報告可以幫助我們整理思路，將復(fù)雜的信息轉(zhuǎn)化為易于理解和傳達的形式。報告的結(jié)論應(yīng)該簡明扼要，對研究或工作的價值和意義進行準確概括。最后，祝大家在寫報告的過程中取得好成績，謝謝大家的閱讀！
心理診斷報告篇一
進入xx年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，依據(jù)年初的醫(yī)療規(guī)劃，積極工作，努力學(xué)習(xí)，較好地完成了各項任務(wù)，為了在今后的工作中能總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點和不足，更好的完成任務(wù)，現(xiàn)將xx年的工作情況匯報如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好作風(fēng)，努力提高自學(xué)覺悟。
理論是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是不斷保持知識新鮮，大腦清醒的基石，也是提高認識問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力的源泉，在日常工作中，我能夠緊密的結(jié)合實際，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識，積極主動參加政治教育，觀看優(yōu)秀革命電影，認真做好筆記，寫好體會和感想，每天堅持認識看新聞，讀書看報和通過其他媒體了解實事、政策、法規(guī)和國際國內(nèi)軍事發(fā)展新動態(tài)，平時還注重深入其他多方面的知識的學(xué)習(xí)和積累，拓寬了知識面，提高了自身的素質(zhì)和能力。日常的工作生活中，我都能以條例條令和各項規(guī)章制度為準繩，嚴格要求自己，落實好一日生活制度，注重個人的自身形象和良好的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的作風(fēng)，不是一日之功，需要持之以恒，優(yōu)良的作風(fēng)是完成任務(wù)，立身做人的基礎(chǔ)，作為一名干部要樹立良好形象，就要從日常養(yǎng)成做起，我堅持從一日生活制度做起，從著裝、集合、站隊、一日生活做起，在點滴中培養(yǎng)自己。在生活中勤儉節(jié)約，不盲目攀比，面對現(xiàn)今的浪費現(xiàn)象和盲目追求，要求自己從節(jié)約一滴水一滴電做起，長期以往，自己養(yǎng)成了自覺遵守的習(xí)慣，有效杜絕了有令不行，有禁不止，甚至違規(guī)違法的問題。
二、在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作，不斷提高自己的能力素質(zhì)。
在平時的工作中做到在崗在位，在位履職，干一行愛一行，并努力精一行，做到拉得出用得上，在工作中不懂就問，虛心請教他人，平時遇到典型或疑難病例，隨時組織學(xué)習(xí)和討論，看課本，查資料，了解疾病的臨床表現(xiàn)、病理變化，真正從根本上弄清出現(xiàn)異常xx線表現(xiàn)的原因，使專業(yè)技能在工作實踐中不斷提高。和同志們無論是工作還是學(xué)習(xí)都能互相幫助打成一片，只要是工作需要隨叫隨到，加班加點任勞任怨，個人服從工作需要。放射科人員少，工作沒有固定時間，我能始終做到個人利益服從集體利益，默默無聞地在自己的工作崗位上為廣大官兵服務(wù)，從不計較個人得失，在上半年的幾次體檢工作中，能夠積極主動想辦法，克服人員、設(shè)備等方面的困難，圓滿完成了今年的衛(wèi)生保障任務(wù)。
三、雖然我在思想上積極進取，作風(fēng)上嚴格要求，紀律中嚴格遵守，工作中積極努力，但一年來也發(fā)現(xiàn)自己存在不少問題。
1、工作的主動性不高，科室創(chuàng)收不夠。
2、政治學(xué)習(xí)的積極性不高，有時候存在被動學(xué)習(xí)現(xiàn)象。
3、只注重平時保障工作，撰寫論文不夠積極。
下一步的打算：
1、不斷加強理論學(xué)習(xí)，開拓思維，在學(xué)習(xí)中不搞自欺欺人的形式主義。
2、提高自己各方面能力和素質(zhì)及自身業(yè)務(wù)能力，努力鉆研醫(yī)療業(yè)務(wù)技能。
3、要學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，不能為學(xué)而學(xué)。
4、有創(chuàng)造性在完成各項任務(wù)。
心理診斷報告篇二
如今，許多企業(yè)建設(shè)了自己的網(wǎng)站，把產(chǎn)品搬到了互聯(lián)網(wǎng)上。隨著網(wǎng)絡(luò)營銷應(yīng)用的深入，對企業(yè)網(wǎng)站功能、內(nèi)容、服務(wù)等方面的要求也會越來越高，并且競爭者的網(wǎng)絡(luò)營銷水平也可能在不斷提高，這就對企業(yè)網(wǎng)站的專業(yè)性提出了更高的要求。
網(wǎng)站評價便于及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)中的問題并做出調(diào)整，以免不專業(yè)的因素對網(wǎng)站運營造成不利影響。樹立企業(yè)的形象，提高企業(yè)的知名度；及時了解顧客的意見，掌握顧客的需求；改善服務(wù)，提高企業(yè)服務(wù)的質(zhì)量；有利于企業(yè)吸引更多的.顧客。
二、評價過程及結(jié)果。
1在線評價。
1.1alexa排名。
哇哈哈網(wǎng)站全球綜合排名192846位，流量排名185347。一個知名企業(yè)、上市公司，網(wǎng)站的排名低對企業(yè)自身的形象也是一種影響，所以要提升網(wǎng)站排名，增加客戶對網(wǎng)站的可信度，對產(chǎn)品銷售起到積極作用。大部分網(wǎng)站的真實流量統(tǒng)計并不公開，別人要了解一個站的實力更多的是參考alexa排名數(shù)據(jù)，所以從一定程度上來說，提升alexa排名就等于提升了網(wǎng)站的實力和地位。特別是在同客戶談?wù)摼W(wǎng)站流量，還有地區(qū)排名，作推廣的時候，特別有用。alexa排名可以作為參考數(shù)據(jù)分析一個站點的大致流量。
提升alexa排名的方法有：鼓勵企業(yè)網(wǎng)站的用戶安裝alexa工具條。在網(wǎng)站上寫一些關(guān)于alexa的文章，甚至可以開個alexa專欄。站長們往往很喜歡看這些東西，如果文章寫的不錯的話他們一般都會你的文章或鏈接到你的文章上，這樣也可以帶來些流量，有助于提高alexa排名。
建議哇哈哈企業(yè)能夠根據(jù)自己的條件及以上提升alexa排名的方法采取相應(yīng)的措施。
1.2站內(nèi)鏈接分析。
娃哈哈企業(yè)的網(wǎng)站連接數(shù)為零，這樣對網(wǎng)站的推廣不利，不能給企業(yè)帶來顧客點擊率高的優(yōu)勢。友情鏈接的作用有：提升網(wǎng)站pr值、提高網(wǎng)站關(guān)鍵字的排名、帶動網(wǎng)站的快照、提高網(wǎng)站權(quán)重、提高網(wǎng)站的訪問量，減少網(wǎng)站跳出率。而哇哈哈網(wǎng)站沒有注意到友情鏈接的作用，哇哈哈網(wǎng)站的友情連接數(shù)為零，這樣對企業(yè)網(wǎng)站的推廣有一定的不良影響。
建議哇哈哈企業(yè)根據(jù)企業(yè)的實際情況，適當(dāng)增加鏈接，進而推廣網(wǎng)站，給企業(yè)帶來顧客點擊率高的優(yōu)勢。
1.3頁面關(guān)鍵詞密度查詢。
網(wǎng)頁關(guān)鍵詞密度檢測可以快速檢測頁面關(guān)鍵詞出現(xiàn)的數(shù)量和密度。哇哈哈密度的計算結(jié)果為0.0%，關(guān)鍵字出現(xiàn)頻率為0，建議值為2%q密度q8%。關(guān)鍵詞密度很大程度地影響著我們網(wǎng)站的排名，較高的關(guān)鍵詞密度對網(wǎng)站排名有很大的提高作用，許多搜索引擎包括google、百度、yahoo!、bing等都將關(guān)鍵字密度作為其排名算法考慮因素之一。但是，如果關(guān)鍵詞密度太大，會認為你的網(wǎng)頁內(nèi)容和整個網(wǎng)站的相關(guān)度不夠，或者說專一性太差，會認為站長沒有用心來做自己的網(wǎng)站，從而對用戶體驗造成了干擾，這樣的網(wǎng)站蜘蛛是不會喜歡的。合理的關(guān)鍵字密度可使你獲得較高的排名位置，一般說來，在大多數(shù)的搜索引擎中，關(guān)鍵詞密度在2%-8%是一個較為適當(dāng)?shù)姆秶?BR> 所以哇哈哈網(wǎng)站需要合理而且可讀性高的關(guān)鍵詞密度。提高關(guān)鍵詞密度的方法有：1.把的關(guān)鍵詞組分開放在不同的句子或段落上。2.引用對話的形式，進行寫作。3.來一個“更多信息”的鏈接4.善用列表。5.可以把關(guān)鍵詞分布在網(wǎng)頁的不同位置，如頂部、邊部、底部，讓用戶看起來很自然，但對搜索引擎來說，你放在哪里不重要，他都會抓取的。6.寫“反面詞組”的內(nèi)容。7.可以用一些介詞比如說，“的”等。8.把這些關(guān)鍵詞分布在不同的網(wǎng)頁上，每個網(wǎng)頁最多優(yōu)化2-3個關(guān)鍵詞組。9.簡寫和完整的內(nèi)容可以交互使用，以免讀者閱讀起來覺得很單調(diào)。比如說，可以用sem，有時候可以把它的內(nèi)涵意思說出來，搜索引擎營銷，或搜索引擎ppc，搜索引擎seo。10.關(guān)鍵詞組上增加一些詞上去比如說，谷歌搜索引擎營銷專家，谷歌搜索引擎營銷新手，搜索引擎營銷入門，等等。11.適當(dāng)?shù)陌岩恍┐~的內(nèi)容說出來，比如說“它”，“這個”等。
1.4網(wǎng)頁meta信息檢測。
meta標簽用來描述一個html網(wǎng)頁文檔的屬性，例如作者、日期和時間、網(wǎng)頁描述、關(guān)鍵詞、頁面刷新等。它提供的信息雖然用戶不可見，但卻是文檔的最基本的元信息。meta除了提供文檔字符集、使用語言、作者等基本信息外，還涉及對關(guān)鍵詞和網(wǎng)頁等級的設(shè)定。所以有關(guān)搜索引擎注冊、搜索引擎優(yōu)化排名等網(wǎng)絡(luò)營銷方法內(nèi)容中，通常都要談?wù)搈eta標簽的作用，meta標簽的內(nèi)容設(shè)計對于搜索引擎營銷來說是至關(guān)重要的一個因素，尤其是其中的網(wǎng)頁描述和關(guān)鍵詞兩個屬性更為重要。哇哈哈網(wǎng)站中關(guān)鍵詞和描述都沒有進行較好的編輯，企業(yè)做好網(wǎng)站在搜索引擎的權(quán)重和關(guān)鍵字排名，才能更好的將您網(wǎng)站里的產(chǎn)品站展示在目標客戶面前。
2人工評價。
2.1網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。
（1）布局結(jié)構(gòu)。
哇哈哈主頁和品牌產(chǎn)品頁采用了“三”字形布局，網(wǎng)頁布局采用簡單的圖片和線條代替擁擠的文字簡潔明快，給瀏覽者以強烈的視覺沖擊。其它頁采用“同”字形布局，結(jié)構(gòu)簡潔鮮明。
（2）網(wǎng)站欄目。
哇哈哈企業(yè)網(wǎng)站導(dǎo)航欄目設(shè)置有首頁、關(guān)于我們、新聞中心、品牌產(chǎn)品、社會責(zé)任、加入哇哈哈、哇哈哈俱樂部。通過導(dǎo)航欄目可以進行各個頁面的切換，導(dǎo)航欄目清晰，全站統(tǒng)一，方便顧客瀏覽。
但是，哇哈哈俱樂部頁未設(shè)置導(dǎo)航條，不利于進行頁面的切換。公司產(chǎn)品下的內(nèi)容過多，項目不清楚，不太容易吸引顧客。
建議網(wǎng)站能夠進行相應(yīng)的優(yōu)化，增加導(dǎo)航條，公司的產(chǎn)品根據(jù)其特征進行歸類，便于顧客查詢。
（3）信息的表現(xiàn)形式及位置。
首頁分別有幻燈片模塊、企業(yè)新聞模塊及與企業(yè)有關(guān)的其他模塊。期中幻燈片模塊展示了企業(yè)的代表性產(chǎn)品，企業(yè)新上市信息及企業(yè)公益事業(yè)等信息。新聞模塊采用圖片加文字的形式展示企業(yè)新聞事件，最下方用文字形式進行公司介紹。
關(guān)于我們、新聞中心、社會責(zé)任、加入哇哈哈頁，均采用“同”字形布局，頁面頁面左上角放置圖片形式logo，logo右側(cè)最上方展示相關(guān)圖片，logo下方放置導(dǎo)航條，右側(cè)用圖片及圖片加文字的方式展示相關(guān)信息，頁面清晰，便于瀏覽。
但是，以上頁面并沒有設(shè)置會員注冊、登錄等欄目，同時也未設(shè)置聯(lián)系方式及在線客服的服務(wù)。在網(wǎng)站首頁等主要頁面沒有合作伙伴鏈接區(qū)及鏈接。只有哇哈哈俱樂部頁有三個鏈接，但是也同樣沒有會員的注冊、登錄等方式。
建議企業(yè)增加與顧客的互動功能，如在線客服、聯(lián)系方式等，同時建立關(guān)于會員的相關(guān)功能，以增加企業(yè)的顧客，發(fā)展忠誠顧客。增加鏈接進而推廣網(wǎng)站，給企業(yè)帶來顧客點擊率高的優(yōu)勢。
2.2網(wǎng)站內(nèi)容。
由于更新公司信息對企業(yè)的推廣有積極影響，建議公司信息公眾信息等適當(dāng)及時經(jīng)常更新，詳細產(chǎn)品信息、用戶服務(wù)信息。
2.3網(wǎng)站功能。
根據(jù)網(wǎng)頁的設(shè)置看出，網(wǎng)站信息發(fā)布的功能可以較好地實現(xiàn)，可以發(fā)布企業(yè)的各種信息。但是，會員管理、訂單管理、在線調(diào)查、產(chǎn)品管理、在線幫助、郵件列表、在線購買等功能不能較好地實現(xiàn)，甚至不能實現(xiàn)。
建議哇哈哈網(wǎng)站增加相應(yīng)的功能，以增加顧客對網(wǎng)站的依賴，增加有效客戶，提高客戶的忠誠度，進而起到對網(wǎng)站的宣傳推廣作用，提高網(wǎng)站知名度。
2.4網(wǎng)站服務(wù)。
由于哇哈哈網(wǎng)站實現(xiàn)的功能較少，尤其是服務(wù)性功能，所以網(wǎng)站只能提供一些例如瀏覽、查看的服務(wù)，至于產(chǎn)品說明書、常見問題解答、產(chǎn)品選購和保養(yǎng)知識、在線問題咨詢、優(yōu)惠卷下載、會員通訊、即時信息服務(wù)、會員社區(qū)服務(wù)、免費研究報告等服務(wù)均較難實現(xiàn)。
建議網(wǎng)站增加更多的服務(wù)，增加產(chǎn)品說明書、在線咨詢等以上缺少的服務(wù)，以起到更好的推廣作用，同時增加網(wǎng)站的可信度。
總結(jié)整體來看，娃哈哈公司，在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，功能方面較好，只是存在一些小的細節(jié)上的問題，我想目前首要的是該公司要先把其網(wǎng)站做好，要改變傳統(tǒng)的營銷觀念，要認識到網(wǎng)絡(luò)營銷會逐步進入我門的社會和生活，成為營銷的主要形式的一種。網(wǎng)站要注意維護和更新升級，要優(yōu)化并注意網(wǎng)站優(yōu)化的原則和應(yīng)注意的問題，體現(xiàn)出它為企業(yè)、為客戶服務(wù)的作用，增加企業(yè)的顧客，發(fā)展忠誠顧客。
心理診斷報告篇三
本次抽測試題總分30分，學(xué)生最高得分30分，學(xué)生最低得分0分，全市總平均分12。4分，學(xué)校最高平均分20。2分，學(xué)校最低平均分7。3分，總體看學(xué)生和學(xué)校得分存在極大的不平衡性。現(xiàn)將本次抽測的命題意圖、閱卷中反映出的學(xué)生問題和建議反饋如下。
命題意圖：
1。加強核心知識、能力和題型的考查?！半妼W(xué)”是9年級物理學(xué)習(xí)的主要知識，也是學(xué)業(yè)考試中的重要考點，更是學(xué)業(yè)考試壓軸試題的重要知識載體，約占總考查比例的30～40%?！半妼W(xué)”知識考查方多樣，涉及到選擇題、填空題、作圖題、實驗題和計算題各個題型，而“實驗”和“計算”是重要的考查載體;此外，“電學(xué)”的核心知識是歐姆定律和電功率兩個章節(jié)，且“電功率“知識學(xué)生剛剛學(xué)過，故本次抽測物理試題依據(jù)教材設(shè)計了物理學(xué)中經(jīng)典的兩個題目：一是“測量小燈泡的電功率”，二是“滑動變阻器”改變電路的電學(xué)綜合計算，試題總體難度較大，能較好地反映出學(xué)生的實驗?zāi)芰Α⒕C合分析能力和計算能力。
2。突出“基礎(chǔ)知識和基本技能”的考查，體現(xiàn)基礎(chǔ)性。根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)和物理課程標準的要求，“基礎(chǔ)知識和基本技能”依然處于初中物理考查的核心地位，為此試題1（1）、2（1）（2）等多問考查學(xué)生的基本實驗操作和基本計算。
3。突出“科學(xué)探究”考查，突出創(chuàng)新性?！稑藴省分赋觯骸翱茖W(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，又是重要的教學(xué)方式之一”，這就是說科學(xué)探究既是我們的主要學(xué)習(xí)方式之一，同時也是我們的重要教與學(xué)內(nèi)容。試題中的1（2）、（3）、（4）、（5）、（6）從實驗的故障分析、實驗操作及設(shè)計、圖象的分析以及實驗現(xiàn)象的評價等方面考查學(xué)生的“實驗?zāi)芰Α?，同時也是為了引導(dǎo)加強“實驗教學(xué)”。4、突出電學(xué)動態(tài)電路計算考查，展現(xiàn)綜合性。在高考綜合考試和時代發(fā)展需要的引領(lǐng)下，泰安中考試題中學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科交叉的試題已成為中考壓軸題的首選，為此在試題2（4）一問設(shè)計了滑動變阻器引起電路動態(tài)變化的計算。
問題與建議：
問題1。學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢。比如個別學(xué)生將電功率的公式“p=ui”，在運用時錯誤地代入公式“p=”;再比如有的學(xué)生將電阻的計算公式“r=”錯誤地帶入為“r=ui”。
建議1：加強基礎(chǔ)知識的`教學(xué)與復(fù)習(xí)。從以上兩個問題可以看出學(xué)生對物理經(jīng)典的公式出現(xiàn)了理解和記憶的混淆，在教學(xué)中要從對基本公式的物理意義和表述等多方面加強教學(xué)，此外，教師也要注意從物理量的使用角度引導(dǎo)學(xué)生加以甄別，比如功率的符號用“p”、壓強的符號是“p”，確保學(xué)生能正確理解和運用基礎(chǔ)知識和公式。
建議2：加強實驗教學(xué)。在今后的新授與復(fù)習(xí)中，一定要加強新授實驗的開出率，同時要加強“經(jīng)典實驗”的重開率，一定讓學(xué)生做到“明白為什么做實驗”、“這樣做實驗的目的是是什么”、“實驗數(shù)據(jù)為什么這樣分析與處理”、“實驗現(xiàn)象怎樣進行分析與評價”……，總之，加強學(xué)生對實驗原理、方法的理解和掌握，讓學(xué)生從“身”、“心”兩個維度親歷實驗，力戒出現(xiàn)“教師空講實驗、學(xué)生死背實驗”的教學(xué)現(xiàn)象。
問題3：學(xué)生的綜合分析能力較差。在2（4）問解答中部分學(xué)生錯誤地認為小燈泡兩端電壓一直保持前三問中的“4v”不變，故導(dǎo)致整個分析、計算錯誤。
建議3：加強習(xí)題規(guī)律的研究與方法教學(xué)。學(xué)科組和教師要積極開展“做萬題、提能力”的活動，尤其是畢業(yè)班的后期復(fù)習(xí)教學(xué)中，要站在“方法”、“能力”的制高點上，輻射引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的和綜合的各類問題解答策略和技巧。
問題4：學(xué)生的非智力因素應(yīng)考能力較差。主要表現(xiàn)為：審題能力較差——比如有的學(xué)生沒有注意1（1）的存在而漏答;整體搭配時間的能力較差——三個學(xué)科的時間分配存在問題;畏難思想較重——受到壓軸試題難度的影響，個別學(xué)生對基礎(chǔ)問題也沒有做出正確解答;學(xué)生試卷的解答布局存在隨意性——計算題整體解答布局差，比如有的學(xué)生直接在試題正文中解答。
建議4：注意應(yīng)考能力等非智力因素的指導(dǎo)與培訓(xùn)，確保“會而不丟分”。
心理診斷報告篇四
一、診斷學(xué)校：中山市民眾鎮(zhèn)新微學(xué)校。
二、診斷內(nèi)容：新微學(xué)校班級文化建設(shè)。
1、望：實地察看新微學(xué)校的班級文化，包括班級整體環(huán)境，室內(nèi)、公共環(huán)境等場所的有意無意的環(huán)境布置；翻閱學(xué)校的宣傳冊子，查閱學(xué)校相關(guān)資料。
2、聞：注意校長的學(xué)校介紹中關(guān)于學(xué)校班級文化建設(shè)的內(nèi)容，兼聽德育主任關(guān)于新微學(xué)校班級文化建設(shè)的情況介紹。
3、問：有目的地與校長、教師及學(xué)生交流班級文化建設(shè)的作用與困惑。
4、切：置身于學(xué)校的班級、學(xué)生活動，切身感受新微學(xué)校班級文化所帶來的體驗。
（一）新微學(xué)校班級文化建設(shè)的現(xiàn)狀。
班級文化是一種價值觀，它包括班級的精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化。民眾鎮(zhèn)新微學(xué)校重視班級文化建設(shè)，通過開展班級文化建設(shè)活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人的良好風(fēng)貌在新微學(xué)校蔚然成風(fēng)。
1、大氣的班級布置。墻上貼有公示欄：呈現(xiàn)課程表、作息時間表，學(xué)生值日表，班級公約等及學(xué)習(xí)園地。發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極布置每一堵墻并定期更換，力求讓教室每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
2、溢滿正氣的活動文化?；顒邮前嗉壍纳?，新微學(xué)校活動很多，常見的主題活動有主題班會、班級文體活動、故事分享、勵志分享、構(gòu)建班級博客等。
在新微學(xué)校，班級文化建設(shè)受到越來越高的關(guān)注和重視，班主任應(yīng)用文化經(jīng)營班級，讓整個班級充滿希望，獨具魅力，讓學(xué)生們習(xí)慣奔跑，愛上學(xué)習(xí)。
（二）新微學(xué)校班級文化建設(shè)的問題診斷。
班級文化建設(shè)是一種柔性的戰(zhàn)略管理手段，其目的是為實現(xiàn)教書育人的終極目標提供支持和推動作用。因此，我們在建設(shè)班級文化的時候，必須考慮班級文化與班級目標之間的戰(zhàn)略匹配性，否則會陷入“為了文化而文化”或“不知班級文化是為了什么”的誤區(qū)，班級文化的真正功能將無法實現(xiàn)。只有班級文化與教書育人目標之間相互匹配，才能使班級文化為教書育人的終極目標提供支持，否則，只能是一種不健全的班級文化。在民眾鎮(zhèn)新微學(xué)校為期一天的德育調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)學(xué)校班級文化建設(shè)的認識還存在一定的誤區(qū)，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
其一，認為班級文化建設(shè)就是班級環(huán)境的建設(shè)。其實班級環(huán)境的建設(shè)，是指通過對所在班級環(huán)境的設(shè)計、布置以及在此過程中的相關(guān)要求而形成的一種文化形態(tài)，它是班級文化建設(shè)的“硬件”，是班級文化建設(shè)的較表層的一個方面，而不能將班級的環(huán)境布置看成就是班級文化建設(shè)。
其二：在應(yīng)試教育的前提下，教師和學(xué)生的時間都是有限的，加之民辦學(xué)校安全壓力大，學(xué)校和教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)與安全已忙得不可開交，沒有過多的時間去營造良好的班級文化氛圍，對學(xué)生進行文化的熏陶，也只是膚淺的，認為所謂的班級文化建設(shè)是多余的。
其三，班級文化建設(shè)的目標、方法與校園文化的適應(yīng)性上存在一定的不協(xié)調(diào)性。雖在同一校園內(nèi)，但各班級文化均有一定的差異性，對校園文化的特點以及它對班級文化的規(guī)定性缺少仔細思考。
第四，在建設(shè)班級文化的時候，對學(xué)生所處的成長環(huán)境，學(xué)生的心理特點等要進行有效分析，在班級文化建設(shè)過程中，必須考慮如何建設(shè)和維護所在班級的強勢文化，使其比較充分地規(guī)范學(xué)生的行為。
第五，班主任在班級文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用已不是爭的事實。但仍有不少的班主任只將自己看作是班級文化的操作者?！坝惺裁礃拥睦蠋熅陀惺裁礃拥膶W(xué)生”，如何讓班主任在操作班級文化建設(shè)時，使班主任師表形象成為班級文化的重要資源，也需要我們作進一步努力和探索。
第六，在班級文化建設(shè)的現(xiàn)狀中，許多班主任有吸收但創(chuàng)新不夠，如何營造較為獨特的班級文化也值得思考。獨特的班級文化應(yīng)來自于：依據(jù)班級特點而進行的班級價值觀和班級精神的創(chuàng)新，而很多班主任在吸收外部管理理念和方法時，對建設(shè)獨特的班級文化的認識不夠。
重視和加強班級文化建設(shè)，要明確班級文化的內(nèi)涵。班級文化是班級成員認可且充分體現(xiàn)預(yù)期思想、行動、言論的價值取向、思想導(dǎo)向、行為準則和公共輿論的總合。是在班級這一特定的環(huán)境中生活的全體成員的一種共同追求。
（一）、新微學(xué)校班級文化建設(shè)的基本策略。
1、美化班級物質(zhì)文化?！叭藙?chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境創(chuàng)造人?！币粋€幽雅的、健康的環(huán)境，無不影響著學(xué)生個性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，道德習(xí)慣的形成，知識才能的增長，法律意識的強化。班級文化作為一種環(huán)境教育力量，直接有力地影響、改善和調(diào)節(jié)校園文化的大環(huán)境，提高學(xué)生的涵養(yǎng)素質(zhì)品位，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。班級物質(zhì)文化建設(shè)的終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教室物質(zhì)環(huán)境是班級文化建設(shè)中最為外顯的部分，也是班級文化建設(shè)可以依托的重要物質(zhì)載體。它主要包括班級教室的設(shè)計、布置以及班級的教育設(shè)施等。
注重從教室環(huán)境的基本要素入手，美化教室環(huán)境。良好的設(shè)備、和諧的色彩、整潔的課桌、潔凈的地面、合理的布局、美觀的擺設(shè)、醒目的標語等，都是元培學(xué)校積極教室環(huán)境構(gòu)成的要素。通過創(chuàng)建美的班級環(huán)境，旨在感染孩子的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生的審美能力。
（1）、班級物質(zhì)文化建設(shè)中以美育為前提，努力提高班級的審美意識，以美的環(huán)境來感染美的心靈。如在教室內(nèi)開設(shè)“小荷才露藝術(shù)長廊”，通過定期地展出學(xué)生的藝術(shù)作品，從藝術(shù)作品的交流中，體驗創(chuàng)作者的情感，增強交流，促進友誼，同時也提高美的評析能力。
（2）、班級物質(zhì)文化建設(shè)中體現(xiàn)班級環(huán)境的創(chuàng)造意識。在環(huán)境的營造中體現(xiàn)更多的創(chuàng)新因子，提供學(xué)生創(chuàng)造的環(huán)境、創(chuàng)造的空間、創(chuàng)造的機會，才會有創(chuàng)新能力的全面培養(yǎng)。如開設(shè)“自由創(chuàng)造墻”，使墻“說話”，使墻“交流”，使墻“表現(xiàn)”，使墻真正成為孩子們創(chuàng)造天地。
（3）、班級物質(zhì)文化建設(shè)中體現(xiàn)班級環(huán)境的德育功能。班級環(huán)境是學(xué)生賴以生存的載體，環(huán)境成了學(xué)生的發(fā)展過程中不可或缺的部分，所以充分發(fā)揮環(huán)境的德育功能，是班級環(huán)境創(chuàng)建中不可或缺的重要因素。如以名言來鼓舞人；以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)激勵人。
（4）、班級物質(zhì)文化建設(shè)中要體現(xiàn)出“四性”：一是科學(xué)性。要整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性。物質(zhì)文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性。要精心設(shè)計，嚴密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人一種美的享受；四是經(jīng)濟性。物質(zhì)文化建設(shè)要有藝術(shù)性并具時代感，但卻不可一味地追求時髦、高檔、漂亮，應(yīng)因地制宜，因時制宜，要考慮經(jīng)濟、實用。
（5）、班級物質(zhì)文化建設(shè)中要做到“四化”，即綠化、美化、凈化、靜化。如充分利用班級空間進行栽花、種草，使班級中充滿綠意，生機盎然。
2、創(chuàng)設(shè)班級制度文化?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，班級制度文化，是指班級集體中以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則和道德規(guī)范以及監(jiān)督機制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)。班級制度文化主要包括班級中各種條例化的規(guī)章制度、管理模式、行為規(guī)范以及組織紀律等。
所以班級制度的制訂必須做到：（1）、科學(xué)性，班級制度是班級特有范圍內(nèi)的規(guī)定，它必須符合學(xué)生的身心特點，符合教育教學(xué)規(guī)律，符合《中學(xué)生守則》及相關(guān)法律法規(guī)。（2）、全面性，應(yīng)該把學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)、生活等各方面的日常行為納入管理之中。（3）、民主性，班級制度的制訂應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的參與意識，班主任要做好組織引導(dǎo)工作，只有在全體學(xué)生充分醞釀、討論的基礎(chǔ)上，才可能制訂出有廣泛群眾基礎(chǔ)的制度。（4）、發(fā)展性，制度不是一層不變的，在管理中出現(xiàn)新情況新問題時應(yīng)定期組織修改，逐步完善。
在開展班級制度文化建設(shè)的過程中，應(yīng)該注意到以下幾個問題：
（1）、班級制度的制定應(yīng)有學(xué)生的參與，制度本身應(yīng)具有可操作性，師生根據(jù)實施的情況應(yīng)作及時調(diào)整。
（2）、要將“硬制度”和“軟管理”相結(jié)合。制度是硬性的，但制度的實施不應(yīng)是簡單的執(zhí)行，而應(yīng)通過耐心、細致的說服工作和精心設(shè)計的教育活動讓學(xué)生認識到制訂制度的原因和意義，從而使學(xué)生逐步實現(xiàn)由“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。
（3）、教師在執(zhí)行制度的過程中應(yīng)發(fā)揮率先垂范的作用。俗話說：身教重于言教。教師只有以身作則、躬身實踐，方可對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，同時也有助于今后對學(xué)生的教育。此外，教師唯有通過實踐，才會發(fā)現(xiàn)制度中有待改善的方面，從而促使制度進一步完善。
3、塑造班級精神文化。班級精神文化又稱班級觀念文化，是班級全體成員在長期的交往過程中習(xí)得且共同擁有的思想觀念、心理傾向或情緒反應(yīng)方式，包括價值取向、行為規(guī)范、倫理道德、審美情趣等多種內(nèi)容，是班級所形成的`價值觀、道德觀、行為方式、人際關(guān)系、集體輿論以及各種認同意識所表現(xiàn)出的文化形態(tài)，是班級文化建設(shè)的核心內(nèi)容和深層結(jié)構(gòu)要素，也是班級文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。
（1）、以學(xué)生為主體是進行班級精神文化建設(shè)的重要前提。班級精神文化建設(shè)中要以了解當(dāng)今學(xué)生群體精神生活現(xiàn)狀和學(xué)生個體思想動態(tài)為基礎(chǔ)。
（2）、確立班主任的引領(lǐng)地位是塑造班級精神文化的關(guān)鍵。班級精神文化的建設(shè)中班主任的引領(lǐng)地位是不可或缺的，班主任應(yīng)該是整個班集體先進文化的傳播者和引導(dǎo)者。
（3）、以顯性文化建設(shè)為抓手是班級精神文化建設(shè)變虛為實的保障。班級精神文化作為一種隱性文化，以物質(zhì)文化、制度文化等顯性文化的建設(shè)為抓手，將精神文化滲透于其中，才能真正達到相應(yīng)的效果。
4、拓展班級活動文化。班級活動文化建設(shè)，就是班主任有目的、有計劃地指導(dǎo)和開展形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動，創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺。班主任要善于組織學(xué)生開展豐富多彩的集體活動，并且形式和內(nèi)容要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的意愿，力求貼近學(xué)生生活和已有經(jīng)驗，讓學(xué)生在活動中體驗、感悟、發(fā)展，通過活動打造積極向上、團結(jié)拼搏的班級精神，健康有益的班級活動內(nèi)容豐富、形式多樣。好的班級活動一般具有以下幾個特點：一是形式新穎，符合學(xué)生求知進取、興趣廣泛、自主意識強等身心發(fā)展的特點。二是內(nèi)容廣泛，能向?qū)W生進行科學(xué)的世界觀和人生觀以及價值觀的教育、現(xiàn)代文明生活方式和社交禮儀教育、家庭倫理教育、民主法制教育等。三是活潑多樣的班級活動能從多方面滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望和成功喜悅等精神方面的需求。
班級活動中要注意的問題。
（1）、活動不在于規(guī)模的大小，并不是只有主題班隊活動才是活動。在班主任的字典里，活動無處不在?；顒又皇前嘀魅喂ぷ鞯囊环N形式和手段，而且是更受學(xué)生歡迎，活潑生動的形式和手段。
（2）、樹立正確的活動觀?；顒硬皇悄康?，不是成果，是過程，是手段，是契機。學(xué)生才是活動的主體，要讓學(xué)生的活動在活動過程中占主要地位。
（3）、活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。
（4）、活動要注意及時總結(jié)。因為認真總結(jié)本身就是活動中的一個重要環(huán)節(jié)；總結(jié)要及時?；顒雍鬀]有總結(jié)不行，有總結(jié)不及時也不行，因為準備活動和總結(jié)是一個有機的整體，既具有相對的獨立性，又具有以后開展活動的連續(xù)性。所以總結(jié)不及時就失去了活動的教育時機，也就失去了活動教育性的影響作用。
（二）、班級文化建設(shè)需要關(guān)注的問題。
在現(xiàn)代教育觀念中，對教師的定位不再是單一的施教者，事實上，在不同的范圍和環(huán)境中教師應(yīng)該是具有一種多變身份的人，所以作為教育者決不能再過分或者一味地強調(diào)自己的領(lǐng)導(dǎo)者的、統(tǒng)治的地位，更多的應(yīng)該是一個引領(lǐng)者、平等的地位，因此教育者不僅要在平時與學(xué)生的活動和交流中注意自己的言行舉措，更要在面對和處理具體事情時注意自己的言行與情緒，班級內(nèi)可以有師生對話箱，讓老師成為孩子們的知心人，或者定期開一個茶話會，暢所欲言，讓老師成為一個孩子心聲的傾聽者等等。人的各種行為往往都是在一定的心理狀態(tài)的驅(qū)動下產(chǎn)生和完成的，健康的心理狀態(tài)使人的行為顯得理智而積極，孩子的心理是敏感而易變的，還正是我們教育的突破口，但往往也是教育失敗的根源。以微笑面對孩子，微笑總給人輕松、溫暖和被信任的感覺，真誠的微笑無形中就幫我們打開了孩子的心門。用理智處理事情，面對孩子，永遠都不要是怒火中燒或心火燎的樣子，因為你的言行和表現(xiàn)直接影響著孩子的行為舉止。用理智處理事情，不僅能讓事情真相大白，更能給孩子潛移默化的影響。
心理診斷報告篇五
20081118三級案例九：
一般資料：劉某，女性，31 歲，大專畢業(yè)，無業(yè)。
案例介紹：劉某從半月前開始，不知為什么，在街上聽到汽車鳴笛的聲音就會掉頭往回走?，F(xiàn)在從家出來后，就在街上走來走去，回不了家。為解決出門后回不了家的問題，被家屬送來就診。
家屬反映情況：劉某，大專畢業(yè)后曾在一家酒店工作，后因報酬問題辭職，一直未找到合適的工作，至今未婚。22 歲時父親因病去世，覺得精神無寄托，開始信奉基督教并認了教父、教母。
下面是心理咨詢師與劉某的一段對話：
心理咨詢師：你今天來需要我向你提供什么心理幫助？
劉某：我特別害怕街上汽車鳴笛的聲音、汽車剎車的聲音。我覺得我不是用耳朵在聽，好象是用腦袋在聽，別人聽到的是一個聲音，我聽到的是很有層歡的多個聲音。
心理咨詢師：你是用腦袋在聽？
劉某：是的，我害怕聽到那些聲音，聽到后我的腦袋有幾秒鐘是一片空白，我就不知道我出來是干什么來的了。
心理咨詢師：你還有什么問題？
劉某：我父親兩年前去世了，是我害死的。
心理咨詢師：因為什么這么說？你父親去世前的身體狀況如何？
劉某：我父親有肝癌和肺氣腫，但一直治療得很好。是我那時狀況不好，所以在主面前禱告不靈了。
心理咨詢師：你父親的病情和你的禱告有關(guān)？
劉某：我不想去，我也聽到過別人這樣說我。
單選：84、劉某的癥狀中有（）
（a）自罪妄想（b）幻觸（c）夸大妄想（d）幻視
單選：85、“我父親兩年前去世了”，提示劉某存在（）
（a）主客觀相一致（b）妄想（c）主客觀不統(tǒng)一（d）幻覺
多選：86、劉某的異常心理癥狀包括（）
（a）思維內(nèi)容障礙（b）思維貧乏（c）感知綜合障礙（d）思維遲級
單選：87、該案例中劉某的幻覺屬于（）
（a）內(nèi)臟幻覺（b）真性幻覺（c）軀體幻覺（d）假性幻覺
單選：88、心理咨詢師了解心理異常癥狀，是為了（）
（a）診斷精神障礙和進行治療（b）對精神病患者進行心理咨詢
（c）鑒別精神障礙和非精神障礙（d）對變態(tài)人格進行有效的咨詢
單選：89、心理咨詢師結(jié)束談話后應(yīng)將診斷結(jié)果告知（）
（a）求助者本人（b）求助者的領(lǐng)導(dǎo)（c）求助者家屬（d）求助者的朋友
單選：90、本案例中對劉某最可能的初步診斷是（）。
（a）恐怖性神經(jīng)癥（b）嚴重人格障礙（c）嚴重心理問題（d）精神病性問題
20081118二級案例四：
一般資料：王某，女性，22歲，公交車售票員。
案例介紹：王某由其母親帶來，主訴兩年來經(jīng)常被人盯著看，她實在忍無可忍，現(xiàn)已嚴重影響了工作和生活。
下面是心理咨詢師與王某的一段談話：
心理咨詢師：你能說說什么人盯著看你嗎？
心理咨詢師：他怎么向你表白的？
王某：沒有，我該找誰說去呀，我天天對著空氣說話，那些聲音不停地往我耳朵里灌，我真的受不了，我不想搭理他們，可他們總要來煩我，我要找他們算賬！
心理咨詢師：你經(jīng)常聽到別人聽不到的聲音嗎？
王某：是的，我經(jīng)常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，我都煩死了，我根本就不想理他們，可他們就要纏著我，我現(xiàn)在上一個漫畫制作班，我都無法上課，我還常常用絲巾勒自己的脖子，直到快窒息，還用礦泉水瓶子砸自己的臉，我太煩了！公路上的各種車還老跟著我，他們干嘛老跟著我！
單選：
31、王某目前屬于（）。
（a）心理健康（b）心理不健康（c）心理正常（d）心理不正常
單選：
32、王某認為車里的男人都喜歡自己，表明其（）。
（a）關(guān)系妄想（b）嫉妒妄想（c）鐘情妄想（d）夸大妄想
多選：
33、王某的精神癥狀包括（）。
（a）關(guān)系妄想（b）錯覺（c）鐘情妄想（d）幻覺
多選：
34、王某用絲巾勒自己脖子的行為表明其出現(xiàn)（）。
（a）倒錯行為（b）怪異行為（c）沖動行為（d）發(fā)泄行為
多選：
35、王某的特點包括（）。
（a）有思維內(nèi)容障礙（b）不伴有人格缺陷
（c）病程長幼年起病（d）社會功能有損害
多選：
36、對王某可以考慮的診斷包括（）。
（a）焦慮性神經(jīng)癥（b）人格障礙（c）恐怖性神經(jīng)癥（d）精神分裂癥
單選：
37、王某說“公路上的車老跟著我”說明其存在（）。
（a）關(guān)系妄想（b）鐘情妄想（c）迫害妄想（d）特殊意義妄想
單選：
多選：
39、心理咨詢師可對王某（）。
（a）進行攝入性會談（b）進行認知矯正
（c）整理資料與評估（d）制定咨詢方案
多選：40、從本案例判斷，王某存在（）。
（a）思維被播散（b）思維被洞悉（c）強迫性思維（d）病理性思維奔逸
心理診斷報告篇六
因此，本文筆者結(jié)合當(dāng)前我國常見網(wǎng)絡(luò)故障類型并結(jié)合個人多年來的實際工作經(jīng)驗，先對物理類網(wǎng)絡(luò)故障進行分析，繼而對邏輯類網(wǎng)絡(luò)故障進行闡述，希望可以促進網(wǎng)絡(luò)故障診斷技術(shù)的不斷發(fā)展，為我國網(wǎng)絡(luò)的安全發(fā)展提供新的動力。
隨著計算機的日益普及，人們之間的距離也隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展而近了許多，在世界的各個角落都可以迅速進行溝通、交流，但是網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來諸多便利條件的同時，也產(chǎn)生了許多附加的問題。因此，筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗對常見網(wǎng)絡(luò)故障的分類以及診斷方法進行詳細的論述，希望可以對大家日后的工作有所幫助。
通常我們按照網(wǎng)絡(luò)故障的特性將其分為兩類，分別是物理類以及邏輯類故障兩種，下面我們分別對其進行詳細的分析：
1物理類網(wǎng)絡(luò)故障及診斷方法。
物理類的網(wǎng)絡(luò)故障就是由于設(shè)備或者線路出現(xiàn)問題而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的故障的統(tǒng)稱，其主要由線路故障、端口故障、集線器或路由器故障以及網(wǎng)卡故障等四種。下面我們分別對其進行描述：
1.1線路故障及診斷方法。
根據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，網(wǎng)絡(luò)故障中由于線路受到嚴重電磁干擾以及線路損壞而導(dǎo)致的線路故障所占的網(wǎng)絡(luò)故障的3/4，這是發(fā)生頻率最高的一種網(wǎng)絡(luò)故障。
該故障的診斷方法：如果線路非常長，不便于我們自行檢查，我們就可以通過通知線路供應(yīng)商來提供檢查線路的服務(wù);如果線路長度適中或者是網(wǎng)線不方便使用，我們就可以通過使用網(wǎng)線測試器來對線路進行檢測;如果線路比較短，我們就可以將網(wǎng)線的一段插入正常的hub斷口，而另一端插入到一臺確定可以正常聯(lián)網(wǎng)的主機的rj45插座內(nèi)，通過主機的ping線路連接到另一端的路由器或者主機，通過檢查來判定網(wǎng)線是否正常。
如果懷疑線路受到強電磁干擾，我們可以通過使用帶有較強屏蔽性的屏蔽線來進行測試，如果可以正常通信，則表明線路的確受到強電磁的干擾，我們就需要將線路遠離線路周邊具有較強電磁場的設(shè)備，如果屏蔽線不能正常通信，則表明該線路的問題不是由于強電磁場引起的。
1.2端口故障及診斷方法。
通常由端口本身或者插頭松動而導(dǎo)致的物理故障，我們將其稱為端口類故障。
該類故障的診斷方法：由于信號燈是設(shè)備是否有信號的直接體現(xiàn)，所以，我們可以通過觀察信號燈來對故障的發(fā)生地點以及發(fā)生原因進行大致判斷，必要時也可使用其他端口來判斷是否正常。
1.3路由器或集線器故障及診斷方法。
該類故障主要是由于路由器或者集線器發(fā)生物理損壞而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)故障。
該類故障的診斷方法：該類故障我們大多采用替換排除法進行診斷，通過使用同場通信的主機和網(wǎng)線來連接路由器或者集線器，如果通信正常，則表明路由器或者集線器可以正常工作;如果不能正常工作，則轉(zhuǎn)換路由器的斷口來判定到底是路由器或集線器的故障還是端口故障，正常情況下，路由器或集線器的對應(yīng)的.指示燈可以表示是都正常，如果最后均不能正常通信，則可證明是路由器或者集線器的問題。
1.4網(wǎng)卡故障及診斷方法。
由于網(wǎng)卡是安裝在主機內(nèi)部，所以我們也可以將網(wǎng)卡故障稱之為主機故障。這類故障通常的表現(xiàn)形式為：主機本身故障、主機網(wǎng)卡插槽故障、網(wǎng)卡物理故障以及網(wǎng)卡松動故障等四種。
該類故障的診斷方法：主機故障我們就可以通過更換可以正常通信的主機來進行判定;而主機網(wǎng)卡插槽以及網(wǎng)卡松動故障我們則可以通過更換網(wǎng)卡插槽的方式來進行盤點過;而網(wǎng)卡物力故障則是在上述方法均無效的情況下，將網(wǎng)卡安裝到可以正常通信的主機上進行測試，如果不能正常通信，則可以認定為網(wǎng)卡物力故障。
2邏輯類網(wǎng)絡(luò)故障及診斷方法。
2.1路由器邏輯故障及診斷方法。
該類故障的通常表現(xiàn)形式為：路由器內(nèi)存余量不足、路由器cpu利用率過高以及路由器配置錯誤等三種。
該類故障的診斷方法：路由器內(nèi)存余量不足以及cpu利用率過高兩種問題的誘發(fā)原因可能是較差的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量導(dǎo)致的。我們可以通過mib變量瀏覽器進行檢查，通過手機路由器的內(nèi)存余量、cpu的負載和溫度、計費數(shù)據(jù)、端口流量數(shù)據(jù)以及路由表等數(shù)據(jù)進行判定。通常情況下，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)會對上述數(shù)據(jù)進行時刻監(jiān)測、報警。所以面對這種情況時，我們可以通過重新規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、擴大內(nèi)存以及升級路由器等方法來解決該問題。
路由器的端口參數(shù)設(shè)定錯誤，則會導(dǎo)致找不到遠端地址的現(xiàn)象，所以我們可以使用ping或者路由跟蹤程序，即windows中的tracert，unix中的traceroute，來查看那個階段出現(xiàn)問題，以便于后期的修復(fù)。
2.2一些重要進程或端口關(guān)閉故障及診斷方法。
由于網(wǎng)絡(luò)受到端口以及重要進程的支持，所以一旦重要進程或端口由于意外而關(guān)閉，網(wǎng)絡(luò)也就會發(fā)生故障，線路發(fā)生中斷，無法連接網(wǎng)絡(luò)。
該故障的診斷方法：觀察ping線路近端的端口，檢查是否暢通，在不同的前提下，再對端口狀態(tài)進行檢查，如果端口的狀態(tài)為down，則表明網(wǎng)絡(luò)故障的原因就是因為該端口，重啟后線路即可恢復(fù)暢通。
2.3主機邏輯故障及診斷方法。
在所有的網(wǎng)絡(luò)故障中，主機邏輯而導(dǎo)致的一直占據(jù)著較高的比例，其中包括：主機網(wǎng)絡(luò)地址設(shè)置不當(dāng)、網(wǎng)卡與設(shè)備存在沖突以及網(wǎng)卡驅(qū)動程序不當(dāng)是最為常見的三種，下面我們對其進行詳細的論述。
2.3.1網(wǎng)卡驅(qū)動程序不當(dāng)。
由于網(wǎng)卡的驅(qū)動程序未安裝或者安裝錯誤，都會導(dǎo)致網(wǎng)卡無法正常進行工作。
該故障的診斷方法：在設(shè)備管理器中，通過對網(wǎng)卡選項的檢查來判斷驅(qū)動程序是否安裝正確，如果網(wǎng)卡型號錢為“x”或者“!”，則表示需要重新安裝正確的驅(qū)動程序。
2.3.2主機網(wǎng)絡(luò)地址設(shè)置不當(dāng)。
在主機邏輯故障中，主機網(wǎng)絡(luò)地址設(shè)置不當(dāng)是主要的一個原因，例如：當(dāng)主機設(shè)置的ip地址與其他主機沖突或者不再網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)時，就會導(dǎo)致主機無法正常連接網(wǎng)絡(luò)。
該故障的診斷方法：通過網(wǎng)絡(luò)鄰居屬性中的連接屬性來查看主機的網(wǎng)絡(luò)地址是否設(shè)置正確，其中有ip地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼及dns參數(shù)四種，調(diào)整為正確參數(shù)即可正常連接網(wǎng)絡(luò)。
2.3.3網(wǎng)卡與其他設(shè)備的沖突。
由于主機中其他設(shè)備與網(wǎng)卡的互相沖突，會導(dǎo)致網(wǎng)卡無法正常進行工作，主機無法正常接入網(wǎng)絡(luò)。
該故障的診斷方法：通過相關(guān)設(shè)置網(wǎng)卡參數(shù)的程序，我們對網(wǎng)卡的i/o端口地址、irq以及接頭類型等參數(shù)進行詳細的檢查，如果這些參數(shù)發(fā)生沖突，那么必須通過更換網(wǎng)卡插槽或者重新設(shè)置參數(shù)的方法，讓主機認為是新設(shè)備重新分配的系統(tǒng)資源參數(shù)，才能夠重新連接到網(wǎng)絡(luò)。
3結(jié)論。
綜上所述，隨著電子科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的日常工作和生活早已離不開網(wǎng)絡(luò)，所以為了保證我們工作生活質(zhì)量，一定要對網(wǎng)絡(luò)故障予以充分的重視，通過對故障類型以及診斷方法的學(xué)習(xí)，保證可以在網(wǎng)絡(luò)故障發(fā)生后，用最短的時間，完成網(wǎng)絡(luò)修復(fù)，在保證網(wǎng)絡(luò)暢通的前提下，為我國經(jīng)濟以及社會的和諧發(fā)展注入新的活力。
心理診斷報告篇七
作為一名老教師,我在講臺上已經(jīng)辛勤耕耘了35個春秋。一路走來，教過初中，也教過小學(xué)；教過英語、數(shù)學(xué)、語文這些主課，也教過地理、政治、科學(xué)、書法這些副課。無論教什么，捫心自問，我還算是盡職盡責(zé)，努力把自己所做的工作盡量做到最好?，F(xiàn)在借此次暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之際，對自我教學(xué)能力診斷如下：
首先說說優(yōu)點，作為一名老中師生，和現(xiàn)在年輕教師相比，自信身上還有一些優(yōu)點：首先是基本功扎實。這完全得益于那是師范教育對教師基本功的重視，比如“三字一話”，就要比一般年輕人好很多。其次是文字功底扎實，對文章的理解能力比較強，這在語文教學(xué)中優(yōu)勢明顯。這主要是得益于社會閱歷的豐富和一直堅持讀書寫字的愛好。第三就是教學(xué)經(jīng)驗豐富，對教材了解，對學(xué)生了解，對家長了解，對教學(xué)過程中將要發(fā)生的情況更了解。
當(dāng)然，和年輕人相比，更多的還是劣勢和缺陷，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、以教師為中心教學(xué)以灌輸知識為主。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在課堂上，他們不會甘心只作為知識的容器，他們有參與課堂的強烈要求，他們需要在課堂上得到快樂，得到成就感?，F(xiàn)在新課程理念要求老師改變觀念，改“老師帶著知識走向?qū)W生”為“老師帶著學(xué)生走向知識”，凸顯學(xué)生在課堂上的主體地位。課堂最重要的不是讓學(xué)生學(xué)到知識，而是要讓學(xué)生學(xué)會獨立思考、實踐的能力，在自主、合作學(xué)習(xí)中更牢固地掌握知識。
二、課堂氣氛不夠活躍，課堂風(fēng)格過于死板。
上課時過于強調(diào)教師的.威嚴，沒有重視民主平等的師生關(guān)系，導(dǎo)致上課更多的時間老師“一言堂”。而且教學(xué)環(huán)節(jié)死板老化，不能因教學(xué)內(nèi)容不同而改變不同的教學(xué)形式，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，致使課堂氣氛不活躍，教學(xué)效果大打折扣。
三、語言越來越嗦，留給學(xué)生思考與學(xué)習(xí)的時間不多。
一節(jié)課要讓學(xué)生接受，要讓學(xué)生有更多的時間去消化、吸收，首要的前提是老師的語言和教學(xué)內(nèi)容簡單明了，一目了然。但隨著年齡的增長，老教師往往因為害怕學(xué)生沒聽清，說話總是喜歡重復(fù)、嗦，占用了學(xué)生寶貴的時間，又沒抓住重點，這使教學(xué)效率不高。所以在以后教學(xué)中還要注意充分備課，大膽取舍，與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容省去不說，與教學(xué)關(guān)系不大的內(nèi)容少說，留更多的時間讓孩子們思考與消化，從而提高課堂效率。
四、體力的衰退，嚴重影響到教學(xué)質(zhì)量。
首先是眼睛視力的衰退，這使得作業(yè)批改錯誤增多，學(xué)生的許多錯誤之處，老師沒能及時發(fā)現(xiàn)。其次是聽力的衰退，上課學(xué)生發(fā)言需要老師凝神屏氣地聽，否則就聽不清楚。然后是嗓子，由于說話多，又沒注意科學(xué)地使用嗓子，我聲帶上長了息肉，不能長期大聲說話，致使很多想說的話也力不從心。更重要的是體力與精力的衰退，身體已不允許我像年輕時那樣不知疲倦地連續(xù)工作。
當(dāng)然，以上缺點有的是客觀年齡帶來的，是不可避免的，但更多是因為主觀努力不夠。我要在退休之前的幾年里，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，向年輕的老師學(xué)習(xí)，站好最后一班崗。
心理診斷報告篇八
九年級化學(xué)是初中義務(wù)教育階段最晚開設(shè)的一門學(xué)科，是化學(xué)的入門階段，它的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思想和科學(xué)素養(yǎng)，從而建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為高中的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
命題意圖：
1、主要測試學(xué)生對初中化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，考點均為初中化學(xué)核心知識和主干知識。本試卷涉及的學(xué)科基礎(chǔ)知識主要有儀器裝置的認識、氣體的制取、催化劑、儀器的組裝、化學(xué)反應(yīng)類型、化學(xué)方程式的書寫、化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計算等。
2、體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)綜合，處處體現(xiàn)新課程理念和中考改革的要求。第一題將初中階段的兩大氣體氧氣和二氧化碳的制取結(jié)合起來，提升了學(xué)生對反應(yīng)原理的認識，集實驗、化學(xué)用語、反應(yīng)類型等考核于一題，綜合性強，能力要求高。
3、關(guān)注學(xué)生是否具備應(yīng)有的化學(xué)觀和價值觀，考查化學(xué)研究基本方法的掌握，關(guān)注科學(xué)研究經(jīng)歷的思維過程。第二題將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)問題，利用數(shù)學(xué)工具，通過計算和推理（雜質(zhì)的處理）解決化學(xué)問題的能力。
閱卷分析：
化學(xué)部分滿分為30分，總平均分為17。5分;就各單位情況來看，平均分最高為23。2分，最低分為10。3分，相差13分;學(xué)生最高分為30分，最低分為2分。反映出的主要問題和典型錯誤主要有：
1、基礎(chǔ)知識有缺陷?；瘜W(xué)方程式的書寫錯誤較多，存在不配平、化學(xué)式錯誤、漏掉氣體符號、沒有反應(yīng)條件等問題;基本概念和基本理論理解不透徹等等。
2、部分學(xué)生的邏輯推理能力較弱，思維的嚴密性、完整性有欠缺，考慮問題不夠全面，造成顧此失彼的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。如一個集氣瓶中一長一短兩個導(dǎo)管裝置的用途，很多學(xué)生不知道如何從密度的角度去思考。
3、規(guī)范答題能力和化學(xué)計算能力較差。計算題設(shè)未知數(shù)時帶單位、計算過程不帶單位、相對分子質(zhì)量計算錯誤、計算不準確的現(xiàn)象普遍存在。
4、不重視教材的運用。教師在平時的教學(xué)中只是側(cè)重綜合能力訓(xùn)練和相關(guān)資料的使用，不注重回扣課本，如計算題為課本題的簡單變形，有相當(dāng)一部分學(xué)生得分在2分以下。
幾點建議：
1、展示化學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。《化學(xué)課程標準（版）》指出：堅持突出義務(wù)教育化學(xué)課程的基礎(chǔ)性和啟蒙性，倡導(dǎo)科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式，密切結(jié)合化學(xué)與社會生活的聯(lián)系，讓學(xué)生充分感受和領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)科的價值。因此在化學(xué)教學(xué)中一定要結(jié)合身邊事物，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的化學(xué)、有趣的化學(xué)，讓學(xué)生體會到化學(xué)就在我們身邊。
2、關(guān)注薄弱學(xué)生，實施分層教學(xué)。教學(xué)中要以學(xué)生學(xué)會沒學(xué)會設(shè)定目標，要給每個學(xué)生成功的機會，不要只是關(guān)注個別“尖子”學(xué)生，要尊重學(xué)生的個體差異。要做到分層輔導(dǎo)，對教師來說要搞“題海”訓(xùn)練，對尖子生要加強“題型”訓(xùn)練，對中等生要做好“題量”訓(xùn)練，對薄弱學(xué)生強化“必考題”的訓(xùn)練。
3、加強規(guī)范訓(xùn)練，提高書面表達能力?；瘜W(xué)用語是化學(xué)最基礎(chǔ)的東西，要特別強化化學(xué)式的規(guī)范書寫;化學(xué)方程式的配平、條件、狀態(tài)的標注;化學(xué)專有名詞及儀器名稱的書寫。同時還要注意計算題解題格式的規(guī)范性。
4、重視實驗教學(xué)。要充分挖掘化學(xué)實驗中蘊含的各種教育功能，改革化學(xué)實驗教學(xué)，利用各學(xué)?，F(xiàn)有的條件開齊開好實驗，鼓勵有條件的學(xué)生做好一些家庭小實驗，教師至少應(yīng)該利用已有條件，做好演示實驗，可結(jié)合實際情況，改革教材中的“活動天地與實驗探究”等欄目中的實驗內(nèi)容，因地制宜地搞好實驗教學(xué);建議各學(xué)校充分利用多媒體手段，采取“看實驗（錄像、教師的演示）+做實驗”等多種手段，使學(xué)生體驗實驗探究的魅力，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。
心理診斷報告篇九
山西維之王食品有限公司于創(chuàng)立，位于山西省運城市絳縣振興東街。主要從事以山楂為主的食品研究和開發(fā)。產(chǎn)品多達二十余種，按產(chǎn)品性質(zhì)可分為六大類，即涼果、果汁、果醬、水果軟糖、果片茶和水果罐頭。產(chǎn)品已獲得綠色食品證書和美國fda質(zhì)量檢測，擁有進出口經(jīng)營權(quán)。現(xiàn)有員工400人，并在國內(nèi)三十多個省會城市和計劃單列市建立了以省經(jīng)銷商為主、大型超市為主要展示窗口的高效率銷售網(wǎng)絡(luò)。
二、網(wǎng)站規(guī)劃和網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)診斷。
（一）網(wǎng)站定位。
山西維之王有限公司旨在將維之王塑造成為中國山楂第一品牌，成為世界生產(chǎn)山楂的最大企業(yè)，并將絳縣建設(shè)成中國最大的優(yōu)質(zhì)山楂生產(chǎn)基地。
山西維之王網(wǎng)站旨在建設(shè)山西維之王食品有限公司的信息發(fā)布平臺，以此來向用戶傳遞企業(yè)相關(guān)信息，通過向用戶展示產(chǎn)品信息、企業(yè)榮譽等信息，來促進產(chǎn)品銷售提升企業(yè)知名度和品牌形象。該網(wǎng)站的目標用戶主要是廣大消費者和各大加盟商。但是該網(wǎng)站中網(wǎng)上商城鏈接為死鏈接，項目資訊部分的內(nèi)容早已過時。
解決方案：首先應(yīng)該將網(wǎng)上商城的鏈接做好，可以鏈接到天貓山西維之王旗艦店，以此來促進產(chǎn)品銷售，給消費者帶來更好的用戶體驗。其次，企業(yè)要想更好的發(fā)展，必須要做到及時更新招商信息，并在網(wǎng)站內(nèi)容中把項目招商放到醒目位置，從而給企業(yè)帶來更好發(fā)展。
（二）網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)分析。
網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)是企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的基本指導(dǎo)方針。本網(wǎng)站的一級欄目有7個分別是網(wǎng)站首頁、公司介紹、產(chǎn)品展示、項目資訊、人才招聘、網(wǎng)上商城、聯(lián)系我們。合理的將一級欄目控制在8個以內(nèi)，欄目層次也都控制在3級以內(nèi)，且通過任何一個網(wǎng)頁都可以進到任何一個一級欄目首頁。但是該網(wǎng)站無輔助導(dǎo)航，不能通過任何一個頁面返回到上級欄目，且大多網(wǎng)頁都是動態(tài)網(wǎng)頁，無網(wǎng)站地圖，沒有根據(jù)“f現(xiàn)象”進行網(wǎng)頁布局，該公司的logo沒有添加返回首頁的超鏈接。
建議解決方案：1.增加輔助導(dǎo)航，注意要無錯鏈和缺鏈，以避免用戶在瀏覽網(wǎng)頁過程中迷失方向。
2.使動態(tài)網(wǎng)頁靜態(tài)化，以便更好的被搜索引擎收錄。
3.增加網(wǎng)站地圖，突出重要欄目，提升用戶體驗。
4.根據(jù)“f現(xiàn)象”進行網(wǎng)頁布局，將最終要的信息放在最顯著的位置，以便更好的建立以網(wǎng)絡(luò)營銷為導(dǎo)向的企業(yè)網(wǎng)站。
5.將企業(yè)logo添加返回首頁的超鏈接，便于用戶操作。
三、網(wǎng)站內(nèi)容及網(wǎng)站可信度。
處在網(wǎng)頁首要位置的企業(yè)新聞動態(tài)大多還處在，最近的一次動態(tài)是在，信息沒有進行及時的更新，過期信息沒有進行及時處理。該網(wǎng)站的首頁，各欄目首頁以及各內(nèi)容頁面統(tǒng)一都用一個標題并沒有能突出網(wǎng)頁核心內(nèi)容的標題。網(wǎng)站首頁的及各個頁面的meta標簽設(shè)計不合理如下：
同時，該網(wǎng)站的關(guān)鍵詞設(shè)計不合理。
解決方案：1、及時更新網(wǎng)站內(nèi)容信息，處理過期信息，另外可以將新聞動態(tài)放到網(wǎng)站首頁下方或是二級欄目，在網(wǎng)站首頁主要位置放置產(chǎn)品信息以及項目招商等內(nèi)容。
2、建議分別設(shè)置各個頁面的title，如公司介紹可以寫成:。
3、網(wǎng)站的keywords可以寫成：
四、網(wǎng)站功能和服務(wù)診斷。
該網(wǎng)站的可以穩(wěn)定運行，大多頁面都可以順利打開，但是人才招聘為空頁面，該網(wǎng)站中的產(chǎn)品代理、會員中心以及幫助中心都為死鏈，無在線服務(wù)，無即時通信工具。網(wǎng)上商城為死鏈，該網(wǎng)站的死鏈有30個。網(wǎng)站的最長下載時間為0.125秒，最短下載時間為0.031秒，平均下載時間為0.083秒。從中可以看出該網(wǎng)站的運行下載速度還是不錯的。
解決方案：1、可在網(wǎng)上發(fā)布人才招聘信息，幫助企業(yè)吸納人才。
2、完善會員中心、產(chǎn)品代理以及幫助中心，提升顧客關(guān)系和顧客服務(wù)。
3、增加在線服務(wù)和即時通信工具，增加網(wǎng)站可信度。
4、可利用網(wǎng)站左右或下部空白部分，與其他企業(yè)之間做交換鏈接，提升品牌知名度。
5、做好網(wǎng)上商城鏈接，可連接到天貓的山西維之王旗艦店，促進產(chǎn)品銷售。
6、修改死鏈，且大多死鏈都為動態(tài)化，建議網(wǎng)站鏈接靜態(tài)化。
五、網(wǎng)站優(yōu)化及運營。
該網(wǎng)站被百度收錄的網(wǎng)站有66個，被谷歌收錄的網(wǎng)站有106個。該網(wǎng)站的反鏈有9個。百度權(quán)重為0，谷歌權(quán)重為2。該網(wǎng)站的谷歌pr值為2.該網(wǎng)站的的關(guān)鍵詞密度過高為10.6%。該網(wǎng)站采用靜態(tài)網(wǎng)頁與靜態(tài)網(wǎng)頁相結(jié)合的技術(shù)。網(wǎng)站訪問量較少。
解決方案：1、首先修改網(wǎng)站關(guān)鍵詞，該網(wǎng)站的關(guān)鍵詞全被稱為:“維之王”----中國山楂之王！山西維之王食品有限公司,每個網(wǎng)頁主體內(nèi)容應(yīng)該含有適量的有效的關(guān)鍵字文本信息并且以用戶體驗為中心。關(guān)鍵字密度合理區(qū)間為：5%。建議修改為山西維之王，維之王山楂，維之王蜜餞，維之王涼果，中國山楂之王。
2、網(wǎng)站外鏈數(shù)過少，建議增加企業(yè)間的友情鏈接，來增加外鏈數(shù)量，以便企業(yè)推廣。
3、通過后臺使動態(tài)網(wǎng)頁靜態(tài)化，有利于被搜索引擎收錄。
六、小結(jié)。
通過對網(wǎng)站的診斷和分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改方案，進一步對網(wǎng)站進行優(yōu)化，來建設(shè)成為一個以網(wǎng)絡(luò)營銷為導(dǎo)向的企業(yè)網(wǎng)站，便于產(chǎn)品銷售、企業(yè)推廣，從而提升企業(yè)知名度和品牌形象。
心理診斷報告篇十
摘要:企業(yè)財務(wù)診斷是市場經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求和必然產(chǎn)物,它具有獨立性、自主性、自愿性和保密性等特點,它同財務(wù)咨詢、財務(wù)分析、財務(wù)檢查有著本質(zhì)的不同,但有聯(lián)系和共性。
企業(yè)財務(wù)診斷,西方也稱之為“企業(yè)財務(wù)咨詢”。他們一般將其定義為:由財務(wù)診斷人員調(diào)查并指出企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題,提出合理的解決方案,并幫助企業(yè)實施改善活動的一種服務(wù)性事業(yè)。我國自八十年代初重建注冊會計師制度以來,診斷咨詢業(yè)務(wù)也得到了迅速發(fā)展,僅注冊會計師進行的財務(wù)會計診斷咨詢就達78萬余戶。但是,企業(yè)財務(wù)診斷的理論研究在我國卻并未引起應(yīng)有的重視。
一、企業(yè)財務(wù)診斷不同于一般的財務(wù)工作,它具有以下基本特點:。
1.相對獨立性所謂相對獨立性,是指企業(yè)財務(wù)診斷機構(gòu)的人員,與企業(yè)財務(wù)部門處于平等地位,行政上不受企業(yè)的制約和干預(yù),以保證財務(wù)診斷結(jié)論客觀公正。即使是企業(yè)自我診斷人員,也必須擺脫行政干預(yù)和傳統(tǒng)習(xí)慣勢力的'約束,處于超然地位,獨立地行使診斷職能。財務(wù)診斷人員的獨立性是確保客觀公正和有效的前提。財務(wù)診斷人員只有建議權(quán)而無決策權(quán)和執(zhí)行權(quán),所提出的診斷結(jié)論和措施須經(jīng)企業(yè)批準后方能實施。
2.自主性與自愿性，企業(yè)是否進行財務(wù)診斷,如何進行財務(wù)診斷,聘請何人進行財務(wù)診斷,這是企業(yè)的自主權(quán),任何單位不得強制企業(yè)進行。同時,財務(wù)診斷機構(gòu)和人員是否接受診斷課題,也有其自主權(quán)而不受其它單位干預(yù)。也就是說財務(wù)診斷能否進行,取決于診斷者和被診斷者雙方自愿。財務(wù)診斷結(jié)論和措施方案,不是指令性提案,企業(yè)是否采納實施,取決于企業(yè)對措施方案的評價,因而財務(wù)診斷結(jié)論和措施方案對雙方?jīng)]有嚴格的約束力和承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)。
3.客觀性和科學(xué)性，財務(wù)診斷有一套嚴格科學(xué)的程序與方法,診斷過程中必須始終按科學(xué)程序和方法進行。財務(wù)診斷的客觀性是科學(xué)性的前提,而財務(wù)診斷的科學(xué)性則是診斷措施有效性的保證。財務(wù)診斷失去針對性和有效性,企業(yè)就不可能接受,因而也就談不上診斷成果。
4.保密性，企業(yè)財務(wù)診斷過程中,涉及到企業(yè)大量的財務(wù)信息和資料,財務(wù)診斷人員對企業(yè)優(yōu)勢和存在的問題了如指掌。因此,保密性是財務(wù)診斷的重要特征,也是財務(wù)診斷人員的職業(yè)道德要求。商品經(jīng)濟中,如果財務(wù)診斷人員不講職業(yè)道德,隨意透露企業(yè)財務(wù)秘密,將給企業(yè)帶來損失。因此,財務(wù)診斷是一項保密性極強的工作。
5.重要性和艱巨性，企業(yè)財務(wù)診斷不同于一般的診斷,因為企業(yè)各方面存在的問題都會在財務(wù)資料中得到反映,也就是說,企業(yè)財務(wù)“癥狀”與原因不是單一的因果關(guān)系,而是呈現(xiàn)多元的復(fù)雜關(guān)系。同時,企業(yè)財務(wù)診斷沒有固定的標準可供參照,同樣的病癥但治療措施和方案卻可以不同,必須因地因時因行業(yè)而異。因此,財務(wù)診斷十分復(fù)雜,需要經(jīng)過艱苦努力才能予以正確診斷和治療。
[1][2][3]。
心理診斷報告篇十一
依據(jù)北美護理診斷協(xié)會對護理診斷所下的定義，我國學(xué)者葛慧坤教授對心理護理診斷做出這樣的解釋：“心理護理診斷是對一個人生命過程中心理、社會、精神、文化方面的健康問題反應(yīng)的陳述，這些問題是屬于心理護理職責(zé)之內(nèi)，是能用心理護理方法加以解決的?！苯刂沟?000年，北美護理診斷協(xié)會已制訂了155項護理診斷，其中約三分之二的護理診斷描述的是心理、社會方面的健康問題。我國有學(xué)者在學(xué)習(xí)、參照北美護理診斷協(xié)會有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本著一要對臨床護理工作具有實際指導(dǎo)意義，二要適合我國的國情，三要易被我國廣大護理工作者所理解、接受的宗旨，篩選出目前我國臨床常用的九個心理護理診斷，現(xiàn)介紹如下。
（1）無效性否認。無效性否認是指個體有意或無意地采取了一些無效的否認行為，試圖減輕因健康狀態(tài)改變所產(chǎn)生的焦慮或恐懼。
（2）調(diào)節(jié)障礙。調(diào)節(jié)障礙是指個體處于不能改善和調(diào)整其生活方式或行為，以使其適應(yīng)健康狀況變化的狀態(tài)。
（3）語言溝通障礙。語言溝通障礙是指個體在與人交往過程中，使用或理解語言的能力處于降低或喪失的狀態(tài)。亦即個體表現(xiàn)出不能與他人進行正常的語言交流。
（4）自我形象紊亂。自我形象紊亂是個體對自身身體結(jié)構(gòu)、外觀、功能的改變，在感受、認知、信念及價值觀方面，出現(xiàn)健康危機。
（5）照顧者角色障礙。照顧者角色障礙是指照顧者在為被照顧者提供照顧的過程中，所經(jīng)受的或可能將經(jīng)受的軀體、情感、社會和（或）經(jīng)濟上的沉重負擔(dān)狀態(tài)，照顧者感受到難以勝任照顧他人的角色。
（6）預(yù)感性悲哀。預(yù)感性悲哀是指由于感知個人或家庭可能發(fā)生的喪失（人物、財物、工作、地位、理想、人際關(guān)系、身體各部分）而引起的情感、情緒及行為反應(yīng)。
（7）精神困擾。精神困擾是指個體處于一種對其生命提供力量、希望和意義的信念或價值系統(tǒng)發(fā)生紊亂的狀態(tài)，也就是說個體的信仰、價值觀處于一種紊亂的狀態(tài)。
（8）焦慮。焦慮是病人面臨不夠明確的、模糊的或即將出現(xiàn)的威脅或危險時，所感受到的一種不愉快的情緒體驗。
（9）恐懼?？謶质遣∪嗣媾R某種具體而明確的威脅或危險時所產(chǎn)生的一種心理體驗。
心理診斷報告篇十二
老年性癡呆的一些癥狀與良性老年性遺忘的表現(xiàn)很相似，要注意鑒別。
良性老年性遺忘與老年性癡呆的鑒別如下：
1.發(fā)病機理前者是生理性增齡過程，后者是腦部病理性過程；
2.病程前者是非進行性的，后者是進行性的；
3.主要癥狀前者記憶力障礙，后者是記憶力及智能障礙；
4.定向力障礙前者無定向力障礙，后者有定向力障礙；
5.社會活動力障礙前者無，后者會出現(xiàn)；
6.人格改變：前者無，后者會出現(xiàn)；
7.幻覺和妄想：前者無，后者會出現(xiàn)；
除觀察臨床癥狀外，還可采用智力評分法來對老年性癡呆進行診斷。評分越低則智能越低。目前較多采用長谷川癡呆量表評分，評分為31分者為正常，30．5～22分為輕度異常，21．5～10．5分為癡呆前期，10分為癡呆。
還可進行腦電圖、ct、mri腦血管造影、正電子斷層成像或pet等檢查來鑒別腦血管性癡呆。
心理診斷報告篇十三
摘要：企業(yè)財務(wù)診斷是市場經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求和必然產(chǎn)物，它具有獨立性、自主性、自愿性和保密性等特點，它同財務(wù)咨詢、財務(wù)分析、財務(wù)檢查有著本質(zhì)的不同，但有聯(lián)系和共性。
企業(yè)財務(wù)診斷，西方也稱之為“企業(yè)財務(wù)咨詢”。他們一般將其定義為：由財務(wù)診斷人員調(diào)查并指出企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題，提出合理的解決方案，并幫助企業(yè)實施改善活動的一種服務(wù)性事業(yè)。我國自八十年代初重建注冊會計師制度以來，診斷咨詢業(yè)務(wù)也得到了迅速發(fā)展，僅注冊會計師進行的財務(wù)會計診斷咨詢就達78萬余戶。但是，企業(yè)財務(wù)診斷的理論研究在我國卻并未引起應(yīng)有的重視。
一、企業(yè)財務(wù)診斷不同于一般的財務(wù)工作，它具有以下基本特點：
1.相對獨立性所謂相對獨立性，是指企業(yè)財務(wù)診斷機構(gòu)的人員，與企業(yè)財務(wù)部門處于平等地位，行政上不受企業(yè)的制約和干預(yù)，以保證財務(wù)診斷結(jié)論客觀公正。即使是企業(yè)自我診斷人員，也必須擺脫行政干預(yù)和傳統(tǒng)習(xí)慣勢力的'約束，處于超然地位，獨立地行使診斷職能。財務(wù)診斷人員的獨立性是確保客觀公正和有效的前提。財務(wù)診斷人員只有建議權(quán)而無決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)，所提出的診斷結(jié)論和措施須經(jīng)企業(yè)批準后方能實施。
2.自主性與自愿性，企業(yè)是否進行財務(wù)診斷，如何進行財務(wù)診斷，聘請何人進行財務(wù)診斷，這是企業(yè)的自主權(quán)，任何單位不得強制企業(yè)進行。同時，財務(wù)診斷機構(gòu)和人員是否接受診斷課題，也有其自主權(quán)而不受其它單位干預(yù)。也就是說財務(wù)診斷能否進行，取決于診斷者和被診斷者雙方自愿。財務(wù)診斷結(jié)論和措施方案，不是指令性提案，企業(yè)是否采納實施，取決于企業(yè)對措施方案的評價，因而財務(wù)診斷結(jié)論和措施方案對雙方?jīng)]有嚴格的約束力和承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)。
3.客觀性和科學(xué)性，財務(wù)診斷有一套嚴格科學(xué)的程序與方法，診斷過程中必須始終按科學(xué)程序和方法進行。財務(wù)診斷的客觀性是科學(xué)性的前提，而財務(wù)診斷的科學(xué)性則是診斷措施有效性的保證。財務(wù)診斷失去針對性和有效性，企業(yè)就不可能接受，因而也就談不上診斷成果。
4.保密性，企業(yè)財務(wù)診斷過程中，涉及到企業(yè)大量的財務(wù)信息和資料，財務(wù)診斷人員對企業(yè)優(yōu)勢和存在的問題了如指掌。因此，保密性是財務(wù)診斷的重要特征，也是財務(wù)診斷人員的職業(yè)道德要求。商品經(jīng)濟中，如果財務(wù)診斷人員不講職業(yè)道德，隨意透露企業(yè)財務(wù)秘密，將給企業(yè)帶來損失。因此，財務(wù)診斷是一項保密性極強的工作。
5.重要性和艱巨性，企業(yè)財務(wù)診斷不同于一般的診斷，因為企業(yè)各方面存在的問題都會在財務(wù)資料中得到反映，也就是說，企業(yè)財務(wù)“癥狀”與原因不是單一的因果關(guān)系，而是呈現(xiàn)多元的復(fù)雜關(guān)系。同時，企業(yè)財務(wù)診斷沒有固定的標準可供參照，同樣的病癥但治療措施和方案卻可以不同，必須因地因時因行業(yè)而異。因此，財務(wù)診斷十分復(fù)雜，需要經(jīng)過艱苦努力才能予以正確診斷和治療。
[1][2][3]。
心理診斷報告篇十四
軸承是旋轉(zhuǎn)機械中應(yīng)用最為廣泛地機械零件，也是最易破壞的元件之一。旋轉(zhuǎn)機械的許多故障都與軸承有關(guān)，軸承的工作好壞對機械的工作狀態(tài)有很大的影響，其缺陷會導(dǎo)致設(shè)備產(chǎn)生異常振動和噪聲，甚至造成設(shè)備破壞。
軸承在運行過程中由于裝配不當(dāng)、潤滑不良、水分和異物入侵、腐蝕和過載等都可能使軸承過早破壞。即使不出現(xiàn)上述情況，經(jīng)過一段時間運轉(zhuǎn)，軸承也會出現(xiàn)疲勞損傷而不能正常工作。滾動軸承故障的主要失效形式和原因有疲勞剝落、磨損、塑性變形、銹蝕、斷裂和膠合等?；瑒虞S承的故障形式和原因有燒瓦、氣蝕、油膜渦動和油膜振蕩。
軸承在運轉(zhuǎn)時由于各種原因會產(chǎn)生振動，并通過空氣傳播成為聲音，聲音中包含著軸承狀態(tài)信息。但是聲音的成分除了包含了反應(yīng)軸承工作正常與異常振動聲外還夾雜著塵埃、其他工作件振動聲等，因此軸承的工作聲音成分十分復(fù)雜。
利用滾動軸承的振動信號分析故障診斷的方法可分為簡易診斷法和精密診斷法兩種。簡易診斷是為了初步判斷被列為診斷對象的滾動軸承是否出現(xiàn)了故障；精密診斷的目的是要判斷在簡易診斷中被認為出現(xiàn)了故障的軸承的故障類別及原因。滾動軸承的簡易診斷有振幅值診斷法、波形因數(shù)診斷法、波峰因數(shù)診斷法、概率密度診斷法和峭度系數(shù)診斷法。滾動軸承的精密診斷的常用方法有低頻信號分析法和中、高頻信號絕對值分析法?；瑒虞S承的診斷方法有時域幅值診斷法、時域波形診斷法、頻域診斷法、軸心軌跡診斷法。
振動與噪聲是機械設(shè)備在運行過程中的一種屬性，設(shè)備內(nèi)部的缺陷或故障會引起設(shè)備在運行過程中振動和噪聲的變化，也就是設(shè)備的噪聲信號中攜帶了大量與機械設(shè)備內(nèi)部缺陷和故障的有關(guān)信息。因此，噪聲監(jiān)測也就成為對機械設(shè)備進行故障診斷的重要手段。
超聲波用于機械設(shè)備故障診斷領(lǐng)域，主要是利用材料本身或內(nèi)部缺陷對超聲波傳播的影響，來檢測判斷結(jié)構(gòu)內(nèi)部或表面缺陷的大小、形狀以及分布情況。在一些機器運行中能對材料或結(jié)構(gòu)的微觀形變、開裂以及裂紋的發(fā)生和發(fā)展進行狀態(tài)監(jiān)測。它的應(yīng)用極為廣泛，且發(fā)展迅速。超聲波的檢測方法按原理分類有脈沖反射法，其中脈沖反射法包括缺陷回波法、低波高度法和次多底波法。此外還有穿透法和共振法。按波形分可以分為縱波法、橫波法、表面波法、板波法和爬波法。
4.3.1基于專家系統(tǒng)的故障診斷。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是信息技術(shù)、計算機技術(shù)、傳感器技術(shù)等多種新技術(shù)的出現(xiàn)，數(shù)據(jù)采集、信號處理和分析手段日臻完善，從無法和難以解決的故障診斷問題變得可能和容易起來。設(shè)備故障診斷技術(shù)正在變成計算機、控制、通信和人工智能的集成技術(shù)。近半年來故障診斷技術(shù)呈現(xiàn)的發(fā)展趨勢有診斷對象的多樣化、診斷技術(shù)多元化、故障診斷實時化、診斷監(jiān)控一體化、診斷方法智能化、監(jiān)測診斷系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化、診斷系統(tǒng)可擴展化、診斷信息數(shù)據(jù)庫化、診斷技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和機械設(shè)備診斷技術(shù)工程化?，F(xiàn)代機械故障診斷技術(shù)正在成為信息、監(jiān)控、通信、計算機和人工智能等集成技術(shù)，并逐漸發(fā)展成為一個多學(xué)科交叉的新學(xué)科。
參考文獻。
心理診斷報告篇十五
【復(fù)習(xí)回顧】（10＇）。
1、萬向傳動裝置的常見故障有哪些？
2、驅(qū)動橋的常見故障有哪些？【導(dǎo)入新課】。
一、后橋識圖（80＇）。
復(fù)習(xí)并提問后橋裝配圖，每人均回答識圖提問。
二、概述行駛系故障診斷與排除（35＇）。
行駛系常見故障主要有鋼板彈簧異響、鋼板彈簧折斷、鋼板彈簧移位、減振器失效和輪胎異常磨損等。
1、鋼板彈簧異響1）故障現(xiàn)象。
汽車行駛中鋼板彈簧發(fā)出撞擊響聲，振動增大。2）分析與診斷。
（1）鋼板彈簧銷、襯套、吊環(huán)等磨損過量，零件間的間隙增大。
（2）鋼板彈簧疲勞變形。
（3）行駛時振動使鋼板彈簧與零件或車架發(fā)生撞擊而產(chǎn)生異響。
（4）個別鋼板疲勞折斷。3)故障排除。
（1）檢查鋼板彈簧銷。（2）測量鋼板彈簧弧高。
2、鋼板彈簧折斷1）故障現(xiàn)象。
（1）停車檢查時，車身一側(cè)傾斜。（2）行駛又跑偏現(xiàn)象。2）分析與診斷。
（1）汽車超載、超速行駛；轉(zhuǎn)彎車速過快；負荷突然增加。（2）裝載不均勻。
（3）鋼板彈簧u形螺栓松動。
（1）將空載、輪胎氣壓正常的汽車，停放在平坦的場地上，若汽車向一側(cè)歪斜，則歪斜一側(cè)的鋼板彈簧有故障。（2）清除鋼板彈簧表面的污物，檢查裂紋或斷裂情況。（3）檢查鋼板彈簧銷、襯套及吊環(huán)支架是否松曠。（4）檢查曾更換的鋼板彈簧去率是否符合規(guī)定。（5）檢查鋼板彈簧u形螺栓是否松動。
3、鋼板彈簧移位1）故障現(xiàn)象。
汽車行駛中，有斜扭感覺，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)向盤左、右輕重不一，有時跑偏。2）分析與診斷。
（1）測量左、右兩側(cè)軸距是否符合規(guī)定。
（2）檢查鋼板彈簧u形螺栓若有松動、脫扣，按規(guī)定擰緊或更換脫扣的螺栓及螺母。（3）檢查中心螺栓是否折斷。（4）檢查鋼板彈簧定位失準原因。
4、減振器失效1）故障現(xiàn)象。
汽車在不平穩(wěn)路面上行駛時，車身強烈振動并連續(xù)跳動。2）分析與診斷。
（1）減振器連接銷脫落。
（2）減振器油量不足或內(nèi)有空氣。
（1）檢查減振器連接銷、連接桿、橡膠襯套連接孔是否有損壞、脫焊、脫落、破裂之處。（2）察看減震器外部有無滲漏油跡。（3）檢查減振器有無卡塞。
5、輪胎異常磨損1）故障現(xiàn)象。
輪胎出現(xiàn)非正常磨損，如正面一側(cè)快速磨損。2)分析與診斷（1）前輪外傾角、前輪前束不符合要求。（2）前軸、車架或轉(zhuǎn)向節(jié)變形。
（3）橫、直拉桿球頭銷、球頭銷座磨損松曠。（4）鋼板彈簧u形螺栓松動。（5）車輪輪轂軸承磨損松曠。（6）輪胎不平衡量過大。（7）輪胎氣壓不正常。
（8）左、右輪胎尺寸規(guī)格不一。3）故障排除。
（1）檢查輪胎氣壓。（2）檢查輪胎尺寸。
（3）檢查鋼板彈簧u形螺栓是否松動。
（4）檢查前輪外傾角、前輪前束是否符合要求。
（5）檢查轉(zhuǎn)向節(jié)主銷與襯套間隙，輪轂軸承間隙是否過大。
二、轉(zhuǎn)向系故障診斷與排除（30＇）。
轉(zhuǎn)向器常見故障有：轉(zhuǎn)向沉重、行駛跑偏、轉(zhuǎn)向輪擺動和動力轉(zhuǎn)向系故障。
1、轉(zhuǎn)向沉重1）故障現(xiàn)象。
轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)向盤，感到沉重。2）分析與診斷。
（1）轉(zhuǎn)向器內(nèi)缺油或過臟。
（2）轉(zhuǎn)向螺桿兩端軸承調(diào)整過緊或軸承損壞。（3）轉(zhuǎn)向螺母與搖臂軸齒扇嚙合過緊。
（4）轉(zhuǎn)向器、轉(zhuǎn)向節(jié)主銷、軸承襯套部位缺油或調(diào)整過緊。（5）橫、直拉桿球頭銷部位缺油或調(diào)整過緊。（6）轉(zhuǎn)向節(jié)止推軸承缺油、損壞、調(diào)整過緊。
（7）前輪定位失準，主銷后傾角過大或過小，內(nèi)傾角過大，前輪前束調(diào)整不當(dāng)。
（8）轉(zhuǎn)向橋、車架彎曲、變形。（9）鋼板彈簧撓度和尺寸不符合規(guī)定。（10)輪胎氣壓不足。3）故障排除（1）檢查轉(zhuǎn)向盤。
（2）檢查輪胎氣壓是否過低，前輪定位是否符合要求，前鋼板彈簧是否良好，前軸、車架是否變形。（3）檢查故障轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)和個球頭銷裝配是否過緊。（4）檢查轉(zhuǎn)向器。
2、行駛跑偏1）故障現(xiàn)象。
（1）前輪左、右輪輪胎氣壓不一致，前鋼板彈簧左、右彈力不一致。
（1）檢查左、右輪氣壓是否一致。
（2）用手觸摸跑偏一邊的制動鼓和輪轂軸承是否過熱。（3）檢查鋼板彈簧是否折斷或彈力不均。（4）檢查前束是否符合要求，兩前輪主銷后傾角、前輪外傾角是否相同。
（5）檢查左、右軸距是否相等，轉(zhuǎn)向橋和車架是否變形。
3、轉(zhuǎn)向輪擺動1）故障現(xiàn)象。
（1）汽車在行駛時，轉(zhuǎn)向盤抖動，轉(zhuǎn)向操縱不穩(wěn)。（2）前輪搖擺，嚴重時方向難以控制。出現(xiàn)汽車蛇形行駛現(xiàn)象。
2）分析與診斷。
（1）轉(zhuǎn)向器螺桿兩端軸承嚴重磨損，間隙較大。（2）轉(zhuǎn)向節(jié)主銷與襯套磨損嚴重，配合間隙過大。（3）橫、直拉桿球頭銷幾座磨損，是球關(guān)節(jié)松曠。（4）轉(zhuǎn)向搖臂與搖臂軸的禁固螺栓、螺母松動。（5）前輪輪轂軸承松曠、固定螺母松動。
（6）前輪前束過大，車輪外傾角、注銷后傾角過小。（7）前軸彎曲，車架、前輪輪輞變形。
（1）檢查轉(zhuǎn)向器螺桿與指銷嚙合間隙是否過大。（2）檢查轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)。
（3）檢查前輪軸承松曠或轉(zhuǎn)向節(jié)主銷與襯套間隙。（4）檢查前輪前束。
（5）檢查鋼板彈簧及減振器。（6）檢查車架及前軸。
4、動力轉(zhuǎn)向系故障1）故障現(xiàn)象。
（1）發(fā)動機在各種轉(zhuǎn)速下均無轉(zhuǎn)向助力作用。（2）轉(zhuǎn)向突然沉重。（3）左、又轉(zhuǎn)向力不一。2）分析與診斷（1）油泵傳動帶過松。
（2）油泵油罐內(nèi)液面過低，油液臟污。（3）轉(zhuǎn)向動力缸內(nèi)有空氣。（4）驅(qū)動油泵有故障。
（5）濾清器堵阻、供油管路接頭漏油。
（6）安全閥漏油、彈簧過軟或調(diào)整不當(dāng)。3）故障排除。
（1）檢查油泵傳動帶是否過松。（2）檢查油罐內(nèi)液面是否過低。（3）檢查油罐內(nèi)油質(zhì)。
（4）檢查調(diào)節(jié)螺釘、轉(zhuǎn)向齒輪嚙合是否過緊。
（5）經(jīng)上述檢查后，故障仍不能排除，應(yīng)對驅(qū)動油泵進行檢修。
【課堂小結(jié)】（10＇）。
本節(jié)課主要講述了行駛系與轉(zhuǎn)向系的常見故障的現(xiàn)象，并逐一進行診斷與分析，從而進行故障的排除。【布置作業(yè)】（5＇）。
實習(xí)報告：1092型汽車前懸架的拆裝維護步驟。
作業(yè)本：
1.行駛系的主要作用是什么？
2.敘述東風(fēng)eq1092型汽車車架的型式？
心理診斷報告篇十六
2007年以來，“國酒”茅臺頻頻曝光，其中有兩件事引起了社會的廣泛關(guān)注：
一是漲價，繼2007年1月1日年份酒出廠價上漲后，2007年3月1日再次提價，上調(diào)除陳年酒以外的普通酒出廠價格，平均漲幅達12%。重要的是，這次漲價是茅臺集團黨委書記、總經(jīng)理、茅臺酒股份公司董事長袁仁國在今年“兩會”期間宣布的。此舉一出，市場人士則認為有“炒作”之嫌。
二是《中國民航》雜志2007年2月刊載了茅臺季克良董事長的撰文“茅臺酒不但能治感冒，還能治許多其它疾病”，該文被業(yè)內(nèi)人士暴以“假廣告”而引起爭議。
仔細分析，這兩件事情的背后所折射出來的是茅臺的品牌戰(zhàn)略和營銷策略問題。擁有“國酒”招牌的茅臺在品牌戰(zhàn)略和營銷方面，正面臨著一個轉(zhuǎn)折的關(guān)口。
茅臺的營銷史沒有放大。
眾所周知，歷史造就了茅臺“國酒”的至尊地位，也賦予了茅臺豐厚的文化內(nèi)涵。在消費者的心智資源中，“國酒”是茅臺酒的品牌核心價值，尊貴、歷史、厚重是茅臺酒鮮明的個性，人們喝茅臺酒，更想去體驗“國酒”的尊貴與正宗。
早在上世紀1915年，茅臺酒在巴拿馬萬國博覽會上直接由高級評審委員會授予榮譽勛章金獎，并享有了“世界名酒”(worldfamousliquor)的美譽。有一種說法，1915年茅臺酒在巴拿馬萬國博覽會上“怒擲酒瓶震國威”，由于酒香襲人最終摘得金冠。
1972年，時任國家總理周恩來拿出了貯藏30多年的茅臺酒與美國總統(tǒng)尼克松舉杯共飲時，世界紀錄了這一珍貴時刻，也記住了茅臺。
和茅臺息息相關(guān)的這兩件事情，更凸顯了茅臺的價值與內(nèi)涵。不可，遺憾的是，很多人知道茅臺是一個知名品牌，但知道茅臺深厚歷史底蘊的人越來越少。
現(xiàn)在看來，無論是巴拿馬博覽會，還是1972年的尼克松訪華事件，都為當(dāng)年的茅臺酒做了一次具有國際影響的事件營銷。遺憾的是，這次的事件營銷之后，人們對這兩件事情的歷史記憶在減退。某種意義上，暴露出茅臺酒沒有把歷史上的營銷事件放大，沒有借助當(dāng)年的歷史意義延伸推廣。
1915年、1972年的歷史事件，其實本身就是一次事件營銷的經(jīng)典案例，這也造就了茅臺巨大的品牌價值?！皣啤钡墓鸸谑姑┡_酒最容易介入重大政治、歷史事件，通過事件營銷釋放茅臺的影響力。
實際上，事件營銷的影響力往往是廣告所無法比擬的。例如2003年“蒙牛：中國航天員的專用牛奶”的事件營銷，使蒙牛一躍成為中國乳業(yè)的“領(lǐng)跑者”。
從營銷的角度分析，茅臺歷史上的經(jīng)典營銷案例沒有被放大，這對于品牌推廣來說是不利的。一個產(chǎn)品，當(dāng)他的歷史、文化內(nèi)涵被更多的人記住時，這才是營銷的真正成功。換句話說，即使不喝酒或沒有喝過茅臺酒的人，當(dāng)談到茅臺酒時都能想到其歷史上最有名的事件，這就做到了成功。這種文化的浸透是一種無形的，也是事件營銷的核心。
茅臺酒不應(yīng)該僅僅固守前人留下的“國酒”桂冠，甚至向品牌透支，更應(yīng)該以創(chuàng)新的手段尋求新的突破，不斷演繹茅臺“國酒”的品牌內(nèi)涵，不斷為茅臺的品牌資產(chǎn)添磚加瓦。
例如，五糧液通過“國內(nèi)現(xiàn)存唯一一瓶600年五糧液拍出50萬天價”、“五糧液明代窖池，至今已有600年歷史，比瀘州萬歷老窖還早108年”、“五糧液68度原漿酒問世創(chuàng)白酒界的吉尼斯紀錄”等系列事件營銷，吸引了社會、媒體、消費者的廣泛關(guān)注，也有力引爆了五糧液的品牌影響力。
劍南春集團2003年11月9日舉辦的“市場準入與全球營銷－克林頓劍南春之旅”活動吸引了美聯(lián)社、路透社和幾乎所有的國內(nèi)財經(jīng)媒體的視線，使劍南春再一次的成為行業(yè)的焦點，也使劍南春品牌得到有力提升。
可以說，茅臺酒親歷的兩次歷史事件的影響，是現(xiàn)在劍南春們無法比擬的，但缺撼是沒有延續(xù)下去。當(dāng)然另一方面是由于歷史原因，當(dāng)時的資訊和傳播渠道都不發(fā)達，無法和今天的時代相提并論。問題在于，茅臺忽視了歷史上最有名的營銷事件，沒有將這些發(fā)生在過去的事情重新演繹。以至于很多人對茅臺酒的歷史認知度在減弱。
心理診斷報告篇十七
自進入21世紀以來，信息技術(shù)為廣大居民的生產(chǎn)生活帶來了很大的變化，機電設(shè)施也在整個生產(chǎn)過程發(fā)生著變化。在機械采礦中，添加了多種智能、自動化設(shè)施。由于是機械設(shè)施，在生產(chǎn)與運行中很容易出現(xiàn)各種問題，從而影響礦業(yè)發(fā)展。因此，在現(xiàn)實工作中，必須將診斷與維修技術(shù)作為研究重點，在將要發(fā)生或者發(fā)生故障時，對其進行預(yù)警，控制故障延伸，確保工作人員安全。
1故障診斷技術(shù)的總體概括
1.1設(shè)備診斷技術(shù)概念
從整體來看：故障診斷技術(shù)屬于防護方式，它是在確保生產(chǎn)過程的條件下，讓各個設(shè)備的參數(shù)滿足最佳狀態(tài)，然后再通過精密的儀表、儀器檢測設(shè)備是否滿足運行要求，是否有數(shù)值變化和破損現(xiàn)象。如果有異常，明確出現(xiàn)異常的原因，破壞程度，能否持續(xù)利用，能夠持續(xù)利用的時間，然后再結(jié)合設(shè)備的受損度，看能否利用代替性的設(shè)備延伸時間，減小成本消耗。當(dāng)然，這一切工作都是在正常的運行狀態(tài)中才有效。
1.2故障診斷的技術(shù)原理
目前，應(yīng)用在礦山機電設(shè)備智能故障診斷的技術(shù)主要包含：數(shù)字建模、數(shù)據(jù)采集、識別分析、狀態(tài)預(yù)測和信息處理。數(shù)字建模是診斷智能故障的總規(guī)劃和原則，它要求展現(xiàn)智能分析優(yōu)勢。例如：在數(shù)學(xué)模糊診斷中，a是可能發(fā)生的事實案例，b是數(shù)據(jù)庫事例，通過對比a與b，在分析權(quán)值與特征的條件下得到準確的結(jié)果。數(shù)據(jù)采集，是礦山機電設(shè)備事先制定好參數(shù)值，然后再診斷設(shè)備，進行數(shù)值采集，用建模的方式對兩份數(shù)值進行比對。一旦數(shù)值參數(shù)大于預(yù)設(shè)范疇、曲線變化，那么說明機電設(shè)備還存在問題。識別分析，是在掌握機電設(shè)備測試參數(shù)與原始參數(shù)的情況下，結(jié)合參數(shù)變化，從故障庫中找到類似樣本，再確認產(chǎn)生故障的原因。也只有智能分析與識別，機電設(shè)備診斷與檢測才能達到智能要求。狀態(tài)預(yù)測，是在預(yù)測、識別現(xiàn)有參數(shù)后，結(jié)合相關(guān)資料，驗證機電設(shè)備運行狀態(tài)，同時這種結(jié)果具有很好的可信性與真實性，該預(yù)測結(jié)果同時也是深入機電設(shè)備運行的有效條件。信息處理，則是一份有效的測試參數(shù)，它要求將數(shù)據(jù)模型變成參數(shù)模型，再通過分析等形式進行處理。它能準確分辨無用與有用信息，通過綜合處理信息，找準診斷結(jié)果和過程分析后，最后得出一份理想的分析報告。
2礦山機電設(shè)備出現(xiàn)故障的原因
2.1配合關(guān)系
從檢查已有設(shè)備故障反饋的信息來看，大多數(shù)故障都是零件原配變化或者損傷造成的。在這期間，零件損傷是零件原設(shè)計與形態(tài)出現(xiàn)偏離，這種偏離多數(shù)是機械使用或者內(nèi)部因素所致。常見的零件損傷體現(xiàn)為：意外和老化損傷所致。
2.2超出設(shè)備負荷
在相關(guān)設(shè)備設(shè)計之前，工作人員都會對參數(shù)極限進行限制，一旦其輸出參數(shù)超過設(shè)計極限時，它的運行狀態(tài)就會遭到破壞，甚至出現(xiàn)不同程度的故障。如果是超負荷造成的故障，就必須對技術(shù)參數(shù)和相關(guān)設(shè)備進行調(diào)整，并且采用適當(dāng)?shù)姆绞剑詭椭涓纳瞥惺芰Α?BR> 2.3設(shè)備損耗
設(shè)備損耗是在內(nèi)外因素的共同作用下，隨空間與時間的改變，其綜合能力不斷降低。造成這種情況的主要原因是：機件剛性不夠、間隙過大、部件磨損與老化、相關(guān)設(shè)施磨損、系數(shù)過大、負荷增加、關(guān)鍵負荷的聯(lián)接發(fā)生磨損與變形等。
3故障診斷在礦山機電維修中的運用
3.1診斷類別
從故障診斷的目的來看：它是對機電設(shè)施的計劃與檢修，以此保障各種生產(chǎn)設(shè)施運行的連續(xù)性。大致分成：事后檢修、根據(jù)周期檢修和狀態(tài)檢修。事后維修是機電設(shè)施發(fā)生故障的治理方案，不屬于主動對策的范疇，而是大多數(shù)機電設(shè)施在沒有準備的狀態(tài)下采用的方法。因此，將事后診斷應(yīng)用在礦山機電設(shè)施中的效果并不太理想，其檢修質(zhì)量也有待提高。周期檢修相對固定，并且?guī)е鴱娭频奶卣?，同時也是負責(zé)的展現(xiàn)。該方式方便易操作，大多數(shù)情況下是結(jié)合維修或者使用周期操作，從外看這種似乎會增加工人成本，事實上它是不可缺少的打基礎(chǔ)部分，從某種角度來看它也是節(jié)約成本的體現(xiàn)，通過積極防護設(shè)施，延長相關(guān)設(shè)備的使用年限和周期，并且及時發(fā)現(xiàn)和修復(fù)問題，最大程度的避免問題帶來的停產(chǎn)損失。因此，固定維修對礦山機電設(shè)備具有很好的作用，它能最大程度的做到防患于未然，從而降低經(jīng)濟損失。狀態(tài)檢修，是在數(shù)據(jù)分析的條件上，讓每個工作人員負起對應(yīng)的責(zé)任，然后再結(jié)合各種部件出現(xiàn)問題的時間推斷故障時間。雖然這種預(yù)測不能準確捕捉時間，甚至還存在誤差，但是能給企業(yè)警告的作用，避免措手不及的狀況發(fā)生。在爭取將設(shè)備控制在萌芽階段的過程中，幫助其延長使用周期，減小安全隱患，以確保生產(chǎn)正常進行。
3.2診斷方法
首先是參考歷史進行診斷記錄，通過對局部系統(tǒng)和元器件進行排查，找出問題癥結(jié)，這也是礦山機電設(shè)施診斷與維護的主要方法之一。一旦出現(xiàn)故障，對相關(guān)結(jié)論進行精細歸納，最后生成診斷集。第二次出現(xiàn)類似故障時，就能借用診斷路徑與經(jīng)驗對其進行處理與診斷。它的優(yōu)點是相同故障發(fā)生時，定位快速。其次是智能診斷，在控制系統(tǒng)、模擬人腦的基礎(chǔ)上，獲取、再生、傳遞、利用相關(guān)信息，最后利用已經(jīng)準備好的經(jīng)驗策略。其具體包含灰色系統(tǒng)、模糊診斷、專家診斷、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等方法。當(dāng)前，應(yīng)用最廣的是神經(jīng)網(wǎng)和專家體系，讓診斷更加智能化。礦山機電設(shè)備故障診斷具有隱蔽性與復(fù)雜性，通過傳統(tǒng)的方法進行精確、迅速的診斷。同時，專家系統(tǒng)能精確的應(yīng)用專業(yè)知識與經(jīng)驗，通過模擬思維，對故障進行求解，最后得到結(jié)論。在人工智能診斷的基礎(chǔ)上，借助計算機系統(tǒng)與已有經(jīng)驗解決故障。
4礦山機電設(shè)備故障監(jiān)測的步驟
從整體來看：礦山機電設(shè)施故障診斷主要包含以下步驟：信息采集、處理、識別、建模和預(yù)測。在信息采集中，對機電設(shè)施運行參數(shù)、狀況與數(shù)據(jù)信號進行有效監(jiān)測，利用傳感器傳輸?shù)男畔?shù)據(jù)進行整理，最后放進網(wǎng)絡(luò)進行存儲，以備后續(xù)利用。信息處理，是對設(shè)備運行狀態(tài)進行數(shù)據(jù)整理和識別。當(dāng)然，在這期間，存在有用與無用信息之分，因此必須對相關(guān)信息進行區(qū)分與整理，剔除無用信息，并且轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)，對具體信息進行有效分析，最后將數(shù)據(jù)變成設(shè)備能接受的信息與數(shù)據(jù)。信息處理與識別是在信息采集后，對相關(guān)信息進行識別與分析，包含數(shù)據(jù)分類、識別與分析，然后再將信息與之前得到的數(shù)據(jù)進行比對，最后得出設(shè)備運行中可能存在故障的區(qū)域、故障原因與類型。在礦山機電生產(chǎn)中，機電設(shè)施由多種信息數(shù)據(jù)和參數(shù)，并且和設(shè)施狀態(tài)、是否存在隱患有著直接的關(guān)系。對此，必須建立起良好的模型，以確定和反映設(shè)備狀態(tài)與故障之間的數(shù)學(xué)關(guān)系。預(yù)測技術(shù)是對機電設(shè)施的故障狀況以及剩余使用時間進行預(yù)測，它能作為機電設(shè)施故障維修與保養(yǎng)的條件，從而避免機電設(shè)施出現(xiàn)不必要的故障。
5.結(jié)語
為了推動礦業(yè)發(fā)展，提高開采安全性，在礦山開采中必須注重相關(guān)設(shè)備的故障診斷與維修技術(shù)。在開采中，做好故障記錄與整理歸檔工作，經(jīng)常對壓力、溫度進行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即解決，這樣才能改善故障診斷技術(shù)，進一步完善與優(yōu)化診斷系統(tǒng)。
心理診斷報告篇十八
的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)
思想
，重視學(xué)生的
個性
發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從
領(lǐng)導(dǎo)
的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)述職報告。
，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，述職報告《教育教學(xué)述職報告》。“我要學(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級三個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)英語很吃力，多次測驗都沒有及格過。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們
提供
發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天一份力量。
心理診斷報告篇十九
智能：是指能隨內(nèi)、外部條件的變化，具有運用知識解決問題和確定正確行為的能力。表現(xiàn)形式：觀察、記憶、想像、思考、判斷 智能可分為低級智能和高級智能：
低級智能——感知環(huán)境、做出決策和控制行為
智能的基本要素
三個基本要素：推理、學(xué)習(xí)、聯(lián)想
聯(lián)想——通過與其它知識的聯(lián)系，能正確地認識客觀事物和解決實際問題
智能應(yīng)具備的條件（能力）
三個基本能力：感知、思維、行為
感知能力——就是能感知外界變化和獲取感性知識的能力
思維能力——就是具有記憶、聯(lián)想、推理、分析、比較、判斷、決策、學(xué)習(xí)等能力
行為能力——就是對外界刺激（輸入信號）做出反應(yīng)（輸出信息）并采取相應(yīng)動作的能力
2）設(shè)備的某些性能參數(shù)達不到設(shè)計要求，超出允許范圍；
3）設(shè)備的某些零部件發(fā)生磨損、斷裂、損壞等，致使設(shè)備不能正常工作； 4）設(shè)備工作失靈，或發(fā)生結(jié)構(gòu)性破壞，導(dǎo)致嚴重事故甚至災(zāi)難性事故。
故障的性質(zhì)
1）層次性——系統(tǒng)是有層次的，故障的產(chǎn)生對應(yīng)于系統(tǒng)的不同層次表現(xiàn)出層次性。一般可分為系統(tǒng)級、子系統(tǒng)級、部件級、元件級等多個層次；高層故障可由低層故障引起，而低層故障必定引起高層故障。診斷時可采用層次診斷模型和診斷策略。
2）相關(guān)性——故障一般不會孤立存在，它們之間通常相互依存和相互影響，如系統(tǒng)故障常常由相關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)傳播所致。表現(xiàn)為，一種故障可能對應(yīng)多種征兆，而一種征兆可能對應(yīng)多種故障。這種故障與征兆間的復(fù)雜關(guān)系導(dǎo)致了故障診斷的困難。
3）隨機性——故障的發(fā)生常常是一個與時間相關(guān)的隨機過程，突發(fā)性故障的出現(xiàn)通常都沒有規(guī)律性；再加上某些信息的模糊性和不確定性，就構(gòu)成了故障的隨機性。4）可預(yù)測性——設(shè)備大部分故障在出現(xiàn)之前通常有一定先兆，只要及時捕捉這些征兆信息，就可以對故障進行預(yù)測和防范。
在設(shè)備發(fā)生故障之后，要對故障的原因、部位、類型、程度等做出判斷； 并進行維修決策。故障診斷的基本思想：
；反之，一定的特征y也對應(yīng)確定的狀態(tài)s，即存在映射
。狀態(tài)與特征空間這一關(guān)系可表述為：
故障診斷的實質(zhì)
結(jié)論：故障診斷的實質(zhì)——模式識別（分類）問題
故障診斷的過程有三個主要步驟：
第一步是檢測設(shè)備狀態(tài)的特征信號，即信號測??；
第二步是從檢測到的特征信號中提取征兆，即征兆提??；
第三步是根據(jù)征兆和其它診斷信息來識別設(shè)備的狀態(tài)，從而完成故障診斷，即狀態(tài)識別。
——這是整個診斷過程的核心。
什么是智能故障診斷？ 智能故障診斷：是人工智能和故障診斷相結(jié)合的產(chǎn)物，主要體現(xiàn)在診斷過程中領(lǐng)域?qū)＜抑R和人工智能技術(shù)的運用。它是一個由人（尤其是領(lǐng)域?qū)＜遥⒛苣M腦功能的硬件及其必要的外部設(shè)備、物理器件以及支持這些硬件的軟件所組成的系統(tǒng)。
從傳統(tǒng)故障診斷到智能故障診斷 故障診斷技術(shù)經(jīng)歷的三個階段：
第一階段對診斷信息只作簡單的數(shù)據(jù)處理
第二階段將信號處理和建模處理應(yīng)用于數(shù)據(jù)處理
缺乏推理能力，不具備學(xué)習(xí)機制；
對診斷結(jié)果缺乏解釋，診斷程序的修改和維護性差。智能故障診斷的優(yōu)越性：
發(fā)展出基于知識的診斷推理機制，能模擬人類的邏輯思維和形象思維的推理過程； 能解釋自己的推理過程，并能解釋結(jié)論是如何獲得的。
智能故障診斷的研究意義：
研究如何及時發(fā)現(xiàn)故障和預(yù)測故障并保證設(shè)備在工作期間始終安全、高效、可靠地運行
——故障診斷技術(shù)為提高設(shè)備運行的安全性和可靠性提供了一條有效途徑
——傳統(tǒng)故障診斷方法已不能滿足現(xiàn)代設(shè)備的要求，必須采用智能故障診斷方法
針對故障的不同部位、類型和程度，給出相應(yīng)的控制和處理方案，并進行技術(shù)實現(xiàn)；
自動對故障進行削弱、補償、切換、消除和修復(fù)，以保證設(shè)備出現(xiàn)故障時的性能盡可能地接近原來正常工作時的性能，或以犧牲部分性能指標為代價來保證設(shè)備繼續(xù)完成其規(guī)定功能； 進行維修決策，減少維修費用，提高設(shè)備利用率。
智能故障診斷的國內(nèi)外研究概況
20世紀60年代末開始，已歷經(jīng)三個階段：
目前智能故障診斷的幾個重要研究方向 1）集成化智能故障診斷研究：
現(xiàn)代設(shè)備復(fù)雜性和故障不確定性，單一方法不能滿足要求；集成多種方法進行診斷，取長補短，提高診斷智能化水平。2）網(wǎng)絡(luò)化智能故障診斷研究：
現(xiàn)有診斷大都面向單臺或單類設(shè)備，可擴充性、靈活性、通用性差，信息不能有效交互和共享；分布式智能診斷能充分發(fā)揮各專家的特點，做到資源共享、協(xié)調(diào)診斷。3）適應(yīng)型智能故障診斷研究：
利用智能結(jié)構(gòu)、智能agent的特性，構(gòu)建滿足現(xiàn)場需要，并對故障具有自修復(fù)、自補償、自抑制、自消除等適應(yīng)型智能故障診斷，也是一個很有前途的研究方向。
心理診斷報告篇二十
對于醫(yī)學(xué)生來說，診斷報告是一個非常重要的環(huán)節(jié)，也是一項必備的技能。最近我有幸參與一項臨床實習(xí)活動，并接觸了一些診斷報告，這讓我真正了解到診斷報告的重要性。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些心得體會，讓我對診斷報告的技巧有了更深入的了解。
什么是診斷報告？我們可以將其定義為，通過病人的病史和臨床表現(xiàn)、影像學(xué)檢查，利用醫(yī)學(xué)知識和技能進行分析判斷，得出疾病診斷并提出治療方案的書面報告?？梢哉f，診斷報告涵蓋了醫(yī)生對患者全面病情的了解，是醫(yī)患之間溝通的紐帶。
在撰寫診斷報告時，醫(yī)生需要掌握一定的技巧。首先，應(yīng)該注意診斷結(jié)果的準確性，不應(yīng)該草率從事。其次，注意報告的簡潔明了，不要過多使用學(xué)術(shù)性語言，讓患者可以輕易理解和接受。同時，在報告中一定要注重描述病情和分析原因，這有利于醫(yī)生透徹了解疾病，更好地提出治療方案。
診斷報告的重要性是不可忽視的。首先，它是醫(yī)生與患者之間溝通的橋梁，能夠及時傳達診斷結(jié)果和治療方案。其次，對于醫(yī)生來說，診斷報告也是一個很好的記錄方式，有利于醫(yī)生進行科學(xué)研究和學(xué)習(xí)。最后，對于醫(yī)療機構(gòu)來說，診斷報告可以記錄醫(yī)院的醫(yī)療水平和治療效果，是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要標尺。
第五段：總結(jié)。
通過這次臨床實習(xí)，我深刻認識到了診斷報告的重要性。良好的診斷報告應(yīng)該是準確、簡潔明了、詳盡合理、操作規(guī)范，并遵循法令的規(guī)定和醫(yī)療機構(gòu)的管理制度。在今后的臨床工作中，我將更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的診斷水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
心理診斷報告篇二十一
在當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育理念和教育教學(xué)手段的日益更新的情況之下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式早已不能適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形勢。
因此掌握好診斷學(xué)方面的知識和內(nèi)容，對于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生強化科學(xué)正確的診斷進行疾病的治療具有很重大的意義，同時能夠幫助臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進一步的進行臨床課的學(xué)習(xí)。
由于整個診斷學(xué)是條理性的知識，如果只是以教材為主，學(xué)生的教學(xué)和臨床方面相互脫節(jié)，嚴重的影響了學(xué)生的實踐能力的養(yǎng)成和提高。
因此本文通過研究臨床醫(yī)學(xué)診斷學(xué)教學(xué)改革進行探索，為了改善整個情況，充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
心理診斷報告篇一
進入xx年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，依據(jù)年初的醫(yī)療規(guī)劃，積極工作，努力學(xué)習(xí)，較好地完成了各項任務(wù)，為了在今后的工作中能總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點和不足，更好的完成任務(wù)，現(xiàn)將xx年的工作情況匯報如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好作風(fēng)，努力提高自學(xué)覺悟。
理論是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是不斷保持知識新鮮，大腦清醒的基石，也是提高認識問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力的源泉，在日常工作中，我能夠緊密的結(jié)合實際，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識，積極主動參加政治教育，觀看優(yōu)秀革命電影，認真做好筆記，寫好體會和感想，每天堅持認識看新聞，讀書看報和通過其他媒體了解實事、政策、法規(guī)和國際國內(nèi)軍事發(fā)展新動態(tài)，平時還注重深入其他多方面的知識的學(xué)習(xí)和積累，拓寬了知識面，提高了自身的素質(zhì)和能力。日常的工作生活中，我都能以條例條令和各項規(guī)章制度為準繩，嚴格要求自己，落實好一日生活制度，注重個人的自身形象和良好的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的作風(fēng)，不是一日之功，需要持之以恒，優(yōu)良的作風(fēng)是完成任務(wù)，立身做人的基礎(chǔ)，作為一名干部要樹立良好形象，就要從日常養(yǎng)成做起，我堅持從一日生活制度做起，從著裝、集合、站隊、一日生活做起，在點滴中培養(yǎng)自己。在生活中勤儉節(jié)約，不盲目攀比，面對現(xiàn)今的浪費現(xiàn)象和盲目追求，要求自己從節(jié)約一滴水一滴電做起，長期以往，自己養(yǎng)成了自覺遵守的習(xí)慣，有效杜絕了有令不行，有禁不止，甚至違規(guī)違法的問題。
二、在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作，不斷提高自己的能力素質(zhì)。
在平時的工作中做到在崗在位，在位履職，干一行愛一行，并努力精一行，做到拉得出用得上，在工作中不懂就問，虛心請教他人，平時遇到典型或疑難病例，隨時組織學(xué)習(xí)和討論，看課本，查資料，了解疾病的臨床表現(xiàn)、病理變化，真正從根本上弄清出現(xiàn)異常xx線表現(xiàn)的原因，使專業(yè)技能在工作實踐中不斷提高。和同志們無論是工作還是學(xué)習(xí)都能互相幫助打成一片，只要是工作需要隨叫隨到，加班加點任勞任怨，個人服從工作需要。放射科人員少，工作沒有固定時間，我能始終做到個人利益服從集體利益，默默無聞地在自己的工作崗位上為廣大官兵服務(wù)，從不計較個人得失，在上半年的幾次體檢工作中，能夠積極主動想辦法，克服人員、設(shè)備等方面的困難，圓滿完成了今年的衛(wèi)生保障任務(wù)。
三、雖然我在思想上積極進取，作風(fēng)上嚴格要求，紀律中嚴格遵守，工作中積極努力，但一年來也發(fā)現(xiàn)自己存在不少問題。
1、工作的主動性不高，科室創(chuàng)收不夠。
2、政治學(xué)習(xí)的積極性不高，有時候存在被動學(xué)習(xí)現(xiàn)象。
3、只注重平時保障工作，撰寫論文不夠積極。
下一步的打算：
1、不斷加強理論學(xué)習(xí)，開拓思維，在學(xué)習(xí)中不搞自欺欺人的形式主義。
2、提高自己各方面能力和素質(zhì)及自身業(yè)務(wù)能力，努力鉆研醫(yī)療業(yè)務(wù)技能。
3、要學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，不能為學(xué)而學(xué)。
4、有創(chuàng)造性在完成各項任務(wù)。
心理診斷報告篇二
如今，許多企業(yè)建設(shè)了自己的網(wǎng)站，把產(chǎn)品搬到了互聯(lián)網(wǎng)上。隨著網(wǎng)絡(luò)營銷應(yīng)用的深入，對企業(yè)網(wǎng)站功能、內(nèi)容、服務(wù)等方面的要求也會越來越高，并且競爭者的網(wǎng)絡(luò)營銷水平也可能在不斷提高，這就對企業(yè)網(wǎng)站的專業(yè)性提出了更高的要求。
網(wǎng)站評價便于及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)中的問題并做出調(diào)整，以免不專業(yè)的因素對網(wǎng)站運營造成不利影響。樹立企業(yè)的形象，提高企業(yè)的知名度；及時了解顧客的意見，掌握顧客的需求；改善服務(wù)，提高企業(yè)服務(wù)的質(zhì)量；有利于企業(yè)吸引更多的.顧客。
二、評價過程及結(jié)果。
1在線評價。
1.1alexa排名。
哇哈哈網(wǎng)站全球綜合排名192846位，流量排名185347。一個知名企業(yè)、上市公司，網(wǎng)站的排名低對企業(yè)自身的形象也是一種影響，所以要提升網(wǎng)站排名，增加客戶對網(wǎng)站的可信度，對產(chǎn)品銷售起到積極作用。大部分網(wǎng)站的真實流量統(tǒng)計并不公開，別人要了解一個站的實力更多的是參考alexa排名數(shù)據(jù)，所以從一定程度上來說，提升alexa排名就等于提升了網(wǎng)站的實力和地位。特別是在同客戶談?wù)摼W(wǎng)站流量，還有地區(qū)排名，作推廣的時候，特別有用。alexa排名可以作為參考數(shù)據(jù)分析一個站點的大致流量。
提升alexa排名的方法有：鼓勵企業(yè)網(wǎng)站的用戶安裝alexa工具條。在網(wǎng)站上寫一些關(guān)于alexa的文章，甚至可以開個alexa專欄。站長們往往很喜歡看這些東西，如果文章寫的不錯的話他們一般都會你的文章或鏈接到你的文章上，這樣也可以帶來些流量，有助于提高alexa排名。
建議哇哈哈企業(yè)能夠根據(jù)自己的條件及以上提升alexa排名的方法采取相應(yīng)的措施。
1.2站內(nèi)鏈接分析。
娃哈哈企業(yè)的網(wǎng)站連接數(shù)為零，這樣對網(wǎng)站的推廣不利，不能給企業(yè)帶來顧客點擊率高的優(yōu)勢。友情鏈接的作用有：提升網(wǎng)站pr值、提高網(wǎng)站關(guān)鍵字的排名、帶動網(wǎng)站的快照、提高網(wǎng)站權(quán)重、提高網(wǎng)站的訪問量，減少網(wǎng)站跳出率。而哇哈哈網(wǎng)站沒有注意到友情鏈接的作用，哇哈哈網(wǎng)站的友情連接數(shù)為零，這樣對企業(yè)網(wǎng)站的推廣有一定的不良影響。
建議哇哈哈企業(yè)根據(jù)企業(yè)的實際情況，適當(dāng)增加鏈接，進而推廣網(wǎng)站，給企業(yè)帶來顧客點擊率高的優(yōu)勢。
1.3頁面關(guān)鍵詞密度查詢。
網(wǎng)頁關(guān)鍵詞密度檢測可以快速檢測頁面關(guān)鍵詞出現(xiàn)的數(shù)量和密度。哇哈哈密度的計算結(jié)果為0.0%，關(guān)鍵字出現(xiàn)頻率為0，建議值為2%q密度q8%。關(guān)鍵詞密度很大程度地影響著我們網(wǎng)站的排名，較高的關(guān)鍵詞密度對網(wǎng)站排名有很大的提高作用，許多搜索引擎包括google、百度、yahoo!、bing等都將關(guān)鍵字密度作為其排名算法考慮因素之一。但是，如果關(guān)鍵詞密度太大，會認為你的網(wǎng)頁內(nèi)容和整個網(wǎng)站的相關(guān)度不夠，或者說專一性太差，會認為站長沒有用心來做自己的網(wǎng)站，從而對用戶體驗造成了干擾，這樣的網(wǎng)站蜘蛛是不會喜歡的。合理的關(guān)鍵字密度可使你獲得較高的排名位置，一般說來，在大多數(shù)的搜索引擎中，關(guān)鍵詞密度在2%-8%是一個較為適當(dāng)?shù)姆秶?BR> 所以哇哈哈網(wǎng)站需要合理而且可讀性高的關(guān)鍵詞密度。提高關(guān)鍵詞密度的方法有：1.把的關(guān)鍵詞組分開放在不同的句子或段落上。2.引用對話的形式，進行寫作。3.來一個“更多信息”的鏈接4.善用列表。5.可以把關(guān)鍵詞分布在網(wǎng)頁的不同位置，如頂部、邊部、底部，讓用戶看起來很自然，但對搜索引擎來說，你放在哪里不重要，他都會抓取的。6.寫“反面詞組”的內(nèi)容。7.可以用一些介詞比如說，“的”等。8.把這些關(guān)鍵詞分布在不同的網(wǎng)頁上，每個網(wǎng)頁最多優(yōu)化2-3個關(guān)鍵詞組。9.簡寫和完整的內(nèi)容可以交互使用，以免讀者閱讀起來覺得很單調(diào)。比如說，可以用sem，有時候可以把它的內(nèi)涵意思說出來，搜索引擎營銷，或搜索引擎ppc，搜索引擎seo。10.關(guān)鍵詞組上增加一些詞上去比如說，谷歌搜索引擎營銷專家，谷歌搜索引擎營銷新手，搜索引擎營銷入門，等等。11.適當(dāng)?shù)陌岩恍┐~的內(nèi)容說出來，比如說“它”，“這個”等。
1.4網(wǎng)頁meta信息檢測。
meta標簽用來描述一個html網(wǎng)頁文檔的屬性，例如作者、日期和時間、網(wǎng)頁描述、關(guān)鍵詞、頁面刷新等。它提供的信息雖然用戶不可見，但卻是文檔的最基本的元信息。meta除了提供文檔字符集、使用語言、作者等基本信息外，還涉及對關(guān)鍵詞和網(wǎng)頁等級的設(shè)定。所以有關(guān)搜索引擎注冊、搜索引擎優(yōu)化排名等網(wǎng)絡(luò)營銷方法內(nèi)容中，通常都要談?wù)搈eta標簽的作用，meta標簽的內(nèi)容設(shè)計對于搜索引擎營銷來說是至關(guān)重要的一個因素，尤其是其中的網(wǎng)頁描述和關(guān)鍵詞兩個屬性更為重要。哇哈哈網(wǎng)站中關(guān)鍵詞和描述都沒有進行較好的編輯，企業(yè)做好網(wǎng)站在搜索引擎的權(quán)重和關(guān)鍵字排名，才能更好的將您網(wǎng)站里的產(chǎn)品站展示在目標客戶面前。
2人工評價。
2.1網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。
（1）布局結(jié)構(gòu)。
哇哈哈主頁和品牌產(chǎn)品頁采用了“三”字形布局，網(wǎng)頁布局采用簡單的圖片和線條代替擁擠的文字簡潔明快，給瀏覽者以強烈的視覺沖擊。其它頁采用“同”字形布局，結(jié)構(gòu)簡潔鮮明。
（2）網(wǎng)站欄目。
哇哈哈企業(yè)網(wǎng)站導(dǎo)航欄目設(shè)置有首頁、關(guān)于我們、新聞中心、品牌產(chǎn)品、社會責(zé)任、加入哇哈哈、哇哈哈俱樂部。通過導(dǎo)航欄目可以進行各個頁面的切換，導(dǎo)航欄目清晰，全站統(tǒng)一，方便顧客瀏覽。
但是，哇哈哈俱樂部頁未設(shè)置導(dǎo)航條，不利于進行頁面的切換。公司產(chǎn)品下的內(nèi)容過多，項目不清楚，不太容易吸引顧客。
建議網(wǎng)站能夠進行相應(yīng)的優(yōu)化，增加導(dǎo)航條，公司的產(chǎn)品根據(jù)其特征進行歸類，便于顧客查詢。
（3）信息的表現(xiàn)形式及位置。
首頁分別有幻燈片模塊、企業(yè)新聞模塊及與企業(yè)有關(guān)的其他模塊。期中幻燈片模塊展示了企業(yè)的代表性產(chǎn)品，企業(yè)新上市信息及企業(yè)公益事業(yè)等信息。新聞模塊采用圖片加文字的形式展示企業(yè)新聞事件，最下方用文字形式進行公司介紹。
關(guān)于我們、新聞中心、社會責(zé)任、加入哇哈哈頁，均采用“同”字形布局，頁面頁面左上角放置圖片形式logo，logo右側(cè)最上方展示相關(guān)圖片，logo下方放置導(dǎo)航條，右側(cè)用圖片及圖片加文字的方式展示相關(guān)信息，頁面清晰，便于瀏覽。
但是，以上頁面并沒有設(shè)置會員注冊、登錄等欄目，同時也未設(shè)置聯(lián)系方式及在線客服的服務(wù)。在網(wǎng)站首頁等主要頁面沒有合作伙伴鏈接區(qū)及鏈接。只有哇哈哈俱樂部頁有三個鏈接，但是也同樣沒有會員的注冊、登錄等方式。
建議企業(yè)增加與顧客的互動功能，如在線客服、聯(lián)系方式等，同時建立關(guān)于會員的相關(guān)功能，以增加企業(yè)的顧客，發(fā)展忠誠顧客。增加鏈接進而推廣網(wǎng)站，給企業(yè)帶來顧客點擊率高的優(yōu)勢。
2.2網(wǎng)站內(nèi)容。
由于更新公司信息對企業(yè)的推廣有積極影響，建議公司信息公眾信息等適當(dāng)及時經(jīng)常更新，詳細產(chǎn)品信息、用戶服務(wù)信息。
2.3網(wǎng)站功能。
根據(jù)網(wǎng)頁的設(shè)置看出，網(wǎng)站信息發(fā)布的功能可以較好地實現(xiàn)，可以發(fā)布企業(yè)的各種信息。但是，會員管理、訂單管理、在線調(diào)查、產(chǎn)品管理、在線幫助、郵件列表、在線購買等功能不能較好地實現(xiàn)，甚至不能實現(xiàn)。
建議哇哈哈網(wǎng)站增加相應(yīng)的功能，以增加顧客對網(wǎng)站的依賴，增加有效客戶，提高客戶的忠誠度，進而起到對網(wǎng)站的宣傳推廣作用，提高網(wǎng)站知名度。
2.4網(wǎng)站服務(wù)。
由于哇哈哈網(wǎng)站實現(xiàn)的功能較少，尤其是服務(wù)性功能，所以網(wǎng)站只能提供一些例如瀏覽、查看的服務(wù)，至于產(chǎn)品說明書、常見問題解答、產(chǎn)品選購和保養(yǎng)知識、在線問題咨詢、優(yōu)惠卷下載、會員通訊、即時信息服務(wù)、會員社區(qū)服務(wù)、免費研究報告等服務(wù)均較難實現(xiàn)。
建議網(wǎng)站增加更多的服務(wù)，增加產(chǎn)品說明書、在線咨詢等以上缺少的服務(wù)，以起到更好的推廣作用，同時增加網(wǎng)站的可信度。
總結(jié)整體來看，娃哈哈公司，在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，功能方面較好，只是存在一些小的細節(jié)上的問題，我想目前首要的是該公司要先把其網(wǎng)站做好，要改變傳統(tǒng)的營銷觀念，要認識到網(wǎng)絡(luò)營銷會逐步進入我門的社會和生活，成為營銷的主要形式的一種。網(wǎng)站要注意維護和更新升級，要優(yōu)化并注意網(wǎng)站優(yōu)化的原則和應(yīng)注意的問題，體現(xiàn)出它為企業(yè)、為客戶服務(wù)的作用，增加企業(yè)的顧客，發(fā)展忠誠顧客。
心理診斷報告篇三
本次抽測試題總分30分，學(xué)生最高得分30分，學(xué)生最低得分0分，全市總平均分12。4分，學(xué)校最高平均分20。2分，學(xué)校最低平均分7。3分，總體看學(xué)生和學(xué)校得分存在極大的不平衡性。現(xiàn)將本次抽測的命題意圖、閱卷中反映出的學(xué)生問題和建議反饋如下。
命題意圖：
1。加強核心知識、能力和題型的考查?！半妼W(xué)”是9年級物理學(xué)習(xí)的主要知識，也是學(xué)業(yè)考試中的重要考點，更是學(xué)業(yè)考試壓軸試題的重要知識載體，約占總考查比例的30～40%?！半妼W(xué)”知識考查方多樣，涉及到選擇題、填空題、作圖題、實驗題和計算題各個題型，而“實驗”和“計算”是重要的考查載體;此外，“電學(xué)”的核心知識是歐姆定律和電功率兩個章節(jié)，且“電功率“知識學(xué)生剛剛學(xué)過，故本次抽測物理試題依據(jù)教材設(shè)計了物理學(xué)中經(jīng)典的兩個題目：一是“測量小燈泡的電功率”，二是“滑動變阻器”改變電路的電學(xué)綜合計算，試題總體難度較大，能較好地反映出學(xué)生的實驗?zāi)芰Α⒕C合分析能力和計算能力。
2。突出“基礎(chǔ)知識和基本技能”的考查，體現(xiàn)基礎(chǔ)性。根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)和物理課程標準的要求，“基礎(chǔ)知識和基本技能”依然處于初中物理考查的核心地位，為此試題1（1）、2（1）（2）等多問考查學(xué)生的基本實驗操作和基本計算。
3。突出“科學(xué)探究”考查，突出創(chuàng)新性?！稑藴省分赋觯骸翱茖W(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，又是重要的教學(xué)方式之一”，這就是說科學(xué)探究既是我們的主要學(xué)習(xí)方式之一，同時也是我們的重要教與學(xué)內(nèi)容。試題中的1（2）、（3）、（4）、（5）、（6）從實驗的故障分析、實驗操作及設(shè)計、圖象的分析以及實驗現(xiàn)象的評價等方面考查學(xué)生的“實驗?zāi)芰Α?，同時也是為了引導(dǎo)加強“實驗教學(xué)”。4、突出電學(xué)動態(tài)電路計算考查，展現(xiàn)綜合性。在高考綜合考試和時代發(fā)展需要的引領(lǐng)下，泰安中考試題中學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科交叉的試題已成為中考壓軸題的首選，為此在試題2（4）一問設(shè)計了滑動變阻器引起電路動態(tài)變化的計算。
問題與建議：
問題1。學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢。比如個別學(xué)生將電功率的公式“p=ui”，在運用時錯誤地代入公式“p=”;再比如有的學(xué)生將電阻的計算公式“r=”錯誤地帶入為“r=ui”。
建議1：加強基礎(chǔ)知識的`教學(xué)與復(fù)習(xí)。從以上兩個問題可以看出學(xué)生對物理經(jīng)典的公式出現(xiàn)了理解和記憶的混淆，在教學(xué)中要從對基本公式的物理意義和表述等多方面加強教學(xué)，此外，教師也要注意從物理量的使用角度引導(dǎo)學(xué)生加以甄別，比如功率的符號用“p”、壓強的符號是“p”，確保學(xué)生能正確理解和運用基礎(chǔ)知識和公式。
建議2：加強實驗教學(xué)。在今后的新授與復(fù)習(xí)中，一定要加強新授實驗的開出率，同時要加強“經(jīng)典實驗”的重開率，一定讓學(xué)生做到“明白為什么做實驗”、“這樣做實驗的目的是是什么”、“實驗數(shù)據(jù)為什么這樣分析與處理”、“實驗現(xiàn)象怎樣進行分析與評價”……，總之，加強學(xué)生對實驗原理、方法的理解和掌握，讓學(xué)生從“身”、“心”兩個維度親歷實驗，力戒出現(xiàn)“教師空講實驗、學(xué)生死背實驗”的教學(xué)現(xiàn)象。
問題3：學(xué)生的綜合分析能力較差。在2（4）問解答中部分學(xué)生錯誤地認為小燈泡兩端電壓一直保持前三問中的“4v”不變，故導(dǎo)致整個分析、計算錯誤。
建議3：加強習(xí)題規(guī)律的研究與方法教學(xué)。學(xué)科組和教師要積極開展“做萬題、提能力”的活動，尤其是畢業(yè)班的后期復(fù)習(xí)教學(xué)中，要站在“方法”、“能力”的制高點上，輻射引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的和綜合的各類問題解答策略和技巧。
問題4：學(xué)生的非智力因素應(yīng)考能力較差。主要表現(xiàn)為：審題能力較差——比如有的學(xué)生沒有注意1（1）的存在而漏答;整體搭配時間的能力較差——三個學(xué)科的時間分配存在問題;畏難思想較重——受到壓軸試題難度的影響，個別學(xué)生對基礎(chǔ)問題也沒有做出正確解答;學(xué)生試卷的解答布局存在隨意性——計算題整體解答布局差，比如有的學(xué)生直接在試題正文中解答。
建議4：注意應(yīng)考能力等非智力因素的指導(dǎo)與培訓(xùn)，確保“會而不丟分”。
心理診斷報告篇四
一、診斷學(xué)校：中山市民眾鎮(zhèn)新微學(xué)校。
二、診斷內(nèi)容：新微學(xué)校班級文化建設(shè)。
1、望：實地察看新微學(xué)校的班級文化，包括班級整體環(huán)境，室內(nèi)、公共環(huán)境等場所的有意無意的環(huán)境布置；翻閱學(xué)校的宣傳冊子，查閱學(xué)校相關(guān)資料。
2、聞：注意校長的學(xué)校介紹中關(guān)于學(xué)校班級文化建設(shè)的內(nèi)容，兼聽德育主任關(guān)于新微學(xué)校班級文化建設(shè)的情況介紹。
3、問：有目的地與校長、教師及學(xué)生交流班級文化建設(shè)的作用與困惑。
4、切：置身于學(xué)校的班級、學(xué)生活動，切身感受新微學(xué)校班級文化所帶來的體驗。
（一）新微學(xué)校班級文化建設(shè)的現(xiàn)狀。
班級文化是一種價值觀，它包括班級的精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化。民眾鎮(zhèn)新微學(xué)校重視班級文化建設(shè)，通過開展班級文化建設(shè)活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人的良好風(fēng)貌在新微學(xué)校蔚然成風(fēng)。
1、大氣的班級布置。墻上貼有公示欄：呈現(xiàn)課程表、作息時間表，學(xué)生值日表，班級公約等及學(xué)習(xí)園地。發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極布置每一堵墻并定期更換，力求讓教室每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
2、溢滿正氣的活動文化?；顒邮前嗉壍纳?，新微學(xué)校活動很多，常見的主題活動有主題班會、班級文體活動、故事分享、勵志分享、構(gòu)建班級博客等。
在新微學(xué)校，班級文化建設(shè)受到越來越高的關(guān)注和重視，班主任應(yīng)用文化經(jīng)營班級，讓整個班級充滿希望，獨具魅力，讓學(xué)生們習(xí)慣奔跑，愛上學(xué)習(xí)。
（二）新微學(xué)校班級文化建設(shè)的問題診斷。
班級文化建設(shè)是一種柔性的戰(zhàn)略管理手段，其目的是為實現(xiàn)教書育人的終極目標提供支持和推動作用。因此，我們在建設(shè)班級文化的時候，必須考慮班級文化與班級目標之間的戰(zhàn)略匹配性，否則會陷入“為了文化而文化”或“不知班級文化是為了什么”的誤區(qū)，班級文化的真正功能將無法實現(xiàn)。只有班級文化與教書育人目標之間相互匹配，才能使班級文化為教書育人的終極目標提供支持，否則，只能是一種不健全的班級文化。在民眾鎮(zhèn)新微學(xué)校為期一天的德育調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)學(xué)校班級文化建設(shè)的認識還存在一定的誤區(qū)，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
其一，認為班級文化建設(shè)就是班級環(huán)境的建設(shè)。其實班級環(huán)境的建設(shè)，是指通過對所在班級環(huán)境的設(shè)計、布置以及在此過程中的相關(guān)要求而形成的一種文化形態(tài)，它是班級文化建設(shè)的“硬件”，是班級文化建設(shè)的較表層的一個方面，而不能將班級的環(huán)境布置看成就是班級文化建設(shè)。
其二：在應(yīng)試教育的前提下，教師和學(xué)生的時間都是有限的，加之民辦學(xué)校安全壓力大，學(xué)校和教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)與安全已忙得不可開交，沒有過多的時間去營造良好的班級文化氛圍，對學(xué)生進行文化的熏陶，也只是膚淺的，認為所謂的班級文化建設(shè)是多余的。
其三，班級文化建設(shè)的目標、方法與校園文化的適應(yīng)性上存在一定的不協(xié)調(diào)性。雖在同一校園內(nèi)，但各班級文化均有一定的差異性，對校園文化的特點以及它對班級文化的規(guī)定性缺少仔細思考。
第四，在建設(shè)班級文化的時候，對學(xué)生所處的成長環(huán)境，學(xué)生的心理特點等要進行有效分析，在班級文化建設(shè)過程中，必須考慮如何建設(shè)和維護所在班級的強勢文化，使其比較充分地規(guī)范學(xué)生的行為。
第五，班主任在班級文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用已不是爭的事實。但仍有不少的班主任只將自己看作是班級文化的操作者?！坝惺裁礃拥睦蠋熅陀惺裁礃拥膶W(xué)生”，如何讓班主任在操作班級文化建設(shè)時，使班主任師表形象成為班級文化的重要資源，也需要我們作進一步努力和探索。
第六，在班級文化建設(shè)的現(xiàn)狀中，許多班主任有吸收但創(chuàng)新不夠，如何營造較為獨特的班級文化也值得思考。獨特的班級文化應(yīng)來自于：依據(jù)班級特點而進行的班級價值觀和班級精神的創(chuàng)新，而很多班主任在吸收外部管理理念和方法時，對建設(shè)獨特的班級文化的認識不夠。
重視和加強班級文化建設(shè)，要明確班級文化的內(nèi)涵。班級文化是班級成員認可且充分體現(xiàn)預(yù)期思想、行動、言論的價值取向、思想導(dǎo)向、行為準則和公共輿論的總合。是在班級這一特定的環(huán)境中生活的全體成員的一種共同追求。
（一）、新微學(xué)校班級文化建設(shè)的基本策略。
1、美化班級物質(zhì)文化?！叭藙?chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境創(chuàng)造人?！币粋€幽雅的、健康的環(huán)境，無不影響著學(xué)生個性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，道德習(xí)慣的形成，知識才能的增長，法律意識的強化。班級文化作為一種環(huán)境教育力量，直接有力地影響、改善和調(diào)節(jié)校園文化的大環(huán)境，提高學(xué)生的涵養(yǎng)素質(zhì)品位，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。班級物質(zhì)文化建設(shè)的終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教室物質(zhì)環(huán)境是班級文化建設(shè)中最為外顯的部分，也是班級文化建設(shè)可以依托的重要物質(zhì)載體。它主要包括班級教室的設(shè)計、布置以及班級的教育設(shè)施等。
注重從教室環(huán)境的基本要素入手，美化教室環(huán)境。良好的設(shè)備、和諧的色彩、整潔的課桌、潔凈的地面、合理的布局、美觀的擺設(shè)、醒目的標語等，都是元培學(xué)校積極教室環(huán)境構(gòu)成的要素。通過創(chuàng)建美的班級環(huán)境，旨在感染孩子的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生的審美能力。
（1）、班級物質(zhì)文化建設(shè)中以美育為前提，努力提高班級的審美意識，以美的環(huán)境來感染美的心靈。如在教室內(nèi)開設(shè)“小荷才露藝術(shù)長廊”，通過定期地展出學(xué)生的藝術(shù)作品，從藝術(shù)作品的交流中，體驗創(chuàng)作者的情感，增強交流，促進友誼，同時也提高美的評析能力。
（2）、班級物質(zhì)文化建設(shè)中體現(xiàn)班級環(huán)境的創(chuàng)造意識。在環(huán)境的營造中體現(xiàn)更多的創(chuàng)新因子，提供學(xué)生創(chuàng)造的環(huán)境、創(chuàng)造的空間、創(chuàng)造的機會，才會有創(chuàng)新能力的全面培養(yǎng)。如開設(shè)“自由創(chuàng)造墻”，使墻“說話”，使墻“交流”，使墻“表現(xiàn)”，使墻真正成為孩子們創(chuàng)造天地。
（3）、班級物質(zhì)文化建設(shè)中體現(xiàn)班級環(huán)境的德育功能。班級環(huán)境是學(xué)生賴以生存的載體，環(huán)境成了學(xué)生的發(fā)展過程中不可或缺的部分，所以充分發(fā)揮環(huán)境的德育功能，是班級環(huán)境創(chuàng)建中不可或缺的重要因素。如以名言來鼓舞人；以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)激勵人。
（4）、班級物質(zhì)文化建設(shè)中要體現(xiàn)出“四性”：一是科學(xué)性。要整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性。物質(zhì)文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性。要精心設(shè)計，嚴密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人一種美的享受；四是經(jīng)濟性。物質(zhì)文化建設(shè)要有藝術(shù)性并具時代感，但卻不可一味地追求時髦、高檔、漂亮，應(yīng)因地制宜，因時制宜，要考慮經(jīng)濟、實用。
（5）、班級物質(zhì)文化建設(shè)中要做到“四化”，即綠化、美化、凈化、靜化。如充分利用班級空間進行栽花、種草，使班級中充滿綠意，生機盎然。
2、創(chuàng)設(shè)班級制度文化?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，班級制度文化，是指班級集體中以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則和道德規(guī)范以及監(jiān)督機制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)。班級制度文化主要包括班級中各種條例化的規(guī)章制度、管理模式、行為規(guī)范以及組織紀律等。
所以班級制度的制訂必須做到：（1）、科學(xué)性，班級制度是班級特有范圍內(nèi)的規(guī)定，它必須符合學(xué)生的身心特點，符合教育教學(xué)規(guī)律，符合《中學(xué)生守則》及相關(guān)法律法規(guī)。（2）、全面性，應(yīng)該把學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)、生活等各方面的日常行為納入管理之中。（3）、民主性，班級制度的制訂應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的參與意識，班主任要做好組織引導(dǎo)工作，只有在全體學(xué)生充分醞釀、討論的基礎(chǔ)上，才可能制訂出有廣泛群眾基礎(chǔ)的制度。（4）、發(fā)展性，制度不是一層不變的，在管理中出現(xiàn)新情況新問題時應(yīng)定期組織修改，逐步完善。
在開展班級制度文化建設(shè)的過程中，應(yīng)該注意到以下幾個問題：
（1）、班級制度的制定應(yīng)有學(xué)生的參與，制度本身應(yīng)具有可操作性，師生根據(jù)實施的情況應(yīng)作及時調(diào)整。
（2）、要將“硬制度”和“軟管理”相結(jié)合。制度是硬性的，但制度的實施不應(yīng)是簡單的執(zhí)行，而應(yīng)通過耐心、細致的說服工作和精心設(shè)計的教育活動讓學(xué)生認識到制訂制度的原因和意義，從而使學(xué)生逐步實現(xiàn)由“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。
（3）、教師在執(zhí)行制度的過程中應(yīng)發(fā)揮率先垂范的作用。俗話說：身教重于言教。教師只有以身作則、躬身實踐，方可對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，同時也有助于今后對學(xué)生的教育。此外，教師唯有通過實踐，才會發(fā)現(xiàn)制度中有待改善的方面，從而促使制度進一步完善。
3、塑造班級精神文化。班級精神文化又稱班級觀念文化，是班級全體成員在長期的交往過程中習(xí)得且共同擁有的思想觀念、心理傾向或情緒反應(yīng)方式，包括價值取向、行為規(guī)范、倫理道德、審美情趣等多種內(nèi)容，是班級所形成的`價值觀、道德觀、行為方式、人際關(guān)系、集體輿論以及各種認同意識所表現(xiàn)出的文化形態(tài)，是班級文化建設(shè)的核心內(nèi)容和深層結(jié)構(gòu)要素，也是班級文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。
（1）、以學(xué)生為主體是進行班級精神文化建設(shè)的重要前提。班級精神文化建設(shè)中要以了解當(dāng)今學(xué)生群體精神生活現(xiàn)狀和學(xué)生個體思想動態(tài)為基礎(chǔ)。
（2）、確立班主任的引領(lǐng)地位是塑造班級精神文化的關(guān)鍵。班級精神文化的建設(shè)中班主任的引領(lǐng)地位是不可或缺的，班主任應(yīng)該是整個班集體先進文化的傳播者和引導(dǎo)者。
（3）、以顯性文化建設(shè)為抓手是班級精神文化建設(shè)變虛為實的保障。班級精神文化作為一種隱性文化，以物質(zhì)文化、制度文化等顯性文化的建設(shè)為抓手，將精神文化滲透于其中，才能真正達到相應(yīng)的效果。
4、拓展班級活動文化。班級活動文化建設(shè)，就是班主任有目的、有計劃地指導(dǎo)和開展形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動，創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺。班主任要善于組織學(xué)生開展豐富多彩的集體活動，并且形式和內(nèi)容要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的意愿，力求貼近學(xué)生生活和已有經(jīng)驗，讓學(xué)生在活動中體驗、感悟、發(fā)展，通過活動打造積極向上、團結(jié)拼搏的班級精神，健康有益的班級活動內(nèi)容豐富、形式多樣。好的班級活動一般具有以下幾個特點：一是形式新穎，符合學(xué)生求知進取、興趣廣泛、自主意識強等身心發(fā)展的特點。二是內(nèi)容廣泛，能向?qū)W生進行科學(xué)的世界觀和人生觀以及價值觀的教育、現(xiàn)代文明生活方式和社交禮儀教育、家庭倫理教育、民主法制教育等。三是活潑多樣的班級活動能從多方面滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望和成功喜悅等精神方面的需求。
班級活動中要注意的問題。
（1）、活動不在于規(guī)模的大小，并不是只有主題班隊活動才是活動。在班主任的字典里，活動無處不在?；顒又皇前嘀魅喂ぷ鞯囊环N形式和手段，而且是更受學(xué)生歡迎，活潑生動的形式和手段。
（2）、樹立正確的活動觀?；顒硬皇悄康?，不是成果，是過程，是手段，是契機。學(xué)生才是活動的主體，要讓學(xué)生的活動在活動過程中占主要地位。
（3）、活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。
（4）、活動要注意及時總結(jié)。因為認真總結(jié)本身就是活動中的一個重要環(huán)節(jié)；總結(jié)要及時?；顒雍鬀]有總結(jié)不行，有總結(jié)不及時也不行，因為準備活動和總結(jié)是一個有機的整體，既具有相對的獨立性，又具有以后開展活動的連續(xù)性。所以總結(jié)不及時就失去了活動的教育時機，也就失去了活動教育性的影響作用。
（二）、班級文化建設(shè)需要關(guān)注的問題。
在現(xiàn)代教育觀念中，對教師的定位不再是單一的施教者，事實上，在不同的范圍和環(huán)境中教師應(yīng)該是具有一種多變身份的人，所以作為教育者決不能再過分或者一味地強調(diào)自己的領(lǐng)導(dǎo)者的、統(tǒng)治的地位，更多的應(yīng)該是一個引領(lǐng)者、平等的地位，因此教育者不僅要在平時與學(xué)生的活動和交流中注意自己的言行舉措，更要在面對和處理具體事情時注意自己的言行與情緒，班級內(nèi)可以有師生對話箱，讓老師成為孩子們的知心人，或者定期開一個茶話會，暢所欲言，讓老師成為一個孩子心聲的傾聽者等等。人的各種行為往往都是在一定的心理狀態(tài)的驅(qū)動下產(chǎn)生和完成的，健康的心理狀態(tài)使人的行為顯得理智而積極，孩子的心理是敏感而易變的，還正是我們教育的突破口，但往往也是教育失敗的根源。以微笑面對孩子，微笑總給人輕松、溫暖和被信任的感覺，真誠的微笑無形中就幫我們打開了孩子的心門。用理智處理事情，面對孩子，永遠都不要是怒火中燒或心火燎的樣子，因為你的言行和表現(xiàn)直接影響著孩子的行為舉止。用理智處理事情，不僅能讓事情真相大白，更能給孩子潛移默化的影響。
心理診斷報告篇五
20081118三級案例九：
一般資料：劉某，女性，31 歲，大專畢業(yè)，無業(yè)。
案例介紹：劉某從半月前開始，不知為什么，在街上聽到汽車鳴笛的聲音就會掉頭往回走?，F(xiàn)在從家出來后，就在街上走來走去，回不了家。為解決出門后回不了家的問題，被家屬送來就診。
家屬反映情況：劉某，大專畢業(yè)后曾在一家酒店工作，后因報酬問題辭職，一直未找到合適的工作，至今未婚。22 歲時父親因病去世，覺得精神無寄托，開始信奉基督教并認了教父、教母。
下面是心理咨詢師與劉某的一段對話：
心理咨詢師：你今天來需要我向你提供什么心理幫助？
劉某：我特別害怕街上汽車鳴笛的聲音、汽車剎車的聲音。我覺得我不是用耳朵在聽，好象是用腦袋在聽，別人聽到的是一個聲音，我聽到的是很有層歡的多個聲音。
心理咨詢師：你是用腦袋在聽？
劉某：是的，我害怕聽到那些聲音，聽到后我的腦袋有幾秒鐘是一片空白，我就不知道我出來是干什么來的了。
心理咨詢師：你還有什么問題？
劉某：我父親兩年前去世了，是我害死的。
心理咨詢師：因為什么這么說？你父親去世前的身體狀況如何？
劉某：我父親有肝癌和肺氣腫，但一直治療得很好。是我那時狀況不好，所以在主面前禱告不靈了。
心理咨詢師：你父親的病情和你的禱告有關(guān)？
劉某：我不想去，我也聽到過別人這樣說我。
單選：84、劉某的癥狀中有（）
（a）自罪妄想（b）幻觸（c）夸大妄想（d）幻視
單選：85、“我父親兩年前去世了”，提示劉某存在（）
（a）主客觀相一致（b）妄想（c）主客觀不統(tǒng)一（d）幻覺
多選：86、劉某的異常心理癥狀包括（）
（a）思維內(nèi)容障礙（b）思維貧乏（c）感知綜合障礙（d）思維遲級
單選：87、該案例中劉某的幻覺屬于（）
（a）內(nèi)臟幻覺（b）真性幻覺（c）軀體幻覺（d）假性幻覺
單選：88、心理咨詢師了解心理異常癥狀，是為了（）
（a）診斷精神障礙和進行治療（b）對精神病患者進行心理咨詢
（c）鑒別精神障礙和非精神障礙（d）對變態(tài)人格進行有效的咨詢
單選：89、心理咨詢師結(jié)束談話后應(yīng)將診斷結(jié)果告知（）
（a）求助者本人（b）求助者的領(lǐng)導(dǎo)（c）求助者家屬（d）求助者的朋友
單選：90、本案例中對劉某最可能的初步診斷是（）。
（a）恐怖性神經(jīng)癥（b）嚴重人格障礙（c）嚴重心理問題（d）精神病性問題
20081118二級案例四：
一般資料：王某，女性，22歲，公交車售票員。
案例介紹：王某由其母親帶來，主訴兩年來經(jīng)常被人盯著看，她實在忍無可忍，現(xiàn)已嚴重影響了工作和生活。
下面是心理咨詢師與王某的一段談話：
心理咨詢師：你能說說什么人盯著看你嗎？
心理咨詢師：他怎么向你表白的？
王某：沒有，我該找誰說去呀，我天天對著空氣說話，那些聲音不停地往我耳朵里灌，我真的受不了，我不想搭理他們，可他們總要來煩我，我要找他們算賬！
心理咨詢師：你經(jīng)常聽到別人聽不到的聲音嗎？
王某：是的，我經(jīng)常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，我都煩死了，我根本就不想理他們，可他們就要纏著我，我現(xiàn)在上一個漫畫制作班，我都無法上課，我還常常用絲巾勒自己的脖子，直到快窒息，還用礦泉水瓶子砸自己的臉，我太煩了！公路上的各種車還老跟著我，他們干嘛老跟著我！
單選：
31、王某目前屬于（）。
（a）心理健康（b）心理不健康（c）心理正常（d）心理不正常
單選：
32、王某認為車里的男人都喜歡自己，表明其（）。
（a）關(guān)系妄想（b）嫉妒妄想（c）鐘情妄想（d）夸大妄想
多選：
33、王某的精神癥狀包括（）。
（a）關(guān)系妄想（b）錯覺（c）鐘情妄想（d）幻覺
多選：
34、王某用絲巾勒自己脖子的行為表明其出現(xiàn)（）。
（a）倒錯行為（b）怪異行為（c）沖動行為（d）發(fā)泄行為
多選：
35、王某的特點包括（）。
（a）有思維內(nèi)容障礙（b）不伴有人格缺陷
（c）病程長幼年起病（d）社會功能有損害
多選：
36、對王某可以考慮的診斷包括（）。
（a）焦慮性神經(jīng)癥（b）人格障礙（c）恐怖性神經(jīng)癥（d）精神分裂癥
單選：
37、王某說“公路上的車老跟著我”說明其存在（）。
（a）關(guān)系妄想（b）鐘情妄想（c）迫害妄想（d）特殊意義妄想
單選：
多選：
39、心理咨詢師可對王某（）。
（a）進行攝入性會談（b）進行認知矯正
（c）整理資料與評估（d）制定咨詢方案
多選：40、從本案例判斷，王某存在（）。
（a）思維被播散（b）思維被洞悉（c）強迫性思維（d）病理性思維奔逸
心理診斷報告篇六
因此，本文筆者結(jié)合當(dāng)前我國常見網(wǎng)絡(luò)故障類型并結(jié)合個人多年來的實際工作經(jīng)驗，先對物理類網(wǎng)絡(luò)故障進行分析，繼而對邏輯類網(wǎng)絡(luò)故障進行闡述，希望可以促進網(wǎng)絡(luò)故障診斷技術(shù)的不斷發(fā)展，為我國網(wǎng)絡(luò)的安全發(fā)展提供新的動力。
隨著計算機的日益普及，人們之間的距離也隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展而近了許多，在世界的各個角落都可以迅速進行溝通、交流，但是網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來諸多便利條件的同時，也產(chǎn)生了許多附加的問題。因此，筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗對常見網(wǎng)絡(luò)故障的分類以及診斷方法進行詳細的論述，希望可以對大家日后的工作有所幫助。
通常我們按照網(wǎng)絡(luò)故障的特性將其分為兩類，分別是物理類以及邏輯類故障兩種，下面我們分別對其進行詳細的分析：
1物理類網(wǎng)絡(luò)故障及診斷方法。
物理類的網(wǎng)絡(luò)故障就是由于設(shè)備或者線路出現(xiàn)問題而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的故障的統(tǒng)稱，其主要由線路故障、端口故障、集線器或路由器故障以及網(wǎng)卡故障等四種。下面我們分別對其進行描述：
1.1線路故障及診斷方法。
根據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，網(wǎng)絡(luò)故障中由于線路受到嚴重電磁干擾以及線路損壞而導(dǎo)致的線路故障所占的網(wǎng)絡(luò)故障的3/4，這是發(fā)生頻率最高的一種網(wǎng)絡(luò)故障。
該故障的診斷方法：如果線路非常長，不便于我們自行檢查，我們就可以通過通知線路供應(yīng)商來提供檢查線路的服務(wù);如果線路長度適中或者是網(wǎng)線不方便使用，我們就可以通過使用網(wǎng)線測試器來對線路進行檢測;如果線路比較短，我們就可以將網(wǎng)線的一段插入正常的hub斷口，而另一端插入到一臺確定可以正常聯(lián)網(wǎng)的主機的rj45插座內(nèi)，通過主機的ping線路連接到另一端的路由器或者主機，通過檢查來判定網(wǎng)線是否正常。
如果懷疑線路受到強電磁干擾，我們可以通過使用帶有較強屏蔽性的屏蔽線來進行測試，如果可以正常通信，則表明線路的確受到強電磁的干擾，我們就需要將線路遠離線路周邊具有較強電磁場的設(shè)備，如果屏蔽線不能正常通信，則表明該線路的問題不是由于強電磁場引起的。
1.2端口故障及診斷方法。
通常由端口本身或者插頭松動而導(dǎo)致的物理故障，我們將其稱為端口類故障。
該類故障的診斷方法：由于信號燈是設(shè)備是否有信號的直接體現(xiàn)，所以，我們可以通過觀察信號燈來對故障的發(fā)生地點以及發(fā)生原因進行大致判斷，必要時也可使用其他端口來判斷是否正常。
1.3路由器或集線器故障及診斷方法。
該類故障主要是由于路由器或者集線器發(fā)生物理損壞而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)故障。
該類故障的診斷方法：該類故障我們大多采用替換排除法進行診斷，通過使用同場通信的主機和網(wǎng)線來連接路由器或者集線器，如果通信正常，則表明路由器或者集線器可以正常工作;如果不能正常工作，則轉(zhuǎn)換路由器的斷口來判定到底是路由器或集線器的故障還是端口故障，正常情況下，路由器或集線器的對應(yīng)的.指示燈可以表示是都正常，如果最后均不能正常通信，則可證明是路由器或者集線器的問題。
1.4網(wǎng)卡故障及診斷方法。
由于網(wǎng)卡是安裝在主機內(nèi)部，所以我們也可以將網(wǎng)卡故障稱之為主機故障。這類故障通常的表現(xiàn)形式為：主機本身故障、主機網(wǎng)卡插槽故障、網(wǎng)卡物理故障以及網(wǎng)卡松動故障等四種。
該類故障的診斷方法：主機故障我們就可以通過更換可以正常通信的主機來進行判定;而主機網(wǎng)卡插槽以及網(wǎng)卡松動故障我們則可以通過更換網(wǎng)卡插槽的方式來進行盤點過;而網(wǎng)卡物力故障則是在上述方法均無效的情況下，將網(wǎng)卡安裝到可以正常通信的主機上進行測試，如果不能正常通信，則可以認定為網(wǎng)卡物力故障。
2邏輯類網(wǎng)絡(luò)故障及診斷方法。
2.1路由器邏輯故障及診斷方法。
該類故障的通常表現(xiàn)形式為：路由器內(nèi)存余量不足、路由器cpu利用率過高以及路由器配置錯誤等三種。
該類故障的診斷方法：路由器內(nèi)存余量不足以及cpu利用率過高兩種問題的誘發(fā)原因可能是較差的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量導(dǎo)致的。我們可以通過mib變量瀏覽器進行檢查，通過手機路由器的內(nèi)存余量、cpu的負載和溫度、計費數(shù)據(jù)、端口流量數(shù)據(jù)以及路由表等數(shù)據(jù)進行判定。通常情況下，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)會對上述數(shù)據(jù)進行時刻監(jiān)測、報警。所以面對這種情況時，我們可以通過重新規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、擴大內(nèi)存以及升級路由器等方法來解決該問題。
路由器的端口參數(shù)設(shè)定錯誤，則會導(dǎo)致找不到遠端地址的現(xiàn)象，所以我們可以使用ping或者路由跟蹤程序，即windows中的tracert，unix中的traceroute，來查看那個階段出現(xiàn)問題，以便于后期的修復(fù)。
2.2一些重要進程或端口關(guān)閉故障及診斷方法。
由于網(wǎng)絡(luò)受到端口以及重要進程的支持，所以一旦重要進程或端口由于意外而關(guān)閉，網(wǎng)絡(luò)也就會發(fā)生故障，線路發(fā)生中斷，無法連接網(wǎng)絡(luò)。
該故障的診斷方法：觀察ping線路近端的端口，檢查是否暢通，在不同的前提下，再對端口狀態(tài)進行檢查，如果端口的狀態(tài)為down，則表明網(wǎng)絡(luò)故障的原因就是因為該端口，重啟后線路即可恢復(fù)暢通。
2.3主機邏輯故障及診斷方法。
在所有的網(wǎng)絡(luò)故障中，主機邏輯而導(dǎo)致的一直占據(jù)著較高的比例，其中包括：主機網(wǎng)絡(luò)地址設(shè)置不當(dāng)、網(wǎng)卡與設(shè)備存在沖突以及網(wǎng)卡驅(qū)動程序不當(dāng)是最為常見的三種，下面我們對其進行詳細的論述。
2.3.1網(wǎng)卡驅(qū)動程序不當(dāng)。
由于網(wǎng)卡的驅(qū)動程序未安裝或者安裝錯誤，都會導(dǎo)致網(wǎng)卡無法正常進行工作。
該故障的診斷方法：在設(shè)備管理器中，通過對網(wǎng)卡選項的檢查來判斷驅(qū)動程序是否安裝正確，如果網(wǎng)卡型號錢為“x”或者“!”，則表示需要重新安裝正確的驅(qū)動程序。
2.3.2主機網(wǎng)絡(luò)地址設(shè)置不當(dāng)。
在主機邏輯故障中，主機網(wǎng)絡(luò)地址設(shè)置不當(dāng)是主要的一個原因，例如：當(dāng)主機設(shè)置的ip地址與其他主機沖突或者不再網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)時，就會導(dǎo)致主機無法正常連接網(wǎng)絡(luò)。
該故障的診斷方法：通過網(wǎng)絡(luò)鄰居屬性中的連接屬性來查看主機的網(wǎng)絡(luò)地址是否設(shè)置正確，其中有ip地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼及dns參數(shù)四種，調(diào)整為正確參數(shù)即可正常連接網(wǎng)絡(luò)。
2.3.3網(wǎng)卡與其他設(shè)備的沖突。
由于主機中其他設(shè)備與網(wǎng)卡的互相沖突，會導(dǎo)致網(wǎng)卡無法正常進行工作，主機無法正常接入網(wǎng)絡(luò)。
該故障的診斷方法：通過相關(guān)設(shè)置網(wǎng)卡參數(shù)的程序，我們對網(wǎng)卡的i/o端口地址、irq以及接頭類型等參數(shù)進行詳細的檢查，如果這些參數(shù)發(fā)生沖突，那么必須通過更換網(wǎng)卡插槽或者重新設(shè)置參數(shù)的方法，讓主機認為是新設(shè)備重新分配的系統(tǒng)資源參數(shù)，才能夠重新連接到網(wǎng)絡(luò)。
3結(jié)論。
綜上所述，隨著電子科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的日常工作和生活早已離不開網(wǎng)絡(luò)，所以為了保證我們工作生活質(zhì)量，一定要對網(wǎng)絡(luò)故障予以充分的重視，通過對故障類型以及診斷方法的學(xué)習(xí)，保證可以在網(wǎng)絡(luò)故障發(fā)生后，用最短的時間，完成網(wǎng)絡(luò)修復(fù)，在保證網(wǎng)絡(luò)暢通的前提下，為我國經(jīng)濟以及社會的和諧發(fā)展注入新的活力。
心理診斷報告篇七
作為一名老教師,我在講臺上已經(jīng)辛勤耕耘了35個春秋。一路走來，教過初中，也教過小學(xué)；教過英語、數(shù)學(xué)、語文這些主課，也教過地理、政治、科學(xué)、書法這些副課。無論教什么，捫心自問，我還算是盡職盡責(zé)，努力把自己所做的工作盡量做到最好?，F(xiàn)在借此次暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之際，對自我教學(xué)能力診斷如下：
首先說說優(yōu)點，作為一名老中師生，和現(xiàn)在年輕教師相比，自信身上還有一些優(yōu)點：首先是基本功扎實。這完全得益于那是師范教育對教師基本功的重視，比如“三字一話”，就要比一般年輕人好很多。其次是文字功底扎實，對文章的理解能力比較強，這在語文教學(xué)中優(yōu)勢明顯。這主要是得益于社會閱歷的豐富和一直堅持讀書寫字的愛好。第三就是教學(xué)經(jīng)驗豐富，對教材了解，對學(xué)生了解，對家長了解，對教學(xué)過程中將要發(fā)生的情況更了解。
當(dāng)然，和年輕人相比，更多的還是劣勢和缺陷，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、以教師為中心教學(xué)以灌輸知識為主。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在課堂上，他們不會甘心只作為知識的容器，他們有參與課堂的強烈要求，他們需要在課堂上得到快樂，得到成就感?，F(xiàn)在新課程理念要求老師改變觀念，改“老師帶著知識走向?qū)W生”為“老師帶著學(xué)生走向知識”，凸顯學(xué)生在課堂上的主體地位。課堂最重要的不是讓學(xué)生學(xué)到知識，而是要讓學(xué)生學(xué)會獨立思考、實踐的能力，在自主、合作學(xué)習(xí)中更牢固地掌握知識。
二、課堂氣氛不夠活躍，課堂風(fēng)格過于死板。
上課時過于強調(diào)教師的.威嚴，沒有重視民主平等的師生關(guān)系，導(dǎo)致上課更多的時間老師“一言堂”。而且教學(xué)環(huán)節(jié)死板老化，不能因教學(xué)內(nèi)容不同而改變不同的教學(xué)形式，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，致使課堂氣氛不活躍，教學(xué)效果大打折扣。
三、語言越來越嗦，留給學(xué)生思考與學(xué)習(xí)的時間不多。
一節(jié)課要讓學(xué)生接受，要讓學(xué)生有更多的時間去消化、吸收，首要的前提是老師的語言和教學(xué)內(nèi)容簡單明了，一目了然。但隨著年齡的增長，老教師往往因為害怕學(xué)生沒聽清，說話總是喜歡重復(fù)、嗦，占用了學(xué)生寶貴的時間，又沒抓住重點，這使教學(xué)效率不高。所以在以后教學(xué)中還要注意充分備課，大膽取舍，與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容省去不說，與教學(xué)關(guān)系不大的內(nèi)容少說，留更多的時間讓孩子們思考與消化，從而提高課堂效率。
四、體力的衰退，嚴重影響到教學(xué)質(zhì)量。
首先是眼睛視力的衰退，這使得作業(yè)批改錯誤增多，學(xué)生的許多錯誤之處，老師沒能及時發(fā)現(xiàn)。其次是聽力的衰退，上課學(xué)生發(fā)言需要老師凝神屏氣地聽，否則就聽不清楚。然后是嗓子，由于說話多，又沒注意科學(xué)地使用嗓子，我聲帶上長了息肉，不能長期大聲說話，致使很多想說的話也力不從心。更重要的是體力與精力的衰退，身體已不允許我像年輕時那樣不知疲倦地連續(xù)工作。
當(dāng)然，以上缺點有的是客觀年齡帶來的，是不可避免的，但更多是因為主觀努力不夠。我要在退休之前的幾年里，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，向年輕的老師學(xué)習(xí)，站好最后一班崗。
心理診斷報告篇八
九年級化學(xué)是初中義務(wù)教育階段最晚開設(shè)的一門學(xué)科，是化學(xué)的入門階段，它的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思想和科學(xué)素養(yǎng)，從而建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為高中的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
命題意圖：
1、主要測試學(xué)生對初中化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，考點均為初中化學(xué)核心知識和主干知識。本試卷涉及的學(xué)科基礎(chǔ)知識主要有儀器裝置的認識、氣體的制取、催化劑、儀器的組裝、化學(xué)反應(yīng)類型、化學(xué)方程式的書寫、化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計算等。
2、體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)綜合，處處體現(xiàn)新課程理念和中考改革的要求。第一題將初中階段的兩大氣體氧氣和二氧化碳的制取結(jié)合起來，提升了學(xué)生對反應(yīng)原理的認識，集實驗、化學(xué)用語、反應(yīng)類型等考核于一題，綜合性強，能力要求高。
3、關(guān)注學(xué)生是否具備應(yīng)有的化學(xué)觀和價值觀，考查化學(xué)研究基本方法的掌握，關(guān)注科學(xué)研究經(jīng)歷的思維過程。第二題將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)問題，利用數(shù)學(xué)工具，通過計算和推理（雜質(zhì)的處理）解決化學(xué)問題的能力。
閱卷分析：
化學(xué)部分滿分為30分，總平均分為17。5分;就各單位情況來看，平均分最高為23。2分，最低分為10。3分，相差13分;學(xué)生最高分為30分，最低分為2分。反映出的主要問題和典型錯誤主要有：
1、基礎(chǔ)知識有缺陷?；瘜W(xué)方程式的書寫錯誤較多，存在不配平、化學(xué)式錯誤、漏掉氣體符號、沒有反應(yīng)條件等問題;基本概念和基本理論理解不透徹等等。
2、部分學(xué)生的邏輯推理能力較弱，思維的嚴密性、完整性有欠缺，考慮問題不夠全面，造成顧此失彼的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。如一個集氣瓶中一長一短兩個導(dǎo)管裝置的用途，很多學(xué)生不知道如何從密度的角度去思考。
3、規(guī)范答題能力和化學(xué)計算能力較差。計算題設(shè)未知數(shù)時帶單位、計算過程不帶單位、相對分子質(zhì)量計算錯誤、計算不準確的現(xiàn)象普遍存在。
4、不重視教材的運用。教師在平時的教學(xué)中只是側(cè)重綜合能力訓(xùn)練和相關(guān)資料的使用，不注重回扣課本，如計算題為課本題的簡單變形，有相當(dāng)一部分學(xué)生得分在2分以下。
幾點建議：
1、展示化學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。《化學(xué)課程標準（版）》指出：堅持突出義務(wù)教育化學(xué)課程的基礎(chǔ)性和啟蒙性，倡導(dǎo)科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式，密切結(jié)合化學(xué)與社會生活的聯(lián)系，讓學(xué)生充分感受和領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)科的價值。因此在化學(xué)教學(xué)中一定要結(jié)合身邊事物，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的化學(xué)、有趣的化學(xué)，讓學(xué)生體會到化學(xué)就在我們身邊。
2、關(guān)注薄弱學(xué)生，實施分層教學(xué)。教學(xué)中要以學(xué)生學(xué)會沒學(xué)會設(shè)定目標，要給每個學(xué)生成功的機會，不要只是關(guān)注個別“尖子”學(xué)生，要尊重學(xué)生的個體差異。要做到分層輔導(dǎo)，對教師來說要搞“題海”訓(xùn)練，對尖子生要加強“題型”訓(xùn)練，對中等生要做好“題量”訓(xùn)練，對薄弱學(xué)生強化“必考題”的訓(xùn)練。
3、加強規(guī)范訓(xùn)練，提高書面表達能力?；瘜W(xué)用語是化學(xué)最基礎(chǔ)的東西，要特別強化化學(xué)式的規(guī)范書寫;化學(xué)方程式的配平、條件、狀態(tài)的標注;化學(xué)專有名詞及儀器名稱的書寫。同時還要注意計算題解題格式的規(guī)范性。
4、重視實驗教學(xué)。要充分挖掘化學(xué)實驗中蘊含的各種教育功能，改革化學(xué)實驗教學(xué)，利用各學(xué)?，F(xiàn)有的條件開齊開好實驗，鼓勵有條件的學(xué)生做好一些家庭小實驗，教師至少應(yīng)該利用已有條件，做好演示實驗，可結(jié)合實際情況，改革教材中的“活動天地與實驗探究”等欄目中的實驗內(nèi)容，因地制宜地搞好實驗教學(xué);建議各學(xué)校充分利用多媒體手段，采取“看實驗（錄像、教師的演示）+做實驗”等多種手段，使學(xué)生體驗實驗探究的魅力，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。
心理診斷報告篇九
山西維之王食品有限公司于創(chuàng)立，位于山西省運城市絳縣振興東街。主要從事以山楂為主的食品研究和開發(fā)。產(chǎn)品多達二十余種，按產(chǎn)品性質(zhì)可分為六大類，即涼果、果汁、果醬、水果軟糖、果片茶和水果罐頭。產(chǎn)品已獲得綠色食品證書和美國fda質(zhì)量檢測，擁有進出口經(jīng)營權(quán)。現(xiàn)有員工400人，并在國內(nèi)三十多個省會城市和計劃單列市建立了以省經(jīng)銷商為主、大型超市為主要展示窗口的高效率銷售網(wǎng)絡(luò)。
二、網(wǎng)站規(guī)劃和網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)診斷。
（一）網(wǎng)站定位。
山西維之王有限公司旨在將維之王塑造成為中國山楂第一品牌，成為世界生產(chǎn)山楂的最大企業(yè)，并將絳縣建設(shè)成中國最大的優(yōu)質(zhì)山楂生產(chǎn)基地。
山西維之王網(wǎng)站旨在建設(shè)山西維之王食品有限公司的信息發(fā)布平臺，以此來向用戶傳遞企業(yè)相關(guān)信息，通過向用戶展示產(chǎn)品信息、企業(yè)榮譽等信息，來促進產(chǎn)品銷售提升企業(yè)知名度和品牌形象。該網(wǎng)站的目標用戶主要是廣大消費者和各大加盟商。但是該網(wǎng)站中網(wǎng)上商城鏈接為死鏈接，項目資訊部分的內(nèi)容早已過時。
解決方案：首先應(yīng)該將網(wǎng)上商城的鏈接做好，可以鏈接到天貓山西維之王旗艦店，以此來促進產(chǎn)品銷售，給消費者帶來更好的用戶體驗。其次，企業(yè)要想更好的發(fā)展，必須要做到及時更新招商信息，并在網(wǎng)站內(nèi)容中把項目招商放到醒目位置，從而給企業(yè)帶來更好發(fā)展。
（二）網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)分析。
網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)是企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的基本指導(dǎo)方針。本網(wǎng)站的一級欄目有7個分別是網(wǎng)站首頁、公司介紹、產(chǎn)品展示、項目資訊、人才招聘、網(wǎng)上商城、聯(lián)系我們。合理的將一級欄目控制在8個以內(nèi)，欄目層次也都控制在3級以內(nèi)，且通過任何一個網(wǎng)頁都可以進到任何一個一級欄目首頁。但是該網(wǎng)站無輔助導(dǎo)航，不能通過任何一個頁面返回到上級欄目，且大多網(wǎng)頁都是動態(tài)網(wǎng)頁，無網(wǎng)站地圖，沒有根據(jù)“f現(xiàn)象”進行網(wǎng)頁布局，該公司的logo沒有添加返回首頁的超鏈接。
建議解決方案：1.增加輔助導(dǎo)航，注意要無錯鏈和缺鏈，以避免用戶在瀏覽網(wǎng)頁過程中迷失方向。
2.使動態(tài)網(wǎng)頁靜態(tài)化，以便更好的被搜索引擎收錄。
3.增加網(wǎng)站地圖，突出重要欄目，提升用戶體驗。
4.根據(jù)“f現(xiàn)象”進行網(wǎng)頁布局，將最終要的信息放在最顯著的位置，以便更好的建立以網(wǎng)絡(luò)營銷為導(dǎo)向的企業(yè)網(wǎng)站。
5.將企業(yè)logo添加返回首頁的超鏈接，便于用戶操作。
三、網(wǎng)站內(nèi)容及網(wǎng)站可信度。
處在網(wǎng)頁首要位置的企業(yè)新聞動態(tài)大多還處在，最近的一次動態(tài)是在，信息沒有進行及時的更新，過期信息沒有進行及時處理。該網(wǎng)站的首頁，各欄目首頁以及各內(nèi)容頁面統(tǒng)一都用一個標題并沒有能突出網(wǎng)頁核心內(nèi)容的標題。網(wǎng)站首頁的及各個頁面的meta標簽設(shè)計不合理如下：
同時，該網(wǎng)站的關(guān)鍵詞設(shè)計不合理。
解決方案：1、及時更新網(wǎng)站內(nèi)容信息，處理過期信息，另外可以將新聞動態(tài)放到網(wǎng)站首頁下方或是二級欄目，在網(wǎng)站首頁主要位置放置產(chǎn)品信息以及項目招商等內(nèi)容。
2、建議分別設(shè)置各個頁面的title，如公司介紹可以寫成:。
3、網(wǎng)站的keywords可以寫成：
四、網(wǎng)站功能和服務(wù)診斷。
該網(wǎng)站的可以穩(wěn)定運行，大多頁面都可以順利打開，但是人才招聘為空頁面，該網(wǎng)站中的產(chǎn)品代理、會員中心以及幫助中心都為死鏈，無在線服務(wù)，無即時通信工具。網(wǎng)上商城為死鏈，該網(wǎng)站的死鏈有30個。網(wǎng)站的最長下載時間為0.125秒，最短下載時間為0.031秒，平均下載時間為0.083秒。從中可以看出該網(wǎng)站的運行下載速度還是不錯的。
解決方案：1、可在網(wǎng)上發(fā)布人才招聘信息，幫助企業(yè)吸納人才。
2、完善會員中心、產(chǎn)品代理以及幫助中心，提升顧客關(guān)系和顧客服務(wù)。
3、增加在線服務(wù)和即時通信工具，增加網(wǎng)站可信度。
4、可利用網(wǎng)站左右或下部空白部分，與其他企業(yè)之間做交換鏈接，提升品牌知名度。
5、做好網(wǎng)上商城鏈接，可連接到天貓的山西維之王旗艦店，促進產(chǎn)品銷售。
6、修改死鏈，且大多死鏈都為動態(tài)化，建議網(wǎng)站鏈接靜態(tài)化。
五、網(wǎng)站優(yōu)化及運營。
該網(wǎng)站被百度收錄的網(wǎng)站有66個，被谷歌收錄的網(wǎng)站有106個。該網(wǎng)站的反鏈有9個。百度權(quán)重為0，谷歌權(quán)重為2。該網(wǎng)站的谷歌pr值為2.該網(wǎng)站的的關(guān)鍵詞密度過高為10.6%。該網(wǎng)站采用靜態(tài)網(wǎng)頁與靜態(tài)網(wǎng)頁相結(jié)合的技術(shù)。網(wǎng)站訪問量較少。
解決方案：1、首先修改網(wǎng)站關(guān)鍵詞，該網(wǎng)站的關(guān)鍵詞全被稱為:“維之王”----中國山楂之王！山西維之王食品有限公司,每個網(wǎng)頁主體內(nèi)容應(yīng)該含有適量的有效的關(guān)鍵字文本信息并且以用戶體驗為中心。關(guān)鍵字密度合理區(qū)間為：5%。建議修改為山西維之王，維之王山楂，維之王蜜餞，維之王涼果，中國山楂之王。
2、網(wǎng)站外鏈數(shù)過少，建議增加企業(yè)間的友情鏈接，來增加外鏈數(shù)量，以便企業(yè)推廣。
3、通過后臺使動態(tài)網(wǎng)頁靜態(tài)化，有利于被搜索引擎收錄。
六、小結(jié)。
通過對網(wǎng)站的診斷和分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改方案，進一步對網(wǎng)站進行優(yōu)化，來建設(shè)成為一個以網(wǎng)絡(luò)營銷為導(dǎo)向的企業(yè)網(wǎng)站，便于產(chǎn)品銷售、企業(yè)推廣，從而提升企業(yè)知名度和品牌形象。
心理診斷報告篇十
摘要:企業(yè)財務(wù)診斷是市場經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求和必然產(chǎn)物,它具有獨立性、自主性、自愿性和保密性等特點,它同財務(wù)咨詢、財務(wù)分析、財務(wù)檢查有著本質(zhì)的不同,但有聯(lián)系和共性。
企業(yè)財務(wù)診斷,西方也稱之為“企業(yè)財務(wù)咨詢”。他們一般將其定義為:由財務(wù)診斷人員調(diào)查并指出企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題,提出合理的解決方案,并幫助企業(yè)實施改善活動的一種服務(wù)性事業(yè)。我國自八十年代初重建注冊會計師制度以來,診斷咨詢業(yè)務(wù)也得到了迅速發(fā)展,僅注冊會計師進行的財務(wù)會計診斷咨詢就達78萬余戶。但是,企業(yè)財務(wù)診斷的理論研究在我國卻并未引起應(yīng)有的重視。
一、企業(yè)財務(wù)診斷不同于一般的財務(wù)工作,它具有以下基本特點:。
1.相對獨立性所謂相對獨立性,是指企業(yè)財務(wù)診斷機構(gòu)的人員,與企業(yè)財務(wù)部門處于平等地位,行政上不受企業(yè)的制約和干預(yù),以保證財務(wù)診斷結(jié)論客觀公正。即使是企業(yè)自我診斷人員,也必須擺脫行政干預(yù)和傳統(tǒng)習(xí)慣勢力的'約束,處于超然地位,獨立地行使診斷職能。財務(wù)診斷人員的獨立性是確保客觀公正和有效的前提。財務(wù)診斷人員只有建議權(quán)而無決策權(quán)和執(zhí)行權(quán),所提出的診斷結(jié)論和措施須經(jīng)企業(yè)批準后方能實施。
2.自主性與自愿性，企業(yè)是否進行財務(wù)診斷,如何進行財務(wù)診斷,聘請何人進行財務(wù)診斷,這是企業(yè)的自主權(quán),任何單位不得強制企業(yè)進行。同時,財務(wù)診斷機構(gòu)和人員是否接受診斷課題,也有其自主權(quán)而不受其它單位干預(yù)。也就是說財務(wù)診斷能否進行,取決于診斷者和被診斷者雙方自愿。財務(wù)診斷結(jié)論和措施方案,不是指令性提案,企業(yè)是否采納實施,取決于企業(yè)對措施方案的評價,因而財務(wù)診斷結(jié)論和措施方案對雙方?jīng)]有嚴格的約束力和承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)。
3.客觀性和科學(xué)性，財務(wù)診斷有一套嚴格科學(xué)的程序與方法,診斷過程中必須始終按科學(xué)程序和方法進行。財務(wù)診斷的客觀性是科學(xué)性的前提,而財務(wù)診斷的科學(xué)性則是診斷措施有效性的保證。財務(wù)診斷失去針對性和有效性,企業(yè)就不可能接受,因而也就談不上診斷成果。
4.保密性，企業(yè)財務(wù)診斷過程中,涉及到企業(yè)大量的財務(wù)信息和資料,財務(wù)診斷人員對企業(yè)優(yōu)勢和存在的問題了如指掌。因此,保密性是財務(wù)診斷的重要特征,也是財務(wù)診斷人員的職業(yè)道德要求。商品經(jīng)濟中,如果財務(wù)診斷人員不講職業(yè)道德,隨意透露企業(yè)財務(wù)秘密,將給企業(yè)帶來損失。因此,財務(wù)診斷是一項保密性極強的工作。
5.重要性和艱巨性，企業(yè)財務(wù)診斷不同于一般的診斷,因為企業(yè)各方面存在的問題都會在財務(wù)資料中得到反映,也就是說,企業(yè)財務(wù)“癥狀”與原因不是單一的因果關(guān)系,而是呈現(xiàn)多元的復(fù)雜關(guān)系。同時,企業(yè)財務(wù)診斷沒有固定的標準可供參照,同樣的病癥但治療措施和方案卻可以不同,必須因地因時因行業(yè)而異。因此,財務(wù)診斷十分復(fù)雜,需要經(jīng)過艱苦努力才能予以正確診斷和治療。
[1][2][3]。
心理診斷報告篇十一
依據(jù)北美護理診斷協(xié)會對護理診斷所下的定義，我國學(xué)者葛慧坤教授對心理護理診斷做出這樣的解釋：“心理護理診斷是對一個人生命過程中心理、社會、精神、文化方面的健康問題反應(yīng)的陳述，這些問題是屬于心理護理職責(zé)之內(nèi)，是能用心理護理方法加以解決的?！苯刂沟?000年，北美護理診斷協(xié)會已制訂了155項護理診斷，其中約三分之二的護理診斷描述的是心理、社會方面的健康問題。我國有學(xué)者在學(xué)習(xí)、參照北美護理診斷協(xié)會有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本著一要對臨床護理工作具有實際指導(dǎo)意義，二要適合我國的國情，三要易被我國廣大護理工作者所理解、接受的宗旨，篩選出目前我國臨床常用的九個心理護理診斷，現(xiàn)介紹如下。
（1）無效性否認。無效性否認是指個體有意或無意地采取了一些無效的否認行為，試圖減輕因健康狀態(tài)改變所產(chǎn)生的焦慮或恐懼。
（2）調(diào)節(jié)障礙。調(diào)節(jié)障礙是指個體處于不能改善和調(diào)整其生活方式或行為，以使其適應(yīng)健康狀況變化的狀態(tài)。
（3）語言溝通障礙。語言溝通障礙是指個體在與人交往過程中，使用或理解語言的能力處于降低或喪失的狀態(tài)。亦即個體表現(xiàn)出不能與他人進行正常的語言交流。
（4）自我形象紊亂。自我形象紊亂是個體對自身身體結(jié)構(gòu)、外觀、功能的改變，在感受、認知、信念及價值觀方面，出現(xiàn)健康危機。
（5）照顧者角色障礙。照顧者角色障礙是指照顧者在為被照顧者提供照顧的過程中，所經(jīng)受的或可能將經(jīng)受的軀體、情感、社會和（或）經(jīng)濟上的沉重負擔(dān)狀態(tài)，照顧者感受到難以勝任照顧他人的角色。
（6）預(yù)感性悲哀。預(yù)感性悲哀是指由于感知個人或家庭可能發(fā)生的喪失（人物、財物、工作、地位、理想、人際關(guān)系、身體各部分）而引起的情感、情緒及行為反應(yīng)。
（7）精神困擾。精神困擾是指個體處于一種對其生命提供力量、希望和意義的信念或價值系統(tǒng)發(fā)生紊亂的狀態(tài)，也就是說個體的信仰、價值觀處于一種紊亂的狀態(tài)。
（8）焦慮。焦慮是病人面臨不夠明確的、模糊的或即將出現(xiàn)的威脅或危險時，所感受到的一種不愉快的情緒體驗。
（9）恐懼?？謶质遣∪嗣媾R某種具體而明確的威脅或危險時所產(chǎn)生的一種心理體驗。
心理診斷報告篇十二
老年性癡呆的一些癥狀與良性老年性遺忘的表現(xiàn)很相似，要注意鑒別。
良性老年性遺忘與老年性癡呆的鑒別如下：
1.發(fā)病機理前者是生理性增齡過程，后者是腦部病理性過程；
2.病程前者是非進行性的，后者是進行性的；
3.主要癥狀前者記憶力障礙，后者是記憶力及智能障礙；
4.定向力障礙前者無定向力障礙，后者有定向力障礙；
5.社會活動力障礙前者無，后者會出現(xiàn)；
6.人格改變：前者無，后者會出現(xiàn)；
7.幻覺和妄想：前者無，后者會出現(xiàn)；
除觀察臨床癥狀外，還可采用智力評分法來對老年性癡呆進行診斷。評分越低則智能越低。目前較多采用長谷川癡呆量表評分，評分為31分者為正常，30．5～22分為輕度異常，21．5～10．5分為癡呆前期，10分為癡呆。
還可進行腦電圖、ct、mri腦血管造影、正電子斷層成像或pet等檢查來鑒別腦血管性癡呆。
心理診斷報告篇十三
摘要：企業(yè)財務(wù)診斷是市場經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求和必然產(chǎn)物，它具有獨立性、自主性、自愿性和保密性等特點，它同財務(wù)咨詢、財務(wù)分析、財務(wù)檢查有著本質(zhì)的不同，但有聯(lián)系和共性。
企業(yè)財務(wù)診斷，西方也稱之為“企業(yè)財務(wù)咨詢”。他們一般將其定義為：由財務(wù)診斷人員調(diào)查并指出企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題，提出合理的解決方案，并幫助企業(yè)實施改善活動的一種服務(wù)性事業(yè)。我國自八十年代初重建注冊會計師制度以來，診斷咨詢業(yè)務(wù)也得到了迅速發(fā)展，僅注冊會計師進行的財務(wù)會計診斷咨詢就達78萬余戶。但是，企業(yè)財務(wù)診斷的理論研究在我國卻并未引起應(yīng)有的重視。
一、企業(yè)財務(wù)診斷不同于一般的財務(wù)工作，它具有以下基本特點：
1.相對獨立性所謂相對獨立性，是指企業(yè)財務(wù)診斷機構(gòu)的人員，與企業(yè)財務(wù)部門處于平等地位，行政上不受企業(yè)的制約和干預(yù)，以保證財務(wù)診斷結(jié)論客觀公正。即使是企業(yè)自我診斷人員，也必須擺脫行政干預(yù)和傳統(tǒng)習(xí)慣勢力的'約束，處于超然地位，獨立地行使診斷職能。財務(wù)診斷人員的獨立性是確保客觀公正和有效的前提。財務(wù)診斷人員只有建議權(quán)而無決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)，所提出的診斷結(jié)論和措施須經(jīng)企業(yè)批準后方能實施。
2.自主性與自愿性，企業(yè)是否進行財務(wù)診斷，如何進行財務(wù)診斷，聘請何人進行財務(wù)診斷，這是企業(yè)的自主權(quán)，任何單位不得強制企業(yè)進行。同時，財務(wù)診斷機構(gòu)和人員是否接受診斷課題，也有其自主權(quán)而不受其它單位干預(yù)。也就是說財務(wù)診斷能否進行，取決于診斷者和被診斷者雙方自愿。財務(wù)診斷結(jié)論和措施方案，不是指令性提案，企業(yè)是否采納實施，取決于企業(yè)對措施方案的評價，因而財務(wù)診斷結(jié)論和措施方案對雙方?jīng)]有嚴格的約束力和承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)。
3.客觀性和科學(xué)性，財務(wù)診斷有一套嚴格科學(xué)的程序與方法，診斷過程中必須始終按科學(xué)程序和方法進行。財務(wù)診斷的客觀性是科學(xué)性的前提，而財務(wù)診斷的科學(xué)性則是診斷措施有效性的保證。財務(wù)診斷失去針對性和有效性，企業(yè)就不可能接受，因而也就談不上診斷成果。
4.保密性，企業(yè)財務(wù)診斷過程中，涉及到企業(yè)大量的財務(wù)信息和資料，財務(wù)診斷人員對企業(yè)優(yōu)勢和存在的問題了如指掌。因此，保密性是財務(wù)診斷的重要特征，也是財務(wù)診斷人員的職業(yè)道德要求。商品經(jīng)濟中，如果財務(wù)診斷人員不講職業(yè)道德，隨意透露企業(yè)財務(wù)秘密，將給企業(yè)帶來損失。因此，財務(wù)診斷是一項保密性極強的工作。
5.重要性和艱巨性，企業(yè)財務(wù)診斷不同于一般的診斷，因為企業(yè)各方面存在的問題都會在財務(wù)資料中得到反映，也就是說，企業(yè)財務(wù)“癥狀”與原因不是單一的因果關(guān)系，而是呈現(xiàn)多元的復(fù)雜關(guān)系。同時，企業(yè)財務(wù)診斷沒有固定的標準可供參照，同樣的病癥但治療措施和方案卻可以不同，必須因地因時因行業(yè)而異。因此，財務(wù)診斷十分復(fù)雜，需要經(jīng)過艱苦努力才能予以正確診斷和治療。
[1][2][3]。
心理診斷報告篇十四
軸承是旋轉(zhuǎn)機械中應(yīng)用最為廣泛地機械零件，也是最易破壞的元件之一。旋轉(zhuǎn)機械的許多故障都與軸承有關(guān)，軸承的工作好壞對機械的工作狀態(tài)有很大的影響，其缺陷會導(dǎo)致設(shè)備產(chǎn)生異常振動和噪聲，甚至造成設(shè)備破壞。
軸承在運行過程中由于裝配不當(dāng)、潤滑不良、水分和異物入侵、腐蝕和過載等都可能使軸承過早破壞。即使不出現(xiàn)上述情況，經(jīng)過一段時間運轉(zhuǎn)，軸承也會出現(xiàn)疲勞損傷而不能正常工作。滾動軸承故障的主要失效形式和原因有疲勞剝落、磨損、塑性變形、銹蝕、斷裂和膠合等?；瑒虞S承的故障形式和原因有燒瓦、氣蝕、油膜渦動和油膜振蕩。
軸承在運轉(zhuǎn)時由于各種原因會產(chǎn)生振動，并通過空氣傳播成為聲音，聲音中包含著軸承狀態(tài)信息。但是聲音的成分除了包含了反應(yīng)軸承工作正常與異常振動聲外還夾雜著塵埃、其他工作件振動聲等，因此軸承的工作聲音成分十分復(fù)雜。
利用滾動軸承的振動信號分析故障診斷的方法可分為簡易診斷法和精密診斷法兩種。簡易診斷是為了初步判斷被列為診斷對象的滾動軸承是否出現(xiàn)了故障；精密診斷的目的是要判斷在簡易診斷中被認為出現(xiàn)了故障的軸承的故障類別及原因。滾動軸承的簡易診斷有振幅值診斷法、波形因數(shù)診斷法、波峰因數(shù)診斷法、概率密度診斷法和峭度系數(shù)診斷法。滾動軸承的精密診斷的常用方法有低頻信號分析法和中、高頻信號絕對值分析法?；瑒虞S承的診斷方法有時域幅值診斷法、時域波形診斷法、頻域診斷法、軸心軌跡診斷法。
振動與噪聲是機械設(shè)備在運行過程中的一種屬性，設(shè)備內(nèi)部的缺陷或故障會引起設(shè)備在運行過程中振動和噪聲的變化，也就是設(shè)備的噪聲信號中攜帶了大量與機械設(shè)備內(nèi)部缺陷和故障的有關(guān)信息。因此，噪聲監(jiān)測也就成為對機械設(shè)備進行故障診斷的重要手段。
超聲波用于機械設(shè)備故障診斷領(lǐng)域，主要是利用材料本身或內(nèi)部缺陷對超聲波傳播的影響，來檢測判斷結(jié)構(gòu)內(nèi)部或表面缺陷的大小、形狀以及分布情況。在一些機器運行中能對材料或結(jié)構(gòu)的微觀形變、開裂以及裂紋的發(fā)生和發(fā)展進行狀態(tài)監(jiān)測。它的應(yīng)用極為廣泛，且發(fā)展迅速。超聲波的檢測方法按原理分類有脈沖反射法，其中脈沖反射法包括缺陷回波法、低波高度法和次多底波法。此外還有穿透法和共振法。按波形分可以分為縱波法、橫波法、表面波法、板波法和爬波法。
4.3.1基于專家系統(tǒng)的故障診斷。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是信息技術(shù)、計算機技術(shù)、傳感器技術(shù)等多種新技術(shù)的出現(xiàn)，數(shù)據(jù)采集、信號處理和分析手段日臻完善，從無法和難以解決的故障診斷問題變得可能和容易起來。設(shè)備故障診斷技術(shù)正在變成計算機、控制、通信和人工智能的集成技術(shù)。近半年來故障診斷技術(shù)呈現(xiàn)的發(fā)展趨勢有診斷對象的多樣化、診斷技術(shù)多元化、故障診斷實時化、診斷監(jiān)控一體化、診斷方法智能化、監(jiān)測診斷系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化、診斷系統(tǒng)可擴展化、診斷信息數(shù)據(jù)庫化、診斷技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和機械設(shè)備診斷技術(shù)工程化?，F(xiàn)代機械故障診斷技術(shù)正在成為信息、監(jiān)控、通信、計算機和人工智能等集成技術(shù)，并逐漸發(fā)展成為一個多學(xué)科交叉的新學(xué)科。
參考文獻。
心理診斷報告篇十五
【復(fù)習(xí)回顧】（10＇）。
1、萬向傳動裝置的常見故障有哪些？
2、驅(qū)動橋的常見故障有哪些？【導(dǎo)入新課】。
一、后橋識圖（80＇）。
復(fù)習(xí)并提問后橋裝配圖，每人均回答識圖提問。
二、概述行駛系故障診斷與排除（35＇）。
行駛系常見故障主要有鋼板彈簧異響、鋼板彈簧折斷、鋼板彈簧移位、減振器失效和輪胎異常磨損等。
1、鋼板彈簧異響1）故障現(xiàn)象。
汽車行駛中鋼板彈簧發(fā)出撞擊響聲，振動增大。2）分析與診斷。
（1）鋼板彈簧銷、襯套、吊環(huán)等磨損過量，零件間的間隙增大。
（2）鋼板彈簧疲勞變形。
（3）行駛時振動使鋼板彈簧與零件或車架發(fā)生撞擊而產(chǎn)生異響。
（4）個別鋼板疲勞折斷。3)故障排除。
（1）檢查鋼板彈簧銷。（2）測量鋼板彈簧弧高。
2、鋼板彈簧折斷1）故障現(xiàn)象。
（1）停車檢查時，車身一側(cè)傾斜。（2）行駛又跑偏現(xiàn)象。2）分析與診斷。
（1）汽車超載、超速行駛；轉(zhuǎn)彎車速過快；負荷突然增加。（2）裝載不均勻。
（3）鋼板彈簧u形螺栓松動。
（1）將空載、輪胎氣壓正常的汽車，停放在平坦的場地上，若汽車向一側(cè)歪斜，則歪斜一側(cè)的鋼板彈簧有故障。（2）清除鋼板彈簧表面的污物，檢查裂紋或斷裂情況。（3）檢查鋼板彈簧銷、襯套及吊環(huán)支架是否松曠。（4）檢查曾更換的鋼板彈簧去率是否符合規(guī)定。（5）檢查鋼板彈簧u形螺栓是否松動。
3、鋼板彈簧移位1）故障現(xiàn)象。
汽車行駛中，有斜扭感覺，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)向盤左、右輕重不一，有時跑偏。2）分析與診斷。
（1）測量左、右兩側(cè)軸距是否符合規(guī)定。
（2）檢查鋼板彈簧u形螺栓若有松動、脫扣，按規(guī)定擰緊或更換脫扣的螺栓及螺母。（3）檢查中心螺栓是否折斷。（4）檢查鋼板彈簧定位失準原因。
4、減振器失效1）故障現(xiàn)象。
汽車在不平穩(wěn)路面上行駛時，車身強烈振動并連續(xù)跳動。2）分析與診斷。
（1）減振器連接銷脫落。
（2）減振器油量不足或內(nèi)有空氣。
（1）檢查減振器連接銷、連接桿、橡膠襯套連接孔是否有損壞、脫焊、脫落、破裂之處。（2）察看減震器外部有無滲漏油跡。（3）檢查減振器有無卡塞。
5、輪胎異常磨損1）故障現(xiàn)象。
輪胎出現(xiàn)非正常磨損，如正面一側(cè)快速磨損。2)分析與診斷（1）前輪外傾角、前輪前束不符合要求。（2）前軸、車架或轉(zhuǎn)向節(jié)變形。
（3）橫、直拉桿球頭銷、球頭銷座磨損松曠。（4）鋼板彈簧u形螺栓松動。（5）車輪輪轂軸承磨損松曠。（6）輪胎不平衡量過大。（7）輪胎氣壓不正常。
（8）左、右輪胎尺寸規(guī)格不一。3）故障排除。
（1）檢查輪胎氣壓。（2）檢查輪胎尺寸。
（3）檢查鋼板彈簧u形螺栓是否松動。
（4）檢查前輪外傾角、前輪前束是否符合要求。
（5）檢查轉(zhuǎn)向節(jié)主銷與襯套間隙，輪轂軸承間隙是否過大。
二、轉(zhuǎn)向系故障診斷與排除（30＇）。
轉(zhuǎn)向器常見故障有：轉(zhuǎn)向沉重、行駛跑偏、轉(zhuǎn)向輪擺動和動力轉(zhuǎn)向系故障。
1、轉(zhuǎn)向沉重1）故障現(xiàn)象。
轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)向盤，感到沉重。2）分析與診斷。
（1）轉(zhuǎn)向器內(nèi)缺油或過臟。
（2）轉(zhuǎn)向螺桿兩端軸承調(diào)整過緊或軸承損壞。（3）轉(zhuǎn)向螺母與搖臂軸齒扇嚙合過緊。
（4）轉(zhuǎn)向器、轉(zhuǎn)向節(jié)主銷、軸承襯套部位缺油或調(diào)整過緊。（5）橫、直拉桿球頭銷部位缺油或調(diào)整過緊。（6）轉(zhuǎn)向節(jié)止推軸承缺油、損壞、調(diào)整過緊。
（7）前輪定位失準，主銷后傾角過大或過小，內(nèi)傾角過大，前輪前束調(diào)整不當(dāng)。
（8）轉(zhuǎn)向橋、車架彎曲、變形。（9）鋼板彈簧撓度和尺寸不符合規(guī)定。（10)輪胎氣壓不足。3）故障排除（1）檢查轉(zhuǎn)向盤。
（2）檢查輪胎氣壓是否過低，前輪定位是否符合要求，前鋼板彈簧是否良好，前軸、車架是否變形。（3）檢查故障轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)和個球頭銷裝配是否過緊。（4）檢查轉(zhuǎn)向器。
2、行駛跑偏1）故障現(xiàn)象。
（1）前輪左、右輪輪胎氣壓不一致，前鋼板彈簧左、右彈力不一致。
（1）檢查左、右輪氣壓是否一致。
（2）用手觸摸跑偏一邊的制動鼓和輪轂軸承是否過熱。（3）檢查鋼板彈簧是否折斷或彈力不均。（4）檢查前束是否符合要求，兩前輪主銷后傾角、前輪外傾角是否相同。
（5）檢查左、右軸距是否相等，轉(zhuǎn)向橋和車架是否變形。
3、轉(zhuǎn)向輪擺動1）故障現(xiàn)象。
（1）汽車在行駛時，轉(zhuǎn)向盤抖動，轉(zhuǎn)向操縱不穩(wěn)。（2）前輪搖擺，嚴重時方向難以控制。出現(xiàn)汽車蛇形行駛現(xiàn)象。
2）分析與診斷。
（1）轉(zhuǎn)向器螺桿兩端軸承嚴重磨損，間隙較大。（2）轉(zhuǎn)向節(jié)主銷與襯套磨損嚴重，配合間隙過大。（3）橫、直拉桿球頭銷幾座磨損，是球關(guān)節(jié)松曠。（4）轉(zhuǎn)向搖臂與搖臂軸的禁固螺栓、螺母松動。（5）前輪輪轂軸承松曠、固定螺母松動。
（6）前輪前束過大，車輪外傾角、注銷后傾角過小。（7）前軸彎曲，車架、前輪輪輞變形。
（1）檢查轉(zhuǎn)向器螺桿與指銷嚙合間隙是否過大。（2）檢查轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)。
（3）檢查前輪軸承松曠或轉(zhuǎn)向節(jié)主銷與襯套間隙。（4）檢查前輪前束。
（5）檢查鋼板彈簧及減振器。（6）檢查車架及前軸。
4、動力轉(zhuǎn)向系故障1）故障現(xiàn)象。
（1）發(fā)動機在各種轉(zhuǎn)速下均無轉(zhuǎn)向助力作用。（2）轉(zhuǎn)向突然沉重。（3）左、又轉(zhuǎn)向力不一。2）分析與診斷（1）油泵傳動帶過松。
（2）油泵油罐內(nèi)液面過低，油液臟污。（3）轉(zhuǎn)向動力缸內(nèi)有空氣。（4）驅(qū)動油泵有故障。
（5）濾清器堵阻、供油管路接頭漏油。
（6）安全閥漏油、彈簧過軟或調(diào)整不當(dāng)。3）故障排除。
（1）檢查油泵傳動帶是否過松。（2）檢查油罐內(nèi)液面是否過低。（3）檢查油罐內(nèi)油質(zhì)。
（4）檢查調(diào)節(jié)螺釘、轉(zhuǎn)向齒輪嚙合是否過緊。
（5）經(jīng)上述檢查后，故障仍不能排除，應(yīng)對驅(qū)動油泵進行檢修。
【課堂小結(jié)】（10＇）。
本節(jié)課主要講述了行駛系與轉(zhuǎn)向系的常見故障的現(xiàn)象，并逐一進行診斷與分析，從而進行故障的排除。【布置作業(yè)】（5＇）。
實習(xí)報告：1092型汽車前懸架的拆裝維護步驟。
作業(yè)本：
1.行駛系的主要作用是什么？
2.敘述東風(fēng)eq1092型汽車車架的型式？
心理診斷報告篇十六
2007年以來，“國酒”茅臺頻頻曝光，其中有兩件事引起了社會的廣泛關(guān)注：
一是漲價，繼2007年1月1日年份酒出廠價上漲后，2007年3月1日再次提價，上調(diào)除陳年酒以外的普通酒出廠價格，平均漲幅達12%。重要的是，這次漲價是茅臺集團黨委書記、總經(jīng)理、茅臺酒股份公司董事長袁仁國在今年“兩會”期間宣布的。此舉一出，市場人士則認為有“炒作”之嫌。
二是《中國民航》雜志2007年2月刊載了茅臺季克良董事長的撰文“茅臺酒不但能治感冒，還能治許多其它疾病”，該文被業(yè)內(nèi)人士暴以“假廣告”而引起爭議。
仔細分析，這兩件事情的背后所折射出來的是茅臺的品牌戰(zhàn)略和營銷策略問題。擁有“國酒”招牌的茅臺在品牌戰(zhàn)略和營銷方面，正面臨著一個轉(zhuǎn)折的關(guān)口。
茅臺的營銷史沒有放大。
眾所周知，歷史造就了茅臺“國酒”的至尊地位，也賦予了茅臺豐厚的文化內(nèi)涵。在消費者的心智資源中，“國酒”是茅臺酒的品牌核心價值，尊貴、歷史、厚重是茅臺酒鮮明的個性，人們喝茅臺酒，更想去體驗“國酒”的尊貴與正宗。
早在上世紀1915年，茅臺酒在巴拿馬萬國博覽會上直接由高級評審委員會授予榮譽勛章金獎，并享有了“世界名酒”(worldfamousliquor)的美譽。有一種說法，1915年茅臺酒在巴拿馬萬國博覽會上“怒擲酒瓶震國威”，由于酒香襲人最終摘得金冠。
1972年，時任國家總理周恩來拿出了貯藏30多年的茅臺酒與美國總統(tǒng)尼克松舉杯共飲時，世界紀錄了這一珍貴時刻，也記住了茅臺。
和茅臺息息相關(guān)的這兩件事情，更凸顯了茅臺的價值與內(nèi)涵。不可，遺憾的是，很多人知道茅臺是一個知名品牌，但知道茅臺深厚歷史底蘊的人越來越少。
現(xiàn)在看來，無論是巴拿馬博覽會，還是1972年的尼克松訪華事件，都為當(dāng)年的茅臺酒做了一次具有國際影響的事件營銷。遺憾的是，這次的事件營銷之后，人們對這兩件事情的歷史記憶在減退。某種意義上，暴露出茅臺酒沒有把歷史上的營銷事件放大，沒有借助當(dāng)年的歷史意義延伸推廣。
1915年、1972年的歷史事件，其實本身就是一次事件營銷的經(jīng)典案例，這也造就了茅臺巨大的品牌價值?！皣啤钡墓鸸谑姑┡_酒最容易介入重大政治、歷史事件，通過事件營銷釋放茅臺的影響力。
實際上，事件營銷的影響力往往是廣告所無法比擬的。例如2003年“蒙牛：中國航天員的專用牛奶”的事件營銷，使蒙牛一躍成為中國乳業(yè)的“領(lǐng)跑者”。
從營銷的角度分析，茅臺歷史上的經(jīng)典營銷案例沒有被放大，這對于品牌推廣來說是不利的。一個產(chǎn)品，當(dāng)他的歷史、文化內(nèi)涵被更多的人記住時，這才是營銷的真正成功。換句話說，即使不喝酒或沒有喝過茅臺酒的人，當(dāng)談到茅臺酒時都能想到其歷史上最有名的事件，這就做到了成功。這種文化的浸透是一種無形的，也是事件營銷的核心。
茅臺酒不應(yīng)該僅僅固守前人留下的“國酒”桂冠，甚至向品牌透支，更應(yīng)該以創(chuàng)新的手段尋求新的突破，不斷演繹茅臺“國酒”的品牌內(nèi)涵，不斷為茅臺的品牌資產(chǎn)添磚加瓦。
例如，五糧液通過“國內(nèi)現(xiàn)存唯一一瓶600年五糧液拍出50萬天價”、“五糧液明代窖池，至今已有600年歷史，比瀘州萬歷老窖還早108年”、“五糧液68度原漿酒問世創(chuàng)白酒界的吉尼斯紀錄”等系列事件營銷，吸引了社會、媒體、消費者的廣泛關(guān)注，也有力引爆了五糧液的品牌影響力。
劍南春集團2003年11月9日舉辦的“市場準入與全球營銷－克林頓劍南春之旅”活動吸引了美聯(lián)社、路透社和幾乎所有的國內(nèi)財經(jīng)媒體的視線，使劍南春再一次的成為行業(yè)的焦點，也使劍南春品牌得到有力提升。
可以說，茅臺酒親歷的兩次歷史事件的影響，是現(xiàn)在劍南春們無法比擬的，但缺撼是沒有延續(xù)下去。當(dāng)然另一方面是由于歷史原因，當(dāng)時的資訊和傳播渠道都不發(fā)達，無法和今天的時代相提并論。問題在于，茅臺忽視了歷史上最有名的營銷事件，沒有將這些發(fā)生在過去的事情重新演繹。以至于很多人對茅臺酒的歷史認知度在減弱。
心理診斷報告篇十七
自進入21世紀以來，信息技術(shù)為廣大居民的生產(chǎn)生活帶來了很大的變化，機電設(shè)施也在整個生產(chǎn)過程發(fā)生著變化。在機械采礦中，添加了多種智能、自動化設(shè)施。由于是機械設(shè)施，在生產(chǎn)與運行中很容易出現(xiàn)各種問題，從而影響礦業(yè)發(fā)展。因此，在現(xiàn)實工作中，必須將診斷與維修技術(shù)作為研究重點，在將要發(fā)生或者發(fā)生故障時，對其進行預(yù)警，控制故障延伸，確保工作人員安全。
1故障診斷技術(shù)的總體概括
1.1設(shè)備診斷技術(shù)概念
從整體來看：故障診斷技術(shù)屬于防護方式，它是在確保生產(chǎn)過程的條件下，讓各個設(shè)備的參數(shù)滿足最佳狀態(tài)，然后再通過精密的儀表、儀器檢測設(shè)備是否滿足運行要求，是否有數(shù)值變化和破損現(xiàn)象。如果有異常，明確出現(xiàn)異常的原因，破壞程度，能否持續(xù)利用，能夠持續(xù)利用的時間，然后再結(jié)合設(shè)備的受損度，看能否利用代替性的設(shè)備延伸時間，減小成本消耗。當(dāng)然，這一切工作都是在正常的運行狀態(tài)中才有效。
1.2故障診斷的技術(shù)原理
目前，應(yīng)用在礦山機電設(shè)備智能故障診斷的技術(shù)主要包含：數(shù)字建模、數(shù)據(jù)采集、識別分析、狀態(tài)預(yù)測和信息處理。數(shù)字建模是診斷智能故障的總規(guī)劃和原則，它要求展現(xiàn)智能分析優(yōu)勢。例如：在數(shù)學(xué)模糊診斷中，a是可能發(fā)生的事實案例，b是數(shù)據(jù)庫事例，通過對比a與b，在分析權(quán)值與特征的條件下得到準確的結(jié)果。數(shù)據(jù)采集，是礦山機電設(shè)備事先制定好參數(shù)值，然后再診斷設(shè)備，進行數(shù)值采集，用建模的方式對兩份數(shù)值進行比對。一旦數(shù)值參數(shù)大于預(yù)設(shè)范疇、曲線變化，那么說明機電設(shè)備還存在問題。識別分析，是在掌握機電設(shè)備測試參數(shù)與原始參數(shù)的情況下，結(jié)合參數(shù)變化，從故障庫中找到類似樣本，再確認產(chǎn)生故障的原因。也只有智能分析與識別，機電設(shè)備診斷與檢測才能達到智能要求。狀態(tài)預(yù)測，是在預(yù)測、識別現(xiàn)有參數(shù)后，結(jié)合相關(guān)資料，驗證機電設(shè)備運行狀態(tài)，同時這種結(jié)果具有很好的可信性與真實性，該預(yù)測結(jié)果同時也是深入機電設(shè)備運行的有效條件。信息處理，則是一份有效的測試參數(shù)，它要求將數(shù)據(jù)模型變成參數(shù)模型，再通過分析等形式進行處理。它能準確分辨無用與有用信息，通過綜合處理信息，找準診斷結(jié)果和過程分析后，最后得出一份理想的分析報告。
2礦山機電設(shè)備出現(xiàn)故障的原因
2.1配合關(guān)系
從檢查已有設(shè)備故障反饋的信息來看，大多數(shù)故障都是零件原配變化或者損傷造成的。在這期間，零件損傷是零件原設(shè)計與形態(tài)出現(xiàn)偏離，這種偏離多數(shù)是機械使用或者內(nèi)部因素所致。常見的零件損傷體現(xiàn)為：意外和老化損傷所致。
2.2超出設(shè)備負荷
在相關(guān)設(shè)備設(shè)計之前，工作人員都會對參數(shù)極限進行限制，一旦其輸出參數(shù)超過設(shè)計極限時，它的運行狀態(tài)就會遭到破壞，甚至出現(xiàn)不同程度的故障。如果是超負荷造成的故障，就必須對技術(shù)參數(shù)和相關(guān)設(shè)備進行調(diào)整，并且采用適當(dāng)?shù)姆绞剑詭椭涓纳瞥惺芰Α?BR> 2.3設(shè)備損耗
設(shè)備損耗是在內(nèi)外因素的共同作用下，隨空間與時間的改變，其綜合能力不斷降低。造成這種情況的主要原因是：機件剛性不夠、間隙過大、部件磨損與老化、相關(guān)設(shè)施磨損、系數(shù)過大、負荷增加、關(guān)鍵負荷的聯(lián)接發(fā)生磨損與變形等。
3故障診斷在礦山機電維修中的運用
3.1診斷類別
從故障診斷的目的來看：它是對機電設(shè)施的計劃與檢修，以此保障各種生產(chǎn)設(shè)施運行的連續(xù)性。大致分成：事后檢修、根據(jù)周期檢修和狀態(tài)檢修。事后維修是機電設(shè)施發(fā)生故障的治理方案，不屬于主動對策的范疇，而是大多數(shù)機電設(shè)施在沒有準備的狀態(tài)下采用的方法。因此，將事后診斷應(yīng)用在礦山機電設(shè)施中的效果并不太理想，其檢修質(zhì)量也有待提高。周期檢修相對固定，并且?guī)е鴱娭频奶卣?，同時也是負責(zé)的展現(xiàn)。該方式方便易操作，大多數(shù)情況下是結(jié)合維修或者使用周期操作，從外看這種似乎會增加工人成本，事實上它是不可缺少的打基礎(chǔ)部分，從某種角度來看它也是節(jié)約成本的體現(xiàn)，通過積極防護設(shè)施，延長相關(guān)設(shè)備的使用年限和周期，并且及時發(fā)現(xiàn)和修復(fù)問題，最大程度的避免問題帶來的停產(chǎn)損失。因此，固定維修對礦山機電設(shè)備具有很好的作用，它能最大程度的做到防患于未然，從而降低經(jīng)濟損失。狀態(tài)檢修，是在數(shù)據(jù)分析的條件上，讓每個工作人員負起對應(yīng)的責(zé)任，然后再結(jié)合各種部件出現(xiàn)問題的時間推斷故障時間。雖然這種預(yù)測不能準確捕捉時間，甚至還存在誤差，但是能給企業(yè)警告的作用，避免措手不及的狀況發(fā)生。在爭取將設(shè)備控制在萌芽階段的過程中，幫助其延長使用周期，減小安全隱患，以確保生產(chǎn)正常進行。
3.2診斷方法
首先是參考歷史進行診斷記錄，通過對局部系統(tǒng)和元器件進行排查，找出問題癥結(jié)，這也是礦山機電設(shè)施診斷與維護的主要方法之一。一旦出現(xiàn)故障，對相關(guān)結(jié)論進行精細歸納，最后生成診斷集。第二次出現(xiàn)類似故障時，就能借用診斷路徑與經(jīng)驗對其進行處理與診斷。它的優(yōu)點是相同故障發(fā)生時，定位快速。其次是智能診斷，在控制系統(tǒng)、模擬人腦的基礎(chǔ)上，獲取、再生、傳遞、利用相關(guān)信息，最后利用已經(jīng)準備好的經(jīng)驗策略。其具體包含灰色系統(tǒng)、模糊診斷、專家診斷、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等方法。當(dāng)前，應(yīng)用最廣的是神經(jīng)網(wǎng)和專家體系，讓診斷更加智能化。礦山機電設(shè)備故障診斷具有隱蔽性與復(fù)雜性，通過傳統(tǒng)的方法進行精確、迅速的診斷。同時，專家系統(tǒng)能精確的應(yīng)用專業(yè)知識與經(jīng)驗，通過模擬思維，對故障進行求解，最后得到結(jié)論。在人工智能診斷的基礎(chǔ)上，借助計算機系統(tǒng)與已有經(jīng)驗解決故障。
4礦山機電設(shè)備故障監(jiān)測的步驟
從整體來看：礦山機電設(shè)施故障診斷主要包含以下步驟：信息采集、處理、識別、建模和預(yù)測。在信息采集中，對機電設(shè)施運行參數(shù)、狀況與數(shù)據(jù)信號進行有效監(jiān)測，利用傳感器傳輸?shù)男畔?shù)據(jù)進行整理，最后放進網(wǎng)絡(luò)進行存儲，以備后續(xù)利用。信息處理，是對設(shè)備運行狀態(tài)進行數(shù)據(jù)整理和識別。當(dāng)然，在這期間，存在有用與無用信息之分，因此必須對相關(guān)信息進行區(qū)分與整理，剔除無用信息，并且轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)，對具體信息進行有效分析，最后將數(shù)據(jù)變成設(shè)備能接受的信息與數(shù)據(jù)。信息處理與識別是在信息采集后，對相關(guān)信息進行識別與分析，包含數(shù)據(jù)分類、識別與分析，然后再將信息與之前得到的數(shù)據(jù)進行比對，最后得出設(shè)備運行中可能存在故障的區(qū)域、故障原因與類型。在礦山機電生產(chǎn)中，機電設(shè)施由多種信息數(shù)據(jù)和參數(shù)，并且和設(shè)施狀態(tài)、是否存在隱患有著直接的關(guān)系。對此，必須建立起良好的模型，以確定和反映設(shè)備狀態(tài)與故障之間的數(shù)學(xué)關(guān)系。預(yù)測技術(shù)是對機電設(shè)施的故障狀況以及剩余使用時間進行預(yù)測，它能作為機電設(shè)施故障維修與保養(yǎng)的條件，從而避免機電設(shè)施出現(xiàn)不必要的故障。
5.結(jié)語
為了推動礦業(yè)發(fā)展，提高開采安全性，在礦山開采中必須注重相關(guān)設(shè)備的故障診斷與維修技術(shù)。在開采中，做好故障記錄與整理歸檔工作，經(jīng)常對壓力、溫度進行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即解決，這樣才能改善故障診斷技術(shù)，進一步完善與優(yōu)化診斷系統(tǒng)。
心理診斷報告篇十八
的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)
思想
，重視學(xué)生的
個性
發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從
領(lǐng)導(dǎo)
的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)述職報告。
，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，述職報告《教育教學(xué)述職報告》。“我要學(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級三個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)英語很吃力，多次測驗都沒有及格過。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們
提供
發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天一份力量。
心理診斷報告篇十九
智能：是指能隨內(nèi)、外部條件的變化，具有運用知識解決問題和確定正確行為的能力。表現(xiàn)形式：觀察、記憶、想像、思考、判斷 智能可分為低級智能和高級智能：
低級智能——感知環(huán)境、做出決策和控制行為
智能的基本要素
三個基本要素：推理、學(xué)習(xí)、聯(lián)想
聯(lián)想——通過與其它知識的聯(lián)系，能正確地認識客觀事物和解決實際問題
智能應(yīng)具備的條件（能力）
三個基本能力：感知、思維、行為
感知能力——就是能感知外界變化和獲取感性知識的能力
思維能力——就是具有記憶、聯(lián)想、推理、分析、比較、判斷、決策、學(xué)習(xí)等能力
行為能力——就是對外界刺激（輸入信號）做出反應(yīng)（輸出信息）并采取相應(yīng)動作的能力
2）設(shè)備的某些性能參數(shù)達不到設(shè)計要求，超出允許范圍；
3）設(shè)備的某些零部件發(fā)生磨損、斷裂、損壞等，致使設(shè)備不能正常工作； 4）設(shè)備工作失靈，或發(fā)生結(jié)構(gòu)性破壞，導(dǎo)致嚴重事故甚至災(zāi)難性事故。
故障的性質(zhì)
1）層次性——系統(tǒng)是有層次的，故障的產(chǎn)生對應(yīng)于系統(tǒng)的不同層次表現(xiàn)出層次性。一般可分為系統(tǒng)級、子系統(tǒng)級、部件級、元件級等多個層次；高層故障可由低層故障引起，而低層故障必定引起高層故障。診斷時可采用層次診斷模型和診斷策略。
2）相關(guān)性——故障一般不會孤立存在，它們之間通常相互依存和相互影響，如系統(tǒng)故障常常由相關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)傳播所致。表現(xiàn)為，一種故障可能對應(yīng)多種征兆，而一種征兆可能對應(yīng)多種故障。這種故障與征兆間的復(fù)雜關(guān)系導(dǎo)致了故障診斷的困難。
3）隨機性——故障的發(fā)生常常是一個與時間相關(guān)的隨機過程，突發(fā)性故障的出現(xiàn)通常都沒有規(guī)律性；再加上某些信息的模糊性和不確定性，就構(gòu)成了故障的隨機性。4）可預(yù)測性——設(shè)備大部分故障在出現(xiàn)之前通常有一定先兆，只要及時捕捉這些征兆信息，就可以對故障進行預(yù)測和防范。
在設(shè)備發(fā)生故障之后，要對故障的原因、部位、類型、程度等做出判斷； 并進行維修決策。故障診斷的基本思想：
；反之，一定的特征y也對應(yīng)確定的狀態(tài)s，即存在映射
。狀態(tài)與特征空間這一關(guān)系可表述為：
故障診斷的實質(zhì)
結(jié)論：故障診斷的實質(zhì)——模式識別（分類）問題
故障診斷的過程有三個主要步驟：
第一步是檢測設(shè)備狀態(tài)的特征信號，即信號測??；
第二步是從檢測到的特征信號中提取征兆，即征兆提??；
第三步是根據(jù)征兆和其它診斷信息來識別設(shè)備的狀態(tài)，從而完成故障診斷，即狀態(tài)識別。
——這是整個診斷過程的核心。
什么是智能故障診斷？ 智能故障診斷：是人工智能和故障診斷相結(jié)合的產(chǎn)物，主要體現(xiàn)在診斷過程中領(lǐng)域?qū)＜抑R和人工智能技術(shù)的運用。它是一個由人（尤其是領(lǐng)域?qū)＜遥⒛苣M腦功能的硬件及其必要的外部設(shè)備、物理器件以及支持這些硬件的軟件所組成的系統(tǒng)。
從傳統(tǒng)故障診斷到智能故障診斷 故障診斷技術(shù)經(jīng)歷的三個階段：
第一階段對診斷信息只作簡單的數(shù)據(jù)處理
第二階段將信號處理和建模處理應(yīng)用于數(shù)據(jù)處理
缺乏推理能力，不具備學(xué)習(xí)機制；
對診斷結(jié)果缺乏解釋，診斷程序的修改和維護性差。智能故障診斷的優(yōu)越性：
發(fā)展出基于知識的診斷推理機制，能模擬人類的邏輯思維和形象思維的推理過程； 能解釋自己的推理過程，并能解釋結(jié)論是如何獲得的。
智能故障診斷的研究意義：
研究如何及時發(fā)現(xiàn)故障和預(yù)測故障并保證設(shè)備在工作期間始終安全、高效、可靠地運行
——故障診斷技術(shù)為提高設(shè)備運行的安全性和可靠性提供了一條有效途徑
——傳統(tǒng)故障診斷方法已不能滿足現(xiàn)代設(shè)備的要求，必須采用智能故障診斷方法
針對故障的不同部位、類型和程度，給出相應(yīng)的控制和處理方案，并進行技術(shù)實現(xiàn)；
自動對故障進行削弱、補償、切換、消除和修復(fù)，以保證設(shè)備出現(xiàn)故障時的性能盡可能地接近原來正常工作時的性能，或以犧牲部分性能指標為代價來保證設(shè)備繼續(xù)完成其規(guī)定功能； 進行維修決策，減少維修費用，提高設(shè)備利用率。
智能故障診斷的國內(nèi)外研究概況
20世紀60年代末開始，已歷經(jīng)三個階段：
目前智能故障診斷的幾個重要研究方向 1）集成化智能故障診斷研究：
現(xiàn)代設(shè)備復(fù)雜性和故障不確定性，單一方法不能滿足要求；集成多種方法進行診斷，取長補短，提高診斷智能化水平。2）網(wǎng)絡(luò)化智能故障診斷研究：
現(xiàn)有診斷大都面向單臺或單類設(shè)備，可擴充性、靈活性、通用性差，信息不能有效交互和共享；分布式智能診斷能充分發(fā)揮各專家的特點，做到資源共享、協(xié)調(diào)診斷。3）適應(yīng)型智能故障診斷研究：
利用智能結(jié)構(gòu)、智能agent的特性，構(gòu)建滿足現(xiàn)場需要，并對故障具有自修復(fù)、自補償、自抑制、自消除等適應(yīng)型智能故障診斷，也是一個很有前途的研究方向。
心理診斷報告篇二十
對于醫(yī)學(xué)生來說，診斷報告是一個非常重要的環(huán)節(jié)，也是一項必備的技能。最近我有幸參與一項臨床實習(xí)活動，并接觸了一些診斷報告，這讓我真正了解到診斷報告的重要性。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些心得體會，讓我對診斷報告的技巧有了更深入的了解。
什么是診斷報告？我們可以將其定義為，通過病人的病史和臨床表現(xiàn)、影像學(xué)檢查，利用醫(yī)學(xué)知識和技能進行分析判斷，得出疾病診斷并提出治療方案的書面報告?？梢哉f，診斷報告涵蓋了醫(yī)生對患者全面病情的了解，是醫(yī)患之間溝通的紐帶。
在撰寫診斷報告時，醫(yī)生需要掌握一定的技巧。首先，應(yīng)該注意診斷結(jié)果的準確性，不應(yīng)該草率從事。其次，注意報告的簡潔明了，不要過多使用學(xué)術(shù)性語言，讓患者可以輕易理解和接受。同時，在報告中一定要注重描述病情和分析原因，這有利于醫(yī)生透徹了解疾病，更好地提出治療方案。
診斷報告的重要性是不可忽視的。首先，它是醫(yī)生與患者之間溝通的橋梁，能夠及時傳達診斷結(jié)果和治療方案。其次，對于醫(yī)生來說，診斷報告也是一個很好的記錄方式，有利于醫(yī)生進行科學(xué)研究和學(xué)習(xí)。最后，對于醫(yī)療機構(gòu)來說，診斷報告可以記錄醫(yī)院的醫(yī)療水平和治療效果，是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要標尺。
第五段：總結(jié)。
通過這次臨床實習(xí)，我深刻認識到了診斷報告的重要性。良好的診斷報告應(yīng)該是準確、簡潔明了、詳盡合理、操作規(guī)范，并遵循法令的規(guī)定和醫(yī)療機構(gòu)的管理制度。在今后的臨床工作中，我將更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的診斷水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
心理診斷報告篇二十一
在當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育理念和教育教學(xué)手段的日益更新的情況之下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式早已不能適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形勢。
因此掌握好診斷學(xué)方面的知識和內(nèi)容，對于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生強化科學(xué)正確的診斷進行疾病的治療具有很重大的意義，同時能夠幫助臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進一步的進行臨床課的學(xué)習(xí)。
由于整個診斷學(xué)是條理性的知識，如果只是以教材為主，學(xué)生的教學(xué)和臨床方面相互脫節(jié)，嚴重的影響了學(xué)生的實踐能力的養(yǎng)成和提高。
因此本文通過研究臨床醫(yī)學(xué)診斷學(xué)教學(xué)改革進行探索，為了改善整個情況，充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。