心得體會(huì)是一種自我思考和反思的方式，可以幫助我們提高自身能力和水平。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)舉例、引用、對(duì)比等手法來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。在下面的范文中，我們可以看到一些富有思想和見(jiàn)解的心得體會(huì)，期待能夠給大家?guī)?lái)一些新的啟發(fā)。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
近日，我參加了孩子所在學(xué)校的初三作文家長(zhǎng)會(huì)。在這次會(huì)議上，我不僅聽了其他家長(zhǎng)的分享，也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我的心得和感受。
第一段：了解教育政策，動(dòng)力來(lái)自于家長(zhǎng)
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校老師詳細(xì)介紹了今年教育政策的變化和初三學(xué)生備戰(zhàn)高考需要注意的問(wèn)題。從教育部門的角度出發(fā)，老師解釋了以往教育政策的不足和變化的重要性，進(jìn)一步具體了解國(guó)家要求，家長(zhǎng)也會(huì)更有動(dòng)力，幫助孩子認(rèn)識(shí)到高考的重要性和必要性。
第二段：了解孩子的情況，明確目標(biāo)方向和重點(diǎn)
參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們還順便了解了自家孩子的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀態(tài)等。充分了解孩子的情況，幫助家長(zhǎng)們更好地制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)方向。同時(shí)，家長(zhǎng)們也能把孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題羅列出來(lái)，清晰地了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以便制訂更加明晰和有效的教育計(jì)劃。
第三段：家長(zhǎng)與老師互相溝通指導(dǎo)，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，孩子的班級(jí)主任詳細(xì)講述了孩子家庭教育的重要性和關(guān)注點(diǎn)。他們強(qiáng)調(diào)，孩子教育不是家長(zhǎng)一個(gè)人的事情，需要家庭、學(xué)校、老師的共同參與，建立更好的、全方位的教育環(huán)境。家長(zhǎng)和老師互相溝通、交流，建立學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)報(bào)告，共同指導(dǎo)和照顧孩子，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，幫助孩子更好的完成高中和高考備考任務(wù)。
第四段：建立家教工作檔案，根據(jù)實(shí)際情況制定計(jì)劃
家長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后，學(xué)校還提供了一個(gè)家庭教育檔案，家長(zhǎng)和孩子可以按照實(shí)際情況自行制定并記錄家庭教育計(jì)劃、行為評(píng)估、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、教育資源等，同時(shí)把這些做成紀(jì)念冊(cè)，實(shí)現(xiàn)在教育管理和家庭教育方面的有序，逐漸推進(jìn)家庭教育的專業(yè)化。
第五段：總結(jié)體會(huì)，積極正面向前看
這次家長(zhǎng)會(huì)議，讓我感到意義深遠(yuǎn)。我首先意識(shí)到了教育政策的變化和家長(zhǎng)的責(zé)任。其次，在了解了自己孩子情況的基礎(chǔ)上，制定了適合自己孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)方向。另外，在家庭教育檔案的支持下，實(shí)現(xiàn)了家庭教育管理的有序化。我們有更明確和充滿信心的教育目標(biāo)，更加健康和專業(yè)的教育環(huán)境，讓我對(duì)孩子高中及未來(lái)的道路充滿期待和寶貴的信心。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)議讓我們家長(zhǎng)更加明確了教育的方向和目標(biāo)，更加定位自己的家庭教育工作，讓家庭教育覆蓋到孩子的一草一木，更全面、更專業(yè)。我們對(duì)孩子的未來(lái)，充滿了信心和期待。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
初三線上家長(zhǎng)會(huì)是一項(xiàng)旨在加強(qiáng)家校合作的重要活動(dòng)。作為一位家長(zhǎng)，我參加了這次特殊的線上家長(zhǎng)會(huì)，并對(duì)此有了一些深入的思考。在這篇文章中，我將分享我在初三線上家長(zhǎng)會(huì)中的心得體會(huì)，讓人們認(rèn)識(shí)到這次特殊形式的家長(zhǎng)會(huì)的重要性和對(duì)家庭教育的積極影響。
第二段：家長(zhǎng)參與的重要性（200字）
初三是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們面臨著升學(xué)壓力和身心發(fā)展上的困擾。因此，家長(zhǎng)的參與對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。而線上家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況和幫助孩子解決問(wèn)題的良好平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，通過(guò)與班主任和科任老師的交流，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的困難和不足，也獲得了針對(duì)性的建議和反饋。這種參與讓我更好地了解并照顧到孩子的成長(zhǎng)需要，促進(jìn)了我們之間的良好溝通和合作，為孩子的學(xué)習(xí)提供了有效的幫助。
第三段：師生家三方的合作（200字）
初三線上家長(zhǎng)會(huì)實(shí)現(xiàn)了師生家三方的有效合作。在線上家長(zhǎng)會(huì)上，我們家長(zhǎng)不能再僅僅是被動(dòng)地接受孩子學(xué)校的信息，而是可以主動(dòng)參與到孩子的學(xué)習(xí)之中。與老師的交流和合作，使我們家長(zhǎng)能與老師共同解決孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在線上家長(zhǎng)會(huì)中，老師們耐心地回答我們家長(zhǎng)的疑問(wèn)，給予我們專業(yè)的指導(dǎo)和建議，讓我們更好地理解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與孩子和老師形成良好互動(dòng)。這種合作形式有助于形成家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同教育力量，為孩子提供更全面的教育服務(wù)。
第四段：家庭教育的重要性（200字）
線上家長(zhǎng)會(huì)也讓我更加意識(shí)到家庭教育的重要性。課堂教育只是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)必不可少的一環(huán)，而家庭教育則是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和人格發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)更好地了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，得以認(rèn)識(shí)到家庭教育工作的重要性。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，并提供必要的支持和鼓勵(lì)，去引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。這種深入的家庭教育有助于提升孩子的綜合素質(zhì)和人格塑造，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)初三線上家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到家校合作的重要性和家庭教育的積極影響。通過(guò)與老師和孩子的共同努力，我相信我們一定能夠幫助孩子度過(guò)初三的學(xué)習(xí)困境，為他們的未來(lái)發(fā)展鋪平道路。我會(huì)繼續(xù)積極參與線上家長(zhǎng)會(huì)，并在日常生活中加強(qiáng)與孩子的溝通與交流，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更多有益的指導(dǎo)和幫助。我相信，在家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)取得更好的學(xué)業(yè)成就和人格發(fā)展。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
初三一模考試后，學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并與班主任和科任教師交流。在家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)孩子的表現(xiàn)感到非常滿意，也從中得到了一些心得體會(huì)。
首先，我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)，可以讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以及他們的學(xué)習(xí)狀況。在會(huì)上，老師給我們展示了孩子的考試成績(jī)和學(xué)習(xí)情況，我發(fā)現(xiàn)孩子在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文上取得了很好的成績(jī)，而在英語(yǔ)和科學(xué)方面還需要加強(qiáng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我明確了孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為后面的學(xué)習(xí)規(guī)劃做出了參考。
其次，家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。班主任和科任教師向我們介紹了孩子在學(xué)習(xí)上的動(dòng)態(tài)，包括孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)時(shí)間的分配以及是否能夠合理利用課余時(shí)間等。從老師的介紹中，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)一直都很好，每天都能按時(shí)完成作業(yè)，并且積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。這讓我放心了很多，也意識(shí)到了孩子的努力和付出。
另外，家長(zhǎng)會(huì)還給我提供了一個(gè)與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在會(huì)上，我給班主任和科任教師提出了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，并得到了詳細(xì)的解答和建議。老師們給了我很多指導(dǎo)性的意見(jiàn)，比如如何幫助孩子提高英語(yǔ)成績(jī)、如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力等等。這些意見(jiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有啟發(fā)，我會(huì)結(jié)合實(shí)際情況，盡量幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
此外，家長(zhǎng)會(huì)還讓我意識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中的重要作用。老師們強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響，并提出了一些建議，比如多與孩子交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)等。我意識(shí)到，在孩子的學(xué)習(xí)路上，家長(zhǎng)的陪伴和支持是非常重要的。我決定加強(qiáng)與孩子的溝通，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)，共同努力提高。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更全面的了解，也知道了自己作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣給予孩子更好的支持和幫助。我深深感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和價(jià)值，將更加重視孩子的學(xué)習(xí)，與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)會(huì)，與老師共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同為孩子的未來(lái)努力。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”。今天下午開家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。不一會(huì)兒，我就到家了。我看了看樓下，發(fā)現(xiàn)車子不在，看來(lái)爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我稍稍松了口氣。到了家后，我才知道，爸爸因生病在家里，媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)了。
晚上十點(diǎn)多，那個(gè)一直令我提心吊膽的聲音終于響起來(lái)了——媽媽回來(lái)了，一場(chǎng)激烈的暴風(fēng)雨終于要來(lái)臨了。但是，媽媽這樣的舉動(dòng)令我非常的吃驚，媽媽慢慢地坐到我的旁邊，與我談起了她的想法，并拿出她在開家長(zhǎng)會(huì)做的筆記。她的心態(tài)似乎把握的很好，認(rèn)真地和我分析起了利弊。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，懂得怎樣去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的孩子，就是一個(gè)好孩子，雖然考試分?jǐn)?shù)不是測(cè)試你學(xué)習(xí)的唯一辦法，但這也是對(duì)你最近學(xué)習(xí)知識(shí)了解的'一種有效的檢測(cè)，每一次考試后，你有沒(méi)有去認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)誤分析一下呢？”媽媽還給我講了“到了初中，就應(yīng)該像我們語(yǔ)文老師說(shuō)的‘只有會(huì)學(xué)了，才能學(xué)會(huì)’，每項(xiàng)要做到100%”。
我于是按照媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。
第一：要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記。；
第二：要多看書，但只看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書筆記，這樣，我們才算真正讀過(guò)這本書。在英語(yǔ)方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分。
以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓老師與家長(zhǎng)失望！
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
初三是中學(xué)階段的最后一年，也是沖刺高考的關(guān)鍵一年。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，學(xué)校往往會(huì)組織初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)。初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)溝通家校之間的重要平臺(tái)，旨在提供寶貴的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以了解孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和進(jìn)展，同時(shí)也可以與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，相互支持和鼓勵(lì)。因此，初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的意義。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)中與老師的交流和反饋
在初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)能夠與孩子的班主任及各科任課教師進(jìn)行交流。交流的過(guò)程中，我向老師們?cè)敿?xì)了解了孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)、存在的問(wèn)題以及需要改進(jìn)的地方。老師們非常耐心地回答了我的疑問(wèn)，并給出了有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。通過(guò)與老師的交流，我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的學(xué)習(xí)情況，也明確了孩子未來(lái)需要努力改進(jìn)的方向和重點(diǎn)。同時(shí)，老師對(duì)孩子在品德、行為等方面的評(píng)價(jià)也讓我對(duì)孩子的全面發(fā)展有了更加詳細(xì)的了解。
第三段：與其他家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)
初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在會(huì)議的休息時(shí)間，我主動(dòng)與其他家長(zhǎng)交流，分享彼此的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交談，我意識(shí)到每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，都有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。在交流中，我們互相鼓勵(lì)和支持，共同面對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)和困惑。這種交流和互動(dòng)不僅增進(jìn)了我與其他家長(zhǎng)的友誼，也為孩子的成長(zhǎng)提供了更多的正能量和積極的影響。
第四段：關(guān)于反思和調(diào)整的重要性
在與老師和其他家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子方面的盲點(diǎn)和不足。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，還應(yīng)該更加關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展?jié)摿?。只有從孩子的興趣和潛力出發(fā)，根據(jù)他們的實(shí)際情況和特點(diǎn)，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，才能更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。因此，我決定調(diào)整自己的教育方式和思維模式，更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的人才。
第五段：總結(jié)和展望
初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)讓我們更加了解孩子和自身教育方式的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我們除了能得到一些有益的建議和指導(dǎo)之外，更加重要的是能夠認(rèn)識(shí)到教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要我們持續(xù)地反思和調(diào)整。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的興趣和潛力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們將能更好地陪伴孩子走過(guò)初三這個(gè)重要的里程碑，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
初三數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一次很重要的活動(dòng)，它可以讓家長(zhǎng)了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題，從而更好地幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)。我有幸參加了這次會(huì)議，深受啟發(fā)，想與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：會(huì)議內(nèi)容介紹
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校數(shù)學(xué)老師向我們介紹了學(xué)校的數(shù)學(xué)教育課程和教學(xué)方法。老師告訴我們，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要是通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高，而不是死記硬背和機(jī)械式的應(yīng)試，家長(zhǎng)要重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，及時(shí)幫助他們解決難點(diǎn)和疑惑。此外，老師還介紹了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)考試。
第三段：家長(zhǎng)的反應(yīng)
在會(huì)議中，家長(zhǎng)們均非常重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)也提到了自己孩子在數(shù)學(xué)方面遇到的問(wèn)題和困難，希望得到老師的指導(dǎo)。在老師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)們深入了解數(shù)學(xué)教育，了解孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，更好地為孩子提供幫助。
第四段：嘗試解決問(wèn)題
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我也了解到許多孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的難點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面著手解決：一是定期幫助孩子復(fù)習(xí)課程，在不斷復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高孩子的應(yīng)用能力和解題能力；二是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中找到快樂(lè)和成就感；三是鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多種形式的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，比如參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和實(shí)際應(yīng)用活動(dòng)等。
第五段：總結(jié)
通過(guò)初三數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我得到了對(duì)于孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更深刻認(rèn)識(shí)，更重要的是了解了許多家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教育方式。我相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的合作下，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。作為父母，我們更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，幫助孩子攻克難點(diǎn)，為孩子的未來(lái)和發(fā)展鋪平道路。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。9月17日以來(lái)我在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、盼女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是很重要的?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，所以必須提升自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說(shuō)的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的'親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開心等。
通過(guò)張琴老師的講座使我明白了習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，還能夠向其他同學(xué)學(xué)習(xí)；可在家就靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。所以在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起帶頭作用，多讀書，多看報(bào)，持續(xù)更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書應(yīng)給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學(xué)校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)不忘藝術(shù)的情操。
孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)校能夠說(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式來(lái)輔助學(xué)校一起教育協(xié)助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。感謝家長(zhǎng)學(xué)校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！讓我們共同努力，爭(zhēng)取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn)。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
我是xx的父親，通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì)，我深受啟發(fā)受益匪淺。現(xiàn)就孩子成長(zhǎng)過(guò)程中才對(duì)他的教育談一下女孩自身體會(huì)。
我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師，孩子的母親也是老師，我們深知，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)所做的一切做都是為了孩子好，為孩子的預(yù)計(jì)未來(lái)著想。孩子的父母教育不僅僅是老師或者是家長(zhǎng)一方面的責(zé)任，而是由老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成的訓(xùn)導(dǎo)主任一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因此“家校共育”這種方式就顯得十分困難。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，在家就基本都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，他們完全體會(huì)不到家長(zhǎng)或者老師的良苦用心，有的時(shí)候還故意跟老師或者家長(zhǎng)作對(duì)，這是一個(gè)很令人頭疼的`問(wèn)題。因此在今后的教育過(guò)程中我們更要注重加強(qiáng)孩子的教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母，感恩老師，培養(yǎng)他們自立意識(shí)，讓他們懂生活的艱辛。就像老師所說(shuō)的一樣“愛(ài)之深，則為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)”。不要只顧孩子的眼前，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
一年級(jí)是孩子漫漫求學(xué)路的開始。俗話說(shuō)的好“良好的開端，是成功的一半”，因此一年級(jí)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要多么一件的事情，因此從現(xiàn)在開始我們要加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，希望我們能夠及時(shí)溝通了解孩子在學(xué)校和家中的表現(xiàn)，對(duì)他的不良習(xí)慣及時(shí)糾正。讓他們從要我學(xué)，變成我要學(xué)。進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，要讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的實(shí)在事情。
在孩子的家庭生活中，我個(gè)人認(rèn)為不要老是對(duì)孩子頤指氣使，要考慮到他們也是一個(gè)有自尊心的人因，不想老不肯是認(rèn)為他是一個(gè)孩子，要把他塑造成一個(gè)朋友。其實(shí)有時(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高，就是希望父母能夠帶他一起出去玩玩，多陪陪他，多聽他說(shuō)說(shuō)心里話，多了解他童年時(shí)期的內(nèi)心世界，和他做一個(gè)好朋友。果然這樣才能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界真正去了解他，教育他。
還有，就是老師提到的孩子們時(shí)間觀念不強(qiáng)、自私自利等比較普遍的現(xiàn)象，我們會(huì)從日常的生活中慢慢的去改正他壞習(xí)慣的這些不良習(xí)慣。也希望老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)，對(duì)孩子成功進(jìn)行嚴(yán)加管教。我們會(huì)全力配合數(shù)學(xué)老師的教育，可使孩子能夠有一個(gè)美好的將來(lái)。
在此，我真誠(chéng)跟您說(shuō)一句“老師您辛苦了，把孩子交給您我們是放心的！”
昨天下午，高年級(jí)我們學(xué)校召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，大家都說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)是壞中學(xué)生的噩夢(mèng)，卻是好學(xué)生的美夢(mèng)。可我不是美夢(mèng)，卻是噩夢(mèng)。
我現(xiàn)在已經(jīng)是才剛六年級(jí)的學(xué)生了，快升初中，其實(shí)畢竟我自己心里比誰(shuí)都清楚，阿爾熱萊加佐斯縣父母和老師對(duì)我的冀望很高，我也時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，一定不能落后。
本來(lái)在家里父母給我施加的壓力就已經(jīng)夠多了的，自從開了家長(zhǎng)會(huì)后才，來(lái)自父母給我的壓力就更大了。
說(shuō)實(shí)話，我并不想考重點(diǎn)中學(xué)，是人都想輕松，都不想熬得這么累，我也不例外。何況，去普通中學(xué)也可以自通很好啊。對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的我，并不奢求什么很好聽的名聲和多么高的分?jǐn)?shù)，我更不需要親戚朋友的羨慕夸獎(jiǎng)和夸獎(jiǎng)。但我也知道，這不僅僅是為了我自己，還為了我的父母（至少我那時(shí)是這么想的）從小到大，我最不想看到的就是父母那雙失望的，這似乎是勢(shì)必會(huì)對(duì)我惟一最大的懲罰。
人們最不想變?nèi)醯睦习傩站褪菚r(shí)間，但往往失去得翻一番的也就是時(shí)間了。補(bǔ)習(xí)的第三個(gè)星期往后了，當(dāng)初的幽默感如今已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，剩下的只是無(wú)盡的煩悶。
自補(bǔ)習(xí)以來(lái)，我機(jī)巧發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有當(dāng)然數(shù)學(xué)頭腦，不過(guò)我始終相信“笨鳥先飛”。學(xué)習(xí)比的是堅(jiān)持，看誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就擁有鮮花和掌聲。我不要做一個(gè)旁襯者，我要做一個(gè)主宰者。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
今天晚上，是我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。不知為什么，一說(shuō)到家長(zhǎng)會(huì)，我們班大部分同學(xué)都會(huì)感覺(jué)到很害怕。當(dāng)然，我也不例外。
家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)開之前，我就已經(jīng)得知，我們班有好多同學(xué)晚上都會(huì)在校門口玩。我也想去，可是，我家住的太遠(yuǎn)了，而且，我回到家已經(jīng)六點(diǎn)多了，根本就趕不上。所以，我只好跟歐宇恒（我在前山的朋友）他們玩。
雖然人在前山這邊，但是心卻早已飛到了教室里，好擔(dān)心媽媽回來(lái)會(huì)說(shuō)我一通。
今天是英語(yǔ)第二單元測(cè)試，第一單元只考了87分，但我今天明顯感覺(jué)到，第二單元比第一單元還難，那豈不是要考七十多分了嗎？想到這里，我不禁緊張起來(lái)。更可怕的是，最大的可能就是老師在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)試卷，第一個(gè)知道分?jǐn)?shù)的人不是自己，而是家長(zhǎng)，連個(gè)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有！
我還擔(dān)心，老師會(huì)跟我媽媽說(shuō)，我上課不舉手啊，什么什么的。這些想法又讓我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)多了幾分討厭之情。
媽媽回來(lái)后，說(shuō)話的語(yǔ)氣像平常一樣，沒(méi)什么區(qū)別。我忙問(wèn)媽媽，我的英語(yǔ)考了多少分，順便看了看媽媽帶去開家長(zhǎng)會(huì)的袋子，看見(jiàn)里面有一張a4白紙。可是，試卷沒(méi)那么厚，也沒(méi)那么新呀！還沒(méi)等媽媽回答，我一把奪過(guò)了媽媽手中的袋子，緊張地抽出里面的那張白紙，哈！原來(lái)是體能達(dá)標(biāo)表呀！我松了口氣。這時(shí)，媽媽開口了：“英語(yǔ)試卷都沒(méi)有發(fā)，我們都還不知道分?jǐn)?shù)呢！”怪不得呢，我就說(shuō)媽媽怎么會(huì)沒(méi)有生氣的表情呢？原來(lái)是沒(méi)有發(fā)試卷呀！
但是，媽媽還是跟我說(shuō)，現(xiàn)在的任務(wù)已經(jīng)很緊了，要抓緊時(shí)間了，不能再經(jīng)常跟那些其他花園的朋友玩了，他們都才五年級(jí)，你都已經(jīng)六年級(jí)了，該收斂一點(diǎn)了吧，整天和那些人瘋玩，成績(jī)不下降才怪呢！六年級(jí)，任務(wù)很緊急的呀！希望你以后不要老想著玩，很快升初中了，要好好復(fù)習(xí)呀！
我想，嗯也對(duì)呀！但是，玩呢，還是會(huì)玩的，但是不會(huì)玩那么瘋，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
20xx年11月1日下午15點(diǎn)，作為石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)8班吳莉敏的家長(zhǎng)，我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深地為石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當(dāng)天下午，全班40多位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了本次家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長(zhǎng)會(huì)的當(dāng)天，班主任莫老師首先為我們家長(zhǎng)們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況，詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足，今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。
其次，由各組組長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)分別對(duì)各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。
最后，班主任莫老師為本次家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，希望家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的.班級(jí)。
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運(yùn)。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
上周五，我參加了女兒升入四年級(jí)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。從到會(huì)的家長(zhǎng)人數(shù)可以看出家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視，從三位任課老師的講話能看出三位老師為這次家長(zhǎng)會(huì)做了充足的準(zhǔn)備。
我曾經(jīng)有幸聽過(guò)英語(yǔ)劉老師的講課，她的上課形式很活潑新穎，不是簡(jiǎn)單的照書念，而且能和孩子們很好地互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性。在家長(zhǎng)會(huì)上劉老師從口頭作業(yè)，書面作業(yè)等方面做了具體要求，這讓我們家長(zhǎng)也從中學(xué)會(huì)了幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，這也是這次家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)收獲。
這學(xué)期換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，對(duì)這位老師我們都不太了解，通過(guò)班主任王老師的介紹，才知道數(shù)學(xué)伍老師是一位有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，我感覺(jué)女兒很幸運(yùn)。通過(guò)伍老師的講話，感覺(jué)這是一位很實(shí)在的老師，沒(méi)有什么華麗的詞藻，也沒(méi)有夸夸其談，有的只是真心交流。對(duì)這位伍老師說(shuō)的不用檢查當(dāng)天的作業(yè)，但是有錯(cuò)一定要認(rèn)真訂正；課外可以做些題目，量不一定要多，但是做完了家長(zhǎng)一定要認(rèn)真批改等建議我覺(jué)得受益匪淺。
最后講話的是孩子們既愛(ài)又怕的班主任王老師。王老師陪著孩子們從一年級(jí)一路走來(lái)，她對(duì)這五十多個(gè)孩子的感情不比我們做父母的差。做家長(zhǎng)的都希望自己孩子的每科老師都是優(yōu)秀的，在這一點(diǎn)上我感覺(jué)王老師比我們家長(zhǎng)是有過(guò)之而無(wú)不及，她希望能讓另兩位優(yōu)秀的老師陪著孩子們一直走到六年級(jí)，可是這光靠她一個(gè)人是不行的，還要學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力與配合?；貋?lái)后我就對(duì)女兒說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)一定要加把勁啊，如果你們數(shù)學(xué)成績(jī)上不去，到五年級(jí)的時(shí)候伍老師就不選你們班了?！薄Ｍ趵蠋熯€將她自己教育孩子的方法和我們家長(zhǎng)分享，比如英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，值得借鑒。做為班主任，王老師像個(gè)媽媽一樣關(guān)愛(ài)這群孩子，做為語(yǔ)文這門學(xué)科的任課老師，王老師是相當(dāng)?shù)卣J(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次女兒的作文要修改，可是她不知道要改哪里，于是打電話問(wèn)王老師，電話里王老師很耐心地告訴她哪里要修改，全班五十多個(gè)孩子，五十多篇作文，每篇作文寫得都不一樣，可是王老師卻能記得每個(gè)孩子的作文內(nèi)容和需要修改的地方，這真的不是每個(gè)老師都能做到的。還有每學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)，不知其他家長(zhǎng)感覺(jué)到?jīng)]有，王老師寫的不是那種套話，而是針對(duì)每個(gè)孩子很認(rèn)真很中肯很正確地評(píng)價(jià)，這也不是每個(gè)老師都能做到的。
從會(huì)上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺(jué)到了四（七）班五十幾個(gè)孩子對(duì)王老師的愛(ài)，那就是孩子們的集體榮譽(yù)感，孩子們是很單純的，他們覺(jué)得如果他們班級(jí)在任何活動(dòng)中都是第一的話就是對(duì)王老師最好的報(bào)答。
雜七雜八地寫了這么多，雖說(shuō)是要寫家長(zhǎng)會(huì)后的感想，但有些感想并不是開了家長(zhǎng)會(huì)才有的，只是借此一并表述。最后祝四（七）班的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，雖然不大，但足以改變我的心情。幾縷烏云遮掩了陽(yáng)光，也無(wú)形地關(guān)閉了我心中的快樂(lè)，在家長(zhǎng)會(huì)上老師對(duì)"吳亦嫻……"這幾個(gè)字只字未提，使得我受到媽媽的教訓(xùn)，弟弟的鄙視和嘲笑。
回家后，我回想著這幾個(gè)星期我到底什么地方做錯(cuò)了，或表現(xiàn)不好？沒(méi)有呀！莫非……莫非是那次測(cè)試，那一次，我才得了"98"分。其實(shí)那天我還肚子痛，早飯也沒(méi)吃。原本，我早上要吃了2個(gè)"快三秒"里做的青圓子哩！考試時(shí)，我滿腦子想著大魚大肉，哪還顧得上什么考試呀？不是那次嗎？不！一定是。
想著想著，我不禁淚如雨下……。
隨著時(shí)間的推移，我領(lǐng)悟到：人生難免會(huì)受到誤解或委屈，重要的是能從這些陰影中解脫出來(lái)，繼續(xù)朝前走。我悶在被子里，決定將自己的缺點(diǎn)改掉，向倪吉爾、王維一、朱超逸等人學(xué)習(xí)。并忘掉這件事，因?yàn)橐粋€(gè)人首先要戰(zhàn)勝的是自己，而不是別人，對(duì)一些事，忘掉比記得更好！
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
上個(gè)星期五，我們結(jié)束了期中考試過(guò)后緊張的高年級(jí)，開完家長(zhǎng)會(huì)后的我更加努力了。
我更加努力了。開完家長(zhǎng)會(huì)后，為了使我的數(shù)學(xué)成績(jī)更好，爸爸給我買了一套老公微積分周周卷，每個(gè)星期測(cè)試回去?？纯催@個(gè)星期的數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣。最開始，我看著試卷上的題目，還沒(méi)開始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難，就不想做了，，可是在爸爸的一再要求下，我還是拿起筆不制做情愿的做了起來(lái)。帶著這種不情愿的心理我還是草草地做完了不必試卷，可最后的卻有點(diǎn)并不樂(lè)觀，120分的操行居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當(dāng)做期末試卷做。上個(gè)星期我主動(dòng)要求做周周卷，這次揉合了上次的教訓(xùn)，記住了爸爸的話，我這次把它當(dāng)做期末試卷做。而且是帶著快樂(lè)習(xí)題的心情做題的，做完后還仔細(xì)檢查了幾遍，然后叫來(lái)爸爸新設(shè)試卷，最后，一張考了111分，另一張考了116分。正是我努力的做試卷，才使我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的較大提高，讓我悄然喜歡上了數(shù)學(xué)這學(xué)科一門學(xué)科，讓我的思維更加靈活。
我更加努力了。家長(zhǎng)會(huì)后，為了提升我的英語(yǔ)成績(jī)，媽媽專門給我找了一個(gè)專設(shè)教英語(yǔ)的陳老師，每個(gè)星期六去鐘頭他家補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，為了更快的提升自己的英語(yǔ)成績(jī)和英語(yǔ)水平，我每個(gè)星期六都會(huì)提前試著20分鐘，爭(zhēng)取多學(xué)一些外語(yǔ)，每次陳老師講的一些重點(diǎn)知識(shí)我都會(huì)做好筆記。比如：人稱代詞主格該怎么用，形容詞普遍性性的物主代詞該怎么用，就畫線部分提問(wèn)該怎么做我都會(huì)認(rèn)真做好記載。星期正是這兩個(gè)星期的努力早教，才使我昨天的英語(yǔ)考試考了115分的好成績(jī)。
我還更加努力了。家長(zhǎng)會(huì)后的x一天，當(dāng)時(shí)正是放學(xué)，剛好遇到萬(wàn)老師，萬(wàn)老師便便答我這次只考了班級(jí)第11名的原因，我說(shuō)主要還是后邊背的從前課程考的`不算太好。聽完這話，萬(wàn)老師又說(shuō)了幾句話：你不是聽力很好嘛？想想為什么。聽了這話，我大概明白了其中的本意。為了不使政，史，地，生出這四門學(xué)科不拖后腿，上個(gè)星期我用了一下午時(shí)間去復(fù)習(xí)以前學(xué)的理論知識(shí)，經(jīng)過(guò)上個(gè)星期的努力復(fù)習(xí)，我的知識(shí)掌握的當(dāng)更牢固了。
經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)會(huì)后，我變得比以前更努力了，我相信，只要我努力下去，一定能在三年后的中考中，考上我理想中的初中。
期中考試以后，按慣例要開家長(zhǎng)會(huì)的。這不，星期二放學(xué)時(shí)，老師宣布：“這個(gè)星期四會(huì)有家長(zhǎng)開放日。家長(zhǎng)們聽兩節(jié)課，然后再開家長(zhǎng)會(huì)”！啊，媽媽要來(lái)聽我放暑假，那我可要好好準(zhǔn)備工作一下，讓媽媽聽到我那精彩的發(fā)言。
都說(shuō)了一些要求，我傳達(dá)給你。首先是數(shù)學(xué)：老師希望你們上數(shù)學(xué)課時(shí)思想一定要高度集中，一不留神就會(huì)跟上，還要求要多做文綜。語(yǔ)文老師督促課文后面寫著要背的課文必須要背得滾瓜爛熟，不僅要背，還要會(huì)默，一個(gè)字都不能錯(cuò)。考試時(shí)錯(cuò)一個(gè)字，整個(gè)空的分便都得扣，這樣不值得。她也還要求你們多做閱讀下卷，才會(huì)提高閱讀水平。最后英語(yǔ)老師也說(shuō)了，她告訴你們：英語(yǔ)成績(jī)要想提高的訣竅就是：多聽、多讀、多默，課文要會(huì)背，單詞要會(huì)默。聽清了嗎？記住了嗎？”媽媽像連珠炮一樣，把體育老師的話傳給了我，我連連點(diǎn)頭，暗暗地把老師和家長(zhǎng)的話全部記在了心間。
說(shuō)完了，媽媽去洗碗了。我坐在書房里，回味著媽媽說(shuō)地話，知道了要想學(xué)習(xí)成績(jī)提高就一定要做到上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，回家還要多做卷子。另外，我下定決心家長(zhǎng)會(huì)以后，把老師上課講的重點(diǎn)內(nèi)容記在一本小本子上，回家進(jìn)行整理、溫習(xí)?？煲獪y(cè)驗(yàn)考試時(shí)就把這本小本子翻開看一看，“溫顧而知心”地去學(xué)好每人文學(xué)科功課，做得好一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，讓老師滿意的少年兒童！
經(jīng)過(guò)為期5天準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)，昨晚已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。這次家長(zhǎng)會(huì)是我以來(lái)最重視的一次，從前期的準(zhǔn)備發(fā)言稿，到制作ppt，再次到最后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，都是精心準(zhǔn)備，再三斟酌而成的。
記得曾開過(guò)幾次英文課，形式都是老一套，一成不變的，先校長(zhǎng)講話，然后班主任發(fā)言，長(zhǎng)話短說(shuō)，最后個(gè)別交流，有些同學(xué)絕不不個(gè)別交流直接回家，收到的效果可想而知！而這次卻不盡相同，首先學(xué)校非常重視這次的開學(xué)初第一次家長(zhǎng)會(huì)，其次，各班班主任也非常重視。從校長(zhǎng)再次宣布下周開家長(zhǎng)會(huì)開始，我就琢磨著怎么去放？用什么樣的形式去開？跟家長(zhǎng)講些什么？周六的晚上，我就按捺住自己的心，好好的準(zhǔn)備發(fā)言稿，去網(wǎng)上查閱資料，相互借鑒，在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地解決所出現(xiàn)的問(wèn)題，有些俗語(yǔ)好講不好講，言辭合適等都要注意。
ppt一般都是各科上課所需才用的，家長(zhǎng)會(huì)上用ppt還是第一次。同樣，去網(wǎng)上也參考了很多，形式有了很大的改變，家長(zhǎng)不光能說(shuō)話我講，還可以觀看幻燈，內(nèi)容、形式都充實(shí)了，也為家長(zhǎng)會(huì)增色了色彩！
家長(zhǎng)會(huì)其中的一項(xiàng)議程是“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人學(xué)生家長(zhǎng)領(lǐng)袖交流教育心得”，陳昱名家長(zhǎng)的精心準(zhǔn)備和精彩發(fā)言，博得各位家長(zhǎng)的隆隆掌聲。由于她無(wú)微不至的關(guān)心和恰到好處的細(xì)心、耐心地指導(dǎo)，注重方法和技巧，及時(shí)與老師溝通同校在家在校的一些情況，所以，在教育子女方面是值得各位家長(zhǎng)去借鑒的。
當(dāng)然，除了這些前期的準(zhǔn)備，還有后期的完善，比如：讓學(xué)生給爸爸媽媽寫一封信，心與心的交流增進(jìn)感情拉近了彼此距離，感受父母親的真愛(ài)的同時(shí)，也讓家長(zhǎng)感受孩子長(zhǎng)大了，懂事了。課桌上放一份作業(yè)或試卷，讓家長(zhǎng)了解作業(yè)的完成學(xué)童情況，從書寫程度、正確率等諸方面分析學(xué)習(xí)。為以使空白的黑板不再單調(diào)，也做了些許的布置，寫些激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真切感受到：凡事只要用心去做，就一定會(huì)把事情做好！
作為一名家長(zhǎng)，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)感受很多，對(duì)教師的工作基層工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到全面性家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)一致，才能真正使孩子健康快樂(lè)的女孩成長(zhǎng)。下面是我的三句話心得體會(huì)：
第一，要養(yǎng)成較好的習(xí)慣。
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子聽話在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多急彎和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，諸如怪父母沒(méi)提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)自然規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心
。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子雖然有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的是分不開的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心?！笨梢?jiàn)，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。從今以后不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要附以橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。
第三，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并大事不全是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)專研來(lái)豐富自己的知識(shí)，與孩童一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，我相信孩童也會(huì)學(xué)得很開心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也學(xué)他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好。
第四，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。
在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表，讓我們反思反思自己對(duì)待媽媽的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子小孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)學(xué)生家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的小孩己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的須要需要。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與媽媽商量，多聽他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中會(huì)孩子經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們晚一天放手，孩子就會(huì)早一天長(zhǎng)大。
第五，推崇對(duì)孩子的品德教育。
教育工作孩子是一門學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子講課的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的高璐美育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，素質(zhì)教育孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。要側(cè)重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理，保持身心及心理健康。
第六，要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育工作孩子，要努力成為轉(zhuǎn)變成孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的集體生活教養(yǎng)，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和盡可能引導(dǎo)孩子。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)其后張老師的感想?？傊ㄟ^(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們很大要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們每個(gè)家庭的希望，只要插值法我們做父母的能夠注意分析方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩！
寄語(yǔ)：
希望我的孩子能夠幫助揚(yáng)長(zhǎng)避短，熱愛(ài)上學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展。
目標(biāo)：
德智體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的道德思想，測(cè)驗(yàn)取得良好的成績(jī)。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
期中考試以后，按慣例要開家長(zhǎng)會(huì)的。這不，星期二放學(xué)時(shí)，老師宣布：“這個(gè)星期四會(huì)有家長(zhǎng)開放日。家長(zhǎng)們聽兩節(jié)課，然后再開家長(zhǎng)會(huì)”！啊，媽媽要來(lái)聽我上課，那我可要好好準(zhǔn)備一下，讓媽媽聽到我那精彩的發(fā)言。
好不容易定下心，聚精會(huì)神地把作業(yè)寫完了。時(shí)間過(guò)得好慢，墻上的鐘“嗒嗒，嗒嗒”響著，5點(diǎn)，5點(diǎn)半，6點(diǎn)，6點(diǎn)半，突然門鈴響了，我飛快地跑到門前，可又不敢。我鼓起勇氣，透過(guò)貓眼，看了看媽媽，沒(méi)有生氣，也沒(méi)有笑容。我開了門，她急匆匆地走了進(jìn)來(lái)，摸了摸我的頭親切地說(shuō)：“佳佳，我們先吃飯，過(guò)一會(huì)兒再談心?！?BR> 我們吃了飯，一貫愛(ài)干凈的媽媽今天連碗都沒(méi)來(lái)得及洗，就把我拉到了書房談心。媽媽笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“佳佳，我一直認(rèn)為你膽小，今天你的精彩發(fā)言，讓我很欣慰，你真棒！”聽了媽媽的話，我笑了。媽媽喝了一口水，又說(shuō)：“在今天的家長(zhǎng)會(huì)上三位老師都說(shuō)了一些要求，我傳達(dá)給你。首先是數(shù)學(xué)：老師希望你們上數(shù)學(xué)課時(shí)思想一定要高度集中，一不留神就會(huì)跟不上，還要求要多做卷子。語(yǔ)文老師要求課文后面寫著要背的課文必須要背得滾瓜爛熟，不僅要背，還要會(huì)默，一個(gè)字都不能錯(cuò)?？荚嚂r(shí)錯(cuò)一個(gè)字，整個(gè)空的分都得扣，這樣不值得。她還要求你們多做閱讀卷子，才會(huì)提高閱讀水平。最后英語(yǔ)老師也說(shuō)了，她告訴你們：英語(yǔ)成績(jī)要想提高的訣竅就是：多聽、多讀、多默，課文要會(huì)背，單詞要會(huì)默。聽清了嗎？記住了嗎？”媽媽像連珠炮一樣，把老師的話傳給了我，我連連點(diǎn)頭，暗暗地把老師和家長(zhǎng)的話全部記在了心間。
說(shuō)完了，媽媽去洗碗了。我坐在書房里，回味著媽媽說(shuō)地話，知道了要想學(xué)習(xí)成績(jī)提高就一定要做到上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，回家還要多做卷子。另外，我決定家長(zhǎng)會(huì)以后，把老師上課講的重點(diǎn)內(nèi)容記在一本小本子上，回家進(jìn)行整理、溫習(xí)。快要考試時(shí)就把這本小本子翻開看一看，“溫顧而知心”地去學(xué)好每一門功課，做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，讓老師滿意的少先隊(duì)員！
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
??? 10月10日，我們家長(zhǎng)有幸被黃家塘小學(xué)邀請(qǐng)參加家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)，讓我們這些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理，育人及老師又有了更深的了解。
我的兩個(gè)小孩自9月1日入學(xué)以來(lái)，我和孩子的母親一直很忐忑，因?yàn)?，我的孩子沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，入學(xué)年齡又是全校最小的，所以，很擔(dān)心孩子面對(duì)不同于幼兒園的校園，老師和同學(xué)，會(huì)不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的思想壓力大。
但來(lái)到王瓊老師班上，我們從孩子的臉上感覺(jué)到，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，老師對(duì)每一次的家庭作業(yè)都認(rèn)真的批改，老師的敬業(yè)精神感染了我們家長(zhǎng)。
她們每天面對(duì)五十幾個(gè)學(xué)生都尚且這么有耐心，我們做家長(zhǎng)的每天只面對(duì)自己的孩子，有時(shí)還不夠細(xì)致，真的感覺(jué)很慚愧!
“學(xué)校的操場(chǎng)不大，但學(xué)校的教育也會(huì)跟與操場(chǎng)一樣辦得像精品”，會(huì)上的這一句話讓我心情興奮，作為家長(zhǎng)，我們將孩子托付給學(xué)校的同時(shí)，也將希望托付給了學(xué)校，希望在學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，孩子在德、志、體、美、勞各方面能茁壯成長(zhǎng)。
黃小的育人理念，將蘭花的美好品德融入其中，開辦了以蘭花為主題的班會(huì)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既新鮮又實(shí)用的體驗(yàn)，從孩子們開心的復(fù)述中，我們體會(huì)到了學(xué)校及老師的良苦用心。
“樹才先樹人”，從思想上教育孩子首先要成為什么樣的人，從行為習(xí)慣上教導(dǎo)孩子各項(xiàng)行為規(guī)范，在日常教學(xué)中，注視實(shí)踐與互動(dòng)。
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們深知學(xué)校的教育也有局限性。
現(xiàn)在，我們每天都在抽時(shí)間學(xué)習(xí)《家有兒女》這本書，學(xué)習(xí)家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的重要性。
我們很有信心，一定會(huì)配合班主任，抓好孩子的教育。
我們真切地希望孩子這朵小花苞在老師的關(guān)照下，在黃小這片豐饒的土壤里吸取養(yǎng)分，根正芽壯，綻放出燦爛的花朵。
自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。
孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。
作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒ǎ茨蟮膩?lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。
讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
周五下午的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間很趕，因?yàn)樽约翰粌H要負(fù)責(zé)自己本班的班主任發(fā)言，還要輪流到一年級(jí)其他三個(gè)班級(jí)和家長(zhǎng)交流各班學(xué)生開學(xué)到現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
于是我在自己班上很快速地利用了將近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和各位家長(zhǎng)溝通了開學(xué)至今班里的學(xué)生在校的一些學(xué)習(xí)情況，存在的一些問(wèn)題，以及在學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面需要家長(zhǎng)配合的一些地方，然后就輪番的守在一年級(jí)其他三個(gè)班的教室門口，挨個(gè)兒的進(jìn)去和在座的家長(zhǎng)交流，就和打仗一樣。
盡管如此，開完家長(zhǎng)會(huì)以后，我的心情卻很好。
雖然回家的時(shí)候看看手表，都已經(jīng)到6點(diǎn)10分了，心情卻沒(méi)有受到絲毫的`影響，回家的路上還一邊哼著小曲，一邊騎著自己心愛(ài)的小電驢。
后來(lái)回到家以后，吃完晚飯，我就和媽媽細(xì)細(xì)地交流了今天家長(zhǎng)會(huì)上的一些事情。
自己都和家長(zhǎng)交流了些什么內(nèi)容，家長(zhǎng)的一些反應(yīng)和聽我說(shuō)話時(shí)臉上流露出來(lái)的表情。
一番表達(dá)下來(lái)，我才知道自己心情愉悅的原因。
原來(lái)自己之所以心情好是因?yàn)樽约汉芟矚g這樣的與家長(zhǎng)面對(duì)面交流溝通的方式，我能夠很直接的通過(guò)家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)以及臉上的神情來(lái)判斷，我們之間的交流是否到位，是否有效。
也因?yàn)槲液芟矚g把孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上和生活中的每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步如數(shù)家珍的告知給家長(zhǎng)，很喜歡看到家長(zhǎng)聽到孩子進(jìn)步時(shí)臉上露出來(lái)的笑容……特別是我在翻動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)聽讀簽字本時(shí)，很多家長(zhǎng)目不轉(zhuǎn)睛的眼睛，讓我甚是喜歡。
我當(dāng)時(shí)就和家長(zhǎng)開玩笑似的說(shuō)了一句，也讓各位家長(zhǎng)看看，開開眼界，知道一下原來(lái)咱們一年級(jí)的家長(zhǎng)里面也是藏龍臥虎的，還有這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的家長(zhǎng)。
在座的家長(zhǎng)沒(méi)能做到的，也讓你們受受刺激，找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。
由于時(shí)間的關(guān)系，家長(zhǎng)會(huì)上幾乎都是家長(zhǎng)在聽著我說(shuō)，還沒(méi)能有夠多的時(shí)間讓家長(zhǎng)談?wù)勛约宏P(guān)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些想法或感受。
以后還是要多找機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
這樣家長(zhǎng)能及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，自己也能和家長(zhǎng)有及時(shí)高效的溝通。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
近日，我參加了孩子所在學(xué)校的初三作文家長(zhǎng)會(huì)。在這次會(huì)議上，我不僅聽了其他家長(zhǎng)的分享，也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我的心得和感受。
第一段：了解教育政策，動(dòng)力來(lái)自于家長(zhǎng)
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校老師詳細(xì)介紹了今年教育政策的變化和初三學(xué)生備戰(zhàn)高考需要注意的問(wèn)題。從教育部門的角度出發(fā)，老師解釋了以往教育政策的不足和變化的重要性，進(jìn)一步具體了解國(guó)家要求，家長(zhǎng)也會(huì)更有動(dòng)力，幫助孩子認(rèn)識(shí)到高考的重要性和必要性。
第二段：了解孩子的情況，明確目標(biāo)方向和重點(diǎn)
參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們還順便了解了自家孩子的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀態(tài)等。充分了解孩子的情況，幫助家長(zhǎng)們更好地制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)方向。同時(shí)，家長(zhǎng)們也能把孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題羅列出來(lái)，清晰地了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以便制訂更加明晰和有效的教育計(jì)劃。
第三段：家長(zhǎng)與老師互相溝通指導(dǎo)，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，孩子的班級(jí)主任詳細(xì)講述了孩子家庭教育的重要性和關(guān)注點(diǎn)。他們強(qiáng)調(diào)，孩子教育不是家長(zhǎng)一個(gè)人的事情，需要家庭、學(xué)校、老師的共同參與，建立更好的、全方位的教育環(huán)境。家長(zhǎng)和老師互相溝通、交流，建立學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)報(bào)告，共同指導(dǎo)和照顧孩子，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，幫助孩子更好的完成高中和高考備考任務(wù)。
第四段：建立家教工作檔案，根據(jù)實(shí)際情況制定計(jì)劃
家長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后，學(xué)校還提供了一個(gè)家庭教育檔案，家長(zhǎng)和孩子可以按照實(shí)際情況自行制定并記錄家庭教育計(jì)劃、行為評(píng)估、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、教育資源等，同時(shí)把這些做成紀(jì)念冊(cè)，實(shí)現(xiàn)在教育管理和家庭教育方面的有序，逐漸推進(jìn)家庭教育的專業(yè)化。
第五段：總結(jié)體會(huì)，積極正面向前看
這次家長(zhǎng)會(huì)議，讓我感到意義深遠(yuǎn)。我首先意識(shí)到了教育政策的變化和家長(zhǎng)的責(zé)任。其次，在了解了自己孩子情況的基礎(chǔ)上，制定了適合自己孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)方向。另外，在家庭教育檔案的支持下，實(shí)現(xiàn)了家庭教育管理的有序化。我們有更明確和充滿信心的教育目標(biāo)，更加健康和專業(yè)的教育環(huán)境，讓我對(duì)孩子高中及未來(lái)的道路充滿期待和寶貴的信心。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)議讓我們家長(zhǎng)更加明確了教育的方向和目標(biāo)，更加定位自己的家庭教育工作，讓家庭教育覆蓋到孩子的一草一木，更全面、更專業(yè)。我們對(duì)孩子的未來(lái)，充滿了信心和期待。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
初三線上家長(zhǎng)會(huì)是一項(xiàng)旨在加強(qiáng)家校合作的重要活動(dòng)。作為一位家長(zhǎng)，我參加了這次特殊的線上家長(zhǎng)會(huì)，并對(duì)此有了一些深入的思考。在這篇文章中，我將分享我在初三線上家長(zhǎng)會(huì)中的心得體會(huì)，讓人們認(rèn)識(shí)到這次特殊形式的家長(zhǎng)會(huì)的重要性和對(duì)家庭教育的積極影響。
第二段：家長(zhǎng)參與的重要性（200字）
初三是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們面臨著升學(xué)壓力和身心發(fā)展上的困擾。因此，家長(zhǎng)的參與對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。而線上家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況和幫助孩子解決問(wèn)題的良好平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，通過(guò)與班主任和科任老師的交流，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的困難和不足，也獲得了針對(duì)性的建議和反饋。這種參與讓我更好地了解并照顧到孩子的成長(zhǎng)需要，促進(jìn)了我們之間的良好溝通和合作，為孩子的學(xué)習(xí)提供了有效的幫助。
第三段：師生家三方的合作（200字）
初三線上家長(zhǎng)會(huì)實(shí)現(xiàn)了師生家三方的有效合作。在線上家長(zhǎng)會(huì)上，我們家長(zhǎng)不能再僅僅是被動(dòng)地接受孩子學(xué)校的信息，而是可以主動(dòng)參與到孩子的學(xué)習(xí)之中。與老師的交流和合作，使我們家長(zhǎng)能與老師共同解決孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在線上家長(zhǎng)會(huì)中，老師們耐心地回答我們家長(zhǎng)的疑問(wèn)，給予我們專業(yè)的指導(dǎo)和建議，讓我們更好地理解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與孩子和老師形成良好互動(dòng)。這種合作形式有助于形成家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同教育力量，為孩子提供更全面的教育服務(wù)。
第四段：家庭教育的重要性（200字）
線上家長(zhǎng)會(huì)也讓我更加意識(shí)到家庭教育的重要性。課堂教育只是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)必不可少的一環(huán)，而家庭教育則是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和人格發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)更好地了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，得以認(rèn)識(shí)到家庭教育工作的重要性。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，并提供必要的支持和鼓勵(lì)，去引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。這種深入的家庭教育有助于提升孩子的綜合素質(zhì)和人格塑造，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)初三線上家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到家校合作的重要性和家庭教育的積極影響。通過(guò)與老師和孩子的共同努力，我相信我們一定能夠幫助孩子度過(guò)初三的學(xué)習(xí)困境，為他們的未來(lái)發(fā)展鋪平道路。我會(huì)繼續(xù)積極參與線上家長(zhǎng)會(huì)，并在日常生活中加強(qiáng)與孩子的溝通與交流，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更多有益的指導(dǎo)和幫助。我相信，在家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)取得更好的學(xué)業(yè)成就和人格發(fā)展。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
初三一模考試后，學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并與班主任和科任教師交流。在家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)孩子的表現(xiàn)感到非常滿意，也從中得到了一些心得體會(huì)。
首先，我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)，可以讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以及他們的學(xué)習(xí)狀況。在會(huì)上，老師給我們展示了孩子的考試成績(jī)和學(xué)習(xí)情況，我發(fā)現(xiàn)孩子在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文上取得了很好的成績(jī)，而在英語(yǔ)和科學(xué)方面還需要加強(qiáng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我明確了孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為后面的學(xué)習(xí)規(guī)劃做出了參考。
其次，家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。班主任和科任教師向我們介紹了孩子在學(xué)習(xí)上的動(dòng)態(tài)，包括孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)時(shí)間的分配以及是否能夠合理利用課余時(shí)間等。從老師的介紹中，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)一直都很好，每天都能按時(shí)完成作業(yè)，并且積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。這讓我放心了很多，也意識(shí)到了孩子的努力和付出。
另外，家長(zhǎng)會(huì)還給我提供了一個(gè)與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在會(huì)上，我給班主任和科任教師提出了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，并得到了詳細(xì)的解答和建議。老師們給了我很多指導(dǎo)性的意見(jiàn)，比如如何幫助孩子提高英語(yǔ)成績(jī)、如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力等等。這些意見(jiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有啟發(fā)，我會(huì)結(jié)合實(shí)際情況，盡量幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
此外，家長(zhǎng)會(huì)還讓我意識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中的重要作用。老師們強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響，并提出了一些建議，比如多與孩子交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)等。我意識(shí)到，在孩子的學(xué)習(xí)路上，家長(zhǎng)的陪伴和支持是非常重要的。我決定加強(qiáng)與孩子的溝通，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)，共同努力提高。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更全面的了解，也知道了自己作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣給予孩子更好的支持和幫助。我深深感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和價(jià)值，將更加重視孩子的學(xué)習(xí)，與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)會(huì)，與老師共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同為孩子的未來(lái)努力。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”。今天下午開家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。不一會(huì)兒，我就到家了。我看了看樓下，發(fā)現(xiàn)車子不在，看來(lái)爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我稍稍松了口氣。到了家后，我才知道，爸爸因生病在家里，媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)了。
晚上十點(diǎn)多，那個(gè)一直令我提心吊膽的聲音終于響起來(lái)了——媽媽回來(lái)了，一場(chǎng)激烈的暴風(fēng)雨終于要來(lái)臨了。但是，媽媽這樣的舉動(dòng)令我非常的吃驚，媽媽慢慢地坐到我的旁邊，與我談起了她的想法，并拿出她在開家長(zhǎng)會(huì)做的筆記。她的心態(tài)似乎把握的很好，認(rèn)真地和我分析起了利弊。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，懂得怎樣去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的孩子，就是一個(gè)好孩子，雖然考試分?jǐn)?shù)不是測(cè)試你學(xué)習(xí)的唯一辦法，但這也是對(duì)你最近學(xué)習(xí)知識(shí)了解的'一種有效的檢測(cè)，每一次考試后，你有沒(méi)有去認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)誤分析一下呢？”媽媽還給我講了“到了初中，就應(yīng)該像我們語(yǔ)文老師說(shuō)的‘只有會(huì)學(xué)了，才能學(xué)會(huì)’，每項(xiàng)要做到100%”。
我于是按照媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。
第一：要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記。；
第二：要多看書，但只看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書筆記，這樣，我們才算真正讀過(guò)這本書。在英語(yǔ)方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分。
以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓老師與家長(zhǎng)失望！
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
初三是中學(xué)階段的最后一年，也是沖刺高考的關(guān)鍵一年。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，學(xué)校往往會(huì)組織初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)。初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)溝通家校之間的重要平臺(tái)，旨在提供寶貴的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以了解孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和進(jìn)展，同時(shí)也可以與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，相互支持和鼓勵(lì)。因此，初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的意義。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)中與老師的交流和反饋
在初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)能夠與孩子的班主任及各科任課教師進(jìn)行交流。交流的過(guò)程中，我向老師們?cè)敿?xì)了解了孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)、存在的問(wèn)題以及需要改進(jìn)的地方。老師們非常耐心地回答了我的疑問(wèn)，并給出了有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。通過(guò)與老師的交流，我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的學(xué)習(xí)情況，也明確了孩子未來(lái)需要努力改進(jìn)的方向和重點(diǎn)。同時(shí)，老師對(duì)孩子在品德、行為等方面的評(píng)價(jià)也讓我對(duì)孩子的全面發(fā)展有了更加詳細(xì)的了解。
第三段：與其他家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)
初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在會(huì)議的休息時(shí)間，我主動(dòng)與其他家長(zhǎng)交流，分享彼此的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交談，我意識(shí)到每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，都有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。在交流中，我們互相鼓勵(lì)和支持，共同面對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)和困惑。這種交流和互動(dòng)不僅增進(jìn)了我與其他家長(zhǎng)的友誼，也為孩子的成長(zhǎng)提供了更多的正能量和積極的影響。
第四段：關(guān)于反思和調(diào)整的重要性
在與老師和其他家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子方面的盲點(diǎn)和不足。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，還應(yīng)該更加關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展?jié)摿?。只有從孩子的興趣和潛力出發(fā)，根據(jù)他們的實(shí)際情況和特點(diǎn)，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，才能更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。因此，我決定調(diào)整自己的教育方式和思維模式，更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的人才。
第五段：總結(jié)和展望
初三沖刺家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)讓我們更加了解孩子和自身教育方式的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我們除了能得到一些有益的建議和指導(dǎo)之外，更加重要的是能夠認(rèn)識(shí)到教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要我們持續(xù)地反思和調(diào)整。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的興趣和潛力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們將能更好地陪伴孩子走過(guò)初三這個(gè)重要的里程碑，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
初三數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一次很重要的活動(dòng)，它可以讓家長(zhǎng)了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題，從而更好地幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)。我有幸參加了這次會(huì)議，深受啟發(fā)，想與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：會(huì)議內(nèi)容介紹
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校數(shù)學(xué)老師向我們介紹了學(xué)校的數(shù)學(xué)教育課程和教學(xué)方法。老師告訴我們，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要是通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高，而不是死記硬背和機(jī)械式的應(yīng)試，家長(zhǎng)要重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，及時(shí)幫助他們解決難點(diǎn)和疑惑。此外，老師還介紹了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)考試。
第三段：家長(zhǎng)的反應(yīng)
在會(huì)議中，家長(zhǎng)們均非常重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)也提到了自己孩子在數(shù)學(xué)方面遇到的問(wèn)題和困難，希望得到老師的指導(dǎo)。在老師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)們深入了解數(shù)學(xué)教育，了解孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，更好地為孩子提供幫助。
第四段：嘗試解決問(wèn)題
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我也了解到許多孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的難點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面著手解決：一是定期幫助孩子復(fù)習(xí)課程，在不斷復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高孩子的應(yīng)用能力和解題能力；二是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中找到快樂(lè)和成就感；三是鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多種形式的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，比如參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和實(shí)際應(yīng)用活動(dòng)等。
第五段：總結(jié)
通過(guò)初三數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我得到了對(duì)于孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更深刻認(rèn)識(shí)，更重要的是了解了許多家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教育方式。我相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的合作下，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。作為父母，我們更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，幫助孩子攻克難點(diǎn)，為孩子的未來(lái)和發(fā)展鋪平道路。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。9月17日以來(lái)我在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、盼女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是很重要的?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，所以必須提升自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說(shuō)的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的'親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開心等。
通過(guò)張琴老師的講座使我明白了習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，還能夠向其他同學(xué)學(xué)習(xí)；可在家就靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。所以在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起帶頭作用，多讀書，多看報(bào)，持續(xù)更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書應(yīng)給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學(xué)校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)不忘藝術(shù)的情操。
孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)校能夠說(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式來(lái)輔助學(xué)校一起教育協(xié)助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。感謝家長(zhǎng)學(xué)校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！讓我們共同努力，爭(zhēng)取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn)。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
我是xx的父親，通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì)，我深受啟發(fā)受益匪淺。現(xiàn)就孩子成長(zhǎng)過(guò)程中才對(duì)他的教育談一下女孩自身體會(huì)。
我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師，孩子的母親也是老師，我們深知，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)所做的一切做都是為了孩子好，為孩子的預(yù)計(jì)未來(lái)著想。孩子的父母教育不僅僅是老師或者是家長(zhǎng)一方面的責(zé)任，而是由老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成的訓(xùn)導(dǎo)主任一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因此“家校共育”這種方式就顯得十分困難。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，在家就基本都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，他們完全體會(huì)不到家長(zhǎng)或者老師的良苦用心，有的時(shí)候還故意跟老師或者家長(zhǎng)作對(duì)，這是一個(gè)很令人頭疼的`問(wèn)題。因此在今后的教育過(guò)程中我們更要注重加強(qiáng)孩子的教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母，感恩老師，培養(yǎng)他們自立意識(shí)，讓他們懂生活的艱辛。就像老師所說(shuō)的一樣“愛(ài)之深，則為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)”。不要只顧孩子的眼前，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
一年級(jí)是孩子漫漫求學(xué)路的開始。俗話說(shuō)的好“良好的開端，是成功的一半”，因此一年級(jí)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要多么一件的事情，因此從現(xiàn)在開始我們要加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，希望我們能夠及時(shí)溝通了解孩子在學(xué)校和家中的表現(xiàn)，對(duì)他的不良習(xí)慣及時(shí)糾正。讓他們從要我學(xué)，變成我要學(xué)。進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，要讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的實(shí)在事情。
在孩子的家庭生活中，我個(gè)人認(rèn)為不要老是對(duì)孩子頤指氣使，要考慮到他們也是一個(gè)有自尊心的人因，不想老不肯是認(rèn)為他是一個(gè)孩子，要把他塑造成一個(gè)朋友。其實(shí)有時(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高，就是希望父母能夠帶他一起出去玩玩，多陪陪他，多聽他說(shuō)說(shuō)心里話，多了解他童年時(shí)期的內(nèi)心世界，和他做一個(gè)好朋友。果然這樣才能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界真正去了解他，教育他。
還有，就是老師提到的孩子們時(shí)間觀念不強(qiáng)、自私自利等比較普遍的現(xiàn)象，我們會(huì)從日常的生活中慢慢的去改正他壞習(xí)慣的這些不良習(xí)慣。也希望老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)，對(duì)孩子成功進(jìn)行嚴(yán)加管教。我們會(huì)全力配合數(shù)學(xué)老師的教育，可使孩子能夠有一個(gè)美好的將來(lái)。
在此，我真誠(chéng)跟您說(shuō)一句“老師您辛苦了，把孩子交給您我們是放心的！”
昨天下午，高年級(jí)我們學(xué)校召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，大家都說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)是壞中學(xué)生的噩夢(mèng)，卻是好學(xué)生的美夢(mèng)。可我不是美夢(mèng)，卻是噩夢(mèng)。
我現(xiàn)在已經(jīng)是才剛六年級(jí)的學(xué)生了，快升初中，其實(shí)畢竟我自己心里比誰(shuí)都清楚，阿爾熱萊加佐斯縣父母和老師對(duì)我的冀望很高，我也時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，一定不能落后。
本來(lái)在家里父母給我施加的壓力就已經(jīng)夠多了的，自從開了家長(zhǎng)會(huì)后才，來(lái)自父母給我的壓力就更大了。
說(shuō)實(shí)話，我并不想考重點(diǎn)中學(xué)，是人都想輕松，都不想熬得這么累，我也不例外。何況，去普通中學(xué)也可以自通很好啊。對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的我，并不奢求什么很好聽的名聲和多么高的分?jǐn)?shù)，我更不需要親戚朋友的羨慕夸獎(jiǎng)和夸獎(jiǎng)。但我也知道，這不僅僅是為了我自己，還為了我的父母（至少我那時(shí)是這么想的）從小到大，我最不想看到的就是父母那雙失望的，這似乎是勢(shì)必會(huì)對(duì)我惟一最大的懲罰。
人們最不想變?nèi)醯睦习傩站褪菚r(shí)間，但往往失去得翻一番的也就是時(shí)間了。補(bǔ)習(xí)的第三個(gè)星期往后了，當(dāng)初的幽默感如今已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，剩下的只是無(wú)盡的煩悶。
自補(bǔ)習(xí)以來(lái)，我機(jī)巧發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有當(dāng)然數(shù)學(xué)頭腦，不過(guò)我始終相信“笨鳥先飛”。學(xué)習(xí)比的是堅(jiān)持，看誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就擁有鮮花和掌聲。我不要做一個(gè)旁襯者，我要做一個(gè)主宰者。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
今天晚上，是我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。不知為什么，一說(shuō)到家長(zhǎng)會(huì)，我們班大部分同學(xué)都會(huì)感覺(jué)到很害怕。當(dāng)然，我也不例外。
家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)開之前，我就已經(jīng)得知，我們班有好多同學(xué)晚上都會(huì)在校門口玩。我也想去，可是，我家住的太遠(yuǎn)了，而且，我回到家已經(jīng)六點(diǎn)多了，根本就趕不上。所以，我只好跟歐宇恒（我在前山的朋友）他們玩。
雖然人在前山這邊，但是心卻早已飛到了教室里，好擔(dān)心媽媽回來(lái)會(huì)說(shuō)我一通。
今天是英語(yǔ)第二單元測(cè)試，第一單元只考了87分，但我今天明顯感覺(jué)到，第二單元比第一單元還難，那豈不是要考七十多分了嗎？想到這里，我不禁緊張起來(lái)。更可怕的是，最大的可能就是老師在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)試卷，第一個(gè)知道分?jǐn)?shù)的人不是自己，而是家長(zhǎng)，連個(gè)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有！
我還擔(dān)心，老師會(huì)跟我媽媽說(shuō)，我上課不舉手啊，什么什么的。這些想法又讓我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)多了幾分討厭之情。
媽媽回來(lái)后，說(shuō)話的語(yǔ)氣像平常一樣，沒(méi)什么區(qū)別。我忙問(wèn)媽媽，我的英語(yǔ)考了多少分，順便看了看媽媽帶去開家長(zhǎng)會(huì)的袋子，看見(jiàn)里面有一張a4白紙。可是，試卷沒(méi)那么厚，也沒(méi)那么新呀！還沒(méi)等媽媽回答，我一把奪過(guò)了媽媽手中的袋子，緊張地抽出里面的那張白紙，哈！原來(lái)是體能達(dá)標(biāo)表呀！我松了口氣。這時(shí)，媽媽開口了：“英語(yǔ)試卷都沒(méi)有發(fā)，我們都還不知道分?jǐn)?shù)呢！”怪不得呢，我就說(shuō)媽媽怎么會(huì)沒(méi)有生氣的表情呢？原來(lái)是沒(méi)有發(fā)試卷呀！
但是，媽媽還是跟我說(shuō)，現(xiàn)在的任務(wù)已經(jīng)很緊了，要抓緊時(shí)間了，不能再經(jīng)常跟那些其他花園的朋友玩了，他們都才五年級(jí)，你都已經(jīng)六年級(jí)了，該收斂一點(diǎn)了吧，整天和那些人瘋玩，成績(jī)不下降才怪呢！六年級(jí)，任務(wù)很緊急的呀！希望你以后不要老想著玩，很快升初中了，要好好復(fù)習(xí)呀！
我想，嗯也對(duì)呀！但是，玩呢，還是會(huì)玩的，但是不會(huì)玩那么瘋，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
20xx年11月1日下午15點(diǎn)，作為石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)8班吳莉敏的家長(zhǎng)，我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深地為石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當(dāng)天下午，全班40多位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了本次家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長(zhǎng)會(huì)的當(dāng)天，班主任莫老師首先為我們家長(zhǎng)們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況，詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足，今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。
其次，由各組組長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)分別對(duì)各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。
最后，班主任莫老師為本次家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，希望家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的.班級(jí)。
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運(yùn)。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
上周五，我參加了女兒升入四年級(jí)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。從到會(huì)的家長(zhǎng)人數(shù)可以看出家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視，從三位任課老師的講話能看出三位老師為這次家長(zhǎng)會(huì)做了充足的準(zhǔn)備。
我曾經(jīng)有幸聽過(guò)英語(yǔ)劉老師的講課，她的上課形式很活潑新穎，不是簡(jiǎn)單的照書念，而且能和孩子們很好地互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性。在家長(zhǎng)會(huì)上劉老師從口頭作業(yè)，書面作業(yè)等方面做了具體要求，這讓我們家長(zhǎng)也從中學(xué)會(huì)了幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，這也是這次家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)收獲。
這學(xué)期換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，對(duì)這位老師我們都不太了解，通過(guò)班主任王老師的介紹，才知道數(shù)學(xué)伍老師是一位有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，我感覺(jué)女兒很幸運(yùn)。通過(guò)伍老師的講話，感覺(jué)這是一位很實(shí)在的老師，沒(méi)有什么華麗的詞藻，也沒(méi)有夸夸其談，有的只是真心交流。對(duì)這位伍老師說(shuō)的不用檢查當(dāng)天的作業(yè)，但是有錯(cuò)一定要認(rèn)真訂正；課外可以做些題目，量不一定要多，但是做完了家長(zhǎng)一定要認(rèn)真批改等建議我覺(jué)得受益匪淺。
最后講話的是孩子們既愛(ài)又怕的班主任王老師。王老師陪著孩子們從一年級(jí)一路走來(lái)，她對(duì)這五十多個(gè)孩子的感情不比我們做父母的差。做家長(zhǎng)的都希望自己孩子的每科老師都是優(yōu)秀的，在這一點(diǎn)上我感覺(jué)王老師比我們家長(zhǎng)是有過(guò)之而無(wú)不及，她希望能讓另兩位優(yōu)秀的老師陪著孩子們一直走到六年級(jí)，可是這光靠她一個(gè)人是不行的，還要學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力與配合?；貋?lái)后我就對(duì)女兒說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)一定要加把勁啊，如果你們數(shù)學(xué)成績(jī)上不去，到五年級(jí)的時(shí)候伍老師就不選你們班了?！薄Ｍ趵蠋熯€將她自己教育孩子的方法和我們家長(zhǎng)分享，比如英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，值得借鑒。做為班主任，王老師像個(gè)媽媽一樣關(guān)愛(ài)這群孩子，做為語(yǔ)文這門學(xué)科的任課老師，王老師是相當(dāng)?shù)卣J(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次女兒的作文要修改，可是她不知道要改哪里，于是打電話問(wèn)王老師，電話里王老師很耐心地告訴她哪里要修改，全班五十多個(gè)孩子，五十多篇作文，每篇作文寫得都不一樣，可是王老師卻能記得每個(gè)孩子的作文內(nèi)容和需要修改的地方，這真的不是每個(gè)老師都能做到的。還有每學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)，不知其他家長(zhǎng)感覺(jué)到?jīng)]有，王老師寫的不是那種套話，而是針對(duì)每個(gè)孩子很認(rèn)真很中肯很正確地評(píng)價(jià)，這也不是每個(gè)老師都能做到的。
從會(huì)上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺(jué)到了四（七）班五十幾個(gè)孩子對(duì)王老師的愛(ài)，那就是孩子們的集體榮譽(yù)感，孩子們是很單純的，他們覺(jué)得如果他們班級(jí)在任何活動(dòng)中都是第一的話就是對(duì)王老師最好的報(bào)答。
雜七雜八地寫了這么多，雖說(shuō)是要寫家長(zhǎng)會(huì)后的感想，但有些感想并不是開了家長(zhǎng)會(huì)才有的，只是借此一并表述。最后祝四（七）班的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，雖然不大，但足以改變我的心情。幾縷烏云遮掩了陽(yáng)光，也無(wú)形地關(guān)閉了我心中的快樂(lè)，在家長(zhǎng)會(huì)上老師對(duì)"吳亦嫻……"這幾個(gè)字只字未提，使得我受到媽媽的教訓(xùn)，弟弟的鄙視和嘲笑。
回家后，我回想著這幾個(gè)星期我到底什么地方做錯(cuò)了，或表現(xiàn)不好？沒(méi)有呀！莫非……莫非是那次測(cè)試，那一次，我才得了"98"分。其實(shí)那天我還肚子痛，早飯也沒(méi)吃。原本，我早上要吃了2個(gè)"快三秒"里做的青圓子哩！考試時(shí)，我滿腦子想著大魚大肉，哪還顧得上什么考試呀？不是那次嗎？不！一定是。
想著想著，我不禁淚如雨下……。
隨著時(shí)間的推移，我領(lǐng)悟到：人生難免會(huì)受到誤解或委屈，重要的是能從這些陰影中解脫出來(lái)，繼續(xù)朝前走。我悶在被子里，決定將自己的缺點(diǎn)改掉，向倪吉爾、王維一、朱超逸等人學(xué)習(xí)。并忘掉這件事，因?yàn)橐粋€(gè)人首先要戰(zhàn)勝的是自己，而不是別人，對(duì)一些事，忘掉比記得更好！
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
上個(gè)星期五，我們結(jié)束了期中考試過(guò)后緊張的高年級(jí)，開完家長(zhǎng)會(huì)后的我更加努力了。
我更加努力了。開完家長(zhǎng)會(huì)后，為了使我的數(shù)學(xué)成績(jī)更好，爸爸給我買了一套老公微積分周周卷，每個(gè)星期測(cè)試回去?？纯催@個(gè)星期的數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣。最開始，我看著試卷上的題目，還沒(méi)開始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難，就不想做了，，可是在爸爸的一再要求下，我還是拿起筆不制做情愿的做了起來(lái)。帶著這種不情愿的心理我還是草草地做完了不必試卷，可最后的卻有點(diǎn)并不樂(lè)觀，120分的操行居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當(dāng)做期末試卷做。上個(gè)星期我主動(dòng)要求做周周卷，這次揉合了上次的教訓(xùn)，記住了爸爸的話，我這次把它當(dāng)做期末試卷做。而且是帶著快樂(lè)習(xí)題的心情做題的，做完后還仔細(xì)檢查了幾遍，然后叫來(lái)爸爸新設(shè)試卷，最后，一張考了111分，另一張考了116分。正是我努力的做試卷，才使我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的較大提高，讓我悄然喜歡上了數(shù)學(xué)這學(xué)科一門學(xué)科，讓我的思維更加靈活。
我更加努力了。家長(zhǎng)會(huì)后，為了提升我的英語(yǔ)成績(jī)，媽媽專門給我找了一個(gè)專設(shè)教英語(yǔ)的陳老師，每個(gè)星期六去鐘頭他家補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，為了更快的提升自己的英語(yǔ)成績(jī)和英語(yǔ)水平，我每個(gè)星期六都會(huì)提前試著20分鐘，爭(zhēng)取多學(xué)一些外語(yǔ)，每次陳老師講的一些重點(diǎn)知識(shí)我都會(huì)做好筆記。比如：人稱代詞主格該怎么用，形容詞普遍性性的物主代詞該怎么用，就畫線部分提問(wèn)該怎么做我都會(huì)認(rèn)真做好記載。星期正是這兩個(gè)星期的努力早教，才使我昨天的英語(yǔ)考試考了115分的好成績(jī)。
我還更加努力了。家長(zhǎng)會(huì)后的x一天，當(dāng)時(shí)正是放學(xué)，剛好遇到萬(wàn)老師，萬(wàn)老師便便答我這次只考了班級(jí)第11名的原因，我說(shuō)主要還是后邊背的從前課程考的`不算太好。聽完這話，萬(wàn)老師又說(shuō)了幾句話：你不是聽力很好嘛？想想為什么。聽了這話，我大概明白了其中的本意。為了不使政，史，地，生出這四門學(xué)科不拖后腿，上個(gè)星期我用了一下午時(shí)間去復(fù)習(xí)以前學(xué)的理論知識(shí)，經(jīng)過(guò)上個(gè)星期的努力復(fù)習(xí)，我的知識(shí)掌握的當(dāng)更牢固了。
經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)會(huì)后，我變得比以前更努力了，我相信，只要我努力下去，一定能在三年后的中考中，考上我理想中的初中。
期中考試以后，按慣例要開家長(zhǎng)會(huì)的。這不，星期二放學(xué)時(shí)，老師宣布：“這個(gè)星期四會(huì)有家長(zhǎng)開放日。家長(zhǎng)們聽兩節(jié)課，然后再開家長(zhǎng)會(huì)”！啊，媽媽要來(lái)聽我放暑假，那我可要好好準(zhǔn)備工作一下，讓媽媽聽到我那精彩的發(fā)言。
都說(shuō)了一些要求，我傳達(dá)給你。首先是數(shù)學(xué)：老師希望你們上數(shù)學(xué)課時(shí)思想一定要高度集中，一不留神就會(huì)跟上，還要求要多做文綜。語(yǔ)文老師督促課文后面寫著要背的課文必須要背得滾瓜爛熟，不僅要背，還要會(huì)默，一個(gè)字都不能錯(cuò)。考試時(shí)錯(cuò)一個(gè)字，整個(gè)空的分便都得扣，這樣不值得。她也還要求你們多做閱讀下卷，才會(huì)提高閱讀水平。最后英語(yǔ)老師也說(shuō)了，她告訴你們：英語(yǔ)成績(jī)要想提高的訣竅就是：多聽、多讀、多默，課文要會(huì)背，單詞要會(huì)默。聽清了嗎？記住了嗎？”媽媽像連珠炮一樣，把體育老師的話傳給了我，我連連點(diǎn)頭，暗暗地把老師和家長(zhǎng)的話全部記在了心間。
說(shuō)完了，媽媽去洗碗了。我坐在書房里，回味著媽媽說(shuō)地話，知道了要想學(xué)習(xí)成績(jī)提高就一定要做到上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，回家還要多做卷子。另外，我下定決心家長(zhǎng)會(huì)以后，把老師上課講的重點(diǎn)內(nèi)容記在一本小本子上，回家進(jìn)行整理、溫習(xí)?？煲獪y(cè)驗(yàn)考試時(shí)就把這本小本子翻開看一看，“溫顧而知心”地去學(xué)好每人文學(xué)科功課，做得好一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，讓老師滿意的少年兒童！
經(jīng)過(guò)為期5天準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)，昨晚已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。這次家長(zhǎng)會(huì)是我以來(lái)最重視的一次，從前期的準(zhǔn)備發(fā)言稿，到制作ppt，再次到最后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，都是精心準(zhǔn)備，再三斟酌而成的。
記得曾開過(guò)幾次英文課，形式都是老一套，一成不變的，先校長(zhǎng)講話，然后班主任發(fā)言，長(zhǎng)話短說(shuō)，最后個(gè)別交流，有些同學(xué)絕不不個(gè)別交流直接回家，收到的效果可想而知！而這次卻不盡相同，首先學(xué)校非常重視這次的開學(xué)初第一次家長(zhǎng)會(huì)，其次，各班班主任也非常重視。從校長(zhǎng)再次宣布下周開家長(zhǎng)會(huì)開始，我就琢磨著怎么去放？用什么樣的形式去開？跟家長(zhǎng)講些什么？周六的晚上，我就按捺住自己的心，好好的準(zhǔn)備發(fā)言稿，去網(wǎng)上查閱資料，相互借鑒，在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地解決所出現(xiàn)的問(wèn)題，有些俗語(yǔ)好講不好講，言辭合適等都要注意。
ppt一般都是各科上課所需才用的，家長(zhǎng)會(huì)上用ppt還是第一次。同樣，去網(wǎng)上也參考了很多，形式有了很大的改變，家長(zhǎng)不光能說(shuō)話我講，還可以觀看幻燈，內(nèi)容、形式都充實(shí)了，也為家長(zhǎng)會(huì)增色了色彩！
家長(zhǎng)會(huì)其中的一項(xiàng)議程是“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人學(xué)生家長(zhǎng)領(lǐng)袖交流教育心得”，陳昱名家長(zhǎng)的精心準(zhǔn)備和精彩發(fā)言，博得各位家長(zhǎng)的隆隆掌聲。由于她無(wú)微不至的關(guān)心和恰到好處的細(xì)心、耐心地指導(dǎo)，注重方法和技巧，及時(shí)與老師溝通同校在家在校的一些情況，所以，在教育子女方面是值得各位家長(zhǎng)去借鑒的。
當(dāng)然，除了這些前期的準(zhǔn)備，還有后期的完善，比如：讓學(xué)生給爸爸媽媽寫一封信，心與心的交流增進(jìn)感情拉近了彼此距離，感受父母親的真愛(ài)的同時(shí)，也讓家長(zhǎng)感受孩子長(zhǎng)大了，懂事了。課桌上放一份作業(yè)或試卷，讓家長(zhǎng)了解作業(yè)的完成學(xué)童情況，從書寫程度、正確率等諸方面分析學(xué)習(xí)。為以使空白的黑板不再單調(diào)，也做了些許的布置，寫些激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真切感受到：凡事只要用心去做，就一定會(huì)把事情做好！
作為一名家長(zhǎng)，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)感受很多，對(duì)教師的工作基層工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到全面性家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)一致，才能真正使孩子健康快樂(lè)的女孩成長(zhǎng)。下面是我的三句話心得體會(huì)：
第一，要養(yǎng)成較好的習(xí)慣。
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子聽話在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多急彎和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，諸如怪父母沒(méi)提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)自然規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心
。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子雖然有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的是分不開的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心?！笨梢?jiàn)，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。從今以后不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要附以橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。
第三，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并大事不全是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)專研來(lái)豐富自己的知識(shí)，與孩童一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，我相信孩童也會(huì)學(xué)得很開心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也學(xué)他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好。
第四，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。
在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表，讓我們反思反思自己對(duì)待媽媽的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子小孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)學(xué)生家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的小孩己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的須要需要。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與媽媽商量，多聽他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中會(huì)孩子經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們晚一天放手，孩子就會(huì)早一天長(zhǎng)大。
第五，推崇對(duì)孩子的品德教育。
教育工作孩子是一門學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子講課的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的高璐美育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，素質(zhì)教育孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。要側(cè)重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理，保持身心及心理健康。
第六，要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育工作孩子，要努力成為轉(zhuǎn)變成孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的集體生活教養(yǎng)，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和盡可能引導(dǎo)孩子。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)其后張老師的感想?？傊ㄟ^(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們很大要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們每個(gè)家庭的希望，只要插值法我們做父母的能夠注意分析方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩！
寄語(yǔ)：
希望我的孩子能夠幫助揚(yáng)長(zhǎng)避短，熱愛(ài)上學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展。
目標(biāo)：
德智體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的道德思想，測(cè)驗(yàn)取得良好的成績(jī)。
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
期中考試以后，按慣例要開家長(zhǎng)會(huì)的。這不，星期二放學(xué)時(shí)，老師宣布：“這個(gè)星期四會(huì)有家長(zhǎng)開放日。家長(zhǎng)們聽兩節(jié)課，然后再開家長(zhǎng)會(huì)”！啊，媽媽要來(lái)聽我上課，那我可要好好準(zhǔn)備一下，讓媽媽聽到我那精彩的發(fā)言。
好不容易定下心，聚精會(huì)神地把作業(yè)寫完了。時(shí)間過(guò)得好慢，墻上的鐘“嗒嗒，嗒嗒”響著，5點(diǎn)，5點(diǎn)半，6點(diǎn)，6點(diǎn)半，突然門鈴響了，我飛快地跑到門前，可又不敢。我鼓起勇氣，透過(guò)貓眼，看了看媽媽，沒(méi)有生氣，也沒(méi)有笑容。我開了門，她急匆匆地走了進(jìn)來(lái)，摸了摸我的頭親切地說(shuō)：“佳佳，我們先吃飯，過(guò)一會(huì)兒再談心?！?BR> 我們吃了飯，一貫愛(ài)干凈的媽媽今天連碗都沒(méi)來(lái)得及洗，就把我拉到了書房談心。媽媽笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“佳佳，我一直認(rèn)為你膽小，今天你的精彩發(fā)言，讓我很欣慰，你真棒！”聽了媽媽的話，我笑了。媽媽喝了一口水，又說(shuō)：“在今天的家長(zhǎng)會(huì)上三位老師都說(shuō)了一些要求，我傳達(dá)給你。首先是數(shù)學(xué)：老師希望你們上數(shù)學(xué)課時(shí)思想一定要高度集中，一不留神就會(huì)跟不上，還要求要多做卷子。語(yǔ)文老師要求課文后面寫著要背的課文必須要背得滾瓜爛熟，不僅要背，還要會(huì)默，一個(gè)字都不能錯(cuò)?？荚嚂r(shí)錯(cuò)一個(gè)字，整個(gè)空的分都得扣，這樣不值得。她還要求你們多做閱讀卷子，才會(huì)提高閱讀水平。最后英語(yǔ)老師也說(shuō)了，她告訴你們：英語(yǔ)成績(jī)要想提高的訣竅就是：多聽、多讀、多默，課文要會(huì)背，單詞要會(huì)默。聽清了嗎？記住了嗎？”媽媽像連珠炮一樣，把老師的話傳給了我，我連連點(diǎn)頭，暗暗地把老師和家長(zhǎng)的話全部記在了心間。
說(shuō)完了，媽媽去洗碗了。我坐在書房里，回味著媽媽說(shuō)地話，知道了要想學(xué)習(xí)成績(jī)提高就一定要做到上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，回家還要多做卷子。另外，我決定家長(zhǎng)會(huì)以后，把老師上課講的重點(diǎn)內(nèi)容記在一本小本子上，回家進(jìn)行整理、溫習(xí)。快要考試時(shí)就把這本小本子翻開看一看，“溫顧而知心”地去學(xué)好每一門功課，做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，讓老師滿意的少先隊(duì)員！
初三家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
??? 10月10日，我們家長(zhǎng)有幸被黃家塘小學(xué)邀請(qǐng)參加家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)，讓我們這些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理，育人及老師又有了更深的了解。
我的兩個(gè)小孩自9月1日入學(xué)以來(lái)，我和孩子的母親一直很忐忑，因?yàn)?，我的孩子沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，入學(xué)年齡又是全校最小的，所以，很擔(dān)心孩子面對(duì)不同于幼兒園的校園，老師和同學(xué)，會(huì)不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的思想壓力大。
但來(lái)到王瓊老師班上，我們從孩子的臉上感覺(jué)到，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，老師對(duì)每一次的家庭作業(yè)都認(rèn)真的批改，老師的敬業(yè)精神感染了我們家長(zhǎng)。
她們每天面對(duì)五十幾個(gè)學(xué)生都尚且這么有耐心，我們做家長(zhǎng)的每天只面對(duì)自己的孩子，有時(shí)還不夠細(xì)致，真的感覺(jué)很慚愧!
“學(xué)校的操場(chǎng)不大，但學(xué)校的教育也會(huì)跟與操場(chǎng)一樣辦得像精品”，會(huì)上的這一句話讓我心情興奮，作為家長(zhǎng)，我們將孩子托付給學(xué)校的同時(shí)，也將希望托付給了學(xué)校，希望在學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，孩子在德、志、體、美、勞各方面能茁壯成長(zhǎng)。
黃小的育人理念，將蘭花的美好品德融入其中，開辦了以蘭花為主題的班會(huì)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既新鮮又實(shí)用的體驗(yàn)，從孩子們開心的復(fù)述中，我們體會(huì)到了學(xué)校及老師的良苦用心。
“樹才先樹人”，從思想上教育孩子首先要成為什么樣的人，從行為習(xí)慣上教導(dǎo)孩子各項(xiàng)行為規(guī)范，在日常教學(xué)中，注視實(shí)踐與互動(dòng)。
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們深知學(xué)校的教育也有局限性。
現(xiàn)在，我們每天都在抽時(shí)間學(xué)習(xí)《家有兒女》這本書，學(xué)習(xí)家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的重要性。
我們很有信心，一定會(huì)配合班主任，抓好孩子的教育。
我們真切地希望孩子這朵小花苞在老師的關(guān)照下，在黃小這片豐饒的土壤里吸取養(yǎng)分，根正芽壯，綻放出燦爛的花朵。
自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。
孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。
作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒ǎ茨蟮膩?lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。
讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
周五下午的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間很趕，因?yàn)樽约翰粌H要負(fù)責(zé)自己本班的班主任發(fā)言，還要輪流到一年級(jí)其他三個(gè)班級(jí)和家長(zhǎng)交流各班學(xué)生開學(xué)到現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
于是我在自己班上很快速地利用了將近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和各位家長(zhǎng)溝通了開學(xué)至今班里的學(xué)生在校的一些學(xué)習(xí)情況，存在的一些問(wèn)題，以及在學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面需要家長(zhǎng)配合的一些地方，然后就輪番的守在一年級(jí)其他三個(gè)班的教室門口，挨個(gè)兒的進(jìn)去和在座的家長(zhǎng)交流，就和打仗一樣。
盡管如此，開完家長(zhǎng)會(huì)以后，我的心情卻很好。
雖然回家的時(shí)候看看手表，都已經(jīng)到6點(diǎn)10分了，心情卻沒(méi)有受到絲毫的`影響，回家的路上還一邊哼著小曲，一邊騎著自己心愛(ài)的小電驢。
后來(lái)回到家以后，吃完晚飯，我就和媽媽細(xì)細(xì)地交流了今天家長(zhǎng)會(huì)上的一些事情。
自己都和家長(zhǎng)交流了些什么內(nèi)容，家長(zhǎng)的一些反應(yīng)和聽我說(shuō)話時(shí)臉上流露出來(lái)的表情。
一番表達(dá)下來(lái)，我才知道自己心情愉悅的原因。
原來(lái)自己之所以心情好是因?yàn)樽约汉芟矚g這樣的與家長(zhǎng)面對(duì)面交流溝通的方式，我能夠很直接的通過(guò)家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)以及臉上的神情來(lái)判斷，我們之間的交流是否到位，是否有效。
也因?yàn)槲液芟矚g把孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上和生活中的每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步如數(shù)家珍的告知給家長(zhǎng)，很喜歡看到家長(zhǎng)聽到孩子進(jìn)步時(shí)臉上露出來(lái)的笑容……特別是我在翻動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)聽讀簽字本時(shí)，很多家長(zhǎng)目不轉(zhuǎn)睛的眼睛，讓我甚是喜歡。
我當(dāng)時(shí)就和家長(zhǎng)開玩笑似的說(shuō)了一句，也讓各位家長(zhǎng)看看，開開眼界，知道一下原來(lái)咱們一年級(jí)的家長(zhǎng)里面也是藏龍臥虎的，還有這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的家長(zhǎng)。
在座的家長(zhǎng)沒(méi)能做到的，也讓你們受受刺激，找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。
由于時(shí)間的關(guān)系，家長(zhǎng)會(huì)上幾乎都是家長(zhǎng)在聽著我說(shuō)，還沒(méi)能有夠多的時(shí)間讓家長(zhǎng)談?wù)勛约宏P(guān)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些想法或感受。
以后還是要多找機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
這樣家長(zhǎng)能及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，自己也能和家長(zhǎng)有及時(shí)高效的溝通。