認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
新聞讀后感篇一
而今年卻出現了一個新的現象：宣傳職能由“傳統(tǒng)媒體”承擔，逐漸走向與新媒體共同合作的模式。此次由教育部牽頭，集中力量進行的一輪中小學生安全教育，“作業(yè)幫”也配合進行了推廣，在其“作文”板塊中，增加了“安全教育”、“湖南衛(wèi)視《新聞大求真》安全教育觀后感”等內容，將安全教育的知識內容進行著重宣傳，并讓孩子們在了解知識的同時學習“觀后感”的寫作技巧。
“作業(yè)幫”app是目前市面上歡迎的一款中小學生解題軟件。是百度于去年著力打造的。學生們有了不會的問題，拍照上傳或者用語音的形式進行提問，立馬就可以返回詳細的解題思路和過程，解決了學生們“有問題無處詢問”的困難，大大提高了學生們的學習效率。而在去年9月份，“作業(yè)幫”也和教育部進行了合作，共同推出了旨在彌合東西部教育鴻溝的“蒲公英計劃”。
近些年，新媒體卻隨著年輕一代的成長漸漸走入主流視野。拿“作業(yè)幫”app來說，從新聞中可以看出，去年10月份，“作業(yè)幫”用戶數就已經達到了1500萬，而這些用戶絕大部分為“中小學生”，可謂非?！熬珳省?。由此可見，新媒體承擔的不僅僅是自身“功能性”的需求，作為一個大的聚合平臺，也更應當承擔“宣傳教化”的社會責任。
相信在此次“中小學生安全教育”宣傳中所表現出的新舊媒體聯合，僅僅是一個開始。在一切都互聯網化的今天，新媒體，尤其是聚集了大量用戶的新媒體，將在社會的方方面面起到越來越大的作用。
新聞讀后感篇二
昨天是“全國中小學生安全教育日”。下午放學后，寫了一會兒作業(yè)，我觀看了湖南衛(wèi)視專門為“全國中小學生安全教育日”制作的電視節(jié)目。節(jié)目主要教我們火災發(fā)生時，在不同的環(huán)境下如何正確逃生以及怎樣防范火災發(fā)生，確保生命財產安全。
比如遇到火災，逃生時要彎腰，最好用濕毛巾捂住嘴巴;教室外發(fā)生火災時，最好待在原地，吶喊求救;再比如在森林里不能燒烤、抽煙、放鞭炮;火災發(fā)生逃跑時繩子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感覺收獲很多，就像前天周六參加的“‘從我做起文明出行’全國少年兒童交通安全教育體驗活動”一樣。
我還要把學到的知識應用到日常生活中，比如看完電視、用完電腦要及時地關掉電源;冬天用電褥子一定不能折疊;野外燒烤一定遠離樹林、草地等容易著火的地方;如果再容易著火的.地方有人抽煙我要勇敢的制止這種行為;尤其注意的是自己不能玩火，還要給其他人宣傳，讓大家預防火災的發(fā)生。
新聞讀后感篇三
讀過這本書之后，我有了對新聞報道真實的向往和追求。目前，我國的新聞存在一種維護現狀的現象。這或許是無意的'，但這一問題確實造成了某些新聞的失實。媒體或許考慮到某些事實不會被公眾所接受，所以在下意識的回避甚至曲解現實。這種經過篩選的新聞就會讓輿論導向有所偏離。但是，我國的媒體大多都在這樣做，傳媒可以表達某些言論，但是觸動不了權力機制。而我們就是應該不做不該做的，做好該做的。
另外，本書讓我對新聞有了更深刻的認識。本以為只要懂交際，懂得發(fā)現事件就可以從事新聞行業(yè)?，F在發(fā)現，新聞從業(yè)者需要注意的東西很多，新聞言論是不容出錯的。
學習新聞的必要性就在于學會去避免錯誤，更準確的報道新聞并通過新聞學習來形成自己的新聞體系。
新聞讀后感篇四
看新聞有感今天我在電視里看了一則新聞報道，講述了一對苦難兄妹的故事。
這對兄妹還只有十幾歲，可卻已經相依為命過了五年的苦難生活了。他們的爸爸、媽媽因為發(fā)生家庭矛盾，媽媽把爸爸殺死了，媽媽也因此被送進了監(jiān)獄。從此，兄妹倆由年老的奶奶照顧，可沒想到不久，奶奶因為接二連三的打擊病倒了，自己的生活也需要別人照料了，兄妹倆以后就挑起了家里的全部重擔，家里沒有收入，每個月就是村里補助的30元錢，這點錢對他們來說，吃飯都成問題，兄妹倆自己種菜、撿廢品，靠好心人幫助艱難的維持生活，可從他們的眼神看出，兄妹倆依然對生或充滿希望，堅持自己的學習。看到他們在寒風中穿著單薄的衣服，站在空蕩蕩的房子里瑟瑟發(fā)抖的情景，使我感受很深。
現在的我，有著好的學校讀書，接受知識，有疼愛我的爸爸、媽媽，過著幸福的`衣食無憂的生活，以后我一定要好好珍惜生活、珍惜時光，努力學習，將來作一個有用的人。
新聞讀后感篇五
昨天是“全國中小學生安全教育日”。下午放學后，寫了一會兒作業(yè)，我觀看了湖南衛(wèi)視專門為“全國中小學生安全教育日”制作的電視節(jié)目。節(jié)目主要教我們火災發(fā)生時，在不同的環(huán)境下如何正確逃生以及怎樣防范火災發(fā)生，確保生命財產安全。
比如遇到火災，逃生時要彎腰，最好用濕毛巾捂住嘴巴;教室外發(fā)生火災時，最好待在原地，吶喊求救;再比如在森林里不能燒烤、抽煙、放鞭炮;火災發(fā)生逃跑時繩子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感覺收獲很多，就像前天周六參加的“‘從我做起文明出行’全國少年兒童交通安全教育體驗活動”一樣。
我還要把學到的知識應用到日常生活中，比如看完電視、用完電腦要及時地關掉電源;冬天用電褥子一定不能折疊;野外燒烤一定遠離樹林、草地等容易著火的地方;如果再容易著火的地方有人抽煙我要勇敢的.制止這種行為;尤其注意的是自己不能玩火，還要給其他人宣傳，讓大家預防火災的發(fā)生。
新聞讀后感篇六
美國《新聞周刊》(newsweek)最近為世界著名大學排名，排出全球最優(yōu)秀的100所大學。新加坡國立大學在全世界名列36位，在亞洲則排名第三，僅落在日本東京大學和京都大學之后。
在這項大學排名中，入圍的多是美國的大學。哈佛大學穩(wěn)坐全球大學之冠。斯坦福大學排名第二、耶魯大學第三、加州理工學院第四、加大柏克萊分校排名第五位。
新加坡的另一所大學，南洋理工大學則排名71位。其他進入100強的亞洲大學還包括香港大學、香港科技大學、大阪大學、名古屋大學等。
《新聞周刊》是以上海交通大學高等教育研究所和英國《泰晤士報》的高等教育增刊的大學排名標準作為參考，為各大名校打分綜合得出自己的排名。
其中50%的分數來自上海交通大學的排行榜標準，交大的排行榜主要是以學術為指標，標準包括：教員與研究員的素質、研究成果，其中發(fā)表于《自然》與《科學》雜志的論文數目和收錄于科學引文索引擴展版和社會科學引文索引的論文篇數。
另外40%的分數則來自英國《泰晤士報》的高等教育增刊選大學的標準，如國際教員比例、國際學生比例、論文被引用比例以及師生比例等。
最后的10%分數，則取決于大學圖書館的藏書量。
新聞讀后感篇七
通訊點評資料來源：《南方周末》《尷尬的減法》首先，該通訊的題目，很讓人有耳目一新覺，讓讀者產生好奇心，充分調動了讀者的興趣，都想迫切了解一下什么是尷尬的減法。
該通訊的引言，用了強烈的數字對比的手法，地震后，二萬人表態(tài)認領，到今天僅十二名孤兒被收養(yǎng)，強烈明顯的對比不禁讓人詫異，愕然。
更讓讀者在心中打了一個大大的問號，不禁在心里問道：這是怎么回事？短短的幾句話，就吸引住了讀者的視線，勾住了讀者的心，讓讀者想一睹為快，了解其中的內情。
其中，彼時有數萬熱心人士表達了自己的收養(yǎng)意愿。
但年過去，僅有%的孤兒被收養(yǎng)，數萬與%也形成鮮明對比。
讓人覺得有些許不解與心寒，正如引言所說的名孤兒，正和一起遭受了不幸的同伴，經歷他們的獨特青春。
這個減法算式的答案，也許要等他們成年以后，才會獲得。
緊接著，作者用兩道減法為我們揭開尷尬的真實原因：=。
=？又采用了列舉數字和對比的手法。，是汶川地震罹難者遺孤的數字。，是過去四年間，名孩子中被成功收養(yǎng)的數字。，是現在生活在福利院養(yǎng)老院以及和親屬生活在一起的地震孤兒的數字。
是一個約數。
是大地震后半個多月里，致電四川省民政廳地震失散兒童收養(yǎng)咨詢熱線，表達收養(yǎng)意愿的個人和家庭的數字。
這個數字也一直在變化。
地震后兩個多月，這個數字變成了數千。
四年之后，這個數字變成了零。
？，就是這兩組簡單減法的答案所在。
也是地震后國人慈善熱情經歷復雜嬗變的一個寫照。
當初的熱心人士去哪了？個孩子現在過得怎么樣？作者分別對這幾個數字作了簡單而明了的闡述。
幾個簡簡單單的數字，卻包含了太多太多，讓讀者心中不禁也有些許沉重，更有深入了解，揭開答案的欲望。
接下來，作者分了幾部分來寫。
每部分之前都有簡單的小標題。
標題簡單，卻有力的涵蓋了所寫內容的中心。
一家庭是一個禁止提及的詞語該部分采用倒敘的手法，從年月日，孩子們重返北川祭奠親人寫到年月日安康家園的成立。
北川地震紀念碑前，名穿著統(tǒng)一白色校服的孩子。
這些到歲的孩子們一語不發(fā)，安靜地燒香鞠躬哭泣，涼風吹動著他們胸前的白色紙花。
一片瓦礫堆被蔥蔥郁郁的爬山虎覆蓋了，幾棵杉樹也將黃綠色的枝條，伸進了損毀傾斜的危樓里。
這段話采用了細節(jié)描寫和環(huán)境描寫，幾筆勾勒出悲涼沉重的氣氛。
為下文奠定了哀傷的基調。
有的孩子身上滿是疥瘡，眼睛則是呆滯的，小的孩子哭著要媽媽，大的孩子整晚做噩夢，有的還患上了嚴重抑郁癥并試圖割腕自殺。
一次停電，孩子們以為再次地震，尖叫著從樓里跑出來，穿著單衣站在風里瑟瑟發(fā)抖。
同樣采用細節(jié)描寫，深刻地描繪出地震后孩子們身體上，心靈上受到的重創(chuàng)。
在安康家園里，家庭是一個禁止提及的詞語。
二讓我挑幾個孩子走該部分通過付小鳳，胡源中，張萍等人的回憶以及敘述，描寫了孩子們的被領養(yǎng)情況。
胡源忠跟南方周末記者提及過一個細節(jié)：一個渾身名牌暴發(fā)戶模樣的中年女子甚至闖進了胡源忠的辦公室，舉著自己的存折護照及金燦燦的名表在他眼前晃，讓我挑幾個孩子帶走。
通過細節(jié)描寫和事例舉例，也從一方面說明了被領養(yǎng)孩子的數量少的原因之一監(jiān)護人和孩子都不愿意，他們更信任國家；很多領養(yǎng)者的‘挑選’，也會讓剩余的孩子感覺再一次被遺棄，談到其余的無人收養(yǎng)的孤兒，胡源忠坦言，他已經不抱期待，他們更愿意將安康家園建成一個大家庭，要讓他們成為國家的孩子。
三上法庭搶孤兒本部分通過列舉了張和源等例子，以及政府所出臺的一系列法律政策來說明了在這尷尬的減法的后面的重要原因。
潛在的收養(yǎng)者從最初的兩萬多變?yōu)閿登?，再到實際成功的個減去國外的兩例，背后的原因并不只是收養(yǎng)者愛心的退潮以及收養(yǎng)時因粗魯遭到拒絕。
親情利益始終糾纏在孤兒的收養(yǎng)和認領過程，難以分辨。
四希望國家照顧好孩子本部分通過細節(jié)描寫，舉例和對比等手法，詳細地介紹了孩子們在安康家園里生活的情況。
文中通過對胡源中，以及幾位安康媽媽——付小鳳，苑愛英，陳安新的經歷敘述說明了孩子們在安康家園遇到的困難和取得的成績。
至此，孩子們的親屬們更多的期望是，希望國家照顧好孩子總的來說，該篇通訊寫得還是很不錯的。
首先，該文成功地抓住了讀者的心，讓讀者產生濃厚的閱讀興趣。
其次，本文生動詳細的描述也成功地點出了導致這個尷尬的減法的原因，寫出了導致極大多數孤兒們未能被領養(yǎng)的原因，揭露了這個社會的一個存在問題與現狀。
這篇通訊最突出的特點是采用了數字列舉以及對比的手法，其次是生動的細節(jié)描寫和環(huán)境描寫，整篇文章生動具體，屬于較成功的事件通訊。
第二篇：話語權讀后感字新聞強則國強——《話語權》新聞強則國強。
這是《話語權》這本書始終緊緊抓住以展開論述的一句話。
從這句話中，以美國為例，我們可以看出，一個國家一個民族，它的強大與否跟它國家內新聞傳媒的發(fā)達程度是有著深刻的關系的。
從美國新聞傳媒的發(fā)展壯大歷程來看，新聞傳媒的發(fā)展壯大是為國家的發(fā)展壯大服務的。
換而言之，新聞傳媒所爭取到的話語權，終將使整個國家受益，助國家贏得國際上的話語權。
早在美國獨立之時，華盛頓就竭力捍衛(wèi)獨立戰(zhàn)爭的果實，而這個果實就包括了言論自由權——盡管當時媒體處處針對華盛頓。
但也正因為有華盛頓等人對言論自由的捍衛(wèi)，才促使了新聞媒體敢于挑戰(zhàn)權威，敢于實話實說。
也正因為新聞傳媒敢于批判，敢于實話實說，它取得了公眾對其的信任和尊重，使得其對公眾輿論的調動力也大大增強。
正當媒體對公眾對社會的影響日益增大時，以杰弗遜為代表的政客們認識到了新聞傳媒對其政治的可利用性，他借助對對公眾輿論有強而有力的媒體，贏得了選舉的勝利。
杰弗遜時代是總統(tǒng)與新聞界關系的分水嶺，他充分顯示出了媒體在政治生活中的積極作用。
事實上，杰弗遜是有專門為自己做宣傳的媒體的。
也就是說，杰弗遜的成功，在于他懂得利用媒體做后盾來贏得公眾的支持。
到了羅斯福時代，政府通過利用各種法律條文來操縱媒體，以達到操縱人心的目的。
最終的結果是，他操縱媒體的做法給了反對者們以無形的巨大壓力，讓公眾得到了快感，為自己壯大了群眾基礎。
也就是說，羅斯福通過壟斷公眾的注意力，建立起了一個國家領導人的威信。
而在里根時代也亦然：里根通過建立自己的策劃團隊，巧妙地引導媒體為其政治目標服務。
這對里根良好形象的塑造及公眾支持的獲取起到了良好的作用。
但媒體對政治的作用并不僅限于此，在被國家領導人控制和利用以達到領導人政治目的的同時，媒體處于對國家利益的捍衛(wèi)，對民族精神的呵護，也會自覺地通過對老總統(tǒng)懷念和追捧來激起本國人民的愛國精神與自豪感。
這些做法在無形中，也達到了領導人的某些政治目的。
如此這般，政府的話語權得到了一定程度上的增強。
隨著第一第二次工業(yè)革命的結束和第三次科技革命的到來，資本主義世界市場正式確立，經濟全球化的趨勢進一步加強。
此時，新聞傳媒也隨著世界經濟的發(fā)展變化而發(fā)生了質的轉變——其新聞的政治性減弱，其內容更加趨向大眾化，更關注經濟和社會人民。
而新聞媒體的主要收入來源也由以訂閱費用收入轉變?yōu)閺V告費用收入，期間甚至出現了從媒體就是信息到媒體就是經濟的轉變的說法。
新聞媒體也因此被譽為最有錢景的職業(yè)。
這也是對新聞媒體商業(yè)性增強，政治性減弱的最好解釋。
但這一切的一切，并不意味著新聞媒體就此淪為金錢的奴隸，淪為政治權術的工具。
新聞媒體有產生發(fā)展到現在，越來越強調對事實的報道，越來越強調對事實評價的客觀與公正；他們有自己的客觀性法則，雖然這一法則的出發(fā)點是為謀取自身的利益。
媒體的收入有訂閱量所決定的時代已經一去不復返了，廣告帶給新聞傳媒的巨大收入使得媒體自身有一定的能力去實現政治上一定程度的獨立，實現經濟上的獨立。
這也使媒體開始恢復對政府的監(jiān)督和約束的原始身份。
此時，若有人敢無視新聞媒體的話語權，那么其后果將如尼克松班悲慘——尼克松因沒有認識到新聞媒體對社會對國家對政府的自然而積極的作用，他用威逼和恫嚇的手段對待媒體，使得自己與媒體的關系迅速惡化。
最終，由媒體所引爆的水門事件斷送了尼克松的政治生涯。
這給了后代的美國總統(tǒng)一個很好的教訓：對待媒體應該是微笑地牽著他的手而不是愚蠢地對其進行壓制和怒吼。
在這一點上，仿佛新聞媒體與政府的地位一下子平等了，仿佛新聞媒體的一舉一動都關系著政府內部的更替。
這就是新聞媒體的話語權，一種因經濟獨立，政治控制弱化而造就的話語權。
但別忘了，新聞媒體是國家的新聞媒體，它存在的使命就是維護國家和民族的利益，提高自己國家在國際上的地位，壯大自己國家在國際上的話語權。
而國家是由政府所掌控的。
也就是說，新聞媒體是離不開對政府的依賴的有時還得未政府的馬首是瞻。
一個國家想要贏得國際的話語權，就得做到：媒體的重要性要被有國內的政府認識，這是其一；媒體有國內的民意基礎和國際影響力，這是其二；其三是政府通過有意識地，藝術性地設置議程，以達到左右美國媒體乃至世界媒體，最終掌握國際話語權的目的。
因此，對于媒體的重要性，美國政府早就有所認識；而對此重要性的運用，美國政府亦掌握了有效的操控方法。
美國政府深刻認識到自身與新聞媒體的關系：政府可利用媒體來獲得人民的信任和擁戴；媒體亦可通過對政府第一手資料的獲取和傳播來增加自身的經濟效益，提高自己的影響力，提升自己的行業(yè)地位。
美國的白宮作為各種要聞的產源地當然不會忽視這種關系。
相反的是，白宮往往會通過對這種關系的有效利用，達到既定的政治目的，爭取國際話語權。
而基于自身利益和國家利益，新聞媒體亦不會對被政府利用做出過于激烈的反抗。
這就是美國的話語權形成的原因及過程。
在這一過程中，媒體與政府仿佛處于對立面，但事實上，這二者都是為同一目標而服務的。
這一目標，就是維護國家利益，爭取國家在國際上的話語權。
這亦是新聞媒體行業(yè)的底線。
這一底線使得美國在沒有專門的新聞法的情況下，仍然能成為超級大國。
由全書來看，國家的話語權源于兩個方面——政府的話語權和媒體的話語權。
前者的話語權源于通過對媒體的利用所凝聚起來的公信力和群眾基礎；后者的話語權則來源于對社會對輿論的影響力。
因為媒體以盈利為目的的，所以為了盈利，媒體必須重視新聞的真實性和公正性，重視自身的形象。
這要求媒體必須加強對自身的監(jiān)督糾錯和制度的規(guī)范。
在這一過程中，媒體逐漸得到了公眾的認可和支持，得到了自身在國外的話語權——這一結果最終又被政府所認識和利用，用以擴大自己國家在國際上的話語權。
由此可見，新聞媒體的強大促進著國家的強大。
這啟示我國，新聞媒體必須實事求是，尊重事實，尊重民意，以維護國家利益為底線，擴大自己在國內乃至國際的話語權；政府必須正確認識和利用好與新聞媒體的關系，最終是我國的國際地位得到提升并獲得在國際上的話語權。
新聞讀后感篇八
今天，我在電視機前看新聞。
我看了法制現場的新聞，因為我愛看這里的`新聞，所以明天我都看，今天我看的新聞是“醉酒男子在車里玩瘋狂”。我看了看太恐怖了，他在車里亂雜，售貨員向前阻攔，不幸遭打了一頓，當時，開車司機很怕，最后警察來了，醉酒男子才下車。
這個新聞真是太恐怖了。
新聞讀后感篇九
《田納西的新聞界》描寫一個年輕人，來到田納西州擔任《喬森地區(qū)的曙光和號角報》的助理編輯。田納西的記者們喜歡熱鬧和惹是生非。他們不惜花費大量時間侮辱別人的人格并且摧殘其身體，恨不得置對方于死地而后快。
這篇小說的內容荒誕可笑。當記者們工作時，就“開始了斗毆，展開混戰(zhàn)，這些場面實非筆墨所能形容，即使神奇之筆也無濟于事。人們射擊啦，格斗啦，砍殺啦，嚎叫啦，都拼命地想把對方扔到窗外去”?？鋸垘缀跏撬兄S刺作品里必不可少的。馬克·吐溫從一開始寫作時就運用夸張手法，有時夸張達到怪誕的地步。馬克·吐溫的夸張使人感到震驚、荒謬和離奇，但從中又往往反映出生活中的某些真理。
在短篇小說《田納西的新聞界》里，正如馬克·吐溫的其他作品一樣，作者不時地將隱喻形象化，逗引讀者忍俊不禁，哈哈大笑。
《田納西的新聞界》的主人公是一位傻子。他出乖露丑，達到無以復加的地步。該小說不只是夸張，而且還運用過分貶低的手法，使我們感到滑稽可笑。編輯和上校在決斗中擊穿了主人公的手腕，他大聲嚷道：“我剛才還說，我只不過是出來蹓踧，因為這是他倆的私事，我認為自己不必參與?？墒牵@兩位先生卻懇切地請求我留下來，并且叫我放心，我對他們不會有任何妨礙?！?BR>
新聞讀后感篇一
而今年卻出現了一個新的現象：宣傳職能由“傳統(tǒng)媒體”承擔，逐漸走向與新媒體共同合作的模式。此次由教育部牽頭，集中力量進行的一輪中小學生安全教育，“作業(yè)幫”也配合進行了推廣，在其“作文”板塊中，增加了“安全教育”、“湖南衛(wèi)視《新聞大求真》安全教育觀后感”等內容，將安全教育的知識內容進行著重宣傳，并讓孩子們在了解知識的同時學習“觀后感”的寫作技巧。
“作業(yè)幫”app是目前市面上歡迎的一款中小學生解題軟件。是百度于去年著力打造的。學生們有了不會的問題，拍照上傳或者用語音的形式進行提問，立馬就可以返回詳細的解題思路和過程，解決了學生們“有問題無處詢問”的困難，大大提高了學生們的學習效率。而在去年9月份，“作業(yè)幫”也和教育部進行了合作，共同推出了旨在彌合東西部教育鴻溝的“蒲公英計劃”。
近些年，新媒體卻隨著年輕一代的成長漸漸走入主流視野。拿“作業(yè)幫”app來說，從新聞中可以看出，去年10月份，“作業(yè)幫”用戶數就已經達到了1500萬，而這些用戶絕大部分為“中小學生”，可謂非?！熬珳省?。由此可見，新媒體承擔的不僅僅是自身“功能性”的需求，作為一個大的聚合平臺，也更應當承擔“宣傳教化”的社會責任。
相信在此次“中小學生安全教育”宣傳中所表現出的新舊媒體聯合，僅僅是一個開始。在一切都互聯網化的今天，新媒體，尤其是聚集了大量用戶的新媒體，將在社會的方方面面起到越來越大的作用。
新聞讀后感篇二
昨天是“全國中小學生安全教育日”。下午放學后，寫了一會兒作業(yè)，我觀看了湖南衛(wèi)視專門為“全國中小學生安全教育日”制作的電視節(jié)目。節(jié)目主要教我們火災發(fā)生時，在不同的環(huán)境下如何正確逃生以及怎樣防范火災發(fā)生，確保生命財產安全。
比如遇到火災，逃生時要彎腰，最好用濕毛巾捂住嘴巴;教室外發(fā)生火災時，最好待在原地，吶喊求救;再比如在森林里不能燒烤、抽煙、放鞭炮;火災發(fā)生逃跑時繩子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感覺收獲很多，就像前天周六參加的“‘從我做起文明出行’全國少年兒童交通安全教育體驗活動”一樣。
我還要把學到的知識應用到日常生活中，比如看完電視、用完電腦要及時地關掉電源;冬天用電褥子一定不能折疊;野外燒烤一定遠離樹林、草地等容易著火的地方;如果再容易著火的.地方有人抽煙我要勇敢的制止這種行為;尤其注意的是自己不能玩火，還要給其他人宣傳，讓大家預防火災的發(fā)生。
新聞讀后感篇三
讀過這本書之后，我有了對新聞報道真實的向往和追求。目前，我國的新聞存在一種維護現狀的現象。這或許是無意的'，但這一問題確實造成了某些新聞的失實。媒體或許考慮到某些事實不會被公眾所接受，所以在下意識的回避甚至曲解現實。這種經過篩選的新聞就會讓輿論導向有所偏離。但是，我國的媒體大多都在這樣做，傳媒可以表達某些言論，但是觸動不了權力機制。而我們就是應該不做不該做的，做好該做的。
另外，本書讓我對新聞有了更深刻的認識。本以為只要懂交際，懂得發(fā)現事件就可以從事新聞行業(yè)?，F在發(fā)現，新聞從業(yè)者需要注意的東西很多，新聞言論是不容出錯的。
學習新聞的必要性就在于學會去避免錯誤，更準確的報道新聞并通過新聞學習來形成自己的新聞體系。
新聞讀后感篇四
看新聞有感今天我在電視里看了一則新聞報道，講述了一對苦難兄妹的故事。
這對兄妹還只有十幾歲，可卻已經相依為命過了五年的苦難生活了。他們的爸爸、媽媽因為發(fā)生家庭矛盾，媽媽把爸爸殺死了，媽媽也因此被送進了監(jiān)獄。從此，兄妹倆由年老的奶奶照顧，可沒想到不久，奶奶因為接二連三的打擊病倒了，自己的生活也需要別人照料了，兄妹倆以后就挑起了家里的全部重擔，家里沒有收入，每個月就是村里補助的30元錢，這點錢對他們來說，吃飯都成問題，兄妹倆自己種菜、撿廢品，靠好心人幫助艱難的維持生活，可從他們的眼神看出，兄妹倆依然對生或充滿希望，堅持自己的學習。看到他們在寒風中穿著單薄的衣服，站在空蕩蕩的房子里瑟瑟發(fā)抖的情景，使我感受很深。
現在的我，有著好的學校讀書，接受知識，有疼愛我的爸爸、媽媽，過著幸福的`衣食無憂的生活，以后我一定要好好珍惜生活、珍惜時光，努力學習，將來作一個有用的人。
新聞讀后感篇五
昨天是“全國中小學生安全教育日”。下午放學后，寫了一會兒作業(yè)，我觀看了湖南衛(wèi)視專門為“全國中小學生安全教育日”制作的電視節(jié)目。節(jié)目主要教我們火災發(fā)生時，在不同的環(huán)境下如何正確逃生以及怎樣防范火災發(fā)生，確保生命財產安全。
比如遇到火災，逃生時要彎腰，最好用濕毛巾捂住嘴巴;教室外發(fā)生火災時，最好待在原地，吶喊求救;再比如在森林里不能燒烤、抽煙、放鞭炮;火災發(fā)生逃跑時繩子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感覺收獲很多，就像前天周六參加的“‘從我做起文明出行’全國少年兒童交通安全教育體驗活動”一樣。
我還要把學到的知識應用到日常生活中，比如看完電視、用完電腦要及時地關掉電源;冬天用電褥子一定不能折疊;野外燒烤一定遠離樹林、草地等容易著火的地方;如果再容易著火的地方有人抽煙我要勇敢的.制止這種行為;尤其注意的是自己不能玩火，還要給其他人宣傳，讓大家預防火災的發(fā)生。
新聞讀后感篇六
美國《新聞周刊》(newsweek)最近為世界著名大學排名，排出全球最優(yōu)秀的100所大學。新加坡國立大學在全世界名列36位，在亞洲則排名第三，僅落在日本東京大學和京都大學之后。
在這項大學排名中，入圍的多是美國的大學。哈佛大學穩(wěn)坐全球大學之冠。斯坦福大學排名第二、耶魯大學第三、加州理工學院第四、加大柏克萊分校排名第五位。
新加坡的另一所大學，南洋理工大學則排名71位。其他進入100強的亞洲大學還包括香港大學、香港科技大學、大阪大學、名古屋大學等。
《新聞周刊》是以上海交通大學高等教育研究所和英國《泰晤士報》的高等教育增刊的大學排名標準作為參考，為各大名校打分綜合得出自己的排名。
其中50%的分數來自上海交通大學的排行榜標準，交大的排行榜主要是以學術為指標，標準包括：教員與研究員的素質、研究成果，其中發(fā)表于《自然》與《科學》雜志的論文數目和收錄于科學引文索引擴展版和社會科學引文索引的論文篇數。
另外40%的分數則來自英國《泰晤士報》的高等教育增刊選大學的標準，如國際教員比例、國際學生比例、論文被引用比例以及師生比例等。
最后的10%分數，則取決于大學圖書館的藏書量。
新聞讀后感篇七
通訊點評資料來源：《南方周末》《尷尬的減法》首先，該通訊的題目，很讓人有耳目一新覺，讓讀者產生好奇心，充分調動了讀者的興趣，都想迫切了解一下什么是尷尬的減法。
該通訊的引言，用了強烈的數字對比的手法，地震后，二萬人表態(tài)認領，到今天僅十二名孤兒被收養(yǎng)，強烈明顯的對比不禁讓人詫異，愕然。
更讓讀者在心中打了一個大大的問號，不禁在心里問道：這是怎么回事？短短的幾句話，就吸引住了讀者的視線，勾住了讀者的心，讓讀者想一睹為快，了解其中的內情。
其中，彼時有數萬熱心人士表達了自己的收養(yǎng)意愿。
但年過去，僅有%的孤兒被收養(yǎng)，數萬與%也形成鮮明對比。
讓人覺得有些許不解與心寒，正如引言所說的名孤兒，正和一起遭受了不幸的同伴，經歷他們的獨特青春。
這個減法算式的答案，也許要等他們成年以后，才會獲得。
緊接著，作者用兩道減法為我們揭開尷尬的真實原因：=。
=？又采用了列舉數字和對比的手法。，是汶川地震罹難者遺孤的數字。，是過去四年間，名孩子中被成功收養(yǎng)的數字。，是現在生活在福利院養(yǎng)老院以及和親屬生活在一起的地震孤兒的數字。
是一個約數。
是大地震后半個多月里，致電四川省民政廳地震失散兒童收養(yǎng)咨詢熱線，表達收養(yǎng)意愿的個人和家庭的數字。
這個數字也一直在變化。
地震后兩個多月，這個數字變成了數千。
四年之后，這個數字變成了零。
？，就是這兩組簡單減法的答案所在。
也是地震后國人慈善熱情經歷復雜嬗變的一個寫照。
當初的熱心人士去哪了？個孩子現在過得怎么樣？作者分別對這幾個數字作了簡單而明了的闡述。
幾個簡簡單單的數字，卻包含了太多太多，讓讀者心中不禁也有些許沉重，更有深入了解，揭開答案的欲望。
接下來，作者分了幾部分來寫。
每部分之前都有簡單的小標題。
標題簡單，卻有力的涵蓋了所寫內容的中心。
一家庭是一個禁止提及的詞語該部分采用倒敘的手法，從年月日，孩子們重返北川祭奠親人寫到年月日安康家園的成立。
北川地震紀念碑前，名穿著統(tǒng)一白色校服的孩子。
這些到歲的孩子們一語不發(fā)，安靜地燒香鞠躬哭泣，涼風吹動著他們胸前的白色紙花。
一片瓦礫堆被蔥蔥郁郁的爬山虎覆蓋了，幾棵杉樹也將黃綠色的枝條，伸進了損毀傾斜的危樓里。
這段話采用了細節(jié)描寫和環(huán)境描寫，幾筆勾勒出悲涼沉重的氣氛。
為下文奠定了哀傷的基調。
有的孩子身上滿是疥瘡，眼睛則是呆滯的，小的孩子哭著要媽媽，大的孩子整晚做噩夢，有的還患上了嚴重抑郁癥并試圖割腕自殺。
一次停電，孩子們以為再次地震，尖叫著從樓里跑出來，穿著單衣站在風里瑟瑟發(fā)抖。
同樣采用細節(jié)描寫，深刻地描繪出地震后孩子們身體上，心靈上受到的重創(chuàng)。
在安康家園里，家庭是一個禁止提及的詞語。
二讓我挑幾個孩子走該部分通過付小鳳，胡源中，張萍等人的回憶以及敘述，描寫了孩子們的被領養(yǎng)情況。
胡源忠跟南方周末記者提及過一個細節(jié)：一個渾身名牌暴發(fā)戶模樣的中年女子甚至闖進了胡源忠的辦公室，舉著自己的存折護照及金燦燦的名表在他眼前晃，讓我挑幾個孩子帶走。
通過細節(jié)描寫和事例舉例，也從一方面說明了被領養(yǎng)孩子的數量少的原因之一監(jiān)護人和孩子都不愿意，他們更信任國家；很多領養(yǎng)者的‘挑選’，也會讓剩余的孩子感覺再一次被遺棄，談到其余的無人收養(yǎng)的孤兒，胡源忠坦言，他已經不抱期待，他們更愿意將安康家園建成一個大家庭，要讓他們成為國家的孩子。
三上法庭搶孤兒本部分通過列舉了張和源等例子，以及政府所出臺的一系列法律政策來說明了在這尷尬的減法的后面的重要原因。
潛在的收養(yǎng)者從最初的兩萬多變?yōu)閿登?，再到實際成功的個減去國外的兩例，背后的原因并不只是收養(yǎng)者愛心的退潮以及收養(yǎng)時因粗魯遭到拒絕。
親情利益始終糾纏在孤兒的收養(yǎng)和認領過程，難以分辨。
四希望國家照顧好孩子本部分通過細節(jié)描寫，舉例和對比等手法，詳細地介紹了孩子們在安康家園里生活的情況。
文中通過對胡源中，以及幾位安康媽媽——付小鳳，苑愛英，陳安新的經歷敘述說明了孩子們在安康家園遇到的困難和取得的成績。
至此，孩子們的親屬們更多的期望是，希望國家照顧好孩子總的來說，該篇通訊寫得還是很不錯的。
首先，該文成功地抓住了讀者的心，讓讀者產生濃厚的閱讀興趣。
其次，本文生動詳細的描述也成功地點出了導致這個尷尬的減法的原因，寫出了導致極大多數孤兒們未能被領養(yǎng)的原因，揭露了這個社會的一個存在問題與現狀。
這篇通訊最突出的特點是采用了數字列舉以及對比的手法，其次是生動的細節(jié)描寫和環(huán)境描寫，整篇文章生動具體，屬于較成功的事件通訊。
第二篇：話語權讀后感字新聞強則國強——《話語權》新聞強則國強。
這是《話語權》這本書始終緊緊抓住以展開論述的一句話。
從這句話中，以美國為例，我們可以看出，一個國家一個民族，它的強大與否跟它國家內新聞傳媒的發(fā)達程度是有著深刻的關系的。
從美國新聞傳媒的發(fā)展壯大歷程來看，新聞傳媒的發(fā)展壯大是為國家的發(fā)展壯大服務的。
換而言之，新聞傳媒所爭取到的話語權，終將使整個國家受益，助國家贏得國際上的話語權。
早在美國獨立之時，華盛頓就竭力捍衛(wèi)獨立戰(zhàn)爭的果實，而這個果實就包括了言論自由權——盡管當時媒體處處針對華盛頓。
但也正因為有華盛頓等人對言論自由的捍衛(wèi)，才促使了新聞媒體敢于挑戰(zhàn)權威，敢于實話實說。
也正因為新聞傳媒敢于批判，敢于實話實說，它取得了公眾對其的信任和尊重，使得其對公眾輿論的調動力也大大增強。
正當媒體對公眾對社會的影響日益增大時，以杰弗遜為代表的政客們認識到了新聞傳媒對其政治的可利用性，他借助對對公眾輿論有強而有力的媒體，贏得了選舉的勝利。
杰弗遜時代是總統(tǒng)與新聞界關系的分水嶺，他充分顯示出了媒體在政治生活中的積極作用。
事實上，杰弗遜是有專門為自己做宣傳的媒體的。
也就是說，杰弗遜的成功，在于他懂得利用媒體做后盾來贏得公眾的支持。
到了羅斯福時代，政府通過利用各種法律條文來操縱媒體，以達到操縱人心的目的。
最終的結果是，他操縱媒體的做法給了反對者們以無形的巨大壓力，讓公眾得到了快感，為自己壯大了群眾基礎。
也就是說，羅斯福通過壟斷公眾的注意力，建立起了一個國家領導人的威信。
而在里根時代也亦然：里根通過建立自己的策劃團隊，巧妙地引導媒體為其政治目標服務。
這對里根良好形象的塑造及公眾支持的獲取起到了良好的作用。
但媒體對政治的作用并不僅限于此，在被國家領導人控制和利用以達到領導人政治目的的同時，媒體處于對國家利益的捍衛(wèi)，對民族精神的呵護，也會自覺地通過對老總統(tǒng)懷念和追捧來激起本國人民的愛國精神與自豪感。
這些做法在無形中，也達到了領導人的某些政治目的。
如此這般，政府的話語權得到了一定程度上的增強。
隨著第一第二次工業(yè)革命的結束和第三次科技革命的到來，資本主義世界市場正式確立，經濟全球化的趨勢進一步加強。
此時，新聞傳媒也隨著世界經濟的發(fā)展變化而發(fā)生了質的轉變——其新聞的政治性減弱，其內容更加趨向大眾化，更關注經濟和社會人民。
而新聞媒體的主要收入來源也由以訂閱費用收入轉變?yōu)閺V告費用收入，期間甚至出現了從媒體就是信息到媒體就是經濟的轉變的說法。
新聞媒體也因此被譽為最有錢景的職業(yè)。
這也是對新聞媒體商業(yè)性增強，政治性減弱的最好解釋。
但這一切的一切，并不意味著新聞媒體就此淪為金錢的奴隸，淪為政治權術的工具。
新聞媒體有產生發(fā)展到現在，越來越強調對事實的報道，越來越強調對事實評價的客觀與公正；他們有自己的客觀性法則，雖然這一法則的出發(fā)點是為謀取自身的利益。
媒體的收入有訂閱量所決定的時代已經一去不復返了，廣告帶給新聞傳媒的巨大收入使得媒體自身有一定的能力去實現政治上一定程度的獨立，實現經濟上的獨立。
這也使媒體開始恢復對政府的監(jiān)督和約束的原始身份。
此時，若有人敢無視新聞媒體的話語權，那么其后果將如尼克松班悲慘——尼克松因沒有認識到新聞媒體對社會對國家對政府的自然而積極的作用，他用威逼和恫嚇的手段對待媒體，使得自己與媒體的關系迅速惡化。
最終，由媒體所引爆的水門事件斷送了尼克松的政治生涯。
這給了后代的美國總統(tǒng)一個很好的教訓：對待媒體應該是微笑地牽著他的手而不是愚蠢地對其進行壓制和怒吼。
在這一點上，仿佛新聞媒體與政府的地位一下子平等了，仿佛新聞媒體的一舉一動都關系著政府內部的更替。
這就是新聞媒體的話語權，一種因經濟獨立，政治控制弱化而造就的話語權。
但別忘了，新聞媒體是國家的新聞媒體，它存在的使命就是維護國家和民族的利益，提高自己國家在國際上的地位，壯大自己國家在國際上的話語權。
而國家是由政府所掌控的。
也就是說，新聞媒體是離不開對政府的依賴的有時還得未政府的馬首是瞻。
一個國家想要贏得國際的話語權，就得做到：媒體的重要性要被有國內的政府認識，這是其一；媒體有國內的民意基礎和國際影響力，這是其二；其三是政府通過有意識地，藝術性地設置議程，以達到左右美國媒體乃至世界媒體，最終掌握國際話語權的目的。
因此，對于媒體的重要性，美國政府早就有所認識；而對此重要性的運用，美國政府亦掌握了有效的操控方法。
美國政府深刻認識到自身與新聞媒體的關系：政府可利用媒體來獲得人民的信任和擁戴；媒體亦可通過對政府第一手資料的獲取和傳播來增加自身的經濟效益，提高自己的影響力，提升自己的行業(yè)地位。
美國的白宮作為各種要聞的產源地當然不會忽視這種關系。
相反的是，白宮往往會通過對這種關系的有效利用，達到既定的政治目的，爭取國際話語權。
而基于自身利益和國家利益，新聞媒體亦不會對被政府利用做出過于激烈的反抗。
這就是美國的話語權形成的原因及過程。
在這一過程中，媒體與政府仿佛處于對立面，但事實上，這二者都是為同一目標而服務的。
這一目標，就是維護國家利益，爭取國家在國際上的話語權。
這亦是新聞媒體行業(yè)的底線。
這一底線使得美國在沒有專門的新聞法的情況下，仍然能成為超級大國。
由全書來看，國家的話語權源于兩個方面——政府的話語權和媒體的話語權。
前者的話語權源于通過對媒體的利用所凝聚起來的公信力和群眾基礎；后者的話語權則來源于對社會對輿論的影響力。
因為媒體以盈利為目的的，所以為了盈利，媒體必須重視新聞的真實性和公正性，重視自身的形象。
這要求媒體必須加強對自身的監(jiān)督糾錯和制度的規(guī)范。
在這一過程中，媒體逐漸得到了公眾的認可和支持，得到了自身在國外的話語權——這一結果最終又被政府所認識和利用，用以擴大自己國家在國際上的話語權。
由此可見，新聞媒體的強大促進著國家的強大。
這啟示我國，新聞媒體必須實事求是，尊重事實，尊重民意，以維護國家利益為底線，擴大自己在國內乃至國際的話語權；政府必須正確認識和利用好與新聞媒體的關系，最終是我國的國際地位得到提升并獲得在國際上的話語權。
新聞讀后感篇八
今天，我在電視機前看新聞。
我看了法制現場的新聞，因為我愛看這里的`新聞，所以明天我都看，今天我看的新聞是“醉酒男子在車里玩瘋狂”。我看了看太恐怖了，他在車里亂雜，售貨員向前阻攔，不幸遭打了一頓，當時，開車司機很怕，最后警察來了，醉酒男子才下車。
這個新聞真是太恐怖了。
新聞讀后感篇九
《田納西的新聞界》描寫一個年輕人，來到田納西州擔任《喬森地區(qū)的曙光和號角報》的助理編輯。田納西的記者們喜歡熱鬧和惹是生非。他們不惜花費大量時間侮辱別人的人格并且摧殘其身體，恨不得置對方于死地而后快。
這篇小說的內容荒誕可笑。當記者們工作時，就“開始了斗毆，展開混戰(zhàn)，這些場面實非筆墨所能形容，即使神奇之筆也無濟于事。人們射擊啦，格斗啦，砍殺啦，嚎叫啦，都拼命地想把對方扔到窗外去”?？鋸垘缀跏撬兄S刺作品里必不可少的。馬克·吐溫從一開始寫作時就運用夸張手法，有時夸張達到怪誕的地步。馬克·吐溫的夸張使人感到震驚、荒謬和離奇，但從中又往往反映出生活中的某些真理。
在短篇小說《田納西的新聞界》里，正如馬克·吐溫的其他作品一樣，作者不時地將隱喻形象化，逗引讀者忍俊不禁，哈哈大笑。
《田納西的新聞界》的主人公是一位傻子。他出乖露丑，達到無以復加的地步。該小說不只是夸張，而且還運用過分貶低的手法，使我們感到滑稽可笑。編輯和上校在決斗中擊穿了主人公的手腕，他大聲嚷道：“我剛才還說，我只不過是出來蹓踧，因為這是他倆的私事，我認為自己不必參與?？墒牵@兩位先生卻懇切地請求我留下來，并且叫我放心，我對他們不會有任何妨礙?！?BR>