一些瑣碎小事看似微不足道，但它們也構成了我們生活的一部分。在寫作的過程中，思緒紛亂是常有的事情，需要有方法來整理。在這里，小編為大家準備了一些總結范文，供大家參考，希望能幫助到大家的寫作。
個人簡歷講座心得篇一
從制作簡歷開始，我就真正的開始了解自己了，才知道自己是多么的渺小，自己在大學的時間荒廢了多少，沒有真正把握好大學的珍惜時光；在簡歷的內(nèi)容上，感覺沒什么有分量的東西能寫上去，沒有突出的閃光點，什么國家競賽的獎項啊，項目啊，社會實踐啊。真的感覺這份簡歷做起來很難，然后我就在網(wǎng)上搜集資料，看資深hr的建議，對比很多版本的簡歷范例，然后綜合了一下，制作一份適合自己的簡歷。
首先當然是要有足夠的內(nèi)容來充實著簡歷的版面，我搜索著自己從大一到現(xiàn)在所有記憶，對著一疊各樣的榮譽證書，然后開始堆疊羅列出我何時得到的綜合獎學金及其他獎項，以前參加過什么重大一點的實習跟活動，做過什么有技術含量的工作，有過一些什么特殊的經(jīng)歷。從中篩選些有亮點的東西來對應各個不同的公司，應聘銷售就強調(diào)些實踐活動方面的組織能力跟表達能力；對于技術類的公司，當然是要突出自己的專業(yè)知識積累，參加過的實習經(jīng)驗和項目，最好還可以針對不同公司的文化做文章，這樣更有利于簡歷被選中，這些方面主要還是在網(wǎng)投的時候多加注意。
參加校園現(xiàn)場招聘的，只要是本校，專業(yè)相關就沒有多大問題了，（參加過這么多現(xiàn)場招聘會，也跟很多hr以及技術招聘的人員打個交道，知道他們對學校其實是很看重的，特別是211集團，如果簡歷上的學校不夠知名的話，很可能直接被刷，雖然很多招聘人員沒說，但是一本（或者211）是他們的底線，普通學校的.就要國家競賽或者做過項目這些硬指標了。有些國企來我們學校招聘，只要些專業(yè)對口的學生，哪怕有些都不一定能畢業(yè)都愿意接受，也不愿要那些相關專業(yè)的優(yōu)秀學生。基本上我網(wǎng)投的公司都是比較知名一點的，大部分都有回音，也參加了很多筆試，雖然我學習的是硬件，但我網(wǎng)投的時候也胡亂投了些軟件類的，當然結果是可想而知的了，廣撒網(wǎng)沒錯，最好還是有針對性的投些自己想做的方向。整個九月份，除了搜公司投簡歷，期間還參加了一次廣州的招聘會，參加的人很少，所以就挨個面試，當被問到專業(yè)題的時候，我什么都記不到，兩年前學的東西什么都不知道，知道的就是一些最最基礎的東西，我知道我現(xiàn)在還缺什么了，那天以后我開始好好復習課本了，不然根本就過不了筆試這一關，在十月一的十天長假我堅持上自習，把模電數(shù)電還有信號系統(tǒng)都看了一遍，等待的就是假期過后的校園招聘。
看過“過來人”的簡歷寫作的心得體會后，你們就知道簡歷制作的重要性了。
個人簡歷講座心得篇二
在當今競爭激烈的就業(yè)市場中，一份出色的個人簡歷往往是獲得面試機會的第一步。然而，如何撰寫一份引人注目的簡歷卻是許多求職者頭疼的問題。經(jīng)過自己多年的求職經(jīng)歷與總結，我總結出一些個人簡歷技巧與心得，希望能對于還在為寫簡歷而苦惱的求職者提供一些借鑒與幫助。
首先，簡歷的格式與布局是最基本的要素。簡歷應該具有清晰的結構和簡潔的外觀，以便于招聘人員在短時間內(nèi)了解申請人的信息和背景。建議使用兩頁以內(nèi)的A4紙來撰寫簡歷，并將內(nèi)容分為多個部分，如個人信息、教育背景、實習經(jīng)歷、項目經(jīng)驗等，并標注清楚每一部分的標題。同時，使用精簡的字體和字號，使整個簡歷看起來舒適易讀。此外，簡歷中的重點信息應該醒目突出，可以使用加粗、斜體或下劃線等方式，但要保持適度，不要變成花哨的藝術品。
其次，簡歷中的內(nèi)容要針對性強，簡明扼要，突出重點。求職者應該提前熟悉所申請的職位描述，然后根據(jù)其要求，有針對性地列出自己的相關技能、經(jīng)驗和達成的成果。盡量使用簡短的句子，減少冗長的描述，讓招聘人員在幾秒鐘內(nèi)快速了解到你的亮點。所有的信息都要具體、可量化，最好有具體的數(shù)據(jù)支持，如完成的項目數(shù)、實習期的工作成果等。同時，還要注意簡歷中的時間順序與邏輯性，確保讓閱讀簡歷的人能夠清晰地了解你的成長軌跡。
第三，簡歷中的語言要準確、規(guī)范，避免出現(xiàn)拼寫錯誤或語法問題。一個精心制作的簡歷應該是經(jīng)過多次校對和修改才完成的，特別是務必保證拼寫正確。在招聘人員眼中，拼寫錯誤可能會讓你顯得懶散和不重視細節(jié)，而這是絕對不應該出現(xiàn)在你求職的第一步。除了拼寫外，語法也是一個需要重視的地方。要盡可能使用簡單、明確的語句，避免出現(xiàn)長句和復雜的句子結構，以免給人造成閱讀困擾。
第四，簡歷中應該體現(xiàn)個人的專業(yè)素養(yǎng)與獨特性。每個人都有自己的閃光點和特長，為了在眾多簡歷中脫穎而出，必須明確展示自己的優(yōu)勢。這可以通過對過往經(jīng)歷中的成果與收獲進行深入挖掘，并與所申請的職位要求相結合。此外，還可以在簡歷中突出顯示自己的個性特點，比如參與的志愿者活動、獲得的榮譽獎項等。每個人都有與眾不同的地方，只要能夠恰當?shù)卣宫F(xiàn)出來，就能在眾多候選人中給人留下深刻的印象。
最后，簡歷的反饋與跟進同樣重要。求職者不能只把簡歷發(fā)出去就等待回音，更要主動地跟進，并妥善處理每一次與招聘人員的互動。有時候，一份有缺陷的簡歷也可以通過后續(xù)的溝通彌補，但只有主動去找到這個機會，才有可能在眾多競爭者中勝出。因此，及時回復招聘人員的郵件或電話是至關重要的，而且要保持禮貌和耐心，展示出你的積極與專業(yè)。
總之，寫一份出色的個人簡歷并沒有固定的模板，關鍵在于清晰明了地展示你的實力與特點。這需要求職者對于自己的經(jīng)歷進行深入回顧和總結，然后有針對性地挖掘信息并進行充分的演繹。通過遵循基本的格式要求、簡明扼要地概述個人背景和成就、準確規(guī)范地表達、體現(xiàn)個人的專業(yè)素養(yǎng)與獨特性，以及積極跟進反饋等方法，相信每個求職者都能夠?qū)懗鲆环菀俗⒛康膫€人簡歷，為自己的職業(yè)發(fā)展增添新的助力。
個人簡歷講座心得篇三
簡歷就是將你自身的經(jīng)歷、工作成績、能力、性格等簡要地列舉出來。受欄目及空間限制，你不一定將所有的東西羅列出來，但最能反映你優(yōu)點及能力的經(jīng)歷可千萬別忘了有條理地加以介紹。一份好的簡歷當然應做到個性突出、結構嚴謹、樸實簡潔、設計精巧，讓用人單位一看就能留下深刻的印象。一份能吸引招聘者注意力的簡歷能創(chuàng)造面試的機會及增加錄取的機率，所以在制作簡歷時千萬不要繁瑣冗雜。簡歷最好是用計算機打印出來，可復印多份，這樣可以在參加人才市場、面試、走訪招聘公司、拜托朋友幫忙時，增加一個書面介紹自己的機會，從而達到“普遍開花，重點結果”的效果。簡歷并沒有固定的格式，一般包括個人基本資料、學歷、社會工作、興趣愛好等。其主要內(nèi)容和要求大體如下：
（1）個人基本資料。主要指姓名、性別、出生年月、家庭住址、政治面貌、身高、視力等，一般書寫在簡歷最前面。
（2）學歷及工作經(jīng)歷。用人單位主要通過學歷情況來了解應聘者的知識及專業(yè)能力水平，而工作經(jīng)歷又通恰好的表現(xiàn)出應聘者的工作能力，所以學歷和工作經(jīng)歷一般要比較詳細的'寫出來。
（3）特長。你的特長是招聘單位最關心的項目之一，羅列出你的特長是非常必要的。
（4）興趣、愛好與性格。如果社會工作經(jīng)歷較少，為能表現(xiàn)你的個性，可加寫興趣，以展示你的品德、修養(yǎng)或社會能力及與人合作精神，但注意最好寫一些你有所研究并具有個性的愛好。如沒有興趣愛好也可不寫，可直接描述你的性格特點。性格特點與工作性質(zhì)關系密切，所以用詞要貼切。
一份個人簡歷撰寫出來以后，應該再認真檢查一下，看它是否符合這樣幾個特點和要求：
（1）積極表現(xiàn)出自己的優(yōu)點、專業(yè)特長；
（2）由于它是目錄形式，必須簡潔有序；
（3）注重語言技巧，表述力求突出個性、避免平庸；
（4）用詞妥當，無虛假內(nèi)容，通俗易懂、言語誠懇，自信，適當自謙；
（5）版面清晰，紙張干凈，語法準確，無錯別字。
個人簡歷講座心得篇四
馬云，這個名字不陌生，因為他是中國最成功的商人之一。他是阿里巴巴集團的創(chuàng)始人和董事長，在國際商業(yè)領域擁有巨大的影響力。今天，我們將介紹一下馬云的個人簡歷和心得體會。
馬云，1964年9月出生于浙江省杭州市。在大學期間他嘗試了數(shù)次小生意并都失敗，但是他始終努力不止。在1999年，在他成功創(chuàng)建了中國第一個網(wǎng)上貿(mào)易平臺——阿里巴巴之后，他開創(chuàng)了一個嶄新的商業(yè)模式。2007年，阿里巴巴集團在香港上市。之后，馬云的事業(yè)越來越成功，包括成為經(jīng)濟領袖和受全球關注的人物。他的成功源于其與眾不同的想法和態(tài)度。
第二段：教育和職業(yè)生涯。
1988年，馬云獲得了他的學士學位，并開始了他的教師生涯。他曾擔任英語教師，并沉浸于西方商業(yè)思想，以此為他以后的事業(yè)打下了基礎。在接下來的幾年里，他進入了國營企業(yè)階段，直到他保送到南昌大學，研讀商業(yè)管理碩士。在中國工作幾年過后，馬云前往美國，試圖尋找一個成功的商業(yè)模式。通過在美國哈佛大學的學習，他深入了解了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式，并決定開始創(chuàng)業(yè)。
第三段：阿里巴巴的創(chuàng)建。
1999年，馬云成立了阿里巴巴，為中國的商業(yè)創(chuàng)新打開了新的門。他非常了解中國商業(yè)的情況，并意識到許多小企業(yè)受到欺負和壓迫。因此，他創(chuàng)建了這個平臺，以幫助小企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上開始競爭。因為他對中國商業(yè)的洞察和他的創(chuàng)新精神，阿里巴巴逐漸成為了國際商業(yè)領域的一股強勢力量。
第四段：成功秘訣。
馬云的成功秘訣是他的堅定信念和不懈的努力。他的信念是構建良好的國際商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，并使中國成為商業(yè)重心之一。而他不懈地努力則是為了實現(xiàn)這一目標。此外，馬云欣賞不同的經(jīng)濟模式，并愿意冒險創(chuàng)新，這也是他成功的重要因素。在實際運營阿里巴巴時，馬云采用了一種特殊的經(jīng)營模式——“建立信任，然后做生意”，并將其作為阿里巴巴的核心哲學。
與許多企業(yè)家不同的是，馬云追求的不僅僅是金錢和利潤，而是渴望成為一位成就卓越事業(yè)的人。通過他的成功，他還表現(xiàn)出了一個優(yōu)秀領導者要擁有堅定的信念和勇氣，以及對他的員工和客戶的真誠關注。他始終保持著謙虛、坦率、專注的態(tài)度，并演示了主動學習和適應變化的能力。他對創(chuàng)新和嘗試的熱情，也是他能夠領導阿里巴巴成為一個成功公司的主要原因之一。
總之，馬云是成功的代表之一，是一個值得我們學習的榜樣。他的創(chuàng)始精神和堅定信念，一直激勵和指引著我們。經(jīng)過解析馬云的個人生平及領導阿里巴巴的思想和策略，我們相信這樣的領導者將有助于我們更好地建立和發(fā)展我們的事業(yè)。
個人簡歷講座心得篇五
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學中小學培訓中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學公共管理學院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學任職四年后擔任校長、書記職務。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學特級教師稱號。在求學路上，林教授也是不懈進取，勇攀高峰，他的學歷從中專到大專，又到本科，再進修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學，攻讀博士學位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學，開始了其大學講學和研究之旅，到達事業(yè)的另一個頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保纸淌讷@得榮譽和成功的背后，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學習，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學校長提高培訓班上，另一次是因為林教授是我們組的指導教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學校長培訓班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學校要靠領導制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學(教學)體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結，明白道理，豐富了我們的辦學思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進，這是符合“解放思想，建設‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術和應變能力，他時時表揚、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領悟其中哲理，走到校長當中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點，林教授情真意切，聲情并茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學很好的建議，也對我在培訓班的課題給予指導，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強勁的東風”，推動我們積極進取，克服在辦學中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學校，但如能克服困難，樹立辦特色學校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進我?？焖侔l(fā)展。
個人簡歷講座心得篇六
馬云，1964年生于浙江省杭州市，是中國著名企業(yè)家、慈善家和政治人物。他是阿里巴巴集團的創(chuàng)始人之一，被譽為中國電子商務的典范。1988年，馬云畢業(yè)于杭州師范學院，隨后開始了他的教育生涯。由于他的英語水平非常高，在1995年他成為了西雅圖威亞州立大學的客座教授。同年，他創(chuàng)建了中國黃頁網(wǎng)，標志著他創(chuàng)業(yè)的起點。接著在1999年，他創(chuàng)立了阿里巴巴集團，因為公司發(fā)展出色，馬云也躋身于中國富豪榜之中。
第二段：馬云的成功經(jīng)歷。
馬云以其卓越的領導才能和敏銳的商業(yè)眼光成為中國電子商務歷史的傳奇人物。在中國，網(wǎng)購應用的流行源于馬云創(chuàng)建的淘寶，這一平臺帶動了中國電子商務的興起。如今，阿里巴巴集團已經(jīng)成為全球最大的電子商務公司之一，包括天貓、淘寶、阿里巴巴國際站等一系列業(yè)務。在他的領導下，公司已經(jīng)成為全球第六大互聯(lián)網(wǎng)公司，2018年企業(yè)年總銷售額達到9000億元。
除此之外，馬云同樣以他堅強的品質(zhì)和領導能力著稱。一位優(yōu)秀的領導者必須具有鮮明的思維，集成技能，充滿創(chuàng)新以及在自我的過程中刻苦耐勞，馬云無疑具備了這些優(yōu)秀的品質(zhì)。他不斷地為自己和公司設定高的目標，同時為達成這些目標而盡全力。盡管起初阿里巴巴集團在中國市場沒有得到足夠的認可，但他和他的團隊仍然決心有效地尋找新客戶，創(chuàng)新新業(yè)務，降低門檻，追求卓越，最終成功地實現(xiàn)業(yè)務的快速增長。
馬云曾這樣描述過企業(yè)家的成功之道：“在企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的道路上，保持熱情和創(chuàng)意是很重要的。創(chuàng)業(yè)是一場艱辛而又充滿機遇的旅程，在此期間，就必須保持自己的信念和激情?！彼某晒υ诤艽蟪潭壬系靡嬗谒麑ψ约旱淖孕藕托叛?。他坦言說過，在自己的一生中，盡管他經(jīng)歷了許多挫敗，也曾多次被挑戰(zhàn)，但是他從來沒有放棄自己的初衷。他大聲喊出“讓世界更美好，讓事業(yè)分享”，以此激勵自己和團隊不斷向前發(fā)展。他還總結了企業(yè)家的成功公式：“行動大于愿望，創(chuàng)意大于資本，做事不要等候完美，而是要敢于嘗試?！?BR> 第五段：總結。
馬云是一位具有無限魅力和鼓舞人心的領袖，在他的領導下，阿里巴巴集團進行了不斷的創(chuàng)新和拓展，于是厚積薄發(fā)，成為了眾多年青人心中的偶像和榜樣。如今阿里巴巴是全球最大的電子商務企業(yè)之一，為國內(nèi)和全球的商業(yè)文化發(fā)展貢獻巨大?？傊?，走出一條與眾不同的道路，一直是馬云努力追求的目標，正是由于以下這幾個方面，他才能在創(chuàng)業(yè)中獲得如今的成功：富有創(chuàng)新精神、品質(zhì)卓越、敢于創(chuàng)新、自信和堅韌不拔。
個人簡歷講座心得篇七
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報，已經(jīng)有幾個隊友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進來了。不用問一準是江柏安教授了，搞藝術的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創(chuàng)造藝術形象，表達思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術，是人類歷史上最早的藝術種類之一，也是人們最喜愛的藝術種類之一。關于音樂的組織性在學初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達到一種平衡。雖然學過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學習真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關注音樂，而是在關注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標，要有實現(xiàn)目標的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應該有自己努力的方向，而不應該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點醒了我，進入大學雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
個人簡歷講座心得篇八
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調(diào)的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應作好多方面的教育教學準備。
(一)精心設計教學方案，認真?zhèn)湔n。
由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學設計中，教師應特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結論提前說出本。對于這類的學生，應予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質(zhì)。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。
(二)創(chuàng)設情境，精彩導入。
科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結構，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學探究的過程，深刻領會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。
(三)循序漸進，開展探究教學。
新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務。如何處理教師指導和開放式教學之間的關系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關內(nèi)容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡資源，自己動手自制教具學具。
我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。
個人簡歷講座心得篇九
大學生畢業(yè)后要出來找工作了，那么在找工作時的個人簡歷是相當重要的，也可說一份個人簡歷可改變?nèi)说囊簧删团c事業(yè)，而這樣的個人簡歷要怎樣寫才能有效的改變自己的一生呢，在簡歷中要怎樣寫出自己的`工作能力。
畢業(yè)后找到工作養(yǎng)活自己先，相信現(xiàn)在的90后都不用照顧家庭的了，如果自己的溫飽都得不到解決談什么理想都是空話。
大學生畢業(yè)后不要眼高手低，大學畢業(yè)了應該有自己的生活方式，畢業(yè)后找工作了應該要跟自己專業(yè)相關，如果找到相關專業(yè)的職位，那么就是做一項愛一項，畢業(yè)生在前三年不要想著自己要賺多少錢，但一定要學點技術類還是管理類的東西，為自己以后打算。
大學畢業(yè)生在寫個人簡歷時要知道自己現(xiàn)在才剛剛畢業(yè)沒有社會經(jīng)歷沒有工作經(jīng)歷，什么都不懂，這時自己的心態(tài)要放好點，多跟同事領導學習，學習到的知識永遠是自己的，等到自己有能力了再另找工作還是自己創(chuàng)業(yè)。
大學生畢業(yè)后第一份簡歷要怎樣寫，個人簡歷其實就是一份簡單自我介紹，寫好個人信息，學習經(jīng)歷，自我評價就好了，畢業(yè)生沒有工作經(jīng)歷也很正常的，但是畢業(yè)生找工作時的要求不要太高，因為不會做什么又怎么能拿到高薪水。
個人簡歷講座心得篇十
柯達公司認為，簡歷上提供的信息是否符合職位要求將起決定性作用。一份簡歷，需要列明應聘的職位，提供本人的基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷以及所接受的培訓。如果所列相關經(jīng)歷和專業(yè)背景符合應聘職位的要求，并且來自相近的公司，那么這些簡歷就比較容易受到青睞。
例如柯達公司曾經(jīng)要招聘一位重點客戶代表，有一個應聘者的簡歷寫得非常有針對性。因為柯達的部分產(chǎn)品屬于快速消費品，該應聘者能始終圍繞著這一行業(yè)的特點來寫，對于自己先前在快速消費品行業(yè)的工作經(jīng)歷寫得很詳細，比如如何聯(lián)系超市、大賣場，如何與相關部門溝通，如何洽談業(yè)務，如何指導布置貨柜等等，而其他信息如個人基本情況、教育背景、培訓經(jīng)歷、個人特長等，都簡單列明。可謂詳略得當，一看就知道該應聘者對于相關行業(yè)的熟悉程度。這種簡歷就很愛招聘人員的歡迎。
又如柯達曾經(jīng)要招聘一位技術市場代表，該職位需要具備數(shù)碼知識。大多數(shù)應聘者在自己的簡歷中只是簡單地提及一句：本人具有一定的數(shù)碼知識。但有一份簡歷卻與眾不同，他所附的一張報名照片就是他自己運用數(shù)碼技術制作的，他在簡歷中詳細寫明了其所使用數(shù)碼相機的品牌，技術參數(shù)，沖印設備，以及不同設備之間的優(yōu)劣差別等等。雖然簡歷中顯示他目前并不在相關職位任職，但顯然他已具備了較強的相關技術背景，從而為他本人贏得了面試的機會。
惠普：有亮點和特點的簡歷容易通過。
惠普公司希望應聘者能夠用最短的時間吸引招聘人員，多了解公司招聘的職位，多了解職位的要求，然后在自己的簡歷里強調(diào)自己適合這個職位的東西，讓招聘人員知道你有這方面的能力、經(jīng)驗和知識。所以，一般來說應該有一個亮點或者最突出的部分，概述性地交代自己在什么學校畢業(yè)，有幾年工作經(jīng)驗，有哪些證明等等，讓招聘人員看到這幾條就覺得這個人是我想要的。這樣，招聘人員也節(jié)省時間，對路不對路馬上就可以區(qū)分出來。
另外，應聘者要寫明自己與別人不同的地方在哪里，什么方面是特別適合惠普公司所招聘職位的。很多人投簡歷時是千篇一律的，不管投什么樣的公司和職位都用一樣的簡歷?？赡軐σ粋€大學畢業(yè)生來說，他也只能這個樣子，因為他基本的經(jīng)驗和教育就是這些，這樣投還是可以理解的。但是對有幾年工作經(jīng)驗的人來說，他還是應該針對不同的公司和不同的崗位做簡歷，這樣才會有比較好的效果。
ibm：主題明確的簡歷容易通過。
ibm公司招聘人員表示，我們在看簡歷的時候，對于內(nèi)容格式比較清楚、各個段落比較分明的簡歷，會比較容易有良好的第一印象。另外，主題要明確一些，簡歷最好能針對應聘崗位條件表達自己的能力是不是符合ibm公司的要求，把能夠表達自己能力的重點寫得突出一些。在簡歷中，講到自己做過一些什么樣的工作的時候，最好不要只說明做過什么工作，而且要強調(diào)自己是怎么樣做到的，業(yè)績?nèi)绾??？傊?，主題明確一點的簡歷比較容易通過。
禮來：關鍵信息反映準確的簡歷容易通過。
禮來認為一份合格的簡歷，應聘者首先要準確地向公司反映出自己的關鍵信息。關鍵信息包括以下幾個方面：申請應聘職位;個人基本信息;語言掌握程度;工作學習經(jīng)歷;成就和獎勵等。因為人力資源部門在篩選簡歷時要面對大量的簡歷，因此，一份合格的簡歷還應該敘述清晰、有條理，快速完整地將有效信息傳達給招聘人員。比如語言掌握程度的敘述上，用精通、熟練等精簡的關鍵詞，就比較有效。還有像工作學習經(jīng)歷方面，對已經(jīng)有過工作的社會人員來說，他的重點應該突出工作經(jīng)歷和業(yè)績，而對沒有工作經(jīng)歷的應屆畢業(yè)生來說，他首先要告訴公司的重要信息就是學習經(jīng)歷，其次因為學校課堂教學的內(nèi)容跟實際操作有一定距離，所以，禮來公司也會比較注重應聘者的實踐經(jīng)歷?？偟膩碚f，好的簡歷首先應該符合三個基本要求，關鍵內(nèi)容表達明確，條理清晰，言簡意賅。
微軟：簡單明了的簡歷容易通過。
一般來說，微軟希望簡歷既簡單又明確，能讓讀到它的人感覺清楚明了，不復雜不麻煩。具體來說，微軟主要有四個職能部門，包括全球的技術支持中心、亞洲研究院、研發(fā)中心和銷售市場部，各個職能部門的要求不太一樣。像技術性的職位，如技術支持中心、研發(fā)中心或研究院，微軟希望能夠在簡歷中羅列出參加過的學術會議，研究成果，這樣會比較受歡迎，而且，要列出自己的技術特點，比如像“我熟悉java編程語言”或“我對微軟的windows平臺是專家級的了解”等，也就是說要能夠注明自己的優(yōu)勢。像市場銷售的職位，希望簡歷中有一些對自己優(yōu)勢的總結，比如說“我是一個做市場非常強的人，我的優(yōu)勢是做銷售”，或者說“我在某一方面有自己的特長”，這樣很容易引起讀簡歷的人甚至招聘人員的重視，這樣的簡歷很容易被從一大堆簡歷中挑選出來，至少讓人有興趣看，有興趣看了才可能有參加筆試或者面試的機會。
nec：中英文對照的簡歷容易通過。
應聘者在寫好中文簡歷之后，還應準備一份英文簡歷，英文簡歷一定要能與中文簡歷相互對應。這樣的簡歷比較容易通過。
個人簡歷講座心得篇十一
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。
這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
學術講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放?！币驗閼獙卯厴I(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。”
因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊?！?BR> 清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：
二，清華大學是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)?。?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強由此例強調(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
個人簡歷講座心得篇十二
新單位是美資it企業(yè)，各方面都不錯。由于負責部門招聘事項，最近收到并瀏覽了很多的求職簡歷。說幾點自己的感受。
1。切忌求量不求質(zhì)。
雖然說網(wǎng)站上刊出的招聘單位的職位描述，是很理想的狀態(tài)，最終的勝出者可能也難以完全符合列出的各項要求。但它說明了用人單位在招聘時注重的方面。投簡歷時不能只貪圖每天投出的數(shù)量，而也應參考自身條件。
收到的簡歷中，有很多應屆畢業(yè)生應聘“技術部高級經(jīng)理”。而該職位的任職要求第一條就是“5年以上的相關工作經(jīng)驗?！边@說明，此崗位是有比較豐富的技術和管理經(jīng)驗才能勝任的。不是說不讓投，而是請在投遞簡歷之前考慮一下勝出的機率，免得浪費自己的時間和精力。
2。切忌投寄同一個公司多個職位。
現(xiàn)在的求職面試中，面試官經(jīng)常問道的一個問題就是“你的職業(yè)生涯規(guī)劃”。有了發(fā)展的方向，才更容易找到適合自己的職位，事半功倍，達到雙贏的效果。投寄簡歷的時候，切忌一口氣投寄同一個公司的多個職位。特別是一些根本不相關的職位。比如說同時應聘“技術部高級經(jīng)理”和“銷售部高級經(jīng)理”。這樣只能說明兩個問題：你對自己的未來沒有規(guī)劃;信心不足。
3。如果是通過各種求職網(wǎng)站(英才網(wǎng)，智聯(lián)，51job等)投寄時，一定要嚴格按照網(wǎng)站上要求的格式輸入郵件標題。比如說“姓名+應聘崗位+信息來源”。否則，會被一些企業(yè)的內(nèi)部郵件系統(tǒng)自動歸類到“垃圾郵件”中。本人現(xiàn)在每天都能從“垃圾郵件”中拯救出不少求職簡歷。辛辛苦苦填寫的簡歷，只因為在郵件標題上的一時疏忽，就被當成垃圾郵件，實在冤枉。所以，請大家一定要注意標題的形式。
以上一些心得，僅供參考。祝大家都能找到合適的工作。
個人簡歷講座心得篇十三
健全人格是中學生學生走向社會必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學生生理及心理發(fā)展的。高中學生正處于“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發(fā)展中后期，他們在長大過程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點和希望。我們應變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學生的興趣和愛好，豐富學生的生活，使學生對學習、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認知、基本的道德規(guī)范和行為準則等方面人手，教會學生學會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點，以期達到人格塑造不斷完善進而的目標。
進入青春期的高中學生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導學生正確認識早戀的脆弱性，順利渡過青春期，需要對學生進行心理指導。閑談是對學生進行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機，以有關青春期、性心理現(xiàn)階段的知識為引導，層層分析，就會深入學生心靈，使學生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運用相關的心理學知識進行教育引導，其勝過說服力遠遠勝過蒼白的說教。
我校將青春期教育列人了學生思想品德教育范圍，定期學生對學生進行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設計、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為篇章，利用進行討論多種形似組織學生座談會討論，指導他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認清科學的人生觀，樹立遠大理想和崇高的志向，教育學生師生珍惜青春期大好時光，專心學習，讓學生認識自我，做到自愛、自尊、自重、自強，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動有其隱蔽性的一面，學生希望通過咨詢，尤其是個別解決的方式來咨詢心中藏而不露的一些心理問題。為消除學生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機，針對學生的實際情況，運用心理咨詢技術，對部分有心理問題、心理障礙的學生進行心理咨詢淬滅，從而加強學生的個別教育。如對性格內(nèi)向孤僻不善交往的學生可結合有關社會心理學知識、進行社會交往和社會適應的教育;對那些所謂“屢教不改”的學生則指導其進行意志品質(zhì)的鍛煉;對學習成績高的學生，既要幼兒教育進行學習目的性的教育，又要教給他們科學的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進學習方法，求得較大進步;對由于心理健康問題所造成的學員學生在情緒、性格和人際關系上才上均的缺陷等，都應想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險性和后果后果。在進行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當?shù)膱鏊M行交談。這樣，更有利地幫助學生更好地適應社會和認識自己，完善自己，潛意識促使學生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學校每年對學生成功進行體檢，對卡片每一位學生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學生乳房發(fā)育狀況。音樂課定期對學生進行健康測試，學校制定出了課間操達標評分標準，設計了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學生的心理發(fā)展特點和水平，建立起每位學生的心理檔案。如：可以通過心理學量表測量出學生的技術水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展狀況;也可以通過學生中學生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學活動。
通過上述工作的開展，使我們愈加了解學生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學生互助的年齡特征，又兼顧每個學生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程推進作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
個人簡歷講座心得篇十四
簡歷是大學生向企業(yè)展示自己的第一機會。
在制作簡歷時，大學生往往抱著盡善盡美的心態(tài)，為了突出自己，就要把簡歷制作得面面俱到。
制作精美、內(nèi)容詳實成了制作簡歷的心理標準。但在招聘經(jīng)理面前，這樣的簡歷卻華而不實。
點評：大學生缺乏實際經(jīng)驗，其能力高低難以通過簡歷表現(xiàn)出來，寫得再多再詳細也是紙上談兵。對他們而言，簡歷是要被快速掃描的。
大學生在制作簡歷時抓住重點，對自己的能力，尤其是企業(yè)看重的能力進行表述。簡歷要個性，注重個人特點與企業(yè)文化的契合，忌盲目夸大。此外，不要因為心急而盲目投放簡歷。若特別青睞某家企業(yè)，還可采用一些奇招，譬如通過自己的調(diào)查研究撰寫一份調(diào)查報告或產(chǎn)品建議書。
個人簡歷講座心得篇十五
8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
三、不斷的學習，積極進取，提高業(yè)務素質(zhì)。與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變?nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業(yè)務素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教高三，學生的基礎薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎一點點抓起，逐步引導學生適應高中的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
個人簡歷講座心得篇十六
一份好的簡歷，對于找工作至關重要，有時甚至起到?jīng)Q定性的作用。那么什么樣的簡歷才是吸引人的簡歷?什么樣的簡歷是最要不得的?簡歷是寫得越長越多越好嗎?在簡歷寫作過程中，除了考慮自己敘述的需要，還要考慮什么?就這些問題本網(wǎng)采訪了跨國公司斯倫貝謝的招聘主管許達友，許先生提出了許多中懇的建議，我們希望能給正在找工作的朋友們以或多或少的啟迪。
許達友：從篩簡歷者的角度寫簡歷非常重要，但很多人忽略了這一點。因為我們每次招聘都會收到上百份簡歷，而我們花在每份簡歷上的時間并不多。
記者：在很短的時間內(nèi)主要看什么?
許達友：其實這要看一份簡歷能在這么短的時間內(nèi)傳達什么。簡歷在15秒內(nèi)給人留下的印象至關重要。要想檢驗一份簡歷是否吸引人，一個簡單的辦法就是把這份簡歷交給一個人，15秒后拿回來，然后你問他關于這份簡歷他知道什么，他從這份簡歷中獲得多少關鍵信息。
記者：什么樣的簡歷算是一份好簡歷?
許達友：簡歷無固定格式，但在寫的過程中要考慮這份簡歷會給看的人留下什么印象，與別人的簡歷能否有種區(qū)分的感覺，以及在簡歷中突出了什么。
簡歷要盡量簡明，并不是寫得越長、越多越好。如果一份簡歷寫了5頁紙，可能我們花在每頁紙上的時間只有兩三秒。我們通常會看到一些簡歷，最上端有一個很大的標題，寫著”簡歷”兩字，旁邊是字體比它小5倍的名字，緊接著是一些密密麻麻的東西，這樣的簡歷就不是很好的簡歷，看簡歷的人首先要浪費兩秒種看標題，接下來還要從密密麻麻的字體里費力地去找有用的信息。
簡歷要事實求是，弄虛作假是最要不得的。簡歷中的重復現(xiàn)象很嚴重，尤其是英文簡歷，很多人都用同樣的句子，同樣的coverletter，寫得很漂亮，但通常不會獲得良好的第一印象，因為這是一份相互共用的東西，通過英語交談我們很快就能發(fā)現(xiàn)這份簡歷是不是他寫的。如果他的英文能力并沒達到這個水平，可是他寫了一份很好的東西，我們就認為這個人不誠實。我們對一份寫得不太好，甚至句子中夾雜著錯誤的簡歷可能比對這份簡歷的印象還要好一些。
記者：你遇到在簡歷中弄虛作假的人多嗎?
許達友：多!有趣的是在某些方面大家都千篇一律地寫上很多東西，比如個性，很多人都會寫”樂觀開朗””富有創(chuàng)新精神”等等，語言能力大家就會寫”流利”。只要是好的就往上寫。但實際上一問到具體問題，我們就能辨別真?zhèn)?。其實大家認為的好東西并不是寫得越多越好，這就好象在做一種掩飾，要記住，寫得越多，被問到的機會越多，就越容易露餡。簡歷一定要如實填寫。
記者：你認為簡歷上為什么會有那么多虛假和浮夸的東西呢?
許達友：很多學生在擇業(yè)方面目標含糊，對所應聘的公司及其職位并不十分了解，也不知道是否適合自己，就盲目去嘗試，這是最重要的原因。很多簡歷的制作是適合每個公司的，沒有個性和針對性，只要是好的都寫上，一看就知道他在四處投遞，普遍撒網(wǎng)。有的人來了之后才問這家公司做什么，有的一看就不合適，他只是在碰運氣。我想對大家說這樣做不僅對應聘者本人形象不好，對學校形象不好，浪費他的時間，也浪費我的時間，還有可能使真正合適的人錯過機會。
個人簡歷講座心得篇十七
出生日期xxxxx
戶籍地民族漢族福建廈門現(xiàn)居住地福建廈門。
教育程度大?；橐鰻顩r未婚。
血型a型政治面貌群眾。
電子郵箱xxxxxxxxx@。
移動電話：簡歷前沿-專業(yè)的簡歷制作服務機構。
家庭電話：
求職意向及自我評價。
應聘職位信貸管理。
求職類型全職月薪要求面談。
中國人民銀行研究生部在海南三亞進修的關于信用卡風險與控制,并頒發(fā)中國人民銀行研究生進修證書.這是對于我來說在這個行業(yè)是個肯定,鼓勵我也有信心做得更好!~面試時我會一并奉上.
工作經(jīng)歷。
工作時間20xx年10月—20xx年05月供職單位中國民生銀行。
職位信用卡部主管所屬行業(yè)銀行。
工作描述及業(yè)績中國民生銀行是我國主要由非公有制企業(yè)入股的全國性股份制商業(yè)銀行。信用卡中心是直屬中國民生銀行總行的事業(yè)部，擁有中國銀監(jiān)會頒發(fā)的金融許可證。民生信用卡發(fā)行一年多來，發(fā)卡量現(xiàn)已突破180萬張，在場品創(chuàng)新、增值服務等方面獨具特色！民生信用卡這一民族品牌正逐漸深入人心！
工作時間20xx年08月—20xx年10月供職單位中信銀行。
職位客戶經(jīng)理所屬行業(yè)銀行。
工作描述及業(yè)績。
工作時間。
1997年10月—20xx年08月供職單位中國國際企業(yè)合作公司。
職位推薦部職員所屬行業(yè)進出口貿(mào)易。
工作描述及業(yè)績。
教育背景。
畢業(yè)院校山東大學。
最高學歷本科畢業(yè)日期1993年09月—1997年07月
所學專業(yè)經(jīng)濟學第二專業(yè)負責對客戶重要招聘職位的需求分析,提出獵頭招聘的具體方案并指導實施,負責候選人的面試和評價.高端信用卡產(chǎn)品的推廣工作,帶領團隊負責本地信用卡銷售,地區(qū)性促消活動的規(guī)劃和管理及客戶經(jīng)理的培訓和管理工作.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
個人簡歷講座心得篇十八
現(xiàn)在很大一部分朋友是通過網(wǎng)絡來求職的，所以必須用到電子簡歷，那么我們來談談電子簡歷制作的方方面面。電子簡歷主要在以下幾點上重點花些功夫：
簡歷中有這樣幾項內(nèi)容是關鍵賣點：學歷、能力、工作經(jīng)歷，這是重點突出，加中筆墨歸納和匯總的地方，要集中進行闡述，闡述時要層次分明、重點突出、揚長避短、簡明鮮亮;簡歷中有這樣幾項內(nèi)容是閃光亮點：技能、特長、成績、成果、榮譽、嘉獎，這是以你驕人的業(yè)績打動招聘者、引起招聘者的瀏覽興趣的地方，要加大力度描述，描述時要運用數(shù)字、百分比或時間、獲獎級別等強化和量化手段來重錘響敲。
對于剛剛邁入職場的大學生來說，工作經(jīng)歷比較少，經(jīng)驗就無從談起，推薦：個人簡歷但卻有不少相關的技能證書，這是他們對工作經(jīng)驗不足填補空白的補救方法，盡管不全被招聘者認同，但多少也起到些作用。
二、美化自己的簡歷文本。
一般求職信和簡歷都應該采用文本格式(txt)書寫，注意設定頁邊距，使文本的寬度在16cm左右，這樣在多數(shù)情況下看起來都不會換行;盡量用較大一些字號的字體，如4號、小4、5號等等，千萬不要有錯別字;如果要你的簡歷有特色、有個性，可在頁面分割或排列上下一番功夫，也可加一些特殊符號，如_、#等等，還可加上表達心意的小畫面和flash，從而引起招聘者的興趣和注意，但千萬不要花花綠綠，失去嚴肅性，要掌握好這個度;用e-mail發(fā)出的簡歷更要精益求精，簡潔明了，提煉的全部是精華，一下沖進招聘者眼簾。
三、簡歷的發(fā)送。
由于電腦會受到病毒的侵害和威脅，因此許多公司不去打開郵件的附件，甚至有的公司將所有帶附件的郵件全部清除，所以，以電子郵件的形式發(fā)出簡歷時，最好免用附件，否則，一份精心打造的簡歷，還沒問世，就瞬間清零，功夫白費不說，更重要的是貽誤時機，讓你失去選到一份好職位的良機。
四、經(jīng)常更新簡歷。
電子簡歷的最大優(yōu)點就是能經(jīng)常更新，所以你要利用好這個優(yōu)點，經(jīng)常去網(wǎng)上更新自己的簡歷，不斷更新日期和內(nèi)容，修正不足、變換形式。日期越近，形式越新的簡歷越槍眼，越能引起招聘者的注意和興趣。
個人簡歷講座心得篇一
從制作簡歷開始，我就真正的開始了解自己了，才知道自己是多么的渺小，自己在大學的時間荒廢了多少，沒有真正把握好大學的珍惜時光；在簡歷的內(nèi)容上，感覺沒什么有分量的東西能寫上去，沒有突出的閃光點，什么國家競賽的獎項啊，項目啊，社會實踐啊。真的感覺這份簡歷做起來很難，然后我就在網(wǎng)上搜集資料，看資深hr的建議，對比很多版本的簡歷范例，然后綜合了一下，制作一份適合自己的簡歷。
首先當然是要有足夠的內(nèi)容來充實著簡歷的版面，我搜索著自己從大一到現(xiàn)在所有記憶，對著一疊各樣的榮譽證書，然后開始堆疊羅列出我何時得到的綜合獎學金及其他獎項，以前參加過什么重大一點的實習跟活動，做過什么有技術含量的工作，有過一些什么特殊的經(jīng)歷。從中篩選些有亮點的東西來對應各個不同的公司，應聘銷售就強調(diào)些實踐活動方面的組織能力跟表達能力；對于技術類的公司，當然是要突出自己的專業(yè)知識積累，參加過的實習經(jīng)驗和項目，最好還可以針對不同公司的文化做文章，這樣更有利于簡歷被選中，這些方面主要還是在網(wǎng)投的時候多加注意。
參加校園現(xiàn)場招聘的，只要是本校，專業(yè)相關就沒有多大問題了，（參加過這么多現(xiàn)場招聘會，也跟很多hr以及技術招聘的人員打個交道，知道他們對學校其實是很看重的，特別是211集團，如果簡歷上的學校不夠知名的話，很可能直接被刷，雖然很多招聘人員沒說，但是一本（或者211）是他們的底線，普通學校的.就要國家競賽或者做過項目這些硬指標了。有些國企來我們學校招聘，只要些專業(yè)對口的學生，哪怕有些都不一定能畢業(yè)都愿意接受，也不愿要那些相關專業(yè)的優(yōu)秀學生。基本上我網(wǎng)投的公司都是比較知名一點的，大部分都有回音，也參加了很多筆試，雖然我學習的是硬件，但我網(wǎng)投的時候也胡亂投了些軟件類的，當然結果是可想而知的了，廣撒網(wǎng)沒錯，最好還是有針對性的投些自己想做的方向。整個九月份，除了搜公司投簡歷，期間還參加了一次廣州的招聘會，參加的人很少，所以就挨個面試，當被問到專業(yè)題的時候，我什么都記不到，兩年前學的東西什么都不知道，知道的就是一些最最基礎的東西，我知道我現(xiàn)在還缺什么了，那天以后我開始好好復習課本了，不然根本就過不了筆試這一關，在十月一的十天長假我堅持上自習，把模電數(shù)電還有信號系統(tǒng)都看了一遍，等待的就是假期過后的校園招聘。
看過“過來人”的簡歷寫作的心得體會后，你們就知道簡歷制作的重要性了。
個人簡歷講座心得篇二
在當今競爭激烈的就業(yè)市場中，一份出色的個人簡歷往往是獲得面試機會的第一步。然而，如何撰寫一份引人注目的簡歷卻是許多求職者頭疼的問題。經(jīng)過自己多年的求職經(jīng)歷與總結，我總結出一些個人簡歷技巧與心得，希望能對于還在為寫簡歷而苦惱的求職者提供一些借鑒與幫助。
首先，簡歷的格式與布局是最基本的要素。簡歷應該具有清晰的結構和簡潔的外觀，以便于招聘人員在短時間內(nèi)了解申請人的信息和背景。建議使用兩頁以內(nèi)的A4紙來撰寫簡歷，并將內(nèi)容分為多個部分，如個人信息、教育背景、實習經(jīng)歷、項目經(jīng)驗等，并標注清楚每一部分的標題。同時，使用精簡的字體和字號，使整個簡歷看起來舒適易讀。此外，簡歷中的重點信息應該醒目突出，可以使用加粗、斜體或下劃線等方式，但要保持適度，不要變成花哨的藝術品。
其次，簡歷中的內(nèi)容要針對性強，簡明扼要，突出重點。求職者應該提前熟悉所申請的職位描述，然后根據(jù)其要求，有針對性地列出自己的相關技能、經(jīng)驗和達成的成果。盡量使用簡短的句子，減少冗長的描述，讓招聘人員在幾秒鐘內(nèi)快速了解到你的亮點。所有的信息都要具體、可量化，最好有具體的數(shù)據(jù)支持，如完成的項目數(shù)、實習期的工作成果等。同時，還要注意簡歷中的時間順序與邏輯性，確保讓閱讀簡歷的人能夠清晰地了解你的成長軌跡。
第三，簡歷中的語言要準確、規(guī)范，避免出現(xiàn)拼寫錯誤或語法問題。一個精心制作的簡歷應該是經(jīng)過多次校對和修改才完成的，特別是務必保證拼寫正確。在招聘人員眼中，拼寫錯誤可能會讓你顯得懶散和不重視細節(jié)，而這是絕對不應該出現(xiàn)在你求職的第一步。除了拼寫外，語法也是一個需要重視的地方。要盡可能使用簡單、明確的語句，避免出現(xiàn)長句和復雜的句子結構，以免給人造成閱讀困擾。
第四，簡歷中應該體現(xiàn)個人的專業(yè)素養(yǎng)與獨特性。每個人都有自己的閃光點和特長，為了在眾多簡歷中脫穎而出，必須明確展示自己的優(yōu)勢。這可以通過對過往經(jīng)歷中的成果與收獲進行深入挖掘，并與所申請的職位要求相結合。此外，還可以在簡歷中突出顯示自己的個性特點，比如參與的志愿者活動、獲得的榮譽獎項等。每個人都有與眾不同的地方，只要能夠恰當?shù)卣宫F(xiàn)出來，就能在眾多候選人中給人留下深刻的印象。
最后，簡歷的反饋與跟進同樣重要。求職者不能只把簡歷發(fā)出去就等待回音，更要主動地跟進，并妥善處理每一次與招聘人員的互動。有時候，一份有缺陷的簡歷也可以通過后續(xù)的溝通彌補，但只有主動去找到這個機會，才有可能在眾多競爭者中勝出。因此，及時回復招聘人員的郵件或電話是至關重要的，而且要保持禮貌和耐心，展示出你的積極與專業(yè)。
總之，寫一份出色的個人簡歷并沒有固定的模板，關鍵在于清晰明了地展示你的實力與特點。這需要求職者對于自己的經(jīng)歷進行深入回顧和總結，然后有針對性地挖掘信息并進行充分的演繹。通過遵循基本的格式要求、簡明扼要地概述個人背景和成就、準確規(guī)范地表達、體現(xiàn)個人的專業(yè)素養(yǎng)與獨特性，以及積極跟進反饋等方法，相信每個求職者都能夠?qū)懗鲆环菀俗⒛康膫€人簡歷，為自己的職業(yè)發(fā)展增添新的助力。
個人簡歷講座心得篇三
簡歷就是將你自身的經(jīng)歷、工作成績、能力、性格等簡要地列舉出來。受欄目及空間限制，你不一定將所有的東西羅列出來，但最能反映你優(yōu)點及能力的經(jīng)歷可千萬別忘了有條理地加以介紹。一份好的簡歷當然應做到個性突出、結構嚴謹、樸實簡潔、設計精巧，讓用人單位一看就能留下深刻的印象。一份能吸引招聘者注意力的簡歷能創(chuàng)造面試的機會及增加錄取的機率，所以在制作簡歷時千萬不要繁瑣冗雜。簡歷最好是用計算機打印出來，可復印多份，這樣可以在參加人才市場、面試、走訪招聘公司、拜托朋友幫忙時，增加一個書面介紹自己的機會，從而達到“普遍開花，重點結果”的效果。簡歷并沒有固定的格式，一般包括個人基本資料、學歷、社會工作、興趣愛好等。其主要內(nèi)容和要求大體如下：
（1）個人基本資料。主要指姓名、性別、出生年月、家庭住址、政治面貌、身高、視力等，一般書寫在簡歷最前面。
（2）學歷及工作經(jīng)歷。用人單位主要通過學歷情況來了解應聘者的知識及專業(yè)能力水平，而工作經(jīng)歷又通恰好的表現(xiàn)出應聘者的工作能力，所以學歷和工作經(jīng)歷一般要比較詳細的'寫出來。
（3）特長。你的特長是招聘單位最關心的項目之一，羅列出你的特長是非常必要的。
（4）興趣、愛好與性格。如果社會工作經(jīng)歷較少，為能表現(xiàn)你的個性，可加寫興趣，以展示你的品德、修養(yǎng)或社會能力及與人合作精神，但注意最好寫一些你有所研究并具有個性的愛好。如沒有興趣愛好也可不寫，可直接描述你的性格特點。性格特點與工作性質(zhì)關系密切，所以用詞要貼切。
一份個人簡歷撰寫出來以后，應該再認真檢查一下，看它是否符合這樣幾個特點和要求：
（1）積極表現(xiàn)出自己的優(yōu)點、專業(yè)特長；
（2）由于它是目錄形式，必須簡潔有序；
（3）注重語言技巧，表述力求突出個性、避免平庸；
（4）用詞妥當，無虛假內(nèi)容，通俗易懂、言語誠懇，自信，適當自謙；
（5）版面清晰，紙張干凈，語法準確，無錯別字。
個人簡歷講座心得篇四
馬云，這個名字不陌生，因為他是中國最成功的商人之一。他是阿里巴巴集團的創(chuàng)始人和董事長，在國際商業(yè)領域擁有巨大的影響力。今天，我們將介紹一下馬云的個人簡歷和心得體會。
馬云，1964年9月出生于浙江省杭州市。在大學期間他嘗試了數(shù)次小生意并都失敗，但是他始終努力不止。在1999年，在他成功創(chuàng)建了中國第一個網(wǎng)上貿(mào)易平臺——阿里巴巴之后，他開創(chuàng)了一個嶄新的商業(yè)模式。2007年，阿里巴巴集團在香港上市。之后，馬云的事業(yè)越來越成功，包括成為經(jīng)濟領袖和受全球關注的人物。他的成功源于其與眾不同的想法和態(tài)度。
第二段：教育和職業(yè)生涯。
1988年，馬云獲得了他的學士學位，并開始了他的教師生涯。他曾擔任英語教師，并沉浸于西方商業(yè)思想，以此為他以后的事業(yè)打下了基礎。在接下來的幾年里，他進入了國營企業(yè)階段，直到他保送到南昌大學，研讀商業(yè)管理碩士。在中國工作幾年過后，馬云前往美國，試圖尋找一個成功的商業(yè)模式。通過在美國哈佛大學的學習，他深入了解了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式，并決定開始創(chuàng)業(yè)。
第三段：阿里巴巴的創(chuàng)建。
1999年，馬云成立了阿里巴巴，為中國的商業(yè)創(chuàng)新打開了新的門。他非常了解中國商業(yè)的情況，并意識到許多小企業(yè)受到欺負和壓迫。因此，他創(chuàng)建了這個平臺，以幫助小企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上開始競爭。因為他對中國商業(yè)的洞察和他的創(chuàng)新精神，阿里巴巴逐漸成為了國際商業(yè)領域的一股強勢力量。
第四段：成功秘訣。
馬云的成功秘訣是他的堅定信念和不懈的努力。他的信念是構建良好的國際商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，并使中國成為商業(yè)重心之一。而他不懈地努力則是為了實現(xiàn)這一目標。此外，馬云欣賞不同的經(jīng)濟模式，并愿意冒險創(chuàng)新，這也是他成功的重要因素。在實際運營阿里巴巴時，馬云采用了一種特殊的經(jīng)營模式——“建立信任，然后做生意”，并將其作為阿里巴巴的核心哲學。
與許多企業(yè)家不同的是，馬云追求的不僅僅是金錢和利潤，而是渴望成為一位成就卓越事業(yè)的人。通過他的成功，他還表現(xiàn)出了一個優(yōu)秀領導者要擁有堅定的信念和勇氣，以及對他的員工和客戶的真誠關注。他始終保持著謙虛、坦率、專注的態(tài)度，并演示了主動學習和適應變化的能力。他對創(chuàng)新和嘗試的熱情，也是他能夠領導阿里巴巴成為一個成功公司的主要原因之一。
總之，馬云是成功的代表之一，是一個值得我們學習的榜樣。他的創(chuàng)始精神和堅定信念，一直激勵和指引著我們。經(jīng)過解析馬云的個人生平及領導阿里巴巴的思想和策略，我們相信這樣的領導者將有助于我們更好地建立和發(fā)展我們的事業(yè)。
個人簡歷講座心得篇五
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學中小學培訓中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學公共管理學院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學任職四年后擔任校長、書記職務。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學特級教師稱號。在求學路上，林教授也是不懈進取，勇攀高峰，他的學歷從中專到大專，又到本科，再進修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學，攻讀博士學位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學，開始了其大學講學和研究之旅，到達事業(yè)的另一個頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保纸淌讷@得榮譽和成功的背后，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學習，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學校長提高培訓班上，另一次是因為林教授是我們組的指導教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學校長培訓班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學校要靠領導制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學(教學)體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結，明白道理，豐富了我們的辦學思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進，這是符合“解放思想，建設‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術和應變能力，他時時表揚、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領悟其中哲理，走到校長當中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點，林教授情真意切，聲情并茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學很好的建議，也對我在培訓班的課題給予指導，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強勁的東風”，推動我們積極進取，克服在辦學中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學校，但如能克服困難，樹立辦特色學校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進我?？焖侔l(fā)展。
個人簡歷講座心得篇六
馬云，1964年生于浙江省杭州市，是中國著名企業(yè)家、慈善家和政治人物。他是阿里巴巴集團的創(chuàng)始人之一，被譽為中國電子商務的典范。1988年，馬云畢業(yè)于杭州師范學院，隨后開始了他的教育生涯。由于他的英語水平非常高，在1995年他成為了西雅圖威亞州立大學的客座教授。同年，他創(chuàng)建了中國黃頁網(wǎng)，標志著他創(chuàng)業(yè)的起點。接著在1999年，他創(chuàng)立了阿里巴巴集團，因為公司發(fā)展出色，馬云也躋身于中國富豪榜之中。
第二段：馬云的成功經(jīng)歷。
馬云以其卓越的領導才能和敏銳的商業(yè)眼光成為中國電子商務歷史的傳奇人物。在中國，網(wǎng)購應用的流行源于馬云創(chuàng)建的淘寶，這一平臺帶動了中國電子商務的興起。如今，阿里巴巴集團已經(jīng)成為全球最大的電子商務公司之一，包括天貓、淘寶、阿里巴巴國際站等一系列業(yè)務。在他的領導下，公司已經(jīng)成為全球第六大互聯(lián)網(wǎng)公司，2018年企業(yè)年總銷售額達到9000億元。
除此之外，馬云同樣以他堅強的品質(zhì)和領導能力著稱。一位優(yōu)秀的領導者必須具有鮮明的思維，集成技能，充滿創(chuàng)新以及在自我的過程中刻苦耐勞，馬云無疑具備了這些優(yōu)秀的品質(zhì)。他不斷地為自己和公司設定高的目標，同時為達成這些目標而盡全力。盡管起初阿里巴巴集團在中國市場沒有得到足夠的認可，但他和他的團隊仍然決心有效地尋找新客戶，創(chuàng)新新業(yè)務，降低門檻，追求卓越，最終成功地實現(xiàn)業(yè)務的快速增長。
馬云曾這樣描述過企業(yè)家的成功之道：“在企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的道路上，保持熱情和創(chuàng)意是很重要的。創(chuàng)業(yè)是一場艱辛而又充滿機遇的旅程，在此期間，就必須保持自己的信念和激情?！彼某晒υ诤艽蟪潭壬系靡嬗谒麑ψ约旱淖孕藕托叛?。他坦言說過，在自己的一生中，盡管他經(jīng)歷了許多挫敗，也曾多次被挑戰(zhàn)，但是他從來沒有放棄自己的初衷。他大聲喊出“讓世界更美好，讓事業(yè)分享”，以此激勵自己和團隊不斷向前發(fā)展。他還總結了企業(yè)家的成功公式：“行動大于愿望，創(chuàng)意大于資本，做事不要等候完美，而是要敢于嘗試?！?BR> 第五段：總結。
馬云是一位具有無限魅力和鼓舞人心的領袖，在他的領導下，阿里巴巴集團進行了不斷的創(chuàng)新和拓展，于是厚積薄發(fā)，成為了眾多年青人心中的偶像和榜樣。如今阿里巴巴是全球最大的電子商務企業(yè)之一，為國內(nèi)和全球的商業(yè)文化發(fā)展貢獻巨大?？傊?，走出一條與眾不同的道路，一直是馬云努力追求的目標，正是由于以下這幾個方面，他才能在創(chuàng)業(yè)中獲得如今的成功：富有創(chuàng)新精神、品質(zhì)卓越、敢于創(chuàng)新、自信和堅韌不拔。
個人簡歷講座心得篇七
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報，已經(jīng)有幾個隊友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進來了。不用問一準是江柏安教授了，搞藝術的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創(chuàng)造藝術形象，表達思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術，是人類歷史上最早的藝術種類之一，也是人們最喜愛的藝術種類之一。關于音樂的組織性在學初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達到一種平衡。雖然學過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學習真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關注音樂，而是在關注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標，要有實現(xiàn)目標的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應該有自己努力的方向，而不應該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點醒了我，進入大學雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
個人簡歷講座心得篇八
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調(diào)的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應作好多方面的教育教學準備。
(一)精心設計教學方案，認真?zhèn)湔n。
由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學設計中，教師應特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結論提前說出本。對于這類的學生，應予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質(zhì)。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。
(二)創(chuàng)設情境，精彩導入。
科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結構，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學探究的過程，深刻領會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。
(三)循序漸進，開展探究教學。
新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務。如何處理教師指導和開放式教學之間的關系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關內(nèi)容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡資源，自己動手自制教具學具。
我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。
個人簡歷講座心得篇九
大學生畢業(yè)后要出來找工作了，那么在找工作時的個人簡歷是相當重要的，也可說一份個人簡歷可改變?nèi)说囊簧删团c事業(yè)，而這樣的個人簡歷要怎樣寫才能有效的改變自己的一生呢，在簡歷中要怎樣寫出自己的`工作能力。
畢業(yè)后找到工作養(yǎng)活自己先，相信現(xiàn)在的90后都不用照顧家庭的了，如果自己的溫飽都得不到解決談什么理想都是空話。
大學生畢業(yè)后不要眼高手低，大學畢業(yè)了應該有自己的生活方式，畢業(yè)后找工作了應該要跟自己專業(yè)相關，如果找到相關專業(yè)的職位，那么就是做一項愛一項，畢業(yè)生在前三年不要想著自己要賺多少錢，但一定要學點技術類還是管理類的東西，為自己以后打算。
大學畢業(yè)生在寫個人簡歷時要知道自己現(xiàn)在才剛剛畢業(yè)沒有社會經(jīng)歷沒有工作經(jīng)歷，什么都不懂，這時自己的心態(tài)要放好點，多跟同事領導學習，學習到的知識永遠是自己的，等到自己有能力了再另找工作還是自己創(chuàng)業(yè)。
大學生畢業(yè)后第一份簡歷要怎樣寫，個人簡歷其實就是一份簡單自我介紹，寫好個人信息，學習經(jīng)歷，自我評價就好了，畢業(yè)生沒有工作經(jīng)歷也很正常的，但是畢業(yè)生找工作時的要求不要太高，因為不會做什么又怎么能拿到高薪水。
個人簡歷講座心得篇十
柯達公司認為，簡歷上提供的信息是否符合職位要求將起決定性作用。一份簡歷，需要列明應聘的職位，提供本人的基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷以及所接受的培訓。如果所列相關經(jīng)歷和專業(yè)背景符合應聘職位的要求，并且來自相近的公司，那么這些簡歷就比較容易受到青睞。
例如柯達公司曾經(jīng)要招聘一位重點客戶代表，有一個應聘者的簡歷寫得非常有針對性。因為柯達的部分產(chǎn)品屬于快速消費品，該應聘者能始終圍繞著這一行業(yè)的特點來寫，對于自己先前在快速消費品行業(yè)的工作經(jīng)歷寫得很詳細，比如如何聯(lián)系超市、大賣場，如何與相關部門溝通，如何洽談業(yè)務，如何指導布置貨柜等等，而其他信息如個人基本情況、教育背景、培訓經(jīng)歷、個人特長等，都簡單列明。可謂詳略得當，一看就知道該應聘者對于相關行業(yè)的熟悉程度。這種簡歷就很愛招聘人員的歡迎。
又如柯達曾經(jīng)要招聘一位技術市場代表，該職位需要具備數(shù)碼知識。大多數(shù)應聘者在自己的簡歷中只是簡單地提及一句：本人具有一定的數(shù)碼知識。但有一份簡歷卻與眾不同，他所附的一張報名照片就是他自己運用數(shù)碼技術制作的，他在簡歷中詳細寫明了其所使用數(shù)碼相機的品牌，技術參數(shù)，沖印設備，以及不同設備之間的優(yōu)劣差別等等。雖然簡歷中顯示他目前并不在相關職位任職，但顯然他已具備了較強的相關技術背景，從而為他本人贏得了面試的機會。
惠普：有亮點和特點的簡歷容易通過。
惠普公司希望應聘者能夠用最短的時間吸引招聘人員，多了解公司招聘的職位，多了解職位的要求，然后在自己的簡歷里強調(diào)自己適合這個職位的東西，讓招聘人員知道你有這方面的能力、經(jīng)驗和知識。所以，一般來說應該有一個亮點或者最突出的部分，概述性地交代自己在什么學校畢業(yè)，有幾年工作經(jīng)驗，有哪些證明等等，讓招聘人員看到這幾條就覺得這個人是我想要的。這樣，招聘人員也節(jié)省時間，對路不對路馬上就可以區(qū)分出來。
另外，應聘者要寫明自己與別人不同的地方在哪里，什么方面是特別適合惠普公司所招聘職位的。很多人投簡歷時是千篇一律的，不管投什么樣的公司和職位都用一樣的簡歷?？赡軐σ粋€大學畢業(yè)生來說，他也只能這個樣子，因為他基本的經(jīng)驗和教育就是這些，這樣投還是可以理解的。但是對有幾年工作經(jīng)驗的人來說，他還是應該針對不同的公司和不同的崗位做簡歷，這樣才會有比較好的效果。
ibm：主題明確的簡歷容易通過。
ibm公司招聘人員表示，我們在看簡歷的時候，對于內(nèi)容格式比較清楚、各個段落比較分明的簡歷，會比較容易有良好的第一印象。另外，主題要明確一些，簡歷最好能針對應聘崗位條件表達自己的能力是不是符合ibm公司的要求，把能夠表達自己能力的重點寫得突出一些。在簡歷中，講到自己做過一些什么樣的工作的時候，最好不要只說明做過什么工作，而且要強調(diào)自己是怎么樣做到的，業(yè)績?nèi)绾??？傊?，主題明確一點的簡歷比較容易通過。
禮來：關鍵信息反映準確的簡歷容易通過。
禮來認為一份合格的簡歷，應聘者首先要準確地向公司反映出自己的關鍵信息。關鍵信息包括以下幾個方面：申請應聘職位;個人基本信息;語言掌握程度;工作學習經(jīng)歷;成就和獎勵等。因為人力資源部門在篩選簡歷時要面對大量的簡歷，因此，一份合格的簡歷還應該敘述清晰、有條理，快速完整地將有效信息傳達給招聘人員。比如語言掌握程度的敘述上，用精通、熟練等精簡的關鍵詞，就比較有效。還有像工作學習經(jīng)歷方面，對已經(jīng)有過工作的社會人員來說，他的重點應該突出工作經(jīng)歷和業(yè)績，而對沒有工作經(jīng)歷的應屆畢業(yè)生來說，他首先要告訴公司的重要信息就是學習經(jīng)歷，其次因為學校課堂教學的內(nèi)容跟實際操作有一定距離，所以，禮來公司也會比較注重應聘者的實踐經(jīng)歷?？偟膩碚f，好的簡歷首先應該符合三個基本要求，關鍵內(nèi)容表達明確，條理清晰，言簡意賅。
微軟：簡單明了的簡歷容易通過。
一般來說，微軟希望簡歷既簡單又明確，能讓讀到它的人感覺清楚明了，不復雜不麻煩。具體來說，微軟主要有四個職能部門，包括全球的技術支持中心、亞洲研究院、研發(fā)中心和銷售市場部，各個職能部門的要求不太一樣。像技術性的職位，如技術支持中心、研發(fā)中心或研究院，微軟希望能夠在簡歷中羅列出參加過的學術會議，研究成果，這樣會比較受歡迎，而且，要列出自己的技術特點，比如像“我熟悉java編程語言”或“我對微軟的windows平臺是專家級的了解”等，也就是說要能夠注明自己的優(yōu)勢。像市場銷售的職位，希望簡歷中有一些對自己優(yōu)勢的總結，比如說“我是一個做市場非常強的人，我的優(yōu)勢是做銷售”，或者說“我在某一方面有自己的特長”，這樣很容易引起讀簡歷的人甚至招聘人員的重視，這樣的簡歷很容易被從一大堆簡歷中挑選出來，至少讓人有興趣看，有興趣看了才可能有參加筆試或者面試的機會。
nec：中英文對照的簡歷容易通過。
應聘者在寫好中文簡歷之后，還應準備一份英文簡歷，英文簡歷一定要能與中文簡歷相互對應。這樣的簡歷比較容易通過。
個人簡歷講座心得篇十一
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。
這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
學術講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放?！币驗閼獙卯厴I(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。”
因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊?！?BR> 清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：
二，清華大學是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)?。?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強由此例強調(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
個人簡歷講座心得篇十二
新單位是美資it企業(yè)，各方面都不錯。由于負責部門招聘事項，最近收到并瀏覽了很多的求職簡歷。說幾點自己的感受。
1。切忌求量不求質(zhì)。
雖然說網(wǎng)站上刊出的招聘單位的職位描述，是很理想的狀態(tài)，最終的勝出者可能也難以完全符合列出的各項要求。但它說明了用人單位在招聘時注重的方面。投簡歷時不能只貪圖每天投出的數(shù)量，而也應參考自身條件。
收到的簡歷中，有很多應屆畢業(yè)生應聘“技術部高級經(jīng)理”。而該職位的任職要求第一條就是“5年以上的相關工作經(jīng)驗?！边@說明，此崗位是有比較豐富的技術和管理經(jīng)驗才能勝任的。不是說不讓投，而是請在投遞簡歷之前考慮一下勝出的機率，免得浪費自己的時間和精力。
2。切忌投寄同一個公司多個職位。
現(xiàn)在的求職面試中，面試官經(jīng)常問道的一個問題就是“你的職業(yè)生涯規(guī)劃”。有了發(fā)展的方向，才更容易找到適合自己的職位，事半功倍，達到雙贏的效果。投寄簡歷的時候，切忌一口氣投寄同一個公司的多個職位。特別是一些根本不相關的職位。比如說同時應聘“技術部高級經(jīng)理”和“銷售部高級經(jīng)理”。這樣只能說明兩個問題：你對自己的未來沒有規(guī)劃;信心不足。
3。如果是通過各種求職網(wǎng)站(英才網(wǎng)，智聯(lián)，51job等)投寄時，一定要嚴格按照網(wǎng)站上要求的格式輸入郵件標題。比如說“姓名+應聘崗位+信息來源”。否則，會被一些企業(yè)的內(nèi)部郵件系統(tǒng)自動歸類到“垃圾郵件”中。本人現(xiàn)在每天都能從“垃圾郵件”中拯救出不少求職簡歷。辛辛苦苦填寫的簡歷，只因為在郵件標題上的一時疏忽，就被當成垃圾郵件，實在冤枉。所以，請大家一定要注意標題的形式。
以上一些心得，僅供參考。祝大家都能找到合適的工作。
個人簡歷講座心得篇十三
健全人格是中學生學生走向社會必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學生生理及心理發(fā)展的。高中學生正處于“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發(fā)展中后期，他們在長大過程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點和希望。我們應變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學生的興趣和愛好，豐富學生的生活，使學生對學習、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認知、基本的道德規(guī)范和行為準則等方面人手，教會學生學會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點，以期達到人格塑造不斷完善進而的目標。
進入青春期的高中學生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導學生正確認識早戀的脆弱性，順利渡過青春期，需要對學生進行心理指導。閑談是對學生進行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機，以有關青春期、性心理現(xiàn)階段的知識為引導，層層分析，就會深入學生心靈，使學生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運用相關的心理學知識進行教育引導，其勝過說服力遠遠勝過蒼白的說教。
我校將青春期教育列人了學生思想品德教育范圍，定期學生對學生進行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設計、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為篇章，利用進行討論多種形似組織學生座談會討論，指導他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認清科學的人生觀，樹立遠大理想和崇高的志向，教育學生師生珍惜青春期大好時光，專心學習，讓學生認識自我，做到自愛、自尊、自重、自強，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動有其隱蔽性的一面，學生希望通過咨詢，尤其是個別解決的方式來咨詢心中藏而不露的一些心理問題。為消除學生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機，針對學生的實際情況，運用心理咨詢技術，對部分有心理問題、心理障礙的學生進行心理咨詢淬滅，從而加強學生的個別教育。如對性格內(nèi)向孤僻不善交往的學生可結合有關社會心理學知識、進行社會交往和社會適應的教育;對那些所謂“屢教不改”的學生則指導其進行意志品質(zhì)的鍛煉;對學習成績高的學生，既要幼兒教育進行學習目的性的教育，又要教給他們科學的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進學習方法，求得較大進步;對由于心理健康問題所造成的學員學生在情緒、性格和人際關系上才上均的缺陷等，都應想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險性和后果后果。在進行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當?shù)膱鏊M行交談。這樣，更有利地幫助學生更好地適應社會和認識自己，完善自己，潛意識促使學生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學校每年對學生成功進行體檢，對卡片每一位學生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學生乳房發(fā)育狀況。音樂課定期對學生進行健康測試，學校制定出了課間操達標評分標準，設計了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學生的心理發(fā)展特點和水平，建立起每位學生的心理檔案。如：可以通過心理學量表測量出學生的技術水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展狀況;也可以通過學生中學生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學活動。
通過上述工作的開展，使我們愈加了解學生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學生互助的年齡特征，又兼顧每個學生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程推進作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
個人簡歷講座心得篇十四
簡歷是大學生向企業(yè)展示自己的第一機會。
在制作簡歷時，大學生往往抱著盡善盡美的心態(tài)，為了突出自己，就要把簡歷制作得面面俱到。
制作精美、內(nèi)容詳實成了制作簡歷的心理標準。但在招聘經(jīng)理面前，這樣的簡歷卻華而不實。
點評：大學生缺乏實際經(jīng)驗，其能力高低難以通過簡歷表現(xiàn)出來，寫得再多再詳細也是紙上談兵。對他們而言，簡歷是要被快速掃描的。
大學生在制作簡歷時抓住重點，對自己的能力，尤其是企業(yè)看重的能力進行表述。簡歷要個性，注重個人特點與企業(yè)文化的契合，忌盲目夸大。此外，不要因為心急而盲目投放簡歷。若特別青睞某家企業(yè)，還可采用一些奇招，譬如通過自己的調(diào)查研究撰寫一份調(diào)查報告或產(chǎn)品建議書。
個人簡歷講座心得篇十五
8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
三、不斷的學習，積極進取，提高業(yè)務素質(zhì)。與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變?nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業(yè)務素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教高三，學生的基礎薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎一點點抓起，逐步引導學生適應高中的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
個人簡歷講座心得篇十六
一份好的簡歷，對于找工作至關重要，有時甚至起到?jīng)Q定性的作用。那么什么樣的簡歷才是吸引人的簡歷?什么樣的簡歷是最要不得的?簡歷是寫得越長越多越好嗎?在簡歷寫作過程中，除了考慮自己敘述的需要，還要考慮什么?就這些問題本網(wǎng)采訪了跨國公司斯倫貝謝的招聘主管許達友，許先生提出了許多中懇的建議，我們希望能給正在找工作的朋友們以或多或少的啟迪。
許達友：從篩簡歷者的角度寫簡歷非常重要，但很多人忽略了這一點。因為我們每次招聘都會收到上百份簡歷，而我們花在每份簡歷上的時間并不多。
記者：在很短的時間內(nèi)主要看什么?
許達友：其實這要看一份簡歷能在這么短的時間內(nèi)傳達什么。簡歷在15秒內(nèi)給人留下的印象至關重要。要想檢驗一份簡歷是否吸引人，一個簡單的辦法就是把這份簡歷交給一個人，15秒后拿回來，然后你問他關于這份簡歷他知道什么，他從這份簡歷中獲得多少關鍵信息。
記者：什么樣的簡歷算是一份好簡歷?
許達友：簡歷無固定格式，但在寫的過程中要考慮這份簡歷會給看的人留下什么印象，與別人的簡歷能否有種區(qū)分的感覺，以及在簡歷中突出了什么。
簡歷要盡量簡明，并不是寫得越長、越多越好。如果一份簡歷寫了5頁紙，可能我們花在每頁紙上的時間只有兩三秒。我們通常會看到一些簡歷，最上端有一個很大的標題，寫著”簡歷”兩字，旁邊是字體比它小5倍的名字，緊接著是一些密密麻麻的東西，這樣的簡歷就不是很好的簡歷，看簡歷的人首先要浪費兩秒種看標題，接下來還要從密密麻麻的字體里費力地去找有用的信息。
簡歷要事實求是，弄虛作假是最要不得的。簡歷中的重復現(xiàn)象很嚴重，尤其是英文簡歷，很多人都用同樣的句子，同樣的coverletter，寫得很漂亮，但通常不會獲得良好的第一印象，因為這是一份相互共用的東西，通過英語交談我們很快就能發(fā)現(xiàn)這份簡歷是不是他寫的。如果他的英文能力并沒達到這個水平，可是他寫了一份很好的東西，我們就認為這個人不誠實。我們對一份寫得不太好，甚至句子中夾雜著錯誤的簡歷可能比對這份簡歷的印象還要好一些。
記者：你遇到在簡歷中弄虛作假的人多嗎?
許達友：多!有趣的是在某些方面大家都千篇一律地寫上很多東西，比如個性，很多人都會寫”樂觀開朗””富有創(chuàng)新精神”等等，語言能力大家就會寫”流利”。只要是好的就往上寫。但實際上一問到具體問題，我們就能辨別真?zhèn)?。其實大家認為的好東西并不是寫得越多越好，這就好象在做一種掩飾，要記住，寫得越多，被問到的機會越多，就越容易露餡。簡歷一定要如實填寫。
記者：你認為簡歷上為什么會有那么多虛假和浮夸的東西呢?
許達友：很多學生在擇業(yè)方面目標含糊，對所應聘的公司及其職位并不十分了解，也不知道是否適合自己，就盲目去嘗試，這是最重要的原因。很多簡歷的制作是適合每個公司的，沒有個性和針對性，只要是好的都寫上，一看就知道他在四處投遞，普遍撒網(wǎng)。有的人來了之后才問這家公司做什么，有的一看就不合適，他只是在碰運氣。我想對大家說這樣做不僅對應聘者本人形象不好，對學校形象不好，浪費他的時間，也浪費我的時間，還有可能使真正合適的人錯過機會。
個人簡歷講座心得篇十七
出生日期xxxxx
戶籍地民族漢族福建廈門現(xiàn)居住地福建廈門。
教育程度大?；橐鰻顩r未婚。
血型a型政治面貌群眾。
電子郵箱xxxxxxxxx@。
移動電話：簡歷前沿-專業(yè)的簡歷制作服務機構。
家庭電話：
求職意向及自我評價。
應聘職位信貸管理。
求職類型全職月薪要求面談。
中國人民銀行研究生部在海南三亞進修的關于信用卡風險與控制,并頒發(fā)中國人民銀行研究生進修證書.這是對于我來說在這個行業(yè)是個肯定,鼓勵我也有信心做得更好!~面試時我會一并奉上.
工作經(jīng)歷。
工作時間20xx年10月—20xx年05月供職單位中國民生銀行。
職位信用卡部主管所屬行業(yè)銀行。
工作描述及業(yè)績中國民生銀行是我國主要由非公有制企業(yè)入股的全國性股份制商業(yè)銀行。信用卡中心是直屬中國民生銀行總行的事業(yè)部，擁有中國銀監(jiān)會頒發(fā)的金融許可證。民生信用卡發(fā)行一年多來，發(fā)卡量現(xiàn)已突破180萬張，在場品創(chuàng)新、增值服務等方面獨具特色！民生信用卡這一民族品牌正逐漸深入人心！
工作時間20xx年08月—20xx年10月供職單位中信銀行。
職位客戶經(jīng)理所屬行業(yè)銀行。
工作描述及業(yè)績。
工作時間。
1997年10月—20xx年08月供職單位中國國際企業(yè)合作公司。
職位推薦部職員所屬行業(yè)進出口貿(mào)易。
工作描述及業(yè)績。
教育背景。
畢業(yè)院校山東大學。
最高學歷本科畢業(yè)日期1993年09月—1997年07月
所學專業(yè)經(jīng)濟學第二專業(yè)負責對客戶重要招聘職位的需求分析,提出獵頭招聘的具體方案并指導實施,負責候選人的面試和評價.高端信用卡產(chǎn)品的推廣工作,帶領團隊負責本地信用卡銷售,地區(qū)性促消活動的規(guī)劃和管理及客戶經(jīng)理的培訓和管理工作.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
個人簡歷講座心得篇十八
現(xiàn)在很大一部分朋友是通過網(wǎng)絡來求職的，所以必須用到電子簡歷，那么我們來談談電子簡歷制作的方方面面。電子簡歷主要在以下幾點上重點花些功夫：
簡歷中有這樣幾項內(nèi)容是關鍵賣點：學歷、能力、工作經(jīng)歷，這是重點突出，加中筆墨歸納和匯總的地方，要集中進行闡述，闡述時要層次分明、重點突出、揚長避短、簡明鮮亮;簡歷中有這樣幾項內(nèi)容是閃光亮點：技能、特長、成績、成果、榮譽、嘉獎，這是以你驕人的業(yè)績打動招聘者、引起招聘者的瀏覽興趣的地方，要加大力度描述，描述時要運用數(shù)字、百分比或時間、獲獎級別等強化和量化手段來重錘響敲。
對于剛剛邁入職場的大學生來說，工作經(jīng)歷比較少，經(jīng)驗就無從談起，推薦：個人簡歷但卻有不少相關的技能證書，這是他們對工作經(jīng)驗不足填補空白的補救方法，盡管不全被招聘者認同，但多少也起到些作用。
二、美化自己的簡歷文本。
一般求職信和簡歷都應該采用文本格式(txt)書寫，注意設定頁邊距，使文本的寬度在16cm左右，這樣在多數(shù)情況下看起來都不會換行;盡量用較大一些字號的字體，如4號、小4、5號等等，千萬不要有錯別字;如果要你的簡歷有特色、有個性，可在頁面分割或排列上下一番功夫，也可加一些特殊符號，如_、#等等，還可加上表達心意的小畫面和flash，從而引起招聘者的興趣和注意，但千萬不要花花綠綠，失去嚴肅性，要掌握好這個度;用e-mail發(fā)出的簡歷更要精益求精，簡潔明了，提煉的全部是精華，一下沖進招聘者眼簾。
三、簡歷的發(fā)送。
由于電腦會受到病毒的侵害和威脅，因此許多公司不去打開郵件的附件，甚至有的公司將所有帶附件的郵件全部清除，所以，以電子郵件的形式發(fā)出簡歷時，最好免用附件，否則，一份精心打造的簡歷，還沒問世，就瞬間清零，功夫白費不說，更重要的是貽誤時機，讓你失去選到一份好職位的良機。
四、經(jīng)常更新簡歷。
電子簡歷的最大優(yōu)點就是能經(jīng)常更新，所以你要利用好這個優(yōu)點，經(jīng)常去網(wǎng)上更新自己的簡歷，不斷更新日期和內(nèi)容，修正不足、變換形式。日期越近，形式越新的簡歷越槍眼，越能引起招聘者的注意和興趣。