方案是為了解決具體問題或?qū)崿F(xiàn)特定目標而系統(tǒng)性地制定的方法和步驟。一個好的方案應該是全面的，能夠兼顧各種利益和因素的平衡。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇一
以陽光體育為載體,堅持“以特色求發(fā)展,以質(zhì)量求生存”的宗旨,從自身特點出發(fā),大膽探索和實踐,銳意進取,深化改革,豐富內(nèi)涵,著力抓好學校特色建設,突現(xiàn)籃球類精神文化,形成鮮明風格,提升辦學品位,全力推進素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展.
組長:王端成
組員:各科室主任及體育組全體成員
江蘇省建湖縣第一中學是一所地處蘇北縣城的重點中學,曾被授予“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學校”,及“鹽城市籃球體育傳統(tǒng)項目學?！苯衲觏樌ㄟ^江蘇省教育廳三星級學校復審.
建校來,學校領導班子雖幾經(jīng)變更,但“開展學生體育運動、提高學生體育運動能力、增強學生體育運動素質(zhì)”的辦學理念始終沒有變.特別是進入新世紀以來,學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作,重新調(diào)整了體育工作領導小組,成立了以校長為組長,分管體育工作的副校長為副組長,教務處、政教處、教科室、總務處、各年級部主要領導為組員的學校體育衛(wèi)生領導小組.學校領導始終樹立“健康第一”的指導思想,把體育工作的育人功能放在首位,堅持教育先導,突出群眾參與,形成自己特色,把提高學生全面素質(zhì)與身心健康水平作為工作的終極目標.領導班子一直把體育工作納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中,納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中,納入到學校的日常議事日程之中.每學期校領導都要定期召開體育工作專題會議,總結體育特色工作,部署體育特色建設規(guī)劃,研究體育特長生招生培養(yǎng)措施,以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展,并且年年有改進,次次有提升.
學校體育工作管理制度的制定與落實,是保證學校體育工作正常開展的基礎.學校領導能堅持“以人為本”,從實際出發(fā),根據(jù)我校實際情況和體育學科特點制定切實可行的“第一中學體育教學五認真制度”、“集體備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”,以及“學生體育課違紀處理辦法”等,學校干部定期檢查規(guī)章制度的落實情況,使老師和學生的教與學都有章可循.
學校在經(jīng)費非常困難的情況下首先保證體育特色建設的費用,并逐年加大投入.體育器材、設施配備完全符合國家標準.現(xiàn)擁有400米運動場、健身房、形體訓練房,室內(nèi)有乒乓球臺,室外有五片標準籃球場、三片排球場等,學校安排專門的人員管理、維護體育器材設施設備.學?，F(xiàn)有場地、器材能夠滿足教學與訓練的需要.
我?，F(xiàn)有專職體育教師12人,其中研究生學歷1人,本科學歷11人,高級教師6人、中級教師6人,市級骨干教師2人,市級體育先進工作者2人,市優(yōu)秀教練員2人.近五年來,我校體育教師舉行省級公開課1節(jié),市級公開課4節(jié),縣級公開課10余節(jié).全組教師認真鉆研業(yè)務,積極參加業(yè)務進修學習.
新課標實施以來,我校教師認真學習新課標、領悟新課標、實施新課標,用“健康第一”的思想指導體育教學,以人為本,從實際出發(fā),大膽進行課程改革,形成具有自己特色的“一中體育教學模式”,我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材,自編了跑跳操、武術操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操.大課間和課外體育活動在我校開展的如火如荼.各種趣味性強,參與度高的體育游戲都搬上了舞臺,嚴密的組織、豐富多彩的內(nèi)容,極大地調(diào)動了學生的積極性,使大課間和課外體育活動真正成為全體學生的樂園.
我校每年都隆重舉辦體育節(jié),田徑運動會、籃球比賽、健美操比賽等活動,一系列極具特色的體育項目在我校得到了發(fā)揚光大,比賽期間特長生單獨編組,其特長得到了發(fā)揮,個性得到了張揚.各個年級每個學期都根據(jù)年級特點開展籃球比賽、健美操比賽、趣味運動會,使我校的特色項目得到了廣泛的普及.學校自20xx年開始組織學生進行大課間活動,學生根據(jù)興趣、愛好有組織地自主活動,學生會干部、體育委員參與管理,學生的自治、自理的能力得到培養(yǎng).學校還把活動課作為學?？己税嗉壒芾淼囊粋€重要條件,使“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學生的心里.
我校是田徑“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學校”,籃球“市級傳統(tǒng)?！?校男籃多次次奪得建湖縣中學生籃球賽冠軍,并多次派隊參加市籃球比賽.
近三年來,我校學生的身體素質(zhì)年年提高,《國家學生體質(zhì)健康標準》測試合格率100%以上,優(yōu)秀率16%以上.特長生的運動水平和文化學習不斷攀升,文明素養(yǎng)不斷加強,90%的特長生都進入了高校深造.
為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松,我校開設了教工籃球賽,使教職工鍛煉了身體,放松了身心,極大激發(fā)了教職工教育教學工作的熱情.
我校始終堅持體育教學服務素質(zhì)教育,立足校情,加大投入,落實規(guī)范,大力推進體育教學和體育活動組織管理兩項改革,以一課一考為龍頭,以兩操兩會三活動為保障,努力奮斗,不斷進取,為學校工作再上新臺階作出了自己的貢獻.
（一）總體目標:籃球的精髓與學校的精神文化來構筑我校的特色學校.我們將采用分層推進、分步發(fā)展的戰(zhàn)略,努力實現(xiàn)特色教育的新跨越.
（二）第一階段——特色項目創(chuàng)建階段（20xx——20xx）
籃球類是融智力、趣味于一體的運動項目,深受廣大師生的喜愛,為豐富學生的課余生活,促進籃球運動在我校的普及和提高,營造濃郁的校園田徑、籃球文化,我校擬定學校特色項目創(chuàng)建的工作目標.
具體如下:
1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢,組建好學校籃球運動隊,集中優(yōu)勢力量加強訓練.并根據(jù)我校實際,以“普及籃球運動”作為我校特色項目,使之成為學校體育工作特色之一.
2、確立教學內(nèi)容,建立評價體系.
3、在普及基礎上,加強尖子生的訓練.
4、積極組織校內(nèi)、校際間切磋與交流.
5、激發(fā)學生對籃球運動的熱愛之情,培養(yǎng)學生集體主義精神,樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風.
（三）第二階段——建設學校特色階段（20xx——20xx）
在現(xiàn)代教育理論的指導下,積極傳承與探索“籃球文化”,以開發(fā)學生潛能為核心的教學活動方式,促進學生個性的發(fā)展,形成學校特色.具體如下:
1、拓寬該運動領域,促進籃球類運動的普及和提高,使其成為學校體育工作的一項特色,并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動,積極打造“籃球類特色傳統(tǒng)學?！本?提高教師的指導能力,促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)“合格加特長”的學生和教師.
2、組織編寫籃球類校本教材；成立籃球類課題研究小組,進行專題研究,向各級學校輸送有籃球類特長的專業(yè)人材.
3、將籃球類拓展,形成籃球類運動學校鮮明的辦學風格,師生全員參與,學有所長,使之成為我校辦學一大亮點,擴大影響,提升素質(zhì)教育的品位.
（四）第三階段——建成特色學校階段（20xx——20xx）
積極貫徹課改精神,深入實施素質(zhì)教育,開展“體育與文化”特色學校建設活動,形成教育有個性,發(fā)展有特長、辦學有風格的特色學校.
具體如下:
1、拓寬該運動研究領域,整合我校其它工作,拓展素質(zhì)教育的空間,并提升為一種精神文化,使之成為我校的辦學個性,逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進取、團結拼搏、開拓創(chuàng)新的學校精神,進一步深化素質(zhì)教育,提高我校教育質(zhì)量.
2、進一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果,在活動與競賽中推向縱深發(fā)展,倡導體育精神,同時向其他學科滲透,拓寬研究領域,培養(yǎng)良好的精神品質(zhì),提升校園文化品位.
3、加強特色建設課題的研究力度,提高學校體育運動整體研究的能力與水平,營造良好的體育與文化環(huán)境.逐漸使我們的研究指向為具有持續(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化.
特色學校創(chuàng)建實施方案篇二
推進特色學校建設，創(chuàng)建各類特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng)建學校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學?！癸@特色樹品牌。
為確保有計劃、有步驟地完成特色學校的創(chuàng)建工作，特制訂實施方案。
二、創(chuàng)建背景
我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術作為學校主導特色的背景是：
1、剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，有著悠久的歷史，而且為了保護剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術學院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報。
2、手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發(fā)展的重要途徑。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。所以通過剪紙可以培養(yǎng)孩子的動手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。
3、學生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng)造，學生具有這樣的天賦和可塑性，就應該讓學生的這一天性得到充分的發(fā)展。
三、具體措施
（一）、成立特色領導小組
學校成立特色建設領導小組和研究指導小組，充分聽取教師意見，結合教師學生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案。
（二）、實施階段
1、校領導小組組織制定實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。
2、全員參與，扎實訓練。
為了加強特色建設，形成學校特色品牌，我們將抓好以下幾項工
作：
（1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學校、班級、學生于一體，學校成立剪紙班，開展課外興趣活動，班級成立剪紙小組，培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，將剪紙推向全校，以形成學校的特色項目。
（2）抓訓練，提高剪紙水平。
1、學校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學習，每星期交一幅剪紙作品。
2、學生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動時間。
3、舉行各種形式的訓練，組織學生參加各種美術活動，提高學生的美術創(chuàng)作能力。
4、定期進行理論考核，并評出等次，既促進教師自覺提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實踐相結合。
（三）保障措施
為了確保創(chuàng)建特色學校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：
（1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學習培訓。
（2）加大特色學校的建設投入，確保每年有足夠的特色建設經(jīng)費，以保障特色學校創(chuàng)建工作的順利開展。
（3）學校領導及教師要積極參與學校的特色建設中，要把創(chuàng)建特色學校工作列入學校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學校的特色。
（4）要有專人負責，做好研究和指導工作，確保特色學校建設工作得以順利進行。
六、預期成果
1、特色項目——一年內(nèi)剪紙作為學校特色項目，力爭在內(nèi)形成較大的影響。
2、學校特色——三年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學校特色。
3、特色學?！幦轿迥陜?nèi)成為特色學校。
在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r，不但能提高學生的動手、動腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實施素質(zhì)教育起到巨大的推進作用！
我們堅信：在上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動一定會舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風景線！
特色學校創(chuàng)建實施方案篇三
協(xié)雄鄉(xiāng)中心小學“兩基”迎國檢校園文化建設工作總結 今年是“兩基”迎國檢年，為了充分展現(xiàn)我校的辦學水平，辦學特色，體現(xiàn)出校園濃厚的教育氛圍，突出良好的環(huán)境感化人，教育人的目的，認真進行校園文化建設工作，在縣教育局的正確領導和大力支持下，我校扎扎實實開展特色創(chuàng)建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經(jīng)驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創(chuàng)建的艱辛。我們深深體會到，建設特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。我們給學校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農(nóng)村、立足于學校的基礎上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉(zhuǎn)化為特色?，F(xiàn)將情況總結如下。首先是根據(jù)工作需要成立以下文化建設實施方案領導小組：
組長：尼瑪扎巴
副組長：次仁多布杰 張強華 白瑪多吉
實施方案組領導職責：負責從總體把關，對校園文化建設提出有建設性、有針對性、有創(chuàng)造性的建設，并全程參與文化建設過程，及時根據(jù)情況提出有效的整改意見。
學校文化建設分為三個小組，具體是：
德育工作組
組長：白瑪多吉
成員：馮龍敏
大次成拉嘎
卓瑪 嘎松卓瑪 仁青 益措 阿旺玉珍 貢松措姆
德育工作職責：負責對德育文化建設進行翻新（德育室、走廊、教室等），要體現(xiàn)出以下特色：文化建設有本民族特色化、愛國主義教育、反分裂教育、西藏和平解放六十周年及中國共產(chǎn)黨成立九十周年成就展、科普文化知識、校園和藝術文化、安全教育、學生養(yǎng)成教育及禮儀教育等。我校的德育室建設成為有著濃厚的本民族特色，室內(nèi)的布置、設計方面都采用藏式的邊框和圖案（吉祥八寶），布置的內(nèi)容都采用了雙語（藏漢語）。具有學校特長轉(zhuǎn)化為特色的教育主陣地，各個展現(xiàn)出了學生讓我們以前不曾想象到的優(yōu)秀手工作品。德育室的內(nèi)容都煥然一新，給師生創(chuàng)造了舒適、溫馨的教育基地。通過“德育”建設活動的開展，我們才發(fā)現(xiàn)我們的老師和學生們真的很了不起，真的很優(yōu)秀。
教育教學工作組
組長：張強華
成員：衡濤 永迪 次仁擁宗 德嘎
漆明義 朱菊川 貢秋達瓦
教育教學組工作職責：負責教室文化建設，學校辦公室布置，辦學理念，校風、校訓、師德建設，學校規(guī)章制度等建設。一個特色的學校應該有個特色的班級，放假期間我校的“特色班級”在教育教學工作組和各班班主任的帶領下也開展的有聲有色，進到我校的每一間教室都給人不同的感覺。教育教學組的老師們共同參與、努力下，各班教室布置皆有特色，不僅亮麗、精彩，還符合學生特點，既有教育性，又有審美感，體現(xiàn)了教師們的智慧和創(chuàng)新意識。
后勤工作組 組長：次仁多布杰
成員：永忠鄧加 次仁 嘎措 布嘎拉姆
旦珍 卓瑪擁宗 嘎松巴姆
后勤組工作職責：負責學校凈化、綠化、美化工作，并對倉庫、食堂、學生宿舍進行文化建設工作，要張貼溫馨提示語言等。學生宿舍文化建設關系到學生生活與學習質(zhì)量，關系到學校特色基礎建設。因此我校后勤組建設的目的在于營造優(yōu)雅文明的學習生活環(huán)境，倡導豐富多彩、健康向上的宿舍文化，深化同學們對宿舍文化的初步認識，引導同學自覺遵守學校宿舍管理條例，增進同學之間的相互交流和理解，加強同學對宿舍環(huán)境的歸屬感和親切感。同時后勤組的老師們實際行動為學生的宿舍文化增添了新的色彩。
利用蟲草假時間，三個校園文化建設小組，集思廣益，群策群力，加班加點，認真組織、認真實施。圓滿完成了學校文化建設工作，受到自治區(qū)“國檢”工作預檢組以及昌都地區(qū)教育工作組的高度評價，現(xiàn)在我校根據(jù)上級的要求繼續(xù)完善文化建設。也成立了學校民族舞蹈表演隊，以及學生籃球隊，歡迎工作組來我校檢查，展現(xiàn)我校學生多才多藝的一面。建設的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進，不斷地發(fā)展。所以繼續(xù)查找不足之處，挖掘本土特色，在制度建設、文化建設等方面進行深入探索。
協(xié)雄鄉(xiāng)中心小學
2011年8月15日
特色學校創(chuàng)建實施方案篇四
1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的`積極性為目的；
2、以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生積極進取、團隊體育精神為宗旨；
3、打造校園足球文化，發(fā)展足球后備人才。
加強領導，明確分工，李校長負責全局，王校長具體主抓，班主任和體育組緊密配合，搞好校園足球活動。
組長：x。
副組長：x。
組員：x。
1、做好家長工作，征得家長的理解與支持；
2、學校代表隊訓練：每周二、四下午放學后（張磊負責）；
3、體育課中每周每班上一節(jié)足球活動課；
4、本學期末適時舉行一次班級聯(lián)賽。
1、相關人員要認真負責，搞好各項足球活動；
2、注意安全，防止發(fā)生意外事故；
3、選拔足球苗子，有針對性訓練；
4、大力宣傳足球活動的開展。
按上級要求學校從義保經(jīng)費足額支付，另一部分向上級申請撥付。
1、獎勵獲得年級組第一名的班級；
2、年級組最佳射手一名；
3、老師組織訓練活動計算工作量，納入績效考核之中。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇五
為響應教育部和國家體育總局倡導的足球進的號召，全面貫徹陽光體育運動，鼓勵學生積極參與足球運動，田家學校特開展校級足球賽活動，旨在普及足球文化，培養(yǎng)足球人才。
20xx年5月20日上午9。30—10。00。
田家學校小學部足球場。
1、各班列隊（運動員站好）。
2、宣布儀式開始。
3、領導講話。
4、校長宣布足球聯(lián)賽正式開幕。
5、各年組抽簽。
6、運動員退場。
7、校長舉行開球儀式。
主持：王本泉。
組織會場：趙迪。
抽簽：
李亭亭（一年）。
何艷軍（二年）。
梁玉賀（三年）。
歐鵬（四年）。
李營閣（五年）。
金祥庫（六年）。
校隊組織：張雪民。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇六
——興化市楚水小學特色文化建設實施方案 優(yōu)秀的校園特色文化是一種理念，一種氣質(zhì)，一種精神，是一所學校得以發(fā)展的靈魂。校園特色文化的建設則是學校精神文明建設中的重要組成部分，滲透于學校的教學、科研、管理及校園活動等各方面，是學校實施素質(zhì)教育的重要載體，更是學校自身發(fā)展的需要。它是學校最高層面的建設，提升了學校教育的內(nèi)涵與品質(zhì)，推進著學校的可持續(xù)發(fā)展。校園特色文化的建設不僅在于美化環(huán)境，陶冶情操，更重要的在于構筑博大的精神家園，積淀底蘊?，F(xiàn)結合我校實際，制定此計劃書。
一、校情分析
我校坐落于昭陽古城外迷人的滄浪河畔，創(chuàng)建于2004年，前身為楚水實驗學校小學部，2010年與鄰近的“陽山小學”合并，并更名為“楚水小學”。
同意成立“紅領巾國學傳承教育系列活動基地——東方少年國學院”。
二、指導思想
以十八大精神和科學發(fā)展觀為指引，傳承中華民族優(yōu)秀國學文化，弘揚中華民族精神，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；優(yōu)化校園文化環(huán)境，培育優(yōu)良學風，形成優(yōu)良校風；國學文化進校園、進課堂、進生活，在國學文化的滋養(yǎng)中樹立學生儒雅大氣之品、感恩孝敬之品、誠信責任之品、仁愛友善之品、勤奮進取之品，用國學文化之光，照耀指引孩子們健康成長。
三、建設目標
國學文化，蘊藏著中華民族五千年的智慧，是民族之魂，文化之根；國學教育，是學生修身、立德、治心的教育。為此，我校確立了以下工作目標：
1.以外部形象文化為切入點，創(chuàng)設國學文化氛圍，營造有形的國學文化教育環(huán)境，著力打造校園國學特色文化顯性外形。
2.以課堂為主陣地，以校本研修為重要途徑，形成國學文化教育校本特色課程。
3.以主題活動為載體，引導學生在實踐中內(nèi)化，進而提高學生的人文素養(yǎng)，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。
4.提煉主旨，在辦學思想、學校管理、學科教學、校園文化等方面形成鮮明的學校國學特色文化，提高學校的知名度。
四、內(nèi)容與項目措施：
園的整體設計到分區(qū)建設，再到班級布置，每個區(qū)域都體現(xiàn)出它獨有的育人意義，真正寓國學文化于極富內(nèi)涵的校園環(huán)境之中，體現(xiàn)“文化治校”主題，處處讓人感受到國學經(jīng)典的視覺沖擊和精神陶養(yǎng)。（1）展示國學名人名言名篇。學校將在走廊、過道、墻壁等處，精選歷代國學大師肖像與經(jīng)典美文，營造濃郁的國學經(jīng)典氛圍。如塑造孔子塑像，張貼孟子、武中奇、鄭板橋等名人畫像、人物介紹及作品，讓學生能夠近距離感受國學大師的風采和作品神韻；校園內(nèi)，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《唐詩·宋詞·元曲》隨處可見，時時豐盈學生的生命。
（2）開辟國學文化長廊。中華文明源遠流長，博大精深，國學經(jīng)典中蘊藏著中國五千年歷史的智慧精髓，學校將開辟國學文化主題長廊，如“書法長廊”“清風綠廊”“經(jīng)典長廊”“科技長廊”等，讓師生們感悟華夏文脈，品味中華文化浩瀚的豐富內(nèi)涵，感受其奔騰不息的宏大氣勢。
（3）頌唱國學音樂經(jīng)典。學校將精選師生耳熟能詳?shù)摹霸姌穯⒚伞?6首，設入校園音樂系統(tǒng)，在晨讀前、散學后、課間活動時作為背景音樂播放；教師例會，欣賞一曲大師名曲或經(jīng)典美文，讓國學經(jīng)典時刻伴隨師生左右。
2．融國學文化于課程。讓國學走進課堂，是學校進行國學教育活動的重要形式，更是開展國學文化建設的關鍵。
將國學內(nèi)容變成歌謠，融入音樂課堂，將國球——兵乓球、武術融入大課間活動和體育課堂等。
（2）努力開設校本特色課程。我校將特邀專家指導，并通過全校師生的共同努力，將積淀了幾千年厚重的文化底蘊與人生智慧的國學經(jīng)典編寫成一套符合我校實際的國學校本教材，該教材將以詩文名篇為主，集名言警句、古典詩文、國學小知識于一體，包含國學經(jīng)典以及書法、繪畫、戲曲等中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時，根據(jù)學生的年齡特點，制定各年級的校本課程計劃，以校本課程引領學生良好品德的形成，美好情感的生成，行為習慣的養(yǎng)成。
（3）積極開展國學文化課題研究。早在2007年，我校便將文化特色建設列為教學研究的重要內(nèi)容，結合本校實際，申報了教育部人文社科基地重點課題“學校教育與發(fā)展”的子課題《中華經(jīng)典詩文誦讀實驗研究》，我校成為了“全國百家中華經(jīng)典誦讀實驗?！?。在該課題的基礎研究上，我校又申報并立項了“十二五”國家級規(guī)劃課題《國學經(jīng)典誦讀本土化策略研究》，研究工作正深入開展，并取得了階段性的研究成果。近期，我校將開展國學“微型課題”研究，以“微型課題”為載體，帶動教師專業(yè)成長，促進學生全面發(fā)展。
3.融國學文化于活動。圍繞國學文化建設開展豐富多彩、形式多樣的校內(nèi)外文化活動、實踐活動，化枯燥為生動，讓學生在活動中明理、益智、修身。
（1）一日五誦國學經(jīng)典。全校師生做到：早晨自由誦讀國學詩文10分鐘；語文課前齊聲美讀古詩文；大課間集體誦讀國學名句；中午精心默讀經(jīng)典美文；晚上親子共讀半小時。
（2）每日堅持書法習練：每天安排15分鐘的寫字時間，練習硬筆、軟筆書法，弘揚民族精品，修煉師生文化，陶冶師生情操。
（3）常態(tài)舉行國學教育活動：為使國學文化在師生心中生根、發(fā)芽、開花、結果，我校將常規(guī)開展國學經(jīng)典系列活動。一是校園主題活動，舉辦愛國、禮儀、勤學等內(nèi)容的主題班隊會，舉辦“好書伴我行”國學誦讀節(jié)，開設“國學小講堂”等；二是利用課余時間，開設書法、國畫、圍棋、乒乓球、武術等多項社團小組活動；三是組織社會實踐活動，利用寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日，設立創(chuàng)新性的活動主題，讓學生在生活中了解中華傳統(tǒng)文明，體驗國學內(nèi)涵。通過這一系列國學活動，引領師生以國學立人，從而培育出具有民族情懷和國際視野的現(xiàn)代小公民。
4.融國學文化于評價。為讓國學文化建設成為全校師生的自覺行為，我校將結合少先隊雛鷹爭章活動，建立一套“國學雛鷹獎章”一至六級評價體系，分別按照不同年級就“學習內(nèi)容”“學習目標”“效果達成”制定“國學雛鷹獎章”評價表，學生、同伴、家長、老師共同參與評價，學生完成每項內(nèi)容，即可獲得相應等級的“國學雛鷹獎章”；班級制定國學文化建設方案，以國學文化名人命名班級，力求一班一品，并將班級國學文化建設納入學校班級管理考核之中。
五、實施步驟
1．制定計劃階段（2015年1月-7月）。宣傳發(fā)動、分析校情、制定具體實施方案；充分挖掘校園已有的國學文化資源。
2．全面建設階段（2015年8月－2017年8月）。全面組織實施校園國學特色文化建設各項工作，打造校園顯性文化，開設國學校本特色課程，開展國學特色文化建設系列活動。
3．積淀凝練階段（2017年9月－2017年12月）。對開展國學特色文化建設的情況進行檢查，查找問題，研究應對策略。
4．鑄造品牌階段（2018年1月）。總結經(jīng)驗，鑄造品牌，迎接驗收。
六、保障機制
1.組織保障。學校全體師生統(tǒng)一思想，明確國學教育是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然選擇，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要有效途徑。學校建立校園文化建設管理網(wǎng)絡，把貫徹實施校園文化建設納入主要議事日程，成立校園特色文化建設創(chuàng)建領導小組和實踐小組，負責校園國學文化建設活動的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、實施與考評。
2.師資保障。教師是校園文化建設的根本，是學校的主體。學校將充分發(fā)掘本校內(nèi)在資源，建立并進一步完善激勵機制，加大培養(yǎng)一批博學、智慧而儒雅的教師的力度，確保校園文化建設活動的順利實施。同時，積極開發(fā)校外資源，聘請校外國學研究知名人士來校擔任指導教師，講學、指導、顧問。
3.陣地保障。學校將國學教育融入各類課程之中，編制校本教材，開設校本課程，使課堂成為傳播國學文化的主陣地；全力打造校園和班級兩級國學文化陣地，讓校園處處彌散濃濃的國學氣息。
4.活動保障。根據(jù)國學教育內(nèi)容，開展豐富多彩的國學經(jīng)典系列活動，讓國學經(jīng)典融于活動之中，使國學經(jīng)典教育成為我校的一項“文化運動”。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇七
加強學校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建特色學?；顒訉嵤┓桨?BR> 一、指導思想：
以黨的教育方針為指針，堅持“以人為本”，秉承“樹人先樹德”的辦學理念，加強傳統(tǒng)文化教育，學校常規(guī)管理要體現(xiàn)規(guī)范化、精細化的要求，注重學校內(nèi)涵發(fā)展，“緊緊圍繞“經(jīng)典誦讀”這一特色目標，培養(yǎng)學生健康的人格，提升學校辦學品味。
二、組織機構 特色學校創(chuàng)建領導小組 組長：范瑞國（校長）
三、具體目標：
（一）教學工作
全體教師必須樹立教學質(zhì)量是學校生命線的觀念，必須樹立素質(zhì)教育離不開教學質(zhì)量的觀念。
1、抓住課堂教學這一主陣地。精心設計教學過程，打造高效課堂。
2、進一步抓好校本教研工作，使校本教研符合學校實際，真正為提高課堂教學質(zhì)量服務。
3、加強現(xiàn)代化教學設施的使用，更新教學手段，轉(zhuǎn)變教學模式。
4、強化德育在教學中的核心地位，穩(wěn)步有效的推進德育工作。
（二）校園文化
1、創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境，謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩。
2、充分發(fā)揮流動場所的利用率。繼續(xù)辦好紅領巾廣播站、手抄報展覽。及各類宣傳板塊。強化校園環(huán)境的隱形育人功能。
3、營造家長放心的校園安全環(huán)境，進一步健全安全工作網(wǎng)絡和安全工作機制。打造平安校園。
（三）素質(zhì)教育及校本課程設置
1、引導教師樹立“人無全才，人人有才，揚長避短，人人成才 ”的觀念。有序推進素質(zhì)教育。
2、根據(jù)學生特長及需求，規(guī)范各種興趣小組，根據(jù)學校實際，建立學校腰鼓隊、經(jīng)典誦讀興趣小組、讀書文學社、書畫社、乒乓球、羽毛球隊等，使學生真正參與進來，進而延伸為社團活動。讓素質(zhì)教育向深度和廣度發(fā)展。
3、以活動為載體。定期適時開展各種文體及特色活動。激發(fā)學生求知興趣，培養(yǎng)學生實踐能力。
4、根據(jù)學校實際，將經(jīng)典誦讀、漢字書寫作為校本開發(fā)課程扎實推進。根據(jù)學生認知特點自行編寫校本教材。將校本課程作為學校特色加以規(guī)范打造。
（四）教師培訓
1、積極鼓勵支持教師參加各類培訓學習并反思交流培訓所得，使培訓真正起到促進教師專業(yè)成長的作用。
2、學校通過例會，校本教研活動。引導教師主動學習，不斷更新教育理念，掌推現(xiàn)代教學方法。多方面獲取教學前沿信息。一適應新形勢下的教育教學工作。
四、實施步驟
1、準備階段（2015年3月）
（1）開展前期調(diào)研，廣泛爭取教師、學生意見，確定學校特色項目。（2）建立學生成長檔案，落實參與教師。
（3）制定實施方案，進行人員分工，落實活動時間地點。（4）開展創(chuàng)建宣傳，學習相關理論，奠定活動基礎。（5）成立特色創(chuàng)建研究小組，確定基本教學內(nèi)容。
2、實施階段（2015年4月——2016年1月）（1）制定階段性實施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。（2）構建特色校本課程體系。
（3）成立各類興趣小組，廣泛開展形式多樣的特色教育活動。（4）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化特色教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。
（5）教師撰寫創(chuàng)建特色項目心得、體會、
總結
。（6）創(chuàng)建特色學校工作總結。
3、完善提高階段（2016年3月——2017年1月）
認真總結一年來創(chuàng)建特色活動項目開展情況，查找不足，針對特色項目“走出去、請進來”，借鑒先進學校的辦學經(jīng)驗，進一步提高特色活動項目質(zhì)量，提高辦學水平。
七、工作措施
1、加強組織領導
中，各負責教師要各負其職，認真開展特色項目的訓練與輔導，確保創(chuàng)建活動的順利實施。
2、強化教師培訓
組織青年教師認真學習創(chuàng)建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據(jù)實驗工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、借鑒先進學校的辦學經(jīng)驗，積極為特色教師成長搭建平臺。健全機構，形成特色教育科研網(wǎng)絡，外聘內(nèi)兼，壯大特色教育隊伍。經(jīng)過幾年的努力，形成一支有一定專業(yè)水平的教育師資隊伍。
3、完善設施設備
完善的設施、充足的器材是實現(xiàn)學校教育目標的物質(zhì)基礎，也是創(chuàng)辦特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源，以教育均衡發(fā)展為契機，加大投入，增購專業(yè)設備、專業(yè)服裝、器材等，保證創(chuàng)建活動的正常開展。
4、開設校本課程，實施普及推廣
按照國家標準，開足開齊各類課程。在完成教育部安排的教學內(nèi)容的同時，將學校特色項目納入到課堂教學中。同時，開發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學校教育優(yōu)勢，積極開發(fā)校本課程。鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個體差異，力求學生人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發(fā)展，在活動中充滿快樂。
5、開展豐富活動，搭建展示平臺
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學生搭建施展才華的舞臺。堅持每學期舉辦一次學生藝術節(jié)、為學生施展其藝術才華提供舞臺。通過表演、比賽，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過競賽，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。
6、建立特色社團，培養(yǎng)學生特長
成立各類社團組織，積極開展豐富多彩的特色活動，組織學生自主選擇活動項目。社團活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”，計劃、內(nèi)容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。同時，將特色創(chuàng)建與社會相結合，帶學生走出校門、走向社會，向社會匯報特色教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校體藝教育推向社會。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇八
一、項目基本背景
（一）項目范圍
項目區(qū)域南與濕地保護區(qū)隔水相望，東距xx市中心20公里，北至g205高速公路出口15公里，可建設用地：約19.1平方公里。
（二）研究內(nèi)容
按照建設項目可行性研究報告編制辦法的要求，本項可行性研究的內(nèi)容主要包括：項目背景分析；項目建設的必要性；項目建設的依據(jù)；項目建設條件分析；旅游市場現(xiàn)狀及預測分析；項目建設的內(nèi)容和規(guī)模；投資估算及資金籌措；項目建設進度安排；項目組織運作；項目的國民經(jīng)濟效益分析；項目的社會效益分析；項目的生態(tài)效益分析及評價。
二、項目建設必要性與意義
xx旅游特色小鎮(zhèn)項目的建設是生態(tài)環(huán)境資源綜合開發(fā)和利用的需要，是旅游景區(qū)發(fā)展到的必然趨勢。小鎮(zhèn)的建設直接帶動當?shù)厝宋姆諊幕钴S，帶動房地產(chǎn)經(jīng)濟的發(fā)展，帶動其他旅游外部經(jīng)濟的發(fā)展，對于地方旅游與經(jīng)濟發(fā)展有重要意義。
一是能進一步提升xx生態(tài)旅游區(qū)的核心吸引力，為壯大xx市域旅游提供強有力的支撐，xx旅游特色小鎮(zhèn)項目以人居、養(yǎng)生文化為主題，濕地生態(tài)環(huán)境為特色的，將后現(xiàn)代主義與自然主義從風格上融合，是以商務、度假、居住及景點四大功能于一體的綜合性旅游地產(chǎn)項目，在旅游由長線旅游向中短線以及郊外旅游的趨勢下，本項目能為xx市城郊的重要休閑度假基地。
二是加快小城鎮(zhèn)建設，促進新型城鎮(zhèn)更快轉(zhuǎn)向特色與專業(yè)城鎮(zhèn)和現(xiàn)代化城鎮(zhèn)意義重大，該項目的開發(fā)要擺脫單純景點建設的套路，將區(qū)域所有資源納入旅游資源體系，構建特色旅游區(qū)域，形成對不同消費群體的吸引，通過人流、物流、信息流的通道開拓，形成旅游深層次開發(fā)，突出以旅游帶動主導產(chǎn)業(yè)的`優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，強化房產(chǎn)、休閑、漁業(yè)、旅游等各行業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中的連帶關系，從而強力帶動村鎮(zhèn)的城市化進程。
三是能迅速集聚人氣，實現(xiàn)城鎮(zhèn)的中心化和整體土地價值的升值，將景區(qū)開發(fā)深化為區(qū)域發(fā)展的策劃思路對于處在城鄉(xiāng)結合部的旅游區(qū)也具有一定的啟發(fā)作用。城鄉(xiāng)結合部的開發(fā)區(qū)既有鄉(xiāng)村的自然環(huán)境，又有城市的生活便利，如果借區(qū)域旅游開發(fā)進行新鎮(zhèn)完善功能的建設，利用城市擴張的大環(huán)境，迅速打通產(chǎn)業(yè)鏈，打造有特色的旅游新鎮(zhèn)。
三、研究工作依據(jù)
本項目可行性研究編制依據(jù)以下法律、法規(guī)及標準等進行編制：
（一）相關法律
中華人民共和國頒布的《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國土地管理法》、《風景名勝區(qū)管理暫行條例》等有關法律、法規(guī)。
（二）有關規(guī)范、規(guī)程及標準
2、《旅游區(qū)（點）質(zhì)量等級的劃分與評定（gb/t17775－2003）》；
3、《旅游資源分類、調(diào)查與評定（gb/18972－2003）》；
（三）相關規(guī)劃、計劃
1、《xx地區(qū)振興規(guī)劃》
2、《xx沿海經(jīng)濟帶開發(fā)建設規(guī)劃》
3、《xx市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃》
4、《xx市土地利用總體規(guī)劃》
5、《xx市旅游總體規(guī)劃》
6、《xx市“十一五”發(fā)展規(guī)劃》
7、《xx市“十一五”旅游發(fā)展規(guī)劃》
8、《xx市環(huán)境保護“十一五”發(fā)展規(guī)劃》
（四）其他相關材料
1、《xx市志》
2、xx市文史資料
3、實地踏勘與座談資料
4、網(wǎng)絡及其它公共渠道資料
四、研究工作結論
在生態(tài)效益方面，xx生態(tài)風情小鎮(zhèn)的旅游開發(fā)對豐富區(qū)域旅游形式，對植被恢復、民俗文化保護等方面都有較好效果，xx生態(tài)風情小鎮(zhèn)將促進現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，保護生物多樣性及生活條件，實現(xiàn)生態(tài)平衡。xx生態(tài)風情小鎮(zhèn)規(guī)劃建設過程充分考慮了生態(tài)恢復和生態(tài)保護，對生態(tài)資源效益的提升有直接的促進作用。
在社會效益方面，對游客、居民、社會、政府、投資企業(yè)都將產(chǎn)生良好的社會效益。旅游開發(fā)的直接社會效益是將會增加當?shù)鼐用窬蜆I(yè)機會。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇九
為鞏固和深化學校文化建設成果，全面落實立德樹人根本任務，大力培育和增強學生發(fā)展核心素養(yǎng)，充分挖掘校本資源，努力構建國家、地方、學校三位一體的課程體系，提升辦學內(nèi)涵，建設充滿活力的學校，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，我校決定結合校園文化、規(guī)模、師資等方面將“知行”課程作為建構黃思小學特色校本課程的基本框架。
一、課程建設背景
王陽明《傳習錄》記載：“知之真切篤實處。既是行，行之明覺精察處。即是知，知行工夫，本不可離?！薄爸泻弦唬褂谥辽啤本褪侵v理論（知）和實踐（行）要合而為一，精益求精，達到最完美的地步。故此，我校提出“知行”特色校本課程建設。
1、文化的傳承
中華民族有著歷史悠久和博大精深的傳統(tǒng)文化，融匯了幾千年來古人的智慧結晶。習近平主席也指出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”因此，對于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，作為學校、作為教師，我們有義務去傳承、去弘揚。
2、時代的需要
教育部印發(fā)《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果正式發(fā)布。學校制定特色校本課程實施方案也是基于培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心。
3、學生的需求
“以人為本”是我校的辦學思想，這里的“人”主要指學生。學生是國家未來的接班人和建設者，是學校教學的主體，學生的發(fā)展關乎個人的成長、家庭的幸福、社會的進步。因此，我們“立什么德、樹什么人”顯得尤為重要。
二、課程目標設定
總體目標：“知行合一，止于至善”，培養(yǎng)新時代好少年。
1、促進學校文化品位提升
通過“知行”特色校本課程的建構和實施，更好地弘揚傳統(tǒng)文化、發(fā)展學校文化。書香特色是我校傳統(tǒng)，而“知行至善”是將書香文化進一步弘揚。知識和行為，智慧與實踐，只有相互協(xié)作、相互融合才能促進發(fā)展和進步。
2、促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展
創(chuàng)建“知行”特色校本課程的終極目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。為此，落實學生核心素養(yǎng)中“文化基礎、自主發(fā)展、社會參與”這三個方面中“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新”等六大素養(yǎng)是我們課程實施的關鍵和目的。
3、促進教師專業(yè)素養(yǎng)進步
“知行”特色校本課程的創(chuàng)建需要學校全體教師的專業(yè)支撐。教師要充分領會課程設置的重要意義和內(nèi)涵，通過自身的努力和實踐，提升課堂教學、活動育人的水平，力求在整個課程實施的過程中培養(yǎng)“知行至善”的.新時代好少年。
三、課程建設原則
1、堅持科學性
緊緊圍繞立德樹人的根本要求，堅持以人為本，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律與教育規(guī)律，將科學的理念和方法貫穿研究工作全過程，重視理論支撐和實證依據(jù)，確保實施過程嚴謹規(guī)范。
2、注重時代性
充分反映新時期社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求，全面體現(xiàn)先進的教育思想和教育理念，確保課程實施成果與時俱進。
3、強化民族性
強調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，落實發(fā)展學生核心素養(yǎng)的基本要求，突出強調(diào)社會責任和國家認同，確保立足中國國情、具有中國特色。
四、課程建設內(nèi)容
知行課程包括“經(jīng)典誦讀課程”和“翰墨書香課程”和“鄉(xiāng)韻研學課程”。
黃思小學是江都區(qū)書香特色學校。為了更好地傳承這一特色項目，逐步解決偏遠農(nóng)村學生學習、活動資源的缺失問題，結合江都區(qū)特色校本課程建設的指導意見，我校構建“1+n”校本課程體系。“1”即“經(jīng)典誦讀課程”，為我校學生的必修課程?！皀”為“翰墨書香課程”和“鄉(xiāng)韻研學課程”，為我校學生的選修課程。
“經(jīng)典誦讀課程”以揚州市《經(jīng)典誦讀三百篇》和江都區(qū)經(jīng)典誦讀特色聯(lián)盟學校共同編印的《展讀經(jīng)典》為載體，組織全校學生吟誦經(jīng)典古詩詞、美文，閱讀經(jīng)典文學作品，積淀人文底蘊、提升文化素養(yǎng)?！昂材珪阏n程”則組織校內(nèi)有對書法感興趣的學生了解軟筆書法知識，進行書法練習，提高審美情趣、培養(yǎng)刻苦精神。“鄉(xiāng)韻研學課程”依托黃思當?shù)刭Y源，建設富有農(nóng)村特色的研學活動實踐基地，動員、組織全校學生按低中高年級段，以“農(nóng)情鄉(xiāng)韻”為主題進行研學，增強社會責任感、提升創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、課程實施策略
1、健全優(yōu)化組織管理
學校要充分發(fā)揮組織保障功能，成立以校長陳小榮為組長、副校長褚麗萍為副組長的“知行”特色校本課程領導小組，下設“教導處”“少先隊大隊部”兩個職能部門。教導主任盛愛生和大隊輔導員周桐為這兩個部門的責任人，具體負責課程實施。其中，教導處負責“經(jīng)典誦讀課程”，大隊部負責“翰墨書香課程”和“鄉(xiāng)韻研學課程”，校長室負責考核評價。
2、提升教師課程能力
“知行”課程的成功與否關鍵在于課程的實施主體――教師。因此，學校要高度重視每個教師課程實施能力的提升，通過強化校本教研，領會精神要求，學習專業(yè)知識，提高教學水平。如負責“經(jīng)典誦讀課程”的語文教師要深入研究兩本教材內(nèi)容，備好課，上好課；負責“翰墨書香課程”的葉新軍老師要在已有書法教學水平的基礎上不斷研究與提升，使書法課堂既有知識性又富有藝術性；負責“鄉(xiāng)韻研學課程”的老師要提前熟悉活動課程的內(nèi)容與目標，增強研學課程的有效性。
3、靈動安排課程需求
為適應“1+n”特色校本課程的實施需求，同時也符合國家課程和地方課程的安排，我們要靈活機動地安排課程形態(tài)。即：必修課程“經(jīng)典誦讀”安排在每周三下午社團活動后30分鐘；選修課程“翰墨書香”安排在社團活動課時間，每周1小時；選修課程“鄉(xiāng)韻研學”臨時安排在周四“少先隊活動課”時間，具體根據(jù)活動內(nèi)容和校外實踐基地情況安排，每學期3―4次。
4、搭建有效活動平臺
“知行”課程的正常開展需要多種活動平臺的支持，因為有效的活動平臺可優(yōu)化教學的資源、提高教學的效率、激發(fā)學生學習的興趣。如“經(jīng)典誦讀課程”大多數(shù)在在教室進行，我校每個教室都安裝了互聯(lián)網(wǎng)教學設備，為“翰墨書香課程”提供了專門的書法教室，為“鄉(xiāng)韻研學課程”規(guī)劃校內(nèi)實踐基地和校外“熱點”“亮點”實踐基地等。
六、課程評價方式
1、對教師的評價
（1）必修課程教師執(zhí)教必須有計劃、有教案，選修課程還須有考勤記錄。
（2）教師應按照學校教學計劃的要求達到規(guī)定的課時和目標。
（3）及時要及時保存好學生作品及資料，以便參與相關活動和學期考核。
（4）學校領導小組通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪談等形式，每學期對教師進行考核。
2、對學生的評價
特色校本課程對學生的評價主要是發(fā)展性評價：
一看學生在學習過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價值觀、積極性、參與度等，作為評選“優(yōu)秀學生”的參考條件之一。
二看學生學習的成果展現(xiàn)，如作品、表演、實踐操作等形式展示，亦作為評選“優(yōu)秀學生”的參考條件之一。
七、課程實施保障
1、學校對教師進行必要的課程理論培訓。
2、學校對參與特色校本課程的教師提供外出學習、培訓的機會。
3、學校保證特色校本課程實施的時間和空間（尤其是校外實踐基地）。
4、學校對課程實施做好各類設施的提供，如校園網(wǎng)絡、書法耗材、勞動工具等。
5、學校對參與特色校本課程的教師提供必要的經(jīng)費獎勵和優(yōu)先評優(yōu)資格。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十
“十大特色鎮(zhèn)”創(chuàng)建是市委、市政府從推動全市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展大局出發(fā)作出的一項重大決策。為加快特色鎮(zhèn)建設，現(xiàn)制定如下方案：
一、指導思想。
牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，按照省委“三大事”和市委“六新目標”要求，堅持以脫貧攻堅統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展全局，以特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為支撐，以提高綜合承載能力為重點，以優(yōu)化宜業(yè)宜居宜商環(huán)境為方向，推進功能化、個性化、專業(yè)化、品牌化、標準化建設，通過市縣鎮(zhèn)三級聯(lián)動，培育一批發(fā)展水平高、代表性強、示范作用大的特色小鎮(zhèn)，引領帶動全市小城鎮(zhèn)走上特色鮮明、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、富有活力的發(fā)展道路，為決勝全面建成小康社會、建設美麗xx作出新貢獻。
二、基本原則。
（一）因地制宜，突出特色。充分利用xx獨特的、水、林等生態(tài)優(yōu)勢和歷史化稟賦，結合經(jīng)濟社會發(fā)展實際，合理確定城鎮(zhèn)規(guī)模、功能定位和特色產(chǎn)業(yè)，體現(xiàn)區(qū)域差異性，提倡形態(tài)多樣性，彰顯小城鎮(zhèn)獨特魅力。
（二）和諧宜居，綠色發(fā)展。堅持以人為本、生態(tài)優(yōu)先，統(tǒng)籌生產(chǎn)、生活、生態(tài)三大空間布局和規(guī)劃、建設、管理三大環(huán)節(jié)，加強城鎮(zhèn)基礎設施建設、公共服務供給、生態(tài)環(huán)境保護，完善城鎮(zhèn)功能，打造宜居宜業(yè)環(huán)境，提高人民群眾獲得感和幸福感。
（三）產(chǎn)鎮(zhèn)融合，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動產(chǎn)鎮(zhèn)村融合發(fā)展，根據(jù)區(qū)域要素稟賦和比較優(yōu)勢，做精做強主導特色產(chǎn)業(yè)，培育新經(jīng)濟新業(yè)態(tài)，增強城鎮(zhèn)對農(nóng)村的帶動和產(chǎn)業(yè)對就業(yè)的吸納作用，打造具有較強競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力的獨特產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
（四）市場主導，政府引導。在充分發(fā)揮市場在資配置中的決定性作用基礎上，堅持政府引導調(diào)控，創(chuàng)新建設模式、管理方式和服務手段，以市場為主體、以規(guī)劃為引領、以項目為支撐，提高各方共同推動特色小城鎮(zhèn)發(fā)展的積極性。
（五）整合資，協(xié)同發(fā)展。將“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建與脫貧攻堅、改善農(nóng)村人居環(huán)境、“百村示范、千村整治”等工作緊密結合起，有效整合各種資，走出一條特色鮮明、效益明顯、惠及群眾的新型小城鎮(zhèn)發(fā)展之路。
（一)總體目標。
“十大特色鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作，從開始至底結束，集中年時間，力爭將離石區(qū)信義鎮(zhèn)、孝義市梧桐鎮(zhèn)、汾陽市賈家莊鎮(zhèn)、水縣開柵鎮(zhèn)、交城縣西營鎮(zhèn)、嵐縣普明鎮(zhèn)、興縣蔡家崖鄉(xiāng)、臨縣磧口鎮(zhèn)、方縣北武當鎮(zhèn)、柳林縣留譽鎮(zhèn)、石樓縣龍交鄉(xiāng)、中陽縣金羅鎮(zhèn)、交口縣雙池鎮(zhèn)等打造成為“產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色鮮明、風貌塑造獨具韻味、傳統(tǒng)化傳承有序、生態(tài)環(huán)境保護良好、設施服務便捷完善”的特色小城鎮(zhèn)。
（二）分步目標。
20：水開柵、汾陽賈家莊、孝義梧桐、臨縣磧口申報創(chuàng)建省級特色小鎮(zhèn)。
：在鞏固提升年創(chuàng)建工作的基礎上，其余特色城鎮(zhèn)申報創(chuàng)建省級特色小鎮(zhèn)，并申報創(chuàng)建1個國家級特色小鎮(zhèn)。
20：力爭將“十鎮(zhèn)”全部創(chuàng)建成省級特色小鎮(zhèn)，并申報創(chuàng)建個國家級特色小鎮(zhèn)。
四、創(chuàng)建內(nèi)容。
（一）明確產(chǎn)業(yè)定位。按照“一鎮(zhèn)一策”要求，精心打造特色鮮明、優(yōu)勢突出的主導產(chǎn)業(yè)。加快新興產(chǎn)業(yè)培育和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，推動產(chǎn)業(yè)向做特、做精、做強發(fā)展，不斷優(yōu)化經(jīng)濟結構和提升發(fā)展效益，新增大量財稅和就業(yè)崗位。臨縣磧口、方北武當、嵐縣普明要發(fā)展特色旅游業(yè)，汾陽賈家莊要發(fā)展化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，離石信義要建設旅休閑小城鎮(zhèn)，興縣蔡家崖要打造紅色小城鎮(zhèn)，柳林留譽、石樓龍交要發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，交城西營要打造田園小城鎮(zhèn)，孝義梧桐要建設煤化科技小城鎮(zhèn)，水開柵要建立沙棘小城鎮(zhèn)，中陽金羅要打造電商物貿(mào)小城鎮(zhèn)，交口雙池要打造鋁基小城鎮(zhèn)。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使特色鎮(zhèn)吸納周邊農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)的'能力明顯增強。
（二）科學規(guī)劃布局。特色小鎮(zhèn)規(guī)劃符合城鎮(zhèn)總體規(guī)劃，并與經(jīng)濟社會發(fā)展、土地利用、生態(tài)環(huán)境保護、歷史化保護、旅游發(fā)展等相關專業(yè)規(guī)劃有效銜接。將城市設計貫穿特色小鎮(zhèn)規(guī)劃建設全過程，塑造特色風貌，規(guī)劃面積一般控制在平方公里左右，起步階段建設面積一般控制在1平方公里左右。
（三）景觀風貌塑造。對影響景觀的沿街建筑、河道進行整治，分別制定田園風光、自然景觀、建筑風格和化保護等風貌控制要求，注重運用當?shù)靥厣?，彰顯傳統(tǒng)化和地域特色，塑造小鎮(zhèn)典型風貌。
（四）鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌治理。鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌綜合治理，重點治理鎮(zhèn)區(qū)出入口、車站廣場、交易市場、主要街道等重點地段范圍亂搭亂建、亂堆亂放、占道經(jīng)營、廣告牌匾、環(huán)境衛(wèi)生等。
（五）完善功能配置。統(tǒng)籌推進水電路等基礎設施配套，加快推進供氣、排水、防洪等管網(wǎng)改造建設，逐步完善垃圾處理、污水處理、公共交通、通信網(wǎng)絡等基本公共服務。要加強中小學、幼兒園、超市、農(nóng)貿(mào)市場以及醫(yī)療衛(wèi)生、化體育等設施的配套建設，著力打造方便快捷生活圈。
（六）創(chuàng)新運營方式。加大招商引資力度，積極謀劃發(fā)展一批物流、金融、化旅游等現(xiàn)代服務業(yè)，發(fā)展一批商貿(mào)、餐飲、交通運輸?shù)葌鹘y(tǒng)服務業(yè)。發(fā)揮政府服務職能，積極做好規(guī)劃編制設計、基礎設施配套、資要素保障、化內(nèi)涵挖掘傳承、生態(tài)環(huán)境保護等工作；發(fā)揮市場在資配置中的決定性作用，以企業(yè)為主推進項目建設；發(fā)揮第三方機構作用，為入駐企業(yè)提供電子商務、產(chǎn)品推廣、技術孵化、市場融資等服務，將特色小鎮(zhèn)打造為新型眾創(chuàng)平臺。
五、創(chuàng)建程序。
（一）制定方案。各縣(市、區(qū))要按照“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建要求，擬定“十鎮(zhèn)”建設方案。方案應明確創(chuàng)建示范點、創(chuàng)建類型、建設要求、領導機構、資金保障和年度安排等內(nèi)容。
（二）開展創(chuàng)建。各縣(市、區(qū))要按照“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建要求，組織相關建設主體按照建設方案和建設計劃有序推進各項建設任務。市領導小組辦公室每季度對各縣（市、區(qū)）“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建情況進行跟蹤督查，并適時組織現(xiàn)場會，交流建設經(jīng)驗。
（三）年度考核?！笆?zhèn)”創(chuàng)建年度建設任務納入市政府對各縣（市、區(qū)）政府的年度目標責任考核體系中，與干部提拔任用、評優(yōu)評先掛鉤。
（四）期末驗收。對實現(xiàn)規(guī)劃建設目標、達到特色小鎮(zhèn)標準要求的，由市特色鎮(zhèn)領導小組辦公室組織驗收，驗收合格的報省住建廳申報“特色小鎮(zhèn)”。
六、保障措施。
(一)加強組織領導。在市“五十百千”領導組的領導下，各縣(市、區(qū))要將“十鎮(zhèn)”建設工作作為加快小城鎮(zhèn)建設和促進新型城鎮(zhèn)化發(fā)展、促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重點，擺上重要工作日程，明確責任，強化措施，在工作部署、項目落地、用地指標、財力安排上統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強督導，確保目標任務落到實處。各有關部門要根據(jù)職能分工，發(fā)揮部門優(yōu)勢，整合政策、資金、項目，重點支持“十鎮(zhèn)”建設工作，形成推進合力。各縣(市、區(qū))、相關鎮(zhèn)也要成立相應工作機構，負責“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建實施工作。
(二)明確工作責任。市住建局負責組織編制《xx市“十鎮(zhèn)”建設技術標準》，協(xié)調(diào)“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建要求，開展指導督查。財政、國土、化、衛(wèi)計等責任單位要強化對特色鎮(zhèn)的分類指導。各縣(市、區(qū))政府作為“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建責任主體，負責制定專項規(guī)劃、工作方案、年度計劃等，建立用地、財力保障制度和監(jiān)督考核機制，確?！笆?zhèn)”創(chuàng)建快速有效推進。建制鎮(zhèn)政府具體實施“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作。
(三)落實經(jīng)費保障。各縣(市、區(qū))政府是“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建經(jīng)費的籌措主體，要建立“以縣為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為輔、市級獎補”的經(jīng)費保障機制?？h級政府要通過整合各類涉農(nóng)資金、充分利用國家政策融資、積極探索ppp模式、爭取上級專項資金、引進民間資本等方式，拓寬資金渠道，積極籌措落實“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建資金。市財政要在“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建期間每年至少安排資金1000萬元，用于對“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建先進縣“以獎代補”。
(四)加強督導考核。領導小組辦公室牽頭制定考核辦法，建立健全調(diào)度機制，按季度調(diào)度、分析、通報特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建工作進展、項目投資及形象進度等情況。要加大督查考核力度，對各責任單位工作開展情況進行督導檢查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出明確、具體的改進要求。對工作進展快、任務完成好的予以表彰、激勵鼓勵，對工作不力、消極應付，影響創(chuàng)建工作的，嚴肅問責追責。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十一
全面開展創(chuàng)建無煙校園工作，到20xx年4月30日前達到《無煙學校標準》要求。
1.以《無煙學校創(chuàng)建工作指引》為藍本，建立健全控煙組織機構，制定控煙工作制度，明確控煙工作人員和職責，廣泛進行控煙宣傳和培訓，全面開展無煙環(huán)境建設。
2.對照《無煙學校驗收評分標準》進行自查和完善，確保20xx年4月底創(chuàng)建達標。
(一)健全禁煙控煙組織機構和人員。
1.成立學校禁煙控煙暨創(chuàng)建無煙校園工作領導小組。以王開福校長為組長，宋發(fā)軍教導主任為副組長，學校各班班主任、科任教師為成員，領導小組下設禁煙辦在學校辦公室處，劉云改任辦公室主任，負責協(xié)調(diào)學校禁煙宣傳和教育，檢查監(jiān)督日常工作的開展。
2.設立控煙監(jiān)督員和巡查員。
(1)控煙監(jiān)督員由禁煙控煙暨創(chuàng)建無煙校園工作領導小組成員組成，負責指導和監(jiān)督禁煙控煙工作。
(2)控煙巡查員由禁煙辦、少先隊、各班班主任及班委會全體人員組成，負責加強巡視和規(guī)勸。
1.將建設無煙校園納入學校工作計劃。
2.建立健全學校禁煙控煙工作制度和管理辦法。
(1)將創(chuàng)建工作與學校日常工作和管理相結合，實行學校、科室兩級管理。
(2)制定禁煙控煙考核辦法與獎罰制度。
(3)制定控煙監(jiān)督員及巡查員職責，定期檢查記錄禁煙控煙落實情況。
(4)明確全體師生勸阻吸煙的責任和義務。
(三)規(guī)范無煙校園建設。
1.召開創(chuàng)建“無煙校園”啟動動員大會，發(fā)出控煙倡議，公布無煙制度，在整個學校掀起創(chuàng)建無煙校園的熱潮。
2.統(tǒng)一無煙環(huán)境布置。
(1)學校入口處設置明顯的`禁止吸煙警示牌，走廊、樓梯、衛(wèi)生間、辦公室、會議室、食堂等室內(nèi)公共場所張貼禁煙標志，告知師生及來訪者不得在校園內(nèi)吸煙。
(2)校園內(nèi)禁止設吸煙區(qū)，禁止擺放煙草制品及煙灰缸等煙具。
(四)開展禁煙控煙知識宣傳。
1.利用網(wǎng)站以及例會等形式，向師生進行控煙宣傳。
2.設立禁煙控煙宣傳欄，走廊張貼宣傳語(畫)，向來訪者開展宣傳。
3.適時安排戒煙講座及培訓。
1.禁煙監(jiān)督員加強對各辦公室的禁煙控煙工作的指導和監(jiān)督，控煙巡查員加強巡視及勸阻吸煙。
2.禁煙辦要認真做好創(chuàng)建無煙校園日常工作，每月組織1次無煙校園的監(jiān)督與檢查，做好相關記錄，及時通報結果。
(六)進行總結評估和申報。
1.對照《無煙學校驗收評分標準》，對開展創(chuàng)建活動的全過程進行總結。
2.認真整理資料，接受縣教育局、縣健教辦的評估驗收。
在創(chuàng)建期間以及創(chuàng)建結束后的鞏固維護階段，本學?？責煿ぷ骶罁?jù)《廣南縣八寶鎮(zhèn)中心學校控煙工作制度》和《廣南縣八寶鎮(zhèn)中心學?？責熆己嗽u分標準》嚴格加強管理。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十二
創(chuàng)建理念：每個孩子的童年都應該是幸福的，都要過一種幸福完整的生活。家長和學校是教育孩子的共同體，親子共讀是孩子成長的根本途徑。孩子的成長需要家校共同努力。
具體做法：
（一）成立家長委員會。根據(jù)省教育廳《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法（試行）》和班級學生、家長、教師的需要，201x年1月18日成立了一（2）班家長委員會。為班級工作的開展提供了監(jiān)督、管理和保障機制。
（二）書寫和發(fā)放了《給家長的一封信》。到目前為止共寫了10封，有一萬余字。提高了家長的認識，為孩子健康和諧發(fā)展提供了有力的保障。
（三）開展活動，讓孩子體驗幸福。201x年12月25日，開展了“迎元旦親子”聯(lián)誼活動。讓家長參與到活動中來，看到孩子的發(fā)展和提高。
（四）親子共讀，享受幸福時光。201x年下半年，老師同家長、學生共同讀書目65本。誦讀兒童詩歌，寫繪日記，享受閱讀的快樂，盡情描繪生活的美好。
（五）根據(jù)學校的“星級少年”評選活動方案，進行了修改，制定和實施了《xx小學一（2）班評星爭旗制度》。
201x年上半年將要開展的工作：
（一）創(chuàng)建網(wǎng)上家園，記錄共同走過的路程。開班級主題帖，家長和老師共同記錄學習生活的幸福旅程；建立班級qq群――“網(wǎng)上家長會客廳”，拓寬交流渠道。
（二）開展學生“生日送詩”活動。學生生日，教師精心挑選符合孩子當下特質(zhì)生日詩歌，全體學生和老師送給這個孩子，給學生幸福體驗。
（三）打造特色班級文化。家校共育，學生個性和諧發(fā)展，和而不同，同中有異；用閱讀點亮童年。
（四）用書香、墨香沁潤班級。讀經(jīng)典書、做有根人；認認真真寫字，堂堂正正做人，打造“墨苑軒”品牌班級。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十三
特色學校創(chuàng)建是中國特色的社會主義的有機組成部分，是社會主義特色理論在教育領域的具體體現(xiàn)，是在全面貫徹教育方針全面推進素質(zhì)教育學校各項工作取得全面進步的基礎上，學校向更高的層次努力，是辦出自己獨特的風格，提高自己的辦學品位，謀求學校、教師、學生更好地發(fā)展的一種辦學行為。我們認識到，特色學校的創(chuàng)建必須根據(jù)學校自身實際特點和教育優(yōu)勢資源，著眼于學校的長遠發(fā)展和學生的可持續(xù)發(fā)展，必須符合大多數(shù)學生的興趣與需求，充分發(fā)揮全體教師的集體智慧。在先進教育理念的指導下，我校遵循特色學校的創(chuàng)建規(guī)律，按照“特色項目——學校特色——特色學?！比齻€階段進行了近十年的實踐探索，辦學特色逐步彰顯，特色學校的創(chuàng)建目標日益鮮明。目前，在創(chuàng)建時機成熟的情況下，從自身優(yōu)勢和現(xiàn)有基礎出發(fā)，形成《創(chuàng)建生態(tài)教育特色學校實施方案》。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和全國基礎教育工作會議精神為指針，以促進學生全面素質(zhì)發(fā)展，提高學校辦學效益為目標，堅持德育為首、育人為本的思想，遵循教育基本規(guī)律，樹立先進的教育觀念，在創(chuàng)建過程中優(yōu)化學校管理，豐富學校教育內(nèi)涵，凸顯學校個性，提升辦學品位，打造教育品牌。
二、創(chuàng)建背景與基礎
創(chuàng)建特色學校是實現(xiàn)教育的內(nèi)涵發(fā)展、全面推進素質(zhì)教育的基本要求，也是社會轉(zhuǎn)型對教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，更是落實科學的教育發(fā)展觀的需要。學校只有根據(jù)自己所處的環(huán)境、發(fā)展的歷史、辦學的方式來進行辦學，才會有生機，才會培養(yǎng)出有個性的創(chuàng)新人才。從xx年聯(lián)合辦學伊始，我校就開始了創(chuàng)建特色學校的實踐探索，先后經(jīng)歷了“特色項目”開發(fā)和打造“學校特色”兩個階段。
（一）初期探索：立足優(yōu)勢資源，開發(fā)特色項目（xx年至xx年年）
1．多元發(fā)展的學校德育：（1）變傳統(tǒng)家長會為開放的“家長論壇”、“專家講壇”、“家長委員會”，開發(fā)與利用家長這一寶貴的教育資源，提高家庭教育效率；（2）變傳統(tǒng)的家訪為動態(tài)發(fā)展的“創(chuàng)建‘學習型家庭’”，制定創(chuàng)建條件與評價指導標準，設計創(chuàng)建活動記錄與評價本，清晰呈現(xiàn)創(chuàng)建全過程，提高創(chuàng)建成功率；（3）變傳統(tǒng)師德建設為自主修煉的“師德論壇”，根據(jù)教育實際需要確立論壇主題，以論壇形式促進教師自覺修煉與提升；（4）變單向的師德評價為教師、學生、家長多向互動的師德評價活動，以評價促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變；（5）變傳統(tǒng)的思想品德教育為以主題體驗教育為核心，以心理健康教育為途徑，以綜合實踐活動為載體，以社區(qū)為基地，以家庭為練場的德育踐行，開發(fā)了“傳統(tǒng)文化尋根之旅”、“我愛書香之家”、“東城文化一日游”、“走進對聯(lián)世界”、“保護東江水資源環(huán)境”、“我愛我家——共建理想家園”、創(chuàng)編《花園小學一日行為規(guī)范兒歌》、“每周一歌天天唱”、“教育經(jīng)典日日誦”等踐行項目，引導學生全成經(jīng)歷并體驗思想道德建設的知、情、意、行。（6）率先推進心理健康教師c證培訓，倡導“人人都是心理健康導師”，把心理健康教育高度融入小學德育，以心理健康教育促進德育工作的優(yōu)化，顯著提高學校德育工作實效。
2．綠色動態(tài)的校本教研：（1）變傳統(tǒng)教研為多元動態(tài)發(fā)展的“教研訓一體化”的校本教研，把課例展示、課例研討與教師專業(yè)培養(yǎng)有機結合，發(fā)揮本校名優(yōu)教師作業(yè)，使專業(yè)引領貫穿于教師學習反思、同伴交流的全過程；（2）變單兵作戰(zhàn)的傳統(tǒng)公開課為多形式多層次的“磨課”，如“同課同構”“同類共構”“同課異構”等，把集體備課落到實處，動態(tài)的磨課過程即評價研討、課例優(yōu)化與教師專業(yè)發(fā)展的過程，就是學校課程資源開發(fā)與整合的過程。（3）制定《花園學校學科課堂教學評價指引》與《課堂觀察記錄表》，以課題評價與課題觀察引導課堂教學的優(yōu)化，以評價標準促進課程改革實踐，減少隨意性，提高校本教研的規(guī)范性。
3．活潑開放的第二課堂。根據(jù)自身特點與資源優(yōu)勢，先后開發(fā)了自編韻律操、武術健身、“練字育人”、“誦讀經(jīng)典，書香校園”、射擊、主題中隊會、大課間活動等特色項目，并取得顯著成績。
（二）中期探索：整合特色項目，打造學校特色（xx年至）
精心設計與實踐特色項目，充分體現(xiàn)了我校求真務實、循序漸進辦教育的科學的工作作風。我們力求在教育實踐中探尋教育最本質(zhì)的規(guī)律，摒棄好高騖遠的“作秀”式的浮夸做派，注重承前啟后，減少短期行為，立足于教育的長遠可持續(xù)發(fā)展，把教育的宏觀問題與微觀問題有機結合，從大處著眼，小處著手，“小題大做”，把每一個特色項目做細、做實、做精，努力從每一個具體的小問題研究中獲取有價值的大成果。事實證明，特色項目的開發(fā)與實施，與我校的自身特點與教育優(yōu)勢資源高度吻合，與當前的素質(zhì)教育要求相符。它們?yōu)槲覀兇蛟鞂W校特色提供了一個個具體而特殊的“問題域”，讓我們從一個個特殊的角度深入挖掘問題背后的問題，直至觸及教育的實質(zhì)層面。再通過全面深入地研究一個個有深度的“小”問題，提出有新意的命題或觀點，這樣，就為發(fā)現(xiàn)有重要價值的“大”問題打下了扎實的基礎。
有了堅實的探索精神和大量的“小題大做”成果作為基礎，就可以深入地透過表象看本質(zhì)，從教育的本質(zhì)層面發(fā)現(xiàn)和提出教育的“大”問題，以科學的教育理念為指導，結合當今社會發(fā)展狀況，深入研究關鍵點，打造特色項目精品，進而走“大題大做”的教育創(chuàng)新道路。通過對我校六年來的特色項目進行整合與分析，我們發(fā)現(xiàn)，我校已經(jīng)探索出一條符合教育本質(zhì)規(guī)律，融傳統(tǒng)教育精華與當代素質(zhì)教育精髓為一體的教育之路，即生態(tài)教育之路，已經(jīng)水到渠成地形成了學校特色。這“學校特色”可以從以下三個方面作簡明扼要的闡述：
1．生態(tài)德育文化特色。形成“一點雙翼”的生態(tài)德育文化網(wǎng)絡結構模式，即以學校教育為中心點，以家庭教育和社會實踐為基本點的“學校德育文化網(wǎng)絡”、“家庭教育文化網(wǎng)絡”、“社會實踐文化網(wǎng)絡”。我校以生態(tài)德育理念為指導，更新德育內(nèi)容，“滲透感染，環(huán)境熏陶，協(xié)調(diào)發(fā)展”的德育工作策略，追求“優(yōu)雅自然，寧靜致遠”的思想素質(zhì)境界，以“互惠共生”、“和諧發(fā)展”、“可持續(xù)發(fā)展”為原則，倡導自主自覺自律的養(yǎng)成教育，發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育合力，努力打造“綠色校園?精神家園”的生態(tài)校園文化、“履行責任?共營理想”的生態(tài)家園文化、“孕育心靈?精彩人生”的生態(tài)踐行文化、“雙向互動?和諧共生”的生態(tài)關工文化……以環(huán)境對個體道德素質(zhì)的影響為邏輯基點，按照系統(tǒng)網(wǎng)絡的觀點，發(fā)掘一切可以利用的育人資源，通過學校德育系統(tǒng)內(nèi)部的物質(zhì)循環(huán)、能量循環(huán)和信息傳遞，推動德育內(nèi)容、德育方法動態(tài)良性發(fā)展，促使學生不斷提高道德素養(yǎng)，養(yǎng)成“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、勤學奉獻”為主題的基本道德品質(zhì)，形成科學的人生觀、自然觀和生存發(fā)展觀，合理調(diào)節(jié)人與自然、人與人、人與社會的關系，促進師生與環(huán)境的互惠共生、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)了學校德育工作全新局面。
2．生態(tài)校本教科研文化特色。校本教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，最終為學校的教育教學服務。在生態(tài)教育理念的指導下，我們更著力于探索更科學有效的校本教研模式，在以“磨課”為載體的“教研訓一體化”的綠色校本教研模式的基礎上，進一步改革優(yōu)化，確立“以專題課例研討促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”，從科研的高度統(tǒng)領校本教研，拓寬教師的教學研究視野，更新校本教研的內(nèi)容與模式，引進文獻綜述法，規(guī)范科研程序，幫助教師提升教科研能力，不斷地調(diào)整與完善教研管理機制，切實提升校本教科研層次與實效。
3、生態(tài)工會文化特色。教師是推進素質(zhì)教育的主力軍，課程改革的成功與否關鍵在教師。我校密切關注教師的健康與生存狀況，把改善教師狀況的主動權交還給教師，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，由教師團隊根據(jù)教師本身的狀況和需要，自主設計活動項目，在學校工會協(xié)調(diào)組織配合下，開展豐富多彩的文化娛樂健身活動，如登山、開聯(lián)歡會、打球、看電影、聚餐、野炊等等，促進教師與工作、生活、自然環(huán)境的互惠共生、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十四
指導思想：
為了進一步推進文明校園、校園建設，為師生營造一個良好的學習、工作環(huán)境，我校積極響應中小學控煙精神，大力宣傳吸煙的危害性，開展控制吸煙活動。
更好地為學生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學生不吸煙，同時以倡導健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識，為創(chuàng)建一個文明、健康、積極向上的`學習和工作、生活環(huán)境，特制訂實驗中學控煙工作實施方案。
組長：
副組長：
成員：
通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動，營造學校無煙環(huán)境，帶動全社會無煙環(huán)境的建立，全校力爭達到無煙校園的標準。
2、在學生中開展“創(chuàng)建無煙學?！焙灻顒?。
3、每個班級開展“吸煙危害健康”主題班會，每個班級設立控煙宣傳欄;。
4、學生中開展“禁煙大家談”活動，要求每個學生寫出控煙教育;。
5、利用政治學習、教研活動等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控煙能力。
充分利用主題班會、板報、廣播站等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識與能力。
6、學校領導帶頭不吸煙，全體師生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人，努力共創(chuàng)“無煙學?！毙戮置?。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十五
一、活動創(chuàng)建主題：
儀容儀表，班容班貌是一個班級的標志，對中學生來說，講文明是衡量道德品質(zhì)是一個重要方面，但一個班級的儀容儀表，班容班貌也反映了一個班級的精神面貌。經(jīng)過一學期的訓練，我班在各方面都有所進步，學生的行為規(guī)范相較入學時而言已經(jīng)有了更高層次的提高，在學習和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行為規(guī)范并不是停在某一個階段，它需要時間來檢驗，需要更長久的培養(yǎng)及養(yǎng)成。選擇“儀容儀表，班容班貌，特色班”作為我們班的特色來進行創(chuàng)建，是希望學生能從這一方面的培養(yǎng)中逐步滲透到其它方面，以求全面提高！
二、活動主要目標：
（一）學生達成目標：
1通過和家長溝通，使家長了解班級爭創(chuàng)特色班級的事情。
2早晨出家門時，檢查自己是否穿戴好了校服。
3離家時戴好紅領巾。
4到學校后，由班長和自管會成員檢查督促同學們。
5布置教室，既漂亮又不失高雅。
6使教室成為一個溫馨的家。
7保持教室的干凈整潔。不亂丟雜物，人人愛護班集體。
8通過老師和同學們的共同努力，爭取達到儀容儀表，班容班貌特色班級。
（二）班級達成目標：
通過教師和家長共同教育，以及有針對性地訓練，養(yǎng)成文明禮貌等良好的行為習慣，并且養(yǎng)成優(yōu)秀的儀容儀表的好習慣。在家中和校園中形成良好的文明氛圍。
三、活動內(nèi)容及措施：
1、1~2月：儀容儀表班容班貌特色班級活動方案創(chuàng)建階段，根據(jù)本班具體情況，構思有針對性的方案。
3、接受指導，授予“創(chuàng)儀容儀表，班容班貌特色班”標志。
4、3月——6月上旬：具體活動措施以及資料整理。
1）、利用晨會課時間，教育及強調(diào)校內(nèi)外講儀容儀表問題。
2）、利用晨會課，給學生闡述講儀容儀表的重要性。
3）利用一切可以利用的.機會，教育同學們，愛護班級的一草一木，始終保持班級的干凈整潔。
4）以小隊為單位進行評比，看看哪個小組的同學著裝最整齊，衛(wèi)生的保持最好。評選出最好的小隊。
3）、根據(jù)班級目標，逐項培養(yǎng)，并加以適當評價及幫助。
4）、對以上的訓練進行階段達標驗收，給學生自我表揚及自我檢討的機會，并教育繼續(xù)努力。
5）、進行總的評價表彰，采用“平時表現(xiàn)互評、各任課老師評、父母評和班主任評”方式。
6）、創(chuàng)設各種情境，班級進行“優(yōu)秀儀容儀表，班容班貌”目標達成度測評。
5、6月下旬：年級組組織評價小組驗收。
驗收合格，授予“優(yōu)秀儀容儀表，班容班貌班”標志，取下創(chuàng)建標志。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十六
為全面貫徹黨中央、國務院關于特色小鎮(zhèn)建設的要求，牢固樹立和落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，充分發(fā)揮特色小鎮(zhèn)在推動新型城鎮(zhèn)化、促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級等方面的作用，結合我省實際，制定本實施方案。
特色小鎮(zhèn)是區(qū)別于行政區(qū)劃單元和產(chǎn)業(yè)園區(qū)，具有明確產(chǎn)業(yè)定位、文化內(nèi)涵、旅游特色和一定社區(qū)功能的發(fā)展空間平臺。到，創(chuàng)建100個左右產(chǎn)業(yè)上“特而強”、機制上“新而活”、功能上“聚而合”、形態(tài)上“精而美”的特色小鎮(zhèn)，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地、產(chǎn)業(yè)投資洼地、休閑養(yǎng)生福地、觀光旅游勝地，打造區(qū)域經(jīng)濟新的增長極。
二、創(chuàng)建標準。
(一)定位明確，特色突出。以產(chǎn)業(yè)為基礎，一業(yè)為主，多元發(fā)展，特色突出。
(二)以產(chǎn)興城，以城興業(yè)。圍繞打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，做大做強主導產(chǎn)業(yè)，就業(yè)崗位和稅收有較大增長，主導產(chǎn)業(yè)稅收占特色小鎮(zhèn)稅收總量的70%以上。
(三)產(chǎn)城融合，功能配套。優(yōu)化功能布局，集聚大批工商戶、中小企業(yè)、中高級人才，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、文化、旅游和社區(qū)有機結合，實現(xiàn)生產(chǎn)、生態(tài)、生活融合發(fā)展。
(四)規(guī)模集聚，品牌示范。主導產(chǎn)業(yè)在行業(yè)內(nèi)有較大影響力，特色產(chǎn)業(yè)和品牌具有核心競爭力，在全省或全國有較大知名度。
(五)宜居宜游，生態(tài)優(yōu)美。人文氣息濃厚，旅游特色鮮明，每年接待一定數(shù)量游客，達到省級特色景觀旅游名鎮(zhèn)標準，其中旅游類小鎮(zhèn)達到國家級特色景觀旅游名鎮(zhèn)標準。
(一)明確產(chǎn)業(yè)定位。尊重經(jīng)濟規(guī)律，按照一鎮(zhèn)一業(yè)、一鎮(zhèn)一品要求，因勢利導，突出主導產(chǎn)業(yè)，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，壯大產(chǎn)業(yè)集群，提升產(chǎn)業(yè)層次，做大做強特色經(jīng)濟。聚集人才，培育海洋開發(fā)、信息技術、高端裝備、電子商務、節(jié)能環(huán)保、金融等新興產(chǎn)業(yè);挖掘資源稟賦，發(fā)展旅游觀光、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、環(huán)保家具等綠色產(chǎn)業(yè);依托原有基礎，優(yōu)化造紙、釀造、紡織等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
(二)科學規(guī)劃布局。特色小鎮(zhèn)規(guī)劃符合城鎮(zhèn)總體規(guī)劃，并與經(jīng)濟社會發(fā)展、土地利用、生態(tài)環(huán)境保護、歷史文化保護、旅游發(fā)展等相關專業(yè)規(guī)劃有效銜接。規(guī)劃面積一般控制在3平方公里左右，起步階段建設面積一般控制在1平方公里左右。將城市設計貫穿特色小鎮(zhèn)規(guī)劃建設全過程，塑造特色風貌。
(三)增加有效投資。原則上5年完成固定資產(chǎn)投資30億元以上，每年完成投資不少于6億元。西部經(jīng)濟隆起帶的特色小鎮(zhèn)和信息技術、金融、旅游休閑、文化創(chuàng)意、農(nóng)副產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)特色小鎮(zhèn)的`固定資產(chǎn)投資額不低于20億元，每年完成投資不少于4億元。
(四)完善功能配置。高標準配套建設基礎設施和教育、醫(yī)療等公共服務設施。建設具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、公共服務、商貿(mào)信息、文化展示、旅游信息咨詢、產(chǎn)品交易和信息管理等功能的綜合服務平臺，積極應用現(xiàn)代信息技術，實現(xiàn)公共wifi和數(shù)字化管理全覆蓋。
(五)創(chuàng)新運營方式。發(fā)揮政府服務職能，積極做好規(guī)劃編制設計、基礎設施配套、資源要素保障、文化內(nèi)涵挖掘傳承、生態(tài)環(huán)境保護等工作;發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，以企業(yè)為主推進項目建設;發(fā)揮第三方機構作用，為入駐企業(yè)提供電子商務、軟件研發(fā)、產(chǎn)品推廣、技術孵化、市場融資等服務，將特色小鎮(zhèn)打造為新型眾創(chuàng)平臺。
四、創(chuàng)建程序。
(一)自愿申報。特色小鎮(zhèn)申報每年組織1次，按照創(chuàng)建內(nèi)容，凡具備創(chuàng)建條件的均可申報。凡列入新生小城市和重點示范鎮(zhèn)的不再列為特色小鎮(zhèn)。設區(qū)市政府向省城鎮(zhèn)化工作領導小組辦公室報送書面申報材料(包括創(chuàng)建方案，特色小鎮(zhèn)的建設范圍、產(chǎn)業(yè)定位、投資主體、投資規(guī)模、建設計劃、營商環(huán)境改善措施，并附概念性規(guī)劃)。
(二)審核公布。省城鎮(zhèn)化工作領導小組辦公室將申報材料送省有關部門初審，并在初審基礎上組織聯(lián)審，根據(jù)聯(lián)審結果提出建議名單分批報省政府審定后公布。
(三)年度評估。對列入創(chuàng)建名單的小鎮(zhèn)，省城鎮(zhèn)化工作領導小組辦公室委托第三方評價機構進行年度評估，達到發(fā)展目標要求的兌現(xiàn)扶持政策。
(四)驗收命名。對經(jīng)過創(chuàng)建，達到創(chuàng)建內(nèi)容標準要求，通過省城鎮(zhèn)化工作領導小組辦公室評價驗收的，省政府命名為山東省特色小鎮(zhèn)。
五、政策措施。
(一)用地支持。各地要結合土地利用總體規(guī)劃調(diào)整完善工作，將特色小鎮(zhèn)建設用地納入城鎮(zhèn)建設用地擴展邊界內(nèi)。特色小鎮(zhèn)建設要按照節(jié)約集約用地的要求，充分利用低丘緩坡、灘涂資源和存量建設用地，對如期完成年度規(guī)劃目標任務的，省里按實際使用指標一定比例給予獎勵;對連續(xù)2年內(nèi)未達到規(guī)劃目標任務的，加倍倒扣省獎勵的用地指標。各地在分配新增建設用地指標時要積極支持特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建。
(二)財政支持。從起，省級統(tǒng)籌城鎮(zhèn)化建設等資金，積極支持特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建，用于其規(guī)劃設計、設施配套和公共服務平臺建設等。鼓勵省級城鎮(zhèn)化投資引導基金參股子基金加大對特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建的投入力度，支持其特色產(chǎn)業(yè)、人才項目建設等。各地也要出臺有針對性的財政支持政策，籌集相應資金予以扶持。
(三)金融支持。引導金融機構加大對特色小鎮(zhèn)的信貸支持力度。創(chuàng)新融資方式，探索產(chǎn)業(yè)基金、股權眾籌、ppp等融資路徑，加大引入社會資本的力度，用于特色小鎮(zhèn)公共配套基礎設施、公共服務平臺以及創(chuàng)新孵化平臺等項目的建設。
(四)人才支持。牢固樹立人才是第一資源的理念，落實扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，吸引、支持泰山學者、泰山產(chǎn)業(yè)領軍人才、科技人員創(chuàng)業(yè)者、留學歸國人員，積極投入特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建，運用現(xiàn)代新技術，開發(fā)新產(chǎn)品，加快特色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、領先發(fā)展。
六、組織領導。
(一)建立協(xié)調(diào)機制。省城鎮(zhèn)化工作領導小組辦公室負責特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作，及時分解工作任務，落實責任單位，加大推進力度。有關部門要各司其職，研究制定有利于特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建的配套措施，在資金、土地、人才、技術、項目等方面給予支持和傾斜，要建立信息交流制度，協(xié)調(diào)互動，密切配合，形成合力。
(二)推進責任落實。各市、縣(市、區(qū))政府要科學引導特色小鎮(zhèn)培育創(chuàng)建，建立工作推進機制，搞好規(guī)劃建設，加強組織協(xié)調(diào)，推動技術標準應用，確保各項工作規(guī)范有序進行。特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建主體要積極作為、真抓實干，確保創(chuàng)建目標任務落實，不斷取得實效。
(三)加強動態(tài)監(jiān)管。將特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建工作推進情況，納入新型城鎮(zhèn)化考核。建立考核指標體系和評價制度，引入第三方評價機構，每年評價1次。實行動態(tài)管理制度，對第一年沒有完成規(guī)劃建設投資目標的，給予黃牌警告;對連續(xù)2年沒有完成規(guī)劃建設投資目標的，取消特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建資格。
(四)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。各地要積極開辟“綠色通道”，精簡審批事項，優(yōu)化審批服務，提高審批效率，提升政府服務質(zhì)量和服務水平，努力把特色小鎮(zhèn)建設成“創(chuàng)業(yè)最佳、服務最優(yōu)、環(huán)境最美、宜居宜游”的新型發(fā)展增長極。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十七
校本課程是課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程改革的需要，校本課程的開發(fā)與實施，給學校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。所以，我校依據(jù)國家課程實施計劃，根據(jù)學校的辦學目標，充分利用學校現(xiàn)有的教學特色以及豐富的資源優(yōu)勢，認真做好校本課程的開發(fā)與研究。并已開展選課與走班上課。
一、校本課程開發(fā)的目標
(一)規(guī)范課程設置，加快課程建設
1、建立健全課程體系。學校課程與我校辦學理念、辦學特色、培養(yǎng)目標和當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展緊密結合，學校對課程結構進行戰(zhàn)略性思考和整合規(guī)劃，構建包括德育課程，綜合實踐課程、職業(yè)生涯規(guī)劃課程、大學先修課程、興趣特長課程等一系列課程群，滿足學生結構性、方向性、個性化選課需求。開發(fā)完善學生發(fā)展指導課程體系，將學生發(fā)展指導與學生社團活動、心理健康教育、綜合實踐活動等有機結合起來，幫助學生科學制定學業(yè)、人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向。
2、均衡安排課程教學。本校落實省普通高中課程方案，科學制定課程實施方案和課程說明，整體設計高中三年課程總表。在課程設置上，嚴格遵循國家課程方案和課程標準，開齊開足課程。藝術課程分三個層次：基礎性課程、拓展性課程、提高性課程。涵蓋了美術鑒賞、書法、國畫、美術史、攝影、衍紙、纖維藝術、素描、色彩、速寫；音樂鑒賞、歌唱、舞蹈、鋼琴、古箏、吉他、小提琴、雙排鍵琴、電聲合奏、樂理、合唱、歌曲演唱、視唱、樂理、聲樂、空乘、模特、攝影、播音主持、影視編導、影視表演、文學與寫作、演講與口才、影視表演、影視欣賞等不同領域多方向的課程。在課時安排上，每學年52周，其中教學時間40周，社會實踐1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假）11周，藝術課每周2課時，每課時按45分鐘計，18課時為1學分。學生在3學分基礎上最高可以取得9學分。
（二）改革教學組織形式，保障教學秩序穩(wěn)定
1、統(tǒng)籌安排教學資源。學校認真測算開展教學和管理改革所需的師資、教學設施設備和信息平臺等教學資源，根據(jù)需求我校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的實驗室、圖書館、藝體活動場館、專用教室、功能教室等各種教育資源，為選課走班教學創(chuàng)造良好的條件。
2、積極推進選課走班。我校在必修課程同時實施藝術選課走班教學，根據(jù)學生自主選課需求、學習興趣特長、高校招生要求等，結合校情，合理設置選課組合，滿足學生選課需求。注重現(xiàn)代教育技術在藝術教學中的運用，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教學教學改革，逐步實現(xiàn)校園信息化智能管理，提高管理育人的水平。
（三）深化教學評價改革，提升課堂教學效益
1、成立校本課程評價領導小組，具體負責課題的檢查評價。
2、對校本課程的評價，重視過程性評價，旨在提高教師的業(yè)務水平及學生的自主學習的能力。
3、任課教師每學期對學生的學習情況采用不同的方式進行評價，評價學生對該學科學習的興趣需求、學習效果等。
4、對于參加校本課程開發(fā)的教師學校給予適當?shù)莫剟睢?BR> （四）校本實現(xiàn)目標
1、總目標：以課改為載體，在校本課程開發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，積極發(fā)展學生個性，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長。
2、學生發(fā)展目標：在知識、品質(zhì)、能力、個性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學生的發(fā)展有更廣闊的空間。
3、教師發(fā)展目標：學會學習、學會反思、學會創(chuàng)新，成為實踐的研究者，促進教師專業(yè)化成長。
二、校本課程開發(fā)的原則
1、人本性原則
人本課程觀的核心思想是以尊重人的個性為根本出發(fā)點，把促進學生各項基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設計的中心，以整體、優(yōu)化的課程結構觀為核心內(nèi)容，在課程選擇使用上以人為本，重視學生的學習需求，尤其重視不同層次學生的學習需求，使學生的學習需求得到尊重和滿足。
2、整體性原則
校本課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標與結構，校本課程的開發(fā)，學科課程應得到充分重視，活動課程應成為校本課程的重要組成部分，開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對學生發(fā)展的作用，使學生有較廣泛的興趣愛好及特長。
3、發(fā)展性原則
課程最大價值在于促進學生成材、教師成長、學校發(fā)展、社會發(fā)展。學校利用自身資源，構筑有本校特色的適合學生發(fā)展的特色課程。
4、科學性原則
深入系統(tǒng)地學習與課程改革相關的理論，借鑒外來的有益經(jīng)驗，結合本校實際，實事求是，以科學的精神和嚴謹?shù)膽B(tài)度，解決實驗遇到的實際問題和困難，檢查調(diào)查研究，科學決策，邊實驗邊總結，創(chuàng)造性地開展工作。
三、實施要求
1、教師每學期應根據(jù)學校制定的指南，撰寫教案。
2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀等），充分調(diào)動學生的學習積極性。
3、校本課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果。
4、教師必須在每次校本課程后，作好記錄。
5、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結束上交學校。
四、組織保障
（一）加強組織領導。各級教育行政部門、普通高中學校要高度重視，充分認識推進普通高中教學和管理制度改革的重要意義，真正樹立以學生為本的理念，充分尊重學生的選擇，把學生的全面發(fā)展和健康成長放在首位，推動育人模式的轉(zhuǎn)變。
（二）加強培訓指導。各級教育行政部門要開展多種形式的學習培訓活動，高度重視改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，深入普通高中學校調(diào)查研究，共同解決改革中出現(xiàn)的問題。各級教研部門要切實轉(zhuǎn)變教研方式，建立教研員定點聯(lián)系高中學校制度，經(jīng)常到學校了解情況和進行指導，挖掘和培育學校課程改革、教學管理、學科建設和課堂教學的典型，發(fā)揮輻射帶動作用。
（三）強化督導考核。省教育廳將定期對普通高中學校課程和教學安排情況進行抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題，限期進行整改，及時進行通報。各市教育行政部門要對轄區(qū)內(nèi)的普通高中學校進行全方位督導檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。省教育廳要把高中課程改革的實施情況納入對各市基礎教育重點考核內(nèi)容。
（四）加強宣傳引導。各學校要創(chuàng)造有利于教育教學改革實施的校內(nèi)外環(huán)境。廣泛發(fā)動，積極動員，凝聚共識，齊心協(xié)力，使教師、學生、家長等都了解、關心、支持新課程改革。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十八
特色學校的建設，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學校是否可以持續(xù)發(fā)展的關鍵。
因此，為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，豐富辦學內(nèi)涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創(chuàng)特色學校創(chuàng)建工作。依據(jù)哈教育研究院{}16號文件精神，結合我校實際，確定“關注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學品位”為我校特色學校創(chuàng)建的重點，為此，特制訂本實施方案。
一、實施背景
以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學校辦學內(nèi)涵的發(fā)展。實際上就是“以學生為本，以教師為本?！痹趯W校建設過程中，關注教師的培養(yǎng)和為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎，但更要關注教師與學生的發(fā)展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標。雖然取得了點滴成績，但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處，學生來源復雜，對我們的教育教學產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進、文化水平業(yè)務能力較強的教師隊伍，可要適應未來的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀，價值觀。而有人曾提出：未來教育的競爭，必將是辦學特色、辦學質(zhì)量、辦學品位的競爭，辦學特色和先進的辦學理念也將成為學校生命生存延續(xù)的命脈。
因此，我校基于哈教院提出的特色學校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把“關注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學品位”為我校創(chuàng)建特色學校的重點。
二、指導思想
以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學理念，加強學校內(nèi)涵建設，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學特色為載體，以關注學生的整體素質(zhì)，促進學生、教師、學校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學品位，提高教育教學質(zhì)量，真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學校個性魅力特色的校園文化氛圍。
三、具體的工作目標
(一)、正確把握校園文化建設的內(nèi)涵和意義。
創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設的目的，就是為學生的明天，為學生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設，關注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會發(fā)展的關系。
(二)、以校園的文化建設來促進師生生命與發(fā)展。
基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
(三)、關注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個中心：即“提高育人質(zhì)量。”質(zhì)量是學校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學、精心指導、精簡練習；其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學風、校風和學生的思想道德建設。
(四)、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。
(五)、充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學品位。
(六)、結合本校實際，進一步晚上學校管理、評估制度，使學校管理、教師考核逐步趨于科學化、人文化，關注師生的生命與發(fā)展。
四、遵循的原則
1、發(fā)展性原則。2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進的原則。
五、實施運作程序(分三個階段進行)
第一階段：3月下旬至3月末，學校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學校的意義及目的。
第二階段：(組織實施階段)
.4.初-.10.30為實施運作階段，具體工作如下：
(一)、打造德育教育品牌。
1、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。
認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領導、班主任、值周教師認真總結一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學校設衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確?！皩W生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。
2、認真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開齋社會主義榮辱觀的教育活動。
3、學科教學中有機滲透德育教育。
教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。
4、加強教師的隊伍建設，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng)建特色學校的關鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
5、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。
建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。
(二)、以校為本，創(chuàng)新學校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學校管理，搭建教科研平臺。
1、規(guī)范學校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。
2、進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。
本著堅持“以人為本’的管理思想，堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。
3、關注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”。
(1)、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點，作為教學管理的投入點。
(2)、改變學習方式和教學方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關系，提高教育教學質(zhì)量。
(三)、努力抓好兩支隊伍。
1、創(chuàng)建一支結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務能力扎實、服務意識到位的領導班子是打造特色學校的關鍵。
我們知道一個結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務能力扎實、服務意識到位的領導班子是形成學校科學管理的有力保障。因此學校的領導班子要加強學習，與時俱進，用先進的理念管理學校，進一步建立健全領導班子敢為責任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政?！?BR> 2、打造一流教師隊伍。
要想創(chuàng)建特色學校，打造品牌，必須有名師。因此，我校正在積極運作“培養(yǎng)一支創(chuàng)新型、學者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學校的基礎來抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學品位。
(四)、營造學習氛圍，建設學習化校園。
1、強化教師的學習意識，更新學習觀念，營造濃厚的學習氛圍，樹立終生學習的思想，使終身學習成為廣大教師的廣大教師的共識。
2、啟動校園讀書行動，創(chuàng)建書香校園。
(1)、開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣，使?jié)夂竦淖x書氛圍充盈著校園里的每個角落。各班要完善班級圖書角，黑板報、讀書展示園地建設。通過開展主題班會、辦手抄報等多種讀書的形式的讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上的良好班風。為了打造書香校園，我校將加強圖書室和廣播站陣地建設，采取多種形式擴展和豐富圖書資源，設立經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級評比、征文、手抄報、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。
(五)、實施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領、示范作用。
名優(yōu)教師是學校辦學質(zhì)量、辦學品位的保證。因此我們將把“名師工程“作為學校的一項長期重點工作來抓，并制定骨干教師培養(yǎng)目標，選拔學科帶頭人，盡快形成骨干教師團隊，為特色學校的創(chuàng)建打下堅實的基礎。
(六)、實施、推進陽光體育行動。
一是開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育運動。通過體育鍛煉，增強學生強身健體的意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；二是完善可見制度，上好“兩操”。同時開展自編操和校園舞等活動。
(七)、開展特色教育。
我校將利用本校優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學習、借鑒傳承學校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領的辦學思路，形成個性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時，將以學科為載體，納別人之長，建立幫扶檔案，開拓取經(jīng)之路，架設區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長。健全和完善評價體系，強化激勵，重點深化“實效、適時”及激勵性評價。
(八)、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實、實施。
1、顯性文化建設，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范?；铡⑿８?、校風、校訓等都將形成個性化的建設體系。
2、隱性文化建設，結合實際落到實處。
(1)、加強對學生進行校園文化建設的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學生一日常規(guī)歌》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學生言行的內(nèi)容。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。
(2)、加強教師行為的文化建設。
重點加強教師的職業(yè)道德建設，抓好教職工行為的文化教育
，更行老教師的教育教學理念；抓好學習型組織構建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學品位。
(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學校讀書室，為學生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。
第三階段(為總結階段)
.11月初----.12月末，為課題總結階段。為此，我校將進行認真細致的總結，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善！對取得的結果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵！
六、工作要求
1、明確目標，統(tǒng)一思想。要提高對建設特色學校的重要性和必要性的認識，積極營造建設特色學校的良好氛圍。
3、突出特色，細化方案。要結合本校實際，確定特色項目，制訂特色學校建設規(guī)劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定時間，定地點，定人員，定內(nèi)容。
5、加大硬件建設力度。完善必要的硬件設施，以滿足開展特色項目活動的需要。學校必須撥出特色項目建設的專項經(jīng)費，確保特色項目的正常開展。
七、工作措施
1、明確特色興校是增強學校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質(zhì)教育，推進基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實科學發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。
2、充分認識加強學校特色建設的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。
3、成立特色創(chuàng)建學校領導小組，并做好分工。落實工作責任制。校長是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。
4、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學品位。
5、完善校園文化建設，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫的現(xiàn)象。
6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內(nèi)設施整齊劃一的標語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。
8、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結性考評，并把考評結果和評先評優(yōu)、職務晉升掛鉤。
9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。
七、創(chuàng)建內(nèi)容
1、構建“鮮活、開放”的課堂體系。
2、開發(fā)校本課程。
3、組織開展興趣活動小組。
4、充分利用黑板報、宣傳欄及校園廣播進行校園文化建設的輻射傳播。
5、結合少先隊活動或主題班會提升校園文化品位。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十九
為全面完成黨建經(jīng)濟雙目標任務，落實奇水黨發(fā)[]12號文件精神，經(jīng)我站黨支部研究決定創(chuàng)建“五個好”黨支部，在創(chuàng)建過程中，為了保障創(chuàng)建工作的穩(wěn)步發(fā)展，確保創(chuàng)建成功，現(xiàn)結合工作實際，制定碧流河水管站黨支部創(chuàng)建“五個好”黨支部實施方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，按照“五個好”黨支部的創(chuàng)建標準，扎實開展創(chuàng)建工作，不斷推進基層黨務工作的發(fā)展。
二、創(chuàng)建目標。
通過扎實的創(chuàng)建活動，以求真務實的工作態(tài)度，成功創(chuàng)建“五個好”黨支部。
1、領導重視，成立“五個好“黨支部創(chuàng)建工作領導小組。
“五個好”黨支部的創(chuàng)建工作，是我站黨支部認真貫徹落實奇水黨發(fā)[]12號文件，扎實推進基層黨支部建設的具體體現(xiàn)，對此項工作，我站黨支部成員在思想上要有一個高度的認識，要本著切實推進基層黨支部建設工作不斷發(fā)展的目的，扎實開展“五個好”黨支部創(chuàng)建活動。領導的高度重視，是順利完成“五個好”黨支部創(chuàng)建工作的關鍵，為此，我站支部成立了“五個好”黨支部創(chuàng)建工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2、制定“五個好”黨支部創(chuàng)建工作責任制，對具體工作進行了明確分工。
為了保障創(chuàng)建質(zhì)量和創(chuàng)建工作的穩(wěn)步發(fā)展，我站黨支部對創(chuàng)建“五個好”黨支部各項工作，結合單位實際工作建立了相應的崗位責任制，將“五個好”黨支部的創(chuàng)建工作納入黨建經(jīng)濟雙目標的建設工作中，要求全站職工要高度重視創(chuàng)建工作的發(fā)展，在單位“五個好”黨支部領導小組的領導下，圍繞“五個好”黨支部創(chuàng)建核心工作，全力以赴做好創(chuàng)建工作，要確保創(chuàng)建質(zhì)量和創(chuàng)建效果。并對創(chuàng)建工作進行了明確的分工，具體工作安排為：
（1）支部書記，負責“五個好”黨支部各項工作的落實工作，對創(chuàng)建工作負直接領導責任。
（2）站長，對創(chuàng)建工作負間接領導責任，要確保創(chuàng)建工作穩(wěn)步發(fā)展，具體落實班子建設好具體工作和執(zhí)行政策好以及工作任務完成好三個方面各項工作的落實工作，嚴格執(zhí)行班子建設好、政策執(zhí)行好和任務完成好方面的標準。為創(chuàng)建工作的穩(wěn)步發(fā)展創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
（3）副站長，負責為農(nóng)服務方面支部安排的各項具體工作的落實工作。另兼政策執(zhí)行好和任務完成好方面各項具體工作的落實工作。支部委員馬利負責農(nóng)牧民群眾反映好方面的調(diào)查落實工作。
（4）成員，負責“五個好”黨支部創(chuàng)建過程中，各項資料的撰寫和檔案的`整編工作。
（5）成員，負責“五個好”黨支部創(chuàng)建過程中，有關會議記錄、宣傳資料及板報的設計與制作工作，另外，協(xié)助支部書記做好其他方面的工作。
3、對照創(chuàng)建標準完善支部建設不足之處。
“五個好”黨支部的建設工作，離不開黨建工作各項制度的建設和落實工作，在今年的“五個好”黨支部建設過程中，我們將嚴格按照“五個好”黨支部創(chuàng)建標準，抓好各項創(chuàng)建工作的落實工作，對支部建設不足之處要結合工作實際進行完善，要使支部的建設與時代的發(fā)展相適應，達到推動業(yè)務工作不斷發(fā)展的目的。
4、規(guī)范“五個好”黨支部各類檔案的整編工作。
檔案是對歷史的真實記載，對于在創(chuàng)建“五個好”黨支部過程中，所需要的各種資料，我站支部決定，安排專人進行管理，對所有上報、存檔資料都要嚴格按標準進行撰寫，做到各項工作都有文字材料，有記載。對形成的檔案資料要進行分類歸檔，做到分類科學、創(chuàng)建檔案資料齊全。
5、結合實際及時研究解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)建“五個好”黨支部，是一個推動支部建設工作不斷發(fā)展的過程，對于創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的問題或存在的困難，我站創(chuàng)建“五個好”黨支部領導小組，將及時采取措施進行解決，在解決問題過程中要注重實效，體現(xiàn)“四實”作風，達到圓滿完成創(chuàng)建工作要求的目的。
三、“五個好”黨支部創(chuàng)建要求。
1、認真落實上級黨委關于創(chuàng)建“五個好”黨支部的工作要求。
2、嚴格按照創(chuàng)建標準開展創(chuàng)建工作，要有求真務實的工作態(tài)度。
3、創(chuàng)建效果要明顯，能切實體現(xiàn)“五個好”
四、“五個好”黨支部創(chuàng)建時間。
從申報“五個好”黨支部之日起到年底檢查驗收前，嚴格按“五個好”黨支部創(chuàng)建標準順利完成創(chuàng)建工作。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇一
以陽光體育為載體,堅持“以特色求發(fā)展,以質(zhì)量求生存”的宗旨,從自身特點出發(fā),大膽探索和實踐,銳意進取,深化改革,豐富內(nèi)涵,著力抓好學校特色建設,突現(xiàn)籃球類精神文化,形成鮮明風格,提升辦學品位,全力推進素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展.
組長:王端成
組員:各科室主任及體育組全體成員
江蘇省建湖縣第一中學是一所地處蘇北縣城的重點中學,曾被授予“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學校”,及“鹽城市籃球體育傳統(tǒng)項目學?！苯衲觏樌ㄟ^江蘇省教育廳三星級學校復審.
建校來,學校領導班子雖幾經(jīng)變更,但“開展學生體育運動、提高學生體育運動能力、增強學生體育運動素質(zhì)”的辦學理念始終沒有變.特別是進入新世紀以來,學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作,重新調(diào)整了體育工作領導小組,成立了以校長為組長,分管體育工作的副校長為副組長,教務處、政教處、教科室、總務處、各年級部主要領導為組員的學校體育衛(wèi)生領導小組.學校領導始終樹立“健康第一”的指導思想,把體育工作的育人功能放在首位,堅持教育先導,突出群眾參與,形成自己特色,把提高學生全面素質(zhì)與身心健康水平作為工作的終極目標.領導班子一直把體育工作納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中,納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中,納入到學校的日常議事日程之中.每學期校領導都要定期召開體育工作專題會議,總結體育特色工作,部署體育特色建設規(guī)劃,研究體育特長生招生培養(yǎng)措施,以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展,并且年年有改進,次次有提升.
學校體育工作管理制度的制定與落實,是保證學校體育工作正常開展的基礎.學校領導能堅持“以人為本”,從實際出發(fā),根據(jù)我校實際情況和體育學科特點制定切實可行的“第一中學體育教學五認真制度”、“集體備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”,以及“學生體育課違紀處理辦法”等,學校干部定期檢查規(guī)章制度的落實情況,使老師和學生的教與學都有章可循.
學校在經(jīng)費非常困難的情況下首先保證體育特色建設的費用,并逐年加大投入.體育器材、設施配備完全符合國家標準.現(xiàn)擁有400米運動場、健身房、形體訓練房,室內(nèi)有乒乓球臺,室外有五片標準籃球場、三片排球場等,學校安排專門的人員管理、維護體育器材設施設備.學?，F(xiàn)有場地、器材能夠滿足教學與訓練的需要.
我?，F(xiàn)有專職體育教師12人,其中研究生學歷1人,本科學歷11人,高級教師6人、中級教師6人,市級骨干教師2人,市級體育先進工作者2人,市優(yōu)秀教練員2人.近五年來,我校體育教師舉行省級公開課1節(jié),市級公開課4節(jié),縣級公開課10余節(jié).全組教師認真鉆研業(yè)務,積極參加業(yè)務進修學習.
新課標實施以來,我校教師認真學習新課標、領悟新課標、實施新課標,用“健康第一”的思想指導體育教學,以人為本,從實際出發(fā),大膽進行課程改革,形成具有自己特色的“一中體育教學模式”,我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材,自編了跑跳操、武術操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操.大課間和課外體育活動在我校開展的如火如荼.各種趣味性強,參與度高的體育游戲都搬上了舞臺,嚴密的組織、豐富多彩的內(nèi)容,極大地調(diào)動了學生的積極性,使大課間和課外體育活動真正成為全體學生的樂園.
我校每年都隆重舉辦體育節(jié),田徑運動會、籃球比賽、健美操比賽等活動,一系列極具特色的體育項目在我校得到了發(fā)揚光大,比賽期間特長生單獨編組,其特長得到了發(fā)揮,個性得到了張揚.各個年級每個學期都根據(jù)年級特點開展籃球比賽、健美操比賽、趣味運動會,使我校的特色項目得到了廣泛的普及.學校自20xx年開始組織學生進行大課間活動,學生根據(jù)興趣、愛好有組織地自主活動,學生會干部、體育委員參與管理,學生的自治、自理的能力得到培養(yǎng).學校還把活動課作為學?？己税嗉壒芾淼囊粋€重要條件,使“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學生的心里.
我校是田徑“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學校”,籃球“市級傳統(tǒng)?！?校男籃多次次奪得建湖縣中學生籃球賽冠軍,并多次派隊參加市籃球比賽.
近三年來,我校學生的身體素質(zhì)年年提高,《國家學生體質(zhì)健康標準》測試合格率100%以上,優(yōu)秀率16%以上.特長生的運動水平和文化學習不斷攀升,文明素養(yǎng)不斷加強,90%的特長生都進入了高校深造.
為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松,我校開設了教工籃球賽,使教職工鍛煉了身體,放松了身心,極大激發(fā)了教職工教育教學工作的熱情.
我校始終堅持體育教學服務素質(zhì)教育,立足校情,加大投入,落實規(guī)范,大力推進體育教學和體育活動組織管理兩項改革,以一課一考為龍頭,以兩操兩會三活動為保障,努力奮斗,不斷進取,為學校工作再上新臺階作出了自己的貢獻.
（一）總體目標:籃球的精髓與學校的精神文化來構筑我校的特色學校.我們將采用分層推進、分步發(fā)展的戰(zhàn)略,努力實現(xiàn)特色教育的新跨越.
（二）第一階段——特色項目創(chuàng)建階段（20xx——20xx）
籃球類是融智力、趣味于一體的運動項目,深受廣大師生的喜愛,為豐富學生的課余生活,促進籃球運動在我校的普及和提高,營造濃郁的校園田徑、籃球文化,我校擬定學校特色項目創(chuàng)建的工作目標.
具體如下:
1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢,組建好學校籃球運動隊,集中優(yōu)勢力量加強訓練.并根據(jù)我校實際,以“普及籃球運動”作為我校特色項目,使之成為學校體育工作特色之一.
2、確立教學內(nèi)容,建立評價體系.
3、在普及基礎上,加強尖子生的訓練.
4、積極組織校內(nèi)、校際間切磋與交流.
5、激發(fā)學生對籃球運動的熱愛之情,培養(yǎng)學生集體主義精神,樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風.
（三）第二階段——建設學校特色階段（20xx——20xx）
在現(xiàn)代教育理論的指導下,積極傳承與探索“籃球文化”,以開發(fā)學生潛能為核心的教學活動方式,促進學生個性的發(fā)展,形成學校特色.具體如下:
1、拓寬該運動領域,促進籃球類運動的普及和提高,使其成為學校體育工作的一項特色,并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動,積極打造“籃球類特色傳統(tǒng)學?！本?提高教師的指導能力,促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)“合格加特長”的學生和教師.
2、組織編寫籃球類校本教材；成立籃球類課題研究小組,進行專題研究,向各級學校輸送有籃球類特長的專業(yè)人材.
3、將籃球類拓展,形成籃球類運動學校鮮明的辦學風格,師生全員參與,學有所長,使之成為我校辦學一大亮點,擴大影響,提升素質(zhì)教育的品位.
（四）第三階段——建成特色學校階段（20xx——20xx）
積極貫徹課改精神,深入實施素質(zhì)教育,開展“體育與文化”特色學校建設活動,形成教育有個性,發(fā)展有特長、辦學有風格的特色學校.
具體如下:
1、拓寬該運動研究領域,整合我校其它工作,拓展素質(zhì)教育的空間,并提升為一種精神文化,使之成為我校的辦學個性,逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進取、團結拼搏、開拓創(chuàng)新的學校精神,進一步深化素質(zhì)教育,提高我校教育質(zhì)量.
2、進一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果,在活動與競賽中推向縱深發(fā)展,倡導體育精神,同時向其他學科滲透,拓寬研究領域,培養(yǎng)良好的精神品質(zhì),提升校園文化品位.
3、加強特色建設課題的研究力度,提高學校體育運動整體研究的能力與水平,營造良好的體育與文化環(huán)境.逐漸使我們的研究指向為具有持續(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化.
特色學校創(chuàng)建實施方案篇二
推進特色學校建設，創(chuàng)建各類特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng)建學校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學?！癸@特色樹品牌。
為確保有計劃、有步驟地完成特色學校的創(chuàng)建工作，特制訂實施方案。
二、創(chuàng)建背景
我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術作為學校主導特色的背景是：
1、剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，有著悠久的歷史，而且為了保護剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術學院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報。
2、手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發(fā)展的重要途徑。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。所以通過剪紙可以培養(yǎng)孩子的動手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。
3、學生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng)造，學生具有這樣的天賦和可塑性，就應該讓學生的這一天性得到充分的發(fā)展。
三、具體措施
（一）、成立特色領導小組
學校成立特色建設領導小組和研究指導小組，充分聽取教師意見，結合教師學生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案。
（二）、實施階段
1、校領導小組組織制定實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。
2、全員參與，扎實訓練。
為了加強特色建設，形成學校特色品牌，我們將抓好以下幾項工
作：
（1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學校、班級、學生于一體，學校成立剪紙班，開展課外興趣活動，班級成立剪紙小組，培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，將剪紙推向全校，以形成學校的特色項目。
（2）抓訓練，提高剪紙水平。
1、學校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學習，每星期交一幅剪紙作品。
2、學生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動時間。
3、舉行各種形式的訓練，組織學生參加各種美術活動，提高學生的美術創(chuàng)作能力。
4、定期進行理論考核，并評出等次，既促進教師自覺提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實踐相結合。
（三）保障措施
為了確保創(chuàng)建特色學校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：
（1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學習培訓。
（2）加大特色學校的建設投入，確保每年有足夠的特色建設經(jīng)費，以保障特色學校創(chuàng)建工作的順利開展。
（3）學校領導及教師要積極參與學校的特色建設中，要把創(chuàng)建特色學校工作列入學校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學校的特色。
（4）要有專人負責，做好研究和指導工作，確保特色學校建設工作得以順利進行。
六、預期成果
1、特色項目——一年內(nèi)剪紙作為學校特色項目，力爭在內(nèi)形成較大的影響。
2、學校特色——三年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學校特色。
3、特色學?！幦轿迥陜?nèi)成為特色學校。
在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r，不但能提高學生的動手、動腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實施素質(zhì)教育起到巨大的推進作用！
我們堅信：在上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動一定會舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風景線！
特色學校創(chuàng)建實施方案篇三
協(xié)雄鄉(xiāng)中心小學“兩基”迎國檢校園文化建設工作總結 今年是“兩基”迎國檢年，為了充分展現(xiàn)我校的辦學水平，辦學特色，體現(xiàn)出校園濃厚的教育氛圍，突出良好的環(huán)境感化人，教育人的目的，認真進行校園文化建設工作，在縣教育局的正確領導和大力支持下，我校扎扎實實開展特色創(chuàng)建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經(jīng)驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創(chuàng)建的艱辛。我們深深體會到，建設特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。我們給學校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農(nóng)村、立足于學校的基礎上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉(zhuǎn)化為特色?，F(xiàn)將情況總結如下。首先是根據(jù)工作需要成立以下文化建設實施方案領導小組：
組長：尼瑪扎巴
副組長：次仁多布杰 張強華 白瑪多吉
實施方案組領導職責：負責從總體把關，對校園文化建設提出有建設性、有針對性、有創(chuàng)造性的建設，并全程參與文化建設過程，及時根據(jù)情況提出有效的整改意見。
學校文化建設分為三個小組，具體是：
德育工作組
組長：白瑪多吉
成員：馮龍敏
大次成拉嘎
卓瑪 嘎松卓瑪 仁青 益措 阿旺玉珍 貢松措姆
德育工作職責：負責對德育文化建設進行翻新（德育室、走廊、教室等），要體現(xiàn)出以下特色：文化建設有本民族特色化、愛國主義教育、反分裂教育、西藏和平解放六十周年及中國共產(chǎn)黨成立九十周年成就展、科普文化知識、校園和藝術文化、安全教育、學生養(yǎng)成教育及禮儀教育等。我校的德育室建設成為有著濃厚的本民族特色，室內(nèi)的布置、設計方面都采用藏式的邊框和圖案（吉祥八寶），布置的內(nèi)容都采用了雙語（藏漢語）。具有學校特長轉(zhuǎn)化為特色的教育主陣地，各個展現(xiàn)出了學生讓我們以前不曾想象到的優(yōu)秀手工作品。德育室的內(nèi)容都煥然一新，給師生創(chuàng)造了舒適、溫馨的教育基地。通過“德育”建設活動的開展，我們才發(fā)現(xiàn)我們的老師和學生們真的很了不起，真的很優(yōu)秀。
教育教學工作組
組長：張強華
成員：衡濤 永迪 次仁擁宗 德嘎
漆明義 朱菊川 貢秋達瓦
教育教學組工作職責：負責教室文化建設，學校辦公室布置，辦學理念，校風、校訓、師德建設，學校規(guī)章制度等建設。一個特色的學校應該有個特色的班級，放假期間我校的“特色班級”在教育教學工作組和各班班主任的帶領下也開展的有聲有色，進到我校的每一間教室都給人不同的感覺。教育教學組的老師們共同參與、努力下，各班教室布置皆有特色，不僅亮麗、精彩，還符合學生特點，既有教育性，又有審美感，體現(xiàn)了教師們的智慧和創(chuàng)新意識。
后勤工作組 組長：次仁多布杰
成員：永忠鄧加 次仁 嘎措 布嘎拉姆
旦珍 卓瑪擁宗 嘎松巴姆
后勤組工作職責：負責學校凈化、綠化、美化工作，并對倉庫、食堂、學生宿舍進行文化建設工作，要張貼溫馨提示語言等。學生宿舍文化建設關系到學生生活與學習質(zhì)量，關系到學校特色基礎建設。因此我校后勤組建設的目的在于營造優(yōu)雅文明的學習生活環(huán)境，倡導豐富多彩、健康向上的宿舍文化，深化同學們對宿舍文化的初步認識，引導同學自覺遵守學校宿舍管理條例，增進同學之間的相互交流和理解，加強同學對宿舍環(huán)境的歸屬感和親切感。同時后勤組的老師們實際行動為學生的宿舍文化增添了新的色彩。
利用蟲草假時間，三個校園文化建設小組，集思廣益，群策群力，加班加點，認真組織、認真實施。圓滿完成了學校文化建設工作，受到自治區(qū)“國檢”工作預檢組以及昌都地區(qū)教育工作組的高度評價，現(xiàn)在我校根據(jù)上級的要求繼續(xù)完善文化建設。也成立了學校民族舞蹈表演隊，以及學生籃球隊，歡迎工作組來我校檢查，展現(xiàn)我校學生多才多藝的一面。建設的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進，不斷地發(fā)展。所以繼續(xù)查找不足之處，挖掘本土特色，在制度建設、文化建設等方面進行深入探索。
協(xié)雄鄉(xiāng)中心小學
2011年8月15日
特色學校創(chuàng)建實施方案篇四
1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的`積極性為目的；
2、以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生積極進取、團隊體育精神為宗旨；
3、打造校園足球文化，發(fā)展足球后備人才。
加強領導，明確分工，李校長負責全局，王校長具體主抓，班主任和體育組緊密配合，搞好校園足球活動。
組長：x。
副組長：x。
組員：x。
1、做好家長工作，征得家長的理解與支持；
2、學校代表隊訓練：每周二、四下午放學后（張磊負責）；
3、體育課中每周每班上一節(jié)足球活動課；
4、本學期末適時舉行一次班級聯(lián)賽。
1、相關人員要認真負責，搞好各項足球活動；
2、注意安全，防止發(fā)生意外事故；
3、選拔足球苗子，有針對性訓練；
4、大力宣傳足球活動的開展。
按上級要求學校從義保經(jīng)費足額支付，另一部分向上級申請撥付。
1、獎勵獲得年級組第一名的班級；
2、年級組最佳射手一名；
3、老師組織訓練活動計算工作量，納入績效考核之中。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇五
為響應教育部和國家體育總局倡導的足球進的號召，全面貫徹陽光體育運動，鼓勵學生積極參與足球運動，田家學校特開展校級足球賽活動，旨在普及足球文化，培養(yǎng)足球人才。
20xx年5月20日上午9。30—10。00。
田家學校小學部足球場。
1、各班列隊（運動員站好）。
2、宣布儀式開始。
3、領導講話。
4、校長宣布足球聯(lián)賽正式開幕。
5、各年組抽簽。
6、運動員退場。
7、校長舉行開球儀式。
主持：王本泉。
組織會場：趙迪。
抽簽：
李亭亭（一年）。
何艷軍（二年）。
梁玉賀（三年）。
歐鵬（四年）。
李營閣（五年）。
金祥庫（六年）。
校隊組織：張雪民。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇六
——興化市楚水小學特色文化建設實施方案 優(yōu)秀的校園特色文化是一種理念，一種氣質(zhì)，一種精神，是一所學校得以發(fā)展的靈魂。校園特色文化的建設則是學校精神文明建設中的重要組成部分，滲透于學校的教學、科研、管理及校園活動等各方面，是學校實施素質(zhì)教育的重要載體，更是學校自身發(fā)展的需要。它是學校最高層面的建設，提升了學校教育的內(nèi)涵與品質(zhì)，推進著學校的可持續(xù)發(fā)展。校園特色文化的建設不僅在于美化環(huán)境，陶冶情操，更重要的在于構筑博大的精神家園，積淀底蘊?，F(xiàn)結合我校實際，制定此計劃書。
一、校情分析
我校坐落于昭陽古城外迷人的滄浪河畔，創(chuàng)建于2004年，前身為楚水實驗學校小學部，2010年與鄰近的“陽山小學”合并，并更名為“楚水小學”。
同意成立“紅領巾國學傳承教育系列活動基地——東方少年國學院”。
二、指導思想
以十八大精神和科學發(fā)展觀為指引，傳承中華民族優(yōu)秀國學文化，弘揚中華民族精神，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；優(yōu)化校園文化環(huán)境，培育優(yōu)良學風，形成優(yōu)良校風；國學文化進校園、進課堂、進生活，在國學文化的滋養(yǎng)中樹立學生儒雅大氣之品、感恩孝敬之品、誠信責任之品、仁愛友善之品、勤奮進取之品，用國學文化之光，照耀指引孩子們健康成長。
三、建設目標
國學文化，蘊藏著中華民族五千年的智慧，是民族之魂，文化之根；國學教育，是學生修身、立德、治心的教育。為此，我校確立了以下工作目標：
1.以外部形象文化為切入點，創(chuàng)設國學文化氛圍，營造有形的國學文化教育環(huán)境，著力打造校園國學特色文化顯性外形。
2.以課堂為主陣地，以校本研修為重要途徑，形成國學文化教育校本特色課程。
3.以主題活動為載體，引導學生在實踐中內(nèi)化，進而提高學生的人文素養(yǎng)，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。
4.提煉主旨，在辦學思想、學校管理、學科教學、校園文化等方面形成鮮明的學校國學特色文化，提高學校的知名度。
四、內(nèi)容與項目措施：
園的整體設計到分區(qū)建設，再到班級布置，每個區(qū)域都體現(xiàn)出它獨有的育人意義，真正寓國學文化于極富內(nèi)涵的校園環(huán)境之中，體現(xiàn)“文化治校”主題，處處讓人感受到國學經(jīng)典的視覺沖擊和精神陶養(yǎng)。（1）展示國學名人名言名篇。學校將在走廊、過道、墻壁等處，精選歷代國學大師肖像與經(jīng)典美文，營造濃郁的國學經(jīng)典氛圍。如塑造孔子塑像，張貼孟子、武中奇、鄭板橋等名人畫像、人物介紹及作品，讓學生能夠近距離感受國學大師的風采和作品神韻；校園內(nèi)，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《唐詩·宋詞·元曲》隨處可見，時時豐盈學生的生命。
（2）開辟國學文化長廊。中華文明源遠流長，博大精深，國學經(jīng)典中蘊藏著中國五千年歷史的智慧精髓，學校將開辟國學文化主題長廊，如“書法長廊”“清風綠廊”“經(jīng)典長廊”“科技長廊”等，讓師生們感悟華夏文脈，品味中華文化浩瀚的豐富內(nèi)涵，感受其奔騰不息的宏大氣勢。
（3）頌唱國學音樂經(jīng)典。學校將精選師生耳熟能詳?shù)摹霸姌穯⒚伞?6首，設入校園音樂系統(tǒng)，在晨讀前、散學后、課間活動時作為背景音樂播放；教師例會，欣賞一曲大師名曲或經(jīng)典美文，讓國學經(jīng)典時刻伴隨師生左右。
2．融國學文化于課程。讓國學走進課堂，是學校進行國學教育活動的重要形式，更是開展國學文化建設的關鍵。
將國學內(nèi)容變成歌謠，融入音樂課堂，將國球——兵乓球、武術融入大課間活動和體育課堂等。
（2）努力開設校本特色課程。我校將特邀專家指導，并通過全校師生的共同努力，將積淀了幾千年厚重的文化底蘊與人生智慧的國學經(jīng)典編寫成一套符合我校實際的國學校本教材，該教材將以詩文名篇為主，集名言警句、古典詩文、國學小知識于一體，包含國學經(jīng)典以及書法、繪畫、戲曲等中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時，根據(jù)學生的年齡特點，制定各年級的校本課程計劃，以校本課程引領學生良好品德的形成，美好情感的生成，行為習慣的養(yǎng)成。
（3）積極開展國學文化課題研究。早在2007年，我校便將文化特色建設列為教學研究的重要內(nèi)容，結合本校實際，申報了教育部人文社科基地重點課題“學校教育與發(fā)展”的子課題《中華經(jīng)典詩文誦讀實驗研究》，我校成為了“全國百家中華經(jīng)典誦讀實驗?！?。在該課題的基礎研究上，我校又申報并立項了“十二五”國家級規(guī)劃課題《國學經(jīng)典誦讀本土化策略研究》，研究工作正深入開展，并取得了階段性的研究成果。近期，我校將開展國學“微型課題”研究，以“微型課題”為載體，帶動教師專業(yè)成長，促進學生全面發(fā)展。
3.融國學文化于活動。圍繞國學文化建設開展豐富多彩、形式多樣的校內(nèi)外文化活動、實踐活動，化枯燥為生動，讓學生在活動中明理、益智、修身。
（1）一日五誦國學經(jīng)典。全校師生做到：早晨自由誦讀國學詩文10分鐘；語文課前齊聲美讀古詩文；大課間集體誦讀國學名句；中午精心默讀經(jīng)典美文；晚上親子共讀半小時。
（2）每日堅持書法習練：每天安排15分鐘的寫字時間，練習硬筆、軟筆書法，弘揚民族精品，修煉師生文化，陶冶師生情操。
（3）常態(tài)舉行國學教育活動：為使國學文化在師生心中生根、發(fā)芽、開花、結果，我校將常規(guī)開展國學經(jīng)典系列活動。一是校園主題活動，舉辦愛國、禮儀、勤學等內(nèi)容的主題班隊會，舉辦“好書伴我行”國學誦讀節(jié)，開設“國學小講堂”等；二是利用課余時間，開設書法、國畫、圍棋、乒乓球、武術等多項社團小組活動；三是組織社會實踐活動，利用寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日，設立創(chuàng)新性的活動主題，讓學生在生活中了解中華傳統(tǒng)文明，體驗國學內(nèi)涵。通過這一系列國學活動，引領師生以國學立人，從而培育出具有民族情懷和國際視野的現(xiàn)代小公民。
4.融國學文化于評價。為讓國學文化建設成為全校師生的自覺行為，我校將結合少先隊雛鷹爭章活動，建立一套“國學雛鷹獎章”一至六級評價體系，分別按照不同年級就“學習內(nèi)容”“學習目標”“效果達成”制定“國學雛鷹獎章”評價表，學生、同伴、家長、老師共同參與評價，學生完成每項內(nèi)容，即可獲得相應等級的“國學雛鷹獎章”；班級制定國學文化建設方案，以國學文化名人命名班級，力求一班一品，并將班級國學文化建設納入學校班級管理考核之中。
五、實施步驟
1．制定計劃階段（2015年1月-7月）。宣傳發(fā)動、分析校情、制定具體實施方案；充分挖掘校園已有的國學文化資源。
2．全面建設階段（2015年8月－2017年8月）。全面組織實施校園國學特色文化建設各項工作，打造校園顯性文化，開設國學校本特色課程，開展國學特色文化建設系列活動。
3．積淀凝練階段（2017年9月－2017年12月）。對開展國學特色文化建設的情況進行檢查，查找問題，研究應對策略。
4．鑄造品牌階段（2018年1月）。總結經(jīng)驗，鑄造品牌，迎接驗收。
六、保障機制
1.組織保障。學校全體師生統(tǒng)一思想，明確國學教育是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然選擇，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要有效途徑。學校建立校園文化建設管理網(wǎng)絡，把貫徹實施校園文化建設納入主要議事日程，成立校園特色文化建設創(chuàng)建領導小組和實踐小組，負責校園國學文化建設活動的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、實施與考評。
2.師資保障。教師是校園文化建設的根本，是學校的主體。學校將充分發(fā)掘本校內(nèi)在資源，建立并進一步完善激勵機制，加大培養(yǎng)一批博學、智慧而儒雅的教師的力度，確保校園文化建設活動的順利實施。同時，積極開發(fā)校外資源，聘請校外國學研究知名人士來校擔任指導教師，講學、指導、顧問。
3.陣地保障。學校將國學教育融入各類課程之中，編制校本教材，開設校本課程，使課堂成為傳播國學文化的主陣地；全力打造校園和班級兩級國學文化陣地，讓校園處處彌散濃濃的國學氣息。
4.活動保障。根據(jù)國學教育內(nèi)容，開展豐富多彩的國學經(jīng)典系列活動，讓國學經(jīng)典融于活動之中，使國學經(jīng)典教育成為我校的一項“文化運動”。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇七
加強學校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建特色學?；顒訉嵤┓桨?BR> 一、指導思想：
以黨的教育方針為指針，堅持“以人為本”，秉承“樹人先樹德”的辦學理念，加強傳統(tǒng)文化教育，學校常規(guī)管理要體現(xiàn)規(guī)范化、精細化的要求，注重學校內(nèi)涵發(fā)展，“緊緊圍繞“經(jīng)典誦讀”這一特色目標，培養(yǎng)學生健康的人格，提升學校辦學品味。
二、組織機構 特色學校創(chuàng)建領導小組 組長：范瑞國（校長）
三、具體目標：
（一）教學工作
全體教師必須樹立教學質(zhì)量是學校生命線的觀念，必須樹立素質(zhì)教育離不開教學質(zhì)量的觀念。
1、抓住課堂教學這一主陣地。精心設計教學過程，打造高效課堂。
2、進一步抓好校本教研工作，使校本教研符合學校實際，真正為提高課堂教學質(zhì)量服務。
3、加強現(xiàn)代化教學設施的使用，更新教學手段，轉(zhuǎn)變教學模式。
4、強化德育在教學中的核心地位，穩(wěn)步有效的推進德育工作。
（二）校園文化
1、創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境，謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩。
2、充分發(fā)揮流動場所的利用率。繼續(xù)辦好紅領巾廣播站、手抄報展覽。及各類宣傳板塊。強化校園環(huán)境的隱形育人功能。
3、營造家長放心的校園安全環(huán)境，進一步健全安全工作網(wǎng)絡和安全工作機制。打造平安校園。
（三）素質(zhì)教育及校本課程設置
1、引導教師樹立“人無全才，人人有才，揚長避短，人人成才 ”的觀念。有序推進素質(zhì)教育。
2、根據(jù)學生特長及需求，規(guī)范各種興趣小組，根據(jù)學校實際，建立學校腰鼓隊、經(jīng)典誦讀興趣小組、讀書文學社、書畫社、乒乓球、羽毛球隊等，使學生真正參與進來，進而延伸為社團活動。讓素質(zhì)教育向深度和廣度發(fā)展。
3、以活動為載體。定期適時開展各種文體及特色活動。激發(fā)學生求知興趣，培養(yǎng)學生實踐能力。
4、根據(jù)學校實際，將經(jīng)典誦讀、漢字書寫作為校本開發(fā)課程扎實推進。根據(jù)學生認知特點自行編寫校本教材。將校本課程作為學校特色加以規(guī)范打造。
（四）教師培訓
1、積極鼓勵支持教師參加各類培訓學習并反思交流培訓所得，使培訓真正起到促進教師專業(yè)成長的作用。
2、學校通過例會，校本教研活動。引導教師主動學習，不斷更新教育理念，掌推現(xiàn)代教學方法。多方面獲取教學前沿信息。一適應新形勢下的教育教學工作。
四、實施步驟
1、準備階段（2015年3月）
（1）開展前期調(diào)研，廣泛爭取教師、學生意見，確定學校特色項目。（2）建立學生成長檔案，落實參與教師。
（3）制定實施方案，進行人員分工，落實活動時間地點。（4）開展創(chuàng)建宣傳，學習相關理論，奠定活動基礎。（5）成立特色創(chuàng)建研究小組，確定基本教學內(nèi)容。
2、實施階段（2015年4月——2016年1月）（1）制定階段性實施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。（2）構建特色校本課程體系。
（3）成立各類興趣小組，廣泛開展形式多樣的特色教育活動。（4）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化特色教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。
（5）教師撰寫創(chuàng)建特色項目心得、體會、
總結
。（6）創(chuàng)建特色學校工作總結。
3、完善提高階段（2016年3月——2017年1月）
認真總結一年來創(chuàng)建特色活動項目開展情況，查找不足，針對特色項目“走出去、請進來”，借鑒先進學校的辦學經(jīng)驗，進一步提高特色活動項目質(zhì)量，提高辦學水平。
七、工作措施
1、加強組織領導
中，各負責教師要各負其職，認真開展特色項目的訓練與輔導，確保創(chuàng)建活動的順利實施。
2、強化教師培訓
組織青年教師認真學習創(chuàng)建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據(jù)實驗工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、借鑒先進學校的辦學經(jīng)驗，積極為特色教師成長搭建平臺。健全機構，形成特色教育科研網(wǎng)絡，外聘內(nèi)兼，壯大特色教育隊伍。經(jīng)過幾年的努力，形成一支有一定專業(yè)水平的教育師資隊伍。
3、完善設施設備
完善的設施、充足的器材是實現(xiàn)學校教育目標的物質(zhì)基礎，也是創(chuàng)辦特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源，以教育均衡發(fā)展為契機，加大投入，增購專業(yè)設備、專業(yè)服裝、器材等，保證創(chuàng)建活動的正常開展。
4、開設校本課程，實施普及推廣
按照國家標準，開足開齊各類課程。在完成教育部安排的教學內(nèi)容的同時，將學校特色項目納入到課堂教學中。同時，開發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學校教育優(yōu)勢，積極開發(fā)校本課程。鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個體差異，力求學生人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發(fā)展，在活動中充滿快樂。
5、開展豐富活動，搭建展示平臺
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學生搭建施展才華的舞臺。堅持每學期舉辦一次學生藝術節(jié)、為學生施展其藝術才華提供舞臺。通過表演、比賽，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過競賽，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。
6、建立特色社團，培養(yǎng)學生特長
成立各類社團組織，積極開展豐富多彩的特色活動，組織學生自主選擇活動項目。社團活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”，計劃、內(nèi)容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。同時，將特色創(chuàng)建與社會相結合，帶學生走出校門、走向社會，向社會匯報特色教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校體藝教育推向社會。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇八
一、項目基本背景
（一）項目范圍
項目區(qū)域南與濕地保護區(qū)隔水相望，東距xx市中心20公里，北至g205高速公路出口15公里，可建設用地：約19.1平方公里。
（二）研究內(nèi)容
按照建設項目可行性研究報告編制辦法的要求，本項可行性研究的內(nèi)容主要包括：項目背景分析；項目建設的必要性；項目建設的依據(jù)；項目建設條件分析；旅游市場現(xiàn)狀及預測分析；項目建設的內(nèi)容和規(guī)模；投資估算及資金籌措；項目建設進度安排；項目組織運作；項目的國民經(jīng)濟效益分析；項目的社會效益分析；項目的生態(tài)效益分析及評價。
二、項目建設必要性與意義
xx旅游特色小鎮(zhèn)項目的建設是生態(tài)環(huán)境資源綜合開發(fā)和利用的需要，是旅游景區(qū)發(fā)展到的必然趨勢。小鎮(zhèn)的建設直接帶動當?shù)厝宋姆諊幕钴S，帶動房地產(chǎn)經(jīng)濟的發(fā)展，帶動其他旅游外部經(jīng)濟的發(fā)展，對于地方旅游與經(jīng)濟發(fā)展有重要意義。
一是能進一步提升xx生態(tài)旅游區(qū)的核心吸引力，為壯大xx市域旅游提供強有力的支撐，xx旅游特色小鎮(zhèn)項目以人居、養(yǎng)生文化為主題，濕地生態(tài)環(huán)境為特色的，將后現(xiàn)代主義與自然主義從風格上融合，是以商務、度假、居住及景點四大功能于一體的綜合性旅游地產(chǎn)項目，在旅游由長線旅游向中短線以及郊外旅游的趨勢下，本項目能為xx市城郊的重要休閑度假基地。
二是加快小城鎮(zhèn)建設，促進新型城鎮(zhèn)更快轉(zhuǎn)向特色與專業(yè)城鎮(zhèn)和現(xiàn)代化城鎮(zhèn)意義重大，該項目的開發(fā)要擺脫單純景點建設的套路，將區(qū)域所有資源納入旅游資源體系，構建特色旅游區(qū)域，形成對不同消費群體的吸引，通過人流、物流、信息流的通道開拓，形成旅游深層次開發(fā)，突出以旅游帶動主導產(chǎn)業(yè)的`優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，強化房產(chǎn)、休閑、漁業(yè)、旅游等各行業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中的連帶關系，從而強力帶動村鎮(zhèn)的城市化進程。
三是能迅速集聚人氣，實現(xiàn)城鎮(zhèn)的中心化和整體土地價值的升值，將景區(qū)開發(fā)深化為區(qū)域發(fā)展的策劃思路對于處在城鄉(xiāng)結合部的旅游區(qū)也具有一定的啟發(fā)作用。城鄉(xiāng)結合部的開發(fā)區(qū)既有鄉(xiāng)村的自然環(huán)境，又有城市的生活便利，如果借區(qū)域旅游開發(fā)進行新鎮(zhèn)完善功能的建設，利用城市擴張的大環(huán)境，迅速打通產(chǎn)業(yè)鏈，打造有特色的旅游新鎮(zhèn)。
三、研究工作依據(jù)
本項目可行性研究編制依據(jù)以下法律、法規(guī)及標準等進行編制：
（一）相關法律
中華人民共和國頒布的《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國土地管理法》、《風景名勝區(qū)管理暫行條例》等有關法律、法規(guī)。
（二）有關規(guī)范、規(guī)程及標準
2、《旅游區(qū)（點）質(zhì)量等級的劃分與評定（gb/t17775－2003）》；
3、《旅游資源分類、調(diào)查與評定（gb/18972－2003）》；
（三）相關規(guī)劃、計劃
1、《xx地區(qū)振興規(guī)劃》
2、《xx沿海經(jīng)濟帶開發(fā)建設規(guī)劃》
3、《xx市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃》
4、《xx市土地利用總體規(guī)劃》
5、《xx市旅游總體規(guī)劃》
6、《xx市“十一五”發(fā)展規(guī)劃》
7、《xx市“十一五”旅游發(fā)展規(guī)劃》
8、《xx市環(huán)境保護“十一五”發(fā)展規(guī)劃》
（四）其他相關材料
1、《xx市志》
2、xx市文史資料
3、實地踏勘與座談資料
4、網(wǎng)絡及其它公共渠道資料
四、研究工作結論
在生態(tài)效益方面，xx生態(tài)風情小鎮(zhèn)的旅游開發(fā)對豐富區(qū)域旅游形式，對植被恢復、民俗文化保護等方面都有較好效果，xx生態(tài)風情小鎮(zhèn)將促進現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，保護生物多樣性及生活條件，實現(xiàn)生態(tài)平衡。xx生態(tài)風情小鎮(zhèn)規(guī)劃建設過程充分考慮了生態(tài)恢復和生態(tài)保護，對生態(tài)資源效益的提升有直接的促進作用。
在社會效益方面，對游客、居民、社會、政府、投資企業(yè)都將產(chǎn)生良好的社會效益。旅游開發(fā)的直接社會效益是將會增加當?shù)鼐用窬蜆I(yè)機會。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇九
為鞏固和深化學校文化建設成果，全面落實立德樹人根本任務，大力培育和增強學生發(fā)展核心素養(yǎng)，充分挖掘校本資源，努力構建國家、地方、學校三位一體的課程體系，提升辦學內(nèi)涵，建設充滿活力的學校，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，我校決定結合校園文化、規(guī)模、師資等方面將“知行”課程作為建構黃思小學特色校本課程的基本框架。
一、課程建設背景
王陽明《傳習錄》記載：“知之真切篤實處。既是行，行之明覺精察處。即是知，知行工夫，本不可離?！薄爸泻弦唬褂谥辽啤本褪侵v理論（知）和實踐（行）要合而為一，精益求精，達到最完美的地步。故此，我校提出“知行”特色校本課程建設。
1、文化的傳承
中華民族有著歷史悠久和博大精深的傳統(tǒng)文化，融匯了幾千年來古人的智慧結晶。習近平主席也指出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”因此，對于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，作為學校、作為教師，我們有義務去傳承、去弘揚。
2、時代的需要
教育部印發(fā)《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果正式發(fā)布。學校制定特色校本課程實施方案也是基于培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心。
3、學生的需求
“以人為本”是我校的辦學思想，這里的“人”主要指學生。學生是國家未來的接班人和建設者，是學校教學的主體，學生的發(fā)展關乎個人的成長、家庭的幸福、社會的進步。因此，我們“立什么德、樹什么人”顯得尤為重要。
二、課程目標設定
總體目標：“知行合一，止于至善”，培養(yǎng)新時代好少年。
1、促進學校文化品位提升
通過“知行”特色校本課程的建構和實施，更好地弘揚傳統(tǒng)文化、發(fā)展學校文化。書香特色是我校傳統(tǒng)，而“知行至善”是將書香文化進一步弘揚。知識和行為，智慧與實踐，只有相互協(xié)作、相互融合才能促進發(fā)展和進步。
2、促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展
創(chuàng)建“知行”特色校本課程的終極目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。為此，落實學生核心素養(yǎng)中“文化基礎、自主發(fā)展、社會參與”這三個方面中“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新”等六大素養(yǎng)是我們課程實施的關鍵和目的。
3、促進教師專業(yè)素養(yǎng)進步
“知行”特色校本課程的創(chuàng)建需要學校全體教師的專業(yè)支撐。教師要充分領會課程設置的重要意義和內(nèi)涵，通過自身的努力和實踐，提升課堂教學、活動育人的水平，力求在整個課程實施的過程中培養(yǎng)“知行至善”的.新時代好少年。
三、課程建設原則
1、堅持科學性
緊緊圍繞立德樹人的根本要求，堅持以人為本，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律與教育規(guī)律，將科學的理念和方法貫穿研究工作全過程，重視理論支撐和實證依據(jù)，確保實施過程嚴謹規(guī)范。
2、注重時代性
充分反映新時期社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求，全面體現(xiàn)先進的教育思想和教育理念，確保課程實施成果與時俱進。
3、強化民族性
強調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，落實發(fā)展學生核心素養(yǎng)的基本要求，突出強調(diào)社會責任和國家認同，確保立足中國國情、具有中國特色。
四、課程建設內(nèi)容
知行課程包括“經(jīng)典誦讀課程”和“翰墨書香課程”和“鄉(xiāng)韻研學課程”。
黃思小學是江都區(qū)書香特色學校。為了更好地傳承這一特色項目，逐步解決偏遠農(nóng)村學生學習、活動資源的缺失問題，結合江都區(qū)特色校本課程建設的指導意見，我校構建“1+n”校本課程體系。“1”即“經(jīng)典誦讀課程”，為我校學生的必修課程?！皀”為“翰墨書香課程”和“鄉(xiāng)韻研學課程”，為我校學生的選修課程。
“經(jīng)典誦讀課程”以揚州市《經(jīng)典誦讀三百篇》和江都區(qū)經(jīng)典誦讀特色聯(lián)盟學校共同編印的《展讀經(jīng)典》為載體，組織全校學生吟誦經(jīng)典古詩詞、美文，閱讀經(jīng)典文學作品，積淀人文底蘊、提升文化素養(yǎng)?！昂材珪阏n程”則組織校內(nèi)有對書法感興趣的學生了解軟筆書法知識，進行書法練習，提高審美情趣、培養(yǎng)刻苦精神。“鄉(xiāng)韻研學課程”依托黃思當?shù)刭Y源，建設富有農(nóng)村特色的研學活動實踐基地，動員、組織全校學生按低中高年級段，以“農(nóng)情鄉(xiāng)韻”為主題進行研學，增強社會責任感、提升創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、課程實施策略
1、健全優(yōu)化組織管理
學校要充分發(fā)揮組織保障功能，成立以校長陳小榮為組長、副校長褚麗萍為副組長的“知行”特色校本課程領導小組，下設“教導處”“少先隊大隊部”兩個職能部門。教導主任盛愛生和大隊輔導員周桐為這兩個部門的責任人，具體負責課程實施。其中，教導處負責“經(jīng)典誦讀課程”，大隊部負責“翰墨書香課程”和“鄉(xiāng)韻研學課程”，校長室負責考核評價。
2、提升教師課程能力
“知行”課程的成功與否關鍵在于課程的實施主體――教師。因此，學校要高度重視每個教師課程實施能力的提升，通過強化校本教研，領會精神要求，學習專業(yè)知識，提高教學水平。如負責“經(jīng)典誦讀課程”的語文教師要深入研究兩本教材內(nèi)容，備好課，上好課；負責“翰墨書香課程”的葉新軍老師要在已有書法教學水平的基礎上不斷研究與提升，使書法課堂既有知識性又富有藝術性；負責“鄉(xiāng)韻研學課程”的老師要提前熟悉活動課程的內(nèi)容與目標，增強研學課程的有效性。
3、靈動安排課程需求
為適應“1+n”特色校本課程的實施需求，同時也符合國家課程和地方課程的安排，我們要靈活機動地安排課程形態(tài)。即：必修課程“經(jīng)典誦讀”安排在每周三下午社團活動后30分鐘；選修課程“翰墨書香”安排在社團活動課時間，每周1小時；選修課程“鄉(xiāng)韻研學”臨時安排在周四“少先隊活動課”時間，具體根據(jù)活動內(nèi)容和校外實踐基地情況安排，每學期3―4次。
4、搭建有效活動平臺
“知行”課程的正常開展需要多種活動平臺的支持，因為有效的活動平臺可優(yōu)化教學的資源、提高教學的效率、激發(fā)學生學習的興趣。如“經(jīng)典誦讀課程”大多數(shù)在在教室進行，我校每個教室都安裝了互聯(lián)網(wǎng)教學設備，為“翰墨書香課程”提供了專門的書法教室，為“鄉(xiāng)韻研學課程”規(guī)劃校內(nèi)實踐基地和校外“熱點”“亮點”實踐基地等。
六、課程評價方式
1、對教師的評價
（1）必修課程教師執(zhí)教必須有計劃、有教案，選修課程還須有考勤記錄。
（2）教師應按照學校教學計劃的要求達到規(guī)定的課時和目標。
（3）及時要及時保存好學生作品及資料，以便參與相關活動和學期考核。
（4）學校領導小組通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪談等形式，每學期對教師進行考核。
2、對學生的評價
特色校本課程對學生的評價主要是發(fā)展性評價：
一看學生在學習過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價值觀、積極性、參與度等，作為評選“優(yōu)秀學生”的參考條件之一。
二看學生學習的成果展現(xiàn)，如作品、表演、實踐操作等形式展示，亦作為評選“優(yōu)秀學生”的參考條件之一。
七、課程實施保障
1、學校對教師進行必要的課程理論培訓。
2、學校對參與特色校本課程的教師提供外出學習、培訓的機會。
3、學校保證特色校本課程實施的時間和空間（尤其是校外實踐基地）。
4、學校對課程實施做好各類設施的提供，如校園網(wǎng)絡、書法耗材、勞動工具等。
5、學校對參與特色校本課程的教師提供必要的經(jīng)費獎勵和優(yōu)先評優(yōu)資格。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十
“十大特色鎮(zhèn)”創(chuàng)建是市委、市政府從推動全市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展大局出發(fā)作出的一項重大決策。為加快特色鎮(zhèn)建設，現(xiàn)制定如下方案：
一、指導思想。
牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，按照省委“三大事”和市委“六新目標”要求，堅持以脫貧攻堅統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展全局，以特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為支撐，以提高綜合承載能力為重點，以優(yōu)化宜業(yè)宜居宜商環(huán)境為方向，推進功能化、個性化、專業(yè)化、品牌化、標準化建設，通過市縣鎮(zhèn)三級聯(lián)動，培育一批發(fā)展水平高、代表性強、示范作用大的特色小鎮(zhèn)，引領帶動全市小城鎮(zhèn)走上特色鮮明、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、富有活力的發(fā)展道路，為決勝全面建成小康社會、建設美麗xx作出新貢獻。
二、基本原則。
（一）因地制宜，突出特色。充分利用xx獨特的、水、林等生態(tài)優(yōu)勢和歷史化稟賦，結合經(jīng)濟社會發(fā)展實際，合理確定城鎮(zhèn)規(guī)模、功能定位和特色產(chǎn)業(yè)，體現(xiàn)區(qū)域差異性，提倡形態(tài)多樣性，彰顯小城鎮(zhèn)獨特魅力。
（二）和諧宜居，綠色發(fā)展。堅持以人為本、生態(tài)優(yōu)先，統(tǒng)籌生產(chǎn)、生活、生態(tài)三大空間布局和規(guī)劃、建設、管理三大環(huán)節(jié)，加強城鎮(zhèn)基礎設施建設、公共服務供給、生態(tài)環(huán)境保護，完善城鎮(zhèn)功能，打造宜居宜業(yè)環(huán)境，提高人民群眾獲得感和幸福感。
（三）產(chǎn)鎮(zhèn)融合，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動產(chǎn)鎮(zhèn)村融合發(fā)展，根據(jù)區(qū)域要素稟賦和比較優(yōu)勢，做精做強主導特色產(chǎn)業(yè)，培育新經(jīng)濟新業(yè)態(tài)，增強城鎮(zhèn)對農(nóng)村的帶動和產(chǎn)業(yè)對就業(yè)的吸納作用，打造具有較強競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力的獨特產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
（四）市場主導，政府引導。在充分發(fā)揮市場在資配置中的決定性作用基礎上，堅持政府引導調(diào)控，創(chuàng)新建設模式、管理方式和服務手段，以市場為主體、以規(guī)劃為引領、以項目為支撐，提高各方共同推動特色小城鎮(zhèn)發(fā)展的積極性。
（五）整合資，協(xié)同發(fā)展。將“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建與脫貧攻堅、改善農(nóng)村人居環(huán)境、“百村示范、千村整治”等工作緊密結合起，有效整合各種資，走出一條特色鮮明、效益明顯、惠及群眾的新型小城鎮(zhèn)發(fā)展之路。
（一)總體目標。
“十大特色鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作，從開始至底結束，集中年時間，力爭將離石區(qū)信義鎮(zhèn)、孝義市梧桐鎮(zhèn)、汾陽市賈家莊鎮(zhèn)、水縣開柵鎮(zhèn)、交城縣西營鎮(zhèn)、嵐縣普明鎮(zhèn)、興縣蔡家崖鄉(xiāng)、臨縣磧口鎮(zhèn)、方縣北武當鎮(zhèn)、柳林縣留譽鎮(zhèn)、石樓縣龍交鄉(xiāng)、中陽縣金羅鎮(zhèn)、交口縣雙池鎮(zhèn)等打造成為“產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色鮮明、風貌塑造獨具韻味、傳統(tǒng)化傳承有序、生態(tài)環(huán)境保護良好、設施服務便捷完善”的特色小城鎮(zhèn)。
（二）分步目標。
20：水開柵、汾陽賈家莊、孝義梧桐、臨縣磧口申報創(chuàng)建省級特色小鎮(zhèn)。
：在鞏固提升年創(chuàng)建工作的基礎上，其余特色城鎮(zhèn)申報創(chuàng)建省級特色小鎮(zhèn)，并申報創(chuàng)建1個國家級特色小鎮(zhèn)。
20：力爭將“十鎮(zhèn)”全部創(chuàng)建成省級特色小鎮(zhèn)，并申報創(chuàng)建個國家級特色小鎮(zhèn)。
四、創(chuàng)建內(nèi)容。
（一）明確產(chǎn)業(yè)定位。按照“一鎮(zhèn)一策”要求，精心打造特色鮮明、優(yōu)勢突出的主導產(chǎn)業(yè)。加快新興產(chǎn)業(yè)培育和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，推動產(chǎn)業(yè)向做特、做精、做強發(fā)展，不斷優(yōu)化經(jīng)濟結構和提升發(fā)展效益，新增大量財稅和就業(yè)崗位。臨縣磧口、方北武當、嵐縣普明要發(fā)展特色旅游業(yè)，汾陽賈家莊要發(fā)展化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，離石信義要建設旅休閑小城鎮(zhèn)，興縣蔡家崖要打造紅色小城鎮(zhèn)，柳林留譽、石樓龍交要發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，交城西營要打造田園小城鎮(zhèn)，孝義梧桐要建設煤化科技小城鎮(zhèn)，水開柵要建立沙棘小城鎮(zhèn)，中陽金羅要打造電商物貿(mào)小城鎮(zhèn)，交口雙池要打造鋁基小城鎮(zhèn)。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使特色鎮(zhèn)吸納周邊農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)的'能力明顯增強。
（二）科學規(guī)劃布局。特色小鎮(zhèn)規(guī)劃符合城鎮(zhèn)總體規(guī)劃，并與經(jīng)濟社會發(fā)展、土地利用、生態(tài)環(huán)境保護、歷史化保護、旅游發(fā)展等相關專業(yè)規(guī)劃有效銜接。將城市設計貫穿特色小鎮(zhèn)規(guī)劃建設全過程，塑造特色風貌，規(guī)劃面積一般控制在平方公里左右，起步階段建設面積一般控制在1平方公里左右。
（三）景觀風貌塑造。對影響景觀的沿街建筑、河道進行整治，分別制定田園風光、自然景觀、建筑風格和化保護等風貌控制要求，注重運用當?shù)靥厣?，彰顯傳統(tǒng)化和地域特色，塑造小鎮(zhèn)典型風貌。
（四）鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌治理。鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌綜合治理，重點治理鎮(zhèn)區(qū)出入口、車站廣場、交易市場、主要街道等重點地段范圍亂搭亂建、亂堆亂放、占道經(jīng)營、廣告牌匾、環(huán)境衛(wèi)生等。
（五）完善功能配置。統(tǒng)籌推進水電路等基礎設施配套，加快推進供氣、排水、防洪等管網(wǎng)改造建設，逐步完善垃圾處理、污水處理、公共交通、通信網(wǎng)絡等基本公共服務。要加強中小學、幼兒園、超市、農(nóng)貿(mào)市場以及醫(yī)療衛(wèi)生、化體育等設施的配套建設，著力打造方便快捷生活圈。
（六）創(chuàng)新運營方式。加大招商引資力度，積極謀劃發(fā)展一批物流、金融、化旅游等現(xiàn)代服務業(yè)，發(fā)展一批商貿(mào)、餐飲、交通運輸?shù)葌鹘y(tǒng)服務業(yè)。發(fā)揮政府服務職能，積極做好規(guī)劃編制設計、基礎設施配套、資要素保障、化內(nèi)涵挖掘傳承、生態(tài)環(huán)境保護等工作；發(fā)揮市場在資配置中的決定性作用，以企業(yè)為主推進項目建設；發(fā)揮第三方機構作用，為入駐企業(yè)提供電子商務、產(chǎn)品推廣、技術孵化、市場融資等服務，將特色小鎮(zhèn)打造為新型眾創(chuàng)平臺。
五、創(chuàng)建程序。
（一）制定方案。各縣(市、區(qū))要按照“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建要求，擬定“十鎮(zhèn)”建設方案。方案應明確創(chuàng)建示范點、創(chuàng)建類型、建設要求、領導機構、資金保障和年度安排等內(nèi)容。
（二）開展創(chuàng)建。各縣(市、區(qū))要按照“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建要求，組織相關建設主體按照建設方案和建設計劃有序推進各項建設任務。市領導小組辦公室每季度對各縣（市、區(qū)）“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建情況進行跟蹤督查，并適時組織現(xiàn)場會，交流建設經(jīng)驗。
（三）年度考核?！笆?zhèn)”創(chuàng)建年度建設任務納入市政府對各縣（市、區(qū)）政府的年度目標責任考核體系中，與干部提拔任用、評優(yōu)評先掛鉤。
（四）期末驗收。對實現(xiàn)規(guī)劃建設目標、達到特色小鎮(zhèn)標準要求的，由市特色鎮(zhèn)領導小組辦公室組織驗收，驗收合格的報省住建廳申報“特色小鎮(zhèn)”。
六、保障措施。
(一)加強組織領導。在市“五十百千”領導組的領導下，各縣(市、區(qū))要將“十鎮(zhèn)”建設工作作為加快小城鎮(zhèn)建設和促進新型城鎮(zhèn)化發(fā)展、促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重點，擺上重要工作日程，明確責任，強化措施，在工作部署、項目落地、用地指標、財力安排上統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強督導，確保目標任務落到實處。各有關部門要根據(jù)職能分工，發(fā)揮部門優(yōu)勢，整合政策、資金、項目，重點支持“十鎮(zhèn)”建設工作，形成推進合力。各縣(市、區(qū))、相關鎮(zhèn)也要成立相應工作機構，負責“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建實施工作。
(二)明確工作責任。市住建局負責組織編制《xx市“十鎮(zhèn)”建設技術標準》，協(xié)調(diào)“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建要求，開展指導督查。財政、國土、化、衛(wèi)計等責任單位要強化對特色鎮(zhèn)的分類指導。各縣(市、區(qū))政府作為“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建責任主體，負責制定專項規(guī)劃、工作方案、年度計劃等，建立用地、財力保障制度和監(jiān)督考核機制，確?！笆?zhèn)”創(chuàng)建快速有效推進。建制鎮(zhèn)政府具體實施“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作。
(三)落實經(jīng)費保障。各縣(市、區(qū))政府是“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建經(jīng)費的籌措主體，要建立“以縣為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為輔、市級獎補”的經(jīng)費保障機制?？h級政府要通過整合各類涉農(nóng)資金、充分利用國家政策融資、積極探索ppp模式、爭取上級專項資金、引進民間資本等方式，拓寬資金渠道，積極籌措落實“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建資金。市財政要在“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建期間每年至少安排資金1000萬元，用于對“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建先進縣“以獎代補”。
(四)加強督導考核。領導小組辦公室牽頭制定考核辦法，建立健全調(diào)度機制，按季度調(diào)度、分析、通報特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建工作進展、項目投資及形象進度等情況。要加大督查考核力度，對各責任單位工作開展情況進行督導檢查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出明確、具體的改進要求。對工作進展快、任務完成好的予以表彰、激勵鼓勵，對工作不力、消極應付，影響創(chuàng)建工作的，嚴肅問責追責。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十一
全面開展創(chuàng)建無煙校園工作，到20xx年4月30日前達到《無煙學校標準》要求。
1.以《無煙學校創(chuàng)建工作指引》為藍本，建立健全控煙組織機構，制定控煙工作制度，明確控煙工作人員和職責，廣泛進行控煙宣傳和培訓，全面開展無煙環(huán)境建設。
2.對照《無煙學校驗收評分標準》進行自查和完善，確保20xx年4月底創(chuàng)建達標。
(一)健全禁煙控煙組織機構和人員。
1.成立學校禁煙控煙暨創(chuàng)建無煙校園工作領導小組。以王開福校長為組長，宋發(fā)軍教導主任為副組長，學校各班班主任、科任教師為成員，領導小組下設禁煙辦在學校辦公室處，劉云改任辦公室主任，負責協(xié)調(diào)學校禁煙宣傳和教育，檢查監(jiān)督日常工作的開展。
2.設立控煙監(jiān)督員和巡查員。
(1)控煙監(jiān)督員由禁煙控煙暨創(chuàng)建無煙校園工作領導小組成員組成，負責指導和監(jiān)督禁煙控煙工作。
(2)控煙巡查員由禁煙辦、少先隊、各班班主任及班委會全體人員組成，負責加強巡視和規(guī)勸。
1.將建設無煙校園納入學校工作計劃。
2.建立健全學校禁煙控煙工作制度和管理辦法。
(1)將創(chuàng)建工作與學校日常工作和管理相結合，實行學校、科室兩級管理。
(2)制定禁煙控煙考核辦法與獎罰制度。
(3)制定控煙監(jiān)督員及巡查員職責，定期檢查記錄禁煙控煙落實情況。
(4)明確全體師生勸阻吸煙的責任和義務。
(三)規(guī)范無煙校園建設。
1.召開創(chuàng)建“無煙校園”啟動動員大會，發(fā)出控煙倡議，公布無煙制度，在整個學校掀起創(chuàng)建無煙校園的熱潮。
2.統(tǒng)一無煙環(huán)境布置。
(1)學校入口處設置明顯的`禁止吸煙警示牌，走廊、樓梯、衛(wèi)生間、辦公室、會議室、食堂等室內(nèi)公共場所張貼禁煙標志，告知師生及來訪者不得在校園內(nèi)吸煙。
(2)校園內(nèi)禁止設吸煙區(qū)，禁止擺放煙草制品及煙灰缸等煙具。
(四)開展禁煙控煙知識宣傳。
1.利用網(wǎng)站以及例會等形式，向師生進行控煙宣傳。
2.設立禁煙控煙宣傳欄，走廊張貼宣傳語(畫)，向來訪者開展宣傳。
3.適時安排戒煙講座及培訓。
1.禁煙監(jiān)督員加強對各辦公室的禁煙控煙工作的指導和監(jiān)督，控煙巡查員加強巡視及勸阻吸煙。
2.禁煙辦要認真做好創(chuàng)建無煙校園日常工作，每月組織1次無煙校園的監(jiān)督與檢查，做好相關記錄，及時通報結果。
(六)進行總結評估和申報。
1.對照《無煙學校驗收評分標準》，對開展創(chuàng)建活動的全過程進行總結。
2.認真整理資料，接受縣教育局、縣健教辦的評估驗收。
在創(chuàng)建期間以及創(chuàng)建結束后的鞏固維護階段，本學?？責煿ぷ骶罁?jù)《廣南縣八寶鎮(zhèn)中心學校控煙工作制度》和《廣南縣八寶鎮(zhèn)中心學?？責熆己嗽u分標準》嚴格加強管理。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十二
創(chuàng)建理念：每個孩子的童年都應該是幸福的，都要過一種幸福完整的生活。家長和學校是教育孩子的共同體，親子共讀是孩子成長的根本途徑。孩子的成長需要家校共同努力。
具體做法：
（一）成立家長委員會。根據(jù)省教育廳《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法（試行）》和班級學生、家長、教師的需要，201x年1月18日成立了一（2）班家長委員會。為班級工作的開展提供了監(jiān)督、管理和保障機制。
（二）書寫和發(fā)放了《給家長的一封信》。到目前為止共寫了10封，有一萬余字。提高了家長的認識，為孩子健康和諧發(fā)展提供了有力的保障。
（三）開展活動，讓孩子體驗幸福。201x年12月25日，開展了“迎元旦親子”聯(lián)誼活動。讓家長參與到活動中來，看到孩子的發(fā)展和提高。
（四）親子共讀，享受幸福時光。201x年下半年，老師同家長、學生共同讀書目65本。誦讀兒童詩歌，寫繪日記，享受閱讀的快樂，盡情描繪生活的美好。
（五）根據(jù)學校的“星級少年”評選活動方案，進行了修改，制定和實施了《xx小學一（2）班評星爭旗制度》。
201x年上半年將要開展的工作：
（一）創(chuàng)建網(wǎng)上家園，記錄共同走過的路程。開班級主題帖，家長和老師共同記錄學習生活的幸福旅程；建立班級qq群――“網(wǎng)上家長會客廳”，拓寬交流渠道。
（二）開展學生“生日送詩”活動。學生生日，教師精心挑選符合孩子當下特質(zhì)生日詩歌，全體學生和老師送給這個孩子，給學生幸福體驗。
（三）打造特色班級文化。家校共育，學生個性和諧發(fā)展，和而不同，同中有異；用閱讀點亮童年。
（四）用書香、墨香沁潤班級。讀經(jīng)典書、做有根人；認認真真寫字，堂堂正正做人，打造“墨苑軒”品牌班級。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十三
特色學校創(chuàng)建是中國特色的社會主義的有機組成部分，是社會主義特色理論在教育領域的具體體現(xiàn)，是在全面貫徹教育方針全面推進素質(zhì)教育學校各項工作取得全面進步的基礎上，學校向更高的層次努力，是辦出自己獨特的風格，提高自己的辦學品位，謀求學校、教師、學生更好地發(fā)展的一種辦學行為。我們認識到，特色學校的創(chuàng)建必須根據(jù)學校自身實際特點和教育優(yōu)勢資源，著眼于學校的長遠發(fā)展和學生的可持續(xù)發(fā)展，必須符合大多數(shù)學生的興趣與需求，充分發(fā)揮全體教師的集體智慧。在先進教育理念的指導下，我校遵循特色學校的創(chuàng)建規(guī)律，按照“特色項目——學校特色——特色學?！比齻€階段進行了近十年的實踐探索，辦學特色逐步彰顯，特色學校的創(chuàng)建目標日益鮮明。目前，在創(chuàng)建時機成熟的情況下，從自身優(yōu)勢和現(xiàn)有基礎出發(fā)，形成《創(chuàng)建生態(tài)教育特色學校實施方案》。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和全國基礎教育工作會議精神為指針，以促進學生全面素質(zhì)發(fā)展，提高學校辦學效益為目標，堅持德育為首、育人為本的思想，遵循教育基本規(guī)律，樹立先進的教育觀念，在創(chuàng)建過程中優(yōu)化學校管理，豐富學校教育內(nèi)涵，凸顯學校個性，提升辦學品位，打造教育品牌。
二、創(chuàng)建背景與基礎
創(chuàng)建特色學校是實現(xiàn)教育的內(nèi)涵發(fā)展、全面推進素質(zhì)教育的基本要求，也是社會轉(zhuǎn)型對教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，更是落實科學的教育發(fā)展觀的需要。學校只有根據(jù)自己所處的環(huán)境、發(fā)展的歷史、辦學的方式來進行辦學，才會有生機，才會培養(yǎng)出有個性的創(chuàng)新人才。從xx年聯(lián)合辦學伊始，我校就開始了創(chuàng)建特色學校的實踐探索，先后經(jīng)歷了“特色項目”開發(fā)和打造“學校特色”兩個階段。
（一）初期探索：立足優(yōu)勢資源，開發(fā)特色項目（xx年至xx年年）
1．多元發(fā)展的學校德育：（1）變傳統(tǒng)家長會為開放的“家長論壇”、“專家講壇”、“家長委員會”，開發(fā)與利用家長這一寶貴的教育資源，提高家庭教育效率；（2）變傳統(tǒng)的家訪為動態(tài)發(fā)展的“創(chuàng)建‘學習型家庭’”，制定創(chuàng)建條件與評價指導標準，設計創(chuàng)建活動記錄與評價本，清晰呈現(xiàn)創(chuàng)建全過程，提高創(chuàng)建成功率；（3）變傳統(tǒng)師德建設為自主修煉的“師德論壇”，根據(jù)教育實際需要確立論壇主題，以論壇形式促進教師自覺修煉與提升；（4）變單向的師德評價為教師、學生、家長多向互動的師德評價活動，以評價促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變；（5）變傳統(tǒng)的思想品德教育為以主題體驗教育為核心，以心理健康教育為途徑，以綜合實踐活動為載體，以社區(qū)為基地，以家庭為練場的德育踐行，開發(fā)了“傳統(tǒng)文化尋根之旅”、“我愛書香之家”、“東城文化一日游”、“走進對聯(lián)世界”、“保護東江水資源環(huán)境”、“我愛我家——共建理想家園”、創(chuàng)編《花園小學一日行為規(guī)范兒歌》、“每周一歌天天唱”、“教育經(jīng)典日日誦”等踐行項目，引導學生全成經(jīng)歷并體驗思想道德建設的知、情、意、行。（6）率先推進心理健康教師c證培訓，倡導“人人都是心理健康導師”，把心理健康教育高度融入小學德育，以心理健康教育促進德育工作的優(yōu)化，顯著提高學校德育工作實效。
2．綠色動態(tài)的校本教研：（1）變傳統(tǒng)教研為多元動態(tài)發(fā)展的“教研訓一體化”的校本教研，把課例展示、課例研討與教師專業(yè)培養(yǎng)有機結合，發(fā)揮本校名優(yōu)教師作業(yè)，使專業(yè)引領貫穿于教師學習反思、同伴交流的全過程；（2）變單兵作戰(zhàn)的傳統(tǒng)公開課為多形式多層次的“磨課”，如“同課同構”“同類共構”“同課異構”等，把集體備課落到實處，動態(tài)的磨課過程即評價研討、課例優(yōu)化與教師專業(yè)發(fā)展的過程，就是學校課程資源開發(fā)與整合的過程。（3）制定《花園學校學科課堂教學評價指引》與《課堂觀察記錄表》，以課題評價與課題觀察引導課堂教學的優(yōu)化，以評價標準促進課程改革實踐，減少隨意性，提高校本教研的規(guī)范性。
3．活潑開放的第二課堂。根據(jù)自身特點與資源優(yōu)勢，先后開發(fā)了自編韻律操、武術健身、“練字育人”、“誦讀經(jīng)典，書香校園”、射擊、主題中隊會、大課間活動等特色項目，并取得顯著成績。
（二）中期探索：整合特色項目，打造學校特色（xx年至）
精心設計與實踐特色項目，充分體現(xiàn)了我校求真務實、循序漸進辦教育的科學的工作作風。我們力求在教育實踐中探尋教育最本質(zhì)的規(guī)律，摒棄好高騖遠的“作秀”式的浮夸做派，注重承前啟后，減少短期行為，立足于教育的長遠可持續(xù)發(fā)展，把教育的宏觀問題與微觀問題有機結合，從大處著眼，小處著手，“小題大做”，把每一個特色項目做細、做實、做精，努力從每一個具體的小問題研究中獲取有價值的大成果。事實證明，特色項目的開發(fā)與實施，與我校的自身特點與教育優(yōu)勢資源高度吻合，與當前的素質(zhì)教育要求相符。它們?yōu)槲覀兇蛟鞂W校特色提供了一個個具體而特殊的“問題域”，讓我們從一個個特殊的角度深入挖掘問題背后的問題，直至觸及教育的實質(zhì)層面。再通過全面深入地研究一個個有深度的“小”問題，提出有新意的命題或觀點，這樣，就為發(fā)現(xiàn)有重要價值的“大”問題打下了扎實的基礎。
有了堅實的探索精神和大量的“小題大做”成果作為基礎，就可以深入地透過表象看本質(zhì)，從教育的本質(zhì)層面發(fā)現(xiàn)和提出教育的“大”問題，以科學的教育理念為指導，結合當今社會發(fā)展狀況，深入研究關鍵點，打造特色項目精品，進而走“大題大做”的教育創(chuàng)新道路。通過對我校六年來的特色項目進行整合與分析，我們發(fā)現(xiàn)，我校已經(jīng)探索出一條符合教育本質(zhì)規(guī)律，融傳統(tǒng)教育精華與當代素質(zhì)教育精髓為一體的教育之路，即生態(tài)教育之路，已經(jīng)水到渠成地形成了學校特色。這“學校特色”可以從以下三個方面作簡明扼要的闡述：
1．生態(tài)德育文化特色。形成“一點雙翼”的生態(tài)德育文化網(wǎng)絡結構模式，即以學校教育為中心點，以家庭教育和社會實踐為基本點的“學校德育文化網(wǎng)絡”、“家庭教育文化網(wǎng)絡”、“社會實踐文化網(wǎng)絡”。我校以生態(tài)德育理念為指導，更新德育內(nèi)容，“滲透感染，環(huán)境熏陶，協(xié)調(diào)發(fā)展”的德育工作策略，追求“優(yōu)雅自然，寧靜致遠”的思想素質(zhì)境界，以“互惠共生”、“和諧發(fā)展”、“可持續(xù)發(fā)展”為原則，倡導自主自覺自律的養(yǎng)成教育，發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育合力，努力打造“綠色校園?精神家園”的生態(tài)校園文化、“履行責任?共營理想”的生態(tài)家園文化、“孕育心靈?精彩人生”的生態(tài)踐行文化、“雙向互動?和諧共生”的生態(tài)關工文化……以環(huán)境對個體道德素質(zhì)的影響為邏輯基點，按照系統(tǒng)網(wǎng)絡的觀點，發(fā)掘一切可以利用的育人資源，通過學校德育系統(tǒng)內(nèi)部的物質(zhì)循環(huán)、能量循環(huán)和信息傳遞，推動德育內(nèi)容、德育方法動態(tài)良性發(fā)展，促使學生不斷提高道德素養(yǎng)，養(yǎng)成“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、勤學奉獻”為主題的基本道德品質(zhì)，形成科學的人生觀、自然觀和生存發(fā)展觀，合理調(diào)節(jié)人與自然、人與人、人與社會的關系，促進師生與環(huán)境的互惠共生、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)了學校德育工作全新局面。
2．生態(tài)校本教科研文化特色。校本教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，最終為學校的教育教學服務。在生態(tài)教育理念的指導下，我們更著力于探索更科學有效的校本教研模式，在以“磨課”為載體的“教研訓一體化”的綠色校本教研模式的基礎上，進一步改革優(yōu)化，確立“以專題課例研討促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”，從科研的高度統(tǒng)領校本教研，拓寬教師的教學研究視野，更新校本教研的內(nèi)容與模式，引進文獻綜述法，規(guī)范科研程序，幫助教師提升教科研能力，不斷地調(diào)整與完善教研管理機制，切實提升校本教科研層次與實效。
3、生態(tài)工會文化特色。教師是推進素質(zhì)教育的主力軍，課程改革的成功與否關鍵在教師。我校密切關注教師的健康與生存狀況，把改善教師狀況的主動權交還給教師，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，由教師團隊根據(jù)教師本身的狀況和需要，自主設計活動項目，在學校工會協(xié)調(diào)組織配合下，開展豐富多彩的文化娛樂健身活動，如登山、開聯(lián)歡會、打球、看電影、聚餐、野炊等等，促進教師與工作、生活、自然環(huán)境的互惠共生、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十四
指導思想：
為了進一步推進文明校園、校園建設，為師生營造一個良好的學習、工作環(huán)境，我校積極響應中小學控煙精神，大力宣傳吸煙的危害性，開展控制吸煙活動。
更好地為學生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學生不吸煙，同時以倡導健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識，為創(chuàng)建一個文明、健康、積極向上的`學習和工作、生活環(huán)境，特制訂實驗中學控煙工作實施方案。
組長：
副組長：
成員：
通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動，營造學校無煙環(huán)境，帶動全社會無煙環(huán)境的建立，全校力爭達到無煙校園的標準。
2、在學生中開展“創(chuàng)建無煙學?！焙灻顒?。
3、每個班級開展“吸煙危害健康”主題班會，每個班級設立控煙宣傳欄;。
4、學生中開展“禁煙大家談”活動，要求每個學生寫出控煙教育;。
5、利用政治學習、教研活動等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控煙能力。
充分利用主題班會、板報、廣播站等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識與能力。
6、學校領導帶頭不吸煙，全體師生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人，努力共創(chuàng)“無煙學?！毙戮置?。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十五
一、活動創(chuàng)建主題：
儀容儀表，班容班貌是一個班級的標志，對中學生來說，講文明是衡量道德品質(zhì)是一個重要方面，但一個班級的儀容儀表，班容班貌也反映了一個班級的精神面貌。經(jīng)過一學期的訓練，我班在各方面都有所進步，學生的行為規(guī)范相較入學時而言已經(jīng)有了更高層次的提高，在學習和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行為規(guī)范并不是停在某一個階段，它需要時間來檢驗，需要更長久的培養(yǎng)及養(yǎng)成。選擇“儀容儀表，班容班貌，特色班”作為我們班的特色來進行創(chuàng)建，是希望學生能從這一方面的培養(yǎng)中逐步滲透到其它方面，以求全面提高！
二、活動主要目標：
（一）學生達成目標：
1通過和家長溝通，使家長了解班級爭創(chuàng)特色班級的事情。
2早晨出家門時，檢查自己是否穿戴好了校服。
3離家時戴好紅領巾。
4到學校后，由班長和自管會成員檢查督促同學們。
5布置教室，既漂亮又不失高雅。
6使教室成為一個溫馨的家。
7保持教室的干凈整潔。不亂丟雜物，人人愛護班集體。
8通過老師和同學們的共同努力，爭取達到儀容儀表，班容班貌特色班級。
（二）班級達成目標：
通過教師和家長共同教育，以及有針對性地訓練，養(yǎng)成文明禮貌等良好的行為習慣，并且養(yǎng)成優(yōu)秀的儀容儀表的好習慣。在家中和校園中形成良好的文明氛圍。
三、活動內(nèi)容及措施：
1、1~2月：儀容儀表班容班貌特色班級活動方案創(chuàng)建階段，根據(jù)本班具體情況，構思有針對性的方案。
3、接受指導，授予“創(chuàng)儀容儀表，班容班貌特色班”標志。
4、3月——6月上旬：具體活動措施以及資料整理。
1）、利用晨會課時間，教育及強調(diào)校內(nèi)外講儀容儀表問題。
2）、利用晨會課，給學生闡述講儀容儀表的重要性。
3）利用一切可以利用的.機會，教育同學們，愛護班級的一草一木，始終保持班級的干凈整潔。
4）以小隊為單位進行評比，看看哪個小組的同學著裝最整齊，衛(wèi)生的保持最好。評選出最好的小隊。
3）、根據(jù)班級目標，逐項培養(yǎng)，并加以適當評價及幫助。
4）、對以上的訓練進行階段達標驗收，給學生自我表揚及自我檢討的機會，并教育繼續(xù)努力。
5）、進行總的評價表彰，采用“平時表現(xiàn)互評、各任課老師評、父母評和班主任評”方式。
6）、創(chuàng)設各種情境，班級進行“優(yōu)秀儀容儀表，班容班貌”目標達成度測評。
5、6月下旬：年級組組織評價小組驗收。
驗收合格，授予“優(yōu)秀儀容儀表，班容班貌班”標志，取下創(chuàng)建標志。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十六
為全面貫徹黨中央、國務院關于特色小鎮(zhèn)建設的要求，牢固樹立和落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，充分發(fā)揮特色小鎮(zhèn)在推動新型城鎮(zhèn)化、促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級等方面的作用，結合我省實際，制定本實施方案。
特色小鎮(zhèn)是區(qū)別于行政區(qū)劃單元和產(chǎn)業(yè)園區(qū)，具有明確產(chǎn)業(yè)定位、文化內(nèi)涵、旅游特色和一定社區(qū)功能的發(fā)展空間平臺。到，創(chuàng)建100個左右產(chǎn)業(yè)上“特而強”、機制上“新而活”、功能上“聚而合”、形態(tài)上“精而美”的特色小鎮(zhèn)，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地、產(chǎn)業(yè)投資洼地、休閑養(yǎng)生福地、觀光旅游勝地，打造區(qū)域經(jīng)濟新的增長極。
二、創(chuàng)建標準。
(一)定位明確，特色突出。以產(chǎn)業(yè)為基礎，一業(yè)為主，多元發(fā)展，特色突出。
(二)以產(chǎn)興城，以城興業(yè)。圍繞打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，做大做強主導產(chǎn)業(yè)，就業(yè)崗位和稅收有較大增長，主導產(chǎn)業(yè)稅收占特色小鎮(zhèn)稅收總量的70%以上。
(三)產(chǎn)城融合，功能配套。優(yōu)化功能布局，集聚大批工商戶、中小企業(yè)、中高級人才，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、文化、旅游和社區(qū)有機結合，實現(xiàn)生產(chǎn)、生態(tài)、生活融合發(fā)展。
(四)規(guī)模集聚，品牌示范。主導產(chǎn)業(yè)在行業(yè)內(nèi)有較大影響力，特色產(chǎn)業(yè)和品牌具有核心競爭力，在全省或全國有較大知名度。
(五)宜居宜游，生態(tài)優(yōu)美。人文氣息濃厚，旅游特色鮮明，每年接待一定數(shù)量游客，達到省級特色景觀旅游名鎮(zhèn)標準，其中旅游類小鎮(zhèn)達到國家級特色景觀旅游名鎮(zhèn)標準。
(一)明確產(chǎn)業(yè)定位。尊重經(jīng)濟規(guī)律，按照一鎮(zhèn)一業(yè)、一鎮(zhèn)一品要求，因勢利導，突出主導產(chǎn)業(yè)，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，壯大產(chǎn)業(yè)集群，提升產(chǎn)業(yè)層次，做大做強特色經(jīng)濟。聚集人才，培育海洋開發(fā)、信息技術、高端裝備、電子商務、節(jié)能環(huán)保、金融等新興產(chǎn)業(yè);挖掘資源稟賦，發(fā)展旅游觀光、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、環(huán)保家具等綠色產(chǎn)業(yè);依托原有基礎，優(yōu)化造紙、釀造、紡織等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
(二)科學規(guī)劃布局。特色小鎮(zhèn)規(guī)劃符合城鎮(zhèn)總體規(guī)劃，并與經(jīng)濟社會發(fā)展、土地利用、生態(tài)環(huán)境保護、歷史文化保護、旅游發(fā)展等相關專業(yè)規(guī)劃有效銜接。規(guī)劃面積一般控制在3平方公里左右，起步階段建設面積一般控制在1平方公里左右。將城市設計貫穿特色小鎮(zhèn)規(guī)劃建設全過程，塑造特色風貌。
(三)增加有效投資。原則上5年完成固定資產(chǎn)投資30億元以上，每年完成投資不少于6億元。西部經(jīng)濟隆起帶的特色小鎮(zhèn)和信息技術、金融、旅游休閑、文化創(chuàng)意、農(nóng)副產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)特色小鎮(zhèn)的`固定資產(chǎn)投資額不低于20億元，每年完成投資不少于4億元。
(四)完善功能配置。高標準配套建設基礎設施和教育、醫(yī)療等公共服務設施。建設具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、公共服務、商貿(mào)信息、文化展示、旅游信息咨詢、產(chǎn)品交易和信息管理等功能的綜合服務平臺，積極應用現(xiàn)代信息技術，實現(xiàn)公共wifi和數(shù)字化管理全覆蓋。
(五)創(chuàng)新運營方式。發(fā)揮政府服務職能，積極做好規(guī)劃編制設計、基礎設施配套、資源要素保障、文化內(nèi)涵挖掘傳承、生態(tài)環(huán)境保護等工作;發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，以企業(yè)為主推進項目建設;發(fā)揮第三方機構作用，為入駐企業(yè)提供電子商務、軟件研發(fā)、產(chǎn)品推廣、技術孵化、市場融資等服務，將特色小鎮(zhèn)打造為新型眾創(chuàng)平臺。
四、創(chuàng)建程序。
(一)自愿申報。特色小鎮(zhèn)申報每年組織1次，按照創(chuàng)建內(nèi)容，凡具備創(chuàng)建條件的均可申報。凡列入新生小城市和重點示范鎮(zhèn)的不再列為特色小鎮(zhèn)。設區(qū)市政府向省城鎮(zhèn)化工作領導小組辦公室報送書面申報材料(包括創(chuàng)建方案，特色小鎮(zhèn)的建設范圍、產(chǎn)業(yè)定位、投資主體、投資規(guī)模、建設計劃、營商環(huán)境改善措施，并附概念性規(guī)劃)。
(二)審核公布。省城鎮(zhèn)化工作領導小組辦公室將申報材料送省有關部門初審，并在初審基礎上組織聯(lián)審，根據(jù)聯(lián)審結果提出建議名單分批報省政府審定后公布。
(三)年度評估。對列入創(chuàng)建名單的小鎮(zhèn)，省城鎮(zhèn)化工作領導小組辦公室委托第三方評價機構進行年度評估，達到發(fā)展目標要求的兌現(xiàn)扶持政策。
(四)驗收命名。對經(jīng)過創(chuàng)建，達到創(chuàng)建內(nèi)容標準要求，通過省城鎮(zhèn)化工作領導小組辦公室評價驗收的，省政府命名為山東省特色小鎮(zhèn)。
五、政策措施。
(一)用地支持。各地要結合土地利用總體規(guī)劃調(diào)整完善工作，將特色小鎮(zhèn)建設用地納入城鎮(zhèn)建設用地擴展邊界內(nèi)。特色小鎮(zhèn)建設要按照節(jié)約集約用地的要求，充分利用低丘緩坡、灘涂資源和存量建設用地，對如期完成年度規(guī)劃目標任務的，省里按實際使用指標一定比例給予獎勵;對連續(xù)2年內(nèi)未達到規(guī)劃目標任務的，加倍倒扣省獎勵的用地指標。各地在分配新增建設用地指標時要積極支持特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建。
(二)財政支持。從起，省級統(tǒng)籌城鎮(zhèn)化建設等資金，積極支持特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建，用于其規(guī)劃設計、設施配套和公共服務平臺建設等。鼓勵省級城鎮(zhèn)化投資引導基金參股子基金加大對特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建的投入力度，支持其特色產(chǎn)業(yè)、人才項目建設等。各地也要出臺有針對性的財政支持政策，籌集相應資金予以扶持。
(三)金融支持。引導金融機構加大對特色小鎮(zhèn)的信貸支持力度。創(chuàng)新融資方式，探索產(chǎn)業(yè)基金、股權眾籌、ppp等融資路徑，加大引入社會資本的力度，用于特色小鎮(zhèn)公共配套基礎設施、公共服務平臺以及創(chuàng)新孵化平臺等項目的建設。
(四)人才支持。牢固樹立人才是第一資源的理念，落實扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，吸引、支持泰山學者、泰山產(chǎn)業(yè)領軍人才、科技人員創(chuàng)業(yè)者、留學歸國人員，積極投入特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建，運用現(xiàn)代新技術，開發(fā)新產(chǎn)品，加快特色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、領先發(fā)展。
六、組織領導。
(一)建立協(xié)調(diào)機制。省城鎮(zhèn)化工作領導小組辦公室負責特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作，及時分解工作任務，落實責任單位，加大推進力度。有關部門要各司其職，研究制定有利于特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建的配套措施，在資金、土地、人才、技術、項目等方面給予支持和傾斜，要建立信息交流制度，協(xié)調(diào)互動，密切配合，形成合力。
(二)推進責任落實。各市、縣(市、區(qū))政府要科學引導特色小鎮(zhèn)培育創(chuàng)建，建立工作推進機制，搞好規(guī)劃建設，加強組織協(xié)調(diào)，推動技術標準應用，確保各項工作規(guī)范有序進行。特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建主體要積極作為、真抓實干，確保創(chuàng)建目標任務落實，不斷取得實效。
(三)加強動態(tài)監(jiān)管。將特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建工作推進情況，納入新型城鎮(zhèn)化考核。建立考核指標體系和評價制度，引入第三方評價機構，每年評價1次。實行動態(tài)管理制度，對第一年沒有完成規(guī)劃建設投資目標的，給予黃牌警告;對連續(xù)2年沒有完成規(guī)劃建設投資目標的，取消特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建資格。
(四)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。各地要積極開辟“綠色通道”，精簡審批事項，優(yōu)化審批服務，提高審批效率，提升政府服務質(zhì)量和服務水平，努力把特色小鎮(zhèn)建設成“創(chuàng)業(yè)最佳、服務最優(yōu)、環(huán)境最美、宜居宜游”的新型發(fā)展增長極。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十七
校本課程是課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程改革的需要，校本課程的開發(fā)與實施，給學校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。所以，我校依據(jù)國家課程實施計劃，根據(jù)學校的辦學目標，充分利用學校現(xiàn)有的教學特色以及豐富的資源優(yōu)勢，認真做好校本課程的開發(fā)與研究。并已開展選課與走班上課。
一、校本課程開發(fā)的目標
(一)規(guī)范課程設置，加快課程建設
1、建立健全課程體系。學校課程與我校辦學理念、辦學特色、培養(yǎng)目標和當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展緊密結合，學校對課程結構進行戰(zhàn)略性思考和整合規(guī)劃，構建包括德育課程，綜合實踐課程、職業(yè)生涯規(guī)劃課程、大學先修課程、興趣特長課程等一系列課程群，滿足學生結構性、方向性、個性化選課需求。開發(fā)完善學生發(fā)展指導課程體系，將學生發(fā)展指導與學生社團活動、心理健康教育、綜合實踐活動等有機結合起來，幫助學生科學制定學業(yè)、人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向。
2、均衡安排課程教學。本校落實省普通高中課程方案，科學制定課程實施方案和課程說明，整體設計高中三年課程總表。在課程設置上，嚴格遵循國家課程方案和課程標準，開齊開足課程。藝術課程分三個層次：基礎性課程、拓展性課程、提高性課程。涵蓋了美術鑒賞、書法、國畫、美術史、攝影、衍紙、纖維藝術、素描、色彩、速寫；音樂鑒賞、歌唱、舞蹈、鋼琴、古箏、吉他、小提琴、雙排鍵琴、電聲合奏、樂理、合唱、歌曲演唱、視唱、樂理、聲樂、空乘、模特、攝影、播音主持、影視編導、影視表演、文學與寫作、演講與口才、影視表演、影視欣賞等不同領域多方向的課程。在課時安排上，每學年52周，其中教學時間40周，社會實踐1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假）11周，藝術課每周2課時，每課時按45分鐘計，18課時為1學分。學生在3學分基礎上最高可以取得9學分。
（二）改革教學組織形式，保障教學秩序穩(wěn)定
1、統(tǒng)籌安排教學資源。學校認真測算開展教學和管理改革所需的師資、教學設施設備和信息平臺等教學資源，根據(jù)需求我校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的實驗室、圖書館、藝體活動場館、專用教室、功能教室等各種教育資源，為選課走班教學創(chuàng)造良好的條件。
2、積極推進選課走班。我校在必修課程同時實施藝術選課走班教學，根據(jù)學生自主選課需求、學習興趣特長、高校招生要求等，結合校情，合理設置選課組合，滿足學生選課需求。注重現(xiàn)代教育技術在藝術教學中的運用，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教學教學改革，逐步實現(xiàn)校園信息化智能管理，提高管理育人的水平。
（三）深化教學評價改革，提升課堂教學效益
1、成立校本課程評價領導小組，具體負責課題的檢查評價。
2、對校本課程的評價，重視過程性評價，旨在提高教師的業(yè)務水平及學生的自主學習的能力。
3、任課教師每學期對學生的學習情況采用不同的方式進行評價，評價學生對該學科學習的興趣需求、學習效果等。
4、對于參加校本課程開發(fā)的教師學校給予適當?shù)莫剟睢?BR> （四）校本實現(xiàn)目標
1、總目標：以課改為載體，在校本課程開發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，積極發(fā)展學生個性，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長。
2、學生發(fā)展目標：在知識、品質(zhì)、能力、個性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學生的發(fā)展有更廣闊的空間。
3、教師發(fā)展目標：學會學習、學會反思、學會創(chuàng)新，成為實踐的研究者，促進教師專業(yè)化成長。
二、校本課程開發(fā)的原則
1、人本性原則
人本課程觀的核心思想是以尊重人的個性為根本出發(fā)點，把促進學生各項基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設計的中心，以整體、優(yōu)化的課程結構觀為核心內(nèi)容，在課程選擇使用上以人為本，重視學生的學習需求，尤其重視不同層次學生的學習需求，使學生的學習需求得到尊重和滿足。
2、整體性原則
校本課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標與結構，校本課程的開發(fā)，學科課程應得到充分重視，活動課程應成為校本課程的重要組成部分，開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對學生發(fā)展的作用，使學生有較廣泛的興趣愛好及特長。
3、發(fā)展性原則
課程最大價值在于促進學生成材、教師成長、學校發(fā)展、社會發(fā)展。學校利用自身資源，構筑有本校特色的適合學生發(fā)展的特色課程。
4、科學性原則
深入系統(tǒng)地學習與課程改革相關的理論，借鑒外來的有益經(jīng)驗，結合本校實際，實事求是，以科學的精神和嚴謹?shù)膽B(tài)度，解決實驗遇到的實際問題和困難，檢查調(diào)查研究，科學決策，邊實驗邊總結，創(chuàng)造性地開展工作。
三、實施要求
1、教師每學期應根據(jù)學校制定的指南，撰寫教案。
2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀等），充分調(diào)動學生的學習積極性。
3、校本課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果。
4、教師必須在每次校本課程后，作好記錄。
5、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結束上交學校。
四、組織保障
（一）加強組織領導。各級教育行政部門、普通高中學校要高度重視，充分認識推進普通高中教學和管理制度改革的重要意義，真正樹立以學生為本的理念，充分尊重學生的選擇，把學生的全面發(fā)展和健康成長放在首位，推動育人模式的轉(zhuǎn)變。
（二）加強培訓指導。各級教育行政部門要開展多種形式的學習培訓活動，高度重視改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，深入普通高中學校調(diào)查研究，共同解決改革中出現(xiàn)的問題。各級教研部門要切實轉(zhuǎn)變教研方式，建立教研員定點聯(lián)系高中學校制度，經(jīng)常到學校了解情況和進行指導，挖掘和培育學校課程改革、教學管理、學科建設和課堂教學的典型，發(fā)揮輻射帶動作用。
（三）強化督導考核。省教育廳將定期對普通高中學校課程和教學安排情況進行抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題，限期進行整改，及時進行通報。各市教育行政部門要對轄區(qū)內(nèi)的普通高中學校進行全方位督導檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。省教育廳要把高中課程改革的實施情況納入對各市基礎教育重點考核內(nèi)容。
（四）加強宣傳引導。各學校要創(chuàng)造有利于教育教學改革實施的校內(nèi)外環(huán)境。廣泛發(fā)動，積極動員，凝聚共識，齊心協(xié)力，使教師、學生、家長等都了解、關心、支持新課程改革。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十八
特色學校的建設，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學校是否可以持續(xù)發(fā)展的關鍵。
因此，為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，豐富辦學內(nèi)涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創(chuàng)特色學校創(chuàng)建工作。依據(jù)哈教育研究院{}16號文件精神，結合我校實際，確定“關注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學品位”為我校特色學校創(chuàng)建的重點，為此，特制訂本實施方案。
一、實施背景
以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學校辦學內(nèi)涵的發(fā)展。實際上就是“以學生為本，以教師為本?！痹趯W校建設過程中，關注教師的培養(yǎng)和為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎，但更要關注教師與學生的發(fā)展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標。雖然取得了點滴成績，但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處，學生來源復雜，對我們的教育教學產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進、文化水平業(yè)務能力較強的教師隊伍，可要適應未來的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀，價值觀。而有人曾提出：未來教育的競爭，必將是辦學特色、辦學質(zhì)量、辦學品位的競爭，辦學特色和先進的辦學理念也將成為學校生命生存延續(xù)的命脈。
因此，我校基于哈教院提出的特色學校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把“關注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學品位”為我校創(chuàng)建特色學校的重點。
二、指導思想
以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學理念，加強學校內(nèi)涵建設，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學特色為載體，以關注學生的整體素質(zhì)，促進學生、教師、學校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學品位，提高教育教學質(zhì)量，真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學校個性魅力特色的校園文化氛圍。
三、具體的工作目標
(一)、正確把握校園文化建設的內(nèi)涵和意義。
創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設的目的，就是為學生的明天，為學生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設，關注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會發(fā)展的關系。
(二)、以校園的文化建設來促進師生生命與發(fā)展。
基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
(三)、關注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個中心：即“提高育人質(zhì)量。”質(zhì)量是學校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學、精心指導、精簡練習；其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學風、校風和學生的思想道德建設。
(四)、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。
(五)、充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學品位。
(六)、結合本校實際，進一步晚上學校管理、評估制度，使學校管理、教師考核逐步趨于科學化、人文化，關注師生的生命與發(fā)展。
四、遵循的原則
1、發(fā)展性原則。2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進的原則。
五、實施運作程序(分三個階段進行)
第一階段：3月下旬至3月末，學校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學校的意義及目的。
第二階段：(組織實施階段)
.4.初-.10.30為實施運作階段，具體工作如下：
(一)、打造德育教育品牌。
1、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。
認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領導、班主任、值周教師認真總結一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學校設衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確?！皩W生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。
2、認真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開齋社會主義榮辱觀的教育活動。
3、學科教學中有機滲透德育教育。
教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。
4、加強教師的隊伍建設，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng)建特色學校的關鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
5、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。
建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。
(二)、以校為本，創(chuàng)新學校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學校管理，搭建教科研平臺。
1、規(guī)范學校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。
2、進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。
本著堅持“以人為本’的管理思想，堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。
3、關注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”。
(1)、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點，作為教學管理的投入點。
(2)、改變學習方式和教學方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關系，提高教育教學質(zhì)量。
(三)、努力抓好兩支隊伍。
1、創(chuàng)建一支結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務能力扎實、服務意識到位的領導班子是打造特色學校的關鍵。
我們知道一個結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務能力扎實、服務意識到位的領導班子是形成學校科學管理的有力保障。因此學校的領導班子要加強學習，與時俱進，用先進的理念管理學校，進一步建立健全領導班子敢為責任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政?！?BR> 2、打造一流教師隊伍。
要想創(chuàng)建特色學校，打造品牌，必須有名師。因此，我校正在積極運作“培養(yǎng)一支創(chuàng)新型、學者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學校的基礎來抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學品位。
(四)、營造學習氛圍，建設學習化校園。
1、強化教師的學習意識，更新學習觀念，營造濃厚的學習氛圍，樹立終生學習的思想，使終身學習成為廣大教師的廣大教師的共識。
2、啟動校園讀書行動，創(chuàng)建書香校園。
(1)、開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣，使?jié)夂竦淖x書氛圍充盈著校園里的每個角落。各班要完善班級圖書角，黑板報、讀書展示園地建設。通過開展主題班會、辦手抄報等多種讀書的形式的讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上的良好班風。為了打造書香校園，我校將加強圖書室和廣播站陣地建設，采取多種形式擴展和豐富圖書資源，設立經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級評比、征文、手抄報、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。
(五)、實施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領、示范作用。
名優(yōu)教師是學校辦學質(zhì)量、辦學品位的保證。因此我們將把“名師工程“作為學校的一項長期重點工作來抓，并制定骨干教師培養(yǎng)目標，選拔學科帶頭人，盡快形成骨干教師團隊，為特色學校的創(chuàng)建打下堅實的基礎。
(六)、實施、推進陽光體育行動。
一是開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育運動。通過體育鍛煉，增強學生強身健體的意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；二是完善可見制度，上好“兩操”。同時開展自編操和校園舞等活動。
(七)、開展特色教育。
我校將利用本校優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學習、借鑒傳承學校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領的辦學思路，形成個性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時，將以學科為載體，納別人之長，建立幫扶檔案，開拓取經(jīng)之路，架設區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長。健全和完善評價體系，強化激勵，重點深化“實效、適時”及激勵性評價。
(八)、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實、實施。
1、顯性文化建設，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范?；铡⑿８?、校風、校訓等都將形成個性化的建設體系。
2、隱性文化建設，結合實際落到實處。
(1)、加強對學生進行校園文化建設的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學生一日常規(guī)歌》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學生言行的內(nèi)容。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。
(2)、加強教師行為的文化建設。
重點加強教師的職業(yè)道德建設，抓好教職工行為的文化教育
，更行老教師的教育教學理念；抓好學習型組織構建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學品位。
(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學校讀書室，為學生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。
第三階段(為總結階段)
.11月初----.12月末，為課題總結階段。為此，我校將進行認真細致的總結，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善！對取得的結果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵！
六、工作要求
1、明確目標，統(tǒng)一思想。要提高對建設特色學校的重要性和必要性的認識，積極營造建設特色學校的良好氛圍。
3、突出特色，細化方案。要結合本校實際，確定特色項目，制訂特色學校建設規(guī)劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定時間，定地點，定人員，定內(nèi)容。
5、加大硬件建設力度。完善必要的硬件設施，以滿足開展特色項目活動的需要。學校必須撥出特色項目建設的專項經(jīng)費，確保特色項目的正常開展。
七、工作措施
1、明確特色興校是增強學校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質(zhì)教育，推進基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實科學發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。
2、充分認識加強學校特色建設的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。
3、成立特色創(chuàng)建學校領導小組，并做好分工。落實工作責任制。校長是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。
4、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學品位。
5、完善校園文化建設，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫的現(xiàn)象。
6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內(nèi)設施整齊劃一的標語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。
8、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結性考評，并把考評結果和評先評優(yōu)、職務晉升掛鉤。
9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。
七、創(chuàng)建內(nèi)容
1、構建“鮮活、開放”的課堂體系。
2、開發(fā)校本課程。
3、組織開展興趣活動小組。
4、充分利用黑板報、宣傳欄及校園廣播進行校園文化建設的輻射傳播。
5、結合少先隊活動或主題班會提升校園文化品位。
特色學校創(chuàng)建實施方案篇十九
為全面完成黨建經(jīng)濟雙目標任務，落實奇水黨發(fā)[]12號文件精神，經(jīng)我站黨支部研究決定創(chuàng)建“五個好”黨支部，在創(chuàng)建過程中，為了保障創(chuàng)建工作的穩(wěn)步發(fā)展，確保創(chuàng)建成功，現(xiàn)結合工作實際，制定碧流河水管站黨支部創(chuàng)建“五個好”黨支部實施方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，按照“五個好”黨支部的創(chuàng)建標準，扎實開展創(chuàng)建工作，不斷推進基層黨務工作的發(fā)展。
二、創(chuàng)建目標。
通過扎實的創(chuàng)建活動，以求真務實的工作態(tài)度，成功創(chuàng)建“五個好”黨支部。
1、領導重視，成立“五個好“黨支部創(chuàng)建工作領導小組。
“五個好”黨支部的創(chuàng)建工作，是我站黨支部認真貫徹落實奇水黨發(fā)[]12號文件，扎實推進基層黨支部建設的具體體現(xiàn)，對此項工作，我站黨支部成員在思想上要有一個高度的認識，要本著切實推進基層黨支部建設工作不斷發(fā)展的目的，扎實開展“五個好”黨支部創(chuàng)建活動。領導的高度重視，是順利完成“五個好”黨支部創(chuàng)建工作的關鍵，為此，我站支部成立了“五個好”黨支部創(chuàng)建工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2、制定“五個好”黨支部創(chuàng)建工作責任制，對具體工作進行了明確分工。
為了保障創(chuàng)建質(zhì)量和創(chuàng)建工作的穩(wěn)步發(fā)展，我站黨支部對創(chuàng)建“五個好”黨支部各項工作，結合單位實際工作建立了相應的崗位責任制，將“五個好”黨支部的創(chuàng)建工作納入黨建經(jīng)濟雙目標的建設工作中，要求全站職工要高度重視創(chuàng)建工作的發(fā)展，在單位“五個好”黨支部領導小組的領導下，圍繞“五個好”黨支部創(chuàng)建核心工作，全力以赴做好創(chuàng)建工作，要確保創(chuàng)建質(zhì)量和創(chuàng)建效果。并對創(chuàng)建工作進行了明確的分工，具體工作安排為：
（1）支部書記，負責“五個好”黨支部各項工作的落實工作，對創(chuàng)建工作負直接領導責任。
（2）站長，對創(chuàng)建工作負間接領導責任，要確保創(chuàng)建工作穩(wěn)步發(fā)展，具體落實班子建設好具體工作和執(zhí)行政策好以及工作任務完成好三個方面各項工作的落實工作，嚴格執(zhí)行班子建設好、政策執(zhí)行好和任務完成好方面的標準。為創(chuàng)建工作的穩(wěn)步發(fā)展創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
（3）副站長，負責為農(nóng)服務方面支部安排的各項具體工作的落實工作。另兼政策執(zhí)行好和任務完成好方面各項具體工作的落實工作。支部委員馬利負責農(nóng)牧民群眾反映好方面的調(diào)查落實工作。
（4）成員，負責“五個好”黨支部創(chuàng)建過程中，各項資料的撰寫和檔案的`整編工作。
（5）成員，負責“五個好”黨支部創(chuàng)建過程中，有關會議記錄、宣傳資料及板報的設計與制作工作，另外，協(xié)助支部書記做好其他方面的工作。
3、對照創(chuàng)建標準完善支部建設不足之處。
“五個好”黨支部的建設工作，離不開黨建工作各項制度的建設和落實工作，在今年的“五個好”黨支部建設過程中，我們將嚴格按照“五個好”黨支部創(chuàng)建標準，抓好各項創(chuàng)建工作的落實工作，對支部建設不足之處要結合工作實際進行完善，要使支部的建設與時代的發(fā)展相適應，達到推動業(yè)務工作不斷發(fā)展的目的。
4、規(guī)范“五個好”黨支部各類檔案的整編工作。
檔案是對歷史的真實記載，對于在創(chuàng)建“五個好”黨支部過程中，所需要的各種資料，我站支部決定，安排專人進行管理，對所有上報、存檔資料都要嚴格按標準進行撰寫，做到各項工作都有文字材料，有記載。對形成的檔案資料要進行分類歸檔，做到分類科學、創(chuàng)建檔案資料齊全。
5、結合實際及時研究解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)建“五個好”黨支部，是一個推動支部建設工作不斷發(fā)展的過程，對于創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的問題或存在的困難，我站創(chuàng)建“五個好”黨支部領導小組，將及時采取措施進行解決，在解決問題過程中要注重實效，體現(xiàn)“四實”作風，達到圓滿完成創(chuàng)建工作要求的目的。
三、“五個好”黨支部創(chuàng)建要求。
1、認真落實上級黨委關于創(chuàng)建“五個好”黨支部的工作要求。
2、嚴格按照創(chuàng)建標準開展創(chuàng)建工作，要有求真務實的工作態(tài)度。
3、創(chuàng)建效果要明顯，能切實體現(xiàn)“五個好”
四、“五個好”黨支部創(chuàng)建時間。
從申報“五個好”黨支部之日起到年底檢查驗收前，嚴格按“五個好”黨支部創(chuàng)建標準順利完成創(chuàng)建工作。