在忙碌的工作與生活中，寫心得體會能夠幫助我們抽絲剝繭，梳理思路。7.寫心得體會時，我們可以適當引用一些相關的經(jīng)典名言或成功案例，增加文章的可信度和影響力。接下來，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀心得體會的寫作技巧和要點，請大家務必關注哦。
教師表彰大會心得體會和感想篇一
教師教學表彰大會是一年一度的重要活動，它為優(yōu)秀的教育工作者提供了表彰的機會，也為教職工學習先進經(jīng)驗提供了平臺。我這次參加了這個活動，深有感觸。
第二段：感受。
在整個表彰大會的過程中，我深深感受到了表彰教師不僅僅是對個人的鼓勵和肯定，更是對整個教育系統(tǒng)的一種推動和改進。每一個被表彰的教師，都在自己的領域內有著卓越的表現(xiàn)和成績，他們的經(jīng)驗和方法不僅激勵了其他老師的學習，更為學校的管理提供了可借鑒的經(jīng)驗。
第三段：及時的肯定回饋。
在表彰大會的過程中，所有獲得表彰的教師精神亢奮，興奮不已。他們的付出和努力得到了及時的回饋，讓他們信心倍增，同時也是對他們的一種肯定。這種肯定的回饋讓我們及時調整自己的狀態(tài)，面對教育工作時充滿了動力。
第四段：先進經(jīng)驗的學習。
除了表彰教師的優(yōu)秀表現(xiàn)外，此次表彰大會還提供了許多先進的教育經(jīng)驗和教學方法進行分享交流。在專家的精彩演講中，教職工們了解到了最前沿的教育理念和實踐，探索了一種更科學、更靈活的教育模式。這些先進的經(jīng)驗和方法是實踐和理論相結合的結果，是教育工作者不斷探索和實踐的成果，我們要學會借鑒和應用。
第五段：總結。
此次教師教學表彰大會讓我受益匪淺。在接下來的工作中，我會積極推行表彰教師工作的經(jīng)驗和方法，發(fā)揚自身專業(yè)特長，提高自身素質。我相信，只要我們堅持學習和探索，不斷創(chuàng)新和進步，就能為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，開創(chuàng)更美好的前景。
教師表彰大會心得體會和感想篇二
我們學校組織學習宋書記在教師節(jié)的講話，使我更深刻懂得，作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)。教學工作是個復雜而瑣碎的工作，我們首先應具有耐心，深入學生，了解學生，面對學生。俗話說一分耕，一分收獲，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應氣餒，我們需要的是承受，其次，我們要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們應時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，做新時期教學改革的弄潮兒。
再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關注，使他們時時感到教師的關懷和溫暖，用自己的情感去滿足學生的情感需要，促進學生內心產生積極的情緒，愉快的感情，從而轉化成為學生接受教育的動力。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點，認為只有嚴師方能出高徒，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學質量。不錯，我們是應努力提高教學質量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學理論中，除了嚴之外，更應多一層愛。教育學家贊科夫認為：師生之間應用愛來包容。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
總之，教師是人類靈魂的工程師，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學生，對國家高度負責的態(tài)度的同時，要堅決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點：
一、熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、樹立良好師德。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生。忌言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
三、孜孜不倦、積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就對老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進取，探索教學新模式、新方法。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行宋書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學為人師，做學生健康成長的引導者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范，做良好社會風尚的引領者。
教師表彰大會心得體會和感想篇三
近日，我所在的學校舉行了一場盛大的教師表彰大會。這次大會是為了表彰在教育教學中做出突出貢獻的教師們，激勵全體教師繼續(xù)努力提高教育質量。作為今年獲獎的一名教師，我對這次的教師表彰大會有了更深刻的體會和認識。以下是我對此次大會的心得體會。
首先，通過這次教師表彰大會，我深刻感受到了學校對教師的關心和支持。這次大會不僅是表彰了一些優(yōu)秀的教師，更是充滿了對全體教師的鼓勵和激勵。學校高層領導在致辭中表達了對教師們的感謝之情，并強調了教師的重要性和使命?！敖處熓亲鎳臈澚?，教育是祖國的希望”，這樣的話語打動了我心。學校還邀請了一些著名教育專家作為嘉賓，為教師們帶來了一場精彩的講座。這種關心和支持讓我深感幸運，也激發(fā)了我更加努力的決心。
其次，這次大會讓我有了與其他教師交流學習的機會。大會期間，我與一些獲獎的教師們進行了交流，了解了他們的教學經(jīng)驗和心得體會。他們的教學方法和教育理念都給我很大的啟發(fā)和幫助。通過交流，我明白了一點，就是教師應該保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的教育教學水平。只有不斷學習，才能更好地指導學生，推動學校教育事業(yè)的發(fā)展。
此外，這次大會還激勵了我追求卓越的決心?？吹侥切┇@獎的教師們上臺領獎，我深感應該為之努力，爭取在未來的教育教學中也能有所建樹。他們的事跡告訴我，只有真正熱愛教育事業(yè)，才能夠做到卓越。教育并不是一份簡單的工作，它需要教師真心付出，并不斷追求自己的進步和提高。我決心在未來的工作中，永遠保持對教育的熱愛和激情，不斷追求卓越。
最后，這次大會讓我意識到，教育事業(yè)需要團結合作。在大會上，我看到了眾多優(yōu)秀的教師們，他們在不同的領域和崗位上發(fā)揮著重要作用。他們中有教研能手，有班主任骨干，有教育行政工作者等等。他們個個都是一份力量，都在為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，只有團結合作才能共同發(fā)展。這次大會也讓我深感教師的責任重大，在自己的工作崗位上要認真履行職責，為學校的整體發(fā)展做出貢獻。
總的來說，這次教師表彰大會給我留下了深刻的印象和體會。我深感榮幸能夠獲得這樣的表彰，也深感責任重大。我會以更加飽滿的熱情投入到教育教學中，不斷學習和進步。同時，我也堅信，只要全體教師團結起來，共同努力，一定能夠為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們一起追求卓越，為教育事業(yè)的繁榮和祖國的未來努力奮斗。
教師表彰大會心得體會和感想篇四
在教育教學的道路上，教師是最重要的角色之一。然而，任何人都會遇到困難和瓶頸，怎樣才能不斷提升自己的教育教學能力呢？為此，教師們不斷追求進步，其中一項有效的方法就是聽課。在我的教學生涯中，我也積極參與聽課，每次聽課都對我產生了深刻的感想和體會。
第二段：認識自己的不足
教師聽課有助于認識自己的不足之處。每個人在教學中免不了有自己的方式和方法，但并不是每個方法都是最優(yōu)的。通過與其他教師的交流和觀摩，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在某些疏漏或是不足。例如，在課堂控制方面，我發(fā)現(xiàn)有些同行能夠更好地引導學生參與課堂活動，而我在這方面還有所欠缺。在聽課中，我才意識到自己的不足并有機會學習其他教師的優(yōu)點，這使我能夠改正錯誤，提高自己的教學水平。
第三段：拓寬教學視野
教師聽課有助于拓寬教學視野。雖然每個教師都有自己的專業(yè)領域，但并不意味著我們不能從其他學科領域中受益。通過聽課，我有機會觀摩不同學科教師的教學風格和方法。例如，我曾聽過一位數(shù)學教師的課，他巧妙地利用實物和生活中的例子讓抽象的概念具體化，激發(fā)學生的學習興趣。這啟發(fā)了我，在自己的教學中也嘗試利用類似的方法來引導學生探索和思考。通過接觸不同領域的教學實踐，我可以豐富自己的教學經(jīng)驗，提高教學效果。
第四段：建立學習共同體
教師聽課有助于建立學習共同體。教育是一個群體性的工作，沒有人能夠獨自取得巨大的進步。通過聽課和與其他教師的交流，我建立了一個相互學習的網(wǎng)絡。每次聽課后，我都會與其他老師分享自己的感想和體會，同時也傾聽他們的意見和建議。這種交流互動不僅使我們在教學上互相學習，更建立了一種資源共享和合作的精神。我們互相鼓勵、互相支持，共同提高。
第五段：持續(xù)自我提升
教師聽課是一個持續(xù)的過程，也是一個持續(xù)的自我提升的過程。通過不斷地觀摩和借鑒他人的優(yōu)點，我能夠不斷完善自己的教學方法和技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)教師的角色并不僅僅是傳遞知識，還需要具備關懷、引領、激勵等多方面的能力。通過聽課，我逐漸形成了自己的教育理念和教學風格，不斷提升自己在這些方面的能力。
總結
教師聽課是一種對自己的負責，更是一種對學生的負責。通過認識自己的不足、拓寬教學視野、建立學習共同體和持續(xù)自我提升，我們能夠為學生提供更好的教育。因此，作為教師，我們應積極參與聽課活動，不斷吸取他人的經(jīng)驗和智慧，以提升自己的教育教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師表彰大會心得體會和感想篇五
作為一名教師，參加教師表彰大會是一種榮譽，也是一種鞭策。在這個特殊的時刻，我感受到了教師的責任與使命。會上所分享的教育心得、教學實踐以及表彰先進教師的儀式讓我受益匪淺，深受啟發(fā)。下面我將從大會的組織安排、教育心得的分享、先進教師的表彰、自我反思以及未來的努力五個方面談談我的心得體會。
首先，教師表彰大會的組織安排令人贊嘆。整個大會有條不紊地進行，充滿了莊重和活力。從會場布置到座位安排，無一不彰顯著主辦方的細致與周到。伴隨著激昂的音樂，主持人宣布大會開始，氣氛瞬間達到高潮。同時，大會的時間安排非常合理，保證了與會教師充分交流與思考的時間。我不禁感嘆，一個成功的教師表彰大會可以給教師帶來如此深刻的感受，讓我們深深體會到了集體的力量。
其次，大會上教師們的心得分享讓人受益匪淺。在準備教學心得報告時，每個教師都充分傾聽并相互學習。無論是教學方法的創(chuàng)新，還是教學經(jīng)驗的總結，都讓我們從中受益。我記得有一位老師分享了他對情感教育的思考和實踐，他以自己親身經(jīng)歷的故事告訴我們，教師的工作不僅僅是傳遞知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的情感，關心他們的成長。這讓我意識到作為一名教師，我不能只停留在課堂教學上，更要注重學生的個性和情感發(fā)展。
第三，對先進教師的表彰讓我備受鼓舞。大會上，無數(shù)杰出的教師被表彰為“優(yōu)秀教師”，他們的成功故事讓我感到由衷的敬佩。在他們的身上，我看到了教育的力量。他們用自己勤奮的付出，默默耕耘著每一個學生的成長，在他們的理念和實踐中，教育變得更加接地氣和生動有趣。我深知這些先進教師不是憑空出現(xiàn)的，他們是通過刻苦的努力和探索一步步成長起來的，這給了我巨大的勇氣和動力。
接著，我對自己進行了深入的反思。在大會中，每個教師都被要求寫一份自我總結報告。我花了很長時間反思自己的教學方法和效果，找出自己的不足之處，并且制定了一份詳細的提升計劃。我發(fā)現(xiàn)自己在教學中有時候過于注重知識的灌輸，而忽視了學生的個性差異，也漠視了學生的情感需求。這讓我深感自己的不足和必須要改進的地方。同時，通過與其他教師的交流，我也學到了一些教學上的新思路和新方法，我決心在以后的教學中加以嘗試和轉化。
最后，大會讓我更加堅定了自己在教育道路上的追求。教師這個職業(yè)無疑是崇高而偉大的。我深知作為一名教師，我們不僅僅是傳遞知識，更要樹立正確的人生觀和價值觀，在學生們的成長中起到榜樣的作用。我要努力追求教育的個性化和全面發(fā)展，希望能夠成為學生心目中的驕傲和敬佩的對象。
總之，教師表彰大會給我留下了深刻的印象，使我更加明確了自己在教育道路上的方向和信念。我將在接下來的教學中不斷努力，提高自己的教學水平和方法，關愛每一個學生，用心去教育，用愛去啟迪。我相信，在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的教育路上，我會越來越好。
教師表彰大會心得體會和感想篇六
又是一年秋來到，迎來了屬于我們的節(jié)日——第三十個教師節(jié)，20xx年9月6日早上，我收看了貴州省20xx年教師節(jié)表彰大會電視直播，通過觀看，讓我深深地感到教師這份職業(yè)的肩負的責任。我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，要成為一名新時期合格的人民教師，那將是——敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會；利用機會；能用千里鏡去找機會；去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注；思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在?！敖處煹穆殑帐乔Ы倘f教，教人求真”，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”，“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
精業(yè)，我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 在以后的教學中，我將奕這些優(yōu)秀教師為標準，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)教學，做一名合格的人民教師！
9月10日下午，我校隆重舉行慶祝第37個教師節(jié)表彰大會。校黨委書記成xx在會上作重要講話，要求大力弘揚師德，培育踐行社會主義核心價值觀；堅持“以人為本”，切實加強師資隊伍建設。
慶祝表彰大會由程xx校長主持。彭xx、江xx、董xx、丁xx、蔣xx、樊xx、姜xx、顧xx、朱xx出席大會。
會上表彰了一批先進集體和先進個人。校黨委副書記、紀委書記彭xx宣讀了xx省優(yōu)秀教育工作者、xx市先進工作者、南通市第三屆高校教學名師、xx市“168”愛生優(yōu)秀教師、xx市“青藍工程”優(yōu)秀師徒表彰決定。校黨委副書記、副校長江xx宣讀了2014年度xx大學優(yōu)秀教育工作者表彰決定。
教師代表、學生代表分別在大會上發(fā)言。教學名師獲獎代表、醫(yī)學院金xx老師回顧了自己30多年的教學生涯，表示將繼續(xù)努力，在校黨政的正確領導下，努力實現(xiàn)校二次黨代會提出的“跨江發(fā)展、轉型發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展”的戰(zhàn)略，為把我校建成有特色高水平的教學研究型大學而努力奮斗。xx省優(yōu)秀教育工作者代表、建筑工程學院劉xx老師表示，將進一步履職盡責、鉆研業(yè)務、開拓創(chuàng)新，牢固確立“大學工”、“大教育”理念，始終堅持以學風建設為核心，以學生成長發(fā)展為目標，切實維護校園和諧、穩(wěn)定，為學校事業(yè)發(fā)展爭做貢獻。學生代表、理學院秦xx同學代表全體xx大學子向全校教師致以最衷心的感謝、最崇高的敬意，祝老師們節(jié)日快樂，表示將會用實際行動和敬愛的老師們一同續(xù)寫xx大輝煌，共創(chuàng)美好未來。
成xx在慶祝表彰大會上作重要講話，代表學校黨委和行政，向過去一年來在各自工作崗位上作出突出貢獻、受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在教學科研、管理服務一線的全體教職員工致以節(jié)日的問候！向為學校改革、建設和發(fā)展做出重要貢獻的老教師、老領導、老同志們表示崇高的敬意！
成xx回顧了近年特別是校二次黨代會以來學校各項工作取得的成績，指出，這些成績的取得是廣大教職員工愛崗、愛校、辛勤耕耘、奮發(fā)有為的結果。
成xx和大家一起學習了習xx總書記在北師大與師生共度教師節(jié)時發(fā)表的重要講話精神，結合我校二次黨代會精神，對全校教職員工加強師德師風建設以及加強學校教師隊伍建設提出具體意見。
一、大力弘揚師德，培育踐行社會主義核心價值觀。成xx指出，高尚而富有魅力的師德，是大學人職業(yè)精神的最高表現(xiàn)，這不僅影響著學生的成長成才，也決定著這所大學精神的塑造。南通大學在百年的辦學傳承中，始終堅持師德引領。歷代名師用愛與責任詮釋了師德的真諦，熔鑄了xx大學獨特的師德建設文化，更讓xx大學成為了社會道德的堅守者與引領者。成xx強調，黨的十八大提出了“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，這是國家的價值內核、社會的共同理想、我們共同的精神家園。培育和踐行社會主義核心價值觀是大學應有的責任擔當，更是教師應有的使命自覺。這就要求全校教職員工要為人師表，使高尚師德成為立身之本；要牢記使命，使愛崗敬業(yè)成為自覺追求；要加強學習，使精益求精成為努力方向；要勇于創(chuàng)新，使追求卓越成為核心理念。
二、堅持“以人為本”，切實加強師資隊伍建設。成長春指出，學校事業(yè)能否創(chuàng)新發(fā)展，建設有特色、高水平教學研究型大學的目標能否順利，關鍵在于是否擁有一支品德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。校第二次黨代會提出了“人才集聚工程”，這是我校今后五年工作的重中之重。具體表現(xiàn)為，要著力提高師資隊伍建設的整體水平。統(tǒng)籌推進教學、科研、管理、服務等多支隊伍協(xié)調發(fā)展，重視關心青年教師群體的成長，加強高層次人才隊伍建設；要加快構建科學高效的人才工作機制。以改革的思路、創(chuàng)新的精神、開放的眼光、務實的態(tài)度不斷推進人才工作的體制機制創(chuàng)新，把人才工作作為學院各項工作的突破口和著力點，全校上下群策群力共同抓好人才工作；要更加關心教師的工作和生活。要用事業(yè)來吸引人，要用精神來凝聚人，更要用務實的惠民舉措來關愛人，為教師多辦實事、多辦好事，鞏固深化群眾路線教育實踐活動的成果幫助教師排憂解難，提升通大人的歸屬感、榮譽感，實現(xiàn)個人和學校兩個全面發(fā)展。
成xx最后強調，教師職業(yè)責任重大，使命光榮。希望大家以對黨和人民教育事業(yè)的高度忠誠，堅定理想信念、培養(yǎng)高尚情操、弘揚新風正氣，努力做社會主義核心價值觀的模范踐行者、良好社會風尚的積極推動者，立德樹人，為國育才，推動學校事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面，為建設有特色、高水平教學研究型大學的目標努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出自己的貢獻。
又是一年秋來到，迎來了屬于我們的節(jié)日——第三十個教師節(jié)，早上，我收看了_年教師節(jié)表彰大會電視直播，通過觀看，讓我深深地感到教師這份職業(yè)的肩負的責任。我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，要成為一名新時期合格的人民教師，那將是——敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。“教師的職務是千教萬教，教人求真”，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”，“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
精業(yè)，我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 在以后的教學中，我將奕這些優(yōu)秀教師為標準，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)教學，做一名合格的人民教師!
我們學校組織學習宋書記在教師節(jié)的講話，使我更深刻懂得，作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)。教學工作是個復雜而瑣碎的工作，我們首先應具有耐心，深入學生，了解學生，面對學生。俗話說一分耕，一分收獲，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應氣餒，我們需要的是承受，其次，我們要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們應時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，做新時期教學改革的弄潮兒。
再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關注，使他們時時感到教師的關懷和溫暖，用自己的情感去滿足學生的情感需要，促進學生內心產生積極的情緒，愉快的感情，從而轉化成為學生接受教育的動力。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點，認為只有嚴師方能出高徒，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學質量。不錯，我們是應努力提高教學質量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學理論中，除了嚴之外，更應多一層愛。教育學家贊科夫認為：師生之間應用愛來包容。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
總之，教師是人類靈魂的工程師，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學生，對國家高度負責的態(tài)度的同時，要堅決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生。忌言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就對老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進取，探索教學新模式、新方法。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行宋書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學為人師，做學生健康成長的引導者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范，做良好社會風尚的引領者。
九月，秋高氣爽，心曠神怡。這樣一個爽朗的日子，在我校的文體中心召開鄭州市航空港區(qū)第31個教師節(jié)表彰大會。港區(qū)的管委會馬主任以及教育局，人社局，土地局，稅務局等各部門的領導蒞臨大會現(xiàn)場，港區(qū)各校的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，師德先進個人，文明教師，xxxx招聘的新教師參加會議，我作為港區(qū)中心學校xxxx新進的教師有幸也參加了會議。
下午2點，大會在動聽的《教師圓舞曲》聲中拉開帷幕。會議共表彰了四位優(yōu)秀校長，六位有特色的校長和四位優(yōu)秀教師。
在這么多表彰的校長中，讓我最佩服的是我校的校長------王春喜。他，被稱為“傳奇校長”。1983年鄭州師范畢業(yè)到鄭師附小工作，xxxx年任鄭州師專附小教學副校長，2005年兼英協(xié)外語分校執(zhí)行校長,xxxx年調入鄭東新區(qū)任鄭東新區(qū)聚源路小學校長。xxxx年兼鄭東新區(qū)康平小學校長。xxxx年3月?lián)梧嵵莺娇諈^(qū)中心學校校長。他，大愛無疆，圣誕節(jié)扮成圣誕老人給孩子們發(fā)禮物，“六一節(jié)”給學生們表演手風琴，葫蘆絲。開學初給我們新進教師語重心長的談話，讓我感覺一個校長這么和藹可親，立馬有一種歸屬感。
被表彰的教師都有一個感人的故事。
最后，管委會馬主任做了總結，并談了港區(qū)的發(fā)展規(guī)劃。聽了馬主任的一席話，給我又一次震驚。我心想，在這樣高起點的平臺上，我一定要找到屬于我自己的位置。內心的聲音告訴我，一定要勤奮點，主動點！
20xx年的5月8日和9月9日，對衛(wèi)校人來說是兩個不尋常的日子。5月8日，我校整體劃歸河南理工大學管理，9月9日下午在我校的大禮堂召開了兩校合并以來的教師節(jié)表彰大會暨我國的教師節(jié)，這意味著我們已經(jīng)成為了真正的大學人；將要肩負更沉重的擔子。理工大學鄒友峰校長專程前來參加會議，并做重要講話，校長韓冬風同志也在會上做了熱情洋溢的講話。
會后，外科教研室對這次教師節(jié)表彰大會的講話內容進行了認真學習，鄒友峰校長的講話讓我們對河南理工大學的基本情況有了較為深刻的認識，他為我們講述了河南理工大學百余年的光輝歷史，學校的辦學理念和校風校訓，以及醫(yī)學院近五年發(fā)展規(guī)劃設想，鄒校長還關切地介紹了學校教師職稱轉評的有關問題，對教師的轉評工作給予高度關切，讓我們真正體會到了領導的細心關懷。鄒校長站在學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，要求所有教職工要加強思想道德修養(yǎng)、不斷提高師德水平，主動適應新形勢、新要求，加快知識更新與學歷提升，轉變和更新教育觀念，不斷提高教學水平、業(yè)務水平，著力增強科研能力，并扎實做好職稱轉評和評審工作。正式并入河南理工大學后的教師節(jié)具有非常特殊的紀念意義，我們深深感受到了任重而道遠的厚重使命感。而鄒校長的講話，使得這種厚重感又增加了沉甸甸的緊迫感和重重壓力。
校長韓冬風同志指出，學校劃歸理工大學管理，不僅實現(xiàn)了焦作衛(wèi)生醫(yī)藥教育的跨越式發(fā)展，還為學校每一位教職工的發(fā)展提供了更加寬闊的舞臺，合并到理工大學后，學校每個人都首先要明白什么是大學，什么是合格的甚至是優(yōu)秀的大學人，應當始終秉承“立德樹人”的理念，加強學生的人文教育，要有淵博的專業(yè)知識和教書育人能力、教科研能力，堅守信仰，追求真理，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生。
怎樣才能做一個合格的大學人？我們每個人都要從自身崗位做起，努力提升自己，盡快縮小與“大學人”差距，是我們迫在眉睫的任務和壓力。面對差距，唯一的做法就是立即行動起來，按校長講話的要求，按照大學人的標準，轉變自己。立足一個“新”，踐行一個“變”，努力提高自身素質，積淀自己的人文素養(yǎng)，拓寬知識的廣度，挖掘知識的深度，使自己擁有淵博的專業(yè)知識和較強的教書育人能力以及提高教學科研能力，能夠結合國家和社會的需求，開展科研活動，創(chuàng)造成果。自覺自律的加強學習，全面提高自己的綜合素質，盡快成為一個合格的大學人，早日為大學的創(chuàng)新與發(fā)展盡自己的努力。
教師表彰大會心得體會和感想篇七
作為一名新編教師，我深深地感受到了這個職業(yè)帶來的責任和使命感。在這個過程中，我體會到了成長的喜悅、挑戰(zhàn)的壓力以及教育工作的重要性。以下是我對這段時間的感想和心得體會。
第一段：責任與使命感
作為一名新編教師，我深感責任重大。我意識到自己要承擔起培養(yǎng)下一代的重要使命，這是一種來自內心深處的責任感。每一節(jié)課、每一次交流都讓我明白，學生們是我畢生追求教育事業(yè)的重要對象。盡管教育的道路充滿了挑戰(zhàn)，但我會用我的付出和努力，為學生們提供更好的學習環(huán)境和機會。
第二段：成長的喜悅
在這段時間里，我有幸觀察并參與了學生的成長過程，這是一種無法言喻的喜悅?？吹綄W生們在我的指導下逐漸變得自信、聰明，我為他們的進步感到非常高興。我明白，作為一名教師的角色，我能夠對學生產生堅實的影響力。并且，通過與學生的交流，我也不斷地從他們身上學習和成長。
第三段：挑戰(zhàn)與壓力
作為一名新編教師，我也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。首先，適應新的教學機制和教育理念需要花費很多時間和精力。其次，每個學生都有不同的需求和問題，需要我根據(jù)他們的個性和特點進行差異化教學。這需要我不斷地學習和提升自己的教學能力。另外，家長對孩子的要求也時常給我?guī)韷毫?。然而，我相信，只要付出努力，這些困難都能夠被克服。
第四段：教育工作的重要性
隨著時間的推移，我對教育工作的重要性有了更深刻的認識。教育是一種能夠改變人生的力量，它不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵。作為教師，我有義務和責任去培養(yǎng)學生的品德和道德，引導他們正確的人生觀和價值觀。我相信，只有通過教育，我們才能夠建立起一個更加美好和有希望的社會。
第五段：未來規(guī)劃與展望
回顧這段時間的工作經(jīng)驗和體會，我意識到自己在教育領域還有很多不足之處。所以，以后我將更加注重反思和學習，提升自己的教育素養(yǎng)和教學水平。同時，我也會繼續(xù)關注教育領域的最新動態(tài)和研究成果，用正確的方法和理念去指導學生。未來，我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，用自己的行動去影響更多的學生。
總結起來，作為一名新編教師，我深感責任重大，同時也體會到了成長的喜悅、挑戰(zhàn)的壓力以及教育工作的重要性。我相信，只要堅持不懈地努力，我能夠承擔好自己的職責和使命，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師表彰大會心得體會和感想篇八
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，我有幸參加了楚雄州小學《品德與生活(社會)》骨干教師培訓。在這40天里，我用心聆聽了專家們對《骨干教師的綜合素養(yǎng)》、《社會主義核心價值觀與師德修養(yǎng)》、《班主任的理念與方法》、《小學生心理特征與學習心理》、《中國傳統(tǒng)文化與教育》等學科的精辟講解與《品德與生活(社會)課程標準》的解讀。在培訓期間分別觀摩了雙柏縣小學品德與生活骨干教師課堂教學競賽 節(jié)，楚雄市小學品德與生活骨干教師課堂教學競賽5節(jié)，楚雄市實驗小學、永安小學、鹿城小學、北城小學等0節(jié)觀摩課，還有我們培訓班我們組的六位教師的6節(jié)實踐課。領略了各位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，她們從不同的角度，不同的風格展示了各自的風采。并聆聽了專家的精彩點評，我這個“井底之蛙”可算是真正開了眼界。我深感機會難得、責任重大，因此活動中我聽得認真，記得仔細。這次學習使我受益匪淺，使我這個對《品德與生活》、《品德與社會》這門課程還知之不多的“門外漢”對這門學科有了全新的認識與了解。下面我就學習情況并結合我的理解談談感想。
學校是培養(yǎng)祖國未來接班人的重要陣地。因此，學校必須把德育放在學校教育工作的首要位置，克服重智育、輕德育;重升學、輕素質;重結果、輕過程的思想。要切實加強學校德育工作，提高未成年人思想道德素質。學校工作的重頭戲就是德育工作，德育工作成功的前提就是方法與細節(jié)過程，是德育工作者的智慧，學校德育工作的主要實施者是班主任。而品德課是班主任進行品德教育的媒介之一，所以認真上好每節(jié)品德課顯得很重要。班主任的德育方法及工作智慧必須不斷改進和提高，才能使學校的德育工作穩(wěn)步發(fā)展。學校德育工作更需要領導的重視，需要全體德育工作者的真情投入。這樣學校的德育工作才會卓有成效，學生才會健康成長。
印象最為深刻的應該是楚雄市環(huán)城小學劉芮馳老師的課吧。她深入淺出的講解、風趣幽默的事例、耐人尋味的提問，讓人輕松獲取知。她在《小學品德與生活課程教學資源的開發(fā)與利用》講課多次提到：我們不能把學生的生活問題、行為習慣問題上升為政治問題，德育不是教，而是打動。這兩句樸實的話語卻讓我時常反思自我的育人理念與育人行為。當孩子因為自制力不強和缺乏一定判斷能力出錯時，我們過多的是給予嚴訓，而缺乏的恰是那份對真摯情感的打動和打動的技巧，所以往往出現(xiàn)訓后屢犯的想象。也正如羅菊紅老師在《重實踐，導德行，提高課堂效率》一課中講到：要讓我們的一切育人活動達到真正的育人效果，就必須講究策略。老師要學著放手，交給孩子們選擇，教會他們選擇后就要為自己的選擇負責任;學會仔細聆聽孩子們最真實的表達，關注心與心的交流;不以成人的生活替代兒童的生活，讓自己成為真正的道德的踐行者，只有這樣，我們的德育才能有根，我們的德育工作才能具有永恒的生命力。因為人的思想只長在傷口上，受傷才痛，痛一次，傷一次，經(jīng)過傷痛才能提高自身的免疫力。經(jīng)過大起大落后才有睿智，這才是道德的基礎，生命的基礎。
生活化教學，教學內容體現(xiàn)動態(tài)化生活;確立新的學習觀，自主探究、自主構建和積極引導相結合。上述內容說白了就是采用形式多樣的教學方式，而且這些方式必須為學生所樂于接受且力所能及;精心策劃并開展形式多樣的活動，且這些活動內容要和學生的學習生活緊密相連，如調查、辯論、走訪等等。這次實踐課上李麗老師在上《我來做個小導游》課時就采用旅游的形式，通過旅游團培養(yǎng)了學生的積極參與意識，競爭意識和團隊協(xié)作精神，知道怎樣與別人溝通、交流。更為可貴的是她還創(chuàng)造性的讓學生現(xiàn)場當小導游展開對話，這不僅培養(yǎng)了學生的實踐能力，還體現(xiàn)了品德課多元化的教學理念。
在這次培訓中我充分感受到了運用現(xiàn)代化教學手段的重要性和必要性，在課堂教學中多創(chuàng)設與課堂緊密聯(lián)系的情境，充分利用現(xiàn)代化教學手段，精心地設計，合理地運用，以多媒體貫穿始終，充分調動學生在課堂學習中的積極性、和主動性。
通過這次的培訓使我更加深刻的了解了《品德與生活》這一學科。它是將多種學科的知識及實踐活動在生活的基礎上加以整合，新教材所傳授的知識已不再是教師以“告訴”的方式，而是突出學生在活動中的體驗和感情。新教材的應用對我們教師提出了更高的要求，所以我要在以后的教學中善于運用多種方式，把新教材的理念滲透在日常的教學工作中，使學生在學習和生活中，用自己的力量解決問題，體驗成功的喜悅。通過學習使我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是學習的主人;在教材觀上，教師由教材的忠實宣講者轉變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者，確立起自己作為課程教材的創(chuàng)造者和實施主體的意識，學會用教材來教，在內容上關注兒童的實際，設計上注重以主體活動的方式呈現(xiàn)，將教學的目光更多的關注學生的生活實際，有針對性地調節(jié)教學內容;在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學生主動地進行觀察、體驗與交流。
新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應是學生學習的組織者、引導者和合作者。
通過這次培訓讓我有了很多反思：
以前，我不管做什么好像都是做應付檢查或者說得過且過吧，通過培訓，在培訓班里看到其他的老師不管做什么都很用心，很認真，做的也很出色，比如李麗老師，李芝老師，劉芮馳老師等她們不僅課上的好，教學媒體應用自如，學習心得也寫的很好。又比如實驗小學的蔣麗菊老師、段慰君老師、王世梅老師，永安小學的李云麗老師、蔣麗媛老師、葉鵬老師、張海瓊老師。精彩紛呈的表現(xiàn)，她們從不同的角度，不同的風格展示了各自的風采。看了她們的精彩表演，感到慚愧極了。同時，也真正意識到了不學習則落后，真正體會到：“今天工作不努力，明天努力找工作!”
總之，此次培訓使我受益匪淺，感受頗多。
教師表彰大會心得體會和感想篇九
第一段：引言（100字左右）
教師是祖國的建設者，每個教師都肩負著培養(yǎng)未來的責任和使命。每年的七一教師節(jié)，讓我們回顧過去一年的教育工作，反思自身的成長和不足之處。通過對教師職業(yè)的感想，我們能夠更好地認識到教育工作的重要性和努力的方向，從而更加熱愛教育事業(yè)，為新時代的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
第二段：成長與體會（250字左右）
作為教師，我們常常與年輕的生命相伴成長。在教育的過程中，我們不僅教會了學生知識，更重要的是傳遞給他們正確的價值觀和思維方式。當我們看到孩子們在我們的陪伴下逐漸成長，不斷進步的時候，心中的欣慰與喜悅油然而生。在每個七一教師節(jié)，我們會回憶起與學生一起度過的美好時光，我們?yōu)樗麄兊某砷L感到驕傲，同時也體會到作為教師的責任與擔當。
第三段：挑戰(zhàn)與反思（250字左右）
教師工作雖然充滿了喜悅，但也時常面臨各種挑戰(zhàn)。教育環(huán)境的變化、學生個性的多樣化、家庭教育的影響等等，都為教師的工作增加了困難與壓力。回顧過去的一年，我們應當反思自身的教學方式和方法，尋找改進之處。我們需要不斷學習、進修，不斷提高自己的教育能力和水平，以應對不斷變化的教育形勢。同時，我們也要思考教育的本質，如何更好地培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。
第四段：志同道合與共同進步（250字左右）
教師是一個團隊，而這個團隊的凝聚力對于教育事業(yè)的發(fā)展至關重要。在七一教師節(jié)這個特殊的日子里，我們應當與同事們交流經(jīng)驗，分享學習心得，互相鼓勵和支持。我們追求的是一個共同的目標，即培養(yǎng)出更多有理想、有道德、有文化、有緊迫感的社會人才。只有團結起來，共同進步，我們才能夠更好地履行教師的使命，為祖國的未來貢獻自己的力量。
第五段：展望未來與激勵自己（250字左右）
七一教師節(jié)是一個反思和展望的時刻。在新的一年里，我們要繼續(xù)努力，永不滿足。我們要激勵自己，不斷改進自己的教育方式和方法，為學生提供更好的教育環(huán)境和條件。我們要關注并適應時代的變化，掌握最新的科技和教學手段，以更好地滿足學生的需求。我們要堅持自己的教育理念和原則，以耐心和愛心去教育每一位學生，讓他們得到全面發(fā)展和幸福成長。
總結（50字左右）
在七一教師節(jié)這個特殊的日子里，我們從成長與體會、挑戰(zhàn)與反思、志同道合與共同進步、展望未來與激勵自己四個方面，感悟教師的心得體會。作為教師，我們要不斷努力，追求卓越，為新時代的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師表彰大會心得體會和感想篇十
教師作為一種職業(yè)，它的意義不僅僅是在于傳授知識，更在于塑造人格。教師的工作不僅僅是在教室中進行，更在于生活中的點滴。作為一名教師，我深刻地意識到，教師的職業(yè)意義遠非表面所見，下面是我的教師感想、心得和體會。
第二段：基本了解
教師的工作是一項綜合的工作。教師要在給學生上課的同時，保證學生的思想健康和身體健康。教師可以幫助學生解決各種問題，比如學習、生活和情感上的問題。教師需要在很多方面為學生提供指導，而且時刻做好準備，以應對各種可能出現(xiàn)的問題。
第三段：傳授知識
教師傳授的不僅僅是知識。教師需要把知識與生活結合，幫助學生了解知識的實際應用。教師在傳授知識的同時要啟發(fā)學生思考，激發(fā)他們的學習熱情。教師需要不斷創(chuàng)新課程，以迎合學生的需求、提高他們的學習效率。
第四段：擔負責任
擔負責任是教師的天職。教師需要幫助學生樹立正確的價值觀、舉止、品格，讓他們成為道德規(guī)范良好、有社會責任感的人。教師需要以身作則，展示出品德操守的高尚。同時，教師需要了解學生的家庭背景，協(xié)助他們處理家庭問題和社會問題。
第五段：總結
作為一名教師，教育是我內心最無可替代的東西，教育教子，尤其是對于教初中的學生而言，是一件非常重要的事情。教師不僅要教孩子們學業(yè)，更要培養(yǎng)他們健康、向上、積極向善的人格。在工作中，我們教師需要不斷學習，提高自身素養(yǎng)和綜合素質，不斷磨礪自身能力，以給予學生更好的幫助。同時，我們教師需要心中有愛，只有真正地愛才能產生更好的教育效果。最后，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，我們應該把它視為人生中最重要的事業(yè)之一。
教師表彰大會心得體會和感想篇十一
愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：
在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關健因素。
“以學生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關注全體學生的發(fā)展；關注學生全面和諧的發(fā)展；關注學生終身持續(xù)的發(fā)展；關注學生個性持長的發(fā)展；關注學生活潑主動的發(fā)展。
面對基礎教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉變自己的角色，提高實施新課程的'能力和水平，這是每一位教師必須作出的應答。所以，今天的愛崗敬的應答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。
教師學習、了解和領悟新課程的主要內容有：1。學習、領悟課改的基本理念和基本目標：2、學習、領悟新課程的課程標準與課程結構的要求、特點；3、學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點；4、學習、領悟新課程中教師角色特征的變化特點等。
新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設者。
在教學過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學生學習的動機；2、積極開展課外活動，創(chuàng)造學生學習知識、增長經(jīng)驗的機會；3、各門課程的選材要取舍得當。4、把學生學習的結果積極反饋給學生。反饋不是向學生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。
新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以
教師表彰大會心得體會和感想篇十二
2020年伊始，在滿懷豪情決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅的關鍵時刻，我們遭遇了一場突如其來的新冠肺炎疫情。這是新中國成立以來傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，中國人民開展了一場艱苦卓絕、氣壯山河的偉大抗疫斗爭。
在這場沒有硝煙的疫病抗擊戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出了一幕幕令人動容的畫面：有的醫(yī)護人員瞞著家人，主動請纓走向戰(zhàn)場；有的在防護服下連續(xù)密封8小時，任汗水滴淌也不下火線；有的堅守了432個小時，夜以繼日的救治病患……但在厚重的防護服下，他們也是和我們一樣的普通人，也有自己溫馨的家，但他們依然選擇了走上前線。一位一線醫(yī)生說：“其實我也害怕，但我必須沖在第一線，給患者活下去的希望！”
我們看到，在醫(yī)護人員奮戰(zhàn)一線的同時，各行各業(yè)的人已經(jīng)行動起來，共同匯聚起守望相助的溫暖希望，有的在鏡頭之內，有的鏡頭之外，但他們的努力凝聚成一股強大的力量，在這場戰(zhàn)爭中，如一道光芒，將溫暖撒入每個人的心中。
有一位年逾八旬的老人，2003年非典爆發(fā)之時，他奔赴疫區(qū)，主持我國“非典”等急性傳染病診治指南，為戰(zhàn)勝“非典”疫情作出重要貢獻，然而，在新型冠狀病毒抗擊中，他再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長，他就是84歲的鐘南山教授。從廣州到武漢，再到北京，連日來，實地了解疫情，研究防控方案，上發(fā)布會……他的工作行程安排的滿滿當當，看到他在防疫前線的照片，頓時令人肅然起敬。84歲，不顧個人安危，再戰(zhàn)防疫前線，給全國人民吃下一顆定心丸，向鐘南山院士致敬！
抗疫一線工作者在前方攻堅克難，我們每個人也要做好自己健康的第一責任。我們應養(yǎng)成戴口罩，勤洗手，不隨地吐痰等良好習慣，這不僅是我們對自己的健康負責，更是對抗疫一線工作者的支持。
讓我們每個人的力量凝聚起來，共同度過這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
教師表彰大會心得體會和感想篇十三
通過培訓，反思以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、教師要尊重學生
第一天市實驗學校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相應的人性化的方法，這就是科學的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學生用了錯位加法，這都是基于學生原有的認知發(fā)展水平基礎上的。細細發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學生沒有學過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對學生尊重和循循善誘的結果。
二、教師要會寬容孩子
如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入。讓學生“跳一跳”就可以達到目標，同時要因勢利導，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。因為我們是站在教師、大人的角度思考問題，而學生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯位，所以當學生沒有按照我們的預設走時，當學生的思考方式比較另類時，用一顆寬容的心對待他們會事半功倍。
三、教師要學做會反思
反思是教師成長的基點，xx年的新課標經(jīng)過xx年的磨練逐步完善，有了“今天的xx版新課標，本來是”人人學有價值的數(shù)學、人人學必須的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，現(xiàn)在是“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。深刻理解教育理念對教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。我想，作為現(xiàn)代化的教師，要學會與時俱進，時刻反思自己，反思自己的課堂教學，反思自己的后五分之一。
王工一老師講的樹上有十只鳥，打死一只還有幾只鳥的問題讓我大開眼見。對于王工一老師的境界來說，我只是理解在王老師的第二層境界，離后面的第三層境界、第四層境界等還遠著。所以要做一個反思型的教師，讓自己和學生共同成長，共同進步。陳新福老師對題目正確率的研究也讓我有很大感觸，平時很少會關注學生做題目的正確率并且分析背后的原因，而這正是我們一線的教師所需要的查漏補缺最好的方法，因此在今后的教學中反思必不可少。
四、要做終身學習型教師
只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。
總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作。
教師表彰大會心得體會和感想篇十四
教師是教育事業(yè)中的中堅力量。無論是帶領學生探索未知的世界，還是努力為學生打造一個優(yōu)質的學習環(huán)境，教師一直在不斷地付出自己的努力和心血。在教育教學的過程中，教師會遇到種種挑戰(zhàn)和困難，同時也會得到許多的感悟和收獲。在我工作多年的教學生涯中，我也累積了不少的教師感想和體會。下面，我將分享一些我教學中的思考和感悟。
第二段：教師角色。
教師雖然在許多人心目中是一種職業(yè)，但是對于我們來說，教師更像是一種角色。教師的職責不僅是傳授知識，而且還要承擔一種精神引領的責任。我們要做的不僅僅是教學，更要成為學生人生路上的良師益友。我們需要給學生一份信任和關愛，用我們的專業(yè)知識，引導他們成才。
第三段：個人成長。
教師的成長是不斷探索、不斷學習、不斷進步的過程。在教學中，我們也不斷地調整自己的教學方法和策略來更好地促進學生的學習效果。通過這些調整，我們也與學生一起一起成長，共同學習。同時，還應該關注個人修養(yǎng)，將日常的職業(yè)生涯中的思考轉化為行動，不斷提高自己的思考和反省能力。這種個人成長不僅可以提高我們的教育教學技巧，更可以提高我們的廣闊的思維視野和精神境界。
第四段：教育使命。
教育是一份光榮的事業(yè)，也是一份責任重大的事業(yè)。作為教師，我們在教學過程中不僅僅是傳授知識，更是撐起了一個祖國未來的希望。我們的學生將是國家的棟梁，使我們的責任更加重大。我們要努力激發(fā)學生的學習熱情和求知欲，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。這也是我們教師一直以來努力追求的目標和使命。
第五段：結論。
授人以魚不如授人以漁，教育教學是一項巨大的挑戰(zhàn)和責任。作為一名教師，我們的責任不僅是傳授知識，更是激發(fā)學生的熱情和開發(fā)他們的潛能。教育教學的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要不斷調整自己的方法，增強教學成效，我們一定能夠收獲豐碩的成果。對于我們來講，我們還有更廣闊的世界在等待著我們去探索，我們還要做得更多，更好。
教師表彰大會心得體會和感想篇十五
到2020年現(xiàn)行標準下的農村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現(xiàn)。在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的關鍵時期，當“以點帶面”齊心聚力抓好收入、住房、醫(yī)療三大點，奪取脫貧攻堅全面勝利。抓好收入關鍵點，擴大就業(yè)增收面脫貧攻堅是一場“硬仗”，解決貧困群眾的收入問題是確保群眾“真”脫的關鍵點。抓好收入關鍵點，應當立足實際看問題，依據(jù)現(xiàn)狀定措施。就業(yè)扶貧做好“點對點”、“一站式”服務助力穩(wěn)崗復工，產業(yè)發(fā)展落實“獎勵獎補”激發(fā)生產積極性；消費扶貧助銷農產品，確保產得出銷得完，擴大貧困戶的就業(yè)增收面，讓群眾勞有所得，共享社會經(jīng)濟發(fā)展成果。攻克住房重難點，保障群眾安居面扶貧工作一看房，二看糧。保障貧困群眾的住房安全是脫貧攻堅的重難點。攻克住房難題，要有針對性，要早部署、早謀劃、早行動。開展全面摸排工作，深入到貧困戶的家中去，詳細了解貧困戶情況，制定“一村一方案”“一戶一策”的作戰(zhàn)方略。全方位落實危房改造政策，動員全社會力量通過捐贈資金、建房材料等靈活助力貧困群眾建房，參與到脫貧攻堅戰(zhàn)役中來，全面解決貧困人口的住房問題，共圓百姓安居夢。抓牢醫(yī)療參保點，覆蓋大病救助面因病是當前許多建檔立卡貧困戶致貧，可能返貧的一大重要因素。解決這一難題，要持續(xù)開展慢性病認定工作，嚴格落實各項醫(yī)療兜底保障政策。保持現(xiàn)有的脫貧攻堅的政策的穩(wěn)定，對因病致貧、可能因病返貧的貧困戶要扶上馬送一程，動員其做好基本醫(yī)療參保，做到全方位無死角解決看病難，難看病的問題。“其作始也簡，其將畢也必巨”。脫貧攻堅不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的，要緊盯收入、住房、醫(yī)療三大點，抓牢政策落實，力破突出問題，修復薄弱環(huán)節(jié)，以點帶面，全面決勝脫貧攻堅！
教師表彰大會心得體會和感想篇一
教師教學表彰大會是一年一度的重要活動，它為優(yōu)秀的教育工作者提供了表彰的機會，也為教職工學習先進經(jīng)驗提供了平臺。我這次參加了這個活動，深有感觸。
第二段：感受。
在整個表彰大會的過程中，我深深感受到了表彰教師不僅僅是對個人的鼓勵和肯定，更是對整個教育系統(tǒng)的一種推動和改進。每一個被表彰的教師，都在自己的領域內有著卓越的表現(xiàn)和成績，他們的經(jīng)驗和方法不僅激勵了其他老師的學習，更為學校的管理提供了可借鑒的經(jīng)驗。
第三段：及時的肯定回饋。
在表彰大會的過程中，所有獲得表彰的教師精神亢奮，興奮不已。他們的付出和努力得到了及時的回饋，讓他們信心倍增，同時也是對他們的一種肯定。這種肯定的回饋讓我們及時調整自己的狀態(tài)，面對教育工作時充滿了動力。
第四段：先進經(jīng)驗的學習。
除了表彰教師的優(yōu)秀表現(xiàn)外，此次表彰大會還提供了許多先進的教育經(jīng)驗和教學方法進行分享交流。在專家的精彩演講中，教職工們了解到了最前沿的教育理念和實踐，探索了一種更科學、更靈活的教育模式。這些先進的經(jīng)驗和方法是實踐和理論相結合的結果，是教育工作者不斷探索和實踐的成果，我們要學會借鑒和應用。
第五段：總結。
此次教師教學表彰大會讓我受益匪淺。在接下來的工作中，我會積極推行表彰教師工作的經(jīng)驗和方法，發(fā)揚自身專業(yè)特長，提高自身素質。我相信，只要我們堅持學習和探索，不斷創(chuàng)新和進步，就能為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，開創(chuàng)更美好的前景。
教師表彰大會心得體會和感想篇二
我們學校組織學習宋書記在教師節(jié)的講話，使我更深刻懂得，作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)。教學工作是個復雜而瑣碎的工作，我們首先應具有耐心，深入學生，了解學生，面對學生。俗話說一分耕，一分收獲，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應氣餒，我們需要的是承受，其次，我們要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們應時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，做新時期教學改革的弄潮兒。
再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關注，使他們時時感到教師的關懷和溫暖，用自己的情感去滿足學生的情感需要，促進學生內心產生積極的情緒，愉快的感情，從而轉化成為學生接受教育的動力。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點，認為只有嚴師方能出高徒，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學質量。不錯，我們是應努力提高教學質量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學理論中，除了嚴之外，更應多一層愛。教育學家贊科夫認為：師生之間應用愛來包容。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
總之，教師是人類靈魂的工程師，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學生，對國家高度負責的態(tài)度的同時，要堅決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點：
一、熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、樹立良好師德。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生。忌言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
三、孜孜不倦、積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就對老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進取，探索教學新模式、新方法。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行宋書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學為人師，做學生健康成長的引導者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范，做良好社會風尚的引領者。
教師表彰大會心得體會和感想篇三
近日，我所在的學校舉行了一場盛大的教師表彰大會。這次大會是為了表彰在教育教學中做出突出貢獻的教師們，激勵全體教師繼續(xù)努力提高教育質量。作為今年獲獎的一名教師，我對這次的教師表彰大會有了更深刻的體會和認識。以下是我對此次大會的心得體會。
首先，通過這次教師表彰大會，我深刻感受到了學校對教師的關心和支持。這次大會不僅是表彰了一些優(yōu)秀的教師，更是充滿了對全體教師的鼓勵和激勵。學校高層領導在致辭中表達了對教師們的感謝之情，并強調了教師的重要性和使命?！敖處熓亲鎳臈澚?，教育是祖國的希望”，這樣的話語打動了我心。學校還邀請了一些著名教育專家作為嘉賓，為教師們帶來了一場精彩的講座。這種關心和支持讓我深感幸運，也激發(fā)了我更加努力的決心。
其次，這次大會讓我有了與其他教師交流學習的機會。大會期間，我與一些獲獎的教師們進行了交流，了解了他們的教學經(jīng)驗和心得體會。他們的教學方法和教育理念都給我很大的啟發(fā)和幫助。通過交流，我明白了一點，就是教師應該保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的教育教學水平。只有不斷學習，才能更好地指導學生，推動學校教育事業(yè)的發(fā)展。
此外，這次大會還激勵了我追求卓越的決心?？吹侥切┇@獎的教師們上臺領獎，我深感應該為之努力，爭取在未來的教育教學中也能有所建樹。他們的事跡告訴我，只有真正熱愛教育事業(yè)，才能夠做到卓越。教育并不是一份簡單的工作，它需要教師真心付出，并不斷追求自己的進步和提高。我決心在未來的工作中，永遠保持對教育的熱愛和激情，不斷追求卓越。
最后，這次大會讓我意識到，教育事業(yè)需要團結合作。在大會上，我看到了眾多優(yōu)秀的教師們，他們在不同的領域和崗位上發(fā)揮著重要作用。他們中有教研能手，有班主任骨干，有教育行政工作者等等。他們個個都是一份力量，都在為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，只有團結合作才能共同發(fā)展。這次大會也讓我深感教師的責任重大，在自己的工作崗位上要認真履行職責，為學校的整體發(fā)展做出貢獻。
總的來說，這次教師表彰大會給我留下了深刻的印象和體會。我深感榮幸能夠獲得這樣的表彰，也深感責任重大。我會以更加飽滿的熱情投入到教育教學中，不斷學習和進步。同時，我也堅信，只要全體教師團結起來，共同努力，一定能夠為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們一起追求卓越，為教育事業(yè)的繁榮和祖國的未來努力奮斗。
教師表彰大會心得體會和感想篇四
在教育教學的道路上，教師是最重要的角色之一。然而，任何人都會遇到困難和瓶頸，怎樣才能不斷提升自己的教育教學能力呢？為此，教師們不斷追求進步，其中一項有效的方法就是聽課。在我的教學生涯中，我也積極參與聽課，每次聽課都對我產生了深刻的感想和體會。
第二段：認識自己的不足
教師聽課有助于認識自己的不足之處。每個人在教學中免不了有自己的方式和方法，但并不是每個方法都是最優(yōu)的。通過與其他教師的交流和觀摩，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在某些疏漏或是不足。例如，在課堂控制方面，我發(fā)現(xiàn)有些同行能夠更好地引導學生參與課堂活動，而我在這方面還有所欠缺。在聽課中，我才意識到自己的不足并有機會學習其他教師的優(yōu)點，這使我能夠改正錯誤，提高自己的教學水平。
第三段：拓寬教學視野
教師聽課有助于拓寬教學視野。雖然每個教師都有自己的專業(yè)領域，但并不意味著我們不能從其他學科領域中受益。通過聽課，我有機會觀摩不同學科教師的教學風格和方法。例如，我曾聽過一位數(shù)學教師的課，他巧妙地利用實物和生活中的例子讓抽象的概念具體化，激發(fā)學生的學習興趣。這啟發(fā)了我，在自己的教學中也嘗試利用類似的方法來引導學生探索和思考。通過接觸不同領域的教學實踐，我可以豐富自己的教學經(jīng)驗，提高教學效果。
第四段：建立學習共同體
教師聽課有助于建立學習共同體。教育是一個群體性的工作，沒有人能夠獨自取得巨大的進步。通過聽課和與其他教師的交流，我建立了一個相互學習的網(wǎng)絡。每次聽課后，我都會與其他老師分享自己的感想和體會，同時也傾聽他們的意見和建議。這種交流互動不僅使我們在教學上互相學習，更建立了一種資源共享和合作的精神。我們互相鼓勵、互相支持，共同提高。
第五段：持續(xù)自我提升
教師聽課是一個持續(xù)的過程，也是一個持續(xù)的自我提升的過程。通過不斷地觀摩和借鑒他人的優(yōu)點，我能夠不斷完善自己的教學方法和技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)教師的角色并不僅僅是傳遞知識，還需要具備關懷、引領、激勵等多方面的能力。通過聽課，我逐漸形成了自己的教育理念和教學風格，不斷提升自己在這些方面的能力。
總結
教師聽課是一種對自己的負責，更是一種對學生的負責。通過認識自己的不足、拓寬教學視野、建立學習共同體和持續(xù)自我提升，我們能夠為學生提供更好的教育。因此，作為教師，我們應積極參與聽課活動，不斷吸取他人的經(jīng)驗和智慧，以提升自己的教育教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師表彰大會心得體會和感想篇五
作為一名教師，參加教師表彰大會是一種榮譽，也是一種鞭策。在這個特殊的時刻，我感受到了教師的責任與使命。會上所分享的教育心得、教學實踐以及表彰先進教師的儀式讓我受益匪淺，深受啟發(fā)。下面我將從大會的組織安排、教育心得的分享、先進教師的表彰、自我反思以及未來的努力五個方面談談我的心得體會。
首先，教師表彰大會的組織安排令人贊嘆。整個大會有條不紊地進行，充滿了莊重和活力。從會場布置到座位安排，無一不彰顯著主辦方的細致與周到。伴隨著激昂的音樂，主持人宣布大會開始，氣氛瞬間達到高潮。同時，大會的時間安排非常合理，保證了與會教師充分交流與思考的時間。我不禁感嘆，一個成功的教師表彰大會可以給教師帶來如此深刻的感受，讓我們深深體會到了集體的力量。
其次，大會上教師們的心得分享讓人受益匪淺。在準備教學心得報告時，每個教師都充分傾聽并相互學習。無論是教學方法的創(chuàng)新，還是教學經(jīng)驗的總結，都讓我們從中受益。我記得有一位老師分享了他對情感教育的思考和實踐，他以自己親身經(jīng)歷的故事告訴我們，教師的工作不僅僅是傳遞知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的情感，關心他們的成長。這讓我意識到作為一名教師，我不能只停留在課堂教學上，更要注重學生的個性和情感發(fā)展。
第三，對先進教師的表彰讓我備受鼓舞。大會上，無數(shù)杰出的教師被表彰為“優(yōu)秀教師”，他們的成功故事讓我感到由衷的敬佩。在他們的身上，我看到了教育的力量。他們用自己勤奮的付出，默默耕耘著每一個學生的成長，在他們的理念和實踐中，教育變得更加接地氣和生動有趣。我深知這些先進教師不是憑空出現(xiàn)的，他們是通過刻苦的努力和探索一步步成長起來的，這給了我巨大的勇氣和動力。
接著，我對自己進行了深入的反思。在大會中，每個教師都被要求寫一份自我總結報告。我花了很長時間反思自己的教學方法和效果，找出自己的不足之處，并且制定了一份詳細的提升計劃。我發(fā)現(xiàn)自己在教學中有時候過于注重知識的灌輸，而忽視了學生的個性差異，也漠視了學生的情感需求。這讓我深感自己的不足和必須要改進的地方。同時，通過與其他教師的交流，我也學到了一些教學上的新思路和新方法，我決心在以后的教學中加以嘗試和轉化。
最后，大會讓我更加堅定了自己在教育道路上的追求。教師這個職業(yè)無疑是崇高而偉大的。我深知作為一名教師，我們不僅僅是傳遞知識，更要樹立正確的人生觀和價值觀，在學生們的成長中起到榜樣的作用。我要努力追求教育的個性化和全面發(fā)展，希望能夠成為學生心目中的驕傲和敬佩的對象。
總之，教師表彰大會給我留下了深刻的印象，使我更加明確了自己在教育道路上的方向和信念。我將在接下來的教學中不斷努力，提高自己的教學水平和方法，關愛每一個學生，用心去教育，用愛去啟迪。我相信，在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的教育路上，我會越來越好。
教師表彰大會心得體會和感想篇六
又是一年秋來到，迎來了屬于我們的節(jié)日——第三十個教師節(jié)，20xx年9月6日早上，我收看了貴州省20xx年教師節(jié)表彰大會電視直播，通過觀看，讓我深深地感到教師這份職業(yè)的肩負的責任。我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，要成為一名新時期合格的人民教師，那將是——敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會；利用機會；能用千里鏡去找機會；去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注；思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在?！敖處煹穆殑帐乔Ы倘f教，教人求真”，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”，“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
精業(yè)，我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 在以后的教學中，我將奕這些優(yōu)秀教師為標準，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)教學，做一名合格的人民教師！
9月10日下午，我校隆重舉行慶祝第37個教師節(jié)表彰大會。校黨委書記成xx在會上作重要講話，要求大力弘揚師德，培育踐行社會主義核心價值觀；堅持“以人為本”，切實加強師資隊伍建設。
慶祝表彰大會由程xx校長主持。彭xx、江xx、董xx、丁xx、蔣xx、樊xx、姜xx、顧xx、朱xx出席大會。
會上表彰了一批先進集體和先進個人。校黨委副書記、紀委書記彭xx宣讀了xx省優(yōu)秀教育工作者、xx市先進工作者、南通市第三屆高校教學名師、xx市“168”愛生優(yōu)秀教師、xx市“青藍工程”優(yōu)秀師徒表彰決定。校黨委副書記、副校長江xx宣讀了2014年度xx大學優(yōu)秀教育工作者表彰決定。
教師代表、學生代表分別在大會上發(fā)言。教學名師獲獎代表、醫(yī)學院金xx老師回顧了自己30多年的教學生涯，表示將繼續(xù)努力，在校黨政的正確領導下，努力實現(xiàn)校二次黨代會提出的“跨江發(fā)展、轉型發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展”的戰(zhàn)略，為把我校建成有特色高水平的教學研究型大學而努力奮斗。xx省優(yōu)秀教育工作者代表、建筑工程學院劉xx老師表示，將進一步履職盡責、鉆研業(yè)務、開拓創(chuàng)新，牢固確立“大學工”、“大教育”理念，始終堅持以學風建設為核心，以學生成長發(fā)展為目標，切實維護校園和諧、穩(wěn)定，為學校事業(yè)發(fā)展爭做貢獻。學生代表、理學院秦xx同學代表全體xx大學子向全校教師致以最衷心的感謝、最崇高的敬意，祝老師們節(jié)日快樂，表示將會用實際行動和敬愛的老師們一同續(xù)寫xx大輝煌，共創(chuàng)美好未來。
成xx在慶祝表彰大會上作重要講話，代表學校黨委和行政，向過去一年來在各自工作崗位上作出突出貢獻、受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在教學科研、管理服務一線的全體教職員工致以節(jié)日的問候！向為學校改革、建設和發(fā)展做出重要貢獻的老教師、老領導、老同志們表示崇高的敬意！
成xx回顧了近年特別是校二次黨代會以來學校各項工作取得的成績，指出，這些成績的取得是廣大教職員工愛崗、愛校、辛勤耕耘、奮發(fā)有為的結果。
成xx和大家一起學習了習xx總書記在北師大與師生共度教師節(jié)時發(fā)表的重要講話精神，結合我校二次黨代會精神，對全校教職員工加強師德師風建設以及加強學校教師隊伍建設提出具體意見。
一、大力弘揚師德，培育踐行社會主義核心價值觀。成xx指出，高尚而富有魅力的師德，是大學人職業(yè)精神的最高表現(xiàn)，這不僅影響著學生的成長成才，也決定著這所大學精神的塑造。南通大學在百年的辦學傳承中，始終堅持師德引領。歷代名師用愛與責任詮釋了師德的真諦，熔鑄了xx大學獨特的師德建設文化，更讓xx大學成為了社會道德的堅守者與引領者。成xx強調，黨的十八大提出了“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，這是國家的價值內核、社會的共同理想、我們共同的精神家園。培育和踐行社會主義核心價值觀是大學應有的責任擔當，更是教師應有的使命自覺。這就要求全校教職員工要為人師表，使高尚師德成為立身之本；要牢記使命，使愛崗敬業(yè)成為自覺追求；要加強學習，使精益求精成為努力方向；要勇于創(chuàng)新，使追求卓越成為核心理念。
二、堅持“以人為本”，切實加強師資隊伍建設。成長春指出，學校事業(yè)能否創(chuàng)新發(fā)展，建設有特色、高水平教學研究型大學的目標能否順利，關鍵在于是否擁有一支品德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。校第二次黨代會提出了“人才集聚工程”，這是我校今后五年工作的重中之重。具體表現(xiàn)為，要著力提高師資隊伍建設的整體水平。統(tǒng)籌推進教學、科研、管理、服務等多支隊伍協(xié)調發(fā)展，重視關心青年教師群體的成長，加強高層次人才隊伍建設；要加快構建科學高效的人才工作機制。以改革的思路、創(chuàng)新的精神、開放的眼光、務實的態(tài)度不斷推進人才工作的體制機制創(chuàng)新，把人才工作作為學院各項工作的突破口和著力點，全校上下群策群力共同抓好人才工作；要更加關心教師的工作和生活。要用事業(yè)來吸引人，要用精神來凝聚人，更要用務實的惠民舉措來關愛人，為教師多辦實事、多辦好事，鞏固深化群眾路線教育實踐活動的成果幫助教師排憂解難，提升通大人的歸屬感、榮譽感，實現(xiàn)個人和學校兩個全面發(fā)展。
成xx最后強調，教師職業(yè)責任重大，使命光榮。希望大家以對黨和人民教育事業(yè)的高度忠誠，堅定理想信念、培養(yǎng)高尚情操、弘揚新風正氣，努力做社會主義核心價值觀的模范踐行者、良好社會風尚的積極推動者，立德樹人，為國育才，推動學校事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面，為建設有特色、高水平教學研究型大學的目標努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出自己的貢獻。
又是一年秋來到，迎來了屬于我們的節(jié)日——第三十個教師節(jié)，早上，我收看了_年教師節(jié)表彰大會電視直播，通過觀看，讓我深深地感到教師這份職業(yè)的肩負的責任。我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，要成為一名新時期合格的人民教師，那將是——敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。“教師的職務是千教萬教，教人求真”，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”，“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
精業(yè)，我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 在以后的教學中，我將奕這些優(yōu)秀教師為標準，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)教學，做一名合格的人民教師!
我們學校組織學習宋書記在教師節(jié)的講話，使我更深刻懂得，作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)。教學工作是個復雜而瑣碎的工作，我們首先應具有耐心，深入學生，了解學生，面對學生。俗話說一分耕，一分收獲，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應氣餒，我們需要的是承受，其次，我們要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們應時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，做新時期教學改革的弄潮兒。
再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關注，使他們時時感到教師的關懷和溫暖，用自己的情感去滿足學生的情感需要，促進學生內心產生積極的情緒，愉快的感情，從而轉化成為學生接受教育的動力。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點，認為只有嚴師方能出高徒，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學質量。不錯，我們是應努力提高教學質量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學理論中，除了嚴之外，更應多一層愛。教育學家贊科夫認為：師生之間應用愛來包容。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
總之，教師是人類靈魂的工程師，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學生，對國家高度負責的態(tài)度的同時，要堅決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生。忌言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就對老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進取，探索教學新模式、新方法。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行宋書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學為人師，做學生健康成長的引導者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范，做良好社會風尚的引領者。
九月，秋高氣爽，心曠神怡。這樣一個爽朗的日子，在我校的文體中心召開鄭州市航空港區(qū)第31個教師節(jié)表彰大會。港區(qū)的管委會馬主任以及教育局，人社局，土地局，稅務局等各部門的領導蒞臨大會現(xiàn)場，港區(qū)各校的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，師德先進個人，文明教師，xxxx招聘的新教師參加會議，我作為港區(qū)中心學校xxxx新進的教師有幸也參加了會議。
下午2點，大會在動聽的《教師圓舞曲》聲中拉開帷幕。會議共表彰了四位優(yōu)秀校長，六位有特色的校長和四位優(yōu)秀教師。
在這么多表彰的校長中，讓我最佩服的是我校的校長------王春喜。他，被稱為“傳奇校長”。1983年鄭州師范畢業(yè)到鄭師附小工作，xxxx年任鄭州師專附小教學副校長，2005年兼英協(xié)外語分校執(zhí)行校長,xxxx年調入鄭東新區(qū)任鄭東新區(qū)聚源路小學校長。xxxx年兼鄭東新區(qū)康平小學校長。xxxx年3月?lián)梧嵵莺娇諈^(qū)中心學校校長。他，大愛無疆，圣誕節(jié)扮成圣誕老人給孩子們發(fā)禮物，“六一節(jié)”給學生們表演手風琴，葫蘆絲。開學初給我們新進教師語重心長的談話，讓我感覺一個校長這么和藹可親，立馬有一種歸屬感。
被表彰的教師都有一個感人的故事。
最后，管委會馬主任做了總結，并談了港區(qū)的發(fā)展規(guī)劃。聽了馬主任的一席話，給我又一次震驚。我心想，在這樣高起點的平臺上，我一定要找到屬于我自己的位置。內心的聲音告訴我，一定要勤奮點，主動點！
20xx年的5月8日和9月9日，對衛(wèi)校人來說是兩個不尋常的日子。5月8日，我校整體劃歸河南理工大學管理，9月9日下午在我校的大禮堂召開了兩校合并以來的教師節(jié)表彰大會暨我國的教師節(jié)，這意味著我們已經(jīng)成為了真正的大學人；將要肩負更沉重的擔子。理工大學鄒友峰校長專程前來參加會議，并做重要講話，校長韓冬風同志也在會上做了熱情洋溢的講話。
會后，外科教研室對這次教師節(jié)表彰大會的講話內容進行了認真學習，鄒友峰校長的講話讓我們對河南理工大學的基本情況有了較為深刻的認識，他為我們講述了河南理工大學百余年的光輝歷史，學校的辦學理念和校風校訓，以及醫(yī)學院近五年發(fā)展規(guī)劃設想，鄒校長還關切地介紹了學校教師職稱轉評的有關問題，對教師的轉評工作給予高度關切，讓我們真正體會到了領導的細心關懷。鄒校長站在學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，要求所有教職工要加強思想道德修養(yǎng)、不斷提高師德水平，主動適應新形勢、新要求，加快知識更新與學歷提升，轉變和更新教育觀念，不斷提高教學水平、業(yè)務水平，著力增強科研能力，并扎實做好職稱轉評和評審工作。正式并入河南理工大學后的教師節(jié)具有非常特殊的紀念意義，我們深深感受到了任重而道遠的厚重使命感。而鄒校長的講話，使得這種厚重感又增加了沉甸甸的緊迫感和重重壓力。
校長韓冬風同志指出，學校劃歸理工大學管理，不僅實現(xiàn)了焦作衛(wèi)生醫(yī)藥教育的跨越式發(fā)展，還為學校每一位教職工的發(fā)展提供了更加寬闊的舞臺，合并到理工大學后，學校每個人都首先要明白什么是大學，什么是合格的甚至是優(yōu)秀的大學人，應當始終秉承“立德樹人”的理念，加強學生的人文教育，要有淵博的專業(yè)知識和教書育人能力、教科研能力，堅守信仰，追求真理，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生。
怎樣才能做一個合格的大學人？我們每個人都要從自身崗位做起，努力提升自己，盡快縮小與“大學人”差距，是我們迫在眉睫的任務和壓力。面對差距，唯一的做法就是立即行動起來，按校長講話的要求，按照大學人的標準，轉變自己。立足一個“新”，踐行一個“變”，努力提高自身素質，積淀自己的人文素養(yǎng)，拓寬知識的廣度，挖掘知識的深度，使自己擁有淵博的專業(yè)知識和較強的教書育人能力以及提高教學科研能力，能夠結合國家和社會的需求，開展科研活動，創(chuàng)造成果。自覺自律的加強學習，全面提高自己的綜合素質，盡快成為一個合格的大學人，早日為大學的創(chuàng)新與發(fā)展盡自己的努力。
教師表彰大會心得體會和感想篇七
作為一名新編教師，我深深地感受到了這個職業(yè)帶來的責任和使命感。在這個過程中，我體會到了成長的喜悅、挑戰(zhàn)的壓力以及教育工作的重要性。以下是我對這段時間的感想和心得體會。
第一段：責任與使命感
作為一名新編教師，我深感責任重大。我意識到自己要承擔起培養(yǎng)下一代的重要使命，這是一種來自內心深處的責任感。每一節(jié)課、每一次交流都讓我明白，學生們是我畢生追求教育事業(yè)的重要對象。盡管教育的道路充滿了挑戰(zhàn)，但我會用我的付出和努力，為學生們提供更好的學習環(huán)境和機會。
第二段：成長的喜悅
在這段時間里，我有幸觀察并參與了學生的成長過程，這是一種無法言喻的喜悅?？吹綄W生們在我的指導下逐漸變得自信、聰明，我為他們的進步感到非常高興。我明白，作為一名教師的角色，我能夠對學生產生堅實的影響力。并且，通過與學生的交流，我也不斷地從他們身上學習和成長。
第三段：挑戰(zhàn)與壓力
作為一名新編教師，我也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。首先，適應新的教學機制和教育理念需要花費很多時間和精力。其次，每個學生都有不同的需求和問題，需要我根據(jù)他們的個性和特點進行差異化教學。這需要我不斷地學習和提升自己的教學能力。另外，家長對孩子的要求也時常給我?guī)韷毫?。然而，我相信，只要付出努力，這些困難都能夠被克服。
第四段：教育工作的重要性
隨著時間的推移，我對教育工作的重要性有了更深刻的認識。教育是一種能夠改變人生的力量，它不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵。作為教師，我有義務和責任去培養(yǎng)學生的品德和道德，引導他們正確的人生觀和價值觀。我相信，只有通過教育，我們才能夠建立起一個更加美好和有希望的社會。
第五段：未來規(guī)劃與展望
回顧這段時間的工作經(jīng)驗和體會，我意識到自己在教育領域還有很多不足之處。所以，以后我將更加注重反思和學習，提升自己的教育素養(yǎng)和教學水平。同時，我也會繼續(xù)關注教育領域的最新動態(tài)和研究成果，用正確的方法和理念去指導學生。未來，我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，用自己的行動去影響更多的學生。
總結起來，作為一名新編教師，我深感責任重大，同時也體會到了成長的喜悅、挑戰(zhàn)的壓力以及教育工作的重要性。我相信，只要堅持不懈地努力，我能夠承擔好自己的職責和使命，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師表彰大會心得體會和感想篇八
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，我有幸參加了楚雄州小學《品德與生活(社會)》骨干教師培訓。在這40天里，我用心聆聽了專家們對《骨干教師的綜合素養(yǎng)》、《社會主義核心價值觀與師德修養(yǎng)》、《班主任的理念與方法》、《小學生心理特征與學習心理》、《中國傳統(tǒng)文化與教育》等學科的精辟講解與《品德與生活(社會)課程標準》的解讀。在培訓期間分別觀摩了雙柏縣小學品德與生活骨干教師課堂教學競賽 節(jié)，楚雄市小學品德與生活骨干教師課堂教學競賽5節(jié)，楚雄市實驗小學、永安小學、鹿城小學、北城小學等0節(jié)觀摩課，還有我們培訓班我們組的六位教師的6節(jié)實踐課。領略了各位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，她們從不同的角度，不同的風格展示了各自的風采。并聆聽了專家的精彩點評，我這個“井底之蛙”可算是真正開了眼界。我深感機會難得、責任重大，因此活動中我聽得認真，記得仔細。這次學習使我受益匪淺，使我這個對《品德與生活》、《品德與社會》這門課程還知之不多的“門外漢”對這門學科有了全新的認識與了解。下面我就學習情況并結合我的理解談談感想。
學校是培養(yǎng)祖國未來接班人的重要陣地。因此，學校必須把德育放在學校教育工作的首要位置，克服重智育、輕德育;重升學、輕素質;重結果、輕過程的思想。要切實加強學校德育工作，提高未成年人思想道德素質。學校工作的重頭戲就是德育工作，德育工作成功的前提就是方法與細節(jié)過程，是德育工作者的智慧，學校德育工作的主要實施者是班主任。而品德課是班主任進行品德教育的媒介之一，所以認真上好每節(jié)品德課顯得很重要。班主任的德育方法及工作智慧必須不斷改進和提高，才能使學校的德育工作穩(wěn)步發(fā)展。學校德育工作更需要領導的重視，需要全體德育工作者的真情投入。這樣學校的德育工作才會卓有成效，學生才會健康成長。
印象最為深刻的應該是楚雄市環(huán)城小學劉芮馳老師的課吧。她深入淺出的講解、風趣幽默的事例、耐人尋味的提問，讓人輕松獲取知。她在《小學品德與生活課程教學資源的開發(fā)與利用》講課多次提到：我們不能把學生的生活問題、行為習慣問題上升為政治問題，德育不是教，而是打動。這兩句樸實的話語卻讓我時常反思自我的育人理念與育人行為。當孩子因為自制力不強和缺乏一定判斷能力出錯時，我們過多的是給予嚴訓，而缺乏的恰是那份對真摯情感的打動和打動的技巧，所以往往出現(xiàn)訓后屢犯的想象。也正如羅菊紅老師在《重實踐，導德行，提高課堂效率》一課中講到：要讓我們的一切育人活動達到真正的育人效果，就必須講究策略。老師要學著放手，交給孩子們選擇，教會他們選擇后就要為自己的選擇負責任;學會仔細聆聽孩子們最真實的表達，關注心與心的交流;不以成人的生活替代兒童的生活，讓自己成為真正的道德的踐行者，只有這樣，我們的德育才能有根，我們的德育工作才能具有永恒的生命力。因為人的思想只長在傷口上，受傷才痛，痛一次，傷一次，經(jīng)過傷痛才能提高自身的免疫力。經(jīng)過大起大落后才有睿智，這才是道德的基礎，生命的基礎。
生活化教學，教學內容體現(xiàn)動態(tài)化生活;確立新的學習觀，自主探究、自主構建和積極引導相結合。上述內容說白了就是采用形式多樣的教學方式，而且這些方式必須為學生所樂于接受且力所能及;精心策劃并開展形式多樣的活動，且這些活動內容要和學生的學習生活緊密相連，如調查、辯論、走訪等等。這次實踐課上李麗老師在上《我來做個小導游》課時就采用旅游的形式，通過旅游團培養(yǎng)了學生的積極參與意識，競爭意識和團隊協(xié)作精神，知道怎樣與別人溝通、交流。更為可貴的是她還創(chuàng)造性的讓學生現(xiàn)場當小導游展開對話，這不僅培養(yǎng)了學生的實踐能力，還體現(xiàn)了品德課多元化的教學理念。
在這次培訓中我充分感受到了運用現(xiàn)代化教學手段的重要性和必要性，在課堂教學中多創(chuàng)設與課堂緊密聯(lián)系的情境，充分利用現(xiàn)代化教學手段，精心地設計，合理地運用，以多媒體貫穿始終，充分調動學生在課堂學習中的積極性、和主動性。
通過這次的培訓使我更加深刻的了解了《品德與生活》這一學科。它是將多種學科的知識及實踐活動在生活的基礎上加以整合，新教材所傳授的知識已不再是教師以“告訴”的方式，而是突出學生在活動中的體驗和感情。新教材的應用對我們教師提出了更高的要求，所以我要在以后的教學中善于運用多種方式，把新教材的理念滲透在日常的教學工作中，使學生在學習和生活中，用自己的力量解決問題，體驗成功的喜悅。通過學習使我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是學習的主人;在教材觀上，教師由教材的忠實宣講者轉變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者，確立起自己作為課程教材的創(chuàng)造者和實施主體的意識，學會用教材來教，在內容上關注兒童的實際，設計上注重以主體活動的方式呈現(xiàn)，將教學的目光更多的關注學生的生活實際，有針對性地調節(jié)教學內容;在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學生主動地進行觀察、體驗與交流。
新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應是學生學習的組織者、引導者和合作者。
通過這次培訓讓我有了很多反思：
以前，我不管做什么好像都是做應付檢查或者說得過且過吧，通過培訓，在培訓班里看到其他的老師不管做什么都很用心，很認真，做的也很出色，比如李麗老師，李芝老師，劉芮馳老師等她們不僅課上的好，教學媒體應用自如，學習心得也寫的很好。又比如實驗小學的蔣麗菊老師、段慰君老師、王世梅老師，永安小學的李云麗老師、蔣麗媛老師、葉鵬老師、張海瓊老師。精彩紛呈的表現(xiàn)，她們從不同的角度，不同的風格展示了各自的風采。看了她們的精彩表演，感到慚愧極了。同時，也真正意識到了不學習則落后，真正體會到：“今天工作不努力，明天努力找工作!”
總之，此次培訓使我受益匪淺，感受頗多。
教師表彰大會心得體會和感想篇九
第一段：引言（100字左右）
教師是祖國的建設者，每個教師都肩負著培養(yǎng)未來的責任和使命。每年的七一教師節(jié)，讓我們回顧過去一年的教育工作，反思自身的成長和不足之處。通過對教師職業(yè)的感想，我們能夠更好地認識到教育工作的重要性和努力的方向，從而更加熱愛教育事業(yè)，為新時代的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
第二段：成長與體會（250字左右）
作為教師，我們常常與年輕的生命相伴成長。在教育的過程中，我們不僅教會了學生知識，更重要的是傳遞給他們正確的價值觀和思維方式。當我們看到孩子們在我們的陪伴下逐漸成長，不斷進步的時候，心中的欣慰與喜悅油然而生。在每個七一教師節(jié)，我們會回憶起與學生一起度過的美好時光，我們?yōu)樗麄兊某砷L感到驕傲，同時也體會到作為教師的責任與擔當。
第三段：挑戰(zhàn)與反思（250字左右）
教師工作雖然充滿了喜悅，但也時常面臨各種挑戰(zhàn)。教育環(huán)境的變化、學生個性的多樣化、家庭教育的影響等等，都為教師的工作增加了困難與壓力。回顧過去的一年，我們應當反思自身的教學方式和方法，尋找改進之處。我們需要不斷學習、進修，不斷提高自己的教育能力和水平，以應對不斷變化的教育形勢。同時，我們也要思考教育的本質，如何更好地培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。
第四段：志同道合與共同進步（250字左右）
教師是一個團隊，而這個團隊的凝聚力對于教育事業(yè)的發(fā)展至關重要。在七一教師節(jié)這個特殊的日子里，我們應當與同事們交流經(jīng)驗，分享學習心得，互相鼓勵和支持。我們追求的是一個共同的目標，即培養(yǎng)出更多有理想、有道德、有文化、有緊迫感的社會人才。只有團結起來，共同進步，我們才能夠更好地履行教師的使命，為祖國的未來貢獻自己的力量。
第五段：展望未來與激勵自己（250字左右）
七一教師節(jié)是一個反思和展望的時刻。在新的一年里，我們要繼續(xù)努力，永不滿足。我們要激勵自己，不斷改進自己的教育方式和方法，為學生提供更好的教育環(huán)境和條件。我們要關注并適應時代的變化，掌握最新的科技和教學手段，以更好地滿足學生的需求。我們要堅持自己的教育理念和原則，以耐心和愛心去教育每一位學生，讓他們得到全面發(fā)展和幸福成長。
總結（50字左右）
在七一教師節(jié)這個特殊的日子里，我們從成長與體會、挑戰(zhàn)與反思、志同道合與共同進步、展望未來與激勵自己四個方面，感悟教師的心得體會。作為教師，我們要不斷努力，追求卓越，為新時代的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師表彰大會心得體會和感想篇十
教師作為一種職業(yè)，它的意義不僅僅是在于傳授知識，更在于塑造人格。教師的工作不僅僅是在教室中進行，更在于生活中的點滴。作為一名教師，我深刻地意識到，教師的職業(yè)意義遠非表面所見，下面是我的教師感想、心得和體會。
第二段：基本了解
教師的工作是一項綜合的工作。教師要在給學生上課的同時，保證學生的思想健康和身體健康。教師可以幫助學生解決各種問題，比如學習、生活和情感上的問題。教師需要在很多方面為學生提供指導，而且時刻做好準備，以應對各種可能出現(xiàn)的問題。
第三段：傳授知識
教師傳授的不僅僅是知識。教師需要把知識與生活結合，幫助學生了解知識的實際應用。教師在傳授知識的同時要啟發(fā)學生思考，激發(fā)他們的學習熱情。教師需要不斷創(chuàng)新課程，以迎合學生的需求、提高他們的學習效率。
第四段：擔負責任
擔負責任是教師的天職。教師需要幫助學生樹立正確的價值觀、舉止、品格，讓他們成為道德規(guī)范良好、有社會責任感的人。教師需要以身作則，展示出品德操守的高尚。同時，教師需要了解學生的家庭背景，協(xié)助他們處理家庭問題和社會問題。
第五段：總結
作為一名教師，教育是我內心最無可替代的東西，教育教子，尤其是對于教初中的學生而言，是一件非常重要的事情。教師不僅要教孩子們學業(yè)，更要培養(yǎng)他們健康、向上、積極向善的人格。在工作中，我們教師需要不斷學習，提高自身素養(yǎng)和綜合素質，不斷磨礪自身能力，以給予學生更好的幫助。同時，我們教師需要心中有愛，只有真正地愛才能產生更好的教育效果。最后，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，我們應該把它視為人生中最重要的事業(yè)之一。
教師表彰大會心得體會和感想篇十一
愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：
在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關健因素。
“以學生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關注全體學生的發(fā)展；關注學生全面和諧的發(fā)展；關注學生終身持續(xù)的發(fā)展；關注學生個性持長的發(fā)展；關注學生活潑主動的發(fā)展。
面對基礎教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉變自己的角色，提高實施新課程的'能力和水平，這是每一位教師必須作出的應答。所以，今天的愛崗敬的應答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。
教師學習、了解和領悟新課程的主要內容有：1。學習、領悟課改的基本理念和基本目標：2、學習、領悟新課程的課程標準與課程結構的要求、特點；3、學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點；4、學習、領悟新課程中教師角色特征的變化特點等。
新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設者。
在教學過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學生學習的動機；2、積極開展課外活動，創(chuàng)造學生學習知識、增長經(jīng)驗的機會；3、各門課程的選材要取舍得當。4、把學生學習的結果積極反饋給學生。反饋不是向學生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。
新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以
教師表彰大會心得體會和感想篇十二
2020年伊始，在滿懷豪情決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅的關鍵時刻，我們遭遇了一場突如其來的新冠肺炎疫情。這是新中國成立以來傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，中國人民開展了一場艱苦卓絕、氣壯山河的偉大抗疫斗爭。
在這場沒有硝煙的疫病抗擊戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出了一幕幕令人動容的畫面：有的醫(yī)護人員瞞著家人，主動請纓走向戰(zhàn)場；有的在防護服下連續(xù)密封8小時，任汗水滴淌也不下火線；有的堅守了432個小時，夜以繼日的救治病患……但在厚重的防護服下，他們也是和我們一樣的普通人，也有自己溫馨的家，但他們依然選擇了走上前線。一位一線醫(yī)生說：“其實我也害怕，但我必須沖在第一線，給患者活下去的希望！”
我們看到，在醫(yī)護人員奮戰(zhàn)一線的同時，各行各業(yè)的人已經(jīng)行動起來，共同匯聚起守望相助的溫暖希望，有的在鏡頭之內，有的鏡頭之外，但他們的努力凝聚成一股強大的力量，在這場戰(zhàn)爭中，如一道光芒，將溫暖撒入每個人的心中。
有一位年逾八旬的老人，2003年非典爆發(fā)之時，他奔赴疫區(qū)，主持我國“非典”等急性傳染病診治指南，為戰(zhàn)勝“非典”疫情作出重要貢獻，然而，在新型冠狀病毒抗擊中，他再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長，他就是84歲的鐘南山教授。從廣州到武漢，再到北京，連日來，實地了解疫情，研究防控方案，上發(fā)布會……他的工作行程安排的滿滿當當，看到他在防疫前線的照片，頓時令人肅然起敬。84歲，不顧個人安危，再戰(zhàn)防疫前線，給全國人民吃下一顆定心丸，向鐘南山院士致敬！
抗疫一線工作者在前方攻堅克難，我們每個人也要做好自己健康的第一責任。我們應養(yǎng)成戴口罩，勤洗手，不隨地吐痰等良好習慣，這不僅是我們對自己的健康負責，更是對抗疫一線工作者的支持。
讓我們每個人的力量凝聚起來，共同度過這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
教師表彰大會心得體會和感想篇十三
通過培訓，反思以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、教師要尊重學生
第一天市實驗學校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相應的人性化的方法，這就是科學的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學生用了錯位加法，這都是基于學生原有的認知發(fā)展水平基礎上的。細細發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學生沒有學過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對學生尊重和循循善誘的結果。
二、教師要會寬容孩子
如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入。讓學生“跳一跳”就可以達到目標，同時要因勢利導，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。因為我們是站在教師、大人的角度思考問題，而學生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯位，所以當學生沒有按照我們的預設走時，當學生的思考方式比較另類時，用一顆寬容的心對待他們會事半功倍。
三、教師要學做會反思
反思是教師成長的基點，xx年的新課標經(jīng)過xx年的磨練逐步完善，有了“今天的xx版新課標，本來是”人人學有價值的數(shù)學、人人學必須的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，現(xiàn)在是“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。深刻理解教育理念對教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。我想，作為現(xiàn)代化的教師，要學會與時俱進，時刻反思自己，反思自己的課堂教學，反思自己的后五分之一。
王工一老師講的樹上有十只鳥，打死一只還有幾只鳥的問題讓我大開眼見。對于王工一老師的境界來說，我只是理解在王老師的第二層境界，離后面的第三層境界、第四層境界等還遠著。所以要做一個反思型的教師，讓自己和學生共同成長，共同進步。陳新福老師對題目正確率的研究也讓我有很大感觸，平時很少會關注學生做題目的正確率并且分析背后的原因，而這正是我們一線的教師所需要的查漏補缺最好的方法，因此在今后的教學中反思必不可少。
四、要做終身學習型教師
只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。
總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作。
教師表彰大會心得體會和感想篇十四
教師是教育事業(yè)中的中堅力量。無論是帶領學生探索未知的世界，還是努力為學生打造一個優(yōu)質的學習環(huán)境，教師一直在不斷地付出自己的努力和心血。在教育教學的過程中，教師會遇到種種挑戰(zhàn)和困難，同時也會得到許多的感悟和收獲。在我工作多年的教學生涯中，我也累積了不少的教師感想和體會。下面，我將分享一些我教學中的思考和感悟。
第二段：教師角色。
教師雖然在許多人心目中是一種職業(yè)，但是對于我們來說，教師更像是一種角色。教師的職責不僅是傳授知識，而且還要承擔一種精神引領的責任。我們要做的不僅僅是教學，更要成為學生人生路上的良師益友。我們需要給學生一份信任和關愛，用我們的專業(yè)知識，引導他們成才。
第三段：個人成長。
教師的成長是不斷探索、不斷學習、不斷進步的過程。在教學中，我們也不斷地調整自己的教學方法和策略來更好地促進學生的學習效果。通過這些調整，我們也與學生一起一起成長，共同學習。同時，還應該關注個人修養(yǎng)，將日常的職業(yè)生涯中的思考轉化為行動，不斷提高自己的思考和反省能力。這種個人成長不僅可以提高我們的教育教學技巧，更可以提高我們的廣闊的思維視野和精神境界。
第四段：教育使命。
教育是一份光榮的事業(yè)，也是一份責任重大的事業(yè)。作為教師，我們在教學過程中不僅僅是傳授知識，更是撐起了一個祖國未來的希望。我們的學生將是國家的棟梁，使我們的責任更加重大。我們要努力激發(fā)學生的學習熱情和求知欲，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。這也是我們教師一直以來努力追求的目標和使命。
第五段：結論。
授人以魚不如授人以漁，教育教學是一項巨大的挑戰(zhàn)和責任。作為一名教師，我們的責任不僅是傳授知識，更是激發(fā)學生的熱情和開發(fā)他們的潛能。教育教學的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要不斷調整自己的方法，增強教學成效，我們一定能夠收獲豐碩的成果。對于我們來講，我們還有更廣闊的世界在等待著我們去探索，我們還要做得更多，更好。
教師表彰大會心得體會和感想篇十五
到2020年現(xiàn)行標準下的農村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現(xiàn)。在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的關鍵時期，當“以點帶面”齊心聚力抓好收入、住房、醫(yī)療三大點，奪取脫貧攻堅全面勝利。抓好收入關鍵點，擴大就業(yè)增收面脫貧攻堅是一場“硬仗”，解決貧困群眾的收入問題是確保群眾“真”脫的關鍵點。抓好收入關鍵點，應當立足實際看問題，依據(jù)現(xiàn)狀定措施。就業(yè)扶貧做好“點對點”、“一站式”服務助力穩(wěn)崗復工，產業(yè)發(fā)展落實“獎勵獎補”激發(fā)生產積極性；消費扶貧助銷農產品，確保產得出銷得完，擴大貧困戶的就業(yè)增收面，讓群眾勞有所得，共享社會經(jīng)濟發(fā)展成果。攻克住房重難點，保障群眾安居面扶貧工作一看房，二看糧。保障貧困群眾的住房安全是脫貧攻堅的重難點。攻克住房難題，要有針對性，要早部署、早謀劃、早行動。開展全面摸排工作，深入到貧困戶的家中去，詳細了解貧困戶情況，制定“一村一方案”“一戶一策”的作戰(zhàn)方略。全方位落實危房改造政策，動員全社會力量通過捐贈資金、建房材料等靈活助力貧困群眾建房，參與到脫貧攻堅戰(zhàn)役中來，全面解決貧困人口的住房問題，共圓百姓安居夢。抓牢醫(yī)療參保點，覆蓋大病救助面因病是當前許多建檔立卡貧困戶致貧，可能返貧的一大重要因素。解決這一難題，要持續(xù)開展慢性病認定工作，嚴格落實各項醫(yī)療兜底保障政策。保持現(xiàn)有的脫貧攻堅的政策的穩(wěn)定，對因病致貧、可能因病返貧的貧困戶要扶上馬送一程，動員其做好基本醫(yī)療參保，做到全方位無死角解決看病難，難看病的問題。“其作始也簡，其將畢也必巨”。脫貧攻堅不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的，要緊盯收入、住房、醫(yī)療三大點，抓牢政策落實，力破突出問題，修復薄弱環(huán)節(jié)，以點帶面，全面決勝脫貧攻堅！