寫心得體會可以促進我們的思考，提升思維的深度和廣度。6.寫一篇完美的心得體會需要我們具備批判性思維和自我評價的能力。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇一
職業(yè)道德是社會上的一個熱點問題。何為職業(yè)道德呢？《現代漢語詞典》（第六版）將“職業(yè)道德”解釋為：“人們在從事某一職業(yè)時應遵循的道德規(guī)范和行業(yè)行為規(guī)范?！盵1]由此可見，職業(yè)道德應受到“道德規(guī)范”和“行業(yè)行為規(guī)范”的雙重約束。2001年9月20日，中共中央發(fā)布了《公民道德建設實施綱要》，再次強調了道德與職業(yè)道德的重要性，并大力倡導“以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業(yè)道德?！盵2]特別是有特定工作要求的秘書人員更應率先深入落實《公民道德建設實施綱要》，為文明、和諧、法治的秘書工作營造良好的社會氛圍。
二、秘書職業(yè)分析。
秘書這一職業(yè)具有特殊的地位，秘書是整個工作程序的橋梁，是領導的耳目與左右手。他直接服務于領導，為領導分憂，這就決定了秘書工作的輔助性與建議性，而秘書也要善于從領導的角度來思考和處理問題，幫助領導順利完成各項工作?！皞鹘y(tǒng)的秘書一味地停留在抄抄寫寫的文書工作，或是停留在陪吃陪喝的公關接待上，而企業(yè)、公司期望的現代職業(yè)秘書絕不僅于此。”[3]在實際工作中，秘書應具備以下能力。第一，扎實的文字功底，能在規(guī)定時間內寫出符合要求的文書；第二，敏銳的政治頭腦，秘書工作往往帶有很強的政治性，要時刻保持清醒的頭腦，立場堅定，旗幟鮮明，切實維護好領導的權威和聲譽；第三，一定的組織協調能力，能合理規(guī)劃日常各級會議及領導的日程安排，能督促相關人員認真完成任務；第四，外語及計算機能力，擅長一門外語，具備計算機及相關軟件的操作能力。
1.忠于職守，愛崗敬業(yè)秘書要有吃苦耐勞的敬業(yè)精神，對待工作要有高度的責任意識，辦文、辦事、辦會都要謹慎仔細，一絲不茍，力求出現零差錯。2.遵紀守法，廉潔奉公遵紀守法是一切工作的首要前提，秘書一定要遵紀守法，依法行政，堅守底線，不越紅線。保持節(jié)操，不為利益所誘惑，保守陣地，不被淫威所屈服。始終把國家和企業(yè)的利益放在第一位，以自己的堅決行動抵制不良風氣。3.依法辦事，嚴格保密秘書同領導朝夕相處，在日常工作中難免會接觸到一些工作秘密。這些秘密一旦泄露，必然帶來嚴重后果，甚至造成難以挽回的損失，因此秘書要自覺加強保密意識，時刻按保密條例進行工作。4.做好服務，樂于奉獻一是服務好上級領導，完成領導布置的任務，工作到位而不越位；二是服務好領導班子，積極聯系領導成員，做好溝通傳達工作；三是服務好全局，做好上傳下達，使集體更有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（一）責任意識不強。
秘書事務較為繁雜，責任心不強不能勝任。然而在實際工作中，一些秘書對待工作不積極，不主動，遇見困難繞著走，碰到矛盾回頭走。部分秘書過分看重利益，對工作不上心，熱衷于揣摩領導的喜好、關系網的構架，工作無作為、不作為，甚至亂作為，喪失了一個秘書人員的應有的責任感。
（二）服務意識缺失。
有些秘書在工作中沒有服務精神，刻意彰顯自己，標榜自己為領導的“代言人”、身邊的“紅人”，顛倒了角色；有些秘書不團結同事，甚至組織小團體牟利；還有些秘書違反職業(yè)操守，打著辦公的旗號辦私事，肆意踐踏秘書資源，嚴重破壞了工作紀律。
（三）不良現象滋生。
有些秘書受到了金錢的誘惑，便忘記了其應有的職業(yè)道德，追逐名利，漸漸墜入腐敗的深淵，無法自拔；有些秘書面對領導時，只會對其命令盲目接受，不能理性思考判斷，如果遇到了腐敗的領導，就會推波助瀾，同流合污。
可見，秘書職業(yè)道德低下會對企業(yè)、行業(yè)、國家造成各種不良影響。通過歸納，秘書職業(yè)道德低下的原因主要有以下幾個方面：
（一）個人素質偏低，思想覺悟不高。
當前秘書人員職業(yè)素質低下與從業(yè)人員的理論知識、專業(yè)技術、職業(yè)能力、道德素養(yǎng)較低是分不開的。一些秘書工作人員丟掉了誠信、專注、品格及責任感；不遵守法律，沒有道德底線，萌發(fā)出許多消極心理，導致了惡果。
（二）角色定位不準，職能職責模糊。
秘書是一項輔助性工作，這就決定了秘書必須做配角，一心一意地為領導、企業(yè)服務。秘書的具體工作通常需要領導來安排，因而會對領導有一定的依賴性，工作開展就顯得較為被動，不能自動、自發(fā)地投入到工作中。由于與領導接觸時間較久，秘書難免會以帶頭人自居，從而造成越權執(zhí)行，對工作內容進行隨意更改，一旦造成身份觀念的錯誤，就會違背上級的決定，最終影響了整個工作的正常進行。
（三）職業(yè)性質特殊，社會負面影響。
市場經濟的快速發(fā)展容易使人們誤入拜金思想的歧途，進而影響和改變了秘書的思想。第一，秘書工作的性質決定了秘書只能在臺后默默地為上級工作，且工作內容繁冗、雜亂，最終通常是無名無利，這就使得其思想上易產生波動。再加上秘書工作人員的收入和其他種類職業(yè)職業(yè)者的收入落差逐漸增大，從而在思想上形成了更大的偏差。第二，秘書通常需要依靠上級的權力來完成工作，這就導致了秘書習慣性地依靠這種暗藏的權力私自牟利。第三，在拜金主義、個人思想、腐敗等不良思想的影響下，加之秘書長時間的壓抑，從而滋生了褻瀆職權、腐敗的問題。
（四）道德建設體制不全，監(jiān)管機制不完善。
我國職業(yè)道德評價體制較為滯后，對秘書職業(yè)道德的監(jiān)控不夠完整，僅停留在口頭上和紙面上，還沒有出臺比較全面的道德準則，職業(yè)道德基本規(guī)范系統(tǒng)的全面性、等級性不太明確，也沒有全面的法律法規(guī)；職業(yè)道德建設系統(tǒng)不完善；職業(yè)道德規(guī)范的操作體系（懲罰體系、鼓勵體系和評價體系）不完善，缺乏道德評價監(jiān)督機構，并且公司的有關監(jiān)督機構也沒有達到要求，在管理方式上大多都是睜一只眼閉一只眼。具體表現為：對瀆職者的懲罰不到位或者沒有實施懲罰，從而造成嚴格按照職業(yè)道德規(guī)范的秘書人員在秘書領域卻更加難以生存。
（一）加強秘書的思想教育。
秘書要堅決秉持終生學習的觀念，要持之以恒，從書本、實際工作中獲取知識，不斷地革新知識，完善知識結構，增強自身實力。通過努力學習來提升思想觀念，樹立積極的三觀，保持清楚的頭腦，在重要時期不被金錢、利益所誘惑。秘書人員的等級不同，那么對其進行的考核、升職標準也要有相應的變化，該標準首先要有一個統(tǒng)一的基準水平，然后再根據具體情況做出相應變動，以此來健全秘書隊伍的建設機制。
（二）加強對員工的人文關懷，情感鼓勵。
1.加強對秘書的人文關懷上級領導、部門、公司和社會都應該做到由衷地尊重秘書、了解秘書、關懷秘書，讓他們能夠發(fā)自內心地體會到關愛，全心全意地投入到工作當中。群眾對秘書這一職業(yè)的理解或多或少還存在著一定的偏差，群眾首先要正確對待秘書這一職業(yè)，真正了解其工作實質；機關單位等要對秘書予以重視，真正地對秘書進行關懷，增強其自信心及職業(yè)榮譽感。2.加強對秘書開展鼓勵教育一是要展開激勵工作。企業(yè)自身要加強秘書職位與目標管理審核準則之間的聯系，打造健全且恰當的監(jiān)督審核評價機制，建立鼓勵性的工資獎賞機制等激勵形式，激發(fā)秘書的工作熱情，促進秘書人員嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范。二來開展處罰與教育工作。部分秘書出現違反職業(yè)道德規(guī)范的行為，企業(yè)要構建這方面的主要類型，設立相關的處罰規(guī)定，對秘書開展專題教育工作，使其得到教訓并不再犯類似錯誤。
（三）完善相關法律監(jiān)管機制。
健全有關法律監(jiān)督制度，嚴密的監(jiān)管與控制體系能夠有效預防秘書的不道德行為的產生。如今的社會處處充滿誘惑，僅僅依靠思想上的教育難以實現教育目的，所以打造有關的法律與監(jiān)督系統(tǒng)成為十分迫切的任務。1.建立健全規(guī)章制度目前，我國在秘書職業(yè)道德這一領域的法律規(guī)定還不夠健全，把秘書從業(yè)人員的職業(yè)道德與法律、制度相掛鉤，這種做法相信能大幅度減少不道德職業(yè)行為的產生。在法律層次上，有關部門要加大這方面的法制建設，針對秘書工作的法律體系也要逐步完善起來?？梢愿鶕貢撠煹氖马棧瑢⑥k公室內的各種事務用一套完備的體系進行管理，除此之外，還要根據現行國情、社情來對現有的工作要求、標準等進行調整，只有引入法律，道德建設才能被真正的落實下去。2.加強監(jiān)督審查強度健全的職業(yè)道德監(jiān)督與處罰制度是衡量一個國家職業(yè)道德建設是否成熟的重要標準，因而加大對秘書工作人員遵守職業(yè)道德規(guī)范的審查是十分必要的。與此同時還要根據審查的情況做出相應的獎懲，構建起秘書職業(yè)道德的獎懲制度。只有從細節(jié)做起，從秘書本身、法律與社會當中的種種制度著手，逐漸累積、前進才能徹底完成樹立良好秘書職業(yè)道德風氣的目標，提升秘書自身素養(yǎng)。
隨著經濟的快速發(fā)展，企事業(yè)單位對秘書的需求量將持續(xù)增加。秘書職業(yè)的前景將越來越廣闊。秘書職業(yè)道德建設是一個緩慢、健康、良性發(fā)展的過程，秘書職業(yè)道德的建設也將隨著時代的發(fā)展變遷而被賦予更新更高的要求，作為一名新時代的秘書，更要緊跟時代的變化而加強自身的道德修養(yǎng)，更好地為秘書工作增光添彩。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇二
抓好職業(yè)道德教育，全面提升員工整體素質是搞好企業(yè)生產經營和其它一切工作的保障。唯物主義認為，人類社會的一切文明活動都是在一定思想支配下進行的，思想道德建設既是科學文化建設的重要條件，也是科學文化建設離不開的理論指導。在社會主義市場經濟條件下，加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)職工樹立良好的職業(yè)形象，既是為人處世、立身行事之要，更是新形勢下貫徹實踐“三個代表”重要思想，切實做好各項工作之需。
改革開放以來，由于新舊體制的交替和新舊矛盾的沖突，人們對利益關系的重組不能正確看待，加上對社會主義市場經濟的不準確認識，片面強調物質利益，使職業(yè)道德出現了一些滑坡現象。政府內部極少數分子，大搞權錢交易，嚴重敗壞了社會風氣，從而在職業(yè)道德領域，少數人也仿而效之。部分職工對權力異化滋生的各種現象缺乏正確認識，對主人翁地位產生失落感，在思想觀念上，淡化了集體觀念，忘掉了集體利益，導致了職業(yè)道德的倒退。
就我們企業(yè)內部來看，近幾年是萊鋼經濟形勢起伏變化的幾年，由于經濟的迅猛發(fā)展，企業(yè)生產規(guī)模飛速擴張，結構調整快速推進，使企業(yè)人員調整幅度大，新進廠職工的思想素質參差不齊。萊鋼隨著全球性經濟危機的引發(fā)而步入鋼鐵“嚴冬”期，職工收入受到影響，職工對賴以生存的企業(yè)存在迷茫態(tài)度，部分職工存在悲觀失望情緒?！皯B(tài)度比能力更重要”，形勢的變化，為我們鳴響了強化職業(yè)道德教育的號角，職業(yè)道德教育刻不容緩，提高企業(yè)職工職業(yè)道德素質勢在必行。
萊鋼焦化廠在職業(yè)道德教育工作中緊跟時代步伐，貼近生產經營，貼近基層，貼近職工關心關注的問題，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中改進，在改進中創(chuàng)新，扎實推進職業(yè)道德教育“六大工程”，為實現生產經營穩(wěn)步提高、企業(yè)和諧發(fā)展提供了強大的精神動力和人才支撐。
文化是企業(yè)的靈魂。近幾年，焦化的迅速擴張和快速發(fā)展引發(fā)了管理程序不流暢、執(zhí)行力不佳、管理粗放等一系列問題。廠領導審時度勢、系統(tǒng)思考，導入精細化管理，讓“精細文化”在焦化生根開花。以精細文化建設為突破口，深入扎實地推進企業(yè)文化建設，激發(fā)了職工工作的熱情，為企業(yè)發(fā)展注入了精神動力。
樹立精細理念從改變觀念入手：在文化導入階段，我們組織專題講座進行精細化管理培訓、成立宣講團巡回宣講，向職工灌輸企業(yè)文化理念，使職工熟知理念并自覺付諸實踐。塑造精細文化從基礎做起：在打造文化基礎階段，總結提煉形成“四精六化”模式，規(guī)范管理流程;細化操作規(guī)程、一書四標;推行崗位標準化操作;編制各崗位標準化作業(yè)指導書、標準操作視頻。(“四精”是指：“管理上要精心，業(yè)務上要精通、技術上要精湛，操作上要精確”;“六化”是指“操作程序標準化;執(zhí)行銜接程序化，統(tǒng)計分析數據化、問題解決系統(tǒng)化，跟進反饋信息化，培養(yǎng)職工職業(yè)化”。)形成精細文化從規(guī)范養(yǎng)成開始：按照各類標準規(guī)范員工行為，理順管理流程，形成“處處有規(guī)范，事事有標準”的良好局面。
為提升企業(yè)員工的整體素質，焦化廠積極推行“五個一”活動，即：每月做一件好事;每月提一條合理化建議;每月參加一次素質提升培訓活動;每季精讀一本書;每半年寫一篇質量較高的調研報告。
1、做一件好事：做好事是文明建設的重要內容。要求職工結合個人工作實際，從身邊開始，做些對廠、對社會有意義，能發(fā)揮自己專長、體現個人人生價值的事情。既可以幫落后員工，轉化思想，戒除不良嗜好，提高思想認識和技術水平;又可以解決生產實踐中遇到的問題;也可以幫助他人戰(zhàn)勝工作生活中的困難等等。
2、提一條合理化建議：廣泛征集合理化建議是企業(yè)集群智、聚群力、促發(fā)展的有效措施。焦化廠鼓勵職工立足本職崗位，圍繞企業(yè)各項工作每月提出一條好的意見或建議。廠工會對職工提出的“合理化建議”進行分類整合，優(yōu)化梳理，做好存檔，并及時研究應用，協調有關部門組織實施和解決。
3、參加一次素質提升培訓：高素質的職工隊伍是企業(yè)持續(xù)、和諧、快速發(fā)展的根本所在。萊鋼焦化廠定期組織素質提升培訓教育活動，聘請專家教授或萊鋼培訓中心老師講課，或觀看錄像。培訓內容包括：業(yè)務講座、政治理論、品格提升、形式任務教育等。各單位在組織職工積極參與廠舉辦學習活動的基礎上，還結合本單位實際，開展各種類型的知識講座、業(yè)務講壇等活動，交流研討學習心得和工作經驗。
4、精讀一本好書：書籍是人類進步的階梯，讀書是一種崇高的生命追求，一種艱苦的思想修煉，一種莊嚴的自我實現。焦化廠號召職工每季要精讀一本好書，各單位根據工作和職工隊伍的實際情況，有計劃有目的地選擇學習書目，組織推薦和學習，并做好讀書活動的保障工作，鼓勵職工利用業(yè)余時間多讀書，讀好書。
5、寫一篇調研報告：調研報告是學習成果的檢驗，是提高領導干部寫作能力的有效措施，也是理論成果轉化為實際成果的必須。焦化廠要求中層干部每半年至少要寫一篇高質量、有價值的調研報告，通過局域網、《精細風景線》、《黨旗飄揚》等形式和平臺進行展示、交流，成果共享。
“喊破噪子，不如做出樣子”，榜樣的力量是無窮的。萊鋼焦化廠在職業(yè)道德教育中堅持典型引領，創(chuàng)新實施“燈塔”效應工程?！盁羲毙こ逃伞八膬?yōu)”黨員、先鋒職工、學習模范、做好事榜樣四大類組成。對于評選出的各類先進，焦化廠綜合運用“平面宣傳、媒體宣傳、網絡宣傳”等媒體的不同優(yōu)勢，全方位展示“燈塔”的形象?！盁羲毙こ虒奈韪刹柯毠な繗?、增強企業(yè)凝聚力和活力起到了積極地推動作用。
為在職工身邊樹立典型，焦化廠在各車間黨支部中深入開展了“五個好”黨支部、“五個好”黨員爭創(chuàng)活動。積極開展“黨員佩戴黨徽上崗”、“黨員崗”、“黨員責任區(qū)”、“黨員承諾”等活動，在全廠形成黨員幫群眾，相互幫助、相互促進的幫帶網絡。各黨支部結合自身特點，創(chuàng)新開展了“四查、四看、四比拼”、“金點子征集”、“黨員身邊無事故”等活動，讓廣大黨員在工作中身份亮出來、技能顯出來、作用看出來、形象樹起來，為企業(yè)發(fā)展樹立了一面面鮮紅的“旗幟”。
加強職業(yè)道德教育陣地建設。焦化廠本著因地制宜、統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，不斷完善基層職工學習室，“博知書苑、博曉書苑、博通書苑、博學書苑”、“取經閣、淘經閣、學經閣”、“志學軒、淘金軒、增智軒”等寓意深刻的書屋，形成了“苑、閣、軒”的書屋文化。兩條集中展示先模人物的精細大道和星光大道、在新老兩區(qū)以及廠辦公樓三個區(qū)域形成了鮮明的“區(qū)域文化”。“大雁團隊、煜鵬團隊、雄鷹團隊”等團隊形成了各具特色的團隊文化，讓干部職工在各個充滿激情的團隊中汲取奮進的力量，形成合力，使文化成為企業(yè)臻于至善的永續(xù)動力。
為營造濃厚的文化氛圍，用文化的力量啟迪職工、鼓舞職工，我們將“厚德載物、誠信永恒、平安、和諧”等文化語句鐫刻于石頭上;命名了“平安大道、長豐大道、順暢大道”等道路，命名了“涌翠林、惠翠林、盈翠林”等園林帶，使原有的道路和園林煥發(fā)生機，形成了大小相宜的“文、景、石”景觀，使職工始終處于企業(yè)文化的激勵之中，切身感受到“人文焦化”的熏陶，彰顯了企業(yè)文化的巨大力量。
為加強職業(yè)道德教育，焦化廠在職工中擇優(yōu)選定了14名文化素質高、政治素質硬、口才出眾的宣講員，組成“一線宣講團”。每當形勢發(fā)生重大變化，公司及廠里有重大決策，焦化廠生產經營、降本增效、質量指標等取得顯著成績時，宣講團便深入基層向一線職工宣講最新的形勢任務，為生產經營穩(wěn)步發(fā)展提供保障。從報告到上級文件精神，從萊鋼的大局到焦化的現狀，從職工關注的社會問題到工作中的熱點難點，各類內容豐富、重點突出、案例鮮活的形勢任務材料由宣講員傳達到崗位職工，確保了各級精神順暢“下達”，使職工能夠認清形勢，堅定信心，直面困難，迎接挑戰(zhàn)。通過一線宣講，教育引導職工在市場經濟條件下，進一步轉變不合時宜的傳統(tǒng)思想觀念，切實增強大局意識、主人翁意識，正確處理企業(yè)、集體和個人的利益關系，正確處理眼前利益和長遠利益、局部利益和全局利益的關系。
在職業(yè)道德教育中，焦化廠各專業(yè)系統(tǒng)發(fā)揮各自特長，群策群力，為全面提升員工素質注入了不竭動力。工會組織圍繞全年工作大局，充分發(fā)揮工會的各項職能作用，積極組織開展“十杯”勞動競賽、多工種技能競賽等比拼競技活動，激發(fā)職工學技術、練技能的熱情，增強職業(yè)榮譽感，給職工提供充分展示自我的舞臺和更為廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)和發(fā)現更多的優(yōu)秀人才。共青團組織積極開展青年“四德”教育系列行動，先后開展了“主題團課評比”、“爭做三好青年”和踐行“社會主義榮辱觀”主題征文活動，引導青年不斷在行動中反思自身行為，爭做踐行社會主義榮辱觀的表率。邀請廠黨政領導和退休老干部進行黨情教育、廠情、廠史教育，讓廣大團員青年了解革命歷史和萊鋼近四十年的建設情況。持續(xù)推進青春立功杯競賽活動，設立了質量、節(jié)能、創(chuàng)新、安全、宣傳報道等5個項目的競賽內容，每季檢查評比，納入團支部分檔管理獎罰，在團支部之間形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。
扎實有效的職業(yè)道德教育打造了焦化穩(wěn)定和諧、積極向上的文化氛圍;打造了一支科學管理、團結務實、精干高效、廉潔勤政的領導班子;一支執(zhí)行有力、精業(yè)勤業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的干部隊伍;一支作風過硬、克難制勝、富有創(chuàng)新意識的職工隊伍。通過全體干部職工的共同努力，產量質量全面提升，關鍵經濟技術指標達到國內同行業(yè)先進水平。循環(huán)經濟、環(huán)境保護工作成效斐然，有力地推進了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇三
企業(yè)會計作為一個重要的職業(yè)，擔負著記錄和報告企業(yè)財務狀況的責任。作為一名會計，必須具備嚴謹的職業(yè)道德和高超的業(yè)務水平。在實踐中，這種職業(yè)道德并不是其他專業(yè)的作用所能代替的。在實踐過程中，我發(fā)現，職業(yè)道德不僅是企業(yè)會計從業(yè)者必須遵守的標準，而且是保持企業(yè)會計專業(yè)長期發(fā)展的必要條件之一。
企業(yè)會計的職業(yè)道德是維護行業(yè)信譽和個人聲譽的重要保障。職業(yè)道德的建立不僅是企業(yè)會計從業(yè)者的自我認知，更是實踐的需要。會計從業(yè)者必須嚴格遵守稅務、財務、公司法等相關法律法規(guī)，遵循基本的職業(yè)道德，堅守誠信、公正、專業(yè)、保密等職業(yè)規(guī)范，這些都是企業(yè)會計道德的核心內容。只有在這種職業(yè)道德的指導下，企業(yè)會計才能更好地履行職責，為企業(yè)發(fā)展帶來源源不斷的動力。因此，職業(yè)道德是企業(yè)會計從業(yè)人員必須始終遵守的重要標準。
職業(yè)道德的實踐體現在企業(yè)會計工作的各個環(huán)節(jié)上。首先，會計從業(yè)者要履行職責，做到合法合規(guī)、真實準確的財務報告，不得編造、虛報、瞞報、誤報企業(yè)財務數據。同時，會計從業(yè)者要保護公司財務信息隱私，不得隨意泄露。其次，會計從業(yè)者必須具有正確的職業(yè)操守，要與同行之間建立良好的信任關系，做到公平對待所有涉及財務數據的人員。最后，會計從業(yè)者要不斷提高自身素質，不斷學習和更新相關知識和技能，成為企業(yè)的智囊，提供更高價值的服務。
職業(yè)道德不僅是會計從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，也是企業(yè)的生命線。在職業(yè)道德的保障下，企業(yè)可以獲得各方面的信任，從而吸引更多的投資者，取得更多的合作機會。此外，職業(yè)道德可以提高企業(yè)管理的透明度和準確性，增強企業(yè)形象和聲譽。職業(yè)道德具有長遠的影響力，在企業(yè)的發(fā)展中扮演著重要的角色。
第五段：結論。
總之，作為企業(yè)會計從業(yè)者，必須以職業(yè)道德為指導，堅持誠實、公平、專業(yè)的原則，要嚴格遵守各種法律法規(guī)，做到合法合規(guī)，真實準確。只有這樣，才能保證企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，同時樹立良好的企業(yè)形象和聲譽。職業(yè)道德是企業(yè)會計長遠發(fā)展的保障，只有在職業(yè)道德的基礎上，才能實現個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的良好互動。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇四
企業(yè)會計職業(yè)是現代社會中非常受歡迎的行業(yè)之一。對于企業(yè)的運營和財務管理，會計師們承擔著重要的責任。由于其承擔的責任極其重要，因此，他們必須保持高度的道德水平，以確保對企業(yè)及其利益相關者的職業(yè)責任。本文將探討企業(yè)會計師職業(yè)道德的體驗及相關建議。
第二段：職業(yè)道德的概念及重要性
企業(yè)會計的職業(yè)道德是一種符合職業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)要求的行為準則，涉及職業(yè)操守、誠信、誠實、正直、勇氣、專業(yè)性和公正性等方面。維持職業(yè)道德的高度，是保持企業(yè)會計專業(yè)聲譽和管理層對其的信任的關鍵。
職業(yè)道德是企業(yè)化學能夠克服短期利益，物資貪婪，利用謊言欺騙獲得利益的社會毒瘤。職業(yè)道德和倫理道德緊密相關，是企業(yè)家、會計師和所有在商業(yè)領域工作的人必須要尊重和遵守的行為準則，以確保企業(yè)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。
第三段：企業(yè)會計師應遵守的職業(yè)道德
一個合格的企業(yè)會計師需要遵守眾多職業(yè)道德和規(guī)范，從提供有關財務報表的準確信息的方面來看，會計師應該以正直為本，證明有關財務報表的真實性，不隱瞞有關財務信息或寫作虛假信息，確保與會計職業(yè)倫理的一致性。此外，會計師應嚴格保護客戶的信息，不透露其機密和個人信息，確保其審計和財務咨詢服務的保密性。還應該通過定期繼續(xù)教育和培訓來提高自身專業(yè)能力，實時跟進法律法規(guī)及會計準則的變化，保證自身資質的更新和提高。
第四段：企業(yè)會計職業(yè)道德實踐的重要性
企業(yè)會計師必須盡職盡責，在職業(yè)道德實踐中，處理各種情況是必不可少的，一個好的會計師應該在平衡各利益方的同時向職業(yè)道德保持忠誠。他們需要發(fā)揮自身職業(yè)職責，防止黑進門，保證會計憑證的完整性和準確性，確保財務管理健康有序，以避免投資者的財物受到浪費或財務成績出現偏差，避免可能造成的不良后果。在現實情況中，企業(yè)家和會計師往往面臨著資金有限，資本周轉不快等經濟困境，此時會計師需判斷如何選擇合適的口徑和解決方案，并維持其職業(yè)道德來保護企業(yè)的財務穩(wěn)定和影響。
第五段：結論
企業(yè)會計師在職業(yè)道德上的不斷凈化對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有至關重要的作用。只有高質量的會計服務和職業(yè)道德水平，才能保證會計師的專業(yè)地位和聲譽，并確保企業(yè)及其利益相關者的正常運營。最后，企業(yè)會計師應始終保持謙虛和審慎，堅持職業(yè)道德，遵守倫理規(guī)范，這樣才能不斷提高自身的職業(yè)水平，未來也將成為職業(yè)中充滿信心和愉悅的人。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇五
昨日來說雖是心境不爽，但不能把昨日的陰霾帶到今日，這是樂觀人生的禁忌!自信與恒心對于銷售人員來講十分重要。所謂自信，就是要相信自我的本事，相信自我的產品。充滿自信是征服客戶的一把利箭。一個充滿自信的人，能夠應對各種各樣的人和各種各樣的問題揮灑自如、鎮(zhèn)定而又灑脫，每征服一個客戶和簽約每一單生意，都不是輕而易舉的事，需要銷售人員的耐心和恒心。水可穿石、繩可斷木就是這個意思。銷售人員接見客戶，要盡量的營造出一種氣氛，盡可能的與客戶拉長交談時間，盡可能的創(chuàng)造機會多接觸，這是有必須道理的。持之以恒能夠感動對方，持之以恒是你在創(chuàng)造機會，讓對方了解你。一個缺乏自信的人，總把自我看得低人一等、矮人一頭，遇到困難就后退，最終的結果會是一事無成。把眼前的浮云看淡，重在于職場知識的積累，為以后打下基礎。遇到不順要學會鼓勵自我。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇六
在當代社會，企業(yè)工人作為企業(yè)的核心力量，承擔著重要的社會責任和經濟使命。職業(yè)道德是企業(yè)工人的基本素養(yǎng)，在日常工作中體現出來，也是企業(yè)正常運營和發(fā)展的基石。在實踐中，我深切體會到了職業(yè)道德的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：價值觀的塑造。
職業(yè)道德首先體現在員工的價值觀上。作為企業(yè)工人，我們應當樹立正確的價值觀念，摒棄浮躁和功利主義，注重追求共同的社會責任感。通過參與企業(yè)的一線工作，我們能夠親身感受到自己的工作對社會的貢獻，不僅提高了自我價值的認知，也從工作本身中汲取了積極的能量。例如，在生產線上，排除萬難完成一個任務，既能看到自己的工作成果，也能為整個社會創(chuàng)造價值。在職業(yè)道德的塑造過程中，價值觀起著承上啟下的關鍵作用。
第三段：誠信的重要性。
誠信是職業(yè)道德的核心內容之一。誠信意味著我們要遵守承諾，言行一致，做到說到做到。在企業(yè)工作中，誠信的表現形式包括遵守企業(yè)的規(guī)章制度、尊重他人的勞動成果和合法權益、真實、準確地向領導匯報工作進展等。誠信不僅有助于維護企業(yè)內部的和諧關系，也是構建良好社會信用體系的基礎。
第四段：責任的擔當。
責任是企業(yè)工人職業(yè)道德的重要體現。在職業(yè)道德觀念的引導下，我們要對工作負責，對企業(yè)負責，對社會負責。責任的體現形式有很多，例如保證生產安全，遵守相關法規(guī)，保護環(huán)境和資源，積極參與企業(yè)公益活動等。通過履行我們的責任，我們不僅能夠提高自身職業(yè)素質，也能夠為企業(yè)和社會作出貢獻。責任的擔當恰如其分地體現了企業(yè)工人對職業(yè)的熱愛和對社會發(fā)展的擔當精神。
第五段：職業(yè)發(fā)展與行為規(guī)范。
職業(yè)道德是企業(yè)工人職業(yè)發(fā)展的必然要求。只有秉持正確的職業(yè)道德觀念，才能夠獲得職業(yè)的提升和發(fā)展機會。同時，行為規(guī)范也是企業(yè)工人職業(yè)道德體系的重要組成部分。我們應該遵守企業(yè)的行為規(guī)范，維護良好的企業(yè)形象，樹立良好的職業(yè)聲譽。這不僅有助于我們個人的成長，也能夠為企業(yè)的發(fā)展帶來正面影響。
結語：
企業(yè)工人作為企業(yè)的重要一環(huán)，職業(yè)道德的重要性不言而喻。通過樹立正確的價值觀、誠信的表現、責任的擔當和遵守行為規(guī)范，我們能夠不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步貢獻力量。只有弘揚職業(yè)道德，我們才能成為真正的職業(yè)人士，為社會的繁榮做出應有的貢獻。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇七
道德是調節(jié)個人與自我、他人、社會和自然界之間關系的行為規(guī)范的總和，是靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣、教育和內心信念來維持的。
職業(yè)道德是從事一定職業(yè)勞動的人們，在特定的工作和勞動中以其內心信念和特殊社會手段來維系的，以善惡進行評價的心理意識、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們在從事職業(yè)的過程中形成的一種內在的、非強制性的約束機制。職業(yè)道德具有范圍上的有限性、內容上的穩(wěn)定性和聯系性、形式上的多樣性三方面的特征。
當前社會發(fā)展日新月異，人才競爭激烈，企業(yè)對員工素質的要求也越來越高，每個人必須努力學習科學文化知識，刻苦鉆研業(yè)務，樹立終生學習的理念，掌握更多的技能以適應企業(yè)發(fā)展的需要，這是員工必備的重要的職業(yè)道德。
企業(yè)員工職業(yè)道德建設是企業(yè)文化建設的重要組成部分，是企業(yè)發(fā)展的原動力。所以，結合企業(yè)實際，大力推進職業(yè)道德建設，加強服務意識、職業(yè)道德教育、家庭美德教育和崗位技能培訓，使廣大員工牢固樹立起“愛崗敬業(yè)、誠信守法、服務客戶、奉獻社會”的職業(yè)道德觀念，促進企業(yè)健康發(fā)展，在社會上樹立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)保持一種源源不斷的生命力，提高企業(yè)凝聚力和向心力，是非常有必要的。
我們在調查研究中發(fā)現，從目前的現狀來看，大部分企業(yè)的員工職業(yè)道德培訓現狀不容樂觀。主要體現在以下幾個方面：
1、企業(yè)員工認識上的誤區(qū)。有些員工對職業(yè)道德培訓缺乏足夠的認識，認為現在的培訓班太多，今天這個培訓、明天那個培訓，沒有什么用，既不能改善生活，又不能增加收入，認為這種培訓是走走形式。部分員工對職業(yè)道德培訓不感興趣，所以有的員工在參加培訓時表現出存在應付心理，對培訓內容充耳不聞，一無所知，認為“事不關己，高高掛起”。
2、企業(yè)員工的文化層次不齊。參加培訓的企業(yè)員工由于年齡差距大，人員素質、職業(yè)道德水平參差不齊，大部分基層員工學歷較低，純粹的職業(yè)道德理論說教對他們來說沒有什么吸引力，導致培訓效果不明顯，甚至讓企業(yè)員工對培訓產生抵觸心理。
3、企業(yè)職業(yè)道德培訓模式單一。很多企業(yè)都認識到員工職業(yè)道德培訓的重要性，但怎么做到有效地對員工進行培訓，卻做得還不夠，有些員工認為，職業(yè)道德培訓就是在給他們上思想政治課。通常是一人在臺上講，眾人在臺下聽的填鴨式培訓。培訓內容缺乏生動活潑，缺少互動交流，不能激發(fā)員工參與培訓的熱情。而且很多企業(yè)都是千篇一律地告訴員工：要敬業(yè)，要忠誠，要守信等等，很少會站在員工的角度，以員工的思維去思考，為什么要敬業(yè)？為什么要忠誠？為什么要遵守職業(yè)道德？所以就導致了培訓效果不佳，甚至引起一些負面影響。
4、有些企業(yè)員工的道德標準出現偏差。從職業(yè)道德的角度來說，評判是非的標準模糊。有的人靠鉆政策空子而一夜暴富；有的人靠不學無術，拉關系、走后門、請客送禮而升官發(fā)財；有的人在政治道德上搞實用主義，國家的政策和中央指示對自己有利的就執(zhí)行，無利的就變通，甚至另搞一套；有些領導干部作風上的官僚主義、弄虛作假、欺上瞞下、吹牛拍馬，渙散人們的思想。在職業(yè)道德評判標準上的好壞不分、是非不明，造成了某些企業(yè)員工對職業(yè)道德標準的懷疑。
5、員工對傳統(tǒng)的培訓教材缺乏興趣。傳統(tǒng)的培訓教材更多的是對職業(yè)道德理論的講解和宣貫，缺少身邊的典型案例和現身說法，大多數企業(yè)員工學歷相對較低，對培訓內容感到遙不可及，比較難以接受，導致培訓效果很不理想。
鑒于以上幾點，我們可以從以下幾個方面入手，探索提升企業(yè)員工職業(yè)道德培訓的有效手段，提高培訓效果。
1、抓住企業(yè)員工普遍關心的熱點、難點問題，進行職業(yè)道德培訓。每個行業(yè)都有自身的特點，要結合本行業(yè)的實際，抓住群眾最關心、意見最大、反對最強烈的問題，有的放矢地開展職業(yè)道德教育，才能在職業(yè)道德培訓中收到良好效果。
2、增強員工的主人翁意識，當好企業(yè)的主人。在企業(yè)日常管理中加強職業(yè)道德修養(yǎng)，讓每位員工關心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自己與企業(yè)的位置，樹立主人翁責任感，認識到企業(yè)利益就是自己的利益，企業(yè)興衰就是自己的興衰，把本職工作的成就作為人生理想的追求，在工作中干一行愛一行轉一行，做好本職工作并積極參與企業(yè)管理，為企業(yè)發(fā)展獻計獻策，題合理化建議，為企業(yè)改革和發(fā)展貢獻力量，這是對員工職業(yè)道德最基本要求，也是員工自覺搞好生產的前提。
2、從培養(yǎng)員工良好的行為習慣著手，在日常生活中注重加強職業(yè)道德修養(yǎng)。能夠把公司的規(guī)章制度變成員工行為習慣的企業(yè)，才是管理優(yōu)秀的企業(yè)。習慣是企業(yè)文化，好的習慣是生產力。企業(yè)有制度、有規(guī)范、有要求、有規(guī)則，這些不是釘在墻上、放在抽屜中的，而是要落實到日常工作中去。要反復抓、抓反復，要固化員工良好的行為習慣，把公司的規(guī)章制度變成員工的行為習慣。
3、開發(fā)出適合本地企業(yè)員工職業(yè)道德培訓的教材。職業(yè)道德培訓教材，旨在通過培訓使員工的思想觀念發(fā)生質的轉變，認識到良好的職業(yè)道德不僅是對企業(yè)有利，對自身的發(fā)展更為重要，從而發(fā)自內心地去改變自己，自覺地提高自身職業(yè)道德水準。職業(yè)道德培訓教材，摒棄一味的純理論說教，以生動典型的案例引出職業(yè)道德方面的知識，生動形象，由淺入深，易于員工理解和接受。
4、把職業(yè)道德培訓體系和員工績效考核有機結合起來。把培訓體系納入績效考核的范疇，給每個不同層次的員工同等的機會，讓他們在企業(yè)的環(huán)境中進步，讓他們在企業(yè)的環(huán)境中自我鞭策，使員工和企業(yè)共同獲得發(fā)展。
5、加強培訓師師資隊伍建設。企業(yè)要加強培訓師的崗位培訓，提高教師自身的職業(yè)道德素養(yǎng)和心理素質，優(yōu)化教師隊伍結構。有條件的可以讓培訓師定期下企業(yè)掛職鍛煉，達到增強職業(yè)道德教育的體驗性和實效性的目的?；蛘咂刚埳a一線的專家或勞動模范參與職業(yè)道德培訓，增強職業(yè)道德教育的說服力。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇八
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，經過教育勞動過程逐步構成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
經過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自我智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。
經過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。
能過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們去實現自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學水平，并且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。所以，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自我，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
。我想看到孩子們的一張張可愛的笑臉，努力，是值得大家去做的。洪曉華教師還講了一點就是要養(yǎng)成終身學習的習慣，作為信息時代的教師要不斷吸收新鮮知識來充實自我，以適應時代發(fā)展需要。才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。這一點作為一名老教師我深受同感。
我想教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。是——每位教師的自我修養(yǎng)!
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇九
教師職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的重要資料，是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質要求。在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就務必進一步加強和改善師德建設，為師德建設注入新的資料，增加新的內涵。
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把職責教育放在師德建設的首位是十分必要的。職責，是一個成熟的人對自我的內心和環(huán)境完全承當的潛力和行為。一名人民教師，他的職責無處不在，如果沒有職責意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務必知職責、明職責、負職責、盡職責。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。
“做一個現代人務必取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，務必天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名優(yōu)秀的教師，就應是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責。教師就應緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行用心探究，以構成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 教師只要增強自我的科研意識，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，xxxxx一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十
一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
在平凡中奉獻，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。從大的方面來說，一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。從小的方面講，比如我們農行，每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發(fā)展的保障，也是農行存在和發(fā)展的必需。農行要發(fā)展，要在這個競爭激烈的金融業(yè)中不斷強大，立于不敗之地，沒有我們每一位同志的無私奉獻精神是不行的。作為農行人，為了農行的前途，為了農行的榮譽，做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質，評價善惡的行為規(guī)則。
作為一個金融單位的職工更應以自我所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向；如果沒有德，就難于為人民服務，就談不上自我的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。我此刻正在從事農行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，自我參加工作以來，我一向從事這項職業(yè)，也一向熱愛這個職業(yè)，對農行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一向是愛崗敬業(yè)的。只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務的精神的具體體現。
講求職業(yè)道德還務必誠實守信，所謂誠實就是忠心耿耿，忠誠老實。所謂守信就是說話算數，講信譽重信用，履行自我應承擔的義務。所以透過對這次的學習，使我更深地了解到作為一個農行職工的根本、為人、言行和職責，就是自我在工作中不斷地加強學習，時刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自我，努力工作，才能使自我立于不敗之地。
二、加強業(yè)務知識學習、提升合規(guī)操作意識
“沒有規(guī)矩何成方圓”，身為網點一線員工，切實提高業(yè)務素質和風險防范潛力，全面加強柜面營銷和柜臺服務，是我們臨柜人員最為實際的工作任務。作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學習業(yè)務，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質服務才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每一天應對形形色色不一樣層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。
加強合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務的辦理，在制約著我們的業(yè)務發(fā)展，細細想來，其實不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產物，而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護自已的權益和維護廣大客戶的權益潛力。我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會造成不可估量的損失，正如《違規(guī)違紀警示案例》之案例三中所提及的違規(guī)行為，如果沒有柜員黃齊秦的大意未臨時簽退系統(tǒng)、沒有出納顏朝霞的隨意放縱、大悟支行本身存在未按章辦事讓坐班主任代班，明有光一切的違規(guī)行為也就不能得逞。而事后大悟支行的縱容庇護也導致了明有光的違規(guī)行為事件的延伸。管中窺豹，時見一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行。
三、增強規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識。
銀行號稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是能夠信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項規(guī)章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務，認真審核每張票據，監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經濟效益而背離規(guī)章制度而不顧。堅持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執(zhí)行，那也將走向它的反面。
近年來，金融系統(tǒng)發(fā)生的經濟案件，不僅僅干擾破壞了經濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。采取相應措施，從源頭上加強預防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調業(yè)務工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設，沒有正確處理好思想政治工作與業(yè)務工作的關系，限于既要進行正面教育，又要堅持經常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經常警示自我“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎和思想基礎，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規(guī)章制度，嚴格內部管理，是預防經濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設，一方面要根據我們一線柜員工作的特點，組織學習，透過學習，使各崗位人員真正做到明職責、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預防經濟案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的；其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查，及時發(fā)現和糾正工作中的偏差。對業(yè)務工作的各個環(huán)節(jié)進行有效的內控與制約。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十一
學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，內心感觸頗深。
無論《教師職業(yè)道德規(guī)范》怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。假如每位教師都能這樣做，學校將會成為孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現。
新規(guī)范明確規(guī)定“不以分數作為評價學生的唯一標準”，這一規(guī)定有利于實現素質教育。為了盡早達到這一目標，需要把評價學生標準拓寬到道德水平、心理健康、學習成績、身體素質、藝術與創(chuàng)造性等方面全盤考慮，這不僅需要學校、教師自覺地規(guī)范，更需要社會和家長轉變觀念。有的學生酷愛文化課鉆研;有的學生愛好體育;有的學生善于藝術，學生各有所長，以分數論“英雄”的確欠妥。學校對學生的評價從一元化走向多元化，能夠使學生了解自己的優(yōu)缺點，提高學生自我管理的意識和自我約束力，揚長避短，不斷進步，讓學生發(fā)現自己的“閃光點”，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價方法能幫助教師發(fā)現學生潛能，充分發(fā)揮學生特長，同時還能幫助學生認識自我，促使學生學會做人，學會做事，學會合作，學會學習，以達到教育的培養(yǎng)目標。
近年來，伴隨著市場經濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領域中的突出反映，這種現象異化了原本純潔的師生關系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。教師的功夫應該放在課堂上，我贊同教師對一些基礎稍差的學生進行輔導。
生存環(huán)境變化、自然災害、城市人口壓力、復雜社會生活等現實情況都突出了學生安全的重要性。作為一名教師，首先要對學生加強安全知識的學習和教育，讓學生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學校要適當開展一些安全教育方面的活動，如“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學校各個班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現的一切不安全因素。另外，制定應急預案，每個學校都應制定安全工作預案，以確保在突發(fā)安全事故時，在第一時間內采取應急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學校領導到每一位教職員工，都應詳細了解和熟悉應急預案的實施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己。而，作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十二
利用寒假閱讀了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學習的時候，我仔細逐條閱讀了有關《規(guī)范》的資料，逐一與自我對照，現把自我的學習所得。
總結。
如下。
“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“關愛學生”我們都能做到，但做到像《規(guī)范》中說的那么詳細，還真的不是件容易的事情。記得剛參加工作的時候對學生要求異常嚴格，整天沒有笑臉，之后感覺學生與自我十分的不親近。在新課改中我逐漸了解了一些新型的師生關系，開始轉變了嚴厲的臉，對學生慢慢和藹起來，卻又發(fā)現學生開始不聽話了，感覺班里亂糟糟的。學習了《規(guī)范》中的這一條，我明白了，我們作為教師，應當關愛學生，但要做到嚴慈相濟。
“因材施教”“不以分數作為衡量學生的唯一標準”，這些話在實施素質教育的文件中也學習過，但在《教師職業(yè)道德規(guī)范》里看到這樣的`字眼，才明白這些不僅僅是素質教育的要求，但凡作為一名教師都應當做到。很長一段時間來，我在努力的轉變觀念，努力做到不以分數作為評價學生的唯一標準，但這個在我們身上已經根深蒂固的思想，好像不是一時半會能改正過來的。作為班主任，有些時候需要組織一些班級活動，在活動中，才會發(fā)現原先拋開學習成績不談，每個孩子都是那么可愛，每個孩子都有自我的獨到之處。而我們在很多時候恰恰把分數作為了衡量孩子的唯一標準，因而在我們的眼里才會有了差生，才會有了歧視，才會有了體罰。雖然觀念的轉變需要很長一段時間，但我要努力讓這種思想來影響自我，爭取讓自我所教的每個孩子都能健康歡樂的成長。
此外，《新規(guī)范》還提到了教師要“樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構”，這在以前的規(guī)范中是沒有的。如今是個知識的時代，社會在急速發(fā)展，我們教師如果不樹立終身學習的理念，是很難適應新時代對人才的需求的。像我，參加工作十年，如今的我越來越深刻的感受到知識更新的速度，經常感到課堂上語無倫次，一堂課需要自我查閱的資料十分的多。所以，作為教師，必須不斷的學習，以適應學生對知識的需求，僅有不斷的學習，不斷的充實自我的頭腦，才能適應時代的需求。
總之，經過對《教師職業(yè)道德新規(guī)范》的學習，我更加明確了自我作為一名教師的職責。我將在工作中用《新規(guī)范》的要求，不斷要求自我，爭取讓自我做一名合格的小學教師!
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十三
教師職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的重要資料，是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質要求。在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改善師德建設，為師德建設注入新的資料，增加新的內涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把職責教育放在師德建設的首位是十分必要的。
職責，是一個成熟的人對自我的內心和環(huán)境完全承當的本事和行為。正如馬克思所說：“作為確定的人，現實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的職責無處不在，如果沒有職責意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負的歷史使命，也就辦不好教育。所以，我們必須知職責、明職責、負職責、盡職責。
教育部周濟部長最近闡述了當代教師面臨的三項主要職責，即崗位職責、社會職責、國家職責。這就要求我們教師在每一天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每一天忠實的履行著自我神圣職責的時候，也就是在為自我負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
敬業(yè)----明責之源泉。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自我的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自我應盡的教育義務，表現出高度的職責心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
應對著現實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，職責重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自我的職責，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自我作為工作的座右銘，經常用職業(yè)良心這個天平去衡量自我、鞭策自我，構成強烈的職責意識，從而產生強大的工作動力。
勤業(yè)----盡責之展現。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自我的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現的惟一途徑。僅有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現機會和創(chuàng)造機會，“教育者的職責就是不辜負機會；利用機會；能用千里鏡去找機會；去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注；思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，僅有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”，“先生不應當專教書，他的職責是教人做人”，“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的職責，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名優(yōu)秀的教師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責。教師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行進取探究，以構成規(guī)律性的認識。一名教師“僅有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮晕业目蒲幸庾R，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十四
參加工作至今已有三年多，一直講、不斷做著、也一直遵守著《員工職業(yè)道德建設規(guī)范》。它是員工從業(yè)履職的基本規(guī)范和基本行為準則，完善現代企業(yè)制度、強化依法合規(guī)經營和風險防范意識、實行人性化管理與提高員工忠誠度相結合的基礎上制定的。這對引導員工正確處理利益沖突，進一步加強內部管理，提升員工良好的個人素質，樹立良好的社會形象，有著積極的促進作用。通過學習我認為認真執(zhí)行《職業(yè)道德建設規(guī)范》，是規(guī)范員工職業(yè)行為、教育和引導員工自我約束、自我激勵、提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準的需要。加強學習，不僅有利于提高員工的整體素質，加強員工隊伍建設，而且對構建防范道德風險和操作風險的長效機制，夯實管理基礎，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持良好的形象，有著深遠的意義。
這次學習《職業(yè)道德建設》使我們能夠更加準確定位，概念清晰，進一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應遵循的職業(yè)操守，明確了員工職業(yè)行為的底線和界限，是我們履職的基本準則和基本要求。
通過學習《員工職業(yè)道德建設規(guī)范》倡導了我們愛崗敬業(yè)、以隊為家的工作態(tài)度，誠實守信、遵章守紀的行為規(guī)范，廉潔從業(yè)、勤儉節(jié)約的利益觀等基本價值理念。加強職業(yè)道德建設，能夠使我深刻認識到自己對企業(yè)、對本職工作負有的職業(yè)責任，并轉化為內心的道德信念。明確了自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應當做什么和不該做什么，預見到自己行為可能帶來的后果，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以恪守職業(yè)操守為榮，違背職業(yè)操守為恥的信念。
同時還學習了中紀委日前印發(fā)了《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》的通知，結合職業(yè)道德規(guī)范的學習，我也從中獲益良多，通知要求，凡有該規(guī)定所列禁止行為的，應認真對照檢查，及時向黨組織報告情況并堅決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內主動說清問題的可考慮從寬處理；對拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的，要發(fā)現一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。
作為新時代的年輕人，我們更應該嚴格杜絕這種現象的發(fā)生，對于利用職務上的便利謀取不正當利益的，要敢于與不正當的行為抗衡，勇于指正。
這是中紀委針對反腐工作中出現的新情況、新問題，違紀違法者手段不斷翻新，形式變化多樣，更具有隱蔽性復雜性出臺的新措施?！度舾梢?guī)定》對利用職務便利謀取利益進行詳細地劃分。各紀檢部門就要對這些違紀現象進行查處，許多人就要寢食不安！令那些自以為高明、不“收禮”的人寢食不安。有些人為人謀取利益后，雙方用明顯偏離市場價格的價錢買賣汽車、房屋等貴重物品，現在這些事已經納入被查之列，被查的還有那些入干股分紅利的人；“合作”開辦公司或者進行其他“合作”投資而謀取非法利益的人；未實際出資而獲取“收益”，或者雖然實際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應得收益的人。這種自以為合理合法的交易將被查；這些人得知這個通知下發(fā)后，一定會寢食不安。令那些白吃喝別人、玩別人耍別人的人寢食不安。有些官員利用職權為人謀事謀利后，請托人送禮送錢不受，但是他或明或暗示意請托人請吃請喝，飯飽酒足后，到酒店和請托人打牌，在牌場上大肆地“贏”錢，幾千、幾萬的“贏”，贏得心安理得，贏得哈哈大笑，“我沒有收別人的禮，沒有受賄，這些錢是我打牌贏，打牌就有輸贏，黨組織休想查我。”現在這些人沒有了借口，回憶起自己的“贏”錢經歷，他們心里會惴惴不安的，躺在床上一定輾轉反側。令那些為領導和請托人牽線搭橋的人寢食不安。有些人平時在崗位上不好好工作，不抓緊學習提高自身素質。別看他們沒有什么實權，能量卻很大，這些人交際廣，既和某些想通過自己職權某點利益的領導關系密切，也和許多渴望通過別人職權謀取利益的人有聯系。他們整天通過各種渠道，打聽哪個崗位要換人，哪個人謀取那個崗位？有什么嗜好？然后，他們便活動開來，把領導和請托人拉到一起做私下交易，自己也從中謀取請托人的好處。這種人是一種禍根?！度舾梢?guī)定》出臺對他們來說，也是惶惶恐恐，說不定哪天紀檢部門就會找上門來。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十五
今天我又一次認真閱讀了教師的《職業(yè)道德》?！堵殬I(yè)道德》是每一位教師做好工作最基本的要求，在平時的工作中自己也是努力這樣去做的，愛自己的工作崗位，愛班中的每一位學生。
我們都知道教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。我們不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我們要用最大的愛心對待學生，熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。我們要尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。循循善誘，誨人不倦，因材施教。我也是這樣去做的，新學期開始，當我接手一個新的班級，對班中的每一個學生我都像對待自己的孩子一樣去關心他們，笑看每一個學生，因此也得到了學生的歡迎。
現在的社會對教師提出了更多更高的要求。我們要用最大的愛心對待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。這學期我任教了一年級，感覺壓力特別大，家長對自己孩子的期望值特別高。上星期五對孩子的拼音進行了一次練習，為了想了解一下學生對前段時間學拼音的效果如何，所以對這次練習批了分數，結果好多家長對自己孩子的分數很不滿意，問我該怎么辦。其實有些孩子都在90分以上，我覺得很不錯了。有些孩子考得差一些主要是對有些練習還不熟悉，還不清楚該怎么做，慢慢地他們掌握了方法，就會做了。
面對家長、社會的壓力，我們要努力提高自身的素質，要不斷學習，提高業(yè)務水平，拓寬知識面，用自己智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的`大門。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十六
最近我們集中學習了職業(yè)道德規(guī)范，在學習結束之后，我對照《中國石油天然氣股份有限公司職業(yè)道德建設手冊》又品讀了一遍，細細回味，感觸頗多。
參加工作至今已有三年多，一直講、不斷做著、也一直遵守著《員工職業(yè)道德建設規(guī)范》。它是員工從業(yè)履職的基本規(guī)范和基本行為準則，完善現代企業(yè)制度、強化依法合規(guī)經營和風險防范意識、實行人性化管理與提高員工忠誠度相結合的基礎上制定的。這對引導員工正確處理利益沖突，進一步加強內部管理，提升員工良好的個人素質，樹立良好的社會形象，有著積極的促進作用。通過學習我認為認真執(zhí)行《職業(yè)道德建設規(guī)范》，是規(guī)范員工職業(yè)行為、教育和引導員工自我約束、自我激勵、提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準的需要。加強學習，不僅有利于提高員工的整體素質，加強員工隊伍建設，而且對構建防范道德風險和操作風險的長效機制，夯實管理基礎，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持良好的形象，有著深遠的意義。
這次學習《職業(yè)道德建設》使我們能夠更加準確定位，概念清晰，進一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應遵循的職業(yè)操守，明確了員工職業(yè)行為的底線和界限，是我們履職的基本準則和基本要求。
節(jié)約的利益觀等基本價值理念。加強職業(yè)道德建設，能夠使我深刻認識到自己對企業(yè)、對本職工作負有的職業(yè)責任，并轉化為內心的道德信念。明確了自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應當做什么和不該做什么，預見到自己行為可能帶來的后果，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以恪守職業(yè)操守為榮，違背職業(yè)操守為恥的信念。
通知要求，凡有該規(guī)定所列禁止行為的，應認真對照檢查，及時向黨組織報告情況并堅決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內主動說清問題的可考慮從寬處理;對拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的，要發(fā)現一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。
作為新時代的年輕人，我們更應該嚴格杜絕這種現象的發(fā)生，對于利用職務上的便利謀取不正當利益的，要敢于與不正當的行為抗衡，勇于指正。
這是中紀委針對反腐工作中出現的新情況、新問題，違紀違法者手段不斷翻新，形式變化多樣，更具有隱蔽性復雜性出臺的新措施?！度舾梢?guī)定》對利用職務便利謀取利益進行詳細地劃分。各紀檢部門就要對這些違紀現象進行查處，許多人就要寢食不安!令那些自以為高明、不“收禮”的人寢食不安。有些人為人謀取利益后，雙方用明顯偏離市場價格的價錢買賣汽車、房屋等貴重物品，現在這些事已經納入被查之列，被查的還有那些入干股分紅利的人;“合作”開辦公司或者進行其他“合作”投資而謀取非法利益的人;未實際出資而獲取“收益”，或者雖然實際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應得收益的人。這種自以為合理合法的交易將被查;這些人得知這個通知下發(fā)后，一定會寢食不安。令那些白吃喝別人、玩別人耍別人的人寢食不安。有些官員利用職權為人謀事謀利后，請托人送禮送錢不受，但是他或明或暗示意請托人請吃請喝，飯飽酒足后，到酒店和請托人打牌，在牌場上大肆地“贏”錢，幾千、幾萬的“贏”，贏得心安理得，贏得哈哈大笑，“我沒有收別人的禮，沒有受賄，這些錢是我打牌贏，打牌就有輸贏，黨組織休想查我。”現在這些人沒有了借口，回憶起自己的“贏”錢經歷，他們心里會惴惴不安的，躺在床上一定輾轉反側。令那些為領導和請托人牽線搭橋的人寢食不安。有些人平時在崗位上不好好工作，不抓緊學習提高自身素質。別看他們沒有什么實權，能量卻很大，這些人交際廣，既和某些想通過自己職權某點利益的領導關系密切，也和許多渴望通過別人職權謀取利益的人有聯系。他們整天通過各種渠道，打聽哪個崗位要換人，哪個人謀取那個崗位?有什么嗜好?然后，他們便活動開來，把領導和請托人拉到一起做私下交易，自己也從中謀取請托人的好處。這種人是一種禍根?！度舾梢?guī)定》出臺對他們來說，也是惶惶恐恐，說不定哪天紀檢部門就會找上門來。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十七
教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風和教師職業(yè)榮譽八個因素構成，這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質和規(guī)律，同時又互相配合，構成一個嚴謹的教師職業(yè)道德結構模式。
其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話、教訓他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時、每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育孩子他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對孩子有重要意義。”可見，教師的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。要求學生做到的自己首先必須做到。身教重于言教，教師對學生講十次道理所產生的正面影響也抵不上一次反面行為對學生產生的負面影響來的大。如果要求學生不亂插嘴，那老師就不應粗暴地打斷學生的話；要求學生上課不要遲到，那老師又怎么能姍姍來遲呢？要求學生隨手撿起地上的廢紙，難道老師就不能也彎彎腰嗎？如果每位教師都有一股“讓學生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現了。
教師不僅授業(yè)解惑，更注意教學生做人做事，教之以事而喻德。我們在教師中提倡以“四種精神”來激勵、鞭策自己：
一是“奉獻精神”——即不斷追求超越、追求理想、追求真理、立志獻身；
四是“敬業(yè)精神”——專心致力教學工作的精神，它是道德信念、道德理想的具體體現。
忠誠于人民教育事業(yè)，以培養(yǎng)人才、繁榮學術、發(fā)展先進文化和推動社會進步為已任。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇一
職業(yè)道德是社會上的一個熱點問題。何為職業(yè)道德呢？《現代漢語詞典》（第六版）將“職業(yè)道德”解釋為：“人們在從事某一職業(yè)時應遵循的道德規(guī)范和行業(yè)行為規(guī)范?！盵1]由此可見，職業(yè)道德應受到“道德規(guī)范”和“行業(yè)行為規(guī)范”的雙重約束。2001年9月20日，中共中央發(fā)布了《公民道德建設實施綱要》，再次強調了道德與職業(yè)道德的重要性，并大力倡導“以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業(yè)道德?！盵2]特別是有特定工作要求的秘書人員更應率先深入落實《公民道德建設實施綱要》，為文明、和諧、法治的秘書工作營造良好的社會氛圍。
二、秘書職業(yè)分析。
秘書這一職業(yè)具有特殊的地位，秘書是整個工作程序的橋梁，是領導的耳目與左右手。他直接服務于領導，為領導分憂，這就決定了秘書工作的輔助性與建議性，而秘書也要善于從領導的角度來思考和處理問題，幫助領導順利完成各項工作?！皞鹘y(tǒng)的秘書一味地停留在抄抄寫寫的文書工作，或是停留在陪吃陪喝的公關接待上，而企業(yè)、公司期望的現代職業(yè)秘書絕不僅于此。”[3]在實際工作中，秘書應具備以下能力。第一，扎實的文字功底，能在規(guī)定時間內寫出符合要求的文書；第二，敏銳的政治頭腦，秘書工作往往帶有很強的政治性，要時刻保持清醒的頭腦，立場堅定，旗幟鮮明，切實維護好領導的權威和聲譽；第三，一定的組織協調能力，能合理規(guī)劃日常各級會議及領導的日程安排，能督促相關人員認真完成任務；第四，外語及計算機能力，擅長一門外語，具備計算機及相關軟件的操作能力。
1.忠于職守，愛崗敬業(yè)秘書要有吃苦耐勞的敬業(yè)精神，對待工作要有高度的責任意識，辦文、辦事、辦會都要謹慎仔細，一絲不茍，力求出現零差錯。2.遵紀守法，廉潔奉公遵紀守法是一切工作的首要前提，秘書一定要遵紀守法，依法行政，堅守底線，不越紅線。保持節(jié)操，不為利益所誘惑，保守陣地，不被淫威所屈服。始終把國家和企業(yè)的利益放在第一位，以自己的堅決行動抵制不良風氣。3.依法辦事，嚴格保密秘書同領導朝夕相處，在日常工作中難免會接觸到一些工作秘密。這些秘密一旦泄露，必然帶來嚴重后果，甚至造成難以挽回的損失，因此秘書要自覺加強保密意識，時刻按保密條例進行工作。4.做好服務，樂于奉獻一是服務好上級領導，完成領導布置的任務，工作到位而不越位；二是服務好領導班子，積極聯系領導成員，做好溝通傳達工作；三是服務好全局，做好上傳下達，使集體更有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（一）責任意識不強。
秘書事務較為繁雜，責任心不強不能勝任。然而在實際工作中，一些秘書對待工作不積極，不主動，遇見困難繞著走，碰到矛盾回頭走。部分秘書過分看重利益，對工作不上心，熱衷于揣摩領導的喜好、關系網的構架，工作無作為、不作為，甚至亂作為，喪失了一個秘書人員的應有的責任感。
（二）服務意識缺失。
有些秘書在工作中沒有服務精神，刻意彰顯自己，標榜自己為領導的“代言人”、身邊的“紅人”，顛倒了角色；有些秘書不團結同事，甚至組織小團體牟利；還有些秘書違反職業(yè)操守，打著辦公的旗號辦私事，肆意踐踏秘書資源，嚴重破壞了工作紀律。
（三）不良現象滋生。
有些秘書受到了金錢的誘惑，便忘記了其應有的職業(yè)道德，追逐名利，漸漸墜入腐敗的深淵，無法自拔；有些秘書面對領導時，只會對其命令盲目接受，不能理性思考判斷，如果遇到了腐敗的領導，就會推波助瀾，同流合污。
可見，秘書職業(yè)道德低下會對企業(yè)、行業(yè)、國家造成各種不良影響。通過歸納，秘書職業(yè)道德低下的原因主要有以下幾個方面：
（一）個人素質偏低，思想覺悟不高。
當前秘書人員職業(yè)素質低下與從業(yè)人員的理論知識、專業(yè)技術、職業(yè)能力、道德素養(yǎng)較低是分不開的。一些秘書工作人員丟掉了誠信、專注、品格及責任感；不遵守法律，沒有道德底線，萌發(fā)出許多消極心理，導致了惡果。
（二）角色定位不準，職能職責模糊。
秘書是一項輔助性工作，這就決定了秘書必須做配角，一心一意地為領導、企業(yè)服務。秘書的具體工作通常需要領導來安排，因而會對領導有一定的依賴性，工作開展就顯得較為被動，不能自動、自發(fā)地投入到工作中。由于與領導接觸時間較久，秘書難免會以帶頭人自居，從而造成越權執(zhí)行，對工作內容進行隨意更改，一旦造成身份觀念的錯誤，就會違背上級的決定，最終影響了整個工作的正常進行。
（三）職業(yè)性質特殊，社會負面影響。
市場經濟的快速發(fā)展容易使人們誤入拜金思想的歧途，進而影響和改變了秘書的思想。第一，秘書工作的性質決定了秘書只能在臺后默默地為上級工作，且工作內容繁冗、雜亂，最終通常是無名無利，這就使得其思想上易產生波動。再加上秘書工作人員的收入和其他種類職業(yè)職業(yè)者的收入落差逐漸增大，從而在思想上形成了更大的偏差。第二，秘書通常需要依靠上級的權力來完成工作，這就導致了秘書習慣性地依靠這種暗藏的權力私自牟利。第三，在拜金主義、個人思想、腐敗等不良思想的影響下，加之秘書長時間的壓抑，從而滋生了褻瀆職權、腐敗的問題。
（四）道德建設體制不全，監(jiān)管機制不完善。
我國職業(yè)道德評價體制較為滯后，對秘書職業(yè)道德的監(jiān)控不夠完整，僅停留在口頭上和紙面上，還沒有出臺比較全面的道德準則，職業(yè)道德基本規(guī)范系統(tǒng)的全面性、等級性不太明確，也沒有全面的法律法規(guī)；職業(yè)道德建設系統(tǒng)不完善；職業(yè)道德規(guī)范的操作體系（懲罰體系、鼓勵體系和評價體系）不完善，缺乏道德評價監(jiān)督機構，并且公司的有關監(jiān)督機構也沒有達到要求，在管理方式上大多都是睜一只眼閉一只眼。具體表現為：對瀆職者的懲罰不到位或者沒有實施懲罰，從而造成嚴格按照職業(yè)道德規(guī)范的秘書人員在秘書領域卻更加難以生存。
（一）加強秘書的思想教育。
秘書要堅決秉持終生學習的觀念，要持之以恒，從書本、實際工作中獲取知識，不斷地革新知識，完善知識結構，增強自身實力。通過努力學習來提升思想觀念，樹立積極的三觀，保持清楚的頭腦，在重要時期不被金錢、利益所誘惑。秘書人員的等級不同，那么對其進行的考核、升職標準也要有相應的變化，該標準首先要有一個統(tǒng)一的基準水平，然后再根據具體情況做出相應變動，以此來健全秘書隊伍的建設機制。
（二）加強對員工的人文關懷，情感鼓勵。
1.加強對秘書的人文關懷上級領導、部門、公司和社會都應該做到由衷地尊重秘書、了解秘書、關懷秘書，讓他們能夠發(fā)自內心地體會到關愛，全心全意地投入到工作當中。群眾對秘書這一職業(yè)的理解或多或少還存在著一定的偏差，群眾首先要正確對待秘書這一職業(yè)，真正了解其工作實質；機關單位等要對秘書予以重視，真正地對秘書進行關懷，增強其自信心及職業(yè)榮譽感。2.加強對秘書開展鼓勵教育一是要展開激勵工作。企業(yè)自身要加強秘書職位與目標管理審核準則之間的聯系，打造健全且恰當的監(jiān)督審核評價機制，建立鼓勵性的工資獎賞機制等激勵形式，激發(fā)秘書的工作熱情，促進秘書人員嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范。二來開展處罰與教育工作。部分秘書出現違反職業(yè)道德規(guī)范的行為，企業(yè)要構建這方面的主要類型，設立相關的處罰規(guī)定，對秘書開展專題教育工作，使其得到教訓并不再犯類似錯誤。
（三）完善相關法律監(jiān)管機制。
健全有關法律監(jiān)督制度，嚴密的監(jiān)管與控制體系能夠有效預防秘書的不道德行為的產生。如今的社會處處充滿誘惑，僅僅依靠思想上的教育難以實現教育目的，所以打造有關的法律與監(jiān)督系統(tǒng)成為十分迫切的任務。1.建立健全規(guī)章制度目前，我國在秘書職業(yè)道德這一領域的法律規(guī)定還不夠健全，把秘書從業(yè)人員的職業(yè)道德與法律、制度相掛鉤，這種做法相信能大幅度減少不道德職業(yè)行為的產生。在法律層次上，有關部門要加大這方面的法制建設，針對秘書工作的法律體系也要逐步完善起來?？梢愿鶕貢撠煹氖马棧瑢⑥k公室內的各種事務用一套完備的體系進行管理，除此之外，還要根據現行國情、社情來對現有的工作要求、標準等進行調整，只有引入法律，道德建設才能被真正的落實下去。2.加強監(jiān)督審查強度健全的職業(yè)道德監(jiān)督與處罰制度是衡量一個國家職業(yè)道德建設是否成熟的重要標準，因而加大對秘書工作人員遵守職業(yè)道德規(guī)范的審查是十分必要的。與此同時還要根據審查的情況做出相應的獎懲，構建起秘書職業(yè)道德的獎懲制度。只有從細節(jié)做起，從秘書本身、法律與社會當中的種種制度著手，逐漸累積、前進才能徹底完成樹立良好秘書職業(yè)道德風氣的目標，提升秘書自身素養(yǎng)。
隨著經濟的快速發(fā)展，企事業(yè)單位對秘書的需求量將持續(xù)增加。秘書職業(yè)的前景將越來越廣闊。秘書職業(yè)道德建設是一個緩慢、健康、良性發(fā)展的過程，秘書職業(yè)道德的建設也將隨著時代的發(fā)展變遷而被賦予更新更高的要求，作為一名新時代的秘書，更要緊跟時代的變化而加強自身的道德修養(yǎng)，更好地為秘書工作增光添彩。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇二
抓好職業(yè)道德教育，全面提升員工整體素質是搞好企業(yè)生產經營和其它一切工作的保障。唯物主義認為，人類社會的一切文明活動都是在一定思想支配下進行的，思想道德建設既是科學文化建設的重要條件，也是科學文化建設離不開的理論指導。在社會主義市場經濟條件下，加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)職工樹立良好的職業(yè)形象，既是為人處世、立身行事之要，更是新形勢下貫徹實踐“三個代表”重要思想，切實做好各項工作之需。
改革開放以來，由于新舊體制的交替和新舊矛盾的沖突，人們對利益關系的重組不能正確看待，加上對社會主義市場經濟的不準確認識，片面強調物質利益，使職業(yè)道德出現了一些滑坡現象。政府內部極少數分子，大搞權錢交易，嚴重敗壞了社會風氣，從而在職業(yè)道德領域，少數人也仿而效之。部分職工對權力異化滋生的各種現象缺乏正確認識，對主人翁地位產生失落感，在思想觀念上，淡化了集體觀念，忘掉了集體利益，導致了職業(yè)道德的倒退。
就我們企業(yè)內部來看，近幾年是萊鋼經濟形勢起伏變化的幾年，由于經濟的迅猛發(fā)展，企業(yè)生產規(guī)模飛速擴張，結構調整快速推進，使企業(yè)人員調整幅度大，新進廠職工的思想素質參差不齊。萊鋼隨著全球性經濟危機的引發(fā)而步入鋼鐵“嚴冬”期，職工收入受到影響，職工對賴以生存的企業(yè)存在迷茫態(tài)度，部分職工存在悲觀失望情緒?！皯B(tài)度比能力更重要”，形勢的變化，為我們鳴響了強化職業(yè)道德教育的號角，職業(yè)道德教育刻不容緩，提高企業(yè)職工職業(yè)道德素質勢在必行。
萊鋼焦化廠在職業(yè)道德教育工作中緊跟時代步伐，貼近生產經營，貼近基層，貼近職工關心關注的問題，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中改進，在改進中創(chuàng)新，扎實推進職業(yè)道德教育“六大工程”，為實現生產經營穩(wěn)步提高、企業(yè)和諧發(fā)展提供了強大的精神動力和人才支撐。
文化是企業(yè)的靈魂。近幾年，焦化的迅速擴張和快速發(fā)展引發(fā)了管理程序不流暢、執(zhí)行力不佳、管理粗放等一系列問題。廠領導審時度勢、系統(tǒng)思考，導入精細化管理，讓“精細文化”在焦化生根開花。以精細文化建設為突破口，深入扎實地推進企業(yè)文化建設，激發(fā)了職工工作的熱情，為企業(yè)發(fā)展注入了精神動力。
樹立精細理念從改變觀念入手：在文化導入階段，我們組織專題講座進行精細化管理培訓、成立宣講團巡回宣講，向職工灌輸企業(yè)文化理念，使職工熟知理念并自覺付諸實踐。塑造精細文化從基礎做起：在打造文化基礎階段，總結提煉形成“四精六化”模式，規(guī)范管理流程;細化操作規(guī)程、一書四標;推行崗位標準化操作;編制各崗位標準化作業(yè)指導書、標準操作視頻。(“四精”是指：“管理上要精心，業(yè)務上要精通、技術上要精湛，操作上要精確”;“六化”是指“操作程序標準化;執(zhí)行銜接程序化，統(tǒng)計分析數據化、問題解決系統(tǒng)化，跟進反饋信息化，培養(yǎng)職工職業(yè)化”。)形成精細文化從規(guī)范養(yǎng)成開始：按照各類標準規(guī)范員工行為，理順管理流程，形成“處處有規(guī)范，事事有標準”的良好局面。
為提升企業(yè)員工的整體素質，焦化廠積極推行“五個一”活動，即：每月做一件好事;每月提一條合理化建議;每月參加一次素質提升培訓活動;每季精讀一本書;每半年寫一篇質量較高的調研報告。
1、做一件好事：做好事是文明建設的重要內容。要求職工結合個人工作實際，從身邊開始，做些對廠、對社會有意義，能發(fā)揮自己專長、體現個人人生價值的事情。既可以幫落后員工，轉化思想，戒除不良嗜好，提高思想認識和技術水平;又可以解決生產實踐中遇到的問題;也可以幫助他人戰(zhàn)勝工作生活中的困難等等。
2、提一條合理化建議：廣泛征集合理化建議是企業(yè)集群智、聚群力、促發(fā)展的有效措施。焦化廠鼓勵職工立足本職崗位，圍繞企業(yè)各項工作每月提出一條好的意見或建議。廠工會對職工提出的“合理化建議”進行分類整合，優(yōu)化梳理，做好存檔，并及時研究應用，協調有關部門組織實施和解決。
3、參加一次素質提升培訓：高素質的職工隊伍是企業(yè)持續(xù)、和諧、快速發(fā)展的根本所在。萊鋼焦化廠定期組織素質提升培訓教育活動，聘請專家教授或萊鋼培訓中心老師講課，或觀看錄像。培訓內容包括：業(yè)務講座、政治理論、品格提升、形式任務教育等。各單位在組織職工積極參與廠舉辦學習活動的基礎上，還結合本單位實際，開展各種類型的知識講座、業(yè)務講壇等活動，交流研討學習心得和工作經驗。
4、精讀一本好書：書籍是人類進步的階梯，讀書是一種崇高的生命追求，一種艱苦的思想修煉，一種莊嚴的自我實現。焦化廠號召職工每季要精讀一本好書，各單位根據工作和職工隊伍的實際情況，有計劃有目的地選擇學習書目，組織推薦和學習，并做好讀書活動的保障工作，鼓勵職工利用業(yè)余時間多讀書，讀好書。
5、寫一篇調研報告：調研報告是學習成果的檢驗，是提高領導干部寫作能力的有效措施，也是理論成果轉化為實際成果的必須。焦化廠要求中層干部每半年至少要寫一篇高質量、有價值的調研報告，通過局域網、《精細風景線》、《黨旗飄揚》等形式和平臺進行展示、交流，成果共享。
“喊破噪子，不如做出樣子”，榜樣的力量是無窮的。萊鋼焦化廠在職業(yè)道德教育中堅持典型引領，創(chuàng)新實施“燈塔”效應工程?！盁羲毙こ逃伞八膬?yōu)”黨員、先鋒職工、學習模范、做好事榜樣四大類組成。對于評選出的各類先進，焦化廠綜合運用“平面宣傳、媒體宣傳、網絡宣傳”等媒體的不同優(yōu)勢，全方位展示“燈塔”的形象?！盁羲毙こ虒奈韪刹柯毠な繗?、增強企業(yè)凝聚力和活力起到了積極地推動作用。
為在職工身邊樹立典型，焦化廠在各車間黨支部中深入開展了“五個好”黨支部、“五個好”黨員爭創(chuàng)活動。積極開展“黨員佩戴黨徽上崗”、“黨員崗”、“黨員責任區(qū)”、“黨員承諾”等活動，在全廠形成黨員幫群眾，相互幫助、相互促進的幫帶網絡。各黨支部結合自身特點，創(chuàng)新開展了“四查、四看、四比拼”、“金點子征集”、“黨員身邊無事故”等活動，讓廣大黨員在工作中身份亮出來、技能顯出來、作用看出來、形象樹起來，為企業(yè)發(fā)展樹立了一面面鮮紅的“旗幟”。
加強職業(yè)道德教育陣地建設。焦化廠本著因地制宜、統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，不斷完善基層職工學習室，“博知書苑、博曉書苑、博通書苑、博學書苑”、“取經閣、淘經閣、學經閣”、“志學軒、淘金軒、增智軒”等寓意深刻的書屋，形成了“苑、閣、軒”的書屋文化。兩條集中展示先模人物的精細大道和星光大道、在新老兩區(qū)以及廠辦公樓三個區(qū)域形成了鮮明的“區(qū)域文化”。“大雁團隊、煜鵬團隊、雄鷹團隊”等團隊形成了各具特色的團隊文化，讓干部職工在各個充滿激情的團隊中汲取奮進的力量，形成合力，使文化成為企業(yè)臻于至善的永續(xù)動力。
為營造濃厚的文化氛圍，用文化的力量啟迪職工、鼓舞職工，我們將“厚德載物、誠信永恒、平安、和諧”等文化語句鐫刻于石頭上;命名了“平安大道、長豐大道、順暢大道”等道路，命名了“涌翠林、惠翠林、盈翠林”等園林帶，使原有的道路和園林煥發(fā)生機，形成了大小相宜的“文、景、石”景觀，使職工始終處于企業(yè)文化的激勵之中，切身感受到“人文焦化”的熏陶，彰顯了企業(yè)文化的巨大力量。
為加強職業(yè)道德教育，焦化廠在職工中擇優(yōu)選定了14名文化素質高、政治素質硬、口才出眾的宣講員，組成“一線宣講團”。每當形勢發(fā)生重大變化，公司及廠里有重大決策，焦化廠生產經營、降本增效、質量指標等取得顯著成績時，宣講團便深入基層向一線職工宣講最新的形勢任務，為生產經營穩(wěn)步發(fā)展提供保障。從報告到上級文件精神，從萊鋼的大局到焦化的現狀，從職工關注的社會問題到工作中的熱點難點，各類內容豐富、重點突出、案例鮮活的形勢任務材料由宣講員傳達到崗位職工，確保了各級精神順暢“下達”，使職工能夠認清形勢，堅定信心，直面困難，迎接挑戰(zhàn)。通過一線宣講，教育引導職工在市場經濟條件下，進一步轉變不合時宜的傳統(tǒng)思想觀念，切實增強大局意識、主人翁意識，正確處理企業(yè)、集體和個人的利益關系，正確處理眼前利益和長遠利益、局部利益和全局利益的關系。
在職業(yè)道德教育中，焦化廠各專業(yè)系統(tǒng)發(fā)揮各自特長，群策群力，為全面提升員工素質注入了不竭動力。工會組織圍繞全年工作大局，充分發(fā)揮工會的各項職能作用，積極組織開展“十杯”勞動競賽、多工種技能競賽等比拼競技活動，激發(fā)職工學技術、練技能的熱情，增強職業(yè)榮譽感，給職工提供充分展示自我的舞臺和更為廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)和發(fā)現更多的優(yōu)秀人才。共青團組織積極開展青年“四德”教育系列行動，先后開展了“主題團課評比”、“爭做三好青年”和踐行“社會主義榮辱觀”主題征文活動，引導青年不斷在行動中反思自身行為，爭做踐行社會主義榮辱觀的表率。邀請廠黨政領導和退休老干部進行黨情教育、廠情、廠史教育，讓廣大團員青年了解革命歷史和萊鋼近四十年的建設情況。持續(xù)推進青春立功杯競賽活動，設立了質量、節(jié)能、創(chuàng)新、安全、宣傳報道等5個項目的競賽內容，每季檢查評比，納入團支部分檔管理獎罰，在團支部之間形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。
扎實有效的職業(yè)道德教育打造了焦化穩(wěn)定和諧、積極向上的文化氛圍;打造了一支科學管理、團結務實、精干高效、廉潔勤政的領導班子;一支執(zhí)行有力、精業(yè)勤業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的干部隊伍;一支作風過硬、克難制勝、富有創(chuàng)新意識的職工隊伍。通過全體干部職工的共同努力，產量質量全面提升，關鍵經濟技術指標達到國內同行業(yè)先進水平。循環(huán)經濟、環(huán)境保護工作成效斐然，有力地推進了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇三
企業(yè)會計作為一個重要的職業(yè)，擔負著記錄和報告企業(yè)財務狀況的責任。作為一名會計，必須具備嚴謹的職業(yè)道德和高超的業(yè)務水平。在實踐中，這種職業(yè)道德并不是其他專業(yè)的作用所能代替的。在實踐過程中，我發(fā)現，職業(yè)道德不僅是企業(yè)會計從業(yè)者必須遵守的標準，而且是保持企業(yè)會計專業(yè)長期發(fā)展的必要條件之一。
企業(yè)會計的職業(yè)道德是維護行業(yè)信譽和個人聲譽的重要保障。職業(yè)道德的建立不僅是企業(yè)會計從業(yè)者的自我認知，更是實踐的需要。會計從業(yè)者必須嚴格遵守稅務、財務、公司法等相關法律法規(guī)，遵循基本的職業(yè)道德，堅守誠信、公正、專業(yè)、保密等職業(yè)規(guī)范，這些都是企業(yè)會計道德的核心內容。只有在這種職業(yè)道德的指導下，企業(yè)會計才能更好地履行職責，為企業(yè)發(fā)展帶來源源不斷的動力。因此，職業(yè)道德是企業(yè)會計從業(yè)人員必須始終遵守的重要標準。
職業(yè)道德的實踐體現在企業(yè)會計工作的各個環(huán)節(jié)上。首先，會計從業(yè)者要履行職責，做到合法合規(guī)、真實準確的財務報告，不得編造、虛報、瞞報、誤報企業(yè)財務數據。同時，會計從業(yè)者要保護公司財務信息隱私，不得隨意泄露。其次，會計從業(yè)者必須具有正確的職業(yè)操守，要與同行之間建立良好的信任關系，做到公平對待所有涉及財務數據的人員。最后，會計從業(yè)者要不斷提高自身素質，不斷學習和更新相關知識和技能，成為企業(yè)的智囊，提供更高價值的服務。
職業(yè)道德不僅是會計從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，也是企業(yè)的生命線。在職業(yè)道德的保障下，企業(yè)可以獲得各方面的信任，從而吸引更多的投資者，取得更多的合作機會。此外，職業(yè)道德可以提高企業(yè)管理的透明度和準確性，增強企業(yè)形象和聲譽。職業(yè)道德具有長遠的影響力，在企業(yè)的發(fā)展中扮演著重要的角色。
第五段：結論。
總之，作為企業(yè)會計從業(yè)者，必須以職業(yè)道德為指導，堅持誠實、公平、專業(yè)的原則，要嚴格遵守各種法律法規(guī)，做到合法合規(guī)，真實準確。只有這樣，才能保證企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，同時樹立良好的企業(yè)形象和聲譽。職業(yè)道德是企業(yè)會計長遠發(fā)展的保障，只有在職業(yè)道德的基礎上，才能實現個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的良好互動。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇四
企業(yè)會計職業(yè)是現代社會中非常受歡迎的行業(yè)之一。對于企業(yè)的運營和財務管理，會計師們承擔著重要的責任。由于其承擔的責任極其重要，因此，他們必須保持高度的道德水平，以確保對企業(yè)及其利益相關者的職業(yè)責任。本文將探討企業(yè)會計師職業(yè)道德的體驗及相關建議。
第二段：職業(yè)道德的概念及重要性
企業(yè)會計的職業(yè)道德是一種符合職業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)要求的行為準則，涉及職業(yè)操守、誠信、誠實、正直、勇氣、專業(yè)性和公正性等方面。維持職業(yè)道德的高度，是保持企業(yè)會計專業(yè)聲譽和管理層對其的信任的關鍵。
職業(yè)道德是企業(yè)化學能夠克服短期利益，物資貪婪，利用謊言欺騙獲得利益的社會毒瘤。職業(yè)道德和倫理道德緊密相關，是企業(yè)家、會計師和所有在商業(yè)領域工作的人必須要尊重和遵守的行為準則，以確保企業(yè)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。
第三段：企業(yè)會計師應遵守的職業(yè)道德
一個合格的企業(yè)會計師需要遵守眾多職業(yè)道德和規(guī)范，從提供有關財務報表的準確信息的方面來看，會計師應該以正直為本，證明有關財務報表的真實性，不隱瞞有關財務信息或寫作虛假信息，確保與會計職業(yè)倫理的一致性。此外，會計師應嚴格保護客戶的信息，不透露其機密和個人信息，確保其審計和財務咨詢服務的保密性。還應該通過定期繼續(xù)教育和培訓來提高自身專業(yè)能力，實時跟進法律法規(guī)及會計準則的變化，保證自身資質的更新和提高。
第四段：企業(yè)會計職業(yè)道德實踐的重要性
企業(yè)會計師必須盡職盡責，在職業(yè)道德實踐中，處理各種情況是必不可少的，一個好的會計師應該在平衡各利益方的同時向職業(yè)道德保持忠誠。他們需要發(fā)揮自身職業(yè)職責，防止黑進門，保證會計憑證的完整性和準確性，確保財務管理健康有序，以避免投資者的財物受到浪費或財務成績出現偏差，避免可能造成的不良后果。在現實情況中，企業(yè)家和會計師往往面臨著資金有限，資本周轉不快等經濟困境，此時會計師需判斷如何選擇合適的口徑和解決方案，并維持其職業(yè)道德來保護企業(yè)的財務穩(wěn)定和影響。
第五段：結論
企業(yè)會計師在職業(yè)道德上的不斷凈化對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有至關重要的作用。只有高質量的會計服務和職業(yè)道德水平，才能保證會計師的專業(yè)地位和聲譽，并確保企業(yè)及其利益相關者的正常運營。最后，企業(yè)會計師應始終保持謙虛和審慎，堅持職業(yè)道德，遵守倫理規(guī)范，這樣才能不斷提高自身的職業(yè)水平，未來也將成為職業(yè)中充滿信心和愉悅的人。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇五
昨日來說雖是心境不爽，但不能把昨日的陰霾帶到今日，這是樂觀人生的禁忌!自信與恒心對于銷售人員來講十分重要。所謂自信，就是要相信自我的本事，相信自我的產品。充滿自信是征服客戶的一把利箭。一個充滿自信的人，能夠應對各種各樣的人和各種各樣的問題揮灑自如、鎮(zhèn)定而又灑脫，每征服一個客戶和簽約每一單生意，都不是輕而易舉的事，需要銷售人員的耐心和恒心。水可穿石、繩可斷木就是這個意思。銷售人員接見客戶，要盡量的營造出一種氣氛，盡可能的與客戶拉長交談時間，盡可能的創(chuàng)造機會多接觸，這是有必須道理的。持之以恒能夠感動對方，持之以恒是你在創(chuàng)造機會，讓對方了解你。一個缺乏自信的人，總把自我看得低人一等、矮人一頭，遇到困難就后退，最終的結果會是一事無成。把眼前的浮云看淡，重在于職場知識的積累，為以后打下基礎。遇到不順要學會鼓勵自我。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇六
在當代社會，企業(yè)工人作為企業(yè)的核心力量，承擔著重要的社會責任和經濟使命。職業(yè)道德是企業(yè)工人的基本素養(yǎng)，在日常工作中體現出來，也是企業(yè)正常運營和發(fā)展的基石。在實踐中，我深切體會到了職業(yè)道德的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：價值觀的塑造。
職業(yè)道德首先體現在員工的價值觀上。作為企業(yè)工人，我們應當樹立正確的價值觀念，摒棄浮躁和功利主義，注重追求共同的社會責任感。通過參與企業(yè)的一線工作，我們能夠親身感受到自己的工作對社會的貢獻，不僅提高了自我價值的認知，也從工作本身中汲取了積極的能量。例如，在生產線上，排除萬難完成一個任務，既能看到自己的工作成果，也能為整個社會創(chuàng)造價值。在職業(yè)道德的塑造過程中，價值觀起著承上啟下的關鍵作用。
第三段：誠信的重要性。
誠信是職業(yè)道德的核心內容之一。誠信意味著我們要遵守承諾，言行一致，做到說到做到。在企業(yè)工作中，誠信的表現形式包括遵守企業(yè)的規(guī)章制度、尊重他人的勞動成果和合法權益、真實、準確地向領導匯報工作進展等。誠信不僅有助于維護企業(yè)內部的和諧關系，也是構建良好社會信用體系的基礎。
第四段：責任的擔當。
責任是企業(yè)工人職業(yè)道德的重要體現。在職業(yè)道德觀念的引導下，我們要對工作負責，對企業(yè)負責，對社會負責。責任的體現形式有很多，例如保證生產安全，遵守相關法規(guī)，保護環(huán)境和資源，積極參與企業(yè)公益活動等。通過履行我們的責任，我們不僅能夠提高自身職業(yè)素質，也能夠為企業(yè)和社會作出貢獻。責任的擔當恰如其分地體現了企業(yè)工人對職業(yè)的熱愛和對社會發(fā)展的擔當精神。
第五段：職業(yè)發(fā)展與行為規(guī)范。
職業(yè)道德是企業(yè)工人職業(yè)發(fā)展的必然要求。只有秉持正確的職業(yè)道德觀念，才能夠獲得職業(yè)的提升和發(fā)展機會。同時，行為規(guī)范也是企業(yè)工人職業(yè)道德體系的重要組成部分。我們應該遵守企業(yè)的行為規(guī)范，維護良好的企業(yè)形象，樹立良好的職業(yè)聲譽。這不僅有助于我們個人的成長，也能夠為企業(yè)的發(fā)展帶來正面影響。
結語：
企業(yè)工人作為企業(yè)的重要一環(huán)，職業(yè)道德的重要性不言而喻。通過樹立正確的價值觀、誠信的表現、責任的擔當和遵守行為規(guī)范，我們能夠不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步貢獻力量。只有弘揚職業(yè)道德，我們才能成為真正的職業(yè)人士，為社會的繁榮做出應有的貢獻。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇七
道德是調節(jié)個人與自我、他人、社會和自然界之間關系的行為規(guī)范的總和，是靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣、教育和內心信念來維持的。
職業(yè)道德是從事一定職業(yè)勞動的人們，在特定的工作和勞動中以其內心信念和特殊社會手段來維系的，以善惡進行評價的心理意識、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們在從事職業(yè)的過程中形成的一種內在的、非強制性的約束機制。職業(yè)道德具有范圍上的有限性、內容上的穩(wěn)定性和聯系性、形式上的多樣性三方面的特征。
當前社會發(fā)展日新月異，人才競爭激烈，企業(yè)對員工素質的要求也越來越高，每個人必須努力學習科學文化知識，刻苦鉆研業(yè)務，樹立終生學習的理念，掌握更多的技能以適應企業(yè)發(fā)展的需要，這是員工必備的重要的職業(yè)道德。
企業(yè)員工職業(yè)道德建設是企業(yè)文化建設的重要組成部分，是企業(yè)發(fā)展的原動力。所以，結合企業(yè)實際，大力推進職業(yè)道德建設，加強服務意識、職業(yè)道德教育、家庭美德教育和崗位技能培訓，使廣大員工牢固樹立起“愛崗敬業(yè)、誠信守法、服務客戶、奉獻社會”的職業(yè)道德觀念，促進企業(yè)健康發(fā)展，在社會上樹立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)保持一種源源不斷的生命力，提高企業(yè)凝聚力和向心力，是非常有必要的。
我們在調查研究中發(fā)現，從目前的現狀來看，大部分企業(yè)的員工職業(yè)道德培訓現狀不容樂觀。主要體現在以下幾個方面：
1、企業(yè)員工認識上的誤區(qū)。有些員工對職業(yè)道德培訓缺乏足夠的認識，認為現在的培訓班太多，今天這個培訓、明天那個培訓，沒有什么用，既不能改善生活，又不能增加收入，認為這種培訓是走走形式。部分員工對職業(yè)道德培訓不感興趣，所以有的員工在參加培訓時表現出存在應付心理，對培訓內容充耳不聞，一無所知，認為“事不關己，高高掛起”。
2、企業(yè)員工的文化層次不齊。參加培訓的企業(yè)員工由于年齡差距大，人員素質、職業(yè)道德水平參差不齊，大部分基層員工學歷較低，純粹的職業(yè)道德理論說教對他們來說沒有什么吸引力，導致培訓效果不明顯，甚至讓企業(yè)員工對培訓產生抵觸心理。
3、企業(yè)職業(yè)道德培訓模式單一。很多企業(yè)都認識到員工職業(yè)道德培訓的重要性，但怎么做到有效地對員工進行培訓，卻做得還不夠，有些員工認為，職業(yè)道德培訓就是在給他們上思想政治課。通常是一人在臺上講，眾人在臺下聽的填鴨式培訓。培訓內容缺乏生動活潑，缺少互動交流，不能激發(fā)員工參與培訓的熱情。而且很多企業(yè)都是千篇一律地告訴員工：要敬業(yè)，要忠誠，要守信等等，很少會站在員工的角度，以員工的思維去思考，為什么要敬業(yè)？為什么要忠誠？為什么要遵守職業(yè)道德？所以就導致了培訓效果不佳，甚至引起一些負面影響。
4、有些企業(yè)員工的道德標準出現偏差。從職業(yè)道德的角度來說，評判是非的標準模糊。有的人靠鉆政策空子而一夜暴富；有的人靠不學無術，拉關系、走后門、請客送禮而升官發(fā)財；有的人在政治道德上搞實用主義，國家的政策和中央指示對自己有利的就執(zhí)行，無利的就變通，甚至另搞一套；有些領導干部作風上的官僚主義、弄虛作假、欺上瞞下、吹牛拍馬，渙散人們的思想。在職業(yè)道德評判標準上的好壞不分、是非不明，造成了某些企業(yè)員工對職業(yè)道德標準的懷疑。
5、員工對傳統(tǒng)的培訓教材缺乏興趣。傳統(tǒng)的培訓教材更多的是對職業(yè)道德理論的講解和宣貫，缺少身邊的典型案例和現身說法，大多數企業(yè)員工學歷相對較低，對培訓內容感到遙不可及，比較難以接受，導致培訓效果很不理想。
鑒于以上幾點，我們可以從以下幾個方面入手，探索提升企業(yè)員工職業(yè)道德培訓的有效手段，提高培訓效果。
1、抓住企業(yè)員工普遍關心的熱點、難點問題，進行職業(yè)道德培訓。每個行業(yè)都有自身的特點，要結合本行業(yè)的實際，抓住群眾最關心、意見最大、反對最強烈的問題，有的放矢地開展職業(yè)道德教育，才能在職業(yè)道德培訓中收到良好效果。
2、增強員工的主人翁意識，當好企業(yè)的主人。在企業(yè)日常管理中加強職業(yè)道德修養(yǎng)，讓每位員工關心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自己與企業(yè)的位置，樹立主人翁責任感，認識到企業(yè)利益就是自己的利益，企業(yè)興衰就是自己的興衰，把本職工作的成就作為人生理想的追求，在工作中干一行愛一行轉一行，做好本職工作并積極參與企業(yè)管理，為企業(yè)發(fā)展獻計獻策，題合理化建議，為企業(yè)改革和發(fā)展貢獻力量，這是對員工職業(yè)道德最基本要求，也是員工自覺搞好生產的前提。
2、從培養(yǎng)員工良好的行為習慣著手，在日常生活中注重加強職業(yè)道德修養(yǎng)。能夠把公司的規(guī)章制度變成員工行為習慣的企業(yè)，才是管理優(yōu)秀的企業(yè)。習慣是企業(yè)文化，好的習慣是生產力。企業(yè)有制度、有規(guī)范、有要求、有規(guī)則，這些不是釘在墻上、放在抽屜中的，而是要落實到日常工作中去。要反復抓、抓反復，要固化員工良好的行為習慣，把公司的規(guī)章制度變成員工的行為習慣。
3、開發(fā)出適合本地企業(yè)員工職業(yè)道德培訓的教材。職業(yè)道德培訓教材，旨在通過培訓使員工的思想觀念發(fā)生質的轉變，認識到良好的職業(yè)道德不僅是對企業(yè)有利，對自身的發(fā)展更為重要，從而發(fā)自內心地去改變自己，自覺地提高自身職業(yè)道德水準。職業(yè)道德培訓教材，摒棄一味的純理論說教，以生動典型的案例引出職業(yè)道德方面的知識，生動形象，由淺入深，易于員工理解和接受。
4、把職業(yè)道德培訓體系和員工績效考核有機結合起來。把培訓體系納入績效考核的范疇，給每個不同層次的員工同等的機會，讓他們在企業(yè)的環(huán)境中進步，讓他們在企業(yè)的環(huán)境中自我鞭策，使員工和企業(yè)共同獲得發(fā)展。
5、加強培訓師師資隊伍建設。企業(yè)要加強培訓師的崗位培訓，提高教師自身的職業(yè)道德素養(yǎng)和心理素質，優(yōu)化教師隊伍結構。有條件的可以讓培訓師定期下企業(yè)掛職鍛煉，達到增強職業(yè)道德教育的體驗性和實效性的目的?；蛘咂刚埳a一線的專家或勞動模范參與職業(yè)道德培訓，增強職業(yè)道德教育的說服力。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇八
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，經過教育勞動過程逐步構成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
經過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自我智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。
經過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。
能過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們去實現自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學水平，并且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。所以，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自我，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
。我想看到孩子們的一張張可愛的笑臉，努力，是值得大家去做的。洪曉華教師還講了一點就是要養(yǎng)成終身學習的習慣，作為信息時代的教師要不斷吸收新鮮知識來充實自我，以適應時代發(fā)展需要。才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。這一點作為一名老教師我深受同感。
我想教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。是——每位教師的自我修養(yǎng)!
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇九
教師職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的重要資料，是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質要求。在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就務必進一步加強和改善師德建設，為師德建設注入新的資料，增加新的內涵。
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把職責教育放在師德建設的首位是十分必要的。職責，是一個成熟的人對自我的內心和環(huán)境完全承當的潛力和行為。一名人民教師，他的職責無處不在，如果沒有職責意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務必知職責、明職責、負職責、盡職責。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。
“做一個現代人務必取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，務必天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名優(yōu)秀的教師，就應是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責。教師就應緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行用心探究，以構成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 教師只要增強自我的科研意識，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，xxxxx一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十
一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
在平凡中奉獻，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。從大的方面來說，一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。從小的方面講，比如我們農行，每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發(fā)展的保障，也是農行存在和發(fā)展的必需。農行要發(fā)展，要在這個競爭激烈的金融業(yè)中不斷強大，立于不敗之地，沒有我們每一位同志的無私奉獻精神是不行的。作為農行人，為了農行的前途，為了農行的榮譽，做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質，評價善惡的行為規(guī)則。
作為一個金融單位的職工更應以自我所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向；如果沒有德，就難于為人民服務，就談不上自我的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。我此刻正在從事農行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，自我參加工作以來，我一向從事這項職業(yè)，也一向熱愛這個職業(yè)，對農行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一向是愛崗敬業(yè)的。只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務的精神的具體體現。
講求職業(yè)道德還務必誠實守信，所謂誠實就是忠心耿耿，忠誠老實。所謂守信就是說話算數，講信譽重信用，履行自我應承擔的義務。所以透過對這次的學習，使我更深地了解到作為一個農行職工的根本、為人、言行和職責，就是自我在工作中不斷地加強學習，時刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自我，努力工作，才能使自我立于不敗之地。
二、加強業(yè)務知識學習、提升合規(guī)操作意識
“沒有規(guī)矩何成方圓”，身為網點一線員工，切實提高業(yè)務素質和風險防范潛力，全面加強柜面營銷和柜臺服務，是我們臨柜人員最為實際的工作任務。作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學習業(yè)務，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質服務才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每一天應對形形色色不一樣層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。
加強合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務的辦理，在制約著我們的業(yè)務發(fā)展，細細想來，其實不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產物，而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護自已的權益和維護廣大客戶的權益潛力。我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會造成不可估量的損失，正如《違規(guī)違紀警示案例》之案例三中所提及的違規(guī)行為，如果沒有柜員黃齊秦的大意未臨時簽退系統(tǒng)、沒有出納顏朝霞的隨意放縱、大悟支行本身存在未按章辦事讓坐班主任代班，明有光一切的違規(guī)行為也就不能得逞。而事后大悟支行的縱容庇護也導致了明有光的違規(guī)行為事件的延伸。管中窺豹，時見一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行。
三、增強規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識。
銀行號稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是能夠信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項規(guī)章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務，認真審核每張票據，監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經濟效益而背離規(guī)章制度而不顧。堅持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執(zhí)行，那也將走向它的反面。
近年來，金融系統(tǒng)發(fā)生的經濟案件，不僅僅干擾破壞了經濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。采取相應措施，從源頭上加強預防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調業(yè)務工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設，沒有正確處理好思想政治工作與業(yè)務工作的關系，限于既要進行正面教育，又要堅持經常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經常警示自我“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎和思想基礎，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規(guī)章制度，嚴格內部管理，是預防經濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設，一方面要根據我們一線柜員工作的特點，組織學習，透過學習，使各崗位人員真正做到明職責、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預防經濟案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的；其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查，及時發(fā)現和糾正工作中的偏差。對業(yè)務工作的各個環(huán)節(jié)進行有效的內控與制約。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十一
學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，內心感觸頗深。
無論《教師職業(yè)道德規(guī)范》怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。假如每位教師都能這樣做，學校將會成為孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現。
新規(guī)范明確規(guī)定“不以分數作為評價學生的唯一標準”，這一規(guī)定有利于實現素質教育。為了盡早達到這一目標，需要把評價學生標準拓寬到道德水平、心理健康、學習成績、身體素質、藝術與創(chuàng)造性等方面全盤考慮，這不僅需要學校、教師自覺地規(guī)范，更需要社會和家長轉變觀念。有的學生酷愛文化課鉆研;有的學生愛好體育;有的學生善于藝術，學生各有所長，以分數論“英雄”的確欠妥。學校對學生的評價從一元化走向多元化，能夠使學生了解自己的優(yōu)缺點，提高學生自我管理的意識和自我約束力，揚長避短，不斷進步，讓學生發(fā)現自己的“閃光點”，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價方法能幫助教師發(fā)現學生潛能，充分發(fā)揮學生特長，同時還能幫助學生認識自我，促使學生學會做人，學會做事，學會合作，學會學習，以達到教育的培養(yǎng)目標。
近年來，伴隨著市場經濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領域中的突出反映，這種現象異化了原本純潔的師生關系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。教師的功夫應該放在課堂上，我贊同教師對一些基礎稍差的學生進行輔導。
生存環(huán)境變化、自然災害、城市人口壓力、復雜社會生活等現實情況都突出了學生安全的重要性。作為一名教師，首先要對學生加強安全知識的學習和教育，讓學生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學校要適當開展一些安全教育方面的活動，如“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學校各個班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現的一切不安全因素。另外，制定應急預案，每個學校都應制定安全工作預案，以確保在突發(fā)安全事故時，在第一時間內采取應急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學校領導到每一位教職員工，都應詳細了解和熟悉應急預案的實施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己。而，作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十二
利用寒假閱讀了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學習的時候，我仔細逐條閱讀了有關《規(guī)范》的資料，逐一與自我對照，現把自我的學習所得。
總結。
如下。
“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“關愛學生”我們都能做到，但做到像《規(guī)范》中說的那么詳細，還真的不是件容易的事情。記得剛參加工作的時候對學生要求異常嚴格，整天沒有笑臉，之后感覺學生與自我十分的不親近。在新課改中我逐漸了解了一些新型的師生關系，開始轉變了嚴厲的臉，對學生慢慢和藹起來，卻又發(fā)現學生開始不聽話了，感覺班里亂糟糟的。學習了《規(guī)范》中的這一條，我明白了，我們作為教師，應當關愛學生，但要做到嚴慈相濟。
“因材施教”“不以分數作為衡量學生的唯一標準”，這些話在實施素質教育的文件中也學習過，但在《教師職業(yè)道德規(guī)范》里看到這樣的`字眼，才明白這些不僅僅是素質教育的要求，但凡作為一名教師都應當做到。很長一段時間來，我在努力的轉變觀念，努力做到不以分數作為評價學生的唯一標準，但這個在我們身上已經根深蒂固的思想，好像不是一時半會能改正過來的。作為班主任，有些時候需要組織一些班級活動，在活動中，才會發(fā)現原先拋開學習成績不談，每個孩子都是那么可愛，每個孩子都有自我的獨到之處。而我們在很多時候恰恰把分數作為了衡量孩子的唯一標準，因而在我們的眼里才會有了差生，才會有了歧視，才會有了體罰。雖然觀念的轉變需要很長一段時間，但我要努力讓這種思想來影響自我，爭取讓自我所教的每個孩子都能健康歡樂的成長。
此外，《新規(guī)范》還提到了教師要“樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構”，這在以前的規(guī)范中是沒有的。如今是個知識的時代，社會在急速發(fā)展，我們教師如果不樹立終身學習的理念，是很難適應新時代對人才的需求的。像我，參加工作十年，如今的我越來越深刻的感受到知識更新的速度，經常感到課堂上語無倫次，一堂課需要自我查閱的資料十分的多。所以，作為教師，必須不斷的學習，以適應學生對知識的需求，僅有不斷的學習，不斷的充實自我的頭腦，才能適應時代的需求。
總之，經過對《教師職業(yè)道德新規(guī)范》的學習，我更加明確了自我作為一名教師的職責。我將在工作中用《新規(guī)范》的要求，不斷要求自我，爭取讓自我做一名合格的小學教師!
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十三
教師職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的重要資料，是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質要求。在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改善師德建設，為師德建設注入新的資料，增加新的內涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把職責教育放在師德建設的首位是十分必要的。
職責，是一個成熟的人對自我的內心和環(huán)境完全承當的本事和行為。正如馬克思所說：“作為確定的人，現實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的職責無處不在，如果沒有職責意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負的歷史使命，也就辦不好教育。所以，我們必須知職責、明職責、負職責、盡職責。
教育部周濟部長最近闡述了當代教師面臨的三項主要職責，即崗位職責、社會職責、國家職責。這就要求我們教師在每一天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每一天忠實的履行著自我神圣職責的時候，也就是在為自我負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
敬業(yè)----明責之源泉。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自我的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自我應盡的教育義務，表現出高度的職責心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
應對著現實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，職責重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自我的職責，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自我作為工作的座右銘，經常用職業(yè)良心這個天平去衡量自我、鞭策自我，構成強烈的職責意識，從而產生強大的工作動力。
勤業(yè)----盡責之展現。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自我的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現的惟一途徑。僅有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現機會和創(chuàng)造機會，“教育者的職責就是不辜負機會；利用機會；能用千里鏡去找機會；去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注；思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，僅有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”，“先生不應當專教書，他的職責是教人做人”，“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的職責，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名優(yōu)秀的教師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責。教師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行進取探究，以構成規(guī)律性的認識。一名教師“僅有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮晕业目蒲幸庾R，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十四
參加工作至今已有三年多，一直講、不斷做著、也一直遵守著《員工職業(yè)道德建設規(guī)范》。它是員工從業(yè)履職的基本規(guī)范和基本行為準則，完善現代企業(yè)制度、強化依法合規(guī)經營和風險防范意識、實行人性化管理與提高員工忠誠度相結合的基礎上制定的。這對引導員工正確處理利益沖突，進一步加強內部管理，提升員工良好的個人素質，樹立良好的社會形象，有著積極的促進作用。通過學習我認為認真執(zhí)行《職業(yè)道德建設規(guī)范》，是規(guī)范員工職業(yè)行為、教育和引導員工自我約束、自我激勵、提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準的需要。加強學習，不僅有利于提高員工的整體素質，加強員工隊伍建設，而且對構建防范道德風險和操作風險的長效機制，夯實管理基礎，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持良好的形象，有著深遠的意義。
這次學習《職業(yè)道德建設》使我們能夠更加準確定位，概念清晰，進一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應遵循的職業(yè)操守，明確了員工職業(yè)行為的底線和界限，是我們履職的基本準則和基本要求。
通過學習《員工職業(yè)道德建設規(guī)范》倡導了我們愛崗敬業(yè)、以隊為家的工作態(tài)度，誠實守信、遵章守紀的行為規(guī)范，廉潔從業(yè)、勤儉節(jié)約的利益觀等基本價值理念。加強職業(yè)道德建設，能夠使我深刻認識到自己對企業(yè)、對本職工作負有的職業(yè)責任，并轉化為內心的道德信念。明確了自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應當做什么和不該做什么，預見到自己行為可能帶來的后果，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以恪守職業(yè)操守為榮，違背職業(yè)操守為恥的信念。
同時還學習了中紀委日前印發(fā)了《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》的通知，結合職業(yè)道德規(guī)范的學習，我也從中獲益良多，通知要求，凡有該規(guī)定所列禁止行為的，應認真對照檢查，及時向黨組織報告情況并堅決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內主動說清問題的可考慮從寬處理；對拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的，要發(fā)現一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。
作為新時代的年輕人，我們更應該嚴格杜絕這種現象的發(fā)生，對于利用職務上的便利謀取不正當利益的，要敢于與不正當的行為抗衡，勇于指正。
這是中紀委針對反腐工作中出現的新情況、新問題，違紀違法者手段不斷翻新，形式變化多樣，更具有隱蔽性復雜性出臺的新措施?！度舾梢?guī)定》對利用職務便利謀取利益進行詳細地劃分。各紀檢部門就要對這些違紀現象進行查處，許多人就要寢食不安！令那些自以為高明、不“收禮”的人寢食不安。有些人為人謀取利益后，雙方用明顯偏離市場價格的價錢買賣汽車、房屋等貴重物品，現在這些事已經納入被查之列，被查的還有那些入干股分紅利的人；“合作”開辦公司或者進行其他“合作”投資而謀取非法利益的人；未實際出資而獲取“收益”，或者雖然實際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應得收益的人。這種自以為合理合法的交易將被查；這些人得知這個通知下發(fā)后，一定會寢食不安。令那些白吃喝別人、玩別人耍別人的人寢食不安。有些官員利用職權為人謀事謀利后，請托人送禮送錢不受，但是他或明或暗示意請托人請吃請喝，飯飽酒足后，到酒店和請托人打牌，在牌場上大肆地“贏”錢，幾千、幾萬的“贏”，贏得心安理得，贏得哈哈大笑，“我沒有收別人的禮，沒有受賄，這些錢是我打牌贏，打牌就有輸贏，黨組織休想查我。”現在這些人沒有了借口，回憶起自己的“贏”錢經歷，他們心里會惴惴不安的，躺在床上一定輾轉反側。令那些為領導和請托人牽線搭橋的人寢食不安。有些人平時在崗位上不好好工作，不抓緊學習提高自身素質。別看他們沒有什么實權，能量卻很大，這些人交際廣，既和某些想通過自己職權某點利益的領導關系密切，也和許多渴望通過別人職權謀取利益的人有聯系。他們整天通過各種渠道，打聽哪個崗位要換人，哪個人謀取那個崗位？有什么嗜好？然后，他們便活動開來，把領導和請托人拉到一起做私下交易，自己也從中謀取請托人的好處。這種人是一種禍根?！度舾梢?guī)定》出臺對他們來說，也是惶惶恐恐，說不定哪天紀檢部門就會找上門來。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十五
今天我又一次認真閱讀了教師的《職業(yè)道德》?！堵殬I(yè)道德》是每一位教師做好工作最基本的要求，在平時的工作中自己也是努力這樣去做的，愛自己的工作崗位，愛班中的每一位學生。
我們都知道教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。我們不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我們要用最大的愛心對待學生，熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。我們要尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。循循善誘，誨人不倦，因材施教。我也是這樣去做的，新學期開始，當我接手一個新的班級，對班中的每一個學生我都像對待自己的孩子一樣去關心他們，笑看每一個學生，因此也得到了學生的歡迎。
現在的社會對教師提出了更多更高的要求。我們要用最大的愛心對待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。這學期我任教了一年級，感覺壓力特別大，家長對自己孩子的期望值特別高。上星期五對孩子的拼音進行了一次練習，為了想了解一下學生對前段時間學拼音的效果如何，所以對這次練習批了分數，結果好多家長對自己孩子的分數很不滿意，問我該怎么辦。其實有些孩子都在90分以上，我覺得很不錯了。有些孩子考得差一些主要是對有些練習還不熟悉，還不清楚該怎么做，慢慢地他們掌握了方法，就會做了。
面對家長、社會的壓力，我們要努力提高自身的素質，要不斷學習，提高業(yè)務水平，拓寬知識面，用自己智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的`大門。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十六
最近我們集中學習了職業(yè)道德規(guī)范，在學習結束之后，我對照《中國石油天然氣股份有限公司職業(yè)道德建設手冊》又品讀了一遍，細細回味，感觸頗多。
參加工作至今已有三年多，一直講、不斷做著、也一直遵守著《員工職業(yè)道德建設規(guī)范》。它是員工從業(yè)履職的基本規(guī)范和基本行為準則，完善現代企業(yè)制度、強化依法合規(guī)經營和風險防范意識、實行人性化管理與提高員工忠誠度相結合的基礎上制定的。這對引導員工正確處理利益沖突，進一步加強內部管理，提升員工良好的個人素質，樹立良好的社會形象，有著積極的促進作用。通過學習我認為認真執(zhí)行《職業(yè)道德建設規(guī)范》，是規(guī)范員工職業(yè)行為、教育和引導員工自我約束、自我激勵、提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準的需要。加強學習，不僅有利于提高員工的整體素質，加強員工隊伍建設，而且對構建防范道德風險和操作風險的長效機制，夯實管理基礎，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持良好的形象，有著深遠的意義。
這次學習《職業(yè)道德建設》使我們能夠更加準確定位，概念清晰，進一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應遵循的職業(yè)操守，明確了員工職業(yè)行為的底線和界限，是我們履職的基本準則和基本要求。
節(jié)約的利益觀等基本價值理念。加強職業(yè)道德建設，能夠使我深刻認識到自己對企業(yè)、對本職工作負有的職業(yè)責任，并轉化為內心的道德信念。明確了自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應當做什么和不該做什么，預見到自己行為可能帶來的后果，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以恪守職業(yè)操守為榮，違背職業(yè)操守為恥的信念。
通知要求，凡有該規(guī)定所列禁止行為的，應認真對照檢查，及時向黨組織報告情況并堅決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內主動說清問題的可考慮從寬處理;對拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的，要發(fā)現一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。
作為新時代的年輕人，我們更應該嚴格杜絕這種現象的發(fā)生，對于利用職務上的便利謀取不正當利益的，要敢于與不正當的行為抗衡，勇于指正。
這是中紀委針對反腐工作中出現的新情況、新問題，違紀違法者手段不斷翻新，形式變化多樣，更具有隱蔽性復雜性出臺的新措施?！度舾梢?guī)定》對利用職務便利謀取利益進行詳細地劃分。各紀檢部門就要對這些違紀現象進行查處，許多人就要寢食不安!令那些自以為高明、不“收禮”的人寢食不安。有些人為人謀取利益后，雙方用明顯偏離市場價格的價錢買賣汽車、房屋等貴重物品，現在這些事已經納入被查之列，被查的還有那些入干股分紅利的人;“合作”開辦公司或者進行其他“合作”投資而謀取非法利益的人;未實際出資而獲取“收益”，或者雖然實際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應得收益的人。這種自以為合理合法的交易將被查;這些人得知這個通知下發(fā)后，一定會寢食不安。令那些白吃喝別人、玩別人耍別人的人寢食不安。有些官員利用職權為人謀事謀利后，請托人送禮送錢不受，但是他或明或暗示意請托人請吃請喝，飯飽酒足后，到酒店和請托人打牌，在牌場上大肆地“贏”錢，幾千、幾萬的“贏”，贏得心安理得，贏得哈哈大笑，“我沒有收別人的禮，沒有受賄，這些錢是我打牌贏，打牌就有輸贏，黨組織休想查我。”現在這些人沒有了借口，回憶起自己的“贏”錢經歷，他們心里會惴惴不安的，躺在床上一定輾轉反側。令那些為領導和請托人牽線搭橋的人寢食不安。有些人平時在崗位上不好好工作，不抓緊學習提高自身素質。別看他們沒有什么實權，能量卻很大，這些人交際廣，既和某些想通過自己職權某點利益的領導關系密切，也和許多渴望通過別人職權謀取利益的人有聯系。他們整天通過各種渠道，打聽哪個崗位要換人，哪個人謀取那個崗位?有什么嗜好?然后，他們便活動開來，把領導和請托人拉到一起做私下交易，自己也從中謀取請托人的好處。這種人是一種禍根?！度舾梢?guī)定》出臺對他們來說，也是惶惶恐恐，說不定哪天紀檢部門就會找上門來。
企業(yè)職業(yè)道德心得體會篇十七
教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風和教師職業(yè)榮譽八個因素構成，這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質和規(guī)律，同時又互相配合，構成一個嚴謹的教師職業(yè)道德結構模式。
其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話、教訓他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時、每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育孩子他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對孩子有重要意義。”可見，教師的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。要求學生做到的自己首先必須做到。身教重于言教，教師對學生講十次道理所產生的正面影響也抵不上一次反面行為對學生產生的負面影響來的大。如果要求學生不亂插嘴，那老師就不應粗暴地打斷學生的話；要求學生上課不要遲到，那老師又怎么能姍姍來遲呢？要求學生隨手撿起地上的廢紙，難道老師就不能也彎彎腰嗎？如果每位教師都有一股“讓學生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現了。
教師不僅授業(yè)解惑，更注意教學生做人做事，教之以事而喻德。我們在教師中提倡以“四種精神”來激勵、鞭策自己：
一是“奉獻精神”——即不斷追求超越、追求理想、追求真理、立志獻身；
四是“敬業(yè)精神”——專心致力教學工作的精神，它是道德信念、道德理想的具體體現。
忠誠于人民教育事業(yè)，以培養(yǎng)人才、繁榮學術、發(fā)展先進文化和推動社會進步為已任。