通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作方向。"那么，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該深入思考自己的體驗和感受，明確總結(jié)的目的和主題。其次，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解我們的想法和觀點。同時，要注重情感表達(dá)，讓讀者能夠感同身受，并從中受到啟發(fā)和共鳴。"請大家閱讀下面的心得體會范文，并思考自己的心得體會是否有類似的思路和觀點。
好習(xí)慣班會心得體會篇一
習(xí)慣是通過長期重復(fù)的行為形成的，良好習(xí)慣可以讓我們更好地生活和工作。因此，培養(yǎng)良好習(xí)慣成為一項非常重要的任務(wù)，特別是在學(xué)生時期。最近我參加了一次以“養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的班會活動，通過這次活動我深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
第二段：活動內(nèi)容。
在班會活動中，我們首先用心繪制自己日常生活中的行為圖譜，分析并辨別哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。然后，我們通過團隊合作完成了一道又一道關(guān)于好習(xí)慣的知識問答，進一步加深了我們對好習(xí)慣的認(rèn)識。最后，我們向全班介紹了我們班中的好習(xí)慣“模范生”，并通過角色扮演的方式探討如何培養(yǎng)良好習(xí)慣。
第三段：感受與體會。
通過這次班會活動，我對好習(xí)慣的認(rèn)識有了更深的理解。習(xí)慣是我們長期養(yǎng)成的行為模式，是在無意識中形成的。然而，我們可以通過主動意識地選擇和堅持一些好習(xí)慣，來改變和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時，在活動中我也意識到，良好習(xí)慣不是一朝一夕就可以培養(yǎng)出來的，需要長期的堅持和努力。而這種努力，從小養(yǎng)成，終身受益。
第四段：學(xué)習(xí)與成長。
這次班會活動給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹荆屛议_始反思自我，致力于培養(yǎng)良好習(xí)慣。我意識到堅持健康生活習(xí)慣、學(xué)會時間管理、學(xué)習(xí)新知識、尊重他人等好習(xí)慣，能夠使我更好地發(fā)展和提升自身的素質(zhì)，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
“習(xí)慣”這個詞不僅彰顯了我們的行為模式，也決定了我們的性格、價值觀以及未來的發(fā)展方向。通過參與這次班會活動，我對于好習(xí)慣的重要性有了更深刻的認(rèn)識，明確了自己發(fā)展的目標(biāo)，并開始付諸行動。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加重視和堅持養(yǎng)成良好習(xí)慣。
好習(xí)慣班會心得體會篇二
習(xí)慣是一個人在長期生活中形成的一種行為方式，而態(tài)度則是對待問題的一種心理傾向。在我們的班會中，我們探討了態(tài)度與習(xí)慣的關(guān)系和影響，使我深感這兩者對于一個人成長的重要性。在本次班會中，我深入了解了如何培養(yǎng)一個正確的態(tài)度和良好的習(xí)慣，從而贏得更好的自我。在這篇文章中，我將分享我對本次班會的心得和體會。
第二段：態(tài)度的重要性。
在我看來，態(tài)度是一個人成長的關(guān)鍵因素。一種積極的態(tài)度可以帶來信心，勇氣和毅力，從而幫助我們克服任何困難。當(dāng)我們擁有積極的態(tài)度時，我們會更容易看到生命中的積極方面，我們會更加熱愛生活和工作，并保持樂觀向上的心態(tài)。因此，能夠養(yǎng)成積極的態(tài)度，對于我們在未來的成長道路上幫助是相當(dāng)大的。
第三段：習(xí)慣的力量。
除了態(tài)度，習(xí)慣也是我們個人生長和成功的核心因素。一種良好的習(xí)慣可以幫助我們更加高效地進行學(xué)習(xí)和工作。同時，習(xí)慣確保了我們對自己的承諾，使其轉(zhuǎn)化為一項持續(xù)的行為。例如，如果一個人每天睡覺時間不夠，他的身體將逐漸崩潰，無法給予最佳表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從健康的飲食，規(guī)律的作息，到誠實守信的行為，都是重要的培養(yǎng)習(xí)慣。
第四段：培養(yǎng)良好的態(tài)度和習(xí)慣。
培養(yǎng)良好的態(tài)度和習(xí)慣并不是一日之功，需要我們長期的努力和堅持。首先，要從自我開始，警惕自己的情緒，保持積極向上的情緒。其次，認(rèn)真對待每一個任務(wù)和時間，保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。最后，遵循我們制定的計劃，通過有效的時間規(guī)劃和時間管理來激勵和鼓舞自己。同時，養(yǎng)成良好的日常生活和工作習(xí)慣，形成對每一個承諾和目標(biāo)負(fù)責(zé)的好心態(tài)。
第五段：結(jié)論。
態(tài)度和習(xí)慣是我們個人成長的重要因素。良好的習(xí)慣和積極的態(tài)度可以幫助我們實現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率和生活質(zhì)量。通過班會的探討，我深深認(rèn)識到了這個道理。通過不斷訓(xùn)練和調(diào)整自己的態(tài)度和習(xí)慣，我們一定能夠在日后的道路上越走越穩(wěn)，不斷向著自我的更好方向發(fā)展。
好習(xí)慣班會心得體會篇三
作為一名學(xué)生，我們身處日常學(xué)習(xí)生活中，肩負(fù)著自我成長的使命。而習(xí)慣是這一成長使命中不可或缺的基石。和諧融洽的班級氣氛，需要依靠每位同學(xué)的努力共同打造，共同維護。因此，學(xué)校組織開展了一系列的習(xí)慣養(yǎng)成主題班會，通過這些班會的舉行，我們深刻認(rèn)識到了習(xí)慣養(yǎng)成對于個人成長的重要性。
習(xí)慣養(yǎng)成主題班會是學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣而專門組織的一種班級活動。班會不僅能夠為我們提供共同交流的平臺，也能夠為我們了解習(xí)慣養(yǎng)成的重要性提供幫助。在班會中，我們不僅可以帶著問題和想法來參與討論，也能夠向其他同學(xué)學(xué)習(xí)一個良好的習(xí)慣。此外，老師還會介紹各種方法和策略，幫助我們養(yǎng)成更加良好的習(xí)慣。
習(xí)慣養(yǎng)成主題班會讓我們了解到，習(xí)慣的養(yǎng)成需要付出不斷的努力。我們學(xué)到了許多習(xí)慣養(yǎng)成的方法和技巧，如制定具體的計劃、按部就班、堅持不懈、逐漸提高難度等。同時在班會上我們也了解到，一個好的習(xí)慣不僅能夠穩(wěn)定我們的情緒、增強我們的自控能力、調(diào)整好我們的自我行為，還能夠?qū)ξ覀兾磥淼膶W(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生積極的影響。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，習(xí)慣養(yǎng)成主題班會帶給我們不僅是所學(xué)的技巧、方法、策略，而且還有集體意義上的指導(dǎo)和支撐。我們在班會中學(xué)會了與他人溝通、交流、分享經(jīng)驗的能力，這不僅能夠增加我們的人際交往能力，更能夠拓寬我們的思路和未來的發(fā)展方向。此外，班會也讓我們感受到了“齊心協(xié)力、各盡所能”的力量，班級就好比是一個大家庭，在同學(xué)們的共同努力下，一定能夠打造出一個溫馨、和諧的環(huán)境。
第五段：結(jié)語。
回顧過去的習(xí)慣養(yǎng)成主題班會，我們從中學(xué)到了許多東西，悟到了許多道理。班會是一種更加集體、更加意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)方式，也是提升我們自身能力和素質(zhì)的重要途徑。今后，在學(xué)習(xí)和成長的道路上，我們會繼續(xù)發(fā)揚班會所倡導(dǎo)的習(xí)慣養(yǎng)成理念，把它融入到我們的成長歷程中，為自我成長乃至班級建設(shè)做出更多的貢獻(xiàn)。
好習(xí)慣班會心得體會篇四
習(xí)慣養(yǎng)成教育一直被認(rèn)為是一種比較有效的教育方法，對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著極大的促進作用。在班會上，我們學(xué)生也進行了習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓我們更深刻地認(rèn)識到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
第二段：認(rèn)識到習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
在班會上，老師詳細(xì)地介紹了習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，提到能夠通過養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、自覺自律、鍛煉意志力等方面的素質(zhì)，讓學(xué)生從小學(xué)會善于管理自己的時間和行為，并養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。這使我們認(rèn)識到，習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常必要的，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)。
第三段：獲得具體的習(xí)慣養(yǎng)成方法
班會中，老師還向我們詳細(xì)介紹了如何通過習(xí)慣養(yǎng)成營造一個良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。比如，通過規(guī)律作息、注意飲食、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、強化體育鍛煉等方面，把養(yǎng)成好習(xí)慣作為一個長期、系統(tǒng)、全面的工程，讓學(xué)生能夠從日常生活中體現(xiàn)出良好的習(xí)慣。
第四段：理解習(xí)慣養(yǎng)成中的難點
在了解了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和養(yǎng)成方法之后，我們也認(rèn)識到了其中的難點。例如，建立好的習(xí)慣需要經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，而這個過程可能會很枯燥、乏味，需要我們堅持不懈、保持意志力。同時，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣也意味著要有效地規(guī)劃和執(zhí)行計劃，每天堅持按照計劃進行行動，這也是需要極大毅力的。
第五段：總結(jié)體會
在這次班會中，我們學(xué)生通過了解、掌握習(xí)慣養(yǎng)成重要性和方法，充分認(rèn)識到養(yǎng)成好習(xí)慣帶給我們的巨大價值。我們在班會過程中交流學(xué)習(xí)，分享了各自的心得和想法，深入了解了習(xí)慣養(yǎng)成的要點。相信我們可以通過這次班會，將所學(xué)習(xí)到的知識、體驗更加深入地運用到平時的學(xué)習(xí)和生活中，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為我們整個學(xué)生生涯中的必須元素，為我們的人生之路鋪就更加美好的道路。
好習(xí)慣班會心得體會篇五
態(tài)度和習(xí)慣是我們生活中非常重要的兩個方面。它們影響著我們的行為和思維方式，對我們的成長和未來有著深遠(yuǎn)的影響。最近我參加了一次關(guān)于“態(tài)度與習(xí)慣”的班會，深刻地感受到了它們的重要性。在本文中，我將分享我的心得體會。
第二段：態(tài)度的重要性。
態(tài)度是指我們對待事物和人的心理傾向。一個積極的態(tài)度會讓我們更加自信、樂觀和愉悅。然而，一個消極的態(tài)度會抑制我們的自信心，使我們失去方向。在我們的成長中，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。一個積極的態(tài)度會讓我們更容易克服這些難關(guān)，而一個消極的態(tài)度則會讓我們在面對困難時變得更加脆弱。
習(xí)慣是我們重復(fù)多次的行為的積累。積極的習(xí)慣會讓我們更加高效和有條理，而消極的習(xí)慣則會讓我們變得懶惰和不認(rèn)真。例如，一個經(jīng)常鍛煉和讀書的人會比一個經(jīng)常玩游戲和看電視的人更加健康和受人歡迎。習(xí)慣是我們在日常生活中形成的，我們的習(xí)慣會對我們的生活方式、事業(yè)、甚至人生造成深遠(yuǎn)的影響。
第四段：如何培養(yǎng)好的態(tài)度和習(xí)慣。
想要培養(yǎng)好的態(tài)度和習(xí)慣，首先要有清晰的目標(biāo)和計劃。只有有目標(biāo)，才能有方向，才能努力去實現(xiàn)。其次，要在日常生活中注重細(xì)節(jié)。不管是工作還是學(xué)習(xí)，都要有條理、認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做。還要不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己的舒適區(qū)。最后，要時刻提醒自己，保持積極的心態(tài)，放棄消極和被動的想法和行為。
第五段：結(jié)束語。
習(xí)慣和態(tài)度是我們?nèi)粘Ｉ钪胁荒芎鲆暤膬蓚€方面，他們直接影響我們的思想與行為。通過參加這次關(guān)于“態(tài)度與習(xí)慣”的班會，我學(xué)到了如何保持積極的心態(tài)，如何讓自己形成好的習(xí)慣。只有積極地對待生活，保持好的習(xí)慣，我們才能走出自己的舒適區(qū)，讓自己更好地成長。
好習(xí)慣班會心得體會篇六
作為一名班主任，我一直認(rèn)為，習(xí)慣是決定一個人成功與否的關(guān)鍵因素之一。因此，我安排了習(xí)慣養(yǎng)成教育班會，希望幫助學(xué)生們養(yǎng)成好的習(xí)慣，為他們未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。在這個過程中，我也收獲了許多體會和感悟。
第二段：班會介紹。
我們班的習(xí)慣養(yǎng)成教育班會在每周三下午進行，每次班會的時間為40分鐘。在班會上，我會針對學(xué)生們的具體情況，講解與習(xí)慣養(yǎng)成相關(guān)的知識，并引導(dǎo)學(xué)生們思考自己的習(xí)慣，及時調(diào)整并完善。同時，我也會為學(xué)生們設(shè)置一些具體的習(xí)慣養(yǎng)成任務(wù)，讓他們在平時的生活中能夠?qū)嵺`和體驗。
第三段：學(xué)生反應(yīng)。
在進行習(xí)慣養(yǎng)成教育班會的過程中，學(xué)生們的反應(yīng)非常積極。他們自覺地參與到班會中來，認(rèn)真聽講，積極思考，并將班會內(nèi)容運用到日常生活中。有些學(xué)生會主動提出自己的疑惑和問題，并尋求我的幫助和指導(dǎo)。在這個過程中，我也收到了許多學(xué)生的反饋，他們覺得這些規(guī)范的養(yǎng)成讓他們變得更加自律、自信，同時也對日常學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：教師體會。
在進行習(xí)慣養(yǎng)成教育班會的過程中，我也對自己的教育方法進行了反思。在教育過程中，不能單純地傳授知識，而應(yīng)該引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在體驗和實踐中成長。對于班會的安排，我也應(yīng)該更加注重個性化和差異化，讓學(xué)生們能夠根據(jù)自己的情況制定適合自己的任務(wù)和計劃。
第五段：總結(jié)。
經(jīng)過一段時間的習(xí)慣養(yǎng)成教育班會，我認(rèn)為這種教育方式對于學(xué)生們的成長非常有幫助。通過習(xí)慣養(yǎng)成教育班會，我們不僅能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還能夠激勵和培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力，讓他們在未來的成長中走得更加穩(wěn)健、更加自信。我相信，在不久的將來，這個班級中的每一個學(xué)生都能成為一名優(yōu)秀、有品質(zhì)的人。
好習(xí)慣班會心得體會篇七
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150字）。
養(yǎng)成好習(xí)慣是每個學(xué)生都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。在經(jīng)歷了一節(jié)創(chuàng)新的班會后，我深感養(yǎng)成好習(xí)慣班會是一種有效的方式。此次班會內(nèi)容豐富多樣，幫助我們了解到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性以及它對個人和社會的積極影響。通過參與課堂討論，我更加明白了如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣和戰(zhàn)勝壞習(xí)慣的方法。這次班會不僅讓我受益匪淺，也讓我深感班級的凝聚力和集體的力量。
第二段：認(rèn)識好習(xí)慣的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）。
在班會上我們首先了解到什么是好習(xí)慣以及好習(xí)慣對個人和社會的重要性。好習(xí)慣是指良好的行為和習(xí)慣方式，如守時、講禮貌、保持衛(wèi)生等。而培養(yǎng)好習(xí)慣不僅有助于提升個人形象，增強自信心，更能促進個人的成長和發(fā)展。同時，好習(xí)慣也對社會有著積極的影響，它能提高整個社會的道德素質(zhì)，使社會更加和諧和有序。因此，養(yǎng)成好習(xí)慣已成為我們每個人都應(yīng)該追求的目標(biāo)，珍視每一個細(xì)節(jié)，時刻保持良好的習(xí)慣行為。
第三段：如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣（字?jǐn)?shù)：250字）。
在班會中，老師鼓勵我們積極思考和交流如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)和討論，我得出了一些方法。首先是設(shè)定明確的目標(biāo)，知道自己想要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣。然后是堅持每天給自己設(shè)立小目標(biāo)，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。此外，培養(yǎng)好習(xí)慣還需要時刻保持意識和自制力，借助提醒工具或者和他人互相監(jiān)督。最重要的是，要相信養(yǎng)成習(xí)慣是一個長期的過程，需要付出持續(xù)的努力和堅定的決心。通過這些方法，我相信我能夠培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，提升自己的個人素質(zhì)。
第四段：戰(zhàn)勝壞習(xí)慣的方法（字?jǐn)?shù)：250字）。
不僅要培養(yǎng)好習(xí)慣，還要戰(zhàn)勝壞習(xí)慣。在班會上，我們也學(xué)到了一些方法來戰(zhàn)勝壞習(xí)慣。首先是認(rèn)識到壞習(xí)慣的危害性，明確自己為什么要改變。然后是找到替代行為，如將精力集中在其他有意義的事情上，避免無聊或無意義的活動。此外，還可以尋找支持和鼓勵，例如告訴家人和朋友自己的改變計劃，他們會給予幫助和監(jiān)督。最后，經(jīng)歷一個周期，堅持改變一段時間后，習(xí)慣會逐漸變淡，最終戰(zhàn)勝。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：300字）。
通過參加養(yǎng)成好習(xí)慣班會，我認(rèn)識到養(yǎng)成好習(xí)慣是一個長期且艱難的過程。無論是培養(yǎng)良好的習(xí)慣還是戰(zhàn)勝壞習(xí)慣，都需要始終保持決心和毅力。我相信只要我堅持不懈，用心去培養(yǎng)好習(xí)慣，并付諸實踐，最終我一定能夠取得成功。此外，我還意識到習(xí)慣的培養(yǎng)離不開集體的力量和班級的凝聚力。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會積極參與班級活動，與同學(xué)們共同進步，為養(yǎng)成好習(xí)慣貢獻(xiàn)自己的力量。養(yǎng)成好習(xí)慣不僅能夠提升個人素質(zhì)，也能夠為社會做出貢獻(xiàn)，共同創(chuàng)造美好的未來。
好習(xí)慣班會心得體會篇八
習(xí)慣是人的第二本性，它是在我們不知不覺中養(yǎng)成的。因此，習(xí)慣養(yǎng)成教育在現(xiàn)今的教育中越來越重要。作為中學(xué)生，我們的生活離不開日常習(xí)慣。所以，我們班級組織了一次習(xí)慣養(yǎng)成教育班會。在此，我將分享我的心得體會。
第二段：理解。
在班會上，老師先給我們講解了什么是良好的習(xí)慣，良好習(xí)慣對我們的影響以及養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。還讓我們大家自己找出一個自己想養(yǎng)成的良好習(xí)慣，并制定具體的計劃。我選擇養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，計劃每天晚上抽出1小時時間來看書。
第三段：執(zhí)行。
然后，在班會的過程中，老師還幫助我們制定了個人習(xí)慣養(yǎng)成計劃，并幫助我們分析計劃執(zhí)行中可能遇到的困難及對策。在執(zhí)行計劃的過程中，我開始有意識地抽出一小時時間來看書。起初不太習(xí)慣，但隨著時間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)一小時的時間對于我來說已越來越輕松。我學(xué)習(xí)成績也逐步提升了，深刻體會到良好習(xí)慣的重要性。
第四段：收獲。
通過這次班會，我明白了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，還學(xué)會了制定個人習(xí)慣養(yǎng)成計劃并執(zhí)行它。這對我以后的學(xué)習(xí)和生活都會有很大的幫助。班會的最后，我還分享了我的習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗，并聽取了其他同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成計劃和經(jīng)驗。我們相互鼓勵、相互學(xué)習(xí)、相互支持，使得班級養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。
第五段：總結(jié)。
習(xí)慣是一個人的基礎(chǔ)，也能決定一個人的一切成敗。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成對我們今后的發(fā)展會產(chǎn)生巨大的影響。班級組織習(xí)慣養(yǎng)成教育班會，促進了同學(xué)們之間的交流和學(xué)習(xí)，出色的教育班會對我們的成長有著重要的推動作用。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為自己的成長打好良好的基礎(chǔ)。
好習(xí)慣班會心得體會篇九
養(yǎng)成好習(xí)慣是我們作為學(xué)生最基本的要求之一。為了幫助同學(xué)們更好地養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)校開展了一系列的班會活動，我也參加了其中之一。下面我將分享我參加養(yǎng)成好習(xí)慣班會的心得體會。
首先，我們班會的主題是“時間管理”，這是一個與我們每個人息息相關(guān)的話題。在班會中，老師通過圖文并茂的PPT等教學(xué)工具，生動地向我們展示了時間管理的重要性以及一些常見的時間浪費行為。我深刻理解到，科學(xué)合理地安排時間可以使我們更加高效地學(xué)習(xí)和生活。因此，我決定從班會后就開始制定自己的時間表，合理安排每天的學(xué)習(xí)和休息時間，充分利用每一分鐘。
其次，班會上的小組合作活動也給了我很多啟發(fā)。我們被分為小組，要在有限的時間內(nèi)完成一項任務(wù)。在任務(wù)進行過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)習(xí)慣于把任務(wù)留給別人完成，而自己則只顧著玩?；蛄奶臁＿@讓我意識到，合作是相互的，每個人都應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重培養(yǎng)自己的團隊合作精神，并且主動承擔(dān)一定的責(zé)任，共同完成我們的目標(biāo)。
另外，班會中還有一位來自社區(qū)的專家給我們進行了一場關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的講座。他向我們強調(diào)了堅持的重要性，告訴我們?nèi)魏问虑槎茧x不開堅持。他的話深深地觸動了我，讓我明白了一個道理：養(yǎng)成好習(xí)慣需要長期的努力和堅持。無論是學(xué)習(xí)，運動，還是日常好習(xí)慣，都需要我們一點一點地實踐和堅持下去。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將會更加自覺地保持堅持的態(tài)度，不懈努力，堅守初心。
最后，班會結(jié)束后，我們班級開展了一次“養(yǎng)成好習(xí)慣計劃”的討論。每個同學(xué)都提出了自己養(yǎng)成好習(xí)慣的計劃，并分享給大家。我記錄下了一些同學(xué)的計劃，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都希望能夠克服拖延癥，早睡早起，多讀書等。這讓我感到欣慰，因為我們可以相互幫助，相互鼓勵，在互相監(jiān)督的同時一起養(yǎng)成好習(xí)慣。通過班級的良性競爭和互助，我們可以以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成更好的習(xí)慣，共同進步。
通過這次養(yǎng)成好習(xí)慣班會，我深感我們每個人都應(yīng)該認(rèn)真對待養(yǎng)成好習(xí)慣這個問題。良好的習(xí)慣不僅能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活，還能夠讓我們變得更優(yōu)秀、更自律。作為學(xué)生應(yīng)該時刻保持對自己的要求和警惕，堅持不懈地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。愿我們通過共同的努力，最終能夠更好地養(yǎng)成好習(xí)慣，實現(xiàn)自己的夢想。
好習(xí)慣班會心得體會篇十
古人云：“性格決定命運，習(xí)慣成就未來?！庇纱丝梢姡?xí)慣是多么地重要。我們每個人從小起，父母就開始教育我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而這種習(xí)慣是來自各個方面的。
想必每個學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生都有著較為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也正是這些習(xí)慣使他們在班上名列前茅。反之，那些有著不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生成績就不是太好。有的人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小父母幫助培養(yǎng)的，有的人是自己后來自我培養(yǎng)的，而有的人則根本不想這些，這就造就了優(yōu)生與差生間的距離。習(xí)慣對一個人的學(xué)習(xí)起著決定性因素。
同樣是人，同樣都是辦事，但因不同的習(xí)慣，事的結(jié)果也就不同。比如說兩個人約定在某時某地見面。有的人有良好的習(xí)慣，他就不會遲到，甚至還會早到。而有的人辦事拖拖拉拉，有時遲到了，還不善于言表，那么對方一定會很不樂意。如果說簽合同或談判，那就很有可能泡湯。習(xí)慣對一個人的.行為也有很重要的部分。
“小偷針，大偷金?！贝蠹乙欢ǘ悸犨^的。這句話就形象地反映了習(xí)慣的作用。一個成功的人必定有好的習(xí)慣，而一個有好習(xí)慣的人不一定能成功，但是若一個人有不好的、不良的習(xí)慣，那么他一定會失敗?？v觀歷史，失敗的人無一不是沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對于人來說，蟻穴就是壞習(xí)慣、不良習(xí)慣。習(xí)慣決定人生的未來。
不論世道怎么進，無論生活怎么變，好的習(xí)慣是一切的基礎(chǔ)。譬如蓋樓房，地基沒有打好，那么樓房造型再美觀，最終還是要倒塌，化為烏影的。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成為人生之路的伴侶，讓好習(xí)慣促使我們成功!
好習(xí)慣班會心得體會篇十一
習(xí)慣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對于習(xí)慣，我有著深刻的體會。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣不僅可以提高生活質(zhì)量，還有助于塑造我們的人生態(tài)度。然而，要改掉壞習(xí)慣卻是一項艱巨的任務(wù)，需要耐心和毅力。在這篇文章中，我將分享我對習(xí)慣的一些心得體會。
首先，習(xí)慣具有很強的自動化特點。一旦我們養(yǎng)成了某種習(xí)慣，就會在相應(yīng)的情境中表現(xiàn)出來，而不需要再進行思考。比如，早上醒來后我們會立刻刷牙洗臉，這是因為我們養(yǎng)成了每天早上起床就刷牙洗臉的習(xí)慣。習(xí)慣的自動化特點使我們的生活變得更加順利和高效，不必浪費過多的時間和精力去思考每個細(xì)節(jié)。
其次，良好的習(xí)慣對提高生活質(zhì)量和工作效率有著重要的影響。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如按時作息、合理飲食、堅持鍛煉等，可以幫助我們保持身體健康，增強工作和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)我們形成良好的生活習(xí)慣后，會感到精力充沛，思維敏捷，更容易保持專注和高效工作。良好的習(xí)慣還培養(yǎng)了我們的自律和堅持的能力，使我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。
然而，改掉壞習(xí)慣卻是一項艱難的任務(wù)。我們養(yǎng)成壞習(xí)慣往往是因為它們能夠給予我們短時間的滿足感，但長期來看卻會對我們造成不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力。首先，我們需要認(rèn)識到壞習(xí)慣對我們的負(fù)面影響，并產(chǎn)生強烈的改變欲望。然后，制定一個明確的計劃，逐步改變我們的行為模式。最重要的是堅持下去，不要因一次失敗就放棄，要堅信只有堅持下去，才能改掉壞習(xí)慣。
最后，習(xí)慣對人生態(tài)度的塑造有著重要的影響。習(xí)慣形成了我們的思維方式、行為方式和價值觀。良好的習(xí)慣培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，使我們能夠更加樂觀、自信、勇敢地面對生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)。壞習(xí)慣則容易使我們產(chǎn)生消極、懶惰、自卑等負(fù)面情緒，阻礙我們追求幸福和成功。因此，我們要認(rèn)真培養(yǎng)良好的習(xí)慣，以塑造積極向上的人生態(tài)度，追求更加美好和有意義的生活。
總之，習(xí)慣對我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。良好的習(xí)慣可以提高生活質(zhì)量和工作效率，塑造積極的人生態(tài)度；而壞習(xí)慣則會給我們帶來不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力，但只有堅持下去，才能實現(xiàn)真正的改變。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一項非常有益的事情，它可以讓我們的生活更加有序和有意義。因此，讓我們在日常生活中努力培養(yǎng)良好習(xí)慣，積極面對挑戰(zhàn)和困難，追求更加美好的人生。
好習(xí)慣班會心得體會篇十二
習(xí)慣力是無形中影響我們一生的力量，它可以使我們的生活變得有條不紊，讓我們的目標(biāo)更容易實現(xiàn)。習(xí)慣力對我來說是一把雙刃劍，它可以將我推向成功的道路，也可以將我拉入沉淪的深淵。然而，在多年的親身經(jīng)歷中，我深深體會到了習(xí)慣力對個人成長的重要性，并且總結(jié)出了一些心得體會。
首先，我認(rèn)為形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵在于堅持。習(xí)慣的形成需要我們不斷地重復(fù)行為，只有持之以恒、堅持不懈，才能真正培養(yǎng)起習(xí)慣力。例如，早起是一種良好的生活習(xí)慣，但要想逐漸習(xí)慣早起，需要我們每天堅持設(shè)定早起的目標(biāo)，不斷重復(fù)，直到早起成為一種自然而然的行為。堅持不僅是為了養(yǎng)成好習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)我們的毅力和耐性。
其次，習(xí)慣力的培養(yǎng)需要自我約束。習(xí)慣力的形成需要我們將自己的欲望和沖動暫時放在一邊，換取長期的收益。例如，很多人想保持身材健康，但往往在面對美食的誘惑時失去了自控力。然而，只有懂得自我約束，不被短期的快樂所迷惑，才能真正養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。
此外，習(xí)慣力的形成還需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我們不能盲目培養(yǎng)習(xí)慣，而應(yīng)該明確自己想要達(dá)成什么目標(biāo)，并制定相應(yīng)的規(guī)劃。例如，健身是一種良好的生活習(xí)慣，但如果我們在健身過程中沒有明確的目標(biāo)和計劃，只是簡單地隨便運動，那么我們的習(xí)慣力就很難真正發(fā)揮作用。相反，如果我們明確健身的目標(biāo)并按照計劃進行鍛煉，那么我們就能夠更好地培養(yǎng)出健身的習(xí)慣。
最后，要充分認(rèn)識到習(xí)慣力的重要性。習(xí)慣力不僅能夠讓我們的生活更加有序，還能夠幫助我們更好地管理時間和資源。習(xí)慣力可以幫助我們養(yǎng)成高效的工作習(xí)慣，提高我們的工作效率；習(xí)慣力可以幫助我們更好地管理財務(wù)，避免不必要的消費；習(xí)慣力還可以培養(yǎng)我們的品德和修養(yǎng)，使我們成為更好的人。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到習(xí)慣力的價值，從而更加努力地培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。
總的來說，習(xí)慣力是一種無形的力量，它可以讓我們的生活更加有條不紊，讓我們的目標(biāo)更容易實現(xiàn)。為了培養(yǎng)習(xí)慣力，我們需要堅持、自我約束、明確目標(biāo)和規(guī)劃，并且充分認(rèn)識到習(xí)慣力的價值。只有通過不斷的努力和實踐，才能真正培養(yǎng)起習(xí)慣力，將其變?yōu)槲覀兩钪凶詈玫呐笥?。讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣力，邁向更加美好的未來。
好習(xí)慣班會心得體會篇十三
少年兒童正處在生長發(fā)育的期間，若能從小培養(yǎng)他們認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不但能起到保護兒童視力，促進兒童正常生長發(fā)育的作用，而且還能養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真檢查和驗算的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢?，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣勢在必行。
（一）、書寫時注意的問題。
1、身體坐直，雙腳立正放平。
2、眼睛與桌面書本的距離保持一市尺。
3、前胸與桌子的邊緣相隔一拳。
4、握筆的指尖與筆尖保持一寸。
（二）、書寫時如何提醒學(xué)生記住“三個一”。
學(xué)生書寫時，知道要“身體坐直腳放平，一尺，一拳，一寸記心中”，但真正書寫起來，往往不太注意，于是我采取了提問法，表揚法，示范法來提醒學(xué)生。
1、提問法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿、握筆的方式不正確時，我就立刻請一個同學(xué)站起來回答：一尺、一拳、一寸大約有多長？“一尺大約從手掌指尖到肘關(guān)節(jié)，一拳大約就是一個拳頭的寬度，一寸相當(dāng)于學(xué)生食指指尖到第二個關(guān)節(jié)的長度?！苯又?，就問學(xué)生你們做到了“三個一”嗎？這樣學(xué)生很快就會糾正自已的坐姿或握筆方式。
2、表揚法。有的學(xué)生正確的坐姿和握筆方式保持不夠，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我會及時表揚某一些做得好的同學(xué)，這樣，激起他們的競爭性，為了得到老師的表揚也就立刻坐好。
3、示范法。發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿不正確時，請坐得好的同學(xué)到講臺上來做示范給同學(xué)們看，這樣提醒同學(xué)們立即坐好，不但表揚了坐得好的同學(xué)，而且又鼓勵了坐得不好的同學(xué)趕快坐好。
（一）、講解法。二年級學(xué)生書寫作業(yè)用的是小練習(xí)本，書寫格式是整面書寫，三年級學(xué)生改用了大練習(xí)本書寫作業(yè)，書寫格式要求也大不相同，于是在學(xué)生初做作業(yè)時，我在黑板上畫練習(xí)本格子，講解書寫排列的要求和書寫的格式，久而久之，學(xué)生很快就掌握了老師布置的書寫要求：第一行寫做作業(yè)的時間，第二行寫題頁，用練習(xí)本的半面書寫，做完一題空一行等要求。
（二）、仿寫法。有部分學(xué)生在書寫作業(yè)時，總喜歡空半頁不寫，到另外一面去寫，這樣既浪費本子，又影響作業(yè)書寫的美觀。于是，我從全班同學(xué)中抽出幾本做得好的同學(xué)的本子，讓大家傳閱，特別是問做得差的同學(xué)看后有什么感想？然后請差生照好同學(xué)本子的樣子仿寫下來。
（三）、自設(shè)法。有的同學(xué)字大小不一樣，因此，在書寫作業(yè)時，不能采取一定模式的書寫格式，具體如何書寫，學(xué)生自己設(shè)計。總之，要讓老師看得懂你書寫的程序和內(nèi)容。例如：在計算三位數(shù)乘多位數(shù)驗算時，字寫得小的同學(xué)可以兩個算式在一起并排書寫，字寫得大的同學(xué)只能接著原式下面另起一行書寫驗算算式。
（一）、獎勵法。根據(jù)學(xué)生之間能力的差異，要求成績好的學(xué)生作業(yè)既干凈整潔，又比較正確且書寫美觀給予獎勵，針對中下生只要求他的.作業(yè)一天比一天有進步就獎勵表揚他，激起其興趣，提高其書寫作業(yè)的能力。
（二）、板演法。老師抓住學(xué)生要求上臺板演積極性特別高的這一心理特點，在下面巡視誰寫得好，就請誰上去板演，這樣，學(xué)生在下面練習(xí)時，認(rèn)認(rèn)真真書寫，然后請書寫好的同學(xué)上臺板演。
（三）、自批法。有的學(xué)生字跡潦草，一筆連一筆，老師批閱時無法辨認(rèn)，這時，請學(xué)生自己來辨認(rèn)是什么字，結(jié)果他自己也認(rèn)不出。接著，及時教育他要把字寫干凈，寫端正。如：有一位同學(xué)把“6”字寫成了稍微出頭的“”字，我叫他來認(rèn)給我看時，他自己也說是“0”字，結(jié)果是自己書寫的作業(yè)自己都不認(rèn)識。
（四）、嘗試法。三年級同學(xué)用鋼筆書寫作業(yè)時，如果做錯了題目，作業(yè)本不是擦破了，就是亂涂涂改改，很不整潔。于是，我開始還是要求學(xué)生用鉛筆書寫，慢慢鼓勵他們用鋼筆試試，如果作業(yè)全對，又是用鋼筆書寫的，我不但批了個“優(yōu)”字，還在旁邊打了個五角星。而用鉛筆做作業(yè)的學(xué)生不滿足一個“優(yōu)”字，為了得到五角星，也慢慢試著用鋼筆書寫作業(yè)。現(xiàn)在，有部分同學(xué)用鋼筆書寫作業(yè)時，能夠做到既正確又干凈整潔。
養(yǎng)成了學(xué)生認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，一則老師批閱作業(yè)時能夠做到一目了然，二則又培養(yǎng)了學(xué)生書寫方面的能力和書寫習(xí)慣，同時也便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，檢查驗算，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效果。
好習(xí)慣班會心得體會篇十四
生活中有很多習(xí)慣，看似微小的小習(xí)慣卻能影響到整個人生。類似每天堅持喝水、早起鍛煉、整理臥室這些小習(xí)慣，無論是對身體健康增進，還是對生活品質(zhì)提升，都有著非常重要的功效。人際交往、職場發(fā)展等等，大大小小的事情都可能由一個看似不經(jīng)意的小習(xí)慣決定。因此養(yǎng)成好的小習(xí)慣，對于提升自身素質(zhì)，激發(fā)潛力具有十分重要的意義。
段落二：小習(xí)慣帶來的積極影響
很多人可能覺得小習(xí)慣不過是“信口開河”或者“道聽途說”，但是其實小習(xí)慣的力量是相當(dāng)大的。堅持每天閱讀課外書籍十分鐘、每天寫三件感恩的事情，這些“小習(xí)慣”可能只是你每天生活中不起眼的一個小節(jié)，卻會最終促進你的提升。好的小習(xí)慣會讓你形成更規(guī)律、更科學(xué)的生活方式，也會帶來更加積極的思考、行動、反省，從而讓你在面對種種挑戰(zhàn)時更加有底氣、有自信。
段落三：養(yǎng)成好的小習(xí)慣需要付出
當(dāng)然，養(yǎng)成好的小習(xí)慣是需要付出和耗費精力的。首先，克服慣性思維是必要的，這樣才能夠讓自己真正擁有一個新的生活狀態(tài)。如果人們久處于一個固定環(huán)境中，那么已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣就會越發(fā)不斷，而形成了人的慣性思考。這時，想要養(yǎng)成新的優(yōu)秀小習(xí)慣顯得尤其重要。當(dāng)你習(xí)慣了一個生活方式，就需要從決定開始，告訴自己要做的這件事的重要性和價值，并且要找到適合自己的止損機制，比如獎勵制度，以此讓自己更好的養(yǎng)成好的小習(xí)慣。
段落四：用小習(xí)慣改變自己的人生
小習(xí)慣在人的一生中起到的作用是非常大的，它們就好比是人生的一件件小工具，能夠助力我們完成“人生大業(yè)”的完成。若有人告訴我為成為一個高效的人需要做一百萬件事情，我只想回答他：為成為一個高效的人，你真正需要做的只要那一百萬個習(xí)慣，就足夠了。當(dāng)你養(yǎng)成一個又一個好的小習(xí)慣，你的生活變得井井有條，不再昏天黑地，也能夠更清晰的把握自己想要的方向。在你不斷的錘煉自己的過程中，從小習(xí)慣到喜歡，從喜歡到熱愛，你的生活也會發(fā)生質(zhì)的變化。
段落五：總結(jié)小習(xí)慣的意義
小習(xí)慣對于生活的重要意義，早已經(jīng)不言而喻。堅持每天早起、做好時間分配、樂觀對待生活、保持飲食健康等等，這些優(yōu)秀小習(xí)慣的背后，蘊含著意志力的訓(xùn)練，更是讓你改變自己，提升人生素質(zhì)的有效方法。養(yǎng)成好的習(xí)慣，需要時間、精力及毅力的相繼鑄就，但只要持之以恒，肯定會有更多的收獲，哪怕是微小的一個改變，也能意味著更大的進步?？偠灾?，養(yǎng)成好的小習(xí)慣，不僅能讓你更好的成為自己，還能夠把你帶向更美好的未來。
好習(xí)慣班會心得體會篇十五
最近看了宋運來寫的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》。想看這本書，是因為被它的題目所吸引。還沒打開書本，心中就在猜想，100個好習(xí)慣有哪些？愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表，以身作則、勤讀書、循循善誘……所想到的，數(shù)數(shù)竟然才20個左右！不知我所想到的書里是否有寫到，真有種一睹為快的感覺！帶著強烈的好奇心和求知欲，我很快地走進了這本書?！队绊懡處熞簧?00個好習(xí)慣》，這是一部以研究教師習(xí)慣為主要內(nèi)容的著作，從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個方面全方位、系統(tǒng)的研究教師習(xí)慣之著作。書中一個個經(jīng)典案例讓我回味無窮，一篇篇精彩的案例分析讓我意猶未盡，一個個好習(xí)慣的精煉概括讓我深有同感！作者對好習(xí)慣的論述既有理論上的闡述，又有案理的分析，好象是一面鏡子，在映照著我。
讀后感受別樣，從教師的習(xí)慣入手分析優(yōu)秀教師的成長。好的習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣有效促進教師的專業(yè)成長，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。原來，教師的習(xí)慣與其他習(xí)慣一樣，也有好壞之分、優(yōu)劣之別。
習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣有效促進教師的專業(yè)成長。書中所談的好習(xí)慣有100個，因而可以理解為：好習(xí)慣無處不在、無時不有。掩卷沉思，那100個好習(xí)慣無不像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，讓我明白不管是在教育教學(xué)還是在學(xué)習(xí)生活上，任何一個好習(xí)慣的形成都得靠努力、努力、再努力。名師們之所以優(yōu)秀，并非天生如此，而是因為他們早就開始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，并且長期堅持?？梢哉f，是好習(xí)慣引領(lǐng)他們走向了成功。
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！皬倪@句話里看到習(xí)慣對人的發(fā)展很重要，作為一名教師，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同樣自己在教育中也要形成良好的教育習(xí)慣，閱讀了《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書。讀后更加深知，好的教育習(xí)慣促成教師專業(yè)成長，影響教師一生的教育生涯。當(dāng)然也影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
通過閱讀這本書，我認(rèn)識到的好習(xí)慣是一種堅定不移的高貴品質(zhì)，體會到好的習(xí)慣成就精彩人生。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，社會對教師提出了更高的要求，尤其在新的時代，每一位教師都要具有學(xué)習(xí)的精神、研究的精神、創(chuàng)新的精神、敬業(yè)的精神、團結(jié)的精神和謙虛的精神，以現(xiàn)代的理念指導(dǎo)教學(xué)。就我所教的英語而言，我認(rèn)為：學(xué)生的英語學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅是文本課程，更是體驗課程。只有當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的材料來自于現(xiàn)實生活時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會高漲，也只有當(dāng)英語和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，英語的教學(xué)才是活的，富有生命力的。從教以來，我從沒有像現(xiàn)在這樣將自己解剖得如此徹底。以前，我也努力面帶微笑，可是沒有將這種表情作為一種習(xí)慣帶進課堂；在課堂上也有過創(chuàng)新，可是沒有做到持之以恒……此時我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求無過”的心理和隨心所欲、我行我素的不良習(xí)慣所致。其實，一種行為如果長期下去，就會成為習(xí)慣；而好的行為一旦堅持下來，就會成為一種好習(xí)慣。讀此書，我懂得了“堅持”的含義，也堅定了做事要堅持的信念。
好習(xí)慣是能夠給一個人帶來幸福和快樂的“第二次生命”，因而我們有必要常常問問自己：我過上了幸福的生活嗎？我們既然選擇教師這一職業(yè)，就要積極地面對教師的生活。我堅信在我不斷的努力下，這些好習(xí)慣會讓我受益終生，給我在教學(xué)上有了很大的幫助。讀書真是收獲很大，我以后不管多忙，一定擠時間來多讀書充實自己，使自己不斷提高！
好習(xí)慣班會心得體會篇十六
“作風(fēng)建設(shè)‘新常態(tài)’是民心所向、眾望所歸?！比↑h員干部都要以新的境界、新的習(xí)慣、新的作為，適應(yīng)作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。
“思想上松一寸，行動上就會退一尺?！鼻毓鈽s說，黨員干部要補足精神上的“鈣”，用武裝頭腦，學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于抓作風(fēng)建設(shè)的新觀點新論斷新要求，在對遵守黨的政治紀(jì)律、推進治國理政、堅持求真務(wù)實、執(zhí)政為民的認(rèn)識上都進入新的境界，“升級”為民服務(wù)的思想和行動。
要適應(yīng)新常態(tài)，就要下功夫養(yǎng)成新習(xí)慣，而具體的努力方向就是“回歸”
“切實回歸到黨內(nèi)生活的本來狀態(tài)、回歸到密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)、回歸到人民公仆的角色定位?！鼻毓鈽s說，唯有這樣，才能跟著中央的要求、群眾的期待、時代的步伐。他告誡廣大黨員干部：
“必須把做官的意識淡下來，把公仆情懷濃起來，時刻擺正‘主’、‘仆’位置?！?BR> “以新風(fēng)正氣抵制歪風(fēng)邪氣，用黨的紀(jì)律、國家的法規(guī)制度約束自己，時刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止?！?BR> “要經(jīng)常對自身進行檢視，拿中央精神的標(biāo)尺對一對、量一量，時時刻刻調(diào)整行為的舵、繃緊作風(fēng)的.弦。”
作風(fēng)建設(shè)“新常態(tài)”是民心所向、眾望所歸。然而，有的干部對于這種新常態(tài)卻出現(xiàn)了不適應(yīng)、不習(xí)慣、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”執(zhí)行，甚至產(chǎn)生由“為官不易”向“為官不為”轉(zhuǎn)變的苗頭和傾向。秦光榮嚴(yán)肅指出，必須徹底丟掉作風(fēng)建設(shè)一陣風(fēng)的幻想，徹底拋棄“重溫舊夢”的僥幸心理，堅決克服“且行且觀望”的工作心態(tài)，以新的作為適應(yīng)新常態(tài)。
好習(xí)慣班會心得體會篇十七
這學(xué)期我校上報了“小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成課題研究”參加課題的老師在黑校長的組織下進行了學(xué)習(xí)與交流了，感觸頗深?！傲?xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的`利息；若養(yǎng)成了壞習(xí)慣，那一輩子都償還不完它的債務(wù)”。是否養(yǎng)成良好習(xí)慣直接影響到青少年將來的工作和生活，其意義是深遠(yuǎn)的。著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單的方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)段階是兒童形成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。他們的習(xí)慣養(yǎng)成不僅影響小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績，而且影響以后乃至將來的一生，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是小學(xué)教育的重中之重。下面談?wù)勛约旱狞c滴體會。
小學(xué)生應(yīng)具有專心聽講、閱讀課本、動腦多思、完成作業(yè)、課外自學(xué)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先教師在教學(xué)中，要采取靈活的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要教給學(xué)生專心聽講的方法，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想的習(xí)慣，遇到不懂的地方，要及時向老師提出，強化學(xué)生在課堂中積極主動的學(xué)習(xí)。特別要培養(yǎng)學(xué)生求異思維，逐步形成獨立的觀察與思考能力。其次，教師要及時批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋，了解學(xué)生作業(yè)中的常見錯誤和多發(fā)錯誤，讓學(xué)生認(rèn)真糾錯。還要把好作業(yè)有意識地展示給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生向榜樣看齊的向上心理，自我糾正錯誤，書寫規(guī)范。學(xué)生在課堂上獲取知識畢竟是有限的，要指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間閱讀有益的課外書，好的內(nèi)容及時摘錄，經(jīng)常整理，逐漸養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
一個人的言談舉止，反映了他對社會、對生活的態(tài)度，也反映了他的精神狀態(tài)和文化素質(zhì)。無數(shù)的事實證明，良好的品質(zhì)往往是從小打下的基礎(chǔ)，而不好的，甚至壞的思想、行為習(xí)慣也往往是從小或者小學(xué)時期開始的?！案脑毂人茉旄щy”。因此，我經(jīng)常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從常規(guī)抓起，從一點一滴做起，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、遵守社會秩序、維護社會公德、勤儉節(jié)約、愛護公物、助人為樂、關(guān)心他人的良好習(xí)慣。比如，有的學(xué)生損壞桌椅和學(xué)習(xí)用具等毫不可惜，針對這種情況，我組織學(xué)生開展了《公物方便你我他》、《學(xué)習(xí)的好伙伴》等主題活動。此后，學(xué)生能自覺地愛護公共財物，愛惜學(xué)習(xí)用具。
現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨生子女，獨生子女在智力、體質(zhì)、行為上有許多優(yōu)點，但由于教育引導(dǎo)（包括家庭教育）不當(dāng)，使他們出現(xiàn)了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退卻、嫉妒別人……教師不應(yīng)忽視這些現(xiàn)象，要耐心地引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生有克服困難的意志，能經(jīng)受成功的考驗，同時能經(jīng)受失敗的打擊，有認(rèn)準(zhǔn)路、用好力、不達(dá)目的不止的精神，具有明辨是非的能力，并能抵御不良行為的誘惑，使其身心健康發(fā)展。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。作為小學(xué)教師，我們面對的是活潑好動的孩子，只能通過大量細(xì)致的工作，采用生動有趣的方式，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響。
好習(xí)慣班會心得體會篇十八
人的天性大致差不多的，但是在習(xí)慣方面卻各有不同，習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，在幼小的時候最容易養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成之后，要想改變過來卻還不很容易。
例如說：清晨早起是個好習(xí)慣，這也要從小時侯養(yǎng)成。很多人從小就貪睡懶覺，一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起，平時也是不肯早起，往往蓬頭垢面的就往學(xué)校跑，結(jié)果還是遲到，這樣的人長大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞，那才是志士奮勵的榜樣。
我們中國人最重禮，因為禮是行為的規(guī)范。禮要從家庭里做起。姑舉一例：為子弟者“出必告，反必面”，著一點對長輩的起碼的禮，我們是否已經(jīng)每日做到了呢?我看見有些孩子們早晨起來對父母視若無睹，晚上回到家來如入無人之境，遇到長輩常常橫眉冷目，不屑搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早地糾正過來，將來長大到社會服務(wù)，必將處處引起摩擦不受歡迎。我們不僅對長輩要恭敬有禮，對任何人都應(yīng)該維持相當(dāng)?shù)亩Y貌。
大聲說話，擾及他人的寧靜，是一種不好的習(xí)慣。我們試自檢討一番，在別人讀書工作的時候是否有過喧嘩的行為?我們要隨時隨地為別人著想，維持公共秩序，顧慮他人的利益，不可放縱自己，在公共所人多的地方，要知道依次排隊，不可爭先恐后地去亂擠。
時間即是生命。我們的生命是一分一秒的在消耗著，我們平時不大覺得，細(xì)想起來實在值得警惕。我們有許多的零碎時間于不知不覺中浪費掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用閑暇的習(xí)慣，一遇空閑，無論其為多么短暫，都利用之做一點有意身心的事，則積少成多終必有成。
吃苦耐勞是我們這個民族的標(biāo)幟。古圣先賢總是教訓(xùn)我們要能過得簡樸的生活，所謂“一簞食，一瓢飲”，就是形容生活狀態(tài)之極端的刻苦，所謂“喟得菜根”，就是表示一個有志的人之能耐得清寒。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這在個人之修養(yǎng)上是應(yīng)有的認(rèn)識。
易從小就養(yǎng)成簡樸的習(xí)慣，更要知道物力維艱，竹頭木屑，皆宜愛惜。
以上數(shù)端不過是偶然拈來，好的習(xí)慣千頭萬緒，“勿以善小而不為”。習(xí)慣養(yǎng)成之后，便毫無勉強，臨時心平氣和，順理成章。充滿良好習(xí)慣的生活，才是合于“自然”的生活。
好習(xí)慣班會心得體會篇十九
習(xí)慣成自然是一句富有哲理的成語，它揭示了習(xí)慣與自然的關(guān)系，好的習(xí)慣能發(fā)展為好的品行，而不良習(xí)慣也會發(fā)展為壞的品行，因此莫讓不良習(xí)慣成為自然。
前幾天，在電腦上看到一則新聞，一名十四歲的男孩，玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，不愿上學(xué)了，其父到網(wǎng)吧找他，小孩竟用刀子刺死了他的父親。這一育兒悲劇，固然與網(wǎng)絡(luò)游戲中的打打殺殺有關(guān)，但最關(guān)鍵的是與從小溺愛，養(yǎng)成了不良習(xí)慣有關(guān)。
現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了，孩子又少，每個家庭的孩子都是一家人的掌上明珠。怎樣培養(yǎng)孩子，成了很多家庭最大的難題。有的孩子從小溺愛，稍不如意，就感到莫大委屈，哭天喊地，倒地打滾，父母疼愛孩子，百般滿足孩子要求，要什么就給什么，要怎么樣就怎么樣。孩子的話成了家庭的圣旨，這樣的孩子就會隨著年齡的增大，習(xí)慣就成了自然，他們?nèi)狈κ欠怯^念，沒有感恩的心，更不會尊重別人，一切都以我為中心，到十幾歲時，在網(wǎng)絡(luò)的影響下，他們就會鋌而走險，不是傷害自家人，就是殃及他們，成為家庭育兒的悲劇。
兒童教育專家告訴我們，正確的做法是，從小就讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，知道什么是對的，什么是不對的，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，不該做的孩子執(zhí)意要做，大人是不允許的。即便是大哭大鬧，也不答應(yīng)，這樣，孩子下一次就不會那樣做了。
好的習(xí)慣養(yǎng)成是不容易的`，需要全家人的共同努力和配合，不能有人要管，有人溺愛。只有孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，才能明理懂事，有感恩的心，才能成長為一個身心健康的孩子。
因此，注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成是非常重要的，莫讓孩子的不良習(xí)慣成自然。
好習(xí)慣班會心得體會篇一
習(xí)慣是通過長期重復(fù)的行為形成的，良好習(xí)慣可以讓我們更好地生活和工作。因此，培養(yǎng)良好習(xí)慣成為一項非常重要的任務(wù)，特別是在學(xué)生時期。最近我參加了一次以“養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的班會活動，通過這次活動我深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
第二段：活動內(nèi)容。
在班會活動中，我們首先用心繪制自己日常生活中的行為圖譜，分析并辨別哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。然后，我們通過團隊合作完成了一道又一道關(guān)于好習(xí)慣的知識問答，進一步加深了我們對好習(xí)慣的認(rèn)識。最后，我們向全班介紹了我們班中的好習(xí)慣“模范生”，并通過角色扮演的方式探討如何培養(yǎng)良好習(xí)慣。
第三段：感受與體會。
通過這次班會活動，我對好習(xí)慣的認(rèn)識有了更深的理解。習(xí)慣是我們長期養(yǎng)成的行為模式，是在無意識中形成的。然而，我們可以通過主動意識地選擇和堅持一些好習(xí)慣，來改變和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時，在活動中我也意識到，良好習(xí)慣不是一朝一夕就可以培養(yǎng)出來的，需要長期的堅持和努力。而這種努力，從小養(yǎng)成，終身受益。
第四段：學(xué)習(xí)與成長。
這次班會活動給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹荆屛议_始反思自我，致力于培養(yǎng)良好習(xí)慣。我意識到堅持健康生活習(xí)慣、學(xué)會時間管理、學(xué)習(xí)新知識、尊重他人等好習(xí)慣，能夠使我更好地發(fā)展和提升自身的素質(zhì)，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
“習(xí)慣”這個詞不僅彰顯了我們的行為模式，也決定了我們的性格、價值觀以及未來的發(fā)展方向。通過參與這次班會活動，我對于好習(xí)慣的重要性有了更深刻的認(rèn)識，明確了自己發(fā)展的目標(biāo)，并開始付諸行動。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加重視和堅持養(yǎng)成良好習(xí)慣。
好習(xí)慣班會心得體會篇二
習(xí)慣是一個人在長期生活中形成的一種行為方式，而態(tài)度則是對待問題的一種心理傾向。在我們的班會中，我們探討了態(tài)度與習(xí)慣的關(guān)系和影響，使我深感這兩者對于一個人成長的重要性。在本次班會中，我深入了解了如何培養(yǎng)一個正確的態(tài)度和良好的習(xí)慣，從而贏得更好的自我。在這篇文章中，我將分享我對本次班會的心得和體會。
第二段：態(tài)度的重要性。
在我看來，態(tài)度是一個人成長的關(guān)鍵因素。一種積極的態(tài)度可以帶來信心，勇氣和毅力，從而幫助我們克服任何困難。當(dāng)我們擁有積極的態(tài)度時，我們會更容易看到生命中的積極方面，我們會更加熱愛生活和工作，并保持樂觀向上的心態(tài)。因此，能夠養(yǎng)成積極的態(tài)度，對于我們在未來的成長道路上幫助是相當(dāng)大的。
第三段：習(xí)慣的力量。
除了態(tài)度，習(xí)慣也是我們個人生長和成功的核心因素。一種良好的習(xí)慣可以幫助我們更加高效地進行學(xué)習(xí)和工作。同時，習(xí)慣確保了我們對自己的承諾，使其轉(zhuǎn)化為一項持續(xù)的行為。例如，如果一個人每天睡覺時間不夠，他的身體將逐漸崩潰，無法給予最佳表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從健康的飲食，規(guī)律的作息，到誠實守信的行為，都是重要的培養(yǎng)習(xí)慣。
第四段：培養(yǎng)良好的態(tài)度和習(xí)慣。
培養(yǎng)良好的態(tài)度和習(xí)慣并不是一日之功，需要我們長期的努力和堅持。首先，要從自我開始，警惕自己的情緒，保持積極向上的情緒。其次，認(rèn)真對待每一個任務(wù)和時間，保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。最后，遵循我們制定的計劃，通過有效的時間規(guī)劃和時間管理來激勵和鼓舞自己。同時，養(yǎng)成良好的日常生活和工作習(xí)慣，形成對每一個承諾和目標(biāo)負(fù)責(zé)的好心態(tài)。
第五段：結(jié)論。
態(tài)度和習(xí)慣是我們個人成長的重要因素。良好的習(xí)慣和積極的態(tài)度可以幫助我們實現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率和生活質(zhì)量。通過班會的探討，我深深認(rèn)識到了這個道理。通過不斷訓(xùn)練和調(diào)整自己的態(tài)度和習(xí)慣，我們一定能夠在日后的道路上越走越穩(wěn)，不斷向著自我的更好方向發(fā)展。
好習(xí)慣班會心得體會篇三
作為一名學(xué)生，我們身處日常學(xué)習(xí)生活中，肩負(fù)著自我成長的使命。而習(xí)慣是這一成長使命中不可或缺的基石。和諧融洽的班級氣氛，需要依靠每位同學(xué)的努力共同打造，共同維護。因此，學(xué)校組織開展了一系列的習(xí)慣養(yǎng)成主題班會，通過這些班會的舉行，我們深刻認(rèn)識到了習(xí)慣養(yǎng)成對于個人成長的重要性。
習(xí)慣養(yǎng)成主題班會是學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣而專門組織的一種班級活動。班會不僅能夠為我們提供共同交流的平臺，也能夠為我們了解習(xí)慣養(yǎng)成的重要性提供幫助。在班會中，我們不僅可以帶著問題和想法來參與討論，也能夠向其他同學(xué)學(xué)習(xí)一個良好的習(xí)慣。此外，老師還會介紹各種方法和策略，幫助我們養(yǎng)成更加良好的習(xí)慣。
習(xí)慣養(yǎng)成主題班會讓我們了解到，習(xí)慣的養(yǎng)成需要付出不斷的努力。我們學(xué)到了許多習(xí)慣養(yǎng)成的方法和技巧，如制定具體的計劃、按部就班、堅持不懈、逐漸提高難度等。同時在班會上我們也了解到，一個好的習(xí)慣不僅能夠穩(wěn)定我們的情緒、增強我們的自控能力、調(diào)整好我們的自我行為，還能夠?qū)ξ覀兾磥淼膶W(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生積極的影響。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，習(xí)慣養(yǎng)成主題班會帶給我們不僅是所學(xué)的技巧、方法、策略，而且還有集體意義上的指導(dǎo)和支撐。我們在班會中學(xué)會了與他人溝通、交流、分享經(jīng)驗的能力，這不僅能夠增加我們的人際交往能力，更能夠拓寬我們的思路和未來的發(fā)展方向。此外，班會也讓我們感受到了“齊心協(xié)力、各盡所能”的力量，班級就好比是一個大家庭，在同學(xué)們的共同努力下，一定能夠打造出一個溫馨、和諧的環(huán)境。
第五段：結(jié)語。
回顧過去的習(xí)慣養(yǎng)成主題班會，我們從中學(xué)到了許多東西，悟到了許多道理。班會是一種更加集體、更加意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)方式，也是提升我們自身能力和素質(zhì)的重要途徑。今后，在學(xué)習(xí)和成長的道路上，我們會繼續(xù)發(fā)揚班會所倡導(dǎo)的習(xí)慣養(yǎng)成理念，把它融入到我們的成長歷程中，為自我成長乃至班級建設(shè)做出更多的貢獻(xiàn)。
好習(xí)慣班會心得體會篇四
習(xí)慣養(yǎng)成教育一直被認(rèn)為是一種比較有效的教育方法，對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著極大的促進作用。在班會上，我們學(xué)生也進行了習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓我們更深刻地認(rèn)識到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
第二段：認(rèn)識到習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
在班會上，老師詳細(xì)地介紹了習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，提到能夠通過養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、自覺自律、鍛煉意志力等方面的素質(zhì)，讓學(xué)生從小學(xué)會善于管理自己的時間和行為，并養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。這使我們認(rèn)識到，習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常必要的，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)。
第三段：獲得具體的習(xí)慣養(yǎng)成方法
班會中，老師還向我們詳細(xì)介紹了如何通過習(xí)慣養(yǎng)成營造一個良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。比如，通過規(guī)律作息、注意飲食、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、強化體育鍛煉等方面，把養(yǎng)成好習(xí)慣作為一個長期、系統(tǒng)、全面的工程，讓學(xué)生能夠從日常生活中體現(xiàn)出良好的習(xí)慣。
第四段：理解習(xí)慣養(yǎng)成中的難點
在了解了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和養(yǎng)成方法之后，我們也認(rèn)識到了其中的難點。例如，建立好的習(xí)慣需要經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，而這個過程可能會很枯燥、乏味，需要我們堅持不懈、保持意志力。同時，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣也意味著要有效地規(guī)劃和執(zhí)行計劃，每天堅持按照計劃進行行動，這也是需要極大毅力的。
第五段：總結(jié)體會
在這次班會中，我們學(xué)生通過了解、掌握習(xí)慣養(yǎng)成重要性和方法，充分認(rèn)識到養(yǎng)成好習(xí)慣帶給我們的巨大價值。我們在班會過程中交流學(xué)習(xí)，分享了各自的心得和想法，深入了解了習(xí)慣養(yǎng)成的要點。相信我們可以通過這次班會，將所學(xué)習(xí)到的知識、體驗更加深入地運用到平時的學(xué)習(xí)和生活中，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為我們整個學(xué)生生涯中的必須元素，為我們的人生之路鋪就更加美好的道路。
好習(xí)慣班會心得體會篇五
態(tài)度和習(xí)慣是我們生活中非常重要的兩個方面。它們影響著我們的行為和思維方式，對我們的成長和未來有著深遠(yuǎn)的影響。最近我參加了一次關(guān)于“態(tài)度與習(xí)慣”的班會，深刻地感受到了它們的重要性。在本文中，我將分享我的心得體會。
第二段：態(tài)度的重要性。
態(tài)度是指我們對待事物和人的心理傾向。一個積極的態(tài)度會讓我們更加自信、樂觀和愉悅。然而，一個消極的態(tài)度會抑制我們的自信心，使我們失去方向。在我們的成長中，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。一個積極的態(tài)度會讓我們更容易克服這些難關(guān)，而一個消極的態(tài)度則會讓我們在面對困難時變得更加脆弱。
習(xí)慣是我們重復(fù)多次的行為的積累。積極的習(xí)慣會讓我們更加高效和有條理，而消極的習(xí)慣則會讓我們變得懶惰和不認(rèn)真。例如，一個經(jīng)常鍛煉和讀書的人會比一個經(jīng)常玩游戲和看電視的人更加健康和受人歡迎。習(xí)慣是我們在日常生活中形成的，我們的習(xí)慣會對我們的生活方式、事業(yè)、甚至人生造成深遠(yuǎn)的影響。
第四段：如何培養(yǎng)好的態(tài)度和習(xí)慣。
想要培養(yǎng)好的態(tài)度和習(xí)慣，首先要有清晰的目標(biāo)和計劃。只有有目標(biāo)，才能有方向，才能努力去實現(xiàn)。其次，要在日常生活中注重細(xì)節(jié)。不管是工作還是學(xué)習(xí)，都要有條理、認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做。還要不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己的舒適區(qū)。最后，要時刻提醒自己，保持積極的心態(tài)，放棄消極和被動的想法和行為。
第五段：結(jié)束語。
習(xí)慣和態(tài)度是我們?nèi)粘Ｉ钪胁荒芎鲆暤膬蓚€方面，他們直接影響我們的思想與行為。通過參加這次關(guān)于“態(tài)度與習(xí)慣”的班會，我學(xué)到了如何保持積極的心態(tài)，如何讓自己形成好的習(xí)慣。只有積極地對待生活，保持好的習(xí)慣，我們才能走出自己的舒適區(qū)，讓自己更好地成長。
好習(xí)慣班會心得體會篇六
作為一名班主任，我一直認(rèn)為，習(xí)慣是決定一個人成功與否的關(guān)鍵因素之一。因此，我安排了習(xí)慣養(yǎng)成教育班會，希望幫助學(xué)生們養(yǎng)成好的習(xí)慣，為他們未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。在這個過程中，我也收獲了許多體會和感悟。
第二段：班會介紹。
我們班的習(xí)慣養(yǎng)成教育班會在每周三下午進行，每次班會的時間為40分鐘。在班會上，我會針對學(xué)生們的具體情況，講解與習(xí)慣養(yǎng)成相關(guān)的知識，并引導(dǎo)學(xué)生們思考自己的習(xí)慣，及時調(diào)整并完善。同時，我也會為學(xué)生們設(shè)置一些具體的習(xí)慣養(yǎng)成任務(wù)，讓他們在平時的生活中能夠?qū)嵺`和體驗。
第三段：學(xué)生反應(yīng)。
在進行習(xí)慣養(yǎng)成教育班會的過程中，學(xué)生們的反應(yīng)非常積極。他們自覺地參與到班會中來，認(rèn)真聽講，積極思考，并將班會內(nèi)容運用到日常生活中。有些學(xué)生會主動提出自己的疑惑和問題，并尋求我的幫助和指導(dǎo)。在這個過程中，我也收到了許多學(xué)生的反饋，他們覺得這些規(guī)范的養(yǎng)成讓他們變得更加自律、自信，同時也對日常學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：教師體會。
在進行習(xí)慣養(yǎng)成教育班會的過程中，我也對自己的教育方法進行了反思。在教育過程中，不能單純地傳授知識，而應(yīng)該引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在體驗和實踐中成長。對于班會的安排，我也應(yīng)該更加注重個性化和差異化，讓學(xué)生們能夠根據(jù)自己的情況制定適合自己的任務(wù)和計劃。
第五段：總結(jié)。
經(jīng)過一段時間的習(xí)慣養(yǎng)成教育班會，我認(rèn)為這種教育方式對于學(xué)生們的成長非常有幫助。通過習(xí)慣養(yǎng)成教育班會，我們不僅能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還能夠激勵和培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力，讓他們在未來的成長中走得更加穩(wěn)健、更加自信。我相信，在不久的將來，這個班級中的每一個學(xué)生都能成為一名優(yōu)秀、有品質(zhì)的人。
好習(xí)慣班會心得體會篇七
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150字）。
養(yǎng)成好習(xí)慣是每個學(xué)生都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。在經(jīng)歷了一節(jié)創(chuàng)新的班會后，我深感養(yǎng)成好習(xí)慣班會是一種有效的方式。此次班會內(nèi)容豐富多樣，幫助我們了解到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性以及它對個人和社會的積極影響。通過參與課堂討論，我更加明白了如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣和戰(zhàn)勝壞習(xí)慣的方法。這次班會不僅讓我受益匪淺，也讓我深感班級的凝聚力和集體的力量。
第二段：認(rèn)識好習(xí)慣的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）。
在班會上我們首先了解到什么是好習(xí)慣以及好習(xí)慣對個人和社會的重要性。好習(xí)慣是指良好的行為和習(xí)慣方式，如守時、講禮貌、保持衛(wèi)生等。而培養(yǎng)好習(xí)慣不僅有助于提升個人形象，增強自信心，更能促進個人的成長和發(fā)展。同時，好習(xí)慣也對社會有著積極的影響，它能提高整個社會的道德素質(zhì)，使社會更加和諧和有序。因此，養(yǎng)成好習(xí)慣已成為我們每個人都應(yīng)該追求的目標(biāo)，珍視每一個細(xì)節(jié)，時刻保持良好的習(xí)慣行為。
第三段：如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣（字?jǐn)?shù)：250字）。
在班會中，老師鼓勵我們積極思考和交流如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)和討論，我得出了一些方法。首先是設(shè)定明確的目標(biāo)，知道自己想要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣。然后是堅持每天給自己設(shè)立小目標(biāo)，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。此外，培養(yǎng)好習(xí)慣還需要時刻保持意識和自制力，借助提醒工具或者和他人互相監(jiān)督。最重要的是，要相信養(yǎng)成習(xí)慣是一個長期的過程，需要付出持續(xù)的努力和堅定的決心。通過這些方法，我相信我能夠培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，提升自己的個人素質(zhì)。
第四段：戰(zhàn)勝壞習(xí)慣的方法（字?jǐn)?shù)：250字）。
不僅要培養(yǎng)好習(xí)慣，還要戰(zhàn)勝壞習(xí)慣。在班會上，我們也學(xué)到了一些方法來戰(zhàn)勝壞習(xí)慣。首先是認(rèn)識到壞習(xí)慣的危害性，明確自己為什么要改變。然后是找到替代行為，如將精力集中在其他有意義的事情上，避免無聊或無意義的活動。此外，還可以尋找支持和鼓勵，例如告訴家人和朋友自己的改變計劃，他們會給予幫助和監(jiān)督。最后，經(jīng)歷一個周期，堅持改變一段時間后，習(xí)慣會逐漸變淡，最終戰(zhàn)勝。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：300字）。
通過參加養(yǎng)成好習(xí)慣班會，我認(rèn)識到養(yǎng)成好習(xí)慣是一個長期且艱難的過程。無論是培養(yǎng)良好的習(xí)慣還是戰(zhàn)勝壞習(xí)慣，都需要始終保持決心和毅力。我相信只要我堅持不懈，用心去培養(yǎng)好習(xí)慣，并付諸實踐，最終我一定能夠取得成功。此外，我還意識到習(xí)慣的培養(yǎng)離不開集體的力量和班級的凝聚力。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會積極參與班級活動，與同學(xué)們共同進步，為養(yǎng)成好習(xí)慣貢獻(xiàn)自己的力量。養(yǎng)成好習(xí)慣不僅能夠提升個人素質(zhì)，也能夠為社會做出貢獻(xiàn)，共同創(chuàng)造美好的未來。
好習(xí)慣班會心得體會篇八
習(xí)慣是人的第二本性，它是在我們不知不覺中養(yǎng)成的。因此，習(xí)慣養(yǎng)成教育在現(xiàn)今的教育中越來越重要。作為中學(xué)生，我們的生活離不開日常習(xí)慣。所以，我們班級組織了一次習(xí)慣養(yǎng)成教育班會。在此，我將分享我的心得體會。
第二段：理解。
在班會上，老師先給我們講解了什么是良好的習(xí)慣，良好習(xí)慣對我們的影響以及養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。還讓我們大家自己找出一個自己想養(yǎng)成的良好習(xí)慣，并制定具體的計劃。我選擇養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，計劃每天晚上抽出1小時時間來看書。
第三段：執(zhí)行。
然后，在班會的過程中，老師還幫助我們制定了個人習(xí)慣養(yǎng)成計劃，并幫助我們分析計劃執(zhí)行中可能遇到的困難及對策。在執(zhí)行計劃的過程中，我開始有意識地抽出一小時時間來看書。起初不太習(xí)慣，但隨著時間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)一小時的時間對于我來說已越來越輕松。我學(xué)習(xí)成績也逐步提升了，深刻體會到良好習(xí)慣的重要性。
第四段：收獲。
通過這次班會，我明白了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，還學(xué)會了制定個人習(xí)慣養(yǎng)成計劃并執(zhí)行它。這對我以后的學(xué)習(xí)和生活都會有很大的幫助。班會的最后，我還分享了我的習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗，并聽取了其他同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成計劃和經(jīng)驗。我們相互鼓勵、相互學(xué)習(xí)、相互支持，使得班級養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。
第五段：總結(jié)。
習(xí)慣是一個人的基礎(chǔ)，也能決定一個人的一切成敗。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成對我們今后的發(fā)展會產(chǎn)生巨大的影響。班級組織習(xí)慣養(yǎng)成教育班會，促進了同學(xué)們之間的交流和學(xué)習(xí)，出色的教育班會對我們的成長有著重要的推動作用。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為自己的成長打好良好的基礎(chǔ)。
好習(xí)慣班會心得體會篇九
養(yǎng)成好習(xí)慣是我們作為學(xué)生最基本的要求之一。為了幫助同學(xué)們更好地養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)校開展了一系列的班會活動，我也參加了其中之一。下面我將分享我參加養(yǎng)成好習(xí)慣班會的心得體會。
首先，我們班會的主題是“時間管理”，這是一個與我們每個人息息相關(guān)的話題。在班會中，老師通過圖文并茂的PPT等教學(xué)工具，生動地向我們展示了時間管理的重要性以及一些常見的時間浪費行為。我深刻理解到，科學(xué)合理地安排時間可以使我們更加高效地學(xué)習(xí)和生活。因此，我決定從班會后就開始制定自己的時間表，合理安排每天的學(xué)習(xí)和休息時間，充分利用每一分鐘。
其次，班會上的小組合作活動也給了我很多啟發(fā)。我們被分為小組，要在有限的時間內(nèi)完成一項任務(wù)。在任務(wù)進行過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)習(xí)慣于把任務(wù)留給別人完成，而自己則只顧著玩?；蛄奶臁＿@讓我意識到，合作是相互的，每個人都應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重培養(yǎng)自己的團隊合作精神，并且主動承擔(dān)一定的責(zé)任，共同完成我們的目標(biāo)。
另外，班會中還有一位來自社區(qū)的專家給我們進行了一場關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的講座。他向我們強調(diào)了堅持的重要性，告訴我們?nèi)魏问虑槎茧x不開堅持。他的話深深地觸動了我，讓我明白了一個道理：養(yǎng)成好習(xí)慣需要長期的努力和堅持。無論是學(xué)習(xí)，運動，還是日常好習(xí)慣，都需要我們一點一點地實踐和堅持下去。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將會更加自覺地保持堅持的態(tài)度，不懈努力，堅守初心。
最后，班會結(jié)束后，我們班級開展了一次“養(yǎng)成好習(xí)慣計劃”的討論。每個同學(xué)都提出了自己養(yǎng)成好習(xí)慣的計劃，并分享給大家。我記錄下了一些同學(xué)的計劃，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都希望能夠克服拖延癥，早睡早起，多讀書等。這讓我感到欣慰，因為我們可以相互幫助，相互鼓勵，在互相監(jiān)督的同時一起養(yǎng)成好習(xí)慣。通過班級的良性競爭和互助，我們可以以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成更好的習(xí)慣，共同進步。
通過這次養(yǎng)成好習(xí)慣班會，我深感我們每個人都應(yīng)該認(rèn)真對待養(yǎng)成好習(xí)慣這個問題。良好的習(xí)慣不僅能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活，還能夠讓我們變得更優(yōu)秀、更自律。作為學(xué)生應(yīng)該時刻保持對自己的要求和警惕，堅持不懈地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。愿我們通過共同的努力，最終能夠更好地養(yǎng)成好習(xí)慣，實現(xiàn)自己的夢想。
好習(xí)慣班會心得體會篇十
古人云：“性格決定命運，習(xí)慣成就未來?！庇纱丝梢姡?xí)慣是多么地重要。我們每個人從小起，父母就開始教育我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而這種習(xí)慣是來自各個方面的。
想必每個學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生都有著較為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也正是這些習(xí)慣使他們在班上名列前茅。反之，那些有著不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生成績就不是太好。有的人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小父母幫助培養(yǎng)的，有的人是自己后來自我培養(yǎng)的，而有的人則根本不想這些，這就造就了優(yōu)生與差生間的距離。習(xí)慣對一個人的學(xué)習(xí)起著決定性因素。
同樣是人，同樣都是辦事，但因不同的習(xí)慣，事的結(jié)果也就不同。比如說兩個人約定在某時某地見面。有的人有良好的習(xí)慣，他就不會遲到，甚至還會早到。而有的人辦事拖拖拉拉，有時遲到了，還不善于言表，那么對方一定會很不樂意。如果說簽合同或談判，那就很有可能泡湯。習(xí)慣對一個人的.行為也有很重要的部分。
“小偷針，大偷金?！贝蠹乙欢ǘ悸犨^的。這句話就形象地反映了習(xí)慣的作用。一個成功的人必定有好的習(xí)慣，而一個有好習(xí)慣的人不一定能成功，但是若一個人有不好的、不良的習(xí)慣，那么他一定會失敗?？v觀歷史，失敗的人無一不是沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對于人來說，蟻穴就是壞習(xí)慣、不良習(xí)慣。習(xí)慣決定人生的未來。
不論世道怎么進，無論生活怎么變，好的習(xí)慣是一切的基礎(chǔ)。譬如蓋樓房，地基沒有打好，那么樓房造型再美觀，最終還是要倒塌，化為烏影的。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成為人生之路的伴侶，讓好習(xí)慣促使我們成功!
好習(xí)慣班會心得體會篇十一
習(xí)慣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對于習(xí)慣，我有著深刻的體會。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣不僅可以提高生活質(zhì)量，還有助于塑造我們的人生態(tài)度。然而，要改掉壞習(xí)慣卻是一項艱巨的任務(wù)，需要耐心和毅力。在這篇文章中，我將分享我對習(xí)慣的一些心得體會。
首先，習(xí)慣具有很強的自動化特點。一旦我們養(yǎng)成了某種習(xí)慣，就會在相應(yīng)的情境中表現(xiàn)出來，而不需要再進行思考。比如，早上醒來后我們會立刻刷牙洗臉，這是因為我們養(yǎng)成了每天早上起床就刷牙洗臉的習(xí)慣。習(xí)慣的自動化特點使我們的生活變得更加順利和高效，不必浪費過多的時間和精力去思考每個細(xì)節(jié)。
其次，良好的習(xí)慣對提高生活質(zhì)量和工作效率有著重要的影響。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如按時作息、合理飲食、堅持鍛煉等，可以幫助我們保持身體健康，增強工作和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)我們形成良好的生活習(xí)慣后，會感到精力充沛，思維敏捷，更容易保持專注和高效工作。良好的習(xí)慣還培養(yǎng)了我們的自律和堅持的能力，使我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。
然而，改掉壞習(xí)慣卻是一項艱難的任務(wù)。我們養(yǎng)成壞習(xí)慣往往是因為它們能夠給予我們短時間的滿足感，但長期來看卻會對我們造成不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力。首先，我們需要認(rèn)識到壞習(xí)慣對我們的負(fù)面影響，并產(chǎn)生強烈的改變欲望。然后，制定一個明確的計劃，逐步改變我們的行為模式。最重要的是堅持下去，不要因一次失敗就放棄，要堅信只有堅持下去，才能改掉壞習(xí)慣。
最后，習(xí)慣對人生態(tài)度的塑造有著重要的影響。習(xí)慣形成了我們的思維方式、行為方式和價值觀。良好的習(xí)慣培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，使我們能夠更加樂觀、自信、勇敢地面對生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)。壞習(xí)慣則容易使我們產(chǎn)生消極、懶惰、自卑等負(fù)面情緒，阻礙我們追求幸福和成功。因此，我們要認(rèn)真培養(yǎng)良好的習(xí)慣，以塑造積極向上的人生態(tài)度，追求更加美好和有意義的生活。
總之，習(xí)慣對我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。良好的習(xí)慣可以提高生活質(zhì)量和工作效率，塑造積極的人生態(tài)度；而壞習(xí)慣則會給我們帶來不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力，但只有堅持下去，才能實現(xiàn)真正的改變。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一項非常有益的事情，它可以讓我們的生活更加有序和有意義。因此，讓我們在日常生活中努力培養(yǎng)良好習(xí)慣，積極面對挑戰(zhàn)和困難，追求更加美好的人生。
好習(xí)慣班會心得體會篇十二
習(xí)慣力是無形中影響我們一生的力量，它可以使我們的生活變得有條不紊，讓我們的目標(biāo)更容易實現(xiàn)。習(xí)慣力對我來說是一把雙刃劍，它可以將我推向成功的道路，也可以將我拉入沉淪的深淵。然而，在多年的親身經(jīng)歷中，我深深體會到了習(xí)慣力對個人成長的重要性，并且總結(jié)出了一些心得體會。
首先，我認(rèn)為形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵在于堅持。習(xí)慣的形成需要我們不斷地重復(fù)行為，只有持之以恒、堅持不懈，才能真正培養(yǎng)起習(xí)慣力。例如，早起是一種良好的生活習(xí)慣，但要想逐漸習(xí)慣早起，需要我們每天堅持設(shè)定早起的目標(biāo)，不斷重復(fù)，直到早起成為一種自然而然的行為。堅持不僅是為了養(yǎng)成好習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)我們的毅力和耐性。
其次，習(xí)慣力的培養(yǎng)需要自我約束。習(xí)慣力的形成需要我們將自己的欲望和沖動暫時放在一邊，換取長期的收益。例如，很多人想保持身材健康，但往往在面對美食的誘惑時失去了自控力。然而，只有懂得自我約束，不被短期的快樂所迷惑，才能真正養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。
此外，習(xí)慣力的形成還需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我們不能盲目培養(yǎng)習(xí)慣，而應(yīng)該明確自己想要達(dá)成什么目標(biāo)，并制定相應(yīng)的規(guī)劃。例如，健身是一種良好的生活習(xí)慣，但如果我們在健身過程中沒有明確的目標(biāo)和計劃，只是簡單地隨便運動，那么我們的習(xí)慣力就很難真正發(fā)揮作用。相反，如果我們明確健身的目標(biāo)并按照計劃進行鍛煉，那么我們就能夠更好地培養(yǎng)出健身的習(xí)慣。
最后，要充分認(rèn)識到習(xí)慣力的重要性。習(xí)慣力不僅能夠讓我們的生活更加有序，還能夠幫助我們更好地管理時間和資源。習(xí)慣力可以幫助我們養(yǎng)成高效的工作習(xí)慣，提高我們的工作效率；習(xí)慣力可以幫助我們更好地管理財務(wù)，避免不必要的消費；習(xí)慣力還可以培養(yǎng)我們的品德和修養(yǎng)，使我們成為更好的人。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到習(xí)慣力的價值，從而更加努力地培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。
總的來說，習(xí)慣力是一種無形的力量，它可以讓我們的生活更加有條不紊，讓我們的目標(biāo)更容易實現(xiàn)。為了培養(yǎng)習(xí)慣力，我們需要堅持、自我約束、明確目標(biāo)和規(guī)劃，并且充分認(rèn)識到習(xí)慣力的價值。只有通過不斷的努力和實踐，才能真正培養(yǎng)起習(xí)慣力，將其變?yōu)槲覀兩钪凶詈玫呐笥?。讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣力，邁向更加美好的未來。
好習(xí)慣班會心得體會篇十三
少年兒童正處在生長發(fā)育的期間，若能從小培養(yǎng)他們認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不但能起到保護兒童視力，促進兒童正常生長發(fā)育的作用，而且還能養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真檢查和驗算的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢?，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣勢在必行。
（一）、書寫時注意的問題。
1、身體坐直，雙腳立正放平。
2、眼睛與桌面書本的距離保持一市尺。
3、前胸與桌子的邊緣相隔一拳。
4、握筆的指尖與筆尖保持一寸。
（二）、書寫時如何提醒學(xué)生記住“三個一”。
學(xué)生書寫時，知道要“身體坐直腳放平，一尺，一拳，一寸記心中”，但真正書寫起來，往往不太注意，于是我采取了提問法，表揚法，示范法來提醒學(xué)生。
1、提問法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿、握筆的方式不正確時，我就立刻請一個同學(xué)站起來回答：一尺、一拳、一寸大約有多長？“一尺大約從手掌指尖到肘關(guān)節(jié)，一拳大約就是一個拳頭的寬度，一寸相當(dāng)于學(xué)生食指指尖到第二個關(guān)節(jié)的長度?！苯又?，就問學(xué)生你們做到了“三個一”嗎？這樣學(xué)生很快就會糾正自已的坐姿或握筆方式。
2、表揚法。有的學(xué)生正確的坐姿和握筆方式保持不夠，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我會及時表揚某一些做得好的同學(xué)，這樣，激起他們的競爭性，為了得到老師的表揚也就立刻坐好。
3、示范法。發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿不正確時，請坐得好的同學(xué)到講臺上來做示范給同學(xué)們看，這樣提醒同學(xué)們立即坐好，不但表揚了坐得好的同學(xué)，而且又鼓勵了坐得不好的同學(xué)趕快坐好。
（一）、講解法。二年級學(xué)生書寫作業(yè)用的是小練習(xí)本，書寫格式是整面書寫，三年級學(xué)生改用了大練習(xí)本書寫作業(yè)，書寫格式要求也大不相同，于是在學(xué)生初做作業(yè)時，我在黑板上畫練習(xí)本格子，講解書寫排列的要求和書寫的格式，久而久之，學(xué)生很快就掌握了老師布置的書寫要求：第一行寫做作業(yè)的時間，第二行寫題頁，用練習(xí)本的半面書寫，做完一題空一行等要求。
（二）、仿寫法。有部分學(xué)生在書寫作業(yè)時，總喜歡空半頁不寫，到另外一面去寫，這樣既浪費本子，又影響作業(yè)書寫的美觀。于是，我從全班同學(xué)中抽出幾本做得好的同學(xué)的本子，讓大家傳閱，特別是問做得差的同學(xué)看后有什么感想？然后請差生照好同學(xué)本子的樣子仿寫下來。
（三）、自設(shè)法。有的同學(xué)字大小不一樣，因此，在書寫作業(yè)時，不能采取一定模式的書寫格式，具體如何書寫，學(xué)生自己設(shè)計。總之，要讓老師看得懂你書寫的程序和內(nèi)容。例如：在計算三位數(shù)乘多位數(shù)驗算時，字寫得小的同學(xué)可以兩個算式在一起并排書寫，字寫得大的同學(xué)只能接著原式下面另起一行書寫驗算算式。
（一）、獎勵法。根據(jù)學(xué)生之間能力的差異，要求成績好的學(xué)生作業(yè)既干凈整潔，又比較正確且書寫美觀給予獎勵，針對中下生只要求他的.作業(yè)一天比一天有進步就獎勵表揚他，激起其興趣，提高其書寫作業(yè)的能力。
（二）、板演法。老師抓住學(xué)生要求上臺板演積極性特別高的這一心理特點，在下面巡視誰寫得好，就請誰上去板演，這樣，學(xué)生在下面練習(xí)時，認(rèn)認(rèn)真真書寫，然后請書寫好的同學(xué)上臺板演。
（三）、自批法。有的學(xué)生字跡潦草，一筆連一筆，老師批閱時無法辨認(rèn)，這時，請學(xué)生自己來辨認(rèn)是什么字，結(jié)果他自己也認(rèn)不出。接著，及時教育他要把字寫干凈，寫端正。如：有一位同學(xué)把“6”字寫成了稍微出頭的“”字，我叫他來認(rèn)給我看時，他自己也說是“0”字，結(jié)果是自己書寫的作業(yè)自己都不認(rèn)識。
（四）、嘗試法。三年級同學(xué)用鋼筆書寫作業(yè)時，如果做錯了題目，作業(yè)本不是擦破了，就是亂涂涂改改，很不整潔。于是，我開始還是要求學(xué)生用鉛筆書寫，慢慢鼓勵他們用鋼筆試試，如果作業(yè)全對，又是用鋼筆書寫的，我不但批了個“優(yōu)”字，還在旁邊打了個五角星。而用鉛筆做作業(yè)的學(xué)生不滿足一個“優(yōu)”字，為了得到五角星，也慢慢試著用鋼筆書寫作業(yè)。現(xiàn)在，有部分同學(xué)用鋼筆書寫作業(yè)時，能夠做到既正確又干凈整潔。
養(yǎng)成了學(xué)生認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，一則老師批閱作業(yè)時能夠做到一目了然，二則又培養(yǎng)了學(xué)生書寫方面的能力和書寫習(xí)慣，同時也便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，檢查驗算，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效果。
好習(xí)慣班會心得體會篇十四
生活中有很多習(xí)慣，看似微小的小習(xí)慣卻能影響到整個人生。類似每天堅持喝水、早起鍛煉、整理臥室這些小習(xí)慣，無論是對身體健康增進，還是對生活品質(zhì)提升，都有著非常重要的功效。人際交往、職場發(fā)展等等，大大小小的事情都可能由一個看似不經(jīng)意的小習(xí)慣決定。因此養(yǎng)成好的小習(xí)慣，對于提升自身素質(zhì)，激發(fā)潛力具有十分重要的意義。
段落二：小習(xí)慣帶來的積極影響
很多人可能覺得小習(xí)慣不過是“信口開河”或者“道聽途說”，但是其實小習(xí)慣的力量是相當(dāng)大的。堅持每天閱讀課外書籍十分鐘、每天寫三件感恩的事情，這些“小習(xí)慣”可能只是你每天生活中不起眼的一個小節(jié)，卻會最終促進你的提升。好的小習(xí)慣會讓你形成更規(guī)律、更科學(xué)的生活方式，也會帶來更加積極的思考、行動、反省，從而讓你在面對種種挑戰(zhàn)時更加有底氣、有自信。
段落三：養(yǎng)成好的小習(xí)慣需要付出
當(dāng)然，養(yǎng)成好的小習(xí)慣是需要付出和耗費精力的。首先，克服慣性思維是必要的，這樣才能夠讓自己真正擁有一個新的生活狀態(tài)。如果人們久處于一個固定環(huán)境中，那么已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣就會越發(fā)不斷，而形成了人的慣性思考。這時，想要養(yǎng)成新的優(yōu)秀小習(xí)慣顯得尤其重要。當(dāng)你習(xí)慣了一個生活方式，就需要從決定開始，告訴自己要做的這件事的重要性和價值，并且要找到適合自己的止損機制，比如獎勵制度，以此讓自己更好的養(yǎng)成好的小習(xí)慣。
段落四：用小習(xí)慣改變自己的人生
小習(xí)慣在人的一生中起到的作用是非常大的，它們就好比是人生的一件件小工具，能夠助力我們完成“人生大業(yè)”的完成。若有人告訴我為成為一個高效的人需要做一百萬件事情，我只想回答他：為成為一個高效的人，你真正需要做的只要那一百萬個習(xí)慣，就足夠了。當(dāng)你養(yǎng)成一個又一個好的小習(xí)慣，你的生活變得井井有條，不再昏天黑地，也能夠更清晰的把握自己想要的方向。在你不斷的錘煉自己的過程中，從小習(xí)慣到喜歡，從喜歡到熱愛，你的生活也會發(fā)生質(zhì)的變化。
段落五：總結(jié)小習(xí)慣的意義
小習(xí)慣對于生活的重要意義，早已經(jīng)不言而喻。堅持每天早起、做好時間分配、樂觀對待生活、保持飲食健康等等，這些優(yōu)秀小習(xí)慣的背后，蘊含著意志力的訓(xùn)練，更是讓你改變自己，提升人生素質(zhì)的有效方法。養(yǎng)成好的習(xí)慣，需要時間、精力及毅力的相繼鑄就，但只要持之以恒，肯定會有更多的收獲，哪怕是微小的一個改變，也能意味著更大的進步?？偠灾?，養(yǎng)成好的小習(xí)慣，不僅能讓你更好的成為自己，還能夠把你帶向更美好的未來。
好習(xí)慣班會心得體會篇十五
最近看了宋運來寫的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》。想看這本書，是因為被它的題目所吸引。還沒打開書本，心中就在猜想，100個好習(xí)慣有哪些？愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表，以身作則、勤讀書、循循善誘……所想到的，數(shù)數(shù)竟然才20個左右！不知我所想到的書里是否有寫到，真有種一睹為快的感覺！帶著強烈的好奇心和求知欲，我很快地走進了這本書?！队绊懡處熞簧?00個好習(xí)慣》，這是一部以研究教師習(xí)慣為主要內(nèi)容的著作，從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個方面全方位、系統(tǒng)的研究教師習(xí)慣之著作。書中一個個經(jīng)典案例讓我回味無窮，一篇篇精彩的案例分析讓我意猶未盡，一個個好習(xí)慣的精煉概括讓我深有同感！作者對好習(xí)慣的論述既有理論上的闡述，又有案理的分析，好象是一面鏡子，在映照著我。
讀后感受別樣，從教師的習(xí)慣入手分析優(yōu)秀教師的成長。好的習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣有效促進教師的專業(yè)成長，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。原來，教師的習(xí)慣與其他習(xí)慣一樣，也有好壞之分、優(yōu)劣之別。
習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣有效促進教師的專業(yè)成長。書中所談的好習(xí)慣有100個，因而可以理解為：好習(xí)慣無處不在、無時不有。掩卷沉思，那100個好習(xí)慣無不像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，讓我明白不管是在教育教學(xué)還是在學(xué)習(xí)生活上，任何一個好習(xí)慣的形成都得靠努力、努力、再努力。名師們之所以優(yōu)秀，并非天生如此，而是因為他們早就開始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，并且長期堅持?？梢哉f，是好習(xí)慣引領(lǐng)他們走向了成功。
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！皬倪@句話里看到習(xí)慣對人的發(fā)展很重要，作為一名教師，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同樣自己在教育中也要形成良好的教育習(xí)慣，閱讀了《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書。讀后更加深知，好的教育習(xí)慣促成教師專業(yè)成長，影響教師一生的教育生涯。當(dāng)然也影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
通過閱讀這本書，我認(rèn)識到的好習(xí)慣是一種堅定不移的高貴品質(zhì)，體會到好的習(xí)慣成就精彩人生。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，社會對教師提出了更高的要求，尤其在新的時代，每一位教師都要具有學(xué)習(xí)的精神、研究的精神、創(chuàng)新的精神、敬業(yè)的精神、團結(jié)的精神和謙虛的精神，以現(xiàn)代的理念指導(dǎo)教學(xué)。就我所教的英語而言，我認(rèn)為：學(xué)生的英語學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅是文本課程，更是體驗課程。只有當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的材料來自于現(xiàn)實生活時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會高漲，也只有當(dāng)英語和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，英語的教學(xué)才是活的，富有生命力的。從教以來，我從沒有像現(xiàn)在這樣將自己解剖得如此徹底。以前，我也努力面帶微笑，可是沒有將這種表情作為一種習(xí)慣帶進課堂；在課堂上也有過創(chuàng)新，可是沒有做到持之以恒……此時我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求無過”的心理和隨心所欲、我行我素的不良習(xí)慣所致。其實，一種行為如果長期下去，就會成為習(xí)慣；而好的行為一旦堅持下來，就會成為一種好習(xí)慣。讀此書，我懂得了“堅持”的含義，也堅定了做事要堅持的信念。
好習(xí)慣是能夠給一個人帶來幸福和快樂的“第二次生命”，因而我們有必要常常問問自己：我過上了幸福的生活嗎？我們既然選擇教師這一職業(yè)，就要積極地面對教師的生活。我堅信在我不斷的努力下，這些好習(xí)慣會讓我受益終生，給我在教學(xué)上有了很大的幫助。讀書真是收獲很大，我以后不管多忙，一定擠時間來多讀書充實自己，使自己不斷提高！
好習(xí)慣班會心得體會篇十六
“作風(fēng)建設(shè)‘新常態(tài)’是民心所向、眾望所歸?！比↑h員干部都要以新的境界、新的習(xí)慣、新的作為，適應(yīng)作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。
“思想上松一寸，行動上就會退一尺?！鼻毓鈽s說，黨員干部要補足精神上的“鈣”，用武裝頭腦，學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于抓作風(fēng)建設(shè)的新觀點新論斷新要求，在對遵守黨的政治紀(jì)律、推進治國理政、堅持求真務(wù)實、執(zhí)政為民的認(rèn)識上都進入新的境界，“升級”為民服務(wù)的思想和行動。
要適應(yīng)新常態(tài)，就要下功夫養(yǎng)成新習(xí)慣，而具體的努力方向就是“回歸”
“切實回歸到黨內(nèi)生活的本來狀態(tài)、回歸到密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)、回歸到人民公仆的角色定位?！鼻毓鈽s說，唯有這樣，才能跟著中央的要求、群眾的期待、時代的步伐。他告誡廣大黨員干部：
“必須把做官的意識淡下來，把公仆情懷濃起來，時刻擺正‘主’、‘仆’位置?！?BR> “以新風(fēng)正氣抵制歪風(fēng)邪氣，用黨的紀(jì)律、國家的法規(guī)制度約束自己，時刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止?！?BR> “要經(jīng)常對自身進行檢視，拿中央精神的標(biāo)尺對一對、量一量，時時刻刻調(diào)整行為的舵、繃緊作風(fēng)的.弦。”
作風(fēng)建設(shè)“新常態(tài)”是民心所向、眾望所歸。然而，有的干部對于這種新常態(tài)卻出現(xiàn)了不適應(yīng)、不習(xí)慣、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”執(zhí)行，甚至產(chǎn)生由“為官不易”向“為官不為”轉(zhuǎn)變的苗頭和傾向。秦光榮嚴(yán)肅指出，必須徹底丟掉作風(fēng)建設(shè)一陣風(fēng)的幻想，徹底拋棄“重溫舊夢”的僥幸心理，堅決克服“且行且觀望”的工作心態(tài)，以新的作為適應(yīng)新常態(tài)。
好習(xí)慣班會心得體會篇十七
這學(xué)期我校上報了“小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成課題研究”參加課題的老師在黑校長的組織下進行了學(xué)習(xí)與交流了，感觸頗深?！傲?xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的`利息；若養(yǎng)成了壞習(xí)慣，那一輩子都償還不完它的債務(wù)”。是否養(yǎng)成良好習(xí)慣直接影響到青少年將來的工作和生活，其意義是深遠(yuǎn)的。著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單的方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)段階是兒童形成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。他們的習(xí)慣養(yǎng)成不僅影響小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績，而且影響以后乃至將來的一生，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是小學(xué)教育的重中之重。下面談?wù)勛约旱狞c滴體會。
小學(xué)生應(yīng)具有專心聽講、閱讀課本、動腦多思、完成作業(yè)、課外自學(xué)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先教師在教學(xué)中，要采取靈活的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要教給學(xué)生專心聽講的方法，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想的習(xí)慣，遇到不懂的地方，要及時向老師提出，強化學(xué)生在課堂中積極主動的學(xué)習(xí)。特別要培養(yǎng)學(xué)生求異思維，逐步形成獨立的觀察與思考能力。其次，教師要及時批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋，了解學(xué)生作業(yè)中的常見錯誤和多發(fā)錯誤，讓學(xué)生認(rèn)真糾錯。還要把好作業(yè)有意識地展示給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生向榜樣看齊的向上心理，自我糾正錯誤，書寫規(guī)范。學(xué)生在課堂上獲取知識畢竟是有限的，要指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間閱讀有益的課外書，好的內(nèi)容及時摘錄，經(jīng)常整理，逐漸養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
一個人的言談舉止，反映了他對社會、對生活的態(tài)度，也反映了他的精神狀態(tài)和文化素質(zhì)。無數(shù)的事實證明，良好的品質(zhì)往往是從小打下的基礎(chǔ)，而不好的，甚至壞的思想、行為習(xí)慣也往往是從小或者小學(xué)時期開始的?！案脑毂人茉旄щy”。因此，我經(jīng)常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從常規(guī)抓起，從一點一滴做起，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、遵守社會秩序、維護社會公德、勤儉節(jié)約、愛護公物、助人為樂、關(guān)心他人的良好習(xí)慣。比如，有的學(xué)生損壞桌椅和學(xué)習(xí)用具等毫不可惜，針對這種情況，我組織學(xué)生開展了《公物方便你我他》、《學(xué)習(xí)的好伙伴》等主題活動。此后，學(xué)生能自覺地愛護公共財物，愛惜學(xué)習(xí)用具。
現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨生子女，獨生子女在智力、體質(zhì)、行為上有許多優(yōu)點，但由于教育引導(dǎo)（包括家庭教育）不當(dāng)，使他們出現(xiàn)了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退卻、嫉妒別人……教師不應(yīng)忽視這些現(xiàn)象，要耐心地引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生有克服困難的意志，能經(jīng)受成功的考驗，同時能經(jīng)受失敗的打擊，有認(rèn)準(zhǔn)路、用好力、不達(dá)目的不止的精神，具有明辨是非的能力，并能抵御不良行為的誘惑，使其身心健康發(fā)展。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。作為小學(xué)教師，我們面對的是活潑好動的孩子，只能通過大量細(xì)致的工作，采用生動有趣的方式，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響。
好習(xí)慣班會心得體會篇十八
人的天性大致差不多的，但是在習(xí)慣方面卻各有不同，習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，在幼小的時候最容易養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成之后，要想改變過來卻還不很容易。
例如說：清晨早起是個好習(xí)慣，這也要從小時侯養(yǎng)成。很多人從小就貪睡懶覺，一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起，平時也是不肯早起，往往蓬頭垢面的就往學(xué)校跑，結(jié)果還是遲到，這樣的人長大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞，那才是志士奮勵的榜樣。
我們中國人最重禮，因為禮是行為的規(guī)范。禮要從家庭里做起。姑舉一例：為子弟者“出必告，反必面”，著一點對長輩的起碼的禮，我們是否已經(jīng)每日做到了呢?我看見有些孩子們早晨起來對父母視若無睹，晚上回到家來如入無人之境，遇到長輩常常橫眉冷目，不屑搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早地糾正過來，將來長大到社會服務(wù)，必將處處引起摩擦不受歡迎。我們不僅對長輩要恭敬有禮，對任何人都應(yīng)該維持相當(dāng)?shù)亩Y貌。
大聲說話，擾及他人的寧靜，是一種不好的習(xí)慣。我們試自檢討一番，在別人讀書工作的時候是否有過喧嘩的行為?我們要隨時隨地為別人著想，維持公共秩序，顧慮他人的利益，不可放縱自己，在公共所人多的地方，要知道依次排隊，不可爭先恐后地去亂擠。
時間即是生命。我們的生命是一分一秒的在消耗著，我們平時不大覺得，細(xì)想起來實在值得警惕。我們有許多的零碎時間于不知不覺中浪費掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用閑暇的習(xí)慣，一遇空閑，無論其為多么短暫，都利用之做一點有意身心的事，則積少成多終必有成。
吃苦耐勞是我們這個民族的標(biāo)幟。古圣先賢總是教訓(xùn)我們要能過得簡樸的生活，所謂“一簞食，一瓢飲”，就是形容生活狀態(tài)之極端的刻苦，所謂“喟得菜根”，就是表示一個有志的人之能耐得清寒。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這在個人之修養(yǎng)上是應(yīng)有的認(rèn)識。
易從小就養(yǎng)成簡樸的習(xí)慣，更要知道物力維艱，竹頭木屑，皆宜愛惜。
以上數(shù)端不過是偶然拈來，好的習(xí)慣千頭萬緒，“勿以善小而不為”。習(xí)慣養(yǎng)成之后，便毫無勉強，臨時心平氣和，順理成章。充滿良好習(xí)慣的生活，才是合于“自然”的生活。
好習(xí)慣班會心得體會篇十九
習(xí)慣成自然是一句富有哲理的成語，它揭示了習(xí)慣與自然的關(guān)系，好的習(xí)慣能發(fā)展為好的品行，而不良習(xí)慣也會發(fā)展為壞的品行，因此莫讓不良習(xí)慣成為自然。
前幾天，在電腦上看到一則新聞，一名十四歲的男孩，玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，不愿上學(xué)了，其父到網(wǎng)吧找他，小孩竟用刀子刺死了他的父親。這一育兒悲劇，固然與網(wǎng)絡(luò)游戲中的打打殺殺有關(guān)，但最關(guān)鍵的是與從小溺愛，養(yǎng)成了不良習(xí)慣有關(guān)。
現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了，孩子又少，每個家庭的孩子都是一家人的掌上明珠。怎樣培養(yǎng)孩子，成了很多家庭最大的難題。有的孩子從小溺愛，稍不如意，就感到莫大委屈，哭天喊地，倒地打滾，父母疼愛孩子，百般滿足孩子要求，要什么就給什么，要怎么樣就怎么樣。孩子的話成了家庭的圣旨，這樣的孩子就會隨著年齡的增大，習(xí)慣就成了自然，他們?nèi)狈κ欠怯^念，沒有感恩的心，更不會尊重別人，一切都以我為中心，到十幾歲時，在網(wǎng)絡(luò)的影響下，他們就會鋌而走險，不是傷害自家人，就是殃及他們，成為家庭育兒的悲劇。
兒童教育專家告訴我們，正確的做法是，從小就讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，知道什么是對的，什么是不對的，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，不該做的孩子執(zhí)意要做，大人是不允許的。即便是大哭大鬧，也不答應(yīng)，這樣，孩子下一次就不會那樣做了。
好的習(xí)慣養(yǎng)成是不容易的`，需要全家人的共同努力和配合，不能有人要管，有人溺愛。只有孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，才能明理懂事，有感恩的心，才能成長為一個身心健康的孩子。
因此，注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成是非常重要的，莫讓孩子的不良習(xí)慣成自然。