哲學是對世界和人生的研究和思考，它能夠引導我們認識自己和理解世界。在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和對象。這些總結范文精心組織和排版，給讀者帶來了良好的閱讀體驗。
體會類論文格式篇一
心得體會是指對某個問題或經歷進行總結和反思的過程，旨在分享自己的感想和體會。而寫心得體會論文，是通過文字的表達來抒發(fā)自己的情感和心得。心得體會論文的格式，不僅對于讀者來說十分重要，也是作者表達自己觀點和思考的依據。本文將從引言、主體、結論等部分來分析心得體會論文的格式，并探討如何使這些部分更加連貫和有條理。
首先，心得體會論文的引言部分是吸引讀者注意力的重要一環(huán)。在引言中，作者應該明確表達自己對于問題或經歷的背景和重要性的認識，引發(fā)讀者對于論文的興趣。例如，可以通過提出一個引人入勝的問題或者故事來激發(fā)讀者的興趣，吸引他們進一步閱讀。同時，在引言中還應該清晰地陳述自己寫這篇心得體會的目的和意義，使讀者了解到你的觀點和論點。因此，在寫引言時，要注意簡潔明了，避免羅嗦和廢話。
接下來是心得體會論文的主體部分，也是展開論述的核心部分。在主體部分中，作者需要對自己的體會和感悟進行詳細的敘述和解釋，以使讀者能夠更好地理解和接受你的觀點。可以從自己的角度出發(fā)，結合事實和細節(jié)進行論述，使你的觀點更加有力有據。同時，要注意邏輯性和條理性，將不同的觀點和論據進行有機的連接和銜接。舉例來說，如果你在論述某個問題的解決方法時，可以先闡述問題的產生原因，再逐步引導讀者理解解決問題的新方法，最后再進行論證和總結。這樣的寫作方式能夠使文章更具連貫性和流暢性。
在心得體會論文的主體部分中，還應該注意適量地插入相關的引用和闡釋。引用可以是名人名言、專家觀點或相關研究成果等，有助于提升論文的可信度和說服力。同時，引用也是對他人觀點的一種尊重和致敬，可以避免陷入主觀性太強的論述中。然而，要注意引用的恰當性和準確性，不要濫用他人觀點或篡改引文的內容。在解釋引用時，要表達自己對于引文的理解和想法，并與自己的觀點進行對比和比較，展示你的獨立思考能力和分析思維。
最后，心得體會論文的結論部分是對全文的總結和歸納。在結論中，作者需要簡明扼要地概括自己在論文中提出的觀點和心得，強調其重要性和價值。同時，還可以對未來的發(fā)展和研究方向進行展望和預測，以啟發(fā)讀者的思考和進一步探索。在結論中，要避免重復論文中的內容，并盡量簡潔明了，使讀者得到一種振聾發(fā)聵的感受。
綜上所述，心得體會論文的格式是至關重要的。通過恰當?shù)囊?，清晰的主體論述和簡明的結論，可以使文章更加連貫和有條理。在寫論文時，要注意思路的清晰和邏輯的嚴密，將自己的觀點和分析有機地組織起來，并適度地插入引用和闡釋，使論文更具可信度和說服力。同時，還要注意語言的規(guī)范和表達的準確性，使讀者能夠更好地理解和接受你的觀點。只有這樣，才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會論文，使讀者受益匪淺。
體會類論文格式篇二
在大學學習的過程中，我們經常會被要求寫心得體會格式論文。這種論文不僅能夠幫助我們整理和總結學習上的經驗和體會，還能夠提高我們的寫作能力和思維深度。通過寫作心得體會格式論文，我不僅提高了我的學術能力，還收獲了很多寶貴的人生經驗。
首先，寫心得體會格式論文對于提高我的學術能力非常有幫助。在撰寫心得體會格式論文的過程中，我不僅需要了解相關的學科知識，還需要運用邏輯思維和批判性思維進行分析和解讀。在這個過程中，我學會了如何撰寫一篇清晰、邏輯嚴謹?shù)恼撐?。我學會了如何選取關鍵的細節(jié)和事實來支持我的觀點，并利用引用和實例來加強我的論據。寫作的過程也讓我學會了如何在不同的編寫步驟中進行反復修改和完善。通過寫作心得體會格式論文，我的學術能力得到了提升。
其次，寫心得體會格式論文對于培養(yǎng)我的思維深度也有很大的幫助。在過去的寫作經歷中，我更多地注重事實和細節(jié)的描述，而忽視了對于自己感受和思考的體會。然而，寫心得體會格式論文非常注重個人感受和思考的表達，這要求我在文中要有深入的思考和獨特的觀點。通過寫作心得體會格式論文，我開始嘗試從不同的角度去思考問題，并且學會了運用批判性思維去分析和解決問題。通過寫作，我開始理解和感受到自己思維的深度和廣度。
此外，寫心得體會格式論文也幫助我獲得了很多寶貴的人生經驗。在寫作的過程中，我通過總結和反思自己的學習和成長經歷，發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和不足之處。通過對這些問題的思考和反思，我意識到了自己需要進行改進的地方，并制定了合理的目標和計劃。這些經驗不僅幫助我在學業(yè)上不斷進步，還幫助我在人生的其他領域中取得進展。通過寫作心得體會格式論文，我學習到了許多珍貴的人生經驗。
最后，寫心得體會格式論文還幫助我提高了我的寫作能力。在寫作心得體會格式論文的過程中，我需要注意論文的結構和語言的運用。我不僅需要有清楚的論點和論據，還需要合理的組織和過渡來使文章更具連貫性。同時，我也學會了如何考慮讀者的觀點和需求，通過提供清晰的語言和明確的表達來使論文更易讀懂。通過寫作心得體會格式論文，我的寫作能力得到了提升。
總之，寫心得體會格式論文不僅對于提高我的學術能力和寫作能力有很大的幫助，還幫助我培養(yǎng)了批判性思維和深度思考的能力。通過寫作，我不僅總結了自己的學習和成長經歷，而且獲得了很多寶貴的人生經驗。寫心得體會格式論文是我大學生活中一次非常寶貴的經歷，讓我受益匪淺。希望將來我能夠繼續(xù)保持寫作的習慣，并將這種能力應用于將來的學習和工作中。
體會類論文格式篇三
第一段：介紹課程背景和目標（約200字）
在這段中，我們可以闡述所學習的課程的基本背景和目標。例如，課程名稱、學?；驒C構名稱，以及課程目標和學習內容的簡要描述。同時，可以簡要提及自己選擇該課程的原因，以及對于此課程的期望。
第二段：課程內容和教學方法（約200字）
在這段中，我們可以將重點放在課程的具體內容和教學方法上?？梢悦枋雒總€單元或模塊的主題和知識，以及所使用的教學方法，例如講座、小組討論、實踐等。同時，可以提及是否有作業(yè)、考試或項目以加深對知識的理解和應用。
第三段：課程心得體會（約400字）
在這段中，我們可以分享自己對于課程的心得體會。可以包括對于課程內容的評價，是否達到了預期目標，以及學到了什么新的知識或技能。同時，可以討論課程對于自己的影響，例如在職業(yè)發(fā)展中的應用或個人成長方面的提升。
第四段：與教師和同學的互動和合作（約200字）
在這段中，我們可以講述與教師和同學的互動和合作經歷。可以分享與教師的交流和互動，例如在課堂上提問、討論或尋求建議的經歷。同時，可以討論與同學的合作和互動，例如小組項目或團隊作業(yè)?？梢蕴峒皩W習中獲得的支持和啟發(fā)，并對于教師和同學的貢獻表示感激。
第五段：總結和展望（約200字）
在這段中，我們可以總結自己對于課程的評價和體會，強調所學到的重要內容和技能，以及對于未來學習和發(fā)展的展望。可以提及課程對于自己的意義和價值，并對于今后如何應用所學知識或繼續(xù)學習該領域提出展望。同時，可以再次感謝教師和同學的支持和幫助。
通過以上五個段落的組織，可以得到一篇連貫的關于“課程心得體會”的論文，全文約1200字。當然，在實際寫作過程中，應根據具體課程和個人經歷進行適當調整和拓展。
體會類論文格式篇四
在大學學習過程中，論文寫作是一項必不可少的任務。通過寫作論文，我們既能夠加深對知識的理解，又能夠提高自己的寫作能力和思維能力。然而，如何書寫一篇優(yōu)秀的論文心得體會成為我們面臨的一個重要問題。本文將從標題、引言、主體、結論和參考文獻等五個方面探討論文心得體會的格式。
首先，論文心得體會的標題應簡潔明了，準確概括主題。標題是論文的窗口，是讀者對論文內容的首要印象。因此，一個好的標題應能夠吸引讀者的注意力，并讓讀者對論文內容能夠有一個整體的把握。在選擇標題時，我們可以通過思考論文的核心內容和觀點，選擇一個言簡意賅、富有吸引力的標題，以引起讀者的興趣和關注。
其次，引言部分是論文心得體會的內容起始部分，起到引導讀者認識論文主題的作用。在寫引言時，我們可以先引入一個有趣的事實或問題，然后以深入淺出的方式引入論文的主要觀點。引言部分應該簡明扼要，并突出闡述論文的目的和意義。同時，我們還可以借助一些有關背景資料和研究現(xiàn)狀，為讀者提供一個全面的背景知識，增強論文的可讀性和說服力。
然后，論文心得體會的主體部分是對論文主題的深入分析和探討。在主體部分，我們可以根據論文的主要觀點和結構進行論證和闡述。每個段落應該有明確的主題句，并通過合理的論證和例證來支持主題句。此外，我們還可以進行適當?shù)谋容^和歸納，以增強論文的邏輯性和連貫性。在論文主體部分，我們還可以借助相關的學術資源和經典文獻，增加論述的權威性和說服力。
接下來，結論部分是論文心得體會的總結和歸納。在結論部分，我們應該對論文的主要觀點和結論進行總結和評價，并提出我們對未來研究和實踐的展望和建議。結論部分應簡明扼要，具有概括性和針對性。在寫結論時，我們可以回顧論文的主要觀點和研究方法，總結研究成果和不足之處，并提出解決方法和改進措施，以便為讀者提供一個全面的論文總結。
最后，參考文獻是論文心得體會的必要組成部分，用來列舉我們在撰寫論文過程中所參考的各類文獻資料。在列舉參考文獻時，我們應該遵循相應的引用規(guī)范和格式要求，并確保各類文獻資料的準確性和可查性。參考文獻部分的格式可以根據論文所屬的學科和學術機構的要求進行調整，如APA格式、MLA格式等。通過正確引用和列舉參考文獻，我們不僅能夠尊重他人的學術成果，也能夠提高論文的學術質量和權威性。
總之，論文心得體會的格式對于一篇優(yōu)秀的論文至關重要。通過合理的標題、引言、主體、結論和參考文獻等五個方面的布局，我們能夠寫出一篇內容豐富、條理清晰、邏輯嚴密的論文心得體會。通過持續(xù)的努力和實踐，我們相信自己的寫作能力將得到進一步提高，為我們未來的學術研究和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
體會類論文格式篇五
閱讀論文，是我們在學術領域中不可避免的任務。通過閱讀論文，我們能夠了解最新的研究進展，拓寬自己的學術視野。然而，閱讀論文并非一件容易的事情，需要我們具備一定的閱讀理解能力和科研素養(yǎng)。在閱讀論文的過程中，我有一些心得體會，想與大家分享。
第一段：首先，我認為，在閱讀論文之前，我們需要了解論文的基本結構和特點。大部分論文都遵循“摘要-引言-方法-結果-討論-結論”的基本結構。摘要通常是一份簡短的摘要，概括了論文的主要內容和研究結果。引言部分介紹了研究的背景和意義，并提出了研究問題和目標。方法部分詳細描述了研究的實驗設計和數(shù)據收集過程。結果部分展示了研究結果的主要發(fā)現(xiàn)。討論部分對結果進行解釋和分析，并與現(xiàn)有研究進行比較和討論。最后，結論部分總結了研究的主要發(fā)現(xiàn)和貢獻。了解論文的基本結構和特點，有助于我們更好地理解和把握論文的內容。
第二段：其次，我們在閱讀論文的過程中，應該注重關注論文的主要觀點和中心思想。論文通常會提出一個研究問題，并通過方法和實驗來解決這個問題。我們需要仔細閱讀引言部分，了解研究的背景和意義，明確作者的研究目標和假設。然后，在閱讀方法和結果部分時，注意關注作者的實驗設計和數(shù)據分析過程，理解作者是如何得出結論的。最后，在討論部分，我們可以了解作者對結果的解釋和對之前研究的貢獻。通過把握論文的主要觀點和中心思想，我們可以更好地理解論文的內容和意義。
第三段：此外，我發(fā)現(xiàn)，在閱讀論文時，我們還需要注意作者使用的科研方法和技術。許多論文中會描述實驗設計、數(shù)據采集和數(shù)據分析過程，并使用統(tǒng)計學方法來驗證研究假設。當我們閱讀這些部分時，可以關注作者使用的方法和技術，了解其原理和應用范圍。如果我們對某些方法和技術不熟悉，可以從其他資源中獲取相關知識，以便更好地理解論文的內容。掌握作者使用的方法和技術，有助于我們更好地評估論文的可信度和科研價值。
第四段：此外，注意閱讀論文中的圖表和圖像，可以幫助我們更好地理解和解釋研究結果。許多論文會使用圖表和圖像來展示數(shù)據和結果，有時甚至會使用地圖、圖片和示意圖來說明研究的過程和結果。當閱讀這些圖表和圖像時，我們可以仔細觀察并分析其含義和關聯(lián)性。圖表和圖像可以提供直觀的信息，并幫助我們更好地理解論文的內容和發(fā)現(xiàn)。
第五段：最后，我認為，我們在閱讀論文的過程中，還需要做好筆記和總結。閱讀論文是一個復雜的過程，我們可能無法一次理解所有的細節(jié)和觀點。因此，我建議在閱讀過程中，做好筆記，記錄重要的觀點和理解。還可以根據論文的結構，總結每個部分的主要內容和觀點，以便整體理解和掌握論文的核心思想。通過做好筆記和總結，我們可以更好地記憶和應用所讀論文的內容。
綜上所述，閱讀論文是一項重要的學習和科研活動。通過了解論文的基本結構和特點，關注主要觀點和中心思想，理解作者使用的科研方法和技術，注意圖表和圖像的解讀，做好筆記和總結，我們可以更好地閱讀理解論文，并從中獲得知識和啟發(fā)。閱讀論文需要耐心和毅力，但也能夠為我們的學術成長帶來巨大的幫助。
體會類論文格式篇六
第一段：引言（150字）。
心得體會是我們在經歷一段特定的學習或生活經歷后，從中總結出的寶貴經驗和感悟。它是我們個人思考和思想深度的體現(xiàn)，可以幫助我們成長、提升自我。通過寫心得體會論文，我深刻體會到格式和連貫對于有效傳達思想的重要性，也體驗到寫作的樂趣與價值。
第二段：體會的主題與結構（250字）。
心得體會論文應當具備明確的主題和結構。在寫作之前，我首先確定了自己想要總結的經驗和感悟的主題，比如領導力、團隊合作或者學習方法等。然后，在文章的結構上，應當分明地展示出引出問題、闡述觀點、論證經驗以及得出結論的各個部分。這樣的結構可以增強文章的邏輯性和可讀性，使讀者更加清晰地理解我的思考過程。
第三段：語言的連貫性（300字）。
在寫作過程中，我了解到語言的連貫性對于心得體會論文的重要性。在文章中，通過使用恰當?shù)倪^渡詞和短語，如“然而”、“因此”等，可以使文章的段落和句子之間能夠有機地連接起來，形成條理清晰的論證鏈條。此外，還要確保在表達思想時使用準確的語法和詞匯，以避免意義不明和語句繁瑣。通過不斷修正和修改自己的文章，我逐漸掌握了如何使語言更加連貫，使思想更加通順的技巧。
第四段：個人思考的深度（250字）。
寫心得體會論文是一種展示個人思考深度的方式。在撰寫論文的過程中，我認識到通過深入思考問題背后的原因和影響，可以得出更為豐富和深刻的結論。而這樣的思考需要不斷地拓寬知識面和思維方式。我通過閱讀相關的書籍和資料，同樣也通過與他人的討論和交流，不斷地提升自己的認知水平和分析能力。在心得體會論文中展示個人思考的深度，可以使讀者更加了解作者的見解，也可以激發(fā)讀者自己的思考。
第五段：總結與展望（250字）。
通過寫心得體會論文，我意識到格式和連貫在傳達個人思想時的重要作用。這種寫作經歷不僅鍛煉了我的語言表達和寫作能力，也提醒我對待學習和生活態(tài)度的重要性。在今后的學習和工作中，我將會繼續(xù)保持對心得體會論文格式和連貫性的重視，不斷提升自己的表達能力，并將心得體會的精髓應用到實際中。同時，我也希望通過分享我的心得體會，與他人一起成長和進步。簡言之：“心得體會格式論文”這一主題對我產生了深遠的影響和啟發(fā)。
體會類論文格式篇七
論文心得體會是對文章學習、閱讀、思考等過程的總結和歸納，旨在展示對論文主題的理解和思考深度。一個好的論文心得體會應該具備明確的結構和連貫的邏輯，以充分表達作者對所讀文章的見解和認知。本文將從引言、論證、論據、結論和展望等方面，探討論文心得體會的格式和要求。
首先，引言部分在論文心得體會中起著承上啟下的作用。在引言中，作者需要簡單介紹閱讀的論文主題以及從中獲得的啟示。引言應該簡明扼要，能夠吸引讀者的注意力，并提供必要的背景信息。同時，在引言中也可以提出作者對該主題的初步看法或疑問，以引發(fā)讀者的興趣。例如，在閱讀一篇關于人工智能應用的論文后，引言可以提到作者對于人工智能在教育領域的潛力和問題產生了深深的思考。
接下來，論證部分是論文心得體會的核心。這一部分需要闡述作者對論文中涉及的理論和觀點的理解和認同。作者應該提供具體的論據和例證來支撐自己的觀點，并對論文中的觀點進行適度的分析和解讀。論證過程中需要注意清晰地列出論點，避免跳躍式的思考和表達，以保證邏輯的連貫性。此外，作者還可以適當引用其他相關文獻的觀點，并對其進行比較，以展示自己對該主題的深入思考和理解。在論證部分，可結合具體的論文內容詳細闡述自己對人工智能教育應用的看法，并提供例證來說明其對教育領域的潛力和未來發(fā)展。
在論證的基礎上，論文心得體會還需要提供論據部分以支撐作者的觀點。論據部分需要提供充足的事實、數(shù)據、案例等，以增強作者的觀點的可信度和說服力。作者可以引用相關研究、調查報告和實踐經驗等來支持自己的觀點，并對論文中涉及的數(shù)據和案例進行適度的分析和解讀。論據部分的目的是為了深入闡述并證明作者的觀點是有基礎和可靠的。以人工智能在教育領域應用為例，論據部分可以引用相關的研究數(shù)據和案例，如學生的學習成績改善和教育資源的普遍增加，來支持人工智能在教育中的應用價值。
緊接著，結論部分是對論文體會的總結和歸納。在結論部分，作者需要回顧之前的論證和論據，對其進行總結和概括。結論需要簡明扼要，且要能夠回答引言中提出的問題或初步的思考。在結論中，作者可以進一步提出對該主題未來發(fā)展的展望，以激發(fā)讀者的思考和探索興趣。例如，作者可以探討人工智能在教育領域應用的未來發(fā)展趨勢和可能面臨的問題，從而引發(fā)讀者對人工智能教育的思考和討論。
最后，展望部分是對論文心得體會的進一步延伸和探索。在展望中，作者可以提供對于該主題其他相關問題和研究方向的建議和思考。展望部分可以打開思維空間，引發(fā)讀者對該主題的進一步思考和研究興趣。例如，在人工智能教育應用的展望部分，作者可以探討其他領域中人工智能的潛在應用和未來可能的發(fā)展方向，如醫(yī)療、金融等。
總之，論文心得體會的格式應該具備明確的結構和連貫的邏輯。引言部分需要簡明扼要地介紹論文主題并提出問題；論證部分需要詳細闡述作者對論文中涉及的理論和觀點的理解和認同；論據部分需要提供充足的事實、數(shù)據和案例來支持作者的觀點；結論部分需要對論文心得體會進行總結和歸納；展望部分可以提供對該主題其他相關問題和研究方向的展望和思考。只有在明確的結構和連貫的邏輯基礎上，才能充分表達作者對論文主題的見解和認知，使得論文心得體會更具有說服力和學術價值。
體會類論文格式篇八
通過閱讀書籍，我不僅可以獲得知識和信息，還可以收獲許多寶貴的心得體會。讀書不僅僅是為了填飽大腦，更是為了提升自我修養(yǎng)和開拓思維。在我看書的過程中，我深切感受到了閱讀帶給我的樂趣和益處。下面，我將從豐富知識、提升思維、培養(yǎng)情感、增強智慧和塑造個性五個方面，分享一下我在看書過程中的心得體會。
豐富知識。閱讀是獲取知識的一個主要途徑。通過讀書，我可以不斷擴展自己的知識儲備，增加見識。無論是歷史、文學、哲學還是科學、藝術等領域的書籍，都能夠讓我獲得新的信息和知識。閱讀能夠幫助我了解到世界上的各種事物和現(xiàn)象，讓我學到更多的道理和智慧。讀書是人生的一個長久過程，我愿意一直保持著閱讀的習慣，不斷豐富自己的知識。
提升思維。閱讀不僅可以豐富我的知識，還可以提升我的思維能力。在讀書的過程中，我會面臨各種不同的觀點和思考方式，這激發(fā)了我對事物的思考和分析能力。通過與作者的思維碰撞，我不斷擴展自己的思維邊界，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。閱讀使我能夠理性地思考問題，做出明智的決策，并能夠清晰地表達自己的觀點和看法。
培養(yǎng)情感。在閱讀過程中，我不僅可以獲取知識，還能夠感受到書中的情感。當我讀到書中描述人物的喜怒哀樂、歡悲離合時，我就會與書中的人物產生情感共鳴。讀書讓我體驗到各種情緒，從而更好地理解和體驗生活。通過閱讀，我也培養(yǎng)了自己的情感表達能力，學會了更好地與他人溝通和交流。
增強智慧。讀書能夠增強我的智慧和學識。通過不同領域的書籍，我能夠學到各種智慧和見解，這些對我提供了解決問題的思路和方法。閱讀使我更加聰明，更加有智慧，能夠站在不同的角度思考問題，并能夠靈活地運用知識和智慧解決實際問題。通過不斷地閱讀，我相信自己能夠成為一個有智慧的人，為自己和他人帶來更多的幫助和啟迪。
塑造個性。每個人的個性是獨一無二的，而閱讀可以幫助我塑造自己獨特的個性。通過閱讀不同類型的書籍，我可以體驗不同的思維方式和價值觀，從中選擇適合自己的東西，形成自己的個性和特色。閱讀可以培養(yǎng)我對美的獨特感受和追求，使我擁有文化鑒賞能力。閱讀書籍還能夠啟發(fā)我對人生的思考，讓我更加明確自己的目標和價值觀，并努力追求自己的夢想。
綜上所述，通過看書，我不僅拓寬了知識面，提升了思維能力，還培養(yǎng)了自己的情感、增強了智慧和塑造了個性。閱讀不僅是一種良好的習慣，也是一種提升自己的方式。我會一直堅持閱讀下去，不斷豐富自己的知識，提升自己的素養(yǎng)，讓閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。
體會類論文格式篇九
每年的七一節(jié)，人們都會慶祝中華人民共和國的成立，這是一個重要的歷史時刻，讓我們銘記和感恩。而在這一過程中，許多單位和組織都會組織七一心得體會的撰寫，以回顧過去的成果、總結經驗、展望未來的發(fā)展方向。然而，如何寫好一篇七一心得體會論文的格式卻是令人頭疼的問題，本文將就此進行探討。
七一心得體會是對自己工作、學習、生活乃至思想認識的全面總結和評價，對于個人和團隊的成長都有著重要的意義。一篇合格的七一心得體會需要從過去、現(xiàn)在、未來三個方面進行總結，對所承擔的職責及時排查問題，結合實際情況開展具體的改進工作，以期更好地完成未來的工作任務。
在撰寫七一心得體會時，論文格式同樣非常重要。符合規(guī)范的論文格式可以提高文章的可讀性，更好地展現(xiàn)作者的思考和分析，也為讀者閱讀篇目提供了更好的指導。比如，在開頭要清晰明了地表述自己撰寫這篇論文的目的和重要性，而在中間需要深入剖析事件、現(xiàn)象和問題，并通過文字的力量，讓讀者有更深刻的認識和感受。而在結尾也需要完美地收尾并發(fā)出強烈的表達，讓讀者充滿共鳴。
第四段：論文格式應遵循的原則。
良好的論文格式還需要遵循一些基本原則。首先，要保持文章的清晰和連貫。無論是思路還是句子結構，都需要符合邏輯和語言規(guī)范，讓讀者通暢易懂。其次，還要注意文中所用專業(yè)術語和語法的合理運用，使用恰當?shù)目萍荚~匯和語言風格，讓讀者對撰寫人和論文主題信任并接受。最后，不要忘記加入個人的思考和感受，畢竟，連貫性、可讀性和說服性還不如文章的感性和深度來的重要。
第五段：總結。
在本文中，我們系統(tǒng)的論述了七一心得體會論文格式的關鍵性問題，并列舉了分析、原則兩個方面來厘清這一問題。因此，在寫作過程中，我們要時刻牢記這些原則和規(guī)范，以確保文章的質量和效果。只有讓論文格式和內容同時兼?zhèn)?，才能讓讀者在閱讀的過程中更好的感受到文章的魅力，從而達到我們撰寫論文的目的。
體會類論文格式篇十
作為一名文化素養(yǎng)高的學子，在完成一篇心得體會論文時，我們需要考慮很多方面，其中最重要的就是文論的格式。格式正如文字之于詩歌、散文一樣重要，一樣至關重要。因此，我想在這篇文章中分享關于七一心得體會論文的格式，幫助讀者更好地完成這樣的作文。
第二段：論文標題。
首先，論文的標題一定要簡明扼要，能夠突出文論內容和重點。我們不應該只是把題目簡單地寫成“七一心得體會論文”，這樣的標題既沒有吸引力，也缺乏特點。相反，我們應該利用文字的能力來準確地描述我們在論文中闡述的內容和主題。
論文的開頭應該具有啟發(fā)性和引人入勝的特點。通常，一個良好的開頭最好是由一個問題，一個事實或者一個引人思考的語句引出。這樣一來，讀者就能獲得清晰而有力的導向，而不至于被我們寫的論文所迷惑。
第四段：正文。
正文是論文的重點和核心，所以我們應該保持思維的清晰和語言的精煉。為了提高論文的可讀性及連續(xù)性，必須要有時間規(guī)劃，可以根據大綱，將整篇文章依據重點、次序逐步完成，以達到文文思路的連貫和編排的合理性。
第五段：結尾。
論文的結尾通常也應該是一個有啟示性的結論，并且是前面論證的良好總結。我們還可以利用這部分進行推理或引申，或者更有感性的呈現(xiàn)，以加強論文的主旨。
總結：
因此，在撰寫七一心得體會論文時，我們應該在標題、開頭、正文和結尾等方面，考慮如何準確表達文論內容和重點，為讀者創(chuàng)造出一種清晰、連貫和易于理解的閱讀體驗。同時，我們還需要時刻意識到我們寫作的目的是什么，從而更加專注于主旨，遵循論文寫作的規(guī)范和標準，力求使我們作品更具有藝術性和說服力。
體會類論文格式篇十一
職稱評定要求要發(fā)表論文，論文發(fā)表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇，下面是小論文格式范文，歡迎參考閱讀！
從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學教學活動而言，單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動；將教學作為一種技術，按照既定的程序跟一定的練習使之自動化。它使教師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學活動，我們可稱之為“經驗型”的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經驗、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。
理智型教學的一個根本特點是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學活動的基本出發(fā)點，努力追求教學實踐的合理性。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。
對一名數(shù)學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學概念的反思、對學數(shù)學的反思、對教數(shù)學的反思。
1.對數(shù)學概念的反思——學會數(shù)學的思考
對于學生來說，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會數(shù)學的思考，用數(shù)學的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學，他不僅要能“做”，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去展開。
簡言之，教師面對數(shù)學概念，應當學會數(shù)學的思考——為學生準備數(shù)學，即了解數(shù)學的產生、發(fā)展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。
2.對學數(shù)學的反思
當學生走進數(shù)學課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學有著自己的認識跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學”這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3.對教數(shù)學的反思
教得好本質上是為了促進學得好。但在實際教學過程中能否合乎我們的意愿呢？
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。
體會類論文格式篇十二
摘要：德育教育在初中體育教學中有重要的意義，能夠突出體育教育以人為本和貫穿終身的主旨思想，本文首先介紹了初中體育教學中的德育內涵，通過在體育項目和體育活動中開展德育教育，將其貫穿到體育教學評價中，提升了我國初中體育教學的成效。
關鍵詞：德育教育;體育項目;體育精神
作為學校素質教育的重要內容，初中體育課堂開展德育教育具有先天的優(yōu)勢和豐富的資源。故而在初中體育教學中，實施并加強德育教育是非常重要的，需要初中體育老師強化學生日常的體育訓練學習，掌握基本的體育知識和體驗技能，同時還能夠在體育學習的過程中，鍛煉堅忍不拔的思想品質和勇于攀登的意志精神，有效提高學生的道德素養(yǎng)。
在初中體育教學中開展德育教育工作，需要結合初中體育教學特色，強調學生的體育技能與德育培養(yǎng)并重，注重在速度、力量、耐力和柔韌等方面加強德育教育的有效培養(yǎng)。
1.1初中體育德育教育確立“以人為本”的原則
初中體育德育教育是一項長期培養(yǎng)的過程，它需要教師在培養(yǎng)學生掌握基本體育技能、體育鍛煉知識和專業(yè)項目技術的同時，更注重培養(yǎng)學生的行為規(guī)范、社會主義榮辱觀、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2初中體育德育教育貫徹終身教育思想
德育教育是學生進行社會生活和工作學習的道德觀和法制觀，它的思想鍛煉和能力培養(yǎng)應該貫穿于學生的整個初中體育教學過程。隨著社會的發(fā)展和道德觀念的進步，對于學生的愛國主義、集體主義精神和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了更高的'要求，需要學生養(yǎng)成終身教育的思想觀念。
1.3初中體育德育教育要突出學生的主體地位
初中體育德育教育必須改變學生被動聽講、機械吸收的教學狀態(tài)，應該切實選擇各種信息手段，開展有針對性的思想品德教育，促進學生的全面發(fā)展，有效提升學生的世界觀和榮辱觀，發(fā)揚初中體育活動中的集體主義精神。在初中體育課堂教學中，根據學生的個體差異和不同的學習需求，鼓勵學生根據自己的特點選擇合適的學習方法。
在初中體育教學中開展德育教育，需要在體育項目和體育比賽中開展有針對性的德育教育，保證對于學生的體育表現(xiàn)開展有效的教學評價，才能將德育教育的實效性發(fā)揮到最大程度，具體可以從以下幾個方面努力。
2.1在體育項目教學中開展德育教育
在初中體育項目教學中開展德育教育，需要教師切合體育專業(yè)項目的特點，認真了解體育項目的教學內容，通過教師的言行舉止、課堂常規(guī)和教學評價來開展有效的德育教育，而德育教育的重點是：意志品質教育、社會主義榮辱觀、集體主義教育、紀律教育和健康教育。例如：在初中田徑專業(yè)課堂教學中，在授課前，教師通過對于田徑訓練服、器材及教學道具進行檢查和講解，利用自己的言行舉止來進行行為規(guī)范教育和安全教育，保證學生的舉止文明、思想到位，為德育教育奠定良好的基調。在課堂教學中，教師應該利用體育教學的課堂常規(guī)來強調紀律教育、健康教育和法制教育，由于田徑教學有很大的風險性和不確定性，而素質鍛煉和中長跑等體育鍛煉又恨枯燥。因此，教師可以利用課堂規(guī)范來約束學生的課堂行為，通過出勤管理強調紀律教育，而通過信息技術來展示優(yōu)秀田徑運動員的事跡，提高學生不怕苦、不怕累的思想品質。
2.2在體育比賽活動中開展德育教育
在初中體育教學中，開展不同班級、不同年級之間的體育比賽活動，成為課堂教學展示、專業(yè)項目達標測試、體育單元技術考評的重要途徑，而在此過程中開展德育教育，有助于培養(yǎng)學生的集體主義精神、社會主義榮辱觀和法制教育。例如：在開展籃球比賽的活動中，首先，教師應該制定嚴格和規(guī)范的比賽規(guī)則來確保比賽的公平性，指導比賽雙方嚴格遵守比賽相關規(guī)定，實現(xiàn)對于學生法制教育的目的。在比賽過程中，教師應該指導學生積極運用籃球教學中的專業(yè)動作和團隊配合來參與比賽，有效培養(yǎng)學生的團隊意識和集體主義精神，強調學生的競爭意識和榮辱觀教育。在比賽結束后，教師應該組織學生之間進行相互擁抱告別，提升學生積極健康的思想品質。對于比賽結果，教師應該鼓勵學生正視比賽中積極正面的因素，而對于比賽結果采取平靜的心態(tài)，培養(yǎng)學生正確的社會主義榮辱觀。
2.3在體育教學評價中開展德育教育
在新課程標準中，初中體育教學應該是教師和學生相互溝通、相互交流的過程，只有發(fā)揮雙方的主觀能動性才能保證課堂教學的教學效果，保證德育教育的深入開展。在初中體育課堂教學中，有效激活課堂德育評價的功能，構建德育教學課堂的德育管理與評價體系，是非常重要的途徑。例如：在初中體育技巧項目教學中，由于學生的個體特征和技巧項目的教學難度，造成課堂教學不暢，學生的學習積極性不高。教師應該抓住教學過程中的學生的整體表現(xiàn)和高光表現(xiàn)，及時開展教學指點和表揚，保證技巧教學的活力和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。除此之外，教師應該及時分析學生在技巧訓練中失敗的原因，與學生溝通交流，詳細講解技巧的動作要領和防護措施，培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、勇于拼搏的精神。
綜上所述，在初中體育教學中有效滲透德育教育，可以滿足新課程改革對于體育課堂教學改革的需求，有效培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。因此，教師應該深入理解德育教育的培養(yǎng)要素，加強初中體育教學的教學改革，全面提升初中體育課程的教學水平。
[1]劉寶虎.淺析初中體育教學中如何滲透德育教育[j].才智,20xx,(4).
[2]孔秋梅.德育教育在初中體育教學中的滲透[j].西部素質教育,20xx,(23).
體會類論文格式篇十三
文章標題(2號黑體)
作者姓名(3號仿宋體)
(作者單位，地址郵編)(小5號宋體)
摘要：(小5號黑體)摘要內容(小5號宋體)
關鍵詞：(小5號黑體)關鍵詞內容(小5號宋體)
0引言(3號黑體)
引言內容(5號宋體)
1正文小標題(3號黑體)
1.1(5號黑體)正文二級標題(5號宋體)
1.1.1(5號黑體)正文三級標題(5號宋體)
正文內容，通欄(5號宋體)
圖題(小5號宋體)
表題(小5號宋體)(表格為三線表)
參考文獻(小5號黑體)
參考文獻內容(小5號宋體)
參考文獻格式
一、專著、論文集、學位論文、報告
[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選).
體會類論文格式篇十四
1、報告題目
報告題目應該由簡短、明確的文字組成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2、學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括的闡述實踐活動中的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個英文實詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;
b)、摘要正文;
c)、關鍵詞;
d)、中圖分類號。
4、正文
正文是實踐活動的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論和詳細敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新絲路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導、借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字數(shù)一般控制在5000字以內。
5、結束語
結束語包括對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法。
6、謝詞
謝詞通常以簡短的文字堆在實踐過程與報告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻
參考文獻是實踐報告中不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8、附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
實踐報告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1、收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的主要途徑有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報告提綱
擬定報告提綱是作者行文動筆之前的必要準備。根據報告主題的需要擬定該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3、起草
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序"。
4、修改、定稿
報告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復修改后，才能定稿。
1、書寫
實踐報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何內容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補短。用計算機排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內容("四號""仿宋")，關鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內容("四號""宋體")。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2、標點符號
實踐報告中的標點符號應準確使用。
3、名詞、名稱
科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、不標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。
4、量和單位
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數(shù)字
實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據一律用阿拉伯數(shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。
6、標題層次
實踐報告的全部標題層次
7、注釋
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
8、公式
公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用()和參考文獻編號標明，字體用五號字。
9、表格
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表xx"。
10、插圖
文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻
參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規(guī)定，參考文獻按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全，文獻作者不超過三位時，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。
體會類論文格式篇十五
論文應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的法律碩士論文格式。
一份完整的畢業(yè)論文(設計)一般應該包括下列內容：(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關鍵詞(四)正文(五)參考文獻(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下：
(一)封面封面應包括題目、學生姓名與專業(yè)班級、指導教師姓名、(設論文計)完成時間等內容。題目應力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設計)的中心內容和學科特點。題長一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標題作補充。
(二)目錄畢業(yè)論文(設計)必須按其結構順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結構層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨立成頁，工程設計、研究類畢業(yè)論文(設計)的目錄，以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側頂格注上頁碼。
(三)中、英文摘要及關鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文(設計)的內容、觀點、方法、成果和結論進行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文，具有報導作用。摘要中對作者所做工作的評價應客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應，緊接其后。關鍵詞(也叫主題詞)，是反映畢業(yè)論文(設計)內容主題的詞或詞組，一般3～5個。中、英文關鍵詞放在相應摘要之后，關鍵詞之間用逗號分開。
(四)正文正文包括緒論、本論、結論、參考文獻和致謝。
1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設計)的開頭，應闡述課題的'來源、要求、意義、完成任務的條件，將采取的對策、手段、步驟及須達到的目標。如果是一個大課題的子課題，應闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務。
2、本論本論是正文的主體，包括文獻資料的綜述，該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結構設計，參數(shù)計算，經濟分析，安全環(huán)保，有關問題的討論和采取的措施等。對于實驗研究類、新原理新方法研究類論文，結果討論是全文的核心。在撰寫時，對于必要而充分的實驗數(shù)據，誤差分析，各種現(xiàn)象及產生現(xiàn)象的原因的分析，分析和推理結論的由來都應做出交待，并指出所得結論的前提和使用條件。運用圖表反映研究結果，可作為有效表達方式。
3、結論(或結果討論)結論集中反映畢業(yè)論文(設計)的特點、研究結果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的已有結論應當少提。要實事求是，切忌言過其實。
(五)參考文獻畢業(yè)論文(設計)須在論文的最后列出參考文獻。參考文獻的列寫必須嚴格按照畢業(yè)論文(設計)中引用的先后順序依次列寫。參考文獻的列寫格式，詳見畢業(yè)論文(設計)的形式要求與書寫規(guī)范。
(六)致謝學生以精練的文字，對在畢業(yè)論文(設計)工作中直接給予指導、幫助的人員，如指導教師、答疑教師和其他有關人員表示自己的謝意，內容要實在，語言要誠懇。
體會類論文格式篇十六
論點：指作者的觀點。論點一般是很簡潔的，整篇文章都是為了證明這個觀點(即論點)是正確的。
定義：作者對所議論的問題(事件，現(xiàn)象，人物，觀念等)所持的見解和主張。
形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。
1、 議論文的格式： 議論文的格式應由三個部分組成：立論部分;論證部分;結論部分。
一般說來，議論文可分三個基本段落來寫：第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結論。第二段是中心段落，應試者應將主要的內容放在第二段中，同時也要注意開篇及結尾段落的完整性，且應盡量做到首尾呼應，切忌前后矛盾。
2、 段落的統(tǒng)一性及語篇的連貫性
1) 段落的統(tǒng)一性英語段落有一大特點，即一個段落只涉及一個主題(甚至只是一個主題的某個方面)。段落中的一個句子點出主題并說明作者對該主題的看法，而其它所有句子都是為展開該主題而給出的事實、例證、推理，它們與主題緊密相關。段落中不應有一個與主題無關的句子。英文段落的這種各個句子與主題的關聯(lián)性被稱作段落的統(tǒng)一性。
2) 語篇的連貫性英語議論文的段落多采取直線展開式，即段落開始直接切入主題，并給出事實、例證、推理等。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎。語篇的連貫是指段落中各句的意義通過某種有序的排列(如時間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關聯(lián)。在論述該段落主題的時候，每后一個句子都是建立在前面一個句子的基礎之上的。如果去掉段落中的一個句子，這種連貫便會受到影響，就會造成讀者在理解上的困難。
3、 議論文中心段落的主題句及其論據、議論文中常用的詞句與短
議論文中心段落的主題句及其論據 、一篇議論文能否獲得高分與其中心段落主題句的質量不無關聯(lián)，而主題句質量的高低則又取決于審題的好壞和論據的選擇(即所選的論據在邏輯性、說理性、準確性及與主題內容的關聯(lián)性等方面是否都經得起推敲)。需要明確的是，中心段落只應有兩個組成部分：段落的主題句和支持主題句的論據。段落的主題句也應有兩個部分組成，即：主題句=主題 作者對主題的看法或態(tài)度，兩者缺一不可。假設應試者被要求寫一篇有關吸煙的議論文，那么 smoking 就是中心段落的主題一般說來，議論文要求應試者闡明自己對某問題的看法或態(tài)度。因此當我們拿到議論文的題目以后，要認真審題，權衡某事的利與弊，然后確定我們的立場。如何構建段落的主題句呢?拿到議論文的`題目以后，經認真審題后，用英文列出你所能想起的與主題有關的例證。
體會類論文格式篇十七
做開題報告ppt的時候一定要注意邏輯性和層次性，另外盡量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個主題思想，這樣最好。關于開題報告ppt的格式有一定的要求的。這里我給大家一個大綱，大家把自己做的ppt，按照下面的提綱重新做一下。
容。下面就是你的開題報告的主要內容。一般可以按照項目申請書的邏輯順序來編排。
二、研究進展（或者研究現(xiàn)狀）：就是文獻綜述，總結歸納與畢業(yè)論文內容相關的一些研究成果，其他人在研究什么，他們的研究結果怎樣，有什么優(yōu)缺點，關于這方面的研究還有那些不足的地方。進展部分的內容一定要緊扣選題意義。
三、研究內容：這部分主要是說明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征，他的研究內容就可以這樣寫，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特征的差異。
四、研究目標：這部分比較困難，一般會要求針對每一個研究內容寫一個研究目標。你們可以寫一個總的研究目標就可以了。內容主要是通過以上研究要揭示什么現(xiàn)象，闡明什么原理，得出什么結論等。
五、研究方案：這部分是比較重要的內容，根據第三部分來寫。其實就是需要做什么實驗，實驗的具體步驟有哪些。這部分能有技術路線最好。這是我做的一個技術路線，你們可做參考。
六、論文時間安排：
七、參考文獻：參考文獻部分一定要注意參考文獻的格式問題。有兩點，第一，在前面部分應用參考文獻是，在引用完后再后面加上[1],[2]等標號就可以了，不要再加其他任何內容。第二點，在第七部分，一定要注意參考文獻格式，一般采用如下格式：
[1]作者姓名（一般標明前三位作者即可），年份（文章發(fā)表的時間），論文題目，雜志
名稱，卷號，頁碼。
1.2016論文開題報告怎么寫
2.畢業(yè)論文的開題報告怎么寫才好
3.本科畢業(yè)論文開題報告怎么寫
4.2016專科生論文開題報告怎么寫
5.英語論文開題報告應該怎么寫
6.畢業(yè)論文開題報告應該怎么寫
7.護理畢業(yè)論文開題報告怎么寫
8.2016本科論文開題報告怎么寫
9.學生畢業(yè)論文開題報告怎么寫
10.畢業(yè)論文開題報告格式怎么寫
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
體會類論文格式篇十八
畢業(yè)論文(設計)的基本結構是：
1.前置部分：包括封面、任務書、選題審批表、指導記錄、考核表、中(外)文摘要、關鍵詞和目錄等。
2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻、附錄和致謝等。
(一)前置部分
1.封面
由學校統(tǒng)一設計。
2.畢業(yè)論文(設計)任務書
畢業(yè)論文(設計)任務由各教學單位負責安排，并根據已確定的論文(設計)課題下達給學生，作為學生和指導教師共同從事畢業(yè)論文(設計)工作的依據。畢業(yè)論文(設計)任務書的內容包括課題名稱、學生姓名、下發(fā)日期、論文(設計)的主要內容與要求、畢業(yè)論文(設計)的工作進度和起止時間等。
3.論文(設計)選題審批表
4.論文(設計)指導記錄
5.畢業(yè)論文(設計)考核表
指導教師評語、評閱人評審意見分別由指導教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學士學位的建議等材料應由答辯委員會填寫。
6.中(外)文摘要
摘要是畢業(yè)論文(設計)研究內容及結論的簡明概述，具有獨立性和自含性。其內容包括論文(設計)的主要內容、試(實)驗方法、結果、結論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現(xiàn)在時態(tài)編寫。
7.關鍵詞
關鍵詞均應為專業(yè)名詞(或詞組)，注意專業(yè)術語的通用性，數(shù)量一般為3-5個;外文關鍵詞與中文關鍵詞一一對應。
8.目錄
目錄由論文(設計)的章、節(jié)、附錄等序號、名稱和頁碼組成。
(二)主體部分
1.前言(引言或序言)
簡要說明本項研究課題的提出及其研究意義(學術、實用價值)，本項研究的前人工作基礎及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。
2.正文
正文是畢業(yè)論文(設計)的核心部分，應占主要篇幅。正文內容必須實事求是，客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科及本專業(yè)的有關要求。論文(設計)中的用語、圖紙、表格、插圖應規(guī)范、準確，量和單位的使用必須符合國家標準規(guī)定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標注。
(1)農科類
農科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應包括：
a.材料與方法
材料主要描述用于試(實)驗的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規(guī)格、型號、數(shù)量。方法包括試驗的設計方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗有關的環(huán)境條件等。
b.結果與分析
結果與分析部分指對本試(實)驗觀測所獲得的數(shù)據(現(xiàn)象、圖像)，經過初步整理加工，對其結果進行逐項(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內容，需要較詳細、實事求是地闡述。
c.結論與討論
“結論”是指對試驗結果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關系，先后歸納成結論性條文?！坝懻摗蓖ǔＪ菍δ承┎怀墒斓慕Y論，或經過本試驗尚不能做出明確結論的現(xiàn)象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點的結論，發(fā)表商榷性意見，同時還可以提出進一步研究的建議。
農科類畢業(yè)論文總字數(shù)在1字以上。
(2)工科類
工科類畢業(yè)設計(論文)的正文部分，一般應包括：
a.設計方案論證：應說明設計原理，進行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點。
b.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當?shù)谋壤Ｒ话銘C器系統(tǒng)性能參數(shù)的選擇與計算;主要零部件結構參數(shù)的選擇與計算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數(shù)，計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結果。對應用計算機的設計還應包括各種軟件設計。
c.結構設計部分：應包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計以及以上各種設計所繪制的圖紙等。
樣機或試件的`各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據處理等。
d.方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。
e.結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點闡述并加以研究。
工科類畢業(yè)設計(論文)字數(shù)在1字以上，機械類專業(yè)學生還要至少要獨立完成零號圖紙2張，電氣類專業(yè)學生要有完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖。
(3)經管類
經管類畢業(yè)論文，可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。論文選題新穎，符合專業(yè)學科要求，具有邏輯性、結構嚴謹、論點明確、論據充分、資料翔實、數(shù)據準確、研究與寫作方法規(guī)范。
經管類畢業(yè)論文字數(shù)在1字以上。
3.參考文獻
列出的參考文獻限于作者直接閱讀過的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻。參考文獻的著錄按在論文中出現(xiàn)的先后順序編號。
期刊類文獻書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.
圖書類文獻書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
論文集類文獻書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
學位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.
電子文獻類書寫方法:[序號]主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.
4.附錄
附錄的主要內容有：某些重要的原始數(shù)據，數(shù)學推導，計算程序，框圖，結構圖，裝配圖等。
5.致謝
向指導教師，曾經支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業(yè)論文的最后。
第一部分：封面
1.封面：由學校統(tǒng)一設計。
2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。
3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。
第二部分：目錄
目錄(三號，宋體，加粗，居中)
體會類論文格式篇十九
免費本科論文ppt模板
專題一論文選題
一、選題原則，哪種題目適合我
二、選題途徑，捕捉靈感的火花
三、擬定題目，告訴別人我想做什么
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文選題
專題二資料收集
一、文獻類型及常見文獻
二、文獻檢索方法
三、數(shù)據庫檢索
四、intemet搜索引擎
五、基于“華師在線”的數(shù)字圖書館
專題三
研究方法
一、研究方法是什么
二、研究方法的選擇
三、常用研究方法：文獻研究法
四、常用研究方法：問卷調查法
五、常用研究方法：訪談法
六、常用研究方法：觀察法
七、常用研究方法：個案研究法
八、常用研究方法：行動研究法
九、常用研究方法：實驗研究法
專題四論文撰寫
一、論文組織結構
二、論文撰寫過程
三、論文抄襲的.嚴重后果
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文指導
專題五
著錄規(guī)范一、參考文獻
規(guī)范二、圖的規(guī)范
三、表的規(guī)范
四、其他規(guī)范與要求
專題六
自信答辯一、準備答辯
二、答辯流程
三、答辯細節(jié)
四、論文成績的評定
體會類論文格式篇一
心得體會是指對某個問題或經歷進行總結和反思的過程，旨在分享自己的感想和體會。而寫心得體會論文，是通過文字的表達來抒發(fā)自己的情感和心得。心得體會論文的格式，不僅對于讀者來說十分重要，也是作者表達自己觀點和思考的依據。本文將從引言、主體、結論等部分來分析心得體會論文的格式，并探討如何使這些部分更加連貫和有條理。
首先，心得體會論文的引言部分是吸引讀者注意力的重要一環(huán)。在引言中，作者應該明確表達自己對于問題或經歷的背景和重要性的認識，引發(fā)讀者對于論文的興趣。例如，可以通過提出一個引人入勝的問題或者故事來激發(fā)讀者的興趣，吸引他們進一步閱讀。同時，在引言中還應該清晰地陳述自己寫這篇心得體會的目的和意義，使讀者了解到你的觀點和論點。因此，在寫引言時，要注意簡潔明了，避免羅嗦和廢話。
接下來是心得體會論文的主體部分，也是展開論述的核心部分。在主體部分中，作者需要對自己的體會和感悟進行詳細的敘述和解釋，以使讀者能夠更好地理解和接受你的觀點。可以從自己的角度出發(fā)，結合事實和細節(jié)進行論述，使你的觀點更加有力有據。同時，要注意邏輯性和條理性，將不同的觀點和論據進行有機的連接和銜接。舉例來說，如果你在論述某個問題的解決方法時，可以先闡述問題的產生原因，再逐步引導讀者理解解決問題的新方法，最后再進行論證和總結。這樣的寫作方式能夠使文章更具連貫性和流暢性。
在心得體會論文的主體部分中，還應該注意適量地插入相關的引用和闡釋。引用可以是名人名言、專家觀點或相關研究成果等，有助于提升論文的可信度和說服力。同時，引用也是對他人觀點的一種尊重和致敬，可以避免陷入主觀性太強的論述中。然而，要注意引用的恰當性和準確性，不要濫用他人觀點或篡改引文的內容。在解釋引用時，要表達自己對于引文的理解和想法，并與自己的觀點進行對比和比較，展示你的獨立思考能力和分析思維。
最后，心得體會論文的結論部分是對全文的總結和歸納。在結論中，作者需要簡明扼要地概括自己在論文中提出的觀點和心得，強調其重要性和價值。同時，還可以對未來的發(fā)展和研究方向進行展望和預測，以啟發(fā)讀者的思考和進一步探索。在結論中，要避免重復論文中的內容，并盡量簡潔明了，使讀者得到一種振聾發(fā)聵的感受。
綜上所述，心得體會論文的格式是至關重要的。通過恰當?shù)囊?，清晰的主體論述和簡明的結論，可以使文章更加連貫和有條理。在寫論文時，要注意思路的清晰和邏輯的嚴密，將自己的觀點和分析有機地組織起來，并適度地插入引用和闡釋，使論文更具可信度和說服力。同時，還要注意語言的規(guī)范和表達的準確性，使讀者能夠更好地理解和接受你的觀點。只有這樣，才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會論文，使讀者受益匪淺。
體會類論文格式篇二
在大學學習的過程中，我們經常會被要求寫心得體會格式論文。這種論文不僅能夠幫助我們整理和總結學習上的經驗和體會，還能夠提高我們的寫作能力和思維深度。通過寫作心得體會格式論文，我不僅提高了我的學術能力，還收獲了很多寶貴的人生經驗。
首先，寫心得體會格式論文對于提高我的學術能力非常有幫助。在撰寫心得體會格式論文的過程中，我不僅需要了解相關的學科知識，還需要運用邏輯思維和批判性思維進行分析和解讀。在這個過程中，我學會了如何撰寫一篇清晰、邏輯嚴謹?shù)恼撐?。我學會了如何選取關鍵的細節(jié)和事實來支持我的觀點，并利用引用和實例來加強我的論據。寫作的過程也讓我學會了如何在不同的編寫步驟中進行反復修改和完善。通過寫作心得體會格式論文，我的學術能力得到了提升。
其次，寫心得體會格式論文對于培養(yǎng)我的思維深度也有很大的幫助。在過去的寫作經歷中，我更多地注重事實和細節(jié)的描述，而忽視了對于自己感受和思考的體會。然而，寫心得體會格式論文非常注重個人感受和思考的表達，這要求我在文中要有深入的思考和獨特的觀點。通過寫作心得體會格式論文，我開始嘗試從不同的角度去思考問題，并且學會了運用批判性思維去分析和解決問題。通過寫作，我開始理解和感受到自己思維的深度和廣度。
此外，寫心得體會格式論文也幫助我獲得了很多寶貴的人生經驗。在寫作的過程中，我通過總結和反思自己的學習和成長經歷，發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和不足之處。通過對這些問題的思考和反思，我意識到了自己需要進行改進的地方，并制定了合理的目標和計劃。這些經驗不僅幫助我在學業(yè)上不斷進步，還幫助我在人生的其他領域中取得進展。通過寫作心得體會格式論文，我學習到了許多珍貴的人生經驗。
最后，寫心得體會格式論文還幫助我提高了我的寫作能力。在寫作心得體會格式論文的過程中，我需要注意論文的結構和語言的運用。我不僅需要有清楚的論點和論據，還需要合理的組織和過渡來使文章更具連貫性。同時，我也學會了如何考慮讀者的觀點和需求，通過提供清晰的語言和明確的表達來使論文更易讀懂。通過寫作心得體會格式論文，我的寫作能力得到了提升。
總之，寫心得體會格式論文不僅對于提高我的學術能力和寫作能力有很大的幫助，還幫助我培養(yǎng)了批判性思維和深度思考的能力。通過寫作，我不僅總結了自己的學習和成長經歷，而且獲得了很多寶貴的人生經驗。寫心得體會格式論文是我大學生活中一次非常寶貴的經歷，讓我受益匪淺。希望將來我能夠繼續(xù)保持寫作的習慣，并將這種能力應用于將來的學習和工作中。
體會類論文格式篇三
第一段：介紹課程背景和目標（約200字）
在這段中，我們可以闡述所學習的課程的基本背景和目標。例如，課程名稱、學?；驒C構名稱，以及課程目標和學習內容的簡要描述。同時，可以簡要提及自己選擇該課程的原因，以及對于此課程的期望。
第二段：課程內容和教學方法（約200字）
在這段中，我們可以將重點放在課程的具體內容和教學方法上?？梢悦枋雒總€單元或模塊的主題和知識，以及所使用的教學方法，例如講座、小組討論、實踐等。同時，可以提及是否有作業(yè)、考試或項目以加深對知識的理解和應用。
第三段：課程心得體會（約400字）
在這段中，我們可以分享自己對于課程的心得體會。可以包括對于課程內容的評價，是否達到了預期目標，以及學到了什么新的知識或技能。同時，可以討論課程對于自己的影響，例如在職業(yè)發(fā)展中的應用或個人成長方面的提升。
第四段：與教師和同學的互動和合作（約200字）
在這段中，我們可以講述與教師和同學的互動和合作經歷。可以分享與教師的交流和互動，例如在課堂上提問、討論或尋求建議的經歷。同時，可以討論與同學的合作和互動，例如小組項目或團隊作業(yè)?？梢蕴峒皩W習中獲得的支持和啟發(fā)，并對于教師和同學的貢獻表示感激。
第五段：總結和展望（約200字）
在這段中，我們可以總結自己對于課程的評價和體會，強調所學到的重要內容和技能，以及對于未來學習和發(fā)展的展望。可以提及課程對于自己的意義和價值，并對于今后如何應用所學知識或繼續(xù)學習該領域提出展望。同時，可以再次感謝教師和同學的支持和幫助。
通過以上五個段落的組織，可以得到一篇連貫的關于“課程心得體會”的論文，全文約1200字。當然，在實際寫作過程中，應根據具體課程和個人經歷進行適當調整和拓展。
體會類論文格式篇四
在大學學習過程中，論文寫作是一項必不可少的任務。通過寫作論文，我們既能夠加深對知識的理解，又能夠提高自己的寫作能力和思維能力。然而，如何書寫一篇優(yōu)秀的論文心得體會成為我們面臨的一個重要問題。本文將從標題、引言、主體、結論和參考文獻等五個方面探討論文心得體會的格式。
首先，論文心得體會的標題應簡潔明了，準確概括主題。標題是論文的窗口，是讀者對論文內容的首要印象。因此，一個好的標題應能夠吸引讀者的注意力，并讓讀者對論文內容能夠有一個整體的把握。在選擇標題時，我們可以通過思考論文的核心內容和觀點，選擇一個言簡意賅、富有吸引力的標題，以引起讀者的興趣和關注。
其次，引言部分是論文心得體會的內容起始部分，起到引導讀者認識論文主題的作用。在寫引言時，我們可以先引入一個有趣的事實或問題，然后以深入淺出的方式引入論文的主要觀點。引言部分應該簡明扼要，并突出闡述論文的目的和意義。同時，我們還可以借助一些有關背景資料和研究現(xiàn)狀，為讀者提供一個全面的背景知識，增強論文的可讀性和說服力。
然后，論文心得體會的主體部分是對論文主題的深入分析和探討。在主體部分，我們可以根據論文的主要觀點和結構進行論證和闡述。每個段落應該有明確的主題句，并通過合理的論證和例證來支持主題句。此外，我們還可以進行適當?shù)谋容^和歸納，以增強論文的邏輯性和連貫性。在論文主體部分，我們還可以借助相關的學術資源和經典文獻，增加論述的權威性和說服力。
接下來，結論部分是論文心得體會的總結和歸納。在結論部分，我們應該對論文的主要觀點和結論進行總結和評價，并提出我們對未來研究和實踐的展望和建議。結論部分應簡明扼要，具有概括性和針對性。在寫結論時，我們可以回顧論文的主要觀點和研究方法，總結研究成果和不足之處，并提出解決方法和改進措施，以便為讀者提供一個全面的論文總結。
最后，參考文獻是論文心得體會的必要組成部分，用來列舉我們在撰寫論文過程中所參考的各類文獻資料。在列舉參考文獻時，我們應該遵循相應的引用規(guī)范和格式要求，并確保各類文獻資料的準確性和可查性。參考文獻部分的格式可以根據論文所屬的學科和學術機構的要求進行調整，如APA格式、MLA格式等。通過正確引用和列舉參考文獻，我們不僅能夠尊重他人的學術成果，也能夠提高論文的學術質量和權威性。
總之，論文心得體會的格式對于一篇優(yōu)秀的論文至關重要。通過合理的標題、引言、主體、結論和參考文獻等五個方面的布局，我們能夠寫出一篇內容豐富、條理清晰、邏輯嚴密的論文心得體會。通過持續(xù)的努力和實踐，我們相信自己的寫作能力將得到進一步提高，為我們未來的學術研究和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
體會類論文格式篇五
閱讀論文，是我們在學術領域中不可避免的任務。通過閱讀論文，我們能夠了解最新的研究進展，拓寬自己的學術視野。然而，閱讀論文并非一件容易的事情，需要我們具備一定的閱讀理解能力和科研素養(yǎng)。在閱讀論文的過程中，我有一些心得體會，想與大家分享。
第一段：首先，我認為，在閱讀論文之前，我們需要了解論文的基本結構和特點。大部分論文都遵循“摘要-引言-方法-結果-討論-結論”的基本結構。摘要通常是一份簡短的摘要，概括了論文的主要內容和研究結果。引言部分介紹了研究的背景和意義，并提出了研究問題和目標。方法部分詳細描述了研究的實驗設計和數(shù)據收集過程。結果部分展示了研究結果的主要發(fā)現(xiàn)。討論部分對結果進行解釋和分析，并與現(xiàn)有研究進行比較和討論。最后，結論部分總結了研究的主要發(fā)現(xiàn)和貢獻。了解論文的基本結構和特點，有助于我們更好地理解和把握論文的內容。
第二段：其次，我們在閱讀論文的過程中，應該注重關注論文的主要觀點和中心思想。論文通常會提出一個研究問題，并通過方法和實驗來解決這個問題。我們需要仔細閱讀引言部分，了解研究的背景和意義，明確作者的研究目標和假設。然后，在閱讀方法和結果部分時，注意關注作者的實驗設計和數(shù)據分析過程，理解作者是如何得出結論的。最后，在討論部分，我們可以了解作者對結果的解釋和對之前研究的貢獻。通過把握論文的主要觀點和中心思想，我們可以更好地理解論文的內容和意義。
第三段：此外，我發(fā)現(xiàn)，在閱讀論文時，我們還需要注意作者使用的科研方法和技術。許多論文中會描述實驗設計、數(shù)據采集和數(shù)據分析過程，并使用統(tǒng)計學方法來驗證研究假設。當我們閱讀這些部分時，可以關注作者使用的方法和技術，了解其原理和應用范圍。如果我們對某些方法和技術不熟悉，可以從其他資源中獲取相關知識，以便更好地理解論文的內容。掌握作者使用的方法和技術，有助于我們更好地評估論文的可信度和科研價值。
第四段：此外，注意閱讀論文中的圖表和圖像，可以幫助我們更好地理解和解釋研究結果。許多論文會使用圖表和圖像來展示數(shù)據和結果，有時甚至會使用地圖、圖片和示意圖來說明研究的過程和結果。當閱讀這些圖表和圖像時，我們可以仔細觀察并分析其含義和關聯(lián)性。圖表和圖像可以提供直觀的信息，并幫助我們更好地理解論文的內容和發(fā)現(xiàn)。
第五段：最后，我認為，我們在閱讀論文的過程中，還需要做好筆記和總結。閱讀論文是一個復雜的過程，我們可能無法一次理解所有的細節(jié)和觀點。因此，我建議在閱讀過程中，做好筆記，記錄重要的觀點和理解。還可以根據論文的結構，總結每個部分的主要內容和觀點，以便整體理解和掌握論文的核心思想。通過做好筆記和總結，我們可以更好地記憶和應用所讀論文的內容。
綜上所述，閱讀論文是一項重要的學習和科研活動。通過了解論文的基本結構和特點，關注主要觀點和中心思想，理解作者使用的科研方法和技術，注意圖表和圖像的解讀，做好筆記和總結，我們可以更好地閱讀理解論文，并從中獲得知識和啟發(fā)。閱讀論文需要耐心和毅力，但也能夠為我們的學術成長帶來巨大的幫助。
體會類論文格式篇六
第一段：引言（150字）。
心得體會是我們在經歷一段特定的學習或生活經歷后，從中總結出的寶貴經驗和感悟。它是我們個人思考和思想深度的體現(xiàn)，可以幫助我們成長、提升自我。通過寫心得體會論文，我深刻體會到格式和連貫對于有效傳達思想的重要性，也體驗到寫作的樂趣與價值。
第二段：體會的主題與結構（250字）。
心得體會論文應當具備明確的主題和結構。在寫作之前，我首先確定了自己想要總結的經驗和感悟的主題，比如領導力、團隊合作或者學習方法等。然后，在文章的結構上，應當分明地展示出引出問題、闡述觀點、論證經驗以及得出結論的各個部分。這樣的結構可以增強文章的邏輯性和可讀性，使讀者更加清晰地理解我的思考過程。
第三段：語言的連貫性（300字）。
在寫作過程中，我了解到語言的連貫性對于心得體會論文的重要性。在文章中，通過使用恰當?shù)倪^渡詞和短語，如“然而”、“因此”等，可以使文章的段落和句子之間能夠有機地連接起來，形成條理清晰的論證鏈條。此外，還要確保在表達思想時使用準確的語法和詞匯，以避免意義不明和語句繁瑣。通過不斷修正和修改自己的文章，我逐漸掌握了如何使語言更加連貫，使思想更加通順的技巧。
第四段：個人思考的深度（250字）。
寫心得體會論文是一種展示個人思考深度的方式。在撰寫論文的過程中，我認識到通過深入思考問題背后的原因和影響，可以得出更為豐富和深刻的結論。而這樣的思考需要不斷地拓寬知識面和思維方式。我通過閱讀相關的書籍和資料，同樣也通過與他人的討論和交流，不斷地提升自己的認知水平和分析能力。在心得體會論文中展示個人思考的深度，可以使讀者更加了解作者的見解，也可以激發(fā)讀者自己的思考。
第五段：總結與展望（250字）。
通過寫心得體會論文，我意識到格式和連貫在傳達個人思想時的重要作用。這種寫作經歷不僅鍛煉了我的語言表達和寫作能力，也提醒我對待學習和生活態(tài)度的重要性。在今后的學習和工作中，我將會繼續(xù)保持對心得體會論文格式和連貫性的重視，不斷提升自己的表達能力，并將心得體會的精髓應用到實際中。同時，我也希望通過分享我的心得體會，與他人一起成長和進步。簡言之：“心得體會格式論文”這一主題對我產生了深遠的影響和啟發(fā)。
體會類論文格式篇七
論文心得體會是對文章學習、閱讀、思考等過程的總結和歸納，旨在展示對論文主題的理解和思考深度。一個好的論文心得體會應該具備明確的結構和連貫的邏輯，以充分表達作者對所讀文章的見解和認知。本文將從引言、論證、論據、結論和展望等方面，探討論文心得體會的格式和要求。
首先，引言部分在論文心得體會中起著承上啟下的作用。在引言中，作者需要簡單介紹閱讀的論文主題以及從中獲得的啟示。引言應該簡明扼要，能夠吸引讀者的注意力，并提供必要的背景信息。同時，在引言中也可以提出作者對該主題的初步看法或疑問，以引發(fā)讀者的興趣。例如，在閱讀一篇關于人工智能應用的論文后，引言可以提到作者對于人工智能在教育領域的潛力和問題產生了深深的思考。
接下來，論證部分是論文心得體會的核心。這一部分需要闡述作者對論文中涉及的理論和觀點的理解和認同。作者應該提供具體的論據和例證來支撐自己的觀點，并對論文中的觀點進行適度的分析和解讀。論證過程中需要注意清晰地列出論點，避免跳躍式的思考和表達，以保證邏輯的連貫性。此外，作者還可以適當引用其他相關文獻的觀點，并對其進行比較，以展示自己對該主題的深入思考和理解。在論證部分，可結合具體的論文內容詳細闡述自己對人工智能教育應用的看法，并提供例證來說明其對教育領域的潛力和未來發(fā)展。
在論證的基礎上，論文心得體會還需要提供論據部分以支撐作者的觀點。論據部分需要提供充足的事實、數(shù)據、案例等，以增強作者的觀點的可信度和說服力。作者可以引用相關研究、調查報告和實踐經驗等來支持自己的觀點，并對論文中涉及的數(shù)據和案例進行適度的分析和解讀。論據部分的目的是為了深入闡述并證明作者的觀點是有基礎和可靠的。以人工智能在教育領域應用為例，論據部分可以引用相關的研究數(shù)據和案例，如學生的學習成績改善和教育資源的普遍增加，來支持人工智能在教育中的應用價值。
緊接著，結論部分是對論文體會的總結和歸納。在結論部分，作者需要回顧之前的論證和論據，對其進行總結和概括。結論需要簡明扼要，且要能夠回答引言中提出的問題或初步的思考。在結論中，作者可以進一步提出對該主題未來發(fā)展的展望，以激發(fā)讀者的思考和探索興趣。例如，作者可以探討人工智能在教育領域應用的未來發(fā)展趨勢和可能面臨的問題，從而引發(fā)讀者對人工智能教育的思考和討論。
最后，展望部分是對論文心得體會的進一步延伸和探索。在展望中，作者可以提供對于該主題其他相關問題和研究方向的建議和思考。展望部分可以打開思維空間，引發(fā)讀者對該主題的進一步思考和研究興趣。例如，在人工智能教育應用的展望部分，作者可以探討其他領域中人工智能的潛在應用和未來可能的發(fā)展方向，如醫(yī)療、金融等。
總之，論文心得體會的格式應該具備明確的結構和連貫的邏輯。引言部分需要簡明扼要地介紹論文主題并提出問題；論證部分需要詳細闡述作者對論文中涉及的理論和觀點的理解和認同；論據部分需要提供充足的事實、數(shù)據和案例來支持作者的觀點；結論部分需要對論文心得體會進行總結和歸納；展望部分可以提供對該主題其他相關問題和研究方向的展望和思考。只有在明確的結構和連貫的邏輯基礎上，才能充分表達作者對論文主題的見解和認知，使得論文心得體會更具有說服力和學術價值。
體會類論文格式篇八
通過閱讀書籍，我不僅可以獲得知識和信息，還可以收獲許多寶貴的心得體會。讀書不僅僅是為了填飽大腦，更是為了提升自我修養(yǎng)和開拓思維。在我看書的過程中，我深切感受到了閱讀帶給我的樂趣和益處。下面，我將從豐富知識、提升思維、培養(yǎng)情感、增強智慧和塑造個性五個方面，分享一下我在看書過程中的心得體會。
豐富知識。閱讀是獲取知識的一個主要途徑。通過讀書，我可以不斷擴展自己的知識儲備，增加見識。無論是歷史、文學、哲學還是科學、藝術等領域的書籍，都能夠讓我獲得新的信息和知識。閱讀能夠幫助我了解到世界上的各種事物和現(xiàn)象，讓我學到更多的道理和智慧。讀書是人生的一個長久過程，我愿意一直保持著閱讀的習慣，不斷豐富自己的知識。
提升思維。閱讀不僅可以豐富我的知識，還可以提升我的思維能力。在讀書的過程中，我會面臨各種不同的觀點和思考方式，這激發(fā)了我對事物的思考和分析能力。通過與作者的思維碰撞，我不斷擴展自己的思維邊界，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。閱讀使我能夠理性地思考問題，做出明智的決策，并能夠清晰地表達自己的觀點和看法。
培養(yǎng)情感。在閱讀過程中，我不僅可以獲取知識，還能夠感受到書中的情感。當我讀到書中描述人物的喜怒哀樂、歡悲離合時，我就會與書中的人物產生情感共鳴。讀書讓我體驗到各種情緒，從而更好地理解和體驗生活。通過閱讀，我也培養(yǎng)了自己的情感表達能力，學會了更好地與他人溝通和交流。
增強智慧。讀書能夠增強我的智慧和學識。通過不同領域的書籍，我能夠學到各種智慧和見解，這些對我提供了解決問題的思路和方法。閱讀使我更加聰明，更加有智慧，能夠站在不同的角度思考問題，并能夠靈活地運用知識和智慧解決實際問題。通過不斷地閱讀，我相信自己能夠成為一個有智慧的人，為自己和他人帶來更多的幫助和啟迪。
塑造個性。每個人的個性是獨一無二的，而閱讀可以幫助我塑造自己獨特的個性。通過閱讀不同類型的書籍，我可以體驗不同的思維方式和價值觀，從中選擇適合自己的東西，形成自己的個性和特色。閱讀可以培養(yǎng)我對美的獨特感受和追求，使我擁有文化鑒賞能力。閱讀書籍還能夠啟發(fā)我對人生的思考，讓我更加明確自己的目標和價值觀，并努力追求自己的夢想。
綜上所述，通過看書，我不僅拓寬了知識面，提升了思維能力，還培養(yǎng)了自己的情感、增強了智慧和塑造了個性。閱讀不僅是一種良好的習慣，也是一種提升自己的方式。我會一直堅持閱讀下去，不斷豐富自己的知識，提升自己的素養(yǎng)，讓閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。
體會類論文格式篇九
每年的七一節(jié)，人們都會慶祝中華人民共和國的成立，這是一個重要的歷史時刻，讓我們銘記和感恩。而在這一過程中，許多單位和組織都會組織七一心得體會的撰寫，以回顧過去的成果、總結經驗、展望未來的發(fā)展方向。然而，如何寫好一篇七一心得體會論文的格式卻是令人頭疼的問題，本文將就此進行探討。
七一心得體會是對自己工作、學習、生活乃至思想認識的全面總結和評價，對于個人和團隊的成長都有著重要的意義。一篇合格的七一心得體會需要從過去、現(xiàn)在、未來三個方面進行總結，對所承擔的職責及時排查問題，結合實際情況開展具體的改進工作，以期更好地完成未來的工作任務。
在撰寫七一心得體會時，論文格式同樣非常重要。符合規(guī)范的論文格式可以提高文章的可讀性，更好地展現(xiàn)作者的思考和分析，也為讀者閱讀篇目提供了更好的指導。比如，在開頭要清晰明了地表述自己撰寫這篇論文的目的和重要性，而在中間需要深入剖析事件、現(xiàn)象和問題，并通過文字的力量，讓讀者有更深刻的認識和感受。而在結尾也需要完美地收尾并發(fā)出強烈的表達，讓讀者充滿共鳴。
第四段：論文格式應遵循的原則。
良好的論文格式還需要遵循一些基本原則。首先，要保持文章的清晰和連貫。無論是思路還是句子結構，都需要符合邏輯和語言規(guī)范，讓讀者通暢易懂。其次，還要注意文中所用專業(yè)術語和語法的合理運用，使用恰當?shù)目萍荚~匯和語言風格，讓讀者對撰寫人和論文主題信任并接受。最后，不要忘記加入個人的思考和感受，畢竟，連貫性、可讀性和說服性還不如文章的感性和深度來的重要。
第五段：總結。
在本文中，我們系統(tǒng)的論述了七一心得體會論文格式的關鍵性問題，并列舉了分析、原則兩個方面來厘清這一問題。因此，在寫作過程中，我們要時刻牢記這些原則和規(guī)范，以確保文章的質量和效果。只有讓論文格式和內容同時兼?zhèn)?，才能讓讀者在閱讀的過程中更好的感受到文章的魅力，從而達到我們撰寫論文的目的。
體會類論文格式篇十
作為一名文化素養(yǎng)高的學子，在完成一篇心得體會論文時，我們需要考慮很多方面，其中最重要的就是文論的格式。格式正如文字之于詩歌、散文一樣重要，一樣至關重要。因此，我想在這篇文章中分享關于七一心得體會論文的格式，幫助讀者更好地完成這樣的作文。
第二段：論文標題。
首先，論文的標題一定要簡明扼要，能夠突出文論內容和重點。我們不應該只是把題目簡單地寫成“七一心得體會論文”，這樣的標題既沒有吸引力，也缺乏特點。相反，我們應該利用文字的能力來準確地描述我們在論文中闡述的內容和主題。
論文的開頭應該具有啟發(fā)性和引人入勝的特點。通常，一個良好的開頭最好是由一個問題，一個事實或者一個引人思考的語句引出。這樣一來，讀者就能獲得清晰而有力的導向，而不至于被我們寫的論文所迷惑。
第四段：正文。
正文是論文的重點和核心，所以我們應該保持思維的清晰和語言的精煉。為了提高論文的可讀性及連續(xù)性，必須要有時間規(guī)劃，可以根據大綱，將整篇文章依據重點、次序逐步完成，以達到文文思路的連貫和編排的合理性。
第五段：結尾。
論文的結尾通常也應該是一個有啟示性的結論，并且是前面論證的良好總結。我們還可以利用這部分進行推理或引申，或者更有感性的呈現(xiàn)，以加強論文的主旨。
總結：
因此，在撰寫七一心得體會論文時，我們應該在標題、開頭、正文和結尾等方面，考慮如何準確表達文論內容和重點，為讀者創(chuàng)造出一種清晰、連貫和易于理解的閱讀體驗。同時，我們還需要時刻意識到我們寫作的目的是什么，從而更加專注于主旨，遵循論文寫作的規(guī)范和標準，力求使我們作品更具有藝術性和說服力。
體會類論文格式篇十一
職稱評定要求要發(fā)表論文，論文發(fā)表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇，下面是小論文格式范文，歡迎參考閱讀！
從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學教學活動而言，單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動；將教學作為一種技術，按照既定的程序跟一定的練習使之自動化。它使教師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學活動，我們可稱之為“經驗型”的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經驗、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。
理智型教學的一個根本特點是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學活動的基本出發(fā)點，努力追求教學實踐的合理性。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。
對一名數(shù)學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學概念的反思、對學數(shù)學的反思、對教數(shù)學的反思。
1.對數(shù)學概念的反思——學會數(shù)學的思考
對于學生來說，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會數(shù)學的思考，用數(shù)學的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學，他不僅要能“做”，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去展開。
簡言之，教師面對數(shù)學概念，應當學會數(shù)學的思考——為學生準備數(shù)學，即了解數(shù)學的產生、發(fā)展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。
2.對學數(shù)學的反思
當學生走進數(shù)學課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學有著自己的認識跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學”這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3.對教數(shù)學的反思
教得好本質上是為了促進學得好。但在實際教學過程中能否合乎我們的意愿呢？
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。
體會類論文格式篇十二
摘要：德育教育在初中體育教學中有重要的意義，能夠突出體育教育以人為本和貫穿終身的主旨思想，本文首先介紹了初中體育教學中的德育內涵，通過在體育項目和體育活動中開展德育教育，將其貫穿到體育教學評價中，提升了我國初中體育教學的成效。
關鍵詞：德育教育;體育項目;體育精神
作為學校素質教育的重要內容，初中體育課堂開展德育教育具有先天的優(yōu)勢和豐富的資源。故而在初中體育教學中，實施并加強德育教育是非常重要的，需要初中體育老師強化學生日常的體育訓練學習，掌握基本的體育知識和體驗技能，同時還能夠在體育學習的過程中，鍛煉堅忍不拔的思想品質和勇于攀登的意志精神，有效提高學生的道德素養(yǎng)。
在初中體育教學中開展德育教育工作，需要結合初中體育教學特色，強調學生的體育技能與德育培養(yǎng)并重，注重在速度、力量、耐力和柔韌等方面加強德育教育的有效培養(yǎng)。
1.1初中體育德育教育確立“以人為本”的原則
初中體育德育教育是一項長期培養(yǎng)的過程，它需要教師在培養(yǎng)學生掌握基本體育技能、體育鍛煉知識和專業(yè)項目技術的同時，更注重培養(yǎng)學生的行為規(guī)范、社會主義榮辱觀、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2初中體育德育教育貫徹終身教育思想
德育教育是學生進行社會生活和工作學習的道德觀和法制觀，它的思想鍛煉和能力培養(yǎng)應該貫穿于學生的整個初中體育教學過程。隨著社會的發(fā)展和道德觀念的進步，對于學生的愛國主義、集體主義精神和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了更高的'要求，需要學生養(yǎng)成終身教育的思想觀念。
1.3初中體育德育教育要突出學生的主體地位
初中體育德育教育必須改變學生被動聽講、機械吸收的教學狀態(tài)，應該切實選擇各種信息手段，開展有針對性的思想品德教育，促進學生的全面發(fā)展，有效提升學生的世界觀和榮辱觀，發(fā)揚初中體育活動中的集體主義精神。在初中體育課堂教學中，根據學生的個體差異和不同的學習需求，鼓勵學生根據自己的特點選擇合適的學習方法。
在初中體育教學中開展德育教育，需要在體育項目和體育比賽中開展有針對性的德育教育，保證對于學生的體育表現(xiàn)開展有效的教學評價，才能將德育教育的實效性發(fā)揮到最大程度，具體可以從以下幾個方面努力。
2.1在體育項目教學中開展德育教育
在初中體育項目教學中開展德育教育，需要教師切合體育專業(yè)項目的特點，認真了解體育項目的教學內容，通過教師的言行舉止、課堂常規(guī)和教學評價來開展有效的德育教育，而德育教育的重點是：意志品質教育、社會主義榮辱觀、集體主義教育、紀律教育和健康教育。例如：在初中田徑專業(yè)課堂教學中，在授課前，教師通過對于田徑訓練服、器材及教學道具進行檢查和講解，利用自己的言行舉止來進行行為規(guī)范教育和安全教育，保證學生的舉止文明、思想到位，為德育教育奠定良好的基調。在課堂教學中，教師應該利用體育教學的課堂常規(guī)來強調紀律教育、健康教育和法制教育，由于田徑教學有很大的風險性和不確定性，而素質鍛煉和中長跑等體育鍛煉又恨枯燥。因此，教師可以利用課堂規(guī)范來約束學生的課堂行為，通過出勤管理強調紀律教育，而通過信息技術來展示優(yōu)秀田徑運動員的事跡，提高學生不怕苦、不怕累的思想品質。
2.2在體育比賽活動中開展德育教育
在初中體育教學中，開展不同班級、不同年級之間的體育比賽活動，成為課堂教學展示、專業(yè)項目達標測試、體育單元技術考評的重要途徑，而在此過程中開展德育教育，有助于培養(yǎng)學生的集體主義精神、社會主義榮辱觀和法制教育。例如：在開展籃球比賽的活動中，首先，教師應該制定嚴格和規(guī)范的比賽規(guī)則來確保比賽的公平性，指導比賽雙方嚴格遵守比賽相關規(guī)定，實現(xiàn)對于學生法制教育的目的。在比賽過程中，教師應該指導學生積極運用籃球教學中的專業(yè)動作和團隊配合來參與比賽，有效培養(yǎng)學生的團隊意識和集體主義精神，強調學生的競爭意識和榮辱觀教育。在比賽結束后，教師應該組織學生之間進行相互擁抱告別，提升學生積極健康的思想品質。對于比賽結果，教師應該鼓勵學生正視比賽中積極正面的因素，而對于比賽結果采取平靜的心態(tài)，培養(yǎng)學生正確的社會主義榮辱觀。
2.3在體育教學評價中開展德育教育
在新課程標準中，初中體育教學應該是教師和學生相互溝通、相互交流的過程，只有發(fā)揮雙方的主觀能動性才能保證課堂教學的教學效果，保證德育教育的深入開展。在初中體育課堂教學中，有效激活課堂德育評價的功能，構建德育教學課堂的德育管理與評價體系，是非常重要的途徑。例如：在初中體育技巧項目教學中，由于學生的個體特征和技巧項目的教學難度，造成課堂教學不暢，學生的學習積極性不高。教師應該抓住教學過程中的學生的整體表現(xiàn)和高光表現(xiàn)，及時開展教學指點和表揚，保證技巧教學的活力和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。除此之外，教師應該及時分析學生在技巧訓練中失敗的原因，與學生溝通交流，詳細講解技巧的動作要領和防護措施，培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、勇于拼搏的精神。
綜上所述，在初中體育教學中有效滲透德育教育，可以滿足新課程改革對于體育課堂教學改革的需求，有效培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。因此，教師應該深入理解德育教育的培養(yǎng)要素，加強初中體育教學的教學改革，全面提升初中體育課程的教學水平。
[1]劉寶虎.淺析初中體育教學中如何滲透德育教育[j].才智,20xx,(4).
[2]孔秋梅.德育教育在初中體育教學中的滲透[j].西部素質教育,20xx,(23).
體會類論文格式篇十三
文章標題(2號黑體)
作者姓名(3號仿宋體)
(作者單位，地址郵編)(小5號宋體)
摘要：(小5號黑體)摘要內容(小5號宋體)
關鍵詞：(小5號黑體)關鍵詞內容(小5號宋體)
0引言(3號黑體)
引言內容(5號宋體)
1正文小標題(3號黑體)
1.1(5號黑體)正文二級標題(5號宋體)
1.1.1(5號黑體)正文三級標題(5號宋體)
正文內容，通欄(5號宋體)
圖題(小5號宋體)
表題(小5號宋體)(表格為三線表)
參考文獻(小5號黑體)
參考文獻內容(小5號宋體)
參考文獻格式
一、專著、論文集、學位論文、報告
[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選).
體會類論文格式篇十四
1、報告題目
報告題目應該由簡短、明確的文字組成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2、學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括的闡述實踐活動中的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個英文實詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;
b)、摘要正文;
c)、關鍵詞;
d)、中圖分類號。
4、正文
正文是實踐活動的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論和詳細敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新絲路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導、借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字數(shù)一般控制在5000字以內。
5、結束語
結束語包括對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法。
6、謝詞
謝詞通常以簡短的文字堆在實踐過程與報告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻
參考文獻是實踐報告中不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8、附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
實踐報告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1、收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的主要途徑有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報告提綱
擬定報告提綱是作者行文動筆之前的必要準備。根據報告主題的需要擬定該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3、起草
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序"。
4、修改、定稿
報告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復修改后，才能定稿。
1、書寫
實踐報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何內容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補短。用計算機排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內容("四號""仿宋")，關鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內容("四號""宋體")。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2、標點符號
實踐報告中的標點符號應準確使用。
3、名詞、名稱
科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、不標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。
4、量和單位
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數(shù)字
實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據一律用阿拉伯數(shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。
6、標題層次
實踐報告的全部標題層次
7、注釋
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
8、公式
公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用()和參考文獻編號標明，字體用五號字。
9、表格
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表xx"。
10、插圖
文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻
參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規(guī)定，參考文獻按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全，文獻作者不超過三位時，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。
體會類論文格式篇十五
論文應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的法律碩士論文格式。
一份完整的畢業(yè)論文(設計)一般應該包括下列內容：(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關鍵詞(四)正文(五)參考文獻(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下：
(一)封面封面應包括題目、學生姓名與專業(yè)班級、指導教師姓名、(設論文計)完成時間等內容。題目應力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設計)的中心內容和學科特點。題長一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標題作補充。
(二)目錄畢業(yè)論文(設計)必須按其結構順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結構層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨立成頁，工程設計、研究類畢業(yè)論文(設計)的目錄，以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側頂格注上頁碼。
(三)中、英文摘要及關鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文(設計)的內容、觀點、方法、成果和結論進行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文，具有報導作用。摘要中對作者所做工作的評價應客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應，緊接其后。關鍵詞(也叫主題詞)，是反映畢業(yè)論文(設計)內容主題的詞或詞組，一般3～5個。中、英文關鍵詞放在相應摘要之后，關鍵詞之間用逗號分開。
(四)正文正文包括緒論、本論、結論、參考文獻和致謝。
1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設計)的開頭，應闡述課題的'來源、要求、意義、完成任務的條件，將采取的對策、手段、步驟及須達到的目標。如果是一個大課題的子課題，應闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務。
2、本論本論是正文的主體，包括文獻資料的綜述，該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結構設計，參數(shù)計算，經濟分析，安全環(huán)保，有關問題的討論和采取的措施等。對于實驗研究類、新原理新方法研究類論文，結果討論是全文的核心。在撰寫時，對于必要而充分的實驗數(shù)據，誤差分析，各種現(xiàn)象及產生現(xiàn)象的原因的分析，分析和推理結論的由來都應做出交待，并指出所得結論的前提和使用條件。運用圖表反映研究結果，可作為有效表達方式。
3、結論(或結果討論)結論集中反映畢業(yè)論文(設計)的特點、研究結果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的已有結論應當少提。要實事求是，切忌言過其實。
(五)參考文獻畢業(yè)論文(設計)須在論文的最后列出參考文獻。參考文獻的列寫必須嚴格按照畢業(yè)論文(設計)中引用的先后順序依次列寫。參考文獻的列寫格式，詳見畢業(yè)論文(設計)的形式要求與書寫規(guī)范。
(六)致謝學生以精練的文字，對在畢業(yè)論文(設計)工作中直接給予指導、幫助的人員，如指導教師、答疑教師和其他有關人員表示自己的謝意，內容要實在，語言要誠懇。
體會類論文格式篇十六
論點：指作者的觀點。論點一般是很簡潔的，整篇文章都是為了證明這個觀點(即論點)是正確的。
定義：作者對所議論的問題(事件，現(xiàn)象，人物，觀念等)所持的見解和主張。
形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。
1、 議論文的格式： 議論文的格式應由三個部分組成：立論部分;論證部分;結論部分。
一般說來，議論文可分三個基本段落來寫：第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結論。第二段是中心段落，應試者應將主要的內容放在第二段中，同時也要注意開篇及結尾段落的完整性，且應盡量做到首尾呼應，切忌前后矛盾。
2、 段落的統(tǒng)一性及語篇的連貫性
1) 段落的統(tǒng)一性英語段落有一大特點，即一個段落只涉及一個主題(甚至只是一個主題的某個方面)。段落中的一個句子點出主題并說明作者對該主題的看法，而其它所有句子都是為展開該主題而給出的事實、例證、推理，它們與主題緊密相關。段落中不應有一個與主題無關的句子。英文段落的這種各個句子與主題的關聯(lián)性被稱作段落的統(tǒng)一性。
2) 語篇的連貫性英語議論文的段落多采取直線展開式，即段落開始直接切入主題，并給出事實、例證、推理等。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎。語篇的連貫是指段落中各句的意義通過某種有序的排列(如時間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關聯(lián)。在論述該段落主題的時候，每后一個句子都是建立在前面一個句子的基礎之上的。如果去掉段落中的一個句子，這種連貫便會受到影響，就會造成讀者在理解上的困難。
3、 議論文中心段落的主題句及其論據、議論文中常用的詞句與短
議論文中心段落的主題句及其論據 、一篇議論文能否獲得高分與其中心段落主題句的質量不無關聯(lián)，而主題句質量的高低則又取決于審題的好壞和論據的選擇(即所選的論據在邏輯性、說理性、準確性及與主題內容的關聯(lián)性等方面是否都經得起推敲)。需要明確的是，中心段落只應有兩個組成部分：段落的主題句和支持主題句的論據。段落的主題句也應有兩個部分組成，即：主題句=主題 作者對主題的看法或態(tài)度，兩者缺一不可。假設應試者被要求寫一篇有關吸煙的議論文，那么 smoking 就是中心段落的主題一般說來，議論文要求應試者闡明自己對某問題的看法或態(tài)度。因此當我們拿到議論文的題目以后，要認真審題，權衡某事的利與弊，然后確定我們的立場。如何構建段落的主題句呢?拿到議論文的`題目以后，經認真審題后，用英文列出你所能想起的與主題有關的例證。
體會類論文格式篇十七
做開題報告ppt的時候一定要注意邏輯性和層次性，另外盡量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個主題思想，這樣最好。關于開題報告ppt的格式有一定的要求的。這里我給大家一個大綱，大家把自己做的ppt，按照下面的提綱重新做一下。
容。下面就是你的開題報告的主要內容。一般可以按照項目申請書的邏輯順序來編排。
二、研究進展（或者研究現(xiàn)狀）：就是文獻綜述，總結歸納與畢業(yè)論文內容相關的一些研究成果，其他人在研究什么，他們的研究結果怎樣，有什么優(yōu)缺點，關于這方面的研究還有那些不足的地方。進展部分的內容一定要緊扣選題意義。
三、研究內容：這部分主要是說明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征，他的研究內容就可以這樣寫，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特征的差異。
四、研究目標：這部分比較困難，一般會要求針對每一個研究內容寫一個研究目標。你們可以寫一個總的研究目標就可以了。內容主要是通過以上研究要揭示什么現(xiàn)象，闡明什么原理，得出什么結論等。
五、研究方案：這部分是比較重要的內容，根據第三部分來寫。其實就是需要做什么實驗，實驗的具體步驟有哪些。這部分能有技術路線最好。這是我做的一個技術路線，你們可做參考。
六、論文時間安排：
七、參考文獻：參考文獻部分一定要注意參考文獻的格式問題。有兩點，第一，在前面部分應用參考文獻是，在引用完后再后面加上[1],[2]等標號就可以了，不要再加其他任何內容。第二點，在第七部分，一定要注意參考文獻格式，一般采用如下格式：
[1]作者姓名（一般標明前三位作者即可），年份（文章發(fā)表的時間），論文題目，雜志
名稱，卷號，頁碼。
1.2016論文開題報告怎么寫
2.畢業(yè)論文的開題報告怎么寫才好
3.本科畢業(yè)論文開題報告怎么寫
4.2016專科生論文開題報告怎么寫
5.英語論文開題報告應該怎么寫
6.畢業(yè)論文開題報告應該怎么寫
7.護理畢業(yè)論文開題報告怎么寫
8.2016本科論文開題報告怎么寫
9.學生畢業(yè)論文開題報告怎么寫
10.畢業(yè)論文開題報告格式怎么寫
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
體會類論文格式篇十八
畢業(yè)論文(設計)的基本結構是：
1.前置部分：包括封面、任務書、選題審批表、指導記錄、考核表、中(外)文摘要、關鍵詞和目錄等。
2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻、附錄和致謝等。
(一)前置部分
1.封面
由學校統(tǒng)一設計。
2.畢業(yè)論文(設計)任務書
畢業(yè)論文(設計)任務由各教學單位負責安排，并根據已確定的論文(設計)課題下達給學生，作為學生和指導教師共同從事畢業(yè)論文(設計)工作的依據。畢業(yè)論文(設計)任務書的內容包括課題名稱、學生姓名、下發(fā)日期、論文(設計)的主要內容與要求、畢業(yè)論文(設計)的工作進度和起止時間等。
3.論文(設計)選題審批表
4.論文(設計)指導記錄
5.畢業(yè)論文(設計)考核表
指導教師評語、評閱人評審意見分別由指導教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學士學位的建議等材料應由答辯委員會填寫。
6.中(外)文摘要
摘要是畢業(yè)論文(設計)研究內容及結論的簡明概述，具有獨立性和自含性。其內容包括論文(設計)的主要內容、試(實)驗方法、結果、結論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現(xiàn)在時態(tài)編寫。
7.關鍵詞
關鍵詞均應為專業(yè)名詞(或詞組)，注意專業(yè)術語的通用性，數(shù)量一般為3-5個;外文關鍵詞與中文關鍵詞一一對應。
8.目錄
目錄由論文(設計)的章、節(jié)、附錄等序號、名稱和頁碼組成。
(二)主體部分
1.前言(引言或序言)
簡要說明本項研究課題的提出及其研究意義(學術、實用價值)，本項研究的前人工作基礎及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。
2.正文
正文是畢業(yè)論文(設計)的核心部分，應占主要篇幅。正文內容必須實事求是，客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科及本專業(yè)的有關要求。論文(設計)中的用語、圖紙、表格、插圖應規(guī)范、準確，量和單位的使用必須符合國家標準規(guī)定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標注。
(1)農科類
農科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應包括：
a.材料與方法
材料主要描述用于試(實)驗的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規(guī)格、型號、數(shù)量。方法包括試驗的設計方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗有關的環(huán)境條件等。
b.結果與分析
結果與分析部分指對本試(實)驗觀測所獲得的數(shù)據(現(xiàn)象、圖像)，經過初步整理加工，對其結果進行逐項(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內容，需要較詳細、實事求是地闡述。
c.結論與討論
“結論”是指對試驗結果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關系，先后歸納成結論性條文?！坝懻摗蓖ǔＪ菍δ承┎怀墒斓慕Y論，或經過本試驗尚不能做出明確結論的現(xiàn)象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點的結論，發(fā)表商榷性意見，同時還可以提出進一步研究的建議。
農科類畢業(yè)論文總字數(shù)在1字以上。
(2)工科類
工科類畢業(yè)設計(論文)的正文部分，一般應包括：
a.設計方案論證：應說明設計原理，進行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點。
b.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當?shù)谋壤Ｒ话銘C器系統(tǒng)性能參數(shù)的選擇與計算;主要零部件結構參數(shù)的選擇與計算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數(shù)，計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結果。對應用計算機的設計還應包括各種軟件設計。
c.結構設計部分：應包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計以及以上各種設計所繪制的圖紙等。
樣機或試件的`各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據處理等。
d.方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。
e.結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點闡述并加以研究。
工科類畢業(yè)設計(論文)字數(shù)在1字以上，機械類專業(yè)學生還要至少要獨立完成零號圖紙2張，電氣類專業(yè)學生要有完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖。
(3)經管類
經管類畢業(yè)論文，可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。論文選題新穎，符合專業(yè)學科要求，具有邏輯性、結構嚴謹、論點明確、論據充分、資料翔實、數(shù)據準確、研究與寫作方法規(guī)范。
經管類畢業(yè)論文字數(shù)在1字以上。
3.參考文獻
列出的參考文獻限于作者直接閱讀過的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻。參考文獻的著錄按在論文中出現(xiàn)的先后順序編號。
期刊類文獻書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.
圖書類文獻書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
論文集類文獻書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
學位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.
電子文獻類書寫方法:[序號]主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.
4.附錄
附錄的主要內容有：某些重要的原始數(shù)據，數(shù)學推導，計算程序，框圖，結構圖，裝配圖等。
5.致謝
向指導教師，曾經支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業(yè)論文的最后。
第一部分：封面
1.封面：由學校統(tǒng)一設計。
2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。
3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。
第二部分：目錄
目錄(三號，宋體，加粗，居中)
體會類論文格式篇十九
免費本科論文ppt模板
專題一論文選題
一、選題原則，哪種題目適合我
二、選題途徑，捕捉靈感的火花
三、擬定題目，告訴別人我想做什么
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文選題
專題二資料收集
一、文獻類型及常見文獻
二、文獻檢索方法
三、數(shù)據庫檢索
四、intemet搜索引擎
五、基于“華師在線”的數(shù)字圖書館
專題三
研究方法
一、研究方法是什么
二、研究方法的選擇
三、常用研究方法：文獻研究法
四、常用研究方法：問卷調查法
五、常用研究方法：訪談法
六、常用研究方法：觀察法
七、常用研究方法：個案研究法
八、常用研究方法：行動研究法
九、常用研究方法：實驗研究法
專題四論文撰寫
一、論文組織結構
二、論文撰寫過程
三、論文抄襲的.嚴重后果
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文指導
專題五
著錄規(guī)范一、參考文獻
規(guī)范二、圖的規(guī)范
三、表的規(guī)范
四、其他規(guī)范與要求
專題六
自信答辯一、準備答辯
二、答辯流程
三、答辯細節(jié)
四、論文成績的評定