紅日的閱讀心得(優(yōu)秀16篇)

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    經(jīng)過一段時(shí)間的努力工作,總結(jié)是對(duì)自己收獲的一種回顧和總結(jié)。如何克服自己的拖延習(xí)慣,提高自律能力?以下是小編為大家整理的美食推薦,希望大家能享受美食的同時(shí)保持健康。
    紅日的閱讀心得篇一
    紅日是一部以中國近現(xiàn)代歷史為背景的長(zhǎng)篇小說,作者清華大學(xué)教授曹令坤。這部小說通過生動(dòng)的故事情節(jié)和豐富多彩的人物形象,展現(xiàn)了中國人民在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中不屈不撓的精神,同時(shí)也反映了歷史長(zhǎng)河中的挫折與希望。在閱讀這部小說的過程中,我有了許多的心得和體會(huì)。
    第二段:情節(jié)與人物形象的描寫
    在紅日這部小說中,情節(jié)緊湊、跌宕起伏,引人入勝。故事講述了一個(gè)普通的中國農(nóng)民家庭,曾經(jīng)沉默無聲的農(nóng)民終于意識(shí)到只有通過團(tuán)結(jié)的力量才能擺脫貧困和奴役。小說中涌現(xiàn)出一批英勇的農(nóng)民、無所畏懼的領(lǐng)導(dǎo)者和悲壯的革命志士。他們同仇敵愾、英勇奮斗,為了自己的理想和信念,不畏強(qiáng)權(quán),不怕犧牲。這些人物形象的塑造,讓我產(chǎn)生了極大的共鳴和敬佩。
    第三段:歷史背景與思考
    紅日這部小說背景是中國的殖民深受侵略與壓迫的年代。作者通過真實(shí)的歷史資料和自己的體驗(yàn),描繪了這段黑暗的歷史。通過小說中的人物和情節(jié),我深刻感受到了當(dāng)時(shí)人們的痛苦和無奈。同時(shí),也讓我明白了我們祖輩經(jīng)歷了多少苦難和犧牲才換來了今天的和平與繁榮。讀完這部小說,我更加珍惜現(xiàn)在的生活,并希望能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
    第四段:文學(xué)價(jià)值與個(gè)人修養(yǎng)
    紅日這部小說的文學(xué)價(jià)值非常高。作者運(yùn)用生動(dòng)的語言描繪了眾多精彩的情節(jié),使人產(chǎn)生身臨其境的感覺。以及通過細(xì)膩的人物刻畫,讓人對(duì)人物產(chǎn)生濃厚的興趣。讀完這部小說,我深感文化修養(yǎng)的重要性。只有通過閱讀優(yōu)秀的作品,才能開闊自己的眼界,培養(yǎng)自己的思考能力和修養(yǎng)。
    第五段:對(duì)作者的贊賞與對(duì)未來的展望
    在讀完紅日這部小說之后,我對(duì)作者曹令坤的寫作才華非常佩服并贊賞。他用文字展現(xiàn)了他深厚的思想和博大的胸懷。同時(shí),我也對(duì)中國的文學(xué)創(chuàng)作充滿了更多的期待。希望今后會(huì)有更多的作家能夠像曹令坤一樣,用心靈的觸角去感受人民的疾苦,為人民寫作。而我自己也希望能夠通過閱讀更多的優(yōu)秀作品,提高自己的寫作水平,為中國文學(xué)的繁榮做出一分力量。
    在閱讀紅日這部小說的過程中,我受益匪淺。通過小說中情節(jié)的描寫和人物形象的塑造,我深刻感受到了中國人民在歷史洪流中的頑強(qiáng)拼搏和勇往直前的精神。這部小說讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活,并對(duì)中國文學(xué)的發(fā)展有了更多的期望。同時(shí),我也明白了文化修養(yǎng)的重要性,將努力提高自己的寫作水平,為中國文學(xué)的繁榮做出一份貢獻(xiàn)。
    紅日的閱讀心得篇二
    紅日閱讀是一種全民閱讀的行動(dòng),它通過每天讀書一小時(shí)的方式來弘揚(yáng)閱讀文化。我參加了紅日閱讀活動(dòng),并在其中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我對(duì)紅日閱讀的心得體會(huì)。
    首先,紅日閱讀活動(dòng)使我重新認(rèn)識(shí)了閱讀的重要性。在忙碌的生活中,我們常常忽視了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過參與紅日閱讀,我開始重新意識(shí)到閱讀的價(jià)值。閱讀讓我拓寬了視野,開闊了思維,提高了我的語言表達(dá)能力和思辨能力。在紅日閱讀的過程中,我每天都會(huì)選擇不同領(lǐng)域的書籍,如哲學(xué)、歷史、文學(xué)等,使自己能夠接觸到更多世界的知識(shí)。這種對(duì)于知識(shí)的追求和渴望讓我不斷進(jìn)步,并且助我以更加積極的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
    其次,紅日閱讀還使我更加深刻地理解了讀書的樂趣。以前,我抱著一種工具性的心態(tài)來閱讀,只是為了應(yīng)付考試或者獲取某些知識(shí)。然而,通過紅日閱讀,我開始體驗(yàn)到閱讀的樂趣所在。每當(dāng)我躺在沙發(fā)上,握著一本感興趣的書籍,我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。在書中,我可與作者進(jìn)行對(duì)話,分享他們的智慧和見解。閱讀不再是一種“任務(wù)”,而是一種享受,一種與智者們交流的樂趣。這種對(duì)于閱讀的新理解,激發(fā)了我對(duì)于讀書的熱愛,讓我樂此不疲地投入其中。
    第三,紅日閱讀活動(dòng)培養(yǎng)了我的專注力和耐心。如今,隨著科技的飛速發(fā)展,我們的注意力愈發(fā)容易分散。而紅日閱讀活動(dòng)每天要求我連續(xù)閱讀一個(gè)小時(shí),使我不得不集中注意力去思考和理解書中內(nèi)容。久而久之,我發(fā)現(xiàn)自己的專注力得到了顯著提高。當(dāng)我全神貫注地閱讀時(shí),周圍的喧囂和雜念漸漸消失,我能更好地沉浸在閱讀的世界中。同時(shí),通過每天的閱讀,我也提高了我的耐心。在閱讀長(zhǎng)篇小說或者深度探討的書籍時(shí),我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,耐心思考,直到理解其中的內(nèi)涵和思想。這種耐心和專注力不僅在閱讀中有所體現(xiàn),也對(duì)我在工作和學(xué)習(xí)中的其他方面產(chǎn)生了積極影響。
    此外,紅日閱讀還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過閱讀各種精彩的故事和文學(xué)作品,我的想象力得到了極大的展開。我開始能夠在腦海中構(gòu)建出書中場(chǎng)景和人物的形象,并為他們編織復(fù)雜的故事情節(jié)。這種創(chuàng)造力不僅在我的生活中有所體現(xiàn),也使我在學(xué)習(xí)和工作中能夠更加靈活地思考和創(chuàng)新。紅日閱讀讓我相信,只有當(dāng)我們?cè)敢庾哌M(jìn)書中的世界,才能真正激發(fā)內(nèi)心的創(chuàng)造力和想象力。
    最后,紅日閱讀讓我明白了閱讀的意義遠(yuǎn)不止于個(gè)人。通過紅日閱讀活動(dòng),我見證了眾多讀者的參與和積極反饋。在社交媒體上,我看到了許多人分享對(duì)于紅日閱讀活動(dòng)的心得和感悟。這讓我認(rèn)識(shí)到紅日閱讀不僅是一種個(gè)人行為,也是一種社會(huì)行動(dòng)。通過紅日閱讀,我們可以將閱讀文化傳遞給更多的人,讓更多的人受益。閱讀的力量是巨大的,它可以啟發(fā)人們的思考,促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。紅日閱讀活動(dòng)正是通過這種方式,呼吁廣大人民共同參與,用自己的力量推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
    總之,紅日閱讀活動(dòng)對(duì)于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它讓我重新認(rèn)識(shí)了閱讀的價(jià)值,體驗(yàn)到了閱讀的樂趣,培養(yǎng)了我的專注力和耐心,激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。更重要的是,紅日閱讀讓我意識(shí)到,閱讀不僅是一種個(gè)人行為,也是一種社會(huì)行動(dòng),可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。我希望紅日閱讀活動(dòng)能夠持續(xù)下去,并且越來越多的人能夠加入其中,一起分享閱讀的快樂和力量。
    紅日的閱讀心得篇三
    《紅日》這部小說以1947年山東展成的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫戰(zhàn)役作為中心,講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國民黨七十四師展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。
    這部小說出于吳強(qiáng)老爺爺?shù)墓P下,他把人物寫得十分生動(dòng)、正直、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。書中寫的連長(zhǎng)石東根,非常敢于打仗。比如:參謀長(zhǎng)說:“軍部隨后就到,你們留下來控制渡河點(diǎn)。軍部一到,你們立即趕上去?!笔瘱|根一聽,咕嚕開了:“又叫我們留下來!”羅光正要解釋,團(tuán)長(zhǎng)劉勝過來嚷道:“先走后走不是一樣!現(xiàn)在還是堵缺口,戰(zhàn)斗在后頭哩!”石東根這才不嘮叨了。他時(shí)刻希望能沖鋒在前。又例如班長(zhǎng)秦守本是一個(gè)熱愛團(tuán)隊(duì)、關(guān)心戰(zhàn)士的干部。他在一次總結(jié)大會(huì)上說:“國民黨七十四師真是可惡,他們?cè)诘锉だ锱e白旗、繳槍、詐投降。使得石東根上當(dāng)中計(jì),大家勸也沒用。戰(zhàn)士們剛沖到碉堡前,里面的敵軍用機(jī)關(guān)槍掃射,害得我們這個(gè)連的許多戰(zhàn)士英勇犧牲了!我一想到這件事心里就難過。”
    這本書在緊張氣氛的時(shí)刻,卻又不失樂趣。例如“副軍長(zhǎng)也在這里!”“好大的眼睛,有那么大個(gè)人在你面前,居然看不見!”副軍長(zhǎng)梁波哈哈大笑起來?!皠偛耪f了兩句怪話?!眲倜X袋說?!爸厘e(cuò)就行啦”梁波笑聲不歇地說。
    有一句最有氣勢(shì)的話,在我心里可下了。這是軍長(zhǎng)沈振新對(duì)敵方一團(tuán)長(zhǎng)說的:“我們要你們把喝下去的血,連你們自己的血,從肚子里全部吐出來!”這句話是那么激昂,那么熱血沸騰。我非常感謝打敗了強(qiáng)敵的那些共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄。像沈振新、丁元善、梁波、劉勝、陳堅(jiān)、王茂生、秦守本、楊軍??我一看到寫野戰(zhàn)軍消滅七十四師的時(shí)候,就十分激動(dòng),欣喜若狂。
    我們今天的幸福時(shí)代,幸福生活都是用烈士們用生命和血汗換來的,我們應(yīng)該為他們感到驕傲!
    紅日的閱讀心得篇四
    今天我讀了《紅日》這部紅色經(jīng)典,作者吳強(qiáng)以解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心,講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國民黨的王牌軍74師之間展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。
    漣水戰(zhàn)斗,描寫的是1946年秋末冬初人民解放軍沈振新軍守漣水城,國民黨王牌軍74師進(jìn)攻連水城,人民解放軍經(jīng)過苦戰(zhàn)以后,撤出陣地,北上山東的故事。
    吐絲口、孟良崮兩次戰(zhàn)斗,描寫的是1947年2月至5月17日,蔣介石為一舉全殲山東解放軍,調(diào)集湯恩伯兵團(tuán)20余萬人,以張靈甫74師為前鋒由南向北齊頭并進(jìn),又命令濟(jì)南的李仙洲兵團(tuán)由北向南推至萊蕪、新泰一線,企圖南北夾擊我軍。華野解放軍陳毅、粟裕兩位司令員決定留沈振新部在南線阻擊,大部隊(duì)則圍殲李仙洲部,著名的萊蕪戰(zhàn)役打響。萊蕪5萬敵軍企圖向吐絲口方向突圍。沈振新率部飛兵攻占吐絲口,截?cái)鄶耻娡寺?,全殲李仙洲兵團(tuán)。蔣軍不甘失敗又以張靈甫為先鋒,向我山東蒙陰縣進(jìn)攻,妄圖聚殲我華野于沂蒙山區(qū)。陳毅、粟裕兩位司令員以百萬軍中取上將首級(jí)的氣魄,圍殲74師,張靈甫卻不顧死活,占據(jù)孟良崮,妄圖以中心開花、四壁合圍的戰(zhàn)法置我軍于死地,兩軍72萬人在小小的孟良崮山區(qū)激戰(zhàn)三天三夜,血流成河,尸橫遍野。最后,沈振新部從山后小路攻入孟良崮主峰,直搗張靈甫指揮部石洞。張靈甫無路可走便自殺身亡的故事。
    本書猶如一幅氣壯山河的畫,又像一首氣勢(shì)磅礴的歌。吳強(qiáng)老先生把人物寫得正直,把一幅幅畫呈現(xiàn)在我們面前,使我仿佛看到戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里,中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè),為了國家的安寧和和平而光榮犧牲,他們總是赴湯蹈火的與可惡的敵人搏斗,用他們寶貴的生命,保衛(wèi)人民的利益。烈士們雖然離我們遠(yuǎn)去了,奮斗不止的精神卻永垂不朽,一代一代的傳送下去。我們今天幸福的時(shí)代,我們的幸福生活是烈士們用生命和搏斗的精神換來的,我們應(yīng)該為他們感到驕傲。
    這本書很好看,吳強(qiáng)老先生成功的塑造了沈振新、劉勝、石東根、秦守本、黎青、張老大娘等善于指揮的高級(jí)軍事領(lǐng)導(dǎo)到英勇善戰(zhàn)的普通戰(zhàn)士和熱情善良的人民群眾,我想:如果沒有他們的不怕犧牲,團(tuán)結(jié)一致,對(duì)敵人無比的恨,對(duì)人們的無限愛,就不可能消滅74師,也就不可能扭轉(zhuǎn)山東戰(zhàn)場(chǎng)的局面,我們要感謝他們,向他們學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),做一個(gè)建設(shè)祖國的有用人才。
    紅日的閱讀心得5
    《紅日》這部小說以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心,講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國民黨的王牌軍74師之間展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。
    1946年底張靈甫所率領(lǐng)的74師是蔣介石用全副美式裝備武裝起來的王牌部隊(duì),他們發(fā)起了漣水戰(zhàn)役,與華東野戰(zhàn)軍交鋒。華東野戰(zhàn)軍的沈丁部隊(duì)在漣水與敵主力部隊(duì)二次交鋒后,實(shí)行戰(zhàn)略后撤,退到山東,休整訓(xùn)練。經(jīng)過修整后的人民解放軍在萊蕪戰(zhàn)役中,靈活運(yùn)用毛主席偉大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想,消滅了國民黨軍隊(duì)五萬多人,活捉了敵軍中將副司令官李仙洲,贏得了輝煌的勝利。國民黨在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗,途窮計(jì)拙。1947年4月,張靈甫又以他所率領(lǐng)的74師王牌軍,再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。經(jīng)過三天三夜激烈的戰(zhàn)斗,華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們,攻上了孟良崮高地,把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒,統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折的戰(zhàn)爭(zhēng),經(jīng)過了無數(shù)戰(zhàn)士的犧牲,終于取得了最后的勝利。
    因?yàn)橛兄袊伯a(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),有毛澤東戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想的正確指導(dǎo),有廣大人民群眾的無私支援,人民解放軍服從大局聽指揮,團(tuán)結(jié)一致,浴血奮戰(zhàn),用小米加步槍的簡(jiǎn)單裝備打敗了用清一色美式裝備武裝起來的蔣介石軍隊(duì)。由此,我想到上次學(xué)校組織廣播操比賽。全班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下一次次反復(fù)練習(xí)枯燥機(jī)械的動(dòng)作,同學(xué)們重復(fù)著蹲、轉(zhuǎn)身、彎腰……汗水濕透了同學(xué)們的衣服,長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)使同學(xué)們的腿都在發(fā)抖,但沒有一個(gè)人退縮,沒有一個(gè)人放棄。因?yàn)槔蠋熣f過,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),是團(tuán)隊(duì)就要有團(tuán)結(jié)合作的精神,大家一定要齊心協(xié)力地抱成團(tuán),堅(jiān)持到底,就是勝利!比賽當(dāng)天,同學(xué)們穿著統(tǒng)一的衣服,在老師的指揮下,整齊劃一的動(dòng)作贏得了全校師生的贊譽(yù),取得了全年級(jí)第二的好成績(jī)!
    今天,我們生活在幸福的時(shí)代,我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來的,我們應(yīng)該好好珍惜,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國,為祖國更加美好的明天做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    紅日的閱讀心得篇五
    “戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙還未散盡,被戰(zhàn)火燒的已經(jīng)殘破不堪可看上去卻依舊鮮艷的紅旗高高地插上了孟良崮的峰頂。山下,一片歡聲雷動(dòng),士兵們高舉著槍桿,慶祝著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?!?BR>    腦海中的畫面最終定格在了這里,看完了《紅日》,心情久久不能恢復(fù)平靜,心中仿佛有一團(tuán)熊熊的火焰,在為中國人民解放軍的英勇而燃燒,在為那頑強(qiáng)拼搏,永不言棄的精神而燃燒!
    《紅日》是一部以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,堪稱中國軍事文學(xué)創(chuàng)作史上的一座重要里程碑的書籍。書中由我軍軍長(zhǎng)沈振新率領(lǐng)的一支英雄部隊(duì)串起,再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與國民黨在漣水、萊蕪、孟良崮三次戰(zhàn)役。其中,我印象最深的,便是孟良崮之戰(zhàn)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,號(hào)稱國民黨十大王牌軍之一、五大主力之首、虎賁御林的第七十四師幾乎全軍覆滅!“孟良崮上鬼神號(hào),七十四師無處遁”。從中,我體會(huì)到了解放軍們的勇敢,也感受到了共產(chǎn)黨人舍生取義的精神。中國共產(chǎn)黨,一個(gè)多么響亮的名字,無論在過去、現(xiàn)在、還是將來,她永遠(yuǎn)是中國人民最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,永遠(yuǎn)是最閃亮的那顆星星。
    看我這本書,我覺得我們這一代該做次好好地反省。如今如此幸福的生活,是偉大的共產(chǎn)黨人出生入死換來的,流了那么多血,犧牲了那么多生命,我們難道不該好好珍惜這來之不易的幸福嗎?反觀現(xiàn)在的學(xué)生們,上了大學(xué)之后,似乎只記得吃喝玩樂,完全沒有高三時(shí)那種拼搏的精神。面對(duì)挫折,也少了份勇氣。不是哭哭啼啼,就是選擇自殺。革命先輩們那種堅(jiān)強(qiáng)、拼搏的精神去了哪里?還有現(xiàn)在彌漫全國的考公務(wù)員熱,多少人擠破了腦袋要往里鉆。為什么?因?yàn)楣珓?wù)員待遇好,工作又輕松。這正好對(duì)上了現(xiàn)在年輕人的胃口?,F(xiàn)在的年輕人怕吃苦,都希望過上好的日子。他們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人那種不怕苦、不怕累的精神,樹立起正確的價(jià)值觀。
    從新中國成立到現(xiàn)在,我們經(jīng)歷了改革開放,加入世貿(mào)組織,進(jìn)入信息化時(shí)代。我們有過勝利,但也同時(shí)面臨著更多的挑戰(zhàn)。作為接班人的我們,我們?cè)跄芤赃@樣的面貌去接過前輩手上的旗幟。我們應(yīng)該好好珍惜,努力學(xué)習(xí),樹立吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的精神。同學(xué)們,我們的肩膀上抗著的,是建設(shè)新中國的偉大使命,我們一定不能辜負(fù)了前輩們對(duì)我們的期望,生命不息,戰(zhàn)斗不止!
    紅日的閱讀心得篇六
    第一段:引言-閱讀紅日長(zhǎng)篇小說的初衷和感受(200字)
    紅日長(zhǎng)篇小說是一部文藝作品,以其豐富的內(nèi)容、深刻的思想和飽滿的情感吸引了無數(shù)讀者。我也不例外,深受其吸引,當(dāng)讀過該作品之后,我對(duì)其產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感受。這部小說所描述的故事情節(jié)雖然發(fā)生在一個(gè)特定的時(shí)期和背景下,但其中所包含的人情世故以及人性的種種表現(xiàn)卻對(duì)今天的社會(huì)同樣具有啟示和意義。
    第二段:細(xì)節(jié)描寫與情感體會(huì)(200字)
    在紅日長(zhǎng)篇小說中,作者以細(xì)膩入微的描寫和精彩的敘述,將主人公的內(nèi)心世界和他們所經(jīng)歷的一切展現(xiàn)得淋漓盡致。我特別被小說中所呈現(xiàn)的情感所吸引,每個(gè)角色的內(nèi)心矛盾、掙扎以及成長(zhǎng)都給我留下了深刻的印象。通過主人公們的經(jīng)歷,我體會(huì)到了生命的不易和人性的復(fù)雜。作者對(duì)于人物的塑造和心理描寫讓我仿佛看到了一幅幅鮮活的人物畫像,他們的故事也讓我思考了許多關(guān)于命運(yùn)、愛情、友誼和成長(zhǎng)的問題。
    第三段:思想深度和社會(huì)意義(200字)
    紅日長(zhǎng)篇小說不僅僅是一部耐人尋味的作品,它所探討的社會(huì)問題和思想深度也給了我許多啟示。通過小說中描繪的抗?fàn)帯奚妥非?,我看到了人性的光輝和力量。同時(shí),小說對(duì)于社會(huì)問題的剖析和思考也使我對(duì)當(dāng)今社會(huì)有了更深入的理解。作者通過小說表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判和對(duì)人性層面的思考,引發(fā)了我對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的思考和對(duì)未來的期許。
    第四段:情節(jié)的發(fā)展與主題的體現(xiàn)(200字)
    紅日長(zhǎng)篇小說的情節(jié)發(fā)展緊湊有力,每個(gè)章節(jié)都扣人心弦。從開篇的平靜到高潮的沖突再到尾聲的巔峰,故事情節(jié)層層展開,給人以無法抗拒的閱讀沖動(dòng)。主題也在情節(jié)的展開中被充分體現(xiàn)出來。人物的成長(zhǎng)和命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)都離不開社會(huì)的壓力和自身的努力。作者通過細(xì)膩的情感描寫與曲折的情節(jié)發(fā)展,成功地將主題呈現(xiàn)出來。
    第五段:對(duì)于紅日長(zhǎng)篇小說的評(píng)價(jià)和收獲(200字)
    紅日長(zhǎng)篇小說給我?guī)砹撕芏嗟乃伎寂c收獲。通過閱讀這部作品,我對(duì)人性的復(fù)雜性和社會(huì)的冷漠有了更深刻的理解。小說中的充滿戲劇性的情節(jié)和刻畫人物的細(xì)膩描寫也極大地提升了我的閱讀體驗(yàn)。這部作品讓我重新認(rèn)識(shí)到文學(xué)的力量和魅力,激發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣。紅日長(zhǎng)篇小說無論是在情感描寫、思想深度還是情節(jié)發(fā)展方面都給我留下了深刻的印象,我相信這部作品將一直伴隨在我心中。
    紅日的閱讀心得篇七
    這是一部全景式展示解放戰(zhàn)爭(zhēng)改朝換代、氣勢(shì)恢宏的生死大決戰(zhàn),是一部史詩式描繪人民英雄氣壯山河、舍生忘死的主旋律。楊軍,張華峰,秦守本和金立忠四個(gè)人是我們的英雄,他們打退了敵人的七次進(jìn)攻。終于,在孟良崮,戰(zhàn)士們用湯姆槍掃射山洞,把國民黨74師師長(zhǎng)張靈甫射死了。
    它以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為情節(jié)的發(fā)展主線,體現(xiàn)出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)小說的“史詩性”的藝術(shù)追求,即努力以宏大的結(jié)構(gòu)和全景式的描寫展示出戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)特魅力。
    作家通過解放軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面,既形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)山東戰(zhàn)場(chǎng)上力量的強(qiáng)弱對(duì)比,為解放軍的最終勝利造成強(qiáng)烈對(duì)比,以說明戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的來之不易;同時(shí)也為進(jìn)一步刻劃國共雙方各具個(gè)性的人物形象作了很好的鋪墊。作家一開始就把解放軍放在“置之死地而后生”的絕境之中,這樣的結(jié)構(gòu)布局在當(dāng)時(shí)習(xí)慣于描寫解放軍“橫掃千軍如卷席”的文學(xué)作品中顯得獨(dú)特而又真實(shí),體現(xiàn)出這位戰(zhàn)爭(zhēng)小說作家在當(dāng)時(shí)的時(shí)代共名下對(duì)表現(xiàn)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)到眼光。然后,作品再以萊蕪大捷的勝利作為過渡,最后以集中描寫孟良崮戰(zhàn)役殲滅國民黨“王牌軍”74師達(dá)到高潮,三次戰(zhàn)役雖有主有次,卻渾然一體,作家在對(duì)歷史事件的敘述中,形象地完成了對(duì)時(shí)代共名的印證和闡述:即中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代革命戰(zhàn)爭(zhēng),經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折,經(jīng)過了無數(shù)的犧牲,終于取得了最后的勝利。
    作為一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的長(zhǎng)篇小說,《紅日》在中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展中更重要的貢獻(xiàn)還在于:在應(yīng)和時(shí)代共名的同時(shí),小說在戰(zhàn)爭(zhēng)觀念和小說美學(xué)上體現(xiàn)出來的創(chuàng)新性和探索性。
    讀完這本書,我不禁感慨于毛主席的軍事思想,不禁欽佩于人民戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威力。那是要多團(tuán)結(jié)的軍隊(duì)才能做到啊!戰(zhàn)士們,你們?cè)跇屃謴椨曛袌?jiān)守陣地,真不愧是驚天動(dòng)地的英雄。你們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中逐步克服缺點(diǎn),不斷前進(jìn),為中國戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了基礎(chǔ),你們是人民的驕傲!
    紅日的閱讀心得篇八
    隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)谌粘I钪兴鎸?duì)的壓力與快節(jié)奏的生活推動(dòng)著大量紅日長(zhǎng)篇小說的出版。近期,我有幸閱讀了一本名為《紅日》的長(zhǎng)篇小說,從中收獲頗多。通過閱讀這部作品,我對(duì)人生與社會(huì)有了更深刻的理解,也對(duì)文學(xué)作品的內(nèi)涵有了更廣泛的思考。下面將從歷史背景、主題思想、描寫手法、人物形象和情感表達(dá)幾個(gè)方面,總結(jié)出我的心得體會(huì)。
    首先,這部小說的歷史背景令我印象深刻。小說發(fā)生在近代中國的歷史背景下,通過對(duì)那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌、政治風(fēng)暴以及人們的生活狀態(tài)進(jìn)行描繪,使我仿佛走進(jìn)了那個(gè)時(shí)代。尤其是在描寫文化大革命的部分,作者著重展示了人們的命運(yùn)、親情和友情在這個(gè)動(dòng)蕩年代中所經(jīng)歷的考驗(yàn)和磨礪。通過這種歷史背景的交融,我能夠更好地理解歷史的軌跡以及那個(gè)時(shí)代所帶給人們的影響。
    其次,小說的主題思想也是我讀后的心得之一。從整部小說來看,作者以展現(xiàn)人性與社會(huì)命運(yùn)為主題,通過主人公自身的成長(zhǎng)來揭示社會(huì)的不公平和黑暗。主人公的經(jīng)歷,是許多人在這個(gè)社會(huì)上都會(huì)經(jīng)歷的,他們成長(zhǎng)的過程中會(huì)遭遇各種各樣的挫折和困難。小說中敘述的這些情節(jié),引起了我對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的關(guān)注,使我更關(guān)注社會(huì)的公平和正義,也激發(fā)了我追求美好生活的動(dòng)力。
    在描寫手法方面,作者巧妙運(yùn)用了環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)的方式,讓整個(gè)故事既緊湊又有層次感。通過故事的展開,我逐漸了解到每個(gè)角色的性格特點(diǎn),也深刻體會(huì)到每個(gè)情節(jié)的意義所在。這種緊湊而有序的敘述方式,不僅讓我產(chǎn)生了閱讀的興趣和探索的欲望,也讓我更容易理解和思考故事背后的深層次意義。
    再者,小說中的人物形象給我留下了深刻的印象。無論是主角還是配角,他們都栩栩如生,具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。主人公的堅(jiān)毅和努力,大量的次要角色的世俗與善良,讓我對(duì)人性真實(shí)性的思考有了更多層面、更深入的認(rèn)識(shí)。這些人物形象的塑造,既展現(xiàn)了作者的藝術(shù)才華,也在一定程度上啟發(fā)了我對(duì)人性的思考。
    最后,小說中的情感表達(dá)給我留下了難忘的感受。通過對(duì)主人公與周圍人們之間復(fù)雜而真摯的感情關(guān)系的描寫,我能夠更為真切地感受到他們內(nèi)心的喜怒哀樂。愛、友情、家庭的溫暖,悲憫、孤獨(dú)、絕望的痛苦,這些情感在小說中被細(xì)膩地勾勒出來,讓我不禁陷入其中。這種情感的表達(dá),使我對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力和情感力更加欣賞,并在文字中尋找自己的共鳴。
    總而言之,通過閱讀《紅日》,我受益匪淺。這部小說不僅展現(xiàn)了歷史的真實(shí)與觸動(dòng)人心的主題思想,還運(yùn)用了精細(xì)的描寫手法、生動(dòng)的人物形象和豐富的情感表達(dá),使我對(duì)文學(xué)作品的內(nèi)涵有了更廣泛的思考。我相信,通過閱讀這部作品,我將更加成熟地面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn),并對(duì)自己對(duì)社會(huì)對(duì)人生的追求有更深入的思考和認(rèn)識(shí)。這樣的閱讀體驗(yàn),將繼續(xù)激發(fā)我進(jìn)一步探索文學(xué)的興趣,并在未來的生活中產(chǎn)生持久的影響。
    (總字?jǐn)?shù):753字)。
    紅日的閱讀心得篇九
    今天我讀了一本書叫做《閱讀·閱美》的書,這是一本讓人感動(dòng)的書,只讀了前面的幾篇,我已經(jīng)非常感動(dòng)了。
    第一篇文章是《溫度》,作者是黃興蓉,四川人,在她去云南探親的時(shí)候,路過川滇邊界,碰到一個(gè)衣衫襤褸,背著背簍拼命擠火車的人。當(dāng)作者看到小女孩可憐,給她讓了一點(diǎn)位置的時(shí)候,小女孩非常感動(dòng)。把背簍里的核桃主動(dòng)拿出來給作者。后來在交談中發(fā)現(xiàn)小女孩賣核桃是給家里的母親看病,車上的人紛紛伸出了援手,買了小女孩的核桃。還有一位農(nóng)民工將身上的50塊錢也給了小女孩,小女孩很激動(dòng),但是由于語言不通,小女孩臉憋的通紅。
    后來作者把給女兒買的衣服也給了小姑娘。讀完這些我感動(dòng)了,我仿佛想起在童年時(shí)期的老家,那時(shí)候的人們樸實(shí)善良,總是幫助我和我家里。出來社會(huì)以后,遇到過許多不懷好意的讓你,也被騙了一些錢財(cái),我有時(shí)候?qū)ι鐣?huì)充滿了怨恨?,F(xiàn)在想想真的是沒有必要。
    第二個(gè)故事是湖北作家李修文的《長(zhǎng)安陌上無窮樹》,故事講的是一個(gè)從江西過來打工的醫(yī)院里的清潔工,他是一個(gè)二十歲的小伙子,平常喜歡幫助人。因?yàn)楸黄圬?fù)想要報(bào)仇。然而這個(gè)時(shí)候有一位老人勸他不要沖動(dòng),這位老人不是他的親人。在老人的勸說下他回到了醫(yī)院。說起這個(gè)故事,作者也非常感動(dòng),在城市里打拼的人都不容易。為了有好一點(diǎn)的生活他們相互取暖,相互關(guān)心。在這里我想起了周華健的一句歌詞:“平凡的.人給我最多感動(dòng)”。是啊,平凡的人給我感動(dòng)。他們心地善良,有了他們世界才會(huì)更加溫暖。
    第三個(gè)故事是土生土長(zhǎng)的南京姑娘,在快樂無憂地生活26年以后,患上了罕見的病癥,20xx年她接受了一個(gè)放牛娃的捐贈(zèng),因?yàn)樽裱半p盲原則”,他不知道對(duì)方是誰,終于手術(shù)成功了。她因此生命得到了延續(xù),并且在每年8月31號(hào)寫一封信。在信中她感謝了放牛娃的救命之恩,感謝他的父母。放牛娃犧牲自己的生命救了一個(gè)從未見面的人這一點(diǎn)也讓我非常感動(dòng)。她有過去拜訪放牛娃的父母想法,但是因?yàn)樯眢w狀況和不想讓他的父母?jìng)乃詻]有去。
    再后來她不小心感染了,這時(shí)她非常自責(zé),盡管已經(jīng)她非常虛弱。也許他們靈魂已經(jīng)見過免了,她說:“做任何事情,一開始都會(huì)遭受非議,伴隨著旁人的擔(dān)憂,但只要你堅(jiān)持,就會(huì)有收獲,就會(huì)看到意義”。
    讀完三個(gè)故事我的心里有無限感慨,生命其實(shí)是一場(chǎng)旅行,每個(gè)人的生命長(zhǎng)度是不一樣的?,F(xiàn)在的社會(huì)過于浮躁,我見過許多人為了追求而選擇不擇手段。我自己有好多次差點(diǎn)受到影響,還有我沒有走偏。我們應(yīng)該怎樣度過我們的人生,我相信,絕不是僅僅為了金錢。
    紅日的閱讀心得篇十
    紀(jì)昀不愧為一代才子,他的草堂筆記,以簡(jiǎn)潔的敘述,淺近的語言,記錄了博雜的故事,而又進(jìn)行了透辟的說理。選取的`四篇雋永的文字,值得我們品味,思考。
    劉羽沖為人迂腐,偏愛古書,愛講古制,達(dá)到了盲目愚蠢固執(zhí)的地步。他盲從古兵書,又對(duì)自己有著盲目的自信,卻在遇上土寇時(shí)導(dǎo)致了自練的鄉(xiāng)兵全隊(duì)潰覆的后果,幾乎讓我們又看到了一個(gè)紙上談兵的趙括。之后他的依古水利書治水的行為又給州民造成了災(zāi)難。最可悲的是,他死后的鬼魂還獨(dú)步于月夜松柏之下,執(zhí)迷不悟。我們?cè)趹z憫他時(shí),可曾反思自己是否也是死讀書?同時(shí)紀(jì)昀也指出,書本都是與人有利的,只是怎樣運(yùn)用需要我們不拘泥,并且靠自己的才智去領(lǐng)悟。
    醫(yī)者堅(jiān)守封建禮教規(guī)范,卻致使母子二人命喪黃泉。某講學(xué)者表面上道貌岸然,以正人君子自詡,在現(xiàn)實(shí)里卻與偶遇的美女相燕昵。紀(jì)昀對(duì)于他們是尖銳的批評(píng),毫不留情的揭露諷刺,表現(xiàn)了他對(duì)道學(xué)家的迂腐,虛偽,偽言卑行的厭惡,也表現(xiàn)了他的豁達(dá)和思想的進(jìn)步。
    而死而復(fù)生的故事中,鄉(xiāng)人們對(duì)于門人的家人的態(tài)度隨著門人的官位,貧富,生死而變化,盡顯了世態(tài)炎涼。
    讀《閱微草堂筆記》,讓我們能學(xué)到學(xué)習(xí)方法,處世態(tài)度,看到世情,受益無窮。
    紅日的閱讀心得篇十一
    《閱微草堂筆記》里有個(gè)故事:一個(gè)人死后,妾改嫁了,此人陰魂不散,附體到丫鬟身上責(zé)問他的妾:我生前問你,你說你不會(huì)改嫁,現(xiàn)在為何負(fù)心?妾一點(diǎn)都不害怕,從容地說:男人還活著,就說自己以后要改嫁,世上有這樣的人嗎?是你的問題太蠢,卻怪我不說實(shí)話。
    這位先生活著的時(shí)候蠢,被人騙;經(jīng)歷一死,還是沒能變得明白一點(diǎn),又被人奚落。腦子里塞滿漿糊的人,大概都是這樣。
    《聊齋》里有一個(gè)耿十八,病得要死了,跟他妻子說:我死后,再嫁還是守節(jié),都由你,說說你的想法吧。妻子不語。耿非要問,說:守節(jié)固然好,再嫁也是人之常情。直說又何妨?你我就要永訣,你守,我欣慰;你嫁,我也就不操這份心了。妻子于是慘然地說:家無余糧,你活著尚且過得艱難,你死了我怎么守?耿十八聽了,猛地握住妻子的胳膊,恨恨地說:熬著!說完就咽氣了,手還握得死死的,兩個(gè)家人費(fèi)了好大勁兒才掰開。
    耿十八這個(gè)渣男,臨死套話,恨恨而歿。后來卻又機(jī)緣湊巧,死而復(fù)生,“由此厭薄其妻,不復(fù)共枕席?!彼腵妻子實(shí)在是天真,輕信所謂的“人之常情”,卻忘了自己身處怎樣的境地,背負(fù)著怎樣的倫理枷鎖。多少人標(biāo)榜的崇高,全靠虛偽在支撐。前邊說的那個(gè)妾就聰明多了,她懂得避重就輕,虛與委蛇,以虛假回應(yīng)齷齪。遵守小規(guī)則,才能沖破大規(guī)則。
    這樣的事情多了,耿十八之流似乎也看破了,認(rèn)定夫妻之間沒有情分可言,不宜執(zhí)著。白居易詩云:歌舞教成心力盡,一朝身死不相隨?!缎α謴V記》里有個(gè)笑話:夫死,妻以扇扇尸。鄰人問曰:天寒何必如此?婦拭淚答曰:拙夫臨終吩咐,你若要嫁人,須待我肉冷。《警世通言》里也有“寡婦扇墳”的故事,最終得出的結(jié)論是“你死我必埋,我死你必嫁”,勸人們“從第一著迷處”,把這夫妻之情淡下來?!都t樓夢(mèng)》中的《好了歌》說:世人都曉神仙好,只有姣妻忘不了。君生日日說恩情,君死又隨人去了??雌饋矶际莿衲腥艘吹鋵?shí)都是恨女人轉(zhuǎn)投他人懷抱,不肯從一而終;恨自己入土之后,鞭長(zhǎng)莫及。民國初年,婦女的地位稍有提高,西安就有一支民謠說:中華民國沒皇上,婆娘女子胡球逛。也是鞭長(zhǎng)莫及催生的憤恨。
    《閱微草堂筆記》里還有一個(gè)故事:李鷺汀善占卜。一日有客登門,聽見他的妾邊哭邊絮叨:跟我說這樣的話,你是在逗我,還是在試探我?而鷺汀極力辯解:這是真話,不是逗你。客人問怎么回事,鷺汀說:今天卜卦,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男人來找我。一個(gè)是她前世的丈夫,今生還有一夕緣分;另一個(gè)會(huì)在半年內(nèi)和她結(jié)合。我把這事兒告訴她,她就哭鬧。天數(shù)不可改變,我不哭她哭,我不在意她在意,這不是癡女子嗎?半年后鷺汀果然死了,妾被賣到一位翰林家,大老婆不能容,過了一夜就被趕出家門;又賣到一位中書舍人家,這才相安了。
    李鷺汀是真看得淡,因?yàn)樗捞鞌?shù)。洞悉天數(shù)的人,自然跟那些要“存天理滅人欲”的人不一樣。面對(duì)這么開通豁達(dá)的男人,他的小妾仍不失警惕,一句“你是在逗我,還是在試探我?”以守為攻,滴水不漏。李鷺汀沒這些心計(jì),還說她是“癡女子”。大智慧被小聰明一比,倒更像是傻。
    這幾個(gè)故事里,看不到正常的夫妻觀,更沒有愛情可言。費(fèi)孝通說:中國的家庭是一個(gè)事業(yè)組織,事業(yè)的需要排斥普通的感情。讓我說,這樣的家庭當(dāng)組織看都是不健康的,因?yàn)樗某蓡T是不平等的,夫妻不是合伙人,而是主與奴(妾的地位更不用說了)。究其病根,當(dāng)然是古老中國那些混賬的倫理道德了。
    慶幸的是,社會(huì)在進(jìn)步,道德家們終于失掉了他們的好時(shí)代,一個(gè)個(gè)都恨恨而死了。剩下的幾個(gè),固步自封,抱殘守缺,終究也只能恨恨而死。
    紅日的閱讀心得篇十二
    加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí),就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了:“許多年之后,面對(duì)行刑隊(duì),奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起,他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。”從那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天,這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來的角度回憶過去的倒敘手法,一下子造成了藝術(shù)上的懸念,令人無法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述,成為世界小說史上的經(jīng)典之作。相比之下,馬爾克斯的另一部小說《霍亂時(shí)期的.愛情》的開始就顯得平淡了,沒有巨大的吸引力。
    《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說中,馬爾克斯的敘述出神入化,使我深深著迷。如小說的第七章,在寫到霍塞·阿卡迪奧自殺后,他對(duì)那股鮮血的流向作了全過程的擬人化追蹤敘述,寫了近兩百字。讀來真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié),光怪陸離的傳說成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
    來?!钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí),我就感到了川端康成文字的力量,他幾乎不由分說地帶著我穿過山道和雨水,來到了那個(gè)舞女的面前?!澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻??,這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小,可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女,令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里,我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而,相聚是緣,離別總是難免的?!拔业念^腦變成一弘清水,嘀嘀嗒嗒的流出來,以后什么也沒留下,只感覺甜蜜的愉快?!迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無以自制,那一瞬間,如煙往事中飄逝而去的友情或者愛情紛至沓來?!兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f中,不是最著名的。他是以《雪國》、《古都》、《千只鶴》三部小說代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是,這篇我最早讀到的川端康成的小說,給了我深刻的影像,不能忘懷。由此我感到,閱讀的第一感覺總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上,從《伊豆的舞女》開始,川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。
    紅日的閱讀心得篇十三
    念完朱自清的短文《春》,望著窗前艷陽高照,我心也跟隨明亮起來,按耐不住還要讀一讀春季。
    清風(fēng)吹皺一池春水,叫天子云端亮開過又尖又細(xì)又快的喉嚨,伶伶俐俐,嘰嘰唧唧,春雨灑一片煙,滴一方房檐叮叮咚咚,唰唰唰唰,春天的腳步長(zhǎng)袖上衣一舞,雨霽云散,蔓草沁出油新綠。垂柳起先淺黃,進(jìn)而變?yōu)榇渚G色,再就擺動(dòng)起來,在水中點(diǎn)出涓涓仄仄的漪漣。
    冬天熟睡的一切都伸直了懶腰,打著了呵欠——柳的懶腰風(fēng)的呵欠;掙開了雙眼剛開始演唱——小草的雙眼小鳥黃雀的演唱;跳起來了民族舞蹈,那當(dāng)然是一剪灰衣的小燕子的民族舞蹈了。
    新翻的土壤和新施的農(nóng)家肥混和著傳出了溫和的清香。清爽一如上千年之前的那一片。這些滑溜的青苔和葳蕤的蒼蒲啊,是不是紀(jì)錄著世間的變化呢?那靜如處子的春水啊,是不是洗澡過洛神的羽衣呢?他們一直踩著時(shí)節(jié)的節(jié)奏,按期對(duì)外開放,不容易遲疑也不會(huì)猶豫。謙遜默然地接納是多少代農(nóng)夫或作家質(zhì)樸或憂愁的吟誦。
    紅日的閱讀心得篇十四
    幼兒是祖國的未來和希望,幼兒園是幼兒__常生活和學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)的地方。在幼兒園開展環(huán)保教育,從基礎(chǔ)抓起,引導(dǎo)幼兒逐漸認(rèn)識(shí)環(huán)境、體會(huì)環(huán)境,創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境與人們生活、學(xué)習(xí)、工作、居住的關(guān)系,幫助他們形成愛護(hù)環(huán)境的情感與道德品質(zhì),培養(yǎng)起良好的環(huán)境行為,對(duì)于促進(jìn)環(huán)境保護(hù),促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,使一代以至未來世代能在良好的環(huán)境中生活、工作、居住,都具有深遠(yuǎn)的意義。作為一名教師,從環(huán)境教育的基礎(chǔ)抓起,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),是我們意不容辭的重要責(zé)任。根據(jù)這一要求,結(jié)合我班的實(shí)際和幼兒的年齡特點(diǎn)、接受能力,在幼兒__常生活和教學(xué)中,我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)環(huán)保教育的實(shí)踐活動(dòng):
    幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平是通過與環(huán)境的相互作用而形成、發(fā)展起來的。從這個(gè)觀點(diǎn)看,創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適應(yīng)的環(huán)境顯得十分重要。幼兒園是幼兒__常生活學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)場(chǎng)地,為幼兒營造一個(gè)接近自然環(huán)境,使幼兒在園內(nèi)生活中感受到自然環(huán)境的氣息,引導(dǎo)他們?cè)谟^察中體驗(yàn)綠色帶來的生機(jī),從植物的生長(zhǎng)變化懂得生命的可貴,優(yōu)美環(huán)境的重要。
    環(huán)境保護(hù)是一個(gè)面廣而且復(fù)雜的長(zhǎng)期系統(tǒng)工程,做好這一工作,人人有份,人人有責(zé)。我們是幼兒園,是幼兒集中生活學(xué)習(xí)受教育的地方,環(huán)保教育和環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù),必須發(fā)揮家庭、社會(huì)綜合教育的力量,家長(zhǎng)不能坐井觀天,教師不能僅限于教室,整天把他們困在溫室中,必須用戰(zhàn)略的眼光,從基礎(chǔ)教育抓起,從娃娃抓起。老師和家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)地把他們帶到大自然中去,使他們整個(gè)身心都沉浸于大自然中,接觸更廣泛的'事物,及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行多方面的環(huán)境教育;帶幼兒到公園去,投入大自然的懷抱,在草地上游戲、玩耍,領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光,享受青青綠草帶來的清新空氣……然后用談話的方式引導(dǎo)他們講述清新的空氣對(duì)人的好處,噪音對(duì)周圍環(huán)境所造成的不適,而要保持這些清新的空氣和獲得寧靜的環(huán)境,就必須減少廢氣的排放,減少對(duì)大氣的污染,盡量阻止噪音的產(chǎn)生。這樣幼兒可以把學(xué)到的知識(shí)帶回家中,使家中親人又一次間接的接受環(huán)境教育。通過觀察、比較,讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境光榮,破壞環(huán)境可恥的理念。
    紅日的閱讀心得篇十五
    今天,在綿綿春雨中,我讀了現(xiàn)代文學(xué)家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽(yù)為〝白話美文的模范〞,清新的文字。淡雅的風(fēng)格,讓我深深陶醉。閱讀他的散文,不僅僅是眼看口讀,更要用心去品味。
    《春》里的春天是四季之首,繁花爛漫。山醒了,水醒了,小草醒了,花兒醒了,還有和風(fēng)。細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少,組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩,芬芳的氣息,宛轉(zhuǎn)的曲子。笛聲,強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物,動(dòng)的是人;靜的球開始滾動(dòng),動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩;春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好,雨天也罷,風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻。擬人。排比和引用等修辭手法,駕輕就熟,信手拈來,不著痕跡,朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——〝小草偷偷的從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的〞這里運(yùn)用擬人的手法,把小草的生長(zhǎng)神態(tài)描寫得栩栩如生,也向我們暗示,嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。《春》里春天象征著生機(jī)勃勃,寓意著美好的開端。只有春天的萌動(dòng),才有夏天的繁華,才有秋天的收獲。〝一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春〞,春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個(gè)季節(jié),而是變成人們對(duì)美好未來的向往和追求。〝像剛落地的娃娃,像花枝招展的.小姑娘,像健壯的青年,〞還要〝安靜和平〞,人。動(dòng)物和自然和諧相處,朱自清的春天,就是一種幸福生活的象征。
    朱自清不僅是一個(gè)散文家。學(xué)者,更是一個(gè)有骨氣的愛國人士。他生活在舊中國,生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到。雅俗共賞的文章時(shí),難道你僅僅認(rèn)為很〝優(yōu)美〞嗎?而我卻覺得還有一點(diǎn)〝憂美〞,隱隱的〝憂郁憂患之美〞。這么絕妙的天地人和諧的春天,對(duì)于生活那個(gè)時(shí)代的人來說,簡(jiǎn)直就是一種奢望。一種夢(mèng)想,只能〝盼望著,盼望著〞?,F(xiàn)在的人們養(yǎng)尊處優(yōu),已習(xí)慣了慵懶,對(duì)于美好的東西,經(jīng)常是熟視無睹,而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來,我們只有好好學(xué)習(xí)。茁壯成長(zhǎng),才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光,不能愧對(duì)〝祖國春天〞的稱號(hào),要讓花開更紅更香,要讓草長(zhǎng)更綠更廣,為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢(mèng)中的春天,添上濃重的一筆。
    紅日的閱讀心得篇十六
    經(jīng)典是文化的精粹,是人類文明的積淀,誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,可以說是一份寶貴的精神財(cái)富,利用這份寶貴的精神財(cái)富,讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行,學(xué)會(huì)了做人,它不僅豐富了我們知識(shí),提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?,它像絲雨一樣潤物細(xì)無聲地泫潤的我們的心靈,使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成,同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
    因此,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們直面經(jīng)典,誦讀經(jīng)典,感受經(jīng)典,仔細(xì)回味,接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響,我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
    一.孩子的語文素養(yǎng)提高了
    開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)后,我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深?!皶x百遍,其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語感,對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
    二、道德修養(yǎng)得到完善
    經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑。《弟子規(guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等,在誦讀期間,孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí),久讀經(jīng)典,最易受到熏陶,他們會(huì)以古人為榜樣,學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì),更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開展,逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣,兒童心地善良,性格溫和,舉止文雅,樂意與他人交流、合作。在家里,她們總對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話,和外人接觸,卻像只小綿羊,人家問什么,就答什么,甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后,孩子知道了以前那樣做,真是太沒有禮貌了?!兜茏右?guī)》中的“長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐。尊長(zhǎng)前,聲要低,低不聞,卻非宜?!笨梢?,經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    經(jīng)典閱讀摘錄心得