心得體會是通過思考和總結來提煉出經驗和智慧的過程，能夠幫助我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)。心得體會的寫作過程中，要注意清晰地表達觀點和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
國慶勞動教育心得體會篇一
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的`方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在公司有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的
企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
國慶勞動教育心得體會篇二
國慶勞動教育是對我們身心健康的關注和學習成長的鍛煉，這是我們應該珍視的機會。最近的國慶勞動教育活動，讓我深刻地體會到了勞動的重要性和權利的意義，也使我更加理解了人生的真正價值。
在國慶勞動教育活動中，我感受到了各類勞動的艱辛和必要性。我們去采摘蘋果、給果樹松土、種花、種樹等等體驗，一天結束下來，我感到非常疲憊但是非常充實。通過這樣的勞動體驗，我們更深刻地體會到做一件事情的過程，不僅有活力和樂趣，更重要的是，我們有著一個為自己和社會做出貢獻的平臺。
第三段:勞動的價值。
通過這些經歷，我明白了勞動不僅僅是為了賺錢，甚至不是單純?yōu)榱藫埔环蒺B(yǎng)家糊口的工作，勞動者是社會的建設者、承擔著更有意義使命的人。我們對于環(huán)境的改善、社會的發(fā)展和進步，都需要勞動的協(xié)助和支持。在這個過程中，我們會收獲到自信、力量、快樂和希望。
第四段:勞動的權利。
除了勞動的價值，還有我們作為員工或勞動者的相關權利，包括安全保障、報酬、參與討論和個人訴求等。在勞動過程中，我們應當充分利用自己的權利，結合工作的需求提出一些批評意見和建議，對于未來的勞動生涯更加有利。
第五段：感悟。
國慶勞動教育是值得參加的活動，生活有累有苦，勞動學習也是如此。然而，我深刻體會到做一件事情不是一朝一夕的，而是要長久持續(xù)的。所有的努力都是為了一個終極目標，當我們達到這個目標的時候，就會有無限的快樂和成就感。我相信，只要我們腳踏實地，保持奮斗的心態(tài)和努力的態(tài)度，無論在什么領域都能夠取得成功。
國慶勞動教育心得體會篇三
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來 .? ?以下小編在這給大家整理了一些勞動教育心得體會，希望對大家有幫助！
日前，中共中央、國務院發(fā)布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》(下簡《意見》)，勞動教育也成為教育領域頗受關注的熱詞。
根據《意見》，未來將構建勞動教育體系，大中小學都將設立這一必修課程，家庭、學校、社會都將在勞動教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設相關專業(yè)，而勞動素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學校錄取的重要參考或依據。
教育部提出，他們將把勞動教育作為今后一段時期內的重點工作來抓。未來，這一《意見》將進一步細化。
二、兒童時期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時期需要發(fā)展共產主義的情操、風格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結一道的。二者都同從事勞動有關，所以教育與勞動結合的原則是不可移易的?？偨Y以上所說，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學生得到比較完全的和比較廣博的知識，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產主義的道德。
在建國初期，對于勞動教育也曾有過深刻的討論：
當時政府嘗試實行了“兩種教育制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術水平。同時，在建國初期的勞動教育問題上，政府與學界也展開了充分的討論。當時他們敏銳地意識到——教育不應該作為一種社會的上升通道，因為“教育作為社會上升通道，對應著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，說到底是對工人和農民，尤其是對農民的輕視”。
令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們在今天重新關于勞動教育的討論，幫助我們去真正思考以及解決今天的問題。
一、勞動教育的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動教育的地位一直不高。
二、應試教育高溫不減。迫于升學壓力，學生的時間被學科課程擠占，實踐活動課程形式化、課堂化，學校缺少相應的勞動陣地，學生得不到應有的動手實踐機會，學生的身體素質在下降，眼睛近視度數卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務活，或只注重孩子的學習成績，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現象。
當然原因還有很多，以上只是簡單陳述幾點。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”是我們的教育目標，勞動教育作為教育目標的重要內容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動素養(yǎng)和勞動能力的現代化新人，從這個意義上來說，勞動教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當下，許多學生卻已然遠離了勞動教育。在家長眼中，孩子忙于學習，根本無暇顧及勞動；再者，現在的孩子大多數都是獨生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動機會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經成了活生生的擺設。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應現代化發(fā)展要求的社會主義建設者和接班人。無論是家庭還是學校都應該重視勞動教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培養(yǎng)學生的勞動意識。家長要做勞動教育的有心人，從細微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動素養(yǎng)和動手能力。
加強學生勞動教育要從思想上重視，從行動上落實，而不能只是走過場，讓勞動教育成為孩子成長不可缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的幸福!
一、讓勞動教育課真正進入學校主流課程
“童樂園”勞動教育實踐課的開展,使綜合實踐活動課程真正進入農村小學的“主流課程”.我?？偨Y了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實,確保綜合實踐活動課真正進入學校主流課程.
二、認真研制勞動實踐教育目標
結合我校的實際情況,我們分“年齡特點”和“學科特點”兩個維度,制訂了勞動綜合實踐課教學目標.
(一)按照學生的年齡特點,設定童樂園勞動實踐教育的梯度目標,確保勞動實踐教育循序漸進,螺旋上升.
總目標是：
1.通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結合學習,了解和實踐勞動有關的一些知識.掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過各門學科的綜合實踐活動學習,讓學生學會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動并能夠運用學到的理論知識指導實踐操作.
3.能根據自己在勞動中所出現的問題,制定一個小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文.
4.通過實踐活動增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感,形成良好的人際關系培養(yǎng)溝通能力.
5.通過綜合實踐活動課與其他課的結合,讓學生深刻體會到綜合實踐活動課的應用廣泛,它與其他學科有不可分割的關系.
分段目標：
低段目標：
1.使學生掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過實踐活動學習生活與社會中的簡單的常識性知識.
3.培養(yǎng)他們熱愛勞動的意識,積極培養(yǎng)學生對生活的好奇心,增強對生活的了解和認識.
4.通過數學、語文、音樂、美術、品社課與綜合實踐活動課的結合,使學生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學科.
中段目標：
1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學生一些設計及制作的方法,培養(yǎng)學生的設計及制作的能力.
2.學會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.
3.通過小組合作活動,感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學生對自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學生對自然對社會的責任感、正義感以及對生活的熱愛.
4.在數學、語文、音樂、美術、品社課的基礎上又加入英語、科學兩樣,學生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標.
高段目標：
以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動帶來的苦與樂.
2.通過實踐活動,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學生初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法,能寫研究方案,初步學會寫研究報告.
3.總目標4(內容詳見上文).
4.通過前面的兩個學段的學習,學生已經深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性.
(二)根據各學科的特點,分學科制訂了與學科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學目標.
融入語文學科特點的勞動實踐活動課教學目標：
1.通過各種語文學習對勞動實踐活動產生興趣.
2.結合語文學習,觀察大自然,書面與口頭結合表達自己的觀察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深的內容,養(yǎng)成記觀察日記的習慣.
3.通過課題小研究,培養(yǎng)學生有目的地搜集資料,應用資料的能力,學會寫簡單的研究報告.
4.通過語文綜合實踐活動,逐步掌握基本的生活技能,初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.理解人與自然不可分割的內在聯(lián)系,知道如何保護和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學目標略)
融入數學學科特點的綜合實踐活動課教學目標：
1.認識園地的形狀大小、計算園地周長、面積.
2.利用園地現有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖.分析園地的產量、盈虧等情況.
3.能運用所學知識進行作物買賣,并自己編制相關的數學應用題.
4.能借用學生對園地的熱愛,增加學生學習數學的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學生更容易掌握抽象的數學內容,感受成功學習的快樂.
5.讓學生知道生活當中處處是數學.
三、編制實施《“童樂園”小農藝》校本課程
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動實踐教育的實際效果.其次是為了切實減輕老師指導勞動實踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導這門課程,最后,也是為了促進全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎上有自己的發(fā)現、自己的獨創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來.
《童樂園小農藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學校實施綜合實踐活動以來在課程認識與實踐中的成績.《童樂園小農藝》中,學生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品,但同樣凝結了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益.
利用這小小的.勞動實踐基地,讓勞動教育真正進入學生的課堂,不僅拓寬了農村完小的素質教育渠道,同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎,同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育,促進學生全面發(fā)展,開拓學校勞動育人新思路.
勞動，是可以讓我們去鍛煉下身體，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現還有更多辛苦的事情，只是我現在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現，真的不容易。
勞動，是可以讓我們去鍛煉下身體，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現還有更多辛苦的事情，只是我現在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解，而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們去做一個事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀
勞動課中的德育目標是樹立學生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習慣的培養(yǎng)。讓學生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務別人，快樂自己。只有體現到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。一系列的德育活動，可以促進學生養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣，促進學生養(yǎng)成堅強的勞動意志，提高學生的勞動素質，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學生進行熱愛勞動的教育，還可以激勵學生刻苦學習，讓學生明白，學習是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質
隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學習用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現象比比皆是，正是這一社會現狀的體現。甚至有的學生厭學，覺得即使外出打工也比在學校學習要自由、舒服得多。如何改變學生的這種認識?通過勞動課來進行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學生在思想上認識勞動的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
三、培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義精神
人處于群體之中，學習、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學生的合作能力、協(xié)作精神、主動團結意識能使學生在自主的基礎上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實際需要經常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學生相互學習，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學，及時總結，予以表揚，引導學生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學生及早認識個人在集體中的正確地位，對于將來適應社會工作，協(xié)調各種人際關系有很大的潛在價值。
充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸的問題，讓學生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。
國慶勞動教育心得體會篇四
我校從培養(yǎng)學生愛勞動意識和良好的勞動習慣為核心，布置適當的家務勞動作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動，引導學生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務事。培養(yǎng)學生的自理能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習慣。
我校鼓勵學生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現美麗，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領孩子尋找合適的崗位進行親子職業(yè)體驗，讓學生充分體驗家長勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。
我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎條件中，通過評選“新時代勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動，引導學生重視勞動技能的學習和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動”教育；通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學生解讀“愛勞動”的精神實質，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道。
國慶勞動教育心得體會篇五
自20xx年8月來到紅小這個大家庭，轉眼已經三年多的時光了。在紅小的每一天，老師和學生們每時每刻都在踐行勞動教育，漸漸地，我們的勞動教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國各地學校的關注。然而，若你問我，紅小的勞動教育到底是什么？我一時還真有點答不上來。
因此，我很感謝學校安排的這次培訓，這次培訓讓我對我校的勞動教育有了一個系統(tǒng)全面的認識。通過這次培訓，我深入了解了我校的五農課程，了解了五農課程的背景、目標、內容、路徑、成果以及評價方式。之后，又通過金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強化了我對勞動教育內涵及意義的理解。
在我看來，真正的勞動教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗勞動帶來的快樂。例如：在班級學會掃地，擦窗臺，擦黑板等班務勞動后，在家里同樣也能找到力所能及的家務活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會洗衣服、倒垃圾等。
勞動教育與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的'任務。但它有獨特的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識，教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
勞動，是可以讓我們去鍛煉下身體，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現還有更多辛苦的事情，只是我現在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們去做一個事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
國慶勞動教育心得體會篇六
國慶長假是我們工人們最期待的節(jié)日之一，雖然只有短短的七天時間，但足以讓我們放松身心，享受一下屬于自己的閑暇時光。在這七天中，我收獲了不少關于勞動、生活、社會的心得體會。
第二段：勞動體驗。
在國慶期間，我參加了志愿者組織的一次社區(qū)服務活動。我們到一家小區(qū)進行公共環(huán)境整治，包括清理道路、修剪花草、涂刷文明標語等。這次活動讓我感受到了勞動的力量和意義，通過自己的勞動，讓社區(qū)變得更加美好和舒適，也更加意識到了環(huán)保問題的重要性。
第三段：生活體驗。
國慶期間我也和家人一起出去旅行。旅游的過程中，我不僅能夠欣賞自然風光，也能夠認識不同的人和文化。這一次旅游中，我發(fā)現旅游業(yè)對于城市的發(fā)展和經濟的貢獻也非常重要。同時，我們也應當注意文明旅游，遵守旅游規(guī)定，不破壞環(huán)境和紀律。
第四段：家庭體驗。
在過去的國慶期間，我也有了更多的時間和家人在一起。我們一起去購物、逛街、看電影等，共同感受著家庭的溫暖和和諧，讓自己更加珍惜家人。這也讓我在生活中更加懂得感恩和珍惜，同時也更加認識到家庭是人生中最重要的支撐。
第五段：社會體驗。
在國慶期間，我也關注了社會熱點新聞，包括國慶閱兵、震驚全國的“長租公寓”事件等。這些事件讓我更加認識到國家和社會發(fā)展的重要性，同時也讓我感受到我們每個人都應該以積極的心態(tài)來參與社會建設和發(fā)展。
總結：
國慶長假之所以會成為我們工人們的期待，除了可以休息外更重要的是能夠讓我們收獲更多的人生體驗和心得感悟。不僅是勞動和生活，還有家庭和社會等方面，我們都能夠從中找到更多的讓自己成長和進步的靈感和啟示。我相信，在這些收獲的基礎上，我們的未來一定會變得更加美好和充滿希望。
國慶勞動教育心得體會篇七
學校組織的公益勞動實踐活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的`為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個xx。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
國慶勞動教育心得體會篇八
為保證活動順利開展，學校十分重視，召開專題會議，安排相關老師、班級具體組織實施。制定了活動計劃、方案。安排到每位老師，每個班級各負其責。針對不同年級、勞動區(qū)間不同，進行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結合，把活動落到實處。保證了各年級活動的順利進行。
為保證學生走出校園的安全，防止勞動意外事故的發(fā)生，首先讓學生了解一些簡單工具使用方法技巧。初步掌握勞動技能。第二強調交通安全，注意事項。要求學生聽從領隊教師指揮，各領隊教師認真負責好本班組學生，防止出現意外。勞動期間，嚴禁學生打鬧、爭搶工具，防止勞動事故發(fā)生。第三，注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動順利進行。
學生生活在這個大社會里，需要愛護我們的家園。要有強烈的責任感、責任感，從現在做起，從我做起，從一點一滴做起。
一、二年級同學用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。
三年級同學認真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。
四年級同學任務重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內垃圾，校門口建筑垃圾。個人滿頭大汗，汗流浹背。
五、六年級同學，勞動路線長，他們不僅完成了區(qū)間任務外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學們仍清潔堆放好這些垃圾。受到當地群眾家長的好評。
我校綜合社會實踐勞動課程開展。得到了家長和學生的認可，但在課程實施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題，活動的安全性始終是社會實踐活動存在的隱患，活動的風險性比其它在?；顒哟蟮枚唷Ｓ捎诨顒臃稚?，個體活動時間長，單憑任課教師一個人無法掌握。所以，需要全面組織領導好實踐活動。
此外，學校家長要充分認識到綜合實踐活動課程對于學生成長、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學生的社會實踐活動。這樣才能促進學生全面發(fā)展。
學校對本次活動予以充分肯定，對在本次勞動中，表現良好、勞動積極、突出的學生進行表彰鼓勵，從中感受勞動無尚光榮與喜悅。
國慶勞動教育心得體會篇九
國慶節(jié)是我國的重要節(jié)日之一，也是全民歡慶的節(jié)日。在這個特殊的日子里，我深深地感受到了勞動的美好與意義。這篇文章將以“勞動心得體會國慶”為主題，分享在假期中的所思所感。
第二段：勞動帶來的意義。
勞動不僅能帶來物質上的收獲，更能培養(yǎng)我們的堅韌、耐心與毅力，使我們更加自律和自信。在這個國慶節(jié)期間，我參加了社區(qū)義工服務，為社區(qū)干凈整潔做出了自己的貢獻。在這個過程中，我深深地領悟到勞動的意義，只有在實際的勞動過程中，才能真正感受到自己的價值和成就感，這才是真正的快樂。
第三段：面對勞動的堅韌與毅力。
在本次義工活動中，我深刻地意識到了面對勞動所需要的堅韌和毅力。作為一名學生，我之前的生活中往往處于舒適區(qū)中，沒有真正體驗到勞動的辛苦和不易。然而，在義工活動中，我不得不面對各種困難和挑戰(zhàn)，包括人員不足、天氣炎熱、工作繁瑣等問題。但是，我堅持不懈地完成了自己的工作，這種堅韌和毅力，不僅讓我更加自信，也讓我更加珍惜生活。
第四段：勞動的快樂與成就感。
當我看到自己勞動的成果，看到社區(qū)變得干凈整潔，我感到自豪和快樂。在這個過程中，我也體驗到了勞動的成就感，那種由內心而生的愉悅和滿足，是物質享受所不能替代的。通過實踐的勞動，我也更加理解了孟子所說的“人之覺得快樂者，其實以其勞之過之后而來，故憂不能入也。”的道理。
第五段：結語。
參加社區(qū)義工服務，讓我深刻地領悟了勞動的意義，體驗了勞動的堅韌與毅力，感受到勞動的快樂與成就感。勞動是一種有價值的精神活動，它不僅能帶來物質上的收益，更能激發(fā)我們內在的力量，讓我們更加堅強、自信、自律。希望在今后的生活中，我可以不斷地通過勞動去成長和學習，為自己的人生增加更多的色彩，為社會做出自己的貢獻。
國慶勞動教育心得體會篇十
國慶是一個非常特殊的節(jié)日，它代表著一個國家的獨立和自主。這個節(jié)日一般會配合著假期，讓我們可以放松心情，享受生活。然而，對于我來說，今年的國慶是一個勞動的節(jié)日，我在這個節(jié)日里經歷了許多勞動和磨難，但我也因此學到了許多東西。
段落2：勞動帶來的收獲。
在這個國慶期間，我參與了一個志愿團隊做一些社區(qū)服務工作。我們一起打掃了社區(qū)的街道，搬運了廢棄的雜物和垃圾。雖然很累，但在這個過程中，我發(fā)現自己變得更加堅強和耐心了。在完成一個任務后，我還會感到特別興奮和愉悅。這個經歷讓我明白到，勞動的回報是有時會有些不可預知的。
段落3：勞動教會我們的。
在這個過程中，我也學到了許多東西。我學習到了如何在一個團隊中協(xié)作，如何安排時間以及如何保持動力。在緊張的工作氛圍中，大家都需要向著一個目標齊心協(xié)力，這也是我學到的關于如何成為有效團隊成員的方式之一。此外，只有在付出大量的努力，才能夠體驗到成功的喜悅。
段落4：監(jiān)督自律。
勞動不僅是近距離接觸各種事物和學習新技能的機會，也是一種鞏固自律的機會。團隊服務意味著每個成員都理應承擔起一定比例的工作任務，也就是說每個人必須克服內心的懶惰情緒和拖延習慣。否則的話，團隊的目標就不僅會性質不合適，加班也會造成工作負擔增加。團隊的成功和成長是相互補充，得到改善自己的機會和途徑。
段落5：總結。
總的來說，今年的國慶，我學到了很多有用的東西。雖然勞動比比皆是，但只有在深度參與和發(fā)自內心的付出時才能體驗到勞動背后的真正快樂，而在這次志愿服務活動的過程中，我認識到這。另外，勞動的經歷如今對我的自我認知和生活方式造成積極的影響，也為我以后的成長和人生道路奠定了基礎。
國慶勞動教育心得體會篇十一
國慶是中國的重要節(jié)日，也是一個喜慶而莊重的時刻。國慶教育是中國教育體系中舉足輕重的一部分，為培養(yǎng)學生愛國愛黨的情懷，增強國家意識和認同感提供了寶貴機會。在國慶節(jié)這個特殊時刻，學生們在校園中開展了各種形式的國慶教育活動，通過這些活動，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，國慶教育激發(fā)了我對國家的深厚感情。在這個特殊時刻，我和同學們一起參加了升旗儀式、觀看了國慶閱兵式等活動。這些莊重而隆重的儀式讓我深刻感受到了國家的威嚴和力量。我意識到，我們的幸福生活來之不易，是無數先輩為之奮斗和犧牲換來的。國慶教育喚起了我對國家的無限熱愛和衷心感謝，我決心要為國家的繁榮和發(fā)展盡自己的一份力量。
其次，國慶教育增強了我對民族精神的理解和認同。通過學習國家的歷史和文化，我深刻認識到，中國是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的民族。從古代的偉大思想家到現代的杰出科學家，每一個民族的先賢都為中國做出了巨大貢獻。他們的偉大成就讓我為自己的民族感到驕傲，并激發(fā)了我追求卓越的動力。國慶教育讓我明白，只有堅守民族精神并融入自己的行為中，才能更好地傳承和發(fā)展中華文明。
再次，國慶教育培養(yǎng)了我對社會責任的意識。在校園里，我積極參加了各種形式的志愿者活動，為社區(qū)居民和貧困地區(qū)的孩子們奉獻愛心。通過這些活動，我體會到了幫助他人的快樂和成就感。國家的繁榮與每個人的努力和奉獻息息相關，而國慶教育讓我深刻理解了我應該盡的社會責任。我將把愛國之情和社會責任相結合，為國家和社會的進步做出自己的貢獻。
最后，國慶教育激發(fā)了我對未來的信心和動力。通過觀看國慶閱兵式，我目睹了國家的強大軍事實力和科技進步。這讓我深刻意識到，未來的中國將是一個強大而富有希望的國家。作為一名學生，我應該努力學習，提高自己的綜合素養(yǎng)，為國家和社會的發(fā)展做好充分準備。國慶教育讓我明白，每個人都是國家的希望，我要用自己的努力和奮斗成為建設中國的棟梁之材。
國慶教育是一次獨特的學習和體驗的機會，通過這次教育，我對國家、民族和社會的認知和理解得到了極大提高。在今后的學習和成長中，我將牢記國慶教育所教給我的寶貴經驗和啟示，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。相信在全體同學們的共同努力下，中國的未來一定會更加美好！
國慶勞動教育心得體會篇十二
“田家少閑月，五月人倍忙?！痹娙税拙右酌鑼懥艘环⒋簳r節(jié)的勞動美景，同時也表達了作者對勞動人民崇敬之情。大隊輔導員和隊員們來到學校的“耕讀勞動實踐園”，通過生動的農耕實踐知識指導讓隊員們深刻體會勞動能創(chuàng)造美好生活，勞動能創(chuàng)造美好未來。
為了增強隊員們的勞動意識，培養(yǎng)他們熱愛勞動、主動勞動的良好習慣，學校在五一勞動節(jié)期間開展了“紅領巾愛勞動，爭做勞動小標兵”特色勞動實踐活動，希望隊員們在家勞動的同時，習得生活技能，感受父母辛勞，樹立“勞動淬煉成長實踐創(chuàng)造幸?！钡乃枷?，做德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。
（一）勞動小標兵做飯小達人
勞動節(jié)這天，隊員們通過“我為父母做道菜”活動，用自己實際行動慶祝勞動節(jié)，表達對父母的感恩之情?？?，他們以自己的方式唱響了勞動之歌，一道道菜肴早已溢出了誘人的香氣。煎、炒、烹、炸，小廚神們大顯身手，紛紛亮出了自己的絕活。
（二）勞動小標兵家務小能手
隊員們認真細致地整理房間、洗衣服、掃地、拖地、澆花，努力做到自己的事情自己做，家人的事情幫著做，爭當家務勞動小能手。
勞動知感恩，自己親自做家務，才能體會父母的辛勞，從中懂得感恩。
（三）勞動小標兵種植小達人
田間地頭也有我們隊員的身影，新時代的少年勞動，不只是在與“泥土”為伍，而是在參與勞動的過程中通過流汗出力來樹立心中的勞動精神，讓我們崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動！
或在父母的指導下，學習農田勞作技巧，或獨立勞動，隊員們體驗著農田生活，感受著蔬菜、莊稼的綠意?！懊娉S土背朝天”、“汗滴禾下土”不再是空洞的詩句，而是真實的經歷與感悟。
學校充分發(fā)揮勞動教育資源作用，開展了校園清潔集體勞動實踐活動，使師生能夠身體力行地參與勞動，做到人人有事做，事事有人做。
在會議室舉行“勞模大講堂”勞動教育主題活動，讓師生近距離接觸勞動模范、聆聽勞模故事、領悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。
主講嘉賓
李俊麗，林州市課改標兵、林州市優(yōu)秀教師、安陽市勞模、安陽市優(yōu)秀班主任、安陽市語文學科帶頭人、河南省優(yōu)質課教師、河南省優(yōu)秀班主任、河南省名班主任工作室主持人、河南省德育先進個人。
活動伊始，由元蘇琳主任介紹勞模大講堂參會領導及主講嘉賓。
少先隊員代表為參會嘉賓及主講嘉賓敬獻紅領巾以表達崇高的敬意。
李俊麗主任以“學習勞動精神爭做時代新人”為題，結合自己的親身經歷，通過樸實又感人的語言講述了多年來工作及生活中遇到的一些困難，又是怎樣通過自己的堅持不懈、不斷追求、辛勤勞動不斷在平凡的崗位上數年如一日的做出一個又一個不平凡的事跡。參會師生真切感受到一名人民教師的心路歷程，也見證了一名光榮的人民教師的執(zhí)著堅守。
勞模大講堂活動讓隊員們沐浴了一場精神的洗禮，更加深刻地感悟到勞模精神、工匠精神、時代精神。大家紛紛表示，今后無論在我們的`校園里，還是在日常的生活中，都會營造學習勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當勞模的良好氛圍，奏響“勞動最光榮”的時代強音。
各中隊精心設計“勞動淬煉成長，實踐創(chuàng)造幸福”隊會活動，中隊輔導員幫助隊員們了解各行各業(yè)勞動者的故事，尋找身邊榜樣，體會勞動的意義，以及平凡工作者背后的偉大，號召隊員們將“勞動最光榮”的美德傳承下去。
勞動是孩子們成長必修課，勞動讓孩子們擁有好生活，勞動精神應成為每個人的精神底色。此勞動實踐周活動，是聚焦新時代勞動教育的重要舉措。在今后的教育教學工作中，我們將繼續(xù)通過活動，弘揚勞動精神，培養(yǎng)學生責任心，在勞動中淬煉成長，在實踐中創(chuàng)造幸福！
國慶勞動教育心得體會篇十三
近日，我參加了學校組織的國慶教育活動，深刻體悟到了愛國主義精神的重要性。在這次活動中，我收獲了許多，以下是我的五段式心得體會。
第一段：了解歷史 增強文化自信
在國慶教育活動中，我重溫了我國的歷史，了解了祖國的前進路程和發(fā)展歷程。同時，我也深刻認識到文化的重要性。我國有著悠久的歷史文化，擁有源遠流長的文明傳承，正是這些歷史文化才支撐起我們偉大的祖國。因此，我們應該珍惜文化傳承，努力弘揚中華文化，才能保持我們的文化自信。
第二段：愛國情懷 激發(fā)社會責任
國家的興衰、人民的幸福，是全體國民的共同責任。在國慶教育活動中，我受到了愛國主義精神的浸潤。我深刻認識到，愛國情懷是建設祖國的重要力量。每個人都有責任為祖國的繁榮發(fā)展盡自己的微薄之力。因此，我們應該發(fā)揚愛國主義精神，牢記社會責任，真正做到“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。
第三段：衛(wèi)國戍邊 強化軍人榮譽
軍人是國家的重要力量，是保衛(wèi)國家安全的重要支撐。國慶教育活動中，我了解了軍人的戰(zhàn)斗和成就。軍人們?yōu)榱俗鎳踩珷奚撕芏啵麄兊钠焚|和氣質具有非常重要的社會價值。我們要銘記軍人的榮譽和奉獻，向軍人學習，尊重他們，認同他們的精神和價值觀。
第四段：勇攀高峰 激發(fā)自我價值
通過國慶教育活動，我加強了自我認知，更加明確了自己的理想和方向。我深刻認識到自我價值與祖國發(fā)展的關系，因此，我應該不斷努力，為祖國和人民做貢獻。我應該志存高遠，勇攀高峰，在日后的學習和工作中盡自己的努力，實現自我價值。
第五段：熱愛祖國 實現民族復興
中國的發(fā)展離不開每個國民的付出和努力，而祖國也需要我們所有人的熱愛。在國慶教育活動中，我不僅體驗到了祖國生生不息的發(fā)展動力，還深刻認識到民族復興的重要性。我們需要更加愛國、更加勤奮、更加自信，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量，實現中華民族偉大復興。
總之，國慶教育活動是一個加強思想政治教育、增強愛國主義精神的重要渠道。通過這次活動，我更加認識到祖國的重要性，激發(fā)了對祖國的熱愛之情，同時也加深了自我認識，以實際行動為實現中華民族偉大復興而努力。
國慶勞動教育心得體會篇十四
國慶節(jié)是我國的重要節(jié)日之一，也是對勞動者的表彰和感謝。在一年一度的國慶勞動節(jié)期間，我參與了一次社區(qū)義務勞動活動。通過這次勞動，我深刻體會到了勞動的重要性和意義。
第一段：勞動是一種尊嚴和榮譽。
勞動是人類社會的基石，也是每個人應盡的責任。通過勞動，我們?yōu)樯鐣龀鲐暙I，實現自身的價值。在參與社區(qū)義務勞動的過程中，我看到了許多勞動者辛勤工作的身影，他們用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活，為社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。這讓我深感勞動的尊嚴和榮譽。
第二段：勞動對身心的鍛煉和成長。
勞動是一種鍛煉身心的活動。勞動需要人們發(fā)揮智慧，動腦筋解決問題；同時，勞動也需要人們動手實踐，提高實際操作能力。在這次社區(qū)義務勞動中，我承擔了清理垃圾和整理環(huán)境的任務。這不僅讓我學會了如何高效率地完成勞動任務，也讓我體驗到了勞動帶來的身體的勞累和疲憊，但是，這種疲憊并沒有讓我感到困惑和泄氣，反而激發(fā)了我更深刻地認識到勞動的重要性和作用。
第三段：勞動增進了對社會的了解和關愛。
通過勞動，我們能夠更深入地了解社會，感受到社區(qū)的溫暖和親切。在這次社區(qū)義務勞動中，我與其他志愿者們一起工作，互相協(xié)助，增強了團隊合作的意識。同時，我也和居民們進行交流，了解到他們的需求和困難，為他們提供幫助和支持。這種關愛和互幫互助的精神是勞動所帶來的珍貴財富，也讓我更加熱愛社區(qū)，更加關心社會。
第四段：勞動培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和價值觀。
勞動是一種樂于奉獻的精神，它培養(yǎng)了我們積極向上的心態(tài)和價值觀。在這次社區(qū)義務勞動中，雖然是一些瑣碎繁復的活動，但是我們都積極參與，盡心盡力。通過這次勞動，我明白了勞動的價值不僅僅是經濟利益的追求，更重要的是追求社會和諧和自己的成長。這種積極向上的價值觀將成為我未來生活的動力和指引。
第五段：勞動促進社會進步和和諧。
勞動是社會進步和和諧的保障。每個人參與勞動都能為社會穩(wěn)定做出貢獻。勞動不僅能夠創(chuàng)造財富，也能夠促進社會公平和發(fā)展。通過這次社區(qū)義務勞動，我進一步認識到只有每個人都用自己的努力和貢獻，社會才能變得更加美好。因此，勞動是我們每個人的責任，也是社會進步和和諧的重要推動力量。
通過這次國慶勞動節(jié)的社區(qū)義務勞動，我深深感受到了勞動的尊嚴和榮耀，也體驗到了勞動的辛苦和收獲。勞動不僅是一種鍛煉和成長，更是一種對社會的了解和關愛。勞動培養(yǎng)了我們積極向上的心態(tài)和價值觀，推動了社會進步和和諧發(fā)展。讓我們一起珍惜勞動，堅守勞動精神，為實現中華民族的偉大復興而共同努力。
國慶勞動教育心得體會篇十五
國慶勞動周是我國每年十月的一個重要時間節(jié)點，旨在弘揚勞動精神，鼓勵人們在工作和生活中充滿奮斗的激情。今年的國慶勞動周，我有幸參與其中，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。通過這一周的勞動，我深刻認識到勞動對個人和社會的重要性，也更加明白了堅持勞動的意義所在。
第二段：探討勞動對個人發(fā)展的意義。
勞動是人類文明進步的動力，也是個人成長的必經之路。在我參與勞動的過程中，我逐漸意識到勞動不僅能鍛煉身體，更重要的是塑造了我的意志品質。通過勞動，我學會了耐心與恒心，懂得了付出和收獲的關系。在勞動中，我面對困難和挑戰(zhàn)，學會了勇敢面對和解決問題。這些經歷不僅讓我更加自信，也讓我更加堅定了要在今后的工作和生活中追求卓越的信念。
第三段：闡述勞動在社會中的重要性。
勞動是社會運轉的基礎，沒有勞動就沒有社會的繁榮。億萬勞動者的辛勤付出，為社會創(chuàng)造了巨大財富和價值。在國慶勞動周中，我和許多志同道合的朋友一起勞動，親身體驗到了勞動對社會的影響。我參與的志愿者活動，給貧困地區(qū)的孩子們帶去了文化和體育的快樂；我參與的環(huán)境保護行動，讓城市煥發(fā)了嶄新的面貌。這一切都證明了勞動的重要性和意義，也使我對自己以后的勞動觀念有了更清晰的認識。
第四段：分析勞動對個人幸福的影響。
勞動是人生的一部分，也是個人幸福的源泉。通過勞動，我體驗到了勞動的樂趣和成就感。工作中的每一個細節(jié)和成果，都讓我感到自己在不斷地進步和成長。在國慶勞動周中，每一天都充實而快樂，給我?guī)砹藷o窮的滿足感。而當我回顧前進的腳步，看到通過自己的努力和付出能夠為他人帶來幫助和幸福時，更是不勝歡喜。因此，我深信勞動是實現個人幸福的不可或缺的一環(huán)。
國慶勞動周是我一次難得的成長機會，在這一周中，我深刻感受到了勞動的重要性和意義。勞動鍛煉了我的身心，培養(yǎng)了我的意志品質，促使我成為一個更堅強、自信的人。勞動也是社會繁榮和進步的源泉，每一份辛勤的付出都將為社會創(chuàng)造出更多的價值和幸福。勞動不僅給我?guī)砹顺删透泻托腋８?，更教會了我如何去奮斗和追求卓越。我將繼續(xù)堅守勞動的信念，與更多的人一起，為美好的未來而努力。
國慶勞動教育心得體會篇十六
國慶勞動節(jié)是我國的重要節(jié)日之一，每年的十月份，全國各地都會舉行各種形式的慶?；顒?。今年的國慶勞動節(jié)，我也參加了一次志愿勞動活動，這次經歷讓我受益匪淺，對勞動產生了新的認識和體會。
第二段：勞動的重要性。
在勞動活動中，我親身體會到了勞動的重要性。我們這次的志愿勞動活動是清理公園垃圾，雖然只是一項簡單的任務，但是通過親自動手，我深刻地感受到了勞動的辛苦和不易。勞動是一項能培養(yǎng)我們的意志，錘煉我們的毅力的活動。沒有勞動，就沒有幸福的生活。通過勞動，我們不僅獲得收獲的喜悅，更從中學會了感恩和珍惜。
第三段：勞動帶來的成長。
通過這次志愿勞動活動，我不僅體驗到了勞動的辛苦，也感受到了勞動帶來的成長。當我沉浸在勞動的過程中，我發(fā)現自己變得更加堅強和勇敢。我不再害怕?lián)]汗如雨，不再怕大汗淋漓，勞動使我掌握到了鍛煉身體的方法，也讓我明白了只有勞動才能給自己的心靈以磨練。勞動是一項實際的活動，通過親身參與其中，我學到了許多書本上學不來的知識和技能。
第四段：勞動的美好感受。
在勞動的過程中，我也體會到了勞動的美好感受。清晨的陽光透過樹葉灑在身上，微風吹拂著臉龐，讓我感到無比的舒適。而當我真正投入到勞動中時，我發(fā)現自己和他人一起，共同勞動的力量是巨大的。大家相互配合，默契地完成任務，不僅提高了效率，也增強了團隊的凝聚力。在勞動的過程中，我還與其他志愿者結下了深厚的友誼，我們一起笑著、玩著、互助著，留下了珍貴的回憶。
通過這次勞動活動，我進一步認識到勞動的意義。勞動不僅是一種社會責任，更是一種履行自我價值的行為。勞動是人類文明發(fā)展的源泉，是實現個人價值的途徑。勞動不分貴賤，它讓我們默默貢獻自己的力量，為社會的進步和繁榮做出自己的貢獻。通過親身參與勞動，我明白了勞動的寶貴，并從中體會到了勞動的快樂和樂趣。
總結：
通過這次國慶勞動活動，我不僅學到了很多，也開拓了自己的眼界。我深刻地認識到了勞動的重要性和意義，在勞動中我不僅收獲了知識和技能，更鍛煉了自己的意志和毅力。勞動不僅能夠讓我們體驗到辛苦和困難，更能夠讓我們收獲到成長和快樂。勞動是一項偉大的事業(yè)，它是我們實現個人夢想、改變社會和創(chuàng)造美好未來的重要途徑。我相信，在今后的日子里，我會繼續(xù)堅持勞動，用實際行動為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
國慶勞動教育心得體會篇十七
國慶是我們祖國最重要的節(jié)日之一，也是歡欣鼓舞的日子。今年的國慶，我有幸參加了農業(yè)勞動，體驗了農民們的辛苦與勤勞，也深刻感悟到了勞動的重要性。在這里，我寫下我的國慶農業(yè)勞動心得體會，與大家分享我的感受。
二、勞動魅力
勞動，是一種高貴的精神。在勞動中，我們付出汗水和努力，得到了成果和收獲，實現了價值和意義。農業(yè)勞動更是鍛煉意志和強化體魄的重要手段。在農田里，我們深深體會到了緊張、積極、自信、奮斗的魅力。勞動不僅讓我們保持樂觀向上、積極進取的精神狀態(tài)，同時也讓我們磨煉意志、鍛煉耐力，塑造了健康、強壯、有愛心、有責任感的良好人生品格。
三、勞動帶給我的收獲
農村勞動是一種最基本的生存技能，不僅是我們作為一名青年學子應該學會的生存技能，也是全社會不可或缺的存在。在農業(yè)勞動中，我們收獲到了很多自己從前沒有見過的感受，讓我們更加珍惜生活。本著對這份工作的態(tài)度，在勞動中能逐漸認識到了勞動的意義，體會到了農民們的辛苦、勤勞與智慧，了解到了農民們?yōu)閲摇樯鐣鞒龅呢暙I，同時也清楚認識到了人與自然和諧共生的重要性。
四、展望未來
勞動，是人類賴以生存的根本基礎，它在人們的精神生活中扮演著越來越重要的角色。隨著發(fā)展，我們需要更多地關注勞動的價值，讓更多的人參與勞動，弘揚勞動精神，發(fā)揚勞動文化，創(chuàng)造勞動更加充實、更加和諧的社會。
五、結語
“勞動創(chuàng)造一切”，這是一句經典的詠史詩句，也是我們要一直牢記的一句話。讓我們在今后日子里，從身邊小事開始，悄然春風催勞動，以實際行動彰顯勞動的價值、傳承勞動的精神。最后，讓我們共同祝愿祖國更加繁榮富強，讓我們共祝勞動萬事興！
國慶勞動教育心得體會篇十八
國慶節(jié)是中華民族共同的節(jié)日，也是一個具有深遠意義的節(jié)日。在國慶節(jié)期間，我參加了一系列的紀念活動，深受教育和鼓舞。通過這些活動，我進一步認識到了祖國的偉大和強大，也增強了我對國家的熱愛和責任感。這篇文章將從參觀紀念館、學習歷史、參加文藝演出、弘揚傳統(tǒng)文化以及傳承愛國精神五個方面談一下我在國慶節(jié)期間的心得體會。
首先，參觀紀念館是我國慶期間不可或缺的活動之一。在紀念館中，我深深感受到了無數先烈為國家和民族的英勇犧牲。他們舍棄了自己的生命，用鮮血和汗水換來了我們幸福的生活。站在烈士陵園前，我不禁思考起自己的責任和使命。身為現代青年，我們應該懷揣一顆報國之心，并將個人的力量融入到國家的進步之中，為祖國的繁榮貢獻自己的一份力量。
其次，國慶期間，我還學習了一些重要的歷史知識。了解歷史能夠幫助我們更好地理解現實，并從中汲取智慧。通過學習，我更加深入地了解了近代中國歷史的曲折與艱辛，也進一步認識到了偉大的民族精神和中華文化的博大精深。學習歷史可以讓我們更好地認識到國家的發(fā)展是來之不易的，每一個國家的民族都在歷史長河中付出了巨大的代價。因此，我們更有責任去繼承和發(fā)揚這種精神，為了實現民族的偉大復興而不懈努力。
在國慶節(jié)期間，我還通過參加文藝演出來感受祖國的繁榮和進步。文藝演出在國慶期間是一個必不可少的環(huán)節(jié)，也是展示國家風采的重要窗口。我參加了一場精彩的文藝晚會，其中包括歌舞、詩朗誦和樂器演奏等節(jié)目。通過觀看演出，我感受到了祖國的繁榮和進步，也看到了無數優(yōu)秀的藝術家和文化工作者為傳播中華文化，努力奮斗的精神。這讓我深感自豪，也讓我更加堅定了對祖國的熱愛和信心。
除了文藝演出，國慶期間還有很多機會去弘揚傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是中國的瑰寶，是中華民族的根基。通過參觀展覽和參與傳統(tǒng)文化活動，我更加了解了中國書法、中國畫、京劇等傳統(tǒng)文化的重要性和魅力。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神家園，我們應該傳承和弘揚下去。只有在保持傳統(tǒng)文化的獨特性的同時，我們還要不斷創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化與現代社會相結合，讓我們的文化煥發(fā)出更加光彩奪目的色彩。
最后，國慶期間，我深刻體會到了傳承愛國精神的重要性。愛國精神是中華民族一直以來的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是我們每個人應該具備的基本素養(yǎng)。愛國意識是民族凝聚力和向心力的源泉，只有大家能夠真正地熱愛祖國，才能夠讓國家更加繁榮富強。在國慶期間，我與許多志同道合的人一起，用各種方式表達對祖國的深深熱愛，這讓我更加堅定了要將愛國精神傳承下去的信念。
總之，國慶節(jié)是一段富有教育意義的時間。通過參觀紀念館、學習歷史、參加文藝演出、弘揚傳統(tǒng)文化以及傳承愛國精神，我深化了對祖國的認知，也加強了自己對國家的責任感。這使我更加明確了自己的方向和目標，決心為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
國慶勞動教育心得體會篇一
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的`方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在公司有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的
企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
國慶勞動教育心得體會篇二
國慶勞動教育是對我們身心健康的關注和學習成長的鍛煉，這是我們應該珍視的機會。最近的國慶勞動教育活動，讓我深刻地體會到了勞動的重要性和權利的意義，也使我更加理解了人生的真正價值。
在國慶勞動教育活動中，我感受到了各類勞動的艱辛和必要性。我們去采摘蘋果、給果樹松土、種花、種樹等等體驗，一天結束下來，我感到非常疲憊但是非常充實。通過這樣的勞動體驗，我們更深刻地體會到做一件事情的過程，不僅有活力和樂趣，更重要的是，我們有著一個為自己和社會做出貢獻的平臺。
第三段:勞動的價值。
通過這些經歷，我明白了勞動不僅僅是為了賺錢，甚至不是單純?yōu)榱藫埔环蒺B(yǎng)家糊口的工作，勞動者是社會的建設者、承擔著更有意義使命的人。我們對于環(huán)境的改善、社會的發(fā)展和進步，都需要勞動的協(xié)助和支持。在這個過程中，我們會收獲到自信、力量、快樂和希望。
第四段:勞動的權利。
除了勞動的價值，還有我們作為員工或勞動者的相關權利，包括安全保障、報酬、參與討論和個人訴求等。在勞動過程中，我們應當充分利用自己的權利，結合工作的需求提出一些批評意見和建議，對于未來的勞動生涯更加有利。
第五段：感悟。
國慶勞動教育是值得參加的活動，生活有累有苦，勞動學習也是如此。然而，我深刻體會到做一件事情不是一朝一夕的，而是要長久持續(xù)的。所有的努力都是為了一個終極目標，當我們達到這個目標的時候，就會有無限的快樂和成就感。我相信，只要我們腳踏實地，保持奮斗的心態(tài)和努力的態(tài)度，無論在什么領域都能夠取得成功。
國慶勞動教育心得體會篇三
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來 .? ?以下小編在這給大家整理了一些勞動教育心得體會，希望對大家有幫助！
日前，中共中央、國務院發(fā)布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》(下簡《意見》)，勞動教育也成為教育領域頗受關注的熱詞。
根據《意見》，未來將構建勞動教育體系，大中小學都將設立這一必修課程，家庭、學校、社會都將在勞動教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設相關專業(yè)，而勞動素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學校錄取的重要參考或依據。
教育部提出，他們將把勞動教育作為今后一段時期內的重點工作來抓。未來，這一《意見》將進一步細化。
二、兒童時期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時期需要發(fā)展共產主義的情操、風格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結一道的。二者都同從事勞動有關，所以教育與勞動結合的原則是不可移易的?？偨Y以上所說，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學生得到比較完全的和比較廣博的知識，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產主義的道德。
在建國初期，對于勞動教育也曾有過深刻的討論：
當時政府嘗試實行了“兩種教育制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術水平。同時，在建國初期的勞動教育問題上，政府與學界也展開了充分的討論。當時他們敏銳地意識到——教育不應該作為一種社會的上升通道，因為“教育作為社會上升通道，對應著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，說到底是對工人和農民，尤其是對農民的輕視”。
令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們在今天重新關于勞動教育的討論，幫助我們去真正思考以及解決今天的問題。
一、勞動教育的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動教育的地位一直不高。
二、應試教育高溫不減。迫于升學壓力，學生的時間被學科課程擠占，實踐活動課程形式化、課堂化，學校缺少相應的勞動陣地，學生得不到應有的動手實踐機會，學生的身體素質在下降，眼睛近視度數卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務活，或只注重孩子的學習成績，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現象。
當然原因還有很多，以上只是簡單陳述幾點。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”是我們的教育目標，勞動教育作為教育目標的重要內容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動素養(yǎng)和勞動能力的現代化新人，從這個意義上來說，勞動教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當下，許多學生卻已然遠離了勞動教育。在家長眼中，孩子忙于學習，根本無暇顧及勞動；再者，現在的孩子大多數都是獨生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動機會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經成了活生生的擺設。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應現代化發(fā)展要求的社會主義建設者和接班人。無論是家庭還是學校都應該重視勞動教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培養(yǎng)學生的勞動意識。家長要做勞動教育的有心人，從細微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動素養(yǎng)和動手能力。
加強學生勞動教育要從思想上重視，從行動上落實，而不能只是走過場，讓勞動教育成為孩子成長不可缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的幸福!
一、讓勞動教育課真正進入學校主流課程
“童樂園”勞動教育實踐課的開展,使綜合實踐活動課程真正進入農村小學的“主流課程”.我?？偨Y了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實,確保綜合實踐活動課真正進入學校主流課程.
二、認真研制勞動實踐教育目標
結合我校的實際情況,我們分“年齡特點”和“學科特點”兩個維度,制訂了勞動綜合實踐課教學目標.
(一)按照學生的年齡特點,設定童樂園勞動實踐教育的梯度目標,確保勞動實踐教育循序漸進,螺旋上升.
總目標是：
1.通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結合學習,了解和實踐勞動有關的一些知識.掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過各門學科的綜合實踐活動學習,讓學生學會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動并能夠運用學到的理論知識指導實踐操作.
3.能根據自己在勞動中所出現的問題,制定一個小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文.
4.通過實踐活動增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感,形成良好的人際關系培養(yǎng)溝通能力.
5.通過綜合實踐活動課與其他課的結合,讓學生深刻體會到綜合實踐活動課的應用廣泛,它與其他學科有不可分割的關系.
分段目標：
低段目標：
1.使學生掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過實踐活動學習生活與社會中的簡單的常識性知識.
3.培養(yǎng)他們熱愛勞動的意識,積極培養(yǎng)學生對生活的好奇心,增強對生活的了解和認識.
4.通過數學、語文、音樂、美術、品社課與綜合實踐活動課的結合,使學生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學科.
中段目標：
1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學生一些設計及制作的方法,培養(yǎng)學生的設計及制作的能力.
2.學會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.
3.通過小組合作活動,感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學生對自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學生對自然對社會的責任感、正義感以及對生活的熱愛.
4.在數學、語文、音樂、美術、品社課的基礎上又加入英語、科學兩樣,學生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標.
高段目標：
以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動帶來的苦與樂.
2.通過實踐活動,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學生初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法,能寫研究方案,初步學會寫研究報告.
3.總目標4(內容詳見上文).
4.通過前面的兩個學段的學習,學生已經深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性.
(二)根據各學科的特點,分學科制訂了與學科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學目標.
融入語文學科特點的勞動實踐活動課教學目標：
1.通過各種語文學習對勞動實踐活動產生興趣.
2.結合語文學習,觀察大自然,書面與口頭結合表達自己的觀察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深的內容,養(yǎng)成記觀察日記的習慣.
3.通過課題小研究,培養(yǎng)學生有目的地搜集資料,應用資料的能力,學會寫簡單的研究報告.
4.通過語文綜合實踐活動,逐步掌握基本的生活技能,初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.理解人與自然不可分割的內在聯(lián)系,知道如何保護和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學目標略)
融入數學學科特點的綜合實踐活動課教學目標：
1.認識園地的形狀大小、計算園地周長、面積.
2.利用園地現有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖.分析園地的產量、盈虧等情況.
3.能運用所學知識進行作物買賣,并自己編制相關的數學應用題.
4.能借用學生對園地的熱愛,增加學生學習數學的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學生更容易掌握抽象的數學內容,感受成功學習的快樂.
5.讓學生知道生活當中處處是數學.
三、編制實施《“童樂園”小農藝》校本課程
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動實踐教育的實際效果.其次是為了切實減輕老師指導勞動實踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導這門課程,最后,也是為了促進全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎上有自己的發(fā)現、自己的獨創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來.
《童樂園小農藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學校實施綜合實踐活動以來在課程認識與實踐中的成績.《童樂園小農藝》中,學生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品,但同樣凝結了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益.
利用這小小的.勞動實踐基地,讓勞動教育真正進入學生的課堂,不僅拓寬了農村完小的素質教育渠道,同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎,同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育,促進學生全面發(fā)展,開拓學校勞動育人新思路.
勞動，是可以讓我們去鍛煉下身體，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現還有更多辛苦的事情，只是我現在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現，真的不容易。
勞動，是可以讓我們去鍛煉下身體，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現還有更多辛苦的事情，只是我現在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解，而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們去做一個事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀
勞動課中的德育目標是樹立學生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習慣的培養(yǎng)。讓學生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務別人，快樂自己。只有體現到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。一系列的德育活動，可以促進學生養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣，促進學生養(yǎng)成堅強的勞動意志，提高學生的勞動素質，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學生進行熱愛勞動的教育，還可以激勵學生刻苦學習，讓學生明白，學習是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質
隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學習用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現象比比皆是，正是這一社會現狀的體現。甚至有的學生厭學，覺得即使外出打工也比在學校學習要自由、舒服得多。如何改變學生的這種認識?通過勞動課來進行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學生在思想上認識勞動的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
三、培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義精神
人處于群體之中，學習、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學生的合作能力、協(xié)作精神、主動團結意識能使學生在自主的基礎上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實際需要經常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學生相互學習，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學，及時總結，予以表揚，引導學生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學生及早認識個人在集體中的正確地位，對于將來適應社會工作，協(xié)調各種人際關系有很大的潛在價值。
充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸的問題，讓學生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。
國慶勞動教育心得體會篇四
我校從培養(yǎng)學生愛勞動意識和良好的勞動習慣為核心，布置適當的家務勞動作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動，引導學生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務事。培養(yǎng)學生的自理能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習慣。
我校鼓勵學生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現美麗，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領孩子尋找合適的崗位進行親子職業(yè)體驗，讓學生充分體驗家長勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。
我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎條件中，通過評選“新時代勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動，引導學生重視勞動技能的學習和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動”教育；通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學生解讀“愛勞動”的精神實質，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道。
國慶勞動教育心得體會篇五
自20xx年8月來到紅小這個大家庭，轉眼已經三年多的時光了。在紅小的每一天，老師和學生們每時每刻都在踐行勞動教育，漸漸地，我們的勞動教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國各地學校的關注。然而，若你問我，紅小的勞動教育到底是什么？我一時還真有點答不上來。
因此，我很感謝學校安排的這次培訓，這次培訓讓我對我校的勞動教育有了一個系統(tǒng)全面的認識。通過這次培訓，我深入了解了我校的五農課程，了解了五農課程的背景、目標、內容、路徑、成果以及評價方式。之后，又通過金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強化了我對勞動教育內涵及意義的理解。
在我看來，真正的勞動教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗勞動帶來的快樂。例如：在班級學會掃地，擦窗臺，擦黑板等班務勞動后，在家里同樣也能找到力所能及的家務活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會洗衣服、倒垃圾等。
勞動教育與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的'任務。但它有獨特的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識，教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
勞動，是可以讓我們去鍛煉下身體，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現還有更多辛苦的事情，只是我現在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們去做一個事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
國慶勞動教育心得體會篇六
國慶長假是我們工人們最期待的節(jié)日之一，雖然只有短短的七天時間，但足以讓我們放松身心，享受一下屬于自己的閑暇時光。在這七天中，我收獲了不少關于勞動、生活、社會的心得體會。
第二段：勞動體驗。
在國慶期間，我參加了志愿者組織的一次社區(qū)服務活動。我們到一家小區(qū)進行公共環(huán)境整治，包括清理道路、修剪花草、涂刷文明標語等。這次活動讓我感受到了勞動的力量和意義，通過自己的勞動，讓社區(qū)變得更加美好和舒適，也更加意識到了環(huán)保問題的重要性。
第三段：生活體驗。
國慶期間我也和家人一起出去旅行。旅游的過程中，我不僅能夠欣賞自然風光，也能夠認識不同的人和文化。這一次旅游中，我發(fā)現旅游業(yè)對于城市的發(fā)展和經濟的貢獻也非常重要。同時，我們也應當注意文明旅游，遵守旅游規(guī)定，不破壞環(huán)境和紀律。
第四段：家庭體驗。
在過去的國慶期間，我也有了更多的時間和家人在一起。我們一起去購物、逛街、看電影等，共同感受著家庭的溫暖和和諧，讓自己更加珍惜家人。這也讓我在生活中更加懂得感恩和珍惜，同時也更加認識到家庭是人生中最重要的支撐。
第五段：社會體驗。
在國慶期間，我也關注了社會熱點新聞，包括國慶閱兵、震驚全國的“長租公寓”事件等。這些事件讓我更加認識到國家和社會發(fā)展的重要性，同時也讓我感受到我們每個人都應該以積極的心態(tài)來參與社會建設和發(fā)展。
總結：
國慶長假之所以會成為我們工人們的期待，除了可以休息外更重要的是能夠讓我們收獲更多的人生體驗和心得感悟。不僅是勞動和生活，還有家庭和社會等方面，我們都能夠從中找到更多的讓自己成長和進步的靈感和啟示。我相信，在這些收獲的基礎上，我們的未來一定會變得更加美好和充滿希望。
國慶勞動教育心得體會篇七
學校組織的公益勞動實踐活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的`為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個xx。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
國慶勞動教育心得體會篇八
為保證活動順利開展，學校十分重視，召開專題會議，安排相關老師、班級具體組織實施。制定了活動計劃、方案。安排到每位老師，每個班級各負其責。針對不同年級、勞動區(qū)間不同，進行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結合，把活動落到實處。保證了各年級活動的順利進行。
為保證學生走出校園的安全，防止勞動意外事故的發(fā)生，首先讓學生了解一些簡單工具使用方法技巧。初步掌握勞動技能。第二強調交通安全，注意事項。要求學生聽從領隊教師指揮，各領隊教師認真負責好本班組學生，防止出現意外。勞動期間，嚴禁學生打鬧、爭搶工具，防止勞動事故發(fā)生。第三，注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動順利進行。
學生生活在這個大社會里，需要愛護我們的家園。要有強烈的責任感、責任感，從現在做起，從我做起，從一點一滴做起。
一、二年級同學用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。
三年級同學認真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。
四年級同學任務重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內垃圾，校門口建筑垃圾。個人滿頭大汗，汗流浹背。
五、六年級同學，勞動路線長，他們不僅完成了區(qū)間任務外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學們仍清潔堆放好這些垃圾。受到當地群眾家長的好評。
我校綜合社會實踐勞動課程開展。得到了家長和學生的認可，但在課程實施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題，活動的安全性始終是社會實踐活動存在的隱患，活動的風險性比其它在?；顒哟蟮枚唷Ｓ捎诨顒臃稚?，個體活動時間長，單憑任課教師一個人無法掌握。所以，需要全面組織領導好實踐活動。
此外，學校家長要充分認識到綜合實踐活動課程對于學生成長、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學生的社會實踐活動。這樣才能促進學生全面發(fā)展。
學校對本次活動予以充分肯定，對在本次勞動中，表現良好、勞動積極、突出的學生進行表彰鼓勵，從中感受勞動無尚光榮與喜悅。
國慶勞動教育心得體會篇九
國慶節(jié)是我國的重要節(jié)日之一，也是全民歡慶的節(jié)日。在這個特殊的日子里，我深深地感受到了勞動的美好與意義。這篇文章將以“勞動心得體會國慶”為主題，分享在假期中的所思所感。
第二段：勞動帶來的意義。
勞動不僅能帶來物質上的收獲，更能培養(yǎng)我們的堅韌、耐心與毅力，使我們更加自律和自信。在這個國慶節(jié)期間，我參加了社區(qū)義工服務，為社區(qū)干凈整潔做出了自己的貢獻。在這個過程中，我深深地領悟到勞動的意義，只有在實際的勞動過程中，才能真正感受到自己的價值和成就感，這才是真正的快樂。
第三段：面對勞動的堅韌與毅力。
在本次義工活動中，我深刻地意識到了面對勞動所需要的堅韌和毅力。作為一名學生，我之前的生活中往往處于舒適區(qū)中，沒有真正體驗到勞動的辛苦和不易。然而，在義工活動中，我不得不面對各種困難和挑戰(zhàn)，包括人員不足、天氣炎熱、工作繁瑣等問題。但是，我堅持不懈地完成了自己的工作，這種堅韌和毅力，不僅讓我更加自信，也讓我更加珍惜生活。
第四段：勞動的快樂與成就感。
當我看到自己勞動的成果，看到社區(qū)變得干凈整潔，我感到自豪和快樂。在這個過程中，我也體驗到了勞動的成就感，那種由內心而生的愉悅和滿足，是物質享受所不能替代的。通過實踐的勞動，我也更加理解了孟子所說的“人之覺得快樂者，其實以其勞之過之后而來，故憂不能入也。”的道理。
第五段：結語。
參加社區(qū)義工服務，讓我深刻地領悟了勞動的意義，體驗了勞動的堅韌與毅力，感受到勞動的快樂與成就感。勞動是一種有價值的精神活動，它不僅能帶來物質上的收益，更能激發(fā)我們內在的力量，讓我們更加堅強、自信、自律。希望在今后的生活中，我可以不斷地通過勞動去成長和學習，為自己的人生增加更多的色彩，為社會做出自己的貢獻。
國慶勞動教育心得體會篇十
國慶是一個非常特殊的節(jié)日，它代表著一個國家的獨立和自主。這個節(jié)日一般會配合著假期，讓我們可以放松心情，享受生活。然而，對于我來說，今年的國慶是一個勞動的節(jié)日，我在這個節(jié)日里經歷了許多勞動和磨難，但我也因此學到了許多東西。
段落2：勞動帶來的收獲。
在這個國慶期間，我參與了一個志愿團隊做一些社區(qū)服務工作。我們一起打掃了社區(qū)的街道，搬運了廢棄的雜物和垃圾。雖然很累，但在這個過程中，我發(fā)現自己變得更加堅強和耐心了。在完成一個任務后，我還會感到特別興奮和愉悅。這個經歷讓我明白到，勞動的回報是有時會有些不可預知的。
段落3：勞動教會我們的。
在這個過程中，我也學到了許多東西。我學習到了如何在一個團隊中協(xié)作，如何安排時間以及如何保持動力。在緊張的工作氛圍中，大家都需要向著一個目標齊心協(xié)力，這也是我學到的關于如何成為有效團隊成員的方式之一。此外，只有在付出大量的努力，才能夠體驗到成功的喜悅。
段落4：監(jiān)督自律。
勞動不僅是近距離接觸各種事物和學習新技能的機會，也是一種鞏固自律的機會。團隊服務意味著每個成員都理應承擔起一定比例的工作任務，也就是說每個人必須克服內心的懶惰情緒和拖延習慣。否則的話，團隊的目標就不僅會性質不合適，加班也會造成工作負擔增加。團隊的成功和成長是相互補充，得到改善自己的機會和途徑。
段落5：總結。
總的來說，今年的國慶，我學到了很多有用的東西。雖然勞動比比皆是，但只有在深度參與和發(fā)自內心的付出時才能體驗到勞動背后的真正快樂，而在這次志愿服務活動的過程中，我認識到這。另外，勞動的經歷如今對我的自我認知和生活方式造成積極的影響，也為我以后的成長和人生道路奠定了基礎。
國慶勞動教育心得體會篇十一
國慶是中國的重要節(jié)日，也是一個喜慶而莊重的時刻。國慶教育是中國教育體系中舉足輕重的一部分，為培養(yǎng)學生愛國愛黨的情懷，增強國家意識和認同感提供了寶貴機會。在國慶節(jié)這個特殊時刻，學生們在校園中開展了各種形式的國慶教育活動，通過這些活動，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，國慶教育激發(fā)了我對國家的深厚感情。在這個特殊時刻，我和同學們一起參加了升旗儀式、觀看了國慶閱兵式等活動。這些莊重而隆重的儀式讓我深刻感受到了國家的威嚴和力量。我意識到，我們的幸福生活來之不易，是無數先輩為之奮斗和犧牲換來的。國慶教育喚起了我對國家的無限熱愛和衷心感謝，我決心要為國家的繁榮和發(fā)展盡自己的一份力量。
其次，國慶教育增強了我對民族精神的理解和認同。通過學習國家的歷史和文化，我深刻認識到，中國是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的民族。從古代的偉大思想家到現代的杰出科學家，每一個民族的先賢都為中國做出了巨大貢獻。他們的偉大成就讓我為自己的民族感到驕傲，并激發(fā)了我追求卓越的動力。國慶教育讓我明白，只有堅守民族精神并融入自己的行為中，才能更好地傳承和發(fā)展中華文明。
再次，國慶教育培養(yǎng)了我對社會責任的意識。在校園里，我積極參加了各種形式的志愿者活動，為社區(qū)居民和貧困地區(qū)的孩子們奉獻愛心。通過這些活動，我體會到了幫助他人的快樂和成就感。國家的繁榮與每個人的努力和奉獻息息相關，而國慶教育讓我深刻理解了我應該盡的社會責任。我將把愛國之情和社會責任相結合，為國家和社會的進步做出自己的貢獻。
最后，國慶教育激發(fā)了我對未來的信心和動力。通過觀看國慶閱兵式，我目睹了國家的強大軍事實力和科技進步。這讓我深刻意識到，未來的中國將是一個強大而富有希望的國家。作為一名學生，我應該努力學習，提高自己的綜合素養(yǎng)，為國家和社會的發(fā)展做好充分準備。國慶教育讓我明白，每個人都是國家的希望，我要用自己的努力和奮斗成為建設中國的棟梁之材。
國慶教育是一次獨特的學習和體驗的機會，通過這次教育，我對國家、民族和社會的認知和理解得到了極大提高。在今后的學習和成長中，我將牢記國慶教育所教給我的寶貴經驗和啟示，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。相信在全體同學們的共同努力下，中國的未來一定會更加美好！
國慶勞動教育心得體會篇十二
“田家少閑月，五月人倍忙?！痹娙税拙右酌鑼懥艘环⒋簳r節(jié)的勞動美景，同時也表達了作者對勞動人民崇敬之情。大隊輔導員和隊員們來到學校的“耕讀勞動實踐園”，通過生動的農耕實踐知識指導讓隊員們深刻體會勞動能創(chuàng)造美好生活，勞動能創(chuàng)造美好未來。
為了增強隊員們的勞動意識，培養(yǎng)他們熱愛勞動、主動勞動的良好習慣，學校在五一勞動節(jié)期間開展了“紅領巾愛勞動，爭做勞動小標兵”特色勞動實踐活動，希望隊員們在家勞動的同時，習得生活技能，感受父母辛勞，樹立“勞動淬煉成長實踐創(chuàng)造幸?！钡乃枷?，做德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。
（一）勞動小標兵做飯小達人
勞動節(jié)這天，隊員們通過“我為父母做道菜”活動，用自己實際行動慶祝勞動節(jié)，表達對父母的感恩之情?？?，他們以自己的方式唱響了勞動之歌，一道道菜肴早已溢出了誘人的香氣。煎、炒、烹、炸，小廚神們大顯身手，紛紛亮出了自己的絕活。
（二）勞動小標兵家務小能手
隊員們認真細致地整理房間、洗衣服、掃地、拖地、澆花，努力做到自己的事情自己做，家人的事情幫著做，爭當家務勞動小能手。
勞動知感恩，自己親自做家務，才能體會父母的辛勞，從中懂得感恩。
（三）勞動小標兵種植小達人
田間地頭也有我們隊員的身影，新時代的少年勞動，不只是在與“泥土”為伍，而是在參與勞動的過程中通過流汗出力來樹立心中的勞動精神，讓我們崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動！
或在父母的指導下，學習農田勞作技巧，或獨立勞動，隊員們體驗著農田生活，感受著蔬菜、莊稼的綠意?！懊娉S土背朝天”、“汗滴禾下土”不再是空洞的詩句，而是真實的經歷與感悟。
學校充分發(fā)揮勞動教育資源作用，開展了校園清潔集體勞動實踐活動，使師生能夠身體力行地參與勞動，做到人人有事做，事事有人做。
在會議室舉行“勞模大講堂”勞動教育主題活動，讓師生近距離接觸勞動模范、聆聽勞模故事、領悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。
主講嘉賓
李俊麗，林州市課改標兵、林州市優(yōu)秀教師、安陽市勞模、安陽市優(yōu)秀班主任、安陽市語文學科帶頭人、河南省優(yōu)質課教師、河南省優(yōu)秀班主任、河南省名班主任工作室主持人、河南省德育先進個人。
活動伊始，由元蘇琳主任介紹勞模大講堂參會領導及主講嘉賓。
少先隊員代表為參會嘉賓及主講嘉賓敬獻紅領巾以表達崇高的敬意。
李俊麗主任以“學習勞動精神爭做時代新人”為題，結合自己的親身經歷，通過樸實又感人的語言講述了多年來工作及生活中遇到的一些困難，又是怎樣通過自己的堅持不懈、不斷追求、辛勤勞動不斷在平凡的崗位上數年如一日的做出一個又一個不平凡的事跡。參會師生真切感受到一名人民教師的心路歷程，也見證了一名光榮的人民教師的執(zhí)著堅守。
勞模大講堂活動讓隊員們沐浴了一場精神的洗禮，更加深刻地感悟到勞模精神、工匠精神、時代精神。大家紛紛表示，今后無論在我們的`校園里，還是在日常的生活中，都會營造學習勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當勞模的良好氛圍，奏響“勞動最光榮”的時代強音。
各中隊精心設計“勞動淬煉成長，實踐創(chuàng)造幸福”隊會活動，中隊輔導員幫助隊員們了解各行各業(yè)勞動者的故事，尋找身邊榜樣，體會勞動的意義，以及平凡工作者背后的偉大，號召隊員們將“勞動最光榮”的美德傳承下去。
勞動是孩子們成長必修課，勞動讓孩子們擁有好生活，勞動精神應成為每個人的精神底色。此勞動實踐周活動，是聚焦新時代勞動教育的重要舉措。在今后的教育教學工作中，我們將繼續(xù)通過活動，弘揚勞動精神，培養(yǎng)學生責任心，在勞動中淬煉成長，在實踐中創(chuàng)造幸福！
國慶勞動教育心得體會篇十三
近日，我參加了學校組織的國慶教育活動，深刻體悟到了愛國主義精神的重要性。在這次活動中，我收獲了許多，以下是我的五段式心得體會。
第一段：了解歷史 增強文化自信
在國慶教育活動中，我重溫了我國的歷史，了解了祖國的前進路程和發(fā)展歷程。同時，我也深刻認識到文化的重要性。我國有著悠久的歷史文化，擁有源遠流長的文明傳承，正是這些歷史文化才支撐起我們偉大的祖國。因此，我們應該珍惜文化傳承，努力弘揚中華文化，才能保持我們的文化自信。
第二段：愛國情懷 激發(fā)社會責任
國家的興衰、人民的幸福，是全體國民的共同責任。在國慶教育活動中，我受到了愛國主義精神的浸潤。我深刻認識到，愛國情懷是建設祖國的重要力量。每個人都有責任為祖國的繁榮發(fā)展盡自己的微薄之力。因此，我們應該發(fā)揚愛國主義精神，牢記社會責任，真正做到“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。
第三段：衛(wèi)國戍邊 強化軍人榮譽
軍人是國家的重要力量，是保衛(wèi)國家安全的重要支撐。國慶教育活動中，我了解了軍人的戰(zhàn)斗和成就。軍人們?yōu)榱俗鎳踩珷奚撕芏啵麄兊钠焚|和氣質具有非常重要的社會價值。我們要銘記軍人的榮譽和奉獻，向軍人學習，尊重他們，認同他們的精神和價值觀。
第四段：勇攀高峰 激發(fā)自我價值
通過國慶教育活動，我加強了自我認知，更加明確了自己的理想和方向。我深刻認識到自我價值與祖國發(fā)展的關系，因此，我應該不斷努力，為祖國和人民做貢獻。我應該志存高遠，勇攀高峰，在日后的學習和工作中盡自己的努力，實現自我價值。
第五段：熱愛祖國 實現民族復興
中國的發(fā)展離不開每個國民的付出和努力，而祖國也需要我們所有人的熱愛。在國慶教育活動中，我不僅體驗到了祖國生生不息的發(fā)展動力，還深刻認識到民族復興的重要性。我們需要更加愛國、更加勤奮、更加自信，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量，實現中華民族偉大復興。
總之，國慶教育活動是一個加強思想政治教育、增強愛國主義精神的重要渠道。通過這次活動，我更加認識到祖國的重要性，激發(fā)了對祖國的熱愛之情，同時也加深了自我認識，以實際行動為實現中華民族偉大復興而努力。
國慶勞動教育心得體會篇十四
國慶節(jié)是我國的重要節(jié)日之一，也是對勞動者的表彰和感謝。在一年一度的國慶勞動節(jié)期間，我參與了一次社區(qū)義務勞動活動。通過這次勞動，我深刻體會到了勞動的重要性和意義。
第一段：勞動是一種尊嚴和榮譽。
勞動是人類社會的基石，也是每個人應盡的責任。通過勞動，我們?yōu)樯鐣龀鲐暙I，實現自身的價值。在參與社區(qū)義務勞動的過程中，我看到了許多勞動者辛勤工作的身影，他們用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活，為社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。這讓我深感勞動的尊嚴和榮譽。
第二段：勞動對身心的鍛煉和成長。
勞動是一種鍛煉身心的活動。勞動需要人們發(fā)揮智慧，動腦筋解決問題；同時，勞動也需要人們動手實踐，提高實際操作能力。在這次社區(qū)義務勞動中，我承擔了清理垃圾和整理環(huán)境的任務。這不僅讓我學會了如何高效率地完成勞動任務，也讓我體驗到了勞動帶來的身體的勞累和疲憊，但是，這種疲憊并沒有讓我感到困惑和泄氣，反而激發(fā)了我更深刻地認識到勞動的重要性和作用。
第三段：勞動增進了對社會的了解和關愛。
通過勞動，我們能夠更深入地了解社會，感受到社區(qū)的溫暖和親切。在這次社區(qū)義務勞動中，我與其他志愿者們一起工作，互相協(xié)助，增強了團隊合作的意識。同時，我也和居民們進行交流，了解到他們的需求和困難，為他們提供幫助和支持。這種關愛和互幫互助的精神是勞動所帶來的珍貴財富，也讓我更加熱愛社區(qū)，更加關心社會。
第四段：勞動培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和價值觀。
勞動是一種樂于奉獻的精神，它培養(yǎng)了我們積極向上的心態(tài)和價值觀。在這次社區(qū)義務勞動中，雖然是一些瑣碎繁復的活動，但是我們都積極參與，盡心盡力。通過這次勞動，我明白了勞動的價值不僅僅是經濟利益的追求，更重要的是追求社會和諧和自己的成長。這種積極向上的價值觀將成為我未來生活的動力和指引。
第五段：勞動促進社會進步和和諧。
勞動是社會進步和和諧的保障。每個人參與勞動都能為社會穩(wěn)定做出貢獻。勞動不僅能夠創(chuàng)造財富，也能夠促進社會公平和發(fā)展。通過這次社區(qū)義務勞動，我進一步認識到只有每個人都用自己的努力和貢獻，社會才能變得更加美好。因此，勞動是我們每個人的責任，也是社會進步和和諧的重要推動力量。
通過這次國慶勞動節(jié)的社區(qū)義務勞動，我深深感受到了勞動的尊嚴和榮耀，也體驗到了勞動的辛苦和收獲。勞動不僅是一種鍛煉和成長，更是一種對社會的了解和關愛。勞動培養(yǎng)了我們積極向上的心態(tài)和價值觀，推動了社會進步和和諧發(fā)展。讓我們一起珍惜勞動，堅守勞動精神，為實現中華民族的偉大復興而共同努力。
國慶勞動教育心得體會篇十五
國慶勞動周是我國每年十月的一個重要時間節(jié)點，旨在弘揚勞動精神，鼓勵人們在工作和生活中充滿奮斗的激情。今年的國慶勞動周，我有幸參與其中，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。通過這一周的勞動，我深刻認識到勞動對個人和社會的重要性，也更加明白了堅持勞動的意義所在。
第二段：探討勞動對個人發(fā)展的意義。
勞動是人類文明進步的動力，也是個人成長的必經之路。在我參與勞動的過程中，我逐漸意識到勞動不僅能鍛煉身體，更重要的是塑造了我的意志品質。通過勞動，我學會了耐心與恒心，懂得了付出和收獲的關系。在勞動中，我面對困難和挑戰(zhàn)，學會了勇敢面對和解決問題。這些經歷不僅讓我更加自信，也讓我更加堅定了要在今后的工作和生活中追求卓越的信念。
第三段：闡述勞動在社會中的重要性。
勞動是社會運轉的基礎，沒有勞動就沒有社會的繁榮。億萬勞動者的辛勤付出，為社會創(chuàng)造了巨大財富和價值。在國慶勞動周中，我和許多志同道合的朋友一起勞動，親身體驗到了勞動對社會的影響。我參與的志愿者活動，給貧困地區(qū)的孩子們帶去了文化和體育的快樂；我參與的環(huán)境保護行動，讓城市煥發(fā)了嶄新的面貌。這一切都證明了勞動的重要性和意義，也使我對自己以后的勞動觀念有了更清晰的認識。
第四段：分析勞動對個人幸福的影響。
勞動是人生的一部分，也是個人幸福的源泉。通過勞動，我體驗到了勞動的樂趣和成就感。工作中的每一個細節(jié)和成果，都讓我感到自己在不斷地進步和成長。在國慶勞動周中，每一天都充實而快樂，給我?guī)砹藷o窮的滿足感。而當我回顧前進的腳步，看到通過自己的努力和付出能夠為他人帶來幫助和幸福時，更是不勝歡喜。因此，我深信勞動是實現個人幸福的不可或缺的一環(huán)。
國慶勞動周是我一次難得的成長機會，在這一周中，我深刻感受到了勞動的重要性和意義。勞動鍛煉了我的身心，培養(yǎng)了我的意志品質，促使我成為一個更堅強、自信的人。勞動也是社會繁榮和進步的源泉，每一份辛勤的付出都將為社會創(chuàng)造出更多的價值和幸福。勞動不僅給我?guī)砹顺删透泻托腋８?，更教會了我如何去奮斗和追求卓越。我將繼續(xù)堅守勞動的信念，與更多的人一起，為美好的未來而努力。
國慶勞動教育心得體會篇十六
國慶勞動節(jié)是我國的重要節(jié)日之一，每年的十月份，全國各地都會舉行各種形式的慶?；顒?。今年的國慶勞動節(jié)，我也參加了一次志愿勞動活動，這次經歷讓我受益匪淺，對勞動產生了新的認識和體會。
第二段：勞動的重要性。
在勞動活動中，我親身體會到了勞動的重要性。我們這次的志愿勞動活動是清理公園垃圾，雖然只是一項簡單的任務，但是通過親自動手，我深刻地感受到了勞動的辛苦和不易。勞動是一項能培養(yǎng)我們的意志，錘煉我們的毅力的活動。沒有勞動，就沒有幸福的生活。通過勞動，我們不僅獲得收獲的喜悅，更從中學會了感恩和珍惜。
第三段：勞動帶來的成長。
通過這次志愿勞動活動，我不僅體驗到了勞動的辛苦，也感受到了勞動帶來的成長。當我沉浸在勞動的過程中，我發(fā)現自己變得更加堅強和勇敢。我不再害怕?lián)]汗如雨，不再怕大汗淋漓，勞動使我掌握到了鍛煉身體的方法，也讓我明白了只有勞動才能給自己的心靈以磨練。勞動是一項實際的活動，通過親身參與其中，我學到了許多書本上學不來的知識和技能。
第四段：勞動的美好感受。
在勞動的過程中，我也體會到了勞動的美好感受。清晨的陽光透過樹葉灑在身上，微風吹拂著臉龐，讓我感到無比的舒適。而當我真正投入到勞動中時，我發(fā)現自己和他人一起，共同勞動的力量是巨大的。大家相互配合，默契地完成任務，不僅提高了效率，也增強了團隊的凝聚力。在勞動的過程中，我還與其他志愿者結下了深厚的友誼，我們一起笑著、玩著、互助著，留下了珍貴的回憶。
通過這次勞動活動，我進一步認識到勞動的意義。勞動不僅是一種社會責任，更是一種履行自我價值的行為。勞動是人類文明發(fā)展的源泉，是實現個人價值的途徑。勞動不分貴賤，它讓我們默默貢獻自己的力量，為社會的進步和繁榮做出自己的貢獻。通過親身參與勞動，我明白了勞動的寶貴，并從中體會到了勞動的快樂和樂趣。
總結：
通過這次國慶勞動活動，我不僅學到了很多，也開拓了自己的眼界。我深刻地認識到了勞動的重要性和意義，在勞動中我不僅收獲了知識和技能，更鍛煉了自己的意志和毅力。勞動不僅能夠讓我們體驗到辛苦和困難，更能夠讓我們收獲到成長和快樂。勞動是一項偉大的事業(yè)，它是我們實現個人夢想、改變社會和創(chuàng)造美好未來的重要途徑。我相信，在今后的日子里，我會繼續(xù)堅持勞動，用實際行動為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
國慶勞動教育心得體會篇十七
國慶是我們祖國最重要的節(jié)日之一，也是歡欣鼓舞的日子。今年的國慶，我有幸參加了農業(yè)勞動，體驗了農民們的辛苦與勤勞，也深刻感悟到了勞動的重要性。在這里，我寫下我的國慶農業(yè)勞動心得體會，與大家分享我的感受。
二、勞動魅力
勞動，是一種高貴的精神。在勞動中，我們付出汗水和努力，得到了成果和收獲，實現了價值和意義。農業(yè)勞動更是鍛煉意志和強化體魄的重要手段。在農田里，我們深深體會到了緊張、積極、自信、奮斗的魅力。勞動不僅讓我們保持樂觀向上、積極進取的精神狀態(tài)，同時也讓我們磨煉意志、鍛煉耐力，塑造了健康、強壯、有愛心、有責任感的良好人生品格。
三、勞動帶給我的收獲
農村勞動是一種最基本的生存技能，不僅是我們作為一名青年學子應該學會的生存技能，也是全社會不可或缺的存在。在農業(yè)勞動中，我們收獲到了很多自己從前沒有見過的感受，讓我們更加珍惜生活。本著對這份工作的態(tài)度，在勞動中能逐漸認識到了勞動的意義，體會到了農民們的辛苦、勤勞與智慧，了解到了農民們?yōu)閲摇樯鐣鞒龅呢暙I，同時也清楚認識到了人與自然和諧共生的重要性。
四、展望未來
勞動，是人類賴以生存的根本基礎，它在人們的精神生活中扮演著越來越重要的角色。隨著發(fā)展，我們需要更多地關注勞動的價值，讓更多的人參與勞動，弘揚勞動精神，發(fā)揚勞動文化，創(chuàng)造勞動更加充實、更加和諧的社會。
五、結語
“勞動創(chuàng)造一切”，這是一句經典的詠史詩句，也是我們要一直牢記的一句話。讓我們在今后日子里，從身邊小事開始，悄然春風催勞動，以實際行動彰顯勞動的價值、傳承勞動的精神。最后，讓我們共同祝愿祖國更加繁榮富強，讓我們共祝勞動萬事興！
國慶勞動教育心得體會篇十八
國慶節(jié)是中華民族共同的節(jié)日，也是一個具有深遠意義的節(jié)日。在國慶節(jié)期間，我參加了一系列的紀念活動，深受教育和鼓舞。通過這些活動，我進一步認識到了祖國的偉大和強大，也增強了我對國家的熱愛和責任感。這篇文章將從參觀紀念館、學習歷史、參加文藝演出、弘揚傳統(tǒng)文化以及傳承愛國精神五個方面談一下我在國慶節(jié)期間的心得體會。
首先，參觀紀念館是我國慶期間不可或缺的活動之一。在紀念館中，我深深感受到了無數先烈為國家和民族的英勇犧牲。他們舍棄了自己的生命，用鮮血和汗水換來了我們幸福的生活。站在烈士陵園前，我不禁思考起自己的責任和使命。身為現代青年，我們應該懷揣一顆報國之心，并將個人的力量融入到國家的進步之中，為祖國的繁榮貢獻自己的一份力量。
其次，國慶期間，我還學習了一些重要的歷史知識。了解歷史能夠幫助我們更好地理解現實，并從中汲取智慧。通過學習，我更加深入地了解了近代中國歷史的曲折與艱辛，也進一步認識到了偉大的民族精神和中華文化的博大精深。學習歷史可以讓我們更好地認識到國家的發(fā)展是來之不易的，每一個國家的民族都在歷史長河中付出了巨大的代價。因此，我們更有責任去繼承和發(fā)揚這種精神，為了實現民族的偉大復興而不懈努力。
在國慶節(jié)期間，我還通過參加文藝演出來感受祖國的繁榮和進步。文藝演出在國慶期間是一個必不可少的環(huán)節(jié)，也是展示國家風采的重要窗口。我參加了一場精彩的文藝晚會，其中包括歌舞、詩朗誦和樂器演奏等節(jié)目。通過觀看演出，我感受到了祖國的繁榮和進步，也看到了無數優(yōu)秀的藝術家和文化工作者為傳播中華文化，努力奮斗的精神。這讓我深感自豪，也讓我更加堅定了對祖國的熱愛和信心。
除了文藝演出，國慶期間還有很多機會去弘揚傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是中國的瑰寶，是中華民族的根基。通過參觀展覽和參與傳統(tǒng)文化活動，我更加了解了中國書法、中國畫、京劇等傳統(tǒng)文化的重要性和魅力。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神家園，我們應該傳承和弘揚下去。只有在保持傳統(tǒng)文化的獨特性的同時，我們還要不斷創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化與現代社會相結合，讓我們的文化煥發(fā)出更加光彩奪目的色彩。
最后，國慶期間，我深刻體會到了傳承愛國精神的重要性。愛國精神是中華民族一直以來的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是我們每個人應該具備的基本素養(yǎng)。愛國意識是民族凝聚力和向心力的源泉，只有大家能夠真正地熱愛祖國，才能夠讓國家更加繁榮富強。在國慶期間，我與許多志同道合的人一起，用各種方式表達對祖國的深深熱愛，這讓我更加堅定了要將愛國精神傳承下去的信念。
總之，國慶節(jié)是一段富有教育意義的時間。通過參觀紀念館、學習歷史、參加文藝演出、弘揚傳統(tǒng)文化以及傳承愛國精神，我深化了對祖國的認知，也加強了自己對國家的責任感。這使我更加明確了自己的方向和目標，決心為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。