共鳴是一種情感體驗(yàn)，它可以使我們與他人建立聯(lián)系和理解彼此的感受。寫總結(jié)時(shí)，要注重歸納和概括，將復(fù)雜的問題用簡(jiǎn)單明了的語言進(jìn)行表達(dá)。范文中的總結(jié)方法和寫作技巧，可以為您提供一些建議和參考，便于您更好地完成一份優(yōu)秀的總結(jié)。
英語提高心得篇一
這是規(guī)定時(shí)間的所以沒什么時(shí)間浪費(fèi)，只要在聽的過程中利用自己實(shí)力加技巧就可以了。（聽力的提高是靠長(zhǎng)期的努力，在這里不再羅索了）。
2.閱讀。
舊四級(jí)和六級(jí)是先發(fā)試卷和答題卡然后再過15分鐘做聽力。這段時(shí)間可是送你的啊！好好利用這段時(shí)間非常重要。不像托福，四六級(jí)沒有規(guī)定這段時(shí)間不許做題，所以要迅速填完相關(guān)信息（注意不要填錯(cuò)?。┤缓罄檬Ｏ聲r(shí)間迅速做詞匯題，越多越好，至少三分之一以上。這樣下來在詞匯題上至少省了一半時(shí)間。
如果基礎(chǔ)不錯(cuò)的話，到最后肯定會(huì)剩不少檢查的時(shí)間。
以上是鄙人在總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn)再加上自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和驗(yàn)證提出的一些建議。如果對(duì)各位起到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)或幫助，那就是對(duì)鄙人的最大的安慰了。
這次考得不理想，沒關(guān)系，全國(guó)有那么多戰(zhàn)友呢！只要自己不斷努力，有攻克英語的決心，再加上適當(dāng)?shù)姆椒?，一定?huì)成功的！
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英語提高心得篇二
9月19日,我聆聽了學(xué)校組織的“提高課堂教學(xué)效率減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”專題講座，收獲很多.現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、明白了為什么要提高課堂教學(xué)效率,中央要求教育工作者辦人民滿意的教育,而現(xiàn)在教育的高要求就是:高效的教育,有特色的教育.我們提高課堂教學(xué)效率就是把工作放在課堂上,從而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),有更多的自主支配課外時(shí)間,來發(fā)展自己的愛好特長(zhǎng),成為一個(gè)全面發(fā)展的人.
二、如何衡量一節(jié)課是一節(jié)有效的課。
1、這節(jié)課你讓學(xué)生獲得了什么?
根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)生的情況,根據(jù)課本的結(jié)構(gòu)和編排意圖確定課堂目標(biāo).2、你打算用多長(zhǎng)時(shí)間獲得?(效率)。
3、你打算讓學(xué)生怎樣獲得?(方法)先教后練,先學(xué)后教,老師要注重教法,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和知識(shí)的規(guī)律.
4、了解你的學(xué)生是否達(dá)到你的目標(biāo),有多少人達(dá)到(知識(shí)的反饋)是檢查好淡定生還是抽樣檢查,是全部檢查還是對(duì)差生檢查,出現(xiàn)問題有沒有措施,最好是堂堂清,人人清.
注重學(xué)生的情感體驗(yàn),獲得對(duì)本學(xué)科知識(shí)的熱愛.在學(xué)知識(shí)的過程中,人格得到發(fā)展.即“樂學(xué)”即變“眼里有知識(shí)”為“眼里有人”變“帶著學(xué)生走向內(nèi)容”到“帶著內(nèi)容走向?qū)W生?！弊鹬亟逃?guī)律尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)，突出教育的“個(gè)性化”特點(diǎn)。
提升教育品質(zhì)，辦有內(nèi)涵的教育，聚焦教學(xué)管理，發(fā)展學(xué)校課程體系建構(gòu)，發(fā)展學(xué)校特色建設(shè)，發(fā)展學(xué)校文化建設(shè)。
塑造教育形象，辦和稭教育。
四、“整體建構(gòu)”構(gòu)筑師生發(fā)展平臺(tái)“和諧教育”促淡定校教育騰飛。
教學(xué)要教給學(xué)生基本理念，學(xué)科思想是知識(shí)的靈魂一個(gè)優(yōu)秀的老師要善于從解決問題的具體方法提升到學(xué)科思想的滲透才能使學(xué)生在復(fù)雜多變的問題中形成立體的思維方式，這是從微觀到宏觀的問題。
教學(xué)要講效率，通過探尋知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律找到解決問題的思維方式主、方法及切入點(diǎn)。
“整體建構(gòu)，主題式單元教學(xué)”的基本環(huán)節(jié)：
1、自學(xué)指導(dǎo)整體感知。
2、相互交流，理清思路。
3、探尋規(guī)律明確方法。
4、深入探究，拓展延伸。
5、回歸系統(tǒng)總結(jié)提升。
在本次學(xué)習(xí)我還學(xué)到了“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”“三分教學(xué)，七分管理”等新理念，在今后的教學(xué)中我一定把教學(xué)理念滲透到教學(xué)中提高教學(xué)效率，提高教學(xué)水平。
英語提高心得篇三
作為一門全球通用的語言，英語在現(xiàn)代社會(huì)中起到了極為重要的作用。然而，要想在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步并不容易。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我也經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，通過不斷努力和總結(jié)，我逐漸找到了提高英語的有效方法，并且在這過程中體會(huì)到了許多有關(guān)學(xué)習(xí)的啟發(fā)。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣，創(chuàng)造語言環(huán)境。
要想提高英語水平，首先要培養(yǎng)對(duì)英語的興趣。興趣是最好的老師，只有對(duì)學(xué)習(xí)的主題和內(nèi)容感興趣，才會(huì)有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境也是提高英語水平的關(guān)鍵。可以通過欣賞英語電影、聽英語音樂、閱讀英語書籍等方式來提升英語聽力和閱讀能力，同時(shí)也可以多參加英語角和交流活動(dòng)來提高口語表達(dá)能力。創(chuàng)造這樣的環(huán)境，不僅能夠培養(yǎng)語感和語感，還能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：注重基礎(chǔ)，掌握規(guī)律。
英語的語法和詞匯是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地進(jìn)行英語交流。在學(xué)習(xí)英語過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。比如，英語中的動(dòng)詞變位規(guī)律和各種句子結(jié)構(gòu)的用法等。通過深入學(xué)習(xí)語法和詞匯，我逐漸理解了這些規(guī)律，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。此外，背誦名言佳句、經(jīng)典英文文章也是提高英語水平的有效途徑。通過這些方法，我不僅掌握了一些常用的句型和表達(dá)方式，還提高了自己的詞匯量和表達(dá)能力。
第四段：多聽多說，勇敢嘗試。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我意識(shí)到聽和說是提高口語水平的關(guān)鍵。通過多聽多說，我能更好地掌握英語的語音、語調(diào)和語感。在聽的過程中，我也學(xué)會(huì)了拆解句子，理解語言的結(jié)構(gòu)。在說的過程中，我會(huì)模仿英語母語者的發(fā)音和語氣，在實(shí)踐中糾正自己的錯(cuò)誤，并不斷提升自己的表達(dá)能力。雖然在剛開始的時(shí)候會(huì)比較困難，但是只有勇敢地嘗試，才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
第五段：持之以恒，不斷堅(jiān)持。
最后，提高英語水平需要持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)英語的過程中曾經(jīng)遇到過許多挫折和阻力，但是我堅(jiān)信只要付出努力，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷鞏固前期所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要不斷拓展新的知識(shí)和技能。雖然這個(gè)過程看似枯燥，但只要堅(jiān)持下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語水平在不知不覺中得到了提高。
總結(jié)：通過分享我的心得體會(huì)，我希望能夠給其他同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。學(xué)習(xí)英語需要有方法和技巧，同時(shí)也需要大量的時(shí)間和精力。但只要堅(jiān)持下去，付出努力，并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，相信就一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。英語學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與希望的過程，希望大家都能堅(jiān)持下去，不斷提高自己的英語水平。
英語提高心得篇四
英語作為一門國(guó)際通用語言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著非常重要的角色。無論是在學(xué)業(yè)上還是職業(yè)發(fā)展中，英語都是必不可少的技能之一。為了提高自己的英語水平，我參加了一次英語提高培訓(xùn)課程。在這次課程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，對(duì)自己的英語能力也有了顯著的提高。
第二段：課程內(nèi)容與實(shí)踐。
這門課程的內(nèi)容非常豐富，既有基本的語法和詞匯訓(xùn)練，也有口語和聽力的提高。通過課堂講授和各種實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)英語的應(yīng)用能力有了更深入的理解。尤其是在口語訓(xùn)練方面，老師給我們提供了大量的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語練習(xí)，并及時(shí)反饋和糾正我們的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，使我能夠更自信地表達(dá)自己的想法。
第三段：學(xué)習(xí)方法與技巧。
在這門課程中，我學(xué)到了許多提高英語的方法和技巧。比如，老師教給了我一些記憶單詞的方法，如利用聯(lián)想和背景故事來幫助記憶。此外，老師還鼓勵(lì)我們大量閱讀英語文章和聽力材料，并結(jié)合課堂講解進(jìn)行總結(jié)和鞏固。這些學(xué)習(xí)方法和技巧使我對(duì)英語學(xué)習(xí)更加有序和有效。
第四段：與同學(xué)互動(dòng)與交流。
在這門課程中，我有幸結(jié)識(shí)了許多熱愛英語的同學(xué)。我們相互鼓勵(lì)，在課后經(jīng)?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)心得和感悟。通過與他們的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平不僅與老師的指導(dǎo)有關(guān)，也與同學(xué)的共同努力分不開。通過相互幫助與合作，我們的英語能力不斷得到提高。
第五段：總結(jié)。
通過這次英語提高培訓(xùn)，我不僅增加了自己的英語知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了很多提高英語能力的方法和技巧。同時(shí)，通過與同學(xué)的交流和互動(dòng)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語能力。
英語提高心得篇五
英語是廣泛使用的一門語言，對(duì)于學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。在學(xué)習(xí)英語過程中，提高聽力水平是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。聽力是語言交流的基礎(chǔ)，對(duì)于懂得英語的人來說，他們可以很好地理解外國(guó)人在交談中所說的話。但對(duì)于初學(xué)英語者來說，提高聽力還是有一定的難度。本文將介紹我在英語聽力提高方面的一些心得和體會(huì)。
第二段：環(huán)境影響
英語是一門國(guó)際性語言，在全球范圍內(nèi)被廣泛使用。對(duì)于我們來說，英語學(xué)習(xí)環(huán)境的影響是非常重要的?？梢酝ㄟ^看英語電影和電視、聽英語歌曲和廣播來提高英語聽力。在這些英語環(huán)境下，我們可以更好地了解英語語言的特點(diǎn)、節(jié)奏和語調(diào)。因此，我經(jīng)常在日常生活中抽出時(shí)間來欣賞英語音樂或看英語電影，以提高我的英語聽力水平。
第三段：練習(xí)聽力技巧
練習(xí)聽力技巧是提高英語聽力的關(guān)鍵。在聽英語時(shí)，我通常會(huì)注意語音、語調(diào)和重要單詞的意義。特別是在聽說很快的英語時(shí)，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，并記錄下我所聽到的重要單詞和意思。在聽力練習(xí)過程中，我也注意提高自己的反應(yīng)速度和理解能力，這有助于我在與外國(guó)人交流時(shí)更加快速地理解他們的話語。
第四段：找到合適的聽力資源
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)找到合適的聽力資源非常重要。聽力練習(xí)的資源包括聽力書、音頻文件和在線課程等，這些資源用于練習(xí)聽力確實(shí)能夠加強(qiáng)對(duì)英語聽力的掌握。有些資源是免費(fèi)的，而有些資源需要購買，找到合適的資源可以幫助我們更好地提高聽力水平。
第五段：持之以恒
對(duì)于提高英語聽力水平來說，持之以恒是至關(guān)重要的。英語聽力并不是一蹴而就的過程，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常通過持續(xù)的時(shí)間來不斷加強(qiáng)自己的聽力水平。盡管持之以恒是一項(xiàng)困難的任務(wù)，但是堅(jiān)持下去會(huì)讓我們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和技巧。
結(jié)論
總的來說，英語聽力是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)和核心技能，只有我們認(rèn)真練習(xí)才能提高聽力水平。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地掌握英語聽力技巧，更好地理解外國(guó)人交談時(shí)的話語，從而幫助我們更好地學(xué)習(xí)英語。
英語提高心得篇六
英語聽力是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的重要部分，掌握好英語聽力可以提升整體英語水平。然而，提高英語聽力并不是一件輕松的事情，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力。在我學(xué)習(xí)英語聽力的過程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：注意力集中是關(guān)鍵
在聽英語聽力時(shí)，最重要的是保持注意力集中。我們需要用心去聽，把注意力放在聽力上，避免分心。這樣才能夠真正理解和掌握英語聽力內(nèi)容。當(dāng)聽到不熟悉的單詞或短語時(shí)，也要及時(shí)做出反應(yīng)，嘗試通過上下文語境來理解意思。訓(xùn)練注意力的方法有很多，比如說可以聽堅(jiān)持做聽力練習(xí)、用眼睛和耳朵一起看視頻等。
第三段：增強(qiáng)聽力記憶
聽力記憶力是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一。對(duì)于普通的學(xué)習(xí)者來說，僅僅通過一次聽力就能完全掌握內(nèi)容是有困難的，我們需要加強(qiáng)聽力記憶，并通過不斷的聽力訓(xùn)練來提升英語聽力水平。訓(xùn)練聽力記憶的方法有如下：首先，建立好聽力框架，抓住聽力重點(diǎn)；其次，通過反復(fù)聽，加深印象，熟練掌握聽力的內(nèi)容；最后，通過聽力復(fù)述，鞏固聽力記憶。
第四段：良好的聽力習(xí)慣
有些人在平時(shí)聽力訓(xùn)練中形成了一些不良習(xí)慣，如偏聽某個(gè)固定的音頻，聽英文歌曲等。這些習(xí)慣可能會(huì)促進(jìn)英語學(xué)習(xí)，但對(duì)于提高聽力效果來說，其實(shí)是更加的有害，因?yàn)檫@些習(xí)慣可能會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，而且難以提高英語聽力水平。所以，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，如選擇適合自己的聽力音頻，選擇有趣的聽力內(nèi)容等。
第五段：多方面提高英語聽力
提高英語聽力的方法有很多，要想有效提升英語聽力，不應(yīng)該只依靠一種方法。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，綜合使用不同的聽力訓(xùn)練方法，如聽力訓(xùn)練軟件、英語晚自習(xí)、聽力口語課程等等。同時(shí)，加強(qiáng)英語詞匯的學(xué)習(xí)、理解語法知識(shí)、增加聽力耐力，都可以有效提高英語聽力水平。
結(jié)論
提高英語聽力是一個(gè)漫長(zhǎng)而持久的過程，需要不斷的積累和練習(xí)。但若能夠堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，相信一定會(huì)有所收獲。希望我所分享的這些建議能夠幫助到大家，同時(shí)也希望大家可以有自己的心得體會(huì)，積極探索更好的英語聽力訓(xùn)練方法。
英語提高心得篇七
很多學(xué)習(xí)者擔(dān)心自己記不住新的內(nèi)容——最奇怪的是，那些總是記不住的學(xué)員原來就想特意記住內(nèi)容，因此總是記不住!要強(qiáng)調(diào)，刻意記住內(nèi)容，效果是很不好的!為了踏實(shí)記住，一定要避免刻意去記住!
為了記住，你需要用符合你腦袋生理規(guī)律的一些方法來學(xué)習(xí)，這樣做，你會(huì)記得很多，記得很深。功夫英語的節(jié)奏英語歌和詞組歌就是從符合大腦生理規(guī)律的需要而提高英語聽力設(shè)計(jì)的，因此就可以解決你要刻意記而記不好的問題。但是你要注意一點(diǎn)，為了發(fā)揮這些資源的作用，你一定要把它們用得對(duì)，用得對(duì)的意思就是你的心理狀態(tài)都要對(duì)，還有你要注意一些特別的現(xiàn)象。。。
什么叫合適的狀態(tài)?要注意什么樣的現(xiàn)象呢?首先說一個(gè)重要的概念，記不住英語的核心問題不在于你的記性不好，問題的核心在于聽覺上，我們?cè)谄渌牡胤揭呀?jīng)提過英語的過濾，所以你知道，沒有建立一個(gè)好的英語的過濾，你就會(huì)聽不見，聽不見——就會(huì)聽不懂——聽不懂就會(huì)記不住。用功夫英語的不同內(nèi)容歌，就是先會(huì)聽得見——然后聽得懂——那最后呢，你就會(huì)記得住。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一首節(jié)奏英語歌或者詞組歌有一個(gè)帶灰色圈的數(shù)字，你每次把一首歌聽完，數(shù)字都會(huì)減少一個(gè)，到最后，變成一個(gè)紅色的鉤。就是告訴你在某一節(jié)課里，你已經(jīng)滿足了聆聽的基本要求，那如果你想多聽?zhēng)妆槟?，?dāng)然可以，今天學(xué)的內(nèi)容，明天或者過幾天還會(huì)再出現(xiàn)，保證你多次重復(fù)遇到同樣的內(nèi)容，因此，把它掌握好。這樣接觸內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，就是你的英語聽力會(huì)經(jīng)過6個(gè)非常明顯的階段：
英語聽力階段二、聽得很清楚——英語過濾建立好了。
英語聽力階段四、直接聽懂不需要翻譯。
首先，你剛接觸新的內(nèi)容的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好像聽起來是非常模糊的，有很多聲音，你是抓不住，因此根本沒辦法記得住。所以第一個(gè)英語聽力階段就要做：聽得模糊。在這個(gè)英語聽力階段里，你絕對(duì)不要刻意去記住，更不要開始依賴文字，為什么呢?如果你依賴文字呢，你的腦袋會(huì)開始變得非常懶惰，你的注意力就會(huì)到文字上，因此你會(huì)忽略提高你的聽覺能力，內(nèi)容很模糊的時(shí)候，你應(yīng)該盡量多聽?zhēng)妆?，那?dāng)然，可以隨著功夫英語已經(jīng)提供的學(xué)習(xí)次數(shù)的要求去聽，也可以故意聽多幾遍。。。。一直到你進(jìn)入第二個(gè)英語階段，這個(gè)英語聽力階段叫做：開始聽得很清楚。
你進(jìn)入第二個(gè)英語聽力階段的時(shí)候，模糊的英語逐漸變得很清楚，每一個(gè)聲音和音節(jié)你都可以聽得見，好像你剛剛把你耳朵洗干凈了，這樣就反映你的腦袋已經(jīng)建立好你的英語的過濾，你會(huì)記得，建立英語的過濾是一個(gè)非常重要的不可缺少的一個(gè)步驟，所以可以說第二個(gè)英語聽力階段的別名叫做：英語過濾建立好了。
聽清楚之后，你繼續(xù)聽多幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的現(xiàn)象，好像你可以預(yù)測(cè)來臨的聲音和音節(jié)，聽到每一段錄音之前，你的腦袋好像在心里已經(jīng)在播放來臨的內(nèi)容，你記得語言學(xué)習(xí)中心的一個(gè)重要的功能，就是統(tǒng)計(jì)。那這個(gè)現(xiàn)象反映，你的語言學(xué)習(xí)中心，已經(jīng)在掌握英語內(nèi)容的概率，就是你用英語靈活應(yīng)變的基本功，記住，第三個(gè)英語聽力的階段叫做：準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。
當(dāng)你進(jìn)入準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的那個(gè)英語聽力階段的時(shí)候，你很快就進(jìn)入到第四個(gè)英語聽力階段就是：直接聽懂英語的意思，根本就不需要經(jīng)過翻譯。進(jìn)入這個(gè)英語聽力階段的時(shí)候，你已經(jīng)聽過很多遍，根本不需要翻譯，一聽到內(nèi)容，你的心里就明白是什么意思，你進(jìn)入這個(gè)英語聽力階段之后，雖然能直接感覺到英語的意思，很可能你不能迅速翻譯成中文，那這個(gè)是應(yīng)當(dāng)?shù)?，學(xué)習(xí)英語的目的首先是要能夠直接知道英語是什么意思，不需要翻譯，翻譯是后續(xù)的功夫，你英語用得完全舒服以后，再開始考慮翻譯，直接聽懂英語的那個(gè)意思之后，你很快就會(huì)進(jìn)入第五個(gè)階段叫做：跟著唱。跟著唱的意思就是說你已經(jīng)熟練到在聽英語內(nèi)容歌的時(shí)候，你的腦袋自然提供每一首歌的詞組，而這些詞組就是你要學(xué)習(xí)的英語的核心的內(nèi)容，所以，你學(xué)習(xí)的時(shí)候，很容易一邊聽一邊跟著唱。
你經(jīng)過了5個(gè)英語聽力階段之后，就到特別奇妙畢業(yè)的那個(gè)英語聽力階段，就是開口說話的階段了。走進(jìn)第六個(gè)英語聽力階段不是刻意的，而是自然而然出現(xiàn)的，怎么知道你進(jìn)入了第六個(gè)英語聽力階段呢，那有兩個(gè)比較明顯的現(xiàn)象，首先，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在無意中突然有英語的詞組在你的嘴中說出來，是你的下意識(shí)在那兒自己練，你一直聽的詞組歌，自己出現(xiàn)在腦子里，而且你很輕松開口，說你聽過多次的那個(gè)內(nèi)容，那第二個(gè)現(xiàn)象就是你進(jìn)入一個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候，可能是去買東西，或者問路等等，你不知不覺會(huì)發(fā)現(xiàn)，腦子里出現(xiàn)合適的英語，而且，你根本不需要經(jīng)過思考，這些內(nèi)容自然就是從你的口里流出來，到了這個(gè)英語聽力階段，這些英語就屬于你的了。
英語聽力的6個(gè)階段，首先總結(jié)一下，那第一個(gè)英語聽力階段就是：聽得很模糊，第二個(gè)英語聽力階段就是：開始聽得很清楚，第三個(gè)英語聽力階段是：你腦子預(yù)測(cè)下邊的內(nèi)容，第四個(gè)英語聽力階段是：自己直接聽懂，不需要翻譯，第五個(gè)英語聽力階段就是：跟著唱，第六個(gè)英語聽力階段是：畢業(yè)，就是無意中開始說出來。
如果你用這6個(gè)英語聽力階段作為你學(xué)習(xí)的路線圖，你隨時(shí)知道你學(xué)任何內(nèi)容學(xué)到什么程度了，因此，你可以很放心的享受學(xué)習(xí)英語自然成長(zhǎng)的過程。
祝你學(xué)習(xí)英語快樂!
英語提高心得篇八
英語是一門重要的國(guó)際通用語言，在全球范圍內(nèi)具有廣泛的應(yīng)用。然而，要想提高自己的英語水平，并非易事。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切體會(huì)到了幾個(gè)提高英語的心得和體會(huì)，希望能夠和大家分享。
第二段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要提高英語水平，首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天定時(shí)定量地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)是非常重要的，這可以包括聽、說、讀、寫等方面的練習(xí)。利用各種學(xué)習(xí)資源，如英語電影、英文歌曲、英語雜志等進(jìn)行聽力和閱讀的訓(xùn)練，同時(shí)還要勤于寫作練習(xí)和口語練習(xí)，可以通過參加英語角、找外教或者和英語母語者進(jìn)行交流來提升自己的口語表達(dá)能力。
第三段：多媒體學(xué)習(xí)工具的運(yùn)用。
隨著科技的發(fā)展，我們?nèi)缃裼辛烁嗟挠⒄Z學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。通過合理利用這些多媒體學(xué)習(xí)工具，可以幫助我們更好地提高英語水平。利用手機(jī)、電腦、平板等設(shè)備下載一些英語學(xué)習(xí)APP，如網(wǎng)易有道、扇貝單詞等，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。此外，還可以觀看英語學(xué)習(xí)視頻、聽英語播客等，通過多媒體的形式提高自己的聽力水平。
第四段：培養(yǎng)自信心。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)自信心是有效提高英語水平的重要因素之一。只有保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得進(jìn)步，才能持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，不要?dú)怵H，要相信自己的能力，并且積極尋找問題的解決方法。此外，多參加一些英語演講、朗讀、演戲等活動(dòng)，可以提高自己的口語表達(dá)能力，進(jìn)而增強(qiáng)自信心。
第五段：提高英語水平的實(shí)踐。
要想提高英語水平，光是紙上談兵是不夠的，還需要進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用。可以報(bào)名參加相關(guān)英語考試，如TOEFL、IELTS等，通過正式考試的形式來檢驗(yàn)和提高自己的英語水平。此外，在日常生活中，也要勤于使用英語進(jìn)行交流，和英語母語者進(jìn)行交流?？梢岳酶鞣N機(jī)會(huì)去參加國(guó)際交流活動(dòng)，比如參加國(guó)際學(xué)生組織的活動(dòng)、參加展覽會(huì)等，這些都是提高英語水平的好機(jī)會(huì)。
結(jié)尾：
總之，提高英語水平需要時(shí)間和耐心，但只要我們堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用多媒體學(xué)習(xí)工具，培養(yǎng)自信心，并進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用，我們就一定能夠提高自己的英語水平。
英語提高心得篇九
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：
一、提高了自己的師德水準(zhǔn)
在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的、活動(dòng)、方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職。教師對(duì)教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講，他們也會(huì)非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛，最終目的是促進(jìn)學(xué)生化的發(fā)展，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。
二、教育觀念得到更新
此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
三、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書學(xué)習(xí)，來到日照師范一下子聽了那么多課，記了厚厚的筆記，使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;使我對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，回來工作之后，我們?nèi)匀换ネㄐ畔ⅲ３致?lián)系，互相交流，共同提高，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí)。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級(jí)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)中，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和為展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力;加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育、教學(xué)實(shí)踐中去，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅(jiān)持不懈，就會(huì)在教學(xué)上開創(chuàng)一片新天地!
提高英語命題能力的培訓(xùn)心得4
英語提高心得篇十
abstract:activitythatinthecourseofteaching,manybutthephenomenonoftheactivity,ifdoesnotcorrectintime,willinfluencethesmoothpromotionofthenewcoursereform.
《品德與生活》提倡活動(dòng)教學(xué),在實(shí)際的教學(xué)過程中,存在著不少為活動(dòng)而活動(dòng)的現(xiàn)象,有的教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)無法體現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)要求,有的教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)忽視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),脫離學(xué)生實(shí)際,缺乏真實(shí)性……這就形成了課堂教學(xué)中的作“秀”現(xiàn)象,如果不及時(shí)加以糾正,“課堂”將變成“秀場(chǎng)”,必會(huì)影響新課程改革的順利推進(jìn)。主要有以下幾種表現(xiàn):。
1表演秀。
落實(shí)新課程理念的課堂不僅需要預(yù)設(shè),更要重視生成。課堂中對(duì)于生成問題的處理是教師教育智慧的體現(xiàn)。如果無視生成,一心只按照預(yù)設(shè)方案進(jìn)行教學(xué),課堂就成了表演的“秀場(chǎng)”。
[案例]浙教版《品德與生活》第一冊(cè)《我們一起做》片段:教師在教學(xué)過程中,先讓學(xué)生畫自己的一只手,然后再要求他們畫自己的兩只手。在學(xué)生準(zhǔn)備畫兩只手前,老師問學(xué)生:“我們?cè)鯓硬拍墚嫼米约旱膬芍皇帜?”孩子們議論紛紛,其中有個(gè)孩子這樣說:“老師,我可以把兩只手蘸上顏色,然后貼到白紙上,這樣就畫下了自己的雙手了?！边€有一位同學(xué)說:“我可以先畫一只手,然后再畫另外一只手,這樣就畫好一雙手了”從教師提供的教案中我們知道,教師是希望學(xué)生“體會(huì)到生活中有些事情可以自己做,但是還有些事情是必須大家一起做才能完成。”所以老師希望孩子們的回答是:“我們兩個(gè)人一起做”。可是,偏偏就有兩個(gè)孩子的想法打亂了老師的原有思路,她也許心里明白,孩子所說的兩種想法都很好,但是這樣一來,又該怎樣引導(dǎo)孩子感受合作的美好呢?所以就只好“沒聽見”,因?yàn)檫@樣至少可以保證教學(xué)目標(biāo)不會(huì)發(fā)生偏離。這種無視學(xué)生的教學(xué),在某種意義上來說,就不是教學(xué),而成了一種“表演”。
防秀措施――關(guān)注課堂生成的問題,活動(dòng)求實(shí)。
在《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到:“珍視兒童生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利?！笔裁词莾和臋?quán)利?兒童有表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利,兒童有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,兒童有在課堂中得到發(fā)展的權(quán)利。因此,教師不能受自己教案的限制,而應(yīng)該抓住課堂中“稍縱即逝”的生成資源,贊賞學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于探索、敢于表達(dá)的勇氣,尊重學(xué)生提出的每個(gè)問題,引導(dǎo)學(xué)生去分析、探索并嘗試解決。如果上述片段中任課教師能夠及時(shí)表揚(yáng)兩個(gè)孩子的創(chuàng)造性思維,同時(shí)引導(dǎo)大家悟出“你看,大家一起做,一起想,一起合作,就能產(chǎn)生更多更好的方法”,我們的課堂不是照樣可以讓孩子們感受到合作的快樂嗎?如果我們的教師在課堂中面對(duì)學(xué)生的爭(zhēng)議,不是忙著下結(jié)論,而是能夠努力為孩子留出足夠的時(shí)間和空間,讓孩子們自己去體驗(yàn)、交流和感受,我們的孩子一定能有更大的發(fā)展空間。
2活動(dòng)秀。
盡管課堂教學(xué)活動(dòng)紛呈,孩子們始終處在興奮的狀態(tài)中,但沒有達(dá)到提升學(xué)生認(rèn)知水平和實(shí)踐能力的目的,這樣的活動(dòng)便可以稱為“活動(dòng)秀”。
[案例]遼師大版《品德與生活》第四冊(cè)《展示你的美》片段:教師組織學(xué)生展示走路的姿勢(shì),比賽哪個(gè)小組的同學(xué)走路有精神?；顒?dòng)開始了,學(xué)生昂首挺胸,精神飽滿,有的正步走,有的踏步走,有的`同手同腳走……同學(xué)們議論紛紛,幫忙指出不正確的走路姿勢(shì)。重新再試,學(xué)生還是不能自然走路。
防秀措施――圍繞教學(xué)目標(biāo),活動(dòng)求效。
品德與生活課程具有生活性、開放性、活動(dòng)性等基本特征。因此,許多教師在課堂教學(xué)中都會(huì)安排、設(shè)計(jì)一些與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,并將課堂教學(xué)內(nèi)容向外延伸,以實(shí)現(xiàn)“小課堂,大社會(huì)”的教學(xué)理念。如果這個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)得好,我們的教學(xué)就實(shí)現(xiàn)了開放,如果是虛晃一槍,就是一種“秀”。
防秀措施――生活無小事,處處皆教育。
一、二年級(jí)的兒童猶如幼苗,是最敏感、最脆弱的,也是最容易受傷害的。因此,作為這門課程的老師,要真正走進(jìn)孩子心靈,就要樹立“生活無小事,處處皆教育”的教育觀念。我們要善于捕捉生活中發(fā)生在孩子身上的一切“小事”,我們要留心自己的語言、行為,因?yàn)槿魏我粋€(gè)無意的承諾或評(píng)價(jià)都會(huì)給孩子心靈帶來影響。我們要做到不管課內(nèi)課外,都能敏銳地捕捉教育契機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育,要在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上都成為學(xué)生道德行為的引領(lǐng)者。如果那位承諾在班里開新年聯(lián)歡會(huì)的老師,能夠和顏悅色地對(duì)孩子們說:“因?yàn)榭炜荚嚵?學(xué)習(xí)緊張,同學(xué)們不要排練太耽誤時(shí)間的集體節(jié)目,每個(gè)人演的節(jié)目也不要太長(zhǎng)。”相信孩子一定不會(huì)太遺憾的。要記住,我們一個(gè)不經(jīng)意的表達(dá)、一句不經(jīng)意的話語,傷害的可能是一個(gè)孩子最純真、美好的世界!
英語提高心得篇十一
在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力提高聽力。這樣可以借助聽覺，大量。快速地復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識(shí)面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。下面筆者根據(jù)自己近兩年的實(shí)踐，與英語自學(xué)者談?wù)勗谔岣呗犃Ψ矫娴狞c(diǎn)滴體會(huì)。
我覺得要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽不懂。
精聽最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的`短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去占在第一遍聽新材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。聽音時(shí)要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
以上只是自己在提高聽力方面的點(diǎn)滴體會(huì)。各人有各人的提高聽力的經(jīng)驗(yàn)，盡管甲的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于乙，乙的經(jīng)驗(yàn)也不一定適用于甲，但可以相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用不同的方法來達(dá)到相同的目的。英語自學(xué)者們，讓我們共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的英語聽力水平吧。
英語提高心得篇十二
專業(yè)英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)是指在專業(yè)英語的
教學(xué)
過程中充分培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等綜合應(yīng)用英語的能力。把訓(xùn)練語言技能與傳授相關(guān)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，把相關(guān)專業(yè)知識(shí)作為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的素材，又把語言技能訓(xùn)練作為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的途徑，如此交叉與融合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)英語應(yīng)用能力提高的目標(biāo)。具體操作方案呈現(xiàn)如下：
1、方法的改革創(chuàng)新。
教師根據(jù)學(xué)生的具體情況確定課堂內(nèi)使用中英文教學(xué)的比例，盡量加大英文教學(xué)的比例，讓學(xué)生提高口語并鍛煉聽力，學(xué)生對(duì)課文的翻譯練習(xí)練習(xí)提高學(xué)生的讀、譯能力等。教師必須提前設(shè)計(jì)好教學(xué)情景模擬活動(dòng)，促使學(xué)生開口說英語，可將學(xué)生們分為幾個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)及表演，老師隨時(shí)給予指導(dǎo)，這樣就實(shí)現(xiàn)了課堂內(nèi)的專業(yè)英語聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練。
2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。
充分利用多媒體教學(xué)資源，如語音室、同傳室等現(xiàn)代化教學(xué)資源，使學(xué)生們的耳、眼、大腦等器官全方面的感受英語知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生們專業(yè)英語的知識(shí)信息量，激發(fā)學(xué)生專業(yè)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)英語知識(shí)應(yīng)用的能力。
3、英語應(yīng)用能力實(shí)踐
英語實(shí)際運(yùn)用能力的提高，離不開全方位的實(shí)踐。在實(shí)踐中必須遵循以下原則：完整性、多樣性、互動(dòng)性、關(guān)聯(lián)性及創(chuàng)新性。因此，只有通過實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)去獲取信息、知識(shí)，主動(dòng)思考，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)真正做到深入廣泛。英語專業(yè)的學(xué)生就業(yè)大方向有兩個(gè)：1、以英語為專業(yè)；2、以英語為工具。以英語為專業(yè)的，主要就是翻譯、外事工作人員、英文編輯和記者、英文教師等，這類工作，對(duì)語言的要求很高，有的要求有學(xué)術(shù)能力；以英語為工具的，包括一系列有其他行業(yè)背景，只是以英語作為一種工作中交流用的語言的職業(yè)，比如外貿(mào)、金融、法律、旅游等。對(duì)于這些工作來說，本科的基礎(chǔ)與技能訓(xùn)練，真的不夠，所以學(xué)生們需要多積累點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多補(bǔ)充點(diǎn)背景知識(shí)，學(xué)院及系里應(yīng)多給學(xué)生們創(chuàng)造這樣的實(shí)習(xí)基地，這樣就更有利于學(xué)生們的就業(yè)。
英語提高心得篇十三
中國(guó)學(xué)生的詞匯量巨大，一開口就能說出上千個(gè)美國(guó)人既沒見過、又沒聽過的單詞;并且中國(guó)學(xué)生對(duì)語法掌握的精辟程度，完全可以勝任教老美toefl、gmat語法之職，不禁自我感覺十分良好。但是，一提到口語、聽力，很多人便倍感痛苦，因?yàn)槲覀兊穆牎⒄f水平體現(xiàn)不出我們學(xué)習(xí)英語多年的功底，有時(shí)甚至連最簡(jiǎn)單、最基本的東西都聽不出，說不明白。有限的聽說技能是橫亙?cè)诤芏鄬W(xué)生求知路上的攔路虎，它使無數(shù)人在toefl、tse以其它國(guó)內(nèi)等級(jí)考試中吃盡了苦頭。
但是對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說英語聽說能力是必不可少的敲門磚。而對(duì)于在英語學(xué)習(xí)技巧中關(guān)鍵在于掌握方法。若把握住其中真諦，你就會(huì)很快體會(huì)到隨心所欲聽說英語的樂趣。
下面，我就談?wù)動(dòng)⒄Z口語和聽力的學(xué)習(xí)方法， 因?yàn)橛⒄Z聽力的提高并不是一朝一夕的事情，一個(gè)好的方法+長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持+有利的工具輔助=成功。
幾乎每個(gè)人都接受過英語語音訓(xùn)練，但是在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，語音仍是最讓人頭疼、最難攻克的問題。若是語音不過關(guān)，自己開口講話時(shí)就會(huì)底氣不足，并且無法辨別對(duì)方的發(fā)音，聽力受挫，那么交流就會(huì)很困難。要突破語音難關(guān)，首先要明白單個(gè)音素的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上把握連續(xù)、縮讀等口語表達(dá)時(shí)最常見的語音現(xiàn)象，進(jìn)而練習(xí)英語口語的語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時(shí)要模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲帶進(jìn)行對(duì)比，這樣比較容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個(gè)枯燥的過程，只有具備耐心、細(xì)心和恒心，才會(huì)有進(jìn)步?！皐ell begun is half done”，因此，一定要有一個(gè)好的開端。
中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，詞匯量并不是問題，但為什么我們講話美國(guó)人有時(shí)聽不懂呢?關(guān)鍵在于我們掌握的詞匯含義，與實(shí)際的地道用法脫節(jié)。很多美國(guó)人有這樣一種感覺，中國(guó)學(xué)生講英語時(shí)“talk like a book”，并且是一本“difficult book”。這樣交流的效果肯定是大打折扣的。如何學(xué)習(xí)、掌握地道的口語語匯呢?我給大家的建議是多看原版電影。盡管電影情節(jié)是夸張的，但語匯是最地道的。在實(shí)際表達(dá)時(shí)，并不需要太大的詞匯量，關(guān)鍵在于掌握其地道的用法，加以靈活運(yùn)用。英語8000常用詞，也背過小型英語詞典。并把記憶單詞和日常英語閱讀結(jié)合起來，加強(qiáng)詞匯基礎(chǔ)。我在英語學(xué)習(xí)的起步階段就接觸英英詞典，練習(xí)用英語解釋英語。從而提高了語感。這幾年我的詞匯量基本穩(wěn)定在一萬以上。
英語提高心得篇十四
我覺得首先要清楚自己的聽力水平處于哪個(gè)階段。你覺得聽英語對(duì)你而言是一項(xiàng)任務(wù)嗎?你是為了聽而去練英語聽力嗎?你覺得聽英語是一種樂趣和享受嗎……當(dāng)你回答了這些問題后，就清楚自己的聽力處于哪種水平了。當(dāng)然，如果你渾然感覺不到自己是在聽英語時(shí)，那恭喜你，你的英語水平已經(jīng)達(dá)到一個(gè)境界了。只有明確了自己的聽力水平，才能做到對(duì)癥下藥!
其次，要激發(fā)提高英語聽力水平的原動(dòng)力。你是為了應(yīng)付各種考試?為了出國(guó)?為了能聽懂國(guó)外新聞?為了能聽懂自己偶像說的話?還是為了能聽懂一首好聽的英文歌曲?還是為了看懂一部美國(guó)大片……而為了達(dá)到這些目的，你會(huì)不自覺的激發(fā)起提高英語聽力水平的動(dòng)力。這樣，目標(biāo)明確了，想提高英語聽力水平的動(dòng)力就來了。
這個(gè)時(shí)候，咱們?cè)賮碚務(wù)勅绾翁岣咦约旱挠⒄Z聽力水平吧!說起提高英語聽力的方法，可謂繁多。每個(gè)學(xué)英語的人都在采用這樣或那樣的方法努力來提高英語聽力水平。當(dāng)然，不管哪種方法，時(shí)間長(zhǎng)了，興趣度就會(huì)變淡。所以，建議廣大英語學(xué)習(xí)者要運(yùn)用多樣化的練習(xí)聽力的方法，這樣才能和枯燥乏味說byebye!好了，下面提供n多種提高英語聽力的方法，供您找尋，供您實(shí)踐，最終提高英語聽力水平!
1.一定要選擇適合自己英語水平的好的聽力材料。比較經(jīng)典的英語教程有：《新概念英語》、《老友記》《走遍美國(guó)》……;經(jīng)典的英語新聞材料有：慢速英語voa、常速voa、bbc、cnn、cctv9英語新聞……;尤其是最近剛剛火起來的《omg美語視頻》，對(duì)于初中級(jí)英語水平者來說，也是一個(gè)不錯(cuò)的練習(xí)英語聽力和英語口語的好資料呢!
2.語音是基礎(chǔ)，要加強(qiáng)語音練習(xí)。語音不標(biāo)準(zhǔn)，不加以矯正的話，單詞、短語、句子、對(duì)話和語篇的聽寫都會(huì)受影響。所以，要想真正提高英語聽力水平，必須從語音抓起。《李陽瘋狂英語發(fā)音寶典》就是不錯(cuò)的選擇。
4.平時(shí)要多多泛聽，同時(shí)也增強(qiáng)了練習(xí)聽力的興趣。泛聽的內(nèi)容就隨意了，比如，可以聽英文歌曲、看英文電影、看美劇、看英文脫口秀、聽英文廣播……，至于泛聽的時(shí)間，可以充分利用一些時(shí)間段，比如早晨、路上或晚上臨睡前。泛聽是提高英語聽力的一個(gè)重要手段，關(guān)鍵是要做到“每天泛聽”“經(jīng)常泛聽”。
雖然我們一直在說如何提高英語聽力水平，但是我們知道，要真正提高英語聽力水平，英語聽說讀寫各方面的能力都不可少，只有聽說讀寫互相帶動(dòng)、促進(jìn)和提高，才能最終提高英語聽力水平!
英語提高心得篇十五
仔細(xì)認(rèn)真聽，而且必須要全部聽懂，句句聽懂。如同學(xué)習(xí)語文一樣，有一本教科書是精讀課本，篇篇要仔細(xì)分析，看懂每個(gè)詞語、句子。精聽也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽懂每個(gè)詞語、句子，捕捉信息。訓(xùn)練的方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽，遇到聽不懂的詞語、句子，就利用錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)的倒放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽懂為止。然后再下一句，等到每個(gè)句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，精聽也達(dá)到了預(yù)期的效果。
泛聽。
如英語泛讀一樣，只求聽著，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽懂每個(gè)句子。就泛聽來說，還可分為兩個(gè)方法，方法之一是當(dāng)你在家吃晚飯時(shí)或做功課感到累時(shí)，就放些英語磁帶，看看英語新聞，聽聽英語廣播，讓家庭充分浸潤(rùn)在英語氛圍中，就像處在英語國(guó)家的語言環(huán)境中;方法之二是準(zhǔn)備一個(gè)walkman，再購置一些道道地地的英語磁帶，我特別推薦crazyenglish——每?jī)蓚€(gè)月出一期的磁帶，體裁多樣，可聽性強(qiáng)。如果是乘車或步行上學(xué)，或在小憩休息時(shí)，就可戴著耳機(jī)聽英語，都不占用整塊的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是利用休息時(shí)間或零星時(shí)間，使自己盡可能增加“聽”的輸入量，聽的量增加了，有些語言情景與單詞短語反復(fù)聽了，也很自然慢慢聽懂了，英語聽的能力也自然提高了。
英語提高心得篇十六
聽力測(cè)試在檢測(cè)考生正確理解口頭交際語言能力的同時(shí)，也是對(duì)考生心理素質(zhì)水平的檢測(cè)?？忌枰€(wěn)定心理才能沉著應(yīng)答，發(fā)揮出正常的水平。而過于緊張焦急的情緒容易產(chǎn)生恐懼心理，有礙正常發(fā)揮，使聽力反應(yīng)速度變慢、把握信息的準(zhǔn)確度會(huì)大打折扣。所以聽之前(或發(fā)卷時(shí))考生首先要安定情緒，排除雜念，集中精力，全身放松，保持競(jìng)技狀態(tài)，把注意力全部集中在聽音之上，做到充滿信心，沉著冷靜。同時(shí)可做一點(diǎn)放松活動(dòng)(比如做幾次深呼吸、閉目養(yǎng)神、整理試卷等)借此調(diào)整心態(tài)，以便輕松、愉快、主動(dòng)地進(jìn)入答題狀態(tài)。
利用試卷分發(fā)后和介紹每一節(jié)試題做法和播放每段對(duì)話或獨(dú)白前的5—10秒鐘的時(shí)間，及時(shí)、迅速地掠讀題干和選項(xiàng);根據(jù)題干中的語言信息，預(yù)測(cè)對(duì)話或短文的語境、大意、人物身份等可能涉及到的內(nèi)容;比較三個(gè)選項(xiàng)的異同，特別注意各選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞匯，從重復(fù)詞入手，預(yù)測(cè)聽的內(nèi)容，并且可以確定聽的關(guān)鍵(重復(fù)詞以外的信息);這樣聽錄音時(shí)就能做到有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
聽錄音材料時(shí)，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，不要強(qiáng)求聽清每一個(gè)單詞，而要抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容，理解主旨大意，同時(shí)要特別傾聽與所設(shè)置的問題相關(guān)的信息。在聽的時(shí)候，切忌糾纏在一兩個(gè)沒有聽清楚的單詞或陌生詞語上，以致錯(cuò)失后面要聽的對(duì)話和語篇的內(nèi)容。聽不清時(shí)應(yīng)馬上放棄，要注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語和要點(diǎn)，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。
英語提高心得篇十七
3、考試中完型填空、閱讀題目的難度逐漸增加。初二英語試卷最終的難題將分布在閱讀和完型填空兩類型的題目中。
方法1、熟記單詞，靈活組句。
學(xué)英語最常用的方法是背單詞，只是背單詞是不夠的，語言的運(yùn)用才是主要目的。單詞書面解釋的運(yùn)用不大，不能真正提高你的外語水平，機(jī)械的理解還會(huì)造成很大的誤解。
要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。
多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。
要把單詞的讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。
方法2、培養(yǎng)聽英語的興趣。
聽力訓(xùn)練時(shí)，即使聽不懂也要繼續(xù)聽下去，不要半途而廢。即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。
培養(yǎng)聽英語的興趣，即使不懂也要聽下去，或者可以下載一些英語歌曲來聽聽。
方法3、敢于與人交流。
學(xué)習(xí)英語需要通過和他人交流來提高口語水平。把學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。
學(xué)好一門外語首先要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)對(duì)外語的興趣，有利于下一步學(xué)習(xí)。
方法4、學(xué)習(xí)英語沒有捷徑。
學(xué)習(xí)英語要腳踏實(shí)地，沒有捷徑，但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。
方法5、尋找學(xué)習(xí)環(huán)境，利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語。
初二學(xué)生應(yīng)該多看英語材料和聽英語廣播，平時(shí)同學(xué)之間交流時(shí)，試著多用英語，敢于講英語。
有時(shí)間可以多了解西方文化，學(xué)習(xí)西方習(xí)慣，掌握大量的語言背景是學(xué)習(xí)的又一條重要途徑。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！笨梢?，勤學(xué)是創(chuàng)高效的首要因素。這個(gè)道理，許多同學(xué)并不是不明白，怎奈何下了苦功，到頭來卻收效甚微。原因何在呢?牛頓說“無知識(shí)的熱心如同在黑暗中遠(yuǎn)征?！弊阋?，僅有勤并不足貴，關(guān)鍵是還要有一個(gè)正確的引導(dǎo)。以下五個(gè)環(huán)節(jié)需要注意：
一、提前預(yù)習(xí)。
這并非是在課前讀一遍課文就算萬事大吉，而應(yīng)是對(duì)將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)較全面的了解，知道哪是重點(diǎn)，哪是難點(diǎn)，然后提出疑問，以便在聽講時(shí)重點(diǎn)解決。其作用，就象在上陣之前察看地圖、確定戰(zhàn)術(shù)一樣。
二、專心聽講。
做好筆記。這是學(xué)習(xí)過程中應(yīng)特別認(rèn)真對(duì)待的一環(huán)。聽講中，應(yīng)特別留意到預(yù)習(xí)中所提出的疑問。須勤作筆記，但并非多做。
這個(gè)“勤”，關(guān)鍵是針對(duì)自己在預(yù)習(xí)、乃至復(fù)習(xí)中都很難把握、或是不易想到的知識(shí)“盲點(diǎn)”而言的。至于一般的概念，則課本中多有詳述，記住便可，無須多費(fèi)筆墨和時(shí)間。
三、復(fù)習(xí)與練習(xí)。
臨到考前，只須將平日所記輕松撿起，即收事半功倍之效。練習(xí)，不在多，而在精。
首先，應(yīng)選擇頗對(duì)自己胃口的練習(xí)題。倘題目簡(jiǎn)易，覺得細(xì)心便已足夠，那就不必再多勞神。多做難度適當(dāng)?shù)念}目(當(dāng)然，過難的題對(duì)提高水平也不適宜)，如果真遇到了自感吃力的題，最好是打下記號(hào)，待復(fù)習(xí)時(shí)予以特別留心。
四、注重“主動(dòng)攻擊”
培養(yǎng)自學(xué)能力。課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨(dú)立思考問題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。
如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。
對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能。
基本要點(diǎn)：第一，課前自學(xué)不要走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力?zhēng)在老師講課以前把教材弄懂。
第二，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書)，進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。
第三，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號(hào)，積極思考，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備。
第四，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。
第五，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。
五、注重效率。
抓時(shí)間，可謂學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單、也是最難實(shí)現(xiàn)的一招。這確是對(duì)我們意志與毅力的考驗(yàn)。能否對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間做出合理安排，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，往往是造成同學(xué)間成績(jī)差異的一個(gè)重要因素。
最后需要強(qiáng)調(diào)的是：同樣的學(xué)習(xí)方法，并非適宜于所有人。以上所言不過是一些常規(guī)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中還應(yīng)大膽探索，逐漸總結(jié)出適合自己的具體方式、方法。
初中英語的基礎(chǔ)知識(shí)多，知識(shí)點(diǎn)零散，英語的單詞量在逐漸增加，語法難度快速提升。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度才能促使學(xué)生腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)。
2)注重平時(shí)積累。
平時(shí)注重聽、說、讀、寫能力的逐步提高，只要功夫深，在考試前做一些模擬試題練習(xí)手感，了解各種測(cè)試特點(diǎn)，成績(jī)就自然不會(huì)壞。切記到考試前夕搞題海戰(zhàn)術(shù)。
3)善用課余時(shí)間。
除了課堂40分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間外，生活中有很多學(xué)習(xí)英語的資源，善用互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)別再打游戲，每天聽聽英文電臺(tái)、看場(chǎng)英文電影、循環(huán)播放我們喜歡的英文歌曲等等，磨磨耳朵，鍛煉自己的聽說能力。英語的學(xué)習(xí)一定要一步一步來，每一學(xué)年都有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照這個(gè)步驟，在正確的方法指導(dǎo)下，一定能學(xué)好英語。
4)重復(fù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)英語的方法很多，只有適合自己的才好。如果還沒學(xué)好英語，那就是重復(fù)的不夠。為了訓(xùn)練我們的英語功力和耐心，請(qǐng)我們堅(jiān)持做一件事情：把一篇美文朗讀三次，把一個(gè)句型訓(xùn)練三遍，把一個(gè)詞匯讀順三遍，堅(jiān)持一個(gè)月，到最好成為習(xí)慣。相信我們的口語表達(dá)、英語語感，我們的記憶力、理解力都會(huì)得到提升。
“初二英語學(xué)習(xí)方法，了解這些少不了”，英語并不是一門很難的科目，努力才能得到回報(bào)，找到適合的學(xué)習(xí)方法，英語成績(jī)就會(huì)慢慢的提高。
英語提高心得篇十八
跟讀模仿的原則是，不要和聲音材料一起讀。更不能一個(gè)詞一個(gè)詞那樣跟讀。而是聽磁帶讀一句，然后按暫停，進(jìn)行跟讀模仿;再聽一句，再模仿。聽和模仿的時(shí)候看著原文，可以把詞的發(fā)音和語音語調(diào)在書上進(jìn)行標(biāo)注。這樣以后朗讀背誦時(shí)，你做的標(biāo)注可以提示你這句話比較標(biāo)準(zhǔn)的朗讀方式。如果水平相對(duì)薄弱一些的同學(xué)，不要指望從一開始就整句整句模仿，可以先從模仿一句話里面有音變現(xiàn)象的短語開始，比如連讀的，失去爆破的，或者自己以前發(fā)音不正確的個(gè)別單詞。平時(shí)泛聽時(shí)，也可以隨時(shí)隨地跟讀模仿。比較有效的提高方式是，跟讀模仿時(shí)，把自己的聲音錄下來。聽一聽，和原文對(duì)比一下，就更容易發(fā)現(xiàn)自己口語中的存在的問題。也就是我們常說的，有比較才有鑒別。
朗讀背誦的原則，最重要的就是：如果大家要朗讀，就一定要大聲讀。不是歇斯底里的喊，但朗讀時(shí)聲音一定要大。否則就默讀，完全不要出聲音。最影響大家快速閱讀能力的學(xué)習(xí)方法就是在嘴里小聲嘟囔英語。這樣的結(jié)果是，以后看到什么文章，都喜歡小聲在嘴里嘟囔，會(huì)嚴(yán)重影響我們閱讀和理解速度的。背誦時(shí)也不建議大家背整段的大文章。因?yàn)楸澄恼拢芏嗑κ怯迷诨叵肷舷挛牡降资鞘裁?，而我們?cè)谶@時(shí)更關(guān)注的其實(shí)是每個(gè)句子到底說得怎么樣。我上了這么多年學(xué)，學(xué)了這么久的英語，覺得對(duì)我口語幫助的就是從初中到高中每天早上的早讀課。那時(shí)是一天早上讀英語，一天早上讀語文。開始很不喜歡早讀。因?yàn)樵缟系綄W(xué)校很早很困?？陕野l(fā)現(xiàn)，早晨大聲朗讀居然是提高口語最有效的辦法!而一個(gè)人如果口語好了，聽力也就不會(huì)差了。
什么樣的材料適合我們用來跟讀模仿呢?這里推薦兩個(gè)。一個(gè)是老托福的聽力原文。如果覺得難度大，就可以先從跟讀模仿一句話開始。慢慢再過渡到段落。注意：無論你是否參加托?？荚?，老托福聽力都是提高口語水平的資料。原因很簡(jiǎn)單，托福聽力材料里的內(nèi)容，是美國(guó)校園社會(huì)的真實(shí)再現(xiàn)，就是他們?nèi)粘Ｉ钪忻刻煺f的內(nèi)容。
另外推薦大家用《英語九百句》。它集合了國(guó)外人最常使用的九百個(gè)左右的經(jīng)典句型。每個(gè)句型又衍生出去很多類似的句子。掌握了這九百個(gè)最常用的句型，你就可能創(chuàng)造出九千個(gè)生活中的句子來。這個(gè)材料朗讀者的發(fā)音，是我聽過的有聲讀物中美式發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，而且特別清晰的材料，也是和托福朗讀者聲音更接近的材料。也就是我們說的美國(guó)的普通話。英語九百句朗讀的速度不快，所以很適合大家跟讀模仿，朗讀背誦。
另外，這里糾正大家一個(gè)誤區(qū)。考試.大很多人都誤以為，提高口語水平一定要找英語是母語的人來學(xué)習(xí)提高。其實(shí)口語真正有效的提高，是要自己和自己練習(xí)。可能很多同學(xué)有過和外國(guó)朋友練英語的經(jīng)歷。不知道有沒有覺得自己似乎總是用同樣的詞語和句子再和他們說話。說了很久，自己的發(fā)音可能好了些，但口語表達(dá)能力似乎提高的比較慢。這是因?yàn)?，口語是兩個(gè)部分：學(xué)習(xí)口語和練習(xí)口語。大家和外國(guó)朋友交流，主要是在完成練習(xí)部分，而學(xué)習(xí)部分的工作，則需要自己來實(shí)施。就算完全沒有和外國(guó)人說過話，大家也可以把英語說得很好。因?yàn)槁曇舨牧侠镉心阈枰囊磺小?BR> 英語提高心得篇十九
聽力部分分兩節(jié)，第一節(jié)共5小題?？忌鷮⒙牭?個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話(一般為一問一答形式)，從每小題所給的選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，每段錄音材料僅讀一遍。第一節(jié)的5個(gè)小題主要考查考生理解簡(jiǎn)單的事實(shí)性信息和進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷和計(jì)算能力。
第二節(jié)共15個(gè)小題?？忌鷮⒙牭?段較長(zhǎng)對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有2～4個(gè)小題，從每題所給的選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，每段錄音材料讀兩遍。第二節(jié)主要考查考生對(duì)話篇整體理解的能力，要求考生理解對(duì)話或獨(dú)白的主旨、要義，獲取事實(shí)性的具體信息，對(duì)說話的背景，說話者之間的關(guān)系等能作出簡(jiǎn)單的推斷，理解說話者意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等。
對(duì)話部分由一男一女朗讀(一般為英音)，談話雙方的聲音特點(diǎn)明顯不同，身份明確，朗讀速度約為每分鐘120～140個(gè)詞，基本接近英美人的正常語速，考生實(shí)際的聽力理解時(shí)間約為20分鐘左右。
試聽問題，調(diào)整心理
聽力測(cè)試要求同學(xué)們有較好的心理素質(zhì)。由于聽力內(nèi)容有即時(shí)性和不可重復(fù)性,錄音結(jié)束后無法再現(xiàn)信息,同學(xué)們必須即時(shí)聽辨、思考和解答,因此很多同學(xué)參加聽力考試時(shí)，總是顯得很緊張，難以靜心。同學(xué)們必須調(diào)整好心態(tài)，尤其應(yīng)利用聽力試音的機(jī)會(huì)，讓自己全身心進(jìn)入角色。
讀題預(yù)測(cè)，細(xì)節(jié)莫失
答好聽力題的重要前提和保證是在聽錄音之前先閱讀試題。聽音前五分鐘，要看清大小題目要求、問題與選項(xiàng)，不要放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在瀏覽問題和選項(xiàng)時(shí)，要盡可能對(duì)文章內(nèi)容和試題答案進(jìn)行預(yù)測(cè),聽錄音時(shí)只要驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)就可以了。同時(shí)由于選項(xiàng)和試題中的短語、句子可能會(huì)在聽力內(nèi)容里出現(xiàn)，因此，認(rèn)真讀題還可以提高聽的質(zhì)量。
語音、語調(diào)的練習(xí)
也許你還沒有達(dá)到3000的詞匯的要求，但高中生還是有一定的英語基礎(chǔ)。在聽力訓(xùn)練過程中，一定要注意句子的語音和語調(diào)問題，語音和語調(diào)一直是大家普遍的弱項(xiàng)。語音和語調(diào)的問題包括連讀、弱讀、略讀等，單獨(dú)聽一個(gè)單詞的時(shí)候，可能大家都能懂，但是放到一個(gè)句子里就聽不出來了，要區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)，在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，如cure和kill，lunch和launch，正確練習(xí)詞匯的語音、語調(diào)，高中英語聽力才能有所提高。
大量的聽力訓(xùn)練
大量的聽力訓(xùn)練需要高中生們?cè)谡n外自己多多練習(xí)。做聽力訓(xùn)練的時(shí)候需要講究一定的方法，可以采用精聽和泛聽的結(jié)合。一篇聽三遍。
第一遍泛聽，聽大概的內(nèi)容，但是一定要?jiǎng)幽X去聽，用腦邏輯去聽;
第三遍的時(shí)候邊聽邊修改，看看哪些錯(cuò)了，并準(zhǔn)備小本本將錯(cuò)得單詞詞匯都記下來，以后復(fù)習(xí)。
聽力速度訓(xùn)練
聽力速度直接關(guān)系到聽力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。
科學(xué)訓(xùn)練聽力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。
一般聽力測(cè)試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語速，宜從一開始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初級(jí)階段會(huì)出現(xiàn)聽完之后大腦中對(duì)所聽內(nèi)容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語法及詞匯比較淺顯而語速正常的有聲材料。
提高詞匯量
英語的詞匯量太少，一般一句話里面只要有一個(gè)或多個(gè)關(guān)鍵字聽不懂，那么這句話就全聽不懂了，就算部分明白了，意思也會(huì)理解相差太遠(yuǎn)，所以要加大詞匯量，也許我們會(huì)看到英語的詞匯量浩瀚無窮，生怕學(xué)不會(huì)不上，但不用緊張，我們只要多了解日常生活用于的詞匯量就可以了，常用的詞匯量不會(huì)很多的，先加強(qiáng)學(xué)習(xí)常用詞匯，慢慢地?cái)U(kuò)大詞匯范圍，英語就慢慢地上去了。
聽力理解訓(xùn)練
要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對(duì)所選的聽力材料要區(qū)分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及理解能力。
英語提高心得篇二十
主要癥結(jié)在于英語發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語、文化思維等還沒有過關(guān)，也就是說很多英語最基礎(chǔ)的東西還沒有過關(guān)。我以及我有幾個(gè)同學(xué)都出現(xiàn)過這種情況，后來查原因，騰出大量時(shí)間去練聽力，但是都沒有明顯的效果，后來仔細(xì)查查原因，原來我們的英語還是“半桶水”。看到這里你可能有疑問，可能會(huì)覺得你的單詞量都很大啊，讀英語文章也可以，怎么說癥結(jié)在于英語發(fā)音，詞匯等問題呢？其實(shí)我們往往覺得我們的英語水平達(dá)到一定水平了，因?yàn)榉e累不少英語單詞，也做過很多英語試卷，考試也高分。但是問題是：我們雖然知道單詞，懂得發(fā)音，但是我們不夠熟練。特別是從單詞的認(rèn)記到單詞的書寫，這需要一個(gè)過程。我們可能認(rèn)得這個(gè)單詞也知道它讀什么音，但是聽起來就困難了。所以為了解決這個(gè)癥結(jié)我提供了幾個(gè)可行的步驟：
第一步：過單詞關(guān)。要把以前的錯(cuò)誤的不純正的讀音糾正過來。不僅僅是要懂得單詞的拼寫，跟要把單詞的讀音和意思聯(lián)系起來。我們不要為了提高聽力而去練習(xí)聽力，這樣是沒有多大效果的，其實(shí)聽力的提高代表著英語綜合能力的提高，即發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語等諸方面能力的提高。所以練習(xí)聽力要從練習(xí)聽單詞、詞匯開始。這一個(gè)看起來工程比較大，但是卻是提高英語聽力水平的先決條件。
第二關(guān)：過句型關(guān)。也就是練習(xí)完整地聽懂一句話。發(fā)現(xiàn)很多人單個(gè)詞語他能聽得懂，但是一句話來聽他就有困難了，整篇文章來聽更辛苦。這主要是沒有或者少聽句型。所以有必要進(jìn)行專門的句型練習(xí)，句型聽多了，不用多考慮自然知道文章說什么，只要過了單詞關(guān)，這一關(guān)下點(diǎn)工夫很容易就過。怎樣進(jìn)行句型練習(xí)？有一個(gè)方法可以試一試：大聲跟讀?？梢赃吙粗涗浉?，邊跟播音員朗讀。并把自己的聲音錄下來，糾正語音。不要害羞，大膽開口。
第三關(guān)：綜合訓(xùn)練。過了句型關(guān)，你就可以聽文章，看電影，或者聽新聞，多訓(xùn)練幾次自然過關(guān)。
從心理角度來分析，詞匯、詞組、發(fā)音還沒有熟練，也就是說達(dá)不到火候，詞匯、詞組、發(fā)音也是似懂非懂所以看電影也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。最基礎(chǔ)性的東西還沒有過關(guān)，又要刻意去達(dá)到聽到新聞看電影的水平，這反而導(dǎo)致注意力不集中。我們一般對(duì)自己不太熟練的東西容易分神。其實(shí)提高聽力第一要件就是語音。學(xué)英語不重視語音，是很多同學(xué)英語總也上不去的一個(gè)絆腳石。學(xué)語音講究的是標(biāo)準(zhǔn)。聽力當(dāng)中的詞匯、習(xí)語問題大概有兩種：真不懂和假不懂。所謂真不懂指的是遇到?jīng)]有過的生詞和習(xí)語，那是當(dāng)然聽不懂了。假不懂指的是學(xué)過的單詞但依然聽不懂。這可就又和發(fā)音有關(guān)系。大多數(shù)人背單詞不仔細(xì)捉摸發(fā)音，而只是看個(gè)意思和拼法。這樣，在閱讀的時(shí)候不會(huì)出什么問題，可到聽力實(shí)踐時(shí)就有問題了。
推薦者注：以上的內(nèi)容我覺得特別的有針對(duì)性。尤其對(duì)于“平日英語聽力提高總是很不見效果，尤其是看電影，或者聽新聞的時(shí)候時(shí)懂時(shí)不懂。但是如果打出中文就能明白大概在說相應(yīng)的英語句子?！边@是我的一直以來的總感覺到的難點(diǎn)，有針對(duì)性的練習(xí)作用.特意轉(zhuǎn)過來，希望對(duì)大家有用所幫助.
英語提高心得篇二十一
聽力理解是一系列復(fù)雜心理活動(dòng)的綜合，產(chǎn)生焦慮緊張心理是聽力訓(xùn)練的大敵。為了穩(wěn)定情緒,在聽力材料安排上要做到由淺入深，由易到難,逐步過渡。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，正確對(duì)待聽力訓(xùn)練中的困難和挫折，增強(qiáng)自信。
聽力學(xué)習(xí)同其他內(nèi)容一樣，一定要從基礎(chǔ)抓起，尤其是語音的矯正與辨別不容忽視。只有從基礎(chǔ)的語音入手，逐步過渡到單詞、短語、句子、對(duì)話和語篇，才能真正起到提高聽力的作用。
為了克服聽音后再翻譯這個(gè)過程，要有針對(duì)性地進(jìn)行段落快速聽力訓(xùn)練，做到能立刻聽出段落的內(nèi)容，迅速回答所提問題。問題要簡(jiǎn)單明了,便于捕捉信息,以此培養(yǎng)搜索能力。 在聽力課上，要訓(xùn)練正確的聽音方法，有時(shí)一字半句聽不清楚是正常現(xiàn)象，切忌焦躁，要跟上錄音速度，不要在一詞一句上糾纏，全神貫注，邊思考邊解答，快速梳理聽到的信息。 要注意首句、關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，把聽音的重點(diǎn)放在意群上，并迅速在草稿紙上記下文中提到的相關(guān)信息，特別是與who, what,where, which, why等有聯(lián)系的信息，切勿“眉毛胡子一把抓”，連猜帶蒙碰運(yùn)氣。要在聽前認(rèn)真快速瀏覽試題，并盡可能預(yù)測(cè)。要盡可能地設(shè)置語境真實(shí)、語言真實(shí)、語音真實(shí)的語言情景，讓學(xué)生去理解揣摩說話人的真實(shí)意圖。課下做泛聽練習(xí)，可以攜帶隨身聽等,在吃飯、洗衣服、散步等閑暇時(shí)間內(nèi)完成老師布置的泛聽練習(xí)，也可根據(jù)興趣愛好不同，選擇聽英文歌曲、看電影、聽名人演講等，培養(yǎng)語感,提高快速反應(yīng)能力。同時(shí)要把日常生活中出現(xiàn)的常用連讀形式總結(jié)出來，盡快地熟悉。
英語提高心得篇二十二
我先給結(jié)論：不可能學(xué)不好，無非火候未到。
你要想明白一件事，語言這種東西，智力正常之人絕沒有學(xué)不會(huì)的道理。君不見，任何國(guó)家的任何學(xué)渣，學(xué)自己的母語都是沒問題的。無它，唯手熟爾。
在語言學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，正應(yīng)了那句知乎名言：“以大多數(shù)人的努力程度，根本輪不到談天賦?！庇植皇且阕龃笪暮溃皇侨粘＿\(yùn)用而已。正如學(xué)漢語一樣，用多了自然熟練。
這是我送上的第一句話：不要低估你的能力。
然而，聰明的朋友這時(shí)候就該反駁了：我們又沒有母語國(guó)家的語言環(huán)境，豈可同日而語?
確實(shí)如此。所以，核心矛盾其實(shí)就是如何為自己創(chuàng)造一個(gè)語言環(huán)境。有機(jī)會(huì)要用英語，沒有機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)也要用英語，此方為重中之重。
很多人最初的計(jì)劃都是美好的：每天閱讀1個(gè)小時(shí)英語原著，收聽1個(gè)小時(shí)voa，大學(xué)4年堅(jiān)持如此，畢業(yè)了一定逆天。
——然而這并沒有什么用。如果英語本身的難度是9分的話，4年如一日?qǐng)?jiān)持做同一件事，這個(gè)過程的難度是1028分。。。反正臣妾肯定做不到，你們誰能做得到，快點(diǎn)關(guān)頁面，不要被本學(xué)渣污了您的慧眼。
當(dāng)年我也背過新概念、聽過voa，然而根本堅(jiān)持不下去。后來我想明白了，那些文章無法吸引我，哪怕翻譯成中文，我照樣堅(jiān)持不下去。
又不想聽，又聽不懂，惡性循環(huán)，勢(shì)必增加你對(duì)英語的恐懼。所以，不要勉強(qiáng)自己做不喜歡的事，反而要在感興趣的事情中，尋找突破口，尋找一個(gè)享樂與學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)的方法，此方為長(zhǎng)久之計(jì)。
這是我送上的第二句話：不要高估你的毅力。
我今天也不害臊的告訴你們，我當(dāng)年找到的突破口就是。。。。。。打游戲。歐美原版游戲。
打游戲的驅(qū)動(dòng)力，相比對(duì)英語的抵觸情緒，根本就是碾壓之勢(shì)。連續(xù)幾個(gè)小時(shí)浸泡在原版英語中，不僅毫無壓力，而且意猶未盡。
起初，任何文本都是壓力山大，開機(jī)菜單上的單詞都要翻字典去查。。。但是，內(nèi)心的動(dòng)力無法阻擋，為了玩游戲，天大的困難那都不是事兒。
也多虧了父皇母后支持我的想法，原本只有每天1小時(shí)的額度，但是只要英文游戲，就延長(zhǎng)到4小時(shí)。實(shí)在是英明神武，圣心獨(dú)裁!
那年代最火的是即時(shí)戰(zhàn)略類、射擊類，每一個(gè)兵種、武器我都翻過字典，滿滿一本筆記本，真是認(rèn)真起來連我自己都害怕。后來覺得詞兒都認(rèn)全了，再玩兒下去就只剩打游戲了。咱不能自欺欺人，于是改玩角色扮演類，就沖著文本量夠大。迄今我獨(dú)愛rpg，就是這個(gè)緣由。
再到后來，就是美服的魔獸世界，我終于能和美帝的網(wǎng)友們一起坐下來喝咖啡，哦不是，喝水了。你猜我學(xué)會(huì)的第一句問候語是什么呢?forthehorde!
遙想當(dāng)年出國(guó)留學(xué)，與遠(yuǎn)征外域的心境何其相似。我時(shí)常拿蛋總的話鞭撻自己：youarenotprepared!!
即便我出國(guó)已經(jīng)很多年，英語仍舊是學(xué)海無涯。我至今保留這種打游戲記筆記的習(xí)慣，遇到欣賞的詞句，隨手就記下來。
下面的句子，對(duì)你們來說可能空洞無物。但當(dāng)我重讀這些句子，腦海里自動(dòng)浮現(xiàn)出游戲畫面，說話者要表達(dá)什么、是什么語氣、有什么上下文，全部清清楚楚。背誦單詞短語，如此事半功倍。傳說中的記憶宮殿，大致也就是這個(gè)原理。
好記性不如爛筆頭，在娛樂過程中把有價(jià)值的信息記錄下來，用紙筆也好、word也好、筆記類軟件也好，溫故而知新，便會(huì)成為你學(xué)習(xí)的食糧。
遙想我當(dāng)年：有什么東西先寫到紙上，回家輸入到word里，存夠了再打印出來，裁成小冊(cè)子放包里溫習(xí)，萬一換電腦了還要手動(dòng)拷貝?！兪止ぶ圃疲媸前炎约憾几袆?dòng)哭了。
現(xiàn)在時(shí)代真是不同了，信息也是，工具也是。
本方法當(dāng)然可以用在任何方面。
喜歡看電影的，有那么多歐美電影等著你去看。只要切記一點(diǎn)：開不開中文字幕，那是兩個(gè)不同的世界。
我已習(xí)慣窗口模式，隨時(shí)alt-tab，切換字典或筆記軟件，避免你一時(shí)爽就忘了干正事。
喜歡看體育的，總是免不了看看新聞網(wǎng)站、專家評(píng)球，那何不干脆看英文的呢?
現(xiàn)在流行網(wǎng)頁剪報(bào)和微信保存等功能，可以整篇存下來，以后慢慢看。但是千萬不要忘記，你存了一大段東西到云端，并不代表它就能自動(dòng)進(jìn)入到腦子里。
手機(jī)點(diǎn)一下雖然爽快，但是回到電腦上，一定重新整理，把值得記錄的內(nèi)容提煉出來。
整理筆記就是一個(gè)做減法的過程，比如上文中的霍里博客，最后留在我筆記本里的就是這樣的：
我會(huì)摘錄這些令我感興趣的內(nèi)容，先通讀再精讀，并且一定會(huì)反復(fù)精讀。
總結(jié)一下，大致流程如下：
3.重復(fù)精讀，等車時(shí)、蹲坑時(shí)、失眠時(shí)、失憶時(shí)，記得時(shí)常打開手機(jī)，把文章捋一遍，久而久之，你會(huì)語感爆棚，活在自己營(yíng)造的外語環(huán)境中。
我曾見過一個(gè)年輕人，興趣是音樂，尤愛westlife.去k歌時(shí)啥歌都能唱，發(fā)音也不賴。然而神奇的是，他卻不知道歌詞的意思!聽歌歸聽歌，文盲歸文盲，確實(shí)是在下輸了。我不知道這樣的個(gè)例具有多少代表性，我只想說，如果你也花了很多時(shí)間精力在你的業(yè)余愛好上，那可千萬不要讓時(shí)間白白溜走。
語言這種東西，只要投入時(shí)間，一定會(huì)有回報(bào)。
英語提高心得篇一
這是規(guī)定時(shí)間的所以沒什么時(shí)間浪費(fèi)，只要在聽的過程中利用自己實(shí)力加技巧就可以了。（聽力的提高是靠長(zhǎng)期的努力，在這里不再羅索了）。
2.閱讀。
舊四級(jí)和六級(jí)是先發(fā)試卷和答題卡然后再過15分鐘做聽力。這段時(shí)間可是送你的啊！好好利用這段時(shí)間非常重要。不像托福，四六級(jí)沒有規(guī)定這段時(shí)間不許做題，所以要迅速填完相關(guān)信息（注意不要填錯(cuò)?。┤缓罄檬Ｏ聲r(shí)間迅速做詞匯題，越多越好，至少三分之一以上。這樣下來在詞匯題上至少省了一半時(shí)間。
如果基礎(chǔ)不錯(cuò)的話，到最后肯定會(huì)剩不少檢查的時(shí)間。
以上是鄙人在總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn)再加上自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和驗(yàn)證提出的一些建議。如果對(duì)各位起到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)或幫助，那就是對(duì)鄙人的最大的安慰了。
這次考得不理想，沒關(guān)系，全國(guó)有那么多戰(zhàn)友呢！只要自己不斷努力，有攻克英語的決心，再加上適當(dāng)?shù)姆椒?，一定?huì)成功的！
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英語提高心得篇二
9月19日,我聆聽了學(xué)校組織的“提高課堂教學(xué)效率減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”專題講座，收獲很多.現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、明白了為什么要提高課堂教學(xué)效率,中央要求教育工作者辦人民滿意的教育,而現(xiàn)在教育的高要求就是:高效的教育,有特色的教育.我們提高課堂教學(xué)效率就是把工作放在課堂上,從而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),有更多的自主支配課外時(shí)間,來發(fā)展自己的愛好特長(zhǎng),成為一個(gè)全面發(fā)展的人.
二、如何衡量一節(jié)課是一節(jié)有效的課。
1、這節(jié)課你讓學(xué)生獲得了什么?
根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)生的情況,根據(jù)課本的結(jié)構(gòu)和編排意圖確定課堂目標(biāo).2、你打算用多長(zhǎng)時(shí)間獲得?(效率)。
3、你打算讓學(xué)生怎樣獲得?(方法)先教后練,先學(xué)后教,老師要注重教法,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和知識(shí)的規(guī)律.
4、了解你的學(xué)生是否達(dá)到你的目標(biāo),有多少人達(dá)到(知識(shí)的反饋)是檢查好淡定生還是抽樣檢查,是全部檢查還是對(duì)差生檢查,出現(xiàn)問題有沒有措施,最好是堂堂清,人人清.
注重學(xué)生的情感體驗(yàn),獲得對(duì)本學(xué)科知識(shí)的熱愛.在學(xué)知識(shí)的過程中,人格得到發(fā)展.即“樂學(xué)”即變“眼里有知識(shí)”為“眼里有人”變“帶著學(xué)生走向內(nèi)容”到“帶著內(nèi)容走向?qū)W生?！弊鹬亟逃?guī)律尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)，突出教育的“個(gè)性化”特點(diǎn)。
提升教育品質(zhì)，辦有內(nèi)涵的教育，聚焦教學(xué)管理，發(fā)展學(xué)校課程體系建構(gòu)，發(fā)展學(xué)校特色建設(shè)，發(fā)展學(xué)校文化建設(shè)。
塑造教育形象，辦和稭教育。
四、“整體建構(gòu)”構(gòu)筑師生發(fā)展平臺(tái)“和諧教育”促淡定校教育騰飛。
教學(xué)要教給學(xué)生基本理念，學(xué)科思想是知識(shí)的靈魂一個(gè)優(yōu)秀的老師要善于從解決問題的具體方法提升到學(xué)科思想的滲透才能使學(xué)生在復(fù)雜多變的問題中形成立體的思維方式，這是從微觀到宏觀的問題。
教學(xué)要講效率，通過探尋知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律找到解決問題的思維方式主、方法及切入點(diǎn)。
“整體建構(gòu)，主題式單元教學(xué)”的基本環(huán)節(jié)：
1、自學(xué)指導(dǎo)整體感知。
2、相互交流，理清思路。
3、探尋規(guī)律明確方法。
4、深入探究，拓展延伸。
5、回歸系統(tǒng)總結(jié)提升。
在本次學(xué)習(xí)我還學(xué)到了“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”“三分教學(xué)，七分管理”等新理念，在今后的教學(xué)中我一定把教學(xué)理念滲透到教學(xué)中提高教學(xué)效率，提高教學(xué)水平。
英語提高心得篇三
作為一門全球通用的語言，英語在現(xiàn)代社會(huì)中起到了極為重要的作用。然而，要想在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步并不容易。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我也經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，通過不斷努力和總結(jié)，我逐漸找到了提高英語的有效方法，并且在這過程中體會(huì)到了許多有關(guān)學(xué)習(xí)的啟發(fā)。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣，創(chuàng)造語言環(huán)境。
要想提高英語水平，首先要培養(yǎng)對(duì)英語的興趣。興趣是最好的老師，只有對(duì)學(xué)習(xí)的主題和內(nèi)容感興趣，才會(huì)有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境也是提高英語水平的關(guān)鍵。可以通過欣賞英語電影、聽英語音樂、閱讀英語書籍等方式來提升英語聽力和閱讀能力，同時(shí)也可以多參加英語角和交流活動(dòng)來提高口語表達(dá)能力。創(chuàng)造這樣的環(huán)境，不僅能夠培養(yǎng)語感和語感，還能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：注重基礎(chǔ)，掌握規(guī)律。
英語的語法和詞匯是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地進(jìn)行英語交流。在學(xué)習(xí)英語過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。比如，英語中的動(dòng)詞變位規(guī)律和各種句子結(jié)構(gòu)的用法等。通過深入學(xué)習(xí)語法和詞匯，我逐漸理解了這些規(guī)律，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。此外，背誦名言佳句、經(jīng)典英文文章也是提高英語水平的有效途徑。通過這些方法，我不僅掌握了一些常用的句型和表達(dá)方式，還提高了自己的詞匯量和表達(dá)能力。
第四段：多聽多說，勇敢嘗試。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我意識(shí)到聽和說是提高口語水平的關(guān)鍵。通過多聽多說，我能更好地掌握英語的語音、語調(diào)和語感。在聽的過程中，我也學(xué)會(huì)了拆解句子，理解語言的結(jié)構(gòu)。在說的過程中，我會(huì)模仿英語母語者的發(fā)音和語氣，在實(shí)踐中糾正自己的錯(cuò)誤，并不斷提升自己的表達(dá)能力。雖然在剛開始的時(shí)候會(huì)比較困難，但是只有勇敢地嘗試，才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
第五段：持之以恒，不斷堅(jiān)持。
最后，提高英語水平需要持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)英語的過程中曾經(jīng)遇到過許多挫折和阻力，但是我堅(jiān)信只要付出努力，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷鞏固前期所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要不斷拓展新的知識(shí)和技能。雖然這個(gè)過程看似枯燥，但只要堅(jiān)持下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語水平在不知不覺中得到了提高。
總結(jié)：通過分享我的心得體會(huì)，我希望能夠給其他同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。學(xué)習(xí)英語需要有方法和技巧，同時(shí)也需要大量的時(shí)間和精力。但只要堅(jiān)持下去，付出努力，并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，相信就一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。英語學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與希望的過程，希望大家都能堅(jiān)持下去，不斷提高自己的英語水平。
英語提高心得篇四
英語作為一門國(guó)際通用語言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著非常重要的角色。無論是在學(xué)業(yè)上還是職業(yè)發(fā)展中，英語都是必不可少的技能之一。為了提高自己的英語水平，我參加了一次英語提高培訓(xùn)課程。在這次課程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，對(duì)自己的英語能力也有了顯著的提高。
第二段：課程內(nèi)容與實(shí)踐。
這門課程的內(nèi)容非常豐富，既有基本的語法和詞匯訓(xùn)練，也有口語和聽力的提高。通過課堂講授和各種實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)英語的應(yīng)用能力有了更深入的理解。尤其是在口語訓(xùn)練方面，老師給我們提供了大量的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語練習(xí)，并及時(shí)反饋和糾正我們的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，使我能夠更自信地表達(dá)自己的想法。
第三段：學(xué)習(xí)方法與技巧。
在這門課程中，我學(xué)到了許多提高英語的方法和技巧。比如，老師教給了我一些記憶單詞的方法，如利用聯(lián)想和背景故事來幫助記憶。此外，老師還鼓勵(lì)我們大量閱讀英語文章和聽力材料，并結(jié)合課堂講解進(jìn)行總結(jié)和鞏固。這些學(xué)習(xí)方法和技巧使我對(duì)英語學(xué)習(xí)更加有序和有效。
第四段：與同學(xué)互動(dòng)與交流。
在這門課程中，我有幸結(jié)識(shí)了許多熱愛英語的同學(xué)。我們相互鼓勵(lì)，在課后經(jīng)?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)心得和感悟。通過與他們的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平不僅與老師的指導(dǎo)有關(guān)，也與同學(xué)的共同努力分不開。通過相互幫助與合作，我們的英語能力不斷得到提高。
第五段：總結(jié)。
通過這次英語提高培訓(xùn)，我不僅增加了自己的英語知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了很多提高英語能力的方法和技巧。同時(shí)，通過與同學(xué)的交流和互動(dòng)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語能力。
英語提高心得篇五
英語是廣泛使用的一門語言，對(duì)于學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。在學(xué)習(xí)英語過程中，提高聽力水平是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。聽力是語言交流的基礎(chǔ)，對(duì)于懂得英語的人來說，他們可以很好地理解外國(guó)人在交談中所說的話。但對(duì)于初學(xué)英語者來說，提高聽力還是有一定的難度。本文將介紹我在英語聽力提高方面的一些心得和體會(huì)。
第二段：環(huán)境影響
英語是一門國(guó)際性語言，在全球范圍內(nèi)被廣泛使用。對(duì)于我們來說，英語學(xué)習(xí)環(huán)境的影響是非常重要的?？梢酝ㄟ^看英語電影和電視、聽英語歌曲和廣播來提高英語聽力。在這些英語環(huán)境下，我們可以更好地了解英語語言的特點(diǎn)、節(jié)奏和語調(diào)。因此，我經(jīng)常在日常生活中抽出時(shí)間來欣賞英語音樂或看英語電影，以提高我的英語聽力水平。
第三段：練習(xí)聽力技巧
練習(xí)聽力技巧是提高英語聽力的關(guān)鍵。在聽英語時(shí)，我通常會(huì)注意語音、語調(diào)和重要單詞的意義。特別是在聽說很快的英語時(shí)，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，并記錄下我所聽到的重要單詞和意思。在聽力練習(xí)過程中，我也注意提高自己的反應(yīng)速度和理解能力，這有助于我在與外國(guó)人交流時(shí)更加快速地理解他們的話語。
第四段：找到合適的聽力資源
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)找到合適的聽力資源非常重要。聽力練習(xí)的資源包括聽力書、音頻文件和在線課程等，這些資源用于練習(xí)聽力確實(shí)能夠加強(qiáng)對(duì)英語聽力的掌握。有些資源是免費(fèi)的，而有些資源需要購買，找到合適的資源可以幫助我們更好地提高聽力水平。
第五段：持之以恒
對(duì)于提高英語聽力水平來說，持之以恒是至關(guān)重要的。英語聽力并不是一蹴而就的過程，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常通過持續(xù)的時(shí)間來不斷加強(qiáng)自己的聽力水平。盡管持之以恒是一項(xiàng)困難的任務(wù)，但是堅(jiān)持下去會(huì)讓我們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和技巧。
結(jié)論
總的來說，英語聽力是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)和核心技能，只有我們認(rèn)真練習(xí)才能提高聽力水平。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地掌握英語聽力技巧，更好地理解外國(guó)人交談時(shí)的話語，從而幫助我們更好地學(xué)習(xí)英語。
英語提高心得篇六
英語聽力是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的重要部分，掌握好英語聽力可以提升整體英語水平。然而，提高英語聽力并不是一件輕松的事情，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力。在我學(xué)習(xí)英語聽力的過程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：注意力集中是關(guān)鍵
在聽英語聽力時(shí)，最重要的是保持注意力集中。我們需要用心去聽，把注意力放在聽力上，避免分心。這樣才能夠真正理解和掌握英語聽力內(nèi)容。當(dāng)聽到不熟悉的單詞或短語時(shí)，也要及時(shí)做出反應(yīng)，嘗試通過上下文語境來理解意思。訓(xùn)練注意力的方法有很多，比如說可以聽堅(jiān)持做聽力練習(xí)、用眼睛和耳朵一起看視頻等。
第三段：增強(qiáng)聽力記憶
聽力記憶力是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一。對(duì)于普通的學(xué)習(xí)者來說，僅僅通過一次聽力就能完全掌握內(nèi)容是有困難的，我們需要加強(qiáng)聽力記憶，并通過不斷的聽力訓(xùn)練來提升英語聽力水平。訓(xùn)練聽力記憶的方法有如下：首先，建立好聽力框架，抓住聽力重點(diǎn)；其次，通過反復(fù)聽，加深印象，熟練掌握聽力的內(nèi)容；最后，通過聽力復(fù)述，鞏固聽力記憶。
第四段：良好的聽力習(xí)慣
有些人在平時(shí)聽力訓(xùn)練中形成了一些不良習(xí)慣，如偏聽某個(gè)固定的音頻，聽英文歌曲等。這些習(xí)慣可能會(huì)促進(jìn)英語學(xué)習(xí)，但對(duì)于提高聽力效果來說，其實(shí)是更加的有害，因?yàn)檫@些習(xí)慣可能會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，而且難以提高英語聽力水平。所以，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，如選擇適合自己的聽力音頻，選擇有趣的聽力內(nèi)容等。
第五段：多方面提高英語聽力
提高英語聽力的方法有很多，要想有效提升英語聽力，不應(yīng)該只依靠一種方法。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，綜合使用不同的聽力訓(xùn)練方法，如聽力訓(xùn)練軟件、英語晚自習(xí)、聽力口語課程等等。同時(shí)，加強(qiáng)英語詞匯的學(xué)習(xí)、理解語法知識(shí)、增加聽力耐力，都可以有效提高英語聽力水平。
結(jié)論
提高英語聽力是一個(gè)漫長(zhǎng)而持久的過程，需要不斷的積累和練習(xí)。但若能夠堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，相信一定會(huì)有所收獲。希望我所分享的這些建議能夠幫助到大家，同時(shí)也希望大家可以有自己的心得體會(huì)，積極探索更好的英語聽力訓(xùn)練方法。
英語提高心得篇七
很多學(xué)習(xí)者擔(dān)心自己記不住新的內(nèi)容——最奇怪的是，那些總是記不住的學(xué)員原來就想特意記住內(nèi)容，因此總是記不住!要強(qiáng)調(diào)，刻意記住內(nèi)容，效果是很不好的!為了踏實(shí)記住，一定要避免刻意去記住!
為了記住，你需要用符合你腦袋生理規(guī)律的一些方法來學(xué)習(xí)，這樣做，你會(huì)記得很多，記得很深。功夫英語的節(jié)奏英語歌和詞組歌就是從符合大腦生理規(guī)律的需要而提高英語聽力設(shè)計(jì)的，因此就可以解決你要刻意記而記不好的問題。但是你要注意一點(diǎn)，為了發(fā)揮這些資源的作用，你一定要把它們用得對(duì)，用得對(duì)的意思就是你的心理狀態(tài)都要對(duì)，還有你要注意一些特別的現(xiàn)象。。。
什么叫合適的狀態(tài)?要注意什么樣的現(xiàn)象呢?首先說一個(gè)重要的概念，記不住英語的核心問題不在于你的記性不好，問題的核心在于聽覺上，我們?cè)谄渌牡胤揭呀?jīng)提過英語的過濾，所以你知道，沒有建立一個(gè)好的英語的過濾，你就會(huì)聽不見，聽不見——就會(huì)聽不懂——聽不懂就會(huì)記不住。用功夫英語的不同內(nèi)容歌，就是先會(huì)聽得見——然后聽得懂——那最后呢，你就會(huì)記得住。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一首節(jié)奏英語歌或者詞組歌有一個(gè)帶灰色圈的數(shù)字，你每次把一首歌聽完，數(shù)字都會(huì)減少一個(gè)，到最后，變成一個(gè)紅色的鉤。就是告訴你在某一節(jié)課里，你已經(jīng)滿足了聆聽的基本要求，那如果你想多聽?zhēng)妆槟?，?dāng)然可以，今天學(xué)的內(nèi)容，明天或者過幾天還會(huì)再出現(xiàn)，保證你多次重復(fù)遇到同樣的內(nèi)容，因此，把它掌握好。這樣接觸內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，就是你的英語聽力會(huì)經(jīng)過6個(gè)非常明顯的階段：
英語聽力階段二、聽得很清楚——英語過濾建立好了。
英語聽力階段四、直接聽懂不需要翻譯。
首先，你剛接觸新的內(nèi)容的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好像聽起來是非常模糊的，有很多聲音，你是抓不住，因此根本沒辦法記得住。所以第一個(gè)英語聽力階段就要做：聽得模糊。在這個(gè)英語聽力階段里，你絕對(duì)不要刻意去記住，更不要開始依賴文字，為什么呢?如果你依賴文字呢，你的腦袋會(huì)開始變得非常懶惰，你的注意力就會(huì)到文字上，因此你會(huì)忽略提高你的聽覺能力，內(nèi)容很模糊的時(shí)候，你應(yīng)該盡量多聽?zhēng)妆?，那?dāng)然，可以隨著功夫英語已經(jīng)提供的學(xué)習(xí)次數(shù)的要求去聽，也可以故意聽多幾遍。。。。一直到你進(jìn)入第二個(gè)英語階段，這個(gè)英語聽力階段叫做：開始聽得很清楚。
你進(jìn)入第二個(gè)英語聽力階段的時(shí)候，模糊的英語逐漸變得很清楚，每一個(gè)聲音和音節(jié)你都可以聽得見，好像你剛剛把你耳朵洗干凈了，這樣就反映你的腦袋已經(jīng)建立好你的英語的過濾，你會(huì)記得，建立英語的過濾是一個(gè)非常重要的不可缺少的一個(gè)步驟，所以可以說第二個(gè)英語聽力階段的別名叫做：英語過濾建立好了。
聽清楚之后，你繼續(xù)聽多幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的現(xiàn)象，好像你可以預(yù)測(cè)來臨的聲音和音節(jié)，聽到每一段錄音之前，你的腦袋好像在心里已經(jīng)在播放來臨的內(nèi)容，你記得語言學(xué)習(xí)中心的一個(gè)重要的功能，就是統(tǒng)計(jì)。那這個(gè)現(xiàn)象反映，你的語言學(xué)習(xí)中心，已經(jīng)在掌握英語內(nèi)容的概率，就是你用英語靈活應(yīng)變的基本功，記住，第三個(gè)英語聽力的階段叫做：準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。
當(dāng)你進(jìn)入準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的那個(gè)英語聽力階段的時(shí)候，你很快就進(jìn)入到第四個(gè)英語聽力階段就是：直接聽懂英語的意思，根本就不需要經(jīng)過翻譯。進(jìn)入這個(gè)英語聽力階段的時(shí)候，你已經(jīng)聽過很多遍，根本不需要翻譯，一聽到內(nèi)容，你的心里就明白是什么意思，你進(jìn)入這個(gè)英語聽力階段之后，雖然能直接感覺到英語的意思，很可能你不能迅速翻譯成中文，那這個(gè)是應(yīng)當(dāng)?shù)?，學(xué)習(xí)英語的目的首先是要能夠直接知道英語是什么意思，不需要翻譯，翻譯是后續(xù)的功夫，你英語用得完全舒服以后，再開始考慮翻譯，直接聽懂英語的那個(gè)意思之后，你很快就會(huì)進(jìn)入第五個(gè)階段叫做：跟著唱。跟著唱的意思就是說你已經(jīng)熟練到在聽英語內(nèi)容歌的時(shí)候，你的腦袋自然提供每一首歌的詞組，而這些詞組就是你要學(xué)習(xí)的英語的核心的內(nèi)容，所以，你學(xué)習(xí)的時(shí)候，很容易一邊聽一邊跟著唱。
你經(jīng)過了5個(gè)英語聽力階段之后，就到特別奇妙畢業(yè)的那個(gè)英語聽力階段，就是開口說話的階段了。走進(jìn)第六個(gè)英語聽力階段不是刻意的，而是自然而然出現(xiàn)的，怎么知道你進(jìn)入了第六個(gè)英語聽力階段呢，那有兩個(gè)比較明顯的現(xiàn)象，首先，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在無意中突然有英語的詞組在你的嘴中說出來，是你的下意識(shí)在那兒自己練，你一直聽的詞組歌，自己出現(xiàn)在腦子里，而且你很輕松開口，說你聽過多次的那個(gè)內(nèi)容，那第二個(gè)現(xiàn)象就是你進(jìn)入一個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候，可能是去買東西，或者問路等等，你不知不覺會(huì)發(fā)現(xiàn)，腦子里出現(xiàn)合適的英語，而且，你根本不需要經(jīng)過思考，這些內(nèi)容自然就是從你的口里流出來，到了這個(gè)英語聽力階段，這些英語就屬于你的了。
英語聽力的6個(gè)階段，首先總結(jié)一下，那第一個(gè)英語聽力階段就是：聽得很模糊，第二個(gè)英語聽力階段就是：開始聽得很清楚，第三個(gè)英語聽力階段是：你腦子預(yù)測(cè)下邊的內(nèi)容，第四個(gè)英語聽力階段是：自己直接聽懂，不需要翻譯，第五個(gè)英語聽力階段就是：跟著唱，第六個(gè)英語聽力階段是：畢業(yè)，就是無意中開始說出來。
如果你用這6個(gè)英語聽力階段作為你學(xué)習(xí)的路線圖，你隨時(shí)知道你學(xué)任何內(nèi)容學(xué)到什么程度了，因此，你可以很放心的享受學(xué)習(xí)英語自然成長(zhǎng)的過程。
祝你學(xué)習(xí)英語快樂!
英語提高心得篇八
英語是一門重要的國(guó)際通用語言，在全球范圍內(nèi)具有廣泛的應(yīng)用。然而，要想提高自己的英語水平，并非易事。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切體會(huì)到了幾個(gè)提高英語的心得和體會(huì)，希望能夠和大家分享。
第二段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要提高英語水平，首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天定時(shí)定量地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)是非常重要的，這可以包括聽、說、讀、寫等方面的練習(xí)。利用各種學(xué)習(xí)資源，如英語電影、英文歌曲、英語雜志等進(jìn)行聽力和閱讀的訓(xùn)練，同時(shí)還要勤于寫作練習(xí)和口語練習(xí)，可以通過參加英語角、找外教或者和英語母語者進(jìn)行交流來提升自己的口語表達(dá)能力。
第三段：多媒體學(xué)習(xí)工具的運(yùn)用。
隨著科技的發(fā)展，我們?nèi)缃裼辛烁嗟挠⒄Z學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。通過合理利用這些多媒體學(xué)習(xí)工具，可以幫助我們更好地提高英語水平。利用手機(jī)、電腦、平板等設(shè)備下載一些英語學(xué)習(xí)APP，如網(wǎng)易有道、扇貝單詞等，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。此外，還可以觀看英語學(xué)習(xí)視頻、聽英語播客等，通過多媒體的形式提高自己的聽力水平。
第四段：培養(yǎng)自信心。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)自信心是有效提高英語水平的重要因素之一。只有保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得進(jìn)步，才能持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，不要?dú)怵H，要相信自己的能力，并且積極尋找問題的解決方法。此外，多參加一些英語演講、朗讀、演戲等活動(dòng)，可以提高自己的口語表達(dá)能力，進(jìn)而增強(qiáng)自信心。
第五段：提高英語水平的實(shí)踐。
要想提高英語水平，光是紙上談兵是不夠的，還需要進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用。可以報(bào)名參加相關(guān)英語考試，如TOEFL、IELTS等，通過正式考試的形式來檢驗(yàn)和提高自己的英語水平。此外，在日常生活中，也要勤于使用英語進(jìn)行交流，和英語母語者進(jìn)行交流?？梢岳酶鞣N機(jī)會(huì)去參加國(guó)際交流活動(dòng)，比如參加國(guó)際學(xué)生組織的活動(dòng)、參加展覽會(huì)等，這些都是提高英語水平的好機(jī)會(huì)。
結(jié)尾：
總之，提高英語水平需要時(shí)間和耐心，但只要我們堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用多媒體學(xué)習(xí)工具，培養(yǎng)自信心，并進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用，我們就一定能夠提高自己的英語水平。
英語提高心得篇九
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：
一、提高了自己的師德水準(zhǔn)
在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的、活動(dòng)、方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職。教師對(duì)教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講，他們也會(huì)非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛，最終目的是促進(jìn)學(xué)生化的發(fā)展，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。
二、教育觀念得到更新
此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
三、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書學(xué)習(xí)，來到日照師范一下子聽了那么多課，記了厚厚的筆記，使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;使我對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，回來工作之后，我們?nèi)匀换ネㄐ畔ⅲ３致?lián)系，互相交流，共同提高，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí)。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級(jí)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)中，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和為展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力;加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育、教學(xué)實(shí)踐中去，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅(jiān)持不懈，就會(huì)在教學(xué)上開創(chuàng)一片新天地!
提高英語命題能力的培訓(xùn)心得4
英語提高心得篇十
abstract:activitythatinthecourseofteaching,manybutthephenomenonoftheactivity,ifdoesnotcorrectintime,willinfluencethesmoothpromotionofthenewcoursereform.
《品德與生活》提倡活動(dòng)教學(xué),在實(shí)際的教學(xué)過程中,存在著不少為活動(dòng)而活動(dòng)的現(xiàn)象,有的教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)無法體現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)要求,有的教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)忽視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),脫離學(xué)生實(shí)際,缺乏真實(shí)性……這就形成了課堂教學(xué)中的作“秀”現(xiàn)象,如果不及時(shí)加以糾正,“課堂”將變成“秀場(chǎng)”,必會(huì)影響新課程改革的順利推進(jìn)。主要有以下幾種表現(xiàn):。
1表演秀。
落實(shí)新課程理念的課堂不僅需要預(yù)設(shè),更要重視生成。課堂中對(duì)于生成問題的處理是教師教育智慧的體現(xiàn)。如果無視生成,一心只按照預(yù)設(shè)方案進(jìn)行教學(xué),課堂就成了表演的“秀場(chǎng)”。
[案例]浙教版《品德與生活》第一冊(cè)《我們一起做》片段:教師在教學(xué)過程中,先讓學(xué)生畫自己的一只手,然后再要求他們畫自己的兩只手。在學(xué)生準(zhǔn)備畫兩只手前,老師問學(xué)生:“我們?cè)鯓硬拍墚嫼米约旱膬芍皇帜?”孩子們議論紛紛,其中有個(gè)孩子這樣說:“老師,我可以把兩只手蘸上顏色,然后貼到白紙上,這樣就畫下了自己的雙手了?！边€有一位同學(xué)說:“我可以先畫一只手,然后再畫另外一只手,這樣就畫好一雙手了”從教師提供的教案中我們知道,教師是希望學(xué)生“體會(huì)到生活中有些事情可以自己做,但是還有些事情是必須大家一起做才能完成。”所以老師希望孩子們的回答是:“我們兩個(gè)人一起做”。可是,偏偏就有兩個(gè)孩子的想法打亂了老師的原有思路,她也許心里明白,孩子所說的兩種想法都很好,但是這樣一來,又該怎樣引導(dǎo)孩子感受合作的美好呢?所以就只好“沒聽見”,因?yàn)檫@樣至少可以保證教學(xué)目標(biāo)不會(huì)發(fā)生偏離。這種無視學(xué)生的教學(xué),在某種意義上來說,就不是教學(xué),而成了一種“表演”。
防秀措施――關(guān)注課堂生成的問題,活動(dòng)求實(shí)。
在《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到:“珍視兒童生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利?！笔裁词莾和臋?quán)利?兒童有表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利,兒童有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,兒童有在課堂中得到發(fā)展的權(quán)利。因此,教師不能受自己教案的限制,而應(yīng)該抓住課堂中“稍縱即逝”的生成資源,贊賞學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于探索、敢于表達(dá)的勇氣,尊重學(xué)生提出的每個(gè)問題,引導(dǎo)學(xué)生去分析、探索并嘗試解決。如果上述片段中任課教師能夠及時(shí)表揚(yáng)兩個(gè)孩子的創(chuàng)造性思維,同時(shí)引導(dǎo)大家悟出“你看,大家一起做,一起想,一起合作,就能產(chǎn)生更多更好的方法”,我們的課堂不是照樣可以讓孩子們感受到合作的快樂嗎?如果我們的教師在課堂中面對(duì)學(xué)生的爭(zhēng)議,不是忙著下結(jié)論,而是能夠努力為孩子留出足夠的時(shí)間和空間,讓孩子們自己去體驗(yàn)、交流和感受,我們的孩子一定能有更大的發(fā)展空間。
2活動(dòng)秀。
盡管課堂教學(xué)活動(dòng)紛呈,孩子們始終處在興奮的狀態(tài)中,但沒有達(dá)到提升學(xué)生認(rèn)知水平和實(shí)踐能力的目的,這樣的活動(dòng)便可以稱為“活動(dòng)秀”。
[案例]遼師大版《品德與生活》第四冊(cè)《展示你的美》片段:教師組織學(xué)生展示走路的姿勢(shì),比賽哪個(gè)小組的同學(xué)走路有精神?；顒?dòng)開始了,學(xué)生昂首挺胸,精神飽滿,有的正步走,有的踏步走,有的`同手同腳走……同學(xué)們議論紛紛,幫忙指出不正確的走路姿勢(shì)。重新再試,學(xué)生還是不能自然走路。
防秀措施――圍繞教學(xué)目標(biāo),活動(dòng)求效。
品德與生活課程具有生活性、開放性、活動(dòng)性等基本特征。因此,許多教師在課堂教學(xué)中都會(huì)安排、設(shè)計(jì)一些與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,并將課堂教學(xué)內(nèi)容向外延伸,以實(shí)現(xiàn)“小課堂,大社會(huì)”的教學(xué)理念。如果這個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)得好,我們的教學(xué)就實(shí)現(xiàn)了開放,如果是虛晃一槍,就是一種“秀”。
防秀措施――生活無小事,處處皆教育。
一、二年級(jí)的兒童猶如幼苗,是最敏感、最脆弱的,也是最容易受傷害的。因此,作為這門課程的老師,要真正走進(jìn)孩子心靈,就要樹立“生活無小事,處處皆教育”的教育觀念。我們要善于捕捉生活中發(fā)生在孩子身上的一切“小事”,我們要留心自己的語言、行為,因?yàn)槿魏我粋€(gè)無意的承諾或評(píng)價(jià)都會(huì)給孩子心靈帶來影響。我們要做到不管課內(nèi)課外,都能敏銳地捕捉教育契機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育,要在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上都成為學(xué)生道德行為的引領(lǐng)者。如果那位承諾在班里開新年聯(lián)歡會(huì)的老師,能夠和顏悅色地對(duì)孩子們說:“因?yàn)榭炜荚嚵?學(xué)習(xí)緊張,同學(xué)們不要排練太耽誤時(shí)間的集體節(jié)目,每個(gè)人演的節(jié)目也不要太長(zhǎng)。”相信孩子一定不會(huì)太遺憾的。要記住,我們一個(gè)不經(jīng)意的表達(dá)、一句不經(jīng)意的話語,傷害的可能是一個(gè)孩子最純真、美好的世界!
英語提高心得篇十一
在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力提高聽力。這樣可以借助聽覺，大量。快速地復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識(shí)面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。下面筆者根據(jù)自己近兩年的實(shí)踐，與英語自學(xué)者談?wù)勗谔岣呗犃Ψ矫娴狞c(diǎn)滴體會(huì)。
我覺得要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽不懂。
精聽最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的`短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去占在第一遍聽新材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。聽音時(shí)要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
以上只是自己在提高聽力方面的點(diǎn)滴體會(huì)。各人有各人的提高聽力的經(jīng)驗(yàn)，盡管甲的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于乙，乙的經(jīng)驗(yàn)也不一定適用于甲，但可以相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用不同的方法來達(dá)到相同的目的。英語自學(xué)者們，讓我們共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的英語聽力水平吧。
英語提高心得篇十二
專業(yè)英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)是指在專業(yè)英語的
教學(xué)
過程中充分培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等綜合應(yīng)用英語的能力。把訓(xùn)練語言技能與傳授相關(guān)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，把相關(guān)專業(yè)知識(shí)作為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的素材，又把語言技能訓(xùn)練作為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的途徑，如此交叉與融合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)英語應(yīng)用能力提高的目標(biāo)。具體操作方案呈現(xiàn)如下：
1、方法的改革創(chuàng)新。
教師根據(jù)學(xué)生的具體情況確定課堂內(nèi)使用中英文教學(xué)的比例，盡量加大英文教學(xué)的比例，讓學(xué)生提高口語并鍛煉聽力，學(xué)生對(duì)課文的翻譯練習(xí)練習(xí)提高學(xué)生的讀、譯能力等。教師必須提前設(shè)計(jì)好教學(xué)情景模擬活動(dòng)，促使學(xué)生開口說英語，可將學(xué)生們分為幾個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)及表演，老師隨時(shí)給予指導(dǎo)，這樣就實(shí)現(xiàn)了課堂內(nèi)的專業(yè)英語聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練。
2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。
充分利用多媒體教學(xué)資源，如語音室、同傳室等現(xiàn)代化教學(xué)資源，使學(xué)生們的耳、眼、大腦等器官全方面的感受英語知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生們專業(yè)英語的知識(shí)信息量，激發(fā)學(xué)生專業(yè)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)英語知識(shí)應(yīng)用的能力。
3、英語應(yīng)用能力實(shí)踐
英語實(shí)際運(yùn)用能力的提高，離不開全方位的實(shí)踐。在實(shí)踐中必須遵循以下原則：完整性、多樣性、互動(dòng)性、關(guān)聯(lián)性及創(chuàng)新性。因此，只有通過實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)去獲取信息、知識(shí)，主動(dòng)思考，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)真正做到深入廣泛。英語專業(yè)的學(xué)生就業(yè)大方向有兩個(gè)：1、以英語為專業(yè)；2、以英語為工具。以英語為專業(yè)的，主要就是翻譯、外事工作人員、英文編輯和記者、英文教師等，這類工作，對(duì)語言的要求很高，有的要求有學(xué)術(shù)能力；以英語為工具的，包括一系列有其他行業(yè)背景，只是以英語作為一種工作中交流用的語言的職業(yè)，比如外貿(mào)、金融、法律、旅游等。對(duì)于這些工作來說，本科的基礎(chǔ)與技能訓(xùn)練，真的不夠，所以學(xué)生們需要多積累點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多補(bǔ)充點(diǎn)背景知識(shí)，學(xué)院及系里應(yīng)多給學(xué)生們創(chuàng)造這樣的實(shí)習(xí)基地，這樣就更有利于學(xué)生們的就業(yè)。
英語提高心得篇十三
中國(guó)學(xué)生的詞匯量巨大，一開口就能說出上千個(gè)美國(guó)人既沒見過、又沒聽過的單詞;并且中國(guó)學(xué)生對(duì)語法掌握的精辟程度，完全可以勝任教老美toefl、gmat語法之職，不禁自我感覺十分良好。但是，一提到口語、聽力，很多人便倍感痛苦，因?yàn)槲覀兊穆牎⒄f水平體現(xiàn)不出我們學(xué)習(xí)英語多年的功底，有時(shí)甚至連最簡(jiǎn)單、最基本的東西都聽不出，說不明白。有限的聽說技能是橫亙?cè)诤芏鄬W(xué)生求知路上的攔路虎，它使無數(shù)人在toefl、tse以其它國(guó)內(nèi)等級(jí)考試中吃盡了苦頭。
但是對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說英語聽說能力是必不可少的敲門磚。而對(duì)于在英語學(xué)習(xí)技巧中關(guān)鍵在于掌握方法。若把握住其中真諦，你就會(huì)很快體會(huì)到隨心所欲聽說英語的樂趣。
下面，我就談?wù)動(dòng)⒄Z口語和聽力的學(xué)習(xí)方法， 因?yàn)橛⒄Z聽力的提高并不是一朝一夕的事情，一個(gè)好的方法+長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持+有利的工具輔助=成功。
幾乎每個(gè)人都接受過英語語音訓(xùn)練，但是在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，語音仍是最讓人頭疼、最難攻克的問題。若是語音不過關(guān)，自己開口講話時(shí)就會(huì)底氣不足，并且無法辨別對(duì)方的發(fā)音，聽力受挫，那么交流就會(huì)很困難。要突破語音難關(guān)，首先要明白單個(gè)音素的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上把握連續(xù)、縮讀等口語表達(dá)時(shí)最常見的語音現(xiàn)象，進(jìn)而練習(xí)英語口語的語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時(shí)要模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲帶進(jìn)行對(duì)比，這樣比較容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個(gè)枯燥的過程，只有具備耐心、細(xì)心和恒心，才會(huì)有進(jìn)步?！皐ell begun is half done”，因此，一定要有一個(gè)好的開端。
中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，詞匯量并不是問題，但為什么我們講話美國(guó)人有時(shí)聽不懂呢?關(guān)鍵在于我們掌握的詞匯含義，與實(shí)際的地道用法脫節(jié)。很多美國(guó)人有這樣一種感覺，中國(guó)學(xué)生講英語時(shí)“talk like a book”，并且是一本“difficult book”。這樣交流的效果肯定是大打折扣的。如何學(xué)習(xí)、掌握地道的口語語匯呢?我給大家的建議是多看原版電影。盡管電影情節(jié)是夸張的，但語匯是最地道的。在實(shí)際表達(dá)時(shí)，并不需要太大的詞匯量，關(guān)鍵在于掌握其地道的用法，加以靈活運(yùn)用。英語8000常用詞，也背過小型英語詞典。并把記憶單詞和日常英語閱讀結(jié)合起來，加強(qiáng)詞匯基礎(chǔ)。我在英語學(xué)習(xí)的起步階段就接觸英英詞典，練習(xí)用英語解釋英語。從而提高了語感。這幾年我的詞匯量基本穩(wěn)定在一萬以上。
英語提高心得篇十四
我覺得首先要清楚自己的聽力水平處于哪個(gè)階段。你覺得聽英語對(duì)你而言是一項(xiàng)任務(wù)嗎?你是為了聽而去練英語聽力嗎?你覺得聽英語是一種樂趣和享受嗎……當(dāng)你回答了這些問題后，就清楚自己的聽力處于哪種水平了。當(dāng)然，如果你渾然感覺不到自己是在聽英語時(shí)，那恭喜你，你的英語水平已經(jīng)達(dá)到一個(gè)境界了。只有明確了自己的聽力水平，才能做到對(duì)癥下藥!
其次，要激發(fā)提高英語聽力水平的原動(dòng)力。你是為了應(yīng)付各種考試?為了出國(guó)?為了能聽懂國(guó)外新聞?為了能聽懂自己偶像說的話?還是為了能聽懂一首好聽的英文歌曲?還是為了看懂一部美國(guó)大片……而為了達(dá)到這些目的，你會(huì)不自覺的激發(fā)起提高英語聽力水平的動(dòng)力。這樣，目標(biāo)明確了，想提高英語聽力水平的動(dòng)力就來了。
這個(gè)時(shí)候，咱們?cè)賮碚務(wù)勅绾翁岣咦约旱挠⒄Z聽力水平吧!說起提高英語聽力的方法，可謂繁多。每個(gè)學(xué)英語的人都在采用這樣或那樣的方法努力來提高英語聽力水平。當(dāng)然，不管哪種方法，時(shí)間長(zhǎng)了，興趣度就會(huì)變淡。所以，建議廣大英語學(xué)習(xí)者要運(yùn)用多樣化的練習(xí)聽力的方法，這樣才能和枯燥乏味說byebye!好了，下面提供n多種提高英語聽力的方法，供您找尋，供您實(shí)踐，最終提高英語聽力水平!
1.一定要選擇適合自己英語水平的好的聽力材料。比較經(jīng)典的英語教程有：《新概念英語》、《老友記》《走遍美國(guó)》……;經(jīng)典的英語新聞材料有：慢速英語voa、常速voa、bbc、cnn、cctv9英語新聞……;尤其是最近剛剛火起來的《omg美語視頻》，對(duì)于初中級(jí)英語水平者來說，也是一個(gè)不錯(cuò)的練習(xí)英語聽力和英語口語的好資料呢!
2.語音是基礎(chǔ)，要加強(qiáng)語音練習(xí)。語音不標(biāo)準(zhǔn)，不加以矯正的話，單詞、短語、句子、對(duì)話和語篇的聽寫都會(huì)受影響。所以，要想真正提高英語聽力水平，必須從語音抓起。《李陽瘋狂英語發(fā)音寶典》就是不錯(cuò)的選擇。
4.平時(shí)要多多泛聽，同時(shí)也增強(qiáng)了練習(xí)聽力的興趣。泛聽的內(nèi)容就隨意了，比如，可以聽英文歌曲、看英文電影、看美劇、看英文脫口秀、聽英文廣播……，至于泛聽的時(shí)間，可以充分利用一些時(shí)間段，比如早晨、路上或晚上臨睡前。泛聽是提高英語聽力的一個(gè)重要手段，關(guān)鍵是要做到“每天泛聽”“經(jīng)常泛聽”。
雖然我們一直在說如何提高英語聽力水平，但是我們知道，要真正提高英語聽力水平，英語聽說讀寫各方面的能力都不可少，只有聽說讀寫互相帶動(dòng)、促進(jìn)和提高，才能最終提高英語聽力水平!
英語提高心得篇十五
仔細(xì)認(rèn)真聽，而且必須要全部聽懂，句句聽懂。如同學(xué)習(xí)語文一樣，有一本教科書是精讀課本，篇篇要仔細(xì)分析，看懂每個(gè)詞語、句子。精聽也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽懂每個(gè)詞語、句子，捕捉信息。訓(xùn)練的方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽，遇到聽不懂的詞語、句子，就利用錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)的倒放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽懂為止。然后再下一句，等到每個(gè)句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，精聽也達(dá)到了預(yù)期的效果。
泛聽。
如英語泛讀一樣，只求聽著，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽懂每個(gè)句子。就泛聽來說，還可分為兩個(gè)方法，方法之一是當(dāng)你在家吃晚飯時(shí)或做功課感到累時(shí)，就放些英語磁帶，看看英語新聞，聽聽英語廣播，讓家庭充分浸潤(rùn)在英語氛圍中，就像處在英語國(guó)家的語言環(huán)境中;方法之二是準(zhǔn)備一個(gè)walkman，再購置一些道道地地的英語磁帶，我特別推薦crazyenglish——每?jī)蓚€(gè)月出一期的磁帶，體裁多樣，可聽性強(qiáng)。如果是乘車或步行上學(xué)，或在小憩休息時(shí)，就可戴著耳機(jī)聽英語，都不占用整塊的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是利用休息時(shí)間或零星時(shí)間，使自己盡可能增加“聽”的輸入量，聽的量增加了，有些語言情景與單詞短語反復(fù)聽了，也很自然慢慢聽懂了，英語聽的能力也自然提高了。
英語提高心得篇十六
聽力測(cè)試在檢測(cè)考生正確理解口頭交際語言能力的同時(shí)，也是對(duì)考生心理素質(zhì)水平的檢測(cè)?？忌枰€(wěn)定心理才能沉著應(yīng)答，發(fā)揮出正常的水平。而過于緊張焦急的情緒容易產(chǎn)生恐懼心理，有礙正常發(fā)揮，使聽力反應(yīng)速度變慢、把握信息的準(zhǔn)確度會(huì)大打折扣。所以聽之前(或發(fā)卷時(shí))考生首先要安定情緒，排除雜念，集中精力，全身放松，保持競(jìng)技狀態(tài)，把注意力全部集中在聽音之上，做到充滿信心，沉著冷靜。同時(shí)可做一點(diǎn)放松活動(dòng)(比如做幾次深呼吸、閉目養(yǎng)神、整理試卷等)借此調(diào)整心態(tài)，以便輕松、愉快、主動(dòng)地進(jìn)入答題狀態(tài)。
利用試卷分發(fā)后和介紹每一節(jié)試題做法和播放每段對(duì)話或獨(dú)白前的5—10秒鐘的時(shí)間，及時(shí)、迅速地掠讀題干和選項(xiàng);根據(jù)題干中的語言信息，預(yù)測(cè)對(duì)話或短文的語境、大意、人物身份等可能涉及到的內(nèi)容;比較三個(gè)選項(xiàng)的異同，特別注意各選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞匯，從重復(fù)詞入手，預(yù)測(cè)聽的內(nèi)容，并且可以確定聽的關(guān)鍵(重復(fù)詞以外的信息);這樣聽錄音時(shí)就能做到有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
聽錄音材料時(shí)，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，不要強(qiáng)求聽清每一個(gè)單詞，而要抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容，理解主旨大意，同時(shí)要特別傾聽與所設(shè)置的問題相關(guān)的信息。在聽的時(shí)候，切忌糾纏在一兩個(gè)沒有聽清楚的單詞或陌生詞語上，以致錯(cuò)失后面要聽的對(duì)話和語篇的內(nèi)容。聽不清時(shí)應(yīng)馬上放棄，要注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語和要點(diǎn)，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。
英語提高心得篇十七
3、考試中完型填空、閱讀題目的難度逐漸增加。初二英語試卷最終的難題將分布在閱讀和完型填空兩類型的題目中。
方法1、熟記單詞，靈活組句。
學(xué)英語最常用的方法是背單詞，只是背單詞是不夠的，語言的運(yùn)用才是主要目的。單詞書面解釋的運(yùn)用不大，不能真正提高你的外語水平，機(jī)械的理解還會(huì)造成很大的誤解。
要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。
多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。
要把單詞的讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。
方法2、培養(yǎng)聽英語的興趣。
聽力訓(xùn)練時(shí)，即使聽不懂也要繼續(xù)聽下去，不要半途而廢。即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。
培養(yǎng)聽英語的興趣，即使不懂也要聽下去，或者可以下載一些英語歌曲來聽聽。
方法3、敢于與人交流。
學(xué)習(xí)英語需要通過和他人交流來提高口語水平。把學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。
學(xué)好一門外語首先要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)對(duì)外語的興趣，有利于下一步學(xué)習(xí)。
方法4、學(xué)習(xí)英語沒有捷徑。
學(xué)習(xí)英語要腳踏實(shí)地，沒有捷徑，但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。
方法5、尋找學(xué)習(xí)環(huán)境，利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語。
初二學(xué)生應(yīng)該多看英語材料和聽英語廣播，平時(shí)同學(xué)之間交流時(shí)，試著多用英語，敢于講英語。
有時(shí)間可以多了解西方文化，學(xué)習(xí)西方習(xí)慣，掌握大量的語言背景是學(xué)習(xí)的又一條重要途徑。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！笨梢?，勤學(xué)是創(chuàng)高效的首要因素。這個(gè)道理，許多同學(xué)并不是不明白，怎奈何下了苦功，到頭來卻收效甚微。原因何在呢?牛頓說“無知識(shí)的熱心如同在黑暗中遠(yuǎn)征?！弊阋?，僅有勤并不足貴，關(guān)鍵是還要有一個(gè)正確的引導(dǎo)。以下五個(gè)環(huán)節(jié)需要注意：
一、提前預(yù)習(xí)。
這并非是在課前讀一遍課文就算萬事大吉，而應(yīng)是對(duì)將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)較全面的了解，知道哪是重點(diǎn)，哪是難點(diǎn)，然后提出疑問，以便在聽講時(shí)重點(diǎn)解決。其作用，就象在上陣之前察看地圖、確定戰(zhàn)術(shù)一樣。
二、專心聽講。
做好筆記。這是學(xué)習(xí)過程中應(yīng)特別認(rèn)真對(duì)待的一環(huán)。聽講中，應(yīng)特別留意到預(yù)習(xí)中所提出的疑問。須勤作筆記，但并非多做。
這個(gè)“勤”，關(guān)鍵是針對(duì)自己在預(yù)習(xí)、乃至復(fù)習(xí)中都很難把握、或是不易想到的知識(shí)“盲點(diǎn)”而言的。至于一般的概念，則課本中多有詳述，記住便可，無須多費(fèi)筆墨和時(shí)間。
三、復(fù)習(xí)與練習(xí)。
臨到考前，只須將平日所記輕松撿起，即收事半功倍之效。練習(xí)，不在多，而在精。
首先，應(yīng)選擇頗對(duì)自己胃口的練習(xí)題。倘題目簡(jiǎn)易，覺得細(xì)心便已足夠，那就不必再多勞神。多做難度適當(dāng)?shù)念}目(當(dāng)然，過難的題對(duì)提高水平也不適宜)，如果真遇到了自感吃力的題，最好是打下記號(hào)，待復(fù)習(xí)時(shí)予以特別留心。
四、注重“主動(dòng)攻擊”
培養(yǎng)自學(xué)能力。課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨(dú)立思考問題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。
如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。
對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能。
基本要點(diǎn)：第一，課前自學(xué)不要走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力?zhēng)在老師講課以前把教材弄懂。
第二，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書)，進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。
第三，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號(hào)，積極思考，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備。
第四，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。
第五，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。
五、注重效率。
抓時(shí)間，可謂學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單、也是最難實(shí)現(xiàn)的一招。這確是對(duì)我們意志與毅力的考驗(yàn)。能否對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間做出合理安排，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，往往是造成同學(xué)間成績(jī)差異的一個(gè)重要因素。
最后需要強(qiáng)調(diào)的是：同樣的學(xué)習(xí)方法，并非適宜于所有人。以上所言不過是一些常規(guī)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中還應(yīng)大膽探索，逐漸總結(jié)出適合自己的具體方式、方法。
初中英語的基礎(chǔ)知識(shí)多，知識(shí)點(diǎn)零散，英語的單詞量在逐漸增加，語法難度快速提升。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度才能促使學(xué)生腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)。
2)注重平時(shí)積累。
平時(shí)注重聽、說、讀、寫能力的逐步提高，只要功夫深，在考試前做一些模擬試題練習(xí)手感，了解各種測(cè)試特點(diǎn)，成績(jī)就自然不會(huì)壞。切記到考試前夕搞題海戰(zhàn)術(shù)。
3)善用課余時(shí)間。
除了課堂40分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間外，生活中有很多學(xué)習(xí)英語的資源，善用互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)別再打游戲，每天聽聽英文電臺(tái)、看場(chǎng)英文電影、循環(huán)播放我們喜歡的英文歌曲等等，磨磨耳朵，鍛煉自己的聽說能力。英語的學(xué)習(xí)一定要一步一步來，每一學(xué)年都有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照這個(gè)步驟，在正確的方法指導(dǎo)下，一定能學(xué)好英語。
4)重復(fù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)英語的方法很多，只有適合自己的才好。如果還沒學(xué)好英語，那就是重復(fù)的不夠。為了訓(xùn)練我們的英語功力和耐心，請(qǐng)我們堅(jiān)持做一件事情：把一篇美文朗讀三次，把一個(gè)句型訓(xùn)練三遍，把一個(gè)詞匯讀順三遍，堅(jiān)持一個(gè)月，到最好成為習(xí)慣。相信我們的口語表達(dá)、英語語感，我們的記憶力、理解力都會(huì)得到提升。
“初二英語學(xué)習(xí)方法，了解這些少不了”，英語并不是一門很難的科目，努力才能得到回報(bào)，找到適合的學(xué)習(xí)方法，英語成績(jī)就會(huì)慢慢的提高。
英語提高心得篇十八
跟讀模仿的原則是，不要和聲音材料一起讀。更不能一個(gè)詞一個(gè)詞那樣跟讀。而是聽磁帶讀一句，然后按暫停，進(jìn)行跟讀模仿;再聽一句，再模仿。聽和模仿的時(shí)候看著原文，可以把詞的發(fā)音和語音語調(diào)在書上進(jìn)行標(biāo)注。這樣以后朗讀背誦時(shí)，你做的標(biāo)注可以提示你這句話比較標(biāo)準(zhǔn)的朗讀方式。如果水平相對(duì)薄弱一些的同學(xué)，不要指望從一開始就整句整句模仿，可以先從模仿一句話里面有音變現(xiàn)象的短語開始，比如連讀的，失去爆破的，或者自己以前發(fā)音不正確的個(gè)別單詞。平時(shí)泛聽時(shí)，也可以隨時(shí)隨地跟讀模仿。比較有效的提高方式是，跟讀模仿時(shí)，把自己的聲音錄下來。聽一聽，和原文對(duì)比一下，就更容易發(fā)現(xiàn)自己口語中的存在的問題。也就是我們常說的，有比較才有鑒別。
朗讀背誦的原則，最重要的就是：如果大家要朗讀，就一定要大聲讀。不是歇斯底里的喊，但朗讀時(shí)聲音一定要大。否則就默讀，完全不要出聲音。最影響大家快速閱讀能力的學(xué)習(xí)方法就是在嘴里小聲嘟囔英語。這樣的結(jié)果是，以后看到什么文章，都喜歡小聲在嘴里嘟囔，會(huì)嚴(yán)重影響我們閱讀和理解速度的。背誦時(shí)也不建議大家背整段的大文章。因?yàn)楸澄恼拢芏嗑κ怯迷诨叵肷舷挛牡降资鞘裁?，而我們?cè)谶@時(shí)更關(guān)注的其實(shí)是每個(gè)句子到底說得怎么樣。我上了這么多年學(xué)，學(xué)了這么久的英語，覺得對(duì)我口語幫助的就是從初中到高中每天早上的早讀課。那時(shí)是一天早上讀英語，一天早上讀語文。開始很不喜歡早讀。因?yàn)樵缟系綄W(xué)校很早很困?？陕野l(fā)現(xiàn)，早晨大聲朗讀居然是提高口語最有效的辦法!而一個(gè)人如果口語好了，聽力也就不會(huì)差了。
什么樣的材料適合我們用來跟讀模仿呢?這里推薦兩個(gè)。一個(gè)是老托福的聽力原文。如果覺得難度大，就可以先從跟讀模仿一句話開始。慢慢再過渡到段落。注意：無論你是否參加托?？荚?，老托福聽力都是提高口語水平的資料。原因很簡(jiǎn)單，托福聽力材料里的內(nèi)容，是美國(guó)校園社會(huì)的真實(shí)再現(xiàn)，就是他們?nèi)粘Ｉ钪忻刻煺f的內(nèi)容。
另外推薦大家用《英語九百句》。它集合了國(guó)外人最常使用的九百個(gè)左右的經(jīng)典句型。每個(gè)句型又衍生出去很多類似的句子。掌握了這九百個(gè)最常用的句型，你就可能創(chuàng)造出九千個(gè)生活中的句子來。這個(gè)材料朗讀者的發(fā)音，是我聽過的有聲讀物中美式發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，而且特別清晰的材料，也是和托福朗讀者聲音更接近的材料。也就是我們說的美國(guó)的普通話。英語九百句朗讀的速度不快，所以很適合大家跟讀模仿，朗讀背誦。
另外，這里糾正大家一個(gè)誤區(qū)。考試.大很多人都誤以為，提高口語水平一定要找英語是母語的人來學(xué)習(xí)提高。其實(shí)口語真正有效的提高，是要自己和自己練習(xí)。可能很多同學(xué)有過和外國(guó)朋友練英語的經(jīng)歷。不知道有沒有覺得自己似乎總是用同樣的詞語和句子再和他們說話。說了很久，自己的發(fā)音可能好了些，但口語表達(dá)能力似乎提高的比較慢。這是因?yàn)?，口語是兩個(gè)部分：學(xué)習(xí)口語和練習(xí)口語。大家和外國(guó)朋友交流，主要是在完成練習(xí)部分，而學(xué)習(xí)部分的工作，則需要自己來實(shí)施。就算完全沒有和外國(guó)人說過話，大家也可以把英語說得很好。因?yàn)槁曇舨牧侠镉心阈枰囊磺小?BR> 英語提高心得篇十九
聽力部分分兩節(jié)，第一節(jié)共5小題?？忌鷮⒙牭?個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話(一般為一問一答形式)，從每小題所給的選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，每段錄音材料僅讀一遍。第一節(jié)的5個(gè)小題主要考查考生理解簡(jiǎn)單的事實(shí)性信息和進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷和計(jì)算能力。
第二節(jié)共15個(gè)小題?？忌鷮⒙牭?段較長(zhǎng)對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有2～4個(gè)小題，從每題所給的選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，每段錄音材料讀兩遍。第二節(jié)主要考查考生對(duì)話篇整體理解的能力，要求考生理解對(duì)話或獨(dú)白的主旨、要義，獲取事實(shí)性的具體信息，對(duì)說話的背景，說話者之間的關(guān)系等能作出簡(jiǎn)單的推斷，理解說話者意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等。
對(duì)話部分由一男一女朗讀(一般為英音)，談話雙方的聲音特點(diǎn)明顯不同，身份明確，朗讀速度約為每分鐘120～140個(gè)詞，基本接近英美人的正常語速，考生實(shí)際的聽力理解時(shí)間約為20分鐘左右。
試聽問題，調(diào)整心理
聽力測(cè)試要求同學(xué)們有較好的心理素質(zhì)。由于聽力內(nèi)容有即時(shí)性和不可重復(fù)性,錄音結(jié)束后無法再現(xiàn)信息,同學(xué)們必須即時(shí)聽辨、思考和解答,因此很多同學(xué)參加聽力考試時(shí)，總是顯得很緊張，難以靜心。同學(xué)們必須調(diào)整好心態(tài)，尤其應(yīng)利用聽力試音的機(jī)會(huì)，讓自己全身心進(jìn)入角色。
讀題預(yù)測(cè)，細(xì)節(jié)莫失
答好聽力題的重要前提和保證是在聽錄音之前先閱讀試題。聽音前五分鐘，要看清大小題目要求、問題與選項(xiàng)，不要放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在瀏覽問題和選項(xiàng)時(shí)，要盡可能對(duì)文章內(nèi)容和試題答案進(jìn)行預(yù)測(cè),聽錄音時(shí)只要驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)就可以了。同時(shí)由于選項(xiàng)和試題中的短語、句子可能會(huì)在聽力內(nèi)容里出現(xiàn)，因此，認(rèn)真讀題還可以提高聽的質(zhì)量。
語音、語調(diào)的練習(xí)
也許你還沒有達(dá)到3000的詞匯的要求，但高中生還是有一定的英語基礎(chǔ)。在聽力訓(xùn)練過程中，一定要注意句子的語音和語調(diào)問題，語音和語調(diào)一直是大家普遍的弱項(xiàng)。語音和語調(diào)的問題包括連讀、弱讀、略讀等，單獨(dú)聽一個(gè)單詞的時(shí)候，可能大家都能懂，但是放到一個(gè)句子里就聽不出來了，要區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)，在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，如cure和kill，lunch和launch，正確練習(xí)詞匯的語音、語調(diào)，高中英語聽力才能有所提高。
大量的聽力訓(xùn)練
大量的聽力訓(xùn)練需要高中生們?cè)谡n外自己多多練習(xí)。做聽力訓(xùn)練的時(shí)候需要講究一定的方法，可以采用精聽和泛聽的結(jié)合。一篇聽三遍。
第一遍泛聽，聽大概的內(nèi)容，但是一定要?jiǎng)幽X去聽，用腦邏輯去聽;
第三遍的時(shí)候邊聽邊修改，看看哪些錯(cuò)了，并準(zhǔn)備小本本將錯(cuò)得單詞詞匯都記下來，以后復(fù)習(xí)。
聽力速度訓(xùn)練
聽力速度直接關(guān)系到聽力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。
科學(xué)訓(xùn)練聽力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。
一般聽力測(cè)試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語速，宜從一開始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初級(jí)階段會(huì)出現(xiàn)聽完之后大腦中對(duì)所聽內(nèi)容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語法及詞匯比較淺顯而語速正常的有聲材料。
提高詞匯量
英語的詞匯量太少，一般一句話里面只要有一個(gè)或多個(gè)關(guān)鍵字聽不懂，那么這句話就全聽不懂了，就算部分明白了，意思也會(huì)理解相差太遠(yuǎn)，所以要加大詞匯量，也許我們會(huì)看到英語的詞匯量浩瀚無窮，生怕學(xué)不會(huì)不上，但不用緊張，我們只要多了解日常生活用于的詞匯量就可以了，常用的詞匯量不會(huì)很多的，先加強(qiáng)學(xué)習(xí)常用詞匯，慢慢地?cái)U(kuò)大詞匯范圍，英語就慢慢地上去了。
聽力理解訓(xùn)練
要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對(duì)所選的聽力材料要區(qū)分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及理解能力。
英語提高心得篇二十
主要癥結(jié)在于英語發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語、文化思維等還沒有過關(guān)，也就是說很多英語最基礎(chǔ)的東西還沒有過關(guān)。我以及我有幾個(gè)同學(xué)都出現(xiàn)過這種情況，后來查原因，騰出大量時(shí)間去練聽力，但是都沒有明顯的效果，后來仔細(xì)查查原因，原來我們的英語還是“半桶水”。看到這里你可能有疑問，可能會(huì)覺得你的單詞量都很大啊，讀英語文章也可以，怎么說癥結(jié)在于英語發(fā)音，詞匯等問題呢？其實(shí)我們往往覺得我們的英語水平達(dá)到一定水平了，因?yàn)榉e累不少英語單詞，也做過很多英語試卷，考試也高分。但是問題是：我們雖然知道單詞，懂得發(fā)音，但是我們不夠熟練。特別是從單詞的認(rèn)記到單詞的書寫，這需要一個(gè)過程。我們可能認(rèn)得這個(gè)單詞也知道它讀什么音，但是聽起來就困難了。所以為了解決這個(gè)癥結(jié)我提供了幾個(gè)可行的步驟：
第一步：過單詞關(guān)。要把以前的錯(cuò)誤的不純正的讀音糾正過來。不僅僅是要懂得單詞的拼寫，跟要把單詞的讀音和意思聯(lián)系起來。我們不要為了提高聽力而去練習(xí)聽力，這樣是沒有多大效果的，其實(shí)聽力的提高代表著英語綜合能力的提高，即發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語等諸方面能力的提高。所以練習(xí)聽力要從練習(xí)聽單詞、詞匯開始。這一個(gè)看起來工程比較大，但是卻是提高英語聽力水平的先決條件。
第二關(guān)：過句型關(guān)。也就是練習(xí)完整地聽懂一句話。發(fā)現(xiàn)很多人單個(gè)詞語他能聽得懂，但是一句話來聽他就有困難了，整篇文章來聽更辛苦。這主要是沒有或者少聽句型。所以有必要進(jìn)行專門的句型練習(xí)，句型聽多了，不用多考慮自然知道文章說什么，只要過了單詞關(guān)，這一關(guān)下點(diǎn)工夫很容易就過。怎樣進(jìn)行句型練習(xí)？有一個(gè)方法可以試一試：大聲跟讀?？梢赃吙粗涗浉?，邊跟播音員朗讀。并把自己的聲音錄下來，糾正語音。不要害羞，大膽開口。
第三關(guān)：綜合訓(xùn)練。過了句型關(guān)，你就可以聽文章，看電影，或者聽新聞，多訓(xùn)練幾次自然過關(guān)。
從心理角度來分析，詞匯、詞組、發(fā)音還沒有熟練，也就是說達(dá)不到火候，詞匯、詞組、發(fā)音也是似懂非懂所以看電影也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。最基礎(chǔ)性的東西還沒有過關(guān)，又要刻意去達(dá)到聽到新聞看電影的水平，這反而導(dǎo)致注意力不集中。我們一般對(duì)自己不太熟練的東西容易分神。其實(shí)提高聽力第一要件就是語音。學(xué)英語不重視語音，是很多同學(xué)英語總也上不去的一個(gè)絆腳石。學(xué)語音講究的是標(biāo)準(zhǔn)。聽力當(dāng)中的詞匯、習(xí)語問題大概有兩種：真不懂和假不懂。所謂真不懂指的是遇到?jīng)]有過的生詞和習(xí)語，那是當(dāng)然聽不懂了。假不懂指的是學(xué)過的單詞但依然聽不懂。這可就又和發(fā)音有關(guān)系。大多數(shù)人背單詞不仔細(xì)捉摸發(fā)音，而只是看個(gè)意思和拼法。這樣，在閱讀的時(shí)候不會(huì)出什么問題，可到聽力實(shí)踐時(shí)就有問題了。
推薦者注：以上的內(nèi)容我覺得特別的有針對(duì)性。尤其對(duì)于“平日英語聽力提高總是很不見效果，尤其是看電影，或者聽新聞的時(shí)候時(shí)懂時(shí)不懂。但是如果打出中文就能明白大概在說相應(yīng)的英語句子?！边@是我的一直以來的總感覺到的難點(diǎn)，有針對(duì)性的練習(xí)作用.特意轉(zhuǎn)過來，希望對(duì)大家有用所幫助.
英語提高心得篇二十一
聽力理解是一系列復(fù)雜心理活動(dòng)的綜合，產(chǎn)生焦慮緊張心理是聽力訓(xùn)練的大敵。為了穩(wěn)定情緒,在聽力材料安排上要做到由淺入深，由易到難,逐步過渡。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，正確對(duì)待聽力訓(xùn)練中的困難和挫折，增強(qiáng)自信。
聽力學(xué)習(xí)同其他內(nèi)容一樣，一定要從基礎(chǔ)抓起，尤其是語音的矯正與辨別不容忽視。只有從基礎(chǔ)的語音入手，逐步過渡到單詞、短語、句子、對(duì)話和語篇，才能真正起到提高聽力的作用。
為了克服聽音后再翻譯這個(gè)過程，要有針對(duì)性地進(jìn)行段落快速聽力訓(xùn)練，做到能立刻聽出段落的內(nèi)容，迅速回答所提問題。問題要簡(jiǎn)單明了,便于捕捉信息,以此培養(yǎng)搜索能力。 在聽力課上，要訓(xùn)練正確的聽音方法，有時(shí)一字半句聽不清楚是正常現(xiàn)象，切忌焦躁，要跟上錄音速度，不要在一詞一句上糾纏，全神貫注，邊思考邊解答，快速梳理聽到的信息。 要注意首句、關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，把聽音的重點(diǎn)放在意群上，并迅速在草稿紙上記下文中提到的相關(guān)信息，特別是與who, what,where, which, why等有聯(lián)系的信息，切勿“眉毛胡子一把抓”，連猜帶蒙碰運(yùn)氣。要在聽前認(rèn)真快速瀏覽試題，并盡可能預(yù)測(cè)。要盡可能地設(shè)置語境真實(shí)、語言真實(shí)、語音真實(shí)的語言情景，讓學(xué)生去理解揣摩說話人的真實(shí)意圖。課下做泛聽練習(xí)，可以攜帶隨身聽等,在吃飯、洗衣服、散步等閑暇時(shí)間內(nèi)完成老師布置的泛聽練習(xí)，也可根據(jù)興趣愛好不同，選擇聽英文歌曲、看電影、聽名人演講等，培養(yǎng)語感,提高快速反應(yīng)能力。同時(shí)要把日常生活中出現(xiàn)的常用連讀形式總結(jié)出來，盡快地熟悉。
英語提高心得篇二十二
我先給結(jié)論：不可能學(xué)不好，無非火候未到。
你要想明白一件事，語言這種東西，智力正常之人絕沒有學(xué)不會(huì)的道理。君不見，任何國(guó)家的任何學(xué)渣，學(xué)自己的母語都是沒問題的。無它，唯手熟爾。
在語言學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，正應(yīng)了那句知乎名言：“以大多數(shù)人的努力程度，根本輪不到談天賦?！庇植皇且阕龃笪暮溃皇侨粘＿\(yùn)用而已。正如學(xué)漢語一樣，用多了自然熟練。
這是我送上的第一句話：不要低估你的能力。
然而，聰明的朋友這時(shí)候就該反駁了：我們又沒有母語國(guó)家的語言環(huán)境，豈可同日而語?
確實(shí)如此。所以，核心矛盾其實(shí)就是如何為自己創(chuàng)造一個(gè)語言環(huán)境。有機(jī)會(huì)要用英語，沒有機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)也要用英語，此方為重中之重。
很多人最初的計(jì)劃都是美好的：每天閱讀1個(gè)小時(shí)英語原著，收聽1個(gè)小時(shí)voa，大學(xué)4年堅(jiān)持如此，畢業(yè)了一定逆天。
——然而這并沒有什么用。如果英語本身的難度是9分的話，4年如一日?qǐng)?jiān)持做同一件事，這個(gè)過程的難度是1028分。。。反正臣妾肯定做不到，你們誰能做得到，快點(diǎn)關(guān)頁面，不要被本學(xué)渣污了您的慧眼。
當(dāng)年我也背過新概念、聽過voa，然而根本堅(jiān)持不下去。后來我想明白了，那些文章無法吸引我，哪怕翻譯成中文，我照樣堅(jiān)持不下去。
又不想聽，又聽不懂，惡性循環(huán)，勢(shì)必增加你對(duì)英語的恐懼。所以，不要勉強(qiáng)自己做不喜歡的事，反而要在感興趣的事情中，尋找突破口，尋找一個(gè)享樂與學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)的方法，此方為長(zhǎng)久之計(jì)。
這是我送上的第二句話：不要高估你的毅力。
我今天也不害臊的告訴你們，我當(dāng)年找到的突破口就是。。。。。。打游戲。歐美原版游戲。
打游戲的驅(qū)動(dòng)力，相比對(duì)英語的抵觸情緒，根本就是碾壓之勢(shì)。連續(xù)幾個(gè)小時(shí)浸泡在原版英語中，不僅毫無壓力，而且意猶未盡。
起初，任何文本都是壓力山大，開機(jī)菜單上的單詞都要翻字典去查。。。但是，內(nèi)心的動(dòng)力無法阻擋，為了玩游戲，天大的困難那都不是事兒。
也多虧了父皇母后支持我的想法，原本只有每天1小時(shí)的額度，但是只要英文游戲，就延長(zhǎng)到4小時(shí)。實(shí)在是英明神武，圣心獨(dú)裁!
那年代最火的是即時(shí)戰(zhàn)略類、射擊類，每一個(gè)兵種、武器我都翻過字典，滿滿一本筆記本，真是認(rèn)真起來連我自己都害怕。后來覺得詞兒都認(rèn)全了，再玩兒下去就只剩打游戲了。咱不能自欺欺人，于是改玩角色扮演類，就沖著文本量夠大。迄今我獨(dú)愛rpg，就是這個(gè)緣由。
再到后來，就是美服的魔獸世界，我終于能和美帝的網(wǎng)友們一起坐下來喝咖啡，哦不是，喝水了。你猜我學(xué)會(huì)的第一句問候語是什么呢?forthehorde!
遙想當(dāng)年出國(guó)留學(xué)，與遠(yuǎn)征外域的心境何其相似。我時(shí)常拿蛋總的話鞭撻自己：youarenotprepared!!
即便我出國(guó)已經(jīng)很多年，英語仍舊是學(xué)海無涯。我至今保留這種打游戲記筆記的習(xí)慣，遇到欣賞的詞句，隨手就記下來。
下面的句子，對(duì)你們來說可能空洞無物。但當(dāng)我重讀這些句子，腦海里自動(dòng)浮現(xiàn)出游戲畫面，說話者要表達(dá)什么、是什么語氣、有什么上下文，全部清清楚楚。背誦單詞短語，如此事半功倍。傳說中的記憶宮殿，大致也就是這個(gè)原理。
好記性不如爛筆頭，在娛樂過程中把有價(jià)值的信息記錄下來，用紙筆也好、word也好、筆記類軟件也好，溫故而知新，便會(huì)成為你學(xué)習(xí)的食糧。
遙想我當(dāng)年：有什么東西先寫到紙上，回家輸入到word里，存夠了再打印出來，裁成小冊(cè)子放包里溫習(xí)，萬一換電腦了還要手動(dòng)拷貝?！兪止ぶ圃疲媸前炎约憾几袆?dòng)哭了。
現(xiàn)在時(shí)代真是不同了，信息也是，工具也是。
本方法當(dāng)然可以用在任何方面。
喜歡看電影的，有那么多歐美電影等著你去看。只要切記一點(diǎn)：開不開中文字幕，那是兩個(gè)不同的世界。
我已習(xí)慣窗口模式，隨時(shí)alt-tab，切換字典或筆記軟件，避免你一時(shí)爽就忘了干正事。
喜歡看體育的，總是免不了看看新聞網(wǎng)站、專家評(píng)球，那何不干脆看英文的呢?
現(xiàn)在流行網(wǎng)頁剪報(bào)和微信保存等功能，可以整篇存下來，以后慢慢看。但是千萬不要忘記，你存了一大段東西到云端，并不代表它就能自動(dòng)進(jìn)入到腦子里。
手機(jī)點(diǎn)一下雖然爽快，但是回到電腦上，一定重新整理，把值得記錄的內(nèi)容提煉出來。
整理筆記就是一個(gè)做減法的過程，比如上文中的霍里博客，最后留在我筆記本里的就是這樣的：
我會(huì)摘錄這些令我感興趣的內(nèi)容，先通讀再精讀，并且一定會(huì)反復(fù)精讀。
總結(jié)一下，大致流程如下：
3.重復(fù)精讀，等車時(shí)、蹲坑時(shí)、失眠時(shí)、失憶時(shí)，記得時(shí)常打開手機(jī)，把文章捋一遍，久而久之，你會(huì)語感爆棚，活在自己營(yíng)造的外語環(huán)境中。
我曾見過一個(gè)年輕人，興趣是音樂，尤愛westlife.去k歌時(shí)啥歌都能唱，發(fā)音也不賴。然而神奇的是，他卻不知道歌詞的意思!聽歌歸聽歌，文盲歸文盲，確實(shí)是在下輸了。我不知道這樣的個(gè)例具有多少代表性，我只想說，如果你也花了很多時(shí)間精力在你的業(yè)余愛好上，那可千萬不要讓時(shí)間白白溜走。
語言這種東西，只要投入時(shí)間，一定會(huì)有回報(bào)。