總結是學習的重要環(huán)節(jié)之一，只有通過總結才能逐漸提高自己的學習效果。在寫總結時，應當對過程和結果進行客觀的描述，提出針對性的建議和改進方案。以下是一些有效應對壓力的方法，希望能幫助大家保持心理健康。
教育心得的文章篇一
文章教育是一種特殊的教育模式，通過閱讀和寫作來培養(yǎng)學生的語言表達能力和思想品質。我在參與文章教育的過程中，深深體會到了閱讀與寫作的樂趣，以及對于語言的磨練。文章教育從一個側面改變了我的思維方式和學習態(tài)度，使我由被動接收變?yōu)橹鲃铀伎?。下面我將結合我在文章教育中的心得體會，談談我對文章教育的認識和感受。
首先，文章教育培養(yǎng)了我對于閱讀的興趣。在文章教育中，閱讀是一個非常重要的環(huán)節(jié)。老師鼓勵我們讀各種類型的文章，如小說、散文、報紙等。通過閱讀，我了解到了不同類型文章的結構和表達方式，拓寬了我的知識面。同時，閱讀培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。在讀文章的過程中，我會仔細觀察作者的思維邏輯和表達方式，從中學習到了很多寫作技巧。通過不斷閱讀，我漸漸培養(yǎng)出了對閱讀的興趣和習慣，也增強了我的寫作能力。
其次，文章教育讓我明白了寫作的重要性。在文章教育中，我們不僅要識別和理解文章的結構和內容，還要通過寫作表達自己的思想和感受。寫作鍛煉了我的語言表達能力和思維能力。寫作需要我們充分思考，整理思路，尋找合適的表達方式。通過不斷的寫作練習，我逐漸掌握了論證和表達的技巧，提高了自己的寫作水平。同時，寫作也幫助我理清思緒，讓我更好地理解文章的含義。通過寫作，我可以將自己的想法以及對于事物的理解深入到文字中，使其更加準確地傳達給讀者。寫作不僅是一種表達方式，更是一種思維方式。
再次，文章教育改變了我的思維方式和學習態(tài)度。在文章教育中，我們不僅要讀懂文章的內容，更要理解文章的深層含義。這就需要我們從多個角度去思考問題，培養(yǎng)批判性思維。通過文章教育，我學會了思考問題和進行邏輯推理，不再盲目接受他人觀點，而是要自己獨立思考，并對事物進行分析和評價。文章教育讓我擺脫了對知識的被動接收，培養(yǎng)了我的主動學習能力。
最后，文章教育讓我明白了語言的重要性。語言是人類交流的工具，也是表達思想的媒介。通過文章教育，我懂得了如何通過語言準確地表達自己的想法和觀點。語言的準確性和清晰性是寫作的關鍵要素，通過文章教育，我學會了如何用簡潔明了的語言表達自己的觀點，使他人易于理解。同時，文章教育也讓我明白了語言的力量，正確地使用語言可以產(chǎn)生積極的效果，也可以產(chǎn)生誤導和誤解。因此，在寫作的過程中，我更加注重語言的準確性和文字的表達力。
總結起來，文章教育對我的影響是多方面的。它培養(yǎng)了我對于閱讀的興趣，提高了我的寫作能力。文章教育改變了我的思維方式和學習態(tài)度，培養(yǎng)了我的主動學習能力和批判性思維。同時，文章教育也讓我明白了語言的重要性和力量。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)堅持閱讀和寫作，不斷提高自己的語言表達能力和思維能力。
教育心得的文章篇二
我曾看過一篇題目為《心境的魔力》的文章。大意為一個名為雅克·弗蘭克的精神博士曾經(jīng)在納粹集中營被美軍關押了許多日子，飽受凌辱。
弗蘭克曾經(jīng)絕望過，因為在那里只有屠殺和血腥，沒有人性，沒有尊嚴。那些持槍的人，都是野獸，他們可以不眨眼的屠殺一位母親、兒童或者老人。他時刻都生活在恐懼中，這種對死的恐懼讓他感到一種巨大的精神壓力。集中營里，每天都有許多人因此而發(fā)瘋的。弗蘭克知道，如果自己不控制好自己的精神，恐怕也難以逃脫精神失常的厄運。
有一次弗蘭克隨著長長的隊伍到集中營的工地去勞動。路上，他產(chǎn)生了很多奇怪的想法：晚上能不能活著回來?是否能吃上晚餐?鞋帶斷了，能不能找到一根新的?這些想法讓他感到厭倦和不安。于是，他強迫自己不再想這些倒霉的事，而是幻想自己在前去演講的路上。他來到一間寬敞的教室中，他精神飽滿的發(fā)表演講。
他的臉上慢慢浮現(xiàn)出了笑容。弗蘭克知道，這是久違的笑容。當知道自己會笑的時候，弗蘭克就知道，他不會死在集中營里，他會活著走出來。當弗蘭克從集中營中被釋放出來時，他顯得精神很好，他的朋友不敢相信，一個人可以在魔窟中保持年輕。這就是心境的魔力。
有時候，一個人的精神可以擊敗許多厄運。因為對于人的生命而言，要存活，只要一食、一缽水足矣。但要存活下來，并且要活的精彩，就需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志和化解痛苦的智慧。
今天從這個故事中我又獲取一個感悟。人不是活在物質里，而是活在自己的精神里。如果精神垮了，沒有人能救得了你，包括所謂的上帝。
大家都知道這個道理：溫室的花朵是不會鮮艷的，是不會芳香撲鼻的。逆境促使人生存，促使人奮進。我們應該學會在逆境中看到希望。因為希望是人類思想中積極、清明、重要而且必須的一部份，希望不僅給我們力量，讓我們撐過困境，更可扭轉逆勢。希望不僅讓生命變得容易承受，更讓它變成一場精彩的球賽，人人都想再打一次——贏得勝利!
哲學家沙特曾說：“人類的生命就是從絕望的另一個極端展開的?！碑斘覀兩硖幾類毫拥沫h(huán)境，面臨終極的絕望時，我們沒有別的選擇，只能擁抱真理，昂首前望，開始爬出深淵。
逆境是我們最好的老師，我們可以從逆境學到：
(一)讓我們的眼界澄清。
逆境強迫我們去正視自己的生活與生活型態(tài)，要我們放棄過時的、不合適的希望，去擺脫阻止我們前進的依賴心理，更要摒除那些除了滿足自我以外，毫無用處的自欺欺人想法。
(二)讓我們以全新的方式成長。
暴風雨比起晴空萬里，當然更能喚起人們的警戒心。從內心深處，我們會發(fā)現(xiàn)更多的耐心、毅力、勇氣以及意志。即使我們確定已經(jīng)沒有資源可以利用時，仍然可以再發(fā)掘出另外的力量。試試看吧!
(三)讓我們體會同理心的可貴。
有人會比那些了解無家可歸之苦的人，更愿意打從心底去幫助無家可歸者，只有曾受難的人才能深切體會其中的痛。挫敗帶給我們的，是非?？少F的憐憫心。
(四)教導我們普遍的真理：生命本來就不公平。
人們總是太早離開人世;彼此相愛的夫妻總是因爭執(zhí)而分離;大企業(yè)集團總是并吞小公司，讓無辜的職員飽嘗失業(yè)之苦;學?；顒訒r總是由其他人出風頭。我們小時候總是天真地以為生命應該是無憂無慮，正義總能贏得勝利——唯有讓我們早一點認清事實并非如此，我們才能享受較輕松的人生。
希望我們同學能夠正確對待逆境，能夠在逆境中不斷崛起。請記?。航^望只能讓你更加絕望，它與事無補，而希望卻常常讓你柳暗花明，讓你走向成功。
教育心得的文章篇三
文章是一種語言表達的形式，通過文字來傳遞信息、分享思想、表達感情。在我們的日常學習和生活中，文章起到了重要的作用。通過閱讀文章，我們可以學習到知識，培養(yǎng)思考能力，豐富自己的內涵。同時，寫作文章也給我們提供了一個傾訴自己的途徑，可以反思自己的所思所想。在文化課的學習過程中，我深刻體會到了文章教育的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，閱讀文章可以豐富我們的知識。在教科書之外，我喜歡閱讀各類文章，從中汲取知識的營養(yǎng)。無論是報紙雜志，還是網(wǎng)絡上的博客文章，都給了我很大的啟發(fā)和幫助。在閱讀過程中，我學習到了豐富多彩的文化知識，了解到了各個領域的前沿科技，還了解到了不同地區(qū)的風土人情。這讓我從不同的角度去看待問題，拓寬了我的視野，豐富了我的思考，讓我在不同的領域都能夠有所建樹。
其次，寫作文章可以培養(yǎng)我們的思考能力。寫作是一種思維的過程，需要我們對所要表達的內容進行仔細思考、分析、整理。通過寫作，我鍛煉了我的邏輯思維能力和組織能力。在寫作過程中，我會反復思考每一個觀點，把它們有條理地連接在一起，使文章更加連貫，邏輯性更強。同時，寫作也提高了我的表達能力，讓我在語言的運用上有了更大的自信。通過不斷的寫作訓練，我的思考能力和表達能力都得到了極大的提升。這對我以后的學習、工作和生活都有著積極的意義。
再次，寫作文章可以培養(yǎng)我們的內涵。寫作讓我們通過文字把思想、感情與內心的世界表達出來，這對我們的心境和思想都有很大的影響。通過寫作，我能夠反思自己的所思所想，能夠更好地了解和認識自己。寫作讓我更加關注生活中的點滴，重新審視自己的所思所想，增強了對生活的熱愛和對人生的向往。寫作也讓我更加認真地思考問題，對一些常人所不易察覺的問題有了新的發(fā)現(xiàn)和見解。通過寫作，我不僅僅是文字的創(chuàng)作者，更是心靈的感受者和思考者。
最后，文章教育給我們提供了發(fā)表自己觀點的平臺。在學校里，我們有許多機會通過寫作來表達自己的觀點和想法。無論是作文作業(yè)還是篇章寫作，我們都可以發(fā)表自己的意見和觀點。這讓我們學會了勇敢說出自己的想法，提高了自信心和溝通能力。在討論和交流中，我們能夠與他人進行思想的碰撞和交流，共同探索問題的本質。通過這樣的交流和碰撞，我們能夠更加深入地思考問題，提高分析問題、解決問題的能力。因此，文章教育是一種培養(yǎng)我們思辨能力和領導能力的重要手段。
總之，文章教育在我們的學習和生活中發(fā)揮著重要的作用。通過閱讀文章，我們可以豐富我們的知識，開闊我們的眼界；通過寫作文章，我們可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達能力；通過寫作，讓我們反思自己的所思所想，培養(yǎng)我們的內涵；通過文章教育，我們可以提高我們的領導能力和思辨能力。在以后的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對文章的熱愛，不斷提升自己的寫作水平，深入挖掘文字的力量，讓文章教育成為我不斷成長進步的助力。
教育心得的文章篇四
假如你是寒門子弟，你如果混得不好，不要自扇耳光，因為往往不是你不行，而是你爹不行。
但俺又不希望你因此絕望，像富士康職工那樣跳樓。畢竟咱中國人自古以來奉行一個偉大的哲學——好死不如賴活著。
在相當長一段歷史時期內，寒門取得真正意義的人生成功都會是一個小概率事件。但總比沒有強。
俺已過不惑之年，又受黨教育多年，即使面對很多制度不公和嘲諷，還是基本能善眼看世界，靠頑強的意志和對生活的渴望，有時需要服用一些維生素與命運周旋。
沐浴著改革開放的春風，俺試圖在階層板結的大地上，找尋寒門上升的狹窄通道。下面是兄弟一點心得，與大家共勉。
1、不信高考信國考。
2011國家公務員考試103萬人參加錄取率達64：1。這個概率低于北京汽車搖號34：1的比例，但明顯高于找到真愛。如果你勝出后密切聯(lián)系領導——爭取混成不是親爹勝似親爹的關系，打破世襲魔咒，提拔的可能很大，官二代富二代由于條件太好，往往不爭氣者多，會給你留出空隙滴。
2、到央企去，到中國最牛的公司去。
目前當上高管的難度已經(jīng)很大，但即使當上中層，基本公款就將日常開支全包了，能分低價房子，能免費出國耍，吃飯就著茅臺和拉菲，喝不了還能兌到汽油里賣給車主。
3、出國吧，到西方去。
米國戶口的價格目前是50萬美金一個，但e-b5今年9月到期，屆時會漲價，但米國太差錢了，數(shù)額會增加。畢竟再漲也趕不上北京三環(huán)內一幢普通三居的價格。
4、考藝術院校吧，當明星。
今年北京電影學院錄取比例是53：1，比國考稍稍低些，但要混成趙薇、陳坤，還需要絕好的運氣，更多的人則會受到潛規(guī)則的威脅，人間很難，但一旦脫穎而出，就是天上。不火嫁人、當二奶都有個好身價。
5、學習姚明好榜樣。
如果你熱愛體育，且有天賦，那就時刻準備著被組織發(fā)現(xiàn)，先進國家隊，再到nba。運氣再好些學李娜單飛。唯一提醒是：怎么熱愛足球也不要當成終身事業(yè)，因為你有生之年都沒有希望笑傲體壇。
6、信春哥，得永生。
現(xiàn)在電視選秀節(jié)目大繁榮大發(fā)展，成為文化產(chǎn)業(yè)大繁榮大發(fā)展的先兆，不少草根一夜成名，概率宛如遭雷劈，但假如你真感動上蒼，就會成為李宇春，或上春晚，成為旭日陽剛，身價扶搖直上。
7、雷也是生產(chǎn)力。
如果實在木有過人的長相和才藝，可以學學芙蓉姐姐和鳳姐，不走尋常路，扮演成雷公的后代，在不脫衣服的前提下脫穎而出。
8、裸吧。
不管有意無意，脫了就會引起注意，在一個崇尚日本av女優(yōu)的年代，裸體和裸奔都是時尚，但要有一定的藝術范兒，不然會被掃黃機構當成毒害青少年給辦了。
9、傍大款模式。
利用明星大腕注意力不集中，尤其是喝了點酒，不能做到德藝雙馨之際，制造緋聞甚至丑聞，名氣急速上升，上電視做活動概率大增。(勵志歌曲)當然偶然遭遇不能嚴格要求自己的官員此招數(shù)更靈，因為這些人普遍裝逼，組織要求很嚴，為了不敗露將身家性命交給你的心都有。
10、買彩票，中頭彩。
目前雙色球一等獎的概率的概率接近1/15，000，000;3d單選1/1，000。前者接近小行星撞地球的概率。但一旦中了大獎，你首先會像一線明星一樣請保鏢，而且升起像陳光標那樣撒錢做慈善的豪情。需要提醒的是，這個游戲比a股靠譜，作弊難度大些。
11、當大師。
前提是能忽悠，不一定有真學問，但一定要能hold無知百姓，進而唬住無良媒體，再加上五毛灌水，只是要認真汲取張悟本、李一的教訓，混成養(yǎng)生、國學大師的可能很大，騙些白花花的銀子相當easy。
12、實在不行你就創(chuàng)業(yè)吧。
想想?yún)怯⒌脑庥?，想想移民的民營企業(yè)家，這條道其實比前面的都難，祝你好運。
教育心得的文章篇五
面向未來的教育，不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是要讓孩子認識自我，培養(yǎng)孩子的三大“商素”——智商、情商和逆商。目前，中國的教育僅僅完成了智商中對考試能力的開發(fā)，甚至連學習能力的開發(fā)都談不上。在13億中國人中脫穎而出的高考尖子，至今還沒有問鼎世界級研究成果的。當然，中國人從來不缺乏獲得頂級成就的能力，獲得諾貝爾獎的華裔不在少數(shù)，但可惜都在國外。究其原因，中國的教育體制、機制性障礙是導致學生學習能力發(fā)生偏差的重要原因。在孩子的成長過程中，情商和逆商的開發(fā)被忽視，三大“商素”的開發(fā)呈現(xiàn)出不平衡發(fā)展態(tài)勢。
什么叫情商?情商就是讓別人信任你、喜歡你的能力。被人信任的前提是具有講誠信的人品、人格，待人誠懇。同時，學會分享、互相幫襯也是情商至關重要的內容。什么叫逆商?逆商就是面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力和自我鼓勵能力。學校和家庭應通過鼓勵的方式讓孩子從失敗中站起來，勇往直前，讓孩子在鼓勵中獲得成就感。
什么叫成就感?美國有一位物理學家叫普利茲尼，他小時候有一次物理考試只考了8分，老師并沒有嘲笑他，而是鼓勵他，但普利茲尼仍有畏難情緒。于是，老師想出了一個特別的方法：下一次考試別的同學考60分及格，而普利茲尼只要考到9分就算及格。在下一次考試中，普利茲尼考了28分，算是及格了，但依然是全班最低分，似乎沒有理由得到表揚，但老師又想到一個巧妙的辦法：獎勵進步最大的人。他將全班同學這次考試的分數(shù)減去上一次考試的分數(shù)，結果考28分的普利茲尼成了進步最大的人。在老師的巧妙鼓勵下，普利茲尼對物理產(chǎn)生了極大的學習熱情，最后成為了一位物理學家。從這個例子，相信大家能夠理解成就感的重要性，以及逆商是如何培養(yǎng)出來的。
總而言之，三大“商素”決定一個人的成就，其中智商只起到20%~30%的作用，情商和逆商所起的作用更為顯著。
那么如何真正實現(xiàn)面向未來、面向世界的教育?除了上面提到的三大“商素”的培養(yǎng)之外，我覺得也許可以從以下三個方面著手。
第一，實行心情教育?？v觀山巒疊翠，沐浴晨光雨露，欣賞漫天繁星——這就是心情教育。我第三次高考復習時，教我們的英語老師授課充滿熱情，注重鼓勵學生自主學習，同時對我們進行心情教育：江邊言說故事，參觀名人故居，爬山消遣……這表面看來像是浪費時間，但我們在這種氛圍中學會了排遣雜念和彼此相處，收獲了愉悅心情，學習的激情與效果也在無形中得到提升。孩子的心情教育、家庭的心情教育、學校的心情教育，這三者缺一不可，三者的良性循環(huán)才能實現(xiàn)心情教育的可持續(xù)發(fā)展。目前，中國的心情教育現(xiàn)狀不容樂觀。很多中學囿于各種限制，沒有魄力也沒有能力放手推行心情教育。我曾經(jīng)與幾個重點中學的老師探討過為什么不組織學生去春游，各個學校顧慮的是這類活動可能會發(fā)生意外，而一旦有意外，學校與家庭之間將水火不容。因此，在目前的形勢下，心情教育無法推行開來。孩子們缺乏自由發(fā)展的空間，被禁錮在校園與家庭里，沒有奔放到天地之間的機會，即便有，也難以確保有那份奔放的心情。學習、學習、再學習成為阻礙孩子快樂成長的“咒語”。
相比較而言，國外與中國的情況明顯不同。國外學校經(jīng)常組織學生參加挑戰(zhàn)項目，比如野外徒步20天，鍛煉學生的野外基本生存能力。項目啟動之前，家長需先簽“生死協(xié)議書”，一旦發(fā)生意外，學校不負任何責任，家長也深知個中利害。這種在國內看來不可思議的項目在國外運行得非常順利。這源于國外整個社會和學校教育配合一致。
第二，實行鼓勵教育。所謂鼓勵教育，就是多鼓勵孩子，讓他們擁有更多的成就感和幸福感。孩子的優(yōu)勢并不一定會自動展現(xiàn)出來，很多時候需要人去努力挖掘。如果一個老師不能從學生身上發(fā)現(xiàn)任何特長和優(yōu)勢，則其難以被稱為合格的老師。(勵志歌曲)實際上，每一個孩子或多或少都是有優(yōu)勢的，即便是發(fā)型、笑容、服飾這些看似與學習無關的方面，也同樣值得表揚?？杀頁P的事有很多，學習僅僅是其中的一個方面。
第三，培養(yǎng)孩子向往偉大、走向偉大的信念和能力。我們看到，有的人一輩子碌碌無為，有的人一輩子成就輝煌。其實，無論是偉大的人，還是平庸的人，日子都是瑣碎的，而瑣碎的日子就像水泥和沙石一樣，既可以砌成偉大的建筑，也可以最終一事無成，永遠是一堆水泥和沙石。人與人的差別也是如此。對于每個人來說，出生不是自己能夠選擇的，但是歸宿卻是自己抉擇的，以何種姿態(tài)行走，獲取多大的成就，是自己能夠抉擇的。所以，不管你的先天條件如何，只要你有遠大的目標，并通過后天的努力獲取達成目標的能力，你就會有所成就。
有一句英文是這樣說的：“educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire.”(教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火)。希望我們的教育能點燃每一個孩子內心的火焰。
勵志教育文章心得
教育心得的文章篇六
近年來，教育領域的發(fā)展變革日新月異，教育文章亦成為人們關注的熱門話題。從教育改革到教育理念的轉變，每篇教育文章都承載著作者對教育的思考和探索。閱讀這些文章不僅能夠讓我增長知識，拓寬視野，還能讓我從中得到啟示和感悟。
首先，教育文章讓我了解到教育的重要性和價值。通過閱讀教育文章，我深刻地意識到教育對一個國家、一個民族的發(fā)展起著至關重要的作用。教育可以培養(yǎng)人們的素質和能力，提高綜合素質，從而為國家的繁榮發(fā)展做出重要貢獻。教育也可以讓每個人都有機會接受教育資源，改變命運，實現(xiàn)個人價值。因此，我對教育產(chǎn)生了更深刻的認識和反思。
其次，教育文章讓我認識到教育改革的重要性。教育領域的改革旨在讓教育更適應社會發(fā)展的需求，更貼近學生的實際情況，更有針對性地解決現(xiàn)實問題。通過閱讀一些教育改革的文章，我了解到一些學校和教師通過創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質量，為學生的全面發(fā)展提供了更好的保障。這讓我深刻地認識到，只有教育改革才能推動教育的進步發(fā)展，促進學生個體的成長和社會的進步。
再次，教育文章讓我思考教育的本質和目標。教育的本質是培養(yǎng)人，而教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。一篇篇教育文章都在告訴我，教育不僅僅是傳授知識和技能，更要注重培養(yǎng)人們的品德和才能，塑造他們的價值觀和人生觀。教育目標不僅僅是讓學生有能力在社會中生存，更要讓學生能夠有所作為，有所貢獻。因此，教育應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，引導學生主動學習，鍛煉學生的自主性，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作意識等等。這些思考讓我對教育的目標有了更加明確的認識。
最后，教育文章讓我深深地感受到教育的力量和影響。教育不僅可以改變一個人的命運，也可以改變一個社區(qū)、一個國家的命運。教育可以讓人們擺脫貧困，實現(xiàn)自我價值；教育可以讓社區(qū)繁榮昌盛，促進社會穩(wěn)定和進步；教育可以培養(yǎng)懂得感恩和奉獻的公民，為社會作出貢獻。通過閱讀教育文章，我明白了教育的力量是無窮的，以及它對人們和社會的深遠影響。
總之，教育文章對我產(chǎn)生了巨大的影響和啟示。通過閱讀這些文章，我對教育的重要性、教育改革的意義、教育的本質和目標，以及教育的力量有了更深入的理解和認識。教育文章讓我不僅了解到教育的現(xiàn)狀和問題，還讓我明白了解決這些問題的方法和思路。因此，我將繼續(xù)關注教育領域的發(fā)展和改革，積極傳播這些有益的教育思想，為教育事業(yè)的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
教育心得的文章篇七
女兒的同學都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。
我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說，一碰到公司活動或者老同學聚會，別人都對自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的“23號”，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂節(jié)目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。
中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個寬大的包間。眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個4歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星?！?BR> 親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。老公的神情，極為尷尬。
其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子、練習冊，一沓沓地做?？傻降资莻€孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。在病床上，輸著液體，她還堅持寫作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈?？善谀┛荚嚨某煽儯匀皇亲屛覀兛扌Σ坏玫?3名。
后來，我們也曾試過增加營養(yǎng)、物質激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結舌的33名。
我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩(wěn)了很久。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。
周末，一群同事結伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個細心的小管家。
野餐的時候，發(fā)生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地擺上來，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。
回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車的時候，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。
語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。
理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊。
我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?BR> 我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點點的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。
那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。
教育心得的文章篇八
期中考試已經(jīng)降下帷幕，幾家歡樂幾家愁，這是考試帶來的必然結果和正?，F(xiàn)象。
那些期中考試沒考好的同學該如何面對呢?
2007屆我們學校辦了四個培優(yōu)班，我擔任其中的高一(3)班班主任。高一上學期期中考試，也就是像我們這次進行的考試，我們班倒數(shù)第一名，最好的同學只排年級第9名。
面對這樣的窘境，我感到很難堪，但是我沒有退縮，而是暗暗下定決心，艱苦奮斗。到高一下學期期中考試的時候，我們班終于打了個翻身仗：整個年級1600多人中，前10名我們班占6了個，其中明曉慶和李細敏同學并列理科第一名，明曉慶同學還榮獲文科第一名和總分第一名。我被選為優(yōu)秀班主任在期中總結表彰大會上作了發(fā)言。
由此可見，高一上學期期中考試沒考好，并不代表總是考不好，只要努力就有可能考第一。
另一個例子是周熹同學。周熹同學進校時的成績很一般，以至于高一分四個實驗班他還被排除在外。這個同學是不是因此而沉淪、垂頭喪氣呢?不，他顯然不是那種自甘寂寞的人。高二的時候，學校壓縮了培優(yōu)班，只按高一四次平均成績取前100名的同學辦兩個培優(yōu)班，周熹同學竟然名列其中!這還不要緊，到高三的時候，學校再按幾次平均成績選取32人組成火箭班，周熹同學再次名列其中!最終，周熹同學考起了名校--中國科技大學。
周熹同學高中三年三大步，步步高升。他成功的實例告訴我們，高一上學期一次考試失利不算什么，只要努力，不因為暫時處于劣勢和逆境而自暴自棄，“位卑未敢忘憂國”，心中有積極向上的決心和勇氣，一個人就能不斷前進，最終取得輝煌的成績!
期中考試沒考好當然是個不好的消息，但是我們從中也可以找出有利的因素。失利好比當頭潑了我們一盆冷水，它能使我們冷靜下來，從中考成功的沾沾自喜中清醒過來，它說明了高中學習并不是那么簡單，也說明了學習要踏踏實實，來不得半點虛假和輕浮。
魯迅先生說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！币淮慰荚嚊]考好顯然沒有這么可怕，我這是打個比方，開個玩笑哈。希望暫時落后的同學做個猛士，總結前一段時間的經(jīng)驗教訓，制定好下一段時間的學習計劃，艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，爭取在下次考試中打個漂亮的翻身仗!
教育心得的文章篇九
告訴孩子人的一生應追求什么。
故事一：
英國某小鎮(zhèn)。
這兒，有一個青年人，整日以沿街為小鎮(zhèn)的人說唱為生;這兒，有一個華人婦女，遠離家人，在這兒打工。
他們總是在同一個小餐館用餐，于是他們屢屢相遇。
時間長了，彼此已十分的熟悉。有一日，我們的女同胞，關切地對那個小伙子說：“不要沿街賣唱了，去做一個正當?shù)穆殬I(yè)吧。我介紹你到中國去教書，在那兒，你完全可以拿到比你現(xiàn)在高得多的薪水?！?BR> 小伙子聽后，先是一愣，然后反問道：“難道我現(xiàn)在從事的不是正當?shù)穆殬I(yè)嗎?我喜歡這個職業(yè)，它給我，也給其他人帶來歡樂。有什么不好?我何必要遠渡重洋，拋棄親人，拋棄家園，去做我并不喜歡的工作?”
鄰桌的英國人，無論老人孩子，也都為之愕然。他們不明白，僅僅為了多掙幾張鈔票，拋棄家人，遠離幸福，有什么可以值得羨慕的。在他們的眼中，家人團聚，平平安安，才是最大的幸福。它與財富的多少，地位的貴賤無關。
于是，小鎮(zhèn)上的人，開始可憐我們的女同胞了。
故事二：
中國山東，有這樣一對夫婦。
剛剛結婚時，妻子在濟寧，丈夫在棗莊;過了若干年，妻子調到了棗莊，丈夫卻一紙調令到了菏澤。若干年后，妻子又費盡周折，調到了菏澤，但不久，丈夫又被提拔到了省城濟南。妻子又托關系找熟人，好不容易調到了濟南?？墒遣坏揭荒辏煞蛴直粐译姌I(yè)總公司調到重慶。于是，她所有的朋友，就給她開玩笑——你們倆呀，天生就是牛郎織女的命。要我們說呀，你也別追了，干脆辭職，跟著你們家老張算了。
但是，她以及公婆、父母，都一致反對?！案闪诉@么多年，馬上就退休了，再說，你的單位效益這么好，辭職多可惜。要丟掉多少錢呀!再干幾年吧，也給孩子多掙一些?！?BR> 其實，他們家的經(jīng)濟條件已經(jīng)非常優(yōu)越。早已是中層階級，但是他們仍然惦念著那一點退休金。
于是，夫妻兩個至今依然是牛郎織女。
我們，是一個尚義輕利的民族。中國人一直是為了某種自己未必真正明白的主義而活著。
于是，中國人，不能在沒有目標的生活中活著。而這個目標，可以是工作，可以是理想，可以是金錢，可以是孩子，可以是老人……但是，唯一不可能是的，就是自己。
中國人，可以很委屈的活著。可以是工作上的極不順心，可以是婚姻上的勉強維持，可以是人際關系上的強作笑顏，可以是所有欲望的極端壓制，可以是為了一個所謂的戶口……哪怕犧牲自己一生的幸福，也在所不惜。
中國人，可以過異常艱難的日子，但并不能安貧樂道，他所遭受的一切不幸，必定有一個近乎玩笑的借口;中國人，可以把高官厚祿當作成功，中國人可以把身家百萬當作理想，中國人可以拋卻天倫之樂四海飄蕩，但是，中國人唯一不認可的成功——就是家庭的和睦，人生的平淡。
于是，一個有著五千年文明歷史的國度，把愛國、崇高、獻身、成功、立業(yè)的情結推向了極致——他們要么在大公無私，其實是舍本逐末的漩渦里苦苦掙扎，要么在肩負重任，其實是徒有其名的怪圈里受盡折磨……唯一遺漏的就是自由和自我。
于是，在外國，婦孺皆知的道理;在中國，沒人能整明白。
故事三：
有一個美國商人坐在墨西哥海邊一個小漁村的碼頭上，看著一個墨西哥漁夫劃著一艘小船靠岸，小船上有好幾尾大黃鰭鮪魚。
這個美國商人對墨西哥漁夫能抓這么高檔的魚恭維了一番，還問要多少時間才能抓這么多?墨西哥漁夫說，才一會兒功夫就抓到了。
美國人再問，你為什么不待久一點，好多抓一些魚?墨西哥漁夫覺得不以為然：這些魚已經(jīng)足夠我一家人生活所需啦!
美國人又問：那么你一天剩下那么多時間都在干什么?墨西哥漁夫解釋：我呀?我每天睡到自然醒，出海抓幾條魚，回來后跟孩子們玩一玩;再跟老婆睡個午覺，黃昏時晃到村子里喝點小酒，跟哥兒們玩玩吉他。我的日子可過得充實又忙碌呢!
美國人不以為然，幫他出主意，他說：我是美國哈佛大學企管碩士，我倒是可以幫你忙!你應該每天多花一些時間去抓魚，到時候你就有錢去買條大一點的船。自然你就可以抓更多魚，在買更多漁船。然后你就可以擁有一個漁船隊。到時候你就不必把魚賣給魚販子，而是直接賣給加工廠。然后你可以自己開一家罐頭工廠。如此你就可以控制整個生產(chǎn)、加工處理和行銷。然后你可以離開這個小漁村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉磯，最后到紐約，在那經(jīng)營你不斷擴充的企業(yè)。
墨西哥漁夫問：這又花多少時間呢?
美國人回答：十五到二十年。
墨西哥漁夫問：然后呢?
美國人大笑著說：然后你就可以在家當皇帝啦!時機一到，你就可以宣布股票上市，把你的公司股份賣給投資大眾;到時候你就發(fā)啦!你可以幾億幾億地賺!
然后呢?
美國人說：到那個時候你就可以退休啦!你可以搬到海邊的小漁村去住。每天睡到自然醒，出海隨便抓幾條魚，跟孩子們玩一玩，再跟老婆睡個午覺，黃昏時，晃到村子里喝點小酒，跟哥兒們玩玩吉他。
墨西哥漁夫疑惑的說：我現(xiàn)在不就是這樣了嗎?
人的一生，究竟在追求什么?這是一個沒有標準答案的問題，一千個人可能會有一千個不同的回答。但我們應該知道成功有很多種定義，有些人終生都在追逐名利，他們生活得很快樂(也許)，有些人畢生都在燈紅酒綠，他們生活得也很幸福(當然);還有更多的人在平淡充實，日復一日的工作和生活中度過平凡的一生，這又何嘗不是一種幸福?；蛟S，真正的成功只有一個，就是按照自己喜歡的方式，去度過人生。
教育心得的文章篇十
親愛的楊老師：
您好!我最近不知道為什么老胡思亂想的，越想越自卑，已經(jīng)接近自卑極限了，我已經(jīng)完全擺脫不了了，就是走不出自卑的怪圈，即使看什么立志書聽講座都沒有用，心理咨詢應該是我現(xiàn)在唯一的方式了，我不敢與別人說這個問題，我害怕別人知道后懷疑我的心理健康。
我現(xiàn)在是一個學生，我每天想的特別自私，總是希望自己比別人成功一些，要做到別人做不到的事情，所以我想學偉人的精神和品質，但這時我會突然想到如果別人也這樣做了我還不是沒有利益可言，焦慮一下后學習的勁頭一下子就磨滅了，此時我就想我要坦然一些，但還是想到別人如果也坦然了，我還是感覺自己是個失敗者，我就想到樂觀一些，又想到別人樂觀了我還是沒有任何勝算，就這樣進入了無限的自我循環(huán)，完全擺脫不了不去想，我知道這個是缺自信又有些嫉妒的成分，但每次這樣一想我就沒有一點點自信了，我一想到別人有跟自己一樣的地方或者別人模仿我我就實在亂，我沒有辦法在做自己了，虛偽占據(jù)了我，就這樣越來越亂，完全陷進去走不出來了，老師，我該怎么辦呢?我怕這樣下去我精神就崩潰了…我是不是得了焦慮癥了，主要是我親姐姐有精神疾病，所以我老害怕我會不會跟她一樣，她那個應該不是遺傳的，是受刺激的，我最近越來越感覺我這樣下去會跟他一樣，真的恐慌了。
楊老師，希望你能幫幫我，特別特別地感謝你，如果你真的幫我走出去了，你就是我的再生父母了，感謝!
這位同學：
您好!首先我要說的是，你“總是希望自己比別人成功一些，要做到別人做不到的事情”，這不是自私的表現(xiàn)，而是作為不屈不撓的挑戰(zhàn)和競爭成功者的我們所具有的與生俱來的天性，所以你的表現(xiàn)是非常正常的。
不過在此我要說的是“比別人成功一些，……做到別人做不到的事情”的關鍵，并不是想如何如何，也不是看了多少成功者的傳記和立志書以及聽了多少講座。其實要做到“比別人成功一些，……做到別人做不到的事情”的關鍵只有把握當前的主要任務，切實做到堅持行動;只有這樣，我們才能“做到別人做不到的事情”，才能“比別人成功一些”。
在這個世界上之所以平庸者比較多，最關鍵的就是沒有踐行“堅持”和“行動”。我曾經(jīng)對我們的不少朋友說過：無論做什么都要記住“三堅持”“三行動”——難在堅持;貴在堅持;成在堅持。難在行動;貴在行動;成在行動。如果堅持和行動，那么等待我們的就是不折不扣的成功!
記得在上中學時，我的語文老師給我們講過一個寒號鳥的故事;每當夜晚寒冷時刻的來臨，寒號鳥就瑟縮著被寒風凍得冰涼的身體、一聲接一聲地說：“嗦啰啰，嗦啰啰，天寒凍死我，明天就搭窩”?？墒?，每當太陽一出，它們就飛到有陽光的避風處唱著“陽旮旯旯里暖和，陽旮旯旯里暖和，太陽照耀我，勝過溫暖窩”。而忘記了搭窩的事，一輩子都在寒風中號哭，令人厭煩。寒號鳥的悲劇就在于缺乏行動。絕大多數(shù)的平庸者，也是像寒號鳥一樣，缺乏行動。
你學過荀子的《勸學》嗎?其中“君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。本直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī);雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非如長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”。有什么感想呢?對你有什么借鑒意義呢?我想聰明的你肯定會說“堅持行動”!
把計劃用白紙黑字寫下來，并把它告訴朋友、老師和家長，這樣你就會覺得有無數(shù)雙眼睛在監(jiān)督自己，進而促使自己堅持以按部就班的行動完成計劃。
每天上床之前檢查自己的計劃完成情況，如果自己完成了當天的學習計劃之后，你一定要給予肯定和褒揚，比如，今天我做的作業(yè)這么多,想不到我的效率如此高,今天完成了這么多作業(yè),我又學到了很多知識,甚至比別人又多學了一些知識。這樣就等于增加了自己的愉悅和快樂的情感體驗，同時也會提高自己的自信心。反之就給予自己否定和懲罰，并立即補上沒有完成的計劃。如此每天反復，用不了多天你就會養(yǎng)成按部就班完成計劃的習慣。只要你按部就班按以上建議去做，那么你就可以達成自己所追求的目標和效果。
這就是說，你要習慣“行動”，并把完成計劃與幸福、愉悅和快樂鏈接起來，把完不成計劃與痛苦鏈接起來，久而久之你就會養(yǎng)成堅持行動的習慣。
俗話說：“心有多大，舞臺就有多大”、“能看到多遠，就能走到多遠”。這就是說人的潛力是巨大的，只要我們不失去信心，只要我們按部就班的去堅持行動，那么我們就會有100%成功的機會!
關于想那些無意義的問題情況，我建議你“只管耕耘，不問收獲”?！爸还芨?，不問收獲”說白了就是只要我們付出了切實努力，就不要去考慮自己要收獲什么，也不要害怕讓別人失望;只要我們盡到了自己最大的努力，那么就不必介意別人怎么想、怎么看，只要我們做到不患得不患失，放開對自己過分地要求，對成功太過的在意，那么成功也就會逐漸走向我們并與我們相擁。所以“時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情”是關鍵。我非常相信你是一個聰明且智慧的孩子，也相信你會對自己所設的目標“隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地拼搏和追求的”。
你說“我親姐姐有精神疾病，所以我老害怕我會不會跟她一樣”，關于精神疾病發(fā)病原因目前學術界還沒有定論，但經(jīng)專家學者多年觀察研究，發(fā)現(xiàn)精神疾病發(fā)病與遺傳、個性、心理、社會環(huán)境、體內的異常變化等因素有著密切的關系。不少研究提供證據(jù)表明，精神疾病確實是有遺傳傾向的，有精神疾病遺傳傾向并不是說遺傳下來的是精神疾病本身，精神疾病遺傳傾向很可能是大腦中缺乏某種物質，只有當具有這種傾向的人經(jīng)歷嚴重的應激時，才有可能發(fā)生精神疾病。也就是說你的姐姐患了精神疾病，并不意味著你就會患精神疾病，更何況你姐姐是“是受刺激的”也很可能是由于你姐姐的個性特征具有孤僻、內向、怕羞、多疑敏感、思考問題缺乏邏輯性、好想入非非等，她所受的某種打擊或挫折超出了她的心理承受能力的情況。所以作為你應該放寬心理，樂觀的面對人生和生活。
對于你“最近越來越感覺我這樣下去會跟他一樣，真的恐慌了”的情況，我要給你說的是：詩人王國真說：心睛的時候，雨也是睛;心雨的時候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會帶來積極的結果，保持積極的心態(tài)，你就可以控制環(huán)境，反之環(huán)境將會控制你。我確信你是一個智者，更相信你是一個強者，當然也相信你一定能控制讓自己保持一個積極的心態(tài)，更相信你通過自己的調節(jié)一定會擁有幸福、愉悅和快樂的一生的!
下面對你提出以下的自我調節(jié)建議：
首先，正確看待人生價值。這樣就能擺脫一切私心雜念，心胸開闊，不計較眼前得失，更不會花時間、精力去讓自己郁悶多時的，那么你姐姐所患的疾病也就不會走到你身上來。
其次，發(fā)揮自我優(yōu)勢?！俺哂兴?，寸有所長”。各人有各人的優(yōu)勢和長處，追求萬事都超前于別人既不可能也無必要。某些方面自己不如人，但在另一些方面卻能做得很好。所以你要學會全面認識自己，既要看到自己的長處，又要學會正視與他人的差距，揚長避短，發(fā)現(xiàn)并開拓自身潛質，不斷修煉和提高自己，力求改善現(xiàn)狀，開創(chuàng)工作與生活的新局面。
第三，培養(yǎng)豁達的人生態(tài)度。社會本來就是一個大舞臺，在這個大舞臺之上，每個人都有適合于自己人生所扮演的角色，只要你定位準確，并按所定之位一步一個腳印地去努力，就會有良好的結果和歸宿。這就要求我們每個人必須有勇氣承認所有的人都有比自己高明的地方，但是你也有高明和優(yōu)越的長處，從而你要重新認識自己，發(fā)現(xiàn)自己和創(chuàng)造自己。這樣你就能從不良的心態(tài)中把自己解放出來，而走向自信、自立、自強的境界。
第四，正視現(xiàn)實正確看待社會、看待人生、看待自己的處境、對應付挫折有心理準備，接受適量的挫折經(jīng)驗，即適當?shù)娜ァ敖?jīng)風雨見世面”。
第五，要認識自己所面對的周圍環(huán)境，并且要調整自己，盡最大可能去適應環(huán)境。
第六，要了解自我，正視自我，找出自己的缺點和不足，正確的看待別人，當在學習、生活中遇到困難、挫折時，要在心里多想一想，為什么會造成這個樣子，是什么原因造成的，你可以用什么方法去解決，要認識到消沉、悲觀則于事無補，而要振作精神，能解決的就解決，不能解決的則盡力忘掉它。
第七，對生活要抱有樂觀態(tài)度，要以微笑去面對每天的人和事，胸襟要開闊，豐富自己的知識，多交朋友，走出自我的封地。
第八，暢所欲言，說出自己的苦惱和心里話，不要對自己要求過高，要現(xiàn)實。
第九，相信并運用自己的能力相信自己可以控制生活、改變生活，并能夠掌握自己的命運。相信自己可以控制自我、改造自我，并掌握自己的發(fā)展道路。
第十，掌握緩解心理壓力的各種辦法：改變情境，主動脫離引起挫折的情景，通過郊游、登山、體育娛樂等活動放松身心，擺脫挫折感;通過傾訴、放聲大哭，參加體育活動、卡拉ok等發(fā)泄情緒的方法，釋放內心的壓抑;升華情調，把精力投入到更高層次的追求中，以轉移對挫折的注意等。
實際上，在面臨各種各樣的壓力時，要把它看成是對自身的磨練。人的心理承受能力正是在應付壓力的一次次磨練中發(fā)展起來的。一個具有足夠心理承受能力的人，常常是一個經(jīng)歷過種種曲折的勇敢者。
教育心得的文章篇十一
庭雨：楊老師你好!
楊永龍：你好!
楊永龍：在回答你的問題之前，首先請允許我給你講一個故事：
有一天一個神情沮喪的年輕人對古埃及著名學者尊南說：“老師，我覺得自己什么事也干不好。沒有人看重我，我該怎么辦呢?”
尊南說：“孩子，我很同情你的遭遇，但不能幫你，因為我必須先處理好自己的問題?！弊鹉贤ｎD了一會兒后說：“如果你愿意幫我，我就可以很快處理好問題，然后也許就能幫你了?！?BR> “好吧?！蹦贻p人猶豫了一會兒后說。
尊南微笑著取下手上的戒指交給年輕人說：“你到集市上把這枚戒指賣了，因為我需要錢還債。換回的錢越多越好，但無論如何也不能少于1個金幣。”
年輕人看著他那骯臟的戒指，遲疑地說：“不能少于一塊金幣?我不知道你的戒指能不能賣到這個價錢?！?BR> “試試看，年輕人，說不定你做得到?！弊鹉险f。
來源：楊永龍心理疏導
年輕人到了集市，他問了許多人，包括布販、菜販、肉販和魚販子等，凡是聽到年輕人說戒指的最低價不能少于1個金幣價位后，集市上的人有的哈哈大笑，有的說年輕人頭腦發(fā)昏，只有一位慈祥的老太太告訴年輕人他要價太高了。年輕人穿過集市，到處兜售戒指，但沒人肯出1個金幣。年輕人垂頭喪氣地回來告訴尊南：“老師，對不起，我沒能達到你的要求，人們肯付出的最高價錢僅僅是一塊銀幣?！?BR> “年輕朋友，你說得太對了。”尊南笑著說，“你再去一趟珠寶店，沒人比珠寶商更清楚它的價值了。你跟珠寶商說我要把戒指賣掉，問他能出多少錢，但不要真賣戒指，問完價格后你再帶戒指回來?！?BR> 珠寶商仔細看了看戒指后說：“告訴你老師，如果他想賣戒指，我最多可以給他1000個金幣。”
“1000個金幣!”年輕人驚呼?！皩??！敝閷毶陶f，“如果不著急的話，我可以出1200個金幣，可是如果你著急脫手……”
年輕人興奮地跑回去，將發(fā)生的一切告訴尊南。
尊南笑著說：“市場上的商販們只是根據(jù)外表出價，而金店老板卻看到了戒指的真正價值。這就是你問題的答案：人的價值不在于他的外表，而在于他的獨一無二的特質，你就象這枚戒指，珍貴、獨一無二，只要你抓住機遇挑戰(zhàn)和超越自我，那么你就會高大無比讓世人仰視。”
讀完這則故事你有何感想呢?
庭雨：是金子總會發(fā)光，只是找不到屬于自己的伯樂
楊永龍：你服裝設計學得怎么樣呢?
楊永龍：當然是多多在服裝設計公式或服裝設計店鋪了
庭雨：老師認識胡雪巖嗎
楊永龍：我知道胡雪巖的故事
庭雨：你認為他最成功的是哪個階段，還有他成功是因為他的為人還是他的智慧
楊永龍：他最成功的創(chuàng)業(yè)和起家的階段
庭雨：是嗎
楊永龍：是的
庭雨：你不認為他失敗的那個階段是最成功的
楊永龍：成功以后受業(yè)的階段
楊永龍：你說說“他面對失敗能那樣坦然”的原因是什么呢?
庭雨：不明白，老師知道嗎，就像我一直走不出失敗的陰影
庭雨：呵呵
庭雨：我挺佩服鄧小平就是了
楊永龍：其實說白了就是不斷面對困難和挫折積極鍛煉和陶冶自己的結果
更何況人的個頭高矮是各有自然稟賦，由不得自己選擇，也容不得自己后悔。正因為“各有自然稟賦，由不得自己選擇，也容不得自己后悔”，所以矮個子的曹操、拿破侖、丘吉爾、戈爾巴喬夫、鄧小平、潘長江、卓別林等人不卑不亢，努力奮斗而贏得了那么多的人的尊敬，并名垂千古!因此，對人對己的個頭的生成，也不必過于在意，因為它不能承受生命的太多重量，誰以個頭高矮取人，也是落入了社會人生標準的偏差。天生我材必有用，建立自己的理想、目標，去奮斗拼搏，你的人生最終就能散發(fā)出耀眼的光芒!
哲學家和心理學家反復在向世人明示：心態(tài)決定成功!從你的個頭來看，你的天質之中就濃縮了人類精英的精華，所以你要相信自己的天生資質，把握好挑戰(zhàn)和超越的機會，用積極的心態(tài)和行動去追求屬于你自己的幸福、愉悅、快樂和愛的生活，我堅信成功一定會屬于你的!最后送你一段小詞，希望能與你共勉：
何必苦吟行路難?
心懸長城好漢志，足踏千山萬壑行
憑赤誠生活的熱血，搏鯤鵬萬里之信念
放開步伐，豪情勃發(fā)丈量天涯
縱然旅途孤寂，常遇步履維艱
不懈的跋涉，定當直掛云帆長風破浪濟滄海。
庭雨：老師謝謝你，我受益匪淺，一定會用實際行動努力改變自己的
教育心得的文章篇十二
美國著名的《財富》雜志借《財富》全球論壇在香港舉行之際，對李嘉誠這位香港最成功的財富精英進行了專訪。
在專訪中，李嘉誠吐露了他的成功之道：對重大趨勢要有“悟性”，方能賺得巨利，必成大贏家。李嘉誠之所以能夠成為世界級富豪，其財富秘訣自然有多條，其中他對他的兒子十條，可謂是字字是金，是很值得許多人學習和借鑒的“財富”真經(jīng)。
一、克勤克儉，不求奢華
李嘉誠的兒時是多苦多難的，也正因為此，才讓他養(yǎng)成了一種別人所不能有的品格。并不過分一點說，正是這種品格促成了他今天的成就，也正是這種成就、這種品格讓他在兒子們面前變的偉大，而“克勤克儉，不求奢華”這八個字也成為他對兒子們最深切感懷的忠告。
二、賺錢靠機遇，成功靠信譽
“信義”一直是正直君子們的座右銘，也是許多父母對孩子的期望。李嘉誠能發(fā)展到今天，正如他自己所言，靠努力，更靠信義。在生意場上，李嘉誠篤信信譽是寶貴的經(jīng)營資本，他時時把這種經(jīng)營思想傳給兒子。有時候，他對信義幾乎到了癡迷的程度。而這種癡迷也正影響了他的兩個兒子，可以說，這十個字是李嘉誠對經(jīng)商兒子們最大的忠告。
三、耐心等待成功的到來
李嘉誠經(jīng)常跟他的兒子們說，十年樹木百載成林，做大品牌，就要關注細節(jié)，要有耐心，惟其如此，才能成就你所能想象的事業(yè)。
“精細商作，耐心為本”是長江實業(yè)的口號。而許多人并不知道的是，這八個字還是李嘉誠家族的“家規(guī)”。
四、學會培養(yǎng)獨立的生活能力
在李嘉誠看來，一個并不完全懂事的孩子就應該學會獨立生活的能力?！半m然他們還小，但是我想早期啟蒙教育會讓他們從小知道父親創(chuàng)業(yè)的艱難，學習父親頑強拼搏的精神，長大了才能成為棟梁之材。如果現(xiàn)在放松了對他們的早期教育，他們成了只知道吃喝玩樂的紈绔子弟，再進行教育就遲了。我所做的這一切其實只是想讓他們學會獨立面對生活和社會的一切。”
五、別人如果放棄，你就要出手
任何一個產(chǎn)業(yè)，都有它自己的高潮與低谷。
在低谷的時候，相當大的一部分企業(yè)都會選擇放棄，有的是由于目光的短淺而放棄，還有的是由于各種各樣的原因而不得不放棄。所以，李嘉誠告戒他的兩個兒子們：在這個時候一定要靜下心來認真地分析一下，是不是這個產(chǎn)業(yè)已經(jīng)到了窮途末路，是不是還會有高潮來臨的那一天?如果你考慮好了，就要抓緊時間，從別人放棄的東西中去尋找利潤最大空間。
六、不要對一項業(yè)務情有獨鐘
21世紀最貴的是人才，而人才中最貴的是全才。
李嘉誠告誡他的兒子們說，在一個真正的商業(yè)人士眼中，應該是只有贏利的業(yè)務，而沒有永遠的業(yè)務。任何一項業(yè)務，當它走過自己的成熟階段之后，必將走向衰落，而這個時候如果不進行自我調整，還抱著不放，必將隨著該項業(yè)務的衰落而走向失敗。
七、有膽識也要有謀略
“知難而上，舍卒保帥”講的是敢于迎難而上，學會放棄。
李嘉誠在遇到棘手問題時能夠知難而上、舍卒保帥，可謂一個膽識與謀略結合的大商人。他經(jīng)常告戒他的兩個兒子，一個人僅有膽量在這個時代雖然能創(chuàng)出一片天下來，但在守成時期，光有膽量是遠遠不夠的，還要有謀略。在許多時候，謀略往往比膽識重要的多得多。
八、懂得用人是成功的前提
業(yè)務發(fā)展愈是龐大，就更要懂得用人之道，獨具慧眼，李嘉誠那份“慧”是出于一份“心”。
企業(yè)管理體制上的問題不同于事務性問題，事務性問題不會影響大局，同時也容易解決;而體制上的問題，則往往帶有全局的性質，而且如不及時解決，會直接影響企業(yè)的前途和命運。在這個問題上，李嘉誠深謀遠慮，費了很多心血。
九、要時刻考慮合作伙伴的利益
合作伙伴之間是一種相輔相成，互相彌補的關系，在從事一項業(yè)務活動的過程中，如果雙方都拿50%的利潤，這個活動可以很快的進行下去，如果愿意把利潤的60%讓給對方呢?所以，“做任何生意，都要時刻考慮合作伙伴的利益?！?BR> 十、肯用心來思考未來
人的眼睛的作用在于發(fā)現(xiàn)、洞察世事人性，從中找到為己所用的知識、機會、以便讓自己在更高的起點上寶貴的經(jīng)驗上起步。古人說，“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！币粋€人要做好任何事情，都離不開“世事洞明”和“人情練達”這八個字，對于有志于經(jīng)商的人來說尤其是這樣。
教育心得的文章篇十三
校長們的“勵志信”里，都寫了些什么內容?他們將以師長、校長的身份，告訴新同學哪些迅速適應大學生活的技巧?這里，我們?yōu)榇蠹艺浟饲迦A大學、復旦大學及上海交大三位校長的“新生寄語”。
學會獨立
“大學是人生旅途的新階段，追尋夢想的新起點。在這里，你有機會領略學術大師的人格風范和優(yōu)秀中青年教師的學術風采，感受班主任、輔導員的精心指導和高年級同學的熱情幫助;也有機會與很優(yōu)秀的同齡人朝夕相處、攜手前行，既開發(fā)自身潛力、彰顯個性特色，又體會集體生活的魅力、釋放青春飛揚的激情。進入大學，你不僅要學習知識和技能，還要學會批判性思維、增強創(chuàng)新能力，更要提升精神境界、確立發(fā)展目標、養(yǎng)成終身學習的習慣，為將來步入社會、成就人生做好準備。
在未來的學習中，你會面臨學業(yè)的新要求、目標的新調整、觀念的新交融，也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。要應對這些挑戰(zhàn)，你首先要學會獨立——在生活上獨立，在思想上獨立，在人格上獨立。獨立意味著成熟，獨立意味著擔當，獨立意味著負責的精神和能力。大學對于獨立性的訓練，始于入學，并貫穿于人才培養(yǎng)的各方面、全過程。
從現(xiàn)在做起，從啟程開始，希望你背起行囊，獨自來校報到，邁出人生自立的第一步，待你完成學業(yè)之時，我們將和你一起邀請你的家人和親友，來共同分享這份喜悅和榮譽?！?BR> 學會選擇
“從今天起，你已經(jīng)是一名大學生、一名成年公民了。首先，你需要懂得選擇，學會獨立選擇，因為在大學里，你將面對很多選擇。包括選擇課程、選擇導師、選擇專業(yè)、選擇書院、選擇學習方式、選擇作息習慣、選擇課外活動、選擇學生社團等等。你必須認真思考，因為沒有人可以代替你做選擇。當然會有導師、輔導員、家長、朋友給你一些意見和建議，但請注意，那些都不是最終決定，決定都將是由你獨立完成的。
關于選擇，首先談談學習中的選擇。我會給你一些建議。
在課程選擇的基礎上，你需要選擇未來希望獲得學位的專業(yè)。選擇專業(yè)是個人學習基礎、學習興趣和對專業(yè)認知的綜合決定。要注意避免把專業(yè)與就業(yè)捆綁起來思考，也要避免不顧個人學習基礎盲目選擇專業(yè)。課程修讀和專業(yè)選擇也是相互關聯(lián)的，對于興趣特別廣泛，在幾個專業(yè)選擇中猶豫不決的同學，課程的選擇也會跟著變得困難。這時候，建議你仔細思考，或者咨詢導師，從而盡快做出選擇。
最后是關于你的學習習慣。在學習中，你的守時、誠信、禮貌、學習時間的安排、學習態(tài)度的端正、學習興趣的自我發(fā)掘以及學習方法的掌握都是你需要去自我培養(yǎng)的。這其中有些有校規(guī)的嚴格限制，比如考試作弊，嚴重者可能開除學籍;也有些需要依靠你的自覺，比如每次上課后對于課程的掌握程度只有你自己最了解，但是如果畢業(yè)時你的績點低于2.0，那恐怕你就無法順利得到學士學位。
接著談談大學生活的選擇。我也會給你一些建議。
大學生活是美好而豐富的。你可以在書院讀書，通過閱讀與先賢哲人神交對話;也可以以文會友，在讀書會中，結識新朋友，收獲志同道合的知己。
所以，用剩下的暑假時間，認真思考大學。思考你的大學生活會是怎樣的，你想學什么，希望收獲到什么?也回憶一下你過去的學習生活，適合你的學習方法是什么?你已經(jīng)養(yǎng)成的良好學習習慣、作息和運動習慣又有哪些?你又將如何在大學里堅持和改善呢?這些會對你在大學的學習生活有很大幫助。最重要的是思考你想成為怎樣的人?”
學會奮斗
“對新同學而言，大學是神圣的象牙塔。拿到錄取通知書，你們要開始思考和規(guī)劃自己的大學生活該如何度過。希望你們把大學看作是自由探索、追求真理的知識殿堂，是挖掘潛力、掌舵自我的人生舞臺，是陶冶情操、磨練意志的精神家園，更希望你們讓大學成為不斷地認識自我的基礎上，修正自我的成長歷程。
在交大學習生活的日子里，除了專業(yè)知識和專業(yè)技術的學習以外，要體會探索未知、追求真理的心靈愉悅，要激發(fā)自我實現(xiàn)對生命來途去路的哲學思考，努力修身，知行合一，以天下為己任，而具齊家治國之才。
希望你們有直面現(xiàn)實的勇氣，有超越苦難的精神，有披荊斬棘的魄力，有創(chuàng)造未來的膽略，永葆激情和夢想，銘記感恩和責任，放飛夢想，明天交大因你而榮耀?！?BR> 2020勵志教育文章心得
教育心得的文章篇十四
形勢教育是一種針對大學生開展的教育活動，旨在提高大學生對國家形勢、時事政治和重大歷史事件等方面的了解和認識。隨著社會的進步和學生們的成長，形勢教育越來越被重視，成為大學生綜合素質教育的一部分。通過形勢教育，大學生可以加深對國家發(fā)展現(xiàn)狀的了解，提高政治意識和國家民族觀念。
第二段：關于形勢教育的重要性和價值。
形勢教育在大學生的成長和發(fā)展中具有重要意義和價值。首先，形勢教育可以幫助大學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強他們的國家認同感。其次，形勢教育可以提高大學生的政治素質和判斷力，使他們在面對復雜的政治和社會問題時能夠做出正確的決策。最后，形勢教育還可以培養(yǎng)和鍛煉大學生的綜合素質，增強他們的適應能力和競爭力。
第三段：受到形勢教育的啟發(fā)和感悟。
通過形勢教育，我深刻體會到國家的發(fā)展對每個人的影響和重要性。過去，我對政治和社會問題沒有太多關注，更多地陷入自我世界。但是，形勢教育激發(fā)了我對國家的思考和了解。我開始主動閱讀時事新聞，積極關注國內外政治動態(tài)，參與討論和思考。我發(fā)現(xiàn)自己的眼界變得開闊，對社會問題的敏感度也得到了提升。我開始理解國家形勢對個人命運的影響，意識到每個人都有責任為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：形勢教育對我的職業(yè)規(guī)劃和人生態(tài)度的影響。
形勢教育還對我的職業(yè)規(guī)劃和人生態(tài)度產(chǎn)生了深遠的影響。我意識到，無論我將來從事什么職業(yè)，都應該對國家和社會承擔責任。我不再追求眼前的小利益，而是注重長遠的規(guī)劃。我開始思考如何能夠通過自己的專業(yè)技能和才智為國家的發(fā)展做出貢獻。形勢教育讓我認識到，人生的價值不僅僅體現(xiàn)在個人的成功和成就上，更在于對社會和國家的貢獻。
第五段：對形勢教育的展望和總結。
形勢教育作為一種重要的教育形式，應該得到更多的關注和重視。學校應該加強對形勢教育的宣傳和推廣，使更多的學生能夠了解并參與其中。同時，形勢教育的內容和方式也需要不斷創(chuàng)新和改進，以適應時代的需求和大學生的成長。只有通過形勢教育，我們才能讓更多的大學生具備正確的政治觀念和高尚的人生追求，從而為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。
在形勢教育的過程中，我深刻意識到國家的形勢對每個人都至關重要。通過形勢教育，我加深了對國家形勢和時事政治的認識和了解，提高了自己的政治意識和國家民族觀念。我不再局限于自己的小圈子，而是開始關注國家的發(fā)展動態(tài)和重大事件。這種廣闊的視野讓我體驗到自己的渺小，并激發(fā)了我為國家的發(fā)展貢獻自己的力量的渴望。
形勢教育對我的職業(yè)規(guī)劃和人生態(tài)度也產(chǎn)生了深遠的影響。我認識到個人的成功和成就不僅僅來自自我努力，更需要與國家和社會的發(fā)展相結合。無論我從事什么職業(yè)，都應該不忘初心，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。我將時刻保持對形勢的關注，以適應時代的需求和國家的發(fā)展方向。
然而，形勢教育仍然需要進一步改進和完善。學校應該加大對形勢教育的宣傳力度，使更多的學生了解并參與其中。教育部門也應該加強對形勢教育師資隊伍的培養(yǎng)和管理，提高教師的教學水平和專業(yè)能力。同時，形勢教育的內容和方式也需要創(chuàng)新，以適應時代的需求和大學生的成長。只有這樣，我們才能讓更多的大學生具備正確的政治觀念和高尚的人生追求，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。
教育心得的文章篇十五
大多數(shù)父母常常使用的已經(jīng)夸獎詞恐怕是“你真棒”。即使你沒有說膩，孩子也早就聽膩了，在他聽來，這樣的夸獎根本就不是夸獎?？磥砀改競冋嬖摳乱幌伦约旱目洫劶记闪?
1.留心孩子的努力。
為達到激勵孩子的目的，真正做到“夸具體”、“夸努力”，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解。有的時候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當你在總結孩子成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來。比如孩子寫完作文之后，你可以說：“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實在不容易;中間的描述能感覺出你經(jīng)過了仔細的觀察。結尾的一句話也比較精彩，用它來點題很恰當……”這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。
如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，這中間不失時機地加以適當?shù)狞c評，同樣可以給孩子一個有益的贊美。
2.夸孩子別嫌“啰唆”
仔細分析一下，家長們對待表揚的態(tài)度的確是隨便了一些，甚至有點心不在焉、張嘴就來。當孩子表現(xiàn)好時，家長的第一反應就是“你真棒”，看起來既省事又符合鼓勵為主的教育精神。其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義。
所以當了解了“夸具體”原則時，很多家長開始很難適應，不知道除此之外還能說些什么。很簡單，教你一招——好話不嫌“啰唆”，看看上述有益的表揚語，哪一句不比“你真棒”啰唆?這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力，結果自然引起孩子共鳴，夸獎的目的也就達到了。
3.把夸獎當“預防針”
夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先夸夸孩子，用表揚來打預防針，可能會有意想不到的“療效”。
演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段：有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說：“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同?！比缓笪野阎兴幎私o他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。
表揚孩子別忘了三大原則：
1.夸具體不夸全部。
“寶寶真棒”，這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。在家長眼里，孩子的每一個成長細節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經(jīng)習慣于對著孩子說出“真棒!”、“真好!”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語氣。
總是籠統(tǒng)地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，并且知道今后應該怎么做，如何努力。
2.夸努力不夸聰明。
“你真聰明!”——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰(zhàn)會采取回避，因為不想出現(xiàn)與聰明不相符的結果。
美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說：“答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說：“答對8道題，你們很努力。”接著給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務;另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的;被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務。
3.夸事實不夸人格。
“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。
成年人也是，當領導不斷夸獎你時，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會。
如果家長的稱贊總是“言過其實”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。他們會怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。
教育心得的文章篇十六
1、要學會尊重父母，他們是世界上最勤勞的人群。出身根本不是鴻溝，中國有70%的人是農(nóng)民，還有許多的人上一輩也是農(nóng)民，追溯上去都是農(nóng)民，農(nóng)民是共和國的脊梁，父母是家庭的脊梁。尊重父母，人生就有了道德的第一道防線。
2、要相信老師所說的話，頂撞不是自立，更不是顯擺的依據(jù)。學習上可以質疑，教育上要相信老師。不是沖動，尊重才是禮貌。
3、要相信學習，熱愛學習。目前為止，它依然是你們追求進步、改變處境的最好出路，不要拿比爾·蓋茨做依據(jù)逃課、打游戲，他只不過換了學習地點和學習方式。學習更是一種品質，驗證著人前進的能力。
4、要學會勞動，勞動也是人生。與其將來到社會上打拼才知人生甘苦，不如從今天開始堅持勞動，讓勞動成為習慣，讓勞動成為品質，人生就增添了最亮的底色。
5、要學會讀書，讀大本的而不是口袋書。因為讀一本好書，就是打開一扇窗，窗外陽光燦爛，豐富多彩。學會讀書，一生受用。
6、要學會親近生活，與親人為伴，與同學為友，走進田野與花鳥蟲草為鄰。勞動、游戲都可以讓遠離父母的你分享人生的樂趣。當然也要學會思念，思念那遙遠的家鄉(xiāng)和親切的關懷，感恩的種子就在你心中萌發(fā)。
7、要學會欣賞。要從村莊開始，從池塘開始，從身邊的點滴入手，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)美，品味美，尊重美。欣賞風景，本身也是風景。
8、要學會踏實做事。輟學打工雖然可以賺到第一桶金，但缺少了讀書求學的歷練和校園生活的熏陶，你的青春風景會大打折扣，人生又會回到老路。
9、要學會與他人相處。成功來源于知識，但更依賴人際協(xié)調能力。善待他人，尊重別人，把自己當成一棵小草，增添綠色;當成一棵樹，遮風擋雨。讓純真的本色在環(huán)境中和諧，一定是最自然的風景。
10、幸運是一種開始，從揮灑汗水起步，讓夢想自信飛翔，成功即將來臨。相信自己，相信夢想像土地一樣堅實肥沃而且沒有盡頭。
教育心得的文章篇十七
在過去的教育生涯中，我們時常追問自己，幼兒教育的真諦是什么？我們需要什么？我們的發(fā)展方向在哪里？怎樣才能在辦學現(xiàn)實中實現(xiàn)教育理想？因為有了這些追問，我們?yōu)閳@所的未來發(fā)展造了一個夢――確立了“用快樂滋養(yǎng)心靈，用智慧締造品質”辦園理念和兩個發(fā)展目標，在這個夢中我們尋找著教育的真諦，在這小小的天地里我們享受著付出帶來的幸福，在這里，我們用知識和智慧、情感和汗水，為幼兒園的發(fā)展描繪出一個又一個藍圖，我們的心中充滿著快樂。
一、夢想啟航。
圍繞幼兒園的發(fā)展理念，我們不斷深入思考，不斷溝通交流，從文字層面幫助教師理解辦園理念，更希望通過情感的融入，文化的建設，積極營造和諧團隊氛圍，讓內涵層面深入每個教職工人心。
1.以研究組建設搭建啟迪群體智慧的平臺。
結合幼兒園的發(fā)展理念，嘗試開展了項目組的建設工作，開設了“課程組”“游戲組”“德育組”等不同項目組。鼓勵教根據(jù)自己的特長和喜好自由的選擇參加，教職工們在參與研究的過程中主動性得到了提高，工作由以前的“給我做”變成了“我想做”。
2.以情感的融入傳遞彼此的快樂。
為了讓所有的人感受到幼兒園的發(fā)展理念，我們通過文字、圖片和環(huán)境的渲染，將幼兒園發(fā)展的文化思想浸潤到園所的每個角落。
我們以《規(guī)程》《綱要》為指導，以教職工發(fā)展為根本，把提升教職工的師德水平和實施素質啟蒙教育的能力作為師資隊伍建設的重點，努力詮釋著“以教為樂、以思促新、以合促和”的教育內涵。
我們進一步明確環(huán)境對幼兒、對教育的作用，構建社區(qū)、家庭、幼兒園教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)三者的合力，創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境以及和諧的人文環(huán)境。
二、“精細”助力。
（一）放慢腳步，管理需要精細化，以點滴為基石，向常態(tài)要質量。
做為幼兒園的管理層，我們的眼界決定了幼兒園的發(fā)展方向，我們的行動決定著幼兒園的發(fā)展節(jié)奏。為了推動教育理想的有效地實現(xiàn)，我們的班子沉下心來思考并推行了向常態(tài)要質量的精細化管理策略：接地氣――深入一線，對常態(tài)做到心中有數(shù)；重培植――通過思考與分析提出改進策略，確保工作的連貫性；常更新――知識的更新、專業(yè)的引領是確保教育理想實現(xiàn)的養(yǎng)料；廣覆蓋――建立健全各項精細化管理制度，讓精細化管理思想成為教職員工的共識。
管理工作的精細化，雖然大大地增加了我們的工作量，卻較好地避免管理人員忙于事務性工作而陷入“忙亂、盲目、茫然”的工狀態(tài)，同時務實的工作態(tài)度也拉近了我們彼此心與心的距離。
（二）放慢腳步，教科研活動需要快樂參與，允許教師慢成長，提升隊伍的專業(yè)氣質。
快樂源自于內心的體驗，關注教師們的內在需要，滿足他們的成長需求，才能真正的幫助她們找到快樂的源泉，教科研制度的建設能有效促進教師隊伍的成長，幫助其體會到職業(yè)的幸福感，因此，圍繞著教科研工作的建設，我們的策略是：“樂心”活動；“樂行”活動；“樂省”活動。
（三）放慢腳步，安全工作網(wǎng)格化，以生命第一為己任，構建平安樂園。
安全意識的強弱決定著幼兒園安全工作的質量，在幼兒園的網(wǎng)格化管理中，我們堅持生命第一的原則，從細微處著手，落實人人都是安全員的思想，認真開展好安全工作。
（四）放慢腳步，保健工作需要細致化，以科學研究的態(tài)度，呵護孩子健康成長。
為了培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，促進幼兒體格智能健康發(fā)展，帶動我園衛(wèi)生保健工作質量的提高。我們開展了喝水環(huán)節(jié)、戶外體育活動護理的研究以及練兵，希望通過活動能使每個人的能力得到發(fā)揮，集體的智慧得以體現(xiàn)。
三、《指南》引航。
以《指南》為目標，精細分層分塊管理，變結果管理為過程管理，突出以人為本的管理思想，擴大社區(qū)影響力，提升園所的服務形象，成為北站地區(qū)工薪家庭入園首選之地，擁有人盡皆知的良好口碑。
以《指南》為方向，精細幼兒園環(huán)境的管理，合理開發(fā)和建構滿足師幼成長的物質環(huán)境，優(yōu)化自然、科學、動態(tài)的育人環(huán)境，重點研發(fā)幼兒園樓層環(huán)境的開發(fā)和利用以及現(xiàn)有體育器械的價值挖掘，突破現(xiàn)有環(huán)境和器械的限制，實現(xiàn)全園體育區(qū)域活動的大融合。
以《指南》為要點，幫助教師學會觀察、分析兒童，從而全面了解幼兒各年齡段和各領域的行為發(fā)展，打造常態(tài)活動下的熟手教師，規(guī)范教師行為，對幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)實施精細化管理，成為熟手教師的成長樂園。
以《指南》為依據(jù)，嘗試建立青年教師三年培養(yǎng)機制，從第一年的一日活動流程的重點培養(yǎng)、到第二年環(huán)境創(chuàng)設的重點培養(yǎng)，到第三年課程設計的重點培養(yǎng)，把其中操作要點梳理成冊，每一個新入職教師認真研讀即可入門。
以《指南》為模版，細致分析《指南》各領域目標以及教育建議中有關家庭教育指導的內容，精細家園合作模式，引導家長轉變觀念，提升家庭教育能力，支持幼兒園科學保教，樹立正確的兒童觀和合作觀。
不論是過去、現(xiàn)在還是未來，我們始終保留了“踏實質樸”的園所本質，不追求奢靡，不向往浮夸，希望在《指南》的引領下，在領導專家的診斷下，在夢想理念的支撐下，園所的未來之路會更加精細、質樸、常態(tài)、真實，讓我們共同期待！
教育心得的文章篇十八
諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對于為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。年青時聽人說：“真正的智慧，可以超越時空，歷久常新?！背鯐r不知所以，現(xiàn)在覺得所言甚是。讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：
《誡子書》
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德;非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也;非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及!
第一課：寧靜的力量
“靜以修身”、“非寧靜無以致遠”、“學須靜也”。
諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環(huán)境。
現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向?
第二課：節(jié)儉的力量
“儉以養(yǎng)德”。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。
審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。
在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節(jié)儉的好處呢?
第三課：計劃的力量
“非澹泊無以明志”、“非寧靜無以致遠”。諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。
面對未來，你有理想嗎?你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?
第四課：學習的力量
“夫學須靜也”、“才須學也”。諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。
諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。
你有否全心全力的學習?你是否相信努力才有成就?
第五課：增值的力量
“非學無以廣才”、“非志無以成學”。
諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學習，就不能夠增加自己的才干。
但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。
你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理?
第六課：速度的力量
“怠慢則不能勵精”。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。
電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。
快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善?
第七課：性格的力量
“險躁則不能冶性”。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。
心理學家說：“思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。”
第八課：時間的力量
“年與時馳”、“意與歲去”。
第九課：想像的力量
“遂成枯落”、“多不接世”、“悲守窮廬”、“將復何及”。
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。
要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。
你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規(guī)劃是人生呢?
第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。
教育心得的文章篇一
文章教育是一種特殊的教育模式，通過閱讀和寫作來培養(yǎng)學生的語言表達能力和思想品質。我在參與文章教育的過程中，深深體會到了閱讀與寫作的樂趣，以及對于語言的磨練。文章教育從一個側面改變了我的思維方式和學習態(tài)度，使我由被動接收變?yōu)橹鲃铀伎?。下面我將結合我在文章教育中的心得體會，談談我對文章教育的認識和感受。
首先，文章教育培養(yǎng)了我對于閱讀的興趣。在文章教育中，閱讀是一個非常重要的環(huán)節(jié)。老師鼓勵我們讀各種類型的文章，如小說、散文、報紙等。通過閱讀，我了解到了不同類型文章的結構和表達方式，拓寬了我的知識面。同時，閱讀培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。在讀文章的過程中，我會仔細觀察作者的思維邏輯和表達方式，從中學習到了很多寫作技巧。通過不斷閱讀，我漸漸培養(yǎng)出了對閱讀的興趣和習慣，也增強了我的寫作能力。
其次，文章教育讓我明白了寫作的重要性。在文章教育中，我們不僅要識別和理解文章的結構和內容，還要通過寫作表達自己的思想和感受。寫作鍛煉了我的語言表達能力和思維能力。寫作需要我們充分思考，整理思路，尋找合適的表達方式。通過不斷的寫作練習，我逐漸掌握了論證和表達的技巧，提高了自己的寫作水平。同時，寫作也幫助我理清思緒，讓我更好地理解文章的含義。通過寫作，我可以將自己的想法以及對于事物的理解深入到文字中，使其更加準確地傳達給讀者。寫作不僅是一種表達方式，更是一種思維方式。
再次，文章教育改變了我的思維方式和學習態(tài)度。在文章教育中，我們不僅要讀懂文章的內容，更要理解文章的深層含義。這就需要我們從多個角度去思考問題，培養(yǎng)批判性思維。通過文章教育，我學會了思考問題和進行邏輯推理，不再盲目接受他人觀點，而是要自己獨立思考，并對事物進行分析和評價。文章教育讓我擺脫了對知識的被動接收，培養(yǎng)了我的主動學習能力。
最后，文章教育讓我明白了語言的重要性。語言是人類交流的工具，也是表達思想的媒介。通過文章教育，我懂得了如何通過語言準確地表達自己的想法和觀點。語言的準確性和清晰性是寫作的關鍵要素，通過文章教育，我學會了如何用簡潔明了的語言表達自己的觀點，使他人易于理解。同時，文章教育也讓我明白了語言的力量，正確地使用語言可以產(chǎn)生積極的效果，也可以產(chǎn)生誤導和誤解。因此，在寫作的過程中，我更加注重語言的準確性和文字的表達力。
總結起來，文章教育對我的影響是多方面的。它培養(yǎng)了我對于閱讀的興趣，提高了我的寫作能力。文章教育改變了我的思維方式和學習態(tài)度，培養(yǎng)了我的主動學習能力和批判性思維。同時，文章教育也讓我明白了語言的重要性和力量。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)堅持閱讀和寫作，不斷提高自己的語言表達能力和思維能力。
教育心得的文章篇二
我曾看過一篇題目為《心境的魔力》的文章。大意為一個名為雅克·弗蘭克的精神博士曾經(jīng)在納粹集中營被美軍關押了許多日子，飽受凌辱。
弗蘭克曾經(jīng)絕望過，因為在那里只有屠殺和血腥，沒有人性，沒有尊嚴。那些持槍的人，都是野獸，他們可以不眨眼的屠殺一位母親、兒童或者老人。他時刻都生活在恐懼中，這種對死的恐懼讓他感到一種巨大的精神壓力。集中營里，每天都有許多人因此而發(fā)瘋的。弗蘭克知道，如果自己不控制好自己的精神，恐怕也難以逃脫精神失常的厄運。
有一次弗蘭克隨著長長的隊伍到集中營的工地去勞動。路上，他產(chǎn)生了很多奇怪的想法：晚上能不能活著回來?是否能吃上晚餐?鞋帶斷了，能不能找到一根新的?這些想法讓他感到厭倦和不安。于是，他強迫自己不再想這些倒霉的事，而是幻想自己在前去演講的路上。他來到一間寬敞的教室中，他精神飽滿的發(fā)表演講。
他的臉上慢慢浮現(xiàn)出了笑容。弗蘭克知道，這是久違的笑容。當知道自己會笑的時候，弗蘭克就知道，他不會死在集中營里，他會活著走出來。當弗蘭克從集中營中被釋放出來時，他顯得精神很好，他的朋友不敢相信，一個人可以在魔窟中保持年輕。這就是心境的魔力。
有時候，一個人的精神可以擊敗許多厄運。因為對于人的生命而言，要存活，只要一食、一缽水足矣。但要存活下來，并且要活的精彩，就需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志和化解痛苦的智慧。
今天從這個故事中我又獲取一個感悟。人不是活在物質里，而是活在自己的精神里。如果精神垮了，沒有人能救得了你，包括所謂的上帝。
大家都知道這個道理：溫室的花朵是不會鮮艷的，是不會芳香撲鼻的。逆境促使人生存，促使人奮進。我們應該學會在逆境中看到希望。因為希望是人類思想中積極、清明、重要而且必須的一部份，希望不僅給我們力量，讓我們撐過困境，更可扭轉逆勢。希望不僅讓生命變得容易承受，更讓它變成一場精彩的球賽，人人都想再打一次——贏得勝利!
哲學家沙特曾說：“人類的生命就是從絕望的另一個極端展開的?！碑斘覀兩硖幾類毫拥沫h(huán)境，面臨終極的絕望時，我們沒有別的選擇，只能擁抱真理，昂首前望，開始爬出深淵。
逆境是我們最好的老師，我們可以從逆境學到：
(一)讓我們的眼界澄清。
逆境強迫我們去正視自己的生活與生活型態(tài)，要我們放棄過時的、不合適的希望，去擺脫阻止我們前進的依賴心理，更要摒除那些除了滿足自我以外，毫無用處的自欺欺人想法。
(二)讓我們以全新的方式成長。
暴風雨比起晴空萬里，當然更能喚起人們的警戒心。從內心深處，我們會發(fā)現(xiàn)更多的耐心、毅力、勇氣以及意志。即使我們確定已經(jīng)沒有資源可以利用時，仍然可以再發(fā)掘出另外的力量。試試看吧!
(三)讓我們體會同理心的可貴。
有人會比那些了解無家可歸之苦的人，更愿意打從心底去幫助無家可歸者，只有曾受難的人才能深切體會其中的痛。挫敗帶給我們的，是非?？少F的憐憫心。
(四)教導我們普遍的真理：生命本來就不公平。
人們總是太早離開人世;彼此相愛的夫妻總是因爭執(zhí)而分離;大企業(yè)集團總是并吞小公司，讓無辜的職員飽嘗失業(yè)之苦;學?；顒訒r總是由其他人出風頭。我們小時候總是天真地以為生命應該是無憂無慮，正義總能贏得勝利——唯有讓我們早一點認清事實并非如此，我們才能享受較輕松的人生。
希望我們同學能夠正確對待逆境，能夠在逆境中不斷崛起。請記?。航^望只能讓你更加絕望，它與事無補，而希望卻常常讓你柳暗花明，讓你走向成功。
教育心得的文章篇三
文章是一種語言表達的形式，通過文字來傳遞信息、分享思想、表達感情。在我們的日常學習和生活中，文章起到了重要的作用。通過閱讀文章，我們可以學習到知識，培養(yǎng)思考能力，豐富自己的內涵。同時，寫作文章也給我們提供了一個傾訴自己的途徑，可以反思自己的所思所想。在文化課的學習過程中，我深刻體會到了文章教育的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，閱讀文章可以豐富我們的知識。在教科書之外，我喜歡閱讀各類文章，從中汲取知識的營養(yǎng)。無論是報紙雜志，還是網(wǎng)絡上的博客文章，都給了我很大的啟發(fā)和幫助。在閱讀過程中，我學習到了豐富多彩的文化知識，了解到了各個領域的前沿科技，還了解到了不同地區(qū)的風土人情。這讓我從不同的角度去看待問題，拓寬了我的視野，豐富了我的思考，讓我在不同的領域都能夠有所建樹。
其次，寫作文章可以培養(yǎng)我們的思考能力。寫作是一種思維的過程，需要我們對所要表達的內容進行仔細思考、分析、整理。通過寫作，我鍛煉了我的邏輯思維能力和組織能力。在寫作過程中，我會反復思考每一個觀點，把它們有條理地連接在一起，使文章更加連貫，邏輯性更強。同時，寫作也提高了我的表達能力，讓我在語言的運用上有了更大的自信。通過不斷的寫作訓練，我的思考能力和表達能力都得到了極大的提升。這對我以后的學習、工作和生活都有著積極的意義。
再次，寫作文章可以培養(yǎng)我們的內涵。寫作讓我們通過文字把思想、感情與內心的世界表達出來，這對我們的心境和思想都有很大的影響。通過寫作，我能夠反思自己的所思所想，能夠更好地了解和認識自己。寫作讓我更加關注生活中的點滴，重新審視自己的所思所想，增強了對生活的熱愛和對人生的向往。寫作也讓我更加認真地思考問題，對一些常人所不易察覺的問題有了新的發(fā)現(xiàn)和見解。通過寫作，我不僅僅是文字的創(chuàng)作者，更是心靈的感受者和思考者。
最后，文章教育給我們提供了發(fā)表自己觀點的平臺。在學校里，我們有許多機會通過寫作來表達自己的觀點和想法。無論是作文作業(yè)還是篇章寫作，我們都可以發(fā)表自己的意見和觀點。這讓我們學會了勇敢說出自己的想法，提高了自信心和溝通能力。在討論和交流中，我們能夠與他人進行思想的碰撞和交流，共同探索問題的本質。通過這樣的交流和碰撞，我們能夠更加深入地思考問題，提高分析問題、解決問題的能力。因此，文章教育是一種培養(yǎng)我們思辨能力和領導能力的重要手段。
總之，文章教育在我們的學習和生活中發(fā)揮著重要的作用。通過閱讀文章，我們可以豐富我們的知識，開闊我們的眼界；通過寫作文章，我們可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達能力；通過寫作，讓我們反思自己的所思所想，培養(yǎng)我們的內涵；通過文章教育，我們可以提高我們的領導能力和思辨能力。在以后的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對文章的熱愛，不斷提升自己的寫作水平，深入挖掘文字的力量，讓文章教育成為我不斷成長進步的助力。
教育心得的文章篇四
假如你是寒門子弟，你如果混得不好，不要自扇耳光，因為往往不是你不行，而是你爹不行。
但俺又不希望你因此絕望，像富士康職工那樣跳樓。畢竟咱中國人自古以來奉行一個偉大的哲學——好死不如賴活著。
在相當長一段歷史時期內，寒門取得真正意義的人生成功都會是一個小概率事件。但總比沒有強。
俺已過不惑之年，又受黨教育多年，即使面對很多制度不公和嘲諷，還是基本能善眼看世界，靠頑強的意志和對生活的渴望，有時需要服用一些維生素與命運周旋。
沐浴著改革開放的春風，俺試圖在階層板結的大地上，找尋寒門上升的狹窄通道。下面是兄弟一點心得，與大家共勉。
1、不信高考信國考。
2011國家公務員考試103萬人參加錄取率達64：1。這個概率低于北京汽車搖號34：1的比例，但明顯高于找到真愛。如果你勝出后密切聯(lián)系領導——爭取混成不是親爹勝似親爹的關系，打破世襲魔咒，提拔的可能很大，官二代富二代由于條件太好，往往不爭氣者多，會給你留出空隙滴。
2、到央企去，到中國最牛的公司去。
目前當上高管的難度已經(jīng)很大，但即使當上中層，基本公款就將日常開支全包了，能分低價房子，能免費出國耍，吃飯就著茅臺和拉菲，喝不了還能兌到汽油里賣給車主。
3、出國吧，到西方去。
米國戶口的價格目前是50萬美金一個，但e-b5今年9月到期，屆時會漲價，但米國太差錢了，數(shù)額會增加。畢竟再漲也趕不上北京三環(huán)內一幢普通三居的價格。
4、考藝術院校吧，當明星。
今年北京電影學院錄取比例是53：1，比國考稍稍低些，但要混成趙薇、陳坤，還需要絕好的運氣，更多的人則會受到潛規(guī)則的威脅，人間很難，但一旦脫穎而出，就是天上。不火嫁人、當二奶都有個好身價。
5、學習姚明好榜樣。
如果你熱愛體育，且有天賦，那就時刻準備著被組織發(fā)現(xiàn)，先進國家隊，再到nba。運氣再好些學李娜單飛。唯一提醒是：怎么熱愛足球也不要當成終身事業(yè)，因為你有生之年都沒有希望笑傲體壇。
6、信春哥，得永生。
現(xiàn)在電視選秀節(jié)目大繁榮大發(fā)展，成為文化產(chǎn)業(yè)大繁榮大發(fā)展的先兆，不少草根一夜成名，概率宛如遭雷劈，但假如你真感動上蒼，就會成為李宇春，或上春晚，成為旭日陽剛，身價扶搖直上。
7、雷也是生產(chǎn)力。
如果實在木有過人的長相和才藝，可以學學芙蓉姐姐和鳳姐，不走尋常路，扮演成雷公的后代，在不脫衣服的前提下脫穎而出。
8、裸吧。
不管有意無意，脫了就會引起注意，在一個崇尚日本av女優(yōu)的年代，裸體和裸奔都是時尚，但要有一定的藝術范兒，不然會被掃黃機構當成毒害青少年給辦了。
9、傍大款模式。
利用明星大腕注意力不集中，尤其是喝了點酒，不能做到德藝雙馨之際，制造緋聞甚至丑聞，名氣急速上升，上電視做活動概率大增。(勵志歌曲)當然偶然遭遇不能嚴格要求自己的官員此招數(shù)更靈，因為這些人普遍裝逼，組織要求很嚴，為了不敗露將身家性命交給你的心都有。
10、買彩票，中頭彩。
目前雙色球一等獎的概率的概率接近1/15，000，000;3d單選1/1，000。前者接近小行星撞地球的概率。但一旦中了大獎，你首先會像一線明星一樣請保鏢，而且升起像陳光標那樣撒錢做慈善的豪情。需要提醒的是，這個游戲比a股靠譜，作弊難度大些。
11、當大師。
前提是能忽悠，不一定有真學問，但一定要能hold無知百姓，進而唬住無良媒體，再加上五毛灌水，只是要認真汲取張悟本、李一的教訓，混成養(yǎng)生、國學大師的可能很大，騙些白花花的銀子相當easy。
12、實在不行你就創(chuàng)業(yè)吧。
想想?yún)怯⒌脑庥?，想想移民的民營企業(yè)家，這條道其實比前面的都難，祝你好運。
教育心得的文章篇五
面向未來的教育，不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是要讓孩子認識自我，培養(yǎng)孩子的三大“商素”——智商、情商和逆商。目前，中國的教育僅僅完成了智商中對考試能力的開發(fā)，甚至連學習能力的開發(fā)都談不上。在13億中國人中脫穎而出的高考尖子，至今還沒有問鼎世界級研究成果的。當然，中國人從來不缺乏獲得頂級成就的能力，獲得諾貝爾獎的華裔不在少數(shù)，但可惜都在國外。究其原因，中國的教育體制、機制性障礙是導致學生學習能力發(fā)生偏差的重要原因。在孩子的成長過程中，情商和逆商的開發(fā)被忽視，三大“商素”的開發(fā)呈現(xiàn)出不平衡發(fā)展態(tài)勢。
什么叫情商?情商就是讓別人信任你、喜歡你的能力。被人信任的前提是具有講誠信的人品、人格，待人誠懇。同時，學會分享、互相幫襯也是情商至關重要的內容。什么叫逆商?逆商就是面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力和自我鼓勵能力。學校和家庭應通過鼓勵的方式讓孩子從失敗中站起來，勇往直前，讓孩子在鼓勵中獲得成就感。
什么叫成就感?美國有一位物理學家叫普利茲尼，他小時候有一次物理考試只考了8分，老師并沒有嘲笑他，而是鼓勵他，但普利茲尼仍有畏難情緒。于是，老師想出了一個特別的方法：下一次考試別的同學考60分及格，而普利茲尼只要考到9分就算及格。在下一次考試中，普利茲尼考了28分，算是及格了，但依然是全班最低分，似乎沒有理由得到表揚，但老師又想到一個巧妙的辦法：獎勵進步最大的人。他將全班同學這次考試的分數(shù)減去上一次考試的分數(shù)，結果考28分的普利茲尼成了進步最大的人。在老師的巧妙鼓勵下，普利茲尼對物理產(chǎn)生了極大的學習熱情，最后成為了一位物理學家。從這個例子，相信大家能夠理解成就感的重要性，以及逆商是如何培養(yǎng)出來的。
總而言之，三大“商素”決定一個人的成就，其中智商只起到20%~30%的作用，情商和逆商所起的作用更為顯著。
那么如何真正實現(xiàn)面向未來、面向世界的教育?除了上面提到的三大“商素”的培養(yǎng)之外，我覺得也許可以從以下三個方面著手。
第一，實行心情教育?？v觀山巒疊翠，沐浴晨光雨露，欣賞漫天繁星——這就是心情教育。我第三次高考復習時，教我們的英語老師授課充滿熱情，注重鼓勵學生自主學習，同時對我們進行心情教育：江邊言說故事，參觀名人故居，爬山消遣……這表面看來像是浪費時間，但我們在這種氛圍中學會了排遣雜念和彼此相處，收獲了愉悅心情，學習的激情與效果也在無形中得到提升。孩子的心情教育、家庭的心情教育、學校的心情教育，這三者缺一不可，三者的良性循環(huán)才能實現(xiàn)心情教育的可持續(xù)發(fā)展。目前，中國的心情教育現(xiàn)狀不容樂觀。很多中學囿于各種限制，沒有魄力也沒有能力放手推行心情教育。我曾經(jīng)與幾個重點中學的老師探討過為什么不組織學生去春游，各個學校顧慮的是這類活動可能會發(fā)生意外，而一旦有意外，學校與家庭之間將水火不容。因此，在目前的形勢下，心情教育無法推行開來。孩子們缺乏自由發(fā)展的空間，被禁錮在校園與家庭里，沒有奔放到天地之間的機會，即便有，也難以確保有那份奔放的心情。學習、學習、再學習成為阻礙孩子快樂成長的“咒語”。
相比較而言，國外與中國的情況明顯不同。國外學校經(jīng)常組織學生參加挑戰(zhàn)項目，比如野外徒步20天，鍛煉學生的野外基本生存能力。項目啟動之前，家長需先簽“生死協(xié)議書”，一旦發(fā)生意外，學校不負任何責任，家長也深知個中利害。這種在國內看來不可思議的項目在國外運行得非常順利。這源于國外整個社會和學校教育配合一致。
第二，實行鼓勵教育。所謂鼓勵教育，就是多鼓勵孩子，讓他們擁有更多的成就感和幸福感。孩子的優(yōu)勢并不一定會自動展現(xiàn)出來，很多時候需要人去努力挖掘。如果一個老師不能從學生身上發(fā)現(xiàn)任何特長和優(yōu)勢，則其難以被稱為合格的老師。(勵志歌曲)實際上，每一個孩子或多或少都是有優(yōu)勢的，即便是發(fā)型、笑容、服飾這些看似與學習無關的方面，也同樣值得表揚?？杀頁P的事有很多，學習僅僅是其中的一個方面。
第三，培養(yǎng)孩子向往偉大、走向偉大的信念和能力。我們看到，有的人一輩子碌碌無為，有的人一輩子成就輝煌。其實，無論是偉大的人，還是平庸的人，日子都是瑣碎的，而瑣碎的日子就像水泥和沙石一樣，既可以砌成偉大的建筑，也可以最終一事無成，永遠是一堆水泥和沙石。人與人的差別也是如此。對于每個人來說，出生不是自己能夠選擇的，但是歸宿卻是自己抉擇的，以何種姿態(tài)行走，獲取多大的成就，是自己能夠抉擇的。所以，不管你的先天條件如何，只要你有遠大的目標，并通過后天的努力獲取達成目標的能力，你就會有所成就。
有一句英文是這樣說的：“educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire.”(教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火)。希望我們的教育能點燃每一個孩子內心的火焰。
勵志教育文章心得
教育心得的文章篇六
近年來，教育領域的發(fā)展變革日新月異，教育文章亦成為人們關注的熱門話題。從教育改革到教育理念的轉變，每篇教育文章都承載著作者對教育的思考和探索。閱讀這些文章不僅能夠讓我增長知識，拓寬視野，還能讓我從中得到啟示和感悟。
首先，教育文章讓我了解到教育的重要性和價值。通過閱讀教育文章，我深刻地意識到教育對一個國家、一個民族的發(fā)展起著至關重要的作用。教育可以培養(yǎng)人們的素質和能力，提高綜合素質，從而為國家的繁榮發(fā)展做出重要貢獻。教育也可以讓每個人都有機會接受教育資源，改變命運，實現(xiàn)個人價值。因此，我對教育產(chǎn)生了更深刻的認識和反思。
其次，教育文章讓我認識到教育改革的重要性。教育領域的改革旨在讓教育更適應社會發(fā)展的需求，更貼近學生的實際情況，更有針對性地解決現(xiàn)實問題。通過閱讀一些教育改革的文章，我了解到一些學校和教師通過創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質量，為學生的全面發(fā)展提供了更好的保障。這讓我深刻地認識到，只有教育改革才能推動教育的進步發(fā)展，促進學生個體的成長和社會的進步。
再次，教育文章讓我思考教育的本質和目標。教育的本質是培養(yǎng)人，而教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。一篇篇教育文章都在告訴我，教育不僅僅是傳授知識和技能，更要注重培養(yǎng)人們的品德和才能，塑造他們的價值觀和人生觀。教育目標不僅僅是讓學生有能力在社會中生存，更要讓學生能夠有所作為，有所貢獻。因此，教育應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，引導學生主動學習，鍛煉學生的自主性，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作意識等等。這些思考讓我對教育的目標有了更加明確的認識。
最后，教育文章讓我深深地感受到教育的力量和影響。教育不僅可以改變一個人的命運，也可以改變一個社區(qū)、一個國家的命運。教育可以讓人們擺脫貧困，實現(xiàn)自我價值；教育可以讓社區(qū)繁榮昌盛，促進社會穩(wěn)定和進步；教育可以培養(yǎng)懂得感恩和奉獻的公民，為社會作出貢獻。通過閱讀教育文章，我明白了教育的力量是無窮的，以及它對人們和社會的深遠影響。
總之，教育文章對我產(chǎn)生了巨大的影響和啟示。通過閱讀這些文章，我對教育的重要性、教育改革的意義、教育的本質和目標，以及教育的力量有了更深入的理解和認識。教育文章讓我不僅了解到教育的現(xiàn)狀和問題，還讓我明白了解決這些問題的方法和思路。因此，我將繼續(xù)關注教育領域的發(fā)展和改革，積極傳播這些有益的教育思想，為教育事業(yè)的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
教育心得的文章篇七
女兒的同學都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。
我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說，一碰到公司活動或者老同學聚會，別人都對自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的“23號”，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂節(jié)目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。
中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個寬大的包間。眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個4歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星?！?BR> 親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。老公的神情，極為尷尬。
其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子、練習冊，一沓沓地做?？傻降资莻€孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。在病床上，輸著液體，她還堅持寫作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈?？善谀┛荚嚨某煽儯匀皇亲屛覀兛扌Σ坏玫?3名。
后來，我們也曾試過增加營養(yǎng)、物質激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結舌的33名。
我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩(wěn)了很久。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。
周末，一群同事結伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個細心的小管家。
野餐的時候，發(fā)生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地擺上來，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。
回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車的時候，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。
語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。
理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊。
我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?BR> 我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點點的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。
那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。
教育心得的文章篇八
期中考試已經(jīng)降下帷幕，幾家歡樂幾家愁，這是考試帶來的必然結果和正?，F(xiàn)象。
那些期中考試沒考好的同學該如何面對呢?
2007屆我們學校辦了四個培優(yōu)班，我擔任其中的高一(3)班班主任。高一上學期期中考試，也就是像我們這次進行的考試，我們班倒數(shù)第一名，最好的同學只排年級第9名。
面對這樣的窘境，我感到很難堪，但是我沒有退縮，而是暗暗下定決心，艱苦奮斗。到高一下學期期中考試的時候，我們班終于打了個翻身仗：整個年級1600多人中，前10名我們班占6了個，其中明曉慶和李細敏同學并列理科第一名，明曉慶同學還榮獲文科第一名和總分第一名。我被選為優(yōu)秀班主任在期中總結表彰大會上作了發(fā)言。
由此可見，高一上學期期中考試沒考好，并不代表總是考不好，只要努力就有可能考第一。
另一個例子是周熹同學。周熹同學進校時的成績很一般，以至于高一分四個實驗班他還被排除在外。這個同學是不是因此而沉淪、垂頭喪氣呢?不，他顯然不是那種自甘寂寞的人。高二的時候，學校壓縮了培優(yōu)班，只按高一四次平均成績取前100名的同學辦兩個培優(yōu)班，周熹同學竟然名列其中!這還不要緊，到高三的時候，學校再按幾次平均成績選取32人組成火箭班，周熹同學再次名列其中!最終，周熹同學考起了名校--中國科技大學。
周熹同學高中三年三大步，步步高升。他成功的實例告訴我們，高一上學期一次考試失利不算什么，只要努力，不因為暫時處于劣勢和逆境而自暴自棄，“位卑未敢忘憂國”，心中有積極向上的決心和勇氣，一個人就能不斷前進，最終取得輝煌的成績!
期中考試沒考好當然是個不好的消息，但是我們從中也可以找出有利的因素。失利好比當頭潑了我們一盆冷水，它能使我們冷靜下來，從中考成功的沾沾自喜中清醒過來，它說明了高中學習并不是那么簡單，也說明了學習要踏踏實實，來不得半點虛假和輕浮。
魯迅先生說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！币淮慰荚嚊]考好顯然沒有這么可怕，我這是打個比方，開個玩笑哈。希望暫時落后的同學做個猛士，總結前一段時間的經(jīng)驗教訓，制定好下一段時間的學習計劃，艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，爭取在下次考試中打個漂亮的翻身仗!
教育心得的文章篇九
告訴孩子人的一生應追求什么。
故事一：
英國某小鎮(zhèn)。
這兒，有一個青年人，整日以沿街為小鎮(zhèn)的人說唱為生;這兒，有一個華人婦女，遠離家人，在這兒打工。
他們總是在同一個小餐館用餐，于是他們屢屢相遇。
時間長了，彼此已十分的熟悉。有一日，我們的女同胞，關切地對那個小伙子說：“不要沿街賣唱了，去做一個正當?shù)穆殬I(yè)吧。我介紹你到中國去教書，在那兒，你完全可以拿到比你現(xiàn)在高得多的薪水?！?BR> 小伙子聽后，先是一愣，然后反問道：“難道我現(xiàn)在從事的不是正當?shù)穆殬I(yè)嗎?我喜歡這個職業(yè)，它給我，也給其他人帶來歡樂。有什么不好?我何必要遠渡重洋，拋棄親人，拋棄家園，去做我并不喜歡的工作?”
鄰桌的英國人，無論老人孩子，也都為之愕然。他們不明白，僅僅為了多掙幾張鈔票，拋棄家人，遠離幸福，有什么可以值得羨慕的。在他們的眼中，家人團聚，平平安安，才是最大的幸福。它與財富的多少，地位的貴賤無關。
于是，小鎮(zhèn)上的人，開始可憐我們的女同胞了。
故事二：
中國山東，有這樣一對夫婦。
剛剛結婚時，妻子在濟寧，丈夫在棗莊;過了若干年，妻子調到了棗莊，丈夫卻一紙調令到了菏澤。若干年后，妻子又費盡周折，調到了菏澤，但不久，丈夫又被提拔到了省城濟南。妻子又托關系找熟人，好不容易調到了濟南?？墒遣坏揭荒辏煞蛴直粐译姌I(yè)總公司調到重慶。于是，她所有的朋友，就給她開玩笑——你們倆呀，天生就是牛郎織女的命。要我們說呀，你也別追了，干脆辭職，跟著你們家老張算了。
但是，她以及公婆、父母，都一致反對?！案闪诉@么多年，馬上就退休了，再說，你的單位效益這么好，辭職多可惜。要丟掉多少錢呀!再干幾年吧，也給孩子多掙一些?！?BR> 其實，他們家的經(jīng)濟條件已經(jīng)非常優(yōu)越。早已是中層階級，但是他們仍然惦念著那一點退休金。
于是，夫妻兩個至今依然是牛郎織女。
我們，是一個尚義輕利的民族。中國人一直是為了某種自己未必真正明白的主義而活著。
于是，中國人，不能在沒有目標的生活中活著。而這個目標，可以是工作，可以是理想，可以是金錢，可以是孩子，可以是老人……但是，唯一不可能是的，就是自己。
中國人，可以很委屈的活著。可以是工作上的極不順心，可以是婚姻上的勉強維持，可以是人際關系上的強作笑顏，可以是所有欲望的極端壓制，可以是為了一個所謂的戶口……哪怕犧牲自己一生的幸福，也在所不惜。
中國人，可以過異常艱難的日子，但并不能安貧樂道，他所遭受的一切不幸，必定有一個近乎玩笑的借口;中國人，可以把高官厚祿當作成功，中國人可以把身家百萬當作理想，中國人可以拋卻天倫之樂四海飄蕩，但是，中國人唯一不認可的成功——就是家庭的和睦，人生的平淡。
于是，一個有著五千年文明歷史的國度，把愛國、崇高、獻身、成功、立業(yè)的情結推向了極致——他們要么在大公無私，其實是舍本逐末的漩渦里苦苦掙扎，要么在肩負重任，其實是徒有其名的怪圈里受盡折磨……唯一遺漏的就是自由和自我。
于是，在外國，婦孺皆知的道理;在中國，沒人能整明白。
故事三：
有一個美國商人坐在墨西哥海邊一個小漁村的碼頭上，看著一個墨西哥漁夫劃著一艘小船靠岸，小船上有好幾尾大黃鰭鮪魚。
這個美國商人對墨西哥漁夫能抓這么高檔的魚恭維了一番，還問要多少時間才能抓這么多?墨西哥漁夫說，才一會兒功夫就抓到了。
美國人再問，你為什么不待久一點，好多抓一些魚?墨西哥漁夫覺得不以為然：這些魚已經(jīng)足夠我一家人生活所需啦!
美國人又問：那么你一天剩下那么多時間都在干什么?墨西哥漁夫解釋：我呀?我每天睡到自然醒，出海抓幾條魚，回來后跟孩子們玩一玩;再跟老婆睡個午覺，黃昏時晃到村子里喝點小酒，跟哥兒們玩玩吉他。我的日子可過得充實又忙碌呢!
美國人不以為然，幫他出主意，他說：我是美國哈佛大學企管碩士，我倒是可以幫你忙!你應該每天多花一些時間去抓魚，到時候你就有錢去買條大一點的船。自然你就可以抓更多魚，在買更多漁船。然后你就可以擁有一個漁船隊。到時候你就不必把魚賣給魚販子，而是直接賣給加工廠。然后你可以自己開一家罐頭工廠。如此你就可以控制整個生產(chǎn)、加工處理和行銷。然后你可以離開這個小漁村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉磯，最后到紐約，在那經(jīng)營你不斷擴充的企業(yè)。
墨西哥漁夫問：這又花多少時間呢?
美國人回答：十五到二十年。
墨西哥漁夫問：然后呢?
美國人大笑著說：然后你就可以在家當皇帝啦!時機一到，你就可以宣布股票上市，把你的公司股份賣給投資大眾;到時候你就發(fā)啦!你可以幾億幾億地賺!
然后呢?
美國人說：到那個時候你就可以退休啦!你可以搬到海邊的小漁村去住。每天睡到自然醒，出海隨便抓幾條魚，跟孩子們玩一玩，再跟老婆睡個午覺，黃昏時，晃到村子里喝點小酒，跟哥兒們玩玩吉他。
墨西哥漁夫疑惑的說：我現(xiàn)在不就是這樣了嗎?
人的一生，究竟在追求什么?這是一個沒有標準答案的問題，一千個人可能會有一千個不同的回答。但我們應該知道成功有很多種定義，有些人終生都在追逐名利，他們生活得很快樂(也許)，有些人畢生都在燈紅酒綠，他們生活得也很幸福(當然);還有更多的人在平淡充實，日復一日的工作和生活中度過平凡的一生，這又何嘗不是一種幸福?；蛟S，真正的成功只有一個，就是按照自己喜歡的方式，去度過人生。
教育心得的文章篇十
親愛的楊老師：
您好!我最近不知道為什么老胡思亂想的，越想越自卑，已經(jīng)接近自卑極限了，我已經(jīng)完全擺脫不了了，就是走不出自卑的怪圈，即使看什么立志書聽講座都沒有用，心理咨詢應該是我現(xiàn)在唯一的方式了，我不敢與別人說這個問題，我害怕別人知道后懷疑我的心理健康。
我現(xiàn)在是一個學生，我每天想的特別自私，總是希望自己比別人成功一些，要做到別人做不到的事情，所以我想學偉人的精神和品質，但這時我會突然想到如果別人也這樣做了我還不是沒有利益可言，焦慮一下后學習的勁頭一下子就磨滅了，此時我就想我要坦然一些，但還是想到別人如果也坦然了，我還是感覺自己是個失敗者，我就想到樂觀一些，又想到別人樂觀了我還是沒有任何勝算，就這樣進入了無限的自我循環(huán)，完全擺脫不了不去想，我知道這個是缺自信又有些嫉妒的成分，但每次這樣一想我就沒有一點點自信了，我一想到別人有跟自己一樣的地方或者別人模仿我我就實在亂，我沒有辦法在做自己了，虛偽占據(jù)了我，就這樣越來越亂，完全陷進去走不出來了，老師，我該怎么辦呢?我怕這樣下去我精神就崩潰了…我是不是得了焦慮癥了，主要是我親姐姐有精神疾病，所以我老害怕我會不會跟她一樣，她那個應該不是遺傳的，是受刺激的，我最近越來越感覺我這樣下去會跟他一樣，真的恐慌了。
楊老師，希望你能幫幫我，特別特別地感謝你，如果你真的幫我走出去了，你就是我的再生父母了，感謝!
這位同學：
您好!首先我要說的是，你“總是希望自己比別人成功一些，要做到別人做不到的事情”，這不是自私的表現(xiàn)，而是作為不屈不撓的挑戰(zhàn)和競爭成功者的我們所具有的與生俱來的天性，所以你的表現(xiàn)是非常正常的。
不過在此我要說的是“比別人成功一些，……做到別人做不到的事情”的關鍵，并不是想如何如何，也不是看了多少成功者的傳記和立志書以及聽了多少講座。其實要做到“比別人成功一些，……做到別人做不到的事情”的關鍵只有把握當前的主要任務，切實做到堅持行動;只有這樣，我們才能“做到別人做不到的事情”，才能“比別人成功一些”。
在這個世界上之所以平庸者比較多，最關鍵的就是沒有踐行“堅持”和“行動”。我曾經(jīng)對我們的不少朋友說過：無論做什么都要記住“三堅持”“三行動”——難在堅持;貴在堅持;成在堅持。難在行動;貴在行動;成在行動。如果堅持和行動，那么等待我們的就是不折不扣的成功!
記得在上中學時，我的語文老師給我們講過一個寒號鳥的故事;每當夜晚寒冷時刻的來臨，寒號鳥就瑟縮著被寒風凍得冰涼的身體、一聲接一聲地說：“嗦啰啰，嗦啰啰，天寒凍死我，明天就搭窩”?？墒?，每當太陽一出，它們就飛到有陽光的避風處唱著“陽旮旯旯里暖和，陽旮旯旯里暖和，太陽照耀我，勝過溫暖窩”。而忘記了搭窩的事，一輩子都在寒風中號哭，令人厭煩。寒號鳥的悲劇就在于缺乏行動。絕大多數(shù)的平庸者，也是像寒號鳥一樣，缺乏行動。
你學過荀子的《勸學》嗎?其中“君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。本直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī);雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非如長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”。有什么感想呢?對你有什么借鑒意義呢?我想聰明的你肯定會說“堅持行動”!
把計劃用白紙黑字寫下來，并把它告訴朋友、老師和家長，這樣你就會覺得有無數(shù)雙眼睛在監(jiān)督自己，進而促使自己堅持以按部就班的行動完成計劃。
每天上床之前檢查自己的計劃完成情況，如果自己完成了當天的學習計劃之后，你一定要給予肯定和褒揚，比如，今天我做的作業(yè)這么多,想不到我的效率如此高,今天完成了這么多作業(yè),我又學到了很多知識,甚至比別人又多學了一些知識。這樣就等于增加了自己的愉悅和快樂的情感體驗，同時也會提高自己的自信心。反之就給予自己否定和懲罰，并立即補上沒有完成的計劃。如此每天反復，用不了多天你就會養(yǎng)成按部就班完成計劃的習慣。只要你按部就班按以上建議去做，那么你就可以達成自己所追求的目標和效果。
這就是說，你要習慣“行動”，并把完成計劃與幸福、愉悅和快樂鏈接起來，把完不成計劃與痛苦鏈接起來，久而久之你就會養(yǎng)成堅持行動的習慣。
俗話說：“心有多大，舞臺就有多大”、“能看到多遠，就能走到多遠”。這就是說人的潛力是巨大的，只要我們不失去信心，只要我們按部就班的去堅持行動，那么我們就會有100%成功的機會!
關于想那些無意義的問題情況，我建議你“只管耕耘，不問收獲”?！爸还芨?，不問收獲”說白了就是只要我們付出了切實努力，就不要去考慮自己要收獲什么，也不要害怕讓別人失望;只要我們盡到了自己最大的努力，那么就不必介意別人怎么想、怎么看，只要我們做到不患得不患失，放開對自己過分地要求，對成功太過的在意，那么成功也就會逐漸走向我們并與我們相擁。所以“時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情”是關鍵。我非常相信你是一個聰明且智慧的孩子，也相信你會對自己所設的目標“隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地拼搏和追求的”。
你說“我親姐姐有精神疾病，所以我老害怕我會不會跟她一樣”，關于精神疾病發(fā)病原因目前學術界還沒有定論，但經(jīng)專家學者多年觀察研究，發(fā)現(xiàn)精神疾病發(fā)病與遺傳、個性、心理、社會環(huán)境、體內的異常變化等因素有著密切的關系。不少研究提供證據(jù)表明，精神疾病確實是有遺傳傾向的，有精神疾病遺傳傾向并不是說遺傳下來的是精神疾病本身，精神疾病遺傳傾向很可能是大腦中缺乏某種物質，只有當具有這種傾向的人經(jīng)歷嚴重的應激時，才有可能發(fā)生精神疾病。也就是說你的姐姐患了精神疾病，并不意味著你就會患精神疾病，更何況你姐姐是“是受刺激的”也很可能是由于你姐姐的個性特征具有孤僻、內向、怕羞、多疑敏感、思考問題缺乏邏輯性、好想入非非等，她所受的某種打擊或挫折超出了她的心理承受能力的情況。所以作為你應該放寬心理，樂觀的面對人生和生活。
對于你“最近越來越感覺我這樣下去會跟他一樣，真的恐慌了”的情況，我要給你說的是：詩人王國真說：心睛的時候，雨也是睛;心雨的時候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會帶來積極的結果，保持積極的心態(tài)，你就可以控制環(huán)境，反之環(huán)境將會控制你。我確信你是一個智者，更相信你是一個強者，當然也相信你一定能控制讓自己保持一個積極的心態(tài)，更相信你通過自己的調節(jié)一定會擁有幸福、愉悅和快樂的一生的!
下面對你提出以下的自我調節(jié)建議：
首先，正確看待人生價值。這樣就能擺脫一切私心雜念，心胸開闊，不計較眼前得失，更不會花時間、精力去讓自己郁悶多時的，那么你姐姐所患的疾病也就不會走到你身上來。
其次，發(fā)揮自我優(yōu)勢?！俺哂兴?，寸有所長”。各人有各人的優(yōu)勢和長處，追求萬事都超前于別人既不可能也無必要。某些方面自己不如人，但在另一些方面卻能做得很好。所以你要學會全面認識自己，既要看到自己的長處，又要學會正視與他人的差距，揚長避短，發(fā)現(xiàn)并開拓自身潛質，不斷修煉和提高自己，力求改善現(xiàn)狀，開創(chuàng)工作與生活的新局面。
第三，培養(yǎng)豁達的人生態(tài)度。社會本來就是一個大舞臺，在這個大舞臺之上，每個人都有適合于自己人生所扮演的角色，只要你定位準確，并按所定之位一步一個腳印地去努力，就會有良好的結果和歸宿。這就要求我們每個人必須有勇氣承認所有的人都有比自己高明的地方，但是你也有高明和優(yōu)越的長處，從而你要重新認識自己，發(fā)現(xiàn)自己和創(chuàng)造自己。這樣你就能從不良的心態(tài)中把自己解放出來，而走向自信、自立、自強的境界。
第四，正視現(xiàn)實正確看待社會、看待人生、看待自己的處境、對應付挫折有心理準備，接受適量的挫折經(jīng)驗，即適當?shù)娜ァ敖?jīng)風雨見世面”。
第五，要認識自己所面對的周圍環(huán)境，并且要調整自己，盡最大可能去適應環(huán)境。
第六，要了解自我，正視自我，找出自己的缺點和不足，正確的看待別人，當在學習、生活中遇到困難、挫折時，要在心里多想一想，為什么會造成這個樣子，是什么原因造成的，你可以用什么方法去解決，要認識到消沉、悲觀則于事無補，而要振作精神，能解決的就解決，不能解決的則盡力忘掉它。
第七，對生活要抱有樂觀態(tài)度，要以微笑去面對每天的人和事，胸襟要開闊，豐富自己的知識，多交朋友，走出自我的封地。
第八，暢所欲言，說出自己的苦惱和心里話，不要對自己要求過高，要現(xiàn)實。
第九，相信并運用自己的能力相信自己可以控制生活、改變生活，并能夠掌握自己的命運。相信自己可以控制自我、改造自我，并掌握自己的發(fā)展道路。
第十，掌握緩解心理壓力的各種辦法：改變情境，主動脫離引起挫折的情景，通過郊游、登山、體育娛樂等活動放松身心，擺脫挫折感;通過傾訴、放聲大哭，參加體育活動、卡拉ok等發(fā)泄情緒的方法，釋放內心的壓抑;升華情調，把精力投入到更高層次的追求中，以轉移對挫折的注意等。
實際上，在面臨各種各樣的壓力時，要把它看成是對自身的磨練。人的心理承受能力正是在應付壓力的一次次磨練中發(fā)展起來的。一個具有足夠心理承受能力的人，常常是一個經(jīng)歷過種種曲折的勇敢者。
教育心得的文章篇十一
庭雨：楊老師你好!
楊永龍：你好!
楊永龍：在回答你的問題之前，首先請允許我給你講一個故事：
有一天一個神情沮喪的年輕人對古埃及著名學者尊南說：“老師，我覺得自己什么事也干不好。沒有人看重我，我該怎么辦呢?”
尊南說：“孩子，我很同情你的遭遇，但不能幫你，因為我必須先處理好自己的問題?！弊鹉贤ｎD了一會兒后說：“如果你愿意幫我，我就可以很快處理好問題，然后也許就能幫你了?！?BR> “好吧?！蹦贻p人猶豫了一會兒后說。
尊南微笑著取下手上的戒指交給年輕人說：“你到集市上把這枚戒指賣了，因為我需要錢還債。換回的錢越多越好，但無論如何也不能少于1個金幣。”
年輕人看著他那骯臟的戒指，遲疑地說：“不能少于一塊金幣?我不知道你的戒指能不能賣到這個價錢?！?BR> “試試看，年輕人，說不定你做得到?！弊鹉险f。
來源：楊永龍心理疏導
年輕人到了集市，他問了許多人，包括布販、菜販、肉販和魚販子等，凡是聽到年輕人說戒指的最低價不能少于1個金幣價位后，集市上的人有的哈哈大笑，有的說年輕人頭腦發(fā)昏，只有一位慈祥的老太太告訴年輕人他要價太高了。年輕人穿過集市，到處兜售戒指，但沒人肯出1個金幣。年輕人垂頭喪氣地回來告訴尊南：“老師，對不起，我沒能達到你的要求，人們肯付出的最高價錢僅僅是一塊銀幣?！?BR> “年輕朋友，你說得太對了。”尊南笑著說，“你再去一趟珠寶店，沒人比珠寶商更清楚它的價值了。你跟珠寶商說我要把戒指賣掉，問他能出多少錢，但不要真賣戒指，問完價格后你再帶戒指回來?！?BR> 珠寶商仔細看了看戒指后說：“告訴你老師，如果他想賣戒指，我最多可以給他1000個金幣。”
“1000個金幣!”年輕人驚呼?！皩??！敝閷毶陶f，“如果不著急的話，我可以出1200個金幣，可是如果你著急脫手……”
年輕人興奮地跑回去，將發(fā)生的一切告訴尊南。
尊南笑著說：“市場上的商販們只是根據(jù)外表出價，而金店老板卻看到了戒指的真正價值。這就是你問題的答案：人的價值不在于他的外表，而在于他的獨一無二的特質，你就象這枚戒指，珍貴、獨一無二，只要你抓住機遇挑戰(zhàn)和超越自我，那么你就會高大無比讓世人仰視。”
讀完這則故事你有何感想呢?
庭雨：是金子總會發(fā)光，只是找不到屬于自己的伯樂
楊永龍：你服裝設計學得怎么樣呢?
楊永龍：當然是多多在服裝設計公式或服裝設計店鋪了
庭雨：老師認識胡雪巖嗎
楊永龍：我知道胡雪巖的故事
庭雨：你認為他最成功的是哪個階段，還有他成功是因為他的為人還是他的智慧
楊永龍：他最成功的創(chuàng)業(yè)和起家的階段
庭雨：是嗎
楊永龍：是的
庭雨：你不認為他失敗的那個階段是最成功的
楊永龍：成功以后受業(yè)的階段
楊永龍：你說說“他面對失敗能那樣坦然”的原因是什么呢?
庭雨：不明白，老師知道嗎，就像我一直走不出失敗的陰影
庭雨：呵呵
庭雨：我挺佩服鄧小平就是了
楊永龍：其實說白了就是不斷面對困難和挫折積極鍛煉和陶冶自己的結果
更何況人的個頭高矮是各有自然稟賦，由不得自己選擇，也容不得自己后悔。正因為“各有自然稟賦，由不得自己選擇，也容不得自己后悔”，所以矮個子的曹操、拿破侖、丘吉爾、戈爾巴喬夫、鄧小平、潘長江、卓別林等人不卑不亢，努力奮斗而贏得了那么多的人的尊敬，并名垂千古!因此，對人對己的個頭的生成，也不必過于在意，因為它不能承受生命的太多重量，誰以個頭高矮取人，也是落入了社會人生標準的偏差。天生我材必有用，建立自己的理想、目標，去奮斗拼搏，你的人生最終就能散發(fā)出耀眼的光芒!
哲學家和心理學家反復在向世人明示：心態(tài)決定成功!從你的個頭來看，你的天質之中就濃縮了人類精英的精華，所以你要相信自己的天生資質，把握好挑戰(zhàn)和超越的機會，用積極的心態(tài)和行動去追求屬于你自己的幸福、愉悅、快樂和愛的生活，我堅信成功一定會屬于你的!最后送你一段小詞，希望能與你共勉：
何必苦吟行路難?
心懸長城好漢志，足踏千山萬壑行
憑赤誠生活的熱血，搏鯤鵬萬里之信念
放開步伐，豪情勃發(fā)丈量天涯
縱然旅途孤寂，常遇步履維艱
不懈的跋涉，定當直掛云帆長風破浪濟滄海。
庭雨：老師謝謝你，我受益匪淺，一定會用實際行動努力改變自己的
教育心得的文章篇十二
美國著名的《財富》雜志借《財富》全球論壇在香港舉行之際，對李嘉誠這位香港最成功的財富精英進行了專訪。
在專訪中，李嘉誠吐露了他的成功之道：對重大趨勢要有“悟性”，方能賺得巨利，必成大贏家。李嘉誠之所以能夠成為世界級富豪，其財富秘訣自然有多條，其中他對他的兒子十條，可謂是字字是金，是很值得許多人學習和借鑒的“財富”真經(jīng)。
一、克勤克儉，不求奢華
李嘉誠的兒時是多苦多難的，也正因為此，才讓他養(yǎng)成了一種別人所不能有的品格。并不過分一點說，正是這種品格促成了他今天的成就，也正是這種成就、這種品格讓他在兒子們面前變的偉大，而“克勤克儉，不求奢華”這八個字也成為他對兒子們最深切感懷的忠告。
二、賺錢靠機遇，成功靠信譽
“信義”一直是正直君子們的座右銘，也是許多父母對孩子的期望。李嘉誠能發(fā)展到今天，正如他自己所言，靠努力，更靠信義。在生意場上，李嘉誠篤信信譽是寶貴的經(jīng)營資本，他時時把這種經(jīng)營思想傳給兒子。有時候，他對信義幾乎到了癡迷的程度。而這種癡迷也正影響了他的兩個兒子，可以說，這十個字是李嘉誠對經(jīng)商兒子們最大的忠告。
三、耐心等待成功的到來
李嘉誠經(jīng)常跟他的兒子們說，十年樹木百載成林，做大品牌，就要關注細節(jié)，要有耐心，惟其如此，才能成就你所能想象的事業(yè)。
“精細商作，耐心為本”是長江實業(yè)的口號。而許多人并不知道的是，這八個字還是李嘉誠家族的“家規(guī)”。
四、學會培養(yǎng)獨立的生活能力
在李嘉誠看來，一個并不完全懂事的孩子就應該學會獨立生活的能力?！半m然他們還小，但是我想早期啟蒙教育會讓他們從小知道父親創(chuàng)業(yè)的艱難，學習父親頑強拼搏的精神，長大了才能成為棟梁之材。如果現(xiàn)在放松了對他們的早期教育，他們成了只知道吃喝玩樂的紈绔子弟，再進行教育就遲了。我所做的這一切其實只是想讓他們學會獨立面對生活和社會的一切。”
五、別人如果放棄，你就要出手
任何一個產(chǎn)業(yè)，都有它自己的高潮與低谷。
在低谷的時候，相當大的一部分企業(yè)都會選擇放棄，有的是由于目光的短淺而放棄，還有的是由于各種各樣的原因而不得不放棄。所以，李嘉誠告戒他的兩個兒子們：在這個時候一定要靜下心來認真地分析一下，是不是這個產(chǎn)業(yè)已經(jīng)到了窮途末路，是不是還會有高潮來臨的那一天?如果你考慮好了，就要抓緊時間，從別人放棄的東西中去尋找利潤最大空間。
六、不要對一項業(yè)務情有獨鐘
21世紀最貴的是人才，而人才中最貴的是全才。
李嘉誠告誡他的兒子們說，在一個真正的商業(yè)人士眼中，應該是只有贏利的業(yè)務，而沒有永遠的業(yè)務。任何一項業(yè)務，當它走過自己的成熟階段之后，必將走向衰落，而這個時候如果不進行自我調整，還抱著不放，必將隨著該項業(yè)務的衰落而走向失敗。
七、有膽識也要有謀略
“知難而上，舍卒保帥”講的是敢于迎難而上，學會放棄。
李嘉誠在遇到棘手問題時能夠知難而上、舍卒保帥，可謂一個膽識與謀略結合的大商人。他經(jīng)常告戒他的兩個兒子，一個人僅有膽量在這個時代雖然能創(chuàng)出一片天下來，但在守成時期，光有膽量是遠遠不夠的，還要有謀略。在許多時候，謀略往往比膽識重要的多得多。
八、懂得用人是成功的前提
業(yè)務發(fā)展愈是龐大，就更要懂得用人之道，獨具慧眼，李嘉誠那份“慧”是出于一份“心”。
企業(yè)管理體制上的問題不同于事務性問題，事務性問題不會影響大局，同時也容易解決;而體制上的問題，則往往帶有全局的性質，而且如不及時解決，會直接影響企業(yè)的前途和命運。在這個問題上，李嘉誠深謀遠慮，費了很多心血。
九、要時刻考慮合作伙伴的利益
合作伙伴之間是一種相輔相成，互相彌補的關系，在從事一項業(yè)務活動的過程中，如果雙方都拿50%的利潤，這個活動可以很快的進行下去，如果愿意把利潤的60%讓給對方呢?所以，“做任何生意，都要時刻考慮合作伙伴的利益?！?BR> 十、肯用心來思考未來
人的眼睛的作用在于發(fā)現(xiàn)、洞察世事人性，從中找到為己所用的知識、機會、以便讓自己在更高的起點上寶貴的經(jīng)驗上起步。古人說，“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！币粋€人要做好任何事情，都離不開“世事洞明”和“人情練達”這八個字，對于有志于經(jīng)商的人來說尤其是這樣。
教育心得的文章篇十三
校長們的“勵志信”里，都寫了些什么內容?他們將以師長、校長的身份，告訴新同學哪些迅速適應大學生活的技巧?這里，我們?yōu)榇蠹艺浟饲迦A大學、復旦大學及上海交大三位校長的“新生寄語”。
學會獨立
“大學是人生旅途的新階段，追尋夢想的新起點。在這里，你有機會領略學術大師的人格風范和優(yōu)秀中青年教師的學術風采，感受班主任、輔導員的精心指導和高年級同學的熱情幫助;也有機會與很優(yōu)秀的同齡人朝夕相處、攜手前行，既開發(fā)自身潛力、彰顯個性特色，又體會集體生活的魅力、釋放青春飛揚的激情。進入大學，你不僅要學習知識和技能，還要學會批判性思維、增強創(chuàng)新能力，更要提升精神境界、確立發(fā)展目標、養(yǎng)成終身學習的習慣，為將來步入社會、成就人生做好準備。
在未來的學習中，你會面臨學業(yè)的新要求、目標的新調整、觀念的新交融，也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。要應對這些挑戰(zhàn)，你首先要學會獨立——在生活上獨立，在思想上獨立，在人格上獨立。獨立意味著成熟，獨立意味著擔當，獨立意味著負責的精神和能力。大學對于獨立性的訓練，始于入學，并貫穿于人才培養(yǎng)的各方面、全過程。
從現(xiàn)在做起，從啟程開始，希望你背起行囊，獨自來校報到，邁出人生自立的第一步，待你完成學業(yè)之時，我們將和你一起邀請你的家人和親友，來共同分享這份喜悅和榮譽?！?BR> 學會選擇
“從今天起，你已經(jīng)是一名大學生、一名成年公民了。首先，你需要懂得選擇，學會獨立選擇，因為在大學里，你將面對很多選擇。包括選擇課程、選擇導師、選擇專業(yè)、選擇書院、選擇學習方式、選擇作息習慣、選擇課外活動、選擇學生社團等等。你必須認真思考，因為沒有人可以代替你做選擇。當然會有導師、輔導員、家長、朋友給你一些意見和建議，但請注意，那些都不是最終決定，決定都將是由你獨立完成的。
關于選擇，首先談談學習中的選擇。我會給你一些建議。
在課程選擇的基礎上，你需要選擇未來希望獲得學位的專業(yè)。選擇專業(yè)是個人學習基礎、學習興趣和對專業(yè)認知的綜合決定。要注意避免把專業(yè)與就業(yè)捆綁起來思考，也要避免不顧個人學習基礎盲目選擇專業(yè)。課程修讀和專業(yè)選擇也是相互關聯(lián)的，對于興趣特別廣泛，在幾個專業(yè)選擇中猶豫不決的同學，課程的選擇也會跟著變得困難。這時候，建議你仔細思考，或者咨詢導師，從而盡快做出選擇。
最后是關于你的學習習慣。在學習中，你的守時、誠信、禮貌、學習時間的安排、學習態(tài)度的端正、學習興趣的自我發(fā)掘以及學習方法的掌握都是你需要去自我培養(yǎng)的。這其中有些有校規(guī)的嚴格限制，比如考試作弊，嚴重者可能開除學籍;也有些需要依靠你的自覺，比如每次上課后對于課程的掌握程度只有你自己最了解，但是如果畢業(yè)時你的績點低于2.0，那恐怕你就無法順利得到學士學位。
接著談談大學生活的選擇。我也會給你一些建議。
大學生活是美好而豐富的。你可以在書院讀書，通過閱讀與先賢哲人神交對話;也可以以文會友，在讀書會中，結識新朋友，收獲志同道合的知己。
所以，用剩下的暑假時間，認真思考大學。思考你的大學生活會是怎樣的，你想學什么，希望收獲到什么?也回憶一下你過去的學習生活，適合你的學習方法是什么?你已經(jīng)養(yǎng)成的良好學習習慣、作息和運動習慣又有哪些?你又將如何在大學里堅持和改善呢?這些會對你在大學的學習生活有很大幫助。最重要的是思考你想成為怎樣的人?”
學會奮斗
“對新同學而言，大學是神圣的象牙塔。拿到錄取通知書，你們要開始思考和規(guī)劃自己的大學生活該如何度過。希望你們把大學看作是自由探索、追求真理的知識殿堂，是挖掘潛力、掌舵自我的人生舞臺，是陶冶情操、磨練意志的精神家園，更希望你們讓大學成為不斷地認識自我的基礎上，修正自我的成長歷程。
在交大學習生活的日子里，除了專業(yè)知識和專業(yè)技術的學習以外，要體會探索未知、追求真理的心靈愉悅，要激發(fā)自我實現(xiàn)對生命來途去路的哲學思考，努力修身，知行合一，以天下為己任，而具齊家治國之才。
希望你們有直面現(xiàn)實的勇氣，有超越苦難的精神，有披荊斬棘的魄力，有創(chuàng)造未來的膽略，永葆激情和夢想，銘記感恩和責任，放飛夢想，明天交大因你而榮耀?！?BR> 2020勵志教育文章心得
教育心得的文章篇十四
形勢教育是一種針對大學生開展的教育活動，旨在提高大學生對國家形勢、時事政治和重大歷史事件等方面的了解和認識。隨著社會的進步和學生們的成長，形勢教育越來越被重視，成為大學生綜合素質教育的一部分。通過形勢教育，大學生可以加深對國家發(fā)展現(xiàn)狀的了解，提高政治意識和國家民族觀念。
第二段：關于形勢教育的重要性和價值。
形勢教育在大學生的成長和發(fā)展中具有重要意義和價值。首先，形勢教育可以幫助大學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強他們的國家認同感。其次，形勢教育可以提高大學生的政治素質和判斷力，使他們在面對復雜的政治和社會問題時能夠做出正確的決策。最后，形勢教育還可以培養(yǎng)和鍛煉大學生的綜合素質，增強他們的適應能力和競爭力。
第三段：受到形勢教育的啟發(fā)和感悟。
通過形勢教育，我深刻體會到國家的發(fā)展對每個人的影響和重要性。過去，我對政治和社會問題沒有太多關注，更多地陷入自我世界。但是，形勢教育激發(fā)了我對國家的思考和了解。我開始主動閱讀時事新聞，積極關注國內外政治動態(tài)，參與討論和思考。我發(fā)現(xiàn)自己的眼界變得開闊，對社會問題的敏感度也得到了提升。我開始理解國家形勢對個人命運的影響，意識到每個人都有責任為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：形勢教育對我的職業(yè)規(guī)劃和人生態(tài)度的影響。
形勢教育還對我的職業(yè)規(guī)劃和人生態(tài)度產(chǎn)生了深遠的影響。我意識到，無論我將來從事什么職業(yè)，都應該對國家和社會承擔責任。我不再追求眼前的小利益，而是注重長遠的規(guī)劃。我開始思考如何能夠通過自己的專業(yè)技能和才智為國家的發(fā)展做出貢獻。形勢教育讓我認識到，人生的價值不僅僅體現(xiàn)在個人的成功和成就上，更在于對社會和國家的貢獻。
第五段：對形勢教育的展望和總結。
形勢教育作為一種重要的教育形式，應該得到更多的關注和重視。學校應該加強對形勢教育的宣傳和推廣，使更多的學生能夠了解并參與其中。同時，形勢教育的內容和方式也需要不斷創(chuàng)新和改進，以適應時代的需求和大學生的成長。只有通過形勢教育，我們才能讓更多的大學生具備正確的政治觀念和高尚的人生追求，從而為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。
在形勢教育的過程中，我深刻意識到國家的形勢對每個人都至關重要。通過形勢教育，我加深了對國家形勢和時事政治的認識和了解，提高了自己的政治意識和國家民族觀念。我不再局限于自己的小圈子，而是開始關注國家的發(fā)展動態(tài)和重大事件。這種廣闊的視野讓我體驗到自己的渺小，并激發(fā)了我為國家的發(fā)展貢獻自己的力量的渴望。
形勢教育對我的職業(yè)規(guī)劃和人生態(tài)度也產(chǎn)生了深遠的影響。我認識到個人的成功和成就不僅僅來自自我努力，更需要與國家和社會的發(fā)展相結合。無論我從事什么職業(yè)，都應該不忘初心，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。我將時刻保持對形勢的關注，以適應時代的需求和國家的發(fā)展方向。
然而，形勢教育仍然需要進一步改進和完善。學校應該加大對形勢教育的宣傳力度，使更多的學生了解并參與其中。教育部門也應該加強對形勢教育師資隊伍的培養(yǎng)和管理，提高教師的教學水平和專業(yè)能力。同時，形勢教育的內容和方式也需要創(chuàng)新，以適應時代的需求和大學生的成長。只有這樣，我們才能讓更多的大學生具備正確的政治觀念和高尚的人生追求，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。
教育心得的文章篇十五
大多數(shù)父母常常使用的已經(jīng)夸獎詞恐怕是“你真棒”。即使你沒有說膩，孩子也早就聽膩了，在他聽來，這樣的夸獎根本就不是夸獎?？磥砀改競冋嬖摳乱幌伦约旱目洫劶记闪?
1.留心孩子的努力。
為達到激勵孩子的目的，真正做到“夸具體”、“夸努力”，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解。有的時候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當你在總結孩子成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來。比如孩子寫完作文之后，你可以說：“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實在不容易;中間的描述能感覺出你經(jīng)過了仔細的觀察。結尾的一句話也比較精彩，用它來點題很恰當……”這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。
如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，這中間不失時機地加以適當?shù)狞c評，同樣可以給孩子一個有益的贊美。
2.夸孩子別嫌“啰唆”
仔細分析一下，家長們對待表揚的態(tài)度的確是隨便了一些，甚至有點心不在焉、張嘴就來。當孩子表現(xiàn)好時，家長的第一反應就是“你真棒”，看起來既省事又符合鼓勵為主的教育精神。其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義。
所以當了解了“夸具體”原則時，很多家長開始很難適應，不知道除此之外還能說些什么。很簡單，教你一招——好話不嫌“啰唆”，看看上述有益的表揚語，哪一句不比“你真棒”啰唆?這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力，結果自然引起孩子共鳴，夸獎的目的也就達到了。
3.把夸獎當“預防針”
夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先夸夸孩子，用表揚來打預防針，可能會有意想不到的“療效”。
演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段：有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說：“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同?！比缓笪野阎兴幎私o他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。
表揚孩子別忘了三大原則：
1.夸具體不夸全部。
“寶寶真棒”，這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。在家長眼里，孩子的每一個成長細節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經(jīng)習慣于對著孩子說出“真棒!”、“真好!”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語氣。
總是籠統(tǒng)地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，并且知道今后應該怎么做，如何努力。
2.夸努力不夸聰明。
“你真聰明!”——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰(zhàn)會采取回避，因為不想出現(xiàn)與聰明不相符的結果。
美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說：“答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說：“答對8道題，你們很努力。”接著給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務;另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的;被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務。
3.夸事實不夸人格。
“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。
成年人也是，當領導不斷夸獎你時，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會。
如果家長的稱贊總是“言過其實”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。他們會怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。
教育心得的文章篇十六
1、要學會尊重父母，他們是世界上最勤勞的人群。出身根本不是鴻溝，中國有70%的人是農(nóng)民，還有許多的人上一輩也是農(nóng)民，追溯上去都是農(nóng)民，農(nóng)民是共和國的脊梁，父母是家庭的脊梁。尊重父母，人生就有了道德的第一道防線。
2、要相信老師所說的話，頂撞不是自立，更不是顯擺的依據(jù)。學習上可以質疑，教育上要相信老師。不是沖動，尊重才是禮貌。
3、要相信學習，熱愛學習。目前為止，它依然是你們追求進步、改變處境的最好出路，不要拿比爾·蓋茨做依據(jù)逃課、打游戲，他只不過換了學習地點和學習方式。學習更是一種品質，驗證著人前進的能力。
4、要學會勞動，勞動也是人生。與其將來到社會上打拼才知人生甘苦，不如從今天開始堅持勞動，讓勞動成為習慣，讓勞動成為品質，人生就增添了最亮的底色。
5、要學會讀書，讀大本的而不是口袋書。因為讀一本好書，就是打開一扇窗，窗外陽光燦爛，豐富多彩。學會讀書，一生受用。
6、要學會親近生活，與親人為伴，與同學為友，走進田野與花鳥蟲草為鄰。勞動、游戲都可以讓遠離父母的你分享人生的樂趣。當然也要學會思念，思念那遙遠的家鄉(xiāng)和親切的關懷，感恩的種子就在你心中萌發(fā)。
7、要學會欣賞。要從村莊開始，從池塘開始，從身邊的點滴入手，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)美，品味美，尊重美。欣賞風景，本身也是風景。
8、要學會踏實做事。輟學打工雖然可以賺到第一桶金，但缺少了讀書求學的歷練和校園生活的熏陶，你的青春風景會大打折扣，人生又會回到老路。
9、要學會與他人相處。成功來源于知識，但更依賴人際協(xié)調能力。善待他人，尊重別人，把自己當成一棵小草，增添綠色;當成一棵樹，遮風擋雨。讓純真的本色在環(huán)境中和諧，一定是最自然的風景。
10、幸運是一種開始，從揮灑汗水起步，讓夢想自信飛翔，成功即將來臨。相信自己，相信夢想像土地一樣堅實肥沃而且沒有盡頭。
教育心得的文章篇十七
在過去的教育生涯中，我們時常追問自己，幼兒教育的真諦是什么？我們需要什么？我們的發(fā)展方向在哪里？怎樣才能在辦學現(xiàn)實中實現(xiàn)教育理想？因為有了這些追問，我們?yōu)閳@所的未來發(fā)展造了一個夢――確立了“用快樂滋養(yǎng)心靈，用智慧締造品質”辦園理念和兩個發(fā)展目標，在這個夢中我們尋找著教育的真諦，在這小小的天地里我們享受著付出帶來的幸福，在這里，我們用知識和智慧、情感和汗水，為幼兒園的發(fā)展描繪出一個又一個藍圖，我們的心中充滿著快樂。
一、夢想啟航。
圍繞幼兒園的發(fā)展理念，我們不斷深入思考，不斷溝通交流，從文字層面幫助教師理解辦園理念，更希望通過情感的融入，文化的建設，積極營造和諧團隊氛圍，讓內涵層面深入每個教職工人心。
1.以研究組建設搭建啟迪群體智慧的平臺。
結合幼兒園的發(fā)展理念，嘗試開展了項目組的建設工作，開設了“課程組”“游戲組”“德育組”等不同項目組。鼓勵教根據(jù)自己的特長和喜好自由的選擇參加，教職工們在參與研究的過程中主動性得到了提高，工作由以前的“給我做”變成了“我想做”。
2.以情感的融入傳遞彼此的快樂。
為了讓所有的人感受到幼兒園的發(fā)展理念，我們通過文字、圖片和環(huán)境的渲染，將幼兒園發(fā)展的文化思想浸潤到園所的每個角落。
我們以《規(guī)程》《綱要》為指導，以教職工發(fā)展為根本，把提升教職工的師德水平和實施素質啟蒙教育的能力作為師資隊伍建設的重點，努力詮釋著“以教為樂、以思促新、以合促和”的教育內涵。
我們進一步明確環(huán)境對幼兒、對教育的作用，構建社區(qū)、家庭、幼兒園教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)三者的合力，創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境以及和諧的人文環(huán)境。
二、“精細”助力。
（一）放慢腳步，管理需要精細化，以點滴為基石，向常態(tài)要質量。
做為幼兒園的管理層，我們的眼界決定了幼兒園的發(fā)展方向，我們的行動決定著幼兒園的發(fā)展節(jié)奏。為了推動教育理想的有效地實現(xiàn)，我們的班子沉下心來思考并推行了向常態(tài)要質量的精細化管理策略：接地氣――深入一線，對常態(tài)做到心中有數(shù)；重培植――通過思考與分析提出改進策略，確保工作的連貫性；常更新――知識的更新、專業(yè)的引領是確保教育理想實現(xiàn)的養(yǎng)料；廣覆蓋――建立健全各項精細化管理制度，讓精細化管理思想成為教職員工的共識。
管理工作的精細化，雖然大大地增加了我們的工作量，卻較好地避免管理人員忙于事務性工作而陷入“忙亂、盲目、茫然”的工狀態(tài)，同時務實的工作態(tài)度也拉近了我們彼此心與心的距離。
（二）放慢腳步，教科研活動需要快樂參與，允許教師慢成長，提升隊伍的專業(yè)氣質。
快樂源自于內心的體驗，關注教師們的內在需要，滿足他們的成長需求，才能真正的幫助她們找到快樂的源泉，教科研制度的建設能有效促進教師隊伍的成長，幫助其體會到職業(yè)的幸福感，因此，圍繞著教科研工作的建設，我們的策略是：“樂心”活動；“樂行”活動；“樂省”活動。
（三）放慢腳步，安全工作網(wǎng)格化，以生命第一為己任，構建平安樂園。
安全意識的強弱決定著幼兒園安全工作的質量，在幼兒園的網(wǎng)格化管理中，我們堅持生命第一的原則，從細微處著手，落實人人都是安全員的思想，認真開展好安全工作。
（四）放慢腳步，保健工作需要細致化，以科學研究的態(tài)度，呵護孩子健康成長。
為了培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，促進幼兒體格智能健康發(fā)展，帶動我園衛(wèi)生保健工作質量的提高。我們開展了喝水環(huán)節(jié)、戶外體育活動護理的研究以及練兵，希望通過活動能使每個人的能力得到發(fā)揮，集體的智慧得以體現(xiàn)。
三、《指南》引航。
以《指南》為目標，精細分層分塊管理，變結果管理為過程管理，突出以人為本的管理思想，擴大社區(qū)影響力，提升園所的服務形象，成為北站地區(qū)工薪家庭入園首選之地，擁有人盡皆知的良好口碑。
以《指南》為方向，精細幼兒園環(huán)境的管理，合理開發(fā)和建構滿足師幼成長的物質環(huán)境，優(yōu)化自然、科學、動態(tài)的育人環(huán)境，重點研發(fā)幼兒園樓層環(huán)境的開發(fā)和利用以及現(xiàn)有體育器械的價值挖掘，突破現(xiàn)有環(huán)境和器械的限制，實現(xiàn)全園體育區(qū)域活動的大融合。
以《指南》為要點，幫助教師學會觀察、分析兒童，從而全面了解幼兒各年齡段和各領域的行為發(fā)展，打造常態(tài)活動下的熟手教師，規(guī)范教師行為，對幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)實施精細化管理，成為熟手教師的成長樂園。
以《指南》為依據(jù)，嘗試建立青年教師三年培養(yǎng)機制，從第一年的一日活動流程的重點培養(yǎng)、到第二年環(huán)境創(chuàng)設的重點培養(yǎng)，到第三年課程設計的重點培養(yǎng)，把其中操作要點梳理成冊，每一個新入職教師認真研讀即可入門。
以《指南》為模版，細致分析《指南》各領域目標以及教育建議中有關家庭教育指導的內容，精細家園合作模式，引導家長轉變觀念，提升家庭教育能力，支持幼兒園科學保教，樹立正確的兒童觀和合作觀。
不論是過去、現(xiàn)在還是未來，我們始終保留了“踏實質樸”的園所本質，不追求奢靡，不向往浮夸，希望在《指南》的引領下，在領導專家的診斷下，在夢想理念的支撐下，園所的未來之路會更加精細、質樸、常態(tài)、真實，讓我們共同期待！
教育心得的文章篇十八
諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對于為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。年青時聽人說：“真正的智慧，可以超越時空，歷久常新?！背鯐r不知所以，現(xiàn)在覺得所言甚是。讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：
《誡子書》
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德;非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也;非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及!
第一課：寧靜的力量
“靜以修身”、“非寧靜無以致遠”、“學須靜也”。
諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環(huán)境。
現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向?
第二課：節(jié)儉的力量
“儉以養(yǎng)德”。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。
審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。
在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節(jié)儉的好處呢?
第三課：計劃的力量
“非澹泊無以明志”、“非寧靜無以致遠”。諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。
面對未來，你有理想嗎?你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?
第四課：學習的力量
“夫學須靜也”、“才須學也”。諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。
諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。
你有否全心全力的學習?你是否相信努力才有成就?
第五課：增值的力量
“非學無以廣才”、“非志無以成學”。
諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學習，就不能夠增加自己的才干。
但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。
你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理?
第六課：速度的力量
“怠慢則不能勵精”。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。
電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。
快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善?
第七課：性格的力量
“險躁則不能冶性”。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。
心理學家說：“思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。”
第八課：時間的力量
“年與時馳”、“意與歲去”。
第九課：想像的力量
“遂成枯落”、“多不接世”、“悲守窮廬”、“將復何及”。
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。
要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。
你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規(guī)劃是人生呢?
第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。