讀后感是對書籍內(nèi)容的一種評價和思考,也是對自己閱讀能力的提升和檢驗。寫一篇較為完美的讀后感需要結(jié)合個人經(jīng)歷和實際生活,增添個人化的色彩。讀后感是我們思考和表達的重要方式,以下是一些經(jīng)典范文供大家參考。
巨人的花園的讀后感篇一
一天,巨人回到了家,看見了孩子們正在花園玩兒,于是粗暴的把孩子們給趕走了。從此,孩子們再也沒有地方玩了,只能在墻外看一看。因為沒有孩子,所以花園里一年四季都是冬天的景象。
讀了這篇文章,我也醒悟了,文章中的巨人以前之所以不快樂時因為他太自私了,我不會再自私了,因為快樂是要跟大家分享的!
記得有一次書法比賽時,坐在我旁邊的同學(xué)沒帶筆,我就借了一支筆給他,他感激地說了聲:“謝謝你,蔡澤宇!”我聽了心里甜滋滋的,比賽結(jié)果出來了,他得了第一名,他在講臺上還編了段順口溜:“那天書法沒帶筆,急來慌去沒有用。多虧旁邊蔡澤宇,才有今天的成果!”臺下的人都笑了,我也笑了。
我覺得自己一個人快樂的時候,其實沒有大家一起快樂的時候好。俗話說的好:“你如果把一份憂愁分給另一個人,你就會分掉一半的憂愁;你把一個快樂分給另外一個人,你就會得到兩份快樂?!笨鞓肥鞘裁矗靠鞓肥欠窒?!
巨人的花園的讀后感篇二
《巨人的花園》是我們教材里的一篇課文,這篇課文講述了在巨人外出旅行的時候,孩子們經(jīng)常到巨人那美麗的花園里去玩。有一年秋天,巨人突然回來了,看見孩子們在玩耍,很生氣,把孩子們都轟了出去。然后,又砌起圍墻,豎起一塊禁止入內(nèi)的告示牌。
冬天到了,巨人一個人孤獨地度過漫長的嚴冬后,春天到了,巨人的花園里仍然是冬天……最后,在一位小男孩的幫助下,他終于醒悟了:沒有孩子的地方就沒有春天;快樂要和大家一起分享,才會感到無比幸福。
讀了這個故事,我感觸頗深。巨人以前是一個“小氣鬼”,但最后,他醒悟了。
這時,我不禁想起了我自己。同桌問我借膠帶,我不借,同學(xué)們上完體育課,非??诳?,但沒帶水,想喝我的水,我不讓……至今都不知悔改,我和巨人一樣了,我是多么的低賤呀!
我讀了《巨人的花園》以后,深受啟發(fā),巨人后來認識了自己的錯誤,知道悔改,成了一個和藹可親的巨人了。
同學(xué)們在我需要幫助的時候,都會伸出友誼之手。我想到這里,暗暗下定決心,以后一定要慷慨大方,把快樂分享給別人,成為一個思想好、品德好、愛學(xué)習(xí)、樂于助人得好學(xué)生。
巨人的花園讀后感(二)
巨人的花園的讀后感篇三
《巨人的花園》是王爾德寫的童話,而我早已過了看童話故事的年紀,只因最近孩子聽到這個故事,向我提了一堆問題,我又重讀了一遍,對王爾德至純至善,永難泯滅的童心感觸頗深。
奧斯卡王爾德是19世紀英國最偉大的藝術(shù)家之一,以其劇作、詩歌、童話和小說聞名于世。《王爾德童話》語言純正優(yōu)美堪稱典范,其意境高潔悠遠益人心智,不同年齡段的人可以有不同的解讀領(lǐng)悟。孩子們可以從中看出天真、引導(dǎo)善良和美好,而成年人因為有了社會的洗刷,能夠在如孩子般為這真善美而感動的同時,更會因為體會到美麗童話背后真正凄婉唯美的實質(zhì)而落淚。王爾德童話值得向每一個童稚未鑿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人推薦。
巨人變老后的那份慈祥與善良,被描寫得栩栩如生,還有巨人幫助孩子上樹的那一系列動作,讓我感受到了靈魂的震撼,體會到了人的內(nèi)心之美,善良之美。故事最后是一個凄美的結(jié)局,正如作者所說:“真正美的東西都是讓人憂傷的?!?BR> 這是一本勸人為善的書,告訴我們:要學(xué)會與他人相處,必須要善待他人?!皝喪ァ泵献釉唬骸芭c人為善,善莫大焉”。與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德,是構(gòu)建和諧社會的潤滑劑,更是我們處理好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。只有做到與人為善,才能造就和諧的人際關(guān)系。
歷史上也有很多與人為善的事例。如寬容包涵的藺相如,對待位居己下的廉頗的'挑釁,與之為善,大度謙讓,書寫了千古流傳的“將相和”美談,造就了和諧的將相關(guān)系。面對經(jīng)常因耿直進言而冒犯君威的魏征,李世民以寬廣的心胸,與之為善,慎重思考他的意見,虛心采納,最終成就了“貞觀之治”的輝煌,營造了傳頌千古的君臣和諧關(guān)系。還有有“人民的好總理”周恩來,有一次理發(fā),他忽然咳嗽一聲,結(jié)果理發(fā)師把總理的臉刮破了。理發(fā)師頓時變得緊張不安,以為總理會大發(fā)雷霆。可是與人為善的周總理非但沒有生氣,反而向理發(fā)師寬慰道:怪我在咳嗽之前沒有給您打招呼,不然就不會刮破臉了。一句暖人的安慰,讓我們看到了周總理身上與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)。周總理正因為常懷善意,才贏得了人民的尊重,造就了良好的領(lǐng)導(dǎo)與人民的關(guān)系。
大度寬容的藺相如,心胸寬廣的李世民,心懷善意的周總理,無不在為人處事中與人為善,最終贏得了尊重,化解了緊張,成就了偉業(yè)。人生之路漫漫,我們要始終堅持與人為善的原則,才能造就和諧的人際關(guān)系。
與人為善包含的內(nèi)容很多,比如理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助他人等。每個人都有自己的情感世界,都希望得到別人的理解,也希望理解別人,假如你真誠地理解別人,會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多,而只希望別人理解自己,而不會理解別人的人,永遠不會如愿以償。因為理解是愛,愛是真誠而且是相互的。理解是一座橋梁,是填平人與人之間鴻溝的石土。因而,在人際交往中,應(yīng)學(xué)會理解,才能做到善待他人。寬容精神是也是人必備的美德。人際交往中離不開你我他,更離不開寬容。世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往,待人處事,如果沒有寬容,就沒有友情,沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德,一種修養(yǎng),也是衡量一個人層次高低的標準。在現(xiàn)代社會里,如果你想獲得成功,就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。只有你真誠地對待別人,對方才會與你真誠合作。我們要記住這句話:善待他人也就是善待自己?。?BR> 巨人的花園的讀后感篇四
許多同學(xué)都喜歡看課外書,比如:《西游記》、《三國演義》……看完書之后是不是接著寫讀后感呢?如果是這樣,看看下面這篇讀后感好不好。
我看完了這本《王爾德與巨人的花園》作家王爾的是1854年10月16日出生于愛爾蘭的首都柏林,1864年,他被送進恩尼斯吉林皇家學(xué)校學(xué)習(xí),他后來被送進了監(jiān)獄,1900年11月30日,王爾的在巴黎的一個小旅館店里死了。我覺得王爾的是一個會安慰別人的人,心地很善良,最后王爾的被葬在巴黎的拉雪茲公墓里,王爾德的書里充滿了有趣的故事,像1898年出版的《里丁監(jiān)獄之歌》。巨人的.花園展現(xiàn)了巨人的自私,不給孩子們玩,還在花園周圍砌起了圍墻,是一個小男孩讓巨人改變了想法。我覺得那個小男孩很有勇氣面對巨人,巨人看到這一幕也知錯就改了。里面還有許多故事,比如:快樂王子、夜鶯與薔薇、忠實的朋友、非凡的火箭……等,有興趣可以去看哦!
巨人的花園的讀后感篇五
前幾天我看了一本書叫巨人的花園,這本書的作者是英國作家王爾德先生。
這本書的主要內(nèi)容是:從前一個村子里,有一個漂亮的花園,主人是一個巨人,他外出旅行,已有好久啦,花園里洋溢著孩子們歡快的笑聲,有一天巨人突然回來了,看到花園里有一群孩子,他很生氣:誰允許你們到這來玩的,都滾出去。孩子們嚇壞了四處逃散,趕走孩子們以后巨人的花園里豎了一塊禁止入內(nèi)的告示牌。不久冬天就來了,巨人孤獨渡過了漫長的嚴冬,春天村子里開出了美麗鮮花,不時傳來小鳥的叫聲,可不知為什么巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞。一天巨人被孩子的歡笑聲吵醒了。巨人從屋子里出來看到一群孩子在花園里玩,巨人又發(fā)脾氣了,好容易春天才盼來你們又來胡鬧,都滾出去,孩子們嚇壞了,跑得比兔子還快。只有一個小男孩沒有跑,他給巨人說:你要不讓我們來玩春天就不會來的。巨人一嚇子明日了,沒有孩子的地方就沒有春天,喚來寒冬的是我那顆任性冷酷的心,要不是你的提醒春天將永遠被我趕走,謝謝你!
有一次,我買了幾個山楂,我們班同學(xué)看到了都向我要,好山楂都被他們搶走了,就剩下幾個爛的,我回到家用小刀把爛的地方去掉,吃著爛山楂雖然苦苦的,但是心里是甜甜的。這應(yīng)該是快樂要與別人分享的原因吧。
每一篇童話都它的道理,這篇童話的道理就是:和別人分享的快樂才是真正的快樂。
我要告訴大家,你們可要做一個學(xué)會分享的人,不要做一個自私的人。
巨人的花園的讀后感篇六
又是一年春天的到來,到處是小鳥的歌唱和花兒的微笑,巨人呢?他的春天在哪里?巨人一個人寂寞得著急了,窗外的.花園卻北風(fēng)呼呼的,這使他冷得發(fā)抖。他越想越害怕:自己會不會就這樣悶死呢?春天什么時候才能來??!于是,他再也等不急了,他想出去找大家一起打雪仗,這樣一個人悶在家里,會失去多少美麗時光,那也太不劃算了。咚咚咚。巨人跑出去找那些被自己趕走過的小孩子玩了??墒呛⒆觽円幌伦佣愕搅藰湎?,可憐的孩子們以為巨人要把這里也霸占了呢!
花在她們的臉前遮擋著,巨人揉了揉久未見春的雙眼,這是多么美啊!他又跑回自己的花園,想看看春姑娘把他心愛的小花園打扮成了什么樣子。可一切還是那樣,毫無變化,他不單單愛這一片花園,他要擁有欣賞世界的權(quán)利了,他打翻了自己為了不讓別人分享他的快樂而建起的圍墻。他要分享快樂了。
就在這剎那間,孩子們歡快地歌聲感染了雪霜們,他們不再吹啊打啊!都害羞的退了下去?;ê腿~子瞬時來到了這兒,這兒也成為了春的天地。巨人被這一場景打動了,他終于明白了是他的自私讓他得不到曾失去的春天,現(xiàn)在他擁有了,他要好好珍惜。哈!哈!巨人開朗地笑了起來,孩子們和他一起玩,就這樣,這樣。
巨人的花園的讀后感篇七
《巨人的花園》是王爾德寫的童話,而我早已過了看童話故事的年紀,只因最近孩子聽到這個故事,向我提了一堆問題,我又重讀了一遍,對王爾德至純至善,永難泯滅的童心感觸頗深。
奧斯卡王爾德是19世紀英國最偉大的藝術(shù)家之一,以其劇作、詩歌、童話和小說聞名于世?!锻鯛柕峦挕氛Z言純正優(yōu)美堪稱典范,其意境高潔悠遠益人心智,不同年齡段的人可以有不同的解讀領(lǐng)悟。孩子們可以從中看出天真、引導(dǎo)善良和美好,而成年人因為有了社會的洗刷,能夠在如孩子般為這真善美而感動的同時,更會因為體會到美麗童話背后真正凄婉唯美的實質(zhì)而落淚。王爾德童話值得向每一個童稚未鑿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人推薦。
巨人變老后的那份慈祥與善良,被描寫得栩栩如生(),還有巨人幫助孩子上樹的那一系列動作,讓我感受到了靈魂的震撼,體會到了人的內(nèi)心之美,善良之美。故事最后是一個凄美的結(jié)局,正如作者所說:“真正美的東西都是讓人憂傷的。”
這是一本勸人為善的書,告訴我們:要學(xué)會與他人相處,必須要善待他人?!皝喪ァ泵献釉唬骸芭c人為善,善莫大焉”。與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德,是構(gòu)建和諧社會的潤滑劑,更是我們處理好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。只有做到與人為善,才能造就和諧的人際關(guān)系。
歷史上也有很多與人為善的事例。如寬容包涵的藺相如,對待位居己下的廉頗的挑釁,與之為善,大度謙讓,書寫了千古流傳的“將相和”美談,造就了和諧的將相關(guān)系。面對經(jīng)常因耿直進言而冒犯君威的魏征,李世民以寬廣的心胸,與之為善,慎重思考他的意見,虛心采納,最終成就了“貞觀之治”的輝煌,營造了傳頌千古的君臣和諧關(guān)系。還有有“人民的好總理”周恩來,有一次理發(fā),他忽然咳嗽一聲,結(jié)果理發(fā)師把總理的臉刮破了。理發(fā)師頓時變得緊張不安,以為總理會大發(fā)雷霆。可是與人為善的周總理非但沒有生氣,反而向理發(fā)師寬慰道:怪我在咳嗽之前沒有給您打招呼,不然就不會刮破臉了。一句暖人的安慰,讓我們看到了周總理身上與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)。周總理正因為常懷善意,才贏得了人民的尊重,造就了良好的領(lǐng)導(dǎo)與人民的關(guān)系。
大度寬容的藺相如,心胸寬廣的李世民,心懷善意的周總理,無不在為人處事中與人為善,最終贏得了尊重,化解了緊張,成就了偉業(yè)。人生之路漫漫,我們要始終堅持與人為善的原則,才能造就和諧的人際關(guān)系。
與人為善包含的內(nèi)容很多,比如理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助他人等。每個人都有自己的情感世界,都希望得到別人的理解,也希望理解別人,假如你真誠地理解別人,會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多,而只希望別人理解自己,而不會理解別人的人,永遠不會如愿以償。因為理解是愛,愛是真誠而且是相互的。理解是一座橋梁,是填平人與人之間鴻溝的石土。因而,在人際交往中,應(yīng)學(xué)會理解,才能做到善待他人。寬容精神是也是人必備的美德。人際交往中離不開你我他,更離不開寬容。世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往,待人處事,如果沒有寬容,就沒有友情,沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德,一種修養(yǎng),也是衡量一個人層次高低的標準。在現(xiàn)代社會里,如果你想獲得成功,就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。只有你真誠地對待別人,對方才會與你真誠合作。我們要記住這句話:善待他人也就是善待自己啊!
人是需要尊重、理解、寬容、關(guān)心和幫助的。在日常生活里,一句“謝謝”,一句問候,一句道歉,一個微笑,都將給你和他人的心中帶來溫暖,帶來希望,使生活充滿友愛充滿陽光。學(xué)會善待你的身邊的每一個人,你的人際關(guān)系定會更加和諧。
巨人的花園讀后感(三)
巨人的花園的讀后感篇八
今天,我學(xué)了《巨人的花園》這一課,說來也巧,在現(xiàn)實生活中,我也遇到過類似的.事情。
有一天,我的好朋友李楷到我家玩,不巧,那天我被老師批評了,心情很不好,他一進門,我就冷冰冰地說:“誰讓你來的,我又沒叫你?!眲x那間,李楷不知所措,眼里含著淚水,灰溜溜地走了。
大約一個星期之后的一天下午,媽媽有事,只好把我放到他家,整個下午我們玩得很開心,無意中,我看到了他的日記:
x年x月x日星期x
今天張xx把我從他家趕了出來,我的心中滿是不解,張xx到底是怎么啦?
讀到這里,我的臉漲得通紅,我無地自容,趕忙去解釋,沒想到,他竟欣然一笑:“已經(jīng)過去了,就不要再提了,我們永遠都是好朋友?!蔽业男闹蓄D時涌起一股熱流,他真是上帝派來的天使啊,用他那熱情的心溶解了我對他冷冰的態(tài)度。
播種一顆熱情的種子,收獲一片快樂的綠蔭。
巨人的花園的讀后感篇九
暑假里,我和爸爸重讀了《王爾德與巨人的花園》這本書,我們又一次被童話里的故事所感動了,里面有《巨人的花園》、《少年王國》、《小公主的生日》等有趣的童話故事。
《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的其中一篇童話故事,走進里面,你就看到巨人原本有一個美麗的花園,他在外出時,孩子們就會來到這個花園玩,這里的風(fēng)景四季如畫,可是有一次,巨人看到了孩子們在自己的花園里玩,就很生氣并把它孩子們趕跑了,這是因為他的自私,不愿和別人分享這里的美景和一切。孩子們離開后,這里的花園也迎來了漫長的寒冬。
知道有一次,巨人在一次的把一個小男孩趕走的時候,那小男卻不慌不忙的把右手舉起來,在他旁邊的桃樹,馬上變得茂盛起來,這時,巨人明白了其中的道理,小孩子們把春天給帶來了,可自己以前的自私和冷酷又把春天給趕走了,巨人下定決心說:“我一定要追回春天?!?BR> 于是,巨人就把所有的槍都給推到了,爸爸告訴我,這是巨人把他那關(guān)閉的“門”也推開了。
讀完后,讓我明白了一個道理人人應(yīng)該有愛心,要善于和他人一起分享快樂,自己才能得到真正的快樂。
巨人的花園的讀后感篇十
《巨人的花園》是一個童話故事,讀后使我深受啟發(fā)。故事的主要內(nèi)容是:一個自私的巨人度過了漫長的寒冬,卻怎么也看不到春天的到來。
故事講的是在巨人外出旅行的時候,孩子們經(jīng)常到巨人那美麗的花園里去玩。有一年秋天,巨人突然回來了,看見孩子們在玩耍,他很生氣,就把孩子們都轟了出去。然后,又砌起圍墻并豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。冬天到了,巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬,卻怎么也等不到春天的到來。最后,巨人在一位小男孩的幫助下,終于醒悟了:沒有孩子的地方就沒有春天;快樂要和大家分享,才會生活的無比幸福、快樂。
讀了這篇課文后,我明白了一個道理:做人不可以任性、自私,要學(xué)會用寬容的.心去對事、對人。
我以后一定要做一個寬容、樂于助人的人。
巨人的花園的讀后感篇十一
這個學(xué)期,我看了《巨人的花園》這篇文章。這個故事講的是一個巨人,因為自私而寂寞,后來因為分享才重新獲得快樂的故事。
文章中的巨人有一個漂亮的大花園,小孩們都喜歡到花園里玩。巨人知道后,生氣了,建起了圍墻,豎起了“禁止入內(nèi)”的牌子,結(jié)果他的院子里一直都停留在寒風(fēng)凜冽、毫無生機的冬天。后來通過小男孩的一個動作,他終于明白是自己的自私、冷酷把春天趕走了。
我覺得巨人是一個自私、狹隘、不會和他人分享快樂的人。要不是他的愚蠢行為,春天就不會趕走,其實,“贈人玫瑰,手留余香”,如果他能把自己的花園與他人共享,他不僅可以感受春天的美景,還可以從他人的快樂中收獲到更多的快樂。幸好,他從小男孩的動作里認識到自己的錯誤,及時醒悟并改正。最終得到了大家的諒解,并擁有了真正的快樂!
讀了這個故事,我想到在我們的身邊就有這種人。在我家旁邊有一個小男孩,他媽媽給他買了一個新玩具,因為這個玩具很新穎很有趣,很多小朋友都想玩玩,可是他不愿和他的朋友一起玩,不管媽媽怎么勸他,他就是不聽,一個人守著玩具,誰都不能碰。有些小朋友忍不住,用手去摸摸,他就打別人。這樣幾次以后,就沒人跟他做朋友,他一個人孤單極了。后來,他認識到自己的錯誤,把玩具拿出來跟大家一起玩,大家又像以前一樣開開心心做游戲。這時,他明白了,獨享的快樂是短暫的,分享的快樂才是最長久的!
這個故事讓我明白了一個道理:待人不能自私、冷酷,美好的東西要和大家一起分享,自己就會得到更多的、真正的快樂!
巨人的花園的讀后感篇十二
這里面寫了一個巨人他有一個花園,孩子們十分喜歡,可是巨人不讓孩子們進去玩,到了最后巨人不讓孩子們進去,花園也變成了冬天沒人來玩,小鳥也無心唱歌,樹兒也忘了開花,花朵也不出來了。因為它們都想有小朋友來玩。巨人睡了一覺醒來,看見窗外終變成了春天。巨人決定把大門開上讓小孩子們進來玩。小孩進來了,可是其中一個特別小。不能爬到樹上去玩,只能在下面哭。巨人下來了,他看見一個小男孩在那里,可其他人都跑了,因為小男孩沒見,巨人把他抱到了大樹上,而小男孩還親吻了一下巨人。最后,來的小孩子雖然沒小男孩來,巨人每次都問他們。因為那個小男孩吻過巨人,所以巨人很喜歡。幾年過去了,巨人慚慚地變老了,身體弱了,只能看著孩子玩了。最后小男孩來了,他讓巨人和他去看他自己的花園。巨人最后死了。
這個巨人讓我覺得他很自私,但他最后終于知道錯誤了。我以前也像巨人那么自私,不管別人有沒有我都不給。有一次我吃飯時,我爸爸還沒回來呢,我就在把那菜只管吃,都不知道剩一點給別人吃,但是還好我媽媽讓我少吃一點,我才留下了一點。我爸爸才有的吃,以后我要學(xué)習(xí)巨人知錯就改的'品質(zhì)。
這個故事讓我明白了只要知錯就改還沒事。
巨人的花園的讀后感篇十三
生活中,睡覺可以一天不睡,吃飯可以一天不吃,書卻不可以一天不讀。這句名言處處可聽,人人可知。讀完書,心里自然就會有感受。
當(dāng)我看見課本里的《巨人的花園》這個題目時,便二話不說地看了起來。故事里的主要的內(nèi)容講的是:巨人有一個美麗的花園。在巨人出差時,孩子們就常常在花園里嬉戲。一天,巨人突然回來了,他不想讓人們進花園。就這樣,巨人的花園年年都在狂風(fēng)大作。過了幾天,巨人看見淹沒在孩子們歡笑里的花園非常陽光明媚,知道了沒有孩子的地方就沒有春天。
看完了這一個故事,我不僅覺得故事里的巨人知錯就改,而且還覺得在生活實踐當(dāng)中也有許多例子。因為在這個故事里,還蘊藏著這一個道理呢——快樂和他人分享才是真正的快樂。
在實踐中的例子有很多。比如,一個大方的人有個好東西。如果好東西有兩個以上,那個人就會慷慨解囊的給對方多一些,自己少一些,或者平分。如果好東西只有一個,那個人也會一人一半的。當(dāng)然,如果那個人非常寬容,可能會直接把那個東西全部都無私奉獻給別人。簡單來說,也就是“有福同享”和“有難同當(dāng)”的意思啦。
在生活當(dāng)中,媽媽經(jīng)常告訴我們,心,要寬容,不要自私;在《巨人的花園》的里面,也教育了我們這個道理。這些重復(fù)了一遍的道理,使我加深了印象。
書給了我們?nèi)≈槐M的知識,可是有些人卻還不喜歡看書。讓我們走進書的海洋里,去尋找知識給我們的寶藏吧!
巨人的花園的讀后感篇十四
今天,我讀了《巨人的花園》一文,我有了很深的感受。
這篇主要講述一個巨人,有一座美麗的'花園。一天,巨人家里很熱鬧,是一群孩子在巨人的花園里玩,因為巨人出去游玩了,所以孩子們才來玩。過了幾天,巨人突然回來了,他看見這些孩子在他的花園里玩,覺的很生氣,就去說:“是誰讓你們來我這兒玩的。”孩子見了,馬上就逃跑了。時間一天一天的過去,巨人覺得很無聊。心想,要是那些孩子在這兒就好了,巨人決定要去把孩子們給找來,和他一起玩,于是他去找孩子們了。他把孩子找來了,讓孩子們在花園里玩,孩子們高興極了,他(她)們沒有想到巨人讓他(她)在花園里玩。從此,巨人和孩子就過上了快樂幸福的美好時光。
通過學(xué)習(xí)這篇童話,我懂得了能和別人分享的快樂,才是真正的快樂。我知道了做人不能自私自利冷酷無情,只有心胸寬廣、與人為善才能受人歡迎!我想到這里,暗暗下定決心,以后一定要慷慨大方,把快樂分享給別人,成為一個思想好、品德好、愛學(xué)習(xí)、樂于助人得好學(xué)生。
巨人的花園的讀后感篇十五
巨人的花園是我小學(xué)四年級所學(xué)到的一篇優(yōu)秀文章,它充滿了作者豐富的想象力和編想力,這篇文章是英國作家王爾德的作品,也是著名童話家之一,不說了就讓我們進入這篇文章吧!
從前,一個小村子里面有座漂亮的花園,一年四季都很飄亮,那里,春天生機勃勃的時候:草地里鮮花盛開,夏天烈日炎炎的時候:樹木綠樹成蔭,秋天豐收糧食的時候:果園里鮮果飄香,冬天冰雪覆蓋的時候:大地白雪一片,這就是花園一年四季的景色。
這個花園的主人是一個巨人,出外旅行好久,一年四季花園里都蘊含孩子們的歡笑聲,突然有一年秋天巨人回來了,看孩子們在草地里踩來踩去,巨人想到:他們一定是來破壞花園的,還趕踩自己養(yǎng)的小花,于是生氣的把它們趕出了花園,還在門口沏起圍墻不讓他們進來。
第二天早上又發(fā)生了這樣的事情,孩子們又被巨人訓(xùn)斥了一頓,于此同時鮮花凋謝,樹葉飄落,花園被冰覆蓋住了,巨人這時候才明白了沒有孩子的地方就沒有春天的存在,于是把花園的圍墻拆掉,并答應(yīng)把花園給孩子們現(xiàn)在花園成了一片樂土。
在巨人的花園中,那里面的春天是無處不在的,現(xiàn)在社會上也是,冬天是媽媽的關(guān)愛添加了一個紅彤彤的太陽,讓我感受到春天的溫暖,秋天雖然大地沒有了生命,但孩子們的娛樂聲讓我感受到春天的存在,夏天是孝敬長輩的人,用身遮擋這炎熱的太陽,小朋友請明白春天是無處不在的。
巨人的花園的讀后感篇十六
讀完《巨人的花園》后,我深深地體會到:如果快樂自己獨占了,春姑娘拉也拉不回來;如果快樂和大家一起分享的話,一年四季都像春姑娘一樣美麗!在生活中,我看起來朋友很多,實際上,我和課文中的巨人是一樣的。一、二年級時,我是二班的“女王”和“暴力女天王”!“女王”這個稱呼到了我身上,是因為那時我自私、霸道,把其他女同學(xué)呼來喚去,女同學(xué)大部分都很恨我;“暴力女天王”是因為那時的我很兇,男同學(xué)碰一下我,我就會以最快的速度反擊,男同學(xué)大部分也很怕我!唉!就因為這樣,除了敖梓瑞、陳沛霖和何泓樂這幾個好朋友,其他同學(xué)幾乎都離我遠遠的!不過,當(dāng)我走進三(五)班這個大家庭后,我認識了何瀅,何瀅常常教我一些交好朋友的技巧。不久,我的`好朋友漸漸多了起來?,F(xiàn)在,我已經(jīng)上四年級了,大部分同學(xué)都和我成了好朋友。五年級后,我要和全班同學(xué)做好朋友!
讀完《巨人的花園》后,我的收獲像海水一樣多!
巨人的花園的讀后感篇十七
這里面寫了一個巨人他有一個花園,孩子們十分喜歡,可是巨人不讓孩子們進去玩,到了最后巨人不讓孩子們進去,花園也變成了冬天沒人來玩,小鳥也無心唱歌,樹兒也忘了開花,花朵也不出來了。因為它們都想有小朋友來玩。巨人睡了一覺醒來,看見窗外終變成了春天。巨人決定把大門開上讓小孩子們進來玩。小孩進來了,可是其中一個特別小。不能爬到樹上去玩,只能在下面哭。巨人下來了,他看見一個小男孩在那里,可其他人都跑了,因為小男孩沒見,巨人把他抱到了大樹上,而小男孩還親吻了一下巨人。最后,來的小孩子雖然沒小男孩來,巨人每次都問他們。因為那個小男孩吻過巨人,所以巨人很喜歡。幾年過去了,巨人慚慚地變老了,身體弱了,只能看著孩子玩了。最后小男孩來了,他讓巨人和他去看他自己的花園。巨人最后死了。
這個巨人讓我覺得他很自私,但他最后終于知道錯誤了。我以前也像巨人那么自私,不管別人有沒有我都不給。有一次我吃飯時,我爸爸還沒回來呢,我就在把那菜只管吃,都不知道剩一點給別人吃,但是還好我媽媽讓我少吃一點,我才留下了一點。我爸爸才有的'吃,以后我要學(xué)習(xí)巨人知錯就改的品質(zhì)。
這個故事讓我明白了只要知錯就改還沒事。
巨人的花園的讀后感篇十八
最近,我看了一篇童話故事——《巨人的花園》。閱讀完后,使我受益匪淺。
這篇童話講了這樣一個故事:一個巨人有一個美麗的花園,他外出旅行的時候,孩子們就在他的花園里玩,那時花園里到處都是明媚的春色。巨人回來后,見到這一場景,生氣地將孩子們趕了出去,并在花園周圍砌起了圍墻,還豎起了“禁止入內(nèi)”的告示牌。結(jié)果,冬天來到花園就再也不走了。最后,一個小男孩讓巨人明白了,喚來寒冬的是巨人那顆冷酷的心。
童話中的巨人是冷酷的,是自私的。這使我想起了一件事。那是一天下午,我正在閱讀一本書,我的好朋友小美來到我家,見我的書很好看,便對我說:“可以借這本書給我看看嗎?”我故意說:“不可以,我沒看完呢!”小美失望地回家了。其實,我是已經(jīng)看完的了,只是舍不得將這么好看的書借給她。當(dāng)我看完這篇童話之后,我突然明白了做人不能這么自私,比起知錯能改的巨人我真是渺小很多。
這篇童話使我明白了一個深刻的道理——只要有愛心,與別人分享快樂,自己才能獲得更多的快樂。
巨人的花園的讀后感篇十九
今天,我閱讀了《巨人的花園》這個故事。
這篇文章主要講了巨人有一個美麗的大花園,長滿了五顏六色的花朵,鳥兒們在枝頭歌唱,每一天放學(xué),孩子們都喜歡到他的花園里去玩。
可是有一天巨人回來了,看到了正在玩耍的孩子們,他生氣極了,因為他不想讓孩子們來到他的花園里玩耍,還把孩子們趕出了花園,并且還在花園的四周筑起一堵高高的圍墻。
春天來了,花兒開了,草兒綠了。然而巨人的花園卻很荒涼,花兒們都說巨人自私,不開花給他看?;▓@里只有西北風(fēng)和雪,春天卻被擋在了墻外。
一天清晨,一群鳥叫把巨人吵醒了,原來孩子們從一個洞中鉆了進來,這里又變得美麗了。
巨人看到這一切,懊悔極了,從此這又成了孩子們的花園。
讀了這篇文章,我知道了只要給別人帶去歡樂的人,自己也一定能得到更多的歡樂。
巨人的花園的讀后感篇二十
大家一定都學(xué)過《巨人的花園》這篇課文把,巨人的自私,冷酷給我們留下了深刻的印像。
春天到了到處都是春暖花開,只有巨人的花園仍是寒冷的冬天,又冷又靜。一次,孩子們走進了巨人的花園,只要孩子們碰到的地方都會長出美麗的鮮花,草地上長滿了綠茵茵的青草?;▓@里充滿了歡聲笑語。巨人看到了這情景,卻把孩子們趕出了花園。他的自私、冷酷換來了寒冬,后經(jīng)一個小男孩提醒,把這個花園讓給了孩子們。
巨人的自私讓我看到了自己的影子;記得有一次,老師叫我們帶一些圖書,讓我們組建一個班級圖書角。我的家里有很多書,全都是我自己愛看的書,我想;這些都是我的書,為什么要帶到班上去,再說了多我一個不多,少我一個不少,老師也不會發(fā)現(xiàn)的??僧?dāng)我走進教室的時候,卻大吃一驚。有的同學(xué)帶了《作文三十六計》,有的同學(xué)帶了《神話故事》,有的同學(xué)帶了《十萬個為什么》,有的同學(xué)……看著同學(xué)們都帶來了自己最喜歡看的書,我頓時感到無地自容,慚愧不已。
同學(xué)們,分享是一種美德,是一種快樂。正所謂“我為人人,人人為我”。當(dāng)你和別人分享快樂的時候,別人也會和你分享快樂??鞓肥腔ハ鄠鬟f的。
真心與別人分享是快樂的,你也會覺得自己充滿了快樂。
巨人的花園的讀后感篇二十一
最近,我讀了《巨人的花園》,看完之后,我深深地被分享的幸福所感動了。
故事發(fā)生在一個巨人和一群孩子之間:從前,有一座美麗的花園,村里的孩子都喜歡到哪里玩。有一天花園的主人—巨人回到了花園,把孩子們趕出了花園。從此,狂風(fēng)大作,雪花飛舞,后來巨人在小男孩的眼神和做法中得到了啟示,把花園給了小朋友們。
啊!謝謝您,王爺爺,讓我明白了分享的快樂!
巨人的花園的讀后感篇二十二
我最近新學(xué)了一篇課文,名字叫《巨人的花園》。這是一篇童話故事,讀后使我深受啟發(fā)。
故事講述了孩子們很喜歡在巨人的花園里玩,而巨人卻不讓他們進來,并在花園周圍砌起了石墻。到了別的地方都有鮮花,有溫暖,而巨人的花園里仍然是冬天。第二天,當(dāng)孩子們偷偷溜進花園時,巨人驚奇地發(fā)現(xiàn),春天走進了他的花園??墒牵?dāng)巨人趕走了孩子們后,花園又被冰雪覆蓋。有一個孩子沒有逃跑,他在桃樹下一伸手,桃樹又長出了嫩芽,開出了鮮花。巨人終于明白了:沒有孩子的地方就沒有春天。由于他自己的任性,冷酷地趕走了春天。于是,巨人把花園給了孩子們,他在孩子們中間,感到無比的.幸福。
讀了這篇后,我認為:一個人享受快樂不叫快樂,大家一起享受快樂才是真正的快樂。
巨人的花園的讀后感篇一
一天,巨人回到了家,看見了孩子們正在花園玩兒,于是粗暴的把孩子們給趕走了。從此,孩子們再也沒有地方玩了,只能在墻外看一看。因為沒有孩子,所以花園里一年四季都是冬天的景象。
讀了這篇文章,我也醒悟了,文章中的巨人以前之所以不快樂時因為他太自私了,我不會再自私了,因為快樂是要跟大家分享的!
記得有一次書法比賽時,坐在我旁邊的同學(xué)沒帶筆,我就借了一支筆給他,他感激地說了聲:“謝謝你,蔡澤宇!”我聽了心里甜滋滋的,比賽結(jié)果出來了,他得了第一名,他在講臺上還編了段順口溜:“那天書法沒帶筆,急來慌去沒有用。多虧旁邊蔡澤宇,才有今天的成果!”臺下的人都笑了,我也笑了。
我覺得自己一個人快樂的時候,其實沒有大家一起快樂的時候好。俗話說的好:“你如果把一份憂愁分給另一個人,你就會分掉一半的憂愁;你把一個快樂分給另外一個人,你就會得到兩份快樂?!笨鞓肥鞘裁矗靠鞓肥欠窒?!
巨人的花園的讀后感篇二
《巨人的花園》是我們教材里的一篇課文,這篇課文講述了在巨人外出旅行的時候,孩子們經(jīng)常到巨人那美麗的花園里去玩。有一年秋天,巨人突然回來了,看見孩子們在玩耍,很生氣,把孩子們都轟了出去。然后,又砌起圍墻,豎起一塊禁止入內(nèi)的告示牌。
冬天到了,巨人一個人孤獨地度過漫長的嚴冬后,春天到了,巨人的花園里仍然是冬天……最后,在一位小男孩的幫助下,他終于醒悟了:沒有孩子的地方就沒有春天;快樂要和大家一起分享,才會感到無比幸福。
讀了這個故事,我感觸頗深。巨人以前是一個“小氣鬼”,但最后,他醒悟了。
這時,我不禁想起了我自己。同桌問我借膠帶,我不借,同學(xué)們上完體育課,非??诳?,但沒帶水,想喝我的水,我不讓……至今都不知悔改,我和巨人一樣了,我是多么的低賤呀!
我讀了《巨人的花園》以后,深受啟發(fā),巨人后來認識了自己的錯誤,知道悔改,成了一個和藹可親的巨人了。
同學(xué)們在我需要幫助的時候,都會伸出友誼之手。我想到這里,暗暗下定決心,以后一定要慷慨大方,把快樂分享給別人,成為一個思想好、品德好、愛學(xué)習(xí)、樂于助人得好學(xué)生。
巨人的花園讀后感(二)
巨人的花園的讀后感篇三
《巨人的花園》是王爾德寫的童話,而我早已過了看童話故事的年紀,只因最近孩子聽到這個故事,向我提了一堆問題,我又重讀了一遍,對王爾德至純至善,永難泯滅的童心感觸頗深。
奧斯卡王爾德是19世紀英國最偉大的藝術(shù)家之一,以其劇作、詩歌、童話和小說聞名于世。《王爾德童話》語言純正優(yōu)美堪稱典范,其意境高潔悠遠益人心智,不同年齡段的人可以有不同的解讀領(lǐng)悟。孩子們可以從中看出天真、引導(dǎo)善良和美好,而成年人因為有了社會的洗刷,能夠在如孩子般為這真善美而感動的同時,更會因為體會到美麗童話背后真正凄婉唯美的實質(zhì)而落淚。王爾德童話值得向每一個童稚未鑿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人推薦。
巨人變老后的那份慈祥與善良,被描寫得栩栩如生,還有巨人幫助孩子上樹的那一系列動作,讓我感受到了靈魂的震撼,體會到了人的內(nèi)心之美,善良之美。故事最后是一個凄美的結(jié)局,正如作者所說:“真正美的東西都是讓人憂傷的?!?BR> 這是一本勸人為善的書,告訴我們:要學(xué)會與他人相處,必須要善待他人?!皝喪ァ泵献釉唬骸芭c人為善,善莫大焉”。與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德,是構(gòu)建和諧社會的潤滑劑,更是我們處理好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。只有做到與人為善,才能造就和諧的人際關(guān)系。
歷史上也有很多與人為善的事例。如寬容包涵的藺相如,對待位居己下的廉頗的'挑釁,與之為善,大度謙讓,書寫了千古流傳的“將相和”美談,造就了和諧的將相關(guān)系。面對經(jīng)常因耿直進言而冒犯君威的魏征,李世民以寬廣的心胸,與之為善,慎重思考他的意見,虛心采納,最終成就了“貞觀之治”的輝煌,營造了傳頌千古的君臣和諧關(guān)系。還有有“人民的好總理”周恩來,有一次理發(fā),他忽然咳嗽一聲,結(jié)果理發(fā)師把總理的臉刮破了。理發(fā)師頓時變得緊張不安,以為總理會大發(fā)雷霆。可是與人為善的周總理非但沒有生氣,反而向理發(fā)師寬慰道:怪我在咳嗽之前沒有給您打招呼,不然就不會刮破臉了。一句暖人的安慰,讓我們看到了周總理身上與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)。周總理正因為常懷善意,才贏得了人民的尊重,造就了良好的領(lǐng)導(dǎo)與人民的關(guān)系。
大度寬容的藺相如,心胸寬廣的李世民,心懷善意的周總理,無不在為人處事中與人為善,最終贏得了尊重,化解了緊張,成就了偉業(yè)。人生之路漫漫,我們要始終堅持與人為善的原則,才能造就和諧的人際關(guān)系。
與人為善包含的內(nèi)容很多,比如理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助他人等。每個人都有自己的情感世界,都希望得到別人的理解,也希望理解別人,假如你真誠地理解別人,會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多,而只希望別人理解自己,而不會理解別人的人,永遠不會如愿以償。因為理解是愛,愛是真誠而且是相互的。理解是一座橋梁,是填平人與人之間鴻溝的石土。因而,在人際交往中,應(yīng)學(xué)會理解,才能做到善待他人。寬容精神是也是人必備的美德。人際交往中離不開你我他,更離不開寬容。世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往,待人處事,如果沒有寬容,就沒有友情,沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德,一種修養(yǎng),也是衡量一個人層次高低的標準。在現(xiàn)代社會里,如果你想獲得成功,就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。只有你真誠地對待別人,對方才會與你真誠合作。我們要記住這句話:善待他人也就是善待自己?。?BR> 巨人的花園的讀后感篇四
許多同學(xué)都喜歡看課外書,比如:《西游記》、《三國演義》……看完書之后是不是接著寫讀后感呢?如果是這樣,看看下面這篇讀后感好不好。
我看完了這本《王爾德與巨人的花園》作家王爾的是1854年10月16日出生于愛爾蘭的首都柏林,1864年,他被送進恩尼斯吉林皇家學(xué)校學(xué)習(xí),他后來被送進了監(jiān)獄,1900年11月30日,王爾的在巴黎的一個小旅館店里死了。我覺得王爾的是一個會安慰別人的人,心地很善良,最后王爾的被葬在巴黎的拉雪茲公墓里,王爾德的書里充滿了有趣的故事,像1898年出版的《里丁監(jiān)獄之歌》。巨人的.花園展現(xiàn)了巨人的自私,不給孩子們玩,還在花園周圍砌起了圍墻,是一個小男孩讓巨人改變了想法。我覺得那個小男孩很有勇氣面對巨人,巨人看到這一幕也知錯就改了。里面還有許多故事,比如:快樂王子、夜鶯與薔薇、忠實的朋友、非凡的火箭……等,有興趣可以去看哦!
巨人的花園的讀后感篇五
前幾天我看了一本書叫巨人的花園,這本書的作者是英國作家王爾德先生。
這本書的主要內(nèi)容是:從前一個村子里,有一個漂亮的花園,主人是一個巨人,他外出旅行,已有好久啦,花園里洋溢著孩子們歡快的笑聲,有一天巨人突然回來了,看到花園里有一群孩子,他很生氣:誰允許你們到這來玩的,都滾出去。孩子們嚇壞了四處逃散,趕走孩子們以后巨人的花園里豎了一塊禁止入內(nèi)的告示牌。不久冬天就來了,巨人孤獨渡過了漫長的嚴冬,春天村子里開出了美麗鮮花,不時傳來小鳥的叫聲,可不知為什么巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞。一天巨人被孩子的歡笑聲吵醒了。巨人從屋子里出來看到一群孩子在花園里玩,巨人又發(fā)脾氣了,好容易春天才盼來你們又來胡鬧,都滾出去,孩子們嚇壞了,跑得比兔子還快。只有一個小男孩沒有跑,他給巨人說:你要不讓我們來玩春天就不會來的。巨人一嚇子明日了,沒有孩子的地方就沒有春天,喚來寒冬的是我那顆任性冷酷的心,要不是你的提醒春天將永遠被我趕走,謝謝你!
有一次,我買了幾個山楂,我們班同學(xué)看到了都向我要,好山楂都被他們搶走了,就剩下幾個爛的,我回到家用小刀把爛的地方去掉,吃著爛山楂雖然苦苦的,但是心里是甜甜的。這應(yīng)該是快樂要與別人分享的原因吧。
每一篇童話都它的道理,這篇童話的道理就是:和別人分享的快樂才是真正的快樂。
我要告訴大家,你們可要做一個學(xué)會分享的人,不要做一個自私的人。
巨人的花園的讀后感篇六
又是一年春天的到來,到處是小鳥的歌唱和花兒的微笑,巨人呢?他的春天在哪里?巨人一個人寂寞得著急了,窗外的.花園卻北風(fēng)呼呼的,這使他冷得發(fā)抖。他越想越害怕:自己會不會就這樣悶死呢?春天什么時候才能來??!于是,他再也等不急了,他想出去找大家一起打雪仗,這樣一個人悶在家里,會失去多少美麗時光,那也太不劃算了。咚咚咚。巨人跑出去找那些被自己趕走過的小孩子玩了??墒呛⒆觽円幌伦佣愕搅藰湎?,可憐的孩子們以為巨人要把這里也霸占了呢!
花在她們的臉前遮擋著,巨人揉了揉久未見春的雙眼,這是多么美啊!他又跑回自己的花園,想看看春姑娘把他心愛的小花園打扮成了什么樣子。可一切還是那樣,毫無變化,他不單單愛這一片花園,他要擁有欣賞世界的權(quán)利了,他打翻了自己為了不讓別人分享他的快樂而建起的圍墻。他要分享快樂了。
就在這剎那間,孩子們歡快地歌聲感染了雪霜們,他們不再吹啊打啊!都害羞的退了下去?;ê腿~子瞬時來到了這兒,這兒也成為了春的天地。巨人被這一場景打動了,他終于明白了是他的自私讓他得不到曾失去的春天,現(xiàn)在他擁有了,他要好好珍惜。哈!哈!巨人開朗地笑了起來,孩子們和他一起玩,就這樣,這樣。
巨人的花園的讀后感篇七
《巨人的花園》是王爾德寫的童話,而我早已過了看童話故事的年紀,只因最近孩子聽到這個故事,向我提了一堆問題,我又重讀了一遍,對王爾德至純至善,永難泯滅的童心感觸頗深。
奧斯卡王爾德是19世紀英國最偉大的藝術(shù)家之一,以其劇作、詩歌、童話和小說聞名于世?!锻鯛柕峦挕氛Z言純正優(yōu)美堪稱典范,其意境高潔悠遠益人心智,不同年齡段的人可以有不同的解讀領(lǐng)悟。孩子們可以從中看出天真、引導(dǎo)善良和美好,而成年人因為有了社會的洗刷,能夠在如孩子般為這真善美而感動的同時,更會因為體會到美麗童話背后真正凄婉唯美的實質(zhì)而落淚。王爾德童話值得向每一個童稚未鑿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人推薦。
巨人變老后的那份慈祥與善良,被描寫得栩栩如生(),還有巨人幫助孩子上樹的那一系列動作,讓我感受到了靈魂的震撼,體會到了人的內(nèi)心之美,善良之美。故事最后是一個凄美的結(jié)局,正如作者所說:“真正美的東西都是讓人憂傷的。”
這是一本勸人為善的書,告訴我們:要學(xué)會與他人相處,必須要善待他人?!皝喪ァ泵献釉唬骸芭c人為善,善莫大焉”。與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德,是構(gòu)建和諧社會的潤滑劑,更是我們處理好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。只有做到與人為善,才能造就和諧的人際關(guān)系。
歷史上也有很多與人為善的事例。如寬容包涵的藺相如,對待位居己下的廉頗的挑釁,與之為善,大度謙讓,書寫了千古流傳的“將相和”美談,造就了和諧的將相關(guān)系。面對經(jīng)常因耿直進言而冒犯君威的魏征,李世民以寬廣的心胸,與之為善,慎重思考他的意見,虛心采納,最終成就了“貞觀之治”的輝煌,營造了傳頌千古的君臣和諧關(guān)系。還有有“人民的好總理”周恩來,有一次理發(fā),他忽然咳嗽一聲,結(jié)果理發(fā)師把總理的臉刮破了。理發(fā)師頓時變得緊張不安,以為總理會大發(fā)雷霆。可是與人為善的周總理非但沒有生氣,反而向理發(fā)師寬慰道:怪我在咳嗽之前沒有給您打招呼,不然就不會刮破臉了。一句暖人的安慰,讓我們看到了周總理身上與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)。周總理正因為常懷善意,才贏得了人民的尊重,造就了良好的領(lǐng)導(dǎo)與人民的關(guān)系。
大度寬容的藺相如,心胸寬廣的李世民,心懷善意的周總理,無不在為人處事中與人為善,最終贏得了尊重,化解了緊張,成就了偉業(yè)。人生之路漫漫,我們要始終堅持與人為善的原則,才能造就和諧的人際關(guān)系。
與人為善包含的內(nèi)容很多,比如理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助他人等。每個人都有自己的情感世界,都希望得到別人的理解,也希望理解別人,假如你真誠地理解別人,會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多,而只希望別人理解自己,而不會理解別人的人,永遠不會如愿以償。因為理解是愛,愛是真誠而且是相互的。理解是一座橋梁,是填平人與人之間鴻溝的石土。因而,在人際交往中,應(yīng)學(xué)會理解,才能做到善待他人。寬容精神是也是人必備的美德。人際交往中離不開你我他,更離不開寬容。世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往,待人處事,如果沒有寬容,就沒有友情,沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德,一種修養(yǎng),也是衡量一個人層次高低的標準。在現(xiàn)代社會里,如果你想獲得成功,就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。只有你真誠地對待別人,對方才會與你真誠合作。我們要記住這句話:善待他人也就是善待自己啊!
人是需要尊重、理解、寬容、關(guān)心和幫助的。在日常生活里,一句“謝謝”,一句問候,一句道歉,一個微笑,都將給你和他人的心中帶來溫暖,帶來希望,使生活充滿友愛充滿陽光。學(xué)會善待你的身邊的每一個人,你的人際關(guān)系定會更加和諧。
巨人的花園讀后感(三)
巨人的花園的讀后感篇八
今天,我學(xué)了《巨人的花園》這一課,說來也巧,在現(xiàn)實生活中,我也遇到過類似的.事情。
有一天,我的好朋友李楷到我家玩,不巧,那天我被老師批評了,心情很不好,他一進門,我就冷冰冰地說:“誰讓你來的,我又沒叫你?!眲x那間,李楷不知所措,眼里含著淚水,灰溜溜地走了。
大約一個星期之后的一天下午,媽媽有事,只好把我放到他家,整個下午我們玩得很開心,無意中,我看到了他的日記:
x年x月x日星期x
今天張xx把我從他家趕了出來,我的心中滿是不解,張xx到底是怎么啦?
讀到這里,我的臉漲得通紅,我無地自容,趕忙去解釋,沒想到,他竟欣然一笑:“已經(jīng)過去了,就不要再提了,我們永遠都是好朋友?!蔽业男闹蓄D時涌起一股熱流,他真是上帝派來的天使啊,用他那熱情的心溶解了我對他冷冰的態(tài)度。
播種一顆熱情的種子,收獲一片快樂的綠蔭。
巨人的花園的讀后感篇九
暑假里,我和爸爸重讀了《王爾德與巨人的花園》這本書,我們又一次被童話里的故事所感動了,里面有《巨人的花園》、《少年王國》、《小公主的生日》等有趣的童話故事。
《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的其中一篇童話故事,走進里面,你就看到巨人原本有一個美麗的花園,他在外出時,孩子們就會來到這個花園玩,這里的風(fēng)景四季如畫,可是有一次,巨人看到了孩子們在自己的花園里玩,就很生氣并把它孩子們趕跑了,這是因為他的自私,不愿和別人分享這里的美景和一切。孩子們離開后,這里的花園也迎來了漫長的寒冬。
知道有一次,巨人在一次的把一個小男孩趕走的時候,那小男卻不慌不忙的把右手舉起來,在他旁邊的桃樹,馬上變得茂盛起來,這時,巨人明白了其中的道理,小孩子們把春天給帶來了,可自己以前的自私和冷酷又把春天給趕走了,巨人下定決心說:“我一定要追回春天?!?BR> 于是,巨人就把所有的槍都給推到了,爸爸告訴我,這是巨人把他那關(guān)閉的“門”也推開了。
讀完后,讓我明白了一個道理人人應(yīng)該有愛心,要善于和他人一起分享快樂,自己才能得到真正的快樂。
巨人的花園的讀后感篇十
《巨人的花園》是一個童話故事,讀后使我深受啟發(fā)。故事的主要內(nèi)容是:一個自私的巨人度過了漫長的寒冬,卻怎么也看不到春天的到來。
故事講的是在巨人外出旅行的時候,孩子們經(jīng)常到巨人那美麗的花園里去玩。有一年秋天,巨人突然回來了,看見孩子們在玩耍,他很生氣,就把孩子們都轟了出去。然后,又砌起圍墻并豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。冬天到了,巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬,卻怎么也等不到春天的到來。最后,巨人在一位小男孩的幫助下,終于醒悟了:沒有孩子的地方就沒有春天;快樂要和大家分享,才會生活的無比幸福、快樂。
讀了這篇課文后,我明白了一個道理:做人不可以任性、自私,要學(xué)會用寬容的.心去對事、對人。
我以后一定要做一個寬容、樂于助人的人。
巨人的花園的讀后感篇十一
這個學(xué)期,我看了《巨人的花園》這篇文章。這個故事講的是一個巨人,因為自私而寂寞,后來因為分享才重新獲得快樂的故事。
文章中的巨人有一個漂亮的大花園,小孩們都喜歡到花園里玩。巨人知道后,生氣了,建起了圍墻,豎起了“禁止入內(nèi)”的牌子,結(jié)果他的院子里一直都停留在寒風(fēng)凜冽、毫無生機的冬天。后來通過小男孩的一個動作,他終于明白是自己的自私、冷酷把春天趕走了。
我覺得巨人是一個自私、狹隘、不會和他人分享快樂的人。要不是他的愚蠢行為,春天就不會趕走,其實,“贈人玫瑰,手留余香”,如果他能把自己的花園與他人共享,他不僅可以感受春天的美景,還可以從他人的快樂中收獲到更多的快樂。幸好,他從小男孩的動作里認識到自己的錯誤,及時醒悟并改正。最終得到了大家的諒解,并擁有了真正的快樂!
讀了這個故事,我想到在我們的身邊就有這種人。在我家旁邊有一個小男孩,他媽媽給他買了一個新玩具,因為這個玩具很新穎很有趣,很多小朋友都想玩玩,可是他不愿和他的朋友一起玩,不管媽媽怎么勸他,他就是不聽,一個人守著玩具,誰都不能碰。有些小朋友忍不住,用手去摸摸,他就打別人。這樣幾次以后,就沒人跟他做朋友,他一個人孤單極了。后來,他認識到自己的錯誤,把玩具拿出來跟大家一起玩,大家又像以前一樣開開心心做游戲。這時,他明白了,獨享的快樂是短暫的,分享的快樂才是最長久的!
這個故事讓我明白了一個道理:待人不能自私、冷酷,美好的東西要和大家一起分享,自己就會得到更多的、真正的快樂!
巨人的花園的讀后感篇十二
這里面寫了一個巨人他有一個花園,孩子們十分喜歡,可是巨人不讓孩子們進去玩,到了最后巨人不讓孩子們進去,花園也變成了冬天沒人來玩,小鳥也無心唱歌,樹兒也忘了開花,花朵也不出來了。因為它們都想有小朋友來玩。巨人睡了一覺醒來,看見窗外終變成了春天。巨人決定把大門開上讓小孩子們進來玩。小孩進來了,可是其中一個特別小。不能爬到樹上去玩,只能在下面哭。巨人下來了,他看見一個小男孩在那里,可其他人都跑了,因為小男孩沒見,巨人把他抱到了大樹上,而小男孩還親吻了一下巨人。最后,來的小孩子雖然沒小男孩來,巨人每次都問他們。因為那個小男孩吻過巨人,所以巨人很喜歡。幾年過去了,巨人慚慚地變老了,身體弱了,只能看著孩子玩了。最后小男孩來了,他讓巨人和他去看他自己的花園。巨人最后死了。
這個巨人讓我覺得他很自私,但他最后終于知道錯誤了。我以前也像巨人那么自私,不管別人有沒有我都不給。有一次我吃飯時,我爸爸還沒回來呢,我就在把那菜只管吃,都不知道剩一點給別人吃,但是還好我媽媽讓我少吃一點,我才留下了一點。我爸爸才有的吃,以后我要學(xué)習(xí)巨人知錯就改的'品質(zhì)。
這個故事讓我明白了只要知錯就改還沒事。
巨人的花園的讀后感篇十三
生活中,睡覺可以一天不睡,吃飯可以一天不吃,書卻不可以一天不讀。這句名言處處可聽,人人可知。讀完書,心里自然就會有感受。
當(dāng)我看見課本里的《巨人的花園》這個題目時,便二話不說地看了起來。故事里的主要的內(nèi)容講的是:巨人有一個美麗的花園。在巨人出差時,孩子們就常常在花園里嬉戲。一天,巨人突然回來了,他不想讓人們進花園。就這樣,巨人的花園年年都在狂風(fēng)大作。過了幾天,巨人看見淹沒在孩子們歡笑里的花園非常陽光明媚,知道了沒有孩子的地方就沒有春天。
看完了這一個故事,我不僅覺得故事里的巨人知錯就改,而且還覺得在生活實踐當(dāng)中也有許多例子。因為在這個故事里,還蘊藏著這一個道理呢——快樂和他人分享才是真正的快樂。
在實踐中的例子有很多。比如,一個大方的人有個好東西。如果好東西有兩個以上,那個人就會慷慨解囊的給對方多一些,自己少一些,或者平分。如果好東西只有一個,那個人也會一人一半的。當(dāng)然,如果那個人非常寬容,可能會直接把那個東西全部都無私奉獻給別人。簡單來說,也就是“有福同享”和“有難同當(dāng)”的意思啦。
在生活當(dāng)中,媽媽經(jīng)常告訴我們,心,要寬容,不要自私;在《巨人的花園》的里面,也教育了我們這個道理。這些重復(fù)了一遍的道理,使我加深了印象。
書給了我們?nèi)≈槐M的知識,可是有些人卻還不喜歡看書。讓我們走進書的海洋里,去尋找知識給我們的寶藏吧!
巨人的花園的讀后感篇十四
今天,我讀了《巨人的花園》一文,我有了很深的感受。
這篇主要講述一個巨人,有一座美麗的'花園。一天,巨人家里很熱鬧,是一群孩子在巨人的花園里玩,因為巨人出去游玩了,所以孩子們才來玩。過了幾天,巨人突然回來了,他看見這些孩子在他的花園里玩,覺的很生氣,就去說:“是誰讓你們來我這兒玩的。”孩子見了,馬上就逃跑了。時間一天一天的過去,巨人覺得很無聊。心想,要是那些孩子在這兒就好了,巨人決定要去把孩子們給找來,和他一起玩,于是他去找孩子們了。他把孩子找來了,讓孩子們在花園里玩,孩子們高興極了,他(她)們沒有想到巨人讓他(她)在花園里玩。從此,巨人和孩子就過上了快樂幸福的美好時光。
通過學(xué)習(xí)這篇童話,我懂得了能和別人分享的快樂,才是真正的快樂。我知道了做人不能自私自利冷酷無情,只有心胸寬廣、與人為善才能受人歡迎!我想到這里,暗暗下定決心,以后一定要慷慨大方,把快樂分享給別人,成為一個思想好、品德好、愛學(xué)習(xí)、樂于助人得好學(xué)生。
巨人的花園的讀后感篇十五
巨人的花園是我小學(xué)四年級所學(xué)到的一篇優(yōu)秀文章,它充滿了作者豐富的想象力和編想力,這篇文章是英國作家王爾德的作品,也是著名童話家之一,不說了就讓我們進入這篇文章吧!
從前,一個小村子里面有座漂亮的花園,一年四季都很飄亮,那里,春天生機勃勃的時候:草地里鮮花盛開,夏天烈日炎炎的時候:樹木綠樹成蔭,秋天豐收糧食的時候:果園里鮮果飄香,冬天冰雪覆蓋的時候:大地白雪一片,這就是花園一年四季的景色。
這個花園的主人是一個巨人,出外旅行好久,一年四季花園里都蘊含孩子們的歡笑聲,突然有一年秋天巨人回來了,看孩子們在草地里踩來踩去,巨人想到:他們一定是來破壞花園的,還趕踩自己養(yǎng)的小花,于是生氣的把它們趕出了花園,還在門口沏起圍墻不讓他們進來。
第二天早上又發(fā)生了這樣的事情,孩子們又被巨人訓(xùn)斥了一頓,于此同時鮮花凋謝,樹葉飄落,花園被冰覆蓋住了,巨人這時候才明白了沒有孩子的地方就沒有春天的存在,于是把花園的圍墻拆掉,并答應(yīng)把花園給孩子們現(xiàn)在花園成了一片樂土。
在巨人的花園中,那里面的春天是無處不在的,現(xiàn)在社會上也是,冬天是媽媽的關(guān)愛添加了一個紅彤彤的太陽,讓我感受到春天的溫暖,秋天雖然大地沒有了生命,但孩子們的娛樂聲讓我感受到春天的存在,夏天是孝敬長輩的人,用身遮擋這炎熱的太陽,小朋友請明白春天是無處不在的。
巨人的花園的讀后感篇十六
讀完《巨人的花園》后,我深深地體會到:如果快樂自己獨占了,春姑娘拉也拉不回來;如果快樂和大家一起分享的話,一年四季都像春姑娘一樣美麗!在生活中,我看起來朋友很多,實際上,我和課文中的巨人是一樣的。一、二年級時,我是二班的“女王”和“暴力女天王”!“女王”這個稱呼到了我身上,是因為那時我自私、霸道,把其他女同學(xué)呼來喚去,女同學(xué)大部分都很恨我;“暴力女天王”是因為那時的我很兇,男同學(xué)碰一下我,我就會以最快的速度反擊,男同學(xué)大部分也很怕我!唉!就因為這樣,除了敖梓瑞、陳沛霖和何泓樂這幾個好朋友,其他同學(xué)幾乎都離我遠遠的!不過,當(dāng)我走進三(五)班這個大家庭后,我認識了何瀅,何瀅常常教我一些交好朋友的技巧。不久,我的`好朋友漸漸多了起來?,F(xiàn)在,我已經(jīng)上四年級了,大部分同學(xué)都和我成了好朋友。五年級后,我要和全班同學(xué)做好朋友!
讀完《巨人的花園》后,我的收獲像海水一樣多!
巨人的花園的讀后感篇十七
這里面寫了一個巨人他有一個花園,孩子們十分喜歡,可是巨人不讓孩子們進去玩,到了最后巨人不讓孩子們進去,花園也變成了冬天沒人來玩,小鳥也無心唱歌,樹兒也忘了開花,花朵也不出來了。因為它們都想有小朋友來玩。巨人睡了一覺醒來,看見窗外終變成了春天。巨人決定把大門開上讓小孩子們進來玩。小孩進來了,可是其中一個特別小。不能爬到樹上去玩,只能在下面哭。巨人下來了,他看見一個小男孩在那里,可其他人都跑了,因為小男孩沒見,巨人把他抱到了大樹上,而小男孩還親吻了一下巨人。最后,來的小孩子雖然沒小男孩來,巨人每次都問他們。因為那個小男孩吻過巨人,所以巨人很喜歡。幾年過去了,巨人慚慚地變老了,身體弱了,只能看著孩子玩了。最后小男孩來了,他讓巨人和他去看他自己的花園。巨人最后死了。
這個巨人讓我覺得他很自私,但他最后終于知道錯誤了。我以前也像巨人那么自私,不管別人有沒有我都不給。有一次我吃飯時,我爸爸還沒回來呢,我就在把那菜只管吃,都不知道剩一點給別人吃,但是還好我媽媽讓我少吃一點,我才留下了一點。我爸爸才有的'吃,以后我要學(xué)習(xí)巨人知錯就改的品質(zhì)。
這個故事讓我明白了只要知錯就改還沒事。
巨人的花園的讀后感篇十八
最近,我看了一篇童話故事——《巨人的花園》。閱讀完后,使我受益匪淺。
這篇童話講了這樣一個故事:一個巨人有一個美麗的花園,他外出旅行的時候,孩子們就在他的花園里玩,那時花園里到處都是明媚的春色。巨人回來后,見到這一場景,生氣地將孩子們趕了出去,并在花園周圍砌起了圍墻,還豎起了“禁止入內(nèi)”的告示牌。結(jié)果,冬天來到花園就再也不走了。最后,一個小男孩讓巨人明白了,喚來寒冬的是巨人那顆冷酷的心。
童話中的巨人是冷酷的,是自私的。這使我想起了一件事。那是一天下午,我正在閱讀一本書,我的好朋友小美來到我家,見我的書很好看,便對我說:“可以借這本書給我看看嗎?”我故意說:“不可以,我沒看完呢!”小美失望地回家了。其實,我是已經(jīng)看完的了,只是舍不得將這么好看的書借給她。當(dāng)我看完這篇童話之后,我突然明白了做人不能這么自私,比起知錯能改的巨人我真是渺小很多。
這篇童話使我明白了一個深刻的道理——只要有愛心,與別人分享快樂,自己才能獲得更多的快樂。
巨人的花園的讀后感篇十九
今天,我閱讀了《巨人的花園》這個故事。
這篇文章主要講了巨人有一個美麗的大花園,長滿了五顏六色的花朵,鳥兒們在枝頭歌唱,每一天放學(xué),孩子們都喜歡到他的花園里去玩。
可是有一天巨人回來了,看到了正在玩耍的孩子們,他生氣極了,因為他不想讓孩子們來到他的花園里玩耍,還把孩子們趕出了花園,并且還在花園的四周筑起一堵高高的圍墻。
春天來了,花兒開了,草兒綠了。然而巨人的花園卻很荒涼,花兒們都說巨人自私,不開花給他看?;▓@里只有西北風(fēng)和雪,春天卻被擋在了墻外。
一天清晨,一群鳥叫把巨人吵醒了,原來孩子們從一個洞中鉆了進來,這里又變得美麗了。
巨人看到這一切,懊悔極了,從此這又成了孩子們的花園。
讀了這篇文章,我知道了只要給別人帶去歡樂的人,自己也一定能得到更多的歡樂。
巨人的花園的讀后感篇二十
大家一定都學(xué)過《巨人的花園》這篇課文把,巨人的自私,冷酷給我們留下了深刻的印像。
春天到了到處都是春暖花開,只有巨人的花園仍是寒冷的冬天,又冷又靜。一次,孩子們走進了巨人的花園,只要孩子們碰到的地方都會長出美麗的鮮花,草地上長滿了綠茵茵的青草?;▓@里充滿了歡聲笑語。巨人看到了這情景,卻把孩子們趕出了花園。他的自私、冷酷換來了寒冬,后經(jīng)一個小男孩提醒,把這個花園讓給了孩子們。
巨人的自私讓我看到了自己的影子;記得有一次,老師叫我們帶一些圖書,讓我們組建一個班級圖書角。我的家里有很多書,全都是我自己愛看的書,我想;這些都是我的書,為什么要帶到班上去,再說了多我一個不多,少我一個不少,老師也不會發(fā)現(xiàn)的??僧?dāng)我走進教室的時候,卻大吃一驚。有的同學(xué)帶了《作文三十六計》,有的同學(xué)帶了《神話故事》,有的同學(xué)帶了《十萬個為什么》,有的同學(xué)……看著同學(xué)們都帶來了自己最喜歡看的書,我頓時感到無地自容,慚愧不已。
同學(xué)們,分享是一種美德,是一種快樂。正所謂“我為人人,人人為我”。當(dāng)你和別人分享快樂的時候,別人也會和你分享快樂??鞓肥腔ハ鄠鬟f的。
真心與別人分享是快樂的,你也會覺得自己充滿了快樂。
巨人的花園的讀后感篇二十一
最近,我讀了《巨人的花園》,看完之后,我深深地被分享的幸福所感動了。
故事發(fā)生在一個巨人和一群孩子之間:從前,有一座美麗的花園,村里的孩子都喜歡到哪里玩。有一天花園的主人—巨人回到了花園,把孩子們趕出了花園。從此,狂風(fēng)大作,雪花飛舞,后來巨人在小男孩的眼神和做法中得到了啟示,把花園給了小朋友們。
啊!謝謝您,王爺爺,讓我明白了分享的快樂!
巨人的花園的讀后感篇二十二
我最近新學(xué)了一篇課文,名字叫《巨人的花園》。這是一篇童話故事,讀后使我深受啟發(fā)。
故事講述了孩子們很喜歡在巨人的花園里玩,而巨人卻不讓他們進來,并在花園周圍砌起了石墻。到了別的地方都有鮮花,有溫暖,而巨人的花園里仍然是冬天。第二天,當(dāng)孩子們偷偷溜進花園時,巨人驚奇地發(fā)現(xiàn),春天走進了他的花園??墒牵?dāng)巨人趕走了孩子們后,花園又被冰雪覆蓋。有一個孩子沒有逃跑,他在桃樹下一伸手,桃樹又長出了嫩芽,開出了鮮花。巨人終于明白了:沒有孩子的地方就沒有春天。由于他自己的任性,冷酷地趕走了春天。于是,巨人把花園給了孩子們,他在孩子們中間,感到無比的.幸福。
讀了這篇后,我認為:一個人享受快樂不叫快樂,大家一起享受快樂才是真正的快樂。