通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,避免重復(fù)犯錯(cuò)。寫心得體會(huì)要注重細(xì)節(jié),做到具體而有深度。以下是小編整理的一些心得體會(huì),希望能讓大家在寫作心得體會(huì)時(shí)有更多的思路和方法。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇一
同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯
xx年4月29日
xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)
8:20————8:30
xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合
9:00————12:30
與孩子們一起做午飯,包餃子
13:00————14:30
14:40————15:10
防災(zāi)減災(zāi)演練
15:20————17:00
團(tuán)隊(duì)游戲
17:00
活動(dòng)結(jié)束,送離家遠(yuǎn)的孩子回家,志愿者返回
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇二
關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來
1、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,為他們提供力所能及的幫助
2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童
3、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)
4、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)
xx年12月5日
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)
西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
承辦單位:生物學(xué)會(huì)
(一)前期工作
2、請(qǐng)學(xué)院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。
3、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。
5、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜。
6、在學(xué)校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。
7、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。
(二)活動(dòng)開展(暫定于12月5日)
6、結(jié)束:深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合,然后離開學(xué)校。
2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)。
3、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。
3、召開學(xué)會(huì)會(huì)議,總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處,為后面的工作打下基矗
4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇三
1、免費(fèi)為社區(qū)人們檢測(cè)健康狀況,加強(qiáng)對(duì)身體健康的.保護(hù)意識(shí);
2、幫助社區(qū)人們?nèi)绾巫叱鰜喗】担龅缴俪运?,多喝茶,益壽延年?BR> 3、傳遞健康無(wú)價(jià)正能量,愛自己,愛家人,愛地球,共建和諧社會(huì)。
20xx年10月28日———20xx年10月31日
江北街道水北社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、(北京)御致茗方茶療養(yǎng)生館
協(xié)助單位:社區(qū)物業(yè)管理處
隨著社會(huì)高速發(fā)展,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,工作壓力過大,很多人還真忽視了對(duì)自己身體健康的保養(yǎng)。周立波老師說:“現(xiàn)在不養(yǎng)生,以后養(yǎng)醫(yī)生,沒有了健康,再多的財(cái)富都會(huì)成為海市蜃樓;只有注重養(yǎng)生,才有好的身體去努力工作和享受生活”。為此,江北街道水北社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和(北京)御致茗方茶療養(yǎng)生館特組織策劃本次“愛心公益活動(dòng)—————江北街道衛(wèi)生服務(wù)站走進(jìn)社區(qū)”的公益養(yǎng)生活動(dòng)。希望通過我們免費(fèi)茶療養(yǎng)生知識(shí)的傳遞能給社區(qū)更多人們對(duì)如何養(yǎng)生帶來更多的幫助。
簡(jiǎn)單、方便,有病祛病,無(wú)病養(yǎng)生。
1、給女人保鮮,由內(nèi)到外變年輕;
2、幫助男人應(yīng)酬、抽煙、喝酒,熬夜,可以及時(shí)養(yǎng)肝、護(hù)肝、防病變;
3、避免老人藥物毒副作用,帶來健康長(zhǎng)壽;
4、逢年過節(jié),送禮佳品;時(shí)尚潮流,體面大方。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇四
為期半個(gè)月暑期社會(huì)實(shí)踐志愿者活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,在這半個(gè)月的志愿者活動(dòng)中,我學(xué)到了很多在學(xué)校接觸不到的東西,也認(rèn)識(shí)到了以前從來沒有想象到的一些狀況。在xx市xx縣xx鄉(xiāng)參加志愿者活動(dòng)的那段時(shí)間里,幾乎每一天我的心都會(huì)觸動(dòng),給我觸動(dòng)最大的是農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀。
那里的留守兒童在所有兒童中占有相當(dāng)大的比例,這些留守兒童基本上都是跟自我的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一齊,也有些是和自我的叔叔阿姨住在一齊的,父母大部分都在外地打工。當(dāng)?shù)匦W(xué)階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當(dāng)大的比例,他們都散居在家里,再加上生在貧困的山區(qū),所以根本就沒有機(jī)會(huì)理解正規(guī)的學(xué)前教育。雖然學(xué)前教育在我國(guó)現(xiàn)階段還不屬于國(guó)家的義務(wù)教育,可是這一階段的兒童在行為習(xí)慣的構(gòu)成和智力開發(fā)等方面正處于十分關(guān)鍵的時(shí)期,應(yīng)當(dāng)一齊高度重視。
我問了一些當(dāng)?shù)氐牧羰貎和蟛糠至羰貎和己芸释麑W(xué)習(xí),進(jìn)取向上,期望自我以后能夠考上名牌大學(xué),為國(guó)家做貢獻(xiàn),也有些留守兒童只是期望自我能和父母一齊生活,有個(gè)溫暖的家,還有一少部分根本就沒有夢(mèng)想和抱負(fù),對(duì)于未來是一片茫然。
挖掘典型,注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用,要進(jìn)取宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型,宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡,宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn),努力在全校構(gòu)成關(guān)心、愛護(hù)、幫忙留守兒童的濃厚氛圍。
今日的活動(dòng)給了我很大的觸動(dòng),這些留守兒童自小父母不在身邊,他們因而比童年人更懂得珍惜,更懂得感恩,也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。從他們的眼里我看到了堅(jiān)強(qiáng),讀懂了他們內(nèi)心其實(shí)還是無(wú)比的想念父母??墒俏覀冞@個(gè)社會(huì)沒有忘記他們,我們每個(gè)人都很關(guān)心他們,一樣他們能夠開心歡樂的健康成長(zhǎng)。
大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)都很困難,父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢,可是出國(guó)留學(xué)與此同時(shí)由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊,造成家庭對(duì)于孩子管理不周,關(guān)心不夠,教育不當(dāng)?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題。很多留守兒童的父母長(zhǎng)年在外務(wù)工,有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話、寫一封信、見一次面,以此維系親情,勾通思想,傾聽煩惱,鼓勁上進(jìn),給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見面,致使孩子遺忘了父母的像貌,更談不上有何親情。有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育,導(dǎo)致經(jīng)常不按時(shí)上學(xué),逃學(xué),說謊,打架,欺負(fù)同學(xué)等行為,有的留守兒童很少說話,經(jīng)常自我一個(gè)人在那里發(fā)呆,總感覺是悶悶不樂的樣貌。還有大部分留守兒童由于自我的現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人文化程度很低,在家庭教育孩子的方法上又很差,很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通,甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學(xué)校的哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)班、哪個(gè)是班主任都不明白。所以從來都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),孩子自我也沒有把學(xué)習(xí)放在心上,所以很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都很差,有些甚至小學(xué)沒有畢業(yè)都放棄學(xué)業(yè)在家里閑呆著。
農(nóng)村留守兒童是我國(guó)現(xiàn)階段中一個(gè)很特殊的社會(huì)群體,他們?nèi)匀皇亲鎳?guó)的未來,祖國(guó)的期望,他們很需要社會(huì)的關(guān)注,來幫忙他們健康成長(zhǎng)。如今,農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國(guó)家和政府的高度重視,他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施來解決留守兒童的問題,留守兒童的問題在必須程度上來說已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)??墒橇羰貎和瘑栴}是學(xué)校,家庭和社會(huì)等多種因素綜合作用的結(jié)果,僅僅依靠家庭和政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要發(fā)動(dòng)社會(huì)各界來關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,構(gòu)成關(guān)注留守兒童的良好氛圍,幫忙留守兒童,解決好當(dāng)今留守兒童的問題,僅有這樣才能夠加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,保證國(guó)家快速平穩(wěn)地前進(jìn)。
根據(jù)集寧區(qū)婦聯(lián)關(guān)于《開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案》要求,為切實(shí)做好我街道留守兒童工作,確保留守兒童健康成長(zhǎng),充分發(fā)揮留守兒童家園作用。結(jié)合我辦實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)園要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情景,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立提高檔案。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇五
心手相牽快樂成長(zhǎng)
高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)
5月31日(星期一)上午09:00――10:45
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)
4、慶?!傲弧贝髸?huì)主持人:平垌小學(xué)
(1)介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表
(2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)
(4)頒發(fā)留念品
(5)平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
(6)合影留念
1、橫幅:“心手相牽快樂成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟
3、車輛帶給
1、參加人員用心活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以簡(jiǎn)單愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇六
為了弘揚(yáng)“綠色·運(yùn)動(dòng)·健康”的化理念,傳遞社會(huì)正能量,豐富機(jī)關(guān)干部、職工的體生活,進(jìn)一步發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)志愿者關(guān)心關(guān)愛兒童成長(zhǎng),充分發(fā)揮黨、團(tuán)、婦女組織作用,為建設(shè)幸福鹽城貢獻(xiàn)力量,經(jīng)研究決定舉辦20xx“足球化節(jié)”暨關(guān)愛留守兒童系列公益活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:
感受足球化共圓童年夢(mèng)想
時(shí)間為20xx年4月29日-6月19日;活動(dòng)地點(diǎn)在活動(dòng)前一周電話通知。
市、區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)各足球代表隊(duì)及市級(jí)機(jī)關(guān)志愿者
1、舉行啟動(dòng)儀式
2、進(jìn)行足球賽(8人制)
3、開展公益系列活動(dòng)(“五四”志愿者倡議、“六一”志愿者校園捐贈(zèng)、校園足球普及)
1、黨組織關(guān)系隸屬于市、區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)工委的單位均可組織本單位干部職工參賽。各單位要精心組織、積極參與,每隊(duì)可報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人,教練1人,運(yùn)動(dòng)員不超過1人。領(lǐng)隊(duì)和教練均可參加比賽。因單位足球愛好者的數(shù)量低于比賽人數(shù),則可向市級(jí)機(jī)關(guān)工會(huì)申請(qǐng)同其他機(jī)關(guān)單位組成聯(lián)隊(duì)(聯(lián)隊(duì)組成最多個(gè)單位),經(jīng)認(rèn)可后方可組隊(duì)參賽。
2、請(qǐng)各單位于20xx年4月8日(星期五)前,將加蓋公的報(bào)名表(附2,一式二份)交至市級(jí)機(jī)關(guān)工會(huì)(市行政中心180室),聯(lián)系人:朱xx,電話xx;同時(shí)將報(bào)名表電子檔發(fā)送至郵箱:xx。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇七
20xx年即將過去,新年鐘聲即將臨近,滿載著20xx年度的碩果,我們即將迎來新的一年。年終歲末,全市都沉浸在一片歡樂的氣氛中。然而團(tuán)市委和志愿者們的心中卻還記得在南芬區(qū)下馬塘鎮(zhèn)還有許多留守兒童需要我們的關(guān)愛。12月25日,在市團(tuán)委和南芬區(qū)團(tuán)委的帶領(lǐng)下,我們13年、14年和幾名已經(jīng)服務(wù)期滿的大學(xué)生村干部志愿者們來到了位于本溪市南芬區(qū)下馬塘鎮(zhèn)的苗可秀學(xué)校,參加了由市團(tuán)委組織的”心手相牽,共迎新年“關(guān)愛留守兒童活動(dòng),為留守兒童送去的黨的關(guān)懷和社會(huì)的溫暖。
下馬塘鎮(zhèn)過去一直以“三小”出名。一是鎮(zhèn)小,人口不多;二是經(jīng)濟(jì)實(shí)力小,人多地少,切多以手工性質(zhì)的采礦業(yè)為主,難成氣候;三是名氣小,就連本溪當(dāng)?shù)厝硕己茈y說清它的具體位置。”三小“的結(jié)果就是一個(gè)”窮“字。因此下馬塘鎮(zhèn)大部分年富力強(qiáng)的中青年都外出去大城市打工賺錢,養(yǎng)家糊口,因此留守兒童群體的出現(xiàn)成為了一種必然。
農(nóng)村留守兒童是我國(guó)現(xiàn)階段中出現(xiàn)的一個(gè)很特殊的群體,他們和普通孩子一樣,都是祖國(guó)的未來和希望,但他們更需要社會(huì)的關(guān)注,來幫助他們健康成長(zhǎng)。留守兒童的感情波動(dòng)很大,對(duì)周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng),他們需要更多的平等、友善、關(guān)心、理解和尊重。在這次活動(dòng)中,志愿者們和留守兒童進(jìn)行了一對(duì)一的溝通交流,還安排了講故事,做游戲,和才藝展示等環(huán)節(jié),在輕松愉快的氛圍中了解了他們的學(xué)習(xí)、生活和性格等基本情況,也讓他們對(duì)我們卸下心理防線,接受并認(rèn)可了我們。在與孩子們的接觸和豐富多彩的活動(dòng)中,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。只有自己親身經(jīng)歷了才能有更加深切的體會(huì)和更加真實(shí)地感受。這次活動(dòng)為我們大學(xué)生村干部志愿者們提供了一個(gè)走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái),也是一次讓大學(xué)生志愿者能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就我們這次活動(dòng)來說,通過之前的了解我們得知由于留守兒童群體缺少父母的關(guān)愛和教導(dǎo),時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,而他們的父母過節(jié)回家因倍加珍惜短暫的團(tuán)聚時(shí)光,也會(huì)對(duì)孩子過分溺愛,這都導(dǎo)致了他們中的一些孩子形成了孤僻、畏縮或是傲慢的性格。得知這些,我們的心被深深地刺痛著,但古語(yǔ)有云:志不立,天下無(wú)可成之事。俗話說,窮人家的孩子早當(dāng)家,在實(shí)際的交流過程中,我欣喜的發(fā)現(xiàn),他們中的絕大多數(shù)孩子在這種情況下仍能努力學(xué)習(xí),為了自己的理想而奮斗,真的讓我感到無(wú)比的安慰。只有讓孩子不斷進(jìn)行苦難的磨練,才能幫助他們形成吃苦耐勞的精神與良好的心態(tài),在未來才能適應(yīng)飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)?;顒?dòng)中,我?guī)У亩昙?jí)的馬敬華小朋友,在活動(dòng)快要結(jié)束前,他堅(jiān)持要為我們大家朗誦一首詩(shī),是李白的《贈(zèng)汪倫》。當(dāng)朗誦到“桃花潭水深千尺,不及汪倫贈(zèng)我情”時(shí),小家伙看著我開心的笑了。短短幾個(gè)小時(shí)的陪伴使我們之間建立了如此深厚的友誼讓我又一次感到了孩子們的熱情與溫暖。
艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我更深層系的了解了社會(huì),開闊了視野,增長(zhǎng)了才干。兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置,對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義,在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力,才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí),用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它,克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐,是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。
在市、區(qū)團(tuán)委的帶領(lǐng)下,我們所做的這些都是為了讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長(zhǎng),我們只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)出國(guó)留學(xué)志愿者中的一份子,我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,那么,只要留守兒童存在,關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。作為新時(shí)代大學(xué)生志愿者,我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展,才能鍛煉自己、發(fā)展自己,使自己將來能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長(zhǎng)志愿者成才的正確之路。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇八
心手相牽快樂成長(zhǎng)
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童,通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的.人來關(guān)愛留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)
x月31日(星期一)上午09:00――10:45
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:xx小學(xué)
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:xx小學(xué)
4、慶?!傲弧贝髸?huì)主持人:xx小學(xué)
(1)介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表
(2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)
(3)xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))
(4)頒發(fā)留念品
(5)xx小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
(6)合影留念
1、橫幅:“心手相牽快樂成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)
主辦:xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部
承辦:xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴錦強(qiáng))
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟
3、車輛提供
4、參加人員數(shù)量xx中學(xué)初中校區(qū):8人xx市郵政局:5人組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)
1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:
有愛心積極熱情靈活主動(dòng),聽從安排。
顧問:劉鋒、梁永天
總策劃:吳遠(yuǎn)平、馮文周
執(zhí)行策劃:黃小鵬、賴錦強(qiáng)、黃韜、陳林
參加人員:蘇祥權(quán)(游園活動(dòng)組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)。
活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,以便作及時(shí)調(diào)整。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓、親愛的老師、同學(xué)們:
大家下午好!今天我們?cè)谶@里隆重舉行廣福高速公路收費(fèi)站向廣福小學(xué)留守兒童愛心捐贈(zèng)的儀式。出席今天愛心捐贈(zèng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)有:
廣福高速公路收費(fèi)站領(lǐng)導(dǎo)董昊主任;廣福村婦女主任彭主任;
大會(huì)的議程有三項(xiàng):一是由我校學(xué)生向各位來賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾,
二是廣福高速公路收費(fèi)站董主任講話;
三是受捐方學(xué)生代表發(fā)言,
四是對(duì)貧困學(xué)生代表捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品,對(duì)廣福小學(xué)捐贈(zèng)圖書,
一、有請(qǐng)我校的小朋友向各位來賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。大家歡迎!
二、請(qǐng)廣福高速公路收費(fèi)站董主任講話,大家歡迎!
三、受捐方廣福學(xué)校學(xué)生代表發(fā)言,大家歡迎!
四、舉行捐贈(zèng)儀式,有請(qǐng)廣福高速公路收費(fèi)站董主任、留守學(xué)生代表。
老師們、同學(xué)們,授人玫瑰,手有余香,奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。
我們從這一捐贈(zèng)義舉中,看到了社會(huì)對(duì)農(nóng)村兒童教育事業(yè)發(fā)展的愛心、關(guān)心、責(zé)任心。我們希望這援助的火種能夠在全社會(huì)中永遠(yuǎn)繼續(xù)下去,在社會(huì)上逐漸形成捐資助學(xué)的良好風(fēng)氣,進(jìn)一步弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神和關(guān)愛互助精神。
從這次活動(dòng)中看到了廣福高速公路收費(fèi)站對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛以及對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)心,看到了學(xué)校教師和同學(xué)們報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)的信心和決心。
我們深信,一定會(huì)有更多這樣的義舉,為農(nóng)村留守兒童捧起一片晴朗的天空。我們深信,廣福學(xué)校全校師生一定會(huì)不忘恩情,珍惜機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),天天向上,以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)!
最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)廣福高速公路收費(fèi)站對(duì)我校學(xué)生的關(guān)心表示衷心的感謝!
此次捐贈(zèng)儀式到此結(jié)束。(播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》)
謝謝!
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關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十
為有序開展20__年慈善公益募捐活動(dòng),根據(jù)《江門市20__年慈善公益活動(dòng)方案》(江府辦函〔2009〕265號(hào))精神,結(jié)合我區(qū)慈善公益活動(dòng)的實(shí)際,特制定本方案:
一、活動(dòng)名稱:新會(huì)區(qū)20__年慈善公益活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:攜手慈善,共創(chuàng)和諧。
三、活動(dòng)宗旨:弘揚(yáng)中華民族博愛互助精神,倡導(dǎo)愛國(guó)愛鄉(xiāng)、樂善好施、助人為樂、造福社會(huì)的新風(fēng)尚,凝聚海內(nèi)外各界慈善力量,為我區(qū)籌集慈善公益資金,共建和諧新會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間:20__年1月正式全面開展慈善公益活動(dòng),2月1日至28日為全區(qū)“慈善公益活動(dòng)月”,持續(xù)至年底結(jié)束。
五、活動(dòng)方式:“慈善公益活動(dòng)月”期間,采取慈善晚會(huì)、義賣、義載、義賽、義診、義捐(一元獻(xiàn)愛心活動(dòng))等方式進(jìn)行慈善公益活動(dòng),20__年2月28日(正月十五)舉行慈善晚會(huì)。
六、活動(dòng)原則:
(一)統(tǒng)一部署,協(xié)調(diào)行動(dòng)。全區(qū)要按照區(qū)慈善活動(dòng)指揮部的部署要求,統(tǒng)分結(jié)合,協(xié)力推進(jìn)慈善公益活動(dòng)。
(二)自愿捐贈(zèng),促進(jìn)參與。切實(shí)按照自愿捐贈(zèng)的原則,綜合運(yùn)用各種有效的募捐形式,深入發(fā)動(dòng)海內(nèi)外各界參與慈善捐贈(zèng)活動(dòng),著力營(yíng)造人人向善的捐贈(zèng)氛圍。
(三)廣集善款,惠澤社群。堅(jiān)持以募集慈善事業(yè)發(fā)展資金作為活動(dòng)目標(biāo),除港澳臺(tái)同胞、社團(tuán)、合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)和個(gè)體戶的捐款可指定項(xiàng)目外,其他任何單位不得指定捐贈(zèng)項(xiàng)目。
七、舉辦單位:
(一)主辦單位:新會(huì)區(qū)慈善會(huì)。
(二)協(xié)辦單位:區(qū)委宣傳部、區(qū)民政局、區(qū)教育局、區(qū)文廣新局、區(qū)體育局、區(qū)司法局、區(qū)交通局、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)紅十字會(huì)、各鎮(zhèn)(街、區(qū))。
八、組織領(lǐng)導(dǎo):
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
亞敏:親愛的小朋友們:
(合):大家上午好!永梅:送去五月的芬芳,迎來六月的陽(yáng)光!
亞敏:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋!
永梅:奶奶說:六月是孩子們的節(jié)日!
亞敏:爺爺說:六月里充滿了歡聲笑語(yǔ)!
永梅:爸爸媽媽說:六月的兒童歡天喜地!
亞敏:老師說:六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比!
永梅:各位領(lǐng)導(dǎo)說:六月的你們是祖國(guó)的未來和希望!
亞敏:盡管,我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊!
永梅:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們?cè)阪?zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)婦聯(lián)以及社會(huì)各界的叔叔阿姨們的關(guān)愛下茁壯成長(zhǎng)!
永梅:六一的校園充滿歡樂,
亞敏:六一的歌聲愛心蕩漾,
永梅:六一這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日,又來到了我們身旁
(合):興村小學(xué)關(guān)愛女童、關(guān)注留守兒童、六一兒童節(jié)文藝演出現(xiàn)在開始。
這期間我校的許多工作和活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)注和支持,今天各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間來到我們的聯(lián)歡現(xiàn)場(chǎng)與我們共度這美好時(shí)光。永梅:今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有:亞敏:各位老師、家長(zhǎng)、小朋友們,請(qǐng)伸出你們熱情的雙手,用最最熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)們的光臨。
永梅:首先請(qǐng)興村鄉(xiāng)政府的為聯(lián)歡會(huì)致辭
亞敏:下面請(qǐng)我校校長(zhǎng)杜青山同志為六一兒童節(jié)致辭
一
永梅:讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的,讓我們時(shí)時(shí)銘記他人的恩情,讓這個(gè)世界變的更加美好燦爛,首先請(qǐng)欣賞由中心幼兒園師生為大家表演的手語(yǔ)舞——《感恩的心》。
二
亞敏:20xx年4月29日全國(guó)全面啟動(dòng)了億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),在學(xué)校的精心組織下,同學(xué)們積極參與,深刻體會(huì)了參加體育運(yùn)動(dòng)的重要意義,接下來請(qǐng)欣賞由幼兒園小朋友為大家表演的舞蹈——《健康歌》。
三
永梅:愛是什么?愛是無(wú)言的感動(dòng)!愛是不斷的付出!愛更是幸福的傳遞!請(qǐng)欣賞舞蹈——《愛我你就抱抱我》。
四
亞敏:
永梅:每個(gè)人心中都渴望溫暖,我們留守孩子更渴望火一樣的溫暖,下面有請(qǐng)三(2)班同學(xué)王浩和侯夢(mèng)丹為我們帶來溫暖:火苗。
五、
亞敏:關(guān)愛女孩就是關(guān)愛祖國(guó)的未來,關(guān)愛女孩從我做起,關(guān)愛女孩人人有責(zé),相信所有女孩在我們的關(guān)愛下一定會(huì)快樂成長(zhǎng),接下來請(qǐng)欣賞由幼兒園小朋友為大家表演的舞蹈——《快樂寶貝》。
六、
亞敏:上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的女孩代表有:
七
八
九
亞敏:他們就是我們常說的卻很少關(guān)注的“留守兒童”。這次就是為了他們,我們舉辦了以關(guān)注“留守兒童”為主題的文藝演出。讓我們相聚在此,一同關(guān)注他們的成長(zhǎng)和生活。
永梅:下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《留守兒童的心聲》
亞敏:花兒的成長(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光,關(guān)注留守兒童不僅是我們的工作,更需要社會(huì)各界的關(guān)愛,讓我們敞開溫暖的胸懷伸出熱情的雙手,共同關(guān)注留守兒童,今天在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)也為留守的孩子們帶來了節(jié)日禮物,下面有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楹⒆觽冾C發(fā)禮物:
永梅:留守兒童代表有:亞敏:我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來,在校內(nèi)在班內(nèi)成立互助互愛小組,讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫,共同學(xué)習(xí)共同游戲,讓我們一起將愛心拼湊在一起,架起一座愛的彩虹橋,為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空!
永梅:同在藍(lán)天下,共譜愛心歌,在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說一聲:
(合)感謝所有奉獻(xiàn)愛心的人們!
十
亞敏:這是一堂多么生動(dòng)、感人、有意義的課啊!孩子們不要傷心難過,你們不是沒有人愛,而是享受著一種別樣的愛,特殊的愛,相信你們一定幸福的!掌聲再次送給我們的學(xué)生、老師和所有熱愛關(guān)心你們的人們!
十一
永梅:落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;
亞敏:白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。永梅:祖國(guó)啊,您就是我們親愛的母親,因?yàn)槟悖庞行腋5奈覀?亞敏:不管千年萬(wàn)年,不管天涯海角,兒女們都會(huì)銘記您的深恩!
永梅:下面請(qǐng)欣賞:四(2)班配樂手語(yǔ)舞《感恩的心》
十二
十三
永梅:走進(jìn)蓬勃的希望,每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。走進(jìn)時(shí)尚
的動(dòng)感地帶,世界在我們眼前燦爛地舒展開來,請(qǐng)欣賞四(2)班舞蹈《阿瓦人民唱新歌》
十四
十五
永梅:有個(gè)道理最簡(jiǎn)單:吃水不忘挖井人。
十六
亞敏:媽媽的吻是甜蜜的,媽媽的吻是神奇的,媽媽的吻溫暖了我們幼小的心靈,唱一首贊歌,送給我們親愛的媽媽,請(qǐng)欣賞歌伴舞《媽媽的吻》。表演者:二樓全體女教師。永梅:童年是一支歌,跳躍著美妙的音符。亞敏:童年是一首詩(shī),充滿了幻想和憧憬。永梅:童年是一幅畫,稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界。亞敏:童年是七彩衣,正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。永梅:讓時(shí)光停駐,我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴。
亞敏:讓時(shí)光停駐,我們是那樣依依不舍。
永梅:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓們。
亞敏:親愛的老師同學(xué)們。
永梅:在這美好的日子里,共同祝愿孩子們身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步
亞敏:在這歡樂的日子里,讓我們?cè)俅巫T概d村小學(xué)的明天更加美好,祖國(guó)的明天更燦爛更輝煌。
合:今天的文藝匯演到此結(jié)束,感謝在座熱情的掌聲,最后讓我們把掌聲也送給那些給我們帶來精彩演出的老師和小演員們,謝謝!謝謝大家的觀看!
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關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
社會(huì)中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,許多的農(nóng)民到經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地方去打工,但孩子又無(wú)法跟著走,就留下了一部分孩子在家中.這部分孩子我們稱為留守兒童.學(xué)校要求對(duì)這部分學(xué)生要給予異常的關(guān)注.作為班主任的我這本期就關(guān)愛留守兒童的工作總結(jié)如下:
調(diào)查本班有那些是留守兒童,充分了解“留守兒童”自身、代管人及其父母的基本情景,了解每個(gè)流動(dòng)留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各方面的實(shí)際情景.經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究,初步摸清了流動(dòng)留守兒童相關(guān)信息。
經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆.他們長(zhǎng)期缺少父母的監(jiān)護(hù)和教育,加之監(jiān)護(hù)人管理不到位,祖輩們的嘮叨,部分留守兒童出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)下降、自卑孤僻,不合群,說謊等,所以行為上出現(xiàn)偏差、和作出和學(xué)生相違背的行為也是常有的事。
第三組織各種活動(dòng),這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活,爺爺奶奶往往對(duì)孩子寵愛至極,生活中的大小事幾乎全部包辦,過著衣來伸手,飯來張口的生活,勞動(dòng)觀念淡漠,勞動(dòng)技能欠缺,生活處理本事低下.為了增強(qiáng)留守兒童的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,我們?cè)O(shè)計(jì)了“我有一雙巧巧手”勞動(dòng)技能大賽.經(jīng)過競(jìng)賽,展示孩子基本勞動(dòng)技能,培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,提高學(xué)生的自理本事,做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
結(jié)合班級(jí)自身情景積極開展以“愛心傳遞”為主題的班隊(duì)會(huì),并充分發(fā)揮板報(bào)宣傳作用,進(jìn)取關(guān)注其中流動(dòng)留守兒童的可能存在的共性和特性問題,伸出溫暖的雙手,經(jīng)過正面引導(dǎo),逐步化解孩子們心理上的諸多問題,讓他們逐步學(xué)會(huì)理解父母的艱難,學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩.給父母寫一封信本是我班開展了留守兒童給父母寫一封信的活動(dòng),要求所有“留守兒童”為在外的父母寫一封信,信的資料及要求都有具體規(guī)定,就資料而言,可根據(jù)自我的實(shí)際任選,向父母傾訴自我的心里話,向父母回報(bào)自我的學(xué)習(xí)生活情景,寫出自我的真情實(shí)感,寫完后,都把信寄到遠(yuǎn)方的父母親經(jīng)過這次活動(dòng),我們把寫得好的書信,在班里讀給學(xué)生聽,同時(shí)我們還要求“留守兒童”要經(jīng)常用書信的形式與父母聯(lián)系.我們也期望家長(zhǎng)也要給孩子回信,用書信架起親自溝通的橋梁。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
不知不覺間,20xx已經(jīng)悄然來臨?,F(xiàn)在的太陽(yáng)公公和月亮姐姐真是變得好敬業(yè),不停地,不停地交替,讓生存在地球上的人們來不及喘氣。
新年。爸爸回來了,媽媽回來了,姑姑回來了,表哥回來了。大家都回來了。他們手里提著大包小包的東西,笑容溢滿眼角。
突然想到那天考完試后,朋友一蹦一跳,眉飛色舞。于是我便問:“抽啥風(fēng),抽得這么舒坦啊?”朋友早已習(xí)慣我的刀子嘴,沒有介意,還是跳著蹦著,揚(yáng)著頭對(duì)我說:“爸爸媽媽回來了,我要收拾東西回家過年嘍?!蔽翌D了大概0.001秒,開始大笑,笑得不顧形象,笑得花枝亂顫。朋友歪著頭,疑惑我的行為。我笑了很久,才不緊不慢地告訴他,我只是覺得他說的那句話充滿溫暖,讓周圍空氣都冒出了幸福的小泡泡,就很想笑。這是開心,無(wú)厘頭,卻真實(shí)。
留守兒童的悲哀,莫過于留守。我們沒有父母的陪伴,沒有父母的諄諄教誨,什么都是自己撐起一片天。是的,這是一種鍛煉,漸漸地,我們變得獨(dú)立,社會(huì)上的人對(duì)我們豎起了大拇指。但是我們從來沒有真正滿足。過年,與其說它是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),不如說這是一個(gè)好借口,一個(gè)可以讓我們見父母的完美理由。
但是,為什么?當(dāng)心心念念的父母回到我們身邊時(shí),我們卻如此冷漠。我們不想和他們親近,我們往往躲在爺爺奶奶身后紅著眼眶望著他們。
因?yàn)槲覀兪橇羰貎和?我們被直接給予的愛絕大部分來自于爺爺奶奶那一輩。從小,爺爺奶奶所講述的,是他們驕傲的兒子和兒媳為了他們的孩子獨(dú)在異鄉(xiāng),奮力拼搏。所以,懂事的我們把爸爸媽媽放在無(wú)比崇高的位置,雖然愛,距離卻產(chǎn)生不了美。
爸爸問:“要什么新年禮物?”我搖搖頭,說:“不用。”我的思想,從記事以來,節(jié)儉,一直占很大分量。我十分明白錢的來之不易。留守兒童大部分是農(nóng)村孩子,我們必須干農(nóng)活。幫別人插一大塊田的秧苗,人家只給你10元;幫奶奶齊麻線,大冬天的,冷得動(dòng)彈不得,而一卷卷的麻線換來的只是微薄的收入?,F(xiàn)在生活富裕起來了,那種滋味再?zèng)]嘗過,卻始終不敢忘記兒時(shí)所經(jīng)歷的種種。
我們的'童年,沒有芭比,沒有機(jī)器人。我們玩的,是自己親手做的鐵環(huán),是瓶蓋做的“水鴨子”。當(dāng)很多孩子的父母拉他們?nèi)ミ@樣那樣的補(bǔ)習(xí)班時(shí),我們?cè)诹胰障拢覒虼螋[;當(dāng)很多孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí),我們?cè)谏缴蠘淞种g“真人決斗”;當(dāng)他們?cè)诟改傅膸椭乱徊讲酵吓实菚r(shí),我們一蹦一跳,望著前方他們的背影,努力靠近。
我們有我們的悲傷,也有我們的精彩。因?yàn)闆]有父母的陪伴,我們才無(wú)拘無(wú)束,飛得更高。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
留守兒童的教育是在社會(huì)開展形勢(shì)下,學(xué)校教育面臨的新課題,留守兒童已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),更是我們代理家長(zhǎng)的重點(diǎn)。作為代理家長(zhǎng),深知責(zé)任的重大。
許多教育家都指出,沒有對(duì)學(xué)生的愛,就不會(huì)有真正的教育,愛是教育學(xué)生前提,在代理家長(zhǎng)工作中應(yīng)把愛放在重中之重的位臵。對(duì)留守兒童來說,他們更缺少愛,更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此,我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛,從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化,及時(shí)溝通。
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正確的引導(dǎo)和幫助,缺少父母的溫暖和教育,這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感,性格比擬脆弱。另一局部學(xué)生是父母在外打工,經(jīng)常往家里寄錢,有的甚至給孩子買了,加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn),我利用課余時(shí)間講節(jié)省的.重要性,放一些民工在外打工的片,讓他們養(yǎng)成節(jié)省的生活習(xí)慣,體會(huì)父母的不易,讓他們感到父母出去不是不愛他們,而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。另外,開展心理質(zhì)詢活動(dòng),及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。
鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng),以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,和父母一起享受天倫之樂,所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛,又由于他們有比別人多出來的大量的時(shí)間無(wú)所事事,如果不能正確引導(dǎo),他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種情況,我在平時(shí)多引導(dǎo)他們多讀書等進(jìn)展有益的業(yè)余活動(dòng)。大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,自制力差,脾氣暴躁,往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架,嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的平安,造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為他們代理家長(zhǎng),我利用課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育,講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多一些實(shí)際例子,對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。
對(duì)于這些孩子,要多進(jìn)展家訪,及時(shí)了解他們的情況,與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)展交流,授予他們家教的方法,讓這些沒有父母在身邊的兒童,能夠享受到良好的家庭教育,有問題及時(shí)和學(xué)校溝通,并能與學(xué)校教育同步,從而到達(dá)很好的教育效果,這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,要善于和兒童交流溝通,讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。
總之,作為老師既要做思想道路的引路人,又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,生活的保護(hù)者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。“三多”,即多與“留守兒童”談心,彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)展家訪,了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況;“二知”即知道留守兒童的個(gè)人根本情況和家庭情況;“一溝通”即定期與留守兒童父母交流溝通,并采取針對(duì)措施,提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氣氛,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,不再無(wú)助,在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
今天,我們到x市列美小學(xué)舉行了“手拉手,愛心助成長(zhǎng),關(guān)愛留守兒童”的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們看到的是隊(duì)員身上的那一種無(wú)私奉獻(xiàn),默默付出而又毫無(wú)怨言的可貴精神,雖然路途坎坷,但再大的風(fēng)雨也無(wú)法阻擋我們將活動(dòng)進(jìn)行到底的決心。“關(guān)愛留守兒童,手拉手,愛心助成長(zhǎng)”就是讓每一名志愿者的愛心伴隨著留守兒童慢慢成長(zhǎng),讓他們知道,他們其實(shí)并不孤單。因?yàn)檫@個(gè)世界上有一群最可愛的人,永遠(yuǎn)都在默默地陪伴他們,那就是我們的青年志愿者??吹搅撕⒆觽兡樕涎笠绲男θ?,不管再辛苦,也值了。是的,微笑是世界上最好的良藥,也是最好的明信片,孩子們那天真無(wú)邪的笑臉,就像那純潔的百合花,在這里肆無(wú)忌憚的綻放著。也許,當(dāng)我們抬頭仰望藍(lán)天時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)這個(gè)世界上一切都是那么的美好,只因我們?cè)?jīng)努力過,曾經(jīng)付出過,只因我們真正地體會(huì)過了,什么是樂于助人,當(dāng)你真正奉獻(xiàn)出愛的那一刻,你是幸福的。
我希望,在以后的活動(dòng)中,能有更多人能真正用心投入到活動(dòng)中來,用心來關(guān)愛和幫助每一個(gè)需要我們幫助的人。人,是因?yàn)槭裁炊睿恳畹镁驶畹糜幸饬x,更多的是需要我們用心地付出,假如每個(gè)人都只懂得索取,那么我們?cè)撓蛘l(shuí)索????這次活動(dòng)中,我看到了很多可貴的'東西,那就是人間真情,當(dāng)然活動(dòng)中也有一些不足之處,有的隊(duì)員時(shí)間觀念還是不夠強(qiáng)烈,這是無(wú)可非議的,但我們總能在不足中吸取經(jīng)驗(yàn),在不斷改正錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上,不斷的完善,相信我們都可以做得更好。
每一次都是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),每一次都在不斷的成長(zhǎng),在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。每一次的活動(dòng)中,都讓我體會(huì)良多,帶著這種那個(gè)心情進(jìn)行了活動(dòng),我們很開心,也很盡興;我們很努力,也在不斷地追求做得更好。關(guān)愛留守兒童,不僅體現(xiàn)了志愿者的無(wú)限愛心,同時(shí)也體現(xiàn)了志愿者對(duì)整個(gè)社會(huì)留守兒童的傾注的關(guān)懷與無(wú)限的期望,在孩子們身上,我們看到了他們對(duì)父母的期待,每個(gè)孩子都需要父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛,我們希望通過這次活動(dòng),讓孩子們更加懂得怎樣去理解父母,感恩父母,希望孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠發(fā)奮圖強(qiáng),爭(zhēng)取將來成為有用之材。在活動(dòng)中,隊(duì)員們表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造精神、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神。今后我們還將繼續(xù)關(guān)注留守兒童,給與他們最好的幫助。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
讀《農(nóng)村留守兒童的教師關(guān)懷》有感
儀征市月塘中學(xué) 楊俊
改革開放以來,隨著農(nóng)民工規(guī)模的擴(kuò)大,農(nóng)民工跨省,跨地區(qū)流動(dòng)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。由于父母外出務(wù)工,農(nóng)村留守兒童家庭教育處于普遍缺失的狀態(tài)之中。而月塘中學(xué),正地處偏遠(yuǎn)的革命老區(qū),經(jīng)濟(jì)非常落后,老百姓為了生活,不得不進(jìn)城打工。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是個(gè)可喜的表現(xiàn),但對(duì)于教育,卻引人深思,那么多家長(zhǎng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出務(wù)工,把打工地作為他們的第二故鄉(xiāng),而他們的子女由于無(wú)法就近上學(xué),只好留在家里,教育子女的重?fù)?dān)由誰(shuí)來承擔(dān)?這就出現(xiàn)了亟需全社會(huì)給予關(guān)愛的特殊群體——農(nóng)村留守兒童。
留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體,因長(zhǎng)期與父母分離,再加上代管人多為家中老人,隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差,因此,這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為這些的教育管理者之一——班主任,如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們能健康快樂成長(zhǎng),我個(gè)人是從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行教育的。
首先,建立好留守兒童個(gè)人檔案。我班有留守兒童10名,為作好留守兒童的教育工作,我通過多方了解,掌握每名留守兒童學(xué)生的家庭情況,監(jiān)護(hù)人的情況,并根據(jù)平時(shí)的觀察、了解,掌握留守學(xué)生的性格習(xí)慣,建立好個(gè)人檔案。通過觀察總結(jié),我班留守學(xué)生性格有以下幾種類型:沉默寡言型、過渡活潑型、無(wú)拘無(wú)束型。對(duì)于沉默寡言型的學(xué)生,大多是寄養(yǎng)在親戚家中或從小就是家中老人看管,缺少與他人交流的機(jī)會(huì),從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,即不和同學(xué)老師交流,上課回答問題也膽小,不敢舉手發(fā)言,針對(duì)這一情況,我就經(jīng)常上課時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)言,鍛煉他們的膽量,并利用每周班會(huì)活動(dòng)時(shí)間,開展活動(dòng),讓他多與同學(xué)交流,這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了;對(duì)于過渡活潑型的學(xué)生,由于是隔代教育,往往是溺愛現(xiàn)象相當(dāng)突出、嚴(yán)重所引起,常?!白砸詾槭恰保瑦叟女愅瑢W(xué),針對(duì)這類學(xué)生,我不是一味的批評(píng),我常有意識(shí)安排他們?yōu)榧w作力所能及的事,幫助他人,讓他在幫助中體會(huì)快樂,改掉了“自以為是”的壞習(xí)慣;對(duì)于無(wú)拘無(wú)束型的學(xué)生,這類學(xué)生大多缺乏組織紀(jì)律性,無(wú)組織無(wú)紀(jì)律,想干啥就干啥,針對(duì)這類學(xué)生,我“抓住”他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),進(jìn)行當(dāng)面全班性批評(píng)、教育,課后進(jìn)行個(gè)別交流,告訴他們,只有學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上進(jìn)步了,就會(huì)受到同學(xué)的尊重,并選他們當(dāng)紀(jì)律委員,用以約束自己的不良行為。
活和性格等方面情況。以使學(xué)校家庭對(duì)留守兒童的影響產(chǎn)生合力,盡量減少由于“留守”而給孩子帶來的不利影響。目前,我班的10名留守兒童與其他學(xué)生相處融洽,學(xué)習(xí)、生活能力、性格發(fā)展等方面都呈現(xiàn)較好的發(fā)展趨勢(shì)。
第三,留守兒童的情感波動(dòng)性較大,對(duì)周圍的反應(yīng)比較敏感,他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊,他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為主任應(yīng)當(dāng)采取措施,使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情結(jié),使他們獲得愛的互需、愛的激勵(lì),從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。比如:我利用寫家信的方式,讓全班的同學(xué)都寫一封給父母親的信,往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童,因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改浮6髮⒑玫淖魑恼钩龌蛘b讀,讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染,他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助,體貼父母不在身邊的同學(xué),那么,我班留守兒童也不再覺得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛他們的人親切可以的交流。我班同學(xué)也相處融洽,形成了一個(gè)和諧的班集體。
總之,對(duì)留守兒童的教育作為班主任,更要具有一顆愛心,還要具有耐心。
教育,歷來都是人們所重視的重大事情,教育的施行,需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同協(xié)作才能為孩子提供一個(gè)更好的教育環(huán)境。在我國(guó)古代,便非常重視家庭教育,有“自不教父之過”的說法。隨著時(shí)代的變遷,經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了很多變化。在當(dāng)前的社會(huì),人們外出工作的機(jī)會(huì)增多,特別是農(nóng)村家庭,父母多是選擇去外地工作來改善經(jīng)濟(jì)條件,因此很多家庭都是由老人或親屬來照看,造成了很多“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象,甚至很多農(nóng)村剩下的幾乎都是老人和孩子,致使很多留守兒童的問題產(chǎn)生。
大多的留守兒童與父母整年,甚至幾年不能見上一面,在長(zhǎng)期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障” 等等問題對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)影響頗深。從事教育行業(yè)值錢,我就對(duì)留守兒童問題有所關(guān)注,但在具體的教育工作當(dāng)中,我才發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于留守兒童的問題急需解決,否則將會(huì)嚴(yán)重影響孩子們的生理和心理健康,為此,做了些微不足道的事情,并不斷從實(shí)踐中反思,在此分享我的些許經(jīng)驗(yàn):
一、關(guān)心兒童,和孩子們做朋友。留守兒童在學(xué)校的時(shí)間相對(duì)來講比在家庭的時(shí)間更多,所以學(xué)校是他們的第二個(gè)家,老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。教師需密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況,針對(duì)一些孩子需要時(shí)常的談?wù)勑模膭?lì)和肯定,讓留守兒童與教師之間關(guān)系更加密切,成為好朋友,如此便能更加容易掌握孩子們的狀況。
二、關(guān)心留守兒童的生活,也要他們的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)習(xí)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等,讓孩子的們的生活和學(xué)習(xí)都能夠穩(wěn)步進(jìn)行。
三、對(duì)他們的品行的教育。讓他們能經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),能以優(yōu)秀成績(jī)完成學(xué)業(yè);常關(guān)心留守兒童,經(jīng)常與他們一起散步、聊天,了解他們的各方面情況。
四、積極組織活動(dòng)讓留守兒童參加。
五、學(xué)校與孩子的父母或監(jiān)護(hù)人員共同努力。學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛都是為了他們更加健康的成長(zhǎng),有著共同的目的。學(xué)校早早的便建立了孩子們的監(jiān)護(hù)人員的信息,及時(shí)與他們聯(lián)系,共同關(guān)愛孩子。
六、健全”留守”檔案、 便于信息捕捉。目前學(xué)校的留守兒童特別多,無(wú)形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩,不過這也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)對(duì)留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析,為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長(zhǎng)的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,并將這些檔案進(jìn)行綜合管理,有效的健全了制度。
要解決留守兒童的問題,不是一蹴而就的,它不是某一個(gè)人的事情,需要我們老師的努力,需要我們所有家庭的努力,更需要社會(huì)的支持,為了孩子們,我們需要共同努力!
歐陽(yáng)偉
留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體,因長(zhǎng)期與父母分離,再加上代管人多為家中老人,隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差,因此,這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師,如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們能健康快樂成長(zhǎng)。對(duì)關(guān)愛留守兒童工作體會(huì)很深,我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
一、關(guān)注留守兒童心理健康教育
我與五(1)班張萍同學(xué)結(jié)了對(duì)子,她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,性格很內(nèi)向的小女孩,很少與他人交流,從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,上課回答問題也膽小,不敢舉手發(fā)言,針對(duì)這一情況,我就經(jīng)常請(qǐng)班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩,在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí),讓他多與同學(xué)交流,在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他,我也經(jīng)常與他交流,這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了。
二、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)
張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難。我找到班主任和課任老師,針對(duì)她的情況,專門拿出方案,進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績(jī)穩(wěn)步提高了,在外打工的家長(zhǎng)也放心了,還經(jīng)常打電話和我交流。
三、關(guān)愛留守兒童的生活
為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒,使他們獲得愛的互助、愛的激勵(lì),從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。比如:我利用寫信的方式,讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信,往往寫得感情最真摯的`是那些留守兒童,因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改?。而后將好的作文展出或誦讀,讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染,他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助,體貼父母不在身邊的同學(xué),那么,留守兒童也不再覺得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛他們的人親切的交流。我班同學(xué)也相處融洽,形成了一個(gè)和諧的班集體。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長(zhǎng),農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,那么,只要留守兒童存在,關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。
張?zhí)锘?BR> 隨著經(jīng)濟(jì)地飛速發(fā)展,城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,在廣大農(nóng)村地區(qū)催生了一個(gè)特殊的群體——農(nóng)村留守兒童,而且農(nóng)村留守兒童的數(shù)量也在逐年增加。留守兒童是典型的弱勢(shì)群體,由于親情和家庭教育的雙重缺失,造成他們?cè)趯W(xué)習(xí)與心理發(fā)展方面存在以下問題:學(xué)習(xí)情況不佳、行為習(xí)慣不良、人格發(fā)展不健全等,如何關(guān)愛留守兒童,彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?,成了擺在我們面前亟待解決的難題,作為一名教育工作者,我就我班留守兒童的教育,說說自己的做法。
老師,我來當(dāng)
新學(xué)期伊始,我在班級(jí)宣布要臨時(shí)選幾個(gè)同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)。話音剛落,便從教室后傳來:“老師,我來當(dāng)?!睂ぢ曂?,原來是xx。
好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但我從心里知道要讓xx變個(gè)樣,得長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷給予鼓勵(lì)。
在周五的班隊(duì)干部競(jìng)選會(huì)上,xx又主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任班隊(duì)干部。由于他的體育比較好,孩子們一致推選他擔(dān)任體育委員,他高興地接受了。
盡管在檢查眼保健操時(shí),xx站在臺(tái)前腰挺得還不是很低直,但我相信有我們大家的信任與鼓勵(lì),未來的日子他一定會(huì)進(jìn)步的。
在接下來的日子里,我時(shí)不時(shí)地與他溝通交流,讓他不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足,尋找自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步時(shí),給予鼓勵(lì);當(dāng)發(fā)現(xiàn)他又要偷懶,又想懈怠時(shí),及時(shí)給予鞭策。還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),xx由于調(diào)皮,在玩單杠時(shí)將手拉傷了,苦苦訓(xùn)練卻沒能進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。看到他沮喪的樣子,我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“你看,這就是你的特點(diǎn),總是在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。想想你為之付出的汗水,值得嗎?”眼淚在他的眼眶地打著轉(zhuǎn),我知道他心里特別難受。拍拍他的肩膀說:“相信你會(huì)從中吸取教訓(xùn)的,以后的機(jī)會(huì)還有很多。不管做什么事都盡力把它做好吧!”他用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“老師,我來當(dāng)!”我多希望每一個(gè)孩子都能這樣響亮地回答?,F(xiàn)在班級(jí)中留守孩子中有一部分特別膽小,也許是自卑使得他們總不敢自信地將自己的小手舉起;也許是害羞,總是怯怯地將手舉起又匆匆地放下。尤其是單親家庭的留守孩子更顯得沉悶,每天看到我班的李江(化名)等孩子呆呆呆地坐在座位上,郁郁寡歡的樣子真的好讓人心疼。面對(duì)他們,我總是想多給他們一絲微笑,多給他們一份關(guān)懷,讓他們能和其他孩子一樣歡蹦亂跳,一樣陽(yáng)光燦爛。每次總把信任的目光投向他們;總把鼓勵(lì)的話語(yǔ)送給他們;總是和孩子們一起談天說地,讓他們的心慢慢亮堂起來。
“老師,我來……”我期待著每一個(gè)孩子都能如此自信,如此神采飛揚(yáng)!
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
心理健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正確的引導(dǎo)和幫忙,,缺少父母的溫暖和教育,這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感,性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,經(jīng)常往家里寄錢,有的甚至給孩子買了手機(jī),加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。
針對(duì)這一特點(diǎn),我覺得我們就應(yīng)多跟他們交流,給他們傳遞一些健康用心的思想,引導(dǎo)他們合理用錢,讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,體會(huì)父母的不易,讓他們感到父母出去不是不愛他們,而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生不要花太多時(shí)光在網(wǎng)吧里。另外,開展心理質(zhì)詢活動(dòng),及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng),以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,和父母一齊享受天倫之樂,所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛,又由于他們有比別人多出來的超多的時(shí)光無(wú)所事事,如果不能正確引導(dǎo),他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種狀況,我推薦學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動(dòng)。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,自制力差,脾氣暴躁,往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架,嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全,造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為學(xué)生,我沒有太多課余時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,而且也不太適合,這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流,所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行,從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
對(duì)于這些孩子,要多進(jìn)行家訪,及時(shí)了解他們的狀況,與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,授予他們家教的方法,讓這些沒有父母在身邊的兒童,能夠享受到良好的家庭教育,有問題及時(shí)和學(xué)校溝通,并能與學(xué)校教育同步,從而到達(dá)很好的教育效果,這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,又能讓他們構(gòu)成必須的生活規(guī)律,要善于和兒童交流溝通,讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感。
總之,我們要努力孩子做思想道路的引路人,又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與留守兒童談心,彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng),了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀況;了解留守兒童的個(gè)人基本狀況和家庭狀況;定期與留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對(duì)措施,帶給必要的幫忙。用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,不再無(wú)助,在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
以上是我的個(gè)人看法,期望能對(duì)關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)有所幫忙,幫孩子們營(yíng)造一個(gè)健康的環(huán)境。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇一
同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯
xx年4月29日
xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)
8:20————8:30
xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合
9:00————12:30
與孩子們一起做午飯,包餃子
13:00————14:30
14:40————15:10
防災(zāi)減災(zāi)演練
15:20————17:00
團(tuán)隊(duì)游戲
17:00
活動(dòng)結(jié)束,送離家遠(yuǎn)的孩子回家,志愿者返回
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇二
關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來
1、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,為他們提供力所能及的幫助
2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童
3、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)
4、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)
xx年12月5日
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)
西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
承辦單位:生物學(xué)會(huì)
(一)前期工作
2、請(qǐng)學(xué)院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。
3、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。
5、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜。
6、在學(xué)校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。
7、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。
(二)活動(dòng)開展(暫定于12月5日)
6、結(jié)束:深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合,然后離開學(xué)校。
2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)。
3、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。
3、召開學(xué)會(huì)會(huì)議,總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處,為后面的工作打下基矗
4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇三
1、免費(fèi)為社區(qū)人們檢測(cè)健康狀況,加強(qiáng)對(duì)身體健康的.保護(hù)意識(shí);
2、幫助社區(qū)人們?nèi)绾巫叱鰜喗】担龅缴俪运?,多喝茶,益壽延年?BR> 3、傳遞健康無(wú)價(jià)正能量,愛自己,愛家人,愛地球,共建和諧社會(huì)。
20xx年10月28日———20xx年10月31日
江北街道水北社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、(北京)御致茗方茶療養(yǎng)生館
協(xié)助單位:社區(qū)物業(yè)管理處
隨著社會(huì)高速發(fā)展,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,工作壓力過大,很多人還真忽視了對(duì)自己身體健康的保養(yǎng)。周立波老師說:“現(xiàn)在不養(yǎng)生,以后養(yǎng)醫(yī)生,沒有了健康,再多的財(cái)富都會(huì)成為海市蜃樓;只有注重養(yǎng)生,才有好的身體去努力工作和享受生活”。為此,江北街道水北社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和(北京)御致茗方茶療養(yǎng)生館特組織策劃本次“愛心公益活動(dòng)—————江北街道衛(wèi)生服務(wù)站走進(jìn)社區(qū)”的公益養(yǎng)生活動(dòng)。希望通過我們免費(fèi)茶療養(yǎng)生知識(shí)的傳遞能給社區(qū)更多人們對(duì)如何養(yǎng)生帶來更多的幫助。
簡(jiǎn)單、方便,有病祛病,無(wú)病養(yǎng)生。
1、給女人保鮮,由內(nèi)到外變年輕;
2、幫助男人應(yīng)酬、抽煙、喝酒,熬夜,可以及時(shí)養(yǎng)肝、護(hù)肝、防病變;
3、避免老人藥物毒副作用,帶來健康長(zhǎng)壽;
4、逢年過節(jié),送禮佳品;時(shí)尚潮流,體面大方。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇四
為期半個(gè)月暑期社會(huì)實(shí)踐志愿者活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,在這半個(gè)月的志愿者活動(dòng)中,我學(xué)到了很多在學(xué)校接觸不到的東西,也認(rèn)識(shí)到了以前從來沒有想象到的一些狀況。在xx市xx縣xx鄉(xiāng)參加志愿者活動(dòng)的那段時(shí)間里,幾乎每一天我的心都會(huì)觸動(dòng),給我觸動(dòng)最大的是農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀。
那里的留守兒童在所有兒童中占有相當(dāng)大的比例,這些留守兒童基本上都是跟自我的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一齊,也有些是和自我的叔叔阿姨住在一齊的,父母大部分都在外地打工。當(dāng)?shù)匦W(xué)階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當(dāng)大的比例,他們都散居在家里,再加上生在貧困的山區(qū),所以根本就沒有機(jī)會(huì)理解正規(guī)的學(xué)前教育。雖然學(xué)前教育在我國(guó)現(xiàn)階段還不屬于國(guó)家的義務(wù)教育,可是這一階段的兒童在行為習(xí)慣的構(gòu)成和智力開發(fā)等方面正處于十分關(guān)鍵的時(shí)期,應(yīng)當(dāng)一齊高度重視。
我問了一些當(dāng)?shù)氐牧羰貎和蟛糠至羰貎和己芸释麑W(xué)習(xí),進(jìn)取向上,期望自我以后能夠考上名牌大學(xué),為國(guó)家做貢獻(xiàn),也有些留守兒童只是期望自我能和父母一齊生活,有個(gè)溫暖的家,還有一少部分根本就沒有夢(mèng)想和抱負(fù),對(duì)于未來是一片茫然。
挖掘典型,注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用,要進(jìn)取宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型,宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡,宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn),努力在全校構(gòu)成關(guān)心、愛護(hù)、幫忙留守兒童的濃厚氛圍。
今日的活動(dòng)給了我很大的觸動(dòng),這些留守兒童自小父母不在身邊,他們因而比童年人更懂得珍惜,更懂得感恩,也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。從他們的眼里我看到了堅(jiān)強(qiáng),讀懂了他們內(nèi)心其實(shí)還是無(wú)比的想念父母??墒俏覀冞@個(gè)社會(huì)沒有忘記他們,我們每個(gè)人都很關(guān)心他們,一樣他們能夠開心歡樂的健康成長(zhǎng)。
大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)都很困難,父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢,可是出國(guó)留學(xué)與此同時(shí)由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊,造成家庭對(duì)于孩子管理不周,關(guān)心不夠,教育不當(dāng)?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題。很多留守兒童的父母長(zhǎng)年在外務(wù)工,有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話、寫一封信、見一次面,以此維系親情,勾通思想,傾聽煩惱,鼓勁上進(jìn),給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見面,致使孩子遺忘了父母的像貌,更談不上有何親情。有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育,導(dǎo)致經(jīng)常不按時(shí)上學(xué),逃學(xué),說謊,打架,欺負(fù)同學(xué)等行為,有的留守兒童很少說話,經(jīng)常自我一個(gè)人在那里發(fā)呆,總感覺是悶悶不樂的樣貌。還有大部分留守兒童由于自我的現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人文化程度很低,在家庭教育孩子的方法上又很差,很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通,甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學(xué)校的哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)班、哪個(gè)是班主任都不明白。所以從來都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),孩子自我也沒有把學(xué)習(xí)放在心上,所以很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都很差,有些甚至小學(xué)沒有畢業(yè)都放棄學(xué)業(yè)在家里閑呆著。
農(nóng)村留守兒童是我國(guó)現(xiàn)階段中一個(gè)很特殊的社會(huì)群體,他們?nèi)匀皇亲鎳?guó)的未來,祖國(guó)的期望,他們很需要社會(huì)的關(guān)注,來幫忙他們健康成長(zhǎng)。如今,農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國(guó)家和政府的高度重視,他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施來解決留守兒童的問題,留守兒童的問題在必須程度上來說已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)??墒橇羰貎和瘑栴}是學(xué)校,家庭和社會(huì)等多種因素綜合作用的結(jié)果,僅僅依靠家庭和政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要發(fā)動(dòng)社會(huì)各界來關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,構(gòu)成關(guān)注留守兒童的良好氛圍,幫忙留守兒童,解決好當(dāng)今留守兒童的問題,僅有這樣才能夠加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,保證國(guó)家快速平穩(wěn)地前進(jìn)。
根據(jù)集寧區(qū)婦聯(lián)關(guān)于《開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案》要求,為切實(shí)做好我街道留守兒童工作,確保留守兒童健康成長(zhǎng),充分發(fā)揮留守兒童家園作用。結(jié)合我辦實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)園要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情景,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立提高檔案。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇五
心手相牽快樂成長(zhǎng)
高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)
5月31日(星期一)上午09:00――10:45
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)
4、慶?!傲弧贝髸?huì)主持人:平垌小學(xué)
(1)介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表
(2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)
(4)頒發(fā)留念品
(5)平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
(6)合影留念
1、橫幅:“心手相牽快樂成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟
3、車輛帶給
1、參加人員用心活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以簡(jiǎn)單愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇六
為了弘揚(yáng)“綠色·運(yùn)動(dòng)·健康”的化理念,傳遞社會(huì)正能量,豐富機(jī)關(guān)干部、職工的體生活,進(jìn)一步發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)志愿者關(guān)心關(guān)愛兒童成長(zhǎng),充分發(fā)揮黨、團(tuán)、婦女組織作用,為建設(shè)幸福鹽城貢獻(xiàn)力量,經(jīng)研究決定舉辦20xx“足球化節(jié)”暨關(guān)愛留守兒童系列公益活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:
感受足球化共圓童年夢(mèng)想
時(shí)間為20xx年4月29日-6月19日;活動(dòng)地點(diǎn)在活動(dòng)前一周電話通知。
市、區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)各足球代表隊(duì)及市級(jí)機(jī)關(guān)志愿者
1、舉行啟動(dòng)儀式
2、進(jìn)行足球賽(8人制)
3、開展公益系列活動(dòng)(“五四”志愿者倡議、“六一”志愿者校園捐贈(zèng)、校園足球普及)
1、黨組織關(guān)系隸屬于市、區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)工委的單位均可組織本單位干部職工參賽。各單位要精心組織、積極參與,每隊(duì)可報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人,教練1人,運(yùn)動(dòng)員不超過1人。領(lǐng)隊(duì)和教練均可參加比賽。因單位足球愛好者的數(shù)量低于比賽人數(shù),則可向市級(jí)機(jī)關(guān)工會(huì)申請(qǐng)同其他機(jī)關(guān)單位組成聯(lián)隊(duì)(聯(lián)隊(duì)組成最多個(gè)單位),經(jīng)認(rèn)可后方可組隊(duì)參賽。
2、請(qǐng)各單位于20xx年4月8日(星期五)前,將加蓋公的報(bào)名表(附2,一式二份)交至市級(jí)機(jī)關(guān)工會(huì)(市行政中心180室),聯(lián)系人:朱xx,電話xx;同時(shí)將報(bào)名表電子檔發(fā)送至郵箱:xx。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇七
20xx年即將過去,新年鐘聲即將臨近,滿載著20xx年度的碩果,我們即將迎來新的一年。年終歲末,全市都沉浸在一片歡樂的氣氛中。然而團(tuán)市委和志愿者們的心中卻還記得在南芬區(qū)下馬塘鎮(zhèn)還有許多留守兒童需要我們的關(guān)愛。12月25日,在市團(tuán)委和南芬區(qū)團(tuán)委的帶領(lǐng)下,我們13年、14年和幾名已經(jīng)服務(wù)期滿的大學(xué)生村干部志愿者們來到了位于本溪市南芬區(qū)下馬塘鎮(zhèn)的苗可秀學(xué)校,參加了由市團(tuán)委組織的”心手相牽,共迎新年“關(guān)愛留守兒童活動(dòng),為留守兒童送去的黨的關(guān)懷和社會(huì)的溫暖。
下馬塘鎮(zhèn)過去一直以“三小”出名。一是鎮(zhèn)小,人口不多;二是經(jīng)濟(jì)實(shí)力小,人多地少,切多以手工性質(zhì)的采礦業(yè)為主,難成氣候;三是名氣小,就連本溪當(dāng)?shù)厝硕己茈y說清它的具體位置。”三小“的結(jié)果就是一個(gè)”窮“字。因此下馬塘鎮(zhèn)大部分年富力強(qiáng)的中青年都外出去大城市打工賺錢,養(yǎng)家糊口,因此留守兒童群體的出現(xiàn)成為了一種必然。
農(nóng)村留守兒童是我國(guó)現(xiàn)階段中出現(xiàn)的一個(gè)很特殊的群體,他們和普通孩子一樣,都是祖國(guó)的未來和希望,但他們更需要社會(huì)的關(guān)注,來幫助他們健康成長(zhǎng)。留守兒童的感情波動(dòng)很大,對(duì)周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng),他們需要更多的平等、友善、關(guān)心、理解和尊重。在這次活動(dòng)中,志愿者們和留守兒童進(jìn)行了一對(duì)一的溝通交流,還安排了講故事,做游戲,和才藝展示等環(huán)節(jié),在輕松愉快的氛圍中了解了他們的學(xué)習(xí)、生活和性格等基本情況,也讓他們對(duì)我們卸下心理防線,接受并認(rèn)可了我們。在與孩子們的接觸和豐富多彩的活動(dòng)中,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。只有自己親身經(jīng)歷了才能有更加深切的體會(huì)和更加真實(shí)地感受。這次活動(dòng)為我們大學(xué)生村干部志愿者們提供了一個(gè)走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái),也是一次讓大學(xué)生志愿者能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就我們這次活動(dòng)來說,通過之前的了解我們得知由于留守兒童群體缺少父母的關(guān)愛和教導(dǎo),時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,而他們的父母過節(jié)回家因倍加珍惜短暫的團(tuán)聚時(shí)光,也會(huì)對(duì)孩子過分溺愛,這都導(dǎo)致了他們中的一些孩子形成了孤僻、畏縮或是傲慢的性格。得知這些,我們的心被深深地刺痛著,但古語(yǔ)有云:志不立,天下無(wú)可成之事。俗話說,窮人家的孩子早當(dāng)家,在實(shí)際的交流過程中,我欣喜的發(fā)現(xiàn),他們中的絕大多數(shù)孩子在這種情況下仍能努力學(xué)習(xí),為了自己的理想而奮斗,真的讓我感到無(wú)比的安慰。只有讓孩子不斷進(jìn)行苦難的磨練,才能幫助他們形成吃苦耐勞的精神與良好的心態(tài),在未來才能適應(yīng)飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)?;顒?dòng)中,我?guī)У亩昙?jí)的馬敬華小朋友,在活動(dòng)快要結(jié)束前,他堅(jiān)持要為我們大家朗誦一首詩(shī),是李白的《贈(zèng)汪倫》。當(dāng)朗誦到“桃花潭水深千尺,不及汪倫贈(zèng)我情”時(shí),小家伙看著我開心的笑了。短短幾個(gè)小時(shí)的陪伴使我們之間建立了如此深厚的友誼讓我又一次感到了孩子們的熱情與溫暖。
艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我更深層系的了解了社會(huì),開闊了視野,增長(zhǎng)了才干。兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置,對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義,在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力,才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí),用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它,克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐,是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。
在市、區(qū)團(tuán)委的帶領(lǐng)下,我們所做的這些都是為了讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長(zhǎng),我們只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)出國(guó)留學(xué)志愿者中的一份子,我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,那么,只要留守兒童存在,關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。作為新時(shí)代大學(xué)生志愿者,我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展,才能鍛煉自己、發(fā)展自己,使自己將來能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長(zhǎng)志愿者成才的正確之路。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇八
心手相牽快樂成長(zhǎng)
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童,通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的.人來關(guān)愛留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)
x月31日(星期一)上午09:00――10:45
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:xx小學(xué)
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:xx小學(xué)
4、慶?!傲弧贝髸?huì)主持人:xx小學(xué)
(1)介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表
(2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)
(3)xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))
(4)頒發(fā)留念品
(5)xx小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
(6)合影留念
1、橫幅:“心手相牽快樂成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)
主辦:xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部
承辦:xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴錦強(qiáng))
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟
3、車輛提供
4、參加人員數(shù)量xx中學(xué)初中校區(qū):8人xx市郵政局:5人組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)
1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:
有愛心積極熱情靈活主動(dòng),聽從安排。
顧問:劉鋒、梁永天
總策劃:吳遠(yuǎn)平、馮文周
執(zhí)行策劃:黃小鵬、賴錦強(qiáng)、黃韜、陳林
參加人員:蘇祥權(quán)(游園活動(dòng)組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)。
活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,以便作及時(shí)調(diào)整。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓、親愛的老師、同學(xué)們:
大家下午好!今天我們?cè)谶@里隆重舉行廣福高速公路收費(fèi)站向廣福小學(xué)留守兒童愛心捐贈(zèng)的儀式。出席今天愛心捐贈(zèng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)有:
廣福高速公路收費(fèi)站領(lǐng)導(dǎo)董昊主任;廣福村婦女主任彭主任;
大會(huì)的議程有三項(xiàng):一是由我校學(xué)生向各位來賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾,
二是廣福高速公路收費(fèi)站董主任講話;
三是受捐方學(xué)生代表發(fā)言,
四是對(duì)貧困學(xué)生代表捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品,對(duì)廣福小學(xué)捐贈(zèng)圖書,
一、有請(qǐng)我校的小朋友向各位來賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。大家歡迎!
二、請(qǐng)廣福高速公路收費(fèi)站董主任講話,大家歡迎!
三、受捐方廣福學(xué)校學(xué)生代表發(fā)言,大家歡迎!
四、舉行捐贈(zèng)儀式,有請(qǐng)廣福高速公路收費(fèi)站董主任、留守學(xué)生代表。
老師們、同學(xué)們,授人玫瑰,手有余香,奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。
我們從這一捐贈(zèng)義舉中,看到了社會(huì)對(duì)農(nóng)村兒童教育事業(yè)發(fā)展的愛心、關(guān)心、責(zé)任心。我們希望這援助的火種能夠在全社會(huì)中永遠(yuǎn)繼續(xù)下去,在社會(huì)上逐漸形成捐資助學(xué)的良好風(fēng)氣,進(jìn)一步弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神和關(guān)愛互助精神。
從這次活動(dòng)中看到了廣福高速公路收費(fèi)站對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛以及對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)心,看到了學(xué)校教師和同學(xué)們報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)的信心和決心。
我們深信,一定會(huì)有更多這樣的義舉,為農(nóng)村留守兒童捧起一片晴朗的天空。我們深信,廣福學(xué)校全校師生一定會(huì)不忘恩情,珍惜機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),天天向上,以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)!
最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)廣福高速公路收費(fèi)站對(duì)我校學(xué)生的關(guān)心表示衷心的感謝!
此次捐贈(zèng)儀式到此結(jié)束。(播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》)
謝謝!
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關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十
為有序開展20__年慈善公益募捐活動(dòng),根據(jù)《江門市20__年慈善公益活動(dòng)方案》(江府辦函〔2009〕265號(hào))精神,結(jié)合我區(qū)慈善公益活動(dòng)的實(shí)際,特制定本方案:
一、活動(dòng)名稱:新會(huì)區(qū)20__年慈善公益活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:攜手慈善,共創(chuàng)和諧。
三、活動(dòng)宗旨:弘揚(yáng)中華民族博愛互助精神,倡導(dǎo)愛國(guó)愛鄉(xiāng)、樂善好施、助人為樂、造福社會(huì)的新風(fēng)尚,凝聚海內(nèi)外各界慈善力量,為我區(qū)籌集慈善公益資金,共建和諧新會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間:20__年1月正式全面開展慈善公益活動(dòng),2月1日至28日為全區(qū)“慈善公益活動(dòng)月”,持續(xù)至年底結(jié)束。
五、活動(dòng)方式:“慈善公益活動(dòng)月”期間,采取慈善晚會(huì)、義賣、義載、義賽、義診、義捐(一元獻(xiàn)愛心活動(dòng))等方式進(jìn)行慈善公益活動(dòng),20__年2月28日(正月十五)舉行慈善晚會(huì)。
六、活動(dòng)原則:
(一)統(tǒng)一部署,協(xié)調(diào)行動(dòng)。全區(qū)要按照區(qū)慈善活動(dòng)指揮部的部署要求,統(tǒng)分結(jié)合,協(xié)力推進(jìn)慈善公益活動(dòng)。
(二)自愿捐贈(zèng),促進(jìn)參與。切實(shí)按照自愿捐贈(zèng)的原則,綜合運(yùn)用各種有效的募捐形式,深入發(fā)動(dòng)海內(nèi)外各界參與慈善捐贈(zèng)活動(dòng),著力營(yíng)造人人向善的捐贈(zèng)氛圍。
(三)廣集善款,惠澤社群。堅(jiān)持以募集慈善事業(yè)發(fā)展資金作為活動(dòng)目標(biāo),除港澳臺(tái)同胞、社團(tuán)、合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)和個(gè)體戶的捐款可指定項(xiàng)目外,其他任何單位不得指定捐贈(zèng)項(xiàng)目。
七、舉辦單位:
(一)主辦單位:新會(huì)區(qū)慈善會(huì)。
(二)協(xié)辦單位:區(qū)委宣傳部、區(qū)民政局、區(qū)教育局、區(qū)文廣新局、區(qū)體育局、區(qū)司法局、區(qū)交通局、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)紅十字會(huì)、各鎮(zhèn)(街、區(qū))。
八、組織領(lǐng)導(dǎo):
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
亞敏:親愛的小朋友們:
(合):大家上午好!永梅:送去五月的芬芳,迎來六月的陽(yáng)光!
亞敏:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋!
永梅:奶奶說:六月是孩子們的節(jié)日!
亞敏:爺爺說:六月里充滿了歡聲笑語(yǔ)!
永梅:爸爸媽媽說:六月的兒童歡天喜地!
亞敏:老師說:六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比!
永梅:各位領(lǐng)導(dǎo)說:六月的你們是祖國(guó)的未來和希望!
亞敏:盡管,我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊!
永梅:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們?cè)阪?zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)婦聯(lián)以及社會(huì)各界的叔叔阿姨們的關(guān)愛下茁壯成長(zhǎng)!
永梅:六一的校園充滿歡樂,
亞敏:六一的歌聲愛心蕩漾,
永梅:六一這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日,又來到了我們身旁
(合):興村小學(xué)關(guān)愛女童、關(guān)注留守兒童、六一兒童節(jié)文藝演出現(xiàn)在開始。
這期間我校的許多工作和活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)注和支持,今天各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間來到我們的聯(lián)歡現(xiàn)場(chǎng)與我們共度這美好時(shí)光。永梅:今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有:亞敏:各位老師、家長(zhǎng)、小朋友們,請(qǐng)伸出你們熱情的雙手,用最最熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)們的光臨。
永梅:首先請(qǐng)興村鄉(xiāng)政府的為聯(lián)歡會(huì)致辭
亞敏:下面請(qǐng)我校校長(zhǎng)杜青山同志為六一兒童節(jié)致辭
一
永梅:讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的,讓我們時(shí)時(shí)銘記他人的恩情,讓這個(gè)世界變的更加美好燦爛,首先請(qǐng)欣賞由中心幼兒園師生為大家表演的手語(yǔ)舞——《感恩的心》。
二
亞敏:20xx年4月29日全國(guó)全面啟動(dòng)了億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),在學(xué)校的精心組織下,同學(xué)們積極參與,深刻體會(huì)了參加體育運(yùn)動(dòng)的重要意義,接下來請(qǐng)欣賞由幼兒園小朋友為大家表演的舞蹈——《健康歌》。
三
永梅:愛是什么?愛是無(wú)言的感動(dòng)!愛是不斷的付出!愛更是幸福的傳遞!請(qǐng)欣賞舞蹈——《愛我你就抱抱我》。
四
亞敏:
永梅:每個(gè)人心中都渴望溫暖,我們留守孩子更渴望火一樣的溫暖,下面有請(qǐng)三(2)班同學(xué)王浩和侯夢(mèng)丹為我們帶來溫暖:火苗。
五、
亞敏:關(guān)愛女孩就是關(guān)愛祖國(guó)的未來,關(guān)愛女孩從我做起,關(guān)愛女孩人人有責(zé),相信所有女孩在我們的關(guān)愛下一定會(huì)快樂成長(zhǎng),接下來請(qǐng)欣賞由幼兒園小朋友為大家表演的舞蹈——《快樂寶貝》。
六、
亞敏:上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的女孩代表有:
七
八
九
亞敏:他們就是我們常說的卻很少關(guān)注的“留守兒童”。這次就是為了他們,我們舉辦了以關(guān)注“留守兒童”為主題的文藝演出。讓我們相聚在此,一同關(guān)注他們的成長(zhǎng)和生活。
永梅:下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《留守兒童的心聲》
亞敏:花兒的成長(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光,關(guān)注留守兒童不僅是我們的工作,更需要社會(huì)各界的關(guān)愛,讓我們敞開溫暖的胸懷伸出熱情的雙手,共同關(guān)注留守兒童,今天在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)也為留守的孩子們帶來了節(jié)日禮物,下面有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楹⒆觽冾C發(fā)禮物:
永梅:留守兒童代表有:亞敏:我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來,在校內(nèi)在班內(nèi)成立互助互愛小組,讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫,共同學(xué)習(xí)共同游戲,讓我們一起將愛心拼湊在一起,架起一座愛的彩虹橋,為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空!
永梅:同在藍(lán)天下,共譜愛心歌,在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說一聲:
(合)感謝所有奉獻(xiàn)愛心的人們!
十
亞敏:這是一堂多么生動(dòng)、感人、有意義的課啊!孩子們不要傷心難過,你們不是沒有人愛,而是享受著一種別樣的愛,特殊的愛,相信你們一定幸福的!掌聲再次送給我們的學(xué)生、老師和所有熱愛關(guān)心你們的人們!
十一
永梅:落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;
亞敏:白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。永梅:祖國(guó)啊,您就是我們親愛的母親,因?yàn)槟悖庞行腋5奈覀?亞敏:不管千年萬(wàn)年,不管天涯海角,兒女們都會(huì)銘記您的深恩!
永梅:下面請(qǐng)欣賞:四(2)班配樂手語(yǔ)舞《感恩的心》
十二
十三
永梅:走進(jìn)蓬勃的希望,每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。走進(jìn)時(shí)尚
的動(dòng)感地帶,世界在我們眼前燦爛地舒展開來,請(qǐng)欣賞四(2)班舞蹈《阿瓦人民唱新歌》
十四
十五
永梅:有個(gè)道理最簡(jiǎn)單:吃水不忘挖井人。
十六
亞敏:媽媽的吻是甜蜜的,媽媽的吻是神奇的,媽媽的吻溫暖了我們幼小的心靈,唱一首贊歌,送給我們親愛的媽媽,請(qǐng)欣賞歌伴舞《媽媽的吻》。表演者:二樓全體女教師。永梅:童年是一支歌,跳躍著美妙的音符。亞敏:童年是一首詩(shī),充滿了幻想和憧憬。永梅:童年是一幅畫,稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界。亞敏:童年是七彩衣,正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。永梅:讓時(shí)光停駐,我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴。
亞敏:讓時(shí)光停駐,我們是那樣依依不舍。
永梅:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓們。
亞敏:親愛的老師同學(xué)們。
永梅:在這美好的日子里,共同祝愿孩子們身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步
亞敏:在這歡樂的日子里,讓我們?cè)俅巫T概d村小學(xué)的明天更加美好,祖國(guó)的明天更燦爛更輝煌。
合:今天的文藝匯演到此結(jié)束,感謝在座熱情的掌聲,最后讓我們把掌聲也送給那些給我們帶來精彩演出的老師和小演員們,謝謝!謝謝大家的觀看!
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關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
社會(huì)中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,許多的農(nóng)民到經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地方去打工,但孩子又無(wú)法跟著走,就留下了一部分孩子在家中.這部分孩子我們稱為留守兒童.學(xué)校要求對(duì)這部分學(xué)生要給予異常的關(guān)注.作為班主任的我這本期就關(guān)愛留守兒童的工作總結(jié)如下:
調(diào)查本班有那些是留守兒童,充分了解“留守兒童”自身、代管人及其父母的基本情景,了解每個(gè)流動(dòng)留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各方面的實(shí)際情景.經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究,初步摸清了流動(dòng)留守兒童相關(guān)信息。
經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆.他們長(zhǎng)期缺少父母的監(jiān)護(hù)和教育,加之監(jiān)護(hù)人管理不到位,祖輩們的嘮叨,部分留守兒童出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)下降、自卑孤僻,不合群,說謊等,所以行為上出現(xiàn)偏差、和作出和學(xué)生相違背的行為也是常有的事。
第三組織各種活動(dòng),這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活,爺爺奶奶往往對(duì)孩子寵愛至極,生活中的大小事幾乎全部包辦,過著衣來伸手,飯來張口的生活,勞動(dòng)觀念淡漠,勞動(dòng)技能欠缺,生活處理本事低下.為了增強(qiáng)留守兒童的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,我們?cè)O(shè)計(jì)了“我有一雙巧巧手”勞動(dòng)技能大賽.經(jīng)過競(jìng)賽,展示孩子基本勞動(dòng)技能,培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,提高學(xué)生的自理本事,做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
結(jié)合班級(jí)自身情景積極開展以“愛心傳遞”為主題的班隊(duì)會(huì),并充分發(fā)揮板報(bào)宣傳作用,進(jìn)取關(guān)注其中流動(dòng)留守兒童的可能存在的共性和特性問題,伸出溫暖的雙手,經(jīng)過正面引導(dǎo),逐步化解孩子們心理上的諸多問題,讓他們逐步學(xué)會(huì)理解父母的艱難,學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩.給父母寫一封信本是我班開展了留守兒童給父母寫一封信的活動(dòng),要求所有“留守兒童”為在外的父母寫一封信,信的資料及要求都有具體規(guī)定,就資料而言,可根據(jù)自我的實(shí)際任選,向父母傾訴自我的心里話,向父母回報(bào)自我的學(xué)習(xí)生活情景,寫出自我的真情實(shí)感,寫完后,都把信寄到遠(yuǎn)方的父母親經(jīng)過這次活動(dòng),我們把寫得好的書信,在班里讀給學(xué)生聽,同時(shí)我們還要求“留守兒童”要經(jīng)常用書信的形式與父母聯(lián)系.我們也期望家長(zhǎng)也要給孩子回信,用書信架起親自溝通的橋梁。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
不知不覺間,20xx已經(jīng)悄然來臨?,F(xiàn)在的太陽(yáng)公公和月亮姐姐真是變得好敬業(yè),不停地,不停地交替,讓生存在地球上的人們來不及喘氣。
新年。爸爸回來了,媽媽回來了,姑姑回來了,表哥回來了。大家都回來了。他們手里提著大包小包的東西,笑容溢滿眼角。
突然想到那天考完試后,朋友一蹦一跳,眉飛色舞。于是我便問:“抽啥風(fēng),抽得這么舒坦啊?”朋友早已習(xí)慣我的刀子嘴,沒有介意,還是跳著蹦著,揚(yáng)著頭對(duì)我說:“爸爸媽媽回來了,我要收拾東西回家過年嘍?!蔽翌D了大概0.001秒,開始大笑,笑得不顧形象,笑得花枝亂顫。朋友歪著頭,疑惑我的行為。我笑了很久,才不緊不慢地告訴他,我只是覺得他說的那句話充滿溫暖,讓周圍空氣都冒出了幸福的小泡泡,就很想笑。這是開心,無(wú)厘頭,卻真實(shí)。
留守兒童的悲哀,莫過于留守。我們沒有父母的陪伴,沒有父母的諄諄教誨,什么都是自己撐起一片天。是的,這是一種鍛煉,漸漸地,我們變得獨(dú)立,社會(huì)上的人對(duì)我們豎起了大拇指。但是我們從來沒有真正滿足。過年,與其說它是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),不如說這是一個(gè)好借口,一個(gè)可以讓我們見父母的完美理由。
但是,為什么?當(dāng)心心念念的父母回到我們身邊時(shí),我們卻如此冷漠。我們不想和他們親近,我們往往躲在爺爺奶奶身后紅著眼眶望著他們。
因?yàn)槲覀兪橇羰貎和?我們被直接給予的愛絕大部分來自于爺爺奶奶那一輩。從小,爺爺奶奶所講述的,是他們驕傲的兒子和兒媳為了他們的孩子獨(dú)在異鄉(xiāng),奮力拼搏。所以,懂事的我們把爸爸媽媽放在無(wú)比崇高的位置,雖然愛,距離卻產(chǎn)生不了美。
爸爸問:“要什么新年禮物?”我搖搖頭,說:“不用。”我的思想,從記事以來,節(jié)儉,一直占很大分量。我十分明白錢的來之不易。留守兒童大部分是農(nóng)村孩子,我們必須干農(nóng)活。幫別人插一大塊田的秧苗,人家只給你10元;幫奶奶齊麻線,大冬天的,冷得動(dòng)彈不得,而一卷卷的麻線換來的只是微薄的收入?,F(xiàn)在生活富裕起來了,那種滋味再?zèng)]嘗過,卻始終不敢忘記兒時(shí)所經(jīng)歷的種種。
我們的'童年,沒有芭比,沒有機(jī)器人。我們玩的,是自己親手做的鐵環(huán),是瓶蓋做的“水鴨子”。當(dāng)很多孩子的父母拉他們?nèi)ミ@樣那樣的補(bǔ)習(xí)班時(shí),我們?cè)诹胰障拢覒虼螋[;當(dāng)很多孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí),我們?cè)谏缴蠘淞种g“真人決斗”;當(dāng)他們?cè)诟改傅膸椭乱徊讲酵吓实菚r(shí),我們一蹦一跳,望著前方他們的背影,努力靠近。
我們有我們的悲傷,也有我們的精彩。因?yàn)闆]有父母的陪伴,我們才無(wú)拘無(wú)束,飛得更高。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
留守兒童的教育是在社會(huì)開展形勢(shì)下,學(xué)校教育面臨的新課題,留守兒童已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),更是我們代理家長(zhǎng)的重點(diǎn)。作為代理家長(zhǎng),深知責(zé)任的重大。
許多教育家都指出,沒有對(duì)學(xué)生的愛,就不會(huì)有真正的教育,愛是教育學(xué)生前提,在代理家長(zhǎng)工作中應(yīng)把愛放在重中之重的位臵。對(duì)留守兒童來說,他們更缺少愛,更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此,我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛,從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化,及時(shí)溝通。
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正確的引導(dǎo)和幫助,缺少父母的溫暖和教育,這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感,性格比擬脆弱。另一局部學(xué)生是父母在外打工,經(jīng)常往家里寄錢,有的甚至給孩子買了,加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn),我利用課余時(shí)間講節(jié)省的.重要性,放一些民工在外打工的片,讓他們養(yǎng)成節(jié)省的生活習(xí)慣,體會(huì)父母的不易,讓他們感到父母出去不是不愛他們,而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。另外,開展心理質(zhì)詢活動(dòng),及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。
鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng),以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,和父母一起享受天倫之樂,所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛,又由于他們有比別人多出來的大量的時(shí)間無(wú)所事事,如果不能正確引導(dǎo),他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種情況,我在平時(shí)多引導(dǎo)他們多讀書等進(jìn)展有益的業(yè)余活動(dòng)。大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,自制力差,脾氣暴躁,往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架,嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的平安,造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為他們代理家長(zhǎng),我利用課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育,講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多一些實(shí)際例子,對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。
對(duì)于這些孩子,要多進(jìn)展家訪,及時(shí)了解他們的情況,與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)展交流,授予他們家教的方法,讓這些沒有父母在身邊的兒童,能夠享受到良好的家庭教育,有問題及時(shí)和學(xué)校溝通,并能與學(xué)校教育同步,從而到達(dá)很好的教育效果,這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,要善于和兒童交流溝通,讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。
總之,作為老師既要做思想道路的引路人,又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,生活的保護(hù)者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。“三多”,即多與“留守兒童”談心,彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)展家訪,了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況;“二知”即知道留守兒童的個(gè)人根本情況和家庭情況;“一溝通”即定期與留守兒童父母交流溝通,并采取針對(duì)措施,提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氣氛,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,不再無(wú)助,在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
今天,我們到x市列美小學(xué)舉行了“手拉手,愛心助成長(zhǎng),關(guān)愛留守兒童”的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們看到的是隊(duì)員身上的那一種無(wú)私奉獻(xiàn),默默付出而又毫無(wú)怨言的可貴精神,雖然路途坎坷,但再大的風(fēng)雨也無(wú)法阻擋我們將活動(dòng)進(jìn)行到底的決心。“關(guān)愛留守兒童,手拉手,愛心助成長(zhǎng)”就是讓每一名志愿者的愛心伴隨著留守兒童慢慢成長(zhǎng),讓他們知道,他們其實(shí)并不孤單。因?yàn)檫@個(gè)世界上有一群最可愛的人,永遠(yuǎn)都在默默地陪伴他們,那就是我們的青年志愿者??吹搅撕⒆觽兡樕涎笠绲男θ?,不管再辛苦,也值了。是的,微笑是世界上最好的良藥,也是最好的明信片,孩子們那天真無(wú)邪的笑臉,就像那純潔的百合花,在這里肆無(wú)忌憚的綻放著。也許,當(dāng)我們抬頭仰望藍(lán)天時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)這個(gè)世界上一切都是那么的美好,只因我們?cè)?jīng)努力過,曾經(jīng)付出過,只因我們真正地體會(huì)過了,什么是樂于助人,當(dāng)你真正奉獻(xiàn)出愛的那一刻,你是幸福的。
我希望,在以后的活動(dòng)中,能有更多人能真正用心投入到活動(dòng)中來,用心來關(guān)愛和幫助每一個(gè)需要我們幫助的人。人,是因?yàn)槭裁炊睿恳畹镁驶畹糜幸饬x,更多的是需要我們用心地付出,假如每個(gè)人都只懂得索取,那么我們?cè)撓蛘l(shuí)索????這次活動(dòng)中,我看到了很多可貴的'東西,那就是人間真情,當(dāng)然活動(dòng)中也有一些不足之處,有的隊(duì)員時(shí)間觀念還是不夠強(qiáng)烈,這是無(wú)可非議的,但我們總能在不足中吸取經(jīng)驗(yàn),在不斷改正錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上,不斷的完善,相信我們都可以做得更好。
每一次都是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),每一次都在不斷的成長(zhǎng),在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。每一次的活動(dòng)中,都讓我體會(huì)良多,帶著這種那個(gè)心情進(jìn)行了活動(dòng),我們很開心,也很盡興;我們很努力,也在不斷地追求做得更好。關(guān)愛留守兒童,不僅體現(xiàn)了志愿者的無(wú)限愛心,同時(shí)也體現(xiàn)了志愿者對(duì)整個(gè)社會(huì)留守兒童的傾注的關(guān)懷與無(wú)限的期望,在孩子們身上,我們看到了他們對(duì)父母的期待,每個(gè)孩子都需要父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛,我們希望通過這次活動(dòng),讓孩子們更加懂得怎樣去理解父母,感恩父母,希望孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠發(fā)奮圖強(qiáng),爭(zhēng)取將來成為有用之材。在活動(dòng)中,隊(duì)員們表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造精神、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神。今后我們還將繼續(xù)關(guān)注留守兒童,給與他們最好的幫助。
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
讀《農(nóng)村留守兒童的教師關(guān)懷》有感
儀征市月塘中學(xué) 楊俊
改革開放以來,隨著農(nóng)民工規(guī)模的擴(kuò)大,農(nóng)民工跨省,跨地區(qū)流動(dòng)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。由于父母外出務(wù)工,農(nóng)村留守兒童家庭教育處于普遍缺失的狀態(tài)之中。而月塘中學(xué),正地處偏遠(yuǎn)的革命老區(qū),經(jīng)濟(jì)非常落后,老百姓為了生活,不得不進(jìn)城打工。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是個(gè)可喜的表現(xiàn),但對(duì)于教育,卻引人深思,那么多家長(zhǎng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出務(wù)工,把打工地作為他們的第二故鄉(xiāng),而他們的子女由于無(wú)法就近上學(xué),只好留在家里,教育子女的重?fù)?dān)由誰(shuí)來承擔(dān)?這就出現(xiàn)了亟需全社會(huì)給予關(guān)愛的特殊群體——農(nóng)村留守兒童。
留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體,因長(zhǎng)期與父母分離,再加上代管人多為家中老人,隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差,因此,這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為這些的教育管理者之一——班主任,如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們能健康快樂成長(zhǎng),我個(gè)人是從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行教育的。
首先,建立好留守兒童個(gè)人檔案。我班有留守兒童10名,為作好留守兒童的教育工作,我通過多方了解,掌握每名留守兒童學(xué)生的家庭情況,監(jiān)護(hù)人的情況,并根據(jù)平時(shí)的觀察、了解,掌握留守學(xué)生的性格習(xí)慣,建立好個(gè)人檔案。通過觀察總結(jié),我班留守學(xué)生性格有以下幾種類型:沉默寡言型、過渡活潑型、無(wú)拘無(wú)束型。對(duì)于沉默寡言型的學(xué)生,大多是寄養(yǎng)在親戚家中或從小就是家中老人看管,缺少與他人交流的機(jī)會(huì),從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,即不和同學(xué)老師交流,上課回答問題也膽小,不敢舉手發(fā)言,針對(duì)這一情況,我就經(jīng)常上課時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)言,鍛煉他們的膽量,并利用每周班會(huì)活動(dòng)時(shí)間,開展活動(dòng),讓他多與同學(xué)交流,這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了;對(duì)于過渡活潑型的學(xué)生,由于是隔代教育,往往是溺愛現(xiàn)象相當(dāng)突出、嚴(yán)重所引起,常?!白砸詾槭恰保瑦叟女愅瑢W(xué),針對(duì)這類學(xué)生,我不是一味的批評(píng),我常有意識(shí)安排他們?yōu)榧w作力所能及的事,幫助他人,讓他在幫助中體會(huì)快樂,改掉了“自以為是”的壞習(xí)慣;對(duì)于無(wú)拘無(wú)束型的學(xué)生,這類學(xué)生大多缺乏組織紀(jì)律性,無(wú)組織無(wú)紀(jì)律,想干啥就干啥,針對(duì)這類學(xué)生,我“抓住”他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),進(jìn)行當(dāng)面全班性批評(píng)、教育,課后進(jìn)行個(gè)別交流,告訴他們,只有學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上進(jìn)步了,就會(huì)受到同學(xué)的尊重,并選他們當(dāng)紀(jì)律委員,用以約束自己的不良行為。
活和性格等方面情況。以使學(xué)校家庭對(duì)留守兒童的影響產(chǎn)生合力,盡量減少由于“留守”而給孩子帶來的不利影響。目前,我班的10名留守兒童與其他學(xué)生相處融洽,學(xué)習(xí)、生活能力、性格發(fā)展等方面都呈現(xiàn)較好的發(fā)展趨勢(shì)。
第三,留守兒童的情感波動(dòng)性較大,對(duì)周圍的反應(yīng)比較敏感,他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊,他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為主任應(yīng)當(dāng)采取措施,使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情結(jié),使他們獲得愛的互需、愛的激勵(lì),從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。比如:我利用寫家信的方式,讓全班的同學(xué)都寫一封給父母親的信,往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童,因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改浮6髮⒑玫淖魑恼钩龌蛘b讀,讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染,他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助,體貼父母不在身邊的同學(xué),那么,我班留守兒童也不再覺得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛他們的人親切可以的交流。我班同學(xué)也相處融洽,形成了一個(gè)和諧的班集體。
總之,對(duì)留守兒童的教育作為班主任,更要具有一顆愛心,還要具有耐心。
教育,歷來都是人們所重視的重大事情,教育的施行,需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同協(xié)作才能為孩子提供一個(gè)更好的教育環(huán)境。在我國(guó)古代,便非常重視家庭教育,有“自不教父之過”的說法。隨著時(shí)代的變遷,經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了很多變化。在當(dāng)前的社會(huì),人們外出工作的機(jī)會(huì)增多,特別是農(nóng)村家庭,父母多是選擇去外地工作來改善經(jīng)濟(jì)條件,因此很多家庭都是由老人或親屬來照看,造成了很多“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象,甚至很多農(nóng)村剩下的幾乎都是老人和孩子,致使很多留守兒童的問題產(chǎn)生。
大多的留守兒童與父母整年,甚至幾年不能見上一面,在長(zhǎng)期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障” 等等問題對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)影響頗深。從事教育行業(yè)值錢,我就對(duì)留守兒童問題有所關(guān)注,但在具體的教育工作當(dāng)中,我才發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于留守兒童的問題急需解決,否則將會(huì)嚴(yán)重影響孩子們的生理和心理健康,為此,做了些微不足道的事情,并不斷從實(shí)踐中反思,在此分享我的些許經(jīng)驗(yàn):
一、關(guān)心兒童,和孩子們做朋友。留守兒童在學(xué)校的時(shí)間相對(duì)來講比在家庭的時(shí)間更多,所以學(xué)校是他們的第二個(gè)家,老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。教師需密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況,針對(duì)一些孩子需要時(shí)常的談?wù)勑模膭?lì)和肯定,讓留守兒童與教師之間關(guān)系更加密切,成為好朋友,如此便能更加容易掌握孩子們的狀況。
二、關(guān)心留守兒童的生活,也要他們的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)習(xí)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等,讓孩子的們的生活和學(xué)習(xí)都能夠穩(wěn)步進(jìn)行。
三、對(duì)他們的品行的教育。讓他們能經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),能以優(yōu)秀成績(jī)完成學(xué)業(yè);常關(guān)心留守兒童,經(jīng)常與他們一起散步、聊天,了解他們的各方面情況。
四、積極組織活動(dòng)讓留守兒童參加。
五、學(xué)校與孩子的父母或監(jiān)護(hù)人員共同努力。學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛都是為了他們更加健康的成長(zhǎng),有著共同的目的。學(xué)校早早的便建立了孩子們的監(jiān)護(hù)人員的信息,及時(shí)與他們聯(lián)系,共同關(guān)愛孩子。
六、健全”留守”檔案、 便于信息捕捉。目前學(xué)校的留守兒童特別多,無(wú)形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩,不過這也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)對(duì)留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析,為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長(zhǎng)的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,并將這些檔案進(jìn)行綜合管理,有效的健全了制度。
要解決留守兒童的問題,不是一蹴而就的,它不是某一個(gè)人的事情,需要我們老師的努力,需要我們所有家庭的努力,更需要社會(huì)的支持,為了孩子們,我們需要共同努力!
歐陽(yáng)偉
留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體,因長(zhǎng)期與父母分離,再加上代管人多為家中老人,隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差,因此,這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師,如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們能健康快樂成長(zhǎng)。對(duì)關(guān)愛留守兒童工作體會(huì)很深,我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
一、關(guān)注留守兒童心理健康教育
我與五(1)班張萍同學(xué)結(jié)了對(duì)子,她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,性格很內(nèi)向的小女孩,很少與他人交流,從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,上課回答問題也膽小,不敢舉手發(fā)言,針對(duì)這一情況,我就經(jīng)常請(qǐng)班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩,在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí),讓他多與同學(xué)交流,在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他,我也經(jīng)常與他交流,這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了。
二、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)
張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難。我找到班主任和課任老師,針對(duì)她的情況,專門拿出方案,進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績(jī)穩(wěn)步提高了,在外打工的家長(zhǎng)也放心了,還經(jīng)常打電話和我交流。
三、關(guān)愛留守兒童的生活
為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒,使他們獲得愛的互助、愛的激勵(lì),從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。比如:我利用寫信的方式,讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信,往往寫得感情最真摯的`是那些留守兒童,因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改?。而后將好的作文展出或誦讀,讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染,他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助,體貼父母不在身邊的同學(xué),那么,留守兒童也不再覺得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛他們的人親切的交流。我班同學(xué)也相處融洽,形成了一個(gè)和諧的班集體。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長(zhǎng),農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,那么,只要留守兒童存在,關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。
張?zhí)锘?BR> 隨著經(jīng)濟(jì)地飛速發(fā)展,城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,在廣大農(nóng)村地區(qū)催生了一個(gè)特殊的群體——農(nóng)村留守兒童,而且農(nóng)村留守兒童的數(shù)量也在逐年增加。留守兒童是典型的弱勢(shì)群體,由于親情和家庭教育的雙重缺失,造成他們?cè)趯W(xué)習(xí)與心理發(fā)展方面存在以下問題:學(xué)習(xí)情況不佳、行為習(xí)慣不良、人格發(fā)展不健全等,如何關(guān)愛留守兒童,彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?,成了擺在我們面前亟待解決的難題,作為一名教育工作者,我就我班留守兒童的教育,說說自己的做法。
老師,我來當(dāng)
新學(xué)期伊始,我在班級(jí)宣布要臨時(shí)選幾個(gè)同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)。話音剛落,便從教室后傳來:“老師,我來當(dāng)?!睂ぢ曂?,原來是xx。
好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但我從心里知道要讓xx變個(gè)樣,得長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷給予鼓勵(lì)。
在周五的班隊(duì)干部競(jìng)選會(huì)上,xx又主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任班隊(duì)干部。由于他的體育比較好,孩子們一致推選他擔(dān)任體育委員,他高興地接受了。
盡管在檢查眼保健操時(shí),xx站在臺(tái)前腰挺得還不是很低直,但我相信有我們大家的信任與鼓勵(lì),未來的日子他一定會(huì)進(jìn)步的。
在接下來的日子里,我時(shí)不時(shí)地與他溝通交流,讓他不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足,尋找自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步時(shí),給予鼓勵(lì);當(dāng)發(fā)現(xiàn)他又要偷懶,又想懈怠時(shí),及時(shí)給予鞭策。還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),xx由于調(diào)皮,在玩單杠時(shí)將手拉傷了,苦苦訓(xùn)練卻沒能進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。看到他沮喪的樣子,我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“你看,這就是你的特點(diǎn),總是在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。想想你為之付出的汗水,值得嗎?”眼淚在他的眼眶地打著轉(zhuǎn),我知道他心里特別難受。拍拍他的肩膀說:“相信你會(huì)從中吸取教訓(xùn)的,以后的機(jī)會(huì)還有很多。不管做什么事都盡力把它做好吧!”他用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“老師,我來當(dāng)!”我多希望每一個(gè)孩子都能這樣響亮地回答?,F(xiàn)在班級(jí)中留守孩子中有一部分特別膽小,也許是自卑使得他們總不敢自信地將自己的小手舉起;也許是害羞,總是怯怯地將手舉起又匆匆地放下。尤其是單親家庭的留守孩子更顯得沉悶,每天看到我班的李江(化名)等孩子呆呆呆地坐在座位上,郁郁寡歡的樣子真的好讓人心疼。面對(duì)他們,我總是想多給他們一絲微笑,多給他們一份關(guān)懷,讓他們能和其他孩子一樣歡蹦亂跳,一樣陽(yáng)光燦爛。每次總把信任的目光投向他們;總把鼓勵(lì)的話語(yǔ)送給他們;總是和孩子們一起談天說地,讓他們的心慢慢亮堂起來。
“老師,我來……”我期待著每一個(gè)孩子都能如此自信,如此神采飛揚(yáng)!
關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
心理健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正確的引導(dǎo)和幫忙,,缺少父母的溫暖和教育,這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感,性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,經(jīng)常往家里寄錢,有的甚至給孩子買了手機(jī),加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。
針對(duì)這一特點(diǎn),我覺得我們就應(yīng)多跟他們交流,給他們傳遞一些健康用心的思想,引導(dǎo)他們合理用錢,讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,體會(huì)父母的不易,讓他們感到父母出去不是不愛他們,而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生不要花太多時(shí)光在網(wǎng)吧里。另外,開展心理質(zhì)詢活動(dòng),及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng),以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,和父母一齊享受天倫之樂,所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛,又由于他們有比別人多出來的超多的時(shí)光無(wú)所事事,如果不能正確引導(dǎo),他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種狀況,我推薦學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動(dòng)。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,自制力差,脾氣暴躁,往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架,嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全,造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為學(xué)生,我沒有太多課余時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,而且也不太適合,這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流,所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行,從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
對(duì)于這些孩子,要多進(jìn)行家訪,及時(shí)了解他們的狀況,與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,授予他們家教的方法,讓這些沒有父母在身邊的兒童,能夠享受到良好的家庭教育,有問題及時(shí)和學(xué)校溝通,并能與學(xué)校教育同步,從而到達(dá)很好的教育效果,這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,又能讓他們構(gòu)成必須的生活規(guī)律,要善于和兒童交流溝通,讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感。
總之,我們要努力孩子做思想道路的引路人,又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與留守兒童談心,彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng),了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀況;了解留守兒童的個(gè)人基本狀況和家庭狀況;定期與留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對(duì)措施,帶給必要的幫忙。用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,不再無(wú)助,在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
以上是我的個(gè)人看法,期望能對(duì)關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)有所幫忙,幫孩子們營(yíng)造一個(gè)健康的環(huán)境。