報(bào)告中的數(shù)據(jù)和圖表是支撐論證的關(guān)鍵，需要準(zhǔn)確、清晰地呈現(xiàn)。那么我們?cè)撊绾螌懸环萦行У膱?bào)告呢？首先，我們需要明確報(bào)告的目的和受眾，為何而寫這份報(bào)告，以及目標(biāo)讀者是誰(shuí)。其次，我們需要收集和整理相關(guān)的信息和資料，包括進(jìn)行調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、分析數(shù)據(jù)等。然后，我們要進(jìn)行邏輯思考和分析，對(duì)所得到的信息進(jìn)行整理、分類和排序，形成一個(gè)條理清晰的結(jié)構(gòu)。最后，我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言編寫報(bào)告，注意語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確性，使讀者容易理解和接受。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，用于參考和借鑒，希望對(duì)大家寫作有所幫助。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇一
社區(qū)工作實(shí)務(wù)總結(jié)報(bào)告
老年人服務(wù)項(xiàng)目
2014/7/1
活動(dòng)籌劃：大體上沿用策劃書，在后期做出了相應(yīng)的調(diào)整?；顒?dòng)內(nèi)容： 前期準(zhǔn)備階段
老年人服務(wù)小組成員抽空到社區(qū)中踩點(diǎn)及收集相關(guān)信息，內(nèi)容包括老年人陪護(hù)聊天，老年人舞蹈等。之后又做了相關(guān)的需求評(píng)估，最終確定了以一個(gè)知識(shí)講座開(kāi)始我們小組的服務(wù)計(jì)劃，藉此機(jī)會(huì)對(duì)我們自己的身份和目標(biāo)向老人們做一個(gè)交代和介紹。為后續(xù)的服務(wù)打下基礎(chǔ)。
在講座開(kāi)始的前兩天到三天，我們小組便開(kāi)始了籌劃和準(zhǔn)備工作，首先是和社區(qū)民警取得了聯(lián)系，和民警共同協(xié)商，對(duì)策劃進(jìn)行商討，通過(guò)民警我們小組獲得了的資源，也節(jié)省了很多的時(shí)間和開(kāi)銷，其中，社區(qū)能夠?yàn)槲覀兲峁┛臻g，橫幅，傳單，慰問(wèn)品等一系列物品。在我們這一邊只是準(zhǔn)備了兩張海報(bào)，一張傳單問(wèn)卷，還有宣傳工作。講座開(kāi)始前，我們小組共同布置了會(huì)場(chǎng)，打掃了衛(wèi)生……。
活動(dòng)內(nèi)容階段
開(kāi)始的時(shí)候，首先對(duì)老人們進(jìn)行了我們小組的自我介紹，還有我們的活動(dòng)內(nèi)容，我們到來(lái)的目的等一系列問(wèn)題。本次講座邀請(qǐng)到了前衛(wèi)營(yíng)社區(qū)隊(duì)長(zhǎng)彭尊茂，對(duì)老人們進(jìn)行專題知識(shí)講座，就如何防盜防騙的相關(guān)細(xì)節(jié)作了說(shuō)明。時(shí)長(zhǎng)半小時(shí)左右。
活動(dòng)后期階段
由于講座內(nèi)容較短，我們小組成員增加了活動(dòng)內(nèi)容，小組分個(gè)人走到老人們中間，詢問(wèn)有關(guān)個(gè)人的經(jīng)歷，故事，以及對(duì)本次講足內(nèi)容的吸收情況等。之后還進(jìn)行了分享和交流，最后，進(jìn)行小禮物發(fā)放，還有合影。
活動(dòng)內(nèi)容評(píng)價(jià) 區(qū)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容大體上是比較符合老年人的生活需要的（在需求評(píng)估這一塊做得很好），活動(dòng)主要以講座的形式開(kāi)展，略顯單調(diào)和乏味，外加主講人的地方方言，老人們不是特別清楚地明白，且時(shí)間僅僅進(jìn)行了30分鐘左右，時(shí)間略短。幸運(yùn)的是，后面我們小組臨時(shí)改變策略，增加了相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，彌補(bǔ)了這一點(diǎn)不足。從整體上來(lái)說(shuō)，活動(dòng)開(kāi)展的壞算順利，完成了此次小組活動(dòng)的任務(wù)。
遇到的問(wèn)題：
1．人員招募困難，廣播通知無(wú)人來(lái) 2．傳單發(fā)放不足 3．講座時(shí)間過(guò)短
4．形式單調(diào)，組員間互動(dòng)較少
解決辦法：
1.再找不到組員的情況下，我們小組成員親自到外面的社區(qū)中，在老人的聚居地，和他們講這次的活動(dòng)的重要性及其意義，請(qǐng)求她們?nèi)⒓?，花了十多分鐘的時(shí)間，我小組成員分頭行動(dòng)，說(shuō)服了老人，帶領(lǐng)著他們前去講座地點(diǎn)，就這樣，我們完成了組員的招募工作，是的知識(shí)講座的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。2.對(duì)于傳單不夠的情況，我們采取了口頭相傳的辦法，效果一樣的好。3.靈機(jī)一動(dòng)，增加一個(gè)額外的聊天分享活動(dòng)，延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，增進(jìn)了我們和老人專業(yè)關(guān)系的進(jìn)步。
4.對(duì)于互動(dòng)較少的問(wèn)題，我們通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)老人們分享自身經(jīng)歷來(lái)彌補(bǔ)，也通過(guò)我們成員的促進(jìn)，使得老人生成自己的小團(tuán)體，氣氛得到改變。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
經(jīng)過(guò)活動(dòng)后的小組會(huì)議，我們老年人服務(wù)小組總結(jié)出了以下經(jīng)驗(yàn)： 1.在對(duì)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行宣傳的時(shí)候，有我們內(nèi)部人員進(jìn)行通知。
2.臨時(shí)招募成員是很有必要的，有利于增加和彌補(bǔ)成員的不足和缺失。3.關(guān)于活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置，觀察了之后，我們發(fā)現(xiàn)，如果能夠把座位弄成一個(gè)圓形或者弧形，就更利于我們之后的開(kāi)展活動(dòng)了，那樣的話，小組成員們可以互相看到，就有了交流的可能了。因此，活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)也就移交給了老人成員們。
4.自己制作海報(bào)和宣傳。（進(jìn)一步體現(xiàn)咱們的自主和創(chuàng)新）5.增加內(nèi)容創(chuàng)新，由我們小組表演節(jié)目什么的，豐富活動(dòng)內(nèi)容。6.增加服務(wù)人員（此次去了6個(gè)人），統(tǒng)一服裝。
我的職務(wù)
在此次知識(shí)講座當(dāng)中，我組要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)介紹，還有主持工作。也是應(yīng)小組的要求，因?yàn)槲沂潜镜厝?，所講的方言老人們能夠接受，也利于明白。
總體評(píng)價(jià)
從策劃準(zhǔn)備到實(shí)施，不過(guò)幾天時(shí)間。從物質(zhì)資源這一塊來(lái)看，很多東西都是現(xiàn)成的，社區(qū)居委會(huì)為我們準(zhǔn)備了，包括會(huì)場(chǎng)，橫幅，傳單，通知還有為我們聯(lián)系到了社區(qū)干部。而我們這一邊主要做了聯(lián)系工作，組織安排和建議工作。感覺(jué)缺少自己的獨(dú)立自主和創(chuàng)新性，沒(méi)有突出社會(huì)工作的獨(dú)到之處，專業(yè)知識(shí)實(shí)踐的比較少。
但也有好的一面，便是深入到了社區(qū)，收集了相關(guān)的資料和居民的需要，獲得了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，也為我們后續(xù)的工作做了鋪墊，知識(shí)很重要的。總體完成情況開(kāi)不錯(cuò)，參加講座的人數(shù)還超過(guò)了預(yù)期，這得歸功于小組成員的努力勸說(shuō)。老人們的反應(yīng)還是比較積極的，對(duì)我們活動(dòng)的認(rèn)可度也是比較高的，并表示在將來(lái)還是愿意來(lái)參加我們的活動(dòng)的。
通過(guò)第一次這樣的小組活動(dòng)，我們和老人們初步建立了專業(yè)關(guān)系，也讓他們認(rèn)識(shí)到了我們的存在和作用。所以，總體來(lái)說(shuō)，開(kāi)篇不錯(cuò)，相信在后續(xù)的服務(wù)中我們會(huì)更出色更有進(jìn)步。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇二
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》方針政策，認(rèn)真貫徹《綱要》提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的'發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，認(rèn)真探索一條幼兒園與社區(qū)教育資源共享，相互利用的有效途徑，提高社區(qū)教育水平，促進(jìn)幼兒教育有效的發(fā)展。
2、利用社區(qū)學(xué)前教育資源，注重家庭、社區(qū)和其他教育機(jī)構(gòu)中的各種教育因素的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮整體優(yōu)化功能，提高保教質(zhì)量。
3、利用社區(qū)教育資源，增強(qiáng)我園辦園自主性，使幼兒教育更好地立足本地實(shí)際，因地制宜，形成我園的辦園特色。
4、利用社區(qū)教育資源，擴(kuò)大我園幼兒教育的社會(huì)職能，發(fā)揮我園幼教對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和社區(qū)發(fā)展的作用，推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
5、利用社區(qū)資源，與社區(qū)多舉辦聯(lián)誼、交流活動(dòng)，為孩子提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
1、《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如住宅小區(qū)、超市、商場(chǎng)、銀行、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。
2、嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長(zhǎng)為橋梁，邀請(qǐng)其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會(huì)，開(kāi)設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長(zhǎng)的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。
3、充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。
4、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開(kāi)放宣傳，在社區(qū)中開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)，有效利用社區(qū)資源。組織家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)。
5、結(jié)合生活課程積極開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識(shí)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)交往和做人。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇三
幼兒園和家庭往往被視為汽車的兩個(gè)輪子。古人云：“不教，父過(guò)有罪，教不嚴(yán)，師懶?！眱烧邔?duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要。教育好孩子不僅是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。幼兒園教育的成功很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，以及家庭能否配合幼兒園把孩子教育好。所以我們學(xué)校努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。本學(xué)期家長(zhǎng)工作制定如下：
深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)園林工作計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃。重視家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通，重視導(dǎo)師課題、專題研究，在科研指導(dǎo)下提升教師的家長(zhǎng)工作和導(dǎo)師的指導(dǎo)能力。促進(jìn)家長(zhǎng)育兒水平的提高，樹(shù)立大課程意識(shí)，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，拓展孩子的生活學(xué)習(xí)空間。
1、修訂和完善制度職責(zé)，進(jìn)一步完善它。
2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園做好保育教育和管理工作。
3、定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。
4、以“幼小銜接”為主題組織家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)。
5、各種方式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的改進(jìn)和提高。
6、建立幼兒個(gè)人檔案。
7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開(kāi)放宣傳，在社區(qū)中開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)，有效利用社區(qū)資源。
（一）開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，重視家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用，講求實(shí)效性。
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日的作用，要求班級(jí)每學(xué)年至少組織四次家長(zhǎng)會(huì)，組織兩次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園及班級(jí)的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，提出請(qǐng)家長(zhǎng)支持的工作內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)明確自身地任務(wù)及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開(kāi)放日，主要是讓家長(zhǎng)看看教師是如何組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)的，孩子又是如何學(xué)習(xí)的，在哪些方面還需要加強(qiáng)配合的，以及對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議等。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，講求互動(dòng)性，結(jié)合新課改，我們將加強(qiáng)家長(zhǎng)的聯(lián)系與交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到我們的新課改中，如請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)將尋找機(jī)會(huì)積極與家長(zhǎng)相互交換意見(jiàn)，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。
3、我們將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出合理的建議。
4、本學(xué)期，我們將請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)主題家園親子小報(bào)，力求辦報(bào)形式公家新穎，內(nèi)容更加豐富。
5、結(jié)合我們的生活課程積極開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然游戲，到農(nóng)田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識(shí)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)交往和做人。
6、家長(zhǎng)學(xué)校：每月組織一次講座，針對(duì)家長(zhǎng)的教養(yǎng)困惑伙大家普通關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，解決家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
（二）引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園課程建設(shè)
1、要求各班通過(guò)家長(zhǎng)園地等途徑向家長(zhǎng)宣傳課程內(nèi)容，如主題網(wǎng)，周計(jì)劃等，讓家長(zhǎng)了解自己在課程中的重要作用，吸引家長(zhǎng)參與幼兒園課程，如請(qǐng)有特殊職業(yè)和專長(zhǎng)的家長(zhǎng)前來(lái)講座等。
（三）加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，形成家園共育和合力
1、充分利用家教宣傳欄目刊登轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，科學(xué)育兒的的文章，讓家長(zhǎng)從文章中獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法。
2、組織家長(zhǎng)科學(xué)育兒交流會(huì)，達(dá)到提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平目的。
3、利用家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)育兒的理論內(nèi)容，力求理論結(jié)合實(shí)際，幫助家長(zhǎng)理解體會(huì)。
（四）采用多種形式征求意見(jiàn)，力爭(zhēng)工作更上一層樓
為提高服務(wù)水平，我們將繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在了解教師工作的基礎(chǔ)上，對(duì)教師的工作給予合理的、公正的評(píng)價(jià)。
2、完善家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，我們將從每班選出1—2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，職責(zé)是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì)還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開(kāi)支。
（五）搞好社區(qū)宣傳與資源利用，促進(jìn)幼兒園課程建設(shè)
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇四
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長(zhǎng)、保護(hù)家長(zhǎng)權(quán)利放在首位，視家長(zhǎng)為教育的合作伙伴，努力開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)的潛能，并通過(guò)資訊與服務(wù)、溝通與交流、支持與參與的途徑，改變以往家長(zhǎng)被動(dòng)配合幼兒園教育的局面，逐步確立了家長(zhǎng)在幼兒園教育中的主體地位。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù)，使幼兒、教師和家長(zhǎng)善于合作、互動(dòng)，促進(jìn)幼兒、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、建立家教宣傳專欄
班級(jí)設(shè)有家長(zhǎng)園地，定期更換，向家長(zhǎng)介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)等等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校和班級(jí)中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。
2、利用電話訪問(wèn)
對(duì)于一些工作較忙的家長(zhǎng)，孩子通常由老人接送，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解。因此，老師將班級(jí)幼兒家中的電話號(hào)碼、父母的手機(jī)號(hào)碼、聯(lián)系地址進(jìn)行登記，并將班級(jí)教師電話向家長(zhǎng)們公布，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們通過(guò)電話和教師交流。孩子可以隨時(shí)聽(tīng)聽(tīng)老師的聲音與老師聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師之間也能簡(jiǎn)便、及時(shí)地相互探討教育方法、交流教育體會(huì)、了解孩子情況。每次交流教師都認(rèn)真作好記錄，電話交流方便、及時(shí)，深受家長(zhǎng)喜愛(ài)。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
4、家園合作，因人施教。
由于每個(gè)孩子的遺傳素質(zhì)、成長(zhǎng)環(huán)境等各不相同，所以存在著個(gè)體差異，各有其個(gè)性特征，不同的發(fā)展水平。比如有的孩子膽怯，有的任性，有的生活能力低下，這些具體情況決定了我們應(yīng)該家園配合一致，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，因人施教，針對(duì)個(gè)體存在的問(wèn)題進(jìn)行教育，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康和諧地成長(zhǎng)。
5、結(jié)合主題開(kāi)展，發(fā)掘有價(jià)值的家長(zhǎng)和社區(qū)資源。
幼兒可以通過(guò)自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由此可見(jiàn)，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。在秋天的主題活動(dòng)中，我們組織幼兒到珍珠泉秋游、組織幼兒撿樹(shù)葉，走出校園，投入大自然，孩子們對(duì)秋天有了更深的認(rèn)識(shí)。
做好家長(zhǎng)工作、搞好家園共育是一件大有學(xué)問(wèn)的事情，需要我們每個(gè)教師好好學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)，也要向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。教師與家長(zhǎng)之間相互尊重，相互學(xué)習(xí)，共同提高，密切合作，才能更好地推進(jìn)家園共育，為孩子們的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇五
本年度，是我區(qū)重點(diǎn)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結(jié)合我園的實(shí)際情況和社區(qū)工作的開(kāi)展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強(qiáng)”的中心工作，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理開(kāi)展社區(qū)的宣傳活動(dòng)，共同推進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進(jìn)一步發(fā)展。
1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù)，開(kāi)展豐富多樣“走出校園，走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動(dòng)。
2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。
3、開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。
二月：
1、訪問(wèn)社區(qū)管理委員會(huì)2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
三月：
1、“三、八”家園、社區(qū)同樂(lè)會(huì)2、半日活動(dòng)開(kāi)放3、幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng)
四月：
1、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”2、開(kāi)展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動(dòng)3、春游活動(dòng)
五月：
六月;
1、慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)2、開(kāi)展“端午節(jié)”本土文化教育
七月：1、期末社區(qū)工作總結(jié)2、校園、社區(qū)安全工作總結(jié)
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇六
2012年祥虹社區(qū)在街道辦事處黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在轄區(qū)20個(gè)村居及廣大居民的大力支持下，社區(qū)工作人員團(tuán)結(jié)一致，積極工作，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮為民服務(wù)的作用，為民做好事，辦實(shí)事，較好的完成了黨工委、辦事處及上級(jí)有關(guān)部門交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫚肽陙?lái)的工作實(shí)踐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開(kāi)展社區(qū)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織作用
1、抓好“兩委”班子建設(shè)。一年來(lái)，社區(qū)認(rèn)真抓好黨支部、居委會(huì)“兩委”班子成員的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)，協(xié)調(diào)兩委班子矛盾，使其形成合力。積極引導(dǎo)黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)把握正確的政治方向，增強(qiáng)黨員凝聚力。對(duì)生活困難和年老體弱的黨員進(jìn)行了慰問(wèn)；切實(shí)送去黨組織的關(guān)懷。
2、注重培養(yǎng)和發(fā)展新黨員。社區(qū)黨總部嚴(yán)把發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真做好了培養(yǎng)、發(fā)展、納新工作，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的新生力量。
3、村居差異化目標(biāo)工作。今年4月份，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨**區(qū)委以差異化目標(biāo)管理為抓手扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)年的實(shí)施意見(jiàn)》，村居兩委班子和包村干部采取多種形式征求群眾意見(jiàn)，經(jīng)充分醞釀、反復(fù)討論，確定符合村居的差異化目標(biāo)60個(gè)，社區(qū)對(duì)村居提報(bào)的目標(biāo)嚴(yán)格把關(guān)并進(jìn)行了公示，接受群眾監(jiān)督，已完成56個(gè)，投資323.7萬(wàn)元，完成率93.33%，未完成之目標(biāo)督促村居年內(nèi)完成。
二、關(guān)注民生，把各項(xiàng)惠農(nóng)政策落到實(shí)處。
1、民政低保。社區(qū)及時(shí)掌握低保對(duì)象的信息，堅(jiān)持民主評(píng)議，做到公平、公正、公開(kāi)。截至2012年11月，我社區(qū)共有享受低保生活保障對(duì)象368人，本年共計(jì)取消低保對(duì)象15人，相應(yīng)區(qū)民政部門，在今年5月份進(jìn)行并較好完成了低保擴(kuò)面、提標(biāo)工作。
2、60歲以上農(nóng)村籍退役士兵生活補(bǔ)助。對(duì)60歲以上農(nóng)村籍退役士兵發(fā)放生活補(bǔ)助，是我區(qū)又一項(xiàng)新的惠民政策，因?yàn)樯婕皶r(shí)間長(zhǎng)，收集資料難，社區(qū)做了大量細(xì)致的工作并較好完成。
3、農(nóng)業(yè)種植補(bǔ)貼工作。今年5月份完成了玉米、棉花種植面積核實(shí)及直補(bǔ)工作，小麥良種訂購(gòu)工作，工作中社區(qū)一班人本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的原則，真正把惠農(nóng)政策落到實(shí)處。
三、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，抓好綜治維穩(wěn)工作。
1、人民調(diào)解。加強(qiáng)社區(qū)人民調(diào)解規(guī)范化建設(shè)，積極排查和化解人民內(nèi)部矛盾，按照“預(yù)防為主，教育疏導(dǎo)，依法處理，防止各類矛盾激化”的原則，把各類矛盾化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
2、維穩(wěn)信訪。社區(qū)干部對(duì)待群眾來(lái)訪熱情接待，認(rèn)真聽(tīng)取群眾反映的問(wèn)題，糾紛及時(shí)處理，意見(jiàn)及時(shí)解決，我社區(qū)西宋居委會(huì)因拆遷造成多次上訪事件，經(jīng)社區(qū)耐心細(xì)致工作，已經(jīng)辦理了結(jié)案手續(xù)，維護(hù)了本居穩(wěn)定。我社區(qū)大辛居委會(huì)因宅基地造成上訪事件，現(xiàn)正在協(xié)調(diào)處理中。
四、官莊工作。
1、拆遷工作。根據(jù)辦事處黨工委、辦事處的要求，官莊工作組已經(jīng)完成了地面附屬物（樹(shù)木）的清理和對(duì)付工作，保證工程的順利進(jìn)行?，F(xiàn)有17戶的住房因種種原因，未能拆遷，正在協(xié)調(diào)處理中。
2、官莊安置房即瑞安小區(qū)二期工程，正如火如荼進(jìn)行中，預(yù)計(jì)明年五一交工并入住。
五、計(jì)劃生育工作。
1、嚴(yán)格控制違法生育，對(duì)違反計(jì)劃生育人員進(jìn)行批評(píng)教育，協(xié)助計(jì)生部門抓好社撫費(fèi)征收工作。
2、計(jì)劃生育婦查工作，耐心細(xì)致做工作，確保到站率100%。
總的來(lái)說(shuō)，社區(qū)2012年上雖然做出了較好的工作成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。今后，我們將把不足之處加以改進(jìn)，以為民服務(wù)為主旨，立足社區(qū)，把各項(xiàng)工作做得更好、更加完善，圍繞2012年的工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新的跨越。
工作計(jì)劃
1、繼續(xù)抓好黨建工作，增強(qiáng)兩委班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
2、抓好綜治維穩(wěn)工作，做到小事不出村，大事不出辦。
3、做好村居差異化目標(biāo)的指導(dǎo)和督促工作。
4、官莊拆遷工作，力爭(zhēng)年內(nèi)完成。
5、祥虹社區(qū)新址的建設(shè)工作。
6、關(guān)注民生，把各項(xiàng)惠農(nóng)政策落到實(shí)處。
總之，在街道辦黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)一班人將為建設(shè)和諧社區(qū)、和諧梁才作出不懈努力。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇七
孩子是祖國(guó)的花朵，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在幼兒身心各方面健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，離不開(kāi)教育和引導(dǎo)。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面的共同作用，將會(huì)促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。因此，我們本次活動(dòng)將充分發(fā)揮社區(qū)教育的影響，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)生活，從而達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的效果。
出發(fā)前我首先先講述了今天活動(dòng)的目的及活動(dòng)要求，請(qǐng)幼兒將垃圾分為三大類：有害垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾。垃圾桶分紅色垃圾桶和綠色垃圾桶，紅色垃圾桶裝不可回收的綠色垃圾桶裝可回收垃圾?；顒?dòng)分三小組進(jìn)行。
此后，當(dāng)小朋友來(lái)到小區(qū)，開(kāi)始撿垃圾時(shí)他們就會(huì)說(shuō)：“可回收的給我，塑料袋給我”;“有電池嗎”？“那是有害的，是給我的”?！袄蠋煟@個(gè)是可回收的還是不可回收的？”從小朋友之間的交流中就可知道他們對(duì)垃圾分類有了大概的了解。孩子們撿的很賣力，但是由于現(xiàn)在的人們都有環(huán)保意識(shí)，所以此次收獲不是很大，我想這樣也好，這不正是一個(gè)正面的教育話題嗎？于是一路回來(lái)，我給小朋友進(jìn)行了總結(jié)：“你們知道為什么今天小朋友撿的垃圾不是很多嗎？這是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越講衛(wèi)生了，知道把垃圾分類分別放到紅色垃圾桶和綠色垃圾桶，這樣一來(lái)就大大減少了環(huán)衛(wèi)工人的工作了”。
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社區(qū)的'支持下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)工作
1、家園互動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作
本學(xué)期，開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如我園參加了社區(qū)演出活動(dòng)，全園家長(zhǎng)大力配合個(gè)個(gè)都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動(dòng);幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報(bào)表演家長(zhǎng)們都從百忙中抽出時(shí)間來(lái)給孩子加油喝彩;家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園與寶寶們一起參加幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，各個(gè)都像回到了童年時(shí)代……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。
2、家園聯(lián)系冊(cè)家園更和諧
我們要求老師每周根據(jù)各個(gè)幼兒在園的活動(dòng)表現(xiàn)、情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，周末發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
3、家訪活動(dòng)加大家園共育
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。首先，全面開(kāi)展了家訪工作，我園各班老師利用周末休息時(shí)間分頭行動(dòng)，走進(jìn)幼兒家庭，與孩子的父母家人交流溝通，虛心、誠(chéng)懇聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)辦園和教育孩子方面的意見(jiàn)和建議，通過(guò)家訪師生關(guān)系更加融洽、幼兒行為習(xí)慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚，達(dá)到了預(yù)期的效果。
社區(qū)是幼兒生活的空間，幼兒對(duì)社區(qū)中的一切既熟悉又陌生，既親切又好奇，社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”，有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區(qū)，將社區(qū)教育資源作為幼兒園教育的一部分，符合幼兒的發(fā)展需要。深入社區(qū)學(xué)習(xí)，是以社區(qū)情景為課程活動(dòng)的載體，帶幼兒深入社區(qū)參觀、觀察、探究、開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)地情景中學(xué)習(xí)。我們利用社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“我們的社區(qū)”“超市”等活動(dòng)，帶幼兒走進(jìn)社區(qū)，展開(kāi)探究，促使幼兒真正了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。深入社區(qū)學(xué)習(xí)，讓幼兒身臨其境中感受、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴，從而幼兒獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，提高幼兒的認(rèn)知興趣、發(fā)展幼兒的能力。
總之，通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)、社區(qū)人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)與要求，并且積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，幼兒園的家長(zhǎng)、社區(qū)工作應(yīng)該說(shuō)得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇八
我社區(qū)居委會(huì)安全生產(chǎn)消防工作在上級(jí)部門的直接指導(dǎo)管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合上建新社區(qū)實(shí)際情況扎實(shí)地開(kāi)展工作，貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，樹(shù)立安全發(fā)展理念，圍繞上級(jí)工作部署和安全生產(chǎn)工作任務(wù)，致力消除安全隱患，將事故苗頭消滅在萌芽之中，進(jìn)一步落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制。所以這半年來(lái)我社區(qū)安全生產(chǎn)態(tài)勢(shì)平穩(wěn)。沒(méi)有發(fā)生安全生產(chǎn)事故。基本做了以下幾方面工作：
年初，根據(jù)政府對(duì)安全生產(chǎn)的要求結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況，制定了年初工作計(jì)劃。進(jìn)一步建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的安全生產(chǎn)工作制度，并與轄區(qū)內(nèi)單位簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，責(zé)任落實(shí)到人，為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
根據(jù)上級(jí)部門的'宣傳教育工作安排部署，為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，提高安全生產(chǎn)知識(shí)、減少消防火災(zāi)，對(duì)轄區(qū)掛橫幅2條、張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳手冊(cè)350余。社區(qū)組織社區(qū)工作人員、巷道長(zhǎng)、企業(yè)、商鋪負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)講座培訓(xùn)4次，演練2次。
按照政府部署，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，制訂建新社區(qū)隱患排查治理活動(dòng)實(shí)施方案，確定排查范圍、內(nèi)容和工作目標(biāo)，全面排查治理隱患和薄弱環(huán)節(jié)，建立健全防范措施和管理制度，進(jìn)一步提高從業(yè)人員的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，有效遏制重特大事故的發(fā)生，減少一般事故的發(fā)生。為了及時(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)各經(jīng)營(yíng)戶安全生產(chǎn)隱患排查治理工作情況，進(jìn)一步推動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)，社區(qū)每月對(duì)轄區(qū)單位進(jìn)行地毯式排查的方式，積極督促單位時(shí)刻要將安全生產(chǎn)放在第一位。本年社區(qū)根據(jù)上級(jí)安監(jiān)站的工作要求，轄區(qū)職業(yè)病危害摸底登記，順利完成職業(yè)病危害單位申報(bào)工作，申報(bào)率85%以上。
社區(qū)結(jié)合上級(jí)消防部門及派出所對(duì)轄區(qū)開(kāi)展安全隱患大檢查1次，社區(qū)組織統(tǒng)一開(kāi)展隱患檢查1次，檢查中對(duì)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題負(fù)責(zé)人下發(fā)定期整改通知書，當(dāng)時(shí)配備安全器材消除火災(zāi)隱患11家，社區(qū)對(duì)轄區(qū)3家廢品收購(gòu)站多次下發(fā)整改通知書，但存在的問(wèn)題整改情況很不理想，未整改甲醇庫(kù)房一家，沒(méi)有通過(guò)消防驗(yàn)收責(zé)令停業(yè)的網(wǎng)吧一家、賓館一家。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇九
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。我園作為市級(jí)示范園，發(fā)揮學(xué)前教育服務(wù)、輻射、影響社會(huì)的功能，積極與社區(qū)互動(dòng)，用靈活多樣的服務(wù)形式回報(bào)社會(huì)，為社區(qū)的和諧發(fā)展和均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)將我園的社區(qū)工作總結(jié)如下：
在社區(qū)教育工作中，為了讓幼兒走出校園，走向社會(huì)，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力，我們積極聯(lián)系，加強(qiáng)了幼兒園與社區(qū)的共建工作。我們帶著孩子分別到附近的民潤(rùn)多超市、建設(shè)銀行、富豪山莊小區(qū)、水晶酈城小區(qū)、人民醫(yī)院去參觀、實(shí)踐，讓孩子獲取剛更多的社會(huì)信息，讓孩子們學(xué)習(xí)從幼兒園走向社會(huì)。
我們還和城管、交警部門聯(lián)系，在每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)段及時(shí)對(duì)幼兒園園門附近的交通秩序進(jìn)行管理，以保家長(zhǎng)接送幼兒的方便及安全。
我們還請(qǐng)社區(qū)的志愿者到幼兒園兼圍棋、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等興趣課，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒人際交往的能力，促進(jìn)社區(qū)，幼兒園的有機(jī)滲透和適應(yīng)。
各項(xiàng)工作都需要各個(gè)部門的幫助和關(guān)心以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持才能更好地發(fā)展。在硬件建設(shè)和師資培訓(xùn)等方面我們一直以來(lái)協(xié)調(diào)縣委縣政府、財(cái)政局、人事局、勞動(dòng)局、電力局、規(guī)劃局、城管局、公安局、交通局、富豪山莊管理處等各單位給予支持與幫助，各部門領(lǐng)導(dǎo)還主動(dòng)來(lái)園指導(dǎo)工作，現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決了許多實(shí)際的問(wèn)題；為了維護(hù)幼兒園師幼生命、財(cái)產(chǎn)、安全各單位都付出了許多的心血和勞動(dòng)，經(jīng)常為幼兒園義務(wù)服務(wù)，大家都在把教育下一代當(dāng)作自己家里的事，共盡義務(wù)和責(zé)任，共同尊重和理解，所以幼兒園既保障了穩(wěn)定的大局，又堅(jiān)持了按計(jì)劃完成了各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十
認(rèn)真落實(shí)洛城教辦和中心幼兒園的工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，提升辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園的發(fā)展在原有基礎(chǔ)上不斷提高。
（一）重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校園
1、有計(jì)劃開(kāi)展教師安全知識(shí)問(wèn)答、幼兒安全教育和安全演練活動(dòng)，提高師幼的安全防范意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2、細(xì)化一日活動(dòng)安全細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)責(zé)任人。
3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，抓好幼兒園伙房衛(wèi)生管理，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
1、抓師德建設(shè)。通過(guò)各種會(huì)議、宣傳欄，宣傳師德建設(shè)的重要性，讓愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、以園為家的良好師德深入每一位教師心中，并體現(xiàn)到具體的工作中去。
2、 加強(qiáng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。一個(gè)集體，要形成較強(qiáng)的凝聚力，關(guān)鍵是每一位教師都要有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。在今后的工作中，我們要培養(yǎng)教師以園為家的主人翁態(tài)度，加強(qiáng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，做事情、干工作要以大局出發(fā)，不要只看到個(gè)人小我，斤斤計(jì)較，認(rèn)識(shí)到幼兒園是大家的，一榮俱榮，一損俱損，逐漸形成合作精神和共贏意識(shí)。
3、堅(jiān)定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的勇氣。針對(duì)教師普遍存在的缺乏創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的勇氣這一現(xiàn)象，我們通過(guò)開(kāi)展一些評(píng)比、比賽活動(dòng)，培養(yǎng)和堅(jiān)定教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的勇氣，克服工作中的一些困難，敢于爭(zhēng)一流，做一流，創(chuàng)一流，以最好的工作狀態(tài)投入到每一天、每一件工作。
（三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。
2、 結(jié)合中心園布置的一人一堂課活動(dòng)，促進(jìn)教師的教學(xué)水平提高。我們提前安排了講課、聽(tīng)課、評(píng)課要求，讓所有教師做到備好課，了解好學(xué)生情況，充分準(zhǔn)備好教具學(xué)具，并且以這次講課活動(dòng)為起點(diǎn)，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3、深入開(kāi)展早期誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
4、結(jié)合中心園布置的戶外活動(dòng)要求與安排，各班開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，以各級(jí)部為研究單位，對(duì)每班的活動(dòng)情況進(jìn)行及時(shí)檢查，并記分進(jìn)行評(píng)比，為幼兒提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
5、開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，對(duì)主題墻和室內(nèi)其它墻壁、樓道文化進(jìn)行重新布置，要求高標(biāo)準(zhǔn)，可以學(xué)習(xí)中心幼兒園或其他優(yōu)秀園所的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)室外環(huán)境要求日日新，日日凈，花草樹(shù)木管理到位，修剪及時(shí)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
（四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力
1、更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取村隊(duì)支持，不斷改善辦園條件。
2、通過(guò)一封信與責(zé)任書和宣傳欄等形式，豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
3、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課程的專題內(nèi)容，通過(guò)電話和家訪溝通，教師與家長(zhǎng)共同探討教育幼兒的問(wèn)題，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí)。
4、利用園長(zhǎng)信箱和公開(kāi)園長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，讓教師學(xué)習(xí)濰坊市要求的師德投訴30條，不斷規(guī)范教育行為。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十一
家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我園本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開(kāi)展了一些活動(dòng)，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我園把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
通過(guò)對(duì)一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，使教師們認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒班級(jí)教育教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)知識(shí)，個(gè)案觀察記錄，做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(zhǎng)互通信息。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析；同時(shí)，還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況，取得家長(zhǎng)的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
按照慣例,每個(gè)班級(jí)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育理念,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要配合的工作。會(huì)中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調(diào)查”、“ppt短片介紹”等方式和家長(zhǎng)開(kāi)展互動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長(zhǎng)提供方便，家長(zhǎng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過(guò)觀摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn)，客觀公正地評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長(zhǎng)。這樣，家長(zhǎng)對(duì)如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)將意見(jiàn)和要求反饋給老師，達(dá)到共同教育孩子的目的。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)?lái)了漂亮的傘。在《感官總動(dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來(lái)脆脆的、吃起來(lái)粘粘的、聞起來(lái)香香的??）家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來(lái)，并將帶來(lái)的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來(lái)園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過(guò)新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長(zhǎng)寫了封信：在上市場(chǎng)購(gòu)買年貨時(shí)，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事、物，聽(tīng)聽(tīng)市場(chǎng)的熱鬧聲，說(shuō)說(shuō)所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
我們開(kāi)展了“歡樂(lè)跳跳跳”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，佘子豪等家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十二
家園社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！比缃?，無(wú)論是家長(zhǎng)方面還是幼兒園本身，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)與教師為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要?！凹覉@社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我園工作的重中之重。
一、指導(dǎo)思想。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”?！毒V要》還指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”可見(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭、社區(qū)的責(zé)任。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的共同作用，將促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能，既進(jìn)行家園同步教育，又帶領(lǐng)幼兒走上社會(huì)，雙管齊下，從小培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
二、工作目標(biāo)。
1.努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2.結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
3.增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施。
1.挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教育隊(duì)伍。
讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情，使家園互動(dòng)充滿活力。為此，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。
與此同時(shí)，我們還知道“用家長(zhǎng)的話說(shuō)服家長(zhǎng)”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面，也將收集家長(zhǎng)的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類整理，并予以答復(fù)。
2.采用多種形式，深化家園合作。
提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做好豐富多彩的家園合作活動(dòng)。
(1)各班做好家長(zhǎng)園地，及時(shí)更換內(nèi)容，并向家長(zhǎng)宣傳多方面的幼教信息，宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。
(2)督促各班教師做好幼兒成長(zhǎng)檔案的工作，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況，并做好反饋記錄。
(3)通過(guò)班級(jí)主頁(yè)、家園路路通等途徑，讓年輕的家長(zhǎng)們時(shí)刻關(guān)注幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓家長(zhǎng)們主動(dòng)的參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)。
(4)以年齡段或班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。讓家長(zhǎng)們改變以往對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象，并使他們能積極主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)。
3.樹(shù)立大教育觀念，有效利用社區(qū)資源。
帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū)，參觀各類環(huán)境及場(chǎng)所，增進(jìn)他們對(duì)社會(huì)的了解。了解周圍的環(huán)境及成人的工作，懂得勞動(dòng)的艱辛，萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的情感。讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識(shí)，發(fā)展能力。同時(shí)還要開(kāi)展各種角色游戲，模仿各種角色的行為。讓幼兒在游戲中得到進(jìn)一步的體驗(yàn)與提升。
四、具體內(nèi)容。
1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù)，開(kāi)展豐富多樣“走出校園，走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動(dòng)。
2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。
3、開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。
1、訪問(wèn)社區(qū)管理委員會(huì)2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。
1、“三、八”家園、社區(qū)同樂(lè)會(huì)2、半日活動(dòng)開(kāi)放3、幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng)。
1、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”2、開(kāi)展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動(dòng)3、春游活動(dòng)。
1、慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)2、開(kāi)展“端午節(jié)”本土文化教育。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十三
本著“目標(biāo)一致、職責(zé)分明、互惠互利、資源共享”的思想，在工作中我們多方通力合作，積極挖掘自身的優(yōu)勢(shì)條件，真正形成雙向互動(dòng)的工作機(jī)制,我們通過(guò)共同社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭彝ソ逃笇?dǎo)工作,加深了彼此之間的了解和信任,拉近了彼此的距離和信息,為順利推進(jìn)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我們調(diào)整后將在下半年完成活動(dòng)。同時(shí)下半年我們將投入更大的人力、物力和財(cái)力，保證每次活動(dòng)的參與率和有效性，為社區(qū)0~3歲的早教工作切實(shí)地發(fā)揮作用，以下為制訂的20xx年工作計(jì)劃：
（一）開(kāi)拓新形式的服務(wù)項(xiàng)目
針對(duì)不同年齡段，開(kāi)展“父母沙龍”，“祖輩聊天室”，以及“保姆培訓(xùn)班”等對(duì)成人培訓(xùn)、交流的定向活動(dòng)。
（二）保留特色的同時(shí)，使活動(dòng)不斷出新，更具主題色彩。
心捐贈(zèng)活動(dòng)，讓社區(qū)所有的嬰幼兒共同健康成長(zhǎng)。
1．繼續(xù)定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教理論知識(shí)，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《嬰幼兒家庭教育指南》、《與寶寶共成長(zhǎng)》、《快樂(lè)親子園實(shí)用教材》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，有組織的學(xué)習(xí)討論定為每月一次，另外參加區(qū)早教中心組織育嬰師的培訓(xùn)，并將領(lǐng)悟的理念及時(shí)與指導(dǎo)站的成員交流共享。
2．繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，商議本社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作，堅(jiān)持每月一次參加街道組織召開(kāi)的居委干部會(huì)議，互通信息，互惠共贏。
3．繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開(kāi)的指導(dǎo)員月會(huì)，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。
1、回收“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)（家長(zhǎng)與幼兒參與）。
1、期初家長(zhǎng)會(huì)，家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。
2、“三八”節(jié)，開(kāi)展家園同樂(lè)會(huì)。
3、早操觀摩（家長(zhǎng)參與）。
4、幼兒“穿、戴比賽”。
5、組織幼兒開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)
1、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”。
2、開(kāi)展“清明節(jié)”本土文化教育。
3、舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
1、班級(jí)拍球比賽，家長(zhǎng)參與。
2、開(kāi)展“開(kāi)開(kāi)心心慶‘六一’”主題教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。
1、舉行“六一”慶祝會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參會(huì)。
2、開(kāi)展“端午節(jié)”本土文化教育。通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。
3、填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。
4、舉行散學(xué)典禮，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
1、發(fā)放育兒資料和“快樂(lè)小精靈”活動(dòng)報(bào)名表
2、做好“快樂(lè)小精靈”資料收集工作。
3、慰問(wèn)邛崍市敬老院
1、“快樂(lè)小精靈”評(píng)選
2、結(jié)合“快樂(lè)小精靈”頒獎(jiǎng)活動(dòng)和重陽(yáng)節(jié)主題，開(kāi)展“老少同樂(lè)”聯(lián)歡會(huì)
1、“祖輩聊天室”交流、講座活動(dòng)
2、育嬰師送教上門指導(dǎo)，內(nèi)容：空氣浴、日光浴、冷水浴走訪家庭：寶北居委
1、“彩泥高手”——社區(qū)家庭親子活動(dòng)
時(shí)間：20xx年11月8日上午9：30
地點(diǎn)：哈密路幼兒園
出席家庭：各居委
2、“父母沙龍”第一期
時(shí)間：20xx年11月22日
出席對(duì)象：25—30個(gè)月齡的父母
1、發(fā)放科學(xué)育兒資料
2、“和諧社會(huì)，和諧社區(qū)，社區(qū)家庭手牽手”迎新年大型活動(dòng)
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十四
一、指導(dǎo)思想：
按照國(guó)家語(yǔ)言文字法律、法規(guī)的要求，全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高師幼語(yǔ)言文字意識(shí)，提升自身文化品位。積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)。
1、完善語(yǔ)言文字小組的工作制度，任務(wù)到人，做好策劃、推廣和檢查。
2、在校園內(nèi)創(chuàng)建良好的學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍，規(guī)范使用漢字，做好教師的推普工作。
3、繼續(xù)在園內(nèi)外開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳。
4、提高幼兒說(shuō)普通話的標(biāo)準(zhǔn)度，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、措施內(nèi)容。
(一)利用完善制度做好計(jì)劃和反饋。
1、根據(jù)去年語(yǔ)言文字開(kāi)展情況繼續(xù)完善推普制度，去年幼兒園成功創(chuàng)建為區(qū)語(yǔ)言文字示范校，今年在此基礎(chǔ)上優(yōu)化幼兒園的語(yǔ)言環(huán)境，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。
2、語(yǔ)言文字小組成員向園內(nèi)教師傳達(dá)好每次區(qū)里推普會(huì)議的內(nèi)容，共同創(chuàng)建文明用語(yǔ)的環(huán)境。
3、通過(guò)教職工大會(huì)在學(xué)期初告知大家本年度的語(yǔ)言文字計(jì)劃并接受大家的建議進(jìn)行修改和落實(shí)。
4、以團(tuán)支部為首，團(tuán)員們?yōu)檩o，做好校園文字規(guī)范的檢查工作。
對(duì)于園內(nèi)櫥窗、專欄、教室里、辦公室內(nèi)不規(guī)范的漢字使用情況及時(shí)糾正和指出。
(二)利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)做好指導(dǎo)和培訓(xùn)。
1、利用每周一讀，在三個(gè)部的教師食堂做好統(tǒng)一的版面，團(tuán)員們按計(jì)劃表做好每周內(nèi)容的更新。
2、在校園里的走廊櫥窗、育秀小報(bào)上規(guī)范使用漢字，全園一起來(lái)檢查，并作為推普的一個(gè)平臺(tái)，做好規(guī)范使用漢字的示范作用。
3、要求教師規(guī)范使用漢字撰寫反思、教案、家園之窗、園園通、通知等。以及要求教師在園說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，特別在和幼兒交流時(shí)規(guī)范的使用語(yǔ)言，正確解釋文字的意思，在與家長(zhǎng)交流時(shí)也要用普通話，幫助糾正爺爺奶奶不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
4、在團(tuán)員、全園教師內(nèi)開(kāi)展對(duì)語(yǔ)言文字法以及使用知識(shí)的測(cè)試，提高大家的自我認(rèn)識(shí)和對(duì)語(yǔ)言文字工作的重視。
5、利用各種節(jié)慶活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言小游戲，比如：按部首寫字、猜成語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍、讀寫生僻字等等，營(yíng)造教師們規(guī)范書寫漢字的氛圍和意識(shí)。
(三)利用各種活動(dòng)做好宣傳和推廣工作。
1、推普周。
利用一年一次的.推普周，開(kāi)展多樣的活動(dòng)來(lái)向園內(nèi)外推廣普通話，比如：幼兒上街向幼兒園附近的居民宣傳、推普宣傳畫的評(píng)比、向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒畫的宣傳畫等。
2、科學(xué)博士蛙。
開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，團(tuán)員制作宣傳版面，貼出今年的推普標(biāo)語(yǔ)，往年的重大活動(dòng)，利用放學(xué)時(shí)間在園內(nèi)讓家長(zhǎng)、幼兒一起參與做一些語(yǔ)言小游戲，起到向家長(zhǎng)推廣普通話的作用。
3、娃娃電視臺(tái)。
利用電視臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)渠道的優(yōu)勢(shì)，向廣大關(guān)注校園網(wǎng)的人群推廣說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，書寫規(guī)范漢字。
4、家長(zhǎng)開(kāi)放日。
在家長(zhǎng)開(kāi)放日教師們?cè)诩议L(zhǎng)們面前展示自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話并指導(dǎo)幼兒口齒清楚地說(shuō)話，起到宣傳作用。
(四)開(kāi)展師幼互動(dòng)提高幼兒語(yǔ)言使用規(guī)范性。
1、在一日生活中教師注意自身語(yǔ)言的規(guī)范性并糾正幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒在園用普通話來(lái)與老師、同伴交流，提高幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的頻率。
2、在班級(jí)中開(kāi)展幼兒講故事活動(dòng)，提高幼兒對(duì)說(shuō)好普通話的興趣并開(kāi)展園級(jí)的比賽，讓家長(zhǎng)們共同參與，起到推普的作用。
3、在每期的七色光活動(dòng)中邀請(qǐng)一個(gè)班的一位幼兒作為小主持人來(lái)播報(bào)新聞，在幼兒中起到示范、榜樣作用，激勵(lì)幼兒提高自己的語(yǔ)言表達(dá)。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十五
大一班共有31名幼兒，其中男孩18個(gè)，女孩13個(gè)，全班幼兒人數(shù)中，獨(dú)生子女有14個(gè)，約占全班人數(shù)的48%，其余為多子女家庭幼兒。所以幼兒在多子女、獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響下，在認(rèn)知水平、社會(huì)性、身體方面的發(fā)展差距較大。多子女家庭幼兒在哥哥、姐姐的影響幫助下，表現(xiàn)出對(duì)小學(xué)生活的向往，并喜歡寫字、畫畫、看書，學(xué)習(xí)的興趣較濃。個(gè)別獨(dú)生子女則表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣，與其他的小朋友親和力較差，偶爾會(huì)出現(xiàn)吵架、不和的.現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期的工作中，我們計(jì)劃從以下方面進(jìn)行工作：
身體發(fā)展方面：
1、組織體育集體活動(dòng)，提高幼兒對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉的習(xí)慣。走、跑、跳的姿勢(shì)正確，步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
認(rèn)知發(fā)展方面：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法。了解簡(jiǎn)單的防疫知識(shí)，知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。能做一些力所能及的事情，會(huì)收拾自己的書包、物品。
2、積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，從不同的角度分類，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的“守恒”概念，發(fā)現(xiàn)圖形的變化，認(rèn)識(shí)幾何圖形，理解面與體的關(guān)系。
社會(huì)性發(fā)展方面：
1、認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國(guó)的少數(shù)民與多元化的世界。熱愛(ài)自己生長(zhǎng)的環(huán)境，知道自己是中國(guó)人，為中國(guó)的成功而自豪，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)、形成開(kāi)朗、樂(lè)觀、愉快的性格，有一定堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入小學(xué)的愿望。
1、參加年級(jí)活動(dòng)“美麗的家”———參觀xx公司，了解開(kāi)發(fā)區(qū)城市環(huán)境管理，掌握垃圾分類的方法，樹(shù)立“開(kāi)發(fā)區(qū)是我家，美麗的家靠大家”的意識(shí)，注意社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
2、了解紙的分類與處理，掌握回收再利用的環(huán)保知識(shí)，了解紙是怎樣制作的。
3、為幼兒慶祝生日，舉行生日會(huì)，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
4、積極參加幼兒繪畫、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，開(kāi)啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識(shí)的教育。讓每個(gè)幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十六
一、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。
學(xué)前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個(gè)重要組成部分，我園開(kāi)展的這些社區(qū)活動(dòng)，給幼兒帶來(lái)了鮮活的生機(jī)。社區(qū)的人們感受到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，同時(shí)，社區(qū)文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的一部分，在影響幼兒園教育，社區(qū)的文化氛圍，精神文明，對(duì)幼兒園也起著潛移默化的作用。
二、幼兒的收獲。
1、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中開(kāi)擴(kuò)了視野，擴(kuò)大了知識(shí)在面。
2、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛(ài)生活及大自然的激情；
3、增強(qiáng)了幼兒探究了生活的興趣；
4、幼兒獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。
三、家長(zhǎng)的收獲。
1、體驗(yàn)了參與園內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實(shí)施社區(qū)課程的不可缺少的一分子；
3、增強(qiáng)了與幼兒的溝通與了解，
四、教師的收獲。
1、能主動(dòng)地開(kāi)發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程；
2、能最大限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系；
3、教師從社區(qū)活動(dòng)中更加了解幼兒的個(gè)性及興趣；
當(dāng)然，活動(dòng)中還有許多的不足：不夠大膽，比較保守，應(yīng)帶幼兒去廣闊的地方，尤其是大自然中及院外其他公共設(shè)施場(chǎng)所，對(duì)每一次的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)的總結(jié)，保存好所有的資料，為下一步更好的開(kāi)展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十七
幼兒園和家庭常被譽(yù)為車子的兩個(gè)輪子，古人曰："養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。"對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō)兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任，而幼兒園的教育成功與否，在很大程度上取決與幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決與家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，?，F(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作如下：
深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)本園園務(wù)工作計(jì)劃，教育教學(xué)計(jì)劃。重視家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通，重視家教課題，專題研究，以科研為引領(lǐng)促進(jìn)教師家長(zhǎng)工作、家教指導(dǎo)工作能力提高。促進(jìn)家長(zhǎng)育兒水平提高，樹(shù)立大課程意識(shí)，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
1、修訂完善各項(xiàng)制度職責(zé)，使其進(jìn)一步完善。
2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園搞好保育教育和管理工作。
3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。
4、以"幼小銜接"為主題組織家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)。
5、各種方式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的改進(jìn)和提高。
6、建立幼兒個(gè)人檔案。
7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開(kāi)放宣傳，在社區(qū)中開(kāi)展"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的活動(dòng)，有效利用社區(qū)資源。
(一)開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，重視家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用，講求實(shí)效性。
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日的作用，要求班級(jí)每學(xué)年至少組織四次家長(zhǎng)會(huì)，組織兩次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園及班級(jí)的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，提出請(qǐng)家長(zhǎng)支持的工作內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)明確自身地任務(wù)及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開(kāi)放日，主要是讓家長(zhǎng)看看教師是如何組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)的，孩子又是如何學(xué)習(xí)的，在哪些方面還需要加強(qiáng)配合的，以及對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議等。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，講求互動(dòng)性，結(jié)合新課改，我們將加強(qiáng)家長(zhǎng)的聯(lián)系與交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到我們的新課改中，如請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)將尋找機(jī)會(huì)積極與家長(zhǎng)相互交換意見(jiàn)，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。
3、我們將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出合理的建議。
4、本學(xué)期，我們將請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)主題家園親子小報(bào)，力求辦報(bào)形式公家新穎，內(nèi)容更加豐富。
5、結(jié)合我們的.生活課程積極開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然游戲，到農(nóng)田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識(shí)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)交往和做人。
6、家長(zhǎng)學(xué)校：每月組織一次講座，針對(duì)家長(zhǎng)的教養(yǎng)困惑伙大家普通關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，解決家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園課程建設(shè)
1、要求各班通過(guò)家長(zhǎng)園地等途徑向家長(zhǎng)宣傳課程內(nèi)容，如主題網(wǎng)，周計(jì)劃等，讓家長(zhǎng)了解自己在課程中的重要作用，吸引家長(zhǎng)參與幼兒園課程，如請(qǐng)有特殊職業(yè)和專長(zhǎng)的家長(zhǎng)前來(lái)講座等。
(三)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，形成家園共育和合力
1、充分利用家教宣傳欄目刊登轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，科學(xué)育兒的的文章，讓家長(zhǎng)從文章中獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法。
2、組織家長(zhǎng)科學(xué)育兒交流會(huì)，達(dá)到提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平目的。
3、利用家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)育兒的理論內(nèi)容，力求理論結(jié)合實(shí)際，幫助家長(zhǎng)理解體會(huì)。
(四)采用多種形式征求意見(jiàn)，力爭(zhēng)工作更上一層樓
為提高服務(wù)水平，我們將繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在了解教師工作的基礎(chǔ)上，對(duì)教師的工作給予合理的、公正的評(píng)價(jià)。
2、完善家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，我們將從每班選出1—2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，職責(zé)是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì)還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開(kāi)支。
(五)搞好社區(qū)宣傳與資源利用，促進(jìn)幼兒園課程建設(shè)
九月份：
1、新生、個(gè)別幼兒家訪
2、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園、熟悉環(huán)境
3、新生入園問(wèn)卷調(diào)查
4、開(kāi)學(xué)初期家長(zhǎng)會(huì)
5、向社區(qū)開(kāi)放活動(dòng)
十月份：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
2、半日活動(dòng)開(kāi)放
3、秋游親子活動(dòng)
4、家長(zhǎng)意見(jiàn)問(wèn)卷調(diào)查
十一月份：
1、向社區(qū)開(kāi)放
2、主題活動(dòng)評(píng)析
十二月份：
1、家長(zhǎng)學(xué)校專題講座
2、家園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)
3、召開(kāi)家委會(huì)
一月份：
1、家園慶祝元旦活動(dòng)
2、育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇一
社區(qū)工作實(shí)務(wù)總結(jié)報(bào)告
老年人服務(wù)項(xiàng)目
2014/7/1
活動(dòng)籌劃：大體上沿用策劃書，在后期做出了相應(yīng)的調(diào)整?；顒?dòng)內(nèi)容： 前期準(zhǔn)備階段
老年人服務(wù)小組成員抽空到社區(qū)中踩點(diǎn)及收集相關(guān)信息，內(nèi)容包括老年人陪護(hù)聊天，老年人舞蹈等。之后又做了相關(guān)的需求評(píng)估，最終確定了以一個(gè)知識(shí)講座開(kāi)始我們小組的服務(wù)計(jì)劃，藉此機(jī)會(huì)對(duì)我們自己的身份和目標(biāo)向老人們做一個(gè)交代和介紹。為后續(xù)的服務(wù)打下基礎(chǔ)。
在講座開(kāi)始的前兩天到三天，我們小組便開(kāi)始了籌劃和準(zhǔn)備工作，首先是和社區(qū)民警取得了聯(lián)系，和民警共同協(xié)商，對(duì)策劃進(jìn)行商討，通過(guò)民警我們小組獲得了的資源，也節(jié)省了很多的時(shí)間和開(kāi)銷，其中，社區(qū)能夠?yàn)槲覀兲峁┛臻g，橫幅，傳單，慰問(wèn)品等一系列物品。在我們這一邊只是準(zhǔn)備了兩張海報(bào)，一張傳單問(wèn)卷，還有宣傳工作。講座開(kāi)始前，我們小組共同布置了會(huì)場(chǎng)，打掃了衛(wèi)生……。
活動(dòng)內(nèi)容階段
開(kāi)始的時(shí)候，首先對(duì)老人們進(jìn)行了我們小組的自我介紹，還有我們的活動(dòng)內(nèi)容，我們到來(lái)的目的等一系列問(wèn)題。本次講座邀請(qǐng)到了前衛(wèi)營(yíng)社區(qū)隊(duì)長(zhǎng)彭尊茂，對(duì)老人們進(jìn)行專題知識(shí)講座，就如何防盜防騙的相關(guān)細(xì)節(jié)作了說(shuō)明。時(shí)長(zhǎng)半小時(shí)左右。
活動(dòng)后期階段
由于講座內(nèi)容較短，我們小組成員增加了活動(dòng)內(nèi)容，小組分個(gè)人走到老人們中間，詢問(wèn)有關(guān)個(gè)人的經(jīng)歷，故事，以及對(duì)本次講足內(nèi)容的吸收情況等。之后還進(jìn)行了分享和交流，最后，進(jìn)行小禮物發(fā)放，還有合影。
活動(dòng)內(nèi)容評(píng)價(jià) 區(qū)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容大體上是比較符合老年人的生活需要的（在需求評(píng)估這一塊做得很好），活動(dòng)主要以講座的形式開(kāi)展，略顯單調(diào)和乏味，外加主講人的地方方言，老人們不是特別清楚地明白，且時(shí)間僅僅進(jìn)行了30分鐘左右，時(shí)間略短。幸運(yùn)的是，后面我們小組臨時(shí)改變策略，增加了相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，彌補(bǔ)了這一點(diǎn)不足。從整體上來(lái)說(shuō)，活動(dòng)開(kāi)展的壞算順利，完成了此次小組活動(dòng)的任務(wù)。
遇到的問(wèn)題：
1．人員招募困難，廣播通知無(wú)人來(lái) 2．傳單發(fā)放不足 3．講座時(shí)間過(guò)短
4．形式單調(diào)，組員間互動(dòng)較少
解決辦法：
1.再找不到組員的情況下，我們小組成員親自到外面的社區(qū)中，在老人的聚居地，和他們講這次的活動(dòng)的重要性及其意義，請(qǐng)求她們?nèi)⒓?，花了十多分鐘的時(shí)間，我小組成員分頭行動(dòng)，說(shuō)服了老人，帶領(lǐng)著他們前去講座地點(diǎn)，就這樣，我們完成了組員的招募工作，是的知識(shí)講座的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。2.對(duì)于傳單不夠的情況，我們采取了口頭相傳的辦法，效果一樣的好。3.靈機(jī)一動(dòng)，增加一個(gè)額外的聊天分享活動(dòng)，延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，增進(jìn)了我們和老人專業(yè)關(guān)系的進(jìn)步。
4.對(duì)于互動(dòng)較少的問(wèn)題，我們通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)老人們分享自身經(jīng)歷來(lái)彌補(bǔ)，也通過(guò)我們成員的促進(jìn)，使得老人生成自己的小團(tuán)體，氣氛得到改變。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
經(jīng)過(guò)活動(dòng)后的小組會(huì)議，我們老年人服務(wù)小組總結(jié)出了以下經(jīng)驗(yàn)： 1.在對(duì)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行宣傳的時(shí)候，有我們內(nèi)部人員進(jìn)行通知。
2.臨時(shí)招募成員是很有必要的，有利于增加和彌補(bǔ)成員的不足和缺失。3.關(guān)于活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置，觀察了之后，我們發(fā)現(xiàn)，如果能夠把座位弄成一個(gè)圓形或者弧形，就更利于我們之后的開(kāi)展活動(dòng)了，那樣的話，小組成員們可以互相看到，就有了交流的可能了。因此，活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)也就移交給了老人成員們。
4.自己制作海報(bào)和宣傳。（進(jìn)一步體現(xiàn)咱們的自主和創(chuàng)新）5.增加內(nèi)容創(chuàng)新，由我們小組表演節(jié)目什么的，豐富活動(dòng)內(nèi)容。6.增加服務(wù)人員（此次去了6個(gè)人），統(tǒng)一服裝。
我的職務(wù)
在此次知識(shí)講座當(dāng)中，我組要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)介紹，還有主持工作。也是應(yīng)小組的要求，因?yàn)槲沂潜镜厝?，所講的方言老人們能夠接受，也利于明白。
總體評(píng)價(jià)
從策劃準(zhǔn)備到實(shí)施，不過(guò)幾天時(shí)間。從物質(zhì)資源這一塊來(lái)看，很多東西都是現(xiàn)成的，社區(qū)居委會(huì)為我們準(zhǔn)備了，包括會(huì)場(chǎng)，橫幅，傳單，通知還有為我們聯(lián)系到了社區(qū)干部。而我們這一邊主要做了聯(lián)系工作，組織安排和建議工作。感覺(jué)缺少自己的獨(dú)立自主和創(chuàng)新性，沒(méi)有突出社會(huì)工作的獨(dú)到之處，專業(yè)知識(shí)實(shí)踐的比較少。
但也有好的一面，便是深入到了社區(qū)，收集了相關(guān)的資料和居民的需要，獲得了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，也為我們后續(xù)的工作做了鋪墊，知識(shí)很重要的。總體完成情況開(kāi)不錯(cuò)，參加講座的人數(shù)還超過(guò)了預(yù)期，這得歸功于小組成員的努力勸說(shuō)。老人們的反應(yīng)還是比較積極的，對(duì)我們活動(dòng)的認(rèn)可度也是比較高的，并表示在將來(lái)還是愿意來(lái)參加我們的活動(dòng)的。
通過(guò)第一次這樣的小組活動(dòng)，我們和老人們初步建立了專業(yè)關(guān)系，也讓他們認(rèn)識(shí)到了我們的存在和作用。所以，總體來(lái)說(shuō)，開(kāi)篇不錯(cuò)，相信在后續(xù)的服務(wù)中我們會(huì)更出色更有進(jìn)步。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇二
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》方針政策，認(rèn)真貫徹《綱要》提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的'發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，認(rèn)真探索一條幼兒園與社區(qū)教育資源共享，相互利用的有效途徑，提高社區(qū)教育水平，促進(jìn)幼兒教育有效的發(fā)展。
2、利用社區(qū)學(xué)前教育資源，注重家庭、社區(qū)和其他教育機(jī)構(gòu)中的各種教育因素的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮整體優(yōu)化功能，提高保教質(zhì)量。
3、利用社區(qū)教育資源，增強(qiáng)我園辦園自主性，使幼兒教育更好地立足本地實(shí)際，因地制宜，形成我園的辦園特色。
4、利用社區(qū)教育資源，擴(kuò)大我園幼兒教育的社會(huì)職能，發(fā)揮我園幼教對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和社區(qū)發(fā)展的作用，推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
5、利用社區(qū)資源，與社區(qū)多舉辦聯(lián)誼、交流活動(dòng)，為孩子提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
1、《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如住宅小區(qū)、超市、商場(chǎng)、銀行、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。
2、嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長(zhǎng)為橋梁，邀請(qǐng)其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會(huì)，開(kāi)設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長(zhǎng)的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。
3、充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。
4、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開(kāi)放宣傳，在社區(qū)中開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)，有效利用社區(qū)資源。組織家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)。
5、結(jié)合生活課程積極開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識(shí)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)交往和做人。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇三
幼兒園和家庭往往被視為汽車的兩個(gè)輪子。古人云：“不教，父過(guò)有罪，教不嚴(yán)，師懶?！眱烧邔?duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要。教育好孩子不僅是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。幼兒園教育的成功很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，以及家庭能否配合幼兒園把孩子教育好。所以我們學(xué)校努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。本學(xué)期家長(zhǎng)工作制定如下：
深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)園林工作計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃。重視家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通，重視導(dǎo)師課題、專題研究，在科研指導(dǎo)下提升教師的家長(zhǎng)工作和導(dǎo)師的指導(dǎo)能力。促進(jìn)家長(zhǎng)育兒水平的提高，樹(shù)立大課程意識(shí)，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，拓展孩子的生活學(xué)習(xí)空間。
1、修訂和完善制度職責(zé)，進(jìn)一步完善它。
2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園做好保育教育和管理工作。
3、定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。
4、以“幼小銜接”為主題組織家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)。
5、各種方式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的改進(jìn)和提高。
6、建立幼兒個(gè)人檔案。
7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開(kāi)放宣傳，在社區(qū)中開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)，有效利用社區(qū)資源。
（一）開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，重視家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用，講求實(shí)效性。
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日的作用，要求班級(jí)每學(xué)年至少組織四次家長(zhǎng)會(huì)，組織兩次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園及班級(jí)的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，提出請(qǐng)家長(zhǎng)支持的工作內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)明確自身地任務(wù)及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開(kāi)放日，主要是讓家長(zhǎng)看看教師是如何組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)的，孩子又是如何學(xué)習(xí)的，在哪些方面還需要加強(qiáng)配合的，以及對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議等。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，講求互動(dòng)性，結(jié)合新課改，我們將加強(qiáng)家長(zhǎng)的聯(lián)系與交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到我們的新課改中，如請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)將尋找機(jī)會(huì)積極與家長(zhǎng)相互交換意見(jiàn)，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。
3、我們將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出合理的建議。
4、本學(xué)期，我們將請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)主題家園親子小報(bào)，力求辦報(bào)形式公家新穎，內(nèi)容更加豐富。
5、結(jié)合我們的生活課程積極開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然游戲，到農(nóng)田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識(shí)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)交往和做人。
6、家長(zhǎng)學(xué)校：每月組織一次講座，針對(duì)家長(zhǎng)的教養(yǎng)困惑伙大家普通關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，解決家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
（二）引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園課程建設(shè)
1、要求各班通過(guò)家長(zhǎng)園地等途徑向家長(zhǎng)宣傳課程內(nèi)容，如主題網(wǎng)，周計(jì)劃等，讓家長(zhǎng)了解自己在課程中的重要作用，吸引家長(zhǎng)參與幼兒園課程，如請(qǐng)有特殊職業(yè)和專長(zhǎng)的家長(zhǎng)前來(lái)講座等。
（三）加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，形成家園共育和合力
1、充分利用家教宣傳欄目刊登轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，科學(xué)育兒的的文章，讓家長(zhǎng)從文章中獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法。
2、組織家長(zhǎng)科學(xué)育兒交流會(huì)，達(dá)到提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平目的。
3、利用家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)育兒的理論內(nèi)容，力求理論結(jié)合實(shí)際，幫助家長(zhǎng)理解體會(huì)。
（四）采用多種形式征求意見(jiàn)，力爭(zhēng)工作更上一層樓
為提高服務(wù)水平，我們將繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在了解教師工作的基礎(chǔ)上，對(duì)教師的工作給予合理的、公正的評(píng)價(jià)。
2、完善家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，我們將從每班選出1—2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，職責(zé)是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì)還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開(kāi)支。
（五）搞好社區(qū)宣傳與資源利用，促進(jìn)幼兒園課程建設(shè)
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇四
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長(zhǎng)、保護(hù)家長(zhǎng)權(quán)利放在首位，視家長(zhǎng)為教育的合作伙伴，努力開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)的潛能，并通過(guò)資訊與服務(wù)、溝通與交流、支持與參與的途徑，改變以往家長(zhǎng)被動(dòng)配合幼兒園教育的局面，逐步確立了家長(zhǎng)在幼兒園教育中的主體地位。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù)，使幼兒、教師和家長(zhǎng)善于合作、互動(dòng)，促進(jìn)幼兒、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、建立家教宣傳專欄
班級(jí)設(shè)有家長(zhǎng)園地，定期更換，向家長(zhǎng)介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)等等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校和班級(jí)中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。
2、利用電話訪問(wèn)
對(duì)于一些工作較忙的家長(zhǎng)，孩子通常由老人接送，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解。因此，老師將班級(jí)幼兒家中的電話號(hào)碼、父母的手機(jī)號(hào)碼、聯(lián)系地址進(jìn)行登記，并將班級(jí)教師電話向家長(zhǎng)們公布，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們通過(guò)電話和教師交流。孩子可以隨時(shí)聽(tīng)聽(tīng)老師的聲音與老師聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師之間也能簡(jiǎn)便、及時(shí)地相互探討教育方法、交流教育體會(huì)、了解孩子情況。每次交流教師都認(rèn)真作好記錄，電話交流方便、及時(shí)，深受家長(zhǎng)喜愛(ài)。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
4、家園合作，因人施教。
由于每個(gè)孩子的遺傳素質(zhì)、成長(zhǎng)環(huán)境等各不相同，所以存在著個(gè)體差異，各有其個(gè)性特征，不同的發(fā)展水平。比如有的孩子膽怯，有的任性，有的生活能力低下，這些具體情況決定了我們應(yīng)該家園配合一致，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，因人施教，針對(duì)個(gè)體存在的問(wèn)題進(jìn)行教育，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康和諧地成長(zhǎng)。
5、結(jié)合主題開(kāi)展，發(fā)掘有價(jià)值的家長(zhǎng)和社區(qū)資源。
幼兒可以通過(guò)自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由此可見(jiàn)，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。在秋天的主題活動(dòng)中，我們組織幼兒到珍珠泉秋游、組織幼兒撿樹(shù)葉，走出校園，投入大自然，孩子們對(duì)秋天有了更深的認(rèn)識(shí)。
做好家長(zhǎng)工作、搞好家園共育是一件大有學(xué)問(wèn)的事情，需要我們每個(gè)教師好好學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)，也要向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。教師與家長(zhǎng)之間相互尊重，相互學(xué)習(xí)，共同提高，密切合作，才能更好地推進(jìn)家園共育，為孩子們的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇五
本年度，是我區(qū)重點(diǎn)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結(jié)合我園的實(shí)際情況和社區(qū)工作的開(kāi)展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強(qiáng)”的中心工作，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理開(kāi)展社區(qū)的宣傳活動(dòng)，共同推進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進(jìn)一步發(fā)展。
1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù)，開(kāi)展豐富多樣“走出校園，走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動(dòng)。
2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。
3、開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。
二月：
1、訪問(wèn)社區(qū)管理委員會(huì)2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
三月：
1、“三、八”家園、社區(qū)同樂(lè)會(huì)2、半日活動(dòng)開(kāi)放3、幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng)
四月：
1、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”2、開(kāi)展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動(dòng)3、春游活動(dòng)
五月：
六月;
1、慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)2、開(kāi)展“端午節(jié)”本土文化教育
七月：1、期末社區(qū)工作總結(jié)2、校園、社區(qū)安全工作總結(jié)
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇六
2012年祥虹社區(qū)在街道辦事處黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在轄區(qū)20個(gè)村居及廣大居民的大力支持下，社區(qū)工作人員團(tuán)結(jié)一致，積極工作，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮為民服務(wù)的作用，為民做好事，辦實(shí)事，較好的完成了黨工委、辦事處及上級(jí)有關(guān)部門交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫚肽陙?lái)的工作實(shí)踐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開(kāi)展社區(qū)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織作用
1、抓好“兩委”班子建設(shè)。一年來(lái)，社區(qū)認(rèn)真抓好黨支部、居委會(huì)“兩委”班子成員的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)，協(xié)調(diào)兩委班子矛盾，使其形成合力。積極引導(dǎo)黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)把握正確的政治方向，增強(qiáng)黨員凝聚力。對(duì)生活困難和年老體弱的黨員進(jìn)行了慰問(wèn)；切實(shí)送去黨組織的關(guān)懷。
2、注重培養(yǎng)和發(fā)展新黨員。社區(qū)黨總部嚴(yán)把發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真做好了培養(yǎng)、發(fā)展、納新工作，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的新生力量。
3、村居差異化目標(biāo)工作。今年4月份，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨**區(qū)委以差異化目標(biāo)管理為抓手扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)年的實(shí)施意見(jiàn)》，村居兩委班子和包村干部采取多種形式征求群眾意見(jiàn)，經(jīng)充分醞釀、反復(fù)討論，確定符合村居的差異化目標(biāo)60個(gè)，社區(qū)對(duì)村居提報(bào)的目標(biāo)嚴(yán)格把關(guān)并進(jìn)行了公示，接受群眾監(jiān)督，已完成56個(gè)，投資323.7萬(wàn)元，完成率93.33%，未完成之目標(biāo)督促村居年內(nèi)完成。
二、關(guān)注民生，把各項(xiàng)惠農(nóng)政策落到實(shí)處。
1、民政低保。社區(qū)及時(shí)掌握低保對(duì)象的信息，堅(jiān)持民主評(píng)議，做到公平、公正、公開(kāi)。截至2012年11月，我社區(qū)共有享受低保生活保障對(duì)象368人，本年共計(jì)取消低保對(duì)象15人，相應(yīng)區(qū)民政部門，在今年5月份進(jìn)行并較好完成了低保擴(kuò)面、提標(biāo)工作。
2、60歲以上農(nóng)村籍退役士兵生活補(bǔ)助。對(duì)60歲以上農(nóng)村籍退役士兵發(fā)放生活補(bǔ)助，是我區(qū)又一項(xiàng)新的惠民政策，因?yàn)樯婕皶r(shí)間長(zhǎng)，收集資料難，社區(qū)做了大量細(xì)致的工作并較好完成。
3、農(nóng)業(yè)種植補(bǔ)貼工作。今年5月份完成了玉米、棉花種植面積核實(shí)及直補(bǔ)工作，小麥良種訂購(gòu)工作，工作中社區(qū)一班人本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的原則，真正把惠農(nóng)政策落到實(shí)處。
三、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，抓好綜治維穩(wěn)工作。
1、人民調(diào)解。加強(qiáng)社區(qū)人民調(diào)解規(guī)范化建設(shè)，積極排查和化解人民內(nèi)部矛盾，按照“預(yù)防為主，教育疏導(dǎo)，依法處理，防止各類矛盾激化”的原則，把各類矛盾化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
2、維穩(wěn)信訪。社區(qū)干部對(duì)待群眾來(lái)訪熱情接待，認(rèn)真聽(tīng)取群眾反映的問(wèn)題，糾紛及時(shí)處理，意見(jiàn)及時(shí)解決，我社區(qū)西宋居委會(huì)因拆遷造成多次上訪事件，經(jīng)社區(qū)耐心細(xì)致工作，已經(jīng)辦理了結(jié)案手續(xù)，維護(hù)了本居穩(wěn)定。我社區(qū)大辛居委會(huì)因宅基地造成上訪事件，現(xiàn)正在協(xié)調(diào)處理中。
四、官莊工作。
1、拆遷工作。根據(jù)辦事處黨工委、辦事處的要求，官莊工作組已經(jīng)完成了地面附屬物（樹(shù)木）的清理和對(duì)付工作，保證工程的順利進(jìn)行?，F(xiàn)有17戶的住房因種種原因，未能拆遷，正在協(xié)調(diào)處理中。
2、官莊安置房即瑞安小區(qū)二期工程，正如火如荼進(jìn)行中，預(yù)計(jì)明年五一交工并入住。
五、計(jì)劃生育工作。
1、嚴(yán)格控制違法生育，對(duì)違反計(jì)劃生育人員進(jìn)行批評(píng)教育，協(xié)助計(jì)生部門抓好社撫費(fèi)征收工作。
2、計(jì)劃生育婦查工作，耐心細(xì)致做工作，確保到站率100%。
總的來(lái)說(shuō)，社區(qū)2012年上雖然做出了較好的工作成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。今后，我們將把不足之處加以改進(jìn)，以為民服務(wù)為主旨，立足社區(qū)，把各項(xiàng)工作做得更好、更加完善，圍繞2012年的工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新的跨越。
工作計(jì)劃
1、繼續(xù)抓好黨建工作，增強(qiáng)兩委班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
2、抓好綜治維穩(wěn)工作，做到小事不出村，大事不出辦。
3、做好村居差異化目標(biāo)的指導(dǎo)和督促工作。
4、官莊拆遷工作，力爭(zhēng)年內(nèi)完成。
5、祥虹社區(qū)新址的建設(shè)工作。
6、關(guān)注民生，把各項(xiàng)惠農(nóng)政策落到實(shí)處。
總之，在街道辦黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)一班人將為建設(shè)和諧社區(qū)、和諧梁才作出不懈努力。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇七
孩子是祖國(guó)的花朵，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在幼兒身心各方面健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，離不開(kāi)教育和引導(dǎo)。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面的共同作用，將會(huì)促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。因此，我們本次活動(dòng)將充分發(fā)揮社區(qū)教育的影響，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)生活，從而達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的效果。
出發(fā)前我首先先講述了今天活動(dòng)的目的及活動(dòng)要求，請(qǐng)幼兒將垃圾分為三大類：有害垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾。垃圾桶分紅色垃圾桶和綠色垃圾桶，紅色垃圾桶裝不可回收的綠色垃圾桶裝可回收垃圾?；顒?dòng)分三小組進(jìn)行。
此后，當(dāng)小朋友來(lái)到小區(qū)，開(kāi)始撿垃圾時(shí)他們就會(huì)說(shuō)：“可回收的給我，塑料袋給我”;“有電池嗎”？“那是有害的，是給我的”?！袄蠋煟@個(gè)是可回收的還是不可回收的？”從小朋友之間的交流中就可知道他們對(duì)垃圾分類有了大概的了解。孩子們撿的很賣力，但是由于現(xiàn)在的人們都有環(huán)保意識(shí)，所以此次收獲不是很大，我想這樣也好，這不正是一個(gè)正面的教育話題嗎？于是一路回來(lái)，我給小朋友進(jìn)行了總結(jié)：“你們知道為什么今天小朋友撿的垃圾不是很多嗎？這是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越講衛(wèi)生了，知道把垃圾分類分別放到紅色垃圾桶和綠色垃圾桶，這樣一來(lái)就大大減少了環(huán)衛(wèi)工人的工作了”。
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社區(qū)的'支持下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)工作
1、家園互動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作
本學(xué)期，開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如我園參加了社區(qū)演出活動(dòng)，全園家長(zhǎng)大力配合個(gè)個(gè)都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動(dòng);幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報(bào)表演家長(zhǎng)們都從百忙中抽出時(shí)間來(lái)給孩子加油喝彩;家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園與寶寶們一起參加幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，各個(gè)都像回到了童年時(shí)代……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。
2、家園聯(lián)系冊(cè)家園更和諧
我們要求老師每周根據(jù)各個(gè)幼兒在園的活動(dòng)表現(xiàn)、情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，周末發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
3、家訪活動(dòng)加大家園共育
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。首先，全面開(kāi)展了家訪工作，我園各班老師利用周末休息時(shí)間分頭行動(dòng)，走進(jìn)幼兒家庭，與孩子的父母家人交流溝通，虛心、誠(chéng)懇聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)辦園和教育孩子方面的意見(jiàn)和建議，通過(guò)家訪師生關(guān)系更加融洽、幼兒行為習(xí)慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚，達(dá)到了預(yù)期的效果。
社區(qū)是幼兒生活的空間，幼兒對(duì)社區(qū)中的一切既熟悉又陌生，既親切又好奇，社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”，有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區(qū)，將社區(qū)教育資源作為幼兒園教育的一部分，符合幼兒的發(fā)展需要。深入社區(qū)學(xué)習(xí)，是以社區(qū)情景為課程活動(dòng)的載體，帶幼兒深入社區(qū)參觀、觀察、探究、開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)地情景中學(xué)習(xí)。我們利用社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“我們的社區(qū)”“超市”等活動(dòng)，帶幼兒走進(jìn)社區(qū)，展開(kāi)探究，促使幼兒真正了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。深入社區(qū)學(xué)習(xí)，讓幼兒身臨其境中感受、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴，從而幼兒獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，提高幼兒的認(rèn)知興趣、發(fā)展幼兒的能力。
總之，通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)、社區(qū)人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)與要求，并且積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，幼兒園的家長(zhǎng)、社區(qū)工作應(yīng)該說(shuō)得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇八
我社區(qū)居委會(huì)安全生產(chǎn)消防工作在上級(jí)部門的直接指導(dǎo)管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合上建新社區(qū)實(shí)際情況扎實(shí)地開(kāi)展工作，貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，樹(shù)立安全發(fā)展理念，圍繞上級(jí)工作部署和安全生產(chǎn)工作任務(wù)，致力消除安全隱患，將事故苗頭消滅在萌芽之中，進(jìn)一步落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制。所以這半年來(lái)我社區(qū)安全生產(chǎn)態(tài)勢(shì)平穩(wěn)。沒(méi)有發(fā)生安全生產(chǎn)事故。基本做了以下幾方面工作：
年初，根據(jù)政府對(duì)安全生產(chǎn)的要求結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況，制定了年初工作計(jì)劃。進(jìn)一步建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的安全生產(chǎn)工作制度，并與轄區(qū)內(nèi)單位簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，責(zé)任落實(shí)到人，為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
根據(jù)上級(jí)部門的'宣傳教育工作安排部署，為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，提高安全生產(chǎn)知識(shí)、減少消防火災(zāi)，對(duì)轄區(qū)掛橫幅2條、張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳手冊(cè)350余。社區(qū)組織社區(qū)工作人員、巷道長(zhǎng)、企業(yè)、商鋪負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)講座培訓(xùn)4次，演練2次。
按照政府部署，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，制訂建新社區(qū)隱患排查治理活動(dòng)實(shí)施方案，確定排查范圍、內(nèi)容和工作目標(biāo)，全面排查治理隱患和薄弱環(huán)節(jié)，建立健全防范措施和管理制度，進(jìn)一步提高從業(yè)人員的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，有效遏制重特大事故的發(fā)生，減少一般事故的發(fā)生。為了及時(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)各經(jīng)營(yíng)戶安全生產(chǎn)隱患排查治理工作情況，進(jìn)一步推動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)，社區(qū)每月對(duì)轄區(qū)單位進(jìn)行地毯式排查的方式，積極督促單位時(shí)刻要將安全生產(chǎn)放在第一位。本年社區(qū)根據(jù)上級(jí)安監(jiān)站的工作要求，轄區(qū)職業(yè)病危害摸底登記，順利完成職業(yè)病危害單位申報(bào)工作，申報(bào)率85%以上。
社區(qū)結(jié)合上級(jí)消防部門及派出所對(duì)轄區(qū)開(kāi)展安全隱患大檢查1次，社區(qū)組織統(tǒng)一開(kāi)展隱患檢查1次，檢查中對(duì)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題負(fù)責(zé)人下發(fā)定期整改通知書，當(dāng)時(shí)配備安全器材消除火災(zāi)隱患11家，社區(qū)對(duì)轄區(qū)3家廢品收購(gòu)站多次下發(fā)整改通知書，但存在的問(wèn)題整改情況很不理想，未整改甲醇庫(kù)房一家，沒(méi)有通過(guò)消防驗(yàn)收責(zé)令停業(yè)的網(wǎng)吧一家、賓館一家。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇九
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。我園作為市級(jí)示范園，發(fā)揮學(xué)前教育服務(wù)、輻射、影響社會(huì)的功能，積極與社區(qū)互動(dòng)，用靈活多樣的服務(wù)形式回報(bào)社會(huì)，為社區(qū)的和諧發(fā)展和均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)將我園的社區(qū)工作總結(jié)如下：
在社區(qū)教育工作中，為了讓幼兒走出校園，走向社會(huì)，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力，我們積極聯(lián)系，加強(qiáng)了幼兒園與社區(qū)的共建工作。我們帶著孩子分別到附近的民潤(rùn)多超市、建設(shè)銀行、富豪山莊小區(qū)、水晶酈城小區(qū)、人民醫(yī)院去參觀、實(shí)踐，讓孩子獲取剛更多的社會(huì)信息，讓孩子們學(xué)習(xí)從幼兒園走向社會(huì)。
我們還和城管、交警部門聯(lián)系，在每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)段及時(shí)對(duì)幼兒園園門附近的交通秩序進(jìn)行管理，以保家長(zhǎng)接送幼兒的方便及安全。
我們還請(qǐng)社區(qū)的志愿者到幼兒園兼圍棋、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等興趣課，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒人際交往的能力，促進(jìn)社區(qū)，幼兒園的有機(jī)滲透和適應(yīng)。
各項(xiàng)工作都需要各個(gè)部門的幫助和關(guān)心以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持才能更好地發(fā)展。在硬件建設(shè)和師資培訓(xùn)等方面我們一直以來(lái)協(xié)調(diào)縣委縣政府、財(cái)政局、人事局、勞動(dòng)局、電力局、規(guī)劃局、城管局、公安局、交通局、富豪山莊管理處等各單位給予支持與幫助，各部門領(lǐng)導(dǎo)還主動(dòng)來(lái)園指導(dǎo)工作，現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決了許多實(shí)際的問(wèn)題；為了維護(hù)幼兒園師幼生命、財(cái)產(chǎn)、安全各單位都付出了許多的心血和勞動(dòng)，經(jīng)常為幼兒園義務(wù)服務(wù)，大家都在把教育下一代當(dāng)作自己家里的事，共盡義務(wù)和責(zé)任，共同尊重和理解，所以幼兒園既保障了穩(wěn)定的大局，又堅(jiān)持了按計(jì)劃完成了各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十
認(rèn)真落實(shí)洛城教辦和中心幼兒園的工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，提升辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園的發(fā)展在原有基礎(chǔ)上不斷提高。
（一）重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校園
1、有計(jì)劃開(kāi)展教師安全知識(shí)問(wèn)答、幼兒安全教育和安全演練活動(dòng)，提高師幼的安全防范意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2、細(xì)化一日活動(dòng)安全細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)責(zé)任人。
3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，抓好幼兒園伙房衛(wèi)生管理，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
1、抓師德建設(shè)。通過(guò)各種會(huì)議、宣傳欄，宣傳師德建設(shè)的重要性，讓愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、以園為家的良好師德深入每一位教師心中，并體現(xiàn)到具體的工作中去。
2、 加強(qiáng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。一個(gè)集體，要形成較強(qiáng)的凝聚力，關(guān)鍵是每一位教師都要有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。在今后的工作中，我們要培養(yǎng)教師以園為家的主人翁態(tài)度，加強(qiáng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，做事情、干工作要以大局出發(fā)，不要只看到個(gè)人小我，斤斤計(jì)較，認(rèn)識(shí)到幼兒園是大家的，一榮俱榮，一損俱損，逐漸形成合作精神和共贏意識(shí)。
3、堅(jiān)定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的勇氣。針對(duì)教師普遍存在的缺乏創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的勇氣這一現(xiàn)象，我們通過(guò)開(kāi)展一些評(píng)比、比賽活動(dòng)，培養(yǎng)和堅(jiān)定教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的勇氣，克服工作中的一些困難，敢于爭(zhēng)一流，做一流，創(chuàng)一流，以最好的工作狀態(tài)投入到每一天、每一件工作。
（三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。
2、 結(jié)合中心園布置的一人一堂課活動(dòng)，促進(jìn)教師的教學(xué)水平提高。我們提前安排了講課、聽(tīng)課、評(píng)課要求，讓所有教師做到備好課，了解好學(xué)生情況，充分準(zhǔn)備好教具學(xué)具，并且以這次講課活動(dòng)為起點(diǎn)，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3、深入開(kāi)展早期誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
4、結(jié)合中心園布置的戶外活動(dòng)要求與安排，各班開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，以各級(jí)部為研究單位，對(duì)每班的活動(dòng)情況進(jìn)行及時(shí)檢查，并記分進(jìn)行評(píng)比，為幼兒提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
5、開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，對(duì)主題墻和室內(nèi)其它墻壁、樓道文化進(jìn)行重新布置，要求高標(biāo)準(zhǔn)，可以學(xué)習(xí)中心幼兒園或其他優(yōu)秀園所的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)室外環(huán)境要求日日新，日日凈，花草樹(shù)木管理到位，修剪及時(shí)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
（四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力
1、更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取村隊(duì)支持，不斷改善辦園條件。
2、通過(guò)一封信與責(zé)任書和宣傳欄等形式，豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
3、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課程的專題內(nèi)容，通過(guò)電話和家訪溝通，教師與家長(zhǎng)共同探討教育幼兒的問(wèn)題，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí)。
4、利用園長(zhǎng)信箱和公開(kāi)園長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，讓教師學(xué)習(xí)濰坊市要求的師德投訴30條，不斷規(guī)范教育行為。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十一
家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我園本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開(kāi)展了一些活動(dòng)，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我園把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
通過(guò)對(duì)一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，使教師們認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒班級(jí)教育教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)知識(shí)，個(gè)案觀察記錄，做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(zhǎng)互通信息。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析；同時(shí)，還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況，取得家長(zhǎng)的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
按照慣例,每個(gè)班級(jí)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育理念,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要配合的工作。會(huì)中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調(diào)查”、“ppt短片介紹”等方式和家長(zhǎng)開(kāi)展互動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長(zhǎng)提供方便，家長(zhǎng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過(guò)觀摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn)，客觀公正地評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長(zhǎng)。這樣，家長(zhǎng)對(duì)如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)將意見(jiàn)和要求反饋給老師，達(dá)到共同教育孩子的目的。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)?lái)了漂亮的傘。在《感官總動(dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來(lái)脆脆的、吃起來(lái)粘粘的、聞起來(lái)香香的??）家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來(lái)，并將帶來(lái)的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來(lái)園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過(guò)新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長(zhǎng)寫了封信：在上市場(chǎng)購(gòu)買年貨時(shí)，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事、物，聽(tīng)聽(tīng)市場(chǎng)的熱鬧聲，說(shuō)說(shuō)所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
我們開(kāi)展了“歡樂(lè)跳跳跳”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，佘子豪等家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十二
家園社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！比缃?，無(wú)論是家長(zhǎng)方面還是幼兒園本身，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)與教師為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要?！凹覉@社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我園工作的重中之重。
一、指導(dǎo)思想。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”?！毒V要》還指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”可見(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭、社區(qū)的責(zé)任。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的共同作用，將促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能，既進(jìn)行家園同步教育，又帶領(lǐng)幼兒走上社會(huì)，雙管齊下，從小培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
二、工作目標(biāo)。
1.努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2.結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
3.增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施。
1.挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教育隊(duì)伍。
讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情，使家園互動(dòng)充滿活力。為此，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。
與此同時(shí)，我們還知道“用家長(zhǎng)的話說(shuō)服家長(zhǎng)”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面，也將收集家長(zhǎng)的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類整理，并予以答復(fù)。
2.采用多種形式，深化家園合作。
提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做好豐富多彩的家園合作活動(dòng)。
(1)各班做好家長(zhǎng)園地，及時(shí)更換內(nèi)容，并向家長(zhǎng)宣傳多方面的幼教信息，宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。
(2)督促各班教師做好幼兒成長(zhǎng)檔案的工作，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況，并做好反饋記錄。
(3)通過(guò)班級(jí)主頁(yè)、家園路路通等途徑，讓年輕的家長(zhǎng)們時(shí)刻關(guān)注幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓家長(zhǎng)們主動(dòng)的參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)。
(4)以年齡段或班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。讓家長(zhǎng)們改變以往對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象，并使他們能積極主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)。
3.樹(shù)立大教育觀念，有效利用社區(qū)資源。
帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū)，參觀各類環(huán)境及場(chǎng)所，增進(jìn)他們對(duì)社會(huì)的了解。了解周圍的環(huán)境及成人的工作，懂得勞動(dòng)的艱辛，萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的情感。讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識(shí)，發(fā)展能力。同時(shí)還要開(kāi)展各種角色游戲，模仿各種角色的行為。讓幼兒在游戲中得到進(jìn)一步的體驗(yàn)與提升。
四、具體內(nèi)容。
1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù)，開(kāi)展豐富多樣“走出校園，走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動(dòng)。
2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。
3、開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。
1、訪問(wèn)社區(qū)管理委員會(huì)2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。
1、“三、八”家園、社區(qū)同樂(lè)會(huì)2、半日活動(dòng)開(kāi)放3、幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng)。
1、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”2、開(kāi)展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動(dòng)3、春游活動(dòng)。
1、慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)2、開(kāi)展“端午節(jié)”本土文化教育。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十三
本著“目標(biāo)一致、職責(zé)分明、互惠互利、資源共享”的思想，在工作中我們多方通力合作，積極挖掘自身的優(yōu)勢(shì)條件，真正形成雙向互動(dòng)的工作機(jī)制,我們通過(guò)共同社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭彝ソ逃笇?dǎo)工作,加深了彼此之間的了解和信任,拉近了彼此的距離和信息,為順利推進(jìn)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我們調(diào)整后將在下半年完成活動(dòng)。同時(shí)下半年我們將投入更大的人力、物力和財(cái)力，保證每次活動(dòng)的參與率和有效性，為社區(qū)0~3歲的早教工作切實(shí)地發(fā)揮作用，以下為制訂的20xx年工作計(jì)劃：
（一）開(kāi)拓新形式的服務(wù)項(xiàng)目
針對(duì)不同年齡段，開(kāi)展“父母沙龍”，“祖輩聊天室”，以及“保姆培訓(xùn)班”等對(duì)成人培訓(xùn)、交流的定向活動(dòng)。
（二）保留特色的同時(shí)，使活動(dòng)不斷出新，更具主題色彩。
心捐贈(zèng)活動(dòng)，讓社區(qū)所有的嬰幼兒共同健康成長(zhǎng)。
1．繼續(xù)定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教理論知識(shí)，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《嬰幼兒家庭教育指南》、《與寶寶共成長(zhǎng)》、《快樂(lè)親子園實(shí)用教材》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，有組織的學(xué)習(xí)討論定為每月一次，另外參加區(qū)早教中心組織育嬰師的培訓(xùn)，并將領(lǐng)悟的理念及時(shí)與指導(dǎo)站的成員交流共享。
2．繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，商議本社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作，堅(jiān)持每月一次參加街道組織召開(kāi)的居委干部會(huì)議，互通信息，互惠共贏。
3．繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開(kāi)的指導(dǎo)員月會(huì)，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。
1、回收“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)（家長(zhǎng)與幼兒參與）。
1、期初家長(zhǎng)會(huì)，家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。
2、“三八”節(jié)，開(kāi)展家園同樂(lè)會(huì)。
3、早操觀摩（家長(zhǎng)參與）。
4、幼兒“穿、戴比賽”。
5、組織幼兒開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)
1、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”。
2、開(kāi)展“清明節(jié)”本土文化教育。
3、舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
1、班級(jí)拍球比賽，家長(zhǎng)參與。
2、開(kāi)展“開(kāi)開(kāi)心心慶‘六一’”主題教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。
1、舉行“六一”慶祝會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參會(huì)。
2、開(kāi)展“端午節(jié)”本土文化教育。通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。
3、填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。
4、舉行散學(xué)典禮，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
1、發(fā)放育兒資料和“快樂(lè)小精靈”活動(dòng)報(bào)名表
2、做好“快樂(lè)小精靈”資料收集工作。
3、慰問(wèn)邛崍市敬老院
1、“快樂(lè)小精靈”評(píng)選
2、結(jié)合“快樂(lè)小精靈”頒獎(jiǎng)活動(dòng)和重陽(yáng)節(jié)主題，開(kāi)展“老少同樂(lè)”聯(lián)歡會(huì)
1、“祖輩聊天室”交流、講座活動(dòng)
2、育嬰師送教上門指導(dǎo)，內(nèi)容：空氣浴、日光浴、冷水浴走訪家庭：寶北居委
1、“彩泥高手”——社區(qū)家庭親子活動(dòng)
時(shí)間：20xx年11月8日上午9：30
地點(diǎn)：哈密路幼兒園
出席家庭：各居委
2、“父母沙龍”第一期
時(shí)間：20xx年11月22日
出席對(duì)象：25—30個(gè)月齡的父母
1、發(fā)放科學(xué)育兒資料
2、“和諧社會(huì)，和諧社區(qū)，社區(qū)家庭手牽手”迎新年大型活動(dòng)
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十四
一、指導(dǎo)思想：
按照國(guó)家語(yǔ)言文字法律、法規(guī)的要求，全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高師幼語(yǔ)言文字意識(shí)，提升自身文化品位。積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)。
1、完善語(yǔ)言文字小組的工作制度，任務(wù)到人，做好策劃、推廣和檢查。
2、在校園內(nèi)創(chuàng)建良好的學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍，規(guī)范使用漢字，做好教師的推普工作。
3、繼續(xù)在園內(nèi)外開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳。
4、提高幼兒說(shuō)普通話的標(biāo)準(zhǔn)度，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、措施內(nèi)容。
(一)利用完善制度做好計(jì)劃和反饋。
1、根據(jù)去年語(yǔ)言文字開(kāi)展情況繼續(xù)完善推普制度，去年幼兒園成功創(chuàng)建為區(qū)語(yǔ)言文字示范校，今年在此基礎(chǔ)上優(yōu)化幼兒園的語(yǔ)言環(huán)境，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。
2、語(yǔ)言文字小組成員向園內(nèi)教師傳達(dá)好每次區(qū)里推普會(huì)議的內(nèi)容，共同創(chuàng)建文明用語(yǔ)的環(huán)境。
3、通過(guò)教職工大會(huì)在學(xué)期初告知大家本年度的語(yǔ)言文字計(jì)劃并接受大家的建議進(jìn)行修改和落實(shí)。
4、以團(tuán)支部為首，團(tuán)員們?yōu)檩o，做好校園文字規(guī)范的檢查工作。
對(duì)于園內(nèi)櫥窗、專欄、教室里、辦公室內(nèi)不規(guī)范的漢字使用情況及時(shí)糾正和指出。
(二)利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)做好指導(dǎo)和培訓(xùn)。
1、利用每周一讀，在三個(gè)部的教師食堂做好統(tǒng)一的版面，團(tuán)員們按計(jì)劃表做好每周內(nèi)容的更新。
2、在校園里的走廊櫥窗、育秀小報(bào)上規(guī)范使用漢字，全園一起來(lái)檢查，并作為推普的一個(gè)平臺(tái)，做好規(guī)范使用漢字的示范作用。
3、要求教師規(guī)范使用漢字撰寫反思、教案、家園之窗、園園通、通知等。以及要求教師在園說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，特別在和幼兒交流時(shí)規(guī)范的使用語(yǔ)言，正確解釋文字的意思，在與家長(zhǎng)交流時(shí)也要用普通話，幫助糾正爺爺奶奶不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
4、在團(tuán)員、全園教師內(nèi)開(kāi)展對(duì)語(yǔ)言文字法以及使用知識(shí)的測(cè)試，提高大家的自我認(rèn)識(shí)和對(duì)語(yǔ)言文字工作的重視。
5、利用各種節(jié)慶活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言小游戲，比如：按部首寫字、猜成語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍、讀寫生僻字等等，營(yíng)造教師們規(guī)范書寫漢字的氛圍和意識(shí)。
(三)利用各種活動(dòng)做好宣傳和推廣工作。
1、推普周。
利用一年一次的.推普周，開(kāi)展多樣的活動(dòng)來(lái)向園內(nèi)外推廣普通話，比如：幼兒上街向幼兒園附近的居民宣傳、推普宣傳畫的評(píng)比、向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒畫的宣傳畫等。
2、科學(xué)博士蛙。
開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，團(tuán)員制作宣傳版面，貼出今年的推普標(biāo)語(yǔ)，往年的重大活動(dòng)，利用放學(xué)時(shí)間在園內(nèi)讓家長(zhǎng)、幼兒一起參與做一些語(yǔ)言小游戲，起到向家長(zhǎng)推廣普通話的作用。
3、娃娃電視臺(tái)。
利用電視臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)渠道的優(yōu)勢(shì)，向廣大關(guān)注校園網(wǎng)的人群推廣說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，書寫規(guī)范漢字。
4、家長(zhǎng)開(kāi)放日。
在家長(zhǎng)開(kāi)放日教師們?cè)诩议L(zhǎng)們面前展示自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話并指導(dǎo)幼兒口齒清楚地說(shuō)話，起到宣傳作用。
(四)開(kāi)展師幼互動(dòng)提高幼兒語(yǔ)言使用規(guī)范性。
1、在一日生活中教師注意自身語(yǔ)言的規(guī)范性并糾正幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒在園用普通話來(lái)與老師、同伴交流，提高幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的頻率。
2、在班級(jí)中開(kāi)展幼兒講故事活動(dòng)，提高幼兒對(duì)說(shuō)好普通話的興趣并開(kāi)展園級(jí)的比賽，讓家長(zhǎng)們共同參與，起到推普的作用。
3、在每期的七色光活動(dòng)中邀請(qǐng)一個(gè)班的一位幼兒作為小主持人來(lái)播報(bào)新聞，在幼兒中起到示范、榜樣作用，激勵(lì)幼兒提高自己的語(yǔ)言表達(dá)。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十五
大一班共有31名幼兒，其中男孩18個(gè)，女孩13個(gè)，全班幼兒人數(shù)中，獨(dú)生子女有14個(gè)，約占全班人數(shù)的48%，其余為多子女家庭幼兒。所以幼兒在多子女、獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響下，在認(rèn)知水平、社會(huì)性、身體方面的發(fā)展差距較大。多子女家庭幼兒在哥哥、姐姐的影響幫助下，表現(xiàn)出對(duì)小學(xué)生活的向往，并喜歡寫字、畫畫、看書，學(xué)習(xí)的興趣較濃。個(gè)別獨(dú)生子女則表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣，與其他的小朋友親和力較差，偶爾會(huì)出現(xiàn)吵架、不和的.現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期的工作中，我們計(jì)劃從以下方面進(jìn)行工作：
身體發(fā)展方面：
1、組織體育集體活動(dòng)，提高幼兒對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉的習(xí)慣。走、跑、跳的姿勢(shì)正確，步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
認(rèn)知發(fā)展方面：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法。了解簡(jiǎn)單的防疫知識(shí)，知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。能做一些力所能及的事情，會(huì)收拾自己的書包、物品。
2、積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，從不同的角度分類，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的“守恒”概念，發(fā)現(xiàn)圖形的變化，認(rèn)識(shí)幾何圖形，理解面與體的關(guān)系。
社會(huì)性發(fā)展方面：
1、認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國(guó)的少數(shù)民與多元化的世界。熱愛(ài)自己生長(zhǎng)的環(huán)境，知道自己是中國(guó)人，為中國(guó)的成功而自豪，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)、形成開(kāi)朗、樂(lè)觀、愉快的性格，有一定堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入小學(xué)的愿望。
1、參加年級(jí)活動(dòng)“美麗的家”———參觀xx公司，了解開(kāi)發(fā)區(qū)城市環(huán)境管理，掌握垃圾分類的方法，樹(shù)立“開(kāi)發(fā)區(qū)是我家，美麗的家靠大家”的意識(shí)，注意社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
2、了解紙的分類與處理，掌握回收再利用的環(huán)保知識(shí)，了解紙是怎樣制作的。
3、為幼兒慶祝生日，舉行生日會(huì)，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
4、積極參加幼兒繪畫、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，開(kāi)啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識(shí)的教育。讓每個(gè)幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十六
一、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。
學(xué)前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個(gè)重要組成部分，我園開(kāi)展的這些社區(qū)活動(dòng)，給幼兒帶來(lái)了鮮活的生機(jī)。社區(qū)的人們感受到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，同時(shí)，社區(qū)文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的一部分，在影響幼兒園教育，社區(qū)的文化氛圍，精神文明，對(duì)幼兒園也起著潛移默化的作用。
二、幼兒的收獲。
1、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中開(kāi)擴(kuò)了視野，擴(kuò)大了知識(shí)在面。
2、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛(ài)生活及大自然的激情；
3、增強(qiáng)了幼兒探究了生活的興趣；
4、幼兒獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。
三、家長(zhǎng)的收獲。
1、體驗(yàn)了參與園內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實(shí)施社區(qū)課程的不可缺少的一分子；
3、增強(qiáng)了與幼兒的溝通與了解，
四、教師的收獲。
1、能主動(dòng)地開(kāi)發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程；
2、能最大限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系；
3、教師從社區(qū)活動(dòng)中更加了解幼兒的個(gè)性及興趣；
當(dāng)然，活動(dòng)中還有許多的不足：不夠大膽，比較保守，應(yīng)帶幼兒去廣闊的地方，尤其是大自然中及院外其他公共設(shè)施場(chǎng)所，對(duì)每一次的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)的總結(jié)，保存好所有的資料，為下一步更好的開(kāi)展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
幼兒園社區(qū)工作總結(jié)報(bào)告篇十七
幼兒園和家庭常被譽(yù)為車子的兩個(gè)輪子，古人曰："養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。"對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō)兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任，而幼兒園的教育成功與否，在很大程度上取決與幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決與家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，?，F(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作如下：
深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)本園園務(wù)工作計(jì)劃，教育教學(xué)計(jì)劃。重視家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通，重視家教課題，專題研究，以科研為引領(lǐng)促進(jìn)教師家長(zhǎng)工作、家教指導(dǎo)工作能力提高。促進(jìn)家長(zhǎng)育兒水平提高，樹(shù)立大課程意識(shí)，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
1、修訂完善各項(xiàng)制度職責(zé)，使其進(jìn)一步完善。
2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園搞好保育教育和管理工作。
3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。
4、以"幼小銜接"為主題組織家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)。
5、各種方式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的改進(jìn)和提高。
6、建立幼兒個(gè)人檔案。
7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開(kāi)放宣傳，在社區(qū)中開(kāi)展"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的活動(dòng)，有效利用社區(qū)資源。
(一)開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，重視家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用，講求實(shí)效性。
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日的作用，要求班級(jí)每學(xué)年至少組織四次家長(zhǎng)會(huì)，組織兩次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園及班級(jí)的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，提出請(qǐng)家長(zhǎng)支持的工作內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)明確自身地任務(wù)及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開(kāi)放日，主要是讓家長(zhǎng)看看教師是如何組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)的，孩子又是如何學(xué)習(xí)的，在哪些方面還需要加強(qiáng)配合的，以及對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議等。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，講求互動(dòng)性，結(jié)合新課改，我們將加強(qiáng)家長(zhǎng)的聯(lián)系與交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到我們的新課改中，如請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)將尋找機(jī)會(huì)積極與家長(zhǎng)相互交換意見(jiàn)，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。
3、我們將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出合理的建議。
4、本學(xué)期，我們將請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)主題家園親子小報(bào)，力求辦報(bào)形式公家新穎，內(nèi)容更加豐富。
5、結(jié)合我們的.生活課程積極開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然游戲，到農(nóng)田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識(shí)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)交往和做人。
6、家長(zhǎng)學(xué)校：每月組織一次講座，針對(duì)家長(zhǎng)的教養(yǎng)困惑伙大家普通關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，解決家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園課程建設(shè)
1、要求各班通過(guò)家長(zhǎng)園地等途徑向家長(zhǎng)宣傳課程內(nèi)容，如主題網(wǎng)，周計(jì)劃等，讓家長(zhǎng)了解自己在課程中的重要作用，吸引家長(zhǎng)參與幼兒園課程，如請(qǐng)有特殊職業(yè)和專長(zhǎng)的家長(zhǎng)前來(lái)講座等。
(三)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，形成家園共育和合力
1、充分利用家教宣傳欄目刊登轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，科學(xué)育兒的的文章，讓家長(zhǎng)從文章中獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法。
2、組織家長(zhǎng)科學(xué)育兒交流會(huì)，達(dá)到提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平目的。
3、利用家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)育兒的理論內(nèi)容，力求理論結(jié)合實(shí)際，幫助家長(zhǎng)理解體會(huì)。
(四)采用多種形式征求意見(jiàn)，力爭(zhēng)工作更上一層樓
為提高服務(wù)水平，我們將繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在了解教師工作的基礎(chǔ)上，對(duì)教師的工作給予合理的、公正的評(píng)價(jià)。
2、完善家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，我們將從每班選出1—2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，職責(zé)是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì)還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開(kāi)支。
(五)搞好社區(qū)宣傳與資源利用，促進(jìn)幼兒園課程建設(shè)
九月份：
1、新生、個(gè)別幼兒家訪
2、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園、熟悉環(huán)境
3、新生入園問(wèn)卷調(diào)查
4、開(kāi)學(xué)初期家長(zhǎng)會(huì)
5、向社區(qū)開(kāi)放活動(dòng)
十月份：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
2、半日活動(dòng)開(kāi)放
3、秋游親子活動(dòng)
4、家長(zhǎng)意見(jiàn)問(wèn)卷調(diào)查
十一月份：
1、向社區(qū)開(kāi)放
2、主題活動(dòng)評(píng)析
十二月份：
1、家長(zhǎng)學(xué)校專題講座
2、家園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)
3、召開(kāi)家委會(huì)
一月份：
1、家園慶祝元旦活動(dòng)
2、育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)