專(zhuān)業(yè)申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料（案例19篇）

    通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃和安排下一階段的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃。帶著目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)，確保對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行了歸納和整理。小編特意為大家整理了一些有關(guān)總結(jié)的范文，希望能為大家提供有益的指導(dǎo)和借鑒。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇一
    方法和技巧的總結(jié)、歸納。
    眾所周知，申論的小題是拿分的大戶，包括綜合概括、綜合分析、公文寫(xiě)作等等題型。不同題型的作答，又有不同的方法和技巧。針對(duì)每一種題型，掌握其答題，但沒(méi)有方法的掌握，答題就不知道怎么下手，沒(méi)有答題的技巧，答案就只能停留在凌亂粗淺的皮毛表面。所以，先要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)申論答題方法，系統(tǒng)掌握技巧，進(jìn)行思維訓(xùn)練之后，就要真正地使用到翻來(lái)覆去的解題過(guò)程當(dāng)中去，呃，這個(gè)是王陽(yáng)明“知行合一”的觀點(diǎn)。這個(gè)階段就需要練真題、練高仿題，先不按時(shí)間要求，求質(zhì)量做題，然后再按時(shí)間要求進(jìn)行訓(xùn)練，至于具體的方法和技巧，包括辯證分析法、四層分析法等等，很多已經(jīng)推送過(guò)了，接下來(lái)會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充推送的。
    有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，不斷拔高。
    申論考試是一套組合拳，需要你概括的好，分析的好，公文寫(xiě)的好，最后的大作文也要出彩，然后你的分?jǐn)?shù)才會(huì)超過(guò)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在拔高的階段更多的還是需要你自己的思考，用自己的作答和參考答案做對(duì)比，分析自己答案的不足，提高小題的分?jǐn)?shù)。如果把申論的復(fù)習(xí)當(dāng)成是書(shū)法的練習(xí)的話，上個(gè)階段就像是描紅，這個(gè)階段更像是在臨摹，在這個(gè)階段你才能寫(xiě)出自己的東西。
    全真模擬。
    沒(méi)有太多好說(shuō)的，時(shí)間、題目、作答等等，都要按真正的考試來(lái)做，這樣在你真正考試的時(shí)候才能發(fā)揮出自己的正常水平。另外，很多人在申論的復(fù)習(xí)過(guò)程中容易走進(jìn)閉門(mén)造車(chē)的誤區(qū)，你寫(xiě)的東西，你自己怎么看都覺(jué)得完美，你要拿給別人看，才能得到真正能讓你提高的建議。那么拿給誰(shuí)看呢?在職的公務(wù)員，或者專(zhuān)業(yè)的批改機(jī)構(gòu)，至少也是水平比你高出許多的同學(xué)，并且要善于聽(tīng)從別人的建議。
    全真的模擬，需要很長(zhǎng)的時(shí)間和很大的毅力來(lái)堅(jiān)持，就像你復(fù)習(xí)申論全程都要練字一樣。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇二
    xx年，xx街工委、辦事處在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)職能部門(mén)的具體指導(dǎo)下，提高創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)宣傳，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境 ，激活創(chuàng)業(yè)主體，積極推進(jìn)了轄區(qū)全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展。我們的具體作法是：
    一、提高創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)
    一是高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全民創(chuàng)業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，街道成立了全民創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)人事變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作局面。二是制定制度，明確職責(zé)。制定了全民創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，建立了學(xué)習(xí)制度、例會(huì)制度、督查制度、跟蹤服務(wù)制度等各項(xiàng)工作制度，確保全民創(chuàng)業(yè)工作有序開(kāi)展。三是嚴(yán)格考評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。街道建立了全民創(chuàng)業(yè)良好機(jī)制，將全民創(chuàng)業(yè)工作納入年度目標(biāo)責(zé)任考核，采取平時(shí)跟蹤督查、年中進(jìn)行檢查、年末考核評(píng)比相結(jié)合的方式，及時(shí)通報(bào)工作進(jìn)展情況和考評(píng)結(jié)果。
    二、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)宣傳，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍
    會(huì)一次，發(fā)放創(chuàng)業(yè)宣傳手冊(cè)1000余冊(cè)。另一方面，在轄區(qū)主要路段、服務(wù)窗口、創(chuàng)業(yè)基地內(nèi)等醒目處制作了大型宣傳牌及電子顯示屏，全年投入經(jīng)費(fèi)15000元。通過(guò)宣傳，使全民創(chuàng)業(yè)人人皆知，家喻戶曉。
    三、搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，拓展創(chuàng)業(yè)空間
    結(jié)合我街實(shí)際，千方百計(jì)搭建好創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，多渠道、多途徑、多形式、全方位拓展創(chuàng)業(yè)發(fā)展空間。一是打造創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（輔導(dǎo)）平臺(tái)。對(duì)全民創(chuàng)業(yè)人員開(kāi)展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，幫助他們掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)和有關(guān)政策法規(guī)，選擇適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并實(shí)行全程跟蹤服務(wù)，提高了創(chuàng)業(yè)成功率。全年組織62余人次參加了行業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座；開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)2次；二是打造創(chuàng)業(yè)生存平臺(tái)。在去年打基礎(chǔ)、建平臺(tái)、起好步的基礎(chǔ)上，求突破、出特色、創(chuàng)品牌。充分利用存量資產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)鞏固好、發(fā)展好 “漢陽(yáng)機(jī)電工業(yè)創(chuàng)業(yè)園”；完善創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目信息庫(kù)，加大對(duì)初次創(chuàng)業(yè)者的資金扶持力度，加大對(duì)二次創(chuàng)業(yè)者的政策扶持力度，努力盤(pán)活集體企業(yè)，鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)增加技改投入，引導(dǎo)企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合；三是打造創(chuàng)業(yè)扶持平臺(tái)。資金問(wèn)題是創(chuàng)業(yè)者面臨的首要問(wèn)題，為此，我們加大創(chuàng)業(yè)扶持力度，努力為創(chuàng)業(yè)者提供支持服務(wù)。xx年，我街共申報(bào)小額貸款26筆，金額65萬(wàn)元；完成新增就業(yè)1141人，新增個(gè)體戶1100余戶。同時(shí)，由于各種服務(wù)到位，各成員單位齊抓共管，創(chuàng)業(yè)環(huán)境得到了極大的改善。
    四、落實(shí)創(chuàng)業(yè)政策，提供創(chuàng)業(yè)保證
    繼續(xù)不折不扣地貫徹執(zhí)行好市區(qū)關(guān)于推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)基地建
    設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)和具體舉措，作為推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)的重要抓手緊抓不放。用足用活現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)政策，凡市、區(qū)文件有明確規(guī)定的，堅(jiān)決執(zhí)行到位。同時(shí)，完善創(chuàng)新現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)政策，學(xué)習(xí)借鑒兄弟街道的好政策、好措施。街全民創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步加大對(duì)全民創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)情況的督促檢查力度，深入全民創(chuàng)業(yè)基地，全面了解全民創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入、稅收優(yōu)惠、資金扶持、創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)等政策貫徹落實(shí)情況，對(duì)政策不落實(shí)的找出原因，及時(shí)提出解決辦法，真正把全民創(chuàng)業(yè)政策落到實(shí)處。
    五、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力
    優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的服務(wù)環(huán)境，街道各社區(qū)都設(shè)立了全民創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口，及時(shí)為廣大群眾提供有效的創(chuàng)業(yè)信息，幫助投資者、創(chuàng)業(yè)者解決實(shí)際問(wèn)題；優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，同時(shí)依據(jù)街道自身實(shí)際，制定操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的優(yōu)惠辦法，全力營(yíng)造推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)的氛圍。配合城市綜合體拆遷工作，協(xié)調(diào)黃金口工業(yè)園及區(qū)相關(guān)職能部門(mén)，盡最大努力將外遷企業(yè)重點(diǎn)是利稅大戶留在區(qū)內(nèi)。
    理小額貸款，加大對(duì)創(chuàng)業(yè)人員的資金支持。
    六、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，助推創(chuàng)業(yè)主體
    街機(jī)關(guān)各科室明確責(zé)任，結(jié)合本部門(mén)實(shí)際，制定和完善支持、引導(dǎo)和促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)的具體措施及配套辦法，公開(kāi)服務(wù)承諾，接受社會(huì)監(jiān)督。將促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)作為重要的發(fā)展工程、富民工程、和諧工程，放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。加快轉(zhuǎn)變政府職能，繼續(xù)推進(jìn)服務(wù)理念、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)手段的`全面創(chuàng)新。切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，大力倡導(dǎo)“馬上辦、盯住干”的工作作風(fēng)，進(jìn)一步推行“陽(yáng)光”政務(wù)、“一站式”服務(wù)，為全民創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的政府資源，形成強(qiáng)大的催化動(dòng)力。切實(shí)為創(chuàng)業(yè)者排憂解難，想創(chuàng)業(yè)者之想、急創(chuàng)業(yè)者之急、知?jiǎng)?chuàng)業(yè)者之難，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難和問(wèn)題，幫助創(chuàng)業(yè)者降低投資成本，規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)創(chuàng)業(yè)者的利益。
    一年來(lái)，我們?cè)诖蚝没A(chǔ)、完善機(jī)制、摸索探討中做了一些工作，全民創(chuàng)業(yè)工作取得了一些成績(jī)，但與區(qū)委、區(qū)政府的要求和人民群眾的期望相比，還存在著不少差距。在今后的工作中，將以此次會(huì)議的召開(kāi)為契機(jī)，學(xué)習(xí)兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)作法，加大力度，不斷創(chuàng)新，使我街全民創(chuàng)業(yè)工作再上新臺(tái)階。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    大家好！
    全縣經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析暨全民創(chuàng)業(yè)工作動(dòng)員會(huì)議結(jié)束以后，按照、政府的安排部署，我局迅速行動(dòng)，全面貫徹落實(shí)會(huì)議精神，分別召開(kāi)了班子會(huì)議和局機(jī)關(guān)全體人員會(huì)議。會(huì)上，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)何培啟同志全面?zhèn)鬟_(dá)了、政府此次全縣經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析暨全民創(chuàng)業(yè)工作動(dòng)員會(huì)議精神及孫書(shū)記、楊等主要領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話，并對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排布署。何培啟同志強(qiáng)調(diào)：全局上下一定要充分領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，此次會(huì)議奏響了“小縣大作為，大廠大發(fā)展”的奮進(jìn)號(hào)角，擂響了“突出快、追求好、快中求好”、“內(nèi)開(kāi)外合、圖強(qiáng)求精”憾動(dòng)人心的戰(zhàn)鼓，我們一定要充分發(fā)揮部門(mén)職能作用，真正把加快科技進(jìn)步作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)跨越式發(fā)展的重要措施，集中精力抓好項(xiàng)目工作，全力服務(wù)全民創(chuàng)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好工作，力求取得實(shí)效。
    創(chuàng)業(yè)工作當(dāng)作本部門(mén)工作的重點(diǎn)，長(zhǎng)抓不懈，學(xué)習(xí)和借鑒外市縣科技部門(mén)的成功經(jīng)驗(yàn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加大工作投入力度，確保工作取得實(shí)效。貫徹落實(shí)全縣經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析暨全民創(chuàng)業(yè)工作動(dòng)員會(huì)議精神，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，是促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)又好又雙快發(fā)展、全民創(chuàng)業(yè)工作取得新進(jìn)展的重要舉措，在今后的工作中，我們要把握“全局統(tǒng)籌，重點(diǎn)突破，整體提升，局部跨越，崛起初呈”的工作基調(diào)，重點(diǎn)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力登臺(tái)階，基礎(chǔ)建設(shè)大跨越，全民創(chuàng)業(yè)掀高-潮，民生事業(yè)新進(jìn)步，全力推進(jìn)自治縣在科學(xué)發(fā)展的道路上后發(fā)崛起。
    二、加強(qiáng)科技宏觀管理，服務(wù)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。有針對(duì)性的深入企業(yè)開(kāi)展調(diào)研，引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展技術(shù)研發(fā)中心，大力推進(jìn)以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、引進(jìn)消化、吸收創(chuàng)新的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，使企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的主體、成為技術(shù)創(chuàng)新的投資主體、成為科技成果應(yīng)用的主體，積極引導(dǎo)企業(yè)和社會(huì)增加科技投入，形成政府、企業(yè)、社會(huì)多元化、多渠道的科技投入格局，整合科技資源為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)，鼓勵(lì)企業(yè)與科研部門(mén)、大專(zhuān)院校聯(lián)合建立研發(fā)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，在科技政策和服務(wù)上給予更大支持。
    家成果轉(zhuǎn)化基地、廊坊市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局等多家單位，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，以“全民創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介”專(zhuān)題信息形式定期發(fā)布一些技術(shù)成熟、有市場(chǎng)前景的專(zhuān)利技術(shù)，向全縣范圍內(nèi)推介，并通過(guò)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)委、工業(yè)園區(qū)、工業(yè)辦等相關(guān)各部門(mén)來(lái)聯(lián)系有資金、有技術(shù)需要的投資人、企業(yè)家，促成專(zhuān)利技術(shù)的實(shí)施轉(zhuǎn)化。廣泛開(kāi)展送科技、送信息下鄉(xiāng)活動(dòng)，篩選投資小、風(fēng)險(xiǎn)低、從業(yè)人員技術(shù)要求不高、收益快的小項(xiàng)目，向廣大群眾發(fā)布，為群眾長(zhǎng)期提供致富信息，從而實(shí)現(xiàn)能人創(chuàng)企業(yè)，百姓創(chuàng)家業(yè)。
    2015年5月20日
    3
    一、在全鎮(zhèn)形成全民齊創(chuàng)業(yè)，共同謀發(fā)展的濃厚輿-論氛圍
    二、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織上更加嚴(yán)密
    調(diào)整了全民創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確兩名工作人員專(zhuān)抓全民創(chuàng)業(yè)工作，積極為全民創(chuàng)業(yè)需要資金的群眾協(xié)調(diào)資金，搞好服務(wù)。
    支持，針對(duì)黨政機(jī)關(guān)干部、事業(yè)單位工作人員離崗領(lǐng)辦、創(chuàng)辦民營(yíng)企業(yè)，外出務(wù)工人員返鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)、退役士兵、兩勞釋放人員、高校畢業(yè)生創(chuàng)辦個(gè)體工商戶等，都積極鼓勵(lì)和扶持，在廠房、資金、技術(shù)上給予幫助和支持。鎮(zhèn)政府有一名工作人員簽定合同，離崗創(chuàng)業(yè)，領(lǐng)辦企業(yè)，效果明顯。同時(shí)，在崗干部也積極創(chuàng)業(yè)，農(nóng)業(yè)站的潘明、勞動(dòng)保障所的王志偉、經(jīng)管站的申英淑等同志都有了自己的企業(yè)或超市。
    二是支持現(xiàn)有企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)做大做強(qiáng)。形成以民營(yíng)企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)采用現(xiàn)代企業(yè)制度，積極開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品的科技創(chuàng)新活動(dòng)，同時(shí)加大扶持力度。努力營(yíng)造有利于企業(yè)發(fā)展、有利于企業(yè)家成長(zhǎng)的良好環(huán)境。力爭(zhēng)通過(guò)2-3年的創(chuàng)業(yè)，使我鎮(zhèn)的遼源樹(shù)脂、淮河骨膠等企業(yè)發(fā)展成為大中型規(guī)模企業(yè)。
    信息等方面給予幫助協(xié)調(diào)，解決創(chuàng)業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的群眾，幫助研究制定切合實(shí)際的致富項(xiàng)目。
    四、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境
    通過(guò)優(yōu)化政策環(huán)境、服務(wù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境以及良好的人文環(huán)境，給創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，在全鎮(zhèn)大力弘揚(yáng)“務(wù)實(shí)、奮進(jìn)、發(fā)展、和諧”的創(chuàng)業(yè)精神，努力把群眾的創(chuàng)業(yè)欲望釋放出來(lái)，創(chuàng)業(yè)激情迸發(fā)出來(lái)，創(chuàng)業(yè)潛力挖掘出來(lái)。 目前，我鎮(zhèn)已初步形成了人人思創(chuàng)業(yè)、家家奔致富，真抓實(shí)干求發(fā)展的良好局面。今年全鎮(zhèn)新增個(gè)體工商戶70家，新上企業(yè)3家，新上10個(gè)種養(yǎng)殖項(xiàng)目，有1個(gè)工業(yè)加工項(xiàng)目近期正在辦理各項(xiàng)手續(xù)。
    五、抓全民創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)工作落實(shí)
    （一）加大工作力度，確保全年各項(xiàng)指標(biāo)順利完成。
    2011年全鎮(zhèn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入任務(wù)為111940萬(wàn)元，完成121200萬(wàn)元；工業(yè)銷(xiāo)售收入69200萬(wàn)元，完成72400萬(wàn)元；實(shí)繳稅金任務(wù)為900萬(wàn)元，完成910萬(wàn)元；新生成個(gè)體工商戶任務(wù)50戶，完成70戶；新生成小企業(yè)任務(wù)4戶，完成4戶；新增從業(yè)人員任務(wù)120人，完成128人，全面完成市里下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。
    （二）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)技能
    民工及畢業(yè)大學(xué)生，培訓(xùn)內(nèi)容為創(chuàng)業(yè)理念及創(chuàng)業(yè)實(shí)證方案計(jì)劃，受訓(xùn)人數(shù)409人；我鎮(zhèn)還開(kāi)展了下列培訓(xùn)：電腦word操作方式、excel制表培訓(xùn)、瓦工、木工共技能培訓(xùn)。
    （三）積極組建農(nóng)村專(zhuān)合經(jīng)濟(jì)組織，帶動(dòng)農(nóng)戶增收致富 充分利用我鎮(zhèn)的自然資源，化資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，加以政策扶持，著力打造農(nóng)村專(zhuān)合經(jīng)濟(jì)組織，以帶動(dòng)農(nóng)戶增收致富。我鎮(zhèn)擬建立以下經(jīng)合組織：在中和村成立肉牛飼養(yǎng)農(nóng)專(zhuān)業(yè)合作社，從事肉牛的飼養(yǎng)及銷(xiāo)售，能帶動(dòng)農(nóng)戶25戶；柳楊村成立柳楊農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，從事綠色水稻種植銷(xiāo)售，能帶動(dòng)農(nóng)戶40戶；解放村成振興生豬飼養(yǎng)專(zhuān)業(yè)合作社，從生豬飼養(yǎng)及銷(xiāo)售，能帶動(dòng)農(nóng)戶20戶。
    雖然我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)工作取得了一些成績(jī)，但還是應(yīng)該清醒地看到我們工作中的不足之處，如：重大產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目不多，發(fā)展不快，解決農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)、大幅度增加農(nóng)民收入有待加強(qiáng)。在今后的工作當(dāng)中，我們會(huì)加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷深化改革，從而使我鎮(zhèn)的全民創(chuàng)業(yè)工作更好、更優(yōu)質(zhì)的完成。
    富太鎮(zhèn)人民政府
    二〇一一年十二月九日
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇三
    立項(xiàng)是課題的研發(fā)初始階段，是從編制課題申請(qǐng)書(shū)直至簽訂計(jì)劃任務(wù)書(shū)的過(guò)程。立項(xiàng)是課題管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課題研究方向的恰當(dāng)選擇、工藝路線的透徹論證、研究目標(biāo)的清晰制定等對(duì)課題成功研發(fā)至關(guān)重要。我院課題立項(xiàng)管理主要包括3方面的工作，即課題申請(qǐng)書(shū)的評(píng)審、課題可行性論證和課題任務(wù)書(shū)的簽訂。我院院開(kāi)課題的立項(xiàng)管理流程如圖1所示。
    課題申請(qǐng)書(shū)的評(píng)審課題申請(qǐng)書(shū)的評(píng)審包括業(yè)務(wù)單元的內(nèi)部評(píng)審和企業(yè)發(fā)展部的初審。內(nèi)部評(píng)審是指業(yè)務(wù)單元對(duì)行業(yè)需求迫切、符合公司業(yè)務(wù)發(fā)展要求的課題進(jìn)行篩選，擇優(yōu)按公司要求編寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū)；課題申請(qǐng)書(shū)的初審是指企業(yè)發(fā)展部根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃、課題申請(qǐng)書(shū)的內(nèi)容編制要求進(jìn)行審查，提出修改意見(jiàn)，并反饋課題申請(qǐng)人。
    課題的可行性論證課題可行性論證是指對(duì)于通過(guò)企業(yè)發(fā)展部初審的課題，由企業(yè)發(fā)展部組織院科技委員會(huì)的同行專(zhuān)家、財(cái)務(wù)專(zhuān)家等召開(kāi)課題可行性論證會(huì)。由課題組講解課題內(nèi)容，并對(duì)專(zhuān)家提問(wèn)進(jìn)行答辯；專(zhuān)家對(duì)課題的可行性進(jìn)行評(píng)定，同時(shí)需給出有益于課題研究的建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
    課題任務(wù)書(shū)的簽訂課題任務(wù)書(shū)的簽訂是指課題經(jīng)公司決策層審批通過(guò)后，由公司領(lǐng)導(dǎo)、科技主管領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)發(fā)展部、業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)、課題負(fù)責(zé)人聯(lián)合會(huì)簽的課題計(jì)劃任務(wù)書(shū)。計(jì)劃任務(wù)書(shū)是對(duì)課題申請(qǐng)書(shū)的精要內(nèi)容的摘錄，以及課題研究工藝路線、經(jīng)費(fèi)支出、采購(gòu)計(jì)劃、課題進(jìn)度安排、課題組人員分工、驗(yàn)收要求的細(xì)化與約定。計(jì)劃任務(wù)書(shū)類(lèi)似項(xiàng)目合同，是對(duì)課題研究進(jìn)度、質(zhì)量、費(fèi)用進(jìn)行約束和管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一旦完成會(huì)簽，除特殊情況外不允許變更，企業(yè)發(fā)展部將按計(jì)劃任務(wù)書(shū)實(shí)施日常監(jiān)管與考核。
    2課題的實(shí)施。
    課題的實(shí)施是研發(fā)的具體過(guò)程，是指課題立項(xiàng)后由業(yè)務(wù)部門(mén)組織實(shí)施直至科研成果驗(yàn)收前的過(guò)程。此階段是課題管理的重點(diǎn)和核心，主要是對(duì)課題研究的正常開(kāi)展進(jìn)行監(jiān)督和控制，建立全過(guò)程、全方位的跟蹤、反饋、監(jiān)督、檢查、溝通機(jī)制，了解課題進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反饋問(wèn)題，尋求解決辦法，確保課題按計(jì)劃任務(wù)書(shū)約定的進(jìn)度、質(zhì)量、費(fèi)用進(jìn)行。
    課題工作計(jì)劃表題工作計(jì)劃表是指課題組在課題研究實(shí)施期間，于每月初根據(jù)課題計(jì)劃任務(wù)書(shū)和當(dāng)前進(jìn)展情況對(duì)每月工作任務(wù)的細(xì)化，主要包括當(dāng)月課題研究任務(wù)計(jì)劃、任務(wù)分配、經(jīng)費(fèi)需求計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃等內(nèi)容，由各項(xiàng)具體任務(wù)執(zhí)行人員和課題組長(zhǎng)簽字確認(rèn)后，提交企業(yè)發(fā)展部。企業(yè)發(fā)展部對(duì)填報(bào)內(nèi)容參照計(jì)劃任務(wù)書(shū)進(jìn)行對(duì)照審核，并根據(jù)課題組提出的人力、物力、財(cái)力等資源需求進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，確保課題按預(yù)定進(jìn)度計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。
    課題執(zhí)行情況表課題執(zhí)行情況表是課題組對(duì)當(dāng)月課題工作計(jì)劃執(zhí)行情況的自評(píng)，由各項(xiàng)任務(wù)執(zhí)行負(fù)責(zé)人填寫(xiě)任務(wù)完成情況，課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總與自評(píng)，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提交企業(yè)發(fā)展部。企業(yè)發(fā)展部根據(jù)課題完成情況，會(huì)同科技主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題實(shí)施監(jiān)督、考評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)檢查等，并根據(jù)情況約談?wù)n題組或會(huì)同院科技委員會(huì)專(zhuān)家召開(kāi)課題討論會(huì)，確保課題按預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行。
    課題階段性總結(jié)課題階段性總結(jié)是指課題在劃分的每一個(gè)里程碑處（控制節(jié)點(diǎn)），課題組對(duì)前期工作進(jìn)行小結(jié)，評(píng)價(jià)階段性目標(biāo)的完成情況，并以階段性總結(jié)報(bào)告的形式提交企業(yè)發(fā)展部。企業(yè)發(fā)展部會(huì)同科技主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)階段性總結(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于課題出現(xiàn)階段性任務(wù)未完成、經(jīng)費(fèi)超標(biāo)、目標(biāo)不符合要求的，視情況進(jìn)行約談或組織科技委員會(huì)召開(kāi)討論會(huì)，協(xié)助解決課題研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，并共同制定下一階段補(bǔ)救措施和研究計(jì)劃。
    課題計(jì)劃的變更課題計(jì)劃的變更是指課題在實(shí)施過(guò)程中由于內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生變化，導(dǎo)致課題研究?jī)?nèi)容、進(jìn)度計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)計(jì)劃等所發(fā)生的變更。對(duì)于課題計(jì)劃的變更，需由課題組向企業(yè)發(fā)展部提交課題計(jì)劃變更申請(qǐng)，詳細(xì)說(shuō)明變更的原因，以及采取的應(yīng)對(duì)措施。經(jīng)企業(yè)發(fā)展部初步審核后，組織科技委員會(huì)對(duì)課題計(jì)劃的變更進(jìn)行論證，分析是否有必要變更、是否可以采用其他變更方式、當(dāng)前應(yīng)對(duì)措施是否合理等，并匯總形成專(zhuān)家意見(jiàn)，提交公司管理層決策。
    3課題的驗(yàn)收。
    課題的驗(yàn)收是指根據(jù)課題的歸檔資料、實(shí)施內(nèi)容及計(jì)劃任務(wù)書(shū)中確定的有關(guān)目標(biāo)，對(duì)研究任務(wù)的完成情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。主要包括驗(yàn)收申請(qǐng)、驗(yàn)收評(píng)審和驗(yàn)收結(jié)果3方面的內(nèi)容。鑒于科研課題的特征，課題目標(biāo)無(wú)法完全用量化的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，只能通過(guò)定性與定量的方式進(jìn)行。我院課題驗(yàn)收評(píng)價(jià)采用課題評(píng)審組對(duì)課題完成情況進(jìn)行量化考評(píng)和定性判斷的方式，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
    驗(yàn)收申請(qǐng)課題組根據(jù)課題驗(yàn)收要求，填寫(xiě)《項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)書(shū)》及其他相關(guān)材料，主要包括項(xiàng)目技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告、項(xiàng)目完成人員名單、原始試驗(yàn)記錄、產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)濟(jì)效益證明等，提交企業(yè)發(fā)展部組織驗(yàn)收。企業(yè)發(fā)展部根據(jù)提交的驗(yàn)收材料進(jìn)行驗(yàn)收初審，初評(píng)課題是否按預(yù)定計(jì)劃按時(shí)、保質(zhì)、保量完成預(yù)定研究目標(biāo)，并給出初評(píng)意見(jiàn)。
    驗(yàn)收評(píng)審驗(yàn)收評(píng)審由企業(yè)發(fā)展部組織科技委員會(huì)組成課題驗(yàn)收評(píng)審組對(duì)通過(guò)初審的課題進(jìn)行驗(yàn)收審查，驗(yàn)收方式可采取現(xiàn)場(chǎng)考察、書(shū)面評(píng)議、專(zhuān)家會(huì)議驗(yàn)收等多種方式進(jìn)行。驗(yàn)收評(píng)審主要從主要技術(shù)質(zhì)量指標(biāo)完成情況、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況、項(xiàng)目取得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況（標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、專(zhuān)利、論文等）、項(xiàng)目成果產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益情況、實(shí)施工程化和產(chǎn)業(yè)化的可能性、技術(shù)資料歸檔情況等進(jìn)行審查。
    驗(yàn)收結(jié)果企業(yè)發(fā)展部匯總課題驗(yàn)收評(píng)審組專(zhuān)家意見(jiàn)，形成課題驗(yàn)收結(jié)果，包括通過(guò)、終止、重新審議和不通過(guò)4種情況：驗(yàn)收通過(guò)：按期完成、達(dá)到技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)費(fèi)使用合理的，可以通過(guò)驗(yàn)收；驗(yàn)收終止：完成了任務(wù)書(shū)規(guī)定的主要目標(biāo)、而其他目標(biāo)無(wú)法繼續(xù)完成的，視為終止；重新審議：資料不全面難以判斷，目標(biāo)任務(wù)完成不夠，文件及資料整理歸檔不完全等導(dǎo)致驗(yàn)收結(jié)論爭(zhēng)議較大的，視為需要重新審議；驗(yàn)收不通過(guò)：未達(dá)到任務(wù)書(shū)規(guī)定的主要技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的不通過(guò)驗(yàn)收。
    4結(jié)語(yǔ)。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇四
    成事之要，關(guān)鍵在人?！蹦贻p干部是偉大事業(yè)的生力軍和接班人，是繼承和開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要力量。人生之路悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫，選擇什么樣的道路，成就什么樣的人生。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，成長(zhǎng)為一個(gè)好干部，一靠組織培養(yǎng)，二靠自身努力。成長(zhǎng)之路千萬(wàn)條，找準(zhǔn)方向第一條，作為新時(shí)代的黨員干部尤其是年輕干部，要找準(zhǔn)成長(zhǎng)之路的正確方向，努力做到在成長(zhǎng)路上不迷失、不激進(jìn)、不脫軌，堅(jiān)守愛(ài)民情懷，秉持勤學(xué)法寶，發(fā)揚(yáng)實(shí)干之風(fēng)，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的新時(shí)代的使命任務(wù)，干出經(jīng)得起時(shí)間、人民、歷史考驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
    握“勤學(xué)”之筆，書(shū)“理想”之章。“立身百行，以學(xué)為基，事有所成則學(xué)有所成?！蔽覀凕h是一個(gè)學(xué)習(xí)型政黨，學(xué)習(xí)是推進(jìn)黨員干部進(jìn)步的重要途徑和必經(jīng)之路。要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重，下功夫讀原著、學(xué)原文、悟原理，不斷涵養(yǎng)政治定力、練就政治慧眼、鍛造品質(zhì)修養(yǎng)。要將新思想、新理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，活化到工作中來(lái)，以新思想、新理念指導(dǎo)實(shí)踐、指導(dǎo)工作。要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合、工作與學(xué)習(xí)和相結(jié)合，把工作任務(wù)和個(gè)人職責(zé)擺進(jìn)去，學(xué)思結(jié)合、學(xué)用貫通。堅(jiān)持向領(lǐng)導(dǎo)、同事多學(xué)習(xí)先進(jìn)的、好的工作方法，多向業(yè)務(wù)部門(mén)學(xué)習(xí)主義知識(shí)，更要向基層一線學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的好舉措、好辦法。知識(shí)無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，要在學(xué)習(xí)中糾偏差、正方向、促工作，在進(jìn)步中強(qiáng)化思路、獲取方法、升化境界。要改造靈魂而不是只武裝嘴巴，要掌握真理要義而不是斷章取義，要知行合一而不是學(xué)用脫節(jié)。
    提“勇氣”之墨，臨“厚積”之賦?！拔冯y茍安則難，知難而上則易”，“好事盡從難處得，少年無(wú)向易中輕。”長(zhǎng)期生活在和平年代的年輕干部，沒(méi)了烽火硝煙的磨礪、少了生死存亡的考驗(yàn)、缺了舍我其誰(shuí)的錘煉，很容易產(chǎn)生養(yǎng)尊處優(yōu)、拈輕怕重、居高臨下的嬌氣心態(tài)。“人在事上練，刀在石上磨?！痹诔砷L(zhǎng)的“黃金期”，年輕干部要想練就真本領(lǐng)，就必須勇于攻堅(jiān)克難，“斗一斗”怕苦怕累的嬌氣。要主動(dòng)走出“溫室”，到改革發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿錘煉作風(fēng)、磨礪黨性、提高本領(lǐng)。要下到基層“墩墩苗”，讀好“無(wú)字書(shū)”、進(jìn)好“百家門(mén)”、行好“萬(wàn)里路”，練就關(guān)鍵時(shí)刻沖得出、頂?shù)蒙稀⑻舻闷鸬恼姹绢I(lǐng)、硬功夫。以“偏向虎山行”的克難勇氣，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干。
    調(diào)“砥礪”之色，繪“擔(dān)當(dāng)”之歌?！笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)。”疫情面前，年輕干部用行動(dòng)彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷，實(shí)踐證明，他們是堪當(dāng)大任的。時(shí)間之河川流不息，廣大年輕干部要把準(zhǔn)時(shí)代坐標(biāo)，自覺(jué)將個(gè)人奮斗融入時(shí)代浪潮、國(guó)家進(jìn)步、民族復(fù)興的偉業(yè)中來(lái)，不能“只見(jiàn)樹(shù)木、不見(jiàn)森林”。要涵養(yǎng)好“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的思想境界，也要砥礪出“做好份內(nèi)事，多做份外事”的行動(dòng)自覺(jué)，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，持之以恒地把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)河中，以?shī)^斗繪就青春底色，在逐夢(mèng)的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
    【篇二】。
    為加快推進(jìn)牧區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村牧區(qū)振興，從10月中旬開(kāi)始，****舉辦大規(guī)模“提升干部群眾素質(zhì)助推牧區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)”專(zhuān)題培訓(xùn)，通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、精心設(shè)計(jì)課程、豐富學(xué)習(xí)形式等措施，切實(shí)保證牧區(qū)廣大黨員干部群眾理論上有新進(jìn)步、思想上有新收獲、黨性上有新增強(qiáng)、能力上有新提升。
    加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的責(zé)任感、使命感。嚴(yán)格按照盟委組織部統(tǒng)一部署，結(jié)合**實(shí)際，制定印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“提升干部群眾素質(zhì)助推牧區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)”專(zhuān)題培訓(xùn)實(shí)施方案》，由旗委組織部牽頭抓總，充分發(fā)揮黨校、農(nóng)牧業(yè)等部門(mén)職能作用，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)、分類(lèi)組織實(shí)施原則，明確各級(jí)黨組織書(shū)記培訓(xùn)工作第一責(zé)任人職責(zé)，采取主要領(lǐng)導(dǎo)親自研究部署、定期聽(tīng)取匯報(bào)、協(xié)調(diào)解決問(wèn)題等措施，并將此次教育培訓(xùn)工作列入基層黨組織建設(shè)、基層社會(huì)治理考評(píng)體系，作為評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)，確保對(duì)牧區(qū)黨員干部群眾進(jìn)行全覆蓋培訓(xùn)，教育引導(dǎo)廣大黨員干部群眾增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步筑牢基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘。
    精心設(shè)計(jì)課程，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。以轉(zhuǎn)變思想觀念、提升能力素質(zhì)、打造新時(shí)代高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍和新型牧民為目標(biāo)，突出抓好黨性黨風(fēng)教育、能力素質(zhì)教育、民主法治教育、民族團(tuán)結(jié)教育等“四堂課”。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于**工作的重要講話重要指示批示精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、紀(jì)律處分條例、廉潔自律條例、牧區(qū)基層黨建、嘎查“兩委”換屆選舉、現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展、發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)、惠農(nóng)惠牧政策等內(nèi)容，針對(duì)蘇木鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子、嘎查“兩委”正職、黨員中心戶、牧民黨員、牧民群眾等不同的培訓(xùn)對(duì)象，精準(zhǔn)安排設(shè)置授課內(nèi)容，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
    豐富授課形式，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的吸引力、感染力。充分發(fā)揮旗委黨校在教育培訓(xùn)中的主渠道、主陣地作用，旗委組織部負(fù)責(zé)舉辦5期專(zhuān)題示范培訓(xùn)班，旗農(nóng)牧和科技局負(fù)責(zé)舉辦2期黨員中心戶（牧業(yè)示范戶）專(zhuān)題培訓(xùn)班，邀請(qǐng)**農(nóng)業(yè)大學(xué)、盟委黨校、旗委黨校、**職業(yè)學(xué)院專(zhuān)家老師進(jìn)行理論授課，全程設(shè)置班會(huì)、晨練、主題討論和能力拓展等課程，極大地增強(qiáng)了學(xué)員的積極性和參與度。各蘇木鎮(zhèn)、各有關(guān)單位充分利用嘎查黨群服務(wù)中心、黨員中心戶活動(dòng)陣地等教育培訓(xùn)基地，通過(guò)邀請(qǐng)宣講團(tuán)、老黨員、老教師、老模范、致富帶頭人等深入牧區(qū)進(jìn)行宣講，提供和使用實(shí)用性較強(qiáng)的蒙文教材和學(xué)習(xí)資料，利用新聞媒體制作相關(guān)節(jié)目?jī)?nèi)容，讓身邊的人講身邊的事，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、互動(dòng)交流等形式，切實(shí)提升教育培訓(xùn)效果。截止目前，已舉辦“提升干部群眾素質(zhì)提升牧區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)”專(zhuān)題培訓(xùn)共7期，培訓(xùn)牧區(qū)黨員干部群眾700余人。
    【篇三】。
    今年以來(lái)，**市**加大資金投入、整合培訓(xùn)資源，聚焦全旗發(fā)展需要和干部成長(zhǎng)需求，在創(chuàng)新干部人才教育培訓(xùn)方式和加大教育培訓(xùn)力度上雙管齊下，精準(zhǔn)確定培訓(xùn)對(duì)象，確保培訓(xùn)主題與干部崗位相吻合，通過(guò)集中培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、赴外考察、自主學(xué)習(xí)等方式，分層次、多渠道開(kāi)展干部教育培訓(xùn)，全面提升干部綜合素質(zhì)和能力。截至目前，全旗共舉辦各類(lèi)干部教育培訓(xùn)180余期，累計(jì)培訓(xùn)干部2萬(wàn)余人次，其中，各地區(qū)部門(mén)單位自主培訓(xùn)140余期、8000余人次。
    在線下，舉辦集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)市、旗兩級(jí)黨校教師進(jìn)行授課，及時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)1300余名公務(wù)員全覆蓋。三是強(qiáng)化日常教育促自律。不斷深化“不忘初心、牢記使命”主題教育，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”等黨內(nèi)組織生活制度，加強(qiáng)黨員日常教育管理，不斷強(qiáng)化黨性鍛煉，提高政治覺(jué)悟和政治能力。錄制5期“在線微黨課”，發(fā)布至旗廣電網(wǎng)絡(luò)電視端《先鋒之窗》欄目、微信公眾號(hào)等，實(shí)行線上培訓(xùn)。采取“黨課直播”、微信線上授課等方式，培訓(xùn)黨員5000余人次。
    聚焦脫貧攻堅(jiān)“硬骨頭”，突出業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)。一是注重提升思想認(rèn)識(shí)。將習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)工作的重要論述和中央脫貧攻堅(jiān)決策部署作為扶貧干部培訓(xùn)必學(xué)內(nèi)容，采取全旗各級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組、“三會(huì)一課”、駐村干部周例會(huì)學(xué)習(xí)等形式，廣泛組織開(kāi)展學(xué)習(xí)，不斷提高扶貧干部的政治站位，強(qiáng)化打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的思想理論武裝。今年以來(lái)，全旗各級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組開(kāi)展學(xué)習(xí)300余次，各級(jí)黨組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)500余次。二是注重實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)培訓(xùn)。將旗級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科級(jí)干部、扶貧辦干部、駐村干部、嘎查干部、幫扶責(zé)任人等納入脫貧攻堅(jiān)干部教育培訓(xùn)范圍，實(shí)施分層分類(lèi)培訓(xùn)，因人因時(shí)施教，對(duì)每個(gè)培訓(xùn)班次、培訓(xùn)內(nèi)容、授課方式等嚴(yán)格把關(guān)，精心謀劃，開(kāi)展“精準(zhǔn)化”培訓(xùn)，共開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)17班次，培訓(xùn)2000余人次。三是注重提升培訓(xùn)實(shí)效。結(jié)合每期脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)題培訓(xùn)開(kāi)展應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試，促進(jìn)扶貧干部認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握脫貧政策，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)，檢驗(yàn)培訓(xùn)成效。同時(shí)，通過(guò)手機(jī)應(yīng)用軟件，開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)應(yīng)知應(yīng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)在線答題活動(dòng)，對(duì)成績(jī)不合格的及時(shí)反饋派出單位，督促學(xué)習(xí)提升。參與線上答題共600余人。
    堅(jiān)持分類(lèi)培訓(xùn)“強(qiáng)基礎(chǔ)”，突出能力提升培訓(xùn)。一是提升黨務(wù)干部業(yè)務(wù)能力。積極推進(jìn)“五化協(xié)同”工作部署，分別舉辦全旗綜合黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)、基層黨建重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)暨基層黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)等，圍繞“最強(qiáng)黨支部”創(chuàng)建、黨群服務(wù)中心建設(shè)等重點(diǎn)工作及基層黨建業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，推動(dòng)基層黨建重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)落細(xì)落到位。二是強(qiáng)化支部書(shū)記履職能力。根據(jù)黨建工作不同領(lǐng)域，有所側(cè)重安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，分別舉辦嘎查黨組織培訓(xùn)、嘎查“第一書(shū)記”專(zhuān)題培訓(xùn)、“兩新”黨組織書(shū)記示范培訓(xùn)、旗直部門(mén)單位黨組織書(shū)記培訓(xùn)等，采取理論講授、案例分析、小組討論等方式開(kāi)展培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)基層黨組織書(shū)記500余人次。三是開(kāi)展實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。為基層黨組織書(shū)記、黨務(wù)干部搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，開(kāi)展“黨建開(kāi)放日”活動(dòng)，采取觀摩黨建活動(dòng)、展板展示、座談交流、互動(dòng)答疑等形式，展示和介紹示范點(diǎn)黨建工作特色亮點(diǎn)和成效，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)借鑒，提升黨建工作整體水平?！白叱鋈ァ睂W(xué)習(xí)取經(jīng)，組織黨務(wù)干部赴先進(jìn)地區(qū)參觀考察，學(xué)習(xí)借鑒黨建工作先進(jìn)做法和成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)橫向、縱向比較，找差距，補(bǔ)短板，切實(shí)提高黨建工作質(zhì)量。年內(nèi)共開(kāi)展赴外學(xué)習(xí)考察20余期，500余人。
    【篇四】。
    **市**市委組織部嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)管理干部要求，突出四個(gè)堅(jiān)持，不斷強(qiáng)化干部管理監(jiān)督，切實(shí)扎緊從嚴(yán)管理監(jiān)督干部的圍欄。
    堅(jiān)持監(jiān)督預(yù)警，敲響監(jiān)管“警鐘”。嚴(yán)格執(zhí)行“四個(gè)凡提”、《關(guān)于防止干部“帶病提拔”的意見(jiàn)》和全程紀(jì)實(shí)等制度，強(qiáng)化干部“任前體檢”，防止“帶病提拔”。堅(jiān)持提拔必提醒，對(duì)新提拔和交流調(diào)整干部進(jìn)行全覆蓋任前談話，把干部任前談話和任前廉政考試作為干部任職監(jiān)督的第一課，今年以來(lái)對(duì)新提拔調(diào)整的104名干部進(jìn)行任前談話，并對(duì)新提拔的34名干部進(jìn)行了任前廉政考試。開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部離任交接和經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，如實(shí)記錄黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)的財(cái)務(wù)收支、資金、固定資產(chǎn)投資管理和使用情況，充分發(fā)揮相關(guān)部門(mén)監(jiān)督作用，筑牢干部離任防腐線，今年共委托審計(jì)部門(mén)對(duì)4名部門(mén)正職領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。
    堅(jiān)持抓早抓小，打好監(jiān)管“預(yù)防針”。深入貫徹落實(shí)《關(guān)于組織人事部門(mén)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行提醒、函詢和誡勉的實(shí)施細(xì)則》，制定《**市委組織部對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行提醒、函詢和誡勉操作規(guī)程（試行）》，切實(shí)發(fā)揮談心談話、教育提醒、函詢誡勉的作用，做到抓早抓小、抓苗頭抓預(yù)防。對(duì)在**、舉報(bào)及其他途徑反映的思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面問(wèn)題，及時(shí)采取提醒談話、書(shū)面函詢或誡勉談話，防止小毛病演變成大問(wèn)題。近年來(lái)，共對(duì)4名存在苗頭性問(wèn)題的干部進(jìn)行談話提醒，對(duì)2名干部予以函詢，對(duì)1名干部進(jìn)行誡勉，有效防止小毛病演變成大問(wèn)題。
    堅(jiān)持制度約束，織密監(jiān)管“高壓網(wǎng)”。落實(shí)組織、紀(jì)檢、政法、審計(jì)、巡察等多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，形成以黨內(nèi)監(jiān)督、組織監(jiān)督、法紀(jì)監(jiān)督、群眾輿論監(jiān)督為主體的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。暢通“12380”來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”監(jiān)督舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)。在處理涉干涉群舉報(bào)**工作中，注重堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)工作理念，暢通群眾舉報(bào)渠道，推行受理快速核查、查實(shí)及時(shí)反饋機(jī)制，構(gòu)建權(quán)責(zé)對(duì)等、風(fēng)險(xiǎn)可控的閉合監(jiān)督鏈條。今年，與紀(jì)委監(jiān)委、法院、檢察院、公安局以及**部門(mén)等相關(guān)單位共享信息30余條，進(jìn)一步形成了全方位、多角度、立體式的干部監(jiān)督格局。
    堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài)，筑牢監(jiān)管“防火墻”。聚焦擔(dān)當(dāng)作為，把“嚴(yán)”與“愛(ài)”統(tǒng)一起來(lái)，圍繞脫貧攻堅(jiān)、疫情防控等重點(diǎn)工作開(kāi)展精準(zhǔn)問(wèn)責(zé)，倒逼干部擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，累計(jì)問(wèn)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)干部9人，提醒談話1人次、誡勉談話1人次。強(qiáng)化正向激勵(lì)，完善黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷、關(guān)心關(guān)愛(ài)干部等具體措施，全方位為干部添動(dòng)力、鼓干勁，推動(dòng)形成重視基層、鼓勵(lì)實(shí)干的良好氛圍，擇優(yōu)晉升公務(wù)員職級(jí)86人次，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼913人，共計(jì)600余萬(wàn)元，進(jìn)一步激勵(lì)了基層干部的干事創(chuàng)業(yè)勁頭。
    【篇五】。
    近年來(lái)，**市**縣將加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性工程，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，著力在培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫，努力培養(yǎng)造就一支信仰堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍。
    一、實(shí)施精準(zhǔn)滴培，變“大鍋煮”為“分類(lèi)訓(xùn)”。一是科學(xué)設(shè)置班次。實(shí)行主體班次辦班申報(bào)制度，每年年初由縣委組織部牽頭，各單位圍繞黨員干部、機(jī)關(guān)公務(wù)員、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、基層干部等培訓(xùn)主體，向縣委組織部申報(bào)辦班計(jì)劃，經(jīng)審核后列入全縣干部教育培訓(xùn)體系，對(duì)未列入辦班管理的，原則上不允許辦班，對(duì)于重復(fù)辦班的堅(jiān)決遏制。2018年以來(lái)，共設(shè)置全縣干部教育培訓(xùn)主體班次104個(gè)，培訓(xùn)黨員干部、機(jī)關(guān)公務(wù)員、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、基層干部等5200余人次。二是明確重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，以提升理論素養(yǎng)為目的，以黨的十九大精神、十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為重點(diǎn)，每年對(duì)全體科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展輪訓(xùn)，學(xué)習(xí)不同視角下的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。對(duì)于基層黨員干部，從建立一支高素質(zhì)的基層黨員干部隊(duì)伍出發(fā)，以農(nóng)村基層組織建設(shè)、掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)、三務(wù)公開(kāi)及脫貧攻堅(jiān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等為培訓(xùn)重點(diǎn)，使其理想信念更堅(jiān)定、工作思路更解放、帶富信心更增強(qiáng)。2018年以來(lái)，圍繞黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想設(shè)立培訓(xùn)專(zhuān)題80余個(gè)，開(kāi)辦科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)更新培訓(xùn)班、全縣街道社區(qū)黨務(wù)工作者培訓(xùn)班、農(nóng)村基層黨務(wù)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等主體班次共32期。三是強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。制定完善黨校。
    教學(xué)。
    工作制度、教務(wù)工作制度、教師行為規(guī)范、主體班學(xué)員管理制度、主體班學(xué)員守則、主體班學(xué)員學(xué)習(xí)考核制度、主體班課堂紀(jì)律、主體班學(xué)員廉潔自律條例、主體班學(xué)員考勤制度、主體班學(xué)員學(xué)籍管理制度、主體班教學(xué)管理制度等一系列規(guī)定制度，并將培訓(xùn)情況納入干部評(píng)先評(píng)優(yōu)重要內(nèi)容，強(qiáng)化了培訓(xùn)效果。
    制作6分鐘主創(chuàng)微黨課《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨近百年的奮斗歷程，以雙人朗誦+ppt+背景音樂(lè)+視頻的方式進(jìn)行了展示，受到了廣大學(xué)員一致好評(píng)。三是網(wǎng)上提能力。在疫情防控期間，為滿足培訓(xùn)需要，積極探索線上培訓(xùn)。比如，7月開(kāi)展了全縣2020年度黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班線上培訓(xùn)，由縣委組織部牽頭，直線連接全縣有發(fā)展對(duì)象的34個(gè)黨委和黨校，再由黨委連接200多名發(fā)展對(duì)象，通過(guò)微信群管理各黨委，釘釘群管理全體發(fā)展對(duì)象，利用線上簽到，線下黨委組織發(fā)展對(duì)象集中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了線下線上同時(shí)管理的混合管理模式，為探索線上教學(xué)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
    三、
    實(shí)施強(qiáng)師帶培，變“老面孔”為“新陣容”。一是外部邀。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，邀請(qǐng)上級(jí)行政學(xué)院教授、知名專(zhuān)家學(xué)者授課，增強(qiáng)培訓(xùn)廣度、深度。2018年以來(lái)，累計(jì)邀請(qǐng)市級(jí)以上行政學(xué)院教授、知名專(zhuān)家學(xué)者9人，開(kāi)展授課15次，為全縣干部能力素質(zhì)提升提供了強(qiáng)力支持。二是內(nèi)部培。堅(jiān)持“廣吸納”的原則，在縣內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線廣泛吸納黨性修養(yǎng)好、理論功底深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多、授課水平高、科研能力強(qiáng)的干部、職工、“土專(zhuān)家”等進(jìn)入授課教師隊(duì)伍，為干部培訓(xùn)注入“新鮮血液”。2018年以來(lái)，累計(jì)在各領(lǐng)域、各戰(zhàn)線吸納授課教師50余人，講師團(tuán)成員根據(jù)所在行業(yè)領(lǐng)域、單位業(yè)務(wù)實(shí)際有針對(duì)性地確定了3個(gè)必修課程、6個(gè)主題課程、17個(gè)選學(xué)專(zhuān)題以及159個(gè)選學(xué)課題，共舉辦各類(lèi)培訓(xùn)30余場(chǎng)次，從生態(tài)保護(hù)、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、黨紀(jì)法規(guī)、醫(yī)療保健等多個(gè)層面進(jìn)行系統(tǒng)授課，為全縣265名科級(jí)干部、312名行政村干部干事創(chuàng)業(yè)提供了理論和實(shí)踐指導(dǎo)。三是多方育。為進(jìn)一步增強(qiáng)全縣干部教育培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)交流，開(kāi)闊視野，豐富理論和實(shí)踐知識(shí)。2018年以來(lái)，累計(jì)外派教師培訓(xùn)57人次，其中黨校專(zhuān)職講師13人次，先后赴中央黨校、**黨校、紅旗渠干部學(xué)院、井岡山干部學(xué)院、農(nóng)村黨支部書(shū)記學(xué)院、中央民族干部學(xué)院等地進(jìn)行培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了黨性鍛煉與修養(yǎng)、黨校系統(tǒng)骨干教師能力素質(zhì)提升、筑牢中華民族共同體意識(shí)等具體內(nèi)容，進(jìn)一步提高了理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇五
    作為一名班主任，要要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂(lè)觀開(kāi)朗。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料的范文，歡迎閱讀!
    三年了，我擔(dān)任了一個(gè)26人(后來(lái)增加到29人)小班的班主任老師，可是三年后的天我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)小班帶給我的班主任工作挑戰(zhàn)比以往任何大班都多，我不認(rèn)為小班的班主任更好當(dāng)，相反，小班的班主任在對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)方面要求更高，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)少，要想養(yǎng)成一個(gè)良好的班風(fēng)更加困難了。下面我想談一談自己在小班的班主任工作中的一點(diǎn)不成熟的想法，希望得到老師們的指導(dǎo)。
    一、培養(yǎng)一個(gè)良好的班干部群體。
    班干部和第一批團(tuán)員將成為班級(jí)的引領(lǐng)者，他們的一言、一行，他們是否關(guān)心班集體，是否對(duì)違反紀(jì)律的現(xiàn)象嗤之以鼻，是否敢管違紀(jì)現(xiàn)象，他們?cè)诓蛔杂X(jué)中表現(xiàn)出來(lái)的吃苦耐勞精神、公正評(píng)價(jià)意識(shí)、不計(jì)個(gè)人得失一心為公的原則，這些對(duì)班級(jí)的班風(fēng)形成起到了關(guān)鍵的作用，所以，班主任在小班中選取第一批班干部和團(tuán)員時(shí)一定要慎之又慎，寧缺勿濫(可能對(duì)普通班的老師來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)更難作到)。要培養(yǎng)自己觀察學(xué)生、分析學(xué)生的能力，班主任老師可以采用看檔案中學(xué)生家庭情況的方法，可以采用課堂上提問(wèn)問(wèn)題的方法，更多的是使用觀察、分析的方式，千萬(wàn)別讓學(xué)生欺騙了你，現(xiàn)在的孩子知道的多，說(shuō)得多，講道理也很多，但做得少，我們更應(yīng)該通過(guò)學(xué)生的行為、表情、對(duì)一些事情的看法來(lái)了解學(xué)生，找到愿意為班級(jí)吃苦受累又有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的孩子來(lái)?yè)?dān)任重要的班干部。除此以外班主任老師還可以根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)任命一些不是很重要的班干部，比如，我用毛遂自薦法任命各科課代表，用學(xué)生選舉法任命班級(jí)宣傳、體育、組織、生活委員，利用放手讓他們自己完成班級(jí)某項(xiàng)活動(dòng)的方法來(lái)考察干部的任命提高他們?cè)趯W(xué)生中的威信，用單獨(dú)開(kāi)會(huì)的方式教給學(xué)生怎么當(dāng)好班干部，用在學(xué)生面前和班干部異口同聲的方法讓他們形成威信，用課下細(xì)致談心的方法分析他們工作中存在的問(wèn)題，教給他們解決的辦法?？傊粋€(gè)良好的班干部群體是班主任老師離開(kāi)后，班級(jí)仍然正常運(yùn)行的保障，怎么重視也不為過(guò)。
    二、制定一個(gè)可行的班規(guī)班法。
    人治不如法治，即使有了好的幾個(gè)引領(lǐng)者，如果其他學(xué)生都肆無(wú)忌憚的違反紀(jì)律，幾個(gè)班干部的管理也只能是杯水車(chē)薪，要想管住所有學(xué)生，班主任還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生討論一些合適的班規(guī)班法。首先，班級(jí)內(nèi)部要規(guī)定幾個(gè)無(wú)論如何也不能逾越的低線，如：不能動(dòng)手打架，出現(xiàn)問(wèn)題不能逃避(包括曠課和離家出走)，不能撒謊，做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任等等。接下來(lái)，由學(xué)生自己討論遲到、不遵守紀(jì)律、值日不徹底、不完成作業(yè)、抄作業(yè)等等具體問(wèn)題該如何處置，誰(shuí)負(fù)責(zé)，等問(wèn)題，制定出一個(gè)粗略的班法。最后，在班法不斷的執(zhí)行過(guò)程中，不斷增減。學(xué)生心里最明白自己犯了什么錯(cuò)，如果承認(rèn)接受懲罰會(huì)怎么樣，不接受懲罰，將會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果，這樣才能約束學(xué)生，班干部的工作也才能得到大多數(shù)人的認(rèn)可。
    三、觀察了解每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和困難。
    四、發(fā)揮班會(huì)的預(yù)見(jiàn)功能。
    剛?cè)雽W(xué)的班會(huì)，我們講《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們講制定班規(guī)班法的重要性，我們講我們的班級(jí)要成為什么樣的班集體，講怎么聽(tīng)課，講怎么做作業(yè)，講讀書(shū)好，講衛(wèi)生習(xí)慣，講小學(xué)和初中的區(qū)別，講兒童和青年的區(qū)別，展示每個(gè)人的特長(zhǎng)，召開(kāi)講故事大賽、
    手抄報(bào)。
    比賽。八年級(jí)的時(shí)候我們講怎么交朋友、怎么認(rèn)識(shí)自己、什么是真正的美、開(kāi)讀書(shū)推介會(huì)、搞班規(guī)修改辯論賽。九年級(jí)的時(shí)候，我們講友情和愛(ài)情的區(qū)別、講自己的目標(biāo)、講初中生活的美好回憶。有人上網(wǎng)耽誤了學(xué)習(xí)，我們就開(kāi)班會(huì)，講如何利用網(wǎng)絡(luò);別的班級(jí)有學(xué)生打架，我們也開(kāi)班會(huì)，講如何處理同學(xué)間的矛盾;有的孩子在體育運(yùn)動(dòng)中受傷了，我們還開(kāi)班會(huì)，講飲食和健康;班級(jí)在集體活動(dòng)中獲獎(jiǎng)了，我們開(kāi)班會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)為班級(jí)作出貢獻(xiàn)的孩子;班級(jí)在集體活動(dòng)中失敗了，我們開(kāi)班會(huì)，總結(jié)教訓(xùn)，預(yù)防再犯。把討論的權(quán)利給學(xué)生，把失敗的權(quán)利也給學(xué)生，讓他們?cè)谙嗷ビ懻撝袑W(xué)習(xí)，老師根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)班會(huì)的形式將基本知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在這些問(wèn)題到來(lái)之前防患于未然，即使出現(xiàn)了也知道怎樣解決才能給自己和家人帶來(lái)最少的傷害。
    五、把家長(zhǎng)爭(zhēng)取到自己的教育陣營(yíng)中來(lái)。
    其實(shí)對(duì)每個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育都是很少的一部分教育，除此外家庭教育起到了不可忽視的作用，孩子的自我教育起到了決定性作用，所以，將家長(zhǎng)爭(zhēng)取到自己的教育陣營(yíng)中來(lái)是班主任工作中一項(xiàng)很重要的工作，它也直接決定了我們對(duì)學(xué)生教育的成果大小。與家長(zhǎng)的聯(lián)系我主要做了以下幾個(gè)工作：一是把自己對(duì)學(xué)生的了解拿出來(lái)與家長(zhǎng)交流，確定對(duì)這個(gè)孩子的教育原則和教育方法，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的同意，并要求一起管理孩子。二是把自己在教育孩子時(shí)的一些困惑也與家長(zhǎng)交流，尋找突破口。三是對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題盡量解決，并說(shuō)出自己的看法，以有利于學(xué)生的發(fā)展為準(zhǔn)。四是教給家長(zhǎng)一些教育孩子的方法和原則，例如：不要隨便拿自己的孩子與別人的比，學(xué)生很反感，讓他自己和自己比，有進(jìn)步就應(yīng)該肯定。再如，在家庭中，如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的青春期逆反心理;如何在家配合老師;如何幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣等等。
    自從我xx年工作以來(lái)，一直在雷壩中學(xué)任教，而且擔(dān)任班主任工作，雖然當(dāng)了七、八年左右的班主任，但沒(méi)有什么方法和經(jīng)驗(yàn)。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸，只是現(xiàn)在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家指正。
    實(shí)話說(shuō)當(dāng)班主任不容易，壓力很大，主要是：學(xué)生帶來(lái)的知識(shí)壓力、學(xué)校管理帶來(lái)的壓力、家庭生活帶來(lái)的壓力、身體狀況帶來(lái)的壓力、學(xué)生安全方面思想的壓力，這各方面的壓力都讓我們無(wú)法放松自己。
    正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級(jí)管理中，我適時(shí)調(diào)整自己，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。
    正所謂學(xué)高為師，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛(ài)戴你，教師個(gè)人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和感動(dòng)學(xué)生。
    首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂(lè)觀開(kāi)朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求，樂(lè)觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
    所以每一天，不管自己的心情如何，我在學(xué)生面前都是微笑的，開(kāi)心的，讓他們能夠感覺(jué)到每一天都是新的，都應(yīng)該輕松的去面對(duì)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的，但是作為老師，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對(duì)待學(xué)習(xí)，輕裝上陣，學(xué)生是很感謝你的。
    同樣，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任，我更加意識(shí)到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道，但久而久之，學(xué)生也會(huì)發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了，桌上的書(shū)籍也整齊了。
    我們知道，對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說(shuō)大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺(jué)到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。
    班主任的課一定要努力上好，如果你的課上不好，學(xué)生可能會(huì)不認(rèn)可你，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從;而如果你的課上的好，學(xué)生就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺(jué)得，上好課對(duì)班主任很重要。
    班主任只有通過(guò)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，才能很好地完成班級(jí)教育的任務(wù)，推動(dòng)班集體建設(shè);才能在教師和學(xué)生中樹(shù)立威信，取得老師和學(xué)生的信任;才能駕馭班級(jí)并使其不斷健康發(fā)展。“作為一個(gè)班主任，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說(shuō)專(zhuān)業(yè)技能上征服學(xué)生，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺(jué)得上你的課時(shí)間過(guò)得特別快，下課后又盼望著明天上你的課”，所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求。
    當(dāng)然這幾年我也只是在摸索中從這幾個(gè)方面做了以下的嘗試：
    1、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部。
    選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但必需是認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，。因?yàn)榈昧Φ陌喔刹渴前嗉?jí)工作的靈魂，良好的班風(fēng)樹(shù)立主要靠的就是優(yōu)秀的班干部。這樣，選取優(yōu)秀的班干部幫助我們管理班級(jí)就顯得尤其重要了。這項(xiàng)工作是一定要多花心思，多花時(shí)間，要多管，而且要一管到底。
    2、制定切實(shí)有效的。
    規(guī)章制度。
    職責(zé)和細(xì)則。
    接下來(lái)就是各自討論并擬定班級(jí)規(guī)章制度和職責(zé)，形成文字，當(dāng)然都是暫行的。這個(gè)擬定過(guò)程學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，我來(lái)把關(guān)，但有些還要根據(jù)班級(jí)實(shí)際做出修訂。
    3、把握好師生關(guān)系的親與疏。
    班主任在班級(jí)管理的過(guò)程中,要注意自己的角色定位,與學(xué)生之間保持一個(gè)適度的距離,努力將自己塑造成一個(gè)既可親,又可敬的班主任形象。
    4、把握好教育管理的寬與嚴(yán)。
    我認(rèn)為班級(jí)管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是：
    工作計(jì)劃。
    的嚴(yán)密，班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)明，處理違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅，對(duì)自己和學(xué)生要求的嚴(yán)格。而“寬”則是：班級(jí)管理氛圍寬松，對(duì)學(xué)生的寬厚、寬容，制定學(xué)生進(jìn)步目標(biāo)的寬泛。但對(duì)學(xué)生也要有必要的懲罰。
    教學(xué)工作中，我們常說(shuō)：“教學(xué)有法，但教無(wú)定法”，其實(shí)班主任工作也是如此，由于每個(gè)學(xué)生的性格、脾氣、愛(ài)好都不相同，作為班主任，在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中，其實(shí)也是因人、因事、因時(shí)而定的，絕不能一成不變。
    簡(jiǎn)單的說(shuō)我做的就是這幾點(diǎn)：
    一是：育好己——教育好自己，提高自身修養(yǎng)，增加人格魅力。
    二是：上好課——這是一個(gè)老師的根本所在。
    三是：帶好班——智慧的，輕松的管理好你的班級(jí)。
    教育的根本在于對(duì)人的心靈、智慧的開(kāi)發(fā)，心靈的陶冶，人格與個(gè)性的教育。班主任——學(xué)生生命中的“重要他人”，對(duì)學(xué)生的影響無(wú)疑是長(zhǎng)遠(yuǎn)而不可逆的。
    總之，作為班主任要善于總結(jié)，金無(wú)足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要班主任要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，這樣班主任工作才能不斷進(jìn)步，更上一層樓。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷的改進(jìn)，來(lái)提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
    以下回顧總結(jié)：
    一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
    (1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
    (2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
    (3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
    二、培訓(xùn)班干部。
    要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長(zhǎng)張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高。
    三、做好家訪工作。
    老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。
    四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
    針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間，我找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    和劃分學(xué)習(xí)小組以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇六
    每年國(guó)家科技部及各地方科技主管部門(mén)會(huì)根據(jù)全國(guó)及本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)活動(dòng)規(guī)律、行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)等情況進(jìn)行調(diào)研分析，并制定符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求及促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的科技計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)指南，按照一整套科學(xué)化、系統(tǒng)化、流程化管理的模式，鼓勵(lì)有關(guān)企業(yè)、科研院所等單位積極跟蹤所處領(lǐng)域的科技前沿態(tài)勢(shì)，掌握高精尖技術(shù)，積極申請(qǐng)有關(guān)項(xiàng)目，對(duì)于申請(qǐng)成功的單位予以一定比例的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。
    1科研項(xiàng)目的申請(qǐng)及立項(xiàng)。
    指南的。
    每年年初科技部及地方科技主管部門(mén)會(huì)年度科技計(jì)劃申請(qǐng)（征集）指南（各地方主管部門(mén)視自身的情況不同，指南的時(shí)間不同），例如國(guó)家科技部年初下一年度國(guó)家三大主體計(jì)劃：863計(jì)劃、973計(jì)劃、國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目征集指南，筆者所在的河北省科技廳每年在第二季度下發(fā)下一年度河北省省級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目的通知及申報(bào)指南。
    項(xiàng)目的選擇與立項(xiàng)。
    作為企業(yè)科技項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，在接到有關(guān)的項(xiàng)目申報(bào)通知后，應(yīng)依據(jù)指南中的申報(bào)要求制定本單位的項(xiàng)目申報(bào)計(jì)劃，并確立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。企業(yè)在申請(qǐng)計(jì)劃中需要考慮項(xiàng)目的立項(xiàng)背景、研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、實(shí)施方案、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目預(yù)計(jì)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)金額以及自籌經(jīng)費(fèi)的配套等情況，并進(jìn)行可行性論證。同時(shí)，按照項(xiàng)目的支出情況，編制項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)算。
    填寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)。
    主管部門(mén)的審核與批復(fù)。
    科技主管部門(mén)將組織業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，重點(diǎn)檢查企業(yè)的研究?jī)?nèi)容是否符合國(guó)家及地方指南中的要求，企業(yè)是否有充足科研條件完成國(guó)家及地方科技計(jì)劃，企業(yè)在創(chuàng)新能力方面的建設(shè)情況等等，最后提出專(zhuān)家組意見(jiàn)，并最終決定是否立項(xiàng)。
    項(xiàng)目立項(xiàng)與項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)下?lián)堋?BR>    項(xiàng)目通過(guò)立項(xiàng)，科技主管部門(mén)將通知企業(yè)正式填寫(xiě)項(xiàng)目任務(wù)合同書(shū)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算書(shū)，并于項(xiàng)目執(zhí)行前撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目開(kāi)始實(shí)施。
    2項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估及中期檢查。
    項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估。
    1）年度工作報(bào)告。項(xiàng)目在執(zhí)行期內(nèi)，為了更好的掌握項(xiàng)目的執(zhí)行情況，年底前，科技主管部門(mén)將通知承擔(dān)單位編制項(xiàng)目年度工作報(bào)告，承擔(dān)單位需將本年度科技工作的開(kāi)展情況、指標(biāo)的完成情況等進(jìn)行上報(bào)。
    2）編制項(xiàng)目決算報(bào)告。第二年年初，科技主管部門(mén)將要求項(xiàng)目承擔(dān)單位提交項(xiàng)目決算報(bào)告，承擔(dān)單位需要將上一年度項(xiàng)目的支出情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并上報(bào)。項(xiàng)目承擔(dān)單位依據(jù)國(guó)家及地方科技專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定的有關(guān)要求對(duì)國(guó)撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及企業(yè)自籌經(jīng)費(fèi)進(jìn)行核算統(tǒng)計(jì)。
    項(xiàng)目中期檢查。
    科技主管部門(mén)屆時(shí)會(huì)親臨企業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)取項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào)，并對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支出情況進(jìn)行監(jiān)督檢查?？梢哉f(shuō)，中期檢查是項(xiàng)目驗(yàn)收的提前預(yù)演，決定著項(xiàng)目能否按時(shí)、按質(zhì)、按要求順利結(jié)題。
    3項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收。
    1）提交驗(yàn)收申請(qǐng)。項(xiàng)目結(jié)題后的三個(gè)月內(nèi)，承擔(dān)單位要向科技主管部門(mén)提交項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)，并開(kāi)始著手項(xiàng)目驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備。項(xiàng)目驗(yàn)收分為技術(shù)驗(yàn)收和財(cái)務(wù)驗(yàn)收兩部分，技術(shù)驗(yàn)收主要是檢查項(xiàng)目是否完成、項(xiàng)目指標(biāo)是否達(dá)到預(yù)期指標(biāo)、人才隊(duì)伍建設(shè)情況、成果產(chǎn)出情況、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益的推動(dòng)作用等。財(cái)務(wù)驗(yàn)收主要是檢查承擔(dān)單位專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及自籌經(jīng)費(fèi)的支出情況。
    2）專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)審計(jì)。企業(yè)在準(zhǔn)備審計(jì)之前，首先需要對(duì)經(jīng)費(fèi)科目支出情況進(jìn)行核算、統(tǒng)計(jì)，并將財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)憑證及各類(lèi)發(fā)票提前收集完整，復(fù)印后統(tǒng)一將復(fù)印件交予會(huì)計(jì)事務(wù)所，由會(huì)計(jì)事務(wù)所核算審查后編制審計(jì)報(bào)告。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇七
    我是20__年4月1日來(lái)到公司工作的.作為一名新員工，我是沒(méi)有汽車(chē)銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)的，僅憑對(duì)銷(xiāo)售工作的熱情和喜愛(ài)，而缺乏對(duì)本行業(yè)銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為了迅速融入到這個(gè)行業(yè)中來(lái)，到公司之后，一切從零開(kāi)始，一邊學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一邊摸索市場(chǎng)，遇到銷(xiāo)售和專(zhuān)業(yè)方面的難點(diǎn)和問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)請(qǐng)教部門(mén)經(jīng)理和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事，一齊尋求解決問(wèn)題的方案，在此，我十分感激部門(mén)經(jīng)理和同事對(duì)我的幫忙!經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，收取同行業(yè)之間的信息和積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，此刻我對(duì)市場(chǎng)有了一個(gè)大概的了解，逐漸的也能夠應(yīng)對(duì)客戶所提到的一些問(wèn)題。在不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自我的本事，業(yè)務(wù)水平都比以前有了一個(gè)較大幅度的提高。
    二、現(xiàn)存的缺點(diǎn)。
    對(duì)于市場(chǎng)的了解還是不夠深入，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的還是不夠充分，對(duì)一些大的問(wèn)題不能快速拿出一個(gè)很好的解決問(wèn)題的方法，在與客戶的溝經(jīng)過(guò)程中，缺乏經(jīng)驗(yàn).
    三、市場(chǎng)分析。
    我們所負(fù)責(zé)的車(chē)型很多，在銷(xiāo)售過(guò)程中，牽涉問(wèn)題最多的就是價(jià)格，客戶對(duì)價(jià)格十分敏感，怎樣在第一時(shí)間獲悉價(jià)格還需要我在今后的工作中去學(xué)習(xí)和掌握.承德此刻有一部分客戶主要從北京提車(chē)，價(jià)格和我們這差很多，并且什么車(chē)都有現(xiàn)貨，只要去了隨時(shí)能夠提車(chē)，所以客戶就不在承德這買(mǎi)車(chē)，這無(wú)疑對(duì)我們銷(xiāo)售人員是一種挑戰(zhàn)，我們?cè)鯓硬拍馨芽蛻袅糇∧剡@就需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗤晟谱晕业臉I(yè)務(wù)知識(shí)，盡量到達(dá)客戶滿意，靠服務(wù)贏取我們的市場(chǎng)。
    隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，擺在銷(xiāo)售人員面前的是平穩(wěn)與磨礪并存，期望與機(jī)遇并存，成功與失敗并存的局面，擁有一個(gè)進(jìn)取向上的心態(tài)是十分重要的。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇八
    日揭牌成立以來(lái)，在裴國(guó)永行長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全行上下以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)業(yè)者的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和一步一個(gè)腳印的扎實(shí)作風(fēng)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，在戰(zhàn)略上超前謀劃；著眼當(dāng)前，在戰(zhàn)術(shù)上務(wù)實(shí)推進(jìn)，初步完成了由郵政儲(chǔ)匯專(zhuān)業(yè)管理向現(xiàn)代化商業(yè)銀行的轉(zhuǎn)型，開(kāi)始走上了一條又好又快的現(xiàn)代金融企業(yè)發(fā)展之路。
    一、組織機(jī)構(gòu)沿革。
    企業(yè)名稱(chēng)：中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行有限責(zé)任公司山西省忻州市分行偏關(guān)縣支行。
    經(jīng)營(yíng)范圍：許可經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：吸收公眾存款；辦理匯兌業(yè)務(wù)；從事銀行業(yè)務(wù)；代理收付款項(xiàng)及代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)；代理發(fā)行、兌付政府債券和金融債券；辦理基金代銷(xiāo)業(yè)務(wù)；代理政策性銀行；商業(yè)銀行及其他金融機(jī)構(gòu)特定業(yè)務(wù)；辦理定期存單小額質(zhì)押貸款、辦理個(gè)人存款證明服務(wù)；提供網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)；辦理國(guó)內(nèi)結(jié)算；代理買(mǎi)賣(mài)外匯；辦理個(gè)人存款證明服務(wù)；提供保管箱服務(wù)；經(jīng)中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)或其他享有行政許可權(quán)的機(jī)構(gòu)核準(zhǔn)或備案并經(jīng)上級(jí)機(jī)構(gòu)授權(quán)的業(yè)務(wù)（法律、行政法規(guī)、國(guó)務(wù)院決定禁止的項(xiàng)目除外，法律、行政法規(guī)、國(guó)務(wù)院決定限制的項(xiàng)目取得許可證后方可經(jīng)營(yíng)）。我行有在職職工29名，其中行長(zhǎng)一人，副行長(zhǎng)一人。下設(shè)綜合業(yè)務(wù)部，營(yíng)業(yè)部，辦公室，和后大街支行四個(gè)職能部門(mén)。
    二、業(yè)務(wù)發(fā)展情況。
    業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)呈超常規(guī)發(fā)展態(tài)勢(shì)。
    （1）各項(xiàng)存款穩(wěn)定增長(zhǎng)，增幅增量再創(chuàng)新高。
    截止二季度末，全行儲(chǔ)蓄存款余額達(dá)。
    萬(wàn)元，累計(jì)凈增。
    萬(wàn)元，完成市行全年計(jì)劃。
    %，新增活期凈增。
    萬(wàn)，活期占比。
    張，完成全年發(fā)卡計(jì)劃的%，新增卡均余額達(dá)到。
    元以上。
    （2）中間業(yè)務(wù)大幅增長(zhǎng)，收入占比明顯提高。
    代理保費(fèi)金額上半年完成萬(wàn)元；代銷(xiāo)理財(cái)產(chǎn)品。
    戶，共計(jì)。
    萬(wàn)元；固定電話支付設(shè)備完成部，完成了人均。
    部的任務(wù)。
    （3）貸款規(guī)模增加，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。
    小額質(zhì)押貸款上半年完成萬(wàn)元，完成全年計(jì)劃小額質(zhì)押貸款計(jì)劃的%，后年累計(jì)完成萬(wàn)元，完成計(jì)劃的%；小額信貸業(yè)務(wù)上半年完成萬(wàn)元，完成上半年小額信貸計(jì)劃的%。
    主要工作措施和經(jīng)驗(yàn)。
    （一）以業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)為中心，突出重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，全方位推進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作快速發(fā)展。
    1、細(xì)分市場(chǎng)，準(zhǔn)確定位，抓住重點(diǎn)，積極營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)。我行將市場(chǎng)細(xì)分，主動(dòng)出擊找出市場(chǎng)拓展的空白區(qū)和重點(diǎn)客戶，由裴行長(zhǎng)帶領(lǐng)全行信貸人員對(duì)商戶集中地、優(yōu)良客戶、周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和業(yè)務(wù)拓展，同時(shí)采用了人性化，面對(duì)面的業(yè)務(wù)宣傳方式。明確了目標(biāo)定位后，我們建立了一套反應(yīng)靈敏、決策快速、攻關(guān)有力、服務(wù)到位的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)機(jī)制，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，全方位拓展市場(chǎng)。對(duì)不同特點(diǎn)的企業(yè)選擇合適的人員進(jìn)行組合，集團(tuán)作戰(zhàn)，上下聯(lián)動(dòng)，精兵攻堅(jiān)。突出競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)上大做文章，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引客戶，大力營(yíng)銷(xiāo)總分行推出的新業(yè)務(wù)品種，為客戶提供一攬子服務(wù)方案，爭(zhēng)取在服務(wù)的深度和廣度上優(yōu)于他們；行領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭攻關(guān)，春節(jié)一過(guò)就深入老營(yíng)、陳家營(yíng)蔬菜大棚進(jìn)行業(yè)務(wù)宣傳，通過(guò)不懈努力，今年我行新?tīng)?zhēng)取了一批有價(jià)值的客戶，為我行今年的業(yè)務(wù)迅速發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、堅(jiān)持品種創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，多方位發(fā)展零售業(yè)務(wù)。今年我行抓住代客理財(cái)資金等重點(diǎn)工作，以爭(zhēng)取有價(jià)值的私人客戶為重點(diǎn)，大力營(yíng)銷(xiāo)零售業(yè)務(wù)。一是開(kāi)展規(guī)范化服務(wù)流程演練，提市服務(wù)水平，為儲(chǔ)戶提供標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)；二是加大吸收理財(cái)資金力度，抓住理財(cái)資金主要靠努力的特點(diǎn)，全行動(dòng)員，針對(duì)周邊的商戶、村戶和老客戶，有效地吸收理財(cái)資金。二是加大宣傳力度，利用春節(jié)期間在電視臺(tái)播放宣傳廣告，開(kāi)展“走進(jìn)千家萬(wàn)戶活動(dòng)”，全行總動(dòng)員，走進(jìn)場(chǎng)城鄉(xiāng)的每一個(gè)角落，加大我行對(duì)農(nóng)村業(yè)務(wù)市場(chǎng)的滲透力度，宣傳了我行的業(yè)務(wù)，提高了我行的社會(huì)知名度。通過(guò)一系列富有成效的工作。
    3、加大貸款營(yíng)銷(xiāo)力度，擴(kuò)大貸款規(guī)模，不斷優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)。為增強(qiáng)長(zhǎng)期發(fā)展?jié)摿?，我們從年初開(kāi)始就非常重視加快貸款營(yíng)銷(xiāo)工作，利用3。15這一平臺(tái)對(duì)我們信貸業(yè)務(wù)進(jìn)行宣傳，并認(rèn)真學(xué)習(xí)周邊兄弟行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，理清思路，積極爭(zhēng)取擴(kuò)大貸款規(guī)模，進(jìn)入二季度，我行積極圍繞地方政策、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等，以“服務(wù)三農(nóng)”為切入點(diǎn)，擴(kuò)大小額信貸影響力，大力支持農(nóng)戶生產(chǎn)、致富，行領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)信貸員深入老營(yíng)蔬菜大棚，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，為他們提供了方便、快捷、靈活、安全的資金支持。一是優(yōu)良客戶的貸款營(yíng)銷(xiāo)，針對(duì)縣城內(nèi)一些信用好的商戶先先等重點(diǎn)企業(yè)，加大授信額度，主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)貸款。通過(guò)擴(kuò)大增量，把更多的貸款投向雙優(yōu)客戶，從而帶動(dòng)存量的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)貸款結(jié)構(gòu)的有效調(diào)整。二是在貸款管理的基礎(chǔ)工作中，支行以嚴(yán)格實(shí)施預(yù)警預(yù)報(bào)制度為核心，全面提高信貸資產(chǎn)管理水平。首先，嚴(yán)把貸款準(zhǔn)入關(guān)，貸款發(fā)放堅(jiān)持雙優(yōu)戰(zhàn)略，對(duì)可貸可不貸的堅(jiān)決不貸；其次，堅(jiān)持貸款客戶的分類(lèi)管理，實(shí)行主動(dòng)退出，逐步壓縮一般客戶，主動(dòng)淘汰劣質(zhì)客戶。三是嚴(yán)格實(shí)施信貸管理的預(yù)警報(bào)制度，加大對(duì)此項(xiàng)工作的考核與獎(jiǎng)懲。
    4、努力提高資金營(yíng)運(yùn)水平，爭(zhēng)取最大限度地實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)。從年初開(kāi)始，支行就要求業(yè)務(wù)部和會(huì)計(jì)部加大對(duì)我行各季度資金營(yíng)運(yùn)狀況的分析，找出解決問(wèn)題的辦法；辦公室在行政后勤保障上也十分強(qiáng)調(diào)節(jié)約費(fèi)用開(kāi)支，加強(qiáng)了費(fèi)用控制，制訂了一系列有效的辦法，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)招待費(fèi)和公雜費(fèi)的管理，把錢(qián)用在業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵上。網(wǎng)點(diǎn)無(wú)效益的事不干，無(wú)效益的費(fèi)用不花，全方位增收節(jié)支。業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)部門(mén)還堅(jiān)持每日做好重點(diǎn)企業(yè)資金進(jìn)出的監(jiān)控和調(diào)度，優(yōu)化頭寸運(yùn)用效率，提高了經(jīng)營(yíng)的效益。
    （二）深化改革，強(qiáng)化管理，提升服務(wù)品質(zhì)，創(chuàng)建郵儲(chǔ)銀行特色的企業(yè)文化品牌，全面提升競(jìng)爭(zhēng)力。
    1、立足實(shí)際確立發(fā)展思路，完善各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，思路清晰，促時(shí)了各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展。我行成立以來(lái)在深入分析形勢(shì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)了，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，確立了“不看計(jì)劃看市場(chǎng)”的工作思路，狠抓落實(shí)、所實(shí)苦干，推動(dòng)了全行各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。二是進(jìn)一步完善了各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制。我行按照市行要求，結(jié)合我縣結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)、實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理、創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制等方面提出了具體的工作措施，并制定出臺(tái)了《首季度開(kāi)門(mén)經(jīng)考核辦法》、《二季度綜合考核辦法》、《偏關(guān)縣支行營(yíng)銷(xiāo)積分管理辦法》有效調(diào)動(dòng)了全行員工的積極性。三是全面推行領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)責(zé)任制，為各項(xiàng)工作的扎實(shí)有序開(kāi)展提供了保障。四是加大營(yíng)銷(xiāo)考核力度，調(diào)動(dòng)了全行營(yíng)銷(xiāo)積極性。不斷改進(jìn)和完善考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大業(yè)務(wù)拓展、指標(biāo)完成與貢獻(xiàn)工資和進(jìn)步效益工資掛鉤考核力度，初步形成了從行長(zhǎng)到員工“人人抓營(yíng)銷(xiāo)、個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)績(jī)”的良好氛圍。
    2、全面實(shí)施“保搶挖”，大抓存款上總量。一是不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，牢固樹(shù)立存款立行思想。我行從理清思路，準(zhǔn)確定位，提高認(rèn)識(shí)入手，將存款工作確立為全行加快有效發(fā)展的“生命工程”，牢固樹(shù)立“總量就是實(shí)力，份額就是地位，增存就是增效，增量就競(jìng)爭(zhēng)力”的存款新理念，不斷強(qiáng)化“客戶立行”、“存款興行”的經(jīng)營(yíng)思想，大力開(kāi)展了全方位、多層次的吸存攬儲(chǔ)工作，促進(jìn)了各項(xiàng)存款的穩(wěn)步增長(zhǎng)。二是細(xì)分市場(chǎng)，突出目標(biāo)客戶抓增存。全行在認(rèn)真細(xì)分存款市場(chǎng)，確定全行重點(diǎn)客戶名錄的基礎(chǔ)上，建產(chǎn)健全了行領(lǐng)導(dǎo)抓系統(tǒng)大戶、部門(mén)抓重點(diǎn)戶、全員抓一般戶的抓存組織休系，形成了自上而下、層層抓營(yíng)銷(xiāo)的資金組織新格局。三是尋找差距抓進(jìn)度。開(kāi)始就下達(dá)了人均每月業(yè)余攬存20萬(wàn)元任務(wù)，后臺(tái)人員業(yè)余攬儲(chǔ)10萬(wàn)元。四是加大了對(duì)職工攬儲(chǔ)較多的獎(jiǎng)勵(lì)力度。為了充分體現(xiàn)多增存、多拿獎(jiǎng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)激勵(lì)政策，充分調(diào)動(dòng)廣大職工抓營(yíng)銷(xiāo)、搶市場(chǎng)、增存款的積極性。同時(shí)，全行不斷提高科技服務(wù)水平，優(yōu)化用卡環(huán)境，提高了網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)質(zhì)量，促時(shí)了綠卡的大幅增長(zhǎng)。
    3、強(qiáng)化內(nèi)控管理，規(guī)范穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)。全行堅(jiān)持把開(kāi)展基礎(chǔ)管理作為業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)正常運(yùn)行的保障措施來(lái)抓，按照一級(jí)抓一級(jí)、層層抓規(guī)范的要求：一是全面推進(jìn)基礎(chǔ)管理工程，夯實(shí)了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。首先，通過(guò)狠抓規(guī)章制度的落實(shí)、進(jìn)一步規(guī)范業(yè)務(wù)操作，不斷加強(qiáng)崗位制約、崗位輪換和崗位強(qiáng)制休假制度。其次，組織開(kāi)展了經(jīng)營(yíng)網(wǎng)險(xiǎn)操作大檢查，并對(duì)基層崗位操作中提出的一些違規(guī)違章問(wèn)題進(jìn)行了集中查糾和整改。全行還加大對(duì)業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)力度，提高了員工隊(duì)伍素質(zhì)。二是加強(qiáng)信貸基礎(chǔ)管理，規(guī)范信貸決策和貸審會(huì)運(yùn)作，為貸款投放奠定基礎(chǔ)。同時(shí)在貸款投放過(guò)程中，嚴(yán)格按規(guī)定要求做到了審貸分離、分工明確、責(zé)任清楚，從源頭上防范了發(fā)放貸款的風(fēng)險(xiǎn)，使全行貸款質(zhì)量明顯提高；充分運(yùn)用在線監(jiān)測(cè)功能，強(qiáng)化貸款約束機(jī)制。加大信貸檢查力度，加強(qiáng)貸款質(zhì)量管理。對(duì)臨到期貸款及時(shí)提示客戶，防范和化解了潛在信貸風(fēng)險(xiǎn)。四是強(qiáng)化了監(jiān)督檢查和自律監(jiān)管，強(qiáng)化了基礎(chǔ)管理，并對(duì)各環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題提出了整改意見(jiàn)和建議，使各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。五是深入推進(jìn)源頭治理工作，重視和加強(qiáng)了對(duì)各類(lèi)案件的防范。嚴(yán)格落實(shí)信貸新規(guī)則和省分行“八個(gè)嚴(yán)禁”的信貸管理措施，切實(shí)糾正了重貸輕管、重放輕收的現(xiàn)象，確保了信貸資金的安全營(yíng)運(yùn)。六是加強(qiáng)安全保衛(wèi)，重視反冼錢(qián)工作，嚴(yán)格落實(shí)名制度，并對(duì)行內(nèi)員工進(jìn)行了防搶、防盜演練、明確職責(zé)充分發(fā)揮風(fēng)險(xiǎn)管理三道防線作用，簽訂了安全保衛(wèi)責(zé)任書(shū)，加大了監(jiān)督檢查力度。
    4、年初以來(lái)，支行十分重視加強(qiáng)和改進(jìn)服務(wù)工作，多次研究和部署改進(jìn)服務(wù)的有效措施，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)了全行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念，使今年我行的整體服務(wù)水平又有新的提高。我行一是堅(jiān)持了班前講平制等制度化活動(dòng)，并使這些措施得到鞏固、加強(qiáng)和提高；二是堅(jiān)持深入開(kāi)展規(guī)范化服務(wù)流程演練、學(xué)習(xí)和考試等活動(dòng)，著力在服務(wù)的廣度和深度上做文章，使我行的業(yè)務(wù)成績(jī)也逐步攀升此外，我們還在營(yíng)業(yè)大廳內(nèi)設(shè)有專(zhuān)人對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行咨詢和服務(wù)等有效的服務(wù)新形式，贏得了客戶贊揚(yáng)。三是培養(yǎng)和涌現(xiàn)了一些優(yōu)秀明星，這些先進(jìn)的服務(wù)典型生動(dòng)地教育、感召了周?chē)膹V大員工，使創(chuàng)一流服務(wù)成為我行員工自覺(jué)的行動(dòng)。一流的服務(wù)改變了郵行的形象，產(chǎn)生了良好的區(qū)域性社會(huì)影響力，提升了我行的競(jìng)爭(zhēng)力。
    5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。隊(duì)伍建設(shè)是我行始終常抓不懈的一項(xiàng)工作，我行把建設(shè)一支思想正、作風(fēng)硬，業(yè)務(wù)精的員工隊(duì)伍作為工作的著力點(diǎn)，加強(qiáng)教育與培訓(xùn)努力提高全員的整體素質(zhì)。
    （一）我行積極組織開(kāi)式多樣的政治、業(yè)務(wù)、文化學(xué)習(xí)，使員工在學(xué)習(xí)中不斷得到提高和完善，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在實(shí)際工作中，注意學(xué)習(xí)典型，鞭策自身，掀起向許振超學(xué)習(xí)的高潮，并聯(lián)系自身工作，找出差距和不足。
    （二）積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。針對(duì)2009年一月份新招員工情況，我行認(rèn)真分析，提前安排每日利用下班一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)新招員工進(jìn)行知識(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、互相交流心得體會(huì)，為業(yè)務(wù)發(fā)展奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
    6、堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作是解決突出問(wèn)題的行動(dòng)指南，為提高全行的整體經(jīng)營(yíng)效益奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2009年5月縣支行遷新址后，成立了營(yíng)業(yè)部，積極地對(duì)各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)進(jìn)行了開(kāi)通，新增了各項(xiàng)業(yè)務(wù)功能，更好地為廣大客戶提供的方便的服務(wù)。
    戶，十多年積累下來(lái)的零售客戶群和良好信譽(yù)也為郵儲(chǔ)銀行的發(fā)展提供了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
    三、先進(jìn)事跡。
    四、大事記。
    月日，揭牌成立。
    成立后的郵政儲(chǔ)蓄偏關(guān)支行存款規(guī)模近。
    億，居全縣金融機(jī)構(gòu)第二位，目前擁有網(wǎng)點(diǎn)2個(gè)，atm機(jī)1臺(tái).其業(yè)務(wù)將涉及存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)及各項(xiàng)理財(cái)業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)。
    千里之行，始于足下。偏關(guān)支行滿懷著憧憬與期待，滿載著信心與勇氣，在新的起跑線上已經(jīng)發(fā)動(dòng)強(qiáng)有力的引擎，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更快的速度、更優(yōu)的品質(zhì)沖出了起跑線。良好的開(kāi)始是成功的一半。我們有理由相信，前面，必將是一片廣闊而美好的新天地！
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇九
    注冊(cè)安全工程師在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、安全中介機(jī)構(gòu)中的地位日益提高，就業(yè)前景樂(lè)觀，收入也將提高，越來(lái)越多的人都會(huì)努力去取得這一執(zhí)業(yè)資格。在這種情況下，想取得注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格者千萬(wàn)不要盲從，要牢記參加考試的報(bào)名條件。如果沒(méi)有從事安全生產(chǎn)相關(guān)工作的經(jīng)歷，沒(méi)有中專(zhuān)以上學(xué)歷，就不要報(bào)考。
    二、牢記政策優(yōu)惠，正確選擇科目。
    目前,注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試科目為《安全生產(chǎn)法》及相關(guān)法律知識(shí)、安全生產(chǎn)管理知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)事故案例分析。
    《注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)施辦法》規(guī)定，凡符合注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名條件，且在9月3日前已評(píng)聘為高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，并從事安全生產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)工作滿的專(zhuān)業(yè)人員，可免試安全生產(chǎn)管理知識(shí)和安全生產(chǎn)技術(shù)，只參加《安全生產(chǎn)法》及相關(guān)法律知識(shí)和安全生產(chǎn)事故案例分析的考試。同時(shí)，考試科目的成績(jī)有有效期。因此，應(yīng)考人員要根據(jù)自身?xiàng)l件和已考過(guò)的科目正確選擇考試科目。對(duì)可以免考有關(guān)科目的，應(yīng)利用政策，提供相關(guān)證明，到相關(guān)部門(mén)確認(rèn)免考資格。
    對(duì)當(dāng)年考試四科未能全部通過(guò)的人員，要確認(rèn)通過(guò)科目的成績(jī)是否依然有效(有效期為兩年)。
    今后，考試科目可能會(huì)有所變化，應(yīng)考人員要及時(shí)查閱相關(guān)規(guī)定，以防止錯(cuò)報(bào)科目。
    三、牢牢把握大綱，優(yōu)選備考書(shū)籍。
    根據(jù)《注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》，國(guó)家安監(jiān)總局負(fù)責(zé)擬定考試科目、編制考試大綱、編寫(xiě)考試用書(shū)、組織命題、統(tǒng)一規(guī)劃考前培訓(xùn)。應(yīng)考者必須使用國(guó)家安監(jiān)總局編寫(xiě)的考試大綱，不能使用其他部門(mén)、機(jī)構(gòu)等編制的考試大綱。對(duì)于考試用書(shū)，國(guó)家安監(jiān)總局可以組織編寫(xiě)、出版和發(fā)行，其他部門(mén)和機(jī)構(gòu)則不能編寫(xiě)、出版和發(fā)行。
    四、選好優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，科學(xué)安排復(fù)習(xí)。
    安全生產(chǎn)涉及的專(zhuān)業(yè)眾多，在國(guó)家安監(jiān)總局編寫(xiě)的注冊(cè)安全工程師考試大綱和相關(guān)教材中，《安全生產(chǎn)法》及相關(guān)法律知識(shí)、安全生產(chǎn)管理知識(shí)、安全生產(chǎn)事故案例分析沒(méi)有專(zhuān)業(yè)劃分，任何專(zhuān)業(yè)人員都必須全面掌握。
    而安全生產(chǎn)技術(shù)卻進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)劃分，即將當(dāng)前各行各業(yè)劃分為機(jī)械電氣、防火防爆、危險(xiǎn)化學(xué)品、特種設(shè)備、礦山、交通運(yùn)輸、建筑工程施工、水利電力和冶金安全生產(chǎn)技術(shù)九大專(zhuān)業(yè)。而在實(shí)際工作中，每個(gè)行業(yè)又都是多專(zhuān)業(yè)并存。因此，在注冊(cè)安全工程師考核大綱和輔導(dǎo)教材中，在每一專(zhuān)業(yè)技術(shù)章節(jié)中都單列了各專(zhuān)業(yè)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和通用安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于這部分內(nèi)容，任一行業(yè)、專(zhuān)業(yè)的應(yīng)考人員都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢記并掌握。為了順利獲得執(zhí)業(yè)資格，應(yīng)考人員不應(yīng)拘泥于當(dāng)前所從事的專(zhuān)業(yè)，應(yīng)充分根據(jù)自己既有的知識(shí)狀況，選擇一個(gè)自己最熟悉的專(zhuān)業(yè)，這樣就可用最少的精力，獲得最好的學(xué)習(xí)效果，擁有最大的取勝把握。
    根據(jù)首次注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試的結(jié)果看，考生不能通過(guò)的科目主要集中在安全生產(chǎn)技術(shù)和安全生產(chǎn)事故案例分析兩門(mén)，為了確保安全生產(chǎn)技術(shù)順利通過(guò)，要避免下列三個(gè)錯(cuò)誤。1.只復(fù)習(xí)自己當(dāng)前所從事專(zhuān)業(yè)的安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，而沒(méi)有去復(fù)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和通用知識(shí)。這樣即便將本專(zhuān)業(yè)復(fù)習(xí)得再好，但沒(méi)有很好地掌握其他專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和通用知識(shí)，要順利通過(guò)考試也不容易。
    由于不理解政策，錯(cuò)誤地認(rèn)為要選的專(zhuān)業(yè)就是當(dāng)前自己所從事的專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有根據(jù)自己既有的知識(shí)狀況，選擇自己最拿手的專(zhuān)業(yè)。特別對(duì)于那些從事不易按大綱所列九大專(zhuān)業(yè)進(jìn)行劃分的“邊緣性”專(zhuān)業(yè)的應(yīng)考人員，更要認(rèn)真掌握自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)狀況，選準(zhǔn)自己最擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)，復(fù)習(xí)起來(lái)才能得心應(yīng)手，事半功倍。
    五、把握重點(diǎn)難點(diǎn)，突出案例分析。
    根據(jù)第一次注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試的情況看，考生最難通過(guò)的科目是安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)事故案例分析，其中不能通過(guò)安全生產(chǎn)事故案例分析的人更多，這科甚至成為許多從事多年安全生產(chǎn)工作的“老安全”的攔路虎。該科必須引起應(yīng)考者的高度重視。不能通過(guò)安全生產(chǎn)事故案例分析的主要原因大致有以下幾點(diǎn)，這也是廣大考生應(yīng)注意克服的。
    1.缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。有些人是從事安全生產(chǎn)相關(guān)工作的，平時(shí)卻沒(méi)有事故調(diào)查處理的經(jīng)驗(yàn);有些人雖然從事安全生產(chǎn)管理，但是經(jīng)驗(yàn)不足;有些人所在單位安全生產(chǎn)形勢(shì)一直很好，很少、甚至沒(méi)有發(fā)生過(guò)事故，使得相關(guān)人員本應(yīng)熟悉的事故調(diào)查處理方法、程序，反而因安全生產(chǎn)形勢(shì)好而弱化了。存在上述情況的人，應(yīng)在了解事故調(diào)查處理的相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定的基礎(chǔ)上，努力多增加一些經(jīng)驗(yàn)，參與一起事故的調(diào)查處理，比學(xué)習(xí)半個(gè)月的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定效果更好。
    2.事故調(diào)查處理的相關(guān)政策法規(guī)掌握不好。造成這種情況的主要原因如下：在實(shí)際工作中，安全生產(chǎn)管理崗位也分綜合管理、現(xiàn)場(chǎng)檢查、鍋爐壓力容器管理、教育培訓(xùn)、勞動(dòng)保護(hù)等，并不是每個(gè)人都要經(jīng)常學(xué)習(xí)事故調(diào)查處理相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，因此，對(duì)相關(guān)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)也就掌握得不好。
    當(dāng)前的某些政策法規(guī)和教材中存在一些表述混亂的問(wèn)題。譬如，對(duì)重傷的判定，《企業(yè)職工傷亡事故分類(lèi)》中規(guī)定：重傷指損失工作日等于和超過(guò)105分鐘的失能傷害。而《企業(yè)職工傷亡事故報(bào)告和處理規(guī)定》中則規(guī)定：重傷仍按原勞動(dòng)部(60)中勞護(hù)久字56號(hào)《關(guān)于重傷事故范圍的意見(jiàn)》執(zhí)行;在《企業(yè)職工傷亡事故報(bào)告統(tǒng)計(jì)問(wèn)題解答》(勞辦發(fā)(1993)140號(hào))中規(guī)定：重傷指造成職工肢體殘缺或視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官受到嚴(yán)重?fù)p傷，一般能引起人體長(zhǎng)期功能障礙，或勞動(dòng)能力有重大損失的傷害。注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試教材《安全生產(chǎn)事故案例分析》在編寫(xiě)中，對(duì)相關(guān)內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行很好的整理分類(lèi)，基本只是相關(guān)法規(guī)的簡(jiǎn)單組合，在一些內(nèi)容的表述上，前后內(nèi)容銜接不好，條理性、邏輯性差，在一些定義的表述上不規(guī)范，對(duì)本應(yīng)該答案明確的問(wèn)題，在書(shū)中卻有多種不同的答案。
    3.缺乏相關(guān)法規(guī)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)?？忌鷮?duì)安全法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)及安全生產(chǎn)知識(shí)掌握得不好，在事故分析中也就很難分析得系統(tǒng)規(guī)范。
    備考資料。
    如在實(shí)際工作中，對(duì)于事故的調(diào)查處理，對(duì)內(nèi)嚴(yán)格調(diào)查處理，對(duì)外變換內(nèi)容，統(tǒng)一口徑，這種“內(nèi)外有別”，常常使得對(duì)外公開(kāi)的事故報(bào)告與實(shí)際內(nèi)容有許多不符之處。如果將這些既有的工作經(jīng)驗(yàn)不自覺(jué)地帶到考場(chǎng)上，自然不會(huì)取得好成績(jī)。
    5.主觀題比客觀題的難度大。該科是惟一有主觀題的科目，這對(duì)于考生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力提出了更高的要求。
    6、考前莫忘模擬，有的放矢溫習(xí)。由于注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試剛剛起步，很多人對(duì)4個(gè)科目的題量、題型都不清楚。實(shí)際情況是，4個(gè)科目的考試題量很大，題型也不一樣，而且會(huì)經(jīng)常變動(dòng)。特別是《安全生產(chǎn)技術(shù)》科目還有專(zhuān)業(yè)劃分，《安全生產(chǎn)事故案例分析》中的事故分析形式很多，如果不能對(duì)相關(guān)的題量、題型有所了解，答題的時(shí)候，就可能出現(xiàn)時(shí)間分配不合理，相關(guān)的答題技巧不熟練(如選擇題的排除法、“c”優(yōu)選法)等問(wèn)題，使自己應(yīng)有的水平得不到最好的發(fā)揮，更談不上超水平發(fā)揮了。因此，進(jìn)行考前模擬考試，很有必要，有利于考查自己對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度，使自己有的放矢地進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)。
    7、掌握政策規(guī)則，利用好它，科學(xué)報(bào)考省力：a、首次報(bào)名必須4科全報(bào)，如能全過(guò)更好，如不能，則是練兵鍛煉自己，為今后打下基礎(chǔ);b、運(yùn)用先難后易原則：重點(diǎn)突破;c、對(duì)于報(bào)考示能一次通過(guò)的，也有一定的報(bào)考技巧：假如報(bào)考4科，只要有一門(mén)沒(méi)過(guò)，就要狠下功夫，要想盡辦法，進(jìn)行突破過(guò)關(guān);如果兩門(mén)沒(méi)過(guò)，報(bào)考時(shí)可以報(bào)四科，這樣雖然增加考試成本，倡能保證和的連續(xù)性，以防萬(wàn)一，可以將05年的成績(jī)帶到06年進(jìn)行考試，如只報(bào)兩門(mén)，則有一門(mén)不過(guò)，06年則要重新開(kāi)始報(bào)考四門(mén)。
    8、超前充分準(zhǔn)備，也要加強(qiáng)臨陣突擊的效果：首先要準(zhǔn)備充分，才能有信心考試好，考試大綱要熟悉，重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容是熟練，要避免前緊后松現(xiàn)象;同時(shí)考前也應(yīng)該好考試用具，避免用具不合格或忘記帶使用的情況，比如計(jì)算器和2b鉛筆、刀具和橡皮，鋼筆和復(fù)寫(xiě)筆，同時(shí)考前應(yīng)該多看書(shū)，增加記憶和掌握。
    9、注意查詢動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)科學(xué)應(yīng)對(duì)：要多利用信息，及時(shí)查詢考試有關(guān)的信息，我們的各類(lèi)注安論壇版面會(huì)及時(shí)將有關(guān)信息公布，朋友們就養(yǎng)成上網(wǎng)瀏覽論壇信息的習(xí)慣，對(duì)考試題型變化隨時(shí)進(jìn)行掌握，做到胸有成竹。
    六、考前莫忘模擬，有的放矢溫習(xí)。
    由于注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試剛剛起步，很多人對(duì)4個(gè)科目的題量、題型都不清楚。實(shí)際情況是，4個(gè)科目的考試題量很大，題型也不一樣，而且會(huì)經(jīng)常變動(dòng)。特別是《安全生產(chǎn)技術(shù)》科目還有專(zhuān)業(yè)劃分，《安全生產(chǎn)事故案例分析》中的事故分析形式很多，如果不能對(duì)相關(guān)的題量、題型有所了解，答題的時(shí)候，就可能出現(xiàn)時(shí)間分配不合理，相關(guān)的答題技巧不熟練(如選擇題的排除法、“c”優(yōu)選法)等問(wèn)題，使自己應(yīng)有的水平得不到最好的發(fā)揮，更談不上超水平發(fā)揮了。因此，進(jìn)行考前模擬考試，很有必要，有利于考查自己對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度，使自己有的放矢地進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)。
    七、超前充分準(zhǔn)備，臨陣磨槍可行。
    1.不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，只有準(zhǔn)備充分，才能考出好成績(jī)。這就必須做到，考試大綱早看，復(fù)習(xí)教材早讀。因?yàn)椋那镏H，都是安全工作最繁忙的季節(jié)，安全生產(chǎn)管理人員很難有充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，而且，考試的成績(jī)有效期必須在連續(xù)2年內(nèi)，因此，對(duì)于考試必須做到超前準(zhǔn)備。20，有很多安全工作者受工作影響，未認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，匆忙應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果考得很不理想。
    常言道：“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?。”臨近考試，應(yīng)考者應(yīng)盡量與領(lǐng)導(dǎo)溝通，與同事協(xié)調(diào)，調(diào)整自己的工作，集中時(shí)間復(fù)習(xí)，并逐步調(diào)整到考試的狀態(tài)。切不可忽視考前的集中復(fù)習(xí)，特別要避免前緊后松的現(xiàn)象。
    2.考前，要按要求準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的考試用具。
    每位考生必須認(rèn)真按照當(dāng)年的考務(wù)通知，自行準(zhǔn)備相應(yīng)的考試用具，不要憑想當(dāng)然準(zhǔn)備考試用具，避免出現(xiàn)考試用具不合格或忘帶的現(xiàn)象。按照人事部人事考試中心的要求，參加注冊(cè)安全工程師考試的人員，應(yīng)考時(shí)需準(zhǔn)備：黑色、藍(lán)色墨水筆(簽字筆)或圓珠筆、2b鉛筆，靜音、無(wú)編程、無(wú)編輯功能的普通函數(shù)計(jì)算器。
    為了合理安排時(shí)間，考生應(yīng)帶上手表等計(jì)時(shí)器。隨著國(guó)家對(duì)考試的要求越來(lái)越嚴(yán)格，很可能不允許攜帶手機(jī)、傳呼機(jī)等進(jìn)入考場(chǎng)，以杜絕作弊行為。應(yīng)考人員應(yīng)知道客觀題試卷可作草稿紙使用;主觀題由各地考場(chǎng)配發(fā)，在考后與試卷一并收回。
    八、搜集動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)科學(xué)應(yīng)對(duì)。
    了解了如何選擇專(zhuān)業(yè)、如何把握重點(diǎn)、考前模擬等技巧之后，還有很重要的一點(diǎn)，要及時(shí)搜集相關(guān)的信息，注意政策的變化。
    當(dāng)前，注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試從教學(xué)大綱到教材編寫(xiě)、考試命題等還不成熟，在今后一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，還會(huì)有很大的變動(dòng)，這就要及時(shí)注意考試大綱是否改變?考試教材是否改變?考試題型如何變化?考試及格分?jǐn)?shù)如何變化?考試時(shí)間安排有何變動(dòng)?考試成績(jī)有效期有無(wú)新規(guī)定?等等。這些都是可能隨時(shí)出現(xiàn)變動(dòng)的非常關(guān)鍵的問(wèn)題。
    請(qǐng)?zhí)貏e注意：年《安全生產(chǎn)技術(shù)》考試答題卡由計(jì)算機(jī)處理，這就決定了各專(zhuān)業(yè)答題選項(xiàng)是一定的，考生可根據(jù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的答案，推斷出另一個(gè)專(zhuān)業(yè)自己不能肯定的答案。為了消除這個(gè)問(wèn)題，20的《安全生產(chǎn)技術(shù)》一科不再進(jìn)行專(zhuān)業(yè)劃分，而是改為必答題與選做題兩大類(lèi)，即前80分為必做題目，不分專(zhuān)業(yè);后20分為選做題，有專(zhuān)業(yè)劃分，滿分為100分。考生應(yīng)特別注意，要根據(jù)自己的特長(zhǎng)任選其中一組，完整做答。切不可3組都選，將自己會(huì)的通通答上，如果這樣，就很可能出現(xiàn)答題多，對(duì)得多，得分少的現(xiàn)象。
    當(dāng)前，參考人員必須明白兩點(diǎn)：一是年的考試大綱要在考試大綱的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改;二是2007年的考試教材也要做修訂。需注意考試大綱與輔導(dǎo)教材的動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注大綱和教材的發(fā)布時(shí)間，用最新版本的考試大綱和輔導(dǎo)教材。
    但是，由于教材出臺(tái)時(shí)間的不確定性和安全生產(chǎn)知識(shí)的相對(duì)確定性，廣大考生不能持觀望等待態(tài)度，應(yīng)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，從理論上講，只要能掌握去年考試大綱中要求的知識(shí)，應(yīng)對(duì)考試就不應(yīng)有太大的問(wèn)題。
    九、進(jìn)行五遍復(fù)習(xí)，簡(jiǎn)單易學(xué)省力。
    筆者認(rèn)為，“五遍多樣復(fù)習(xí)法”是一種效率較高的復(fù)習(xí)方法，應(yīng)考者出于不同的目的通讀五遍教材，能收到較好的復(fù)習(xí)效果。
    第一遍：粗放式閱讀。
    粗放式閱讀的目的是建立感性認(rèn)識(shí)，找出自己的薄弱科目和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。應(yīng)考者要先粗略地看一遍考試輔導(dǎo)教材，從總體上了解各科的內(nèi)容，找出自己的薄弱科目，通過(guò)粗讀安全生產(chǎn)技術(shù)考試輔導(dǎo)教材，找出自己的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。
    第二遍：解疑式閱讀。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十
    九一一事件后，恐怖主義等非傳統(tǒng)威脅泛濫，與許多傳統(tǒng)安全問(wèn)題相互交織。在新形勢(shì)下，如何推進(jìn)國(guó)際安全合作，建立更加公正的國(guó)際秩序，是國(guó)際社會(huì)和各國(guó)面臨的一個(gè)緊迫問(wèn)題。非傳統(tǒng)安全問(wèn)題給國(guó)際安全合作帶來(lái)許多新的因素，需要國(guó)際社會(huì)對(duì)當(dāng)前國(guó)際安全中的許多問(wèn)題重新認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新理念，尋找新方法，解決新問(wèn)題。
    就安全觀念而言，非傳統(tǒng)安全與傳統(tǒng)安全都屬于綜合安全范疇，是綜合安全概念的兩個(gè)基本方面。相對(duì)于傳統(tǒng)安全來(lái)說(shuō)，非傳統(tǒng)安全的內(nèi)涵和影響更為多樣和復(fù)雜。傳統(tǒng)安全主要指一些傳統(tǒng)意義上的高政治安全問(wèn)題，如國(guó)防問(wèn)題、領(lǐng)土糾紛、主權(quán)問(wèn)題、國(guó)家之間的軍事態(tài)勢(shì)等。這些問(wèn)題事關(guān)民族、國(guó)家與政權(quán)的生死存亡，因而向來(lái)被認(rèn)為是安全中的核心問(wèn)題。非傳統(tǒng)安全則是指?jìng)鹘y(tǒng)安全問(wèn)題之外的其他安全問(wèn)題。這些問(wèn)題過(guò)去一般被界定為所謂低政治安全問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)安全、恐怖主義、環(huán)境污染、人口爆炸、毒品走私、跨國(guó)犯罪、艾滋病傳播等。
    除上述差別外，非傳統(tǒng)安全威脅還有一些區(qū)別于傳統(tǒng)安全問(wèn)題的特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)是非傳統(tǒng)安全威脅的來(lái)源和行為主體與傳統(tǒng)安全不同。傳統(tǒng)安全問(wèn)題中的行為主體和來(lái)源相對(duì)比較明確，一般都是來(lái)自主權(quán)國(guó)家之間的利益沖突與紛爭(zhēng)，主要是國(guó)家和政府行為的結(jié)果，因而是典型的國(guó)際問(wèn)題。非傳統(tǒng)安全問(wèn)題的行為主體和淵源則更具多樣性，許多非傳統(tǒng)安全威脅都不是國(guó)家行為直接造成的，而是各類(lèi)非國(guó)家行為體活動(dòng)的.結(jié)果。例如，與環(huán)境、人口、毒品、艾滋病和恐怖主義等有關(guān)的安全威脅，多是由許多個(gè)人和社會(huì)群體的行為所導(dǎo)致的，在大多數(shù)情況下，這些問(wèn)題的出現(xiàn)并非國(guó)家意志的結(jié)果，而是違背國(guó)家的政策和法律導(dǎo)向的。因此，非傳統(tǒng)安全問(wèn)題不同于傳統(tǒng)安全的第二個(gè)特點(diǎn)，在于前者比后者具有更強(qiáng)的社會(huì)性、跨國(guó)性和全球性。非傳統(tǒng)安全問(wèn)題同特殊社會(huì)群體的個(gè)人行為直接相關(guān)。隨著特定人群活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，非傳統(tǒng)安全問(wèn)題就很容易超越國(guó)家之間的各種政治、地理、文化界限，從一個(gè)國(guó)家和地區(qū)向其他國(guó)家和地區(qū)蔓延，使這些問(wèn)題在世界范圍內(nèi)繁衍、嬗變和擴(kuò)散，使個(gè)別國(guó)家的問(wèn)題演變成全球性的問(wèn)題。非傳統(tǒng)安全威脅的跨國(guó)性、全球性和社會(huì)性強(qiáng)決定了非傳統(tǒng)安全問(wèn)題的第三個(gè)特點(diǎn)，即治理難度大、過(guò)程長(zhǎng)、綜合性強(qiáng)。與許多傳統(tǒng)安全問(wèn)題不同，非傳統(tǒng)安全問(wèn)題根植于各國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的深層土壤中，帶來(lái)的威脅關(guān)系到整個(gè)人類(lèi)的生存與發(fā)展環(huán)境，不是個(gè)別國(guó)家和地區(qū)面臨的局部問(wèn)題，一旦成勢(shì)就具有很強(qiáng)的慣性，非短期內(nèi)能夠化解，也非靠少數(shù)國(guó)家的努力能夠解決。
    [1][2][3][4]。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十一
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位與會(huì)代表：
    大家好!，縣支行在市分行黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)盛市分行郵政金融工作會(huì)議精神，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，以增加效益為目的，以客戶需求為中心，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，重點(diǎn)突出支行在參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、集約化經(jīng)營(yíng)、精細(xì)化管理和風(fēng)險(xiǎn)防控工作中的核心地位，在儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷加大信貸、對(duì)公、理財(cái)?shù)雀咝I(yè)務(wù)的市場(chǎng)拓展力度，通過(guò)多元化的產(chǎn)品和服務(wù)，促進(jìn)了縣支行金融業(yè)務(wù)規(guī)模、速度、效益全面發(fā)展。全年實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入920萬(wàn)元，完成市分行計(jì)劃的108.35%，同比增長(zhǎng)55.31%，勞動(dòng)生產(chǎn)率達(dá)到30.78萬(wàn)/人，收入規(guī)模和人均勞動(dòng)生產(chǎn)率均位列全市第1位。個(gè)人儲(chǔ)蓄存款增加3778萬(wàn)，公司業(yè)務(wù)儲(chǔ)蓄存款增加了10121萬(wàn)，全年銷(xiāo)售保險(xiǎn)、國(guó)債、基金等各類(lèi)理財(cái)產(chǎn)品3252.35萬(wàn)元，全年累計(jì)發(fā)放各類(lèi)信用貸款4608萬(wàn)，貸款結(jié)余1655.98萬(wàn)元，發(fā)放小額質(zhì)押貸款1985萬(wàn)元。
    我支行各項(xiàng)工作略顯成效，它傾注了縣支行32名員工的心血和汗水，飽含著管理、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)等各條戰(zhàn)線上同志們的艱辛和努力，總的來(lái)說(shuō)，我支行在全年的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中主要做了以下四方面工作，現(xiàn)向各位與會(huì)代表做以下匯報(bào)交流，如有不妥或不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
    一、堅(jiān)持客戶至上，力抓重點(diǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展。
    (一)鞏固拓展儲(chǔ)蓄存款市常我支行儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)在繼續(xù)面臨激勵(lì)外部競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，占據(jù)縣支行80%余額規(guī)模的營(yíng)業(yè)部因上半年郵政局辦公大樓裝修，業(yè)務(wù)發(fā)展受到嚴(yán)重影響，完成年初既定的發(fā)展計(jì)劃壓力十分巨大。置此艱難境地，我支行不退縮、不氣餒、不急躁，從轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式出發(fā)，積極商討對(duì)策，制定激勵(lì)措施，強(qiáng)化宣傳營(yíng)銷(xiāo)，組織各類(lèi)競(jìng)賽，想盡千方百計(jì)調(diào)動(dòng)員工積極性，抓余額發(fā)展，全年實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)蓄余額凈增3778萬(wàn)元，確保了全支行儲(chǔ)蓄余額規(guī)模的平穩(wěn)發(fā)展。一是堅(jiān)持轉(zhuǎn)型發(fā)展，通過(guò)開(kāi)發(fā)代收付業(yè)務(wù)、綠卡、商易通電話市場(chǎng)等助推郵儲(chǔ)余額增長(zhǎng)。全年成功代發(fā)了教師津貼4000多萬(wàn)及法院、交通局、計(jì)生局等多個(gè)單位的津補(bǔ)貼，既穩(wěn)定了客戶資源，又調(diào)整了存款結(jié)構(gòu)，年底活期比例達(dá)到40.72%，同比增加11.31%，利差收入大幅提升。多渠道加強(qiáng)卡業(yè)務(wù)和商易通電話的宣傳推介工作，全年累計(jì)發(fā)放綠卡14436張，其中綠卡-通5270張，新增商易通電話31戶，開(kāi)通率提升40%達(dá)到了92%，綠卡-通和商易通結(jié)存余額和卡均余額均名列全市轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記前茅，有效促進(jìn)了余額結(jié)構(gòu)調(diào)整和結(jié)算渠道的拓寬，提升了大客戶服務(wù)水平。二是力抓網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理和規(guī)范化服務(wù)工作，更新了部分硬件設(shè)施，更新充實(shí)了大堂經(jīng)理力量，設(shè)置了“vip”窗口，優(yōu)化了服務(wù)流程，強(qiáng)化網(wǎng)點(diǎn)精細(xì)化管理和集約化經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，吸引和疏理客戶資源，逐步淡化以業(yè)務(wù)費(fèi)支撐余額發(fā)展的簡(jiǎn)單增長(zhǎng)方式，網(wǎng)點(diǎn)余額結(jié)構(gòu)和客戶結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，效益明顯。
    住房公積金縣管理部的公積金專(zhuān)戶和增值收益專(zhuān)戶在全市率先突破，受到了市分行的高度評(píng)價(jià)，并為兄弟縣支行的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作提供了第一手的線索資料。二是以代發(fā)工資為突破口，強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)銷(xiāo)，開(kāi)立了大量代發(fā)單位賬戶，做到了公司業(yè)務(wù)與個(gè)金業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)發(fā)展，增強(qiáng)了公司業(yè)務(wù)發(fā)展后勁，提升了我行公司業(yè)務(wù)的社會(huì)認(rèn)知度。三是要求信貸員把公司賬戶營(yíng)銷(xiāo)與信貸業(yè)務(wù)相結(jié)合全面挖掘培養(yǎng)企業(yè)客戶群體，力求公司、信貸業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。四是通過(guò)公關(guān)走訪工商管理局注冊(cè)大廳工作人員，以服務(wù)于增資、驗(yàn)資企業(yè)為契機(jī)，爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)更多的基本賬戶，占得發(fā)展先機(jī)。年末共結(jié)余單位結(jié)算賬戶83個(gè)、資金10855萬(wàn)元。
    (三)積極引導(dǎo)激活理財(cái)需求。隨著各類(lèi)理財(cái)產(chǎn)品的不斷推出，我行金融業(yè)務(wù)產(chǎn)品線不斷拓寬，著眼于“大理財(cái)”營(yíng)銷(xiāo)理念，不斷地引導(dǎo)和激活廣大城鄉(xiāng)居民及企、事業(yè)單位的投資理財(cái)需求，成為中間業(yè)務(wù)增收的重要課題。我支行根據(jù)營(yíng)銷(xiāo)體系建設(shè)要求積極選配了理財(cái)經(jīng)理，并通過(guò)強(qiáng)化員工的金融知識(shí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)提升全員綜合素質(zhì)，促進(jìn)理財(cái)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)推介力度。一是經(jīng)常性聯(lián)系保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)員開(kāi)展產(chǎn)品推介培訓(xùn)會(huì)，網(wǎng)點(diǎn)從業(yè)人員的保險(xiǎn)知識(shí)和營(yíng)銷(xiāo)技能不斷增強(qiáng)，營(yíng)銷(xiāo)熱情高漲，全年代理保費(fèi)1255.35萬(wàn)元，完成市分行年計(jì)劃的104.61%，絕對(duì)數(shù)列全市第1位。二是依托專(zhuān)職理財(cái)經(jīng)理優(yōu)勢(shì)資源，在網(wǎng)點(diǎn)推進(jìn)專(zhuān)業(yè)化營(yíng)銷(xiāo)和流程化銷(xiāo)售模式，全年累計(jì)銷(xiāo)售人民幣理財(cái)產(chǎn)品1997萬(wàn)元，完成市分行年計(jì)劃的181.55%，其中銷(xiāo)售國(guó)債612萬(wàn)。
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    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十二
    第一條安全工作關(guān)系到全校師生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到正常的教育秩序和學(xué)校發(fā)展聲譽(yù)。為認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化全員進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，確保我校安全穩(wěn)定，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作的意見(jiàn)》等有關(guān)文件精神，特制定本辦法。
    第二條安全工作是學(xué)校一項(xiàng)基礎(chǔ)性的重要工作。校長(zhǎng)對(duì)安全負(fù)總責(zé)，分管安全工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各部門(mén)對(duì)分管范圍內(nèi)的安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    第三條安全目標(biāo)管理工作實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)考核、分級(jí)獎(jiǎng)懲。建立由安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下的安全網(wǎng)絡(luò)，簽訂全員安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，按照校長(zhǎng)—分管領(lǐng)導(dǎo)—中層干部—教研組長(zhǎng)—班主任—教職工，層層落實(shí)，下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，上級(jí)對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核，并實(shí)行一連串的責(zé)任連帶追究制。
    第四條根據(jù)各類(lèi)人員安全工作責(zé)任目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核，考核結(jié)果記入月度、年度考核成績(jī)，實(shí)行安全工作一票否決制。即因工作嚴(yán)重失職而發(fā)生安全事故的，有關(guān)責(zé)任人在本年度的年度考核和有關(guān)項(xiàng)目的評(píng)比中不得評(píng)為優(yōu)秀或先進(jìn)個(gè)人。
    第五條本辦法考核的對(duì)象：全體在崗教職工。
    第六條考核獎(jiǎng)懲辦法。
    一、因工作嚴(yán)重失職而發(fā)生安全事故的，有關(guān)責(zé)任人視情節(jié)輕重扣除當(dāng)月獎(jiǎng)金，還要視責(zé)任輕重依照有關(guān)法律、法規(guī)，給予有關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。
    二、對(duì)在安全工作方面成績(jī)突出的進(jìn)行工作表彰。
    未發(fā)生任何安全事故的責(zé)任人，每月獎(jiǎng)勵(lì)不低于50元。
    四、學(xué)校全體員工，在日常教學(xué)和其它工作中，發(fā)現(xiàn)重大事故隱患及時(shí)匯報(bào)或采取果斷措施避免重大安全事故者，除在全校大會(huì)上表彰外，獎(jiǎng)勵(lì)100-200元現(xiàn)金。
    安全檢查與獎(jiǎng)懲制度范文。
    安全工作重于泰山。學(xué)校各方面的安全工作直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，關(guān)系到師生生命財(cái)產(chǎn)的安全。為激勵(lì)我校全體領(lǐng)導(dǎo)、教職工加強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任感，人人都主動(dòng)關(guān)心安全，個(gè)個(gè)都自覺(jué)重視安全，明確安全事故責(zé)任劃分，獎(jiǎng)懲分明，特定本制度。
    1、學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)主要責(zé)任，應(yīng)將安全工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃中和年度考核的主要內(nèi)容中。
    2、各部門(mén)、年級(jí)組、教研組負(fù)責(zé)人也是不同層次的安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校每學(xué)年與第一責(zé)任人簽訂一次“責(zé)任書(shū)”，第一責(zé)任人要加強(qiáng)工作、活動(dòng)過(guò)程中的監(jiān)管，出現(xiàn)一般安全事故，相關(guān)責(zé)任人年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀;出現(xiàn)重大事故或造成較大影響，實(shí)行一票否決，同時(shí)按有關(guān)規(guī)定追究其經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。
    3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的安全防范意識(shí)。要求經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，特別是對(duì)學(xué)生的上學(xué)、課間活動(dòng)、集會(huì)、放學(xué)等提出具體的要求，并采取有效的措施進(jìn)行管理。學(xué)校與班主任每學(xué)年簽訂一次“責(zé)任書(shū)”。
    4、因缺乏安全教育和疏于管理，學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度而導(dǎo)致的安全事故，將追究學(xué)生所在班級(jí)班主任的責(zé)任，其班級(jí)取消評(píng)比文明班、先進(jìn)集體等資格，并與班主任學(xué)期考核獎(jiǎng)掛鉤。
    5、全體領(lǐng)導(dǎo)、教師都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、安全管理的義務(wù)和職責(zé)。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)照職責(zé)范圍，定時(shí)檢查及時(shí)處理事故的隱患，做到防患于未然。
    6、凡學(xué)生攜帶對(duì)生命安全有危害的物品(如：刀具、彈弓、尖銳器物、火炮、火、有毒物品)或發(fā)生學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象，目擊領(lǐng)導(dǎo)、教職工(含聘用人員)有責(zé)任進(jìn)行教育、制止。若目擊者不理不問(wèn)，造成一定后果，經(jīng)查實(shí)，相關(guān)目擊者師德考核分為零分，同時(shí)與其月獎(jiǎng)、學(xué)期獎(jiǎng)掛鉤。
    7、凡出現(xiàn)存在對(duì)學(xué)生生命安全有危害的校舍、食品等或可能會(huì)造成群體傷害事故，帶來(lái)不良影響和經(jīng)濟(jì)損失的的隱患，目擊者或知情者，應(yīng)立即采取果斷措施，并按程序向上級(jí)報(bào)告，學(xué)校按可能發(fā)生的損失大小給予有功目擊人或知情者一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    8、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，因教師教育學(xué)生方式簡(jiǎn)單、粗暴而造成的事故，并釀成不良后果的，將追究相關(guān)教師的責(zé)任，取消其評(píng)比先進(jìn)的資格，同時(shí)與其月獎(jiǎng)、學(xué)期獎(jiǎng)掛鉤。嚴(yán)重者，按教育局文件相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    9、教職工(含聘用人員)在工作中要預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生，如果違規(guī)操作，擅自蠻干，造成任何后果由本人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要追究其賠償責(zé)任，并由相關(guān)部門(mén)追究其法律責(zé)任。
    為認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工的安全責(zé)任，預(yù)防和減少各類(lèi)事故的發(fā)生，保障學(xué)校和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于特大安全事故行政追究的規(guī)定》和重慶市《安全生產(chǎn)責(zé)任制暫行規(guī)定》等相關(guān)法律、法規(guī)及政策規(guī)定，結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際，制定本制度。
    一、學(xué)校安全管理職責(zé)。
    (一)依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，采取行政措施，對(duì)本學(xué)校實(shí)施安全監(jiān)督管理，保障本學(xué)校師生生命和校舍資產(chǎn)安全。
    (二)建立健全安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)安全檢查防范。
    (三)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，把安全教育列入學(xué)校工作的重要議事日程，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和法制觀念，提高自我防范能力。
    (四)每學(xué)期至少召開(kāi)一次防范安全事故工作會(huì)議，由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人召集有關(guān)責(zé)任人參加，分析、布置、督促、檢查本學(xué)校防范安全事故工作。會(huì)議決定要形成紀(jì)要，會(huì)議確定的各項(xiàng)防范措施必須嚴(yán)格實(shí)施。
    (五)建立安全檢查制度，檢查學(xué)校安全情況，及時(shí)排除學(xué)校存在的安全隱患，對(duì)學(xué)校不能排除的重大安全隱患，要及時(shí)向區(qū)教委和相關(guān)部門(mén)報(bào)告，提出處置意見(jiàn)和建議方案，并配合實(shí)施排危。
    (六)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理，特別要加強(qiáng)集會(huì)、外出社會(huì)實(shí)踐等大型活動(dòng)安全和學(xué)校衛(wèi)生、校舍、上下樓梯安全的管理，確保師生安全。
    (七)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他安全職責(zé)。
    二、考核獎(jiǎng)勵(lì)。
    1、學(xué)校對(duì)安全監(jiān)督管理先進(jìn)工作者應(yīng)實(shí)行獎(jiǎng)懲。
    2、學(xué)校制訂年度安全目標(biāo)，完善各項(xiàng)安全監(jiān)督管理細(xì)則，報(bào)請(qǐng)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組審定后組織實(shí)施。
    3、安全目標(biāo)要層層分解，逐級(jí)簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并切實(shí)將目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)年級(jí)、每名職工。對(duì)班主任實(shí)行月考核、月獎(jiǎng)懲制度。
    4、學(xué)校根據(jù)每月考核結(jié)果，給予有關(guān)人員一定金額獎(jiǎng)勵(lì)。
    5、學(xué)校管理層安全管理目標(biāo)考核，采用年終考評(píng)結(jié)算兌現(xiàn)的辦法，按年初簽訂的安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
    6、學(xué)校對(duì)舉報(bào)安全事故隱患屬實(shí)者，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
    三、責(zé)任追究。
    1.學(xué)校發(fā)生一般安全責(zé)任事故，由學(xué)校組成事故調(diào)查組對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查處理，并向中心小學(xué)提交調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告包括依據(jù)規(guī)定對(duì)直接管理責(zé)任人追究行政責(zé)任、追償經(jīng)濟(jì)損失或其他相關(guān)處理意見(jiàn)。
    2.學(xué)校發(fā)生較大安全責(zé)任事故，由上級(jí)教育行政部門(mén)做出處理決定。
    3.學(xué)校發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故，由上級(jí)教育行政部門(mén)會(huì)同公安、檢察、安監(jiān)等相關(guān)職能部門(mén)，組成聯(lián)合調(diào)查組對(duì)安全責(zé)任事故調(diào)查處理，并由相關(guān)部門(mén)根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)定做出處理決定。
    4.凡發(fā)生各類(lèi)安全事故未按有關(guān)規(guī)定上報(bào)、或謊報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)的，一經(jīng)查處，加重處理。
    四、本制度自發(fā)文之日起執(zhí)行。
    安全檢查與獎(jiǎng)懲制度相關(guān)。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十三
    冷戰(zhàn)的結(jié)束使亞太地區(qū)的權(quán)力分配和安全關(guān)系的性質(zhì)發(fā)生了變化，發(fā)展新型安全機(jī)制來(lái)維持地區(qū)安全秩序，已經(jīng)成為亞太地區(qū)存在的一種客觀需求。在各種倡導(dǎo)新安全觀和建立新型安全機(jī)制的呼聲中，作為一種國(guó)際合作形式和規(guī)范的多邊主義，逐漸成為亞太安全合作中的一個(gè)新的發(fā)展趨勢(shì)，這使亞太安全合作與冷戰(zhàn)時(shí)期相比有了很大的不同。但是，同世界其他地區(qū)的多邊安全合作相比，亞太多邊安全合作具有兩個(gè)特點(diǎn)：一是沒(méi)有形成多邊同盟、大國(guó)協(xié)調(diào)以及集體安全機(jī)制，但是合作安全卻得到了較大發(fā)展；二是以東盟地區(qū)論壇(arf)為代表的泛亞太合作安全機(jī)制缺乏制度保障，不能有效地進(jìn)行危機(jī)管理。為什么亞太多邊安全合作會(huì)形成這樣的特點(diǎn)?合作安全能否發(fā)展為有效的多邊安全機(jī)制，構(gòu)成亞太地區(qū)安全秩序的基礎(chǔ)?本文在對(duì)地區(qū)多邊安全機(jī)制進(jìn)行分類(lèi)的基礎(chǔ)上，對(duì)亞太地區(qū)多邊安全機(jī)制的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行分析，試圖對(duì)這些問(wèn)題做出一些回答。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十四
    幼兒安全自護(hù)能力是指能夠識(shí)別危險(xiǎn)、實(shí)施安全行為、進(jìn)行自我保護(hù)，從而使自身免遭痛苦和傷害的能力。幼兒活潑好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心。然而，由于其智力、體力和經(jīng)驗(yàn)都十分有限，不能預(yù)見(jiàn)自己行為的后果;一些在成人看來(lái)很危險(xiǎn)的事情，他們卻總想看一看、摸一摸;加上動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性比較差，從而導(dǎo)致危險(xiǎn)的發(fā)生。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在工作的首位”。安全，是人類(lèi)生存、成長(zhǎng)和發(fā)展的起點(diǎn)與保證，是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題，也是幼兒教育的基本點(diǎn)和著力點(diǎn)。然而，幼兒安全的隱患無(wú)處不在，倘若幼兒缺乏安全自護(hù)的意識(shí)和能力，就可能釀成安全事故，造成本來(lái)可以避免的傷害。當(dāng)然，幼兒安全自護(hù)能力不是與生俱來(lái)的，它的培育與提高，是一項(xiàng)持續(xù)的、系統(tǒng)的復(fù)雜工程，貫穿于幼兒教育乃至人的終身教育的始終。在幼兒階段更需要全方位的、支持性的引導(dǎo)和教育，幼兒園、家庭、社會(huì)各自具有不可替代的作用，共同承擔(dān)幼兒安全教育的責(zé)任。因此，幼兒園在認(rèn)真落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)安全制度的基礎(chǔ)上，要高度重視家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用，努力構(gòu)建家園合作的工作格局，有效促進(jìn)幼兒安全自護(hù)能力的發(fā)展。
    一、樹(shù)立家園合作觀念，奠定家園共育基礎(chǔ)。
    《綱要》指出:幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作……綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件;家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。要做到家園一致，就要從樹(shù)立正確的家園合作觀念開(kāi)始。
    幼兒教育不能等同于幼兒園教育，它還包括家庭及社會(huì)教育等因素。家庭是幼兒出生后第一個(gè)生活、成長(zhǎng)的搖籃，必然給孩子的品性、習(xí)慣打下深刻烙印，有其獨(dú)特作用。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子送了幼兒園，家長(zhǎng)自然就可以做“甩手掌柜”，或者說(shuō)想教育孩子也是心有余而力不足。其實(shí)，幼兒每天在幼兒園時(shí)間只有10個(gè)小時(shí)左右，家庭依然是幼兒活動(dòng)的十分重要的場(chǎng)所。家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，不是其教育責(zé)任的移交，而是增加了專(zhuān)業(yè)性的合作者。家長(zhǎng)可以從幼兒園及其老師那里得到指導(dǎo)和幫助，掌握科學(xué)的教育方法，提高家庭教育水平。
    幼兒安全自護(hù)教育的日常性和長(zhǎng)期性，決定了它必須滲透于“在園”和“在家”的各場(chǎng)景和各環(huán)節(jié)，保持一致，形成互補(bǔ)。在家里，幼兒可以自然、直接、真實(shí)地獲得生活體驗(yàn)和感性經(jīng)驗(yàn)，其教育意義不可取代。家長(zhǎng)借助生活中的一點(diǎn)一滴，積極主動(dòng)地對(duì)孩子進(jìn)行安全自護(hù)能力的培養(yǎng)，可以彌補(bǔ)幼兒園教育的不足，促進(jìn)安全自護(hù)能力的發(fā)展。因此，孩子的安全自護(hù)教育是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任，必須通過(guò)家園合作來(lái)完成。
    二、豐富家園合作載體，落實(shí)家園共育目標(biāo)。
    (一)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。
    家長(zhǎng)委員會(huì)分為園級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層次，由重視幼兒教育、熱心社區(qū)工作、具有一定幼教水平和良好群眾基礎(chǔ)的家長(zhǎng)組成，名額約占幼兒總數(shù)的25%。家長(zhǎng)委員會(huì)參與幼兒園的管理和保教、保育，同時(shí)成為幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系橋梁。這不僅增加了幼兒教育資源和能量，而且對(duì)于協(xié)調(diào)家園矛盾、促進(jìn)幼兒園的民主管理與民主監(jiān)督，都具有很強(qiáng)的積極作用。
    (二)舉辦家長(zhǎng)課堂。
    我們針對(duì)幼兒安全自護(hù)教育的普遍性需求，向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講學(xué)，揭示幼兒身體與心理的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，宣講家庭教育的理論與方法，為家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)化教育服務(wù)。我們還考慮到個(gè)別家長(zhǎng)的需求，開(kāi)展“專(zhuān)題會(huì)診”和“一對(duì)一”幫教活動(dòng)，提出安全自護(hù)教育中的某些特殊問(wèn)題(如具有多動(dòng)傾向的幼兒安全自護(hù)教育等)，深入探究，對(duì)癥下藥，增強(qiáng)了安全自護(hù)教育的針對(duì)性。
    (三)設(shè)定家長(zhǎng)開(kāi)放周。
    每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們安排長(zhǎng)達(dá)一周以上的開(kāi)放日，邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)園，熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)教師，消除陌生感。學(xué)期當(dāng)中，一般再安排兩次開(kāi)放周，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園和課堂，零距離、全天候地觀察、觀摩，既看孩子學(xué)習(xí)和生活情況，也看幼兒園管理和教師保教、保育情況，同時(shí)教師也可以借此機(jī)會(huì)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)不僅消除了顧慮，放心、安心，而且還了解了老師的辛苦，增進(jìn)了相互間的理解和友誼。
    (四)組織親子同樂(lè)活動(dòng)。
    親子同樂(lè)是家長(zhǎng)直接參與幼兒園教育的一種有效形式，主要有親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲、親子春游、親子晚會(huì)等。我們還定期邀請(qǐng)不同職業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，給孩子講課、輔導(dǎo)，或者“現(xiàn)身說(shuō)法”等。比如，聘請(qǐng)有文體特長(zhǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子們的文體活動(dòng)，彌補(bǔ)了園內(nèi)師資的不足;邀請(qǐng)駕駛員家長(zhǎng)給孩子講解交通安全常識(shí)和交通事故的危害，在孩子們心中產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的震撼力和感染力。
    (五)普及安全自護(hù)常識(shí)。
    幼兒沒(méi)有直接經(jīng)驗(yàn)，但接受知識(shí)的能力很強(qiáng)。幼兒園和家長(zhǎng)一定要告訴孩子生活中有什么危險(xiǎn)、怎樣避免危險(xiǎn)、一旦遇到某種危險(xiǎn)如何應(yīng)對(duì)等。我們教師與家長(zhǎng)一道，收集了大量日常生活中的安全自護(hù)小常識(shí)，設(shè)計(jì)印制成精美的《生活好習(xí)慣，自護(hù)保安全》系列卡片，圖文并茂的展示給幼兒。如:正確有序地穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系牢可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物，過(guò)馬路要看紅綠燈、走斑馬線，不玩火，不爬陽(yáng)臺(tái)窗戶，不吃陌生人的零食，不坐陌生人的車(chē)輛，不給陌生人開(kāi)門(mén)，怎樣正確使用水果刀和家用電器，萬(wàn)一走失了怎么辦等。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，我們還借助視頻、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼等媒介，通過(guò)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，將每個(gè)孩子的'安全體驗(yàn)，在全班進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)，舉一反三，家長(zhǎng)也很自然地融入教育活動(dòng)中，收到了事半功倍的成效。
    (六)完善安全教育環(huán)境。
    在家園共育中，要注重環(huán)境的育人作用，積極創(chuàng)設(shè)與安全教育相一致的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)。我們?cè)谟變簣@的樓梯口、轉(zhuǎn)角處貼上安全標(biāo)志，在小便池、洗手池的地面貼上小腳印，在活動(dòng)室設(shè)立專(zhuān)門(mén)的“生活角”，班級(jí)和樓道墻面開(kāi)辟安全常識(shí)小專(zhuān)欄等。同時(shí)，我們也建議家長(zhǎng)在家庭裝修、布置和日常生活中，也要盡量貫徹幼兒安全教育理念，減少不安全因素，保證幼兒生活和活動(dòng)環(huán)境的安全。
    (七)強(qiáng)化安全教育體驗(yàn)。
    “千般愛(ài)護(hù)，莫過(guò)自護(hù)”。要注重挖掘幼兒一日活動(dòng)中的各種安全教育契機(jī)，將幼兒安全自護(hù)能力的培養(yǎng)內(nèi)容貫穿、滲透到幼兒學(xué)習(xí)、游戲和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感知，在領(lǐng)悟中提高安全自護(hù)能力。這是開(kāi)展家園共育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，我們開(kāi)展了“繁忙的交通”、“小鬼當(dāng)家”、“學(xué)習(xí)用品的安全使用”、“保護(hù)五官”、“防火知多少”等主題活動(dòng)和“模擬安全情景游戲”等。教師、家長(zhǎng)共同引領(lǐng)孩子制定安全規(guī)則，如我園《出入教室安全規(guī)則》、《飲食安全規(guī)則》、《如廁安全規(guī)則》、《玩大型玩具安全規(guī)則》等，均是由孩子們自己一項(xiàng)一項(xiàng)提出來(lái)，再由教師和家長(zhǎng)幫助形成文字的，有的還配繪了卡通圖畫(huà)。大班的孩子輪流做“小小安全檢查員”，負(fù)責(zé)好各項(xiàng)安全規(guī)定的落實(shí)。孩子在享有充分尊重與自由時(shí)，也經(jīng)歷了困難與挑戰(zhàn)，他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和自我保護(hù)的能力也逐漸形成并不斷提升。
    (八)用好家園共育聯(lián)系卡。
    多數(shù)家長(zhǎng)工作繁忙，缺乏與教師面對(duì)面的交流。于是，我們采用書(shū)面交流的方式，制訂了《家園共育聯(lián)系卡》。該卡分為兩部分:前一部分由教師填寫(xiě)，主要向家長(zhǎng)介紹幼兒在家安全自護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，并對(duì)家長(zhǎng)提出教育建議;后一部分由家長(zhǎng)填寫(xiě)，主要是家長(zhǎng)反饋幼兒在家情況以及自己的做法和體會(huì)，提出意見(jiàn)與要求。聯(lián)系卡為家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育提供了細(xì)目，成為聯(lián)系園內(nèi)教育與家庭教育的紐帶。
    三、鞏固家園合作成果，提高家園共育水平。
    幼兒園教育、家庭教育和社會(huì)教育，猶如一輛車(chē)子的三個(gè)輪子，同向協(xié)力，缺一不可。而在現(xiàn)階段社會(huì)教育難盡人愿的形勢(shì)下，家園合作就顯得尤其重要。幾年來(lái)，家園合作共育的探索與實(shí)踐結(jié)出可喜成果，并為今后家校合作共育向縱深發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)。
    (一)形成了安全自護(hù)教育合力。
    務(wù)實(shí)有效的家園合作，增進(jìn)了幼兒園和家庭的聯(lián)系和溝通，促進(jìn)了彼此間的理解和配合，增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)、教師和幼兒的感情，形成強(qiáng)大的教育合力。
    (二)增強(qiáng)了安全自護(hù)教育成效。
    家園合作共育，實(shí)現(xiàn)了幼兒安全自護(hù)教育的全方位、無(wú)縫隙、全覆蓋，幼兒安全自護(hù)意識(shí)和安全自護(hù)能力得到充分發(fā)展，各種安全隱患被預(yù)先消除或扼殺在萌芽之中，危害幼兒安全的因素和幾率大大減少。幾年來(lái)，我園從未發(fā)生幼兒傷害事件或意外事件，安全事故保持零記錄。同時(shí)，還探索出一套具有園本特色的教育模式和管理模式，形成了一批有形的安全自護(hù)教育成果，為幼兒健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    (三)}光大了幼兒園良好的社會(huì)形象。
    在家園合作共育過(guò)程中，幼兒園解放思想，整合資源，開(kāi)門(mén)辦園，集思廣益，成為加快自身改革與發(fā)展的助推器。同時(shí)，幼兒園和廣大干部教師以良好的精神面貌展示于家長(zhǎng)和社會(huì)面前，進(jìn)一步打響了品牌，擴(kuò)大了幼兒園的知名度、美譽(yù)度和影響力。
    (四)推動(dòng)了幼兒家庭教育健康發(fā)展。
    通過(guò)家園合作，廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，推進(jìn)了家教能力，提升了家庭教育的信心和主動(dòng)性;教師因此能更全面地對(duì)幼兒的情況做出分析，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和教育策略，并引導(dǎo)家長(zhǎng)更有效地與幼兒互動(dòng)，感受通過(guò)家園合作實(shí)現(xiàn)教育成功的喜悅。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十五
    (一)領(lǐng)導(dǎo)重視，網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作常抓不懈。網(wǎng)絡(luò)與信息安全，我局歷來(lái)比較重視，國(guó)土資源局網(wǎng)絡(luò)與信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組是局機(jī)關(guān)常設(shè)的一個(gè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由副局長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)趙治生任組長(zhǎng)，綜合科、地籍科、礦管科、耕?？?、資金科、、交易中心、復(fù)墾中心負(fù)責(zé)人為成員，每季度進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)與信息安全檢查，檢查后召開(kāi)專(zhuān)題安全會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，好的`經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，做到信息安全常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，確保上報(bào)信息真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、安全。
    (二)落實(shí)制度，專(zhuān)人管理，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全。按照網(wǎng)絡(luò)與信息管理有關(guān)規(guī)定，制定了《略陽(yáng)縣國(guó)土資源局網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理規(guī)定》，做到電腦固定、專(zhuān)人管理，定期不定時(shí)由局網(wǎng)絡(luò)與信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行檢查，及時(shí)與上報(bào)信息系統(tǒng)管理部門(mén)進(jìn)行溝通了解情況，保證網(wǎng)絡(luò)信息安全。
    存在的問(wèn)題：檢查發(fā)現(xiàn)有時(shí)專(zhuān)用電腦瀏覽互聯(lián)網(wǎng)。
    通過(guò)自查，我局11項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全，各項(xiàng)管理都能按照有關(guān)制度監(jiān)管，沒(méi)有發(fā)生不安全事故，各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)正常、安全、暢通。
    三、今后的打算。
    我們將嚴(yán)格按照縣信息化辦公室的有關(guān)要求，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理，防患于未然，落實(shí)好國(guó)家各項(xiàng)信息安全管理規(guī)定，確保網(wǎng)絡(luò)與信息安全。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十六
    幼兒安全自護(hù)能力是指能夠識(shí)別危險(xiǎn)、實(shí)施安全行為、進(jìn)行自我保護(hù)，從而使自身免遭痛苦和傷害的能力。幼兒活潑好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心。然而，由于其智力、體力和經(jīng)驗(yàn)都十分有限，不能預(yù)見(jiàn)自己行為的后果;一些在成人看來(lái)很危險(xiǎn)的事情，他們卻總想看一看、摸一摸;加上動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性比較差，從而導(dǎo)致危險(xiǎn)的發(fā)生。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在工作的首位”。安全，是人類(lèi)生存、成長(zhǎng)和發(fā)展的起點(diǎn)與保證，是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題，也是幼兒教育的基本點(diǎn)和著力點(diǎn)。然而，幼兒安全的隱患無(wú)處不在，倘若幼兒缺乏安全自護(hù)的意識(shí)和能力，就可能釀成安全事故，造成本來(lái)可以避免的傷害。當(dāng)然，幼兒安全自護(hù)能力不是與生俱來(lái)的，它的培育與提高，是一項(xiàng)持續(xù)的、系統(tǒng)的復(fù)雜工程，貫穿于幼兒教育乃至人的終身教育的始終。在幼兒階段更需要全方位的、支持性的引導(dǎo)和教育，幼兒園、家庭、社會(huì)各自具有不可替代的作用，共同承擔(dān)幼兒安全教育的責(zé)任。因此，幼兒園在認(rèn)真落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)安全制度的基礎(chǔ)上，要高度重視家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用，努力構(gòu)建家園合作的工作格局，有效促進(jìn)幼兒安全自護(hù)能力的發(fā)展。
    一、樹(shù)立家園合作觀念，奠定家園共育基礎(chǔ)。
    《綱要》指出:幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作……綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件;家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。要做到家園一致，就要從樹(shù)立正確的家園合作觀念開(kāi)始。
    幼兒教育不能等同于幼兒園教育，它還包括家庭及社會(huì)教育等因素。家庭是幼兒出生后第一個(gè)生活、成長(zhǎng)的搖籃，必然給孩子的品性、習(xí)慣打下深刻烙印，有其獨(dú)特作用。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子送了幼兒園，家長(zhǎng)自然就可以做“甩手掌柜”，或者說(shuō)想教育孩子也是心有余而力不足。其實(shí)，幼兒每天在幼兒園時(shí)間只有10個(gè)小時(shí)左右，家庭依然是幼兒活動(dòng)的十分重要的場(chǎng)所。家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，不是其教育責(zé)任的移交，而是增加了專(zhuān)業(yè)性的合作者。家長(zhǎng)可以從幼兒園及其老師那里得到指導(dǎo)和幫助，掌握科學(xué)的教育方法，提高家庭教育水平。
    幼兒安全自護(hù)教育的日常性和長(zhǎng)期性，決定了它必須滲透于“在園”和“在家”的各場(chǎng)景和各環(huán)節(jié)，保持一致，形成互補(bǔ)。在家里，幼兒可以自然、直接、真實(shí)地獲得生活體驗(yàn)和感性經(jīng)驗(yàn)，其教育意義不可取代。家長(zhǎng)借助生活中的一點(diǎn)一滴，積極主動(dòng)地對(duì)孩子進(jìn)行安全自護(hù)能力的培養(yǎng)，可以彌補(bǔ)幼兒園教育的不足，促進(jìn)安全自護(hù)能力的發(fā)展。因此，孩子的安全自護(hù)教育是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任，必須通過(guò)家園合作來(lái)完成。
    二、豐富家園合作載體，落實(shí)家園共育目標(biāo)。
    (一)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。
    家長(zhǎng)委員會(huì)分為園級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層次，由重視幼兒教育、熱心社區(qū)工作、具有一定幼教水平和良好群眾基礎(chǔ)的家長(zhǎng)組成，名額約占幼兒總數(shù)的25%。家長(zhǎng)委員會(huì)參與幼兒園的管理和保教、保育，同時(shí)成為幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系橋梁。這不僅增加了幼兒教育資源和能量，而且對(duì)于協(xié)調(diào)家園矛盾、促進(jìn)幼兒園的民主管理與民主監(jiān)督，都具有很強(qiáng)的積極作用。
    (二)舉辦家長(zhǎng)課堂。
    我們針對(duì)幼兒安全自護(hù)教育的普遍性需求，向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講學(xué)，揭示幼兒身體與心理的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，宣講家庭教育的理論與方法，為家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)化教育服務(wù)。我們還考慮到個(gè)別家長(zhǎng)的需求，開(kāi)展“專(zhuān)題會(huì)診”和“一對(duì)一”幫教活動(dòng)，提出安全自護(hù)教育中的某些特殊問(wèn)題(如具有多動(dòng)傾向的幼兒安全自護(hù)教育等)，深入探究，對(duì)癥下藥，增強(qiáng)了安全自護(hù)教育的針對(duì)性。
    (三)設(shè)定家長(zhǎng)開(kāi)放周。
    每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們安排長(zhǎng)達(dá)一周以上的開(kāi)放日，邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)園，熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)教師，消除陌生感。學(xué)期當(dāng)中，一般再安排兩次開(kāi)放周，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園和課堂，零距離、全天候地觀察、觀摩，既看孩子學(xué)習(xí)和生活情況，也看幼兒園管理和教師保教、保育情況，同時(shí)教師也可以借此機(jī)會(huì)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)不僅消除了顧慮，放心、安心，而且還了解了老師的辛苦，增進(jìn)了相互間的理解和友誼。
    (四)組織親子同樂(lè)活動(dòng)。
    親子同樂(lè)是家長(zhǎng)直接參與幼兒園教育的一種有效形式，主要有親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲、親子春游、親子晚會(huì)等。我們還定期邀請(qǐng)不同職業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，給孩子講課、輔導(dǎo)，或者“現(xiàn)身說(shuō)法”等。比如，聘請(qǐng)有文體特長(zhǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子們的文體活動(dòng)，彌補(bǔ)了園內(nèi)師資的不足;邀請(qǐng)駕駛員家長(zhǎng)給孩子講解交通安全常識(shí)和交通事故的危害，在孩子們心中產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的震撼力和感染力。
    (五)普及安全自護(hù)常識(shí)。
    幼兒沒(méi)有直接經(jīng)驗(yàn)，但接受知識(shí)的能力很強(qiáng)。幼兒園和家長(zhǎng)一定要告訴孩子生活中有什么危險(xiǎn)、怎樣避免危險(xiǎn)、一旦遇到某種危險(xiǎn)如何應(yīng)對(duì)等。我們教師與家長(zhǎng)一道，收集了大量日常生活中的安全自護(hù)小常識(shí)，設(shè)計(jì)印制成精美的《生活好習(xí)慣，自護(hù)保安全》系列卡片，圖文并茂的展示給幼兒。如:正確有序地穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系牢可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物，過(guò)馬路要看紅綠燈、走斑馬線，不玩火，不爬陽(yáng)臺(tái)窗戶，不吃陌生人的零食，不坐陌生人的車(chē)輛，不給陌生人開(kāi)門(mén)，怎樣正確使用水果刀和家用電器，萬(wàn)一走失了怎么辦等。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，我們還借助視頻、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼等媒介，通過(guò)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，將每個(gè)孩子的'安全體驗(yàn)，在全班進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)，舉一反三，家長(zhǎng)也很自然地融入教育活動(dòng)中，收到了事半功倍的成效。
    (六)完善安全教育環(huán)境。
    在家園共育中，要注重環(huán)境的育人作用，積極創(chuàng)設(shè)與安全教育相一致的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)。我們?cè)谟變簣@的樓梯口、轉(zhuǎn)角處貼上安全標(biāo)志，在小便池、洗手池的地面貼上小腳印，在活動(dòng)室設(shè)立專(zhuān)門(mén)的“生活角”，班級(jí)和樓道墻面開(kāi)辟安全常識(shí)小專(zhuān)欄等。同時(shí)，我們也建議家長(zhǎng)在家庭裝修、布置和日常生活中，也要盡量貫徹幼兒安全教育理念，減少不安全因素，保證幼兒生活和活動(dòng)環(huán)境的安全。
    (七)強(qiáng)化安全教育體驗(yàn)。
    “千般愛(ài)護(hù)，莫過(guò)自護(hù)”。要注重挖掘幼兒一日活動(dòng)中的各種安全教育契機(jī)，將幼兒安全自護(hù)能力的培養(yǎng)內(nèi)容貫穿、滲透到幼兒學(xué)習(xí)、游戲和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感知，在領(lǐng)悟中提高安全自護(hù)能力。這是開(kāi)展家園共育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，我們開(kāi)展了“繁忙的交通”、“小鬼當(dāng)家”、“學(xué)習(xí)用品的安全使用”、“保護(hù)五官”、“防火知多少”等主題活動(dòng)和“模擬安全情景游戲”等。教師、家長(zhǎng)共同引領(lǐng)孩子制定安全規(guī)則，如我園《出入教室安全規(guī)則》、《飲食安全規(guī)則》、《如廁安全規(guī)則》、《玩大型玩具安全規(guī)則》等，均是由孩子們自己一項(xiàng)一項(xiàng)提出來(lái)，再由教師和家長(zhǎng)幫助形成文字的，有的還配繪了卡通圖畫(huà)。大班的孩子輪流做“小小安全檢查員”，負(fù)責(zé)好各項(xiàng)安全規(guī)定的落實(shí)。孩子在享有充分尊重與自由時(shí)，也經(jīng)歷了困難與挑戰(zhàn)，他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和自我保護(hù)的能力也逐漸形成并不斷提升。
    (八)用好家園共育聯(lián)系卡。
    多數(shù)家長(zhǎng)工作繁忙，缺乏與教師面對(duì)面的交流。于是，我們采用書(shū)面交流的方式，制訂了《家園共育聯(lián)系卡》。該卡分為兩部分:前一部分由教師填寫(xiě)，主要向家長(zhǎng)介紹幼兒在家安全自護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，并對(duì)家長(zhǎng)提出教育建議;后一部分由家長(zhǎng)填寫(xiě)，主要是家長(zhǎng)反饋幼兒在家情況以及自己的做法和體會(huì)，提出意見(jiàn)與要求。聯(lián)系卡為家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育提供了細(xì)目，成為聯(lián)系園內(nèi)教育與家庭教育的紐帶。
    三、鞏固家園合作成果，提高家園共育水平。
    幼兒園教育、家庭教育和社會(huì)教育，猶如一輛車(chē)子的三個(gè)輪子，同向協(xié)力，缺一不可。而在現(xiàn)階段社會(huì)教育難盡人愿的形勢(shì)下，家園合作就顯得尤其重要。幾年來(lái)，家園合作共育的探索與實(shí)踐結(jié)出可喜成果，并為今后家校合作共育向縱深發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)。
    (一)形成了安全自護(hù)教育合力。
    務(wù)實(shí)有效的家園合作，增進(jìn)了幼兒園和家庭的聯(lián)系和溝通，促進(jìn)了彼此間的理解和配合，增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)、教師和幼兒的感情，形成強(qiáng)大的教育合力。
    (二)增強(qiáng)了安全自護(hù)教育成效。
    家園合作共育，實(shí)現(xiàn)了幼兒安全自護(hù)教育的全方位、無(wú)縫隙、全覆蓋，幼兒安全自護(hù)意識(shí)和安全自護(hù)能力得到充分發(fā)展，各種安全隱患被預(yù)先消除或扼殺在萌芽之中，危害幼兒安全的因素和幾率大大減少。幾年來(lái)，我園從未發(fā)生幼兒傷害事件或意外事件，安全事故保持零記錄。同時(shí)，還探索出一套具有園本特色的教育模式和管理模式，形成了一批有形的安全自護(hù)教育成果，為幼兒健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    (三)}光大了幼兒園良好的社會(huì)形象。
    在家園合作共育過(guò)程中，幼兒園解放思想，整合資源，開(kāi)門(mén)辦園，集思廣益，成為加快自身改革與發(fā)展的助推器。同時(shí)，幼兒園和廣大干部教師以良好的精神面貌展示于家長(zhǎng)和社會(huì)面前，進(jìn)一步打響了品牌，擴(kuò)大了幼兒園的知名度、美譽(yù)度和影響力。
    (四)推動(dòng)了幼兒家庭教育健康發(fā)展。
    通過(guò)家園合作，廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，推進(jìn)了家教能力，提升了家庭教育的信心和主動(dòng)性;教師因此能更全面地對(duì)幼兒的情況做出分析，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和教育策略，并引導(dǎo)家長(zhǎng)更有效地與幼兒互動(dòng)，感受通過(guò)家園合作實(shí)現(xiàn)教育成功的喜悅。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十七
    第一條安全工作關(guān)系到全校師生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)校發(fā)展聲譽(yù)。為認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化全員進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，確保我校安全穩(wěn)定，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作的意見(jiàn)》等有關(guān)文件精神，特制定本辦法。
    第二條安全工作是學(xué)校一項(xiàng)基礎(chǔ)性的重要工作。校長(zhǎng)對(duì)安全負(fù)總責(zé)，分管安全工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各部門(mén)對(duì)分管范圍內(nèi)的安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    第三條安全目標(biāo)管理工作實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)考核、分級(jí)獎(jiǎng)懲。建立由安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下的安全網(wǎng)絡(luò)，簽訂全員安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，按照校長(zhǎng)—分管領(lǐng)導(dǎo)—中層干部—教研組長(zhǎng)—班主任—教職工，層層落實(shí)，下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，上級(jí)對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核，并實(shí)行一連串的責(zé)任連帶追究制。
    第四條根據(jù)各類(lèi)人員安全工作責(zé)任目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核，考核結(jié)果記入月度、年度考核成績(jī)，實(shí)行安全工作一票否決制。即因工作嚴(yán)重失職而發(fā)生安全事故的，有關(guān)責(zé)任人在本年度的年度考核和有關(guān)項(xiàng)目的評(píng)比中不得評(píng)為優(yōu)秀或先進(jìn)個(gè)人。
    第五條本辦法考核的對(duì)象：全體在崗教職工。
    第六條考核獎(jiǎng)懲辦法。
    一、因工作嚴(yán)重失職而發(fā)生安全事故的，有關(guān)責(zé)任人視情節(jié)輕重扣除當(dāng)月獎(jiǎng)金，還要視責(zé)任輕重依照有關(guān)法律、法規(guī)，給予有關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。
    二、對(duì)在安全工作方面成績(jī)突出的進(jìn)行工作表彰。
    三、未發(fā)生任何安全事故的責(zé)任人，每月獎(jiǎng)勵(lì)不低于50元。
    四、學(xué)校全體員工，在日常教學(xué)和其它工作中，發(fā)現(xiàn)重大事故隱患及時(shí)匯報(bào)或采取果斷措施避免重大安全事故者，除在全校大會(huì)上表彰外，獎(jiǎng)勵(lì)100-200元現(xiàn)金。
    安全檢查與獎(jiǎng)懲制度范文。
    安全工作重于泰山。學(xué)校各方面的安全工作直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，關(guān)系到師生生命財(cái)產(chǎn)的安全。為激勵(lì)我校全體領(lǐng)導(dǎo)、教職工加強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任感，人人都主動(dòng)關(guān)心安全，個(gè)個(gè)都自覺(jué)重視安全，明確安全事故責(zé)任劃分，獎(jiǎng)懲分明，特定本制度。
    1、學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)主要責(zé)任，應(yīng)將安全工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃中和年度考核的主要內(nèi)容中。
    2、各部門(mén)、年級(jí)組、教研組負(fù)責(zé)人也是不同層次的安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校每學(xué)年與第一責(zé)任人簽訂一次“責(zé)任書(shū)”，第一責(zé)任人要加強(qiáng)工作、活動(dòng)過(guò)程中的監(jiān)管，出現(xiàn)一般安全事故，相關(guān)責(zé)任人年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀;出現(xiàn)重大事故或造成較大影響，實(shí)行一票否決，同時(shí)按有關(guān)規(guī)定追究其經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。
    3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的安全防范意識(shí)。要求經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，特別是對(duì)學(xué)生的上學(xué)、課間活動(dòng)、集會(huì)、放學(xué)等提出具體的要求，并采取有效的措施進(jìn)行管理。學(xué)校與班主任每學(xué)年簽訂一次“責(zé)任書(shū)”。
    4、因缺乏安全教育和疏于管理，學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度而導(dǎo)致的安全事故，將追究學(xué)生所在班級(jí)班主任的責(zé)任，其班級(jí)取消評(píng)比文明班、先進(jìn)集體等資格，并與班主任學(xué)期考核獎(jiǎng)掛鉤。
    5、全體領(lǐng)導(dǎo)、教師都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、安全管理的義務(wù)和職責(zé)。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)照職責(zé)范圍，定時(shí)檢查及時(shí)處理事故的隱患，做到防患于未然。
    6、凡學(xué)生攜帶對(duì)生命安全有危害的物品(如：刀具、彈弓、尖銳器物、火炮、火、有毒物品)或發(fā)生學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象，目擊領(lǐng)導(dǎo)、教職工(含聘用人員)有責(zé)任進(jìn)行教育、制止。若目擊者不理不問(wèn)，造成一定后果，經(jīng)查實(shí)，相關(guān)目擊者師德考核分為零分，同時(shí)與其月獎(jiǎng)、學(xué)期獎(jiǎng)掛鉤。
    7、凡出現(xiàn)存在對(duì)學(xué)生生命安全有危害的校舍、食品等或可能會(huì)造成群體傷害事故，帶來(lái)不良影響和經(jīng)濟(jì)損失的的隱患，目擊者或知情者，應(yīng)立即采取果斷措施，并按程序向上級(jí)報(bào)告，學(xué)校按可能發(fā)生的損失大小給予有功目擊人或知情者一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    8、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，因教師教育學(xué)生方式簡(jiǎn)單、粗暴而造成的事故，并釀成不良后果的，將追究相關(guān)教師的責(zé)任，取消其評(píng)比先進(jìn)的資格，同時(shí)與其月獎(jiǎng)、學(xué)期獎(jiǎng)掛鉤。嚴(yán)重者，按教育局文件相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    9、教職工(含聘用人員)在工作中要預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生，如果違規(guī)操作，擅自蠻干，造成任何后果由本人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要追究其賠償責(zé)任，并由相關(guān)部門(mén)追究其法律責(zé)任。
    為認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工的安全責(zé)任，預(yù)防和減少各類(lèi)事故的發(fā)生，保障學(xué)校和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于特大安全事故行政追究的規(guī)定》和重慶市《安全生產(chǎn)責(zé)任制暫行規(guī)定》等相關(guān)法律、法規(guī)及政策規(guī)定，結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際，制定本制度。
    一、學(xué)校安全管理職責(zé)。
    (一)依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，采取行政措施，對(duì)本學(xué)校實(shí)施安全監(jiān)督管理，保障本學(xué)校師生生命和校舍資產(chǎn)安全。
    (二)建立健全安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)安全檢查防范。
    (三)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，把安全教育列入學(xué)校工作的重要議事日程，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和法制觀念，提高自我防范能力。
    (四)每學(xué)期至少召開(kāi)一次防范安全事故工作會(huì)議，由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人召集有關(guān)責(zé)任人參加，分析、布置、督促、檢查本學(xué)校防范安全事故工作。會(huì)議決定要形成紀(jì)要，會(huì)議確定的各項(xiàng)防范措施必須嚴(yán)格實(shí)施。
    (五)建立安全檢查制度，檢查學(xué)校安全情況，及時(shí)排除學(xué)校存在的安全隱患，對(duì)學(xué)校不能排除的重大安全隱患，要及時(shí)向區(qū)教委和相關(guān)部門(mén)報(bào)告，提出處置意見(jiàn)和建議方案，并配合實(shí)施排危。
    (六)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理，特別要加強(qiáng)集會(huì)、外出社會(huì)實(shí)踐等大型活動(dòng)安全和學(xué)校衛(wèi)生、校舍、上下樓梯安全的管理，確保師生安全。
    (七)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他安全職責(zé)。
    二、考核獎(jiǎng)勵(lì)。
    1、學(xué)校對(duì)安全監(jiān)督管理先進(jìn)工作者應(yīng)實(shí)行獎(jiǎng)懲。
    2、學(xué)校制訂年度安全目標(biāo)，完善各項(xiàng)安全監(jiān)督管理細(xì)則，報(bào)請(qǐng)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組審定后組織實(shí)施。
    3、安全目標(biāo)要層層分解，逐級(jí)簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并切實(shí)將目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)年級(jí)、每名職工。對(duì)班主任實(shí)行月考核、月獎(jiǎng)懲制度。
    4、學(xué)校根據(jù)每月考核結(jié)果，給予有關(guān)人員一定金額獎(jiǎng)勵(lì)。
    5、學(xué)校管理層安全管理目標(biāo)考核，采用年終考評(píng)結(jié)算兌現(xiàn)的辦法，按年初簽訂的安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
    6、學(xué)校對(duì)舉報(bào)安全事故隱患屬實(shí)者，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
    三、責(zé)任追究。
    1.學(xué)校發(fā)生一般安全責(zé)任事故，由學(xué)校組成事故調(diào)查組對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查處理，并向中心小學(xué)提交調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告包括依據(jù)規(guī)定對(duì)直接管理責(zé)任人追究行政責(zé)任、追償經(jīng)濟(jì)損失或其他相關(guān)處理意見(jiàn)。
    2.學(xué)校發(fā)生較大安全責(zé)任事故，由上級(jí)教育行政部門(mén)做出處理決定。
    3.學(xué)校發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故，由上級(jí)教育行政部門(mén)會(huì)同公安、檢察、安監(jiān)等相關(guān)職能部門(mén)，組成聯(lián)合調(diào)查組對(duì)安全責(zé)任事故調(diào)查處理，并由相關(guān)部門(mén)根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)定做出處理決定。
    4.凡發(fā)生各類(lèi)安全事故未按有關(guān)規(guī)定上報(bào)、或謊報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)的，一經(jīng)查處，加重處理。
    四、本制度自發(fā)文之日起執(zhí)行。
    安全檢查與獎(jiǎng)懲制度相關(guān)。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十八
    新年伊始，新冠肺炎疫情變異毒株襲來(lái)。x市地處邊疆，邊境城市作為重中之重和決勝之地，疫情形勢(shì)異常嚴(yán)峻。在黨中央、x省省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部沖鋒在前，堅(jiān)決守嚴(yán)守牢社區(qū)關(guān)鍵防線，特別是注重把城市基層黨建日常工作機(jī)制及時(shí)轉(zhuǎn)化為疫情防控的戰(zhàn)時(shí)機(jī)制，把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為疫情防控的工作優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)各方面力量資源，加強(qiáng)群防群治，堅(jiān)決打贏x市疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)。現(xiàn)將主要經(jīng)驗(yàn)、做法匯報(bào)如下：
    一是抓細(xì)抓實(shí)社區(qū)網(wǎng)格化管理，筑牢疫情防控堅(jiān)強(qiáng)堡壘。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，社區(qū)是外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散最有效的防線，堅(jiān)持不懈做好疫情防控工作關(guān)鍵靠社區(qū)。發(fā)現(xiàn)病例以后，我們從嚴(yán)落實(shí)社區(qū)屬地防控責(zé)任，發(fā)揮社區(qū)黨組織—網(wǎng)格黨支部—樓棟黨小組—黨員中心戶上下聯(lián)動(dòng)、一貫到底的組織體系優(yōu)勢(shì)，及時(shí)做好封閉管理、疫情監(jiān)測(cè)、生活保障等工作，打造抗疫的銅墻鐵壁。x月x日，我們?nèi)姘l(fā)起清底排查攻堅(jiān)戰(zhàn)，緊急動(dòng)員x個(gè)社區(qū)黨組織、x萬(wàn)名社區(qū)工作者，將確診、疑似、密接、發(fā)熱“四類(lèi)人員”摸排見(jiàn)底、存量清零，為徹底阻斷傳染源爭(zhēng)取了主動(dòng)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，社區(qū)書(shū)記帶領(lǐng)廣大黨員、社區(qū)工作者和專(zhuān)兼職網(wǎng)格員，不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，充分發(fā)揮了模范帶頭作用。x社區(qū)黨委書(shū)記xx曾做過(guò)兩次癌癥手術(shù)，仍堅(jiān)守一線；
    x社區(qū)黨委副書(shū)記x累得幾次便血、暈倒在崗位上；
    “x書(shū)記”x、“火線書(shū)記”x等一批80后年輕書(shū)記牢記囑托、身先士卒，用腳步丈量大街小巷，經(jīng)受住了考驗(yàn)。根據(jù)全國(guó)疫情防控積累的重要經(jīng)驗(yàn)看，網(wǎng)格化管理大有作為，社區(qū)工作者功不可沒(méi)。近期，我們研究建立社區(qū)工作者職業(yè)體系，出臺(tái)關(guān)心關(guān)愛(ài)九項(xiàng)措施，為社區(qū)戰(zhàn)“疫”英雄撐腰打氣、加油鼓勁。
    二是抽調(diào)精兵強(qiáng)將增兵社區(qū)，充實(shí)防控一線戰(zhàn)斗力量。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要大幅度充實(shí)基層特別是社區(qū)力量，抽調(diào)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位黨員干部夯實(shí)基層一線。我們按照相關(guān)通知要求，堅(jiān)持盡銳出戰(zhàn)、應(yīng)下盡下，先后四批次抽調(diào)x萬(wàn)名黨員干部下沉社區(qū)，省委從省直機(jī)關(guān)抽調(diào)x名黨員干部組成x支工作隊(duì)支援我市社區(qū)。對(duì)x個(gè)人員力量缺口大、防控任務(wù)重、工作超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的社區(qū)，專(zhuān)門(mén)安排力量較強(qiáng)單位，集中抽調(diào)黨員干部對(duì)口幫扶。下沉干部以普通黨員身份工作，接受社區(qū)黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)疫情防控任務(wù)。他們有的不分晝夜、頂風(fēng)冒雪，值守在小區(qū)出入口，協(xié)助做好封閉管理；
    有的輾轉(zhuǎn)三鎮(zhèn)、跑前忙后，幫居民代買(mǎi)代辦，為群眾購(gòu)置“救命藥”，送上“愛(ài)心菜”；
    有的濟(jì)危救困、捐款捐物，暖心排憂解難，等等，以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼伪旧瓦^(guò)硬作風(fēng)，把“黨派我來(lái)服務(wù)”的理念傳遞到了千家萬(wàn)戶。
    三是發(fā)揮城市黨建整體效應(yīng)，匯聚聯(lián)防聯(lián)控強(qiáng)大合力。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的關(guān)鍵防線；
    打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)，必須緊緊依靠人民群眾。我們深化“紅色引擎工程”，以黨建為引領(lǐng)，廣泛動(dòng)員組織凝聚群眾，全面整合各類(lèi)資源，構(gòu)建起抗疫同心圓。依托社區(qū)大黨委，搭建區(qū)域化黨建平臺(tái)，協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)有關(guān)部門(mén)、單位和商超、酒店、出租車(chē)等行業(yè)企業(yè)，解決居民生活保供、應(yīng)急出行等問(wèn)題。發(fā)揮“紅色物業(yè)”黨組織作用，緊急承接火神山、雷神山和方艙醫(yī)院的物業(yè)保障任務(wù)；
    與社區(qū)聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)，做好人員測(cè)溫、車(chē)輛登記、樓道消殺、小區(qū)巡邏等工作。發(fā)動(dòng)在職黨員走出家門(mén)，帶動(dòng)x萬(wàn)余名群眾參加志愿服務(wù)。堅(jiān)持“民有所呼、我必有應(yīng)”，把部門(mén)、單位調(diào)動(dòng)起來(lái)，利用線上線下收集群眾訴求，分級(jí)分類(lèi)響應(yīng)處理問(wèn)題，讓老百姓安心“宅”家戰(zhàn)疫。
    四是發(fā)動(dòng)屬地企業(yè)響應(yīng)號(hào)召，組建“黨員突擊隊(duì)”援一線。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來(lái)，才是真正的共產(chǎn)黨人。x市通過(guò)公眾微信平臺(tái)、抖音號(hào)、視頻號(hào)等官方發(fā)布平臺(tái)，積極倡導(dǎo)屬地各類(lèi)企業(yè)積極響應(yīng)，分別成立“黨員突擊隊(duì)”、“青年突擊隊(duì)”趕赴一線，投入疫情防志愿工作，有效緩解了基層疫情防控工作者壓力，為x市打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)了重要力量。其中，屬地x集團(tuán)、x公司作為中央企業(yè)，x集團(tuán)作為省屬?lài)?guó)有企業(yè)組建的黨員突擊隊(duì)沖鋒在前，有效履行社會(huì)責(zé)任。在此次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，在黨的旗幟下，廣大黨員干部群眾擰成一股繩，匯聚起齊心協(xié)力共克時(shí)艱的磅礴力量。
    大浪淘沙，方顯英雄本色；
    眾志成城，方能共克時(shí)艱。x市將積極響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院，x省省委、省政府部署要求，一手抓好疫情防控，一手抓好復(fù)工復(fù)產(chǎn)，努力實(shí)現(xiàn)疫情防控與安全生產(chǎn)兩手抓、兩不誤，在疫情防控一線彰顯時(shí)代使命和擔(dān)當(dāng)。
    申論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十九
    王××，女，北京城市學(xué)院××屆社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生。在校期間曾積極參加過(guò)很多學(xué)校、班級(jí)和手語(yǔ)社組織的各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，如：舉辦首屆首都高校大學(xué)生關(guān)愛(ài)聾人大型聯(lián)誼會(huì)、排隊(duì)日維護(hù)排隊(duì)秩序活動(dòng)、海淀區(qū)“迎獻(xiàn)愛(ài)心”扶殘助殘志愿服務(wù)活動(dòng)等。
    個(gè)人事跡。
    王同學(xué)在課余時(shí)間參加了社會(huì)公益組織――北京志愿者協(xié)會(huì)鴻雁志愿者服務(wù)隊(duì)。同時(shí)，積極參加了20××殘奧會(huì)京外志愿者招募啟動(dòng)儀式、景山市民“歌聲迎微笑唱和諧”主題活動(dòng)、中華世紀(jì)壇首屆“溫暖千萬(wàn)家百萬(wàn)助殘”公益活動(dòng)的啟動(dòng)儀式、首都特奧日活動(dòng)啟動(dòng)儀式、北京殘奧會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年志愿者誓師大會(huì)暨北京市殘疾人體育訓(xùn)練和職業(yè)技能培訓(xùn)中心落成儀式、北京市法制與禁毒主題“青春風(fēng)采”文藝演出等志愿服務(wù)活動(dòng)。
    此外，王同學(xué)長(zhǎng)期在河北省三和縣的“生命樹(shù)”孤兒院照顧腦癱兒童，到北京市第四公交運(yùn)營(yíng)公司26路車(chē)隊(duì)、北京市京鐵家園小區(qū)，為公交司機(jī)、北京市民進(jìn)行手語(yǔ)的培訓(xùn)。從中她獲得了無(wú)限的快樂(lè)。在剛剛過(guò)去的一年里，她和北京志愿者協(xié)會(huì)鴻雁志愿者服務(wù)隊(duì)的志愿者們一起參加了“與志愿者同行，向世界說(shuō)你好”、“箭牌”文明禮儀推廣行動(dòng)之用手語(yǔ)說(shuō)你好的系列活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)聯(lián)系北京志愿者協(xié)會(huì)鴻雁志愿者服務(wù)隊(duì)在10余所高校進(jìn)行文明禮儀推廣的講座。
    20××年全年王佳妮同學(xué)累計(jì)志愿服務(wù)百余小時(shí)，全部利用自己的課余時(shí)間完成。她說(shuō)：“這并沒(méi)有讓我感受到服務(wù)的辛苦，反而讓我覺(jué)得我的生活因?yàn)橹驹阜?wù)而變得絢麗多彩?！?BR>    王同學(xué)并不滿足于已有成績(jī)，在不斷參與志愿活動(dòng)的同時(shí)，更加積極努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及志愿活動(dòng)相關(guān)技能，不斷提高自己，使自己能夠更好的服務(wù)于他人、服務(wù)于社會(huì)，她期待在20××年會(huì)中參與更多的'志愿服務(wù)，取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
    王同學(xué)最大的特點(diǎn)在于，她的責(zé)任和使命感。最為21世紀(jì)新青年，在大學(xué)期間，把自己美好的青春奉獻(xiàn)給社會(huì)和志愿服務(wù)，使他自己的生命意義獲得提升，也給社會(huì)和更多的人帶去生機(jī)和美好。