通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進步和改進的空間。寫總結(jié)時要避免主觀性過強，要客觀中肯地評價自己的表現(xiàn)和成績。以下是媒體報道的社會新聞和事件，引起我們對社會問題的關注。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇一
近年來，編織手工逐漸成為人們生活中樂趣的一部分。為了提高自身的編織水平，我參加了一次編織教程培訓。在這次培訓中，我收獲了許多寶貴經(jīng)驗和體會，感悟到了編織的樂趣和價值。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，編織教程培訓讓我意識到學習的重要性。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)許多編織技巧和方法我以前從未聽說過或了解過。只有通過學習，我才能拓寬自己的視野，掌握更多有關編織的知識和技能。因此，我決定要持續(xù)不斷地學習和探索編織的世界，不斷提高自己的技能水平。
其次，編織教程培訓讓我感受到了團隊合作的重要性。在培訓中，我們被分成小組合作完成不同的編織任務。每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，通過相互合作和交流，我們互相學習，互相支持，共同完成了任務。這讓我深刻認識到團隊合作能夠發(fā)揮出個人的潛力，實現(xiàn)更大的成就。
第三，編織教程培訓培養(yǎng)了我細心觀察和專注的能力。在編織的過程中，每一個細小的環(huán)節(jié)都需要我仔細觀察和操作。只有保持專注，才能編織出完美的作品。通過這次培訓，我逐漸養(yǎng)成了細致入微的習慣，不再急于求成，而是耐心地一步一步進行，避免了許多小錯誤。
第四，編織教程培訓讓我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造和表達的樂趣。編織手工是一種藝術創(chuàng)作，通過自己的雙手，將線與線交織在一起，形成獨特的作品。在編織的過程中，我不僅可以表達自己的情感和想法，還可以創(chuàng)造出美麗和實用的物品，給自己和他人帶來快樂和溫暖。這種創(chuàng)造和表達的樂趣讓我對編織產(chǎn)生了更深的熱愛。
最后，編織教程培訓讓我意識到編織對我個人的成長和發(fā)展的重要性。編織不僅僅是一種手工，更是一種修煉。在編織的過程中，我不斷克服困難，不斷提高自己的技能，增強了耐心和毅力，鍛煉了自己的細致觀察和思考能力。這些能力在我日常生活和工作中都起到了重要的作用，使我成為一個更好的人。
綜上所述，編織教程培訓是一次極為有益的經(jīng)歷。通過這次培訓，我收獲了學習、團隊合作、細心觀察、創(chuàng)造和成長的體會。編織已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力學習和研究，將編織技巧發(fā)揮到極致，創(chuàng)造出更多美麗的作品，為自己和他人帶來快樂和溫暖。編織的世界寬廣而深邃，我愿意一直追尋下去。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇二
導言：在現(xiàn)今信息化快速發(fā)展的時代，人們追求高效、便利的學習方式。教程培訓因其簡單易上手、全面系統(tǒng)等優(yōu)勢，已逐漸成為人們學習技能和知識的首選。在多次參加教程培訓的過程中，我不僅學到了很多新知識，而且也收獲了很多心得體會。
教程培訓既簡潔直觀，又目標明確。相比于大學的課堂教學，內(nèi)容更為簡單易懂，讓人在學習過程中更為輕松。同時，教程培訓的重點集中在實踐操作和知識沉淀上，很大程度上提高了學習效率。因此，從學習效果和學習時間對比來看，教程培訓的優(yōu)勢可謂是比較顯著的。
第二段：有效的學習策略。
在進行教程培訓的時候，我也積累了一些有效的學習策略。首先，要有前置知識的儲備，這樣可以讓學習更順暢。其次，要具備耐心，不要過于心急，要在學習的過程中逐步積累知識。并且，要不斷練習和總結(jié)，不斷鞏固學習效果?？傊?，只要掌握好學習策略，就可以更好地進行教程培訓。
第三段：注重實操。
對于教程培訓來說，“看得懂”和“操作得了”是兩個不同的概念。因此，在學習時，要注重實操。不斷地嘗試，鉆研各種細節(jié)，從而增強對于知識的理解。在學習過程中，也會遇到很多疑惑和問題，這時候需要多向教授課程的人請教，才能掌握更加全面的知識。
第四段：及時總結(jié)反思。
學習過程中的總結(jié)和反思也非常重要。學習完一個知識點之后，要及時進行記錄和總結(jié)，以便以后復習回顧。在有成果的同時，也要反思自己在學習過程中的不足之處，從中尋找原因和不足。這些總結(jié)和反思可以讓自己更快進步。
第五段：結(jié)語。
教程培訓雖然在學習過程中具有方便快捷、實操性強等優(yōu)勢，但要想獲得好的學習效果，還是需要我們在學習過程中堅持不懈。通過上面的總結(jié)，不難發(fā)現(xiàn)，只有發(fā)揮好教程培訓這個工具的優(yōu)勢，才能取得好的學習效果，不斷積累實踐經(jīng)驗，提高自己的技能和知識水平，實現(xiàn)自己的夢想。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇三
編織是一種傳統(tǒng)的手工藝，也是一種能夠培養(yǎng)耐心和專注力的技能。作為編織愛好者，我有幸參加了一次編織教程培訓，從中獲得了很多收獲和體會。在這次培訓中，我不僅學到了技巧和知識，還培養(yǎng)了思考問題和解決問題的能力。通過學習編織，我深刻認識到了藝術的魅力以及細致和耐心對于成功的重要性。
首先，編織教程培訓讓我學到了豐富的技巧和知識。在培訓中，導師們不僅教授了編織基礎的技巧，還介紹了不同的編織工具和材料的使用方法。我學習到了編織的各種基本紋樣和圖案，如針織和鉤針編織等。在實踐過程中，我不斷琢磨和嘗試各種不同的編織方法，這讓我對編織技藝的廣度和深度有了更為深刻的認識。
其次，培訓教會了我思考問題和解決問題的能力。在學習過程中，遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會在紋樣或圖案的理解上遇到困難，需要進行反復思考和嘗試。在導師的指導下，我學會了從不同的角度觀察問題，并提出不同的解決方案。這種培養(yǎng)了我思考問題和解決問題的能力，也為我以后面對其他挑戰(zhàn)提供了寶貴的經(jīng)驗。
再次，通過學習編織，我深刻認識到了藝術的魅力。編織作為一門手工藝，不僅僅是一種技能，更是一種藝術的表達方式。在編織的過程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，將線條和色彩變幻成各種美麗的圖案。每一次完成一件編織作品的時候，我都感受到了對于美的追求和創(chuàng)作的滿足。這樣的體會讓我更加熱愛編織這門藝術，也更加努力地提高自己的技術水平。
最后，編織教程培訓讓我認識到了細致和耐心對于成功的重要性。編織作品需要花費很多時間和精力來完成，需要細致和耐心地把每一個針腳編織得精細而準確。每一次糾正錯誤和重新編織的過程中，我體會到了細致和耐心對于作品質(zhì)量的重要性。只有將心思投入其中，細心呵護每一個針腳，才能夠編織出高品質(zhì)的作品。這種意識讓我不僅在編織中注重細節(jié)，在生活中也注重把每一個細小的事情做好，這也讓我在其他方面受益匪淺。
總結(jié)起來，參加編織教程培訓是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過學習編織，我不僅學到了技巧和知識，還培養(yǎng)了思考問題和解決問題的能力。它讓我更加深刻地認識到了藝術的魅力以及細致和耐心對于成功的重要性。編織作為一門手工藝，不僅豐富了我的生活，更成為我表達和展示自己創(chuàng)造力的一種方式。通過編織，我收獲了成長和滿足，也收獲了對于藝術和生活的更深層次的理解。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇四
編織被譽為是一種能夠讓人心靈靜謐的手工藝術，它不僅能夠表達出我們的創(chuàng)造力和想象力，還能夠為我們帶來放松和滿足感。參加編織教程培訓，學習編織的基本技巧和技巧，讓我對編織的理解更加深入，獲得了許多寶貴的心得體會。
在開始參加編織教程培訓之前，我對編織只是一種簡單的興趣愛好，不太了解其中的技巧和方法。然而，在教程的引導下，我逐漸掌握了編織的基本手法和工具使用方法。在開始的時候，我發(fā)現(xiàn)編織并不像想象中那樣輕松，需要一定的耐心和細心。但是，隨著時間的推移，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了編織的樂趣，體會到了手工藝術的魅力。尤其是當我完成一個織品時，那種成就感和滿足感讓我倍感欣喜。
通過編織教程培訓，我學習了許多關于編織的基礎知識和技巧。起初，我只會簡單的編織結(jié)和花紋，但是在培訓的過程中，我學會了復雜的編織花樣、顏色搭配以及不同材料的使用。這些技巧的提升讓我的編織作品更加豐富多樣，更具藝術感和觀賞性。同時，我也學會了如何根據(jù)不同織品的需求選擇合適的工具和材料，在效率和質(zhì)量上都取得了較大的提升。
在編織教程培訓中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，在進行復雜的編織花樣時，我常常會糾結(jié)于每一步的細節(jié)，容易出現(xiàn)錯誤和疏漏。有時候，我也會遇到難以理解的教程和指導，讓我感到困惑。然而，通過堅持不懈的努力和與其他學員的交流溝通，我逐漸克服了這些困難，并找到了合適的解決方法。我學會了多加練習和觀察，提高自己的技巧和認知能力，從而更好地理解和實踐編織。
參加編織教程培訓，不僅讓我掌握了編織的基礎知識和技巧，還培養(yǎng)了我的耐心、細心和創(chuàng)造力。在編織的過程中，我不斷嘗試新的花樣和材料，不斷克服困難和挑戰(zhàn)，從中獲得成就感和滿足感。這些經(jīng)歷和成果不僅豐富了我的生活，還影響了我的思維方式和工作態(tài)度。我學會了面對困難不退縮，不斷追求進步和提升自己。同時，編織也成為了我與他人交流和分享的話題，讓我更好地融入社交圈子，與他人建立了更深入的聯(lián)系。
第五段：對未來編織的展望和期望。
通過編織教程培訓，我對編織的興趣不斷增加，我希望將來能夠繼續(xù)深入研究和學習編織藝術。我想要挑戰(zhàn)更復雜、更具創(chuàng)意的編織作品，并嘗試將編織與其他藝術形式結(jié)合，展現(xiàn)出獨特的編織風格。我也希望能夠和更多的人分享編織的樂趣和成果，組織編織工作坊和展覽，讓更多的人了解和愛上編織。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的編織者，并為編織藝術的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：編織教程培訓讓我對編織有了更深入的了解和認識，提高了我的技巧和創(chuàng)造力。通過克服困難和挑戰(zhàn)，我獲得了更多的成就感和滿足感。我將繼續(xù)努力學習和實踐，將編織藝術發(fā)展得更好，為社會帶來更多的美和愉悅。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇五
茶藝是一項源遠流長的中華文化，它是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。隨著時代的變遷，近些年茶文化越來越走出國門，成為了世界范圍內(nèi)備受歡迎的文化活動。茶藝不僅僅是一種文化，還是一門技藝，需要學習、練習和精湛的技藝。我自己在茶藝教程培訓中有一些心得和體會，與大家分享一下。
第二段：培訓的初期。
我在學茶藝的初期，對于這門新的技藝感到非常新鮮和興奮。但是，在實際的操作中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。比如說，對于茶葉的質(zhì)量、水溫、環(huán)境等等問題，我都需要不斷地嘗試和調(diào)整。在不斷的實踐和學習中，我逐漸掌握了一些基本技能，并且了解到了茶藝的文化內(nèi)涵以及背后的哲學思想。
第三段：培訓的深入。
在學習茶藝的深入階段，我開始接觸到各種不同的茶道理念和講究。這讓我有機會更加深入地了解中國古代的哲學思想、文化底蘊和生活方式。同時，我也開始更加注重細節(jié)和品質(zhì)，將自己的茶藝技巧不斷提高，追求更加高質(zhì)量和高品位的茶藝作品。一些細節(jié)問題，像是水溫的精準控制、茶葉的榮耀處理、進出場次序等等，都得到了我的重視和實踐。
第四段：培訓的收獲。
在茶藝教程培訓的過程中，我不僅從技能上提高了自己的茶藝水平，更重要的是，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友和茶藝愛好者。我和他們一起交流經(jīng)驗、分享收獲，不斷地激勵著彼此成長。茶藝培訓使我收獲了很多理念、思考方式和創(chuàng)造力，這些能力將對我的人生和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)。
通過茶藝培訓，我不僅學到了茶藝的技能水平，還意識到了茶道文化的精神內(nèi)涵，領悟到了茶文化對于人性、情感與心境的塑造。在隨后的實踐中，我將繼續(xù)探索茶文化的內(nèi)涵和價值，并將其豐富到自己的生活和職業(yè)中。我相信，茶藝培訓的心得和體會對其他同學也有一定的借鑒意義。祝大家在茶藝的探索中，收獲滿滿！
開網(wǎng)店培訓教程心得篇六
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會，身體健康被越來越多的人所重視。為了追求健康與美麗，我報名參加了一次體能教程培訓。這次培訓讓我深刻體會到了體能訓練的重要性和價值。在接下來的文章中，我將分享我在培訓中的收獲和心得體會。
第二段：樂觀積極的心態(tài)帶來成功（200字）。
我在培訓中第一次領悟到了樂觀積極的心態(tài)對于體能訓練的重要性。在緊張的訓練過程中，經(jīng)常會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，如果持續(xù)消極和沮喪，就無法堅持下去。然而，我逐漸意識到，只有保持積極的態(tài)度，才能更好地克服困難。通過積極樂觀的心態(tài)，我能夠找到自己的潛力和動力，克服困難，最終取得了好的訓練效果。
第三段：恰當?shù)娘嬍沉晳T對于體能訓練的影響（200字）。
在培訓過程中，我對于飲食習慣的重要性有了更深入的認識。恰當?shù)娘嬍晨梢詾轶w能訓練提供必要的能量和營養(yǎng)，加快肌肉恢復和生長。通過合理搭配各種食物，我能夠提高身體的代謝水平，增強身體的抗壓能力。在培訓過程中，我堅持適度控制熱量攝入，增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和碳水化合物的攝入，重視膳食纖維的補充，以及保證足夠的水分攝入。通過調(diào)整飲食習慣，我感受到了身體的變化，更好地適應了體能訓練的需要。
第四段：堅持不懈的努力帶來明顯的改變（200字）。
體能培訓需要持續(xù)的堅持和不斷的努力。在培訓中，我積極參與各項訓練，不放棄任何一個機會去鍛煉自己。通過每天的刻苦訓練，我逐漸感受到了身體的變化。我的肌肉變得更加結(jié)實，我的耐力和靈活性也有了顯著的提高。這些明顯的改變成為我堅持下去的動力，讓我更有信心去迎接更大的挑戰(zhàn)。
第五段：體能訓練對于整體健康的重要性（200字）。
通過這次體能教程培訓，我深刻體會到了體能訓練對于整體健康的重要性。體能訓練不僅可以增強身體的力量與耐力，還可以提高心肺功能和身體的協(xié)調(diào)性。這對于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械母鞣N活動都有極大的幫助。同時，合理的體能訓練還可以預防一些疾病的發(fā)生，提高身體的免疫能力。通過培訓，我明白了：只有身體強健，才能更好地享受生活，追求更高質(zhì)量的人生。
結(jié)尾（100字）。
通過這次體能教程培訓，我收獲了更多關于健康和身體的知識，也更加深入地認識了自己的身體。體能訓練的重要性和價值不言而喻，我將繼續(xù)保持積極樂觀的態(tài)度，堅持恰當?shù)娘嬍沉晳T，加大努力，追求更好的體能水平，為自己的身體和整體健康付出更多努力。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇七
教程培訓是一種有效的自學方法，可以讓人在短時間內(nèi)快速掌握一項技能或知識。我曾經(jīng)參加過多種教程培訓，其中有些非常成功，有些則沒有達到預期效果。在參加這些教程培訓的過程中，我總結(jié)了一些心得體會，希望能對大家有所幫助。
第二段：提前準備。
在參加教程培訓前，需要做好一定的準備工作。首先，要對所要學習的知識或技能進行預研，并了解相關的基礎知識。其次，要為培訓課程做好充分的時間規(guī)劃，避免臨時抱佛腳的情況出現(xiàn)。最后，要準備好所需的學習資料，如筆記本、筆、教材等。
第三段：積極參與。
在教程培訓中，積極參與是很重要的。要認真聽講、做好筆記，并在課程中提出問題和疑問。同時還要與其他學員進行交流，了解他們的學習方法和心得，這對于你的學習也會有所幫助。
第四段：不斷實踐。
學習技能除了理論知識的學習外，最重要的就是不斷實踐。要在教程培訓結(jié)束后，多重復演練、練習，直至完全掌握所學知識或技能。在實踐過程中，也要善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改并不斷改進。
第五段：持之以恒。
學習是一個不斷積累的過程，要想成為真正的專家，需要持之以恒地去堅持。對于那些知識或技能還未完全掌握的地方，要繼續(xù)加強學習，并不斷拓寬自己的知識面。同時也要時刻保持對所學知識或技能的熱情，不斷逼迫自己，保持饑餓感。
結(jié)尾：
總而言之，在參加教程培訓的過程中，要對自己的學習進行科學的規(guī)劃和安排，積極參與，并在實踐中加強學習。最重要的是，要時刻保持熱情和饑餓感，并持之以恒地堅持自己的學習，不斷追求進步和提高。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇八
在當今社會，教程培訓已經(jīng)成為了許多人走向成功的必經(jīng)之路。通過學習教程培訓，我們能夠拓展自己的知識邊界，提高自己的技能水平，從而在職場中更輕松地應對各種局面。在我的職業(yè)生涯中，我也參加了許多不同類型的教程培訓，今天，我想分享我在這些培訓中得到的心得體會。
教程培訓有許多優(yōu)勢。首先，教程培訓能夠提高我們的職業(yè)技能，讓我們更好的適應職場環(huán)境。其次，教程培訓還可以拓展我們的知識面，讓我們更有底氣地面對各種挑戰(zhàn)。再者，教程培訓可以讓我們結(jié)交更多的人脈，讓我們在職場上更加有優(yōu)勢。最后，教程培訓幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路，讓我們知道自己想要去的方向，從而朝著更高的目標努力。
第三段：如何選擇好的教程培訓。
要想充分利用教程培訓，我們需要選擇好的培訓機構。首先，我們要選擇正規(guī)的培訓機構，確保學到的知識和技能是有用的。其次，我們要選擇負責任的培訓機構，這樣我們才能獲得更好的服務和咨詢。最后，我們還需要選擇適合自己的培訓課程，這樣我們才能得到最大的收益。
在參加教程培訓的過程中，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，在參加培訓前，我們需要了解培訓機構和課程的內(nèi)容，這樣我們才能更好的規(guī)劃自己的學習計劃。其次，在學習過程中，我們要做好筆記，并及時復習，這樣才能更好的鞏固學到的知識。最后，在培訓結(jié)束后，我們要做好總結(jié)，并在實際工作中應用所學知識，在實踐中不斷提高自己的能力。
第五段：總結(jié)。
教程培訓是人們進步的一種方式，我們需要不斷學習和探索，從而更好地適應職場環(huán)境。選擇好的培訓機構，學習適合自己的課程，做好筆記和總結(jié)，在實踐中不斷提高自己，這些都是我們應該堅持的原則。希望通過我的經(jīng)驗和分享，能夠幫助到更多的人，在職場中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇九
體能教程培訓是提高身體素質(zhì)和運動能力的有效途徑之一。在最近參加的體能教程培訓中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧，不僅提高了自身的體力水平，還教會了如何科學地訓練和鍛煉身體。下面我將分享一些我在這次培訓中的體會和心得，希望能對其他有興趣提高體能的人有所幫助。
第二段：培訓經(jīng)歷。
這次體能教程培訓歷時兩周，每天都進行了多種體育鍛煉和訓練。首先我們進行了身體素質(zhì)測試，以確定每個人的起始水平。然后，教練們根據(jù)測試結(jié)果制定了個性化的訓練計劃，包括有氧運動、力量訓練、靈活性訓練等。每天的訓練時間都相當緊湊，但教練們不僅關注我們的動作是否正確，還注重我們的體能進步和訓練動力。通過認真參與每項訓練和互相激勵，我感受到了團隊協(xié)作的重要性，并發(fā)現(xiàn)了自己潛在的能力。
第三段：體能提升。
這次培訓使我體能得到了明顯的提升。通過不斷努力和專注于訓練，我在有氧運動方面取得了顯著的進步。我可以跑更遠的距離，跑得更快，并且感到更加輕松和樂趣。力量訓練對我來說一直是個挑戰(zhàn)，但在培訓期間，我學會了如何正確使用器械和進行力量訓練，不僅增加了肌肉力量，還提高了爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性。靈活性訓練在訓練計劃中占據(jù)了重要地位，通過一系列的伸展運動和瑜伽練習，我的身體變得更靈活，肌肉也更加舒展。這些改變不僅讓我在體能上取得了突破，還提高了我對身體的自信。
第四段：科學訓練原則。
在培訓過程中，教練們還向我們傳授了許多科學的訓練原則。首先，堅持訓練是最關鍵的。只有堅持鍛煉，才能逐步提高體能水平。其次，訓練應有針對性，根據(jù)個人的體能和目標進行訓練計劃的制定。沒有一套適合所有人的通用方案。此外，合理的休息和營養(yǎng)攝入是訓練的重要組成部分。適當?shù)男菹⒖梢詭椭眢w恢復和適應訓練的壓力，而均衡的營養(yǎng)攝入可以為肌肉提供能量和修復所需的營養(yǎng)物質(zhì)。遵循這些原則將幫助我們更好地進行體能訓練，并取得可持續(xù)的進步。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次體能教程培訓，我不僅提高了體能水平，還學到了許多科學的訓練方法和原則。重要的是，我明白了鍛煉身體的重要性，以及持之以恒的堅持訓練對于取得進步的關鍵作用。未來，我將繼續(xù)運用這些知識和技巧來提高自己的體能，并鼓勵周圍的人也積極參與體育鍛煉。只有通過不斷努力和堅持，我們才能擁有一個健康強壯的身體，并在日常生活中充滿活力和自信。
總結(jié)：體能教程培訓不僅幫助我提高了體力水平，還讓我學到了很多科學訓練的方法和原則。通過堅持訓練、有針對性的訓練計劃、合理的休息和營養(yǎng)攝入，我能夠取得持續(xù)的進步。這次培訓的經(jīng)歷對我的生活產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加關注身體健康，并充滿了對未來的期待和挑戰(zhàn)。希望這些體會和心得能夠?qū)ζ渌麑μ岣唧w能感興趣的人有所幫助。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十
茶藝是一門源遠流長的文化藝術，作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，茶文化著重強調(diào)的是一種安靜、恬淡、隨和、自由的生活方式和內(nèi)心狀態(tài)。隨著茶文化逐漸走入現(xiàn)代社會，越來越多的人開始向這個方向?qū)で笞晕姨嵘?。我也是其中一員，近期參加了一次針對茶藝教程的培訓，下面是我詳細的心得體會。
第一段：培訓的意義。
參加茶藝教程的培訓之前，我對茶藝只是一個門概念，這次培訓讓我真正認識到了茶藝的深度和內(nèi)涵。茶藝作為一種文化氣息，在中國文化中占有一席之地，反映了中國的文化精神和審美追求。而在茶藝教程中，我們可以認識到茶的品種和制作方法，還可以學習到如何進行茶道表演。這樣的培訓，讓我深刻理解到了茶文化的魅力所在，也更加堅定了我學習茶道的決心。
第二段：培訓過程的收獲。
在茶藝教程的學習過程中，我練習了制作各種茶葉，比如龍井茶、西湖龍井、紅茶等等。我了解了不同類型的茶葉制作過程，還學習了開水的溫度要求和沖泡的時間等。此外，教練還為我們呈現(xiàn)了禮儀茶道表演，讓我們更好地領略到了茶藝的魅力，感受到了中華文化的精髓。
第三段：培訓中的挑戰(zhàn)。
雖然學習茶藝的過程是很有趣的，但也存在一些挑戰(zhàn)。其中最大的一項就是茶葉制作，由于制作時間和溫度等因素的把握都十分關鍵，限制了茶藝的創(chuàng)造性發(fā)揮。解決這些問題的方法是多次練習和跟進，不斷熟悉茶葉的制作方法和調(diào)整方案，最終提升技巧和品冠水平。
第四段：茶藝的啟迪。
茶藝教程的另一個收貨就是提高了我們的品位和視野。在茶藝教程中，我們得以親身體驗到中國傳統(tǒng)文化的博大精深、深邃和內(nèi)蘊，領略到了中華文化之美。通過學習之后，我倍感陶醉，并希望將這些美麗的東西傳遞下去，讓更多的人了解茶文化，并保留下來，讓未來的世世代代去繼承它。
第五段：茶藝的啟示。
在這次茶藝教程培訓中，我還深刻感受到了茶藝對人生的啟示。茶藝教程不但讓我們學會了如何尊重、珍惜和領會自然，還教會了我們慢慢品味茶味風情，潛移默化地讓我們的生活節(jié)奏減緩，使我們更好地享受生活。茶藝更像是一股指引，鼓舞人們慢下腳步，從容面對生活。
總之，茶藝教程對于我們來說是一個極其有益的培訓，不僅學習到了茶藝的制作過程和表演，還豐富了我們的生活、凸顯了我們的品位，提升了我們的內(nèi)涵。茶藝教程的學習不僅教會了我們茶藝，更讓我們領略到文化魅力和內(nèi)涵，既深化了對茶文化的熱愛，也將茶藝的美麗品味帶向大家。相信這個學習過程將是一個持續(xù)的過程，也將帶給我們不一樣的收獲和學習。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十一
在緊張忙碌中又度過了一學期，我們計算機教研組在學校領導的支持和關心下,按照學校要求結(jié)合本組實際，有計劃,有步驟地開展教研工作、通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，比較圓滿地完成了學期初預定的各項工作。取得了一定成績，為發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本如下：
一基本情況。
計算機教研組現(xiàn)有教師10人，其中計算機教師8人，德育教師2人，承擔全校的公共計算機課、5個專業(yè)班的專業(yè)課及下午第三節(jié)的電子閱覽室開放工作。
二教研教學工作。
狠抓常規(guī)，提高效率。形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神，“一人有難大家?guī)汀?，形成了良好的教研氛圍?BR> 1、本學期，教研組配合教務科從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規(guī)。認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，共同研究教材、教法。教師之間互相聽評課，互相學習、積極做好公開課，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。本學期本組盧志才、池正朝、翁曉杰、葉曉燕等老師積極配合學校的教研計劃開出了優(yōu)秀的公開課。
2、教研組成員認真?zhèn)湔n、上課的同時，針對課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，共同商討對策，加強課堂管理，共同解決問題。本學期開展了分別題為“如何上好計算機操作基礎課”、“評價一堂好課的標準”、“課堂教學的有效性”的專題研討會，還組織了四次的集體備課。
三積極開展學生技能活動。
本學期本教研組全體成員參與學校的教師技能節(jié)活動，同時也承辦了學生技能節(jié)中的文字錄入、網(wǎng)頁制作、電子項目，通過這些活動極大的調(diào)動了學生學習的積極性，提高了學生動手實踐能力。
四其它工作。
1、積極做好學校網(wǎng)站建設和更新，使學校網(wǎng)站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網(wǎng)上交流提供了一個平臺。
2、校內(nèi)電子閱覽室開放工作，根據(jù)學校要求，每周二、三、四下午15：40---16：55按時開放學校二號機房作為校內(nèi)電子閱覽室，豐富學生的業(yè)余生活，并安排老師值班，情況基本正常。
3、雖然學校已經(jīng)說明機房與多媒體教室不在是我們計算機組的任務，我們組的老師還是努力維護學校機房與教室多媒體的.正常運作。
五取得的榮譽和成績。
經(jīng)過全組老師的努力，這學期信息技術教研組的工作得到了全校老師的肯定。翁曉杰老師獲得省教師自制多媒體教育軟件比賽二等獎;盧志才老師獲得永嘉縣工會先進工作者稱號、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎、指導的學生潘甜甜、徐玉燕分別獲得縣“書香伴我行”征文比賽的二、三等獎、案例《作業(yè)還是游戲?這是個問題!》獲縣教師教育案例評比二等獎、論文《中職教師個人專業(yè)成長策略探索》獲永嘉縣教師教育優(yōu)秀論文比賽三等獎;論文《關于職業(yè)學校計算機專業(yè)有效課堂評價標準的思考探索》在省級刊物發(fā)表;指導學生胡楷楷、麻蘇秦獲20xx年縣中小學生“學雷鋒精神展青春風采”征文三等獎;指導學生傅素芬獲永嘉縣第七屆“新華杯”中小學生暑假讀好書征文比賽二等獎;指導學生黃靖善獲20xx縣社會科學知識競賽三等獎;與翁曉杰老師共同指導的學生蔣淵博、鵬賽忠、王鵬獲第十四屆青少年科技節(jié)電腦現(xiàn)場制作比賽三等獎;湯樂樂老師的《一例高考前焦慮的心理咨詢個案報告》獲得縣教師教育案例評比一等獎。
六存在問題及努力的方向。
本學期雖然取得了一定成績，但仍存在很多不足;教研活動注重形式多、實質(zhì)內(nèi)容少;教育教學水平有待進一步提高。作為教研組長對組內(nèi)老師關心不到位;教案寫得不詳細，在以后的工作中我們要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，因材施教，揚長避短?？傊谶@一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。爭使各項工作再上一個新臺階!
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十二
教育技術，對我來說，以前總是一個模糊的概念，自從今年暑期參加了培訓，讓我對教育技術有了更深層次的認識和理解，也深深地被它所吸引。培訓已經(jīng)結(jié)束，在這短短的幾天中，我有過迷茫，也有過喜悅，更多的是收獲。
與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優(yōu)點：輕松活躍的教學氣氛;認真嚴肅的備課態(tài)度;在教育技術培訓的每節(jié)課上，學習氛圍是寬松的，課堂討論是活躍的，互動互助式的學習方式貫穿始終。在這輕松活躍的教學氣氛的背后，實際上蘊涵著主講老師認真嚴肅的備課態(tài)度?？傊?，對我來說，不管是技術上還是在思維和高度上都帶給我非同一般的震撼。
在這短短的幾天培訓中,我更深深的體會到：
1、提高了認識。
十個模塊的培訓讓我感覺到：要轉(zhuǎn)變教師的角色?！稁熣f》中有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也!”，隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入，對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應的變化。在這六個字中，“傳道、解惑”好理解，關鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢?“規(guī)劃主體單元”模塊的核心之點是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學生，而是圍繞著學生所學知識而設計出知識誕生的“原始情境”進行教學。學生在學習過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學知識。
教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。通過這次學習我對“教育技術”也有了新的認識，“現(xiàn)代教育不再是某一學科的教育，而是各學科齊頭并進，真正做到全面素質(zhì)教育。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習和掌握新知識、新技術;不斷的提高教學能力和業(yè)務水平，才能適應當今教育形勢需要。
2、提高了專業(yè)知識水平。
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于提高。特別是這八天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。
通過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
總之，在這次培訓中，我的確收獲頗豐，在這里，我再次感謝各位領導給了我這次難得的機會，也感謝一直辛苦陪伴我們的主講老師，感謝各位學友的相互幫助，是你們讓我在迷茫中找到了新的起點。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十三
教育發(fā)展的關鍵在教師，教師成長的關鍵是繼續(xù)教育。新課程改革要求不斷提高教師隊伍素質(zhì)，這是現(xiàn)階段擺在中小學教育面前一項艱苦而緊迫的任務。校本培訓作為21世紀中小學教師繼續(xù)教育的一個重要組成部分，已引起越來越多的關注，它更多地以教育現(xiàn)實為著眼點，有利于教師在實踐中訓練和提高教育教學技能。。
1、加強師資培訓，更新課程理念。
隨著課改實驗不斷深入，學校、教師在課程實施中遇到的問題也隨之凸現(xiàn)。校情不同、問題各異。立足校本，我校從三方面著手，建設開放、民主、有效的教研機制，即為了學校，在學校中，基于學校。
2、培訓管理規(guī)范性。
為保證以校為本教研工作的順利進行，我校高度重視校本教研制度的建設。制定《華富小學校本課程制度》，營造利于教師教研的氛圍，扎實推進校本教研活動，力爭“步步有實效”，以促進教師專業(yè)成長。
(1)研討制度。校長為校本教研第一負責人，在教研組指導下，組織實驗學科的互觀課、研討課等活動，實驗教師每學期至少承擔區(qū)研討課1次，承擔校示范課1次以上。
(2)共享制度。在課改領導小組直接領導下和教師自我反思的基礎上，激勵每位教師開放自己，利用科組活動、業(yè)務學習、學術沙龍、研討課等多種渠道，通過交談、協(xié)作、結(jié)對幫扶等多種形式創(chuàng)設共享制度，提供交流平臺，加強教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共享經(jīng)驗，探討問題，互相學習，彼此支持，共同成長。
(3)管理制度。校本課程領導小組及時收集、整理典型案例、優(yōu)秀課列、交流論文，通過數(shù)據(jù)、資料整理調(diào)整校本課程研究動態(tài)，并設專門機構管理校本課程有關工作。
(4)激勵制度。組織形式多樣的參評活動，如優(yōu)秀教案(活動)設計、說課評比、優(yōu)秀論文、案例選拔，及時獎勵成績突出的實驗或非實驗教師，促進每位教師能說、會寫、善評、敢想。
3、深入學科，聚焦課堂。
進入21世紀，信息社會，多媒體技術、網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，為人類獲取、處理大量信息，提供了有力的工具。學校教育信息化是一個關系到整個教育改革和教育現(xiàn)代化的龐大系統(tǒng)工程。以現(xiàn)代信息技術為基礎的全新教育體系，必然會涉及到學校管理者的觀念、學校培養(yǎng)目標與任務、決策與管理、模式與評價、環(huán)境與資源、手段與技術、科研與培訓等方面的問題。我校在實施“搭積木”信息技術建設策略，實現(xiàn)了各學科實驗室都裝備多媒體，做到多媒體進入所有班級，并充分發(fā)揮本站域網(wǎng)和校園網(wǎng)的優(yōu)勢，確保教學資源隨時隨調(diào)用，自如共享。我們還緊緊抓住對學校教育信息化的內(nèi)涵與外延的理解，關注熱點和難點問題，創(chuàng)造一切條件，讓教師們用好、用活、用精現(xiàn)有設備，讓信息技術設備發(fā)揮真正意義上的支撐和提升課改的作用。我校每二周就進行一次信息技術培訓，從操作系統(tǒng)到文字處理，從authorware到flash，教師們都在電腦房流連忘返。學校在服務器上建立素材庫、課件庫，給教師提供大量的圖片、動畫、聲音素材，方便教師制作課件，可以讓教師在互聯(lián)網(wǎng)上開闊視野，欣賞高水平的講課，領略最前沿的學科知識，緊跟信息時代的步伐。這樣，中小學教師可以通過網(wǎng)絡聯(lián)系，選擇學習內(nèi)容，調(diào)節(jié)進修計劃和進程，開展交互式咨詢活動，解決工作、學習中的各種疑難問題，進而把“校本培訓”引向一個新的階段。
我們從校情出發(fā)，以求實的作風奮力進取，精心組織了三個階段的課改校本通識培訓，組織觀看了4位專家講座光盤，召開了6場專題研討會;在通識培訓階段，學用結(jié)合，組織了8場次以課改精神指導課堂教學的探究活動;推出了12個本校教學案例進行研討，精選了6個典型課例作為市、區(qū)級公開課;開展課改專題調(diào)研和培訓測試，寫了50多篇通識培訓心得體會，用課改理念開發(fā)學校工作新切入點，找準課改實驗的立足點和支撐點，真正做到了“邊培訓，邊探究，邊實驗”。讓教師消除困惑心理，讓教師真切感知課改，讓教師積極參與課改，讓全校上下與課改同行。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十四
隨著科學技術的不斷發(fā)展,信息技術在教育領域應用的不斷深入，“信息技術與課程整合”已經(jīng)逐漸成為教育教學領域中的重要研究課題之一，為培養(yǎng)面向信息社會的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，實現(xiàn)教學方式、學習方式的根本改變。本文就課程整合的含義、目的，信息技術與各科教學整合采取的方法，整合實踐中遇到的問題進行粗淺的探討。
1、學生主體性不強，教師仍為主導。學習效果不好這種情況表明，備課很不科學，能夠完成教學目標，才是我們的最終目的，每節(jié)課的時間是固定的，必須在有限的時間里完成任務。
2、嘩眾取寵，偏離教學的本質(zhì)。發(fā)生這種情況，我認為一是課件的設計太花哨，注重感官欣賞而忽視教學效果，有嘩眾取寵的感覺。另外，還有一個問題是教師的引導不是很成功，就像放風箏一樣，注重放，卻沒注重收，這樣教學任務很難完成，還不如沒有信息技術介入，反而更實在一些，教學在于效果，而不是表演。
3、不能濫用信息技術信息技術與學科整合的目的是為了更好地解決在傳統(tǒng)教學中不能或難以解決的問題，這就意味著并不是所有的課型都適合使用信息技術輔助課堂教學。教學中有的教師過多依賴信息技術，不管教學內(nèi)容是否有必要使用信息技術，更不顧信息技術的出現(xiàn)時機是否恰當，學生用于觀看屏幕的時間過長，用于獨立探究、閱讀、實踐的時間太短。
4、不能孤軍奮戰(zhàn)近幾年來，寬帶、校園網(wǎng)鋪天蓋地，而面對優(yōu)越的條件，有些人思想認識還不到位，仍舊“不走陽關道，只走獨木橋”，對課程整合理解片面，認為信息技術與學科整合多數(shù)是信息技術老師的事，因為信息技術老師具有得天獨厚的條件，殊不知“眾人劃漿，開大船”，需要各科老師共同努力，信息技術老師可以提供技術上的服務，其他學科的老師可以提供其他方面的服務，這樣才能將整合課上得有聲有色。
5、不能只有公開課、評優(yōu)課才注重整合信息技術與學科整合要達到真正的效果，不是短時間之內(nèi)可以實現(xiàn)的，有的老師只在要求上整合課、公開課時才想到整合，放著信息技術的優(yōu)越條件不利用，仍舊“穿新鞋，走老路”，尤其是老教師，認為自己在從教的多年沒有整合，效果也不錯，殊不知現(xiàn)在提倡的是學生能夠自主學習，使用信息技術作為教學輔助工具，可以為教學注入活力，使長期困擾教師的某些教學難點迎刃而解，在教學中可以提高一定的教學效果。
列表；
7、不重實效，嘩眾取寵有的老師認為，越是采用高級的技術軟件，就越能體現(xiàn)教學的先進性；教學課件越是新穎，所用圖片、動畫和音響越多，就越能體現(xiàn)信息技術的作用；或者，有老師認為，在教學中使用的技術手段越多，就越能體現(xiàn)信息技術與課程的整合力度。在這種誤解下，許多老師大力開發(fā)“精品課件”，以便在公開課上“亮相”一回，結(jié)果卻導致了學生注意力分散或在新技術面前茫然失措；或者，有些老師在教學過程中濫用各種技術手段，使得課堂教學變成了新型技術裝置的展覽會。
8、缺乏掌控能力，課堂失控在許多信息技術支持的教學活動中，教師對于課堂上出現(xiàn)的突發(fā)性技術問題束手無策；或者不能對學生的教學進行有效地引導。例如，在讓學生分組完成學習任務時，往往是由一、二個“小能人”包攬一切，其他同學無所事事。又如，在讓學生用技術分組展示學習作品時，各小組通常只關注自己的展示內(nèi)容，而對其他小組的展示內(nèi)容一無所知或漠不關心。
的口授式教學，而無暇顧及信息技術與課程的整合實踐。這是因為，盡管信息技術對教學效果有促進作用，但當采用技術時，許多教學內(nèi)容都無法在原先規(guī)定的教學課時內(nèi)完成，即定的教學任務無法落實。在單一課時或課堂教學中，一些精心設計的整合技術的教學活動難以展開。此外，并不是所有的學科內(nèi)容都適合于用信息技術來進行教學，如果強行使用信息技術來開展所有內(nèi)容的教學，反而適得其反，加重了師生的負擔，效果又不明顯.
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十五
現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的作用是非常重要的。以下本站小編為你帶來教育技術培訓教程。
心得體會。
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在緊張忙碌中又度過了一學期，我們計算機教研組在學校領導的支持和關心下,按照學校要求結(jié)合本組實際，有計劃,有步驟地開展教研工作.通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，比較圓滿地完成了學期初預定的各項工作。取得了一定成績，為發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本。
學期工作總結(jié)。
如下：
一基本情況。
計算機教研組現(xiàn)有教師10人，其中計算機教師8人，德育教師2人，承擔全校的公共計算機課、5個專業(yè)班的專業(yè)課及下午第三節(jié)的電子閱覽室開放工作。
二教研教學工作。
狠抓常規(guī)，提高效率。形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神，“一人有難大家?guī)汀?，形成了良好的教研氛圍?BR> 1、本學期，教研組配合教務科從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規(guī)。認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，共同研究教材、教法。教師之間互相聽評課，互相學習、積極做好公開課，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。本學期本組盧志才、池正朝、翁曉杰、葉曉燕等老師積極配合學校的教研計劃開出了優(yōu)秀的公開課。
2、教研組成員認真?zhèn)湔n、上課的同時，針對課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，共同商討對策，加強課堂管理，共同解決問題。本學期開展了分別題為“如何上好計算機操作基礎課”、“評價一堂好課的標準”、“課堂教學的有效性”的專題研討會，還組織了四次的集體備課。
三積極開展學生技能活動。
本學期本教研組全體成員參與學校的教師技能節(jié)活動，同時也承辦了學生技能節(jié)中的文字錄入、網(wǎng)頁制作、電子。
手抄報。
項目，通過這些活動極大的調(diào)動了學生學習的積極性，提高了學生動手實踐能力。
四其它工作。
1.積極做好學校網(wǎng)站建設和更新，使學校網(wǎng)站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網(wǎng)上交流提供了一個平臺。
2.校內(nèi)電子閱覽室開放工作，根據(jù)學校要求，每周二、三、四下午15：40---16：55按時開放學校二號機房作為校內(nèi)電子閱覽室，豐富學生的業(yè)余生活，并安排老師值班，情況基本正常。
3.雖然學校已經(jīng)說明機房與多媒體教室不在是我們計算機組的任務，我們組的老師還是努力維護學校機房與教室多媒體的正常運作。
五取得的榮譽和成績。
經(jīng)過全組老師的努力，這學期信息技術教研組的工作得到了全校老師的肯定。翁曉杰老師獲得省教師自制多媒體教育軟件比賽二等獎;盧志才老師獲得永嘉縣工會先進工作者稱號、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎、指導的學生潘甜甜、徐玉燕分別獲得縣“書香伴我行”征文比賽的二、三等獎、案例《作業(yè)還是游戲?這是個問題!》獲縣教師教育案例評比二等獎、論文《中職教師個人專業(yè)成長策略探索》獲永嘉縣教師教育優(yōu)秀論文比賽三等獎;論文《關于職業(yè)學校計算機專業(yè)有效課堂評價標準的思考探索》在省級刊物發(fā)表;指導學生胡楷楷、麻蘇秦獲20xx年縣中小學生“學雷鋒精神展青春風采”征文三等獎;指導學生傅素芬獲永嘉縣第七屆“新華杯”中小學生暑假讀好書征文比賽二等獎;指導學生黃靖善獲20xx縣社會科學知識競賽三等獎;與翁曉杰老師共同指導的學生蔣淵博、鵬賽忠、王鵬獲第十四屆青少年科技節(jié)電腦現(xiàn)場制作比賽三等獎;湯樂樂老師的《一例高考前焦慮的心理咨詢個案報告》獲得縣教師教育案例評比一等獎。
六存在問題及努力的方向。
本學期雖然取得了一定成績，但仍存在很多不足;教研活動注重形式多、實質(zhì)內(nèi)容少;教育教學水平有待進一步提高。作為教研組長對組內(nèi)老師關心不到位;。
教案。
寫得不詳細，在以后的工作中我們要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，因材施教，揚長避短。總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。爭使各項工作再上一個新臺階!
作為二十一世紀的教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進;接受新的教育教學理念。
這次遠程信息技術教師培訓，為提高信息技術教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次遠程培訓很滿意。
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，使我們有能力更好的開設信息技術選修課。我認識到做為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中，在這十天的培訓中,我深深的體會到：
1.信息技術教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的信息技術信息技術教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的信息技術教師。
2.信息技術教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是信息技術教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。信息技術教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求信息技術教師具備一定的信息素養(yǎng)。
3.觀念上的更新。
本次信息技術遠程培訓雖然只有短短十天的時間，但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。
4.細節(jié)上的滲透。
本次培訓中，授課信息技術教師都注重細節(jié)上的教學滲透，他們不僅教給我們技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。
通過十天的培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀信息技術教師。最后，我想說，我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
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開網(wǎng)店培訓教程心得篇十六
轉(zhuǎn)眼之間學習現(xiàn)代教育技術已告一段落，可是我對現(xiàn)代教育技術的學習遠遠沒有結(jié)束，現(xiàn)在我就把我自己在學習期間的心得體會總結(jié)如下:。
在我看來，現(xiàn)代教育應體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術”相結(jié)合之上，我國的教育事業(yè)源遠流長，早在春秋戰(zhàn)國時期，大教育家孔子就很重視教育，發(fā)展到今天，隨著計算機技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術及應用的迅速發(fā)展，信息技術在教育教學中的全面應用成為現(xiàn)實，也為探索新的教學模式、方法、手段提供了機會，同時給教育教學領域改革的突破帶來了前所未有的機遇。
教育要面向現(xiàn)代化，首先應該是教育思想的現(xiàn)代化。那么，現(xiàn)代教育技術作為現(xiàn)代教育模式的一種輔助手段，它的質(zhì)量及其教學中的效果如何，自然成了這種改革成敗的重要因素之一?，F(xiàn)代教育技術輔助教學是否成功的主要標志，應該是有利于學生主動參與自主學習，有利于揭示教學內(nèi)容的實質(zhì)，有利于教師與學生、學生與學生之間的相互交流協(xié)作學習，有利于學生思維和技能的訓練，有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等。
現(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別就是把以“教師教為中心”的教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W生學為中心”的教學模式。傳統(tǒng)教育是以教師傳授知識為指導思想，采取以“教師教為中心”的教學模式。一個教師面對著全班不同智力、不同水平、不同要求的學生，按照同一進度、同一方法進行教學，即使教師希望對每一個學生進行適應其能力的個別教育，也是很困難的。那些不能適應這種教學方式的學生，由于處在不利的學習環(huán)境中，不可能有效地提高學習效果。
現(xiàn)代教育是以學生主動建構為指導思想，采取以“學生學為中心”的.教學模式。教師通過適當?shù)慕虒W設計，使學習者可以按照自己的認知水平任意選擇學習內(nèi)容、學習方式以及各種工具，學習是學生主動參與完成的，真正實現(xiàn)了個別化的教學。如果學習中遇到了問題，可以通過協(xié)作學習，通過學生與教師或?qū)W生與學生，甚至與認知工具之間的交互得到解決。
現(xiàn)代教育技術，是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論與實踐。
1，它研究和實踐的對象是“學習過程”，而不是“教學過程”。
2，它強調(diào)對學習資源的設計、開發(fā)、利用和管理，它認為學生只要能和學習資源發(fā)生聯(lián)系，就能以合適的方式進行學習。
3，它是用系統(tǒng)方法對各種教學方式所需要的學習資源和學習過程進行設計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學的優(yōu)化。
4，它可以應用在教育、教學領域中的不同層次，當前的應用方式主要有：課堂多媒體組合教學方式，廣播、電視遠距離教學方式，基于多媒體計算機的個別化交互學習方式，基于網(wǎng)絡的遠程通信教學方式。
1，現(xiàn)代教育技術分析和解決問題的基本思想是以學習者為中心，是使學生進行自主學習。
2，現(xiàn)代教育技術關注的中心是學習者的需求，課堂教學過程基本上是學生活動和創(chuàng)造的過程。
3，教師以間接形式主導教學，通過設計、主持、示范和評價來履行職責。課堂活動應多樣化、趣味化，生動活潑，輕松愉快。
由于多媒體技術可以實現(xiàn)文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體的展示功能，在被學方面，完全可以提供一個便于學生學習的理想教學環(huán)境，它必然會對教育、教學過程產(chǎn)生深刻的影響。而網(wǎng)絡通信技術的日益成熟，已能夠滿足遠程教學所要求的圖片、音頻、視頻傳輸質(zhì)量和傳輸速度，加上備種通信手段，如音頻、文字會議系統(tǒng)、e-mail、www等，使遠程教學的實施更加成熟。特別是www的出現(xiàn)使人們認識到在線學習是一個更為系統(tǒng)化、更有組織的學習過程。通過利用遼新技術，我們能夠以電子的方式將文本、圖片、音頻、視頻和計算機程序等各種形式的學習資源結(jié)構化，教師可以快速容易地組織教學資源，學生能夠隨時利用網(wǎng)絡進行學習。在學習過程中，學生不僅可以共享非常廣泛豐富的各種資源，而且能夠彼此協(xié)作、進行適應個別化的學習，同時網(wǎng)上遠程教學還可以滿足教師與學生之間的淵交流。通過電子郵件或視頻、音頻、文字會議系統(tǒng)，教師可快捷地與學生通信、交流，獲得他們的學習進度和其他情況。這就意味著，網(wǎng)絡為我們提供了一種前所未有的、更為豐富、更為自由的學習環(huán)境。
現(xiàn)代教育思想、教學摸式等，使教師和學生的地位與傳統(tǒng)教學相比發(fā)生了很大改變，因為過學不再是單純的知識傳授與灌輸，教師的角色主要是教學信息資源的設計者、學生學習促進者，教師從前臺走到了后臺。教師的地位受到了挑戰(zhàn)，但是教師在教學當中不可能被計算機或計算機網(wǎng)絡所取代，相反教師在這種模式下的重要性更大了、計算機只是一種信息加工和呈現(xiàn)的工具，教師唯一選擇是需要不斷地更新知識和擴大知識面，教學組織者需要跨學科的知識結(jié)構，需要教師的群體協(xié)作，網(wǎng)絡化的教學設計需要解決的重大課題是如何制作教學課件、如何把它們組織成為符合教學要求的教學資源形式。
經(jīng)過幾天的信息技術新課程的培訓，傾聽專家的經(jīng)驗傳授，也能夠跟眾位老師在一起學習、交流，對在現(xiàn)代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
第一天，經(jīng)過老師的指導，我申請了一個免費的電子郵箱。我發(fā)了一條郵件，還收到了兩條，我真高興，我又學到了一種和好友聯(lián)系的方式。通過網(wǎng)絡和朋友聯(lián)系比經(jīng)過郵局通道快多了，這真是一條快捷而又經(jīng)濟的通訊方式。
1、壓力大,高密度的培訓任務又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術，并且從中受益匪淺。
2、從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)上，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。從他們的身上才能真正看到我們的祖國屹立在世界東方的保證。
3、學習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉(zhuǎn)變將引導我在培訓結(jié)束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十七
近年來，動漫教程培訓越來越受到廣大動漫愛好者的關注和喜愛。人們通過參與動漫教程培訓，可以學習到制作動漫的各個環(huán)節(jié)和技巧，從而實現(xiàn)自己的動漫創(chuàng)作夢想。在這次動漫教程培訓過程中，我也有了一些感悟和體會。
首先，動漫教程培訓強調(diào)實戰(zhàn)操作。在培訓班上，我們逐步掌握了繪畫動漫形象的技巧，學習了制作動漫前期腳本和故事板的方法，了解到了動漫后期制作的流程和關鍵點。通過實際操作和學習，我深刻體會到動漫制作不僅僅是動手能力，更需要了解和掌握一定的制作規(guī)則和技巧。通過動漫教程培訓，我不僅僅得到了專業(yè)的知識和技能，還養(yǎng)成了動漫制作的習慣和思維方式。
其次，動漫教程培訓培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力。在動漫制作過程中，每個環(huán)節(jié)都需要不同角色的合作和協(xié)商。在動漫教程培訓中，我們組成了小組，在老師的指導下完成了一部動漫的創(chuàng)作。在這個過程中，我們需要相互配合，分工合作，互相幫助，才能最終制作出一部完成度較高的動漫。通過和小組成員的合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)作思路，鍛煉了我的溝通和合作能力。
再次，動漫教程培訓開拓了我的視野。在培訓中，我們不僅學習了動漫的制作技術和工具，還了解了國內(nèi)外動漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。通過觀看大量的優(yōu)秀動漫作品，我對動漫創(chuàng)作的風格和表現(xiàn)手法有了更深的理解和認識。同時，培訓還給我提供了和其他動漫愛好者交流的機會，可以分享彼此的創(chuàng)作心得和經(jīng)驗，拓寬了我的動漫思維和創(chuàng)作靈感。
此外，動漫教程培訓培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在動漫制作中，有時候需要反復修改和完善，每一個細節(jié)都需要精確和耐心。在我的動漫創(chuàng)作過程中，我遇到了一些困難和挫折，但是通過動漫教程培訓的鍛煉，我學會了堅持不懈，勇于面對挑戰(zhàn)，不輕易放棄。只有持之以恒，才能最終完成一部滿意的作品。
總之，參加動漫教程培訓讓我受益匪淺。通過實踐操作和學習，我獲得了專業(yè)的知識和技能，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，開拓了視野，鍛煉了耐心和毅力。動漫教程培訓不僅讓我更加了解和喜愛動漫，更讓我明白了動漫創(chuàng)作的艱辛和精彩之處。希望能有更多的人參與進來，共同開拓動漫創(chuàng)作的未來。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十八
作為一名從事教育工作的教師，不僅需要不斷提升教育理論知識和教學技能，也需要及時更新自己的教材和教程。一份好的教材和教程不僅可以幫助學生更好地學習知識，也能讓老師更高效地傳授知識。近期參加了一次教材教程解讀培訓會議，深受啟發(fā)，現(xiàn)將心得體會分享給大家。
第二段：教材教程對教學的重要性
教材和教程是教學的核心，直接關系到教學效果。一個好的教材和教程要符合學生的認知特點，讓學生在具體實踐中自主發(fā)現(xiàn)，多角度思考問題，使學生的學習更加針對性和有效性。同時，教材和教程也應該符合教學計劃和學科要求，更好地實現(xiàn)課程目標和教學目標。
第三段：教材教程解讀的內(nèi)容和方法
教材和教程解讀是一項非常重要的工作，其目的是幫助教師更好地理解和運用教材和教程。在解讀中，我們需要注意以下幾點：首先，要精確把握教材和教程目標和重點，理解學科教育核心要素；其次，注重培養(yǎng)學生的學習能力與思維能力，激發(fā)學生興趣；最后，要注重運用多種課堂教學方式，靈活掌握教學方法，確保教學效果。
第四段：教材教程解讀對教育工作者的啟示和幫助
通過教材和教程解讀，我們可以更好地認識和深化對教學的認識和理解，有助于激發(fā)教師的職業(yè)熱情和敬業(yè)精神，推動教育事業(yè)的有序發(fā)展。同時，教材和教程解讀不僅僅針對教師，也對學生有很大的幫助，能夠提高學生的自我探究和解決問題的能力，更利于學生的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語
在教材和教程的解讀中，教育工作者要始終堅持“教什么，怎么教”的原則，注重培養(yǎng)學生學習能力和教學方法，提高學生的主動探究和解決問題能力。只有不斷更新教材和教程，才能推動教育的發(fā)展，讓學生真正成為未來的棟梁之才。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十九
教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。以下本站小編為你帶來教育技術培訓教程心得總結(jié)，希望對你有所幫助!
1月10日開始我參加了歷時10多天的遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術能力進步很快。通過學員導師余啟平老師的及時指導，班主任劉強老師的關愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成績，在此表示感謝兩位老師!參加這次培訓我的。
心得體會。
總結(jié)如下：
1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)。
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平。
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新。
通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
信息技術和網(wǎng)絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式?，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡資源為教育教學工作服務，同時，也要積極參與網(wǎng)絡資源的建設，運用網(wǎng)絡技術貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡資源，從而增加和豐富自己的學習生活經(jīng)驗。
信息技術的培訓，使我收獲頗豐，學習至今主要有以下幾方面的體會：
一是培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建單元教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。
二是糾正了思想觀念的偏差，深入領會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。改變了以前學校每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為借口的應付的觀念?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理科學地使用信息技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓至今，我真正領會到了一些新的信息技術與課程整合的內(nèi)涵，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖未完成，學習任務還很艱巨。但在后續(xù)的學習中，我一定加倍努力、扎實工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術為提高教育教學水平發(fā)揮更大的作用。
9月29日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓，四川資陽小學數(shù)學2班培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。
在這次培訓中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了協(xié)作探討?？梢哉f此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。
一、提高教育思想，開闊改革視野。
為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學習。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進行校本教研。
二、通過學習理論，不斷嘗試實踐。
作為一名小學數(shù)學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。在培訓過程中，我把自身對小學數(shù)學新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)現(xiàn)。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學生，放手讓學生自主學習。在學習了“以學定教，先學后教”的教學理念后，我嘗試通過學生自主學習，合作交流讓我體會到了教學的樂趣。在學習了“觀課議課”后我在我們數(shù)學教研也進行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學習。
三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。
培訓既緊張又忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在小學數(shù)學教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期，尤其是學校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學習”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。
在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學校為什么派我參加，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，我們班的每一位老師都非常努力，要求我們學習2880分鐘，可是大家都學習三、四千分鐘，而且有無數(shù)的帖子，無數(shù)的回復，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻，耐心的指導，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊。
最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆?！?BR> 活到老，學到老;不斷學習，與時俱進!
開網(wǎng)店培訓教程心得篇一
近年來，編織手工逐漸成為人們生活中樂趣的一部分。為了提高自身的編織水平，我參加了一次編織教程培訓。在這次培訓中，我收獲了許多寶貴經(jīng)驗和體會，感悟到了編織的樂趣和價值。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，編織教程培訓讓我意識到學習的重要性。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)許多編織技巧和方法我以前從未聽說過或了解過。只有通過學習，我才能拓寬自己的視野，掌握更多有關編織的知識和技能。因此，我決定要持續(xù)不斷地學習和探索編織的世界，不斷提高自己的技能水平。
其次，編織教程培訓讓我感受到了團隊合作的重要性。在培訓中，我們被分成小組合作完成不同的編織任務。每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，通過相互合作和交流，我們互相學習，互相支持，共同完成了任務。這讓我深刻認識到團隊合作能夠發(fā)揮出個人的潛力，實現(xiàn)更大的成就。
第三，編織教程培訓培養(yǎng)了我細心觀察和專注的能力。在編織的過程中，每一個細小的環(huán)節(jié)都需要我仔細觀察和操作。只有保持專注，才能編織出完美的作品。通過這次培訓，我逐漸養(yǎng)成了細致入微的習慣，不再急于求成，而是耐心地一步一步進行，避免了許多小錯誤。
第四，編織教程培訓讓我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造和表達的樂趣。編織手工是一種藝術創(chuàng)作，通過自己的雙手，將線與線交織在一起，形成獨特的作品。在編織的過程中，我不僅可以表達自己的情感和想法，還可以創(chuàng)造出美麗和實用的物品，給自己和他人帶來快樂和溫暖。這種創(chuàng)造和表達的樂趣讓我對編織產(chǎn)生了更深的熱愛。
最后，編織教程培訓讓我意識到編織對我個人的成長和發(fā)展的重要性。編織不僅僅是一種手工，更是一種修煉。在編織的過程中，我不斷克服困難，不斷提高自己的技能，增強了耐心和毅力，鍛煉了自己的細致觀察和思考能力。這些能力在我日常生活和工作中都起到了重要的作用，使我成為一個更好的人。
綜上所述，編織教程培訓是一次極為有益的經(jīng)歷。通過這次培訓，我收獲了學習、團隊合作、細心觀察、創(chuàng)造和成長的體會。編織已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力學習和研究，將編織技巧發(fā)揮到極致，創(chuàng)造出更多美麗的作品，為自己和他人帶來快樂和溫暖。編織的世界寬廣而深邃，我愿意一直追尋下去。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇二
導言：在現(xiàn)今信息化快速發(fā)展的時代，人們追求高效、便利的學習方式。教程培訓因其簡單易上手、全面系統(tǒng)等優(yōu)勢，已逐漸成為人們學習技能和知識的首選。在多次參加教程培訓的過程中，我不僅學到了很多新知識，而且也收獲了很多心得體會。
教程培訓既簡潔直觀，又目標明確。相比于大學的課堂教學，內(nèi)容更為簡單易懂，讓人在學習過程中更為輕松。同時，教程培訓的重點集中在實踐操作和知識沉淀上，很大程度上提高了學習效率。因此，從學習效果和學習時間對比來看，教程培訓的優(yōu)勢可謂是比較顯著的。
第二段：有效的學習策略。
在進行教程培訓的時候，我也積累了一些有效的學習策略。首先，要有前置知識的儲備，這樣可以讓學習更順暢。其次，要具備耐心，不要過于心急，要在學習的過程中逐步積累知識。并且，要不斷練習和總結(jié)，不斷鞏固學習效果?？傊?，只要掌握好學習策略，就可以更好地進行教程培訓。
第三段：注重實操。
對于教程培訓來說，“看得懂”和“操作得了”是兩個不同的概念。因此，在學習時，要注重實操。不斷地嘗試，鉆研各種細節(jié)，從而增強對于知識的理解。在學習過程中，也會遇到很多疑惑和問題，這時候需要多向教授課程的人請教，才能掌握更加全面的知識。
第四段：及時總結(jié)反思。
學習過程中的總結(jié)和反思也非常重要。學習完一個知識點之后，要及時進行記錄和總結(jié)，以便以后復習回顧。在有成果的同時，也要反思自己在學習過程中的不足之處，從中尋找原因和不足。這些總結(jié)和反思可以讓自己更快進步。
第五段：結(jié)語。
教程培訓雖然在學習過程中具有方便快捷、實操性強等優(yōu)勢，但要想獲得好的學習效果，還是需要我們在學習過程中堅持不懈。通過上面的總結(jié)，不難發(fā)現(xiàn)，只有發(fā)揮好教程培訓這個工具的優(yōu)勢，才能取得好的學習效果，不斷積累實踐經(jīng)驗，提高自己的技能和知識水平，實現(xiàn)自己的夢想。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇三
編織是一種傳統(tǒng)的手工藝，也是一種能夠培養(yǎng)耐心和專注力的技能。作為編織愛好者，我有幸參加了一次編織教程培訓，從中獲得了很多收獲和體會。在這次培訓中，我不僅學到了技巧和知識，還培養(yǎng)了思考問題和解決問題的能力。通過學習編織，我深刻認識到了藝術的魅力以及細致和耐心對于成功的重要性。
首先，編織教程培訓讓我學到了豐富的技巧和知識。在培訓中，導師們不僅教授了編織基礎的技巧，還介紹了不同的編織工具和材料的使用方法。我學習到了編織的各種基本紋樣和圖案，如針織和鉤針編織等。在實踐過程中，我不斷琢磨和嘗試各種不同的編織方法，這讓我對編織技藝的廣度和深度有了更為深刻的認識。
其次，培訓教會了我思考問題和解決問題的能力。在學習過程中，遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會在紋樣或圖案的理解上遇到困難，需要進行反復思考和嘗試。在導師的指導下，我學會了從不同的角度觀察問題，并提出不同的解決方案。這種培養(yǎng)了我思考問題和解決問題的能力，也為我以后面對其他挑戰(zhàn)提供了寶貴的經(jīng)驗。
再次，通過學習編織，我深刻認識到了藝術的魅力。編織作為一門手工藝，不僅僅是一種技能，更是一種藝術的表達方式。在編織的過程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，將線條和色彩變幻成各種美麗的圖案。每一次完成一件編織作品的時候，我都感受到了對于美的追求和創(chuàng)作的滿足。這樣的體會讓我更加熱愛編織這門藝術，也更加努力地提高自己的技術水平。
最后，編織教程培訓讓我認識到了細致和耐心對于成功的重要性。編織作品需要花費很多時間和精力來完成，需要細致和耐心地把每一個針腳編織得精細而準確。每一次糾正錯誤和重新編織的過程中，我體會到了細致和耐心對于作品質(zhì)量的重要性。只有將心思投入其中，細心呵護每一個針腳，才能夠編織出高品質(zhì)的作品。這種意識讓我不僅在編織中注重細節(jié)，在生活中也注重把每一個細小的事情做好，這也讓我在其他方面受益匪淺。
總結(jié)起來，參加編織教程培訓是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過學習編織，我不僅學到了技巧和知識，還培養(yǎng)了思考問題和解決問題的能力。它讓我更加深刻地認識到了藝術的魅力以及細致和耐心對于成功的重要性。編織作為一門手工藝，不僅豐富了我的生活，更成為我表達和展示自己創(chuàng)造力的一種方式。通過編織，我收獲了成長和滿足，也收獲了對于藝術和生活的更深層次的理解。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇四
編織被譽為是一種能夠讓人心靈靜謐的手工藝術，它不僅能夠表達出我們的創(chuàng)造力和想象力，還能夠為我們帶來放松和滿足感。參加編織教程培訓，學習編織的基本技巧和技巧，讓我對編織的理解更加深入，獲得了許多寶貴的心得體會。
在開始參加編織教程培訓之前，我對編織只是一種簡單的興趣愛好，不太了解其中的技巧和方法。然而，在教程的引導下，我逐漸掌握了編織的基本手法和工具使用方法。在開始的時候，我發(fā)現(xiàn)編織并不像想象中那樣輕松，需要一定的耐心和細心。但是，隨著時間的推移，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了編織的樂趣，體會到了手工藝術的魅力。尤其是當我完成一個織品時，那種成就感和滿足感讓我倍感欣喜。
通過編織教程培訓，我學習了許多關于編織的基礎知識和技巧。起初，我只會簡單的編織結(jié)和花紋，但是在培訓的過程中，我學會了復雜的編織花樣、顏色搭配以及不同材料的使用。這些技巧的提升讓我的編織作品更加豐富多樣，更具藝術感和觀賞性。同時，我也學會了如何根據(jù)不同織品的需求選擇合適的工具和材料，在效率和質(zhì)量上都取得了較大的提升。
在編織教程培訓中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，在進行復雜的編織花樣時，我常常會糾結(jié)于每一步的細節(jié)，容易出現(xiàn)錯誤和疏漏。有時候，我也會遇到難以理解的教程和指導，讓我感到困惑。然而，通過堅持不懈的努力和與其他學員的交流溝通，我逐漸克服了這些困難，并找到了合適的解決方法。我學會了多加練習和觀察，提高自己的技巧和認知能力，從而更好地理解和實踐編織。
參加編織教程培訓，不僅讓我掌握了編織的基礎知識和技巧，還培養(yǎng)了我的耐心、細心和創(chuàng)造力。在編織的過程中，我不斷嘗試新的花樣和材料，不斷克服困難和挑戰(zhàn)，從中獲得成就感和滿足感。這些經(jīng)歷和成果不僅豐富了我的生活，還影響了我的思維方式和工作態(tài)度。我學會了面對困難不退縮，不斷追求進步和提升自己。同時，編織也成為了我與他人交流和分享的話題，讓我更好地融入社交圈子，與他人建立了更深入的聯(lián)系。
第五段：對未來編織的展望和期望。
通過編織教程培訓，我對編織的興趣不斷增加，我希望將來能夠繼續(xù)深入研究和學習編織藝術。我想要挑戰(zhàn)更復雜、更具創(chuàng)意的編織作品，并嘗試將編織與其他藝術形式結(jié)合，展現(xiàn)出獨特的編織風格。我也希望能夠和更多的人分享編織的樂趣和成果，組織編織工作坊和展覽，讓更多的人了解和愛上編織。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的編織者，并為編織藝術的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：編織教程培訓讓我對編織有了更深入的了解和認識，提高了我的技巧和創(chuàng)造力。通過克服困難和挑戰(zhàn)，我獲得了更多的成就感和滿足感。我將繼續(xù)努力學習和實踐，將編織藝術發(fā)展得更好，為社會帶來更多的美和愉悅。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇五
茶藝是一項源遠流長的中華文化，它是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。隨著時代的變遷，近些年茶文化越來越走出國門，成為了世界范圍內(nèi)備受歡迎的文化活動。茶藝不僅僅是一種文化，還是一門技藝，需要學習、練習和精湛的技藝。我自己在茶藝教程培訓中有一些心得和體會，與大家分享一下。
第二段：培訓的初期。
我在學茶藝的初期，對于這門新的技藝感到非常新鮮和興奮。但是，在實際的操作中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。比如說，對于茶葉的質(zhì)量、水溫、環(huán)境等等問題，我都需要不斷地嘗試和調(diào)整。在不斷的實踐和學習中，我逐漸掌握了一些基本技能，并且了解到了茶藝的文化內(nèi)涵以及背后的哲學思想。
第三段：培訓的深入。
在學習茶藝的深入階段，我開始接觸到各種不同的茶道理念和講究。這讓我有機會更加深入地了解中國古代的哲學思想、文化底蘊和生活方式。同時，我也開始更加注重細節(jié)和品質(zhì)，將自己的茶藝技巧不斷提高，追求更加高質(zhì)量和高品位的茶藝作品。一些細節(jié)問題，像是水溫的精準控制、茶葉的榮耀處理、進出場次序等等，都得到了我的重視和實踐。
第四段：培訓的收獲。
在茶藝教程培訓的過程中，我不僅從技能上提高了自己的茶藝水平，更重要的是，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友和茶藝愛好者。我和他們一起交流經(jīng)驗、分享收獲，不斷地激勵著彼此成長。茶藝培訓使我收獲了很多理念、思考方式和創(chuàng)造力，這些能力將對我的人生和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)。
通過茶藝培訓，我不僅學到了茶藝的技能水平，還意識到了茶道文化的精神內(nèi)涵，領悟到了茶文化對于人性、情感與心境的塑造。在隨后的實踐中，我將繼續(xù)探索茶文化的內(nèi)涵和價值，并將其豐富到自己的生活和職業(yè)中。我相信，茶藝培訓的心得和體會對其他同學也有一定的借鑒意義。祝大家在茶藝的探索中，收獲滿滿！
開網(wǎng)店培訓教程心得篇六
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會，身體健康被越來越多的人所重視。為了追求健康與美麗，我報名參加了一次體能教程培訓。這次培訓讓我深刻體會到了體能訓練的重要性和價值。在接下來的文章中，我將分享我在培訓中的收獲和心得體會。
第二段：樂觀積極的心態(tài)帶來成功（200字）。
我在培訓中第一次領悟到了樂觀積極的心態(tài)對于體能訓練的重要性。在緊張的訓練過程中，經(jīng)常會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，如果持續(xù)消極和沮喪，就無法堅持下去。然而，我逐漸意識到，只有保持積極的態(tài)度，才能更好地克服困難。通過積極樂觀的心態(tài)，我能夠找到自己的潛力和動力，克服困難，最終取得了好的訓練效果。
第三段：恰當?shù)娘嬍沉晳T對于體能訓練的影響（200字）。
在培訓過程中，我對于飲食習慣的重要性有了更深入的認識。恰當?shù)娘嬍晨梢詾轶w能訓練提供必要的能量和營養(yǎng)，加快肌肉恢復和生長。通過合理搭配各種食物，我能夠提高身體的代謝水平，增強身體的抗壓能力。在培訓過程中，我堅持適度控制熱量攝入，增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和碳水化合物的攝入，重視膳食纖維的補充，以及保證足夠的水分攝入。通過調(diào)整飲食習慣，我感受到了身體的變化，更好地適應了體能訓練的需要。
第四段：堅持不懈的努力帶來明顯的改變（200字）。
體能培訓需要持續(xù)的堅持和不斷的努力。在培訓中，我積極參與各項訓練，不放棄任何一個機會去鍛煉自己。通過每天的刻苦訓練，我逐漸感受到了身體的變化。我的肌肉變得更加結(jié)實，我的耐力和靈活性也有了顯著的提高。這些明顯的改變成為我堅持下去的動力，讓我更有信心去迎接更大的挑戰(zhàn)。
第五段：體能訓練對于整體健康的重要性（200字）。
通過這次體能教程培訓，我深刻體會到了體能訓練對于整體健康的重要性。體能訓練不僅可以增強身體的力量與耐力，還可以提高心肺功能和身體的協(xié)調(diào)性。這對于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械母鞣N活動都有極大的幫助。同時，合理的體能訓練還可以預防一些疾病的發(fā)生，提高身體的免疫能力。通過培訓，我明白了：只有身體強健，才能更好地享受生活，追求更高質(zhì)量的人生。
結(jié)尾（100字）。
通過這次體能教程培訓，我收獲了更多關于健康和身體的知識，也更加深入地認識了自己的身體。體能訓練的重要性和價值不言而喻，我將繼續(xù)保持積極樂觀的態(tài)度，堅持恰當?shù)娘嬍沉晳T，加大努力，追求更好的體能水平，為自己的身體和整體健康付出更多努力。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇七
教程培訓是一種有效的自學方法，可以讓人在短時間內(nèi)快速掌握一項技能或知識。我曾經(jīng)參加過多種教程培訓，其中有些非常成功，有些則沒有達到預期效果。在參加這些教程培訓的過程中，我總結(jié)了一些心得體會，希望能對大家有所幫助。
第二段：提前準備。
在參加教程培訓前，需要做好一定的準備工作。首先，要對所要學習的知識或技能進行預研，并了解相關的基礎知識。其次，要為培訓課程做好充分的時間規(guī)劃，避免臨時抱佛腳的情況出現(xiàn)。最后，要準備好所需的學習資料，如筆記本、筆、教材等。
第三段：積極參與。
在教程培訓中，積極參與是很重要的。要認真聽講、做好筆記，并在課程中提出問題和疑問。同時還要與其他學員進行交流，了解他們的學習方法和心得，這對于你的學習也會有所幫助。
第四段：不斷實踐。
學習技能除了理論知識的學習外，最重要的就是不斷實踐。要在教程培訓結(jié)束后，多重復演練、練習，直至完全掌握所學知識或技能。在實踐過程中，也要善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改并不斷改進。
第五段：持之以恒。
學習是一個不斷積累的過程，要想成為真正的專家，需要持之以恒地去堅持。對于那些知識或技能還未完全掌握的地方，要繼續(xù)加強學習，并不斷拓寬自己的知識面。同時也要時刻保持對所學知識或技能的熱情，不斷逼迫自己，保持饑餓感。
結(jié)尾：
總而言之，在參加教程培訓的過程中，要對自己的學習進行科學的規(guī)劃和安排，積極參與，并在實踐中加強學習。最重要的是，要時刻保持熱情和饑餓感，并持之以恒地堅持自己的學習，不斷追求進步和提高。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇八
在當今社會，教程培訓已經(jīng)成為了許多人走向成功的必經(jīng)之路。通過學習教程培訓，我們能夠拓展自己的知識邊界，提高自己的技能水平，從而在職場中更輕松地應對各種局面。在我的職業(yè)生涯中，我也參加了許多不同類型的教程培訓，今天，我想分享我在這些培訓中得到的心得體會。
教程培訓有許多優(yōu)勢。首先，教程培訓能夠提高我們的職業(yè)技能，讓我們更好的適應職場環(huán)境。其次，教程培訓還可以拓展我們的知識面，讓我們更有底氣地面對各種挑戰(zhàn)。再者，教程培訓可以讓我們結(jié)交更多的人脈，讓我們在職場上更加有優(yōu)勢。最后，教程培訓幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路，讓我們知道自己想要去的方向，從而朝著更高的目標努力。
第三段：如何選擇好的教程培訓。
要想充分利用教程培訓，我們需要選擇好的培訓機構。首先，我們要選擇正規(guī)的培訓機構，確保學到的知識和技能是有用的。其次，我們要選擇負責任的培訓機構，這樣我們才能獲得更好的服務和咨詢。最后，我們還需要選擇適合自己的培訓課程，這樣我們才能得到最大的收益。
在參加教程培訓的過程中，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，在參加培訓前，我們需要了解培訓機構和課程的內(nèi)容，這樣我們才能更好的規(guī)劃自己的學習計劃。其次，在學習過程中，我們要做好筆記，并及時復習，這樣才能更好的鞏固學到的知識。最后，在培訓結(jié)束后，我們要做好總結(jié)，并在實際工作中應用所學知識，在實踐中不斷提高自己的能力。
第五段：總結(jié)。
教程培訓是人們進步的一種方式，我們需要不斷學習和探索，從而更好地適應職場環(huán)境。選擇好的培訓機構，學習適合自己的課程，做好筆記和總結(jié)，在實踐中不斷提高自己，這些都是我們應該堅持的原則。希望通過我的經(jīng)驗和分享，能夠幫助到更多的人，在職場中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇九
體能教程培訓是提高身體素質(zhì)和運動能力的有效途徑之一。在最近參加的體能教程培訓中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧，不僅提高了自身的體力水平，還教會了如何科學地訓練和鍛煉身體。下面我將分享一些我在這次培訓中的體會和心得，希望能對其他有興趣提高體能的人有所幫助。
第二段：培訓經(jīng)歷。
這次體能教程培訓歷時兩周，每天都進行了多種體育鍛煉和訓練。首先我們進行了身體素質(zhì)測試，以確定每個人的起始水平。然后，教練們根據(jù)測試結(jié)果制定了個性化的訓練計劃，包括有氧運動、力量訓練、靈活性訓練等。每天的訓練時間都相當緊湊，但教練們不僅關注我們的動作是否正確，還注重我們的體能進步和訓練動力。通過認真參與每項訓練和互相激勵，我感受到了團隊協(xié)作的重要性，并發(fā)現(xiàn)了自己潛在的能力。
第三段：體能提升。
這次培訓使我體能得到了明顯的提升。通過不斷努力和專注于訓練，我在有氧運動方面取得了顯著的進步。我可以跑更遠的距離，跑得更快，并且感到更加輕松和樂趣。力量訓練對我來說一直是個挑戰(zhàn)，但在培訓期間，我學會了如何正確使用器械和進行力量訓練，不僅增加了肌肉力量，還提高了爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性。靈活性訓練在訓練計劃中占據(jù)了重要地位，通過一系列的伸展運動和瑜伽練習，我的身體變得更靈活，肌肉也更加舒展。這些改變不僅讓我在體能上取得了突破，還提高了我對身體的自信。
第四段：科學訓練原則。
在培訓過程中，教練們還向我們傳授了許多科學的訓練原則。首先，堅持訓練是最關鍵的。只有堅持鍛煉，才能逐步提高體能水平。其次，訓練應有針對性，根據(jù)個人的體能和目標進行訓練計劃的制定。沒有一套適合所有人的通用方案。此外，合理的休息和營養(yǎng)攝入是訓練的重要組成部分。適當?shù)男菹⒖梢詭椭眢w恢復和適應訓練的壓力，而均衡的營養(yǎng)攝入可以為肌肉提供能量和修復所需的營養(yǎng)物質(zhì)。遵循這些原則將幫助我們更好地進行體能訓練，并取得可持續(xù)的進步。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次體能教程培訓，我不僅提高了體能水平，還學到了許多科學的訓練方法和原則。重要的是，我明白了鍛煉身體的重要性，以及持之以恒的堅持訓練對于取得進步的關鍵作用。未來，我將繼續(xù)運用這些知識和技巧來提高自己的體能，并鼓勵周圍的人也積極參與體育鍛煉。只有通過不斷努力和堅持，我們才能擁有一個健康強壯的身體，并在日常生活中充滿活力和自信。
總結(jié)：體能教程培訓不僅幫助我提高了體力水平，還讓我學到了很多科學訓練的方法和原則。通過堅持訓練、有針對性的訓練計劃、合理的休息和營養(yǎng)攝入，我能夠取得持續(xù)的進步。這次培訓的經(jīng)歷對我的生活產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加關注身體健康，并充滿了對未來的期待和挑戰(zhàn)。希望這些體會和心得能夠?qū)ζ渌麑μ岣唧w能感興趣的人有所幫助。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十
茶藝是一門源遠流長的文化藝術，作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，茶文化著重強調(diào)的是一種安靜、恬淡、隨和、自由的生活方式和內(nèi)心狀態(tài)。隨著茶文化逐漸走入現(xiàn)代社會，越來越多的人開始向這個方向?qū)で笞晕姨嵘?。我也是其中一員，近期參加了一次針對茶藝教程的培訓，下面是我詳細的心得體會。
第一段：培訓的意義。
參加茶藝教程的培訓之前，我對茶藝只是一個門概念，這次培訓讓我真正認識到了茶藝的深度和內(nèi)涵。茶藝作為一種文化氣息，在中國文化中占有一席之地，反映了中國的文化精神和審美追求。而在茶藝教程中，我們可以認識到茶的品種和制作方法，還可以學習到如何進行茶道表演。這樣的培訓，讓我深刻理解到了茶文化的魅力所在，也更加堅定了我學習茶道的決心。
第二段：培訓過程的收獲。
在茶藝教程的學習過程中，我練習了制作各種茶葉，比如龍井茶、西湖龍井、紅茶等等。我了解了不同類型的茶葉制作過程，還學習了開水的溫度要求和沖泡的時間等。此外，教練還為我們呈現(xiàn)了禮儀茶道表演，讓我們更好地領略到了茶藝的魅力，感受到了中華文化的精髓。
第三段：培訓中的挑戰(zhàn)。
雖然學習茶藝的過程是很有趣的，但也存在一些挑戰(zhàn)。其中最大的一項就是茶葉制作，由于制作時間和溫度等因素的把握都十分關鍵，限制了茶藝的創(chuàng)造性發(fā)揮。解決這些問題的方法是多次練習和跟進，不斷熟悉茶葉的制作方法和調(diào)整方案，最終提升技巧和品冠水平。
第四段：茶藝的啟迪。
茶藝教程的另一個收貨就是提高了我們的品位和視野。在茶藝教程中，我們得以親身體驗到中國傳統(tǒng)文化的博大精深、深邃和內(nèi)蘊，領略到了中華文化之美。通過學習之后，我倍感陶醉，并希望將這些美麗的東西傳遞下去，讓更多的人了解茶文化，并保留下來，讓未來的世世代代去繼承它。
第五段：茶藝的啟示。
在這次茶藝教程培訓中，我還深刻感受到了茶藝對人生的啟示。茶藝教程不但讓我們學會了如何尊重、珍惜和領會自然，還教會了我們慢慢品味茶味風情，潛移默化地讓我們的生活節(jié)奏減緩，使我們更好地享受生活。茶藝更像是一股指引，鼓舞人們慢下腳步，從容面對生活。
總之，茶藝教程對于我們來說是一個極其有益的培訓，不僅學習到了茶藝的制作過程和表演，還豐富了我們的生活、凸顯了我們的品位，提升了我們的內(nèi)涵。茶藝教程的學習不僅教會了我們茶藝，更讓我們領略到文化魅力和內(nèi)涵，既深化了對茶文化的熱愛，也將茶藝的美麗品味帶向大家。相信這個學習過程將是一個持續(xù)的過程，也將帶給我們不一樣的收獲和學習。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十一
在緊張忙碌中又度過了一學期，我們計算機教研組在學校領導的支持和關心下,按照學校要求結(jié)合本組實際，有計劃,有步驟地開展教研工作、通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，比較圓滿地完成了學期初預定的各項工作。取得了一定成績，為發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本如下：
一基本情況。
計算機教研組現(xiàn)有教師10人，其中計算機教師8人，德育教師2人，承擔全校的公共計算機課、5個專業(yè)班的專業(yè)課及下午第三節(jié)的電子閱覽室開放工作。
二教研教學工作。
狠抓常規(guī)，提高效率。形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神，“一人有難大家?guī)汀?，形成了良好的教研氛圍?BR> 1、本學期，教研組配合教務科從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規(guī)。認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，共同研究教材、教法。教師之間互相聽評課，互相學習、積極做好公開課，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。本學期本組盧志才、池正朝、翁曉杰、葉曉燕等老師積極配合學校的教研計劃開出了優(yōu)秀的公開課。
2、教研組成員認真?zhèn)湔n、上課的同時，針對課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，共同商討對策，加強課堂管理，共同解決問題。本學期開展了分別題為“如何上好計算機操作基礎課”、“評價一堂好課的標準”、“課堂教學的有效性”的專題研討會，還組織了四次的集體備課。
三積極開展學生技能活動。
本學期本教研組全體成員參與學校的教師技能節(jié)活動，同時也承辦了學生技能節(jié)中的文字錄入、網(wǎng)頁制作、電子項目，通過這些活動極大的調(diào)動了學生學習的積極性，提高了學生動手實踐能力。
四其它工作。
1、積極做好學校網(wǎng)站建設和更新，使學校網(wǎng)站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網(wǎng)上交流提供了一個平臺。
2、校內(nèi)電子閱覽室開放工作，根據(jù)學校要求，每周二、三、四下午15：40---16：55按時開放學校二號機房作為校內(nèi)電子閱覽室，豐富學生的業(yè)余生活，并安排老師值班，情況基本正常。
3、雖然學校已經(jīng)說明機房與多媒體教室不在是我們計算機組的任務，我們組的老師還是努力維護學校機房與教室多媒體的.正常運作。
五取得的榮譽和成績。
經(jīng)過全組老師的努力，這學期信息技術教研組的工作得到了全校老師的肯定。翁曉杰老師獲得省教師自制多媒體教育軟件比賽二等獎;盧志才老師獲得永嘉縣工會先進工作者稱號、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎、指導的學生潘甜甜、徐玉燕分別獲得縣“書香伴我行”征文比賽的二、三等獎、案例《作業(yè)還是游戲?這是個問題!》獲縣教師教育案例評比二等獎、論文《中職教師個人專業(yè)成長策略探索》獲永嘉縣教師教育優(yōu)秀論文比賽三等獎;論文《關于職業(yè)學校計算機專業(yè)有效課堂評價標準的思考探索》在省級刊物發(fā)表;指導學生胡楷楷、麻蘇秦獲20xx年縣中小學生“學雷鋒精神展青春風采”征文三等獎;指導學生傅素芬獲永嘉縣第七屆“新華杯”中小學生暑假讀好書征文比賽二等獎;指導學生黃靖善獲20xx縣社會科學知識競賽三等獎;與翁曉杰老師共同指導的學生蔣淵博、鵬賽忠、王鵬獲第十四屆青少年科技節(jié)電腦現(xiàn)場制作比賽三等獎;湯樂樂老師的《一例高考前焦慮的心理咨詢個案報告》獲得縣教師教育案例評比一等獎。
六存在問題及努力的方向。
本學期雖然取得了一定成績，但仍存在很多不足;教研活動注重形式多、實質(zhì)內(nèi)容少;教育教學水平有待進一步提高。作為教研組長對組內(nèi)老師關心不到位;教案寫得不詳細，在以后的工作中我們要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，因材施教，揚長避短?？傊谶@一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。爭使各項工作再上一個新臺階!
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十二
教育技術，對我來說，以前總是一個模糊的概念，自從今年暑期參加了培訓，讓我對教育技術有了更深層次的認識和理解，也深深地被它所吸引。培訓已經(jīng)結(jié)束，在這短短的幾天中，我有過迷茫，也有過喜悅，更多的是收獲。
與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優(yōu)點：輕松活躍的教學氣氛;認真嚴肅的備課態(tài)度;在教育技術培訓的每節(jié)課上，學習氛圍是寬松的，課堂討論是活躍的，互動互助式的學習方式貫穿始終。在這輕松活躍的教學氣氛的背后，實際上蘊涵著主講老師認真嚴肅的備課態(tài)度?？傊?，對我來說，不管是技術上還是在思維和高度上都帶給我非同一般的震撼。
在這短短的幾天培訓中,我更深深的體會到：
1、提高了認識。
十個模塊的培訓讓我感覺到：要轉(zhuǎn)變教師的角色?！稁熣f》中有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也!”，隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入，對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應的變化。在這六個字中，“傳道、解惑”好理解，關鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢?“規(guī)劃主體單元”模塊的核心之點是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學生，而是圍繞著學生所學知識而設計出知識誕生的“原始情境”進行教學。學生在學習過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學知識。
教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。通過這次學習我對“教育技術”也有了新的認識，“現(xiàn)代教育不再是某一學科的教育，而是各學科齊頭并進，真正做到全面素質(zhì)教育。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習和掌握新知識、新技術;不斷的提高教學能力和業(yè)務水平，才能適應當今教育形勢需要。
2、提高了專業(yè)知識水平。
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于提高。特別是這八天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。
通過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
總之，在這次培訓中，我的確收獲頗豐，在這里，我再次感謝各位領導給了我這次難得的機會，也感謝一直辛苦陪伴我們的主講老師，感謝各位學友的相互幫助，是你們讓我在迷茫中找到了新的起點。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十三
教育發(fā)展的關鍵在教師，教師成長的關鍵是繼續(xù)教育。新課程改革要求不斷提高教師隊伍素質(zhì)，這是現(xiàn)階段擺在中小學教育面前一項艱苦而緊迫的任務。校本培訓作為21世紀中小學教師繼續(xù)教育的一個重要組成部分，已引起越來越多的關注，它更多地以教育現(xiàn)實為著眼點，有利于教師在實踐中訓練和提高教育教學技能。。
1、加強師資培訓，更新課程理念。
隨著課改實驗不斷深入，學校、教師在課程實施中遇到的問題也隨之凸現(xiàn)。校情不同、問題各異。立足校本，我校從三方面著手，建設開放、民主、有效的教研機制，即為了學校，在學校中，基于學校。
2、培訓管理規(guī)范性。
為保證以校為本教研工作的順利進行，我校高度重視校本教研制度的建設。制定《華富小學校本課程制度》，營造利于教師教研的氛圍，扎實推進校本教研活動，力爭“步步有實效”，以促進教師專業(yè)成長。
(1)研討制度。校長為校本教研第一負責人，在教研組指導下，組織實驗學科的互觀課、研討課等活動，實驗教師每學期至少承擔區(qū)研討課1次，承擔校示范課1次以上。
(2)共享制度。在課改領導小組直接領導下和教師自我反思的基礎上，激勵每位教師開放自己，利用科組活動、業(yè)務學習、學術沙龍、研討課等多種渠道，通過交談、協(xié)作、結(jié)對幫扶等多種形式創(chuàng)設共享制度，提供交流平臺，加強教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共享經(jīng)驗，探討問題，互相學習，彼此支持，共同成長。
(3)管理制度。校本課程領導小組及時收集、整理典型案例、優(yōu)秀課列、交流論文，通過數(shù)據(jù)、資料整理調(diào)整校本課程研究動態(tài)，并設專門機構管理校本課程有關工作。
(4)激勵制度。組織形式多樣的參評活動，如優(yōu)秀教案(活動)設計、說課評比、優(yōu)秀論文、案例選拔，及時獎勵成績突出的實驗或非實驗教師，促進每位教師能說、會寫、善評、敢想。
3、深入學科，聚焦課堂。
進入21世紀，信息社會，多媒體技術、網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，為人類獲取、處理大量信息，提供了有力的工具。學校教育信息化是一個關系到整個教育改革和教育現(xiàn)代化的龐大系統(tǒng)工程。以現(xiàn)代信息技術為基礎的全新教育體系，必然會涉及到學校管理者的觀念、學校培養(yǎng)目標與任務、決策與管理、模式與評價、環(huán)境與資源、手段與技術、科研與培訓等方面的問題。我校在實施“搭積木”信息技術建設策略，實現(xiàn)了各學科實驗室都裝備多媒體，做到多媒體進入所有班級，并充分發(fā)揮本站域網(wǎng)和校園網(wǎng)的優(yōu)勢，確保教學資源隨時隨調(diào)用，自如共享。我們還緊緊抓住對學校教育信息化的內(nèi)涵與外延的理解，關注熱點和難點問題，創(chuàng)造一切條件，讓教師們用好、用活、用精現(xiàn)有設備，讓信息技術設備發(fā)揮真正意義上的支撐和提升課改的作用。我校每二周就進行一次信息技術培訓，從操作系統(tǒng)到文字處理，從authorware到flash，教師們都在電腦房流連忘返。學校在服務器上建立素材庫、課件庫，給教師提供大量的圖片、動畫、聲音素材，方便教師制作課件，可以讓教師在互聯(lián)網(wǎng)上開闊視野，欣賞高水平的講課，領略最前沿的學科知識，緊跟信息時代的步伐。這樣，中小學教師可以通過網(wǎng)絡聯(lián)系，選擇學習內(nèi)容，調(diào)節(jié)進修計劃和進程，開展交互式咨詢活動，解決工作、學習中的各種疑難問題，進而把“校本培訓”引向一個新的階段。
我們從校情出發(fā)，以求實的作風奮力進取，精心組織了三個階段的課改校本通識培訓，組織觀看了4位專家講座光盤，召開了6場專題研討會;在通識培訓階段，學用結(jié)合，組織了8場次以課改精神指導課堂教學的探究活動;推出了12個本校教學案例進行研討，精選了6個典型課例作為市、區(qū)級公開課;開展課改專題調(diào)研和培訓測試，寫了50多篇通識培訓心得體會，用課改理念開發(fā)學校工作新切入點，找準課改實驗的立足點和支撐點，真正做到了“邊培訓，邊探究，邊實驗”。讓教師消除困惑心理，讓教師真切感知課改，讓教師積極參與課改，讓全校上下與課改同行。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十四
隨著科學技術的不斷發(fā)展,信息技術在教育領域應用的不斷深入，“信息技術與課程整合”已經(jīng)逐漸成為教育教學領域中的重要研究課題之一，為培養(yǎng)面向信息社會的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，實現(xiàn)教學方式、學習方式的根本改變。本文就課程整合的含義、目的，信息技術與各科教學整合采取的方法，整合實踐中遇到的問題進行粗淺的探討。
1、學生主體性不強，教師仍為主導。學習效果不好這種情況表明，備課很不科學，能夠完成教學目標，才是我們的最終目的，每節(jié)課的時間是固定的，必須在有限的時間里完成任務。
2、嘩眾取寵，偏離教學的本質(zhì)。發(fā)生這種情況，我認為一是課件的設計太花哨，注重感官欣賞而忽視教學效果，有嘩眾取寵的感覺。另外，還有一個問題是教師的引導不是很成功，就像放風箏一樣，注重放，卻沒注重收，這樣教學任務很難完成，還不如沒有信息技術介入，反而更實在一些，教學在于效果，而不是表演。
3、不能濫用信息技術信息技術與學科整合的目的是為了更好地解決在傳統(tǒng)教學中不能或難以解決的問題，這就意味著并不是所有的課型都適合使用信息技術輔助課堂教學。教學中有的教師過多依賴信息技術，不管教學內(nèi)容是否有必要使用信息技術，更不顧信息技術的出現(xiàn)時機是否恰當，學生用于觀看屏幕的時間過長，用于獨立探究、閱讀、實踐的時間太短。
4、不能孤軍奮戰(zhàn)近幾年來，寬帶、校園網(wǎng)鋪天蓋地，而面對優(yōu)越的條件，有些人思想認識還不到位，仍舊“不走陽關道，只走獨木橋”，對課程整合理解片面，認為信息技術與學科整合多數(shù)是信息技術老師的事，因為信息技術老師具有得天獨厚的條件，殊不知“眾人劃漿，開大船”，需要各科老師共同努力，信息技術老師可以提供技術上的服務，其他學科的老師可以提供其他方面的服務，這樣才能將整合課上得有聲有色。
5、不能只有公開課、評優(yōu)課才注重整合信息技術與學科整合要達到真正的效果，不是短時間之內(nèi)可以實現(xiàn)的，有的老師只在要求上整合課、公開課時才想到整合，放著信息技術的優(yōu)越條件不利用，仍舊“穿新鞋，走老路”，尤其是老教師，認為自己在從教的多年沒有整合，效果也不錯，殊不知現(xiàn)在提倡的是學生能夠自主學習，使用信息技術作為教學輔助工具，可以為教學注入活力，使長期困擾教師的某些教學難點迎刃而解，在教學中可以提高一定的教學效果。
列表；
7、不重實效，嘩眾取寵有的老師認為，越是采用高級的技術軟件，就越能體現(xiàn)教學的先進性；教學課件越是新穎，所用圖片、動畫和音響越多，就越能體現(xiàn)信息技術的作用；或者，有老師認為，在教學中使用的技術手段越多，就越能體現(xiàn)信息技術與課程的整合力度。在這種誤解下，許多老師大力開發(fā)“精品課件”，以便在公開課上“亮相”一回，結(jié)果卻導致了學生注意力分散或在新技術面前茫然失措；或者，有些老師在教學過程中濫用各種技術手段，使得課堂教學變成了新型技術裝置的展覽會。
8、缺乏掌控能力，課堂失控在許多信息技術支持的教學活動中，教師對于課堂上出現(xiàn)的突發(fā)性技術問題束手無策；或者不能對學生的教學進行有效地引導。例如，在讓學生分組完成學習任務時，往往是由一、二個“小能人”包攬一切，其他同學無所事事。又如，在讓學生用技術分組展示學習作品時，各小組通常只關注自己的展示內(nèi)容，而對其他小組的展示內(nèi)容一無所知或漠不關心。
的口授式教學，而無暇顧及信息技術與課程的整合實踐。這是因為，盡管信息技術對教學效果有促進作用，但當采用技術時，許多教學內(nèi)容都無法在原先規(guī)定的教學課時內(nèi)完成，即定的教學任務無法落實。在單一課時或課堂教學中，一些精心設計的整合技術的教學活動難以展開。此外，并不是所有的學科內(nèi)容都適合于用信息技術來進行教學，如果強行使用信息技術來開展所有內(nèi)容的教學，反而適得其反，加重了師生的負擔，效果又不明顯.
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十五
現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的作用是非常重要的。以下本站小編為你帶來教育技術培訓教程。
心得體會。
希望對你有所幫助!
在緊張忙碌中又度過了一學期，我們計算機教研組在學校領導的支持和關心下,按照學校要求結(jié)合本組實際，有計劃,有步驟地開展教研工作.通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，比較圓滿地完成了學期初預定的各項工作。取得了一定成績，為發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本。
學期工作總結(jié)。
如下：
一基本情況。
計算機教研組現(xiàn)有教師10人，其中計算機教師8人，德育教師2人，承擔全校的公共計算機課、5個專業(yè)班的專業(yè)課及下午第三節(jié)的電子閱覽室開放工作。
二教研教學工作。
狠抓常規(guī)，提高效率。形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神，“一人有難大家?guī)汀?，形成了良好的教研氛圍?BR> 1、本學期，教研組配合教務科從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規(guī)。認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，共同研究教材、教法。教師之間互相聽評課，互相學習、積極做好公開課，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。本學期本組盧志才、池正朝、翁曉杰、葉曉燕等老師積極配合學校的教研計劃開出了優(yōu)秀的公開課。
2、教研組成員認真?zhèn)湔n、上課的同時，針對課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，共同商討對策，加強課堂管理，共同解決問題。本學期開展了分別題為“如何上好計算機操作基礎課”、“評價一堂好課的標準”、“課堂教學的有效性”的專題研討會，還組織了四次的集體備課。
三積極開展學生技能活動。
本學期本教研組全體成員參與學校的教師技能節(jié)活動，同時也承辦了學生技能節(jié)中的文字錄入、網(wǎng)頁制作、電子。
手抄報。
項目，通過這些活動極大的調(diào)動了學生學習的積極性，提高了學生動手實踐能力。
四其它工作。
1.積極做好學校網(wǎng)站建設和更新，使學校網(wǎng)站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網(wǎng)上交流提供了一個平臺。
2.校內(nèi)電子閱覽室開放工作，根據(jù)學校要求，每周二、三、四下午15：40---16：55按時開放學校二號機房作為校內(nèi)電子閱覽室，豐富學生的業(yè)余生活，并安排老師值班，情況基本正常。
3.雖然學校已經(jīng)說明機房與多媒體教室不在是我們計算機組的任務，我們組的老師還是努力維護學校機房與教室多媒體的正常運作。
五取得的榮譽和成績。
經(jīng)過全組老師的努力，這學期信息技術教研組的工作得到了全校老師的肯定。翁曉杰老師獲得省教師自制多媒體教育軟件比賽二等獎;盧志才老師獲得永嘉縣工會先進工作者稱號、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎、指導的學生潘甜甜、徐玉燕分別獲得縣“書香伴我行”征文比賽的二、三等獎、案例《作業(yè)還是游戲?這是個問題!》獲縣教師教育案例評比二等獎、論文《中職教師個人專業(yè)成長策略探索》獲永嘉縣教師教育優(yōu)秀論文比賽三等獎;論文《關于職業(yè)學校計算機專業(yè)有效課堂評價標準的思考探索》在省級刊物發(fā)表;指導學生胡楷楷、麻蘇秦獲20xx年縣中小學生“學雷鋒精神展青春風采”征文三等獎;指導學生傅素芬獲永嘉縣第七屆“新華杯”中小學生暑假讀好書征文比賽二等獎;指導學生黃靖善獲20xx縣社會科學知識競賽三等獎;與翁曉杰老師共同指導的學生蔣淵博、鵬賽忠、王鵬獲第十四屆青少年科技節(jié)電腦現(xiàn)場制作比賽三等獎;湯樂樂老師的《一例高考前焦慮的心理咨詢個案報告》獲得縣教師教育案例評比一等獎。
六存在問題及努力的方向。
本學期雖然取得了一定成績，但仍存在很多不足;教研活動注重形式多、實質(zhì)內(nèi)容少;教育教學水平有待進一步提高。作為教研組長對組內(nèi)老師關心不到位;。
教案。
寫得不詳細，在以后的工作中我們要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，因材施教，揚長避短。總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。爭使各項工作再上一個新臺階!
作為二十一世紀的教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進;接受新的教育教學理念。
這次遠程信息技術教師培訓，為提高信息技術教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次遠程培訓很滿意。
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，使我們有能力更好的開設信息技術選修課。我認識到做為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中，在這十天的培訓中,我深深的體會到：
1.信息技術教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的信息技術信息技術教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的信息技術教師。
2.信息技術教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是信息技術教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。信息技術教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求信息技術教師具備一定的信息素養(yǎng)。
3.觀念上的更新。
本次信息技術遠程培訓雖然只有短短十天的時間，但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。
4.細節(jié)上的滲透。
本次培訓中，授課信息技術教師都注重細節(jié)上的教學滲透，他們不僅教給我們技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。
通過十天的培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀信息技術教師。最后，我想說，我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
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開網(wǎng)店培訓教程心得篇十六
轉(zhuǎn)眼之間學習現(xiàn)代教育技術已告一段落，可是我對現(xiàn)代教育技術的學習遠遠沒有結(jié)束，現(xiàn)在我就把我自己在學習期間的心得體會總結(jié)如下:。
在我看來，現(xiàn)代教育應體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術”相結(jié)合之上，我國的教育事業(yè)源遠流長，早在春秋戰(zhàn)國時期，大教育家孔子就很重視教育，發(fā)展到今天，隨著計算機技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術及應用的迅速發(fā)展，信息技術在教育教學中的全面應用成為現(xiàn)實，也為探索新的教學模式、方法、手段提供了機會，同時給教育教學領域改革的突破帶來了前所未有的機遇。
教育要面向現(xiàn)代化，首先應該是教育思想的現(xiàn)代化。那么，現(xiàn)代教育技術作為現(xiàn)代教育模式的一種輔助手段，它的質(zhì)量及其教學中的效果如何，自然成了這種改革成敗的重要因素之一?，F(xiàn)代教育技術輔助教學是否成功的主要標志，應該是有利于學生主動參與自主學習，有利于揭示教學內(nèi)容的實質(zhì)，有利于教師與學生、學生與學生之間的相互交流協(xié)作學習，有利于學生思維和技能的訓練，有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等。
現(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別就是把以“教師教為中心”的教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W生學為中心”的教學模式。傳統(tǒng)教育是以教師傳授知識為指導思想，采取以“教師教為中心”的教學模式。一個教師面對著全班不同智力、不同水平、不同要求的學生，按照同一進度、同一方法進行教學，即使教師希望對每一個學生進行適應其能力的個別教育，也是很困難的。那些不能適應這種教學方式的學生，由于處在不利的學習環(huán)境中，不可能有效地提高學習效果。
現(xiàn)代教育是以學生主動建構為指導思想，采取以“學生學為中心”的.教學模式。教師通過適當?shù)慕虒W設計，使學習者可以按照自己的認知水平任意選擇學習內(nèi)容、學習方式以及各種工具，學習是學生主動參與完成的，真正實現(xiàn)了個別化的教學。如果學習中遇到了問題，可以通過協(xié)作學習，通過學生與教師或?qū)W生與學生，甚至與認知工具之間的交互得到解決。
現(xiàn)代教育技術，是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論與實踐。
1，它研究和實踐的對象是“學習過程”，而不是“教學過程”。
2，它強調(diào)對學習資源的設計、開發(fā)、利用和管理，它認為學生只要能和學習資源發(fā)生聯(lián)系，就能以合適的方式進行學習。
3，它是用系統(tǒng)方法對各種教學方式所需要的學習資源和學習過程進行設計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學的優(yōu)化。
4，它可以應用在教育、教學領域中的不同層次，當前的應用方式主要有：課堂多媒體組合教學方式，廣播、電視遠距離教學方式，基于多媒體計算機的個別化交互學習方式，基于網(wǎng)絡的遠程通信教學方式。
1，現(xiàn)代教育技術分析和解決問題的基本思想是以學習者為中心，是使學生進行自主學習。
2，現(xiàn)代教育技術關注的中心是學習者的需求，課堂教學過程基本上是學生活動和創(chuàng)造的過程。
3，教師以間接形式主導教學，通過設計、主持、示范和評價來履行職責。課堂活動應多樣化、趣味化，生動活潑，輕松愉快。
由于多媒體技術可以實現(xiàn)文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體的展示功能，在被學方面，完全可以提供一個便于學生學習的理想教學環(huán)境，它必然會對教育、教學過程產(chǎn)生深刻的影響。而網(wǎng)絡通信技術的日益成熟，已能夠滿足遠程教學所要求的圖片、音頻、視頻傳輸質(zhì)量和傳輸速度，加上備種通信手段，如音頻、文字會議系統(tǒng)、e-mail、www等，使遠程教學的實施更加成熟。特別是www的出現(xiàn)使人們認識到在線學習是一個更為系統(tǒng)化、更有組織的學習過程。通過利用遼新技術，我們能夠以電子的方式將文本、圖片、音頻、視頻和計算機程序等各種形式的學習資源結(jié)構化，教師可以快速容易地組織教學資源，學生能夠隨時利用網(wǎng)絡進行學習。在學習過程中，學生不僅可以共享非常廣泛豐富的各種資源，而且能夠彼此協(xié)作、進行適應個別化的學習，同時網(wǎng)上遠程教學還可以滿足教師與學生之間的淵交流。通過電子郵件或視頻、音頻、文字會議系統(tǒng)，教師可快捷地與學生通信、交流，獲得他們的學習進度和其他情況。這就意味著，網(wǎng)絡為我們提供了一種前所未有的、更為豐富、更為自由的學習環(huán)境。
現(xiàn)代教育思想、教學摸式等，使教師和學生的地位與傳統(tǒng)教學相比發(fā)生了很大改變，因為過學不再是單純的知識傳授與灌輸，教師的角色主要是教學信息資源的設計者、學生學習促進者，教師從前臺走到了后臺。教師的地位受到了挑戰(zhàn)，但是教師在教學當中不可能被計算機或計算機網(wǎng)絡所取代，相反教師在這種模式下的重要性更大了、計算機只是一種信息加工和呈現(xiàn)的工具，教師唯一選擇是需要不斷地更新知識和擴大知識面，教學組織者需要跨學科的知識結(jié)構，需要教師的群體協(xié)作，網(wǎng)絡化的教學設計需要解決的重大課題是如何制作教學課件、如何把它們組織成為符合教學要求的教學資源形式。
經(jīng)過幾天的信息技術新課程的培訓，傾聽專家的經(jīng)驗傳授，也能夠跟眾位老師在一起學習、交流，對在現(xiàn)代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
第一天，經(jīng)過老師的指導，我申請了一個免費的電子郵箱。我發(fā)了一條郵件，還收到了兩條，我真高興，我又學到了一種和好友聯(lián)系的方式。通過網(wǎng)絡和朋友聯(lián)系比經(jīng)過郵局通道快多了，這真是一條快捷而又經(jīng)濟的通訊方式。
1、壓力大,高密度的培訓任務又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術，并且從中受益匪淺。
2、從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)上，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。從他們的身上才能真正看到我們的祖國屹立在世界東方的保證。
3、學習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉(zhuǎn)變將引導我在培訓結(jié)束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十七
近年來，動漫教程培訓越來越受到廣大動漫愛好者的關注和喜愛。人們通過參與動漫教程培訓，可以學習到制作動漫的各個環(huán)節(jié)和技巧，從而實現(xiàn)自己的動漫創(chuàng)作夢想。在這次動漫教程培訓過程中，我也有了一些感悟和體會。
首先，動漫教程培訓強調(diào)實戰(zhàn)操作。在培訓班上，我們逐步掌握了繪畫動漫形象的技巧，學習了制作動漫前期腳本和故事板的方法，了解到了動漫后期制作的流程和關鍵點。通過實際操作和學習，我深刻體會到動漫制作不僅僅是動手能力，更需要了解和掌握一定的制作規(guī)則和技巧。通過動漫教程培訓，我不僅僅得到了專業(yè)的知識和技能，還養(yǎng)成了動漫制作的習慣和思維方式。
其次，動漫教程培訓培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力。在動漫制作過程中，每個環(huán)節(jié)都需要不同角色的合作和協(xié)商。在動漫教程培訓中，我們組成了小組，在老師的指導下完成了一部動漫的創(chuàng)作。在這個過程中，我們需要相互配合，分工合作，互相幫助，才能最終制作出一部完成度較高的動漫。通過和小組成員的合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)作思路，鍛煉了我的溝通和合作能力。
再次，動漫教程培訓開拓了我的視野。在培訓中，我們不僅學習了動漫的制作技術和工具，還了解了國內(nèi)外動漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。通過觀看大量的優(yōu)秀動漫作品，我對動漫創(chuàng)作的風格和表現(xiàn)手法有了更深的理解和認識。同時，培訓還給我提供了和其他動漫愛好者交流的機會，可以分享彼此的創(chuàng)作心得和經(jīng)驗，拓寬了我的動漫思維和創(chuàng)作靈感。
此外，動漫教程培訓培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在動漫制作中，有時候需要反復修改和完善，每一個細節(jié)都需要精確和耐心。在我的動漫創(chuàng)作過程中，我遇到了一些困難和挫折，但是通過動漫教程培訓的鍛煉，我學會了堅持不懈，勇于面對挑戰(zhàn)，不輕易放棄。只有持之以恒，才能最終完成一部滿意的作品。
總之，參加動漫教程培訓讓我受益匪淺。通過實踐操作和學習，我獲得了專業(yè)的知識和技能，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，開拓了視野，鍛煉了耐心和毅力。動漫教程培訓不僅讓我更加了解和喜愛動漫，更讓我明白了動漫創(chuàng)作的艱辛和精彩之處。希望能有更多的人參與進來，共同開拓動漫創(chuàng)作的未來。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十八
作為一名從事教育工作的教師，不僅需要不斷提升教育理論知識和教學技能，也需要及時更新自己的教材和教程。一份好的教材和教程不僅可以幫助學生更好地學習知識，也能讓老師更高效地傳授知識。近期參加了一次教材教程解讀培訓會議，深受啟發(fā)，現(xiàn)將心得體會分享給大家。
第二段：教材教程對教學的重要性
教材和教程是教學的核心，直接關系到教學效果。一個好的教材和教程要符合學生的認知特點，讓學生在具體實踐中自主發(fā)現(xiàn)，多角度思考問題，使學生的學習更加針對性和有效性。同時，教材和教程也應該符合教學計劃和學科要求，更好地實現(xiàn)課程目標和教學目標。
第三段：教材教程解讀的內(nèi)容和方法
教材和教程解讀是一項非常重要的工作，其目的是幫助教師更好地理解和運用教材和教程。在解讀中，我們需要注意以下幾點：首先，要精確把握教材和教程目標和重點，理解學科教育核心要素；其次，注重培養(yǎng)學生的學習能力與思維能力，激發(fā)學生興趣；最后，要注重運用多種課堂教學方式，靈活掌握教學方法，確保教學效果。
第四段：教材教程解讀對教育工作者的啟示和幫助
通過教材和教程解讀，我們可以更好地認識和深化對教學的認識和理解，有助于激發(fā)教師的職業(yè)熱情和敬業(yè)精神，推動教育事業(yè)的有序發(fā)展。同時，教材和教程解讀不僅僅針對教師，也對學生有很大的幫助，能夠提高學生的自我探究和解決問題的能力，更利于學生的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語
在教材和教程的解讀中，教育工作者要始終堅持“教什么，怎么教”的原則，注重培養(yǎng)學生學習能力和教學方法，提高學生的主動探究和解決問題能力。只有不斷更新教材和教程，才能推動教育的發(fā)展，讓學生真正成為未來的棟梁之才。
開網(wǎng)店培訓教程心得篇十九
教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。以下本站小編為你帶來教育技術培訓教程心得總結(jié)，希望對你有所幫助!
1月10日開始我參加了歷時10多天的遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術能力進步很快。通過學員導師余啟平老師的及時指導，班主任劉強老師的關愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成績，在此表示感謝兩位老師!參加這次培訓我的。
心得體會。
總結(jié)如下：
1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)。
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平。
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新。
通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
信息技術和網(wǎng)絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式?，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡資源為教育教學工作服務，同時，也要積極參與網(wǎng)絡資源的建設，運用網(wǎng)絡技術貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡資源，從而增加和豐富自己的學習生活經(jīng)驗。
信息技術的培訓，使我收獲頗豐，學習至今主要有以下幾方面的體會：
一是培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建單元教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。
二是糾正了思想觀念的偏差，深入領會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。改變了以前學校每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為借口的應付的觀念?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理科學地使用信息技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓至今，我真正領會到了一些新的信息技術與課程整合的內(nèi)涵，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖未完成，學習任務還很艱巨。但在后續(xù)的學習中，我一定加倍努力、扎實工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術為提高教育教學水平發(fā)揮更大的作用。
9月29日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓，四川資陽小學數(shù)學2班培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。
在這次培訓中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了協(xié)作探討?？梢哉f此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。
一、提高教育思想，開闊改革視野。
為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學習。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進行校本教研。
二、通過學習理論，不斷嘗試實踐。
作為一名小學數(shù)學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。在培訓過程中，我把自身對小學數(shù)學新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)現(xiàn)。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學生，放手讓學生自主學習。在學習了“以學定教，先學后教”的教學理念后，我嘗試通過學生自主學習，合作交流讓我體會到了教學的樂趣。在學習了“觀課議課”后我在我們數(shù)學教研也進行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學習。
三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。
培訓既緊張又忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在小學數(shù)學教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期，尤其是學校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學習”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。
在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學校為什么派我參加，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，我們班的每一位老師都非常努力，要求我們學習2880分鐘，可是大家都學習三、四千分鐘，而且有無數(shù)的帖子，無數(shù)的回復，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻，耐心的指導，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊。
最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆?！?BR> 活到老，學到老;不斷學習，與時俱進!