心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受的整理，可以幫助我們提升自我認(rèn)知和自我反思的能力。寫(xiě)心得體會(huì)要注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，避免使用模糊詞匯和術(shù)語(yǔ)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文欣賞，希望可以激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇一
12月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng)，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生，面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來(lái)與我們結(jié)對(duì)子的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課，所以我們沒(méi)有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。在上課時(shí)我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開(kāi)始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n，課堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開(kāi)，我設(shè)置的一些問(wèn)題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開(kāi)始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的`目標(biāo)。
一天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過(guò)對(duì)人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度，交給了老師們開(kāi)啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無(wú)界，學(xué)科無(wú)界，心靈無(wú)界。我想：說(shuō)是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時(shí)候，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂(lè)，這就足夠了。講評(píng)一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（介紹課外活動(dòng)助教的背景和重要性，概述作者的主要觀點(diǎn)）
作為一名課外活動(dòng)助教，我有幸參與并親身經(jīng)歷了許多豐富多彩的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，也對(duì)助教們的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。在這篇文章中，我將分享我在課外活動(dòng)中得到的心得體會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)。
第二段：發(fā)現(xiàn)興趣與培養(yǎng)興趣的重要性
在課外活動(dòng)中，我意識(shí)到發(fā)現(xiàn)興趣和培養(yǎng)興趣的重要性。作為助教，我有機(jī)會(huì)觀察和了解學(xué)生們的特長(zhǎng)和個(gè)人興趣。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們會(huì)投入更多的精力，收獲也將更加豐富。因此，我努力鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的課外活動(dòng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)興趣，不斷發(fā)展自己的潛能。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力
課外活動(dòng)也為學(xué)生提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。作為助教，我有責(zé)任幫助學(xué)生們學(xué)會(huì)與他人合作并有效地溝通。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我通過(guò)組織各種小組活動(dòng)和游戲來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行合作，并及時(shí)給予肯定和反饋。并且，我鼓勵(lì)一些有潛力的學(xué)生承擔(dān)一些領(lǐng)導(dǎo)角色，讓他們學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我看到學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了明顯的提升，他們更加懂得如何與他人合作，成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
第四段：促進(jìn)自我成長(zhǎng)和責(zé)任心的培養(yǎng)
參與課外活動(dòng)也有助于助教們自我成長(zhǎng)和培養(yǎng)責(zé)任心。作為助教，我們需要獨(dú)立并積極地參與到活動(dòng)中，負(fù)責(zé)協(xié)助老師，組織和管理各類(lèi)活動(dòng)。這鍛煉了我們的組織能力和責(zé)任心。此外，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我意識(shí)到我的每個(gè)舉動(dòng)和決策都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，我努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，不斷改進(jìn)自己的助教工作，并始終保持積極的態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)積極參與和付出，我不僅能夠更好地幫助學(xué)生，同時(shí)也提升了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：總結(jié)（總結(jié)課外活動(dòng)助教的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)）
總體而言，課外活動(dòng)助教對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與課外活動(dòng)，學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣，提升團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)責(zé)任心，并促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。作為助教，我們應(yīng)該能夠?yàn)閷W(xué)生們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。同時(shí)，我們自己也應(yīng)該保持積極的態(tài)度和持續(xù)努力，不斷提升自己的能力，以更好地履行這項(xiàng)重要的角色。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和參與，我們將成為更好的助教，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加豐富多彩的課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和教育變革的推進(jìn)，各種課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著越來(lái)越重要的作用。作為一名助教，我有幸參與了學(xué)校組織的多個(gè)課外活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅幫助學(xué)生拓寬了眼界，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也使我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，課外活動(dòng)能夠幫助學(xué)生拓寬視野。課堂上的知識(shí)固然重要，但是它們無(wú)法幫助學(xué)生真正了解社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。通過(guò)參加課外活動(dòng)，學(xué)生們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和觀察社會(huì)，拓寬自己的視野。例如，我曾組織學(xué)生們參觀博物館，讓他們見(jiàn)識(shí)到了世界各個(gè)時(shí)期的文化藝術(shù)品，促使他們對(duì)歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次，課外活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作都是非常重要的。而課外活動(dòng)，則是學(xué)生了解和體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的最佳途徑之一。例如，我曾組織學(xué)生們參加社區(qū)義工活動(dòng)，他們?cè)诨顒?dòng)中分工合作、互相支持，密切配合，即使遇到困難和挑戰(zhàn)也能齊心協(xié)力解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。
再次，課外活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課堂上的學(xué)習(xí)往往側(cè)重于知識(shí)的傳授，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)相對(duì)較少。而課外活動(dòng)則給予了學(xué)生更多展示自己才華和發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。例如，我曾組織學(xué)生們參加科技創(chuàng)新比賽，讓他們有機(jī)會(huì)動(dòng)手制作自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，觸發(fā)他們腦海中的靈感和想象。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不僅能夠提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力，還能夠激發(fā)他們對(duì)未知領(lǐng)域的探索欲望。
此外，課外活動(dòng)能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。通過(guò)參加一系列有意義的活動(dòng)，學(xué)生們能夠接觸到各種社會(huì)角色和不同人生境遇，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人。例如，我曾組織學(xué)生們參觀養(yǎng)老院，并且和老人們互動(dòng)交流。學(xué)生們感受到了老人的孤獨(dú)和需要關(guān)懷的心情。從而讓他們認(rèn)識(shí)到，愛(ài)和尊重他人不僅是一種美德，還是一種人生智慧。
綜上所述，課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的幫助是多方面的：通過(guò)拓寬視野、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、激發(fā)創(chuàng)新思維和樹(shù)立正確價(jià)值觀，學(xué)生們能夠在他們個(gè)人發(fā)展過(guò)程中得到全面的提升。作為助教，我深深地感受到了這些活動(dòng)的重要性和價(jià)值，也從中得到了許多寶貴的心得與體會(huì)。我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，通過(guò)更多豐富多彩的課外活動(dòng)，我們的學(xué)生們一定能夠更全面、更健康地成長(zhǎng)。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
活動(dòng)助教是當(dāng)今普遍采用的教育教學(xué)模式之一。隨著教育科技的發(fā)展和教育理念的更新，活動(dòng)助教在學(xué)校教育中的重要性和應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛。身為一名活動(dòng)助教，我從自己的實(shí)踐中得到了許多收獲和體驗(yàn)。本文旨在通過(guò)探討活動(dòng)助教的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)活動(dòng)助教工作的理解和感悟。
第二段：活動(dòng)助教的基本概念和特點(diǎn)
活動(dòng)助教是一種以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為載體的教育教學(xué)模式。活動(dòng)助教的本質(zhì)是要發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性和積極性。在活動(dòng)助教的教學(xué)過(guò)程中，教師不再是唯一的知識(shí)傳授者，更多地扮演著引領(lǐng)者、支持者、創(chuàng)新者等多重角色?；顒?dòng)助教的優(yōu)點(diǎn)在于能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和知識(shí)掌握能力提升，培養(yǎng)其探究精神和創(chuàng)新思維。
第三段：活動(dòng)助教的重要性和實(shí)踐
活動(dòng)助教對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用不可忽視。在學(xué)生逐步擺脫傳統(tǒng)課堂模式的桎梏之后，活動(dòng)助教以其豐富的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我在當(dāng)教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)為要讓學(xué)生得到更好的體驗(yàn)，我們需要付出更多的工作。在活動(dòng)助教的實(shí)踐中，要全方位地考慮學(xué)生的要求，積極了解他們的興趣和心理需求，確保教學(xué)內(nèi)容的直觀性和生動(dòng)性。
第四段：活動(dòng)助教的困難和解決方案
在活動(dòng)助教的實(shí)踐中，也會(huì)遇到各種難題和問(wèn)題。例如，教室空間不足、設(shè)備設(shè)施缺乏、活動(dòng)設(shè)計(jì)難度過(guò)大等問(wèn)題。解決這些困難需要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造合理的教學(xué)環(huán)境和條件，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，也需要積極借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育科技，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)和展望
在活動(dòng)助教的實(shí)踐中，我認(rèn)為教師應(yīng)該做到自我反省和不斷更新。要不斷地探索教育教學(xué)的新方法和新途徑，相信每個(gè)人都能在實(shí)踐中，鉆研出屬于自己的活動(dòng)助教經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)活動(dòng)助教的體驗(yàn)和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)有很多，同時(shí)也會(huì)面臨很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。但只有我們教師不斷反思和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，將繼續(xù)推廣和發(fā)展這一教育教學(xué)模式?；顒?dòng)助教不僅是一種教育教學(xué)模式，更代表著一種教育科學(xué)的前沿和先進(jìn)，值得我們?cè)诮逃ぷ髦胁粩鄧L試和研究，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇五
在日常的教學(xué)生活中，與課程內(nèi)容相關(guān)的課外活動(dòng)是助教工作中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)組織和參與課外活動(dòng)，助教不僅提高了學(xué)生的興趣和參與度，還能夠更深入地了解學(xué)生的需求和情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。在這篇文章中，將分享我的幾點(diǎn)課外活動(dòng)助教心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在組織課外活動(dòng)之前，我們需要對(duì)活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃和準(zhǔn)備。首先，我們需要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和需要，并針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。其次，我們要考慮好活動(dòng)所需的場(chǎng)地、物資及其他資源，并提前與相關(guān)單位和人員進(jìn)行溝通和協(xié)商。最后，我們還需要做好安全保障工作，確保學(xué)生的人身安全和活動(dòng)順利進(jìn)行。
第三段：活動(dòng)過(guò)程
在活動(dòng)過(guò)程中，我們需要根據(jù)學(xué)生的不同需求和興趣愛(ài)好，合理安排活動(dòng)的時(shí)間和形式。在這個(gè)過(guò)程中，助教需要擔(dān)任引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，提高對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。同時(shí)，我們也需要注意學(xué)生的情緒和疲勞狀況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和安排，確保他們能夠有一個(gè)愉快而充實(shí)的活動(dòng)體驗(yàn)。
第四段：活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)結(jié)束后，我們需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)和反思。通過(guò)回顧活動(dòng)的過(guò)程和成果，我們可以更好地了解學(xué)生的需求和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。此外，我們還需要認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的建議，不斷完善和改進(jìn)我們的活動(dòng)策劃和實(shí)施。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，課外活動(dòng)是助教工作中不可或缺的一部分，通過(guò)組織和參與課外活動(dòng)，我們既可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度，又可以更深入地了解他們的需求和情況，更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和任務(wù)。雖然助教需要付出更多的時(shí)間和精力，但是通過(guò)課外活動(dòng)，我們能夠和學(xué)生建立更親密的聯(lián)系，共同走向更加美好的未來(lái)。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇六
課外活動(dòng)不僅可以讓孩子們放松身心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，而且還能增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力、尊重他人、各種交際能力和關(guān)愛(ài)責(zé)任等素質(zhì)。作為一名課外活動(dòng)的助教，我深刻地體會(huì)到了課外活動(dòng)對(duì)孩子們的重要性。在與孩子們的相處中不斷總結(jié)出了一些心得體會(huì)，下面將與大家分享。
第二段：加入課外活動(dòng)的好處。
課外活動(dòng)對(duì)于孩子們的好處數(shù)不勝數(shù)。首先可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。在參加各類(lèi)運(yùn)動(dòng)比賽、文藝比賽中，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感激發(fā)了孩子們的合作意識(shí)，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了孩子們的集體主義精神。其次可以增強(qiáng)孩子們的自信心，促進(jìn)他們成長(zhǎng)。當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，學(xué)習(xí)如何克服它們，贏得比賽，獲得大眾的認(rèn)可，這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是一筆無(wú)形的財(cái)富。這是通過(guò)課外活動(dòng)所獲得的重要品質(zhì)，有助于學(xué)生的成長(zhǎng)。
第三段：如何通過(guò)課外活動(dòng)更好地幫助孩子們。
作為一名課外活動(dòng)的助教，我們要善于發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)孩子們完成學(xué)校和社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。而且要不忘加入一些積極的元素，如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)懲、慷慨激昂的鼓勵(lì)方式，讓孩子們感受到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)、誠(chéng)摯的幫助，更好地培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神、自信心、主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，還要做好孩子們的記錄，及時(shí)跟進(jìn)孩子們的情況，掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真掌握每個(gè)孩子的情況，找到孩子們的優(yōu)勢(shì)并讓他們更好的發(fā)揮。
第四段：助教要彰顯自己的價(jià)值。
作為課外活動(dòng)的一份子，我們的職責(zé)不僅僅是引導(dǎo)孩子們參與在其中，更要體現(xiàn)自己的價(jià)值。我們的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和恒心堅(jiān)韌的精神。在日常工作中，我們應(yīng)該成為孩子們忠誠(chéng)的導(dǎo)師，始終保持良好的心態(tài)和嚴(yán)格的紀(jì)律。此外，我們也應(yīng)該注意孩子的個(gè)性特點(diǎn)，注重孩子的各種表達(dá)方式，合理設(shè)置任務(wù)，讓孩子們體驗(yàn)成就感，發(fā)現(xiàn)自己的閃亮之處。從而增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自信，有利于提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五段：結(jié)論。
無(wú)論是參加各類(lèi)運(yùn)動(dòng)、文藝比賽還是社團(tuán)組織，課外活動(dòng)都是促進(jìn)孩子們成長(zhǎng)的寶貴平臺(tái)。作為課外活動(dòng)的助教，我們應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的熱情，幫助他們發(fā)掘自身的潛能。通過(guò)努力進(jìn)行自我提升，增強(qiáng)自己的帶頭能力和組織能力，我們就能夠更好地發(fā)揮自己的作用，讓孩子們真正感受到課外活動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值，喚醒孩子對(duì)于未來(lái)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)孩子們樂(lè)觀向上的精神，不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇七
212月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng)，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生，面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫與我們結(jié)對(duì)子的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的，所以我們沒(méi)有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上了。我這次送到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。在上時(shí)我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開(kāi)始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业?，堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開(kāi)，我設(shè)置的一些問(wèn)題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開(kāi)始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
一天的.時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過(guò)對(duì)人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度，交給了老師們開(kāi)啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無(wú)界，學(xué)科無(wú)界，心靈無(wú)界。我想：說(shuō)是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。送下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇八
在大學(xué)校園里，活動(dòng)助教是一個(gè)重要的角色，他們不僅協(xié)助活動(dòng)的順利進(jìn)行，還承擔(dān)著教學(xué)和指導(dǎo)的重任。下面將會(huì)從我的經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合我在活動(dòng)助教中的體驗(yàn)談一談活動(dòng)助教的心得和體會(huì)。
第二段：信任和責(zé)任。
作為活動(dòng)助教，教師對(duì)我們的信任和賦予的責(zé)任絲毫不亞于學(xué)生對(duì)教師的信任和賦予的責(zé)任。教師把傾注心血的活動(dòng)交到我們手中，就是信任我們可以完成任務(wù)。我們要將教師的信任當(dāng)做一種責(zé)任，力求做到最好。只有通過(guò)實(shí)際操作，我們才能體會(huì)到這種責(zé)任感和信任的重要性。
第三段：溝通與協(xié)作。
活動(dòng)助教需要和各方面的人溝通和協(xié)作。我們要和教師協(xié)作，確保活動(dòng)在其設(shè)想中順利進(jìn)行；也要和學(xué)生協(xié)作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的組隊(duì)環(huán)境和氣氛。同時(shí)，活動(dòng)助教負(fù)責(zé)公共事物、信息傳遞以及處理決策。這樣在活動(dòng)中就需要我們具有領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)作的能力，這都對(duì)我們的綜合素質(zhì)進(jìn)行了一次錘煉。
第四段：鍛煉思維能力。
作為活動(dòng)助教，要發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，教給同學(xué)們一些基本的、實(shí)用的知識(shí)，進(jìn)而提高同學(xué)們的技能和互動(dòng)能力。在活動(dòng)之前，我們要對(duì)場(chǎng)地的設(shè)置進(jìn)行規(guī)劃、測(cè)量和設(shè)計(jì)，這需要我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，以提供更為科學(xué)的建議。這些過(guò)程不僅檢驗(yàn)了我們的學(xué)業(yè)水平，也鍛煉著我們的思維能力。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
活動(dòng)助教是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它不僅能夠?qū)W到很多實(shí)際的工作技能，同時(shí)要求我們具有更為重要的人際溝通能力、協(xié)作運(yùn)營(yíng)能力、創(chuàng)新思維的能力。活動(dòng)助教無(wú)疑帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)到我的不足，同時(shí)也讓我在不斷的挑戰(zhàn)中得到了成長(zhǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)而擴(kuò)大自身能力范圍。
總之，我的活動(dòng)助教經(jīng)驗(yàn)并不長(zhǎng)，仍舊需要深刻思考。但是，我相信活動(dòng)助教經(jīng)歷是一個(gè)有意義的經(jīng)歷過(guò)程，我不僅享受到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，也感受到了做一個(gè)完美的策劃的成就感。無(wú)論是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員還是一個(gè)新手，在活動(dòng)助教之旅中都讓我們獲得了更多的體驗(yàn)和信息，這讓我們更加成熟和成長(zhǎng)。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇九
助教活動(dòng)是大學(xué)生們參與教育工作的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)在課堂上擔(dān)任助教的角色，學(xué)生們不僅可以增加對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用，還能鍛煉自己的組織能力和溝通能力。我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一段時(shí)間的助教工作，這一經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，以下是我的一些體會(huì)心得。
首先，通過(guò)助教活動(dòng)，我真切地感受到了教學(xué)工作的魅力與挑戰(zhàn)。在課堂上擔(dān)任助教，我不僅需要準(zhǔn)備充分的講義和課件，還需要與老師一起制定課堂教學(xué)計(jì)劃、組織小組討論、解答學(xué)生的問(wèn)題等。這一系列工作都要求我具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要具備很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。這對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)這些工作，我深刻體會(huì)到了教師的辛苦和責(zé)任，也更加理解了教學(xué)工作的重要性。
其次，助教活動(dòng)培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。在與老師和同學(xué)們的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了合理地協(xié)調(diào)和安排工作。尤其是在課堂上與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心地傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和困惑，并給予及時(shí)的幫助和鼓勵(lì)。這種與學(xué)生的交流讓我更加了解他們的需求和想法，也讓我更加關(guān)注到他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，從而更好地幫助他們解決困難和提高學(xué)習(xí)效果。
第三，助教活動(dòng)讓我更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的重要性。作為助教，在備課和布置任務(wù)的過(guò)程中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還要及時(shí)了解最新的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供最新的研究成果和學(xué)術(shù)資源。這要求我不斷地閱讀、學(xué)習(xí)和研究，以確保自己始終處于專(zhuān)業(yè)的前沿。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究不僅是一種追求知識(shí)的方式，更是一種提高自身能力和修養(yǎng)的重要途徑。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和研究，我們才能不斷更新自己的知識(shí)和理念，也才能更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。
第四，助教活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)助教活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育的力量和重要性。作為一名助教，我有機(jī)會(huì)與年輕的學(xué)子們交流、分享，通過(guò)教育他們，我能夠影響和改變他們的思維方式和價(jià)值觀念。這種“傳道、授業(yè)、解惑”的過(guò)程讓我體驗(yàn)到了教師的職業(yè)成就感和幸福感。因此，我更加堅(jiān)定了以后從事教育工作的決心，希望能夠通過(guò)自己的努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
最后，助教活動(dòng)是我大學(xué)生活中一段難得的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅增加了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自己的組織能力和溝通能力，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。同時(shí)，助教活動(dòng)也讓我更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的重要性和教育事業(yè)的意義，激發(fā)了我對(duì)教育工作的熱愛(ài)和責(zé)任感。這些體會(huì)和收獲將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富，我將牢記在心，并持之以恒地努力前行。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十
炎熱7月，熱血滿(mǎn)懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng)。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。
在此次活動(dòng)之前，我參加過(guò)多次助教活動(dòng)，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng)，此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法，都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。
通過(guò)與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō)，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開(kāi)心歡樂(lè)，帶給他們歡聲笑語(yǔ)，帶給他們一些正能量，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開(kāi)展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開(kāi)展工作的動(dòng)力。
與孩子們相處之余，在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng)；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦，我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿(mǎn)足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng)，其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友，認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩，體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開(kāi)始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。
我非常喜歡志愿者這個(gè)身份，不是為了提高生命價(jià)值，也不是為了回報(bào)社會(huì)；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái)，希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一
今天的愛(ài)心助教讓我有了好多感慨，第一感覺(jué)就是好累，特別辛苦。因?yàn)檫@次我們參加的活動(dòng)是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來(lái)老師并不是那么好當(dāng)。小時(shí)候的愿望就是做一名人民教師，那時(shí)候的想法很簡(jiǎn)單也很幼稚?？偸窍?，我要是做了老師絕對(duì)不會(huì)打罵學(xué)生，不會(huì)布置很多作業(yè)，每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實(shí)一直到這次實(shí)踐之前，我的想法仍然沒(méi)有改變。我以為會(huì)很輕松，沒(méi)想到卻是一點(diǎn)也不輕松啊。
首先，寫(xiě)教案我就要花費(fèi)好多的心思，要考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生的興趣，還要算好時(shí)間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時(shí)候要維持紀(jì)律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來(lái)就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學(xué)們很可愛(ài)，他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽(tīng)見(jiàn)有人喊我老師的時(shí)候，心里好激動(dòng)啊，我也不知道是為什么，也許還從來(lái)沒(méi)有人叫我老師吧，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì)被叫作老師，這次實(shí)踐是一個(gè)培養(yǎng)人耐心的過(guò)程，跟小孩子相處是急不來(lái)的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因?yàn)樯L(zhǎng)在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會(huì)為人著想，所以相處起來(lái)很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動(dòng)社會(huì)，所以當(dāng)然是算不上有多專(zhuān)業(yè)，在上課前我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果，剛來(lái)到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問(wèn)題，還不停地與我進(jìn)行互動(dòng)，我知道我成功了！我的聲音越來(lái)越高也越來(lái)越有自信，我看到了他們眼中的承認(rèn)。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當(dāng)我問(wèn)到他們什么是幸福的時(shí)候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課，一起玩，一起進(jìn)步，一起努力；問(wèn)到他們現(xiàn)在是否覺(jué)得自己幸福的時(shí)候，他們都異口同聲地說(shuō)：“幸?！?。我被震撼了，也被感動(dòng)了，我沒(méi)想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來(lái)，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒(méi)有被社會(huì)污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會(huì)感恩，不要長(zhǎng)大了有所遺憾，也要努力的地學(xué)習(xí)，將來(lái)可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過(guò)上幸福的生活。
其實(shí)不管是教什么，只要能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí)和快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，這個(gè)教師就是成功的，就會(huì)被學(xué)生尊重。這次的.愛(ài)心助教活動(dòng)不僅使我增加了授課經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得在更大的程度上它改變了我對(duì)教學(xué)的看法，對(duì)于教書(shū)我也越來(lái)越有熱情，我想在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識(shí)、幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)；我要將我曾經(jīng)做過(guò)的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯(cuò)誤；我要教他們做一個(gè)好人，做一個(gè)不會(huì)對(duì)社會(huì)有害的人，指導(dǎo)他們?cè)鯓觼?lái)走未來(lái)的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過(guò)得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯(cuò)彎，我愿意把我所有的知識(shí)，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二
時(shí)間過(guò)的好快，暑期生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。西津渡“陽(yáng)光助教”暑期實(shí)踐活動(dòng)為我的暑期生活變得更為豐富。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過(guò)短期的接觸，也讓我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛(ài)學(xué)習(xí)。我想這與我們國(guó)家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，所以不太努力。過(guò)去我覺(jué)得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒(méi)有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情，很容易做出成績(jī)出來(lái)，當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺(jué)得在這方面我們做的不太好，這個(gè)是值得探討的地方。這學(xué)期我修的幾門(mén)課，給我最大的感受，老師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真。說(shuō)實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國(guó)老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說(shuō)明了為人師表的重要性。開(kāi)始當(dāng)助教時(shí)，積極性挺高，可是過(guò)兩周后熱情減了不少，變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時(shí)改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，真的很重要?！皼](méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師”，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺(jué)得這句話是對(duì)的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會(huì)有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育，這樣他們看在眼里，自然會(huì)明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對(duì)待和體會(huì)的，從中體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛(ài)生活，對(duì)自己的人生，對(duì)自己的未來(lái)都有很好的規(guī)劃。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十三
今日學(xué)校家長(zhǎng)聽(tīng)課，解開(kāi)心中許久困惑。
老師講解風(fēng)趣幽默，案例真實(shí)仿佛你我。
方式方法一一都說(shuō)，期待下次繼續(xù)點(diǎn)撥。
合格家長(zhǎng)人人想做，經(jīng)驗(yàn)不足只能摸索。
愉快學(xué)習(xí)用心改過(guò)，全家努力不可再錯(cuò)。
家庭和睦互不發(fā)火，營(yíng)造作業(yè)溫馨場(chǎng)所。
家校同心共同開(kāi)拓，生命綻放學(xué)業(yè)結(jié)果。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十四
炎熱7月，熱血滿(mǎn)懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng)，暑期三下鄉(xiāng)。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。
在此次活動(dòng)之前，我參加過(guò)多次助教活動(dòng)，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng)，此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法，都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。
通過(guò)與他們的'接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō)，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開(kāi)心歡樂(lè)，帶給他們歡聲笑語(yǔ)，帶給他們一些正能量，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開(kāi)展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開(kāi)展工作的動(dòng)力，心得體會(huì)《暑期三下鄉(xiāng)》。
與孩子們相處之余，在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng)；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦，我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿(mǎn)足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng)，其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友，認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩，體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開(kāi)始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。
我非常喜歡志愿者這個(gè)身份，不是為了提高生命價(jià)值，也不是為了回報(bào)社會(huì)；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái)，希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十五
前兩天非常有幸參加了樂(lè)樂(lè)所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因，平時(shí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日都沒(méi)有太多機(jī)會(huì)參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
事情還得從上周說(shuō)起。兒子在得知學(xué)校要開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮，第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō)：“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形，作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開(kāi)始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽(tīng)起來(lái)不枯燥無(wú)味？我該如何互動(dòng)溝通？可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了，通過(guò)網(wǎng)上查找資料，理順?biāo)悸?，?xiě)好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準(zhǔn)備就緒，我開(kāi)始期待教學(xué)那天的到來(lái)，設(shè)想了無(wú)數(shù)次我上課時(shí)候的樣子，甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9：20我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動(dòng)，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂(lè)總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，給我也帶來(lái)了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì)，仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛(ài)與奉獻(xiàn)，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開(kāi)心的事。我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十六
每逢九月開(kāi)學(xué)季，對(duì)于所有老師來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該是最忙的一月，各種鋪天蓋地的開(kāi)學(xué)活動(dòng)和檢查，繁忙的工作讓我根本無(wú)暇去認(rèn)真做課件和備課。直至周六，我才最終確定了“小動(dòng)物體驗(yàn)”主題系列音樂(lè)活動(dòng)，我想帶孩子們彈彈、唱唱、跳跳、拍拍：先彈琴讓孩子們模仿唱一唱小動(dòng)物們的叫聲，然后律動(dòng)表演《數(shù)鴨子》，最后再用打擊樂(lè)器一起拍拍《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。確定了主線后，我就立刻編排動(dòng)作和準(zhǔn)備打擊樂(lè)器，我希望這是孩子們開(kāi)心而又難忘的一節(jié)課。
很快，助教的日子到了，參加完學(xué)校的教師節(jié)活動(dòng)后，我緊趕慢趕地來(lái)到了啟明星幼兒園，一踏入班級(jí)，戈老師就熱情地介紹了我，孩子們萌噠噠地歡迎話語(yǔ)并非常有禮貌地問(wèn)候，讓我倍受感動(dòng)，瞬間有了巨大的.動(dòng)力，緊張感一掃而空。在戈老師的帶領(lǐng)下小朋友們有序的圍成弧形坐好，認(rèn)真地跟著我一起唱啊、跳啊……孩子們的專(zhuān)注地小眼睛眨巴眨巴的看著我，使得我不由自主地被他們的好奇心與純真所感染，跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件特別開(kāi)心的事！
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的話語(yǔ)，都深深地留在我的心里。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的一節(jié)課！上完課后，我也認(rèn)真地反思了自己的很多不足之處，包括與孩子的溝通、環(huán)節(jié)的設(shè)置以及更好地融合，如果再給我一次機(jī)會(huì)，相信一定會(huì)有進(jìn)步！祝愿中2班可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)健康快樂(lè)!還想對(duì)啟幼中2班的三位老師說(shuō)：“真心為你們點(diǎn)贊，你們辛苦啦！”
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十七
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽?zhuān)?1月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識(shí)講座家長(zhǎng)助教活動(dòng)，全程觀摩并參與幼兒園的教學(xué)及活動(dòng)演習(xí)流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過(guò)這次助教活動(dòng)體會(huì)到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學(xué)習(xí)老師的教育方式，分擔(dān)教學(xué)辛苦，讓更多的家長(zhǎng)透過(guò)我個(gè)人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識(shí)，增強(qiáng)泡泡們的防火安全意識(shí)，引導(dǎo)他們正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，心里的緊張與激動(dòng)真是無(wú)法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個(gè)下午的學(xué)習(xí)流程，可在實(shí)際的助教過(guò)程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí)，老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個(gè)教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧?yán)蠋熍浜系南喈?dāng)?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個(gè)孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無(wú)從入手，可是老師們自如的應(yīng)對(duì)又讓我看見(jiàn)老師對(duì)孩子們的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我們家長(zhǎng)本人，我們班還有相對(duì)一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長(zhǎng)老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會(huì)相對(duì)的給予“懲戒”，可是我們親愛(ài)的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……，細(xì)心地顧忌著每個(gè)孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個(gè)干凈衛(wèi)生的成長(zhǎng)環(huán)境，每隔一個(gè)時(shí)間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長(zhǎng)把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動(dòng)。
親歷親為的助教體驗(yàn)，讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多，特別是在游戲和實(shí)踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機(jī)械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習(xí)慣上改變對(duì)知識(shí)的渴望，在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡(jiǎn)單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊(duì)等候、學(xué)會(huì)分享……，這將是孩子們將來(lái)的自理能力和社交能力的起點(diǎn)。
親愛(ài)的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時(shí)間中，我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十八
非常感謝星光學(xué)校給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)了解學(xué)校，了解老師，了解孩子們的機(jī)會(huì)。我的兒子一下子從幼兒園上小學(xué)了，我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，心里忐忑啊：我家孩子沒(méi)有上學(xué)前班，一直擔(dān)心孩子坐不太住啊！當(dāng)學(xué)校要在教師節(jié)那天做一個(gè)家長(zhǎng)角色互換活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)一次老師，我積極主動(dòng)要求參加了，非常想了解孩子在學(xué)校上課的情況。
今天20xx年9月10日是第29個(gè)教師節(jié)。清晨，天空中下著綿綿細(xì)雨，我和兒子早早的來(lái)到了星光小學(xué)。來(lái)到學(xué)校大門(mén)，看到了校長(zhǎng)站在門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)，有的孩子為校長(zhǎng)和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心意。
我和兒子來(lái)到十一班的教室，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準(zhǔn)備到操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場(chǎng)就折道而回。這么多的孩子，排著整齊的隊(duì)伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流，整頓他們的課堂紀(jì)律，在老師的口令下，孩子們像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的士兵。
第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識(shí)；第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節(jié)還坐得住，后面都鬧起來(lái)了，只見(jiàn)班主任張老師一上臺(tái)，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最后一節(jié)課由我上臺(tái)了，我在課前還是為孩子們做了充分的準(zhǔn)備，抽出時(shí)間為孩子們做了一個(gè)課件，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的課程，由于教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語(yǔ)言文字來(lái)講，間接著抽問(wèn)和知識(shí)問(wèn)答。我本來(lái)這幾天感冒了，聲音有點(diǎn)嘶啞，為了孩子們能聽(tīng)得更清楚，用聲嘶力竭來(lái)形容不為過(guò)。可孩子們不領(lǐng)情了，各自玩自己的…最后，還是張老師，把我解救了下來(lái)，他一上臺(tái)，孩子們即刻鴉雀無(wú)聲，老師的力量是無(wú)窮的??！
通過(guò)這次當(dāng)老師的體驗(yàn)，深深感受到當(dāng)老師的辛苦，尤其是一年級(jí)老師的辛苦，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能深深體會(huì)！孩子們剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)，他們都是家里的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對(duì)每個(gè)孩子的尊重感動(dòng)了我，當(dāng)孩子起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)張老師都是用傾聽(tīng)的姿勢(shì)。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運(yùn)，為星光有這樣的老師而自豪！
最后我將這首詩(shī)送給所有的老師：
別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的'黃金是早晨的太陽(yáng)您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂(lè)的吹口哨，您的自豪是桃李芬芳！
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十九
研究生“三助”崗位培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校研究生部本著為了我們做好本職工作，提升個(gè)人素質(zhì)，所得終身受益的原則，為今年參加學(xué)校三助崗位的同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致獨(dú)到的培訓(xùn)。通過(guò)這一系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了如何做人如何做事如何處事，所學(xué)所得讓我受益良多?，F(xiàn)將相關(guān)心得總結(jié)如下：
首先講解的是辦公室禮儀知識(shí)，為我們講解的是一位穿著得體深禮儀之道的女老師。講述的內(nèi)容包括了生活中的方方面面，大致分為以下幾個(gè)方面。首先講述了禮儀的基本概念和來(lái)源，禮是社會(huì)規(guī)矩，社會(huì)角色的內(nèi)在要求；儀是這種規(guī)矩在角色中的外在表現(xiàn)。然后講述了在現(xiàn)實(shí)生活中的我們?nèi)绾巫龅蕉Y儀得當(dāng)，要知道辦公室禮儀，辦公室是一個(gè)公共場(chǎng)所，時(shí)時(shí)都需要注意自己的形象，待人有禮乃是基本要求，如果懂得了基本禮儀才能相處融洽，辦公室才能和諧共處！無(wú)論男女老幼只要我們身處社會(huì)大環(huán)境就要時(shí)刻注意穿著打扮，勿過(guò)于張揚(yáng)應(yīng)該得體。穿著必須整潔大方，符合三色原則（即全身上下不超過(guò)三種顏色）。男生應(yīng)該做到頭發(fā)前不覆額、后不及領(lǐng)；女生應(yīng)該做到頭發(fā)不過(guò)肩，頭發(fā)過(guò)肩則應(yīng)該扎起或卷在頭上，不要披頭散發(fā)的。當(dāng)處于工作崗位上時(shí)，要做到不帶墨鏡或有色眼鏡。這些知識(shí)，不管我們走上“三助”崗位還是以后的工作中都應(yīng)謹(jǐn)記于心。除此之外，老師還講解了電話禮儀，對(duì)于這一常用的通訊工具我們應(yīng)該掌握在公共場(chǎng)所使用的基本禮節(jié)。
其次梁老師對(duì)公文的寫(xiě)作發(fā)表了自己的見(jiàn)解。常見(jiàn)的公文格式主要有八種：決定、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要。并對(duì)不同公文的寫(xiě)法與格式一一進(jìn)行了講解。所傳授的這些知識(shí)對(duì)于我們今后從事相關(guān)工作至關(guān)重要，所學(xué)所得收益很多。
最后是郝教授對(duì)我們講了教師職業(yè)道德規(guī)范。郝教授的主要從什么是師德風(fēng)范、為何要培養(yǎng)師德風(fēng)范、如何培養(yǎng)師德風(fēng)范三個(gè)方面進(jìn)行了講解?！帮L(fēng)范”是言談舉止、儀態(tài)儀表。學(xué)高為師，身正為范。教師是文化知識(shí)、科學(xué)技術(shù)的傳播者，是道德、良知的捍衛(wèi)者，是真理神圣的懷疑者。萬(wàn)事萬(wàn)物都處于運(yùn)動(dòng)發(fā)展中，都在不斷變化發(fā)展，是永恒運(yùn)動(dòng)的。這種運(yùn)動(dòng)發(fā)展的外延是非常廣泛的，包括時(shí)間上的變化，空間上的變化，內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變化，外在聯(lián)系的變化，精神上的變化，物質(zhì)上的變化等等。變化的實(shí)質(zhì)是發(fā)展！當(dāng)代教師應(yīng)該具備精神自由、人格獨(dú)立、德高身正、博學(xué)精深！接著郝老師講到了各個(gè)大學(xué)的校訓(xùn)，校訓(xùn)的來(lái)源等等！最后給我們提出了學(xué)習(xí)應(yīng)該做到知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者！學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該高高興興的去學(xué)習(xí)！既然我們從事的是助教的崗位那么當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候我們就是真正的老師，那么就必須以教師道德規(guī)范嚴(yán)格的要求自己，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言談舉止，真正做到傳到授業(yè)解惑。
通過(guò)三位老師的敦敦教導(dǎo)，讓我們懂得了更多的為人處事之道，必將為我們順利的開(kāi)展工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也將為我們今后如何做好工作指引方向。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇二十
作為一名助教，我有幸能夠參與大學(xué)教育的傳遞和塑造。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅能夠幫助學(xué)生解決問(wèn)題，還能夠提升自己的教學(xué)能力和人際交往能力。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我意識(shí)到作為一名助教的重要性，也深刻體會(huì)到如何做到更好地幫助學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我作為一名助教的心得體會(huì)。
首先，作為一名助教，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任是什么。作為助教，我不僅僅需要傳授知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力，才能真正幫助他們提高。因此，作為助教，我始終努力創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。
其次，作為一名助教，我注意到學(xué)生的差異性，并盡力滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏，作為助教，我需要細(xì)心觀察并了解學(xué)生的差異性。有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題；有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，他們需要額外的教學(xué)資源和個(gè)別輔導(dǎo)。我意識(shí)到，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求不僅僅是提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料，還需要耐心傾聽(tīng)和指導(dǎo)，以及鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力。
然后，作為一名助教，我逐漸認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立起良好的關(guān)系的重要性。學(xué)生們對(duì)于求知的渴望和成長(zhǎng)的渴望需要得到尊重和關(guān)注。助教應(yīng)該始終以開(kāi)放和友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲和困惑，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一種信任關(guān)系的建立不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠使他們更加樂(lè)意與我分享自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
最后，作為一名助教，我得到了課堂以外的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。除了在課堂上教學(xué)，我還積極參與到教學(xué)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和交流其他助教的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與其他助教的合作和共享，我能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和策略。此外，我還有機(jī)會(huì)與教授和其他教師合作，參與到課程設(shè)計(jì)和評(píng)估中。通過(guò)這些課堂以外的經(jīng)歷，我不僅從中獲得了更多的教學(xué)技能，還更深刻地理解了教學(xué)的重要性和意義。
作為一名助教，我深知自身的力量和責(zé)任，努力成為學(xué)生的引路人和良師益友。通過(guò)致力于提供有效的教學(xué)方法和資源，以及與學(xué)生建立起積極的互動(dòng)關(guān)系，我相信我能幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我深信，通過(guò)這樣的努力，我不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能夠影響他們的一生。作為一名助教，我將不懈努力地追求教育的道路，為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇一
12月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng)，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生，面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來(lái)與我們結(jié)對(duì)子的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課，所以我們沒(méi)有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。在上課時(shí)我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開(kāi)始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n，課堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開(kāi)，我設(shè)置的一些問(wèn)題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開(kāi)始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的`目標(biāo)。
一天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過(guò)對(duì)人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度，交給了老師們開(kāi)啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無(wú)界，學(xué)科無(wú)界，心靈無(wú)界。我想：說(shuō)是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時(shí)候，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂(lè)，這就足夠了。講評(píng)一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（介紹課外活動(dòng)助教的背景和重要性，概述作者的主要觀點(diǎn)）
作為一名課外活動(dòng)助教，我有幸參與并親身經(jīng)歷了許多豐富多彩的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，也對(duì)助教們的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。在這篇文章中，我將分享我在課外活動(dòng)中得到的心得體會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)。
第二段：發(fā)現(xiàn)興趣與培養(yǎng)興趣的重要性
在課外活動(dòng)中，我意識(shí)到發(fā)現(xiàn)興趣和培養(yǎng)興趣的重要性。作為助教，我有機(jī)會(huì)觀察和了解學(xué)生們的特長(zhǎng)和個(gè)人興趣。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們會(huì)投入更多的精力，收獲也將更加豐富。因此，我努力鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的課外活動(dòng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)興趣，不斷發(fā)展自己的潛能。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力
課外活動(dòng)也為學(xué)生提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。作為助教，我有責(zé)任幫助學(xué)生們學(xué)會(huì)與他人合作并有效地溝通。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我通過(guò)組織各種小組活動(dòng)和游戲來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行合作，并及時(shí)給予肯定和反饋。并且，我鼓勵(lì)一些有潛力的學(xué)生承擔(dān)一些領(lǐng)導(dǎo)角色，讓他們學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我看到學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了明顯的提升，他們更加懂得如何與他人合作，成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
第四段：促進(jìn)自我成長(zhǎng)和責(zé)任心的培養(yǎng)
參與課外活動(dòng)也有助于助教們自我成長(zhǎng)和培養(yǎng)責(zé)任心。作為助教，我們需要獨(dú)立并積極地參與到活動(dòng)中，負(fù)責(zé)協(xié)助老師，組織和管理各類(lèi)活動(dòng)。這鍛煉了我們的組織能力和責(zé)任心。此外，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我意識(shí)到我的每個(gè)舉動(dòng)和決策都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，我努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，不斷改進(jìn)自己的助教工作，并始終保持積極的態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)積極參與和付出，我不僅能夠更好地幫助學(xué)生，同時(shí)也提升了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：總結(jié)（總結(jié)課外活動(dòng)助教的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)）
總體而言，課外活動(dòng)助教對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與課外活動(dòng)，學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣，提升團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)責(zé)任心，并促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。作為助教，我們應(yīng)該能夠?yàn)閷W(xué)生們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。同時(shí)，我們自己也應(yīng)該保持積極的態(tài)度和持續(xù)努力，不斷提升自己的能力，以更好地履行這項(xiàng)重要的角色。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和參與，我們將成為更好的助教，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加豐富多彩的課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和教育變革的推進(jìn)，各種課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著越來(lái)越重要的作用。作為一名助教，我有幸參與了學(xué)校組織的多個(gè)課外活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅幫助學(xué)生拓寬了眼界，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也使我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，課外活動(dòng)能夠幫助學(xué)生拓寬視野。課堂上的知識(shí)固然重要，但是它們無(wú)法幫助學(xué)生真正了解社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。通過(guò)參加課外活動(dòng)，學(xué)生們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和觀察社會(huì)，拓寬自己的視野。例如，我曾組織學(xué)生們參觀博物館，讓他們見(jiàn)識(shí)到了世界各個(gè)時(shí)期的文化藝術(shù)品，促使他們對(duì)歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次，課外活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作都是非常重要的。而課外活動(dòng)，則是學(xué)生了解和體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的最佳途徑之一。例如，我曾組織學(xué)生們參加社區(qū)義工活動(dòng)，他們?cè)诨顒?dòng)中分工合作、互相支持，密切配合，即使遇到困難和挑戰(zhàn)也能齊心協(xié)力解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。
再次，課外活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課堂上的學(xué)習(xí)往往側(cè)重于知識(shí)的傳授，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)相對(duì)較少。而課外活動(dòng)則給予了學(xué)生更多展示自己才華和發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。例如，我曾組織學(xué)生們參加科技創(chuàng)新比賽，讓他們有機(jī)會(huì)動(dòng)手制作自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，觸發(fā)他們腦海中的靈感和想象。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不僅能夠提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力，還能夠激發(fā)他們對(duì)未知領(lǐng)域的探索欲望。
此外，課外活動(dòng)能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。通過(guò)參加一系列有意義的活動(dòng)，學(xué)生們能夠接觸到各種社會(huì)角色和不同人生境遇，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人。例如，我曾組織學(xué)生們參觀養(yǎng)老院，并且和老人們互動(dòng)交流。學(xué)生們感受到了老人的孤獨(dú)和需要關(guān)懷的心情。從而讓他們認(rèn)識(shí)到，愛(ài)和尊重他人不僅是一種美德，還是一種人生智慧。
綜上所述，課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的幫助是多方面的：通過(guò)拓寬視野、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、激發(fā)創(chuàng)新思維和樹(shù)立正確價(jià)值觀，學(xué)生們能夠在他們個(gè)人發(fā)展過(guò)程中得到全面的提升。作為助教，我深深地感受到了這些活動(dòng)的重要性和價(jià)值，也從中得到了許多寶貴的心得與體會(huì)。我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，通過(guò)更多豐富多彩的課外活動(dòng)，我們的學(xué)生們一定能夠更全面、更健康地成長(zhǎng)。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
活動(dòng)助教是當(dāng)今普遍采用的教育教學(xué)模式之一。隨著教育科技的發(fā)展和教育理念的更新，活動(dòng)助教在學(xué)校教育中的重要性和應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛。身為一名活動(dòng)助教，我從自己的實(shí)踐中得到了許多收獲和體驗(yàn)。本文旨在通過(guò)探討活動(dòng)助教的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)活動(dòng)助教工作的理解和感悟。
第二段：活動(dòng)助教的基本概念和特點(diǎn)
活動(dòng)助教是一種以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為載體的教育教學(xué)模式。活動(dòng)助教的本質(zhì)是要發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性和積極性。在活動(dòng)助教的教學(xué)過(guò)程中，教師不再是唯一的知識(shí)傳授者，更多地扮演著引領(lǐng)者、支持者、創(chuàng)新者等多重角色?；顒?dòng)助教的優(yōu)點(diǎn)在于能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和知識(shí)掌握能力提升，培養(yǎng)其探究精神和創(chuàng)新思維。
第三段：活動(dòng)助教的重要性和實(shí)踐
活動(dòng)助教對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用不可忽視。在學(xué)生逐步擺脫傳統(tǒng)課堂模式的桎梏之后，活動(dòng)助教以其豐富的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我在當(dāng)教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)為要讓學(xué)生得到更好的體驗(yàn)，我們需要付出更多的工作。在活動(dòng)助教的實(shí)踐中，要全方位地考慮學(xué)生的要求，積極了解他們的興趣和心理需求，確保教學(xué)內(nèi)容的直觀性和生動(dòng)性。
第四段：活動(dòng)助教的困難和解決方案
在活動(dòng)助教的實(shí)踐中，也會(huì)遇到各種難題和問(wèn)題。例如，教室空間不足、設(shè)備設(shè)施缺乏、活動(dòng)設(shè)計(jì)難度過(guò)大等問(wèn)題。解決這些困難需要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造合理的教學(xué)環(huán)境和條件，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，也需要積極借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育科技，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)和展望
在活動(dòng)助教的實(shí)踐中，我認(rèn)為教師應(yīng)該做到自我反省和不斷更新。要不斷地探索教育教學(xué)的新方法和新途徑，相信每個(gè)人都能在實(shí)踐中，鉆研出屬于自己的活動(dòng)助教經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)活動(dòng)助教的體驗(yàn)和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)有很多，同時(shí)也會(huì)面臨很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。但只有我們教師不斷反思和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，將繼續(xù)推廣和發(fā)展這一教育教學(xué)模式?；顒?dòng)助教不僅是一種教育教學(xué)模式，更代表著一種教育科學(xué)的前沿和先進(jìn)，值得我們?cè)诮逃ぷ髦胁粩鄧L試和研究，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇五
在日常的教學(xué)生活中，與課程內(nèi)容相關(guān)的課外活動(dòng)是助教工作中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)組織和參與課外活動(dòng)，助教不僅提高了學(xué)生的興趣和參與度，還能夠更深入地了解學(xué)生的需求和情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。在這篇文章中，將分享我的幾點(diǎn)課外活動(dòng)助教心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在組織課外活動(dòng)之前，我們需要對(duì)活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃和準(zhǔn)備。首先，我們需要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和需要，并針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。其次，我們要考慮好活動(dòng)所需的場(chǎng)地、物資及其他資源，并提前與相關(guān)單位和人員進(jìn)行溝通和協(xié)商。最后，我們還需要做好安全保障工作，確保學(xué)生的人身安全和活動(dòng)順利進(jìn)行。
第三段：活動(dòng)過(guò)程
在活動(dòng)過(guò)程中，我們需要根據(jù)學(xué)生的不同需求和興趣愛(ài)好，合理安排活動(dòng)的時(shí)間和形式。在這個(gè)過(guò)程中，助教需要擔(dān)任引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，提高對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。同時(shí)，我們也需要注意學(xué)生的情緒和疲勞狀況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和安排，確保他們能夠有一個(gè)愉快而充實(shí)的活動(dòng)體驗(yàn)。
第四段：活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)結(jié)束后，我們需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)和反思。通過(guò)回顧活動(dòng)的過(guò)程和成果，我們可以更好地了解學(xué)生的需求和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。此外，我們還需要認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的建議，不斷完善和改進(jìn)我們的活動(dòng)策劃和實(shí)施。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，課外活動(dòng)是助教工作中不可或缺的一部分，通過(guò)組織和參與課外活動(dòng)，我們既可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度，又可以更深入地了解他們的需求和情況，更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和任務(wù)。雖然助教需要付出更多的時(shí)間和精力，但是通過(guò)課外活動(dòng)，我們能夠和學(xué)生建立更親密的聯(lián)系，共同走向更加美好的未來(lái)。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇六
課外活動(dòng)不僅可以讓孩子們放松身心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，而且還能增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力、尊重他人、各種交際能力和關(guān)愛(ài)責(zé)任等素質(zhì)。作為一名課外活動(dòng)的助教，我深刻地體會(huì)到了課外活動(dòng)對(duì)孩子們的重要性。在與孩子們的相處中不斷總結(jié)出了一些心得體會(huì)，下面將與大家分享。
第二段：加入課外活動(dòng)的好處。
課外活動(dòng)對(duì)于孩子們的好處數(shù)不勝數(shù)。首先可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。在參加各類(lèi)運(yùn)動(dòng)比賽、文藝比賽中，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感激發(fā)了孩子們的合作意識(shí)，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了孩子們的集體主義精神。其次可以增強(qiáng)孩子們的自信心，促進(jìn)他們成長(zhǎng)。當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，學(xué)習(xí)如何克服它們，贏得比賽，獲得大眾的認(rèn)可，這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是一筆無(wú)形的財(cái)富。這是通過(guò)課外活動(dòng)所獲得的重要品質(zhì)，有助于學(xué)生的成長(zhǎng)。
第三段：如何通過(guò)課外活動(dòng)更好地幫助孩子們。
作為一名課外活動(dòng)的助教，我們要善于發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)孩子們完成學(xué)校和社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。而且要不忘加入一些積極的元素，如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)懲、慷慨激昂的鼓勵(lì)方式，讓孩子們感受到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)、誠(chéng)摯的幫助，更好地培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神、自信心、主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，還要做好孩子們的記錄，及時(shí)跟進(jìn)孩子們的情況，掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真掌握每個(gè)孩子的情況，找到孩子們的優(yōu)勢(shì)并讓他們更好的發(fā)揮。
第四段：助教要彰顯自己的價(jià)值。
作為課外活動(dòng)的一份子，我們的職責(zé)不僅僅是引導(dǎo)孩子們參與在其中，更要體現(xiàn)自己的價(jià)值。我們的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和恒心堅(jiān)韌的精神。在日常工作中，我們應(yīng)該成為孩子們忠誠(chéng)的導(dǎo)師，始終保持良好的心態(tài)和嚴(yán)格的紀(jì)律。此外，我們也應(yīng)該注意孩子的個(gè)性特點(diǎn)，注重孩子的各種表達(dá)方式，合理設(shè)置任務(wù)，讓孩子們體驗(yàn)成就感，發(fā)現(xiàn)自己的閃亮之處。從而增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自信，有利于提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五段：結(jié)論。
無(wú)論是參加各類(lèi)運(yùn)動(dòng)、文藝比賽還是社團(tuán)組織，課外活動(dòng)都是促進(jìn)孩子們成長(zhǎng)的寶貴平臺(tái)。作為課外活動(dòng)的助教，我們應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的熱情，幫助他們發(fā)掘自身的潛能。通過(guò)努力進(jìn)行自我提升，增強(qiáng)自己的帶頭能力和組織能力，我們就能夠更好地發(fā)揮自己的作用，讓孩子們真正感受到課外活動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值，喚醒孩子對(duì)于未來(lái)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)孩子們樂(lè)觀向上的精神，不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇七
212月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng)，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生，面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫與我們結(jié)對(duì)子的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的，所以我們沒(méi)有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上了。我這次送到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。在上時(shí)我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開(kāi)始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业?，堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開(kāi)，我設(shè)置的一些問(wèn)題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開(kāi)始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
一天的.時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過(guò)對(duì)人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度，交給了老師們開(kāi)啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無(wú)界，學(xué)科無(wú)界，心靈無(wú)界。我想：說(shuō)是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。送下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇八
在大學(xué)校園里，活動(dòng)助教是一個(gè)重要的角色，他們不僅協(xié)助活動(dòng)的順利進(jìn)行，還承擔(dān)著教學(xué)和指導(dǎo)的重任。下面將會(huì)從我的經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合我在活動(dòng)助教中的體驗(yàn)談一談活動(dòng)助教的心得和體會(huì)。
第二段：信任和責(zé)任。
作為活動(dòng)助教，教師對(duì)我們的信任和賦予的責(zé)任絲毫不亞于學(xué)生對(duì)教師的信任和賦予的責(zé)任。教師把傾注心血的活動(dòng)交到我們手中，就是信任我們可以完成任務(wù)。我們要將教師的信任當(dāng)做一種責(zé)任，力求做到最好。只有通過(guò)實(shí)際操作，我們才能體會(huì)到這種責(zé)任感和信任的重要性。
第三段：溝通與協(xié)作。
活動(dòng)助教需要和各方面的人溝通和協(xié)作。我們要和教師協(xié)作，確保活動(dòng)在其設(shè)想中順利進(jìn)行；也要和學(xué)生協(xié)作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的組隊(duì)環(huán)境和氣氛。同時(shí)，活動(dòng)助教負(fù)責(zé)公共事物、信息傳遞以及處理決策。這樣在活動(dòng)中就需要我們具有領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)作的能力，這都對(duì)我們的綜合素質(zhì)進(jìn)行了一次錘煉。
第四段：鍛煉思維能力。
作為活動(dòng)助教，要發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，教給同學(xué)們一些基本的、實(shí)用的知識(shí)，進(jìn)而提高同學(xué)們的技能和互動(dòng)能力。在活動(dòng)之前，我們要對(duì)場(chǎng)地的設(shè)置進(jìn)行規(guī)劃、測(cè)量和設(shè)計(jì)，這需要我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，以提供更為科學(xué)的建議。這些過(guò)程不僅檢驗(yàn)了我們的學(xué)業(yè)水平，也鍛煉著我們的思維能力。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
活動(dòng)助教是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它不僅能夠?qū)W到很多實(shí)際的工作技能，同時(shí)要求我們具有更為重要的人際溝通能力、協(xié)作運(yùn)營(yíng)能力、創(chuàng)新思維的能力。活動(dòng)助教無(wú)疑帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)到我的不足，同時(shí)也讓我在不斷的挑戰(zhàn)中得到了成長(zhǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)而擴(kuò)大自身能力范圍。
總之，我的活動(dòng)助教經(jīng)驗(yàn)并不長(zhǎng)，仍舊需要深刻思考。但是，我相信活動(dòng)助教經(jīng)歷是一個(gè)有意義的經(jīng)歷過(guò)程，我不僅享受到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，也感受到了做一個(gè)完美的策劃的成就感。無(wú)論是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員還是一個(gè)新手，在活動(dòng)助教之旅中都讓我們獲得了更多的體驗(yàn)和信息，這讓我們更加成熟和成長(zhǎng)。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇九
助教活動(dòng)是大學(xué)生們參與教育工作的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)在課堂上擔(dān)任助教的角色，學(xué)生們不僅可以增加對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用，還能鍛煉自己的組織能力和溝通能力。我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一段時(shí)間的助教工作，這一經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，以下是我的一些體會(huì)心得。
首先，通過(guò)助教活動(dòng)，我真切地感受到了教學(xué)工作的魅力與挑戰(zhàn)。在課堂上擔(dān)任助教，我不僅需要準(zhǔn)備充分的講義和課件，還需要與老師一起制定課堂教學(xué)計(jì)劃、組織小組討論、解答學(xué)生的問(wèn)題等。這一系列工作都要求我具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要具備很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。這對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)這些工作，我深刻體會(huì)到了教師的辛苦和責(zé)任，也更加理解了教學(xué)工作的重要性。
其次，助教活動(dòng)培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。在與老師和同學(xué)們的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了合理地協(xié)調(diào)和安排工作。尤其是在課堂上與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心地傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和困惑，并給予及時(shí)的幫助和鼓勵(lì)。這種與學(xué)生的交流讓我更加了解他們的需求和想法，也讓我更加關(guān)注到他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，從而更好地幫助他們解決困難和提高學(xué)習(xí)效果。
第三，助教活動(dòng)讓我更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的重要性。作為助教，在備課和布置任務(wù)的過(guò)程中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還要及時(shí)了解最新的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供最新的研究成果和學(xué)術(shù)資源。這要求我不斷地閱讀、學(xué)習(xí)和研究，以確保自己始終處于專(zhuān)業(yè)的前沿。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究不僅是一種追求知識(shí)的方式，更是一種提高自身能力和修養(yǎng)的重要途徑。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和研究，我們才能不斷更新自己的知識(shí)和理念，也才能更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。
第四，助教活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)助教活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育的力量和重要性。作為一名助教，我有機(jī)會(huì)與年輕的學(xué)子們交流、分享，通過(guò)教育他們，我能夠影響和改變他們的思維方式和價(jià)值觀念。這種“傳道、授業(yè)、解惑”的過(guò)程讓我體驗(yàn)到了教師的職業(yè)成就感和幸福感。因此，我更加堅(jiān)定了以后從事教育工作的決心，希望能夠通過(guò)自己的努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
最后，助教活動(dòng)是我大學(xué)生活中一段難得的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅增加了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自己的組織能力和溝通能力，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。同時(shí)，助教活動(dòng)也讓我更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的重要性和教育事業(yè)的意義，激發(fā)了我對(duì)教育工作的熱愛(ài)和責(zé)任感。這些體會(huì)和收獲將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富，我將牢記在心，并持之以恒地努力前行。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十
炎熱7月，熱血滿(mǎn)懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng)。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。
在此次活動(dòng)之前，我參加過(guò)多次助教活動(dòng)，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng)，此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法，都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。
通過(guò)與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō)，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開(kāi)心歡樂(lè)，帶給他們歡聲笑語(yǔ)，帶給他們一些正能量，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開(kāi)展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開(kāi)展工作的動(dòng)力。
與孩子們相處之余，在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng)；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦，我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿(mǎn)足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng)，其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友，認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩，體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開(kāi)始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。
我非常喜歡志愿者這個(gè)身份，不是為了提高生命價(jià)值，也不是為了回報(bào)社會(huì)；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái)，希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一
今天的愛(ài)心助教讓我有了好多感慨，第一感覺(jué)就是好累，特別辛苦。因?yàn)檫@次我們參加的活動(dòng)是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來(lái)老師并不是那么好當(dāng)。小時(shí)候的愿望就是做一名人民教師，那時(shí)候的想法很簡(jiǎn)單也很幼稚?？偸窍?，我要是做了老師絕對(duì)不會(huì)打罵學(xué)生，不會(huì)布置很多作業(yè)，每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實(shí)一直到這次實(shí)踐之前，我的想法仍然沒(méi)有改變。我以為會(huì)很輕松，沒(méi)想到卻是一點(diǎn)也不輕松啊。
首先，寫(xiě)教案我就要花費(fèi)好多的心思，要考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生的興趣，還要算好時(shí)間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時(shí)候要維持紀(jì)律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來(lái)就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學(xué)們很可愛(ài)，他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽(tīng)見(jiàn)有人喊我老師的時(shí)候，心里好激動(dòng)啊，我也不知道是為什么，也許還從來(lái)沒(méi)有人叫我老師吧，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì)被叫作老師，這次實(shí)踐是一個(gè)培養(yǎng)人耐心的過(guò)程，跟小孩子相處是急不來(lái)的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因?yàn)樯L(zhǎng)在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會(huì)為人著想，所以相處起來(lái)很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動(dòng)社會(huì)，所以當(dāng)然是算不上有多專(zhuān)業(yè)，在上課前我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果，剛來(lái)到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問(wèn)題，還不停地與我進(jìn)行互動(dòng)，我知道我成功了！我的聲音越來(lái)越高也越來(lái)越有自信，我看到了他們眼中的承認(rèn)。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當(dāng)我問(wèn)到他們什么是幸福的時(shí)候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課，一起玩，一起進(jìn)步，一起努力；問(wèn)到他們現(xiàn)在是否覺(jué)得自己幸福的時(shí)候，他們都異口同聲地說(shuō)：“幸?！?。我被震撼了，也被感動(dòng)了，我沒(méi)想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來(lái)，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒(méi)有被社會(huì)污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會(huì)感恩，不要長(zhǎng)大了有所遺憾，也要努力的地學(xué)習(xí)，將來(lái)可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過(guò)上幸福的生活。
其實(shí)不管是教什么，只要能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí)和快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，這個(gè)教師就是成功的，就會(huì)被學(xué)生尊重。這次的.愛(ài)心助教活動(dòng)不僅使我增加了授課經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得在更大的程度上它改變了我對(duì)教學(xué)的看法，對(duì)于教書(shū)我也越來(lái)越有熱情，我想在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識(shí)、幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)；我要將我曾經(jīng)做過(guò)的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯(cuò)誤；我要教他們做一個(gè)好人，做一個(gè)不會(huì)對(duì)社會(huì)有害的人，指導(dǎo)他們?cè)鯓觼?lái)走未來(lái)的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過(guò)得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯(cuò)彎，我愿意把我所有的知識(shí)，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二
時(shí)間過(guò)的好快，暑期生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。西津渡“陽(yáng)光助教”暑期實(shí)踐活動(dòng)為我的暑期生活變得更為豐富。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過(guò)短期的接觸，也讓我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛(ài)學(xué)習(xí)。我想這與我們國(guó)家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，所以不太努力。過(guò)去我覺(jué)得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒(méi)有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情，很容易做出成績(jī)出來(lái)，當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺(jué)得在這方面我們做的不太好，這個(gè)是值得探討的地方。這學(xué)期我修的幾門(mén)課，給我最大的感受，老師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真。說(shuō)實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國(guó)老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說(shuō)明了為人師表的重要性。開(kāi)始當(dāng)助教時(shí)，積極性挺高，可是過(guò)兩周后熱情減了不少，變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時(shí)改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，真的很重要?！皼](méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師”，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺(jué)得這句話是對(duì)的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會(huì)有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育，這樣他們看在眼里，自然會(huì)明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對(duì)待和體會(huì)的，從中體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛(ài)生活，對(duì)自己的人生，對(duì)自己的未來(lái)都有很好的規(guī)劃。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十三
今日學(xué)校家長(zhǎng)聽(tīng)課，解開(kāi)心中許久困惑。
老師講解風(fēng)趣幽默，案例真實(shí)仿佛你我。
方式方法一一都說(shuō)，期待下次繼續(xù)點(diǎn)撥。
合格家長(zhǎng)人人想做，經(jīng)驗(yàn)不足只能摸索。
愉快學(xué)習(xí)用心改過(guò)，全家努力不可再錯(cuò)。
家庭和睦互不發(fā)火，營(yíng)造作業(yè)溫馨場(chǎng)所。
家校同心共同開(kāi)拓，生命綻放學(xué)業(yè)結(jié)果。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十四
炎熱7月，熱血滿(mǎn)懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng)，暑期三下鄉(xiāng)。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。
在此次活動(dòng)之前，我參加過(guò)多次助教活動(dòng)，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng)，此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法，都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。
通過(guò)與他們的'接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō)，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開(kāi)心歡樂(lè)，帶給他們歡聲笑語(yǔ)，帶給他們一些正能量，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開(kāi)展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開(kāi)展工作的動(dòng)力，心得體會(huì)《暑期三下鄉(xiāng)》。
與孩子們相處之余，在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng)；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦，我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿(mǎn)足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng)，其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友，認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩，體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開(kāi)始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。
我非常喜歡志愿者這個(gè)身份，不是為了提高生命價(jià)值，也不是為了回報(bào)社會(huì)；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái)，希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十五
前兩天非常有幸參加了樂(lè)樂(lè)所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因，平時(shí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日都沒(méi)有太多機(jī)會(huì)參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
事情還得從上周說(shuō)起。兒子在得知學(xué)校要開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮，第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō)：“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形，作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開(kāi)始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽(tīng)起來(lái)不枯燥無(wú)味？我該如何互動(dòng)溝通？可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了，通過(guò)網(wǎng)上查找資料，理順?biāo)悸?，?xiě)好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準(zhǔn)備就緒，我開(kāi)始期待教學(xué)那天的到來(lái)，設(shè)想了無(wú)數(shù)次我上課時(shí)候的樣子，甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9：20我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動(dòng)，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂(lè)總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，給我也帶來(lái)了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì)，仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛(ài)與奉獻(xiàn)，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開(kāi)心的事。我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十六
每逢九月開(kāi)學(xué)季，對(duì)于所有老師來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該是最忙的一月，各種鋪天蓋地的開(kāi)學(xué)活動(dòng)和檢查，繁忙的工作讓我根本無(wú)暇去認(rèn)真做課件和備課。直至周六，我才最終確定了“小動(dòng)物體驗(yàn)”主題系列音樂(lè)活動(dòng)，我想帶孩子們彈彈、唱唱、跳跳、拍拍：先彈琴讓孩子們模仿唱一唱小動(dòng)物們的叫聲，然后律動(dòng)表演《數(shù)鴨子》，最后再用打擊樂(lè)器一起拍拍《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。確定了主線后，我就立刻編排動(dòng)作和準(zhǔn)備打擊樂(lè)器，我希望這是孩子們開(kāi)心而又難忘的一節(jié)課。
很快，助教的日子到了，參加完學(xué)校的教師節(jié)活動(dòng)后，我緊趕慢趕地來(lái)到了啟明星幼兒園，一踏入班級(jí)，戈老師就熱情地介紹了我，孩子們萌噠噠地歡迎話語(yǔ)并非常有禮貌地問(wèn)候，讓我倍受感動(dòng)，瞬間有了巨大的.動(dòng)力，緊張感一掃而空。在戈老師的帶領(lǐng)下小朋友們有序的圍成弧形坐好，認(rèn)真地跟著我一起唱啊、跳啊……孩子們的專(zhuān)注地小眼睛眨巴眨巴的看著我，使得我不由自主地被他們的好奇心與純真所感染，跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件特別開(kāi)心的事！
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的話語(yǔ)，都深深地留在我的心里。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的一節(jié)課！上完課后，我也認(rèn)真地反思了自己的很多不足之處，包括與孩子的溝通、環(huán)節(jié)的設(shè)置以及更好地融合，如果再給我一次機(jī)會(huì)，相信一定會(huì)有進(jìn)步！祝愿中2班可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)健康快樂(lè)!還想對(duì)啟幼中2班的三位老師說(shuō)：“真心為你們點(diǎn)贊，你們辛苦啦！”
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十七
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽?zhuān)?1月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識(shí)講座家長(zhǎng)助教活動(dòng)，全程觀摩并參與幼兒園的教學(xué)及活動(dòng)演習(xí)流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過(guò)這次助教活動(dòng)體會(huì)到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學(xué)習(xí)老師的教育方式，分擔(dān)教學(xué)辛苦，讓更多的家長(zhǎng)透過(guò)我個(gè)人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識(shí)，增強(qiáng)泡泡們的防火安全意識(shí)，引導(dǎo)他們正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，心里的緊張與激動(dòng)真是無(wú)法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個(gè)下午的學(xué)習(xí)流程，可在實(shí)際的助教過(guò)程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí)，老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個(gè)教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧?yán)蠋熍浜系南喈?dāng)?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個(gè)孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無(wú)從入手，可是老師們自如的應(yīng)對(duì)又讓我看見(jiàn)老師對(duì)孩子們的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我們家長(zhǎng)本人，我們班還有相對(duì)一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長(zhǎng)老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會(huì)相對(duì)的給予“懲戒”，可是我們親愛(ài)的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……，細(xì)心地顧忌著每個(gè)孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個(gè)干凈衛(wèi)生的成長(zhǎng)環(huán)境，每隔一個(gè)時(shí)間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長(zhǎng)把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動(dòng)。
親歷親為的助教體驗(yàn)，讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多，特別是在游戲和實(shí)踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機(jī)械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習(xí)慣上改變對(duì)知識(shí)的渴望，在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡(jiǎn)單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊(duì)等候、學(xué)會(huì)分享……，這將是孩子們將來(lái)的自理能力和社交能力的起點(diǎn)。
親愛(ài)的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時(shí)間中，我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十八
非常感謝星光學(xué)校給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)了解學(xué)校，了解老師，了解孩子們的機(jī)會(huì)。我的兒子一下子從幼兒園上小學(xué)了，我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，心里忐忑啊：我家孩子沒(méi)有上學(xué)前班，一直擔(dān)心孩子坐不太住啊！當(dāng)學(xué)校要在教師節(jié)那天做一個(gè)家長(zhǎng)角色互換活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)一次老師，我積極主動(dòng)要求參加了，非常想了解孩子在學(xué)校上課的情況。
今天20xx年9月10日是第29個(gè)教師節(jié)。清晨，天空中下著綿綿細(xì)雨，我和兒子早早的來(lái)到了星光小學(xué)。來(lái)到學(xué)校大門(mén)，看到了校長(zhǎng)站在門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)，有的孩子為校長(zhǎng)和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心意。
我和兒子來(lái)到十一班的教室，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準(zhǔn)備到操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場(chǎng)就折道而回。這么多的孩子，排著整齊的隊(duì)伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流，整頓他們的課堂紀(jì)律，在老師的口令下，孩子們像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的士兵。
第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識(shí)；第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節(jié)還坐得住，后面都鬧起來(lái)了，只見(jiàn)班主任張老師一上臺(tái)，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最后一節(jié)課由我上臺(tái)了，我在課前還是為孩子們做了充分的準(zhǔn)備，抽出時(shí)間為孩子們做了一個(gè)課件，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的課程，由于教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語(yǔ)言文字來(lái)講，間接著抽問(wèn)和知識(shí)問(wèn)答。我本來(lái)這幾天感冒了，聲音有點(diǎn)嘶啞，為了孩子們能聽(tīng)得更清楚，用聲嘶力竭來(lái)形容不為過(guò)。可孩子們不領(lǐng)情了，各自玩自己的…最后，還是張老師，把我解救了下來(lái)，他一上臺(tái)，孩子們即刻鴉雀無(wú)聲，老師的力量是無(wú)窮的??！
通過(guò)這次當(dāng)老師的體驗(yàn)，深深感受到當(dāng)老師的辛苦，尤其是一年級(jí)老師的辛苦，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能深深體會(huì)！孩子們剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)，他們都是家里的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對(duì)每個(gè)孩子的尊重感動(dòng)了我，當(dāng)孩子起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)張老師都是用傾聽(tīng)的姿勢(shì)。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運(yùn)，為星光有這樣的老師而自豪！
最后我將這首詩(shī)送給所有的老師：
別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的'黃金是早晨的太陽(yáng)您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂(lè)的吹口哨，您的自豪是桃李芬芳！
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇十九
研究生“三助”崗位培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校研究生部本著為了我們做好本職工作，提升個(gè)人素質(zhì)，所得終身受益的原則，為今年參加學(xué)校三助崗位的同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致獨(dú)到的培訓(xùn)。通過(guò)這一系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了如何做人如何做事如何處事，所學(xué)所得讓我受益良多?，F(xiàn)將相關(guān)心得總結(jié)如下：
首先講解的是辦公室禮儀知識(shí)，為我們講解的是一位穿著得體深禮儀之道的女老師。講述的內(nèi)容包括了生活中的方方面面，大致分為以下幾個(gè)方面。首先講述了禮儀的基本概念和來(lái)源，禮是社會(huì)規(guī)矩，社會(huì)角色的內(nèi)在要求；儀是這種規(guī)矩在角色中的外在表現(xiàn)。然后講述了在現(xiàn)實(shí)生活中的我們?nèi)绾巫龅蕉Y儀得當(dāng)，要知道辦公室禮儀，辦公室是一個(gè)公共場(chǎng)所，時(shí)時(shí)都需要注意自己的形象，待人有禮乃是基本要求，如果懂得了基本禮儀才能相處融洽，辦公室才能和諧共處！無(wú)論男女老幼只要我們身處社會(huì)大環(huán)境就要時(shí)刻注意穿著打扮，勿過(guò)于張揚(yáng)應(yīng)該得體。穿著必須整潔大方，符合三色原則（即全身上下不超過(guò)三種顏色）。男生應(yīng)該做到頭發(fā)前不覆額、后不及領(lǐng)；女生應(yīng)該做到頭發(fā)不過(guò)肩，頭發(fā)過(guò)肩則應(yīng)該扎起或卷在頭上，不要披頭散發(fā)的。當(dāng)處于工作崗位上時(shí)，要做到不帶墨鏡或有色眼鏡。這些知識(shí)，不管我們走上“三助”崗位還是以后的工作中都應(yīng)謹(jǐn)記于心。除此之外，老師還講解了電話禮儀，對(duì)于這一常用的通訊工具我們應(yīng)該掌握在公共場(chǎng)所使用的基本禮節(jié)。
其次梁老師對(duì)公文的寫(xiě)作發(fā)表了自己的見(jiàn)解。常見(jiàn)的公文格式主要有八種：決定、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要。并對(duì)不同公文的寫(xiě)法與格式一一進(jìn)行了講解。所傳授的這些知識(shí)對(duì)于我們今后從事相關(guān)工作至關(guān)重要，所學(xué)所得收益很多。
最后是郝教授對(duì)我們講了教師職業(yè)道德規(guī)范。郝教授的主要從什么是師德風(fēng)范、為何要培養(yǎng)師德風(fēng)范、如何培養(yǎng)師德風(fēng)范三個(gè)方面進(jìn)行了講解?！帮L(fēng)范”是言談舉止、儀態(tài)儀表。學(xué)高為師，身正為范。教師是文化知識(shí)、科學(xué)技術(shù)的傳播者，是道德、良知的捍衛(wèi)者，是真理神圣的懷疑者。萬(wàn)事萬(wàn)物都處于運(yùn)動(dòng)發(fā)展中，都在不斷變化發(fā)展，是永恒運(yùn)動(dòng)的。這種運(yùn)動(dòng)發(fā)展的外延是非常廣泛的，包括時(shí)間上的變化，空間上的變化，內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變化，外在聯(lián)系的變化，精神上的變化，物質(zhì)上的變化等等。變化的實(shí)質(zhì)是發(fā)展！當(dāng)代教師應(yīng)該具備精神自由、人格獨(dú)立、德高身正、博學(xué)精深！接著郝老師講到了各個(gè)大學(xué)的校訓(xùn)，校訓(xùn)的來(lái)源等等！最后給我們提出了學(xué)習(xí)應(yīng)該做到知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者！學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該高高興興的去學(xué)習(xí)！既然我們從事的是助教的崗位那么當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候我們就是真正的老師，那么就必須以教師道德規(guī)范嚴(yán)格的要求自己，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言談舉止，真正做到傳到授業(yè)解惑。
通過(guò)三位老師的敦敦教導(dǎo)，讓我們懂得了更多的為人處事之道，必將為我們順利的開(kāi)展工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也將為我們今后如何做好工作指引方向。
助教活動(dòng)的心得體會(huì)篇二十
作為一名助教，我有幸能夠參與大學(xué)教育的傳遞和塑造。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅能夠幫助學(xué)生解決問(wèn)題，還能夠提升自己的教學(xué)能力和人際交往能力。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我意識(shí)到作為一名助教的重要性，也深刻體會(huì)到如何做到更好地幫助學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我作為一名助教的心得體會(huì)。
首先，作為一名助教，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任是什么。作為助教，我不僅僅需要傳授知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力，才能真正幫助他們提高。因此，作為助教，我始終努力創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。
其次，作為一名助教，我注意到學(xué)生的差異性，并盡力滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏，作為助教，我需要細(xì)心觀察并了解學(xué)生的差異性。有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題；有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，他們需要額外的教學(xué)資源和個(gè)別輔導(dǎo)。我意識(shí)到，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求不僅僅是提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料，還需要耐心傾聽(tīng)和指導(dǎo)，以及鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力。
然后，作為一名助教，我逐漸認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立起良好的關(guān)系的重要性。學(xué)生們對(duì)于求知的渴望和成長(zhǎng)的渴望需要得到尊重和關(guān)注。助教應(yīng)該始終以開(kāi)放和友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲和困惑，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一種信任關(guān)系的建立不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠使他們更加樂(lè)意與我分享自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
最后，作為一名助教，我得到了課堂以外的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。除了在課堂上教學(xué)，我還積極參與到教學(xué)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和交流其他助教的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與其他助教的合作和共享，我能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和策略。此外，我還有機(jī)會(huì)與教授和其他教師合作，參與到課程設(shè)計(jì)和評(píng)估中。通過(guò)這些課堂以外的經(jīng)歷，我不僅從中獲得了更多的教學(xué)技能，還更深刻地理解了教學(xué)的重要性和意義。
作為一名助教，我深知自身的力量和責(zé)任，努力成為學(xué)生的引路人和良師益友。通過(guò)致力于提供有效的教學(xué)方法和資源，以及與學(xué)生建立起積極的互動(dòng)關(guān)系，我相信我能幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我深信，通過(guò)這樣的努力，我不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能夠影響他們的一生。作為一名助教，我將不懈努力地追求教育的道路，為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。