優(yōu)質(zhì)月考的總結(jié)和計劃(匯總19篇)

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    計劃可以幫助我們避免拖延和分散注意力,保持專注和目標(biāo)導(dǎo)向。制定計劃時要注重靈活性和可調(diào)整性,以便根據(jù)實際情況進行調(diào)整和修改。以下是小編為大家整理的一些計劃范例,供大家參考。希望這些范例可以給大家一些靈感和啟示,幫助大家制定出更加有效和實用的計劃。記住,計劃只有在實施中才會發(fā)揮作用,所以讓我們一起行動起來,把計劃變成現(xiàn)實吧!
    月考的總結(jié)和計劃篇一
    這次的考試,怎么說,就是歷史考得特別糟糕,然后理科沒有很拔尖,物理貌似也是墊底的。
    歷史真的很糟糕,在做歷史卷的時候感覺自己就像在做夢,看一個不會一個。什么魏王自己都忘了。隨便寫了個孫權(quán),把自己笑死。
    昨天和那個說要比賽的男生說,這次的零食我請定了。他說我完全有理由相信是他請的我。他化學(xué)差一分及格。我跟他說我的歷史少了他十多分。他歷史從初一的時候就特別好。那個時候他坐在我的前面,我總是問他歷史題,記得有一回他很驚訝地問我說上歷史課我干啥去了,因為很簡單的題我都不會,但是他卻可以學(xué)的特別好。
    相互報上成績,他說他不認(rèn)識我了。文科女太恐怖了。我只是想,要是我文科真的好的話,就不會導(dǎo)致歷史考了個倒數(shù)。我默默地埋怨自己說,要是歷史不要這般失常,那有可能我又要創(chuàng)歷史了。
    還記得當(dāng)時班上一個女生說,考試的時候是奔潰的,考完試后是慚愧的。這次的歷史普遍都沒有考好,因為我們都以為不會考七八年級的,只是考九年級,結(jié)果前兩面有二十幾個選擇題是考七八年級的,懵逼一臉~!宿舍的人說我們真是神了,可以篡改歷史!
    糟糕又糟糕。該背誦的,終究要背誦了!
    月考的總結(jié)和計劃篇二
    了解面臨的形勢,通過考試看清自己與別人的差異。
    找準(zhǔn)自己考試成敗的原因,明確今后努力的方向。
    1、本次考試六門學(xué)科總分750分。級部最高分727分,五班張瑋。咱們班級最高分711分,衣鵬永。第二名韓慧杰701.第三名李文倩693第四名史慧玉690,第五名劉慧超688??偡植罹嗪苄?,特別是6到十名,總分上下只一分之差,依次是謝明霖、林昱帆、高一菁、張譯文、崔入文。這里面有兩個懸念:衣鵬永名列第一,真是給男同學(xué)爭臉,但是緊隨其后的女同學(xué)會不會讓他坐穩(wěn)這個第一,哪一個巾幗不讓須眉的女生會把他從第一的座位上拉下來,我們拭目以待!第二個懸念就是前十名甚至前20名上下名次的差距都非常小,都是一分之差或兩三分之差,平均一科只有半分的差距,競爭如此激烈,總分咬得這么緊,下一次月考究竟誰上誰下,很值得期待!
    對前十名成績優(yōu)異的同學(xué)表示祝賀,特別是永爭第一的衣鵬永,從第8名沖到第2名與第1僅一步之遙的韓慧杰、憑著起跑時便開始全力以赴不斷努力而擠入前十名的林昱帆、高一菁,以及本在前十之列但不滿足仍然嚴(yán)格要求自己、讓自己繼續(xù)進步的史慧玉、謝明霖。期望你們再接再厲,樹立更高的目標(biāo),更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮出自己更大的潛力!
    2、另外,要表示祝賀的是本次考試進步的同學(xué):
    進步五名以上的還有林昱帆、衣小茜、韓慧杰、李俊霏、孫嘉偉、孫慶霖、馬銘徽、曹曉梅共10名同學(xué)。
    進步3名以上的同學(xué)有:高一菁、李昱賢、張曉榮、王啟盟、王康寧、邴真真6名同學(xué)。除此之外,取得進步的還有:陳芙琳、孫銘壯、柳皓翔、史小璐、林偉、張蕾等同學(xué)。在此向這些同學(xué)表示祝賀與欽佩。因為大家都在向終點沖刺,想要超越本在他們前面的對手取得進步,一定要付出了比別人更多的努力,這種拼搏的精神是令人敬佩的。也祝愿這些同學(xué)“革命尚未成功”,仍需繼續(xù)努力,爭取一次一次地進步,哪怕每一次進步不大,但積累下來就是最后的成功。希望乘勝追擊,趁熱打鐵,千萬別稍微取得點進步就有所松懈,那樣只能在你松懈的時候,又被別人追上,使你前面的努力都白廢。
    3、在這次考試中,還有一些同學(xué)成績不夠理想,后退了。其中后退最大的是于子凱,26-34,另外,后退五名以上的還有李潘嘯、魯成林、張譯文、慕國慶、林曉、閆炳琦。后退接近五名的劉慧超、閻萌萌、石明玉等。
    后退的原因不一樣,但對每一個后退的同學(xué)來說如果不想將這一次的失利變成永遠的失利,想要東山再起的話,就都有必須要吸取的教訓(xùn),而這個教訓(xùn)其他同學(xué)也應(yīng)該引以為戒。
    能保證,課余時間玩多學(xué)少,甚至學(xué)的時候也是應(yīng)付居多,真正地靜下心來學(xué)習(xí)的時候少,從反饋表的計劃安排及家長的反饋就可以看到這個差異。比方有的同學(xué)不能堅持早讀,有的雙休日忙著在外面玩,在家坐不住,無計劃,無復(fù)習(xí),等到上學(xué)前再匆忙完成作業(yè),草草了事,沒有效果。
    初四的學(xué)習(xí)最大的不同,初一至初三的學(xué)習(xí)成績的差異90%是課堂學(xué)習(xí)效果形成的,會聽課、課堂效率高的同學(xué),即使課余時間利用不好,成績也不會差。但初四的差異卻90%是課余時間的利用造成的。就算課堂上學(xué)得再好,只要課余時間利用不好,成績也只能退不會進。
    還有的同學(xué)自我感覺比初三時緊張了用功了,但是卻只是自己和自己比了,要知道就算你比自己快了,但別人比你更快的話,你也只能被甩在后面。
    另外,有個別同學(xué)考試失利是因為考試時一些失誤造成的,沒有考出平常學(xué)習(xí)的真正水平。不要小看考試失誤,看似偶然,其實是應(yīng)試能力的體現(xiàn)??记拔以?jīng)說過,一定要重視平常的考試,通過考試去鍛煉自已的應(yīng)試技巧與能力。包括心理素質(zhì)地培養(yǎng)(不慌、沉穩(wěn),無論面對什么情況都能沉著冷靜地答題)、考試時間的把握、做題經(jīng)驗與技巧的積累、專注集中注意力不忽略細(xì)節(jié)等,都是考試中要有意識訓(xùn)練,考后要認(rèn)真反思總結(jié)的方面。千萬不要小看,比方說馬虎、粗心,不要覺得事小,是偶然的,其實是一種習(xí)慣與能力的問題。沒有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣,不具備注意細(xì)節(jié)能力的人,你會發(fā)現(xiàn)他每次考試、做任何事情都不可能不出錯,即使被反復(fù)提醒。
    通過平常的作業(yè)練習(xí),按照老師的要求,去培養(yǎng)自己認(rèn)真的習(xí)慣與注重細(xì)節(jié)的能力。不輕易原諒自己這樣的低級錯誤。思想上重視,行動上加強訓(xùn)練,堅持下來,才可能減少自己考試時的缺撼,并不是象有的同學(xué)說的“這次沒考好是馬虎了,下次仔細(xì)點就行了”那么簡單的。
    對每一個同學(xué)來說,分?jǐn)?shù)沒有意義,重要的是考完了,你是不是特別清楚自己每一個學(xué)科的學(xué)習(xí)存在哪些問題?是不是清楚后面該自己學(xué)?怎么做?如果你清楚了,那么你已經(jīng)邁上迎接了下次成功的路,否則的話,你將繼續(xù)在這條下坡路上,往下滑。
    在這里提醒:如果有的同學(xué)想不清楚自己的問題到底在哪,或者知道問題但不清楚如何去解決的話,不妨象這兩天利用課間時間去辦公室的同學(xué)學(xué)習(xí),去和老師交流,讓最了解你學(xué)習(xí)情況的老師給你一些最有幫助的建議。
    不少同學(xué)考后主動找老師,有的課間去辦公室,有的同學(xué)給我電話或短信,還有的同學(xué)把自己學(xué)習(xí)中遇到的困惑寫了下來給我,這說明,通過一次月考,又有相當(dāng)一部分同學(xué)意識到了形勢的嚴(yán)峻與緊迫,開始加快自己的速度了。如果還有的同學(xué)不著急不吃緊慢,你真的就太危險了。
    的虛度而讓父母到處低三下四托人求人,拿出自己辛辛苦苦奔波半年甚至一年而賺的錢供你讀書而內(nèi)心愧疚不安。第三,還有的同學(xué)希望自己將來可以在更好的學(xué)校讀書,如果你僅僅是考上高中達不到奧班的分?jǐn)?shù),你會發(fā)現(xiàn),沒有哪個學(xué)校的門會為你敞開,相反,假如你奮力拼搏,最后取得驕人的成績,那么所有的學(xué)校你都可以盡情的選擇,那種感覺不努力拼搏的人是永遠體會不到的。(有的同學(xué)有想法或者家長也透露過想為你選擇學(xué)校讀書,給大家透露一下:達不到奧班分?jǐn)?shù)線的甚至達到了分?jǐn)?shù)不突出的,哪也不稀罕,即使你父母能求到人,也要花一筆不少的錢,煙臺一中兩萬六。招遠一中九千八。分高的,大門敞開,不設(shè)門檻,不多收費。)外出讀書越來越難,家長有的時候也不了解情況,覺得關(guān)系不錯,結(jié)果根本就去不了。除非你自己成績優(yōu)秀。
    月考的總結(jié)和計劃篇三
    這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
    1.平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意,導(dǎo)致一些題目會做卻被扣分。
    2.準(zhǔn)備不充分。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
    3.沒有發(fā)揮好。這次本應(yīng)是我最拿手的
    英語
    沒有考好,語文的閱讀部分還是有一些欠缺,導(dǎo)致總分被別人甩在后面,沒能進入全年級前20名。
    失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:
    第二,我接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己??纯聪胍裁?,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么。
    失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
    數(shù)學(xué)是必考科目之一。那么,
    怎樣
    才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?我日后會做到:
    一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。
    新知識的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的
    學(xué)習(xí)
    效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。
    二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
    時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
    三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
    首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的'題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打-倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。
    在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
    由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
    目前我在班里,各科
    成績
    不算是很突出。語文和英語保持在中等可能偏上一些的位置,數(shù)學(xué)則有些牽強,有點陰晴不定的味道。這次期中考,我的目標(biāo)是先成功進入年級前20名,盡可能向前10-15名進發(fā)。在這次期中考,我要英語至少要85-90分,語文則是至少80分朝上,而數(shù)學(xué)我盡可能發(fā)揮最大優(yōu)勢,發(fā)揮到最好。
    時間過得真快,如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,開學(xué)已一個多月,這學(xué)期由于
    班級
    重新了調(diào)整。給各班主任工作都帶來了一定的難度。在這段時間里,通過自己的實踐摸索與搭班老師的幫助,我們?nèi)?)班各項成績都很好,現(xiàn)作如下總結(jié):
    一、激勵教育,煥發(fā)自信
    剛分過班,發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)困生又多了幾個。比如:錢凡、孫文、張娜、丁蘭蘭等,他們的成績都是班里的倒數(shù),而且不完成作業(yè)。錢凡和孫文屬于學(xué)習(xí)有障礙的,而張娜、丁蘭蘭是屬于基礎(chǔ)差又不勤奮的孩子。一開學(xué),我真的無計可施,什么不完成作業(yè)的,什么做的不好的都有他們。我時常對他們發(fā)火,“恐嚇”,但這些總是不湊效。有一天,我叫錢凡到黑板前做作業(yè),他二話不說站起來就說:“我不會?!蔽衣犃诉@話并沒有批評指責(zé),而是和藹地對他說:“錢凡,你不做怎么知道不會呢?試試看嘛!”他慢吞吞地走到黑板前,結(jié)果做的很好。我乘機鼓勵他說:“錢凡,你不是做的很好嗎?今后你一定要自信,不要看不起自己,你會更好的?!睆哪且院?,他上課常常會舉起手回答問題,并且能把作業(yè)很好地完成。在這里我想說,對于那些成績差的學(xué)生,他們自己把自己定勢了,老師也把他們給定勢了。所以,如果我們用另一種方式,用另一種語言去看待他們,或許他們會改變的。對于錢凡
    同學(xué)
    雖說成績還是班里的倒數(shù),最起碼在他們的內(nèi)心深處從新認(rèn)識了自己,走出了陰影,讓他們感覺到自己也會得到老師的表揚。從錢凡的身上我總結(jié)了經(jīng)驗,用了同樣的方法來表揚和鼓勵
    其他
    幾個同學(xué),在他們的臉上同樣能看到高興的笑容。因此,一句溫暖的鼓勵可以激發(fā)孩子的自信和激情,激勵孩子把事情做好,而一句負(fù)面的評判可能會擊垮孩子的信心。
    二、常規(guī)教育,培養(yǎng)習(xí)慣
    漸養(yǎng)成習(xí)慣。再也不會看到教室沒人掃,清潔區(qū)沒人管,早讀課沒人讀書的現(xiàn)象。所以要想徹底改變班級面貌,得從孩子內(nèi)心深處去改變,讓他們真正懂得作為一名
    小學(xué)
    生什么應(yīng)該做什么不應(yīng)該做,這樣才能達到一定的效果。
    在取得這些成績的同時,我感覺還存在一些不足與遺憾。如遇到問題會急躁,和孩子交流有的少等。針對以上幾點,在以后的班級工作中有如下計劃:
    1、培養(yǎng)班級小干部
    班干部充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,加強日常習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量。讓各組組長輪流管理班級日常工作,最后進行評比。讓班級管理再上新臺階。
    2、多多開展班會活動。
    我們學(xué)校的孩子可以說是學(xué)習(xí)時間長,課外活動少,他們的知識空間狹窄,視野不開闊,知識運用不靈活等。所以今后在班級多多開展活動,很好地利用多媒體,讓孩子活躍起來。
    3、加強溝通
    在生活中與孩子打成一片,做好每天的“約談”工作,現(xiàn)在許多孩子都是留守兒童,他們更需要有人能給他們關(guān)
    愛
    與溫暖。我們每天和孩子在一起的時間很多,我想只要你放下架子,平等的看待他們,視他們?nèi)缱约旱暮⒆踊蛐值芙忝靡粯?,一定會有所收獲。也一定會發(fā)現(xiàn)這群孩子的可愛之處。
    我想,只要我們每個人盡心盡力,以愛育人,以愛感化人,我們身邊會充滿更多的歡聲笑語,我們的學(xué)校也一定會蓬勃向上,茁壯成長!
    月考的總結(jié)和計劃篇四
    一、教學(xué)目標(biāo):
    本學(xué)期是至關(guān)重要的一個學(xué)期,關(guān)系到20xx年高考的成敗,關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途,所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠,必須盡全力保質(zhì)保量完成,確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。
    二、指導(dǎo)思想:
    以xx20xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,全面深化教育教學(xué)改革,加強學(xué)法指導(dǎo),以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主,重在抓知識間的聯(lián)系,實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善,對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。
    三、教學(xué)內(nèi)容分析:
    高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排,要符合中學(xué)教學(xué)計劃的要求,注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性,由淺入深,由易到難,從感性到理性,循序漸進,符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,并且要照顧到同其他學(xué)科的配合。
    初中地理的內(nèi)容,主要是地球、地圖的初步知識,中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容,以人地關(guān)系為線索,闡明地球的宇宙環(huán)境,構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈,以及資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識和基本原理,使學(xué)生了解和認(rèn)識地理環(huán)境的基本面貌和特征;
    人類應(yīng)如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境,趨利避害,使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)知識,如人口地理、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu)、文化地理、旅游地理及政治地理等內(nèi)容。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上,著重講授環(huán)境保護和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容,初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內(nèi)容,有利于學(xué)生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。
    四、教學(xué)計劃安排表(略)。
    月考的總結(jié)和計劃篇五
    1、自我減輕精神壓力。
    2、正確評價自己,明確考試動機。
    考試前對自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了,是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢,又能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點。即使是平時學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)自身的閃光點,相信自己能超水平發(fā)揮。過強和過弱的考試動機都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高,也不要過于自卑,低估了自己的真實水平。目標(biāo)的實現(xiàn)也就是自己真實能力的體現(xiàn)。
    3、考后有正確的期望心理。
    同學(xué)們在考試完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù),這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認(rèn)真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞,找到自己的不足之處,為以后的學(xué)習(xí)做好針對性的準(zhǔn)備。
    月考的總結(jié)和計劃篇六
     導(dǎo)語:每次考完試都需要做一個總結(jié),以發(fā)現(xiàn)自己額不足之處,小編在這里為您推薦月考總結(jié)范文,歡迎閱讀!
     時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,然而,留給我得卻是無法挽回的時間。前一個月過得真是很舒心,認(rèn)為高中生活原來是這樣的??墒窃驴冀Y(jié)束后,問題就暴露出來了。面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責(zé)……這樣的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;真是不考不知道,一考嚇一跳。平時認(rèn)為自己學(xué)得還可以,也不知道自己到底有幾斤幾兩??墒且簧峡紙觯嵌荚萎吢读?,平日的學(xué)習(xí)真是不行。睜眼一瞅卷子,哎,當(dāng)我靜下來時,再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫,還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的.復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說,自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)是一個學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
     這道題做過,那道題也見過,老師也講過,可是自己真正做起來,什么也不行。這就是差距,眼高手低。雖然有差距,但我相信自己。同樣一起學(xué)習(xí),一起奮斗,我不認(rèn)為我比別人差,我始終相信勤能補拙。只要自己付出,我相信自己能行。
     知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。
     雖然這次沒考好,但是我并不因此而難過,因為這似乎是我意料之中的,因為這一個月以來,我的努力和態(tài)度似乎還不夠,也可能高中生活需要適應(yīng)吧!我就當(dāng)這是體驗、適應(yīng)高中生活啦!往后,我一定要努力加倍學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)與努力伴我三年,我不想以后別人會說我:“白頭方知悔”、“少壯不努力”。機會現(xiàn)在就把握在我的手里,前行的船由我自己來掌舵,我為什么要駛?cè)胍粋€小小的港灣,而不去翱翔大海呢?再者,我是一個地道樸實的農(nóng)村的孩子,如果不努力,我相信,也是我父母不愿意看到的。作為一個農(nóng)村的孩子,我沒有理由再彷徨,也沒有理由去褻瀆。奮斗將會是一個光明的、燦爛的出山階梯!
     所以我應(yīng)該要做到必須每天的知識積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行,學(xué)習(xí)是要靠積累,學(xué)習(xí)是要靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!
     時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間,第二次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場,但結(jié)果,卻讓我大失所望。面對這一張張雖優(yōu),卻不突出的試卷,我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目,被印上紅色地傷疤時,我心里感到無比地自責(zé),與自卑。
     哎!語文91。5分,差點就跌破九十分,要是一不小心再錯一道題,那可能就是八十多分咯!哎,這次考這么低的分?jǐn)?shù),我總結(jié)出了以下幾點:
     1、漏字、錯字多,在我的試卷里,漏字和錯字,至少占了兩分,其中,漏字占了0。5分。錯的字呢,更是不應(yīng)該,前面寫錯了,后面寫的卻是對的。
     2、基礎(chǔ)沒掌握好,有一道兩分題,是這么問的:這句話用了作文作文作文作文的描寫方法,我二話不說,就寫上了夸張二字,結(jié)果被老師,批評得很慘,哎,動作、語言、神態(tài),才是描寫方法啊!夸張分明是修辭手法嘛!
     哎!數(shù)學(xué)98分。有人說,這么高的分?jǐn)?shù),你都不高興啊,呼,高興個啥啊,我們班里有五個一百,年級里有二十七個一百啊!竟然都沒有我!我實在無語了……根據(jù)錯的題目,我分析出以下一點:計算不認(rèn)真。哎,錯的兩分啊,都丟在我的計算上,算錯一個得數(shù)吧,那還說的過去,錯兩個,那就不對勁了,更何況,我的算式都寫對了!哎,看來以后,真得算的仔細(xì)點了!雖然這次考了3a,卻拿了個班級第11名,這要是在年級排名,那可不知道要到哪里去。我之所以考得這么差,可能是因為對學(xué)習(xí)的疏忽。這學(xué)期每到周末,我?guī)缀跏侨焱嬷娔X,課外練習(xí)題什么的,根本不做,至于看書復(fù)習(xí)什么的,那更不可能了。臨近期末了,我要調(diào)整心態(tài),調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取在期末考試中,取得我理想的成績:語文九十五以上,數(shù)學(xué)、英語100分!
     ……
     我一直在希望的田野上奔跑,雖然也偶爾被失敗絆倒……
    月考的總結(jié)和計劃篇七
    生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平息如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天,……。人們在經(jīng)受了大風(fēng)大浪的考驗之后,往往會變得更加堅強。
    (一)
    天陰陰的,風(fēng)不時在耳邊咆哮著,翔抱著身子獨自一人走在空蕩蕩的大街上。
    翔的心情糟糕透了,他不知道該怎樣向父母解釋。
    “翔,成績出來了,去看了嗎?”羽問他。
    他無奈的搖搖頭,他知道這一個月以來,他并沒有努力學(xué)習(xí),上課不專心聽講,夜里泡網(wǎng)吧,還有一個女朋友……,他無言,即使考出再差的成績,他都不會吃驚,只是留下悔恨的淚。
    “翔,這次考的真不理想,你要好好反思了,多向羽學(xué)習(xí)”,老師語重心長的對翔說。
    (二)
    翔下定了決心,他要努力學(xué)習(xí),拋棄從前的那些誘惑,他相信自己的意志。
    “羽,請教你一個問題……?!毕杵诖稹?BR>    “當(dāng)然可以,我們是朋友嘛,那道題不會,拿來我看看?!?BR>    ……
    翔遇到不明白的題都會耐心的請教老師、同學(xué)。他在課堂上的45分鐘里,全身貫注的聽講,在課后,認(rèn)真完成了老師留下的作業(yè)……,他相信他會成功的。
    (三)
    一個月后,他們又進行了月考。
    考場上,翔認(rèn)真流利的答完每一張考卷,他的心情漸漸的輕松下來。
    “翔,考試成績出來了,去看看嗎?”羽問翔。
    “走,去看看。”翔充滿自信的回答。
    果不出其然,翔考了全校第一,他滿意的點點頭,這才是他真正的成績。
    “翔,你真棒!進步的真快,這回知道了吧,付出就會有所回報,別忘了,成長比成功重要,老師相信你,你能行!”
    其實成功并不是很難,只是認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事。生活注重的是過程而不是結(jié)果,風(fēng)雨后才出現(xiàn)絢麗的彩虹,其不然,成長比成功更重要。經(jīng)歷了挫折,才會懂得成功之花的美麗。
    月考的總結(jié)和計劃篇八
    不學(xué)而求知,猶愿魚而無網(wǎng)。
    ――題記
    玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。要有知識,就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí),才能使人聰明,使人進步。要做一個符合時代要求的人,就必須努力學(xué)習(xí),而學(xué)貴有恒。為學(xué),要有恒心和毅力。士不厭學(xué),故能成其圣。多看多學(xué)多問,才能理解和熟練地運用知識。學(xué)非探其花,要自拔其根,的確,學(xué)習(xí)不可浮于表面,要探其究竟,深鉆細(xì)研。美國作家馬克?;吐溫說:“如果你不去學(xué)習(xí)了,你永遠不會做任何的事,只會找別人替你做。”
    朱德在1923年進入德國的歌延根大學(xué),為了掌握德文,朱德首先克服年齡大,記憶力差等重重困難,以驚人的毅力頑強地學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個月的努力,他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的德語水平,正如他所說:“獲得知識的道路就是努力學(xué)習(xí)。”
    所謂“不是一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。”考試正是學(xué)習(xí)后的考驗,考得順利當(dāng)然笑逐言開,而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難,而磨難正是人生的一種財富,它能激發(fā)潛能,鍛煉能力,使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候,潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時寫出《周易》;孔子在困境時寫出《春秋》;屈原被放逐,賦出《離騷》;左丘明失明,著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”,更是“命運不濟文章興,坎坷作民族魂”考,表面是苦,實質(zhì)卻是甜。
    為什么學(xué)后必思?因為思考后才能真正理解,理解了才能正確運用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成,互為促進。引用胡達源的名言:“書不成誦,無以致思索之功;書不精思,無以得義理之益。”面對考,要勤思;考后,要反思。思考使人一層樓,讀書不思考,等于吃飯不消化。反思反思,易解其意,就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。
    我國宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書法。他認(rèn)為做學(xué)問之道,不光是要吃得進,還要吐得出。吃是讀,吐是思與寫。把你所學(xué)的東西,在腦子里整理思索一番,勤用腦,多用筆,學(xué)問就更透徹,“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。
    要善于思考,勤于思考,凡事問一個為什么,以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研,學(xué)問才可以進步,知識亦可以提高,方為有益。
    月考的總結(jié)和計劃篇九
    本次月考主要考查了中國遼闊的疆域、行政區(qū)劃和地形地勢。本人所帶班級是8、1——8、4,從總體成績看還不錯。從特有目標(biāo)看,2班、3班沒完成,1班4班都超額完成;學(xué)優(yōu)目標(biāo)和達成目標(biāo)各班基本完成。相比較,一班進步較快。
    總體來看,學(xué)生在答題方面存在以下問題:一是地理知識理解不透,概念不清楚,如出錯較多的選擇題第5題、9題:有關(guān)中國的內(nèi)海、邊緣海等問題;二是讀圖能力較差,重點圖記憶不準(zhǔn),或大腦中沒有地圖,如綜合題第26題考察的就是中國政區(qū)圖(山東及其周圍的鄰居省區(qū))的相對位置、各省的簡稱、省會等;三是審題能力較弱,表達不到位,如27題第2、3小題有關(guān)我國人口問題;四是非智力因素影響成績,如寫錯別字、粗心大意等造成的失分,例如渤海的“渤”、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”等。
    1、強化班級課堂紀(jì)律,提高課堂效率。
    2、課堂上注意激勵學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理習(xí)慣,如左圖右書、規(guī)范書寫、課上敢想、敢問、敢答的習(xí)慣等。
    3、繼續(xù)強化訓(xùn)練“讀圖、析圖、繪圖”的技能,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。
    4、培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力和地理表述能力。
    5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的地理應(yīng)試能力:從圖表資料中獲取地理信息;使用地理術(shù)語;規(guī)范書寫、規(guī)范答題;注意審題,不會的題多讀題目,弄懂出題的意圖等。
    月考的總結(jié)和計劃篇十
    天空終于放晴,陽光終于明媚。只是心卻好像被風(fēng)刮,搖搖欲墜。
    上學(xué)七年,第一次容忍自己的淚水在旁人面前肆意流淌,無法假裝鎮(zhèn)定,無法自作堅強。淚浸入嘴角,好咸。
    這次的月考,又是一個極大的打擊,天翻地覆。
    一個星期以來,每日都像是步步驚心,一個細(xì)微動作卻常常能引出一個看似殘忍的分?jǐn)?shù)。像是深水炸彈一樣在自己的心田里一個接一個轟然爆炸,震出了極大的浪,無法抑制的痛,破碎的心。
    發(fā)揮真的不太好,哪怕這是剛考完自己心里就很明確的一點。
    英語
    還不錯,96分,班里第三了。這是向來考的最好的一次了罷。但是還是沒有達到目標(biāo),不該錯的題還是錯一大-片,反復(fù)提醒的東西卻又繁復(fù)的忘記,重重疊疊的,英語語法總是像陰影朦朧,總是無法正確使用和背誦。
    答案,無法。
    考試之后,我覺得自己在
    生活
    中還是沒有下足功夫,沒有做到及時或者更好的復(fù)習(xí),沒有扎實的掌握基本知識,不會實際的應(yīng)用,然而死記硬背在自己這里卻又總是懶惰而匆匆退場。 語文,之后要向張亞欽
    學(xué)習(xí)
    (語文班里第一)。多多掌握一些知識,多閱讀,多理解。多背多記,爭取在每次的過關(guān)都不低于95分。
    數(shù)學(xué),之后要向張棟學(xué)習(xí)(思維快)。學(xué)會聯(lián)想,除了背好書上的基本定義之外,還要學(xué)會思考,多擴展自己的思維,多想多思。多多練習(xí),找些卷子寫寫,培養(yǎng)一下自己的思考速度??煲稽c想出出路,不會哽在那里無法下筆。
    英語,之后要向喬連昊學(xué)習(xí)(知識很牢固)。慚愧的是自己的英語書和他的英語書的強烈對比。自己的是干凈的一層不染,但是他的卻滿書筆記,看得我都眼花繚亂。自己怎么就沒有留意到這些知識點?匆匆的一筆帶過,造成了知識層面上的缺失。以后上課要處處留意知識點的講解,無疏漏,零失誤,多積累詞匯,做好每日的閱讀——《新語思英語》。
    史地生政,自己之后也要努力的背誦,嘗試著多做一些練習(xí)題。有些題總是繁復(fù)出現(xiàn),多掌握一些題型有利于自己對材料的分析。
    語畢,斷章。
    這次的考試已經(jīng)過去了,我更希望的是用這次總結(jié)的經(jīng)驗去考好下一次大考——期中!
    月考的總結(jié)和計劃篇十一
    短短三天的月考結(jié)束了,隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我很幸運的奪得了數(shù)學(xué)的'第一。下面我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
    一.我認(rèn)為上課聽講是最重要的,課上認(rèn)真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好,要聽重點,尤其是老師反復(fù)強調(diào)的要點、難點。上課一定要記好筆記,這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),一定不要把細(xì)節(jié)弄混。
    二.因為我的家離學(xué)校很遠,所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點?;丶液笠J(rèn)真復(fù)習(xí),尤其是平時小測、考試時的錯題。
    三.上面這些方法可能大家都知道,下面我要介紹一個很獨特的習(xí)慣:每天晚上睡覺前我都會把今天學(xué)過的所有的知識過一遍,早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。
    下面是考試中我的一些方法。
    一.要把簡單題做對,前面的一些填空選擇并不是很難,所以我們應(yīng)抓住這些得分點,給后面難題留出一定的空間。
    二.考后的心態(tài)也很重要,一定不要和其它同學(xué)對答案,和同學(xué)對答案是考試結(jié)束后的大忌,只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此,我們走出考場后應(yīng)做到兩點:一是越糊涂越好。不要去回想考試內(nèi)容,不要回憶自己的答案,更不要翻書去驗證。只要出了考場,就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因為同學(xué)在一起,總免不了要議論考試內(nèi)容,這勢必引起自己對考試的回想和懷疑,從而引起情緒波動。
    以上是我面對考試的一些方法,每個人面對考試都會有自己的方法,希望大家找到最適合自己的方法,祝愿大家在下次考試中取得好成績。
    月考的總結(jié)和計劃篇十二
    老這次月考結(jié)束了,成績很不理想。面對成績,談幾點自己的反思。
    1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)生忘知識快,過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。
    2.學(xué)生的自學(xué)能力較差,聽力就是他們的死穴,雖然一再強調(diào)聽力的重要性,并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的,而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅持聽磁帶,但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性,很難做到老師的要求。
    3.理解能力不強,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。
    4.學(xué)生的應(yīng)變能力差,不能熟練靈活運用學(xué)過的句型。
    造成這種結(jié)果的原因是多方面的,但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。
    1.教師雖然在備課中花了很多時間,但尚未尋找到適合我校生源的英語教學(xué)方法,但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難,并齊心協(xié)力地探索解決的方法。
    2.學(xué)生懶。不愿背單詞,詞組和句型,不愿做題。
    3.上課時注意力分散。
    在今后的教學(xué)中,將采用多種手段,為了加強學(xué)生的主動參與,教學(xué)將面對全體學(xué)生,在學(xué)習(xí)過程中,要充分利用多種形式面向全體學(xué)生,既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間,也決不放棄任何一個學(xué)困生。盡量多與學(xué)生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動等形式,引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進程。幫助制定具有個性的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)生英語成績的提高,需要師生一起好好的配合,我將力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
    月考的總結(jié)和計劃篇十三
    數(shù)學(xué)是必考科目之一,故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:
    一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。
    新知識的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。
    二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
    要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。實踐證明:越到關(guān)鍵時候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
    三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
    首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。
    在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
    由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
    月考的總結(jié)和計劃篇十四
    這次月考考好了,考下來覺得不怎么樣。通過這次考試,我總結(jié)出了幾個要點。
    1、反思學(xué)習(xí)態(tài)度,事實上大家都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標(biāo),很多人只是想想說說,其實心里都不相信自己能達到。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人,只要你很想很想。在我看來,如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo),就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道,什么是我應(yīng)該做的,什么是我不應(yīng)該做的。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實現(xiàn),最終淪落為幻想的巨人,行動的矮子,命運可想而知。
    2、如何對待做錯的題:對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及……你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項,也就找到了下一步的努力方向。
    3、錯題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保存。
    總之,下次要好好努力,爭取考個好成績??!
    月考的總結(jié)和計劃篇十五
    本次月考,重點不看成績,而看基礎(chǔ),看習(xí)慣。目的不是排序,而是掌握情況,獲取真實信息。因此,定性為適應(yīng)性考試。考試基本面貌概括:語文很糟糕,及格數(shù)寥寥。默寫特別難,零分領(lǐng)風(fēng)騷。翻譯無章法,有分就算好。最爛是作文,三類就很高。普遍不切題,10分死翹翹。分述如下:
    本次考試是對過去學(xué)生考試習(xí)慣的徹底顛覆。注重了四個方面:一是堅決杜絕手機進入考場。二是除了筆和草稿紙外,嚴(yán)禁任何紙質(zhì)資料進入考場,保持桌面干凈。三是樹立考場正氣,端正思想認(rèn)識,鄙視作弊行為。四是高壓處罰作弊,以五班為例,凡考場作弊,罰款50元。因此可以說,這次考試的成績不摻任何水分。有學(xué)生感慨:“真實成績,死的慘,我也問心無愧?!被旧蠜]有翻書,沒有夾帶,沒有交頭接耳,沒有手機克隆。便于我們摸清學(xué)生底子。
    成績沒有討論的意義,不能說明任何實質(zhì)問題。李顯力老師命題的指導(dǎo)思想是讓學(xué)生適應(yīng),選題偏于簡單,沒有針對高考難度和考查范圍,而且選了近兩年考過的題目。重點是讓學(xué)生熟悉高考題型,把握高考要素。學(xué)生普遍感到現(xiàn)在的考試才像考試,現(xiàn)在的給分普遍吝嗇。我們嚴(yán)格按照高考評分標(biāo)準(zhǔn)進行評判,學(xué)生叫苦一片。分?jǐn)?shù)之低,超越了學(xué)生的經(jīng)驗極限。能夠消除學(xué)生的盲目樂觀,引起高度警覺,刺激他們發(fā)憤圖強。這是本次考試最大的收獲。
    本次考試反映出幾大突出問題。第一,缺乏統(tǒng)籌,時間分配不合理。不能完整成篇,更缺乏對書寫質(zhì)量的檢查。第二,書寫速度慢,面貌差。一部分學(xué)生的主觀題,需要使勁猜他的答案,作文面貌讓人頭疼。第三,考試態(tài)度不端正?,F(xiàn)代文閱讀、詩詞鑒賞或語言運用題完全留空,一字不寫的至少有三個。這類學(xué)生建議參與就業(yè)培訓(xùn)或直接回家。第四,平時學(xué)習(xí)不用心,把希望完全寄托于課堂,缺乏自主積累。默寫填空,6分題得0分的幾乎占三分之一。課堂上老師重點強調(diào)并集體背誦了的文言篇目,連中心句都不會寫。詩詞鑒賞更缺乏基本常識。第五,缺乏答題技巧,眉目不清楚。高考閱讀題,先要分析其分值,然后大致推測其得分點,按點答題,分層表述。絕大部分學(xué)生缺乏分析意識和分析能力,傾向于籠而統(tǒng)之,一言以蔽之。要么簡短的一兩句話解決8分的問題,要么一兩百字密密麻麻對付4分的問題。第六、心浮氣躁,慌亂下筆。沒有整體意識,沒有成型的套路。答題不分析題設(shè),作文審題不看清要求,語言運用不梳理要素。因此,問牛答馬者有,偏離題意的有,甚至胡言亂語也有。
    發(fā)現(xiàn)問題,已經(jīng)達到了本次考試目的。接下來,需要采取有效措施解決以上問題。個人提出六點思考供商榷:
    第一、堅持“一夢二維三度”指導(dǎo)思想,著力提升學(xué)生品德文化素養(yǎng)?!耙粔簟敝敢院椭C為目標(biāo),做好真、善、美三篇大文章?!岸S”指時間維度和空間維度。不必整三維四維那些復(fù)雜的花樣,以時間和空間兩維度為參照,力爭把握教材本質(zhì),把厚書讀薄?!叭取敝父叨取⑸疃?、廣度。高考語文,不光是才能的展示,更是美德的弘揚。因此,要在學(xué)生的教養(yǎng)提升上下功夫。做人與作文,上升到國家民族高度,思想能穿透歷史,視野能放眼全球。把自己置入宏觀環(huán)境,在宇宙中思考人的價值和人生的意義。
    第二、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,強化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。處處留心,時時在意,端正大方,干凈利落,條分縷析,眉清目秀,應(yīng)該成為每個學(xué)生的基本素質(zhì)。杜絕錯字別字,養(yǎng)成反復(fù)檢查和修改的習(xí)慣。
    第三、加大語文基本功訓(xùn)練力度,促使學(xué)生掌握語文答題策略和基本技巧。尤其要在修辭、邏輯、詩詞鑒賞、現(xiàn)代文閱讀的答題套路上做足文章。普及專業(yè)術(shù)語,訓(xùn)練答題格式,強化文本意識。
    第四、精心設(shè)計考試題目,強化針對性和預(yù)見性。近兩年已經(jīng)在高考中出現(xiàn)的題目和材料,大膽排除,棄之不用。把握社會熱點,緊貼時代脈搏,命題選題突出中國特色。
    第五、開闊學(xué)生視野,強化經(jīng)驗生成。強烈要求每班有《達州日報》、《中國青年報》,提倡每天有組織地讓學(xué)生收看半小時新聞聯(lián)播。學(xué)生整天關(guān)在校園里,沒有新聞,沒有課外閱讀,不了解天下大事,不清楚時代主題。一寫作文就是陳谷子爛芝麻,談的盡是個人瑣事私人恩怨,表現(xiàn)的盡是幼稚狹隘不成熟。這對作文質(zhì)量是致命硬傷。老師們要把宣漢縣情當(dāng)做教材,要對身邊典型人物和事件加以總結(jié),使之成為學(xué)生的重要積累。比如冉校長的開拓創(chuàng)新,比如周校長、符校長的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),比如蒲文紅的敬業(yè)奉獻,等等。
    第六、建議班主任強制命令,至少每兩個人一本新華字典。
    雖然學(xué)生基礎(chǔ)水平較差,且個體差異巨大,但是我們有信心做好分內(nèi)工作,有信心督促學(xué)生盡最大的努力,有決心對得起自己的文化良知。但愿,我們今后的月考,芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
    月考的總結(jié)和計劃篇十六
    我校舉行了月考,我班語文成績很不理想。
    本次考題考點很細(xì),考驗學(xué)生的綜合能力,相對于去年的考題來說今年的考題更加具有測試的意義。本班學(xué)生近期語文學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、作業(yè)粗心。通過本次考試正是給了師生一次重新認(rèn)識自己的機會。
    通過這次考試,發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在諸多問題:
    第一,在教學(xué)過程中不夠細(xì)致,高估學(xué)生對于課文的理解能力,在備學(xué)生方面不夠充分。以后備課要放低方向,充分認(rèn)識到本班學(xué)生的認(rèn)知能力。
    第二,課堂效率低下,許多講過的知識學(xué)生沒有掌握。
    第三,對于學(xué)困生沒有重視,這些學(xué)生自身很有潛力,是以后奮斗的對象。
    第四,學(xué)生心態(tài)浮躁,審題不嚴(yán)。背題,答案答非所問。
    第五,書寫凌亂。
    針對問題,預(yù)做以下修改:
    第一,做好三備工作。
    第二,抓課堂,抓聽課。
    第三,重視基礎(chǔ),尤其是引導(dǎo)學(xué)生理解課文,學(xué)會分析課文。
    第四,抓學(xué)困生,促優(yōu)秀。利用空余時間進行補課,尤其是要保證轉(zhuǎn)入學(xué)生能跟上步伐。
    第五,經(jīng)常復(fù)習(xí)以前知識,融會貫通,舉一反三。
    第六,繼續(xù)夯實基礎(chǔ)。
    轉(zhuǎn)眼之間,期中考試又一次結(jié)束,又到了總結(jié)反思的時候。
    這回考試不太夢想,只考到了全優(yōu)生壓底.主要還是有些科目考得不好。
    1.政治歷史遭慘敗.政治和歷史的等第分別是d和c??己笪矣X得很納悶,為什么已經(jīng)把講義背得滾瓜爛熟,卻依然考這么差?反思一下,還是細(xì)節(jié)上的問題??荚囍械碾y點主要放在了歷史時間的記憶以及某某條約的資料,相反,背誦的時候,我把主要精力集中在了歷史事件的意義方面,而忽略了其余兩點。所以以后要抓住每一個細(xì)節(jié),背誦的資料全覆蓋,絕不能留下半點盲點。
    2.語文英語有后退跡象。這回語文年級排行勉強到達半數(shù),但單看作文卻發(fā)現(xiàn)寫得一塌糊涂,整整扣了17分,絕對已經(jīng)到了差的地步。英語在年級里的排行也有所下落。說明本月在語文和英語閱讀方面的積累量還不夠,在下個月的學(xué)習(xí)中,必須要在保證本分作業(yè)完成的情景下,多看書,多做閱讀理解,并持以堅持不懈的態(tài)度,期望下個月中能考出好成績。
    3.理化沒有發(fā)揮優(yōu)勢。這次考試,理化成績平平,虧得數(shù)學(xué)力挽狂瀾,才得以將分?jǐn)?shù)拉了上去。那這又是為什么呢?總結(jié)一下,我發(fā)現(xiàn)你的成績與你所做的.題成正比。題目做得越多,提高成績才有可能。數(shù)理化三門必須要齊頭并進,合理調(diào)配時間做拓展,必須要讓自我三門理科的水平到達中上。同時,學(xué)習(xí)理科的方法也要掌握,不能死做題,也要學(xué)會錯題整理并及時地進行翻看,確保做一題就要弄懂一題。
    4.地理生物尚有不足。這回生物49分,但還有一分的知識點漏缺,
    期望下一次能夠掌握所有的知識點,爭取考到五十。地理這回雖然45分,可是依然不令人滿意,因為在這失去的5分中,有兩分是未審清題意,還有三分是知識點掌握不牢固。說明讀題時尚不仔細(xì),考前復(fù)習(xí)時,沒有完全掌握知識點。
    最終總結(jié)一下,這次考試有下滑跡象,主要還是諸多細(xì)節(jié)上的問題,期望下階段的學(xué)習(xí)中,能靜下心來,避補缺漏,提高成績。
    月考的總結(jié)和計劃篇十七
    10月8日,我們學(xué)校舉行了一次月考,我滿懷信心去考試,但成績卻不太理想。
    我們先說說語文吧,這次我的語文考了68,扣分最多的是基礎(chǔ)知識,雖說考了這點分,但我還是很高興的,因為我的作文考的不賴,滿分40,我考了32。如果在原來,我考的可沒有這么好。開學(xué)這兩天,我上語文課的時候,不是很注意聽,覺得語文沒什么意思,有點無聊。老師上課所講的內(nèi)容我只學(xué)會了7成。這次考試才考了那么一點分。
    這次的數(shù)學(xué)考的不賴,考了個91分,全班第六名。這個分?jǐn)?shù)課是和我進來上課是分不開的。開學(xué)以后,我上數(shù)學(xué)課時大部分時間都在認(rèn)真聽講,老師說到哪,我的思路就跟到哪,老師講的內(nèi)容,我學(xué)了9.5成,還算不錯,比較滿意??蛇@次考試我實在時太不甘心了,我錯的那些題,全部是馬虎才做錯的,就這樣,我與100分還有第一擦肩而過。
    該說說英語了,這次的英語我考了88.5分,很差。英語這門課我比較喜歡,上課也很認(rèn)真的聽講。這回考試,我不是很認(rèn)真,馬馬虎虎的,光是把“her”寫成“she”的錯題就又三個,其他的錯的也不少,并且,我這回考試竟然還有一道空題,我真不知道,我那天的英語是怎么考的,竟然還能考出空題來,我真是好郁悶啊!
    最后,再來說一說綜合大卷吧,這回綜合我考了62分。政治22,歷史21,地理13,最差的就是那個生物,考了6分。這次政治和歷史考的不賴,歷史我本來就很喜歡,當(dāng)然考的比較好。而政治是班主任的課,不能不聽。地理我雖不喜歡,但多少還聽進去了一些。而生物就壓根沒聽,聽了的也都忘了,生物本來就難,再加上我沒聽,考6分都算高的了。
    這次考試,我考得實在是太差了,語文和生物拿簡直就是差到了極點。這次考試,我雖考的不好,但我吸取了教訓(xùn):考試時千萬不能馬虎,要認(rèn)真對待。下次考試,我首先要把語文和生物復(fù)習(xí)好,再吧其他科目復(fù)習(xí)一遍,考個好成績!
    月考的總結(jié)和計劃篇十八
    時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來,我滿懷憧憬的走進考場,但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時,心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
    當(dāng)我靜下來,再仔細(xì)地瀏覽試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于被前面耽擱點時間,最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),不知道是不是因為底子薄,科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在老師面前說時間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí),現(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
    這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由,或把錯的責(zé)任推到別人身上,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
    知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的'學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此,一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時,不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時,不能不懂不會就空著不做,這樣只會形成惡性循環(huán),使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。
    知識,就是以后走上社會必須的法寶;借口,就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對這次月考做了全面的總結(jié),希望下次考試不要再犯這種錯誤了!
    月考的總結(jié)和計劃篇十九
    xx月的第一個星期,我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考,這是七年級進入學(xué)校的第一次大型的考試,不僅僅檢驗了學(xué)生對于知識的掌握情景,也讓任課教師清楚了每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,經(jīng)過這一次考試明白了學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距。
    一、試卷分析。
    這次的試卷出題比較靈活,難度適中,有較少的題型沒有做過,可是都一些比較基礎(chǔ)性的題目,經(jīng)過靈活變動而出現(xiàn),對于這類題型,很多的學(xué)生都沒有得分,說明我們的學(xué)生的思維本事不行,基礎(chǔ)知識掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的相反數(shù),絕對值,利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結(jié)合的思想來分析解決問題,都沒有掌握,尤其是計算題,很多學(xué)生都很多失分,這在以往的學(xué)生中都是少見的,部分學(xué)生并時計算都沒有問題,可是一到考試就出錯,不是忘了那里,就是錯了那里,所以計算本事有待提高。
    二、成績分析。
    這一次考試學(xué)生的成績不太夢想,平均分僅有五十多分,及格人數(shù)僅有三分之一左右,優(yōu)秀率和及格率都較低,沒有尖子生,這是學(xué)習(xí)中存在的最嚴(yán)重的問題。培養(yǎng)尖子生,經(jīng)過尖子生帶動學(xué)習(xí)的進取性,提高學(xué)習(xí)成績實在必行。此刻的情景是大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不好,做題不知靈活變動,對題目的理解本事也不行。有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)也很進取,作業(yè)也完成得不錯,可是一到考試就是取不到好成績,這個問題也值得教師和學(xué)生好好的思考。
    三、
    教學(xué)。
    措施的改善。
    1、加強練習(xí)的力度和強度,經(jīng)過多做提高計算本事。
    2、加強數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng),數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。多做一些難度較大的題型。
    3、作業(yè)練習(xí)檢查力度也得加強,認(rèn)真督促每一個學(xué)生都能按時按量完成作業(yè)。
    剛剛開學(xué)的第一個月,就迎來了第一次的月考,但很顯然,考出來的分?jǐn)?shù)和我的目標(biāo)還是有很大的距離??赡苁俏遗Φ某潭冗€不夠,沒有到達預(yù)想的效果,反而一向在下滑,可能與平常的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有很大的關(guān)系。下頭我就對這次考試中的各科卷子來一下總結(jié),期望能在下次月考中考出較好的成績。
    首先是語文。語文從小到大一向是我的弱項,最大的一點原因,我覺得是我的閱讀積累實在是太少了,可能是我平時不愛看書的原因吧。讀書讀得少,課內(nèi)的再不抓抓牢,作文又提不上去,就會導(dǎo)致語文分?jǐn)?shù)直線下落。所以,閱讀積累是和作文、閱讀理解聯(lián)系在一齊的。這一點我覺得是要靠長久的閱讀來解決(有些人就是愛看書,文學(xué)底蘊就比我高),在短短的幾個月就上升是不太容易的。但我在課外閱讀上所能做的就是,看清文章的中心,把教師上課所講的答題要點都答上,剩下的就看自我考試時對于那篇文章的理解程度了。而作文,我認(rèn)為提升也有些困難,主要是好的選材以及好的語言組織。這一向是我的弱項,所以得多從生活中尋找好的素材,扣緊主題,這樣也就不會分?jǐn)?shù)很低了。而我目前所能夠做最大努力的,就是課內(nèi)的默寫與積累。在這次的考試中,我課內(nèi)的答題還算能夠,只扣了一分,但這一分還是表現(xiàn)了我對于那篇文章的不熟悉,沒有好好的復(fù)習(xí),關(guān)鍵的翻譯字詞沒有抓牢,所以導(dǎo)致了扣分。所以,我得在日常的學(xué)習(xí)中,把默寫,字詞,翻譯等較基礎(chǔ)的抓抓牢,才能確保在考試中不失誤。期望在下次考試中,語文能有所提高。
    數(shù)學(xué)。這次的數(shù)學(xué)是我考的最不夢想的一門。離我的目標(biāo)差了很大一段的距離。我覺得在這張卷子中,我在基礎(chǔ)部分的失分占了很大的比例,主要是思考的不全面和粗心,導(dǎo)致心中明明明白怎樣做的,或是會做的都因一時疏忽而錯了許多。而在后面的證明題當(dāng)中,知識點的不扎實更是明顯。更有幾道題因跳步、漏做、沒寫回答等失了很多的分?jǐn)?shù),我覺得這實在是不應(yīng)當(dāng)。以后做題目應(yīng)耐心,仔細(xì)的去看清題目中的意思,再進行答題。不要因為有一道題目想不出來而卡死在那里,全部想完后,再回來思考,雖說最終可能會有好幾道難題會卡,但基礎(chǔ)的就都能拿到。這就得靠平常的多練習(xí)來提高了。所以我準(zhǔn)備在家中再多做些習(xí)題以溫習(xí)在學(xué)校所學(xué)到的知識。還必須得保證那些低級錯誤不要再犯,期望能有所提高。
    英語。在這次的英語考試中,我認(rèn)為我發(fā)揮的還算是夢想,但這是不穩(wěn)定的。因為我在這次的考試中,還有很多的漏洞需要去彌補。從聽力來說,我認(rèn)為聽力我總的來說還不錯,可能是在做的時候有點緊張,聽力填單詞的時候,想太多,明明是此刻完成時,改成了過去完成時,而在聽力里扣了一分。我覺得這一分是完全能夠拿到的,關(guān)鍵是聽仔細(xì),不要想太多剩余的東西。就應(yīng)當(dāng)沒有什么太大的問題。而在語法的把握上,我一向是不穩(wěn)定的。這次我的選擇題就扣了四分,后面的改寫句子扣了兩分,其中還有一處很傻的錯誤,可能是當(dāng)時想的較快,沒有研究清楚所造成的。而對于語法的提高,我覺得僅有練習(xí),從練習(xí)中吸取經(jīng)驗,做完后要整理錯題,反復(fù)思考,盡量保證下次不再錯同樣的題目。
    這樣,無論碰到什么樣的題目,都能冷靜思考。因為考試畢竟不會出太難的東西,所以就是看掌握度了,這一點我期望我能有所提高。而閱讀,大部分只要仔細(xì)的思考,不要太急躁,應(yīng)當(dāng)沒什么問題。而最主要的則是完形填空,這個部分我覺得就是要背考綱上的詞匯,詞熟了,意思自然就通了,正確率也就升上去了。的話呢,我覺得這次我的發(fā)揮出奇的好,到了十八分,這也讓我明白了,求穩(wěn)的重要性,不用很華麗的句子,只要到達題目的要求,沒什么語法錯誤,再加一點之前背過的好詞好句,就應(yīng)當(dāng)沒什么問題??偟膩碚f,還能夠,比往常有提高,期望能繼續(xù)堅持,并有所提高。
    在這碩果累累的十月,我們迎接來了七年級的第一次月考。
    說實話,我十分緊張,可是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心境結(jié)束了這次月考。
    可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候,我大吃一驚,應(yīng)對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分,這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡單的易題全都做錯了,要不就是結(jié)果算錯了,要不就是題目看錯了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種種的原因都是不細(xì)心的失誤造成的。總之,這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
    我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)當(dāng)會考得蠻好,可終究還是事與愿違了。
    語文,本應(yīng)當(dāng)是我的強項,可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對,考了個82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯的錯在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一向是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的,也就是因為我太驕傲自大了,總感覺每門都能考的十分好......這兩門都被打了個落花流水??磥碇荒苤竿⒄Z了。
    應(yīng)當(dāng)說,我的英語成績一向是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯的地方錯了,不該錯的地方還是錯了,本來能夠......沒辦法,全都沒考好。
    從小,我父母就教育我,謙虛使人提高,驕傲使人落后,這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠都不會忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一向把期望寄托在我身上,我覺得十分對不起他們,我暗暗下定決心,成績必須要提上去。當(dāng)然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,下課復(fù)習(xí)好教師傳授的知識,俗話說,溫故而知新,說的一點都沒錯;遇到不懂的難題能夠大膽去問教師,不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習(xí)題,看些課外書,能夠豐富自我的課余生活。
    我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
    所以我,期中必須要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。
    時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。
    知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。所以,我們必須要做到定時定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的職責(zé)推到別人身上的話,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一向錯下去。如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每一天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每一天的知識積累,每一天復(fù)習(xí),并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!
    這次月考,考得很糟糕。很不夢想。本是自信滿滿的對待這次月考,卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,也很悲痛。我總是很難理解自我為什么這么差,也許不努力、不用功、記性不好吧。
    我覺得,在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘,都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不明白。而考試就像英俊的王子,正在等待并尋找他心目中的人,并將要親自為她穿上鞋子。
    所以,我期望每個人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自我的玻璃鞋,成為幸福的人兒。
    不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。
    ——后記。
    每個人都要經(jīng)過挫折,受到磨難。不要認(rèn)為自我是例外的。因為僅有經(jīng)過暴風(fēng)雨后,自我才變得更加堅強,勇敢。
    不要怕辛苦,僅有努力過了。什么事都不曾有遺憾。下次月考我必須要加油啊!
    經(jīng)過這一次的月考,我發(fā)現(xiàn)自我存在了很大的問題。
    語文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀,從中選擇三個詞,寫一段描述自然景色的話”。我沒有看清題目,卻寫在上頭選了三個詞,每個詞造一個句子。最終,還是白白地扣了1.5分,真是不值得啊!
    考數(shù)學(xué),我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數(shù)寫出來了,白白地被扣了1.5分,真是不值得啊!
    可是,此刻說這么多都已經(jīng)沒有用了,過去的事情就讓他過去吧!至于英語,我此刻還不明白,聽馬教師是我英語只得70多分吧!馬教師還對我說:“這次的英語題目十分難,得了70多分已經(jīng)算不錯的啦!”
    我覺得這些都是一些客觀原因,最主要的是我平時很少積累關(guān)于英語方面的一些資料。如果有積累的話,就不會考得這么差了!
    經(jīng)過這次的“教訓(xùn)”,我再也不敢粗心大意了!
    時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了,這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。
    我平時上課不認(rèn)真聽講,平時我也沒有養(yǎng)成細(xì)致真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我此刻應(yīng)當(dāng)要把主要精力放在根號和實數(shù)這個兩個方面上,因為每次考試閱讀題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),也就是我要在教師講新課之前,我得先自我學(xué)習(xí)一下課本,在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題,自我實在解決不了的問題就做個記號,上課的時候與教師、同學(xué)一齊討論這個問題。
    這次我的英語也退步了很多,主要原因還是因為我上課沒認(rèn)真聽講,教師講的那些難題,我都沒有認(rèn)真聽,也不會寫,導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的,不會的只能在那里看著。從此刻開始我要認(rèn)真聽講了,把之前那些漏掉的都補回來。
    這次我的歷史與社會還是有所提高的,可是我并不滿足我此刻歷史與社會的成績,因為此刻還是很差,我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細(xì)復(fù)習(xí),所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了。
    這次考試我的科學(xué),本來能夠上65分的,可是由于我發(fā)燒了,導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分,這些分?jǐn)?shù),我們班上大部分人都拿到了,可是我卻沒有拿到,都是因為我在緊要關(guān)頭發(fā)燒。
    這次我的語文考的分?jǐn)?shù),在我們班是屬于中等的,所以我還需要加油。我上語文課要認(rèn)真,下課之后認(rèn)真背書和預(yù)習(xí)。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學(xué)。
    這次考試雖然沒有考好,可是我相信,我只要照著我上頭寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績必須會變好的。為自我加油吧!
    月考已經(jīng)過了,我的成績一向往后退,我拿著考卷失望的對待教師、父母。當(dāng)我走到成績表前,看到和我同班考的同學(xué)都在往前進,我由此變的好自卑。
    其實在考試中,我很早就做完了,但并沒有認(rèn)真的檢查,這只能怪自我。
    語文我并沒有考a,讓語文教師在一次的對我失望,我不敢應(yīng)對教師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了,作文還能夠。
    數(shù)學(xué)也并不夢想,差2.5分就a,教師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。。
    英語一般般啊,教師這次原諒了我。我也有因為生病沒去耽誤了一點點,但期末考要好好努力,讓教師在看好我。
    生物就差僅僅的一分就a了,都怪自我不背,別人都是100、99的。
    地理一點也不好,才b,也是自我沒背誦。
    歷史這次是閉卷考,連及格線都沒到達,真是不應(yīng)當(dāng)看副班長他們玩??!應(yīng)當(dāng)好好背自我的書。
    雖然這次考不好,可是不要氣餒、自卑,好好讀、背,不要臨時報佛腳,那么必須會考的很好的,努力,讓教師重新認(rèn)識自我。
    相信“世上無難事,只要肯攀登!”謹(jǐn)記著。
    教師的話也要記著,用教師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒錯,爭氣考好一點,好讓自我有個滿意的交代。
    經(jīng)過了最近一個月的學(xué)習(xí),我充滿信心的來迎接這次的月考。我和同學(xué)們都感嘆著:“怎樣這么快就有該月考了?!笔前?,學(xué)習(xí)的時間總是短暫的,所以,我要用正確的態(tài)度來對待這次月考。
    很快,月考離我們越來越近了......月考當(dāng)天,我在早讀時,認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真讀書。在考場上,我認(rèn)真答卷,認(rèn)真審題。時間一分一秒的過去。全部考完后,我又緊張的期待著考試成績。
    當(dāng)星期五所有的試卷發(fā)下來后,我認(rèn)真的看著錯題,找出原因。這次的成績我并不滿意,數(shù)學(xué)考了113,有的人以為考這么多就已經(jīng)很好了,可是,這次月考的數(shù)學(xué)題之前教師在考前已經(jīng)大概的講了一遍,我因為不認(rèn)真和馬虎,導(dǎo)致丟分。異常是那道解方程,我在考試時檢驗了兩遍,確認(rèn)是那個答案??墒?,當(dāng)卷子發(fā)下來后,我感到迷茫,怎樣會錯了我又認(rèn)真的驗算了一遍,確實是錯的,我不禁感到慚愧,就因這小小的數(shù)字,而是我丟了4分。我想,這應(yīng)當(dāng)還是不認(rèn)真造成的。再說說語文,提起來我就感到羞愧—第一題基礎(chǔ)知識18分,我只得了8分,就因這8分,拉了語文成績。英語雖然是這三門中最高的,可是,我并不感到考得很好,因為,都是那每次考試的“倒霉蟲”—馬虎,所以,英語并沒有得到滿分。
    經(jīng)過這次的月考,經(jīng)過以前考試的經(jīng)驗,我會認(rèn)真總結(jié),在以后的考試中,爭取取得心中想取得的成績。彌補以前的遺憾,考場就是人生的舞臺,在考場上展現(xiàn)自我,把最好的自我展現(xiàn)給別人,每個人的閃光點是自我去發(fā)現(xiàn)、自我去展現(xiàn)的,不需要去讓別人去發(fā)現(xiàn)。做好自我,考好成績,努力地去向前進發(fā),在人生的舞臺上盡情的去展現(xiàn)自我,如果失敗了,不怕,重新振作,重新在失敗的地方爬起來,因為,成功在向你招手。
    我從未考得這樣糟糕過,我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因:
    1.失去信心。
    “不明白怎樣回事,一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁,但又覺得自我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽講,所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁,上課效率也減半了?!?BR>    2.不努力,不認(rèn)真。
    3.知識點梳理不夠。
    “我固然做到了學(xué),但沒有做到想,甚至從來不思考?!?BR>    “我此刻最終發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要?!?BR>    4.時間不夠。
    “當(dāng)我決定中午問教師問題時,可不巧,英語教師來了!并且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做,更何況解決疑難呢?”
    5.不能、不會問問題。
    “還是和以前一樣,有問題沒有問教師,因為我怕我問的問題太簡單,可能由于這樣想,使我的困難越積越厚,可我就是不敢問。有這心,沒這膽?!?BR>    6.“失誤”不斷。
    “每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍,如12+36=48我都要算兩遍,就怕算錯?!?BR>    事情過了好久了,好在我這次期末又扳了回來,耶!我要做到勝不驕,敗不餒?。〖佑?!
    在這碩果累累的十月,我們迎接來了七年級的第一次月考。
    說實話,我十分緊張,可是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心境結(jié)束了這次月考。
    可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候,我大吃一驚,應(yīng)對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分,這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡單的易題全都做錯了,要不就是結(jié)果算錯了,要不就是題目看錯了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種種的原因都是不細(xì)心的失誤造成的。總之,這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
    我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)當(dāng)會考得蠻好,可終究還是事與愿違了。
    語文,本應(yīng)當(dāng)是我的強項,可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對,考了個82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯的錯在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一向是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的,也就是因為我太驕傲自大了,總感覺每門都能考的十分好......這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。
    應(yīng)當(dāng)說,我的英語成績一向是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯的地方錯了,不該錯的地方還是錯了,本來能夠......沒辦法,全都沒考好。
    從小,我父母就教育我,謙虛使人提高,驕傲使人落后,這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠都不會忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一向把期望寄托在我身上,我覺得十分對不起他們,我暗暗下定決心,成績必須要提上去。當(dāng)然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,下課復(fù)習(xí)好教師傳授的知識,俗話說,溫故而知新,說的一點都沒錯;遇到不懂的難題能夠大膽去問教師,不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習(xí)題,看些課外書,能夠豐富自我的課余生活。
    我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
    所以我,期中必須要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。
    這次考得還不錯吧,可是離全校50名這個目標(biāo)還很遠,那是一個,我到達不了的高度,且有無比向往。
    我覺得我像一個孤獨的長跑者,憑借著那個若有若無的燈火,孤獨而又滿足的跑著??僧?dāng)我越來越接近那個讓我無能為力的考試時,我又不得不做自我都會疼痛的妥協(xié)。我看著教室外的松柏在寒風(fēng)中無助的瑟縮著,收回目光,手中是畫滿鋼叉的科學(xué)、英語試卷。我感到徹頭徹尾的冰涼和悲哀,突然想起三毛的那句話:夢里花落知多少。
    我有一個很好的語文教師,他是一個年紀(jì)不大的男人。他帶著最普通的眼鏡,鏡片擋住了他藏在眼底的憂傷??晌铱吹靡?,也感受的到。很多時候,我看見他在課堂上的活力飛揚,那種睿智的風(fēng)趣和玩笑為我們打開了一扇未知但美麗的大門,也僅有在那個時候他的眸子是明亮的,淺褐色的瞳仁閃爍著一種近似火的瘋狂和滿足。這次我語文成績前面部分做的還能夠,64分,但作文才36+3分,很是差勁。我反思自我,閱讀扣了6分,就是答案沒在原文中找,文言文扣1分還是能夠理解的。最大的問題就是作文了,離題偏題。唉,考試不僅僅是為了自我,要努力呀!