總之，計劃是一種重要的工具，它可以幫助我們更好地組織和管理我們的生活。制定計劃的同時，我們也要考慮到風(fēng)險和不確定因素，制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。如果你想了解一些關(guān)于計劃制定的成功故事和案例，以下是一些推薦內(nèi)容。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇一
新的一個學(xué)期又到來了，看到學(xué)生們都興高采烈的回到校園，我們也是十分的高興。由于之前一個學(xué)期我們學(xué)校的各項成績都十分的優(yōu)秀，所以在新學(xué)期我們學(xué)校又有了更高的要求和期待，這就是完成更高的目標。
根據(jù)我們學(xué)校的具體情況和實際目標，我們學(xué)校制定了針對性極強的教學(xué)工作計劃，希望能夠迎來學(xué)校成績和建設(shè)的大爆發(fā)！
認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變實習(xí)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。具體工作：
1、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干實習(xí)教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年實習(xí)教師快速成長。
3、積極鼓勵實習(xí)教師參加各種評優(yōu)課活動、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀實習(xí)教師。
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。實習(xí)教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位實習(xí)教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位實習(xí)教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體與自學(xué)各一次。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查實習(xí)教師上課情況，嚴格督促實習(xí)教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準。
2、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體實習(xí)教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
3、加強教研組建設(shè)。教研組是實習(xí)教師教學(xué)研究的主陣地，實習(xí)教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、聽評課，進行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)實習(xí)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵實習(xí)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。
4、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位實習(xí)教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研。
教學(xué)是學(xué)校的主要、重點工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位實習(xí)教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。
既然我們已經(jīng)制定了更新、更好、更高的教學(xué)工作計劃了，那么下去的具體工作就是由我們的實習(xí)教師積極學(xué)習(xí)，然后努力的教學(xué)了，只有實習(xí)教師的教學(xué)成績和目標都提高了，那么學(xué)生的成績才會更好，不會出先滑坡！
希望大家都能夠行動起來，為了學(xué)生的成績和學(xué)校的明天，積極努力的工作，使我們的學(xué)校和學(xué)生都能更好，這是我們最愿意看到的結(jié)果！
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇二
思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育的主要學(xué)科，是我國學(xué)校 教育社會主義性質(zhì)的一個重要標志。下文將準備了政治教學(xué)工作計劃 如下：
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的具體要求、結(jié)合三年級級部的具體情況，積極深入推進新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，向課堂要質(zhì)量，做好九年級政治的復(fù)習(xí)工作，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作，力爭在20xx年的中考中打一個翻身仗。
二、學(xué)情分析
(一)學(xué)生情況
1、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確，但應(yīng)對綜合性的習(xí)題、話題沒有建立起大學(xué)科意識，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。
(二)教材分析
1、本學(xué)期教材主要研究三個主題，那就是一、承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命;四、滿懷希望、迎接明天。
2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。
3、在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，適度將知識的運用提升到分析身邊的人、事、和社會熱點的層面。
(三)教學(xué)目標:
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把以學(xué)生的發(fā)展為本放在首位，從促進學(xué)生的發(fā)展這一根本目的出發(fā)，強調(diào)構(gòu)造學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程，為學(xué)生提供探究和交流的發(fā)展空間。
其次，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗的時間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，尊重每個學(xué)生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學(xué)生共同發(fā)展。
第三，努力學(xué)習(xí)新課程標準，改進政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認識，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實過程;認真組織政治活動，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動，使學(xué)生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計和安排符合學(xué)生認知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個學(xué)生都成為成功者。
第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強調(diào)考查學(xué)生的實用能力，不論是閱讀、科學(xué)、還是政治，都是從現(xiàn)實生活切入，強調(diào)解決實際問題的能力。
第五、在周練、月考中試題的考察目標：
1、教師是教能力,不教機械的知識。
2、重在考查學(xué)生的實用能力和綜合能力
3、考查思維能力，學(xué)會獨立思考
三、教學(xué)措施
1、堅決落實高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習(xí)目標、分解為學(xué)習(xí)任務(wù)、明確獨學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容。精心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，實行集體討論、個人承包、步調(diào)一致的備課策略，每周五前承包人將需復(fù)印的資料(下一周的導(dǎo)學(xué)案、周測試題)交到復(fù)印室，保證下周正常使用。
2、認真落實教學(xué)常規(guī)，做好課堂二次備課和教學(xué)反思的撰寫，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率努力提高課堂教學(xué)實效。
3、緊跟時代脈搏，認清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題。
4、抓兩頭、促中間，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進成績?nèi)嫣岣摺?BR> 5、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。
6、加強情感教學(xué)，多與學(xué)生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。
7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好周練月考以及講評課，及時進行階段反饋，及時查漏補缺。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇三
今年有幸調(diào)入二實小，并擔(dān)任一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：
第一，在業(yè)務(wù)水平上。
由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學(xué)生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。
第二，在知識蘊涵量上。
遠遠不夠，俗話說:"學(xué)海無涯"，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成.所以，我覺得要做到"三學(xué)"。
(1)堅持不懈地學(xué).活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。
(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇四
認真貫徹落實黨的教育方針政策，以《盧龍縣教育局xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》為指導(dǎo)，加強教學(xué)常規(guī)管理，積極探索課改經(jīng)驗，發(fā)揮總校教學(xué)檢查督導(dǎo)職能，規(guī)范教師教學(xué)行為，扎實抓好課堂教學(xué)，穩(wěn)步推進新課程改革，全面推行素質(zhì)教育。
1、發(fā)揮總校教學(xué)督導(dǎo)檢查的職能，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，促使學(xué)校管理規(guī)范化科學(xué)化，教師教學(xué)行為專業(yè)化。
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，繼續(xù)在“有效教學(xué)”、“高效課堂”領(lǐng)域做積極探索，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
3、課程改革不斷深入，素質(zhì)教育得到推進，教師隊伍素質(zhì)不斷提高。
（一）狠抓常規(guī)落實，強化過程管理
1、繼續(xù)加強對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育。
（2）搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展；
（3）重視綜合實踐活動課和校本課程的開展，要求各?？朔щy配齊配好任課教師，使課程綜合實踐和校本課程得到有效的實施，使學(xué)生素質(zhì)得到提高。
2、嚴格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為
繼續(xù)落實教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，質(zhì)量要“高”。要求教師在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn)，提高教學(xué)工作的水平，全總校教師要牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。
（1）加強內(nèi)部管理，提升管理水平
繼續(xù)加強學(xué)校教學(xué)管理，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學(xué)中來，要學(xué)會在行動中思考、在行動中研究、在行動中創(chuàng)造。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要立足課堂，只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課，教學(xué)指導(dǎo)才有說服力，教師才能信服；主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實問題為研究重點，以對教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任，以自身的專業(yè)發(fā)展為動力，扎實地開展課堂教學(xué)研究，切實通過課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，促進學(xué)生發(fā)展、促進教師發(fā)展。
（2）深入開展“學(xué)課標、說教材”活動，提高教師的專業(yè)水平
認真做好初中各學(xué)科“學(xué)課標，說教材”活動，要求學(xué)校要制定計劃，組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)校課標，并認真研究本學(xué)科教材。真正把課標要求內(nèi)化到自己的教學(xué)過程之中去，做到按課標要求去教學(xué)。通過課標的學(xué)習(xí)與教材的研究，使教師們成為教學(xué)的行家里手，促進教師的專業(yè)水平的提升。
（3）認真上課，提高教學(xué)效率
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期，我們要以改革教學(xué)方法為突破口，加強教學(xué)研究，使課堂既能充分體現(xiàn)新課程的要求，又能保證知識容量，教師要運用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把“講授式”與“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)效率。
（4）加強聽、評課督導(dǎo)，規(guī)范作業(yè)布置與批改
要求總校視導(dǎo)員每學(xué)期聽課不少于80節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。教師聽課不能只限于模仿，也不能只為應(yīng)付節(jié)數(shù)或只聽不評，要聽有所感，聽有所得，聽有所學(xué)。同時，按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》要求，規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改，屆時總校將成立檢查小組對各校教師的作業(yè)批改進行突擊的檢查與督導(dǎo)，對于作業(yè)批改認真規(guī)范的教師給予表揚，對于那些應(yīng)付了事，隨意批改的教師給予眼里批評。
（二）加強師資隊伍管理，提高教師整體素質(zhì)
1、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。
各校要從長計議，強化師德教育與愛崗敬業(yè)教育，通過多種途徑與方式組織切實有效的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)和提高教師的師德修養(yǎng)。
2、開展中心教研組教研活動。
在上一年開展活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開展中心教研組活動，給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺。通過說課講課評課等方式，真正使中心教研組活動成為互相學(xué)習(xí)，促進教學(xué)的有效途徑。本學(xué)期，計劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動時間。
3、開展課題研究和成果推廣活動。
鼓勵青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究，本著服務(wù)于教學(xué)，解決教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題的目的，切實做好課題研究工作，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗。對于已經(jīng)結(jié)題的課題，總校將利用中心教研組活動的方式，開展觀摩課，示范課和經(jīng)驗交流講座，讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣，發(fā)揮最大的效益。
4、開展教師教學(xué)基本功比賽活動。
包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學(xué)設(shè)計、說課等比賽。通過活動的開展，促使教師苦練教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)行為進一步規(guī)范。屆時總校將對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師下發(fā)證書。
2、十月份：檢查各校教師的作業(yè)批改；
3、十一月份：舉行教師基本功比賽，包括說課、教學(xué)設(shè)計展評、鋼筆字、粉筆字等；
4、十一月份：進行中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語中心教研組優(yōu)質(zhì)課評選，總校下發(fā)證書；
5、十二月份：中學(xué)政史地、理化生、音體美、綜合、校本教研組優(yōu)質(zhì)課評選，下發(fā)證書；
6、一月份：教學(xué)檢查。突擊檢查教師的備講批輔，及時與學(xué)校和教師反饋，表揚先進，對于較差的教師提出整改意見。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇五
近日，縣進修學(xué)校組織了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的選拔展評活動。我有幸聽了本次展評的4節(jié)數(shù)學(xué)課，受益匪淺?，F(xiàn)我就郭麗梅老師的《10的加減法》一課談?wù)勛约旱母惺?。這節(jié)課郭老師是在學(xué)生認識了10以內(nèi)的`數(shù)和初步認識加、減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。具體體現(xiàn)出以下幾個特點：
創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)參與熱情。
【教學(xué)片斷】：故事導(dǎo)入，引起興趣。
生1：7個。
生2：10個。
師：恭喜你，猜對了。小朋友們的桌子上也有一些蘋果，和小熊的一樣多嗎？請你打開來，數(shù)一數(shù)。
生1：我有10個。
生2：我有9個。
師：老師再給你幾個蘋果才能讓你的蘋果也是10個？
生2：1個。
生3：我有8個。
師：老師再給你幾個蘋果才能讓他的蘋果也是10個？
生：2個。
師：嗒嘀嗒想把這10個蘋果分成兩堆。你們猜一猜他可能怎么分。請你動手分分看。
……。
《數(shù)學(xué)課程標準》明確指出：教師的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生投入到豐富多彩、充滿活力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，從中體驗探索數(shù)學(xué)知識的樂趣。本節(jié)課，教師從兒童的年齡特點出發(fā)，選擇了富有兒童情趣的學(xué)習(xí)材料和活動內(nèi)容，配合課件，創(chuàng)設(shè)了一個生動的故事情境“小熊嗒嘀嗒摘了一些蘋果準備分給小伙伴們吃……”。緊緊抓住學(xué)生的興奮點，很好地組織了學(xué)生的注意力，促使學(xué)生積極主動地參與到下面的學(xué)習(xí)活動中。并通過“老師再給你幾個蘋果才能讓你的蘋果也是10個？”這一活動，了解掌握了學(xué)生已有知識情況，為后面的學(xué)習(xí)找到起點。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇六
兩個月的暑假生活匆匆流逝，如今，又迎來了新學(xué)期，孩子們也成為幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，我也將在新的學(xué)期里和孩子們相互學(xué)習(xí)，一起成長。
經(jīng)過兩年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們都有很強的生活自理能力，他們的性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能都有較大提高，能學(xué)會使用禮貌用語，安全意識也逐漸加強。大多數(shù)孩子的表達能力都有所提高，只有個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足，且他們活潑好動的性格使他們的生活常規(guī)稍有凌亂，衛(wèi)生意識也不強，因已升入大班，要為入小學(xué)做好準備，因此這學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強他們的衛(wèi)生意識。
在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)下，我確立了本學(xué)期各大領(lǐng)域的目標，內(nèi)容如下：
健康。
1、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。
2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。
3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
5、能積極參加體育活動，動作靈活。
語言。
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
5、會說普通話。
科學(xué)。
1、能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
3、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
社會。
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社會行為習(xí)慣。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。
5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術(shù)。
1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。
2、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
1、利用各種形式對幼兒進行用電、交通、游泳、放火、防震、放毒、防爆等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大小便與喝水要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外喊救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂和搖鈴鼓組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助于身體發(fā)育。
1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活等情況。每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，幼兒離園時把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展地震、消防、防暴演練以及六一活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合。
3、利用家園共育向家長宣傳育兒經(jīng)驗。
幼兒園大班,工作計劃,兒童學(xué)習(xí),身體健康,注意力。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇七
以審美為核心、興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生的音樂新課程標準的理念下，在課堂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、體驗音樂和表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力。
學(xué)生正處于四年級下半學(xué)期，以前從未學(xué)習(xí)過或者接觸過豎笛，但對豎笛充滿了好奇充滿了興趣。對于豎笛所用的簡譜有一定的了解，但不能單獨的演奏，需要在老師的指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)。
1、 掌握豎笛演奏的基本知識
豎笛的各部位名稱
吹奏的姿勢
怎樣拿豎笛
吹奏的口形
豎笛演奏的指法
2、 能夠用吐音有表情地吹奏曲子
3、 能夠演奏熟練有表情地演奏三首豎笛曲子
1、了解豎笛的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識
2、學(xué)習(xí)豎笛的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用
3、結(jié)合多媒體聽辨不同類型豎笛的音色特點及樣式構(gòu)造
學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法(氣息)，為演奏樂曲打下基礎(chǔ)。
吹紙片或用吸管吹泡泡
全體學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。
1、 演奏的正確姿勢(手型、口形、站姿)
2、 音階練習(xí)
3、學(xué)習(xí)練習(xí)曲
練習(xí)簡單的合奏小曲
學(xué)習(xí)曲目：《劃小船》
復(fù)習(xí)《劃小船》，并加以糾正
學(xué)習(xí)曲目：《掀起你的蓋頭來》
學(xué)習(xí)曲目《春游去》
復(fù)習(xí)《春游去》并進行合奏練習(xí)
復(fù)習(xí)學(xué)過的曲子，排隊形，準備匯報演出。
在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生情況，進行不斷創(chuàng)新，打破以往的傳統(tǒng)模式教學(xué)法，以游戲、競賽等方式活躍課堂，帶動學(xué)生積極性，在“玩”中掌握知識，達到教學(xué)目的。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇八
對照高校辦學(xué)要求，夯實事業(yè)基礎(chǔ)，強化內(nèi)涵建設(shè)，提升核心實力，尋求突破發(fā)展，20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期重點抓好以下六方面的工作：
以師范專業(yè)為辦學(xué)特色，以非師范專業(yè)為建設(shè)重點，優(yōu)化專業(yè)布局、規(guī)范專業(yè)設(shè)置、強化專業(yè)特色、提升專業(yè)層次。重點實施以下項目：
1.與相關(guān)職能部門和專業(yè)系部協(xié)同，做好省師范類專業(yè)認證的迎評工作。
2.積極推進江蘇省高校品牌專業(yè)一期工程建設(shè)項目“語文教育專業(yè)”的建設(shè)工作，組織校內(nèi)階段評估檢查。
3.完成校級品牌專業(yè)一期工程建設(shè)項目的評審、立項，推進校級品牌專業(yè)建設(shè)工作。
4.研定20xx年新設(shè)專業(yè)課程計劃，繼續(xù)修訂、匯編現(xiàn)有各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案(含課程計劃)。
5.結(jié)合現(xiàn)有辦學(xué)資源與市場實際需求，積極拓展新設(shè)專業(yè)，組織20xx年新設(shè)專業(yè)申報論證研討。
6.組織通師高專首屆專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員選聘，切實發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會在學(xué)校專業(yè)建設(shè)工作中的指導(dǎo)作用。
重點圍繞各級各類教改項目，全面開展教學(xué)建設(shè)，加強對教學(xué)建設(shè)項目的檢查和指導(dǎo)力度，把好項目質(zhì)量關(guān)。重點實施下列項目：
1.高質(zhì)量實施3+2分段、5+2免費師范生、五年制定向師范生、五年制委培師范生培養(yǎng)項目，組織南通大學(xué)“3+ 2”專業(yè)教學(xué)督導(dǎo)。
2.與南通大學(xué)共同推進國家卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目建設(shè)。
3.積極推進江蘇省卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目的建設(shè)，組織校內(nèi)階段評估檢查。
4.啟動校級精品課程、重點教材項目的申報、評審工作。
堅持“精細管理”理念，實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強化教師責(zé)任意識，規(guī)范教師教學(xué)行為，切實做到“依法治教”、“有效教學(xué)”，提升課程教學(xué)質(zhì)量。重點實施以下項目：
1.依據(jù)《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施方案》全面開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，依據(jù)《系部人才培養(yǎng)工作水平評估方案》，啟動系部教學(xué)工作水平評估。
2.組織通師高專首屆教學(xué)指導(dǎo)委員會委員選聘，加強教授治教，完善教學(xué)督導(dǎo)機制，組織校內(nèi)三年制?？平虒W(xué)督導(dǎo)檢查。
3.研討并修訂完善《教學(xué)事故認定與處理辦法》，認真貫徹落實規(guī)章制度，強化教學(xué)工作責(zé)任意識。
4.組織各系部做好20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計)的指導(dǎo)檢查工作。
5.組織各系部繼續(xù)實施“三課”制度(每周課堂教學(xué)調(diào)研制度、每月一課系級公開課制度、專任教師相互聽評課制度)。
嚴格執(zhí)行職業(yè)技能訓(xùn)練計劃和考核綱要，抓實師范、非師范專業(yè)的職業(yè)技能訓(xùn)練，加快校內(nèi)實訓(xùn)平臺和校外實習(xí)基地建設(shè)，重點實施以下項目：
1.加快小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)教師職業(yè)技能實訓(xùn)中心平臺建設(shè)步伐，為專業(yè)認證做好準備。
2.推進非師范專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)，確保各非師范專業(yè)都擁有充足的、穩(wěn)定的、適用的專業(yè)實訓(xùn)基地。
3.做好江蘇省第五屆師范生教學(xué)基本功大賽集訓(xùn)輔導(dǎo)的組織工作，組織12級師范生教學(xué)基本功校級大賽。
4.組織12級師范專業(yè)集中見習(xí)、教育實習(xí)活動。
5.組織13級師范專業(yè)職業(yè)技能匯報活動。
6.調(diào)整組建學(xué)校職業(yè)技能訓(xùn)練中心。
拓寬發(fā)展空間，聚集教育資源，促進專業(yè)成長，扶持學(xué)生優(yōu)長發(fā)展。強化目標管理，提高學(xué)生考證考級的通過率、專業(yè)競賽的獲獎率、“5+2”高考的錄取率、教師招考的上崗率等各項指標。重點實施以下項目：
1.繼續(xù)做好師范專業(yè)“5+ 2”專轉(zhuǎn)本集訓(xùn)工作和送考組織工作。
2.統(tǒng)一組織非師范專業(yè)“5+ 2”專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)工作、報名工作。
3.建立大學(xué)生藝術(shù)教育活動中心、體育活動中心、科技活動中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、語言文字工作中心，啟動校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，組織開展輔導(dǎo)、訓(xùn)練、比賽活動，推進省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲批項目的實施。
4.繼續(xù)做好大學(xué)英語四、六級考試的組織輔導(dǎo)和考點工作。
5.研制出臺《通師高專學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展獎勵辦法》，引導(dǎo)、激勵學(xué)生在專業(yè)優(yōu)長、學(xué)歷提升、考證考級等方面更快發(fā)展。
對照本科辦學(xué)要求，優(yōu)化教師資源配置，建設(shè)數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛，學(xué)養(yǎng)深厚，滿足學(xué)校事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)需要的師資隊伍。重點實施以下項目：
1.組織20xx年度校級教師微課大賽。
2.調(diào)整教研室、課程組設(shè)置、布局，加強對教研活動的組織管理和考核評估，研制出臺《教研室工作評估考核辦法》。
3.研制出臺《通師高專教學(xué)成果獎勵辦法》，鼓勵教師教育教學(xué)研究和教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
4.推進“雙師型”教師隊伍建設(shè)，制定相應(yīng)措施，鼓勵任教師范專業(yè)的教師赴小學(xué)、幼兒園一線開展實踐工作，鼓勵任教非師范專業(yè)的教師取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇九
由于本班是新組的班級，上學(xué)期通過努力，在學(xué)習(xí)和習(xí)慣各方面都有了很大的提高。本班的孩子整體水平還是不錯的。所以結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，，特做些工作計劃如下：
據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教學(xué)手記。做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具以及課件。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在教學(xué)過程中，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
積極參加學(xué)校及級部中的教研活動動，虛心向別人請教。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要激發(fā)他們的信心及對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十
教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：牢固樹立質(zhì)量意識、大局意識、安全意識和進取意識。圍繞問題，強化管理、提升質(zhì)量、細化管理、贏在執(zhí)行。堅持“細微決定成敗”的管理理念，堅持“實干就是水平，落實就是能力”的評價理念。
總體思路是：抓常規(guī)、實教研、成模式、勤督查、優(yōu)評價、升質(zhì)量。特別重視常規(guī)落實。
工作目標是：中考、高考要確保完成市區(qū)下達的各項指標，初中畢業(yè)率達98%以上，高考實現(xiàn)上線人數(shù)、上線率雙增長，力爭完成奮斗目標，成績要穩(wěn)中有升，爭先進創(chuàng)佳績。高中非畢業(yè)年級統(tǒng)考要完成區(qū)教文體局下達的各項指標。初中非畢業(yè)年級統(tǒng)考要完成區(qū)教文體局或?qū)W校下達的各項指標。繼續(xù)打造藝體特色，創(chuàng)最佳成績，力爭在全區(qū)中學(xué)生運動會上保持總冠軍地位。努力爭取在教文體局的年度評比中獲得教學(xué)質(zhì)量二等特長教育一等獎以上。
1、初一高一起始年級：要面向全體，抓好銜接；夯實基礎(chǔ)，掌握方法；落實規(guī)范，培養(yǎng)興趣；注重積累，拓展視野。
(1)要特別重視養(yǎng)成教育。要規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，強調(diào)紀律要求。
(2)要特別重視學(xué)法指導(dǎo)。要教給學(xué)生初中和高中學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)要重視適應(yīng)性教育。要多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中和高中的學(xué)習(xí)生活?？s短適應(yīng)期，提高教學(xué)效率，推進教學(xué)進度。
（4）要重視培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，控制分化。
2、初二高二年級：要分類指導(dǎo)，因材施教，促優(yōu)轉(zhuǎn)差，提升品位，擴大份額，發(fā)展特長。
（1）要重視穩(wěn)定，繼續(xù)規(guī)范。初二年級在上學(xué)期有很大進步，要繼續(xù)發(fā)揚。高二年級，本期分班后變化很大，學(xué)生規(guī)范了很多，要繼續(xù)保持。
（2）要努力挖掘潛力，培優(yōu)保苗，擴大優(yōu)生和中等生比例，縮小差生率。為畢業(yè)出口打下基礎(chǔ)。
（3）要高度重視對優(yōu)生的關(guān)愛，重視弱科輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，穩(wěn)住優(yōu)生。
3、初三高三年級：要分層要求，突出重點，深化基礎(chǔ)，優(yōu)化過程，活化思維，強化能力。
（1）要嚴格規(guī)范，細化要求。
（2）要營造氛圍，進入狀態(tài)。
（3）要激發(fā)信心，培育激情，敢于競爭。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，狠抓教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，強化檢查是落實常規(guī)的關(guān)鍵。為此，我們必須做到“四個加強”：即，師資隊伍建設(shè)要加強，課堂教學(xué)管理要加強，質(zhì)量跟蹤要加強，管理督查要加強。
一是要切實加強師資隊伍建設(shè)。要把培訓(xùn)教師工作作為本期師培工作的重點，通過外出參觀，觀看錄像，學(xué)習(xí)理論，進一步認識和領(lǐng)會課程改革思想，認真研究和實施課程改革計劃，全面提高教師教學(xué)水平，要充分發(fā)揮市區(qū)骨干教師隊伍的作用，做到以點帶面，示范引領(lǐng)，分層推進，分步實施。要切實加強教研活動，注重教研實效，充分發(fā)揮教研組作用。教科室要組織好青年教師研究課，骨干教師和高級教師示范課，籌備并開好教學(xué)工作研討會。
二是要切實加強課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。教師要教學(xué)工作“八認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真檢測考試、認真反饋講評、認真反思補救。根據(jù)我校實際，課堂教學(xué)要努力做到“六個一點”：起點要低一點，工作面要寬一點，臺階要密一點，坡度要小一點，反復(fù)要多一點，要求要嚴一點。作業(yè)和練習(xí)要提高實效性，做到“四性”、“四必”：即，要有針對性、遷移性、延伸性、綜合練習(xí)的整體性。作業(yè)檢測必收、必改、必糾、必評。要步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，圍繞基礎(chǔ)，推進教學(xué)全過程。
三是要切實加強質(zhì)量跟蹤。要建立健全一整套質(zhì)量跟蹤分析制度，全體領(lǐng)導(dǎo)必須站在教學(xué)管理的第一線，校長、副校長要落實到具體年級抓教學(xué)，到一線指揮。要充分發(fā)揮年級組、教研組兩個教學(xué)管理實體的作用。要實行年級組、教研組例會制度。每周星期一，年級組長要組織班主任和科任教師開好碰頭會，交換情況。每月年級組長要組織一次教學(xué)工作分析會，通報情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，分析目標生發(fā)展變化，及時交流經(jīng)驗，研究解決問題的策略。教導(dǎo)處必須認真及時做好考試成績數(shù)據(jù)分析，及時提供分析數(shù)據(jù)，確保問題查找及時。教研組每周一次研修制度要落實。領(lǐng)導(dǎo)必須經(jīng)常聽隨堂課，做到“聽課要真、評課要嚴、改革要快。”要把課堂教學(xué)的實效作為聽課的重點。聽課后要與被聽課教師交換意見，并相互簽名。聽課者在被聽課教師的教案上簽名，被聽課教師要在聽課者的聽課筆跡上簽名。
四是要切實加強管理督察，向管理要質(zhì)量。要著力推進分層管理，從制度入手，分工明確，落實責(zé)任，層層把關(guān)，相互協(xié)作。在管理中要堅持“嚴、實、細、活”四字方針：要有“細微決定成敗”的工作理念。年級組長負責(zé)年級全面組織協(xié)調(diào)工作，圍繞目標創(chuàng)造性地開展工作。教導(dǎo)處全面負責(zé)教學(xué)管理督查工作，并及時通報督查情況。做好教學(xué)總調(diào)度和協(xié)調(diào)工作，及時反饋教學(xué)工作中存在的問題，并拿出整改方案。教研組要要認真做好學(xué)科教學(xué)研究，整合教學(xué)資源，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開展務(wù)實教研。教科室要認真圍繞教師專業(yè)化成長，圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升，開展教學(xué)研究活動。各年級組、各教研組、教導(dǎo)處和教科室要創(chuàng)造性地開展工作，要主動工作，要明確目標，自加壓力。
1、備課環(huán)節(jié)。必須嚴格規(guī)范備課，采用集體備課與個體備課相結(jié)合。
備課本書寫的基本模式是：（1）.教學(xué)目標；（2）教學(xué)重點難點；（3）根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計問題、講述的內(nèi)容、例題、課堂練習(xí)、課后作業(yè)；（4）課堂要有反饋小結(jié)。（5）要有課后教學(xué)反思。
集體備課的基本模式是：（1）要定主題，（2）要定中心發(fā)言人；（3）要全員參與討論，最后定稿；（4）集體備課資源要全員共享；（5）同一年級同一學(xué)科同一層次要共用資源，講、練、測內(nèi)容一致。
檢查評比的要求是：每期檢查通報至少三次：期初、期中、期末；優(yōu)秀教案評選至少一次。檢查方式：過程檢查，查過程活動記錄，查備課本。
2、上課環(huán)節(jié)。必須組織有力，追求高效。要以課前教案設(shè)計為藍本，不打無準備之仗，但又不能機械照搬，照本宣科。認真組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)難度要適當(dāng)，標高要適度，例題要精選精講，結(jié)合學(xué)生實際精選課堂練習(xí)題，講練結(jié)合，力求效益最大化。要重視激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的激情，讓課堂充滿活力。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的目標是要“輕負擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。因此課堂教學(xué)必須樹立四個意識：一是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的意識；二是培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識；三是陳述性知識與程序性知識并重的意識；四是教學(xué)上的互動意識。課堂要注意實施六個策略：一是激發(fā)興趣、維持注意的策略；二是問題情境創(chuàng)設(shè)的策略；三是思維高峰激起的策略；四是民主氛圍營造的策略；五是講練結(jié)合落實的策略；六是現(xiàn)代技術(shù)的輔助策略。具體要求是：要認真落實“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?！叭D(zhuǎn)”是指課堂教學(xué)要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。要認真貫徹“三講、三不講”，加強教學(xué)針對性。即課堂上教師要突出重點，不能攬得太多。只講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已學(xué)會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講，講了學(xué)生也不會的不講。要認真貫徹“三要、三不要”，提高教學(xué)效益。即指課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動。各種練習(xí)要及時反饋，要堂堂矯正，要節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。對各種課型的基本要求是：
新授課：要重視由淺入深，概念清楚，標高適度。
復(fù)習(xí)課：要注重知識的條理、系統(tǒng)化。
練習(xí)課：既重知識、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計要有梯度。
評講課：要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不做無用功，要杜絕不管學(xué)生是否能做均講一遍的現(xiàn)象；對典型的錯誤要進行個案分析；要注意分析解題思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科。對錯誤多的題類，要重新設(shè)計針對性的補救訓(xùn)練。
上述四種課型都應(yīng)做到：講練結(jié)合、及時反饋、注重實效。
對考試課的基本要求是：試題選擇要結(jié)合學(xué)生實際，突出重點知識，突出基礎(chǔ)，要結(jié)合過程教學(xué)的例題和練習(xí)，尤其要結(jié)合學(xué)生過程中錯題來精心選擇試題。做到考不改，改必評，錯必補。要充分利用考試分數(shù)的激勵作用，把學(xué)生吸引到過程教學(xué)中去，提高過程教學(xué)實效。
3、課后作業(yè)布置與批改要求“四要”：作業(yè)選擇要精當(dāng)，批閱要認真，問題反饋要及時，補救要到位。反對作業(yè)不改或很少批改而只作評講。
4、課后輔導(dǎo)要求：各年級組長要組織組內(nèi)教師分析學(xué)生成績及學(xué)生發(fā)展變化潛力，確定年級重點目標生，全組教師要做到“重點生心中有數(shù)，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效”。輔導(dǎo)要落實到位，要定出“輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。并做好“輔導(dǎo)對象、時間、內(nèi)容、效果”記載。
5、檢測要求：“堂清、周清、月清”要及時，找出問題要及時補救，至少每周一次補救作業(yè)，每月一次補救檢測。
6、聽課評課要求：主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)（包括彭森林、羅貴生、鄭敏、彭曉陽）每周至少聽課1節(jié)；45歲（含45歲）以上教師每期至少聽課15節(jié)；45歲以下教師每期至少聽課20節(jié)。每次聽課后必須評課或交換意見，以聽課和評課記錄為準，每月檢查統(tǒng)計，公示結(jié)果一次。教研組要擔(dān)負起評課的職責(zé)，評課的基本模式是：（1）要有專家點評；（2）參加評課人員每人要有感悟點，提倡“1+1”式發(fā)言，不重復(fù)。即至少說一個值得學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點，說一個值得改進的不足點，并提出自己的意見看法。前面說了的，后面的不能重復(fù)，評課不是職責(zé)，是學(xué)習(xí)，是通過評課達到共同提高。（3）要做好評課記錄。這些要求，是教學(xué)督察的依據(jù)。
1、下午中自習(xí)和晚自習(xí)的使用，嚴格按照學(xué)校下發(fā)的使用規(guī)定執(zhí)行。不能占用。同時規(guī)定晚自習(xí)值班教師不能離開教室，離開教室者，扣當(dāng)晚的晚自習(xí)津貼。學(xué)校采取不定期抽查，每月公示抽查結(jié)果，每月兌現(xiàn)。
2、課堂必須嚴格紀律要求，規(guī)范學(xué)生課堂行為，本期規(guī)定課堂如果有三人或三人以上不認真聽課者或上課期間教師離開課堂者將扣教師當(dāng)堂課時津貼。學(xué)校也采取不定期抽查辦法，每月公示抽查結(jié)果，每月兌現(xiàn)。這一規(guī)定也同樣適用于各種考試的監(jiān)考，要求監(jiān)考時，監(jiān)考員不能離場，離場者比照執(zhí)行。
3、要有節(jié)約成本意識。試卷制作嚴格按照學(xué)校下發(fā)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。不按規(guī)定執(zhí)行者，所用紙張費用由教師本人支付。
4、各年級組要有打好總分戰(zhàn)意識。年級組長要擔(dān)負起組內(nèi)教師協(xié)調(diào)工作，今年教育局已改變了對學(xué)校的評價辦法，從初一到初三，從高一到高三，各年級都納入到評價范圍，每個年級的質(zhì)量都將影響學(xué)校的整體評價。因此，各年級組必須引起高度重視，必須狠抓過程管理、細節(jié)落實，務(wù)求最佳質(zhì)效。
5、要有紀律意識，作為人民教師，為人師表，遵紀守法，遵守勞動紀律和教學(xué)紀律是最起碼的要求，也是教育學(xué)生最基本的示范，如果教師都遲到、早退或曠課，如何去要求學(xué)生不遲到、早退和曠課。規(guī)范他人，首先要規(guī)范自己。
6、要有執(zhí)行意識。學(xué)校辦公會研究決定的工作安排，任何個人無權(quán)隨意更改。為了確保學(xué)校各項工作能夠正常推進，必須執(zhí)行分層管理，逐級負責(zé)，層層落實，層層反饋，各環(huán)節(jié)都要雷厲風(fēng)行，令行禁止。
學(xué)校的發(fā)展面臨關(guān)鍵時刻，為了我們自身的生存和發(fā)展，我們必須心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一心，眾志成城，以高度的責(zé)任心去落實各項工作，以最大地努力去追求教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十一
一，系統(tǒng)排列的知識，經(jīng)過建建老師的講解、舉例，使一些晦澀、抽象的理論變得通俗易懂，學(xué)習(xí)之后基礎(chǔ)理論感覺特別清晰。老師為我樹立了榜樣，將來要做一名這樣的老師，不僅理論通俗易懂，例子要來自生活中，使大家能做到學(xué)以致用。老師還允許大家借用他所講的例子和演示方法，對我們早期開沙龍真是一份莫大的幫助。讓更多的人受益，建峰老師。慈悲的心態(tài)讓人非常的敬佩。
二、每一節(jié)冥想的部分，帶給我很多的療愈，讓我從更深更廣的角度去看到自己，療愈自己。就是單單一句：是的，讓人獲益良多。我會在生活中不斷重復(fù)，遇到一些情況的時候，會提醒自己：建峰老師說是的。多了一份接納，允許。老師講：是的，能感受到老師講這個詞的謙卑心態(tài)，感受到了老師內(nèi)在的境界，修行的功力，而不是嘴巴上說是的。我再次提醒自己好好學(xué)習(xí)，作為一名排列師，首先自己要達到的一個高度。因為你的言談舉止對學(xué)員都有療愈作用，也是一個榜樣。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十二
抓好常規(guī)教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心，把質(zhì)量當(dāng)根本，正確處理傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，動手_作和探究創(chuàng)新的精神，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
本學(xué)期我任八年級的120班、125班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，120班兩極分化相比125班嚴重，125班則整體水平較為均衡?？傮w來說，兩班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正踏實，認真好學(xué)。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)，努力提高綜合成績，爭取更大的提高。
(本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章)。
1、《全等三角形》。
主要介紹了三角形全等的_質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地_全等三角形的一些_質(zhì)，探索三角形全等的條件。
2、《軸對稱》。
立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的_質(zhì)和判定的概念。
3、《實數(shù)》。
從平方根到立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實數(shù)的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實際問題。數(shù)的開方的重點是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點是算術(shù)根與實數(shù)的概念。
4、《一次函數(shù)》。
通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)_質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖像的_質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖像解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
5、《整式的乘除與因式分解》。
在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過程——為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學(xué)生說明運算的根據(jù)。
通過三維目標(知識與技能目標、過程與方法(數(shù)學(xué)思考與解決問題)目標、情感與態(tài)度目標)的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng)。認真落實“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式。鉆研教材，突破重點、難點，抓住關(guān)鍵，深入了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極，因人而宜，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動有趣，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動中來。
1、營造課堂氣氛，改進教學(xué)方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué)，力求課堂教學(xué)的多樣化、生活化和開放化，做好互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極_和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。
2、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解。
3、寫好課后小結(jié)。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。
4、加強課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓(xùn)練的難度；中等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對_的補救措施。
5、成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。
6、實行分層教學(xué)。關(guān)注各類學(xué)生，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、待轉(zhuǎn)化三類學(xué)生。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用，打牢基礎(chǔ)知識，提升每一個學(xué)生的能力。
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味_和知識_相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
4、堅持輔差工作，每周不少于一次。
5、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。
6、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
7、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
8、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極_和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保_差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十三
畢業(yè)班的教育、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的重要窗口，是學(xué)校教育質(zhì)量提高的重要標志。為進一步抓好初三畢業(yè)班工作，本學(xué)期將以學(xué)?！耙粋€核心、一個特色、一個品牌、兩條主線、三個重點、四個措施”為指導(dǎo)，力爭讓畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量能夠大幅度提高，特制定本計劃，具體內(nèi)容如下：
二、
1．明確目標：在分析的基礎(chǔ)上，要思考和制定年級的目標、備課組的目標、班級的目標、任課教師的目標、學(xué)生的目標。
2．加強分析：年級組、備課組、班主任、任課老師要分析反思年級組、備課組目前在全縣的情況，分析班級、學(xué)生的情況，分析目前班級或?qū)W科存在不足的原因，分析進一步發(fā)展的空間及落實改進的措施。
3．加強輔導(dǎo)：班主任、任課老師要明確個別教育和輔導(dǎo)的對象，對優(yōu)秀、良好、及格、可能及格的學(xué)生要進行個體分析、管理和輔導(dǎo)。
4．增強信心：教師要尋找學(xué)生的優(yōu)點和強勢智能，多講鼓勵表揚語言，不講“差”字，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。同時全體教師要樹立必勝信心，備課組一盤棋、年級組一盤棋。
5．協(xié)同發(fā)展：要發(fā)揚團隊精神，集體智慧。學(xué)科的把關(guān)主要是靠、備課組；形成合力。
三、
切實加強九年級畢業(yè)班的教育、教學(xué)管理工作，進一步提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，并通過初三畢業(yè)班的引領(lǐng)，更好地提升全校的教學(xué)質(zhì)量。
具體工作目標為：
1．在中考綜合評比中爭取學(xué)科的綜合成績在全市排名上升5個名次，進入前30名。
2．中考重點高中公助生完成下達指標，力爭突破150人，超過最低分數(shù)線25分。
3．文化課及格率達60℅以上，平均分達到380分以上。
4．全縣排名進入前三名。
四、
（一）
1．班主任要對本班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況作進一步的分析和了解。通過家訪，個別教育等工作途徑鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；組織好在校期間各個環(huán)節(jié)的教育工作，形成良好的班級應(yīng)考氛圍；與學(xué)生一起確定奮斗目標；主動和任課老師取得聯(lián)系，溝通信息，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀教育；通過家訪、家長會等途徑，引導(dǎo)學(xué)生家長以改革開放的大環(huán)境和家庭發(fā)展的需要來認識家長的責(zé)任，調(diào)動家長的力量，關(guān)心學(xué)生的思想和學(xué)業(yè)，形成教育的合力。
2．提高課堂效率，力爭讓畢業(yè)班的課堂實現(xiàn)高密度、大容量、快節(jié)奏。課上要培養(yǎng)優(yōu)生、穩(wěn)固差生、促進中等生，實施同步異練，區(qū)別要求，共同提高。
3．年級組要加大督查力度，對年級的教學(xué)和各項管理要跟蹤考評。組織、管理好學(xué)科教研組的集備活動，做好質(zhì)量監(jiān)控工作。
4．年級組要搞好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮年級組團隊協(xié)作精神，并定期召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會。
5．教研組和備課組：教研組長要做到學(xué)科的把關(guān)，備課組長要團結(jié)和發(fā)揮整個備課組老師的作用，用集體的智慧和力量做好復(fù)習(xí)工作。
6．任課老師：本著為學(xué)校發(fā)展，為全組負責(zé)的精神，全力投入備課組的活動和教學(xué)工作，力爭把自己的教學(xué)工作做得更好、更完善。
1 備課組：
（1）制訂好學(xué)科整體復(fù)習(xí)計劃和分階段復(fù)習(xí)計劃。
（2）要專心個體備課，積極集體備課，就本學(xué)科計劃做好中考考點、能力點的排隊。分析重點、難點和得分點，強化重點，分解難點，主攻得分點，爭取基礎(chǔ)題少失分，難題多得分。
（3）要從學(xué)生實際出發(fā)統(tǒng)一精心選編學(xué)案的復(fù)習(xí)題、模擬卷，反對照搬、照抄。
2 任課老師：
（1）要對所任班級的全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作全面分析，分析本班與其他班在本學(xué)科上存在的差距和不足，尋找原因（包括學(xué)生方面的、教師方面的），提出整改方案。若本班該學(xué)科已屬較好，則也要分析進一步上升的空間。
（2）重視調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對不同層次的學(xué)生提出通過努力能達到的要求，根據(jù)不同層次學(xué)生的情況進行分層教學(xué)和輔導(dǎo)，以求得全體同學(xué)均有所提高。
（3）在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)，以教法帶動學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生鉆研，通過加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，提高復(fù)習(xí)效率。
（4）做到準備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，批改好每一份練習(xí)，分析好每一份練習(xí)，做好每一次練習(xí)情況的記錄。
3 抓好兩次大型模擬考，做好質(zhì)量測試的分析和提高工作。
（三）。
（四）
2．加強行政值班力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對畢業(yè)班多巡視、多關(guān)心指導(dǎo)，并以身作則。
3．建立有效的激勵機制，對中考達標的教師要進行獎勵。
五、
1 學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)科新課程標準精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研討新形式下中考復(fù)習(xí)策略，制定好復(fù)習(xí)計劃和進度，提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。
2 抓好常規(guī)、強化教學(xué)，主要抓好以下幾點：
（1）嚴格教學(xué)程序、加強對教學(xué)秩序、教學(xué)紀律等方面的督查。
（2）認真抓好月考和模擬工作，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，尋求提高成績的策略和方法。
（3）組織各備課組隨堂聽課，加強相互交流。
3 強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學(xué)生要多談心，多指導(dǎo)。
4 利用好活動課和體育課認真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達到較好水平。
5 抓好理化實驗操作訓(xùn)練，爭取實驗考試取得好成績。全體教師要群策群力，共同奮戰(zhàn)，為抓好畢業(yè)班的工作獻計獻策，竭盡全力搞好教學(xué)工作，不計得失，甘于奉獻，為爭取11年中考再次取得優(yōu)異的成績而不懈努力。有上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，有大家的共同努力，我們相信，20xx年我校中考一定會再創(chuàng)新高。
3月份
1.分析、反思制定中考復(fù)習(xí)計劃
2.中考百日動員大會，確定個人目標
3.英語教學(xué)評優(yōu)
4.教師專業(yè)知識考試
5.教師說教材活動
6.三月月考年級組教務(wù)處備課組
4月份
1.月考總結(jié)分析會
2.教學(xué)質(zhì)量研討
3.班級管理工作的落實與反思
4.提高課堂效率的策略研究
5.體育測試訓(xùn)練
6.一模及一模質(zhì)量分析年級組教務(wù)處班主任
5月份
1.體育中考,實驗考試。
2.根據(jù)學(xué)生實際制定第二輪復(fù)習(xí)計劃，擬定復(fù)習(xí)專題。
3.學(xué)生各科狀況診斷會議
4.抓好課堂實效性的研究
5.中考報名工作
6.二模及二模質(zhì)量分析年級組體育組教務(wù)處班主任備課組
6月份
1.中考考前教育和指導(dǎo)
2.畢業(yè)典禮
3.中考
4.組檔案，填報志愿學(xué) 校年級組班主任
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十四
新的學(xué)期開始了，按學(xué)校的總體安排，本人來到了北校區(qū)工作，擔(dān)任四個班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術(shù)教學(xué)進度表》和臨沂市信息技術(shù)教學(xué)35x課堂教學(xué)策略的總體要求，特制定本計劃如下。
針對七年級學(xué)生，本學(xué)期，要繼續(xù)明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解掌握本學(xué)期的信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息等方面有更大進步，并形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
針對九年級學(xué)生，進行強化訓(xùn)練，將題庫題目共1118道梳理成冊，按章節(jié)進行地毯式篩查，確保每一位學(xué)生每一道題目都不放過，力爭在明年的信息技術(shù)中考中不失分！
根據(jù)學(xué)校實際，在備課時做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備機器。不斷加強理論知識的記憶和基本的技能的訓(xùn)練，力爭每個學(xué)生都能熟練地掌握。同時結(jié)合中考考點，有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生了解最新的中考動態(tài)，把握學(xué)習(xí)的方向。
加強上課紀律的教育和機房管理，教育學(xué)生愛護設(shè)備，遵守學(xué)校規(guī)章制度，杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生，確保教學(xué)順利進行，適時對學(xué)生進行思想道德教育。
加強小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的輻射帶頭作用，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動手操作等方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行課堂評價的方式進行教學(xué)。針對班級學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用班級多媒體設(shè)備進行展示，每節(jié)課合理安排，充分利用資源，使學(xué)生在基本知識和技能方面有大的提高，完成教學(xué)任務(wù)。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十五
這場疫情什么時候才會結(jié)束啊?我是多么想快點回到學(xué)校，與老師和同學(xué)們在教室里共同的學(xué)習(xí)，在操場上無拘無束地玩耍啊!
20xx年我經(jīng)歷了一個特殊的春節(jié)，因為這期間來了位不速之客，它是讓人們聞之喪膽的冠狀病毒。大家會對它心生恐懼，是因為它會人傳人導(dǎo)致很多人生病，還因為對它不了解。媽媽說人們會因為未知的事物產(chǎn)生恐懼是因為沒有安全感，但是人類是智慧的，一定可以戰(zhàn)勝它打敗它，只是需要點時間。所以我并不害怕它，但是有點討厭它，因為它讓我一個春節(jié)都不能出門玩，好不容易期盼到開學(xué)時間，也不能去學(xué)校。幸好我有全世界最聰明的老師，老師有個很妙的主意，就是線上學(xué)習(xí)，讓我和同學(xué)們在家就能學(xué)習(xí)?！巴Ｕn不停學(xué)”這個口號我覺得很酷，我對它既期待又慌張。
平常我們都是去學(xué)校，坐在教室里翻著書本聽老師講課，我可以看到老師和同學(xué)們;下課可以打打鬧鬧，看得見摸得著，感覺很真實。線上上課一開始我不太習(xí)慣，感覺上了個假課，沒有老師，沒有同學(xué)，作業(yè)任務(wù)也不是寫在黑板上，而是直接發(fā)在一個叫做釘釘?shù)能浖?，直接按要求完成最后打卡就行?BR> 說到打卡，這個是我最喜歡的環(huán)節(jié)?？梢耘恼?、錄像來記錄我們的學(xué)習(xí)情況，老師既能看到成果也能看到過程。這樣我一點兒也不敢偷懶，還會臭美要爸爸媽媽幫我拍好看點。因為作業(yè)不僅老師可以看到，同學(xué)之間也能看到，我想當(dāng)傳說中的“學(xué)霸”，我不想落后。線上學(xué)習(xí)打卡每天都會更新，每天都打卡，不僅能看到老師當(dāng)天的暖心點評，還能得到獎狀，簡直太酷了!
冠狀病毒，它讓我知道我們原來的生活多么美好，棧道的小花、小草和空氣的味道是多么棒的存在，健康自由是多么珍貴。希望病毒快快被消滅，大家都健健康康的，我也能回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)和玩耍。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十六
在總課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)先進的教育理念，積極開展課題研究工作，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為根本，轉(zhuǎn)變教研方法，優(yōu)化教研模式，切實提高教師的教育教學(xué)水平與教育教學(xué)質(zhì)量，不斷總結(jié)研究成果，拓展研究思路，簡言之，學(xué)術(shù)氛圍要和諧，教學(xué)水平爭一流，力壓群雄勝一籌。
本課題研究，一方面可以避免傳統(tǒng)教學(xué)的種種弊端，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)材料變得鮮活、學(xué)習(xí)環(huán)境更加開放，學(xué)習(xí)方式變得自主、靈活，教學(xué)評價更加科學(xué)、全面;另一方面本課題研究是“創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情境或途徑，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中(或結(jié)合其他學(xué)科)選擇并確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己動手收集、分析、判斷大量的信息材料，進行積極的搜索、發(fā)現(xiàn)和體驗的教學(xué)模式”。
二、工作要點
1、加強理論學(xué)習(xí)，夯實業(yè)務(wù)能力
教師素質(zhì)是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵，在課題研究工作中又顯得尤為重要。為此，本課題組積極吸納新鮮的血液，組員較之去年有所變動，他們更加朝氣蓬勃，更加積極向上，有著對工作的極大熱情。他們中有的教師對課題研究有一定經(jīng)驗，課題組在本年度將著重加強課題業(yè)務(wù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，從整體上提升成員進行課題研究的業(yè)務(wù)水平和能力。
2、人人寫論文，做“研究型教師”
課題研究水平的高低關(guān)系著學(xué)校教科研工作的成敗，同時也體現(xiàn)了教師素質(zhì)的好壞。因此，課題全體成員要扭轉(zhuǎn)以往課題研究容易流于形式的局面，而是潛心鉆研，收到實效。課題組將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間研究工作的開展，對工作中出現(xiàn)的問題想辦法解決，讓課題研究工作暢通無阻的進行。通過課題研究，我們要爭取使教師向“研究型教師”轉(zhuǎn)型，并鼓勵教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，收集整理好在研究過程主產(chǎn)生的一定數(shù)量和質(zhì)量的教學(xué)案例、及其它研究成果，撰寫有質(zhì)量的課題論文，。
2、課題理論學(xué)習(xí)
3、確定課題組實驗教師
十月份：
1、收集和課題有關(guān)的資料
2、各實驗教師學(xué)習(xí)和課題有關(guān)的.資料
3、各實驗教師確定個人小課題
十一月份：
1、收集并整理好個人小課題研究案例、隨筆
2、撰寫個人小課題論文
十二月份：
1、評選個人小課題論文
2、整理相關(guān)資料
3、寫好課題總結(jié)
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十七
秉承“為學(xué)生一生發(fā)展導(dǎo)航，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅持“回歸教育理性，做好教育過程，追尋教育生態(tài)，提升辦學(xué)品位”的辦學(xué)思路，以迎接八十周年校慶為契機，貫徹落實《xx一中五年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》。堅持以人為本，落實教學(xué)常規(guī)，精細過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造美麗課堂，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、全面提升辦學(xué)品位。
各項制度更完善，集體備課更務(wù)實，教研教改有新意，服務(wù)意識有新貌。
1、進一步加大教學(xué)常規(guī)精細管理力度，增強效益意識。
2、完成學(xué)校兩個湖南省“十三五”規(guī)劃課題的相關(guān)階段性工作。
3、落實集體備課，做實分層教學(xué)，在課堂中落實學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。
4、提早研究高考、初高中學(xué)考新動向，抓實各種備考工作。力爭高、初中各年級各科在市、縣排名再上新檔次。
5、加強對招生政策的研究，做實培優(yōu)工作，著力做好高校自主招生的前期準備工作。
6、抓好學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生社會實踐能力、實驗?zāi)芰εc學(xué)科競賽能力。
7、謀劃新高考，儲備教師資源，促進教師適應(yīng)新高考的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
（一）、在落實教學(xué)常規(guī)上進一步做足功夫
本期將進一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，用《xx一中教學(xué)常規(guī)管理細則》規(guī)范日常教學(xué)工作。抓實教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，促進課堂質(zhì)量的提高。教務(wù)處、教科室嚴格按照《xx一中教學(xué)常規(guī)管理細則》加強教學(xué)常規(guī)檢查力度，特別是加大對備課、作業(yè)批閱、試卷批改和實驗教學(xué)的檢查力度，進一步明確目標意識，真正使我們的教學(xué)做到：低起點，有梯度，高標準，有效果。
教學(xué)常規(guī)體現(xiàn)的是教師的工作態(tài)度和責(zé)任心，人的能力有大小，但態(tài)度的優(yōu)劣卻是完全由自己決定的。在教學(xué)常規(guī)的落實上要特別突出以下幾點：
1、備好課。
（1）注重手寫教案，手寫教案不低于學(xué)期教案數(shù)的60%。教案要素要完整，書寫規(guī)范。要有教學(xué)目標、重點、難點、教學(xué)過程、學(xué)情分析和教學(xué)反思。
（2）要重視和寫好“試卷講評課教案”。以提高試卷講評課效率，要特別注重學(xué)情、考情分析，有重點關(guān)注對象。
（3）高度重視課后反思。結(jié)合教學(xué)過程、教學(xué)效果分析自己的教學(xué)設(shè)計是否達到教學(xué)目標，以及教學(xué)方法的優(yōu)化。
2、上好實驗課。
加強對實驗課教案、實驗通知單、實驗報告單的月度檢查，確保分組實驗開出率不低于90%。每學(xué)期舉行一次學(xué)生實驗操作大賽。
3、批改好作業(yè)。
作業(yè)要適度、分層布置、要詳批、注明日期，標明等級。
（二）、在提升教學(xué)研究的實效性上下功夫
大興教研之風(fēng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造名師效應(yīng)。
有研究才會去記錄、去思考、去分析，有研究才會關(guān)注我們的教育行為、教育對象，有研究我們的教學(xué)才不會陷入簡單機械重復(fù)的狀態(tài)。因此，做好教學(xué)研究是教師業(yè)務(wù)提升的保證，是教好書上好課的前提。本學(xué)年學(xué)校將扎實推進下幾個方面工作。
1、充分發(fā)揮備課組的作用。
（1）加強學(xué)科組建設(shè)，選配好備課組長，抓實集體備課。落實好備課組長的責(zé)任，高三備課組長要在學(xué)期計劃的基礎(chǔ)上制定月度教學(xué)計劃和周教學(xué)計劃。編寫導(dǎo)學(xué)案。
（2）規(guī)范各類考試，做好各類考試的命題制卷工作?？荚嚸}人要編寫考試說明，并提前一周告知學(xué)生。組織測試不能用套卷，由備課組自己組題制卷，注明命題人、審題人，并做好命題預(yù)測。
（3）加強考綱的研讀學(xué)習(xí)。加強高考、學(xué)考及初中畢業(yè)會考的研究工作，認真分析新高考改革動向，及早對20xx年新高考進行謀劃。認真分析近幾年的各種考綱和考試試題，盡早廣泛搜集考試信息，正確把握20xx年考試方向，及早對20xx年各類考試進行規(guī)劃。組織高三、高二和初三教師研究備考策略，提高備考效率，在課堂的組織形式、教學(xué)進度、教學(xué)策略上下功夫，提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師寫出學(xué)習(xí)分析報告，高三備課組要安排教師面向?qū)W生開設(shè)解讀考綱的講座。
2、提高教學(xué)資源的使用效率。
（1）按照上級教育行政部門的要求嚴格控制學(xué)生手中的資料，切實扭轉(zhuǎn)濫訂、濫發(fā)、濫用資料的現(xiàn)象，力圖改變師生為各種資料所役的高三復(fù)習(xí)備考的教學(xué)現(xiàn)狀。除“一教一輔”外，非高三年級不得統(tǒng)一征訂其它資料，教師以備課組為單位必須按教學(xué)進度，結(jié)合學(xué)校購買的資源編寫教學(xué)資料。高三年級除“學(xué)生用書”外，要嚴格控制資料訂閱量。每個備課組每學(xué)期自行編印的教學(xué)資料不少于7份（語、數(shù)、外、理不少于15份）。
（2）著力指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建線上與線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。
3、高三年級要提高“學(xué)生用書”的使用效益。備課要備“學(xué)生用書”，“學(xué)生用書”的使用要納入教學(xué)常規(guī)檢查范圍。
4、繼續(xù)以課題研究為載體，不斷提高教師科研能力。
依托學(xué)校兩個湖南省“十三五”規(guī)劃課題，結(jié)合校本實際，繼續(xù)組織教師開展有效教學(xué)課題研究、高考、學(xué)考、中考等各科考綱、考點研究，撰寫論文、有計劃組織教師向懷化市教學(xué)動態(tài)投稿。全面深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化各個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)水平。
5、初高中交流活動要落到實處，特別是加強本校初高中教學(xué)研討，探討初高中教學(xué)的銜接，初中相應(yīng)年級學(xué)科教師掛靠高中相應(yīng)年級，參與相應(yīng)年級教學(xué)研討活動，進一步了解初高中教學(xué)之異同，不斷開闊我校教師的視野，增長見識，提高實踐能力。30歲以下的初中青年教師也必須參加高三學(xué)生的同步市模擬考試。
（三）、在管理的精細化上進一步下功夫
在生源、師資一定的情況下唯有管理才能不斷拓展質(zhì)量提升的空間。量化、程序化是精細化的基本內(nèi)涵，職責(zé)明晰、及時獎懲是精細化得以推行的保證。因此，提高管理的精細化水平是拓展質(zhì)量提升空間的不二選擇。
1、加強教學(xué)常規(guī)落實的檢查通報力度。
（1）對教學(xué)常規(guī)督查實行集體大協(xié)同作戰(zhàn)。利用每周四行政例會時間，全體行政人員集中檢查教案、作業(yè)等常規(guī)落實情況。每周下發(fā)通報，對存在問題嚴重的或重復(fù)出現(xiàn)同樣問題的教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)約談。
（2）加大電子監(jiān)控力度。各年級辦公室配置好顯示屏及播音設(shè)備，以隨時掌握各班的教學(xué)情況，學(xué)校監(jiān)控室要安排專人常態(tài)值班，以規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。
2、實行全體學(xué)校行政聯(lián)系高三年級的工作機制。
以校級行政為組長，分成五個小組，每小組聯(lián)系三個教學(xué)班。各中層干部分配到各小組，每個高三工作小組3-4人。
每位行政必須到所聯(lián)系班級聽課或與學(xué)生交談，參加班級月考分析會，配合班主任處理問題學(xué)生的相關(guān)問題，并填寫好工作詳細記錄。
3、以創(chuàng)新思維做實初中教育教學(xué)工作。
（1）高度重視初中階段對學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，如規(guī)范書寫、運算能力、表達寫作能力、動手實踐及操作能力的培養(yǎng)。把書寫及卷面評價納入每次考試評價中。
（2）加強基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，在注重閱讀的基礎(chǔ)上，特別重視數(shù)學(xué)及理化生教學(xué)。嘗試實施2.5+0.5教學(xué)模式英語和數(shù)理化四科本期務(wù)必落到實處。
（3）充分利用晚自習(xí)及周末時間，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源自己“找食吃”。
讓一中初中部真正辦出特色，為教育夯基，為學(xué)生的人生夯基。也真正成為xx一中高中的優(yōu)質(zhì)生源基地。
（四）、在推進學(xué)生科技創(chuàng)新活動和擴大高校自主招生面上下功夫
1、加強對高校自主招生政策的研究。
成立自主招生辦公室，負責(zé)對高校自主招生政策的收集、分析研究。組織優(yōu)生的培訓(xùn)及加強各種競賽活動。
加強輔導(dǎo)研究，積極組織學(xué)生參加各種競賽。以高考制度改革為契機，各學(xué)科特別是理科相關(guān)科目要繼續(xù)組織力量加強研究，圍繞高校的自主招生與農(nóng)村專項計劃切實做好輔優(yōu)工作，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長，注重培養(yǎng)一批有特長的優(yōu)秀學(xué)生。輔導(dǎo)要重實效，注意群體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，同時要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化，不斷提高我校的理科競爭實力。積極鼓勵學(xué)生參加省、市、縣科技創(chuàng)新活動，組織學(xué)生參加各高校舉行的各項活動，拓寬學(xué)生視野，組織學(xué)生向各種刊物投稿、力爭發(fā)表，以此提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，打造學(xué)校名片。
2、成立現(xiàn)代教育發(fā)發(fā)展推進處，以專門機構(gòu)來統(tǒng)籌推動學(xué)?？萍紕?chuàng)新工作。
（1）以機器人培訓(xùn)參賽為突破口，充分發(fā)揮學(xué)校各功能室的作用。倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生開展以小發(fā)明、小制作、小論文、小實驗為主要內(nèi)容的科技創(chuàng)新活動。
（2）依托教育行政部門的支持，建好機器人實驗室及地理科教館和通用技術(shù)教室為學(xué)生開展各種科技活動提供物質(zhì)支撐。
3、組建專兼職的教育隊伍，以本校理科教師為主體，定期邀請名師到校開展授課培訓(xùn)。
4、每學(xué)期進行學(xué)生科技作品的評比、獎勵和展示。
(五）、在教師的組織和培養(yǎng)上下功夫
1、把握80校慶契機，圍繞《xx一中五年發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合本職工作，制定專業(yè)成長規(guī)劃。
2、借鑒他人經(jīng)驗，成立青年教師研究會，設(shè)立常態(tài)的組織機構(gòu)，負責(zé)青年教師的活動開展。
3、組織教師基本功技能大賽，促進教師個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。
4、利用好錄播教室，提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。
5、充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源和各種校內(nèi)外培訓(xùn)，促進教師個人業(yè)務(wù)提升。
6、繼續(xù)開展“青藍工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進之風(fēng)繼續(xù)傳揚，青年教師教學(xué)比武常態(tài)化，鼓勵青年教師積極參加各類賽課、說課活動，使年輕教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高。繼續(xù)開展青年教師參加高三學(xué)生的同步市模擬考試。
7、積極組織教師參加市級、省級、國家級各項競賽，促使骨干教師脫穎而出。
8、繼續(xù)開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選認定工作，發(fā)揮學(xué)科骨干的引領(lǐng)示范作用，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
（六）在扎實做好學(xué)校藝體工作上下功夫
1、統(tǒng)一思想，達成共識。隨著高考對藝體考生的文化要求越來越高，要糾正“藝體生不需學(xué)文化”的錯誤思想，不斷增強學(xué)校藝體訓(xùn)練工作的自律性，為學(xué)校藝體訓(xùn)練工作的有序開展奠定良好的基礎(chǔ)，促進我校藝體教學(xué)向高、精、尖發(fā)展。
2、體育課堂教學(xué)工作，是學(xué)校體育工作的核心內(nèi)容。以體育傳統(tǒng)校為契機，加強對學(xué)校體育教學(xué)工作的管理，提高基本綜合素質(zhì)，促進學(xué)生體能全面發(fā)展。
3、認真組織好藝術(shù)欣賞課的教學(xué)工作，提高學(xué)生個人審美能力。
4、做好藝體教學(xué)督查，配合藝體老師抓好兩課兩操和各種比賽及文體活動，特別是要加強對各年級課外活動的組織、實施與管理。
（七）在務(wù)實教務(wù)處教科室的常規(guī)工作下功夫
1、督促各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結(jié)。指導(dǎo)各年級組和教研組開展工作，協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)。
3、認真、細心、熱忱地完成教務(wù)處教科室日常事務(wù)工作，提升教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
4、強化圖書館管理工作，完善圖書管理制度，注意加強對圖書的介紹引導(dǎo)，提高服務(wù)教學(xué)意識。
5、進一步加強實驗室的常規(guī)管理特別是對藥品、器材的管理，布置好實驗室文化墻，安裝監(jiān)控視頻，配齊配足儀管員，按大綱要求開足全部實驗并做好實驗記載。實驗室工作人員要嚴格遵循管理制度的要求，按時填寫實驗材料，確保實驗?zāi)茼樌M行。
6、加強對《飛云》、《共享閱讀》、《心理小報》和各教研組黑板報的管理，使之真正起到教研宣傳的作用。
7、抓好教務(wù)處的其它常規(guī)工作。
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網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十八
本屆初三學(xué)生兩極分化嚴重，學(xué)困生多。這使得我們初三的教育教學(xué)工作更為艱巨，但我們決不能動搖既定的升學(xué)目標，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保本屆升學(xué)目標的實現(xiàn)。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計劃。
１、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。級部堅持每月召開一次學(xué)生會議。
２、強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使初三學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好，以確保中考參考率達到各項要求。
３、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
４、學(xué)科的教學(xué)進度要有保證
５、每天晨讀、早讀、中自習(xí)、晚自習(xí)都安排到人。強化輔導(dǎo)工作。每天晚自習(xí)的第一節(jié)課各班可集體輔導(dǎo)，其余時間安排學(xué)生自習(xí)；進行個別輔導(dǎo)。
６、加強對薄弱科目的檢查和督促工作，確保明年中考無弱科。
７、復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
８、處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。第二學(xué)期開始對班重中對象和暫差生的部分薄弱科目進行拔尖和補差。
９、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同軌老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十九
1.教師教學(xué)方式方法的規(guī)范性、科學(xué)性、統(tǒng)籌性進一步提升。
2. 創(chuàng)新教師素質(zhì)大賽形式，讓課例研究有主題、有成果；講課評課一體。
3. 創(chuàng)新補充完善xx中學(xué)大教研模式，讓教師專業(yè)內(nèi)涵得到最大程度提升。
4.《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》出成果。
5. 各學(xué)科教學(xué)成績期中成績均居豐南前列。
6.學(xué)科活動秉承上學(xué)期統(tǒng)籌開展，尤其語文閱讀活動全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進化相結(jié)合。
管理過程：
（一）秉承上學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理：歸條不紊、嚴謹有序推進。
1.教案檢查、錯例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開透明進行、最后納入年終教師業(yè)績考核，促進了教師教師教學(xué)、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。
本學(xué)期改變點：教案檢查變成電子備課素材庫檢查，側(cè)重集體備課檢查。
2、教學(xué)素質(zhì)大賽作為教學(xué)主線，貫穿整個學(xué)期教學(xué)生活。本學(xué)期教學(xué)素質(zhì)大賽主要改變：
（2）教師素質(zhì)大賽課分兩個階段進行：研討課和成果匯報課，研討課教研組內(nèi)進行，成果匯報課全校教師參與，成為學(xué)校大教研的一部分。
3.教研單雙周交叉進行，單周側(cè)重年級集體備課，雙周側(cè)重主題教研，主抓集體備課的質(zhì)量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內(nèi)涵的差距的。
4.學(xué)校課題研究《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》按照開題穩(wěn)步推進：本學(xué)期完成成果結(jié)題材料搜集成形。
5.教師論壇為教師讀書展示搭建平臺，上學(xué)期共進行11期，不管是從內(nèi)容選定三個板塊：圖書推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質(zhì)量內(nèi)涵而言都有提升，從主持風(fēng)格而言，幽默與機智、從容與內(nèi)涵并存。
本學(xué)期改變點：
（1）系統(tǒng)性指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為；
（2）提升教師專業(yè)內(nèi)涵加強專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動，對教育教學(xué)起到“功利”性指導(dǎo)作用；設(shè)計有針對性的專題研訓(xùn)內(nèi)容，梯隊式提升各層級教師專業(yè)素養(yǎng)。
（3）不計入教師評價，以解決實際問題為最終目標。
（4）論壇形式內(nèi)容見附表
6.學(xué)科活動以學(xué)校建校慶?；顒訛橐劳?，秉承上學(xué)期的活動，各教研組分別召開：語文組語文成語漢字書寫大賽、英語組閱讀比賽、物理化學(xué)組實驗活動探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動過程中要有方案、有過程、有評價。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。
1.星級校評估。檔案材料準備惟度清晰，在教學(xué)板塊科學(xué)準備展示、獲得較好評價。為學(xué)校獲得十星級學(xué)校稱號做好鋪墊。
2.全國文化建設(shè)現(xiàn)場會教學(xué)服務(wù)跟進：
（1）專用教室文化管理跟進：科技樓，心理咨詢師，圖書館，信息技術(shù)教室，聽濤閣。
（2）教育教學(xué)：課堂教學(xué)課例準備，教研組活動思路準備，教學(xué)資料準備,教學(xué)工作匯報文案。
1.校本教研指導(dǎo)思想：服務(wù)教學(xué)，提升師生內(nèi)涵。
2.校本教學(xué)原則：服務(wù)教學(xué) 創(chuàng)新跟進開展
3.校本教研內(nèi)容：農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略
（1）教研組確定主題支撐的課例；
（2）大（集體備課）小教研（教師素質(zhì)大賽）中的課例反思；
（3）學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動開展；
（4）學(xué)科組成果展示及匯編。
4.校本教研形式：
1.小教研（集體備課）每周一次；主題教研（兩周一次）；教師論壇成果匯報（每月一次）。
5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編；學(xué)科活動集錦；課題結(jié)題。
1. 教學(xué)觀念：課堂只為知識教學(xué)，并不是為了學(xué)生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強，知識的傳授灌輸而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的達成。
2. 教師教學(xué)目標的精準有的教師還不能把握。
3.課例的陳舊，舊課例的直接以用，對難點的回避，沒有超越自己的設(shè)計，思維的懶惰很普遍。沒有工作的創(chuàng)新與動力。
4.多媒體使用大多是控制教學(xué)節(jié)奏，或充當(dāng)小黑板。多媒體資源整合教學(xué)還處于空白。
5. 教師思維調(diào)動，與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動任重而道遠。還沒有50%學(xué)生從心中有種喜歡的課堂。
6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學(xué)生從文字當(dāng)中找答案的書蟲，而不是培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力。
7.學(xué)案粗糙，不能成為學(xué)生預(yù)習(xí)前奏，而是教師整個課堂節(jié)奏的預(yù)示。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還被“弱視”
2.分層教學(xué)還停留在口頭上，八年級教學(xué)照顧全體還沒有提到日程上來。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇一
新的一個學(xué)期又到來了，看到學(xué)生們都興高采烈的回到校園，我們也是十分的高興。由于之前一個學(xué)期我們學(xué)校的各項成績都十分的優(yōu)秀，所以在新學(xué)期我們學(xué)校又有了更高的要求和期待，這就是完成更高的目標。
根據(jù)我們學(xué)校的具體情況和實際目標，我們學(xué)校制定了針對性極強的教學(xué)工作計劃，希望能夠迎來學(xué)校成績和建設(shè)的大爆發(fā)！
認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變實習(xí)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。具體工作：
1、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干實習(xí)教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年實習(xí)教師快速成長。
3、積極鼓勵實習(xí)教師參加各種評優(yōu)課活動、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀實習(xí)教師。
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。實習(xí)教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位實習(xí)教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位實習(xí)教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體與自學(xué)各一次。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查實習(xí)教師上課情況，嚴格督促實習(xí)教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準。
2、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體實習(xí)教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
3、加強教研組建設(shè)。教研組是實習(xí)教師教學(xué)研究的主陣地，實習(xí)教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、聽評課，進行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)實習(xí)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵實習(xí)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。
4、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位實習(xí)教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研。
教學(xué)是學(xué)校的主要、重點工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位實習(xí)教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。
既然我們已經(jīng)制定了更新、更好、更高的教學(xué)工作計劃了，那么下去的具體工作就是由我們的實習(xí)教師積極學(xué)習(xí)，然后努力的教學(xué)了，只有實習(xí)教師的教學(xué)成績和目標都提高了，那么學(xué)生的成績才會更好，不會出先滑坡！
希望大家都能夠行動起來，為了學(xué)生的成績和學(xué)校的明天，積極努力的工作，使我們的學(xué)校和學(xué)生都能更好，這是我們最愿意看到的結(jié)果！
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇二
思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育的主要學(xué)科，是我國學(xué)校 教育社會主義性質(zhì)的一個重要標志。下文將準備了政治教學(xué)工作計劃 如下：
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的具體要求、結(jié)合三年級級部的具體情況，積極深入推進新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，向課堂要質(zhì)量，做好九年級政治的復(fù)習(xí)工作，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作，力爭在20xx年的中考中打一個翻身仗。
二、學(xué)情分析
(一)學(xué)生情況
1、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確，但應(yīng)對綜合性的習(xí)題、話題沒有建立起大學(xué)科意識，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。
(二)教材分析
1、本學(xué)期教材主要研究三個主題，那就是一、承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命;四、滿懷希望、迎接明天。
2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。
3、在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，適度將知識的運用提升到分析身邊的人、事、和社會熱點的層面。
(三)教學(xué)目標:
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把以學(xué)生的發(fā)展為本放在首位，從促進學(xué)生的發(fā)展這一根本目的出發(fā)，強調(diào)構(gòu)造學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程，為學(xué)生提供探究和交流的發(fā)展空間。
其次，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗的時間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，尊重每個學(xué)生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學(xué)生共同發(fā)展。
第三，努力學(xué)習(xí)新課程標準，改進政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認識，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實過程;認真組織政治活動，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動，使學(xué)生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計和安排符合學(xué)生認知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個學(xué)生都成為成功者。
第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強調(diào)考查學(xué)生的實用能力，不論是閱讀、科學(xué)、還是政治，都是從現(xiàn)實生活切入，強調(diào)解決實際問題的能力。
第五、在周練、月考中試題的考察目標：
1、教師是教能力,不教機械的知識。
2、重在考查學(xué)生的實用能力和綜合能力
3、考查思維能力，學(xué)會獨立思考
三、教學(xué)措施
1、堅決落實高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習(xí)目標、分解為學(xué)習(xí)任務(wù)、明確獨學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容。精心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，實行集體討論、個人承包、步調(diào)一致的備課策略，每周五前承包人將需復(fù)印的資料(下一周的導(dǎo)學(xué)案、周測試題)交到復(fù)印室，保證下周正常使用。
2、認真落實教學(xué)常規(guī)，做好課堂二次備課和教學(xué)反思的撰寫，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率努力提高課堂教學(xué)實效。
3、緊跟時代脈搏，認清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題。
4、抓兩頭、促中間，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進成績?nèi)嫣岣摺?BR> 5、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。
6、加強情感教學(xué)，多與學(xué)生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。
7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好周練月考以及講評課，及時進行階段反饋，及時查漏補缺。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇三
今年有幸調(diào)入二實小，并擔(dān)任一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：
第一，在業(yè)務(wù)水平上。
由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學(xué)生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。
第二，在知識蘊涵量上。
遠遠不夠，俗話說:"學(xué)海無涯"，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成.所以，我覺得要做到"三學(xué)"。
(1)堅持不懈地學(xué).活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。
(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇四
認真貫徹落實黨的教育方針政策，以《盧龍縣教育局xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》為指導(dǎo)，加強教學(xué)常規(guī)管理，積極探索課改經(jīng)驗，發(fā)揮總校教學(xué)檢查督導(dǎo)職能，規(guī)范教師教學(xué)行為，扎實抓好課堂教學(xué)，穩(wěn)步推進新課程改革，全面推行素質(zhì)教育。
1、發(fā)揮總校教學(xué)督導(dǎo)檢查的職能，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，促使學(xué)校管理規(guī)范化科學(xué)化，教師教學(xué)行為專業(yè)化。
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，繼續(xù)在“有效教學(xué)”、“高效課堂”領(lǐng)域做積極探索，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
3、課程改革不斷深入，素質(zhì)教育得到推進，教師隊伍素質(zhì)不斷提高。
（一）狠抓常規(guī)落實，強化過程管理
1、繼續(xù)加強對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育。
（2）搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展；
（3）重視綜合實踐活動課和校本課程的開展，要求各?？朔щy配齊配好任課教師，使課程綜合實踐和校本課程得到有效的實施，使學(xué)生素質(zhì)得到提高。
2、嚴格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為
繼續(xù)落實教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，質(zhì)量要“高”。要求教師在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn)，提高教學(xué)工作的水平，全總校教師要牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。
（1）加強內(nèi)部管理，提升管理水平
繼續(xù)加強學(xué)校教學(xué)管理，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學(xué)中來，要學(xué)會在行動中思考、在行動中研究、在行動中創(chuàng)造。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要立足課堂，只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課，教學(xué)指導(dǎo)才有說服力，教師才能信服；主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實問題為研究重點，以對教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任，以自身的專業(yè)發(fā)展為動力，扎實地開展課堂教學(xué)研究，切實通過課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，促進學(xué)生發(fā)展、促進教師發(fā)展。
（2）深入開展“學(xué)課標、說教材”活動，提高教師的專業(yè)水平
認真做好初中各學(xué)科“學(xué)課標，說教材”活動，要求學(xué)校要制定計劃，組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)校課標，并認真研究本學(xué)科教材。真正把課標要求內(nèi)化到自己的教學(xué)過程之中去，做到按課標要求去教學(xué)。通過課標的學(xué)習(xí)與教材的研究，使教師們成為教學(xué)的行家里手，促進教師的專業(yè)水平的提升。
（3）認真上課，提高教學(xué)效率
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期，我們要以改革教學(xué)方法為突破口，加強教學(xué)研究，使課堂既能充分體現(xiàn)新課程的要求，又能保證知識容量，教師要運用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把“講授式”與“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)效率。
（4）加強聽、評課督導(dǎo)，規(guī)范作業(yè)布置與批改
要求總校視導(dǎo)員每學(xué)期聽課不少于80節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。教師聽課不能只限于模仿，也不能只為應(yīng)付節(jié)數(shù)或只聽不評，要聽有所感，聽有所得，聽有所學(xué)。同時，按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》要求，規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改，屆時總校將成立檢查小組對各校教師的作業(yè)批改進行突擊的檢查與督導(dǎo)，對于作業(yè)批改認真規(guī)范的教師給予表揚，對于那些應(yīng)付了事，隨意批改的教師給予眼里批評。
（二）加強師資隊伍管理，提高教師整體素質(zhì)
1、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。
各校要從長計議，強化師德教育與愛崗敬業(yè)教育，通過多種途徑與方式組織切實有效的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)和提高教師的師德修養(yǎng)。
2、開展中心教研組教研活動。
在上一年開展活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開展中心教研組活動，給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺。通過說課講課評課等方式，真正使中心教研組活動成為互相學(xué)習(xí)，促進教學(xué)的有效途徑。本學(xué)期，計劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動時間。
3、開展課題研究和成果推廣活動。
鼓勵青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究，本著服務(wù)于教學(xué)，解決教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題的目的，切實做好課題研究工作，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗。對于已經(jīng)結(jié)題的課題，總校將利用中心教研組活動的方式，開展觀摩課，示范課和經(jīng)驗交流講座，讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣，發(fā)揮最大的效益。
4、開展教師教學(xué)基本功比賽活動。
包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學(xué)設(shè)計、說課等比賽。通過活動的開展，促使教師苦練教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)行為進一步規(guī)范。屆時總校將對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師下發(fā)證書。
2、十月份：檢查各校教師的作業(yè)批改；
3、十一月份：舉行教師基本功比賽，包括說課、教學(xué)設(shè)計展評、鋼筆字、粉筆字等；
4、十一月份：進行中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語中心教研組優(yōu)質(zhì)課評選，總校下發(fā)證書；
5、十二月份：中學(xué)政史地、理化生、音體美、綜合、校本教研組優(yōu)質(zhì)課評選，下發(fā)證書；
6、一月份：教學(xué)檢查。突擊檢查教師的備講批輔，及時與學(xué)校和教師反饋，表揚先進，對于較差的教師提出整改意見。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇五
近日，縣進修學(xué)校組織了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的選拔展評活動。我有幸聽了本次展評的4節(jié)數(shù)學(xué)課，受益匪淺?，F(xiàn)我就郭麗梅老師的《10的加減法》一課談?wù)勛约旱母惺?。這節(jié)課郭老師是在學(xué)生認識了10以內(nèi)的`數(shù)和初步認識加、減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。具體體現(xiàn)出以下幾個特點：
創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)參與熱情。
【教學(xué)片斷】：故事導(dǎo)入，引起興趣。
生1：7個。
生2：10個。
師：恭喜你，猜對了。小朋友們的桌子上也有一些蘋果，和小熊的一樣多嗎？請你打開來，數(shù)一數(shù)。
生1：我有10個。
生2：我有9個。
師：老師再給你幾個蘋果才能讓你的蘋果也是10個？
生2：1個。
生3：我有8個。
師：老師再給你幾個蘋果才能讓他的蘋果也是10個？
生：2個。
師：嗒嘀嗒想把這10個蘋果分成兩堆。你們猜一猜他可能怎么分。請你動手分分看。
……。
《數(shù)學(xué)課程標準》明確指出：教師的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生投入到豐富多彩、充滿活力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，從中體驗探索數(shù)學(xué)知識的樂趣。本節(jié)課，教師從兒童的年齡特點出發(fā)，選擇了富有兒童情趣的學(xué)習(xí)材料和活動內(nèi)容，配合課件，創(chuàng)設(shè)了一個生動的故事情境“小熊嗒嘀嗒摘了一些蘋果準備分給小伙伴們吃……”。緊緊抓住學(xué)生的興奮點，很好地組織了學(xué)生的注意力，促使學(xué)生積極主動地參與到下面的學(xué)習(xí)活動中。并通過“老師再給你幾個蘋果才能讓你的蘋果也是10個？”這一活動，了解掌握了學(xué)生已有知識情況，為后面的學(xué)習(xí)找到起點。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇六
兩個月的暑假生活匆匆流逝，如今，又迎來了新學(xué)期，孩子們也成為幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，我也將在新的學(xué)期里和孩子們相互學(xué)習(xí)，一起成長。
經(jīng)過兩年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們都有很強的生活自理能力，他們的性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能都有較大提高，能學(xué)會使用禮貌用語，安全意識也逐漸加強。大多數(shù)孩子的表達能力都有所提高，只有個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足，且他們活潑好動的性格使他們的生活常規(guī)稍有凌亂，衛(wèi)生意識也不強，因已升入大班，要為入小學(xué)做好準備，因此這學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強他們的衛(wèi)生意識。
在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)下，我確立了本學(xué)期各大領(lǐng)域的目標，內(nèi)容如下：
健康。
1、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。
2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。
3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
5、能積極參加體育活動，動作靈活。
語言。
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
5、會說普通話。
科學(xué)。
1、能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
3、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
社會。
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社會行為習(xí)慣。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。
5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術(shù)。
1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。
2、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
1、利用各種形式對幼兒進行用電、交通、游泳、放火、防震、放毒、防爆等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大小便與喝水要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外喊救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂和搖鈴鼓組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助于身體發(fā)育。
1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活等情況。每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，幼兒離園時把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展地震、消防、防暴演練以及六一活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合。
3、利用家園共育向家長宣傳育兒經(jīng)驗。
幼兒園大班,工作計劃,兒童學(xué)習(xí),身體健康,注意力。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇七
以審美為核心、興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生的音樂新課程標準的理念下，在課堂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、體驗音樂和表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力。
學(xué)生正處于四年級下半學(xué)期，以前從未學(xué)習(xí)過或者接觸過豎笛，但對豎笛充滿了好奇充滿了興趣。對于豎笛所用的簡譜有一定的了解，但不能單獨的演奏，需要在老師的指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)。
1、 掌握豎笛演奏的基本知識
豎笛的各部位名稱
吹奏的姿勢
怎樣拿豎笛
吹奏的口形
豎笛演奏的指法
2、 能夠用吐音有表情地吹奏曲子
3、 能夠演奏熟練有表情地演奏三首豎笛曲子
1、了解豎笛的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識
2、學(xué)習(xí)豎笛的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用
3、結(jié)合多媒體聽辨不同類型豎笛的音色特點及樣式構(gòu)造
學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法(氣息)，為演奏樂曲打下基礎(chǔ)。
吹紙片或用吸管吹泡泡
全體學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。
1、 演奏的正確姿勢(手型、口形、站姿)
2、 音階練習(xí)
3、學(xué)習(xí)練習(xí)曲
練習(xí)簡單的合奏小曲
學(xué)習(xí)曲目：《劃小船》
復(fù)習(xí)《劃小船》，并加以糾正
學(xué)習(xí)曲目：《掀起你的蓋頭來》
學(xué)習(xí)曲目《春游去》
復(fù)習(xí)《春游去》并進行合奏練習(xí)
復(fù)習(xí)學(xué)過的曲子，排隊形，準備匯報演出。
在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生情況，進行不斷創(chuàng)新，打破以往的傳統(tǒng)模式教學(xué)法，以游戲、競賽等方式活躍課堂，帶動學(xué)生積極性，在“玩”中掌握知識，達到教學(xué)目的。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇八
對照高校辦學(xué)要求，夯實事業(yè)基礎(chǔ)，強化內(nèi)涵建設(shè)，提升核心實力，尋求突破發(fā)展，20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期重點抓好以下六方面的工作：
以師范專業(yè)為辦學(xué)特色，以非師范專業(yè)為建設(shè)重點，優(yōu)化專業(yè)布局、規(guī)范專業(yè)設(shè)置、強化專業(yè)特色、提升專業(yè)層次。重點實施以下項目：
1.與相關(guān)職能部門和專業(yè)系部協(xié)同，做好省師范類專業(yè)認證的迎評工作。
2.積極推進江蘇省高校品牌專業(yè)一期工程建設(shè)項目“語文教育專業(yè)”的建設(shè)工作，組織校內(nèi)階段評估檢查。
3.完成校級品牌專業(yè)一期工程建設(shè)項目的評審、立項，推進校級品牌專業(yè)建設(shè)工作。
4.研定20xx年新設(shè)專業(yè)課程計劃，繼續(xù)修訂、匯編現(xiàn)有各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案(含課程計劃)。
5.結(jié)合現(xiàn)有辦學(xué)資源與市場實際需求，積極拓展新設(shè)專業(yè)，組織20xx年新設(shè)專業(yè)申報論證研討。
6.組織通師高專首屆專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員選聘，切實發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會在學(xué)校專業(yè)建設(shè)工作中的指導(dǎo)作用。
重點圍繞各級各類教改項目，全面開展教學(xué)建設(shè)，加強對教學(xué)建設(shè)項目的檢查和指導(dǎo)力度，把好項目質(zhì)量關(guān)。重點實施下列項目：
1.高質(zhì)量實施3+2分段、5+2免費師范生、五年制定向師范生、五年制委培師范生培養(yǎng)項目，組織南通大學(xué)“3+ 2”專業(yè)教學(xué)督導(dǎo)。
2.與南通大學(xué)共同推進國家卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目建設(shè)。
3.積極推進江蘇省卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目的建設(shè)，組織校內(nèi)階段評估檢查。
4.啟動校級精品課程、重點教材項目的申報、評審工作。
堅持“精細管理”理念，實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強化教師責(zé)任意識，規(guī)范教師教學(xué)行為，切實做到“依法治教”、“有效教學(xué)”，提升課程教學(xué)質(zhì)量。重點實施以下項目：
1.依據(jù)《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施方案》全面開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，依據(jù)《系部人才培養(yǎng)工作水平評估方案》，啟動系部教學(xué)工作水平評估。
2.組織通師高專首屆教學(xué)指導(dǎo)委員會委員選聘，加強教授治教，完善教學(xué)督導(dǎo)機制，組織校內(nèi)三年制?？平虒W(xué)督導(dǎo)檢查。
3.研討并修訂完善《教學(xué)事故認定與處理辦法》，認真貫徹落實規(guī)章制度，強化教學(xué)工作責(zé)任意識。
4.組織各系部做好20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計)的指導(dǎo)檢查工作。
5.組織各系部繼續(xù)實施“三課”制度(每周課堂教學(xué)調(diào)研制度、每月一課系級公開課制度、專任教師相互聽評課制度)。
嚴格執(zhí)行職業(yè)技能訓(xùn)練計劃和考核綱要，抓實師范、非師范專業(yè)的職業(yè)技能訓(xùn)練，加快校內(nèi)實訓(xùn)平臺和校外實習(xí)基地建設(shè)，重點實施以下項目：
1.加快小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)教師職業(yè)技能實訓(xùn)中心平臺建設(shè)步伐，為專業(yè)認證做好準備。
2.推進非師范專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)，確保各非師范專業(yè)都擁有充足的、穩(wěn)定的、適用的專業(yè)實訓(xùn)基地。
3.做好江蘇省第五屆師范生教學(xué)基本功大賽集訓(xùn)輔導(dǎo)的組織工作，組織12級師范生教學(xué)基本功校級大賽。
4.組織12級師范專業(yè)集中見習(xí)、教育實習(xí)活動。
5.組織13級師范專業(yè)職業(yè)技能匯報活動。
6.調(diào)整組建學(xué)校職業(yè)技能訓(xùn)練中心。
拓寬發(fā)展空間，聚集教育資源，促進專業(yè)成長，扶持學(xué)生優(yōu)長發(fā)展。強化目標管理，提高學(xué)生考證考級的通過率、專業(yè)競賽的獲獎率、“5+2”高考的錄取率、教師招考的上崗率等各項指標。重點實施以下項目：
1.繼續(xù)做好師范專業(yè)“5+ 2”專轉(zhuǎn)本集訓(xùn)工作和送考組織工作。
2.統(tǒng)一組織非師范專業(yè)“5+ 2”專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)工作、報名工作。
3.建立大學(xué)生藝術(shù)教育活動中心、體育活動中心、科技活動中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、語言文字工作中心，啟動校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，組織開展輔導(dǎo)、訓(xùn)練、比賽活動，推進省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲批項目的實施。
4.繼續(xù)做好大學(xué)英語四、六級考試的組織輔導(dǎo)和考點工作。
5.研制出臺《通師高專學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展獎勵辦法》，引導(dǎo)、激勵學(xué)生在專業(yè)優(yōu)長、學(xué)歷提升、考證考級等方面更快發(fā)展。
對照本科辦學(xué)要求，優(yōu)化教師資源配置，建設(shè)數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛，學(xué)養(yǎng)深厚，滿足學(xué)校事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)需要的師資隊伍。重點實施以下項目：
1.組織20xx年度校級教師微課大賽。
2.調(diào)整教研室、課程組設(shè)置、布局，加強對教研活動的組織管理和考核評估，研制出臺《教研室工作評估考核辦法》。
3.研制出臺《通師高專教學(xué)成果獎勵辦法》，鼓勵教師教育教學(xué)研究和教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
4.推進“雙師型”教師隊伍建設(shè)，制定相應(yīng)措施，鼓勵任教師范專業(yè)的教師赴小學(xué)、幼兒園一線開展實踐工作，鼓勵任教非師范專業(yè)的教師取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇九
由于本班是新組的班級，上學(xué)期通過努力，在學(xué)習(xí)和習(xí)慣各方面都有了很大的提高。本班的孩子整體水平還是不錯的。所以結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，，特做些工作計劃如下：
據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教學(xué)手記。做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具以及課件。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在教學(xué)過程中，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
積極參加學(xué)校及級部中的教研活動動，虛心向別人請教。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要激發(fā)他們的信心及對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十
教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：牢固樹立質(zhì)量意識、大局意識、安全意識和進取意識。圍繞問題，強化管理、提升質(zhì)量、細化管理、贏在執(zhí)行。堅持“細微決定成敗”的管理理念，堅持“實干就是水平，落實就是能力”的評價理念。
總體思路是：抓常規(guī)、實教研、成模式、勤督查、優(yōu)評價、升質(zhì)量。特別重視常規(guī)落實。
工作目標是：中考、高考要確保完成市區(qū)下達的各項指標，初中畢業(yè)率達98%以上，高考實現(xiàn)上線人數(shù)、上線率雙增長，力爭完成奮斗目標，成績要穩(wěn)中有升，爭先進創(chuàng)佳績。高中非畢業(yè)年級統(tǒng)考要完成區(qū)教文體局下達的各項指標。初中非畢業(yè)年級統(tǒng)考要完成區(qū)教文體局或?qū)W校下達的各項指標。繼續(xù)打造藝體特色，創(chuàng)最佳成績，力爭在全區(qū)中學(xué)生運動會上保持總冠軍地位。努力爭取在教文體局的年度評比中獲得教學(xué)質(zhì)量二等特長教育一等獎以上。
1、初一高一起始年級：要面向全體，抓好銜接；夯實基礎(chǔ)，掌握方法；落實規(guī)范，培養(yǎng)興趣；注重積累，拓展視野。
(1)要特別重視養(yǎng)成教育。要規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，強調(diào)紀律要求。
(2)要特別重視學(xué)法指導(dǎo)。要教給學(xué)生初中和高中學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)要重視適應(yīng)性教育。要多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中和高中的學(xué)習(xí)生活?？s短適應(yīng)期，提高教學(xué)效率，推進教學(xué)進度。
（4）要重視培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，控制分化。
2、初二高二年級：要分類指導(dǎo)，因材施教，促優(yōu)轉(zhuǎn)差，提升品位，擴大份額，發(fā)展特長。
（1）要重視穩(wěn)定，繼續(xù)規(guī)范。初二年級在上學(xué)期有很大進步，要繼續(xù)發(fā)揚。高二年級，本期分班后變化很大，學(xué)生規(guī)范了很多，要繼續(xù)保持。
（2）要努力挖掘潛力，培優(yōu)保苗，擴大優(yōu)生和中等生比例，縮小差生率。為畢業(yè)出口打下基礎(chǔ)。
（3）要高度重視對優(yōu)生的關(guān)愛，重視弱科輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，穩(wěn)住優(yōu)生。
3、初三高三年級：要分層要求，突出重點，深化基礎(chǔ)，優(yōu)化過程，活化思維，強化能力。
（1）要嚴格規(guī)范，細化要求。
（2）要營造氛圍，進入狀態(tài)。
（3）要激發(fā)信心，培育激情，敢于競爭。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，狠抓教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，強化檢查是落實常規(guī)的關(guān)鍵。為此，我們必須做到“四個加強”：即，師資隊伍建設(shè)要加強，課堂教學(xué)管理要加強，質(zhì)量跟蹤要加強，管理督查要加強。
一是要切實加強師資隊伍建設(shè)。要把培訓(xùn)教師工作作為本期師培工作的重點，通過外出參觀，觀看錄像，學(xué)習(xí)理論，進一步認識和領(lǐng)會課程改革思想，認真研究和實施課程改革計劃，全面提高教師教學(xué)水平，要充分發(fā)揮市區(qū)骨干教師隊伍的作用，做到以點帶面，示范引領(lǐng)，分層推進，分步實施。要切實加強教研活動，注重教研實效，充分發(fā)揮教研組作用。教科室要組織好青年教師研究課，骨干教師和高級教師示范課，籌備并開好教學(xué)工作研討會。
二是要切實加強課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。教師要教學(xué)工作“八認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真檢測考試、認真反饋講評、認真反思補救。根據(jù)我校實際，課堂教學(xué)要努力做到“六個一點”：起點要低一點，工作面要寬一點，臺階要密一點，坡度要小一點，反復(fù)要多一點，要求要嚴一點。作業(yè)和練習(xí)要提高實效性，做到“四性”、“四必”：即，要有針對性、遷移性、延伸性、綜合練習(xí)的整體性。作業(yè)檢測必收、必改、必糾、必評。要步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，圍繞基礎(chǔ)，推進教學(xué)全過程。
三是要切實加強質(zhì)量跟蹤。要建立健全一整套質(zhì)量跟蹤分析制度，全體領(lǐng)導(dǎo)必須站在教學(xué)管理的第一線，校長、副校長要落實到具體年級抓教學(xué)，到一線指揮。要充分發(fā)揮年級組、教研組兩個教學(xué)管理實體的作用。要實行年級組、教研組例會制度。每周星期一，年級組長要組織班主任和科任教師開好碰頭會，交換情況。每月年級組長要組織一次教學(xué)工作分析會，通報情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，分析目標生發(fā)展變化，及時交流經(jīng)驗，研究解決問題的策略。教導(dǎo)處必須認真及時做好考試成績數(shù)據(jù)分析，及時提供分析數(shù)據(jù)，確保問題查找及時。教研組每周一次研修制度要落實。領(lǐng)導(dǎo)必須經(jīng)常聽隨堂課，做到“聽課要真、評課要嚴、改革要快。”要把課堂教學(xué)的實效作為聽課的重點。聽課后要與被聽課教師交換意見，并相互簽名。聽課者在被聽課教師的教案上簽名，被聽課教師要在聽課者的聽課筆跡上簽名。
四是要切實加強管理督察，向管理要質(zhì)量。要著力推進分層管理，從制度入手，分工明確，落實責(zé)任，層層把關(guān)，相互協(xié)作。在管理中要堅持“嚴、實、細、活”四字方針：要有“細微決定成敗”的工作理念。年級組長負責(zé)年級全面組織協(xié)調(diào)工作，圍繞目標創(chuàng)造性地開展工作。教導(dǎo)處全面負責(zé)教學(xué)管理督查工作，并及時通報督查情況。做好教學(xué)總調(diào)度和協(xié)調(diào)工作，及時反饋教學(xué)工作中存在的問題，并拿出整改方案。教研組要要認真做好學(xué)科教學(xué)研究，整合教學(xué)資源，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開展務(wù)實教研。教科室要認真圍繞教師專業(yè)化成長，圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升，開展教學(xué)研究活動。各年級組、各教研組、教導(dǎo)處和教科室要創(chuàng)造性地開展工作，要主動工作，要明確目標，自加壓力。
1、備課環(huán)節(jié)。必須嚴格規(guī)范備課，采用集體備課與個體備課相結(jié)合。
備課本書寫的基本模式是：（1）.教學(xué)目標；（2）教學(xué)重點難點；（3）根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計問題、講述的內(nèi)容、例題、課堂練習(xí)、課后作業(yè)；（4）課堂要有反饋小結(jié)。（5）要有課后教學(xué)反思。
集體備課的基本模式是：（1）要定主題，（2）要定中心發(fā)言人；（3）要全員參與討論，最后定稿；（4）集體備課資源要全員共享；（5）同一年級同一學(xué)科同一層次要共用資源，講、練、測內(nèi)容一致。
檢查評比的要求是：每期檢查通報至少三次：期初、期中、期末；優(yōu)秀教案評選至少一次。檢查方式：過程檢查，查過程活動記錄，查備課本。
2、上課環(huán)節(jié)。必須組織有力，追求高效。要以課前教案設(shè)計為藍本，不打無準備之仗，但又不能機械照搬，照本宣科。認真組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)難度要適當(dāng)，標高要適度，例題要精選精講，結(jié)合學(xué)生實際精選課堂練習(xí)題，講練結(jié)合，力求效益最大化。要重視激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的激情，讓課堂充滿活力。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的目標是要“輕負擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。因此課堂教學(xué)必須樹立四個意識：一是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的意識；二是培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識；三是陳述性知識與程序性知識并重的意識；四是教學(xué)上的互動意識。課堂要注意實施六個策略：一是激發(fā)興趣、維持注意的策略；二是問題情境創(chuàng)設(shè)的策略；三是思維高峰激起的策略；四是民主氛圍營造的策略；五是講練結(jié)合落實的策略；六是現(xiàn)代技術(shù)的輔助策略。具體要求是：要認真落實“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?！叭D(zhuǎn)”是指課堂教學(xué)要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。要認真貫徹“三講、三不講”，加強教學(xué)針對性。即課堂上教師要突出重點，不能攬得太多。只講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已學(xué)會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講，講了學(xué)生也不會的不講。要認真貫徹“三要、三不要”，提高教學(xué)效益。即指課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動。各種練習(xí)要及時反饋，要堂堂矯正，要節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。對各種課型的基本要求是：
新授課：要重視由淺入深，概念清楚，標高適度。
復(fù)習(xí)課：要注重知識的條理、系統(tǒng)化。
練習(xí)課：既重知識、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計要有梯度。
評講課：要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不做無用功，要杜絕不管學(xué)生是否能做均講一遍的現(xiàn)象；對典型的錯誤要進行個案分析；要注意分析解題思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科。對錯誤多的題類，要重新設(shè)計針對性的補救訓(xùn)練。
上述四種課型都應(yīng)做到：講練結(jié)合、及時反饋、注重實效。
對考試課的基本要求是：試題選擇要結(jié)合學(xué)生實際，突出重點知識，突出基礎(chǔ)，要結(jié)合過程教學(xué)的例題和練習(xí)，尤其要結(jié)合學(xué)生過程中錯題來精心選擇試題。做到考不改，改必評，錯必補。要充分利用考試分數(shù)的激勵作用，把學(xué)生吸引到過程教學(xué)中去，提高過程教學(xué)實效。
3、課后作業(yè)布置與批改要求“四要”：作業(yè)選擇要精當(dāng)，批閱要認真，問題反饋要及時，補救要到位。反對作業(yè)不改或很少批改而只作評講。
4、課后輔導(dǎo)要求：各年級組長要組織組內(nèi)教師分析學(xué)生成績及學(xué)生發(fā)展變化潛力，確定年級重點目標生，全組教師要做到“重點生心中有數(shù)，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效”。輔導(dǎo)要落實到位，要定出“輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。并做好“輔導(dǎo)對象、時間、內(nèi)容、效果”記載。
5、檢測要求：“堂清、周清、月清”要及時，找出問題要及時補救，至少每周一次補救作業(yè)，每月一次補救檢測。
6、聽課評課要求：主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)（包括彭森林、羅貴生、鄭敏、彭曉陽）每周至少聽課1節(jié)；45歲（含45歲）以上教師每期至少聽課15節(jié)；45歲以下教師每期至少聽課20節(jié)。每次聽課后必須評課或交換意見，以聽課和評課記錄為準，每月檢查統(tǒng)計，公示結(jié)果一次。教研組要擔(dān)負起評課的職責(zé)，評課的基本模式是：（1）要有專家點評；（2）參加評課人員每人要有感悟點，提倡“1+1”式發(fā)言，不重復(fù)。即至少說一個值得學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點，說一個值得改進的不足點，并提出自己的意見看法。前面說了的，后面的不能重復(fù)，評課不是職責(zé)，是學(xué)習(xí)，是通過評課達到共同提高。（3）要做好評課記錄。這些要求，是教學(xué)督察的依據(jù)。
1、下午中自習(xí)和晚自習(xí)的使用，嚴格按照學(xué)校下發(fā)的使用規(guī)定執(zhí)行。不能占用。同時規(guī)定晚自習(xí)值班教師不能離開教室，離開教室者，扣當(dāng)晚的晚自習(xí)津貼。學(xué)校采取不定期抽查，每月公示抽查結(jié)果，每月兌現(xiàn)。
2、課堂必須嚴格紀律要求，規(guī)范學(xué)生課堂行為，本期規(guī)定課堂如果有三人或三人以上不認真聽課者或上課期間教師離開課堂者將扣教師當(dāng)堂課時津貼。學(xué)校也采取不定期抽查辦法，每月公示抽查結(jié)果，每月兌現(xiàn)。這一規(guī)定也同樣適用于各種考試的監(jiān)考，要求監(jiān)考時，監(jiān)考員不能離場，離場者比照執(zhí)行。
3、要有節(jié)約成本意識。試卷制作嚴格按照學(xué)校下發(fā)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。不按規(guī)定執(zhí)行者，所用紙張費用由教師本人支付。
4、各年級組要有打好總分戰(zhàn)意識。年級組長要擔(dān)負起組內(nèi)教師協(xié)調(diào)工作，今年教育局已改變了對學(xué)校的評價辦法，從初一到初三，從高一到高三，各年級都納入到評價范圍，每個年級的質(zhì)量都將影響學(xué)校的整體評價。因此，各年級組必須引起高度重視，必須狠抓過程管理、細節(jié)落實，務(wù)求最佳質(zhì)效。
5、要有紀律意識，作為人民教師，為人師表，遵紀守法，遵守勞動紀律和教學(xué)紀律是最起碼的要求，也是教育學(xué)生最基本的示范，如果教師都遲到、早退或曠課，如何去要求學(xué)生不遲到、早退和曠課。規(guī)范他人，首先要規(guī)范自己。
6、要有執(zhí)行意識。學(xué)校辦公會研究決定的工作安排，任何個人無權(quán)隨意更改。為了確保學(xué)校各項工作能夠正常推進，必須執(zhí)行分層管理，逐級負責(zé)，層層落實，層層反饋，各環(huán)節(jié)都要雷厲風(fēng)行，令行禁止。
學(xué)校的發(fā)展面臨關(guān)鍵時刻，為了我們自身的生存和發(fā)展，我們必須心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一心，眾志成城，以高度的責(zé)任心去落實各項工作，以最大地努力去追求教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十一
一，系統(tǒng)排列的知識，經(jīng)過建建老師的講解、舉例，使一些晦澀、抽象的理論變得通俗易懂，學(xué)習(xí)之后基礎(chǔ)理論感覺特別清晰。老師為我樹立了榜樣，將來要做一名這樣的老師，不僅理論通俗易懂，例子要來自生活中，使大家能做到學(xué)以致用。老師還允許大家借用他所講的例子和演示方法，對我們早期開沙龍真是一份莫大的幫助。讓更多的人受益，建峰老師。慈悲的心態(tài)讓人非常的敬佩。
二、每一節(jié)冥想的部分，帶給我很多的療愈，讓我從更深更廣的角度去看到自己，療愈自己。就是單單一句：是的，讓人獲益良多。我會在生活中不斷重復(fù)，遇到一些情況的時候，會提醒自己：建峰老師說是的。多了一份接納，允許。老師講：是的，能感受到老師講這個詞的謙卑心態(tài)，感受到了老師內(nèi)在的境界，修行的功力，而不是嘴巴上說是的。我再次提醒自己好好學(xué)習(xí)，作為一名排列師，首先自己要達到的一個高度。因為你的言談舉止對學(xué)員都有療愈作用，也是一個榜樣。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十二
抓好常規(guī)教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心，把質(zhì)量當(dāng)根本，正確處理傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，動手_作和探究創(chuàng)新的精神，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
本學(xué)期我任八年級的120班、125班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，120班兩極分化相比125班嚴重，125班則整體水平較為均衡?？傮w來說，兩班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正踏實，認真好學(xué)。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)，努力提高綜合成績，爭取更大的提高。
(本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章)。
1、《全等三角形》。
主要介紹了三角形全等的_質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地_全等三角形的一些_質(zhì)，探索三角形全等的條件。
2、《軸對稱》。
立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的_質(zhì)和判定的概念。
3、《實數(shù)》。
從平方根到立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實數(shù)的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實際問題。數(shù)的開方的重點是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點是算術(shù)根與實數(shù)的概念。
4、《一次函數(shù)》。
通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)_質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖像的_質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖像解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
5、《整式的乘除與因式分解》。
在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過程——為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學(xué)生說明運算的根據(jù)。
通過三維目標(知識與技能目標、過程與方法(數(shù)學(xué)思考與解決問題)目標、情感與態(tài)度目標)的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng)。認真落實“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式。鉆研教材，突破重點、難點，抓住關(guān)鍵，深入了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極，因人而宜，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動有趣，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動中來。
1、營造課堂氣氛，改進教學(xué)方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué)，力求課堂教學(xué)的多樣化、生活化和開放化，做好互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極_和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。
2、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解。
3、寫好課后小結(jié)。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。
4、加強課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓(xùn)練的難度；中等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對_的補救措施。
5、成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。
6、實行分層教學(xué)。關(guān)注各類學(xué)生，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、待轉(zhuǎn)化三類學(xué)生。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用，打牢基礎(chǔ)知識，提升每一個學(xué)生的能力。
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味_和知識_相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
4、堅持輔差工作，每周不少于一次。
5、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。
6、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
7、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
8、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極_和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保_差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十三
畢業(yè)班的教育、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的重要窗口，是學(xué)校教育質(zhì)量提高的重要標志。為進一步抓好初三畢業(yè)班工作，本學(xué)期將以學(xué)?！耙粋€核心、一個特色、一個品牌、兩條主線、三個重點、四個措施”為指導(dǎo)，力爭讓畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量能夠大幅度提高，特制定本計劃，具體內(nèi)容如下：
二、
1．明確目標：在分析的基礎(chǔ)上，要思考和制定年級的目標、備課組的目標、班級的目標、任課教師的目標、學(xué)生的目標。
2．加強分析：年級組、備課組、班主任、任課老師要分析反思年級組、備課組目前在全縣的情況，分析班級、學(xué)生的情況，分析目前班級或?qū)W科存在不足的原因，分析進一步發(fā)展的空間及落實改進的措施。
3．加強輔導(dǎo)：班主任、任課老師要明確個別教育和輔導(dǎo)的對象，對優(yōu)秀、良好、及格、可能及格的學(xué)生要進行個體分析、管理和輔導(dǎo)。
4．增強信心：教師要尋找學(xué)生的優(yōu)點和強勢智能，多講鼓勵表揚語言，不講“差”字，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。同時全體教師要樹立必勝信心，備課組一盤棋、年級組一盤棋。
5．協(xié)同發(fā)展：要發(fā)揚團隊精神，集體智慧。學(xué)科的把關(guān)主要是靠、備課組；形成合力。
三、
切實加強九年級畢業(yè)班的教育、教學(xué)管理工作，進一步提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，并通過初三畢業(yè)班的引領(lǐng)，更好地提升全校的教學(xué)質(zhì)量。
具體工作目標為：
1．在中考綜合評比中爭取學(xué)科的綜合成績在全市排名上升5個名次，進入前30名。
2．中考重點高中公助生完成下達指標，力爭突破150人，超過最低分數(shù)線25分。
3．文化課及格率達60℅以上，平均分達到380分以上。
4．全縣排名進入前三名。
四、
（一）
1．班主任要對本班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況作進一步的分析和了解。通過家訪，個別教育等工作途徑鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；組織好在校期間各個環(huán)節(jié)的教育工作，形成良好的班級應(yīng)考氛圍；與學(xué)生一起確定奮斗目標；主動和任課老師取得聯(lián)系，溝通信息，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀教育；通過家訪、家長會等途徑，引導(dǎo)學(xué)生家長以改革開放的大環(huán)境和家庭發(fā)展的需要來認識家長的責(zé)任，調(diào)動家長的力量，關(guān)心學(xué)生的思想和學(xué)業(yè)，形成教育的合力。
2．提高課堂效率，力爭讓畢業(yè)班的課堂實現(xiàn)高密度、大容量、快節(jié)奏。課上要培養(yǎng)優(yōu)生、穩(wěn)固差生、促進中等生，實施同步異練，區(qū)別要求，共同提高。
3．年級組要加大督查力度，對年級的教學(xué)和各項管理要跟蹤考評。組織、管理好學(xué)科教研組的集備活動，做好質(zhì)量監(jiān)控工作。
4．年級組要搞好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮年級組團隊協(xié)作精神，并定期召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會。
5．教研組和備課組：教研組長要做到學(xué)科的把關(guān)，備課組長要團結(jié)和發(fā)揮整個備課組老師的作用，用集體的智慧和力量做好復(fù)習(xí)工作。
6．任課老師：本著為學(xué)校發(fā)展，為全組負責(zé)的精神，全力投入備課組的活動和教學(xué)工作，力爭把自己的教學(xué)工作做得更好、更完善。
1 備課組：
（1）制訂好學(xué)科整體復(fù)習(xí)計劃和分階段復(fù)習(xí)計劃。
（2）要專心個體備課，積極集體備課，就本學(xué)科計劃做好中考考點、能力點的排隊。分析重點、難點和得分點，強化重點，分解難點，主攻得分點，爭取基礎(chǔ)題少失分，難題多得分。
（3）要從學(xué)生實際出發(fā)統(tǒng)一精心選編學(xué)案的復(fù)習(xí)題、模擬卷，反對照搬、照抄。
2 任課老師：
（1）要對所任班級的全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作全面分析，分析本班與其他班在本學(xué)科上存在的差距和不足，尋找原因（包括學(xué)生方面的、教師方面的），提出整改方案。若本班該學(xué)科已屬較好，則也要分析進一步上升的空間。
（2）重視調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對不同層次的學(xué)生提出通過努力能達到的要求，根據(jù)不同層次學(xué)生的情況進行分層教學(xué)和輔導(dǎo)，以求得全體同學(xué)均有所提高。
（3）在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)，以教法帶動學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生鉆研，通過加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，提高復(fù)習(xí)效率。
（4）做到準備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，批改好每一份練習(xí)，分析好每一份練習(xí)，做好每一次練習(xí)情況的記錄。
3 抓好兩次大型模擬考，做好質(zhì)量測試的分析和提高工作。
（三）。
（四）
2．加強行政值班力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對畢業(yè)班多巡視、多關(guān)心指導(dǎo)，并以身作則。
3．建立有效的激勵機制，對中考達標的教師要進行獎勵。
五、
1 學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)科新課程標準精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研討新形式下中考復(fù)習(xí)策略，制定好復(fù)習(xí)計劃和進度，提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。
2 抓好常規(guī)、強化教學(xué)，主要抓好以下幾點：
（1）嚴格教學(xué)程序、加強對教學(xué)秩序、教學(xué)紀律等方面的督查。
（2）認真抓好月考和模擬工作，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，尋求提高成績的策略和方法。
（3）組織各備課組隨堂聽課，加強相互交流。
3 強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學(xué)生要多談心，多指導(dǎo)。
4 利用好活動課和體育課認真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達到較好水平。
5 抓好理化實驗操作訓(xùn)練，爭取實驗考試取得好成績。全體教師要群策群力，共同奮戰(zhàn)，為抓好畢業(yè)班的工作獻計獻策，竭盡全力搞好教學(xué)工作，不計得失，甘于奉獻，為爭取11年中考再次取得優(yōu)異的成績而不懈努力。有上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，有大家的共同努力，我們相信，20xx年我校中考一定會再創(chuàng)新高。
3月份
1.分析、反思制定中考復(fù)習(xí)計劃
2.中考百日動員大會，確定個人目標
3.英語教學(xué)評優(yōu)
4.教師專業(yè)知識考試
5.教師說教材活動
6.三月月考年級組教務(wù)處備課組
4月份
1.月考總結(jié)分析會
2.教學(xué)質(zhì)量研討
3.班級管理工作的落實與反思
4.提高課堂效率的策略研究
5.體育測試訓(xùn)練
6.一模及一模質(zhì)量分析年級組教務(wù)處班主任
5月份
1.體育中考,實驗考試。
2.根據(jù)學(xué)生實際制定第二輪復(fù)習(xí)計劃，擬定復(fù)習(xí)專題。
3.學(xué)生各科狀況診斷會議
4.抓好課堂實效性的研究
5.中考報名工作
6.二模及二模質(zhì)量分析年級組體育組教務(wù)處班主任備課組
6月份
1.中考考前教育和指導(dǎo)
2.畢業(yè)典禮
3.中考
4.組檔案，填報志愿學(xué) 校年級組班主任
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十四
新的學(xué)期開始了，按學(xué)校的總體安排，本人來到了北校區(qū)工作，擔(dān)任四個班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術(shù)教學(xué)進度表》和臨沂市信息技術(shù)教學(xué)35x課堂教學(xué)策略的總體要求，特制定本計劃如下。
針對七年級學(xué)生，本學(xué)期，要繼續(xù)明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解掌握本學(xué)期的信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息等方面有更大進步，并形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
針對九年級學(xué)生，進行強化訓(xùn)練，將題庫題目共1118道梳理成冊，按章節(jié)進行地毯式篩查，確保每一位學(xué)生每一道題目都不放過，力爭在明年的信息技術(shù)中考中不失分！
根據(jù)學(xué)校實際，在備課時做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備機器。不斷加強理論知識的記憶和基本的技能的訓(xùn)練，力爭每個學(xué)生都能熟練地掌握。同時結(jié)合中考考點，有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生了解最新的中考動態(tài)，把握學(xué)習(xí)的方向。
加強上課紀律的教育和機房管理，教育學(xué)生愛護設(shè)備，遵守學(xué)校規(guī)章制度，杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生，確保教學(xué)順利進行，適時對學(xué)生進行思想道德教育。
加強小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的輻射帶頭作用，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動手操作等方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行課堂評價的方式進行教學(xué)。針對班級學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用班級多媒體設(shè)備進行展示，每節(jié)課合理安排，充分利用資源，使學(xué)生在基本知識和技能方面有大的提高，完成教學(xué)任務(wù)。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十五
這場疫情什么時候才會結(jié)束啊?我是多么想快點回到學(xué)校，與老師和同學(xué)們在教室里共同的學(xué)習(xí)，在操場上無拘無束地玩耍啊!
20xx年我經(jīng)歷了一個特殊的春節(jié)，因為這期間來了位不速之客，它是讓人們聞之喪膽的冠狀病毒。大家會對它心生恐懼，是因為它會人傳人導(dǎo)致很多人生病，還因為對它不了解。媽媽說人們會因為未知的事物產(chǎn)生恐懼是因為沒有安全感，但是人類是智慧的，一定可以戰(zhàn)勝它打敗它，只是需要點時間。所以我并不害怕它，但是有點討厭它，因為它讓我一個春節(jié)都不能出門玩，好不容易期盼到開學(xué)時間，也不能去學(xué)校。幸好我有全世界最聰明的老師，老師有個很妙的主意，就是線上學(xué)習(xí)，讓我和同學(xué)們在家就能學(xué)習(xí)?！巴Ｕn不停學(xué)”這個口號我覺得很酷，我對它既期待又慌張。
平常我們都是去學(xué)校，坐在教室里翻著書本聽老師講課，我可以看到老師和同學(xué)們;下課可以打打鬧鬧，看得見摸得著，感覺很真實。線上上課一開始我不太習(xí)慣，感覺上了個假課，沒有老師，沒有同學(xué)，作業(yè)任務(wù)也不是寫在黑板上，而是直接發(fā)在一個叫做釘釘?shù)能浖?，直接按要求完成最后打卡就行?BR> 說到打卡，這個是我最喜歡的環(huán)節(jié)?？梢耘恼?、錄像來記錄我們的學(xué)習(xí)情況，老師既能看到成果也能看到過程。這樣我一點兒也不敢偷懶，還會臭美要爸爸媽媽幫我拍好看點。因為作業(yè)不僅老師可以看到，同學(xué)之間也能看到，我想當(dāng)傳說中的“學(xué)霸”，我不想落后。線上學(xué)習(xí)打卡每天都會更新，每天都打卡，不僅能看到老師當(dāng)天的暖心點評，還能得到獎狀，簡直太酷了!
冠狀病毒，它讓我知道我們原來的生活多么美好，棧道的小花、小草和空氣的味道是多么棒的存在，健康自由是多么珍貴。希望病毒快快被消滅，大家都健健康康的，我也能回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)和玩耍。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十六
在總課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)先進的教育理念，積極開展課題研究工作，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為根本，轉(zhuǎn)變教研方法，優(yōu)化教研模式，切實提高教師的教育教學(xué)水平與教育教學(xué)質(zhì)量，不斷總結(jié)研究成果，拓展研究思路，簡言之，學(xué)術(shù)氛圍要和諧，教學(xué)水平爭一流，力壓群雄勝一籌。
本課題研究，一方面可以避免傳統(tǒng)教學(xué)的種種弊端，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)材料變得鮮活、學(xué)習(xí)環(huán)境更加開放，學(xué)習(xí)方式變得自主、靈活，教學(xué)評價更加科學(xué)、全面;另一方面本課題研究是“創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情境或途徑，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中(或結(jié)合其他學(xué)科)選擇并確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己動手收集、分析、判斷大量的信息材料，進行積極的搜索、發(fā)現(xiàn)和體驗的教學(xué)模式”。
二、工作要點
1、加強理論學(xué)習(xí)，夯實業(yè)務(wù)能力
教師素質(zhì)是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵，在課題研究工作中又顯得尤為重要。為此，本課題組積極吸納新鮮的血液，組員較之去年有所變動，他們更加朝氣蓬勃，更加積極向上，有著對工作的極大熱情。他們中有的教師對課題研究有一定經(jīng)驗，課題組在本年度將著重加強課題業(yè)務(wù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，從整體上提升成員進行課題研究的業(yè)務(wù)水平和能力。
2、人人寫論文，做“研究型教師”
課題研究水平的高低關(guān)系著學(xué)校教科研工作的成敗，同時也體現(xiàn)了教師素質(zhì)的好壞。因此，課題全體成員要扭轉(zhuǎn)以往課題研究容易流于形式的局面，而是潛心鉆研，收到實效。課題組將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間研究工作的開展，對工作中出現(xiàn)的問題想辦法解決，讓課題研究工作暢通無阻的進行。通過課題研究，我們要爭取使教師向“研究型教師”轉(zhuǎn)型，并鼓勵教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，收集整理好在研究過程主產(chǎn)生的一定數(shù)量和質(zhì)量的教學(xué)案例、及其它研究成果，撰寫有質(zhì)量的課題論文，。
2、課題理論學(xué)習(xí)
3、確定課題組實驗教師
十月份：
1、收集和課題有關(guān)的資料
2、各實驗教師學(xué)習(xí)和課題有關(guān)的.資料
3、各實驗教師確定個人小課題
十一月份：
1、收集并整理好個人小課題研究案例、隨筆
2、撰寫個人小課題論文
十二月份：
1、評選個人小課題論文
2、整理相關(guān)資料
3、寫好課題總結(jié)
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十七
秉承“為學(xué)生一生發(fā)展導(dǎo)航，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅持“回歸教育理性，做好教育過程，追尋教育生態(tài)，提升辦學(xué)品位”的辦學(xué)思路，以迎接八十周年校慶為契機，貫徹落實《xx一中五年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》。堅持以人為本，落實教學(xué)常規(guī)，精細過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造美麗課堂，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、全面提升辦學(xué)品位。
各項制度更完善，集體備課更務(wù)實，教研教改有新意，服務(wù)意識有新貌。
1、進一步加大教學(xué)常規(guī)精細管理力度，增強效益意識。
2、完成學(xué)校兩個湖南省“十三五”規(guī)劃課題的相關(guān)階段性工作。
3、落實集體備課，做實分層教學(xué)，在課堂中落實學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。
4、提早研究高考、初高中學(xué)考新動向，抓實各種備考工作。力爭高、初中各年級各科在市、縣排名再上新檔次。
5、加強對招生政策的研究，做實培優(yōu)工作，著力做好高校自主招生的前期準備工作。
6、抓好學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生社會實踐能力、實驗?zāi)芰εc學(xué)科競賽能力。
7、謀劃新高考，儲備教師資源，促進教師適應(yīng)新高考的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
（一）、在落實教學(xué)常規(guī)上進一步做足功夫
本期將進一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，用《xx一中教學(xué)常規(guī)管理細則》規(guī)范日常教學(xué)工作。抓實教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，促進課堂質(zhì)量的提高。教務(wù)處、教科室嚴格按照《xx一中教學(xué)常規(guī)管理細則》加強教學(xué)常規(guī)檢查力度，特別是加大對備課、作業(yè)批閱、試卷批改和實驗教學(xué)的檢查力度，進一步明確目標意識，真正使我們的教學(xué)做到：低起點，有梯度，高標準，有效果。
教學(xué)常規(guī)體現(xiàn)的是教師的工作態(tài)度和責(zé)任心，人的能力有大小，但態(tài)度的優(yōu)劣卻是完全由自己決定的。在教學(xué)常規(guī)的落實上要特別突出以下幾點：
1、備好課。
（1）注重手寫教案，手寫教案不低于學(xué)期教案數(shù)的60%。教案要素要完整，書寫規(guī)范。要有教學(xué)目標、重點、難點、教學(xué)過程、學(xué)情分析和教學(xué)反思。
（2）要重視和寫好“試卷講評課教案”。以提高試卷講評課效率，要特別注重學(xué)情、考情分析，有重點關(guān)注對象。
（3）高度重視課后反思。結(jié)合教學(xué)過程、教學(xué)效果分析自己的教學(xué)設(shè)計是否達到教學(xué)目標，以及教學(xué)方法的優(yōu)化。
2、上好實驗課。
加強對實驗課教案、實驗通知單、實驗報告單的月度檢查，確保分組實驗開出率不低于90%。每學(xué)期舉行一次學(xué)生實驗操作大賽。
3、批改好作業(yè)。
作業(yè)要適度、分層布置、要詳批、注明日期，標明等級。
（二）、在提升教學(xué)研究的實效性上下功夫
大興教研之風(fēng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造名師效應(yīng)。
有研究才會去記錄、去思考、去分析，有研究才會關(guān)注我們的教育行為、教育對象，有研究我們的教學(xué)才不會陷入簡單機械重復(fù)的狀態(tài)。因此，做好教學(xué)研究是教師業(yè)務(wù)提升的保證，是教好書上好課的前提。本學(xué)年學(xué)校將扎實推進下幾個方面工作。
1、充分發(fā)揮備課組的作用。
（1）加強學(xué)科組建設(shè)，選配好備課組長，抓實集體備課。落實好備課組長的責(zé)任，高三備課組長要在學(xué)期計劃的基礎(chǔ)上制定月度教學(xué)計劃和周教學(xué)計劃。編寫導(dǎo)學(xué)案。
（2）規(guī)范各類考試，做好各類考試的命題制卷工作?？荚嚸}人要編寫考試說明，并提前一周告知學(xué)生。組織測試不能用套卷，由備課組自己組題制卷，注明命題人、審題人，并做好命題預(yù)測。
（3）加強考綱的研讀學(xué)習(xí)。加強高考、學(xué)考及初中畢業(yè)會考的研究工作，認真分析新高考改革動向，及早對20xx年新高考進行謀劃。認真分析近幾年的各種考綱和考試試題，盡早廣泛搜集考試信息，正確把握20xx年考試方向，及早對20xx年各類考試進行規(guī)劃。組織高三、高二和初三教師研究備考策略，提高備考效率，在課堂的組織形式、教學(xué)進度、教學(xué)策略上下功夫，提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師寫出學(xué)習(xí)分析報告，高三備課組要安排教師面向?qū)W生開設(shè)解讀考綱的講座。
2、提高教學(xué)資源的使用效率。
（1）按照上級教育行政部門的要求嚴格控制學(xué)生手中的資料，切實扭轉(zhuǎn)濫訂、濫發(fā)、濫用資料的現(xiàn)象，力圖改變師生為各種資料所役的高三復(fù)習(xí)備考的教學(xué)現(xiàn)狀。除“一教一輔”外，非高三年級不得統(tǒng)一征訂其它資料，教師以備課組為單位必須按教學(xué)進度，結(jié)合學(xué)校購買的資源編寫教學(xué)資料。高三年級除“學(xué)生用書”外，要嚴格控制資料訂閱量。每個備課組每學(xué)期自行編印的教學(xué)資料不少于7份（語、數(shù)、外、理不少于15份）。
（2）著力指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建線上與線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。
3、高三年級要提高“學(xué)生用書”的使用效益。備課要備“學(xué)生用書”，“學(xué)生用書”的使用要納入教學(xué)常規(guī)檢查范圍。
4、繼續(xù)以課題研究為載體，不斷提高教師科研能力。
依托學(xué)校兩個湖南省“十三五”規(guī)劃課題，結(jié)合校本實際，繼續(xù)組織教師開展有效教學(xué)課題研究、高考、學(xué)考、中考等各科考綱、考點研究，撰寫論文、有計劃組織教師向懷化市教學(xué)動態(tài)投稿。全面深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化各個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)水平。
5、初高中交流活動要落到實處，特別是加強本校初高中教學(xué)研討，探討初高中教學(xué)的銜接，初中相應(yīng)年級學(xué)科教師掛靠高中相應(yīng)年級，參與相應(yīng)年級教學(xué)研討活動，進一步了解初高中教學(xué)之異同，不斷開闊我校教師的視野，增長見識，提高實踐能力。30歲以下的初中青年教師也必須參加高三學(xué)生的同步市模擬考試。
（三）、在管理的精細化上進一步下功夫
在生源、師資一定的情況下唯有管理才能不斷拓展質(zhì)量提升的空間。量化、程序化是精細化的基本內(nèi)涵，職責(zé)明晰、及時獎懲是精細化得以推行的保證。因此，提高管理的精細化水平是拓展質(zhì)量提升空間的不二選擇。
1、加強教學(xué)常規(guī)落實的檢查通報力度。
（1）對教學(xué)常規(guī)督查實行集體大協(xié)同作戰(zhàn)。利用每周四行政例會時間，全體行政人員集中檢查教案、作業(yè)等常規(guī)落實情況。每周下發(fā)通報，對存在問題嚴重的或重復(fù)出現(xiàn)同樣問題的教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)約談。
（2）加大電子監(jiān)控力度。各年級辦公室配置好顯示屏及播音設(shè)備，以隨時掌握各班的教學(xué)情況，學(xué)校監(jiān)控室要安排專人常態(tài)值班，以規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。
2、實行全體學(xué)校行政聯(lián)系高三年級的工作機制。
以校級行政為組長，分成五個小組，每小組聯(lián)系三個教學(xué)班。各中層干部分配到各小組，每個高三工作小組3-4人。
每位行政必須到所聯(lián)系班級聽課或與學(xué)生交談，參加班級月考分析會，配合班主任處理問題學(xué)生的相關(guān)問題，并填寫好工作詳細記錄。
3、以創(chuàng)新思維做實初中教育教學(xué)工作。
（1）高度重視初中階段對學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，如規(guī)范書寫、運算能力、表達寫作能力、動手實踐及操作能力的培養(yǎng)。把書寫及卷面評價納入每次考試評價中。
（2）加強基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，在注重閱讀的基礎(chǔ)上，特別重視數(shù)學(xué)及理化生教學(xué)。嘗試實施2.5+0.5教學(xué)模式英語和數(shù)理化四科本期務(wù)必落到實處。
（3）充分利用晚自習(xí)及周末時間，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源自己“找食吃”。
讓一中初中部真正辦出特色，為教育夯基，為學(xué)生的人生夯基。也真正成為xx一中高中的優(yōu)質(zhì)生源基地。
（四）、在推進學(xué)生科技創(chuàng)新活動和擴大高校自主招生面上下功夫
1、加強對高校自主招生政策的研究。
成立自主招生辦公室，負責(zé)對高校自主招生政策的收集、分析研究。組織優(yōu)生的培訓(xùn)及加強各種競賽活動。
加強輔導(dǎo)研究，積極組織學(xué)生參加各種競賽。以高考制度改革為契機，各學(xué)科特別是理科相關(guān)科目要繼續(xù)組織力量加強研究，圍繞高校的自主招生與農(nóng)村專項計劃切實做好輔優(yōu)工作，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長，注重培養(yǎng)一批有特長的優(yōu)秀學(xué)生。輔導(dǎo)要重實效，注意群體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，同時要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化，不斷提高我校的理科競爭實力。積極鼓勵學(xué)生參加省、市、縣科技創(chuàng)新活動，組織學(xué)生參加各高校舉行的各項活動，拓寬學(xué)生視野，組織學(xué)生向各種刊物投稿、力爭發(fā)表，以此提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，打造學(xué)校名片。
2、成立現(xiàn)代教育發(fā)發(fā)展推進處，以專門機構(gòu)來統(tǒng)籌推動學(xué)?？萍紕?chuàng)新工作。
（1）以機器人培訓(xùn)參賽為突破口，充分發(fā)揮學(xué)校各功能室的作用。倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生開展以小發(fā)明、小制作、小論文、小實驗為主要內(nèi)容的科技創(chuàng)新活動。
（2）依托教育行政部門的支持，建好機器人實驗室及地理科教館和通用技術(shù)教室為學(xué)生開展各種科技活動提供物質(zhì)支撐。
3、組建專兼職的教育隊伍，以本校理科教師為主體，定期邀請名師到校開展授課培訓(xùn)。
4、每學(xué)期進行學(xué)生科技作品的評比、獎勵和展示。
(五）、在教師的組織和培養(yǎng)上下功夫
1、把握80校慶契機，圍繞《xx一中五年發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合本職工作，制定專業(yè)成長規(guī)劃。
2、借鑒他人經(jīng)驗，成立青年教師研究會，設(shè)立常態(tài)的組織機構(gòu)，負責(zé)青年教師的活動開展。
3、組織教師基本功技能大賽，促進教師個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。
4、利用好錄播教室，提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。
5、充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源和各種校內(nèi)外培訓(xùn)，促進教師個人業(yè)務(wù)提升。
6、繼續(xù)開展“青藍工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進之風(fēng)繼續(xù)傳揚，青年教師教學(xué)比武常態(tài)化，鼓勵青年教師積極參加各類賽課、說課活動，使年輕教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高。繼續(xù)開展青年教師參加高三學(xué)生的同步市模擬考試。
7、積極組織教師參加市級、省級、國家級各項競賽，促使骨干教師脫穎而出。
8、繼續(xù)開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選認定工作，發(fā)揮學(xué)科骨干的引領(lǐng)示范作用，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
（六）在扎實做好學(xué)校藝體工作上下功夫
1、統(tǒng)一思想，達成共識。隨著高考對藝體考生的文化要求越來越高，要糾正“藝體生不需學(xué)文化”的錯誤思想，不斷增強學(xué)校藝體訓(xùn)練工作的自律性，為學(xué)校藝體訓(xùn)練工作的有序開展奠定良好的基礎(chǔ)，促進我校藝體教學(xué)向高、精、尖發(fā)展。
2、體育課堂教學(xué)工作，是學(xué)校體育工作的核心內(nèi)容。以體育傳統(tǒng)校為契機，加強對學(xué)校體育教學(xué)工作的管理，提高基本綜合素質(zhì)，促進學(xué)生體能全面發(fā)展。
3、認真組織好藝術(shù)欣賞課的教學(xué)工作，提高學(xué)生個人審美能力。
4、做好藝體教學(xué)督查，配合藝體老師抓好兩課兩操和各種比賽及文體活動，特別是要加強對各年級課外活動的組織、實施與管理。
（七）在務(wù)實教務(wù)處教科室的常規(guī)工作下功夫
1、督促各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結(jié)。指導(dǎo)各年級組和教研組開展工作，協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)。
3、認真、細心、熱忱地完成教務(wù)處教科室日常事務(wù)工作，提升教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
4、強化圖書館管理工作，完善圖書管理制度，注意加強對圖書的介紹引導(dǎo)，提高服務(wù)教學(xué)意識。
5、進一步加強實驗室的常規(guī)管理特別是對藥品、器材的管理，布置好實驗室文化墻，安裝監(jiān)控視頻，配齊配足儀管員，按大綱要求開足全部實驗并做好實驗記載。實驗室工作人員要嚴格遵循管理制度的要求，按時填寫實驗材料，確保實驗?zāi)茼樌M行。
6、加強對《飛云》、《共享閱讀》、《心理小報》和各教研組黑板報的管理，使之真正起到教研宣傳的作用。
7、抓好教務(wù)處的其它常規(guī)工作。
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網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十八
本屆初三學(xué)生兩極分化嚴重，學(xué)困生多。這使得我們初三的教育教學(xué)工作更為艱巨，但我們決不能動搖既定的升學(xué)目標，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保本屆升學(xué)目標的實現(xiàn)。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計劃。
１、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。級部堅持每月召開一次學(xué)生會議。
２、強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使初三學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好，以確保中考參考率達到各項要求。
３、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
４、學(xué)科的教學(xué)進度要有保證
５、每天晨讀、早讀、中自習(xí)、晚自習(xí)都安排到人。強化輔導(dǎo)工作。每天晚自習(xí)的第一節(jié)課各班可集體輔導(dǎo)，其余時間安排學(xué)生自習(xí)；進行個別輔導(dǎo)。
６、加強對薄弱科目的檢查和督促工作，確保明年中考無弱科。
７、復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
８、處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。第二學(xué)期開始對班重中對象和暫差生的部分薄弱科目進行拔尖和補差。
９、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同軌老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。
網(wǎng)課教學(xué)工作計劃篇十九
1.教師教學(xué)方式方法的規(guī)范性、科學(xué)性、統(tǒng)籌性進一步提升。
2. 創(chuàng)新教師素質(zhì)大賽形式，讓課例研究有主題、有成果；講課評課一體。
3. 創(chuàng)新補充完善xx中學(xué)大教研模式，讓教師專業(yè)內(nèi)涵得到最大程度提升。
4.《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》出成果。
5. 各學(xué)科教學(xué)成績期中成績均居豐南前列。
6.學(xué)科活動秉承上學(xué)期統(tǒng)籌開展，尤其語文閱讀活動全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進化相結(jié)合。
管理過程：
（一）秉承上學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理：歸條不紊、嚴謹有序推進。
1.教案檢查、錯例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開透明進行、最后納入年終教師業(yè)績考核，促進了教師教師教學(xué)、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。
本學(xué)期改變點：教案檢查變成電子備課素材庫檢查，側(cè)重集體備課檢查。
2、教學(xué)素質(zhì)大賽作為教學(xué)主線，貫穿整個學(xué)期教學(xué)生活。本學(xué)期教學(xué)素質(zhì)大賽主要改變：
（2）教師素質(zhì)大賽課分兩個階段進行：研討課和成果匯報課，研討課教研組內(nèi)進行，成果匯報課全校教師參與，成為學(xué)校大教研的一部分。
3.教研單雙周交叉進行，單周側(cè)重年級集體備課，雙周側(cè)重主題教研，主抓集體備課的質(zhì)量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內(nèi)涵的差距的。
4.學(xué)校課題研究《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》按照開題穩(wěn)步推進：本學(xué)期完成成果結(jié)題材料搜集成形。
5.教師論壇為教師讀書展示搭建平臺，上學(xué)期共進行11期，不管是從內(nèi)容選定三個板塊：圖書推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質(zhì)量內(nèi)涵而言都有提升，從主持風(fēng)格而言，幽默與機智、從容與內(nèi)涵并存。
本學(xué)期改變點：
（1）系統(tǒng)性指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為；
（2）提升教師專業(yè)內(nèi)涵加強專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動，對教育教學(xué)起到“功利”性指導(dǎo)作用；設(shè)計有針對性的專題研訓(xùn)內(nèi)容，梯隊式提升各層級教師專業(yè)素養(yǎng)。
（3）不計入教師評價，以解決實際問題為最終目標。
（4）論壇形式內(nèi)容見附表
6.學(xué)科活動以學(xué)校建校慶?；顒訛橐劳?，秉承上學(xué)期的活動，各教研組分別召開：語文組語文成語漢字書寫大賽、英語組閱讀比賽、物理化學(xué)組實驗活動探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動過程中要有方案、有過程、有評價。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。
1.星級校評估。檔案材料準備惟度清晰，在教學(xué)板塊科學(xué)準備展示、獲得較好評價。為學(xué)校獲得十星級學(xué)校稱號做好鋪墊。
2.全國文化建設(shè)現(xiàn)場會教學(xué)服務(wù)跟進：
（1）專用教室文化管理跟進：科技樓，心理咨詢師，圖書館，信息技術(shù)教室，聽濤閣。
（2）教育教學(xué)：課堂教學(xué)課例準備，教研組活動思路準備，教學(xué)資料準備,教學(xué)工作匯報文案。
1.校本教研指導(dǎo)思想：服務(wù)教學(xué)，提升師生內(nèi)涵。
2.校本教學(xué)原則：服務(wù)教學(xué) 創(chuàng)新跟進開展
3.校本教研內(nèi)容：農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略
（1）教研組確定主題支撐的課例；
（2）大（集體備課）小教研（教師素質(zhì)大賽）中的課例反思；
（3）學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動開展；
（4）學(xué)科組成果展示及匯編。
4.校本教研形式：
1.小教研（集體備課）每周一次；主題教研（兩周一次）；教師論壇成果匯報（每月一次）。
5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編；學(xué)科活動集錦；課題結(jié)題。
1. 教學(xué)觀念：課堂只為知識教學(xué)，并不是為了學(xué)生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強，知識的傳授灌輸而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的達成。
2. 教師教學(xué)目標的精準有的教師還不能把握。
3.課例的陳舊，舊課例的直接以用，對難點的回避，沒有超越自己的設(shè)計，思維的懶惰很普遍。沒有工作的創(chuàng)新與動力。
4.多媒體使用大多是控制教學(xué)節(jié)奏，或充當(dāng)小黑板。多媒體資源整合教學(xué)還處于空白。
5. 教師思維調(diào)動，與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動任重而道遠。還沒有50%學(xué)生從心中有種喜歡的課堂。
6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學(xué)生從文字當(dāng)中找答案的書蟲，而不是培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力。
7.學(xué)案粗糙，不能成為學(xué)生預(yù)習(xí)前奏，而是教師整個課堂節(jié)奏的預(yù)示。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還被“弱視”
2.分層教學(xué)還停留在口頭上，八年級教學(xué)照顧全體還沒有提到日程上來。