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小學教師四風建設(shè)心得篇一
在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大決策。在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平總書記發(fā)表了重要講話，對教育實踐活動進行了部署，為我們開展好活動指明了方向，提供了遵循。我們必須深刻領(lǐng)會、全面貫徹，尤其要按照中央要求，把反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(以下簡稱“四風”)作為重點，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，確保教育實踐活動取得實效。
一、反對“四風”是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的必然要求。
筆者認為、黨的作風關(guān)系黨的生死存亡，關(guān)系國家前途命運。我們黨歷來高度重視作風建設(shè)，黨的歷史既是一部波瀾壯闊的革命、建設(shè)和改革史，也是一部深入持久的作風建設(shè)史。在90多年的奮斗歷程中,我們黨始終把作風建設(shè)作為黨的生命線，圍繞不同歷史時期的中心任務(wù)，針對存在的突出問題，相繼開展延安整風、“三講”、先進性教育、學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等一系列活動，增強了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，密切了黨群干群關(guān)系，保障了黨的事業(yè)不斷從勝利走向勝利。黨的十八大以來，新一屆中央領(lǐng)導集體著眼新的形勢和任務(wù)，出臺八項規(guī)定等一系列務(wù)實舉措，特別是習近平總書記等中央領(lǐng)導同志率先垂范、身體力行，以實際行動釋放了上行下效的正能量，彰顯了改進作風的新氣象，對于匡正黨風政風、凈化社會風氣起到了重要作用。
作風問題具有頑固性和反復性，盡管我們長期在抓，但仍然存在不少問題，其中“四風”表現(xiàn)比較突出，特別是一些機關(guān)特權(quán)思想嚴重，服務(wù)意識淡薄，門難進、臉難看、事難辦，各種檢查評比名目繁多，基層疲于應付;一些領(lǐng)導干部不堅持原則，奉行好人主義;一些基層干部工作方法簡單，作風粗暴，吃拿卡要，甚至與民爭利，等等。這些問題，嚴重損害了黨群干群關(guān)系，削弱了黨和政府的威信和公信力。我們必須居安思危，增強憂患意識，切實把反對“四風”擺在作風建設(shè)的突出位置，下大氣力來抓，確保實現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。
二、反對“四風”必須著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。
聚焦作風建設(shè)、集中解決“四風”問題是群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)，要以貫徹中央八項規(guī)定為切入點，突出解決實際問題，使黨員干部思想進一步提高，作風進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立。
堅持求真務(wù)實，著力解決形式主義問題。求真務(wù)實是我們黨思想路線的重要內(nèi)容，是克服形式主義的良藥。求真務(wù)實，首在求真。要堅持一切從實際出發(fā)，把中央精神與本縣的具體實踐結(jié)合起來，做決策、上項目都要加強調(diào)研論證，廣泛征求意見，尊重社會發(fā)展規(guī)律和人民群眾意愿，防止出現(xiàn)急功近利的政績工程、勞民傷財?shù)男蜗蠊こ?。求真?wù)實，重在務(wù)實。要認真貫徹中央八項規(guī)定，進一步改進會風文風，清理各類檢查評比，真正把心思用在干事業(yè)上，把精力投入到抓落實中，尤其要把工作著力點放在更加注重經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量效益和不斷改善民生上，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。求真務(wù)實，貴在有恒。要牢固樹立正確的政績觀，要有“功成不必在我”的理念和境界，按照打造“三個強省”(經(jīng)濟強省、文化強省、生態(tài)強省)、建設(shè)美好云南的奮斗目標，多做打基礎(chǔ)、利長遠的工作，多干經(jīng)得起歷史、實踐和人民檢驗的事情，一張藍圖繪到底，深入推進興皖富民大業(yè)。
堅持群眾路線，著力解決官僚主義問題。群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是克服官僚主義的利器。要深懷尊民之心，始終牢記人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者、國家的主人，切實擺正主與仆、官與民的關(guān)系，擺正老師與學生的關(guān)系，問政、問需、問計于民，真正把群眾當主人、當老師。要常興親民之舉，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，經(jīng)常深入基層、深入群眾，與群眾打成一片、融為一體，在同吃同住中體驗百姓酸甜苦辣，在促膝交流中掌握工作利弊得失，在朝夕相處中增進與群眾的感情。要恪守為民之責，加快轉(zhuǎn)變政府職能，加大簡政放權(quán)力度，深化機關(guān)效能建設(shè)，切實解決機關(guān)效率低下、辦事推諉扯皮等問題，有效杜絕權(quán)力尋租、以權(quán)謀私現(xiàn)象。要多辦利民之事，緊緊圍繞“五有”(學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居)目標，進一步找準民生工作與群眾需求的結(jié)合點，深入推進民生工程，扎實開展美好鄉(xiāng)村建設(shè)，大力實施居民收入倍增規(guī)劃，加快完善基本公共服務(wù)體系，使發(fā)展成果更多更公平惠及全省人民。
堅持艱苦奮斗，著力解決享樂主義問題。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是克服享樂主義、抵御腐朽思想的重要法寶。古往今來，大有所作為的人，無不牢記“艱難困苦，玉汝于成”的道理，長期艱苦奮斗，以畢生精力實現(xiàn)“修身、齊家、治國、平天下”的抱負。我們共產(chǎn)黨人更應該把艱苦奮斗作為一種政治覺悟、精神境界和思想作風，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已。要牢記“兩個務(wù)必”，增強憂患意識，堅決克服貪圖享樂、不思進取的思想，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的狀態(tài)，扎扎實實把美好安徽建設(shè)推向前進。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，不僅是科學的世界觀、人生觀、價值觀，也是重要的方法論。要牢固樹立過緊日子的思想，勤儉辦一切事業(yè)，把有限的資金和資源用在改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)上，推動經(jīng)濟社會平穩(wěn)健康較快發(fā)展。
堅持廉潔從政，著力解決奢靡之風問題。廉潔從政是對領(lǐng)導干部的基本要求，也是克服奢靡之風的必然要求。要嚴格遵守廉潔從政各項規(guī)定，常懷敬畏之心，常思貪欲之害，常拂心靈之塵，自重、自省、自警、自勵，筑牢杜絕奢靡、拒腐防變的思想防線。要切實加強財政預算管理，嚴格控制一般性支出，特別是要進一步規(guī)范和壓縮“三公”經(jīng)費支出，杜絕鋪張浪費行為。要以改革的精神、創(chuàng)新的思路解決滋生腐敗的深層次矛盾和問題，堅持廉潔從政、克服奢靡之風，根本還靠制度。要全面推進懲治和預防腐敗體系建設(shè)，加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。
三、反對“四風”要以教育實踐活動為載體深入持久推進。
開展群眾路線教育實踐活動，是反對“四風”的有效載體和重要抓手，要圍繞活動的總體要求和基本原則，抓住“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實有序推進，讓群眾看到實實在在的成效。
第一、突出正面教育，抓好學習實踐。筆者認為、針對當前少數(shù)黨員干部理想信念動搖、宗旨意識淡薄等問題，要組織黨員干部認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習習近平總書記一系列重要講話，開展黨的群眾路線、黨性黨風黨紀和道德品行教育，引導黨員干部堅定理想信念，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率。
第二、發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，把實踐作為檢驗學習教育成果的重要標準，各級各部門都要集中一段時間，組織黨員干部深入基層、走訪群眾，在實踐中傾聽意見、接受教育、錘煉作風、提升能力。
第三、突出自我剖析，抓好問題查擺。在這一點上，要圍繞為民務(wù)實清廉的要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫等形式，認真查擺“四風”方面存在的突出問題，深刻進行自我剖析，弄清原因，汲取教訓，明確整改和努力方向，嚴防活動走過場。召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會，以整風精神開展批評和自我批評，既要敢于對自己揭短亮丑，也要本著關(guān)心同志和對工作負責的態(tài)度，實事求是地指出缺點和不足，以達到解決問題、促進團結(jié)、推動工作的目的。
第四、突出建章立制，抓好整改落實。針對查找出來的突出問題，要采取切實有效的辦法措施，制定任務(wù)書，明確時間表，逐一抓好落實。要堅持開門搞活動，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的“放大鏡”和“顯微鏡”作用，請群眾參與，讓群眾評判，受群眾監(jiān)督，確保整改措施落到實處、群眾滿意。要強化正風肅紀，對作風方面存在問題的黨員干部進行提醒，對問題嚴重的進行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。要注重活動中的好經(jīng)驗好做法，以制度的形式固定下來、堅持下去，推動改進工作作風、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化，以作風建設(shè)的新氣象促進安徽各項事業(yè)不斷取得新成就。
小學教師四風建設(shè)心得篇二
黨中央頒布關(guān)于進一步改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定以來，全國各地相繼出現(xiàn)了有令不行，有禁不止，公然違反八項規(guī)定，大肆追求享樂主義和奢靡之風，下面是四風建設(shè)心得體會，僅供參考。
在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習xx強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風建設(shè)上，集中解決“四風”問題。
這“四風”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。
“四風”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。
黨的群眾路線教育實踐活動是夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，使保持黨的先進性和純潔性的一項重要活動。
不可否認，目前黨內(nèi)確實存在四風等問題，我們必須面對這一現(xiàn)實，并抓緊時間想辦法解決。
黨要管黨、從嚴治黨。
問題出現(xiàn)在黨內(nèi)，而且往往時出現(xiàn)在領(lǐng)導干部身上，我們?nèi)绾螐母旧辖鉀Q“四風”問題，在筆者看來，從以下幾方面做起：
習xx總書記指出：教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。
從這一要求可以看出，方法已經(jīng)明確，要求我們廣大黨員干部結(jié)合自身認真抓好落實。
照鏡子，就是要求廣大黨員干部要“一日三省吾身”，每天將自己的所做所為與黨章規(guī)定進行對照，與中央八項規(guī)定等紀律規(guī)定進行對照，看自己是否是在全心全意為人民服務(wù)，是否做一名人民的公仆。
正衣冠。
對黨和人民常懷一顆自律之心、一顆敬畏之心，用勤廉務(wù)實的個人形象和驕人的工作業(yè)績，引得人民群眾的信任和愛戴。
洗洗澡。
就是要求廣大黨員干部要以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，永遠保持黨的純潔性和先進性，不管身處何種環(huán)境、何種地位，都要始終做到潔身自好，同流而不合污。
治治病。
就是要求廣大黨員干部要加強黨內(nèi)監(jiān)督，經(jīng)常開展批評與自我批評，針對別人的缺點或錯誤提出意見，針對自己的缺點或錯誤進行的自我揭露和剖析，使黨的肌體更加健康，永葆黨的青春與活力。
使學校面貌錦上添花，讓勤奮學子如沐春風，在如此舒適愜意的環(huán)境里教書育人，快樂和幸福無處不在。
“四風”建設(shè)工作穩(wěn)步有序。
一、指導思想:
切實加強學?！八娘L”建設(shè)，不斷提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的建設(shè)者，辦好人民滿意的教育。
二、工作部署:
學校召開了校領(lǐng)委成員會議，成立了領(lǐng)導小組。
對加強“四風”建設(shè)進行了嚴密的部署，同時要求大家充分認識到“四風”建設(shè)的重要意義，并以此為契機整頓校風、改進教風、凈化考風、優(yōu)化學風，以促進學校工作穩(wěn)步發(fā)展。
領(lǐng)導小組成員如下:
組 長:馮學華
副組長:楊登海 李曙光
組 員:李志峰 王愛國 周 成 李友新楊群賢 李友初曾神香
三、動員會議:
學校在召開了校委成員和黨員干部會議后，又召開了全體教師和學生動員會議，認真學習了建設(shè)“四風”的有關(guān)文件材料，出版了“四風”專題板報。
要求全體教師切實加強教風建設(shè)、學風建設(shè)、校風建設(shè)、考風建設(shè)，以形成良好的學校氛圍。
同時要求教師從我做起，刮起一陣春風，讓快樂學習，幸福生活的學生在春風里花兒一樣綻放。
四、活動安排:
1、由政務(wù)處，教務(wù)處和學生會，團委會牽頭各班每周日晚自習召開一次以考紀考風教育、學風教育和班風教育為主要內(nèi)容的主題班會。
2、每學期在全校學生中開展一次讀書活動，并將公布讀書活動的積極分子，出版讀書心得。
3、每學年在全體教師中開展一次讀書活動。
要求教師加強學習，鼓勵教師多寫教學反思，每學期至少寫一篇教學論文，上一節(jié)公開課，每學年讀一本教學專著。
4、每學期在全體教師中開展“三洲中學名師”評選和“三洲中學骨干教師”評選業(yè)績公示。
5、不定時進行備、教、輔、改檢查，并將結(jié)果在學?！督逃営崱飞嫌枰怨?。
6、學校校園廣播每天報道學?！八娘L”建設(shè)中涌現(xiàn)出來的典型人物和事件。
7、學校要求全體教師撰寫“四風”建設(shè)心得體會。
8、學校第七屆“玉樹杯”演講比賽將在5月中旬舉行。
9、每學月由教導室牽頭出一期“四風”建設(shè)?？?BR> 五、總結(jié)表彰:
為了讓“四風”在我校蔚然成風，學校結(jié)合教育局新修訂的《監(jiān)利縣中小學教育質(zhì)量綜合評估方案》《監(jiān)利縣中小學管理規(guī)范》，制定學校有關(guān)具體獎勵制度，對在學習和工作中表現(xiàn)突出的教師個人、班級集體進行表彰。
1、每學年舉行一次師德標兵評選活動，學生提名占百分之30，教師評比占百分之40，自我評比與材料占百分之30。
民主測評出學校的師德標兵進行鼓勵，同時報請教管組給予表彰，并加分納入名師，骨干教師和職稱評定。
2、對于在全縣教師教學比武，撰寫學科論文、課題研究等方面成績突出的教師進行表彰。
3、每月召開一次全體教師的教學例會和全體班主任例會。
及時通報學?！八娘L”建設(shè)和各線工作業(yè)績并在學?！督逃営崱分羞M行階段性小結(jié)。
十八大強調(diào)圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。
要堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，下決心改進文風會風，著力整治庸懶散奢等不良風氣，堅決克服形式主義、官liao主義，以優(yōu)良黨風凝聚黨心民心、帶動政風民風。
我們黨要領(lǐng)導廣大人民群眾全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，就必須按照十八大的要求，始終把黨的作風建設(shè)抓實抓好。
一、黨的作風建設(shè)的現(xiàn)實狀況
黨的作風是黨的形象，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要內(nèi)容。
經(jīng)過全黨努力，當前黨的作風總的是好的，黨的思想路線、政治路線和精神面貌是好的。
嚴重影響了黨和政府同人民群眾的關(guān)系，制約著改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程。
需要強調(diào)的是，中國共產(chǎn)黨的作風建設(shè)是最不應該出問題的。
這是因為，中國共產(chǎn)黨從一開始就同群眾有密切聯(lián)系。
一方面，黨是人民群眾的領(lǐng)導者和先鋒隊;另一方面，黨又必須緊密聯(lián)系人民群眾，依靠人民群眾，黨一旦脫離人民群眾，就失去了自己賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，就不能取得革命和建設(shè)的成功。
立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本立場和宗旨，執(zhí)政前是這樣，執(zhí)政后也是這樣。
當前黨員干部作風建設(shè)上出現(xiàn)的問題，從根本上講還是黨所面臨的客觀環(huán)境、任務(wù)等和過去相比有了很大不同。
其中的關(guān)鍵就是執(zhí)政，因為執(zhí)政就是掌握權(quán)力。
執(zhí)政是黨取得革命勝利的標志，也使我們黨面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
這個挑戰(zhàn)表現(xiàn)為如何提高執(zhí)政能力，用手中的權(quán)力更好地為人民服務(wù)，同時如何防止權(quán)力對黨的侵蝕。
除客觀因素外，黨的作風建設(shè)出現(xiàn)的問題也有主觀方面的原因。
一是沒有把黨風放到黨性的高度看問題。
黨性是魂，黨風是形;黨性是黨風的內(nèi)在本質(zhì)，黨風是黨性的外在表現(xiàn);黨性決定黨風，黨風體現(xiàn)黨性。
作風問題說到底是黨性問題。
黨性純潔則作風端正，黨性不純則作風不正。
如果認為黨風是外部形象的表現(xiàn)，不從世界觀、人生觀、價值觀上看問題，放松自身的思想改造，也就不能樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀。
二是抓黨風沒有持久性。
務(wù)實效、求實績，把工作的'著力點真正放到研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題上，放到研究解決群眾生產(chǎn)生活中的緊迫問題上，放到研究解決黨的建設(shè)中的突出問題上。
二、新形勢下黨的作風建設(shè)的新要求
作風建設(shè)是為黨的歷史任務(wù)服務(wù)的。
黨的傳統(tǒng)的作風和經(jīng)驗在歷史上發(fā)揮了它的作用，這些經(jīng)驗直到今天依然是我們要發(fā)揚的。
但也要看到，今天黨所處的客觀環(huán)境、面臨的任務(wù)和過去相比有很大不同，相應地，黨的作風建設(shè)的要求也應該有所不同。
今天就是要按照黨的十八大的要求，堅持實干富民、實干興邦，敢于開拓，勇于擔當，多干讓人民滿意的好事實事。
第一，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實的思想作風。
思想作風是黨的作風的基礎(chǔ)。
在全面建成小康社會的新的歷史時期，要開創(chuàng)我們事業(yè)的新局面，必須把加強思想作風建設(shè)放在首位，這是黨在長期執(zhí)政條件下保持先進性和創(chuàng)造性的決定因素。
我們黨能否始終做到這一點，決定著中國的發(fā)展前途和命運。
在新的歷史階段，我們面對的國際環(huán)境復雜多變，國內(nèi)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)十分艱巨，一些從未遇到過甚至從未想到過的事情層出不窮， 其中的許多具體問題完全要靠解放思想、實事求是地去探索、去開創(chuàng)。
因此，堅持和弘揚解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實的思想作風，仍然是我們黨的一項艱巨任務(wù)。
第二，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，這是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。
他人的實際，自己的實際;“理論聯(lián)系實際”，就是要把馬克思主義理論同客觀的現(xiàn)實情況以及群眾的實踐活動聯(lián)系起來，以馬克思主義理論指導我們?nèi)フJ識、分析客觀現(xiàn)實，去指導我們的實踐活動。
同時，又在客觀實際不斷變化，群眾的實踐活動不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，充實、豐富和發(fā)展馬克思主義理論。
第三，堅持真抓實干、爭創(chuàng)實績的工作作風。
這些都毒化了社會風氣，扭曲了黨的形象，侵蝕了黨的肌體，損害了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，如果任其發(fā)展，就會從根本上動搖我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
小學教師四風建設(shè)心得篇三
作為黨員干部，我們要時刻保持純潔的政治本色，踐行黨的群眾路線，把握中國特色社會主義發(fā)展大勢，堅決糾治“四風”問題，推動作風建設(shè)的不斷深入。在實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，積累體會，以下是我對糾治四風作風建設(shè)的心得體會。
首先，樹立正確的政治觀。作風建設(shè)的核心在于樹立正確的政治觀。我們要深刻理解黨的群眾路線的基本要求，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅決摒棄官僚主義、形式主義等“四風”作風的滋生土壤。必須時刻保持清醒頭腦，正確對待權(quán)力和地位，自覺接受群眾監(jiān)督，不斷強化黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。只有以高度的責任感和使命感，立足崗位，發(fā)揮示范作用，才能真正做到為人民服務(wù)、才能向黨和人民交出一份滿意的答卷。
其次，加強思想修養(yǎng)，樹立正確的價值觀。在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，我們要不斷加強自我修養(yǎng)，樹立正確的價值觀。要追求真理、守正出新，用科學的思維方式解決問題，摒棄權(quán)力欲望、懶政怠政等“四風”作風的影響。我們要增強憂患意識，保持對社會主義事業(yè)和人民幸福的高度責任感，時刻保持對黨的事業(yè)的赤誠信仰，用理論武裝頭腦，增強拒腐防變的能力。
第三，加強組織紀律建設(shè)，落實黨的要求。作風建設(shè)離不開組織紀律的嚴格落實。我們要時刻警醒自己，按照黨的要求，始終保持組織紀律的嚴明性。要始終堅持黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺執(zhí)行黨的決議和黨中央的工作部署。在工作中，要堅持民主集中制原則，發(fā)揮黨內(nèi)民主，做到民主決策、集中執(zhí)行。在日常生活中，要自覺遵守黨紀國法，做到廉潔自律，不搞特權(quán)、不謀私利，不搞權(quán)錢交易。
第四，加強作風建設(shè)，服務(wù)于人民群眾。黨員干部要始終保持艱苦樸素的作風，踐行為民服務(wù)、務(wù)實高效的原則。我們要立足實際，因地制宜，積極探索適合本地區(qū)、本單位實際的工作方法和途徑，充分發(fā)揮群眾的主體作用，推動解決實際問題。要切實抓好群眾工作，廣泛聽取群眾意見，真正做到對群眾的承諾不馬虎、對群眾的困難不忽視、對群眾的利益不損害。要加強與群眾的聯(lián)系，經(jīng)常走進群眾，了解群眾的真實需求，關(guān)心群眾的冷暖，用實際行動回應人民群眾的期待。
最后，加強自我監(jiān)督和自我教育，推動作風建設(shè)常態(tài)化。在作風建設(shè)中，自我監(jiān)督和自我教育是非常重要的。我們要自覺接受黨的監(jiān)督，積極參加組織的各項活動，接受黨組織的批評和教育，加強自身能力的培養(yǎng)和提升。要形成自我約束的機制，嚴格遵守黨的紀律和各項規(guī)章，加強學習，增強自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。要嚴格要求自己，不斷提高自己的思想政治水平和工作能力，把自己建設(shè)成為一名優(yōu)秀的黨員干部。
在不斷總結(jié)和反思中，我認識到糾治四風作風建設(shè)的重要性和緊迫性。只有堅決糾正“四風”問題，改進作風，才能深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。只有保持黨的作風純潔，不斷提升自己的素質(zhì)和本領(lǐng)，才能帶領(lǐng)廣大干部群眾更好地為人民服務(wù)、為黨工作。我將牢記這些心得體會，不斷提升自己，用實際行動踐行黨的群眾路線，為黨和人民工作貢獻自己的力量。
小學教師四風建設(shè)心得篇四
為樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，中鐵二十局子校黨支部在全校范圍內(nèi)開展教師作風轉(zhuǎn)變活動。通過作風轉(zhuǎn)變學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育。
教學。
水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當前，教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。
在作風轉(zhuǎn)變學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：
堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。
力的信心和為人處事的原則。
中鐵二十局子校黨支部。
2012-2。
中鐵二十局子校二〇一二年二月。
小學教師四風建設(shè)心得篇五
四風問題就是黨在新形勢下面臨的事關(guān)生死存亡的嚴峻考題。以下本站小編為你帶來關(guān)于四風建設(shè)。
心得體會。
希望對你有所幫助!
“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！痹谛碌臍v史條件下，在院黨支委的正確領(lǐng)導下，照鏡子找差距，知不足而知好學，知不足而知進取、知不足而知努力，堅持“三照”，以加強黨性修養(yǎng)。
首先，“照一照”黨章。黨章是把握黨的正確政治方向的根本準則，是我院黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標準。全院每個黨員都應當經(jīng)常對照黨章的要求，進行自我檢查和反思，看自己做得怎么樣，還存在哪些問題，應該如何改進。有的黨員入黨后，對黨章的學習不經(jīng)常、不深入、不細致，以至于對黨章的規(guī)定和要求等一知半解，這是十分不應該的。黨員要時刻提醒自己，在任何情況下都不能忘記了自己是黨員，要時刻用黨章的規(guī)定和要求規(guī)范自己的言行。
其次，“照一照”先進人物。先進人物集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高品格，是每一個黨員學習的榜樣。有的黨員對先進人物和事跡，學歸學，做歸做，缺乏落實到行動上的決心和信心，結(jié)果先進人物和事跡學了不少，自身的黨性修養(yǎng)卻沒有得到較大提高。古人云，加強自身修養(yǎng)要"聞人有善，若己有之"。黨員應見賢思齊，經(jīng)常用焦裕祿、孔繁森、鄭培民等先進人物的精神和事跡"照一照"自己的思想和行為，切實查找差距和不足，自覺向先進看齊。
再次，“照一照”普通群眾。人民群眾的眼睛是雪亮的，黨員干部的一言一行，群眾都看在眼里，記在心上。
最后黨員干部加強黨性修養(yǎng)不能脫離群眾、脫離實際，搞。
自我評價。
自我肯定自我吹噓，要深入基層，深入實踐，經(jīng)常聽聽群眾的意見和呼聲，并以此為參照，對照整改。
第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我積極主動參加各項教育活動，認真學習文件讀本，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，針對自身在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題進行對照和剖析，深刻認識到“四風”問題一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的政治優(yōu)勢，另一方面將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，從根本上摧毀黨。作為黨員干部，要堅決同“四風”作斗爭，從思想根源上杜絕“四風”的浸染：
1.正確把握學習方向，不斷加強理論學習，自覺提高思想素質(zhì)，切實增強工作本領(lǐng)。
政治上的堅定來自于理論上的清醒，勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。馬克思主義理論，是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)。首先要學懂馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，特別是領(lǐng)會了貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，堅定理想信念，在紛繁復雜的形勢下堅持科學指導思想和正確前進方向。其次要認真學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，這是領(lǐng)導干部開展工作要做的基本準備，也是很重要的政治素養(yǎng)。除此之外，結(jié)合工作需要，堅持干什么學什么、缺什么補什么，為了把工作做好，有針對性地學習掌握財務(wù)的基本知識、基建的基本流程、電教領(lǐng)域的基本知識框架以及做好領(lǐng)導工作、履行。
崗位職責。
所必備的其它知識，努力使自己真正成為業(yè)務(wù)型、專家型的黨員干部。
2.牢記宗旨，堅定信念，一切從群眾利益出發(fā)。
工作中，自覺克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，牢固樹立群眾觀點，經(jīng)常深入基層和工作一線，時刻把師生的安危冷暖掛在心上，誠心誠意為他們辦實事、解難事、做好事。平時在與同事們共事的過程中，勤溝通、多交心，大事講原則、小事講風格，不斷增強團隊意識和班子整體合力和領(lǐng)導能力。同時，嚴守黨和人民交給的政治責任和政治任務(wù)工作中不搞特權(quán)，遵紀守法，把各項工作落到實處，讓作風建設(shè)真正取得實實在在的成效。帶頭改進文風會風，對于不需要簽發(fā)的文件，以通知公告的形式下發(fā)，減少流程。堅持厲行節(jié)約、反對鋪張浪費，紙質(zhì)雙面打印，辦公室沒有人要關(guān)掉空調(diào)，能乘坐公共交通工具的，就不要公車接送，厲行節(jié)約真正從自我，從身邊的點點滴滴做起，給同志們樹立好的榜樣。
4.加強黨性修養(yǎng)，搞好廉潔自律。
工作中要牢記黨的宗旨，自覺講黨性，牢固樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務(wù)，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，明明白白做人，干干凈凈做事，真正做到自重、自省、自警、自律和自勵，力求做到防微杜漸，經(jīng)得起考驗，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
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小學教師四風建設(shè)心得篇六
作風建設(shè)是黨風廉政建設(shè)的重要組成部分，對于提升黨員干部的政治素質(zhì)和形象具有重要意義。黨的十八屆三中全會提出糾治“四風”問題的目標，提倡正風反腐的新風尚。我通過參與糾治四風作風建設(shè)工作，深刻感受到了這一工作的重要性和深遠影響。以下是我對糾治四風作風建設(shè)的心得體會。
首先，強化黨性修養(yǎng)，樹立正確的價值觀念。實踐證明，“四風”問題的背后往往是對黨性觀念的淡漠和喪失。要從根本上解決這一問題，就要深刻認識到黨員干部的黨性修養(yǎng)對于作風建設(shè)的重要性。作風建設(shè)必須以黨性修養(yǎng)為基礎(chǔ)，要加強理論學習，在思想上始終與黨中央保持高度一致。只有樹立正確的價值觀念，才能真正做到修身齊家治國平天下。
其次，強化黨紀國法，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度。糾治四風作風建設(shè)的重要任務(wù)是要強化黨紀國法，確保黨員干部在工作中始終遵守規(guī)章制度。只有黨紀國法嚴明，才能夠讓黨員干部在工作中嚴格遵守紀律，提高工作作風。通過加強組織監(jiān)督，發(fā)揮紀律的約束力，將黨員干部的行為納入規(guī)章制度的約束范圍，才能更好地推進作風建設(shè)，健康有序地推進各項工作。
第三，注重激勵與約束相結(jié)合，形成制度機制防止“四風”反彈。糾治四風作風建設(shè)是一個長期的歷程，需要不斷進行制度創(chuàng)新和建設(shè)。只有形成激勵與約束相結(jié)合的機制，才能夠使“四風”問題得到根本的解決。我們可以通過加強干部考核評價機制，建立規(guī)范的激勵機制，同時加強監(jiān)督執(zhí)紀機制，形成嚴肅的懲處機制，從而讓黨員干部在工作中自覺遵守紀律，杜絕黨風低下的現(xiàn)象。
第四，發(fā)揚民主，廣泛凝聚共識。糾治四風作風建設(shè)需要廣泛凝聚共識，發(fā)揮廣大黨員干部的主觀能動性。要充分發(fā)揚民主，充分聽取各方意見，建立民主決策機制，讓廣大黨員干部參與到作風建設(shè)中來。通過廣泛凝聚共識，達到團結(jié)一致、形成強大合力的效果，才能更好地推動作風建設(shè)的進程。
最后，加強教育培訓，提高作風建設(shè)工作的實效性。糾治四風作風建設(shè)需要全員參與，需要廣大黨員干部不斷提高工作能力和水平。要加強黨性教育和作風建設(shè)培訓，提高干部的政治意識、大局意識和責任意識，培養(yǎng)優(yōu)良的工作作風。通過不斷加強教育培訓，提高作風建設(shè)工作的實效性，才能更好地推動糾治四風作風建設(shè)工作向縱深發(fā)展。
總之，糾治四風作風建設(shè)工作是一項長期而復雜的任務(wù)，需要全黨的共同努力。我們要以高度的責任感和使命感，積極參與到這項工作中來。通過強化黨性修養(yǎng)、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度、激勵與約束相結(jié)合、發(fā)揚民主、加強教育培訓等措施，不斷推進作風建設(shè)，深入推動黨風廉政建設(shè)工作的發(fā)展。只有這樣，才能夠為黨員干部提供一個良好的工作環(huán)境，提升黨員干部的素質(zhì)和形象，推動黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
小學教師四風建設(shè)心得篇七
學校的四風建設(shè)是一項關(guān)乎學校的生存與發(fā)展至關(guān)重要的系統(tǒng)工程，下面就個人學習情況，談一談。
心得體會。
為轉(zhuǎn)變干部作風、加強行政機關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學校在全校范圍內(nèi)開展“作風校風教風學風“四風”建設(shè)活動。
通過“四風”建設(shè)學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。
參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設(shè)，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，小學基礎(chǔ)教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。
在“四風”建設(shè)學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：
第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。
第二、關(guān)心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。
第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。
江在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”
為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。
通過“四風”建設(shè)學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。
參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設(shè)，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，小學基礎(chǔ)教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。
在“四風”建設(shè)學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：
第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。
第二、關(guān)心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。
第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。
x在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！?BR> 為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。
良好的學風、教風和校風是一種無形的力量，具有強有力的導向作用、凝聚作用和規(guī)范作用，它可振奮人的精神，激勵人的斗志，約束人的行為。良好的學風、教風和校風來源于道德建設(shè)的加強與完善，這項活動的目標是要堅持社會主義辦學方向，努力培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。良好的學風、教風和校風，需要全校學生和教師的共同努力，端正學風，完善教風，勤奮探索，為實現(xiàn)良好校風而努力。
校風，一所學校的風氣。即全體教職員工、學生在共同的目標指引下，經(jīng)過長期共同努力而形成的工作、學習、生活等方面的一種特有風尚。它包括學校領(lǐng)導和機關(guān)的作風、教師的教風和學生的學風等。它是一種學校集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一種無形的力量，是衡量一所學校教育質(zhì)量和精神風貌的重要標志。
教風，指教師的教學風氣、學術(shù)氛圍，是學校培養(yǎng)學生、提高教書育人質(zhì)量的一個重要因素。它所體現(xiàn)的是教師履行職責的職業(yè)道德和思想風尚的高低，以及教師教學水平的高低和治學態(tài)度的嚴謹與否。就是一個特殊的生產(chǎn)企業(yè)，生產(chǎn)的是兩種“產(chǎn)品”，一種是人才，一種是文化。而教師就是該企業(yè)的生產(chǎn)者。生產(chǎn)者的態(tài)度一定程度上決定了產(chǎn)品的質(zhì)量。
學風，從廣義上講包括教風。從狹義上講就是學習風氣，即學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中表現(xiàn)。良好的學風，是學校寶貴的財富，是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證，是衡量育人環(huán)境的重要標志。一所學校的校風，從教與學兩個方面來考察，就是指的教風和學風。也即教風和學風構(gòu)成了一所學校校風的核心內(nèi)容。而教風在學風建設(shè)中起著基礎(chǔ)性的重要作用。教風與學風也相互影響、相互制約。優(yōu)良學風是優(yōu)良教風的必然要求與最終結(jié)果，沒有好的教風就沒有好的學風，學風建設(shè)就會成為一句空話，教學質(zhì)量也就沒法保證。學校的關(guān)鍵是教師。教師肩負著“傳道、授業(yè)、解惑”和塑造學生完整人格的任務(wù)，教師的勞動價值最終體現(xiàn)在學生身上。師生之間的關(guān)系不僅是教育者和被教育者的關(guān)系，同時也是管理者和被管理者的關(guān)系，成熟者和未成熟者的關(guān)系，先知者與后知者的關(guān)系，長輩與晚輩的關(guān)系。因此，教師兼有的多種角色，其社會行為在學風建設(shè)中有著非常重要的作用，學校必須重視教師在學風建設(shè)中的作用。要建立與辦學特點相適應的師資管理理念和機制，在專、兼職教師隊伍中開展師德教育和教風建設(shè)，并配以相應的政策措施，積極鼓勵教師帶好班、上好課。教師要樹立主人翁精神，強化教書育人責任意識，與學生建立相互尊重的現(xiàn)代師生關(guān)系，以崇高的人格魅力影響和帶好學生，以優(yōu)良的教風帶好學風。要圍繞學風建設(shè)目標、明確工作重點，切實抓好“五大陣地”建設(shè)：
要真正形成良好的教風學風，必須經(jīng)歷一個長期漸進的過程，對于這一項長效性的工作，既要有長期的規(guī)劃，又要有近期的目標。校風教風和學風建設(shè)既是高校全局性的大事，又是許多具體事情的積累，一定要注意處理好宏觀和微觀的關(guān)系，從大處著眼，從小處著手，切實從具體事情做起，一件一件抓落實。
根據(jù)目前學校工作的特點和實踐給予的昭示，我們應該牢牢抓住校園、教研室、教室(課堂)、食堂和宿舍這五大區(qū)域中所反映出來的風氣，突出各自的工作重點，扎扎實實的開展多種形式的教育、整頓、競賽、檢查、評比等活動，使其成為校風教風和學風建設(shè)的“五大前沿陣地”。
1、校園。是優(yōu)良校風教風和學風賴以存在的主要陣地，也是最能顯現(xiàn)校風教風和學風面貌的重要窗口。師生員工的文明行為、整個學校的面貌秩序、校園文化科技活動，無不在這里充分顯示出來。所以我們要采取各種措施，促使校園秩序進一步穩(wěn)定，校園環(huán)境更加整潔、優(yōu)雅，全體師生員工舉止更加文明，科技文化活動更加活躍，積極進取、團結(jié)向上、崇尚知識、勇于成才蔚然成風。
2、教研室。端正教風是學風建設(shè)的突破口，教研室又是教師集體活動的最直接單位。要形成良好教風，就要首先從教研室抓起。各個教研室要認真徹底地貫徹執(zhí)行學校的教風建設(shè)工作制度和要求，針對學風建設(shè)的實際，采取有力的措施改善教風。一要加強教師的思想教育工作;二要注重師德建設(shè);三要嚴格管理，堅持互相聽課制度，實施質(zhì)量監(jiān)控和考核制度;四要加強教師的崗前崗位培訓;五要積極開展教學研究活動。以此全面提高教師隊伍的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，提高教師的教學水平，從而推動學風建設(shè)和提高教學質(zhì)量。
3、教室(課堂)。包括圖書館在內(nèi)的這塊陣地，是充分展示教師“教”和學生“學”這兩者相輔相承的領(lǐng)地，也是文明行為、衛(wèi)生狀況等眾多風貌綜合反映的場所。教師的教學情況，學生的學習表現(xiàn)，都將在這里“驗光”。教書育人，為人師表，勤奮學習，刻苦攻讀的風尚也在這里不斷顯現(xiàn)。我們要抓住教學和衛(wèi)生這兩個方面進行嚴格的檢查督促。教師在課堂上進行啟發(fā)式教學，有利于引導學生進行創(chuàng)新性思維，調(diào)動學生的學習積極性，促進學風建設(shè);學生通過深入細致地鉆研教材、積極思考、大膽提問，可以促使教師不斷學習和補充新知識，提高授課技巧和水平，進而促進教風建設(shè)。這樣才能真正達到教學相長的目的。
4、食堂。主要反映學生與教職員工之間的行為舉止、服務(wù)規(guī)范等方面的基本因素。衛(wèi)生狀況、節(jié)糧愛糧、就餐秩序隨一日三餐同步展現(xiàn)出來。所以我們要加強食堂的設(shè)施建設(shè)，改善衛(wèi)生狀況及服務(wù)意識。創(chuàng)造文明就餐、文明服務(wù)、互謙互讓、相互溝通、相互諒解的和諧就餐氣氛和育人環(huán)境。
5、宿舍。是反應學生學習風氣、文明程度和衛(wèi)生狀況等全面情況的廣闊地帶，也是高校學生管理和校風學風建設(shè)往往被疏忽的最薄弱環(huán)節(jié)。學生在宿舍學習、生活的時間最長，人員最集中，問題也最多。這一區(qū)域搞不好，將影響和波及學生和學校的風貌。宿舍風氣對于學風建設(shè)至關(guān)重要，具有良好風氣的宿舍，成員們的學習成績、參與集體活動的積極性等方面都明顯好于其它宿舍。我們近年來通過抓宿舍文化建設(shè)，取得了較好的效果，促進了宿舍成員之間的團結(jié)融合，同時也促進了宿舍的學習風氣。因此學校應對學生宿舍給與極大重視和較大投入，采取多種方法，努力創(chuàng)建和營造一個文明、健康、整潔、衛(wèi)生的宿舍文化生活和學習環(huán)境。
建立健全必要的。
規(guī)章制度。
是學校加強校風教風和學風建設(shè)的重要條件，規(guī)范的制度和嚴格的紀律是形成優(yōu)良風氣的基本保證。加強學風建設(shè)，應努力從廣義上去做好學校方方面面的工作，即包括學校領(lǐng)導治校、教師治學和學生的學習風氣。學校在制定政策的時候，要充分考慮到學風建設(shè)，促進學校良好校風、教風和學風的形成。要在宣傳貫徹國家教委和省教委制定的有關(guān)規(guī)定的同時，結(jié)合學校的實際，制定符合學校自身發(fā)展情況的規(guī)章制度，使校風教風和學風建設(shè)逐步規(guī)范化、科學化，使基礎(chǔ)管理逐步上升到符合市場經(jīng)濟發(fā)展的標準化管理，實現(xiàn)經(jīng)驗性管理向科學化管理的轉(zhuǎn)化，真正實現(xiàn)依法治校。
總之，校風、教風和學風建設(shè)是一項關(guān)乎學校的生存與發(fā)展至關(guān)重要的系統(tǒng)工程，必須明確工作重點，找準突破口，全校上下齊抓共管、長抓不懈，才能取得實效。
小學教師四風建設(shè)心得篇八
教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
教書育人是師德師風的關(guān)鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關(guān)的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。
小學教師四風建設(shè)心得篇九
作風建設(shè)是黨的建設(shè)中一項重要內(nèi)容，也是推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要保障。黨的十八大以來，糾治“四風”作風建設(shè)成為黨中央堅定推進反腐敗斗爭的一項重要舉措。在參與糾治四風作風建設(shè)的過程中，我深切體會到作風建設(shè)的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
首先，深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神是糾治四風作風建設(shè)的關(guān)鍵所在。作風建設(shè)的核心是紀律和規(guī)矩，只有切實貫徹中央八項規(guī)定精神，堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)行為，才能打破形式主義、官僚主義等頑癥，真正改變黨的作風。在崗位工作中，我始終堅持廉潔從政、勤政為民的原則，嚴格要求自己，切實杜絕各種違規(guī)違紀行為。將中央八項規(guī)定精神內(nèi)化于心，外化于行，努力做到黨員干部作風優(yōu)良。
其次，樹立正確的權(quán)力觀是糾治四風作風建設(shè)的基礎(chǔ)。作風建設(shè)最根本的問題是權(quán)力在哪里、誰來管理權(quán)力、怎樣管理權(quán)力。權(quán)力是一把雙刃劍，如果管理不善，容易變成滋生腐敗的溫床。在工作中，我始終保持清醒的頭腦，始終牢記權(quán)力來自人民，在人民中間服務(wù)，時刻保持權(quán)力的積極性、權(quán)威性和戰(zhàn)斗力。堅決抵制權(quán)力尋租、權(quán)錢交易等不正之風，以身作則，帶動身邊的人員樹立正確的權(quán)力觀，實現(xiàn)權(quán)力的正確運行。
再次，倡導勤儉節(jié)約作風是糾治四風作風建設(shè)的重要內(nèi)容。勤儉節(jié)約是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風建設(shè)的重要內(nèi)容，也是我們黨的根本原則之一。在工作生活中，我注重抓好資源的利用和節(jié)約，不浪費公共財物，堅決抵制享樂主義和奢華浪費。同時，我也積極倡導身邊的同事們樹立勤儉節(jié)約意識，提倡精打細算，形成共同節(jié)約的風尚。只有通過勤儉節(jié)約，才能更好地為人民謀福祉，為黨的事業(yè)發(fā)展提供更多的資源。
最后，加強作風建設(shè)要堅持不懈、反腐倡廉永遠在路上。作風建設(shè)是一項長期而復雜的系統(tǒng)工程，需要我們堅定決心，持之以恒。糾治四風作風建設(shè)不是一勞永逸的工作，而是一個長久的過程。我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時糾正錯誤，保持警醒，不斷加強自身的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，鍥而不舍地推進作風建設(shè)。
通過參與糾治四風作風建設(shè)，我深切感受到了作風建設(shè)的重要意義和深遠影響。作風建設(shè)不僅僅關(guān)系到黨風政風的好壞，更關(guān)系到我們黨能否立于不敗之地，能否保持先進性和純潔性。只有立足實際，從自身做起，切實摒棄鉆營私利、形式主義、官僚主義等不良作風，才能為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家作出更大的貢獻。我將繼續(xù)以身作則，不斷提高自身的素質(zhì)，努力為糾治四風作風建設(shè)貢獻力量。
小學教師四風建設(shè)心得篇十
在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話，指出面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風上，我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
習總書記從全局高度和戰(zhàn)略高度，深入闡述了我們黨應堅持群眾路線的意義，深刻剖析了四風問題是違背黨的一貫宗旨和性質(zhì)的嚴重問題，是為老百姓所不容，是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。
通過對講話精神的學習，使我領(lǐng)會到，作為基礎(chǔ)干部，要深刻查找自身問題，檢查自己有無四風問題存在，及時糾正，端正態(tài)度，不但從理論上領(lǐng)會講話精神，還要從工作中踐行，堅決抵制四風的不正之風。時刻把群眾放在第一位，只有把群眾的事放在心上，群眾才能把黨的事放心上，群眾才能跟黨走，才能擁護黨的領(lǐng)導。作為基礎(chǔ)干部，要加強自身黨性和修養(yǎng)的學習，嚴格要求自己，踏實工作，端正態(tài)度，將學習精神深刻領(lǐng)會，落到實處。通過這次學習，真正做到完善自我，改造自我，講自己的思想境界提升到一個新的高度，從根本上消除自己的四風思想，真正做到全心全意為人民服務(wù)，使廣大群眾真正感受到只有中國共產(chǎn)黨才是真正為老百姓謀福利，辦實事的。
小學教師四風建設(shè)心得篇十一
黨的十九大確立的一系列新思想、新理論，新方針、新政策，是我們下一步做好各項公安工作的根本綱領(lǐng)和行動指南。近日，結(jié)合學習貫徹十九大精神，新華社發(fā)表的一篇的文章，引起了全國的廣泛關(guān)注，習近平對文章做出重要批示，對糾“四風”、強化作風提出了具體要求，習近平總書記指出：文章反映的情況，看似新表現(xiàn)，實則老問題，再次表明“四風”問題具有頑固性反復性。習近平總書記強調(diào)：糾正‘四風’不能止步，作風建設(shè)永遠在路上”?！案鞯貐^(qū)各部門都要擺擺表現(xiàn)，找找差距，抓住主要矛盾，特別要針對表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差等突出問題，拿出過硬措施，扎扎實實地改?！保弧案骷夘I(lǐng)導干部要帶頭轉(zhuǎn)變作風，身體力行，以上率下，形成“頭雁效應”、“在即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要力戒形式主義，以好的作風確保好的效果?！?BR> 形式主義、官僚主義在一定程度上存在的10種表現(xiàn)：
有的政務(wù)服務(wù)熱線電話長期無人接聽；有的政府網(wǎng)站更新的內(nèi)容主要是領(lǐng)導活動，政務(wù)公開、便民服務(wù)等欄目幾乎成為僵尸欄目。
作為一名黨員干部，要按照市局的部署要求，圍繞四風的“十種表現(xiàn)”要帶頭積極行動，緊跟步伐，狠抓落實，認真開展好糾“四風”工作，全面整改自身存在的問題。具體體會如下：
全體公安民警要通過糾“四風”、加強作風建設(shè)，爭做楊市長要求的做“讓黨放心的明白人、人民滿意的貼心人、干事創(chuàng)業(yè)的實在人、心存敬畏的正派人、懂得感恩的幸福人”。要把開展糾“四風”、加強作風建設(shè)作為落實深入貫徹學習十九大精神的一項重要任務(wù)，切實發(fā)現(xiàn)和解決黨員民警存在的“十種表現(xiàn)”讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，推動全區(qū)公安機關(guān)黨的建設(shè)持久深入和全面進步。
要將開展糾“四風”、加強作風建設(shè)，向基層所隊延伸，通過查找和糾正“四風”的“十種表現(xiàn)”，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)遼河公安跨越式發(fā)展提供不竭動力和堅強的思想政治和組織保障。
一流的標準、一流的管理、一流的業(yè)績，需要一流的隊伍來實施、來推進、來完成。我們要緊緊抓住開展糾“四風”、加強作風建設(shè)的契機，迅速清醒起來，迅速自覺起來，迅速行動起來，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，筑牢忠誠警魂；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、規(guī)矩意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩；進一步強化宗旨觀念，聚焦防控風險，強化底線思維，勇于擔當，進一步對照查找和整改這樣和那樣的問題，補齊隊伍建設(shè)短板，確保公安隊伍肌體健康。
小學教師四風建設(shè)心得篇十二
市委、市府決定在全市開展領(lǐng)導干部作風整頓教育活動，是我市的建設(shè)史上的一個創(chuàng)舉。通過開展領(lǐng)導干部作風整頓教育活動，使我市領(lǐng)導干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。開展領(lǐng)導干部作風整頓教育活動，是我們市走出困境的根本保證。我們領(lǐng)導干部要鞏固執(zhí)政地位，完成新的執(zhí)政目標，必須繼續(xù)保持先進性，按照“三個代表”的要求加強黨員隊伍自身建設(shè)，與時俱進，不斷爭取新的勝利。
第1頁設(shè)，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現(xiàn)領(lǐng)導干部作風的進一步轉(zhuǎn)變。著眼于黨風和社會風氣的根本好轉(zhuǎn)，錦濤總書記明確提出在各級領(lǐng)導干部中要大力倡導八個方面的良好作風，這就是勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓鋪干、務(wù)求實效，艱苦歷斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚民主、團結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康。
第2頁烈不滿。因此，必須引起我們每一個gcd員的深思和警覺。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，gcd人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的，要真正做到這一點。
首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小&平理論，以此作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。
第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。
第三，要善于學習。我們現(xiàn)在從事的工作，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。
三、
充滿激情地積極投身到社會發(fā)展的各項活動中去。
學習整頓的目的還是要每一個黨員干部努力干好本職工作，樹立起良好的思想作風、黨風、工作作風、領(lǐng)導作風和干部作風。
第3頁因此廣電部門更要認真學習中央關(guān)于組織部發(fā)出通知要求，認真貫徹胡*錦~濤同志在中央紀委第七次全會上重要精神切實加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)，按照要求找差距、找問題，切實解決在工作和生活中存在的作風問題，進一步轉(zhuǎn)變工作作風。
第4頁。
小學教師四風建設(shè)心得篇十三
在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?！八娘L”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。
黨的群眾路線教育實踐活動是夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，使保持黨的先進性和純潔性的一項重要活動。不可否認，目前黨內(nèi)確實存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題，我們必須面對這一現(xiàn)實，并抓緊時間想辦法解決。黨要管黨、從嚴治黨。問題出現(xiàn)在黨內(nèi)，而且往往時出現(xiàn)在領(lǐng)導干部身上，我們?nèi)绾螐母旧辖鉀Q“四風”問題，在筆者看來，從以下幾方面做起：
習近平總書記指出：教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。從這一要求可以看出，方法已經(jīng)明確，要求我們廣大黨員干部結(jié)合自身認真抓好落實。
照鏡子，就是要求廣大黨員干部要“一日三省吾身”，每天將自己的所做所為與黨章規(guī)定進行對照，與中央八項規(guī)定等紀律規(guī)定進行對照，看自己是否是在全心全意為人民服務(wù)，是否做一名人民的公仆。
正衣冠。就是要求廣大黨員干部要時時以黨章的規(guī)定和要求為鏡，從自己做起，從現(xiàn)在改起，不斷進行自我反省、自我警醒，對黨和人民常懷一顆自律之心、一顆敬畏之心，用勤廉務(wù)實的個人形象和驕人的工作業(yè)績，引得人民群眾的信任和愛戴。
洗洗澡。就是要求廣大黨員干部要以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，永遠保持黨的純潔性和先進性，不管身處何種環(huán)境、何種地位，都要始終做到潔身自好，同流而不合污。
治治病。就是要求廣大黨員干部要加強黨內(nèi)監(jiān)督，經(jīng)常開展批評與自我批評，針對別人的缺點或錯誤提出意見，針對自己的缺點或錯誤進行的自我揭露和剖析，使黨的肌體更加健康，永葆黨的青春與活力。
小學教師四風建設(shè)心得篇十四
對于任何一個組織或機構(gòu)來說，糾治“四風”都是一項極為重要的任務(wù)。而對于建設(shè)銀行這樣一家金融機構(gòu)來說，更是如此。糾治四風可以改善工作環(huán)境、提高工作效率，促進組織健康發(fā)展。經(jīng)過一段時間的努力，我從糾治四風的實踐中獲得了一些心得體會。
二、嚴明作風糾治形式主義。
作風糾治是糾治形式主義的重要內(nèi)容之一，而建設(shè)銀行在糾治四風中也不例外。在實踐中，我們強調(diào)工作的實效，嚴格執(zhí)行業(yè)務(wù)流程，杜絕無意義的繁文縟節(jié)。我們鼓勵員工主動思考問題，解決實際困難，而不是簡單地按部就班地完成任務(wù)。通過這樣的努力，我們的工作效率和工作質(zhì)量得到了明顯的提升。
三、加強糾治享樂主義。
享樂主義是一個組織中影響作風和生活作風的重要病態(tài)。在建設(shè)銀行中，我們注重員工的工作負責精神，以端正態(tài)度面對工作，堅持正確的價值觀念。我們不鼓勵員工在工作之余過度娛樂，而是鼓勵他們提高專業(yè)知識和技能，促進個人成長和團隊發(fā)展。通過這樣的方式，員工的主動性和積極性得到了良好的培養(yǎng)，組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力也大大加強。
四、改進工作作風糾治官僚主義。
在一個組織中，官僚主義阻礙著工作的順利開展，也阻礙著組織的健康發(fā)展。在建設(shè)銀行中，我們倡導開展扁平化管理，縮短決策層級，提高工作效率。我們鼓勵員工積極參與決策過程，聽取不同的意見和建議，以便更好地解決問題。我們注重廣泛傾聽員工的反饋和意見，不斷改進工作流程，提高工作效能和質(zhì)量。
五、樹立良好工作形象糾治奢靡之風。
奢靡之風是一種作風，也是一種不良生活態(tài)度，它影響了員工的心態(tài)和工作效率。在建設(shè)銀行中，我們注重樹立正確的工作形象，杜絕奢靡之風的蔓延。我們鼓勵員工廉潔從事工作，減少浮華的消費行為。我們注重培養(yǎng)員工的職業(yè)道德，提高他們的工作責任感和使命感。通過樹立良好工作形象，我們提高了員工的形象修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，從而為公司樹立了良好的企業(yè)形象。
結(jié)語：糾治四風是一項長期的任務(wù)，需要各個方面的努力和配合。作為一名建設(shè)銀行的員工，我深刻認識到糾治四風對于公司和個人發(fā)展的重要性。通過糾治四風的實踐，我不僅提高了工作效率和質(zhì)量，還塑造了良好的職業(yè)形象。相信在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化工作方式，為建設(shè)銀行的發(fā)展貢獻自己的力量。
小學教師四風建設(shè)心得篇十五
“四風”嚴重損害黨群干群關(guān)系，狠剎“四風”是全黨全民的共識。黨的十八大以來，以習近平為總書記的黨中央基于深刻的危機意識、憂患意識和高度的歷史責任感，狠抓作風建設(shè)，出臺八項規(guī)定，以具體行動讓人民群眾感受到黨風好轉(zhuǎn)的新氣象，得到了全黨全社會的廣泛贊譽。但是，我們也必須清醒意識到，冰凍三尺非一日之寒，革除“四風”需要持之以恒的努力。必須立足于保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性，堅持教育、制度、懲治并重，把集中整治與建立長效機制相結(jié)合，切實增強全體黨員的馬克思主義群眾觀點和和貫徹黨的群眾路線、剎風整紀的自覺性。
不能屈”,經(jīng)受住各種考驗。廣大黨員干部應按照習近平總書記的要求，堅定共產(chǎn)主義信念，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，全心全意為人民服務(wù)，掌權(quán)不忘責任重，位高不失公仆心，勤政為民，為政清廉，淡泊名利，一心為公；模范踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量。
（２）加強相關(guān)制度建設(shè)，切實改進工作作風。制度建設(shè)是保障。只有加強黨的相關(guān)制度建設(shè)，才能有效地反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，密切黨群關(guān)系。相關(guān)制度建設(shè)，包括黨內(nèi)民主制度、民主集中制、干部人事制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度、廉潔從政制度、反腐倡廉制度等。當前要著重健全黨的機關(guān)和黨員干部聯(lián)系群眾的制度，如領(lǐng)導干部親自處理來信來訪制度、領(lǐng)導干部群眾接待日制度、領(lǐng)導機關(guān)干部到基層特別是貧困地區(qū)鍛煉和幫助工作的制度以及黨內(nèi)批評制度等。同時要針對現(xiàn)實中有章不循、有制度不執(zhí)行情況，建立各種監(jiān)督機制，包括黨組織的監(jiān)督、黨員的監(jiān)督、民主黨派的監(jiān)督、輿論媒介的監(jiān)督等，以促使各項制度落到實處。
（３）加強黨的群眾路線教育，幫助黨員干部牢固樹立黨的群眾觀點。群眾觀點，是馬克思主義的基本觀點，我們共產(chǎn)黨人一切活動的出發(fā)點和歸宿都是為了人民群眾。群眾路線，是我們黨區(qū)別其他任何政黨特有的政治優(yōu)勢，是我們黨的傳世之寶。各級領(lǐng)導干部都要牢記我們的權(quán)力是人民賦予的，擺正公仆與主人的關(guān)系，端正對群眾的態(tài)度，增進對群眾的感情，密切聯(lián)系人民群眾。要堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民偉大實踐中汲取智慧和力量；要體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠心為民，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，把群眾的冷暖安危時刻放在心上；要緊緊地依靠人民群眾，在群眾最困難的時候，出現(xiàn)在群眾面前，在群眾最需要幫助的時候，去關(guān)心群眾、幫助群眾，真正同群眾打成一片，同群眾建立唇齒相依的密切關(guān)系，使黨的群眾觀點、群眾路線在黨員干部頭腦中深深扎下根來，并不斷發(fā)揚光大。
群眾路線是黨的根本工作路線，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨在長期的斗爭中形成了一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來到群眾中去的群眾路線。
講的是中國共產(chǎn)黨的群眾觀點，是群眾路線的核心內(nèi)容，如果說一切為了群眾講的目的，就是為什么要這樣做，那么一切依靠群眾講的就是手段問題，就是如何去做，采取什么樣的方式去做的問題。這是因為：
第
講的是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導方法和工作方法，是群眾路線的又一重要內(nèi)容，從群眾來到群眾中去的領(lǐng)導方法是同從實踐中來到實踐中去的認識過程是完全統(tǒng)一致的。是馬克思主義認識論在領(lǐng)導工作中的創(chuàng)造性應用，這就把黨的實事求是的思想路線有機統(tǒng)一起來。要做到從群眾來到群眾中去，首先要虛心向人民群眾學習，向群眾調(diào)查工作，做到從群眾中來只是完成了領(lǐng)導工作的第一步，更重要的是將這些集中起來的領(lǐng)導意見再回到群眾中去，使群眾認識到這些意見是符合他們的根本利益的，號召群眾行動起來，化作他們自覺的行動，使黨的路線方針、政策轉(zhuǎn)化為人民群眾改造世界觀的物質(zhì)力量，同時，毛澤東還強調(diào)從群眾中來，到群眾中去的過程中，必須采取一般號召和個別指導相結(jié)合的方法。
通過參加我院xx院長舉辦的群眾路線教育實踐活動學習班，自己受到了教育，得到了啟發(fā)，受益非淺。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。我們黨發(fā)展壯大的歷程，中國革命取得勝利的歷程，就是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史。正因為我們始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，貫徹于黨的全部工作、全部活動中，我們的黨才得到不斷壯大，我們的事業(yè)才得到不斷的前進，我們的黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。但是，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，物質(zhì)財富的豐富，執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員、干部發(fā)生角色錯位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕保哉J為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認為群眾無知、野蠻、不講理，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾；有的黨員干部與民爭利，濫用人民賦予的權(quán)利，以權(quán)謀私、貪污腐化，甚至給國家造成了財產(chǎn)的巨大損失，完全背離了人民群眾，走上了犯罪的道路。在新形勢下，發(fā)展與改革面臨拐點的關(guān)鍵時刻，脫離群眾、消極腐敗的危險更加尖銳地擺在全黨面前。中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化，果斷部署在全黨開展群眾路線教育實踐活動，十分及時，相當關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷和憂患意識。通過扎實有效的群眾路線教育實踐活動，引導黨員干部樹立群眾觀點，弘揚優(yōu)良作風，解決實際問題，使干部作風進一步轉(zhuǎn)變，與群眾關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，保持黨的先進性和純潔性。
群眾路線教育實踐活動要著力解決群眾反映強烈的突出問題，突出作風建設(shè)，堅決反對“四風”，反對形式主義，要著重解決工作不實的問題；反對官僚主義要著力解決在人民利益上不維護、不作為的問題；反對享樂主義要著重克服行樂思想和特權(quán)現(xiàn)象；反對奢靡之風要著重解決揮霍浪費和驕奢淫逸的不良作風。
“四風”危險，是思想腐敗的病根，威脅著我黨的健康，影響了我國社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。在新的時期，更要深刻認識到它的危害性?；仡櫄v史蘇聯(lián)的解體，東歐幾個國家的蛻變，究其原因是多方面的，但是國家腐敗，黨的性質(zhì)發(fā)生了變化是最根本的。我們國家在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也產(chǎn)生了一大批官員腐敗、奢靡拜金的現(xiàn)象。這些問題，并非一日形成的，解決也不是一次教育活動能夠消除的。必須抓住整改落實和建章立制兩個關(guān)鍵，使問題的解決落到實處。還要長期抓、經(jīng)常抓，形成常態(tài)化機制。中央提出按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，開展深入的教育實踐活動。要求我們與黨中央在思想上、行動上保持一致，認認真真貫徹落實。
自己是一名醫(yī)務(wù)工作者，一名普通干部，在這次教育實踐活動中，要認真學習有關(guān)書籍和文件，聯(lián)系自己思想上有無錯誤認識，分析原因，不斷提高認識，提高覺悟，堅定理念和信仰，與中央始終保持一致，認真把群從路線落到實處。
簽名：
年
月
日
反四風、堅持八項規(guī)定。
按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，自己認真學習了習近平總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神及總行領(lǐng)導的動員講話，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費--重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務(wù)實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。具體有以下幾點體會：
黨的十八大決定在全黨普遍深入開展一次黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴治黨、執(zhí)政為民的要求。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設(shè)，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質(zhì)的需要；是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創(chuàng)造力的需要；是團結(jié)帶領(lǐng)全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。正如習近平總書記指出的那樣“新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問題，??打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。”因此，我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責任務(wù)，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。
當前黨員干部隊伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這“四風”是黨內(nèi)脫離群眾問題的集中表現(xiàn)。“四風”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)，可以說號脈很準，對癥下藥，切中要害。盡管“四風”問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現(xiàn)形式不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對此，我們必須端正認識，克服“與己無關(guān)”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。
我們一定要瞄準“四風”這個靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。身為黨員領(lǐng)導干部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正“四風”的政治營養(yǎng)?？傊_展教育實踐活動，掃除“四風”積弊，必須深入扎實，不走過場，決不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對我們的政治責任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。
2015-5-26。
小學教師四風建設(shè)心得篇十六
報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的確定的奮斗目標的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，更是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的堅強保證。聯(lián)系到我們自身，我們偶爾也存在類似“四風”問題。那么如何解決好這些問題，我的體會就是：
一要進一步強化理論武裝、錘煉黨性修養(yǎng)。
切實加強理論學習，堅決不把工作忙、事情多作為放松學習的借口，堅持不懈地學習馬列經(jīng)典著作，學習中國特色社會主義理論體系，學習一系列重要講話精神，切實增強道路自信、理論自信、制度自信，切實解決世界觀、方法論、認識論的問題，增強政治定力，堅定理想信念，堅持以黨章為鏡，經(jīng)常照一照、對一對，勤“洗澡”，?！爸尾 ?，及時清除精神上的灰土和污垢，糾正行為偏差，提升思想境界，切實做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
二要做到令行禁止，切實發(fā)揮模范作用。
作為一名領(lǐng)導干部，更要以身作則、率先垂范、以上率下，切實發(fā)揮起模范帶頭作用。特別是在執(zhí)行中央八項規(guī)定等有關(guān)要求上，從點點滴滴做起，從嚴要求自己，帶頭貫徹執(zhí)行各項規(guī)定，嚴格廉潔從政。確保取得群眾見實效的整改成果。對吃喝、賭博、紅包、走讀等“小四風”問題帶頭給予抵制。在這里我要作出鄭重承諾：不出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡，不利用公款吃喝玩樂;不接受服務(wù)對象“紅包”、禮品;不參與任何賭博活動;堅決克服上班走讀、游離群眾現(xiàn)象。請大家對我進行監(jiān)督。
三要從改進工作作風入手，牢固樹立服務(wù)意識。
一是工作要更務(wù)實。干工作、辦事情，都要從實際出發(fā)，堅決克服形式主義。堅持按制度辦事，凡是與中央八項規(guī)定相違背的，自己絕對不做。同時，也要不顧及人情面子，敢于抵制。二是作風要更扎實。認真研究和消化這次通過談心及多種渠道征求到的意見建議，消除自己身上不同程度存在的官僚氣習和衙門作風，革除自己身上別人看得清、自己抓不著的毛病，堅持經(jīng)常與機關(guān)干部、直屬單位負責人談心，加強對年輕干部引導、教育和培養(yǎng)。三是生活要更平實。把艱苦奮斗精神融入生活各個方面，從生活方式和生活觀念上的改變，消除享樂主義生存的土壤。
四要深入調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾。
把深入基層調(diào)查研究作為密切聯(lián)系群眾的重要途徑，擠出時間、克服困難，多到基層走一走，尤其是薄弱學校和偏遠學校，形成常態(tài)化、制度化。一是注重調(diào)研針對性和實效性，做到帶課題、找需求、刨問題、解難題、出成果，真正把政策、服務(wù)、支持送下去，把需求、建議、經(jīng)驗帶上來，從群眾中獲真知。二是豐富聯(lián)系群眾方式，采取對口聯(lián)系、結(jié)對幫扶等多種方式，增進對群眾的感情，提高自己為民務(wù)實清廉的真情。三是改進調(diào)查研究方式，探索“體驗式”調(diào)研，每年堅持以普通群眾朋友身份，接觸一線，辦一兩件具體事務(wù)，與群眾真溝通、真融合。
五要堅持務(wù)實創(chuàng)新，切實增強工作實效。
帶頭身體力行、與時俱進、開拓創(chuàng)新，加快工作思路和方法轉(zhuǎn)變。當前，重點圍繞市委、市政府的工作部署與人民群眾的期望，扎實穩(wěn)步地推進我市教育發(fā)展的各項工作，重點是牽頭抓好教育教學質(zhì)量，加快教育資源整合的步伐，使全市教育資源分布日趨合理，積極推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，滿足人民群眾對我市教育高水平的期望。把抓謀劃與抓落實有機統(tǒng)一起來，強化首當其責意識，率先擔當，主動作為。破除經(jīng)驗主義、本本主義、部門主義等束縛，振奮精神，凝聚力量，把做好工作、做好干部、好黨員、好同事作為自己的畢生追求。
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小學教師四風建設(shè)心得篇十七
糾治四風是黨的十八大以來黨中央提出的一項重要任務(wù)，旨在改變黨員干部中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。作為一名建設(shè)銀行的干部，我深感這是一項十分緊迫且必須推行的任務(wù)，不僅關(guān)系到全行的形象和發(fā)展，更關(guān)系到我們的發(fā)展前景和未來。在實際工作中，我深感糾治四風的重要性和必要性，也深得了一些心得體會。
第二段：認識到四風的危害。
在糾治四風的過程中，我開始認識到四風給我們工作帶來的危害。形式主義導致我們只注重表面的形式，而忽視了問題的實質(zhì)，使得工作不著邊際，效率低下。官僚主義使得我們依賴規(guī)章制度，對于問題的解決缺乏創(chuàng)新和自主性，制約了我們工作的效果。享樂主義和奢靡之風容易引發(fā)工作積極性的下降，影響我們的工作熱情和責任心。這些危害使得我們認識到糾治四風的必要性和緊迫性，只有消除這些不良風氣，才能真正提高我們的工作質(zhì)量和效率。
第三段：總結(jié)建設(shè)銀行糾治四風的有效經(jīng)驗。
我們建設(shè)銀行在糾治四風的過程中積累了一些有效的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于其他單位和組織也有一定的參考價值。首先，加強制度建設(shè)是糾治四風的基礎(chǔ)，我們建設(shè)銀行制定了一系列的規(guī)章制度，讓每個人都知道什么是正確的，什么是不正確的。其次，注重教育培訓，我們結(jié)合實際情況開展了一系列的培訓和學習活動，提高了黨員干部的思想覺悟和工作本領(lǐng)。最后，加強監(jiān)督檢查，我們建設(shè)銀行建立了一套嚴密的監(jiān)督機制，確保糾治四風的有效實施。這些經(jīng)驗對于糾治四風的其他單位和組織具有一定的指導意義。
第四段：舉例說明糾治四風的成效。
在糾治四風的過程中，我親身經(jīng)歷了一些改變，看到了一些成效。以前我常常因為形式主義而陷入繁瑣的工作中，效率低下，但現(xiàn)在我明白了，只有關(guān)注問題的實質(zhì)，才能找到解決問題的途徑。此外，我也看到了許多同事在糾治四風的影響下發(fā)生的改變，他們的工作態(tài)度更加積極，為客戶提供了更好的服務(wù)，整個工作氛圍也更加和諧。這些成效使我更加堅定了糾治四風的信心，也更加明確了糾治四風的重要性。
第五段：展望未來。
糾治四風是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們不能掉以輕心，更不能松懈下來。在今后的工作中，我們建設(shè)銀行將繼續(xù)加強糾治四風的工作，做好制度建設(shè)、教育培訓和監(jiān)督檢查，努力營造風清氣正的工作環(huán)境。同時，我們也將積極推廣和分享我們的經(jīng)驗，希望能夠為其他單位和組織提供一些有益的借鑒。相信在全體干部的努力下，我們一定能夠更好地完成糾治四風的任務(wù)，建設(shè)出更加優(yōu)秀的建設(shè)銀行。
總結(jié)：
糾治四風是黨的十八大以來黨中央提出的一項重要任務(wù)，對于建設(shè)銀行而言更是一項緊迫且必須推行的任務(wù)。認識到四風的危害后，我們建設(shè)銀行總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗，并取得了一些成效。糾治四風是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們堅定信心，保持警惕，并加強制度建設(shè)、教育培訓和監(jiān)督檢查。相信在全體干部的努力下，我們一定能夠更好地完成糾治四風的任務(wù)，建設(shè)出更加優(yōu)秀的建設(shè)銀行。
小學教師四風建設(shè)心得篇一
在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大決策。在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平總書記發(fā)表了重要講話，對教育實踐活動進行了部署，為我們開展好活動指明了方向，提供了遵循。我們必須深刻領(lǐng)會、全面貫徹，尤其要按照中央要求，把反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(以下簡稱“四風”)作為重點，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，確保教育實踐活動取得實效。
一、反對“四風”是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的必然要求。
筆者認為、黨的作風關(guān)系黨的生死存亡，關(guān)系國家前途命運。我們黨歷來高度重視作風建設(shè)，黨的歷史既是一部波瀾壯闊的革命、建設(shè)和改革史，也是一部深入持久的作風建設(shè)史。在90多年的奮斗歷程中,我們黨始終把作風建設(shè)作為黨的生命線，圍繞不同歷史時期的中心任務(wù)，針對存在的突出問題，相繼開展延安整風、“三講”、先進性教育、學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等一系列活動，增強了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，密切了黨群干群關(guān)系，保障了黨的事業(yè)不斷從勝利走向勝利。黨的十八大以來，新一屆中央領(lǐng)導集體著眼新的形勢和任務(wù)，出臺八項規(guī)定等一系列務(wù)實舉措，特別是習近平總書記等中央領(lǐng)導同志率先垂范、身體力行，以實際行動釋放了上行下效的正能量，彰顯了改進作風的新氣象，對于匡正黨風政風、凈化社會風氣起到了重要作用。
作風問題具有頑固性和反復性，盡管我們長期在抓，但仍然存在不少問題，其中“四風”表現(xiàn)比較突出，特別是一些機關(guān)特權(quán)思想嚴重，服務(wù)意識淡薄，門難進、臉難看、事難辦，各種檢查評比名目繁多，基層疲于應付;一些領(lǐng)導干部不堅持原則，奉行好人主義;一些基層干部工作方法簡單，作風粗暴，吃拿卡要，甚至與民爭利，等等。這些問題，嚴重損害了黨群干群關(guān)系，削弱了黨和政府的威信和公信力。我們必須居安思危，增強憂患意識，切實把反對“四風”擺在作風建設(shè)的突出位置，下大氣力來抓，確保實現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。
二、反對“四風”必須著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。
聚焦作風建設(shè)、集中解決“四風”問題是群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)，要以貫徹中央八項規(guī)定為切入點，突出解決實際問題，使黨員干部思想進一步提高，作風進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立。
堅持求真務(wù)實，著力解決形式主義問題。求真務(wù)實是我們黨思想路線的重要內(nèi)容，是克服形式主義的良藥。求真務(wù)實，首在求真。要堅持一切從實際出發(fā)，把中央精神與本縣的具體實踐結(jié)合起來，做決策、上項目都要加強調(diào)研論證，廣泛征求意見，尊重社會發(fā)展規(guī)律和人民群眾意愿，防止出現(xiàn)急功近利的政績工程、勞民傷財?shù)男蜗蠊こ?。求真?wù)實，重在務(wù)實。要認真貫徹中央八項規(guī)定，進一步改進會風文風，清理各類檢查評比，真正把心思用在干事業(yè)上，把精力投入到抓落實中，尤其要把工作著力點放在更加注重經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量效益和不斷改善民生上，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。求真務(wù)實，貴在有恒。要牢固樹立正確的政績觀，要有“功成不必在我”的理念和境界，按照打造“三個強省”(經(jīng)濟強省、文化強省、生態(tài)強省)、建設(shè)美好云南的奮斗目標，多做打基礎(chǔ)、利長遠的工作，多干經(jīng)得起歷史、實踐和人民檢驗的事情，一張藍圖繪到底，深入推進興皖富民大業(yè)。
堅持群眾路線，著力解決官僚主義問題。群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是克服官僚主義的利器。要深懷尊民之心，始終牢記人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者、國家的主人，切實擺正主與仆、官與民的關(guān)系，擺正老師與學生的關(guān)系，問政、問需、問計于民，真正把群眾當主人、當老師。要常興親民之舉，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，經(jīng)常深入基層、深入群眾，與群眾打成一片、融為一體，在同吃同住中體驗百姓酸甜苦辣，在促膝交流中掌握工作利弊得失，在朝夕相處中增進與群眾的感情。要恪守為民之責，加快轉(zhuǎn)變政府職能，加大簡政放權(quán)力度，深化機關(guān)效能建設(shè)，切實解決機關(guān)效率低下、辦事推諉扯皮等問題，有效杜絕權(quán)力尋租、以權(quán)謀私現(xiàn)象。要多辦利民之事，緊緊圍繞“五有”(學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居)目標，進一步找準民生工作與群眾需求的結(jié)合點，深入推進民生工程，扎實開展美好鄉(xiāng)村建設(shè)，大力實施居民收入倍增規(guī)劃，加快完善基本公共服務(wù)體系，使發(fā)展成果更多更公平惠及全省人民。
堅持艱苦奮斗，著力解決享樂主義問題。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是克服享樂主義、抵御腐朽思想的重要法寶。古往今來，大有所作為的人，無不牢記“艱難困苦，玉汝于成”的道理，長期艱苦奮斗，以畢生精力實現(xiàn)“修身、齊家、治國、平天下”的抱負。我們共產(chǎn)黨人更應該把艱苦奮斗作為一種政治覺悟、精神境界和思想作風，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已。要牢記“兩個務(wù)必”，增強憂患意識，堅決克服貪圖享樂、不思進取的思想，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的狀態(tài)，扎扎實實把美好安徽建設(shè)推向前進。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，不僅是科學的世界觀、人生觀、價值觀，也是重要的方法論。要牢固樹立過緊日子的思想，勤儉辦一切事業(yè)，把有限的資金和資源用在改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)上，推動經(jīng)濟社會平穩(wěn)健康較快發(fā)展。
堅持廉潔從政，著力解決奢靡之風問題。廉潔從政是對領(lǐng)導干部的基本要求，也是克服奢靡之風的必然要求。要嚴格遵守廉潔從政各項規(guī)定，常懷敬畏之心，常思貪欲之害，常拂心靈之塵，自重、自省、自警、自勵，筑牢杜絕奢靡、拒腐防變的思想防線。要切實加強財政預算管理，嚴格控制一般性支出，特別是要進一步規(guī)范和壓縮“三公”經(jīng)費支出，杜絕鋪張浪費行為。要以改革的精神、創(chuàng)新的思路解決滋生腐敗的深層次矛盾和問題，堅持廉潔從政、克服奢靡之風，根本還靠制度。要全面推進懲治和預防腐敗體系建設(shè)，加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。
三、反對“四風”要以教育實踐活動為載體深入持久推進。
開展群眾路線教育實踐活動，是反對“四風”的有效載體和重要抓手，要圍繞活動的總體要求和基本原則，抓住“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實有序推進，讓群眾看到實實在在的成效。
第一、突出正面教育，抓好學習實踐。筆者認為、針對當前少數(shù)黨員干部理想信念動搖、宗旨意識淡薄等問題，要組織黨員干部認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習習近平總書記一系列重要講話，開展黨的群眾路線、黨性黨風黨紀和道德品行教育，引導黨員干部堅定理想信念，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率。
第二、發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，把實踐作為檢驗學習教育成果的重要標準，各級各部門都要集中一段時間，組織黨員干部深入基層、走訪群眾，在實踐中傾聽意見、接受教育、錘煉作風、提升能力。
第三、突出自我剖析，抓好問題查擺。在這一點上，要圍繞為民務(wù)實清廉的要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫等形式，認真查擺“四風”方面存在的突出問題，深刻進行自我剖析，弄清原因，汲取教訓，明確整改和努力方向，嚴防活動走過場。召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會，以整風精神開展批評和自我批評，既要敢于對自己揭短亮丑，也要本著關(guān)心同志和對工作負責的態(tài)度，實事求是地指出缺點和不足，以達到解決問題、促進團結(jié)、推動工作的目的。
第四、突出建章立制，抓好整改落實。針對查找出來的突出問題，要采取切實有效的辦法措施，制定任務(wù)書，明確時間表，逐一抓好落實。要堅持開門搞活動，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的“放大鏡”和“顯微鏡”作用，請群眾參與，讓群眾評判，受群眾監(jiān)督，確保整改措施落到實處、群眾滿意。要強化正風肅紀，對作風方面存在問題的黨員干部進行提醒，對問題嚴重的進行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。要注重活動中的好經(jīng)驗好做法，以制度的形式固定下來、堅持下去，推動改進工作作風、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化，以作風建設(shè)的新氣象促進安徽各項事業(yè)不斷取得新成就。
小學教師四風建設(shè)心得篇二
黨中央頒布關(guān)于進一步改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定以來，全國各地相繼出現(xiàn)了有令不行，有禁不止，公然違反八項規(guī)定，大肆追求享樂主義和奢靡之風，下面是四風建設(shè)心得體會，僅供參考。
在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習xx強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風建設(shè)上，集中解決“四風”問題。
這“四風”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。
“四風”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。
黨的群眾路線教育實踐活動是夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，使保持黨的先進性和純潔性的一項重要活動。
不可否認，目前黨內(nèi)確實存在四風等問題，我們必須面對這一現(xiàn)實，并抓緊時間想辦法解決。
黨要管黨、從嚴治黨。
問題出現(xiàn)在黨內(nèi)，而且往往時出現(xiàn)在領(lǐng)導干部身上，我們?nèi)绾螐母旧辖鉀Q“四風”問題，在筆者看來，從以下幾方面做起：
習xx總書記指出：教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。
從這一要求可以看出，方法已經(jīng)明確，要求我們廣大黨員干部結(jié)合自身認真抓好落實。
照鏡子，就是要求廣大黨員干部要“一日三省吾身”，每天將自己的所做所為與黨章規(guī)定進行對照，與中央八項規(guī)定等紀律規(guī)定進行對照，看自己是否是在全心全意為人民服務(wù)，是否做一名人民的公仆。
正衣冠。
對黨和人民常懷一顆自律之心、一顆敬畏之心，用勤廉務(wù)實的個人形象和驕人的工作業(yè)績，引得人民群眾的信任和愛戴。
洗洗澡。
就是要求廣大黨員干部要以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，永遠保持黨的純潔性和先進性，不管身處何種環(huán)境、何種地位，都要始終做到潔身自好，同流而不合污。
治治病。
就是要求廣大黨員干部要加強黨內(nèi)監(jiān)督，經(jīng)常開展批評與自我批評，針對別人的缺點或錯誤提出意見，針對自己的缺點或錯誤進行的自我揭露和剖析，使黨的肌體更加健康，永葆黨的青春與活力。
使學校面貌錦上添花，讓勤奮學子如沐春風，在如此舒適愜意的環(huán)境里教書育人，快樂和幸福無處不在。
“四風”建設(shè)工作穩(wěn)步有序。
一、指導思想:
切實加強學?！八娘L”建設(shè)，不斷提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的建設(shè)者，辦好人民滿意的教育。
二、工作部署:
學校召開了校領(lǐng)委成員會議，成立了領(lǐng)導小組。
對加強“四風”建設(shè)進行了嚴密的部署，同時要求大家充分認識到“四風”建設(shè)的重要意義，并以此為契機整頓校風、改進教風、凈化考風、優(yōu)化學風，以促進學校工作穩(wěn)步發(fā)展。
領(lǐng)導小組成員如下:
組 長:馮學華
副組長:楊登海 李曙光
組 員:李志峰 王愛國 周 成 李友新楊群賢 李友初曾神香
三、動員會議:
學校在召開了校委成員和黨員干部會議后，又召開了全體教師和學生動員會議，認真學習了建設(shè)“四風”的有關(guān)文件材料，出版了“四風”專題板報。
要求全體教師切實加強教風建設(shè)、學風建設(shè)、校風建設(shè)、考風建設(shè)，以形成良好的學校氛圍。
同時要求教師從我做起，刮起一陣春風，讓快樂學習，幸福生活的學生在春風里花兒一樣綻放。
四、活動安排:
1、由政務(wù)處，教務(wù)處和學生會，團委會牽頭各班每周日晚自習召開一次以考紀考風教育、學風教育和班風教育為主要內(nèi)容的主題班會。
2、每學期在全校學生中開展一次讀書活動，并將公布讀書活動的積極分子，出版讀書心得。
3、每學年在全體教師中開展一次讀書活動。
要求教師加強學習，鼓勵教師多寫教學反思，每學期至少寫一篇教學論文，上一節(jié)公開課，每學年讀一本教學專著。
4、每學期在全體教師中開展“三洲中學名師”評選和“三洲中學骨干教師”評選業(yè)績公示。
5、不定時進行備、教、輔、改檢查，并將結(jié)果在學?！督逃営崱飞嫌枰怨?。
6、學校校園廣播每天報道學?！八娘L”建設(shè)中涌現(xiàn)出來的典型人物和事件。
7、學校要求全體教師撰寫“四風”建設(shè)心得體會。
8、學校第七屆“玉樹杯”演講比賽將在5月中旬舉行。
9、每學月由教導室牽頭出一期“四風”建設(shè)?？?BR> 五、總結(jié)表彰:
為了讓“四風”在我校蔚然成風，學校結(jié)合教育局新修訂的《監(jiān)利縣中小學教育質(zhì)量綜合評估方案》《監(jiān)利縣中小學管理規(guī)范》，制定學校有關(guān)具體獎勵制度，對在學習和工作中表現(xiàn)突出的教師個人、班級集體進行表彰。
1、每學年舉行一次師德標兵評選活動，學生提名占百分之30，教師評比占百分之40，自我評比與材料占百分之30。
民主測評出學校的師德標兵進行鼓勵，同時報請教管組給予表彰，并加分納入名師，骨干教師和職稱評定。
2、對于在全縣教師教學比武，撰寫學科論文、課題研究等方面成績突出的教師進行表彰。
3、每月召開一次全體教師的教學例會和全體班主任例會。
及時通報學?！八娘L”建設(shè)和各線工作業(yè)績并在學?！督逃営崱分羞M行階段性小結(jié)。
十八大強調(diào)圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。
要堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，下決心改進文風會風，著力整治庸懶散奢等不良風氣，堅決克服形式主義、官liao主義，以優(yōu)良黨風凝聚黨心民心、帶動政風民風。
我們黨要領(lǐng)導廣大人民群眾全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，就必須按照十八大的要求，始終把黨的作風建設(shè)抓實抓好。
一、黨的作風建設(shè)的現(xiàn)實狀況
黨的作風是黨的形象，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要內(nèi)容。
經(jīng)過全黨努力，當前黨的作風總的是好的，黨的思想路線、政治路線和精神面貌是好的。
嚴重影響了黨和政府同人民群眾的關(guān)系，制約著改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程。
需要強調(diào)的是，中國共產(chǎn)黨的作風建設(shè)是最不應該出問題的。
這是因為，中國共產(chǎn)黨從一開始就同群眾有密切聯(lián)系。
一方面，黨是人民群眾的領(lǐng)導者和先鋒隊;另一方面，黨又必須緊密聯(lián)系人民群眾，依靠人民群眾，黨一旦脫離人民群眾，就失去了自己賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，就不能取得革命和建設(shè)的成功。
立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本立場和宗旨，執(zhí)政前是這樣，執(zhí)政后也是這樣。
當前黨員干部作風建設(shè)上出現(xiàn)的問題，從根本上講還是黨所面臨的客觀環(huán)境、任務(wù)等和過去相比有了很大不同。
其中的關(guān)鍵就是執(zhí)政，因為執(zhí)政就是掌握權(quán)力。
執(zhí)政是黨取得革命勝利的標志，也使我們黨面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
這個挑戰(zhàn)表現(xiàn)為如何提高執(zhí)政能力，用手中的權(quán)力更好地為人民服務(wù)，同時如何防止權(quán)力對黨的侵蝕。
除客觀因素外，黨的作風建設(shè)出現(xiàn)的問題也有主觀方面的原因。
一是沒有把黨風放到黨性的高度看問題。
黨性是魂，黨風是形;黨性是黨風的內(nèi)在本質(zhì)，黨風是黨性的外在表現(xiàn);黨性決定黨風，黨風體現(xiàn)黨性。
作風問題說到底是黨性問題。
黨性純潔則作風端正，黨性不純則作風不正。
如果認為黨風是外部形象的表現(xiàn)，不從世界觀、人生觀、價值觀上看問題，放松自身的思想改造，也就不能樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀。
二是抓黨風沒有持久性。
務(wù)實效、求實績，把工作的'著力點真正放到研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題上，放到研究解決群眾生產(chǎn)生活中的緊迫問題上，放到研究解決黨的建設(shè)中的突出問題上。
二、新形勢下黨的作風建設(shè)的新要求
作風建設(shè)是為黨的歷史任務(wù)服務(wù)的。
黨的傳統(tǒng)的作風和經(jīng)驗在歷史上發(fā)揮了它的作用，這些經(jīng)驗直到今天依然是我們要發(fā)揚的。
但也要看到，今天黨所處的客觀環(huán)境、面臨的任務(wù)和過去相比有很大不同，相應地，黨的作風建設(shè)的要求也應該有所不同。
今天就是要按照黨的十八大的要求，堅持實干富民、實干興邦，敢于開拓，勇于擔當，多干讓人民滿意的好事實事。
第一，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實的思想作風。
思想作風是黨的作風的基礎(chǔ)。
在全面建成小康社會的新的歷史時期，要開創(chuàng)我們事業(yè)的新局面，必須把加強思想作風建設(shè)放在首位，這是黨在長期執(zhí)政條件下保持先進性和創(chuàng)造性的決定因素。
我們黨能否始終做到這一點，決定著中國的發(fā)展前途和命運。
在新的歷史階段，我們面對的國際環(huán)境復雜多變，國內(nèi)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)十分艱巨，一些從未遇到過甚至從未想到過的事情層出不窮， 其中的許多具體問題完全要靠解放思想、實事求是地去探索、去開創(chuàng)。
因此，堅持和弘揚解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實的思想作風，仍然是我們黨的一項艱巨任務(wù)。
第二，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，這是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。
他人的實際，自己的實際;“理論聯(lián)系實際”，就是要把馬克思主義理論同客觀的現(xiàn)實情況以及群眾的實踐活動聯(lián)系起來，以馬克思主義理論指導我們?nèi)フJ識、分析客觀現(xiàn)實，去指導我們的實踐活動。
同時，又在客觀實際不斷變化，群眾的實踐活動不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，充實、豐富和發(fā)展馬克思主義理論。
第三，堅持真抓實干、爭創(chuàng)實績的工作作風。
這些都毒化了社會風氣，扭曲了黨的形象，侵蝕了黨的肌體，損害了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，如果任其發(fā)展，就會從根本上動搖我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
小學教師四風建設(shè)心得篇三
作為黨員干部，我們要時刻保持純潔的政治本色，踐行黨的群眾路線，把握中國特色社會主義發(fā)展大勢，堅決糾治“四風”問題，推動作風建設(shè)的不斷深入。在實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，積累體會，以下是我對糾治四風作風建設(shè)的心得體會。
首先，樹立正確的政治觀。作風建設(shè)的核心在于樹立正確的政治觀。我們要深刻理解黨的群眾路線的基本要求，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅決摒棄官僚主義、形式主義等“四風”作風的滋生土壤。必須時刻保持清醒頭腦，正確對待權(quán)力和地位，自覺接受群眾監(jiān)督，不斷強化黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。只有以高度的責任感和使命感，立足崗位，發(fā)揮示范作用，才能真正做到為人民服務(wù)、才能向黨和人民交出一份滿意的答卷。
其次，加強思想修養(yǎng)，樹立正確的價值觀。在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，我們要不斷加強自我修養(yǎng)，樹立正確的價值觀。要追求真理、守正出新，用科學的思維方式解決問題，摒棄權(quán)力欲望、懶政怠政等“四風”作風的影響。我們要增強憂患意識，保持對社會主義事業(yè)和人民幸福的高度責任感，時刻保持對黨的事業(yè)的赤誠信仰，用理論武裝頭腦，增強拒腐防變的能力。
第三，加強組織紀律建設(shè)，落實黨的要求。作風建設(shè)離不開組織紀律的嚴格落實。我們要時刻警醒自己，按照黨的要求，始終保持組織紀律的嚴明性。要始終堅持黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺執(zhí)行黨的決議和黨中央的工作部署。在工作中，要堅持民主集中制原則，發(fā)揮黨內(nèi)民主，做到民主決策、集中執(zhí)行。在日常生活中，要自覺遵守黨紀國法，做到廉潔自律，不搞特權(quán)、不謀私利，不搞權(quán)錢交易。
第四，加強作風建設(shè)，服務(wù)于人民群眾。黨員干部要始終保持艱苦樸素的作風，踐行為民服務(wù)、務(wù)實高效的原則。我們要立足實際，因地制宜，積極探索適合本地區(qū)、本單位實際的工作方法和途徑，充分發(fā)揮群眾的主體作用，推動解決實際問題。要切實抓好群眾工作，廣泛聽取群眾意見，真正做到對群眾的承諾不馬虎、對群眾的困難不忽視、對群眾的利益不損害。要加強與群眾的聯(lián)系，經(jīng)常走進群眾，了解群眾的真實需求，關(guān)心群眾的冷暖，用實際行動回應人民群眾的期待。
最后，加強自我監(jiān)督和自我教育，推動作風建設(shè)常態(tài)化。在作風建設(shè)中，自我監(jiān)督和自我教育是非常重要的。我們要自覺接受黨的監(jiān)督，積極參加組織的各項活動，接受黨組織的批評和教育，加強自身能力的培養(yǎng)和提升。要形成自我約束的機制，嚴格遵守黨的紀律和各項規(guī)章，加強學習，增強自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。要嚴格要求自己，不斷提高自己的思想政治水平和工作能力，把自己建設(shè)成為一名優(yōu)秀的黨員干部。
在不斷總結(jié)和反思中，我認識到糾治四風作風建設(shè)的重要性和緊迫性。只有堅決糾正“四風”問題，改進作風，才能深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。只有保持黨的作風純潔，不斷提升自己的素質(zhì)和本領(lǐng)，才能帶領(lǐng)廣大干部群眾更好地為人民服務(wù)、為黨工作。我將牢記這些心得體會，不斷提升自己，用實際行動踐行黨的群眾路線，為黨和人民工作貢獻自己的力量。
小學教師四風建設(shè)心得篇四
為樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，中鐵二十局子校黨支部在全校范圍內(nèi)開展教師作風轉(zhuǎn)變活動。通過作風轉(zhuǎn)變學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育。
教學。
水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當前，教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。
在作風轉(zhuǎn)變學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：
堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。
力的信心和為人處事的原則。
中鐵二十局子校黨支部。
2012-2。
中鐵二十局子校二〇一二年二月。
小學教師四風建設(shè)心得篇五
四風問題就是黨在新形勢下面臨的事關(guān)生死存亡的嚴峻考題。以下本站小編為你帶來關(guān)于四風建設(shè)。
心得體會。
希望對你有所幫助!
“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！痹谛碌臍v史條件下，在院黨支委的正確領(lǐng)導下，照鏡子找差距，知不足而知好學，知不足而知進取、知不足而知努力，堅持“三照”，以加強黨性修養(yǎng)。
首先，“照一照”黨章。黨章是把握黨的正確政治方向的根本準則，是我院黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標準。全院每個黨員都應當經(jīng)常對照黨章的要求，進行自我檢查和反思，看自己做得怎么樣，還存在哪些問題，應該如何改進。有的黨員入黨后，對黨章的學習不經(jīng)常、不深入、不細致，以至于對黨章的規(guī)定和要求等一知半解，這是十分不應該的。黨員要時刻提醒自己，在任何情況下都不能忘記了自己是黨員，要時刻用黨章的規(guī)定和要求規(guī)范自己的言行。
其次，“照一照”先進人物。先進人物集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高品格，是每一個黨員學習的榜樣。有的黨員對先進人物和事跡，學歸學，做歸做，缺乏落實到行動上的決心和信心，結(jié)果先進人物和事跡學了不少，自身的黨性修養(yǎng)卻沒有得到較大提高。古人云，加強自身修養(yǎng)要"聞人有善，若己有之"。黨員應見賢思齊，經(jīng)常用焦裕祿、孔繁森、鄭培民等先進人物的精神和事跡"照一照"自己的思想和行為，切實查找差距和不足，自覺向先進看齊。
再次，“照一照”普通群眾。人民群眾的眼睛是雪亮的，黨員干部的一言一行，群眾都看在眼里，記在心上。
最后黨員干部加強黨性修養(yǎng)不能脫離群眾、脫離實際，搞。
自我評價。
自我肯定自我吹噓，要深入基層，深入實踐，經(jīng)常聽聽群眾的意見和呼聲，并以此為參照，對照整改。
第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我積極主動參加各項教育活動，認真學習文件讀本，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，針對自身在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題進行對照和剖析，深刻認識到“四風”問題一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的政治優(yōu)勢，另一方面將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，從根本上摧毀黨。作為黨員干部，要堅決同“四風”作斗爭，從思想根源上杜絕“四風”的浸染：
1.正確把握學習方向，不斷加強理論學習，自覺提高思想素質(zhì)，切實增強工作本領(lǐng)。
政治上的堅定來自于理論上的清醒，勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。馬克思主義理論，是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)。首先要學懂馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，特別是領(lǐng)會了貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，堅定理想信念，在紛繁復雜的形勢下堅持科學指導思想和正確前進方向。其次要認真學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，這是領(lǐng)導干部開展工作要做的基本準備，也是很重要的政治素養(yǎng)。除此之外，結(jié)合工作需要，堅持干什么學什么、缺什么補什么，為了把工作做好，有針對性地學習掌握財務(wù)的基本知識、基建的基本流程、電教領(lǐng)域的基本知識框架以及做好領(lǐng)導工作、履行。
崗位職責。
所必備的其它知識，努力使自己真正成為業(yè)務(wù)型、專家型的黨員干部。
2.牢記宗旨，堅定信念，一切從群眾利益出發(fā)。
工作中，自覺克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，牢固樹立群眾觀點，經(jīng)常深入基層和工作一線，時刻把師生的安危冷暖掛在心上，誠心誠意為他們辦實事、解難事、做好事。平時在與同事們共事的過程中，勤溝通、多交心，大事講原則、小事講風格，不斷增強團隊意識和班子整體合力和領(lǐng)導能力。同時，嚴守黨和人民交給的政治責任和政治任務(wù)工作中不搞特權(quán)，遵紀守法，把各項工作落到實處，讓作風建設(shè)真正取得實實在在的成效。帶頭改進文風會風，對于不需要簽發(fā)的文件，以通知公告的形式下發(fā)，減少流程。堅持厲行節(jié)約、反對鋪張浪費，紙質(zhì)雙面打印，辦公室沒有人要關(guān)掉空調(diào)，能乘坐公共交通工具的，就不要公車接送，厲行節(jié)約真正從自我，從身邊的點點滴滴做起，給同志們樹立好的榜樣。
4.加強黨性修養(yǎng)，搞好廉潔自律。
工作中要牢記黨的宗旨，自覺講黨性，牢固樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務(wù)，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，明明白白做人，干干凈凈做事，真正做到自重、自省、自警、自律和自勵，力求做到防微杜漸，經(jīng)得起考驗，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
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小學教師四風建設(shè)心得篇六
作風建設(shè)是黨風廉政建設(shè)的重要組成部分，對于提升黨員干部的政治素質(zhì)和形象具有重要意義。黨的十八屆三中全會提出糾治“四風”問題的目標，提倡正風反腐的新風尚。我通過參與糾治四風作風建設(shè)工作，深刻感受到了這一工作的重要性和深遠影響。以下是我對糾治四風作風建設(shè)的心得體會。
首先，強化黨性修養(yǎng)，樹立正確的價值觀念。實踐證明，“四風”問題的背后往往是對黨性觀念的淡漠和喪失。要從根本上解決這一問題，就要深刻認識到黨員干部的黨性修養(yǎng)對于作風建設(shè)的重要性。作風建設(shè)必須以黨性修養(yǎng)為基礎(chǔ)，要加強理論學習，在思想上始終與黨中央保持高度一致。只有樹立正確的價值觀念，才能真正做到修身齊家治國平天下。
其次，強化黨紀國法，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度。糾治四風作風建設(shè)的重要任務(wù)是要強化黨紀國法，確保黨員干部在工作中始終遵守規(guī)章制度。只有黨紀國法嚴明，才能夠讓黨員干部在工作中嚴格遵守紀律，提高工作作風。通過加強組織監(jiān)督，發(fā)揮紀律的約束力，將黨員干部的行為納入規(guī)章制度的約束范圍，才能更好地推進作風建設(shè)，健康有序地推進各項工作。
第三，注重激勵與約束相結(jié)合，形成制度機制防止“四風”反彈。糾治四風作風建設(shè)是一個長期的歷程，需要不斷進行制度創(chuàng)新和建設(shè)。只有形成激勵與約束相結(jié)合的機制，才能夠使“四風”問題得到根本的解決。我們可以通過加強干部考核評價機制，建立規(guī)范的激勵機制，同時加強監(jiān)督執(zhí)紀機制，形成嚴肅的懲處機制，從而讓黨員干部在工作中自覺遵守紀律，杜絕黨風低下的現(xiàn)象。
第四，發(fā)揚民主，廣泛凝聚共識。糾治四風作風建設(shè)需要廣泛凝聚共識，發(fā)揮廣大黨員干部的主觀能動性。要充分發(fā)揚民主，充分聽取各方意見，建立民主決策機制，讓廣大黨員干部參與到作風建設(shè)中來。通過廣泛凝聚共識，達到團結(jié)一致、形成強大合力的效果，才能更好地推動作風建設(shè)的進程。
最后，加強教育培訓，提高作風建設(shè)工作的實效性。糾治四風作風建設(shè)需要全員參與，需要廣大黨員干部不斷提高工作能力和水平。要加強黨性教育和作風建設(shè)培訓，提高干部的政治意識、大局意識和責任意識，培養(yǎng)優(yōu)良的工作作風。通過不斷加強教育培訓，提高作風建設(shè)工作的實效性，才能更好地推動糾治四風作風建設(shè)工作向縱深發(fā)展。
總之，糾治四風作風建設(shè)工作是一項長期而復雜的任務(wù)，需要全黨的共同努力。我們要以高度的責任感和使命感，積極參與到這項工作中來。通過強化黨性修養(yǎng)、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度、激勵與約束相結(jié)合、發(fā)揚民主、加強教育培訓等措施，不斷推進作風建設(shè)，深入推動黨風廉政建設(shè)工作的發(fā)展。只有這樣，才能夠為黨員干部提供一個良好的工作環(huán)境，提升黨員干部的素質(zhì)和形象，推動黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
小學教師四風建設(shè)心得篇七
學校的四風建設(shè)是一項關(guān)乎學校的生存與發(fā)展至關(guān)重要的系統(tǒng)工程，下面就個人學習情況，談一談。
心得體會。
為轉(zhuǎn)變干部作風、加強行政機關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學校在全校范圍內(nèi)開展“作風校風教風學風“四風”建設(shè)活動。
通過“四風”建設(shè)學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。
參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設(shè)，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，小學基礎(chǔ)教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。
在“四風”建設(shè)學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：
第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。
第二、關(guān)心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。
第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。
江在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”
為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。
通過“四風”建設(shè)學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。
參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設(shè)，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，小學基礎(chǔ)教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。
在“四風”建設(shè)學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：
第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。
第二、關(guān)心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。
第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。
x在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！?BR> 為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。
良好的學風、教風和校風是一種無形的力量，具有強有力的導向作用、凝聚作用和規(guī)范作用，它可振奮人的精神，激勵人的斗志，約束人的行為。良好的學風、教風和校風來源于道德建設(shè)的加強與完善，這項活動的目標是要堅持社會主義辦學方向，努力培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。良好的學風、教風和校風，需要全校學生和教師的共同努力，端正學風，完善教風，勤奮探索，為實現(xiàn)良好校風而努力。
校風，一所學校的風氣。即全體教職員工、學生在共同的目標指引下，經(jīng)過長期共同努力而形成的工作、學習、生活等方面的一種特有風尚。它包括學校領(lǐng)導和機關(guān)的作風、教師的教風和學生的學風等。它是一種學校集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一種無形的力量，是衡量一所學校教育質(zhì)量和精神風貌的重要標志。
教風，指教師的教學風氣、學術(shù)氛圍，是學校培養(yǎng)學生、提高教書育人質(zhì)量的一個重要因素。它所體現(xiàn)的是教師履行職責的職業(yè)道德和思想風尚的高低，以及教師教學水平的高低和治學態(tài)度的嚴謹與否。就是一個特殊的生產(chǎn)企業(yè)，生產(chǎn)的是兩種“產(chǎn)品”，一種是人才，一種是文化。而教師就是該企業(yè)的生產(chǎn)者。生產(chǎn)者的態(tài)度一定程度上決定了產(chǎn)品的質(zhì)量。
學風，從廣義上講包括教風。從狹義上講就是學習風氣，即學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中表現(xiàn)。良好的學風，是學校寶貴的財富，是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證，是衡量育人環(huán)境的重要標志。一所學校的校風，從教與學兩個方面來考察，就是指的教風和學風。也即教風和學風構(gòu)成了一所學校校風的核心內(nèi)容。而教風在學風建設(shè)中起著基礎(chǔ)性的重要作用。教風與學風也相互影響、相互制約。優(yōu)良學風是優(yōu)良教風的必然要求與最終結(jié)果，沒有好的教風就沒有好的學風，學風建設(shè)就會成為一句空話，教學質(zhì)量也就沒法保證。學校的關(guān)鍵是教師。教師肩負著“傳道、授業(yè)、解惑”和塑造學生完整人格的任務(wù)，教師的勞動價值最終體現(xiàn)在學生身上。師生之間的關(guān)系不僅是教育者和被教育者的關(guān)系，同時也是管理者和被管理者的關(guān)系，成熟者和未成熟者的關(guān)系，先知者與后知者的關(guān)系，長輩與晚輩的關(guān)系。因此，教師兼有的多種角色，其社會行為在學風建設(shè)中有著非常重要的作用，學校必須重視教師在學風建設(shè)中的作用。要建立與辦學特點相適應的師資管理理念和機制，在專、兼職教師隊伍中開展師德教育和教風建設(shè)，并配以相應的政策措施，積極鼓勵教師帶好班、上好課。教師要樹立主人翁精神，強化教書育人責任意識，與學生建立相互尊重的現(xiàn)代師生關(guān)系，以崇高的人格魅力影響和帶好學生，以優(yōu)良的教風帶好學風。要圍繞學風建設(shè)目標、明確工作重點，切實抓好“五大陣地”建設(shè)：
要真正形成良好的教風學風，必須經(jīng)歷一個長期漸進的過程，對于這一項長效性的工作，既要有長期的規(guī)劃，又要有近期的目標。校風教風和學風建設(shè)既是高校全局性的大事，又是許多具體事情的積累，一定要注意處理好宏觀和微觀的關(guān)系，從大處著眼，從小處著手，切實從具體事情做起，一件一件抓落實。
根據(jù)目前學校工作的特點和實踐給予的昭示，我們應該牢牢抓住校園、教研室、教室(課堂)、食堂和宿舍這五大區(qū)域中所反映出來的風氣，突出各自的工作重點，扎扎實實的開展多種形式的教育、整頓、競賽、檢查、評比等活動，使其成為校風教風和學風建設(shè)的“五大前沿陣地”。
1、校園。是優(yōu)良校風教風和學風賴以存在的主要陣地，也是最能顯現(xiàn)校風教風和學風面貌的重要窗口。師生員工的文明行為、整個學校的面貌秩序、校園文化科技活動，無不在這里充分顯示出來。所以我們要采取各種措施，促使校園秩序進一步穩(wěn)定，校園環(huán)境更加整潔、優(yōu)雅，全體師生員工舉止更加文明，科技文化活動更加活躍，積極進取、團結(jié)向上、崇尚知識、勇于成才蔚然成風。
2、教研室。端正教風是學風建設(shè)的突破口，教研室又是教師集體活動的最直接單位。要形成良好教風，就要首先從教研室抓起。各個教研室要認真徹底地貫徹執(zhí)行學校的教風建設(shè)工作制度和要求，針對學風建設(shè)的實際，采取有力的措施改善教風。一要加強教師的思想教育工作;二要注重師德建設(shè);三要嚴格管理，堅持互相聽課制度，實施質(zhì)量監(jiān)控和考核制度;四要加強教師的崗前崗位培訓;五要積極開展教學研究活動。以此全面提高教師隊伍的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，提高教師的教學水平，從而推動學風建設(shè)和提高教學質(zhì)量。
3、教室(課堂)。包括圖書館在內(nèi)的這塊陣地，是充分展示教師“教”和學生“學”這兩者相輔相承的領(lǐng)地，也是文明行為、衛(wèi)生狀況等眾多風貌綜合反映的場所。教師的教學情況，學生的學習表現(xiàn)，都將在這里“驗光”。教書育人，為人師表，勤奮學習，刻苦攻讀的風尚也在這里不斷顯現(xiàn)。我們要抓住教學和衛(wèi)生這兩個方面進行嚴格的檢查督促。教師在課堂上進行啟發(fā)式教學，有利于引導學生進行創(chuàng)新性思維，調(diào)動學生的學習積極性，促進學風建設(shè);學生通過深入細致地鉆研教材、積極思考、大膽提問，可以促使教師不斷學習和補充新知識，提高授課技巧和水平，進而促進教風建設(shè)。這樣才能真正達到教學相長的目的。
4、食堂。主要反映學生與教職員工之間的行為舉止、服務(wù)規(guī)范等方面的基本因素。衛(wèi)生狀況、節(jié)糧愛糧、就餐秩序隨一日三餐同步展現(xiàn)出來。所以我們要加強食堂的設(shè)施建設(shè)，改善衛(wèi)生狀況及服務(wù)意識。創(chuàng)造文明就餐、文明服務(wù)、互謙互讓、相互溝通、相互諒解的和諧就餐氣氛和育人環(huán)境。
5、宿舍。是反應學生學習風氣、文明程度和衛(wèi)生狀況等全面情況的廣闊地帶，也是高校學生管理和校風學風建設(shè)往往被疏忽的最薄弱環(huán)節(jié)。學生在宿舍學習、生活的時間最長，人員最集中，問題也最多。這一區(qū)域搞不好，將影響和波及學生和學校的風貌。宿舍風氣對于學風建設(shè)至關(guān)重要，具有良好風氣的宿舍，成員們的學習成績、參與集體活動的積極性等方面都明顯好于其它宿舍。我們近年來通過抓宿舍文化建設(shè)，取得了較好的效果，促進了宿舍成員之間的團結(jié)融合，同時也促進了宿舍的學習風氣。因此學校應對學生宿舍給與極大重視和較大投入，采取多種方法，努力創(chuàng)建和營造一個文明、健康、整潔、衛(wèi)生的宿舍文化生活和學習環(huán)境。
建立健全必要的。
規(guī)章制度。
是學校加強校風教風和學風建設(shè)的重要條件，規(guī)范的制度和嚴格的紀律是形成優(yōu)良風氣的基本保證。加強學風建設(shè)，應努力從廣義上去做好學校方方面面的工作，即包括學校領(lǐng)導治校、教師治學和學生的學習風氣。學校在制定政策的時候，要充分考慮到學風建設(shè)，促進學校良好校風、教風和學風的形成。要在宣傳貫徹國家教委和省教委制定的有關(guān)規(guī)定的同時，結(jié)合學校的實際，制定符合學校自身發(fā)展情況的規(guī)章制度，使校風教風和學風建設(shè)逐步規(guī)范化、科學化，使基礎(chǔ)管理逐步上升到符合市場經(jīng)濟發(fā)展的標準化管理，實現(xiàn)經(jīng)驗性管理向科學化管理的轉(zhuǎn)化，真正實現(xiàn)依法治校。
總之，校風、教風和學風建設(shè)是一項關(guān)乎學校的生存與發(fā)展至關(guān)重要的系統(tǒng)工程，必須明確工作重點，找準突破口，全校上下齊抓共管、長抓不懈，才能取得實效。
小學教師四風建設(shè)心得篇八
教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
教書育人是師德師風的關(guān)鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關(guān)的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。
小學教師四風建設(shè)心得篇九
作風建設(shè)是黨的建設(shè)中一項重要內(nèi)容，也是推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要保障。黨的十八大以來，糾治“四風”作風建設(shè)成為黨中央堅定推進反腐敗斗爭的一項重要舉措。在參與糾治四風作風建設(shè)的過程中，我深切體會到作風建設(shè)的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
首先，深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神是糾治四風作風建設(shè)的關(guān)鍵所在。作風建設(shè)的核心是紀律和規(guī)矩，只有切實貫徹中央八項規(guī)定精神，堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)行為，才能打破形式主義、官僚主義等頑癥，真正改變黨的作風。在崗位工作中，我始終堅持廉潔從政、勤政為民的原則，嚴格要求自己，切實杜絕各種違規(guī)違紀行為。將中央八項規(guī)定精神內(nèi)化于心，外化于行，努力做到黨員干部作風優(yōu)良。
其次，樹立正確的權(quán)力觀是糾治四風作風建設(shè)的基礎(chǔ)。作風建設(shè)最根本的問題是權(quán)力在哪里、誰來管理權(quán)力、怎樣管理權(quán)力。權(quán)力是一把雙刃劍，如果管理不善，容易變成滋生腐敗的溫床。在工作中，我始終保持清醒的頭腦，始終牢記權(quán)力來自人民，在人民中間服務(wù)，時刻保持權(quán)力的積極性、權(quán)威性和戰(zhàn)斗力。堅決抵制權(quán)力尋租、權(quán)錢交易等不正之風，以身作則，帶動身邊的人員樹立正確的權(quán)力觀，實現(xiàn)權(quán)力的正確運行。
再次，倡導勤儉節(jié)約作風是糾治四風作風建設(shè)的重要內(nèi)容。勤儉節(jié)約是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風建設(shè)的重要內(nèi)容，也是我們黨的根本原則之一。在工作生活中，我注重抓好資源的利用和節(jié)約，不浪費公共財物，堅決抵制享樂主義和奢華浪費。同時，我也積極倡導身邊的同事們樹立勤儉節(jié)約意識，提倡精打細算，形成共同節(jié)約的風尚。只有通過勤儉節(jié)約，才能更好地為人民謀福祉，為黨的事業(yè)發(fā)展提供更多的資源。
最后，加強作風建設(shè)要堅持不懈、反腐倡廉永遠在路上。作風建設(shè)是一項長期而復雜的系統(tǒng)工程，需要我們堅定決心，持之以恒。糾治四風作風建設(shè)不是一勞永逸的工作，而是一個長久的過程。我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時糾正錯誤，保持警醒，不斷加強自身的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，鍥而不舍地推進作風建設(shè)。
通過參與糾治四風作風建設(shè)，我深切感受到了作風建設(shè)的重要意義和深遠影響。作風建設(shè)不僅僅關(guān)系到黨風政風的好壞，更關(guān)系到我們黨能否立于不敗之地，能否保持先進性和純潔性。只有立足實際，從自身做起，切實摒棄鉆營私利、形式主義、官僚主義等不良作風，才能為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家作出更大的貢獻。我將繼續(xù)以身作則，不斷提高自身的素質(zhì)，努力為糾治四風作風建設(shè)貢獻力量。
小學教師四風建設(shè)心得篇十
在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話，指出面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風上，我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
習總書記從全局高度和戰(zhàn)略高度，深入闡述了我們黨應堅持群眾路線的意義，深刻剖析了四風問題是違背黨的一貫宗旨和性質(zhì)的嚴重問題，是為老百姓所不容，是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。
通過對講話精神的學習，使我領(lǐng)會到，作為基礎(chǔ)干部，要深刻查找自身問題，檢查自己有無四風問題存在，及時糾正，端正態(tài)度，不但從理論上領(lǐng)會講話精神，還要從工作中踐行，堅決抵制四風的不正之風。時刻把群眾放在第一位，只有把群眾的事放在心上，群眾才能把黨的事放心上，群眾才能跟黨走，才能擁護黨的領(lǐng)導。作為基礎(chǔ)干部，要加強自身黨性和修養(yǎng)的學習，嚴格要求自己，踏實工作，端正態(tài)度，將學習精神深刻領(lǐng)會，落到實處。通過這次學習，真正做到完善自我，改造自我，講自己的思想境界提升到一個新的高度，從根本上消除自己的四風思想，真正做到全心全意為人民服務(wù)，使廣大群眾真正感受到只有中國共產(chǎn)黨才是真正為老百姓謀福利，辦實事的。
小學教師四風建設(shè)心得篇十一
黨的十九大確立的一系列新思想、新理論，新方針、新政策，是我們下一步做好各項公安工作的根本綱領(lǐng)和行動指南。近日，結(jié)合學習貫徹十九大精神，新華社發(fā)表的一篇的文章，引起了全國的廣泛關(guān)注，習近平對文章做出重要批示，對糾“四風”、強化作風提出了具體要求，習近平總書記指出：文章反映的情況，看似新表現(xiàn)，實則老問題，再次表明“四風”問題具有頑固性反復性。習近平總書記強調(diào)：糾正‘四風’不能止步，作風建設(shè)永遠在路上”?！案鞯貐^(qū)各部門都要擺擺表現(xiàn)，找找差距，抓住主要矛盾，特別要針對表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差等突出問題，拿出過硬措施，扎扎實實地改?！保弧案骷夘I(lǐng)導干部要帶頭轉(zhuǎn)變作風，身體力行，以上率下，形成“頭雁效應”、“在即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要力戒形式主義，以好的作風確保好的效果?！?BR> 形式主義、官僚主義在一定程度上存在的10種表現(xiàn)：
有的政務(wù)服務(wù)熱線電話長期無人接聽；有的政府網(wǎng)站更新的內(nèi)容主要是領(lǐng)導活動，政務(wù)公開、便民服務(wù)等欄目幾乎成為僵尸欄目。
作為一名黨員干部，要按照市局的部署要求，圍繞四風的“十種表現(xiàn)”要帶頭積極行動，緊跟步伐，狠抓落實，認真開展好糾“四風”工作，全面整改自身存在的問題。具體體會如下：
全體公安民警要通過糾“四風”、加強作風建設(shè)，爭做楊市長要求的做“讓黨放心的明白人、人民滿意的貼心人、干事創(chuàng)業(yè)的實在人、心存敬畏的正派人、懂得感恩的幸福人”。要把開展糾“四風”、加強作風建設(shè)作為落實深入貫徹學習十九大精神的一項重要任務(wù)，切實發(fā)現(xiàn)和解決黨員民警存在的“十種表現(xiàn)”讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，推動全區(qū)公安機關(guān)黨的建設(shè)持久深入和全面進步。
要將開展糾“四風”、加強作風建設(shè)，向基層所隊延伸，通過查找和糾正“四風”的“十種表現(xiàn)”，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)遼河公安跨越式發(fā)展提供不竭動力和堅強的思想政治和組織保障。
一流的標準、一流的管理、一流的業(yè)績，需要一流的隊伍來實施、來推進、來完成。我們要緊緊抓住開展糾“四風”、加強作風建設(shè)的契機，迅速清醒起來，迅速自覺起來，迅速行動起來，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，筑牢忠誠警魂；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、規(guī)矩意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩；進一步強化宗旨觀念，聚焦防控風險，強化底線思維，勇于擔當，進一步對照查找和整改這樣和那樣的問題，補齊隊伍建設(shè)短板，確保公安隊伍肌體健康。
小學教師四風建設(shè)心得篇十二
市委、市府決定在全市開展領(lǐng)導干部作風整頓教育活動，是我市的建設(shè)史上的一個創(chuàng)舉。通過開展領(lǐng)導干部作風整頓教育活動，使我市領(lǐng)導干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。開展領(lǐng)導干部作風整頓教育活動，是我們市走出困境的根本保證。我們領(lǐng)導干部要鞏固執(zhí)政地位，完成新的執(zhí)政目標，必須繼續(xù)保持先進性，按照“三個代表”的要求加強黨員隊伍自身建設(shè)，與時俱進，不斷爭取新的勝利。
第1頁設(shè)，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現(xiàn)領(lǐng)導干部作風的進一步轉(zhuǎn)變。著眼于黨風和社會風氣的根本好轉(zhuǎn)，錦濤總書記明確提出在各級領(lǐng)導干部中要大力倡導八個方面的良好作風，這就是勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓鋪干、務(wù)求實效，艱苦歷斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚民主、團結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康。
第2頁烈不滿。因此，必須引起我們每一個gcd員的深思和警覺。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，gcd人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的，要真正做到這一點。
首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小&平理論，以此作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。
第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。
第三，要善于學習。我們現(xiàn)在從事的工作，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。
三、
充滿激情地積極投身到社會發(fā)展的各項活動中去。
學習整頓的目的還是要每一個黨員干部努力干好本職工作，樹立起良好的思想作風、黨風、工作作風、領(lǐng)導作風和干部作風。
第3頁因此廣電部門更要認真學習中央關(guān)于組織部發(fā)出通知要求，認真貫徹胡*錦~濤同志在中央紀委第七次全會上重要精神切實加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)，按照要求找差距、找問題，切實解決在工作和生活中存在的作風問題，進一步轉(zhuǎn)變工作作風。
第4頁。
小學教師四風建設(shè)心得篇十三
在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?！八娘L”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。
黨的群眾路線教育實踐活動是夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，使保持黨的先進性和純潔性的一項重要活動。不可否認，目前黨內(nèi)確實存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題，我們必須面對這一現(xiàn)實，并抓緊時間想辦法解決。黨要管黨、從嚴治黨。問題出現(xiàn)在黨內(nèi)，而且往往時出現(xiàn)在領(lǐng)導干部身上，我們?nèi)绾螐母旧辖鉀Q“四風”問題，在筆者看來，從以下幾方面做起：
習近平總書記指出：教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。從這一要求可以看出，方法已經(jīng)明確，要求我們廣大黨員干部結(jié)合自身認真抓好落實。
照鏡子，就是要求廣大黨員干部要“一日三省吾身”，每天將自己的所做所為與黨章規(guī)定進行對照，與中央八項規(guī)定等紀律規(guī)定進行對照，看自己是否是在全心全意為人民服務(wù)，是否做一名人民的公仆。
正衣冠。就是要求廣大黨員干部要時時以黨章的規(guī)定和要求為鏡，從自己做起，從現(xiàn)在改起，不斷進行自我反省、自我警醒，對黨和人民常懷一顆自律之心、一顆敬畏之心，用勤廉務(wù)實的個人形象和驕人的工作業(yè)績，引得人民群眾的信任和愛戴。
洗洗澡。就是要求廣大黨員干部要以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，永遠保持黨的純潔性和先進性，不管身處何種環(huán)境、何種地位，都要始終做到潔身自好，同流而不合污。
治治病。就是要求廣大黨員干部要加強黨內(nèi)監(jiān)督，經(jīng)常開展批評與自我批評，針對別人的缺點或錯誤提出意見，針對自己的缺點或錯誤進行的自我揭露和剖析，使黨的肌體更加健康，永葆黨的青春與活力。
小學教師四風建設(shè)心得篇十四
對于任何一個組織或機構(gòu)來說，糾治“四風”都是一項極為重要的任務(wù)。而對于建設(shè)銀行這樣一家金融機構(gòu)來說，更是如此。糾治四風可以改善工作環(huán)境、提高工作效率，促進組織健康發(fā)展。經(jīng)過一段時間的努力，我從糾治四風的實踐中獲得了一些心得體會。
二、嚴明作風糾治形式主義。
作風糾治是糾治形式主義的重要內(nèi)容之一，而建設(shè)銀行在糾治四風中也不例外。在實踐中，我們強調(diào)工作的實效，嚴格執(zhí)行業(yè)務(wù)流程，杜絕無意義的繁文縟節(jié)。我們鼓勵員工主動思考問題，解決實際困難，而不是簡單地按部就班地完成任務(wù)。通過這樣的努力，我們的工作效率和工作質(zhì)量得到了明顯的提升。
三、加強糾治享樂主義。
享樂主義是一個組織中影響作風和生活作風的重要病態(tài)。在建設(shè)銀行中，我們注重員工的工作負責精神，以端正態(tài)度面對工作，堅持正確的價值觀念。我們不鼓勵員工在工作之余過度娛樂，而是鼓勵他們提高專業(yè)知識和技能，促進個人成長和團隊發(fā)展。通過這樣的方式，員工的主動性和積極性得到了良好的培養(yǎng)，組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力也大大加強。
四、改進工作作風糾治官僚主義。
在一個組織中，官僚主義阻礙著工作的順利開展，也阻礙著組織的健康發(fā)展。在建設(shè)銀行中，我們倡導開展扁平化管理，縮短決策層級，提高工作效率。我們鼓勵員工積極參與決策過程，聽取不同的意見和建議，以便更好地解決問題。我們注重廣泛傾聽員工的反饋和意見，不斷改進工作流程，提高工作效能和質(zhì)量。
五、樹立良好工作形象糾治奢靡之風。
奢靡之風是一種作風，也是一種不良生活態(tài)度，它影響了員工的心態(tài)和工作效率。在建設(shè)銀行中，我們注重樹立正確的工作形象，杜絕奢靡之風的蔓延。我們鼓勵員工廉潔從事工作，減少浮華的消費行為。我們注重培養(yǎng)員工的職業(yè)道德，提高他們的工作責任感和使命感。通過樹立良好工作形象，我們提高了員工的形象修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，從而為公司樹立了良好的企業(yè)形象。
結(jié)語：糾治四風是一項長期的任務(wù)，需要各個方面的努力和配合。作為一名建設(shè)銀行的員工，我深刻認識到糾治四風對于公司和個人發(fā)展的重要性。通過糾治四風的實踐，我不僅提高了工作效率和質(zhì)量，還塑造了良好的職業(yè)形象。相信在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化工作方式，為建設(shè)銀行的發(fā)展貢獻自己的力量。
小學教師四風建設(shè)心得篇十五
“四風”嚴重損害黨群干群關(guān)系，狠剎“四風”是全黨全民的共識。黨的十八大以來，以習近平為總書記的黨中央基于深刻的危機意識、憂患意識和高度的歷史責任感，狠抓作風建設(shè)，出臺八項規(guī)定，以具體行動讓人民群眾感受到黨風好轉(zhuǎn)的新氣象，得到了全黨全社會的廣泛贊譽。但是，我們也必須清醒意識到，冰凍三尺非一日之寒，革除“四風”需要持之以恒的努力。必須立足于保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性，堅持教育、制度、懲治并重，把集中整治與建立長效機制相結(jié)合，切實增強全體黨員的馬克思主義群眾觀點和和貫徹黨的群眾路線、剎風整紀的自覺性。
不能屈”,經(jīng)受住各種考驗。廣大黨員干部應按照習近平總書記的要求，堅定共產(chǎn)主義信念，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，全心全意為人民服務(wù)，掌權(quán)不忘責任重，位高不失公仆心，勤政為民，為政清廉，淡泊名利，一心為公；模范踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量。
（２）加強相關(guān)制度建設(shè)，切實改進工作作風。制度建設(shè)是保障。只有加強黨的相關(guān)制度建設(shè)，才能有效地反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，密切黨群關(guān)系。相關(guān)制度建設(shè)，包括黨內(nèi)民主制度、民主集中制、干部人事制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度、廉潔從政制度、反腐倡廉制度等。當前要著重健全黨的機關(guān)和黨員干部聯(lián)系群眾的制度，如領(lǐng)導干部親自處理來信來訪制度、領(lǐng)導干部群眾接待日制度、領(lǐng)導機關(guān)干部到基層特別是貧困地區(qū)鍛煉和幫助工作的制度以及黨內(nèi)批評制度等。同時要針對現(xiàn)實中有章不循、有制度不執(zhí)行情況，建立各種監(jiān)督機制，包括黨組織的監(jiān)督、黨員的監(jiān)督、民主黨派的監(jiān)督、輿論媒介的監(jiān)督等，以促使各項制度落到實處。
（３）加強黨的群眾路線教育，幫助黨員干部牢固樹立黨的群眾觀點。群眾觀點，是馬克思主義的基本觀點，我們共產(chǎn)黨人一切活動的出發(fā)點和歸宿都是為了人民群眾。群眾路線，是我們黨區(qū)別其他任何政黨特有的政治優(yōu)勢，是我們黨的傳世之寶。各級領(lǐng)導干部都要牢記我們的權(quán)力是人民賦予的，擺正公仆與主人的關(guān)系，端正對群眾的態(tài)度，增進對群眾的感情，密切聯(lián)系人民群眾。要堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民偉大實踐中汲取智慧和力量；要體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠心為民，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，把群眾的冷暖安危時刻放在心上；要緊緊地依靠人民群眾，在群眾最困難的時候，出現(xiàn)在群眾面前，在群眾最需要幫助的時候，去關(guān)心群眾、幫助群眾，真正同群眾打成一片，同群眾建立唇齒相依的密切關(guān)系，使黨的群眾觀點、群眾路線在黨員干部頭腦中深深扎下根來，并不斷發(fā)揚光大。
群眾路線是黨的根本工作路線，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨在長期的斗爭中形成了一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來到群眾中去的群眾路線。
講的是中國共產(chǎn)黨的群眾觀點，是群眾路線的核心內(nèi)容，如果說一切為了群眾講的目的，就是為什么要這樣做，那么一切依靠群眾講的就是手段問題，就是如何去做，采取什么樣的方式去做的問題。這是因為：
第
講的是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導方法和工作方法，是群眾路線的又一重要內(nèi)容，從群眾來到群眾中去的領(lǐng)導方法是同從實踐中來到實踐中去的認識過程是完全統(tǒng)一致的。是馬克思主義認識論在領(lǐng)導工作中的創(chuàng)造性應用，這就把黨的實事求是的思想路線有機統(tǒng)一起來。要做到從群眾來到群眾中去，首先要虛心向人民群眾學習，向群眾調(diào)查工作，做到從群眾中來只是完成了領(lǐng)導工作的第一步，更重要的是將這些集中起來的領(lǐng)導意見再回到群眾中去，使群眾認識到這些意見是符合他們的根本利益的，號召群眾行動起來，化作他們自覺的行動，使黨的路線方針、政策轉(zhuǎn)化為人民群眾改造世界觀的物質(zhì)力量，同時，毛澤東還強調(diào)從群眾中來，到群眾中去的過程中，必須采取一般號召和個別指導相結(jié)合的方法。
通過參加我院xx院長舉辦的群眾路線教育實踐活動學習班，自己受到了教育，得到了啟發(fā)，受益非淺。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。我們黨發(fā)展壯大的歷程，中國革命取得勝利的歷程，就是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史。正因為我們始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，貫徹于黨的全部工作、全部活動中，我們的黨才得到不斷壯大，我們的事業(yè)才得到不斷的前進，我們的黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。但是，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，物質(zhì)財富的豐富，執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員、干部發(fā)生角色錯位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕保哉J為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認為群眾無知、野蠻、不講理，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾；有的黨員干部與民爭利，濫用人民賦予的權(quán)利，以權(quán)謀私、貪污腐化，甚至給國家造成了財產(chǎn)的巨大損失，完全背離了人民群眾，走上了犯罪的道路。在新形勢下，發(fā)展與改革面臨拐點的關(guān)鍵時刻，脫離群眾、消極腐敗的危險更加尖銳地擺在全黨面前。中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化，果斷部署在全黨開展群眾路線教育實踐活動，十分及時，相當關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷和憂患意識。通過扎實有效的群眾路線教育實踐活動，引導黨員干部樹立群眾觀點，弘揚優(yōu)良作風，解決實際問題，使干部作風進一步轉(zhuǎn)變，與群眾關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，保持黨的先進性和純潔性。
群眾路線教育實踐活動要著力解決群眾反映強烈的突出問題，突出作風建設(shè)，堅決反對“四風”，反對形式主義，要著重解決工作不實的問題；反對官僚主義要著力解決在人民利益上不維護、不作為的問題；反對享樂主義要著重克服行樂思想和特權(quán)現(xiàn)象；反對奢靡之風要著重解決揮霍浪費和驕奢淫逸的不良作風。
“四風”危險，是思想腐敗的病根，威脅著我黨的健康，影響了我國社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。在新的時期，更要深刻認識到它的危害性?；仡櫄v史蘇聯(lián)的解體，東歐幾個國家的蛻變，究其原因是多方面的，但是國家腐敗，黨的性質(zhì)發(fā)生了變化是最根本的。我們國家在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也產(chǎn)生了一大批官員腐敗、奢靡拜金的現(xiàn)象。這些問題，并非一日形成的，解決也不是一次教育活動能夠消除的。必須抓住整改落實和建章立制兩個關(guān)鍵，使問題的解決落到實處。還要長期抓、經(jīng)常抓，形成常態(tài)化機制。中央提出按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，開展深入的教育實踐活動。要求我們與黨中央在思想上、行動上保持一致，認認真真貫徹落實。
自己是一名醫(yī)務(wù)工作者，一名普通干部，在這次教育實踐活動中，要認真學習有關(guān)書籍和文件，聯(lián)系自己思想上有無錯誤認識，分析原因，不斷提高認識，提高覺悟，堅定理念和信仰，與中央始終保持一致，認真把群從路線落到實處。
簽名：
年
月
日
反四風、堅持八項規(guī)定。
按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，自己認真學習了習近平總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神及總行領(lǐng)導的動員講話，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費--重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務(wù)實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。具體有以下幾點體會：
黨的十八大決定在全黨普遍深入開展一次黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴治黨、執(zhí)政為民的要求。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設(shè)，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質(zhì)的需要；是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創(chuàng)造力的需要；是團結(jié)帶領(lǐng)全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。正如習近平總書記指出的那樣“新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問題，??打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。”因此，我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責任務(wù)，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。
當前黨員干部隊伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這“四風”是黨內(nèi)脫離群眾問題的集中表現(xiàn)。“四風”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)，可以說號脈很準，對癥下藥，切中要害。盡管“四風”問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現(xiàn)形式不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對此，我們必須端正認識，克服“與己無關(guān)”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。
我們一定要瞄準“四風”這個靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。身為黨員領(lǐng)導干部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正“四風”的政治營養(yǎng)?？傊_展教育實踐活動，掃除“四風”積弊，必須深入扎實，不走過場，決不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對我們的政治責任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。
2015-5-26。
小學教師四風建設(shè)心得篇十六
報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的確定的奮斗目標的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，更是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的堅強保證。聯(lián)系到我們自身，我們偶爾也存在類似“四風”問題。那么如何解決好這些問題，我的體會就是：
一要進一步強化理論武裝、錘煉黨性修養(yǎng)。
切實加強理論學習，堅決不把工作忙、事情多作為放松學習的借口，堅持不懈地學習馬列經(jīng)典著作，學習中國特色社會主義理論體系，學習一系列重要講話精神，切實增強道路自信、理論自信、制度自信，切實解決世界觀、方法論、認識論的問題，增強政治定力，堅定理想信念，堅持以黨章為鏡，經(jīng)常照一照、對一對，勤“洗澡”，?！爸尾 ?，及時清除精神上的灰土和污垢，糾正行為偏差，提升思想境界，切實做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
二要做到令行禁止，切實發(fā)揮模范作用。
作為一名領(lǐng)導干部，更要以身作則、率先垂范、以上率下，切實發(fā)揮起模范帶頭作用。特別是在執(zhí)行中央八項規(guī)定等有關(guān)要求上，從點點滴滴做起，從嚴要求自己，帶頭貫徹執(zhí)行各項規(guī)定，嚴格廉潔從政。確保取得群眾見實效的整改成果。對吃喝、賭博、紅包、走讀等“小四風”問題帶頭給予抵制。在這里我要作出鄭重承諾：不出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡，不利用公款吃喝玩樂;不接受服務(wù)對象“紅包”、禮品;不參與任何賭博活動;堅決克服上班走讀、游離群眾現(xiàn)象。請大家對我進行監(jiān)督。
三要從改進工作作風入手，牢固樹立服務(wù)意識。
一是工作要更務(wù)實。干工作、辦事情，都要從實際出發(fā)，堅決克服形式主義。堅持按制度辦事，凡是與中央八項規(guī)定相違背的，自己絕對不做。同時，也要不顧及人情面子，敢于抵制。二是作風要更扎實。認真研究和消化這次通過談心及多種渠道征求到的意見建議，消除自己身上不同程度存在的官僚氣習和衙門作風，革除自己身上別人看得清、自己抓不著的毛病，堅持經(jīng)常與機關(guān)干部、直屬單位負責人談心，加強對年輕干部引導、教育和培養(yǎng)。三是生活要更平實。把艱苦奮斗精神融入生活各個方面，從生活方式和生活觀念上的改變，消除享樂主義生存的土壤。
四要深入調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾。
把深入基層調(diào)查研究作為密切聯(lián)系群眾的重要途徑，擠出時間、克服困難，多到基層走一走，尤其是薄弱學校和偏遠學校，形成常態(tài)化、制度化。一是注重調(diào)研針對性和實效性，做到帶課題、找需求、刨問題、解難題、出成果，真正把政策、服務(wù)、支持送下去，把需求、建議、經(jīng)驗帶上來，從群眾中獲真知。二是豐富聯(lián)系群眾方式，采取對口聯(lián)系、結(jié)對幫扶等多種方式，增進對群眾的感情，提高自己為民務(wù)實清廉的真情。三是改進調(diào)查研究方式，探索“體驗式”調(diào)研，每年堅持以普通群眾朋友身份，接觸一線，辦一兩件具體事務(wù)，與群眾真溝通、真融合。
五要堅持務(wù)實創(chuàng)新，切實增強工作實效。
帶頭身體力行、與時俱進、開拓創(chuàng)新，加快工作思路和方法轉(zhuǎn)變。當前，重點圍繞市委、市政府的工作部署與人民群眾的期望，扎實穩(wěn)步地推進我市教育發(fā)展的各項工作，重點是牽頭抓好教育教學質(zhì)量，加快教育資源整合的步伐，使全市教育資源分布日趨合理，積極推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，滿足人民群眾對我市教育高水平的期望。把抓謀劃與抓落實有機統(tǒng)一起來，強化首當其責意識，率先擔當，主動作為。破除經(jīng)驗主義、本本主義、部門主義等束縛，振奮精神，凝聚力量，把做好工作、做好干部、好黨員、好同事作為自己的畢生追求。
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小學教師四風建設(shè)心得篇十七
糾治四風是黨的十八大以來黨中央提出的一項重要任務(wù)，旨在改變黨員干部中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。作為一名建設(shè)銀行的干部，我深感這是一項十分緊迫且必須推行的任務(wù)，不僅關(guān)系到全行的形象和發(fā)展，更關(guān)系到我們的發(fā)展前景和未來。在實際工作中，我深感糾治四風的重要性和必要性，也深得了一些心得體會。
第二段：認識到四風的危害。
在糾治四風的過程中，我開始認識到四風給我們工作帶來的危害。形式主義導致我們只注重表面的形式，而忽視了問題的實質(zhì)，使得工作不著邊際，效率低下。官僚主義使得我們依賴規(guī)章制度，對于問題的解決缺乏創(chuàng)新和自主性，制約了我們工作的效果。享樂主義和奢靡之風容易引發(fā)工作積極性的下降，影響我們的工作熱情和責任心。這些危害使得我們認識到糾治四風的必要性和緊迫性，只有消除這些不良風氣，才能真正提高我們的工作質(zhì)量和效率。
第三段：總結(jié)建設(shè)銀行糾治四風的有效經(jīng)驗。
我們建設(shè)銀行在糾治四風的過程中積累了一些有效的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于其他單位和組織也有一定的參考價值。首先，加強制度建設(shè)是糾治四風的基礎(chǔ)，我們建設(shè)銀行制定了一系列的規(guī)章制度，讓每個人都知道什么是正確的，什么是不正確的。其次，注重教育培訓，我們結(jié)合實際情況開展了一系列的培訓和學習活動，提高了黨員干部的思想覺悟和工作本領(lǐng)。最后，加強監(jiān)督檢查，我們建設(shè)銀行建立了一套嚴密的監(jiān)督機制，確保糾治四風的有效實施。這些經(jīng)驗對于糾治四風的其他單位和組織具有一定的指導意義。
第四段：舉例說明糾治四風的成效。
在糾治四風的過程中，我親身經(jīng)歷了一些改變，看到了一些成效。以前我常常因為形式主義而陷入繁瑣的工作中，效率低下，但現(xiàn)在我明白了，只有關(guān)注問題的實質(zhì)，才能找到解決問題的途徑。此外，我也看到了許多同事在糾治四風的影響下發(fā)生的改變，他們的工作態(tài)度更加積極，為客戶提供了更好的服務(wù)，整個工作氛圍也更加和諧。這些成效使我更加堅定了糾治四風的信心，也更加明確了糾治四風的重要性。
第五段：展望未來。
糾治四風是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們不能掉以輕心，更不能松懈下來。在今后的工作中，我們建設(shè)銀行將繼續(xù)加強糾治四風的工作，做好制度建設(shè)、教育培訓和監(jiān)督檢查，努力營造風清氣正的工作環(huán)境。同時，我們也將積極推廣和分享我們的經(jīng)驗，希望能夠為其他單位和組織提供一些有益的借鑒。相信在全體干部的努力下，我們一定能夠更好地完成糾治四風的任務(wù)，建設(shè)出更加優(yōu)秀的建設(shè)銀行。
總結(jié)：
糾治四風是黨的十八大以來黨中央提出的一項重要任務(wù)，對于建設(shè)銀行而言更是一項緊迫且必須推行的任務(wù)。認識到四風的危害后，我們建設(shè)銀行總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗，并取得了一些成效。糾治四風是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們堅定信心，保持警惕，并加強制度建設(shè)、教育培訓和監(jiān)督檢查。相信在全體干部的努力下，我們一定能夠更好地完成糾治四風的任務(wù)，建設(shè)出更加優(yōu)秀的建設(shè)銀行。