在工作中，總結可以幫助我們回顧工作過程中的得失，總結經驗和不足，以便在下一階段進行改進和提升。注意總結的時效性，及時做出總結以保持準確性。以下是小編為大家整理的小說片段，可以讓您感受到不同世界的故事情節(jié)。
文化之旅心得篇一
在廣東文化之旅中，我有幸親身體驗了廣東的獨特魅力。廣東作為中國的經濟特區(qū)之一，擁有豐富多樣的文化資源，其獨特的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化城市風貌相得益彰。這次旅行不僅讓我深刻感受到了廣東的歷史底蘊和文化風貌，也讓我對這個地方的人文與風景有了更深入的了解。
第二段：歷史底蘊的體驗
在廣東的文化之旅中，我首先去了廣州的陳家祠和光孝寺，這兩個地方是廣東歷史底蘊的代表。陳家祠是典型的南方民居建筑，其精美的建筑和精湛的工藝讓我震撼不已。在這里，我不僅了解到了廣東傳統(tǒng)家族制度的內涵，還深入感受到了廣府文化的獨特魅力。而光孝寺則是廣州地標性的古寺，其莊嚴肅穆的氛圍讓人心生敬仰。在這里瞻仰佛像、聆聽低回的經音，我感受到了佛教文化的智慧與祥和，內心也得到了一種平靜與寧靜。
第三段：美食文化的體驗
廣東的美食文化令人向往。我在廣州、深圳等城市嘗試了當?shù)氐奶厣朗?，香港、澳門也是不容錯過的名勝。廣東菜以其鮮美的味道、多樣的口感而聞名，而潮汕菜則以其獨特的烹飪方式和口味給人留下了深刻的印象。尤其是在當?shù)氐氖芯〕詳偽簧?，我體驗到了地道的味蕾享受，美食文化讓我流連忘返。此外，香港的港式茶點和澳門的葡式蛋撻也給我的味覺帶來了新的享受，每一種美食都展現(xiàn)了廣東這片土地的獨特魅力。
第四段：現(xiàn)代化城市風貌的體驗
廣東不僅有著悠久的歷史底蘊，還擁有現(xiàn)代化城市風貌。我在深圳和廣州體驗了現(xiàn)代化的大都市氛圍。高樓大廈、繁忙的街道，無不昭示著廣東經濟的發(fā)展與創(chuàng)新。在這里，我感受到了城市的活力與多元文化的融合。廣東的現(xiàn)代化城市風貌展示了中國改革開放的偉大成就，也讓我對廣東這個地方充滿了敬意。
第五段：文化之旅的心得體會
廣東文化之旅讓我深深地感受到了廣東獨特的魅力。從歷史底蘊的陳家祠和光孝寺，到美食文化的香港、澳門，再到現(xiàn)代化城市風貌的深圳、廣州，我領略到了廣東傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結合。這次旅行讓我更加了解了廣東的歷史和文化，也讓我對廣東的發(fā)展充滿了期待。同時，我也深受廣東人民的熱情和友善所感動。由衷地希望以后還能有機會再次踏上廣東這片熱土，繼續(xù)體驗廣東文化之旅的魅力。
文化之旅心得篇二
第一段：引言（120字）
文化之旅手冊相當于一把鑰匙，打開了我對于各地文化饋贈的大門。在這次旅程中，我在手冊的指引下，深入了解了各種文化遺產和傳統(tǒng)。它不僅豐富了我的視野，也讓我對世界充滿了更多的好奇。
第二段：中心論述（240字）
文化之旅手冊為我提供了寶貴的旅游信息和文化背景知識。我在手冊上發(fā)現(xiàn)了有關當?shù)貧v史、建筑、文學、藝術和風俗習慣的豐富資料。這些信息的提供不僅增強了我的旅游體驗，還讓我更深入地了解和欣賞當?shù)匚幕?。我發(fā)現(xiàn)，文化之旅手冊不僅是一份旅游指南，更是一本文化百科全書。
第三段：點題論證（360字）
文化之旅手冊在我對于不同地區(qū)的文化有一個更直觀的了解。例如，在日本文化之旅手冊中，我了解到當?shù)赜兄鴤鹘y(tǒng)的茶道和花道。我有機會親自體驗了一次日本茶道的儀式和插花的藝術，這讓我更加了解了日本人注重細節(jié)和平靜的生活態(tài)度。又如，在法國的文化之旅手冊中，我發(fā)現(xiàn)了很多有關法國文學和藝術的信息，這讓我對法國印象深刻。通過閱讀手冊中的信息，我能夠更好地欣賞和理解當?shù)氐奈幕?BR> 第四段：例證論述（360字）
文化之旅手冊不僅提供了信息，還主動推薦了一些體驗項目。例如，在希臘文化之旅手冊中，我被推薦前往參觀雅典衛(wèi)城，并欣賞夕陽下的帕特農神廟。我按照手冊上的指引，登上衛(wèi)城，并目睹了壯麗的景色。在手冊的推薦下，我還品嘗了正宗的希臘美食，參加了當?shù)氐奈璧副硌?。這些推薦讓我更加深入地體驗了希臘文化，帶給我難以忘懷的記憶。
第五段：總結（240字）
文化之旅手冊為我提供了一次全新的旅程。在旅行中，我不僅僅是旅游者，還成為了一位文化的觀察者。手冊的詳細介紹和推薦讓我更容易了解和融入當?shù)氐奈幕h(huán)境，讓我對世界充滿了更多的好奇和熱愛。通過文化之旅手冊，我學會了尊重和欣賞文化的多樣性，相信這種心得體會將會影響我未來的旅行和生活。
文化之旅心得篇三
每個人對于文化的理解和認知都會因為閱歷、背景和經歷等各種原因而有所不同。而文化之旅課程則給了我一個難得的機會，親身走進不同的文化背景中，感受并體驗著其中的獨特魅力。通過這次文化之旅，我深切地感受到了文化的魅力和重要性，讓我對世界有了更加全面的認知。
首先，文化之旅讓我深刻體會到了文化的多樣性和獨特性。在這次旅程中，我有幸親身體驗到了不同國家和地區(qū)的文化風情。在西方的巴黎，我感受到了浪漫和奢華的氛圍；在東方的東京，我感受到了寧靜而精致的生活方式。而這些文化的不同，不僅僅表現(xiàn)在建筑、服飾和食物等方面，更深層次的體現(xiàn)在了人們的價值觀和思維方式上。通過與當?shù)厝说慕涣骱徒佑|，我才真正領悟到了世界之大，文化之廣。這種多樣性讓我對文化產生了更加深刻的理解和重視。
其次，文化之旅讓我看到了文化對于國家和地區(qū)的影響和塑造力。在這次旅程中，我游覽了許多富有歷史和文化底蘊的景點，比如中國的故宮和泰姬陵。這些地方不僅僅是美麗的建筑，更是代表著一個國家的繁榮和輝煌。通過了解這些歷史和文化的背后，我認識到了文化對于一個國家和地區(qū)的重要性。無論是絲綢之路上的文化交流，還是文藝復興時期的文化繁榮，都讓我深感文化對于國家和地區(qū)的發(fā)展有著不可小覷的作用。
再次，文化之旅讓我認識到了文化傳承和保護的重要性。在這次旅程中，我了解到了許多富有歷史和文化意義的藝術品和手工藝品。無論是巴黎的盧浮宮還是京都的傳統(tǒng)手工藝店，這些地方都是傳承和保護著各自文化的寶庫。通過與當?shù)貍鹘y(tǒng)工藝師傅的交流和學習，我深深感受到了文化傳承的重要性。只有保護傳統(tǒng)手工藝和藝術，才能讓文化得以延續(xù)和發(fā)展。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，文化的傳承顯得尤為重要。
最后，文化之旅讓我進行了一次內心的反思和成長。通過這次旅程，我更加深刻地認識到了自己的文化背景和身份。我開始思考什么是屬于自己的文化，以及如何將自己的文化與他人進行交流和融合。同時，我也對其他文化抱有了更加開放和包容的態(tài)度。在與不同文化背景的人們的交流中，我學會了傾聽和尊重。這樣的經歷讓我成長為一個更加全面和開明的人。
總而言之，文化之旅課程讓我擁有了一次寶貴的體驗和機會，讓我更加深刻地認識到了文化的魅力和重要性。不同的文化之間互相影響和交流，共同塑造了我們世界的獨特之處。只有通過文化之旅，我們才能更加全面地了解世界，擁有更開放和包容的心態(tài)。希望我可以將這次文化之旅的體驗和收獲，持續(xù)地傳遞和分享，讓更多的人感受到文化的魅力和價值。
文化之旅心得篇四
隨著社會的進步，人們的生活水平不斷提高，對于文化的需求也越來越強烈。在這個信息爆炸的時代，我們很容易獲取到各種各樣的信息，但卻很難找到真正有內涵、有價值的文化品。為了豐富自己的精神生活，我參加了一次文化品讀之旅，不僅開闊了眼界，還讓我受益匪淺。
在這次文化品讀之旅中，我深切感受到了中國悠久的歷史底蘊。我們參觀了一些古建筑，如故宮、長城等。每一座古建筑背后都有著豐富的文化內涵，探索其中的歷史文化，讓我對中國古代的智慧和藝術有了更深刻的理解。在仰望萬里長城時，我感覺到了古人的智慧和勇氣，他們能夠在那個時代修建出如此巍峨壯麗的建筑，不禁讓我對他們老祖宗心生敬佩之情。
除了傳統(tǒng)文化，我還參觀了一些博物館和藝術展覽。這些地方收藏了大量的藝術品和文物，我可以近距離欣賞到很多名家的作品。在欣賞名畫時，我深刻感受到了藝術的魅力。這些作品不僅給人以美的享受，還能反映出時代的變遷和人們的情感。通過品讀這些藝術品，我對藝術的審美能力有了提高，同時也更加懂得欣賞生活中的美好之處。
此外，在文化品讀之旅中，我們還結交了一些文化名家和學者。他們給我們分享了他們的研究成果和心得體會，讓我們受益匪淺。與他們交流的過程中，我感受到了對知識的渴求和對文化的熱愛，這讓我對自己的求知欲望更加堅定。通過與他們的對話，我學習到了更多的知識，并且了解到學習永無止境，應該不斷追求自己的知識水平。
在這次文化品讀之旅中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我意識到自己在文化素養(yǎng)和思維能力方面還有很大的提升空間。在與別人交流時，我往往無法恰當?shù)乇磉_自己的觀點，也容易被別人的觀點左右。這讓我意識到了自己需要不斷學習和提升的地方。通過參加類似的活動，我相信自己可以戰(zhàn)勝這些困難，完善自己的素養(yǎng)。
綜上所述，這次文化品讀之旅給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過參觀古建筑、欣賞藝術品、與名家學者交流，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，對藝術有了更高的欣賞水平。同時，我也認識到了自己的不足之處，希望通過不斷學習和提升來彌補。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力，用心去讀懂更多的文化品，用心去感受生活中的美好，用心去追求自己的人生目標。
文化之旅心得篇五
文化尋根之旅可以幫助我們更加深入地了解自己的文化，尋找自己的根源。通過親身體驗和參觀文化遺址，我深刻體會到了文化對我們的影響以及文化傳承的重要性。下面我將分享我在一次文化尋根之旅中的心得體會。
第二段：了解歷史背景
在文化尋根之旅中，我們首先了解了當?shù)氐臍v史背景。在參觀博物館和文化遺址時，我們了解了自己古老而輝煌的文化歷史。歷史是一面鏡子，它反映了我們的過去和今天。通過了解文化的起源和發(fā)展，我們可以更好地理解自己的身份和責任。感嘆于歷史的底蘊之深厚，我更加堅定了傳承文化的決心。
第三段：體驗傳統(tǒng)活動
在文化尋根之旅中，我們還有機會體驗傳統(tǒng)的藝術形式和手工藝。通過參與傳統(tǒng)活動，如書法、剪紙和民間舞蹈等，我感受到了文化傳承的活力和魅力。這些活動不僅讓我親身體會到了文化的魅力，還讓我明白了它們是如何代代相傳，永不衰敗的。這種傳承的力量激勵著我，讓我愿意為保護和傳承自己的文化貢獻自己的一份力量。
第四段：感受當?shù)仫L土人情
通過與當?shù)厝说慕涣骱徒佑|，我更加深入地了解了他們的生活方式和價值觀。這些當?shù)氐娘L土人情彰顯了文化的獨特性和多樣性。他們的傳統(tǒng)節(jié)日、日常習俗以及與自然的關系，都給我留下了深刻的印象。這些觸動人心的體驗讓我明白文化的力量是世界上最珍貴的財富之一，它們值得我們去保護和傳承。
第五段：個人成長與反思
通過這次文化尋根之旅，我不僅對自己的文化有了更深刻的認識，也感受到了文化對人們的影響和塑造力。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在文化尋根之旅中得到了很大的成長。我變得更加自信，更加懂得尊重和包容不同的文化，我學會了用更加開放和寬容的心態(tài)去理解世界。這次旅行讓我意識到我們每個人都有責任去保護和傳承自己的文化，讓其在世界舞臺上閃耀光芒。
總結：
文化尋根之旅是一次意義非凡的旅程，它讓我們更加堅定了文化傳承的決心，也使我們更深入地理解并欣賞了自己的文化。通過親身體驗和參觀文化遺址，我們更好地了解了歷史背景，并親自體驗了傳統(tǒng)活動。與當?shù)厝说慕涣髯屛覀兏惺艿搅宋幕莫毺匦院投鄻有浴＿@次旅行對我個人的成長和反思有著深遠的影響，讓我變得更加開放和寬容，積極投身于保護和傳承自己的文化之中。文化尋根之旅讓我明白，只有通過傳承和發(fā)揚文化，我們才能保持自己的獨特性和自信，也能為世界文明的進步做出自己的貢獻。
文化之旅心得篇六
近年來，越來越多的人開始參與文化尋根之旅，尋找自己的文化根源。我最近也有幸能夠參加一個文化尋根之旅，親眼見證了豐富多樣的文化遺產和歷史，深刻體會到了文化的獨特魅力和價值。通過這次旅行，我收獲了很多，讓我更加熱愛我的文化，有了更深刻的體會和思考。
在這次文化尋根之旅中，我有機會走進了許多具有悠久歷史的文化遺址。參觀了一座千年古剎，感受到了佛教文化的博大精深。古剎內的佛像金碧輝煌，殿內彌漫著沉靜莊嚴的氣氛。在佛家寺廟的修行體驗中，我學到了佛教宣揚的勤奮、忍耐和謙卑的精神，深深感受到了平和與寧靜的力量。同時，我也參觀了一座傳統(tǒng)的宅院，這里保留了許多傳統(tǒng)的建筑和生活方式，使我對祖輩們的勤勞、智慧和堅韌有了更深刻的理解。通過對這些古老的遺址的參觀和學習，我更加了解和珍視了我所屬的文化。
除了參觀傳統(tǒng)的文化遺址，我還有幸與當?shù)鼐用襁M行了交流，了解了他們的生活方式和價值觀。和當?shù)厝艘黄鸱窒硭麄兊膫鹘y(tǒng)美食，我不僅品嘗到了美食的美味，更是體會到了他們對美食的熱愛和傳承。他們對于傳統(tǒng)飲食的堅持，讓我深刻認識到了食物背后的文化精髓。通過與他們的互動，我也更加明白了自己的文化身份和文化自信的重要性。他們的自豪和自信在我身上也激發(fā)出了更大的熱情和動力，讓我更加有信心地傳承和發(fā)揚文化。
在這次文化尋根之旅中，我還有幸參與了一些傳統(tǒng)文化活動和表演。在一個古鎮(zhèn)的傳統(tǒng)戲曲表演中，我欣賞到了中國戲曲的獨特魅力，也發(fā)現(xiàn)了自己對戲曲表演的喜愛。我在表演中體驗到了舞臺魅力和角色扮演的樂趣。這次經歷不僅讓我更加了解了中國傳統(tǒng)戲曲的歷史和發(fā)展，也讓我對自己的興趣做出了更深入的思考，同時激發(fā)了我進一步探索傳統(tǒng)藝術的激情。
通過這次文化尋根之旅，我深刻領悟到文化傳承和保護的重要性。只有通過了解、學習和傳承文化，才能夠讓我們的文化得以延續(xù)和創(chuàng)新。同時，我也對自己的文化身份有了更加深入的認同和自信。了解自己的文化根源，不僅能讓我們更加了解自己的歷史和傳統(tǒng)，還能使我們更加堅定自己的文化自信心。將這種自信傳遞給下一代，才能夠讓我們的文化在未來得以繼續(xù)發(fā)展和繁榮。
總的來說，這次文化尋根之旅讓我獲益匪淺。通過參觀古剎、與當?shù)鼐用窠涣骱蛥⑴c傳統(tǒng)文化活動，我更加深入地了解了自己的文化根源，同時也激發(fā)了我對文化傳承和發(fā)展的熱情和動力。文化的獨特魅力和價值讓我更加熱愛和珍視我的文化身份。我相信，只有通過對自己文化的深入學習和發(fā)掘，才能夠讓我們?yōu)樽约旱奈幕械阶院溃⑵鋫鞒薪o后代。讓我們一起走進文化尋根之旅，感受文化的魅力，傳承文化的火炬。
文化之旅心得篇七
作為一位文化愛好者，我始終堅信，文化品讀之旅的意義不僅在于積累知識，更在于感受人文之美，提高個人修養(yǎng)。最近，我有幸參與了一次別具意義的文化品讀之旅，并于此刻愉快而興奮的心情中，分享一些我所得到的心得體會。
第一段：文學與詩境的結合
首先，文化品讀之旅在我心中的地位絕對是不可取代的。它不僅為我們打開了一扇了解世界的窗戶，還讓我們深切地感受到了文學與詩境的結合之美。在參觀博物館時，我看到了一幅幅如詩如畫的山水畫，仿佛聽到了畫中樂曲的奏響。而在音樂會上，我被演奏家們細膩嫻熟的技巧和情感豐富的表演所感染，流連忘返。這些美妙的藝術作品，讓我深切領悟到了文化品讀之旅所帶來的心靈融合和愉悅感。
第二段：歷史背景和文化價值的解讀
其次，文化品讀之旅帶給我深深的思考和啟示。在參觀歷史博物館時，我通過展品和介紹深入了解了歷史背景和文化價值，感受到了歷史的厚重和深遠意義。特別是對于我所關注的古代文明，如古埃及、古希臘等，我通過觀看展覽和聽取專家講解，更加深刻地了解到了這些文明的偉大成就和深遠影響。這讓我思考到歷史的可貴，以及我們應該如何保護和傳承文化遺產。
第三段：人文之美的感悟
通過文化品讀之旅，我也深刻地感受到了人文之美。在參觀古建筑和藝術作品時，我被那些精巧設計和五彩斑斕的圖案所吸引，感受到了人類智慧和創(chuàng)造力的偉大之處。例如，當我站在古代皇家園林中，聆聽導游講解，并感受到其中所蘊含的哲學思想和自然之美時，我不禁對人類的智慧和對生命的熱愛深感敬畏。
第四段：跨文化交流的機會
文化品讀之旅還給了我與不同文化交流的機會。在旅途中，我結識了來自不同國家的朋友，與他們交流了各自國家的文化特色和藝術風格。通過這些交流，我不僅學到了更多的知識，也開拓了自己的視野，拓寬了自己的思路。這種跨文化的交流不僅豐富了我的知識，也讓我更加尊重和理解不同文化的差異，以及共同的人類文明之處。
第五段：個人修養(yǎng)與藝術欣賞的提升
對我來說，文化品讀之旅最重要的收獲是提高了我的個人修養(yǎng)和藝術欣賞能力。通過對古代文化的深入學習和感悟，我更加重視自己的精神追求和修煉。我開始更多地關注藝術作品的細節(jié)和創(chuàng)作背后的意義，從而更好地欣賞各種藝術形式。這不僅讓我感受到了美的享受，也給了我更大的人生意義和內心的滿足。
總結：
文化品讀之旅是一次充滿意義和深刻體驗的旅程。通過文學與詩境的結合，歷史背景和文化價值的解讀，人文之美的感悟，跨文化交流的機會以及個人修養(yǎng)和藝術欣賞能力的提升，我深刻地認識到了文化品讀之旅對于個人的重要意義。這不僅是一次知識的積累，更是一次心靈的升華，讓我更加熱愛并尊重人文之美，以及全球共同的文化寶庫。作為一個文化愛好者，我將繼續(xù)參與和支持文化品讀之旅，用心去體驗每一次旅程，將其中的心得體會融入自己的生活和學習中。
文化之旅心得篇八
新疆是中國的一個省級行政區(qū)域，位于中國的西北地區(qū)，是中國最大的省級行政區(qū)域。新疆有著悠久的歷史和獨特的文化。這里融合了多種民族的傳統(tǒng)和特色，形成了豐富多彩的文化。在這次新疆文化之旅中，我深入了解了新疆的歷史、民俗和風土人情，收獲頗豐。
第二段：游覽古城喀什，感受濃厚的歷史氛圍
古城喀什是新疆歷史最悠久的城市之一，它幾乎見證了整個新疆的歷史演變。在這座城市的街道上，我感受到了濃厚的歷史氛圍。古色古香的建筑、獨具特色的飲食文化和傳統(tǒng)的手工藝品，都讓我對這座城市充滿了興趣。在喀什的游覽中，我見證了當?shù)厝藢ψ约簜鹘y(tǒng)文化的熱愛和傳承，深深被其感染。
第三段：體驗新疆的美食和音樂舞蹈
新疆是一個民族眾多的地區(qū)，這里的美食文化極為豐富多樣。我有幸品嘗了一些地方特色的美食，比如大盤雞、拌面等，它們的獨特口味讓我難以忘懷。此外，新疆的音樂舞蹈也給我留下了深刻的印象。著名的匈牙利舞蹈和胡楊舞等，讓我感受到了獨特的藝術魅力和民族文化的魅力。
第四段：探訪庫爾勒的胡楊林，體驗自然之美
新疆以其獨特的自然景觀而聞名于世，胡楊林是其中一大亮點。位于庫爾勒市的胡楊林是中國最大的胡楊林，也是新疆的一張名片。當我置身于這片原始森林時，我被其壯麗的景色所震撼。高大的胡楊樹，伴隨著秋天的金黃色，呈現(xiàn)出一幅美輪美奐的畫卷。這個獨特的自然景觀讓我更加對新疆的自然之美有了更深入的了解。
第五段：結語
新疆文化之旅使我深深體驗到了這片土地豐富多彩的民族文化和壯麗的自然風光。在這次旅行中，我不僅增長了知識，開闊了眼界，更加深刻地感受到了中華民族的多元文化的魅力。我相信，這次文化之旅將成為我人生中一段美好的回憶，我會將所見所聞傳遞給更多人，讓更多人了解新疆的美麗與魅力。
文化之旅心得篇九
齊魯文化是中國歷史上聞名遐邇的文化，它是中華文化的重要組成部分，具有廣泛的影響和深遠的歷史意義。我有幸能夠參加齊魯文化之旅，親身感受到古老的文化底蘊和濟南的繁華現(xiàn)代。在這次旅程中，我自然而然地了解到了許多東西，對齊魯文化有了更深刻的理解。以下是我的心得體會。
第一天，我們來到了泰山，這是中華文化的重要象征。我深深感受到泰山的巍峨壯觀，令人驚嘆。泰山是中國五岳之首，距今已有幾千年的歷史，歷代封禪皆在此舉行，具備深厚的文化積淀。泰山的雄偉和壯美不僅體現(xiàn)在山形、地勢上，也體現(xiàn)在那些文化遺存上。如仰韶文化時期的“天下第一泉”——黑虎泉，它是泰山名勝之一，不僅水流不息，而且水質甘美，是典型的泉水文化的代表。泰山龍?zhí)端乱彩菤v史悠久，規(guī)模宏大的文化遺址之一，精美的建筑和寺內的文化品藏品向我們展示了古代中國的藝術和文化。在這里，我開始意識到，泰山不僅是一個自然景觀，而且是中華文明和文化發(fā)展的見證。
第二天，我們開始了游覽濟南的行程。濟南是一座名副其實的歷史文化名城，也是齊魯文化的重要組成部分。我們首先參觀了濟南的一些歷史風貌街區(qū)，如泉城路、趵突泉歷史文化街區(qū)等。這些街區(qū)不僅有著獨特的歷史風貌，還體現(xiàn)了古代濟南的建筑和文化傳統(tǒng)，是濟南傳統(tǒng)文化重要的載體。我們還來到了濟南最著名的景點——趵突泉。趵突泉，位于趵突泉文化廣場的中央，是中國四大名泉之一，也是濟南市最著名的景點之一。我可以用美不勝收來形容它，泉水清澈見底，噴涌而出。趵突泉山神閣上面的“千佛”的木刻畫也頗有特色。這次來到濟南，我真切感受到濟南是一座充滿活力、歷史和文化的城市，其中的傳統(tǒng)文化是濟南城市價值的重要組成部分。
第三天，我們去了曲阜，這里是孔子的故鄉(xiāng)，是中華文化的重要發(fā)源地。曲阜歷史悠久、名勝眾多、文化氛圍濃厚。首先，我們來到曲阜孔廟?？讖R占地寬闊，氣魄雄渾，是古代中國地位最高、規(guī)模最大、布局最為精致的孔廟之一。這里，我們仔細游覽了孔廟后花園，了解到孔子的思想體系、文化傳統(tǒng)以及對后世的影響和啟示。此外，我們還來到了曲阜周莊和孟子墓，這些都是齊魯文化的重要代表，代表了中國民族文化的精髓所在。在這里，我更能理解中國傳統(tǒng)文化的不可替代性和它給中國歷史上的影響。
第四天，我們來到了青島。青島，一座海濱城市，是山東省的經濟、文化、旅游中心。這座城市不僅有著絢麗的海岸線，還有許多有名的歷史文化景觀。我們首先來到了棧橋，棧橋也是青島的一張名片，是南北港的連接通道，是中國近代史上留下的文化遺產。棧橋上有一些獨具特色的小商鋪，如印章鋪、門頭尺等，其中的文化內涵也是十分豐富的。此外，我們還去了德國風情街，這里的建筑古香古色，德國風情十分濃厚，使我感受到這些建筑及其內涵，詮釋了濃郁的人文氣息和文化傳承。
第五天，我們的旅程結束了。在這五天里，我體驗到了齊魯文化的底蘊、歷史及文化的深遠意義和發(fā)展。齊魯文化之旅不僅使我更加熟悉和了解了民族文化，而且還激發(fā)了我的文化自豪感。人類的文化積淀肯定會遭受時間的侵蝕，這樣的文化旅程讓我們愈加珍視人類的文化的傳承和保護。我深深地感受到，傳統(tǒng)文化不僅是我們的文化底蘊和歷史背景，還是我們隊新時代的認知和發(fā)展的重要組成部分，為我們的現(xiàn)代化進程提供了更多的資源，應該被充分保護并傳承下去。
文化之旅心得篇十
是音樂！你一定羨慕過站在舞臺上的音樂家。是的，高雅的氣質讓他們贏得了眾多粉絲的支持，而真正值得稱贊的是蕩漾在室內的回旋著的樂聲，像是一縷春風輕輕拂過，舒坦而寧靜；像是熊熊的火焰在燃燒，激起心中的熱情；像是黎明前的曙光，給人帶來希望。
音樂，就是一串串跳動的音符，它是音樂家們的心聲，它是所有聆聽著的情緒遙控器。不信？你瞧！科學家們曾做過這樣一個實驗，他們將相同的植物擺在房間里，一顆讓它聆聽輕松快樂的音樂，另一顆則讓它聆聽悲涼傷感的音樂。幾個月后，結果讓人不可思議，經常聆聽快樂音樂的植物長得十分茂盛，翠綠的枝條絲絲縷縷地掛下來。而另外一顆，長得就不那么樂觀了，零落的葉子灑滿了地。我不得不驚嘆音樂是多么奇妙啊！從古至今，古典的.音樂帶給人們舒坦安靜的世界，悠揚的樂聲蕩漾在漆黑的夜空。搖滾音樂帶給人們的是青春的力量，雜亂的樂聲中體現(xiàn)的未嘗不是一種美。
流行音樂更是新時代的特色，它可以是舞臺上充滿自信與激情的歌聲，它可以是街頭藝人用小提琴演繹的心聲，它可以是每個小學生在上學路上的心情標語。音樂是一種情感的體現(xiàn)，音樂是大自然的語言，音樂是神奇而又美妙的一串音符。
或許，我們每個人不一定都擁有音樂的天賦；或許，我們不能待在像維也納這樣神奇的國度接受音樂的熏陶；或許我們只是童話王國里還沒長滿羽毛，只有稚嫩翅膀的丑小鴨。但是，我相信，我們都擁有享受音樂的權利，我們都可以沉醉于音樂的世界。
文化之旅心得篇十一
早上，陽光明媚，春風拂面，鳥語花香。一年一度的春季研學活動終于到了，我懷揣著無比激動、無比期待的心情，和老師同學們一起乘坐大巴前往同安，參觀古龍醬文化園。
一下車，我們就走進了醬文化園。一大缸一大缸的醬油，就映入眼簾，想數(shù)一排都數(shù)不清，更別說這么多了。真不知道這么多醬油是怎么做出來的！放眼望去，每口大缸頭戴大竹帽，身穿棕色“戰(zhàn)袍”，個個身形魁梧，下盤穩(wěn)固，功力深厚，像一位位威猛的大將軍，仿佛在守衛(wèi)著“醬”這個珍貴的文化寶藏。這么多的醬油缸還分成兩種顏色，有黃的、有黑的，黃的整整齊齊，排列出“古”、“龍”兩個字，顯得更加有視覺沖擊力，讓人過目不忘。
天花板上雕刻著許多文字，寫著關于醬油的歷史和文化；走廊上水晶柜里展示著許多關于酒和醬的書籍、器物，講述它們的起源、文化和制作流程等；大廳里按制作順序擺放著六缸未發(fā)酵的醬油，大家爭先恐后，都想第一個聞“香”，結果呢？個個都皺著眉頭、捏著鼻子、扇著手掌；更夸張的'是這邊還擺放著一個世界上最最大的醬油桶，它有2米多高呢，可以裝下二三十個人，據說是用了十幾棵樹才做成的。
最后，導游帶我們來到“黃金屋”。屋子里擺放許多桌子，每張桌子上放著很多臉盆，每個臉盆里面套著小臉盆，小臉盆底面有一個個小孔，水流從小孔里溢出。隨著導游說了一聲“我們來動手做豆豉啦！”全班同學都歡聲雀躍起來。我先把一顆顆小巧玲瓏的黑豆子浸入水里清洗干凈，然后放進瓶里，再加些鹽巴搖一搖，最后把一瓶調好的黑水倒入瓶中，一瓶豆豉就完成了。
通過這次春季研學活動，我不僅學會了制作醬油，更是體會到了中國傳統(tǒng)的醬文化的魅力。"一個沒有文化的民族是沒有靈魂的"，我相信，有我們新一代人的傳承，中華文化必將薪火相傳，生生不息。
文化之旅心得篇十二
1.情感、態(tài)度和價值現(xiàn)目標
既尊重本民族文化的價值，對本民族的文化有強烈的自豪感，又尊重其他民族的文化的價值，能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，擁有開放的胸懷。
2.能力目標
培養(yǎng)學生收集世界各國、各民族文化信息的能力：提高對各國、各民族文化信息分析、比較的能力。
3.知識目標
了解世界文化的多樣性和豐富性；理解文化差異；知道對待文化差異的正確態(tài)度。
1.教學重點
了解文化的多樣性和豐富性，知道對待文化差異的正確態(tài)度。
2.教學難點
理解文化存在差異，從而既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。
問題教學法、體驗教學法。
多媒體輔助教學。
導入新課
創(chuàng)設情境，引入課題
教師：同學們好，你們喜歡旅游嗎？
教師：好，讓我們一起乘坐“文化直通車”，來一次“世界文化之旅”。請同學們翻開課本56頁（邊板書邊說）
學生思考、回答
激發(fā)學生的好奇心，活躍課堂氣氛：為重點突破創(chuàng)設情境。
重點突破
文化的多樣性和豐富性
活動一：環(huán)游世界、說文化。學生以小組為單位，自由選擇三至四個國家進行文化旅游考察。自由選擇三至四個國家進行文化旅游考察。第一小組考察所選國家或民族最具代表性的節(jié)日、習俗。第二小組考察所選國家或民族最具代表性的建筑物。第三小組考察所選國家或民族最具代表性的人物，第四小組考察所選國家或民族最具影響力的運動項目。
教師歸納。
學生分組搜集并由小組代表介紹所考察國文化，小組成員可補充
通過“環(huán)游世界說文化”設置情境，充分調動學生的學習自主性，培養(yǎng)集體合作意識，以體驗教學法突破重點。
難點突破
文化有差異，但各民族的文化都存在有價值
不同文化相互融合，和諧相處；文化的創(chuàng)新
活動二：看舞蹈，說差異
教師：你更喜歡哪一種舞蹈？請說出你的理由。
引發(fā)學生思考并認識到不同民族的文化存在差異，但每個民族的文化都蘊涵著人類文明的成果，每個民族的文化都有存在的價值！每個民族的文化都有自由生存發(fā)展的權利。
活動三：看交往禮儀，知文化差異
(全班同學分組演示)
中國人的現(xiàn)代見面禮是_______。
美國人的見面禮儀是__________。
泰國人的見面禮儀是__________。
南部非洲居民最常用的見面禮儀是______。
讓學生認識到生活在不同文化背景的人，會有不同的待人處事的方式。
學生思考并回答
學生演示，親身體會文化差異
通過兩個情景讓學生體驗不同國家和民族之間存在文化差異，以加深對文化差異的理解和尊重。
活動四：賞古樂新奏，促文化交流
師：這個樂隊的演奏風格與傳統(tǒng)的演奏風格有什么不同？
啟發(fā)學生并回答
學生議論并回答
讓學生懂得，面對開放的世界，既要尊重本民族的文化價值，同時也尊重其他民族文化的價值，通過文化創(chuàng)新融入世界文化的百花園中。
歸納小結
正確對待文化差異
世界文化形形色色絢麗多彩，我們要有開放的胸懷，加深對不同文化的了解，正確對待文化差異，學習不同文化的優(yōu)點和長處，做文化交往的文明使者，共同譜寫世界文化的和諧樂章。
學生談體會
總結本課并為下一節(jié)課做鋪墊?
實踐探究
我們如何把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推向世界？
課后實踐
讓學生在實踐中感受文化的多樣性和豐富性，為平等文化交流，做友好往來使者打基礎
文化之旅心得篇十三
第一段：介紹廬山紅色文化之旅的背景和意義（200字）
廬山作為中國革命斗爭的發(fā)源地和老一輩無產階級革命家的活動基地，具有豐富的紅色文化資源。進行廬山紅色文化之旅，不僅可以深入了解中國革命的歷史，也能夠感受到中國共產黨人的初心和使命。這種文化之旅也是為了弘揚紅色傳統(tǒng)，引導人們繼承紅色基因，傳承紅色精神。
第二段：感受革命烈士的英勇事跡（300字）
在廬山紅色文化之旅中，我得以參觀了一些革命烈士的紀念館和陵園。這些地方不僅給人一種莊嚴肅穆的感覺，更讓人很深刻地了解到這些英勇犧牲的烈士們背后的故事。他們在抗擊外敵和推翻封建制度的斗爭中，表現(xiàn)出了頑強的斗志和高尚的精神。通過接觸這些紅色文化，我不僅對革命烈士們有了更深入的了解，也對他們的英勇事跡表示由衷的敬佩。
第三段：感悟中國共產黨人的初心和使命（300字）
參觀廬山紅色文化之旅的同時，我也得以了解到許多中國共產黨人干部在革命戰(zhàn)爭時期艱苦環(huán)境下的工作情況。無論是在地下黨組織還是在軍隊隊伍中，他們始終堅持炎黃子孫、中華民族的根本利益，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。他們的初心是為人民謀幸福、為國家謀復興，這種使命感也是中國共產黨人最重要的特質之一。通過這次紅色文化之旅，我深深感受到了中國共產黨人的初心和使命。
第四段：弘揚紅色傳統(tǒng)，傳承紅色精神（200字）
廬山紅色文化之旅不僅是為了了解歷史和激發(fā)個人情感，更重要的是通過弘揚紅色傳統(tǒng)和傳承紅色精神來引導人們。紅色傳統(tǒng)是中國共產黨在長期斗爭中形成的一種寶貴的精神財富，是激勵和鼓舞人們前進的力量。通過深入參觀紀念館和陵園，我深刻感受到了紅色傳統(tǒng)的博大精深和強大感染力。只有將紅色傳統(tǒng)發(fā)揚光大，才能夠更好地傳承紅色精神，激發(fā)更多人為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。
第五段：對未來的展望和行動呼吁（200字）
廬山紅色文化之旅給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。通過了解紅色文化，我對中國革命的歷史有了更深入的認識，也更加理解中國共產黨人的初心和使命。同時，弘揚紅色傳統(tǒng)和傳承紅色精神的呼吁也深深地觸動了我。作為新時代的青年，我應該在學習傳統(tǒng)文化的基礎上，努力學習新知識，提升自己的綜合素質，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而貢獻自己的力量。我也呼吁更多的人參與到紅色文化的傳承中來，以實際行動踐行紅色精神，為中華民族的偉大復興貢獻力量。這樣，我們才能真正實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
文化之旅心得篇十四
各位評委、老師們,你們好!
首先我想請各位欣賞一個短片。(放視頻“北京奧運會開幕式片斷”)
看過短片,大家一定已經猜到,今天我要說課的框題是《世界文化之旅》。
首先說教材
《世界文化之旅》是人教版教材《思想品德》八年級上冊第三單元第五課的第一框。本冊教材的主題是學會交往,主要是培養(yǎng)學生的交往能力。本單元是由前兩個單元的家庭、學校中的交往擴展到社會中的交往。
本課要達到的教學三維目標是:使學生了解文化的多樣性和豐富性,認識到要正確對待文化差異。激發(fā)學生“既要熱愛自己的祖國,又以博大情懷面對世界”的情感;培養(yǎng)學生開放的、發(fā)展的、平等的、互相尊重的健康文化心態(tài)。
我把教學重點定為:文化的多樣性和豐富性。因為學生在和其他國家人民交往過程中,只有了解文化的多樣性和豐富性,才能理解各國文化的不同也會導致行為方式的不同。
教學難點我把它定為:正確對待文化差異。因為文化背景不一樣,人們處事的方式就有差異,這個年齡段的學生很難理解,會認為自己的做法是正確的,在交往中也容易產生矛盾,因此把它確定為難點。
其次說教法
教無定法,貴在得法。本課我主要采用了情境教學法、演繹歸納法、活動式教學法、自主合作探究法并用,從學生的個體認知水平出發(fā),努力促使每個學生得到最佳發(fā)展。
其三說學法
樹立科學的學生觀,激發(fā)學生的學習熱情,靈活運用自主、合作、探究性的學習方法,運用知識解決生活實際問題,使學生的知識與技能有機地統(tǒng)一起來,實現(xiàn)學生學習的自我完善。
其四說教學程序
整個教學程序分為三個部分。第一個部分創(chuàng)設情境,導入新課;第二個部分活動設置,感受新知;第三個部分歸納總結,主題升華。其中第二個部分分為四個環(huán)節(jié)。具體如下:
1、創(chuàng)設情境,導入新課。
教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。我采用了北京奧運會開幕式這個社會熱點作為導入,也就是剛開始大家看過的短片。以此來培養(yǎng)學生愛國主義情感,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習愿望。
2、活動設置,感受新知。這一部分大約需要36分鐘時間,由四個活動構成:
第一個活動是:傳統(tǒng)節(jié)日大薈萃。
美國哲學家杜威說過:“教學必須從學習者已有的經驗開始”。因此,我選取了學生非常熟悉的我國的春節(jié)和元宵節(jié)共8幅圖片,還有我國傣族的潑水節(jié)和外國的圣誕節(jié)各一幅圖片,(多媒體逐次展示)引導學生觀察和回憶不同的節(jié)日習俗。學生通過分析和歸納,生成節(jié)日也是一種文化,文化具有多樣性和豐富性的初步認識。
第二個活動是:美妙風光同領略。
興趣是最好的老師。為了激發(fā)學生的學習興趣,并使學生能夠“個個參與,個個精彩”,我通過24幅圖片,組織學生進行看圖猜國名的競賽搶答游戲。其中包括10個國家的標志性風景:(多媒體逐次展示)日本、英國、美國、希臘、澳大利亞、法國、印度、埃及、意大利和中國,以及4位不同國家的文化代表人物:丹麥的安徒生、法國的雨果、中國的魯迅、英國的莎士比亞。全班學生分為兩組,通過搶答積分達成評價,體現(xiàn)了評價的多元化。
搶答游戲結束后馬上轉入采訪活動,通過采訪的形式,提出問題,引導學生認識到不同國家和民族的不同文化,有著各自的標志和代表人物。加深對文化多樣性和豐富性的了解,以此強化重點。
第三個活動是:中外語言對對碰。
孔子說:不憤不啟,不啟不發(fā)。因此,我選取了“漢語橋”電視節(jié)目的視頻。(放短片“漢語橋”)通過短片創(chuàng)設矛盾,引導學生質疑,啟發(fā)學生主動思考,從而認識到語言文化存在差異,不分優(yōu)劣,各有千秋。
接下來,根據理論與實際相結合的教學原則,通過列舉外來語,引導學生思考外來文化對我們生活的影響,初步培養(yǎng)學生開放的胸懷。為下一步,也就是突破本課的難點——正確對待文化差異作必要的準備。
第四個活動是:文化差異喜相逢。
孔子曾說:“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”強調合作學習的重要性。在這個環(huán)節(jié),通過學生表演的情景劇——《美國留學生的困惑》創(chuàng)設情境,讓學生自己提出問題,然后全班學生分成幾個小組交流合作,在合作探究學習的過程中加深對不同文化的了解,逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法,培養(yǎng)學生開放的、發(fā)展的、平等的、互相尊重的健康文化心態(tài)。從而突破難點——正確對待文化差異。
3、歸納總結,主題升華。
在板書展示中,我扣住本課的重點詞語“節(jié)日、標志、語言、處事方式”以及“尊重、差異”。這種簡潔、直觀的方式,既有助于學生記憶,也有助于學生對教材的理解。
最后,以視頻展示北京奧運會主題歌“我和你”,使學生“既熱愛自己的祖國,又以博大情懷面對世界”的情感得以升華。
思想品德課要轉變“課堂等于教室,學習資源僅限于書本”的觀念,要隨時從學生熟悉的社會生活中選取學生所關注的話題,及時納入課堂中,把教學空間拓展到社會生活領域中,在教學中做到“從生活中來,到生活中去”。為此,不僅是教師自己,而且也要引導學生關注生活,做生活的有心人,讓生活在課堂中再現(xiàn),讓課堂在生活中生動,使品德課真正成為開放的、充滿生機活力的學生學習的樂園。
文化之旅心得篇十五
在一個萬里無云、冬陽和煦的寒假午后，全家人帶著愉悅的心，決定去有著原住民歷史故事旅游圣地――九族文化村，我和家人都為此感到雀躍不已。
爸爸開著我們家的“小白”，載著高聲齊唱的我們，前往令人期待的目的地。途中，經過許多蜿蜒的道路，終于來到我們期待已久的九族文化村。進入停車場后，車潮洶涌，川流不息，找了許久，才找到像螞蟻窩一樣小的車位，全家人便整理物品，準備進入戰(zhàn)場。哇！沒想到里面竟然有著歐式風格的麗宮花園，雖然和傳統(tǒng)的原住民風味格格不入，但是也突顯了它的優(yōu)雅，迎著風，走在馨香的花園大道上，感覺十分舒服。
到九族文化村，當然少不了得去遠近馳名的阿拉丁廣場玩樂啰！廣場內有許多新穎的游樂設施，我禁不住哥哥的再三誘惑，決定先去玩“太空山”，我和弟弟同坐一輛車，雖然里面有數(shù)百顆的星球值得我們去欣賞，但是，當時的我，早已嚇得花容失色，忘了自己身處何方了。之后，我還是壯大膽子在去玩“大海浪”，隨著機器不停的來回翻轉，我的臉都綠了，“面色鐵青”這句話想必是為我而設的吧！貪玩的我，接著又跑去玩聞名遐邇的“海盜船”，其實當時還在考慮的我，是被一群排隊的人給硬擠上去的。隨著“海盜船”越蕩越高、愈搖愈快，我心情也跟著七上八下、忐忑不安，一直到下了船，即使吃完了美味可口的冰品，仍然心有余悸呢！
太陽西下，人潮漸漸散去，不過我們可不一樣，依舊玩得渾然忘我呢！傍晚時分，我們坐著纜車，來到了觀日樓，眼前的景色，讓我驚嘆不已！當下，正好是櫻花盛開的季節(jié)，沿著道路走，兩旁的櫻花樹早已不是翠綠色，換上的'是片片桃紅，從觀日樓往下一望，滿山遍野的桃粉紅，搭配上夜間點點的霓虹燈光，多么詩情畫意哪！柔和的燈光打照在樹梢上，而樹木也彷佛白紙被水彩游移過般，渲染成各種顏色，把整座山頭點綴得五彩繽紛。
手表的鬧鈴傳來陣陣催促，提醒著我們該為這次的旅行畫下完美的句點；雖然有些依依不舍，但眼看著假期就要結束，也該為為新的學期收收心了，眼下的我只希望以后能夠舊地重游，再次來到這個美麗的仙境。
文化之旅心得篇十六
【教學目標】：
知識目標：認識人類文明的多樣性和豐富性；懂得“一方水士養(yǎng)一方人”，認識世界文化的多樣性與豐富性，懂得每一種文化都有它存在的合理性與獨特價值。學會尊重其他民族和文化，懂得與各國民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理。
能力目標：
培養(yǎng)全面、辯證地看問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、分析及解決問題的能力。
情感態(tài)度和價值觀目標：
維護和尊重世界的多樣性，尊重民族文化的差異，養(yǎng)成開放的心胸和態(tài)度，以理解和尊重的態(tài)度與不同國家和地區(qū)的人交往。
【教學重點】：了解文化的多樣性和豐富性
【教學難點】：理解因文化不同而導致行為方式的差異
【教學方法】：資料搜集、材料交流、共同探究、課堂討論、講故事、小品表演
【教學課時】：1課時
【教學課型】：新授課
【教學過程】
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境、錄像導入：
播放《跆拳道》的電影片段, 展示一組芭蕾舞圖片，讓學生結合閱讀課文進行小組交流、思考，引出世界因文化的差異而豐富多彩。
第二環(huán)節(jié)：展示學生收集到的中國和世界各國的各種傳統(tǒng)節(jié)日。
從各國傳統(tǒng)節(jié)日這一文化引導學生去發(fā)現(xiàn)：世界上各個國家和民族，都有自己獨特的文化習俗，世界文化具有多樣性、豐富性，各具特色的文化習俗表現(xiàn)出不同文化的特色。
課堂討論：閱讀課文p97探討為什么不同國家和民族,都有自己獨特的節(jié)日？
第三環(huán)節(jié)：我說你猜——多角度看世界文化
第四環(huán)節(jié)：問題探究，正確面對文化差異
1、展示課件： dragon（龍）東西方的不同含義
2、幽默故事：“不是東西” （概述：一個自稱為中國通的外國教授給學生講什么是東西，說只有無生命的才叫東西，所以我不是東西，你也不是東西）學生笑。
第五環(huán)節(jié)：角色扮演，尊重差異文化
小品表演：小濤和jack的故事
小品簡單過程：場景一、jack先用英文在新班級進行簡單的自我介紹，從穿著、語言、動作表情，無不表現(xiàn)出美國人的自由、隨意、不拘小節(jié)的性格。
場景二、jack請小濤吃飯。jack提出各付各的，小濤很難理解，表現(xiàn)的很不開心，期間點菜時小濤簡單介紹了中國的飲食文化。
第六環(huán)節(jié)：歸納總結、思想升華：
這節(jié)課我們主要學習了什么內容？要解決文化差異產生的沖突，你有哪些好的意見？
設計意圖：通過學生自己進行小結。一可以反饋教學的效果；二可以培養(yǎng)學生分析及解決問題的能力；三可以使學生在思想上產生共鳴。
第七環(huán)節(jié)：作業(yè)設計：
“入鄉(xiāng)隨俗”可以使我們在不同的文化環(huán)境里應以自如,一位外國朋友為了能更好地在廣東生活,他(她)想通過你了解一下當?shù)匚幕?你會怎么做:
1.我選擇自己向他(她)當面介紹當?shù)匚幕?(寫出你將介紹些什么內容)
2.我會推薦他(她)一本(些)書.(寫出這些書反映了廣東的哪些文化)
3.我會帶他(她)參觀某個地方.(寫出參觀此地的理由)
【教師小結】：?
同學們，世界文化是豐富多彩的，我們共同生活在這個偉大的“地球村”，用趙本山的話來說：“我們就是生活在這個大屯子里，讓我們共同奏出和諧的樂章！”
【后記】：
1本節(jié)課以學生活動為主，教學內容比較豐富
2學生掌握知識情況良好，課前準備充分，課堂表現(xiàn)良好。
文化之旅心得篇十七
作為一名普通的員工，我有幸參加了公司組織的廠區(qū)文化之旅。這次旅行不僅僅是為了放松身心，更是為了加深我們對于公司文化的認知和理解。通過這次旅行，我深刻感受到了公司文化在我們日常工作中的重要作用，也對公司更加有了歸屬感和認同感。
旅行的第一站是公司的展廳。展廳內陳列著公司取得的各種榮譽和獎項，展示了公司所取得的巨大成就。我看到了公司獲得的各種國家和行業(yè)的認可，也無比驕傲地看到了自己所在部門的成績。這些獎項和榮譽不僅僅是公司的榮耀，更是每一個員工努力工作的結果。我意識到，只有團結一心，共同為公司的發(fā)展貢獻力量，我們才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。展廳內的各種圖片和文字提醒著我們，作為一名員工，我們應該時刻牢記自己的使命和責任，為公司的發(fā)展不斷加油。
旅行的第二站是生產車間。走進車間，我被車間內緊湊的工作節(jié)奏和員工們默契的配合所震撼。每臺設備都在高效運轉，每個崗位都緊張而又有序地工作著。在生產線上，我與工人們進行了交流，他們熱情洋溢地講述著自己的工作經驗和技巧。他們告訴我，工作條件艱苦，卻很有成就感。他們的付出和努力，是公司每一次順利交付的背后支撐，我們每一個員工都應該為之感到驕傲和自豪。我深刻體會到，公司的發(fā)展離不開每一個崗位上的員工，我們每個人都應該珍惜自己的工作，提高自己的專業(yè)技能，為公司的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
旅行的第三站是研發(fā)中心。進入研發(fā)中心，我看到了各個實驗室里的科研設備和技術人員正在進行的研究工作。他們正全神貫注地鉆研著技術細節(jié)，爭分奪秒地尋求突破。在他們身上，我看到了勇于創(chuàng)新、敢于擔當?shù)木?。研發(fā)中心的同事告訴我，科技創(chuàng)新是公司發(fā)展的源泉，只有不斷推動科技創(chuàng)新，我們才能在市場上立于不敗之地。這讓我深受啟發(fā)，我意識到個人發(fā)展也需要不斷學習和創(chuàng)新，不斷提升自己的專業(yè)技能和知識儲備，才能適應不斷變化的市場需求。
旅行的最后一站是員工培訓中心。在培訓中心里，我參加了一堂關于企業(yè)文化的課程。課程中，講師向我們詳細介紹了公司的價值觀和企業(yè)文化。我們了解到，公司的價值觀是公司的靈魂，是公司員工行為的準則。只有真正理解并踐行公司的價值觀，我們才能真正成為公司的一員。通過課程點播的文化活動，我進一步了解到，我們每個員工都應該積極參與公司文化建設，為公司營造良好的企業(yè)氛圍，共同創(chuàng)造一個和諧、高效的工作環(huán)境。因此，我決心以后在工作中更加積極主動，用實際行動助力公司文化的建設。
通過這次廠區(qū)文化之旅，我深深地感受到了公司文化在我們日常工作中的重要性。每個員工都是公司發(fā)展的重要組成部分，只有心懷對公司的忠誠和熱愛，才能為公司貢獻更多的力量。在以后的工作中，我會更加認真對待工作，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量，同時也希望通過自己的努力和拼搏，共同實現(xiàn)公司的愿景和目標。
文化之旅心得篇一
在廣東文化之旅中，我有幸親身體驗了廣東的獨特魅力。廣東作為中國的經濟特區(qū)之一，擁有豐富多樣的文化資源，其獨特的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化城市風貌相得益彰。這次旅行不僅讓我深刻感受到了廣東的歷史底蘊和文化風貌，也讓我對這個地方的人文與風景有了更深入的了解。
第二段：歷史底蘊的體驗
在廣東的文化之旅中，我首先去了廣州的陳家祠和光孝寺，這兩個地方是廣東歷史底蘊的代表。陳家祠是典型的南方民居建筑，其精美的建筑和精湛的工藝讓我震撼不已。在這里，我不僅了解到了廣東傳統(tǒng)家族制度的內涵，還深入感受到了廣府文化的獨特魅力。而光孝寺則是廣州地標性的古寺，其莊嚴肅穆的氛圍讓人心生敬仰。在這里瞻仰佛像、聆聽低回的經音，我感受到了佛教文化的智慧與祥和，內心也得到了一種平靜與寧靜。
第三段：美食文化的體驗
廣東的美食文化令人向往。我在廣州、深圳等城市嘗試了當?shù)氐奶厣朗?，香港、澳門也是不容錯過的名勝。廣東菜以其鮮美的味道、多樣的口感而聞名，而潮汕菜則以其獨特的烹飪方式和口味給人留下了深刻的印象。尤其是在當?shù)氐氖芯〕詳偽簧?，我體驗到了地道的味蕾享受，美食文化讓我流連忘返。此外，香港的港式茶點和澳門的葡式蛋撻也給我的味覺帶來了新的享受，每一種美食都展現(xiàn)了廣東這片土地的獨特魅力。
第四段：現(xiàn)代化城市風貌的體驗
廣東不僅有著悠久的歷史底蘊，還擁有現(xiàn)代化城市風貌。我在深圳和廣州體驗了現(xiàn)代化的大都市氛圍。高樓大廈、繁忙的街道，無不昭示著廣東經濟的發(fā)展與創(chuàng)新。在這里，我感受到了城市的活力與多元文化的融合。廣東的現(xiàn)代化城市風貌展示了中國改革開放的偉大成就，也讓我對廣東這個地方充滿了敬意。
第五段：文化之旅的心得體會
廣東文化之旅讓我深深地感受到了廣東獨特的魅力。從歷史底蘊的陳家祠和光孝寺，到美食文化的香港、澳門，再到現(xiàn)代化城市風貌的深圳、廣州，我領略到了廣東傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結合。這次旅行讓我更加了解了廣東的歷史和文化，也讓我對廣東的發(fā)展充滿了期待。同時，我也深受廣東人民的熱情和友善所感動。由衷地希望以后還能有機會再次踏上廣東這片熱土，繼續(xù)體驗廣東文化之旅的魅力。
文化之旅心得篇二
第一段：引言（120字）
文化之旅手冊相當于一把鑰匙，打開了我對于各地文化饋贈的大門。在這次旅程中，我在手冊的指引下，深入了解了各種文化遺產和傳統(tǒng)。它不僅豐富了我的視野，也讓我對世界充滿了更多的好奇。
第二段：中心論述（240字）
文化之旅手冊為我提供了寶貴的旅游信息和文化背景知識。我在手冊上發(fā)現(xiàn)了有關當?shù)貧v史、建筑、文學、藝術和風俗習慣的豐富資料。這些信息的提供不僅增強了我的旅游體驗，還讓我更深入地了解和欣賞當?shù)匚幕?。我發(fā)現(xiàn)，文化之旅手冊不僅是一份旅游指南，更是一本文化百科全書。
第三段：點題論證（360字）
文化之旅手冊在我對于不同地區(qū)的文化有一個更直觀的了解。例如，在日本文化之旅手冊中，我了解到當?shù)赜兄鴤鹘y(tǒng)的茶道和花道。我有機會親自體驗了一次日本茶道的儀式和插花的藝術，這讓我更加了解了日本人注重細節(jié)和平靜的生活態(tài)度。又如，在法國的文化之旅手冊中，我發(fā)現(xiàn)了很多有關法國文學和藝術的信息，這讓我對法國印象深刻。通過閱讀手冊中的信息，我能夠更好地欣賞和理解當?shù)氐奈幕?BR> 第四段：例證論述（360字）
文化之旅手冊不僅提供了信息，還主動推薦了一些體驗項目。例如，在希臘文化之旅手冊中，我被推薦前往參觀雅典衛(wèi)城，并欣賞夕陽下的帕特農神廟。我按照手冊上的指引，登上衛(wèi)城，并目睹了壯麗的景色。在手冊的推薦下，我還品嘗了正宗的希臘美食，參加了當?shù)氐奈璧副硌?。這些推薦讓我更加深入地體驗了希臘文化，帶給我難以忘懷的記憶。
第五段：總結（240字）
文化之旅手冊為我提供了一次全新的旅程。在旅行中，我不僅僅是旅游者，還成為了一位文化的觀察者。手冊的詳細介紹和推薦讓我更容易了解和融入當?shù)氐奈幕h(huán)境，讓我對世界充滿了更多的好奇和熱愛。通過文化之旅手冊，我學會了尊重和欣賞文化的多樣性，相信這種心得體會將會影響我未來的旅行和生活。
文化之旅心得篇三
每個人對于文化的理解和認知都會因為閱歷、背景和經歷等各種原因而有所不同。而文化之旅課程則給了我一個難得的機會，親身走進不同的文化背景中，感受并體驗著其中的獨特魅力。通過這次文化之旅，我深切地感受到了文化的魅力和重要性，讓我對世界有了更加全面的認知。
首先，文化之旅讓我深刻體會到了文化的多樣性和獨特性。在這次旅程中，我有幸親身體驗到了不同國家和地區(qū)的文化風情。在西方的巴黎，我感受到了浪漫和奢華的氛圍；在東方的東京，我感受到了寧靜而精致的生活方式。而這些文化的不同，不僅僅表現(xiàn)在建筑、服飾和食物等方面，更深層次的體現(xiàn)在了人們的價值觀和思維方式上。通過與當?shù)厝说慕涣骱徒佑|，我才真正領悟到了世界之大，文化之廣。這種多樣性讓我對文化產生了更加深刻的理解和重視。
其次，文化之旅讓我看到了文化對于國家和地區(qū)的影響和塑造力。在這次旅程中，我游覽了許多富有歷史和文化底蘊的景點，比如中國的故宮和泰姬陵。這些地方不僅僅是美麗的建筑，更是代表著一個國家的繁榮和輝煌。通過了解這些歷史和文化的背后，我認識到了文化對于一個國家和地區(qū)的重要性。無論是絲綢之路上的文化交流，還是文藝復興時期的文化繁榮，都讓我深感文化對于國家和地區(qū)的發(fā)展有著不可小覷的作用。
再次，文化之旅讓我認識到了文化傳承和保護的重要性。在這次旅程中，我了解到了許多富有歷史和文化意義的藝術品和手工藝品。無論是巴黎的盧浮宮還是京都的傳統(tǒng)手工藝店，這些地方都是傳承和保護著各自文化的寶庫。通過與當?shù)貍鹘y(tǒng)工藝師傅的交流和學習，我深深感受到了文化傳承的重要性。只有保護傳統(tǒng)手工藝和藝術，才能讓文化得以延續(xù)和發(fā)展。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，文化的傳承顯得尤為重要。
最后，文化之旅讓我進行了一次內心的反思和成長。通過這次旅程，我更加深刻地認識到了自己的文化背景和身份。我開始思考什么是屬于自己的文化，以及如何將自己的文化與他人進行交流和融合。同時，我也對其他文化抱有了更加開放和包容的態(tài)度。在與不同文化背景的人們的交流中，我學會了傾聽和尊重。這樣的經歷讓我成長為一個更加全面和開明的人。
總而言之，文化之旅課程讓我擁有了一次寶貴的體驗和機會，讓我更加深刻地認識到了文化的魅力和重要性。不同的文化之間互相影響和交流，共同塑造了我們世界的獨特之處。只有通過文化之旅，我們才能更加全面地了解世界，擁有更開放和包容的心態(tài)。希望我可以將這次文化之旅的體驗和收獲，持續(xù)地傳遞和分享，讓更多的人感受到文化的魅力和價值。
文化之旅心得篇四
隨著社會的進步，人們的生活水平不斷提高，對于文化的需求也越來越強烈。在這個信息爆炸的時代，我們很容易獲取到各種各樣的信息，但卻很難找到真正有內涵、有價值的文化品。為了豐富自己的精神生活，我參加了一次文化品讀之旅，不僅開闊了眼界，還讓我受益匪淺。
在這次文化品讀之旅中，我深切感受到了中國悠久的歷史底蘊。我們參觀了一些古建筑，如故宮、長城等。每一座古建筑背后都有著豐富的文化內涵，探索其中的歷史文化，讓我對中國古代的智慧和藝術有了更深刻的理解。在仰望萬里長城時，我感覺到了古人的智慧和勇氣，他們能夠在那個時代修建出如此巍峨壯麗的建筑，不禁讓我對他們老祖宗心生敬佩之情。
除了傳統(tǒng)文化，我還參觀了一些博物館和藝術展覽。這些地方收藏了大量的藝術品和文物，我可以近距離欣賞到很多名家的作品。在欣賞名畫時，我深刻感受到了藝術的魅力。這些作品不僅給人以美的享受，還能反映出時代的變遷和人們的情感。通過品讀這些藝術品，我對藝術的審美能力有了提高，同時也更加懂得欣賞生活中的美好之處。
此外，在文化品讀之旅中，我們還結交了一些文化名家和學者。他們給我們分享了他們的研究成果和心得體會，讓我們受益匪淺。與他們交流的過程中，我感受到了對知識的渴求和對文化的熱愛，這讓我對自己的求知欲望更加堅定。通過與他們的對話，我學習到了更多的知識，并且了解到學習永無止境，應該不斷追求自己的知識水平。
在這次文化品讀之旅中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我意識到自己在文化素養(yǎng)和思維能力方面還有很大的提升空間。在與別人交流時，我往往無法恰當?shù)乇磉_自己的觀點，也容易被別人的觀點左右。這讓我意識到了自己需要不斷學習和提升的地方。通過參加類似的活動，我相信自己可以戰(zhàn)勝這些困難，完善自己的素養(yǎng)。
綜上所述，這次文化品讀之旅給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過參觀古建筑、欣賞藝術品、與名家學者交流，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，對藝術有了更高的欣賞水平。同時，我也認識到了自己的不足之處，希望通過不斷學習和提升來彌補。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力，用心去讀懂更多的文化品，用心去感受生活中的美好，用心去追求自己的人生目標。
文化之旅心得篇五
文化尋根之旅可以幫助我們更加深入地了解自己的文化，尋找自己的根源。通過親身體驗和參觀文化遺址，我深刻體會到了文化對我們的影響以及文化傳承的重要性。下面我將分享我在一次文化尋根之旅中的心得體會。
第二段：了解歷史背景
在文化尋根之旅中，我們首先了解了當?shù)氐臍v史背景。在參觀博物館和文化遺址時，我們了解了自己古老而輝煌的文化歷史。歷史是一面鏡子，它反映了我們的過去和今天。通過了解文化的起源和發(fā)展，我們可以更好地理解自己的身份和責任。感嘆于歷史的底蘊之深厚，我更加堅定了傳承文化的決心。
第三段：體驗傳統(tǒng)活動
在文化尋根之旅中，我們還有機會體驗傳統(tǒng)的藝術形式和手工藝。通過參與傳統(tǒng)活動，如書法、剪紙和民間舞蹈等，我感受到了文化傳承的活力和魅力。這些活動不僅讓我親身體會到了文化的魅力，還讓我明白了它們是如何代代相傳，永不衰敗的。這種傳承的力量激勵著我，讓我愿意為保護和傳承自己的文化貢獻自己的一份力量。
第四段：感受當?shù)仫L土人情
通過與當?shù)厝说慕涣骱徒佑|，我更加深入地了解了他們的生活方式和價值觀。這些當?shù)氐娘L土人情彰顯了文化的獨特性和多樣性。他們的傳統(tǒng)節(jié)日、日常習俗以及與自然的關系，都給我留下了深刻的印象。這些觸動人心的體驗讓我明白文化的力量是世界上最珍貴的財富之一，它們值得我們去保護和傳承。
第五段：個人成長與反思
通過這次文化尋根之旅，我不僅對自己的文化有了更深刻的認識，也感受到了文化對人們的影響和塑造力。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在文化尋根之旅中得到了很大的成長。我變得更加自信，更加懂得尊重和包容不同的文化，我學會了用更加開放和寬容的心態(tài)去理解世界。這次旅行讓我意識到我們每個人都有責任去保護和傳承自己的文化，讓其在世界舞臺上閃耀光芒。
總結：
文化尋根之旅是一次意義非凡的旅程，它讓我們更加堅定了文化傳承的決心，也使我們更深入地理解并欣賞了自己的文化。通過親身體驗和參觀文化遺址，我們更好地了解了歷史背景，并親自體驗了傳統(tǒng)活動。與當?shù)厝说慕涣髯屛覀兏惺艿搅宋幕莫毺匦院投鄻有浴＿@次旅行對我個人的成長和反思有著深遠的影響，讓我變得更加開放和寬容，積極投身于保護和傳承自己的文化之中。文化尋根之旅讓我明白，只有通過傳承和發(fā)揚文化，我們才能保持自己的獨特性和自信，也能為世界文明的進步做出自己的貢獻。
文化之旅心得篇六
近年來，越來越多的人開始參與文化尋根之旅，尋找自己的文化根源。我最近也有幸能夠參加一個文化尋根之旅，親眼見證了豐富多樣的文化遺產和歷史，深刻體會到了文化的獨特魅力和價值。通過這次旅行，我收獲了很多，讓我更加熱愛我的文化，有了更深刻的體會和思考。
在這次文化尋根之旅中，我有機會走進了許多具有悠久歷史的文化遺址。參觀了一座千年古剎，感受到了佛教文化的博大精深。古剎內的佛像金碧輝煌，殿內彌漫著沉靜莊嚴的氣氛。在佛家寺廟的修行體驗中，我學到了佛教宣揚的勤奮、忍耐和謙卑的精神，深深感受到了平和與寧靜的力量。同時，我也參觀了一座傳統(tǒng)的宅院，這里保留了許多傳統(tǒng)的建筑和生活方式，使我對祖輩們的勤勞、智慧和堅韌有了更深刻的理解。通過對這些古老的遺址的參觀和學習，我更加了解和珍視了我所屬的文化。
除了參觀傳統(tǒng)的文化遺址，我還有幸與當?shù)鼐用襁M行了交流，了解了他們的生活方式和價值觀。和當?shù)厝艘黄鸱窒硭麄兊膫鹘y(tǒng)美食，我不僅品嘗到了美食的美味，更是體會到了他們對美食的熱愛和傳承。他們對于傳統(tǒng)飲食的堅持，讓我深刻認識到了食物背后的文化精髓。通過與他們的互動，我也更加明白了自己的文化身份和文化自信的重要性。他們的自豪和自信在我身上也激發(fā)出了更大的熱情和動力，讓我更加有信心地傳承和發(fā)揚文化。
在這次文化尋根之旅中，我還有幸參與了一些傳統(tǒng)文化活動和表演。在一個古鎮(zhèn)的傳統(tǒng)戲曲表演中，我欣賞到了中國戲曲的獨特魅力，也發(fā)現(xiàn)了自己對戲曲表演的喜愛。我在表演中體驗到了舞臺魅力和角色扮演的樂趣。這次經歷不僅讓我更加了解了中國傳統(tǒng)戲曲的歷史和發(fā)展，也讓我對自己的興趣做出了更深入的思考，同時激發(fā)了我進一步探索傳統(tǒng)藝術的激情。
通過這次文化尋根之旅，我深刻領悟到文化傳承和保護的重要性。只有通過了解、學習和傳承文化，才能夠讓我們的文化得以延續(xù)和創(chuàng)新。同時，我也對自己的文化身份有了更加深入的認同和自信。了解自己的文化根源，不僅能讓我們更加了解自己的歷史和傳統(tǒng)，還能使我們更加堅定自己的文化自信心。將這種自信傳遞給下一代，才能夠讓我們的文化在未來得以繼續(xù)發(fā)展和繁榮。
總的來說，這次文化尋根之旅讓我獲益匪淺。通過參觀古剎、與當?shù)鼐用窠涣骱蛥⑴c傳統(tǒng)文化活動，我更加深入地了解了自己的文化根源，同時也激發(fā)了我對文化傳承和發(fā)展的熱情和動力。文化的獨特魅力和價值讓我更加熱愛和珍視我的文化身份。我相信，只有通過對自己文化的深入學習和發(fā)掘，才能夠讓我們?yōu)樽约旱奈幕械阶院溃⑵鋫鞒薪o后代。讓我們一起走進文化尋根之旅，感受文化的魅力，傳承文化的火炬。
文化之旅心得篇七
作為一位文化愛好者，我始終堅信，文化品讀之旅的意義不僅在于積累知識，更在于感受人文之美，提高個人修養(yǎng)。最近，我有幸參與了一次別具意義的文化品讀之旅，并于此刻愉快而興奮的心情中，分享一些我所得到的心得體會。
第一段：文學與詩境的結合
首先，文化品讀之旅在我心中的地位絕對是不可取代的。它不僅為我們打開了一扇了解世界的窗戶，還讓我們深切地感受到了文學與詩境的結合之美。在參觀博物館時，我看到了一幅幅如詩如畫的山水畫，仿佛聽到了畫中樂曲的奏響。而在音樂會上，我被演奏家們細膩嫻熟的技巧和情感豐富的表演所感染，流連忘返。這些美妙的藝術作品，讓我深切領悟到了文化品讀之旅所帶來的心靈融合和愉悅感。
第二段：歷史背景和文化價值的解讀
其次，文化品讀之旅帶給我深深的思考和啟示。在參觀歷史博物館時，我通過展品和介紹深入了解了歷史背景和文化價值，感受到了歷史的厚重和深遠意義。特別是對于我所關注的古代文明，如古埃及、古希臘等，我通過觀看展覽和聽取專家講解，更加深刻地了解到了這些文明的偉大成就和深遠影響。這讓我思考到歷史的可貴，以及我們應該如何保護和傳承文化遺產。
第三段：人文之美的感悟
通過文化品讀之旅，我也深刻地感受到了人文之美。在參觀古建筑和藝術作品時，我被那些精巧設計和五彩斑斕的圖案所吸引，感受到了人類智慧和創(chuàng)造力的偉大之處。例如，當我站在古代皇家園林中，聆聽導游講解，并感受到其中所蘊含的哲學思想和自然之美時，我不禁對人類的智慧和對生命的熱愛深感敬畏。
第四段：跨文化交流的機會
文化品讀之旅還給了我與不同文化交流的機會。在旅途中，我結識了來自不同國家的朋友，與他們交流了各自國家的文化特色和藝術風格。通過這些交流，我不僅學到了更多的知識，也開拓了自己的視野，拓寬了自己的思路。這種跨文化的交流不僅豐富了我的知識，也讓我更加尊重和理解不同文化的差異，以及共同的人類文明之處。
第五段：個人修養(yǎng)與藝術欣賞的提升
對我來說，文化品讀之旅最重要的收獲是提高了我的個人修養(yǎng)和藝術欣賞能力。通過對古代文化的深入學習和感悟，我更加重視自己的精神追求和修煉。我開始更多地關注藝術作品的細節(jié)和創(chuàng)作背后的意義，從而更好地欣賞各種藝術形式。這不僅讓我感受到了美的享受，也給了我更大的人生意義和內心的滿足。
總結：
文化品讀之旅是一次充滿意義和深刻體驗的旅程。通過文學與詩境的結合，歷史背景和文化價值的解讀，人文之美的感悟，跨文化交流的機會以及個人修養(yǎng)和藝術欣賞能力的提升，我深刻地認識到了文化品讀之旅對于個人的重要意義。這不僅是一次知識的積累，更是一次心靈的升華，讓我更加熱愛并尊重人文之美，以及全球共同的文化寶庫。作為一個文化愛好者，我將繼續(xù)參與和支持文化品讀之旅，用心去體驗每一次旅程，將其中的心得體會融入自己的生活和學習中。
文化之旅心得篇八
新疆是中國的一個省級行政區(qū)域，位于中國的西北地區(qū)，是中國最大的省級行政區(qū)域。新疆有著悠久的歷史和獨特的文化。這里融合了多種民族的傳統(tǒng)和特色，形成了豐富多彩的文化。在這次新疆文化之旅中，我深入了解了新疆的歷史、民俗和風土人情，收獲頗豐。
第二段：游覽古城喀什，感受濃厚的歷史氛圍
古城喀什是新疆歷史最悠久的城市之一，它幾乎見證了整個新疆的歷史演變。在這座城市的街道上，我感受到了濃厚的歷史氛圍。古色古香的建筑、獨具特色的飲食文化和傳統(tǒng)的手工藝品，都讓我對這座城市充滿了興趣。在喀什的游覽中，我見證了當?shù)厝藢ψ约簜鹘y(tǒng)文化的熱愛和傳承，深深被其感染。
第三段：體驗新疆的美食和音樂舞蹈
新疆是一個民族眾多的地區(qū)，這里的美食文化極為豐富多樣。我有幸品嘗了一些地方特色的美食，比如大盤雞、拌面等，它們的獨特口味讓我難以忘懷。此外，新疆的音樂舞蹈也給我留下了深刻的印象。著名的匈牙利舞蹈和胡楊舞等，讓我感受到了獨特的藝術魅力和民族文化的魅力。
第四段：探訪庫爾勒的胡楊林，體驗自然之美
新疆以其獨特的自然景觀而聞名于世，胡楊林是其中一大亮點。位于庫爾勒市的胡楊林是中國最大的胡楊林，也是新疆的一張名片。當我置身于這片原始森林時，我被其壯麗的景色所震撼。高大的胡楊樹，伴隨著秋天的金黃色，呈現(xiàn)出一幅美輪美奐的畫卷。這個獨特的自然景觀讓我更加對新疆的自然之美有了更深入的了解。
第五段：結語
新疆文化之旅使我深深體驗到了這片土地豐富多彩的民族文化和壯麗的自然風光。在這次旅行中，我不僅增長了知識，開闊了眼界，更加深刻地感受到了中華民族的多元文化的魅力。我相信，這次文化之旅將成為我人生中一段美好的回憶，我會將所見所聞傳遞給更多人，讓更多人了解新疆的美麗與魅力。
文化之旅心得篇九
齊魯文化是中國歷史上聞名遐邇的文化，它是中華文化的重要組成部分，具有廣泛的影響和深遠的歷史意義。我有幸能夠參加齊魯文化之旅，親身感受到古老的文化底蘊和濟南的繁華現(xiàn)代。在這次旅程中，我自然而然地了解到了許多東西，對齊魯文化有了更深刻的理解。以下是我的心得體會。
第一天，我們來到了泰山，這是中華文化的重要象征。我深深感受到泰山的巍峨壯觀，令人驚嘆。泰山是中國五岳之首，距今已有幾千年的歷史，歷代封禪皆在此舉行，具備深厚的文化積淀。泰山的雄偉和壯美不僅體現(xiàn)在山形、地勢上，也體現(xiàn)在那些文化遺存上。如仰韶文化時期的“天下第一泉”——黑虎泉，它是泰山名勝之一，不僅水流不息，而且水質甘美，是典型的泉水文化的代表。泰山龍?zhí)端乱彩菤v史悠久，規(guī)模宏大的文化遺址之一，精美的建筑和寺內的文化品藏品向我們展示了古代中國的藝術和文化。在這里，我開始意識到，泰山不僅是一個自然景觀，而且是中華文明和文化發(fā)展的見證。
第二天，我們開始了游覽濟南的行程。濟南是一座名副其實的歷史文化名城，也是齊魯文化的重要組成部分。我們首先參觀了濟南的一些歷史風貌街區(qū)，如泉城路、趵突泉歷史文化街區(qū)等。這些街區(qū)不僅有著獨特的歷史風貌，還體現(xiàn)了古代濟南的建筑和文化傳統(tǒng)，是濟南傳統(tǒng)文化重要的載體。我們還來到了濟南最著名的景點——趵突泉。趵突泉，位于趵突泉文化廣場的中央，是中國四大名泉之一，也是濟南市最著名的景點之一。我可以用美不勝收來形容它，泉水清澈見底，噴涌而出。趵突泉山神閣上面的“千佛”的木刻畫也頗有特色。這次來到濟南，我真切感受到濟南是一座充滿活力、歷史和文化的城市，其中的傳統(tǒng)文化是濟南城市價值的重要組成部分。
第三天，我們去了曲阜，這里是孔子的故鄉(xiāng)，是中華文化的重要發(fā)源地。曲阜歷史悠久、名勝眾多、文化氛圍濃厚。首先，我們來到曲阜孔廟?？讖R占地寬闊，氣魄雄渾，是古代中國地位最高、規(guī)模最大、布局最為精致的孔廟之一。這里，我們仔細游覽了孔廟后花園，了解到孔子的思想體系、文化傳統(tǒng)以及對后世的影響和啟示。此外，我們還來到了曲阜周莊和孟子墓，這些都是齊魯文化的重要代表，代表了中國民族文化的精髓所在。在這里，我更能理解中國傳統(tǒng)文化的不可替代性和它給中國歷史上的影響。
第四天，我們來到了青島。青島，一座海濱城市，是山東省的經濟、文化、旅游中心。這座城市不僅有著絢麗的海岸線，還有許多有名的歷史文化景觀。我們首先來到了棧橋，棧橋也是青島的一張名片，是南北港的連接通道，是中國近代史上留下的文化遺產。棧橋上有一些獨具特色的小商鋪，如印章鋪、門頭尺等，其中的文化內涵也是十分豐富的。此外，我們還去了德國風情街，這里的建筑古香古色，德國風情十分濃厚，使我感受到這些建筑及其內涵，詮釋了濃郁的人文氣息和文化傳承。
第五天，我們的旅程結束了。在這五天里，我體驗到了齊魯文化的底蘊、歷史及文化的深遠意義和發(fā)展。齊魯文化之旅不僅使我更加熟悉和了解了民族文化，而且還激發(fā)了我的文化自豪感。人類的文化積淀肯定會遭受時間的侵蝕，這樣的文化旅程讓我們愈加珍視人類的文化的傳承和保護。我深深地感受到，傳統(tǒng)文化不僅是我們的文化底蘊和歷史背景，還是我們隊新時代的認知和發(fā)展的重要組成部分，為我們的現(xiàn)代化進程提供了更多的資源，應該被充分保護并傳承下去。
文化之旅心得篇十
是音樂！你一定羨慕過站在舞臺上的音樂家。是的，高雅的氣質讓他們贏得了眾多粉絲的支持，而真正值得稱贊的是蕩漾在室內的回旋著的樂聲，像是一縷春風輕輕拂過，舒坦而寧靜；像是熊熊的火焰在燃燒，激起心中的熱情；像是黎明前的曙光，給人帶來希望。
音樂，就是一串串跳動的音符，它是音樂家們的心聲，它是所有聆聽著的情緒遙控器。不信？你瞧！科學家們曾做過這樣一個實驗，他們將相同的植物擺在房間里，一顆讓它聆聽輕松快樂的音樂，另一顆則讓它聆聽悲涼傷感的音樂。幾個月后，結果讓人不可思議，經常聆聽快樂音樂的植物長得十分茂盛，翠綠的枝條絲絲縷縷地掛下來。而另外一顆，長得就不那么樂觀了，零落的葉子灑滿了地。我不得不驚嘆音樂是多么奇妙啊！從古至今，古典的.音樂帶給人們舒坦安靜的世界，悠揚的樂聲蕩漾在漆黑的夜空。搖滾音樂帶給人們的是青春的力量，雜亂的樂聲中體現(xiàn)的未嘗不是一種美。
流行音樂更是新時代的特色，它可以是舞臺上充滿自信與激情的歌聲，它可以是街頭藝人用小提琴演繹的心聲，它可以是每個小學生在上學路上的心情標語。音樂是一種情感的體現(xiàn)，音樂是大自然的語言，音樂是神奇而又美妙的一串音符。
或許，我們每個人不一定都擁有音樂的天賦；或許，我們不能待在像維也納這樣神奇的國度接受音樂的熏陶；或許我們只是童話王國里還沒長滿羽毛，只有稚嫩翅膀的丑小鴨。但是，我相信，我們都擁有享受音樂的權利，我們都可以沉醉于音樂的世界。
文化之旅心得篇十一
早上，陽光明媚，春風拂面，鳥語花香。一年一度的春季研學活動終于到了，我懷揣著無比激動、無比期待的心情，和老師同學們一起乘坐大巴前往同安，參觀古龍醬文化園。
一下車，我們就走進了醬文化園。一大缸一大缸的醬油，就映入眼簾，想數(shù)一排都數(shù)不清，更別說這么多了。真不知道這么多醬油是怎么做出來的！放眼望去，每口大缸頭戴大竹帽，身穿棕色“戰(zhàn)袍”，個個身形魁梧，下盤穩(wěn)固，功力深厚，像一位位威猛的大將軍，仿佛在守衛(wèi)著“醬”這個珍貴的文化寶藏。這么多的醬油缸還分成兩種顏色，有黃的、有黑的，黃的整整齊齊，排列出“古”、“龍”兩個字，顯得更加有視覺沖擊力，讓人過目不忘。
天花板上雕刻著許多文字，寫著關于醬油的歷史和文化；走廊上水晶柜里展示著許多關于酒和醬的書籍、器物，講述它們的起源、文化和制作流程等；大廳里按制作順序擺放著六缸未發(fā)酵的醬油，大家爭先恐后，都想第一個聞“香”，結果呢？個個都皺著眉頭、捏著鼻子、扇著手掌；更夸張的'是這邊還擺放著一個世界上最最大的醬油桶，它有2米多高呢，可以裝下二三十個人，據說是用了十幾棵樹才做成的。
最后，導游帶我們來到“黃金屋”。屋子里擺放許多桌子，每張桌子上放著很多臉盆，每個臉盆里面套著小臉盆，小臉盆底面有一個個小孔，水流從小孔里溢出。隨著導游說了一聲“我們來動手做豆豉啦！”全班同學都歡聲雀躍起來。我先把一顆顆小巧玲瓏的黑豆子浸入水里清洗干凈，然后放進瓶里，再加些鹽巴搖一搖，最后把一瓶調好的黑水倒入瓶中，一瓶豆豉就完成了。
通過這次春季研學活動，我不僅學會了制作醬油，更是體會到了中國傳統(tǒng)的醬文化的魅力。"一個沒有文化的民族是沒有靈魂的"，我相信，有我們新一代人的傳承，中華文化必將薪火相傳，生生不息。
文化之旅心得篇十二
1.情感、態(tài)度和價值現(xiàn)目標
既尊重本民族文化的價值，對本民族的文化有強烈的自豪感，又尊重其他民族的文化的價值，能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，擁有開放的胸懷。
2.能力目標
培養(yǎng)學生收集世界各國、各民族文化信息的能力：提高對各國、各民族文化信息分析、比較的能力。
3.知識目標
了解世界文化的多樣性和豐富性；理解文化差異；知道對待文化差異的正確態(tài)度。
1.教學重點
了解文化的多樣性和豐富性，知道對待文化差異的正確態(tài)度。
2.教學難點
理解文化存在差異，從而既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。
問題教學法、體驗教學法。
多媒體輔助教學。
導入新課
創(chuàng)設情境，引入課題
教師：同學們好，你們喜歡旅游嗎？
教師：好，讓我們一起乘坐“文化直通車”，來一次“世界文化之旅”。請同學們翻開課本56頁（邊板書邊說）
學生思考、回答
激發(fā)學生的好奇心，活躍課堂氣氛：為重點突破創(chuàng)設情境。
重點突破
文化的多樣性和豐富性
活動一：環(huán)游世界、說文化。學生以小組為單位，自由選擇三至四個國家進行文化旅游考察。自由選擇三至四個國家進行文化旅游考察。第一小組考察所選國家或民族最具代表性的節(jié)日、習俗。第二小組考察所選國家或民族最具代表性的建筑物。第三小組考察所選國家或民族最具代表性的人物，第四小組考察所選國家或民族最具影響力的運動項目。
教師歸納。
學生分組搜集并由小組代表介紹所考察國文化，小組成員可補充
通過“環(huán)游世界說文化”設置情境，充分調動學生的學習自主性，培養(yǎng)集體合作意識，以體驗教學法突破重點。
難點突破
文化有差異，但各民族的文化都存在有價值
不同文化相互融合，和諧相處；文化的創(chuàng)新
活動二：看舞蹈，說差異
教師：你更喜歡哪一種舞蹈？請說出你的理由。
引發(fā)學生思考并認識到不同民族的文化存在差異，但每個民族的文化都蘊涵著人類文明的成果，每個民族的文化都有存在的價值！每個民族的文化都有自由生存發(fā)展的權利。
活動三：看交往禮儀，知文化差異
(全班同學分組演示)
中國人的現(xiàn)代見面禮是_______。
美國人的見面禮儀是__________。
泰國人的見面禮儀是__________。
南部非洲居民最常用的見面禮儀是______。
讓學生認識到生活在不同文化背景的人，會有不同的待人處事的方式。
學生思考并回答
學生演示，親身體會文化差異
通過兩個情景讓學生體驗不同國家和民族之間存在文化差異，以加深對文化差異的理解和尊重。
活動四：賞古樂新奏，促文化交流
師：這個樂隊的演奏風格與傳統(tǒng)的演奏風格有什么不同？
啟發(fā)學生并回答
學生議論并回答
讓學生懂得，面對開放的世界，既要尊重本民族的文化價值，同時也尊重其他民族文化的價值，通過文化創(chuàng)新融入世界文化的百花園中。
歸納小結
正確對待文化差異
世界文化形形色色絢麗多彩，我們要有開放的胸懷，加深對不同文化的了解，正確對待文化差異，學習不同文化的優(yōu)點和長處，做文化交往的文明使者，共同譜寫世界文化的和諧樂章。
學生談體會
總結本課并為下一節(jié)課做鋪墊?
實踐探究
我們如何把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推向世界？
課后實踐
讓學生在實踐中感受文化的多樣性和豐富性，為平等文化交流，做友好往來使者打基礎
文化之旅心得篇十三
第一段：介紹廬山紅色文化之旅的背景和意義（200字）
廬山作為中國革命斗爭的發(fā)源地和老一輩無產階級革命家的活動基地，具有豐富的紅色文化資源。進行廬山紅色文化之旅，不僅可以深入了解中國革命的歷史，也能夠感受到中國共產黨人的初心和使命。這種文化之旅也是為了弘揚紅色傳統(tǒng)，引導人們繼承紅色基因，傳承紅色精神。
第二段：感受革命烈士的英勇事跡（300字）
在廬山紅色文化之旅中，我得以參觀了一些革命烈士的紀念館和陵園。這些地方不僅給人一種莊嚴肅穆的感覺，更讓人很深刻地了解到這些英勇犧牲的烈士們背后的故事。他們在抗擊外敵和推翻封建制度的斗爭中，表現(xiàn)出了頑強的斗志和高尚的精神。通過接觸這些紅色文化，我不僅對革命烈士們有了更深入的了解，也對他們的英勇事跡表示由衷的敬佩。
第三段：感悟中國共產黨人的初心和使命（300字）
參觀廬山紅色文化之旅的同時，我也得以了解到許多中國共產黨人干部在革命戰(zhàn)爭時期艱苦環(huán)境下的工作情況。無論是在地下黨組織還是在軍隊隊伍中，他們始終堅持炎黃子孫、中華民族的根本利益，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。他們的初心是為人民謀幸福、為國家謀復興，這種使命感也是中國共產黨人最重要的特質之一。通過這次紅色文化之旅，我深深感受到了中國共產黨人的初心和使命。
第四段：弘揚紅色傳統(tǒng)，傳承紅色精神（200字）
廬山紅色文化之旅不僅是為了了解歷史和激發(fā)個人情感，更重要的是通過弘揚紅色傳統(tǒng)和傳承紅色精神來引導人們。紅色傳統(tǒng)是中國共產黨在長期斗爭中形成的一種寶貴的精神財富，是激勵和鼓舞人們前進的力量。通過深入參觀紀念館和陵園，我深刻感受到了紅色傳統(tǒng)的博大精深和強大感染力。只有將紅色傳統(tǒng)發(fā)揚光大，才能夠更好地傳承紅色精神，激發(fā)更多人為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。
第五段：對未來的展望和行動呼吁（200字）
廬山紅色文化之旅給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。通過了解紅色文化，我對中國革命的歷史有了更深入的認識，也更加理解中國共產黨人的初心和使命。同時，弘揚紅色傳統(tǒng)和傳承紅色精神的呼吁也深深地觸動了我。作為新時代的青年，我應該在學習傳統(tǒng)文化的基礎上，努力學習新知識，提升自己的綜合素質，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而貢獻自己的力量。我也呼吁更多的人參與到紅色文化的傳承中來，以實際行動踐行紅色精神，為中華民族的偉大復興貢獻力量。這樣，我們才能真正實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
文化之旅心得篇十四
各位評委、老師們,你們好!
首先我想請各位欣賞一個短片。(放視頻“北京奧運會開幕式片斷”)
看過短片,大家一定已經猜到,今天我要說課的框題是《世界文化之旅》。
首先說教材
《世界文化之旅》是人教版教材《思想品德》八年級上冊第三單元第五課的第一框。本冊教材的主題是學會交往,主要是培養(yǎng)學生的交往能力。本單元是由前兩個單元的家庭、學校中的交往擴展到社會中的交往。
本課要達到的教學三維目標是:使學生了解文化的多樣性和豐富性,認識到要正確對待文化差異。激發(fā)學生“既要熱愛自己的祖國,又以博大情懷面對世界”的情感;培養(yǎng)學生開放的、發(fā)展的、平等的、互相尊重的健康文化心態(tài)。
我把教學重點定為:文化的多樣性和豐富性。因為學生在和其他國家人民交往過程中,只有了解文化的多樣性和豐富性,才能理解各國文化的不同也會導致行為方式的不同。
教學難點我把它定為:正確對待文化差異。因為文化背景不一樣,人們處事的方式就有差異,這個年齡段的學生很難理解,會認為自己的做法是正確的,在交往中也容易產生矛盾,因此把它確定為難點。
其次說教法
教無定法,貴在得法。本課我主要采用了情境教學法、演繹歸納法、活動式教學法、自主合作探究法并用,從學生的個體認知水平出發(fā),努力促使每個學生得到最佳發(fā)展。
其三說學法
樹立科學的學生觀,激發(fā)學生的學習熱情,靈活運用自主、合作、探究性的學習方法,運用知識解決生活實際問題,使學生的知識與技能有機地統(tǒng)一起來,實現(xiàn)學生學習的自我完善。
其四說教學程序
整個教學程序分為三個部分。第一個部分創(chuàng)設情境,導入新課;第二個部分活動設置,感受新知;第三個部分歸納總結,主題升華。其中第二個部分分為四個環(huán)節(jié)。具體如下:
1、創(chuàng)設情境,導入新課。
教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。我采用了北京奧運會開幕式這個社會熱點作為導入,也就是剛開始大家看過的短片。以此來培養(yǎng)學生愛國主義情感,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習愿望。
2、活動設置,感受新知。這一部分大約需要36分鐘時間,由四個活動構成:
第一個活動是:傳統(tǒng)節(jié)日大薈萃。
美國哲學家杜威說過:“教學必須從學習者已有的經驗開始”。因此,我選取了學生非常熟悉的我國的春節(jié)和元宵節(jié)共8幅圖片,還有我國傣族的潑水節(jié)和外國的圣誕節(jié)各一幅圖片,(多媒體逐次展示)引導學生觀察和回憶不同的節(jié)日習俗。學生通過分析和歸納,生成節(jié)日也是一種文化,文化具有多樣性和豐富性的初步認識。
第二個活動是:美妙風光同領略。
興趣是最好的老師。為了激發(fā)學生的學習興趣,并使學生能夠“個個參與,個個精彩”,我通過24幅圖片,組織學生進行看圖猜國名的競賽搶答游戲。其中包括10個國家的標志性風景:(多媒體逐次展示)日本、英國、美國、希臘、澳大利亞、法國、印度、埃及、意大利和中國,以及4位不同國家的文化代表人物:丹麥的安徒生、法國的雨果、中國的魯迅、英國的莎士比亞。全班學生分為兩組,通過搶答積分達成評價,體現(xiàn)了評價的多元化。
搶答游戲結束后馬上轉入采訪活動,通過采訪的形式,提出問題,引導學生認識到不同國家和民族的不同文化,有著各自的標志和代表人物。加深對文化多樣性和豐富性的了解,以此強化重點。
第三個活動是:中外語言對對碰。
孔子說:不憤不啟,不啟不發(fā)。因此,我選取了“漢語橋”電視節(jié)目的視頻。(放短片“漢語橋”)通過短片創(chuàng)設矛盾,引導學生質疑,啟發(fā)學生主動思考,從而認識到語言文化存在差異,不分優(yōu)劣,各有千秋。
接下來,根據理論與實際相結合的教學原則,通過列舉外來語,引導學生思考外來文化對我們生活的影響,初步培養(yǎng)學生開放的胸懷。為下一步,也就是突破本課的難點——正確對待文化差異作必要的準備。
第四個活動是:文化差異喜相逢。
孔子曾說:“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”強調合作學習的重要性。在這個環(huán)節(jié),通過學生表演的情景劇——《美國留學生的困惑》創(chuàng)設情境,讓學生自己提出問題,然后全班學生分成幾個小組交流合作,在合作探究學習的過程中加深對不同文化的了解,逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法,培養(yǎng)學生開放的、發(fā)展的、平等的、互相尊重的健康文化心態(tài)。從而突破難點——正確對待文化差異。
3、歸納總結,主題升華。
在板書展示中,我扣住本課的重點詞語“節(jié)日、標志、語言、處事方式”以及“尊重、差異”。這種簡潔、直觀的方式,既有助于學生記憶,也有助于學生對教材的理解。
最后,以視頻展示北京奧運會主題歌“我和你”,使學生“既熱愛自己的祖國,又以博大情懷面對世界”的情感得以升華。
思想品德課要轉變“課堂等于教室,學習資源僅限于書本”的觀念,要隨時從學生熟悉的社會生活中選取學生所關注的話題,及時納入課堂中,把教學空間拓展到社會生活領域中,在教學中做到“從生活中來,到生活中去”。為此,不僅是教師自己,而且也要引導學生關注生活,做生活的有心人,讓生活在課堂中再現(xiàn),讓課堂在生活中生動,使品德課真正成為開放的、充滿生機活力的學生學習的樂園。
文化之旅心得篇十五
在一個萬里無云、冬陽和煦的寒假午后，全家人帶著愉悅的心，決定去有著原住民歷史故事旅游圣地――九族文化村，我和家人都為此感到雀躍不已。
爸爸開著我們家的“小白”，載著高聲齊唱的我們，前往令人期待的目的地。途中，經過許多蜿蜒的道路，終于來到我們期待已久的九族文化村。進入停車場后，車潮洶涌，川流不息，找了許久，才找到像螞蟻窩一樣小的車位，全家人便整理物品，準備進入戰(zhàn)場。哇！沒想到里面竟然有著歐式風格的麗宮花園，雖然和傳統(tǒng)的原住民風味格格不入，但是也突顯了它的優(yōu)雅，迎著風，走在馨香的花園大道上，感覺十分舒服。
到九族文化村，當然少不了得去遠近馳名的阿拉丁廣場玩樂啰！廣場內有許多新穎的游樂設施，我禁不住哥哥的再三誘惑，決定先去玩“太空山”，我和弟弟同坐一輛車，雖然里面有數(shù)百顆的星球值得我們去欣賞，但是，當時的我，早已嚇得花容失色，忘了自己身處何方了。之后，我還是壯大膽子在去玩“大海浪”，隨著機器不停的來回翻轉，我的臉都綠了，“面色鐵青”這句話想必是為我而設的吧！貪玩的我，接著又跑去玩聞名遐邇的“海盜船”，其實當時還在考慮的我，是被一群排隊的人給硬擠上去的。隨著“海盜船”越蕩越高、愈搖愈快，我心情也跟著七上八下、忐忑不安，一直到下了船，即使吃完了美味可口的冰品，仍然心有余悸呢！
太陽西下，人潮漸漸散去，不過我們可不一樣，依舊玩得渾然忘我呢！傍晚時分，我們坐著纜車，來到了觀日樓，眼前的景色，讓我驚嘆不已！當下，正好是櫻花盛開的季節(jié)，沿著道路走，兩旁的櫻花樹早已不是翠綠色，換上的'是片片桃紅，從觀日樓往下一望，滿山遍野的桃粉紅，搭配上夜間點點的霓虹燈光，多么詩情畫意哪！柔和的燈光打照在樹梢上，而樹木也彷佛白紙被水彩游移過般，渲染成各種顏色，把整座山頭點綴得五彩繽紛。
手表的鬧鈴傳來陣陣催促，提醒著我們該為這次的旅行畫下完美的句點；雖然有些依依不舍，但眼看著假期就要結束，也該為為新的學期收收心了，眼下的我只希望以后能夠舊地重游，再次來到這個美麗的仙境。
文化之旅心得篇十六
【教學目標】：
知識目標：認識人類文明的多樣性和豐富性；懂得“一方水士養(yǎng)一方人”，認識世界文化的多樣性與豐富性，懂得每一種文化都有它存在的合理性與獨特價值。學會尊重其他民族和文化，懂得與各國民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理。
能力目標：
培養(yǎng)全面、辯證地看問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、分析及解決問題的能力。
情感態(tài)度和價值觀目標：
維護和尊重世界的多樣性，尊重民族文化的差異，養(yǎng)成開放的心胸和態(tài)度，以理解和尊重的態(tài)度與不同國家和地區(qū)的人交往。
【教學重點】：了解文化的多樣性和豐富性
【教學難點】：理解因文化不同而導致行為方式的差異
【教學方法】：資料搜集、材料交流、共同探究、課堂討論、講故事、小品表演
【教學課時】：1課時
【教學課型】：新授課
【教學過程】
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境、錄像導入：
播放《跆拳道》的電影片段, 展示一組芭蕾舞圖片，讓學生結合閱讀課文進行小組交流、思考，引出世界因文化的差異而豐富多彩。
第二環(huán)節(jié)：展示學生收集到的中國和世界各國的各種傳統(tǒng)節(jié)日。
從各國傳統(tǒng)節(jié)日這一文化引導學生去發(fā)現(xiàn)：世界上各個國家和民族，都有自己獨特的文化習俗，世界文化具有多樣性、豐富性，各具特色的文化習俗表現(xiàn)出不同文化的特色。
課堂討論：閱讀課文p97探討為什么不同國家和民族,都有自己獨特的節(jié)日？
第三環(huán)節(jié)：我說你猜——多角度看世界文化
第四環(huán)節(jié)：問題探究，正確面對文化差異
1、展示課件： dragon（龍）東西方的不同含義
2、幽默故事：“不是東西” （概述：一個自稱為中國通的外國教授給學生講什么是東西，說只有無生命的才叫東西，所以我不是東西，你也不是東西）學生笑。
第五環(huán)節(jié)：角色扮演，尊重差異文化
小品表演：小濤和jack的故事
小品簡單過程：場景一、jack先用英文在新班級進行簡單的自我介紹，從穿著、語言、動作表情，無不表現(xiàn)出美國人的自由、隨意、不拘小節(jié)的性格。
場景二、jack請小濤吃飯。jack提出各付各的，小濤很難理解，表現(xiàn)的很不開心，期間點菜時小濤簡單介紹了中國的飲食文化。
第六環(huán)節(jié)：歸納總結、思想升華：
這節(jié)課我們主要學習了什么內容？要解決文化差異產生的沖突，你有哪些好的意見？
設計意圖：通過學生自己進行小結。一可以反饋教學的效果；二可以培養(yǎng)學生分析及解決問題的能力；三可以使學生在思想上產生共鳴。
第七環(huán)節(jié)：作業(yè)設計：
“入鄉(xiāng)隨俗”可以使我們在不同的文化環(huán)境里應以自如,一位外國朋友為了能更好地在廣東生活,他(她)想通過你了解一下當?shù)匚幕?你會怎么做:
1.我選擇自己向他(她)當面介紹當?shù)匚幕?(寫出你將介紹些什么內容)
2.我會推薦他(她)一本(些)書.(寫出這些書反映了廣東的哪些文化)
3.我會帶他(她)參觀某個地方.(寫出參觀此地的理由)
【教師小結】：?
同學們，世界文化是豐富多彩的，我們共同生活在這個偉大的“地球村”，用趙本山的話來說：“我們就是生活在這個大屯子里，讓我們共同奏出和諧的樂章！”
【后記】：
1本節(jié)課以學生活動為主，教學內容比較豐富
2學生掌握知識情況良好，課前準備充分，課堂表現(xiàn)良好。
文化之旅心得篇十七
作為一名普通的員工，我有幸參加了公司組織的廠區(qū)文化之旅。這次旅行不僅僅是為了放松身心，更是為了加深我們對于公司文化的認知和理解。通過這次旅行，我深刻感受到了公司文化在我們日常工作中的重要作用，也對公司更加有了歸屬感和認同感。
旅行的第一站是公司的展廳。展廳內陳列著公司取得的各種榮譽和獎項，展示了公司所取得的巨大成就。我看到了公司獲得的各種國家和行業(yè)的認可，也無比驕傲地看到了自己所在部門的成績。這些獎項和榮譽不僅僅是公司的榮耀，更是每一個員工努力工作的結果。我意識到，只有團結一心，共同為公司的發(fā)展貢獻力量，我們才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。展廳內的各種圖片和文字提醒著我們，作為一名員工，我們應該時刻牢記自己的使命和責任，為公司的發(fā)展不斷加油。
旅行的第二站是生產車間。走進車間，我被車間內緊湊的工作節(jié)奏和員工們默契的配合所震撼。每臺設備都在高效運轉，每個崗位都緊張而又有序地工作著。在生產線上，我與工人們進行了交流，他們熱情洋溢地講述著自己的工作經驗和技巧。他們告訴我，工作條件艱苦，卻很有成就感。他們的付出和努力，是公司每一次順利交付的背后支撐，我們每一個員工都應該為之感到驕傲和自豪。我深刻體會到，公司的發(fā)展離不開每一個崗位上的員工，我們每個人都應該珍惜自己的工作，提高自己的專業(yè)技能，為公司的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
旅行的第三站是研發(fā)中心。進入研發(fā)中心，我看到了各個實驗室里的科研設備和技術人員正在進行的研究工作。他們正全神貫注地鉆研著技術細節(jié)，爭分奪秒地尋求突破。在他們身上，我看到了勇于創(chuàng)新、敢于擔當?shù)木?。研發(fā)中心的同事告訴我，科技創(chuàng)新是公司發(fā)展的源泉，只有不斷推動科技創(chuàng)新，我們才能在市場上立于不敗之地。這讓我深受啟發(fā)，我意識到個人發(fā)展也需要不斷學習和創(chuàng)新，不斷提升自己的專業(yè)技能和知識儲備，才能適應不斷變化的市場需求。
旅行的最后一站是員工培訓中心。在培訓中心里，我參加了一堂關于企業(yè)文化的課程。課程中，講師向我們詳細介紹了公司的價值觀和企業(yè)文化。我們了解到，公司的價值觀是公司的靈魂，是公司員工行為的準則。只有真正理解并踐行公司的價值觀，我們才能真正成為公司的一員。通過課程點播的文化活動，我進一步了解到，我們每個員工都應該積極參與公司文化建設，為公司營造良好的企業(yè)氛圍，共同創(chuàng)造一個和諧、高效的工作環(huán)境。因此，我決心以后在工作中更加積極主動，用實際行動助力公司文化的建設。
通過這次廠區(qū)文化之旅，我深深地感受到了公司文化在我們日常工作中的重要性。每個員工都是公司發(fā)展的重要組成部分，只有心懷對公司的忠誠和熱愛，才能為公司貢獻更多的力量。在以后的工作中，我會更加認真對待工作，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量，同時也希望通過自己的努力和拼搏，共同實現(xiàn)公司的愿景和目標。