通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，可以提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率，避免重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以注重文字的邏輯性和條理性，使文章更加清晰易懂。這些心得體會(huì)涵蓋了不同領(lǐng)域、不同層次的經(jīng)驗(yàn)和思考，對(duì)大家進(jìn)行寫(xiě)心得體會(huì)提供了一定的參考。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇一
隨著近年來(lái)地震等自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生，防震減災(zāi)工作越來(lái)越受到社會(huì)的重視。為了更好地應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，提高個(gè)人和集體應(yīng)急能力，我們積極參加了防震減災(zāi)演練，并有了一些體會(huì)與收獲。
首先，演練過(guò)程中，我們深刻感受到了防震減災(zāi)意識(shí)和技能的重要性。在角色扮演的過(guò)程中，不同的崗位和職責(zé)讓我們更好地了解了應(yīng)急救援流程和操作規(guī)范。特別是在模擬地震過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到了地震時(shí)的恐懼和緊張，更加知道了在緊急情況下應(yīng)該如何做出正確的應(yīng)對(duì)措施。
其次，演練中的交流和溝通也有了很大的提升。通過(guò)演練，我們更好地了解了各自的職責(zé)和工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)了相互配合和協(xié)作。我們通過(guò)模擬真實(shí)的場(chǎng)景，更好地鍛煉了應(yīng)急響應(yīng)和組織協(xié)調(diào)的能力，為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好了充分準(zhǔn)備。
最后，防震減災(zāi)演練對(duì)我們的安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的提升也是很有益處的。演練讓我們更加注重自身的安全和健康，并具備了應(yīng)急處理緊急事件的技能和能力。同時(shí)，我們也明確了個(gè)人和集體的責(zé)任，知道了應(yīng)該積極參與到社區(qū)防震減災(zāi)工作中，為社會(huì)和人民的'安全健康做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，防震減災(zāi)演練不僅提高了我們的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，更鍛煉了我們的協(xié)作和社會(huì)責(zé)任感，是一次非常有益的體驗(yàn)。隨著未來(lái)自然災(zāi)害的不斷發(fā)生，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)防震減災(zāi)工作的宣傳普及和技能提升，為保障人民的安全和健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇二
當(dāng)廣播里響起火災(zāi)警報(bào)的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學(xué)生成兩路縱隊(duì)，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學(xué)樓到指定地點(diǎn)集合。全體師生到達(dá)指定地點(diǎn)只用了3分鐘時(shí)間，同時(shí)由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散組、安全防護(hù)組、滅火組及時(shí)到位，疏散演習(xí)井然有序，未發(fā)生任何意外事故，達(dá)到了預(yù)期的效果。
這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！栋踩珣?yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了師生在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線，正確掌握了迅速逃生、自救、互救的基本方法，落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，為今后的應(yīng)急演練積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇三
要求班主任告知學(xué)生，在聽(tīng)到學(xué)校警報(bào)響起后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成好各自的任務(wù)。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇四
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。為了提高公眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)急能力，各地政府和社會(huì)組織都積極開(kāi)展了防震減災(zāi)演練活動(dòng)，讓廣大民眾通過(guò)觀看演練大致了解突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)流程和安全避險(xiǎn)知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。我近日參加了一次觀看防震減災(zāi)演練的活動(dòng)，深刻感受到了此次活動(dòng)的重要性。
第二段：感受到的震撼。
演練現(xiàn)場(chǎng)，我看到了各種機(jī)構(gòu)制定的應(yīng)急預(yù)案在執(zhí)行中的實(shí)際效果。警方、消防隊(duì)、醫(yī)療救援等部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)，緊密配合，動(dòng)作迅速，有序展開(kāi)。特別是在模擬地震爆發(fā)后，現(xiàn)場(chǎng)緊急疏散的場(chǎng)面讓我震撼不已。隨著刺耳的警笛聲響起，現(xiàn)場(chǎng)民眾有序排隊(duì)，逐一跨過(guò)障礙物，準(zhǔn)確地找到撤離點(diǎn)，保證了撤離的安全和迅速。
第三段：認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。
演練現(xiàn)場(chǎng)讓我認(rèn)識(shí)到，突發(fā)事件時(shí)從容應(yīng)對(duì)、落力災(zāi)難是每個(gè)人的責(zé)任。在此次現(xiàn)場(chǎng)演練中，我還了解到了許多常識(shí)和技能，如如何正確使用滅火器、如何捂住口鼻保護(hù)自己呼吸等小竅門(mén)，這些知識(shí)技能可以在遇到緊急情況時(shí)自己或他人的生命安全起到至關(guān)重要的作用。
第四段：思考救援隊(duì)伍的重要性和悲情。
另一方面，此次觀看演練還讓我思考到了救援隊(duì)伍的珍貴和重要，他們常常無(wú)私奉獻(xiàn)、沖向危險(xiǎn)，保障著每個(gè)人的生命安全。當(dāng)然，我們也不能忘記曾經(jīng)遭遇過(guò)自然災(zāi)害的人們，他們的心理狀態(tài)和身體狀況需要特殊關(guān)注。我們要銘記他們?cè)?jīng)遭遇過(guò)的悲慘遭遇，學(xué)習(xí)他們戰(zhàn)勝災(zāi)難的堅(jiān)強(qiáng)精神。
第五段：結(jié)論。
在這次觀看防震減災(zāi)演練中，我認(rèn)識(shí)到了突發(fā)事件的嚴(yán)重性，也認(rèn)真思考了如何提高自己和家人應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，同時(shí)也感到救援隊(duì)伍和災(zāi)難中的人們的珍貴和可貴。相信通過(guò)這次觀看防震減災(zāi)演練，我們都必將更加注重日常的安全防范，學(xué)習(xí)能夠用于真實(shí)應(yīng)急里的技能，成為一個(gè)可以自救共救的應(yīng)急能手，和讓自己變得更加堅(jiān)韌而勇敢的災(zāi)難日子中的名副其實(shí)的減災(zāi)者。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇六
自古以來(lái)，地震是人們最懼怕的自然災(zāi)害之一。由于人們對(duì)地殼的認(rèn)識(shí)逐漸加深，我們明白了地震不可避免，但可以防范。防震減災(zāi)逃生成為了現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)必要的技能。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們對(duì)于應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的方法也在不斷演進(jìn)。在我國(guó)，地震頻發(fā)，防震減災(zāi)逃生更是一項(xiàng)重要的課題，以下是我個(gè)人總結(jié)的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為提高防震減災(zāi)意識(shí)是至關(guān)重要的。地震的來(lái)臨往往沒(méi)有任何預(yù)告，在地震發(fā)生之前，我們無(wú)法預(yù)見(jiàn)和避免它，但是我們可以通過(guò)提高自己的防震減災(zāi)意識(shí)，減緩地震帶來(lái)的損失。在校園里，我們經(jīng)常進(jìn)行防震演練，學(xué)習(xí)地震逃生技巧。而在家庭中，我們也常常進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)宣傳，提醒家人如何在地震時(shí)保護(hù)自己。只有不斷加強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)，我們才能在地震發(fā)生的時(shí)候，做出正確的反應(yīng)，保護(hù)自己的安全。
其次，在發(fā)生地震時(shí)，掌握正確的逃生技巧也是非常重要的。逃生時(shí)，首先應(yīng)該保持冷靜，切勿驚慌失措。如果在室內(nèi)，應(yīng)迅速找到避震點(diǎn)，例如床下、桌子下或者門(mén)框下等，保護(hù)頭部，減少震動(dòng)帶來(lái)的傷害。如果在室外，應(yīng)盡量遠(yuǎn)離高樓、電線桿等危險(xiǎn)物品，選擇一個(gè)安全的地方躲避。在逃生過(guò)程中，不能隨意開(kāi)火門(mén)或電梯，要順序有序地撤離。當(dāng)然，最重要的是不要恐慌，保持冷靜才是最關(guān)鍵的。
此外，緊急救援也是災(zāi)后的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在地震發(fā)生后，人們可能會(huì)受傷，甚至被困在廢墟之中，這時(shí)候急需外界的救援幫助。而我們每個(gè)人都應(yīng)該有一些基本的急救知識(shí)，能夠給予受傷的人初步的幫助。比如，我們應(yīng)該懂得正確地包扎傷口、止血等基本急救方法。此外，在等待救援的時(shí)候，我們要合理利用逃生包內(nèi)的物資，保持身體的溫暖和營(yíng)養(yǎng)供給。我們還可以通過(guò)自己的力量尋找逃生通道，爭(zhēng)取早日脫離險(xiǎn)境。在緊急救援過(guò)程中，我們能夠發(fā)揮自己的一份力量，不僅能幫助他人，也能增加生存的機(jī)會(huì)。
最后，我認(rèn)為后期重建也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。地震過(guò)后，災(zāi)區(qū)的重建需要大量的人力物力和時(shí)間。作為幸存者，我們應(yīng)該盡量配合政府和救援隊(duì)的工作，提供自己的力量。可以參與一些志愿活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)的重建出一份力。同時(shí)，我們也應(yīng)該樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，減少對(duì)自然環(huán)境的傷害。只有大家齊心協(xié)力，才能使災(zāi)區(qū)逐漸恢復(fù)生機(jī)。
總之，地震是一種無(wú)情的自然災(zāi)害，發(fā)生地震時(shí)，我們需要盡量做到“不亂、不慌、不鬧”，保持冷靜，按照學(xué)過(guò)的逃生技巧進(jìn)行行動(dòng)。防震減災(zāi)逃生是一項(xiàng)必要的技能，掌握這些技能對(duì)于我們的生命安全至關(guān)重要。因此，我希望每個(gè)人都能提高自己的防震減災(zāi)意識(shí)，合理利用日常生活中的資源，正確應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。只有這樣，我們才能在地震發(fā)生時(shí)，保護(hù)好自己和他人的安全。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇七
周二上午，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)。
這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全。對(duì)此非常感謝學(xué)校，希望下次還有這么有意義的活動(dòng)。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇八
時(shí)間：x月x日10：00。
人數(shù)：全體師生xx人(幼兒xx人，教職工xx人)。
地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。
組長(zhǎng)：xxx。
組員：各班教師。
1、準(zhǔn)備警報(bào)聲。
2、各班教師：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育。
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，逃生方法、順序、路線。
4、幼兒園安全疏散示意圖。
1、靠近大門(mén)班級(jí)為先，遠(yuǎn)離大門(mén)班級(jí)為后。
2、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng)，集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù)，疏散幼兒到安全地點(diǎn)。
(大班、中班)側(cè)門(mén)(小班)。
xx總指揮，xx負(fù)責(zé)疏散大班幼兒，xx負(fù)責(zé)疏散中班幼兒，xx負(fù)責(zé)疏散小班幼兒，xx為機(jī)動(dòng)人員。
1、警報(bào)聲起。
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護(hù)著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒。
3、集中到大操場(chǎng)。各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，組織幼兒有序蹲著。
4、演習(xí)結(jié)束，各班對(duì)演習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇九
“同學(xué)們請(qǐng)注意，現(xiàn)在是地震廣播，請(qǐng)聽(tīng)到廣播后迅速就近避險(xiǎn)……”一聽(tīng)到緊急通知，同學(xué)們都按事先班主任指導(dǎo)的去做，我和大家一樣，都迅速護(hù)住頭部躲在課桌底下，等待時(shí)機(jī)撤離教室。時(shí)機(jī)到了，老師叫我們迅速有序撤離教室。大家手抱住頭，井然有序排隊(duì)撤離，班主任和科任老師也跟著我們一路小跑，一前一后為同學(xué)們保駕護(hù)航，仿佛地震真的來(lái)了。
從副校長(zhǎng)的講話中，我們知道了，就在今年，亞洲發(fā)生了三次大地震，其中，日本最為嚴(yán)重。日本發(fā)生的9.0級(jí)地震引發(fā)海嘯，并導(dǎo)致核電站爆炸，核泄漏引發(fā)了全球性的核危機(jī)。
通過(guò)這次演練，我明白了光有一些保護(hù)的知識(shí)是不夠的，關(guān)鍵是要在災(zāi)難來(lái)臨之際能把學(xué)到的自救自護(hù)知識(shí)靈活運(yùn)用，這樣才能更好地保護(hù)自已、保護(hù)同學(xué)。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇十
為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生，增強(qiáng)全體師生安全意識(shí)，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場(chǎng)，采取強(qiáng)有力的措施，避免傷亡。我園堅(jiān)持貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，于20xx年9月7日上午9：30分，組織全園師生開(kāi)展了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
演練前，我們組織教師學(xué)習(xí)了《勐省幼兒園防震疏散演練方案》，明確了各位教職工在活動(dòng)中的職責(zé)與幼兒逃生路線，要求各班在演練前組織開(kāi)展防震逃生知識(shí)教育，保證演練活動(dòng)能安全、有序的開(kāi)展。
隨著警報(bào)的拉響，各部門(mén)人員迅速到位，并指揮幼兒進(jìn)行躲避與有序逃離。1分半鐘，全部師生按逃生路線有序撤離到戶外寬闊的場(chǎng)地，各班教師立即清點(diǎn)本班人數(shù)并匯報(bào)給總指揮，全園369名完成了安全撤離。
演練結(jié)束后，總指揮李玲副園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，對(duì)于本次活動(dòng)順利完成給予了肯定，本次演練活動(dòng)安全有序，無(wú)安全事故發(fā)生，提醒幼兒今天是一次防震演練活動(dòng)，如果以后發(fā)生地震了，小朋友要像今天一樣，做到“不荒、不忙”，認(rèn)真聽(tīng)老師指揮，積極自救。
通過(guò)此次演練活動(dòng)，全園師生進(jìn)一步了解了遇到緊急情況如何逃生的.相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。今后，我園將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)的安全演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒遇到緊急情況的反應(yīng)能力。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇十一
當(dāng)?shù)卣鹜蝗缙鋪?lái)時(shí)，如果我們能夠采取正確科學(xué)的逃生及自救方法，那么就會(huì)把人員傷亡降低到最小程度。為強(qiáng)化學(xué)校師生的安全防范意識(shí)，提高自救互助能力，按照教育局統(tǒng)一要求，遂平瞿陽(yáng)二小積極制定預(yù)案，并全力部署做好充分準(zhǔn)備，于5月11日下午開(kāi)展了逃生自救演練活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由兩個(gè)部分組成：一分鐘課桌下防震演習(xí)活動(dòng)及地震后的疏散演練。縣公安局蓮花湖有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)受邀前來(lái)觀看。
之后開(kāi)始逃生自救安全演練，有四年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生及六年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生——孩子們?cè)诮淌依镬o靜的學(xué)習(xí)，忽然信號(hào)員發(fā)出：“地震警報(bào)”信號(hào)。(學(xué)校鈴聲)同學(xué)們迅速拿起課本抱頭,鉆到課桌下,盡量蜷曲身體，降低身體重心，最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出“地震解除”信號(hào)(哨聲)：老師告知學(xué)生，地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。在教師的統(tǒng)一組織下，孩子們不著急、不慌亂，紛紛用書(shū)本遮捂頭部，有序、快速地跑出教室，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)，成功進(jìn)行了安全撤離。
通過(guò)這次防災(zāi)減災(zāi)的活動(dòng)，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有了一定的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮和團(tuán)結(jié)互助的品德。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇十二
通過(guò)地震應(yīng)急演練，使全園師幼掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師幼的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮，團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
1、內(nèi)容：應(yīng)急避震演練，緊急疏散
2、對(duì)象：全體幼兒和教職工
3、時(shí)間：5月12日下午隨時(shí)
1、演練前召讓教師熟悉應(yīng)急避震的正確方法，根據(jù)我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，對(duì)幼兒進(jìn)行地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、各班教師提前幫助幼兒熟悉應(yīng)急避震的方法、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線。并進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。
2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題即使進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：
總指揮：朱勤
副指揮：武孝蘭
成員：全體教職工
信號(hào)員：楊德香
（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組：各班教師和保育員
1“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。
2“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”
3班級(jí)老師要自始自終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。
（3）疏散線路沿線工作
1合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏。
2處理幼兒疏散過(guò)程中偶發(fā)事件
1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”
2、保育老師或上課教師（演練時(shí)為班小組長(zhǎng)）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知孩子“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體身體重心，并盡可能護(hù)住頭部；最后一排幼兒可以面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為一分鐘。
從你意識(shí)到這是一次地震到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒(méi)有東西落下來(lái)為止。當(dāng)聽(tīng)到地震發(fā)生的信號(hào)后，幼兒們立即開(kāi)始演練。教會(huì)孩子應(yīng)該做到：
a、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。
b、在室內(nèi)的幼兒，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。
c、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書(shū)包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
d、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
e、在走廊的孩子，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。
f、洗手間內(nèi)的孩子，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。
g、在室外的孩子，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線。
h、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。
3、2分鐘后信號(hào)員切斷觸鈴聲
4、幼兒復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過(guò)，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震?，F(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
a、要有順序地疏散，疏散過(guò)程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。
b、老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮幼兒下樓時(shí)，不在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
c、疏散過(guò)程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。
d、疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線。
e、幼兒在疏散時(shí)不要求穿著整齊，但要穿鞋。
f、各班幼兒到達(dá)集中地后，幼兒要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。
5、幼兒進(jìn)行地震宣傳教育。
6、宣布演練結(jié)束，各班依此退場(chǎng)，返回教室。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇一
隨著近年來(lái)地震等自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生，防震減災(zāi)工作越來(lái)越受到社會(huì)的重視。為了更好地應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，提高個(gè)人和集體應(yīng)急能力，我們積極參加了防震減災(zāi)演練，并有了一些體會(huì)與收獲。
首先，演練過(guò)程中，我們深刻感受到了防震減災(zāi)意識(shí)和技能的重要性。在角色扮演的過(guò)程中，不同的崗位和職責(zé)讓我們更好地了解了應(yīng)急救援流程和操作規(guī)范。特別是在模擬地震過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到了地震時(shí)的恐懼和緊張，更加知道了在緊急情況下應(yīng)該如何做出正確的應(yīng)對(duì)措施。
其次，演練中的交流和溝通也有了很大的提升。通過(guò)演練，我們更好地了解了各自的職責(zé)和工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)了相互配合和協(xié)作。我們通過(guò)模擬真實(shí)的場(chǎng)景，更好地鍛煉了應(yīng)急響應(yīng)和組織協(xié)調(diào)的能力，為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好了充分準(zhǔn)備。
最后，防震減災(zāi)演練對(duì)我們的安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的提升也是很有益處的。演練讓我們更加注重自身的安全和健康，并具備了應(yīng)急處理緊急事件的技能和能力。同時(shí)，我們也明確了個(gè)人和集體的責(zé)任，知道了應(yīng)該積極參與到社區(qū)防震減災(zāi)工作中，為社會(huì)和人民的'安全健康做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，防震減災(zāi)演練不僅提高了我們的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，更鍛煉了我們的協(xié)作和社會(huì)責(zé)任感，是一次非常有益的體驗(yàn)。隨著未來(lái)自然災(zāi)害的不斷發(fā)生，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)防震減災(zāi)工作的宣傳普及和技能提升，為保障人民的安全和健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇二
當(dāng)廣播里響起火災(zāi)警報(bào)的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學(xué)生成兩路縱隊(duì)，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學(xué)樓到指定地點(diǎn)集合。全體師生到達(dá)指定地點(diǎn)只用了3分鐘時(shí)間，同時(shí)由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散組、安全防護(hù)組、滅火組及時(shí)到位，疏散演習(xí)井然有序，未發(fā)生任何意外事故，達(dá)到了預(yù)期的效果。
這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！栋踩珣?yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了師生在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線，正確掌握了迅速逃生、自救、互救的基本方法，落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，為今后的應(yīng)急演練積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇三
要求班主任告知學(xué)生，在聽(tīng)到學(xué)校警報(bào)響起后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成好各自的任務(wù)。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇四
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。為了提高公眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)急能力，各地政府和社會(huì)組織都積極開(kāi)展了防震減災(zāi)演練活動(dòng)，讓廣大民眾通過(guò)觀看演練大致了解突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)流程和安全避險(xiǎn)知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。我近日參加了一次觀看防震減災(zāi)演練的活動(dòng)，深刻感受到了此次活動(dòng)的重要性。
第二段：感受到的震撼。
演練現(xiàn)場(chǎng)，我看到了各種機(jī)構(gòu)制定的應(yīng)急預(yù)案在執(zhí)行中的實(shí)際效果。警方、消防隊(duì)、醫(yī)療救援等部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)，緊密配合，動(dòng)作迅速，有序展開(kāi)。特別是在模擬地震爆發(fā)后，現(xiàn)場(chǎng)緊急疏散的場(chǎng)面讓我震撼不已。隨著刺耳的警笛聲響起，現(xiàn)場(chǎng)民眾有序排隊(duì)，逐一跨過(guò)障礙物，準(zhǔn)確地找到撤離點(diǎn)，保證了撤離的安全和迅速。
第三段：認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。
演練現(xiàn)場(chǎng)讓我認(rèn)識(shí)到，突發(fā)事件時(shí)從容應(yīng)對(duì)、落力災(zāi)難是每個(gè)人的責(zé)任。在此次現(xiàn)場(chǎng)演練中，我還了解到了許多常識(shí)和技能，如如何正確使用滅火器、如何捂住口鼻保護(hù)自己呼吸等小竅門(mén)，這些知識(shí)技能可以在遇到緊急情況時(shí)自己或他人的生命安全起到至關(guān)重要的作用。
第四段：思考救援隊(duì)伍的重要性和悲情。
另一方面，此次觀看演練還讓我思考到了救援隊(duì)伍的珍貴和重要，他們常常無(wú)私奉獻(xiàn)、沖向危險(xiǎn)，保障著每個(gè)人的生命安全。當(dāng)然，我們也不能忘記曾經(jīng)遭遇過(guò)自然災(zāi)害的人們，他們的心理狀態(tài)和身體狀況需要特殊關(guān)注。我們要銘記他們?cè)?jīng)遭遇過(guò)的悲慘遭遇，學(xué)習(xí)他們戰(zhàn)勝災(zāi)難的堅(jiān)強(qiáng)精神。
第五段：結(jié)論。
在這次觀看防震減災(zāi)演練中，我認(rèn)識(shí)到了突發(fā)事件的嚴(yán)重性，也認(rèn)真思考了如何提高自己和家人應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，同時(shí)也感到救援隊(duì)伍和災(zāi)難中的人們的珍貴和可貴。相信通過(guò)這次觀看防震減災(zāi)演練，我們都必將更加注重日常的安全防范，學(xué)習(xí)能夠用于真實(shí)應(yīng)急里的技能，成為一個(gè)可以自救共救的應(yīng)急能手，和讓自己變得更加堅(jiān)韌而勇敢的災(zāi)難日子中的名副其實(shí)的減災(zāi)者。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇六
自古以來(lái)，地震是人們最懼怕的自然災(zāi)害之一。由于人們對(duì)地殼的認(rèn)識(shí)逐漸加深，我們明白了地震不可避免，但可以防范。防震減災(zāi)逃生成為了現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)必要的技能。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們對(duì)于應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的方法也在不斷演進(jìn)。在我國(guó)，地震頻發(fā)，防震減災(zāi)逃生更是一項(xiàng)重要的課題，以下是我個(gè)人總結(jié)的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為提高防震減災(zāi)意識(shí)是至關(guān)重要的。地震的來(lái)臨往往沒(méi)有任何預(yù)告，在地震發(fā)生之前，我們無(wú)法預(yù)見(jiàn)和避免它，但是我們可以通過(guò)提高自己的防震減災(zāi)意識(shí)，減緩地震帶來(lái)的損失。在校園里，我們經(jīng)常進(jìn)行防震演練，學(xué)習(xí)地震逃生技巧。而在家庭中，我們也常常進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)宣傳，提醒家人如何在地震時(shí)保護(hù)自己。只有不斷加強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)，我們才能在地震發(fā)生的時(shí)候，做出正確的反應(yīng)，保護(hù)自己的安全。
其次，在發(fā)生地震時(shí)，掌握正確的逃生技巧也是非常重要的。逃生時(shí)，首先應(yīng)該保持冷靜，切勿驚慌失措。如果在室內(nèi)，應(yīng)迅速找到避震點(diǎn)，例如床下、桌子下或者門(mén)框下等，保護(hù)頭部，減少震動(dòng)帶來(lái)的傷害。如果在室外，應(yīng)盡量遠(yuǎn)離高樓、電線桿等危險(xiǎn)物品，選擇一個(gè)安全的地方躲避。在逃生過(guò)程中，不能隨意開(kāi)火門(mén)或電梯，要順序有序地撤離。當(dāng)然，最重要的是不要恐慌，保持冷靜才是最關(guān)鍵的。
此外，緊急救援也是災(zāi)后的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在地震發(fā)生后，人們可能會(huì)受傷，甚至被困在廢墟之中，這時(shí)候急需外界的救援幫助。而我們每個(gè)人都應(yīng)該有一些基本的急救知識(shí)，能夠給予受傷的人初步的幫助。比如，我們應(yīng)該懂得正確地包扎傷口、止血等基本急救方法。此外，在等待救援的時(shí)候，我們要合理利用逃生包內(nèi)的物資，保持身體的溫暖和營(yíng)養(yǎng)供給。我們還可以通過(guò)自己的力量尋找逃生通道，爭(zhēng)取早日脫離險(xiǎn)境。在緊急救援過(guò)程中，我們能夠發(fā)揮自己的一份力量，不僅能幫助他人，也能增加生存的機(jī)會(huì)。
最后，我認(rèn)為后期重建也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。地震過(guò)后，災(zāi)區(qū)的重建需要大量的人力物力和時(shí)間。作為幸存者，我們應(yīng)該盡量配合政府和救援隊(duì)的工作，提供自己的力量。可以參與一些志愿活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)的重建出一份力。同時(shí)，我們也應(yīng)該樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，減少對(duì)自然環(huán)境的傷害。只有大家齊心協(xié)力，才能使災(zāi)區(qū)逐漸恢復(fù)生機(jī)。
總之，地震是一種無(wú)情的自然災(zāi)害，發(fā)生地震時(shí)，我們需要盡量做到“不亂、不慌、不鬧”，保持冷靜，按照學(xué)過(guò)的逃生技巧進(jìn)行行動(dòng)。防震減災(zāi)逃生是一項(xiàng)必要的技能，掌握這些技能對(duì)于我們的生命安全至關(guān)重要。因此，我希望每個(gè)人都能提高自己的防震減災(zāi)意識(shí)，合理利用日常生活中的資源，正確應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。只有這樣，我們才能在地震發(fā)生時(shí)，保護(hù)好自己和他人的安全。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇七
周二上午，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)。
這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全。對(duì)此非常感謝學(xué)校，希望下次還有這么有意義的活動(dòng)。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇八
時(shí)間：x月x日10：00。
人數(shù)：全體師生xx人(幼兒xx人，教職工xx人)。
地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。
組長(zhǎng)：xxx。
組員：各班教師。
1、準(zhǔn)備警報(bào)聲。
2、各班教師：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育。
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，逃生方法、順序、路線。
4、幼兒園安全疏散示意圖。
1、靠近大門(mén)班級(jí)為先，遠(yuǎn)離大門(mén)班級(jí)為后。
2、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng)，集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù)，疏散幼兒到安全地點(diǎn)。
(大班、中班)側(cè)門(mén)(小班)。
xx總指揮，xx負(fù)責(zé)疏散大班幼兒，xx負(fù)責(zé)疏散中班幼兒，xx負(fù)責(zé)疏散小班幼兒，xx為機(jī)動(dòng)人員。
1、警報(bào)聲起。
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護(hù)著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒。
3、集中到大操場(chǎng)。各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，組織幼兒有序蹲著。
4、演習(xí)結(jié)束，各班對(duì)演習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇九
“同學(xué)們請(qǐng)注意，現(xiàn)在是地震廣播，請(qǐng)聽(tīng)到廣播后迅速就近避險(xiǎn)……”一聽(tīng)到緊急通知，同學(xué)們都按事先班主任指導(dǎo)的去做，我和大家一樣，都迅速護(hù)住頭部躲在課桌底下，等待時(shí)機(jī)撤離教室。時(shí)機(jī)到了，老師叫我們迅速有序撤離教室。大家手抱住頭，井然有序排隊(duì)撤離，班主任和科任老師也跟著我們一路小跑，一前一后為同學(xué)們保駕護(hù)航，仿佛地震真的來(lái)了。
從副校長(zhǎng)的講話中，我們知道了，就在今年，亞洲發(fā)生了三次大地震，其中，日本最為嚴(yán)重。日本發(fā)生的9.0級(jí)地震引發(fā)海嘯，并導(dǎo)致核電站爆炸，核泄漏引發(fā)了全球性的核危機(jī)。
通過(guò)這次演練，我明白了光有一些保護(hù)的知識(shí)是不夠的，關(guān)鍵是要在災(zāi)難來(lái)臨之際能把學(xué)到的自救自護(hù)知識(shí)靈活運(yùn)用，這樣才能更好地保護(hù)自已、保護(hù)同學(xué)。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇十
為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生，增強(qiáng)全體師生安全意識(shí)，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場(chǎng)，采取強(qiáng)有力的措施，避免傷亡。我園堅(jiān)持貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，于20xx年9月7日上午9：30分，組織全園師生開(kāi)展了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
演練前，我們組織教師學(xué)習(xí)了《勐省幼兒園防震疏散演練方案》，明確了各位教職工在活動(dòng)中的職責(zé)與幼兒逃生路線，要求各班在演練前組織開(kāi)展防震逃生知識(shí)教育，保證演練活動(dòng)能安全、有序的開(kāi)展。
隨著警報(bào)的拉響，各部門(mén)人員迅速到位，并指揮幼兒進(jìn)行躲避與有序逃離。1分半鐘，全部師生按逃生路線有序撤離到戶外寬闊的場(chǎng)地，各班教師立即清點(diǎn)本班人數(shù)并匯報(bào)給總指揮，全園369名完成了安全撤離。
演練結(jié)束后，總指揮李玲副園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，對(duì)于本次活動(dòng)順利完成給予了肯定，本次演練活動(dòng)安全有序，無(wú)安全事故發(fā)生，提醒幼兒今天是一次防震演練活動(dòng)，如果以后發(fā)生地震了，小朋友要像今天一樣，做到“不荒、不忙”，認(rèn)真聽(tīng)老師指揮，積極自救。
通過(guò)此次演練活動(dòng)，全園師生進(jìn)一步了解了遇到緊急情況如何逃生的.相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。今后，我園將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)的安全演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒遇到緊急情況的反應(yīng)能力。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇十一
當(dāng)?shù)卣鹜蝗缙鋪?lái)時(shí)，如果我們能夠采取正確科學(xué)的逃生及自救方法，那么就會(huì)把人員傷亡降低到最小程度。為強(qiáng)化學(xué)校師生的安全防范意識(shí)，提高自救互助能力，按照教育局統(tǒng)一要求，遂平瞿陽(yáng)二小積極制定預(yù)案，并全力部署做好充分準(zhǔn)備，于5月11日下午開(kāi)展了逃生自救演練活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由兩個(gè)部分組成：一分鐘課桌下防震演習(xí)活動(dòng)及地震后的疏散演練。縣公安局蓮花湖有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)受邀前來(lái)觀看。
之后開(kāi)始逃生自救安全演練，有四年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生及六年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生——孩子們?cè)诮淌依镬o靜的學(xué)習(xí)，忽然信號(hào)員發(fā)出：“地震警報(bào)”信號(hào)。(學(xué)校鈴聲)同學(xué)們迅速拿起課本抱頭,鉆到課桌下,盡量蜷曲身體，降低身體重心，最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出“地震解除”信號(hào)(哨聲)：老師告知學(xué)生，地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。在教師的統(tǒng)一組織下，孩子們不著急、不慌亂，紛紛用書(shū)本遮捂頭部，有序、快速地跑出教室，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)，成功進(jìn)行了安全撤離。
通過(guò)這次防災(zāi)減災(zāi)的活動(dòng)，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有了一定的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮和團(tuán)結(jié)互助的品德。
防震減災(zāi)逃生演練心得體會(huì)篇十二
通過(guò)地震應(yīng)急演練，使全園師幼掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師幼的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮，團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
1、內(nèi)容：應(yīng)急避震演練，緊急疏散
2、對(duì)象：全體幼兒和教職工
3、時(shí)間：5月12日下午隨時(shí)
1、演練前召讓教師熟悉應(yīng)急避震的正確方法，根據(jù)我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，對(duì)幼兒進(jìn)行地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、各班教師提前幫助幼兒熟悉應(yīng)急避震的方法、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線。并進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。
2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題即使進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：
總指揮：朱勤
副指揮：武孝蘭
成員：全體教職工
信號(hào)員：楊德香
（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組：各班教師和保育員
1“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。
2“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”
3班級(jí)老師要自始自終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。
（3）疏散線路沿線工作
1合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏。
2處理幼兒疏散過(guò)程中偶發(fā)事件
1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”
2、保育老師或上課教師（演練時(shí)為班小組長(zhǎng)）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知孩子“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體身體重心，并盡可能護(hù)住頭部；最后一排幼兒可以面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為一分鐘。
從你意識(shí)到這是一次地震到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒(méi)有東西落下來(lái)為止。當(dāng)聽(tīng)到地震發(fā)生的信號(hào)后，幼兒們立即開(kāi)始演練。教會(huì)孩子應(yīng)該做到：
a、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。
b、在室內(nèi)的幼兒，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。
c、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書(shū)包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
d、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
e、在走廊的孩子，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。
f、洗手間內(nèi)的孩子，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。
g、在室外的孩子，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線。
h、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。
3、2分鐘后信號(hào)員切斷觸鈴聲
4、幼兒復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過(guò)，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震?，F(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
a、要有順序地疏散，疏散過(guò)程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。
b、老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮幼兒下樓時(shí)，不在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
c、疏散過(guò)程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。
d、疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線。
e、幼兒在疏散時(shí)不要求穿著整齊，但要穿鞋。
f、各班幼兒到達(dá)集中地后，幼兒要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。
5、幼兒進(jìn)行地震宣傳教育。
6、宣布演練結(jié)束，各班依此退場(chǎng)，返回教室。