制定計劃是為了提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量?？紤]可能遇到的風(fēng)險和變數(shù)，制定應(yīng)對策略，以應(yīng)對不可預(yù)見的變化。制定計劃是一項需要經(jīng)驗和技巧的任務(wù)，讓我們一起來提升自己的計劃能力。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇一
“德育導(dǎo)師制”是“班級德育工作導(dǎo)師制”的簡稱。是在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導(dǎo)下，將學(xué)校班級德育的諸多目標、任務(wù)分解到擔(dān)任導(dǎo)師的任課教師身上，導(dǎo)師依據(jù)“以心溝通、以誠交流、以德樹德、以情動情、以志勵志、以行導(dǎo)行”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導(dǎo);不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助學(xué)生，還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長，從而得到優(yōu)化班級管理工作的目的。實施“德育導(dǎo)師制”，增強學(xué)校德育工作載體，使德育工作由“面”到“點”，做得更細致、深入，從而提高德育工作的針對性和實效性。
推行“德育導(dǎo)師制”，我們提出如下相關(guān)的管理摸式和操作方式，并對執(zhí)行過程進行監(jiān)控與反饋。
(一)工作流程。
(二)導(dǎo)師的選擇確定。
學(xué)校35周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔(dān)任德育導(dǎo)師，其余教師自愿報名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導(dǎo)師，一方面是青年教師積極熱情、精力充沛，因為年輕，更容易與學(xué)生平等、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長。
(三)導(dǎo)師職責(zé)。
我們把導(dǎo)師職責(zé)歸納為“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”。具體導(dǎo)師職責(zé)有：
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
2、幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。
3、負責(zé)對學(xué)生進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難。
4、幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑，做學(xué)生心理上的醫(yī)生，生活中的益友。
5、經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)作。
(四)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇。
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇二
堅持以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念為指導(dǎo)，以“全員育人與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”為要求，依據(jù)“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人原則，導(dǎo)師既教書又育人，既管教又管導(dǎo);不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助學(xué)生，還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長，從而提高德育工作的針對性和實效性。
組長：王駿。
副組長：施蘭紅宋耕。
成員：錢黎明王曉許樺全體班主任等。
三、常規(guī)制度。
1.導(dǎo)師聘任制度。德育導(dǎo)師實行動態(tài)管理，一般一學(xué)年一聘。
2.檔案制度。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生表現(xiàn)、考試成績等逐一記錄，分析對照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線。
3.家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度，導(dǎo)師經(jīng)常與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共商教育之策。
4.談心與匯報制度。導(dǎo)師堅持每周與學(xué)生進行一次個別談心，并要求學(xué)生每周一次向?qū)熒顚W(xué)習(xí)情況匯報。
5.會診制度。有德育出組織召開定期或不定期的年級德育會議，本年級的所有導(dǎo)師一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。
四、操作方法。
(一)導(dǎo)師職責(zé)。
1.制定活動計劃和方案。
2.深入調(diào)研，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。
3.領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次，并匯總班級工作情況，完善策略。
4.每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做好過程評價。
5.德育導(dǎo)師，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)束，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評價和考核。
(二)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇。
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1.向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
2.通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。
3.導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生)。
4.根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
五、考核評估。
領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對德育導(dǎo)師進行考核和評價，評價結(jié)果納入《黎里中學(xué)教師百分考核》。依據(jù)：
1.導(dǎo)師的工作記錄手冊。(班主任工作手冊，德育導(dǎo)師工作記錄手冊等)。
2.受導(dǎo)學(xué)生及家長對導(dǎo)師的評價。
3.受導(dǎo)學(xué)生的實際表現(xiàn)和效果。(思想品德、成績等方面)。
六、20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期活動安排。
時間、工作內(nèi)容。
2月。
3月。
召開教師動員會和學(xué)生動員會，做好宣傳和發(fā)動工作?！暗掠龑?dǎo)師制”開始正常運作。
4月。
召開德育導(dǎo)師第一次例會，一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。
召開受導(dǎo)學(xué)生座談會，聽取學(xué)生的意見，提高“德育導(dǎo)師制”的實效性。
5月。
“德育導(dǎo)師制”階段性小結(jié)。
召開德育導(dǎo)師第二次例會，介紹經(jīng)驗，分析個案;提出困難，尋找良策。
6月。
開展受導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生干部問卷調(diào)查。匯集和整理各反饋材料。
做好導(dǎo)師工作考核和評估。認真總結(jié)“德育導(dǎo)師制”實施情況。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇三
學(xué)生的文明禮儀、精神風(fēng)貌狀況如何，將直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽，可以說學(xué)生的日常行為是展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌的窗口，因此必須加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，始終如一地做規(guī)范學(xué)生日常行為的工作。學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成，影響其一生，良好的行為習(xí)慣更會使學(xué)生受益終身。
德育是學(xué)校教育的重要組成部分，本學(xué)期我將從以下幾方面對學(xué)生進行德育教育：
第一、我充分利用重大歷史節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，利用班隊會與班主任合作，加強學(xué)生思想教育。努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
第二、我會得利用大課間及體育課的時間向?qū)W生進行德育教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)得到良好的提高，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
第三、利用課間及課余時間向?qū)W生進行傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。
第四、對后進生及性格特殊學(xué)生進行一對一的說服教育，嚴格管理，讓這樣一小部分學(xué)生也能從困境中走出來，不能孤立這樣的說話，要平等的對待這些說話，不要讓他們感覺自己與優(yōu)秀學(xué)生不一樣。
第五、及時與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的情況，同時讓家長及時了解學(xué)生在校的情況，只有家校互助才能夠好的教育好學(xué)生。
以“民主、平等、交往、對話”新型師生關(guān)系為基礎(chǔ)，圍繞以“養(yǎng)成教育、活動育人”，以“科學(xué)、創(chuàng)新、傳承、發(fā)展”的態(tài)度和精神面貌，積極開展德育工作，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇四
本學(xué)年德育工作將依照《中學(xué)德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《20xx至20xx國家教育發(fā)展十年規(guī)劃綱要》的要求，突出“立德、高效、卓越”的學(xué)校工作目標，踐行有生命價值的珊中教育，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。堅持以《綱要》培育有良好“品行、健康、興趣、習(xí)慣”的學(xué)生為指導(dǎo)，以校本德育課程的開發(fā)和規(guī)范建設(shè)為著力點，努力構(gòu)建珊中“優(yōu)質(zhì)+多元”的素質(zhì)教育。以“課程改革及高效課堂教學(xué)深化研究”為途徑，以強化學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)為手段，推進珊中課程改革的深度發(fā)展，踐行更有價值的珊中教育，培養(yǎng)具有職業(yè)素養(yǎng)的珊中教師，培育具有優(yōu)良素質(zhì)的珊中學(xué)生。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會為原則，以培養(yǎng)和提升學(xué)生公民素養(yǎng)為目標，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學(xué)校德育工作實效性，使我校德育工作再上新臺階。
1、加強班級文化建設(shè)，努力爭創(chuàng)南岸區(qū)班級文化建設(shè)示范校，構(gòu)建優(yōu)秀珊中班級學(xué)習(xí)共同體，營造積極和諧班級氛圍與校園文化環(huán)境。
2、推進高效活力課堂（五環(huán)三位教學(xué)法）有效性建設(shè)的探索，加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)，培育有良好學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的學(xué)習(xí)共同體。
3、增強校本德育課程開發(fā)的實用性、針對性和有效性，規(guī)范管理班會課，扎實開展《基于城市初中學(xué)生”微行為”的德育實踐研究》課題工作，努力培育珊中學(xué)生多元的個性特長及綜合品質(zhì)。
4、提高家、校合作教育的力度，開發(fā)利用優(yōu)秀家長的教育資源，讓優(yōu)秀的家長深入課堂，形成教育合力，提高育人質(zhì)量。
5、提升心理咨詢教育的功能及作用，加強心理咨詢和團隊輔導(dǎo)，開發(fā)校本心理課程，促進學(xué)生健康發(fā)展。
6、讓德育回歸生活，從細節(jié)入手，來培養(yǎng)學(xué)生良好的公民素養(yǎng)。
1、抓學(xué)習(xí)，提高每個教師的德育素質(zhì)。營造全員德育的氛圍，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。
2、繼續(xù)加大年級組自治管理力度，讓年級組參與到班主任、副班主任常規(guī)考核、文明班級及優(yōu)秀班級創(chuàng)建評比、特殊學(xué)生教育、學(xué)生日常行為規(guī)范管理、學(xué)業(yè)負擔(dān)控制等活動中來，提高年級組管理的實效性。
3、加強班主任隊伍建設(shè)，繼續(xù)推行每兩周一次的班主任校本培訓(xùn)，結(jié)合當(dāng)前社會上的教育熱點話題和學(xué)校實際開展“班級文化論壇”、“班主任經(jīng)驗交流會”和“班主任基本功大賽”，在具體的教育教學(xué)工作中，對學(xué)生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學(xué)生負責(zé)，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。
4、加大副班主任的培養(yǎng)力度，30歲下的青年教師均應(yīng)擔(dān)任副班主任，副班主任與指導(dǎo)班主任采取自愿組合的方式配對，明確職責(zé)，強化考核，提供副班主任練兵和實踐機會，學(xué)年進行副班主任崗位合格考核。
5、健全學(xué)校思想政治與道德品行教育的體系。（激活課堂育德）加強思想品德課和學(xué)科滲透教育研究，提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮課堂主渠道作用。
1、規(guī)范的開好班會課課程。每個年級有專門的參考班會設(shè)計，有計劃、有教案、有考核，德育干部、年級組長每周聽評班會課，每周一值勤學(xué)生會干部學(xué)生進入各年級各班聽、評班會課。編寫各年級《班會課課程》，七年級側(cè)重于習(xí)慣、集體主義教育，八年級側(cè)重于青春期、感恩教育，九年級側(cè)重于責(zé)任、理想教育。
2、進一步提升“科技領(lǐng)先、兩球（籃球、乒乓）見長、多元發(fā)展”的特色課程質(zhì)量。以學(xué)校的“體育周”、“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動為抓手，豐富學(xué)校的校園文化生活，同時還常年開展乒乓球隊、籃球隊、田徑隊、跳繩隊、合唱隊、指揮隊的訓(xùn)練活動，切實提高各訓(xùn)練隊的成績。扎實推進體藝特色學(xué)校的建設(shè)，立足實際，因地制宜地開展豐富多彩的個性特長教育活動，激發(fā)學(xué)生“體藝”活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生“體藝”自我教育意識。
3、扎實開展課間操、眼保健操的形象課程:培養(yǎng)學(xué)生認真做事的習(xí)慣，著力打造學(xué)校的德育形象工程，為增強學(xué)生的身體素質(zhì)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率服務(wù)。
4、高質(zhì)量的開展儀式教育、節(jié)日教育課程,利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的教育，精心設(shè)計開學(xué)典禮、入團儀式、畢業(yè)典禮課程，對學(xué)生進行責(zé)任教育和感恩教育。
5、開展好專項教育活動課程：夢想與團隊活動、服務(wù)社區(qū)活動、感恩教育活動、為孤寡老人和班級特殊生送溫暖活動、青春期教育活動、環(huán)保教育系列活動和消防安全、交通安全、傳染病防治、遠離毒品等安全專題教育活動，開展假期社會實踐活動和德育基地的實踐活動等。
6、深化“立德修身，構(gòu)建學(xué)生行為文化”主題教育課程。學(xué)校對“表”“言”“行”等行為文化要求強勢宣傳，大肆造勢，深入人心；德育處和年級組檢查引導(dǎo)、規(guī)范考核，及時通報；學(xué)生進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自查自糾，互幫互助；要做到值周干部引導(dǎo)常態(tài)化、不文明曝光常態(tài)化、班級考核常態(tài)化、禮儀之星表揚常態(tài)化、學(xué)生監(jiān)督常態(tài)化，力爭做到地面沒有紙屑、地面沒有香口膠污跡、桌椅沒有劃痕、墻面沒有污跡，希望通過文明禮儀的提升來提高學(xué)生的公民素養(yǎng)。
7、繼續(xù)開展好校報?？渡汉鳂洹贰都t珊瑚》校本德育課程，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學(xué)生的感人事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀守法等方面的教育;對學(xué)生進行全面教育，真正做到學(xué)校無小事，事事教育人，學(xué)校無閑處，處處教育人。
1、加強班級精神文化建設(shè)，培養(yǎng)班級精神。
努力爭創(chuàng)班級文化建設(shè)示范校。開展“教室美”評比活動，美化教室環(huán)境，教室做到凈化、綠化、美化，發(fā)揮教育功能。健全班級制度，制定富有特色的班級口號、班歌、班訓(xùn)、班旗，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，用精神文化影響學(xué)生成長學(xué)習(xí)的動力，用集體風(fēng)范影響學(xué)生個體的發(fā)展。
為強化學(xué)校內(nèi)部管理，繼續(xù)推行學(xué)月文明班級評選和學(xué)年學(xué)校優(yōu)秀班級的評比活動，進一步促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，調(diào)動班主任教師工作的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，增強集體觀念和集體榮譽感。
3、提升班級學(xué)習(xí)效益，推進高效活力課堂（五環(huán)三位教學(xué)法）有效性建設(shè)的探索，培育有良好學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的班集體。班主任與科任老師要共同研究學(xué)生在預(yù)習(xí)自學(xué)、學(xué)案使用、小組合作、釋疑與拓展、評價與激勵等學(xué)習(xí)過程的有效性。
4、加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)的管理和指導(dǎo)。德育處組織年級組長、優(yōu)秀班主任、德育干部搭建成高效活力課堂學(xué)習(xí)小組督導(dǎo)小組，指導(dǎo)各班的小組建設(shè)，加大課改工作的輿論宣傳，及時表彰課改優(yōu)秀班級和突出學(xué)生，推進課改工作的縱深發(fā)展。
5、我校開展特色班級創(chuàng)建活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，培養(yǎng)一批有特色專長的老師和學(xué)生，更重要的是希望通過特色的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。各班的申報名稱和創(chuàng)建目標由各班根據(jù)班主任自身特長，結(jié)合原班集體在日常管理或活動中形成的優(yōu)勢內(nèi)容，經(jīng)全體學(xué)生討論確定。為充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，各班應(yīng)重點安排好討論環(huán)節(jié)的活動，各班主任首先填寫表格，提請學(xué)校審批，由德育處對各年級以及各班的申報內(nèi)容進行協(xié)調(diào)，對項目過于集中或存在其他問題的年級或班級做出調(diào)整建議，各班重新調(diào)整內(nèi)容并討論后正式確立“特色班級”名稱。建議名稱有：“衛(wèi)生管理樣板班”、“經(jīng)典誦讀特色班”、“作文特色班”、“演講特色班”、“科技特色班”、“誠信特色班”、“課間操示范班”、“課間活動示范集體”、“眼保健操規(guī)范班”、“語言文明示范集體”、“文明禮儀示范班級”、“學(xué)習(xí)小組建設(shè)樣板班級”、“學(xué)生自主管理示范班級”等等。
1、加強法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益，使學(xué)生知法、守法，增強學(xué)生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學(xué)校法制教育內(nèi)容。
2、著力構(gòu)建學(xué)校安全教育的主體網(wǎng)絡(luò)，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、家長和全社會的安全意識。邀請公安等有關(guān)部門和單位根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展安全專題教育活動，提高學(xué)生自我保護意識和逃生技能。加強應(yīng)急演練的訓(xùn)練，提高學(xué)生自我保護能力。加強樓道安全值班的管理，提高值班教師的安全意識，切實保護學(xué)生的安全。學(xué)校將通過組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。
3、加強秋季傳染病的預(yù)防工作，提高學(xué)生體育合格標準達標率、體育鍛煉標準達標率、優(yōu)秀率，學(xué)生近視和肥胖率新發(fā)病率每學(xué)年控制在5％、3%以下（發(fā)展中再降低）。堅持推行“禮儀珊中，潔凈校園”的清潔衛(wèi)生評比活動，堅持清潔衛(wèi)生定期評比，定時公布制度，力爭學(xué)校衛(wèi)生工作更上一層。
4、抓好行為規(guī)范教育，定期開展兩操規(guī)范、儀容儀表、學(xué)生抄作業(yè)等專項整治，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。落實班主任工作目標責(zé)任制，堅持每日常規(guī)檢查，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。對新生要集中進行入校課程系列教育，強化軍訓(xùn)、政訓(xùn)，增加入校誓詞課程，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力。
5、加大學(xué)生自治管理力度?，F(xiàn)在，大課間操，清潔衛(wèi)生，自習(xí)課檢查、文學(xué)社團，教室評比等德育活動學(xué)生已經(jīng)參與，今后更多的德育活動將加大學(xué)生的參與度．建立學(xué)生議事制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，通過學(xué)生們的親身參與，讓學(xué)生被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c，內(nèi)化為自覺行為。
6、提升心理咨詢教育的功能及作用，加強心理咨詢輔導(dǎo)，開展好學(xué)生的心理健康教育團隊輔導(dǎo)、青春期教育講座。開發(fā)心理健康教育的校本課程，力爭心理健康教育有層次、有序列、有實效。
7、扎實進行德育科研，積極組織班主任參與到市級德育課題《基于城市初中學(xué)生“微行為”德育實踐研究》，課題實施小組分工，分成禮儀微行為、儀表微行為、小組活動微行為、社會公德微行為、人際交往微行為、自我反思微行為，從三個方面的性質(zhì)加以關(guān)注：積極微行為---肯定、固化；中性微行為---保留、關(guān)注；消極微行為--預(yù)防和矯正，實施德育課題研究。
8、切實搞好減負提質(zhì)工作。德育處和年級組加大監(jiān)管力度，控制班級作業(yè)量，嚴格執(zhí)行按時上下學(xué)的時間規(guī)定，開展有益的課外活動，促進學(xué)生健康發(fā)展。
1、開展密切聯(lián)系群眾活動。要求各位班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關(guān)心學(xué)生，溝通理念的目的，提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建立起教師、學(xué)生、家長互動的三者關(guān)系，成為德育工作的有效抓手。
2、通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學(xué)生成長的良好成長的良好社會環(huán)境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
3、努力辦好家長學(xué)校，開展“小升初銜接教育”、八年級分化階段教育、九年級學(xué)生家庭教育講座，發(fā)揮指導(dǎo)功能，構(gòu)建良好的家校網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校與家庭齊抓共管的局面。
4、開展“家長進課堂”活動，每學(xué)期各班邀請2名優(yōu)秀學(xué)生家長進課堂進行德育生活技能的主題教育，讓家長深入了解孩子，讓孩子從不同側(cè)面認識父母，密切親子關(guān)系，加深家?；印?BR> 5、組織優(yōu)秀學(xué)生到社區(qū)進行服務(wù)、參觀、生活實踐，邀請社區(qū)居民代表到學(xué)校深入課堂，參加藝術(shù)節(jié)，社團活動等，做到區(qū)域內(nèi)教育資源和力量整合。
后進生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴格控制學(xué)生流失。對貧困生、單親生等特殊生給予關(guān)注，認真做好“愛心營養(yǎng)餐”的拓面工程。
新學(xué)年，新起點，新目標，新希望，新要求，新跨越。在德育工作中，我們將緊緊圍繞新學(xué)期德育“落實常規(guī)，突出重點，規(guī)范管理”的工作思路，力爭做到以下三個方面：一是精神引領(lǐng)行動：狠抓學(xué)生精神面貌的提升，如，借爭創(chuàng)區(qū)班級文化示范校的契機，下午第一節(jié)課前，要求各班齊唱班歌，借以凝集班級力量；借立德修身，構(gòu)建學(xué)生行為文化系列教育活動，在全校形成了一種催人奮進的精神氛圍，達到新的精神層次，為學(xué)校的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。二是德育關(guān)口前移：教育在先，預(yù)防為主，有針對性地進行思想道德教育。德育干部、年級組長、班主任要經(jīng)常走進教室，深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的思想動態(tài)，跟蹤教育學(xué)生。在對學(xué)生的跟蹤教育中，用真誠之心去關(guān)愛和凝聚學(xué)生，降低德育平臺，努力把思想教育融入學(xué)生的生活細節(jié)，由“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來。三是常規(guī)工作有突破：各項德育活動力求效果、減少形式，高質(zhì)量高效率的完成，對學(xué)生起到潛移默化的教育作用。
九月：“行為規(guī)范月。
1、班主任和副班主任培訓(xùn)；
2、學(xué)前教育；
3、報到注冊前全校學(xué)生儀表，服飾，發(fā)型檢查；
4、七年級新生軍政訓(xùn)練、班級內(nèi)務(wù)檢查、會操表演、優(yōu)勝班集體和優(yōu)秀學(xué)員評比；
5、各班級高效活力課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)。
6、新生家長家庭教育培訓(xùn)會、小初銜接家庭教育指導(dǎo)；
7、建立各級家長委員會；
8、開學(xué)典禮、表彰上學(xué)年優(yōu)秀班級、四好學(xué)生；
9、一幫一活動、副班主任下班安排；
10、班會課程主題確定（學(xué)期15個，包含2個家長主題教育)；
11、尊師重教促學(xué)活動（板報、宣傳欄、集會）；
12、“教室美”評比（年級組負責(zé)，學(xué)生參與）；
14、德育領(lǐng)導(dǎo)小組專題會，上學(xué)年優(yōu)秀班級評選；
15、學(xué)生干部培訓(xùn)；
16、開展學(xué)生保險工作；
17、文明班級、文明示范班級、星級學(xué)生評比。
18、校本德育課程的申報。
19、開學(xué)應(yīng)急演練。
20、德育特色班級申報。
21、創(chuàng)衛(wèi)工作推進會。
22、樓道值班、行政值班安排。
23、讀書征文演講比賽。
24、廣播操訓(xùn)練。
十月：愛國教育、集體教育活動月。
1、慶國慶，愛我校（愛我家）主題活動；
2、學(xué)生議事會；
3、關(guān)工委讀書征文演講推優(yōu)工作；
4、課間操自編操比賽；
5、體育周、運動會、體育節(jié)活動；
6、學(xué)生干部常規(guī)培訓(xùn)；
7、團課輔導(dǎo)活動；
8、“城市是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”主題班會；
9、學(xué)生社團活動開展檢查工作；
10、青春期衛(wèi)生專題講座；
11、心理健康教育培訓(xùn)會；
12、文明班級、文明示范班級、星級學(xué)生評比。
13、《珊瑚樹》編輯工作會，文學(xué)社活動。
14、家長進課堂培訓(xùn)會。
15、學(xué)生手冊編輯。
16、德育科研課題推進會。
十一月：家校共建月。
1、法制教育活動；
2、小能人展才華活動；
3、11.27烈士陵園掃墓；
4、半期考試考風(fēng)考紀教育；
5、半期家長會；家庭教育培訓(xùn)會。
6、社團活動成果展示；
7、藝術(shù)節(jié)活動；
8、班主任幫帶活動階段總結(jié)；
9、節(jié)能減排環(huán)?；顒踊蛑v座；
10、“立德、修身構(gòu)建學(xué)生行為文化”活動階段總結(jié)；
11、文明班級、文明示范班級及星級學(xué)生評比；
12、課間操階段總結(jié)；
13、傳染疾病的預(yù)防；
14、學(xué)生家長論壇；
15、班級文化示范班級迎檢準備；
16、班主任基本功大賽。
17、教育教學(xué)開放周。
十二月：幫學(xué)共進月。
1、“12·9”宣傳教育活動；
2、德育班級網(wǎng)頁評比；
3、“勵志·成才”專家專題講座；
4、德育課題申報活動；
5、辭舊迎新文娛活動；
6、迎春耐力長跑；
7、健康檢查；
8、互幫互學(xué)經(jīng)驗交流；
9、入團積極分子培訓(xùn)、發(fā)展新團員；
10、文明班級、文明示范班級及星級學(xué)生評比。
11、班級文化建設(shè)的驗收；
12、《紅珊瑚》報的出刊；
一月：奮發(fā)向前月。
1、辭舊迎新活動；
2、期末復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、考風(fēng)考紀教育、誠信教育；
3、操行評比，學(xué)期總結(jié)；
4、散學(xué)典禮、家長會；
5、完善檔案資料；
6、社區(qū)實踐活動。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇五
一、班級基本情況
本學(xué)期擔(dān)任高二年級兩個文科班的歷史教學(xué)。本年級為首批實行新課改的年級,使用人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測評考試。
二、基本理念和教學(xué)目標
1、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識。
2、提高課堂效率，爭取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲，全面調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
3、扎實打好基礎(chǔ)，授課落實主干知識，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。 4、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認真聽講并做好筆記，獨立思考的習(xí)慣、錯題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。
三、主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念, 更新教育思想, 認真研究課標、教材、教法、學(xué)法, 努力提高教學(xué)效度。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè), 管理好自己的課堂, 加強方法指導(dǎo), 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué); 真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督, 按時、按要求批改好作業(yè)。通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評講，解決學(xué)生的存在問題。
5、使用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
6、努力實現(xiàn)課堂精講。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點，講難點，解釋疑點，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的，學(xué)生運用不了的，對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。
7、強化貫徹，重在堅持。細節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0，布置作業(yè)+不檢查=0。
8、高度關(guān)注新課改動態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗，積極吸收教改成果，尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進展情況，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。
9、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
四、教學(xué)內(nèi)容與進度安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀戰(zhàn)爭與和平》，歷史必修1—3水平測試復(fù)習(xí)。
教學(xué)進度安排
周次 起 止 日 期 教學(xué)內(nèi)容
1 2月11日-2月15日 選修1第六單元
2 2月16日2月22日 選修1第七單元,
6 3月23日-3月29日 選修3第一單元
7 3月30日- 4月5日 選修3第二單元
8 4月6日—4月12日 選修3第三單元1-4課
9 4月13日—月19日 選修3第三單元5-8課
11 4月27日-5月3日 試卷講評，第三章第四節(jié)
12 5月4日—5月10日 試卷講評,水平測試復(fù)習(xí)
13 5月11日-5月17日水平測試復(fù)習(xí)
14 5月18日-5月24日水平測試復(fù)習(xí)
15 5月25日-5月31日水平測試復(fù)習(xí)
16 6月1日—6月7日水平測試復(fù)習(xí)
17 6月8日-6月14日考試
18 6月15日-6月21日選修3第四元1-4課
19 6月22日-6月28日選修3第五元1-4課
20 6月29日-7月5日期末考試,總結(jié)
高二歷史備課組
2017年2月
《2017年下學(xué)期德育計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
已開學(xué)了，為了能把這個學(xué)期的少隊工作做得進一步完善，我將根據(jù)本校的實際情況制定以下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
以精神，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校中心工作為重點。牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為核心，堅持以學(xué)生為主體，班級自我管理的工作理念，結(jié)合學(xué)校的其他工作，加強德育滲透，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，增強德育工作實效。使我校的德育工作邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、繼續(xù)加強德育隊伍建設(shè)，努力提高德育工作者的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展。
2、在師生中大力進行愛黨、愛國、教育。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、將思想政治教育、品德教育、紀律、法紀、安全教育滲透到學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)。
4、加強安全教育，確保本學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學(xué)生的責(zé)任感。
四、主要工作措施：
(一)以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，。
“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”，要自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展。
1、提高師德水準。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅持每周一的政治學(xué)習(xí)制度，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，對教育提出的重要思想，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn) “全員管理、全面管理，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
2、加強德育骨干隊伍建設(shè)。建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。學(xué)校通過組織班主任例會、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，把每周一節(jié)晨會課、班隊課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的.檢查力度。
3、強化學(xué)科滲透。抓好德育課程建設(shè)，將德育有機融入學(xué)科教學(xué)之中，在教育教學(xué)全過程中滲透育人的要求。班主任、輔導(dǎo)員、品德與社會科要擠出一兩節(jié)課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好讀本。
4、抓好《品德與生活》《品德與社會》的教學(xué)與研究，讓科研為德育工作服務(wù)。發(fā)揮課堂教學(xué)的自身優(yōu)勢，提高德育教育的水平和效率。
5、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。特別要加強對留守兒童、離異家庭學(xué)生和單親家庭學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
(二)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明誠信學(xué)生。
1、抓好每個月的主題教育。本學(xué)期共有五個月，針對每月的實際情況，確定五個月的主題分別為：傳統(tǒng)美德教育月、愛心孝心奉獻月、文明禮儀行動月、安全環(huán)保教育月、學(xué)習(xí)成果展示月。根據(jù)每月主題確定每個月的晨會要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學(xué)生，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，課間及時上崗并切實負起責(zé)任，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動。
雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。
(三)狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
《2017年下學(xué)期德育計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
1、加強班集體建設(shè)，開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動。狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
3、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
4、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
月份工作安排：
二月份：
1、開學(xué)準備工作。
2、召開德育工作會議，研究德育工作計劃落實方案。
3、扶困助學(xué)行動，開展對“留守學(xué)生”群體的關(guān)愛行動，重新落實各班留守兒童情況，并制定幫扶措施。
三月份:
1.開展愛心孝心奉獻月主題活動，各中隊開展一次相關(guān)主題隊會。
2、抓住三月份學(xué)雷鋒和植樹活動這個契機，認真開展文明禮貌月主題系列活動。
3、整頓集會、兩操及課間紀律和安全。
4、結(jié)合“國際三八婦女節(jié)”，開展感恩母親、關(guān)愛女孩的活動。
四月份：
1.開展文明禮儀行動月活動。各班利用班會進行文明禮儀大訓(xùn)練。
2.各班結(jié)合“清明節(jié)”開一次“緬懷革命先烈，激發(fā)愛國熱情”主題班會。 各班在“五一”放假前進行一次安全紀律教育主題班會。
五月份：
開展安全、環(huán)保教育月活動。
六月份
1、評選“文明班級”“ 先進班集體” “三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”
2、六一文藝匯演。
3、班級布置和黑板報評比。
4、做好期末安全檢查和安全教育工作。
6. 布置暑期工作。
新的學(xué)期，小學(xué)五年級德育工作將在一個緊張有序的學(xué)習(xí)中，一個有著活動色彩，使學(xué)生們勞逸結(jié)合的環(huán)境中進行實施教育。班級內(nèi)的學(xué)生情況不同，根據(jù)這些情況制定出了小學(xué)五年級德育工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我班的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到班級工作的各個方面。
2、提高學(xué)生操行評定合格率。
3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學(xué)生的責(zé)任感。
3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
（一）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1、大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源。
3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
（二）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗制度，對班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、三操等情況進行量化考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
4、發(fā)揮德育陣地作用。黑板報定期推出，各個板塊要安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
（三）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強班級、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇六
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中德育導(dǎo)師學(xué)期工作計劃結(jié)尾，更多高中德育導(dǎo)師學(xué)期工作計劃結(jié)尾相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
按市教育局“全員育人與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，進一步深化我校德育內(nèi)涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，扎實提高我校德育工作實效性。
二、操作方法。
（一）導(dǎo)師職責(zé)。
1、制定活動計劃和方案。
2、深入調(diào)研，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。
3、領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次，并匯總班級工作情況，修正策略。
4、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做好過程評價。
5、德育導(dǎo)師，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)束，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評價和考核。
（二）導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇。
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。
3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的'班級情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生（困難學(xué)生）。
4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
（三）評估方法。
學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師的工作進行一次全面考核。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評+受導(dǎo)學(xué)生評分+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組評分+家長評分?？己说慕Y(jié)果作為教師績效考核的一項重要內(nèi)容。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇七
幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用?！队變簣@指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。結(jié)合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學(xué)期品德教育計劃，促進我班幼兒健康、和諧地發(fā)展。
經(jīng)過一年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。喜歡來幼兒園，情緒穩(wěn)定，大多數(shù)幼兒喜歡做游戲，能認真傾聽他人談話，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。知道和同伴要友好相處、有禮貌的對待別人，會使用禮貌用語，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為。但幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進餐速度慢，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助等。
良好的行為習(xí)慣從小抓起，幼兒將終身收益。在幼兒園，我們將通過專項的教育活動及隨機的教育活動，在幼兒的一日生活的各項環(huán)節(jié)里滲透品德內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒有良好的行為意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)《綱要》要求及班級實際情況，制定出本學(xué)期幼兒品德教育計劃：
1、樂意參加集體活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。
3、學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)。
4、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。體驗節(jié)日的快樂，萌發(fā)愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，的情感，尊敬國旗。
5、愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習(xí)慣。
6、愛集體，愿意為集體服務(wù)并為之感到愉快。
7、能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點，克服缺點，建立良好的同伴關(guān)系。
8、懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人 交往。
1、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。
2、 家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。
3、家園聯(lián)系共同教育 對幼兒進行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。 家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇八
新的學(xué)期，作為一年級班主任，我班的德育計劃將以學(xué)校的指導(dǎo)思想為核心，根據(jù)不同的情況給學(xué)生們制定出不同的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境。根據(jù)班級實際情況，特制定出本德育工作計劃：
一、班級情況分析：
我班學(xué)生在經(jīng)過半年的德育教育下，取得了很好的成績，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)懂得了多方面的德育知識，并會運用于實踐中。我班德育方面仍存在的問題有：
1、 安全意識不強，易做一些危險之事。
2、 集體觀念不強。
3、 沒認真深入地學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。
4、 主題班會還是老師講學(xué)生聽的形式，學(xué)生的主體地位沒有凸顯出來。
二、目標
1、 培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、 了解家鄉(xiāng)和祖國改革開放后的巨大變化，增強建設(shè)祖國的雄心和信心。
3、 懂得維護祖國的利益，立志保衛(wèi)祖國。
4、 初步認識集體與個人，個人與國家，國家與集體之間的關(guān)系。
5、 積極參加集體活動。
6、 服從集體的領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀律。
7、 在集體中團結(jié)關(guān)心他人，懂得什么是真正的友誼。
三、工作重點
本學(xué)期計劃展開形式多樣的主題教育活動，豐富德育內(nèi)涵。
1、開展“給媽媽洗腳”活動。
三八國際婦女節(jié)到來之際，面向全體學(xué)生開展 “給媽媽洗腳” 活動，鼓勵教育學(xué)生用自己的實際行動，從生活中的點滴小事做起，回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
2、“我是節(jié)約（能）小標兵”主題活動，深化科技教育。
開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
3、“珍愛生命”主題活動，深化安全教育。
開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學(xué)生自護意識。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式，通過觀看法制專題講座、學(xué)生表演等途徑對學(xué)生進行法制教育，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
4、以“六一”兒童節(jié)為契機，開展校藝術(shù)節(jié)活動，展示學(xué)校藝體教育。
四、采取的措施：
1、 在平時的課堂教學(xué)中穿插德育教育。
2、 通過學(xué)習(xí)《品德與生活》，對學(xué)生進行德育教育。
3、嚴格用《小學(xué)生守則》，《日常行為規(guī)范》來約束學(xué)生的行為。
4、嚴格執(zhí)行德育工作考核方案來培養(yǎng)學(xué)生，對班上的德育工作常抓常管。
5、緊緊把握教改脈搏，與學(xué)校綜合實踐活動緊密結(jié)合，不斷提高學(xué)生實踐能力。
五、每月工作安排：
三月份
1、開展“給媽媽洗腳”活動
2、“學(xué)雷鋒”系列活動
四月份
1、開展美化校園環(huán)境活動
2、“珍愛生命”主題活動
五月份
1、勞動節(jié)紀念活動
2、開展“我是節(jié)約（能）小標兵”主題活動
六月份
1、慶?！傲弧眱和?jié)系列活動
七月份
組織考試
已開學(xué)了，為了能把這個學(xué)期的少隊工作做得進一步完善，我將根據(jù)本校的實際情況制定以下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
以精神，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校中心工作為重點。牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為核心，堅持以學(xué)生為主體，班級自我管理的工作理念，結(jié)合學(xué)校的其他工作，加強德育滲透，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，增強德育工作實效。使我校的德育工作邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、繼續(xù)加強德育隊伍建設(shè)，努力提高德育工作者的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展。
2、在師生中大力進行愛黨、愛國、教育。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、將思想政治教育、品德教育、紀律、法紀、安全教育滲透到學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)。
4、加強安全教育，確保本學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學(xué)生的責(zé)任感。
四、主要工作措施：
(一)以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，。
“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”，要自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展。
1、提高師德水準。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅持每周一的政治學(xué)習(xí)制度，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，對教育提出的重要思想，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn) “全員管理、全面管理，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
《2017下學(xué)期德育計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
2、加強德育骨干隊伍建設(shè)。建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。學(xué)校通過組織班主任例會、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的'作用，把每周一節(jié)晨會課、班隊課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。
3、強化學(xué)科滲透。抓好德育課程建設(shè)，將德育有機融入學(xué)科教學(xué)之中，在教育教學(xué)全過程中滲透育人的要求。班主任、輔導(dǎo)員、品德與社會科要擠出一兩節(jié)課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好讀本。
4、抓好《品德與生活》《品德與社會》的教學(xué)與研究，讓科研為德育工作服務(wù)。發(fā)揮課堂教學(xué)的自身優(yōu)勢，提高德育教育的水平和效率。
5、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。特別要加強對留守兒童、離異家庭學(xué)生和單親家庭學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
(二)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明誠信學(xué)生。
1、抓好每個月的主題教育。本學(xué)期共有五個月，針對每月的實際情況，確定五個月的主題分別為：傳統(tǒng)美德教育月、愛心孝心奉獻月、文明禮儀行動月、安全環(huán)保教育月、學(xué)習(xí)成果展示月。根據(jù)每月主題確定每個月的晨會要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學(xué)生，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，課間及時上崗并切實負起責(zé)任，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動。
雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。
(三)狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、加強班集體建設(shè)，開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動。狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
3、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
4、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
月份工作安排：
二月份：
1、開學(xué)準備工作。
2、召開德育工作會議，研究德育工作計劃落實方案。
3、扶困助學(xué)行動，開展對“留守學(xué)生”群體的關(guān)愛行動，重新落實各班留守兒童情況，并制定幫扶措施。
三月份:
1.開展愛心孝心奉獻月主題活動，各中隊開展一次相關(guān)主題隊會。
2、抓住三月份學(xué)雷鋒和植樹活動這個契機，認真開展文明禮貌月主題系列活動。
3、整頓集會、兩操及課間紀律和安全。
4、結(jié)合“國際三八婦女節(jié)”，開展感恩母親、關(guān)愛女孩的活動。
四月份：
1.開展文明禮儀行動月活動。各班利用班會進行文明禮儀大訓(xùn)練。
2.各班結(jié)合“清明節(jié)”開一次“緬懷革命先烈，激發(fā)愛國熱情”主題班會。 各班在“五一”放假前進行一次安全紀律教育主題班會。
五月份：
開展安全、環(huán)保教育月活動。
六月份
1、評選“文明班級”“ 先進班集體” “三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”
2、六一文藝匯演。
3、班級布置和黑板報評比。
4、做好期末安全檢查和安全教育工作。
6. 布置暑期工作。
新的學(xué)期，小學(xué)五年級德育工作將在一個緊張有序的學(xué)習(xí)中，一個有著活動色彩，使學(xué)生們勞逸結(jié)合的環(huán)境中進行實施教育。班級內(nèi)的學(xué)生情況不同，根據(jù)這些情況制定出了小學(xué)五年級德育工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我班的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到班級工作的各個方面。
2、提高學(xué)生操行評定合格率。
3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學(xué)生的責(zé)任感。
3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
（一）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1、大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源。
3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
（二）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗制度，對班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、三操等情況進行量化考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
4、發(fā)揮德育陣地作用。黑板報定期推出，各個板塊要安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
（三）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強班級、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇九
“德育導(dǎo)師制”是“班級德育工作導(dǎo)師制”的簡稱。是在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導(dǎo)下，將學(xué)校班級德育的諸多目標、任務(wù)分解到擔(dān)任導(dǎo)師的任課教師身上，導(dǎo)師依據(jù)“以心溝通、以誠交流、以德樹德、以情動情、以志勵志、以行導(dǎo)行”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導(dǎo);不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助學(xué)生，還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長，從而得到優(yōu)化班級管理工作的目的。實施“德育導(dǎo)師制”，增強學(xué)校德育工作載體，使德育工作由“面”到“點”，做得更細致、深入，從而提高德育工作的針對性和實效性。
推行“德育導(dǎo)師制”，我們提出如下相關(guān)的管理摸式和操作方式，并對執(zhí)行過程進行監(jiān)控與反饋。
(一)工作流程。
(二)導(dǎo)師的選擇確定。
學(xué)校35周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔(dān)任德育導(dǎo)師，其余教師自愿報名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導(dǎo)師，一方面是青年教師積極熱情、精力充沛，因為年輕，更容易與學(xué)生平等、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長。
(三)導(dǎo)師職責(zé)。
我們把導(dǎo)師職責(zé)歸納為“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”。具體導(dǎo)師職責(zé)有：
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
2、幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。
3、負責(zé)對學(xué)生進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難。
4、幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑，做學(xué)生心理上的醫(yī)生，生活中的益友。
5、經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)作。
(四)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇。
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。
3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生)。
4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
(五)常規(guī)制度。
1.導(dǎo)師聘任制度。德育導(dǎo)師實行動態(tài)管理，一般一學(xué)年一聘，每學(xué)年初學(xué)校向?qū)煱l(fā)放聘書。
2.檔案制度。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生表現(xiàn)、考試成績等逐一記錄，分析對照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線。
3.家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度，導(dǎo)師經(jīng)常與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共商教育之策。
4.談心與匯報制度。導(dǎo)師堅持每周與學(xué)生進行一次個別談心，并要求學(xué)生每周一次向?qū)熒顚W(xué)習(xí)情況匯報。
5.會診制度。有學(xué)生處、年級組組織召開定期或不定期的年級德育會議，本年級的所有導(dǎo)師一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。
(六)評估方法。
學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師的工作進行一次全面考核?？己瞬捎枚ㄐ耘c定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評(10%)+受導(dǎo)學(xué)生評分(30%)+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組(20%)+年級組長(20%)+家長(20%)。考核的結(jié)果作為教師考核的一項重要內(nèi)容，并與教師本人的評優(yōu)和職稱晉升掛鉤。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的'發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
指導(dǎo)思想：認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。
個人目標(包括德、能、勤、績等方面)：積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。促進學(xué)生全面關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，以飽滿的精神投入教學(xué)，不遲到早退嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。
具體措施及安排：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。
二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。
三、提高工作效率，用先進的教學(xué)方法出成績。
四、積極參加學(xué)校舉行的教科研活動，認真學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
五、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
六、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十一
教育重點：五年級2位同學(xué)的儀表，衛(wèi)生值日，出操以及課堂表現(xiàn)。
教育難點：如何使我班2位學(xué)生遵守住校生守則，配合宿管部的管理工作以及班級管理工作。
教育范圍：學(xué)生儀表，考勤，衛(wèi)生值日，出操態(tài)度和質(zhì)量，環(huán)保意識和習(xí)慣，早鍛煉情況，課堂表現(xiàn)，輔導(dǎo)課的表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，學(xué)生之間的相處情況，參加有益課外活動的情況，尊師表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)成績進步情況。
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使后進生能成為合格生。
2、教給他們良好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除自卑感。
1、進行家訪活動，了解學(xué)生的.家庭情況，了解學(xué)生的過去，根據(jù)實施情況，調(diào)查研究，找出他的“癥結(jié)”，對癥下藥，促使他往正確的方向去學(xué)去做。
2、揚長避短，長善救失，要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生，在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表揚他做得好的地方，促使他對其感興趣，培養(yǎng)他廣泛的興趣愛好。
3、以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他，多找他談心，反復(fù)教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復(fù)教育他，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持，鼓勵。
4、要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，適當(dāng)給予鼓勵，用閃光點照亮其前進的路，促進他學(xué)習(xí)。
5、關(guān)心愛護受導(dǎo)學(xué)生，不歧視，不辱罵受導(dǎo)學(xué)生，必須對他充滿愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強他的自信心。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十二
為全面貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，切實增強學(xué)校德育工作的主動性、針對性和實效性，全面構(gòu)建“全員參與”的學(xué)校德育工作體系，經(jīng)研究決定在我校全面實施“德育導(dǎo)師制”。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
：
一種理念、兩大目標、三個步驟、四項原則、五項制度、六大職責(zé)。
1．一種理念：教師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個個得到關(guān)愛。
2．兩大目標：
（2）善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進學(xué)生的人格成長。
3．三個步驟：
（1）教師人人爭當(dāng)導(dǎo)師，師生雙向選擇結(jié)成對子；
（2）導(dǎo)師與學(xué)生共同制定切合學(xué)生實際的成長計劃和導(dǎo)師工作方案；
（3）導(dǎo)師利用有效時間、不同場合開展有針對性的“導(dǎo)育”活動，即對學(xué)生進行思想上的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)、心理上的疏導(dǎo)、生活上的指導(dǎo)。
4．四項原則：
（1）個性化原則。教師必須承認學(xué)生的個性差異，高度重視學(xué)生的個性差異，善于發(fā)展學(xué)生的個性。教師要把每一個學(xué)生當(dāng)作一首風(fēng)格迥異的詩，學(xué)會欣賞學(xué)生，學(xué)會分享學(xué)生的快樂。
（2）親情化原則。建立民主平等的'師生關(guān)系，教師尊重學(xué)生，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛，成為學(xué)生的良師益友。
（3）漸進性原則。遵循青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點和認知水平，循序漸進地實施教育。
（4）實效性原則。加強過程管理，健全科學(xué)的評價機制，全面關(guān)愛學(xué)生，促進學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活。
理、生理、身體健康狀況；對學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一記錄，分析對照。
（2）談心輔導(dǎo)與匯報制度。導(dǎo)師每兩周至少與結(jié)對學(xué)生談心或輔導(dǎo)一次，每次談心、輔導(dǎo)內(nèi)容要有記錄，并要求學(xué)生每周一次向?qū)焻R報思想、學(xué)習(xí)和生活方面的情況。
（3）建立家長聯(lián)絡(luò)制度。導(dǎo)師每月至少一次對學(xué)生進行電話家訪，每學(xué)期至少一次上門家訪，及時對學(xué)生本人及其家庭狀況進行了解，并對其家庭情況進行簡要分析，作出相關(guān)判斷。
（4）建立個案分析制度。學(xué)校每月集中組織導(dǎo)師進行個案分析，個案分析做到有主題、有案例、有剖析，并提出診斷方案，指導(dǎo)個體實踐。
（5）績效評價制度。建立發(fā)展性評價機制，對師生進行多元化評價、過程性評定和質(zhì)性評定。以是否有利于指導(dǎo)學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃自己的發(fā)展方向；是否有利于指導(dǎo)學(xué)生的品德與個性的健康發(fā)展；是否有利于促進學(xué)生的精神成長為主要依據(jù)，建立和完善師生績效評定內(nèi)容和評定方式。
（1）幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和心理素質(zhì)；關(guān)注學(xué)生的思想、品德、行為上的細節(jié)表現(xiàn)，防止和糾正學(xué)生不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展。
（2）關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進步及個性特長發(fā)展，合理指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（3）關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生的生活和心理。
（4）指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動。
（5）善于與學(xué)生家長、其他科任教師聯(lián)絡(luò)，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)。
（6）幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、身體、心理等方面的困惑。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十三
“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計，教師要圍繞這個目標來教，學(xué)生要圍繞這個目標來學(xué)?！边@段重要論述對構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、形成更高水平的人才培養(yǎng)體系提出了要求、指明了方向。本人以“立德樹人”為根本任務(wù)，根據(jù)所帶學(xué)生的特點，制定如下：
1．加強心理健康教育。盡可能的開展好心理健康教育，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展，促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強法制、安全教育，開展法律法規(guī)系列教育活動，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
2．配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育，用制度規(guī)范學(xué)生的言行，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中，如生活自理，家務(wù)勞動，生活儉樸，吃苦磨練和感恩教育，尊敬老師，友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范。把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會。
3．積極配合學(xué)校、團隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。充分利用校園文化建設(shè)的契機對學(xué)生進行德育，如學(xué)校教學(xué)樓的走廊上張貼的書法作品和優(yōu)美古詩文等，學(xué)生身處這樣的環(huán)境之中，潛移默化的接受教育，能夠啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
4．開展賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和閃光點，學(xué)習(xí)他人長處補自己短處。給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的.整體工作。揚長避短，長善救失，要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生，多角度評價學(xué)生，在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表揚學(xué)生做得好的地方，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。
5．結(jié)合文明園地，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的舞臺，或者給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。抓住德育契機，開展主題教育活動。以新中國成立七十周年為重要教育契機，以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學(xué)習(xí)，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國情感和民族自尊心、自信心。
總之，科學(xué)的德育滲透，不能僅把教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，并與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動，以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點，深入探索德育工作的新途徑、新方法，促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)，讓每個學(xué)生快樂成長。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)揮自我教育功能，讓學(xué)生自主管理。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有特長，主動發(fā)展。
三、工作重點：
1、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”——負責(zé)任、養(yǎng)常規(guī)。
2、繼續(xù)開展“做有道德的人、我快樂、我自豪。”主題教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。
3、進行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽。
四、具體措施：
(一)培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”，促進學(xué)生全面發(fā)展
1、培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的好習(xí)慣，讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人
責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的，只有具備高度責(zé)任感的人，才會主動承擔(dān)起對家庭負責(zé)任，對社會負責(zé)任，才會努力學(xué)習(xí)，努力工作，報效祖國。為此，本學(xué)期我重點在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成：
a、自己的事情自己做的習(xí)慣
具體做法：
(1)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負責(zé)檢查:課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品，下課后收拾好學(xué)習(xí)用具，課代表負責(zé)檢查。
(2)準備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。
(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。
b、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣
具體做法：
(1)愛護校園的一草一木。
(2)愛護班級里的座椅板凳。
(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔。
2、抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
a、養(yǎng)成課前準備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。
具體做法：
(1)在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準備好學(xué)習(xí)用品。
(2)教師能夠及時的表揚課前準備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵。
(3)課后能夠迅速的準備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
b、養(yǎng)成上課認真聽講，不做小動作，回答問題聲音響亮的好習(xí)慣。具體做法：
(1)教師注意及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。
(2)學(xué)生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言，不能站起來舉手或者是張口就說。
(3)在回答問題的時候，要能夠讓四周的學(xué)生聽見，其他同學(xué)要認真傾聽。
(二)課間活動常規(guī)
1、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣。
(三)大型活動常規(guī)
1、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜、齊，聽從口令的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認真聽會不隨便說話的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成精神飽滿參加活動的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成會回班路隊有次序的習(xí)慣。
具體做法：
(1)在大型活動中，重點培養(yǎng)紀律好的同學(xué)，給別人樹立榜樣。
(2)利用一些時間對學(xué)生進行口頭教育。
(3)教師能夠及時的表揚和批評。
(四)繼續(xù)開展“做有道德的人，我快樂，我健康”系列活動
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十五
以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，根據(jù)省教育廳、市教育局《關(guān)于實施德育導(dǎo)師制的指導(dǎo)意見》精神，為進一步加強和改進我國學(xué)生的思想道德建設(shè)，應(yīng)加強德育教師隊伍建設(shè)，強化教師教育職能，落實“人人都是德育工作者”的德育理念，以“不讓一個學(xué)生落后”為目標，充分滿足學(xué)生成長的個性化需求，整合教育資源，為學(xué)生提供思想道德、心理健康和行為規(guī)范的“一對一”指導(dǎo)，構(gòu)建“以人為本”的學(xué)校德育管理新模式，形成“育人為本、全程育人、全面育人”的新局面，努力探索新形勢下學(xué)校德育的新模式，引導(dǎo)學(xué)生積極健康發(fā)展。
1、調(diào)動各種力量，整合各種資源，努力不讓一個學(xué)生掉隊，形成學(xué)校“全員育人”的局面。
2、實施情感化、個性化德育，進一步協(xié)調(diào)師生關(guān)系，提高德育實效性。
3、“一對一”指導(dǎo)注重過程，動態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡。
學(xué)校成立了由校長辦公室和學(xué)校行政團隊領(lǐng)導(dǎo)的.實施德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、德育導(dǎo)師制實施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長和副組長
團體成員
2、道德導(dǎo)師團隊
經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，決定從本學(xué)期開始試行德育導(dǎo)師制，要求所有教師都參與德育導(dǎo)師的工作，每個人都將成為學(xué)生的德育導(dǎo)師。導(dǎo)師組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)和部分教師組成，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配到各年級組，具體如下：
一年級：主管領(lǐng)導(dǎo)
二年級：分管領(lǐng)導(dǎo)
三年級：分管領(lǐng)導(dǎo)
四年級：分管領(lǐng)導(dǎo)
五年級：分管領(lǐng)導(dǎo)
六年級：主管領(lǐng)導(dǎo)
德育輔導(dǎo)員應(yīng)注重與部分學(xué)生結(jié)對，定期進行思想道德、心理健康和行為習(xí)慣的培訓(xùn)和指導(dǎo)，關(guān)心和幫助所有學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)
學(xué)校德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組主要負責(zé)指導(dǎo)全校實施德育導(dǎo)師制度，制定工作計劃，召開德育會議和經(jīng)驗交流，總結(jié)德育導(dǎo)師工作，提出改進建議，并在學(xué)期末對德育導(dǎo)師工作進行評估和評價。
2、德育輔導(dǎo)員的工作職責(zé)
（1）理解、關(guān)心、尊重學(xué)生。
（2）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。
（3）關(guān)心學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個性。
（4）協(xié)助學(xué)校對學(xué)生進行安全和心理健康教育。
（5）經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長對教育學(xué)生的支持。
（6）隨機與班主任、班主任等老師交流。
（7）認真學(xué)習(xí)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理咨詢等知識。，不斷提高“指導(dǎo)”的質(zhì)量，通過談心、小組活動、家訪等方式履行所有應(yīng)盡的職責(zé)。
（8）德育教師應(yīng)做好學(xué)生成長檔案的記錄，并做好相關(guān)記錄。
1、深入調(diào)查：對每個班需要輔導(dǎo)的學(xué)生進行調(diào)查，選擇確定特殊的學(xué)生群體，尤其是家庭教育缺失、行為偏差、心理障礙、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生群體。
2、成立輔導(dǎo)小組：每個德育導(dǎo)師和他們指導(dǎo)的學(xué)生組成一個小組。原則上一個導(dǎo)師指導(dǎo)1—2個學(xué)生。
3、要求：
（1）德育教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的個體需求，采取個性化、情感化的教育方法。
（2）導(dǎo)師要認真傾聽學(xué)生的聲音，承認學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點和認知水平，及時幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的困難和疑惑。
（3）導(dǎo)師必須做到：
說話，教練等。必須每周至少進行一次；你必須每月和父母聯(lián)系一次，每學(xué)期家訪一次。
定期了解和分析學(xué)生的情況，當(dāng)學(xué)生取得成績和進步時給予及時的表揚和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難或困難時給予熱情的幫助。
幫助學(xué)生擺脫不良的行為習(xí)慣，幫助學(xué)生培養(yǎng)愛好，并努力改變被引導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。
要充分認識學(xué)生，注重教育的針對性和實效性，堅持正面教育，積極開展教育引導(dǎo)，尊重學(xué)生，依法教學(xué)，禁止體罰和變相體罰。
1、學(xué)校每學(xué)期對導(dǎo)師的工作進行一次評估，對成績突出的給予表揚和獎勵，對工作薄弱或有錯誤的給予批評。
2、德育導(dǎo)師制工作考核結(jié)果記錄在導(dǎo)師的個人業(yè)務(wù)檔案中，并與年度考核、獎勵、評價、晉升等掛鉤。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十六
圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動，以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點，深入探索德育工作的.新途徑、新方法，促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)，讓每個學(xué)生快樂成長。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)揮自我教育功能，讓學(xué)生自主管理。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有特長，主動發(fā)展。
1、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”——負責(zé)任、養(yǎng)常規(guī)。
2、繼續(xù)開展“做有道德的人、我快樂、我自豪?！敝黝}教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。
3、進行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽。
(一)培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”，促進學(xué)生全面發(fā)展
1、培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的好習(xí)慣，讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人
責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的，只有具備高度責(zé)任感的人，才會主動承擔(dān)起對家庭負責(zé)任，對社會負責(zé)任，才會努力學(xué)習(xí)，努力工作，報效祖國。為此，本學(xué)期我重點在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成：
a、自己的事情自己做的習(xí)慣
具體做法：
(1)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負責(zé)檢查:課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品，下課后收拾好學(xué)習(xí)用具，課代表負責(zé)檢查。
(2)準備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。
(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。
b、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣
具體做法：
(1)愛護校園的一草一木。
(2)愛護班級里的座椅板凳。
(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔。
2、抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
a、養(yǎng)成課前準備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。
具體做法：
(1)在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準備好學(xué)習(xí)用品。
(2)教師能夠及時的表揚課前準備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵。
(3)課后能夠迅速的準備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
b、養(yǎng)成上課認真聽講，不做小動作，回答問題聲音響亮的好習(xí)慣。具體做法：
(1)教師注意及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。
(2)學(xué)生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言，不能站起來舉手或者是張口就說。
(3)在回答問題的時候，要能夠讓四周的學(xué)生聽見，其他同學(xué)要認真傾聽。
(二)課間活動常規(guī)
1、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣。
(三)大型活動常規(guī)
1、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜、齊，聽從口令的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認真聽會不隨便說話的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成精神飽滿參加活動的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成會回班路隊有次序的習(xí)慣。
具體做法：
(1)在大型活動中，重點培養(yǎng)紀律好的同學(xué)，給別人樹立榜樣。
(2)利用一些時間對學(xué)生進行口頭教育。
(3)教師能夠及時的表揚和批評。
(四)繼續(xù)開展“做有道德的人，我快樂，我健康”系列活動
文明禮儀是中華民族的傳說美德，從古至今，成為小學(xué)教育永恒的主題，本學(xué)期一開學(xué)，我校將開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動。一是要加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，強化班隊活動;二進一步培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方，熱情友好，禮貌待人的文明習(xí)慣;通過評比促進各項常規(guī)的培養(yǎng)，檢查各項常規(guī)的落實。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十七
貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)爭面推進素質(zhì)教育，進一步加強學(xué)生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學(xué)生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學(xué)生個體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務(wù)求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。
二、工作重點
(一)加強過程管，提高德育工作實效
結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學(xué)校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學(xué)化，制度化，規(guī)范化，堅持德育領(lǐng)先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在學(xué)校工作中導(dǎo)向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學(xué)之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德國育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學(xué)校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
(二)突出校園文化建設(shè)，強化行為養(yǎng)成教育
學(xué)校在“雙全學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規(guī)范學(xué)生個體行為，發(fā)揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設(shè)進一步上水平，上品位，努力在學(xué)生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學(xué)第二周起，以規(guī)范教師護導(dǎo)，學(xué)生值勤工作形成風(fēng)景線為起點，營造校園文化建設(shè)的氛圍。
1、完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強班級環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級文化氛圍。
2、構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧和的人際空間，倡導(dǎo)人與人之間真誠、友善、團結(jié)、合作、尊重、愛護。
開展道德風(fēng)景線，風(fēng)景點建設(shè)(校門區(qū)風(fēng)景線，間操風(fēng)景線，放學(xué)路隊風(fēng)景線，綠色通道，花海世界風(fēng)景點，值周師生風(fēng)景點，課間活動風(fēng)景點)
(三)、加大德育科研指導(dǎo)，促進研究成果轉(zhuǎn)化
鞏固科研成果，進一步壯大德育科研隊伍，加大德育科研力度，力爭出新成果，上新水平，依據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律落實德育總體目標，以遞進性，分層性原則，改革教學(xué)與活動方法，落實不同年齡階段的德育內(nèi)容和要求，加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意識，活潑開朗的性格，增強學(xué)生達應(yīng)社會的能力。
1、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認定科研課題，制定計劃，開展實驗，積累經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成果，總結(jié)提高，爭取學(xué)期末出有力度的科研成果。
抓好具有我校特色的以發(fā)展教育為主導(dǎo)的創(chuàng)新教育實驗的德育研究，適應(yīng)信息社會發(fā)展，以校園網(wǎng)建設(shè)為重點，加強現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與提高德育活動實效的研究，讓學(xué)生感受“數(shù)字化社會”的發(fā)展趨勢。
2、重視心理健康教育的研究，以《中小學(xué)校心理健康教育綱要》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，建立班級學(xué)生心理分析檔案，對有心理障礙的學(xué)生及時進行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)。增強社會以適應(yīng)能力和抗挫折能力。
3、加強課外活動小組的管理，開展主題活動課的研究，指導(dǎo)學(xué)生社會調(diào)查，展示個性特長，提高學(xué)生的全面技能，做好活動小組輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提高工作，課外活動小組做到“四有”(有活動計劃，有備課，有總結(jié)，有成果)積極參加各級組織各項競賽活動，本學(xué)期進行活動成果展示活動。
(四)完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開放型德育新體制
加強學(xué)校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨具特色的開放型德育新體制。完善家長委員會制度，重新認定家長委員會名單，召開家長委員會會議，請家委會代表參與學(xué)校管理建立學(xué)生反饋表，建立校長熱線，共商育人大計，溝通教師與家長的關(guān)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。
完善社會實踐基地建設(shè)，開展雙體日小隊社會實踐活動，服務(wù)社會奉獻愛心。
重視勞動教育，增強勞動觀念，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的勞動活動，開展“一日家長”實踐勞動，(低年級不讓父母為我操心，以自我服務(wù)勞動，中年級孝敬父母，學(xué)習(xí)家務(wù)勞動，高年級在家長指導(dǎo)下做一日小家長)期末各班評選出勞動小能手。
(五)全面落實德育工作目標，加強德育隊伍建設(shè)
加強隊伍建設(shè)，更新觀念，樹立以學(xué)生為本的思想通過學(xué)習(xí)研討在德育管理與實施中，處理三個關(guān)系：
1、主導(dǎo)與主體關(guān)系：注重學(xué)生自主管理，自行設(shè)計，自我教育。
2、放手與放任關(guān)系：提倡教師精心管理，精心設(shè)計，精心教育。
3、指揮與指導(dǎo)關(guān)系：指揮得當(dāng)，指導(dǎo)到位，活而不亂，管而不死。
改革整體化的管理方法，注重班級特色發(fā)展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：
1、集體意識：愛學(xué)校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。
2、課程意識：重視并認真上好每一門，每一節(jié)課，達標創(chuàng)優(yōu)。
3、法制意識：增強法制觀念，遵守學(xué)校的各
項規(guī)章制度，以法規(guī)范行為。
4、責(zé)任意識：做事要有責(zé)任心，學(xué)習(xí)要有責(zé)任心，待人要有責(zé)任心.
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十八
新學(xué)期，作為一名德育導(dǎo)師，如何制定
工作計劃
呢?下面是本站小編收集整理的德育導(dǎo)師工作計劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、加強育人隊伍建設(shè)，促進德育工作科學(xué)有效地開展。
2、落實各項常規(guī)教育，提高學(xué)生的自我管理能力。
3、優(yōu)化校園文化，逐步凸顯校園文化特色。
4、深化德育活動，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感悟。
5、密切聯(lián)系社會、家庭，開辟“大德育”的廣闊天地。
6、健全安全制度、精細安全管理構(gòu)建平安校園。
三、主要工作任務(wù)
(一)細化、實化常規(guī)工作，提高效能
1、加強德育隊伍建設(shè)。
2、要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育基地建設(shè)。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,要按要求辦好,做到計劃落實、內(nèi)容落實、主講人落實，各項資料齊全。
3、樹立德育典型。在本學(xué)期學(xué)期中期開展德育工作先進集體和十佳少年、十佳禮儀之星、十佳學(xué)習(xí)之星、十佳環(huán)保之星評選。從各方面加強德育典型的引領(lǐng)作用。
(二)以“主題活動”為抓手，凸顯德育的深度
1、各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，要充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日開展班級小報、
黑板報
創(chuàng)作評比、各類征文評比、校歌、國歌演唱比賽活動。
2、精心、合理組織各類體育趣味活動。
3、加強孝道教育，開展孝敬父母大家談主題班會，和給媽媽洗腳活動。
4、扎實開展書香校園活動。要求各班都要建立圖書角、讀書角、人人都有
讀書筆記
，形成人人愛讀書的良好氛圍。
5、進一步加大文明禮儀教育，讓文明禮儀之花開遍校園。9月份進行文明禮儀知識學(xué)習(xí)和文明禮儀知識競賽，堅持班班每周評選文明標兵。
(三)注重校園文化建設(shè)，提升校園文化品位
1、進一步發(fā)揮“?；?、校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的引領(lǐng)作用。做到人人明晰?；账N含的獨中含義、人人會唱校歌。
2、抓好校園文化宣傳活動。辦好“校園宣傳欄”、校園廣播站、校園網(wǎng)站等要充分發(fā)揮教育的功能，讓正確的輿論、先進模范人物、健康書籍、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)走進學(xué)生的心田，培養(yǎng)學(xué)生崇高的精神品質(zhì)，不斷完善自我。
4、抓好校園標語建設(shè)?！白寜Ρ跁f話”，形成對學(xué)生長期熏陶和潛移默化。
(四)關(guān)愛后進生、和留守學(xué)生使他們快樂成長
1、后進生和留守學(xué)生的教育工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好后進生和留守學(xué)生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，要求周周要談話，給學(xué)生以關(guān)愛和親情。做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。德育處也將開展系列教育活動，嚴格控制學(xué)生掉隊。
2.推進學(xué)生心理健康教育研究工作，健全學(xué)生心理咨詢室，關(guān)注學(xué)生身心健康，發(fā)揮心理教師作用，出好心理健康講座，結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率，使學(xué)校心理健康教育逐步走上正常化、科學(xué)化軌道。
(五)強化安全管理措施，杜絕安全事故發(fā)生
1、認真學(xué)習(xí)貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項工作的首位。通過板報、校園廣播、班會、宣傳欄，通過觀看安全教育影片，召開安全教育主題班會，安全講座舉辦安全演練等形式，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自我保護和防范能力。
2、定期搞好安全檢查，及時消除安全隱患。
(1)繼續(xù)做好安全日報告工作，要求各班都有安全員、天天進行管制性刀具并記錄詳細。
(2)組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項安全管理規(guī)定和各種
應(yīng)急預(yù)案
。
(3)加強防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育，防止火災(zāi)、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發(fā)生。
(4)發(fā)揮保安、門衛(wèi)的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。作好門衛(wèi)來訪登記，控制外來車輛進入校園;學(xué)生出入校園必須有年級主管簽字的
請假條
。加強對門衛(wèi)保衛(wèi)工作的檢查指導(dǎo)。
(5)學(xué)生放假時，安排和組織有關(guān)人員到校外各路段進行巡查，以維護學(xué)生安全、平安離?；丶?。
(6)加強大型活動的組織與管理，避免在活動中出安全事故。
3、切實實行安全管理承包制和責(zé)任追究制。值日行政領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要加強對校園、課間休息時間和課外活動的巡查，及時制止校園違規(guī)違紀行為的發(fā)生，若當(dāng)天發(fā)生重大違規(guī)違紀行為或安全事故，違究當(dāng)天相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
4、根據(jù)季節(jié)特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識，定期舉行衛(wèi)生專題講座，組織學(xué)生進行健康查體，建立完善學(xué)生健康檔案。加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，及時解決學(xué)生中存在的各種心理問題，提高學(xué)生應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活中各種挫折和挑戰(zhàn)的能力。
一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。
首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。
再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
本學(xué)期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
1、進一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個工作。在開學(xué)初，我就將針對我們班學(xué)生的實際情況，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷增強了他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來。
2、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應(yīng)很慢，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學(xué)生成績提高工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功。
4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學(xué)生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學(xué)生。
5、開展師生，家長互動活動。在本學(xué)期，我還將充分利用班會課和學(xué)生家長會的形式，跟學(xué)生交流: 讓四中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩;跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識;樹立遠大理想的問題;學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。
初一年級的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學(xué)期，我還將擔(dān)任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：
一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、上課紀律不好的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班干到普通學(xué)生，及時反饋班級紀律情況，保證自習(xí)課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行每天的值日工作，對不負責(zé)的值日生，罰重新值日。
二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。
2、確立目標
了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。
三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學(xué)生實際困難。
1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、加強家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實際。
了解學(xué)生生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十九
圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動，以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點，深入探索德育工作的新途徑、新方法，促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)，讓每個學(xué)生快樂成長。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)揮自我教育功能，讓學(xué)生自主管理。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有特長，主動發(fā)展。
1、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”——負責(zé)任、養(yǎng)常規(guī)。
2、繼續(xù)開展“做有道德的人、我快樂、我自豪?！敝黝}教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。
3、進行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽。
1、培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的好習(xí)慣，讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人
責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的，只有具備高度責(zé)任感的人，才會主動承擔(dān)起對家庭負責(zé)任，對社會負責(zé)任，才會努力學(xué)習(xí)，努力工作，報效祖國。為此，本學(xué)期我重點在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成：
a、自己的事情自己做的習(xí)慣
具體做法：
（1）在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負責(zé)檢查：課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品，下課后收拾好學(xué)習(xí)用具，課代表負責(zé)檢查。
（2）準備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。
（3）完成作業(yè)后能及時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。
b、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣
具體做法：
（1）愛護校園的一草一木。
（2）愛護班級里的座椅板凳。
（3）課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔。
2、抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
a、養(yǎng)成課前準備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。
具體做法：
（1）在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準備好學(xué)習(xí)用品。
（2）教師能夠及時的表揚課前準備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵。
（3）課后能夠迅速的準備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
b、養(yǎng)成上課認真聽講，不做小動作，回答問題聲音響亮的好習(xí)慣。具體做法：
（1）教師注意及時調(diào)整學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。
（2）學(xué)生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言，不能站起來舉手或者是張口就說。
（3）在回答問題的時候，要能夠讓四周的學(xué)生聽見，其他同學(xué)要認真傾聽。
1、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣。
1、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜、齊，聽從口令的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認真聽會不隨便說話的習(xí)慣。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇二十
習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計，教師要圍繞這個目標來教，學(xué)生要圍繞這個目標來學(xué)?！边@段重要論述對構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、形成更高水平的人才培養(yǎng)體系提出了要求、指明了方向。本人以“立德樹人”為根本任務(wù)，根據(jù)所帶學(xué)生的特點，制定德育導(dǎo)師工作計劃如下：
1．加強心理健康教育。盡可能的開展好心理健康教育，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展，促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強法制、安全教育，開展法律法規(guī)系列教育活動，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
2．配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育，用制度規(guī)范學(xué)生的言行，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中，如生活自理，家務(wù)勞動，生活儉樸，吃苦磨練和感恩教育，尊敬老師，友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范。把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會。
3．積極配合學(xué)校、團隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。充分利用校園文化建設(shè)的契機對學(xué)生進行德育，如學(xué)校教學(xué)樓的走廊上張貼的書法作品和優(yōu)美古詩文等，學(xué)生身處這樣的環(huán)境之中，潛移默化的接受教育，能夠啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
4．開展賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和閃光點，學(xué)習(xí)他人長處補自己短處。給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。揚長避短，長善救失，要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生，多角度評價學(xué)生，在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表揚學(xué)生做得好的地方，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。
5．結(jié)合文明園地，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的舞臺，或者給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。抓住德育契機，開展主題教育活動。以新中國成立七十周年為重要教育契機，以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學(xué)習(xí)，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國情感和民族自尊心、自信心。
總之，科學(xué)的德育滲透，不能僅把教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，并與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇二十一
結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點對學(xué)生進行德育滲透，是小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準的要求，也是新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)必須完成的一項重要任務(wù)之一。它可以避免“應(yīng)試教育”帶來的重智育輕德育的不良影響。因此，將德育中的學(xué)習(xí)目的的教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容貫穿在數(shù)學(xué)教學(xué)之中，通過德育教育來提高學(xué)生思想素質(zhì)，促進學(xué)生健康發(fā)展，那么，如何結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點對學(xué)生進行德育滲透呢?我打算從以下幾方面作些嘗試。
一、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對學(xué)生進行愛祖國愛科學(xué)的教育。
依據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想教育因素，數(shù)學(xué)教材上的插圖，應(yīng)用題和一些數(shù)目材料都蘊含著豐富的思想內(nèi)容，比如，課本上的情景圖：千米的認識、噸的認識、中央電視塔與摩天大樓、船舶、養(yǎng)雞場、拉門、坐火車、電腦大字等繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就的圖畫，而這些圖畫又一般是與應(yīng)用題結(jié)合在一起的，既具體又形象，很有說服力。通過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學(xué)生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越，受到了愛祖國受社會主義的教育。
二、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育
為祖國、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動力，但從小學(xué)生的年齡特征和認識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育。密切聯(lián)系實際進行基本知識教育，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如學(xué)習(xí)計算加減法、除法。測量黑板、鉛筆、教室的長時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算測量時出現(xiàn)錯誤，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，復(fù)習(xí)時、分、秒的認識時，先向?qū)W生說明時間的重要性。
如對軍事家來說，時間就是勝利，對教育家來說，時間就是知識，對醫(yī)學(xué)家來說，時間就是生命，對農(nóng)民來說，時間就是糧食等，讓學(xué)生知道時間對各種人都有著各自的重要性，教育學(xué)生學(xué)會珍惜時間學(xué)習(xí)，又如，在應(yīng)用題教學(xué)中，選用的題材也盡量結(jié)合學(xué)生的生活實際，像做好事，綠化種樹，節(jié)約用水，用電，積極鍛煉等事例。這樣把所學(xué)的知識與現(xiàn)實生活實際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用中產(chǎn)生興趣，從而萌發(fā)了為祖國的強盛和為民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動機，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)的熱情。通過保護珍稀野生動物，對學(xué)生進行熱愛大自然、保護大自然的教育。
三、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣
良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，抓住一切時機，反復(fù)進行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣，專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。
3、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)
習(xí)上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學(xué)生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇一
“德育導(dǎo)師制”是“班級德育工作導(dǎo)師制”的簡稱。是在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導(dǎo)下，將學(xué)校班級德育的諸多目標、任務(wù)分解到擔(dān)任導(dǎo)師的任課教師身上，導(dǎo)師依據(jù)“以心溝通、以誠交流、以德樹德、以情動情、以志勵志、以行導(dǎo)行”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導(dǎo);不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助學(xué)生，還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長，從而得到優(yōu)化班級管理工作的目的。實施“德育導(dǎo)師制”，增強學(xué)校德育工作載體，使德育工作由“面”到“點”，做得更細致、深入，從而提高德育工作的針對性和實效性。
推行“德育導(dǎo)師制”，我們提出如下相關(guān)的管理摸式和操作方式，并對執(zhí)行過程進行監(jiān)控與反饋。
(一)工作流程。
(二)導(dǎo)師的選擇確定。
學(xué)校35周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔(dān)任德育導(dǎo)師，其余教師自愿報名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導(dǎo)師，一方面是青年教師積極熱情、精力充沛，因為年輕，更容易與學(xué)生平等、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長。
(三)導(dǎo)師職責(zé)。
我們把導(dǎo)師職責(zé)歸納為“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”。具體導(dǎo)師職責(zé)有：
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
2、幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。
3、負責(zé)對學(xué)生進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難。
4、幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑，做學(xué)生心理上的醫(yī)生，生活中的益友。
5、經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)作。
(四)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇。
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇二
堅持以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念為指導(dǎo)，以“全員育人與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”為要求，依據(jù)“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人原則，導(dǎo)師既教書又育人，既管教又管導(dǎo);不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助學(xué)生，還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長，從而提高德育工作的針對性和實效性。
組長：王駿。
副組長：施蘭紅宋耕。
成員：錢黎明王曉許樺全體班主任等。
三、常規(guī)制度。
1.導(dǎo)師聘任制度。德育導(dǎo)師實行動態(tài)管理，一般一學(xué)年一聘。
2.檔案制度。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生表現(xiàn)、考試成績等逐一記錄，分析對照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線。
3.家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度，導(dǎo)師經(jīng)常與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共商教育之策。
4.談心與匯報制度。導(dǎo)師堅持每周與學(xué)生進行一次個別談心，并要求學(xué)生每周一次向?qū)熒顚W(xué)習(xí)情況匯報。
5.會診制度。有德育出組織召開定期或不定期的年級德育會議，本年級的所有導(dǎo)師一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。
四、操作方法。
(一)導(dǎo)師職責(zé)。
1.制定活動計劃和方案。
2.深入調(diào)研，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。
3.領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次，并匯總班級工作情況，完善策略。
4.每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做好過程評價。
5.德育導(dǎo)師，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)束，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評價和考核。
(二)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇。
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1.向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
2.通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。
3.導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生)。
4.根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
五、考核評估。
領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對德育導(dǎo)師進行考核和評價，評價結(jié)果納入《黎里中學(xué)教師百分考核》。依據(jù)：
1.導(dǎo)師的工作記錄手冊。(班主任工作手冊，德育導(dǎo)師工作記錄手冊等)。
2.受導(dǎo)學(xué)生及家長對導(dǎo)師的評價。
3.受導(dǎo)學(xué)生的實際表現(xiàn)和效果。(思想品德、成績等方面)。
六、20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期活動安排。
時間、工作內(nèi)容。
2月。
3月。
召開教師動員會和學(xué)生動員會，做好宣傳和發(fā)動工作?！暗掠龑?dǎo)師制”開始正常運作。
4月。
召開德育導(dǎo)師第一次例會，一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。
召開受導(dǎo)學(xué)生座談會，聽取學(xué)生的意見，提高“德育導(dǎo)師制”的實效性。
5月。
“德育導(dǎo)師制”階段性小結(jié)。
召開德育導(dǎo)師第二次例會，介紹經(jīng)驗，分析個案;提出困難，尋找良策。
6月。
開展受導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生干部問卷調(diào)查。匯集和整理各反饋材料。
做好導(dǎo)師工作考核和評估。認真總結(jié)“德育導(dǎo)師制”實施情況。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇三
學(xué)生的文明禮儀、精神風(fēng)貌狀況如何，將直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽，可以說學(xué)生的日常行為是展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌的窗口，因此必須加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，始終如一地做規(guī)范學(xué)生日常行為的工作。學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成，影響其一生，良好的行為習(xí)慣更會使學(xué)生受益終身。
德育是學(xué)校教育的重要組成部分，本學(xué)期我將從以下幾方面對學(xué)生進行德育教育：
第一、我充分利用重大歷史節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，利用班隊會與班主任合作，加強學(xué)生思想教育。努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
第二、我會得利用大課間及體育課的時間向?qū)W生進行德育教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)得到良好的提高，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
第三、利用課間及課余時間向?qū)W生進行傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。
第四、對后進生及性格特殊學(xué)生進行一對一的說服教育，嚴格管理，讓這樣一小部分學(xué)生也能從困境中走出來，不能孤立這樣的說話，要平等的對待這些說話，不要讓他們感覺自己與優(yōu)秀學(xué)生不一樣。
第五、及時與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的情況，同時讓家長及時了解學(xué)生在校的情況，只有家校互助才能夠好的教育好學(xué)生。
以“民主、平等、交往、對話”新型師生關(guān)系為基礎(chǔ)，圍繞以“養(yǎng)成教育、活動育人”，以“科學(xué)、創(chuàng)新、傳承、發(fā)展”的態(tài)度和精神面貌，積極開展德育工作，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇四
本學(xué)年德育工作將依照《中學(xué)德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《20xx至20xx國家教育發(fā)展十年規(guī)劃綱要》的要求，突出“立德、高效、卓越”的學(xué)校工作目標，踐行有生命價值的珊中教育，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。堅持以《綱要》培育有良好“品行、健康、興趣、習(xí)慣”的學(xué)生為指導(dǎo)，以校本德育課程的開發(fā)和規(guī)范建設(shè)為著力點，努力構(gòu)建珊中“優(yōu)質(zhì)+多元”的素質(zhì)教育。以“課程改革及高效課堂教學(xué)深化研究”為途徑，以強化學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)為手段，推進珊中課程改革的深度發(fā)展，踐行更有價值的珊中教育，培養(yǎng)具有職業(yè)素養(yǎng)的珊中教師，培育具有優(yōu)良素質(zhì)的珊中學(xué)生。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會為原則，以培養(yǎng)和提升學(xué)生公民素養(yǎng)為目標，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學(xué)校德育工作實效性，使我校德育工作再上新臺階。
1、加強班級文化建設(shè)，努力爭創(chuàng)南岸區(qū)班級文化建設(shè)示范校，構(gòu)建優(yōu)秀珊中班級學(xué)習(xí)共同體，營造積極和諧班級氛圍與校園文化環(huán)境。
2、推進高效活力課堂（五環(huán)三位教學(xué)法）有效性建設(shè)的探索，加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)，培育有良好學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的學(xué)習(xí)共同體。
3、增強校本德育課程開發(fā)的實用性、針對性和有效性，規(guī)范管理班會課，扎實開展《基于城市初中學(xué)生”微行為”的德育實踐研究》課題工作，努力培育珊中學(xué)生多元的個性特長及綜合品質(zhì)。
4、提高家、校合作教育的力度，開發(fā)利用優(yōu)秀家長的教育資源，讓優(yōu)秀的家長深入課堂，形成教育合力，提高育人質(zhì)量。
5、提升心理咨詢教育的功能及作用，加強心理咨詢和團隊輔導(dǎo)，開發(fā)校本心理課程，促進學(xué)生健康發(fā)展。
6、讓德育回歸生活，從細節(jié)入手，來培養(yǎng)學(xué)生良好的公民素養(yǎng)。
1、抓學(xué)習(xí)，提高每個教師的德育素質(zhì)。營造全員德育的氛圍，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。
2、繼續(xù)加大年級組自治管理力度，讓年級組參與到班主任、副班主任常規(guī)考核、文明班級及優(yōu)秀班級創(chuàng)建評比、特殊學(xué)生教育、學(xué)生日常行為規(guī)范管理、學(xué)業(yè)負擔(dān)控制等活動中來，提高年級組管理的實效性。
3、加強班主任隊伍建設(shè)，繼續(xù)推行每兩周一次的班主任校本培訓(xùn)，結(jié)合當(dāng)前社會上的教育熱點話題和學(xué)校實際開展“班級文化論壇”、“班主任經(jīng)驗交流會”和“班主任基本功大賽”，在具體的教育教學(xué)工作中，對學(xué)生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學(xué)生負責(zé)，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。
4、加大副班主任的培養(yǎng)力度，30歲下的青年教師均應(yīng)擔(dān)任副班主任，副班主任與指導(dǎo)班主任采取自愿組合的方式配對，明確職責(zé)，強化考核，提供副班主任練兵和實踐機會，學(xué)年進行副班主任崗位合格考核。
5、健全學(xué)校思想政治與道德品行教育的體系。（激活課堂育德）加強思想品德課和學(xué)科滲透教育研究，提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮課堂主渠道作用。
1、規(guī)范的開好班會課課程。每個年級有專門的參考班會設(shè)計，有計劃、有教案、有考核，德育干部、年級組長每周聽評班會課，每周一值勤學(xué)生會干部學(xué)生進入各年級各班聽、評班會課。編寫各年級《班會課課程》，七年級側(cè)重于習(xí)慣、集體主義教育，八年級側(cè)重于青春期、感恩教育，九年級側(cè)重于責(zé)任、理想教育。
2、進一步提升“科技領(lǐng)先、兩球（籃球、乒乓）見長、多元發(fā)展”的特色課程質(zhì)量。以學(xué)校的“體育周”、“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動為抓手，豐富學(xué)校的校園文化生活，同時還常年開展乒乓球隊、籃球隊、田徑隊、跳繩隊、合唱隊、指揮隊的訓(xùn)練活動，切實提高各訓(xùn)練隊的成績。扎實推進體藝特色學(xué)校的建設(shè)，立足實際，因地制宜地開展豐富多彩的個性特長教育活動，激發(fā)學(xué)生“體藝”活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生“體藝”自我教育意識。
3、扎實開展課間操、眼保健操的形象課程:培養(yǎng)學(xué)生認真做事的習(xí)慣，著力打造學(xué)校的德育形象工程，為增強學(xué)生的身體素質(zhì)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率服務(wù)。
4、高質(zhì)量的開展儀式教育、節(jié)日教育課程,利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的教育，精心設(shè)計開學(xué)典禮、入團儀式、畢業(yè)典禮課程，對學(xué)生進行責(zé)任教育和感恩教育。
5、開展好專項教育活動課程：夢想與團隊活動、服務(wù)社區(qū)活動、感恩教育活動、為孤寡老人和班級特殊生送溫暖活動、青春期教育活動、環(huán)保教育系列活動和消防安全、交通安全、傳染病防治、遠離毒品等安全專題教育活動，開展假期社會實踐活動和德育基地的實踐活動等。
6、深化“立德修身，構(gòu)建學(xué)生行為文化”主題教育課程。學(xué)校對“表”“言”“行”等行為文化要求強勢宣傳，大肆造勢，深入人心；德育處和年級組檢查引導(dǎo)、規(guī)范考核，及時通報；學(xué)生進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自查自糾，互幫互助；要做到值周干部引導(dǎo)常態(tài)化、不文明曝光常態(tài)化、班級考核常態(tài)化、禮儀之星表揚常態(tài)化、學(xué)生監(jiān)督常態(tài)化，力爭做到地面沒有紙屑、地面沒有香口膠污跡、桌椅沒有劃痕、墻面沒有污跡，希望通過文明禮儀的提升來提高學(xué)生的公民素養(yǎng)。
7、繼續(xù)開展好校報?？渡汉鳂洹贰都t珊瑚》校本德育課程，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學(xué)生的感人事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀守法等方面的教育;對學(xué)生進行全面教育，真正做到學(xué)校無小事，事事教育人，學(xué)校無閑處，處處教育人。
1、加強班級精神文化建設(shè)，培養(yǎng)班級精神。
努力爭創(chuàng)班級文化建設(shè)示范校。開展“教室美”評比活動，美化教室環(huán)境，教室做到凈化、綠化、美化，發(fā)揮教育功能。健全班級制度，制定富有特色的班級口號、班歌、班訓(xùn)、班旗，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，用精神文化影響學(xué)生成長學(xué)習(xí)的動力，用集體風(fēng)范影響學(xué)生個體的發(fā)展。
為強化學(xué)校內(nèi)部管理，繼續(xù)推行學(xué)月文明班級評選和學(xué)年學(xué)校優(yōu)秀班級的評比活動，進一步促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，調(diào)動班主任教師工作的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，增強集體觀念和集體榮譽感。
3、提升班級學(xué)習(xí)效益，推進高效活力課堂（五環(huán)三位教學(xué)法）有效性建設(shè)的探索，培育有良好學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的班集體。班主任與科任老師要共同研究學(xué)生在預(yù)習(xí)自學(xué)、學(xué)案使用、小組合作、釋疑與拓展、評價與激勵等學(xué)習(xí)過程的有效性。
4、加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)的管理和指導(dǎo)。德育處組織年級組長、優(yōu)秀班主任、德育干部搭建成高效活力課堂學(xué)習(xí)小組督導(dǎo)小組，指導(dǎo)各班的小組建設(shè)，加大課改工作的輿論宣傳，及時表彰課改優(yōu)秀班級和突出學(xué)生，推進課改工作的縱深發(fā)展。
5、我校開展特色班級創(chuàng)建活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，培養(yǎng)一批有特色專長的老師和學(xué)生，更重要的是希望通過特色的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。各班的申報名稱和創(chuàng)建目標由各班根據(jù)班主任自身特長，結(jié)合原班集體在日常管理或活動中形成的優(yōu)勢內(nèi)容，經(jīng)全體學(xué)生討論確定。為充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，各班應(yīng)重點安排好討論環(huán)節(jié)的活動，各班主任首先填寫表格，提請學(xué)校審批，由德育處對各年級以及各班的申報內(nèi)容進行協(xié)調(diào)，對項目過于集中或存在其他問題的年級或班級做出調(diào)整建議，各班重新調(diào)整內(nèi)容并討論后正式確立“特色班級”名稱。建議名稱有：“衛(wèi)生管理樣板班”、“經(jīng)典誦讀特色班”、“作文特色班”、“演講特色班”、“科技特色班”、“誠信特色班”、“課間操示范班”、“課間活動示范集體”、“眼保健操規(guī)范班”、“語言文明示范集體”、“文明禮儀示范班級”、“學(xué)習(xí)小組建設(shè)樣板班級”、“學(xué)生自主管理示范班級”等等。
1、加強法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益，使學(xué)生知法、守法，增強學(xué)生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學(xué)校法制教育內(nèi)容。
2、著力構(gòu)建學(xué)校安全教育的主體網(wǎng)絡(luò)，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、家長和全社會的安全意識。邀請公安等有關(guān)部門和單位根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展安全專題教育活動，提高學(xué)生自我保護意識和逃生技能。加強應(yīng)急演練的訓(xùn)練，提高學(xué)生自我保護能力。加強樓道安全值班的管理，提高值班教師的安全意識，切實保護學(xué)生的安全。學(xué)校將通過組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。
3、加強秋季傳染病的預(yù)防工作，提高學(xué)生體育合格標準達標率、體育鍛煉標準達標率、優(yōu)秀率，學(xué)生近視和肥胖率新發(fā)病率每學(xué)年控制在5％、3%以下（發(fā)展中再降低）。堅持推行“禮儀珊中，潔凈校園”的清潔衛(wèi)生評比活動，堅持清潔衛(wèi)生定期評比，定時公布制度，力爭學(xué)校衛(wèi)生工作更上一層。
4、抓好行為規(guī)范教育，定期開展兩操規(guī)范、儀容儀表、學(xué)生抄作業(yè)等專項整治，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。落實班主任工作目標責(zé)任制，堅持每日常規(guī)檢查，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。對新生要集中進行入校課程系列教育，強化軍訓(xùn)、政訓(xùn)，增加入校誓詞課程，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力。
5、加大學(xué)生自治管理力度?，F(xiàn)在，大課間操，清潔衛(wèi)生，自習(xí)課檢查、文學(xué)社團，教室評比等德育活動學(xué)生已經(jīng)參與，今后更多的德育活動將加大學(xué)生的參與度．建立學(xué)生議事制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，通過學(xué)生們的親身參與，讓學(xué)生被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c，內(nèi)化為自覺行為。
6、提升心理咨詢教育的功能及作用，加強心理咨詢輔導(dǎo)，開展好學(xué)生的心理健康教育團隊輔導(dǎo)、青春期教育講座。開發(fā)心理健康教育的校本課程，力爭心理健康教育有層次、有序列、有實效。
7、扎實進行德育科研，積極組織班主任參與到市級德育課題《基于城市初中學(xué)生“微行為”德育實踐研究》，課題實施小組分工，分成禮儀微行為、儀表微行為、小組活動微行為、社會公德微行為、人際交往微行為、自我反思微行為，從三個方面的性質(zhì)加以關(guān)注：積極微行為---肯定、固化；中性微行為---保留、關(guān)注；消極微行為--預(yù)防和矯正，實施德育課題研究。
8、切實搞好減負提質(zhì)工作。德育處和年級組加大監(jiān)管力度，控制班級作業(yè)量，嚴格執(zhí)行按時上下學(xué)的時間規(guī)定，開展有益的課外活動，促進學(xué)生健康發(fā)展。
1、開展密切聯(lián)系群眾活動。要求各位班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關(guān)心學(xué)生，溝通理念的目的，提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建立起教師、學(xué)生、家長互動的三者關(guān)系，成為德育工作的有效抓手。
2、通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學(xué)生成長的良好成長的良好社會環(huán)境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
3、努力辦好家長學(xué)校，開展“小升初銜接教育”、八年級分化階段教育、九年級學(xué)生家庭教育講座，發(fā)揮指導(dǎo)功能，構(gòu)建良好的家校網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校與家庭齊抓共管的局面。
4、開展“家長進課堂”活動，每學(xué)期各班邀請2名優(yōu)秀學(xué)生家長進課堂進行德育生活技能的主題教育，讓家長深入了解孩子，讓孩子從不同側(cè)面認識父母，密切親子關(guān)系，加深家?；印?BR> 5、組織優(yōu)秀學(xué)生到社區(qū)進行服務(wù)、參觀、生活實踐，邀請社區(qū)居民代表到學(xué)校深入課堂，參加藝術(shù)節(jié)，社團活動等，做到區(qū)域內(nèi)教育資源和力量整合。
后進生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴格控制學(xué)生流失。對貧困生、單親生等特殊生給予關(guān)注，認真做好“愛心營養(yǎng)餐”的拓面工程。
新學(xué)年，新起點，新目標，新希望，新要求，新跨越。在德育工作中，我們將緊緊圍繞新學(xué)期德育“落實常規(guī)，突出重點，規(guī)范管理”的工作思路，力爭做到以下三個方面：一是精神引領(lǐng)行動：狠抓學(xué)生精神面貌的提升，如，借爭創(chuàng)區(qū)班級文化示范校的契機，下午第一節(jié)課前，要求各班齊唱班歌，借以凝集班級力量；借立德修身，構(gòu)建學(xué)生行為文化系列教育活動，在全校形成了一種催人奮進的精神氛圍，達到新的精神層次，為學(xué)校的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。二是德育關(guān)口前移：教育在先，預(yù)防為主，有針對性地進行思想道德教育。德育干部、年級組長、班主任要經(jīng)常走進教室，深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的思想動態(tài)，跟蹤教育學(xué)生。在對學(xué)生的跟蹤教育中，用真誠之心去關(guān)愛和凝聚學(xué)生，降低德育平臺，努力把思想教育融入學(xué)生的生活細節(jié)，由“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來。三是常規(guī)工作有突破：各項德育活動力求效果、減少形式，高質(zhì)量高效率的完成，對學(xué)生起到潛移默化的教育作用。
九月：“行為規(guī)范月。
1、班主任和副班主任培訓(xùn)；
2、學(xué)前教育；
3、報到注冊前全校學(xué)生儀表，服飾，發(fā)型檢查；
4、七年級新生軍政訓(xùn)練、班級內(nèi)務(wù)檢查、會操表演、優(yōu)勝班集體和優(yōu)秀學(xué)員評比；
5、各班級高效活力課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)。
6、新生家長家庭教育培訓(xùn)會、小初銜接家庭教育指導(dǎo)；
7、建立各級家長委員會；
8、開學(xué)典禮、表彰上學(xué)年優(yōu)秀班級、四好學(xué)生；
9、一幫一活動、副班主任下班安排；
10、班會課程主題確定（學(xué)期15個，包含2個家長主題教育)；
11、尊師重教促學(xué)活動（板報、宣傳欄、集會）；
12、“教室美”評比（年級組負責(zé)，學(xué)生參與）；
14、德育領(lǐng)導(dǎo)小組專題會，上學(xué)年優(yōu)秀班級評選；
15、學(xué)生干部培訓(xùn)；
16、開展學(xué)生保險工作；
17、文明班級、文明示范班級、星級學(xué)生評比。
18、校本德育課程的申報。
19、開學(xué)應(yīng)急演練。
20、德育特色班級申報。
21、創(chuàng)衛(wèi)工作推進會。
22、樓道值班、行政值班安排。
23、讀書征文演講比賽。
24、廣播操訓(xùn)練。
十月：愛國教育、集體教育活動月。
1、慶國慶，愛我校（愛我家）主題活動；
2、學(xué)生議事會；
3、關(guān)工委讀書征文演講推優(yōu)工作；
4、課間操自編操比賽；
5、體育周、運動會、體育節(jié)活動；
6、學(xué)生干部常規(guī)培訓(xùn)；
7、團課輔導(dǎo)活動；
8、“城市是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”主題班會；
9、學(xué)生社團活動開展檢查工作；
10、青春期衛(wèi)生專題講座；
11、心理健康教育培訓(xùn)會；
12、文明班級、文明示范班級、星級學(xué)生評比。
13、《珊瑚樹》編輯工作會，文學(xué)社活動。
14、家長進課堂培訓(xùn)會。
15、學(xué)生手冊編輯。
16、德育科研課題推進會。
十一月：家校共建月。
1、法制教育活動；
2、小能人展才華活動；
3、11.27烈士陵園掃墓；
4、半期考試考風(fēng)考紀教育；
5、半期家長會；家庭教育培訓(xùn)會。
6、社團活動成果展示；
7、藝術(shù)節(jié)活動；
8、班主任幫帶活動階段總結(jié)；
9、節(jié)能減排環(huán)?；顒踊蛑v座；
10、“立德、修身構(gòu)建學(xué)生行為文化”活動階段總結(jié)；
11、文明班級、文明示范班級及星級學(xué)生評比；
12、課間操階段總結(jié)；
13、傳染疾病的預(yù)防；
14、學(xué)生家長論壇；
15、班級文化示范班級迎檢準備；
16、班主任基本功大賽。
17、教育教學(xué)開放周。
十二月：幫學(xué)共進月。
1、“12·9”宣傳教育活動；
2、德育班級網(wǎng)頁評比；
3、“勵志·成才”專家專題講座；
4、德育課題申報活動；
5、辭舊迎新文娛活動；
6、迎春耐力長跑；
7、健康檢查；
8、互幫互學(xué)經(jīng)驗交流；
9、入團積極分子培訓(xùn)、發(fā)展新團員；
10、文明班級、文明示范班級及星級學(xué)生評比。
11、班級文化建設(shè)的驗收；
12、《紅珊瑚》報的出刊；
一月：奮發(fā)向前月。
1、辭舊迎新活動；
2、期末復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、考風(fēng)考紀教育、誠信教育；
3、操行評比，學(xué)期總結(jié)；
4、散學(xué)典禮、家長會；
5、完善檔案資料；
6、社區(qū)實踐活動。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇五
一、班級基本情況
本學(xué)期擔(dān)任高二年級兩個文科班的歷史教學(xué)。本年級為首批實行新課改的年級,使用人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測評考試。
二、基本理念和教學(xué)目標
1、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識。
2、提高課堂效率，爭取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲，全面調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
3、扎實打好基礎(chǔ)，授課落實主干知識，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。 4、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認真聽講并做好筆記，獨立思考的習(xí)慣、錯題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。
三、主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念, 更新教育思想, 認真研究課標、教材、教法、學(xué)法, 努力提高教學(xué)效度。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè), 管理好自己的課堂, 加強方法指導(dǎo), 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué); 真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督, 按時、按要求批改好作業(yè)。通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評講，解決學(xué)生的存在問題。
5、使用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
6、努力實現(xiàn)課堂精講。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點，講難點，解釋疑點，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的，學(xué)生運用不了的，對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。
7、強化貫徹，重在堅持。細節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0，布置作業(yè)+不檢查=0。
8、高度關(guān)注新課改動態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗，積極吸收教改成果，尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進展情況，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。
9、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
四、教學(xué)內(nèi)容與進度安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀戰(zhàn)爭與和平》，歷史必修1—3水平測試復(fù)習(xí)。
教學(xué)進度安排
周次 起 止 日 期 教學(xué)內(nèi)容
1 2月11日-2月15日 選修1第六單元
2 2月16日2月22日 選修1第七單元,
6 3月23日-3月29日 選修3第一單元
7 3月30日- 4月5日 選修3第二單元
8 4月6日—4月12日 選修3第三單元1-4課
9 4月13日—月19日 選修3第三單元5-8課
11 4月27日-5月3日 試卷講評，第三章第四節(jié)
12 5月4日—5月10日 試卷講評,水平測試復(fù)習(xí)
13 5月11日-5月17日水平測試復(fù)習(xí)
14 5月18日-5月24日水平測試復(fù)習(xí)
15 5月25日-5月31日水平測試復(fù)習(xí)
16 6月1日—6月7日水平測試復(fù)習(xí)
17 6月8日-6月14日考試
18 6月15日-6月21日選修3第四元1-4課
19 6月22日-6月28日選修3第五元1-4課
20 6月29日-7月5日期末考試,總結(jié)
高二歷史備課組
2017年2月
《2017年下學(xué)期德育計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
已開學(xué)了，為了能把這個學(xué)期的少隊工作做得進一步完善，我將根據(jù)本校的實際情況制定以下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
以精神，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校中心工作為重點。牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為核心，堅持以學(xué)生為主體，班級自我管理的工作理念，結(jié)合學(xué)校的其他工作，加強德育滲透，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，增強德育工作實效。使我校的德育工作邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、繼續(xù)加強德育隊伍建設(shè)，努力提高德育工作者的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展。
2、在師生中大力進行愛黨、愛國、教育。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、將思想政治教育、品德教育、紀律、法紀、安全教育滲透到學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)。
4、加強安全教育，確保本學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學(xué)生的責(zé)任感。
四、主要工作措施：
(一)以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，。
“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”，要自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展。
1、提高師德水準。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅持每周一的政治學(xué)習(xí)制度，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，對教育提出的重要思想，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn) “全員管理、全面管理，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
2、加強德育骨干隊伍建設(shè)。建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。學(xué)校通過組織班主任例會、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，把每周一節(jié)晨會課、班隊課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的.檢查力度。
3、強化學(xué)科滲透。抓好德育課程建設(shè)，將德育有機融入學(xué)科教學(xué)之中，在教育教學(xué)全過程中滲透育人的要求。班主任、輔導(dǎo)員、品德與社會科要擠出一兩節(jié)課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好讀本。
4、抓好《品德與生活》《品德與社會》的教學(xué)與研究，讓科研為德育工作服務(wù)。發(fā)揮課堂教學(xué)的自身優(yōu)勢，提高德育教育的水平和效率。
5、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。特別要加強對留守兒童、離異家庭學(xué)生和單親家庭學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
(二)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明誠信學(xué)生。
1、抓好每個月的主題教育。本學(xué)期共有五個月，針對每月的實際情況，確定五個月的主題分別為：傳統(tǒng)美德教育月、愛心孝心奉獻月、文明禮儀行動月、安全環(huán)保教育月、學(xué)習(xí)成果展示月。根據(jù)每月主題確定每個月的晨會要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學(xué)生，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，課間及時上崗并切實負起責(zé)任，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動。
雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。
(三)狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
《2017年下學(xué)期德育計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
1、加強班集體建設(shè)，開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動。狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
3、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
4、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
月份工作安排：
二月份：
1、開學(xué)準備工作。
2、召開德育工作會議，研究德育工作計劃落實方案。
3、扶困助學(xué)行動，開展對“留守學(xué)生”群體的關(guān)愛行動，重新落實各班留守兒童情況，并制定幫扶措施。
三月份:
1.開展愛心孝心奉獻月主題活動，各中隊開展一次相關(guān)主題隊會。
2、抓住三月份學(xué)雷鋒和植樹活動這個契機，認真開展文明禮貌月主題系列活動。
3、整頓集會、兩操及課間紀律和安全。
4、結(jié)合“國際三八婦女節(jié)”，開展感恩母親、關(guān)愛女孩的活動。
四月份：
1.開展文明禮儀行動月活動。各班利用班會進行文明禮儀大訓(xùn)練。
2.各班結(jié)合“清明節(jié)”開一次“緬懷革命先烈，激發(fā)愛國熱情”主題班會。 各班在“五一”放假前進行一次安全紀律教育主題班會。
五月份：
開展安全、環(huán)保教育月活動。
六月份
1、評選“文明班級”“ 先進班集體” “三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”
2、六一文藝匯演。
3、班級布置和黑板報評比。
4、做好期末安全檢查和安全教育工作。
6. 布置暑期工作。
新的學(xué)期，小學(xué)五年級德育工作將在一個緊張有序的學(xué)習(xí)中，一個有著活動色彩，使學(xué)生們勞逸結(jié)合的環(huán)境中進行實施教育。班級內(nèi)的學(xué)生情況不同，根據(jù)這些情況制定出了小學(xué)五年級德育工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我班的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到班級工作的各個方面。
2、提高學(xué)生操行評定合格率。
3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學(xué)生的責(zé)任感。
3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
（一）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1、大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源。
3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
（二）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗制度，對班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、三操等情況進行量化考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
4、發(fā)揮德育陣地作用。黑板報定期推出，各個板塊要安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
（三）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強班級、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇六
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中德育導(dǎo)師學(xué)期工作計劃結(jié)尾，更多高中德育導(dǎo)師學(xué)期工作計劃結(jié)尾相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
按市教育局“全員育人與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，進一步深化我校德育內(nèi)涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，扎實提高我校德育工作實效性。
二、操作方法。
（一）導(dǎo)師職責(zé)。
1、制定活動計劃和方案。
2、深入調(diào)研，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。
3、領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次，并匯總班級工作情況，修正策略。
4、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做好過程評價。
5、德育導(dǎo)師，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)束，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評價和考核。
（二）導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇。
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。
3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的'班級情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生（困難學(xué)生）。
4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
（三）評估方法。
學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師的工作進行一次全面考核。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評+受導(dǎo)學(xué)生評分+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組評分+家長評分?？己说慕Y(jié)果作為教師績效考核的一項重要內(nèi)容。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇七
幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用?！队變簣@指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。結(jié)合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學(xué)期品德教育計劃，促進我班幼兒健康、和諧地發(fā)展。
經(jīng)過一年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。喜歡來幼兒園，情緒穩(wěn)定，大多數(shù)幼兒喜歡做游戲，能認真傾聽他人談話，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。知道和同伴要友好相處、有禮貌的對待別人，會使用禮貌用語，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為。但幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進餐速度慢，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助等。
良好的行為習(xí)慣從小抓起，幼兒將終身收益。在幼兒園，我們將通過專項的教育活動及隨機的教育活動，在幼兒的一日生活的各項環(huán)節(jié)里滲透品德內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒有良好的行為意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)《綱要》要求及班級實際情況，制定出本學(xué)期幼兒品德教育計劃：
1、樂意參加集體活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。
3、學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)。
4、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。體驗節(jié)日的快樂，萌發(fā)愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，的情感，尊敬國旗。
5、愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習(xí)慣。
6、愛集體，愿意為集體服務(wù)并為之感到愉快。
7、能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點，克服缺點，建立良好的同伴關(guān)系。
8、懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人 交往。
1、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。
2、 家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。
3、家園聯(lián)系共同教育 對幼兒進行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。 家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇八
新的學(xué)期，作為一年級班主任，我班的德育計劃將以學(xué)校的指導(dǎo)思想為核心，根據(jù)不同的情況給學(xué)生們制定出不同的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境。根據(jù)班級實際情況，特制定出本德育工作計劃：
一、班級情況分析：
我班學(xué)生在經(jīng)過半年的德育教育下，取得了很好的成績，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)懂得了多方面的德育知識，并會運用于實踐中。我班德育方面仍存在的問題有：
1、 安全意識不強，易做一些危險之事。
2、 集體觀念不強。
3、 沒認真深入地學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。
4、 主題班會還是老師講學(xué)生聽的形式，學(xué)生的主體地位沒有凸顯出來。
二、目標
1、 培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、 了解家鄉(xiāng)和祖國改革開放后的巨大變化，增強建設(shè)祖國的雄心和信心。
3、 懂得維護祖國的利益，立志保衛(wèi)祖國。
4、 初步認識集體與個人，個人與國家，國家與集體之間的關(guān)系。
5、 積極參加集體活動。
6、 服從集體的領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀律。
7、 在集體中團結(jié)關(guān)心他人，懂得什么是真正的友誼。
三、工作重點
本學(xué)期計劃展開形式多樣的主題教育活動，豐富德育內(nèi)涵。
1、開展“給媽媽洗腳”活動。
三八國際婦女節(jié)到來之際，面向全體學(xué)生開展 “給媽媽洗腳” 活動，鼓勵教育學(xué)生用自己的實際行動，從生活中的點滴小事做起，回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
2、“我是節(jié)約（能）小標兵”主題活動，深化科技教育。
開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
3、“珍愛生命”主題活動，深化安全教育。
開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學(xué)生自護意識。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式，通過觀看法制專題講座、學(xué)生表演等途徑對學(xué)生進行法制教育，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
4、以“六一”兒童節(jié)為契機，開展校藝術(shù)節(jié)活動，展示學(xué)校藝體教育。
四、采取的措施：
1、 在平時的課堂教學(xué)中穿插德育教育。
2、 通過學(xué)習(xí)《品德與生活》，對學(xué)生進行德育教育。
3、嚴格用《小學(xué)生守則》，《日常行為規(guī)范》來約束學(xué)生的行為。
4、嚴格執(zhí)行德育工作考核方案來培養(yǎng)學(xué)生，對班上的德育工作常抓常管。
5、緊緊把握教改脈搏，與學(xué)校綜合實踐活動緊密結(jié)合，不斷提高學(xué)生實踐能力。
五、每月工作安排：
三月份
1、開展“給媽媽洗腳”活動
2、“學(xué)雷鋒”系列活動
四月份
1、開展美化校園環(huán)境活動
2、“珍愛生命”主題活動
五月份
1、勞動節(jié)紀念活動
2、開展“我是節(jié)約（能）小標兵”主題活動
六月份
1、慶?！傲弧眱和?jié)系列活動
七月份
組織考試
已開學(xué)了，為了能把這個學(xué)期的少隊工作做得進一步完善，我將根據(jù)本校的實際情況制定以下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
以精神，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校中心工作為重點。牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為核心，堅持以學(xué)生為主體，班級自我管理的工作理念，結(jié)合學(xué)校的其他工作，加強德育滲透，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，增強德育工作實效。使我校的德育工作邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、繼續(xù)加強德育隊伍建設(shè)，努力提高德育工作者的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展。
2、在師生中大力進行愛黨、愛國、教育。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、將思想政治教育、品德教育、紀律、法紀、安全教育滲透到學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)。
4、加強安全教育，確保本學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學(xué)生的責(zé)任感。
四、主要工作措施：
(一)以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，。
“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”，要自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展。
1、提高師德水準。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅持每周一的政治學(xué)習(xí)制度，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，對教育提出的重要思想，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn) “全員管理、全面管理，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
《2017下學(xué)期德育計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
2、加強德育骨干隊伍建設(shè)。建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。學(xué)校通過組織班主任例會、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的'作用，把每周一節(jié)晨會課、班隊課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。
3、強化學(xué)科滲透。抓好德育課程建設(shè)，將德育有機融入學(xué)科教學(xué)之中，在教育教學(xué)全過程中滲透育人的要求。班主任、輔導(dǎo)員、品德與社會科要擠出一兩節(jié)課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好讀本。
4、抓好《品德與生活》《品德與社會》的教學(xué)與研究，讓科研為德育工作服務(wù)。發(fā)揮課堂教學(xué)的自身優(yōu)勢，提高德育教育的水平和效率。
5、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。特別要加強對留守兒童、離異家庭學(xué)生和單親家庭學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
(二)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明誠信學(xué)生。
1、抓好每個月的主題教育。本學(xué)期共有五個月，針對每月的實際情況，確定五個月的主題分別為：傳統(tǒng)美德教育月、愛心孝心奉獻月、文明禮儀行動月、安全環(huán)保教育月、學(xué)習(xí)成果展示月。根據(jù)每月主題確定每個月的晨會要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學(xué)生，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，課間及時上崗并切實負起責(zé)任，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動。
雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。
(三)狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、加強班集體建設(shè)，開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動。狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
3、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
4、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
月份工作安排：
二月份：
1、開學(xué)準備工作。
2、召開德育工作會議，研究德育工作計劃落實方案。
3、扶困助學(xué)行動，開展對“留守學(xué)生”群體的關(guān)愛行動，重新落實各班留守兒童情況，并制定幫扶措施。
三月份:
1.開展愛心孝心奉獻月主題活動，各中隊開展一次相關(guān)主題隊會。
2、抓住三月份學(xué)雷鋒和植樹活動這個契機，認真開展文明禮貌月主題系列活動。
3、整頓集會、兩操及課間紀律和安全。
4、結(jié)合“國際三八婦女節(jié)”，開展感恩母親、關(guān)愛女孩的活動。
四月份：
1.開展文明禮儀行動月活動。各班利用班會進行文明禮儀大訓(xùn)練。
2.各班結(jié)合“清明節(jié)”開一次“緬懷革命先烈，激發(fā)愛國熱情”主題班會。 各班在“五一”放假前進行一次安全紀律教育主題班會。
五月份：
開展安全、環(huán)保教育月活動。
六月份
1、評選“文明班級”“ 先進班集體” “三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”
2、六一文藝匯演。
3、班級布置和黑板報評比。
4、做好期末安全檢查和安全教育工作。
6. 布置暑期工作。
新的學(xué)期，小學(xué)五年級德育工作將在一個緊張有序的學(xué)習(xí)中，一個有著活動色彩，使學(xué)生們勞逸結(jié)合的環(huán)境中進行實施教育。班級內(nèi)的學(xué)生情況不同，根據(jù)這些情況制定出了小學(xué)五年級德育工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我班的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到班級工作的各個方面。
2、提高學(xué)生操行評定合格率。
3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學(xué)生的責(zé)任感。
3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
（一）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1、大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源。
3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
（二）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗制度，對班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、三操等情況進行量化考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
4、發(fā)揮德育陣地作用。黑板報定期推出，各個板塊要安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
（三）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強班級、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇九
“德育導(dǎo)師制”是“班級德育工作導(dǎo)師制”的簡稱。是在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導(dǎo)下，將學(xué)校班級德育的諸多目標、任務(wù)分解到擔(dān)任導(dǎo)師的任課教師身上，導(dǎo)師依據(jù)“以心溝通、以誠交流、以德樹德、以情動情、以志勵志、以行導(dǎo)行”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導(dǎo);不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助學(xué)生，還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長，從而得到優(yōu)化班級管理工作的目的。實施“德育導(dǎo)師制”，增強學(xué)校德育工作載體，使德育工作由“面”到“點”，做得更細致、深入，從而提高德育工作的針對性和實效性。
推行“德育導(dǎo)師制”，我們提出如下相關(guān)的管理摸式和操作方式，并對執(zhí)行過程進行監(jiān)控與反饋。
(一)工作流程。
(二)導(dǎo)師的選擇確定。
學(xué)校35周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔(dān)任德育導(dǎo)師，其余教師自愿報名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導(dǎo)師，一方面是青年教師積極熱情、精力充沛，因為年輕，更容易與學(xué)生平等、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長。
(三)導(dǎo)師職責(zé)。
我們把導(dǎo)師職責(zé)歸納為“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”。具體導(dǎo)師職責(zé)有：
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
2、幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。
3、負責(zé)對學(xué)生進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難。
4、幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑，做學(xué)生心理上的醫(yī)生，生活中的益友。
5、經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)作。
(四)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇。
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。
3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生)。
4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
(五)常規(guī)制度。
1.導(dǎo)師聘任制度。德育導(dǎo)師實行動態(tài)管理，一般一學(xué)年一聘，每學(xué)年初學(xué)校向?qū)煱l(fā)放聘書。
2.檔案制度。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生表現(xiàn)、考試成績等逐一記錄，分析對照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線。
3.家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度，導(dǎo)師經(jīng)常與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共商教育之策。
4.談心與匯報制度。導(dǎo)師堅持每周與學(xué)生進行一次個別談心，并要求學(xué)生每周一次向?qū)熒顚W(xué)習(xí)情況匯報。
5.會診制度。有學(xué)生處、年級組組織召開定期或不定期的年級德育會議，本年級的所有導(dǎo)師一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。
(六)評估方法。
學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師的工作進行一次全面考核?？己瞬捎枚ㄐ耘c定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評(10%)+受導(dǎo)學(xué)生評分(30%)+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組(20%)+年級組長(20%)+家長(20%)。考核的結(jié)果作為教師考核的一項重要內(nèi)容，并與教師本人的評優(yōu)和職稱晉升掛鉤。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的'發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
指導(dǎo)思想：認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。
個人目標(包括德、能、勤、績等方面)：積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。促進學(xué)生全面關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，以飽滿的精神投入教學(xué)，不遲到早退嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。
具體措施及安排：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。
二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。
三、提高工作效率，用先進的教學(xué)方法出成績。
四、積極參加學(xué)校舉行的教科研活動，認真學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
五、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
六、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十一
教育重點：五年級2位同學(xué)的儀表，衛(wèi)生值日，出操以及課堂表現(xiàn)。
教育難點：如何使我班2位學(xué)生遵守住校生守則，配合宿管部的管理工作以及班級管理工作。
教育范圍：學(xué)生儀表，考勤，衛(wèi)生值日，出操態(tài)度和質(zhì)量，環(huán)保意識和習(xí)慣，早鍛煉情況，課堂表現(xiàn)，輔導(dǎo)課的表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，學(xué)生之間的相處情況，參加有益課外活動的情況，尊師表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)成績進步情況。
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使后進生能成為合格生。
2、教給他們良好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除自卑感。
1、進行家訪活動，了解學(xué)生的.家庭情況，了解學(xué)生的過去，根據(jù)實施情況，調(diào)查研究，找出他的“癥結(jié)”，對癥下藥，促使他往正確的方向去學(xué)去做。
2、揚長避短，長善救失，要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生，在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表揚他做得好的地方，促使他對其感興趣，培養(yǎng)他廣泛的興趣愛好。
3、以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他，多找他談心，反復(fù)教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復(fù)教育他，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持，鼓勵。
4、要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，適當(dāng)給予鼓勵，用閃光點照亮其前進的路，促進他學(xué)習(xí)。
5、關(guān)心愛護受導(dǎo)學(xué)生，不歧視，不辱罵受導(dǎo)學(xué)生，必須對他充滿愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強他的自信心。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十二
為全面貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，切實增強學(xué)校德育工作的主動性、針對性和實效性，全面構(gòu)建“全員參與”的學(xué)校德育工作體系，經(jīng)研究決定在我校全面實施“德育導(dǎo)師制”。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
：
一種理念、兩大目標、三個步驟、四項原則、五項制度、六大職責(zé)。
1．一種理念：教師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個個得到關(guān)愛。
2．兩大目標：
（2）善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進學(xué)生的人格成長。
3．三個步驟：
（1）教師人人爭當(dāng)導(dǎo)師，師生雙向選擇結(jié)成對子；
（2）導(dǎo)師與學(xué)生共同制定切合學(xué)生實際的成長計劃和導(dǎo)師工作方案；
（3）導(dǎo)師利用有效時間、不同場合開展有針對性的“導(dǎo)育”活動，即對學(xué)生進行思想上的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)、心理上的疏導(dǎo)、生活上的指導(dǎo)。
4．四項原則：
（1）個性化原則。教師必須承認學(xué)生的個性差異，高度重視學(xué)生的個性差異，善于發(fā)展學(xué)生的個性。教師要把每一個學(xué)生當(dāng)作一首風(fēng)格迥異的詩，學(xué)會欣賞學(xué)生，學(xué)會分享學(xué)生的快樂。
（2）親情化原則。建立民主平等的'師生關(guān)系，教師尊重學(xué)生，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛，成為學(xué)生的良師益友。
（3）漸進性原則。遵循青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點和認知水平，循序漸進地實施教育。
（4）實效性原則。加強過程管理，健全科學(xué)的評價機制，全面關(guān)愛學(xué)生，促進學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活。
理、生理、身體健康狀況；對學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一記錄，分析對照。
（2）談心輔導(dǎo)與匯報制度。導(dǎo)師每兩周至少與結(jié)對學(xué)生談心或輔導(dǎo)一次，每次談心、輔導(dǎo)內(nèi)容要有記錄，并要求學(xué)生每周一次向?qū)焻R報思想、學(xué)習(xí)和生活方面的情況。
（3）建立家長聯(lián)絡(luò)制度。導(dǎo)師每月至少一次對學(xué)生進行電話家訪，每學(xué)期至少一次上門家訪，及時對學(xué)生本人及其家庭狀況進行了解，并對其家庭情況進行簡要分析，作出相關(guān)判斷。
（4）建立個案分析制度。學(xué)校每月集中組織導(dǎo)師進行個案分析，個案分析做到有主題、有案例、有剖析，并提出診斷方案，指導(dǎo)個體實踐。
（5）績效評價制度。建立發(fā)展性評價機制，對師生進行多元化評價、過程性評定和質(zhì)性評定。以是否有利于指導(dǎo)學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃自己的發(fā)展方向；是否有利于指導(dǎo)學(xué)生的品德與個性的健康發(fā)展；是否有利于促進學(xué)生的精神成長為主要依據(jù)，建立和完善師生績效評定內(nèi)容和評定方式。
（1）幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和心理素質(zhì)；關(guān)注學(xué)生的思想、品德、行為上的細節(jié)表現(xiàn)，防止和糾正學(xué)生不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展。
（2）關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進步及個性特長發(fā)展，合理指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（3）關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生的生活和心理。
（4）指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動。
（5）善于與學(xué)生家長、其他科任教師聯(lián)絡(luò)，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)。
（6）幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、身體、心理等方面的困惑。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十三
“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計，教師要圍繞這個目標來教，學(xué)生要圍繞這個目標來學(xué)?！边@段重要論述對構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、形成更高水平的人才培養(yǎng)體系提出了要求、指明了方向。本人以“立德樹人”為根本任務(wù)，根據(jù)所帶學(xué)生的特點，制定如下：
1．加強心理健康教育。盡可能的開展好心理健康教育，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展，促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強法制、安全教育，開展法律法規(guī)系列教育活動，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
2．配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育，用制度規(guī)范學(xué)生的言行，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中，如生活自理，家務(wù)勞動，生活儉樸，吃苦磨練和感恩教育，尊敬老師，友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范。把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會。
3．積極配合學(xué)校、團隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。充分利用校園文化建設(shè)的契機對學(xué)生進行德育，如學(xué)校教學(xué)樓的走廊上張貼的書法作品和優(yōu)美古詩文等，學(xué)生身處這樣的環(huán)境之中，潛移默化的接受教育，能夠啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
4．開展賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和閃光點，學(xué)習(xí)他人長處補自己短處。給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的.整體工作。揚長避短，長善救失，要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生，多角度評價學(xué)生，在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表揚學(xué)生做得好的地方，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。
5．結(jié)合文明園地，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的舞臺，或者給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。抓住德育契機，開展主題教育活動。以新中國成立七十周年為重要教育契機，以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學(xué)習(xí)，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國情感和民族自尊心、自信心。
總之，科學(xué)的德育滲透，不能僅把教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，并與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動，以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點，深入探索德育工作的新途徑、新方法，促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)，讓每個學(xué)生快樂成長。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)揮自我教育功能，讓學(xué)生自主管理。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有特長，主動發(fā)展。
三、工作重點：
1、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”——負責(zé)任、養(yǎng)常規(guī)。
2、繼續(xù)開展“做有道德的人、我快樂、我自豪。”主題教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。
3、進行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽。
四、具體措施：
(一)培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”，促進學(xué)生全面發(fā)展
1、培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的好習(xí)慣，讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人
責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的，只有具備高度責(zé)任感的人，才會主動承擔(dān)起對家庭負責(zé)任，對社會負責(zé)任，才會努力學(xué)習(xí)，努力工作，報效祖國。為此，本學(xué)期我重點在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成：
a、自己的事情自己做的習(xí)慣
具體做法：
(1)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負責(zé)檢查:課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品，下課后收拾好學(xué)習(xí)用具，課代表負責(zé)檢查。
(2)準備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。
(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。
b、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣
具體做法：
(1)愛護校園的一草一木。
(2)愛護班級里的座椅板凳。
(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔。
2、抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
a、養(yǎng)成課前準備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。
具體做法：
(1)在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準備好學(xué)習(xí)用品。
(2)教師能夠及時的表揚課前準備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵。
(3)課后能夠迅速的準備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
b、養(yǎng)成上課認真聽講，不做小動作，回答問題聲音響亮的好習(xí)慣。具體做法：
(1)教師注意及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。
(2)學(xué)生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言，不能站起來舉手或者是張口就說。
(3)在回答問題的時候，要能夠讓四周的學(xué)生聽見，其他同學(xué)要認真傾聽。
(二)課間活動常規(guī)
1、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣。
(三)大型活動常規(guī)
1、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜、齊，聽從口令的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認真聽會不隨便說話的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成精神飽滿參加活動的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成會回班路隊有次序的習(xí)慣。
具體做法：
(1)在大型活動中，重點培養(yǎng)紀律好的同學(xué)，給別人樹立榜樣。
(2)利用一些時間對學(xué)生進行口頭教育。
(3)教師能夠及時的表揚和批評。
(四)繼續(xù)開展“做有道德的人，我快樂，我健康”系列活動
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十五
以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，根據(jù)省教育廳、市教育局《關(guān)于實施德育導(dǎo)師制的指導(dǎo)意見》精神，為進一步加強和改進我國學(xué)生的思想道德建設(shè)，應(yīng)加強德育教師隊伍建設(shè)，強化教師教育職能，落實“人人都是德育工作者”的德育理念，以“不讓一個學(xué)生落后”為目標，充分滿足學(xué)生成長的個性化需求，整合教育資源，為學(xué)生提供思想道德、心理健康和行為規(guī)范的“一對一”指導(dǎo)，構(gòu)建“以人為本”的學(xué)校德育管理新模式，形成“育人為本、全程育人、全面育人”的新局面，努力探索新形勢下學(xué)校德育的新模式，引導(dǎo)學(xué)生積極健康發(fā)展。
1、調(diào)動各種力量，整合各種資源，努力不讓一個學(xué)生掉隊，形成學(xué)校“全員育人”的局面。
2、實施情感化、個性化德育，進一步協(xié)調(diào)師生關(guān)系，提高德育實效性。
3、“一對一”指導(dǎo)注重過程，動態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡。
學(xué)校成立了由校長辦公室和學(xué)校行政團隊領(lǐng)導(dǎo)的.實施德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、德育導(dǎo)師制實施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長和副組長
團體成員
2、道德導(dǎo)師團隊
經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，決定從本學(xué)期開始試行德育導(dǎo)師制，要求所有教師都參與德育導(dǎo)師的工作，每個人都將成為學(xué)生的德育導(dǎo)師。導(dǎo)師組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)和部分教師組成，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配到各年級組，具體如下：
一年級：主管領(lǐng)導(dǎo)
二年級：分管領(lǐng)導(dǎo)
三年級：分管領(lǐng)導(dǎo)
四年級：分管領(lǐng)導(dǎo)
五年級：分管領(lǐng)導(dǎo)
六年級：主管領(lǐng)導(dǎo)
德育輔導(dǎo)員應(yīng)注重與部分學(xué)生結(jié)對，定期進行思想道德、心理健康和行為習(xí)慣的培訓(xùn)和指導(dǎo)，關(guān)心和幫助所有學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)
學(xué)校德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組主要負責(zé)指導(dǎo)全校實施德育導(dǎo)師制度，制定工作計劃，召開德育會議和經(jīng)驗交流，總結(jié)德育導(dǎo)師工作，提出改進建議，并在學(xué)期末對德育導(dǎo)師工作進行評估和評價。
2、德育輔導(dǎo)員的工作職責(zé)
（1）理解、關(guān)心、尊重學(xué)生。
（2）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。
（3）關(guān)心學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個性。
（4）協(xié)助學(xué)校對學(xué)生進行安全和心理健康教育。
（5）經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長對教育學(xué)生的支持。
（6）隨機與班主任、班主任等老師交流。
（7）認真學(xué)習(xí)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理咨詢等知識。，不斷提高“指導(dǎo)”的質(zhì)量，通過談心、小組活動、家訪等方式履行所有應(yīng)盡的職責(zé)。
（8）德育教師應(yīng)做好學(xué)生成長檔案的記錄，并做好相關(guān)記錄。
1、深入調(diào)查：對每個班需要輔導(dǎo)的學(xué)生進行調(diào)查，選擇確定特殊的學(xué)生群體，尤其是家庭教育缺失、行為偏差、心理障礙、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生群體。
2、成立輔導(dǎo)小組：每個德育導(dǎo)師和他們指導(dǎo)的學(xué)生組成一個小組。原則上一個導(dǎo)師指導(dǎo)1—2個學(xué)生。
3、要求：
（1）德育教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的個體需求，采取個性化、情感化的教育方法。
（2）導(dǎo)師要認真傾聽學(xué)生的聲音，承認學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點和認知水平，及時幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的困難和疑惑。
（3）導(dǎo)師必須做到：
說話，教練等。必須每周至少進行一次；你必須每月和父母聯(lián)系一次，每學(xué)期家訪一次。
定期了解和分析學(xué)生的情況，當(dāng)學(xué)生取得成績和進步時給予及時的表揚和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難或困難時給予熱情的幫助。
幫助學(xué)生擺脫不良的行為習(xí)慣，幫助學(xué)生培養(yǎng)愛好，并努力改變被引導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。
要充分認識學(xué)生，注重教育的針對性和實效性，堅持正面教育，積極開展教育引導(dǎo)，尊重學(xué)生，依法教學(xué)，禁止體罰和變相體罰。
1、學(xué)校每學(xué)期對導(dǎo)師的工作進行一次評估，對成績突出的給予表揚和獎勵，對工作薄弱或有錯誤的給予批評。
2、德育導(dǎo)師制工作考核結(jié)果記錄在導(dǎo)師的個人業(yè)務(wù)檔案中，并與年度考核、獎勵、評價、晉升等掛鉤。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十六
圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動，以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點，深入探索德育工作的.新途徑、新方法，促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)，讓每個學(xué)生快樂成長。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)揮自我教育功能，讓學(xué)生自主管理。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有特長，主動發(fā)展。
1、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”——負責(zé)任、養(yǎng)常規(guī)。
2、繼續(xù)開展“做有道德的人、我快樂、我自豪?！敝黝}教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。
3、進行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽。
(一)培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”，促進學(xué)生全面發(fā)展
1、培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的好習(xí)慣，讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人
責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的，只有具備高度責(zé)任感的人，才會主動承擔(dān)起對家庭負責(zé)任，對社會負責(zé)任，才會努力學(xué)習(xí)，努力工作，報效祖國。為此，本學(xué)期我重點在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成：
a、自己的事情自己做的習(xí)慣
具體做法：
(1)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負責(zé)檢查:課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品，下課后收拾好學(xué)習(xí)用具，課代表負責(zé)檢查。
(2)準備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。
(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。
b、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣
具體做法：
(1)愛護校園的一草一木。
(2)愛護班級里的座椅板凳。
(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔。
2、抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
a、養(yǎng)成課前準備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。
具體做法：
(1)在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準備好學(xué)習(xí)用品。
(2)教師能夠及時的表揚課前準備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵。
(3)課后能夠迅速的準備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
b、養(yǎng)成上課認真聽講，不做小動作，回答問題聲音響亮的好習(xí)慣。具體做法：
(1)教師注意及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。
(2)學(xué)生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言，不能站起來舉手或者是張口就說。
(3)在回答問題的時候，要能夠讓四周的學(xué)生聽見，其他同學(xué)要認真傾聽。
(二)課間活動常規(guī)
1、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣。
(三)大型活動常規(guī)
1、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜、齊，聽從口令的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認真聽會不隨便說話的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成精神飽滿參加活動的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成會回班路隊有次序的習(xí)慣。
具體做法：
(1)在大型活動中，重點培養(yǎng)紀律好的同學(xué)，給別人樹立榜樣。
(2)利用一些時間對學(xué)生進行口頭教育。
(3)教師能夠及時的表揚和批評。
(四)繼續(xù)開展“做有道德的人，我快樂，我健康”系列活動
文明禮儀是中華民族的傳說美德，從古至今，成為小學(xué)教育永恒的主題，本學(xué)期一開學(xué)，我校將開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動。一是要加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，強化班隊活動;二進一步培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方，熱情友好，禮貌待人的文明習(xí)慣;通過評比促進各項常規(guī)的培養(yǎng)，檢查各項常規(guī)的落實。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十七
貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)爭面推進素質(zhì)教育，進一步加強學(xué)生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學(xué)生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學(xué)生個體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務(wù)求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。
二、工作重點
(一)加強過程管，提高德育工作實效
結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學(xué)校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學(xué)化，制度化，規(guī)范化，堅持德育領(lǐng)先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在學(xué)校工作中導(dǎo)向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學(xué)之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德國育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學(xué)校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
(二)突出校園文化建設(shè)，強化行為養(yǎng)成教育
學(xué)校在“雙全學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規(guī)范學(xué)生個體行為，發(fā)揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設(shè)進一步上水平，上品位，努力在學(xué)生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學(xué)第二周起，以規(guī)范教師護導(dǎo)，學(xué)生值勤工作形成風(fēng)景線為起點，營造校園文化建設(shè)的氛圍。
1、完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強班級環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級文化氛圍。
2、構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧和的人際空間，倡導(dǎo)人與人之間真誠、友善、團結(jié)、合作、尊重、愛護。
開展道德風(fēng)景線，風(fēng)景點建設(shè)(校門區(qū)風(fēng)景線，間操風(fēng)景線，放學(xué)路隊風(fēng)景線，綠色通道，花海世界風(fēng)景點，值周師生風(fēng)景點，課間活動風(fēng)景點)
(三)、加大德育科研指導(dǎo)，促進研究成果轉(zhuǎn)化
鞏固科研成果，進一步壯大德育科研隊伍，加大德育科研力度，力爭出新成果，上新水平，依據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律落實德育總體目標，以遞進性，分層性原則，改革教學(xué)與活動方法，落實不同年齡階段的德育內(nèi)容和要求，加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意識，活潑開朗的性格，增強學(xué)生達應(yīng)社會的能力。
1、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認定科研課題，制定計劃，開展實驗，積累經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成果，總結(jié)提高，爭取學(xué)期末出有力度的科研成果。
抓好具有我校特色的以發(fā)展教育為主導(dǎo)的創(chuàng)新教育實驗的德育研究，適應(yīng)信息社會發(fā)展，以校園網(wǎng)建設(shè)為重點，加強現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與提高德育活動實效的研究，讓學(xué)生感受“數(shù)字化社會”的發(fā)展趨勢。
2、重視心理健康教育的研究，以《中小學(xué)校心理健康教育綱要》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，建立班級學(xué)生心理分析檔案，對有心理障礙的學(xué)生及時進行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)。增強社會以適應(yīng)能力和抗挫折能力。
3、加強課外活動小組的管理，開展主題活動課的研究，指導(dǎo)學(xué)生社會調(diào)查，展示個性特長，提高學(xué)生的全面技能，做好活動小組輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提高工作，課外活動小組做到“四有”(有活動計劃，有備課，有總結(jié)，有成果)積極參加各級組織各項競賽活動，本學(xué)期進行活動成果展示活動。
(四)完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開放型德育新體制
加強學(xué)校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨具特色的開放型德育新體制。完善家長委員會制度，重新認定家長委員會名單，召開家長委員會會議，請家委會代表參與學(xué)校管理建立學(xué)生反饋表，建立校長熱線，共商育人大計，溝通教師與家長的關(guān)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。
完善社會實踐基地建設(shè)，開展雙體日小隊社會實踐活動，服務(wù)社會奉獻愛心。
重視勞動教育，增強勞動觀念，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的勞動活動，開展“一日家長”實踐勞動，(低年級不讓父母為我操心，以自我服務(wù)勞動，中年級孝敬父母，學(xué)習(xí)家務(wù)勞動，高年級在家長指導(dǎo)下做一日小家長)期末各班評選出勞動小能手。
(五)全面落實德育工作目標，加強德育隊伍建設(shè)
加強隊伍建設(shè)，更新觀念，樹立以學(xué)生為本的思想通過學(xué)習(xí)研討在德育管理與實施中，處理三個關(guān)系：
1、主導(dǎo)與主體關(guān)系：注重學(xué)生自主管理，自行設(shè)計，自我教育。
2、放手與放任關(guān)系：提倡教師精心管理，精心設(shè)計，精心教育。
3、指揮與指導(dǎo)關(guān)系：指揮得當(dāng)，指導(dǎo)到位，活而不亂，管而不死。
改革整體化的管理方法，注重班級特色發(fā)展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：
1、集體意識：愛學(xué)校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。
2、課程意識：重視并認真上好每一門，每一節(jié)課，達標創(chuàng)優(yōu)。
3、法制意識：增強法制觀念，遵守學(xué)校的各
項規(guī)章制度，以法規(guī)范行為。
4、責(zé)任意識：做事要有責(zé)任心，學(xué)習(xí)要有責(zé)任心，待人要有責(zé)任心.
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十八
新學(xué)期，作為一名德育導(dǎo)師，如何制定
工作計劃
呢?下面是本站小編收集整理的德育導(dǎo)師工作計劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、加強育人隊伍建設(shè)，促進德育工作科學(xué)有效地開展。
2、落實各項常規(guī)教育，提高學(xué)生的自我管理能力。
3、優(yōu)化校園文化，逐步凸顯校園文化特色。
4、深化德育活動，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感悟。
5、密切聯(lián)系社會、家庭，開辟“大德育”的廣闊天地。
6、健全安全制度、精細安全管理構(gòu)建平安校園。
三、主要工作任務(wù)
(一)細化、實化常規(guī)工作，提高效能
1、加強德育隊伍建設(shè)。
2、要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育基地建設(shè)。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,要按要求辦好,做到計劃落實、內(nèi)容落實、主講人落實，各項資料齊全。
3、樹立德育典型。在本學(xué)期學(xué)期中期開展德育工作先進集體和十佳少年、十佳禮儀之星、十佳學(xué)習(xí)之星、十佳環(huán)保之星評選。從各方面加強德育典型的引領(lǐng)作用。
(二)以“主題活動”為抓手，凸顯德育的深度
1、各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，要充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日開展班級小報、
黑板報
創(chuàng)作評比、各類征文評比、校歌、國歌演唱比賽活動。
2、精心、合理組織各類體育趣味活動。
3、加強孝道教育，開展孝敬父母大家談主題班會，和給媽媽洗腳活動。
4、扎實開展書香校園活動。要求各班都要建立圖書角、讀書角、人人都有
讀書筆記
，形成人人愛讀書的良好氛圍。
5、進一步加大文明禮儀教育，讓文明禮儀之花開遍校園。9月份進行文明禮儀知識學(xué)習(xí)和文明禮儀知識競賽，堅持班班每周評選文明標兵。
(三)注重校園文化建設(shè)，提升校園文化品位
1、進一步發(fā)揮“?；?、校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的引領(lǐng)作用。做到人人明晰?；账N含的獨中含義、人人會唱校歌。
2、抓好校園文化宣傳活動。辦好“校園宣傳欄”、校園廣播站、校園網(wǎng)站等要充分發(fā)揮教育的功能，讓正確的輿論、先進模范人物、健康書籍、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)走進學(xué)生的心田，培養(yǎng)學(xué)生崇高的精神品質(zhì)，不斷完善自我。
4、抓好校園標語建設(shè)?！白寜Ρ跁f話”，形成對學(xué)生長期熏陶和潛移默化。
(四)關(guān)愛后進生、和留守學(xué)生使他們快樂成長
1、后進生和留守學(xué)生的教育工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好后進生和留守學(xué)生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，要求周周要談話，給學(xué)生以關(guān)愛和親情。做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。德育處也將開展系列教育活動，嚴格控制學(xué)生掉隊。
2.推進學(xué)生心理健康教育研究工作，健全學(xué)生心理咨詢室，關(guān)注學(xué)生身心健康，發(fā)揮心理教師作用，出好心理健康講座，結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率，使學(xué)校心理健康教育逐步走上正常化、科學(xué)化軌道。
(五)強化安全管理措施，杜絕安全事故發(fā)生
1、認真學(xué)習(xí)貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項工作的首位。通過板報、校園廣播、班會、宣傳欄，通過觀看安全教育影片，召開安全教育主題班會，安全講座舉辦安全演練等形式，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自我保護和防范能力。
2、定期搞好安全檢查，及時消除安全隱患。
(1)繼續(xù)做好安全日報告工作，要求各班都有安全員、天天進行管制性刀具并記錄詳細。
(2)組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項安全管理規(guī)定和各種
應(yīng)急預(yù)案
。
(3)加強防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育，防止火災(zāi)、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發(fā)生。
(4)發(fā)揮保安、門衛(wèi)的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。作好門衛(wèi)來訪登記，控制外來車輛進入校園;學(xué)生出入校園必須有年級主管簽字的
請假條
。加強對門衛(wèi)保衛(wèi)工作的檢查指導(dǎo)。
(5)學(xué)生放假時，安排和組織有關(guān)人員到校外各路段進行巡查，以維護學(xué)生安全、平安離?；丶?。
(6)加強大型活動的組織與管理，避免在活動中出安全事故。
3、切實實行安全管理承包制和責(zé)任追究制。值日行政領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要加強對校園、課間休息時間和課外活動的巡查，及時制止校園違規(guī)違紀行為的發(fā)生，若當(dāng)天發(fā)生重大違規(guī)違紀行為或安全事故，違究當(dāng)天相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
4、根據(jù)季節(jié)特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識，定期舉行衛(wèi)生專題講座，組織學(xué)生進行健康查體，建立完善學(xué)生健康檔案。加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，及時解決學(xué)生中存在的各種心理問題，提高學(xué)生應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活中各種挫折和挑戰(zhàn)的能力。
一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。
首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。
再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
本學(xué)期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
1、進一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個工作。在開學(xué)初，我就將針對我們班學(xué)生的實際情況，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷增強了他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來。
2、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應(yīng)很慢，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學(xué)生成績提高工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功。
4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學(xué)生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學(xué)生。
5、開展師生，家長互動活動。在本學(xué)期，我還將充分利用班會課和學(xué)生家長會的形式，跟學(xué)生交流: 讓四中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩;跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識;樹立遠大理想的問題;學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。
初一年級的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學(xué)期，我還將擔(dān)任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：
一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、上課紀律不好的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班干到普通學(xué)生，及時反饋班級紀律情況，保證自習(xí)課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行每天的值日工作，對不負責(zé)的值日生，罰重新值日。
二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。
2、確立目標
了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。
三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學(xué)生實際困難。
1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、加強家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實際。
了解學(xué)生生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇十九
圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動，以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點，深入探索德育工作的新途徑、新方法，促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)，讓每個學(xué)生快樂成長。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)揮自我教育功能，讓學(xué)生自主管理。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有特長，主動發(fā)展。
1、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”——負責(zé)任、養(yǎng)常規(guī)。
2、繼續(xù)開展“做有道德的人、我快樂、我自豪?！敝黝}教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。
3、進行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽。
1、培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的好習(xí)慣，讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人
責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的，只有具備高度責(zé)任感的人，才會主動承擔(dān)起對家庭負責(zé)任，對社會負責(zé)任，才會努力學(xué)習(xí)，努力工作，報效祖國。為此，本學(xué)期我重點在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成：
a、自己的事情自己做的習(xí)慣
具體做法：
（1）在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負責(zé)檢查：課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品，下課后收拾好學(xué)習(xí)用具，課代表負責(zé)檢查。
（2）準備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。
（3）完成作業(yè)后能及時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。
b、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣
具體做法：
（1）愛護校園的一草一木。
（2）愛護班級里的座椅板凳。
（3）課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔。
2、抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
a、養(yǎng)成課前準備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。
具體做法：
（1）在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準備好學(xué)習(xí)用品。
（2）教師能夠及時的表揚課前準備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵。
（3）課后能夠迅速的準備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
b、養(yǎng)成上課認真聽講，不做小動作，回答問題聲音響亮的好習(xí)慣。具體做法：
（1）教師注意及時調(diào)整學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。
（2）學(xué)生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言，不能站起來舉手或者是張口就說。
（3）在回答問題的時候，要能夠讓四周的學(xué)生聽見，其他同學(xué)要認真傾聽。
1、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣。
1、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜、齊，聽從口令的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認真聽會不隨便說話的習(xí)慣。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇二十
習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計，教師要圍繞這個目標來教，學(xué)生要圍繞這個目標來學(xué)?！边@段重要論述對構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、形成更高水平的人才培養(yǎng)體系提出了要求、指明了方向。本人以“立德樹人”為根本任務(wù)，根據(jù)所帶學(xué)生的特點，制定德育導(dǎo)師工作計劃如下：
1．加強心理健康教育。盡可能的開展好心理健康教育，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展，促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強法制、安全教育，開展法律法規(guī)系列教育活動，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
2．配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育，用制度規(guī)范學(xué)生的言行，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中，如生活自理，家務(wù)勞動，生活儉樸，吃苦磨練和感恩教育，尊敬老師，友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范。把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會。
3．積極配合學(xué)校、團隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。充分利用校園文化建設(shè)的契機對學(xué)生進行德育，如學(xué)校教學(xué)樓的走廊上張貼的書法作品和優(yōu)美古詩文等，學(xué)生身處這樣的環(huán)境之中，潛移默化的接受教育，能夠啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
4．開展賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和閃光點，學(xué)習(xí)他人長處補自己短處。給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。揚長避短，長善救失，要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生，多角度評價學(xué)生，在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表揚學(xué)生做得好的地方，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。
5．結(jié)合文明園地，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的舞臺，或者給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。抓住德育契機，開展主題教育活動。以新中國成立七十周年為重要教育契機，以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學(xué)習(xí)，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國情感和民族自尊心、自信心。
總之，科學(xué)的德育滲透，不能僅把教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，并與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。
德育導(dǎo)師學(xué)期計劃篇二十一
結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點對學(xué)生進行德育滲透，是小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準的要求，也是新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)必須完成的一項重要任務(wù)之一。它可以避免“應(yīng)試教育”帶來的重智育輕德育的不良影響。因此，將德育中的學(xué)習(xí)目的的教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容貫穿在數(shù)學(xué)教學(xué)之中，通過德育教育來提高學(xué)生思想素質(zhì)，促進學(xué)生健康發(fā)展，那么，如何結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點對學(xué)生進行德育滲透呢?我打算從以下幾方面作些嘗試。
一、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對學(xué)生進行愛祖國愛科學(xué)的教育。
依據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想教育因素，數(shù)學(xué)教材上的插圖，應(yīng)用題和一些數(shù)目材料都蘊含著豐富的思想內(nèi)容，比如，課本上的情景圖：千米的認識、噸的認識、中央電視塔與摩天大樓、船舶、養(yǎng)雞場、拉門、坐火車、電腦大字等繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就的圖畫，而這些圖畫又一般是與應(yīng)用題結(jié)合在一起的，既具體又形象，很有說服力。通過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學(xué)生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越，受到了愛祖國受社會主義的教育。
二、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育
為祖國、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動力，但從小學(xué)生的年齡特征和認識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育。密切聯(lián)系實際進行基本知識教育，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如學(xué)習(xí)計算加減法、除法。測量黑板、鉛筆、教室的長時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算測量時出現(xiàn)錯誤，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，復(fù)習(xí)時、分、秒的認識時，先向?qū)W生說明時間的重要性。
如對軍事家來說，時間就是勝利，對教育家來說，時間就是知識，對醫(yī)學(xué)家來說，時間就是生命，對農(nóng)民來說，時間就是糧食等，讓學(xué)生知道時間對各種人都有著各自的重要性，教育學(xué)生學(xué)會珍惜時間學(xué)習(xí)，又如，在應(yīng)用題教學(xué)中，選用的題材也盡量結(jié)合學(xué)生的生活實際，像做好事，綠化種樹，節(jié)約用水，用電，積極鍛煉等事例。這樣把所學(xué)的知識與現(xiàn)實生活實際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用中產(chǎn)生興趣，從而萌發(fā)了為祖國的強盛和為民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動機，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)的熱情。通過保護珍稀野生動物，對學(xué)生進行熱愛大自然、保護大自然的教育。
三、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣
良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，抓住一切時機，反復(fù)進行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣，專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。
3、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)
習(xí)上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學(xué)生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。