在寫心得體會的過程中，我們可以找到問題和不足，并制定改進的措施。在寫心得體會時，要突出重點，著重強調(diào)自己的收獲和改進。請大家仔細閱讀以下的心得體會征文集，或許能為你帶來新的思路和啟示。
家長開放日心得體會篇一
20xx年11月25日，我有幸參加了南王平中心小學組織的家長開放日活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節(jié)生動的數(shù)學課。
這節(jié)課主要講分數(shù)的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨后郭老師給孩子們講了一個關于分數(shù)的故事，孩子們聽的津津有味，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節(jié)課結束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。
之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進課堂，了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步！
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家長開放日心得體會篇二
10.27小班開展了半日開放活動。不說活動進行的怎樣，就說說家長的反應吧。當天下午家長接孩子的時候，我在走廊和鈞奕媽媽正在聊著鈞奕，振宇媽媽急匆匆的來了，跟我說了一句“老師，一會我有事找你”，看那急匆匆的神情我還以為出什么事了。后來一進教室振宇媽媽就用急切的語氣問我，“老師，你說我家振宇是不是很笨啊?是不是上課的時候從來不能認真聽講?”原來上午上課時媽媽看見振宇不能安靜的坐著聽老師上課，也沒有積極的參與，所以就著急了。后來，我就這個年齡段的孩子的.特點以及孩子的性格特點跟媽媽做了交流，并針對孩子的特點提了點建議，希望通過家園共同努力讓孩子取得進步。我自己總結了一下，做家長的很容易只看到自己孩子的缺點、別人孩子的優(yōu)點，忽略了自己孩子身上的閃光點。就這個年齡段的孩子來說，當天上課的表現(xiàn)已經(jīng)很不錯了，還有大家都忽略了那天教室突然多出那么多人對孩子的影響。多看看孩子身上的優(yōu)點，多給孩子些鼓勵，相信對孩子的成長會更好！
家長開放日心得體會篇三
一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。同時呼吁家長關注幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，給家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會。
二、活動時間：20xx年6月27日上午（8：00―12：00）
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
四、班上需要協(xié)助的教師安排
大班：唐桔彬
中班：焦傳輝
五、準備工作具體事宜：
1、老師商量本次活動的主題，根據(jù)主題設計環(huán)境布置，包括班內(nèi)外、環(huán)境布置區(qū)域。及時布置展板及展示欄等。（在26日完成）。
2、上課的幼師教案在25日中午前上交左敏處。
3、在課余時間或體育課時加強訓練幼兒早操。
六、家長開放日活動開放日推薦方法和建議：
1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。（學習、運動、游戲活動）
2、班級將周教學計劃、溫馨提示、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、以及對幼兒園管理的全程評價。
4、第一節(jié)教育活動：按照觀摩課要求進行（教具、學具到位、）
5、第二節(jié)教育活動最好是藝術活動（尤其是大班，內(nèi)容一定要有所更新）
6、早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。
7、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（入廁、洗手、喝水）常規(guī)。
8、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。
9、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務。
10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。
家長開放日心得體會篇四
直播家長開放日是一項創(chuàng)新舉措，通過網(wǎng)絡直播的形式，讓家長們可以實時了解孩子在學校的學習和生活狀況。最近，我參加了學校的家長開放日，并通過直播的方式了解了孩子在學校的表現(xiàn)和教學情況。這次體驗給我留下了深刻的印象，讓我對孩子的成長和學校的教育有了更多的了解和思考。
首先，直播家長開放日為我提供了一個了解孩子學習情況的窗口。在直播中，我看到了孩子在課堂上的表現(xiàn)，包括他的專注程度、與老師和同學的互動以及學習成果等。通過這種方式，我可以更加全面地了解到孩子在學校的學習情況，幫助我更好地與孩子交流并指導他的學習。此外，我還可以通過和其他家長的討論，了解到孩子與同學之間的互動和關系，讓我對孩子的社交能力有了更多的了解。
其次，直播家長開放日也讓我對學校的教育模式有了更多的認識。通過直播，我可以實時觀察到老師們的授課方式和教學方法。我發(fā)現(xiàn)在課堂上，老師們采用了多種多樣的教學手段，包括小組合作、討論和實地考察等，這些方法使課堂更加生動有趣，激發(fā)了孩子們的學習興趣和參與度。同時，還可以感受到學校對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的重視，讓我對學校的教育模式更加信任和認可。
第三，通過參與直播家長開放日，我也意識到了與孩子共同成長的重要性。在直播中，我看到了孩子在學校的一些困惑和問題。這讓我意識到作為家長需要更加關心和支持孩子的成長。我會更加主動與孩子交流，了解他的困惑和需求，給予他支持和鼓勵。同時，我也會更加重視與孩子共同學習的機會，與孩子一起探索新的知識，提高自己的學習能力。只有與孩子共同成長，我們才能更好地理解他們的需求和問題，幫助他們獲得更好的發(fā)展。
最后，直播家長開放日也讓我更加關注學校的教育環(huán)境和師資力量。通過直播，我可以看到學校的設施和教學條件，了解學校的教育資源。同時，還可以感受到學校對于師資力量的重視，看到了學校優(yōu)秀的教師隊伍和專業(yè)的教學團隊。這讓我對學校有了更多的信心和支持，相信學校能夠為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學習環(huán)境。
綜上所述，直播家長開放日是一項具有創(chuàng)新意義的活動，通過直播方式讓家長們實時了解孩子在學校的學習和生活情況。參加這次活動讓我有了更多的了解和思考，讓我更加關注孩子的成長和學校的教育。作為家長，我將更加積極地與孩子交流，關注他們的學習情況，共同成長。同時，我也將更加支持學校的教育工作，相信學校能夠為孩子提供良好的教育環(huán)境和師資力量。希望通過這樣的活動，能夠促進家校合作，為孩子的未來發(fā)展貢獻力量。
家長開放日心得體會篇五
28日學校開放日，我們有幸能夠到學校聽課，這次聽課，給了我很大的震撼，無論是對老師還是同學，他們都太優(yōu)秀了。
早晨8點進入教室，發(fā)現(xiàn)在老師未到的情況下，一（3）班的同學們自發(fā)組織早讀，帶讀的帶讀，管紀律的管紀律，一切都井然有序，就像老師在班級一樣，紀律性強，完全沒有打鬧、說話等現(xiàn)象。隨后陶老師到了教室，對同學們讀課文時的語氣、感情指導及時到位，同學們朗讀得非常投入及有感情。老師和同學們配合默契。
8：10是出早操的時間，各班同學迅速整隊，下到操場準備早操，當全校學生排好隊列站在操場時，學生們良好的精神面貌，整齊的隊形，讓我們感受到了梅華小學學生們的精、氣、神。
早操后，同學們背誦著《三字經(jīng)》走進了教室，各自回到座位，沒有打鬧現(xiàn)象。接著是晨會時間，分管不同項目的班干部們上臺小結，各自展現(xiàn)自己的語言風格，最后是陶老師總結，獎懲分明。這種形式，即使老師不在班上，任何時候，同學們都能做非常好，每個環(huán)節(jié)都有班干部在檢查記分。一切都有條不紊的進行著。
第一節(jié)數(shù)學課，邱老師靈活多樣的教學方式，孩子積極參與的學習勁頭，活躍的課堂氣氛，都讓我們對這群孩子刮目相看，同時也啟發(fā)了家長，教數(shù)學題可以有多種不同的方法解答，增強了家校之間的配合。
第二、三節(jié)的語文課，直接給我的感覺是：太震撼了！完全不一樣的教學模式。一（3）班的同學們太了不起了，老師指導得太到位了。
一、課文內(nèi)容及重點知識掌握牢固。第二節(jié)課，課堂上，配合多媒體教學，同學們反復聽讀，跟讀，老師強調(diào)重點——把字句、被字句，同學們掌握得非常扎實。然后，與我們傳統(tǒng)的教學方式完全不同，是由同學們自主學習的方式為主。
二、自主學習，整體參與，合作互助。
（1）搭檔合作。
1、互讀預習內(nèi)容；
2、互讀拼音生字；去拼音認生字；
3、互讀課文。
（2）六人小組合作。完全放同學們自主的學習及分配任務，而下面的同學們則討論激烈，學習氣氛濃厚，班級的每一個人都參與到其中，整個班級的水平得到了提升。
三、展示訓練有素，激發(fā)同學們的上進心，進一步掌握課文的生字，組詞及課文重點內(nèi)容。到了第三節(jié)課，由小組直接上臺展示，每個小組有不同的沖關目標。這節(jié)課讓我有點應接不暇了。小組成員之間的合作、互助；其他小組的點評，挑戰(zhàn)；識字小火車環(huán)節(jié)；小組之間的競賽。一次又一次地把課堂氣氛推向高潮。在這種狀態(tài)下，即使再不愿學習的孩子，也會被激發(fā)。值得一提的是，帶讀生字環(huán)節(jié)，不僅讓孩子們加上了身體語言，還讓孩子們著重指出每個字的重點和容易寫錯的地方，加深了孩子們對字的認知及辨析。
家長開放日結束后，我一直回味在孩子們上課的情景中，這次活動給我留下了深刻的印象。因平時就沒看到孩子們回去抄寫生字，（其他學校都是將生字抄兩行），還在擔心，他們到底會不會寫，覺得練習太少了，聽了這次課后，明白了，原來孩子們完全不需要在寫字本上寫兩行生字了，因為他們已將生字記入了心里。還有孩子對課文的理解能力，朗誦能力，都非常到位，這一切都是陶教師的悉心教導。我們家長是真心的感謝所有老師們對孩子的付出，同時也感謝學校給了我們一次這樣聽課經(jīng)歷。愿一（3）班的孩子們在老師的帶領下飛得更高，也愿梅華小學更上一個臺階。
家長開放日心得體會篇六
隨著學生寒假的到來，許多學校為了增進家校合作，加強對學生的教育管理，開設了寒假家長開放日活動。在這個活動中，家長可以了解孩子在學校的表現(xiàn)，與教師進行交流，共同探討孩子的教育問題，相信有這樣的溝通平臺會對孩子的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。在這次寒假家長開放日活動中，我也有幸參與其中，以下是我對這次活動的心得體會。
第一段：整體感受
寒假家長開放日活動給我的第一印象就是熱鬧和繁忙。在開放日活動的日程安排中，學校安排了家長參觀學校，參與學?；顒樱议L和教師進行座談等環(huán)節(jié)，充實而有意義。在整個活動中，學校提供了各種文化活動，如書法、繪畫、樂器演奏等，讓家長和孩子一同參與，增進情感交流。此外，家長還可以通過觀摩孩子的課堂活動，深入了解孩子在學校的學習情況，這對家庭教育起到了積極的促進作用。
第二段：和教師座談
作為家長，我非常感激學校給予我們這次與教師進行面對面交流的機會。在座談中，教師詳細介紹了孩子在學校的學習情況和個性特點，指出了他們的優(yōu)點和需要加強的地方，并提出了一些針對性的建議。同時，教師還分享了一些家教方法和學習技巧，供家長參考。這讓我明白到，教師和家長的合作是孩子教育的關鍵，只有通過交流和合作，才能讓孩子得到更好的教育。
第三段：觀摩孩子的課堂活動
在這次寒假家長開放日中，我申請了觀摩孩子的課堂活動，希望了解他們在學校的學習情況。通過觀摩，我看到孩子們在課堂上專注聽講、積極互動，并且能夠獨立思考和解決問題。我很高興地看到他們的進步，并為他們在學校的表現(xiàn)感到滿意。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子需要改進的地方，比如在合作能力和領導能力方面，還有待提高。通過觀摩課堂活動，我深刻體會到了孩子在學校的成長和進步，這讓我更加堅定了與學校合作的決心。
第四段：與其他家長的交流
在活動期間，我有幸結識了一些和我一樣關心孩子教育的家長。通過交流，我們互相分享了子女在學校的情況，探討了一些教育經(jīng)驗和策略。這些交流讓我看到了其他家長的教育觀念和教育方法的多樣性，也讓我學到了一些新的教育理念和實踐，這對我的家庭教育起到了積極的推動作用。相互交流的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些共同的問題和困惑，通過合作解決，不僅給了孩子更多的關愛和支持，也讓我們成為更好的家長。
第五段：對寒假家長開放日的建議
雖然這次活動給家長提供了一個與教師交流的機會，讓我們更加了解孩子在學校的情況，但是我認為有些地方還可以改進。首先，活動時間可以再延長一些，這樣更多的家長才有機會參加，并且有更多的時間與教師交流。其次，可以加強對家長的培訓，提供一些實用的教育知識和技巧，幫助家長更好地開展家庭教育。最后，可以增加一些關于青少年心理問題的講座，讓家長了解和掌握一些應對方法，更好地照顧孩子的身心發(fā)展。
總之，寒假家長開放日是一個寶貴的機會，讓家長和學校之間建立了更好的溝通渠道，促進了家校之間的合作，提供了更好的教育環(huán)境和教育資源。我相信，只要家長和學校密切合作，共同關心和培養(yǎng)孩子，孩子的成長和發(fā)展一定會更加出色。希望學校能夠繼續(xù)推進這樣的活動，并不斷完善和改進，為孩子的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
家長開放日心得體會篇七
寒假是學生放松心情、享受休息的時候，然而對于家長來說，寒假是他們花時間陪伴孩子、了解孩子學習情況的寶貴時光。為了增加家長對子女學習的了解與參與，學校通常會組織寒假家長開放日活動。在最近的寒假家長開放日中，我有幸參與其中，并收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，寒假家長開放日為我們提供了一個全面了解孩子學習情況的機會。通過參觀孩子的教室、查看他們的學習成果和活動展示，我們能夠直觀地看到孩子在學校的學習狀態(tài)。平時工作繁忙的我們很難有時間與孩子們面對面交流，了解他們在學校的表現(xiàn)和問題。然而，在寒假家長開放日中，我們可以與孩子們合影留念，與他們一起觀看學校文化活動的精彩節(jié)目，這讓我們更了解孩子的興趣愛好和特長。這次參觀讓我感受到學校豐富多彩的教育資源與活動，也讓我明白了孩子們在學校中所經(jīng)歷和收獲的很多。
其次，寒假家長開放日讓我們更能體驗到孩子在學校的學習氛圍。在走進孩子們的教室后，我意識到與我們小時候相比，現(xiàn)代學校的教學方式已經(jīng)發(fā)生了很大變化。在課堂上，孩子們在教師的引領下積極提問、合作探究，自我認識和團隊合作的能力獲得了提升。此外，寒假開放日還展示了學校的豐富多樣的課外活動，如音樂會、美術展和文化展示等，這讓我明白到孩子們在學校中并不僅僅局限于書本知識的學習，他們也能通過這些活動培養(yǎng)自身的興趣和綜合素質(zhì)。
再次，寒假家長開放日也提供了一個與教師交流的機會。在現(xiàn)場，我們可以與孩子的任課老師進行面對面交流，了解孩子在學習上的弱項和優(yōu)點，也可以詳細了解孩子的作業(yè)完成情況和學習目標。面對孩子的老師，我們可以就他們的成績、學習方法和表現(xiàn)等方面進行深入交流，從而更好地為孩子制定學習計劃和目標。通過與教師的交流，我們還可以了解到學校教學的問題和改進措施，從而更好地配合學校推進教育教學改革。
最后，寒假家長開放日讓家庭和學校的聯(lián)系更為緊密。孩子們看到父母在學校中的關注和參與，會感到被關懷和重視，從而增強自信心和學習動力。而對于家長來說，寒假家長開放日也是一個加深對學校的了解和信任的時機。通過與學校的直接接觸，我們可以感受到學校教育質(zhì)量和教師教學水平，從而更加堅定對學校教育的信心和支持。
綜上所述，寒假家長開放日活動讓我重新認識到了家長在孩子教育中的重要角色，也讓我對學校的教育方式和教學質(zhì)量有了更深入的了解。通過與孩子的互動和與教師的交流，我深刻感受到了家庭、學校和社會的共同責任，只有緊密合作，才能為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源。我衷心希望寒假家長開放日這一活動能夠長期存在，并得到更多家長的支持和參與。
(1200字)
家長開放日心得體會篇八
孩子現(xiàn)在上中班，每天我都很關心孩子在幼兒園里吃的好不好？過的開不開心？對于幼兒園的認知除了每天電子屏上的菜單，就只限于看看幼兒園張貼的通知和老師之間的問候。想深入了解一下孩子在幼兒園的生活卻一直沒有機會。感謝中班的老師給我這樣一個機會體會孩子在幼兒園的生活學習情況。
4月27日早上，和孩子一起來到中班教室，孩子稚嫩的閱讀聲已經(jīng)傳了出來，那是徐老師領著孩子在早閱讀。期間三個老師都仔細觀察孩子，要求孩子用手指指著課本上的字讀，這樣既鍛煉了孩子的閱讀能力，又幫助孩子初步認識一些字。
老師工作認真仔細，尤其是關系到孩子安全的問題。早上來幼兒園的時候鄰居讓我把他借我哥哥的打膠槍捎回去，因為時間關系，我只好把打膠槍帶到幼兒園，放在教室的門口。沒想到一會班主任呂老師就把打膠槍拿進來放到小朋友接觸不到的地方。因為打膠槍是金屬的，小朋友看見玩耍會傷到自己或其他小朋友。雖說只是這么一個細小的動作，但是讓我感到非常感動和欣慰，老師的心無時無刻不在關心著孩子的安全問題，任何安全隱患都能及時排除，注意到每一個小細節(jié)：從桌子的棱角到玩具架、書架的高度，以及衛(wèi)生間的防滑墊等，無一不看出老師的精心布置，從各個角度為孩子考慮。
早閱讀結束后在白老師的看護下，每個小組輪流去喝水、上廁所，期間孩子們表現(xiàn)的安安靜靜，井然有序，這樣良好的習慣和平時老師花耐心和精力對孩子進行教育和引導是分不開的。沒有輪到的小組由徐老師帶領著唱歌做游戲，孩子們隨著老師的手勢做出各種動作，真的非?？蓯邸?BR> 我給孩子講了《動物尾巴的功能》，看著孩子們積極的思考，踴躍的回答問題，感到非常的快樂，他們就像一群可愛的精靈，眼睛清澈明亮，心靈高貴純潔，和他們在一起，自己都感覺年輕了許多。
喝奶的時間到了，老師將溫和的牛奶發(fā)到每一個小朋友的手中，因為每個孩子的性格差異，有的孩子將奶袋弄破了，牛奶也撒出來了，老師連忙將剩余的奶倒到杯子里，收拾干凈。當時感覺孩子還小，隨時都有可能發(fā)生突發(fā)事件，老師每時每刻都必須打起十二分的精力，付出耐心和愛心。
林林的媽媽給孩子講了《猴子撈月亮》的故事，孩子們聽得津津有味，猜謎語環(huán)節(jié)時，我看到每個小朋友都積極動腦，大聲說出自己想的答案，這次說的不對的也不氣餒，下一個謎語依舊踴躍回答，這種勝不驕、敗不餒的精神讓我這個做家長的都小小慚愧了一下。
早操時間到了，老師給每個小朋友發(fā)了金光閃閃的向日葵球拍。孩子們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍來到操場上，音樂響起來，孩子們個個精神飽滿，跟著音樂的節(jié)奏做出整齊的動作，喊出嘹亮的口號，即訓練了孩子們的肢體靈活性及協(xié)調(diào)能力，增強了孩子們參加體育鍛煉的興趣，同時又提高了孩子們的身體素質(zhì)。
接下來是好玩的唱歌做游戲時間。老師教孩子們唱的《種葵花》，看著孩子們都能大大方方地站到前面去唱歌，做游戲的時候也都積極參與，臉上都洋溢著歡樂的笑容，這種唱歌做游戲的方式不僅給孩子們提供一個表演機會，更好地掌握音樂的旋律和節(jié)奏，而且在自由輕松的氛圍中，激發(fā)了孩子們對音樂游戲的興趣。
然后是戶外游戲時間，今天的游戲是跳圈比賽，老師將孩子們分成四個組進行比賽，孩子們積極參與，團結合作，每個人的小臉上都紅撲撲的，洋溢著快樂的微笑，相對于快樂，名詞倒顯得不那么重要了，重要的是培養(yǎng)小伙伴之間的友誼、團結協(xié)作和集體榮譽感。老師也積極參與進來，拉近了與孩子的關系。
午飯時間到了，因為幼兒園食堂是封閉式管理，外人不得入內(nèi)，所以我和林林媽媽在外邊等著老師把孩子的午飯領出來，結果比我們想象的要多：三個桶，一大托盤洗好的餐具，還有一大盆饅頭，真不知道平時兩個老師是怎么拿的（還有一個老師需要留在教室看著孩子）?；氐浇淌?，打開一看，飯菜很豐盛：地三鮮，水晶丸子，紫米饅頭，玉米蛋花羹。孩子們井井有條地去拿餐具，端飯菜，然后回到自己的座位上，等所有的小朋友都做好后，一起向老師道謝，才開始吃飯。期間孩子們都是安安靜靜的吃飯，并且沒有吃飽的都會舉手給老師要，飯菜也都是吃的干干凈凈，可以體會出老師平時對孩子生活細節(jié)中的教育，才讓孩子養(yǎng)成良好的吃飯習慣。
接下來就是飯后散步和午睡時間了。為了不打擾孩子的休息，我們就戀戀不舍得離開了幼兒園。
這次開放日老師并沒有刻意的提前去做什么安排，讓我真真實實的感受到平時孩子在幼兒園的一種生活學習狀態(tài)，孩子們過得充實而快樂，生活作息也非常有規(guī)律。老師真的很忙，也很辛苦，教室的場地有限，當做游戲的時候需要把床疊著放，桌子搬到后面去，給孩子留出較大的活動空間，當吃午飯的時候又需要把桌子搬回來，午休的時候又需要把床鋪開來?；顒訉W習過程中每一個環(huán)節(jié)都離不開老師的關心與呵護，她們都很愛孩子，努力為孩子們做到最好，很感謝老師的辛勤付出。
我覺得老師能安排家長開放日這樣的活動非常有意義，我們零距離感受孩子在園學習生活，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，討論孩子的優(yōu)點和缺點，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。增強老師、家長、孩子之間的溝通，關注每一個孩子的健康成長。
衷心祝愿：孩子們成長快樂！祝每一位老師都萬事如意！祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！
家長開放日心得體會篇九
上午9時我準時來到三（2）班，看到教室后面整齊的擺著十幾個凳子，旁邊有張課桌上還放著礦泉水，可見老師的費心！家長入座后，班主任周老師給每位家長發(fā)放了“家長開放日活動反饋意見表”。當上課鈴聲響，我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長，你們好！”猛地一抬頭，兒子已經(jīng)站在講臺上了，雖然在之前就知道他有一個很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心里覺得特別緊張，怕他吃螺絲?？吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B，還自創(chuàng)了幾個肢體語言，很是可愛！再環(huán)顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級公告欄，里面張貼著學校的各項制度和活動方案。北墻上貼著班訓：做人誠心、學習細心、友情真心、生活開心。南墻是學生作品，展示著孩子們眼里的世界與美麗，展示著他們對生活的發(fā)現(xiàn)與熱愛。后墻是同學們工整的書法作品、精心編寫的黑板報，以及“快樂小苗”中同學們燦爛的笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學子、鮮艷的紅領巾、統(tǒng)一的校服，我不由得在心里為學校、班級和孩子們喝彩：真是好樣的！
第一堂是品德課，主要教孩子們?nèi)绾钨徫?。根?jù)老師的要求，每個同學都熱烈的爭相述說著自己的購物經(jīng)歷，令我意想不到的是，在我看來有點書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價格，這令我感受到課堂內(nèi)外的銜接是多么得當。這堂課真實用，老師的教學組織能力真成功！只不過稍覺遺憾的就是講課時間太短了，希望學校多加強副科教育，多培養(yǎng)孩子們的社會情操。
接下來是數(shù)學課，學習的是“小數(shù)的初步認識”。杜老師重點講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標價、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價格，借以引導孩子們更深刻的理解小數(shù)。印象最深的是學生們上課時的氛圍，杜老師講課時一直面帶微笑、和藹可親，對孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導，給孩子們很多表達和想象的空間。每次提問時，孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言，即使遇到回答不出問題的學生，老師也以鼓勵的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考，這對孩子的成長是極為有利的。杜老師的生動教學，讓學生做到了“用腦，用手，用嘴”，令課堂氣氛十分活躍，學生們也掌握了本課應獲得的相應知識，又印象深刻！
課后，聽到家長們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個孩子都能認真聽講、踴躍發(fā)言，真感到高興，這才是真正的課堂啊！
兩堂課的家長開放日，內(nèi)容豐富，讓我們目睹了孩子們的進步。我們也深有體會，每一個孩子的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不容易！我們交到老師手上的是年幼無知的孩子，在老師精心的培育下，正在茁壯成長著，老師用耐心，愛心和責任心使他們不斷進步，這都使我們家長深受感動。家長們也借此交流了很多教育孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領路人，家長是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長！在此謝謝老師們的教育，謝謝學校開展了這么有意義的活動！
您用心，我受益！家長開放日，它敞開了校園大門，架起了家校心橋，實踐了智慧教育，構建了智慧課堂，促進了家校合作，我們非常喜歡這種教育方式！
家長開放日心得體會篇十
你們好！
我是萬江南校一（9）班的家長。昨天我參加了半天的家長開放日，感慨良多。雖然工作很忙，我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是20xx年9月入學的，之前在機關二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育，十分尊重孩子的選擇。所以，入學前，我們對小學的知識沒有進行任何提前的學習。剛進萬江時，明顯感覺，跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子，或者跟其他進行了提前教育的孩子比較；差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時候，學校組織的一系列家長課堂學習，發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍，教我們應該怎樣陪伴孩子一起成長。在跟老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)各位老師對孩子都很有信心。讓我知道，每個孩子都有她的過人之處，孩子的成長需要我們的鼓勵，不斷的鼓勵。我十分慶幸，我的孩子能進入萬江小學學習。
昨天的開放日，讓我親生體驗了一次今年這種自主教學，十分喜歡。雖然我和孩子爸爸，都有研究生學歷，孩子父親也在美國深造過，但我們都很羨慕，我們的孩子能有這樣的學習氛圍和學習環(huán)境。而且，從小就有這樣好的教育方式，真是非常棒。這種方式，全面調(diào)動了孩子學習的積極性，給孩子發(fā)現(xiàn)自我，完善自我的一個平臺。
第一堂課，是語文課。學習《兩只小獅子》。語文老師精彩的ppt，一下子就調(diào)動起孩子對新課文的興趣。小組展示時，老師恰到好處的提醒孩子，還有什么不足和要補充的地方。讓孩子既有面子，又能知道自己錯在哪里。
第二堂課，是數(shù)學課。認識人民幣。老師首先給孩子講了中國錢幣的歷史，然后，通過小組活動，讓孩子學會按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動腦筋想象，要買一元錢的棒棒糖，有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課，是美術課。有的家長已經(jīng)退場了，我很高興能留下來，接受一次美學教育。老師給孩子展示了極具中國傳統(tǒng)文化底蘊的各式花瓶，讓孩子找出不同花瓶的共同特點————對稱，然后，自己動手，創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬江上半天的課。如果時光能夠倒流，我希望，我也能在萬江做一名小學生。但是，很遺憾，估計萬江不會收我這樣超齡的學生。我能不能提個小小的請求：萬江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子，聽說這樣的孩子應該叫“牛娃”。可否請“牛娃”的老師和家長，給我們講講，這些孩子的成長軌跡，講講他們和孩子一起成長的心路歷程？這對我們剛上路的新手，將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長，謝謝各位老師的辛勤付出！孩子有你們，我們很放心。只是，我們覺得自己應該更努力一點。
家長開放日心得體會篇十一
4月17日星期四，是z小學的一年級家長開放日。雖然兒子上學后，我也曾參加過學校組織的教育講座，與一（上）班主任葉老師的見面會，已經(jīng)初步了解小學生學習規(guī)范和教育理念等。但對于真正走進學校的教室，和老師孩子一起體會課堂樂趣還是第一次。對此，作為家長是好奇的，也是充滿期待的。
早晨7:30，兒子就催著我來到學校。此時一（6）班的教室里早已書聲朗朗。在領讀員的引導下，同學們稚嫩而又富有感情地一遍遍朗讀著課文詞語。我也不由自主的進入了角色，忘記了自己的年齡，仿佛又回到了30多年前的學生時代。
8:05分整，隨著校園里響起一陣陣“嘀鈴鈴”的出操聲，小朋友們排著整齊的隊列來到了操場。在初升的太陽中，孩子們迎著春風，呼吸著清新的空氣，從做廣播體操開始向家長們展示校園內(nèi)的學習和生活過程。
二） 在我的記憶中，45分鐘的課堂大多是呆板的，理科類甚至有點枯躁乏味?？偪吹嚼蠋熢谥v臺前很認真，不停地灌輸著書本知識，但學生們吸收到的養(yǎng)份卻并不多。沒想到今天的兩堂公開課，一為張老師上的美術課，二是陳老師的數(shù)學課，她們從孩子們的興趣點入手，教學在深入淺出中展開，一下子就激發(fā)了同學們的求知欲望，都營造出寬松融洽的課堂氛圍。
美術課的“手指印畫”，在老師的蘸著各種色彩的手指畫啟發(fā)下，學生們變得思維活躍，一個個成了小畫家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教學氣氛中，很多小朋友都積極舉手踴躍發(fā)言。而對于數(shù)學課的 “找規(guī)律”，老師從日常生活中的種種現(xiàn)象去引導學生發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”，比如每周七天、每天太陽的升起落下、圖形的排列組合等，同時也讓小朋友自己演繹馬路上 “紅、黃、綠” 信號燈的變化，從動作中體驗“規(guī)律”的存在。讓學生對抽象的數(shù)學有了具體的認知，真是符合“玩”轉數(shù)學的定義。
開放日表面上是一種形式，深入了解后覺得更多的是一種理念。新穎的教學模式引發(fā)學生發(fā)散性的思維，對于孩子們的積極思考，善于觀察，接受知識都是富有成效的。我家的小朋友在不斷的培養(yǎng)中，上課也變得能舉手發(fā)言了，還上臺去講解自己的畫作，并且得到了老師的肯定。這讓我很欣喜，也由衷的道一聲“老師，你們辛苦了”，相信你們辛勤付出的汗水一定會有回報的。
三） 通過“家長開放日”，讓家長們到校園內(nèi)親身感受學校的氛圍，親眼目睹孩子在課堂上的一舉一動。家長們可以近距離相互接觸，交流教育孩子的心得體會。同時，有機會與老師們面對面的溝通，更好地了解孩子的學習和成長過程。這在家長和學校之間架起了一座橋梁，為家長及時發(fā)現(xiàn)小孩的一些問題提供了良好的窗口，比如我家的孩子回家作業(yè)完成的質(zhì)量為何一直不高？上課時舉手發(fā)言總是不積極等現(xiàn)象。現(xiàn)在就能有針對性地去幫助孩子解決問題，取得進步。
為了孩子們的健康成長，在大家的努力下，家校的緊密合作已經(jīng)結出相應的果實——比如小星星圖書館的建立，各假日小分隊的團隊活動開展，以及上月成功舉辦的班級親子運動會等，這些都為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了豐富的環(huán)境。
為了家校間更加有效地進行聯(lián)絡，增進相互的理解與支持，共同探討教育方法，分享育兒理念，此次開放日還進行了家委會的選舉。在班主任陳老師的精心組織下，有17名熱心家長積極參與的首屆家委會圓滿出爐。它是我們家校聯(lián)系的紐帶，相信能更好地實現(xiàn)家?；?，正如壽語菲同學的媽媽所言：我們是為了孩子的快樂成長而來，那就筑起愛的籬笆造就溝通的平臺。
學校是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，對孩子的教育只有通過家校的全力合作才能邁向成功。家長們、老師們，讓我們共同努力吧！
家長開放日心得體會篇十二
今天參加幼兒園的家長開放日，讓我體驗了女兒在學校的學習生活，在體驗過程中，讓我了解了學校的教學過程，讓我了解了自己孩子在學校的學習情況。 在教學過程中，寶寶們和家長們由老師帶著一起做游戲，大家在活動中一下融入了進去，后來老師教小朋友念弟子規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時的耐心和教學的用心。
講故事活動過程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感，以介紹一個秘密朋友為開頭，引起了同學們呢的極大興趣，并以此為題安排同學們呢開展找朋友活動，比一比哪位同學找得對，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時有些害羞，不積極參與活動，在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開心，活動結束了道具還不肯交回。
在做早操時，看著她跟著老師的口號做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛入托班時那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。 在家長和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐心指導，鼓勵大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學上臺，通過走秀來展示自己的成果，同學們踴躍報名上臺想展示自己的成果。
教學課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的細心指導下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時不吵鬧有秩序。
最后每一個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個小星星，這可是榮譽啊!看到女兒從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領了，這一點一點的轉變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關懷，讓他們成長成今天的樣子。
此次的“家長開放日”活動結束后，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便于加強溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
家長開放日心得體會篇十三
在新的時代背景和社會環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于家長開放日
心得體會
吧!
11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長開放日活動，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會：
一、孩子入園后的成長與變化
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1. 孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。
2. 孩子的動手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3. 孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
二、作為家長，我本人對幼兒園的認識
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應能力。
在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習慣，盡量保持和引導，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
三、作為一名家長，對幼兒園，我還有以下幾方面的期望
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1. 小習慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習慣，對孩子今后的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學目標去要求孩子。
2. 教孩子勇于承擔責任
在幼兒園里，經(jīng)常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔責任。
3. 重視語言表達能力的培養(yǎng)
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學的時候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎教育領域出現(xiàn)了很多新的問題，也面臨諸多挑戰(zhàn)。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進我校學生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對我校有了更深的了解和認識，有效地促進了家校之間的交流與合作。
總結此次活動，有兩點讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學校、踏踏實實做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學子。我們的公開課、家長會、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，不僅讓我們的學生收獲知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們一直相信后來者居上，因為我們有雁一樣的團隊精神和鷹一般的教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學校辦成湖北省乃至全國基礎教育的典范。其次，家長是我們努力前行的堅強后盾。這次家長會，我們雖精心準備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現(xiàn)代學子、成就未來棟梁”、“你們用心做教育，我們家長放心”等話語，這讓我們感動，感動于家長對我們的包容與諒解;這也讓我們更感肩上責任的重大，鼓勵我們在以后的教育教學過程道路上不斷前進，與家長一起把孩子培養(yǎng)成有中國靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。
家長開放日拉近了家長與學校的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。公開課上，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗。家長會中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學校發(fā)展的一塊基石，在以后的教育教學中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
20xx年11月25日，我有幸參加了南王平中心小學組織的家長開放日活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節(jié)生動的數(shù)學課。
這節(jié)課主要講分數(shù)的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨后郭老師給孩子們講了一個關于分數(shù)的故事，孩子們聽的津津有味，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節(jié)課結束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。
之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進課堂，了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步!
家長開放日心得體會篇十四
尊敬的校長：
你們好！
我是萬江南校一（9）班的家長。昨天我參加了半天的家長開放日，感慨良多。雖然工作很忙，我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是2011年9月入學的，之前在機關二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育，十分尊重孩子的選擇。所以，入學前，我們對小學的知識沒有進行任何提前的學習。剛進萬江時，明顯感覺，跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子，或者跟其他進行了提前教育的孩子比較；差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時候，學校組織的一系列家長課堂學習，發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍，教我們應該怎樣陪伴孩子一起成長。在跟老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)各位老師對孩子都很有信心。讓我知道，每個孩子都有她的過人之處，孩子的成長需要我們的鼓勵，不斷的鼓勵。我十分慶幸，我的孩子能進入萬江小學學習。
昨天的開放日，讓我親生體驗了一次今年這種自主教學，十分喜歡。雖然我和孩子爸爸，都有研究生學歷，孩子父親也在美國深造過，但我們都很羨慕，我們的孩子能有這樣的學習氛圍和學習環(huán)境。而且，從小就有這樣好的教育方式，真是非常棒。這種方式，全面調(diào)動了孩子學習的積極性，給孩子發(fā)現(xiàn)自我，完善自我的一個平臺。
第一堂課，是語文課。學習《兩只小獅子》。語文老師精彩的ppt，一下子就調(diào)動起孩子對新課文的興趣。小組展示時，老師恰到好處的提醒孩子，還有什么不足和要補充的地方。讓孩子既有面子，又能知道自己錯在哪里。
第二堂課，是數(shù)學課。認識人民幣。老師首先給孩子講了中國錢幣的歷史，然后，通過小組活動，讓孩子學會按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動腦筋想象，要買一元錢的棒棒糖，有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課，是美術課。有的家長已經(jīng)退場了，我很高興能留下來，接受一次美學教育。老師給孩子展示了極具中國傳統(tǒng)文化底蘊的各式花瓶，讓孩子找出不同花瓶的共同特點———對稱，然后，自己動手，創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬江上半天的課。如果時光能夠倒流，我希望，我也能在萬江做一名小學生。但是，很遺憾，估計萬江不會收我這樣超齡的學生。我能不能提個小小的請求：萬江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子，聽說這樣的孩子應該叫“牛娃”?？煞裾垺芭Ｍ蕖钡睦蠋熀图议L，給我們講講，這些孩子的成長軌跡，講講他們和孩子一起成長的心路歷程？這對我們剛上路的新手，將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長，謝謝各位老師的辛勤付出！孩子有你們，我們很放心。只是，我們覺得自己應該更努力一點。
家長開放日心得體會篇一
20xx年11月25日，我有幸參加了南王平中心小學組織的家長開放日活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節(jié)生動的數(shù)學課。
這節(jié)課主要講分數(shù)的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨后郭老師給孩子們講了一個關于分數(shù)的故事，孩子們聽的津津有味，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節(jié)課結束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。
之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進課堂，了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步！
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家長開放日心得體會篇二
10.27小班開展了半日開放活動。不說活動進行的怎樣，就說說家長的反應吧。當天下午家長接孩子的時候，我在走廊和鈞奕媽媽正在聊著鈞奕，振宇媽媽急匆匆的來了，跟我說了一句“老師，一會我有事找你”，看那急匆匆的神情我還以為出什么事了。后來一進教室振宇媽媽就用急切的語氣問我，“老師，你說我家振宇是不是很笨啊?是不是上課的時候從來不能認真聽講?”原來上午上課時媽媽看見振宇不能安靜的坐著聽老師上課，也沒有積極的參與，所以就著急了。后來，我就這個年齡段的孩子的.特點以及孩子的性格特點跟媽媽做了交流，并針對孩子的特點提了點建議，希望通過家園共同努力讓孩子取得進步。我自己總結了一下，做家長的很容易只看到自己孩子的缺點、別人孩子的優(yōu)點，忽略了自己孩子身上的閃光點。就這個年齡段的孩子來說，當天上課的表現(xiàn)已經(jīng)很不錯了，還有大家都忽略了那天教室突然多出那么多人對孩子的影響。多看看孩子身上的優(yōu)點，多給孩子些鼓勵，相信對孩子的成長會更好！
家長開放日心得體會篇三
一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。同時呼吁家長關注幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，給家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會。
二、活動時間：20xx年6月27日上午（8：00―12：00）
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
四、班上需要協(xié)助的教師安排
大班：唐桔彬
中班：焦傳輝
五、準備工作具體事宜：
1、老師商量本次活動的主題，根據(jù)主題設計環(huán)境布置，包括班內(nèi)外、環(huán)境布置區(qū)域。及時布置展板及展示欄等。（在26日完成）。
2、上課的幼師教案在25日中午前上交左敏處。
3、在課余時間或體育課時加強訓練幼兒早操。
六、家長開放日活動開放日推薦方法和建議：
1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。（學習、運動、游戲活動）
2、班級將周教學計劃、溫馨提示、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、以及對幼兒園管理的全程評價。
4、第一節(jié)教育活動：按照觀摩課要求進行（教具、學具到位、）
5、第二節(jié)教育活動最好是藝術活動（尤其是大班，內(nèi)容一定要有所更新）
6、早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。
7、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（入廁、洗手、喝水）常規(guī)。
8、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。
9、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務。
10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。
家長開放日心得體會篇四
直播家長開放日是一項創(chuàng)新舉措，通過網(wǎng)絡直播的形式，讓家長們可以實時了解孩子在學校的學習和生活狀況。最近，我參加了學校的家長開放日，并通過直播的方式了解了孩子在學校的表現(xiàn)和教學情況。這次體驗給我留下了深刻的印象，讓我對孩子的成長和學校的教育有了更多的了解和思考。
首先，直播家長開放日為我提供了一個了解孩子學習情況的窗口。在直播中，我看到了孩子在課堂上的表現(xiàn)，包括他的專注程度、與老師和同學的互動以及學習成果等。通過這種方式，我可以更加全面地了解到孩子在學校的學習情況，幫助我更好地與孩子交流并指導他的學習。此外，我還可以通過和其他家長的討論，了解到孩子與同學之間的互動和關系，讓我對孩子的社交能力有了更多的了解。
其次，直播家長開放日也讓我對學校的教育模式有了更多的認識。通過直播，我可以實時觀察到老師們的授課方式和教學方法。我發(fā)現(xiàn)在課堂上，老師們采用了多種多樣的教學手段，包括小組合作、討論和實地考察等，這些方法使課堂更加生動有趣，激發(fā)了孩子們的學習興趣和參與度。同時，還可以感受到學校對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的重視，讓我對學校的教育模式更加信任和認可。
第三，通過參與直播家長開放日，我也意識到了與孩子共同成長的重要性。在直播中，我看到了孩子在學校的一些困惑和問題。這讓我意識到作為家長需要更加關心和支持孩子的成長。我會更加主動與孩子交流，了解他的困惑和需求，給予他支持和鼓勵。同時，我也會更加重視與孩子共同學習的機會，與孩子一起探索新的知識，提高自己的學習能力。只有與孩子共同成長，我們才能更好地理解他們的需求和問題，幫助他們獲得更好的發(fā)展。
最后，直播家長開放日也讓我更加關注學校的教育環(huán)境和師資力量。通過直播，我可以看到學校的設施和教學條件，了解學校的教育資源。同時，還可以感受到學校對于師資力量的重視，看到了學校優(yōu)秀的教師隊伍和專業(yè)的教學團隊。這讓我對學校有了更多的信心和支持，相信學校能夠為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學習環(huán)境。
綜上所述，直播家長開放日是一項具有創(chuàng)新意義的活動，通過直播方式讓家長們實時了解孩子在學校的學習和生活情況。參加這次活動讓我有了更多的了解和思考，讓我更加關注孩子的成長和學校的教育。作為家長，我將更加積極地與孩子交流，關注他們的學習情況，共同成長。同時，我也將更加支持學校的教育工作，相信學校能夠為孩子提供良好的教育環(huán)境和師資力量。希望通過這樣的活動，能夠促進家校合作，為孩子的未來發(fā)展貢獻力量。
家長開放日心得體會篇五
28日學校開放日，我們有幸能夠到學校聽課，這次聽課，給了我很大的震撼，無論是對老師還是同學，他們都太優(yōu)秀了。
早晨8點進入教室，發(fā)現(xiàn)在老師未到的情況下，一（3）班的同學們自發(fā)組織早讀，帶讀的帶讀，管紀律的管紀律，一切都井然有序，就像老師在班級一樣，紀律性強，完全沒有打鬧、說話等現(xiàn)象。隨后陶老師到了教室，對同學們讀課文時的語氣、感情指導及時到位，同學們朗讀得非常投入及有感情。老師和同學們配合默契。
8：10是出早操的時間，各班同學迅速整隊，下到操場準備早操，當全校學生排好隊列站在操場時，學生們良好的精神面貌，整齊的隊形，讓我們感受到了梅華小學學生們的精、氣、神。
早操后，同學們背誦著《三字經(jīng)》走進了教室，各自回到座位，沒有打鬧現(xiàn)象。接著是晨會時間，分管不同項目的班干部們上臺小結，各自展現(xiàn)自己的語言風格，最后是陶老師總結，獎懲分明。這種形式，即使老師不在班上，任何時候，同學們都能做非常好，每個環(huán)節(jié)都有班干部在檢查記分。一切都有條不紊的進行著。
第一節(jié)數(shù)學課，邱老師靈活多樣的教學方式，孩子積極參與的學習勁頭，活躍的課堂氣氛，都讓我們對這群孩子刮目相看，同時也啟發(fā)了家長，教數(shù)學題可以有多種不同的方法解答，增強了家校之間的配合。
第二、三節(jié)的語文課，直接給我的感覺是：太震撼了！完全不一樣的教學模式。一（3）班的同學們太了不起了，老師指導得太到位了。
一、課文內(nèi)容及重點知識掌握牢固。第二節(jié)課，課堂上，配合多媒體教學，同學們反復聽讀，跟讀，老師強調(diào)重點——把字句、被字句，同學們掌握得非常扎實。然后，與我們傳統(tǒng)的教學方式完全不同，是由同學們自主學習的方式為主。
二、自主學習，整體參與，合作互助。
（1）搭檔合作。
1、互讀預習內(nèi)容；
2、互讀拼音生字；去拼音認生字；
3、互讀課文。
（2）六人小組合作。完全放同學們自主的學習及分配任務，而下面的同學們則討論激烈，學習氣氛濃厚，班級的每一個人都參與到其中，整個班級的水平得到了提升。
三、展示訓練有素，激發(fā)同學們的上進心，進一步掌握課文的生字，組詞及課文重點內(nèi)容。到了第三節(jié)課，由小組直接上臺展示，每個小組有不同的沖關目標。這節(jié)課讓我有點應接不暇了。小組成員之間的合作、互助；其他小組的點評，挑戰(zhàn)；識字小火車環(huán)節(jié)；小組之間的競賽。一次又一次地把課堂氣氛推向高潮。在這種狀態(tài)下，即使再不愿學習的孩子，也會被激發(fā)。值得一提的是，帶讀生字環(huán)節(jié)，不僅讓孩子們加上了身體語言，還讓孩子們著重指出每個字的重點和容易寫錯的地方，加深了孩子們對字的認知及辨析。
家長開放日結束后，我一直回味在孩子們上課的情景中，這次活動給我留下了深刻的印象。因平時就沒看到孩子們回去抄寫生字，（其他學校都是將生字抄兩行），還在擔心，他們到底會不會寫，覺得練習太少了，聽了這次課后，明白了，原來孩子們完全不需要在寫字本上寫兩行生字了，因為他們已將生字記入了心里。還有孩子對課文的理解能力，朗誦能力，都非常到位，這一切都是陶教師的悉心教導。我們家長是真心的感謝所有老師們對孩子的付出，同時也感謝學校給了我們一次這樣聽課經(jīng)歷。愿一（3）班的孩子們在老師的帶領下飛得更高，也愿梅華小學更上一個臺階。
家長開放日心得體會篇六
隨著學生寒假的到來，許多學校為了增進家校合作，加強對學生的教育管理，開設了寒假家長開放日活動。在這個活動中，家長可以了解孩子在學校的表現(xiàn)，與教師進行交流，共同探討孩子的教育問題，相信有這樣的溝通平臺會對孩子的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。在這次寒假家長開放日活動中，我也有幸參與其中，以下是我對這次活動的心得體會。
第一段：整體感受
寒假家長開放日活動給我的第一印象就是熱鬧和繁忙。在開放日活動的日程安排中，學校安排了家長參觀學校，參與學?；顒樱议L和教師進行座談等環(huán)節(jié)，充實而有意義。在整個活動中，學校提供了各種文化活動，如書法、繪畫、樂器演奏等，讓家長和孩子一同參與，增進情感交流。此外，家長還可以通過觀摩孩子的課堂活動，深入了解孩子在學校的學習情況，這對家庭教育起到了積極的促進作用。
第二段：和教師座談
作為家長，我非常感激學校給予我們這次與教師進行面對面交流的機會。在座談中，教師詳細介紹了孩子在學校的學習情況和個性特點，指出了他們的優(yōu)點和需要加強的地方，并提出了一些針對性的建議。同時，教師還分享了一些家教方法和學習技巧，供家長參考。這讓我明白到，教師和家長的合作是孩子教育的關鍵，只有通過交流和合作，才能讓孩子得到更好的教育。
第三段：觀摩孩子的課堂活動
在這次寒假家長開放日中，我申請了觀摩孩子的課堂活動，希望了解他們在學校的學習情況。通過觀摩，我看到孩子們在課堂上專注聽講、積極互動，并且能夠獨立思考和解決問題。我很高興地看到他們的進步，并為他們在學校的表現(xiàn)感到滿意。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子需要改進的地方，比如在合作能力和領導能力方面，還有待提高。通過觀摩課堂活動，我深刻體會到了孩子在學校的成長和進步，這讓我更加堅定了與學校合作的決心。
第四段：與其他家長的交流
在活動期間，我有幸結識了一些和我一樣關心孩子教育的家長。通過交流，我們互相分享了子女在學校的情況，探討了一些教育經(jīng)驗和策略。這些交流讓我看到了其他家長的教育觀念和教育方法的多樣性，也讓我學到了一些新的教育理念和實踐，這對我的家庭教育起到了積極的推動作用。相互交流的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些共同的問題和困惑，通過合作解決，不僅給了孩子更多的關愛和支持，也讓我們成為更好的家長。
第五段：對寒假家長開放日的建議
雖然這次活動給家長提供了一個與教師交流的機會，讓我們更加了解孩子在學校的情況，但是我認為有些地方還可以改進。首先，活動時間可以再延長一些，這樣更多的家長才有機會參加，并且有更多的時間與教師交流。其次，可以加強對家長的培訓，提供一些實用的教育知識和技巧，幫助家長更好地開展家庭教育。最后，可以增加一些關于青少年心理問題的講座，讓家長了解和掌握一些應對方法，更好地照顧孩子的身心發(fā)展。
總之，寒假家長開放日是一個寶貴的機會，讓家長和學校之間建立了更好的溝通渠道，促進了家校之間的合作，提供了更好的教育環(huán)境和教育資源。我相信，只要家長和學校密切合作，共同關心和培養(yǎng)孩子，孩子的成長和發(fā)展一定會更加出色。希望學校能夠繼續(xù)推進這樣的活動，并不斷完善和改進，為孩子的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
家長開放日心得體會篇七
寒假是學生放松心情、享受休息的時候，然而對于家長來說，寒假是他們花時間陪伴孩子、了解孩子學習情況的寶貴時光。為了增加家長對子女學習的了解與參與，學校通常會組織寒假家長開放日活動。在最近的寒假家長開放日中，我有幸參與其中，并收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，寒假家長開放日為我們提供了一個全面了解孩子學習情況的機會。通過參觀孩子的教室、查看他們的學習成果和活動展示，我們能夠直觀地看到孩子在學校的學習狀態(tài)。平時工作繁忙的我們很難有時間與孩子們面對面交流，了解他們在學校的表現(xiàn)和問題。然而，在寒假家長開放日中，我們可以與孩子們合影留念，與他們一起觀看學校文化活動的精彩節(jié)目，這讓我們更了解孩子的興趣愛好和特長。這次參觀讓我感受到學校豐富多彩的教育資源與活動，也讓我明白了孩子們在學校中所經(jīng)歷和收獲的很多。
其次，寒假家長開放日讓我們更能體驗到孩子在學校的學習氛圍。在走進孩子們的教室后，我意識到與我們小時候相比，現(xiàn)代學校的教學方式已經(jīng)發(fā)生了很大變化。在課堂上，孩子們在教師的引領下積極提問、合作探究，自我認識和團隊合作的能力獲得了提升。此外，寒假開放日還展示了學校的豐富多樣的課外活動，如音樂會、美術展和文化展示等，這讓我明白到孩子們在學校中并不僅僅局限于書本知識的學習，他們也能通過這些活動培養(yǎng)自身的興趣和綜合素質(zhì)。
再次，寒假家長開放日也提供了一個與教師交流的機會。在現(xiàn)場，我們可以與孩子的任課老師進行面對面交流，了解孩子在學習上的弱項和優(yōu)點，也可以詳細了解孩子的作業(yè)完成情況和學習目標。面對孩子的老師，我們可以就他們的成績、學習方法和表現(xiàn)等方面進行深入交流，從而更好地為孩子制定學習計劃和目標。通過與教師的交流，我們還可以了解到學校教學的問題和改進措施，從而更好地配合學校推進教育教學改革。
最后，寒假家長開放日讓家庭和學校的聯(lián)系更為緊密。孩子們看到父母在學校中的關注和參與，會感到被關懷和重視，從而增強自信心和學習動力。而對于家長來說，寒假家長開放日也是一個加深對學校的了解和信任的時機。通過與學校的直接接觸，我們可以感受到學校教育質(zhì)量和教師教學水平，從而更加堅定對學校教育的信心和支持。
綜上所述，寒假家長開放日活動讓我重新認識到了家長在孩子教育中的重要角色，也讓我對學校的教育方式和教學質(zhì)量有了更深入的了解。通過與孩子的互動和與教師的交流，我深刻感受到了家庭、學校和社會的共同責任，只有緊密合作，才能為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源。我衷心希望寒假家長開放日這一活動能夠長期存在，并得到更多家長的支持和參與。
(1200字)
家長開放日心得體會篇八
孩子現(xiàn)在上中班，每天我都很關心孩子在幼兒園里吃的好不好？過的開不開心？對于幼兒園的認知除了每天電子屏上的菜單，就只限于看看幼兒園張貼的通知和老師之間的問候。想深入了解一下孩子在幼兒園的生活卻一直沒有機會。感謝中班的老師給我這樣一個機會體會孩子在幼兒園的生活學習情況。
4月27日早上，和孩子一起來到中班教室，孩子稚嫩的閱讀聲已經(jīng)傳了出來，那是徐老師領著孩子在早閱讀。期間三個老師都仔細觀察孩子，要求孩子用手指指著課本上的字讀，這樣既鍛煉了孩子的閱讀能力，又幫助孩子初步認識一些字。
老師工作認真仔細，尤其是關系到孩子安全的問題。早上來幼兒園的時候鄰居讓我把他借我哥哥的打膠槍捎回去，因為時間關系，我只好把打膠槍帶到幼兒園，放在教室的門口。沒想到一會班主任呂老師就把打膠槍拿進來放到小朋友接觸不到的地方。因為打膠槍是金屬的，小朋友看見玩耍會傷到自己或其他小朋友。雖說只是這么一個細小的動作，但是讓我感到非常感動和欣慰，老師的心無時無刻不在關心著孩子的安全問題，任何安全隱患都能及時排除，注意到每一個小細節(jié)：從桌子的棱角到玩具架、書架的高度，以及衛(wèi)生間的防滑墊等，無一不看出老師的精心布置，從各個角度為孩子考慮。
早閱讀結束后在白老師的看護下，每個小組輪流去喝水、上廁所，期間孩子們表現(xiàn)的安安靜靜，井然有序，這樣良好的習慣和平時老師花耐心和精力對孩子進行教育和引導是分不開的。沒有輪到的小組由徐老師帶領著唱歌做游戲，孩子們隨著老師的手勢做出各種動作，真的非?？蓯邸?BR> 我給孩子講了《動物尾巴的功能》，看著孩子們積極的思考，踴躍的回答問題，感到非常的快樂，他們就像一群可愛的精靈，眼睛清澈明亮，心靈高貴純潔，和他們在一起，自己都感覺年輕了許多。
喝奶的時間到了，老師將溫和的牛奶發(fā)到每一個小朋友的手中，因為每個孩子的性格差異，有的孩子將奶袋弄破了，牛奶也撒出來了，老師連忙將剩余的奶倒到杯子里，收拾干凈。當時感覺孩子還小，隨時都有可能發(fā)生突發(fā)事件，老師每時每刻都必須打起十二分的精力，付出耐心和愛心。
林林的媽媽給孩子講了《猴子撈月亮》的故事，孩子們聽得津津有味，猜謎語環(huán)節(jié)時，我看到每個小朋友都積極動腦，大聲說出自己想的答案，這次說的不對的也不氣餒，下一個謎語依舊踴躍回答，這種勝不驕、敗不餒的精神讓我這個做家長的都小小慚愧了一下。
早操時間到了，老師給每個小朋友發(fā)了金光閃閃的向日葵球拍。孩子們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍來到操場上，音樂響起來，孩子們個個精神飽滿，跟著音樂的節(jié)奏做出整齊的動作，喊出嘹亮的口號，即訓練了孩子們的肢體靈活性及協(xié)調(diào)能力，增強了孩子們參加體育鍛煉的興趣，同時又提高了孩子們的身體素質(zhì)。
接下來是好玩的唱歌做游戲時間。老師教孩子們唱的《種葵花》，看著孩子們都能大大方方地站到前面去唱歌，做游戲的時候也都積極參與，臉上都洋溢著歡樂的笑容，這種唱歌做游戲的方式不僅給孩子們提供一個表演機會，更好地掌握音樂的旋律和節(jié)奏，而且在自由輕松的氛圍中，激發(fā)了孩子們對音樂游戲的興趣。
然后是戶外游戲時間，今天的游戲是跳圈比賽，老師將孩子們分成四個組進行比賽，孩子們積極參與，團結合作，每個人的小臉上都紅撲撲的，洋溢著快樂的微笑，相對于快樂，名詞倒顯得不那么重要了，重要的是培養(yǎng)小伙伴之間的友誼、團結協(xié)作和集體榮譽感。老師也積極參與進來，拉近了與孩子的關系。
午飯時間到了，因為幼兒園食堂是封閉式管理，外人不得入內(nèi)，所以我和林林媽媽在外邊等著老師把孩子的午飯領出來，結果比我們想象的要多：三個桶，一大托盤洗好的餐具，還有一大盆饅頭，真不知道平時兩個老師是怎么拿的（還有一個老師需要留在教室看著孩子）?；氐浇淌?，打開一看，飯菜很豐盛：地三鮮，水晶丸子，紫米饅頭，玉米蛋花羹。孩子們井井有條地去拿餐具，端飯菜，然后回到自己的座位上，等所有的小朋友都做好后，一起向老師道謝，才開始吃飯。期間孩子們都是安安靜靜的吃飯，并且沒有吃飽的都會舉手給老師要，飯菜也都是吃的干干凈凈，可以體會出老師平時對孩子生活細節(jié)中的教育，才讓孩子養(yǎng)成良好的吃飯習慣。
接下來就是飯后散步和午睡時間了。為了不打擾孩子的休息，我們就戀戀不舍得離開了幼兒園。
這次開放日老師并沒有刻意的提前去做什么安排，讓我真真實實的感受到平時孩子在幼兒園的一種生活學習狀態(tài)，孩子們過得充實而快樂，生活作息也非常有規(guī)律。老師真的很忙，也很辛苦，教室的場地有限，當做游戲的時候需要把床疊著放，桌子搬到后面去，給孩子留出較大的活動空間，當吃午飯的時候又需要把桌子搬回來，午休的時候又需要把床鋪開來?；顒訉W習過程中每一個環(huán)節(jié)都離不開老師的關心與呵護，她們都很愛孩子，努力為孩子們做到最好，很感謝老師的辛勤付出。
我覺得老師能安排家長開放日這樣的活動非常有意義，我們零距離感受孩子在園學習生活，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，討論孩子的優(yōu)點和缺點，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。增強老師、家長、孩子之間的溝通，關注每一個孩子的健康成長。
衷心祝愿：孩子們成長快樂！祝每一位老師都萬事如意！祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！
家長開放日心得體會篇九
上午9時我準時來到三（2）班，看到教室后面整齊的擺著十幾個凳子，旁邊有張課桌上還放著礦泉水，可見老師的費心！家長入座后，班主任周老師給每位家長發(fā)放了“家長開放日活動反饋意見表”。當上課鈴聲響，我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長，你們好！”猛地一抬頭，兒子已經(jīng)站在講臺上了，雖然在之前就知道他有一個很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心里覺得特別緊張，怕他吃螺絲?？吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B，還自創(chuàng)了幾個肢體語言，很是可愛！再環(huán)顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級公告欄，里面張貼著學校的各項制度和活動方案。北墻上貼著班訓：做人誠心、學習細心、友情真心、生活開心。南墻是學生作品，展示著孩子們眼里的世界與美麗，展示著他們對生活的發(fā)現(xiàn)與熱愛。后墻是同學們工整的書法作品、精心編寫的黑板報，以及“快樂小苗”中同學們燦爛的笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學子、鮮艷的紅領巾、統(tǒng)一的校服，我不由得在心里為學校、班級和孩子們喝彩：真是好樣的！
第一堂是品德課，主要教孩子們?nèi)绾钨徫?。根?jù)老師的要求，每個同學都熱烈的爭相述說著自己的購物經(jīng)歷，令我意想不到的是，在我看來有點書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價格，這令我感受到課堂內(nèi)外的銜接是多么得當。這堂課真實用，老師的教學組織能力真成功！只不過稍覺遺憾的就是講課時間太短了，希望學校多加強副科教育，多培養(yǎng)孩子們的社會情操。
接下來是數(shù)學課，學習的是“小數(shù)的初步認識”。杜老師重點講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標價、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價格，借以引導孩子們更深刻的理解小數(shù)。印象最深的是學生們上課時的氛圍，杜老師講課時一直面帶微笑、和藹可親，對孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導，給孩子們很多表達和想象的空間。每次提問時，孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言，即使遇到回答不出問題的學生，老師也以鼓勵的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考，這對孩子的成長是極為有利的。杜老師的生動教學，讓學生做到了“用腦，用手，用嘴”，令課堂氣氛十分活躍，學生們也掌握了本課應獲得的相應知識，又印象深刻！
課后，聽到家長們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個孩子都能認真聽講、踴躍發(fā)言，真感到高興，這才是真正的課堂啊！
兩堂課的家長開放日，內(nèi)容豐富，讓我們目睹了孩子們的進步。我們也深有體會，每一個孩子的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不容易！我們交到老師手上的是年幼無知的孩子，在老師精心的培育下，正在茁壯成長著，老師用耐心，愛心和責任心使他們不斷進步，這都使我們家長深受感動。家長們也借此交流了很多教育孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領路人，家長是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長！在此謝謝老師們的教育，謝謝學校開展了這么有意義的活動！
您用心，我受益！家長開放日，它敞開了校園大門，架起了家校心橋，實踐了智慧教育，構建了智慧課堂，促進了家校合作，我們非常喜歡這種教育方式！
家長開放日心得體會篇十
你們好！
我是萬江南校一（9）班的家長。昨天我參加了半天的家長開放日，感慨良多。雖然工作很忙，我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是20xx年9月入學的，之前在機關二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育，十分尊重孩子的選擇。所以，入學前，我們對小學的知識沒有進行任何提前的學習。剛進萬江時，明顯感覺，跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子，或者跟其他進行了提前教育的孩子比較；差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時候，學校組織的一系列家長課堂學習，發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍，教我們應該怎樣陪伴孩子一起成長。在跟老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)各位老師對孩子都很有信心。讓我知道，每個孩子都有她的過人之處，孩子的成長需要我們的鼓勵，不斷的鼓勵。我十分慶幸，我的孩子能進入萬江小學學習。
昨天的開放日，讓我親生體驗了一次今年這種自主教學，十分喜歡。雖然我和孩子爸爸，都有研究生學歷，孩子父親也在美國深造過，但我們都很羨慕，我們的孩子能有這樣的學習氛圍和學習環(huán)境。而且，從小就有這樣好的教育方式，真是非常棒。這種方式，全面調(diào)動了孩子學習的積極性，給孩子發(fā)現(xiàn)自我，完善自我的一個平臺。
第一堂課，是語文課。學習《兩只小獅子》。語文老師精彩的ppt，一下子就調(diào)動起孩子對新課文的興趣。小組展示時，老師恰到好處的提醒孩子，還有什么不足和要補充的地方。讓孩子既有面子，又能知道自己錯在哪里。
第二堂課，是數(shù)學課。認識人民幣。老師首先給孩子講了中國錢幣的歷史，然后，通過小組活動，讓孩子學會按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動腦筋想象，要買一元錢的棒棒糖，有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課，是美術課。有的家長已經(jīng)退場了，我很高興能留下來，接受一次美學教育。老師給孩子展示了極具中國傳統(tǒng)文化底蘊的各式花瓶，讓孩子找出不同花瓶的共同特點————對稱，然后，自己動手，創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬江上半天的課。如果時光能夠倒流，我希望，我也能在萬江做一名小學生。但是，很遺憾，估計萬江不會收我這樣超齡的學生。我能不能提個小小的請求：萬江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子，聽說這樣的孩子應該叫“牛娃”。可否請“牛娃”的老師和家長，給我們講講，這些孩子的成長軌跡，講講他們和孩子一起成長的心路歷程？這對我們剛上路的新手，將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長，謝謝各位老師的辛勤付出！孩子有你們，我們很放心。只是，我們覺得自己應該更努力一點。
家長開放日心得體會篇十一
4月17日星期四，是z小學的一年級家長開放日。雖然兒子上學后，我也曾參加過學校組織的教育講座，與一（上）班主任葉老師的見面會，已經(jīng)初步了解小學生學習規(guī)范和教育理念等。但對于真正走進學校的教室，和老師孩子一起體會課堂樂趣還是第一次。對此，作為家長是好奇的，也是充滿期待的。
早晨7:30，兒子就催著我來到學校。此時一（6）班的教室里早已書聲朗朗。在領讀員的引導下，同學們稚嫩而又富有感情地一遍遍朗讀著課文詞語。我也不由自主的進入了角色，忘記了自己的年齡，仿佛又回到了30多年前的學生時代。
8:05分整，隨著校園里響起一陣陣“嘀鈴鈴”的出操聲，小朋友們排著整齊的隊列來到了操場。在初升的太陽中，孩子們迎著春風，呼吸著清新的空氣，從做廣播體操開始向家長們展示校園內(nèi)的學習和生活過程。
二） 在我的記憶中，45分鐘的課堂大多是呆板的，理科類甚至有點枯躁乏味?？偪吹嚼蠋熢谥v臺前很認真，不停地灌輸著書本知識，但學生們吸收到的養(yǎng)份卻并不多。沒想到今天的兩堂公開課，一為張老師上的美術課，二是陳老師的數(shù)學課，她們從孩子們的興趣點入手，教學在深入淺出中展開，一下子就激發(fā)了同學們的求知欲望，都營造出寬松融洽的課堂氛圍。
美術課的“手指印畫”，在老師的蘸著各種色彩的手指畫啟發(fā)下，學生們變得思維活躍，一個個成了小畫家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教學氣氛中，很多小朋友都積極舉手踴躍發(fā)言。而對于數(shù)學課的 “找規(guī)律”，老師從日常生活中的種種現(xiàn)象去引導學生發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”，比如每周七天、每天太陽的升起落下、圖形的排列組合等，同時也讓小朋友自己演繹馬路上 “紅、黃、綠” 信號燈的變化，從動作中體驗“規(guī)律”的存在。讓學生對抽象的數(shù)學有了具體的認知，真是符合“玩”轉數(shù)學的定義。
開放日表面上是一種形式，深入了解后覺得更多的是一種理念。新穎的教學模式引發(fā)學生發(fā)散性的思維，對于孩子們的積極思考，善于觀察，接受知識都是富有成效的。我家的小朋友在不斷的培養(yǎng)中，上課也變得能舉手發(fā)言了，還上臺去講解自己的畫作，并且得到了老師的肯定。這讓我很欣喜，也由衷的道一聲“老師，你們辛苦了”，相信你們辛勤付出的汗水一定會有回報的。
三） 通過“家長開放日”，讓家長們到校園內(nèi)親身感受學校的氛圍，親眼目睹孩子在課堂上的一舉一動。家長們可以近距離相互接觸，交流教育孩子的心得體會。同時，有機會與老師們面對面的溝通，更好地了解孩子的學習和成長過程。這在家長和學校之間架起了一座橋梁，為家長及時發(fā)現(xiàn)小孩的一些問題提供了良好的窗口，比如我家的孩子回家作業(yè)完成的質(zhì)量為何一直不高？上課時舉手發(fā)言總是不積極等現(xiàn)象。現(xiàn)在就能有針對性地去幫助孩子解決問題，取得進步。
為了孩子們的健康成長，在大家的努力下，家校的緊密合作已經(jīng)結出相應的果實——比如小星星圖書館的建立，各假日小分隊的團隊活動開展，以及上月成功舉辦的班級親子運動會等，這些都為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了豐富的環(huán)境。
為了家校間更加有效地進行聯(lián)絡，增進相互的理解與支持，共同探討教育方法，分享育兒理念，此次開放日還進行了家委會的選舉。在班主任陳老師的精心組織下，有17名熱心家長積極參與的首屆家委會圓滿出爐。它是我們家校聯(lián)系的紐帶，相信能更好地實現(xiàn)家?；?，正如壽語菲同學的媽媽所言：我們是為了孩子的快樂成長而來，那就筑起愛的籬笆造就溝通的平臺。
學校是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，對孩子的教育只有通過家校的全力合作才能邁向成功。家長們、老師們，讓我們共同努力吧！
家長開放日心得體會篇十二
今天參加幼兒園的家長開放日，讓我體驗了女兒在學校的學習生活，在體驗過程中，讓我了解了學校的教學過程，讓我了解了自己孩子在學校的學習情況。 在教學過程中，寶寶們和家長們由老師帶著一起做游戲，大家在活動中一下融入了進去，后來老師教小朋友念弟子規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時的耐心和教學的用心。
講故事活動過程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感，以介紹一個秘密朋友為開頭，引起了同學們呢的極大興趣，并以此為題安排同學們呢開展找朋友活動，比一比哪位同學找得對，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時有些害羞，不積極參與活動，在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開心，活動結束了道具還不肯交回。
在做早操時，看著她跟著老師的口號做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛入托班時那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。 在家長和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐心指導，鼓勵大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學上臺，通過走秀來展示自己的成果，同學們踴躍報名上臺想展示自己的成果。
教學課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的細心指導下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時不吵鬧有秩序。
最后每一個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個小星星，這可是榮譽啊!看到女兒從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領了，這一點一點的轉變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關懷，讓他們成長成今天的樣子。
此次的“家長開放日”活動結束后，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便于加強溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
家長開放日心得體會篇十三
在新的時代背景和社會環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于家長開放日
心得體會
吧!
11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長開放日活動，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會：
一、孩子入園后的成長與變化
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1. 孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。
2. 孩子的動手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3. 孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
二、作為家長，我本人對幼兒園的認識
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應能力。
在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習慣，盡量保持和引導，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
三、作為一名家長，對幼兒園，我還有以下幾方面的期望
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1. 小習慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習慣，對孩子今后的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學目標去要求孩子。
2. 教孩子勇于承擔責任
在幼兒園里，經(jīng)常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔責任。
3. 重視語言表達能力的培養(yǎng)
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學的時候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎教育領域出現(xiàn)了很多新的問題，也面臨諸多挑戰(zhàn)。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進我校學生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對我校有了更深的了解和認識，有效地促進了家校之間的交流與合作。
總結此次活動，有兩點讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學校、踏踏實實做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學子。我們的公開課、家長會、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，不僅讓我們的學生收獲知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們一直相信后來者居上，因為我們有雁一樣的團隊精神和鷹一般的教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學校辦成湖北省乃至全國基礎教育的典范。其次，家長是我們努力前行的堅強后盾。這次家長會，我們雖精心準備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現(xiàn)代學子、成就未來棟梁”、“你們用心做教育，我們家長放心”等話語，這讓我們感動，感動于家長對我們的包容與諒解;這也讓我們更感肩上責任的重大，鼓勵我們在以后的教育教學過程道路上不斷前進，與家長一起把孩子培養(yǎng)成有中國靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。
家長開放日拉近了家長與學校的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。公開課上，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗。家長會中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學校發(fā)展的一塊基石，在以后的教育教學中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
20xx年11月25日，我有幸參加了南王平中心小學組織的家長開放日活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節(jié)生動的數(shù)學課。
這節(jié)課主要講分數(shù)的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨后郭老師給孩子們講了一個關于分數(shù)的故事，孩子們聽的津津有味，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節(jié)課結束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。
之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進課堂，了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步!
家長開放日心得體會篇十四
尊敬的校長：
你們好！
我是萬江南校一（9）班的家長。昨天我參加了半天的家長開放日，感慨良多。雖然工作很忙，我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是2011年9月入學的，之前在機關二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育，十分尊重孩子的選擇。所以，入學前，我們對小學的知識沒有進行任何提前的學習。剛進萬江時，明顯感覺，跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子，或者跟其他進行了提前教育的孩子比較；差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時候，學校組織的一系列家長課堂學習，發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍，教我們應該怎樣陪伴孩子一起成長。在跟老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)各位老師對孩子都很有信心。讓我知道，每個孩子都有她的過人之處，孩子的成長需要我們的鼓勵，不斷的鼓勵。我十分慶幸，我的孩子能進入萬江小學學習。
昨天的開放日，讓我親生體驗了一次今年這種自主教學，十分喜歡。雖然我和孩子爸爸，都有研究生學歷，孩子父親也在美國深造過，但我們都很羨慕，我們的孩子能有這樣的學習氛圍和學習環(huán)境。而且，從小就有這樣好的教育方式，真是非常棒。這種方式，全面調(diào)動了孩子學習的積極性，給孩子發(fā)現(xiàn)自我，完善自我的一個平臺。
第一堂課，是語文課。學習《兩只小獅子》。語文老師精彩的ppt，一下子就調(diào)動起孩子對新課文的興趣。小組展示時，老師恰到好處的提醒孩子，還有什么不足和要補充的地方。讓孩子既有面子，又能知道自己錯在哪里。
第二堂課，是數(shù)學課。認識人民幣。老師首先給孩子講了中國錢幣的歷史，然后，通過小組活動，讓孩子學會按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動腦筋想象，要買一元錢的棒棒糖，有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課，是美術課。有的家長已經(jīng)退場了，我很高興能留下來，接受一次美學教育。老師給孩子展示了極具中國傳統(tǒng)文化底蘊的各式花瓶，讓孩子找出不同花瓶的共同特點———對稱，然后，自己動手，創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬江上半天的課。如果時光能夠倒流，我希望，我也能在萬江做一名小學生。但是，很遺憾，估計萬江不會收我這樣超齡的學生。我能不能提個小小的請求：萬江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子，聽說這樣的孩子應該叫“牛娃”?？煞裾垺芭Ｍ蕖钡睦蠋熀图议L，給我們講講，這些孩子的成長軌跡，講講他們和孩子一起成長的心路歷程？這對我們剛上路的新手，將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長，謝謝各位老師的辛勤付出！孩子有你們，我們很放心。只是，我們覺得自己應該更努力一點。