心得體會是對自己一段時間內(nèi)的成果和收獲的總結(jié)，是個人發(fā)展的重要標志。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要有真實的體驗和深入的思考。希望這些心得體會能為大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助，讓我們更深入地思考和總結(jié)。
去了幼兒園后的心得體會篇一
上幼兒園是每個孩子成長的重要一步，它不僅為孩子提供了一個學習和交往的平臺，而且也對孩子們的成長起著積極的推動作用。在幼兒園的歲月里，孩子們不僅學到了知識，還培養(yǎng)了許多必不可少的好習慣和能力?；厥走@段幼兒園時光，我發(fā)現(xiàn)自己在這個階段成功地完成了五個成長目標，分別是學會合群和融洽相處、學會守望相助、學會自我展示、學會自主行動以及學會獨立思考。
在幼兒園，我學會了合群和融洽相處。以前，我是一個有點自卑的孩子，不太善于與人交流?？墒窃谟變簣@我發(fā)現(xiàn)，只有跟小伙伴們打成一片，積極參與集體活動，我們才能在快樂的氛圍中共同成長。于是，我努力展示自己的才藝和特長，學會了與小伙伴們分享，也從他們身上學到了許多新的技能和知識。
在幼兒園，我還學會了守望相助。幼兒園是一個充滿愛和關(guān)懷的地方，老師和小朋友們都樂于助人。在我遇到困難或者有不開心的事情時，我的老師和小伙伴們總是會給予我安慰和幫助。我也學會了關(guān)心他人，當有小伙伴遇到困難時，我會主動伸出援手，給予他們鼓勵和幫助。這種守望相助的精神讓我感到幸福和滿足。
在幼兒園，我學會了自我展示。在課堂上，我時常有機會展示自己的才藝和能力。每當我站在舞臺上，展示自己的舞蹈和歌唱，我能感受到同學們的贊許和老師鼓勵的目光，這讓我更加自信和有勇氣。通過這樣的自我展示，我也學會了自信和自愛，更加認識到自己的優(yōu)點和特長，也更加努力去發(fā)掘自己的潛力。
在幼兒園，我還學會了自主行動。幼兒園講究學習的主動性，老師鼓勵我們自己動手去嘗試和解決問題。我喜歡自己完成小任務(wù)的快感，也更加明白了自己有能力獨立完成許多事情。通過自主行動，我也學會了堅持和努力，這將成為我成長路上的寶貴財富。
在幼兒園，我學會了獨立思考。以前，我總是盲目地跟隨大家的意見，并沒有自己的主見。然而，在幼兒園，老師教會了我們?nèi)绾芜M行獨立思考和判斷。在游戲和活動中，我開始嘗試獨立思考，學會了自己提出問題并尋找答案。這讓我更加理解了問題的本質(zhì)，培養(yǎng)了我的批判性思維能力。
在幼兒園時光的熏陶下，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。通過學會合群和融洽相處，守望相助，自我展示，自主行動以及獨立思考，我變得更自信、更有獨立性，并且更加明白了團結(jié)、友愛、努力和堅持的重要性。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和能力將伴隨我終身，并為我未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
去了幼兒園后的心得體會篇二
1.引言：每個孩子都是神奇的存在，他們天生好奇，渴望探索世界。幼兒園是孩子成長的重要階段，通過與老師和同伴的互動，他們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我將在本文中分享一些孩子們在幼兒園學到的心得體會。
2.學會與人溝通：在幼兒園，孩子開始學會與老師和同伴進行有效的溝通。他們明白如何表達自己的需求，如何傾聽他人的意見。我記得一次在幼兒園的聚會上，孩子們一起計劃表演一個小劇場。每個孩子都有自己的想法，并且非常認真地與他人交流。在這個過程中，他們學會了尊重他人的觀點，并且與他人合作，創(chuàng)造出了令人矚目的表演。
3.認識自己的情緒：幼兒園并不只是一個學習知識的地方，它也是一個培養(yǎng)孩子情緒管理能力的場所。在幼兒園，孩子們學會了認識自己的情緒，并學會了合理地應(yīng)對不同的情緒。有一次，我的孩子因為一件小事情感到沮喪。老師耐心地與他交談，幫助他找到問題的解決方法。孩子在老師的鼓勵下，逐漸調(diào)整了情緒，并且積極參與了后續(xù)的活動。這個經(jīng)歷讓我感受到幼兒園的重要性，它不僅僅關(guān)注孩子的學業(yè)成績，更注重孩子的心理健康。
4.學會分享和關(guān)愛：在幼兒園的生活中，孩子們學會了分享和關(guān)愛他人。在幼兒園的一次班級活動中，每個孩子都被要求帶一件自己喜歡的玩具來與同伴分享。孩子們開心地展示自己的玩具，并且主動邀請其他同學一起玩耍。這種分享的行為不僅僅是對物質(zhì)的分享，更包含著內(nèi)心的關(guān)懷和友愛。幼兒園的教育環(huán)境促使孩子們學會關(guān)心他人，包容他人的不同，培養(yǎng)了他們的社交能力。
5.建立自信心和獨立性：在幼兒園，孩子們學會了建立自己的信心和獨立性。通過各種活動和任務(wù)，孩子們發(fā)現(xiàn)了自己的特長和能力，并且在老師的鼓勵下不斷成長。我看見我的孩子每天回家時都信心滿滿地說：“今天我完成了一道難題！”這些小小的成功經(jīng)驗，積累起來，讓孩子們逐漸形成了獨立解決問題的能力。這種信心和獨立性將伴隨他們一生，讓他們在面對困難時更加堅韌。
6.結(jié)論：孩子去了幼兒園后，經(jīng)歷了許多寶貴的成長和學習。他們學會了與人溝通、認識自己的情緒、分享和關(guān)愛他人，建立了自信心和獨立性。幼兒園為孩子們提供了一個良好的成長環(huán)境，讓他們在愉快的氛圍中健康成長。我相信，這些經(jīng)驗將為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，我感謝幼兒園為孩子們提供了如此寶貴的機會，讓他們在快樂中學會成長。
去了幼兒園后的心得體會篇三
幼兒園是每個孩子人生中的重要經(jīng)歷之一，它給孩子們提供了聚集在一起學習和玩耍的機會，也是他們接觸社會的一種方式。在幼兒園里，孩子們認識了很多新朋友，學習了很多新知識，還收獲了很多快樂的回憶。但是，當孩子們長大后，去幼兒園的日子也就結(jié)束了。今天我要分享的是我去幼兒園服務(wù)后的心得體會。
第二段：對比工作和幼兒園生活的不同。
我曾在一家幼兒園工作過，后來因為升職調(diào)動才離開。去年，我決定回到幼兒園去做義工服務(wù)。但是，我很快意識到自己已經(jīng)回不去舊時的生活了。我工作后很多事情要考慮，比如收入、職業(yè)前途、同事關(guān)系等等?，F(xiàn)在，當我去幼兒園服務(wù)的時候，我的主要關(guān)注點已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了孩子們身上。我可以關(guān)注孩子們的健康、安全、教育和娛樂。和以前不同的是，我不再想著如何發(fā)揮自己的能力，而是想怎么讓孩子們更開心、更成功。
第三段：感悟家庭和社區(qū)的角色。
在幼兒園服務(wù)的過程中，我深刻地感受到家庭和社區(qū)在孩子成長中的重要性。孩子們需要家人和社會大家庭的支持和關(guān)愛，才能夠茁壯成長。作為一個成年人，我明白這是一個共同的責任。我們每個人都應(yīng)該努力讓我們的孩子感受到愛和支持，為他們提供更好的生活條件和教育資源。
第四段：孩子們的天真和純真。
通過在幼兒園服務(wù)的經(jīng)歷，我重新發(fā)現(xiàn)了孩子們天真和純真的一面。每當我到幼兒園的時候，這些孩子們總是那么的熱情和興奮。他們歡快地奔向我，用那清澈的眼神看著我，我的心中也因此充滿了柔軟的感覺。每次看到孩子們的笑容，我的日子就變得更加明朗和美好了。
第五段：打造更好的社會環(huán)境。
去幼兒園服務(wù)讓我更加明白我們應(yīng)該打造一個更好的社會環(huán)境，為孩子們營造更有利的成長環(huán)境。這包括讓我們的社區(qū)更加美好，為孩子們提供更好的學習和娛樂設(shè)施，讓他們從小就了解社會的各種資源和機會。同時，我們每個人都可以成為孩子們成長過程中的優(yōu)秀榜樣，讓他們在成長中擁有更多的靈感和信念。
結(jié)論：
通過這次去幼兒園服務(wù)的經(jīng)歷，我重新認識到家庭、社區(qū)、孩子們和我們每個人之間的關(guān)系。同時，我也意識到，我們每個人都應(yīng)該為下一代的成長打造更好的環(huán)境。我相信，人類的社會會因此變得更美好，我們也會因此擁有更幸福的人生。
去了幼兒園后的心得體會篇四
去幼兒園服務(wù)后的心得體會是每個家長都應(yīng)該有的經(jīng)歷，在此我分享我的經(jīng)歷，以幫助其他家長更好地體驗這個服務(wù)。
第二段：理解孩子的情感狀態(tài)。
在幼兒園服務(wù)結(jié)束之后，孩子往往會感到失落和分離焦慮。這些感受可能會導(dǎo)致許多負面影響，例如情緒不穩(wěn)定、失眠、食欲不佳等。因此，家長要理解孩子的情感狀態(tài)，并積極安排其他活動，以緩解這種負面影響。
第三段：關(guān)注孩子的行為變化。
在幼兒園服務(wù)結(jié)束之后，孩子的行為也可能會出現(xiàn)不同程度的變化。有些孩子會變得情緒化和易怒，有些孩子可能會失去活力和動力。作為家長，我們應(yīng)該注意這些變化，積極了解孩子的想法和感受，并正確引導(dǎo)孩子。
第四段：提供適當?shù)闹С趾完P(guān)注。
在幼兒園服務(wù)結(jié)束之后，家長扮演著更為重要的角色，需要提供適當?shù)闹С趾完P(guān)注。這包括鼓勵孩子分享在幼兒園學到的知識和技能，為孩子提供安全和穩(wěn)定的環(huán)境，幫助孩子理解自己的情感狀態(tài)等。
第五段：總結(jié)。
去幼兒園服務(wù)后的心得體會讓我更加深入地認識到家長在孩子成長中的重要作用。我們需要關(guān)注孩子的情感和行為變化，提供適當?shù)闹С趾完P(guān)注，以幫助孩子健康成長，建立積極的人生態(tài)度。
去了幼兒園后的心得體會篇五
近期隨著疫情的大規(guī)模蔓延，我國各地幼兒園紛紛放假，目的是為了保障孩子們的身體健康。而我作為一名幼兒園的教師，在放假這段時間里，不僅仔細反思了幼兒園的工作情況和自身的教學方式，也發(fā)現(xiàn)了孩子們在家的成長點和不足之處。在這篇文章中，我將分享與讀者們我在幼兒園放假后的心得體會。
【第一段】。
在幼兒園放假后，我首先意識到在幼兒園里孩子們的自主性和創(chuàng)造性比家庭里更受到鼓勵和培養(yǎng)。在家里，孩子們只需完成學校布置的作業(yè)，而在幼兒園中，孩子們有更多的自由去選擇課堂上的活動和主題，他們可以自主決策并參與到各種活動中。而在家里，孩子們往往只是完成家長布置的任務(wù)，缺少了從集體活動中獲得成就感和挑戰(zhàn)性。因此，作為家長，應(yīng)該試著多給孩子提供自主選擇的機會，讓他們有機會進行創(chuàng)造性的思考和實踐，培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。
【第二段】。
放假期間，我還發(fā)現(xiàn)孩子們在家里的團隊合作能力相對較弱。在幼兒園中，孩子們需要與其他同學合作完成一些小組任務(wù)，這不僅培養(yǎng)了他們的合作意識和合作能力，也增強了他們的溝通能力。而在家里，孩子們更多地是獨自完成任務(wù)，缺少了與他人交流和合作的機會。因此，作為幼兒的家長，我們則需要多為孩子創(chuàng)造合作的機會，讓他們能夠與同齡人一起合作，共同完成一些小組任務(wù)。
【第三段】。
此外，在幼兒園放假這段時間里，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們在家里的自律能力相對較差。在幼兒園中，孩子們需要按照老師的要求完成各種任務(wù)，需要遵循規(guī)則和紀律。而在家里，孩子們往往沒有這樣的壓力和約束，他們?nèi)菀追潘删瑁狈τ媱澓妥月?。因此，作為家長，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們制定自己的學習計劃，并監(jiān)督他們的執(zhí)行情況，培養(yǎng)他們的自律能力，讓他們在家庭環(huán)境中也能保持一定的紀律。
【第四段】。
在幼兒園放假期間，我還發(fā)現(xiàn)了孩子們在家庭環(huán)境中的情感表達能力相對較差。在幼兒園中，孩子們經(jīng)常會面對各種情感表達和交流的機會，例如與老師和同學的互動，這可以培養(yǎng)他們的情感表達能力。而在家中，孩子們很少有機會去與其他人分享自己的感受和情感，這可能會導(dǎo)致他們的情感表達能力相對較弱。因此，作為家長，我們應(yīng)該與孩子保持密切的溝通，鼓勵他們表達自己的感受，幫助他們更好地理解和處理自己的情緒。
【第五段】。
綜上所述，幼兒園放假后這段時間，我對幼兒園的工作情況和個人的教學方式進行了反思，并發(fā)現(xiàn)了孩子們在家中的成長點和不足之處。作為家長，我們應(yīng)該多給孩子提供自主選擇的機會，以培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性；要多為孩子創(chuàng)造合作的機會，以增強他們的團隊合作能力；也要引導(dǎo)孩子制定學習計劃，培養(yǎng)他們的自律能力；并鼓勵他們與我們保持密切的情感交流，以增強他們的情感表達能力。相信只要我們積極引導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子們在家里也能繼續(xù)健康成長。
去了幼兒園后的心得體會篇六
孩子去了幼兒園，這標志著他們的成長進入了一個全新的階段。對于孩子來說，幼兒園是他們第一次離開家庭，進入一個全新的環(huán)境。這一經(jīng)歷對孩子來說是具有挑戰(zhàn)性的，但同時也是一個寶貴的成長機會。下面，我將從孩子社交能力的增強、個人獨立性的培養(yǎng)以及學習成績的提高三個方面來分享孩子去了幼兒園的心得體會。
第二段：社交能力的增強。
幼兒園是孩子開始接觸社會的重要階段，這里有許多與孩子同齡的小伙伴。在幼兒園的生活中，孩子們會一起游戲、學習、分享和合作。通過和其他小朋友互動，孩子的社交能力得到了提升。他們學會了如何與別人交流、分享、互助和尊重他人。這對孩子的成長來說是非常重要的，因為良好的社交能力是他們未來能夠順利與他人相處的基礎(chǔ)。
第三段：個人獨立性的培養(yǎng)。
在幼兒園的生活中，孩子們需要自己完成一些基本的生活事務(wù)，如穿脫衣服、洗手、吃飯等。在這個過程中，孩子們逐漸養(yǎng)成了自理能力。他們學會了如何獨立完成一些簡單的任務(wù)，提高了自己的自信心和自立性，從而為將來更加獨立的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：學習成績的提高。
在幼兒園里，孩子們不僅僅是玩耍和社交，他們也在學習中獲得了進步。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的語言、想象力、觀察力和思維能力。孩子們通過聽故事、唱歌、參加游戲等活動，積累了大量的知識和經(jīng)驗。他們的注意力、記憶力和邏輯思維能力得到了大幅度提高，學習成績也隨之提升。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)他們的學習熱情，讓孩子們在愉快的學習環(huán)境中不斷進步。
第五段：總結(jié)心得感言。
總體而言，孩子去了幼兒園的體會是非常積極的。通過與小伙伴的互動，孩子的社交能力得到了成長和提升。在遇到困難時，他們學會了獨立解決問題。在學習過程中，他們獲得更多的知識和技能，提高了自己的學業(yè)成績。幼兒園為孩子們提供了一個良好的學習和成長環(huán)境，培養(yǎng)了他們的自信、獨立和合作精神。因此，孩子去了幼兒園的心得體會是非常寶貴的，對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。
去了幼兒園后的心得體會篇七
第一次在幼兒園上學，我和許多家長都有點不舍得離開孩子，但是當我看到孩子們迫不及待的模樣，我就知道他們會度過愉快的一天。我記得當天學校門口擠滿了孩子和家長，也有一些滿臉忐忑和不安的孩子，不過馬上就被班主任的溫暖風度所吸引，很快就安心去了。
第二段：忙碌繁重的學習生活。
幼兒園學習任務(wù)相對比較輕松，但是對于小孩子來說，卻也是充實而忙碌的。每天早晨早早起床，送孩子來到學校，排隊唱歌活動，教師講解規(guī)范坐姿、安全小常識等等。然后是上午的互動課程，下午的藝術(shù)課程，以及課外活動課程，通過這些課程小孩子們都可以在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略人生的各個方面。
第三段：生活小技巧的學習。
幼兒園不僅教會孩子知識，更為重要的是教會孩子生活中的一些小技巧，比如洗手、盥洗、穿衣、飲食等等。這些看似很平凡的技能，對于小孩子來說都是必備的，而幼兒園就是在這個時候，幫助孩子打好這些基礎(chǔ)。這樣的做法未來對孩子的生活有著重要的意義，也是經(jīng)過學校在日常中的培養(yǎng)和努力而形成的非常重要的能力。
第四段：快樂與成長的見證。
從孩子進入幼兒園的第一天開始，整個園都散發(fā)著充滿活力和快樂的氣息。跟同齡的小伙伴一起玩耍、學習、分享，孩子們的眼神里充滿了自信、幸福和愉悅。在幼兒園的陪伴下，他們不僅學到了知識技能，也悟出了人生的道理和真諦。有一次開家長會，老師講解了一個小男孩的進步過程，我看著這個小家伙，感覺我的心里特別自豪。他們的成長遇到的每一個挑戰(zhàn)，孩子們都會逐漸領(lǐng)悟和體會，獲得他們生活的快樂。
第五段：孩子是老師的啟迪。
相信許多家長都有過這樣的經(jīng)歷：天天忙碌，但總覺得工作和生活都不是很滿足，孩子倒是經(jīng)常給人帶來驚喜。他們的聰明才智、純真和無瑕的孩子氣往往能給我們帶來希望與啟迪。通過跟孩子相處，不僅是孩子在成長，我們也在從他們身上獲取更多知識和精神財富。把他們當做朋友來看待，不同思想的交流和分享，會讓我們從中收獲更多的智慧，同時也讓我們更好地理解臻于生活和事業(yè)的真諦。
總之，在幼兒園階段，孩子們的成長需要父母的關(guān)注和支持，而幼兒園則是孩子成長的重要階段。在這里，小編要特別感嘆一下，珍愛身邊的每一份陪伴，讓孩子擁有一份全面的滿足和幸福，是每個家庭的共同心愿。因此，要珍惜孩子成長的每一個時刻，給于他們正確而充足的教育，讓他們在未來扮演更好的角色，成為社會財富和未來主人翁。
去了幼兒園后的心得體會篇八
幼兒園是孩子們逐漸擁有自我獨立性和交際能力的重要場所。在幼兒園里，孩子們能夠結(jié)交伙伴、接觸各種各樣的游戲，更好地適應(yīng)社會、學會自我生活。然而，對很多孩子而言，進入幼兒園或者上幼兒園卻是一個艱難的過程。下面，我將分享我上了幼兒園后的感受和收獲。
第二段：適應(yīng)幼兒園的過程。
開始的時候，我經(jīng)?？摁[，難以適應(yīng)環(huán)境。我的媽媽會給我更多的照顧和安慰，而且老師們也一直在幫助我，這讓我感到有些放松。經(jīng)過幾周的時間，我漸漸地適應(yīng)了幼兒園的生活。我和其他小朋友相處得很好，一起玩耍、學習、分享?，F(xiàn)在，我很樂意去幼兒園，因為這里是我的第二個家。
第三段：打開新世界的大門。
在幼兒園里，我開始接觸到很多新的事物，比如繪畫、故事、音樂等等。我也認識了很多新的朋友，學習和一起玩耍都變得更加有趣。我和我的朋友一起成長，一起學習，每一天都是全新的探索。
第四段：個人獨立能力的提升。
在幼兒園里我學會了許多技能，比如穿衣服、用餐、如廁等等。這些技能雖然不是很復(fù)雜，但對于我而言是非常重要的。我覺得負責自己的自理能力有助于我建立自信，為日后的學習和生活打下基礎(chǔ)。
幼兒園教會了我很多，讓我理解到合作和信任的重要性。我們每天和不同的小朋友玩耍和學習，這讓我明白到要彼此尊重和支持；同時，我們也應(yīng)該信任老師的指導(dǎo)和父母的教誨。這些啟示將在未來幫助我建立更健康的人際關(guān)系。
總結(jié)。
幼兒園教會了我很多：如何成為一個獨立、自信和有愛心的人。幼兒園也打開了我的眼界，讓我認識到世界可以如此美好。此外，我收獲了許多新的朋友和伙伴，我們一起度過美好的時光。我相信，這段經(jīng)歷將會永遠留在我記憶中，并且對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
去了幼兒園后的心得體會篇九
通過參觀學習其他的幼兒園，一定會使幼兒園職工受益匪淺。以下是小編帶來的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于參觀幼兒園后的。
心得體會。
范文，希望能夠幫助大家!
很慶幸有了這個機會，我們第二期青年班主任培訓班的學員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進了南京的省示范實驗幼兒園——南京雨花實驗幼兒園和南京第一幼兒園，進行參觀學習。
自的風格，讓人感覺是進入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設(shè)計者對細節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止。可以看出，雨實幼比較重視孩子的動手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間，同時也促進了孩子全方面的發(fā)展。
參觀完了雨花實驗幼兒園，緊接著便是南京第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育，同時為國外的孩子也開辟了一塊學習凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動，也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國際部的走廊上，看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。
通過參觀學習，使我受益匪淺，同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，按照科學的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學習的活動。其中我園有6位教師參加了這次活動。
一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實驗園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
這次去上海學習，學到了很多東西，受益匪淺。我們?nèi)サ牡谝惶焓前才庞^摩虹口幼兒園。虹口幼兒園最大的優(yōu)勢就是區(qū)角，這對我們很有幫助，因為我們的幼兒園現(xiàn)在也在做區(qū)角，但是對于區(qū)角的概念，我們這些老師都不是很清楚，而這次參觀，給了我們很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學到很多東西。比如他們的糕點店這些區(qū)角，是真正讓幼兒自己去操作的，因為他們?nèi)谌肓顺扇说纳钤兀褪切枰ぷ髻嶅X，而要去買別人制作的東西，是需要自己打工賺來的錢來換取的。這種區(qū)角方式很好，幼兒不會玩厭，每天都有新玩法，還能體會到工作很辛苦，從小就能學會理財，而且在玩中，自己的思考能力也不斷進步，因為他們要想策略推銷自己的產(chǎn)品，還要想出新的產(chǎn)品給買家新的感覺。他們的區(qū)角做的不僅精美，而且在玩中還可以看到很多方式，有些擺在那看著不起眼的材料，里面也暗藏玄機;有些材料擺著，我們根本看不出玩法，需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會按照老師的思維去玩區(qū)角，而是自己想方法玩。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事，園長讓他捏住最后那段剪，他卻沒有象很多孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪，說明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時事熱點，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可以得到開闊，培養(yǎng)幼兒善于觀察和關(guān)心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同，因為第2所是以繪本為主要特色的，一進去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃，墻上會有一些不同的圖片呈現(xiàn)，讓幼兒去說，讓幼兒在閱讀中學習知識。
第2、3天我們是聽講座和聽展示課。讓我感受到他們孩子語言發(fā)展的真是很好。展示課上老師對活動的設(shè)計、提問的設(shè)置還有課堂的把握都使我驚嘆。比如應(yīng)采云老師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關(guān)生命起源的課，這是我們都不敢上的課，怕環(huán)節(jié)的設(shè)置和家長的質(zhì)疑?？墒菓?yīng)老師卻把這次活動設(shè)計的很有趣，特別是背景音樂的添加，對整個活動起到了畫龍點睛的效果。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的，要是我在課堂上遇到這種突發(fā)情況肯定方寸大亂，會想到要不要解釋這個問題，可應(yīng)老師卻處理的很好，接過孩子的話后卻不加以糾纏，這樣不僅對孩子有所回應(yīng)，而且問題也不會向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活動的知識點。還有一個活動設(shè)計我也是特別佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動我肯定會上。
成語。
言課，告訴幼兒在給予別人幫助的同時，自己也得到了快樂?？衫蠋焻s巧妙地設(shè)計出一次對空間認識的活動，非常巧妙，整個活動以游戲為主，充分體現(xiàn)出教學活動中教師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位?？偟膩碚f展示課我最大的感受是老師對教材獨特的剖析和挖掘，這種專業(yè)的研究不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學習的。
這次的講座也很精彩，使我感受到教師利用繪本對幼兒進行情感培養(yǎng)，而不是單純的認知教育。特別是梅子涵教授的演講，他沒有告訴我們繪本怎么上，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一開始演講就說要把繪本名稱改為圖畫書，雖然話語很簡單，讓我感受到他很愛國，因為繪本是日本人的叫法。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然只有短短的幾個字，昂貴的價格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。特別是當中情感的教育使孩子終身受益。誰都想培養(yǎng)一個有感情浪漫會珍惜的孩子，圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子。
孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大，所以我們要不斷鞭策自己學好知識，才能教給他們更多知識，對于每次的學習機會我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進步就是孩子的進步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的老師，我們一定要在不斷的學習中提升自己的教學水平。
去了幼兒園后的心得體會篇十
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。
去了幼兒園后的心得體會篇十一
第一段：引言（開門見山，簡單闡述主題）。
近年來，隨著家長們對幼兒教育的重視程度不斷提升，早教教育在社會中的地位日益突顯。然而，許多家長在孩子上了幼兒園后，對早教的重要性卻逐漸忽視。經(jīng)過親身體驗和深思熟慮，我深深地認識到上幼兒園后的早教仍然是必不可少的，乃至更加重要。下面，我將分享一些自己的體會，以供家長們參考和借鑒。
第二段：規(guī)劃全面培養(yǎng)目標（重要性和方法論）。
上幼兒園后的早教可以更好地規(guī)劃孩子的全面培養(yǎng)目標。在幼兒園，孩子們接觸到了更廣泛的知識和技能。通過早教，我們可以加深他們對知識的理解，更好地培養(yǎng)他們的認知能力、動手能力、溝通能力和獨立思考能力。通過制定合理的早教計劃，我們可以有針對性地提升孩子在各方面的能力，為以后的學習和成長打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：加強與幼兒園的溝通（合作育兒的重要性）。
上幼兒園后的早教還可以幫助家長與幼兒園更好地溝通合作。由于幼兒園是孩子的第二個家，家長們和老師們的互動及合作至關(guān)重要。在早教活動中，我們可以與幼兒園的老師交流孩子在家里的表現(xiàn)和需要，也可以借助老師的意見和建議，更好地引導(dǎo)孩子的學習和成長。通過與幼兒園建立良好的合作關(guān)系，家長們可以更全面地了解孩子的情況，并共同努力為孩子提供最好的教育環(huán)境。
第四段：培養(yǎng)獨立性和社交能力（關(guān)注孩子的全面發(fā)展）。
除了知識和技能的培養(yǎng)，上幼兒園后的早教還可以幫助孩子培養(yǎng)獨立性和社交能力。在幼兒園里，孩子們需要自己完成許多事情，如穿脫衣物、吃飯等。然而，這些能力的培養(yǎng)需要家長長期的陪伴和指導(dǎo)。通過早教，我們可以針對孩子的特點和需求，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，為他們長大后的生活打下良好的基礎(chǔ)。同時，通過與其他小伙伴的互動，孩子們也可以學習合作、分享和尊重他人的品質(zhì)，提升社交能力。
第五段：家庭共享學習快樂（家庭教育的重要性）。
上幼兒園后的早教不僅是孩子的成長之路，也是家庭共享學習快樂的時刻。在早教活動中，家長與孩子一起參與互動，不僅可以加深親子關(guān)系，也可以為家庭帶來更多的歡樂和樂趣。同時，通過早教的方式，家長們也會在與孩子共同成長的過程中獲得成就感和滿足感。因此，上幼兒園后的早教對于全家人而言都是一次寶貴的體驗和學習之旅。
綜上所述，上幼兒園后的早教是家長們不能忽視的重要一環(huán)。它有助于規(guī)劃孩子的全面培養(yǎng)目標，促進家長與幼兒園的合作，培養(yǎng)孩子的獨立性和社交能力，并為家庭帶來更多的快樂和歡樂。因此，我鼓勵家長們在孩子上了幼兒園后，繼續(xù)關(guān)注早教的重要性，并制定合理的早教計劃，為孩子的全面發(fā)展提供最好的支持和幫助。只有這樣，我們才能為孩子打造一個更美好的未來。
去了幼兒園后的心得體會篇十二
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。
經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學習。本次公開課使我體會到以下幾點：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神。
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。
還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
2、教學設(shè)計有創(chuàng)意。
每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。
3、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準備非常關(guān)鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。
以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質(zhì)。
去了幼兒園后的心得體會篇十三
幼兒園是一個孩子教育的起點，也是孩子受教育最初的地方。然而，作為家長們最放心不下的地方，我們常常想通過觀摩課來了解孩子在幼兒園的生活，掌握孩子學習情況和情感狀態(tài)。近期本人到幼兒園觀摩了一次課程，頓感受益匪淺。
二、觀感賞析。
進入幼兒園，我看到了一個充滿活力與溫馨的校園，幼兒園里的孩子們稚氣可愛，教師的身影溫暖親切。在觀摩課堂中，老師通過各種形式讓孩子們進行活動，引導(dǎo)孩子啟發(fā)獨立思考和解決問題的能力，同時多角度、多方面、多方式了解孩子的心理及身心健康成長狀況，讓學生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識技能，激發(fā)學習興趣和樂趣。
三、借鑒教育經(jīng)驗。
觀摩課后，我發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園獲得了很多的教育經(jīng)驗，比如在幼兒園，孩子們通過課外活動、游戲等形式，不僅學會了生活自理的基本技能，還體驗到了合作學習的快樂，鍛煉了團隊協(xié)作的精神；再如幼兒園老師注重對孩子進行愛心、耐心、關(guān)心、關(guān)注、安撫和安全保障，使孩子在成長和活動中產(chǎn)生了積極、樂觀、向上的心理情感，其思維方式及語言表達能力得到很好的訓練和養(yǎng)成。
四、反思教育行為。
通過觀摩課程，本人有了更多的思考，也很觸動了自己的教育信仰。教育是一門藝術(shù)，是因材施教、因時而變的，老師們需要注重學生個體差異化，通過多種教學方法和策略，激活學生，關(guān)注學生的剪影，塑造學生的夢想，引導(dǎo)學生走向自信、自強、自立。而這種教育不僅僅發(fā)生在幼兒園中，也同樣適用于中小學階段。
五、展望未來。
觀摩課后，我更深刻地意識到“單一的教育方式遠不能滿足孩子們多樣化的需求”，也更加認識到科學有效的教育要將“個性化”作為關(guān)鍵核心之一。因此，我期望未來能有更多這樣的機會，切身體驗與掌握幼兒教育的精華，以此加深對教育的理解和認識，同時期望國家更重視幼兒教育投入，建設(shè)更多優(yōu)質(zhì)的幼兒園，給孩子們一個更好、更溫馨、更包容、更舒適的成長環(huán)境。
去了幼兒園后的心得體會篇十四
作為一名剛從大學畢業(yè)的新人步入幼兒園工作的老師，我充滿著期待和激動。初次面對一群天真爛漫的孩子們，我感到既陌生又親切。在第一天的工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園是一個充滿歡聲笑語、色彩斑斕的世界。孩子們天性活潑好動，十分樂觀開朗，他們的純真和快樂感染了我，也使我更加熱愛這個職業(yè)。
第二段：成長與思考。
在幼兒園工作的過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難。有時候孩子們調(diào)皮搗蛋，不聽我的話，甚至有時候出現(xiàn)兒童間的沖突，這讓我感到手足無措。但隨著時間的推移，我逐漸找到了自己的方法和思路。我學會了更加耐心細心地對待孩子們，了解他們的需求和特點，因而能更好地引導(dǎo)、關(guān)心、照顧他們。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的心智成長了許多，學會了看待問題的多角度思考，學會了傾聽和尊重孩子的意見，這些都是幼兒園工作帶給我的寶貴收獲。
第三段：與家長的合作。
在幼兒園工作中，與家長的合作是非常重要的一環(huán)。家長是孩子的第一任教師，他們對孩子有著獨特的了解和期望。剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)與家長進行溝通和交流并不容易。有時候家長對孩子的行為態(tài)度揣摩不準確，有時候意見不合導(dǎo)致摩擦。然而，通過不斷地與家長進行溝通，我慢慢地找到了與他們合作的方法。我主動與家長交流，了解他們對孩子的期望和關(guān)注的焦點，與他們共同探討問題的解決方案。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)與家長的合作不僅使我能更好地了解孩子，并能夠?qū)⒔逃ぷ髀鋵嵉郊彝ソ逃?，也讓我更了解到家長們的辛苦和愛心。
第四段：快樂和成就感。
幼兒園的工作給了我很多快樂和滿足感。每天與孩子們一起玩耍、學習、成長成為了我的日常生活。當看到他們每天變化的進步和笑臉，我不禁感到快樂和自豪。我明白，作為一名幼兒園的教師，我不僅僅是傳遞知識的工具，更是孩子們心靈成長的引導(dǎo)者。在這個過程中，我不斷提升自己的教育水平和綜合素質(zhì)，使自己更加勝任這個職業(yè)。
在我的心目中，幼兒園教師是一個神圣而偉大的職業(yè)。通過和孩子們的相處，我明白了這個職業(yè)的重要性。在未來的工作中，我將更加努力地從各個方面提升自己，為孩子們的成長提供更好的教育環(huán)境和引導(dǎo)。我相信，只要我堅定信念、不斷努力，我一定能夠在幼兒園工作中不斷成長、積累更多的經(jīng)驗，并將這份熱愛和奉獻延續(xù)下去。
通過幼兒園工作，我不僅獲得了豐富的經(jīng)驗和成長，還收獲了孩子們的快樂和笑聲。幼兒園是一個充滿愛和希望的地方，每天與孩子們的相處不僅讓我感受到了快樂，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛。我將堅守初心，不斷學習和努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
去了幼兒園后的心得體會篇十五
幼兒園時期是每個孩子成長中最為重要的階段，孩子們在這里度過了快樂而充實的時光。我們孩子從幼兒園學習到了很多歌謠、詩歌、故事，學會了讀書、寫字、畫畫等基本技能，更重要的是，幼兒園教育也為我們奠定了健康、性格、心靈等方面的基礎(chǔ)。今天，我想分享一下在幼兒園學習之后的心得體會。
回憶起幼兒園里的日子，我有很多美好回憶。在老師的指導(dǎo)下，我學會了認字、認數(shù)、認顏色；練習字畫讓我動筆的手從懵懂到熟練；工作角落中，我開始了小小的社交之旅。我還記得我們的音樂會、運動會、文化節(jié)，那是幼兒園中最值得期待的活動，通過參加這些活動我既鍛煉了身體，又增強了自信心。
在幼兒園時期，我們學習到的不僅僅是簡單的毛筆字和小畫家的技能。在嚴格的排練中，我們學會了團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚集體主義精神。在互動游戲和角色扮演的活動中，我們學會了與人交往，鍛煉了自身的溝通和表達能力。老師教給我們的禮貌、尊重、感激，也成為我們一生受用的精神財富。
第四段：帶給我今后生活的影響。
幼兒園教育對我的生活有著深遠的影響，這里培養(yǎng)了我對于知識的渴望和對于美好事物的熱愛。我已經(jīng)步入青春期，但在我身上依然有幼兒園時期學到的東西的影響。老師們教給我的那些美好品德和積極人生態(tài)度，不僅幫助我克服生活中的困難和挑戰(zhàn)，還是我人生中的最佳品牌。
第五段：總結(jié)。
幼兒園是我們成長道路上重要的一站，從幼兒園開始的學習和整體教育，深深的影響了我未來的成長和發(fā)展。在日后的人生路上，無論我身在何處，我都會銘記在心幼兒園時期老師們的教誨，在積極、向上、健康的人生態(tài)度的引導(dǎo)下，充滿信心和決心，不忘初心，為人生奮斗拼搏！
去了幼兒園后的心得體會篇一
上幼兒園是每個孩子成長的重要一步，它不僅為孩子提供了一個學習和交往的平臺，而且也對孩子們的成長起著積極的推動作用。在幼兒園的歲月里，孩子們不僅學到了知識，還培養(yǎng)了許多必不可少的好習慣和能力?；厥走@段幼兒園時光，我發(fā)現(xiàn)自己在這個階段成功地完成了五個成長目標，分別是學會合群和融洽相處、學會守望相助、學會自我展示、學會自主行動以及學會獨立思考。
在幼兒園，我學會了合群和融洽相處。以前，我是一個有點自卑的孩子，不太善于與人交流?？墒窃谟變簣@我發(fā)現(xiàn)，只有跟小伙伴們打成一片，積極參與集體活動，我們才能在快樂的氛圍中共同成長。于是，我努力展示自己的才藝和特長，學會了與小伙伴們分享，也從他們身上學到了許多新的技能和知識。
在幼兒園，我還學會了守望相助。幼兒園是一個充滿愛和關(guān)懷的地方，老師和小朋友們都樂于助人。在我遇到困難或者有不開心的事情時，我的老師和小伙伴們總是會給予我安慰和幫助。我也學會了關(guān)心他人，當有小伙伴遇到困難時，我會主動伸出援手，給予他們鼓勵和幫助。這種守望相助的精神讓我感到幸福和滿足。
在幼兒園，我學會了自我展示。在課堂上，我時常有機會展示自己的才藝和能力。每當我站在舞臺上，展示自己的舞蹈和歌唱，我能感受到同學們的贊許和老師鼓勵的目光，這讓我更加自信和有勇氣。通過這樣的自我展示，我也學會了自信和自愛，更加認識到自己的優(yōu)點和特長，也更加努力去發(fā)掘自己的潛力。
在幼兒園，我還學會了自主行動。幼兒園講究學習的主動性，老師鼓勵我們自己動手去嘗試和解決問題。我喜歡自己完成小任務(wù)的快感，也更加明白了自己有能力獨立完成許多事情。通過自主行動，我也學會了堅持和努力，這將成為我成長路上的寶貴財富。
在幼兒園，我學會了獨立思考。以前，我總是盲目地跟隨大家的意見，并沒有自己的主見。然而，在幼兒園，老師教會了我們?nèi)绾芜M行獨立思考和判斷。在游戲和活動中，我開始嘗試獨立思考，學會了自己提出問題并尋找答案。這讓我更加理解了問題的本質(zhì)，培養(yǎng)了我的批判性思維能力。
在幼兒園時光的熏陶下，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。通過學會合群和融洽相處，守望相助，自我展示，自主行動以及獨立思考，我變得更自信、更有獨立性，并且更加明白了團結(jié)、友愛、努力和堅持的重要性。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和能力將伴隨我終身，并為我未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
去了幼兒園后的心得體會篇二
1.引言：每個孩子都是神奇的存在，他們天生好奇，渴望探索世界。幼兒園是孩子成長的重要階段，通過與老師和同伴的互動，他們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我將在本文中分享一些孩子們在幼兒園學到的心得體會。
2.學會與人溝通：在幼兒園，孩子開始學會與老師和同伴進行有效的溝通。他們明白如何表達自己的需求，如何傾聽他人的意見。我記得一次在幼兒園的聚會上，孩子們一起計劃表演一個小劇場。每個孩子都有自己的想法，并且非常認真地與他人交流。在這個過程中，他們學會了尊重他人的觀點，并且與他人合作，創(chuàng)造出了令人矚目的表演。
3.認識自己的情緒：幼兒園并不只是一個學習知識的地方，它也是一個培養(yǎng)孩子情緒管理能力的場所。在幼兒園，孩子們學會了認識自己的情緒，并學會了合理地應(yīng)對不同的情緒。有一次，我的孩子因為一件小事情感到沮喪。老師耐心地與他交談，幫助他找到問題的解決方法。孩子在老師的鼓勵下，逐漸調(diào)整了情緒，并且積極參與了后續(xù)的活動。這個經(jīng)歷讓我感受到幼兒園的重要性，它不僅僅關(guān)注孩子的學業(yè)成績，更注重孩子的心理健康。
4.學會分享和關(guān)愛：在幼兒園的生活中，孩子們學會了分享和關(guān)愛他人。在幼兒園的一次班級活動中，每個孩子都被要求帶一件自己喜歡的玩具來與同伴分享。孩子們開心地展示自己的玩具，并且主動邀請其他同學一起玩耍。這種分享的行為不僅僅是對物質(zhì)的分享，更包含著內(nèi)心的關(guān)懷和友愛。幼兒園的教育環(huán)境促使孩子們學會關(guān)心他人，包容他人的不同，培養(yǎng)了他們的社交能力。
5.建立自信心和獨立性：在幼兒園，孩子們學會了建立自己的信心和獨立性。通過各種活動和任務(wù)，孩子們發(fā)現(xiàn)了自己的特長和能力，并且在老師的鼓勵下不斷成長。我看見我的孩子每天回家時都信心滿滿地說：“今天我完成了一道難題！”這些小小的成功經(jīng)驗，積累起來，讓孩子們逐漸形成了獨立解決問題的能力。這種信心和獨立性將伴隨他們一生，讓他們在面對困難時更加堅韌。
6.結(jié)論：孩子去了幼兒園后，經(jīng)歷了許多寶貴的成長和學習。他們學會了與人溝通、認識自己的情緒、分享和關(guān)愛他人，建立了自信心和獨立性。幼兒園為孩子們提供了一個良好的成長環(huán)境，讓他們在愉快的氛圍中健康成長。我相信，這些經(jīng)驗將為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，我感謝幼兒園為孩子們提供了如此寶貴的機會，讓他們在快樂中學會成長。
去了幼兒園后的心得體會篇三
幼兒園是每個孩子人生中的重要經(jīng)歷之一，它給孩子們提供了聚集在一起學習和玩耍的機會，也是他們接觸社會的一種方式。在幼兒園里，孩子們認識了很多新朋友，學習了很多新知識，還收獲了很多快樂的回憶。但是，當孩子們長大后，去幼兒園的日子也就結(jié)束了。今天我要分享的是我去幼兒園服務(wù)后的心得體會。
第二段：對比工作和幼兒園生活的不同。
我曾在一家幼兒園工作過，后來因為升職調(diào)動才離開。去年，我決定回到幼兒園去做義工服務(wù)。但是，我很快意識到自己已經(jīng)回不去舊時的生活了。我工作后很多事情要考慮，比如收入、職業(yè)前途、同事關(guān)系等等?，F(xiàn)在，當我去幼兒園服務(wù)的時候，我的主要關(guān)注點已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了孩子們身上。我可以關(guān)注孩子們的健康、安全、教育和娛樂。和以前不同的是，我不再想著如何發(fā)揮自己的能力，而是想怎么讓孩子們更開心、更成功。
第三段：感悟家庭和社區(qū)的角色。
在幼兒園服務(wù)的過程中，我深刻地感受到家庭和社區(qū)在孩子成長中的重要性。孩子們需要家人和社會大家庭的支持和關(guān)愛，才能夠茁壯成長。作為一個成年人，我明白這是一個共同的責任。我們每個人都應(yīng)該努力讓我們的孩子感受到愛和支持，為他們提供更好的生活條件和教育資源。
第四段：孩子們的天真和純真。
通過在幼兒園服務(wù)的經(jīng)歷，我重新發(fā)現(xiàn)了孩子們天真和純真的一面。每當我到幼兒園的時候，這些孩子們總是那么的熱情和興奮。他們歡快地奔向我，用那清澈的眼神看著我，我的心中也因此充滿了柔軟的感覺。每次看到孩子們的笑容，我的日子就變得更加明朗和美好了。
第五段：打造更好的社會環(huán)境。
去幼兒園服務(wù)讓我更加明白我們應(yīng)該打造一個更好的社會環(huán)境，為孩子們營造更有利的成長環(huán)境。這包括讓我們的社區(qū)更加美好，為孩子們提供更好的學習和娛樂設(shè)施，讓他們從小就了解社會的各種資源和機會。同時，我們每個人都可以成為孩子們成長過程中的優(yōu)秀榜樣，讓他們在成長中擁有更多的靈感和信念。
結(jié)論：
通過這次去幼兒園服務(wù)的經(jīng)歷，我重新認識到家庭、社區(qū)、孩子們和我們每個人之間的關(guān)系。同時，我也意識到，我們每個人都應(yīng)該為下一代的成長打造更好的環(huán)境。我相信，人類的社會會因此變得更美好，我們也會因此擁有更幸福的人生。
去了幼兒園后的心得體會篇四
去幼兒園服務(wù)后的心得體會是每個家長都應(yīng)該有的經(jīng)歷，在此我分享我的經(jīng)歷，以幫助其他家長更好地體驗這個服務(wù)。
第二段：理解孩子的情感狀態(tài)。
在幼兒園服務(wù)結(jié)束之后，孩子往往會感到失落和分離焦慮。這些感受可能會導(dǎo)致許多負面影響，例如情緒不穩(wěn)定、失眠、食欲不佳等。因此，家長要理解孩子的情感狀態(tài)，并積極安排其他活動，以緩解這種負面影響。
第三段：關(guān)注孩子的行為變化。
在幼兒園服務(wù)結(jié)束之后，孩子的行為也可能會出現(xiàn)不同程度的變化。有些孩子會變得情緒化和易怒，有些孩子可能會失去活力和動力。作為家長，我們應(yīng)該注意這些變化，積極了解孩子的想法和感受，并正確引導(dǎo)孩子。
第四段：提供適當?shù)闹С趾完P(guān)注。
在幼兒園服務(wù)結(jié)束之后，家長扮演著更為重要的角色，需要提供適當?shù)闹С趾完P(guān)注。這包括鼓勵孩子分享在幼兒園學到的知識和技能，為孩子提供安全和穩(wěn)定的環(huán)境，幫助孩子理解自己的情感狀態(tài)等。
第五段：總結(jié)。
去幼兒園服務(wù)后的心得體會讓我更加深入地認識到家長在孩子成長中的重要作用。我們需要關(guān)注孩子的情感和行為變化，提供適當?shù)闹С趾完P(guān)注，以幫助孩子健康成長，建立積極的人生態(tài)度。
去了幼兒園后的心得體會篇五
近期隨著疫情的大規(guī)模蔓延，我國各地幼兒園紛紛放假，目的是為了保障孩子們的身體健康。而我作為一名幼兒園的教師，在放假這段時間里，不僅仔細反思了幼兒園的工作情況和自身的教學方式，也發(fā)現(xiàn)了孩子們在家的成長點和不足之處。在這篇文章中，我將分享與讀者們我在幼兒園放假后的心得體會。
【第一段】。
在幼兒園放假后，我首先意識到在幼兒園里孩子們的自主性和創(chuàng)造性比家庭里更受到鼓勵和培養(yǎng)。在家里，孩子們只需完成學校布置的作業(yè)，而在幼兒園中，孩子們有更多的自由去選擇課堂上的活動和主題，他們可以自主決策并參與到各種活動中。而在家里，孩子們往往只是完成家長布置的任務(wù)，缺少了從集體活動中獲得成就感和挑戰(zhàn)性。因此，作為家長，應(yīng)該試著多給孩子提供自主選擇的機會，讓他們有機會進行創(chuàng)造性的思考和實踐，培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。
【第二段】。
放假期間，我還發(fā)現(xiàn)孩子們在家里的團隊合作能力相對較弱。在幼兒園中，孩子們需要與其他同學合作完成一些小組任務(wù)，這不僅培養(yǎng)了他們的合作意識和合作能力，也增強了他們的溝通能力。而在家里，孩子們更多地是獨自完成任務(wù)，缺少了與他人交流和合作的機會。因此，作為幼兒的家長，我們則需要多為孩子創(chuàng)造合作的機會，讓他們能夠與同齡人一起合作，共同完成一些小組任務(wù)。
【第三段】。
此外，在幼兒園放假這段時間里，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們在家里的自律能力相對較差。在幼兒園中，孩子們需要按照老師的要求完成各種任務(wù)，需要遵循規(guī)則和紀律。而在家里，孩子們往往沒有這樣的壓力和約束，他們?nèi)菀追潘删瑁狈τ媱澓妥月?。因此，作為家長，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們制定自己的學習計劃，并監(jiān)督他們的執(zhí)行情況，培養(yǎng)他們的自律能力，讓他們在家庭環(huán)境中也能保持一定的紀律。
【第四段】。
在幼兒園放假期間，我還發(fā)現(xiàn)了孩子們在家庭環(huán)境中的情感表達能力相對較差。在幼兒園中，孩子們經(jīng)常會面對各種情感表達和交流的機會，例如與老師和同學的互動，這可以培養(yǎng)他們的情感表達能力。而在家中，孩子們很少有機會去與其他人分享自己的感受和情感，這可能會導(dǎo)致他們的情感表達能力相對較弱。因此，作為家長，我們應(yīng)該與孩子保持密切的溝通，鼓勵他們表達自己的感受，幫助他們更好地理解和處理自己的情緒。
【第五段】。
綜上所述，幼兒園放假后這段時間，我對幼兒園的工作情況和個人的教學方式進行了反思，并發(fā)現(xiàn)了孩子們在家中的成長點和不足之處。作為家長，我們應(yīng)該多給孩子提供自主選擇的機會，以培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性；要多為孩子創(chuàng)造合作的機會，以增強他們的團隊合作能力；也要引導(dǎo)孩子制定學習計劃，培養(yǎng)他們的自律能力；并鼓勵他們與我們保持密切的情感交流，以增強他們的情感表達能力。相信只要我們積極引導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子們在家里也能繼續(xù)健康成長。
去了幼兒園后的心得體會篇六
孩子去了幼兒園，這標志著他們的成長進入了一個全新的階段。對于孩子來說，幼兒園是他們第一次離開家庭，進入一個全新的環(huán)境。這一經(jīng)歷對孩子來說是具有挑戰(zhàn)性的，但同時也是一個寶貴的成長機會。下面，我將從孩子社交能力的增強、個人獨立性的培養(yǎng)以及學習成績的提高三個方面來分享孩子去了幼兒園的心得體會。
第二段：社交能力的增強。
幼兒園是孩子開始接觸社會的重要階段，這里有許多與孩子同齡的小伙伴。在幼兒園的生活中，孩子們會一起游戲、學習、分享和合作。通過和其他小朋友互動，孩子的社交能力得到了提升。他們學會了如何與別人交流、分享、互助和尊重他人。這對孩子的成長來說是非常重要的，因為良好的社交能力是他們未來能夠順利與他人相處的基礎(chǔ)。
第三段：個人獨立性的培養(yǎng)。
在幼兒園的生活中，孩子們需要自己完成一些基本的生活事務(wù)，如穿脫衣服、洗手、吃飯等。在這個過程中，孩子們逐漸養(yǎng)成了自理能力。他們學會了如何獨立完成一些簡單的任務(wù)，提高了自己的自信心和自立性，從而為將來更加獨立的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：學習成績的提高。
在幼兒園里，孩子們不僅僅是玩耍和社交，他們也在學習中獲得了進步。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的語言、想象力、觀察力和思維能力。孩子們通過聽故事、唱歌、參加游戲等活動，積累了大量的知識和經(jīng)驗。他們的注意力、記憶力和邏輯思維能力得到了大幅度提高，學習成績也隨之提升。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)他們的學習熱情，讓孩子們在愉快的學習環(huán)境中不斷進步。
第五段：總結(jié)心得感言。
總體而言，孩子去了幼兒園的體會是非常積極的。通過與小伙伴的互動，孩子的社交能力得到了成長和提升。在遇到困難時，他們學會了獨立解決問題。在學習過程中，他們獲得更多的知識和技能，提高了自己的學業(yè)成績。幼兒園為孩子們提供了一個良好的學習和成長環(huán)境，培養(yǎng)了他們的自信、獨立和合作精神。因此，孩子去了幼兒園的心得體會是非常寶貴的，對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。
去了幼兒園后的心得體會篇七
第一次在幼兒園上學，我和許多家長都有點不舍得離開孩子，但是當我看到孩子們迫不及待的模樣，我就知道他們會度過愉快的一天。我記得當天學校門口擠滿了孩子和家長，也有一些滿臉忐忑和不安的孩子，不過馬上就被班主任的溫暖風度所吸引，很快就安心去了。
第二段：忙碌繁重的學習生活。
幼兒園學習任務(wù)相對比較輕松，但是對于小孩子來說，卻也是充實而忙碌的。每天早晨早早起床，送孩子來到學校，排隊唱歌活動，教師講解規(guī)范坐姿、安全小常識等等。然后是上午的互動課程，下午的藝術(shù)課程，以及課外活動課程，通過這些課程小孩子們都可以在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略人生的各個方面。
第三段：生活小技巧的學習。
幼兒園不僅教會孩子知識，更為重要的是教會孩子生活中的一些小技巧，比如洗手、盥洗、穿衣、飲食等等。這些看似很平凡的技能，對于小孩子來說都是必備的，而幼兒園就是在這個時候，幫助孩子打好這些基礎(chǔ)。這樣的做法未來對孩子的生活有著重要的意義，也是經(jīng)過學校在日常中的培養(yǎng)和努力而形成的非常重要的能力。
第四段：快樂與成長的見證。
從孩子進入幼兒園的第一天開始，整個園都散發(fā)著充滿活力和快樂的氣息。跟同齡的小伙伴一起玩耍、學習、分享，孩子們的眼神里充滿了自信、幸福和愉悅。在幼兒園的陪伴下，他們不僅學到了知識技能，也悟出了人生的道理和真諦。有一次開家長會，老師講解了一個小男孩的進步過程，我看著這個小家伙，感覺我的心里特別自豪。他們的成長遇到的每一個挑戰(zhàn)，孩子們都會逐漸領(lǐng)悟和體會，獲得他們生活的快樂。
第五段：孩子是老師的啟迪。
相信許多家長都有過這樣的經(jīng)歷：天天忙碌，但總覺得工作和生活都不是很滿足，孩子倒是經(jīng)常給人帶來驚喜。他們的聰明才智、純真和無瑕的孩子氣往往能給我們帶來希望與啟迪。通過跟孩子相處，不僅是孩子在成長，我們也在從他們身上獲取更多知識和精神財富。把他們當做朋友來看待，不同思想的交流和分享，會讓我們從中收獲更多的智慧，同時也讓我們更好地理解臻于生活和事業(yè)的真諦。
總之，在幼兒園階段，孩子們的成長需要父母的關(guān)注和支持，而幼兒園則是孩子成長的重要階段。在這里，小編要特別感嘆一下，珍愛身邊的每一份陪伴，讓孩子擁有一份全面的滿足和幸福，是每個家庭的共同心愿。因此，要珍惜孩子成長的每一個時刻，給于他們正確而充足的教育，讓他們在未來扮演更好的角色，成為社會財富和未來主人翁。
去了幼兒園后的心得體會篇八
幼兒園是孩子們逐漸擁有自我獨立性和交際能力的重要場所。在幼兒園里，孩子們能夠結(jié)交伙伴、接觸各種各樣的游戲，更好地適應(yīng)社會、學會自我生活。然而，對很多孩子而言，進入幼兒園或者上幼兒園卻是一個艱難的過程。下面，我將分享我上了幼兒園后的感受和收獲。
第二段：適應(yīng)幼兒園的過程。
開始的時候，我經(jīng)?？摁[，難以適應(yīng)環(huán)境。我的媽媽會給我更多的照顧和安慰，而且老師們也一直在幫助我，這讓我感到有些放松。經(jīng)過幾周的時間，我漸漸地適應(yīng)了幼兒園的生活。我和其他小朋友相處得很好，一起玩耍、學習、分享?，F(xiàn)在，我很樂意去幼兒園，因為這里是我的第二個家。
第三段：打開新世界的大門。
在幼兒園里，我開始接觸到很多新的事物，比如繪畫、故事、音樂等等。我也認識了很多新的朋友，學習和一起玩耍都變得更加有趣。我和我的朋友一起成長，一起學習，每一天都是全新的探索。
第四段：個人獨立能力的提升。
在幼兒園里我學會了許多技能，比如穿衣服、用餐、如廁等等。這些技能雖然不是很復(fù)雜，但對于我而言是非常重要的。我覺得負責自己的自理能力有助于我建立自信，為日后的學習和生活打下基礎(chǔ)。
幼兒園教會了我很多，讓我理解到合作和信任的重要性。我們每天和不同的小朋友玩耍和學習，這讓我明白到要彼此尊重和支持；同時，我們也應(yīng)該信任老師的指導(dǎo)和父母的教誨。這些啟示將在未來幫助我建立更健康的人際關(guān)系。
總結(jié)。
幼兒園教會了我很多：如何成為一個獨立、自信和有愛心的人。幼兒園也打開了我的眼界，讓我認識到世界可以如此美好。此外，我收獲了許多新的朋友和伙伴，我們一起度過美好的時光。我相信，這段經(jīng)歷將會永遠留在我記憶中，并且對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
去了幼兒園后的心得體會篇九
通過參觀學習其他的幼兒園，一定會使幼兒園職工受益匪淺。以下是小編帶來的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于參觀幼兒園后的。
心得體會。
范文，希望能夠幫助大家!
很慶幸有了這個機會，我們第二期青年班主任培訓班的學員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進了南京的省示范實驗幼兒園——南京雨花實驗幼兒園和南京第一幼兒園，進行參觀學習。
自的風格，讓人感覺是進入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設(shè)計者對細節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止。可以看出，雨實幼比較重視孩子的動手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間，同時也促進了孩子全方面的發(fā)展。
參觀完了雨花實驗幼兒園，緊接著便是南京第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育，同時為國外的孩子也開辟了一塊學習凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動，也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國際部的走廊上，看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。
通過參觀學習，使我受益匪淺，同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，按照科學的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學習的活動。其中我園有6位教師參加了這次活動。
一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實驗園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
這次去上海學習，學到了很多東西，受益匪淺。我們?nèi)サ牡谝惶焓前才庞^摩虹口幼兒園。虹口幼兒園最大的優(yōu)勢就是區(qū)角，這對我們很有幫助，因為我們的幼兒園現(xiàn)在也在做區(qū)角，但是對于區(qū)角的概念，我們這些老師都不是很清楚，而這次參觀，給了我們很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學到很多東西。比如他們的糕點店這些區(qū)角，是真正讓幼兒自己去操作的，因為他們?nèi)谌肓顺扇说纳钤兀褪切枰ぷ髻嶅X，而要去買別人制作的東西，是需要自己打工賺來的錢來換取的。這種區(qū)角方式很好，幼兒不會玩厭，每天都有新玩法，還能體會到工作很辛苦，從小就能學會理財，而且在玩中，自己的思考能力也不斷進步，因為他們要想策略推銷自己的產(chǎn)品，還要想出新的產(chǎn)品給買家新的感覺。他們的區(qū)角做的不僅精美，而且在玩中還可以看到很多方式，有些擺在那看著不起眼的材料，里面也暗藏玄機;有些材料擺著，我們根本看不出玩法，需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會按照老師的思維去玩區(qū)角，而是自己想方法玩。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事，園長讓他捏住最后那段剪，他卻沒有象很多孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪，說明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時事熱點，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可以得到開闊，培養(yǎng)幼兒善于觀察和關(guān)心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同，因為第2所是以繪本為主要特色的，一進去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃，墻上會有一些不同的圖片呈現(xiàn)，讓幼兒去說，讓幼兒在閱讀中學習知識。
第2、3天我們是聽講座和聽展示課。讓我感受到他們孩子語言發(fā)展的真是很好。展示課上老師對活動的設(shè)計、提問的設(shè)置還有課堂的把握都使我驚嘆。比如應(yīng)采云老師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關(guān)生命起源的課，這是我們都不敢上的課，怕環(huán)節(jié)的設(shè)置和家長的質(zhì)疑?？墒菓?yīng)老師卻把這次活動設(shè)計的很有趣，特別是背景音樂的添加，對整個活動起到了畫龍點睛的效果。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的，要是我在課堂上遇到這種突發(fā)情況肯定方寸大亂，會想到要不要解釋這個問題，可應(yīng)老師卻處理的很好，接過孩子的話后卻不加以糾纏，這樣不僅對孩子有所回應(yīng)，而且問題也不會向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活動的知識點。還有一個活動設(shè)計我也是特別佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動我肯定會上。
成語。
言課，告訴幼兒在給予別人幫助的同時，自己也得到了快樂?？衫蠋焻s巧妙地設(shè)計出一次對空間認識的活動，非常巧妙，整個活動以游戲為主，充分體現(xiàn)出教學活動中教師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位?？偟膩碚f展示課我最大的感受是老師對教材獨特的剖析和挖掘，這種專業(yè)的研究不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學習的。
這次的講座也很精彩，使我感受到教師利用繪本對幼兒進行情感培養(yǎng)，而不是單純的認知教育。特別是梅子涵教授的演講，他沒有告訴我們繪本怎么上，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一開始演講就說要把繪本名稱改為圖畫書，雖然話語很簡單，讓我感受到他很愛國，因為繪本是日本人的叫法。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然只有短短的幾個字，昂貴的價格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。特別是當中情感的教育使孩子終身受益。誰都想培養(yǎng)一個有感情浪漫會珍惜的孩子，圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子。
孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大，所以我們要不斷鞭策自己學好知識，才能教給他們更多知識，對于每次的學習機會我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進步就是孩子的進步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的老師，我們一定要在不斷的學習中提升自己的教學水平。
去了幼兒園后的心得體會篇十
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。
去了幼兒園后的心得體會篇十一
第一段：引言（開門見山，簡單闡述主題）。
近年來，隨著家長們對幼兒教育的重視程度不斷提升，早教教育在社會中的地位日益突顯。然而，許多家長在孩子上了幼兒園后，對早教的重要性卻逐漸忽視。經(jīng)過親身體驗和深思熟慮，我深深地認識到上幼兒園后的早教仍然是必不可少的，乃至更加重要。下面，我將分享一些自己的體會，以供家長們參考和借鑒。
第二段：規(guī)劃全面培養(yǎng)目標（重要性和方法論）。
上幼兒園后的早教可以更好地規(guī)劃孩子的全面培養(yǎng)目標。在幼兒園，孩子們接觸到了更廣泛的知識和技能。通過早教，我們可以加深他們對知識的理解，更好地培養(yǎng)他們的認知能力、動手能力、溝通能力和獨立思考能力。通過制定合理的早教計劃，我們可以有針對性地提升孩子在各方面的能力，為以后的學習和成長打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：加強與幼兒園的溝通（合作育兒的重要性）。
上幼兒園后的早教還可以幫助家長與幼兒園更好地溝通合作。由于幼兒園是孩子的第二個家，家長們和老師們的互動及合作至關(guān)重要。在早教活動中，我們可以與幼兒園的老師交流孩子在家里的表現(xiàn)和需要，也可以借助老師的意見和建議，更好地引導(dǎo)孩子的學習和成長。通過與幼兒園建立良好的合作關(guān)系，家長們可以更全面地了解孩子的情況，并共同努力為孩子提供最好的教育環(huán)境。
第四段：培養(yǎng)獨立性和社交能力（關(guān)注孩子的全面發(fā)展）。
除了知識和技能的培養(yǎng)，上幼兒園后的早教還可以幫助孩子培養(yǎng)獨立性和社交能力。在幼兒園里，孩子們需要自己完成許多事情，如穿脫衣物、吃飯等。然而，這些能力的培養(yǎng)需要家長長期的陪伴和指導(dǎo)。通過早教，我們可以針對孩子的特點和需求，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，為他們長大后的生活打下良好的基礎(chǔ)。同時，通過與其他小伙伴的互動，孩子們也可以學習合作、分享和尊重他人的品質(zhì)，提升社交能力。
第五段：家庭共享學習快樂（家庭教育的重要性）。
上幼兒園后的早教不僅是孩子的成長之路，也是家庭共享學習快樂的時刻。在早教活動中，家長與孩子一起參與互動，不僅可以加深親子關(guān)系，也可以為家庭帶來更多的歡樂和樂趣。同時，通過早教的方式，家長們也會在與孩子共同成長的過程中獲得成就感和滿足感。因此，上幼兒園后的早教對于全家人而言都是一次寶貴的體驗和學習之旅。
綜上所述，上幼兒園后的早教是家長們不能忽視的重要一環(huán)。它有助于規(guī)劃孩子的全面培養(yǎng)目標，促進家長與幼兒園的合作，培養(yǎng)孩子的獨立性和社交能力，并為家庭帶來更多的快樂和歡樂。因此，我鼓勵家長們在孩子上了幼兒園后，繼續(xù)關(guān)注早教的重要性，并制定合理的早教計劃，為孩子的全面發(fā)展提供最好的支持和幫助。只有這樣，我們才能為孩子打造一個更美好的未來。
去了幼兒園后的心得體會篇十二
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。
經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學習。本次公開課使我體會到以下幾點：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神。
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。
還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
2、教學設(shè)計有創(chuàng)意。
每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。
3、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準備非常關(guān)鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。
以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質(zhì)。
去了幼兒園后的心得體會篇十三
幼兒園是一個孩子教育的起點，也是孩子受教育最初的地方。然而，作為家長們最放心不下的地方，我們常常想通過觀摩課來了解孩子在幼兒園的生活，掌握孩子學習情況和情感狀態(tài)。近期本人到幼兒園觀摩了一次課程，頓感受益匪淺。
二、觀感賞析。
進入幼兒園，我看到了一個充滿活力與溫馨的校園，幼兒園里的孩子們稚氣可愛，教師的身影溫暖親切。在觀摩課堂中，老師通過各種形式讓孩子們進行活動，引導(dǎo)孩子啟發(fā)獨立思考和解決問題的能力，同時多角度、多方面、多方式了解孩子的心理及身心健康成長狀況，讓學生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識技能，激發(fā)學習興趣和樂趣。
三、借鑒教育經(jīng)驗。
觀摩課后，我發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園獲得了很多的教育經(jīng)驗，比如在幼兒園，孩子們通過課外活動、游戲等形式，不僅學會了生活自理的基本技能，還體驗到了合作學習的快樂，鍛煉了團隊協(xié)作的精神；再如幼兒園老師注重對孩子進行愛心、耐心、關(guān)心、關(guān)注、安撫和安全保障，使孩子在成長和活動中產(chǎn)生了積極、樂觀、向上的心理情感，其思維方式及語言表達能力得到很好的訓練和養(yǎng)成。
四、反思教育行為。
通過觀摩課程，本人有了更多的思考，也很觸動了自己的教育信仰。教育是一門藝術(shù)，是因材施教、因時而變的，老師們需要注重學生個體差異化，通過多種教學方法和策略，激活學生，關(guān)注學生的剪影，塑造學生的夢想，引導(dǎo)學生走向自信、自強、自立。而這種教育不僅僅發(fā)生在幼兒園中，也同樣適用于中小學階段。
五、展望未來。
觀摩課后，我更深刻地意識到“單一的教育方式遠不能滿足孩子們多樣化的需求”，也更加認識到科學有效的教育要將“個性化”作為關(guān)鍵核心之一。因此，我期望未來能有更多這樣的機會，切身體驗與掌握幼兒教育的精華，以此加深對教育的理解和認識，同時期望國家更重視幼兒教育投入，建設(shè)更多優(yōu)質(zhì)的幼兒園，給孩子們一個更好、更溫馨、更包容、更舒適的成長環(huán)境。
去了幼兒園后的心得體會篇十四
作為一名剛從大學畢業(yè)的新人步入幼兒園工作的老師，我充滿著期待和激動。初次面對一群天真爛漫的孩子們，我感到既陌生又親切。在第一天的工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園是一個充滿歡聲笑語、色彩斑斕的世界。孩子們天性活潑好動，十分樂觀開朗，他們的純真和快樂感染了我，也使我更加熱愛這個職業(yè)。
第二段：成長與思考。
在幼兒園工作的過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難。有時候孩子們調(diào)皮搗蛋，不聽我的話，甚至有時候出現(xiàn)兒童間的沖突，這讓我感到手足無措。但隨著時間的推移，我逐漸找到了自己的方法和思路。我學會了更加耐心細心地對待孩子們，了解他們的需求和特點，因而能更好地引導(dǎo)、關(guān)心、照顧他們。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的心智成長了許多，學會了看待問題的多角度思考，學會了傾聽和尊重孩子的意見，這些都是幼兒園工作帶給我的寶貴收獲。
第三段：與家長的合作。
在幼兒園工作中，與家長的合作是非常重要的一環(huán)。家長是孩子的第一任教師，他們對孩子有著獨特的了解和期望。剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)與家長進行溝通和交流并不容易。有時候家長對孩子的行為態(tài)度揣摩不準確，有時候意見不合導(dǎo)致摩擦。然而，通過不斷地與家長進行溝通，我慢慢地找到了與他們合作的方法。我主動與家長交流，了解他們對孩子的期望和關(guān)注的焦點，與他們共同探討問題的解決方案。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)與家長的合作不僅使我能更好地了解孩子，并能夠?qū)⒔逃ぷ髀鋵嵉郊彝ソ逃?，也讓我更了解到家長們的辛苦和愛心。
第四段：快樂和成就感。
幼兒園的工作給了我很多快樂和滿足感。每天與孩子們一起玩耍、學習、成長成為了我的日常生活。當看到他們每天變化的進步和笑臉，我不禁感到快樂和自豪。我明白，作為一名幼兒園的教師，我不僅僅是傳遞知識的工具，更是孩子們心靈成長的引導(dǎo)者。在這個過程中，我不斷提升自己的教育水平和綜合素質(zhì)，使自己更加勝任這個職業(yè)。
在我的心目中，幼兒園教師是一個神圣而偉大的職業(yè)。通過和孩子們的相處，我明白了這個職業(yè)的重要性。在未來的工作中，我將更加努力地從各個方面提升自己，為孩子們的成長提供更好的教育環(huán)境和引導(dǎo)。我相信，只要我堅定信念、不斷努力，我一定能夠在幼兒園工作中不斷成長、積累更多的經(jīng)驗，并將這份熱愛和奉獻延續(xù)下去。
通過幼兒園工作，我不僅獲得了豐富的經(jīng)驗和成長，還收獲了孩子們的快樂和笑聲。幼兒園是一個充滿愛和希望的地方，每天與孩子們的相處不僅讓我感受到了快樂，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛。我將堅守初心，不斷學習和努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
去了幼兒園后的心得體會篇十五
幼兒園時期是每個孩子成長中最為重要的階段，孩子們在這里度過了快樂而充實的時光。我們孩子從幼兒園學習到了很多歌謠、詩歌、故事，學會了讀書、寫字、畫畫等基本技能，更重要的是，幼兒園教育也為我們奠定了健康、性格、心靈等方面的基礎(chǔ)。今天，我想分享一下在幼兒園學習之后的心得體會。
回憶起幼兒園里的日子，我有很多美好回憶。在老師的指導(dǎo)下，我學會了認字、認數(shù)、認顏色；練習字畫讓我動筆的手從懵懂到熟練；工作角落中，我開始了小小的社交之旅。我還記得我們的音樂會、運動會、文化節(jié)，那是幼兒園中最值得期待的活動，通過參加這些活動我既鍛煉了身體，又增強了自信心。
在幼兒園時期，我們學習到的不僅僅是簡單的毛筆字和小畫家的技能。在嚴格的排練中，我們學會了團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚集體主義精神。在互動游戲和角色扮演的活動中，我們學會了與人交往，鍛煉了自身的溝通和表達能力。老師教給我們的禮貌、尊重、感激，也成為我們一生受用的精神財富。
第四段：帶給我今后生活的影響。
幼兒園教育對我的生活有著深遠的影響，這里培養(yǎng)了我對于知識的渴望和對于美好事物的熱愛。我已經(jīng)步入青春期，但在我身上依然有幼兒園時期學到的東西的影響。老師們教給我的那些美好品德和積極人生態(tài)度，不僅幫助我克服生活中的困難和挑戰(zhàn)，還是我人生中的最佳品牌。
第五段：總結(jié)。
幼兒園是我們成長道路上重要的一站，從幼兒園開始的學習和整體教育，深深的影響了我未來的成長和發(fā)展。在日后的人生路上，無論我身在何處，我都會銘記在心幼兒園時期老師們的教誨，在積極、向上、健康的人生態(tài)度的引導(dǎo)下，充滿信心和決心，不忘初心，為人生奮斗拼搏！