通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)掘自身不足，看到自己的提升空間。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要清晰明確總結(jié)的主題和目的，可以基于所學(xué)知識、工作經(jīng)驗或生活感悟來進行總結(jié)。其次，要用簡潔明了的語言表達自己的觀點和體會，盡量避免廢話和花哨的辭藻。同時，要注重結(jié)構(gòu)安排和邏輯思維，讓讀者能夠很清楚地看到你的總結(jié)思路和重點。最后，不要忘記加上個人的思考和感悟，以及對未來的反思和規(guī)劃，以使得總結(jié)更有深度和內(nèi)涵。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇一
第一段：引言及背景介紹（200字）
作為一位舞蹈老師，我在這個行業(yè)中度過了許多年，與學(xué)生們一起分享和傳授舞蹈技巧和知識。然而，隨著時間的推移，我決定離開這個工作崗位，邁向新的挑戰(zhàn)。離職也給我?guī)砹嗽S多思考，讓我對自己的工作方式和舞蹈教育有了更深入的認識。在接下來的文章中，我將分享我在這個過程中的心得體會和總結(jié)。
第二段：認識自己的工作方式（250字）
辭職是一個反思自己工作方式的良機。在離職前的幾個月里，我開始思考我在舞蹈教育中的角色和作用。我意識到我鼓勵學(xué)生個人創(chuàng)造力和表達自我的能力，并為他們提供一個團結(jié)和支持的環(huán)境。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己可能過于關(guān)注技術(shù)方面的訓(xùn)練，而忽視了學(xué)生的情感和表演能力的培養(yǎng)。通過離職，我明白了自己在這方面的不足，并希望在未來的教學(xué)中能夠更全面地培養(yǎng)學(xué)生。
第三段：了解學(xué)生需求與潛力（300字）
作為一名老師，我長期以來一直注重樹立學(xué)生的自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，在離職過程中，我開始反思自己是否充分了解學(xué)生的需求和潛力。在教學(xué)中，我意識到每個學(xué)生都是獨特的，他們有自己的舞蹈目標和夢想。因此，作為老師，我應(yīng)該傾聽他們的想法，并根據(jù)學(xué)生的個人需求和潛力制定個性化的教學(xué)計劃。這樣一來，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛力，實現(xiàn)自己的舞蹈夢想。
第四段：交流與合作的重要性（250字）
在離職過程中，我也意識到交流和合作在舞蹈教育中的重要性。作為老師，我不僅要與學(xué)生建立良好的溝通渠道，還需要與其他教師和家長保持密切聯(lián)系。我深知一個良好的合作網(wǎng)絡(luò)可以帶來更多的資源和機會，使學(xué)生能夠在一個更加豐富和多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。因此，我將在今后的工作中更加注重與他人的合作和交流，從而提升學(xué)生的整體教育體驗。
第五段：未來的期許與展望（200字）
盡管離職是一個結(jié)束，但對我而言，它也是一個新的開始。通過這段經(jīng)歷，我意識到了自己的一些不足，并制定了改進自己的計劃。我希望能夠保持對舞蹈教育的熱情，并不斷學(xué)習(xí)和成長。無論是作為一名舞者、一位教育者還是一個團隊成員，我都期待著在未來的工作中發(fā)揮更大的作用，并通過我的經(jīng)驗和知識為舞蹈教育做出貢獻。
總結(jié)：通過離職過程，我對自己的工作方式和舞蹈教育有了更全面的認識。我明白了自己在技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)生需求與潛力、交流與合作等方面的不足，并制定了改進計劃。我相信，未來的教學(xué)經(jīng)驗將使我成為一名更好的舞蹈教育者，能夠更全面地培養(yǎng)學(xué)生的技巧、情感和表演能力。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
作為一位舞蹈老師，我在這個行業(yè)中度過了許多年，培養(yǎng)了許多學(xué)生并分享了無數(shù)的舞蹈技能和知識。然而，隨著時間的推移，我意識到了一些問題和挑戰(zhàn)，這最終導(dǎo)致了我做出離職的決定。在這篇文章中，我想總結(jié)一下這些經(jīng)驗和體會，并希望對這個行業(yè)和同行們有所啟發(fā)。
第二段：教學(xué)壓力和挑戰(zhàn)（250字）。
作為一位舞蹈老師，教學(xué)壓力和挑戰(zhàn)是不可避免的。首先，個別學(xué)生的差異性要求了我具備更多的教學(xué)技巧和方法，因為每個學(xué)生都有不同的優(yōu)點和難點。其次，時間管理也是一個挑戰(zhàn)，因為每年都有不同的舞蹈作品需要準備和演出，而且還要安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)時間。最后，我還需要處理學(xué)生們的個人問題和情感需求，保證他們在學(xué)習(xí)過程中得到全面的關(guān)懷和指導(dǎo)。
第三段：職業(yè)發(fā)展與現(xiàn)實困境（300字）。
在這個行業(yè)中作為一名舞蹈老師，職業(yè)發(fā)展和現(xiàn)實困境是我面臨的另一個挑戰(zhàn)。首先，雖然我對舞蹈充滿激情，但我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)技巧和知識方面的提升受限。這導(dǎo)致了一種不安和無法滿足的感覺，我意識到自己需要更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但卻沒有足夠的時間和資源。此外，收入也是一個不可忽視的問題。盡管我熱愛我的工作，但薪資并沒有跟上我的付出和努力，這讓我感到沮喪和失望。
第四段：對行業(yè)的反思和展望（300字）。
通過這次離職決定，我開始反思舞蹈行業(yè)的現(xiàn)狀和未來。首先，我認為專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校應(yīng)該加強對舞蹈老師的培訓(xùn)和支持，以提高他們的教學(xué)水平和職業(yè)發(fā)展機會。同時，行業(yè)內(nèi)應(yīng)當(dāng)建立良好的師徒制度，讓老師們能夠與經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師進行更多的交流和指導(dǎo)。此外，應(yīng)該加強舞蹈教育的宣傳和普及，讓更多的人了解舞蹈的魅力和意義，從而為這個行業(yè)帶來更多的機會和資源。
第五段：個人成長和祝福（200字）。
雖然我不再從事舞蹈教育的工作，但我對這個行業(yè)充滿了感激和祝福。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不僅提高了自己的舞蹈技能，還培養(yǎng)了耐心、責(zé)任感和團隊合作的能力。盡管我離開了舞蹈教育的舞臺，但我會繼續(xù)關(guān)注這個行業(yè)的發(fā)展和進步，并祝愿每一位舞蹈老師都能夠充實、快樂地從事這個美妙的教育工作。
總結(jié)：在舞蹈教育這個行業(yè)中，教學(xué)壓力和挑戰(zhàn)、職業(yè)發(fā)展與現(xiàn)實困境都是舞蹈老師面臨的問題。然而，通過對行業(yè)的反思和展望，我們可以希望看到更多的培訓(xùn)和支持，以及更好的發(fā)展機會。盡管我離開了這個行業(yè)，但對于舞蹈教師們的努力和付出，我充滿感激和祝福。希望他們能夠繼續(xù)傳播舞蹈的魅力，并為這個行業(yè)帶來更多的進步和繁榮。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇三
舞蹈老師是我們學(xué)習(xí)舞蹈的重要引路人，他們的教導(dǎo)和指導(dǎo)對我們的舞蹈之路起著至關(guān)重要的作用。在與舞蹈老師的學(xué)習(xí)交流中，我深有體會和感悟。以下是我對舞蹈老師的心得體會的總結(jié)。
首先，舞蹈老師給予我們專業(yè)的技巧指導(dǎo)。舞蹈需要嚴謹?shù)募记珊蛯I(yè)的知識，在這方面，舞蹈老師是我們最好的顧問。他們會教我們正確的身體姿勢、靈活的舞蹈動作和正確的舞蹈技巧。有了老師的指導(dǎo)和糾正，我們能夠更好地掌握舞蹈技巧，提高自己的舞蹈水平。
其次，舞蹈老師注重培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)。舞蹈不僅僅是技巧的堆砌，更重要的是情感的表達。舞蹈老師教會我們?nèi)绾斡梦璧副磉_情感，如何在形式中尋求內(nèi)涵。他們會告訴我們舞蹈純熟的背后是扎實的氣質(zhì)修養(yǎng)和情感體驗。在舞蹈老師的指導(dǎo)下，我們不再只是技能的搬運工，而是真正成為了藝術(shù)家。
此外，舞蹈老師注重培養(yǎng)我們的團隊合作意識。舞蹈往往不是單打獨斗的，它需要整個團隊的配合和默契。舞蹈老師會把我們分為小組，要求我們在舞臺上要互相協(xié)作、互相支持。通過團隊合作的訓(xùn)練，我們的集體意識和提升，學(xué)會彼此傾聽、信任和包容。這對于我們未來的舞蹈之路有著深遠的影響。
此外，舞蹈老師還是我們的良師益友。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，遇到各種疑問和困惑是難免的。而舞蹈老師就像是專業(yè)的導(dǎo)航儀，總能給予我們正確的方向和建議。他們時刻耐心地聽取我們的困惑并給予解答，還會分享他們自己的經(jīng)驗和故事。在與舞蹈老師的交流中，我不僅學(xué)到了舞蹈的技巧，也學(xué)到了做人的道理。
最后，舞蹈老師教會了我堅持不懈的精神。學(xué)習(xí)舞蹈需要持之以恒的努力和付出。舞蹈老師會在我們面臨困難時給予我們鼓勵和支持，他們會告訴我們成功不會一蹴而就，需要我們付出更多的努力。在舞蹈老師的身上，我學(xué)會了拼搏精神和永不放棄的毅力，這對我不僅在舞蹈上，也在生活中都有著重要的意義。
綜上所述，舞蹈老師是我們學(xué)習(xí)舞蹈的重要引路人，他們的教導(dǎo)和指導(dǎo)對我們的舞蹈之路起著至關(guān)重要的作用。舞蹈老師給予了我們專業(yè)的技巧指導(dǎo)，注重培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和團隊合作意識，他們還是我們的良師益友，教會了我們堅持不懈的精神。我對舞蹈老師的感激之情無法用言語來表達，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會銘記舞蹈老師的教誨，不斷努力提升自己的舞蹈水平。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇四
時光荏苒，本學(xué)期的舞蹈團教學(xué)工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，自己是不斷探索奮斗的一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的藝術(shù)團教學(xué)工作做一個總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任“小白鴿”中學(xué)生舞蹈團、五十五中學(xué)“小白鴿”舞蹈分團、哈密道小學(xué)“小白鴿”舞蹈分團三個團的輔導(dǎo)老師。三個舞蹈團的教學(xué)始終圍繞以發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生思想情操，加強學(xué)生藝術(shù)實踐活動為目的，克服各種困難開展了排練、演出等一系列的藝術(shù)實踐活動。取得了較好的效果，初步歸納做了以下一些主要工作：
一、“小白鴿”中學(xué)舞蹈團教學(xué)總結(jié)。
“小白鴿”中學(xué)舞蹈團自2008年組建至今年已有3年，每年我宮都向和平區(qū)認定的舞蹈特長生發(fā)布“小白鴿”中學(xué)生舞蹈團納新簡章，為了將中學(xué)生舞蹈團的新、老團員進行了整合，本學(xué)期復(fù)排了藏族舞《報答》，參加我宮“小白鴿”藝術(shù)團年底教學(xué)匯報表演，演出得到了家長和其他學(xué)員的贊揚。同時本學(xué)期創(chuàng)作新的舞蹈作品進行了排練，下學(xué)期重點練習(xí)新創(chuàng)作的成品舞蹈，使團員的舞蹈專業(yè)技能增強，舞蹈表現(xiàn)力大幅度提高，同時更好的培養(yǎng)團員的團隊意識和藝術(shù)氣質(zhì)，為2012年天津市學(xué)校文藝展演做準備。
二、五十五中學(xué)“小白鴿”舞蹈分團教學(xué)總結(jié)。
舞蹈團團員是從舞蹈興趣小組選拔出來的，因為大部分學(xué)生都是零基礎(chǔ)，所以本學(xué)期以塑造形體、單一基本功訓(xùn)練為基礎(chǔ)，重點學(xué)習(xí)成品舞蹈《時刻準備著》、《歡天喜地》，以此來增強舞蹈團團員的自信心和表現(xiàn)欲，提高舞蹈表演表現(xiàn)力。因本學(xué)期要參加五十五中學(xué)“校園藝術(shù)節(jié)”的演出，所以我們由原來的每周上一次課，增加到每周上兩次課，學(xué)員積極配合教師排練，努力認真的完成每次訓(xùn)練內(nèi)容。在“校園藝術(shù)節(jié)”的演出中舞蹈團的團員較好的完成了舞蹈表演，得到了校領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)的好評。下學(xué)期將重點排練舞蹈《時刻準備著》，從舞蹈的。風(fēng)格韻律和表現(xiàn)力上都要得以提高，備戰(zhàn)2012年天津市學(xué)校文藝展演。
三、哈密道小學(xué)“小白鴿”舞蹈分團教學(xué)總結(jié)。
哈密道小學(xué)的學(xué)生大部分都是外來務(wù)工子女的孩子，家里生活困難，學(xué)生接受能力慢不好教。舞蹈團的學(xué)員是老師從一年級到四年級各個班挑選出來，雖然她們都沒有舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但孩子們學(xué)習(xí)熱情無比高漲，不怕苦不怕累的刻苦練習(xí)。由于學(xué)校條件有限沒有舞蹈排練室，學(xué)員只能操場上練習(xí)舞蹈，10月份我宮主任到學(xué)校視察舞蹈團訓(xùn)練情況后，決定在冬天來臨前讓哈密道小學(xué)舞蹈團的學(xué)員來青少年宮進行訓(xùn)練，給他們提供溫暖的訓(xùn)練場地。本學(xué)期排練舞蹈《快樂成長》準備參加2012年學(xué)校文藝展演賽，下學(xué)期要加緊排練舞蹈，希望孩子們在展演賽中取得好成績，同時，也希望通過學(xué)習(xí)舞蹈使孩子們獲得愉悅的心情，強健的體魄，讓他們健康快樂的成長起來！
綜觀本學(xué)期工作，還存在一些問題，但愿在今后的的工作中不斷完善和良好的發(fā)展下去。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇五
作為舞蹈培訓(xùn)班學(xué)員中一員的我，有幸參加本次學(xué)習(xí)活動,在與來自各區(qū)學(xué)校的同行們共同度過了這些愉快的日子里，感慨頗多。下面是本站小編為大家收集整理的舞蹈老師
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
我是從去年十二月份開始進行專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)的。雖然從小就很喜歡唱歌跳舞，但因為家庭原因，環(huán)境原因，所以就耽誤了，我也只能把自己最大的愛好，隱藏在心里，雖然不舍，但也無奈。
后來長大了，有了屬于自己的家庭。在一次機緣巧合中，我又接觸到了舞蹈，內(nèi)心潛藏的激情重新迸發(fā)出來，我投入其中，開始進行一些業(yè)余的舞蹈訓(xùn)練。可能是天生就和舞蹈結(jié)緣，我練習(xí)的很快，當(dāng)然我練習(xí)的也很認真很刻苦，取得了對我來說是不小的進步。我就像一個如饑似渴的孩子，盡情的吸允母親的乳汁。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)我所處的環(huán)境太局限，我所接觸的老師已經(jīng)無法給予我更大的幫助，所以我毅然決定前往更大的學(xué)校，更專業(yè)的地方去獲取更多的知識和更大的進步。
很慶幸，我來到了現(xiàn)在的學(xué)校--力紳健身學(xué)院。我們的老師都非常好，他們優(yōu)秀，專業(yè)，認真，和善。他們手把手的指導(dǎo)我們，耐心的幫助我們。在學(xué)習(xí)的時候，他們是我們的老師;在私底下，他們是我們的朋友。在參加舞蹈培訓(xùn)的學(xué)生當(dāng)中，我的年紀屬于比較大的了，我也知道這是自己的一個劣勢，但我并不灰心，我懂得“笨鳥先飛”的道理。我要比別人付出更多的努力，更多的時間，更加刻苦的訓(xùn)練，來彌補自己很多不足的地方。我也有訓(xùn)練的很疲憊很憔悴的時候，這個時候，老師總是安慰我鼓勵我，讓我產(chǎn)生更大的動力，更堅持的訓(xùn)練下去。做人就應(yīng)該勇往直前，不能夠半途而廢?？梢员淮驍?，不能被打倒。
一開始訓(xùn)練的時候，我總想很快的學(xué)習(xí)舞蹈，想快速的學(xué)習(xí)很多舞蹈，有一種急功近利的感覺。老師也看出了我們的一些這樣的心情，會不厭其煩的告訴我們，打好基礎(chǔ)的重要性。開始鍛煉體能的時候，我很疲憊，累的想要放棄。后來在學(xué)習(xí)一些難度大的舞蹈的時候，我才感覺到體能的重要性，沒有良好的體能儲備，不可能準確又完整的跳完一支舞蹈。如果我們以后出去教別人了，一節(jié)課沒上完，我們自己都累趴下了，我們怎么能去當(dāng)教練，怎么能去很好的教別人呢?“高樓萬丈平地起”所以說基礎(chǔ)很重要，基本功是作為一個舞蹈教練所必備的。我現(xiàn)在可以體會到老師們的良苦用心了，我們以后學(xué)習(xí)的路還很長，可以說是活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)在打好了基礎(chǔ)，以后我們才能更好的學(xué)習(xí)新的技能和知識。
學(xué)習(xí)舞蹈也有兩三個月了，因為老師們認真負責(zé)的教導(dǎo)，我已經(jīng)取得了一些進步，當(dāng)然這一切只是開始，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。最近我們又學(xué)習(xí)了操課類的舞蹈，看似很簡單的程式化的動作，但真正的融入其中，真正的跳的標準規(guī)范，并不是容易的事情。很多動作要做得到位，做的準確，是很需要琢磨和反復(fù)練習(xí)的。這個時候又能體現(xiàn)出體能的重要性了。有了好的體能，就可以反復(fù)的去練習(xí)，讓動作更熟練，熟能生巧，自然而然的就會更標準更規(guī)范。
我現(xiàn)在還處在專業(yè)舞蹈培訓(xùn)的初級階段，以后需要學(xué)習(xí)的還很多很多。以后的路還很漫長，還需要更加的努力和堅持?！奥仿湫捱h兮吾將上下而求索”。舞蹈是最美好的運動，舞者就像精靈一樣可以在人間自由穿行。我因為愛好舞蹈而自豪，我因為可以跳舞而幸福。我愿意一輩子快樂的跳下去。
非常高興參加這次陜西省校外教育民族舞蹈培訓(xùn)，在這短短的幾天培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，這也是我第一次參加這種培訓(xùn)，我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂。
我們每天的培訓(xùn)時間安排的非常緊，學(xué)完一個組合晚自習(xí)時就給老師回課，所以在學(xué)習(xí)的過程中我很認真，不會的動作就反復(fù)練習(xí)，多請教學(xué)友，休息時還不忘練練手上的動作。像老師教過的手帕舞中幾種轉(zhuǎn)手帕動作不會，心里很著急，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教，并鼓勵說：“慢慢練，這不難，只要把勁用對就會了?！蔽揖桶蠢蠋熣f的慢慢一遍又一遍練習(xí)，最后終于學(xué)會了。通過這件事我知道只要用心、肯吃苦，就沒有過不去的坎。
在晚上的自習(xí)中看到個人才藝展示，我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少，我很羨慕也很佩服她們，我是一名非專業(yè)舞蹈教師，從各方面自愧不如，所以在學(xué)習(xí)時有一些吃力，但我不恢心，來了就要認真學(xué)，要有所收獲，笨鳥先飛，我相信自己。
這次的民族舞蹈培訓(xùn)共學(xué)了六個舞種，其中膠州秧歌相對難一些，在學(xué)習(xí)中舞蹈的感覺就不好找，老師講過“你跳的舞要能感染自己，覺得自己最美，這就是好舞蹈”，這次學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上大大的提高了，讓我在老師身上學(xué)到了很多。
在我們班里，大家不分市縣、不分彼此，像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”，我們團結(jié)、有愛、互助，馬上就要各分東西，很舍不得大家，我會記住你們。最后我要謝謝省校外聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)，給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)機會，也感謝給我們培訓(xùn)的老師，讓我在這說一聲：“老師你辛苦了”!
作為一名舞蹈教師我覺得在教學(xué)中采用的方法，不應(yīng)該是主觀隨意的，正如其他學(xué)科一樣，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。舞蹈初學(xué)者一般多是十歲左右的少年。由于年齡的特征，他們的模仿能力理解能力強，他們善于模仿教師的舞蹈動作，卻不易理解教師對動作所作的理論講解和分析。因此，對于初學(xué)的少年兒童應(yīng)該更多地采用直觀教學(xué)(即教師給學(xué)生以反復(fù)的動作示范)。此外，初學(xué)者做動作時往往自我知覺比較遲鈍，不善于按照教師的要求自覺地對動作進行自我糾正。因此，教師要耐心細致地一個人一個人地、一個動作一個動作地糾正學(xué)生動作上的差誤。
一般來說，有兩年以上舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)的學(xué)員或?qū)W員，通過實踐對舞蹈動作的理解有了提高，對自身訓(xùn)練時動作中存在的毛病進行自我糾正的能力亦相應(yīng)提高。這時，教師除了做必要的示范外，應(yīng)因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行必要和適量的舞蹈動作理論分析，使學(xué)生在實踐的基礎(chǔ)上從感性認識向理解認識飛躍，促成舉一返觸類旁通。此外，教師可以加強訓(xùn)練中的口頭提示，幫助學(xué)生及糾正動作，以節(jié)省時間。作為舞蹈教師，需要研究自己的教學(xué)對象和所要教授的舞蹈內(nèi)容，制定與兩者相適應(yīng)的科學(xué)的教學(xué)方法。實踐證明，當(dāng)教學(xué)方法同教學(xué)對象相適應(yīng)時，學(xué)生就能較快地、正確地掌握所教授的舞蹈動作，也會較自覺地及時糾正自已練習(xí)舞蹈動作時出現(xiàn)各種毛病，教學(xué)質(zhì)量會顯著提高。下面談?wù)剮追N具體教學(xué)方法。
教授新動作時，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上。
動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。教授新動作時不能畢其功于一役，將全部要求一股腦兒交給學(xué)生。這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達不到預(yù)期的教學(xué)效果。一般來說學(xué)生掌握一個新動作往往是先會做，然后做到較好，最后才能達到精美，一蹴而就是不可能的，必須循序漸進，逐步提高。以跳躍為例：初學(xué)時要首先使學(xué)生掌握跳躍動作起落的正確方法，然后要求旋轉(zhuǎn)方法的正確，即起法與重心正確，然后逐步要求舞姿、速度和旋轉(zhuǎn)數(shù)量。一些簡單動作的規(guī)格與要領(lǐng)可用幾天時間全部提出，如手的位置、腰的動作等。有的動作則要經(jīng)過幾周才能全部提出，如踢蹁蓋腿轉(zhuǎn)身、點步翻身。而有的動作甚至用幾年的時間進行連續(xù)訓(xùn)練，不斷地提示，如飛腳、大蹦子等。一個舞蹈動作的教學(xué)程序，教師要精通，才能胸有成竹，方能在訓(xùn)練的不同階段提出合理的要求，使學(xué)生不步驟地去掌握每一個動作。
教授新動作或開技巧"法兒"，教師要認真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個動作初
學(xué)時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力，甚至難以改正。例如：翻身動作容易出現(xiàn)塌腰翹臀的毛病，如果一旦成為習(xí)慣，爾后是極難糾正的。每一個新動作初學(xué)時是否正確掌握規(guī)格與方法，對學(xué)生以后能否很好掌握這一動作、繼而上升到精美的程度關(guān)系極大。教師在教授新動作前一定要熟記動作的規(guī)格和要領(lǐng)。
在教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進行教學(xué)。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，而教師是要求學(xué)生記住動作和節(jié)奏的。教授新動作時可先解說動作的做法，然后解說節(jié)奏，也可以由教師口數(shù)節(jié)拍讓學(xué)生練習(xí)，然后再配上音樂練習(xí)。某些較難的技巧，如串翻身、飛腳、旋子等，可先不配單薄進行練習(xí)，待達到一定水平后再配樂練習(xí)。
教授一個新動作后(即使僅僅是動作的某一步驟)，教師要在教室中選擇一個能縱觀全班學(xué)生練習(xí)動作的位置，觀察學(xué)生掌握動作的進程，以便對學(xué)生在練習(xí)動作時出現(xiàn)的問題和毛病及時指點、糾正。
那么在糾正動作時要有計劃、有目的、有重點。所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。教師糾正動作一定要打主動仗。
有計劃。教師在上課前必須預(yù)見到學(xué)生在訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的問題和毛病(基于對前一節(jié)課的分析)，在備課時就計劃好：這堂課重點糾正什么毛病，哪些動作需做細致的糾正，哪些動作在練習(xí)過程中口頭提示即可，哪些學(xué)生要重點糾正等。
有重點。通過對重點動作和重點人的糾正，給其他學(xué)生作糾正錯誤動作的范例，給他們留下深刻的印象，使他們能從他人的毛病中汲取教益，從教師的糾正與指導(dǎo)中獲取自覺糾正動作的教益。對重點要揪住不放。對教師計劃重點糾正的毛病可以在一堂課中自始至終嚴格要求，鍥而不舍。如拔背，可以從把桿練習(xí)到中間練習(xí)，從第一個動作到最后一個動作，始終嚴格要求、嚴格訓(xùn)練。在對某一重點動作進行重點糾正時，要全神貫注，全力以赴，即便發(fā)現(xiàn)了其他毛病、弱點，心中有數(shù)。在課前就計劃好在課堂上對哪個學(xué)生重點糾正，并通過對重點學(xué)生糾正，示范全班。
邊做邊提示。經(jīng)過了重點糾正的動作或毛病，為了求得鞏固，教師可在學(xué)生練習(xí)過程中再口頭提示?？陬^提示語言要精簡，要有的放矢。為此教師要同學(xué)生建立共同的語言，即教師的一個字，一句話，一個手勢，一個眼色，學(xué)生都能心領(lǐng)神會，遵照進行。
嚴格要求。沒有嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，就沒有質(zhì)量。但是，嚴格要求并不是說提出要求越高越好，教師提出的要求應(yīng)該在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)。有些要求是學(xué)生一開始訓(xùn)練就可以做到的，如旋轉(zhuǎn)練習(xí)中甩頭、留頭。有的要求是學(xué)生較快掌握的，如手動眼隨。這時就一守要求學(xué)生務(wù)必做，要使學(xué)生感到，不達到要求教師是不罷休的。有的要求學(xué)生不可能很快達到，如正確的連續(xù)點步翻身。如果要求學(xué)生立即做到，是不合理的。我們所說的嚴格要求一琛要符合舞蹈教學(xué)的規(guī)律，違背了這一規(guī)律，既達不到教學(xué)效果，也會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。及時找原因。有的動作或技巧學(xué)生多次做還做不好時，教師要及時找出原因，究竟是學(xué)生能力不足還是完成動作的方法不對。如果是學(xué)生能力不足，可以暫時擱置這一動作或技巧，先做些輔助能力的練習(xí);如果是動作的方法不對，則幫助學(xué)生找到完成動作的正確方法。能力與方法兩者缺一不可。只有能力沒有正確的方法不能做好動作;反之，只有方法沒有能力，也不奏效。
舞蹈是時間與空間的藝術(shù)，是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈教師在教學(xué)中要用生動的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，給學(xué)生反復(fù)地示范動作。教師示范要有充沛的感情與熱情，示范動作要力求準確無誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動作和組合動作，也可以根據(jù)具體情況做局部動作示范，但局部示范應(yīng)盡可能減少。此外，也呆以由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做，或者選一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范。
教學(xué)方法是依據(jù)教學(xué)規(guī)律在實踐的基礎(chǔ)上逐步建立起來的。因此，教學(xué)必然隨著實踐的不斷深認識的不斷提高而日趨完善。人類對客觀世界的探索也認識是無止境的，教學(xué)方法的發(fā)展也是無限的。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇六
舞蹈老師對于我來說是一個非常重要的存在。在多年的學(xué)習(xí)中，我和我的舞蹈老師們一起成長，他們不僅教我技巧和動作，還教我如何欣賞舞蹈，如何用舞蹈表達自己的情感。在這篇文章中，我將分享我從舞蹈老師身上學(xué)到的一些重要心得體會。
首先，舞蹈老師教會了我專注和毅力。學(xué)習(xí)舞蹈需要極高的專注力和持久的毅力。舞蹈動作需要反復(fù)練習(xí)才能掌握，有時候要練習(xí)幾十次甚至幾百次才能達到熟練的程度。在這個過程中，舞蹈老師總是鼓勵我們保持專注，告訴我們只有通過堅持不懈的努力才能取得進步。通過學(xué)習(xí)舞蹈，我懂得了堅持的重要性，并找到了一個培養(yǎng)毅力的途徑。
其次，舞蹈老師教會了我團隊合作的重要性。在舞蹈團隊中，每個人都有自己特定的角色和任務(wù)。只有大家齊心協(xié)力，互相合作，才能完成一場成功的演出。舞蹈老師總是強調(diào)團隊合作的重要性，并給予我們機會去鍛煉合作能力。在團隊中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了與他人合作解決問題。這些團隊合作的技能，不僅對我在舞蹈上有幫助，也對我今后的人際關(guān)系和工作中有很大的幫助。
另外，舞蹈老師教會了我藝術(shù)的表達和創(chuàng)造力。舞蹈是一種無聲的語言，可以通過肢體動作和表情來傳達情感和意義。舞蹈老師會幫助我們理解每個動作、每個表情的含義，并教會我們?nèi)绾瓮ㄟ^舞蹈來表達自己的情感。除了舞蹈的技術(shù)，舞蹈老師還鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試新鮮的動作和編排。通過舞蹈，我學(xué)會了用心去傾聽自己的內(nèi)心，用身體去表達自己的情感，這不僅讓我在舞臺上有更好的表現(xiàn)力，也讓我在日常生活中更加敏感和有表達力。
再次，舞蹈老師教會了我堅持追求夢想的勇氣。舞蹈需要付出大量的時間和努力，而且競爭激烈。很多時候，我會遇到困難和挫折，甚至有時候會想要放棄。然而，舞蹈老師總是鼓勵我堅持追求夢想，告訴我只有堅持下去才能實現(xiàn)自己的目標。在我迷?；蛘哂龅酱煺鄣臅r候，我總能從舞蹈老師身上找到力量和勇氣，繼續(xù)前行。
最后，舞蹈老師教會了我感恩和珍惜。舞蹈老師們對我的耐心指導(dǎo)和無私奉獻讓我深感感激。每次在舞蹈課上，他們都會用心指導(dǎo)我們每個動作，耐心解答我們的問題。除了舞蹈技巧，他們還會傳授我們?nèi)松闹腔酆徒?jīng)驗。通過舞蹈老師的教導(dǎo)，我學(xué)會了感恩和珍惜，懂得了把握眼前的機會，珍惜與舞蹈老師們一起度過的每一個時刻。
總而言之，舞蹈老師對我產(chǎn)生了深遠的影響。他們教會了我專注和毅力，團隊合作的重要性，藝術(shù)的表達和創(chuàng)造力，堅持追求夢想的勇氣，以及感恩和珍惜的心態(tài)。這些心得體會不僅在我學(xué)習(xí)舞蹈時有幫助，也在我的生活中指導(dǎo)著我。感謝我的舞蹈老師們，他們陪伴著我成長，并讓我對舞蹈有了更深入的理解和熱愛。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇七
舞蹈老師作為一種藝術(shù)教育工作者，通過舞蹈藝術(shù)的教學(xué)和培養(yǎng)，不僅僅能夠傳授學(xué)生專業(yè)知識，更能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。然而，在離職前的思考和總結(jié)中，我正逐漸意識到，傳授舞蹈技巧只是教師工作的冰山一角。在這個過程中，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于教育和人與人之間的重要價值，我希望在離去之前，將這些體會總結(jié)出來，與各位分享。
首先，作為一名舞蹈老師，我深深理解并強調(diào)學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都是獨一無二的，擁有不同的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)目標等，因此，我努力采用個別化的教學(xué)方法，以滿足每一個學(xué)生的需要。與此同時，我也鼓勵學(xué)生們彼此分享自己的優(yōu)點和特長，激發(fā)他們的團隊合作意識。通過這種個性化的教學(xué)模式和培養(yǎng)團隊精神，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)舞蹈技巧的過程中更有動力，并獲得了更加全面的成長。
其次，我的工作中始終強調(diào)視野的拓寬。舞蹈藝術(shù)是一個充滿創(chuàng)造力和個性的領(lǐng)域，而我作為舞蹈老師的任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈眼界。通過引導(dǎo)學(xué)生接觸不同風(fēng)格和流派的舞蹈作品，了解不同文化背景下的舞蹈形式，我希望他們能夠開拓自己的思維和視野。同時，我也鼓勵學(xué)生們參與舞蹈演出和比賽，與其他舞者交流和競爭，以提升他們的自信心和舞臺表演能力。這種視野拓寬的教學(xué)方式，讓學(xué)生們不僅僅掌握了舞蹈技巧，更擁有了更加豐富的人生體驗。
另外，我在舞蹈教學(xué)中始終堅持以身作則，注重學(xué)生的品格培養(yǎng)。優(yōu)秀的舞者不僅需要有良好的舞蹈技巧，還需要有良好的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。在我的課堂上，我時刻提醒學(xué)生們保持良好的紀律和禮貌，尊重他人并具備團隊合作精神。我鼓勵他們在生活中樹立正面的價值觀，如堅持努力、勇于嘗試、保持積極的態(tài)度等。通過這樣的教育，我相信學(xué)生們能夠成為堅韌、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀青年，無論是在舞臺上還是在現(xiàn)實生活中。
與此同時，舞蹈教學(xué)過程中，我也從學(xué)生身上學(xué)到了很多。學(xué)生的反饋和自我表達給了我許多啟示和思考。他們問問題、提出疑慮、分享觀點，這些都是我持續(xù)改進和提升教學(xué)質(zhì)量的機會。正是通過與學(xué)生的互動和交流，我深刻體會到了教育是一個雙向的過程，教師和學(xué)生同樣能夠在教學(xué)中共同成長。
最后，我還要感謝每一位家長對我的信任和支持。教育是一個復(fù)雜而辛苦的工作，沒有家長的理解和配合是無法完成的。我感謝他們對我的工作予以充分的認可，鼓勵孩子們發(fā)展他們的潛力，并敢于嘗試與挑戰(zhàn)。他們的支持給予了我勇往直前的力量，也激發(fā)了我更多地去探索和實踐。
在回顧和總結(jié)自己的舞蹈教學(xué)生涯之際，我感到榮幸能夠成為一名舞蹈老師，能夠在學(xué)生們的成長中留下深深的烙印。舞蹈教學(xué)的過程不僅僅是傳授技巧，更是在人與人之間的交流和教育中收獲了無數(shù)的珍貴體驗。我衷心希望，我離開后，學(xué)生們依然能夠堅持他們的舞蹈夢想，不斷超越自我。通過我的離去，他們能夠明白，舞蹈教育不僅僅是一堆舞蹈動作和技巧的堆砌，更是一份關(guān)于美的教育和人生的恩賜。
總結(jié): 在舞蹈教學(xué)中，我通過個體化的教學(xué)方法、拓寬學(xué)生視野、注重品格培養(yǎng)、雙向?qū)W習(xí)與交流等方面進行了實踐和探索。我認識到自己的工作不僅僅是傳授舞蹈技巧，更是在教育和人際交流中成長的過程。我在這個職業(yè)中經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和不斷進步，通過教育和舞蹈藝術(shù)的結(jié)合，我相信我離開時留下的烙印將會繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。我希望能夠激勵學(xué)生們堅持夢想，并用舞蹈的潤澤去感悟美和人生的意義。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇八
首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，給了我這樣一個難得的機會，參加了這個xx市小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)。
當(dāng)時張主任通知我參加這個培訓(xùn)的時候，我一聽是舞蹈培訓(xùn)就特別緊張，因為從我讀書開始就一直對舞蹈存在嚴重的畏難情緒，覺得舞蹈訓(xùn)練對我來說是一件非常困難的事情。但是在一年半的工作實踐過程當(dāng)中，我也意識到小學(xué)音樂基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專業(yè)知識技能，包括音樂理論，包括舞蹈、聲樂、鋼琴、器樂等等甚至，缺一不可。就這樣，我一方面覺得像這次這樣的舞蹈培訓(xùn)對我來說是不能錯失的一個大好的學(xué)習(xí)機會;另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專門的針對性這么強的學(xué)習(xí)。著實是矛盾了好長一段時間。我記得我后來是反復(fù)地問過王老師，看我自己能不能跟得上這種培訓(xùn)的程度，每一次王老師都安慰我鼓勵我說“可以的”“沒問題的”。就是這樣我才下定決心去參加這次培訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)。
這個為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容安排得非常緊湊，既有實踐型的學(xué)習(xí)，其中包括：藏族舞蹈組合、東北秧歌組合等中華民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)，以及對日常教學(xué)非常有用的.少兒成品舞蹈的學(xué)習(xí)。然后又有舞蹈理論方面的課程，包括：少兒舞蹈編排、少兒形體訓(xùn)練的方法和保護措施、還有教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康等課程。
培訓(xùn)的那一個星期，我每一天都覺得很辛苦。因為平時運動得很少，突然像這樣整天練啊、跳啊……我每一天渾身都痛得不行。但即便是這樣，后來培訓(xùn)結(jié)束的時候，我的心里面暗暗地想：幸虧我來了!因為通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，收獲很多。對舞蹈和舞蹈教學(xué)都有了一些新的認識和體會。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇九
這學(xué)期我還在團委的組織下負責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員，學(xué)生缺乏舞蹈專業(yè)上的根底和知識是我們訓(xùn)練中碰到的最大問題，為了在一月初的素質(zhì)教育活動上取得好成績，我們大家認真挑選歌曲舞蹈，加班加點的訓(xùn)練，冒著寒風(fēng)，忍著嚴寒，我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈，我們采取示范，模擬等多種方法，調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性和參與意識。終于功夫不負有心人，最終功夫不負有心人，舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容豐富，感染力強，取得了良好的成績。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼，去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家，雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的！
非?？鞓穮⒓舆@次陜西省校外教育民族舞蹈培訓(xùn)，在這短短的幾天培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，這也是我第一次參加這種培訓(xùn)，我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂。
我們每天的培訓(xùn)時間安排的非常緊，學(xué)完一個組合晚自習(xí)時就給老師回課，所以在學(xué)習(xí)的過程中我很認真，不會的動作就反復(fù)練習(xí)，多請教學(xué)友，休息時還不忘練練手上的動作。像老師教過的手帕舞中幾種轉(zhuǎn)手帕動作不會，心里很著急，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教，并鼓勵說：“慢慢練，這不難，只要把勁用對就會了?！蔽揖桶蠢蠋熣f的慢慢一遍又一遍練習(xí)，最后終于學(xué)會了。通過這件事我知道只要用心、肯吃苦，就沒有過不去的坎。在晚上的自習(xí)中看到個人才藝展示，我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少，我很羨慕也很佩服她們，我是一名非專業(yè)舞蹈教師，從各方面自愧不如，所以在學(xué)習(xí)時有一些吃力，但我不恢心，來了就要認真學(xué)，要有所收獲，笨鳥先飛，我相信自己。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十
作為一名舞蹈教師我覺得在教學(xué)中采用的方法，不應(yīng)該是主觀隨意的，正如其他學(xué)科一樣，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。舞蹈初學(xué)者一般多是十歲左右的少年。由于年齡的特征，他們的模仿能力理解能力強，他們善于模仿教師的舞蹈動作，卻不易理解教師對動作所作的理論講解和分析。因此，對于初學(xué)的少年兒童應(yīng)該更多地采用直觀教學(xué)(即教師給學(xué)生以反復(fù)的動作示范)。此外，初學(xué)者做動作時往往自我知覺比較遲鈍，不善于按照教師的要求自覺地對動作進行自我糾正。因此，教師要耐心細致地一個人一個人地、一個動作一個動作地糾正學(xué)生動作上的差誤。
一般來說，有兩年以上舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)的學(xué)員或?qū)W員，通過實踐對舞蹈動作的理解有了提高，對自身訓(xùn)練時動作中存在的毛病進行自我糾正的能力亦相應(yīng)提高。這時，教師除了做必要的示范外，應(yīng)因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行必要和適量的舞蹈動作理論分析，使學(xué)生在實踐的基礎(chǔ)上從感性認識向理解認識飛躍，促成舉一返觸類旁通。此外，教師可以加強訓(xùn)練中的口頭提示，幫助學(xué)生及糾正動作，以節(jié)省時間。作為舞蹈教師，需要研究自己的教學(xué)對象和所要教授的舞蹈內(nèi)容，制定與兩者相適應(yīng)的科學(xué)的教學(xué)方法。實踐證明，當(dāng)教學(xué)方法同教學(xué)對象相適應(yīng)時，學(xué)生就能較快地、正確地掌握所教授的舞蹈動作，也會較自覺地及時糾正自已練習(xí)舞蹈動作時出現(xiàn)各種毛病，教學(xué)質(zhì)量會顯著提高。下面談?wù)剮追N具體教學(xué)方法。
教授新動作時，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上。
動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。教授新動作時不能畢其功于一役，將全部要求一股腦兒交給學(xué)生。這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達不到預(yù)期的教學(xué)效果。一般來說學(xué)生掌握一個新動作往往是先會做，然后做到較好，最后才能達到精美，一蹴而就是不可能的，必須循序漸進，逐步提高。以跳躍為例：初學(xué)時要首先使學(xué)生掌握跳躍動作起落的正確方法，然后要求旋轉(zhuǎn)方法的正確，即起法與重心正確，然后逐步要求舞姿、速度和旋轉(zhuǎn)數(shù)量。一些簡單動作的規(guī)格與要領(lǐng)可用幾天時間全部提出，如手的位置、腰的動作等。有的動作則要經(jīng)過幾周才能全部提出，如踢蹁蓋腿轉(zhuǎn)身、點步翻身。而有的動作甚至用幾年的時間進行連續(xù)訓(xùn)練，不斷地提示，如飛腳、大蹦子等。一個舞蹈動作的教學(xué)程序，教師要精通，才能胸有成竹，方能在訓(xùn)練的不同階段提出合理的要求，使學(xué)生不步驟地去掌握每一個動作。
教授新動作或開技巧"法兒"，教師要認真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個動作初。
學(xué)時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力，甚至難以改正。例如：翻身動作容易出現(xiàn)塌腰翹臀的毛病，如果一旦成為習(xí)慣，爾后是極難糾正的。每一個新動作初學(xué)時是否正確掌握規(guī)格與方法，對學(xué)生以后能否很好掌握這一動作、繼而上升到精美的程度關(guān)系極大。教師在教授新動作前一定要熟記動作的規(guī)格和要領(lǐng)。
在教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進行教學(xué)。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，而教師是要求學(xué)生記住動作和節(jié)奏的。教授新動作時可先解說動作的做法，然后解說節(jié)奏，也可以由教師口數(shù)節(jié)拍讓學(xué)生練習(xí)，然后再配上音樂練習(xí)。某些較難的技巧，如串翻身、飛腳、旋子等，可先不配單薄進行練習(xí)，待達到一定水平后再配樂練習(xí)。
教授一個新動作后(即使僅僅是動作的某一步驟)，教師要在教室中選擇一個能縱觀全班學(xué)生練習(xí)動作的位置，觀察學(xué)生掌握動作的進程，以便對學(xué)生在練習(xí)動作時出現(xiàn)的問題和毛病及時指點、糾正。
那么在糾正動作時要有計劃、有目的、有重點。所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。教師糾正動作一定要打主動仗。
有計劃。教師在上課前必須預(yù)見到學(xué)生在訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的問題和毛病(基于對前一節(jié)課的分析)，在備課時就計劃好：這堂課重點糾正什么毛病，哪些動作需做細致的糾正，哪些動作在練習(xí)過程中口頭提示即可，哪些學(xué)生要重點糾正等。
有重點。通過對重點動作和重點人的糾正，給其他學(xué)生作糾正錯誤動作的范例，給他們留下深刻的印象，使他們能從他人的毛病中汲取教益，從教師的糾正與指導(dǎo)中獲取自覺糾正動作的教益。對重點要揪住不放。對教師計劃重點糾正的毛病可以在一堂課中自始至終嚴格要求，鍥而不舍。如拔背，可以從把桿練習(xí)到中間練習(xí)，從第一個動作到最后一個動作，始終嚴格要求、嚴格訓(xùn)練。在對某一重點動作進行重點糾正時，要全神貫注，全力以赴，即便發(fā)現(xiàn)了其他毛病、弱點，心中有數(shù)。在課前就計劃好在課堂上對哪個學(xué)生重點糾正，并通過對重點學(xué)生糾正，示范全班。
邊做邊提示。經(jīng)過了重點糾正的動作或毛病，為了求得鞏固，教師可在學(xué)生練習(xí)過程中再口頭提示?？陬^提示語言要精簡，要有的放矢。為此教師要同學(xué)生建立共同的語言，即教師的一個字，一句話，一個手勢，一個眼色，學(xué)生都能心領(lǐng)神會，遵照進行。
嚴格要求。沒有嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，就沒有質(zhì)量。但是，嚴格要求并不是說提出要求越高越好，教師提出的要求應(yīng)該在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)。有些要求是學(xué)生一開始訓(xùn)練就可以做到的，如旋轉(zhuǎn)練習(xí)中甩頭、留頭。有的要求是學(xué)生較快掌握的，如手動眼隨。這時就一守要求學(xué)生務(wù)必做，要使學(xué)生感到，不達到要求教師是不罷休的。有的要求學(xué)生不可能很快達到，如正確的連續(xù)點步翻身。如果要求學(xué)生立即做到，是不合理的。我們所說的嚴格要求一琛要符合舞蹈教學(xué)的規(guī)律，違背了這一規(guī)律，既達不到教學(xué)效果，也會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。及時找原因。有的動作或技巧學(xué)生多次做還做不好時，教師要及時找出原因，究竟是學(xué)生能力不足還是完成動作的方法不對。如果是學(xué)生能力不足，可以暫時擱置這一動作或技巧，先做些輔助能力的練習(xí);如果是動作的方法不對，則幫助學(xué)生找到完成動作的正確方法。能力與方法兩者缺一不可。只有能力沒有正確的方法不能做好動作;反之，只有方法沒有能力，也不奏效。
舞蹈是時間與空間的藝術(shù)，是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈教師在教學(xué)中要用生動的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，給學(xué)生反復(fù)地示范動作。教師示范要有充沛的感情與熱情，示范動作要力求準確無誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動作和組合動作，也可以根據(jù)具體情況做局部動作示范，但局部示范應(yīng)盡可能減少。此外，也呆以由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做，或者選一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范。
教學(xué)方法是依據(jù)教學(xué)規(guī)律在實踐的基礎(chǔ)上逐步建立起來的。因此，教學(xué)必然隨著實踐的不斷深認識的不斷提高而日趨完善。人類對客觀世界的探索也認識是無止境的，教學(xué)方法的發(fā)展也是無限的。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十一
舞蹈作為一門藝術(shù)形式，不僅能夠展示美的力量，更能夠帶給人們快樂與成長。在課堂上，我有幸遇到了一位出色的舞蹈老師，她不僅在舞蹈技巧上給予了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)，同時也通過她的言傳身教，教會了我們許多重要的生活經(jīng)驗和價值觀。在與老師相處的過程中，我收獲了許多，這些都將成為我人生道路上的珍貴財富。
第二段：老師的耐心與關(guān)愛。
老師總是用她極富耐心的方式指導(dǎo)我們，不厭其煩地解答我們的問題，鼓勵我們克服困難。她總是傾注全部心力，細心矯正我們每一個不完美的動作，確保我們能夠?qū)⑽璧讣记蛇\用到極致。她也常常詢問我們的生活和學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心我們的身心健康。這種來自老師的關(guān)懷讓我們感受到了家一樣的溫暖，也為我們的舞蹈之路注入了動力。
第三段：老師的嚴格要求與激勵。
老師對我們要求極高，她深知在舞蹈這個領(lǐng)域，唯有嚴格要求自己才能更進一步，她告訴我們只有不斷地超越自我，勤奮努力，才能在舞臺上展示最好的自己。她對每一個細節(jié)都提出了極高的要求，教會我們要有耐心、細致，始終追求完美。當(dāng)我開始形成自己的風(fēng)格和技巧之時，老師總是給予我鼓勵和認可，這讓我深信只要付出努力，就一定能夠取得進步。
第四段：老師的人文關(guān)懷與哲學(xué)思考。
通過舞蹈課程，老師并不僅僅教授舞蹈技巧，更讓我們明白了舞蹈背后的哲學(xué)思考。舞蹈是一種表達情感和思想的方式，老師告訴我們要用心感受舞蹈的意境，體驗其中蘊含的美與哲理。她引導(dǎo)我們思考人生的意義，培養(yǎng)我們寬廣的胸懷，這些都是舞蹈課堂中不能缺少的重要部分。這種人文關(guān)懷讓我對舞蹈有了更深刻的理解，也從舞蹈中汲取到了更多的智慧。
第五段：舞蹈與老師給我的啟示與成長。
舞蹈之路上，我與老師相伴而行，她的教誨將伴隨我一生。舞蹈讓我學(xué)會了堅持和不懈努力，它更是一種透徹地感悟自我和世界的方式。老師不僅教會了我技巧，更教會了我勇敢面對困難、努力超越自我、品味生活的智慧。與老師相處的這段時光，必將成為我人生中最為寶貴的記憶之一。
總結(jié)：舞蹈之路上，老師是我永遠的榜樣。她的關(guān)愛和耐心為我培養(yǎng)了堅韌的品質(zhì)，她的嚴格要求和激發(fā)潛能的能力讓我無止境地突破自己。舞蹈不僅讓我收獲了技巧和優(yōu)美的舞姿，更讓我收獲了人生的智慧和價值觀。我相信，有了老師的指導(dǎo)，我會在舞蹈的世界里不斷成長，追求卓越。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十二
我的舞蹈老師，她長得非常漂亮，高高的`個子，一雙大大的眼睛。她的皮膚嫩嫩的，臉上總是帶著微笑。別看她的外表溫柔，教我們跳舞的時候卻很嚴厲。一個舞步，一個眼神，一個手勢都很到位，如果不到位，就會讓你做好多幾遍。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我已經(jīng)會了很多舞蹈動作。
我現(xiàn)在非常感謝老師。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十三
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)年過去了, 一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,提高了許多。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、重視自身建設(shè),努力提高教學(xué)水平
責(zé)了學(xué)校的舞蹈隊選拔工作，仔細而又心細的挑選了一批具有一定舞蹈基本功的學(xué)生作為舞蹈隊的新成員，為學(xué)校的舞蹈隊注入了新鮮的血液，帶來新的活力。半年以來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二,為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻
在教學(xué)工作方面,我主要擔(dān)任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學(xué)工作，另外還負責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。雖然工作任務(wù)繁重,但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài),認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為了使自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》等書籍,還爭取機會多出外聽課,了解課改新動態(tài),掌握先進的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運用到本職工作中。在教學(xué)中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神,不計較個人得失，和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。三人行必有我?guī)?積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在日常工作的每一節(jié)課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗，在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。
教育教學(xué)水平,科研意識為目的，以抓教學(xué)質(zhì)量,提高隊員的團隊意識為方法,促使舞蹈隊在各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善,穩(wěn)步提高,更能夠促使舞蹈隊每一位成員從思想,理念,有一個新的跨越。
在我校開展的師徒結(jié)對中,我榮幸的成為xx老師的徒弟。在日常的工作中x老師經(jīng)常找時間與我溝通交流,并且針對我的專業(yè)和個人的特點為其進行輔導(dǎo),在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗讓我學(xué)習(xí),豐富我的的教學(xué)視野。在業(yè)余時間,她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)教育案例,與我共同研究,使我找出適合自己的教學(xué)模式課中,盡快成長為自主型教師。
這學(xué)期我還在團委的組織下負責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員,學(xué)生缺乏舞蹈專業(yè)上的基礎(chǔ)和知識是我們訓(xùn)練中碰到的最大問題,為了在一月初的素質(zhì)教育活動上取得好成績,我們大家認真挑選歌曲舞蹈,加班加點的訓(xùn)練,冒著寒風(fēng)，忍著嚴寒,我們和孩子們一同努力,為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈,我們采取示范,模擬等多種方法,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識.終于功夫不負有心人, 最終功夫不負有心人，舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容豐富，感染力強，取得了良好的成績。
有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師,人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感.為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇.用自己的心血去拼,去搏!我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家，雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成功的！
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十四
舞蹈是一門獨特的藝術(shù)，它用身體去表達情感，傳達思想，展示美感。作為一位舞蹈老師，多年來，我與學(xué)生們一起探索舞蹈的世界，不僅感受到了舞蹈藝術(shù)的魅力，更收獲了許多心得體會。
首先，作為一位舞蹈老師，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力是至關(guān)重要的。舞蹈需要學(xué)生們有足夠的自信，敢于展示自己的身體和情感。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的自我認知和自尊心，鼓勵他們充分展示自己的特點和風(fēng)格。同時，舞蹈是一門需要長時間和大量練習(xí)的藝術(shù)，我常常告誡學(xué)生們不要輕易放棄，要堅持不懈地進行反復(fù)練習(xí)。只有在堅持的過程中，他們才能體會到價值和快樂。
其次，我深刻認識到舞蹈教育的重要性。舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種身心健康的活動。通過研究和實踐，我發(fā)現(xiàn)舞蹈能夠釋放人的情感，達到情緒的宣泄和調(diào)節(jié)，使人愉悅和放松。而對于學(xué)生們來說，舞蹈還可以幫助他們培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力和柔韌性。因此，我將舞蹈教育與學(xué)生的身心健康相結(jié)合，設(shè)計了豐富多樣的舞蹈課程，讓學(xué)生們在舞蹈中獲得快樂與成長。
第三，舞蹈教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都有自己的特點和潛力，我要尊重每個學(xué)生的個性，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的優(yōu)點。在教學(xué)中，我注重運用差異化教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的特點和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。同時，我也鼓勵學(xué)生們相互尊重和團結(jié)合作，借助集體智慧和力量共同進步。
第四，身為舞蹈老師，我必須不斷提高自己的舞蹈水平和教學(xué)能力。在舞蹈藝術(shù)的道路上，學(xué)習(xí)永無止境，我不僅要保持對舞蹈的熱愛和追求，還要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，提高自己的技藝和表達能力。同時，我也需要關(guān)注教育心理學(xué)和教學(xué)方法論的知識，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)效果。
最后，我深深感受到舞蹈可以超越國界和文化差異，連接人與人之間的心靈。在舞蹈課堂上，我經(jīng)常與學(xué)生們共同跳舞，無論他們來自哪個國家或地區(qū)，我們通過共同的舞蹈語言達到心靈的交流和溝通。這讓我更加相信舞蹈的力量，它有著無可比擬的魅力和獨特的作用，可以激發(fā)人的創(chuàng)造力和想象力，也可以促進人與人之間的相互理解和友誼。
總之，作為一位舞蹈老師，我深知自己的職責(zé)和使命。通過培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力，關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的個體差異，不斷提高自己的舞蹈水平和教學(xué)能力，以及通過舞蹈創(chuàng)造跨國界和跨文化的交流，我希望能夠?qū)W(xué)生們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻，讓更多的人感受到舞蹈藝術(shù)的美好。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十五
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)年過去了，一學(xué)期的工作已圓滿完畢。在這一學(xué)期年里，我覺得自己在思想、工作、以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步，提高了許多。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和缺乏的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回憶本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進則退，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。半年來，我始終如一熱愛教育事業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。這半年來，我負責(zé)現(xiàn)代禮儀這門課的教學(xué)工作，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
除此之外，我還負責(zé)了學(xué)校的舞蹈隊選拔工作，仔細而又心細的挑選了一批具有一定舞蹈根本功的學(xué)生作為舞蹈隊的新成員，為學(xué)校的舞蹈隊注入了新鮮的血液，帶來新的活力。半年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學(xué)工作，另外還負責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。雖然工作任務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》等書籍，還爭取時機多出外聽課，了解課改新動態(tài)，掌握先進的教育教學(xué)理念，努力將所學(xué)運用到本職工作中。在教學(xué)中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，不計較個人得失，和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。
在我舞蹈隊的教研工作中，我堅持以我校兩年準備，三年跨越，五年成一流的目標為根本，以更新觀念，提高舞蹈教教育教學(xué)水平，科研意識為目的`，以抓教學(xué)質(zhì)量，提高隊員的團隊意識為方法，促使舞蹈隊在各項工作在原有根底上不斷完善，穩(wěn)步提高，更能夠促使舞蹈隊每一位成員從思想，理念，有一個新的跨越。
在我校開展的師徒結(jié)對中，我榮幸的成為老師的徒弟。在日常的工作中老師經(jīng)常找時間與我溝通交流，并且針對我的專業(yè)和個人的特點為其進展輔導(dǎo)，在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷讓我學(xué)習(xí)，豐富我的的教學(xué)視野。在業(yè)余時間，她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)教育案例，與我共同研究，使我找出適合自己的教學(xué)模式課中，盡快成長為自主型教師。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十六
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)年過去了,一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,提高了許多。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
責(zé)了學(xué)校的舞蹈隊選拔工作，仔細而又心細的挑選了一批具有一定舞蹈基本功的學(xué)生作為舞蹈隊的新成員，為學(xué)校的舞蹈隊注入了新鮮的.血液，帶來新的活力。半年以來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學(xué)工作方面,我主要擔(dān)任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學(xué)工作，另外還負責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。雖然工作任務(wù)繁重,但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài),認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為了使自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》等書籍,還爭取機會多出外聽課,了解課改新動態(tài),掌握先進的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運用到本職工作中。在教學(xué)中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神,不計較個人得失，和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。三人行必有我?guī)?積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在日常工作的每一節(jié)課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗，在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。
教育教學(xué)水平,科研意識為目的，以抓教學(xué)質(zhì)量,提高隊員的團隊意識為方法,促使舞蹈隊在各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善,穩(wěn)步提高,更能夠促使舞蹈隊每一位成員從思想,理念,有一個新的跨越。
在我校開展的師徒結(jié)對中,我榮幸的成為xx老師的徒弟。在日常的工作中x老師經(jīng)常找時間與我溝通交流,并且針對我的專業(yè)和個人的特點為其進行輔導(dǎo),在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗讓我學(xué)習(xí),豐富我的的教學(xué)視野。在業(yè)余時間,她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)教育案例,與我共同研究,使我找出適合自己的教學(xué)模式課中,盡快成長為自主型教師。
這學(xué)期我還在團委的組織下負責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員,學(xué)生缺乏舞蹈專業(yè)上的基礎(chǔ)和知識是我們訓(xùn)練中碰到的最大問題,為了在一月初的素質(zhì)教育活動上取得好成績,我們大家認真挑選歌曲舞蹈,加班加點的訓(xùn)練,冒著寒風(fēng)，忍著嚴寒,我們和孩子們一同努力,為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈,我們采取示范,模擬等多種方法,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識.終于功夫不負有心人,最終功夫不負有心人，舞蹈《xxx》表現(xiàn)內(nèi)容豐富，感染力強，取得了良好的成績。
有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師,人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感.為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇.用自己的心血去拼,去搏!我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家，雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成功的！
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十七
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)水平能夠不斷提高。
舞蹈課程是以科學(xué)化、規(guī)范化的訓(xùn)練使孩子的力量、柔韌度、協(xié)調(diào)力、控制力、靈活性及耐力等方面得到全面提高。通過不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態(tài)、造型的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的韻律感，陶冶審美情操。
舞蹈可以培養(yǎng)少兒的三要素有以下幾點：
第一：培養(yǎng)少兒上下身的協(xié)調(diào)能力
第二：培養(yǎng)少兒對音樂的感知能力
第三：培養(yǎng)少兒對舞蹈的審美能力
記得有次在觀看一位大師捏人物的面人時，一塊塊普普通通的小面團兒到了他的手中不一會兒就變成了一個個生動的小人兒。他能捏出胖面人兒的那副胖乎乎、憨態(tài)可掬的感覺，也能捏出瘦面人兒的那副瘦瘦的弱不禁風(fēng)，甚至就連人物的骨節(jié)和血管都能捏出來。把原本沒有生命的面人兒捏的一個個有血有肉的，給它們賦予了靈性和生命力。
這讓我不禁想到，在舞蹈教學(xué)中我們應(yīng)該因人而宜，因材施教的去教好每一個孩子。要善于觀察生活，善于觀察發(fā)現(xiàn)細節(jié)問題。在舞蹈時也應(yīng)給她賦予生命、靈性以及自己對舞蹈作品的認知感悟，用心在舞、用心去跳，樂于觀察生活。藝術(shù)來源于生活，又高于生活。
如何才能教好幼兒學(xué)跳舞蹈呢，其實并沒有大家所想象的那么難啦!
首先就是要活躍好上課的氣氛，用兒童話的語言與孩子講解舞蹈動作。每節(jié)課都要帶著孩子們把所學(xué)的舞蹈跳一遍，讓孩子加深對所學(xué)舞蹈的記憶。在上課時應(yīng)該讓孩子們在活躍而又輕松的氛圍中進行上課流程，跳會休息會，再跳會休息會。最后結(jié)束帶孩子們一起玩舞蹈小游戲，在給幼兒編舞時動作應(yīng)簡單、易學(xué)，如果音樂有兩段那么動作就可以重復(fù)第一段音樂動作即可。
其次在給幼兒教課是該如何掌握練功的度呢，最重要的一點就是要掌握安全度。
例如：壓腿時應(yīng)注意：
1、在上課時，給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度，感覺一下如果有彈性時可以繼續(xù)練習(xí)。
2、在上課時，給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度，感覺很硬時就不要再強行繼續(xù)練習(xí)。
壓跨時應(yīng)注意：
1、 要先摸骨頭，如果跨跟有尖骨頭的那么腿就有問題。
練腰時應(yīng)注意：
1、 如果孩子手臂有支撐力量時可以讓孩子練習(xí)下腰動作，如果沒有力量時就先不要讓孩子自己練習(xí)下腰動作(有危險，可能會傷到頭部)
練前、后橋時應(yīng)注意：
1、 腰部的熱身活動
2、 手臂的支撐能力
3、 注意安全(少兒沒必要非得練習(xí)，要有選擇的練習(xí))
我所帶的舞蹈班大多數(shù)小朋友都是沒有接觸過正規(guī)舞蹈訓(xùn)練的，她們個個都是活潑可愛的小精靈，在舞蹈訓(xùn)練中每個小朋友都有著自己酸甜苦辣的故事。
比如：有的小朋友性格是屬于好動坐不住喜歡打鬧的小朋友，在舞蹈訓(xùn)練時首先就是讓她在舞蹈動作中可以安靜下來，然后再強化初級基本功訓(xùn)練，有了舞蹈基本功訓(xùn)練在教舞蹈就比較容易啦。通過舞蹈訓(xùn)練現(xiàn)在舞蹈跳的特別好，在演出彩排中她會對我說：“老師我也可以上臺表演啦!”一句很自信的話讓我很感動。
還有的小朋友性格是屬于比較內(nèi)向而內(nèi)心卻比較要強的小朋友，在學(xué)舞蹈中往往是一個動作要學(xué)很長時間，有時一個動作教了半天也學(xué)不會。對待這樣性格的小朋友時就要特別注意老師的言語，還要有足夠的耐心。
還有好多小朋友的故事就讓她們回家跟爸爸媽媽講吧!總之，看到孩子們能站在舞臺上展示自己優(yōu)美的舞姿，我心里感到無比的欣慰。孩子們!加油!加油!
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇一
第一段：引言及背景介紹（200字）
作為一位舞蹈老師，我在這個行業(yè)中度過了許多年，與學(xué)生們一起分享和傳授舞蹈技巧和知識。然而，隨著時間的推移，我決定離開這個工作崗位，邁向新的挑戰(zhàn)。離職也給我?guī)砹嗽S多思考，讓我對自己的工作方式和舞蹈教育有了更深入的認識。在接下來的文章中，我將分享我在這個過程中的心得體會和總結(jié)。
第二段：認識自己的工作方式（250字）
辭職是一個反思自己工作方式的良機。在離職前的幾個月里，我開始思考我在舞蹈教育中的角色和作用。我意識到我鼓勵學(xué)生個人創(chuàng)造力和表達自我的能力，并為他們提供一個團結(jié)和支持的環(huán)境。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己可能過于關(guān)注技術(shù)方面的訓(xùn)練，而忽視了學(xué)生的情感和表演能力的培養(yǎng)。通過離職，我明白了自己在這方面的不足，并希望在未來的教學(xué)中能夠更全面地培養(yǎng)學(xué)生。
第三段：了解學(xué)生需求與潛力（300字）
作為一名老師，我長期以來一直注重樹立學(xué)生的自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，在離職過程中，我開始反思自己是否充分了解學(xué)生的需求和潛力。在教學(xué)中，我意識到每個學(xué)生都是獨特的，他們有自己的舞蹈目標和夢想。因此，作為老師，我應(yīng)該傾聽他們的想法，并根據(jù)學(xué)生的個人需求和潛力制定個性化的教學(xué)計劃。這樣一來，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛力，實現(xiàn)自己的舞蹈夢想。
第四段：交流與合作的重要性（250字）
在離職過程中，我也意識到交流和合作在舞蹈教育中的重要性。作為老師，我不僅要與學(xué)生建立良好的溝通渠道，還需要與其他教師和家長保持密切聯(lián)系。我深知一個良好的合作網(wǎng)絡(luò)可以帶來更多的資源和機會，使學(xué)生能夠在一個更加豐富和多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。因此，我將在今后的工作中更加注重與他人的合作和交流，從而提升學(xué)生的整體教育體驗。
第五段：未來的期許與展望（200字）
盡管離職是一個結(jié)束，但對我而言，它也是一個新的開始。通過這段經(jīng)歷，我意識到了自己的一些不足，并制定了改進自己的計劃。我希望能夠保持對舞蹈教育的熱情，并不斷學(xué)習(xí)和成長。無論是作為一名舞者、一位教育者還是一個團隊成員，我都期待著在未來的工作中發(fā)揮更大的作用，并通過我的經(jīng)驗和知識為舞蹈教育做出貢獻。
總結(jié)：通過離職過程，我對自己的工作方式和舞蹈教育有了更全面的認識。我明白了自己在技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)生需求與潛力、交流與合作等方面的不足，并制定了改進計劃。我相信，未來的教學(xué)經(jīng)驗將使我成為一名更好的舞蹈教育者，能夠更全面地培養(yǎng)學(xué)生的技巧、情感和表演能力。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
作為一位舞蹈老師，我在這個行業(yè)中度過了許多年，培養(yǎng)了許多學(xué)生并分享了無數(shù)的舞蹈技能和知識。然而，隨著時間的推移，我意識到了一些問題和挑戰(zhàn)，這最終導(dǎo)致了我做出離職的決定。在這篇文章中，我想總結(jié)一下這些經(jīng)驗和體會，并希望對這個行業(yè)和同行們有所啟發(fā)。
第二段：教學(xué)壓力和挑戰(zhàn)（250字）。
作為一位舞蹈老師，教學(xué)壓力和挑戰(zhàn)是不可避免的。首先，個別學(xué)生的差異性要求了我具備更多的教學(xué)技巧和方法，因為每個學(xué)生都有不同的優(yōu)點和難點。其次，時間管理也是一個挑戰(zhàn)，因為每年都有不同的舞蹈作品需要準備和演出，而且還要安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)時間。最后，我還需要處理學(xué)生們的個人問題和情感需求，保證他們在學(xué)習(xí)過程中得到全面的關(guān)懷和指導(dǎo)。
第三段：職業(yè)發(fā)展與現(xiàn)實困境（300字）。
在這個行業(yè)中作為一名舞蹈老師，職業(yè)發(fā)展和現(xiàn)實困境是我面臨的另一個挑戰(zhàn)。首先，雖然我對舞蹈充滿激情，但我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)技巧和知識方面的提升受限。這導(dǎo)致了一種不安和無法滿足的感覺，我意識到自己需要更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但卻沒有足夠的時間和資源。此外，收入也是一個不可忽視的問題。盡管我熱愛我的工作，但薪資并沒有跟上我的付出和努力，這讓我感到沮喪和失望。
第四段：對行業(yè)的反思和展望（300字）。
通過這次離職決定，我開始反思舞蹈行業(yè)的現(xiàn)狀和未來。首先，我認為專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校應(yīng)該加強對舞蹈老師的培訓(xùn)和支持，以提高他們的教學(xué)水平和職業(yè)發(fā)展機會。同時，行業(yè)內(nèi)應(yīng)當(dāng)建立良好的師徒制度，讓老師們能夠與經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師進行更多的交流和指導(dǎo)。此外，應(yīng)該加強舞蹈教育的宣傳和普及，讓更多的人了解舞蹈的魅力和意義，從而為這個行業(yè)帶來更多的機會和資源。
第五段：個人成長和祝福（200字）。
雖然我不再從事舞蹈教育的工作，但我對這個行業(yè)充滿了感激和祝福。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不僅提高了自己的舞蹈技能，還培養(yǎng)了耐心、責(zé)任感和團隊合作的能力。盡管我離開了舞蹈教育的舞臺，但我會繼續(xù)關(guān)注這個行業(yè)的發(fā)展和進步，并祝愿每一位舞蹈老師都能夠充實、快樂地從事這個美妙的教育工作。
總結(jié)：在舞蹈教育這個行業(yè)中，教學(xué)壓力和挑戰(zhàn)、職業(yè)發(fā)展與現(xiàn)實困境都是舞蹈老師面臨的問題。然而，通過對行業(yè)的反思和展望，我們可以希望看到更多的培訓(xùn)和支持，以及更好的發(fā)展機會。盡管我離開了這個行業(yè)，但對于舞蹈教師們的努力和付出，我充滿感激和祝福。希望他們能夠繼續(xù)傳播舞蹈的魅力，并為這個行業(yè)帶來更多的進步和繁榮。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇三
舞蹈老師是我們學(xué)習(xí)舞蹈的重要引路人，他們的教導(dǎo)和指導(dǎo)對我們的舞蹈之路起著至關(guān)重要的作用。在與舞蹈老師的學(xué)習(xí)交流中，我深有體會和感悟。以下是我對舞蹈老師的心得體會的總結(jié)。
首先，舞蹈老師給予我們專業(yè)的技巧指導(dǎo)。舞蹈需要嚴謹?shù)募记珊蛯I(yè)的知識，在這方面，舞蹈老師是我們最好的顧問。他們會教我們正確的身體姿勢、靈活的舞蹈動作和正確的舞蹈技巧。有了老師的指導(dǎo)和糾正，我們能夠更好地掌握舞蹈技巧，提高自己的舞蹈水平。
其次，舞蹈老師注重培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)。舞蹈不僅僅是技巧的堆砌，更重要的是情感的表達。舞蹈老師教會我們?nèi)绾斡梦璧副磉_情感，如何在形式中尋求內(nèi)涵。他們會告訴我們舞蹈純熟的背后是扎實的氣質(zhì)修養(yǎng)和情感體驗。在舞蹈老師的指導(dǎo)下，我們不再只是技能的搬運工，而是真正成為了藝術(shù)家。
此外，舞蹈老師注重培養(yǎng)我們的團隊合作意識。舞蹈往往不是單打獨斗的，它需要整個團隊的配合和默契。舞蹈老師會把我們分為小組，要求我們在舞臺上要互相協(xié)作、互相支持。通過團隊合作的訓(xùn)練，我們的集體意識和提升，學(xué)會彼此傾聽、信任和包容。這對于我們未來的舞蹈之路有著深遠的影響。
此外，舞蹈老師還是我們的良師益友。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，遇到各種疑問和困惑是難免的。而舞蹈老師就像是專業(yè)的導(dǎo)航儀，總能給予我們正確的方向和建議。他們時刻耐心地聽取我們的困惑并給予解答，還會分享他們自己的經(jīng)驗和故事。在與舞蹈老師的交流中，我不僅學(xué)到了舞蹈的技巧，也學(xué)到了做人的道理。
最后，舞蹈老師教會了我堅持不懈的精神。學(xué)習(xí)舞蹈需要持之以恒的努力和付出。舞蹈老師會在我們面臨困難時給予我們鼓勵和支持，他們會告訴我們成功不會一蹴而就，需要我們付出更多的努力。在舞蹈老師的身上，我學(xué)會了拼搏精神和永不放棄的毅力，這對我不僅在舞蹈上，也在生活中都有著重要的意義。
綜上所述，舞蹈老師是我們學(xué)習(xí)舞蹈的重要引路人，他們的教導(dǎo)和指導(dǎo)對我們的舞蹈之路起著至關(guān)重要的作用。舞蹈老師給予了我們專業(yè)的技巧指導(dǎo)，注重培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和團隊合作意識，他們還是我們的良師益友，教會了我們堅持不懈的精神。我對舞蹈老師的感激之情無法用言語來表達，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會銘記舞蹈老師的教誨，不斷努力提升自己的舞蹈水平。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇四
時光荏苒，本學(xué)期的舞蹈團教學(xué)工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，自己是不斷探索奮斗的一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的藝術(shù)團教學(xué)工作做一個總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任“小白鴿”中學(xué)生舞蹈團、五十五中學(xué)“小白鴿”舞蹈分團、哈密道小學(xué)“小白鴿”舞蹈分團三個團的輔導(dǎo)老師。三個舞蹈團的教學(xué)始終圍繞以發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生思想情操，加強學(xué)生藝術(shù)實踐活動為目的，克服各種困難開展了排練、演出等一系列的藝術(shù)實踐活動。取得了較好的效果，初步歸納做了以下一些主要工作：
一、“小白鴿”中學(xué)舞蹈團教學(xué)總結(jié)。
“小白鴿”中學(xué)舞蹈團自2008年組建至今年已有3年，每年我宮都向和平區(qū)認定的舞蹈特長生發(fā)布“小白鴿”中學(xué)生舞蹈團納新簡章，為了將中學(xué)生舞蹈團的新、老團員進行了整合，本學(xué)期復(fù)排了藏族舞《報答》，參加我宮“小白鴿”藝術(shù)團年底教學(xué)匯報表演，演出得到了家長和其他學(xué)員的贊揚。同時本學(xué)期創(chuàng)作新的舞蹈作品進行了排練，下學(xué)期重點練習(xí)新創(chuàng)作的成品舞蹈，使團員的舞蹈專業(yè)技能增強，舞蹈表現(xiàn)力大幅度提高，同時更好的培養(yǎng)團員的團隊意識和藝術(shù)氣質(zhì)，為2012年天津市學(xué)校文藝展演做準備。
二、五十五中學(xué)“小白鴿”舞蹈分團教學(xué)總結(jié)。
舞蹈團團員是從舞蹈興趣小組選拔出來的，因為大部分學(xué)生都是零基礎(chǔ)，所以本學(xué)期以塑造形體、單一基本功訓(xùn)練為基礎(chǔ)，重點學(xué)習(xí)成品舞蹈《時刻準備著》、《歡天喜地》，以此來增強舞蹈團團員的自信心和表現(xiàn)欲，提高舞蹈表演表現(xiàn)力。因本學(xué)期要參加五十五中學(xué)“校園藝術(shù)節(jié)”的演出，所以我們由原來的每周上一次課，增加到每周上兩次課，學(xué)員積極配合教師排練，努力認真的完成每次訓(xùn)練內(nèi)容。在“校園藝術(shù)節(jié)”的演出中舞蹈團的團員較好的完成了舞蹈表演，得到了校領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)的好評。下學(xué)期將重點排練舞蹈《時刻準備著》，從舞蹈的。風(fēng)格韻律和表現(xiàn)力上都要得以提高，備戰(zhàn)2012年天津市學(xué)校文藝展演。
三、哈密道小學(xué)“小白鴿”舞蹈分團教學(xué)總結(jié)。
哈密道小學(xué)的學(xué)生大部分都是外來務(wù)工子女的孩子，家里生活困難，學(xué)生接受能力慢不好教。舞蹈團的學(xué)員是老師從一年級到四年級各個班挑選出來，雖然她們都沒有舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但孩子們學(xué)習(xí)熱情無比高漲，不怕苦不怕累的刻苦練習(xí)。由于學(xué)校條件有限沒有舞蹈排練室，學(xué)員只能操場上練習(xí)舞蹈，10月份我宮主任到學(xué)校視察舞蹈團訓(xùn)練情況后，決定在冬天來臨前讓哈密道小學(xué)舞蹈團的學(xué)員來青少年宮進行訓(xùn)練，給他們提供溫暖的訓(xùn)練場地。本學(xué)期排練舞蹈《快樂成長》準備參加2012年學(xué)校文藝展演賽，下學(xué)期要加緊排練舞蹈，希望孩子們在展演賽中取得好成績，同時，也希望通過學(xué)習(xí)舞蹈使孩子們獲得愉悅的心情，強健的體魄，讓他們健康快樂的成長起來！
綜觀本學(xué)期工作，還存在一些問題，但愿在今后的的工作中不斷完善和良好的發(fā)展下去。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇五
作為舞蹈培訓(xùn)班學(xué)員中一員的我，有幸參加本次學(xué)習(xí)活動,在與來自各區(qū)學(xué)校的同行們共同度過了這些愉快的日子里，感慨頗多。下面是本站小編為大家收集整理的舞蹈老師
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
我是從去年十二月份開始進行專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)的。雖然從小就很喜歡唱歌跳舞，但因為家庭原因，環(huán)境原因，所以就耽誤了，我也只能把自己最大的愛好，隱藏在心里，雖然不舍，但也無奈。
后來長大了，有了屬于自己的家庭。在一次機緣巧合中，我又接觸到了舞蹈，內(nèi)心潛藏的激情重新迸發(fā)出來，我投入其中，開始進行一些業(yè)余的舞蹈訓(xùn)練。可能是天生就和舞蹈結(jié)緣，我練習(xí)的很快，當(dāng)然我練習(xí)的也很認真很刻苦，取得了對我來說是不小的進步。我就像一個如饑似渴的孩子，盡情的吸允母親的乳汁。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)我所處的環(huán)境太局限，我所接觸的老師已經(jīng)無法給予我更大的幫助，所以我毅然決定前往更大的學(xué)校，更專業(yè)的地方去獲取更多的知識和更大的進步。
很慶幸，我來到了現(xiàn)在的學(xué)校--力紳健身學(xué)院。我們的老師都非常好，他們優(yōu)秀，專業(yè)，認真，和善。他們手把手的指導(dǎo)我們，耐心的幫助我們。在學(xué)習(xí)的時候，他們是我們的老師;在私底下，他們是我們的朋友。在參加舞蹈培訓(xùn)的學(xué)生當(dāng)中，我的年紀屬于比較大的了，我也知道這是自己的一個劣勢，但我并不灰心，我懂得“笨鳥先飛”的道理。我要比別人付出更多的努力，更多的時間，更加刻苦的訓(xùn)練，來彌補自己很多不足的地方。我也有訓(xùn)練的很疲憊很憔悴的時候，這個時候，老師總是安慰我鼓勵我，讓我產(chǎn)生更大的動力，更堅持的訓(xùn)練下去。做人就應(yīng)該勇往直前，不能夠半途而廢?？梢员淮驍?，不能被打倒。
一開始訓(xùn)練的時候，我總想很快的學(xué)習(xí)舞蹈，想快速的學(xué)習(xí)很多舞蹈，有一種急功近利的感覺。老師也看出了我們的一些這樣的心情，會不厭其煩的告訴我們，打好基礎(chǔ)的重要性。開始鍛煉體能的時候，我很疲憊，累的想要放棄。后來在學(xué)習(xí)一些難度大的舞蹈的時候，我才感覺到體能的重要性，沒有良好的體能儲備，不可能準確又完整的跳完一支舞蹈。如果我們以后出去教別人了，一節(jié)課沒上完，我們自己都累趴下了，我們怎么能去當(dāng)教練，怎么能去很好的教別人呢?“高樓萬丈平地起”所以說基礎(chǔ)很重要，基本功是作為一個舞蹈教練所必備的。我現(xiàn)在可以體會到老師們的良苦用心了，我們以后學(xué)習(xí)的路還很長，可以說是活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)在打好了基礎(chǔ)，以后我們才能更好的學(xué)習(xí)新的技能和知識。
學(xué)習(xí)舞蹈也有兩三個月了，因為老師們認真負責(zé)的教導(dǎo)，我已經(jīng)取得了一些進步，當(dāng)然這一切只是開始，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。最近我們又學(xué)習(xí)了操課類的舞蹈，看似很簡單的程式化的動作，但真正的融入其中，真正的跳的標準規(guī)范，并不是容易的事情。很多動作要做得到位，做的準確，是很需要琢磨和反復(fù)練習(xí)的。這個時候又能體現(xiàn)出體能的重要性了。有了好的體能，就可以反復(fù)的去練習(xí)，讓動作更熟練，熟能生巧，自然而然的就會更標準更規(guī)范。
我現(xiàn)在還處在專業(yè)舞蹈培訓(xùn)的初級階段，以后需要學(xué)習(xí)的還很多很多。以后的路還很漫長，還需要更加的努力和堅持?！奥仿湫捱h兮吾將上下而求索”。舞蹈是最美好的運動，舞者就像精靈一樣可以在人間自由穿行。我因為愛好舞蹈而自豪，我因為可以跳舞而幸福。我愿意一輩子快樂的跳下去。
非常高興參加這次陜西省校外教育民族舞蹈培訓(xùn)，在這短短的幾天培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，這也是我第一次參加這種培訓(xùn)，我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂。
我們每天的培訓(xùn)時間安排的非常緊，學(xué)完一個組合晚自習(xí)時就給老師回課，所以在學(xué)習(xí)的過程中我很認真，不會的動作就反復(fù)練習(xí)，多請教學(xué)友，休息時還不忘練練手上的動作。像老師教過的手帕舞中幾種轉(zhuǎn)手帕動作不會，心里很著急，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教，并鼓勵說：“慢慢練，這不難，只要把勁用對就會了?！蔽揖桶蠢蠋熣f的慢慢一遍又一遍練習(xí)，最后終于學(xué)會了。通過這件事我知道只要用心、肯吃苦，就沒有過不去的坎。
在晚上的自習(xí)中看到個人才藝展示，我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少，我很羨慕也很佩服她們，我是一名非專業(yè)舞蹈教師，從各方面自愧不如，所以在學(xué)習(xí)時有一些吃力，但我不恢心，來了就要認真學(xué)，要有所收獲，笨鳥先飛，我相信自己。
這次的民族舞蹈培訓(xùn)共學(xué)了六個舞種，其中膠州秧歌相對難一些，在學(xué)習(xí)中舞蹈的感覺就不好找，老師講過“你跳的舞要能感染自己，覺得自己最美，這就是好舞蹈”，這次學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上大大的提高了，讓我在老師身上學(xué)到了很多。
在我們班里，大家不分市縣、不分彼此，像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”，我們團結(jié)、有愛、互助，馬上就要各分東西，很舍不得大家，我會記住你們。最后我要謝謝省校外聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)，給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)機會，也感謝給我們培訓(xùn)的老師，讓我在這說一聲：“老師你辛苦了”!
作為一名舞蹈教師我覺得在教學(xué)中采用的方法，不應(yīng)該是主觀隨意的，正如其他學(xué)科一樣，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。舞蹈初學(xué)者一般多是十歲左右的少年。由于年齡的特征，他們的模仿能力理解能力強，他們善于模仿教師的舞蹈動作，卻不易理解教師對動作所作的理論講解和分析。因此，對于初學(xué)的少年兒童應(yīng)該更多地采用直觀教學(xué)(即教師給學(xué)生以反復(fù)的動作示范)。此外，初學(xué)者做動作時往往自我知覺比較遲鈍，不善于按照教師的要求自覺地對動作進行自我糾正。因此，教師要耐心細致地一個人一個人地、一個動作一個動作地糾正學(xué)生動作上的差誤。
一般來說，有兩年以上舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)的學(xué)員或?qū)W員，通過實踐對舞蹈動作的理解有了提高，對自身訓(xùn)練時動作中存在的毛病進行自我糾正的能力亦相應(yīng)提高。這時，教師除了做必要的示范外，應(yīng)因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行必要和適量的舞蹈動作理論分析，使學(xué)生在實踐的基礎(chǔ)上從感性認識向理解認識飛躍，促成舉一返觸類旁通。此外，教師可以加強訓(xùn)練中的口頭提示，幫助學(xué)生及糾正動作，以節(jié)省時間。作為舞蹈教師，需要研究自己的教學(xué)對象和所要教授的舞蹈內(nèi)容，制定與兩者相適應(yīng)的科學(xué)的教學(xué)方法。實踐證明，當(dāng)教學(xué)方法同教學(xué)對象相適應(yīng)時，學(xué)生就能較快地、正確地掌握所教授的舞蹈動作，也會較自覺地及時糾正自已練習(xí)舞蹈動作時出現(xiàn)各種毛病，教學(xué)質(zhì)量會顯著提高。下面談?wù)剮追N具體教學(xué)方法。
教授新動作時，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上。
動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。教授新動作時不能畢其功于一役，將全部要求一股腦兒交給學(xué)生。這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達不到預(yù)期的教學(xué)效果。一般來說學(xué)生掌握一個新動作往往是先會做，然后做到較好，最后才能達到精美，一蹴而就是不可能的，必須循序漸進，逐步提高。以跳躍為例：初學(xué)時要首先使學(xué)生掌握跳躍動作起落的正確方法，然后要求旋轉(zhuǎn)方法的正確，即起法與重心正確，然后逐步要求舞姿、速度和旋轉(zhuǎn)數(shù)量。一些簡單動作的規(guī)格與要領(lǐng)可用幾天時間全部提出，如手的位置、腰的動作等。有的動作則要經(jīng)過幾周才能全部提出，如踢蹁蓋腿轉(zhuǎn)身、點步翻身。而有的動作甚至用幾年的時間進行連續(xù)訓(xùn)練，不斷地提示，如飛腳、大蹦子等。一個舞蹈動作的教學(xué)程序，教師要精通，才能胸有成竹，方能在訓(xùn)練的不同階段提出合理的要求，使學(xué)生不步驟地去掌握每一個動作。
教授新動作或開技巧"法兒"，教師要認真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個動作初
學(xué)時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力，甚至難以改正。例如：翻身動作容易出現(xiàn)塌腰翹臀的毛病，如果一旦成為習(xí)慣，爾后是極難糾正的。每一個新動作初學(xué)時是否正確掌握規(guī)格與方法，對學(xué)生以后能否很好掌握這一動作、繼而上升到精美的程度關(guān)系極大。教師在教授新動作前一定要熟記動作的規(guī)格和要領(lǐng)。
在教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進行教學(xué)。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，而教師是要求學(xué)生記住動作和節(jié)奏的。教授新動作時可先解說動作的做法，然后解說節(jié)奏，也可以由教師口數(shù)節(jié)拍讓學(xué)生練習(xí)，然后再配上音樂練習(xí)。某些較難的技巧，如串翻身、飛腳、旋子等，可先不配單薄進行練習(xí)，待達到一定水平后再配樂練習(xí)。
教授一個新動作后(即使僅僅是動作的某一步驟)，教師要在教室中選擇一個能縱觀全班學(xué)生練習(xí)動作的位置，觀察學(xué)生掌握動作的進程，以便對學(xué)生在練習(xí)動作時出現(xiàn)的問題和毛病及時指點、糾正。
那么在糾正動作時要有計劃、有目的、有重點。所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。教師糾正動作一定要打主動仗。
有計劃。教師在上課前必須預(yù)見到學(xué)生在訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的問題和毛病(基于對前一節(jié)課的分析)，在備課時就計劃好：這堂課重點糾正什么毛病，哪些動作需做細致的糾正，哪些動作在練習(xí)過程中口頭提示即可，哪些學(xué)生要重點糾正等。
有重點。通過對重點動作和重點人的糾正，給其他學(xué)生作糾正錯誤動作的范例，給他們留下深刻的印象，使他們能從他人的毛病中汲取教益，從教師的糾正與指導(dǎo)中獲取自覺糾正動作的教益。對重點要揪住不放。對教師計劃重點糾正的毛病可以在一堂課中自始至終嚴格要求，鍥而不舍。如拔背，可以從把桿練習(xí)到中間練習(xí)，從第一個動作到最后一個動作，始終嚴格要求、嚴格訓(xùn)練。在對某一重點動作進行重點糾正時，要全神貫注，全力以赴，即便發(fā)現(xiàn)了其他毛病、弱點，心中有數(shù)。在課前就計劃好在課堂上對哪個學(xué)生重點糾正，并通過對重點學(xué)生糾正，示范全班。
邊做邊提示。經(jīng)過了重點糾正的動作或毛病，為了求得鞏固，教師可在學(xué)生練習(xí)過程中再口頭提示?？陬^提示語言要精簡，要有的放矢。為此教師要同學(xué)生建立共同的語言，即教師的一個字，一句話，一個手勢，一個眼色，學(xué)生都能心領(lǐng)神會，遵照進行。
嚴格要求。沒有嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，就沒有質(zhì)量。但是，嚴格要求并不是說提出要求越高越好，教師提出的要求應(yīng)該在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)。有些要求是學(xué)生一開始訓(xùn)練就可以做到的，如旋轉(zhuǎn)練習(xí)中甩頭、留頭。有的要求是學(xué)生較快掌握的，如手動眼隨。這時就一守要求學(xué)生務(wù)必做，要使學(xué)生感到，不達到要求教師是不罷休的。有的要求學(xué)生不可能很快達到，如正確的連續(xù)點步翻身。如果要求學(xué)生立即做到，是不合理的。我們所說的嚴格要求一琛要符合舞蹈教學(xué)的規(guī)律，違背了這一規(guī)律，既達不到教學(xué)效果，也會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。及時找原因。有的動作或技巧學(xué)生多次做還做不好時，教師要及時找出原因，究竟是學(xué)生能力不足還是完成動作的方法不對。如果是學(xué)生能力不足，可以暫時擱置這一動作或技巧，先做些輔助能力的練習(xí);如果是動作的方法不對，則幫助學(xué)生找到完成動作的正確方法。能力與方法兩者缺一不可。只有能力沒有正確的方法不能做好動作;反之，只有方法沒有能力，也不奏效。
舞蹈是時間與空間的藝術(shù)，是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈教師在教學(xué)中要用生動的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，給學(xué)生反復(fù)地示范動作。教師示范要有充沛的感情與熱情，示范動作要力求準確無誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動作和組合動作，也可以根據(jù)具體情況做局部動作示范，但局部示范應(yīng)盡可能減少。此外，也呆以由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做，或者選一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范。
教學(xué)方法是依據(jù)教學(xué)規(guī)律在實踐的基礎(chǔ)上逐步建立起來的。因此，教學(xué)必然隨著實踐的不斷深認識的不斷提高而日趨完善。人類對客觀世界的探索也認識是無止境的，教學(xué)方法的發(fā)展也是無限的。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇六
舞蹈老師對于我來說是一個非常重要的存在。在多年的學(xué)習(xí)中，我和我的舞蹈老師們一起成長，他們不僅教我技巧和動作，還教我如何欣賞舞蹈，如何用舞蹈表達自己的情感。在這篇文章中，我將分享我從舞蹈老師身上學(xué)到的一些重要心得體會。
首先，舞蹈老師教會了我專注和毅力。學(xué)習(xí)舞蹈需要極高的專注力和持久的毅力。舞蹈動作需要反復(fù)練習(xí)才能掌握，有時候要練習(xí)幾十次甚至幾百次才能達到熟練的程度。在這個過程中，舞蹈老師總是鼓勵我們保持專注，告訴我們只有通過堅持不懈的努力才能取得進步。通過學(xué)習(xí)舞蹈，我懂得了堅持的重要性，并找到了一個培養(yǎng)毅力的途徑。
其次，舞蹈老師教會了我團隊合作的重要性。在舞蹈團隊中，每個人都有自己特定的角色和任務(wù)。只有大家齊心協(xié)力，互相合作，才能完成一場成功的演出。舞蹈老師總是強調(diào)團隊合作的重要性，并給予我們機會去鍛煉合作能力。在團隊中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了與他人合作解決問題。這些團隊合作的技能，不僅對我在舞蹈上有幫助，也對我今后的人際關(guān)系和工作中有很大的幫助。
另外，舞蹈老師教會了我藝術(shù)的表達和創(chuàng)造力。舞蹈是一種無聲的語言，可以通過肢體動作和表情來傳達情感和意義。舞蹈老師會幫助我們理解每個動作、每個表情的含義，并教會我們?nèi)绾瓮ㄟ^舞蹈來表達自己的情感。除了舞蹈的技術(shù)，舞蹈老師還鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試新鮮的動作和編排。通過舞蹈，我學(xué)會了用心去傾聽自己的內(nèi)心，用身體去表達自己的情感，這不僅讓我在舞臺上有更好的表現(xiàn)力，也讓我在日常生活中更加敏感和有表達力。
再次，舞蹈老師教會了我堅持追求夢想的勇氣。舞蹈需要付出大量的時間和努力，而且競爭激烈。很多時候，我會遇到困難和挫折，甚至有時候會想要放棄。然而，舞蹈老師總是鼓勵我堅持追求夢想，告訴我只有堅持下去才能實現(xiàn)自己的目標。在我迷?；蛘哂龅酱煺鄣臅r候，我總能從舞蹈老師身上找到力量和勇氣，繼續(xù)前行。
最后，舞蹈老師教會了我感恩和珍惜。舞蹈老師們對我的耐心指導(dǎo)和無私奉獻讓我深感感激。每次在舞蹈課上，他們都會用心指導(dǎo)我們每個動作，耐心解答我們的問題。除了舞蹈技巧，他們還會傳授我們?nèi)松闹腔酆徒?jīng)驗。通過舞蹈老師的教導(dǎo)，我學(xué)會了感恩和珍惜，懂得了把握眼前的機會，珍惜與舞蹈老師們一起度過的每一個時刻。
總而言之，舞蹈老師對我產(chǎn)生了深遠的影響。他們教會了我專注和毅力，團隊合作的重要性，藝術(shù)的表達和創(chuàng)造力，堅持追求夢想的勇氣，以及感恩和珍惜的心態(tài)。這些心得體會不僅在我學(xué)習(xí)舞蹈時有幫助，也在我的生活中指導(dǎo)著我。感謝我的舞蹈老師們，他們陪伴著我成長，并讓我對舞蹈有了更深入的理解和熱愛。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇七
舞蹈老師作為一種藝術(shù)教育工作者，通過舞蹈藝術(shù)的教學(xué)和培養(yǎng)，不僅僅能夠傳授學(xué)生專業(yè)知識，更能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。然而，在離職前的思考和總結(jié)中，我正逐漸意識到，傳授舞蹈技巧只是教師工作的冰山一角。在這個過程中，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于教育和人與人之間的重要價值，我希望在離去之前，將這些體會總結(jié)出來，與各位分享。
首先，作為一名舞蹈老師，我深深理解并強調(diào)學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都是獨一無二的，擁有不同的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)目標等，因此，我努力采用個別化的教學(xué)方法，以滿足每一個學(xué)生的需要。與此同時，我也鼓勵學(xué)生們彼此分享自己的優(yōu)點和特長，激發(fā)他們的團隊合作意識。通過這種個性化的教學(xué)模式和培養(yǎng)團隊精神，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)舞蹈技巧的過程中更有動力，并獲得了更加全面的成長。
其次，我的工作中始終強調(diào)視野的拓寬。舞蹈藝術(shù)是一個充滿創(chuàng)造力和個性的領(lǐng)域，而我作為舞蹈老師的任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈眼界。通過引導(dǎo)學(xué)生接觸不同風(fēng)格和流派的舞蹈作品，了解不同文化背景下的舞蹈形式，我希望他們能夠開拓自己的思維和視野。同時，我也鼓勵學(xué)生們參與舞蹈演出和比賽，與其他舞者交流和競爭，以提升他們的自信心和舞臺表演能力。這種視野拓寬的教學(xué)方式，讓學(xué)生們不僅僅掌握了舞蹈技巧，更擁有了更加豐富的人生體驗。
另外，我在舞蹈教學(xué)中始終堅持以身作則，注重學(xué)生的品格培養(yǎng)。優(yōu)秀的舞者不僅需要有良好的舞蹈技巧，還需要有良好的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。在我的課堂上，我時刻提醒學(xué)生們保持良好的紀律和禮貌，尊重他人并具備團隊合作精神。我鼓勵他們在生活中樹立正面的價值觀，如堅持努力、勇于嘗試、保持積極的態(tài)度等。通過這樣的教育，我相信學(xué)生們能夠成為堅韌、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀青年，無論是在舞臺上還是在現(xiàn)實生活中。
與此同時，舞蹈教學(xué)過程中，我也從學(xué)生身上學(xué)到了很多。學(xué)生的反饋和自我表達給了我許多啟示和思考。他們問問題、提出疑慮、分享觀點，這些都是我持續(xù)改進和提升教學(xué)質(zhì)量的機會。正是通過與學(xué)生的互動和交流，我深刻體會到了教育是一個雙向的過程，教師和學(xué)生同樣能夠在教學(xué)中共同成長。
最后，我還要感謝每一位家長對我的信任和支持。教育是一個復(fù)雜而辛苦的工作，沒有家長的理解和配合是無法完成的。我感謝他們對我的工作予以充分的認可，鼓勵孩子們發(fā)展他們的潛力，并敢于嘗試與挑戰(zhàn)。他們的支持給予了我勇往直前的力量，也激發(fā)了我更多地去探索和實踐。
在回顧和總結(jié)自己的舞蹈教學(xué)生涯之際，我感到榮幸能夠成為一名舞蹈老師，能夠在學(xué)生們的成長中留下深深的烙印。舞蹈教學(xué)的過程不僅僅是傳授技巧，更是在人與人之間的交流和教育中收獲了無數(shù)的珍貴體驗。我衷心希望，我離開后，學(xué)生們依然能夠堅持他們的舞蹈夢想，不斷超越自我。通過我的離去，他們能夠明白，舞蹈教育不僅僅是一堆舞蹈動作和技巧的堆砌，更是一份關(guān)于美的教育和人生的恩賜。
總結(jié): 在舞蹈教學(xué)中，我通過個體化的教學(xué)方法、拓寬學(xué)生視野、注重品格培養(yǎng)、雙向?qū)W習(xí)與交流等方面進行了實踐和探索。我認識到自己的工作不僅僅是傳授舞蹈技巧，更是在教育和人際交流中成長的過程。我在這個職業(yè)中經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和不斷進步，通過教育和舞蹈藝術(shù)的結(jié)合，我相信我離開時留下的烙印將會繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。我希望能夠激勵學(xué)生們堅持夢想，并用舞蹈的潤澤去感悟美和人生的意義。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇八
首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，給了我這樣一個難得的機會，參加了這個xx市小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)。
當(dāng)時張主任通知我參加這個培訓(xùn)的時候，我一聽是舞蹈培訓(xùn)就特別緊張，因為從我讀書開始就一直對舞蹈存在嚴重的畏難情緒，覺得舞蹈訓(xùn)練對我來說是一件非常困難的事情。但是在一年半的工作實踐過程當(dāng)中，我也意識到小學(xué)音樂基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專業(yè)知識技能，包括音樂理論，包括舞蹈、聲樂、鋼琴、器樂等等甚至，缺一不可。就這樣，我一方面覺得像這次這樣的舞蹈培訓(xùn)對我來說是不能錯失的一個大好的學(xué)習(xí)機會;另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專門的針對性這么強的學(xué)習(xí)。著實是矛盾了好長一段時間。我記得我后來是反復(fù)地問過王老師，看我自己能不能跟得上這種培訓(xùn)的程度，每一次王老師都安慰我鼓勵我說“可以的”“沒問題的”。就是這樣我才下定決心去參加這次培訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)。
這個為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容安排得非常緊湊，既有實踐型的學(xué)習(xí)，其中包括：藏族舞蹈組合、東北秧歌組合等中華民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)，以及對日常教學(xué)非常有用的.少兒成品舞蹈的學(xué)習(xí)。然后又有舞蹈理論方面的課程，包括：少兒舞蹈編排、少兒形體訓(xùn)練的方法和保護措施、還有教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康等課程。
培訓(xùn)的那一個星期，我每一天都覺得很辛苦。因為平時運動得很少，突然像這樣整天練啊、跳啊……我每一天渾身都痛得不行。但即便是這樣，后來培訓(xùn)結(jié)束的時候，我的心里面暗暗地想：幸虧我來了!因為通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，收獲很多。對舞蹈和舞蹈教學(xué)都有了一些新的認識和體會。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇九
這學(xué)期我還在團委的組織下負責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員，學(xué)生缺乏舞蹈專業(yè)上的根底和知識是我們訓(xùn)練中碰到的最大問題，為了在一月初的素質(zhì)教育活動上取得好成績，我們大家認真挑選歌曲舞蹈，加班加點的訓(xùn)練，冒著寒風(fēng)，忍著嚴寒，我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈，我們采取示范，模擬等多種方法，調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性和參與意識。終于功夫不負有心人，最終功夫不負有心人，舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容豐富，感染力強，取得了良好的成績。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼，去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家，雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的！
非?？鞓穮⒓舆@次陜西省校外教育民族舞蹈培訓(xùn)，在這短短的幾天培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，這也是我第一次參加這種培訓(xùn)，我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂。
我們每天的培訓(xùn)時間安排的非常緊，學(xué)完一個組合晚自習(xí)時就給老師回課，所以在學(xué)習(xí)的過程中我很認真，不會的動作就反復(fù)練習(xí)，多請教學(xué)友，休息時還不忘練練手上的動作。像老師教過的手帕舞中幾種轉(zhuǎn)手帕動作不會，心里很著急，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教，并鼓勵說：“慢慢練，這不難，只要把勁用對就會了?！蔽揖桶蠢蠋熣f的慢慢一遍又一遍練習(xí)，最后終于學(xué)會了。通過這件事我知道只要用心、肯吃苦，就沒有過不去的坎。在晚上的自習(xí)中看到個人才藝展示，我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少，我很羨慕也很佩服她們，我是一名非專業(yè)舞蹈教師，從各方面自愧不如，所以在學(xué)習(xí)時有一些吃力，但我不恢心，來了就要認真學(xué)，要有所收獲，笨鳥先飛，我相信自己。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十
作為一名舞蹈教師我覺得在教學(xué)中采用的方法，不應(yīng)該是主觀隨意的，正如其他學(xué)科一樣，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。舞蹈初學(xué)者一般多是十歲左右的少年。由于年齡的特征，他們的模仿能力理解能力強，他們善于模仿教師的舞蹈動作，卻不易理解教師對動作所作的理論講解和分析。因此，對于初學(xué)的少年兒童應(yīng)該更多地采用直觀教學(xué)(即教師給學(xué)生以反復(fù)的動作示范)。此外，初學(xué)者做動作時往往自我知覺比較遲鈍，不善于按照教師的要求自覺地對動作進行自我糾正。因此，教師要耐心細致地一個人一個人地、一個動作一個動作地糾正學(xué)生動作上的差誤。
一般來說，有兩年以上舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)的學(xué)員或?qū)W員，通過實踐對舞蹈動作的理解有了提高，對自身訓(xùn)練時動作中存在的毛病進行自我糾正的能力亦相應(yīng)提高。這時，教師除了做必要的示范外，應(yīng)因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行必要和適量的舞蹈動作理論分析，使學(xué)生在實踐的基礎(chǔ)上從感性認識向理解認識飛躍，促成舉一返觸類旁通。此外，教師可以加強訓(xùn)練中的口頭提示，幫助學(xué)生及糾正動作，以節(jié)省時間。作為舞蹈教師，需要研究自己的教學(xué)對象和所要教授的舞蹈內(nèi)容，制定與兩者相適應(yīng)的科學(xué)的教學(xué)方法。實踐證明，當(dāng)教學(xué)方法同教學(xué)對象相適應(yīng)時，學(xué)生就能較快地、正確地掌握所教授的舞蹈動作，也會較自覺地及時糾正自已練習(xí)舞蹈動作時出現(xiàn)各種毛病，教學(xué)質(zhì)量會顯著提高。下面談?wù)剮追N具體教學(xué)方法。
教授新動作時，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上。
動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。教授新動作時不能畢其功于一役，將全部要求一股腦兒交給學(xué)生。這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達不到預(yù)期的教學(xué)效果。一般來說學(xué)生掌握一個新動作往往是先會做，然后做到較好，最后才能達到精美，一蹴而就是不可能的，必須循序漸進，逐步提高。以跳躍為例：初學(xué)時要首先使學(xué)生掌握跳躍動作起落的正確方法，然后要求旋轉(zhuǎn)方法的正確，即起法與重心正確，然后逐步要求舞姿、速度和旋轉(zhuǎn)數(shù)量。一些簡單動作的規(guī)格與要領(lǐng)可用幾天時間全部提出，如手的位置、腰的動作等。有的動作則要經(jīng)過幾周才能全部提出，如踢蹁蓋腿轉(zhuǎn)身、點步翻身。而有的動作甚至用幾年的時間進行連續(xù)訓(xùn)練，不斷地提示，如飛腳、大蹦子等。一個舞蹈動作的教學(xué)程序，教師要精通，才能胸有成竹，方能在訓(xùn)練的不同階段提出合理的要求，使學(xué)生不步驟地去掌握每一個動作。
教授新動作或開技巧"法兒"，教師要認真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個動作初。
學(xué)時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力，甚至難以改正。例如：翻身動作容易出現(xiàn)塌腰翹臀的毛病，如果一旦成為習(xí)慣，爾后是極難糾正的。每一個新動作初學(xué)時是否正確掌握規(guī)格與方法，對學(xué)生以后能否很好掌握這一動作、繼而上升到精美的程度關(guān)系極大。教師在教授新動作前一定要熟記動作的規(guī)格和要領(lǐng)。
在教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進行教學(xué)。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，而教師是要求學(xué)生記住動作和節(jié)奏的。教授新動作時可先解說動作的做法，然后解說節(jié)奏，也可以由教師口數(shù)節(jié)拍讓學(xué)生練習(xí)，然后再配上音樂練習(xí)。某些較難的技巧，如串翻身、飛腳、旋子等，可先不配單薄進行練習(xí)，待達到一定水平后再配樂練習(xí)。
教授一個新動作后(即使僅僅是動作的某一步驟)，教師要在教室中選擇一個能縱觀全班學(xué)生練習(xí)動作的位置，觀察學(xué)生掌握動作的進程，以便對學(xué)生在練習(xí)動作時出現(xiàn)的問題和毛病及時指點、糾正。
那么在糾正動作時要有計劃、有目的、有重點。所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。教師糾正動作一定要打主動仗。
有計劃。教師在上課前必須預(yù)見到學(xué)生在訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的問題和毛病(基于對前一節(jié)課的分析)，在備課時就計劃好：這堂課重點糾正什么毛病，哪些動作需做細致的糾正，哪些動作在練習(xí)過程中口頭提示即可，哪些學(xué)生要重點糾正等。
有重點。通過對重點動作和重點人的糾正，給其他學(xué)生作糾正錯誤動作的范例，給他們留下深刻的印象，使他們能從他人的毛病中汲取教益，從教師的糾正與指導(dǎo)中獲取自覺糾正動作的教益。對重點要揪住不放。對教師計劃重點糾正的毛病可以在一堂課中自始至終嚴格要求，鍥而不舍。如拔背，可以從把桿練習(xí)到中間練習(xí)，從第一個動作到最后一個動作，始終嚴格要求、嚴格訓(xùn)練。在對某一重點動作進行重點糾正時，要全神貫注，全力以赴，即便發(fā)現(xiàn)了其他毛病、弱點，心中有數(shù)。在課前就計劃好在課堂上對哪個學(xué)生重點糾正，并通過對重點學(xué)生糾正，示范全班。
邊做邊提示。經(jīng)過了重點糾正的動作或毛病，為了求得鞏固，教師可在學(xué)生練習(xí)過程中再口頭提示?？陬^提示語言要精簡，要有的放矢。為此教師要同學(xué)生建立共同的語言，即教師的一個字，一句話，一個手勢，一個眼色，學(xué)生都能心領(lǐng)神會，遵照進行。
嚴格要求。沒有嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，就沒有質(zhì)量。但是，嚴格要求并不是說提出要求越高越好，教師提出的要求應(yīng)該在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)。有些要求是學(xué)生一開始訓(xùn)練就可以做到的，如旋轉(zhuǎn)練習(xí)中甩頭、留頭。有的要求是學(xué)生較快掌握的，如手動眼隨。這時就一守要求學(xué)生務(wù)必做，要使學(xué)生感到，不達到要求教師是不罷休的。有的要求學(xué)生不可能很快達到，如正確的連續(xù)點步翻身。如果要求學(xué)生立即做到，是不合理的。我們所說的嚴格要求一琛要符合舞蹈教學(xué)的規(guī)律，違背了這一規(guī)律，既達不到教學(xué)效果，也會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。及時找原因。有的動作或技巧學(xué)生多次做還做不好時，教師要及時找出原因，究竟是學(xué)生能力不足還是完成動作的方法不對。如果是學(xué)生能力不足，可以暫時擱置這一動作或技巧，先做些輔助能力的練習(xí);如果是動作的方法不對，則幫助學(xué)生找到完成動作的正確方法。能力與方法兩者缺一不可。只有能力沒有正確的方法不能做好動作;反之，只有方法沒有能力，也不奏效。
舞蹈是時間與空間的藝術(shù)，是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈教師在教學(xué)中要用生動的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，給學(xué)生反復(fù)地示范動作。教師示范要有充沛的感情與熱情，示范動作要力求準確無誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動作和組合動作，也可以根據(jù)具體情況做局部動作示范，但局部示范應(yīng)盡可能減少。此外，也呆以由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做，或者選一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范。
教學(xué)方法是依據(jù)教學(xué)規(guī)律在實踐的基礎(chǔ)上逐步建立起來的。因此，教學(xué)必然隨著實踐的不斷深認識的不斷提高而日趨完善。人類對客觀世界的探索也認識是無止境的，教學(xué)方法的發(fā)展也是無限的。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十一
舞蹈作為一門藝術(shù)形式，不僅能夠展示美的力量，更能夠帶給人們快樂與成長。在課堂上，我有幸遇到了一位出色的舞蹈老師，她不僅在舞蹈技巧上給予了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)，同時也通過她的言傳身教，教會了我們許多重要的生活經(jīng)驗和價值觀。在與老師相處的過程中，我收獲了許多，這些都將成為我人生道路上的珍貴財富。
第二段：老師的耐心與關(guān)愛。
老師總是用她極富耐心的方式指導(dǎo)我們，不厭其煩地解答我們的問題，鼓勵我們克服困難。她總是傾注全部心力，細心矯正我們每一個不完美的動作，確保我們能夠?qū)⑽璧讣记蛇\用到極致。她也常常詢問我們的生活和學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心我們的身心健康。這種來自老師的關(guān)懷讓我們感受到了家一樣的溫暖，也為我們的舞蹈之路注入了動力。
第三段：老師的嚴格要求與激勵。
老師對我們要求極高，她深知在舞蹈這個領(lǐng)域，唯有嚴格要求自己才能更進一步，她告訴我們只有不斷地超越自我，勤奮努力，才能在舞臺上展示最好的自己。她對每一個細節(jié)都提出了極高的要求，教會我們要有耐心、細致，始終追求完美。當(dāng)我開始形成自己的風(fēng)格和技巧之時，老師總是給予我鼓勵和認可，這讓我深信只要付出努力，就一定能夠取得進步。
第四段：老師的人文關(guān)懷與哲學(xué)思考。
通過舞蹈課程，老師并不僅僅教授舞蹈技巧，更讓我們明白了舞蹈背后的哲學(xué)思考。舞蹈是一種表達情感和思想的方式，老師告訴我們要用心感受舞蹈的意境，體驗其中蘊含的美與哲理。她引導(dǎo)我們思考人生的意義，培養(yǎng)我們寬廣的胸懷，這些都是舞蹈課堂中不能缺少的重要部分。這種人文關(guān)懷讓我對舞蹈有了更深刻的理解，也從舞蹈中汲取到了更多的智慧。
第五段：舞蹈與老師給我的啟示與成長。
舞蹈之路上，我與老師相伴而行，她的教誨將伴隨我一生。舞蹈讓我學(xué)會了堅持和不懈努力，它更是一種透徹地感悟自我和世界的方式。老師不僅教會了我技巧，更教會了我勇敢面對困難、努力超越自我、品味生活的智慧。與老師相處的這段時光，必將成為我人生中最為寶貴的記憶之一。
總結(jié)：舞蹈之路上，老師是我永遠的榜樣。她的關(guān)愛和耐心為我培養(yǎng)了堅韌的品質(zhì)，她的嚴格要求和激發(fā)潛能的能力讓我無止境地突破自己。舞蹈不僅讓我收獲了技巧和優(yōu)美的舞姿，更讓我收獲了人生的智慧和價值觀。我相信，有了老師的指導(dǎo)，我會在舞蹈的世界里不斷成長，追求卓越。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十二
我的舞蹈老師，她長得非常漂亮，高高的`個子，一雙大大的眼睛。她的皮膚嫩嫩的，臉上總是帶著微笑。別看她的外表溫柔，教我們跳舞的時候卻很嚴厲。一個舞步，一個眼神，一個手勢都很到位，如果不到位，就會讓你做好多幾遍。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我已經(jīng)會了很多舞蹈動作。
我現(xiàn)在非常感謝老師。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十三
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)年過去了, 一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,提高了許多。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、重視自身建設(shè),努力提高教學(xué)水平
責(zé)了學(xué)校的舞蹈隊選拔工作，仔細而又心細的挑選了一批具有一定舞蹈基本功的學(xué)生作為舞蹈隊的新成員，為學(xué)校的舞蹈隊注入了新鮮的血液，帶來新的活力。半年以來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二,為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻
在教學(xué)工作方面,我主要擔(dān)任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學(xué)工作，另外還負責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。雖然工作任務(wù)繁重,但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài),認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為了使自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》等書籍,還爭取機會多出外聽課,了解課改新動態(tài),掌握先進的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運用到本職工作中。在教學(xué)中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神,不計較個人得失，和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。三人行必有我?guī)?積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在日常工作的每一節(jié)課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗，在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。
教育教學(xué)水平,科研意識為目的，以抓教學(xué)質(zhì)量,提高隊員的團隊意識為方法,促使舞蹈隊在各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善,穩(wěn)步提高,更能夠促使舞蹈隊每一位成員從思想,理念,有一個新的跨越。
在我校開展的師徒結(jié)對中,我榮幸的成為xx老師的徒弟。在日常的工作中x老師經(jīng)常找時間與我溝通交流,并且針對我的專業(yè)和個人的特點為其進行輔導(dǎo),在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗讓我學(xué)習(xí),豐富我的的教學(xué)視野。在業(yè)余時間,她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)教育案例,與我共同研究,使我找出適合自己的教學(xué)模式課中,盡快成長為自主型教師。
這學(xué)期我還在團委的組織下負責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員,學(xué)生缺乏舞蹈專業(yè)上的基礎(chǔ)和知識是我們訓(xùn)練中碰到的最大問題,為了在一月初的素質(zhì)教育活動上取得好成績,我們大家認真挑選歌曲舞蹈,加班加點的訓(xùn)練,冒著寒風(fēng)，忍著嚴寒,我們和孩子們一同努力,為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈,我們采取示范,模擬等多種方法,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識.終于功夫不負有心人, 最終功夫不負有心人，舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容豐富，感染力強，取得了良好的成績。
有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師,人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感.為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇.用自己的心血去拼,去搏!我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家，雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成功的！
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十四
舞蹈是一門獨特的藝術(shù)，它用身體去表達情感，傳達思想，展示美感。作為一位舞蹈老師，多年來，我與學(xué)生們一起探索舞蹈的世界，不僅感受到了舞蹈藝術(shù)的魅力，更收獲了許多心得體會。
首先，作為一位舞蹈老師，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力是至關(guān)重要的。舞蹈需要學(xué)生們有足夠的自信，敢于展示自己的身體和情感。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的自我認知和自尊心，鼓勵他們充分展示自己的特點和風(fēng)格。同時，舞蹈是一門需要長時間和大量練習(xí)的藝術(shù)，我常常告誡學(xué)生們不要輕易放棄，要堅持不懈地進行反復(fù)練習(xí)。只有在堅持的過程中，他們才能體會到價值和快樂。
其次，我深刻認識到舞蹈教育的重要性。舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種身心健康的活動。通過研究和實踐，我發(fā)現(xiàn)舞蹈能夠釋放人的情感，達到情緒的宣泄和調(diào)節(jié)，使人愉悅和放松。而對于學(xué)生們來說，舞蹈還可以幫助他們培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力和柔韌性。因此，我將舞蹈教育與學(xué)生的身心健康相結(jié)合，設(shè)計了豐富多樣的舞蹈課程，讓學(xué)生們在舞蹈中獲得快樂與成長。
第三，舞蹈教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都有自己的特點和潛力，我要尊重每個學(xué)生的個性，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的優(yōu)點。在教學(xué)中，我注重運用差異化教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的特點和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。同時，我也鼓勵學(xué)生們相互尊重和團結(jié)合作，借助集體智慧和力量共同進步。
第四，身為舞蹈老師，我必須不斷提高自己的舞蹈水平和教學(xué)能力。在舞蹈藝術(shù)的道路上，學(xué)習(xí)永無止境，我不僅要保持對舞蹈的熱愛和追求，還要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，提高自己的技藝和表達能力。同時，我也需要關(guān)注教育心理學(xué)和教學(xué)方法論的知識，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)效果。
最后，我深深感受到舞蹈可以超越國界和文化差異，連接人與人之間的心靈。在舞蹈課堂上，我經(jīng)常與學(xué)生們共同跳舞，無論他們來自哪個國家或地區(qū)，我們通過共同的舞蹈語言達到心靈的交流和溝通。這讓我更加相信舞蹈的力量，它有著無可比擬的魅力和獨特的作用，可以激發(fā)人的創(chuàng)造力和想象力，也可以促進人與人之間的相互理解和友誼。
總之，作為一位舞蹈老師，我深知自己的職責(zé)和使命。通過培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力，關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的個體差異，不斷提高自己的舞蹈水平和教學(xué)能力，以及通過舞蹈創(chuàng)造跨國界和跨文化的交流，我希望能夠?qū)W(xué)生們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻，讓更多的人感受到舞蹈藝術(shù)的美好。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十五
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)年過去了，一學(xué)期的工作已圓滿完畢。在這一學(xué)期年里，我覺得自己在思想、工作、以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步，提高了許多。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和缺乏的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回憶本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進則退，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。半年來，我始終如一熱愛教育事業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。這半年來，我負責(zé)現(xiàn)代禮儀這門課的教學(xué)工作，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
除此之外，我還負責(zé)了學(xué)校的舞蹈隊選拔工作，仔細而又心細的挑選了一批具有一定舞蹈根本功的學(xué)生作為舞蹈隊的新成員，為學(xué)校的舞蹈隊注入了新鮮的血液，帶來新的活力。半年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學(xué)工作，另外還負責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。雖然工作任務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》等書籍，還爭取時機多出外聽課，了解課改新動態(tài)，掌握先進的教育教學(xué)理念，努力將所學(xué)運用到本職工作中。在教學(xué)中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，不計較個人得失，和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。
在我舞蹈隊的教研工作中，我堅持以我校兩年準備，三年跨越，五年成一流的目標為根本，以更新觀念，提高舞蹈教教育教學(xué)水平，科研意識為目的`，以抓教學(xué)質(zhì)量，提高隊員的團隊意識為方法，促使舞蹈隊在各項工作在原有根底上不斷完善，穩(wěn)步提高，更能夠促使舞蹈隊每一位成員從思想，理念，有一個新的跨越。
在我校開展的師徒結(jié)對中，我榮幸的成為老師的徒弟。在日常的工作中老師經(jīng)常找時間與我溝通交流，并且針對我的專業(yè)和個人的特點為其進展輔導(dǎo)，在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷讓我學(xué)習(xí)，豐富我的的教學(xué)視野。在業(yè)余時間，她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)教育案例，與我共同研究，使我找出適合自己的教學(xué)模式課中，盡快成長為自主型教師。
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十六
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)年過去了,一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,提高了許多。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
責(zé)了學(xué)校的舞蹈隊選拔工作，仔細而又心細的挑選了一批具有一定舞蹈基本功的學(xué)生作為舞蹈隊的新成員，為學(xué)校的舞蹈隊注入了新鮮的.血液，帶來新的活力。半年以來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學(xué)工作方面,我主要擔(dān)任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學(xué)工作，另外還負責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。雖然工作任務(wù)繁重,但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài),認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為了使自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》等書籍,還爭取機會多出外聽課,了解課改新動態(tài),掌握先進的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運用到本職工作中。在教學(xué)中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神,不計較個人得失，和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。三人行必有我?guī)?積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在日常工作的每一節(jié)課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗，在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。
教育教學(xué)水平,科研意識為目的，以抓教學(xué)質(zhì)量,提高隊員的團隊意識為方法,促使舞蹈隊在各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善,穩(wěn)步提高,更能夠促使舞蹈隊每一位成員從思想,理念,有一個新的跨越。
在我校開展的師徒結(jié)對中,我榮幸的成為xx老師的徒弟。在日常的工作中x老師經(jīng)常找時間與我溝通交流,并且針對我的專業(yè)和個人的特點為其進行輔導(dǎo),在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗讓我學(xué)習(xí),豐富我的的教學(xué)視野。在業(yè)余時間,她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)教育案例,與我共同研究,使我找出適合自己的教學(xué)模式課中,盡快成長為自主型教師。
這學(xué)期我還在團委的組織下負責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員,學(xué)生缺乏舞蹈專業(yè)上的基礎(chǔ)和知識是我們訓(xùn)練中碰到的最大問題,為了在一月初的素質(zhì)教育活動上取得好成績,我們大家認真挑選歌曲舞蹈,加班加點的訓(xùn)練,冒著寒風(fēng)，忍著嚴寒,我們和孩子們一同努力,為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈,我們采取示范,模擬等多種方法,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識.終于功夫不負有心人,最終功夫不負有心人，舞蹈《xxx》表現(xiàn)內(nèi)容豐富，感染力強，取得了良好的成績。
有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師,人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感.為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇.用自己的心血去拼,去搏!我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家，雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成功的！
舞蹈班老師總結(jié)心得體會篇十七
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)水平能夠不斷提高。
舞蹈課程是以科學(xué)化、規(guī)范化的訓(xùn)練使孩子的力量、柔韌度、協(xié)調(diào)力、控制力、靈活性及耐力等方面得到全面提高。通過不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態(tài)、造型的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的韻律感，陶冶審美情操。
舞蹈可以培養(yǎng)少兒的三要素有以下幾點：
第一：培養(yǎng)少兒上下身的協(xié)調(diào)能力
第二：培養(yǎng)少兒對音樂的感知能力
第三：培養(yǎng)少兒對舞蹈的審美能力
記得有次在觀看一位大師捏人物的面人時，一塊塊普普通通的小面團兒到了他的手中不一會兒就變成了一個個生動的小人兒。他能捏出胖面人兒的那副胖乎乎、憨態(tài)可掬的感覺，也能捏出瘦面人兒的那副瘦瘦的弱不禁風(fēng)，甚至就連人物的骨節(jié)和血管都能捏出來。把原本沒有生命的面人兒捏的一個個有血有肉的，給它們賦予了靈性和生命力。
這讓我不禁想到，在舞蹈教學(xué)中我們應(yīng)該因人而宜，因材施教的去教好每一個孩子。要善于觀察生活，善于觀察發(fā)現(xiàn)細節(jié)問題。在舞蹈時也應(yīng)給她賦予生命、靈性以及自己對舞蹈作品的認知感悟，用心在舞、用心去跳，樂于觀察生活。藝術(shù)來源于生活，又高于生活。
如何才能教好幼兒學(xué)跳舞蹈呢，其實并沒有大家所想象的那么難啦!
首先就是要活躍好上課的氣氛，用兒童話的語言與孩子講解舞蹈動作。每節(jié)課都要帶著孩子們把所學(xué)的舞蹈跳一遍，讓孩子加深對所學(xué)舞蹈的記憶。在上課時應(yīng)該讓孩子們在活躍而又輕松的氛圍中進行上課流程，跳會休息會，再跳會休息會。最后結(jié)束帶孩子們一起玩舞蹈小游戲，在給幼兒編舞時動作應(yīng)簡單、易學(xué)，如果音樂有兩段那么動作就可以重復(fù)第一段音樂動作即可。
其次在給幼兒教課是該如何掌握練功的度呢，最重要的一點就是要掌握安全度。
例如：壓腿時應(yīng)注意：
1、在上課時，給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度，感覺一下如果有彈性時可以繼續(xù)練習(xí)。
2、在上課時，給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度，感覺很硬時就不要再強行繼續(xù)練習(xí)。
壓跨時應(yīng)注意：
1、 要先摸骨頭，如果跨跟有尖骨頭的那么腿就有問題。
練腰時應(yīng)注意：
1、 如果孩子手臂有支撐力量時可以讓孩子練習(xí)下腰動作，如果沒有力量時就先不要讓孩子自己練習(xí)下腰動作(有危險，可能會傷到頭部)
練前、后橋時應(yīng)注意：
1、 腰部的熱身活動
2、 手臂的支撐能力
3、 注意安全(少兒沒必要非得練習(xí)，要有選擇的練習(xí))
我所帶的舞蹈班大多數(shù)小朋友都是沒有接觸過正規(guī)舞蹈訓(xùn)練的，她們個個都是活潑可愛的小精靈，在舞蹈訓(xùn)練中每個小朋友都有著自己酸甜苦辣的故事。
比如：有的小朋友性格是屬于好動坐不住喜歡打鬧的小朋友，在舞蹈訓(xùn)練時首先就是讓她在舞蹈動作中可以安靜下來，然后再強化初級基本功訓(xùn)練，有了舞蹈基本功訓(xùn)練在教舞蹈就比較容易啦。通過舞蹈訓(xùn)練現(xiàn)在舞蹈跳的特別好，在演出彩排中她會對我說：“老師我也可以上臺表演啦!”一句很自信的話讓我很感動。
還有的小朋友性格是屬于比較內(nèi)向而內(nèi)心卻比較要強的小朋友，在學(xué)舞蹈中往往是一個動作要學(xué)很長時間，有時一個動作教了半天也學(xué)不會。對待這樣性格的小朋友時就要特別注意老師的言語，還要有足夠的耐心。
還有好多小朋友的故事就讓她們回家跟爸爸媽媽講吧!總之，看到孩子們能站在舞臺上展示自己優(yōu)美的舞姿，我心里感到無比的欣慰。孩子們!加油!加油!