學(xué)習(xí)和工作中的總結(jié)是一種積累和提升，它能使我們不斷進(jìn)步，并在人生道路上不斷超越自我。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)層面進(jìn)行思考，做到有條不紊、層次清晰。閱讀這些總結(jié)范文有助于我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。
論文讀書(shū)心得篇一
我和大部分以為賈寶玉為了愛(ài)情而落發(fā)的人的主意不相同，我覺(jué)得寶玉并不是因?yàn)轺煊穸撾x賈府的，否則他不會(huì)娶寶釵。他的脫離是因?yàn)樗膰?guó)際發(fā)生了驚天動(dòng)地的改動(dòng)，他的象牙塔坍塌了，他總算理解他的奮斗，他的思維其實(shí)全部是依附著家庭，他的家倒了，他的全部也完了，什么思維啊，奮斗啊，通通沒(méi)了，他不得不離家出走，或許是為了避禍。
能夠試想一下，你能夢(mèng)想黛玉洗手下廚做羹湯的場(chǎng)景嗎?穿戴破衣?tīng)€裙，乃至是要依托襲人的救助，然后她當(dāng)然無(wú)法再尖刻人，說(shuō)閑話，只能單獨(dú)垂淚，不關(guān)愛(ài)情，而是日子。當(dāng)日子給寶黛的愛(ài)情畫(huà)上巨大的問(wèn)號(hào)時(shí)，黛玉能自始自終的愛(ài)著寶玉嗎?我想不會(huì)，恐怕是要洪流狂淹龍王廟的。然后寶玉終究受不了家庭的壓力，仍是一走了之，這是很有或許的，他沒(méi)有照顧好寶釵，負(fù)擔(dān)不起日子，相同關(guān)于黛玉，他也不過(guò)如此。
另一種或許，假如賈府能另起爐灶，蘭桂齊芳，黛玉和寶玉仍舊過(guò)著他們夸姣的日子，多少年今后，寶玉或許會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)黛玉皺紋滿面，然后會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的襲人竟如同當(dāng)年的趙姨娘，然后愛(ài)情就在年月中消逝，然后寶玉會(huì)回想那個(gè)余音繞梁的寶姐姐。
其實(shí)愛(ài)情便是很時(shí)間短的，至少這橫刀切斷的愛(ài)情給了咱們?cè)S多夸姣的夢(mèng)想和等待，就象杰克之于羅絲，他是她生命中最美的回想，卻不是僅有。
論文讀書(shū)心得篇二
最近讀了習(xí)近平總書(shū)記的《之江新語(yǔ)》，《之江新語(yǔ)》是習(xí)近平總書(shū)記在2月至203月間為《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語(yǔ)”專(zhuān)欄撰寫(xiě)了232篇短論，這些短論短小精煉，論述了經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)、干部作風(fēng)建設(shè)等方面的問(wèn)題，其中對(duì)群眾路線也有許多精僻的論述。其中在如何學(xué)習(xí)方面有很多高深的見(jiàn)解。
如何學(xué)習(xí)?習(xí)總書(shū)記講了勤學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，尤其是關(guān)于學(xué)習(xí)這方面，給了我很深刻的思考，現(xiàn)代社會(huì)生活工作節(jié)奏快，知識(shí)更新日新月異，學(xué)習(xí)早已不局限于校園，但很多人一旦提起學(xué)習(xí)，總說(shuō)自己很忙，工作忙、會(huì)議忙、應(yīng)酬忙，就是不忙著學(xué)習(xí)，即便學(xué)也是蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止。在這方面我通過(guò)學(xué)習(xí)《之江新語(yǔ)》也獲得了很深的體會(huì)。
一是學(xué)習(xí)要達(dá)到三種境界，要志存高遠(yuǎn)，耐得住冷清寂寞，靜下心來(lái)埋頭苦讀;要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓;要獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所用，用有所得。
二是要知行合一，注重實(shí)踐。學(xué)習(xí)要結(jié)合本職工作學(xué)習(xí)，學(xué)到的東西能用、管用是學(xué)習(xí)的一個(gè)要?jiǎng)?wù)，在我本職工作中，今后就要注重應(yīng)用文寫(xiě)作、新聞報(bào)道寫(xiě)作和建筑相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)支撐工作，讓工作推進(jìn)學(xué)習(xí)。
三是要掌握學(xué)習(xí)方法。既要勤學(xué)，還要會(huì)學(xué)，學(xué)得實(shí)、學(xué)得深，懂得取舍，注重思考，敢于挑戰(zhàn)。
論文讀書(shū)心得篇三
凡是用金錢(qián)能買(mǎi)到的，都不值得珍惜;而值得珍惜的都無(wú)價(jià)可沽。而由讀書(shū)獲得的精神財(cái)富是唯一驕傲的資本。讀書(shū)是一種人生的享受，更是一種充滿生機(jī)、勃發(fā)向上的生命精神，誰(shuí)擁有了它，誰(shuí)的生命之花便不會(huì)凋零。
生命的真諦不在于年輪的多少，而在于精神灌注的長(zhǎng)短。而讀書(shū)則是洗滌靈魂、陶治性情的'妙方，生命也因書(shū)而美麗。要抒寫(xiě)出生命的華麗篇章就請(qǐng)必須“熱愛(ài)讀書(shū)”吧!
習(xí)慣于暢游在書(shū)的海洋里，我感受到了它的博大精深，從《詩(shī)經(jīng)》到四大名著，從《霧都孤兒》到《小王子》，朱自清的散文杰作《荷塘月色》，三毛的游記小說(shuō)，泰戈?duì)柕氖闱樵?shī)。。。。。。那是一個(gè)迷人的世界，在那里精神得以慰籍，心靈得以凈化。許多先賢圣哲，許多文人雅士，或頭懸梁，或錐刺骨，或鑿壁偷光，或紅袖添香徹夜苦讀，人們堅(jiān)信“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”正是這種讀書(shū)精神，中華民族幾千年的文化才得以傳承。
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳?！蔽蚁耩囸I的人撲在面包上一樣不斷的啃著各種書(shū)本，從地?cái)偵稀臅?shū)店里，從圖書(shū)館，我汲取了許多有益的東西。讀書(shū)使我受益非淺，它用中華的千年禮貌滲透了我的靈魂，它用無(wú)上的精神力量感化著我的心田，它用豐富多彩的資料讓我逐步成熟。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。讀書(shū)能夠使我們視野開(kāi)闊;讀書(shū)能夠使我們知識(shí)淵博;讀書(shū)能夠使我們情趣高雅……是讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、狄更斯、黑柳徹子……是讀書(shū)讓我明白了希臘神話、詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、散文小說(shuō)……是讀書(shū)讓我懂得了魔幻現(xiàn)實(shí)主義、意識(shí)流……是讀書(shū)，讓深處紛繁世界的我找到了心靈的寄托。書(shū)，給了我很多很多。
工作之余，不妨翻翻書(shū)架，逛逛書(shū)店，找本好書(shū)，置身其中，其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)是幸福的。
論文讀書(shū)心得篇四
所著《之江新語(yǔ)》，書(shū)中論斷思想性、針對(duì)性、時(shí)效性都很強(qiáng)，或揭示規(guī)律，或分析道理，或指導(dǎo)方法，內(nèi)涵豐富，通俗生動(dòng)，令人受益匪淺，我的體會(huì)概括為“六個(gè)一”：
一個(gè)宗旨——全心全意執(zhí)政為民。該書(shū)多篇短論表達(dá)出同志對(duì)為“官”的認(rèn)識(shí)和對(duì)廣大人民群眾的深厚情懷，字里行間讓人深受教益，給人心靈以蕩滌，并促使自己在思想上徹底解決“入黨為什么，當(dāng)官做什么，身后留什么”的問(wèn)題。
一種胸懷——大氣包容，團(tuán)結(jié)共事。該書(shū)中多篇文章都讓我們感受同志海納百川，包容博大的胸懷，對(duì)時(shí)下處理好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)和下屬干部之間、黨員干部和群眾之間的關(guān)系具有重要的指導(dǎo)意義。
一種方法——一眼看到底，標(biāo)本兼治。習(xí)的多篇短論，從多個(gè)方面、多個(gè)領(lǐng)域和多個(gè)角度傳授我們工作的思維方式、做事的辦法、解決問(wèn)題的技巧。如果我們能夠仔細(xì)研讀，相信我們的思維方式會(huì)更加開(kāi)闊，處理復(fù)雜問(wèn)題的能力也會(huì)大幅提高。
一種理念——辯證統(tǒng)一，科學(xué)發(fā)展?！毒G水青山也是金山銀山》深刻、辯證地闡述：“我們追求人與自然和諧，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)和諧，既要綠水青山，又要金山銀山……在魚(yú)和熊掌不能兼得的情況下，必須懂得善于選擇，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，做到有所為、有所不為，堅(jiān)定不移地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)人與自然和諧相處的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，讓綠水青山源源不斷地帶來(lái)金山銀山。”
一種作風(fēng)——求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干?！恫慌d偽業(yè)興務(wù)實(shí)》中則引用古語(yǔ)：“不受虛言，不聽(tīng)浮術(shù)，不采華名，不興偽事”,并做出具體指導(dǎo)：在落實(shí)的認(rèn)識(shí)上要講求“深”、要求上要講求“新”、步驟上要講求“韌”、舉措上要講求“實(shí)”。
一種自律——修身廉政，為政以德。書(shū)中提醒為“官”者要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺(jué)做到為政以德、為政以廉、為政以民。這些言論促人反思和慎獨(dú)，仍可為今日深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)提供生動(dòng)教材。
論文讀書(shū)心得篇五
古之立大事者，不為是超事之才，益有藏書(shū)百萬(wàn)。
書(shū)籍是人類(lèi)的不老藥，營(yíng)養(yǎng)品，其功效能使人在有書(shū)相隨的日子里感到歡樂(lè)。
人在書(shū)香中長(zhǎng)大，在書(shū)香中成長(zhǎng)。兒時(shí)，翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷，我常在金碧輝煌的童話故事中留戀忘返。《漁夫和他的妻子》中，我為妻子的貪婪和漁夫的順從，而嘆息;為灰姑娘以善良而得到的來(lái)之不易的幸福，而為她祝福。我也從中辯明了真善美，分清了假丑惡。
因?yàn)橛辛藭?shū)，才有了古埃及、古巴比倫和古印度的禮貌;因?yàn)橛辛藭?shū)，才有了華夏五千年的禮貌;因?yàn)橛辛藭?shū)，人類(lèi)才擁有了精神的食糧。在其中我讀得更多，想得更多。書(shū)使我漸漸成長(zhǎng)。
古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)能夠豐富知識(shí)，陶冶性情，啟迪智慧。幾年來(lái)，我已與書(shū)結(jié)下了永世不滅的情感。所以，朋友，要多讀書(shū)，為自我的人生添上一片精彩吧!
論文讀書(shū)心得篇六
讀書(shū)，貴在堅(jiān)持。
讀一本好書(shū)，就算讀上100遍，沒(méi)有理解其意，沒(méi)有感悟內(nèi)涵;那還是白讀!
讀書(shū)，要讀好書(shū)。
讀漫畫(huà)書(shū)是放松心境，可卻不能永遠(yuǎn)的讀;讀名著是難解其義，卻教會(huì)了我們?cè)S多……
讀書(shū)，更要認(rèn)真。
“傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿.傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿”。
“不讀書(shū)，不知天高地厚，安然自得;一開(kāi)卷，方嘆學(xué)海浩瀚，學(xué)無(wú)止境”。
論文讀書(shū)心得篇七
《之江新語(yǔ)》是習(xí)近平總書(shū)記在2月至3月在浙江省任省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任時(shí)，以筆名“哲新”為《浙江日?qǐng)?bào)》的“之江新語(yǔ)”專(zhuān)欄撰寫(xiě)的232篇短評(píng)。閑暇之余讀過(guò)本書(shū)文字如行云流水，短小精悍、通俗易懂，又不乏詩(shī)書(shū)氣、真摯的情感和深刻的思想，同時(shí)飽含著習(xí)近平總書(shū)記一脈相承、一以貫之的執(zhí)政理念、思想和智慧?？词庆o默的語(yǔ)言，卻有著澎湃的力量隨風(fēng)而起躍然紙上。
樸實(shí)的文風(fēng)。清新質(zhì)樸的文風(fēng)是習(xí)總書(shū)記所一向倡導(dǎo)的?！吨抡Z(yǔ)》的文章最短的不足300字，最長(zhǎng)的也但是700字左右，文章簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有任何穿靴戴帽的空話套話，不光引經(jīng)據(jù)典，也有很多百姓的俚語(yǔ)俗話，讀來(lái)親切感人，接地氣?！把詾樾穆?，文如其人”，樸實(shí)的文風(fēng)正如樸實(shí)的品格一樣耐人尋味，做一名樸實(shí)的基層服務(wù)者要錘煉“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的韌勁、“要定青山不放松”的拼勁、新時(shí)期“四兩撥千斤”的巧勁。
踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)，“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個(gè)重大政治問(wèn)題”，他本人就是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、善于思考的人。在《之江新語(yǔ)》中有多篇短評(píng)直接論述學(xué)習(xí)的重要性，如《多讀書(shū)，修政德》、《求知善讀，貴耳重目》、《為政者需要學(xué)與思》。他強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)、思、行”三位一體的學(xué)風(fēng)，做一名踏實(shí)的基層服務(wù)者要培養(yǎng)“一物不知深以為恥”的初心、亦要有“學(xué)而不思則罔”的誠(chéng)心、更要有“仕者必為學(xué)”的恒心。
巧干，有方法地干。做一名務(wù)實(shí)的基層服務(wù)者要涵養(yǎng)“不以物喜，不以己悲”的得失觀，“功成不必在我”的政績(jī)觀，“一枝一葉總關(guān)情”的大局觀。
作為一名基層干部，就要踐行樸實(shí)的文風(fēng)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，力行務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不斷充實(shí)和完善自己，切實(shí)增強(qiáng)自己服務(wù)大局的思想意識(shí)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，不斷錘煉和提高自身文稿寫(xiě)作水平，以抓鐵有痕、踏石留印的精神，把自身工作做出成效。
論文讀書(shū)心得篇八
作為一名教師，讀書(shū)是我們不斷提高自我的重要途徑之一。閱讀可以開(kāi)拓我們的思維，豐富我們的知識(shí)，提升我們的教育水平。在過(guò)去的一段時(shí)間，我有幸讀了一些好書(shū)，從中收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我在閱讀中得到的一些心得體會(huì)。
首先，閱讀使我更加深入地了解了自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。作為一名數(shù)學(xué)教師，我時(shí)常選擇與教學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué)書(shū)籍。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)了許多我之前未曾接觸過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和思想。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于數(shù)學(xué)史的書(shū)籍，它詳細(xì)地介紹了數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家們的思想方法。這本書(shū)讓我對(duì)數(shù)學(xué)的整體發(fā)展有了更加全面的了解，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法有了新的思考。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和了解自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，我能夠更好地教授學(xué)生，并能夠?qū)?fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加簡(jiǎn)單易懂。
其次，閱讀為我提供了一種寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在讀書(shū)過(guò)程中，我常常與作者對(duì)話，思考作者的觀點(diǎn)，并從中獲取新的知識(shí)。通過(guò)與作者的交流，我學(xué)會(huì)了如何提出自己的問(wèn)題，如何尋找答案，如何理性思考。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的教學(xué)有所幫助，也對(duì)我自身的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)閱讀，我不僅學(xué)習(xí)了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，因?yàn)樗鼈儙椭页蔀橐粋€(gè)更好的教師同時(shí)也是一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者。
此外，閱讀為我提供了一種廣闊的視野。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我能夠了解不同的文化、社會(huì)和思維方式。我曾讀過(guò)很多經(jīng)典文學(xué)作品，其中的人物形象和情節(jié)也常常激發(fā)我對(duì)世界的好奇心。例如，我讀過(guò)一本關(guān)于古希臘的歷史小說(shuō)，書(shū)中描述的復(fù)雜的政治情勢(shì)和豐富的文化背景都讓我著迷。這種廣闊的視野不僅可以幫助我更好地了解學(xué)生的背景和思考方式，還能夠引發(fā)我對(duì)世界的思考和研究。
最后，閱讀是我釋放壓力和放松心情的一種方式。閱讀是一種獨(dú)特的享受，當(dāng)我沉浸在書(shū)中的時(shí)候，可以暫時(shí)忘記身邊的煩惱和壓力。通過(guò)閱讀，我能夠放松心情，擺脫生活的紛擾，找到內(nèi)心的平靜。這種放松和平靜不僅讓我有更好的心態(tài)去面對(duì)教學(xué)工作，也讓我更加樂(lè)觀積極地面對(duì)生活的困難。
總之，作為一名教師，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種必不可少的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)閱讀，我深入了解了自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬了視野，釋放了壓力。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提升自我，為學(xué)生提供更好的教育。
論文讀書(shū)心得篇九
前言：
讀書(shū)是一種智慧，是一種人生的修煉。讀書(shū)可以讓我們更加開(kāi)闊眼界，更加深入了解人生和社會(huì)。從讀書(shū)中我們可以獲得很多的啟發(fā)和感悟，這些感悟也會(huì)讓我們?cè)谌松母鱾€(gè)方面變得更加充實(shí)和完美。今天，我將分享我的一些讀書(shū)感悟和心得，希望對(duì)您有所啟發(fā)和幫助。
第一段：讀書(shū)讓人變得更加有見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)是一種不斷的積累過(guò)程，無(wú)論是名人傳記，歷史傳承，還是自然科學(xué)，都可以給我們帶來(lái)很多的啟發(fā)和思考。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我們可以逐漸拓寬自己的知識(shí)面，增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí)和洞察力。精通知識(shí)，能更好地理解和把握世界，判斷事物，決策困難時(shí)也可以獲得更多選擇。在快速發(fā)展的社會(huì)中，有見(jiàn)識(shí)，甚至可以幫我們把握時(shí)代脈搏，從而做出更好的決策。
第二段：讀書(shū)讓人成為更好的人。
讀書(shū)除了帶來(lái)豐富的知識(shí)，還能引導(dǎo)我們?cè)谌松谐蔀楦玫娜?。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)尊重他人，理解和同情他人的感受。更重要的是，我們可以學(xué)到很多道德和品格，如誠(chéng)實(shí)、勇氣和責(zé)任等。許多偉大的人物也是在讀書(shū)中汲取到人生智慧的?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是人生修煉的一種方式。
第三段：讀書(shū)讓人變得更加自由。
許多人抱怨生活過(guò)于枯燥乏味，缺少刺激和歡樂(lè)，這很可能是由于缺乏自由感所致?，F(xiàn)代社會(huì)的思想自由已經(jīng)得到了越來(lái)越多的重視，而讀書(shū)是培育自由人格的重要途徑。只有在思想上變得自由之后，我們才能在人生中有更多的選擇和創(chuàng)造。讀書(shū)能夠幫助我們撕開(kāi)限制自我的束縛，讓我們?cè)谛撵`上獲得更多的自由和積極向上的感受。
第四段：讀書(shū)讓人更加懂得感恩。
讀書(shū)，并不是為了讓自己獲得成就和成功，而是為了讓自己活得更加彌足珍貴。人生有太多的美好和快樂(lè)需要我們?nèi)ジ惺芎拖硎埽x書(shū)可以讓我們更加懂得珍惜身邊的一切。無(wú)論是生命中的小事還是大事，每一個(gè)細(xì)節(jié)和片段都值得我們?nèi)ゼ?xì)心體驗(yàn)和感受。反之，介紹和憤怒的情緒是最消耗人生的，讀書(shū)的過(guò)程也可以幫我們釋放負(fù)面情緒，更加享受生活的美好。
第五段：讀書(shū)讓人更加進(jìn)步。
讀書(shū)能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備和人生經(jīng)驗(yàn)，使我們更加優(yōu)秀和成功。但最重要的是，讀書(shū)使我們更加進(jìn)步。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們也應(yīng)該不斷地追求發(fā)展，不斷地充實(shí)自己。讀書(shū)的過(guò)程也是對(duì)自己的一個(gè)快速進(jìn)步，相信只要持之以恒，我們一定能夠超越自我以及過(guò)去的生活，創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái)。
結(jié)尾：
讀書(shū)確實(shí)可以讓我們擁有更加廣泛的視野和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。隨著一代又一代的年輕人成長(zhǎng)和發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)從思想上進(jìn)行更加獨(dú)立和自由，變得更加有見(jiàn)識(shí)和有頭腦。我們應(yīng)該吸取書(shū)中的智慧，不斷提升自己，成為真正的自己。同時(shí)，我們也更加應(yīng)該親近書(shū)本，讀書(shū)、品書(shū)、存書(shū)，享受無(wú)窮的人生滋養(yǎng)。
論文讀書(shū)心得篇十
近日，品讀習(xí)在浙江主政時(shí)期寫(xiě)下的《之江新語(yǔ)》，僅是標(biāo)題就令人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀欲望，感受撲面而來(lái)的一股清新文風(fēng)，令人耳目一新，備受鼓舞和啟迪。232篇短評(píng)、短文，談人生、談管理、談文風(fēng)、談民生，明晰，簡(jiǎn)潔，坦陳，睿智，概言之，短，準(zhǔn)，精，妙。文字中所表露出的思想、觀點(diǎn)、才華是通過(guò)幾十年的基層經(jīng)驗(yàn)打磨積淀、深入思考、學(xué)習(xí)升華與不斷實(shí)踐中逐漸形成的。深感其文筆流暢，言簡(jiǎn)意賅，義深詞潔，字里行間透著平實(shí)而無(wú)半點(diǎn)虛浮。文如其人，能書(shū)得如此佳作，和作者的信仰、追求、品行、學(xué)風(fēng)、文風(fēng)是相融一體的。其文，至少是我等從事審計(jì)綜合工作的學(xué)習(xí)典范;其人，一位親民務(wù)實(shí)、開(kāi)朗并彰顯個(gè)人魅力的領(lǐng)袖，我輩敬仰膜拜。震撼感嘆并推薦全局學(xué)習(xí)賞讀之余，幾點(diǎn)切身體會(huì)與同仁交流分享：
四是深入淺出，以小見(jiàn)大。在已品讀的數(shù)十篇文章里均屬針對(duì)社會(huì)生活和日常工作里具體事件、現(xiàn)象、問(wèn)題，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，結(jié)合自身感觸、觀點(diǎn)展開(kāi)一事一議，如“敢于負(fù)責(zé)，善于負(fù)責(zé)”、“做人與做官”、“打好團(tuán)結(jié)牌”等，道理講的主旨明確，旗幟鮮明，具體實(shí)在，句句能深入到人的心里，使人信服。
品讀鑒賞之余，更感愧疚，自己還需在求善之路上不斷努力，按照習(xí)“溫故知新”、“學(xué)新知新”要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤讀書(shū)、常思考，學(xué)以致用，在創(chuàng)新發(fā)展中適應(yīng)新情況，解決新問(wèn)題。
論文讀書(shū)心得篇十一
4月，我開(kāi)始了本科畢業(yè)論文工作，歷時(shí)近3個(gè)月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經(jīng)歷了從最初的茫然無(wú)措，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路，整個(gè)過(guò)程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
在4月份，我還沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的緊迫，這時(shí)王老師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架。
我的首要任務(wù)是搜集資料，面對(duì)浩瀚的書(shū)海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經(jīng)歷這些事后，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)該做好整體規(guī)劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書(shū)寫(xiě)時(shí)，王老師提出了很多問(wèn)題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)我教誨極深。
讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)科技工作者，在任何時(shí)候都應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)，只有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書(shū)寫(xiě)論文的結(jié)論、摘要時(shí)，我的文字不夠簡(jiǎn)潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。
但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)能力。通過(guò)反復(fù)研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)該保持句子成分的齊全，并用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言清楚地描述所得到的結(jié)論，在語(yǔ)句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動(dòng)句的使用，自己學(xué)會(huì)改其他的地方，再請(qǐng)王老師審查。這樣的教學(xué)方法，正是“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功。
最后，再次感謝王老師，對(duì)我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。
論文讀書(shū)心得篇十二
讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式，通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)情感，同時(shí)也可以提升思維能力和表達(dá)能力。在我近期的閱讀中，我深感讀書(shū)的好處和樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我對(duì)讀書(shū)的一些心得體會(huì)，希望能夠啟發(fā)更多人重視閱讀和享受閱讀的樂(lè)趣。
第二段：開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)
閱讀是一種窺見(jiàn)世界的方式，通過(guò)書(shū)籍，我們可以了解到不同國(guó)家、不同文化的風(fēng)土人情，拓寬自己的視野。在閱讀過(guò)程中，我讀到了許多關(guān)于歷史、地理、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，這些知識(shí)不僅能夠讓我了解到世界的種種奇妙，還能夠幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)庫(kù)，也讓我對(duì)世界充滿了好奇心。
第三段：培養(yǎng)情感，陶冶性情
閱讀是一個(gè)心靈與心靈的真實(shí)交流過(guò)程，通過(guò)閱讀，我們可以與作品中的人物產(chǎn)生情感共鳴，體驗(yàn)作者的思考和感受。在我讀過(guò)的小說(shuō)中，有的讓我感動(dòng)到落淚，有的讓我哈哈大笑，有的讓我沉思許久。這些情感的流動(dòng)不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己的情感世界，也提供了一個(gè)情感的友善宣泄和愉悅的渠道。通過(guò)讓自己沉浸在書(shū)籍創(chuàng)造的虛擬世界中，我能夠追尋自己心靈的那一片天空。
第四段：鍛煉思維，提升能力
閱讀是一種思維的訓(xùn)練方式，通過(guò)閱讀，我們可以鍛煉自己的邏輯思維、分析力和判斷力。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)不斷思考和分析作者的觀點(diǎn)、情節(jié)的發(fā)展以及人物的內(nèi)心世界等，這些思維的活動(dòng)有助于提升我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，閱讀還可以提升我的表達(dá)能力，當(dāng)我讀到一些優(yōu)美的句子或者深刻的觀點(diǎn)時(shí)，我會(huì)進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，使自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢和具有感染力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)閱讀，我深切體會(huì)到了閱讀的好處和樂(lè)趣。閱讀可以開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)，培養(yǎng)情感、陶冶性情，鍛煉思維、提升能力等等。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種生活態(tài)度。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不僅為了提升自己的學(xué)業(yè)能力，更為了追求知識(shí)的魅力和人生的美好。我希望通過(guò)我對(duì)閱讀的心得體會(huì)，能夠激勵(lì)更多的人去閱讀，并從中獲得成長(zhǎng)和快樂(lè)。
論文讀書(shū)心得篇十三
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，高等教育越來(lái)越受到人們的重視。而論文寫(xiě)作作為高等教育中的一部分，不僅考驗(yàn)著學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)其學(xué)術(shù)思維方式。閱讀論文同樣能幫助我們提高閱讀理解能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。本文將就論文讀書(shū)的體會(huì)和心得進(jìn)行探討。
第二段：閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)
在閱讀論文的過(guò)程中，最深的感受就是在提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，不斷地學(xué)習(xí)并體驗(yàn)到學(xué)術(shù)領(lǐng)域的豐富多彩。同時(shí)，讀論文能夠很好地了解當(dāng)前領(lǐng)域的研究前沿和發(fā)展趨勢(shì)，讓我們更好的把握專(zhuān)業(yè)方向。另外，讀論文也可以對(duì)自己的論文寫(xiě)作提供有力的啟示和建議，通過(guò)借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，可以使自己的作品更加出色。
第三段：閱讀過(guò)程中的困難
閱讀論文的過(guò)程有時(shí)會(huì)顯得十分困難，因?yàn)樾枰斫庹Z(yǔ)言、圖表以及數(shù)學(xué)公式等方面造成的難度挑戰(zhàn)很大。同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)諸如專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念不熟悉等問(wèn)題，在面對(duì)這些情況時(shí)，我們一定要耐心、認(rèn)真地閱讀，盡量去理解，并學(xué)會(huì)查閱相應(yīng)信息，遇到難點(diǎn)可以請(qǐng)教老師或者與同學(xué)討論。
第四段：讀論文的方法和技巧
讀論文需要一定的方法和技巧。對(duì)于一篇較長(zhǎng)的論文，我們可以先看摘要、介紹和結(jié)論部分，了解論文研究的目的和成果，同時(shí)也可以明確需要關(guān)注的研究?jī)?nèi)容和方向，然后再對(duì)文中的具體實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)進(jìn)行閱讀。在論文中，我們還需要學(xué)會(huì)尋找論據(jù)和引用，并理解其先后順序和邏輯關(guān)系，最后根據(jù)自己的理解來(lái)寫(xiě)下各自的讀后感。
第五段：總結(jié)與啟示
讀論文除了掌握專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、深刻理解研究成果和提高自己的思考能力之外，更為重要的在于在此過(guò)程中提高創(chuàng)新能力，尤其是培養(yǎng)自己的科學(xué)研究思維能力，從而更好地完成學(xué)術(shù)研究工作。經(jīng)過(guò)反復(fù)的閱讀和探討，我們也能夠明確自己的科研方向和目標(biāo)，并制定出更加科學(xué)合理的研究方案?？傊?，閱讀論文絕不僅是一種學(xué)習(xí)方法，而是一個(gè)廣闊的認(rèn)知世界，也是提升自我素質(zhì)的必要手段之一。
論文讀書(shū)心得篇十四
讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好。的確，正因?yàn)樽x書(shū)，我的人生才會(huì)更加燦爛。下面是本站為大家?guī)?lái)的讀書(shū)心得論文，希望可以幫助大家。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。 比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，學(xué)者樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇?ài)讀書(shū)容易，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
常讀書(shū)使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。 比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇?ài)讀書(shū)容易，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。
任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。 學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
20多年來(lái)，我始終把讀書(shū)和教書(shū)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實(shí)際，撰寫(xiě)的《自由作文法》、《對(duì)話作文法》、《聽(tīng)話作文法》、《情趣作文法》等論文，產(chǎn)生了較好的反響。目前，我已公開(kāi)出版了《作文闖關(guān)》、《小學(xué)生快速創(chuàng)新作文教與學(xué)》叢書(shū)等著述69卷。還獲得了三項(xiàng)國(guó)家級(jí)發(fā)明專(zhuān)利。
教書(shū)和讀書(shū)生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
常讀書(shū)和常思考，使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥(niǎo)先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之!
教師的成長(zhǎng)之旅是一部漫長(zhǎng)的心靈之旅。這個(gè)旅程是從閱讀開(kāi)始的。讀最好的書(shū)應(yīng)當(dāng)是為人師者身體力行的職責(zé)。不在于讀很多，而在于讀最好的。即使有一些書(shū)很難輕易地讀進(jìn)去，但也要設(shè)法讀進(jìn)去。
我在畢淑敏散文中，體味到“愛(ài)”的真諦—— “愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨壓過(guò)雷鳴電閃?！?BR> “愛(ài)”是教育者的情懷，“愛(ài)”是教師的職業(yè)特性，“愛(ài)”是靈魂工程師們的之情，“愛(ài)”是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，“愛(ài)”是學(xué)生快樂(lè)的源泉。“愛(ài)”是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛(ài)都會(huì)贈(zèng)與你?！?BR> 讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛(ài)”，面對(duì)鮮活充滿童貞的孩子們，讓我們釋?xiě)讶吮镜恼妗皭?ài)”。只有這樣我們才能看見(jiàn)“愛(ài)”的種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。
其實(shí)對(duì)孩子的愛(ài)也分為很多種，特別是對(duì)不同的學(xué)生，我們要理智地去愛(ài)。什么樣的學(xué)生適合什么樣的愛(ài)，你需要去量身定做。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異又傲氣的孩子，你盡可以嚴(yán)愛(ài);對(duì)于成績(jī)較差又自卑的孩子，你盡可以慈愛(ài);對(duì)于對(duì)什么都無(wú)所謂的孩子，你要引導(dǎo)他去愛(ài)。。。。。。
這是我對(duì)畢淑敏阿姨《愛(ài)怕什么》最認(rèn)真的理解與詮釋了，是內(nèi)心顫動(dòng)的結(jié)果。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯?！睍?shū)，是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類(lèi)知識(shí)，它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
書(shū)是無(wú)言的誠(chéng)實(shí)者，書(shū)籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睕](méi)錯(cuò)，田要細(xì)耕，書(shū)要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書(shū)里的“救濟(jì)糧”。啊!對(duì)，在此，我想到了名人的一句偉話：“書(shū)是精神的糧食。”是的，書(shū)可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書(shū)中尋找解決的方法。書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái)，使我們學(xué)識(shí)淵博，使我們心胸開(kāi)闊。
“少而讀書(shū)，如日出之陽(yáng);壯而讀書(shū)，如日出之光;老而讀書(shū)，如炳燭之明 。”讀書(shū)可以成為每一個(gè)孩子積蓄成長(zhǎng)的力量，讀書(shū)可以滿足每一個(gè)人心靈深處的需要，可以照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。因此，作為老師的我們， 應(yīng)該重視讀書(shū)的重要性。因?yàn)闀?shū)籍不僅能帶來(lái)知識(shí)，還能帶給讀書(shū)者快樂(lè) 、寧?kù)o和收獲 。
對(duì)于讀書(shū)，我覺(jué)得我們老師應(yīng)該起到好的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些
勵(lì)志
、科普的優(yōu)秀名著，是書(shū)本真正成為學(xué)生的好朋友。
為豐富學(xué)生的課外閱讀生活就，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和文化道德素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，我覺(jué)得應(yīng)該營(yíng)造良好的班級(jí)書(shū)香文化。
一 開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，就是營(yíng)造書(shū)香班級(jí)文化的重要途徑。
班級(jí)不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，也是探究知識(shí)和發(fā)展?jié)撃堋⑼卣辜寄艿膱?chǎng)所，還是老師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)師生互助共贏，展現(xiàn)師生智慧的場(chǎng)所。開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)興趣，形成正確的價(jià)值認(rèn)同，把學(xué)生的讀書(shū)興趣熱情推向最高潮。
1 開(kāi)展體現(xiàn)閱讀。 有了好的讀書(shū)環(huán)境，有了好的書(shū)，還要讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，有充足的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。讓每個(gè)學(xué)生都有一份讀書(shū)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，讓學(xué)生自己制定自己的每月讀多少書(shū)，一個(gè)學(xué)期讀多少書(shū)。讀書(shū)，但是不能讀死書(shū)，要與快樂(lè)相結(jié)合，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，教室內(nèi)播放一些輕音樂(lè)，讓孩子們一邊享受音樂(lè)的熏陶，一邊在書(shū)海里快樂(lè)的遨游。下課時(shí)，同學(xué)們可以邊做游戲，邊回想一下上課的內(nèi)容，例如，跳繩時(shí)，可以復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文課本的古詩(shī)詞、優(yōu)美的句段。 游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。
2 積極準(zhǔn)備好讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng) 學(xué)校設(shè)定讀書(shū)節(jié)，讓老師和學(xué)生在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中以師生對(duì)話，為精神打底，為人生奠基，以經(jīng)典為友，為博覽同行，為生命添彩。開(kāi)廣闊的視野，體會(huì)學(xué)習(xí)的愉快就，享受生活的快樂(lè)。讀書(shū)節(jié)日里，認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)生積極準(zhǔn)備，從而促進(jìn)學(xué)生的讀書(shū)質(zhì)量，提高學(xué)生的閱讀興趣。
3 閱讀經(jīng)典篇章 根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和閱讀能力，分年級(jí)介紹貼近學(xué)生生活， 益智有趣的讀物，幫助挑選淺顯易懂的童話、故事、兒歌、優(yōu)秀小說(shuō)等。如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話》《安徒生童話》……加強(qiáng)課內(nèi)交流，課外延伸閱讀，拓展孩子們的知識(shí)面，如講授《盧溝橋的獅子》時(shí)， 可以讓學(xué)生先收集盧溝橋的相關(guān)圖片、資料，再結(jié)合在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，體會(huì)文中的情感， 使讓孩子們的知識(shí)面縱橫溝通 ，提高閱讀的質(zhì)量。
4 開(kāi)展同讀一本書(shū)活動(dòng) 同學(xué)之間可以共同讀一本書(shū)，這樣，可以讓孩子們交流各自的讀書(shū)感想，在獲取知識(shí)的同時(shí)，提高他們的溝通能力，享受交流的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的道德情操審美情趣，接受中華傳統(tǒng)的文化熏陶。
5建立圖書(shū)角 在教室的一角讓孩子們拿出自己的覺(jué)得好的書(shū)，愿意與同學(xué)們分享的圖書(shū)貢獻(xiàn)到圖書(shū)角，成立班級(jí)俱樂(lè)部，讓班級(jí)中愛(ài)讀書(shū)學(xué)生以點(diǎn)帶面促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的知識(shí)。
5 用好
讀書(shū)筆記
在組織閱讀的同時(shí)，讓每一個(gè)參加學(xué)生都準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記：首頁(yè)上寫(xiě)上個(gè)人資料，扉頁(yè)里積累好的句子、
成語(yǔ)
，也可以寫(xiě)自己讀某一本書(shū)或一句話的讀書(shū)心得。也就是說(shuō)，在閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，將有關(guān)的詞語(yǔ)、句子、段落、或整篇的文章摘抄下來(lái)，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)部分畫(huà)上記號(hào)，這樣，將警句
名言
摘抄下來(lái)，可以為以后的作文積累豐富的素材，也可以將一些報(bào)刊上有趣的畫(huà)面、內(nèi)容剪下來(lái)，粘貼在本子中，讓讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過(guò)程中教師要指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)著運(yùn)用自己的閱歷和知識(shí)去審視對(duì)比、評(píng)判書(shū)中內(nèi)容，并及時(shí)記下自己的讀書(shū)感受和疑點(diǎn)。總之，讀書(shū)要做到手腦并用，閱讀才會(huì)變得更精彩，更實(shí)效，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，又鍛煉了孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
二 作為老師的我們?cè)趯W(xué)生讀書(shū)時(shí)我們更應(yīng)該多讀書(shū)。
1 我們可以利用自習(xí)課，語(yǔ)文課，課余時(shí)間為孩子們朗讀經(jīng)典作品，講一些勵(lì)志，有趣的故事，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。
2 教師之間應(yīng)該相互交流，使自己能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生。 各種主題活動(dòng)的開(kāi)展可以極大地激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，啟迪孩子們的智慧，也可以帶動(dòng)更多的學(xué)生加入讀書(shū)隊(duì)伍。在書(shū)香的浸潤(rùn)下，使學(xué)生在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)，進(jìn)步，使校園在朗朗讀書(shū)聲中增加魅力。
通過(guò)我們的努力，我校一定可以成為一個(gè)多彩繽紛，激揚(yáng)快樂(lè)，活力十足的校園。
論文讀書(shū)心得篇十五
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷壯大，論文寫(xiě)作越來(lái)越受到高校和科研單位的關(guān)注。在我的論文寫(xiě)作過(guò)程中，我深刻感受到了閱讀論文的重要性。這篇文章，我將分享我在論文讀書(shū)中所獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)能讓自己更深入了解研究領(lǐng)域
在開(kāi)展研究之前，首先需要了解相關(guān)的先行研究成果。只有通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，才能讓自己更深入了解研究領(lǐng)域，知道前人們的研究成果和不足之處，可以避免徒勞無(wú)功地重復(fù)前人的勞動(dòng)。同時(shí)，閱讀文獻(xiàn)也能夠把自己的思路清晰地整理出來(lái)，找到切入點(diǎn)和重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決方案。
第二段：細(xì)致分析文章能提升自己的論文寫(xiě)作能力
閱讀一篇好的文章不僅可以獲取課題的重要信息，也能夠幫助提高自己的論文寫(xiě)作技巧。通過(guò)分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，能夠?qū)W習(xí)到如何布局和整合文章，提高文章行文的連貫性和可讀性。同時(shí)，可以學(xué)習(xí)到如何選擇合適的論文范疇，如何合理利用例證或數(shù)據(jù)來(lái)支持中心論點(diǎn)。
第三段：多角度思考重點(diǎn)問(wèn)題能夠推動(dòng)自己的研究深入
對(duì)于研究領(lǐng)域中存在的重點(diǎn)問(wèn)題，必須進(jìn)行深入思考。這不僅需要搜集更多的文獻(xiàn)，還需要深入思考和分析。多角度地探討問(wèn)題，提出新的思路和開(kāi)闊的視野，有助于自己找到更深入更精準(zhǔn)的研究思路。同時(shí)，吸收前人思想的同時(shí)，也需要具有自己的見(jiàn)解，有時(shí)候我們需要超越前人，創(chuàng)新性地開(kāi)展研究。
第四段：合理分享研究成果能促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
在閱讀論文過(guò)程中，我們不光可以從文獻(xiàn)中吸收知識(shí)，更可以開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。合理分享自己的研究成果，能夠吸引同行關(guān)注和借鑒，更可以反過(guò)來(lái)帶來(lái)更多的啟示和建議，讓自己的研究成果得以更好地推進(jìn)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為自己的研究成果賦能
論文閱讀對(duì)于自己的研究工作是非常重要的，它能夠幫助我們指導(dǎo)自己的研究方向，提高文章的寫(xiě)作質(zhì)量，開(kāi)拓自己的研究思路。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，賦能我們自己的研究成果，讓我們的論文寫(xiě)作水平和學(xué)術(shù)成果得到更好的提高。
總之，論文閱讀是我們?cè)谘芯款I(lǐng)域中必須要進(jìn)行的一項(xiàng)工作。通過(guò)認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)，細(xì)致分析文章，廣泛學(xué)習(xí)思路和新信息，多角度思考問(wèn)題并合理分享自己的研究成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終能夠?yàn)樽约旱难芯抗ぷ髻x能，成為更優(yōu)秀和有思想的學(xué)者。
論文讀書(shū)心得篇十六
正如人們常說(shuō)的，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀書(shū)不僅是我們獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)的途徑，更是我們提升自我修養(yǎng)、提高社會(huì)地位的重要途徑。隨著社會(huì)的發(fā)展，以及讀者對(duì)知識(shí)質(zhì)量的精益求精，論文逐漸成為學(xué)術(shù)研究、科研成果交流的主要形式之一。在閱讀論文的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在本文中，我將分享一下我的“論文讀書(shū)心得體會(huì)”。
第二段：精讀論文的重要性
在眾多的論文中，我們應(yīng)該選擇合適的論文進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。這一步驟非常重要，它可以幫助我們降低閱讀負(fù)擔(dān)，減少時(shí)間浪費(fèi)。在精讀論文的過(guò)程中，我們可以充分理解論文的內(nèi)容，梳理出論文論點(diǎn)，從而獲得更深入的體會(huì)。對(duì)于論文中的某些細(xì)節(jié)內(nèi)容，可以略過(guò)或粗略瀏覽，以免影響理解和閱讀效率。精讀論文可以幫助我們更好地掌握相關(guān)研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。
第三段：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
認(rèn)真閱讀論文有助于夯實(shí)我們的基礎(chǔ)知識(shí)。論文通常都是在一定的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行的，涉及到領(lǐng)域知識(shí)與理論的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們往往不能僅注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展，還需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。通過(guò)閱讀論文，我們可以獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)最新的科研進(jìn)展，不斷拓寬我們的學(xué)術(shù)視野，從而更好地應(yīng)對(duì)各種高級(jí)研究課題。
第四段：適應(yīng)不同論文的閱讀方法
理解論文的核心思想是十分重要的，但是如何更好地閱讀和理解論文也至關(guān)重要。不同類(lèi)型的論文，我們也需要采取不同的閱讀方法。對(duì)于模型型論文，我們應(yīng)該逐步閱讀各個(gè)章節(jié)，理清其關(guān)聯(lián)性，同時(shí)還要將其理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。對(duì)于散文型論文，我們則需要更深層次的思考其意義、思想與核心觀點(diǎn)，了解作者的主旨，發(fā)現(xiàn)文中的講述技巧和表達(dá)手法。
第五段：總結(jié)與展望
從我的閱讀心得中，我意識(shí)到閱讀和思考的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好地閱讀論文，并從中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和靈感。未來(lái)我也會(huì)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、探索更多的閱讀方法和技巧，提高我的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，取得更加豐富、深刻的閱讀體驗(yàn)。最后，希望我所分享的這些“論文讀書(shū)心得體會(huì)”能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓大家在閱讀論文的過(guò)程中獲得更多的樂(lè)趣和收獲。
論文讀書(shū)心得篇十七
這組學(xué)院重點(diǎn)對(duì)待，答辯會(huì)上評(píng)的是一批老師，對(duì)他們論文審閱打分的又是另一批，簡(jiǎn)直就是天之驕子的對(duì)待。相比之下，其他同學(xué)的論文評(píng)改真的很隨便。要說(shuō)他們有什么過(guò)人之處吧，其實(shí)也差不多，就題目而言，其他同學(xué)和他們的大概差不多，但他們有個(gè)很突出的特點(diǎn)，他們的試驗(yàn)設(shè)計(jì)都是很不錯(cuò)，一看就明白，圖表清晰，立題依據(jù)都是十分有說(shuō)服力。但他們有些地方還是和其他的同學(xué)差不多，比如那些沉悶的ppt，沒(méi)有動(dòng)感性，那些讓人想睡覺(jué)的語(yǔ)調(diào)，特別男生，問(wèn)題尤為嚴(yán)重。很多學(xué)生的導(dǎo)師都是我不曾聽(tīng)過(guò)之前答辯的，他們給我耳目一新的感覺(jué)。大概名師打出來(lái)會(huì)有讓人敬畏三分的感覺(jué)，但評(píng)委的老師個(gè)個(gè)都身經(jīng)百戰(zhàn)，你也只會(huì)是樹(shù)大招風(fēng)。
有些老師提出的問(wèn)題是我之前完全沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)的，比如說(shuō)“你的甘薯是從超市買(mǎi)回來(lái)的，如何確定其確切品種?你如何保證不同品種的甘薯的老嫩程度相當(dāng)?你怎么保證所有人的口味都是如此，說(shuō)不定年輕人喜歡比較粉的甘薯，老年人喜歡比較韌的甘薯呢?……”這些東西若對(duì)于一般同學(xué)的論文答辯，是不會(huì)有的，因?yàn)槠渌说恼撐睦锎蟾庞行└黠@的問(wèn)題。而這是優(yōu)秀論文，所以要“特別對(duì)待”。其實(shí)老師們提的問(wèn)題都很正確，但要把所有問(wèn)題都解決了，又似乎是不可能，難道所有甘薯都必須去有關(guān)部門(mén)要種嗎?!如果要豬肉的話，豈不是要到豬的專(zhuān)門(mén)養(yǎng)殖場(chǎng)，然后同時(shí)宰一些不同品種的?似乎真的要這樣做太苛刻了。
其實(shí)我覺(jué)得跟吳老師的那個(gè)師兄的感官評(píng)定部分真的做得很不錯(cuò)，無(wú)可挑剔，但就我看來(lái)評(píng)審團(tuán)對(duì)感官評(píng)定這東西不怎么完全信任，他們覺(jué)得那東西太主觀了，不可以把那東西做為最有力的依據(jù)。去年的感官評(píng)定課讓我知道了在中國(guó)這東西一點(diǎn)都不發(fā)達(dá)，很多國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)的感官評(píng)定只停留在描述性的水平，沒(méi)有分析，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，我說(shuō)好就好，到底好成怎樣你就自己琢磨。經(jīng)過(guò)今天之后我決定要繼承這個(gè)被挫敗的師兄的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)把優(yōu)秀的感官評(píng)定帶給下一屆的評(píng)審。雖然我自己的試驗(yàn)不可能涉及感官評(píng)定，但我希望使用我的方法的人能走得更遠(yuǎn)。主觀的感官評(píng)定搭配科學(xué)客觀的.分析方法，再加上很有說(shuō)服力的理化指標(biāo)和“身世說(shuō)明”，老師們還有什么可說(shuō)呢?!
聽(tīng)了那么多的答辯以后，我突然覺(jué)得，一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)論文未必需要什么地方都絕對(duì)優(yōu)秀，就如優(yōu)秀的人物并非什么方面都完美。論文的閃光點(diǎn)很重要，如果那個(gè)閃光點(diǎn)已經(jīng)把你的眼球完全吸引過(guò)去了，瑕疵難道就不能暫且放一邊。的確，尖銳正確的問(wèn)題是要提出的，但很多場(chǎng)答辯老師們都似乎沒(méi)有給我們指出該論文的閃光點(diǎn)，論文的過(guò)人之處，“三人行，必有我?guī)熝伞?，如果老師?duì)論文的優(yōu)點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)對(duì)上面的同學(xué)是個(gè)安慰，對(duì)下面的同學(xué)也有很大的借鑒意義，像我這樣的旁聽(tīng)人一定會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。如果老師單純是點(diǎn)評(píng)不足，那么答辯給我們的感覺(jué)就只有恐怖，我們只會(huì)渴望那些鉆人痛楚的“魔頭”離我們?cè)竭h(yuǎn)越好。
畢業(yè)答辯是個(gè)好東西，對(duì)答辯的人是個(gè)好事，是個(gè)展示和發(fā)現(xiàn)自己不足的好機(jī)會(huì)，對(duì)我們這些旁聽(tīng)的也很不錯(cuò)，看著他們我似乎看到了一年后的自己。成王?敗寇?一年后見(jiàn)分曉!
論文讀書(shū)心得篇十八
教師的成長(zhǎng)之旅是一部漫長(zhǎng)的心靈之旅。這個(gè)旅程是從閱讀開(kāi)始的。讀最好的書(shū)應(yīng)當(dāng)是為人師者身體力行的職責(zé)。不在于讀很多，而在于讀最好的。即使有一些書(shū)很難輕易地讀進(jìn)去，但也要設(shè)法讀進(jìn)去。
我在畢淑敏散文中，體味到“愛(ài)”的真諦——“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨壓過(guò)雷鳴電閃。”
“愛(ài)”是教育者的情懷，“愛(ài)”是教師的職業(yè)特性，“愛(ài)”是靈魂工程師們的之情，“愛(ài)”是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，“愛(ài)”是學(xué)生快樂(lè)的源泉。“愛(ài)”是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛(ài)都會(huì)贈(zèng)與你?！?BR> 種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。
其實(shí)對(duì)孩子的愛(ài)也分為很多種，特別是對(duì)不同的學(xué)生，我們要理智地去愛(ài)。什么樣的學(xué)生適合什么樣的愛(ài)，你需要去量身定做。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異又傲氣的孩子，你盡可以嚴(yán)愛(ài)；對(duì)于成績(jī)較差又自卑的孩子，你盡可以慈愛(ài)；對(duì)于對(duì)什么都無(wú)所謂的孩子，你要引導(dǎo)他去愛(ài)。。。。。。
這是我對(duì)畢淑敏阿姨《愛(ài)怕什么》最認(rèn)真的理解與詮釋了，是內(nèi)心顫動(dòng)的結(jié)果。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯?！睍?shū)，是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類(lèi)知識(shí)，它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
書(shū)是無(wú)言的誠(chéng)實(shí)者，書(shū)籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”沒(méi)錯(cuò)，田要細(xì)耕，書(shū)要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書(shū)里的“救濟(jì)糧”。啊！對(duì)，在此，我想到了名人的一句偉話：“書(shū)是精神的糧食?！笔堑?，書(shū)可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書(shū)中尋找解決的方法。書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái)，使我們學(xué)識(shí)淵博，使我們心胸開(kāi)闊。
論文讀書(shū)心得篇十九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)200）
讀書(shū)是一種既能滿足心靈需求，又能帶來(lái)智慧啟迪的活動(dòng)。在茫茫書(shū)海中，每當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)本，似乎就打開(kāi)了一扇通向知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。讀書(shū)不僅讓我們擁有廣博的知識(shí)，還能夠提升我們的思維能力和情商，培育我們的情操品格。在我的讀書(shū)歷程中，我深感讀書(shū)給予我的正是無(wú)盡的啟迪和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。下面，我將分享一些讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：體會(huì)一（字?jǐn)?shù)200）
讀書(shū)所賦予的最重要的財(cái)富就是知識(shí)和智慧。每一本好書(shū)都像一位智者，為我們指點(diǎn)迷津。通讀經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》，我真切體會(huì)到了人生紛繁復(fù)雜的真實(shí)。賈府的興衰，寶玉的離別，宛若一場(chǎng)夢(mèng)境，讓我感受到了人生的無(wú)常和世態(tài)炎涼。在學(xué)習(xí)歷史名著《紅與黑》時(shí)，我被主人公朱利安的冷酷和矛盾所震撼，從而反思了人性的復(fù)雜和社會(huì)的殘酷。閱讀這些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓我品味到了生活的咸鮮，擴(kuò)展了我的視野，讓我更加深入地思考人生的真諦。
第三段：體會(huì)二（字?jǐn)?shù)200）
讀書(shū)不僅啟發(fā)我們的智慧，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維。在閱讀科學(xué)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我被科學(xué)家對(duì)于世界的無(wú)限好奇所打動(dòng)。通過(guò)科學(xué)史的回顧，使我了解到古代科學(xué)家們?yōu)楂@取知識(shí)付出的艱辛，同時(shí)也更加珍惜當(dāng)代科學(xué)的成就。理性思維在我閱讀經(jīng)濟(jì)類(lèi)書(shū)籍時(shí)得到極大鍛煉。經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我市場(chǎng)的規(guī)律，令我懂得了資源的有限性和如何做出明智的決策。讀書(shū)不僅開(kāi)闊了我的思維，也讓我在以后的生活中能夠更加客觀和理性地看待問(wèn)題，從而在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中更好地生存和發(fā)展。
第四段：體會(huì)三（字?jǐn)?shù)200）
讀書(shū)對(duì)于個(gè)人的情商培養(yǎng)也起到了重要的作用。在閱讀人文類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我贊嘆于作者洞察人性的智慧。小說(shuō)《駱駝祥子》塑造了一個(gè)年輕人的崛起和墜落的過(guò)程，讓我深刻體會(huì)到人生的起伏和命運(yùn)的殘酷。在閱讀心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我了解到人與人之間的情感交流是如何影響我們的生活和人際關(guān)系。通過(guò)講述愛(ài)情的《追風(fēng)箏的人》，我更加明白了情感的珍貴和愛(ài)的力量。閱讀文學(xué)和心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍讓我更加懂得如何與他人相處，培養(yǎng)了自己的情商，提升了情感的理解和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)200）
通過(guò)讀書(shū)，我不僅開(kāi)闊了視野，也拓展了思維，培養(yǎng)了情商。讀書(shū)給予了我豐富的知識(shí)和智慧，同時(shí)也教會(huì)了我如何思考問(wèn)題和與人溝通。讀書(shū)不僅是一種快樂(lè)，更是一種修行。它在我人生的道路上點(diǎn)燃著智慧的火焰，驅(qū)走我成長(zhǎng)道路上的寒冷和黑暗。而我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極擁抱閱讀，跨越時(shí)間和空間的界限，與別人的智慧交融，不斷磨礪自己的思維和情感，使自己變得更加完善。讀書(shū)改變了我的人生，也會(huì)改變你的人生。無(wú)論何時(shí)何地，都請(qǐng)抽出時(shí)間，靜下心來(lái)，與優(yōu)秀的書(shū)本為伴，與偉大的思想對(duì)話。
論文讀書(shū)心得篇一
我和大部分以為賈寶玉為了愛(ài)情而落發(fā)的人的主意不相同，我覺(jué)得寶玉并不是因?yàn)轺煊穸撾x賈府的，否則他不會(huì)娶寶釵。他的脫離是因?yàn)樗膰?guó)際發(fā)生了驚天動(dòng)地的改動(dòng)，他的象牙塔坍塌了，他總算理解他的奮斗，他的思維其實(shí)全部是依附著家庭，他的家倒了，他的全部也完了，什么思維啊，奮斗啊，通通沒(méi)了，他不得不離家出走，或許是為了避禍。
能夠試想一下，你能夢(mèng)想黛玉洗手下廚做羹湯的場(chǎng)景嗎?穿戴破衣?tīng)€裙，乃至是要依托襲人的救助，然后她當(dāng)然無(wú)法再尖刻人，說(shuō)閑話，只能單獨(dú)垂淚，不關(guān)愛(ài)情，而是日子。當(dāng)日子給寶黛的愛(ài)情畫(huà)上巨大的問(wèn)號(hào)時(shí)，黛玉能自始自終的愛(ài)著寶玉嗎?我想不會(huì)，恐怕是要洪流狂淹龍王廟的。然后寶玉終究受不了家庭的壓力，仍是一走了之，這是很有或許的，他沒(méi)有照顧好寶釵，負(fù)擔(dān)不起日子，相同關(guān)于黛玉，他也不過(guò)如此。
另一種或許，假如賈府能另起爐灶，蘭桂齊芳，黛玉和寶玉仍舊過(guò)著他們夸姣的日子，多少年今后，寶玉或許會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)黛玉皺紋滿面，然后會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的襲人竟如同當(dāng)年的趙姨娘，然后愛(ài)情就在年月中消逝，然后寶玉會(huì)回想那個(gè)余音繞梁的寶姐姐。
其實(shí)愛(ài)情便是很時(shí)間短的，至少這橫刀切斷的愛(ài)情給了咱們?cè)S多夸姣的夢(mèng)想和等待，就象杰克之于羅絲，他是她生命中最美的回想，卻不是僅有。
論文讀書(shū)心得篇二
最近讀了習(xí)近平總書(shū)記的《之江新語(yǔ)》，《之江新語(yǔ)》是習(xí)近平總書(shū)記在2月至203月間為《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語(yǔ)”專(zhuān)欄撰寫(xiě)了232篇短論，這些短論短小精煉，論述了經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)、干部作風(fēng)建設(shè)等方面的問(wèn)題，其中對(duì)群眾路線也有許多精僻的論述。其中在如何學(xué)習(xí)方面有很多高深的見(jiàn)解。
如何學(xué)習(xí)?習(xí)總書(shū)記講了勤學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，尤其是關(guān)于學(xué)習(xí)這方面，給了我很深刻的思考，現(xiàn)代社會(huì)生活工作節(jié)奏快，知識(shí)更新日新月異，學(xué)習(xí)早已不局限于校園，但很多人一旦提起學(xué)習(xí)，總說(shuō)自己很忙，工作忙、會(huì)議忙、應(yīng)酬忙，就是不忙著學(xué)習(xí)，即便學(xué)也是蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止。在這方面我通過(guò)學(xué)習(xí)《之江新語(yǔ)》也獲得了很深的體會(huì)。
一是學(xué)習(xí)要達(dá)到三種境界，要志存高遠(yuǎn)，耐得住冷清寂寞，靜下心來(lái)埋頭苦讀;要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓;要獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所用，用有所得。
二是要知行合一，注重實(shí)踐。學(xué)習(xí)要結(jié)合本職工作學(xué)習(xí)，學(xué)到的東西能用、管用是學(xué)習(xí)的一個(gè)要?jiǎng)?wù)，在我本職工作中，今后就要注重應(yīng)用文寫(xiě)作、新聞報(bào)道寫(xiě)作和建筑相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)支撐工作，讓工作推進(jìn)學(xué)習(xí)。
三是要掌握學(xué)習(xí)方法。既要勤學(xué)，還要會(huì)學(xué)，學(xué)得實(shí)、學(xué)得深，懂得取舍，注重思考，敢于挑戰(zhàn)。
論文讀書(shū)心得篇三
凡是用金錢(qián)能買(mǎi)到的，都不值得珍惜;而值得珍惜的都無(wú)價(jià)可沽。而由讀書(shū)獲得的精神財(cái)富是唯一驕傲的資本。讀書(shū)是一種人生的享受，更是一種充滿生機(jī)、勃發(fā)向上的生命精神，誰(shuí)擁有了它，誰(shuí)的生命之花便不會(huì)凋零。
生命的真諦不在于年輪的多少，而在于精神灌注的長(zhǎng)短。而讀書(shū)則是洗滌靈魂、陶治性情的'妙方，生命也因書(shū)而美麗。要抒寫(xiě)出生命的華麗篇章就請(qǐng)必須“熱愛(ài)讀書(shū)”吧!
習(xí)慣于暢游在書(shū)的海洋里，我感受到了它的博大精深，從《詩(shī)經(jīng)》到四大名著，從《霧都孤兒》到《小王子》，朱自清的散文杰作《荷塘月色》，三毛的游記小說(shuō)，泰戈?duì)柕氖闱樵?shī)。。。。。。那是一個(gè)迷人的世界，在那里精神得以慰籍，心靈得以凈化。許多先賢圣哲，許多文人雅士，或頭懸梁，或錐刺骨，或鑿壁偷光，或紅袖添香徹夜苦讀，人們堅(jiān)信“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”正是這種讀書(shū)精神，中華民族幾千年的文化才得以傳承。
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳?！蔽蚁耩囸I的人撲在面包上一樣不斷的啃著各種書(shū)本，從地?cái)偵稀臅?shū)店里，從圖書(shū)館，我汲取了許多有益的東西。讀書(shū)使我受益非淺，它用中華的千年禮貌滲透了我的靈魂，它用無(wú)上的精神力量感化著我的心田，它用豐富多彩的資料讓我逐步成熟。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。讀書(shū)能夠使我們視野開(kāi)闊;讀書(shū)能夠使我們知識(shí)淵博;讀書(shū)能夠使我們情趣高雅……是讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、狄更斯、黑柳徹子……是讀書(shū)讓我明白了希臘神話、詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、散文小說(shuō)……是讀書(shū)讓我懂得了魔幻現(xiàn)實(shí)主義、意識(shí)流……是讀書(shū)，讓深處紛繁世界的我找到了心靈的寄托。書(shū)，給了我很多很多。
工作之余，不妨翻翻書(shū)架，逛逛書(shū)店，找本好書(shū)，置身其中，其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)是幸福的。
論文讀書(shū)心得篇四
所著《之江新語(yǔ)》，書(shū)中論斷思想性、針對(duì)性、時(shí)效性都很強(qiáng)，或揭示規(guī)律，或分析道理，或指導(dǎo)方法，內(nèi)涵豐富，通俗生動(dòng)，令人受益匪淺，我的體會(huì)概括為“六個(gè)一”：
一個(gè)宗旨——全心全意執(zhí)政為民。該書(shū)多篇短論表達(dá)出同志對(duì)為“官”的認(rèn)識(shí)和對(duì)廣大人民群眾的深厚情懷，字里行間讓人深受教益，給人心靈以蕩滌，并促使自己在思想上徹底解決“入黨為什么，當(dāng)官做什么，身后留什么”的問(wèn)題。
一種胸懷——大氣包容，團(tuán)結(jié)共事。該書(shū)中多篇文章都讓我們感受同志海納百川，包容博大的胸懷，對(duì)時(shí)下處理好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)和下屬干部之間、黨員干部和群眾之間的關(guān)系具有重要的指導(dǎo)意義。
一種方法——一眼看到底，標(biāo)本兼治。習(xí)的多篇短論，從多個(gè)方面、多個(gè)領(lǐng)域和多個(gè)角度傳授我們工作的思維方式、做事的辦法、解決問(wèn)題的技巧。如果我們能夠仔細(xì)研讀，相信我們的思維方式會(huì)更加開(kāi)闊，處理復(fù)雜問(wèn)題的能力也會(huì)大幅提高。
一種理念——辯證統(tǒng)一，科學(xué)發(fā)展?！毒G水青山也是金山銀山》深刻、辯證地闡述：“我們追求人與自然和諧，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)和諧，既要綠水青山，又要金山銀山……在魚(yú)和熊掌不能兼得的情況下，必須懂得善于選擇，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，做到有所為、有所不為，堅(jiān)定不移地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)人與自然和諧相處的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，讓綠水青山源源不斷地帶來(lái)金山銀山。”
一種作風(fēng)——求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干?！恫慌d偽業(yè)興務(wù)實(shí)》中則引用古語(yǔ)：“不受虛言，不聽(tīng)浮術(shù)，不采華名，不興偽事”,并做出具體指導(dǎo)：在落實(shí)的認(rèn)識(shí)上要講求“深”、要求上要講求“新”、步驟上要講求“韌”、舉措上要講求“實(shí)”。
一種自律——修身廉政，為政以德。書(shū)中提醒為“官”者要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺(jué)做到為政以德、為政以廉、為政以民。這些言論促人反思和慎獨(dú)，仍可為今日深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)提供生動(dòng)教材。
論文讀書(shū)心得篇五
古之立大事者，不為是超事之才，益有藏書(shū)百萬(wàn)。
書(shū)籍是人類(lèi)的不老藥，營(yíng)養(yǎng)品，其功效能使人在有書(shū)相隨的日子里感到歡樂(lè)。
人在書(shū)香中長(zhǎng)大，在書(shū)香中成長(zhǎng)。兒時(shí)，翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷，我常在金碧輝煌的童話故事中留戀忘返。《漁夫和他的妻子》中，我為妻子的貪婪和漁夫的順從，而嘆息;為灰姑娘以善良而得到的來(lái)之不易的幸福，而為她祝福。我也從中辯明了真善美，分清了假丑惡。
因?yàn)橛辛藭?shū)，才有了古埃及、古巴比倫和古印度的禮貌;因?yàn)橛辛藭?shū)，才有了華夏五千年的禮貌;因?yàn)橛辛藭?shū)，人類(lèi)才擁有了精神的食糧。在其中我讀得更多，想得更多。書(shū)使我漸漸成長(zhǎng)。
古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)能夠豐富知識(shí)，陶冶性情，啟迪智慧。幾年來(lái)，我已與書(shū)結(jié)下了永世不滅的情感。所以，朋友，要多讀書(shū)，為自我的人生添上一片精彩吧!
論文讀書(shū)心得篇六
讀書(shū)，貴在堅(jiān)持。
讀一本好書(shū)，就算讀上100遍，沒(méi)有理解其意，沒(méi)有感悟內(nèi)涵;那還是白讀!
讀書(shū)，要讀好書(shū)。
讀漫畫(huà)書(shū)是放松心境，可卻不能永遠(yuǎn)的讀;讀名著是難解其義，卻教會(huì)了我們?cè)S多……
讀書(shū)，更要認(rèn)真。
“傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿.傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿”。
“不讀書(shū)，不知天高地厚，安然自得;一開(kāi)卷，方嘆學(xué)海浩瀚，學(xué)無(wú)止境”。
論文讀書(shū)心得篇七
《之江新語(yǔ)》是習(xí)近平總書(shū)記在2月至3月在浙江省任省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任時(shí)，以筆名“哲新”為《浙江日?qǐng)?bào)》的“之江新語(yǔ)”專(zhuān)欄撰寫(xiě)的232篇短評(píng)。閑暇之余讀過(guò)本書(shū)文字如行云流水，短小精悍、通俗易懂，又不乏詩(shī)書(shū)氣、真摯的情感和深刻的思想，同時(shí)飽含著習(xí)近平總書(shū)記一脈相承、一以貫之的執(zhí)政理念、思想和智慧?？词庆o默的語(yǔ)言，卻有著澎湃的力量隨風(fēng)而起躍然紙上。
樸實(shí)的文風(fēng)。清新質(zhì)樸的文風(fēng)是習(xí)總書(shū)記所一向倡導(dǎo)的?！吨抡Z(yǔ)》的文章最短的不足300字，最長(zhǎng)的也但是700字左右，文章簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有任何穿靴戴帽的空話套話，不光引經(jīng)據(jù)典，也有很多百姓的俚語(yǔ)俗話，讀來(lái)親切感人，接地氣?！把詾樾穆?，文如其人”，樸實(shí)的文風(fēng)正如樸實(shí)的品格一樣耐人尋味，做一名樸實(shí)的基層服務(wù)者要錘煉“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的韌勁、“要定青山不放松”的拼勁、新時(shí)期“四兩撥千斤”的巧勁。
踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)，“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個(gè)重大政治問(wèn)題”，他本人就是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、善于思考的人。在《之江新語(yǔ)》中有多篇短評(píng)直接論述學(xué)習(xí)的重要性，如《多讀書(shū)，修政德》、《求知善讀，貴耳重目》、《為政者需要學(xué)與思》。他強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)、思、行”三位一體的學(xué)風(fēng)，做一名踏實(shí)的基層服務(wù)者要培養(yǎng)“一物不知深以為恥”的初心、亦要有“學(xué)而不思則罔”的誠(chéng)心、更要有“仕者必為學(xué)”的恒心。
巧干，有方法地干。做一名務(wù)實(shí)的基層服務(wù)者要涵養(yǎng)“不以物喜，不以己悲”的得失觀，“功成不必在我”的政績(jī)觀，“一枝一葉總關(guān)情”的大局觀。
作為一名基層干部，就要踐行樸實(shí)的文風(fēng)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，力行務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不斷充實(shí)和完善自己，切實(shí)增強(qiáng)自己服務(wù)大局的思想意識(shí)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，不斷錘煉和提高自身文稿寫(xiě)作水平，以抓鐵有痕、踏石留印的精神，把自身工作做出成效。
論文讀書(shū)心得篇八
作為一名教師，讀書(shū)是我們不斷提高自我的重要途徑之一。閱讀可以開(kāi)拓我們的思維，豐富我們的知識(shí)，提升我們的教育水平。在過(guò)去的一段時(shí)間，我有幸讀了一些好書(shū)，從中收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我在閱讀中得到的一些心得體會(huì)。
首先，閱讀使我更加深入地了解了自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。作為一名數(shù)學(xué)教師，我時(shí)常選擇與教學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué)書(shū)籍。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)了許多我之前未曾接觸過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和思想。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于數(shù)學(xué)史的書(shū)籍，它詳細(xì)地介紹了數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家們的思想方法。這本書(shū)讓我對(duì)數(shù)學(xué)的整體發(fā)展有了更加全面的了解，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法有了新的思考。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和了解自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，我能夠更好地教授學(xué)生，并能夠?qū)?fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加簡(jiǎn)單易懂。
其次，閱讀為我提供了一種寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在讀書(shū)過(guò)程中，我常常與作者對(duì)話，思考作者的觀點(diǎn)，并從中獲取新的知識(shí)。通過(guò)與作者的交流，我學(xué)會(huì)了如何提出自己的問(wèn)題，如何尋找答案，如何理性思考。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的教學(xué)有所幫助，也對(duì)我自身的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)閱讀，我不僅學(xué)習(xí)了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，因?yàn)樗鼈儙椭页蔀橐粋€(gè)更好的教師同時(shí)也是一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者。
此外，閱讀為我提供了一種廣闊的視野。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我能夠了解不同的文化、社會(huì)和思維方式。我曾讀過(guò)很多經(jīng)典文學(xué)作品，其中的人物形象和情節(jié)也常常激發(fā)我對(duì)世界的好奇心。例如，我讀過(guò)一本關(guān)于古希臘的歷史小說(shuō)，書(shū)中描述的復(fù)雜的政治情勢(shì)和豐富的文化背景都讓我著迷。這種廣闊的視野不僅可以幫助我更好地了解學(xué)生的背景和思考方式，還能夠引發(fā)我對(duì)世界的思考和研究。
最后，閱讀是我釋放壓力和放松心情的一種方式。閱讀是一種獨(dú)特的享受，當(dāng)我沉浸在書(shū)中的時(shí)候，可以暫時(shí)忘記身邊的煩惱和壓力。通過(guò)閱讀，我能夠放松心情，擺脫生活的紛擾，找到內(nèi)心的平靜。這種放松和平靜不僅讓我有更好的心態(tài)去面對(duì)教學(xué)工作，也讓我更加樂(lè)觀積極地面對(duì)生活的困難。
總之，作為一名教師，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種必不可少的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)閱讀，我深入了解了自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬了視野，釋放了壓力。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提升自我，為學(xué)生提供更好的教育。
論文讀書(shū)心得篇九
前言：
讀書(shū)是一種智慧，是一種人生的修煉。讀書(shū)可以讓我們更加開(kāi)闊眼界，更加深入了解人生和社會(huì)。從讀書(shū)中我們可以獲得很多的啟發(fā)和感悟，這些感悟也會(huì)讓我們?cè)谌松母鱾€(gè)方面變得更加充實(shí)和完美。今天，我將分享我的一些讀書(shū)感悟和心得，希望對(duì)您有所啟發(fā)和幫助。
第一段：讀書(shū)讓人變得更加有見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)是一種不斷的積累過(guò)程，無(wú)論是名人傳記，歷史傳承，還是自然科學(xué)，都可以給我們帶來(lái)很多的啟發(fā)和思考。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我們可以逐漸拓寬自己的知識(shí)面，增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí)和洞察力。精通知識(shí)，能更好地理解和把握世界，判斷事物，決策困難時(shí)也可以獲得更多選擇。在快速發(fā)展的社會(huì)中，有見(jiàn)識(shí)，甚至可以幫我們把握時(shí)代脈搏，從而做出更好的決策。
第二段：讀書(shū)讓人成為更好的人。
讀書(shū)除了帶來(lái)豐富的知識(shí)，還能引導(dǎo)我們?cè)谌松谐蔀楦玫娜?。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)尊重他人，理解和同情他人的感受。更重要的是，我們可以學(xué)到很多道德和品格，如誠(chéng)實(shí)、勇氣和責(zé)任等。許多偉大的人物也是在讀書(shū)中汲取到人生智慧的?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是人生修煉的一種方式。
第三段：讀書(shū)讓人變得更加自由。
許多人抱怨生活過(guò)于枯燥乏味，缺少刺激和歡樂(lè)，這很可能是由于缺乏自由感所致?，F(xiàn)代社會(huì)的思想自由已經(jīng)得到了越來(lái)越多的重視，而讀書(shū)是培育自由人格的重要途徑。只有在思想上變得自由之后，我們才能在人生中有更多的選擇和創(chuàng)造。讀書(shū)能夠幫助我們撕開(kāi)限制自我的束縛，讓我們?cè)谛撵`上獲得更多的自由和積極向上的感受。
第四段：讀書(shū)讓人更加懂得感恩。
讀書(shū)，并不是為了讓自己獲得成就和成功，而是為了讓自己活得更加彌足珍貴。人生有太多的美好和快樂(lè)需要我們?nèi)ジ惺芎拖硎埽x書(shū)可以讓我們更加懂得珍惜身邊的一切。無(wú)論是生命中的小事還是大事，每一個(gè)細(xì)節(jié)和片段都值得我們?nèi)ゼ?xì)心體驗(yàn)和感受。反之，介紹和憤怒的情緒是最消耗人生的，讀書(shū)的過(guò)程也可以幫我們釋放負(fù)面情緒，更加享受生活的美好。
第五段：讀書(shū)讓人更加進(jìn)步。
讀書(shū)能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備和人生經(jīng)驗(yàn)，使我們更加優(yōu)秀和成功。但最重要的是，讀書(shū)使我們更加進(jìn)步。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們也應(yīng)該不斷地追求發(fā)展，不斷地充實(shí)自己。讀書(shū)的過(guò)程也是對(duì)自己的一個(gè)快速進(jìn)步，相信只要持之以恒，我們一定能夠超越自我以及過(guò)去的生活，創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái)。
結(jié)尾：
讀書(shū)確實(shí)可以讓我們擁有更加廣泛的視野和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。隨著一代又一代的年輕人成長(zhǎng)和發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)從思想上進(jìn)行更加獨(dú)立和自由，變得更加有見(jiàn)識(shí)和有頭腦。我們應(yīng)該吸取書(shū)中的智慧，不斷提升自己，成為真正的自己。同時(shí)，我們也更加應(yīng)該親近書(shū)本，讀書(shū)、品書(shū)、存書(shū)，享受無(wú)窮的人生滋養(yǎng)。
論文讀書(shū)心得篇十
近日，品讀習(xí)在浙江主政時(shí)期寫(xiě)下的《之江新語(yǔ)》，僅是標(biāo)題就令人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀欲望，感受撲面而來(lái)的一股清新文風(fēng)，令人耳目一新，備受鼓舞和啟迪。232篇短評(píng)、短文，談人生、談管理、談文風(fēng)、談民生，明晰，簡(jiǎn)潔，坦陳，睿智，概言之，短，準(zhǔn)，精，妙。文字中所表露出的思想、觀點(diǎn)、才華是通過(guò)幾十年的基層經(jīng)驗(yàn)打磨積淀、深入思考、學(xué)習(xí)升華與不斷實(shí)踐中逐漸形成的。深感其文筆流暢，言簡(jiǎn)意賅，義深詞潔，字里行間透著平實(shí)而無(wú)半點(diǎn)虛浮。文如其人，能書(shū)得如此佳作，和作者的信仰、追求、品行、學(xué)風(fēng)、文風(fēng)是相融一體的。其文，至少是我等從事審計(jì)綜合工作的學(xué)習(xí)典范;其人，一位親民務(wù)實(shí)、開(kāi)朗并彰顯個(gè)人魅力的領(lǐng)袖，我輩敬仰膜拜。震撼感嘆并推薦全局學(xué)習(xí)賞讀之余，幾點(diǎn)切身體會(huì)與同仁交流分享：
四是深入淺出，以小見(jiàn)大。在已品讀的數(shù)十篇文章里均屬針對(duì)社會(huì)生活和日常工作里具體事件、現(xiàn)象、問(wèn)題，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，結(jié)合自身感觸、觀點(diǎn)展開(kāi)一事一議，如“敢于負(fù)責(zé)，善于負(fù)責(zé)”、“做人與做官”、“打好團(tuán)結(jié)牌”等，道理講的主旨明確，旗幟鮮明，具體實(shí)在，句句能深入到人的心里，使人信服。
品讀鑒賞之余，更感愧疚，自己還需在求善之路上不斷努力，按照習(xí)“溫故知新”、“學(xué)新知新”要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤讀書(shū)、常思考，學(xué)以致用，在創(chuàng)新發(fā)展中適應(yīng)新情況，解決新問(wèn)題。
論文讀書(shū)心得篇十一
4月，我開(kāi)始了本科畢業(yè)論文工作，歷時(shí)近3個(gè)月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經(jīng)歷了從最初的茫然無(wú)措，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路，整個(gè)過(guò)程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
在4月份，我還沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的緊迫，這時(shí)王老師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架。
我的首要任務(wù)是搜集資料，面對(duì)浩瀚的書(shū)海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經(jīng)歷這些事后，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)該做好整體規(guī)劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書(shū)寫(xiě)時(shí)，王老師提出了很多問(wèn)題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)我教誨極深。
讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)科技工作者，在任何時(shí)候都應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)，只有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書(shū)寫(xiě)論文的結(jié)論、摘要時(shí)，我的文字不夠簡(jiǎn)潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。
但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)能力。通過(guò)反復(fù)研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)該保持句子成分的齊全，并用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言清楚地描述所得到的結(jié)論，在語(yǔ)句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動(dòng)句的使用，自己學(xué)會(huì)改其他的地方，再請(qǐng)王老師審查。這樣的教學(xué)方法，正是“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功。
最后，再次感謝王老師，對(duì)我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。
論文讀書(shū)心得篇十二
讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式，通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)情感，同時(shí)也可以提升思維能力和表達(dá)能力。在我近期的閱讀中，我深感讀書(shū)的好處和樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我對(duì)讀書(shū)的一些心得體會(huì)，希望能夠啟發(fā)更多人重視閱讀和享受閱讀的樂(lè)趣。
第二段：開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)
閱讀是一種窺見(jiàn)世界的方式，通過(guò)書(shū)籍，我們可以了解到不同國(guó)家、不同文化的風(fēng)土人情，拓寬自己的視野。在閱讀過(guò)程中，我讀到了許多關(guān)于歷史、地理、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，這些知識(shí)不僅能夠讓我了解到世界的種種奇妙，還能夠幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)庫(kù)，也讓我對(duì)世界充滿了好奇心。
第三段：培養(yǎng)情感，陶冶性情
閱讀是一個(gè)心靈與心靈的真實(shí)交流過(guò)程，通過(guò)閱讀，我們可以與作品中的人物產(chǎn)生情感共鳴，體驗(yàn)作者的思考和感受。在我讀過(guò)的小說(shuō)中，有的讓我感動(dòng)到落淚，有的讓我哈哈大笑，有的讓我沉思許久。這些情感的流動(dòng)不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己的情感世界，也提供了一個(gè)情感的友善宣泄和愉悅的渠道。通過(guò)讓自己沉浸在書(shū)籍創(chuàng)造的虛擬世界中，我能夠追尋自己心靈的那一片天空。
第四段：鍛煉思維，提升能力
閱讀是一種思維的訓(xùn)練方式，通過(guò)閱讀，我們可以鍛煉自己的邏輯思維、分析力和判斷力。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)不斷思考和分析作者的觀點(diǎn)、情節(jié)的發(fā)展以及人物的內(nèi)心世界等，這些思維的活動(dòng)有助于提升我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，閱讀還可以提升我的表達(dá)能力，當(dāng)我讀到一些優(yōu)美的句子或者深刻的觀點(diǎn)時(shí)，我會(huì)進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，使自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢和具有感染力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)閱讀，我深切體會(huì)到了閱讀的好處和樂(lè)趣。閱讀可以開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)，培養(yǎng)情感、陶冶性情，鍛煉思維、提升能力等等。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種生活態(tài)度。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不僅為了提升自己的學(xué)業(yè)能力，更為了追求知識(shí)的魅力和人生的美好。我希望通過(guò)我對(duì)閱讀的心得體會(huì)，能夠激勵(lì)更多的人去閱讀，并從中獲得成長(zhǎng)和快樂(lè)。
論文讀書(shū)心得篇十三
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，高等教育越來(lái)越受到人們的重視。而論文寫(xiě)作作為高等教育中的一部分，不僅考驗(yàn)著學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)其學(xué)術(shù)思維方式。閱讀論文同樣能幫助我們提高閱讀理解能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。本文將就論文讀書(shū)的體會(huì)和心得進(jìn)行探討。
第二段：閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)
在閱讀論文的過(guò)程中，最深的感受就是在提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，不斷地學(xué)習(xí)并體驗(yàn)到學(xué)術(shù)領(lǐng)域的豐富多彩。同時(shí)，讀論文能夠很好地了解當(dāng)前領(lǐng)域的研究前沿和發(fā)展趨勢(shì)，讓我們更好的把握專(zhuān)業(yè)方向。另外，讀論文也可以對(duì)自己的論文寫(xiě)作提供有力的啟示和建議，通過(guò)借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，可以使自己的作品更加出色。
第三段：閱讀過(guò)程中的困難
閱讀論文的過(guò)程有時(shí)會(huì)顯得十分困難，因?yàn)樾枰斫庹Z(yǔ)言、圖表以及數(shù)學(xué)公式等方面造成的難度挑戰(zhàn)很大。同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)諸如專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念不熟悉等問(wèn)題，在面對(duì)這些情況時(shí)，我們一定要耐心、認(rèn)真地閱讀，盡量去理解，并學(xué)會(huì)查閱相應(yīng)信息，遇到難點(diǎn)可以請(qǐng)教老師或者與同學(xué)討論。
第四段：讀論文的方法和技巧
讀論文需要一定的方法和技巧。對(duì)于一篇較長(zhǎng)的論文，我們可以先看摘要、介紹和結(jié)論部分，了解論文研究的目的和成果，同時(shí)也可以明確需要關(guān)注的研究?jī)?nèi)容和方向，然后再對(duì)文中的具體實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)進(jìn)行閱讀。在論文中，我們還需要學(xué)會(huì)尋找論據(jù)和引用，并理解其先后順序和邏輯關(guān)系，最后根據(jù)自己的理解來(lái)寫(xiě)下各自的讀后感。
第五段：總結(jié)與啟示
讀論文除了掌握專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、深刻理解研究成果和提高自己的思考能力之外，更為重要的在于在此過(guò)程中提高創(chuàng)新能力，尤其是培養(yǎng)自己的科學(xué)研究思維能力，從而更好地完成學(xué)術(shù)研究工作。經(jīng)過(guò)反復(fù)的閱讀和探討，我們也能夠明確自己的科研方向和目標(biāo)，并制定出更加科學(xué)合理的研究方案?？傊?，閱讀論文絕不僅是一種學(xué)習(xí)方法，而是一個(gè)廣闊的認(rèn)知世界，也是提升自我素質(zhì)的必要手段之一。
論文讀書(shū)心得篇十四
讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好。的確，正因?yàn)樽x書(shū)，我的人生才會(huì)更加燦爛。下面是本站為大家?guī)?lái)的讀書(shū)心得論文，希望可以幫助大家。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。 比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，學(xué)者樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇?ài)讀書(shū)容易，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
常讀書(shū)使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。 比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇?ài)讀書(shū)容易，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。
任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。 學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
20多年來(lái)，我始終把讀書(shū)和教書(shū)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實(shí)際，撰寫(xiě)的《自由作文法》、《對(duì)話作文法》、《聽(tīng)話作文法》、《情趣作文法》等論文，產(chǎn)生了較好的反響。目前，我已公開(kāi)出版了《作文闖關(guān)》、《小學(xué)生快速創(chuàng)新作文教與學(xué)》叢書(shū)等著述69卷。還獲得了三項(xiàng)國(guó)家級(jí)發(fā)明專(zhuān)利。
教書(shū)和讀書(shū)生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
常讀書(shū)和常思考，使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥(niǎo)先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之!
教師的成長(zhǎng)之旅是一部漫長(zhǎng)的心靈之旅。這個(gè)旅程是從閱讀開(kāi)始的。讀最好的書(shū)應(yīng)當(dāng)是為人師者身體力行的職責(zé)。不在于讀很多，而在于讀最好的。即使有一些書(shū)很難輕易地讀進(jìn)去，但也要設(shè)法讀進(jìn)去。
我在畢淑敏散文中，體味到“愛(ài)”的真諦—— “愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨壓過(guò)雷鳴電閃?！?BR> “愛(ài)”是教育者的情懷，“愛(ài)”是教師的職業(yè)特性，“愛(ài)”是靈魂工程師們的之情，“愛(ài)”是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，“愛(ài)”是學(xué)生快樂(lè)的源泉。“愛(ài)”是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛(ài)都會(huì)贈(zèng)與你?！?BR> 讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛(ài)”，面對(duì)鮮活充滿童貞的孩子們，讓我們釋?xiě)讶吮镜恼妗皭?ài)”。只有這樣我們才能看見(jiàn)“愛(ài)”的種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。
其實(shí)對(duì)孩子的愛(ài)也分為很多種，特別是對(duì)不同的學(xué)生，我們要理智地去愛(ài)。什么樣的學(xué)生適合什么樣的愛(ài)，你需要去量身定做。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異又傲氣的孩子，你盡可以嚴(yán)愛(ài);對(duì)于成績(jī)較差又自卑的孩子，你盡可以慈愛(ài);對(duì)于對(duì)什么都無(wú)所謂的孩子，你要引導(dǎo)他去愛(ài)。。。。。。
這是我對(duì)畢淑敏阿姨《愛(ài)怕什么》最認(rèn)真的理解與詮釋了，是內(nèi)心顫動(dòng)的結(jié)果。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯?！睍?shū)，是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類(lèi)知識(shí)，它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
書(shū)是無(wú)言的誠(chéng)實(shí)者，書(shū)籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睕](méi)錯(cuò)，田要細(xì)耕，書(shū)要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書(shū)里的“救濟(jì)糧”。啊!對(duì)，在此，我想到了名人的一句偉話：“書(shū)是精神的糧食。”是的，書(shū)可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書(shū)中尋找解決的方法。書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái)，使我們學(xué)識(shí)淵博，使我們心胸開(kāi)闊。
“少而讀書(shū)，如日出之陽(yáng);壯而讀書(shū)，如日出之光;老而讀書(shū)，如炳燭之明 。”讀書(shū)可以成為每一個(gè)孩子積蓄成長(zhǎng)的力量，讀書(shū)可以滿足每一個(gè)人心靈深處的需要，可以照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。因此，作為老師的我們， 應(yīng)該重視讀書(shū)的重要性。因?yàn)闀?shū)籍不僅能帶來(lái)知識(shí)，還能帶給讀書(shū)者快樂(lè) 、寧?kù)o和收獲 。
對(duì)于讀書(shū)，我覺(jué)得我們老師應(yīng)該起到好的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些
勵(lì)志
、科普的優(yōu)秀名著，是書(shū)本真正成為學(xué)生的好朋友。
為豐富學(xué)生的課外閱讀生活就，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和文化道德素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，我覺(jué)得應(yīng)該營(yíng)造良好的班級(jí)書(shū)香文化。
一 開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，就是營(yíng)造書(shū)香班級(jí)文化的重要途徑。
班級(jí)不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，也是探究知識(shí)和發(fā)展?jié)撃堋⑼卣辜寄艿膱?chǎng)所，還是老師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)師生互助共贏，展現(xiàn)師生智慧的場(chǎng)所。開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)興趣，形成正確的價(jià)值認(rèn)同，把學(xué)生的讀書(shū)興趣熱情推向最高潮。
1 開(kāi)展體現(xiàn)閱讀。 有了好的讀書(shū)環(huán)境，有了好的書(shū)，還要讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，有充足的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。讓每個(gè)學(xué)生都有一份讀書(shū)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，讓學(xué)生自己制定自己的每月讀多少書(shū)，一個(gè)學(xué)期讀多少書(shū)。讀書(shū)，但是不能讀死書(shū)，要與快樂(lè)相結(jié)合，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，教室內(nèi)播放一些輕音樂(lè)，讓孩子們一邊享受音樂(lè)的熏陶，一邊在書(shū)海里快樂(lè)的遨游。下課時(shí)，同學(xué)們可以邊做游戲，邊回想一下上課的內(nèi)容，例如，跳繩時(shí)，可以復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文課本的古詩(shī)詞、優(yōu)美的句段。 游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。
2 積極準(zhǔn)備好讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng) 學(xué)校設(shè)定讀書(shū)節(jié)，讓老師和學(xué)生在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中以師生對(duì)話，為精神打底，為人生奠基，以經(jīng)典為友，為博覽同行，為生命添彩。開(kāi)廣闊的視野，體會(huì)學(xué)習(xí)的愉快就，享受生活的快樂(lè)。讀書(shū)節(jié)日里，認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)生積極準(zhǔn)備，從而促進(jìn)學(xué)生的讀書(shū)質(zhì)量，提高學(xué)生的閱讀興趣。
3 閱讀經(jīng)典篇章 根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和閱讀能力，分年級(jí)介紹貼近學(xué)生生活， 益智有趣的讀物，幫助挑選淺顯易懂的童話、故事、兒歌、優(yōu)秀小說(shuō)等。如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話》《安徒生童話》……加強(qiáng)課內(nèi)交流，課外延伸閱讀，拓展孩子們的知識(shí)面，如講授《盧溝橋的獅子》時(shí)， 可以讓學(xué)生先收集盧溝橋的相關(guān)圖片、資料，再結(jié)合在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，體會(huì)文中的情感， 使讓孩子們的知識(shí)面縱橫溝通 ，提高閱讀的質(zhì)量。
4 開(kāi)展同讀一本書(shū)活動(dòng) 同學(xué)之間可以共同讀一本書(shū)，這樣，可以讓孩子們交流各自的讀書(shū)感想，在獲取知識(shí)的同時(shí)，提高他們的溝通能力，享受交流的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的道德情操審美情趣，接受中華傳統(tǒng)的文化熏陶。
5建立圖書(shū)角 在教室的一角讓孩子們拿出自己的覺(jué)得好的書(shū)，愿意與同學(xué)們分享的圖書(shū)貢獻(xiàn)到圖書(shū)角，成立班級(jí)俱樂(lè)部，讓班級(jí)中愛(ài)讀書(shū)學(xué)生以點(diǎn)帶面促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的知識(shí)。
5 用好
讀書(shū)筆記
在組織閱讀的同時(shí)，讓每一個(gè)參加學(xué)生都準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記：首頁(yè)上寫(xiě)上個(gè)人資料，扉頁(yè)里積累好的句子、
成語(yǔ)
，也可以寫(xiě)自己讀某一本書(shū)或一句話的讀書(shū)心得。也就是說(shuō)，在閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，將有關(guān)的詞語(yǔ)、句子、段落、或整篇的文章摘抄下來(lái)，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)部分畫(huà)上記號(hào)，這樣，將警句
名言
摘抄下來(lái)，可以為以后的作文積累豐富的素材，也可以將一些報(bào)刊上有趣的畫(huà)面、內(nèi)容剪下來(lái)，粘貼在本子中，讓讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過(guò)程中教師要指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)著運(yùn)用自己的閱歷和知識(shí)去審視對(duì)比、評(píng)判書(shū)中內(nèi)容，并及時(shí)記下自己的讀書(shū)感受和疑點(diǎn)。總之，讀書(shū)要做到手腦并用，閱讀才會(huì)變得更精彩，更實(shí)效，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，又鍛煉了孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
二 作為老師的我們?cè)趯W(xué)生讀書(shū)時(shí)我們更應(yīng)該多讀書(shū)。
1 我們可以利用自習(xí)課，語(yǔ)文課，課余時(shí)間為孩子們朗讀經(jīng)典作品，講一些勵(lì)志，有趣的故事，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。
2 教師之間應(yīng)該相互交流，使自己能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生。 各種主題活動(dòng)的開(kāi)展可以極大地激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，啟迪孩子們的智慧，也可以帶動(dòng)更多的學(xué)生加入讀書(shū)隊(duì)伍。在書(shū)香的浸潤(rùn)下，使學(xué)生在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)，進(jìn)步，使校園在朗朗讀書(shū)聲中增加魅力。
通過(guò)我們的努力，我校一定可以成為一個(gè)多彩繽紛，激揚(yáng)快樂(lè)，活力十足的校園。
論文讀書(shū)心得篇十五
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷壯大，論文寫(xiě)作越來(lái)越受到高校和科研單位的關(guān)注。在我的論文寫(xiě)作過(guò)程中，我深刻感受到了閱讀論文的重要性。這篇文章，我將分享我在論文讀書(shū)中所獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)能讓自己更深入了解研究領(lǐng)域
在開(kāi)展研究之前，首先需要了解相關(guān)的先行研究成果。只有通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，才能讓自己更深入了解研究領(lǐng)域，知道前人們的研究成果和不足之處，可以避免徒勞無(wú)功地重復(fù)前人的勞動(dòng)。同時(shí)，閱讀文獻(xiàn)也能夠把自己的思路清晰地整理出來(lái)，找到切入點(diǎn)和重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決方案。
第二段：細(xì)致分析文章能提升自己的論文寫(xiě)作能力
閱讀一篇好的文章不僅可以獲取課題的重要信息，也能夠幫助提高自己的論文寫(xiě)作技巧。通過(guò)分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，能夠?qū)W習(xí)到如何布局和整合文章，提高文章行文的連貫性和可讀性。同時(shí)，可以學(xué)習(xí)到如何選擇合適的論文范疇，如何合理利用例證或數(shù)據(jù)來(lái)支持中心論點(diǎn)。
第三段：多角度思考重點(diǎn)問(wèn)題能夠推動(dòng)自己的研究深入
對(duì)于研究領(lǐng)域中存在的重點(diǎn)問(wèn)題，必須進(jìn)行深入思考。這不僅需要搜集更多的文獻(xiàn)，還需要深入思考和分析。多角度地探討問(wèn)題，提出新的思路和開(kāi)闊的視野，有助于自己找到更深入更精準(zhǔn)的研究思路。同時(shí)，吸收前人思想的同時(shí)，也需要具有自己的見(jiàn)解，有時(shí)候我們需要超越前人，創(chuàng)新性地開(kāi)展研究。
第四段：合理分享研究成果能促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
在閱讀論文過(guò)程中，我們不光可以從文獻(xiàn)中吸收知識(shí)，更可以開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。合理分享自己的研究成果，能夠吸引同行關(guān)注和借鑒，更可以反過(guò)來(lái)帶來(lái)更多的啟示和建議，讓自己的研究成果得以更好地推進(jìn)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為自己的研究成果賦能
論文閱讀對(duì)于自己的研究工作是非常重要的，它能夠幫助我們指導(dǎo)自己的研究方向，提高文章的寫(xiě)作質(zhì)量，開(kāi)拓自己的研究思路。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，賦能我們自己的研究成果，讓我們的論文寫(xiě)作水平和學(xué)術(shù)成果得到更好的提高。
總之，論文閱讀是我們?cè)谘芯款I(lǐng)域中必須要進(jìn)行的一項(xiàng)工作。通過(guò)認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)，細(xì)致分析文章，廣泛學(xué)習(xí)思路和新信息，多角度思考問(wèn)題并合理分享自己的研究成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終能夠?yàn)樽约旱难芯抗ぷ髻x能，成為更優(yōu)秀和有思想的學(xué)者。
論文讀書(shū)心得篇十六
正如人們常說(shuō)的，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀書(shū)不僅是我們獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)的途徑，更是我們提升自我修養(yǎng)、提高社會(huì)地位的重要途徑。隨著社會(huì)的發(fā)展，以及讀者對(duì)知識(shí)質(zhì)量的精益求精，論文逐漸成為學(xué)術(shù)研究、科研成果交流的主要形式之一。在閱讀論文的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在本文中，我將分享一下我的“論文讀書(shū)心得體會(huì)”。
第二段：精讀論文的重要性
在眾多的論文中，我們應(yīng)該選擇合適的論文進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。這一步驟非常重要，它可以幫助我們降低閱讀負(fù)擔(dān)，減少時(shí)間浪費(fèi)。在精讀論文的過(guò)程中，我們可以充分理解論文的內(nèi)容，梳理出論文論點(diǎn)，從而獲得更深入的體會(huì)。對(duì)于論文中的某些細(xì)節(jié)內(nèi)容，可以略過(guò)或粗略瀏覽，以免影響理解和閱讀效率。精讀論文可以幫助我們更好地掌握相關(guān)研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。
第三段：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
認(rèn)真閱讀論文有助于夯實(shí)我們的基礎(chǔ)知識(shí)。論文通常都是在一定的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行的，涉及到領(lǐng)域知識(shí)與理論的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們往往不能僅注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展，還需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。通過(guò)閱讀論文，我們可以獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)最新的科研進(jìn)展，不斷拓寬我們的學(xué)術(shù)視野，從而更好地應(yīng)對(duì)各種高級(jí)研究課題。
第四段：適應(yīng)不同論文的閱讀方法
理解論文的核心思想是十分重要的，但是如何更好地閱讀和理解論文也至關(guān)重要。不同類(lèi)型的論文，我們也需要采取不同的閱讀方法。對(duì)于模型型論文，我們應(yīng)該逐步閱讀各個(gè)章節(jié)，理清其關(guān)聯(lián)性，同時(shí)還要將其理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。對(duì)于散文型論文，我們則需要更深層次的思考其意義、思想與核心觀點(diǎn)，了解作者的主旨，發(fā)現(xiàn)文中的講述技巧和表達(dá)手法。
第五段：總結(jié)與展望
從我的閱讀心得中，我意識(shí)到閱讀和思考的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好地閱讀論文，并從中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和靈感。未來(lái)我也會(huì)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、探索更多的閱讀方法和技巧，提高我的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，取得更加豐富、深刻的閱讀體驗(yàn)。最后，希望我所分享的這些“論文讀書(shū)心得體會(huì)”能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓大家在閱讀論文的過(guò)程中獲得更多的樂(lè)趣和收獲。
論文讀書(shū)心得篇十七
這組學(xué)院重點(diǎn)對(duì)待，答辯會(huì)上評(píng)的是一批老師，對(duì)他們論文審閱打分的又是另一批，簡(jiǎn)直就是天之驕子的對(duì)待。相比之下，其他同學(xué)的論文評(píng)改真的很隨便。要說(shuō)他們有什么過(guò)人之處吧，其實(shí)也差不多，就題目而言，其他同學(xué)和他們的大概差不多，但他們有個(gè)很突出的特點(diǎn)，他們的試驗(yàn)設(shè)計(jì)都是很不錯(cuò)，一看就明白，圖表清晰，立題依據(jù)都是十分有說(shuō)服力。但他們有些地方還是和其他的同學(xué)差不多，比如那些沉悶的ppt，沒(méi)有動(dòng)感性，那些讓人想睡覺(jué)的語(yǔ)調(diào)，特別男生，問(wèn)題尤為嚴(yán)重。很多學(xué)生的導(dǎo)師都是我不曾聽(tīng)過(guò)之前答辯的，他們給我耳目一新的感覺(jué)。大概名師打出來(lái)會(huì)有讓人敬畏三分的感覺(jué)，但評(píng)委的老師個(gè)個(gè)都身經(jīng)百戰(zhàn)，你也只會(huì)是樹(shù)大招風(fēng)。
有些老師提出的問(wèn)題是我之前完全沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)的，比如說(shuō)“你的甘薯是從超市買(mǎi)回來(lái)的，如何確定其確切品種?你如何保證不同品種的甘薯的老嫩程度相當(dāng)?你怎么保證所有人的口味都是如此，說(shuō)不定年輕人喜歡比較粉的甘薯，老年人喜歡比較韌的甘薯呢?……”這些東西若對(duì)于一般同學(xué)的論文答辯，是不會(huì)有的，因?yàn)槠渌说恼撐睦锎蟾庞行└黠@的問(wèn)題。而這是優(yōu)秀論文，所以要“特別對(duì)待”。其實(shí)老師們提的問(wèn)題都很正確，但要把所有問(wèn)題都解決了，又似乎是不可能，難道所有甘薯都必須去有關(guān)部門(mén)要種嗎?!如果要豬肉的話，豈不是要到豬的專(zhuān)門(mén)養(yǎng)殖場(chǎng)，然后同時(shí)宰一些不同品種的?似乎真的要這樣做太苛刻了。
其實(shí)我覺(jué)得跟吳老師的那個(gè)師兄的感官評(píng)定部分真的做得很不錯(cuò)，無(wú)可挑剔，但就我看來(lái)評(píng)審團(tuán)對(duì)感官評(píng)定這東西不怎么完全信任，他們覺(jué)得那東西太主觀了，不可以把那東西做為最有力的依據(jù)。去年的感官評(píng)定課讓我知道了在中國(guó)這東西一點(diǎn)都不發(fā)達(dá)，很多國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)的感官評(píng)定只停留在描述性的水平，沒(méi)有分析，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，我說(shuō)好就好，到底好成怎樣你就自己琢磨。經(jīng)過(guò)今天之后我決定要繼承這個(gè)被挫敗的師兄的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)把優(yōu)秀的感官評(píng)定帶給下一屆的評(píng)審。雖然我自己的試驗(yàn)不可能涉及感官評(píng)定，但我希望使用我的方法的人能走得更遠(yuǎn)。主觀的感官評(píng)定搭配科學(xué)客觀的.分析方法，再加上很有說(shuō)服力的理化指標(biāo)和“身世說(shuō)明”，老師們還有什么可說(shuō)呢?!
聽(tīng)了那么多的答辯以后，我突然覺(jué)得，一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)論文未必需要什么地方都絕對(duì)優(yōu)秀，就如優(yōu)秀的人物并非什么方面都完美。論文的閃光點(diǎn)很重要，如果那個(gè)閃光點(diǎn)已經(jīng)把你的眼球完全吸引過(guò)去了，瑕疵難道就不能暫且放一邊。的確，尖銳正確的問(wèn)題是要提出的，但很多場(chǎng)答辯老師們都似乎沒(méi)有給我們指出該論文的閃光點(diǎn)，論文的過(guò)人之處，“三人行，必有我?guī)熝伞?，如果老師?duì)論文的優(yōu)點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)對(duì)上面的同學(xué)是個(gè)安慰，對(duì)下面的同學(xué)也有很大的借鑒意義，像我這樣的旁聽(tīng)人一定會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。如果老師單純是點(diǎn)評(píng)不足，那么答辯給我們的感覺(jué)就只有恐怖，我們只會(huì)渴望那些鉆人痛楚的“魔頭”離我們?cè)竭h(yuǎn)越好。
畢業(yè)答辯是個(gè)好東西，對(duì)答辯的人是個(gè)好事，是個(gè)展示和發(fā)現(xiàn)自己不足的好機(jī)會(huì)，對(duì)我們這些旁聽(tīng)的也很不錯(cuò)，看著他們我似乎看到了一年后的自己。成王?敗寇?一年后見(jiàn)分曉!
論文讀書(shū)心得篇十八
教師的成長(zhǎng)之旅是一部漫長(zhǎng)的心靈之旅。這個(gè)旅程是從閱讀開(kāi)始的。讀最好的書(shū)應(yīng)當(dāng)是為人師者身體力行的職責(zé)。不在于讀很多，而在于讀最好的。即使有一些書(shū)很難輕易地讀進(jìn)去，但也要設(shè)法讀進(jìn)去。
我在畢淑敏散文中，體味到“愛(ài)”的真諦——“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨壓過(guò)雷鳴電閃。”
“愛(ài)”是教育者的情懷，“愛(ài)”是教師的職業(yè)特性，“愛(ài)”是靈魂工程師們的之情，“愛(ài)”是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，“愛(ài)”是學(xué)生快樂(lè)的源泉。“愛(ài)”是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛(ài)都會(huì)贈(zèng)與你?！?BR> 種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。
其實(shí)對(duì)孩子的愛(ài)也分為很多種，特別是對(duì)不同的學(xué)生，我們要理智地去愛(ài)。什么樣的學(xué)生適合什么樣的愛(ài)，你需要去量身定做。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異又傲氣的孩子，你盡可以嚴(yán)愛(ài)；對(duì)于成績(jī)較差又自卑的孩子，你盡可以慈愛(ài)；對(duì)于對(duì)什么都無(wú)所謂的孩子，你要引導(dǎo)他去愛(ài)。。。。。。
這是我對(duì)畢淑敏阿姨《愛(ài)怕什么》最認(rèn)真的理解與詮釋了，是內(nèi)心顫動(dòng)的結(jié)果。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯?！睍?shū)，是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類(lèi)知識(shí)，它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
書(shū)是無(wú)言的誠(chéng)實(shí)者，書(shū)籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”沒(méi)錯(cuò)，田要細(xì)耕，書(shū)要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書(shū)里的“救濟(jì)糧”。啊！對(duì)，在此，我想到了名人的一句偉話：“書(shū)是精神的糧食?！笔堑?，書(shū)可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書(shū)中尋找解決的方法。書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái)，使我們學(xué)識(shí)淵博，使我們心胸開(kāi)闊。
論文讀書(shū)心得篇十九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)200）
讀書(shū)是一種既能滿足心靈需求，又能帶來(lái)智慧啟迪的活動(dòng)。在茫茫書(shū)海中，每當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)本，似乎就打開(kāi)了一扇通向知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。讀書(shū)不僅讓我們擁有廣博的知識(shí)，還能夠提升我們的思維能力和情商，培育我們的情操品格。在我的讀書(shū)歷程中，我深感讀書(shū)給予我的正是無(wú)盡的啟迪和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。下面，我將分享一些讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：體會(huì)一（字?jǐn)?shù)200）
讀書(shū)所賦予的最重要的財(cái)富就是知識(shí)和智慧。每一本好書(shū)都像一位智者，為我們指點(diǎn)迷津。通讀經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》，我真切體會(huì)到了人生紛繁復(fù)雜的真實(shí)。賈府的興衰，寶玉的離別，宛若一場(chǎng)夢(mèng)境，讓我感受到了人生的無(wú)常和世態(tài)炎涼。在學(xué)習(xí)歷史名著《紅與黑》時(shí)，我被主人公朱利安的冷酷和矛盾所震撼，從而反思了人性的復(fù)雜和社會(huì)的殘酷。閱讀這些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓我品味到了生活的咸鮮，擴(kuò)展了我的視野，讓我更加深入地思考人生的真諦。
第三段：體會(huì)二（字?jǐn)?shù)200）
讀書(shū)不僅啟發(fā)我們的智慧，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維。在閱讀科學(xué)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我被科學(xué)家對(duì)于世界的無(wú)限好奇所打動(dòng)。通過(guò)科學(xué)史的回顧，使我了解到古代科學(xué)家們?yōu)楂@取知識(shí)付出的艱辛，同時(shí)也更加珍惜當(dāng)代科學(xué)的成就。理性思維在我閱讀經(jīng)濟(jì)類(lèi)書(shū)籍時(shí)得到極大鍛煉。經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我市場(chǎng)的規(guī)律，令我懂得了資源的有限性和如何做出明智的決策。讀書(shū)不僅開(kāi)闊了我的思維，也讓我在以后的生活中能夠更加客觀和理性地看待問(wèn)題，從而在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中更好地生存和發(fā)展。
第四段：體會(huì)三（字?jǐn)?shù)200）
讀書(shū)對(duì)于個(gè)人的情商培養(yǎng)也起到了重要的作用。在閱讀人文類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我贊嘆于作者洞察人性的智慧。小說(shuō)《駱駝祥子》塑造了一個(gè)年輕人的崛起和墜落的過(guò)程，讓我深刻體會(huì)到人生的起伏和命運(yùn)的殘酷。在閱讀心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我了解到人與人之間的情感交流是如何影響我們的生活和人際關(guān)系。通過(guò)講述愛(ài)情的《追風(fēng)箏的人》，我更加明白了情感的珍貴和愛(ài)的力量。閱讀文學(xué)和心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍讓我更加懂得如何與他人相處，培養(yǎng)了自己的情商，提升了情感的理解和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)200）
通過(guò)讀書(shū)，我不僅開(kāi)闊了視野，也拓展了思維，培養(yǎng)了情商。讀書(shū)給予了我豐富的知識(shí)和智慧，同時(shí)也教會(huì)了我如何思考問(wèn)題和與人溝通。讀書(shū)不僅是一種快樂(lè)，更是一種修行。它在我人生的道路上點(diǎn)燃著智慧的火焰，驅(qū)走我成長(zhǎng)道路上的寒冷和黑暗。而我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極擁抱閱讀，跨越時(shí)間和空間的界限，與別人的智慧交融，不斷磨礪自己的思維和情感，使自己變得更加完善。讀書(shū)改變了我的人生，也會(huì)改變你的人生。無(wú)論何時(shí)何地，都請(qǐng)抽出時(shí)間，靜下心來(lái)，與優(yōu)秀的書(shū)本為伴，與偉大的思想對(duì)話。