作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)寫(xiě)作可以提升我們的思維和表達(dá)能力。怎樣寫(xiě)一篇簡(jiǎn)明扼要但富有亮點(diǎn)的總結(jié)？以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，對(duì)我們理解總結(jié)的作用和方法有重要意義。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇一
活動(dòng)過(guò)程是一種從理論上到實(shí)踐操作的過(guò)程，其中資料的查找和整理是其中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。本文將著重介紹我在活動(dòng)過(guò)程中遇到的資料查找問(wèn)題，以及我對(duì)資料查找的心得體會(huì)。
第二段：資料查找的重要性。
在進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程中，資料查找是必不可少的。無(wú)論是從理論到實(shí)際，資料收集是一種確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、找到資源的基礎(chǔ)。
第三段：我在資料查找中遇到的問(wèn)題。
在活動(dòng)過(guò)程中，我常常會(huì)遇到以下問(wèn)題：1）時(shí)間不足；2）找不到合適的資料；3）利用率不足。
在資料查找的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。要充分利用現(xiàn)有的資源，比如查找網(wǎng)上有關(guān)資料，向老師、同學(xué)以及其他經(jīng)驗(yàn)豐富的人尋求幫助和建議，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣腺Y料，尋找準(zhǔn)確、權(quán)威性強(qiáng)、全面的資料。
第五段：結(jié)論。
資料查找是活動(dòng)過(guò)程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它需要謹(jǐn)慎、認(rèn)真的對(duì)待。通過(guò)不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)資料查找的技巧和方法，更好地完成活動(dòng)過(guò)程中的工作任務(wù)。最終，我們能夠更好地開(kāi)展我們的工作，并在實(shí)踐中得到不斷的進(jìn)步和提高。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇二
在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，爆竹是一個(gè)非常重要的元素。人們通過(guò)爆竹的燃放，傳達(dá)著各種吉祥的愿望和祝福。我曾經(jīng)參與過(guò)一次爆竹的活動(dòng)，不僅親身體驗(yàn)了其中的樂(lè)趣，更深刻地感受到了祈福的含義。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹爆竹的活動(dòng)過(guò)程，并分享我的心得體會(huì)。
首先，爆竹活動(dòng)通常是在中國(guó)傳統(tǒng)的文化節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)和重陽(yáng)節(jié)等期間舉行的?；顒?dòng)的開(kāi)始通常是人們聚集在一起，充滿(mǎn)期待地等待著這個(gè)令人興奮的時(shí)刻。在爆竹活動(dòng)開(kāi)始前，組織者會(huì)事先準(zhǔn)備好一定數(shù)量的爆竹，并將它們集中放置在一個(gè)開(kāi)闊的空地上。之后，活動(dòng)的主持人會(huì)發(fā)放爆竹給參與者，并提醒大家要注意安全。
接下來(lái)的活動(dòng)過(guò)程中，人們以小組為單位，有序地進(jìn)行爆竹的點(diǎn)火。每個(gè)小組由一名領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)，確?；顒?dòng)的進(jìn)行有條不紊。當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者點(diǎn)燃第一枚爆竹，并傳遞給小組中的下一個(gè)人，如此循環(huán)。這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都需保持安靜和冷靜，以便在點(diǎn)火時(shí)避免意外發(fā)生。
當(dāng)爆竹被點(diǎn)燃時(shí)，人們會(huì)聽(tīng)到一連串的巨響聲。這種聲音不僅會(huì)吸引其他觀眾的注意，也會(huì)傳遞出一種威猛勇敢的氛圍。在一些活動(dòng)中，人們還會(huì)用竹子或牛皮紙制成的“炮竹”來(lái)增加爆竹的威力和聲音效果。巨大的聲響和金屬撞擊的聲音營(yíng)造出一種非常喧鬧的氛圍，讓人們身心愉悅。
參與爆竹活動(dòng)的過(guò)程中，我深受感動(dòng)。首先，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)小組成員都扮演著不同的角色，需要相互配合和信任。只有通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。其次，我明白了作為一個(gè)個(gè)體，我們的力量是有限的。在點(diǎn)燃爆竹的過(guò)程中，我們無(wú)法控制火焰的方向和力度，只能通過(guò)正確的方式去引導(dǎo)。這給我留下了堅(jiān)持和尊重他人的重要教訓(xùn)。
此外，爆竹活動(dòng)也給我?guī)?lái)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和欣賞。爆竹作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中的一部分，代表著對(duì)神明的敬畏和對(duì)新年的祝福。通過(guò)參與活動(dòng)，我深深感受到了這種文化傳統(tǒng)的價(jià)值和力量。我認(rèn)為傳統(tǒng)文化是我們民族的精神財(cái)富，應(yīng)該被更多的人傳承和發(fā)揚(yáng)。
總之，爆竹的活動(dòng)過(guò)程既有意義又有趣。它不僅帶來(lái)了慶祝和歡樂(lè)，也提醒了我們團(tuán)隊(duì)合作和尊重傳統(tǒng)文化的重要性。通過(guò)參與爆竹的活動(dòng)，我從中獲得了啟示和體驗(yàn)，使我更加珍惜和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇三
孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，多年來(lái)被人們所傳頌。尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著家庭結(jié)構(gòu)的改變和繁忙的生活方式，越來(lái)越多的人忽略了對(duì)父母的孝敬之心。為此，一些機(jī)構(gòu)和組織開(kāi)始開(kāi)展孝心活動(dòng)，希望喚起人們對(duì)孝敬父母的意識(shí)和行動(dòng)。本文旨在分享我參與孝心活動(dòng)的過(guò)程記錄和心得體會(huì)。
第二段：參與孝心活動(dòng)的介紹
在這次孝心活動(dòng)中，我們志愿者們被要求認(rèn)領(lǐng)一個(gè)的老人，為其提供關(guān)懷和陪伴。我認(rèn)領(lǐng)了一位七旬的老人，她的兒子遠(yuǎn)在外地工作，長(zhǎng)時(shí)間不在身邊。我每周會(huì)去看望她，幫助她做家務(wù)，帶她到公園散步，和她聊天，以給她的生活帶來(lái)一些溫暖和安慰。
第三段：參與孝心活動(dòng)的收獲
這一次孝心活動(dòng)讓我體會(huì)到了愛(ài)和關(guān)心的力量，感覺(jué)很好，也收獲匪淺。這引發(fā)了我對(duì)孝心的一些思考和反思。我們生活在一個(gè)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，我們太容易忽視身邊人的需要和感受。通過(guò)參與這一次孝心活動(dòng)，我意識(shí)到了自己需要更關(guān)心周?chē)娜?，并且更尊重他們，以及尊重我們周?chē)囊磺小?BR> 第四段：孝心活動(dòng)的啟示
在參與孝心活動(dòng)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些重要的啟示。首先，孝心不僅僅是一種責(zé)任，也是一種使命和人類(lèi)情感的表達(dá)。其次，孝心的行動(dòng)并不需要大步向前，我們可以從小做起，從周?chē)男∈伦銎?，去關(guān)心和幫助我們身邊的人。最后，孝心活動(dòng)不僅僅是照顧老年人，也可以是關(guān)心孩子，照顧生病的人或其他需要幫助的人。
第五段：總結(jié)
總之，參與孝心活動(dòng)的過(guò)程記錄給了我很多啟示和感受，也讓我更深入地思考了如何真正地表達(dá)孝心，并把孝心轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心身邊的人，并為他們提供幫助。我會(huì)繼續(xù)踐行這些孝心的開(kāi)端，并堅(jiān)定我關(guān)心他人的決心。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入這個(gè)行動(dòng)，一起傳遞支持與關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇四
志愿活動(dòng)是一種無(wú)償?shù)姆瞰I(xiàn)行為，通過(guò)參與志愿活動(dòng)，不僅可以幫助他人解決問(wèn)題，還能增長(zhǎng)自己的社交經(jīng)驗(yàn)和擴(kuò)展人際關(guān)系。在我參與志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其中的挑戰(zhàn)與收獲，并形成了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，在進(jìn)行志愿活動(dòng)之前，我們需要做足準(zhǔn)備工作。首先，我們需要了解志愿活動(dòng)的內(nèi)容與對(duì)象，確保自己能夠勝任相關(guān)工作。其次，我們需要收集相關(guān)資料，為志愿活動(dòng)提前做好調(diào)研工作。最后，我們需要認(rèn)真規(guī)劃自己的時(shí)間，確保能夠充分利用自己的時(shí)間參與志愿活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程需要我們做好組織和計(jì)劃能力，提前做好準(zhǔn)備，以確保志愿活動(dòng)的順利進(jìn)行。
其次，在志愿活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我們需要充分發(fā)揮自己的個(gè)人能力。在活動(dòng)中，我擔(dān)任了志愿者的角色，與其他志愿者一起，盡己所能地服務(wù)他人。這一過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，比如責(zé)任心、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)與他人合作，我們共同為了一個(gè)目標(biāo)而努力，互相之間相互支持與鼓勵(lì)。相反，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如耐心不夠、注意力不集中等。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也使我明白需要在接下來(lái)的日子里注重自身的提升與修正。
第三，志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和關(guān)心他人。志愿活動(dòng)是為了幫助他人，而不是為了彰顯自己的能力和優(yōu)點(diǎn)。所以，我們要時(shí)刻保持謙遜的心態(tài)，傾聽(tīng)他人的需求和煩惱，與之建立起信任和親近的關(guān)系。在志愿活動(dòng)中，我遇到了不少有困難的老人和孩子，通過(guò)與他們交流，我不僅能感受到他們的痛苦和困惑，也能在與他們的共處中得到一些啟示與感悟。這讓我明白到，關(guān)愛(ài)他人并不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是情感上的支持與陪伴。
第四，志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我們要保持積極向上的心態(tài)。時(shí)常面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們需要以堅(jiān)定的信念和積極向上的態(tài)度去面對(duì)。在志愿活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)遇到很多瑣碎的事情和無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題，但我們不能因此而氣餒和放棄。我們要學(xué)會(huì)從困難和挫折中尋找樂(lè)趣與成長(zhǎng)的可能，堅(jiān)持下去。在我的志愿活動(dòng)中，有一次遇到了一個(gè)特別頑固的問(wèn)題，讓我感到非常苦惱，但我沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力解決。最終，我克服了困難，解決了問(wèn)題，收獲了成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。
最后，志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟。志愿活動(dòng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，我們應(yīng)該隨時(shí)總結(jié)和反思自己的行為和表現(xiàn)，以便在今后的活動(dòng)中更好地發(fā)揮作用。同時(shí)，我們也要分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓更多的人了解志愿活動(dòng)的意義與價(jià)值。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)，我們能夠與他人互相借鑒與學(xué)習(xí)，共同提升自己的能力和素質(zhì)。在我的志愿活動(dòng)中，我意識(shí)到了自己的種種不足，我會(huì)進(jìn)一步對(duì)自己不足之處進(jìn)行深入反思和改正，以期在未來(lái)的志愿活動(dòng)中更好地發(fā)揮作用。
總而言之，志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我們需要充分準(zhǔn)備、發(fā)揮個(gè)人能力、傾聽(tīng)關(guān)心他人、保持積極向上的心態(tài)，并及時(shí)總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)這一過(guò)程，我們不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己的能力和素質(zhì)，獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。因此，我相信志愿活動(dòng)是一種寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我會(huì)繼續(xù)積極參與志愿活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇五
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是近年來(lái)大學(xué)校園里很受歡迎的一種教育形式，它為學(xué)生提供了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)職業(yè)技能的機(jī)會(huì)。在這樣一種活動(dòng)中，學(xué)生們可以親自體驗(yàn)自己所感興趣的職業(yè)，并且在實(shí)踐中了解到這個(gè)職業(yè)的具體內(nèi)涵和發(fā)展前景。我也有幸參加了學(xué)校舉辦的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，這使我深深地體會(huì)到了職業(yè)體驗(yàn)的價(jià)值和重要性。
第二段：職業(yè)體驗(yàn)帶給我的收獲
這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，我更加深入地了解了自己感興趣的職業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展方向。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的職業(yè)技能，這些技能在日后的工作中必然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，在一次市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何制定市場(chǎng)調(diào)研方案和如何分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)，這對(duì)我以后從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)工作必然是非常有幫助的。
第三段：職業(yè)體驗(yàn)對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃的影響
這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)讓我對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。在參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)之前，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃基本上只是停留在“做個(gè)有錢(qián)的專(zhuān)業(yè)人士”的層面上，對(duì)自己真正適合什么樣的職業(yè)方向并沒(méi)有很清晰的認(rèn)識(shí)。但是通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多有用的職業(yè)技能，而且還更加深入地了解了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。這對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃幫助非常大，我能夠更加明確自己的發(fā)展方向。
第四段：面對(duì)職業(yè)困境時(shí)的應(yīng)對(duì)之道
在職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到許多有用的職業(yè)技能，還可以深刻理解到職業(yè)帶給我們的挑戰(zhàn)和困境。有些職業(yè)需要我們有非常高的專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，有些職業(yè)需要我們有很強(qiáng)的抗壓能力和有效的應(yīng)對(duì)能力。如果我們?cè)趯?shí)踐中遇到了職業(yè)困境，我們要善于應(yīng)對(duì)，從失敗中學(xué)習(xí)，從挫折中成長(zhǎng)。我們要善用職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)到的實(shí)用技巧，如尋求團(tuán)隊(duì)支持、多角度分析問(wèn)題、明確問(wèn)題解決思路等。
第五段：總結(jié)
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)極為重要，它不僅讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)，了解職業(yè)技能，而且培養(yǎng)了我們的teamwork精神，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我們能夠更深入了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃未來(lái)發(fā)展方向，并且通過(guò)實(shí)踐切實(shí)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值。希望更多的大學(xué)學(xué)生能夠參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，感受職業(yè)的魅力，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃未來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇六
班級(jí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)年中必不可少的一部分，它可以讓同學(xué)間的關(guān)系更加融洽，同時(shí)也可以增強(qiáng)班集體的凝聚力。在本篇文章中，我將分享這個(gè)學(xué)年的班級(jí)活動(dòng)過(guò)程以及我的心得體會(huì)。
第一段：
在這個(gè)學(xué)年里，我們班級(jí)進(jìn)行了多次班級(jí)活動(dòng)。其中最令我印象深刻的是我們的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。這次活動(dòng)除了傳統(tǒng)的跑步和接力賽外，還有了更多創(chuàng)新的項(xiàng)目，如繩子跳和團(tuán)體拔河等。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)精神，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。當(dāng)我們以班為單位參加團(tuán)體拔河比賽時(shí)，我真切地感受到了盡自己所能為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)的意義。
第二段：
另一次讓我印象深刻的活動(dòng)是我們的“文化之旅”。通過(guò)參觀博物館、科技館和歷史文化遺址，我更加深刻地了解到了我們的歷史與傳統(tǒng)文化的豐富性。我們還參加了一些文藝活動(dòng)，如朗誦比賽和合唱比賽等。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是要靠獨(dú)自苦讀，也可以通過(guò)了解自己的文化和歷史，讓我們更加了解自己的民族和國(guó)家。
第三段：
我們班級(jí)還舉行了一次“環(huán)保午餐會(huì)”。在這個(gè)活動(dòng)中，我們每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了自己的環(huán)保餐具。這次活動(dòng)不僅鼓勵(lì)我們班級(jí)成員減少使用一次性餐具，同時(shí)也教育我們珍惜食物和資源。在午餐會(huì)上，我們還貼心地給老師準(zhǔn)備了一份環(huán)保禮物，表達(dá)了我們的感謝之情。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻意識(shí)到環(huán)保行動(dòng)從身邊小事做起是多么地重要。
第四段：
最后一次班級(jí)活動(dòng)是我們的“課外比賽”。我們班級(jí)組織了一系列的文化、體育、藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都可以自由選擇自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目參加比賽。在比賽過(guò)程中，我親眼看到了同學(xué)們的勇氣和實(shí)力。雖然比賽會(huì)有勝負(fù)，但最重要的是參與的過(guò)程。我們班級(jí)也通過(guò)這次活動(dòng)，讓每個(gè)人都有了展示自己的機(jī)會(huì)，可以更好地認(rèn)識(shí)自己和班級(jí)里的其他成員。
第五段：
總之，這個(gè)學(xué)年的班級(jí)活動(dòng)非常豐富多彩，讓我深感班集體的凝聚力和友情。通過(guò)參加班級(jí)活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任的重要性。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)為班級(jí)的榮譽(yù)和大家的利益努力，不斷提高自己的能力和品質(zhì)，為班級(jí)文化建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇七
爆竹，古老的傳統(tǒng)文化符號(hào)，是中國(guó)人民過(guò)年必備的煙花爆竹之一。每逢農(nóng)歷新年，無(wú)論是城市還是農(nóng)村，都能夠看到五彩斑斕的煙花禮炮在空中綻放，伴隨著震耳欲聾的鞭炮聲，為節(jié)日增添了喜慶與熱烈的氣氛。下文將從我的角度出發(fā)，分享爆竹的活動(dòng)過(guò)程和心得體會(huì)。
首先，爆竹的制作過(guò)程是一個(gè)繁瑣而有意思的過(guò)程。為了制作出一枚完美的爆竹，首先需要選用優(yōu)質(zhì)的紙張和火藥，然后將紙張剪裁成合適的尺寸，再將火藥填充其中。接下來(lái)，用紅色的爆竹皮將填充好火藥的紙筒包裹起來(lái)，并用線(xiàn)扎牢。最后，用細(xì)繩將爆竹串成一串，制成一包，便成了一束整齊的鞭炮。這一制作過(guò)程需要耐心和技巧，只有經(jīng)過(guò)細(xì)致的操作，才能制作出完美的爆竹。
接下來(lái)是爆竹的燃放過(guò)程。在除夕夜，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)燃放鞭炮，為新年增添喜慶的氣氛。在鞭炮閃爍的眼前，我感受到了節(jié)日的熱鬧和人們的熱情。于是，我迫不及待地拿起一枚爆竹，點(diǎn)燃了爆竹的導(dǎo)火線(xiàn)?；鹈缛贾翆?dǎo)火線(xiàn)，爆竹發(fā)出了“噼啪”的聲音。在爆竹的轟鳴聲中，我意識(shí)到，節(jié)日不僅僅是一味的享受，也需要我們?yōu)橹冻雠?。而爆竹的燃放，正是表達(dá)了人們對(duì)新年的期望和祝愿。
然而，在爆竹燃放的過(guò)程中，我也深感對(duì)環(huán)境的破壞。盡管市區(qū)已經(jīng)規(guī)定了特定的時(shí)間段來(lái)燃放鞭炮，但我們?nèi)匀浑y以避免一些個(gè)別的人在非法時(shí)間內(nèi)燃放爆竹。這些產(chǎn)生的噪音和廢屑不僅會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞，也會(huì)對(duì)人們的身體健康造成威脅。因此，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，避免非法燃放。同時(shí)，政府也要加大執(zhí)法力度，制定更嚴(yán)格的法規(guī)，確保人民過(guò)上一個(gè)健康、安全的春節(jié)。
最后，燃放爆竹也給我?guī)?lái)了一些思考。爆竹是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過(guò)燃放爆竹，我們不僅表達(dá)了對(duì)新年的喜悅和祝福，也傳承了中華民族的文化。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的普及，我們應(yīng)當(dāng)在傳承傳統(tǒng)的同時(shí)，思考如何平衡傳統(tǒng)文化與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系?；蛟S，我們可以探索出一種更環(huán)保的燃放方式，既能保護(hù)環(huán)境，又能延續(xù)傳統(tǒng)文化。
總結(jié)而言，爆竹的活動(dòng)過(guò)程和心得體會(huì)是一次豐富多彩的體驗(yàn)。通過(guò)制作和燃放爆竹，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力和熱烈節(jié)日氛圍。然而，同時(shí)我們也要正視爆竹對(duì)環(huán)境的破壞，并積極尋求合理的利用方式，將傳統(tǒng)文化與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。只有這樣，我們才能傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也保護(hù)好我們的家園。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇八
在人們的職業(yè)生涯規(guī)劃中，了解不同的職業(yè)領(lǐng)域和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。為了幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)領(lǐng)域，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)會(huì)組織職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。我最近參加了一次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，這讓我收獲了很多。
第二段：參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程
我參加的這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是在一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行的。在前期的準(zhǔn)備工作中，我們接受了一定的培訓(xùn)，了解了這家公司的業(yè)務(wù)范圍和組織結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)了一些基本的工作技能和常用工具的使用方法。在活動(dòng)的實(shí)際過(guò)程中，我們被分配到了不同的部門(mén)，和專(zhuān)業(yè)人士一起體驗(yàn)了一天的工作。我們參與了團(tuán)隊(duì)會(huì)議，跟隨工作人員進(jìn)行了各種項(xiàng)目任務(wù)和日常運(yùn)營(yíng)工作，并了解了他們的工作流程和技能的應(yīng)用。
第三段：職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我的啟示
通過(guò)這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我不僅能夠了解不同領(lǐng)域的工作生態(tài)和技能要求，而且更深刻地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在體驗(yàn)過(guò)程中，我感受到了工作的壓力和挑戰(zhàn)，但也看到了技能和經(jīng)驗(yàn)的積累可以帶來(lái)的成就和樂(lè)趣。這讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向與目標(biāo)，也更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第四段：職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我的幫助
參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)還讓我收獲了一些實(shí)際的技能和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何給團(tuán)隊(duì)成員提供支持和合作，也加深了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)公司工作運(yùn)營(yíng)的理解。此外，我還結(jié)交了許多有共同興趣和職業(yè)規(guī)劃的朋友，建立了人際關(guān)系網(wǎng)，這對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也有極大的幫助。
第五段：總結(jié)
總之，參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是一個(gè)非常有意義的體驗(yàn)，讓我更好地了解職業(yè)規(guī)劃、培養(yǎng)技能、建立人脈。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，我將積極利用這些體驗(yàn)和收獲，不斷完善自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，邁向更高的職業(yè)高峰。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)和年輕人能夠參加這樣的活動(dòng)，體驗(yàn)不同的職業(yè)領(lǐng)域和文化氛圍，豐富職業(yè)生涯規(guī)劃和人生閱歷。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇九
這次社會(huì)實(shí)踐主要是通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的園林綠化業(yè)和我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，這樣可以讓我對(duì)這方面的知識(shí)有更深入的了解，也能使我在將來(lái)更好的應(yīng)用于工作中。
這這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(二)。
我從2009年8月1日到桂林市防雷中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到8月30日實(shí)踐結(jié)束。在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)和幫助下，我慢慢了解了單位的組織機(jī)構(gòu)及管理體制。并學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)用知識(shí)，豐富了社會(huì)閱歷。
單位給我的.工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)工作以及一些計(jì)算機(jī)組裝和日常維護(hù)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了單位有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)工作，包括線(xiàn)路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶(hù)入戶(hù)等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識(shí)到過(guò)去真正的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開(kāi)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，對(duì)此進(jìn)行了改造，使用全新的后臺(tái)，使單位網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，管理更加的有條理和方便。取得了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)。我積極參加了單位組織的各種活動(dòng)，包括乒乓球、羽毛球、籃球比賽。
在實(shí)習(xí)期間，我深刻的感受到，單位是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿(mǎn)活力的集體，每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的壓力，辦公室里仍然會(huì)聽(tīng)到笑聲，面對(duì)同事，大家總是熱情真誠(chéng)，面對(duì)工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決困難。整個(gè)集體和睦相處，氣氛很和諧、很親切。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、同事與同事之間非常的團(tuán)結(jié)、凝聚，氣氛非常的和諧，就像一個(gè)溫馨的大家庭，而領(lǐng)導(dǎo)就像這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會(huì)到什么叫愛(ài)崗敬業(yè)，體會(huì)到了事業(yè)單位的嚴(yán)格管理制度，知道了什么求真務(wù)實(shí)。特別令我感動(dòng)的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì)無(wú)私的告訴我。我對(duì)能到這樣的單位實(shí)習(xí)感到驕傲、感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作，學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂(lè)，分擔(dān)工作，所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我，給我講授和工作有關(guān)的知識(shí)，耐心解答我的疑難困惑，并給我制訂了一系列的實(shí)習(xí)計(jì)劃，幫助我達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。在這一段時(shí)間里我不僅很好的運(yùn)用了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道，擴(kuò)大了知識(shí)面，也豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。為我即將踏入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間雖然只有短短的半個(gè)來(lái)月，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
首先，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。除了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)常用軟件都能熟練操作。還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：要給別人一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話(huà)深有感觸。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多方面的知識(shí)很不夠，應(yīng)該是自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡，要多學(xué)些，多了解些。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話(huà)：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候?！?BR> 再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。自己在學(xué)校期間所學(xué)的知識(shí)在此次實(shí)習(xí)的工作中得到了體現(xiàn)。由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂(yōu)，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車(chē)到山前必有路”。
此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長(zhǎng)處，并鍛煉了我各方面的能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。十分感謝防雷中心，給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁(yè)！最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xx給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富！
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活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十
大家好，我是1110班積極分子。
今天，我想大家匯報(bào)的是我在假期“四個(gè)一”活動(dòng)中做的義工活動(dòng)。我們常會(huì)說(shuō)：趁年輕做幾件一輩子都不會(huì)忘記的事。要做大事，這固然是有志青年應(yīng)有的志向。即使做不了大事，也至少要做一些有意義的事，等到我們年老回憶時(shí)，至少還能有那么幾件事喚醒我們那時(shí)年少，而不至于對(duì)青春的記憶一片空白。有人說(shuō)：“如果能把自己的事業(yè)和喜歡做的事情結(jié)合起來(lái)，那是一件很幸福的事?！痹谕瓿闪松蠈W(xué)期和這次假期活動(dòng)后，我深刻體驗(yàn)到，能把對(duì)人有益的事和自己喜歡做的事結(jié)合起來(lái)亦是一件很幸福的事。
這個(gè)假期，我來(lái)到大連同方學(xué)校做義工，主要是下午義務(wù)為初中學(xué)做數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。
在這16天的義工活動(dòng)中，我常常要備課到深夜，大家可能覺(jué)得可笑，大學(xué)生解初中生的題以如用牛刀殺雞為何還要磨一磨呢，其實(shí)第一天我也是抱著這種輕松的心情去的，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我所講所寫(xiě)的他們都聽(tīng)不懂時(shí)，我明白我要為這份責(zé)任承擔(dān)與付出的絕非僅是時(shí)間，盡然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了承擔(dān)，便只顧全力以赴。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，初一不知道速度公式，初二不知道導(dǎo)數(shù)??因此，我必須站在孩子們的角度上來(lái)幫助他們解決問(wèn)題，同時(shí)還要時(shí)刻提醒自己，告訴他們答案，幫他們完成作業(yè)并不重要。授之以魚(yú)不如授之以漁，重要的是把我應(yīng)該教會(huì)孩子們這類(lèi)題的理解和技巧方法，雖然這樣詳細(xì)的講解很累，但我深知我所要處理的不是一道題的對(duì)與錯(cuò)，而是孩子們對(duì)知識(shí)理解的透徹程度。在這16天里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——每當(dāng)我伸手拿起水杯想要喝水時(shí),里面的水總是溫德滿(mǎn)的，原來(lái)每當(dāng)一個(gè)同學(xué)出門(mén)時(shí)，都會(huì)問(wèn)我答上一杯熱水。頓時(shí)間,一種溫暖和幸?；厥幵谖业男念^,那僅是一杯水，更是孩子們對(duì)我的尊敬和信任。
初中的孩子很單純，每次看到我都喊我老師，但是那熟悉而又陌生的稱(chēng)呼現(xiàn)在居然加在我的身上，聽(tīng)起來(lái)總是那樣蹩腳，讓我感覺(jué)不適應(yīng)，所以我讓他們叫我哥哥就好。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了這稱(chēng)呼的魔力，每當(dāng)我感到重復(fù)厭煩時(shí)，當(dāng)一聽(tīng)到“老師可以再講一遍嗎”這樣的請(qǐng)求時(shí)，我立刻精神抖擻，頹廢厭惡之感立刻消失，馬上調(diào)整情緒保持微笑繼續(xù)講解，在老師這個(gè)神圣的稱(chēng)呼的感召下，我覺(jué)得作為義工，為他人奉獻(xiàn)，是十分值得的。多少年后，當(dāng)我們回憶起過(guò)往，將有說(shuō)不完的故事、道不盡的共同話(huà)題。那時(shí)我們條件苦也好、累也罷，我們一樣不亦樂(lè)乎，那時(shí)的回憶充滿(mǎn)溫情、充滿(mǎn)青春年少的氣息。
假期義工活動(dòng)讓我懂得責(zé)任需要承擔(dān)，義務(wù)應(yīng)該履行，奉獻(xiàn)也可快樂(lè)，義工我很光榮。做義工活動(dòng)不應(yīng)只為完成假期活動(dòng)，而是要把這種奉獻(xiàn)的精神作為自己對(duì)社會(huì)要付的責(zé)任，就象雷鋒精神也不應(yīng)該只存在于三月五號(hào)，我們每個(gè)人都應(yīng)該是學(xué)雷鋒的自覺(jué)踐行者作為積極分子的我，同時(shí)也是一名國(guó)商義工，希望與大家一起分享一下我們上學(xué)期收獲的感動(dòng)（播放視頻）。
我們是春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，把絲絲甘甜。
敬獻(xiàn)給每位干渴的人；
我們是航標(biāo)，任勞任怨，把正確方向。
指引給每位迷失的路人；
我們是木鐸，赤誠(chéng)丹心，把璀璨文明。
傳播給迷茫的華夏子孫；
我們是陽(yáng)光，金光燦燦，把拳拳暖意。
播撒到每個(gè)陰涼的角落。
我們擁有一個(gè)共同的名字——義工！
我愿做一顆星星，把我閃閃的光芒射向玄青的夜幕，不為千尺之下的贊美和夸耀，不為高高在上的虛榮和盛氣凌人，只為月亮的圓滿(mǎn)、志愿的共進(jìn)和心心相連、手手相牽的感人的力量。
我愿做一條小溪，把我溫潤(rùn)的水流全部匯進(jìn)大海的懷抱，不為迢迢旅途的風(fēng)景和牽絆，不為起起伏伏的趣味和心情激蕩，只為大海的寬廣、志愿的快樂(lè)和海天相接處的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。我很畏懼，但我們很勇敢。
我很脆弱，但我們很堅(jiān)強(qiáng)。
我很渺小，但我們很偉大。
因?yàn)椋覀?，是義工。
我們的愛(ài)像蒲公英的翅膀，心到，也把種子帶到，讓所到之處激起波瀾壯闊的華章。
我們不需要華麗的贊美，我們不需要豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，我們不需要嫉羨的目光，無(wú)怨無(wú)悔，奉獻(xiàn)并快樂(lè)。
我們心中向所有需要幫助的人吶喊：
我們?cè)谝黄?！作為一名積極積極分子，同時(shí)又是一名義工，我希望在座的黨員、預(yù)備黨員和積極分子，能夠奉獻(xiàn)自己微博的力量，服務(wù)于群眾，有利于社會(huì)，時(shí)刻以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。像雷鋒一樣，從自己身邊小事做起，樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)，讓雷鋒精神代代相傳。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十一
1、集合整隊(duì)。
中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。
小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報(bào)數(shù)”。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長(zhǎng)口令：稍息。
2、報(bào)告人數(shù)，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。
待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長(zhǎng)依次令本小隊(duì)立正，跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第*小隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢?！?BR> 中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”（互敬隊(duì)禮）。小隊(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。
中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正。跑步至輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告輔導(dǎo)員，*中隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)”。輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功”（互敬隊(duì)禮）。
3、出旗、敬禮、奏樂(lè)
奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
線(xiàn)路：由隊(duì)伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針?lè)较蚶@隊(duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。
4、唱隊(duì)歌。
安排伴奏和指揮，輔導(dǎo)員跟隊(duì)員一起唱。
“本次活動(dòng)的主題是頌英雄。
學(xué)英雄，下面我宣布：五（3）中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始”。
中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：
主持人主持活動(dòng)：
2、雄們，你們的鮮血染紅了五星紅旗，你們的鮮血灑在祖國(guó)的大地上，迎來(lái)祖國(guó)大地的鮮花爛漫。齊唱《英雄贊歌》。
輔導(dǎo)員講話(huà)：
各位少先隊(duì)員，你們的“頌先烈。
今天的活動(dòng)，使我們更加懂得，今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，用自己的生命換來(lái)的。烈士們，你們安息吧，你們的后代會(huì)完成你們未盡的事業(yè)的。祖**親哺育了多少英雄的兒女。英雄們，你們放心吧，我們的少先隊(duì)員會(huì)以你們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)你們的優(yōu)秀品質(zhì)的。
我們要珍惜今天的幸福生活，以雷鋒、賴(lài)寧為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
1、呼號(hào)。
隊(duì)旗下，輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
少先隊(duì)員齊呼：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
輔導(dǎo)員：呼號(hào)畢。
2、退旗、敬禮、奏樂(lè)
奏退旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
中隊(duì)長(zhǎng)：“五（3）中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束”。隊(duì)旗帶頭，依次退場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十二
四(2)中隊(duì)是一個(gè)擁有47名成員的大集體。在中對(duì)輔導(dǎo)員王建超老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們經(jīng)常為大家做一些好事，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)積分名列前茅，大家相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，充滿(mǎn)著對(duì)美好未來(lái)憧憬，深受學(xué)校師生的好評(píng)。
為了弘揚(yáng)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化魅力，促進(jìn)青少年的身心健康成長(zhǎng)，2012年2月24日，四(2)中隊(duì)輔導(dǎo)員集中組織學(xué)生進(jìn)行了“讀雷鋒故事”活動(dòng)。生動(dòng)的故事感人至深，使同學(xué)們集體經(jīng)受了一次愛(ài)的洗禮。當(dāng)讀到雷鋒冒著磅礴的大雨幫助一位婦女時(shí)，同學(xué)們屏氣凝神，久久不能平靜。隨后，在班級(jí)一位中隊(duì)委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)齊呼誓詞：“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”這錚錚誓言感染著每一位同學(xué)的心，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。
3月2日，四(2)中隊(duì)“紅領(lǐng)巾小分隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)谕踅ǔ蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)展了“環(huán)保小雷鋒在行動(dòng)”的中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們深入社區(qū)，認(rèn)真地?fù)焓爸?，擦拭著小廣告等，隊(duì)員們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中爭(zhēng)先恐后，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天，充分體現(xiàn)了雷鋒精神。隊(duì)員們還向過(guò)往的村民宣傳雷鋒事跡，號(hào)召所有的人都來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒，使雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
3月5日，學(xué)雷鋒日當(dāng)天，四(2)班的同學(xué)們手拿雷鋒事跡，讀給社區(qū)居民聽(tīng)，雷鋒精神，愛(ài)傳萬(wàn)家。魏紫懿、張鍾月、尹浩磊、李曉彤、席宇軒、閆海朔等同學(xué)還主動(dòng)負(fù)責(zé)起學(xué)校心理咨詢(xún)教室、圖書(shū)室、遠(yuǎn)程教育室的衛(wèi)生打掃，每周都將這些教室打掃干凈，獲得了學(xué)校老師的一致好評(píng)。
在日常學(xué)習(xí)生活中，四(2)中隊(duì)時(shí)刻踐行雷鋒精神。某隊(duì)員的鋼筆沒(méi)有墨水了，蔣晴主動(dòng)借鋼筆給他使用?？吹浇淌液竺娴膭趧?dòng)工具擺放亂了，陳昊主動(dòng)打掃干凈。同學(xué)們收集的廢紙、廢本收集的多了，沒(méi)有地方放，張釋文同學(xué)從自己家里找來(lái)紙箱，并且主動(dòng)承擔(dān)整理和收集的工作。
四(2)中隊(duì)的一個(gè)個(gè)小雷鋒們，在用行動(dòng)踐行著雷鋒精神，將樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致的精神帶到校園每一個(gè)角落，帶給身邊的每一個(gè)人。一分耕耘，一分收獲，相信在全體老師和隊(duì)員的共同努力下，我們的明天一定會(huì)更加陽(yáng)光燦爛！
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十三
2012年4月12日上午7點(diǎn)半，本小組成員按原計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)在郵局前集合，踏上了本次義工活動(dòng)的征程。為了突出本次活動(dòng)的意義，也為了使我們的義工對(duì)象能夠相信我們，每一個(gè)人都按原定計(jì)劃穿上了學(xué)院的院服，并帶上了志愿者證及志愿者標(biāo)牌。人員到齊之后，我們小組召開(kāi)簡(jiǎn)短的會(huì)議，重復(fù)了一遍活動(dòng)的流程及分工，并再次確認(rèn)了相關(guān)事項(xiàng)。之后，我們便乘坐公交汽車(chē)前往北京西站進(jìn)行義工活動(dòng)。
到達(dá)北京西站之后，按照之前策劃過(guò)程中查詢(xún)到的北京西站內(nèi)部及周邊環(huán)境圖，并且在對(duì)北京西站已很熟悉的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們熟悉了一遍環(huán)境，詳細(xì)了解并熟悉了西站周邊的公交車(chē)站、出租車(chē)站等的具體位置，以及西站的售票處、進(jìn)站口、出站口、地鐵站等位置級(jí)相關(guān)路線(xiàn)之后，便從出站口開(kāi)始尋找需要幫助的人進(jìn)行義工活動(dòng)。
一開(kāi)始的活動(dòng)進(jìn)行很不順利，每一個(gè)人都備受打擊。由于小組成員開(kāi)始尚未進(jìn)入狀態(tài)，每個(gè)人都有些靦腆，遇到看起來(lái)有困難的人，不敢上前詢(xún)問(wèn)是否需要幫助。在出站口徘徊了一段時(shí)間之后，組長(zhǎng)回廣宇同學(xué)鼓起勇氣，走向剛從出站口走出的一位身背許多行李的老人。他在說(shuō)明自己志愿者的身份及義工目的，并且出示了志愿者證后，詢(xún)問(wèn)老人能否幫助他搬運(yùn)行李至目的地。老人很堅(jiān)決地拒絕了我們的幫助，并且面色警惕地背著行李迅速離開(kāi)。我們立刻感覺(jué)到我們被他誤解為騙子，感到有些無(wú)奈。同樣的情況在之后也發(fā)生了幾次，面對(duì)一次次的誤解，我們有些難受。廣播大廳里一次次地播放著“對(duì)于主動(dòng)要求幫助拎包、代買(mǎi)票等方式從事的詐騙行為，請(qǐng)不要輕易相信。”
經(jīng)歷了幾次類(lèi)似的挫折后，活動(dòng)暫時(shí)陷入了停滯狀態(tài)。察覺(jué)到活動(dòng)存在的問(wèn)題，小組成員及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，由原定的2至3人一組調(diào)整為所有人一起行動(dòng)。大家互相鼓勁、重拾信心。再一次明確了我們的活動(dòng)目的是要通過(guò)幫忙拎包、指路等行為幫助那些有困難的人，而不管他們?cè)鯓涌创覀冎螅顒?dòng)重新開(kāi)始。
象。每天生活在校園里并沒(méi)有太多的感覺(jué)，而當(dāng)走出校園，以中央民族大學(xué)學(xué)生的身份做事情時(shí)，一份學(xué)校的榮譽(yù)感立刻產(chǎn)生。我們都感覺(jué)，能夠因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)努力而在使自己的學(xué)校在其他的人心中留下良好的印象，是很令我們自豪的。
在成功地幫助了第一個(gè)人之后，小組成員都非常地興奮，我們通過(guò)她臉上洋溢的笑容真切地感受到了幫助別人的快樂(lè)。送人玫瑰，手留余香。小組成員的積極性立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
在售票處附近，我們看到了一位身邊擺放著攜帶的被子、盆等生活用品，手持火車(chē)票不停張望的人。小組成員走上前去詢(xún)問(wèn)，得知他不知道怎樣前往進(jìn)站口。在得到了他的信任后，我們幫助他抬起諸多的、很重的行李，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著他前往進(jìn)站口。在這個(gè)過(guò)程中，也許是看到我們的志愿行動(dòng)，一位中年婦女主動(dòng)攔住小組的一位同學(xué)詢(xún)問(wèn)出租車(chē)站的位置。小組在立刻達(dá)成共識(shí)后，兩位同學(xué)帶領(lǐng)她前往出租車(chē)站。我們的主隊(duì)在到達(dá)進(jìn)站口后，同檢票員說(shuō)明情況并征得同意后，兩位同學(xué)幫助男子攜帶行李進(jìn)入站臺(tái)。一下子又順利地幫助了兩個(gè)人，大家都感到既意外又興奮。
活動(dòng)至此進(jìn)行的很順利，但也在人流越來(lái)越多時(shí)出現(xiàn)了瓶頸。在十點(diǎn)左右，由于進(jìn)出站的乘客越來(lái)越多，西站內(nèi)部維持治安的工作人員越來(lái)越多。我們小組在出站口徘徊時(shí)，幾位很兇的工作人員過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我們的身份，態(tài)度很差的警告我們停止我們的拎包等行為，催促我們趕快離開(kāi)。一時(shí)間，大家很尷尬，也很受挫，在工作人員的訓(xùn)斥下，離開(kāi)了北京西站的大廳。
在北京西站的廣場(chǎng)，小組成員的情緒都很低落。不甘心我們的義工活動(dòng)就此結(jié)束，一位小組成員鼓舞著我們，在廣場(chǎng)上又開(kāi)展了新一輪的討論，調(diào)整活動(dòng)的方案。我們一致認(rèn)為，雖然我們不被允許在西站內(nèi)部開(kāi)展繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，但我們可以在西站外面的廣場(chǎng)上和西站附近的公交樞紐繼續(xù)從事我們的義工活動(dòng)。再一次改變活動(dòng)方案之后，小組成員分成兩部分，一部分留守在廣場(chǎng)進(jìn)行，另一部分前往公交車(chē)站為需要幫忙搬運(yùn)行李、指路的人服務(wù)。
就這樣，經(jīng)過(guò)一上午的義工工作，我們小組在大約11點(diǎn)半左右在小廣場(chǎng)集合，結(jié)束了本次的義工活動(dòng)的實(shí)體部分。每一位小組成員都很疲勞，幾位成員由于在活動(dòng)過(guò)程中一直在但由于幫助他人而收獲的喜悅卻都抑制不住的洋溢在臉上。大家意猶未盡的互相講述著義工工作過(guò)程中感動(dòng)的瞬間和有趣的情況、事件。正午的陽(yáng)光燦爛奪目，照射在我們每個(gè)人的臉上，一切都那么美好、溫暖。我們愉快的講述，留戀的看著這個(gè)留下我們第一次大型的志愿活動(dòng)的地方，最終在北京西站的廣場(chǎng)上合影留念，留下我們青春中最珍貴、最有意義的一份剪影。
工，并明確了我們的總結(jié)主旨。在討論中，大家再次各抒己見(jiàn)，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，令我們每一個(gè)人都感受到合作的愉快和集體的力量。
在討論之后，我們小組乘坐公交汽車(chē)返回學(xué)校，結(jié)束了此次難忘的、有意義的義工活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十四
義賣(mài)是一項(xiàng)慈善活動(dòng)，旨在為那些需要幫助的人提供經(jīng)濟(jì)支持。它不僅能夠幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，還可以促進(jìn)人們之間的關(guān)系。本文將探討我們參加義賣(mài)活動(dòng)的過(guò)程和心得體會(huì)。
二、籌備
義賣(mài)活動(dòng)需要一定的籌備工作，包括活動(dòng)主題的確定、物品的募集和場(chǎng)地的籌備等。在我們的義賣(mài)活動(dòng)中，我們選擇了以環(huán)保為主題，并聯(lián)系了志愿者組織和捐贈(zèng)者，共同推動(dòng)整個(gè)義賣(mài)活動(dòng)的籌備工作。我們還拍攝了一些宣傳短片，并在社交媒體上宣傳，這些工作的成功印證了我們的籌備工作是成功的。
三、活動(dòng)流程
在義賣(mài)活動(dòng)當(dāng)天，我們積極地推廣宣傳，吸引了大量的觀眾和參與者。我們邀請(qǐng)了一些當(dāng)?shù)孛餍呛鸵恍┉h(huán)保專(zhuān)家，他們參與了義賣(mài)活動(dòng)，并掌握了主持話(huà)筒，帶領(lǐng)大家積極的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們通過(guò)拍賣(mài)、展覽和攤位銷(xiāo)售等方式，向參觀者和客戶(hù)介紹我們的產(chǎn)品和服務(wù)。
四、心得體會(huì)
在義賣(mài)活動(dòng)中，我們不僅體驗(yàn)到了義賣(mài)的樂(lè)趣，還體會(huì)到了良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和精神內(nèi)涵的意義。我們?cè)诨顒?dòng)中不僅獲得了經(jīng)濟(jì)支持，更重要的是建立了新的人際關(guān)系，并在活動(dòng)中體味到了自己所能力和價(jià)值的體現(xiàn)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中與他人共同合作、推動(dòng)、營(yíng)維、并取得共同的成功可以獲得更多的快樂(lè)和滿(mǎn)足。最終，我們對(duì)于義賣(mài)活動(dòng)的成功感到深深的滿(mǎn)足，也對(duì)于人與人之間的和諧關(guān)系有了更加深刻的體現(xiàn)。
五、結(jié)論
義賣(mài)活動(dòng)是一項(xiàng)有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們不僅可以幫助需要幫助的人，還可以建立新的人際關(guān)系和增強(qiáng)精神內(nèi)涵的意義。此外，在活動(dòng)中，勤奮和合作、溝通和互相尊重的價(jià)值也被充分體現(xiàn)。我們希望我們的活動(dòng)能夠被更多的人認(rèn)可和參與，這將為我們的社會(huì)帶來(lái)更多的福祉和美好的未來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十五
義賣(mài)活動(dòng)是一項(xiàng)很有意義的公益活動(dòng)，不僅可以為需要幫助的人們提供幫助，同時(shí)也可以讓志愿者們感受到付出的喜悅和成就感。在活動(dòng)策劃中，我們首先確定活動(dòng)的目的和主題，想好籌集資金的方式和目標(biāo)，也需要考慮志愿者們的參與和具體的實(shí)施方案。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們需要找到合適的場(chǎng)地和展具，積極協(xié)調(diào)資助單位和贊助商的支持，以及準(zhǔn)備義賣(mài)物品并廣而告之。
二、義賣(mài)活動(dòng)的開(kāi)展
義賣(mài)活動(dòng)的當(dāng)天，我們?cè)缭绲氐竭_(dá)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，布置好義賣(mài)攤位，并對(duì)義賣(mài)物品進(jìn)行了分類(lèi)和標(biāo)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧，參與人數(shù)也非常多，大家都非常踴躍地投入到了義賣(mài)活動(dòng)中。各種物品琳瑯滿(mǎn)目，書(shū)籍、玩具、衣物、飾品等等，展示出了各種各樣的款式和風(fēng)格。志愿者們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)為大家介紹義賣(mài)物品，鼓勵(lì)大家購(gòu)買(mǎi)，同時(shí)我們也配合組織方，帶領(lǐng)大家玩起了游戲，互動(dòng)環(huán)節(jié)更加引人入勝。
三、義賣(mài)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題
在義賣(mài)活動(dòng)中，我們也不可避免地遇到了一些問(wèn)題和困難。比如我們的商品分類(lèi)不夠細(xì)致，有些顧客很難找到自己需要的物品，而且在忙亂的環(huán)境下志愿者們也會(huì)忘記物品的價(jià)格或遇到客人的疑問(wèn)和挑剔。除此之外，義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)由于人流量大，各個(gè)攤位之間也容易出現(xiàn)一些人員混亂和物品丟失的問(wèn)題。但是我們及時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了反饋與解決，盡力讓每一位客人感受到了我們良好的服務(wù)態(tài)度和親切的氛圍。
四、心得體會(huì)和收獲
這次義賣(mài)活動(dòng)讓我們得到了很多收獲，同時(shí)也感受到了許多不足之處。我們深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每一個(gè)人都要盡心盡力地做好自己的事情，同時(shí)也要互相補(bǔ)位和支持。我們也懂得了在義賣(mài)活動(dòng)中，尤其要注意細(xì)節(jié)和服務(wù)品質(zhì)，每一位客人都要得到真正的熱情和認(rèn)真關(guān)注。同時(shí)我們也從中感受到了公益服務(wù)的價(jià)值和意義，我們的付出不僅僅是為了得到回報(bào)，更是為了能夠幫助到需要幫助的人們，也是我們自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要機(jī)會(huì)。
五、今后的努力和改進(jìn)
我們的義賣(mài)活動(dòng)取得了一些成功，但是也有很多需要改進(jìn)和嘗試的地方。在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步準(zhǔn)備和規(guī)劃好義賣(mài)物品的分類(lèi)和標(biāo)價(jià)，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和素質(zhì)提升，使得服務(wù)質(zhì)量更加優(yōu)良。在物品選購(gòu)之前，我們也會(huì)多與贊助商和相關(guān)單位溝通，了解市場(chǎng)需求和客戶(hù)偏好，提升物品的精準(zhǔn)度和實(shí)用性。同時(shí)我們也將探索更多的公益活動(dòng)模式和方式，進(jìn)一步貼近市場(chǎng)，拓展市場(chǎng)影響，讓更多的社區(qū)和群眾受益于我們的服務(wù)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十六
活動(dòng)過(guò)程：1:語(yǔ)言導(dǎo)入：小朋友們，春天來(lái)了，瞧瞧窗外，你們都看到了什么美麗的景色?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶，鮮花、綠草等事物）。
感官體驗(yàn)：大自然好美啊，再動(dòng)動(dòng)你們的小鼻子，小耳朵。你們都聽(tīng)到了什么，聞到了什么？（多感官的參與，體驗(yàn)美景帶來(lái)得身和心的愉悅）。
2、出示教學(xué)掛圖《盲女》，教師和幼兒一起欣賞（在教室出示若干天幼兒熟悉該畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上）。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
“老師這里有幅畫(huà)，里面也有很美的景色，比我們剛剛在窗戶(hù)邊看到的還美呢！小朋友們瞧瞧，畫(huà)里都有什么？畫(huà)里的景色美嗎？你看了感覺(jué)怎么樣？”（2）引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)面中人物的關(guān)系。
“這兩位女孩在干什么呢？大一點(diǎn)的女孩在干什么？小一點(diǎn)的女孩在干什么？（3）引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情，體驗(yàn)盲女的用心感受。
“仔細(xì)看看這位姑娘的眼睛，跟我們的眼睛一樣嗎？為什么這么美的景色她卻轉(zhuǎn)過(guò)身不看？她是一位盲人，她看不到這么美麗的景色，就連身邊美麗的花兒和停在她肩上的蝴蝶也看不到，她還能感受到美麗的景色嗎？我們一起來(lái)當(dāng)一下當(dāng)盲人，體驗(yàn)一下這位盲人女孩的感覺(jué)吧。
3、引導(dǎo)幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
（1）請(qǐng)一位幼兒戴上眼罩走到窗戶(hù)前體驗(yàn)盲人看不到景色的失落感，其他幼兒一起觀察，教師適時(shí)上前進(jìn)行引導(dǎo)，可以運(yùn)動(dòng)手，鼻子，耳朵等感官來(lái)體驗(yàn)美景。結(jié)束后讓該幼兒向其他小朋友講述當(dāng)盲人的感受。（適時(shí)進(jìn)行移情，激發(fā)幼兒的同情心以及想幫助盲人的心情）。
（2）激發(fā)愛(ài)心，投如體驗(yàn)。
分組扮演盲人，一位扮盲人，一位先適當(dāng)進(jìn)行幫助?；Q。（活動(dòng)進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)秩序，幫助者先坐在座位，讓扮盲人者體驗(yàn)一定時(shí)間再進(jìn)行幫助。教師一邊放輕音樂(lè)，一邊語(yǔ)言描述）。
4、幼兒發(fā)表活動(dòng)感受。
“當(dāng)盲人你有什么感覺(jué)？你愿意幫助盲人嗎？怎樣幫助他們？（幼兒自由發(fā)表感受）。
5、教師總結(jié)小朋友們，你們現(xiàn)在能體會(huì)畫(huà)中盲人女孩的心情了嗎？雖然女孩眼睛看不見(jiàn)，但是只要用心去觸摸去體會(huì)去呼吸，一樣能體會(huì)到周?chē)篮玫氖挛铮?BR> 活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十七
1，理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛(ài)形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。
2，能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)。
理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1，引出話(huà)題。
2，引出故事。
教師講述故事。
提問(wèn)：三只小豬分別造了什么房子？誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)？
呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢？
大灰狼為什么吹不走嘟嘟的`房子呢？（材料堅(jiān)固，建造認(rèn)真）。
呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么？
幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖，邊聽(tīng)故事錄音。
提問(wèn)：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？
嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k？
嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的？
3，幼兒跟著錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事。
4，游戲“三只小豬造房子”。
用草房子，木房子，磚房子圖片布置場(chǎng)景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，邊聽(tīng)錄音學(xué)講故事邊游戲。
5、三種材料模擬三種房子，教師示范，個(gè)別幼兒操作，體驗(yàn)三種不同材質(zhì)房子的牢固度，進(jìn)行比較。
6、幼兒討論。
提問(wèn)：你喜歡那只小豬？如果是你，你會(huì)造什么樣的房子？為什么？
教師總結(jié)故事內(nèi)容！
教學(xué)反思：
這節(jié)活動(dòng)我通過(guò)故事的進(jìn)展，圍繞三種材料來(lái)探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實(shí)。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞磚房子，一次比一次費(fèi)得力氣大，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了人物間的對(duì)話(huà)，這是這節(jié)活動(dòng)的成功之處。對(duì)于活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計(jì)做了以下修改反思：1、出示實(shí)物稻草、木頭、磚引入課題，然后通過(guò)一吹草房，二吹木房，三吹磚房進(jìn)行提問(wèn)來(lái)理解故事內(nèi)容，再到分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因，這樣幼兒就會(huì)對(duì)故事理解的更深刻。2、準(zhǔn)備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受它們的不同，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話(huà)，為幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。由淺至深的教學(xué)思路，運(yùn)用多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)合理的提問(wèn)及做出有效應(yīng)答等，借助實(shí)物讓幼兒能更好地理解、感受故事，期間的種種疑問(wèn)在自我操作實(shí)踐中迎刃而解，這是至關(guān)重要的。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞故事ppt，學(xué)習(xí)故事《猴子撈月》，理解故事的內(nèi)容。
2.能利用實(shí)驗(yàn)，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。
3.敢于在集體面前大膽表述自己的猜測(cè)及想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。
提問(wèn)：昨天是什么節(jié)日?（中秋節(jié)）
中秋節(jié)你是怎么過(guò)的？
中秋節(jié)的月亮是什么樣子的？你所看見(jiàn)的月亮是在哪里的？
二、通過(guò)欣賞故事ppt，理解故事的情節(jié)發(fā)展。
1.出示圖片（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮），引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。
師：中秋節(jié)的時(shí)候，有一只小猴子也出來(lái)在井邊玩耍，突然它發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮，接下來(lái)，它會(huì)怎么做呢？（幼兒大膽猜測(cè)）
現(xiàn)在老師這里有個(gè)關(guān)于猴子撈月的有趣故事，你們想不想一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)呢？
2.請(qǐng)幼兒欣賞《猴子撈月》故事ppt，分析理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，可適當(dāng)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿?lián)圃铝恋膭?dòng)作。
（2）繼續(xù)欣賞ppt至19頁(yè)，提問(wèn)：月亮撈上來(lái)了嗎？為什么撈不上來(lái)？我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看，為什么井里的月亮撈不上來(lái)。
（3）組織幼兒做小實(shí)驗(yàn)。
教師小結(jié)：水面很平時(shí)，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
（4）欣賞故事結(jié)尾部分ppt。
師：最后猴子們?yōu)槭裁礇](méi)有撈上月亮來(lái)？你覺(jué)得這是一群什么樣的猴子？
3.請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事，討論聽(tīng)了這個(gè)故事明白了什么道理。
三、幼兒自主閱讀用書(shū)，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
1.幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)個(gè)別閱讀能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行閱讀。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡書(shū)中的哪個(gè)地方？為什么？
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇一
活動(dòng)過(guò)程是一種從理論上到實(shí)踐操作的過(guò)程，其中資料的查找和整理是其中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。本文將著重介紹我在活動(dòng)過(guò)程中遇到的資料查找問(wèn)題，以及我對(duì)資料查找的心得體會(huì)。
第二段：資料查找的重要性。
在進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程中，資料查找是必不可少的。無(wú)論是從理論到實(shí)際，資料收集是一種確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、找到資源的基礎(chǔ)。
第三段：我在資料查找中遇到的問(wèn)題。
在活動(dòng)過(guò)程中，我常常會(huì)遇到以下問(wèn)題：1）時(shí)間不足；2）找不到合適的資料；3）利用率不足。
在資料查找的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。要充分利用現(xiàn)有的資源，比如查找網(wǎng)上有關(guān)資料，向老師、同學(xué)以及其他經(jīng)驗(yàn)豐富的人尋求幫助和建議，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣腺Y料，尋找準(zhǔn)確、權(quán)威性強(qiáng)、全面的資料。
第五段：結(jié)論。
資料查找是活動(dòng)過(guò)程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它需要謹(jǐn)慎、認(rèn)真的對(duì)待。通過(guò)不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)資料查找的技巧和方法，更好地完成活動(dòng)過(guò)程中的工作任務(wù)。最終，我們能夠更好地開(kāi)展我們的工作，并在實(shí)踐中得到不斷的進(jìn)步和提高。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇二
在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，爆竹是一個(gè)非常重要的元素。人們通過(guò)爆竹的燃放，傳達(dá)著各種吉祥的愿望和祝福。我曾經(jīng)參與過(guò)一次爆竹的活動(dòng)，不僅親身體驗(yàn)了其中的樂(lè)趣，更深刻地感受到了祈福的含義。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹爆竹的活動(dòng)過(guò)程，并分享我的心得體會(huì)。
首先，爆竹活動(dòng)通常是在中國(guó)傳統(tǒng)的文化節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)和重陽(yáng)節(jié)等期間舉行的?；顒?dòng)的開(kāi)始通常是人們聚集在一起，充滿(mǎn)期待地等待著這個(gè)令人興奮的時(shí)刻。在爆竹活動(dòng)開(kāi)始前，組織者會(huì)事先準(zhǔn)備好一定數(shù)量的爆竹，并將它們集中放置在一個(gè)開(kāi)闊的空地上。之后，活動(dòng)的主持人會(huì)發(fā)放爆竹給參與者，并提醒大家要注意安全。
接下來(lái)的活動(dòng)過(guò)程中，人們以小組為單位，有序地進(jìn)行爆竹的點(diǎn)火。每個(gè)小組由一名領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)，確?；顒?dòng)的進(jìn)行有條不紊。當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者點(diǎn)燃第一枚爆竹，并傳遞給小組中的下一個(gè)人，如此循環(huán)。這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都需保持安靜和冷靜，以便在點(diǎn)火時(shí)避免意外發(fā)生。
當(dāng)爆竹被點(diǎn)燃時(shí)，人們會(huì)聽(tīng)到一連串的巨響聲。這種聲音不僅會(huì)吸引其他觀眾的注意，也會(huì)傳遞出一種威猛勇敢的氛圍。在一些活動(dòng)中，人們還會(huì)用竹子或牛皮紙制成的“炮竹”來(lái)增加爆竹的威力和聲音效果。巨大的聲響和金屬撞擊的聲音營(yíng)造出一種非常喧鬧的氛圍，讓人們身心愉悅。
參與爆竹活動(dòng)的過(guò)程中，我深受感動(dòng)。首先，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)小組成員都扮演著不同的角色，需要相互配合和信任。只有通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。其次，我明白了作為一個(gè)個(gè)體，我們的力量是有限的。在點(diǎn)燃爆竹的過(guò)程中，我們無(wú)法控制火焰的方向和力度，只能通過(guò)正確的方式去引導(dǎo)。這給我留下了堅(jiān)持和尊重他人的重要教訓(xùn)。
此外，爆竹活動(dòng)也給我?guī)?lái)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和欣賞。爆竹作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中的一部分，代表著對(duì)神明的敬畏和對(duì)新年的祝福。通過(guò)參與活動(dòng)，我深深感受到了這種文化傳統(tǒng)的價(jià)值和力量。我認(rèn)為傳統(tǒng)文化是我們民族的精神財(cái)富，應(yīng)該被更多的人傳承和發(fā)揚(yáng)。
總之，爆竹的活動(dòng)過(guò)程既有意義又有趣。它不僅帶來(lái)了慶祝和歡樂(lè)，也提醒了我們團(tuán)隊(duì)合作和尊重傳統(tǒng)文化的重要性。通過(guò)參與爆竹的活動(dòng)，我從中獲得了啟示和體驗(yàn)，使我更加珍惜和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇三
孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，多年來(lái)被人們所傳頌。尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著家庭結(jié)構(gòu)的改變和繁忙的生活方式，越來(lái)越多的人忽略了對(duì)父母的孝敬之心。為此，一些機(jī)構(gòu)和組織開(kāi)始開(kāi)展孝心活動(dòng)，希望喚起人們對(duì)孝敬父母的意識(shí)和行動(dòng)。本文旨在分享我參與孝心活動(dòng)的過(guò)程記錄和心得體會(huì)。
第二段：參與孝心活動(dòng)的介紹
在這次孝心活動(dòng)中，我們志愿者們被要求認(rèn)領(lǐng)一個(gè)的老人，為其提供關(guān)懷和陪伴。我認(rèn)領(lǐng)了一位七旬的老人，她的兒子遠(yuǎn)在外地工作，長(zhǎng)時(shí)間不在身邊。我每周會(huì)去看望她，幫助她做家務(wù)，帶她到公園散步，和她聊天，以給她的生活帶來(lái)一些溫暖和安慰。
第三段：參與孝心活動(dòng)的收獲
這一次孝心活動(dòng)讓我體會(huì)到了愛(ài)和關(guān)心的力量，感覺(jué)很好，也收獲匪淺。這引發(fā)了我對(duì)孝心的一些思考和反思。我們生活在一個(gè)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，我們太容易忽視身邊人的需要和感受。通過(guò)參與這一次孝心活動(dòng)，我意識(shí)到了自己需要更關(guān)心周?chē)娜?，并且更尊重他們，以及尊重我們周?chē)囊磺小?BR> 第四段：孝心活動(dòng)的啟示
在參與孝心活動(dòng)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些重要的啟示。首先，孝心不僅僅是一種責(zé)任，也是一種使命和人類(lèi)情感的表達(dá)。其次，孝心的行動(dòng)并不需要大步向前，我們可以從小做起，從周?chē)男∈伦銎?，去關(guān)心和幫助我們身邊的人。最后，孝心活動(dòng)不僅僅是照顧老年人，也可以是關(guān)心孩子，照顧生病的人或其他需要幫助的人。
第五段：總結(jié)
總之，參與孝心活動(dòng)的過(guò)程記錄給了我很多啟示和感受，也讓我更深入地思考了如何真正地表達(dá)孝心，并把孝心轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心身邊的人，并為他們提供幫助。我會(huì)繼續(xù)踐行這些孝心的開(kāi)端，并堅(jiān)定我關(guān)心他人的決心。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入這個(gè)行動(dòng)，一起傳遞支持與關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇四
志愿活動(dòng)是一種無(wú)償?shù)姆瞰I(xiàn)行為，通過(guò)參與志愿活動(dòng)，不僅可以幫助他人解決問(wèn)題，還能增長(zhǎng)自己的社交經(jīng)驗(yàn)和擴(kuò)展人際關(guān)系。在我參與志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其中的挑戰(zhàn)與收獲，并形成了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，在進(jìn)行志愿活動(dòng)之前，我們需要做足準(zhǔn)備工作。首先，我們需要了解志愿活動(dòng)的內(nèi)容與對(duì)象，確保自己能夠勝任相關(guān)工作。其次，我們需要收集相關(guān)資料，為志愿活動(dòng)提前做好調(diào)研工作。最后，我們需要認(rèn)真規(guī)劃自己的時(shí)間，確保能夠充分利用自己的時(shí)間參與志愿活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程需要我們做好組織和計(jì)劃能力，提前做好準(zhǔn)備，以確保志愿活動(dòng)的順利進(jìn)行。
其次，在志愿活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我們需要充分發(fā)揮自己的個(gè)人能力。在活動(dòng)中，我擔(dān)任了志愿者的角色，與其他志愿者一起，盡己所能地服務(wù)他人。這一過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，比如責(zé)任心、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)與他人合作，我們共同為了一個(gè)目標(biāo)而努力，互相之間相互支持與鼓勵(lì)。相反，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如耐心不夠、注意力不集中等。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也使我明白需要在接下來(lái)的日子里注重自身的提升與修正。
第三，志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和關(guān)心他人。志愿活動(dòng)是為了幫助他人，而不是為了彰顯自己的能力和優(yōu)點(diǎn)。所以，我們要時(shí)刻保持謙遜的心態(tài)，傾聽(tīng)他人的需求和煩惱，與之建立起信任和親近的關(guān)系。在志愿活動(dòng)中，我遇到了不少有困難的老人和孩子，通過(guò)與他們交流，我不僅能感受到他們的痛苦和困惑，也能在與他們的共處中得到一些啟示與感悟。這讓我明白到，關(guān)愛(ài)他人并不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是情感上的支持與陪伴。
第四，志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我們要保持積極向上的心態(tài)。時(shí)常面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們需要以堅(jiān)定的信念和積極向上的態(tài)度去面對(duì)。在志愿活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)遇到很多瑣碎的事情和無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題，但我們不能因此而氣餒和放棄。我們要學(xué)會(huì)從困難和挫折中尋找樂(lè)趣與成長(zhǎng)的可能，堅(jiān)持下去。在我的志愿活動(dòng)中，有一次遇到了一個(gè)特別頑固的問(wèn)題，讓我感到非常苦惱，但我沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力解決。最終，我克服了困難，解決了問(wèn)題，收獲了成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。
最后，志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟。志愿活動(dòng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，我們應(yīng)該隨時(shí)總結(jié)和反思自己的行為和表現(xiàn)，以便在今后的活動(dòng)中更好地發(fā)揮作用。同時(shí)，我們也要分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓更多的人了解志愿活動(dòng)的意義與價(jià)值。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)，我們能夠與他人互相借鑒與學(xué)習(xí)，共同提升自己的能力和素質(zhì)。在我的志愿活動(dòng)中，我意識(shí)到了自己的種種不足，我會(huì)進(jìn)一步對(duì)自己不足之處進(jìn)行深入反思和改正，以期在未來(lái)的志愿活動(dòng)中更好地發(fā)揮作用。
總而言之，志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我們需要充分準(zhǔn)備、發(fā)揮個(gè)人能力、傾聽(tīng)關(guān)心他人、保持積極向上的心態(tài)，并及時(shí)總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)這一過(guò)程，我們不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己的能力和素質(zhì)，獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。因此，我相信志愿活動(dòng)是一種寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我會(huì)繼續(xù)積極參與志愿活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇五
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是近年來(lái)大學(xué)校園里很受歡迎的一種教育形式，它為學(xué)生提供了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)職業(yè)技能的機(jī)會(huì)。在這樣一種活動(dòng)中，學(xué)生們可以親自體驗(yàn)自己所感興趣的職業(yè)，并且在實(shí)踐中了解到這個(gè)職業(yè)的具體內(nèi)涵和發(fā)展前景。我也有幸參加了學(xué)校舉辦的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，這使我深深地體會(huì)到了職業(yè)體驗(yàn)的價(jià)值和重要性。
第二段：職業(yè)體驗(yàn)帶給我的收獲
這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，我更加深入地了解了自己感興趣的職業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展方向。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的職業(yè)技能，這些技能在日后的工作中必然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，在一次市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何制定市場(chǎng)調(diào)研方案和如何分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)，這對(duì)我以后從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)工作必然是非常有幫助的。
第三段：職業(yè)體驗(yàn)對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃的影響
這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)讓我對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。在參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)之前，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃基本上只是停留在“做個(gè)有錢(qián)的專(zhuān)業(yè)人士”的層面上，對(duì)自己真正適合什么樣的職業(yè)方向并沒(méi)有很清晰的認(rèn)識(shí)。但是通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多有用的職業(yè)技能，而且還更加深入地了解了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。這對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃幫助非常大，我能夠更加明確自己的發(fā)展方向。
第四段：面對(duì)職業(yè)困境時(shí)的應(yīng)對(duì)之道
在職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到許多有用的職業(yè)技能，還可以深刻理解到職業(yè)帶給我們的挑戰(zhàn)和困境。有些職業(yè)需要我們有非常高的專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，有些職業(yè)需要我們有很強(qiáng)的抗壓能力和有效的應(yīng)對(duì)能力。如果我們?cè)趯?shí)踐中遇到了職業(yè)困境，我們要善于應(yīng)對(duì)，從失敗中學(xué)習(xí)，從挫折中成長(zhǎng)。我們要善用職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)到的實(shí)用技巧，如尋求團(tuán)隊(duì)支持、多角度分析問(wèn)題、明確問(wèn)題解決思路等。
第五段：總結(jié)
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)極為重要，它不僅讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)，了解職業(yè)技能，而且培養(yǎng)了我們的teamwork精神，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我們能夠更深入了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃未來(lái)發(fā)展方向，并且通過(guò)實(shí)踐切實(shí)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值。希望更多的大學(xué)學(xué)生能夠參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，感受職業(yè)的魅力，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃未來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇六
班級(jí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)年中必不可少的一部分，它可以讓同學(xué)間的關(guān)系更加融洽，同時(shí)也可以增強(qiáng)班集體的凝聚力。在本篇文章中，我將分享這個(gè)學(xué)年的班級(jí)活動(dòng)過(guò)程以及我的心得體會(huì)。
第一段：
在這個(gè)學(xué)年里，我們班級(jí)進(jìn)行了多次班級(jí)活動(dòng)。其中最令我印象深刻的是我們的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。這次活動(dòng)除了傳統(tǒng)的跑步和接力賽外，還有了更多創(chuàng)新的項(xiàng)目，如繩子跳和團(tuán)體拔河等。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)精神，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。當(dāng)我們以班為單位參加團(tuán)體拔河比賽時(shí)，我真切地感受到了盡自己所能為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)的意義。
第二段：
另一次讓我印象深刻的活動(dòng)是我們的“文化之旅”。通過(guò)參觀博物館、科技館和歷史文化遺址，我更加深刻地了解到了我們的歷史與傳統(tǒng)文化的豐富性。我們還參加了一些文藝活動(dòng)，如朗誦比賽和合唱比賽等。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是要靠獨(dú)自苦讀，也可以通過(guò)了解自己的文化和歷史，讓我們更加了解自己的民族和國(guó)家。
第三段：
我們班級(jí)還舉行了一次“環(huán)保午餐會(huì)”。在這個(gè)活動(dòng)中，我們每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了自己的環(huán)保餐具。這次活動(dòng)不僅鼓勵(lì)我們班級(jí)成員減少使用一次性餐具，同時(shí)也教育我們珍惜食物和資源。在午餐會(huì)上，我們還貼心地給老師準(zhǔn)備了一份環(huán)保禮物，表達(dá)了我們的感謝之情。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻意識(shí)到環(huán)保行動(dòng)從身邊小事做起是多么地重要。
第四段：
最后一次班級(jí)活動(dòng)是我們的“課外比賽”。我們班級(jí)組織了一系列的文化、體育、藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都可以自由選擇自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目參加比賽。在比賽過(guò)程中，我親眼看到了同學(xué)們的勇氣和實(shí)力。雖然比賽會(huì)有勝負(fù)，但最重要的是參與的過(guò)程。我們班級(jí)也通過(guò)這次活動(dòng)，讓每個(gè)人都有了展示自己的機(jī)會(huì)，可以更好地認(rèn)識(shí)自己和班級(jí)里的其他成員。
第五段：
總之，這個(gè)學(xué)年的班級(jí)活動(dòng)非常豐富多彩，讓我深感班集體的凝聚力和友情。通過(guò)參加班級(jí)活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任的重要性。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)為班級(jí)的榮譽(yù)和大家的利益努力，不斷提高自己的能力和品質(zhì)，為班級(jí)文化建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇七
爆竹，古老的傳統(tǒng)文化符號(hào)，是中國(guó)人民過(guò)年必備的煙花爆竹之一。每逢農(nóng)歷新年，無(wú)論是城市還是農(nóng)村，都能夠看到五彩斑斕的煙花禮炮在空中綻放，伴隨著震耳欲聾的鞭炮聲，為節(jié)日增添了喜慶與熱烈的氣氛。下文將從我的角度出發(fā)，分享爆竹的活動(dòng)過(guò)程和心得體會(huì)。
首先，爆竹的制作過(guò)程是一個(gè)繁瑣而有意思的過(guò)程。為了制作出一枚完美的爆竹，首先需要選用優(yōu)質(zhì)的紙張和火藥，然后將紙張剪裁成合適的尺寸，再將火藥填充其中。接下來(lái)，用紅色的爆竹皮將填充好火藥的紙筒包裹起來(lái)，并用線(xiàn)扎牢。最后，用細(xì)繩將爆竹串成一串，制成一包，便成了一束整齊的鞭炮。這一制作過(guò)程需要耐心和技巧，只有經(jīng)過(guò)細(xì)致的操作，才能制作出完美的爆竹。
接下來(lái)是爆竹的燃放過(guò)程。在除夕夜，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)燃放鞭炮，為新年增添喜慶的氣氛。在鞭炮閃爍的眼前，我感受到了節(jié)日的熱鬧和人們的熱情。于是，我迫不及待地拿起一枚爆竹，點(diǎn)燃了爆竹的導(dǎo)火線(xiàn)?；鹈缛贾翆?dǎo)火線(xiàn)，爆竹發(fā)出了“噼啪”的聲音。在爆竹的轟鳴聲中，我意識(shí)到，節(jié)日不僅僅是一味的享受，也需要我們?yōu)橹冻雠?。而爆竹的燃放，正是表達(dá)了人們對(duì)新年的期望和祝愿。
然而，在爆竹燃放的過(guò)程中，我也深感對(duì)環(huán)境的破壞。盡管市區(qū)已經(jīng)規(guī)定了特定的時(shí)間段來(lái)燃放鞭炮，但我們?nèi)匀浑y以避免一些個(gè)別的人在非法時(shí)間內(nèi)燃放爆竹。這些產(chǎn)生的噪音和廢屑不僅會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞，也會(huì)對(duì)人們的身體健康造成威脅。因此，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，避免非法燃放。同時(shí)，政府也要加大執(zhí)法力度，制定更嚴(yán)格的法規(guī)，確保人民過(guò)上一個(gè)健康、安全的春節(jié)。
最后，燃放爆竹也給我?guī)?lái)了一些思考。爆竹是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過(guò)燃放爆竹，我們不僅表達(dá)了對(duì)新年的喜悅和祝福，也傳承了中華民族的文化。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的普及，我們應(yīng)當(dāng)在傳承傳統(tǒng)的同時(shí)，思考如何平衡傳統(tǒng)文化與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系?；蛟S，我們可以探索出一種更環(huán)保的燃放方式，既能保護(hù)環(huán)境，又能延續(xù)傳統(tǒng)文化。
總結(jié)而言，爆竹的活動(dòng)過(guò)程和心得體會(huì)是一次豐富多彩的體驗(yàn)。通過(guò)制作和燃放爆竹，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力和熱烈節(jié)日氛圍。然而，同時(shí)我們也要正視爆竹對(duì)環(huán)境的破壞，并積極尋求合理的利用方式，將傳統(tǒng)文化與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。只有這樣，我們才能傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也保護(hù)好我們的家園。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇八
在人們的職業(yè)生涯規(guī)劃中，了解不同的職業(yè)領(lǐng)域和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。為了幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)領(lǐng)域，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)會(huì)組織職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。我最近參加了一次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，這讓我收獲了很多。
第二段：參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程
我參加的這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是在一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行的。在前期的準(zhǔn)備工作中，我們接受了一定的培訓(xùn)，了解了這家公司的業(yè)務(wù)范圍和組織結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)了一些基本的工作技能和常用工具的使用方法。在活動(dòng)的實(shí)際過(guò)程中，我們被分配到了不同的部門(mén)，和專(zhuān)業(yè)人士一起體驗(yàn)了一天的工作。我們參與了團(tuán)隊(duì)會(huì)議，跟隨工作人員進(jìn)行了各種項(xiàng)目任務(wù)和日常運(yùn)營(yíng)工作，并了解了他們的工作流程和技能的應(yīng)用。
第三段：職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我的啟示
通過(guò)這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我不僅能夠了解不同領(lǐng)域的工作生態(tài)和技能要求，而且更深刻地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在體驗(yàn)過(guò)程中，我感受到了工作的壓力和挑戰(zhàn)，但也看到了技能和經(jīng)驗(yàn)的積累可以帶來(lái)的成就和樂(lè)趣。這讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向與目標(biāo)，也更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第四段：職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我的幫助
參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)還讓我收獲了一些實(shí)際的技能和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何給團(tuán)隊(duì)成員提供支持和合作，也加深了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)公司工作運(yùn)營(yíng)的理解。此外，我還結(jié)交了許多有共同興趣和職業(yè)規(guī)劃的朋友，建立了人際關(guān)系網(wǎng)，這對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也有極大的幫助。
第五段：總結(jié)
總之，參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是一個(gè)非常有意義的體驗(yàn)，讓我更好地了解職業(yè)規(guī)劃、培養(yǎng)技能、建立人脈。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，我將積極利用這些體驗(yàn)和收獲，不斷完善自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，邁向更高的職業(yè)高峰。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)和年輕人能夠參加這樣的活動(dòng)，體驗(yàn)不同的職業(yè)領(lǐng)域和文化氛圍，豐富職業(yè)生涯規(guī)劃和人生閱歷。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇九
這次社會(huì)實(shí)踐主要是通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的園林綠化業(yè)和我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，這樣可以讓我對(duì)這方面的知識(shí)有更深入的了解，也能使我在將來(lái)更好的應(yīng)用于工作中。
這這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(二)。
我從2009年8月1日到桂林市防雷中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到8月30日實(shí)踐結(jié)束。在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)和幫助下，我慢慢了解了單位的組織機(jī)構(gòu)及管理體制。并學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)用知識(shí)，豐富了社會(huì)閱歷。
單位給我的.工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)工作以及一些計(jì)算機(jī)組裝和日常維護(hù)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了單位有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)工作，包括線(xiàn)路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶(hù)入戶(hù)等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識(shí)到過(guò)去真正的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開(kāi)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，對(duì)此進(jìn)行了改造，使用全新的后臺(tái)，使單位網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，管理更加的有條理和方便。取得了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)。我積極參加了單位組織的各種活動(dòng)，包括乒乓球、羽毛球、籃球比賽。
在實(shí)習(xí)期間，我深刻的感受到，單位是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿(mǎn)活力的集體，每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的壓力，辦公室里仍然會(huì)聽(tīng)到笑聲，面對(duì)同事，大家總是熱情真誠(chéng)，面對(duì)工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決困難。整個(gè)集體和睦相處，氣氛很和諧、很親切。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、同事與同事之間非常的團(tuán)結(jié)、凝聚，氣氛非常的和諧，就像一個(gè)溫馨的大家庭，而領(lǐng)導(dǎo)就像這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會(huì)到什么叫愛(ài)崗敬業(yè)，體會(huì)到了事業(yè)單位的嚴(yán)格管理制度，知道了什么求真務(wù)實(shí)。特別令我感動(dòng)的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì)無(wú)私的告訴我。我對(duì)能到這樣的單位實(shí)習(xí)感到驕傲、感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作，學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂(lè)，分擔(dān)工作，所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我，給我講授和工作有關(guān)的知識(shí)，耐心解答我的疑難困惑，并給我制訂了一系列的實(shí)習(xí)計(jì)劃，幫助我達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。在這一段時(shí)間里我不僅很好的運(yùn)用了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道，擴(kuò)大了知識(shí)面，也豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。為我即將踏入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間雖然只有短短的半個(gè)來(lái)月，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
首先，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。除了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)常用軟件都能熟練操作。還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：要給別人一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話(huà)深有感觸。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多方面的知識(shí)很不夠，應(yīng)該是自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡，要多學(xué)些，多了解些。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話(huà)：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候?！?BR> 再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。自己在學(xué)校期間所學(xué)的知識(shí)在此次實(shí)習(xí)的工作中得到了體現(xiàn)。由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂(yōu)，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車(chē)到山前必有路”。
此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長(zhǎng)處，并鍛煉了我各方面的能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。十分感謝防雷中心，給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁(yè)！最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xx給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富！
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活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十
大家好，我是1110班積極分子。
今天，我想大家匯報(bào)的是我在假期“四個(gè)一”活動(dòng)中做的義工活動(dòng)。我們常會(huì)說(shuō)：趁年輕做幾件一輩子都不會(huì)忘記的事。要做大事，這固然是有志青年應(yīng)有的志向。即使做不了大事，也至少要做一些有意義的事，等到我們年老回憶時(shí)，至少還能有那么幾件事喚醒我們那時(shí)年少，而不至于對(duì)青春的記憶一片空白。有人說(shuō)：“如果能把自己的事業(yè)和喜歡做的事情結(jié)合起來(lái)，那是一件很幸福的事?！痹谕瓿闪松蠈W(xué)期和這次假期活動(dòng)后，我深刻體驗(yàn)到，能把對(duì)人有益的事和自己喜歡做的事結(jié)合起來(lái)亦是一件很幸福的事。
這個(gè)假期，我來(lái)到大連同方學(xué)校做義工，主要是下午義務(wù)為初中學(xué)做數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。
在這16天的義工活動(dòng)中，我常常要備課到深夜，大家可能覺(jué)得可笑，大學(xué)生解初中生的題以如用牛刀殺雞為何還要磨一磨呢，其實(shí)第一天我也是抱著這種輕松的心情去的，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我所講所寫(xiě)的他們都聽(tīng)不懂時(shí)，我明白我要為這份責(zé)任承擔(dān)與付出的絕非僅是時(shí)間，盡然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了承擔(dān)，便只顧全力以赴。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，初一不知道速度公式，初二不知道導(dǎo)數(shù)??因此，我必須站在孩子們的角度上來(lái)幫助他們解決問(wèn)題，同時(shí)還要時(shí)刻提醒自己，告訴他們答案，幫他們完成作業(yè)并不重要。授之以魚(yú)不如授之以漁，重要的是把我應(yīng)該教會(huì)孩子們這類(lèi)題的理解和技巧方法，雖然這樣詳細(xì)的講解很累，但我深知我所要處理的不是一道題的對(duì)與錯(cuò)，而是孩子們對(duì)知識(shí)理解的透徹程度。在這16天里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——每當(dāng)我伸手拿起水杯想要喝水時(shí),里面的水總是溫德滿(mǎn)的，原來(lái)每當(dāng)一個(gè)同學(xué)出門(mén)時(shí)，都會(huì)問(wèn)我答上一杯熱水。頓時(shí)間,一種溫暖和幸?；厥幵谖业男念^,那僅是一杯水，更是孩子們對(duì)我的尊敬和信任。
初中的孩子很單純，每次看到我都喊我老師，但是那熟悉而又陌生的稱(chēng)呼現(xiàn)在居然加在我的身上，聽(tīng)起來(lái)總是那樣蹩腳，讓我感覺(jué)不適應(yīng)，所以我讓他們叫我哥哥就好。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了這稱(chēng)呼的魔力，每當(dāng)我感到重復(fù)厭煩時(shí)，當(dāng)一聽(tīng)到“老師可以再講一遍嗎”這樣的請(qǐng)求時(shí)，我立刻精神抖擻，頹廢厭惡之感立刻消失，馬上調(diào)整情緒保持微笑繼續(xù)講解，在老師這個(gè)神圣的稱(chēng)呼的感召下，我覺(jué)得作為義工，為他人奉獻(xiàn)，是十分值得的。多少年后，當(dāng)我們回憶起過(guò)往，將有說(shuō)不完的故事、道不盡的共同話(huà)題。那時(shí)我們條件苦也好、累也罷，我們一樣不亦樂(lè)乎，那時(shí)的回憶充滿(mǎn)溫情、充滿(mǎn)青春年少的氣息。
假期義工活動(dòng)讓我懂得責(zé)任需要承擔(dān)，義務(wù)應(yīng)該履行，奉獻(xiàn)也可快樂(lè)，義工我很光榮。做義工活動(dòng)不應(yīng)只為完成假期活動(dòng)，而是要把這種奉獻(xiàn)的精神作為自己對(duì)社會(huì)要付的責(zé)任，就象雷鋒精神也不應(yīng)該只存在于三月五號(hào)，我們每個(gè)人都應(yīng)該是學(xué)雷鋒的自覺(jué)踐行者作為積極分子的我，同時(shí)也是一名國(guó)商義工，希望與大家一起分享一下我們上學(xué)期收獲的感動(dòng)（播放視頻）。
我們是春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，把絲絲甘甜。
敬獻(xiàn)給每位干渴的人；
我們是航標(biāo)，任勞任怨，把正確方向。
指引給每位迷失的路人；
我們是木鐸，赤誠(chéng)丹心，把璀璨文明。
傳播給迷茫的華夏子孫；
我們是陽(yáng)光，金光燦燦，把拳拳暖意。
播撒到每個(gè)陰涼的角落。
我們擁有一個(gè)共同的名字——義工！
我愿做一顆星星，把我閃閃的光芒射向玄青的夜幕，不為千尺之下的贊美和夸耀，不為高高在上的虛榮和盛氣凌人，只為月亮的圓滿(mǎn)、志愿的共進(jìn)和心心相連、手手相牽的感人的力量。
我愿做一條小溪，把我溫潤(rùn)的水流全部匯進(jìn)大海的懷抱，不為迢迢旅途的風(fēng)景和牽絆，不為起起伏伏的趣味和心情激蕩，只為大海的寬廣、志愿的快樂(lè)和海天相接處的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。我很畏懼，但我們很勇敢。
我很脆弱，但我們很堅(jiān)強(qiáng)。
我很渺小，但我們很偉大。
因?yàn)椋覀?，是義工。
我們的愛(ài)像蒲公英的翅膀，心到，也把種子帶到，讓所到之處激起波瀾壯闊的華章。
我們不需要華麗的贊美，我們不需要豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，我們不需要嫉羨的目光，無(wú)怨無(wú)悔，奉獻(xiàn)并快樂(lè)。
我們心中向所有需要幫助的人吶喊：
我們?cè)谝黄?！作為一名積極積極分子，同時(shí)又是一名義工，我希望在座的黨員、預(yù)備黨員和積極分子，能夠奉獻(xiàn)自己微博的力量，服務(wù)于群眾，有利于社會(huì)，時(shí)刻以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。像雷鋒一樣，從自己身邊小事做起，樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)，讓雷鋒精神代代相傳。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十一
1、集合整隊(duì)。
中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。
小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報(bào)數(shù)”。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長(zhǎng)口令：稍息。
2、報(bào)告人數(shù)，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。
待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長(zhǎng)依次令本小隊(duì)立正，跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第*小隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢?！?BR> 中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”（互敬隊(duì)禮）。小隊(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。
中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正。跑步至輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告輔導(dǎo)員，*中隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)”。輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功”（互敬隊(duì)禮）。
3、出旗、敬禮、奏樂(lè)
奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
線(xiàn)路：由隊(duì)伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針?lè)较蚶@隊(duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。
4、唱隊(duì)歌。
安排伴奏和指揮，輔導(dǎo)員跟隊(duì)員一起唱。
“本次活動(dòng)的主題是頌英雄。
學(xué)英雄，下面我宣布：五（3）中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始”。
中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：
主持人主持活動(dòng)：
2、雄們，你們的鮮血染紅了五星紅旗，你們的鮮血灑在祖國(guó)的大地上，迎來(lái)祖國(guó)大地的鮮花爛漫。齊唱《英雄贊歌》。
輔導(dǎo)員講話(huà)：
各位少先隊(duì)員，你們的“頌先烈。
今天的活動(dòng)，使我們更加懂得，今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，用自己的生命換來(lái)的。烈士們，你們安息吧，你們的后代會(huì)完成你們未盡的事業(yè)的。祖**親哺育了多少英雄的兒女。英雄們，你們放心吧，我們的少先隊(duì)員會(huì)以你們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)你們的優(yōu)秀品質(zhì)的。
我們要珍惜今天的幸福生活，以雷鋒、賴(lài)寧為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
1、呼號(hào)。
隊(duì)旗下，輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
少先隊(duì)員齊呼：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
輔導(dǎo)員：呼號(hào)畢。
2、退旗、敬禮、奏樂(lè)
奏退旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
中隊(duì)長(zhǎng)：“五（3）中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束”。隊(duì)旗帶頭，依次退場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十二
四(2)中隊(duì)是一個(gè)擁有47名成員的大集體。在中對(duì)輔導(dǎo)員王建超老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們經(jīng)常為大家做一些好事，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)積分名列前茅，大家相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，充滿(mǎn)著對(duì)美好未來(lái)憧憬，深受學(xué)校師生的好評(píng)。
為了弘揚(yáng)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化魅力，促進(jìn)青少年的身心健康成長(zhǎng)，2012年2月24日，四(2)中隊(duì)輔導(dǎo)員集中組織學(xué)生進(jìn)行了“讀雷鋒故事”活動(dòng)。生動(dòng)的故事感人至深，使同學(xué)們集體經(jīng)受了一次愛(ài)的洗禮。當(dāng)讀到雷鋒冒著磅礴的大雨幫助一位婦女時(shí)，同學(xué)們屏氣凝神，久久不能平靜。隨后，在班級(jí)一位中隊(duì)委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)齊呼誓詞：“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”這錚錚誓言感染著每一位同學(xué)的心，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。
3月2日，四(2)中隊(duì)“紅領(lǐng)巾小分隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)谕踅ǔ蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)展了“環(huán)保小雷鋒在行動(dòng)”的中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們深入社區(qū)，認(rèn)真地?fù)焓爸?，擦拭著小廣告等，隊(duì)員們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中爭(zhēng)先恐后，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天，充分體現(xiàn)了雷鋒精神。隊(duì)員們還向過(guò)往的村民宣傳雷鋒事跡，號(hào)召所有的人都來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒，使雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
3月5日，學(xué)雷鋒日當(dāng)天，四(2)班的同學(xué)們手拿雷鋒事跡，讀給社區(qū)居民聽(tīng)，雷鋒精神，愛(ài)傳萬(wàn)家。魏紫懿、張鍾月、尹浩磊、李曉彤、席宇軒、閆海朔等同學(xué)還主動(dòng)負(fù)責(zé)起學(xué)校心理咨詢(xún)教室、圖書(shū)室、遠(yuǎn)程教育室的衛(wèi)生打掃，每周都將這些教室打掃干凈，獲得了學(xué)校老師的一致好評(píng)。
在日常學(xué)習(xí)生活中，四(2)中隊(duì)時(shí)刻踐行雷鋒精神。某隊(duì)員的鋼筆沒(méi)有墨水了，蔣晴主動(dòng)借鋼筆給他使用?？吹浇淌液竺娴膭趧?dòng)工具擺放亂了，陳昊主動(dòng)打掃干凈。同學(xué)們收集的廢紙、廢本收集的多了，沒(méi)有地方放，張釋文同學(xué)從自己家里找來(lái)紙箱，并且主動(dòng)承擔(dān)整理和收集的工作。
四(2)中隊(duì)的一個(gè)個(gè)小雷鋒們，在用行動(dòng)踐行著雷鋒精神，將樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致的精神帶到校園每一個(gè)角落，帶給身邊的每一個(gè)人。一分耕耘，一分收獲，相信在全體老師和隊(duì)員的共同努力下，我們的明天一定會(huì)更加陽(yáng)光燦爛！
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十三
2012年4月12日上午7點(diǎn)半，本小組成員按原計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)在郵局前集合，踏上了本次義工活動(dòng)的征程。為了突出本次活動(dòng)的意義，也為了使我們的義工對(duì)象能夠相信我們，每一個(gè)人都按原定計(jì)劃穿上了學(xué)院的院服，并帶上了志愿者證及志愿者標(biāo)牌。人員到齊之后，我們小組召開(kāi)簡(jiǎn)短的會(huì)議，重復(fù)了一遍活動(dòng)的流程及分工，并再次確認(rèn)了相關(guān)事項(xiàng)。之后，我們便乘坐公交汽車(chē)前往北京西站進(jìn)行義工活動(dòng)。
到達(dá)北京西站之后，按照之前策劃過(guò)程中查詢(xún)到的北京西站內(nèi)部及周邊環(huán)境圖，并且在對(duì)北京西站已很熟悉的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們熟悉了一遍環(huán)境，詳細(xì)了解并熟悉了西站周邊的公交車(chē)站、出租車(chē)站等的具體位置，以及西站的售票處、進(jìn)站口、出站口、地鐵站等位置級(jí)相關(guān)路線(xiàn)之后，便從出站口開(kāi)始尋找需要幫助的人進(jìn)行義工活動(dòng)。
一開(kāi)始的活動(dòng)進(jìn)行很不順利，每一個(gè)人都備受打擊。由于小組成員開(kāi)始尚未進(jìn)入狀態(tài)，每個(gè)人都有些靦腆，遇到看起來(lái)有困難的人，不敢上前詢(xún)問(wèn)是否需要幫助。在出站口徘徊了一段時(shí)間之后，組長(zhǎng)回廣宇同學(xué)鼓起勇氣，走向剛從出站口走出的一位身背許多行李的老人。他在說(shuō)明自己志愿者的身份及義工目的，并且出示了志愿者證后，詢(xún)問(wèn)老人能否幫助他搬運(yùn)行李至目的地。老人很堅(jiān)決地拒絕了我們的幫助，并且面色警惕地背著行李迅速離開(kāi)。我們立刻感覺(jué)到我們被他誤解為騙子，感到有些無(wú)奈。同樣的情況在之后也發(fā)生了幾次，面對(duì)一次次的誤解，我們有些難受。廣播大廳里一次次地播放著“對(duì)于主動(dòng)要求幫助拎包、代買(mǎi)票等方式從事的詐騙行為，請(qǐng)不要輕易相信。”
經(jīng)歷了幾次類(lèi)似的挫折后，活動(dòng)暫時(shí)陷入了停滯狀態(tài)。察覺(jué)到活動(dòng)存在的問(wèn)題，小組成員及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，由原定的2至3人一組調(diào)整為所有人一起行動(dòng)。大家互相鼓勁、重拾信心。再一次明確了我們的活動(dòng)目的是要通過(guò)幫忙拎包、指路等行為幫助那些有困難的人，而不管他們?cè)鯓涌创覀冎螅顒?dòng)重新開(kāi)始。
象。每天生活在校園里并沒(méi)有太多的感覺(jué)，而當(dāng)走出校園，以中央民族大學(xué)學(xué)生的身份做事情時(shí)，一份學(xué)校的榮譽(yù)感立刻產(chǎn)生。我們都感覺(jué)，能夠因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)努力而在使自己的學(xué)校在其他的人心中留下良好的印象，是很令我們自豪的。
在成功地幫助了第一個(gè)人之后，小組成員都非常地興奮，我們通過(guò)她臉上洋溢的笑容真切地感受到了幫助別人的快樂(lè)。送人玫瑰，手留余香。小組成員的積極性立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
在售票處附近，我們看到了一位身邊擺放著攜帶的被子、盆等生活用品，手持火車(chē)票不停張望的人。小組成員走上前去詢(xún)問(wèn)，得知他不知道怎樣前往進(jìn)站口。在得到了他的信任后，我們幫助他抬起諸多的、很重的行李，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著他前往進(jìn)站口。在這個(gè)過(guò)程中，也許是看到我們的志愿行動(dòng)，一位中年婦女主動(dòng)攔住小組的一位同學(xué)詢(xún)問(wèn)出租車(chē)站的位置。小組在立刻達(dá)成共識(shí)后，兩位同學(xué)帶領(lǐng)她前往出租車(chē)站。我們的主隊(duì)在到達(dá)進(jìn)站口后，同檢票員說(shuō)明情況并征得同意后，兩位同學(xué)幫助男子攜帶行李進(jìn)入站臺(tái)。一下子又順利地幫助了兩個(gè)人，大家都感到既意外又興奮。
活動(dòng)至此進(jìn)行的很順利，但也在人流越來(lái)越多時(shí)出現(xiàn)了瓶頸。在十點(diǎn)左右，由于進(jìn)出站的乘客越來(lái)越多，西站內(nèi)部維持治安的工作人員越來(lái)越多。我們小組在出站口徘徊時(shí)，幾位很兇的工作人員過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我們的身份，態(tài)度很差的警告我們停止我們的拎包等行為，催促我們趕快離開(kāi)。一時(shí)間，大家很尷尬，也很受挫，在工作人員的訓(xùn)斥下，離開(kāi)了北京西站的大廳。
在北京西站的廣場(chǎng)，小組成員的情緒都很低落。不甘心我們的義工活動(dòng)就此結(jié)束，一位小組成員鼓舞著我們，在廣場(chǎng)上又開(kāi)展了新一輪的討論，調(diào)整活動(dòng)的方案。我們一致認(rèn)為，雖然我們不被允許在西站內(nèi)部開(kāi)展繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，但我們可以在西站外面的廣場(chǎng)上和西站附近的公交樞紐繼續(xù)從事我們的義工活動(dòng)。再一次改變活動(dòng)方案之后，小組成員分成兩部分，一部分留守在廣場(chǎng)進(jìn)行，另一部分前往公交車(chē)站為需要幫忙搬運(yùn)行李、指路的人服務(wù)。
就這樣，經(jīng)過(guò)一上午的義工工作，我們小組在大約11點(diǎn)半左右在小廣場(chǎng)集合，結(jié)束了本次的義工活動(dòng)的實(shí)體部分。每一位小組成員都很疲勞，幾位成員由于在活動(dòng)過(guò)程中一直在但由于幫助他人而收獲的喜悅卻都抑制不住的洋溢在臉上。大家意猶未盡的互相講述著義工工作過(guò)程中感動(dòng)的瞬間和有趣的情況、事件。正午的陽(yáng)光燦爛奪目，照射在我們每個(gè)人的臉上，一切都那么美好、溫暖。我們愉快的講述，留戀的看著這個(gè)留下我們第一次大型的志愿活動(dòng)的地方，最終在北京西站的廣場(chǎng)上合影留念，留下我們青春中最珍貴、最有意義的一份剪影。
工，并明確了我們的總結(jié)主旨。在討論中，大家再次各抒己見(jiàn)，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，令我們每一個(gè)人都感受到合作的愉快和集體的力量。
在討論之后，我們小組乘坐公交汽車(chē)返回學(xué)校，結(jié)束了此次難忘的、有意義的義工活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十四
義賣(mài)是一項(xiàng)慈善活動(dòng)，旨在為那些需要幫助的人提供經(jīng)濟(jì)支持。它不僅能夠幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，還可以促進(jìn)人們之間的關(guān)系。本文將探討我們參加義賣(mài)活動(dòng)的過(guò)程和心得體會(huì)。
二、籌備
義賣(mài)活動(dòng)需要一定的籌備工作，包括活動(dòng)主題的確定、物品的募集和場(chǎng)地的籌備等。在我們的義賣(mài)活動(dòng)中，我們選擇了以環(huán)保為主題，并聯(lián)系了志愿者組織和捐贈(zèng)者，共同推動(dòng)整個(gè)義賣(mài)活動(dòng)的籌備工作。我們還拍攝了一些宣傳短片，并在社交媒體上宣傳，這些工作的成功印證了我們的籌備工作是成功的。
三、活動(dòng)流程
在義賣(mài)活動(dòng)當(dāng)天，我們積極地推廣宣傳，吸引了大量的觀眾和參與者。我們邀請(qǐng)了一些當(dāng)?shù)孛餍呛鸵恍┉h(huán)保專(zhuān)家，他們參與了義賣(mài)活動(dòng)，并掌握了主持話(huà)筒，帶領(lǐng)大家積極的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們通過(guò)拍賣(mài)、展覽和攤位銷(xiāo)售等方式，向參觀者和客戶(hù)介紹我們的產(chǎn)品和服務(wù)。
四、心得體會(huì)
在義賣(mài)活動(dòng)中，我們不僅體驗(yàn)到了義賣(mài)的樂(lè)趣，還體會(huì)到了良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和精神內(nèi)涵的意義。我們?cè)诨顒?dòng)中不僅獲得了經(jīng)濟(jì)支持，更重要的是建立了新的人際關(guān)系，并在活動(dòng)中體味到了自己所能力和價(jià)值的體現(xiàn)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中與他人共同合作、推動(dòng)、營(yíng)維、并取得共同的成功可以獲得更多的快樂(lè)和滿(mǎn)足。最終，我們對(duì)于義賣(mài)活動(dòng)的成功感到深深的滿(mǎn)足，也對(duì)于人與人之間的和諧關(guān)系有了更加深刻的體現(xiàn)。
五、結(jié)論
義賣(mài)活動(dòng)是一項(xiàng)有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們不僅可以幫助需要幫助的人，還可以建立新的人際關(guān)系和增強(qiáng)精神內(nèi)涵的意義。此外，在活動(dòng)中，勤奮和合作、溝通和互相尊重的價(jià)值也被充分體現(xiàn)。我們希望我們的活動(dòng)能夠被更多的人認(rèn)可和參與，這將為我們的社會(huì)帶來(lái)更多的福祉和美好的未來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十五
義賣(mài)活動(dòng)是一項(xiàng)很有意義的公益活動(dòng)，不僅可以為需要幫助的人們提供幫助，同時(shí)也可以讓志愿者們感受到付出的喜悅和成就感。在活動(dòng)策劃中，我們首先確定活動(dòng)的目的和主題，想好籌集資金的方式和目標(biāo)，也需要考慮志愿者們的參與和具體的實(shí)施方案。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們需要找到合適的場(chǎng)地和展具，積極協(xié)調(diào)資助單位和贊助商的支持，以及準(zhǔn)備義賣(mài)物品并廣而告之。
二、義賣(mài)活動(dòng)的開(kāi)展
義賣(mài)活動(dòng)的當(dāng)天，我們?cè)缭绲氐竭_(dá)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，布置好義賣(mài)攤位，并對(duì)義賣(mài)物品進(jìn)行了分類(lèi)和標(biāo)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧，參與人數(shù)也非常多，大家都非常踴躍地投入到了義賣(mài)活動(dòng)中。各種物品琳瑯滿(mǎn)目，書(shū)籍、玩具、衣物、飾品等等，展示出了各種各樣的款式和風(fēng)格。志愿者們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)為大家介紹義賣(mài)物品，鼓勵(lì)大家購(gòu)買(mǎi)，同時(shí)我們也配合組織方，帶領(lǐng)大家玩起了游戲，互動(dòng)環(huán)節(jié)更加引人入勝。
三、義賣(mài)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題
在義賣(mài)活動(dòng)中，我們也不可避免地遇到了一些問(wèn)題和困難。比如我們的商品分類(lèi)不夠細(xì)致，有些顧客很難找到自己需要的物品，而且在忙亂的環(huán)境下志愿者們也會(huì)忘記物品的價(jià)格或遇到客人的疑問(wèn)和挑剔。除此之外，義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)由于人流量大，各個(gè)攤位之間也容易出現(xiàn)一些人員混亂和物品丟失的問(wèn)題。但是我們及時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了反饋與解決，盡力讓每一位客人感受到了我們良好的服務(wù)態(tài)度和親切的氛圍。
四、心得體會(huì)和收獲
這次義賣(mài)活動(dòng)讓我們得到了很多收獲，同時(shí)也感受到了許多不足之處。我們深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每一個(gè)人都要盡心盡力地做好自己的事情，同時(shí)也要互相補(bǔ)位和支持。我們也懂得了在義賣(mài)活動(dòng)中，尤其要注意細(xì)節(jié)和服務(wù)品質(zhì)，每一位客人都要得到真正的熱情和認(rèn)真關(guān)注。同時(shí)我們也從中感受到了公益服務(wù)的價(jià)值和意義，我們的付出不僅僅是為了得到回報(bào)，更是為了能夠幫助到需要幫助的人們，也是我們自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要機(jī)會(huì)。
五、今后的努力和改進(jìn)
我們的義賣(mài)活動(dòng)取得了一些成功，但是也有很多需要改進(jìn)和嘗試的地方。在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步準(zhǔn)備和規(guī)劃好義賣(mài)物品的分類(lèi)和標(biāo)價(jià)，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和素質(zhì)提升，使得服務(wù)質(zhì)量更加優(yōu)良。在物品選購(gòu)之前，我們也會(huì)多與贊助商和相關(guān)單位溝通，了解市場(chǎng)需求和客戶(hù)偏好，提升物品的精準(zhǔn)度和實(shí)用性。同時(shí)我們也將探索更多的公益活動(dòng)模式和方式，進(jìn)一步貼近市場(chǎng)，拓展市場(chǎng)影響，讓更多的社區(qū)和群眾受益于我們的服務(wù)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十六
活動(dòng)過(guò)程：1:語(yǔ)言導(dǎo)入：小朋友們，春天來(lái)了，瞧瞧窗外，你們都看到了什么美麗的景色?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶，鮮花、綠草等事物）。
感官體驗(yàn)：大自然好美啊，再動(dòng)動(dòng)你們的小鼻子，小耳朵。你們都聽(tīng)到了什么，聞到了什么？（多感官的參與，體驗(yàn)美景帶來(lái)得身和心的愉悅）。
2、出示教學(xué)掛圖《盲女》，教師和幼兒一起欣賞（在教室出示若干天幼兒熟悉該畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上）。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
“老師這里有幅畫(huà)，里面也有很美的景色，比我們剛剛在窗戶(hù)邊看到的還美呢！小朋友們瞧瞧，畫(huà)里都有什么？畫(huà)里的景色美嗎？你看了感覺(jué)怎么樣？”（2）引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)面中人物的關(guān)系。
“這兩位女孩在干什么呢？大一點(diǎn)的女孩在干什么？小一點(diǎn)的女孩在干什么？（3）引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情，體驗(yàn)盲女的用心感受。
“仔細(xì)看看這位姑娘的眼睛，跟我們的眼睛一樣嗎？為什么這么美的景色她卻轉(zhuǎn)過(guò)身不看？她是一位盲人，她看不到這么美麗的景色，就連身邊美麗的花兒和停在她肩上的蝴蝶也看不到，她還能感受到美麗的景色嗎？我們一起來(lái)當(dāng)一下當(dāng)盲人，體驗(yàn)一下這位盲人女孩的感覺(jué)吧。
3、引導(dǎo)幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
（1）請(qǐng)一位幼兒戴上眼罩走到窗戶(hù)前體驗(yàn)盲人看不到景色的失落感，其他幼兒一起觀察，教師適時(shí)上前進(jìn)行引導(dǎo)，可以運(yùn)動(dòng)手，鼻子，耳朵等感官來(lái)體驗(yàn)美景。結(jié)束后讓該幼兒向其他小朋友講述當(dāng)盲人的感受。（適時(shí)進(jìn)行移情，激發(fā)幼兒的同情心以及想幫助盲人的心情）。
（2）激發(fā)愛(ài)心，投如體驗(yàn)。
分組扮演盲人，一位扮盲人，一位先適當(dāng)進(jìn)行幫助?；Q。（活動(dòng)進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)秩序，幫助者先坐在座位，讓扮盲人者體驗(yàn)一定時(shí)間再進(jìn)行幫助。教師一邊放輕音樂(lè)，一邊語(yǔ)言描述）。
4、幼兒發(fā)表活動(dòng)感受。
“當(dāng)盲人你有什么感覺(jué)？你愿意幫助盲人嗎？怎樣幫助他們？（幼兒自由發(fā)表感受）。
5、教師總結(jié)小朋友們，你們現(xiàn)在能體會(huì)畫(huà)中盲人女孩的心情了嗎？雖然女孩眼睛看不見(jiàn)，但是只要用心去觸摸去體會(huì)去呼吸，一樣能體會(huì)到周?chē)篮玫氖挛铮?BR> 活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十七
1，理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛(ài)形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。
2，能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)。
理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1，引出話(huà)題。
2，引出故事。
教師講述故事。
提問(wèn)：三只小豬分別造了什么房子？誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)？
呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢？
大灰狼為什么吹不走嘟嘟的`房子呢？（材料堅(jiān)固，建造認(rèn)真）。
呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么？
幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖，邊聽(tīng)故事錄音。
提問(wèn)：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？
嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k？
嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的？
3，幼兒跟著錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事。
4，游戲“三只小豬造房子”。
用草房子，木房子，磚房子圖片布置場(chǎng)景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，邊聽(tīng)錄音學(xué)講故事邊游戲。
5、三種材料模擬三種房子，教師示范，個(gè)別幼兒操作，體驗(yàn)三種不同材質(zhì)房子的牢固度，進(jìn)行比較。
6、幼兒討論。
提問(wèn)：你喜歡那只小豬？如果是你，你會(huì)造什么樣的房子？為什么？
教師總結(jié)故事內(nèi)容！
教學(xué)反思：
這節(jié)活動(dòng)我通過(guò)故事的進(jìn)展，圍繞三種材料來(lái)探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實(shí)。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞磚房子，一次比一次費(fèi)得力氣大，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了人物間的對(duì)話(huà)，這是這節(jié)活動(dòng)的成功之處。對(duì)于活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計(jì)做了以下修改反思：1、出示實(shí)物稻草、木頭、磚引入課題，然后通過(guò)一吹草房，二吹木房，三吹磚房進(jìn)行提問(wèn)來(lái)理解故事內(nèi)容，再到分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因，這樣幼兒就會(huì)對(duì)故事理解的更深刻。2、準(zhǔn)備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受它們的不同，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話(huà)，為幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。由淺至深的教學(xué)思路，運(yùn)用多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)合理的提問(wèn)及做出有效應(yīng)答等，借助實(shí)物讓幼兒能更好地理解、感受故事，期間的種種疑問(wèn)在自我操作實(shí)踐中迎刃而解，這是至關(guān)重要的。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞故事ppt，學(xué)習(xí)故事《猴子撈月》，理解故事的內(nèi)容。
2.能利用實(shí)驗(yàn)，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。
3.敢于在集體面前大膽表述自己的猜測(cè)及想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。
提問(wèn)：昨天是什么節(jié)日?（中秋節(jié)）
中秋節(jié)你是怎么過(guò)的？
中秋節(jié)的月亮是什么樣子的？你所看見(jiàn)的月亮是在哪里的？
二、通過(guò)欣賞故事ppt，理解故事的情節(jié)發(fā)展。
1.出示圖片（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮），引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。
師：中秋節(jié)的時(shí)候，有一只小猴子也出來(lái)在井邊玩耍，突然它發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮，接下來(lái)，它會(huì)怎么做呢？（幼兒大膽猜測(cè)）
現(xiàn)在老師這里有個(gè)關(guān)于猴子撈月的有趣故事，你們想不想一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)呢？
2.請(qǐng)幼兒欣賞《猴子撈月》故事ppt，分析理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，可適當(dāng)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿?lián)圃铝恋膭?dòng)作。
（2）繼續(xù)欣賞ppt至19頁(yè)，提問(wèn)：月亮撈上來(lái)了嗎？為什么撈不上來(lái)？我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看，為什么井里的月亮撈不上來(lái)。
（3）組織幼兒做小實(shí)驗(yàn)。
教師小結(jié)：水面很平時(shí)，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
（4）欣賞故事結(jié)尾部分ppt。
師：最后猴子們?yōu)槭裁礇](méi)有撈上月亮來(lái)？你覺(jué)得這是一群什么樣的猴子？
3.請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事，討論聽(tīng)了這個(gè)故事明白了什么道理。
三、幼兒自主閱讀用書(shū)，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
1.幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)個(gè)別閱讀能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行閱讀。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡書(shū)中的哪個(gè)地方？為什么？