編寫(xiě)教案需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的教學(xué)知識(shí)。教案應(yīng)包括預(yù)習(xí)、講授、練習(xí)、鞏固等環(huán)節(jié)，使教學(xué)過(guò)程更加完整。以下是小編為您整理的教案樣本，希望對(duì)您的教學(xué)設(shè)計(jì)有所幫助和指導(dǎo)。
小學(xué)體育教案游戲教案篇一
在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)編游戲的能力。
多種游戲
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊(duì)、分組游戲（練習(xí)隊(duì)型如圖）
重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲
教師活動(dòng)：
1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示，并組織學(xué)生共同活動(dòng)。
3、小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商量，用已有的。游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
小學(xué)體育教案游戲教案篇二
水平一
在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力。
游戲——換物接力
一、積極游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問(wèn)好；
2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；
3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)；
2、做準(zhǔn)備活動(dòng)，要求充分、動(dòng)作到位；
3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。
組織：如圖站隊(duì)
學(xué)生游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來(lái)做游戲。
二、快樂(lè)游戲，用不同的器材來(lái)創(chuàng)造游戲
教師活動(dòng)：
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲；
3、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說(shuō)出規(guī)則與方法；
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；
5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；
6、組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生活動(dòng)：
2、面對(duì)已有的場(chǎng)地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，積極地發(fā)表自己的想法；
3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；。
4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；
5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。
組織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場(chǎng)地同上）
三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力
教師活動(dòng)：
2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；
3、指導(dǎo)游戲，及時(shí)總結(jié)游戲情況。
學(xué)生活動(dòng)：
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲，注意安全；
2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；
3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況；
四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，收拾器材（略）
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球
小學(xué)體育教案游戲教案篇三
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒的生活中，凳子是最常見(jiàn)的生活用品。平時(shí)，孩子對(duì)凳子的認(rèn)識(shí)只限于休息時(shí)使用，但是凳子卻是父母小時(shí)侯的玩具，凳子游戲不僅趣味性強(qiáng)，而且可以提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。為此，我設(shè)計(jì)了適合幼兒年齡特點(diǎn)的凳子游戲，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助提供游戲的材料凳子，使幼兒充分感受凳子游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也提高幼兒各方面的能力。
活動(dòng)目的：
1．利用長(zhǎng)凳游戲?qū)W習(xí)鉆、爬和平衡的技能，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2．積極參與合作探索活動(dòng)，具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：木制長(zhǎng)凳8張，錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1．幼兒進(jìn)場(chǎng)，分成紅隊(duì)和綠隊(duì)兩組，進(jìn)行游戲。
2．搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟著音樂(lè)節(jié)奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動(dòng)作練習(xí)，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，幼兒要迅速坐到凳子上。
3．幼兒兩人一組，一人嘗試站到凳子上，保持平衡，慢慢走幾步，然后從凳子上跳下，另一人幫助同伴做好保護(hù)工作。（兩人交換游戲一次。）
4．幼兒從凳子底下鉆到圓圈中，坐到凳子上。
二、基本部分
今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。
2．鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法。
小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，長(zhǎng)凳可以怎么玩呢？紅隊(duì)和綠隊(duì)比一比誰(shuí)的玩法最有趣最多？幼兒分散自由探索活動(dòng)。
3．請(qǐng)幼兒介紹并示范自己的玩法，嘗試進(jìn)行各種凳子游戲。（重點(diǎn)介紹以下三種游戲的玩法）
4．長(zhǎng)凳游戲接力比賽。
（1）剛才，小朋友們動(dòng)腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過(guò)矮山洞，鉆過(guò)高山洞，走獨(dú)木橋，你喜歡什么玩法？我們把這三種方法組合起來(lái)，來(lái)進(jìn)行一次長(zhǎng)凳游戲比賽好嗎？師幼共同布置活動(dòng)場(chǎng)地。
（2）幼兒討論出比賽的規(guī)則。每隊(duì)可以請(qǐng)出一位隊(duì)員做安全保護(hù)員，扶住長(zhǎng)凳，保護(hù)隊(duì)員安全的游戲。
（3）分紅兩綠隊(duì)進(jìn)行比賽。
（4）教師和幼兒共同小結(jié)游戲中遇到的問(wèn)題，并討論解決的方法。再次比賽，對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
三、結(jié)束部分
幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，坐在凳子上做放松運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)休息。
活動(dòng)反思：
在這次的長(zhǎng)凳游戲活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。活動(dòng)的開(kāi)始部分，我將長(zhǎng)凳圍成圓形，帶領(lǐng)幼兒圍著長(zhǎng)凳走走、跑跑、跳跳，玩搶凳子的游戲，既是一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，又調(diào)動(dòng)了孩子活動(dòng)的情緒。接著鼓勵(lì)一位孩子大膽的站到凳子上，小心的走幾步然后跳下，同時(shí)另一位孩子做好相應(yīng)的保護(hù)工作。接著，我和孩子們一起圍坐在一起討論長(zhǎng)凳在生活中的運(yùn)用，既溫馨又自然。接下來(lái)的幼兒自主創(chuàng)新游戲活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式，以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神與幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發(fā)明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種：爬矮山洞，鉆高山洞，走獨(dú)木橋設(shè)計(jì)成比賽游戲，幼兒分組進(jìn)行比賽。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不僅教會(huì)孩子掌握正確的屈膝緩沖著地的方法，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒選出保護(hù)者，同伴之間互相幫助，在活動(dòng)中主動(dòng)保護(hù)同伴的安全。
小學(xué)體育教案游戲教案篇四
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：練兵。
1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí)，馬上看教師手勢(shì)，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合。
小學(xué)體育教案游戲教案篇五
1.準(zhǔn)備部分：
通過(guò)游戲找伙伴和呼拉圈操，教師語(yǔ)言啟發(fā)，學(xué)生在場(chǎng)地上自由的跑動(dòng)熱身，并運(yùn)用肢體語(yǔ)言自由展示出奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分的活動(dòng)與伸展身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。
2.基本部分：
（1）創(chuàng)設(shè)自由的活動(dòng)空間，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過(guò)呼拉圈的多種活動(dòng)，學(xué)生自主嘗試練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望，教師運(yùn)用語(yǔ)言提示、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流，使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過(guò)典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）利用呼拉圈與不同音樂(lè)節(jié)奏相結(jié)合，解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
從學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)出發(fā)，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂(lè)節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，在教師的提示、互評(píng)、幫助中建立對(duì)動(dòng)作的掌握。采用兩拍和三拍音樂(lè)，運(yùn)用聽(tīng)節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強(qiáng)化教學(xué)的重點(diǎn)，提高動(dòng)作的質(zhì)量。通過(guò)音樂(lè)旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性，突破動(dòng)作的難點(diǎn)。
（3）游戲鞏固、培養(yǎng)能力。
通過(guò)游戲“穿越時(shí)空隧道”、“齊心協(xié)力”，發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、合作等能力，充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦參與等能力得到增強(qiáng)，體驗(yàn)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。
3.結(jié)束部分：
在悠揚(yáng)舒緩的音樂(lè)聲中，學(xué)生跟隨教師的語(yǔ)言及動(dòng)作的提示進(jìn)行創(chuàng)想活動(dòng)，放松身心，使肌體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。
小學(xué)體育教案游戲教案篇六
體育
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?BR> （一）、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
（二）、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
（三）、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布臵好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
小學(xué)體育教案游戲教案篇七
1.練習(xí)持物在障礙物上走的時(shí)候，保持身體平衡。
2.能選用合適的工具，把水運(yùn)到目的'地。
盛滿水的大桶三只，空桶三只，運(yùn)水的工具。
1.熱身運(yùn)動(dòng)
師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。
掃地---上肢運(yùn)動(dòng)拖地-----腹背運(yùn)動(dòng)檫窗戶
2.練習(xí)走障礙物
(1)請(qǐng)幼兒試走每一種路，感覺(jué)有什么不同。
(2)：要保持身體的平衡，反復(fù)2到3次。
3.游戲：運(yùn)水
(1)介紹游戲玩法：
先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水，然后走小橋，把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里，然后回來(lái)把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。
(2)提出游戲要求：
自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。
(3)第一次游戲結(jié)束后
(4)再玩一次，提出要求：
走的時(shí)候要注意平衡。
4.游戲結(jié)束，放松活動(dòng)
工作這么多年以來(lái)，第一次正式上體育課，雖然課前已經(jīng)把要想的問(wèn)題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，好象還是不盡人意，心里也有幾點(diǎn)感悟：
首先我覺(jué)得我在活動(dòng)中的重點(diǎn)還是偏離了，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是“平衡”，但活動(dòng)進(jìn)行到后來(lái)，好象又回到“科學(xué)”上去了，我問(wèn)：為什么人一樣多，而運(yùn)過(guò)去的水有多有少呢?小朋友立即說(shuō)是因?yàn)橛械氖⒌乃?，有的少，其?shí)這是對(duì)的，但這不是我們想要的結(jié)果，這個(gè)球拋過(guò)來(lái)了，我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來(lái)想想，我或許應(yīng)該說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)，但最主要是因?yàn)橛械男∨笥炎叩姆€(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點(diǎn)，而不要再繞彎子。
其次要注意體育活動(dòng)的常規(guī)，幾次活動(dòng)下來(lái)，有個(gè)很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個(gè)環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”，本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。
雖然我在課前對(duì)材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考，但在活動(dòng)過(guò)程中的生成的活動(dòng)還未做太多思考，以后我會(huì)在這個(gè)方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說(shuō)的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個(gè)過(guò)程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再去改進(jìn)，相信，下次會(huì)比這次更好!
小學(xué)體育教案游戲教案篇八
《綱要》中明確指出：＂開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本事。＂為了更好地貫徹《綱要》精神，我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《趣味的梅花樁》，活動(dòng)中我采用幼兒感興趣的方式來(lái)發(fā)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
1.培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。
2.經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)雙腳并攏跳過(guò)15-2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的本事。
3、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。
梅花樁若干、音樂(lè)、墊子、椅子
一、開(kāi)始部分聽(tīng)音樂(lè)，在教師帶領(lǐng)下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場(chǎng)。
二、基本部分：
1、幼兒分散玩梅花樁，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。
師：＂今日我們用梅花樁來(lái)鍛煉身體，請(qǐng)小朋友每人拿一只分散玩，比比誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的玩法趣味。＂2、幼兒集中交流玩法，將新穎趣味的玩法推廣。
3、幼兒再次玩梅花樁（引導(dǎo)幼兒合作玩梅花樁）師：＂能夠請(qǐng)你的好朋友和你一齊玩梅花樁，看哪些小朋友玩得多、合作的好?。?、重點(diǎn)講解新玩法：跳梅花樁（1）幼兒分成兩路縱隊(duì)，兩人一組跳過(guò)梅花樁。請(qǐng)幼兒師范正確的動(dòng)作。
（2）增加難度，教師參與。將梅花樁兩個(gè)重疊跳過(guò)去。
5、游戲＂比比誰(shuí)最快＂介紹玩法，師提醒幼兒注意游戲規(guī)則及安全。
三、結(jié)束部分利用梅花樁做放松動(dòng)作，收拾整理場(chǎng)地。
小學(xué)體育教案游戲教案篇九
孩子們的平衡能力比較弱，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
1、能在較窄的路上行走，行走時(shí)能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
1、4個(gè)果籃，橘子若干。
2、人手一根長(zhǎng)約70cm的棒子。
3、輕松歡快的音樂(lè)《小駿馬》、《向前沖》，錄音機(jī)。
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：
師幼跟隨音樂(lè)《向前沖》做動(dòng)作，活動(dòng)一下肢體。
（二）活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂(lè)跟教師騎竹馬做運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢？請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋區(qū)玩一玩，然后一會(huì)來(lái)告訴老師哦。
3、游戲：摘橘子。
（1）教師請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹后小結(jié)，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。
（2）秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過(guò)一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬(wàn)不能走到小路外面去。（教師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個(gè)果子再走回來(lái)。
（3）幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡回指導(dǎo)。游戲進(jìn)行2—3遍。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。
（3）教師小結(jié)游戲。
（三）放松活動(dòng)：
師幼隨音樂(lè)《小駿馬》做放松活動(dòng)。
通過(guò)這節(jié)課，孩子們的平衡能力得到了提高，并且在游戲活動(dòng)中，玩的特別快樂(lè)。
小學(xué)體育教案游戲教案篇十
1、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
3、訓(xùn)練幼兒雙腳并攏，動(dòng)作輕松自然地從高處25---30cm高處往下跳。
：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚(yú)若干、場(chǎng)地布置。
1、小鴨表演（準(zhǔn)備活動(dòng)）
（1）聽(tīng)音樂(lè)走圓、變隊(duì)走。（音樂(lè)：我愛(ài)北京天安門(mén)）
（2）聽(tīng)口令排隊(duì)。
（3）做徒手操。（音樂(lè)：海鷗）
2、小鴨跳水（基本技能訓(xùn)練）每個(gè)幼兒搬一把椅子擺成跳臺(tái)
（1）鴨媽媽示范從25---30cm高處往下跳，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。（用兒歌的形式解說(shuō)）
（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習(xí)從25---30cm高處往下跳。
3、小鴨捕魚(yú)（體育游戲）
（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了一
個(gè)本領(lǐng)——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~(yú)了。小魚(yú)在水里游，你們跳水的.時(shí)候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚(yú)，就捕不到魚(yú)了。）
（2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚(yú)之前，媽媽告訴你們一個(gè)規(guī)則，小鴨們一定要記住：每個(gè)站臺(tái)只能站一只小鴨，跳下水時(shí)，動(dòng)作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚(yú)最多。）
（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂(lè)：數(shù)小鴨，整理動(dòng)作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個(gè)招呼吧“再見(jiàn)啦！”）
說(shuō)明：此次活動(dòng)在中（二）班進(jìn)行。
小學(xué)體育教案游戲教案篇十一
幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一齊走路會(huì)怎樣樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，所以我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡本事及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自我喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一齊玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1、2。
1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。
（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自我的想法、做法。
小學(xué)體育教案游戲教案篇十二
1、探索側(cè)身翻滾的動(dòng)作，能初步完成快速的側(cè)滾與起身，提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)能力。
2、能樂(lè)于與同伴進(jìn)行合作，共同進(jìn)行翻滾游戲。
軟墊若干、呼啦圈若干。
1、師生問(wèn)好。
2、聰明的小刺猬。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身，并進(jìn)行系列肢體游戲（小刺猬撐、小刺猬卷）。
（2）教師引導(dǎo)幼兒自主探索翻滾動(dòng)作并進(jìn)行展示與分享。
（3）教師提煉動(dòng)作，幼兒嘗試游戲（小刺猬飛滾、超級(jí)刺猬）。
3、超級(jí)刺猬。
（1）教師分組并擺放器材，提示幼兒快速翻滾過(guò)軟墊。
（2）分享、提煉于加工。教師示范“超級(jí)刺猬”的翻滾方法，提煉關(guān)鍵詞“小手撐”、“肩膀倒”。
（3）幼兒嘗試游戲。教師適時(shí)指正并提示幼兒頭部不著地。
（4）魚(yú)躍側(cè)滾。教師互動(dòng)參與，增添游戲趣味性與挑戰(zhàn)性。
4、兩只小刺猬。
（1）組織幼兒兩兩合作結(jié)伴，共同探索雙人滾動(dòng)的游戲動(dòng)作。
（2）分享交流與展示。
（3）教師引入“瘋狂小刺猬”游戲，組織幼兒手腳鏈接協(xié)同側(cè)滾，看看能連多長(zhǎng)，挑戰(zhàn)合作翻滾新記錄！
5、組織幼兒放松活動(dòng)。
小學(xué)體育教案游戲教案篇十三
1、通過(guò)游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)、提高靈敏度
2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力
1、觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應(yīng)問(wèn)題
2、準(zhǔn)備好少于今日人數(shù)一人的椅子
一、游戲規(guī)則介紹
1、所有的小朋友坐在位子上，圍成一個(gè)圈
2、站在中心的一個(gè)小朋友說(shuō)：“大風(fēng)吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）
4、符合條件的小朋友就要離開(kāi)自己的座位去搶別人的位子
5、多出來(lái)的小朋友進(jìn)行下一輪的提問(wèn)
二、游戲問(wèn)題設(shè)計(jì)
1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等
2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件
1、要注意少一張椅子
2、再幼兒提出重復(fù)條件的時(shí)候，給予一些提示和引導(dǎo)
1、大班孩子觀察的能力相對(duì)很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點(diǎn)
2、但是有些幼兒為了提問(wèn)或者好玩，不去搶位子，導(dǎo)致了一定的混亂
3、有些幼兒的能力相對(duì)不足，輪到自己提出條件的時(shí)候就有些遲疑
2、每個(gè)幼兒在觀察和表達(dá)能力上也是有差異的，因此老師需要提供一定的引導(dǎo)和幫助、
1、欣賞故事，理解內(nèi)容，能清楚地說(shuō)出故事的主要情節(jié)。
2、了解一年四季不同的風(fēng)有不同的作用。
3、能大膽、清楚地講述自己的認(rèn)識(shí)。
故事背景圖
1、談話討論，引出話題。（約3分鐘）
提問(wèn)：
（1）小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
（2）說(shuō)一說(shuō)冬天是怎么樣的？
（3）冬天是很寒冷的，我們要穿棉襖，樹(shù)木都變得光禿禿了。冬天這么冷，到底好不好？
2、欣賞故事“冬爺爺吹風(fēng)”，初步理解內(nèi)容。（約10分鐘）
下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事就知道了。
提問(wèn)：
（1）冬爺爺吹起了冷冷的風(fēng)，河里的小魚(yú)怎么樣了？
（2）小魚(yú)喜不喜歡冬爺爺？為什么？
小結(jié)：河里的小魚(yú)害怕冬爺爺吹得冷風(fēng)，一開(kāi)始不喜歡冬爺爺，后來(lái)知道冷風(fēng)可以凍死害蟲(chóng)，使莊稼豐收，就喜歡冬爺爺了。
（3）你們喜不喜歡冬爺爺？為什么？
3、看圖片，再次欣賞故事，了解四季的風(fēng)的不同作用。（約10分鐘）
提問(wèn)：
（1）冬爺爺?shù)墓ぷ魇鞘裁?？為什么要吹冷風(fēng)？
（2）春阿姨吹的是什么風(fēng)？為什么要吹暖風(fēng)？
（3）夏婆婆吹的是什么風(fēng)？為什么要吹熱風(fēng)？
（4）秋姑姑吹的是什么風(fēng)？為什么要吹涼風(fēng)？
小結(jié)：四個(gè)季節(jié)吹的風(fēng)都是不一樣的？也都有不同的用途。
4、幼兒輕聲跟老師學(xué)說(shuō)故事，再一次欣賞故事。（約8分鐘）
提問(wèn)：
（1）冬爺爺在飛過(guò)的地方灑下什么？
（2）它能給我們帶來(lái)什么有趣的游戲？
小結(jié)；冬天雖然很冷，要下雪，可是我們可以打雪仗、堆雪人、玩雪球，我們可以玩得很開(kāi)心。
總結(jié)：小朋友這節(jié)課欣賞了冬爺爺吹風(fēng)的故事，懂得冬天雖然天氣很冷，可是對(duì)我們的生活是很有幫助的。還了解了一年四季不一樣的風(fēng)和下雪的時(shí)候我們可以玩的游戲。希望小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè)的冬天。
附故事“冬爺爺吹風(fēng)”
冬爺爺從北方飛來(lái)了，它鼓起腮幫不停地吹出冷冷的風(fēng)。冬爺爺飛到了小河里，吹起了一層層水浪，急得小魚(yú)們直嚷：“冬爺爺別吹了，我們冷的受不了了?！薄安恍邪?，我的工作就是吹冷風(fēng)，”冬爺爺說(shuō)，“春阿姨吹暖風(fēng)是為了叫醒麥苗；夏婆婆吹熱風(fēng)是為了讓稻子快點(diǎn)成熟，秋姑姑吹涼風(fēng)是為了讓樹(shù)木保存養(yǎng)料和水分，明年枝葉能夠更加茂盛；我吹冷風(fēng)是為了凍死害蟲(chóng)，使明年的莊稼豐收?！濒~(yú)兒們聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“噢，我們懂了?！庇谑囚~(yú)兒們游向了河底，躲進(jìn)了暖和的`石頭洞里。
冬爺爺飛過(guò)田野，飛過(guò)樹(shù)林，飛過(guò)山坡，它吹著冷冷的風(fēng)，灑下一朵朵雪花。很快到處是冰天雪地，白茫茫的一片，好冷?。?BR> 小學(xué)體育教案游戲教案篇十四
【知識(shí)與技能】
能夠說(shuō)出動(dòng)作要點(diǎn)，80%的學(xué)生能完成跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)跳躍的游戲練習(xí)，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
培養(yǎng)勇敢、不怕困難，勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。
【重點(diǎn)】
掌握跳躍游戲方法，提高學(xué)生的跳躍能力。
【難點(diǎn)】
助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合。
(一)開(kāi)始部分(3分鐘)
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：快、靜、齊。
(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)
1.玩賽龍舟游戲
游戲規(guī)則：將學(xué)生分成4隊(duì)，每隊(duì)學(xué)生豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個(gè)學(xué)生的腰，比賽開(kāi)始，學(xué)生同心協(xié)力蹲著前進(jìn)，游戲當(dāng)中，不能松手，隊(duì)伍自始至終沒(méi)有斷隊(duì)的現(xiàn)象，最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。輸?shù)年?duì)伍蹲起五個(gè)。
2.配樂(lè)韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
(三)基本部分(30分鐘)
1.導(dǎo)入
老師：同學(xué)們！青蛙王國(guó)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了！大家想不想當(dāng)蛙王??？由此導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容：跳躍與游戲。
2.示范
教師進(jìn)行側(cè)面示范。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下。
3.講解
動(dòng)作要點(diǎn)：
預(yù)擺：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。
起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間，髖部首先前送，髖膝踝充分伸展，完成空中展體。
落地：收腹舉腿，小腿前伸，同時(shí)雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。
4.練習(xí)
(1)原地預(yù)擺練習(xí)
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。
(2)蛙跳輔助練習(xí)。
練習(xí)設(shè)置：兩腳快速用蹬地，同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空。
(3)整體動(dòng)作練習(xí)。
練習(xí)設(shè)置：讓學(xué)生把預(yù)擺跟起跳騰空動(dòng)作進(jìn)行一個(gè)結(jié)合。在落地的時(shí)候強(qiáng)調(diào)要收腹舉腿，小腿前伸，同時(shí)雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。
(4)糾錯(cuò)：大家在練習(xí)的`時(shí)候會(huì)出現(xiàn)抬腿過(guò)高導(dǎo)致腳步過(guò)緩，上下肢不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。在接下來(lái)的練習(xí)中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學(xué)生改進(jìn)。
4.檢驗(yàn)—游戲展示
(1)游戲：袋鼠跳。
游戲方法：讓每組同學(xué)接力袋鼠跳，看哪組最后跳的最遠(yuǎn)。
(2)評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)獲勝小組，鼓勵(lì)其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。
(四)結(jié)束部分(5分鐘)
1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
標(biāo)志筒4個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶、田徑場(chǎng)、口哨。
練習(xí)密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。
小學(xué)體育教案游戲教案篇一
在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)編游戲的能力。
多種游戲
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊(duì)、分組游戲（練習(xí)隊(duì)型如圖）
重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲
教師活動(dòng)：
1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示，并組織學(xué)生共同活動(dòng)。
3、小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商量，用已有的。游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
小學(xué)體育教案游戲教案篇二
水平一
在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力。
游戲——換物接力
一、積極游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問(wèn)好；
2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；
3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)；
2、做準(zhǔn)備活動(dòng)，要求充分、動(dòng)作到位；
3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。
組織：如圖站隊(duì)
學(xué)生游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來(lái)做游戲。
二、快樂(lè)游戲，用不同的器材來(lái)創(chuàng)造游戲
教師活動(dòng)：
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲；
3、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說(shuō)出規(guī)則與方法；
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；
5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；
6、組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生活動(dòng)：
2、面對(duì)已有的場(chǎng)地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，積極地發(fā)表自己的想法；
3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；。
4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；
5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。
組織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場(chǎng)地同上）
三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力
教師活動(dòng)：
2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；
3、指導(dǎo)游戲，及時(shí)總結(jié)游戲情況。
學(xué)生活動(dòng)：
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲，注意安全；
2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；
3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況；
四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，收拾器材（略）
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球
小學(xué)體育教案游戲教案篇三
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒的生活中，凳子是最常見(jiàn)的生活用品。平時(shí)，孩子對(duì)凳子的認(rèn)識(shí)只限于休息時(shí)使用，但是凳子卻是父母小時(shí)侯的玩具，凳子游戲不僅趣味性強(qiáng)，而且可以提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。為此，我設(shè)計(jì)了適合幼兒年齡特點(diǎn)的凳子游戲，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助提供游戲的材料凳子，使幼兒充分感受凳子游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也提高幼兒各方面的能力。
活動(dòng)目的：
1．利用長(zhǎng)凳游戲?qū)W習(xí)鉆、爬和平衡的技能，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2．積極參與合作探索活動(dòng)，具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：木制長(zhǎng)凳8張，錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1．幼兒進(jìn)場(chǎng)，分成紅隊(duì)和綠隊(duì)兩組，進(jìn)行游戲。
2．搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟著音樂(lè)節(jié)奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動(dòng)作練習(xí)，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，幼兒要迅速坐到凳子上。
3．幼兒兩人一組，一人嘗試站到凳子上，保持平衡，慢慢走幾步，然后從凳子上跳下，另一人幫助同伴做好保護(hù)工作。（兩人交換游戲一次。）
4．幼兒從凳子底下鉆到圓圈中，坐到凳子上。
二、基本部分
今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。
2．鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法。
小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，長(zhǎng)凳可以怎么玩呢？紅隊(duì)和綠隊(duì)比一比誰(shuí)的玩法最有趣最多？幼兒分散自由探索活動(dòng)。
3．請(qǐng)幼兒介紹并示范自己的玩法，嘗試進(jìn)行各種凳子游戲。（重點(diǎn)介紹以下三種游戲的玩法）
4．長(zhǎng)凳游戲接力比賽。
（1）剛才，小朋友們動(dòng)腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過(guò)矮山洞，鉆過(guò)高山洞，走獨(dú)木橋，你喜歡什么玩法？我們把這三種方法組合起來(lái)，來(lái)進(jìn)行一次長(zhǎng)凳游戲比賽好嗎？師幼共同布置活動(dòng)場(chǎng)地。
（2）幼兒討論出比賽的規(guī)則。每隊(duì)可以請(qǐng)出一位隊(duì)員做安全保護(hù)員，扶住長(zhǎng)凳，保護(hù)隊(duì)員安全的游戲。
（3）分紅兩綠隊(duì)進(jìn)行比賽。
（4）教師和幼兒共同小結(jié)游戲中遇到的問(wèn)題，并討論解決的方法。再次比賽，對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
三、結(jié)束部分
幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，坐在凳子上做放松運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)休息。
活動(dòng)反思：
在這次的長(zhǎng)凳游戲活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。活動(dòng)的開(kāi)始部分，我將長(zhǎng)凳圍成圓形，帶領(lǐng)幼兒圍著長(zhǎng)凳走走、跑跑、跳跳，玩搶凳子的游戲，既是一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，又調(diào)動(dòng)了孩子活動(dòng)的情緒。接著鼓勵(lì)一位孩子大膽的站到凳子上，小心的走幾步然后跳下，同時(shí)另一位孩子做好相應(yīng)的保護(hù)工作。接著，我和孩子們一起圍坐在一起討論長(zhǎng)凳在生活中的運(yùn)用，既溫馨又自然。接下來(lái)的幼兒自主創(chuàng)新游戲活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式，以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神與幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發(fā)明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種：爬矮山洞，鉆高山洞，走獨(dú)木橋設(shè)計(jì)成比賽游戲，幼兒分組進(jìn)行比賽。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不僅教會(huì)孩子掌握正確的屈膝緩沖著地的方法，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒選出保護(hù)者，同伴之間互相幫助，在活動(dòng)中主動(dòng)保護(hù)同伴的安全。
小學(xué)體育教案游戲教案篇四
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：練兵。
1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí)，馬上看教師手勢(shì)，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合。
小學(xué)體育教案游戲教案篇五
1.準(zhǔn)備部分：
通過(guò)游戲找伙伴和呼拉圈操，教師語(yǔ)言啟發(fā)，學(xué)生在場(chǎng)地上自由的跑動(dòng)熱身，并運(yùn)用肢體語(yǔ)言自由展示出奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分的活動(dòng)與伸展身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。
2.基本部分：
（1）創(chuàng)設(shè)自由的活動(dòng)空間，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過(guò)呼拉圈的多種活動(dòng)，學(xué)生自主嘗試練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望，教師運(yùn)用語(yǔ)言提示、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流，使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過(guò)典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）利用呼拉圈與不同音樂(lè)節(jié)奏相結(jié)合，解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
從學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)出發(fā)，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂(lè)節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，在教師的提示、互評(píng)、幫助中建立對(duì)動(dòng)作的掌握。采用兩拍和三拍音樂(lè)，運(yùn)用聽(tīng)節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強(qiáng)化教學(xué)的重點(diǎn)，提高動(dòng)作的質(zhì)量。通過(guò)音樂(lè)旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性，突破動(dòng)作的難點(diǎn)。
（3）游戲鞏固、培養(yǎng)能力。
通過(guò)游戲“穿越時(shí)空隧道”、“齊心協(xié)力”，發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、合作等能力，充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦參與等能力得到增強(qiáng)，體驗(yàn)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。
3.結(jié)束部分：
在悠揚(yáng)舒緩的音樂(lè)聲中，學(xué)生跟隨教師的語(yǔ)言及動(dòng)作的提示進(jìn)行創(chuàng)想活動(dòng)，放松身心，使肌體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。
小學(xué)體育教案游戲教案篇六
體育
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?BR> （一）、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
（二）、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
（三）、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布臵好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
小學(xué)體育教案游戲教案篇七
1.練習(xí)持物在障礙物上走的時(shí)候，保持身體平衡。
2.能選用合適的工具，把水運(yùn)到目的'地。
盛滿水的大桶三只，空桶三只，運(yùn)水的工具。
1.熱身運(yùn)動(dòng)
師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。
掃地---上肢運(yùn)動(dòng)拖地-----腹背運(yùn)動(dòng)檫窗戶
2.練習(xí)走障礙物
(1)請(qǐng)幼兒試走每一種路，感覺(jué)有什么不同。
(2)：要保持身體的平衡，反復(fù)2到3次。
3.游戲：運(yùn)水
(1)介紹游戲玩法：
先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水，然后走小橋，把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里，然后回來(lái)把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。
(2)提出游戲要求：
自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。
(3)第一次游戲結(jié)束后
(4)再玩一次，提出要求：
走的時(shí)候要注意平衡。
4.游戲結(jié)束，放松活動(dòng)
工作這么多年以來(lái)，第一次正式上體育課，雖然課前已經(jīng)把要想的問(wèn)題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，好象還是不盡人意，心里也有幾點(diǎn)感悟：
首先我覺(jué)得我在活動(dòng)中的重點(diǎn)還是偏離了，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是“平衡”，但活動(dòng)進(jìn)行到后來(lái)，好象又回到“科學(xué)”上去了，我問(wèn)：為什么人一樣多，而運(yùn)過(guò)去的水有多有少呢?小朋友立即說(shuō)是因?yàn)橛械氖⒌乃?，有的少，其?shí)這是對(duì)的，但這不是我們想要的結(jié)果，這個(gè)球拋過(guò)來(lái)了，我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來(lái)想想，我或許應(yīng)該說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)，但最主要是因?yàn)橛械男∨笥炎叩姆€(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點(diǎn)，而不要再繞彎子。
其次要注意體育活動(dòng)的常規(guī)，幾次活動(dòng)下來(lái)，有個(gè)很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個(gè)環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”，本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。
雖然我在課前對(duì)材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考，但在活動(dòng)過(guò)程中的生成的活動(dòng)還未做太多思考，以后我會(huì)在這個(gè)方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說(shuō)的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個(gè)過(guò)程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再去改進(jìn)，相信，下次會(huì)比這次更好!
小學(xué)體育教案游戲教案篇八
《綱要》中明確指出：＂開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本事。＂為了更好地貫徹《綱要》精神，我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《趣味的梅花樁》，活動(dòng)中我采用幼兒感興趣的方式來(lái)發(fā)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
1.培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。
2.經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)雙腳并攏跳過(guò)15-2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的本事。
3、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。
梅花樁若干、音樂(lè)、墊子、椅子
一、開(kāi)始部分聽(tīng)音樂(lè)，在教師帶領(lǐng)下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場(chǎng)。
二、基本部分：
1、幼兒分散玩梅花樁，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。
師：＂今日我們用梅花樁來(lái)鍛煉身體，請(qǐng)小朋友每人拿一只分散玩，比比誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的玩法趣味。＂2、幼兒集中交流玩法，將新穎趣味的玩法推廣。
3、幼兒再次玩梅花樁（引導(dǎo)幼兒合作玩梅花樁）師：＂能夠請(qǐng)你的好朋友和你一齊玩梅花樁，看哪些小朋友玩得多、合作的好?。?、重點(diǎn)講解新玩法：跳梅花樁（1）幼兒分成兩路縱隊(duì)，兩人一組跳過(guò)梅花樁。請(qǐng)幼兒師范正確的動(dòng)作。
（2）增加難度，教師參與。將梅花樁兩個(gè)重疊跳過(guò)去。
5、游戲＂比比誰(shuí)最快＂介紹玩法，師提醒幼兒注意游戲規(guī)則及安全。
三、結(jié)束部分利用梅花樁做放松動(dòng)作，收拾整理場(chǎng)地。
小學(xué)體育教案游戲教案篇九
孩子們的平衡能力比較弱，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
1、能在較窄的路上行走，行走時(shí)能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
1、4個(gè)果籃，橘子若干。
2、人手一根長(zhǎng)約70cm的棒子。
3、輕松歡快的音樂(lè)《小駿馬》、《向前沖》，錄音機(jī)。
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：
師幼跟隨音樂(lè)《向前沖》做動(dòng)作，活動(dòng)一下肢體。
（二）活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂(lè)跟教師騎竹馬做運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢？請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋區(qū)玩一玩，然后一會(huì)來(lái)告訴老師哦。
3、游戲：摘橘子。
（1）教師請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹后小結(jié)，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。
（2）秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過(guò)一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬(wàn)不能走到小路外面去。（教師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個(gè)果子再走回來(lái)。
（3）幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡回指導(dǎo)。游戲進(jìn)行2—3遍。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。
（3）教師小結(jié)游戲。
（三）放松活動(dòng)：
師幼隨音樂(lè)《小駿馬》做放松活動(dòng)。
通過(guò)這節(jié)課，孩子們的平衡能力得到了提高，并且在游戲活動(dòng)中，玩的特別快樂(lè)。
小學(xué)體育教案游戲教案篇十
1、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
3、訓(xùn)練幼兒雙腳并攏，動(dòng)作輕松自然地從高處25---30cm高處往下跳。
：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚(yú)若干、場(chǎng)地布置。
1、小鴨表演（準(zhǔn)備活動(dòng)）
（1）聽(tīng)音樂(lè)走圓、變隊(duì)走。（音樂(lè)：我愛(ài)北京天安門(mén)）
（2）聽(tīng)口令排隊(duì)。
（3）做徒手操。（音樂(lè)：海鷗）
2、小鴨跳水（基本技能訓(xùn)練）每個(gè)幼兒搬一把椅子擺成跳臺(tái)
（1）鴨媽媽示范從25---30cm高處往下跳，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。（用兒歌的形式解說(shuō)）
（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習(xí)從25---30cm高處往下跳。
3、小鴨捕魚(yú)（體育游戲）
（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了一
個(gè)本領(lǐng)——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~(yú)了。小魚(yú)在水里游，你們跳水的.時(shí)候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚(yú)，就捕不到魚(yú)了。）
（2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚(yú)之前，媽媽告訴你們一個(gè)規(guī)則，小鴨們一定要記住：每個(gè)站臺(tái)只能站一只小鴨，跳下水時(shí)，動(dòng)作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚(yú)最多。）
（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂(lè)：數(shù)小鴨，整理動(dòng)作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個(gè)招呼吧“再見(jiàn)啦！”）
說(shuō)明：此次活動(dòng)在中（二）班進(jìn)行。
小學(xué)體育教案游戲教案篇十一
幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一齊走路會(huì)怎樣樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，所以我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡本事及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自我喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一齊玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1、2。
1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。
（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自我的想法、做法。
小學(xué)體育教案游戲教案篇十二
1、探索側(cè)身翻滾的動(dòng)作，能初步完成快速的側(cè)滾與起身，提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)能力。
2、能樂(lè)于與同伴進(jìn)行合作，共同進(jìn)行翻滾游戲。
軟墊若干、呼啦圈若干。
1、師生問(wèn)好。
2、聰明的小刺猬。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身，并進(jìn)行系列肢體游戲（小刺猬撐、小刺猬卷）。
（2）教師引導(dǎo)幼兒自主探索翻滾動(dòng)作并進(jìn)行展示與分享。
（3）教師提煉動(dòng)作，幼兒嘗試游戲（小刺猬飛滾、超級(jí)刺猬）。
3、超級(jí)刺猬。
（1）教師分組并擺放器材，提示幼兒快速翻滾過(guò)軟墊。
（2）分享、提煉于加工。教師示范“超級(jí)刺猬”的翻滾方法，提煉關(guān)鍵詞“小手撐”、“肩膀倒”。
（3）幼兒嘗試游戲。教師適時(shí)指正并提示幼兒頭部不著地。
（4）魚(yú)躍側(cè)滾。教師互動(dòng)參與，增添游戲趣味性與挑戰(zhàn)性。
4、兩只小刺猬。
（1）組織幼兒兩兩合作結(jié)伴，共同探索雙人滾動(dòng)的游戲動(dòng)作。
（2）分享交流與展示。
（3）教師引入“瘋狂小刺猬”游戲，組織幼兒手腳鏈接協(xié)同側(cè)滾，看看能連多長(zhǎng)，挑戰(zhàn)合作翻滾新記錄！
5、組織幼兒放松活動(dòng)。
小學(xué)體育教案游戲教案篇十三
1、通過(guò)游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)、提高靈敏度
2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力
1、觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應(yīng)問(wèn)題
2、準(zhǔn)備好少于今日人數(shù)一人的椅子
一、游戲規(guī)則介紹
1、所有的小朋友坐在位子上，圍成一個(gè)圈
2、站在中心的一個(gè)小朋友說(shuō)：“大風(fēng)吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）
4、符合條件的小朋友就要離開(kāi)自己的座位去搶別人的位子
5、多出來(lái)的小朋友進(jìn)行下一輪的提問(wèn)
二、游戲問(wèn)題設(shè)計(jì)
1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等
2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件
1、要注意少一張椅子
2、再幼兒提出重復(fù)條件的時(shí)候，給予一些提示和引導(dǎo)
1、大班孩子觀察的能力相對(duì)很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點(diǎn)
2、但是有些幼兒為了提問(wèn)或者好玩，不去搶位子，導(dǎo)致了一定的混亂
3、有些幼兒的能力相對(duì)不足，輪到自己提出條件的時(shí)候就有些遲疑
2、每個(gè)幼兒在觀察和表達(dá)能力上也是有差異的，因此老師需要提供一定的引導(dǎo)和幫助、
1、欣賞故事，理解內(nèi)容，能清楚地說(shuō)出故事的主要情節(jié)。
2、了解一年四季不同的風(fēng)有不同的作用。
3、能大膽、清楚地講述自己的認(rèn)識(shí)。
故事背景圖
1、談話討論，引出話題。（約3分鐘）
提問(wèn)：
（1）小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
（2）說(shuō)一說(shuō)冬天是怎么樣的？
（3）冬天是很寒冷的，我們要穿棉襖，樹(shù)木都變得光禿禿了。冬天這么冷，到底好不好？
2、欣賞故事“冬爺爺吹風(fēng)”，初步理解內(nèi)容。（約10分鐘）
下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事就知道了。
提問(wèn)：
（1）冬爺爺吹起了冷冷的風(fēng)，河里的小魚(yú)怎么樣了？
（2）小魚(yú)喜不喜歡冬爺爺？為什么？
小結(jié)：河里的小魚(yú)害怕冬爺爺吹得冷風(fēng)，一開(kāi)始不喜歡冬爺爺，后來(lái)知道冷風(fēng)可以凍死害蟲(chóng)，使莊稼豐收，就喜歡冬爺爺了。
（3）你們喜不喜歡冬爺爺？為什么？
3、看圖片，再次欣賞故事，了解四季的風(fēng)的不同作用。（約10分鐘）
提問(wèn)：
（1）冬爺爺?shù)墓ぷ魇鞘裁?？為什么要吹冷風(fēng)？
（2）春阿姨吹的是什么風(fēng)？為什么要吹暖風(fēng)？
（3）夏婆婆吹的是什么風(fēng)？為什么要吹熱風(fēng)？
（4）秋姑姑吹的是什么風(fēng)？為什么要吹涼風(fēng)？
小結(jié)：四個(gè)季節(jié)吹的風(fēng)都是不一樣的？也都有不同的用途。
4、幼兒輕聲跟老師學(xué)說(shuō)故事，再一次欣賞故事。（約8分鐘）
提問(wèn)：
（1）冬爺爺在飛過(guò)的地方灑下什么？
（2）它能給我們帶來(lái)什么有趣的游戲？
小結(jié)；冬天雖然很冷，要下雪，可是我們可以打雪仗、堆雪人、玩雪球，我們可以玩得很開(kāi)心。
總結(jié)：小朋友這節(jié)課欣賞了冬爺爺吹風(fēng)的故事，懂得冬天雖然天氣很冷，可是對(duì)我們的生活是很有幫助的。還了解了一年四季不一樣的風(fēng)和下雪的時(shí)候我們可以玩的游戲。希望小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè)的冬天。
附故事“冬爺爺吹風(fēng)”
冬爺爺從北方飛來(lái)了，它鼓起腮幫不停地吹出冷冷的風(fēng)。冬爺爺飛到了小河里，吹起了一層層水浪，急得小魚(yú)們直嚷：“冬爺爺別吹了，我們冷的受不了了?！薄安恍邪?，我的工作就是吹冷風(fēng)，”冬爺爺說(shuō)，“春阿姨吹暖風(fēng)是為了叫醒麥苗；夏婆婆吹熱風(fēng)是為了讓稻子快點(diǎn)成熟，秋姑姑吹涼風(fēng)是為了讓樹(shù)木保存養(yǎng)料和水分，明年枝葉能夠更加茂盛；我吹冷風(fēng)是為了凍死害蟲(chóng)，使明年的莊稼豐收?！濒~(yú)兒們聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“噢，我們懂了?！庇谑囚~(yú)兒們游向了河底，躲進(jìn)了暖和的`石頭洞里。
冬爺爺飛過(guò)田野，飛過(guò)樹(shù)林，飛過(guò)山坡，它吹著冷冷的風(fēng)，灑下一朵朵雪花。很快到處是冰天雪地，白茫茫的一片，好冷?。?BR> 小學(xué)體育教案游戲教案篇十四
【知識(shí)與技能】
能夠說(shuō)出動(dòng)作要點(diǎn)，80%的學(xué)生能完成跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)跳躍的游戲練習(xí)，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
培養(yǎng)勇敢、不怕困難，勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。
【重點(diǎn)】
掌握跳躍游戲方法，提高學(xué)生的跳躍能力。
【難點(diǎn)】
助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合。
(一)開(kāi)始部分(3分鐘)
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：快、靜、齊。
(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)
1.玩賽龍舟游戲
游戲規(guī)則：將學(xué)生分成4隊(duì)，每隊(duì)學(xué)生豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個(gè)學(xué)生的腰，比賽開(kāi)始，學(xué)生同心協(xié)力蹲著前進(jìn)，游戲當(dāng)中，不能松手，隊(duì)伍自始至終沒(méi)有斷隊(duì)的現(xiàn)象，最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。輸?shù)年?duì)伍蹲起五個(gè)。
2.配樂(lè)韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
(三)基本部分(30分鐘)
1.導(dǎo)入
老師：同學(xué)們！青蛙王國(guó)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了！大家想不想當(dāng)蛙王??？由此導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容：跳躍與游戲。
2.示范
教師進(jìn)行側(cè)面示范。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下。
3.講解
動(dòng)作要點(diǎn)：
預(yù)擺：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。
起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間，髖部首先前送，髖膝踝充分伸展，完成空中展體。
落地：收腹舉腿，小腿前伸，同時(shí)雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。
4.練習(xí)
(1)原地預(yù)擺練習(xí)
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。
(2)蛙跳輔助練習(xí)。
練習(xí)設(shè)置：兩腳快速用蹬地，同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空。
(3)整體動(dòng)作練習(xí)。
練習(xí)設(shè)置：讓學(xué)生把預(yù)擺跟起跳騰空動(dòng)作進(jìn)行一個(gè)結(jié)合。在落地的時(shí)候強(qiáng)調(diào)要收腹舉腿，小腿前伸，同時(shí)雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。
(4)糾錯(cuò)：大家在練習(xí)的`時(shí)候會(huì)出現(xiàn)抬腿過(guò)高導(dǎo)致腳步過(guò)緩，上下肢不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。在接下來(lái)的練習(xí)中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學(xué)生改進(jìn)。
4.檢驗(yàn)—游戲展示
(1)游戲：袋鼠跳。
游戲方法：讓每組同學(xué)接力袋鼠跳，看哪組最后跳的最遠(yuǎn)。
(2)評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)獲勝小組，鼓勵(lì)其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。
(四)結(jié)束部分(5分鐘)
1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
標(biāo)志筒4個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶、田徑場(chǎng)、口哨。
練習(xí)密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。