演講稿是一種展示演講者思想、見解和能力的重要方式，有利于建立演講者的形象和口碑。寫一篇較為完美的演講稿需要注意選題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用等方面的問(wèn)題，下面是一些寫作建議供參考。這些范文涵蓋了各種演講主題，希望能夠激發(fā)您獨(dú)特的創(chuàng)作思路。
童年演講稿一分鐘篇一
對(duì)于幸福，也許每個(gè)人都有自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有的人認(rèn)為有錢有權(quán)就會(huì)幸福；有的人認(rèn)為有房有車有工作就有幸福；有人認(rèn)為健康平安就是幸福。然而我認(rèn)為，幸福是一種內(nèi)心的感覺(jué)。只要你愿意，只要你覺(jué)得愉悅，那你隨時(shí)隨地都能接收到來(lái)自幸福的訊號(hào)，都能感覺(jué)到幸福。
什么是幸福的訊號(hào)？
住在舒適的房子里，是一種幸福；享用可口美味的飯菜，是一種幸福；漫步于兩旁花開的小道上，是一種幸福；有父母兄弟，有親朋好友，也是一種幸福。
實(shí)際上，幸福就是你用心就能感受到的存在。把眼光放在一些難以達(dá)到的目標(biāo)之上，放在一些物質(zhì)的滿足之上，那是難以獲得真正的幸福的。只有內(nèi)心自卑的人，才需要用不必的榮耀來(lái)照亮自己；只有精神空虛的人，才需要用物質(zhì)的補(bǔ)償來(lái)填滿自己。淡薄，寧?kù)o，純潔的心底，才是幸福的源泉。
海子“面朝大海，春暖花開”的幸福，我們也可以輕易感受到。你只需走到東門去，面向大海，背后即是一片春意昂揚(yáng)的世界。你也可以像海子一樣，馬上和親人通信，告訴他們，屬于你的幸福。而我也會(huì)像海子那樣，愿你在塵世中獲得幸福。
童年演講稿一分鐘篇二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
童年，金色的童年，快樂(lè)的童年，稚趣的童年。人生最美好的時(shí)光就是童年，可如今，童年已悄悄離我而去。這讓我不禁想起了童年時(shí)發(fā)生的一些幼稚可笑的事。
那是堂妹剛出生三天，叔叔請(qǐng)我們?nèi)コ燥垺３燥埖臅r(shí)候，我拿著一顆花生米，看到妹妹的嘴在動(dòng)，以為妹妹餓了，便把手中的花生米塞進(jìn)了妹妹嘴里。爸爸看見了，急忙把花生米給弄了出來(lái)，并說(shuō)了我?guī)拙?。我便?wèn)爸爸：“爸爸，妹妹不是餓了嗎？為什么不讓我喂她花生米？”
“因?yàn)槊妹锰。韲狄残?，喂花生米?huì)卡在喉嚨里，上不去也下不拉，會(huì)喘不上氣來(lái)，最后導(dǎo)致死亡。”
“肯定不是你說(shuō)的這些原因，是妹妹不喜歡吃花生米，所以你不讓我喂?！卑职中α诵?，然后又嚴(yán)肅的說(shuō)：“隨你怎樣說(shuō)，反正以后不能喂?！?BR> 再過(guò)幾天就是我x歲生日了，我便問(wèn)媽媽：“媽媽，人為什么要過(guò)生日啊？”媽媽啞口無(wú)言說(shuō)不上來(lái)。
生日那天，我看見蛋糕上只有x只蠟燭，我便讓媽媽多點(diǎn)些?？蓩寢尣?，我便哇地一聲哭了起來(lái)，這時(shí)爸爸用照相機(jī)喀嚓一聲，把這難忘的瞬間保留了下來(lái)。
現(xiàn)在想起來(lái)，我還會(huì)忍不住大笑起來(lái)，可過(guò)去的畢竟都過(guò)去了，再也回不到童年那個(gè)燦爛的時(shí)代了。
童年，令人向往的時(shí)光，我多么想找到你啊！
童年演講稿一分鐘篇三
我打開畫冊(cè)，翻到第五面。看著照片上八歲時(shí)對(duì)著照相機(jī)傻笑的我，“撲哧”笑出了聲，此刻，我的思緒早已飄向遠(yuǎn)方。
第一站——一年級(jí)。
剛上一年級(jí)的我對(duì)身邊的事物都很好奇。周末，我住在鄉(xiāng)下奶奶家。下午，我笑嘻嘻地跑出家門，坐在陰涼處，在那兒玩著石頭。突然，一個(gè)影子從我眼前劃過(guò)，我并沒(méi)有在意繼續(xù)玩我的石頭，可是，那個(gè)影子又出現(xiàn)了，還向我沖了過(guò)來(lái)，我驚慌地扔掉了石頭，一屁股坐在地上，哭了起來(lái)。然而，它卻離我更近了。我抹干眼淚，走近些看，呀!是一只綠色的青蛙!我呵呵地笑著，趴在地上看著它，它卻一躍而起，飛入菜花叢中，我急忙跑進(jìn)菜花叢，撥開菜花莖，跟著它一路跟到了花叢中。突然，一只蜜蜂向我沖過(guò)來(lái)，它在我身旁旋轉(zhuǎn)著，我也跟著一起轉(zhuǎn)圈。不一會(huì)兒，似乎是它覺(jué)得這不是一朵花，便沮喪地飛走了。我見它要飛走，又跑上前去追它。突然，腳下一個(gè)趔趄，我摔倒在地，哇哇大哭起來(lái)，奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，哄著我回到了家。
第二站——三年級(jí)。
“媽媽，我回來(lái)了!”一進(jìn)門我便對(duì)著廚房里忙碌的媽媽大叫著?？墒?，我的注意力立馬被躺在茶幾上的書吸引住了?！巴?是書!而且是我最喜歡的那本!”我尖叫著。頓時(shí)，媽媽從廚房里走了出來(lái)，微笑著說(shuō)：“你不是很喜歡嗎?正好這次考試你考了全年級(jí)第三，這本書就當(dāng)給你的獎(jiǎng)勵(lì)吧!”我看著媽媽，做了一個(gè)鬼臉，便以百米沖刺的速度奔向書房。我整理好桌子，扔掉遙控器，隨后就坐在椅子上看了起來(lái)。嘿!你可別說(shuō)，這本書還真是有趣，隨著內(nèi)容的跌宕起伏，我的心也顫動(dòng)著。霎時(shí)，已經(jīng)到吃晚飯的時(shí)間了?？晌业哪抗鈪s離不開書本，甚至還帶到餐桌上去看。據(jù)媽媽說(shuō)，我在餐桌上正好好地吃著飯，突然，情不自禁地笑到了噴飯。唉，那時(shí)的我，對(duì)書真是一片深情，愛不釋手啊!
童年演講稿一分鐘篇四
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的題目是xxx。
青春是什么？
有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是簡(jiǎn)單的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話…………每個(gè)人對(duì)青春都有自我的詮釋，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自我的道路，去探尋屬于自我的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金以前說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們就應(yīng)珍惜青春，乘著自我還年輕，盡自我所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自我耀眼的光芒。
童年演講稿一分鐘篇五
童年，是一幅美麗的畫，畫里可以看到我們的喜悅;童年，是一首優(yōu)美的歌曲，歌詞里可以看見我們美好的童年。
我的童年大部分花在學(xué)習(xí)上，但是我一有空就會(huì)邀請(qǐng)一些同學(xué)們來(lái)玩捉迷藏。
有一次玩捉迷藏我記得特別清楚。那一次，我和胡婷，章銘惠，阮佳怡，還有楊彩玉一起玩捉迷藏。我們先用錘子剪刀布的方法來(lái)決定誰(shuí)來(lái)捉。結(jié)果出來(lái)了，是楊彩玉來(lái)捉。于是我?guī)ьI(lǐng)著她們躲進(jìn)了作文女廁所。后來(lái)，楊彩玉半天也找不到我們，她看這里找不到人就去操場(chǎng)去找了。我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，帶著她們躲進(jìn)了密密麻麻的灌木叢里，后來(lái)，楊彩玉發(fā)現(xiàn)從灌木叢里傳來(lái)一陣說(shuō)話聲，她感覺(jué)很奇怪，便悄悄地靠近灌木叢林，而我們?nèi)ゲ恢牢ｋU(xiǎn)正在悄悄靠近我們。楊彩玉把灌木林撥開一看，我們幾個(gè)正蹲在這里。我們互相望了望了對(duì)方哈哈大笑起來(lái)。
這就是我們的童年，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年!
童年演講稿一分鐘篇六
各位同學(xué)，老師：
大家好，
我叫xx，大家同學(xué)已有三年了，肯定對(duì)我也有一定的了解。今天有機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)做一個(gè)小小的演講，我感到很榮幸，也覺(jué)得挺緊張的，開始都不知道這次演講要說(shuō)些什么，思來(lái)想去，我覺(jué)得我是一個(gè)挺懷舊的人，我喜歡回憶過(guò)去，回憶過(guò)去一些美好的事情，所以借這個(gè)演講的機(jī)會(huì)，我想聊一聊我的童年。
我出生在一小山村，在我還不記事的時(shí)候，我家就從那個(gè)小山村搬到別外一個(gè)小山村，在那里，我度過(guò)了我依然記憶深刻而又美好的一小段時(shí)間。
記憶中，那里山青水秀，那時(shí)的眼里，全世界就是那個(gè)小天地，而那里的每一個(gè)角落都有一個(gè)故事，每一個(gè)事物都滿載著我的回憶。
我就說(shuō)一說(shuō)故鄉(xiāng)那條小河吧，春天的時(shí)候，我可以去拔春筍，采厥菜，也許許多同學(xué)也有這樣的記憶，但我想說(shuō)的，每個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)的感受是不同的。在那片土地上，這小小的幾件春天里的活動(dòng)，會(huì)讓自己倍感愜意。想像一下吧，那一個(gè)個(gè)和熙的上午，陽(yáng)光那樣的明媚，寒冷的冬天過(guò)去了，氣溫升高，你能感受到陽(yáng)光灑在皮膚上的那種舒適，而那個(gè)時(shí)候是多么的無(wú)憂無(wú)慮呢，享受著最簡(jiǎn)單的上天恩賜，幾個(gè)小伙伴一同出去，回來(lái)的時(shí)候又能滿載而歸。這就是那時(shí)我們簡(jiǎn)單的快樂(lè)生活呀。而到了夏天，河邊那些河灘上堆積的沙子是我最愛的玩具了，我每每到那邊的時(shí)候，一個(gè)人一邊想一邊堆著整條街的房子，這一家是誰(shuí)家的，小孩子叫什么名字，他們家有什么玩的，他們家后面的山上的映山紅長(zhǎng)在什么地方，我都能記憶得清楚。而秋天呢，田野就是自己的樂(lè)園了，一起挖個(gè)坑，填滿一段一段的小木條，燒成我們自制的木炭了，這些木炭能做什么呢，冬天會(huì)有用的，我們把不用的鐵盒子制成一個(gè)個(gè)小小的烤火盆，這樣在學(xué)校，我們就不會(huì)冷了，那時(shí)候的快樂(lè)，并不是冬天烤了火而感到的溫暖，而是一個(gè)個(gè)小伙伴一起轉(zhuǎn)火盆時(shí)那種熱血沸騰。
就說(shuō)到這里吧，童年的事情多得很，我也不一一回憶呢，最后再說(shuō)那句艾青的一句詩(shī)：為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。每一人的心里都愛著一片里土地吧，也希望那片土地也激勵(lì)著各位在以后的路上繼續(xù)前行。
謝謝大家。
童年演講稿一分鐘篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我今天演講的題目是心懷感恩》。首先我要感謝老師、感謝同學(xué)們，讓我站在這里演講。今天，我能站在這里，完全是老師和同學(xué)們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑牢疑砩线€有許多不符合行為規(guī)范的小毛病，所以，我首先要感謝我們十班全體同學(xué)和老師給我的寬容和幫助。
我的演講，與其說(shuō)是演講，不如說(shuō)是我個(gè)人對(duì)人對(duì)事的一點(diǎn)體會(huì)。感恩是對(duì)所獲得的幫助或指點(diǎn)表示感謝，心懷感恩，不僅要感恩親人，老師，朋友，同學(xué)，還要感恩于你不認(rèn)識(shí)的人，你身邊的一草一木，這世界上的一切。
善于感恩的人，才能獲得最大的成長(zhǎng)。莎士比亞說(shuō)：“不要因?yàn)槟愕臄橙硕计鹨话鸦?，熱得燒傷自己?！币d說(shuō)：“愛你們的仇人，善待恨你們的人。咒你的，要為他祝福；你的要為他禱告?！备卸鞑灰欢ㄊ歉屑?duì)我們有幫助的人，我們應(yīng)該懷著感恩的心去“感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的智慧；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；感激一起你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)該自立；感激欺人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識(shí)；感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹恰?BR> 以前我們班包括我在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常會(huì)有一些令大家厭煩的小毛病，但是，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，老師并沒(méi)有一味的批評(píng)我們，而是耐心的與我們溝通，站在我們的角度向問(wèn)題，幫我們分析錯(cuò)誤的來(lái)龍去脈，引導(dǎo)我們換個(gè)角度想問(wèn)題，換個(gè)思路思考問(wèn)題。我們一次次犯錯(cuò)，老師和同學(xué)一次次的容忍我們，不放棄我們，慢慢的我才懂得了什么是班級(jí)，什么是同學(xué)情誼，什么是老師的愛。我也慢慢的學(xué)會(huì)了尊重老師，融入班級(jí)，是感恩讓我找回了快樂(lè)。
同學(xué)們，其實(shí)我們每一個(gè)人都有別人不可比及的特點(diǎn)，都有很多值得學(xué)習(xí)的地方。善于用美的眼光去發(fā)現(xiàn)它，去贊賞它，去學(xué)習(xí)它，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，這就是感恩。感恩，是一種積極的人生態(tài)度，它能使我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧；感恩，是一種心靈的良知，它彰顯了我們心靈的真善美。感恩能給別人帶來(lái)溫暖，給自己帶來(lái)幸福。
教學(xué)樓的四周，到處都有一屆屆學(xué)長(zhǎng)們感恩母校的禮物。一個(gè)個(gè)雕塑，一塊塊石碑都銘刻著學(xué)長(zhǎng)們對(duì)老師的感恩和對(duì)母校的不舍。學(xué)長(zhǎng)們的感恩，是我們的自豪；學(xué)長(zhǎng)們的感恩，讓我們驕傲。我們要將這種感恩的情懷傳承下去，讓我們的青春留下更多的美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
童年演講稿一分鐘篇八
“故事開始在最初的那個(gè)夢(mèng)中，滿天星光只因我而閃爍。我看到平凡的我也會(huì)有一刻不普通。前方是未知，迎面是海風(fēng)，塞壬的歌會(huì)誘人忘記初衷。他們說(shuō)每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒(méi)我，可我會(huì)像奧利休斯一樣，朝著心中的夢(mèng)想，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋。”
我的夢(mèng)想，來(lái)自于父親和那一方狹小的教室，扎根在粉筆和那一扇掉漆的鐵門，茁壯于難題和那一張張雜亂的草稿紙，將來(lái)著陸在哪所學(xué)堂的講臺(tái)?讓我的夢(mèng)傳承。我的夢(mèng)——桃李滿天下，也是我從小到大，唯一的執(zhí)著，無(wú)論過(guò)去還是未來(lái)。
我的夢(mèng)想，有人不屑一顧，有人默默支持，雖平凡但又不平凡，有人受不了低薪和早起晚睡的生活，選擇了離開，也有人為此付出生命，在他一生摯愛的夢(mèng)想中倒下，還有許多人在家長(zhǎng)的不理解中留下落寞的背影或因天天籠罩在粉筆灰中，得了肺病。這是我夢(mèng)想成真后將要面對(duì)的，我不怕，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)。
我出生后沒(méi)幾天，父親便因?qū)W校組織教研活動(dòng)去了外地，留下醫(yī)院里的母親和仍在襁褓里的我。父親不在家的日子里，母親獨(dú)自帶著我辦了出院手續(xù)，回到父親所在的學(xué)校，躺在與父親任教的班級(jí)相鄰的家中，沉浸在其他老師的課堂上瑯瑯的讀書聲中。母親輕拍著我，我在母親的懷中聆聽著優(yōu)美的音樂(lè)課，慢慢入夢(mèng)，不時(shí)發(fā)出輕柔的笑聲。大概從那時(shí)起，我的夢(mèng)想就被播種，在夢(mèng)里夢(mèng)外慢慢滋長(zhǎng)。
青春的開始是我穿著花裙子，在簡(jiǎn)陋的書房中，拿著粉筆，寫著歪歪扭扭的簡(jiǎn)單算式和筆記，一臉嚴(yán)肅地講著一加一等于二的簡(jiǎn)單知識(shí)，拿著小木棍，在掉漆的鐵門上指點(diǎn)著我童年的認(rèn)知。粉筆灰在斜射的陽(yáng)光中飛揚(yáng)，隨著四季交替，明暗變化，我的夢(mèng)想悄聲成長(zhǎng)。
青春的繼續(xù)是我穿著校服，在教室的那方狹窄的講臺(tái)上，拿著粉筆，寫著整齊的復(fù)雜解題過(guò)程和公式，一臉嚴(yán)肅卻輕松地講著花了大量課余時(shí)間解出的難題，每天早起，借著熹微的晨光，我拿著總結(jié)的題本，在黑板上用紅粉筆圈點(diǎn)出重點(diǎn)。課桌旁總有用來(lái)防困的速溶咖啡，預(yù)備來(lái)不及吃飯的高能量零食，各科記滿筆記的本子，一張張扔掉的草稿紙，一支支換下的筆芯……這些都見證著我夢(mèng)想的生長(zhǎng)，再生長(zhǎng)，壯大，再壯大。在追逐夢(mèng)想道路上，我該做的，我能做的，我都在努力：早起一點(diǎn)擠擠時(shí)間，少做其他的事，做到更好。這應(yīng)當(dāng)是我青春的一部分，為心中的那個(gè)輕透的彩色的夢(mèng)而耕耘。
青春，不忘初心。我用青春去追逐的夢(mèng)想，最終開花結(jié)果在何方，我不得而知。但無(wú)論是高校名院，還是中小學(xué)，是繁華都市，還是偏僻鄉(xiāng)村，都值得我花盡全部力量去追尋。
童年演講稿一分鐘篇九
有位先生委托兩個(gè)人評(píng)估一塊他頗有興趣的土地。
一個(gè)向他報(bào)告：“那個(gè)地方種的全是活不了的樹，溪流窄到幾乎可讓人一步跨過(guò)，那兒的野草還有一人高哩!”
另一個(gè)人卻評(píng)論說(shuō)：“那片土地上的柴火，夠你燒一輩子;溪邊有一處寬到足以挖個(gè)小游泳池;從野草的面積大小來(lái)看，這是那地區(qū)中最豐饒，最肥沃的土地。”
這位先生采納了第二個(gè)報(bào)告，開辟成令人喜悅的休閑農(nóng)莊。
[勵(lì)志哲理]悲觀的人，在每個(gè)良好的機(jī)會(huì)裏看到了不幸;樂(lè)觀的人，卻在每個(gè)不幸中都能看出良好的機(jī)會(huì)。
童年演講稿一分鐘篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！保绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒 ＿@種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)：“我所收獲的，是我種下的?！?，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
童年演講稿一分鐘篇十一
因此，我必須站起來(lái)。 詩(shī)歌被鎖進(jìn)抽屜，因?yàn)槲蚁嘈糯髮W(xué)美麗的清晨更適合它的旋律；不羈被抑制，因?yàn)樯幕盍?yīng)該綻放在最美麗的夏季；友情依然繼續(xù)，因?yàn)檎鎿吹那楦杏肋h(yuǎn)不會(huì)因距離而沉寂。 不在乎烈日灼傷的痛，不去想現(xiàn)實(shí)與理想的差距，不吝嗇給自己一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槟呐率窍窠婺┓N子一樣微小的希望也可以茁壯成光彩萬(wàn)丈的彩虹。不能給自己任何借口，因?yàn)橛辛艘淮蔚耐讌f(xié)與退讓，便會(huì)有無(wú)數(shù)的理由來(lái)助長(zhǎng)失敗。
戴著鐐銬的舞蹈
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們?cè)敢獬袚?dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗猩暮穸?；我們?nèi)恼湟曔@份沉重，因?yàn)槟鞘侨松凶詈挽愕拇荷?18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白發(fā)，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。
高三是一場(chǎng)舞，戴著鐐銬的生命之舞！
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅(jiān)定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間！ 我們永不言敗，因?yàn)槲覀兡贻p。
童年演講稿一分鐘篇十二
大家好：
如果青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo);如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力;如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么堅(jiān)強(qiáng)就是這旋律奏響的最強(qiáng)音!
回眸往昔，風(fēng)流江山如畫。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去，記錄民族的興衰;第一束陽(yáng)光破開帷幕，新的世紀(jì)到來(lái)，這，是我們的紀(jì)元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺(tái)。
乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬(wàn)水，成長(zhǎng)的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著青春前行，也許我們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的痛苦，也許淚水會(huì)模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會(huì)面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會(huì)退縮，更不會(huì)放棄，因?yàn)椋覀兪?0后!
歷史的車輒輾過(guò)，留下先輩的印記;時(shí)代的洪流向前，引領(lǐng)我們的未來(lái)!拼搏，拼搏，拼搏!我們將用不懈的堅(jiān)持，用高昂的斗志，書寫熱血的青春!
童年演講稿一分鐘篇十三
首先要有愛心,一個(gè)富有愛心的幼兒教師才是合格的。特別是初入園的幼兒。作為幼兒教師,應(yīng)當(dāng)用自己的愛心引導(dǎo)他,建立良好的感情,同伴關(guān)系,讓幼兒適應(yīng)幼兒園的生活,讓他感覺(jué)到幼兒園就是他們的家。
其次,還要有耐心。幼兒對(duì)陌生環(huán)境有一種恐懼感。剛?cè)雸@的孩子,成天哭著要媽媽、婆婆。我們應(yīng)當(dāng)有極好的耐性去安慰他們,遷就他們的注意力并喜歡幼兒園。
作為幼兒教師,還應(yīng)有親和力。拒人千里在幼兒園絕對(duì)不行的。如果我們每天對(duì)入園的小朋友抱一抱或者摸一摸他們的小臉蛋,他們肯定會(huì)產(chǎn)生一種新鮮感。再拉著小手蹲下跟他們說(shuō)說(shuō)話。幼兒會(huì)更感覺(jué)到家的溫暖。
總之,作為幼兒教師,只要我們用心去對(duì)待每一個(gè)孩子,象媽媽一樣去關(guān)愛他們,家長(zhǎng)放心,孩子也很快樂(lè)。
老師,繼續(xù)吧,我們崇拜你。
童年演講稿一分鐘篇十四
親愛的老師和同學(xué)們：大家好！
我是**，今天我想競(jìng)選我們班的中隊(duì)委員。
我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、尊敬老師、友愛同學(xué)，有班級(jí)榮譽(yù)感和正義感。
如果我當(dāng)上了中隊(duì)委員，我不僅要在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，在行為規(guī)范上也要樹立好榜樣。比如：
一、成績(jī)要保持優(yōu)秀。
二、每周推薦幾本好書，鼓動(dòng)大家閱讀；
三、收本子、維持上課紀(jì)律，作好老師的小助手；
四、為班級(jí)的讀書角制作閱讀卡片，方便大家借閱；
五、勞動(dòng)中挑最累的活干。
最后，請(qǐng)老師和同學(xué)們相信我，支持我，我一定行！
童年演講稿一分鐘篇十五
大家好！
今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
我們這一代少年兒童，生長(zhǎng)在幸福的港灣，在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，很少有知道回報(bào)的 ?！陡卸鞯男摹?這支歌，觸動(dòng)了我幼小的心靈。我學(xué)會(huì)了反思，懂得了感恩。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有溫暖，，沒(méi)有水源就沒(méi)有生命，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己，沒(méi)有老師就沒(méi)有人類的進(jìn)步。
所以我要感謝你，我生命中所有的老師，讓我懂得知識(shí)的寶貴；感謝你，我生命中親密的朋友，快樂(lè)有你分享，悲傷有你傾聽；感謝你，我至情至愛的親人，在歲月途中，靜靜的看護(hù)著我，擋風(fēng)遮雨，讓我在被愛的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛他人。
懂得感恩，你就會(huì)珍惜目前所擁有的一切，心存感恩，世界將會(huì)變得五彩斑斕！
童年演講稿一分鐘篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
職業(yè)技能是人才的多重素質(zhì)之一，也是辦事的關(guān)鍵能力。這種技能包括以下幾個(gè)方面：
首先是快速學(xué)習(xí)并掌握新知的能力。當(dāng)你進(jìn)入工作崗位后，你的主管可能會(huì)給你一項(xiàng)新的項(xiàng)目，需要你進(jìn)行編程，但你可能并未學(xué)習(xí)過(guò)指定的編程語(yǔ)言。如果你向老板說(shuō)：“老板，我會(huì)去購(gòu)買一本書，需要半年才能完全掌握這門語(yǔ)言，然后我會(huì)開始編程。”，那我敢肯定你的老板大概率會(huì)將你開除。面對(duì)項(xiàng)目，你最多只有一周的時(shí)間來(lái)熟悉這種編程語(yǔ)言，然后繼續(xù)編程。因此，快速學(xué)習(xí)并掌握新知的能力不是在工作中才能獲得，而是要在大學(xué)時(shí)期就掌握。如何獲得這種技能？最好的方法是利用那些沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的課程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)。雖然新東方的老師可能沒(méi)有這樣建議過(guò)，但是這是微軟中國(guó)區(qū)總裁唐駿在北郵講座時(shí)推薦的學(xué)習(xí)方法，具有一定參考價(jià)值。
其次，要與積極進(jìn)取的.人為伍，不斷尋找私人教練并組建自己的軍師團(tuán)。這個(gè)軍師團(tuán)需要由不同年齡層次和不同行業(yè)的人組成，他們可以為你提供人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向的指導(dǎo)。物以類聚，人以群分，隨著你不斷進(jìn)步，你會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到更高層次的人，并與他們交流。這種交流是絕對(duì)有價(jià)值的，而且不同尋常的體驗(yàn)和快感是狐朋狗友們所無(wú)法比擬的。當(dāng)然，你也不能盲從別人的意見，需要吸收并發(fā)展出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以與眾不同。
第三，不斷提高自己的人際溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。這是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，理論是來(lái)自于讀書，提高則需要不斷努力。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)提升你的溝通能力，這也是大學(xué)課程無(wú)法提供的。提高這種能力最終會(huì)表現(xiàn)出你的魅力和自信，讓你變得更加親和，為你社交場(chǎng)合帶來(lái)更多機(jī)遇。無(wú)論哪個(gè)行業(yè)的發(fā)展，成長(zhǎng)的最終目標(biāo)都是成為一名管理者，以增加企業(yè)利用價(jià)值。運(yùn)動(dòng)員退役后通常成為教練員，程序員也會(huì)成為項(xiàng)目主管。為了更好地發(fā)揮個(gè)人潛力并創(chuàng)造更多價(jià)值，我們需要不斷地提升自己的團(tuán)隊(duì)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
童年演講稿一分鐘篇十七
時(shí)光匆匆如流水，一去而不復(fù)返，那些消失的人與物再也不能夠重現(xiàn)，就如我們的童年一般，過(guò)去了而不能重來(lái)。
趁現(xiàn)在還早我們要好好珍惜現(xiàn)身邊所有的一切，不要等事情后才發(fā)現(xiàn)自己是渴望回到過(guò)去，后悔自己當(dāng)時(shí)怎么么有珍惜。
現(xiàn)在的我們還不用考慮太多，父母會(huì)為我們扛起一片天地，讓我們自由自在的成長(zhǎng)，可當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們所要承擔(dān)的也不會(huì)太少，所以我們要趁現(xiàn)在還能夠沒(méi)心沒(méi)肺的玩耍，就好好的去玩耍吧！好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。
人的生命是何其短暫，就猶如流星一般，剎那便劃過(guò)天空，不留下任何痕跡，只留下淡淡的回憶。
我們要好好的珍惜現(xiàn)在，珍惜每一刻時(shí)光，人生如此短暫我們要好好的去珍惜每一天。
內(nèi)容真實(shí)、具體、生動(dòng)，條理清晰，用詞得當(dāng)，語(yǔ)句通順，詳略得當(dāng)，中心突出，立意新穎，結(jié)尾自然，前后響應(yīng)，能寫出自己的真情實(shí)感，很好！
童年演講稿一分鐘篇十八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：要學(xué)會(huì)控制負(fù)面情緒。
假設(shè)，你就是電視上被人用槍頂著的人。那一刻，你會(huì)有怎樣的情緒？肯定是恐懼。在眾多的'情緒中，恐懼最不受我們歡迎。我們經(jīng)常說(shuō)：“希望人生從此免于恐懼?！逼鋵?shí)，恐懼也并不是一無(wú)是處，它會(huì)讓我們學(xué)會(huì)躲避，學(xué)會(huì)反敗為勝，關(guān)鍵在于你能否控制情緒。
除了恐懼，我們也會(huì)產(chǎn)生悲傷。悲傷讓人情緒低落，甚至了無(wú)生趣。我們經(jīng)常說(shuō)：“希望人生從此免于悲傷?！逼鋵?shí)，悲傷也有好處。它可以使我們學(xué)會(huì)更深刻地體會(huì)與思考。
心理學(xué)上曾有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：同一件事情問(wèn)不同的兩個(gè)人群。一群人剛經(jīng)歷了快樂(lè)，一群人剛經(jīng)歷了悲傷。結(jié)果，前者回答任性，雜亂無(wú)章。后者卻能冷靜地思考，做出最正確的回答。所以，情緒無(wú)所謂正面與負(fù)面，只要你能控制它，就能為自己所用。
可是，日常生活中，我們很難成為情緒的主人，反而常常被它控制。怒火燃燒時(shí)，失去理智；悲傷欲絕時(shí)，深陷抑郁。我們要冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)控制情緒，控制了情緒，才可能擁有完美的人生。
同學(xué)們，我們正處于青春期，情緒容易躁動(dòng)，要學(xué)會(huì)控制情緒。這樣在學(xué)習(xí)的道路上，才能走向巔峰！
童年演講稿一分鐘篇一
對(duì)于幸福，也許每個(gè)人都有自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有的人認(rèn)為有錢有權(quán)就會(huì)幸福；有的人認(rèn)為有房有車有工作就有幸福；有人認(rèn)為健康平安就是幸福。然而我認(rèn)為，幸福是一種內(nèi)心的感覺(jué)。只要你愿意，只要你覺(jué)得愉悅，那你隨時(shí)隨地都能接收到來(lái)自幸福的訊號(hào)，都能感覺(jué)到幸福。
什么是幸福的訊號(hào)？
住在舒適的房子里，是一種幸福；享用可口美味的飯菜，是一種幸福；漫步于兩旁花開的小道上，是一種幸福；有父母兄弟，有親朋好友，也是一種幸福。
實(shí)際上，幸福就是你用心就能感受到的存在。把眼光放在一些難以達(dá)到的目標(biāo)之上，放在一些物質(zhì)的滿足之上，那是難以獲得真正的幸福的。只有內(nèi)心自卑的人，才需要用不必的榮耀來(lái)照亮自己；只有精神空虛的人，才需要用物質(zhì)的補(bǔ)償來(lái)填滿自己。淡薄，寧?kù)o，純潔的心底，才是幸福的源泉。
海子“面朝大海，春暖花開”的幸福，我們也可以輕易感受到。你只需走到東門去，面向大海，背后即是一片春意昂揚(yáng)的世界。你也可以像海子一樣，馬上和親人通信，告訴他們，屬于你的幸福。而我也會(huì)像海子那樣，愿你在塵世中獲得幸福。
童年演講稿一分鐘篇二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
童年，金色的童年，快樂(lè)的童年，稚趣的童年。人生最美好的時(shí)光就是童年，可如今，童年已悄悄離我而去。這讓我不禁想起了童年時(shí)發(fā)生的一些幼稚可笑的事。
那是堂妹剛出生三天，叔叔請(qǐng)我們?nèi)コ燥垺３燥埖臅r(shí)候，我拿著一顆花生米，看到妹妹的嘴在動(dòng)，以為妹妹餓了，便把手中的花生米塞進(jìn)了妹妹嘴里。爸爸看見了，急忙把花生米給弄了出來(lái)，并說(shuō)了我?guī)拙?。我便?wèn)爸爸：“爸爸，妹妹不是餓了嗎？為什么不讓我喂她花生米？”
“因?yàn)槊妹锰。韲狄残?，喂花生米?huì)卡在喉嚨里，上不去也下不拉，會(huì)喘不上氣來(lái)，最后導(dǎo)致死亡。”
“肯定不是你說(shuō)的這些原因，是妹妹不喜歡吃花生米，所以你不讓我喂?！卑职中α诵?，然后又嚴(yán)肅的說(shuō)：“隨你怎樣說(shuō)，反正以后不能喂?！?BR> 再過(guò)幾天就是我x歲生日了，我便問(wèn)媽媽：“媽媽，人為什么要過(guò)生日啊？”媽媽啞口無(wú)言說(shuō)不上來(lái)。
生日那天，我看見蛋糕上只有x只蠟燭，我便讓媽媽多點(diǎn)些?？蓩寢尣?，我便哇地一聲哭了起來(lái)，這時(shí)爸爸用照相機(jī)喀嚓一聲，把這難忘的瞬間保留了下來(lái)。
現(xiàn)在想起來(lái)，我還會(huì)忍不住大笑起來(lái)，可過(guò)去的畢竟都過(guò)去了，再也回不到童年那個(gè)燦爛的時(shí)代了。
童年，令人向往的時(shí)光，我多么想找到你啊！
童年演講稿一分鐘篇三
我打開畫冊(cè)，翻到第五面。看著照片上八歲時(shí)對(duì)著照相機(jī)傻笑的我，“撲哧”笑出了聲，此刻，我的思緒早已飄向遠(yuǎn)方。
第一站——一年級(jí)。
剛上一年級(jí)的我對(duì)身邊的事物都很好奇。周末，我住在鄉(xiāng)下奶奶家。下午，我笑嘻嘻地跑出家門，坐在陰涼處，在那兒玩著石頭。突然，一個(gè)影子從我眼前劃過(guò)，我并沒(méi)有在意繼續(xù)玩我的石頭，可是，那個(gè)影子又出現(xiàn)了，還向我沖了過(guò)來(lái)，我驚慌地扔掉了石頭，一屁股坐在地上，哭了起來(lái)。然而，它卻離我更近了。我抹干眼淚，走近些看，呀!是一只綠色的青蛙!我呵呵地笑著，趴在地上看著它，它卻一躍而起，飛入菜花叢中，我急忙跑進(jìn)菜花叢，撥開菜花莖，跟著它一路跟到了花叢中。突然，一只蜜蜂向我沖過(guò)來(lái)，它在我身旁旋轉(zhuǎn)著，我也跟著一起轉(zhuǎn)圈。不一會(huì)兒，似乎是它覺(jué)得這不是一朵花，便沮喪地飛走了。我見它要飛走，又跑上前去追它。突然，腳下一個(gè)趔趄，我摔倒在地，哇哇大哭起來(lái)，奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，哄著我回到了家。
第二站——三年級(jí)。
“媽媽，我回來(lái)了!”一進(jìn)門我便對(duì)著廚房里忙碌的媽媽大叫著?？墒?，我的注意力立馬被躺在茶幾上的書吸引住了?！巴?是書!而且是我最喜歡的那本!”我尖叫著。頓時(shí)，媽媽從廚房里走了出來(lái)，微笑著說(shuō)：“你不是很喜歡嗎?正好這次考試你考了全年級(jí)第三，這本書就當(dāng)給你的獎(jiǎng)勵(lì)吧!”我看著媽媽，做了一個(gè)鬼臉，便以百米沖刺的速度奔向書房。我整理好桌子，扔掉遙控器，隨后就坐在椅子上看了起來(lái)。嘿!你可別說(shuō)，這本書還真是有趣，隨著內(nèi)容的跌宕起伏，我的心也顫動(dòng)著。霎時(shí)，已經(jīng)到吃晚飯的時(shí)間了?？晌业哪抗鈪s離不開書本，甚至還帶到餐桌上去看。據(jù)媽媽說(shuō)，我在餐桌上正好好地吃著飯，突然，情不自禁地笑到了噴飯。唉，那時(shí)的我，對(duì)書真是一片深情，愛不釋手啊!
童年演講稿一分鐘篇四
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的題目是xxx。
青春是什么？
有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是簡(jiǎn)單的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話…………每個(gè)人對(duì)青春都有自我的詮釋，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自我的道路，去探尋屬于自我的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金以前說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們就應(yīng)珍惜青春，乘著自我還年輕，盡自我所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自我耀眼的光芒。
童年演講稿一分鐘篇五
童年，是一幅美麗的畫，畫里可以看到我們的喜悅;童年，是一首優(yōu)美的歌曲，歌詞里可以看見我們美好的童年。
我的童年大部分花在學(xué)習(xí)上，但是我一有空就會(huì)邀請(qǐng)一些同學(xué)們來(lái)玩捉迷藏。
有一次玩捉迷藏我記得特別清楚。那一次，我和胡婷，章銘惠，阮佳怡，還有楊彩玉一起玩捉迷藏。我們先用錘子剪刀布的方法來(lái)決定誰(shuí)來(lái)捉。結(jié)果出來(lái)了，是楊彩玉來(lái)捉。于是我?guī)ьI(lǐng)著她們躲進(jìn)了作文女廁所。后來(lái)，楊彩玉半天也找不到我們，她看這里找不到人就去操場(chǎng)去找了。我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，帶著她們躲進(jìn)了密密麻麻的灌木叢里，后來(lái)，楊彩玉發(fā)現(xiàn)從灌木叢里傳來(lái)一陣說(shuō)話聲，她感覺(jué)很奇怪，便悄悄地靠近灌木叢林，而我們?nèi)ゲ恢牢ｋU(xiǎn)正在悄悄靠近我們。楊彩玉把灌木林撥開一看，我們幾個(gè)正蹲在這里。我們互相望了望了對(duì)方哈哈大笑起來(lái)。
這就是我們的童年，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年!
童年演講稿一分鐘篇六
各位同學(xué)，老師：
大家好，
我叫xx，大家同學(xué)已有三年了，肯定對(duì)我也有一定的了解。今天有機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)做一個(gè)小小的演講，我感到很榮幸，也覺(jué)得挺緊張的，開始都不知道這次演講要說(shuō)些什么，思來(lái)想去，我覺(jué)得我是一個(gè)挺懷舊的人，我喜歡回憶過(guò)去，回憶過(guò)去一些美好的事情，所以借這個(gè)演講的機(jī)會(huì)，我想聊一聊我的童年。
我出生在一小山村，在我還不記事的時(shí)候，我家就從那個(gè)小山村搬到別外一個(gè)小山村，在那里，我度過(guò)了我依然記憶深刻而又美好的一小段時(shí)間。
記憶中，那里山青水秀，那時(shí)的眼里，全世界就是那個(gè)小天地，而那里的每一個(gè)角落都有一個(gè)故事，每一個(gè)事物都滿載著我的回憶。
我就說(shuō)一說(shuō)故鄉(xiāng)那條小河吧，春天的時(shí)候，我可以去拔春筍，采厥菜，也許許多同學(xué)也有這樣的記憶，但我想說(shuō)的，每個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)的感受是不同的。在那片土地上，這小小的幾件春天里的活動(dòng)，會(huì)讓自己倍感愜意。想像一下吧，那一個(gè)個(gè)和熙的上午，陽(yáng)光那樣的明媚，寒冷的冬天過(guò)去了，氣溫升高，你能感受到陽(yáng)光灑在皮膚上的那種舒適，而那個(gè)時(shí)候是多么的無(wú)憂無(wú)慮呢，享受著最簡(jiǎn)單的上天恩賜，幾個(gè)小伙伴一同出去，回來(lái)的時(shí)候又能滿載而歸。這就是那時(shí)我們簡(jiǎn)單的快樂(lè)生活呀。而到了夏天，河邊那些河灘上堆積的沙子是我最愛的玩具了，我每每到那邊的時(shí)候，一個(gè)人一邊想一邊堆著整條街的房子，這一家是誰(shuí)家的，小孩子叫什么名字，他們家有什么玩的，他們家后面的山上的映山紅長(zhǎng)在什么地方，我都能記憶得清楚。而秋天呢，田野就是自己的樂(lè)園了，一起挖個(gè)坑，填滿一段一段的小木條，燒成我們自制的木炭了，這些木炭能做什么呢，冬天會(huì)有用的，我們把不用的鐵盒子制成一個(gè)個(gè)小小的烤火盆，這樣在學(xué)校，我們就不會(huì)冷了，那時(shí)候的快樂(lè)，并不是冬天烤了火而感到的溫暖，而是一個(gè)個(gè)小伙伴一起轉(zhuǎn)火盆時(shí)那種熱血沸騰。
就說(shuō)到這里吧，童年的事情多得很，我也不一一回憶呢，最后再說(shuō)那句艾青的一句詩(shī)：為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。每一人的心里都愛著一片里土地吧，也希望那片土地也激勵(lì)著各位在以后的路上繼續(xù)前行。
謝謝大家。
童年演講稿一分鐘篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我今天演講的題目是心懷感恩》。首先我要感謝老師、感謝同學(xué)們，讓我站在這里演講。今天，我能站在這里，完全是老師和同學(xué)們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑牢疑砩线€有許多不符合行為規(guī)范的小毛病，所以，我首先要感謝我們十班全體同學(xué)和老師給我的寬容和幫助。
我的演講，與其說(shuō)是演講，不如說(shuō)是我個(gè)人對(duì)人對(duì)事的一點(diǎn)體會(huì)。感恩是對(duì)所獲得的幫助或指點(diǎn)表示感謝，心懷感恩，不僅要感恩親人，老師，朋友，同學(xué)，還要感恩于你不認(rèn)識(shí)的人，你身邊的一草一木，這世界上的一切。
善于感恩的人，才能獲得最大的成長(zhǎng)。莎士比亞說(shuō)：“不要因?yàn)槟愕臄橙硕计鹨话鸦?，熱得燒傷自己?！币d說(shuō)：“愛你們的仇人，善待恨你們的人。咒你的，要為他祝福；你的要為他禱告?！备卸鞑灰欢ㄊ歉屑?duì)我們有幫助的人，我們應(yīng)該懷著感恩的心去“感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的智慧；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；感激一起你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)該自立；感激欺人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識(shí)；感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹恰?BR> 以前我們班包括我在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常會(huì)有一些令大家厭煩的小毛病，但是，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，老師并沒(méi)有一味的批評(píng)我們，而是耐心的與我們溝通，站在我們的角度向問(wèn)題，幫我們分析錯(cuò)誤的來(lái)龍去脈，引導(dǎo)我們換個(gè)角度想問(wèn)題，換個(gè)思路思考問(wèn)題。我們一次次犯錯(cuò)，老師和同學(xué)一次次的容忍我們，不放棄我們，慢慢的我才懂得了什么是班級(jí)，什么是同學(xué)情誼，什么是老師的愛。我也慢慢的學(xué)會(huì)了尊重老師，融入班級(jí)，是感恩讓我找回了快樂(lè)。
同學(xué)們，其實(shí)我們每一個(gè)人都有別人不可比及的特點(diǎn)，都有很多值得學(xué)習(xí)的地方。善于用美的眼光去發(fā)現(xiàn)它，去贊賞它，去學(xué)習(xí)它，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，這就是感恩。感恩，是一種積極的人生態(tài)度，它能使我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧；感恩，是一種心靈的良知，它彰顯了我們心靈的真善美。感恩能給別人帶來(lái)溫暖，給自己帶來(lái)幸福。
教學(xué)樓的四周，到處都有一屆屆學(xué)長(zhǎng)們感恩母校的禮物。一個(gè)個(gè)雕塑，一塊塊石碑都銘刻著學(xué)長(zhǎng)們對(duì)老師的感恩和對(duì)母校的不舍。學(xué)長(zhǎng)們的感恩，是我們的自豪；學(xué)長(zhǎng)們的感恩，讓我們驕傲。我們要將這種感恩的情懷傳承下去，讓我們的青春留下更多的美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
童年演講稿一分鐘篇八
“故事開始在最初的那個(gè)夢(mèng)中，滿天星光只因我而閃爍。我看到平凡的我也會(huì)有一刻不普通。前方是未知，迎面是海風(fēng)，塞壬的歌會(huì)誘人忘記初衷。他們說(shuō)每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒(méi)我，可我會(huì)像奧利休斯一樣，朝著心中的夢(mèng)想，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋。”
我的夢(mèng)想，來(lái)自于父親和那一方狹小的教室，扎根在粉筆和那一扇掉漆的鐵門，茁壯于難題和那一張張雜亂的草稿紙，將來(lái)著陸在哪所學(xué)堂的講臺(tái)?讓我的夢(mèng)傳承。我的夢(mèng)——桃李滿天下，也是我從小到大，唯一的執(zhí)著，無(wú)論過(guò)去還是未來(lái)。
我的夢(mèng)想，有人不屑一顧，有人默默支持，雖平凡但又不平凡，有人受不了低薪和早起晚睡的生活，選擇了離開，也有人為此付出生命，在他一生摯愛的夢(mèng)想中倒下，還有許多人在家長(zhǎng)的不理解中留下落寞的背影或因天天籠罩在粉筆灰中，得了肺病。這是我夢(mèng)想成真后將要面對(duì)的，我不怕，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)。
我出生后沒(méi)幾天，父親便因?qū)W校組織教研活動(dòng)去了外地，留下醫(yī)院里的母親和仍在襁褓里的我。父親不在家的日子里，母親獨(dú)自帶著我辦了出院手續(xù)，回到父親所在的學(xué)校，躺在與父親任教的班級(jí)相鄰的家中，沉浸在其他老師的課堂上瑯瑯的讀書聲中。母親輕拍著我，我在母親的懷中聆聽著優(yōu)美的音樂(lè)課，慢慢入夢(mèng)，不時(shí)發(fā)出輕柔的笑聲。大概從那時(shí)起，我的夢(mèng)想就被播種，在夢(mèng)里夢(mèng)外慢慢滋長(zhǎng)。
青春的開始是我穿著花裙子，在簡(jiǎn)陋的書房中，拿著粉筆，寫著歪歪扭扭的簡(jiǎn)單算式和筆記，一臉嚴(yán)肅地講著一加一等于二的簡(jiǎn)單知識(shí)，拿著小木棍，在掉漆的鐵門上指點(diǎn)著我童年的認(rèn)知。粉筆灰在斜射的陽(yáng)光中飛揚(yáng)，隨著四季交替，明暗變化，我的夢(mèng)想悄聲成長(zhǎng)。
青春的繼續(xù)是我穿著校服，在教室的那方狹窄的講臺(tái)上，拿著粉筆，寫著整齊的復(fù)雜解題過(guò)程和公式，一臉嚴(yán)肅卻輕松地講著花了大量課余時(shí)間解出的難題，每天早起，借著熹微的晨光，我拿著總結(jié)的題本，在黑板上用紅粉筆圈點(diǎn)出重點(diǎn)。課桌旁總有用來(lái)防困的速溶咖啡，預(yù)備來(lái)不及吃飯的高能量零食，各科記滿筆記的本子，一張張扔掉的草稿紙，一支支換下的筆芯……這些都見證著我夢(mèng)想的生長(zhǎng)，再生長(zhǎng)，壯大，再壯大。在追逐夢(mèng)想道路上，我該做的，我能做的，我都在努力：早起一點(diǎn)擠擠時(shí)間，少做其他的事，做到更好。這應(yīng)當(dāng)是我青春的一部分，為心中的那個(gè)輕透的彩色的夢(mèng)而耕耘。
青春，不忘初心。我用青春去追逐的夢(mèng)想，最終開花結(jié)果在何方，我不得而知。但無(wú)論是高校名院，還是中小學(xué)，是繁華都市，還是偏僻鄉(xiāng)村，都值得我花盡全部力量去追尋。
童年演講稿一分鐘篇九
有位先生委托兩個(gè)人評(píng)估一塊他頗有興趣的土地。
一個(gè)向他報(bào)告：“那個(gè)地方種的全是活不了的樹，溪流窄到幾乎可讓人一步跨過(guò)，那兒的野草還有一人高哩!”
另一個(gè)人卻評(píng)論說(shuō)：“那片土地上的柴火，夠你燒一輩子;溪邊有一處寬到足以挖個(gè)小游泳池;從野草的面積大小來(lái)看，這是那地區(qū)中最豐饒，最肥沃的土地。”
這位先生采納了第二個(gè)報(bào)告，開辟成令人喜悅的休閑農(nóng)莊。
[勵(lì)志哲理]悲觀的人，在每個(gè)良好的機(jī)會(huì)裏看到了不幸;樂(lè)觀的人，卻在每個(gè)不幸中都能看出良好的機(jī)會(huì)。
童年演講稿一分鐘篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！保绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒 ＿@種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)：“我所收獲的，是我種下的?！?，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
童年演講稿一分鐘篇十一
因此，我必須站起來(lái)。 詩(shī)歌被鎖進(jìn)抽屜，因?yàn)槲蚁嘈糯髮W(xué)美麗的清晨更適合它的旋律；不羈被抑制，因?yàn)樯幕盍?yīng)該綻放在最美麗的夏季；友情依然繼續(xù)，因?yàn)檎鎿吹那楦杏肋h(yuǎn)不會(huì)因距離而沉寂。 不在乎烈日灼傷的痛，不去想現(xiàn)實(shí)與理想的差距，不吝嗇給自己一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槟呐率窍窠婺┓N子一樣微小的希望也可以茁壯成光彩萬(wàn)丈的彩虹。不能給自己任何借口，因?yàn)橛辛艘淮蔚耐讌f(xié)與退讓，便會(huì)有無(wú)數(shù)的理由來(lái)助長(zhǎng)失敗。
戴著鐐銬的舞蹈
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們?cè)敢獬袚?dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗猩暮穸?；我們?nèi)恼湟曔@份沉重，因?yàn)槟鞘侨松凶詈挽愕拇荷?18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白發(fā)，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。
高三是一場(chǎng)舞，戴著鐐銬的生命之舞！
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅(jiān)定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間！ 我們永不言敗，因?yàn)槲覀兡贻p。
童年演講稿一分鐘篇十二
大家好：
如果青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo);如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力;如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么堅(jiān)強(qiáng)就是這旋律奏響的最強(qiáng)音!
回眸往昔，風(fēng)流江山如畫。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去，記錄民族的興衰;第一束陽(yáng)光破開帷幕，新的世紀(jì)到來(lái)，這，是我們的紀(jì)元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺(tái)。
乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬(wàn)水，成長(zhǎng)的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著青春前行，也許我們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的痛苦，也許淚水會(huì)模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會(huì)面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會(huì)退縮，更不會(huì)放棄，因?yàn)椋覀兪?0后!
歷史的車輒輾過(guò)，留下先輩的印記;時(shí)代的洪流向前，引領(lǐng)我們的未來(lái)!拼搏，拼搏，拼搏!我們將用不懈的堅(jiān)持，用高昂的斗志，書寫熱血的青春!
童年演講稿一分鐘篇十三
首先要有愛心,一個(gè)富有愛心的幼兒教師才是合格的。特別是初入園的幼兒。作為幼兒教師,應(yīng)當(dāng)用自己的愛心引導(dǎo)他,建立良好的感情,同伴關(guān)系,讓幼兒適應(yīng)幼兒園的生活,讓他感覺(jué)到幼兒園就是他們的家。
其次,還要有耐心。幼兒對(duì)陌生環(huán)境有一種恐懼感。剛?cè)雸@的孩子,成天哭著要媽媽、婆婆。我們應(yīng)當(dāng)有極好的耐性去安慰他們,遷就他們的注意力并喜歡幼兒園。
作為幼兒教師,還應(yīng)有親和力。拒人千里在幼兒園絕對(duì)不行的。如果我們每天對(duì)入園的小朋友抱一抱或者摸一摸他們的小臉蛋,他們肯定會(huì)產(chǎn)生一種新鮮感。再拉著小手蹲下跟他們說(shuō)說(shuō)話。幼兒會(huì)更感覺(jué)到家的溫暖。
總之,作為幼兒教師,只要我們用心去對(duì)待每一個(gè)孩子,象媽媽一樣去關(guān)愛他們,家長(zhǎng)放心,孩子也很快樂(lè)。
老師,繼續(xù)吧,我們崇拜你。
童年演講稿一分鐘篇十四
親愛的老師和同學(xué)們：大家好！
我是**，今天我想競(jìng)選我們班的中隊(duì)委員。
我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、尊敬老師、友愛同學(xué)，有班級(jí)榮譽(yù)感和正義感。
如果我當(dāng)上了中隊(duì)委員，我不僅要在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，在行為規(guī)范上也要樹立好榜樣。比如：
一、成績(jī)要保持優(yōu)秀。
二、每周推薦幾本好書，鼓動(dòng)大家閱讀；
三、收本子、維持上課紀(jì)律，作好老師的小助手；
四、為班級(jí)的讀書角制作閱讀卡片，方便大家借閱；
五、勞動(dòng)中挑最累的活干。
最后，請(qǐng)老師和同學(xué)們相信我，支持我，我一定行！
童年演講稿一分鐘篇十五
大家好！
今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
我們這一代少年兒童，生長(zhǎng)在幸福的港灣，在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，很少有知道回報(bào)的 ?！陡卸鞯男摹?這支歌，觸動(dòng)了我幼小的心靈。我學(xué)會(huì)了反思，懂得了感恩。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有溫暖，，沒(méi)有水源就沒(méi)有生命，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己，沒(méi)有老師就沒(méi)有人類的進(jìn)步。
所以我要感謝你，我生命中所有的老師，讓我懂得知識(shí)的寶貴；感謝你，我生命中親密的朋友，快樂(lè)有你分享，悲傷有你傾聽；感謝你，我至情至愛的親人，在歲月途中，靜靜的看護(hù)著我，擋風(fēng)遮雨，讓我在被愛的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛他人。
懂得感恩，你就會(huì)珍惜目前所擁有的一切，心存感恩，世界將會(huì)變得五彩斑斕！
童年演講稿一分鐘篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
職業(yè)技能是人才的多重素質(zhì)之一，也是辦事的關(guān)鍵能力。這種技能包括以下幾個(gè)方面：
首先是快速學(xué)習(xí)并掌握新知的能力。當(dāng)你進(jìn)入工作崗位后，你的主管可能會(huì)給你一項(xiàng)新的項(xiàng)目，需要你進(jìn)行編程，但你可能并未學(xué)習(xí)過(guò)指定的編程語(yǔ)言。如果你向老板說(shuō)：“老板，我會(huì)去購(gòu)買一本書，需要半年才能完全掌握這門語(yǔ)言，然后我會(huì)開始編程。”，那我敢肯定你的老板大概率會(huì)將你開除。面對(duì)項(xiàng)目，你最多只有一周的時(shí)間來(lái)熟悉這種編程語(yǔ)言，然后繼續(xù)編程。因此，快速學(xué)習(xí)并掌握新知的能力不是在工作中才能獲得，而是要在大學(xué)時(shí)期就掌握。如何獲得這種技能？最好的方法是利用那些沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的課程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)。雖然新東方的老師可能沒(méi)有這樣建議過(guò)，但是這是微軟中國(guó)區(qū)總裁唐駿在北郵講座時(shí)推薦的學(xué)習(xí)方法，具有一定參考價(jià)值。
其次，要與積極進(jìn)取的.人為伍，不斷尋找私人教練并組建自己的軍師團(tuán)。這個(gè)軍師團(tuán)需要由不同年齡層次和不同行業(yè)的人組成，他們可以為你提供人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向的指導(dǎo)。物以類聚，人以群分，隨著你不斷進(jìn)步，你會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到更高層次的人，并與他們交流。這種交流是絕對(duì)有價(jià)值的，而且不同尋常的體驗(yàn)和快感是狐朋狗友們所無(wú)法比擬的。當(dāng)然，你也不能盲從別人的意見，需要吸收并發(fā)展出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以與眾不同。
第三，不斷提高自己的人際溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。這是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，理論是來(lái)自于讀書，提高則需要不斷努力。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)提升你的溝通能力，這也是大學(xué)課程無(wú)法提供的。提高這種能力最終會(huì)表現(xiàn)出你的魅力和自信，讓你變得更加親和，為你社交場(chǎng)合帶來(lái)更多機(jī)遇。無(wú)論哪個(gè)行業(yè)的發(fā)展，成長(zhǎng)的最終目標(biāo)都是成為一名管理者，以增加企業(yè)利用價(jià)值。運(yùn)動(dòng)員退役后通常成為教練員，程序員也會(huì)成為項(xiàng)目主管。為了更好地發(fā)揮個(gè)人潛力并創(chuàng)造更多價(jià)值，我們需要不斷地提升自己的團(tuán)隊(duì)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
童年演講稿一分鐘篇十七
時(shí)光匆匆如流水，一去而不復(fù)返，那些消失的人與物再也不能夠重現(xiàn)，就如我們的童年一般，過(guò)去了而不能重來(lái)。
趁現(xiàn)在還早我們要好好珍惜現(xiàn)身邊所有的一切，不要等事情后才發(fā)現(xiàn)自己是渴望回到過(guò)去，后悔自己當(dāng)時(shí)怎么么有珍惜。
現(xiàn)在的我們還不用考慮太多，父母會(huì)為我們扛起一片天地，讓我們自由自在的成長(zhǎng)，可當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們所要承擔(dān)的也不會(huì)太少，所以我們要趁現(xiàn)在還能夠沒(méi)心沒(méi)肺的玩耍，就好好的去玩耍吧！好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。
人的生命是何其短暫，就猶如流星一般，剎那便劃過(guò)天空，不留下任何痕跡，只留下淡淡的回憶。
我們要好好的珍惜現(xiàn)在，珍惜每一刻時(shí)光，人生如此短暫我們要好好的去珍惜每一天。
內(nèi)容真實(shí)、具體、生動(dòng)，條理清晰，用詞得當(dāng)，語(yǔ)句通順，詳略得當(dāng)，中心突出，立意新穎，結(jié)尾自然，前后響應(yīng)，能寫出自己的真情實(shí)感，很好！
童年演講稿一分鐘篇十八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：要學(xué)會(huì)控制負(fù)面情緒。
假設(shè)，你就是電視上被人用槍頂著的人。那一刻，你會(huì)有怎樣的情緒？肯定是恐懼。在眾多的'情緒中，恐懼最不受我們歡迎。我們經(jīng)常說(shuō)：“希望人生從此免于恐懼?！逼鋵?shí)，恐懼也并不是一無(wú)是處，它會(huì)讓我們學(xué)會(huì)躲避，學(xué)會(huì)反敗為勝，關(guān)鍵在于你能否控制情緒。
除了恐懼，我們也會(huì)產(chǎn)生悲傷。悲傷讓人情緒低落，甚至了無(wú)生趣。我們經(jīng)常說(shuō)：“希望人生從此免于悲傷?！逼鋵?shí)，悲傷也有好處。它可以使我們學(xué)會(huì)更深刻地體會(huì)與思考。
心理學(xué)上曾有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：同一件事情問(wèn)不同的兩個(gè)人群。一群人剛經(jīng)歷了快樂(lè)，一群人剛經(jīng)歷了悲傷。結(jié)果，前者回答任性，雜亂無(wú)章。后者卻能冷靜地思考，做出最正確的回答。所以，情緒無(wú)所謂正面與負(fù)面，只要你能控制它，就能為自己所用。
可是，日常生活中，我們很難成為情緒的主人，反而常常被它控制。怒火燃燒時(shí)，失去理智；悲傷欲絕時(shí)，深陷抑郁。我們要冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)控制情緒，控制了情緒，才可能擁有完美的人生。
同學(xué)們，我們正處于青春期，情緒容易躁動(dòng)，要學(xué)會(huì)控制情緒。這樣在學(xué)習(xí)的道路上，才能走向巔峰！