心得體會(huì)是對我們經(jīng)歷過的事情進(jìn)行總結(jié)和概括的方法。寫作一篇較為完美的心得體會(huì)需要注意一些重要的要素。首先，要確保自己對所總結(jié)的事物有充分的了解和深入的思考。其次，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性，避免冗長和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。此外，要突出重點(diǎn)，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，讓讀者能夠很容易地理解和接受。最后，要注重行文的邏輯性和連貫性，合理安排段落和句子的順序，使整篇文章條理清晰，層次分明。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇一
大學(xué)生活就像是一幅畫，豐富多彩，而其中美育課的選修，更是使這幅畫更加生動(dòng)。在這個(gè)充滿競爭、壓力的社會(huì)中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地拓寬我們的知識面和學(xué)習(xí)范圍，尋找自己心靈的歸宿。與此同時(shí)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們對美術(shù)這一領(lǐng)域產(chǎn)生熱情時(shí)，大學(xué)美育選修課就成為了我們展現(xiàn)美育之美的最佳載體。
在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，大學(xué)美育課選修給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)這些課程，我不僅擴(kuò)大了自己的知識面，而且也培養(yǎng)了自己的美學(xué)素養(yǎng)和審美能力。例如，在學(xué)習(xí)水墨畫課程時(shí)，老師會(huì)將這些抽象的理論與具體的實(shí)踐相結(jié)合，使我們更好地理解水墨畫的魅力和技巧。此外，我也很享受在課堂上與老師和同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作交流的時(shí)光。我們不僅分享了自己的筆墨功夫，而且也討論了我們對藝術(shù)的理解。
不可否認(rèn)，大學(xué)美育課對我們的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。首先，它有助于我們提高審美和藝術(shù)感知能力，更好地領(lǐng)略藝術(shù)的魅力和美麗。其次，學(xué)習(xí)藝術(shù)可以提高我們的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)生們可以嘗試運(yùn)用他們所學(xué)到的知識和技能，將它們應(yīng)用于不同的領(lǐng)域。此外，學(xué)習(xí)藝術(shù)有助于培養(yǎng)我們的自我調(diào)節(jié)和情緒管理能力，因?yàn)閷W(xué)生們在創(chuàng)作過程中，需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，如此一來，大學(xué)美育選修可以幫助我們更好地了解自己，更好地應(yīng)對生活的各種挑戰(zhàn)。
在大學(xué)美育選修的課程中，有一些基本原則是必須的。首先，我們應(yīng)該尊重藝術(shù)的本質(zhì)和精神，認(rèn)真對待任何一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。其次，我們應(yīng)該注重創(chuàng)新和實(shí)踐，充分利用學(xué)校的資源和平臺，充分發(fā)揮自己的積極性，去探索和發(fā)現(xiàn)美育之美。此外，我們也要明確自己的個(gè)人目標(biāo)和追求，找到心靈的歸宿。
第五段：總結(jié)與建議。
大學(xué)美育選修是一個(gè)充分施展想象力和創(chuàng)意的舞臺，讓我們更加深入地了解藝術(shù)和美學(xué)領(lǐng)域。通過這些課程，我們可以提高我們的創(chuàng)造力、情感控制力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。由此可見，學(xué)習(xí)大學(xué)美育選修課是非常有必要的。同時(shí)，我們也建議其他的學(xué)生加入美育選修課程。美育課程不僅有利于我們的審美和創(chuàng)造力，而且也加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作與思維發(fā)展。更重要的是，美育課程可以提高我們一生中發(fā)現(xiàn)和欣賞美的能力，尤其是在我們面對生活和工作中的重大決策時(shí)，讓我們更能擁有一個(gè)獨(dú)到的判斷能力。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇二
大學(xué)設(shè)置公共選修和專業(yè)選修課，公共選修在前面我已經(jīng)說過了，所以在這里就不在說，就講一下專業(yè)選修。
專業(yè)選修課一般都是大二下學(xué)期才開始有的，所以大一的同學(xué)還不用著急。對于專業(yè)選修課，可能很多同學(xué)都會(huì)特別看重，因?yàn)槟銈儎傔M(jìn)入大學(xué)才一年，高中認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)還未完全被大學(xué)的文化所腐蝕，所同化;還有另一個(gè)原因是你們覺得有專業(yè)二字，是自己學(xué)習(xí)專業(yè)知識的好機(jī)會(huì)。
但作為一個(gè)過來人，我想告訴各位，其實(shí)專業(yè)選修課跟大家想的有很大的差別。我當(dāng)初也是想你們那樣太傻太天真，做出了很多錯(cuò)誤的決定。我不想有同學(xué)步我后塵，所以我提一兩點(diǎn)個(gè)人意見，至于有沒有用，你們看著辦。
第一，如果你是想學(xué)東西的，最重要的還是以興趣來選。因?yàn)閷I(yè)選修課每個(gè)星期一節(jié)的話，一般都要上到16，17周左右，如果你不喜歡那門課你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間試很難熬的，可能開始不會(huì)，但后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己根本不感興趣，想逃課但自己又過不去畢竟父母交了學(xué)費(fèi)的，況且有的老師還每節(jié)課點(diǎn)名，不來的話那是想掛科的節(jié)奏。
第二，如果你耐得住寂寞就別跟同學(xué)，炮友選同一門，因?yàn)槟呛芸赡苣闶遣幌矚g的，而是跟風(fēng)選而已。但如果你是覺得有人陪，什么都無所謂，那盡管跟別人選。
第三，完全是想混過去的同學(xué)，請事先人肉好老師的考試形式，給分高低，點(diǎn)名頻率等等。
第四，不要介意選到什么課，其實(shí)選修課學(xué)得東西不多，畢竟課時(shí)是十分有限的，你認(rèn)真地話選什么課都能學(xué)到一些東西。
第五，想逃就逃。只要找得出說服自己不去的理由，那就盡管逃，別猶豫那么多，我覺得大學(xué)沒逃過課你的大學(xué)是不完整的。況且大學(xué)期間真的有的事情識值得去做的，逃課也是在所不惜。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇三
晃眼間，一個(gè)學(xué)期又即將過去了。對于大學(xué)生職業(yè)核心競爭力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時(shí)候，仿佛就在昨天，場面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應(yīng)學(xué)院在整個(gè)廣東省的排名表中，老師講到嘉應(yīng)學(xué)院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應(yīng)是性價(jià)比最高的大學(xué)！嘉應(yīng)是我們不二的選擇。
我還是第一次通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)課程，老師讓我體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程是多么的便利，而且最主要的是時(shí)間不受限制、屬自由型，你只要在每個(gè)星期內(nèi)完成老師分布的任務(wù)就好了。所以老師在每個(gè)星期的第一天都會(huì)把相關(guān)的任務(wù)上傳到博客；然后我們只要登錄進(jìn)去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會(huì)在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了。
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對我現(xiàn)在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課。課件中講到大學(xué)生的一些必備的常識，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會(huì)實(shí)踐之儀表禮儀，這些對我們大二的學(xué)生來說，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準(zhǔn)備，同時(shí)也學(xué)習(xí)習(xí)近平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個(gè)人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng)。促進(jìn)了我的全面發(fā)展。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇四
20xx年10月3-6日在浙江師范大學(xué)，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn)，因?yàn)閲鴳c放假期間還得參加培訓(xùn)，心里還是有點(diǎn)不愿意，但培訓(xùn)后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報(bào)告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的《選修課程開發(fā)系統(tǒng)性與教師文化自覺》、金華一中徐楨主任《高中選修課程開發(fā)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考》、磐安二中周生民校長《對課改的草根理解和行動(dòng)方略》、浙師大附中副校長童志斌博士的《選修課程開發(fā)實(shí)踐與思考》、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長樊欣軍的《社會(huì)實(shí)踐類選修課程的開發(fā)、實(shí)施與評價(jià)》等報(bào)告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設(shè)高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓(xùn)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
在這幾年的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開始厭學(xué)，學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進(jìn)了先進(jìn)教育理念的傳播，加強(qiáng)了學(xué)校的課程意識，催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新。只有進(jìn)一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實(shí)現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實(shí)行自由選課走班，讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué)、自己學(xué)得好且對實(shí)現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂，進(jìn)而在這個(gè)過程中，培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個(gè)性的方向發(fā)展，推動(dòng)教育為社會(huì)培養(yǎng)更多的多樣化人才。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）
大學(xué)普通話選修課是我在大學(xué)期間非常重要的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了普通話的重要性和影響力。在課堂上，我不僅學(xué)習(xí)了正確的發(fā)音和語調(diào)，還了解了普通話的歷史和規(guī)范。這些知識以及實(shí)際的口語練習(xí)，對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的幫助。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的體會(huì)和收獲。
第二段：普通話對于口語表達(dá)的影響（250字）
在大學(xué)普通話選修課中，我學(xué)到了很多關(guān)于口語表達(dá)的技巧。在日常生活中，流利的普通話能夠更好地與人溝通，增加表達(dá)的準(zhǔn)確性。通過課堂上的訓(xùn)練和練習(xí)，我的發(fā)音和語調(diào)得到了很大的改善。我曾經(jīng)在面試中遇到不少挑戰(zhàn)，因?yàn)槲业姆窖钥谝艉驼Z速較快，而通過學(xué)習(xí)普通話，我能夠更清晰地表達(dá)自己的意思，增加對面試官的理解。在即將畢業(yè)的職業(yè)發(fā)展中，我相信這些口語表達(dá)的技巧將對我有著巨大的幫助。
第三段：普通話對于職業(yè)發(fā)展的重要性（250字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，良好的溝通能力是取得職業(yè)成功的基礎(chǔ)。掌握普通話可以使我們更好地與上司、同事和客戶溝通，增加工作的高效性。在很多職業(yè)中，如銷售和客戶服務(wù)，普通話是一項(xiàng)基本技能。通過掌握普通話，我們可以更好地了解關(guān)鍵信息、表達(dá)觀點(diǎn)和解決問題，從而取得職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，大學(xué)普通話選修課不僅是一門必修課程，更是我們迎接職業(yè)挑戰(zhàn)的必備工具。
第四段：普通話對于文化交流的促進(jìn)（250字）
普通話是中國的共同語言，也是漢語的代表。通過學(xué)習(xí)普通話，我們可以更好地了解中國的文化和歷史。在大學(xué)普通話選修課中，我學(xué)到了很多有關(guān)中國文化的知識，如傳統(tǒng)習(xí)俗、詩詞和名言等。這些知識不僅使我對中國文化有了更深刻的理解，也幫助我與來自不同地區(qū)的同學(xué)更好地交流和合作。在國際交流中，普通話成為了我們與外國友人溝通的橋梁。
第五段：結(jié)語（200字）
通過大學(xué)普通話選修課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了普通話的重要性和影響力。它不僅對口語表達(dá)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也能促進(jìn)文化交流和了解。作為即將步入社會(huì)的年輕人，掌握良好的普通話口語技巧是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。因此，我鼓勵(lì)每一個(gè)大學(xué)生都要珍惜這門課程，并且努力將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠真正掌握并運(yùn)用好普通話這一寶貴的工具。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇六
第一段：選修課的背景與重要性（200字）。
進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)普通話選修課在我們的課程表中占有重要的一席之地。普通話作為國家統(tǒng)一的語言，掌握良好的普通話不僅是大學(xué)生的基本素質(zhì)，也是我們未來走向職場的一項(xiàng)重要技能。這門選修課的重要性不僅在于提高我們的口語表達(dá)能力，更重要的是通過學(xué)習(xí)普通話，我們能夠更好地傳承和弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)自身的民族自豪感。
第二段：課程設(shè)置與教學(xué)方法（200字）。
普通話選修課的課程設(shè)置既包括基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐口語的訓(xùn)練。在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)階段，我們學(xué)習(xí)了拼音、詞匯、語法等基本知識，并通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式進(jìn)行綜合訓(xùn)練。在實(shí)踐口語訓(xùn)練階段，我們進(jìn)行了各種實(shí)際情境下的對話練習(xí)，如面試、辯論等，通過模擬真實(shí)場景，增強(qiáng)了我們在實(shí)際應(yīng)用中的表達(dá)能力。
第三段：學(xué)習(xí)收獲與成效（300字）。
通過參加這門選修課，我獲得了很多實(shí)實(shí)在在的收獲。首先，我的普通話發(fā)音得到了很大的改進(jìn)。在課堂上，老師耐心教我們正確發(fā)音，糾正我們的語音錯(cuò)誤，在實(shí)踐中提高了我們的發(fā)音準(zhǔn)確度。其次，我增加了許多詞匯量，掌握了更多的表達(dá)方式。我們經(jīng)常進(jìn)行詞匯運(yùn)用、口語對話等練習(xí)，使我在這門課的學(xué)習(xí)中豐富了自己的語言資源。再次，我在課程中得到了實(shí)際運(yùn)用普通話的機(jī)會(huì)，如參加辯論賽、主持活動(dòng)等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助我提高了自信心，使我能夠更好地在公共場合中表達(dá)自己。
第四段：課程亮點(diǎn)與教學(xué)改進(jìn)（200字）。
這門選修課的亮點(diǎn)在于教學(xué)方法的改進(jìn)和與實(shí)際生活的結(jié)合。教師注重實(shí)際語言的運(yùn)用，使我們通過課堂練習(xí)和課外實(shí)踐來提高實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，教師也利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，如多媒體、互動(dòng)教學(xué)等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。然而，我覺得還可以進(jìn)一步改進(jìn)的地方是課程設(shè)置的時(shí)長和內(nèi)容的豐富性。學(xué)習(xí)一門語言需要時(shí)間的積累，目前的選修課時(shí)間可能相對較短，課程內(nèi)容也比較基礎(chǔ)，希望課程能更加完善，讓我們有更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間去提高自己的普通話能力。
總結(jié)起來，通過選修這門普通話課程，我不僅提高了自己的普通話表達(dá)能力，還增加了對中文語言文化的認(rèn)識。這門選修課的開設(shè)對于我們大學(xué)生來說意義重大，無論是在學(xué)業(yè)還是在將來的工作中都會(huì)有很大的幫助。希望在以后的學(xué)習(xí)中，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的普通話技能更好地應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的普通話水平。同時(shí)，也希望大學(xué)能夠更加重視普通話選修課的教學(xué)，加大宣傳推廣力度，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，讓更多的大學(xué)生受益于此。
通過這門普通話選修課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了普通話對我們的重要性和作用。這門課程不僅是提高我們的語言能力，更是培養(yǎng)我們的自信心和表達(dá)能力的有效途徑。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，擁有良好的普通話能力將會(huì)為我們打開更廣闊的發(fā)展空間。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇七
化學(xué)的發(fā)展日趨于完善，近代化學(xué)的成就更是不勝枚舉。有那些把終身都奉獻(xiàn)給科學(xué)而未成家的紳士化學(xué)家，有卡文迪許，有那些在研究的同時(shí)，不忘培養(yǎng)后人的大師，有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽(yù)，有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話，有李比希投身化學(xué)教育的先驅(qū)，正是這些偉人，在追求真理的同時(shí)，傳承了教育的先驅(qū)，他們既是開拓先河，同時(shí)肩負(fù)傳承的重責(zé)?，F(xiàn)代化學(xué)依舊繁榮?，F(xiàn)代的化學(xué)發(fā)展趨于實(shí)用性，從導(dǎo)電樹脂的發(fā)明，到熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)與改造，從鈀聯(lián)交偶反應(yīng)的使用，到單層石墨烯的剝離?；瘜W(xué)更加趨于實(shí)際，但是，在理論化學(xué)依舊有巨大的成就，譬如兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的鮑林創(chuàng)立電負(fù)性學(xué)說，現(xiàn)代的量子化學(xué)更是從微觀的角度去揭示化學(xué)世界的_，化學(xué)不僅有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更有了系統(tǒng)的理論支持，使之更加完善的稱之為科學(xué)。通過學(xué)習(xí)，明白中西方之間的差距，有許多值得思考的問題。中國是化學(xué)最早起源地之一，然而卻沒有形成一門獨(dú)立的學(xué)科，本人發(fā)表自己的見解，通過中西方對比，不難發(fā)現(xiàn)原因。首先在大的社會(huì)背景，中國是典型的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，自然經(jīng)濟(jì)為主體，作為主體的國民難有可支配的資金去從事研究。第二點(diǎn)，出現(xiàn)在人文方面，中國的封建思想禁錮了人民的思想，而西方的科學(xué)崇尚自由，西方的文藝復(fù)興極大地促進(jìn)了思想的解放。第三點(diǎn)，精神上出了問題，對比西方，中國古代缺乏專業(yè)從事化學(xué)事業(yè)的先驅(qū)，人們研究化學(xué)往往追求長生不老。第四點(diǎn)，教育問題。這一點(diǎn)很有戲劇性，古代因缺乏理論而阻礙了科學(xué)發(fā)展，古代的教育嚴(yán)重傾斜人文科學(xué)，自然科學(xué)近乎空白，現(xiàn)代的應(yīng)試教育讓實(shí)踐動(dòng)手變成國人難以跨越的溝壑。總結(jié)：六周的學(xué)習(xí)很輕松，也很愉快，老師平和，同學(xué)之中也能有專注不懈的，在化學(xué)史課，我們收獲的不止是知識，還有來自先驅(qū)們的鼓舞和啟迪，通過學(xué)習(xí)，相信更多人投入學(xué)習(xí)，投入追求科學(xué)的偉大事業(yè)中。
人生問題是個(gè)哲學(xué)問題。任何一門具體科學(xué)，無論是物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等等，都不能回答人生問題，不能解決人生的意義和價(jià)值問題。人們常說人生是個(gè)謎，是個(gè)猜不透的謎。其實(shí)對具體科學(xué)來說是個(gè)謎，可對哲學(xué)來說它不是謎而是著力研究的對象，是千百年來無數(shù)哲學(xué)家們力求解開的人生方程式。不少哲學(xué)家和思想家們從各個(gè)不同角度提供過不少有啟發(fā)的思想。因此人要真正懂得人生的意義和價(jià)值，樹立正確的人生觀，就必須進(jìn)入哲學(xué)領(lǐng)域。只有哲學(xué)才能找到人在宇宙和社會(huì)中的恰當(dāng)位置，從寬廣的視野、從最深的層次來理解和把握人生。
(一)。
人生觀和世界觀不可分。在世界觀之外，不與任何世界觀相聯(lián)系的絕對獨(dú)立的人生觀是不存在的。世界觀也叫宇宙觀，是對作為整體的世界的總的看法。而人生觀則是對于人生問題，對人生的意義、價(jià)值、目的，以及人生態(tài)度的看法。它們各有特點(diǎn)但又不可分離。因?yàn)樽詮挠辛巳伺c人類社會(huì)以后，單一的物質(zhì)世界變?yōu)榘ㄈ撕蜕鐣?huì)在內(nèi)的世界。宇宙、社會(huì)、人處于一種辯證的聯(lián)系之中。人不能離開社會(huì)，而社會(huì)又不能離開自然。這樣，人類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)處于三種關(guān)系之中：一種是人與自然的關(guān)系;一種是人與社會(huì)的關(guān)系;一種是人與自我的關(guān)系。這三種關(guān)系在客觀上是相互滲透的。人與自然的關(guān)系不可能離開人與社會(huì)的關(guān)系。人是以社會(huì)為中介而不是作為孤立的個(gè)人與自然發(fā)生關(guān)系的。人與社會(huì)的關(guān)系也離不開人與自然的關(guān)系。沒有人與自然的關(guān)系，就不可能存在人與社會(huì)的關(guān)系。同樣，人與自我的關(guān)系，也離不開人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，如果孤立就自我研究自我，不可能真正認(rèn)識人自身。因此探討人與自我的關(guān)系，離不開研究人在自然界的位置、人在社會(huì)中的位置，以及人如何正確對待自然、對待社會(huì)的態(tài)度。這就決定了對人生的意義和價(jià)值的理解，必然受到世界觀、歷史觀的制約。
人面對的宇宙廣闊無垠，無始無終。如果僅僅著眼于人的形體，就會(huì)把人看成置身其中轉(zhuǎn)瞬即逝的一粒芥子，微不足道。既然如此，人只能順其自然，安時(shí)處順。盡管從這種宇宙觀得出的結(jié)論，對人處世處事尤其養(yǎng)生有某種積極作用，它教人不要知其不可為而為之，不能違背自然規(guī)律，而應(yīng)順從人的內(nèi)在的和外在的自然，可是從這種宇宙觀中引出的人生結(jié)論，會(huì)使人摒棄社會(huì)責(zé)任，摒棄人生理想，其消極方面多于積極方面。中國古代哲學(xué)中如儒家學(xué)說從人與自然關(guān)系中得出的是積極結(jié)論。他們重視人，重視人的人格力量和道德作用，把人與天地放在同等地位?？鬃淤F人輕馬的故事廣為人知。荀子明確提出人最為天下貴的思想。儒家強(qiáng)調(diào)人“與天地同參”，“為天地立心”。這種高度重視人在自然界中的地位，重視人對自然的互動(dòng)作用的思想是合理的積極的。特別是他們不貴天小人，而是從天地之性中引出對人有教化意義的結(jié)論，如“天行健，君子自強(qiáng)不息”。儒家以入世的態(tài)度強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任，把修、齊、治、平作為人生的追求是積極的人生態(tài)度。當(dāng)然，儒家從天道中引出人性，從人性中引出道德規(guī)范的理論屬于糟粕，表明在天人關(guān)系看法中存在的唯心主義世界觀的缺陷。
世界觀影響人生觀在西方哲學(xué)中也是如此。例如，叔本華、尼采的悲觀主義的人生觀與他們唯意志主義的世界觀是不可分的。叔本華認(rèn)為，意志是萬物的本源，是宇宙的本質(zhì)，宇宙中的一切現(xiàn)象都是意志的表現(xiàn)。人生而具有求生意志，因而有_。這個(gè)_是無止境的，永不滿足的。人永遠(yuǎn)在失望中掙扎，在痛苦中煎熬。所以人生是毫無意義的、痛苦的。存在主義關(guān)于人是焦慮、死亡、苦悶、孤獨(dú)的存在物的悲觀主義人生觀，與他們對存在的本體論理解是不可分的。存在主義哲學(xué)中的存在最根本的是人的存在。而人的存在的基本狀態(tài)就是恐懼、厭煩、憂郁、絕望。這就是說，人從本性來說就是空虛的、痛苦的。至于宗教關(guān)于人生如苦海的人生觀與它的四大皆空的宇宙觀是不可分的?？梢哉f，每種人生觀都有它的宇宙觀基礎(chǔ)。這正是我們強(qiáng)調(diào)只有在馬克思主義哲學(xué)世界觀基礎(chǔ)上才能建立共產(chǎn)主義人生觀的原因。
人生觀的性質(zhì)還在很大程度上依賴社會(huì)歷史觀。人生意義與價(jià)值問題取決于對歷史的正確認(rèn)識。歷史與個(gè)人相比也具有無盡性。歷史是長河而任何個(gè)人只是其中的浪花。不少哲學(xué)家們感嘆時(shí)間的永恒，歷史的變幻和人生的短促。如果因此而認(rèn)為歷史無是非、無勝負(fù)、無功過，這是從對歷史的錯(cuò)誤理解中引出的錯(cuò)誤的人生結(jié)論。
歷史是復(fù)雜的。歷史既有喜劇，又有悲劇。歷史的主體是人，人的命運(yùn)沉浮受到許多偶然因素的作用，動(dòng)機(jī)與效果之間、高尚與卑鄙之間、偉大與渺小之間的顛倒在歷并不罕見。如果沒有正確的歷史觀，往往會(huì)從復(fù)雜多變的歷史中引出錯(cuò)誤的、消極的人生結(jié)論。
無論是歷史還是現(xiàn)實(shí)，人們都重視歷史經(jīng)驗(yàn)對人的教化作用。歷代統(tǒng)治者都懂得以史為鑒，改朝換代后均為前朝修史，論前朝之是非得失，圖本朝之長治久安。司馬光著《資治通鑒》，充分表現(xiàn)了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的政治意義?？墒敲總€(gè)王朝的興亡仍然不可避免。每朝都有末代皇帝，都有痛史，都有盛衰興亡。面對這種歷史事實(shí)，一些哲學(xué)家引出命定論的消極人生結(jié)論。
歷史規(guī)律是不可改變的。但生活在社會(huì)中的人完全可以從歷史中得出有益于處世處事的教訓(xùn)。一個(gè)思想家能夠從歷史中體會(huì)人生。司馬遷的《報(bào)任安書》可以說是一篇縱讀歷史與人生的文章。他從前人經(jīng)歷中得出身處厄境應(yīng)如何對待的積極結(jié)論。那段關(guān)于歷史人物身處厄境而卓有建樹流傳千古的總結(jié)，永遠(yuǎn)是激勵(lì)人們正確對待困境的金玉良言。
(二)。
人生觀問題離不開世界觀和歷史觀。對待人生一些根本問題的回答都是與世界觀、歷史觀相聯(lián)系的。共產(chǎn)主義人生觀是無產(chǎn)階級世界觀的重要組成部分，它的關(guān)于人生意義、價(jià)值、目的的基本觀點(diǎn)，完全是以辯證唯物主義和歷史唯物主義為依據(jù)的。
首先，人生觀中具有決定意義的是對人的本質(zhì)、人與自然關(guān)系的正確理解。正是在這個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)上，辯證唯物主義和歷史唯物主義為共產(chǎn)主義人生觀奠定牢固的理論基石。馬克思主義哲學(xué)關(guān)于世界的本質(zhì)和人在自然界中的地位的觀點(diǎn)，使得馬克思主義在思考人的生命的意義時(shí)突破了歷來著眼于人的生物性和人壽長短的局限。人與自然的關(guān)系不同于其它動(dòng)物與自然的關(guān)系。人在自然界中處于一種特殊地位，原因在于人是能進(jìn)行自覺勞動(dòng)的創(chuàng)造性動(dòng)物。人的創(chuàng)造能力使得人超越其它動(dòng)物之上。世界上只有人為自己創(chuàng)造了一個(gè)人化的世界，創(chuàng)造了自然界本來不存在的東西。
人作為自然存在物正如其它生命一樣不是永恒的。人的生命的意義在于它的創(chuàng)造性。人的一生很短，如果盡干壞事，又會(huì)被世人感到太長。如果在有限的生命中充分發(fā)揮它的創(chuàng)造作用為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，這種生命光輝而充實(shí)。人的生命的創(chuàng)造意義并不僅僅限于生時(shí)。不少人生時(shí)寂寞、窮困、潦倒，甚至為人誤解，頻遭摧殘，可死后被重新發(fā)現(xiàn)，再現(xiàn)輝煌。許多學(xué)術(shù)著作亦復(fù)如此。生時(shí)無法出版，死后成為不朽之作。這說明生命的長短并不是人的生命意義的關(guān)鍵所在。
人不僅是創(chuàng)造性的動(dòng)物，而且是社會(huì)性的動(dòng)物。這兩者是不可分離的。馬克思說過：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！?《馬克思恩格斯選集》新版第1卷第56頁)這就是說，離開了社會(huì)，離開了人與人的相互關(guān)系，是無法說清人生的意義和價(jià)值的。如果僅僅把人看成孤立的個(gè)體，必然把人的生命看成一支短短的暫時(shí)點(diǎn)燃的蠟燭，很快化為灰燼。從人的社會(huì)本性出發(fā)，把人作為社會(huì)成員來考察，就會(huì)看到，人的一生雖然短暫，但由個(gè)人組成的社會(huì)卻是久遠(yuǎn)的。人不是一支短短的蠟燭，而是由人類組成的火炬。每一代人都應(yīng)該把它燒得更旺。這同時(shí)也就是把個(gè)體的生命由暫時(shí)變?yōu)橛篮?、有限變?yōu)闊o限。這種積極的人生態(tài)度沒有對人在世界中的地位和人的社會(huì)本質(zhì)的正確理解是不可能的。
其次，生與死的問題，是人生觀中最重要、最難解決的問題。辯證唯物主義哲學(xué)從自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律兩方面對生與死的問題作了回答。
人作為一個(gè)有生命的個(gè)體是自然存在物，它與宇宙中的一切生命現(xiàn)象一樣，必然是有生有死、有始有終。人的自然壽命有限，而且只有一次。追求長生久視、成仙成佛，都是宗教唯心主義的幻想。辯證法的規(guī)律是理解生與死的鑰匙。_把死稱為辯證法的勝利。
對生與死的理解不能僅僅以自然規(guī)律為依據(jù)，而必須求之于社會(huì)規(guī)律。同樣是生，有的生得偉大，有的茍且偷生;同樣是死，有的死得偉大，有的死得窩囊。所謂重于泰山、輕于鴻毛講的就是死的意義問題。這個(gè)死的意義是人生觀的重要內(nèi)容?？梢哉f，英雄與懦夫、留名千古與遺臭萬年的分界線往往決定于對死亡的態(tài)度。中國古訓(xùn)臨難毋茍免，講的就是氣節(jié)，也是對待死亡的態(tài)度。死亡中最壯烈最感人的是為事業(yè)、為正義而獻(xiàn)身，死在刑場和戰(zhàn)場上。我們不僅要以哲學(xué)家的通達(dá)服從自然規(guī)律來對待自然的死亡，而且要以革命家的氣概以視死如歸的勇氣對待為正義和真理而獻(xiàn)身的死亡。前者是智者，后者是勇者。文天祥的名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，夏明翰烈士的名詩“砍頭不要緊，只要主義真”，是對死的認(rèn)識的境界，是對死的意義理解的通達(dá)至極，是勇者與智者的結(jié)合，是以對自然規(guī)律與歷史價(jià)值認(rèn)識為依據(jù)的人生態(tài)度。
再次，辯證唯物主義和歷史唯物主義還為人對理想的追求提供了科學(xué)論證。人生有境界問題。人生的境界就是人生的追求，是人生理想問題。境界的高低優(yōu)劣以理想的性質(zhì)為轉(zhuǎn)移。
理想是人生哲學(xué)中最重要的內(nèi)容。它是人的自身價(jià)值、人生的意義和目的的集中體現(xiàn)。因?yàn)槿耸窃诖_立和實(shí)現(xiàn)自己理想的過程中呈現(xiàn)自身的價(jià)值和意義的。理想的狀況和性質(zhì)對于人的成長是極端重要的。一個(gè)崇高的理想就是人生的航標(biāo)和燈塔，它在人的一生中始終照耀著人的前進(jìn)的道路。
在人的各種理想中最重要的是社會(huì)理想。我們要樹立建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。鄧小平非常重視理想教育。他說：“過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀(jì)律。無論過去、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正優(yōu)勢?！?《鄧小平文選》第3卷第144頁)他還強(qiáng)調(diào)一定不能放松共產(chǎn)主義理想的教育和宣傳，“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐?，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。我們干的是社會(huì)主義事業(yè)，最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。這一點(diǎn)，我希望宣傳方面任何時(shí)候都不要忽略?！?BR> 無庸諱言，在一些人當(dāng)中，尤其是有些年輕人，對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想沒有興趣，發(fā)生所謂信仰危機(jī)。原因很復(fù)雜，但有兩點(diǎn)很值得注意。一是社會(huì)主義事業(yè)遭受的挫折所引起的思想震蕩，另一個(gè)是對我們實(shí)行的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)缺乏正確的認(rèn)識。這兩條歸結(jié)起來還是歷史觀的問題。人類社會(huì)走向社會(huì)主義和共產(chǎn)主義這是社會(huì)發(fā)展規(guī)律。但這條規(guī)律的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，而是經(jīng)過反復(fù)曲折的途程。在這個(gè)過程中暫時(shí)的挫折甚至逆轉(zhuǎn)是完全可能的。歷史規(guī)律是大尺度的，它的實(shí)現(xiàn)不是以日以年計(jì)算的，而是要經(jīng)過幾十年甚至上百年的時(shí)間。在歷任何一個(gè)新的生產(chǎn)方式代替舊的生產(chǎn)方式?jīng)]有不經(jīng)歷反復(fù)的，社會(huì)主義這種從私有制到公有制的根本轉(zhuǎn)變更是如此。鄧小平說過一段非常深刻的話：“封建社會(huì)代替奴隸社會(huì)，資本主義代替封建主義，社會(huì)主義經(jīng)歷一個(gè)長過程發(fā)展后必然代替資本主義。這是社會(huì)歷史發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的總趨勢，但道路是曲折的。資本主義代替封建主義的幾百年間，發(fā)生過多少次王朝復(fù)辟?所以，從一定意義上說，某種暫時(shí)復(fù)辟也是難以完全避免的規(guī)律性現(xiàn)象。一些國家出現(xiàn)嚴(yán)重曲折，社會(huì)主義好像被削弱了，但人民經(jīng)受鍛煉，從中吸收教訓(xùn)，將促使社會(huì)主義向著更加健康的方向發(fā)展?！?同上，第382—383頁)“風(fēng)物長宜放眼量”，我們觀察社會(huì)必須具有歷史眼光。至于我們實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)，目的在于發(fā)展生產(chǎn)力和解放生產(chǎn)力，盡快實(shí)現(xiàn)消滅剝削、達(dá)到共同富裕的社會(huì)主義發(fā)達(dá)階段并為過渡到共產(chǎn)主義進(jìn)行物質(zhì)和思想準(zhǔn)備。我們的長遠(yuǎn)目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。我們的近期理想是全力實(shí)現(xiàn)黨制定的戰(zhàn)略目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的社會(huì)理想奠定基礎(chǔ)。在經(jīng)濟(jì)上我們的理想是通過市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的體制來實(shí)現(xiàn)的。因此，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不僅不妨礙我們的理想，而是為我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想指明了道路。
充分實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想。但是馬克思主義哲學(xué)教導(dǎo)我們，任何個(gè)人的理想都不能與社會(huì)規(guī)律相違背。社會(huì)是決定個(gè)人理想能否實(shí)現(xiàn)的大環(huán)境。在舊中國許多知識分子抱有科學(xué)救國、教育救國的理想但不可能實(shí)現(xiàn)，只有社會(huì)主義才為他們的理想的實(shí)現(xiàn)提供可能。任何個(gè)人只能在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中求得個(gè)人的發(fā)展。每一次大的社會(huì)變革總要使一大批名不見經(jīng)傳的小人物變?yōu)榇笕宋?。例如法國大革命時(shí)期不少被貴族視為下賤人的演員、小販、理發(fā)師變?yōu)閷④?、元帥。在中國革命中有多少放牛娃、礦工、普通農(nóng)民變?yōu)檎渭摇④娛录?，變?yōu)楦骷夘I(lǐng)導(dǎo)?？墒?，如果站在歷史規(guī)律的反面，就可能斷送個(gè)人的前途和理想。要沿著歷史發(fā)展的進(jìn)步方向前進(jìn)而不能逆向而行，這是我們確定人生理想和目標(biāo)的根本原則。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇八
從這學(xué)期開頭，我的體育課變成了選修課，我可以依據(jù)自己的喜好自由的選擇想要學(xué)習(xí)的體育工程了。平常我很喜愛看批乒乓球競賽，也比擬喜愛打乒乓球，但技術(shù)和水平都一般，所以我選修了乒乓球課。
乒乓球運(yùn)動(dòng)大約在十九世紀(jì)末期起源于英國，隨后更輾轉(zhuǎn)傳到美國、歐洲中部、日本、中國及韓國等地。國際乒乓球聯(lián)會(huì)于1926年創(chuàng)立后，成為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的最高治理機(jī)構(gòu)。乒乓球運(yùn)動(dòng)起初被許多人視為茶余飯后的消遣，但進(jìn)展至今，已成為一項(xiàng)世界性的主要運(yùn)動(dòng)之一。
我的乒乓球課教師是名水平很高的教師，上起課來很仔細(xì)，也很負(fù)責(zé)。課上他把每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都仔細(xì)進(jìn)展示范，把每個(gè)技術(shù)要領(lǐng)都講解得很認(rèn)真。在他的幫忙下，我的乒乓球水平提高很快。
乒乓球課上，我根據(jù)教師的要求仔細(xì)地進(jìn)展練習(xí)。我的乒乓球根底不是很好，所以剛開頭打的時(shí)候遇到一些困難，但我一點(diǎn)也沒放松對自己的要求，我加倍努力練習(xí)。我重點(diǎn)練習(xí)了接發(fā)球、正手推擋和正手快攻，并在練習(xí)中不斷地訂正自己的技術(shù)錯(cuò)誤和動(dòng)作錯(cuò)誤。經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，我的乒乓球水平有了肯定程度的提高。
通過乒乓球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多有用的技術(shù)與技巧，我的乒乓球球技術(shù)水平得到了很大的提高，我學(xué)到了許多東西。
乒乓球有各種各樣的`不同打法，還有各種戰(zhàn)術(shù)。力氣、速度、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)是乒乓球技術(shù)的根本因素。力氣作用于球，是通過球的前進(jìn)速度和旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度表現(xiàn)出來。為了使對方接不好球，在進(jìn)攻當(dāng)中就要打得有力氣。
旋轉(zhuǎn)對打球來說很重要，用磨擦來制造上旋、下旋和其它形式的旋轉(zhuǎn)球。移動(dòng)速度，回球速度對于一名球手來說是很重要的。刁專的落點(diǎn)會(huì)給對手的回球帶來很大的困難，所以打球時(shí)應(yīng)講究回球的落點(diǎn)。只有能夠充分發(fā)揮力氣、速度、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)的作用才能打好乒乓球。
通過乒乓球課的學(xué)習(xí)，我對體育文化及乒乓球運(yùn)動(dòng)文化有了較深刻的理解，把握了乒乓球運(yùn)動(dòng)理論與方法，體會(huì)到了乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂趣。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇九
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，普通話已成為全民共識，成為提升個(gè)人競爭力的重要一環(huán)。作為當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)好普通話已經(jīng)成為我們的必然選擇。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我深感普通話學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，并從中體會(huì)到了許多心得和體會(huì)。
首先，正確認(rèn)識普通話的重要性。英語作為全球通用的語言，但隨著國家的崛起，漢語普通話在國際間的重要性逐漸增強(qiáng)，在國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。對于我們大學(xué)生來說，學(xué)好普通話不僅能提升溝通能力，還能提高社交能力，為今后的就業(yè)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，我們要正確認(rèn)識普通話的重要性，珍惜學(xué)習(xí)普通話的機(jī)會(huì)。
其次，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)長期的過程，光靠興趣和興奮是無法堅(jiān)持下去的。因此，我們要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和時(shí)限?？梢酝ㄟ^參加普通話角色扮演，在日常交流中積極運(yùn)用普通話，在聽說讀寫方面不斷提高自己的能力。同時(shí)，要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，比如普通話教材、網(wǎng)絡(luò)課程、電視節(jié)目等，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和高效。
第三，培養(yǎng)鍛煉自己的聽力能力。在普通話學(xué)習(xí)中，聽力是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。要想聽懂他人的普通話，首先要提高自己的聽力水平?？梢酝ㄟ^多聽普通話廣播、電視、電影等，還可以參加普通話聽說比賽，提高自己的聽力技巧和理解能力。在日常學(xué)習(xí)中，要注意傾聽他人的普通話表達(dá)方式，多加模仿，不斷練習(xí)，以提高自己的聽力能力。
第四，積極參與普通話演講和辯論活動(dòng)。普通話演講和辯論是提高普通話水平的有效途徑，可以增強(qiáng)自信和口語表達(dá)能力。通過參加普通話演講和辯論比賽，可以提高自己的語言組織能力、語音語調(diào)控制能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，還能鍛煉自己的思辯能力和應(yīng)變能力。通過這些活動(dòng)，我們可以更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。
最后，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己。學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)持之以恒的過程，需要堅(jiān)持不懈地努力。我們要樹立學(xué)習(xí)普通話的信心，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力?？梢酝ㄟ^每天堅(jiān)持口語訓(xùn)練，多讀背誦經(jīng)典文學(xué)作品，提升自己的語感和語言表達(dá)能力。要不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。
總之，在大學(xué)生普通話學(xué)習(xí)中，我們要正確認(rèn)識普通話的重要性，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，培養(yǎng)鍛煉聽力能力，積極參與普通話演講和辯論活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷提高自己。只有不斷努力，才能讓自己的普通話水平提高，更好地應(yīng)對社會(huì)發(fā)展的需求。讓我們共同努力，學(xué)好普通話，為個(gè)人發(fā)展和國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十
其實(shí)在我選擇選修課的時(shí)候只是為了修夠我所需的學(xué)分，并不太在意學(xué)的是什么。我本人是所謂的沒有音樂細(xì)胞的人，對于音樂的了解僅僅局限在對音樂的興趣上，認(rèn)為好聽就聽，而不能對其有深刻的熟悉，如音樂中所包含的感情，呈現(xiàn)了什么樣的意境，富含什么樣的寓意等，那是我們無法體會(huì)出來的。
之所以會(huì)選中國民族民間音樂賞析，也算是一種巧合吧。誰知，竟由一開頭的硬著頭皮來上課，到盼著每周三的晚上來上課，最終，課程將完畢時(shí)，竟飄飄然，感覺自己對音樂有了新的熟悉，好像也可以嘗試著去理解音樂，觸摸音樂。
大千世界最不能缺少的是聲音，而聲音中最奇妙的是音樂。音樂是世界上全部聲音的詮釋，是社會(huì)生活的調(diào)味劑。沒有音樂世界將枯燥乏味，生活也將死氣沉沉，沒有活力。因此音樂豐富我們的生活，陶冶了我們的情操。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對音樂的觀點(diǎn)有了新的轉(zhuǎn)變。通過對音樂鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對音樂有了一個(gè)全新的理解，而且自己的音樂鑒賞力量也有了肯定的提高。在選中國民族音樂鑒賞課之前，我認(rèn)為音樂只是用來聽的。其實(shí)不然，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人開心的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一;是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了的生活體驗(yàn)，思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。
由于是鑒賞課，所以我除了教師上課放的樂曲以外，我自己還特地在網(wǎng)上下載了一些比擬傳統(tǒng)的民族音樂來觀賞。例如《高山流水》、《百鳥朝鳳》、《春江花月夜》等等。自己聽一下，加上教師上課所講的，我自己開頭對民族音樂有了更一步的熟悉。中國民族民間音樂是一個(gè)統(tǒng)一的概念，它包含了漢族和各少數(shù)民族的民間音樂類藝術(shù)，如壯族山歌、蒙古族的牧歌、漢族的方言歌謠等等。我們不肯定要具備許多音樂學(xué)問或者有高層次的觀賞水平，只要“翻開耳朵”去聽音樂即可。在觀賞音樂時(shí)，便會(huì)感受到到旋律是美麗的或者是悅耳的，并且憑直覺去選擇個(gè)人覺得動(dòng)聽的歌曲或樂曲去觀賞，同時(shí)我們也可以從更深的層面去體會(huì)歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過反復(fù)的觀賞同一首歌或者樂曲，通過聯(lián)想，通過思索，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情。更進(jìn)一步地，我們可以去了解音樂作品的時(shí)代背景、風(fēng)格、體裁以及其音樂語言的特點(diǎn)和生公平等，更深層的體會(huì)音樂作品的內(nèi)涵。這個(gè)過程中，我們就需要對音樂的根本學(xué)問有所了解以及具備肯定得觀賞力量。而在更深入的觀賞音樂作品的時(shí)候，我們既可以獲得觀賞過程中的快感，還可以培育我們的音樂審美力量和陶冶情操。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)《中國民族民間音樂賞析》有利于培育自己關(guān)注生活，喜愛生活的.素養(yǎng)。民間音樂，顧名思義，固然是來自于民間了。所謂實(shí)踐是熟悉的來源，民樂在其性質(zhì)反映了本民族的歷史進(jìn)程、現(xiàn)實(shí)狀態(tài)及人民的日常生活。只有專心傾聽才能真實(shí)地體會(huì)民間藝人所要表達(dá)的思想內(nèi)涵，才能了解大千世界的絢麗多姿。比方聽一曲《漂亮草原我的家》，我們能領(lǐng)會(huì)大草原的寬闊壯麗和牧民的幸福生活。觀賞《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《掀起你的蓋頭來》等，我們可以熟悉西北地區(qū)的風(fēng)土人情，開闊視野。如此不勝枚舉。這樣的鑒賞課，比枯燥的書籍更能啟迪人。
其次學(xué)習(xí)《中國民族民間音樂賞析》有利于弘揚(yáng)民族文化。面對民族民間音樂日益式微的今日，在高校開展民樂教育，可以擴(kuò)大民樂的普及面，提高其影響力，促進(jìn)民樂的復(fù)興。
學(xué)習(xí)《中國民族民間音樂賞析》有利于豐富我們大學(xué)生的精神文化生活，提高我們的精神品位和藝術(shù)素養(yǎng)。
《中國民族民間音樂賞析》課已然完畢，在此感謝教師專業(yè)學(xué)問的傳授，使我從簡潔的“聽歌”這樣的淺薄理解，到懂得觀賞音樂元素的根本觀賞方法的轉(zhuǎn)變。開頭學(xué)習(xí)這門課程就感受到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不肯定都要成為音樂家，但是懂得觀賞音樂就是我們對音樂最直接的喜愛的表現(xiàn)形式。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過傾聽這種方式，閱讀并分析有關(guān)音樂的背景和材料，從而得到了審美的愉悅。
如今，通過音樂常識這門課，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)音樂的根本常識，在教師的教育下，我懂得了如何去鑒賞音樂和如何去觀賞音樂，并深深的感悟到了音樂中不僅能產(chǎn)生贊揚(yáng)、歌頌人或事物的效果，而且人的喜、怒、哀、樂;對事物的表達(dá);激發(fā)我們的激情;對人或事物的挖苦等，都可以在音樂中完善的呈現(xiàn)出來，這也需要有肯定的音樂鑒賞、觀賞水平才能體會(huì)得到，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了如何去鑒賞、觀賞音樂，我想在以后的生活中，將在音樂的音符中過得更加的多姿多彩?？偟膩碚f，這門課程的學(xué)習(xí)提高了我的個(gè)人素養(yǎng)的修養(yǎng)，并且對民族音樂有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也具備了一些音樂鑒賞的力量。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我會(huì)學(xué)以致用，進(jìn)一步提高自己的音樂觀賞力量。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十一
大學(xué)生普通話課是大學(xué)教育中一門十分重要的課程。它不僅有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和社交能力，還對大學(xué)生將來的就業(yè)、學(xué)習(xí)和發(fā)展起到重要的引導(dǎo)作用。在這門課程中，我受益匪淺，有了一些深刻的體會(huì)和收獲。
第二段：堅(jiān)定了與人溝通的信心。
大學(xué)生普通話課對我最大的幫助是讓我堅(jiān)定了與人溝通的信心。在這門課上，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行自我介紹、小組討論和演講等活動(dòng)，不僅鍛煉了我們使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的能力，還培養(yǎng)了我們與人溝通的能力。通過與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我逐漸擺脫了害羞、緊張的狀態(tài)，變得更加自信，能夠流利地和他人交流，這對我今后的學(xué)習(xí)和人際交往都非常有幫助。
第三段：提升了語言表達(dá)的能力。
大學(xué)生普通話課還提升了我語言表達(dá)的能力。在課堂上，老師會(huì)給我們提供大量與日常生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的話題，要求我們進(jìn)行口頭表達(dá)。通過這些練習(xí)，我的詞匯量得到了不斷的擴(kuò)充，懂得了如何用更準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。同時(shí)，老師還會(huì)進(jìn)行語音和發(fā)音的糾正，讓我們逐步擺脫方言口音的影響，提高語音的準(zhǔn)確性。這些訓(xùn)練對我今后的職業(yè)發(fā)展和社交交往都非常重要。
第四段：培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大學(xué)生普通話課培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。普通話課不僅僅是一門語言課程，更是一門綜合的教育課程。在這門課程中，我們需要閱讀相關(guān)教材，做筆記，還要進(jìn)行小組討論和演講。這要求我們養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，課程中也要求我們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、分享和傾聽他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)和人際交往的能力。
第五段：對未來發(fā)展的啟示。
大學(xué)生普通話課給我?guī)砹嗽S多啟示。在這門課程中，我深刻認(rèn)識到語言的力量和重要性。良好的語言表達(dá)能力不僅能幫助我們更好地和他人溝通交流，也能提升我們在社會(huì)競爭中的競爭力。此外，普通話課還讓我意識到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要我們不斷地去努力學(xué)習(xí)和提高自己。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的語言表達(dá)能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求。
總結(jié)：大學(xué)生普通話課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示，不僅提高了我的語言表達(dá)能力和人際交往能力，還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這門課程對我個(gè)人的發(fā)展非常重要，也為我將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持和指導(dǎo)。我相信通過不斷努力學(xué)習(xí)和提高，我一定能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十二
10月3-6日在浙江師范大學(xué)，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn)，因?yàn)閲鴳c放假期間還得參加培訓(xùn)，心里還是有點(diǎn)不愿意，但培訓(xùn)后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報(bào)告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長、浙師大附中副校長童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長樊欣軍的等報(bào)告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設(shè)高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓(xùn)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
在這幾年的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開始厭學(xué)，學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進(jìn)了先進(jìn)教育理念的傳播，加強(qiáng)了學(xué)校的課程意識，催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新。只有進(jìn)一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實(shí)現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實(shí)行自由選課走班，讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué)、自己學(xué)得好且對實(shí)現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂，進(jìn)而在這個(gè)過程中，培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個(gè)性的方向發(fā)展，推動(dòng)教育為社會(huì)培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開發(fā)選擇權(quán)交給老師，把更多的課程設(shè)置選擇權(quán)交給學(xué)校。老師應(yīng)該把自己的聰明才智、把自己的教學(xué)理念充分展示給自己的學(xué)生，在這個(gè)過程中教師的專業(yè)素養(yǎng)也會(huì)得到大大提升。
通過這幾天的'培訓(xùn)，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應(yīng)該多宣傳課改思想，轉(zhuǎn)變觀念，因?yàn)樯罨n程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國利民的大事，為了我們國家的未來，為了我們的下一代的未來，我們教師應(yīng)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、注重知識的積累，以積極的心態(tài)去開發(fā)選修課程，因?yàn)榕囵B(yǎng)國家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責(zé)!
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十三
近年來，普通話水平成為大學(xué)生就業(yè)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。為了提高普通話水平，許多大學(xué)開設(shè)了普通話實(shí)踐課程。通過參加這些課程，我深深體會(huì)到普通話的重要性，并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，參加普通話實(shí)踐課程使我意識到，規(guī)范的普通話不僅影響到我們的言談舉止，也影響到我們的形象和交流能力。在大學(xué)期間，我們將來往于各種社交場合，與不同背景和地域的人們進(jìn)行交流。良好的語言表達(dá)能力是我們在交流中展現(xiàn)自己魅力和個(gè)性的窗口。通過參加普通話實(shí)踐課程，我深刻認(rèn)識到，只有通過規(guī)范的普通話表達(dá)，才能更好地與他人進(jìn)行有效溝通和交流。
其次，普通話實(shí)踐課程不僅提高了我的口語表達(dá)能力，也增強(qiáng)了我對古代文化、傳統(tǒng)習(xí)俗的了解。課程中，老師們不僅講授普通話的基本發(fā)音、語調(diào)和語法規(guī)則，還介紹了一些古代詩詞和典故。通過學(xué)習(xí)這些，我意識到普通話背后蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵。古代文化是我們民族的瑰寶，而普通話則是這一瑰寶的載體。只有通過學(xué)習(xí)和使用規(guī)范的普通話，我們才能更好地傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。
此外，普通話實(shí)踐課程還為我提供了一個(gè)鍛煉自己的平臺。在課程中，我與同學(xué)們進(jìn)行了許多口語練習(xí)和演講比賽。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用規(guī)范的普通話表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也培養(yǎng)了自信心和從容應(yīng)對壓力的能力。如今，我在課堂上或社交場合中能夠自如地表達(dá)自己的意思，不再有唐突和緊張感。
最后，普通話實(shí)踐課程讓我深切感受到語言環(huán)境對普通話水平提高的重要性。在大學(xué)中，我們與各地同學(xué)交流，接觸到不同的方言和口音。有時(shí)候我們會(huì)被方言迷惑，學(xué)會(huì)使用方言表達(dá)自己，進(jìn)而忽視了普通話的練習(xí)。實(shí)踐課程讓我認(rèn)識到，良好的語言環(huán)境對普通話的學(xué)習(xí)和提高至關(guān)重要。我們需要刻意營造與他人用普通話交流的環(huán)境，加強(qiáng)口語練習(xí)，與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
總之，參加普通話實(shí)踐課程是我大學(xué)生活中一次有益的經(jīng)歷。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識到普通話是提升自身形象和交流能力的重要方式，也是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要工具。同時(shí)，還培養(yǎng)了我自信與應(yīng)對壓力的能力，并提醒我普通話學(xué)習(xí)需要營造良好的語言環(huán)境。我相信，通過不斷實(shí)踐和努力，我會(huì)在普通話水平上取得進(jìn)一步的提高，充分展示大學(xué)生的自信和魅力。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十四
通過這學(xué)期的《社會(huì)調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí)，使我對社會(huì)的調(diào)查的運(yùn)用等有了初步的熟悉，熟悉到社會(huì)調(diào)查這門學(xué)習(xí)課的必要性，也讓我們學(xué)生對選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個(gè)較為深入的了解。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對選修課進(jìn)展的修改和完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言，更加注意學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培育，注意學(xué)生的力量的開發(fā)。并且對教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)展修正，更加細(xì)化和詳細(xì)。但是在平常的課堂教學(xué)中，教師都有意無意地注意紙面教育，對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學(xué)生興趣不高。對此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學(xué)生的特點(diǎn)是：獨(dú)立思索，承受課本學(xué)問差。假如教學(xué)中無視這些特點(diǎn)，填鴨式地問學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點(diǎn)，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查課有很大的地域性，這就要求教師依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動(dòng)刪，該增加的增加。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛對于良好的教學(xué)特別重要。學(xué)生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績。消極的情感不僅會(huì)影響課堂學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)展。因此，在選修課教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。
為此我們應(yīng)當(dāng)努力做到：敬重每個(gè)學(xué)生，積極鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，讓他們多說多做，培育興趣，愛護(hù)他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，進(jìn)展合作精神;特殊關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們制造語言實(shí)踐的時(shí)機(jī);建立融洽、民主的師生溝通渠道，公正的對待每一個(gè)學(xué)生，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學(xué)相長。依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活閱歷和興趣為動(dòng)身點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獵取、處理和使用信息，與他人溝通，進(jìn)展課堂學(xué)問解決實(shí)際問題的力量，同時(shí)，教師要積極鼓舞學(xué)生把活動(dòng)延長到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的`學(xué)習(xí)策略是選修課課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用課本學(xué)問的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到：積極制造條件，讓學(xué)生參加制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采納推想、查閱或詢問等方法進(jìn)展學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維的進(jìn)展;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀看、發(fā)覺、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能。
綜上所述，選修課的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得應(yīng)以興趣為先，要以學(xué)生為主體，讓他們主動(dòng)的學(xué)，并且為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才可以學(xué)的更好，教師才可以教的更輕松。作為學(xué)生，一方面要積極地適應(yīng)課堂氣氛，另一方面更要重視到課率，堅(jiān)持不逃課。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處，到達(dá)高質(zhì)量的教學(xué)效果。
在此感謝王教師的細(xì)心、仔細(xì)的教育和無微不至的照看。微風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲。教師，您辛苦了!
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十五
大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃，而作為現(xiàn)代社會(huì)的主力軍，大學(xué)生的素質(zhì)水平直接關(guān)系到國家的發(fā)展和未來的希望。因此，大學(xué)生必須重視語言文化的學(xué)習(xí)，尤其是普通話的實(shí)踐。我在大學(xué)四年的實(shí)踐中深感普通話的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：意識到普通話的重要性。
作為一個(gè)南方人，我進(jìn)入大學(xué)時(shí)的普通話水平十分有限。然而在大學(xué)的學(xué)習(xí)和社交中，我逐漸認(rèn)識到普通話對于溝通和職業(yè)發(fā)展的重要性。普通話作為全國通用的語言，不僅是各地學(xué)生的交流橋梁，更是職場上個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。因此，我意識到學(xué)好普通話對于提升自己的能力和競爭力具有重要的意義。
為了提高自己的普通話水平，我積極參加了各種普通話實(shí)踐活動(dòng)。例如，我加入了學(xué)校的普通話俱樂部，并參加了每周的演講比賽和朗誦活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的口語表達(dá)能力，還學(xué)到了如何通過語言來展示和傳遞思想。此外，我還參加了各類公開演講和辯論比賽，通過與其他學(xué)校的學(xué)生交流，不斷提高自己的普通話水平和辯論技巧。
盡管參加普通話實(shí)踐活動(dòng)能帶來很多好處，但在實(shí)踐過程中我也遇到了一些困難。一是方言的影響，作為南方人，我的語調(diào)和發(fā)音常常受到方言的干擾；二是自信心的問題，剛開始時(shí)我對自己的普通話水平缺乏自信，不愿意在公眾場合講話。然而，通過付出努力和不斷的實(shí)踐，我逐漸克服了這些困難。我主動(dòng)請教老師和同學(xué)改進(jìn)發(fā)音、語調(diào)，通過多次練習(xí)和表演，逐漸樹立了自信，并且在實(shí)踐中取得了不錯(cuò)的成績。
通過大學(xué)四年的普通話實(shí)踐，我不僅在口語表達(dá)方面取得了明顯的進(jìn)步，還培養(yǎng)了自信和適應(yīng)社交場合的能力。在各類演講和比賽中，我學(xué)會(huì)了如何組織語言，如何在限定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過與其他學(xué)生交流，我拓寬了自己的視野，了解了不同地區(qū)和文化的差異，增加了對社會(huì)的認(rèn)知。這些收獲使我更加自信，提高了我的綜合素質(zhì)。在今后的職業(yè)生涯中，我相信這些積累會(huì)給我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和競爭力。
總結(jié)：
普通話實(shí)踐是大學(xué)生必須重視的一項(xiàng)內(nèi)容，不僅關(guān)系到個(gè)人的語言技能和職業(yè)能力，更關(guān)系到國家的整體素質(zhì)。通過積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，我們可以克服困難，提高普通話水平。這不僅是一種技能，更是一種展示自己的能力和素質(zhì)的方式。通過普通話實(shí)踐，我們可以增強(qiáng)自信，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十六
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，普通話作為我國的官方語言，已經(jīng)成為全民共同的交流工具。為了提高大學(xué)生的普通話水平，許多高校開設(shè)普通話實(shí)踐課程。在這門課程中，我經(jīng)歷了許多的實(shí)踐和探索，積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來，我將分享一些我在大學(xué)生普通話實(shí)踐中獲得的心得體會(huì)。
第一段，談?wù)搼B(tài)度和觀念的轉(zhuǎn)變。剛開始上實(shí)踐課的時(shí)候，我對于普通話并沒有特別的認(rèn)真和重視。因?yàn)槲矣X得自己家鄉(xiāng)方言講得很好，并沒有必要花過多的時(shí)間去學(xué)習(xí)普通話?？墒?，通過多次實(shí)踐和聽課，我的觀念有了一次轉(zhuǎn)變。我開始意識到，普通話不僅僅是日常交流所必需的，更是一種文化符號和身份認(rèn)同的體現(xiàn)。對于我這樣的大學(xué)生來說，流利地使用普通話不僅可以提高溝通的效果，還能夠在交流中展現(xiàn)良好的形象和口語表達(dá)能力。因此，我逐漸開始重視普通話的學(xué)習(xí)，不斷努力提高自己的語言水平。
第二段，談?wù)撝匾暵犃湍７碌闹匾?。在大學(xué)生普通話實(shí)踐中，通過豐富的聽力材料和模仿練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)環(huán)節(jié)對于提高口語水平至關(guān)重要。通過聽力練習(xí)，我們可以更好地掌握普通話的發(fā)音規(guī)則和語調(diào)，從而提高自己的聽說能力。而通過模仿練習(xí)，我們可以逐漸熟悉和掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)方式，從而使自己的口語更加地流暢和地道。在實(shí)踐中，我經(jīng)常利用碎片化的時(shí)間，跟著錄音或者視頻學(xué)習(xí)一些口語表達(dá)，通過大量的模仿，我發(fā)現(xiàn)自己在口語方面有了明顯的進(jìn)步。
第三段，談?wù)摲e極參與口語練習(xí)的重要性。在實(shí)踐課程中，我們不僅僅是被動(dòng)地進(jìn)行聽力和模仿練習(xí)，還需要積極主動(dòng)地參與到口語練習(xí)中去。這樣才能夠在實(shí)踐中靈活運(yùn)用已學(xué)到的語法和詞匯，提高自己在口語交流中的表達(dá)能力。在課堂上，我積極參與角色扮演和小組討論等活動(dòng)，不斷鍛煉自己的口語反應(yīng)和語言組織能力。同時(shí)，在日常生活中，我也盡量和朋友用普通話進(jìn)行交流，不輕易用方言表達(dá)自己的意思。通過這樣的積極參與，我的口語能力得到了良好的提升。
第四段，談?wù)撆囵B(yǎng)語言自信的重要性。在普通話實(shí)踐中，培養(yǎng)語言自信是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。首先，要有自信，我們才能夠積極地主動(dòng)參與交流，敢于開口表達(dá)自己的意見。同時(shí)，自信還能幫助我們放開心態(tài)，從而更好地面對批評和指導(dǎo)，不斷改進(jìn)自己的語言表達(dá)能力。在實(shí)踐中，我努力地讓自己不害羞，大膽開口，不怕出錯(cuò)，從而逐漸提高語言自信，有效地提升了自己的口語水平。
第五段，總結(jié)和展望。通過大學(xué)生普通話實(shí)踐課程，我深刻地認(rèn)識到普通話作為一種共同語言的重要性，我也逐漸重視和提高了自己的普通話水平。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷豐富和提升自己的普通話能力。畢竟，學(xué)好普通話不僅僅是一種技能，更是提升自我的關(guān)鍵之一。我相信只要付出努力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的普通話使用者。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十七
我之所以選擇了籃球根底班這門選修課，是因?yàn)槲艺J(rèn)為打籃球是一項(xiàng)十分有益于身心健康開展的體育活動(dòng)。打籃球不僅可以推動(dòng)我們骨骼的生長發(fā)育，讓我們變得身手靈巧，思維敏捷，提高協(xié)同合作能力，提高團(tuán)隊(duì)精神，還可以認(rèn)識許多朋友，擴(kuò)大交友圈子。在認(rèn)識朋友的同時(shí)還能學(xué)到更多的東西，集思廣益，不僅調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)的壓力，更讓我們得到了更多的歡樂。由于我身材比較微小，也想多多參加籃球運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)自己的體質(zhì)，獲得一個(gè)健康的體魄。
雖然只有短短的一學(xué)期，可是我已經(jīng)學(xué)到許多了。每次訓(xùn)練開始前，老師都會(huì)要求我們做熱身活動(dòng)。他還不忘時(shí)刻提醒我們：熱身活動(dòng)在愛護(hù)我們自己免受不必要的運(yùn)動(dòng)損害的同時(shí)還可以增強(qiáng)我們訓(xùn)練的效果。傳球：為了團(tuán)隊(duì)的勝利,我們需要把球傳給更有時(shí)機(jī)投進(jìn)的隊(duì)員，同時(shí)還應(yīng)該注意傳球的方式與力度，只有這樣我們的隊(duì)友才有更加好的掌控球的時(shí)機(jī)。這讓我明白了在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要考慮全局，不能只顧自己，同時(shí)還要努力積極地配合好其他的隊(duì)友們。運(yùn)球：在運(yùn)球過程中,我們需要變線,變速,利用假動(dòng)作等騙過對方。在邁向成功的道路上，方法是很1重要的。依據(jù)形式的不同適時(shí)的改變方法也是很重要的。我們要分清輕重緩急，學(xué)會(huì)曲線勝利,學(xué)會(huì)兵不厭詐,這樣我們才能在面對對手時(shí)游刃有余。投籃：時(shí)機(jī),方位,角度和力度這四者都是相當(dāng)重要的，缺一不可，只有這四者配合在一起，我們才能真正把球投好。在防守時(shí)，我們要盡力地守住球。而這需要我們的勇氣,洞察力,果斷和毫不留情。
籃球是團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人以一敵多是注定要吃虧的。孤膽英雄是電影里的'完美人物，在籃球運(yùn)動(dòng)中我們更要學(xué)會(huì)的是團(tuán)隊(duì)合作。在成功的道路上,我們需要團(tuán)隊(duì)的力量，我們應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)的精神。眾人拾材火焰高，團(tuán)隊(duì)合作可以助我們走得更遠(yuǎn)?；@球還是一項(xiàng)很有激情的運(yùn)動(dòng)。我們的生活中需要激情。它會(huì)在無形中給你前進(jìn)的動(dòng)力，讓你的生活過得更加有活力。一只蠟燭不可能照亮整個(gè)世界,但它可以點(diǎn)燃整個(gè)世界的蠟燭.在這學(xué)期的籃球選修課中，我還明白了：三人行,必有我?guī)熝?，謙受益，滿招損。在打籃球的過程中我們還應(yīng)該多向隊(duì)友甚至是對手學(xué)習(xí)，只要他們有比我們好的方面，我們就應(yīng)該努力地去學(xué)習(xí)，而不應(yīng)驕傲，目中無人。一學(xué)期就這樣過去了，很感謝在這學(xué)期關(guān)心過我的老師和同學(xué)們，和你們在一起打球真的很快樂?；@球真是一項(xiàng)很不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，它帶給我的遠(yuǎn)不止上面我所提到的。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十八
大學(xué)生普通話課是一門為大學(xué)生提供規(guī)范、地道的普通話教學(xué)的課程。隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的加劇，良好的語言表達(dá)能力成為大學(xué)生就業(yè)和社會(huì)交往的重要素養(yǎng)。因此，大學(xué)生普通話課成為大學(xué)校園教育的一項(xiàng)必修課程，也是提高大學(xué)生語言能力的關(guān)鍵一環(huán)。
第二段：認(rèn)識到普通話的重要性
在大學(xué)生普通話課上，我深刻認(rèn)識到普通話是現(xiàn)代社會(huì)中的重要交際工具。通過學(xué)習(xí)普通話，我的語言表達(dá)能力得到了大幅度的提高。在課堂上，我學(xué)習(xí)了正確的發(fā)音、語調(diào)、語音語調(diào)的變化和表達(dá)技巧。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何處理語音語調(diào)的錯(cuò)誤，以避免給他人帶來困擾和誤解。在這個(gè)全球化的時(shí)代，良好的普通話能力使我更加自信地與他人進(jìn)行交流，增強(qiáng)了我與他人的互動(dòng)和溝通能力。
第三段：普通話課對就業(yè)的幫助
大學(xué)生普通話課所教授的是規(guī)范的普通話，這對我們的就業(yè)起到了重要的幫助。在職場中，流利而地道的普通話不僅能提升我們的職業(yè)形象，還能贏得他人的認(rèn)可和信任。通過普通話課的學(xué)習(xí)，我了解了不同場合下合適的語言表達(dá)方式，掌握了各種會(huì)話技巧和應(yīng)對策略。這些能力的提升極大地增加了我在面試、演講和商務(wù)交流等方面的競爭力，為我今后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：普通話課對個(gè)人素質(zhì)的提升
除了對就業(yè)的幫助外，大學(xué)生普通話課還能提高我們的個(gè)人素質(zhì)。在課堂上，老師定期組織演講比賽和模擬面試，通過這些活動(dòng)鍛煉了我們的自信和表達(dá)能力。同時(shí)，普通話課也注重培養(yǎng)我們的語言修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，教授我們一些社交場合中的禮儀知識和交際技巧。這些都是我們成長為一個(gè)完善人格的重要方面，對于提高全面素質(zhì)具有積極意義。
第五段：總結(jié)感悟
通過大學(xué)生普通話課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到普通話的重要性，不僅為就業(yè)打下了基礎(chǔ)，還提高了個(gè)人素質(zhì)。在接下來的大學(xué)生活和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)普通話，不斷提高自己的語言表達(dá)能力，并將普通話運(yùn)用到實(shí)際生活中，展現(xiàn)自己的魅力和實(shí)力。通過不斷努力，我相信我的普通話能力將會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，為我未來的發(fā)展帶來更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇一
大學(xué)生活就像是一幅畫，豐富多彩，而其中美育課的選修，更是使這幅畫更加生動(dòng)。在這個(gè)充滿競爭、壓力的社會(huì)中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地拓寬我們的知識面和學(xué)習(xí)范圍，尋找自己心靈的歸宿。與此同時(shí)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們對美術(shù)這一領(lǐng)域產(chǎn)生熱情時(shí)，大學(xué)美育選修課就成為了我們展現(xiàn)美育之美的最佳載體。
在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，大學(xué)美育課選修給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)這些課程，我不僅擴(kuò)大了自己的知識面，而且也培養(yǎng)了自己的美學(xué)素養(yǎng)和審美能力。例如，在學(xué)習(xí)水墨畫課程時(shí)，老師會(huì)將這些抽象的理論與具體的實(shí)踐相結(jié)合，使我們更好地理解水墨畫的魅力和技巧。此外，我也很享受在課堂上與老師和同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作交流的時(shí)光。我們不僅分享了自己的筆墨功夫，而且也討論了我們對藝術(shù)的理解。
不可否認(rèn)，大學(xué)美育課對我們的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。首先，它有助于我們提高審美和藝術(shù)感知能力，更好地領(lǐng)略藝術(shù)的魅力和美麗。其次，學(xué)習(xí)藝術(shù)可以提高我們的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)生們可以嘗試運(yùn)用他們所學(xué)到的知識和技能，將它們應(yīng)用于不同的領(lǐng)域。此外，學(xué)習(xí)藝術(shù)有助于培養(yǎng)我們的自我調(diào)節(jié)和情緒管理能力，因?yàn)閷W(xué)生們在創(chuàng)作過程中，需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，如此一來，大學(xué)美育選修可以幫助我們更好地了解自己，更好地應(yīng)對生活的各種挑戰(zhàn)。
在大學(xué)美育選修的課程中，有一些基本原則是必須的。首先，我們應(yīng)該尊重藝術(shù)的本質(zhì)和精神，認(rèn)真對待任何一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。其次，我們應(yīng)該注重創(chuàng)新和實(shí)踐，充分利用學(xué)校的資源和平臺，充分發(fā)揮自己的積極性，去探索和發(fā)現(xiàn)美育之美。此外，我們也要明確自己的個(gè)人目標(biāo)和追求，找到心靈的歸宿。
第五段：總結(jié)與建議。
大學(xué)美育選修是一個(gè)充分施展想象力和創(chuàng)意的舞臺，讓我們更加深入地了解藝術(shù)和美學(xué)領(lǐng)域。通過這些課程，我們可以提高我們的創(chuàng)造力、情感控制力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。由此可見，學(xué)習(xí)大學(xué)美育選修課是非常有必要的。同時(shí)，我們也建議其他的學(xué)生加入美育選修課程。美育課程不僅有利于我們的審美和創(chuàng)造力，而且也加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作與思維發(fā)展。更重要的是，美育課程可以提高我們一生中發(fā)現(xiàn)和欣賞美的能力，尤其是在我們面對生活和工作中的重大決策時(shí)，讓我們更能擁有一個(gè)獨(dú)到的判斷能力。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇二
大學(xué)設(shè)置公共選修和專業(yè)選修課，公共選修在前面我已經(jīng)說過了，所以在這里就不在說，就講一下專業(yè)選修。
專業(yè)選修課一般都是大二下學(xué)期才開始有的，所以大一的同學(xué)還不用著急。對于專業(yè)選修課，可能很多同學(xué)都會(huì)特別看重，因?yàn)槟銈儎傔M(jìn)入大學(xué)才一年，高中認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)還未完全被大學(xué)的文化所腐蝕，所同化;還有另一個(gè)原因是你們覺得有專業(yè)二字，是自己學(xué)習(xí)專業(yè)知識的好機(jī)會(huì)。
但作為一個(gè)過來人，我想告訴各位，其實(shí)專業(yè)選修課跟大家想的有很大的差別。我當(dāng)初也是想你們那樣太傻太天真，做出了很多錯(cuò)誤的決定。我不想有同學(xué)步我后塵，所以我提一兩點(diǎn)個(gè)人意見，至于有沒有用，你們看著辦。
第一，如果你是想學(xué)東西的，最重要的還是以興趣來選。因?yàn)閷I(yè)選修課每個(gè)星期一節(jié)的話，一般都要上到16，17周左右，如果你不喜歡那門課你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間試很難熬的，可能開始不會(huì)，但后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己根本不感興趣，想逃課但自己又過不去畢竟父母交了學(xué)費(fèi)的，況且有的老師還每節(jié)課點(diǎn)名，不來的話那是想掛科的節(jié)奏。
第二，如果你耐得住寂寞就別跟同學(xué)，炮友選同一門，因?yàn)槟呛芸赡苣闶遣幌矚g的，而是跟風(fēng)選而已。但如果你是覺得有人陪，什么都無所謂，那盡管跟別人選。
第三，完全是想混過去的同學(xué)，請事先人肉好老師的考試形式，給分高低，點(diǎn)名頻率等等。
第四，不要介意選到什么課，其實(shí)選修課學(xué)得東西不多，畢竟課時(shí)是十分有限的，你認(rèn)真地話選什么課都能學(xué)到一些東西。
第五，想逃就逃。只要找得出說服自己不去的理由，那就盡管逃，別猶豫那么多，我覺得大學(xué)沒逃過課你的大學(xué)是不完整的。況且大學(xué)期間真的有的事情識值得去做的，逃課也是在所不惜。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇三
晃眼間，一個(gè)學(xué)期又即將過去了。對于大學(xué)生職業(yè)核心競爭力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時(shí)候，仿佛就在昨天，場面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應(yīng)學(xué)院在整個(gè)廣東省的排名表中，老師講到嘉應(yīng)學(xué)院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應(yīng)是性價(jià)比最高的大學(xué)！嘉應(yīng)是我們不二的選擇。
我還是第一次通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)課程，老師讓我體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程是多么的便利，而且最主要的是時(shí)間不受限制、屬自由型，你只要在每個(gè)星期內(nèi)完成老師分布的任務(wù)就好了。所以老師在每個(gè)星期的第一天都會(huì)把相關(guān)的任務(wù)上傳到博客；然后我們只要登錄進(jìn)去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會(huì)在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了。
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對我現(xiàn)在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課。課件中講到大學(xué)生的一些必備的常識，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會(huì)實(shí)踐之儀表禮儀，這些對我們大二的學(xué)生來說，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準(zhǔn)備，同時(shí)也學(xué)習(xí)習(xí)近平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個(gè)人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng)。促進(jìn)了我的全面發(fā)展。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇四
20xx年10月3-6日在浙江師范大學(xué)，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn)，因?yàn)閲鴳c放假期間還得參加培訓(xùn)，心里還是有點(diǎn)不愿意，但培訓(xùn)后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報(bào)告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的《選修課程開發(fā)系統(tǒng)性與教師文化自覺》、金華一中徐楨主任《高中選修課程開發(fā)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考》、磐安二中周生民校長《對課改的草根理解和行動(dòng)方略》、浙師大附中副校長童志斌博士的《選修課程開發(fā)實(shí)踐與思考》、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長樊欣軍的《社會(huì)實(shí)踐類選修課程的開發(fā)、實(shí)施與評價(jià)》等報(bào)告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設(shè)高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓(xùn)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
在這幾年的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開始厭學(xué)，學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進(jìn)了先進(jìn)教育理念的傳播，加強(qiáng)了學(xué)校的課程意識，催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新。只有進(jìn)一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實(shí)現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實(shí)行自由選課走班，讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué)、自己學(xué)得好且對實(shí)現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂，進(jìn)而在這個(gè)過程中，培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個(gè)性的方向發(fā)展，推動(dòng)教育為社會(huì)培養(yǎng)更多的多樣化人才。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）
大學(xué)普通話選修課是我在大學(xué)期間非常重要的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了普通話的重要性和影響力。在課堂上，我不僅學(xué)習(xí)了正確的發(fā)音和語調(diào)，還了解了普通話的歷史和規(guī)范。這些知識以及實(shí)際的口語練習(xí)，對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的幫助。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的體會(huì)和收獲。
第二段：普通話對于口語表達(dá)的影響（250字）
在大學(xué)普通話選修課中，我學(xué)到了很多關(guān)于口語表達(dá)的技巧。在日常生活中，流利的普通話能夠更好地與人溝通，增加表達(dá)的準(zhǔn)確性。通過課堂上的訓(xùn)練和練習(xí)，我的發(fā)音和語調(diào)得到了很大的改善。我曾經(jīng)在面試中遇到不少挑戰(zhàn)，因?yàn)槲业姆窖钥谝艉驼Z速較快，而通過學(xué)習(xí)普通話，我能夠更清晰地表達(dá)自己的意思，增加對面試官的理解。在即將畢業(yè)的職業(yè)發(fā)展中，我相信這些口語表達(dá)的技巧將對我有著巨大的幫助。
第三段：普通話對于職業(yè)發(fā)展的重要性（250字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，良好的溝通能力是取得職業(yè)成功的基礎(chǔ)。掌握普通話可以使我們更好地與上司、同事和客戶溝通，增加工作的高效性。在很多職業(yè)中，如銷售和客戶服務(wù)，普通話是一項(xiàng)基本技能。通過掌握普通話，我們可以更好地了解關(guān)鍵信息、表達(dá)觀點(diǎn)和解決問題，從而取得職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，大學(xué)普通話選修課不僅是一門必修課程，更是我們迎接職業(yè)挑戰(zhàn)的必備工具。
第四段：普通話對于文化交流的促進(jìn)（250字）
普通話是中國的共同語言，也是漢語的代表。通過學(xué)習(xí)普通話，我們可以更好地了解中國的文化和歷史。在大學(xué)普通話選修課中，我學(xué)到了很多有關(guān)中國文化的知識，如傳統(tǒng)習(xí)俗、詩詞和名言等。這些知識不僅使我對中國文化有了更深刻的理解，也幫助我與來自不同地區(qū)的同學(xué)更好地交流和合作。在國際交流中，普通話成為了我們與外國友人溝通的橋梁。
第五段：結(jié)語（200字）
通過大學(xué)普通話選修課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了普通話的重要性和影響力。它不僅對口語表達(dá)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也能促進(jìn)文化交流和了解。作為即將步入社會(huì)的年輕人，掌握良好的普通話口語技巧是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。因此，我鼓勵(lì)每一個(gè)大學(xué)生都要珍惜這門課程，并且努力將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠真正掌握并運(yùn)用好普通話這一寶貴的工具。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇六
第一段：選修課的背景與重要性（200字）。
進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)普通話選修課在我們的課程表中占有重要的一席之地。普通話作為國家統(tǒng)一的語言，掌握良好的普通話不僅是大學(xué)生的基本素質(zhì)，也是我們未來走向職場的一項(xiàng)重要技能。這門選修課的重要性不僅在于提高我們的口語表達(dá)能力，更重要的是通過學(xué)習(xí)普通話，我們能夠更好地傳承和弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)自身的民族自豪感。
第二段：課程設(shè)置與教學(xué)方法（200字）。
普通話選修課的課程設(shè)置既包括基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐口語的訓(xùn)練。在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)階段，我們學(xué)習(xí)了拼音、詞匯、語法等基本知識，并通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式進(jìn)行綜合訓(xùn)練。在實(shí)踐口語訓(xùn)練階段，我們進(jìn)行了各種實(shí)際情境下的對話練習(xí)，如面試、辯論等，通過模擬真實(shí)場景，增強(qiáng)了我們在實(shí)際應(yīng)用中的表達(dá)能力。
第三段：學(xué)習(xí)收獲與成效（300字）。
通過參加這門選修課，我獲得了很多實(shí)實(shí)在在的收獲。首先，我的普通話發(fā)音得到了很大的改進(jìn)。在課堂上，老師耐心教我們正確發(fā)音，糾正我們的語音錯(cuò)誤，在實(shí)踐中提高了我們的發(fā)音準(zhǔn)確度。其次，我增加了許多詞匯量，掌握了更多的表達(dá)方式。我們經(jīng)常進(jìn)行詞匯運(yùn)用、口語對話等練習(xí)，使我在這門課的學(xué)習(xí)中豐富了自己的語言資源。再次，我在課程中得到了實(shí)際運(yùn)用普通話的機(jī)會(huì)，如參加辯論賽、主持活動(dòng)等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助我提高了自信心，使我能夠更好地在公共場合中表達(dá)自己。
第四段：課程亮點(diǎn)與教學(xué)改進(jìn)（200字）。
這門選修課的亮點(diǎn)在于教學(xué)方法的改進(jìn)和與實(shí)際生活的結(jié)合。教師注重實(shí)際語言的運(yùn)用，使我們通過課堂練習(xí)和課外實(shí)踐來提高實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，教師也利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，如多媒體、互動(dòng)教學(xué)等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。然而，我覺得還可以進(jìn)一步改進(jìn)的地方是課程設(shè)置的時(shí)長和內(nèi)容的豐富性。學(xué)習(xí)一門語言需要時(shí)間的積累，目前的選修課時(shí)間可能相對較短，課程內(nèi)容也比較基礎(chǔ)，希望課程能更加完善，讓我們有更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間去提高自己的普通話能力。
總結(jié)起來，通過選修這門普通話課程，我不僅提高了自己的普通話表達(dá)能力，還增加了對中文語言文化的認(rèn)識。這門選修課的開設(shè)對于我們大學(xué)生來說意義重大，無論是在學(xué)業(yè)還是在將來的工作中都會(huì)有很大的幫助。希望在以后的學(xué)習(xí)中，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的普通話技能更好地應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的普通話水平。同時(shí)，也希望大學(xué)能夠更加重視普通話選修課的教學(xué)，加大宣傳推廣力度，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，讓更多的大學(xué)生受益于此。
通過這門普通話選修課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了普通話對我們的重要性和作用。這門課程不僅是提高我們的語言能力，更是培養(yǎng)我們的自信心和表達(dá)能力的有效途徑。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，擁有良好的普通話能力將會(huì)為我們打開更廣闊的發(fā)展空間。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇七
化學(xué)的發(fā)展日趨于完善，近代化學(xué)的成就更是不勝枚舉。有那些把終身都奉獻(xiàn)給科學(xué)而未成家的紳士化學(xué)家，有卡文迪許，有那些在研究的同時(shí)，不忘培養(yǎng)后人的大師，有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽(yù)，有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話，有李比希投身化學(xué)教育的先驅(qū)，正是這些偉人，在追求真理的同時(shí)，傳承了教育的先驅(qū)，他們既是開拓先河，同時(shí)肩負(fù)傳承的重責(zé)?，F(xiàn)代化學(xué)依舊繁榮?，F(xiàn)代的化學(xué)發(fā)展趨于實(shí)用性，從導(dǎo)電樹脂的發(fā)明，到熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)與改造，從鈀聯(lián)交偶反應(yīng)的使用，到單層石墨烯的剝離?；瘜W(xué)更加趨于實(shí)際，但是，在理論化學(xué)依舊有巨大的成就，譬如兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的鮑林創(chuàng)立電負(fù)性學(xué)說，現(xiàn)代的量子化學(xué)更是從微觀的角度去揭示化學(xué)世界的_，化學(xué)不僅有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更有了系統(tǒng)的理論支持，使之更加完善的稱之為科學(xué)。通過學(xué)習(xí)，明白中西方之間的差距，有許多值得思考的問題。中國是化學(xué)最早起源地之一，然而卻沒有形成一門獨(dú)立的學(xué)科，本人發(fā)表自己的見解，通過中西方對比，不難發(fā)現(xiàn)原因。首先在大的社會(huì)背景，中國是典型的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，自然經(jīng)濟(jì)為主體，作為主體的國民難有可支配的資金去從事研究。第二點(diǎn)，出現(xiàn)在人文方面，中國的封建思想禁錮了人民的思想，而西方的科學(xué)崇尚自由，西方的文藝復(fù)興極大地促進(jìn)了思想的解放。第三點(diǎn)，精神上出了問題，對比西方，中國古代缺乏專業(yè)從事化學(xué)事業(yè)的先驅(qū)，人們研究化學(xué)往往追求長生不老。第四點(diǎn)，教育問題。這一點(diǎn)很有戲劇性，古代因缺乏理論而阻礙了科學(xué)發(fā)展，古代的教育嚴(yán)重傾斜人文科學(xué)，自然科學(xué)近乎空白，現(xiàn)代的應(yīng)試教育讓實(shí)踐動(dòng)手變成國人難以跨越的溝壑。總結(jié)：六周的學(xué)習(xí)很輕松，也很愉快，老師平和，同學(xué)之中也能有專注不懈的，在化學(xué)史課，我們收獲的不止是知識，還有來自先驅(qū)們的鼓舞和啟迪，通過學(xué)習(xí)，相信更多人投入學(xué)習(xí)，投入追求科學(xué)的偉大事業(yè)中。
人生問題是個(gè)哲學(xué)問題。任何一門具體科學(xué)，無論是物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等等，都不能回答人生問題，不能解決人生的意義和價(jià)值問題。人們常說人生是個(gè)謎，是個(gè)猜不透的謎。其實(shí)對具體科學(xué)來說是個(gè)謎，可對哲學(xué)來說它不是謎而是著力研究的對象，是千百年來無數(shù)哲學(xué)家們力求解開的人生方程式。不少哲學(xué)家和思想家們從各個(gè)不同角度提供過不少有啟發(fā)的思想。因此人要真正懂得人生的意義和價(jià)值，樹立正確的人生觀，就必須進(jìn)入哲學(xué)領(lǐng)域。只有哲學(xué)才能找到人在宇宙和社會(huì)中的恰當(dāng)位置，從寬廣的視野、從最深的層次來理解和把握人生。
(一)。
人生觀和世界觀不可分。在世界觀之外，不與任何世界觀相聯(lián)系的絕對獨(dú)立的人生觀是不存在的。世界觀也叫宇宙觀，是對作為整體的世界的總的看法。而人生觀則是對于人生問題，對人生的意義、價(jià)值、目的，以及人生態(tài)度的看法。它們各有特點(diǎn)但又不可分離。因?yàn)樽詮挠辛巳伺c人類社會(huì)以后，單一的物質(zhì)世界變?yōu)榘ㄈ撕蜕鐣?huì)在內(nèi)的世界。宇宙、社會(huì)、人處于一種辯證的聯(lián)系之中。人不能離開社會(huì)，而社會(huì)又不能離開自然。這樣，人類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)處于三種關(guān)系之中：一種是人與自然的關(guān)系;一種是人與社會(huì)的關(guān)系;一種是人與自我的關(guān)系。這三種關(guān)系在客觀上是相互滲透的。人與自然的關(guān)系不可能離開人與社會(huì)的關(guān)系。人是以社會(huì)為中介而不是作為孤立的個(gè)人與自然發(fā)生關(guān)系的。人與社會(huì)的關(guān)系也離不開人與自然的關(guān)系。沒有人與自然的關(guān)系，就不可能存在人與社會(huì)的關(guān)系。同樣，人與自我的關(guān)系，也離不開人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，如果孤立就自我研究自我，不可能真正認(rèn)識人自身。因此探討人與自我的關(guān)系，離不開研究人在自然界的位置、人在社會(huì)中的位置，以及人如何正確對待自然、對待社會(huì)的態(tài)度。這就決定了對人生的意義和價(jià)值的理解，必然受到世界觀、歷史觀的制約。
人面對的宇宙廣闊無垠，無始無終。如果僅僅著眼于人的形體，就會(huì)把人看成置身其中轉(zhuǎn)瞬即逝的一粒芥子，微不足道。既然如此，人只能順其自然，安時(shí)處順。盡管從這種宇宙觀得出的結(jié)論，對人處世處事尤其養(yǎng)生有某種積極作用，它教人不要知其不可為而為之，不能違背自然規(guī)律，而應(yīng)順從人的內(nèi)在的和外在的自然，可是從這種宇宙觀中引出的人生結(jié)論，會(huì)使人摒棄社會(huì)責(zé)任，摒棄人生理想，其消極方面多于積極方面。中國古代哲學(xué)中如儒家學(xué)說從人與自然關(guān)系中得出的是積極結(jié)論。他們重視人，重視人的人格力量和道德作用，把人與天地放在同等地位?？鬃淤F人輕馬的故事廣為人知。荀子明確提出人最為天下貴的思想。儒家強(qiáng)調(diào)人“與天地同參”，“為天地立心”。這種高度重視人在自然界中的地位，重視人對自然的互動(dòng)作用的思想是合理的積極的。特別是他們不貴天小人，而是從天地之性中引出對人有教化意義的結(jié)論，如“天行健，君子自強(qiáng)不息”。儒家以入世的態(tài)度強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任，把修、齊、治、平作為人生的追求是積極的人生態(tài)度。當(dāng)然，儒家從天道中引出人性，從人性中引出道德規(guī)范的理論屬于糟粕，表明在天人關(guān)系看法中存在的唯心主義世界觀的缺陷。
世界觀影響人生觀在西方哲學(xué)中也是如此。例如，叔本華、尼采的悲觀主義的人生觀與他們唯意志主義的世界觀是不可分的。叔本華認(rèn)為，意志是萬物的本源，是宇宙的本質(zhì)，宇宙中的一切現(xiàn)象都是意志的表現(xiàn)。人生而具有求生意志，因而有_。這個(gè)_是無止境的，永不滿足的。人永遠(yuǎn)在失望中掙扎，在痛苦中煎熬。所以人生是毫無意義的、痛苦的。存在主義關(guān)于人是焦慮、死亡、苦悶、孤獨(dú)的存在物的悲觀主義人生觀，與他們對存在的本體論理解是不可分的。存在主義哲學(xué)中的存在最根本的是人的存在。而人的存在的基本狀態(tài)就是恐懼、厭煩、憂郁、絕望。這就是說，人從本性來說就是空虛的、痛苦的。至于宗教關(guān)于人生如苦海的人生觀與它的四大皆空的宇宙觀是不可分的?？梢哉f，每種人生觀都有它的宇宙觀基礎(chǔ)。這正是我們強(qiáng)調(diào)只有在馬克思主義哲學(xué)世界觀基礎(chǔ)上才能建立共產(chǎn)主義人生觀的原因。
人生觀的性質(zhì)還在很大程度上依賴社會(huì)歷史觀。人生意義與價(jià)值問題取決于對歷史的正確認(rèn)識。歷史與個(gè)人相比也具有無盡性。歷史是長河而任何個(gè)人只是其中的浪花。不少哲學(xué)家們感嘆時(shí)間的永恒，歷史的變幻和人生的短促。如果因此而認(rèn)為歷史無是非、無勝負(fù)、無功過，這是從對歷史的錯(cuò)誤理解中引出的錯(cuò)誤的人生結(jié)論。
歷史是復(fù)雜的。歷史既有喜劇，又有悲劇。歷史的主體是人，人的命運(yùn)沉浮受到許多偶然因素的作用，動(dòng)機(jī)與效果之間、高尚與卑鄙之間、偉大與渺小之間的顛倒在歷并不罕見。如果沒有正確的歷史觀，往往會(huì)從復(fù)雜多變的歷史中引出錯(cuò)誤的、消極的人生結(jié)論。
無論是歷史還是現(xiàn)實(shí)，人們都重視歷史經(jīng)驗(yàn)對人的教化作用。歷代統(tǒng)治者都懂得以史為鑒，改朝換代后均為前朝修史，論前朝之是非得失，圖本朝之長治久安。司馬光著《資治通鑒》，充分表現(xiàn)了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的政治意義?？墒敲總€(gè)王朝的興亡仍然不可避免。每朝都有末代皇帝，都有痛史，都有盛衰興亡。面對這種歷史事實(shí)，一些哲學(xué)家引出命定論的消極人生結(jié)論。
歷史規(guī)律是不可改變的。但生活在社會(huì)中的人完全可以從歷史中得出有益于處世處事的教訓(xùn)。一個(gè)思想家能夠從歷史中體會(huì)人生。司馬遷的《報(bào)任安書》可以說是一篇縱讀歷史與人生的文章。他從前人經(jīng)歷中得出身處厄境應(yīng)如何對待的積極結(jié)論。那段關(guān)于歷史人物身處厄境而卓有建樹流傳千古的總結(jié)，永遠(yuǎn)是激勵(lì)人們正確對待困境的金玉良言。
(二)。
人生觀問題離不開世界觀和歷史觀。對待人生一些根本問題的回答都是與世界觀、歷史觀相聯(lián)系的。共產(chǎn)主義人生觀是無產(chǎn)階級世界觀的重要組成部分，它的關(guān)于人生意義、價(jià)值、目的的基本觀點(diǎn)，完全是以辯證唯物主義和歷史唯物主義為依據(jù)的。
首先，人生觀中具有決定意義的是對人的本質(zhì)、人與自然關(guān)系的正確理解。正是在這個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)上，辯證唯物主義和歷史唯物主義為共產(chǎn)主義人生觀奠定牢固的理論基石。馬克思主義哲學(xué)關(guān)于世界的本質(zhì)和人在自然界中的地位的觀點(diǎn)，使得馬克思主義在思考人的生命的意義時(shí)突破了歷來著眼于人的生物性和人壽長短的局限。人與自然的關(guān)系不同于其它動(dòng)物與自然的關(guān)系。人在自然界中處于一種特殊地位，原因在于人是能進(jìn)行自覺勞動(dòng)的創(chuàng)造性動(dòng)物。人的創(chuàng)造能力使得人超越其它動(dòng)物之上。世界上只有人為自己創(chuàng)造了一個(gè)人化的世界，創(chuàng)造了自然界本來不存在的東西。
人作為自然存在物正如其它生命一樣不是永恒的。人的生命的意義在于它的創(chuàng)造性。人的一生很短，如果盡干壞事，又會(huì)被世人感到太長。如果在有限的生命中充分發(fā)揮它的創(chuàng)造作用為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，這種生命光輝而充實(shí)。人的生命的創(chuàng)造意義并不僅僅限于生時(shí)。不少人生時(shí)寂寞、窮困、潦倒，甚至為人誤解，頻遭摧殘，可死后被重新發(fā)現(xiàn)，再現(xiàn)輝煌。許多學(xué)術(shù)著作亦復(fù)如此。生時(shí)無法出版，死后成為不朽之作。這說明生命的長短并不是人的生命意義的關(guān)鍵所在。
人不僅是創(chuàng)造性的動(dòng)物，而且是社會(huì)性的動(dòng)物。這兩者是不可分離的。馬克思說過：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！?《馬克思恩格斯選集》新版第1卷第56頁)這就是說，離開了社會(huì)，離開了人與人的相互關(guān)系，是無法說清人生的意義和價(jià)值的。如果僅僅把人看成孤立的個(gè)體，必然把人的生命看成一支短短的暫時(shí)點(diǎn)燃的蠟燭，很快化為灰燼。從人的社會(huì)本性出發(fā)，把人作為社會(huì)成員來考察，就會(huì)看到，人的一生雖然短暫，但由個(gè)人組成的社會(huì)卻是久遠(yuǎn)的。人不是一支短短的蠟燭，而是由人類組成的火炬。每一代人都應(yīng)該把它燒得更旺。這同時(shí)也就是把個(gè)體的生命由暫時(shí)變?yōu)橛篮?、有限變?yōu)闊o限。這種積極的人生態(tài)度沒有對人在世界中的地位和人的社會(huì)本質(zhì)的正確理解是不可能的。
其次，生與死的問題，是人生觀中最重要、最難解決的問題。辯證唯物主義哲學(xué)從自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律兩方面對生與死的問題作了回答。
人作為一個(gè)有生命的個(gè)體是自然存在物，它與宇宙中的一切生命現(xiàn)象一樣，必然是有生有死、有始有終。人的自然壽命有限，而且只有一次。追求長生久視、成仙成佛，都是宗教唯心主義的幻想。辯證法的規(guī)律是理解生與死的鑰匙。_把死稱為辯證法的勝利。
對生與死的理解不能僅僅以自然規(guī)律為依據(jù)，而必須求之于社會(huì)規(guī)律。同樣是生，有的生得偉大，有的茍且偷生;同樣是死，有的死得偉大，有的死得窩囊。所謂重于泰山、輕于鴻毛講的就是死的意義問題。這個(gè)死的意義是人生觀的重要內(nèi)容?？梢哉f，英雄與懦夫、留名千古與遺臭萬年的分界線往往決定于對死亡的態(tài)度。中國古訓(xùn)臨難毋茍免，講的就是氣節(jié)，也是對待死亡的態(tài)度。死亡中最壯烈最感人的是為事業(yè)、為正義而獻(xiàn)身，死在刑場和戰(zhàn)場上。我們不僅要以哲學(xué)家的通達(dá)服從自然規(guī)律來對待自然的死亡，而且要以革命家的氣概以視死如歸的勇氣對待為正義和真理而獻(xiàn)身的死亡。前者是智者，后者是勇者。文天祥的名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，夏明翰烈士的名詩“砍頭不要緊，只要主義真”，是對死的認(rèn)識的境界，是對死的意義理解的通達(dá)至極，是勇者與智者的結(jié)合，是以對自然規(guī)律與歷史價(jià)值認(rèn)識為依據(jù)的人生態(tài)度。
再次，辯證唯物主義和歷史唯物主義還為人對理想的追求提供了科學(xué)論證。人生有境界問題。人生的境界就是人生的追求，是人生理想問題。境界的高低優(yōu)劣以理想的性質(zhì)為轉(zhuǎn)移。
理想是人生哲學(xué)中最重要的內(nèi)容。它是人的自身價(jià)值、人生的意義和目的的集中體現(xiàn)。因?yàn)槿耸窃诖_立和實(shí)現(xiàn)自己理想的過程中呈現(xiàn)自身的價(jià)值和意義的。理想的狀況和性質(zhì)對于人的成長是極端重要的。一個(gè)崇高的理想就是人生的航標(biāo)和燈塔，它在人的一生中始終照耀著人的前進(jìn)的道路。
在人的各種理想中最重要的是社會(huì)理想。我們要樹立建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。鄧小平非常重視理想教育。他說：“過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀(jì)律。無論過去、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正優(yōu)勢?！?《鄧小平文選》第3卷第144頁)他還強(qiáng)調(diào)一定不能放松共產(chǎn)主義理想的教育和宣傳，“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐?，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。我們干的是社會(huì)主義事業(yè)，最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。這一點(diǎn)，我希望宣傳方面任何時(shí)候都不要忽略?！?BR> 無庸諱言，在一些人當(dāng)中，尤其是有些年輕人，對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想沒有興趣，發(fā)生所謂信仰危機(jī)。原因很復(fù)雜，但有兩點(diǎn)很值得注意。一是社會(huì)主義事業(yè)遭受的挫折所引起的思想震蕩，另一個(gè)是對我們實(shí)行的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)缺乏正確的認(rèn)識。這兩條歸結(jié)起來還是歷史觀的問題。人類社會(huì)走向社會(huì)主義和共產(chǎn)主義這是社會(huì)發(fā)展規(guī)律。但這條規(guī)律的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，而是經(jīng)過反復(fù)曲折的途程。在這個(gè)過程中暫時(shí)的挫折甚至逆轉(zhuǎn)是完全可能的。歷史規(guī)律是大尺度的，它的實(shí)現(xiàn)不是以日以年計(jì)算的，而是要經(jīng)過幾十年甚至上百年的時(shí)間。在歷任何一個(gè)新的生產(chǎn)方式代替舊的生產(chǎn)方式?jīng)]有不經(jīng)歷反復(fù)的，社會(huì)主義這種從私有制到公有制的根本轉(zhuǎn)變更是如此。鄧小平說過一段非常深刻的話：“封建社會(huì)代替奴隸社會(huì)，資本主義代替封建主義，社會(huì)主義經(jīng)歷一個(gè)長過程發(fā)展后必然代替資本主義。這是社會(huì)歷史發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的總趨勢，但道路是曲折的。資本主義代替封建主義的幾百年間，發(fā)生過多少次王朝復(fù)辟?所以，從一定意義上說，某種暫時(shí)復(fù)辟也是難以完全避免的規(guī)律性現(xiàn)象。一些國家出現(xiàn)嚴(yán)重曲折，社會(huì)主義好像被削弱了，但人民經(jīng)受鍛煉，從中吸收教訓(xùn)，將促使社會(huì)主義向著更加健康的方向發(fā)展?！?同上，第382—383頁)“風(fēng)物長宜放眼量”，我們觀察社會(huì)必須具有歷史眼光。至于我們實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)，目的在于發(fā)展生產(chǎn)力和解放生產(chǎn)力，盡快實(shí)現(xiàn)消滅剝削、達(dá)到共同富裕的社會(huì)主義發(fā)達(dá)階段并為過渡到共產(chǎn)主義進(jìn)行物質(zhì)和思想準(zhǔn)備。我們的長遠(yuǎn)目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。我們的近期理想是全力實(shí)現(xiàn)黨制定的戰(zhàn)略目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的社會(huì)理想奠定基礎(chǔ)。在經(jīng)濟(jì)上我們的理想是通過市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的體制來實(shí)現(xiàn)的。因此，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不僅不妨礙我們的理想，而是為我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想指明了道路。
充分實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想。但是馬克思主義哲學(xué)教導(dǎo)我們，任何個(gè)人的理想都不能與社會(huì)規(guī)律相違背。社會(huì)是決定個(gè)人理想能否實(shí)現(xiàn)的大環(huán)境。在舊中國許多知識分子抱有科學(xué)救國、教育救國的理想但不可能實(shí)現(xiàn)，只有社會(huì)主義才為他們的理想的實(shí)現(xiàn)提供可能。任何個(gè)人只能在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中求得個(gè)人的發(fā)展。每一次大的社會(huì)變革總要使一大批名不見經(jīng)傳的小人物變?yōu)榇笕宋?。例如法國大革命時(shí)期不少被貴族視為下賤人的演員、小販、理發(fā)師變?yōu)閷④?、元帥。在中國革命中有多少放牛娃、礦工、普通農(nóng)民變?yōu)檎渭摇④娛录?，變?yōu)楦骷夘I(lǐng)導(dǎo)?？墒?，如果站在歷史規(guī)律的反面，就可能斷送個(gè)人的前途和理想。要沿著歷史發(fā)展的進(jìn)步方向前進(jìn)而不能逆向而行，這是我們確定人生理想和目標(biāo)的根本原則。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇八
從這學(xué)期開頭，我的體育課變成了選修課，我可以依據(jù)自己的喜好自由的選擇想要學(xué)習(xí)的體育工程了。平常我很喜愛看批乒乓球競賽，也比擬喜愛打乒乓球，但技術(shù)和水平都一般，所以我選修了乒乓球課。
乒乓球運(yùn)動(dòng)大約在十九世紀(jì)末期起源于英國，隨后更輾轉(zhuǎn)傳到美國、歐洲中部、日本、中國及韓國等地。國際乒乓球聯(lián)會(huì)于1926年創(chuàng)立后，成為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的最高治理機(jī)構(gòu)。乒乓球運(yùn)動(dòng)起初被許多人視為茶余飯后的消遣，但進(jìn)展至今，已成為一項(xiàng)世界性的主要運(yùn)動(dòng)之一。
我的乒乓球課教師是名水平很高的教師，上起課來很仔細(xì)，也很負(fù)責(zé)。課上他把每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都仔細(xì)進(jìn)展示范，把每個(gè)技術(shù)要領(lǐng)都講解得很認(rèn)真。在他的幫忙下，我的乒乓球水平提高很快。
乒乓球課上，我根據(jù)教師的要求仔細(xì)地進(jìn)展練習(xí)。我的乒乓球根底不是很好，所以剛開頭打的時(shí)候遇到一些困難，但我一點(diǎn)也沒放松對自己的要求，我加倍努力練習(xí)。我重點(diǎn)練習(xí)了接發(fā)球、正手推擋和正手快攻，并在練習(xí)中不斷地訂正自己的技術(shù)錯(cuò)誤和動(dòng)作錯(cuò)誤。經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，我的乒乓球水平有了肯定程度的提高。
通過乒乓球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多有用的技術(shù)與技巧，我的乒乓球球技術(shù)水平得到了很大的提高，我學(xué)到了許多東西。
乒乓球有各種各樣的`不同打法，還有各種戰(zhàn)術(shù)。力氣、速度、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)是乒乓球技術(shù)的根本因素。力氣作用于球，是通過球的前進(jìn)速度和旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度表現(xiàn)出來。為了使對方接不好球，在進(jìn)攻當(dāng)中就要打得有力氣。
旋轉(zhuǎn)對打球來說很重要，用磨擦來制造上旋、下旋和其它形式的旋轉(zhuǎn)球。移動(dòng)速度，回球速度對于一名球手來說是很重要的。刁專的落點(diǎn)會(huì)給對手的回球帶來很大的困難，所以打球時(shí)應(yīng)講究回球的落點(diǎn)。只有能夠充分發(fā)揮力氣、速度、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)的作用才能打好乒乓球。
通過乒乓球課的學(xué)習(xí)，我對體育文化及乒乓球運(yùn)動(dòng)文化有了較深刻的理解，把握了乒乓球運(yùn)動(dòng)理論與方法，體會(huì)到了乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂趣。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇九
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，普通話已成為全民共識，成為提升個(gè)人競爭力的重要一環(huán)。作為當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)好普通話已經(jīng)成為我們的必然選擇。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我深感普通話學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，并從中體會(huì)到了許多心得和體會(huì)。
首先，正確認(rèn)識普通話的重要性。英語作為全球通用的語言，但隨著國家的崛起，漢語普通話在國際間的重要性逐漸增強(qiáng)，在國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。對于我們大學(xué)生來說，學(xué)好普通話不僅能提升溝通能力，還能提高社交能力，為今后的就業(yè)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，我們要正確認(rèn)識普通話的重要性，珍惜學(xué)習(xí)普通話的機(jī)會(huì)。
其次，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)長期的過程，光靠興趣和興奮是無法堅(jiān)持下去的。因此，我們要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和時(shí)限?？梢酝ㄟ^參加普通話角色扮演，在日常交流中積極運(yùn)用普通話，在聽說讀寫方面不斷提高自己的能力。同時(shí)，要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，比如普通話教材、網(wǎng)絡(luò)課程、電視節(jié)目等，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和高效。
第三，培養(yǎng)鍛煉自己的聽力能力。在普通話學(xué)習(xí)中，聽力是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。要想聽懂他人的普通話，首先要提高自己的聽力水平?？梢酝ㄟ^多聽普通話廣播、電視、電影等，還可以參加普通話聽說比賽，提高自己的聽力技巧和理解能力。在日常學(xué)習(xí)中，要注意傾聽他人的普通話表達(dá)方式，多加模仿，不斷練習(xí)，以提高自己的聽力能力。
第四，積極參與普通話演講和辯論活動(dòng)。普通話演講和辯論是提高普通話水平的有效途徑，可以增強(qiáng)自信和口語表達(dá)能力。通過參加普通話演講和辯論比賽，可以提高自己的語言組織能力、語音語調(diào)控制能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，還能鍛煉自己的思辯能力和應(yīng)變能力。通過這些活動(dòng)，我們可以更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。
最后，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己。學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)持之以恒的過程，需要堅(jiān)持不懈地努力。我們要樹立學(xué)習(xí)普通話的信心，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力?？梢酝ㄟ^每天堅(jiān)持口語訓(xùn)練，多讀背誦經(jīng)典文學(xué)作品，提升自己的語感和語言表達(dá)能力。要不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。
總之，在大學(xué)生普通話學(xué)習(xí)中，我們要正確認(rèn)識普通話的重要性，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，培養(yǎng)鍛煉聽力能力，積極參與普通話演講和辯論活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷提高自己。只有不斷努力，才能讓自己的普通話水平提高，更好地應(yīng)對社會(huì)發(fā)展的需求。讓我們共同努力，學(xué)好普通話，為個(gè)人發(fā)展和國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十
其實(shí)在我選擇選修課的時(shí)候只是為了修夠我所需的學(xué)分，并不太在意學(xué)的是什么。我本人是所謂的沒有音樂細(xì)胞的人，對于音樂的了解僅僅局限在對音樂的興趣上，認(rèn)為好聽就聽，而不能對其有深刻的熟悉，如音樂中所包含的感情，呈現(xiàn)了什么樣的意境，富含什么樣的寓意等，那是我們無法體會(huì)出來的。
之所以會(huì)選中國民族民間音樂賞析，也算是一種巧合吧。誰知，竟由一開頭的硬著頭皮來上課，到盼著每周三的晚上來上課，最終，課程將完畢時(shí)，竟飄飄然，感覺自己對音樂有了新的熟悉，好像也可以嘗試著去理解音樂，觸摸音樂。
大千世界最不能缺少的是聲音，而聲音中最奇妙的是音樂。音樂是世界上全部聲音的詮釋，是社會(huì)生活的調(diào)味劑。沒有音樂世界將枯燥乏味，生活也將死氣沉沉，沒有活力。因此音樂豐富我們的生活，陶冶了我們的情操。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對音樂的觀點(diǎn)有了新的轉(zhuǎn)變。通過對音樂鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對音樂有了一個(gè)全新的理解，而且自己的音樂鑒賞力量也有了肯定的提高。在選中國民族音樂鑒賞課之前，我認(rèn)為音樂只是用來聽的。其實(shí)不然，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人開心的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一;是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了的生活體驗(yàn)，思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。
由于是鑒賞課，所以我除了教師上課放的樂曲以外，我自己還特地在網(wǎng)上下載了一些比擬傳統(tǒng)的民族音樂來觀賞。例如《高山流水》、《百鳥朝鳳》、《春江花月夜》等等。自己聽一下，加上教師上課所講的，我自己開頭對民族音樂有了更一步的熟悉。中國民族民間音樂是一個(gè)統(tǒng)一的概念，它包含了漢族和各少數(shù)民族的民間音樂類藝術(shù)，如壯族山歌、蒙古族的牧歌、漢族的方言歌謠等等。我們不肯定要具備許多音樂學(xué)問或者有高層次的觀賞水平，只要“翻開耳朵”去聽音樂即可。在觀賞音樂時(shí)，便會(huì)感受到到旋律是美麗的或者是悅耳的，并且憑直覺去選擇個(gè)人覺得動(dòng)聽的歌曲或樂曲去觀賞，同時(shí)我們也可以從更深的層面去體會(huì)歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過反復(fù)的觀賞同一首歌或者樂曲，通過聯(lián)想，通過思索，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情。更進(jìn)一步地，我們可以去了解音樂作品的時(shí)代背景、風(fēng)格、體裁以及其音樂語言的特點(diǎn)和生公平等，更深層的體會(huì)音樂作品的內(nèi)涵。這個(gè)過程中，我們就需要對音樂的根本學(xué)問有所了解以及具備肯定得觀賞力量。而在更深入的觀賞音樂作品的時(shí)候，我們既可以獲得觀賞過程中的快感，還可以培育我們的音樂審美力量和陶冶情操。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)《中國民族民間音樂賞析》有利于培育自己關(guān)注生活，喜愛生活的.素養(yǎng)。民間音樂，顧名思義，固然是來自于民間了。所謂實(shí)踐是熟悉的來源，民樂在其性質(zhì)反映了本民族的歷史進(jìn)程、現(xiàn)實(shí)狀態(tài)及人民的日常生活。只有專心傾聽才能真實(shí)地體會(huì)民間藝人所要表達(dá)的思想內(nèi)涵，才能了解大千世界的絢麗多姿。比方聽一曲《漂亮草原我的家》，我們能領(lǐng)會(huì)大草原的寬闊壯麗和牧民的幸福生活。觀賞《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《掀起你的蓋頭來》等，我們可以熟悉西北地區(qū)的風(fēng)土人情，開闊視野。如此不勝枚舉。這樣的鑒賞課，比枯燥的書籍更能啟迪人。
其次學(xué)習(xí)《中國民族民間音樂賞析》有利于弘揚(yáng)民族文化。面對民族民間音樂日益式微的今日，在高校開展民樂教育，可以擴(kuò)大民樂的普及面，提高其影響力，促進(jìn)民樂的復(fù)興。
學(xué)習(xí)《中國民族民間音樂賞析》有利于豐富我們大學(xué)生的精神文化生活，提高我們的精神品位和藝術(shù)素養(yǎng)。
《中國民族民間音樂賞析》課已然完畢，在此感謝教師專業(yè)學(xué)問的傳授，使我從簡潔的“聽歌”這樣的淺薄理解，到懂得觀賞音樂元素的根本觀賞方法的轉(zhuǎn)變。開頭學(xué)習(xí)這門課程就感受到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不肯定都要成為音樂家，但是懂得觀賞音樂就是我們對音樂最直接的喜愛的表現(xiàn)形式。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過傾聽這種方式，閱讀并分析有關(guān)音樂的背景和材料，從而得到了審美的愉悅。
如今，通過音樂常識這門課，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)音樂的根本常識，在教師的教育下，我懂得了如何去鑒賞音樂和如何去觀賞音樂，并深深的感悟到了音樂中不僅能產(chǎn)生贊揚(yáng)、歌頌人或事物的效果，而且人的喜、怒、哀、樂;對事物的表達(dá);激發(fā)我們的激情;對人或事物的挖苦等，都可以在音樂中完善的呈現(xiàn)出來，這也需要有肯定的音樂鑒賞、觀賞水平才能體會(huì)得到，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了如何去鑒賞、觀賞音樂，我想在以后的生活中，將在音樂的音符中過得更加的多姿多彩?？偟膩碚f，這門課程的學(xué)習(xí)提高了我的個(gè)人素養(yǎng)的修養(yǎng)，并且對民族音樂有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也具備了一些音樂鑒賞的力量。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我會(huì)學(xué)以致用，進(jìn)一步提高自己的音樂觀賞力量。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十一
大學(xué)生普通話課是大學(xué)教育中一門十分重要的課程。它不僅有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和社交能力，還對大學(xué)生將來的就業(yè)、學(xué)習(xí)和發(fā)展起到重要的引導(dǎo)作用。在這門課程中，我受益匪淺，有了一些深刻的體會(huì)和收獲。
第二段：堅(jiān)定了與人溝通的信心。
大學(xué)生普通話課對我最大的幫助是讓我堅(jiān)定了與人溝通的信心。在這門課上，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行自我介紹、小組討論和演講等活動(dòng)，不僅鍛煉了我們使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的能力，還培養(yǎng)了我們與人溝通的能力。通過與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我逐漸擺脫了害羞、緊張的狀態(tài)，變得更加自信，能夠流利地和他人交流，這對我今后的學(xué)習(xí)和人際交往都非常有幫助。
第三段：提升了語言表達(dá)的能力。
大學(xué)生普通話課還提升了我語言表達(dá)的能力。在課堂上，老師會(huì)給我們提供大量與日常生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的話題，要求我們進(jìn)行口頭表達(dá)。通過這些練習(xí)，我的詞匯量得到了不斷的擴(kuò)充，懂得了如何用更準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。同時(shí)，老師還會(huì)進(jìn)行語音和發(fā)音的糾正，讓我們逐步擺脫方言口音的影響，提高語音的準(zhǔn)確性。這些訓(xùn)練對我今后的職業(yè)發(fā)展和社交交往都非常重要。
第四段：培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大學(xué)生普通話課培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。普通話課不僅僅是一門語言課程，更是一門綜合的教育課程。在這門課程中，我們需要閱讀相關(guān)教材，做筆記，還要進(jìn)行小組討論和演講。這要求我們養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，課程中也要求我們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、分享和傾聽他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)和人際交往的能力。
第五段：對未來發(fā)展的啟示。
大學(xué)生普通話課給我?guī)砹嗽S多啟示。在這門課程中，我深刻認(rèn)識到語言的力量和重要性。良好的語言表達(dá)能力不僅能幫助我們更好地和他人溝通交流，也能提升我們在社會(huì)競爭中的競爭力。此外，普通話課還讓我意識到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要我們不斷地去努力學(xué)習(xí)和提高自己。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的語言表達(dá)能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求。
總結(jié)：大學(xué)生普通話課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示，不僅提高了我的語言表達(dá)能力和人際交往能力，還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這門課程對我個(gè)人的發(fā)展非常重要，也為我將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持和指導(dǎo)。我相信通過不斷努力學(xué)習(xí)和提高，我一定能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十二
10月3-6日在浙江師范大學(xué)，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn)，因?yàn)閲鴳c放假期間還得參加培訓(xùn)，心里還是有點(diǎn)不愿意，但培訓(xùn)后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報(bào)告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長、浙師大附中副校長童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長樊欣軍的等報(bào)告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設(shè)高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓(xùn)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
在這幾年的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開始厭學(xué)，學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進(jìn)了先進(jìn)教育理念的傳播，加強(qiáng)了學(xué)校的課程意識，催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新。只有進(jìn)一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實(shí)現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實(shí)行自由選課走班，讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué)、自己學(xué)得好且對實(shí)現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂，進(jìn)而在這個(gè)過程中，培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個(gè)性的方向發(fā)展，推動(dòng)教育為社會(huì)培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開發(fā)選擇權(quán)交給老師，把更多的課程設(shè)置選擇權(quán)交給學(xué)校。老師應(yīng)該把自己的聰明才智、把自己的教學(xué)理念充分展示給自己的學(xué)生，在這個(gè)過程中教師的專業(yè)素養(yǎng)也會(huì)得到大大提升。
通過這幾天的'培訓(xùn)，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應(yīng)該多宣傳課改思想，轉(zhuǎn)變觀念，因?yàn)樯罨n程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國利民的大事，為了我們國家的未來，為了我們的下一代的未來，我們教師應(yīng)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、注重知識的積累，以積極的心態(tài)去開發(fā)選修課程，因?yàn)榕囵B(yǎng)國家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責(zé)!
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十三
近年來，普通話水平成為大學(xué)生就業(yè)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。為了提高普通話水平，許多大學(xué)開設(shè)了普通話實(shí)踐課程。通過參加這些課程，我深深體會(huì)到普通話的重要性，并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，參加普通話實(shí)踐課程使我意識到，規(guī)范的普通話不僅影響到我們的言談舉止，也影響到我們的形象和交流能力。在大學(xué)期間，我們將來往于各種社交場合，與不同背景和地域的人們進(jìn)行交流。良好的語言表達(dá)能力是我們在交流中展現(xiàn)自己魅力和個(gè)性的窗口。通過參加普通話實(shí)踐課程，我深刻認(rèn)識到，只有通過規(guī)范的普通話表達(dá)，才能更好地與他人進(jìn)行有效溝通和交流。
其次，普通話實(shí)踐課程不僅提高了我的口語表達(dá)能力，也增強(qiáng)了我對古代文化、傳統(tǒng)習(xí)俗的了解。課程中，老師們不僅講授普通話的基本發(fā)音、語調(diào)和語法規(guī)則，還介紹了一些古代詩詞和典故。通過學(xué)習(xí)這些，我意識到普通話背后蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵。古代文化是我們民族的瑰寶，而普通話則是這一瑰寶的載體。只有通過學(xué)習(xí)和使用規(guī)范的普通話，我們才能更好地傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。
此外，普通話實(shí)踐課程還為我提供了一個(gè)鍛煉自己的平臺。在課程中，我與同學(xué)們進(jìn)行了許多口語練習(xí)和演講比賽。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用規(guī)范的普通話表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也培養(yǎng)了自信心和從容應(yīng)對壓力的能力。如今，我在課堂上或社交場合中能夠自如地表達(dá)自己的意思，不再有唐突和緊張感。
最后，普通話實(shí)踐課程讓我深切感受到語言環(huán)境對普通話水平提高的重要性。在大學(xué)中，我們與各地同學(xué)交流，接觸到不同的方言和口音。有時(shí)候我們會(huì)被方言迷惑，學(xué)會(huì)使用方言表達(dá)自己，進(jìn)而忽視了普通話的練習(xí)。實(shí)踐課程讓我認(rèn)識到，良好的語言環(huán)境對普通話的學(xué)習(xí)和提高至關(guān)重要。我們需要刻意營造與他人用普通話交流的環(huán)境，加強(qiáng)口語練習(xí)，與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
總之，參加普通話實(shí)踐課程是我大學(xué)生活中一次有益的經(jīng)歷。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識到普通話是提升自身形象和交流能力的重要方式，也是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要工具。同時(shí)，還培養(yǎng)了我自信與應(yīng)對壓力的能力，并提醒我普通話學(xué)習(xí)需要營造良好的語言環(huán)境。我相信，通過不斷實(shí)踐和努力，我會(huì)在普通話水平上取得進(jìn)一步的提高，充分展示大學(xué)生的自信和魅力。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十四
通過這學(xué)期的《社會(huì)調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí)，使我對社會(huì)的調(diào)查的運(yùn)用等有了初步的熟悉，熟悉到社會(huì)調(diào)查這門學(xué)習(xí)課的必要性，也讓我們學(xué)生對選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個(gè)較為深入的了解。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對選修課進(jìn)展的修改和完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言，更加注意學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培育，注意學(xué)生的力量的開發(fā)。并且對教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)展修正，更加細(xì)化和詳細(xì)。但是在平常的課堂教學(xué)中，教師都有意無意地注意紙面教育，對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學(xué)生興趣不高。對此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學(xué)生的特點(diǎn)是：獨(dú)立思索，承受課本學(xué)問差。假如教學(xué)中無視這些特點(diǎn)，填鴨式地問學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點(diǎn)，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查課有很大的地域性，這就要求教師依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動(dòng)刪，該增加的增加。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛對于良好的教學(xué)特別重要。學(xué)生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績。消極的情感不僅會(huì)影響課堂學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)展。因此，在選修課教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。
為此我們應(yīng)當(dāng)努力做到：敬重每個(gè)學(xué)生，積極鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，讓他們多說多做，培育興趣，愛護(hù)他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，進(jìn)展合作精神;特殊關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們制造語言實(shí)踐的時(shí)機(jī);建立融洽、民主的師生溝通渠道，公正的對待每一個(gè)學(xué)生，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學(xué)相長。依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活閱歷和興趣為動(dòng)身點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獵取、處理和使用信息，與他人溝通，進(jìn)展課堂學(xué)問解決實(shí)際問題的力量，同時(shí)，教師要積極鼓舞學(xué)生把活動(dòng)延長到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的`學(xué)習(xí)策略是選修課課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用課本學(xué)問的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到：積極制造條件，讓學(xué)生參加制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采納推想、查閱或詢問等方法進(jìn)展學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維的進(jìn)展;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀看、發(fā)覺、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能。
綜上所述，選修課的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得應(yīng)以興趣為先，要以學(xué)生為主體，讓他們主動(dòng)的學(xué)，并且為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才可以學(xué)的更好，教師才可以教的更輕松。作為學(xué)生，一方面要積極地適應(yīng)課堂氣氛，另一方面更要重視到課率，堅(jiān)持不逃課。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處，到達(dá)高質(zhì)量的教學(xué)效果。
在此感謝王教師的細(xì)心、仔細(xì)的教育和無微不至的照看。微風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲。教師，您辛苦了!
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十五
大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃，而作為現(xiàn)代社會(huì)的主力軍，大學(xué)生的素質(zhì)水平直接關(guān)系到國家的發(fā)展和未來的希望。因此，大學(xué)生必須重視語言文化的學(xué)習(xí)，尤其是普通話的實(shí)踐。我在大學(xué)四年的實(shí)踐中深感普通話的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：意識到普通話的重要性。
作為一個(gè)南方人，我進(jìn)入大學(xué)時(shí)的普通話水平十分有限。然而在大學(xué)的學(xué)習(xí)和社交中，我逐漸認(rèn)識到普通話對于溝通和職業(yè)發(fā)展的重要性。普通話作為全國通用的語言，不僅是各地學(xué)生的交流橋梁，更是職場上個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。因此，我意識到學(xué)好普通話對于提升自己的能力和競爭力具有重要的意義。
為了提高自己的普通話水平，我積極參加了各種普通話實(shí)踐活動(dòng)。例如，我加入了學(xué)校的普通話俱樂部，并參加了每周的演講比賽和朗誦活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的口語表達(dá)能力，還學(xué)到了如何通過語言來展示和傳遞思想。此外，我還參加了各類公開演講和辯論比賽，通過與其他學(xué)校的學(xué)生交流，不斷提高自己的普通話水平和辯論技巧。
盡管參加普通話實(shí)踐活動(dòng)能帶來很多好處，但在實(shí)踐過程中我也遇到了一些困難。一是方言的影響，作為南方人，我的語調(diào)和發(fā)音常常受到方言的干擾；二是自信心的問題，剛開始時(shí)我對自己的普通話水平缺乏自信，不愿意在公眾場合講話。然而，通過付出努力和不斷的實(shí)踐，我逐漸克服了這些困難。我主動(dòng)請教老師和同學(xué)改進(jìn)發(fā)音、語調(diào)，通過多次練習(xí)和表演，逐漸樹立了自信，并且在實(shí)踐中取得了不錯(cuò)的成績。
通過大學(xué)四年的普通話實(shí)踐，我不僅在口語表達(dá)方面取得了明顯的進(jìn)步，還培養(yǎng)了自信和適應(yīng)社交場合的能力。在各類演講和比賽中，我學(xué)會(huì)了如何組織語言，如何在限定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過與其他學(xué)生交流，我拓寬了自己的視野，了解了不同地區(qū)和文化的差異，增加了對社會(huì)的認(rèn)知。這些收獲使我更加自信，提高了我的綜合素質(zhì)。在今后的職業(yè)生涯中，我相信這些積累會(huì)給我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和競爭力。
總結(jié)：
普通話實(shí)踐是大學(xué)生必須重視的一項(xiàng)內(nèi)容，不僅關(guān)系到個(gè)人的語言技能和職業(yè)能力，更關(guān)系到國家的整體素質(zhì)。通過積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，我們可以克服困難，提高普通話水平。這不僅是一種技能，更是一種展示自己的能力和素質(zhì)的方式。通過普通話實(shí)踐，我們可以增強(qiáng)自信，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十六
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，普通話作為我國的官方語言，已經(jīng)成為全民共同的交流工具。為了提高大學(xué)生的普通話水平，許多高校開設(shè)普通話實(shí)踐課程。在這門課程中，我經(jīng)歷了許多的實(shí)踐和探索，積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來，我將分享一些我在大學(xué)生普通話實(shí)踐中獲得的心得體會(huì)。
第一段，談?wù)搼B(tài)度和觀念的轉(zhuǎn)變。剛開始上實(shí)踐課的時(shí)候，我對于普通話并沒有特別的認(rèn)真和重視。因?yàn)槲矣X得自己家鄉(xiāng)方言講得很好，并沒有必要花過多的時(shí)間去學(xué)習(xí)普通話?？墒?，通過多次實(shí)踐和聽課，我的觀念有了一次轉(zhuǎn)變。我開始意識到，普通話不僅僅是日常交流所必需的，更是一種文化符號和身份認(rèn)同的體現(xiàn)。對于我這樣的大學(xué)生來說，流利地使用普通話不僅可以提高溝通的效果，還能夠在交流中展現(xiàn)良好的形象和口語表達(dá)能力。因此，我逐漸開始重視普通話的學(xué)習(xí)，不斷努力提高自己的語言水平。
第二段，談?wù)撝匾暵犃湍７碌闹匾?。在大學(xué)生普通話實(shí)踐中，通過豐富的聽力材料和模仿練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)環(huán)節(jié)對于提高口語水平至關(guān)重要。通過聽力練習(xí)，我們可以更好地掌握普通話的發(fā)音規(guī)則和語調(diào)，從而提高自己的聽說能力。而通過模仿練習(xí)，我們可以逐漸熟悉和掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)方式，從而使自己的口語更加地流暢和地道。在實(shí)踐中，我經(jīng)常利用碎片化的時(shí)間，跟著錄音或者視頻學(xué)習(xí)一些口語表達(dá)，通過大量的模仿，我發(fā)現(xiàn)自己在口語方面有了明顯的進(jìn)步。
第三段，談?wù)摲e極參與口語練習(xí)的重要性。在實(shí)踐課程中，我們不僅僅是被動(dòng)地進(jìn)行聽力和模仿練習(xí)，還需要積極主動(dòng)地參與到口語練習(xí)中去。這樣才能夠在實(shí)踐中靈活運(yùn)用已學(xué)到的語法和詞匯，提高自己在口語交流中的表達(dá)能力。在課堂上，我積極參與角色扮演和小組討論等活動(dòng)，不斷鍛煉自己的口語反應(yīng)和語言組織能力。同時(shí)，在日常生活中，我也盡量和朋友用普通話進(jìn)行交流，不輕易用方言表達(dá)自己的意思。通過這樣的積極參與，我的口語能力得到了良好的提升。
第四段，談?wù)撆囵B(yǎng)語言自信的重要性。在普通話實(shí)踐中，培養(yǎng)語言自信是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。首先，要有自信，我們才能夠積極地主動(dòng)參與交流，敢于開口表達(dá)自己的意見。同時(shí)，自信還能幫助我們放開心態(tài)，從而更好地面對批評和指導(dǎo)，不斷改進(jìn)自己的語言表達(dá)能力。在實(shí)踐中，我努力地讓自己不害羞，大膽開口，不怕出錯(cuò)，從而逐漸提高語言自信，有效地提升了自己的口語水平。
第五段，總結(jié)和展望。通過大學(xué)生普通話實(shí)踐課程，我深刻地認(rèn)識到普通話作為一種共同語言的重要性，我也逐漸重視和提高了自己的普通話水平。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷豐富和提升自己的普通話能力。畢竟，學(xué)好普通話不僅僅是一種技能，更是提升自我的關(guān)鍵之一。我相信只要付出努力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的普通話使用者。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十七
我之所以選擇了籃球根底班這門選修課，是因?yàn)槲艺J(rèn)為打籃球是一項(xiàng)十分有益于身心健康開展的體育活動(dòng)。打籃球不僅可以推動(dòng)我們骨骼的生長發(fā)育，讓我們變得身手靈巧，思維敏捷，提高協(xié)同合作能力，提高團(tuán)隊(duì)精神，還可以認(rèn)識許多朋友，擴(kuò)大交友圈子。在認(rèn)識朋友的同時(shí)還能學(xué)到更多的東西，集思廣益，不僅調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)的壓力，更讓我們得到了更多的歡樂。由于我身材比較微小，也想多多參加籃球運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)自己的體質(zhì)，獲得一個(gè)健康的體魄。
雖然只有短短的一學(xué)期，可是我已經(jīng)學(xué)到許多了。每次訓(xùn)練開始前，老師都會(huì)要求我們做熱身活動(dòng)。他還不忘時(shí)刻提醒我們：熱身活動(dòng)在愛護(hù)我們自己免受不必要的運(yùn)動(dòng)損害的同時(shí)還可以增強(qiáng)我們訓(xùn)練的效果。傳球：為了團(tuán)隊(duì)的勝利,我們需要把球傳給更有時(shí)機(jī)投進(jìn)的隊(duì)員，同時(shí)還應(yīng)該注意傳球的方式與力度，只有這樣我們的隊(duì)友才有更加好的掌控球的時(shí)機(jī)。這讓我明白了在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要考慮全局，不能只顧自己，同時(shí)還要努力積極地配合好其他的隊(duì)友們。運(yùn)球：在運(yùn)球過程中,我們需要變線,變速,利用假動(dòng)作等騙過對方。在邁向成功的道路上，方法是很1重要的。依據(jù)形式的不同適時(shí)的改變方法也是很重要的。我們要分清輕重緩急，學(xué)會(huì)曲線勝利,學(xué)會(huì)兵不厭詐,這樣我們才能在面對對手時(shí)游刃有余。投籃：時(shí)機(jī),方位,角度和力度這四者都是相當(dāng)重要的，缺一不可，只有這四者配合在一起，我們才能真正把球投好。在防守時(shí)，我們要盡力地守住球。而這需要我們的勇氣,洞察力,果斷和毫不留情。
籃球是團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人以一敵多是注定要吃虧的。孤膽英雄是電影里的'完美人物，在籃球運(yùn)動(dòng)中我們更要學(xué)會(huì)的是團(tuán)隊(duì)合作。在成功的道路上,我們需要團(tuán)隊(duì)的力量，我們應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)的精神。眾人拾材火焰高，團(tuán)隊(duì)合作可以助我們走得更遠(yuǎn)?；@球還是一項(xiàng)很有激情的運(yùn)動(dòng)。我們的生活中需要激情。它會(huì)在無形中給你前進(jìn)的動(dòng)力，讓你的生活過得更加有活力。一只蠟燭不可能照亮整個(gè)世界,但它可以點(diǎn)燃整個(gè)世界的蠟燭.在這學(xué)期的籃球選修課中，我還明白了：三人行,必有我?guī)熝?，謙受益，滿招損。在打籃球的過程中我們還應(yīng)該多向隊(duì)友甚至是對手學(xué)習(xí)，只要他們有比我們好的方面，我們就應(yīng)該努力地去學(xué)習(xí)，而不應(yīng)驕傲，目中無人。一學(xué)期就這樣過去了，很感謝在這學(xué)期關(guān)心過我的老師和同學(xué)們，和你們在一起打球真的很快樂?；@球真是一項(xiàng)很不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，它帶給我的遠(yuǎn)不止上面我所提到的。
大學(xué)普通話選修課心得體會(huì)篇十八
大學(xué)生普通話課是一門為大學(xué)生提供規(guī)范、地道的普通話教學(xué)的課程。隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的加劇，良好的語言表達(dá)能力成為大學(xué)生就業(yè)和社會(huì)交往的重要素養(yǎng)。因此，大學(xué)生普通話課成為大學(xué)校園教育的一項(xiàng)必修課程，也是提高大學(xué)生語言能力的關(guān)鍵一環(huán)。
第二段：認(rèn)識到普通話的重要性
在大學(xué)生普通話課上，我深刻認(rèn)識到普通話是現(xiàn)代社會(huì)中的重要交際工具。通過學(xué)習(xí)普通話，我的語言表達(dá)能力得到了大幅度的提高。在課堂上，我學(xué)習(xí)了正確的發(fā)音、語調(diào)、語音語調(diào)的變化和表達(dá)技巧。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何處理語音語調(diào)的錯(cuò)誤，以避免給他人帶來困擾和誤解。在這個(gè)全球化的時(shí)代，良好的普通話能力使我更加自信地與他人進(jìn)行交流，增強(qiáng)了我與他人的互動(dòng)和溝通能力。
第三段：普通話課對就業(yè)的幫助
大學(xué)生普通話課所教授的是規(guī)范的普通話，這對我們的就業(yè)起到了重要的幫助。在職場中，流利而地道的普通話不僅能提升我們的職業(yè)形象，還能贏得他人的認(rèn)可和信任。通過普通話課的學(xué)習(xí)，我了解了不同場合下合適的語言表達(dá)方式，掌握了各種會(huì)話技巧和應(yīng)對策略。這些能力的提升極大地增加了我在面試、演講和商務(wù)交流等方面的競爭力，為我今后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：普通話課對個(gè)人素質(zhì)的提升
除了對就業(yè)的幫助外，大學(xué)生普通話課還能提高我們的個(gè)人素質(zhì)。在課堂上，老師定期組織演講比賽和模擬面試，通過這些活動(dòng)鍛煉了我們的自信和表達(dá)能力。同時(shí)，普通話課也注重培養(yǎng)我們的語言修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，教授我們一些社交場合中的禮儀知識和交際技巧。這些都是我們成長為一個(gè)完善人格的重要方面，對于提高全面素質(zhì)具有積極意義。
第五段：總結(jié)感悟
通過大學(xué)生普通話課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到普通話的重要性，不僅為就業(yè)打下了基礎(chǔ)，還提高了個(gè)人素質(zhì)。在接下來的大學(xué)生活和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)普通話，不斷提高自己的語言表達(dá)能力，并將普通話運(yùn)用到實(shí)際生活中，展現(xiàn)自己的魅力和實(shí)力。通過不斷努力，我相信我的普通話能力將會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，為我未來的發(fā)展帶來更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。