總結是一個提高自我認知和自我管理能力的重要手段。在寫總結時,要注重客觀性和真實性,不要夸大或縮小事實。總結是對過去工作、學習及生活經驗的回顧和整理,它可以讓我們更清晰地認識到自己的成長和不足。寫一篇完美的總結,要有大局觀和思維,能夠從宏觀的角度把握事物的發(fā)展。以下是小編為大家收集的總結范文,供大家參考,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
高二化學備課組總結篇一
本學年度,我擔任高二化學(2至5班共4個班)的化學教學,兼高二化學備課組組長,?,F(xiàn)在就高二化學備課組建設中,本人的工作作一個小結。
高二化學備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現(xiàn)簡單總結如下:
一、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃:新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動,解決有關問題高二化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等,總結《》。經過精心的準備,每次的.備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查,我和朱老師為使學生能全面通過,平時注重實驗教學,讓學生多動手,培養(yǎng)他們的動手能力;考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練,以增強他們的熟練程度。
四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。高二化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高二化學的教學任務如期完成,并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
五、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識為培養(yǎng)學生學習化學的興趣,我們每學期進行一次化學競賽,評出一、二、三等獎,并給予書面表彰。
高二化學備課組總結篇二
高三化學備課組由3人組成,半年來,在化學組的指導下、充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神,努力做好教學研究和集體備課功能,使高二化學教學質量有較大的提高。具體工作如下:
一、認真學習教材,著眼于學生。
我們全組教師,深入研究教學大綱,認真鉆研教材,確立教學要點、重點和難點;根據(jù)教學內容和任務,設計教學步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源,利用網上的化學實驗資源,把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。我們做到五個統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一單元練習、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。
二、相互聽課、研課,促進教學。
我們通過聽課,研課,加強組員間的交流,從個別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學上對教學內容的處理上提供了更好的方案,同時,相互學習,促進好的教學習慣在課堂教學中的形成,更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣,才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。
三、向45分鐘要質量。
半年來我們堅持不懈地精心備課,加強了學生的信心,學習的主動性在大多數(shù)學生中進一步體現(xiàn)出來,今后這樣的工作還要進一步的做下去,真正的發(fā)揮學生的學習主動性,備課組內部加強教學方法研究,向40分鐘要質量。
四、資源共享。
本備課組的老師無論是自己制做還是在網上收集到的或在別處得到的教學資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率,共同探索更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現(xiàn)教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
五、今后努力的方向。
更好更嚴格地抓好備課組建設,特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進數(shù)學課教學。
高二化學備課組總結篇三
本學期,我們高二體育備課組始終堅持"健康第一"的指導思想,在學校的領導下,按照縣局和學校的部署實施體育課程,通過體育課程的學習,使學生在身體健康,心理健康和社會適應方面得到長足的發(fā)展。具體總結如下:
一、加強課堂常規(guī)管理,使學生養(yǎng)成良好上課習慣。
加強課堂常規(guī)管理,不僅有助于建立正常的教學秩序,嚴謹體育課的組織結構,而且對加強學生政治思想教育,培養(yǎng)他們守紀律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時間,學生有遲到早退現(xiàn)象,課上較隨意,“竄崗”。備課組活動時及時提出問題,大家統(tǒng)一了意見,通過課上和課后對學生的教育和個別溝通,組織紀律明顯好轉,課堂效率得到提高。
二、加強課程理念的學習,促進教師自身業(yè)務能力的提高。
教師要認真學習課程標準,深刻領會課程的理念,確實轉變思想觀念和教學觀念.為此,備課組制定了理論學習的具體內容,如學習體育課程的基本理念,教師教學方式和學生學習方式的變化等。通過認真鉆研和學習,大家撰寫教案的水平得到提高,課堂上貫徹課程理念的能力有長足的進步。
三、貫徹落實《國家學生體質健康標準》,提高學生體質健康水平。
上報工作。
四、抓好大課間活動,切實保證學生每天一小時體育鍛煉。
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動中。每個區(qū)域安排專人負責,學生們的跑操活力四射,激情澎湃,鍛煉效果大大增強。上下午的大課間跑操,班主任老師帶隊進場,學生整齊劃一。通過督促和管理,在有強烈節(jié)奏感的音樂感染下,學生踩著節(jié)點,隊伍方正整齊、均勻的向前跑進。學生的跑操質量有了明顯的提高。通過跑操,學生的體能得到很大的發(fā)展,在1000米和800米的體質測試中,每個班都有一部分達到優(yōu)秀的學生,甚至有達到滿分的學生。
五、組織跑操比賽,促進學大課間質量的提高。
本學期,高二年級組織了跑操比賽。為此,我們備課組成員花了大量的時間和精力進行賽前培訓。從進退場的訓練,領跑員的訓練,到整個班級口號的訓練,無不體現(xiàn)我們教師認真、一絲不茍的工作態(tài)度;從跑操的動作細節(jié)上到整體與音樂的融合以及節(jié)奏感的把握上,無不體現(xiàn)我們教師教學智慧的結晶。通過訓練和比賽,大大提高了學生跑操的質量,增強了班級的凝聚力,豐富了校園文化。
今后,我們將一如既往,勤奮學習,努力工作,團結協(xié)作,爭取更大的進步。
2018.1。
高二化學備課組總結篇四
化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢?首先,我們研究學生,深感學生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識的基礎上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況學校將學生分成不同層次的班級,為我們提供了對學生進行因材施教的陣地。我們高二化學備課組7位教師堅持集體備課,研究各層教學特點,對同一年級不同層班級采取以下分層教學對策:
高二化學備課組總結篇五
本學年度,我擔任高二化學的化學教學,兼高二化學備課組組長?,F(xiàn)在就高二化學備課組建設中,本人的工作作一個小結。
高二化學備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結如下:
學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。
在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
高二化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學校的.要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查,我和朱老師為使學生能全面通過,平時注重實驗教學,讓學生多動手,培養(yǎng)他們的動手能力;考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練,以增強他們的熟練程度。
本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
高二化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高二化學的教學任務如期完成,并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
為培養(yǎng)學生學習化學的興趣,我們每學期進行一次化學競賽,評出一、二、三等獎,并給予書面表彰。
高二化學備課組總結篇六
本學期,我擔任高二c236,c243,c251三個班化學教學工作,現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結:
把握課程目標,使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合;逐步轉變以知識教學為主的備課模式,實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充那些材料,怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新的知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
己經掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
教學的關系從本質上講,學為主體,教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點,從學生為本源的思維策略去實施教學,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學學科的特點是,對象為微觀粒子,看不見,模不著,學習中增加難度,從思維的.角度看,對學生抽象思維要求很高,個性是高中教學,這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點,只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中,我主要抓了實驗教學的實踐與訓練,除了教材中安排的演示實驗保證高質量完成,還結合知識系統(tǒng)的具體狀況,適當增加部分演示實驗,保證學生實驗的做出率100%,對于某些用品,發(fā)動學生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實驗用品的比例,或者采用微型實驗,實驗中,隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知識,又增長了才干。鼓勵學生“收集不一樣種類的材料,并制成材料實物標本”,使他們通過自己的感受、動手、比較、決定,增強對材料的理解,體驗化學對生活的促進作用,培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中,指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調查、分析,提出自己對燃料利用的見解。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意。使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習化學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這個問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
本學期,本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修,積極參加學校組織的各種學習和培訓,堅持向同行學習,聽課23節(jié),參加教研活動11次,充分利用學校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng),教學中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控潛力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不一樣程度的深化或提高。
在高二化學的教學中,取得了較好的成績,但對少數(shù)學生的學習基礎的提高做得還不到位,問題學生的學習效率的提高一向是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進一步探索與實踐。
高二化學備課組總結篇七
高二年級化學備課組現(xiàn)有3名化學教師,都是一級教師,以中青年為主,結構合理,都擔任過高三教學任務,教學能力整體較強。
2、教材分析。
今年為實行高中新課程改革的第2個年頭,化學課程設置上以模塊的形式出現(xiàn),而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學與問、思考與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的,所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn),不能用過去的教學經驗和教學模式進行教學,必須根據(jù)教學大綱和教學實際對新教材進行認真的分析和研究,盡快融入全省的教學氛圍中,只要這樣才能在教學工作中立于不敗之地。
本學期我校使用的是人教版化學選修四《化學反應原理》?!痘瘜W反應原理》是高中化學課程選修部分內容,是高考選考模塊,教材從結構決定性質的角度把整本書的內容分為四個主題,第一個主題化學反應與能量,第二個主題化學反應速率和化學平衡,第三個主題水溶液中的離子平衡。第四個主題電化學基礎四個主題學習了物質結構的基本知識和研究方法。這些基礎知識和研究方法對于深入了解化學物質的性質是極為重要的,有其理論的實際意義,更有其實用價值;是核心的基礎化學知識,而且對于學生以后從事科學與技術創(chuàng)新具有重要的指導作用。
3、學生現(xiàn)狀分析。
本屆學生的整體平均成績較低,從高一學生分化劇烈、平時期間觀察,行為習慣表現(xiàn)不如人意,尖子生比較少,給化學教學工作帶來了較大的難度,提升整體成績比較困難。規(guī)范教學要求必須提高課堂效益。學業(yè)水平測試面臨著時間短、任務重、后進生多等客觀事實。
以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。加強化學師資隊伍建設,充分發(fā)揮我校化學骨干教師作用,提高化學教師整體素質,促進化學教學質量的提高。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)?學風,努力提高學業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率,為今后的化學學習打下堅實的基礎。努力做好后進生的提升,落實好《化學反應原理》的教學。
1、積極落實學前預習、上課學生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求,探索提高教育質量的途徑。
2、充分發(fā)揮學校在師資、網絡教學上的優(yōu)勢,把信息技術與學科進行有機整合,提高教學效率。做好課件的制作和完善工作。在教學中,合理利用媒體,培養(yǎng)學生的空間想象能力,并做到資源共享。
3、加強師生情感交流,構建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題。
4、重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,為下學期的化學競賽獲得好成績做好充分準備;激發(fā)后進生的學習興趣,為下學期的高三復習做準備。
5、強化備課組活動有序性、系列化,采用指定與不指定相結合的方式,加強對平時教學工作的交流、研討,提高全體化學教師教學水平。
1、堅持每兩周一次集體備課活動,堅持統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,共同探討教學過程中所碰到的問題。
2、在每一章新課開始之前,由備課組長進行分工,組內老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握,并提供詳細的教案、學案,為全組成員提供資料,共同探討,提高效率。當然,雖然任務分到了各個負責主備的老師處,但全體成員都會提前熟悉教材,做出自己的思考。
3、精心篩選題目,適當補充典型例題,精講精練,力爭做到減負增效。
4、做好單元過關和查漏補缺工作,每章完后進行一次單元小考。
5、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結,做好教學反思工作。
6、結合本年級的現(xiàn)狀,對于學習必修化學的學生,加強基礎知識的訓練,著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng),要求在本學期將《化學反應原理》的內容全部結束,剩余時間開始進入高三階段的復習。
7、每位教師要樹立全局觀念,嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質量和試卷分析。
8、堅持做好每一個演示實驗,積極探索研究性實驗的實施方案。
高二化學備課組總結篇八
高二英語備課組由七位教師組成,是一個團結、進取、務實、奉獻的集體,充滿朝氣與活力。本學期的。
教學。
工作已接近尾聲?;厥走@一學期,我們高二英語備課組全體老師與其他學科的老師一樣,每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上,教材、學生與練習是我們每天必談的話題。本學期,我們認真完成了各項教學工作,并取得了一定的成績,得到了校領導與其他同事的一致認可。工作中,大家真正體味到了教學工作的苦與樂。我們的教學生活是忙碌而又充實的。在此,我就本學期的工作做一個簡要的總結。
一、精誠團結,發(fā)揚團隊精神,營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓勵,明批評。要不怕批評,勇于批評,感謝批評。以批評促課改,以批評促提高。
二、注重集體備課,提倡資源共享和相互交流,突出個性化教學。根據(jù)本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務,結合本年級各班英語教學實際,備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃,并按計劃認真務實開展每周的備課組活動。組內教師按照分工分別制作相應單元的課件。備課組活動提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務基本能保質保量完成。活動中全組成員積極主動參與,認真做好活動的內容記錄,形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。高二英語新教材難度較大,所以我們在制作課件之前通常先進行集體討論與研究,對所作的課件也常加以不同程度的修改,添加一些具有自己教學特色的內容,使共性與個性達到完美的統(tǒng)一。備課組活動的重點內容是對教材教學進行分析,就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內容的刪減重新組合、課本相關練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理,寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析,研究和交流,教學始終依據(jù)學生學情和高考要求。經常性地開展聽課與評課活動,做到有形式、有內容、有提高。
三、
協(xié)調組內教師做好各項教學常規(guī)工作。備課充分,作業(yè)批改認真、仔細。對集體性的錯誤能夠進行集體性講評。能督促學生及時、認真的訂正練習中的錯誤。試卷講評突出重點、難點。在教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位、教師的主導地位,鼓勵學生積極參與各項課堂教學活動。課余時間常輔導,幫助學生解答疑難。積極開展提優(yōu)補缺工作,努力做到因材施教。認真出好每一份試卷。對平時的教學經驗與。
心得體會。
能加以及時總結,并能上升到理論高度。成功的完成了每次測試的閱卷、試題和成績分析,存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結。
四、更新教學觀念,豐富教學內容,提高學生學習英語的興趣。充分利用多媒體教學,讓學生觀看與課文有關的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫,深受學生喜愛。這樣既了解背景知識又達到了寓教于樂的效果。
五、組織聽課,互相取長補短,優(yōu)化課堂教學。認真聽課、評課,并進行了一系列的教學交流,收益非淺。除此之外,本備課組還積極開展各項娛樂活動,豐富組內教師的業(yè)余生活,增進教師間的情感交流,增強組內凝聚力。
六、積極參加各類教師培訓與學習,努力提高自身業(yè)務素質與科研水平。
七、計劃下學期開展的工作。
1、繼續(xù)開展詞匯、閱讀等訓練以使學生高度重視高考對詞匯量的要求,調動學生沖刺英語學科高分的積極性。
2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。
3、繼續(xù)課堂研究的開展和結題相關資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、加強學生的英語閱讀能力訓練,加大訓練量。
5、在網絡教研方面要投入一定的精力。
總之,這學期老師們配合默契,不斷探索開拓,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學年里,再接再厲,共創(chuàng)輝煌佳績。
高二化學備課組總結篇九
本學期高二數(shù)學備課組共11名教師,其中文科5人,理科6人,擔任著高二十九個班、多層次的數(shù)學教學工作,且每個人的教學任務較重,時間緊,,但我們11個人團結一心,奮力拼搏,圓滿的完成了本學期教育教學任務,取得了一定的成績。
開學初,我們制定了適合我校實際的教學工作計劃,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,確立了本學期工作的指導思想,即以課堂為陣地,以學生為主體,開展課堂教學改革的有益嘗試,積極開展各項活動,面向全體,注重素質,啟發(fā)式、開放式教學。本學期我們始終貫徹這一知道思想,扎實工作,成績顯著。
對每節(jié)課的教學內容,我們都從教學重點、難點、教學方法、聯(lián)系等幾個方面進行反復備課,指定主備人(王福林、譚淑芳、易懷平、馮順喜等)。同時,我們注重搜集大量信息,課堂教學中我們貫徹理論聯(lián)系實際的原則,聯(lián)系日常經濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學,使學生學以致用,激發(fā)興趣,提高學生分析問題、解決問題的能力。
每周三下午進行集體備課,先聽課,后討論;再討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每晚的晚訓工作,討論積極,相互切磋,教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。生源素質差,但是我們每個數(shù)學教師信心百倍,從點滴抓起,在日常的教學中,抓緊分分秒秒,作業(yè)及時細致地批改,及時反饋,確實做到精講精練,有較強的針對性,狠抓作業(yè)的落實,堅持每小單元教完必考,認真講評好每份練習和考卷。不管情況如何,我們都會盡心盡力,努力把自己的教學工作抓好,認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎、典型、精練。
今年我校與丹徒實驗高中、揚中二中建立了交流,每次在考試前確定考試內容,考試結束后及時查漏補缺,分析原因,為下期教學工作指明方向;我們利用好身邊資源,積極與三中聯(lián)系,統(tǒng)一教學進度,采用他們部分教學案,加強老師之間的交流,相互之間聽課。
本學期,我們不斷改進教學方法,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,老師少講,有些知識讓學生去悟、去想,教師只起到點撥的作用.同時,保持同學生親切融合的師生關系,充分尊重學生自己的能動性,調動學生自主學習的積極性,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.
對于我們組每個教師來說,都深深地感到自己任務的艱巨,工作中每個人都一直堅持對教育教學理論的學習,互相聽課,互相探討,相互團結,相互激勵,取長補短,我們從不滿足已經取得的成績,苦練內功,使自己教育教學水平不斷提高。
易懷平、譚淑芳替郝榮春代課,任勞任怨。有人請假時,其他教師積極主動給代課。對于組內的印刷任務每一個人都積極承擔,從無怨言。
總之,時間如流水一樣匆匆而過,我們每個教師感到非常充實,各方面能力也得到很大的提高,特別數(shù)學方法數(shù)學思想有了一定掌握和認識,我想通過我們全組同志共同的努力我們高二數(shù)學成績一定提高。今后我們會更加努力地去工作,為實高的輝煌貢獻自己的力量。
高二化學備課組總結篇十
在這一學期里,我們高二政治備課組的四位老師,在學校和教務處的領導下,認真學習,努力工作,不斷轉變觀念,應對挑戰(zhàn),與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象,營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德,積極探索新的教學模式,千方百計提高教育教學質量,積極爭創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的.共同努力下,已順利完成了工作任務,并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,將本學期的工作做如下總結:
一、認真貫徹新課標理念
本學期在教學工作中我們繼續(xù)貫徹新課標理念,立足減負增效,針對學生的實際情況,進行有效教學,實現(xiàn)有效作業(yè)、高效課堂。致力于促進學生學習方式的變革,在探索自主學習、合作學習、探究學習的學習方式的過程中,強調師生互動、互教互學,在新課改精神指導下,創(chuàng)新教學。
二、堅持集體備課,提高教學質量1.集體鉆研課標
通過認真研讀課標,準確把握新課程的總目標和分類目標,為有效地實施課堂教學提供正確的方向。做到每份預教學案,每節(jié)課,都明確有新課標的目的要求。
2.踏踏實實做好日常教學工作。
(1)組織備課組教師對教材進行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎上,認真落實和執(zhí)行學期授課計劃。
(2)堅持集體備課,我們備課組每周要進行一次集體備課,發(fā)揮集體智慧,組織必要的集體研究和交流。統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一預教學案。各教師在方向一致、內容統(tǒng)一的前提下,可根據(jù)班級實際和個人教學特長,在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理,提高了課堂教學效率。
(3)分工合作,在集體交流和研究的基礎上,我們四位老師輪流每人負責一單元的預教學案。在學案的設計上,根據(jù)不同層次學生的學情,精心編寫了學案,積極引導學生自主學習,注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生能力。
(4)在選修班加強學法及解題方法的指導,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學生形成一套適合自己特點的學習方法,提高學習效率。
(5)每節(jié)課上完后,及時總結、反思,交流,改進教學。
三、堅持提高教科研能力,不斷提供備課組的整體素質。
我們注重教育教學理論的學習,博采眾長,及時轉變教育教學觀念,探索高效的教學方法。對自己的教育教學理念和教學方法進行了反思,積極整理投稿參賽。
四、取得的成績
在20xx年高二學業(yè)水平類測試中,在備課組全體教師的不懈努力下,取得了100個a的好成績。
五、存在問題
學生學習的積極性不高,答題規(guī)范性不夠、能力欠缺,自覺性有待提高。學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。
六、今后努力的方向
1.繼續(xù)團結協(xié)作,不滿足于現(xiàn)狀,發(fā)揮團隊精神,改進政治課教學。改進教法,使其既體現(xiàn)新課改理念,又讓學生感興趣,容易接受,并能提高課堂教學效果。
2.通過討論、交流,積極申報課題,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
3.一如既往,深化校本教研,為全面提高學生素質再作不懈的努力。
高二化學備課組總結篇十一
以下對本學期的工作作簡單的總結:
本學期課時量大,平均每周要準備4節(jié)新課,1節(jié)習題課,我基本在提前一周準備好要講的內容,寫好教案,同時積極參加學校舉辦的各項教研活動,以及海淀區(qū)的進修。高二生物課從今年教學進度與往年不一樣,因為這一屆是北京第x屆從高一開始上生物課的學生,同時又是用著舊教材卻要適應新考綱的唯一一屆,對我們教師來說也存在著學習新考綱,新高考的問題,因此在備課過程中,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,對新內容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度,及時學習新的課程標準,每一節(jié)課都要不斷思考學科素養(yǎng)和課本知識的融合和切入點,與教研組同時進行及時充分討論。在區(qū)教研的公開課中認真學習,研究進度、教法、學法,本學期也本年級也進行了兩次公開課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點,并提出個人的意見和建議,使課堂教學真正落到實處。
二.教學手段多樣化。
在教學中為了能達到更好的教學效果,適應不同程度的學生,應對不同的教學內容,就要應用不同的教學手段。在學習選修課本時,主要內容涉及科學前沿的就要結合前沿知識引發(fā)學生的學習討論熱情,內容涉及實驗技術的要讓學生多動手操作,這樣才能激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的能力,讓學生學會學習。在進入一輪復習階段,也是把老師講授、課件展示相應模型和學生自我總結結合在一起,學和練統(tǒng)一在一起才能達到良好的效果,提高上課的教學效率。同時,充分發(fā)揮教研組的資源整合優(yōu)勢,建立課件庫和題庫。在課堂上多用啟發(fā)式的教學,引導學生閱讀,引導學生思考,以此提高教學質量。
三、自我反思。
在工作中我一直認為要不斷反思才能進步,在教研組長羅莎的引領下,我們都不敢松懈,認真進行教學準備,通過區(qū)進修和教研認真學習先進的教學理論和考試方向。在課前認真準備,課后一定要做到認真反思,因為每上完一堂課或多或少都會有感悟有體會,或是教法,或是知識,或是簡單的一個提問的方式,或是一個模型的呈現(xiàn)。只要我們踏踏實實搞教學,認認真真做研究,一定會有豐碩的成果。
總之,在過去的一學期中,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,對于新高考的不確定性還有很多,集體備課的層次還應進一步提高,個別學生的生物學科成績還很薄弱,對一些努力認真但成績不理想的同學還缺乏針對性輔導,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為我們將臺路校區(qū)生物教學貢獻自己的力量。
高二化學備課組總結篇十二
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它可以促使我們思考,為此要我們寫一份總結。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編收集整理的高二歷史備課組總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
本學期在學校、學部領導和各位同仁的悉心指導和關注下,高二歷史組成員精心備課,積極上課,耐心輔導,認真批改,教育教學工作在原有基礎上推陳出新,有了很大的進步。現(xiàn)就本學期所做工作總結如下。
1、指導思想:立足高二,著眼高三,目標明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。
高二歷史部分屬于高考的重要內容,在教研、教學過程中,我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的'原則,高標準、嚴要求,緊扣考綱及課標要求,開創(chuàng)性地提出舊題新考,強化學生對課堂內容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范,認認真真抓落實,集思廣益,分工合作,為高三備課組提供學情分析、幫助閱卷等實質性工作,同時也為自身積累了教育教學經驗。
2、發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討,認真完成教學任務,取得理想成績。
剛剛過去的一學期,通過本備課組的老師集體努力,出色完成任務。認真鉆研大綱和教材,吃透課程標準,精心備課,既備教法又備學法,落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標,進度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎上寫出講稿,講述對教材的理解,教學重點及難點,選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。認真參加聽評課活動,相互學習交流,相互取長補短,不斷提高自身的教學水平,教育教學水平明顯提高。
3、轉變教學理念,加強與學生交流溝通,注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生能力。
本學期高二歷史組老師投入了大量的時間和心血,利用其他課余時間,積極引導學生自主學習,把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”,提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。同時加強與學生的交流與溝通,積極營造和諧融洽的師生關系。
1。個別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學習的積極性不夠的情況。
2。開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。
3。學生獲取生活經驗的途徑較少,學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
4。老師缺少“走出去”的機會,一味的在家里閉門造車,一學期也無緣見識外面高水平的展示,所以總覺得進步不快。希望下學期能有更多“走出去”學習的機會。
1、思想上進一步優(yōu)化教育教學理念,更好更嚴格地抓好備課組建設,特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進歷史課教學。
3、使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。加強同事之間的團結互助、互相關心,為全面提高學生素質再作不懈的努力。
總之,本學期我們高二歷史備課組竭心盡力地做好自己的工作,大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。在以后的歷史教學中,我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風,不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為明天的輝煌再做貢獻。
高二化學備課組總結篇十三
本學期高三年級英語備課組緊緊圍繞"提高教學質量"為中心而展開各項工作,取得了一些成績,同時也不斷在反思中改進?,F(xiàn)對本學期備課組的工作做一總結。
(1)堅持集體備課制度,堅持科研興教。備課主要內容一是研讀新課標,結合新教材分析單元教學內容,確定教學策略,把握教學重難點,設計適當?shù)慕虒W方法,以提高課堂教學效率。二是總結反思上周教學工作,商量安排下一周工作,并且及時交流學生動態(tài),分析學情。
(2)認真?zhèn)湔n,批改作業(yè)。
(3)落實培優(yōu)補差計劃,加強學生課外輔導。老師每周二都利用晚自習時間輔導學生,效果顯著。
(4)參加各級各類教研活動,堅持聽課,評課。以上一系列教學常規(guī)工作得以嚴格認真的落實,是高二英語備課組教學質量穩(wěn)定提高的有力保障。
學期初,備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計劃,并逐一落實各項措施。其中包括堅持英語聽寫制度;開展學生手抄報、圣誕賀卡制作競賽;并且在活動的開展過程中,提高了學生自主學習和合作學習的能力,拓展了學科知識,有效地促進了教學質量的提高。
1、對網絡資源在課堂教學中的開發(fā)利用。
2、學習利用校園網和博客進行教學心得交流使資源共享。
3、教學中注意新理念、新教法、研究性學習的體現(xiàn)。
4、盡早在平時的教學中注意高考意識的滲透和備考。注意知識的網絡化、系統(tǒng)化、縱橫聯(lián)系。多在做題方法上下功夫,指導學生把重心指向綜合能力的訓練培養(yǎng)。
5、教學論文的撰寫和投稿。
6、不斷提升教研能力。
總之,作為備課組長,我為我組教師的敬業(yè)精神和工作熱情而驕傲。我們相信團結就是力量,樂觀、自信地面對一切,再困難的事情也會迎刃而解。在我們的齊心努力下,英語成績的穩(wěn)中求升應該不是泡影。
高二化學備課組總結篇十四
堅持立足“校本”,尊重“人本”,研究“能本”的工作思路,以解決教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為中心,以提高教學質量為目標,進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建設,為完善備課組工作而努力奮斗。
1、探索提高教育質量的途徑。本學期,我教學備課組老師要求做到“五鉆”:鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生,尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好課件的制作和完善工作。在教學中,要求做到盡量使用課件,利用媒體,培養(yǎng)學生的空間想象能力,并做到資源共享、為我所用。
3、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質量為宗旨,發(fā)揮教師個性特長,做到研究學生的學習實際情況,研究高考應對措施和高考信息,研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。
1、備課組每人上一堂研究課,每周開展一次集體備課。
2、做好單元過關和查漏補缺工作,每章完后進行一次單元小考,每節(jié)課前10分鐘,做一些鞏固練習。
3、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結,做好教學反思工作。
1、甲烷單元測驗。
2、烷烴課堂練習。
3、乙烯烯烴。
4、乙炔炔烴。
5、苯芳香烴。
6、石油的分餾本章復習及檢測。
7、溴乙烷鹵代烴。
8、乙醇醇類。
9、有機物分子式和結構式的確定。
10、期中復習學生實驗。
11、期中考試。
12、苯酚。
13、乙醛醛類。
14、乙酸羧酸本章復習及測試。
15、實驗會考。
16、糖類蔗糖淀粉纖維素。
17、油脂蛋白質。
18、有機高分子簡介有機合成材料。
19、新型高分子材料本章復習期末復習及考試。
高二化學備課組總結篇十五
注重備課組思想文化建設,本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保證良好的工作環(huán)境。
執(zhí)行本備課組計劃,本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動,以及每周二上午的集體備課活動,高二生物課從今年開始啟用浙科版教材,對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,進行及時充分討論。研究進度、教法、學法,然后進行實施,進行推磨聽課、點評公開課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點,并提出個人的意見和建議,使課堂教學真正落到實處。
三、先進引領、更新理念。
我們備課組多數(shù)教師超工作量,特別是林菊英主任,教三個理科快班的課,同時又全面管理競賽輔導,在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職,但改作備課從不馬虎,自己編寫堂堂練,給學生的每份作業(yè)都打分;又如陳君華副主任,跨段教學,既教高二,又教高三,工作量都很大,他們是我們的引領者。在他們的引領下,我們全組老師不敢松懈,認真學習教學理論,還經常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。
四、點面結合,整體提高。
本組老師6個人,每人都盡心盡責,承擔高二年級18個班的生物課,全體老師認真上課,上好每一節(jié)課,認真對待,課后認真批改學生作業(yè),認真輔導學生,解答學生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
五、積極研討,交流合作。
教學上的合力,是提高教學質量的支撐。本學期,我們利用學校組織各種活動,在備課組內外開展了廣泛的聽課活動,而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式,開展相互學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節(jié)會考復習的示范課,廣受好評。
六、團結協(xié)作、樂于奉獻。
本組全體教師團結協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠對待,相互幫助,友好相處,特別是在會考復習和期末考試復習中,大家分工協(xié)作,編寫試題,對如何應對考試,提高復習效率,獻計獻策。對組內和學校布置的任務,各位教師從不推諉,認真、高效地完成,取得了顯著的成績。
總之,我們生物組在過去的一學期中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對浙科版教材的研究還不夠深入,集體備課的層次還應進一步提高,個別學生的生物學科成績還很薄弱,提高邊緣生的方法等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為路橋中學的生物教學貢獻自己的力量。
1、注重備課組思想文化建設,嚴格遵守勞動紀律,團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,保證良好的工作環(huán)境。
2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的計劃。并根據(jù)實際情況靈活調整。
3、加強集體備課,積極開展聽課、評課活動。相互學習、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課,聽課后及時評課。平時對教學中的有關問題組內所有的教師都暢所欲言,熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習的要求,又有實際教學中根據(jù)不同層次的'班級進行調整講授內容和習題的靈活處理。
4、積極參加校內外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學教研會上的公開課受到好評。
5、做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
6、認真做好競賽輔導工作,每周四晚(除考試期間外)都進行輔導講座,充分發(fā)揮集體力量,既有分工又有合作。學期結束時舉辦了一次年級化學競賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內容、如何對原有習題改編、如何自己設計題目等對教學都有很大的促進作用。
高二化學備課組總結篇十六
本學期以來,高二備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,堅持學習高考大綱和考綱,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展學科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質,在認真探討語文教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結如下:
1、本學期,我們備課組組織學習“誘思探究教學”和“20xx模式教學法”,通過學習和討論,教師們明確了今后教學工作的方向,每個老師都在學習的基礎上,認真研究了自己的教學任務。
2、加強對高考信息的研究.我們認真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
3、積極到外校學習成功的教學改革經驗。本學期,我們到其他中學多次參觀學習,回校后,進行對比,進行借鑒,明確了今后的努力方向。
1、本學期,我們學科組的重心是“學習和探索新課改下的課堂教學模式”,大家在教學教法上都進行了有益的嘗試,取得了一些心得,初見成效。
2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期,劉大麗老師承擔市教科研中心開展的達標課《讓作文的語言亮麗起來》,認真準備、研究上課的特點,想方設法,采用多種教學手段,使課堂教學生動、形象、可感,給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛軍老師積極承擔學校開展的公開課,認真?zhèn)湔n,說課,效果顯著。
1、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī),保證備課組的教學質量和教師的取長補短。
2、認真抓好“結對子”的工作。本學期,我們在教研組長常金貢老師的指導下開展“互幫互學”活動,整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。
3、對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié),我們在備課組內強調了教師個人落實、組長負責,加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的督促、管理工作,本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“學習和探索新課改下的課堂教學模式”上。
4、認真抓好教學質量檢查工作。本學期,我們根據(jù)學校嚴格考試制度的規(guī)定,備課組內更加強調了考試的紀律,按照學校要求,指定專人負責,考后有質量分析及學生的成績的跟蹤,使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。
5、積極撰寫教學論文。教學論文是對一個教師的教學理論和教學水平的衡量重要標志,我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習慣。本學期,高二語文組寫了一批質量較高的文章。
在本學期的各次考試中,高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學任務,成績顯著!
高二化學備課組總結篇十七
合唱隊:每單周周一練習。統(tǒng)一發(fā)音位置,練習合理呼吸,咬字吐字清晰,聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難,有小到大,循序漸進。并逐步吸收新成員。
課外體育鍛煉是具有明確的針對性,學生有年齡、性別之分,體質強弱千差萬別,對活動內容要求各不相同,承擔負荷的能力不一。因此,在安排學生體育鍛煉時必須考慮上述的不同特點,采取區(qū)別對待的方法。例如:按不同的年齡、性別及體質強弱編成鍛煉小組,按不同的內容和負荷量??傊姑總€人都要得到適宜的鍛煉。
高一化學備課組的教師,在化學的教學過程中,尤其是實驗教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。一個學期以來,我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點:。
加強教研組建設,努力實現(xiàn)學校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學科教學質量的保障”三大功能,加強教研組的合作精神,增強教研組的凝聚力。
同一學科的教師,面對同一年級的學生,教著相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設計、練習進行交流討論,雖然沒有明確的分工,但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試,課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。
禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園。禁止玩耍有危害性的玩具進入校園,如小槍、鞭炮、彈弓等。
科研室在校長領導下積極工作,發(fā)揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃并有必要的經費投入,制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例,學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。
高一化學備課組的教師按照化學進度表進行授課。每星期進行集體備課,有中心發(fā)言人,每節(jié)課有統(tǒng)一練習,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。
(二)加強校園宣傳環(huán)境管理,嚴格執(zhí)行《校園宣傳品張貼懸掛的管理規(guī)定》,做好校園宣傳環(huán)境的檢查、監(jiān)督工作,美化校園文化環(huán)境和提高校園文化品味。
1、每次備課要有中心發(fā)言人,要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件,個人備課要寫好教案,突出重點,突破難點,備教法,備學法。并針對學生學習的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習題,題目分為基礎題和提速題,逐漸加深。
2.加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。每學期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),并送交教導處檢查。組織新教師參加組內公開課。
新教材課后的練習作業(yè)很少,又大部分是填空題和選擇題,這不利于學生雙基的落實。針對這一情況,我們結合學生實際,精選習題,做到每節(jié)內容之后都有補充練習。課時雖然較多,但我們不趕進度,仍然注意及時復習,分散復習比集中復習效果好,通過各種方式(例如提問、練習、討論等)及時了解學生學習的情況,從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改。
復習不是機械地重復已學過的知識和技能,而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能,啟發(fā)他們去把握知識間的內在聯(lián)系,在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學生的能力發(fā)展到更高的水平。例如,在單元復習時,可以讓學生自己復習課本的內容,并指導學生翻閱有關參考資料,然后進行單元練習,最后由針對學生中存在的普遍性和關鍵性的問題,進行解疑、講解,并從思路和學習方法上給予指導。這樣的復習既解決疑難,又給學生開闊了思路,有利于能力的培養(yǎng)和提高。
以上是高一化學備課組一學期工作的小結,由于本學期工作重時間緊,工作中也有不足之處,今后的工作中將不斷改進提高。
高二化學備課組總結篇十八
本學期理科基本完成了除選修之外的所有高考必考內容的學習,文科順利完成會考內容的學習、復習與會考。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下,波瀾不驚,克服一個又一個困難,本學期生物備課組教師出色完成各項教學工作任務,總結如下:
由于周六取消補課,理科原計劃的教學進度被迫加速,時間緊任務艱巨;文科學生生物科的學習經歷了授新課、復習及測試等階段,每個階段都有不同的工作重點和難點。為確保文理科常規(guī)教學質量,備課組制訂了詳細的計劃,明確教學目標,統(tǒng)一部署,并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團結協(xié)作,以勤懇扎實的工作作風,提高教學效率與教學質量。
1.年青教師主動參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長。
2.召開多次備課會議,統(tǒng)一認識,群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平;注重了解學生學習新知識可能遇到或已經遇到的困難等信息反饋,提出應采取那些相應的防范措施。
3.共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求,每位教師都樂意接受任務,互學互幫的氣氛濃厚。
4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動》,各成員圍繞這課題,進行研究。
5.做好師徒結對工作。
指導教師按要求履行自己好職責,要求徒弟加強聽課、評課,匯報課必需經過說課、試講課、公開課、評他人課、書寫教學反思等過程;每次測試后還要求撰寫“考試分析”等。
各教師參與指導學生“研究性學習”課題并書寫結題評語。
1.模仿過多,缺少個性化教學。
2.與學生特別是參加會考的文科學生交流落實不到位。
高二化學備課組總結篇十九
1.初步學會過濾、結晶、萃取、分液、蒸餾等分離物質的實驗技能,能獨立完成一些簡單的物質分離、提純的實驗操作,初步學會設計簡單的實驗方案。
2.初步了解根據(jù)混合物的性質,選擇不同的分離方法對物質進行分離的實驗方法。
3.結合實際事例討論遵守實驗安全守則的重要性。樹立安全意識,初步形成良好的實驗工作習慣。
二、教學重點及難點。
分離物質等基本實驗技能;設計簡單的實驗方案。
三、設計思路。
本課重點在于引發(fā)學生的思考,通過學生自己動手實驗,讓他們體驗實驗在化學學習中的重要作用,初步了解實驗方案的設計。
四、教學過程。
[導入](展示一個有過濾網的茶杯)讓我們繼續(xù)用化學家的眼光來觀察我們周圍的物質世界,這個茶杯比普通茶杯多了一個金屬網,其作用是什么?在泡茶時茶葉中能溶于水的成分形成了茶葉水,為飲用方便,我們加了一個金屬網,實現(xiàn)茶葉和茶水的分離。
分離是通過適當?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質分開(每一組分都要保留下來,且與原狀態(tài)相同)的過程。提純通過一定途徑獲取混合物中的主要成分的過程。
[討論1]現(xiàn)有含mgcl2和泥沙的粗食鹽,請設計實驗方案,由粗食鹽提純nacl。
實驗方案:
粗食鹽混合物粗食鹽水。
食鹽水(含naoh、泥沙、mg(oh)2)。
食鹽水(含naoh)食鹽水精制食鹽。
[討論2]現(xiàn)有kcl和kno3的固體混合物,請設計實驗方案提純kno3。
混合物中各組分都溶于水,但其溶解度隨溫度變化不同,降溫時溶解度隨溫度變化大的物質主要以晶體的形式析出。
[小結]混合物的分離方法取決于混合物各組分性質的差異。
[觀察]對比飽和溴水的顏色和溴在ccl4中的顏色,為什么顏色深淺不同?
分析:溴在ccl4中的溶解度比在水中的溶解度大。
思考:向溴水中加入少量ccl4,預計會出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象?
所謂萃取,是指利用溶質在不同溶劑里溶解度的不同,將物質從溶解度較小的`溶劑中轉移到溶解度較大的溶劑中,從而實現(xiàn)物質的富集。
如何將水層和四氯化碳層分離?萃取之后一般通過分液的方法將互不相溶的液體分離。在實驗室中,萃取和分液通常在分液漏斗中進行。
哪些物質可以從水中提取出溴?
萃取劑與原溶劑互不相溶;溶質在萃取劑中有較大的溶解度;溶質、原溶劑與萃取劑不發(fā)生任何反應。
分液操作應注意什么問題?
充分靜置;保持漏斗內壓強與外界大氣壓一致;下層溶液從分液漏斗下口放出,上層溶液從分液漏斗上口倒出。
粗鹽的提純中最終蒸發(fā)食鹽溶液獲得食鹽晶體,蒸發(fā)是利用物質揮發(fā)性的差異實現(xiàn)分離。若我們需要的是蒸出的水分,則應如何操作?將蒸出的水蒸氣通過冷凝管,再收集起來,這種方法稱為蒸餾。
蒸餾裝置分為哪幾個部分?分別需要哪些儀器?
液體的加熱、蒸汽的冷凝和冷凝液的收集。(和學生一起組裝儀器)。
[結課]此外,層析法也是一種重要的分離混合物的方法,有興趣的同學可以在課后進行相關閱讀。
高二化學備課組總結篇二十
本學期高二化學備課組工作總體思路是:認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究,提高全組老師的教研水平和教學能力,大面積提升高中化學教學質量。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。本學期計劃完成選修4,及選修5的前兩章內容的教學。在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
備課組將進行每周一次的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言。經過精心的準備,每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高。同時認真學習教務處的工作計劃,組織學習有關教育教學的理論,不斷提高適應時代的教育教學理念,開拓創(chuàng)新教學方法,努力提高教育教學質量。
按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。
1.在備課活動中,要把課堂教學改革,德育教育放在首位。在教學目標,方法,內容的確定,作業(yè)的布置與批改,單元的測試。
2.要注意深入實際,了解學生在學習中存在的困難和問題,有針對性的調整教學計劃,改變教學方法,以適應好,中,差學生的平衡發(fā)展,同時作好分層教學工作。
為讓學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期本組教師積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。組織一至兩次化學問題專題研討,讓組內部分老師搜集整理組內老師們平時教學中遇到的一些有價值的問題或一些久思而未決的問題,先通報給全組老師進行醞釀,然后專門抽時間討論,定出發(fā)言人,寫出書面發(fā)言提綱或寫出論文。
高二化學備課組總結篇一
本學年度,我擔任高二化學(2至5班共4個班)的化學教學,兼高二化學備課組組長,?,F(xiàn)在就高二化學備課組建設中,本人的工作作一個小結。
高二化學備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現(xiàn)簡單總結如下:
一、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃:新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動,解決有關問題高二化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等,總結《》。經過精心的準備,每次的.備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查,我和朱老師為使學生能全面通過,平時注重實驗教學,讓學生多動手,培養(yǎng)他們的動手能力;考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練,以增強他們的熟練程度。
四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。高二化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高二化學的教學任務如期完成,并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
五、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識為培養(yǎng)學生學習化學的興趣,我們每學期進行一次化學競賽,評出一、二、三等獎,并給予書面表彰。
高二化學備課組總結篇二
高三化學備課組由3人組成,半年來,在化學組的指導下、充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神,努力做好教學研究和集體備課功能,使高二化學教學質量有較大的提高。具體工作如下:
一、認真學習教材,著眼于學生。
我們全組教師,深入研究教學大綱,認真鉆研教材,確立教學要點、重點和難點;根據(jù)教學內容和任務,設計教學步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源,利用網上的化學實驗資源,把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。我們做到五個統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一單元練習、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。
二、相互聽課、研課,促進教學。
我們通過聽課,研課,加強組員間的交流,從個別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學上對教學內容的處理上提供了更好的方案,同時,相互學習,促進好的教學習慣在課堂教學中的形成,更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣,才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。
三、向45分鐘要質量。
半年來我們堅持不懈地精心備課,加強了學生的信心,學習的主動性在大多數(shù)學生中進一步體現(xiàn)出來,今后這樣的工作還要進一步的做下去,真正的發(fā)揮學生的學習主動性,備課組內部加強教學方法研究,向40分鐘要質量。
四、資源共享。
本備課組的老師無論是自己制做還是在網上收集到的或在別處得到的教學資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率,共同探索更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現(xiàn)教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
五、今后努力的方向。
更好更嚴格地抓好備課組建設,特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進數(shù)學課教學。
高二化學備課組總結篇三
本學期,我們高二體育備課組始終堅持"健康第一"的指導思想,在學校的領導下,按照縣局和學校的部署實施體育課程,通過體育課程的學習,使學生在身體健康,心理健康和社會適應方面得到長足的發(fā)展。具體總結如下:
一、加強課堂常規(guī)管理,使學生養(yǎng)成良好上課習慣。
加強課堂常規(guī)管理,不僅有助于建立正常的教學秩序,嚴謹體育課的組織結構,而且對加強學生政治思想教育,培養(yǎng)他們守紀律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時間,學生有遲到早退現(xiàn)象,課上較隨意,“竄崗”。備課組活動時及時提出問題,大家統(tǒng)一了意見,通過課上和課后對學生的教育和個別溝通,組織紀律明顯好轉,課堂效率得到提高。
二、加強課程理念的學習,促進教師自身業(yè)務能力的提高。
教師要認真學習課程標準,深刻領會課程的理念,確實轉變思想觀念和教學觀念.為此,備課組制定了理論學習的具體內容,如學習體育課程的基本理念,教師教學方式和學生學習方式的變化等。通過認真鉆研和學習,大家撰寫教案的水平得到提高,課堂上貫徹課程理念的能力有長足的進步。
三、貫徹落實《國家學生體質健康標準》,提高學生體質健康水平。
上報工作。
四、抓好大課間活動,切實保證學生每天一小時體育鍛煉。
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動中。每個區(qū)域安排專人負責,學生們的跑操活力四射,激情澎湃,鍛煉效果大大增強。上下午的大課間跑操,班主任老師帶隊進場,學生整齊劃一。通過督促和管理,在有強烈節(jié)奏感的音樂感染下,學生踩著節(jié)點,隊伍方正整齊、均勻的向前跑進。學生的跑操質量有了明顯的提高。通過跑操,學生的體能得到很大的發(fā)展,在1000米和800米的體質測試中,每個班都有一部分達到優(yōu)秀的學生,甚至有達到滿分的學生。
五、組織跑操比賽,促進學大課間質量的提高。
本學期,高二年級組織了跑操比賽。為此,我們備課組成員花了大量的時間和精力進行賽前培訓。從進退場的訓練,領跑員的訓練,到整個班級口號的訓練,無不體現(xiàn)我們教師認真、一絲不茍的工作態(tài)度;從跑操的動作細節(jié)上到整體與音樂的融合以及節(jié)奏感的把握上,無不體現(xiàn)我們教師教學智慧的結晶。通過訓練和比賽,大大提高了學生跑操的質量,增強了班級的凝聚力,豐富了校園文化。
今后,我們將一如既往,勤奮學習,努力工作,團結協(xié)作,爭取更大的進步。
2018.1。
高二化學備課組總結篇四
化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢?首先,我們研究學生,深感學生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識的基礎上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況學校將學生分成不同層次的班級,為我們提供了對學生進行因材施教的陣地。我們高二化學備課組7位教師堅持集體備課,研究各層教學特點,對同一年級不同層班級采取以下分層教學對策:
高二化學備課組總結篇五
本學年度,我擔任高二化學的化學教學,兼高二化學備課組組長?,F(xiàn)在就高二化學備課組建設中,本人的工作作一個小結。
高二化學備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結如下:
學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。
在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
高二化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學校的.要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查,我和朱老師為使學生能全面通過,平時注重實驗教學,讓學生多動手,培養(yǎng)他們的動手能力;考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練,以增強他們的熟練程度。
本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
高二化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高二化學的教學任務如期完成,并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
為培養(yǎng)學生學習化學的興趣,我們每學期進行一次化學競賽,評出一、二、三等獎,并給予書面表彰。
高二化學備課組總結篇六
本學期,我擔任高二c236,c243,c251三個班化學教學工作,現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結:
把握課程目標,使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合;逐步轉變以知識教學為主的備課模式,實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充那些材料,怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新的知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
己經掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
教學的關系從本質上講,學為主體,教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點,從學生為本源的思維策略去實施教學,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學學科的特點是,對象為微觀粒子,看不見,模不著,學習中增加難度,從思維的.角度看,對學生抽象思維要求很高,個性是高中教學,這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點,只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中,我主要抓了實驗教學的實踐與訓練,除了教材中安排的演示實驗保證高質量完成,還結合知識系統(tǒng)的具體狀況,適當增加部分演示實驗,保證學生實驗的做出率100%,對于某些用品,發(fā)動學生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實驗用品的比例,或者采用微型實驗,實驗中,隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知識,又增長了才干。鼓勵學生“收集不一樣種類的材料,并制成材料實物標本”,使他們通過自己的感受、動手、比較、決定,增強對材料的理解,體驗化學對生活的促進作用,培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中,指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調查、分析,提出自己對燃料利用的見解。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意。使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習化學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這個問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
本學期,本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修,積極參加學校組織的各種學習和培訓,堅持向同行學習,聽課23節(jié),參加教研活動11次,充分利用學校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng),教學中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控潛力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不一樣程度的深化或提高。
在高二化學的教學中,取得了較好的成績,但對少數(shù)學生的學習基礎的提高做得還不到位,問題學生的學習效率的提高一向是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進一步探索與實踐。
高二化學備課組總結篇七
高二年級化學備課組現(xiàn)有3名化學教師,都是一級教師,以中青年為主,結構合理,都擔任過高三教學任務,教學能力整體較強。
2、教材分析。
今年為實行高中新課程改革的第2個年頭,化學課程設置上以模塊的形式出現(xiàn),而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學與問、思考與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的,所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn),不能用過去的教學經驗和教學模式進行教學,必須根據(jù)教學大綱和教學實際對新教材進行認真的分析和研究,盡快融入全省的教學氛圍中,只要這樣才能在教學工作中立于不敗之地。
本學期我校使用的是人教版化學選修四《化學反應原理》?!痘瘜W反應原理》是高中化學課程選修部分內容,是高考選考模塊,教材從結構決定性質的角度把整本書的內容分為四個主題,第一個主題化學反應與能量,第二個主題化學反應速率和化學平衡,第三個主題水溶液中的離子平衡。第四個主題電化學基礎四個主題學習了物質結構的基本知識和研究方法。這些基礎知識和研究方法對于深入了解化學物質的性質是極為重要的,有其理論的實際意義,更有其實用價值;是核心的基礎化學知識,而且對于學生以后從事科學與技術創(chuàng)新具有重要的指導作用。
3、學生現(xiàn)狀分析。
本屆學生的整體平均成績較低,從高一學生分化劇烈、平時期間觀察,行為習慣表現(xiàn)不如人意,尖子生比較少,給化學教學工作帶來了較大的難度,提升整體成績比較困難。規(guī)范教學要求必須提高課堂效益。學業(yè)水平測試面臨著時間短、任務重、后進生多等客觀事實。
以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。加強化學師資隊伍建設,充分發(fā)揮我校化學骨干教師作用,提高化學教師整體素質,促進化學教學質量的提高。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)?學風,努力提高學業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率,為今后的化學學習打下堅實的基礎。努力做好后進生的提升,落實好《化學反應原理》的教學。
1、積極落實學前預習、上課學生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求,探索提高教育質量的途徑。
2、充分發(fā)揮學校在師資、網絡教學上的優(yōu)勢,把信息技術與學科進行有機整合,提高教學效率。做好課件的制作和完善工作。在教學中,合理利用媒體,培養(yǎng)學生的空間想象能力,并做到資源共享。
3、加強師生情感交流,構建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題。
4、重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,為下學期的化學競賽獲得好成績做好充分準備;激發(fā)后進生的學習興趣,為下學期的高三復習做準備。
5、強化備課組活動有序性、系列化,采用指定與不指定相結合的方式,加強對平時教學工作的交流、研討,提高全體化學教師教學水平。
1、堅持每兩周一次集體備課活動,堅持統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,共同探討教學過程中所碰到的問題。
2、在每一章新課開始之前,由備課組長進行分工,組內老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握,并提供詳細的教案、學案,為全組成員提供資料,共同探討,提高效率。當然,雖然任務分到了各個負責主備的老師處,但全體成員都會提前熟悉教材,做出自己的思考。
3、精心篩選題目,適當補充典型例題,精講精練,力爭做到減負增效。
4、做好單元過關和查漏補缺工作,每章完后進行一次單元小考。
5、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結,做好教學反思工作。
6、結合本年級的現(xiàn)狀,對于學習必修化學的學生,加強基礎知識的訓練,著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng),要求在本學期將《化學反應原理》的內容全部結束,剩余時間開始進入高三階段的復習。
7、每位教師要樹立全局觀念,嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質量和試卷分析。
8、堅持做好每一個演示實驗,積極探索研究性實驗的實施方案。
高二化學備課組總結篇八
高二英語備課組由七位教師組成,是一個團結、進取、務實、奉獻的集體,充滿朝氣與活力。本學期的。
教學。
工作已接近尾聲?;厥走@一學期,我們高二英語備課組全體老師與其他學科的老師一樣,每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上,教材、學生與練習是我們每天必談的話題。本學期,我們認真完成了各項教學工作,并取得了一定的成績,得到了校領導與其他同事的一致認可。工作中,大家真正體味到了教學工作的苦與樂。我們的教學生活是忙碌而又充實的。在此,我就本學期的工作做一個簡要的總結。
一、精誠團結,發(fā)揚團隊精神,營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓勵,明批評。要不怕批評,勇于批評,感謝批評。以批評促課改,以批評促提高。
二、注重集體備課,提倡資源共享和相互交流,突出個性化教學。根據(jù)本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務,結合本年級各班英語教學實際,備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃,并按計劃認真務實開展每周的備課組活動。組內教師按照分工分別制作相應單元的課件。備課組活動提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務基本能保質保量完成。活動中全組成員積極主動參與,認真做好活動的內容記錄,形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。高二英語新教材難度較大,所以我們在制作課件之前通常先進行集體討論與研究,對所作的課件也常加以不同程度的修改,添加一些具有自己教學特色的內容,使共性與個性達到完美的統(tǒng)一。備課組活動的重點內容是對教材教學進行分析,就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內容的刪減重新組合、課本相關練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理,寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析,研究和交流,教學始終依據(jù)學生學情和高考要求。經常性地開展聽課與評課活動,做到有形式、有內容、有提高。
三、
協(xié)調組內教師做好各項教學常規(guī)工作。備課充分,作業(yè)批改認真、仔細。對集體性的錯誤能夠進行集體性講評。能督促學生及時、認真的訂正練習中的錯誤。試卷講評突出重點、難點。在教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位、教師的主導地位,鼓勵學生積極參與各項課堂教學活動。課余時間常輔導,幫助學生解答疑難。積極開展提優(yōu)補缺工作,努力做到因材施教。認真出好每一份試卷。對平時的教學經驗與。
心得體會。
能加以及時總結,并能上升到理論高度。成功的完成了每次測試的閱卷、試題和成績分析,存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結。
四、更新教學觀念,豐富教學內容,提高學生學習英語的興趣。充分利用多媒體教學,讓學生觀看與課文有關的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫,深受學生喜愛。這樣既了解背景知識又達到了寓教于樂的效果。
五、組織聽課,互相取長補短,優(yōu)化課堂教學。認真聽課、評課,并進行了一系列的教學交流,收益非淺。除此之外,本備課組還積極開展各項娛樂活動,豐富組內教師的業(yè)余生活,增進教師間的情感交流,增強組內凝聚力。
六、積極參加各類教師培訓與學習,努力提高自身業(yè)務素質與科研水平。
七、計劃下學期開展的工作。
1、繼續(xù)開展詞匯、閱讀等訓練以使學生高度重視高考對詞匯量的要求,調動學生沖刺英語學科高分的積極性。
2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。
3、繼續(xù)課堂研究的開展和結題相關資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、加強學生的英語閱讀能力訓練,加大訓練量。
5、在網絡教研方面要投入一定的精力。
總之,這學期老師們配合默契,不斷探索開拓,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學年里,再接再厲,共創(chuàng)輝煌佳績。
高二化學備課組總結篇九
本學期高二數(shù)學備課組共11名教師,其中文科5人,理科6人,擔任著高二十九個班、多層次的數(shù)學教學工作,且每個人的教學任務較重,時間緊,,但我們11個人團結一心,奮力拼搏,圓滿的完成了本學期教育教學任務,取得了一定的成績。
開學初,我們制定了適合我校實際的教學工作計劃,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,確立了本學期工作的指導思想,即以課堂為陣地,以學生為主體,開展課堂教學改革的有益嘗試,積極開展各項活動,面向全體,注重素質,啟發(fā)式、開放式教學。本學期我們始終貫徹這一知道思想,扎實工作,成績顯著。
對每節(jié)課的教學內容,我們都從教學重點、難點、教學方法、聯(lián)系等幾個方面進行反復備課,指定主備人(王福林、譚淑芳、易懷平、馮順喜等)。同時,我們注重搜集大量信息,課堂教學中我們貫徹理論聯(lián)系實際的原則,聯(lián)系日常經濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學,使學生學以致用,激發(fā)興趣,提高學生分析問題、解決問題的能力。
每周三下午進行集體備課,先聽課,后討論;再討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每晚的晚訓工作,討論積極,相互切磋,教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。生源素質差,但是我們每個數(shù)學教師信心百倍,從點滴抓起,在日常的教學中,抓緊分分秒秒,作業(yè)及時細致地批改,及時反饋,確實做到精講精練,有較強的針對性,狠抓作業(yè)的落實,堅持每小單元教完必考,認真講評好每份練習和考卷。不管情況如何,我們都會盡心盡力,努力把自己的教學工作抓好,認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎、典型、精練。
今年我校與丹徒實驗高中、揚中二中建立了交流,每次在考試前確定考試內容,考試結束后及時查漏補缺,分析原因,為下期教學工作指明方向;我們利用好身邊資源,積極與三中聯(lián)系,統(tǒng)一教學進度,采用他們部分教學案,加強老師之間的交流,相互之間聽課。
本學期,我們不斷改進教學方法,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,老師少講,有些知識讓學生去悟、去想,教師只起到點撥的作用.同時,保持同學生親切融合的師生關系,充分尊重學生自己的能動性,調動學生自主學習的積極性,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.
對于我們組每個教師來說,都深深地感到自己任務的艱巨,工作中每個人都一直堅持對教育教學理論的學習,互相聽課,互相探討,相互團結,相互激勵,取長補短,我們從不滿足已經取得的成績,苦練內功,使自己教育教學水平不斷提高。
易懷平、譚淑芳替郝榮春代課,任勞任怨。有人請假時,其他教師積極主動給代課。對于組內的印刷任務每一個人都積極承擔,從無怨言。
總之,時間如流水一樣匆匆而過,我們每個教師感到非常充實,各方面能力也得到很大的提高,特別數(shù)學方法數(shù)學思想有了一定掌握和認識,我想通過我們全組同志共同的努力我們高二數(shù)學成績一定提高。今后我們會更加努力地去工作,為實高的輝煌貢獻自己的力量。
高二化學備課組總結篇十
在這一學期里,我們高二政治備課組的四位老師,在學校和教務處的領導下,認真學習,努力工作,不斷轉變觀念,應對挑戰(zhàn),與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象,營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德,積極探索新的教學模式,千方百計提高教育教學質量,積極爭創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的.共同努力下,已順利完成了工作任務,并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,將本學期的工作做如下總結:
一、認真貫徹新課標理念
本學期在教學工作中我們繼續(xù)貫徹新課標理念,立足減負增效,針對學生的實際情況,進行有效教學,實現(xiàn)有效作業(yè)、高效課堂。致力于促進學生學習方式的變革,在探索自主學習、合作學習、探究學習的學習方式的過程中,強調師生互動、互教互學,在新課改精神指導下,創(chuàng)新教學。
二、堅持集體備課,提高教學質量1.集體鉆研課標
通過認真研讀課標,準確把握新課程的總目標和分類目標,為有效地實施課堂教學提供正確的方向。做到每份預教學案,每節(jié)課,都明確有新課標的目的要求。
2.踏踏實實做好日常教學工作。
(1)組織備課組教師對教材進行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎上,認真落實和執(zhí)行學期授課計劃。
(2)堅持集體備課,我們備課組每周要進行一次集體備課,發(fā)揮集體智慧,組織必要的集體研究和交流。統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一預教學案。各教師在方向一致、內容統(tǒng)一的前提下,可根據(jù)班級實際和個人教學特長,在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理,提高了課堂教學效率。
(3)分工合作,在集體交流和研究的基礎上,我們四位老師輪流每人負責一單元的預教學案。在學案的設計上,根據(jù)不同層次學生的學情,精心編寫了學案,積極引導學生自主學習,注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生能力。
(4)在選修班加強學法及解題方法的指導,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學生形成一套適合自己特點的學習方法,提高學習效率。
(5)每節(jié)課上完后,及時總結、反思,交流,改進教學。
三、堅持提高教科研能力,不斷提供備課組的整體素質。
我們注重教育教學理論的學習,博采眾長,及時轉變教育教學觀念,探索高效的教學方法。對自己的教育教學理念和教學方法進行了反思,積極整理投稿參賽。
四、取得的成績
在20xx年高二學業(yè)水平類測試中,在備課組全體教師的不懈努力下,取得了100個a的好成績。
五、存在問題
學生學習的積極性不高,答題規(guī)范性不夠、能力欠缺,自覺性有待提高。學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。
六、今后努力的方向
1.繼續(xù)團結協(xié)作,不滿足于現(xiàn)狀,發(fā)揮團隊精神,改進政治課教學。改進教法,使其既體現(xiàn)新課改理念,又讓學生感興趣,容易接受,并能提高課堂教學效果。
2.通過討論、交流,積極申報課題,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
3.一如既往,深化校本教研,為全面提高學生素質再作不懈的努力。
高二化學備課組總結篇十一
以下對本學期的工作作簡單的總結:
本學期課時量大,平均每周要準備4節(jié)新課,1節(jié)習題課,我基本在提前一周準備好要講的內容,寫好教案,同時積極參加學校舉辦的各項教研活動,以及海淀區(qū)的進修。高二生物課從今年教學進度與往年不一樣,因為這一屆是北京第x屆從高一開始上生物課的學生,同時又是用著舊教材卻要適應新考綱的唯一一屆,對我們教師來說也存在著學習新考綱,新高考的問題,因此在備課過程中,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,對新內容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度,及時學習新的課程標準,每一節(jié)課都要不斷思考學科素養(yǎng)和課本知識的融合和切入點,與教研組同時進行及時充分討論。在區(qū)教研的公開課中認真學習,研究進度、教法、學法,本學期也本年級也進行了兩次公開課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點,并提出個人的意見和建議,使課堂教學真正落到實處。
二.教學手段多樣化。
在教學中為了能達到更好的教學效果,適應不同程度的學生,應對不同的教學內容,就要應用不同的教學手段。在學習選修課本時,主要內容涉及科學前沿的就要結合前沿知識引發(fā)學生的學習討論熱情,內容涉及實驗技術的要讓學生多動手操作,這樣才能激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的能力,讓學生學會學習。在進入一輪復習階段,也是把老師講授、課件展示相應模型和學生自我總結結合在一起,學和練統(tǒng)一在一起才能達到良好的效果,提高上課的教學效率。同時,充分發(fā)揮教研組的資源整合優(yōu)勢,建立課件庫和題庫。在課堂上多用啟發(fā)式的教學,引導學生閱讀,引導學生思考,以此提高教學質量。
三、自我反思。
在工作中我一直認為要不斷反思才能進步,在教研組長羅莎的引領下,我們都不敢松懈,認真進行教學準備,通過區(qū)進修和教研認真學習先進的教學理論和考試方向。在課前認真準備,課后一定要做到認真反思,因為每上完一堂課或多或少都會有感悟有體會,或是教法,或是知識,或是簡單的一個提問的方式,或是一個模型的呈現(xiàn)。只要我們踏踏實實搞教學,認認真真做研究,一定會有豐碩的成果。
總之,在過去的一學期中,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,對于新高考的不確定性還有很多,集體備課的層次還應進一步提高,個別學生的生物學科成績還很薄弱,對一些努力認真但成績不理想的同學還缺乏針對性輔導,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為我們將臺路校區(qū)生物教學貢獻自己的力量。
高二化學備課組總結篇十二
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它可以促使我們思考,為此要我們寫一份總結。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編收集整理的高二歷史備課組總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
本學期在學校、學部領導和各位同仁的悉心指導和關注下,高二歷史組成員精心備課,積極上課,耐心輔導,認真批改,教育教學工作在原有基礎上推陳出新,有了很大的進步。現(xiàn)就本學期所做工作總結如下。
1、指導思想:立足高二,著眼高三,目標明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。
高二歷史部分屬于高考的重要內容,在教研、教學過程中,我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的'原則,高標準、嚴要求,緊扣考綱及課標要求,開創(chuàng)性地提出舊題新考,強化學生對課堂內容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范,認認真真抓落實,集思廣益,分工合作,為高三備課組提供學情分析、幫助閱卷等實質性工作,同時也為自身積累了教育教學經驗。
2、發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討,認真完成教學任務,取得理想成績。
剛剛過去的一學期,通過本備課組的老師集體努力,出色完成任務。認真鉆研大綱和教材,吃透課程標準,精心備課,既備教法又備學法,落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標,進度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎上寫出講稿,講述對教材的理解,教學重點及難點,選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。認真參加聽評課活動,相互學習交流,相互取長補短,不斷提高自身的教學水平,教育教學水平明顯提高。
3、轉變教學理念,加強與學生交流溝通,注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生能力。
本學期高二歷史組老師投入了大量的時間和心血,利用其他課余時間,積極引導學生自主學習,把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”,提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。同時加強與學生的交流與溝通,積極營造和諧融洽的師生關系。
1。個別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學習的積極性不夠的情況。
2。開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。
3。學生獲取生活經驗的途徑較少,學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
4。老師缺少“走出去”的機會,一味的在家里閉門造車,一學期也無緣見識外面高水平的展示,所以總覺得進步不快。希望下學期能有更多“走出去”學習的機會。
1、思想上進一步優(yōu)化教育教學理念,更好更嚴格地抓好備課組建設,特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進歷史課教學。
3、使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。加強同事之間的團結互助、互相關心,為全面提高學生素質再作不懈的努力。
總之,本學期我們高二歷史備課組竭心盡力地做好自己的工作,大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。在以后的歷史教學中,我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風,不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為明天的輝煌再做貢獻。
高二化學備課組總結篇十三
本學期高三年級英語備課組緊緊圍繞"提高教學質量"為中心而展開各項工作,取得了一些成績,同時也不斷在反思中改進?,F(xiàn)對本學期備課組的工作做一總結。
(1)堅持集體備課制度,堅持科研興教。備課主要內容一是研讀新課標,結合新教材分析單元教學內容,確定教學策略,把握教學重難點,設計適當?shù)慕虒W方法,以提高課堂教學效率。二是總結反思上周教學工作,商量安排下一周工作,并且及時交流學生動態(tài),分析學情。
(2)認真?zhèn)湔n,批改作業(yè)。
(3)落實培優(yōu)補差計劃,加強學生課外輔導。老師每周二都利用晚自習時間輔導學生,效果顯著。
(4)參加各級各類教研活動,堅持聽課,評課。以上一系列教學常規(guī)工作得以嚴格認真的落實,是高二英語備課組教學質量穩(wěn)定提高的有力保障。
學期初,備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計劃,并逐一落實各項措施。其中包括堅持英語聽寫制度;開展學生手抄報、圣誕賀卡制作競賽;并且在活動的開展過程中,提高了學生自主學習和合作學習的能力,拓展了學科知識,有效地促進了教學質量的提高。
1、對網絡資源在課堂教學中的開發(fā)利用。
2、學習利用校園網和博客進行教學心得交流使資源共享。
3、教學中注意新理念、新教法、研究性學習的體現(xiàn)。
4、盡早在平時的教學中注意高考意識的滲透和備考。注意知識的網絡化、系統(tǒng)化、縱橫聯(lián)系。多在做題方法上下功夫,指導學生把重心指向綜合能力的訓練培養(yǎng)。
5、教學論文的撰寫和投稿。
6、不斷提升教研能力。
總之,作為備課組長,我為我組教師的敬業(yè)精神和工作熱情而驕傲。我們相信團結就是力量,樂觀、自信地面對一切,再困難的事情也會迎刃而解。在我們的齊心努力下,英語成績的穩(wěn)中求升應該不是泡影。
高二化學備課組總結篇十四
堅持立足“校本”,尊重“人本”,研究“能本”的工作思路,以解決教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為中心,以提高教學質量為目標,進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建設,為完善備課組工作而努力奮斗。
1、探索提高教育質量的途徑。本學期,我教學備課組老師要求做到“五鉆”:鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生,尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好課件的制作和完善工作。在教學中,要求做到盡量使用課件,利用媒體,培養(yǎng)學生的空間想象能力,并做到資源共享、為我所用。
3、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質量為宗旨,發(fā)揮教師個性特長,做到研究學生的學習實際情況,研究高考應對措施和高考信息,研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。
1、備課組每人上一堂研究課,每周開展一次集體備課。
2、做好單元過關和查漏補缺工作,每章完后進行一次單元小考,每節(jié)課前10分鐘,做一些鞏固練習。
3、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結,做好教學反思工作。
1、甲烷單元測驗。
2、烷烴課堂練習。
3、乙烯烯烴。
4、乙炔炔烴。
5、苯芳香烴。
6、石油的分餾本章復習及檢測。
7、溴乙烷鹵代烴。
8、乙醇醇類。
9、有機物分子式和結構式的確定。
10、期中復習學生實驗。
11、期中考試。
12、苯酚。
13、乙醛醛類。
14、乙酸羧酸本章復習及測試。
15、實驗會考。
16、糖類蔗糖淀粉纖維素。
17、油脂蛋白質。
18、有機高分子簡介有機合成材料。
19、新型高分子材料本章復習期末復習及考試。
高二化學備課組總結篇十五
注重備課組思想文化建設,本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保證良好的工作環(huán)境。
執(zhí)行本備課組計劃,本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動,以及每周二上午的集體備課活動,高二生物課從今年開始啟用浙科版教材,對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,進行及時充分討論。研究進度、教法、學法,然后進行實施,進行推磨聽課、點評公開課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點,并提出個人的意見和建議,使課堂教學真正落到實處。
三、先進引領、更新理念。
我們備課組多數(shù)教師超工作量,特別是林菊英主任,教三個理科快班的課,同時又全面管理競賽輔導,在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職,但改作備課從不馬虎,自己編寫堂堂練,給學生的每份作業(yè)都打分;又如陳君華副主任,跨段教學,既教高二,又教高三,工作量都很大,他們是我們的引領者。在他們的引領下,我們全組老師不敢松懈,認真學習教學理論,還經常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。
四、點面結合,整體提高。
本組老師6個人,每人都盡心盡責,承擔高二年級18個班的生物課,全體老師認真上課,上好每一節(jié)課,認真對待,課后認真批改學生作業(yè),認真輔導學生,解答學生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
五、積極研討,交流合作。
教學上的合力,是提高教學質量的支撐。本學期,我們利用學校組織各種活動,在備課組內外開展了廣泛的聽課活動,而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式,開展相互學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節(jié)會考復習的示范課,廣受好評。
六、團結協(xié)作、樂于奉獻。
本組全體教師團結協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠對待,相互幫助,友好相處,特別是在會考復習和期末考試復習中,大家分工協(xié)作,編寫試題,對如何應對考試,提高復習效率,獻計獻策。對組內和學校布置的任務,各位教師從不推諉,認真、高效地完成,取得了顯著的成績。
總之,我們生物組在過去的一學期中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對浙科版教材的研究還不夠深入,集體備課的層次還應進一步提高,個別學生的生物學科成績還很薄弱,提高邊緣生的方法等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為路橋中學的生物教學貢獻自己的力量。
1、注重備課組思想文化建設,嚴格遵守勞動紀律,團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,保證良好的工作環(huán)境。
2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的計劃。并根據(jù)實際情況靈活調整。
3、加強集體備課,積極開展聽課、評課活動。相互學習、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課,聽課后及時評課。平時對教學中的有關問題組內所有的教師都暢所欲言,熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習的要求,又有實際教學中根據(jù)不同層次的'班級進行調整講授內容和習題的靈活處理。
4、積極參加校內外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學教研會上的公開課受到好評。
5、做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
6、認真做好競賽輔導工作,每周四晚(除考試期間外)都進行輔導講座,充分發(fā)揮集體力量,既有分工又有合作。學期結束時舉辦了一次年級化學競賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內容、如何對原有習題改編、如何自己設計題目等對教學都有很大的促進作用。
高二化學備課組總結篇十六
本學期以來,高二備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,堅持學習高考大綱和考綱,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展學科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質,在認真探討語文教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結如下:
1、本學期,我們備課組組織學習“誘思探究教學”和“20xx模式教學法”,通過學習和討論,教師們明確了今后教學工作的方向,每個老師都在學習的基礎上,認真研究了自己的教學任務。
2、加強對高考信息的研究.我們認真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
3、積極到外校學習成功的教學改革經驗。本學期,我們到其他中學多次參觀學習,回校后,進行對比,進行借鑒,明確了今后的努力方向。
1、本學期,我們學科組的重心是“學習和探索新課改下的課堂教學模式”,大家在教學教法上都進行了有益的嘗試,取得了一些心得,初見成效。
2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期,劉大麗老師承擔市教科研中心開展的達標課《讓作文的語言亮麗起來》,認真準備、研究上課的特點,想方設法,采用多種教學手段,使課堂教學生動、形象、可感,給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛軍老師積極承擔學校開展的公開課,認真?zhèn)湔n,說課,效果顯著。
1、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī),保證備課組的教學質量和教師的取長補短。
2、認真抓好“結對子”的工作。本學期,我們在教研組長常金貢老師的指導下開展“互幫互學”活動,整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。
3、對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié),我們在備課組內強調了教師個人落實、組長負責,加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的督促、管理工作,本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“學習和探索新課改下的課堂教學模式”上。
4、認真抓好教學質量檢查工作。本學期,我們根據(jù)學校嚴格考試制度的規(guī)定,備課組內更加強調了考試的紀律,按照學校要求,指定專人負責,考后有質量分析及學生的成績的跟蹤,使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。
5、積極撰寫教學論文。教學論文是對一個教師的教學理論和教學水平的衡量重要標志,我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習慣。本學期,高二語文組寫了一批質量較高的文章。
在本學期的各次考試中,高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學任務,成績顯著!
高二化學備課組總結篇十七
合唱隊:每單周周一練習。統(tǒng)一發(fā)音位置,練習合理呼吸,咬字吐字清晰,聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難,有小到大,循序漸進。并逐步吸收新成員。
課外體育鍛煉是具有明確的針對性,學生有年齡、性別之分,體質強弱千差萬別,對活動內容要求各不相同,承擔負荷的能力不一。因此,在安排學生體育鍛煉時必須考慮上述的不同特點,采取區(qū)別對待的方法。例如:按不同的年齡、性別及體質強弱編成鍛煉小組,按不同的內容和負荷量??傊姑總€人都要得到適宜的鍛煉。
高一化學備課組的教師,在化學的教學過程中,尤其是實驗教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。一個學期以來,我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點:。
加強教研組建設,努力實現(xiàn)學校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學科教學質量的保障”三大功能,加強教研組的合作精神,增強教研組的凝聚力。
同一學科的教師,面對同一年級的學生,教著相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設計、練習進行交流討論,雖然沒有明確的分工,但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試,課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。
禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園。禁止玩耍有危害性的玩具進入校園,如小槍、鞭炮、彈弓等。
科研室在校長領導下積極工作,發(fā)揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃并有必要的經費投入,制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例,學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。
高一化學備課組的教師按照化學進度表進行授課。每星期進行集體備課,有中心發(fā)言人,每節(jié)課有統(tǒng)一練習,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。
(二)加強校園宣傳環(huán)境管理,嚴格執(zhí)行《校園宣傳品張貼懸掛的管理規(guī)定》,做好校園宣傳環(huán)境的檢查、監(jiān)督工作,美化校園文化環(huán)境和提高校園文化品味。
1、每次備課要有中心發(fā)言人,要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件,個人備課要寫好教案,突出重點,突破難點,備教法,備學法。并針對學生學習的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習題,題目分為基礎題和提速題,逐漸加深。
2.加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。每學期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),并送交教導處檢查。組織新教師參加組內公開課。
新教材課后的練習作業(yè)很少,又大部分是填空題和選擇題,這不利于學生雙基的落實。針對這一情況,我們結合學生實際,精選習題,做到每節(jié)內容之后都有補充練習。課時雖然較多,但我們不趕進度,仍然注意及時復習,分散復習比集中復習效果好,通過各種方式(例如提問、練習、討論等)及時了解學生學習的情況,從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改。
復習不是機械地重復已學過的知識和技能,而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能,啟發(fā)他們去把握知識間的內在聯(lián)系,在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學生的能力發(fā)展到更高的水平。例如,在單元復習時,可以讓學生自己復習課本的內容,并指導學生翻閱有關參考資料,然后進行單元練習,最后由針對學生中存在的普遍性和關鍵性的問題,進行解疑、講解,并從思路和學習方法上給予指導。這樣的復習既解決疑難,又給學生開闊了思路,有利于能力的培養(yǎng)和提高。
以上是高一化學備課組一學期工作的小結,由于本學期工作重時間緊,工作中也有不足之處,今后的工作中將不斷改進提高。
高二化學備課組總結篇十八
本學期理科基本完成了除選修之外的所有高考必考內容的學習,文科順利完成會考內容的學習、復習與會考。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下,波瀾不驚,克服一個又一個困難,本學期生物備課組教師出色完成各項教學工作任務,總結如下:
由于周六取消補課,理科原計劃的教學進度被迫加速,時間緊任務艱巨;文科學生生物科的學習經歷了授新課、復習及測試等階段,每個階段都有不同的工作重點和難點。為確保文理科常規(guī)教學質量,備課組制訂了詳細的計劃,明確教學目標,統(tǒng)一部署,并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團結協(xié)作,以勤懇扎實的工作作風,提高教學效率與教學質量。
1.年青教師主動參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長。
2.召開多次備課會議,統(tǒng)一認識,群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平;注重了解學生學習新知識可能遇到或已經遇到的困難等信息反饋,提出應采取那些相應的防范措施。
3.共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求,每位教師都樂意接受任務,互學互幫的氣氛濃厚。
4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動》,各成員圍繞這課題,進行研究。
5.做好師徒結對工作。
指導教師按要求履行自己好職責,要求徒弟加強聽課、評課,匯報課必需經過說課、試講課、公開課、評他人課、書寫教學反思等過程;每次測試后還要求撰寫“考試分析”等。
各教師參與指導學生“研究性學習”課題并書寫結題評語。
1.模仿過多,缺少個性化教學。
2.與學生特別是參加會考的文科學生交流落實不到位。
高二化學備課組總結篇十九
1.初步學會過濾、結晶、萃取、分液、蒸餾等分離物質的實驗技能,能獨立完成一些簡單的物質分離、提純的實驗操作,初步學會設計簡單的實驗方案。
2.初步了解根據(jù)混合物的性質,選擇不同的分離方法對物質進行分離的實驗方法。
3.結合實際事例討論遵守實驗安全守則的重要性。樹立安全意識,初步形成良好的實驗工作習慣。
二、教學重點及難點。
分離物質等基本實驗技能;設計簡單的實驗方案。
三、設計思路。
本課重點在于引發(fā)學生的思考,通過學生自己動手實驗,讓他們體驗實驗在化學學習中的重要作用,初步了解實驗方案的設計。
四、教學過程。
[導入](展示一個有過濾網的茶杯)讓我們繼續(xù)用化學家的眼光來觀察我們周圍的物質世界,這個茶杯比普通茶杯多了一個金屬網,其作用是什么?在泡茶時茶葉中能溶于水的成分形成了茶葉水,為飲用方便,我們加了一個金屬網,實現(xiàn)茶葉和茶水的分離。
分離是通過適當?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質分開(每一組分都要保留下來,且與原狀態(tài)相同)的過程。提純通過一定途徑獲取混合物中的主要成分的過程。
[討論1]現(xiàn)有含mgcl2和泥沙的粗食鹽,請設計實驗方案,由粗食鹽提純nacl。
實驗方案:
粗食鹽混合物粗食鹽水。
食鹽水(含naoh、泥沙、mg(oh)2)。
食鹽水(含naoh)食鹽水精制食鹽。
[討論2]現(xiàn)有kcl和kno3的固體混合物,請設計實驗方案提純kno3。
混合物中各組分都溶于水,但其溶解度隨溫度變化不同,降溫時溶解度隨溫度變化大的物質主要以晶體的形式析出。
[小結]混合物的分離方法取決于混合物各組分性質的差異。
[觀察]對比飽和溴水的顏色和溴在ccl4中的顏色,為什么顏色深淺不同?
分析:溴在ccl4中的溶解度比在水中的溶解度大。
思考:向溴水中加入少量ccl4,預計會出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象?
所謂萃取,是指利用溶質在不同溶劑里溶解度的不同,將物質從溶解度較小的`溶劑中轉移到溶解度較大的溶劑中,從而實現(xiàn)物質的富集。
如何將水層和四氯化碳層分離?萃取之后一般通過分液的方法將互不相溶的液體分離。在實驗室中,萃取和分液通常在分液漏斗中進行。
哪些物質可以從水中提取出溴?
萃取劑與原溶劑互不相溶;溶質在萃取劑中有較大的溶解度;溶質、原溶劑與萃取劑不發(fā)生任何反應。
分液操作應注意什么問題?
充分靜置;保持漏斗內壓強與外界大氣壓一致;下層溶液從分液漏斗下口放出,上層溶液從分液漏斗上口倒出。
粗鹽的提純中最終蒸發(fā)食鹽溶液獲得食鹽晶體,蒸發(fā)是利用物質揮發(fā)性的差異實現(xiàn)分離。若我們需要的是蒸出的水分,則應如何操作?將蒸出的水蒸氣通過冷凝管,再收集起來,這種方法稱為蒸餾。
蒸餾裝置分為哪幾個部分?分別需要哪些儀器?
液體的加熱、蒸汽的冷凝和冷凝液的收集。(和學生一起組裝儀器)。
[結課]此外,層析法也是一種重要的分離混合物的方法,有興趣的同學可以在課后進行相關閱讀。
高二化學備課組總結篇二十
本學期高二化學備課組工作總體思路是:認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究,提高全組老師的教研水平和教學能力,大面積提升高中化學教學質量。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。本學期計劃完成選修4,及選修5的前兩章內容的教學。在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
備課組將進行每周一次的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言。經過精心的準備,每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高。同時認真學習教務處的工作計劃,組織學習有關教育教學的理論,不斷提高適應時代的教育教學理念,開拓創(chuàng)新教學方法,努力提高教育教學質量。
按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。
1.在備課活動中,要把課堂教學改革,德育教育放在首位。在教學目標,方法,內容的確定,作業(yè)的布置與批改,單元的測試。
2.要注意深入實際,了解學生在學習中存在的困難和問題,有針對性的調整教學計劃,改變教學方法,以適應好,中,差學生的平衡發(fā)展,同時作好分層教學工作。
為讓學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期本組教師積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。組織一至兩次化學問題專題研討,讓組內部分老師搜集整理組內老師們平時教學中遇到的一些有價值的問題或一些久思而未決的問題,先通報給全組老師進行醞釀,然后專門抽時間討論,定出發(fā)言人,寫出書面發(fā)言提綱或寫出論文。