優(yōu)秀論文開題答辯內(nèi)容范文(22篇)

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    如果我們對一些陌生的知識點(diǎn)感興趣,我們可以主動去了解和學(xué)習(xí)。善于運(yùn)用修辭和技巧,如排比、比喻、應(yīng)用句型等,以增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。不同行業(yè)的總結(jié)范文也值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。
    論文開題答辯內(nèi)容篇一
    開題報(bào)告內(nèi)容:平臺上開題報(bào)告提交,分三部分:(總字?jǐn)?shù)最好控制在字以內(nèi))1.題目2.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)主要內(nèi)容3.進(jìn)度及時間安排。
    題目按照大家之前提交的擬定題目來寫。
    主要內(nèi)容包括以下幾個方面:原始數(shù)據(jù)和資料:……。技術(shù)要點(diǎn):……。工作內(nèi)容:……。
    進(jìn)度及時間安排:
    1.20xx年2月27日-3月5日學(xué)生在教學(xué)平臺上提交開題報(bào)告,指導(dǎo)教師和學(xué)院審核通過后,開始撰寫畢業(yè)論文。
    2.20xx年4月21日學(xué)生在教學(xué)平臺上提交論文初稿,指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱,提出修改意見。
    3.20xx年5月26日前學(xué)生應(yīng)按指導(dǎo)教師的修改意見修改完畢,定稿,并提交到平臺上,指導(dǎo)教師審核后給出成績。
    4.20xx年6月4日學(xué)生提交裝訂好的紙質(zhì)版論文和指導(dǎo)手冊,指導(dǎo)教師將論文給出評語和成績。(提交1份裝訂好的論文)。
    5.20xx年6月5日指導(dǎo)教師將學(xué)生論文、指導(dǎo)手冊及成績提交學(xué)院,并對準(zhǔn)備參加答辯的學(xué)生給予指導(dǎo)(準(zhǔn)備ppt)。
    6.20xx年6月20日前學(xué)生以論文小組為單位進(jìn)行答辯。
    下面舉一個簡單的例子:
    學(xué)員姓名。
    性別。
    學(xué)號。
    工作單位。
    聯(lián)系電話。
    指導(dǎo)教師姓名。
    聯(lián)系電話。
    e-mail。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)。
    網(wǎng)上醫(yī)院預(yù)約系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    畢業(yè)。
    設(shè)計(jì)。
    (論文)。
    主要。
    內(nèi)容。
    原始數(shù)據(jù)和資料:。
    (3)公告管理和意見反饋功能,實(shí)現(xiàn)醫(yī)院和用戶之間順暢溝通;
    (4)后臺實(shí)現(xiàn)用戶預(yù)約歷史記錄的管理,保證這些信息的安全。
    技術(shù)要點(diǎn):。
    (1)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)合理,表之間的關(guān)系處理得當(dāng),尤其是多對多的關(guān)系;
    (2)系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理,模塊功能劃分清晰,耦合度低;
    (3)編碼規(guī)范,符合一定的規(guī)范要求,能夠充分體現(xiàn)面向?qū)ο蟮乃枷耄?BR>    (4)測試充分,保證基本功能運(yùn)行流暢。工作內(nèi)容:
    (1)收集并查閱資料,明確畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要實(shí)現(xiàn)的`各功能及所需技術(shù);
    (2)設(shè)計(jì)系統(tǒng)總體架構(gòu),滿足設(shè)計(jì)要點(diǎn)和技術(shù)要求;
    (3)開發(fā)各功能模塊,通過java語言實(shí)現(xiàn)規(guī)定的功能;
    (4)完成系統(tǒng)聯(lián)調(diào),排除故障,使系統(tǒng)達(dá)到規(guī)定目標(biāo),運(yùn)行狀態(tài)良好;
    (5)撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告(論文);
    進(jìn)度。
    以及。
    時間。
    安排。
    20xx.12~20xx.02——完成畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、查閱文獻(xiàn)等初期準(zhǔn)備工作;
    20xx.03~20xx.04——完成系統(tǒng)總體框架設(shè)計(jì),熟悉開發(fā)環(huán)境和開發(fā)工具;
    20xx.03~20xx.05——完成模塊設(shè)計(jì)工作,編程實(shí)現(xiàn)及模塊調(diào)試;
    論文開題答辯內(nèi)容篇二
    專業(yè):漢語言文學(xué)。
    學(xué)科:中國現(xiàn)代文學(xué)。
    學(xué)生:xxx。
    指導(dǎo)教師:xx。
    一、論文研究的來源及意義。
    對于20世紀(jì)90年代初才紅遍大江南北的著名詩人汪國真來說,青年人尤其是在校的大中學(xué)生,可謂耳熟能詳,汪詩因此有一大批忠實(shí)的讀者。
    汪詩不僅有青年人的生活和那種明白曉暢的表達(dá)方式,而且汪詩更有一種超然、豁達(dá)、平易、恬淡的人生態(tài)度,這種人生態(tài)度來自于詩人汪國真對中國宋元以來傳統(tǒng)詩歌的那種豁達(dá)、飄逸和灑脫的人生哲學(xué)的二次創(chuàng)造。
    詩人汪國真的這種人生態(tài)度被現(xiàn)今社會稱為“汪國真式的人生態(tài)度”。
    毋庸置疑,它是可以激勵一代又一代人的,能夠讓廣大的青年人在復(fù)雜的生活中得到極大的啟迪,堅(jiān)實(shí)理想信心。
    本篇論文通過對汪國真詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行研究探索,旨在為廣大的文學(xué)研究者提供一些膚淺的價值理論,讓更多的人廣泛地認(rèn)識并認(rèn)同這位上世紀(jì)盛名卓越的抒情詩人及其詩歌特點(diǎn),明確汪詩在詩壇上的地位,從而期望有更多的讀者和文學(xué)愛好者對汪國真及其詩歌添加關(guān)注的眼神。
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
    汪國真作為當(dāng)代一位抒情詩人,他完全不同于聞一多、徐志摩、顧城、舒婷等這些早期中國詩壇上的領(lǐng)軍人物,汪國真的詩歌創(chuàng)作階段比較晚,將近不惑之年才功成名就。
    值得注意的是,在他的詩歌中沒有一絲一毫的政治色彩,用平凡的語言抒發(fā)著平凡的人、事、物,樸實(shí)無華卻雋永深刻,在某種意義上來說,他的詩風(fēng)是難能可貴的,因此其詩歌在廣大的讀者中有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
    盡管如此,現(xiàn)今中國文學(xué)界對其詩歌的研究屈指可數(shù),缺少廣泛而有力的學(xué)術(shù)性的研究和探索,而在國外這塊廣褒的文學(xué)土地上,依然沒有他光輝的影子。
    當(dāng)然,這種現(xiàn)狀的產(chǎn)生,尤其多面原因,一是汪詩的影響力幾乎只局限于青年人這一層面上,詩歌內(nèi)容通俗易懂,不需深入體味,因此在創(chuàng)作上不必進(jìn)行權(quán)威的學(xué)術(shù)解析;二是現(xiàn)今文學(xué)界里,詩歌這以文學(xué)形式的地位每況愈下,已經(jīng)處于文學(xué)的低潮階段,其發(fā)展受到各方面的制約。
    所以,對于汪國真詩歌的研究,我覺得應(yīng)該著力加強(qiáng)。
    三、論文研究目標(biāo)。
    本論文研究目標(biāo)是:對汪國真詩歌的特點(diǎn)進(jìn)行探究,凸現(xiàn)汪詩的藝術(shù)魅力,進(jìn)而弘揚(yáng)詩歌在我國文學(xué)史上的價值與地位,使廣大社會認(rèn)同“詩歌來源于生活,卻更深層次地反映生活”的觀點(diǎn)。
    四、論文研究內(nèi)容。
    汪國真是20世紀(jì)90年代至今蜚聲文壇的著名中年詩人兼書畫大家。
    汪詩能從平凡的事理發(fā)現(xiàn)偉大,從普通的感受中看出永恒,主題昂揚(yáng),寓意深刻雋永,表現(xiàn)出詩人獨(dú)特的人格魅力和文學(xué)功力。
    本文研究的內(nèi)容主要集中在以下幾個方面:
    1、汪國真的時代背景;。
    2、關(guān)于汪國真創(chuàng)作高峰期的分析研究;。
    3、汪國真詩歌的特點(diǎn)及研究;。
    4、汪國真及其詩歌在當(dāng)代文學(xué)史上的價值與地位。
    五、論文研究方法。
    分析研究、對比研究、研讀歸納研究。
    六、論文進(jìn)度安排。
    20xx年1月上旬,完成開題報(bào)告并提交導(dǎo)師審批。
    20xx年1月下旬至2月,寫作論文初稿并提交導(dǎo)師審閱。
    20xx年3-4月,根據(jù)導(dǎo)師的意見和建議,對論文進(jìn)行二次修改完善。
    20xx年5月,在二次修改的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善,最后定稿。
    七、論文參考文獻(xiàn)。
    01、《詩學(xué)原理》,徐有富著,北大出版社。
    02、《詩歌美學(xué)》,謝利文著,中國青年出版社。
    03、《詩論》,朱光潛著,江蘇文藝出版社。
    04、《謝冕論詩歌》,謝冕著,江蘇文藝出版社。
    05、《中國古代文論精選》,北京大學(xué)出版社。
    06、《汪國真詩文集》,汪國真著,廣東旅游出版社。
    07、《從席慕容、汪國真到洛湃》,楊光治著,百花洲文藝出版社。
    08、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》,高等教育出版社。
    09、《汪國真抒情詩精選賞析》,王昆編著,中國婦女出版社。
    10、《尋找詩歌史上的失蹤者》,姜紅偉著,黃河出版社出版。
    11、《新作家文叢》,若冰主編,中國戲劇出版社出版。
    12、《現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作論》,薛世昌著,吉林大學(xué)出版社出版。
    13、《后現(xiàn)代主義視野中的美國當(dāng)代詩歌》,王卓著,山東文藝出版社。
    14、《中國新時期詩歌研究資料》,郭旭輝編,山東文藝出版社。
    15、《海子作品精選》,海子著,長江文藝出版社。
    16、《郭沫若經(jīng)典作品選》,郭沫若著,當(dāng)代世界出版社。
    論文開題答辯內(nèi)容篇三
    論文答辯是考查研究生論文寫作水平和研究能力的一個必要環(huán)節(jié),是論文寫作水平和研究能力的延伸、繼續(xù)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。簡言之,論文答辯是對研究生的一種考查,通過這種考查再結(jié)合論文整體情況來確定研究生的論文是否達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)。下面我們對教育碩士論文答辯都考察什么、論文答辯要做哪些準(zhǔn)備、論文答辯過程是什么三個問題進(jìn)行詳細(xì)分析。
    這是最基礎(chǔ)的也是最基本的,是論文答辯能否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的基本要求之一。論文答辯前學(xué)生都要向各位指導(dǎo)教師(答辯委員會成員)提供自己的研究論文:論文首先呈現(xiàn)的就是寫作水平,如論文寫作是否規(guī)范、論題和論據(jù)是否一致、論文中使用的概念(特別是關(guān)鍵詞)是否清晰明白、論文各個部分之間是否協(xié)調(diào)等等;其次反映的就是作者的研究能力,如研究的問題是否有新意、研究方法是否恰當(dāng)能說明問題、提供的材料是否有說服力、思維方法或理念是否先進(jìn)、邏輯推理是否正確等等。所以,論文答辯前學(xué)生一定要對自己的論文進(jìn)行認(rèn)真檢查,盡量避免或減少論文中出現(xiàn)的或影響自身“寫作水平”和“研究能力”的各種錯誤,這一點(diǎn)是非常必要的,有一句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”,有時就是因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣男″e誤,給評委留下一種非常不好的印象,使論文答辯沒能通過。是啊,連逗號、句號的使用都出現(xiàn)錯誤,連目錄和行文都不一致,一段話出現(xiàn)好幾個錯別字,這樣的論文答辯能過關(guān)嗎?而這些往往又是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻摹?BR>    論文都是學(xué)生自己寫的,應(yīng)該都比較真實(shí),但論文寫作也避免不了參考一些別人的、有價值的、能說明問題的材料,這樣,就出現(xiàn)了真實(shí)度問題。首先,論文立意是否真實(shí)。如果你所談?wù)摰膯栴}是別人早就談過的,你的論點(diǎn)、論據(jù)也是別人使用過的,你的結(jié)論和別人也沒有什么區(qū)別,這樣的論文就缺乏真實(shí)性。其實(shí),就是缺乏創(chuàng)新性,缺乏在別人的基礎(chǔ)上你自己的創(chuàng)造性發(fā)揮,如“人無我有、人有我精、人精我廣、人廣我深、人理論我實(shí)踐、人抽象我具體、人宏大我微觀”等等,反正一定要有自己的東西。其次,引證的材料是否真實(shí)。引證的材料一定要把握度,引材料太多,造成很高的重復(fù)率,或在論文答辯時從概念到論述都是別人的東西,自己引用時又相互矛盾,這樣的論文也不大真實(shí)。因?yàn)椴煌娜藢栴}的理解是不同的,你在引用時出現(xiàn)混亂或前后矛盾也是在所難免的,說明你只是把別人的東西進(jìn)行了拼湊而已,沒有形成自己的觀點(diǎn)。再次,論證是否真實(shí)。如你所提供的證據(jù)能不能支持你的論題,你使用的方法是否科學(xué),你統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)是否全面,你在推理時是否符合邏輯規(guī)則,你分析的結(jié)果是否可信等等,這些也表明了論文是否真實(shí)可信。此外,表達(dá)是否真實(shí)。論文答辯時,你要對自己的選題、立意、依據(jù)、創(chuàng)新點(diǎn)、研究現(xiàn)狀、論證過程、論證結(jié)論、引發(fā)的思考等等,要有一個比較概要地說明,這時論文是不是真實(shí)通過你的語言表達(dá)很容易得到證實(shí)。所以,準(zhǔn)備進(jìn)行論文答辯時一定要熟悉自己的論文,特別是核心概念(或關(guān)鍵詞)、論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等都要心知肚明。發(fā)言時要沉著冷靜、條理清楚、語言流暢、簡明扼要,不要慌里慌張、不知所措、言語啰嗦、顛三倒四,前者是自信的表現(xiàn)而后者則底氣不足,容易讓人懷疑論文的真實(shí)性。
    思政專業(yè)教育碩士的論文答辯,很重要的一個任務(wù),就是考查學(xué)生掌握的專業(yè)知識,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。一般說來,你在論文中搜集到的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,你的論文中涉及到的理論依據(jù),你的論證材料及論點(diǎn)、論據(jù),你引證的材料等等都涉及到你對專業(yè)知識的理解和把握。教育碩士論文應(yīng)該以一定的教育理論為依據(jù),特別是要注意吸收比較先進(jìn)的、正確的教育理論,善于應(yīng)用主流的和正向價值的教育理論,還要注意吸收和利用比較新的教育思想。這樣,在進(jìn)行論文答辯前就應(yīng)該盡量搜集和了解最新的教育理論、理念,熟悉和熟練掌握馬克思主義教育思想及分析問題的方法,在回答教師提問時做到胸有成竹。論文答辯時要把選題的意義、理論依據(jù)、研究現(xiàn)狀、論證方法及結(jié)論等,能夠概要地或簡明扼要地?cái)⑹龀鰜怼?BR>    這一點(diǎn)是最重要的,也是教育碩士論文中比較有特色和容易產(chǎn)生創(chuàng)新點(diǎn)的地方,教育碩士論文有一個不同于其他論文的要求,就是論文一定要和基礎(chǔ)教育的教學(xué)實(shí)踐掛鉤,一定要對中學(xué)基礎(chǔ)教育有參考或借鑒作用,如果再高一點(diǎn)的要求應(yīng)該對基礎(chǔ)教育有一定的指導(dǎo)意義。首先,教育碩士論文一定要和教育實(shí)踐想聯(lián)系。論文應(yīng)該是對基礎(chǔ)教育活動的理論總結(jié)和提升,應(yīng)該具有可操作性,即具有比較強(qiáng)的實(shí)用價值,一般不能僅僅停留在理論探索上。其次,教育碩士論文要解決現(xiàn)實(shí)問題。教育碩士論文必須能解決基礎(chǔ)教育中所出現(xiàn)或遇到的現(xiàn)實(shí)問題,這一點(diǎn)既是對教育碩士論文的要求,也給了教育碩士論文一種機(jī)遇。一般來說,學(xué)生基本上都有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),特別是有些在職學(xué)生從事教學(xué)活動多年,對自己教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)很容易完成論文寫作。當(dāng)然,對那些沒有學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的脫產(chǎn)教育碩士生來講有一定的難度,他們可能對自己的指導(dǎo)教師依賴性更強(qiáng)一些。論文的實(shí)用價值也是要通過論文答辯得到表現(xiàn)的,所以,學(xué)生在準(zhǔn)備論文和進(jìn)行論文答辯時一定要充分闡述出論文的“創(chuàng)新點(diǎn)”,即對基礎(chǔ)教育的實(shí)踐活動有哪些可供參考、借鑒、幫助甚至是指導(dǎo)作用。
    答辯主席宣布“論文答辯”開始后:一般來說,先介紹一下參加論文答辯的教師及學(xué)生,答辯主席要把教師(評委)一一介紹給學(xué)生,然后,再把學(xué)生進(jìn)行排序或介紹給教師,學(xué)生發(fā)言時要按照秩序進(jìn)行。答辯主席在學(xué)生介紹自己論文之前,要把大致過程向?qū)W生進(jìn)行介紹,并提出一些注意事項(xiàng)及要求。注意事項(xiàng)及要求并不一定是千篇一律的,要結(jié)合當(dāng)時的具體情況來定,如要求學(xué)生發(fā)言(介紹自己論文)時要多長時間,發(fā)言時重點(diǎn)介紹哪些內(nèi)容,中間是否休息等等。
    學(xué)生如何介紹、介紹多少時間是要具體情況具體對待的,比如,參加論文答辯的學(xué)生較少可能會多介紹一些,參加的學(xué)生人數(shù)較多則會少介紹一些,要參考答辯主席提出的具體要求。
    學(xué)生在介紹論文時,應(yīng)該眼睛多關(guān)注答辯委員會成員,如果許多老師在低頭看你的論文,你可以徐徐道來并引導(dǎo)老師們關(guān)注你論文整體結(jié)構(gòu)和思路。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師們大多看你的表情時,表明論文可能被老師們提前看過,這時你應(yīng)該盡量不要耽誤時間或面面俱到,特別是把論文結(jié)構(gòu)念上一篇。這時,你應(yīng)該談?wù)撐牡闹攸c(diǎn),如為什么選這個題目,這個題目能解決什么問題(創(chuàng)新點(diǎn)),自己是怎樣論證的等等,這時如果能夠“脫稿”則效果更佳。
    論文介紹完以后說聲:“介紹完畢,請老師們進(jìn)行指導(dǎo)!”然后,拿出紙(或本)和筆,準(zhǔn)備記錄,認(rèn)真聽取老師們提出的各種意見、點(diǎn)評、建議和提出的問題。
    學(xué)生介紹完自己的論文后,是教師一一對論文談出自己的感想或看法,既有對優(yōu)點(diǎn)、長處的肯定,也有對缺點(diǎn)或不足所提出的批評,這時可能對論文挑毛病、找問題、進(jìn)行否定會更多一些,這也是學(xué)生提高寫作水平和科研能力的難得的機(jī)會,因?yàn)閷懻撐臅r只接受一名指導(dǎo)教師的指導(dǎo),現(xiàn)在是接受許多教師的共同指導(dǎo),教師之間的意見碰撞、思想共鳴、相互切磋甚至是彼此商榷,無不對學(xué)生產(chǎn)生非常巨大的積極影響,這種影響甚至?xí)K生難忘。
    教師們在對論文進(jìn)行點(diǎn)評、褒貶的同時,也會提出一些問題,提出的問題可能會是五花八門的,但一般都和論文有關(guān)。這時,學(xué)生主要應(yīng)該作的既不是對贊語興高采烈,也不是對批評急于解釋,而是認(rèn)真記錄好每一位教師的發(fā)言,特別是當(dāng)教師提出問題時一定要清楚無誤地記錄下來,以便在“答辯”時進(jìn)行回答。同時,對教師的贊揚(yáng)能記多少記多少,以便今后發(fā)揚(yáng)這些長處,但對批評意見要盡可能記錄全面,以便為以后修改論文提供重要的參考或依據(jù)。
    總之,這時學(xué)生主要是記錄,而不是回答問題,一個學(xué)生被教師進(jìn)行點(diǎn)評和提出問題之后,就換下一個如法炮制。這時,完事的學(xué)生就到另一間房子里,認(rèn)真準(zhǔn)備回應(yīng)老師提出的問題,準(zhǔn)備“答辯”。
    這一步驟就是所謂“答辯”了,當(dāng)參加論文答辯的全部學(xué)生依次介紹完論文,并被教師點(diǎn)評和提問之后,這時可能中間要休息一下,接著就是學(xué)生按原來的順序(特殊情況除外)開始依次回答教師提出的問題。
    學(xué)生在回答教師提出的問題之前,一般應(yīng)該對評委在點(diǎn)評論文時指出的缺點(diǎn)、錯誤或不足表示接受和感謝,并表態(tài)下去認(rèn)真修改論文。然后,就是針對教師提出的問題,盡自己所能進(jìn)行認(rèn)真回答,在回答時教師可能還會有插話、提問,你要進(jìn)行“應(yīng)對”。教師的提問有時是針對你論文中存在的突出問題,有時是想了解一些你的背景知識,有時想檢驗(yàn)一下你對自己寫的東西是否理解,有時是想對某些問題與你商榷或交換意見,有時甚至談一些好像和論文沒有直接關(guān)系的問題等等,你的“回答”和“應(yīng)變”是你的寫作水平和研究能力比較集中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
    這時,學(xué)生切忌驚慌失措,應(yīng)該沉著應(yīng)對,對自己明顯出現(xiàn)的錯誤要敢于承擔(dān);對能夠表現(xiàn)自己專業(yè)素養(yǎng)和研究能力的問題要充分展示;對待有爭議性的問題要在尊重教師的基礎(chǔ)上善于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn);對一些其他問題要隨機(jī)應(yīng)對,特別是對自己比較熟悉的問題最好是聲情并茂。總之,應(yīng)該對自己的論文充滿自信,善于為自己辯解和自圓其說。不要對教師說的東西唯唯諾諾,既要尊重教師提出的意見又要敢于堅(jiān)持己見,讓證據(jù)、材料、推理等來說明問題,在答辯過程中盡可能地展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。
    根據(jù)學(xué)生的論文和在答辯中的具體表現(xiàn),教師們開始給出自己的成績,可能還會互相溝通一下看看哪些同學(xué)更優(yōu)秀一點(diǎn),同時,看看哪些同學(xué)更差一點(diǎn),對極個別的不合格的學(xué)生免于通過。
    真的出現(xiàn)免于通過的情況,學(xué)生也不要太氣餒,虛心接受各位教師提出的寶貴意見,回去作認(rèn)真修改,然后,在經(jīng)過教師二輪投票大致也是能過關(guān)的。實(shí)在不行的論文,只好下次再說了。
    最后,再把學(xué)生請回現(xiàn)場,然后,由答辯主席根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及教師投票的情況,公布論文答辯的結(jié)果,一般學(xué)生都具備了相應(yīng)的專業(yè)知識和研究能力,論文通過并建議授予碩士學(xué)位。
    這時:一方面,教師對學(xué)生表示祝賀,另一方面,學(xué)生對教師表示感謝,可能還有合影留念,整個過程就結(jié)束了。
    要想順利通過論文答辯,提前還是應(yīng)該做些準(zhǔn)備工作的,準(zhǔn)備工作大致應(yīng)該包括以下內(nèi)容:
    在論文答辯前,經(jīng)過反復(fù)檢查、核對、修改,爭取向每一位答辯委員會成員(教師)提供一份比較理想的論文,至少是盡己所能把應(yīng)該避免的錯誤都能加以克服,特別是一些由于粗心大意、態(tài)度不認(rèn)真而出現(xiàn)的低級錯誤。只要論文答辯還沒有進(jìn)行,這種前期檢查工作就不應(yīng)停止,要高度重視,有的學(xué)生已經(jīng)把論文交到老師手里,后來又發(fā)現(xiàn)了新的錯誤,于是,又重新修改、重新印論文,答辯時用新的論文把舊論文換過來,這種態(tài)度就是負(fù)責(zé)的態(tài)度,就會給評委留下比較良好的印象。
    在認(rèn)真檢查、核對、修改論文的同時,也是對自己論文不斷熟悉過程,只有非常熟悉了自己寫的東西,才能對教師提出的問題應(yīng)對自如、不驚慌失措,才能冷靜思考并回答準(zhǔn)確、全面。論文答辯中切忌“緊張”,緊張是容易失誤的,人在緊張時就會忘記該說的話,就會出現(xiàn)思考空白,就會語無倫次,就會表情失態(tài),就會反映出自己的心虛,而緊張是和不熟悉自己的論文有很大關(guān)系的。
    論文答辯前應(yīng)該準(zhǔn)備一份“發(fā)言提綱”,發(fā)言提綱包括“介紹論文”、“應(yīng)對問題”、“語言表達(dá)”、“儀表姿態(tài)”等多項(xiàng)內(nèi)容,就是說你要對論文答辯中自己的表現(xiàn)提前有所“設(shè)計(jì)”,而不是倉促應(yīng)戰(zhàn),思想無備。
    “介紹論文”應(yīng)該設(shè)計(jì)時間,如5分鐘介紹我要談哪些重點(diǎn)內(nèi)容,10分鐘我應(yīng)該談哪些內(nèi)容,15分鐘應(yīng)該談哪些內(nèi)容等等,應(yīng)該設(shè)計(jì)出哪些必須講,哪些時間多可以增加,哪些屬于機(jī)動部分。在介紹論文時,教師最反感的就是按照論文從頭到尾來念、來讀,那些東西教師可以自己看,念一遍既耽誤時間也抓不住重點(diǎn)。我覺得,應(yīng)該把“選題立意”(為什么我選這樣的研究課題,它有什么理論和現(xiàn)實(shí)意義,有什么價值等)、“關(guān)鍵詞”(論文中的核心概念)、“主要論證”(怎么證明我的觀點(diǎn))、“創(chuàng)新點(diǎn)”(在哪些方面有創(chuàng)新或能解決什么問題)等作為必須首先介紹的內(nèi)容,這種介紹如果能夠脫稿就更好了。
    “語言表達(dá)、儀表姿態(tài)”就是要提前設(shè)計(jì)自己應(yīng)該在發(fā)言時注意用什么樣的語調(diào)、語速,開頭怎樣介紹自己、回答問題時怎樣應(yīng)對、結(jié)束時應(yīng)該有什么樣的結(jié)束語、甚至是整個論文答辯結(jié)束要說什么話等等提前都應(yīng)該有所考慮。同時,在進(jìn)行答辯時應(yīng)該保持什么樣的姿態(tài)、穿什么樣的服裝甚至是說到不同內(nèi)容時用什么手勢、避免哪些毛病等等也要提前有所設(shè)計(jì)。自己發(fā)言時應(yīng)該怎樣作,教師發(fā)言時怎樣表現(xiàn)出自己專注聆聽,接受意見應(yīng)該用什么方式,表示感謝如何表達(dá)等都是有講究的??傊撐拇疝q就像一場表演,你應(yīng)該演好自己的角色。
    至于“應(yīng)對問題”就更要進(jìn)行專門設(shè)計(jì)了。
    教師會提出什么問題呢?提前誰也不知道,不同的教師自己的愛好和所研究的領(lǐng)域都是不同的,誰對什么感興趣學(xué)生提前也是難以知曉的,這就要求學(xué)生要開動腦筋,把自己當(dāng)成教師或挑毛病的對手,預(yù)想出各種問題和回答問題的“對策”來。大致來講,可以考慮幾個方面的問題:
    首先,論文中有可能出現(xiàn)的錯誤。當(dāng)教師提出了你論文中有哪些不妥或錯誤的問題,要態(tài)度誠懇地接受和感謝教師的幫助。這一點(diǎn)作為學(xué)生都是難免的,再優(yōu)秀的學(xué)生也是難免會出現(xiàn)錯誤的,關(guān)鍵是出現(xiàn)錯誤后的態(tài)度,怎樣對待錯誤。
    其次,有爭議的問題。如果教師提出的問題是有爭議的,你在尊重教師的基礎(chǔ)上,可以堅(jiān)持自己的意見,如介紹學(xué)術(shù)界的同樣傾向、你的論據(jù)、你的邏輯證明等。
    再次,涉及專業(yè)素養(yǎng)的問題。你應(yīng)該把自己論文中涉及到的和專業(yè)相關(guān)的概念、問題盡可能搜集和了解,當(dāng)問到這類問題時能夠熟練應(yīng)答,不要表現(xiàn)出茫然無知或聞所未聞。
    此外,和個人相關(guān)的問題。也要準(zhǔn)備個人一些成長、經(jīng)歷及對自己專業(yè)發(fā)展有影響的各種其他問題,許多問題可能是出乎意料的,但答辯前要盡量想多、想全一些。
    以上內(nèi)容只是給那些愿意完滿地完成論文答辯的學(xué)生提供一些參考和建議而已,這種參考也只是盡到個人的一點(diǎn)綿薄之力,對一些不大在乎論文答辯的學(xué)生來講可能是多余的,甚至是一種負(fù)擔(dān),最后就讓“仁者見仁、智者見智”吧!
    論文開題答辯內(nèi)容篇四
    尊敬的各位老師:
    大家上午好!
    我叫xxx,是xx級xx班的學(xué)生,我的論文題目是《城中村改造項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)方案優(yōu)化研究》,論文是在崔和瑞導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的'敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請各位老師批評指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景及意義。
    改革開放以后,我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,城市人口數(shù)目規(guī)模不斷擴(kuò)大,在1978至1999年間由一千七百萬增加到三千九百萬,人口數(shù)目翻了兩倍多,此后,城市化加速發(fā)展,20xx年城鎮(zhèn)人口達(dá)到五千萬人,城鎮(zhèn)化水平達(dá)到39.1%,城鎮(zhèn)化水平比改革開放之初增加了21.17%.據(jù)2006年國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的《20xx年全國l%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》可以看出,20xx年1月1日零時,全國人口總數(shù)為十三億,其中城鎮(zhèn)人口大約為五千六百萬,占總?cè)丝诘?3%,同第五次全國人口普查相比,城鎮(zhèn)人口規(guī)模比重上升了6.77%.城鎮(zhèn)人口的增加伴隨的是各種生活居住消費(fèi)的增加,必然會引起城市住房數(shù)目的增加和站起面積的擴(kuò)大。
    20xx年3月27日,呼和浩特市政府與國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行簽訂協(xié)議,由國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行向呼和浩特市城中村改造基礎(chǔ)設(shè)施開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目(一期)提供7.4億元借貸。呼和浩特市城中村改造基礎(chǔ)設(shè)施開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目用地分布于該市周邊16個行政村內(nèi),改造面積共計(jì)2798.54公頃,總投資135.76億元,項(xiàng)目分三期建設(shè)。呼和浩特市政府委托呼和浩特市城發(fā)公司作為項(xiàng)目實(shí)施單位,負(fù)責(zé)城中村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。項(xiàng)目一期建設(shè)包括徐家沙梁、討號板、小廠庫倫和南店四個城中村的改造。呼和浩特市城發(fā)公司將通過對城中村周邊路段及供熱燃?xì)庠O(shè)施的建設(shè),配合呼和浩特市土地收儲中心進(jìn)行土地掛牌出讓作為還款來源。
    隨著房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展投入力度的增大,各省市為確保其同經(jīng)濟(jì)增速相協(xié)調(diào)也不斷增加了在基礎(chǔ)建設(shè)方面的投入,為我國的建筑業(yè)營造了一個節(jié)能高效與和諧發(fā)展的新環(huán)境。農(nóng)村城鎮(zhèn)化也給工程建設(shè)創(chuàng)造了巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn),建筑工程的市場規(guī)模,范圍和開放性也在慢慢擴(kuò)大,工程項(xiàng)目日趨復(fù)雜擴(kuò)大化。大型項(xiàng)目和復(fù)雜的發(fā)展。日益激烈的競爭和監(jiān)管制度的完善,更加嚴(yán)格的指標(biāo)制度和合同管理,包括相關(guān)的勞動法律制度、企業(yè)新技術(shù)發(fā)展體制變革也在日趨國際化。改革的關(guān)鍵是管理,主要體現(xiàn)在對建設(shè)項(xiàng)目工程的管理。而建筑施工管理,又最終體現(xiàn)在施工組織設(shè)計(jì),由于工程施工存在復(fù)雜性,施工組織設(shè)計(jì)通過分析項(xiàng)目特點(diǎn),擬設(shè)計(jì)施工全過程,通過使用現(xiàn)代管理技術(shù)和方法,對全過程進(jìn)行規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)控制來實(shí)現(xiàn)資源的合理配置、施工的有序進(jìn)行、生產(chǎn)要素合理組合、提高生產(chǎn)效益,并對生產(chǎn)物料、施工設(shè)備、人員分配、機(jī)械設(shè)備等進(jìn)行合理安排,協(xié)調(diào)各施工參與方、各施工工序和總流程之間的關(guān)系,使施工以最滿意的途徑進(jìn)行,最終取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益。
    由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化以及技術(shù)水平的提高,現(xiàn)代的建筑特點(diǎn)逐漸呈現(xiàn)出高大、形狀結(jié)構(gòu)復(fù)雜、設(shè)施功能多樣化等特點(diǎn),使得用功材料、人員配備、機(jī)械設(shè)施、工種作業(yè)、施工流程等都發(fā)生了諸多的變化,在施工過程中會使用更多種類的機(jī)械、消耗更大量的材料、需求的資金量也會更大,組織管理者除了要施工活動外還要對資源進(jìn)行精細(xì)的分配,進(jìn)行統(tǒng)籌管理,傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代施工組織的需求,因此需要不斷地借鑒先進(jìn)的管理理念和管理模式、引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)、新工藝,才能更好地解決實(shí)際問題。
    綜上所述,只有從整體出發(fā),全局考慮問題,優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)和施工方案,才能更好的處理好各個指標(biāo)之間的關(guān)系,在較低的成本的情況下實(shí)現(xiàn)工期的縮短,工程質(zhì)量的提高,才能有利于工程組織計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
    因此,對施工組織設(shè)計(jì)的研究和分析,能夠?yàn)槭┕て髽I(yè)提供理論依據(jù)和實(shí)施方法,為資源的有效利用以及工作的效率提供保障。因此,優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)能夠提高施工企業(yè)的綜合效益。
    其次,我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。
    本文共分七個章節(jié)對該項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究,研究內(nèi)容如下:
    第一章主要介紹了論文的研究背景,綜述了過內(nèi)外研究對象,研究意義及研究思路和方法,概括了論文的主要研究內(nèi)容,總結(jié)了論文的結(jié)論和創(chuàng)新之處。
    第二章介紹了施工組織設(shè)計(jì)的概念及內(nèi)容以及優(yōu)化對象,并從關(guān)鍵方案的選擇、施工現(xiàn)場的布局和資源需求計(jì)劃三個角度闡述了相應(yīng)的研究方法,最后對本章內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。
    第三章闡述了城中村的概念、特征、正負(fù)面影響以及城中村改造項(xiàng)目建設(shè)的意義,研究了城中村改造項(xiàng)目工程施工組織中存在的問題。
    第四章根據(jù)評價指標(biāo)的選取原則,分別選取了組織施工設(shè)計(jì)方案的評價指標(biāo)并建立了評價指標(biāo)體系圖,最后介紹了確定指標(biāo)權(quán)重的方法。
    第五章以內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)小廠庫倫為例,運(yùn)用模糊綜合評價方法對該項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了評價,根據(jù)評價結(jié)果結(jié)合工程概況查找了可以優(yōu)化的組織設(shè)計(jì)指標(biāo)。
    第六章結(jié)合第五章的評價結(jié)果從質(zhì)量保證體系、施工組織的管理與控制、施工技術(shù)、考核制度等方面對該項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了優(yōu)化。
    第七章總結(jié)了文章研究成果,并對該項(xiàng)目的組織施工進(jìn)行了展望。
    最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
    這篇論文的寫作過程,也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
    論文開題答辯內(nèi)容篇五
    尊敬的各位老師:
    大家上午好!
    我叫王愛國,來自山東聊城,我的論文題目是《基于實(shí)物期權(quán)的城市軌道交通項(xiàng)目財(cái)務(wù)評估應(yīng)用研究》。在這里,請?jiān)试S我向王雪青老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
    下面我將從論文的目的、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、不足之處三個方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導(dǎo)。
    首先,在目的和意義上,本文研究將實(shí)物期權(quán)理論引入城市軌道交通項(xiàng)目投資決策評價過程之中,目的在于完善軌道交通建設(shè)投資項(xiàng)目的評估方法和體系,通過完善評估手段,使軌道交通項(xiàng)目價值能夠被更準(zhǔn)確地計(jì)算和評估,進(jìn)而幫助軌道交通項(xiàng)目建設(shè)方進(jìn)行科學(xué)決策。
    當(dāng)前,將實(shí)物期權(quán)理論應(yīng)用于城市軌道交通項(xiàng)目投資評價的相關(guān)研究較少,本文成果可作為以投資者為主體,評價城市軌道交通項(xiàng)目價值理論的一個新的思路,同時為決策方法的選擇提供理論支撐,對我國軌道交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展有一定的意義。
    其次,在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上,本文的基本思路是:首先分析城市軌道交通項(xiàng)目特征并回顧傳統(tǒng)方法在處理項(xiàng)目投資決策問題上的局限性。在此基礎(chǔ)上,分析軌道交通項(xiàng)目特性以及期權(quán)特征,并構(gòu)建基于推遲期權(quán)的城市軌道交通項(xiàng)目評價模型。最后,通過實(shí)例對投資決策模型進(jìn)行了驗(yàn)證。本文的主要研究內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下:
    第一章是論文的緒論部分,此章節(jié)中首先對城市軌道交通等相關(guān)研究背景做了簡要介紹,并對于此次研究提出了其研究的必要性和意義所在。通過文獻(xiàn)綜述,系統(tǒng)闡述了國內(nèi)外學(xué)者和專家對于實(shí)物期權(quán)等方法的研究過程和現(xiàn)狀,并最后提出本論文的研究內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)。
    第二章對于城市軌道交通項(xiàng)目和投資決策方法兩方面分別做了系統(tǒng)闡述。其中軌道交通項(xiàng)目闡述包含對于城市軌道交通的簡介、分類及特征,重點(diǎn)對軌道交通項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)特征和投資特征進(jìn)行分析,為下一步研究做鋪墊。在投資決策方法綜述中,重點(diǎn)分析和對比了傳統(tǒng)項(xiàng)目評價方法及實(shí)物期權(quán)方法。首先是對傳統(tǒng)項(xiàng)目評價方法的闡述,并總結(jié)其存在的問題和缺陷。其后,對實(shí)物期權(quán)方法做了系統(tǒng)介紹,最后總結(jié)了實(shí)物期權(quán)方法應(yīng)用的基本思路和步驟。
    第三章和第四章是本論文的核心部分,本文第三章著手于分析軌道交通項(xiàng)目的期權(quán)特征,并建立了城市軌道交通推遲期權(quán)模型,指出了該模型的實(shí)際指導(dǎo)意義。
    第四章中并運(yùn)用具體案例進(jìn)行實(shí)證分析和量化的計(jì)算,增強(qiáng)論文的說服力。
    第五章是本文的最后一章,通過前面兩章的模型構(gòu)建和驗(yàn)證,初步總結(jié)將實(shí)物期權(quán)方法應(yīng)用于城市軌道交通項(xiàng)目的結(jié)論,并指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的問題,指出將來進(jìn)行完善和開拓研究方向。
    最后,在不足之處上,關(guān)于本文存在的不足以及對未來的展望總結(jié)如下:
    1、模型參數(shù)的確定較難。城市軌道交通項(xiàng)目價值增長率的數(shù)據(jù)難以獲得,本文以客流量增長率近似代替。實(shí)際上,決定軌道交通項(xiàng)目價值的因素較為復(fù)雜,固定資產(chǎn)折舊、維修費(fèi)用增加、沉沒價值計(jì)算等都將影響項(xiàng)目價值。另外,價值增長率的方差難以直接獲得,利用類似項(xiàng)目歷史年數(shù)據(jù)近似代替的手段無法考量項(xiàng)目未來年的不確定性。因此,模型參數(shù)的確定仍需有更準(zhǔn)確的測算方法。
    2、在構(gòu)建推遲期權(quán)定價模型中,未能準(zhǔn)確得到推遲期權(quán)的時間,并將其量化為公式進(jìn)行計(jì)算,給項(xiàng)目確定決策操作時機(jī)帶來較多不便,而這正是項(xiàng)目本身的不確定性特征所決定的。
    3、未能考慮存在其他競爭對手情況下的博弈模型。本文構(gòu)建推遲期權(quán)定價模型以及案例驗(yàn)證均以僅有一個投資者的條件為基本假設(shè),但實(shí)際當(dāng)中往往有多個投資者進(jìn)行競爭,因此需進(jìn)一步對其博弈特性及模型進(jìn)行構(gòu)建和驗(yàn)證。
    另外,仍有一些其他因素未能加以考慮,如同時存在的不同期權(quán)間的相互影響、國民經(jīng)濟(jì)和社會效益分析等等,均有待于進(jìn)一步研究。
    再一次謝謝各位老師。
    論文開題答辯內(nèi)容篇六
    古典文學(xué)中常見論文這個詞,當(dāng)代,論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
    開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面
    開題報(bào)告作為
    畢業(yè)論文
    答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一.
    研究生(無論是碩士生還是博士生),開題報(bào)告都是不可等閑而視之的小事,因?yàn)檫@是關(guān)系到論文選題的大事。選題得當(dāng)與否,是關(guān)系學(xué)位論文寫作是否順利、答辯能否通過的前提。所以,若非不得不回家不可,還是先不要急著回家。因?yàn)榛丶沂滦?,開題是大。
    一個好的選題,是成功寫作論文的基本條件之一。一般說來,選題立足于學(xué)術(shù)史的縱向視角,仔細(xì)考察相關(guān)研究的既有文獻(xiàn),然后再決定自己的選題。梁慧星先生曾寫作有如何寫作法學(xué)學(xué)位論文的系列論文,相當(dāng)精彩,也非常實(shí)用,建議查閱、參考。
    論文開題答辯內(nèi)容篇七
     各位老師好!我叫xxx,來自xxx,我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。
     在這里,請?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
     下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導(dǎo)。
     首先,在思想內(nèi)容上,本文以行政管理學(xué)的一個遺漏點(diǎn),即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。
     通過對圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。
     非正式組織作為官場中的“第二種友誼”,對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。
     因此,論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
     作為矛盾的統(tǒng)一體,任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。
     行政組織或多或少受到非正式組織的影響,縱觀非正式組織正反兩方面的作用,它可能成為正式組織發(fā)展的助力,也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。
     因此,組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并積極引導(dǎo),把握其概念、和特點(diǎn)和作用,正確運(yùn)用其正向功能,克服其負(fù)向功能,從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
     其次,在結(jié)構(gòu)框架上,本文分成三個部分:
     第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述,包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。
     第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。
     第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。
     最后,在遣詞造句上,雖然我對全文做了細(xì)致修改,但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。
     另外,全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少,期盼今后加以完善。
     書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。
     在老師的指導(dǎo)下,我知道了畢業(yè)論文怎么寫。
     通過此次畢業(yè)論文寫作,我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的'狹窄。
     路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
     小小拙作,敬請各位老師雅正。
     再一次謝謝各位老師。
     各位老師,下午好!
     我叫xxx,是xxxx班的學(xué)生,我的論文題目是xxxx,論文是在郜振華導(dǎo)師和霍穎老師的悉心指導(dǎo)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
     下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請各位老師批評指導(dǎo)。
     首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文選題的背景及意義。
     其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
     論文分成四個部分.
     第一部分是緒論(綜述)部分,主要介紹了物料搬運(yùn)系統(tǒng)的選題背景及其選題意義、物料搬運(yùn)系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢,并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。
     第二部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分,首先從概念出發(fā),引申出物料搬運(yùn)的方法及原則,進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)工具及步驟流程,為第三章做好理論準(zhǔn)備。
     第三部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)部分,此部分主要是以三力公司的實(shí)際調(diào)研情況,結(jié)合理論基礎(chǔ)知識分析設(shè)計(jì)出最佳的物料搬運(yùn)系統(tǒng),在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用到了工廠物流分析的技術(shù)工具,如:物流從-至表、f-d圖,同時針對改善前的f-d圖中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行車間布局改善,接著對照改善后的布局圖進(jìn)行移動分析和物流分析,編制物料搬運(yùn)一覽表和搬運(yùn)系統(tǒng)方案匯總表,并對提出的幾種方案進(jìn)行評價,得到最優(yōu)物料搬運(yùn)系統(tǒng)。
     第四部分是總結(jié)部分,對這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個總結(jié),歸納出論文達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),改善了工廠存在的不合理之處,此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識熟練運(yùn)用到實(shí)踐中,做到了學(xué)以致用。
     然后再加上所用到的參考文獻(xiàn)及致謝。
     現(xiàn)在我主要講講關(guān)于主體部分,也就是第三部分的物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。
     最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
     雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
     謝謝!
    論文開題答辯內(nèi)容篇八
    研究生教育的目的是培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)能力和創(chuàng)新能力,能夠獨(dú)立從事教學(xué)、科研的高層次科學(xué)技術(shù)人才。研究生學(xué)位論文答辯是研究生教育過程中的一個重要環(huán)節(jié),既是研究生學(xué)習(xí)的最后階段,也是走向社會、走向工作崗位,進(jìn)行更深入、更重大的研究之前的.一次檢閱。通過學(xué)位論文答辯,研究生可以向答辯專家及廣大師生展示自己所做的工作、自己對基礎(chǔ)理論掌握的深度和廣度、科研能力以及表達(dá)能力等。
    論文開題答辯內(nèi)容篇九
    古典文學(xué)中常見論文這個詞,當(dāng)代,論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
    各位老師,上午好!我叫……,是……級……班的學(xué)生,我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請各位老師批評指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)勥@個。
    畢業(yè)論文。
    設(shè)計(jì)的目的及意義。
    ……。
    其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
    本文分成……個部分.
    第一部分是……。這部分主要論述……。
    第二部分是……。這部分分析……。
    第三部分是……。
    最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
    這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
    各位老師,下午好!我叫,是**級**1班的學(xué)生,我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統(tǒng)》,論文是在朱導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請各位老師批評指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
    作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此,圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價值.
    其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
    本文分成五個部分.
    第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理,以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
    第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞,具備哪些功能,從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
    第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
    第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測試.
    第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試,并評價了該系統(tǒng).
    最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
    這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程,也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
    論文開題答辯內(nèi)容篇十
    開場白
    是演出或其他開場時引入本題的道白,比喻文章、介紹或講話等開始的部分。下面是關(guān)于職稱論文答辯開場白的內(nèi)容,歡迎閱讀!
    各位老師好!我叫,來自,我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在這里,請?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導(dǎo)。
    首先,在思想內(nèi)容上,本文以行政管理學(xué)的一個遺漏點(diǎn),即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過對圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”,對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。因此,論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為矛盾的統(tǒng)一體,任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,縱觀非正式組織正反兩方面的作用,它可能成為正式組織發(fā)展的助力,也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此,組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并積極引導(dǎo),把握其概念、和特點(diǎn)和作用,正確運(yùn)用其正向功能,克服其負(fù)向功能,從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
    其次,在結(jié)構(gòu)框架上,本文分成三個部分:
    第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述,包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。
    第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。
    第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。
    最后,在遣詞造句上,雖然我對全文做了細(xì)致修改,但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外,全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少,期盼今后加以完善。
    書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下,我知道了
    畢業(yè)論文
    怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作,我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請各位老師雅正。
    再一次謝謝各位老師。
    高級職稱論文答辯技巧高級審計(jì)師資格評價的一個重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評議,它分為論文答辯、對專業(yè)提問、量化打分等環(huán)節(jié)。現(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)體會,供申報(bào)高級審計(jì)師資格的專業(yè)技術(shù)人員參考。
    職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環(huán)節(jié),大多數(shù)同志都覺得有些緊張,下面介紹以下我的一點(diǎn)體會。
    職稱論文答辯是綜合考察申報(bào)人水平能力的一種形式。所以答辯成績在其職稱評定中舉足輕重。論文答辯小組一般由三名專家組成,對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處,在答辯會上提出來。一般說,專家所提出的問題,僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。職稱論文答辯的主要目的,是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度,審查文章是否符合體裁格式,以求進(jìn)一步提高。職稱申請人通過答辯,讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),處理課題的實(shí)際能力。所以職稱申請人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會。。。。。。
    通常論文答辯會的程序是這樣的:
    1、職稱申請人介紹本人基本情況。
    2、職稱答辯小組提問。
    3、職稱申請人回答或辯解。
    4、評定成績。
    了解了答辯程序后,職稱申請人可以根據(jù)自己實(shí)際,選取二三個問題,作好答辯的準(zhǔn)備工作,內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,語言簡明流暢。
    職稱申請人答辯時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
    1、帶上自己的論文、資料和筆記本。
    2、注意開場白、結(jié)束語的禮儀。
    3、坦然鎮(zhèn)定,聲音要大而準(zhǔn)確,使在場的所有人都能聽到。
    4、聽取答辯小組成員的提問,精神要高度集中,同時,將提問的問題記在本上。
    5、對提出的問題,要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng),以自信而流暢的語言,肯定的語氣,不慌不忙地回答每個問題。
    6、對提出的疑問,要審慎地回答,對有把握的問題要回答或辯解、申明理由;對拿不準(zhǔn)的問題,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛。
    7。回答問題要具體注意以下幾點(diǎn):
    (1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題,不轉(zhuǎn)換論題,更不要答非所問。
    (2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng),抓住關(guān)鍵詞語,言簡意賅。
    (3)清晰明白。開門見山,直接入題,不繞圈子。
    (4)有答有辯。要有堅(jiān)持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見,維護(hù)自己正確觀點(diǎn),反駁錯誤觀點(diǎn),又敢于承認(rèn)自己的不足,修正失誤。
    一、答辯的目的
    答辯是對申報(bào)人的一次綜合性面試考核,主要目的是兩個,一是核實(shí),二是定位。所謂核實(shí)是對申報(bào)人提供的申報(bào)材料內(nèi)容和論文進(jìn)行核實(shí);所謂定位是通過答辯,對申報(bào)人的學(xué)識水平、工作能力、工作業(yè)績做出綜合評價,給每個人一個相對準(zhǔn)確的定位,以便確定其是否符合高級工程師或工程師任職資格。
    凡申報(bào)高級工程師和工程師資格的專業(yè)技術(shù)人員均應(yīng)參加答辯。
    二、答辯的方法
    答辯之前,各評審服務(wù)機(jī)構(gòu)均應(yīng)遵照人事局的要求,根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn),本著公正、公平、科學(xué)、準(zhǔn)確的原則,在廣泛聽取專家意見的基礎(chǔ)上,制定出答辯評議量化考核標(biāo)準(zhǔn)和答辯評議方法。
    我們機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械電氣設(shè)計(jì)高級和中級評委會制定的量化考核標(biāo)準(zhǔn)中的考核內(nèi)容共有三個方面五個項(xiàng)目,即:
    (一)論文評價
    (二)答辯評價
    (三)綜合評價( 1、含學(xué)識水平 2、工作能力 3、工作業(yè)績 )
    “論文評價”是專家按照評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價,對有嚴(yán)重抄襲問題的論文,可給予最低分。 “答辯評價”主要是記錄申報(bào)人答辯時回答問題的正確率和準(zhǔn)確率。
    三個方面五個項(xiàng)目可能會有些交叉和重復(fù),但目的是要準(zhǔn)確記錄申報(bào)人在答辯過程中的真實(shí)情況,立體地多側(cè)面地將申報(bào)人的綜合水平反映出來。
    三、答辯的題目
    答辯題目一般為2~4道(不含加試題),根據(jù)答辯情況專家可補(bǔ)充提問,答辯題目主要是結(jié)合申報(bào)人的論文和申報(bào)表中的專業(yè)技術(shù)工作情況,在申報(bào)人的專業(yè)范圍之內(nèi),涵蓋內(nèi)容的廣度與深度應(yīng)能體現(xiàn)高、中級專業(yè)技術(shù)人員的任職水平。
    四、答辯的程序
    各評審委員會根據(jù)申報(bào)人的專業(yè)分成若干答辯評議組,各答辯評議組一般由3~5位專家組成。
    答辯題目可提前交給申報(bào)人,準(zhǔn)備時間為20~30分鐘左右,申報(bào)人可以自備有關(guān)資料,做一些簡單的摘要,答辯時間一般為20~30分鐘,中級一般沒有準(zhǔn)備時間。
    五、評審結(jié)果及證書發(fā)放
    按照市人事局規(guī)定,評審結(jié)果及相關(guān)材料會及時上報(bào)市人事局驗(yàn)收審核,進(jìn)行公示,我們也會在網(wǎng)上進(jìn)行公示,是否取得任職資格,應(yīng)以公示情況和人事局審核后的意見為準(zhǔn)。 證書由人事局統(tǒng)一辦理,證書辦好后,我們會在網(wǎng)上通知大家領(lǐng)證并退回申報(bào)材料。
    六、答辯注意事項(xiàng):
    請看“申報(bào)人注意事項(xiàng)”和“答辯規(guī)范用語示例”
    申 報(bào) 人 注 意 事 項(xiàng)
    1、答辯前20——30分鐘申報(bào)人可拿到答辯題并在候答室準(zhǔn)備。
    2、要保持安靜,要關(guān)閉手機(jī),禁止與他人交談,禁止離開候答室。
    3、在候答時可查閱自備的資料,可做摘要。
    4、申報(bào)人在工作人員引導(dǎo)下進(jìn)入答辯室。
    5、答辯時申報(bào)人要圍繞主題,簡捷、清楚的 回答,可參閱所做摘要。
    6、要注意專家提示及追加的問題。
    7、不要與專家過分寒暄,無需握手和交換名片,不要與專家談?wù)撆c答辯無關(guān)的話題。 8、答辯時間為20——30分鐘,答辯結(jié)束后將答辯題交給工作人員。
    申報(bào)人:第一個問題回答完畢
    專 家:請你先回答第二個問題:x x x x x x x x
    申報(bào)人:第二個問題回答完畢 …… ……
    專 家:答辯結(jié)束
    申報(bào)人:謝謝各位專家(申報(bào)人離開答辯室)
    論文開題答辯內(nèi)容篇十一
    己的論壇答辯起到了非常重要的作用,本文的核心就在于怎樣講自己的論文在ppt中體現(xiàn)出來,給答辯專家團(tuán)一個很好的詮釋。
    一、要對論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合,將論文分為引言和試驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的意義、材料和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。
    二、在每部分內(nèi)容的presentation中,原則是:圖的效果好于表的效果,表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?BR>    最忌滿屏幕都是長篇大論,讓評委心煩。
    能引用圖表的地方盡量引用圖表,的確需要文字的地方,要將文字內(nèi)容高度概括,簡潔明了化,用編號標(biāo)明。
    三、版面和文字要求。
    1、文字版面的基本要求。
    幻燈片的數(shù)目:
    學(xué)士答辯10min10~20張。
    碩士答辯20min20~35張。
    博士答辯30min30~50張。
    2、字號字?jǐn)?shù)行數(shù):
    標(biāo)題44號(40)。
    正文32號(不小于24號字)。
    每行字?jǐn)?shù)在20~25個。
    每張ppt6~7行(忌滿字)。
    中文用宋體(可以加粗),英文用timenewromans。
    對于ppt中的副標(biāo)題要加粗。
    3、ppt中的字體顏色不要超過3種(字體顏色要與背景顏色反差大)。
    建議新手配色:
    (1)白底,黑、紅、籃字。
    (2)藍(lán)底,白、黃字(淺黃或橘黃也可)。
    4、添加圖片格式:
    好的質(zhì)量圖片tif格式,gif圖片格式最小。
    圖片外周加陰影或外框效果比較好。
    ppt總體效果:圖片比表格好,表格比文字好;動的.比靜的好,無聲比有聲好。
    四、注意事項(xiàng)。
    幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。
    背景適合用深色調(diào)的,例如深藍(lán)色,字體用白色或黃色的黑體字,顯得很莊重。
    值得強(qiáng)調(diào)的是,無論用哪種顏色,一定要使字體和背景顯成明顯反差。
    注意:要點(diǎn)!用一個流暢的邏輯打動評委。
    字要大:在昏暗房間里小字會看不清,最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。
    不要用ppt自帶模板:自帶模板那些評委們都見過,且與論文內(nèi)容無關(guān),要自己做,簡單沒關(guān)系,純色沒關(guān)系,但是要自己做!時間不要太長:20分鐘的匯報(bào),30頁內(nèi)容足夠,主要是你講,ppt是輔助性的。
    1、magicseven原則(7士2=5~9)。
    每張幻燈片傳達(dá)5個概念效果最好。
    7個概念人腦恰恰好可以處理。
    超過9個概念負(fù)擔(dān)太重了,請重新組織。
    2、kiss(keepitsimpleandstupid)原則。
    因?yàn)槲覀冏鰌pt針對的是大眾,不是小眾。
    我們的目的是把自己的理解灌輸給聽眾。
    深入淺出才代表你對知識的真正掌握。
    3、10/20/30法則。
    演示文件不超過10頁,演講時間不超過20分鐘,演示使用的字體不小于30點(diǎn)(30point)。
    個人覺得這些有指導(dǎo)意義,但經(jīng)驗(yàn)感和技術(shù)感太強(qiáng)。
    也沒有說清楚為什么要這樣做。
    我更愿意接受“利用ppt作為工具控制觀眾的眼球和注意力”的說法。
    同樣一篇文章里面的東西,是說ppt制作里面一些技巧性的東西,歸納一下分享出來,有一些是自己總結(jié)的哦:
    a、能用圖表就用圖表。
    所有的人都會先挑圖看。
    b、所有人看到圖表,第一眼就是找最低的和最高的,然后找跟自己相關(guān)的。
    把這三個東西標(biāo)出來,人家會覺得很省事。
    c、別寫那么多字,沒人看,除非你打算照著念。
    d、要想辦法讓人知道你的ppt還有多少,或者告訴人家你要說的條理和結(jié)構(gòu)。
    這非常重要,對自己好也對觀眾好。
    e、不要用超過3種的動畫效果,包括幻燈片切換。
    好的ppt不是靠效果堆砌出來的,樸素一點(diǎn)比花哨的更受歡迎。
    f、多用口語,放在一些類似tips的地方,效果往往加倍。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    論文開題答辯內(nèi)容篇十二
    3、接下來,就到了答辯的主要內(nèi)容了,第一塊應(yīng)該介紹課題的研究背景與意義;。
    4、之后,是對于研究內(nèi)容的理論基礎(chǔ)做一個介紹,這一部分簡略清晰即可;。
    6、最后,是對工作的一個總結(jié)和展望。
    7、結(jié)束要感謝一下各位老師的指導(dǎo)與支持。
    封面是論文題目,答辯人,學(xué)號,還有指導(dǎo)老師,
    第二頁是選題緣由,為什么選這個題目,也可以說一下選題目的和意義;。
    第三頁是研究現(xiàn)狀,就是現(xiàn)狀研究你這個課題的相關(guān)學(xué)術(shù)觀點(diǎn);。
    第四頁是論文的基本框架,不要太復(fù)雜,簡單,但要準(zhǔn)確!
    第五頁是寫作心得,也可以談?wù)務(wù)撐牡膭?chuàng)新的地方和論文的缺點(diǎn);。
    第六頁是參考文獻(xiàn),簡單列出有代表性的就可以了。
    各位老師,下午好!我叫xxx,是xx班的學(xué)生,我的論文題目是《xxx。
    我的論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,
    向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年半來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
    下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請各位老師批評指導(dǎo)。
    最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
    這篇論文的寫作的過程,也是我越來越認(rèn)識到自己知識缺乏的過程。
    雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
    謝謝!
    論文開題答辯內(nèi)容篇十三
    1、學(xué)員必須在論文答辯會舉行之前半個月,將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會,答辯委員會的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上,擬出要提問的問題,然后舉行答辯會。
    2、在答辯會上,先讓學(xué)員用15分鐘左右的時間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因,較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會。
    3、學(xué)員逐一回答完所有問題后退場,答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況,商定通過還是不通過,并擬定成績和評語。
    4、召回學(xué)員,由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié),肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處,指出其錯誤或不足之處,并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn),同時當(dāng)面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績,一般不當(dāng)場宣布。
    中共中央黨校函授學(xué)院規(guī)定,對答辯不能通過的學(xué)員,提出修改意見,允許學(xué)員待半年后另行答辯。
    在畢業(yè)論文答辯會上,主答辯老師的提問方式會影響到組織答辯會目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。
    1、提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題,這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題。學(xué)員第一個問題答好,就會放松緊張心理,增強(qiáng)“我”能答好的信心,從而有利于在以后幾個問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之,如果提問的第一個問題就答不上來,學(xué)員就會背上心理包袱,加劇緊張,產(chǎn)生慌亂,這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯,因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。
    2、當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時,應(yīng)以溫和的態(tài)度,商討的語氣與之開展討論,即要有“長者”風(fēng)度,施行善術(shù),切忌居高臨下,出言不遜。不要以“真理”掌握者自居,輕易使用“不對”、“錯了”、“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非,非者可能有是”的格言,要有從善如流的掂量。如果作者的觀點(diǎn)言之有理,持之有據(jù),即使與自己的觀點(diǎn)截然對立,也應(yīng)認(rèn)可并樂意接受。倘若作者的觀點(diǎn)并不成熟、完善,也要善意地、平和地進(jìn)行探討,并給學(xué)員有辯護(hù)或反駁的平等權(quán)利。當(dāng)自己的觀點(diǎn)不能為作者接受時,也不能以勢欺人,以權(quán)壓理,更不要出言不遜。雖然在答辯過程中,答辯老師與學(xué)員的地位是不平等的(一方是審查考核者,一方是被考核者),但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重,做到豁達(dá)大度,觀點(diǎn)一時難以統(tǒng)一,也屬正常。不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,只要把自己的觀點(diǎn)亮出來,供對方參考就行。事實(shí)上,只要答辯老師講得客氣、平和,學(xué)員倒愈容易接受、考慮你的觀點(diǎn),愈容易重新審視自己的觀點(diǎn),達(dá)到共同探索真理的目的。
    3、當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時答不上來的問題,應(yīng)采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式的提問方法。參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況:學(xué)員對你所提的問題答不上來,有的就無可奈何地“呆”著;有的是東拉西扯,與你繞圈子,其實(shí)他也是不知道答案。碰到這種情況,答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地“呆”在那里,也不能聽?wèi){其神聊,而應(yīng)當(dāng)及時加以啟發(fā)或引導(dǎo)。學(xué)員答不上來有多種原因,其中有的是原本掌握這方面的知識只是由于問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂,或者是出現(xiàn)一時的“知覺盲點(diǎn)”而答不上來。這時只要稍加引導(dǎo)和啟發(fā),就能使學(xué)員“召回”知識,把問題答好。只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的,才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識。
    學(xué)員要順利通過答辯,并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平,除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外,還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。
    (一)攜帶必要的資料和用品
    首先,學(xué)員參加答辯會,要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述,有的高等學(xué)校規(guī)定:在答辯會上,主答辯老師提出問題后,學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時間后再當(dāng)面回答,在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣,老師提出問題后,不給學(xué)員準(zhǔn)備時間,要求當(dāng)場作答。但在回答過程中,也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的,答辯時雖然不能依賴這些資料,但帶上這些資料,當(dāng)遇到一時記不起來時,稍微翻閱一下有關(guān)資料,就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次,還應(yīng)帶上筆和筆記本,以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄,不僅可以減緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么,同時還可以邊記邊思考,使思考的過程變得很自然。
    (二)要有自信心,不要緊張
    在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,大可不必緊張,要有自信心。樹立信心,消除緊張慌亂心理很重要,因?yàn)檫^度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信,沉著冷靜,才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。
    (三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答
    主答辯老師在提問題時,學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽,并將問題回答略記在本子上,仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚,可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解,可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?,或者把自己對問題的理解說出來,并問清是不是這個意思,等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,才有可能避免答所非問。答到點(diǎn)子上。
    (四)回答問題要簡明扼要,層次分明
    在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后,要在較短的時間內(nèi)作出反應(yīng),要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來,不要猶猶豫豫?;卮饐栴},一要抓住要害,簡明扼要,不要東拉西扯,使人聽后不得要領(lǐng);二要力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話說“死”;三要條分縷析,層次分明。此外還要注意吐詞清晰,聲音適中等等。
    (五)對回答不出的問題,不可強(qiáng)辯
    有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意,還會進(jìn)一步提出問題,以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問題有所關(guān)聯(lián),老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題,就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚,表示今后一定認(rèn)真研究這個問題,切不可強(qiáng)詞奪理,進(jìn)行狡辯。因?yàn)?,答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究,再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白:學(xué)員在答辯會上,某個問題被問住是不奇怪的,因?yàn)榇疝q委員會成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當(dāng)然,所有問題都答不上來,一問三不知就不正常了。
    (六)當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時,可以與之展開辯論
    答辯中,有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn),然后請你談?wù)効捶?,此時就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù),反駁與自己觀點(diǎn)相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中,有的是基礎(chǔ)知識性的問題,有的是學(xué)術(shù)探討性的問題,對于前一類問題,是要你作出正確、全面地回答,不具有商討性。而后一類問題,是非正誤并未定論,持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮,又是言之有理、持之有據(jù),能自圓其說的,就不要因?yàn)榇疝q委員會成員提出不同的見解,就隨聲附和,放棄自己的觀點(diǎn)。否則,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道,有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn),并不是他本人的觀點(diǎn),他提出來無非是想聽聽你對這種觀點(diǎn)的評價和看法,或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說,即使是提問老師自己的觀點(diǎn),你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師,吾更愛真理”的態(tài)度,據(jù)理力爭,與之展開辯論。不過,與答辯老師展開辯論要注意分寸,運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說,應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主,反駁對方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語言,請教的口氣,用旁說、暗說、繞著說的辦法,不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對方,讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見,但自己的自尊并沒受到傷害。譬如,在一次答辯會上,一位老師在說明壟斷高額利潤時,把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤。答辯的學(xué)員聽出老師的解釋錯了。就用平和不解的語氣說:“那么,壟斷高額利潤是壟斷價格高于成本價格的話怎么理解呢?”提問的老師聽后一怔,隔了一會兒,高聲說:“問得好!”從提問老師的喝彩聲中,我們知道,他已心悅誠服地同意了你的觀點(diǎn)。這樣的辯論,答辯老師不僅不會為難你,相反會認(rèn)為你有水平,基礎(chǔ)扎實(shí)。
    (七)要講文明禮貌
    論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí),請求指導(dǎo),討教問題的好機(jī)會。因此,在整個答辯過程中,答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會的老師,言行舉止要講文明、有禮貌,尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答,或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時,更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束,無論答辯情況如何,都要從容、有禮貌地退場。
    此外,畢業(yè)論文答辯之后,作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會的評判,進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見,總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面,要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作,自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足,作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面,要認(rèn)真思索論文答辯會上,答辯老師提出的問題和意見,修改自己的論文,加深研究,精心修改自己的論文,求得縱深發(fā)展,取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。
    論文開題答辯內(nèi)容篇十四
    ppt第一頁是最簡單的,寫上論文標(biāo)題,自己的名字,學(xué)號和指導(dǎo)老師的名字即可。
    在這里只要簡單介紹你自己,并表達(dá)對知道老師和答辯老師的感謝。
    從ppt第二頁開始就進(jìn)入了正題,也是從這里開始,論文評審老師開始真正注意你或者說是注意你的文章。
    在這里一定要用精練的語言快速的講清楚論文題目的整個確定過程,自己寫作這樣一篇論文最初的動機(jī),以及在最終確定題目的過程中,通過學(xué)習(xí)和與導(dǎo)師交流產(chǎn)生的想法。
    一定要講清楚寫這篇文章的原因和目的。
    此處可分三頁來寫。
    接下來就是文章結(jié)構(gòu),最好的文章結(jié)構(gòu)不是目錄,而是自己的寫作思路。
    首先列出自己的寫作思路,再將文章內(nèi)容、目錄與自己的寫作思路對應(yīng)出來。
    要注意的是ppt上只可以出現(xiàn)你的寫作思路,你要沿著自己的寫作思路,講清楚自己論文的結(jié)構(gòu)、目錄。
    此處應(yīng)盡量只寫一頁ppt。
    文章內(nèi)容是重頭戲,ppt頁數(shù)依據(jù)你的文章內(nèi)容確定。
    講述的原則是:1.一定要陳述你自己通過研究得出的結(jié)論和觀點(diǎn);2.突出文章亮點(diǎn),不必面面俱到;3.體現(xiàn)你的研究過程,比如問卷調(diào)查之前你的預(yù)測和結(jié)果截然相反,就非常值得講述;4.一定要有數(shù)據(jù)支持。
    方向是你未來進(jìn)一步研究的方向,也是你學(xué)習(xí)的方向。
    首先你要分析你的研究的缺點(diǎn)和不足,分析造成這些缺點(diǎn)和不足的原因,盡量歸因到自己學(xué)習(xí)不到位,知識面不夠?qū)挼确矫?就是歸因到自己身上)。
    還要表現(xiàn)出你對進(jìn)一步研究的熱情。
    這里主打的是情感牌,要用你想要不斷學(xué)習(xí),積極進(jìn)取的`心,和對科學(xué)研究的熱情感動評委。
    畢業(yè)論文答辯自述稿范文【2】。
    尊敬的各位老師:。
    上午好!
    我的論文題目是《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》,畢業(yè)論文答辯自述稿范文。
    這篇論文是在我的指導(dǎo)老師劉文華老師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這段時間里,劉老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的意見和建議。
    在這里,我對他表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述,懇請各位老師批評指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)劄槭裁催x這個題目及這篇文章的研究意義。
    我當(dāng)時之所以選擇《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》這個題目是因?yàn)榻鼛啄陙?,尤其是加入wto之后,我國的汽車出口貿(mào)易進(jìn)入了一個市場規(guī)模、生產(chǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大,中國汽車出口貿(mào)易的快速增長,引起了世界對中國汽車業(yè)的關(guān)注。
    中國的自主品牌已成為國際汽車市場上一股不可忽視的力量,范文《畢業(yè)論文答辯自述稿范文》。
    全面融入世界汽車工業(yè)體系的時代,中國現(xiàn)已成為具備完整的汽車工業(yè)生產(chǎn)體系的生產(chǎn)大國,汽車產(chǎn)品出口方面也取得了很大進(jìn)步,呈現(xiàn)出自主品牌出口占主導(dǎo)地位的新特點(diǎn)。
    在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下,中國汽車產(chǎn)品出口形勢不容樂觀,缺乏規(guī)模經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)品科技含量低、售后服務(wù)體系不健全等問題仍然存在。
    在國際市場競爭日益激烈的情況下,制定中國汽車出口的長遠(yuǎn)發(fā)展策略是當(dāng)前亟待解決的問題。
    研究中國目前汽車出口的現(xiàn)狀,根據(jù)汽車出口貿(mào)易的總額和特點(diǎn),研究分析當(dāng)前中國汽車出口貿(mào)易存在的問題,并提出解決的措施,有利于中國汽車出口貿(mào)易向一個良性的趨勢發(fā)展,有利于中國對外經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展,同時有利于塑造我國對外的一個更好的形象。
    其次,我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
    我的論文主要分為以下三個部分:。
    第一部分通過海關(guān)總署汽車出口貿(mào)易總額的數(shù)據(jù),分析近幾年來汽車出口貿(mào)易的特點(diǎn)及其出口優(yōu)勢。
    近幾年來,我國汽車出口貿(mào)易的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在:汽車產(chǎn)品及整車出口加速;自主品牌汽車成為出口主力;出口市場多元化態(tài)勢;出口規(guī)模加大、向發(fā)達(dá)國家延伸;我國汽車出口貿(mào)易的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在三個方面,分別是:后發(fā)優(yōu)勢、低成本優(yōu)勢、企業(yè)產(chǎn)品出口意識不不斷的增強(qiáng)。
    第二部分找出了汽車出口貿(mào)易中存在的問題,通過綜合各種貿(mào)易總額數(shù)據(jù)和各種文獻(xiàn)以及自己的思考,我認(rèn)為中國汽車出口貿(mào)易主要存在以下三個方面的問題:缺乏規(guī)模經(jīng)濟(jì);缺乏自主品牌;服務(wù)體系不健全。
    第三部分是基于問題提出的對策分析,主要從政府和企業(yè)兩個層面,提出了相關(guān)的對策分析。
    政府方面的對策主要有:加快國內(nèi)汽車企業(yè)的兼并重組,實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì);整頓出口秩序,規(guī)范出口行為;引導(dǎo)強(qiáng)化企業(yè)自主研發(fā)能力;加強(qiáng)物流業(yè)發(fā)展。
    企業(yè)方面需要主要是:提升自主的研發(fā)能力;研發(fā)和推廣新能源汽車;重視產(chǎn)品的售后服務(wù)。
    我的論文結(jié)論是:我國汽車出口貿(mào)易存在許多優(yōu)勢,但同時也存在許多的問題,我們需要政府和企業(yè)共同努力,解決好汽車出口貿(mào)易中存在的問題和缺陷,進(jìn)一步提高我國汽車出口貿(mào)易的核心競爭力。
    最后,我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
    在這篇論文的寫作過程中,我盡可能多的收集資料,雖然從中學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于自己學(xué)識淺薄,認(rèn)識能力不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題;加之時間緊迫和自己的粗心,與老師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會,萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出這篇論文的錯誤和不足之處,我將虛心接受,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
    以上是我的論文答辯自述,敬請各位評委老師提出寶貴的意見。
    謝謝!
    各位老師,上午好,我是07級二班的sdj。
    我的論文題目是“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”。
    我的這篇論文是在陳老師的悉心指導(dǎo)下完成的,感謝陳老師,也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。
    下面我將這篇論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請各位老師批評指正。
    首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
    選擇“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”這個論題,既是我的興趣使然,也算是偶然引發(fā)。
    一直以來,我對中西文交流史這一部分比較感興趣,我覺得不同文明之間相互碰撞會刺激和推動文明的進(jìn)步。
    在我選擇論文題目時,偶然看到董叢林先生的一本專著《龍與上帝--基督教與中國傳統(tǒng)文化》,引起我對晚明時期中西文化交流的關(guān)注,決定選擇“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”這個論題。
    在學(xué)術(shù)界,學(xué)者們從各個角度對“西學(xué)東漸”進(jìn)行了研究。
    但是專門系統(tǒng)研究耶穌會士傳教策略的文章較少,或者雖有論述但簡略而不全面。
    21世紀(jì)的今天,伴隨全球化與信息化趨勢的加強(qiáng),世界不同文明之間的聯(lián)系越來越緊密。
    但由于歷史與文化的差異,不同文明(特別是中西文明)在交流的過程中摩擦與沖突不斷。
    這就面臨一個如何有效促進(jìn)中西文化交流以實(shí)現(xiàn)互利共贏的問題。
    回顧中西文化交流的歷史,晚明時期來華耶穌會士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略是獨(dú)特而有效的。
    本文將根據(jù)晚明來華耶穌會士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”策略產(chǎn)生的背景及歷史狀況,從幾個方面來分析“調(diào)和與適應(yīng)”策略的具體特征,探討它對當(dāng)今中西文化交流所具有的有益啟示。
    其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
    本文主要分為五個個部分。
    第一部分主要是勾勒出耶穌會士來華傳教的歷史背景,為“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的提出和實(shí)踐提供一個大的歷史背景。
    第二部分主要介紹耶穌會士來華傳教的概況。
    由它取得的階段性傳教成果引出第三部分。
    第三部分只要分析晚明來華耶穌會士的傳教策略,即“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的主要特征,包括:走上層路線、交游傳教、送禮傳教、學(xué)術(shù)傳教、合儒易佛、尊重中國的禮儀習(xí)俗等。
    第四部分概述“調(diào)和與適應(yīng)”策略的影響。
    第五部分得出“調(diào)和與適應(yīng)”策略的現(xiàn)實(shí)意義。
    即兩種文明之間的交流,只有相互尊重,求同存異,增進(jìn)了解,才能提升交流層次,實(shí)現(xiàn)互利共贏。
    最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
    這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。
    由于個人能力和資料的不足,論文有許多待改進(jìn)的地方。
    例如耶穌會士來華傳教的歷史背景只是提供了一個大背景,沒有與“調(diào)和與適應(yīng)”策略的提出很好的聯(lián)系起來。
    再者文字駕馭能力也比較欠缺。
    還請各位評委老師多多批評指正,幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長進(jìn)步。
    謝謝!
    論文開題答辯內(nèi)容篇十五
    一、要對論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合,將論文分為引言和試驗(yàn)設(shè)計(jì)的.目的意義、材料和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。
    二、在每部分內(nèi)容的presentation中,原則是:圖的效果好于表的效果,表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?BR>    最忌滿屏幕都是長篇大論,讓評委心煩。
    能引用圖表的地方盡量引用圖表,的確需要文字的地方,要將文字內(nèi)容高度概括,簡潔明了化,用編號標(biāo)明。
    三、版面和文字要求。
    1、文字版面的基本要求。
    幻燈片的數(shù)目:
    學(xué)士答辯10min10~20張。
    碩士答辯20min20~35張。
    博士答辯30min30~50張。
    2、字號字?jǐn)?shù)行數(shù):
    標(biāo)題44號(40)。
    正文32號(不小于24號字)。
    每行字?jǐn)?shù)在20~25個。
    每張ppt6~7行(忌滿字)。
    中文用宋體(可以加粗),英文用timenewromans。
    對于ppt中的副標(biāo)題要加粗。
    3、ppt中的字體顏色不要超過3種(字體顏色要與背景顏色反差大)。
    建議新手配色:
    (1)白底,黑、紅、籃字。
    (2)藍(lán)底,白、黃字(淺黃或橘黃也可)。
    4、添加圖片格式:
    好的質(zhì)量圖片tif格式,gif圖片格式最小。
    圖片外周加陰影或外框效果比較好。
    ppt總體效果:圖片比表格好,表格比文字好;動的比靜的好,無聲比有聲好。
    四、注意事項(xiàng)。
    幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。
    背景適合用深色調(diào)的,例如深藍(lán)色,字體用白色或黃色的黑體字,顯得很莊重。
    值得強(qiáng)調(diào)的是,無論用哪種顏色,一定要使字體和背景顯成明顯反差。
    注意:要點(diǎn)!用一個流暢的邏輯打動評委。
    字要大:在昏暗房間里小字會看不清,最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。
    純色沒關(guān)系,但是要自己做!時間不要太長:20分鐘的匯報(bào),30頁內(nèi)容足夠,主要是你講,ppt是輔助性的。
    1、magicseven原則(7士2=5~9)。
    每張幻燈片傳達(dá)5個概念效果最好。
    7個概念人腦恰恰好可以處理。
    超過9個概念負(fù)擔(dān)太重了,請重新組織。
    2、kiss(keepitsimpleandstupid)原則。
    因?yàn)槲覀冏鰌pt針對的是大眾,不是小眾。
    我們的目的是把自己的理解灌輸給聽眾。
    深入淺出才代表你對知識的真正掌握。
    3、10/20/30法則。
    演示文件不超過10頁,演講時間不超過20分鐘,演示使用的字體不小于30點(diǎn)(30point)。
    個人覺得這些有指導(dǎo)意義,但經(jīng)驗(yàn)感和技術(shù)感太強(qiáng)。
    也沒有說清楚為什么要這樣做。
    我更愿意接受“利用ppt作為工具控制觀眾的眼球和注意力”的說法。
    自己想的。
    同樣一篇文章里面的東西,是說ppt制作里面一些技巧性的東西,歸納一下分享出來,有一些是自己總結(jié)的哦:
    a、能用圖表就用圖表。
    所有的人都會先挑圖看。
    b、所有人看到圖表,第一眼就是找最低的和最高的,然后找跟自己相關(guān)的。
    把這三個東西標(biāo)出來,人家會覺得很省事。
    c、別寫那么多字,沒人看,除非你打算照著念。
    d、要想辦法讓人知道你的ppt還有多少,或者告訴人家你要說的條理和結(jié)構(gòu)。
    這非常重要,對自己好也對觀眾好。
    e、不要用超過3種的動畫效果,包括幻燈片切換。
    好的ppt不是靠效果堆砌出來的,樸素一點(diǎn)比花哨的更受歡迎。
    f、多用口語,放在一些類似tips的地方,效果往往加倍。
    論文開題答辯內(nèi)容篇十六
    尊敬的各位教師:
    上午好!
    我是__班的___,我的論文題目是《___》。這篇論文是在我的指導(dǎo)教師___教師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這段時間里,_教師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的意見和提議。在那里,我對她表示我最真摯的感激和敬意!下頭我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要資料、存在的不足向各位教師作簡要的陳述,懇請各位教師批評指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)劄槭裁催x這個題目及這篇文章的研究意義。
    我當(dāng)時之所以選擇《企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本事研究》這個題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,在中國很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能堅(jiān)持目前的發(fā)展,又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢頭等持續(xù)發(fā)展問題,引起各界越來越多的重視。所以,我們無論從社會財(cái)富創(chuàng)造、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會、提升市場競爭力等哪一個方面去進(jìn)行考察,都需要對其不斷地進(jìn)行研究,以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的本事,從而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。
    其次,我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要資料。
    我的論文主要分為以下四個部分:
    第一部分,主要概述了企業(yè)的盈利本事的涵義,之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的本事,根本就無法維持生命,突出了持續(xù)盈利本事對企業(yè)發(fā)展的重要性,持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前,盡可能地延長企業(yè)的壽命,使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價值。這既是對企業(yè)的盈利本事概念的補(bǔ)充和完善,也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。
    第二部分,著重分析了哪些因素影響了企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利的本事,主要有以下四個方面:一、惡心競爭;二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系;四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
    第三部分,主要從外因和內(nèi)因兩個方面分析了我國企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本事的現(xiàn)狀,并對企業(yè)中存在的問題做了原因分析,指出外因只是對企業(yè)的發(fā)展存在必須程度的影響,并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部,并且具有普遍性。
    第四部分,主要是針對前文所提到的影響企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本事的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個主要問題,提出了相應(yīng)的解決對策:
    1、不斷創(chuàng)新,回避惡性競爭;
    2、加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;
    3、建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系;
    4、企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài);
    5、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化;
    6、高瞻遠(yuǎn)矚,樹立遠(yuǎn)大發(fā)展意識。同時,也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善,使論文整體結(jié)構(gòu)完整,論述合理。
    最終,我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
    在這篇論文的寫作過程中,我盡可能多的收集資料,雖然從中學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于自我學(xué)識淺薄,認(rèn)識本事不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題;加之時間緊迫和自我的粗心,與教師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會,萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見,多指出這篇論文的錯誤和不足之處,我將虛心理解,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
    以上是我的論文答辯自述,敬請各位評委教師提出寶貴的意見。多謝!
    論文開題答辯內(nèi)容篇十七
    1、一般概括性內(nèi)容:課題標(biāo)題、答辯人、課題履行時間、課題領(lǐng)導(dǎo)教師、課題的回屬、致謝等。
    2、課題研究內(nèi)容:研究目標(biāo)、計(jì)劃設(shè)計(jì)(流程圖)、運(yùn)行進(jìn)程、研究成果、創(chuàng)新性、利用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新見解等。
    4、凡是貼在ppt上的圖和公式,要能夠自圓其說,沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。
    5、每頁下面記得標(biāo)頁碼,這樣比擬便利評委老師提問的時候review。
    1、不要用太富麗的企業(yè)商務(wù)模板,學(xué)術(shù)最好低調(diào)簡潔一些;
    3、動手才能強(qiáng)的大??梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板,實(shí)在很簡略,就是把愛好的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
    1、首先就是:不要太多!圖優(yōu)于表,表優(yōu)于文字,答辯的時候照著念的人最遜了;
    3、流程圖,用viso畫就可以了,這個地球人都知道;
    4、里呈現(xiàn)圖片的動畫方法最好簡練到2種以下,還是那句話,低調(diào)樸實(shí)為主;
    5、動手才能容許的話,學(xué)習(xí)一下photoshop里的基礎(chǔ)操作,一些照片類的圖片,在ps里做一下曲線和對照度的基礎(chǔ)調(diào)劑,質(zhì)量會好很多。windos畫筆+ps,根本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。
    評委老師一般提問重要從以下幾個方面:
    1、他本人的研究方向及其善于的范疇;
    4、來自幻燈的問題:某些圖片或圖表,請求進(jìn)一步說明;
    5、不大輕易估量到的問題:和課題完整不相關(guān)的問題。似乎相關(guān),但是答辯者基本未做過,也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的,但是評委想到了的東西,答辯者進(jìn)一步盤算怎么做。
    依據(jù)本人觀摩師兄師姐答辯的經(jīng)驗(yàn),提問環(huán)節(jié)很輕易由于緊張被老師誤導(dǎo),假如老師指出你xx處所做錯了,先沉著想一下,別立馬就附和說啊我錯了啊我沒有斟酌到。一般來說答辯老師提的問題,很少有你做課題這幾年之中都沒斟酌到的。想好了再答復(fù),不要頂撞老師,實(shí)在不會的問題,千萬不要“蒙”,態(tài)度必定要謙遜,哪怕直接說“自己沒有斟酌到這點(diǎn),請老師指正”。
    一、要對論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合,將論文分為引言和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目標(biāo)意義、資料和方式、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。
    二、在每部分內(nèi)容的presentation中,原則是:圖的后果好于表的效果,表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?。最忌滿屏幕都是長篇大論,讓評委心煩。能引用圖表的地方盡量引用圖表,的確須要文字的處所,要將文字內(nèi)容高度概括,簡練明了化,用編號標(biāo)明。
    幻燈片的數(shù)目:
    學(xué)士答辯10min10~20張。
    碩士答辯20min20~35張。
    博士答辯30min30~50張。
    標(biāo)題44號(40)。
    正文32號(不小于24號字)。
    每行字?jǐn)?shù)在20~25個。
    每張ppt6~7行(忌滿字)。
    中文用宋體(可以加粗),英文用timenewromans。
    對于ppt中的副題目要加粗。
    建議新手配色:
    (1)白底,黑、紅、籃字。
    (2)藍(lán)底,白、黃字(淺黃或橘黃也可)。
    好的質(zhì)量圖片tif格式,gif圖片格局最小。
    圖片外周加暗影或外框效果比擬好。
    ppt總體效果:圖片比表格好,表格比文字好;動的比靜的好,無聲比有聲好。
    論文開題答辯內(nèi)容篇十八
    尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué):
    大家早上好!
    我是來自2006級財(cái)務(wù)x班的學(xué)生xx,我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師。我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財(cái)務(wù)分析》,雖然做財(cái)務(wù)分析的人很多,但我仍選擇了做財(cái)務(wù)分析,主要是基于自己的興趣愛好;同時,也是為了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這部分理論知識并用于指導(dǎo)實(shí)踐,因?yàn)橹安]有系統(tǒng)的學(xué)過財(cái)務(wù)分析;另外,在企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)出現(xiàn)分離,利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天,學(xué)會并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例,是因?yàn)槲艺J(rèn)為中石油是一個財(cái)務(wù)體制相對健全的企業(yè),對這樣的企業(yè)做出的財(cái)務(wù)分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來源的真實(shí)性和充分性。
    下面,我將從:課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優(yōu)缺點(diǎn)以及寫作論文的體會四個方面作具體地介紹,懇請各位老師批評指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的目的及意義。
    其次,我想談?wù)勎疫@篇論文研究的主要思路與方法。再次,我想談?wù)勎疫@篇論文的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn):缺陷:
    最后,我想談?wù)勎覍戇@篇論文的體會與收獲。
    財(cái)務(wù)報(bào)表分析是一門實(shí)用的專業(yè)技能,在眾多上市公司中如何去了解他們的運(yùn)作經(jīng)營情況唯有通過對這些公司發(fā)布的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行系統(tǒng)分析。在論文寫作過程中我除了參考了大量的國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),也結(jié)合了自己所學(xué)的財(cái)務(wù)管理與會計(jì)知識對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行自己的分析和理解,并在寫作過程中加強(qiáng)與導(dǎo)師的溝通,征詢陳老師的意見。通過這次論文的寫作,在信息檢索、閱讀寫作、基礎(chǔ)知識、溝通能力等方面都得到了一定程度的提高。但是,這篇論文的寫作以及分析的過程,也是我越來越認(rèn)識到自己知識與分析能力薄弱的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行的論文寫作和分析,但論文還是存在許多不足之處,分析不透徹或者建議不具體,還有待改進(jìn)。請各位老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。
    我的陳述完畢,請老師提問。謝謝!
    論文開題答辯內(nèi)容篇十九
    畢業(yè)論文答辯自述模板【1】
    各位老師,上午好!我叫xxx,是**級4班的學(xué)生,我的論文題目是《污名對高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的影響》。
    論文是在宮火良導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,并向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
    下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的及內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請各位老師批評指導(dǎo)。
    首先,談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,探討不同人口學(xué)變量(如性別、年級、專業(yè)、父母受教育水平、家庭月收入、家庭居住地)高中生在專業(yè)心理求助態(tài)度上的差異。
    心理求助態(tài)度的影響因素是促進(jìn)和改良人們求助行為的重要變量,一旦求助態(tài)度的影響因素弄明白后,對改善當(dāng)前高問題和低求助這一矛盾現(xiàn)象,將這些因子處理得當(dāng)?shù)脑挘踔劣锌赡茉黾尤藗兊男睦砬笾袨椤?BR>    研究心理求助態(tài)度有利于豐富有關(guān)心理求助的理論,了解、預(yù)測、干預(yù)求助行為。
    了解高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的現(xiàn)狀、特征及其影響因素,更是考慮到了心理疾病污名、專業(yè)心理求助污名對高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的影響,豐富了當(dāng)前有關(guān)高中生專業(yè)心理求助的理論研究,為提高高中生專業(yè)心理求助提供實(shí)證依據(jù),有助于臨床心理學(xué)、心理咨詢與治療的理論發(fā)展。
    青少年是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期,需要面對各種現(xiàn)實(shí)矛盾和心理沖突,當(dāng)青少年遇到挫折事件,這些問題又對青少年形成困擾,或者進(jìn)而形成心理問題時,會影響青少年的正常學(xué)習(xí)、工作、生活,甚至影響家庭的幸福和社會的和諧。
    本研究對了解、預(yù)測、干預(yù)求助行為具有十分重要的實(shí)踐意義,為針對高中生心理求助態(tài)度采取切實(shí)有效的心理教育措施和提高高中生心理求助率而提供心理學(xué)依據(jù)。
    其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,本研究包括三個部分,研究一通過問卷調(diào)查法,以《個人基本情況問卷》、《專業(yè)心理求助態(tài)度量表》(atspph)為工具,根據(jù)有效問卷的施測結(jié)果及統(tǒng)計(jì)結(jié)果,分析高中生專業(yè)心理求助態(tài)度特點(diǎn)及其在人口學(xué)變量上的差異;研究二以《專業(yè)心理求助態(tài)度量表》、《心理疾病公眾污名量表》(dds)、《求助自我污名量表》(ssosh)為工具,三變量進(jìn)行兩兩相關(guān)分析,對專業(yè)心理求助態(tài)度進(jìn)行回歸效應(yīng)檢驗(yàn),從而探討求助自我污名在心理疾病公眾污名與高中生專業(yè)心理求助態(tài)度間的中介作用;研究三以《專業(yè)心理求助態(tài)度量表》、《心理疾病公眾污名量表》、《中學(xué)生無條件自我接納》為工具,以問卷施測結(jié)果對高中生專業(yè)心理求助態(tài)度進(jìn)行回歸分析,探討其專業(yè)心理求助態(tài)度與自我接納的關(guān)系,以及自我接納在心理疾病公眾污名與高中生專業(yè)心理求助態(tài)度之間的調(diào)節(jié)作用。
    最后,我想談?wù)勥@篇論文和存在的不足,(1)由于本研究的研究結(jié)果只限于對開封、鄭州的高中生進(jìn)行研究,所以其結(jié)論的適應(yīng)性受到限制。
    (2)本研究僅僅研究了專業(yè)心理求助態(tài)度,并未觀察或更多地研究求助行為,一個行為的啟動是由多種因素相互作用而形成的,情況是非常復(fù)雜的,并不是全部由態(tài)度決定的,所以有積極的態(tài)度并不意味著百分之百會做出一致的求助行為。
    畢業(yè)論文答辯【2】
    尊敬的各位評委老師:
    大家好!我是來自光電學(xué)院電子信息工程專業(yè)10級(1)班的學(xué)生陳玄玄。
    我的論文題目是《基于matlab的qpsk仿真設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》。
    我當(dāng)時之所以選擇選擇這個題目,是因?yàn)槲矣X得做這個課題有重要的意義,通過完成仿真的設(shè)計(jì)內(nèi)容,可以加深對已學(xué)課程通信原理的理解,熟悉通信系統(tǒng)的基本概念,并復(fù)習(xí)正交相位偏移鍵控(qpsk)調(diào)制解調(diào)的基本原理和誤比特率的計(jì)算方法,了解調(diào)制解調(diào)方式中最基礎(chǔ)的方法,這些方法包括模擬調(diào)制中的幅度調(diào)制(am)如雙邊帶幅度調(diào)制(dsb)、單邊帶幅度調(diào)制(ssb)、常規(guī)幅度調(diào)制;角度調(diào)制中的相位調(diào)制(pm)和頻率調(diào)制(fm);以及數(shù)字調(diào)制中的幅度調(diào)制,相位調(diào)制,頻率調(diào)制等方式,了解qpsk的實(shí)現(xiàn)方法及數(shù)學(xué)原理,掌握通信系統(tǒng)simulink仿真建模方法。
    在著手準(zhǔn)備論文寫作的時候,我針對這個題目,閱讀大量相關(guān)方面的各種資料。
    對qpsk系統(tǒng)的研究概況有了大致了解,縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向。
    然后,為了完成論文,我收集了大量的文獻(xiàn)資料,其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。
    在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下從中選取了主要的參考資料,經(jīng)過閱讀主要參考資料,擬定提綱,寫開題報(bào)告初稿,畢業(yè)論文初稿,修改等一系列程序,于6月正式定稿。
    具體來說,我的論文分為以下四個部分:
    第一部分,主要概述了該課題的背景和研究意義以及課題可行性和優(yōu)勢,并介紹了論文主要研究內(nèi)容。
    第二部分,主要介紹了論文所要研究的qpsk系統(tǒng)和論文中用到的軟件matlab系統(tǒng)環(huán)境。
    第三部分,主要是通過matlab中的工具simulink來創(chuàng)建qpsk系統(tǒng)的調(diào)制解調(diào)原理框圖,然后通過編程,應(yīng)用matlab調(diào)試、運(yùn)行,觀察分析qpsk調(diào)制解調(diào)過程中各環(huán)節(jié)的波形,然后結(jié)合qpsk信號調(diào)制技術(shù)的原理得出在加性高斯白噪聲的信道下的傳輸比特錯誤率。
    然后,將比特錯誤率和理論值相比較,繪制出關(guān)系曲線,通過分析系統(tǒng)的性能,證實(shí)了仿真模型的可行性。
    第四部分,基于仿真軟件--matlab進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)在分別通過理想信道、通過高斯信道、先通過高斯白信道再通過瑞利衰落信道時的qpsk系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì),將在不同的情況下的系統(tǒng)性能進(jìn)一步的對比分析,并把所得結(jié)果和理論值做對比,這對于理解qpsk系統(tǒng)的性能并對系統(tǒng)面向?qū)嶋H應(yīng)用的設(shè)計(jì),提供了有效的參考依據(jù)。
    經(jīng)過本次論文寫作,我學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于學(xué)生能力不足,加之時間和精力有限,在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處,與老師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會,萬分懇切的.希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出本篇論文的錯誤和不足之處,我將虛心接受,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
    以上是我對本篇論文的簡單的介紹,敬請各位評委老師提出寶貴的意見,謝謝!
    研究生畢業(yè)論文答辯自述【3】
    尊敬的答辯委員會主席,各位答辯老師:
    早上好!
    我是教育科學(xué)學(xué)院xx級教育學(xué)原理研究生xxx,我的畢業(yè)論文題目是《杜威的道德教育悖論思想研究》,我的論文是在xxx副教授的指導(dǎo)下完成的,論文從選題、收集資料、框架結(jié)構(gòu),xxx都給予了精心指導(dǎo)和大力幫助。
    下面,我分別從選題緣由、結(jié)構(gòu)框架、研究中的不足做出簡單陳述。
    首先,談一下選題緣由。
    我之所以選擇這個題目,原因有三個。
    第一,我喜歡用邏輯學(xué)的方法思考教育問題。
    第二,我想在寫論文的過程中多看一些國外大教育學(xué)家方面的書籍,來充實(shí)自己的專業(yè)知識。
    最初在選擇康德和杜威兩個人中猶豫不決,最后還是選擇了對我國教育影響比較大的美國教育家杜威作為研究對象。
    第四,我導(dǎo)師的研究方向是德育,對我指導(dǎo)起來可以得心應(yīng)手。
    所以,我就把論文的題目選擇為杜威的道德教育悖論思想研究。
    本課題的研究是對杜威道德教育思想研究的進(jìn)一步完善。
    從邏輯學(xué)視角來剖析杜威道德教育思想中的悖論,有利于深化和擴(kuò)展道德教育理論。
    其次,談一下論文結(jié)構(gòu)。
    論文主要由導(dǎo)言、結(jié)語和五個章節(jié),共七個部分組成。
    在導(dǎo)言部分,主要對論文的選題意義、概念界定、前人研究結(jié)果綜述等試圖進(jìn)行全面的闡述說明。
    從第一章到第五章的五個章節(jié)是論文的主要部分。
    第一章主要從杜威的道德教育目的角度,以教育的社會中心論與兒童中心論為切入點(diǎn),論證了杜威關(guān)于道德教育目的方面的悖論。
    第二章從杜威道德教育過程中的兩個核心概念“權(quán)威”與“自由”進(jìn)行杜威式解讀,論述了杜威在解決權(quán)威與自由之間矛盾時,采用一種調(diào)和的方式解決,產(chǎn)生的悖論。
    第三章主要從杜威德育內(nèi)容中的重要概念“經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行闡述,論證杜威把經(jīng)驗(yàn)絕對化之后所產(chǎn)生的邏輯矛盾。
    第四章從杜威德育方法中的核心概念“興趣”出發(fā),論述了興趣與訓(xùn)練、興趣與義務(wù)中的悖論。
    第五章主要對杜威德育目的、過程、內(nèi)容、方法中悖論進(jìn)行小結(jié)和評述。
    結(jié)語部分是對全文的總結(jié),也是對自己研究結(jié)論的概括與反思,指出自己研究中存在的困惑,并且進(jìn)一步論證了杜威道德教育思想悖論研究的意義。
    最后,談一下寫作反思和不足。
    經(jīng)過本次論文寫作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于才疏學(xué)淺,能力不足,加之時間和精力有限,我感覺還是有一些不足之處比如:文章中有很多的悖論可能論據(jù)不夠充分,論證不是很有力,有個別內(nèi)容存在牽強(qiáng)附會的地方,只是因?yàn)樽约簩︺U摰恼J(rèn)識還停留在表面,會在以后的學(xué)習(xí)中不斷完善。
    希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出我的錯誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
    以上是我對自己的論文簡單陳述,請各位老師提問,謝謝!
    論文開題答辯內(nèi)容篇二十
    2)主次分明。
    3)幻燈片一張一分鐘左右。
    4)每張ppt要6-7行,不要太多。
    5)ppt總體效果:圖片比表格好,表格比文字好;動的比靜的好,無聲比有聲好。
    圖片外周加陰影或外框效果比較好。
    2內(nèi)容。
    1)緒論部分介紹研究目的、意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。
    2)論文正文部分重點(diǎn)介紹創(chuàng)新點(diǎn)。
    3)結(jié)論。
    4)致謝。
    論文開題答辯內(nèi)容篇二十一
    尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué):
    大家早上好!
    我是來自級xxx的學(xué)生xx,我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師。我的論文題目是《貴州酒文化旅游開發(fā)探析》。
    首先,我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的目的及意義。
    其實(shí)關(guān)于酒文化的旅游開發(fā)和設(shè)計(jì)雖然已經(jīng)有很多人做了研究,其中關(guān)于貴州酒文化的旅游開發(fā)也有涉及,但是我依然選擇了這個作為自己的論文題目,首先是基于自己的興趣愛好;同時,也是基于了以下三個方面的考慮:
    1.現(xiàn)在隨著國內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展的進(jìn)一步深入,旅游模式逐步升級,開始由觀光游時代向體驗(yàn)游時代轉(zhuǎn)變,旅游類型也開始由大眾旅游向?qū)I(yè)化、多元化方向發(fā)展,專題旅游已經(jīng)成為一種旅游發(fā)展的趨勢。本文的酒文化旅游正是一種專題旅游。本文的寫作目的也就是在專題化旅游開發(fā)的大背景下,為我省的旅游規(guī)劃和發(fā)展提供一種聲音,一個思路。
    2.我們知道,旅游的生命在于特色,有了特色旅游業(yè)的發(fā)展才能長遠(yuǎn),酒文化旅游就是貴州旅游的一大特色。貴州作為茅臺的故鄉(xiāng),不僅有悠久的酒文化歷史,更有豐富的酒文化旅游資源。探討貴州的酒文化旅游開發(fā),不僅對貴州有著特別的意義,對國內(nèi)酒文化的旅游開發(fā)也是一種典范帶動。
    3.我選擇這個題目,老實(shí)說,我一開始是覺得這方面的文獻(xiàn)資料比較充分,應(yīng)該易于開展論文的撰寫,所以選擇了它。呵呵。
    其次,我想重點(diǎn)說一下本文的主要內(nèi)容及探討的主要問題。
    本文主要闡述了酒文化以及酒文化旅游的內(nèi)涵,同時重點(diǎn)對貴州發(fā)展酒文化旅游的條件和存在的問題進(jìn)行了分析,在此基礎(chǔ)上對貴州酒文化旅游產(chǎn)品的開發(fā)提出了一些建議。
    本文主要有五個組成部分:
    1.酒文化旅游概述,在這一部分我首先介紹了酒文化、酒文化旅游的定義,并重點(diǎn)闡明了貴州酒文化旅游資源的類型。
    2.對貴州開展酒文化旅游的條件進(jìn)行了分析,主要從地理氣候、資源條件、社會文化、政府政策等方面做了闡述,從而充分論證了貴州酒文化旅游開發(fā)的可行性和必要性。這是本文的一個難點(diǎn)。
    3.對貴州酒文化旅游開發(fā)中現(xiàn)在存在的突出問題進(jìn)行了分析,如酒旅分家嚴(yán)重,產(chǎn)品單一,開發(fā)創(chuàng)新力度低,缺乏專業(yè)化的策劃、推廣和營銷等。我認(rèn)為這是本文的亮點(diǎn)。
    4.針對貴州現(xiàn)存的問題,我嘗試給出了貴州酒文化旅游產(chǎn)品開發(fā)的建議,通過挖掘、整合、再塑造貴州酒文化,進(jìn)一步開展酒文化旅游節(jié)慶活動,徹底激活酒旅游的活力,從而塑造民族酒品牌、創(chuàng)造出品牌效應(yīng),進(jìn)而開展酒鄉(xiāng)旅游,打造出成熟的酒文化旅游線路,最終結(jié)合其他行業(yè)推進(jìn)貴州酒旅游的綜合開發(fā),真正實(shí)現(xiàn)貴州旅游業(yè)的再發(fā)展,再輝煌。我認(rèn)為這正是本文為數(shù)不多的一個創(chuàng)新之處。
    5.最后總結(jié)全文,給出方向。
    最后我想說一下本文的缺陷及我的寫作體會。
    論文開題答辯內(nèi)容篇二十二
    2、其次,需要有一個目錄頁來清楚的闡述本次答辯的主要內(nèi)容有哪些;
    3、接下來,就到了答辯的主要內(nèi)容了,第一塊應(yīng)該介紹課題的研究背景與意義;
    4、之后,是對于研究內(nèi)容的理論基礎(chǔ)做一個介紹,這一部分簡略清晰即可;
    6、最后,是對工作的一個總結(jié)和展望。
    7、結(jié)束要感謝一下各位老師的指導(dǎo)與支持。
    封面是論文題目,答辯人,學(xué)號,還有指導(dǎo)老師,
    第二頁是選題緣由,為什么選這個題目,也可以說一下選題目的和意義;
    第三頁是研究現(xiàn)狀,就是現(xiàn)狀研究你這個課題的相關(guān)學(xué)術(shù)觀點(diǎn);
    第四頁是論文的基本框架,不要太復(fù)雜,簡單,但要準(zhǔn)確!
    第五頁是寫作心得,也可以談?wù)務(wù)撐牡膭?chuàng)新的地方和論文的缺點(diǎn);
    第六頁是參考文獻(xiàn),簡單列出有代表性的就可以了
    各位老師,下午好!我叫xxx,是xx班的學(xué)生,我的論文題目是《xxx。
    我的論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,
    向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年半來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
    下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請各位老師批評指導(dǎo)
    最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
    這篇論文的寫作的過程,也是我越來越認(rèn)識到自己知識缺乏的過程。
    雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
    謝謝!
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