總結(jié)是一種整合思維的過程，能夠幫助我們將零散的信息和經(jīng)驗整理成有價值的成果。怎樣引導青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)？這是解決當下教育難題的關(guān)鍵。以下是相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié)，供參考。
特殊班主任主要事跡材料篇一
雷xx老師熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)。認真學習教育教學理論，更新教育觀念，具有以時俱進、開拓進取的精神。自20xx年秋季學期以來，一直擔任104班的主任工作，在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：
一、勇于探索班級管理新模式
在班主任工作中，雷xx老師教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，班級管理工作扎實，對學生文明習慣的養(yǎng)成教育良好。同時，勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、班級口號等，建立民主、自主式的班級管理模式。通過一系列的創(chuàng)新管理，所帶班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績突出，曾多次獲得“文明班級”的稱號。
二、認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
三、注意培養(yǎng)學生干部的獨立工作能力，形成奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班集體。
四、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。所任班級的學風端正，學生學習成績不斷提高。
五、關(guān)注每一位學生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發(fā)展狀況，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。
六、注重班主任工作研究，善于學習，掌握教育規(guī)律，認真總結(jié)工作經(jīng)驗?？傊讀x老師在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績，相信她會在班主任工作道路上走得更好，更遠。
特殊班主任主要事跡材料篇二
張xx，9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
特殊班主任主要事跡材料篇三
在教育這片沃土中我已默默耕耘了，過去的歲月像綿綿的小河帶著歡歌笑語夾著苦辣酸甜在心中流淌……我慶幸，選擇了教育這片芳草地；我無悔，用青春熱血澆灌桃李芬芳。工作中，我勤勤懇懇，把我的愛無私地奉獻給了我的學生、我的事業(yè)。對工作的執(zhí)著、認真，贏得了領(lǐng)導和老師的普遍贊譽；對學生的愛心、耐心，贏得了家長和學生的信賴和擁戴。
愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師。”我用真愛關(guān)心學生，既當慈母又做嚴父。在學習上、品德上嚴格要求，嚴而有度；在生活上，熱心關(guān)懷，課余之談，不同形式的家訪，縮短了師生間的距離，成了孩子們的良師益友。
俗話說：十個指頭不一般齊。多年來，我遇到過不少搗蛋生，學習不踏實，違紀不斷；也有的由于自身、家庭因素，成績不理想。對此，我不是消極對待、排斥打擊、甩包袱，而是積極主動想辦法花時間轉(zhuǎn)化他們，差生的錯誤、缺點不是一朝一夕形成的，對他們的教育是一個長期的.、反復的、逐步提高的過程。作為班主任，我努力找準其不足以及形成不足的原因，幫助其克服不利因素，關(guān)心愛護他們，對他們的反復性問題拿出耐心進行教育，同時，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予肯定、表揚，幫助其樹立自信心。在轉(zhuǎn)化差生的工作中，班主任應該與家長搞好關(guān)系，尊重家長，用誠心打動他們，使家庭教育與學校教育有機結(jié)合，達到教育好孩子的目的。
當今社會的孩子，獨生子女多，自我意識較重，凡事大多以自我為中心，為此，強化德育工作尤為重要。工作中，我用英雄事跡感召學生，小賴寧舍身滅火、徐洪剛勇斗歹徒，組織學生學習英雄事跡，樹立遠大理想，同時將學英雄落實到實處。利用課余時間看望孤寡老人，讓孩子們在活動中明白“勿以善小而不為”的深意，關(guān)愛他人，提升自我。
教育是一門藝術(shù)，在工作中，我不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式方法，講究技巧。我的班主任工作能力也是在對學生的教育中不斷得到提高的，工作富于開創(chuàng)性。班級的日常管理長抓不懈，注重營造良好的班風。平時嚴格限制同學們在教室內(nèi)吃零食，以免學生養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習慣；教室讓同學們自備垃圾袋，解決了教室內(nèi)堆積垃圾的問題；督促班干部認真做好班務日志，每天檢查，及時解決突發(fā)性的問題，了解學生狀態(tài)。
小學，是孩子的啟蒙階段，各種好習慣的養(yǎng)成十分重要。我對學生的常規(guī)訓練力求規(guī)范。比如靜息，要求學生雙臂交叉平放在桌上，頭放其上，并對著教室門，靜等老師進教室上課；課堂上鼓勵學生積極發(fā)言，但要發(fā)言先舉手，不得無理大叫，擾亂課堂。
班主任工作也是一門學問，除了認真工作外，還要努力鉆研，銳意進取。每學期我都精心制定班主任計劃，經(jīng)常反思工作中的得與失，精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗，將班主任工作做得更好，還經(jīng)常向有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師學習，瀏覽教育網(wǎng)站，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。
總之，作為一名小學教師，平凡樸實，沒有驚天動地的偉業(yè)，是小草，是鋪路石，是通向美好前景的橋梁，雖渺小卻缺少不得。在這片潔凈的土地上，酸甜苦辣無處不在，是孩子們純真的微笑驅(qū)散老師心中的冰塊。從教11年，我慶幸自己當年選擇了教師這一神圣的職業(yè)，慶幸自己與孩子們有緣！在這片土地上，我實現(xiàn)了自己的人生價值，嘗到了一個耕耘者的喜悅。
特殊班主任主要事跡材料篇四
我于1994年參加工作以來一直在長沙市第十六中學即長沙市旅游職業(yè)中專任教。來，擔任初中教學，帶過三屆初中畢業(yè)班，高中教學5年，帶過二屆高中畢業(yè)班。任高中年級組長3年，班主任15年?，F(xiàn)任高二年級組長。我熱愛黨的教育事業(yè)，是共產(chǎn)黨黨員。多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨黨員。我熱愛本職工作，有良好的師德規(guī)范。執(zhí)教以來，能夠做到為人師表，處處以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗愛生。多次被評為優(yōu)秀教師。
在教育教學上肯下功夫。注重學生學習能力與自覺性的培養(yǎng)，所帶班級形成了良好的學風，各科成績在同年級的班級中名列前茅。所教科目語文也多次超市區(qū)平均線。
面對困難敢于迎接挑戰(zhàn)。因?qū)W校工作需要曾兩次中途接班。在臨時接替初976班的語文教學及班主任工作時我克服了個人小孩才幾個月大又無人照顧的困難，全心全意的投入到了緊張的教育教學工作中。班級過渡平穩(wěn)，復習迎考工作緊張有序，深得家長和學生的喜愛。在畢業(yè)考試中考出了優(yōu)異的成績。其中何勁舟同學以年級第一688分的好成績考入了長郡中學。后來又中途接替初348班的語文教學及班主任工作。這是一個問題班級，是年級的亂班，連續(xù)換了兩任班主任。面對這樣的班級，我沒有推卻，主動找前任班主任取經(jīng)、了解情況。經(jīng)過與學生的真心交往、平等相處、斗智斗勇、榮辱與共，大家終于融為了一個大家庭。班級形象大大改觀，成為了全校師生公認的好班。在畢業(yè)考試中也取得了前所未有的好成績。
陽光激勵。在班級管理中實行硬性的量化管理，說到底就是一種嚴格扣分制度。這樣長久以往，學生們覺得生活在班級中要處處小心，步步留意，生活得很枯燥。如此一來，整個班級就會失去生機與活力。所以我采取適當?shù)莫剟畲胧﹣砣诨@種生硬的局面，如對于調(diào)皮的學生，我從不吝嗇獎勵，多給他們制造獎勵的機會。讓他們當每天值日班長，即管好自己又管好班級，同時又給他們以操行分的獎勵，這樣對于他們來說便是一種很好地自我管理。如對于犯錯誤的學生，我盡量避開“懲罰”這類的詞語，像某位同學犯了錯誤，我要他寫的檢討書時，我就改稱為“情況說明書”。寫得生動，細致的我還要加以表揚。
多與學生交流談心。量化管理是沒有人情味的，勢必會引起學生的一些抵觸情緒，這時我會通過與學生交流與談心來化解這種抵觸，從而拉近老師與學生的距離，這種交流與談心我采取了多種形式：面對面的交談，也可用書信，周記、網(wǎng)上聊天的形式展開，特別是書信形式我覺得是一種能解決疑難問題的最好形式，如我曾教過一位學生，在別人看來這個學生存在很大問題，早戀偷竊，性格怪癖……，但是這個學生有一大特點，學習有上進心。我便抓住了這一點，不斷鼓勵他，甚至班級中發(fā)現(xiàn)了偷竊現(xiàn)象，最終找到了證據(jù)證明是他所為后，我在班上做其他同學的工作，希望大家給他一次改過機會，善良的同學們最終又接納了他。有一天，他給我寫了一封信，寫了自己的悔意與感激，我趁機回信，表達了我對他的期望，同時也談了我對早戀的看法，在這長期的書信往來中他漸漸地變了。
用愛心照顧每一位學生。因為是普通中學，所以會有個別智障學生前來就學。面對這些學生，我總是給與了特別的關(guān)注與關(guān)愛。記得小朝同學剛來報到的時候，是在母親的攙扶下走進教室的。我留意到他腿腳好像不聽使喚，雙手顫抖。母親生怕我嫌棄她的孩子，主動向我說明情況。原來小朝出生時顱內(nèi)受損，后來父親又無法面對兒子終生殘廢的事實，便拋下可憐的母子，離他們而去。母親含辛茹苦的把小朝拉扯大，所幸的是小朝的狀況越來越好，而且還很好學。母親再三請求我接納她的孩子，并一再強調(diào)她的孩子治療效果很好而且也吃得苦，不久他的生活就能自理了。我被母子二人的堅強感動了。在學習上，我總是不厭其煩的利用課余時間，反復的給他講授別的同學聽一遍就能掌握的知識。他很好學，到后來小朝學會了表達，還能寫三四百字的文章。在生活上，我總是安排同學給與照顧，到后來小朝交到了很多朋友。在精神上，我總是給與他鼓勵，到后來原本沉默的他變得樂觀活潑了。直到現(xiàn)在遇到小朝的母親，她都會心存感激的說，如果沒有學校的接納，老師同學的關(guān)愛，小朝不可能過上正常人的生活。如今，他在印刷廠工作，業(yè)余時間他還喜歡寫毛筆字。
給與處在困境中的學生貼心關(guān)懷。在多年班主任的工作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)我的學生有很多是單親家庭。對此我經(jīng)常開導學生，讓他們理解父母們的決定。還告訴他們，父母永遠是你們的父母，父母們重組家庭，你們只會更加幸福，因為你們將擁有兩個爸爸，兩個媽媽。小穎同學便是出自單親家庭的優(yōu)秀學生。她好學好強，樂觀，活動能力強。有段時間她很沮喪，經(jīng)了解才知道，父母離異后，家庭的重擔就全部落在父親身上，現(xiàn)在父親生病了，她很著急。沒多久，父親去世了，奶奶收養(yǎng)了他們。后來小穎同學又不幸得了甲肝，需要一筆醫(yī)療費用。這對于這個家庭來說無疑是雪上加霜。我便自己帶頭捐款，發(fā)動年級老師同學捐款，向?qū)W校求助，在全校師生的扶助下，這個家庭終于走出了困境。病愈后，小穎又投入到了緊張的復習應考的學習中，當年高考考上了理想的學?！，F(xiàn)在，小穎有了一份穩(wěn)定的工作，成為了家庭的頂梁柱。
特殊班主任主要事跡材料篇五
小林，女，1983年2月出生，一級教師。在銅川市第三中學就職以來的10多年中，她當過9班主任，擔任過語文備課組長、教研組長，做過校團委書記，變的是崗位，不變的是她的愛心。她常說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。她是這樣說的，也是這樣做的。
愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計得失，不懈鉆研。小林同志處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作。從不計較個人得失，工作中勇挑重擔。
小林老師的家離學校比較遠，坐公交車就需要半個多小時車程，加上孩子還不到兩歲，學校一度擔心她不愿意擔任班主任工作，可是她二話不說就接了下來，一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛心和良心吧!小林老師把她全部的愛獻給班級，自己的孩子生病了，她不能細心呵護，學生生病了，她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時摔傷了，徐老師二話不說打車送學生去醫(yī)院，在家長到醫(yī)院前，已經(jīng)推著她做了全部檢查，辦理了一切住院手續(xù)。家長進病房時徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她，為她安排后續(xù)的免費補課事宜，家長感動的不知該說什么，徐老師卻笑著說："這是我的職責，雒文靜是我的學生也是我的孩子".
帶學生一天，愛學生一輩子，她把班里的每個孩子都當做自己的孩子，即使是在家長看來頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點，誠懇鼓勵。付出終有回報，小林老師所帶班級多次榮獲"優(yōu)秀班級流動紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽稱號，榮獲"班級自主管理紀律示范班"榮譽獎牌，她親自帶領(lǐng)學生編排的《青春贊歌》在學校第二節(jié)"春天里的詩會"誦讀比賽中榮獲一等獎。20xx年中考小林老師所帶班級是平行班中上重點線人數(shù)最多的，邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上，孩子們把對老師的愛和感激化為了別出心裁的行動，他們給小林老師頒獎，獎狀上赫然寫著幾個大字"最美班主任";收到錄取通知書后李文龍的家長給小林老師發(fā)信息"李文龍能上重點，連我們家長都覺得意外，這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長也送來錦旗稱贊小林老師是"辛勤園丁，愛的使者".
小林老師處處從學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，但是在同事有事請假時，卻能挺身而出，勇挑重擔。鞏芬老師請假的10多天時間里，她一個人代3個班的課，周課時達到18節(jié)，即使是啞了喉嚨，她也從未抱怨。
作為教師，小林覺得上好課的著力點就是愛學生。她曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面;她曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。她的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。她的課，作業(yè)最少，學生的完成質(zhì)量最高。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上，她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有寫其他作業(yè)的，沒有遲到的……她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。她的課，學生愛上!
近年來，小林同志先后在國家級，地市級刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實效性研究》、《讓文言文不再是"第二外語"》、《文言文教學之我見》等多篇文章?！队菝廊恕贰ⅰ吨亲右舌彙返仍陉兾魇〗逃龑W會組織的課件評選中榮獲二等獎。不僅如此，小林老師還積極參加校本研修、課題研究，現(xiàn)已順利結(jié)題《班級自主管理評價機制的研究》等省級以上課題3個，區(qū)級微型課題1個。小林同志所帶班級教學成績優(yōu)異，因此個人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級，還被銅川市團市委授予"青年崗位工作能手"榮譽稱號。
有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。小林同志就這樣默默無聞的用自己的實際行動詮釋著愛。
年輕女孩有誰不愛美，好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣，可是她呢，能穿的出來的外套屈指可數(shù)，即使是一副眼鏡，也是在連續(xù)工作五個年頭鏡片磨花時才光榮下崗。她對自己苛刻節(jié)儉，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后，緊接著甘肅干旱缺水，小林同志帶頭發(fā)起募捐，僅是這兩項活動就捐出了她當月一半的工資。黨員獻愛心的暖冬活動，為白血病兒童發(fā)起的募捐活動，書本衣物捐贈活動……她樣樣走在前面。然而最讓我感動的是她對蘇彥波老人的堅持付出。
蘇彥波是位年過80的孤寡老人，常年獨居在一個十幾平米的小房子里，老人不僅要承受經(jīng)濟的拮據(jù)，還要捱著孤獨的煎熬。小林同志知道這個情況以后，經(jīng)常去陪老人說話聊天，常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水，推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒有經(jīng)濟來源，小林就號召班里同學為老人把礦泉水瓶子收集起來賣;老人的電磁爐壞了沒法做飯，小林就號召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后，小林更是積極捐款，隨后還發(fā)動青年教師成立了志愿者服務隊，輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅持下來",小林同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學生，我可以大膽的說這樣的德育教育最有實效!
春風化雨潤物無聲，桃李不言下自成蹊，我堅信，以后會有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美，并以愛為橋把這種美傳遞下去;我堅信用愛構(gòu)建的世界，一地霞光，一片光明。
特殊班主任主要事跡材料篇六
我叫秦xx，20xx年畢業(yè)于呂梁高等?？茖W校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來，我一直在教學第一線，承擔數(shù)學課教學和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學教學工作，始終以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，有著極高的責任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護著每一個學生，能夠從思想、學業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學生，影響學生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教育教學成績優(yōu)異，深受學生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽，曾多次受到學校、上級的表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶班級升學率遠遠高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師”“明星班主任”等榮譽。
從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學校分配的任務，我總是欣然接受，從未有過半句怨言。在班主任工作上，我認為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，堅持以“愛心、真心、細心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。在教學上，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，積極參與教研活動，結(jié)合我校的“三三二一”模式，大膽地進行教改實驗，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學生積極參與，分層組織教學，分層次布置作業(yè)，讓學生由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。
特殊班主任主要事跡材料篇七
王xx，達拉特旗第六中學教師、班主任。2003年畢業(yè)于鄂爾多斯教育學院，在農(nóng)村默默的耕耘了五年。2009年8月調(diào)入達拉特旗第六中學，至今已9年了。她熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。作為一名平凡的老師，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中積極上進，勤勤墾墾。
她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。在工作中，她積極進取，一如既往地對她的學生嘔心瀝血，付出應有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學的班級分別被評為校級、旗級、市級先進先進班集體。她也年年被評為校級、旗級優(yōu)秀教師（旗級優(yōu)秀班主任）。
之所以她能取得這樣的成績，這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學生時，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在教學工作中，認真鉆研教材，積極吸取先進的教學經(jīng)驗，不斷探索教學方法，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學生易聽、易懂。當她教育學生熱愛勞動時和學生一起參與勞動的全過程;當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)。
班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟，才可贏得學生的`信賴，走進孩子們的心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻的愛心才能在教書的同時育人。她常說：“她不但是學生的老師，還是他們的知心姐姐?！痹诎嘀魅喂ぷ髦校貏e是在轉(zhuǎn)化后進生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用十分重要。學困生的自尊心是非常脆弱的。為此，她把一顆愛心都撒在了學生的身上。高雪原，劉璐瑤等幾位學生都是單親家庭的孩子，李波，張東旭，王嵐都是離異家庭的孩子，由于家庭原因這些孩子學習不夠認真且缺少關(guān)愛，自從她接管他們之后，就開始對他們實施“愛心計劃”，常常利用課余時間主動接近他們，跟他們談談心，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感。同時利用周末時間到他們家進行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們在生活上的困難。她還號召全班同學在學習和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵他們，賞識他們，哪怕是一點點的成績。讓他們激起學習興趣，奮發(fā)向上;敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的信心。不到一個學期，這幾名學生在學習和紀律上有了明顯的進步，性格也活躍開朗起來。她們班也因此形成了一股團結(jié)向上，助人為樂的良好班風。
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。學校成立了專門的學科教研組。每周四下午英語組進行一次教研活動。探討教學上存在的問題，思考如何恰當有效地處理這些問題。進行了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果。她嚴格要求自己精心備好每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完美。在上每一節(jié)前，都會提前將教材反復研究，做到心中有數(shù)。課前備好課，在課堂上，關(guān)注全體學生，設(shè)計有梯度的問題，調(diào)動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視英語課并擁有學習的信心。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，她的教學工作取得了較好的成績。
作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春。
特殊班主任主要事跡材料篇八
xx，女，本科學歷，20xx年畢業(yè)于重慶師范大學，20xx年招考進入云陽縣南溪鎮(zhèn)青山小學校。自入職以來，長期在一線任教且兼任班主任工作。扎根鄉(xiāng)村，默默耕耘，三尺講臺，一顆愛心，這是她從教多年的真實寫照，更是她的為人準則和職業(yè)追求，她把滿腔熱血獻給她熱愛的孩子們，把方法和藝術(shù)融入到班級管理中。使青山這片沃土上的花兒茁壯成長，競相開放。當昔日的學生用不同的方式表達對她的感激時，她說這才是讓她最有成就感和幸37福感的事，只有傾注勤勞和智慧才會碩果累累，桃李滿園?，F(xiàn)將她的先進事跡概述如下。
當好學生的“領(lǐng)頭羊”和“守護神”。20xx年，程老師臨危受命接手了六年級畢業(yè)班。而這次轉(zhuǎn)變無疑對她來說是一次考驗。在這之前，她面對的是牙牙學語的幼兒班學生，而如今她要在周旋對付那些比她高出半個腦袋的高年級學生著實是個挑戰(zhàn)。內(nèi)心強大的她欣然接受了任務，她堅信“天降大任于斯人，必先勞其筋骨”的道理v。在后面與學生的相處中，她抓住時機實施“精準打擊”，一副“百變女王”的模樣。首先是打破舊秩序，重立班規(guī)、重組班委、整頓班風，讓學生從內(nèi)心接受新老師帶來的新改變;其次是人人有官做，人人有權(quán)使，“班長”輪換制、“末尾”淘汰制、優(yōu)生后進生捆綁發(fā)展等等新制度讓學生獲得班級管理的體驗，并有效地輻射到養(yǎng)成教育和學習習慣中去，從思想的根源上讓畢業(yè)班學生明白“規(guī)規(guī)矩矩做事，堂堂正正做人”的準則。不到兩個月，程老師已然成為了孩子們的“領(lǐng)頭羊”和“排頭兵”，往先調(diào)皮淘氣的學生也收斂了，成績差的也有了明顯的進步。當然這里面更少不了她披星戴月的守望和將心比心的溝通。
“班主任是學生成長道路上的引路人，更是指示方向的燈塔?！边@也是她一直信奉的至理名言。學生因為一時糊涂誤入歧途，稱職的班主任就要將其引回正道。不是所有的羊羔都規(guī)矩地跟著“領(lǐng)頭羊”后面，偶爾也有幾只開個“小差”。在20xx年春季學期，臨近畢業(yè)考試的最重要的時間節(jié)點，xx老師班級里的兩名學生無故失蹤。接到學生父母的求救電話，她放下手下的碗筷，一邊穿鞋子一邊在電話那頭打聽詳情。她繞著青山下南溪場鎮(zhèn)的主公路，在學生上學放學的必經(jīng)之路上仔細尋找。夜幕降臨，光線已經(jīng)非常微弱了，但是她心里裝著的只有學生，希望快速找到失蹤學生的下落。功夫不負有心人，在南溪鎮(zhèn)街上，找到了偷偷上網(wǎng)的兩名學生。見到他們的那一刻，程老師的心石才落下。她并沒有嚴厲責罰，代替的是又一次折返將這兩名男生送回了青山，親手交到了同樣心急如焚的父母手里。她相信學生“人之初，性本善”，偶爾走錯路了及時亡羊補牢，一味責怪甚至打罵，適得其反。師生在一起共同學習和生活經(jīng)歷，雙方都是在取長補短，在這一年里程老師管理學生的耐心和能力有了進步，她像長輩守護著每一位學生，學生也親切地叫她“程媽媽”。六年級一班也在南溪片區(qū)畢業(yè)考試綜合考評第二名的殊榮下走完了小學生涯。
當好線上主播，做好線下扶貧。20xx年她又重回低年級的班級管理工作和教學，一切從零開始，從頭開始。20xx年的頭并沒有開好，一場意想不到的新冠肺炎疫情打亂了所有人的日常節(jié)奏。程老師接到了要求做好“停課不停學”線上教學的通知后，又一次奮筆疾書思考著如何在教好知識和宣傳防疫兩不誤。一年級的學生自控能力差，家長輔導學生更是不敢奢望。程老師理清思路三步走，第一落實教材的發(fā)放，她委托在青山的老師和幾名熱心的家長為一年級學生送書上門;第二利用好釘釘軟件，每天過問學生及家長的軌跡和健康狀況，安排固定時間線上講課和答疑。她的時間分配給班內(nèi)的23名學生，為的是他們能夠在正式開學后能跟得上進度，而真正留給自己照顧孩子的時間卻寥寥無幾。第三在疫情防控期間時刻關(guān)注學生心理健康，召開6次線上家長會，宣講衛(wèi)生防疫知識，疏導因延遲開學學生出現(xiàn)的心理疾患。正式開學后，她也是沖在教育扶貧的一線，積極宣傳教育民生資助政策，參與到學生控輟保學工作中去，協(xié)查青山片區(qū)有無適齡兒童輟學失學，用實際行動助力脫貧攻堅。正是因為在班級管理中成績突出，xx老師在20xx年秋季學期被青山小學推選至南溪片區(qū)參加云陽縣班主任基本功大賽，并取得了第二名的好成績。
“生命本身應該有一種意義，我們絕不是白來一場。”xx老師一直把這句話當成座右銘。她常常說：“生命的意義在于，將自己的價值貢獻給需要的地方，哪怕是只有一個學生，哪怕是只聽得懂一句話”。班主任是一個平凡又不平凡的工作，程老師是千萬個平凡崗位中平凡的那一位，用心、用愛、用情去培育桃李、吐露芬芳。
特殊班主任主要事跡材料篇九
王xx，包頭市第四十八中學道德與法治教師，政史教研組長，政治備課組長，青山區(qū)道德與法治名師工作坊成員。包頭市優(yōu)秀思政課教師，青山區(qū)優(yōu)秀教師，青山區(qū)教育教學工作先進個人。從教十多年來，先后獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)初中道德與法治優(yōu)質(zhì)課展評一等獎，內(nèi)蒙古自治區(qū)初中道德與法治微課比賽二等獎，包頭市青年教師課堂教學基本功大賽二等獎，青山區(qū)青年教師素養(yǎng)大賽一等獎。
思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩印Ｗ鳛橐幻颊n教師，王老師深知使命光榮，責任巨大，為堅守教育初心，不斷砥礪前行。
“志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也?！崩硐胫敢松姆较?，信念決定事業(yè)的成敗，沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。作為思政課教師，王老師時刻牢記“為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”的學科使命，不斷加強理論學習，牢固樹立鮮明的政治立場、深厚的家國情懷和崇高的理想信念，教育引導并感染帶動學生。思政小課堂，社會大課堂。在教學過程中，王老師聚焦時政熱點、焦點，強化理論聯(lián)系實際，通過運用富有說服力、吸引力和感染力的先進典型材料，講好“中國故事”，帶動學生筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把握思想之舵，立鴻鵠志，做奮斗者。
“工欲善其事，必先利其器。”思政課教師的使命擔當不僅表現(xiàn)為引導學生樹立崇高理想信念、落實立德樹人的`根本任務，還表現(xiàn)為創(chuàng)新思維、拓展視野，推進思政課與時俱進地發(fā)揮最大作用。為此，王老師全身心投入課堂教學改革，在教學方式方法、教學內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫，積極探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和模式，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，深入挖掘與時俱進、蘊含思政元素和教育功能的鮮活材料，力求課堂“接地氣、育新人”，不斷打造學生“喜聞樂見”的思政課。作為備課組長，王老師帶領(lǐng)備課組老師，以“教學評”一致性為抓手，以德育教育為主線，深入開展備課活動并形成適合本校的教學模式，并在市區(qū)兩級教研檢查中獲得一致認可。從教以來，王老師多次執(zhí)教青山區(qū)思政示范課、教研講座，承擔包頭市名師視界以及內(nèi)蒙古民族語言授課學校統(tǒng)編教材送教下鄉(xiāng)示范課等，起到了很好地引領(lǐng)示范作用。
王老師連續(xù)七年擔任初三道德與法治的教學工作。如何讓學生在緊張的學習中有更高效的復習，王老師不斷探索適合本校學生的復習模式。思維導圖、復習小卷、分層訓練……每一屆學生，都有適合他們的復習模式，不同層次的學生，都有與之相符的復習方案，所帶學生也連年在中考中取得優(yōu)異成績。
親其師，才能信其道。有人格，才有吸引力。唯有先以德立身，而后才能以德立學、以德施教、以德育人。王老師經(jīng)常告誡自己“對得起學生，對得起良心”，“課上為師，課下是友”。每每接任初三教學工作，王老師第一件事就是盡快記住孩子們的名字，了解孩子們的狀況，針對不同的孩子給與不同的關(guān)懷與輔導。王老師總是按時侯課，走進教室，去觀察了解學生，和學生溝通。在初三復習的后期，有些學生壓力較大，王老師總會為學生準備一些小零食，在輕松的氛圍中疏導學生的壓力......每一年孩子們畢業(yè)，一聲“仙兒姐”，便是孩子們對她最大的回饋。
“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鳛樗颊n教師，王老師時刻以政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要強、人格要正為信念，在不斷的學習中逐步成長為信仰堅定，學識淵博，理論功底深厚，學生真心喜愛、終身受益的教師！
特殊班主任主要事跡材料篇十
我自xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作，我在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè)，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：
一、教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，班級管理工作扎實，學生的文明習慣養(yǎng)成教育良好。 認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該 關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
二、注意培養(yǎng)學生干部的獨立工作能力，形成奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班集體。
三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。所任班級的學風端正，學生學習成績不斷提高。
四、關(guān)注每一位學生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發(fā)展狀況，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。
五、注重班主任工作研究，善于學習，掌握教育規(guī)律，認真總結(jié)工作經(jīng)驗。
一份耕耘，一份收獲。
相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠。
特殊班主任主要事跡材料篇十一
曾xx，出生于19xx年，小學高級教師?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學科研處副主任，一直擔任語文教學工作。自1995年參加工作以來，憑著一顆求真務實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實。
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學?？伤x上了師范，同學問她為什么？她說：“我很幸福，從小學到中學，許多老師對我都非常關(guān)心和愛護，所以我的`夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當一個好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年，一直擔任語文教學和班主任，20xx年起，擔任語文教學和學?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕撠熣n題研究工作。十九年來在小學教育教學中既要鉆研教材，探索教法，了解學生，研究學生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學任教時，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓學生受換老師的罪，就自己一人承擔這個班所有課務，最終保住了該班學生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請擔任術(shù)科教學，但她卻不搞特殊化，仍擔任一年級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學校領(lǐng)導關(guān)心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W，本來對學校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅持一下吧！”就這樣，她擔任語文教學和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學生們前來看望，雖然眾多學生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月，雷老師考慮學校學校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔任一年級語文教學和班主任工作。
雷老師愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、獨特的教學風格。工作以來，她堅持學習，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。從20xx年起，先后參與國家級課題《注重積累、學會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學生素質(zhì)》《小學生學習方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學生識字過程及提高小學生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》研究等十多項，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運用到教學中，使研有所用。20xx年9月，經(jīng)學校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽。可這時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回撚行娜恕彼鶊?zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學語文教學研討會上進行現(xiàn)場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子，積極構(gòu)建高效課堂，教學成績突出。任教以來，所教班級的語文成績每個學期都在年級名列前茅，贏得了學校領(lǐng)導、老師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”，20xx年被評為“吉州區(qū)小學語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學語文學科帶頭人”。
特殊班主任主要事跡材料篇十二
xx，20xx年9月參加工作，作為一名年輕英語教師，她努力工作，熱于奉獻，讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲是她事業(yè)追求的目標，學高為師，德高為范是她的自律信條。參加工作以來曾獲得校優(yōu)秀學科教師、優(yōu)秀教育工作者，東港區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號。作為一名班主任，她樸素大方，和藹可親，活潑可愛，更像是是學生眼中的知心姐姐；她溫和嫻靜，勤奮工作，助人為樂，這是領(lǐng)導與同事眼中的師表模范，作為一名外地的小姑娘，三年來，她耕耘在心愛的講臺，以校為家，她的愛心，她的耐心，她的熱心灑在學生們身上，灑在工作之中。提起她，學生與家長們都會微笑著豎起大拇指。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對學生因材施教，讓學生做課堂的主人，在她的努力下，學生學習英語的興趣不斷濃厚，英語的學習習慣健康積極向上。
“十年樹木，百年樹人，我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘，播種美，傳遞美，收獲美。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美！”這是陳老師在博客里的一句話，如今她正在努力踐行著自己的諾言。
特殊班主任主要事跡材料篇一
雷xx老師熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)。認真學習教育教學理論，更新教育觀念，具有以時俱進、開拓進取的精神。自20xx年秋季學期以來，一直擔任104班的主任工作，在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：
一、勇于探索班級管理新模式
在班主任工作中，雷xx老師教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，班級管理工作扎實，對學生文明習慣的養(yǎng)成教育良好。同時，勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、班級口號等，建立民主、自主式的班級管理模式。通過一系列的創(chuàng)新管理，所帶班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績突出，曾多次獲得“文明班級”的稱號。
二、認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
三、注意培養(yǎng)學生干部的獨立工作能力，形成奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班集體。
四、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。所任班級的學風端正，學生學習成績不斷提高。
五、關(guān)注每一位學生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發(fā)展狀況，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。
六、注重班主任工作研究，善于學習，掌握教育規(guī)律，認真總結(jié)工作經(jīng)驗?？傊讀x老師在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績，相信她會在班主任工作道路上走得更好，更遠。
特殊班主任主要事跡材料篇二
張xx，9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
特殊班主任主要事跡材料篇三
在教育這片沃土中我已默默耕耘了，過去的歲月像綿綿的小河帶著歡歌笑語夾著苦辣酸甜在心中流淌……我慶幸，選擇了教育這片芳草地；我無悔，用青春熱血澆灌桃李芬芳。工作中，我勤勤懇懇，把我的愛無私地奉獻給了我的學生、我的事業(yè)。對工作的執(zhí)著、認真，贏得了領(lǐng)導和老師的普遍贊譽；對學生的愛心、耐心，贏得了家長和學生的信賴和擁戴。
愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師。”我用真愛關(guān)心學生，既當慈母又做嚴父。在學習上、品德上嚴格要求，嚴而有度；在生活上，熱心關(guān)懷，課余之談，不同形式的家訪，縮短了師生間的距離，成了孩子們的良師益友。
俗話說：十個指頭不一般齊。多年來，我遇到過不少搗蛋生，學習不踏實，違紀不斷；也有的由于自身、家庭因素，成績不理想。對此，我不是消極對待、排斥打擊、甩包袱，而是積極主動想辦法花時間轉(zhuǎn)化他們，差生的錯誤、缺點不是一朝一夕形成的，對他們的教育是一個長期的.、反復的、逐步提高的過程。作為班主任，我努力找準其不足以及形成不足的原因，幫助其克服不利因素，關(guān)心愛護他們，對他們的反復性問題拿出耐心進行教育，同時，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予肯定、表揚，幫助其樹立自信心。在轉(zhuǎn)化差生的工作中，班主任應該與家長搞好關(guān)系，尊重家長，用誠心打動他們，使家庭教育與學校教育有機結(jié)合，達到教育好孩子的目的。
當今社會的孩子，獨生子女多，自我意識較重，凡事大多以自我為中心，為此，強化德育工作尤為重要。工作中，我用英雄事跡感召學生，小賴寧舍身滅火、徐洪剛勇斗歹徒，組織學生學習英雄事跡，樹立遠大理想，同時將學英雄落實到實處。利用課余時間看望孤寡老人，讓孩子們在活動中明白“勿以善小而不為”的深意，關(guān)愛他人，提升自我。
教育是一門藝術(shù)，在工作中，我不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式方法，講究技巧。我的班主任工作能力也是在對學生的教育中不斷得到提高的，工作富于開創(chuàng)性。班級的日常管理長抓不懈，注重營造良好的班風。平時嚴格限制同學們在教室內(nèi)吃零食，以免學生養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習慣；教室讓同學們自備垃圾袋，解決了教室內(nèi)堆積垃圾的問題；督促班干部認真做好班務日志，每天檢查，及時解決突發(fā)性的問題，了解學生狀態(tài)。
小學，是孩子的啟蒙階段，各種好習慣的養(yǎng)成十分重要。我對學生的常規(guī)訓練力求規(guī)范。比如靜息，要求學生雙臂交叉平放在桌上，頭放其上，并對著教室門，靜等老師進教室上課；課堂上鼓勵學生積極發(fā)言，但要發(fā)言先舉手，不得無理大叫，擾亂課堂。
班主任工作也是一門學問，除了認真工作外，還要努力鉆研，銳意進取。每學期我都精心制定班主任計劃，經(jīng)常反思工作中的得與失，精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗，將班主任工作做得更好，還經(jīng)常向有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師學習，瀏覽教育網(wǎng)站，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。
總之，作為一名小學教師，平凡樸實，沒有驚天動地的偉業(yè)，是小草，是鋪路石，是通向美好前景的橋梁，雖渺小卻缺少不得。在這片潔凈的土地上，酸甜苦辣無處不在，是孩子們純真的微笑驅(qū)散老師心中的冰塊。從教11年，我慶幸自己當年選擇了教師這一神圣的職業(yè)，慶幸自己與孩子們有緣！在這片土地上，我實現(xiàn)了自己的人生價值，嘗到了一個耕耘者的喜悅。
特殊班主任主要事跡材料篇四
我于1994年參加工作以來一直在長沙市第十六中學即長沙市旅游職業(yè)中專任教。來，擔任初中教學，帶過三屆初中畢業(yè)班，高中教學5年，帶過二屆高中畢業(yè)班。任高中年級組長3年，班主任15年?，F(xiàn)任高二年級組長。我熱愛黨的教育事業(yè)，是共產(chǎn)黨黨員。多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨黨員。我熱愛本職工作，有良好的師德規(guī)范。執(zhí)教以來，能夠做到為人師表，處處以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗愛生。多次被評為優(yōu)秀教師。
在教育教學上肯下功夫。注重學生學習能力與自覺性的培養(yǎng)，所帶班級形成了良好的學風，各科成績在同年級的班級中名列前茅。所教科目語文也多次超市區(qū)平均線。
面對困難敢于迎接挑戰(zhàn)。因?qū)W校工作需要曾兩次中途接班。在臨時接替初976班的語文教學及班主任工作時我克服了個人小孩才幾個月大又無人照顧的困難，全心全意的投入到了緊張的教育教學工作中。班級過渡平穩(wěn)，復習迎考工作緊張有序，深得家長和學生的喜愛。在畢業(yè)考試中考出了優(yōu)異的成績。其中何勁舟同學以年級第一688分的好成績考入了長郡中學。后來又中途接替初348班的語文教學及班主任工作。這是一個問題班級，是年級的亂班，連續(xù)換了兩任班主任。面對這樣的班級，我沒有推卻，主動找前任班主任取經(jīng)、了解情況。經(jīng)過與學生的真心交往、平等相處、斗智斗勇、榮辱與共，大家終于融為了一個大家庭。班級形象大大改觀，成為了全校師生公認的好班。在畢業(yè)考試中也取得了前所未有的好成績。
陽光激勵。在班級管理中實行硬性的量化管理，說到底就是一種嚴格扣分制度。這樣長久以往，學生們覺得生活在班級中要處處小心，步步留意，生活得很枯燥。如此一來，整個班級就會失去生機與活力。所以我采取適當?shù)莫剟畲胧﹣砣诨@種生硬的局面，如對于調(diào)皮的學生，我從不吝嗇獎勵，多給他們制造獎勵的機會。讓他們當每天值日班長，即管好自己又管好班級，同時又給他們以操行分的獎勵，這樣對于他們來說便是一種很好地自我管理。如對于犯錯誤的學生，我盡量避開“懲罰”這類的詞語，像某位同學犯了錯誤，我要他寫的檢討書時，我就改稱為“情況說明書”。寫得生動，細致的我還要加以表揚。
多與學生交流談心。量化管理是沒有人情味的，勢必會引起學生的一些抵觸情緒，這時我會通過與學生交流與談心來化解這種抵觸，從而拉近老師與學生的距離，這種交流與談心我采取了多種形式：面對面的交談，也可用書信，周記、網(wǎng)上聊天的形式展開，特別是書信形式我覺得是一種能解決疑難問題的最好形式，如我曾教過一位學生，在別人看來這個學生存在很大問題，早戀偷竊，性格怪癖……，但是這個學生有一大特點，學習有上進心。我便抓住了這一點，不斷鼓勵他，甚至班級中發(fā)現(xiàn)了偷竊現(xiàn)象，最終找到了證據(jù)證明是他所為后，我在班上做其他同學的工作，希望大家給他一次改過機會，善良的同學們最終又接納了他。有一天，他給我寫了一封信，寫了自己的悔意與感激，我趁機回信，表達了我對他的期望，同時也談了我對早戀的看法，在這長期的書信往來中他漸漸地變了。
用愛心照顧每一位學生。因為是普通中學，所以會有個別智障學生前來就學。面對這些學生，我總是給與了特別的關(guān)注與關(guān)愛。記得小朝同學剛來報到的時候，是在母親的攙扶下走進教室的。我留意到他腿腳好像不聽使喚，雙手顫抖。母親生怕我嫌棄她的孩子，主動向我說明情況。原來小朝出生時顱內(nèi)受損，后來父親又無法面對兒子終生殘廢的事實，便拋下可憐的母子，離他們而去。母親含辛茹苦的把小朝拉扯大，所幸的是小朝的狀況越來越好，而且還很好學。母親再三請求我接納她的孩子，并一再強調(diào)她的孩子治療效果很好而且也吃得苦，不久他的生活就能自理了。我被母子二人的堅強感動了。在學習上，我總是不厭其煩的利用課余時間，反復的給他講授別的同學聽一遍就能掌握的知識。他很好學，到后來小朝學會了表達，還能寫三四百字的文章。在生活上，我總是安排同學給與照顧，到后來小朝交到了很多朋友。在精神上，我總是給與他鼓勵，到后來原本沉默的他變得樂觀活潑了。直到現(xiàn)在遇到小朝的母親，她都會心存感激的說，如果沒有學校的接納，老師同學的關(guān)愛，小朝不可能過上正常人的生活。如今，他在印刷廠工作，業(yè)余時間他還喜歡寫毛筆字。
給與處在困境中的學生貼心關(guān)懷。在多年班主任的工作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)我的學生有很多是單親家庭。對此我經(jīng)常開導學生，讓他們理解父母們的決定。還告訴他們，父母永遠是你們的父母，父母們重組家庭，你們只會更加幸福，因為你們將擁有兩個爸爸，兩個媽媽。小穎同學便是出自單親家庭的優(yōu)秀學生。她好學好強，樂觀，活動能力強。有段時間她很沮喪，經(jīng)了解才知道，父母離異后，家庭的重擔就全部落在父親身上，現(xiàn)在父親生病了，她很著急。沒多久，父親去世了，奶奶收養(yǎng)了他們。后來小穎同學又不幸得了甲肝，需要一筆醫(yī)療費用。這對于這個家庭來說無疑是雪上加霜。我便自己帶頭捐款，發(fā)動年級老師同學捐款，向?qū)W校求助，在全校師生的扶助下，這個家庭終于走出了困境。病愈后，小穎又投入到了緊張的復習應考的學習中，當年高考考上了理想的學?！，F(xiàn)在，小穎有了一份穩(wěn)定的工作，成為了家庭的頂梁柱。
特殊班主任主要事跡材料篇五
小林，女，1983年2月出生，一級教師。在銅川市第三中學就職以來的10多年中，她當過9班主任，擔任過語文備課組長、教研組長，做過校團委書記，變的是崗位，不變的是她的愛心。她常說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。她是這樣說的，也是這樣做的。
愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計得失，不懈鉆研。小林同志處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作。從不計較個人得失，工作中勇挑重擔。
小林老師的家離學校比較遠，坐公交車就需要半個多小時車程，加上孩子還不到兩歲，學校一度擔心她不愿意擔任班主任工作，可是她二話不說就接了下來，一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛心和良心吧!小林老師把她全部的愛獻給班級，自己的孩子生病了，她不能細心呵護，學生生病了，她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時摔傷了，徐老師二話不說打車送學生去醫(yī)院，在家長到醫(yī)院前，已經(jīng)推著她做了全部檢查，辦理了一切住院手續(xù)。家長進病房時徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她，為她安排后續(xù)的免費補課事宜，家長感動的不知該說什么，徐老師卻笑著說："這是我的職責，雒文靜是我的學生也是我的孩子".
帶學生一天，愛學生一輩子，她把班里的每個孩子都當做自己的孩子，即使是在家長看來頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點，誠懇鼓勵。付出終有回報，小林老師所帶班級多次榮獲"優(yōu)秀班級流動紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽稱號，榮獲"班級自主管理紀律示范班"榮譽獎牌，她親自帶領(lǐng)學生編排的《青春贊歌》在學校第二節(jié)"春天里的詩會"誦讀比賽中榮獲一等獎。20xx年中考小林老師所帶班級是平行班中上重點線人數(shù)最多的，邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上，孩子們把對老師的愛和感激化為了別出心裁的行動，他們給小林老師頒獎，獎狀上赫然寫著幾個大字"最美班主任";收到錄取通知書后李文龍的家長給小林老師發(fā)信息"李文龍能上重點，連我們家長都覺得意外，這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長也送來錦旗稱贊小林老師是"辛勤園丁，愛的使者".
小林老師處處從學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，但是在同事有事請假時，卻能挺身而出，勇挑重擔。鞏芬老師請假的10多天時間里，她一個人代3個班的課，周課時達到18節(jié)，即使是啞了喉嚨，她也從未抱怨。
作為教師，小林覺得上好課的著力點就是愛學生。她曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面;她曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。她的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。她的課，作業(yè)最少，學生的完成質(zhì)量最高。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上，她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有寫其他作業(yè)的，沒有遲到的……她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。她的課，學生愛上!
近年來，小林同志先后在國家級，地市級刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實效性研究》、《讓文言文不再是"第二外語"》、《文言文教學之我見》等多篇文章?！队菝廊恕贰ⅰ吨亲右舌彙返仍陉兾魇〗逃龑W會組織的課件評選中榮獲二等獎。不僅如此，小林老師還積極參加校本研修、課題研究，現(xiàn)已順利結(jié)題《班級自主管理評價機制的研究》等省級以上課題3個，區(qū)級微型課題1個。小林同志所帶班級教學成績優(yōu)異，因此個人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級，還被銅川市團市委授予"青年崗位工作能手"榮譽稱號。
有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。小林同志就這樣默默無聞的用自己的實際行動詮釋著愛。
年輕女孩有誰不愛美，好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣，可是她呢，能穿的出來的外套屈指可數(shù)，即使是一副眼鏡，也是在連續(xù)工作五個年頭鏡片磨花時才光榮下崗。她對自己苛刻節(jié)儉，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后，緊接著甘肅干旱缺水，小林同志帶頭發(fā)起募捐，僅是這兩項活動就捐出了她當月一半的工資。黨員獻愛心的暖冬活動，為白血病兒童發(fā)起的募捐活動，書本衣物捐贈活動……她樣樣走在前面。然而最讓我感動的是她對蘇彥波老人的堅持付出。
蘇彥波是位年過80的孤寡老人，常年獨居在一個十幾平米的小房子里，老人不僅要承受經(jīng)濟的拮據(jù)，還要捱著孤獨的煎熬。小林同志知道這個情況以后，經(jīng)常去陪老人說話聊天，常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水，推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒有經(jīng)濟來源，小林就號召班里同學為老人把礦泉水瓶子收集起來賣;老人的電磁爐壞了沒法做飯，小林就號召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后，小林更是積極捐款，隨后還發(fā)動青年教師成立了志愿者服務隊，輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅持下來",小林同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學生，我可以大膽的說這樣的德育教育最有實效!
春風化雨潤物無聲，桃李不言下自成蹊，我堅信，以后會有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美，并以愛為橋把這種美傳遞下去;我堅信用愛構(gòu)建的世界，一地霞光，一片光明。
特殊班主任主要事跡材料篇六
我叫秦xx，20xx年畢業(yè)于呂梁高等?？茖W校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來，我一直在教學第一線，承擔數(shù)學課教學和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學教學工作，始終以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，有著極高的責任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護著每一個學生，能夠從思想、學業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學生，影響學生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教育教學成績優(yōu)異，深受學生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽，曾多次受到學校、上級的表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶班級升學率遠遠高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師”“明星班主任”等榮譽。
從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學校分配的任務，我總是欣然接受，從未有過半句怨言。在班主任工作上，我認為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，堅持以“愛心、真心、細心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。在教學上，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，積極參與教研活動，結(jié)合我校的“三三二一”模式，大膽地進行教改實驗，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學生積極參與，分層組織教學，分層次布置作業(yè)，讓學生由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。
特殊班主任主要事跡材料篇七
王xx，達拉特旗第六中學教師、班主任。2003年畢業(yè)于鄂爾多斯教育學院，在農(nóng)村默默的耕耘了五年。2009年8月調(diào)入達拉特旗第六中學，至今已9年了。她熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。作為一名平凡的老師，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中積極上進，勤勤墾墾。
她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。在工作中，她積極進取，一如既往地對她的學生嘔心瀝血，付出應有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學的班級分別被評為校級、旗級、市級先進先進班集體。她也年年被評為校級、旗級優(yōu)秀教師（旗級優(yōu)秀班主任）。
之所以她能取得這樣的成績，這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學生時，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在教學工作中，認真鉆研教材，積極吸取先進的教學經(jīng)驗，不斷探索教學方法，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學生易聽、易懂。當她教育學生熱愛勞動時和學生一起參與勞動的全過程;當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)。
班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟，才可贏得學生的`信賴，走進孩子們的心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻的愛心才能在教書的同時育人。她常說：“她不但是學生的老師，還是他們的知心姐姐?！痹诎嘀魅喂ぷ髦校貏e是在轉(zhuǎn)化后進生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用十分重要。學困生的自尊心是非常脆弱的。為此，她把一顆愛心都撒在了學生的身上。高雪原，劉璐瑤等幾位學生都是單親家庭的孩子，李波，張東旭，王嵐都是離異家庭的孩子，由于家庭原因這些孩子學習不夠認真且缺少關(guān)愛，自從她接管他們之后，就開始對他們實施“愛心計劃”，常常利用課余時間主動接近他們，跟他們談談心，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感。同時利用周末時間到他們家進行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們在生活上的困難。她還號召全班同學在學習和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵他們，賞識他們，哪怕是一點點的成績。讓他們激起學習興趣，奮發(fā)向上;敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的信心。不到一個學期，這幾名學生在學習和紀律上有了明顯的進步，性格也活躍開朗起來。她們班也因此形成了一股團結(jié)向上，助人為樂的良好班風。
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。學校成立了專門的學科教研組。每周四下午英語組進行一次教研活動。探討教學上存在的問題，思考如何恰當有效地處理這些問題。進行了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果。她嚴格要求自己精心備好每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完美。在上每一節(jié)前，都會提前將教材反復研究，做到心中有數(shù)。課前備好課，在課堂上，關(guān)注全體學生，設(shè)計有梯度的問題，調(diào)動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視英語課并擁有學習的信心。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，她的教學工作取得了較好的成績。
作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春。
特殊班主任主要事跡材料篇八
xx，女，本科學歷，20xx年畢業(yè)于重慶師范大學，20xx年招考進入云陽縣南溪鎮(zhèn)青山小學校。自入職以來，長期在一線任教且兼任班主任工作。扎根鄉(xiāng)村，默默耕耘，三尺講臺，一顆愛心，這是她從教多年的真實寫照，更是她的為人準則和職業(yè)追求，她把滿腔熱血獻給她熱愛的孩子們，把方法和藝術(shù)融入到班級管理中。使青山這片沃土上的花兒茁壯成長，競相開放。當昔日的學生用不同的方式表達對她的感激時，她說這才是讓她最有成就感和幸37福感的事，只有傾注勤勞和智慧才會碩果累累，桃李滿園?，F(xiàn)將她的先進事跡概述如下。
當好學生的“領(lǐng)頭羊”和“守護神”。20xx年，程老師臨危受命接手了六年級畢業(yè)班。而這次轉(zhuǎn)變無疑對她來說是一次考驗。在這之前，她面對的是牙牙學語的幼兒班學生，而如今她要在周旋對付那些比她高出半個腦袋的高年級學生著實是個挑戰(zhàn)。內(nèi)心強大的她欣然接受了任務，她堅信“天降大任于斯人，必先勞其筋骨”的道理v。在后面與學生的相處中，她抓住時機實施“精準打擊”，一副“百變女王”的模樣。首先是打破舊秩序，重立班規(guī)、重組班委、整頓班風，讓學生從內(nèi)心接受新老師帶來的新改變;其次是人人有官做，人人有權(quán)使，“班長”輪換制、“末尾”淘汰制、優(yōu)生后進生捆綁發(fā)展等等新制度讓學生獲得班級管理的體驗，并有效地輻射到養(yǎng)成教育和學習習慣中去，從思想的根源上讓畢業(yè)班學生明白“規(guī)規(guī)矩矩做事，堂堂正正做人”的準則。不到兩個月，程老師已然成為了孩子們的“領(lǐng)頭羊”和“排頭兵”，往先調(diào)皮淘氣的學生也收斂了，成績差的也有了明顯的進步。當然這里面更少不了她披星戴月的守望和將心比心的溝通。
“班主任是學生成長道路上的引路人，更是指示方向的燈塔?！边@也是她一直信奉的至理名言。學生因為一時糊涂誤入歧途，稱職的班主任就要將其引回正道。不是所有的羊羔都規(guī)矩地跟著“領(lǐng)頭羊”后面，偶爾也有幾只開個“小差”。在20xx年春季學期，臨近畢業(yè)考試的最重要的時間節(jié)點，xx老師班級里的兩名學生無故失蹤。接到學生父母的求救電話，她放下手下的碗筷，一邊穿鞋子一邊在電話那頭打聽詳情。她繞著青山下南溪場鎮(zhèn)的主公路，在學生上學放學的必經(jīng)之路上仔細尋找。夜幕降臨，光線已經(jīng)非常微弱了，但是她心里裝著的只有學生，希望快速找到失蹤學生的下落。功夫不負有心人，在南溪鎮(zhèn)街上，找到了偷偷上網(wǎng)的兩名學生。見到他們的那一刻，程老師的心石才落下。她并沒有嚴厲責罰，代替的是又一次折返將這兩名男生送回了青山，親手交到了同樣心急如焚的父母手里。她相信學生“人之初，性本善”，偶爾走錯路了及時亡羊補牢，一味責怪甚至打罵，適得其反。師生在一起共同學習和生活經(jīng)歷，雙方都是在取長補短，在這一年里程老師管理學生的耐心和能力有了進步，她像長輩守護著每一位學生，學生也親切地叫她“程媽媽”。六年級一班也在南溪片區(qū)畢業(yè)考試綜合考評第二名的殊榮下走完了小學生涯。
當好線上主播，做好線下扶貧。20xx年她又重回低年級的班級管理工作和教學，一切從零開始，從頭開始。20xx年的頭并沒有開好，一場意想不到的新冠肺炎疫情打亂了所有人的日常節(jié)奏。程老師接到了要求做好“停課不停學”線上教學的通知后，又一次奮筆疾書思考著如何在教好知識和宣傳防疫兩不誤。一年級的學生自控能力差，家長輔導學生更是不敢奢望。程老師理清思路三步走，第一落實教材的發(fā)放，她委托在青山的老師和幾名熱心的家長為一年級學生送書上門;第二利用好釘釘軟件，每天過問學生及家長的軌跡和健康狀況，安排固定時間線上講課和答疑。她的時間分配給班內(nèi)的23名學生，為的是他們能夠在正式開學后能跟得上進度，而真正留給自己照顧孩子的時間卻寥寥無幾。第三在疫情防控期間時刻關(guān)注學生心理健康，召開6次線上家長會，宣講衛(wèi)生防疫知識，疏導因延遲開學學生出現(xiàn)的心理疾患。正式開學后，她也是沖在教育扶貧的一線，積極宣傳教育民生資助政策，參與到學生控輟保學工作中去，協(xié)查青山片區(qū)有無適齡兒童輟學失學，用實際行動助力脫貧攻堅。正是因為在班級管理中成績突出，xx老師在20xx年秋季學期被青山小學推選至南溪片區(qū)參加云陽縣班主任基本功大賽，并取得了第二名的好成績。
“生命本身應該有一種意義，我們絕不是白來一場。”xx老師一直把這句話當成座右銘。她常常說：“生命的意義在于，將自己的價值貢獻給需要的地方，哪怕是只有一個學生，哪怕是只聽得懂一句話”。班主任是一個平凡又不平凡的工作，程老師是千萬個平凡崗位中平凡的那一位，用心、用愛、用情去培育桃李、吐露芬芳。
特殊班主任主要事跡材料篇九
王xx，包頭市第四十八中學道德與法治教師，政史教研組長，政治備課組長，青山區(qū)道德與法治名師工作坊成員。包頭市優(yōu)秀思政課教師，青山區(qū)優(yōu)秀教師，青山區(qū)教育教學工作先進個人。從教十多年來，先后獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)初中道德與法治優(yōu)質(zhì)課展評一等獎，內(nèi)蒙古自治區(qū)初中道德與法治微課比賽二等獎，包頭市青年教師課堂教學基本功大賽二等獎，青山區(qū)青年教師素養(yǎng)大賽一等獎。
思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩印Ｗ鳛橐幻颊n教師，王老師深知使命光榮，責任巨大，為堅守教育初心，不斷砥礪前行。
“志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也?！崩硐胫敢松姆较?，信念決定事業(yè)的成敗，沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。作為思政課教師，王老師時刻牢記“為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”的學科使命，不斷加強理論學習，牢固樹立鮮明的政治立場、深厚的家國情懷和崇高的理想信念，教育引導并感染帶動學生。思政小課堂，社會大課堂。在教學過程中，王老師聚焦時政熱點、焦點，強化理論聯(lián)系實際，通過運用富有說服力、吸引力和感染力的先進典型材料，講好“中國故事”，帶動學生筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把握思想之舵，立鴻鵠志，做奮斗者。
“工欲善其事，必先利其器。”思政課教師的使命擔當不僅表現(xiàn)為引導學生樹立崇高理想信念、落實立德樹人的`根本任務，還表現(xiàn)為創(chuàng)新思維、拓展視野，推進思政課與時俱進地發(fā)揮最大作用。為此，王老師全身心投入課堂教學改革，在教學方式方法、教學內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫，積極探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和模式，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，深入挖掘與時俱進、蘊含思政元素和教育功能的鮮活材料，力求課堂“接地氣、育新人”，不斷打造學生“喜聞樂見”的思政課。作為備課組長，王老師帶領(lǐng)備課組老師，以“教學評”一致性為抓手，以德育教育為主線，深入開展備課活動并形成適合本校的教學模式，并在市區(qū)兩級教研檢查中獲得一致認可。從教以來，王老師多次執(zhí)教青山區(qū)思政示范課、教研講座，承擔包頭市名師視界以及內(nèi)蒙古民族語言授課學校統(tǒng)編教材送教下鄉(xiāng)示范課等，起到了很好地引領(lǐng)示范作用。
王老師連續(xù)七年擔任初三道德與法治的教學工作。如何讓學生在緊張的學習中有更高效的復習，王老師不斷探索適合本校學生的復習模式。思維導圖、復習小卷、分層訓練……每一屆學生，都有適合他們的復習模式，不同層次的學生，都有與之相符的復習方案，所帶學生也連年在中考中取得優(yōu)異成績。
親其師，才能信其道。有人格，才有吸引力。唯有先以德立身，而后才能以德立學、以德施教、以德育人。王老師經(jīng)常告誡自己“對得起學生，對得起良心”，“課上為師，課下是友”。每每接任初三教學工作，王老師第一件事就是盡快記住孩子們的名字，了解孩子們的狀況，針對不同的孩子給與不同的關(guān)懷與輔導。王老師總是按時侯課，走進教室，去觀察了解學生，和學生溝通。在初三復習的后期，有些學生壓力較大，王老師總會為學生準備一些小零食，在輕松的氛圍中疏導學生的壓力......每一年孩子們畢業(yè)，一聲“仙兒姐”，便是孩子們對她最大的回饋。
“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鳛樗颊n教師，王老師時刻以政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要強、人格要正為信念，在不斷的學習中逐步成長為信仰堅定，學識淵博，理論功底深厚，學生真心喜愛、終身受益的教師！
特殊班主任主要事跡材料篇十
我自xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作，我在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè)，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：
一、教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，班級管理工作扎實，學生的文明習慣養(yǎng)成教育良好。 認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該 關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
二、注意培養(yǎng)學生干部的獨立工作能力，形成奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班集體。
三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。所任班級的學風端正，學生學習成績不斷提高。
四、關(guān)注每一位學生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發(fā)展狀況，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。
五、注重班主任工作研究，善于學習，掌握教育規(guī)律，認真總結(jié)工作經(jīng)驗。
一份耕耘，一份收獲。
相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠。
特殊班主任主要事跡材料篇十一
曾xx，出生于19xx年，小學高級教師?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學科研處副主任，一直擔任語文教學工作。自1995年參加工作以來，憑著一顆求真務實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實。
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學?？伤x上了師范，同學問她為什么？她說：“我很幸福，從小學到中學，許多老師對我都非常關(guān)心和愛護，所以我的`夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當一個好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年，一直擔任語文教學和班主任，20xx年起，擔任語文教學和學?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕撠熣n題研究工作。十九年來在小學教育教學中既要鉆研教材，探索教法，了解學生，研究學生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學任教時，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓學生受換老師的罪，就自己一人承擔這個班所有課務，最終保住了該班學生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請擔任術(shù)科教學，但她卻不搞特殊化，仍擔任一年級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學校領(lǐng)導關(guān)心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W，本來對學校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅持一下吧！”就這樣，她擔任語文教學和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學生們前來看望，雖然眾多學生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月，雷老師考慮學校學校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔任一年級語文教學和班主任工作。
雷老師愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、獨特的教學風格。工作以來，她堅持學習，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。從20xx年起，先后參與國家級課題《注重積累、學會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學生素質(zhì)》《小學生學習方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學生識字過程及提高小學生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》研究等十多項，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運用到教學中，使研有所用。20xx年9月，經(jīng)學校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽。可這時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回撚行娜恕彼鶊?zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學語文教學研討會上進行現(xiàn)場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子，積極構(gòu)建高效課堂，教學成績突出。任教以來，所教班級的語文成績每個學期都在年級名列前茅，贏得了學校領(lǐng)導、老師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”，20xx年被評為“吉州區(qū)小學語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學語文學科帶頭人”。
特殊班主任主要事跡材料篇十二
xx，20xx年9月參加工作，作為一名年輕英語教師，她努力工作，熱于奉獻，讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲是她事業(yè)追求的目標，學高為師，德高為范是她的自律信條。參加工作以來曾獲得校優(yōu)秀學科教師、優(yōu)秀教育工作者，東港區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號。作為一名班主任，她樸素大方，和藹可親，活潑可愛，更像是是學生眼中的知心姐姐；她溫和嫻靜，勤奮工作，助人為樂，這是領(lǐng)導與同事眼中的師表模范，作為一名外地的小姑娘，三年來，她耕耘在心愛的講臺，以校為家，她的愛心，她的耐心，她的熱心灑在學生們身上，灑在工作之中。提起她，學生與家長們都會微笑著豎起大拇指。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對學生因材施教，讓學生做課堂的主人，在她的努力下，學生學習英語的興趣不斷濃厚，英語的學習習慣健康積極向上。
“十年樹木，百年樹人，我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘，播種美，傳遞美，收獲美。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美！”這是陳老師在博客里的一句話，如今她正在努力踐行著自己的諾言。