心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟，它是對(duì)所經(jīng)歷的事情的思考和反思，有助于我們不斷提升自我。我們常常在不經(jīng)意間獲得一些心得體會(huì)，覺(jué)得應(yīng)該記錄下來(lái)以備日后參考。心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)的方式。同時(shí)，要堅(jiān)持真實(shí)性和客觀性，避免夸大和虛假的描述，保持真實(shí)的呈現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇一
如果我是詩(shī)人，我將會(huì)為美麗的春天寫(xiě)一首詩(shī)。
如果我是畫(huà)家，我將會(huì)為美麗的春天畫(huà)一幅畫(huà)。
如果我是音樂(lè)家，我將會(huì)為美麗的春天譜一曲贊歌。
美麗的春天蘊(yùn)涵著美麗的事物。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天的風(fēng)是多么柔和，像母親那慈祥的手撫摸著孩子的臉。它沒(méi)有夏風(fēng)那樣熱，沒(méi)有秋風(fēng)那樣涼，沒(méi)有冬風(fēng)那樣寒。春風(fēng)是無(wú)私的，她吹醒了大地，吹綠了植物，吹醒了冬眠的動(dòng)物。
“沾衣欲濕杏花雨”。春天的雨像剛成年的姑娘，那么有節(jié)奏，有音樂(lè)細(xì)胞。她不像夏雨那么來(lái)如閃電，去如疾風(fēng)。她總是滴嗒滴嗒地下著，給萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn)?！按河曩F如油”，難怪勤勞的農(nóng)民親切地稱呼它為喜雨。
在這樣的日子里，愛(ài)美的花兒怎么可能不出頭露臉呢?“亂花漸欲迷人眼”，美麗的花兒這兒一朵，那兒一簇，各種各樣、五顏六色的花兒都爭(zhēng)相開(kāi)放著，讓人目不暇接。
當(dāng)然，在這樣的好日子里，豈能少了動(dòng)物們的表演呢?
“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”。魚(yú)兒在水中出來(lái)游玩了，似乎在品味著春雨帶來(lái)的甘露，燕子在春風(fēng)中盡興的飛翔，山林中的鳥(niǎo)兒也都出來(lái)了，一會(huì)兒從空中掠過(guò)，一會(huì)兒又落在那邊的樹(shù)枝上。各種鳥(niǎo)兒的鳴叫聲融合在一起，正賣(mài)力地為這美麗的春天獻(xiàn)上一曲。
在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，勤勞的.農(nóng)民播下了希望的種子。春天也是茶園飄香的季節(jié)，農(nóng)民們成群地上山采茶，心情很好，臉上笑容滿臉，又是一個(gè)茶葉豐收年。幾個(gè)農(nóng)民在對(duì)面的山上便對(duì)起了話，有的還唱起了山歌，表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。幾個(gè)貪玩的孩子在青翠茂密的竹園里挖竹筍，牛背上牧童的短笛也嘹亮地響起來(lái)。傍晚，人們陸續(xù)回家做茶，村莊里彌漫著新茶的香味，好一個(gè)人間仙境――醉人的茶鄉(xiāng)。
春天是這樣的美麗。“一年之計(jì)在于春”，讓我們?yōu)檫@美麗的春天唱出一曲春天的贊歌吧!
春天來(lái)了心得體會(huì)篇二
池底是一所滿是調(diào)皮孩子的學(xué)校。他們中的許多人非常淘氣，因?yàn)樗麄兊母改鸽x婚了，沒(méi)有人關(guān)心他們的孩子。馬修是一名新的`主管，剛剛被調(diào)到這所學(xué)校。校長(zhǎng)是一個(gè)暴力的人。真不明白怎么會(huì)有這樣的校長(zhǎng)。他虐待學(xué)生。所有人都討厭他，但他太害怕了。馬修以前是個(gè)音樂(lè)家。他總是有一個(gè)書(shū)包，因?yàn)樗麤Q定教孩子們音樂(lè)。馬修很幽默，對(duì)孩子很好。每個(gè)人都對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。如果馬修看到哪個(gè)孩子要受到校長(zhǎng)的懲罰，他會(huì)回去懇求。他很善良！巴貝諾很窮。他父母去世了。他不相信，所以校長(zhǎng)騙他說(shuō)他父母周六會(huì)來(lái)。
馬修發(fā)現(xiàn)莫安琪在音樂(lè)方面很有天賦，所以他成為了合唱團(tuán)的獨(dú)唱歌手。我覺(jué)得這是最好的結(jié)局，但是誰(shuí)知道呢？一場(chǎng)大火化為烏有。其實(shí)馬修救孩子是因?yàn)閹Ш⒆油孀矫圆?，但是校長(zhǎng)開(kāi)除了馬修，因?yàn)樗麤](méi)有看守學(xué)校。之后其他老師向校長(zhǎng)投訴，學(xué)校就這么消失了。巴貝諾無(wú)處可去，所以他堅(jiān)持要馬修帶他走，馬修心軟就把他帶走了。
馬修用自己的方式培養(yǎng)了善良的孩子。我對(duì)哈?？偨y(tǒng)的殘忍感到非常憤恨，對(duì)孩子們的苦難感到非常痛心，對(duì)孩子們遇到馬修感到非常高興，對(duì)他們被皮諾所執(zhí)著感到非常高興！我至今都忘不了馬修離開(kāi)的那一天，孩子們鎖上門(mén)(別讓校長(zhǎng)停下來(lái))，在窗邊寫(xiě)下他們的名字和對(duì)馬修的祝福，在窗邊唱個(gè)不停！馬修流下幸福的淚水。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雖然他沒(méi)有妻子，但是他有六十個(gè)孩子！
這部電影真的很勵(lì)志。他告訴我，要看自己的優(yōu)點(diǎn)，有夢(mèng)想就去追求。只要我們真誠(chéng)地對(duì)待一個(gè)人，我們一定會(huì)得到回報(bào)！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇三
春天，小草們從大地媽媽的懷抱里探出了嫩綠的小腦袋，小花們都在爭(zhēng)搶著和別人招手。利用植樹(shù)的大好季節(jié)，我決定去買(mǎi)幾棵果樹(shù)回家栽在樓下的花園里。我們很快就到了買(mǎi)花的地方，我高興地沖到花圃里，情不自禁的叫了一聲，哇，好漂亮啊，花圃里的植物種類(lèi)好多!我仔細(xì)觀察了一下，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了花圃里。有的植物上還是花骨朵、有的才開(kāi)了一半、有的已經(jīng)變成了一張張可愛(ài)的笑臉，還有的一些綠色植物也長(zhǎng)出了綠葉。我準(zhǔn)備選一盆植物帶到學(xué)校去，我原來(lái)看中了一盆叫長(zhǎng)壽的花，可爸爸卻說(shuō)，怎么可能是長(zhǎng)壽，肯定只能開(kāi)一季，估計(jì)僅僅是名字叫長(zhǎng)壽而已。最好賣(mài)一盆綠色的植物，因?yàn)榫G色的植物生命力強(qiáng)，而且能凈化空氣，學(xué)習(xí)累的時(shí)候，看一看，能夠預(yù)防近視，我相信了爸爸的話。我在花圃里轉(zhuǎn)了一圈，突然，眼前一亮，我看到了一盆形狀特漂亮的蘆薈，盆子的四周布滿了藍(lán)色的圓點(diǎn)，下面還帶著一個(gè)小托盤(pán)，價(jià)格二十元，我?guī)У腻X(qián)剛好夠。不過(guò)蘆薈上面有刺，我不太敢觸碰，爸爸用手摸了摸，放心的告訴我說(shuō)：“沒(méi)事，刺是軟的，不刺人?！蔽乙灿檬州p輕的碰了碰，果然軟軟的。
買(mǎi)了蘆薈后，我們就去挑果樹(shù)。果樹(shù)的種類(lèi)好多啊，有桃樹(shù)、石榴樹(shù)、杏樹(shù)、海棠樹(shù)、柿子樹(shù)等等，和爸爸商量后，我們挑選了一棵石榴樹(shù)，兩棵柿子樹(shù)?；氐郊液?，我就和爸爸動(dòng)手栽樹(shù)了，爸爸負(fù)責(zé)在樓下的花圃里挖坑，我在一邊幫忙，不一會(huì)樹(shù)就裁好了，我給它們澆了好多水，相信它們喝飽后，一定會(huì)快快地長(zhǎng)大、結(jié)果。
栽好樹(shù)后，我和爸爸坐在草坪上聊天，這時(shí)，我高興的發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)ツ暝缘暮Ｌ幕?，已?jīng)滿樹(shù)的花骨朵了，我也給它澆了水，看著我親手栽種的小樹(shù)在春風(fēng)里搖擺，我開(kāi)心極了。眼前仿佛出現(xiàn)：石榴、海棠、柿子樹(shù)都長(zhǎng)大了，秋天到了，滿樹(shù)的果實(shí)，我領(lǐng)著小伙伴們，開(kāi)心的在樹(shù)下嬉戲，分享著甜美的果實(shí)!
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，讓我們都動(dòng)起手來(lái)，多栽些樹(shù)，美化環(huán)境，讓我們的生活中處處綠意濃濃。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇四
每個(gè)人的思想不同，對(duì)教育的認(rèn)知也不同，教育行為和方法更不相同。有一點(diǎn)肯定是一樣的，教育是為學(xué)生指明方向的，是為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的`，是讓生命更美好，生活更有尊嚴(yán)的。四十年之后看教育好像遙遠(yuǎn)，其實(shí)是真理。教育不是看眼前，不是看分?jǐn)?shù)，不能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)路上跑偏，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)挫折，錯(cuò)誤行為而失去生命。老師應(yīng)該堅(jiān)守自己的教育思想和理念，與學(xué)生們一起堅(jiān)持而不放棄，相信一輩子做正確的事，并把教育這件事做好，而不是看眼前的功利，忽視了自己的教育思想，輕視了學(xué)生的心里，成長(zhǎng)是一輩子的事，學(xué)習(xí)也是。我要堅(jiān)持自己的想法讓學(xué)生喜歡課堂，喜歡學(xué)校，珍惜生命，熱愛(ài)生活！
2：正確看待學(xué)生錯(cuò)誤。
學(xué)校是允許孩子們犯錯(cuò)誤的地方。不要把學(xué)生的錯(cuò)誤無(wú)端放大，橫加指責(zé)，金無(wú)足赤人無(wú)完人，就是大人也不能說(shuō)不犯錯(cuò)誤呀！有錯(cuò)就改善莫大焉?？赡苷f(shuō)學(xué)生的記性差，犯錯(cuò)誤幾率高，我們要能夠忍讓?zhuān)莺⒆觽儯赝麄儊G棄壞毛病，直至成功。
3：認(rèn)真研究課堂教學(xué)。
一名好老師一定能上好課，要上好課必須認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，讓學(xué)生喜歡課堂，喜歡學(xué)習(xí)，讓課堂生動(dòng)鮮活，把讀書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的生活常態(tài)，終身學(xué)習(xí)成為自己的成功基礎(chǔ)。課堂上能夠引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。即使離開(kāi)了老師，孩子們也會(huì)自己學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)最好的自己。
4：擁有良好的心態(tài)。
做一名老師容易，當(dāng)一名好老師挺難的，我們需要不斷努力，不斷堅(jiān)持，不能忘記我們的初心與使命。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇五
—也許，簡(jiǎn)單的才是美好的盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。春天真的來(lái)了！遙遠(yuǎn)的南方，凌云恒晉，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫漫的陰冷寒冬的等待，漸漸褪去了冬日的銀霜，迎來(lái)了春天的氣息。新春的開(kāi)始，新的氣象！通過(guò)對(duì)《春天的召喚》的學(xué)習(xí)討論，更加鼓足了我們對(duì)工作的信心，未來(lái)的向往，感受到尹董事長(zhǎng)對(duì)我們的號(hào)召、期待！字里行間感受到了緊迫感。用激情和責(zé)任，托起我們的夢(mèng)想，人人做出奉獻(xiàn)，我們要帶頭苦干實(shí)干；順勢(shì)而上，發(fā)展是大勢(shì)，不能怨天尤人，悲觀失望；做好“四則運(yùn)算”，企業(yè)內(nèi)部資源結(jié)構(gòu)要優(yōu)化，加快我們結(jié)構(gòu)變革的步伐，向管理要效益；以改革為動(dòng)力，迎接我們的春天。
怎么辦？春天在召喚，我們要去尋找春天！
春天在哪里？春天在市場(chǎng)里，春天也在企業(yè)內(nèi)部里！
春天在企業(yè)內(nèi)部管理中，每個(gè)員工做好眼前職責(zé)內(nèi)的每個(gè)小事，從每件小事開(kāi)始做起，簡(jiǎn)單的也許就是最好的。努力增強(qiáng)我們員工的`責(zé)任心：從節(jié)約一度電、一塊料做起，從材料利用率、技改、廢舊再利用等等做起。強(qiáng)化我們產(chǎn)品綜合能力：減少生產(chǎn)過(guò)程中的成本浪費(fèi)，確保產(chǎn)品在低成本、高質(zhì)量和最佳效益上適應(yīng)市場(chǎng)。讓我們的客戶滿意，領(lǐng)導(dǎo)滿意。努力提升質(zhì)量效益，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題是生產(chǎn)的最大浪費(fèi)；次品返工，服務(wù)等相關(guān)工作使成本增加；廢品的出現(xiàn)以及處理本身就是一大人力、物力的浪費(fèi)，有時(shí)退貨還有額外的索賠以及相關(guān)的附加費(fèi)用；質(zhì)量問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致信譽(yù)度等級(jí)降低，失去客戶的信譽(yù)就等于失去了市場(chǎng)，沒(méi)有的市場(chǎng)，企業(yè)也就沒(méi)有生產(chǎn)的“土壤”。
春天的氣息越發(fā)的濃烈，春天再向我們招手，春天播下的種子需要我們付出百倍的努力，簡(jiǎn)單就是要腳踏實(shí)地，現(xiàn)在從基礎(chǔ)做起，實(shí)現(xiàn)全面的質(zhì)量管理。全面的質(zhì)量管理與每個(gè)人息息相關(guān)，提高質(zhì)量，提高企業(yè)效益！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇六
有哲理的話語(yǔ)：wehavemoreknowledge,butlessjudgment;wehavemultipliedoutpossessions,butreducedoutvalues...
我們沉浸于自己創(chuàng)造了前人所無(wú)法企及的知識(shí)時(shí)代的輝煌之中，可我們真的知道自己在做什么嗎，我們想過(guò)我們所做的一切將帶來(lái)的后果嗎?我們?cè)诙潭處资甑臅r(shí)間，創(chuàng)造的過(guò)去幾千年才能創(chuàng)造的物質(zhì)文明，但我們的生活質(zhì)量真的提高了嗎?面對(duì)這兩個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，我們不能不承認(rèn)自己在行事之前是多么欠缺思考，我們?cè)跓o(wú)法預(yù)知自己行為后果的情況下輕率地采取了許多看似高明實(shí)則愚蠢的行動(dòng)，我們引以為豪的創(chuàng)造在某種程度上講就是作繭自縛、自掘墳?zāi)埂?BR> 從全球來(lái)看，冰川融化、臭氧層破壞、酸雨、物種滅絕等讓世界的未來(lái)危機(jī)重重;從國(guó)外來(lái)看，馬斯河谷事件、多諾拉事件、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、倫敦?zé)熿F事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俁病事件、痛痛病事件、美國(guó)三里島核電站泄漏事故、墨西哥液化氣爆炸事件、印度博帕爾農(nóng)藥泄漏事件、前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏事故讓人們無(wú)不談之色變;在國(guó)內(nèi)，沙塵暴肆虐于京津地區(qū)、水葫蘆泛濫于長(zhǎng)江流域、紫莖澤蘭為禍于西南邊陲、泱泱中華正日益為用水問(wèn)題大傷腦筋......公害事件的發(fā)生愈演愈烈，人們?cè)谖C(jī)面前無(wú)助的呼喊聲此起彼伏。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@些時(shí)，不會(huì)有人愿意相信這是所謂的科技進(jìn)步所帶來(lái)的后果，我們一定不愿把責(zé)任歸咎于自身，我們甚至不會(huì)相信這一切都是真的。但事實(shí)證明，這僅僅是開(kāi)端，出乎意料的事情正在地球的各個(gè)角落以各種各樣的形式全面的'爆發(fā)著，而且是一浪高過(guò)一浪。到現(xiàn)在才知道，我們當(dāng)初的判斷都是盲目樂(lè)觀的，我們把問(wèn)題考慮的太簡(jiǎn)單了，我們以為科技帶來(lái)的只是社會(huì)的進(jìn)步，但實(shí)際絕非那么簡(jiǎn)單。
正像卡遜在《寂靜的春天》中說(shuō)的，控制自然這個(gè)詞是一個(gè)妄自尊大的純粹想象的產(chǎn)物，它反映了我們的科學(xué)還處于某種蒙昧的狀態(tài)。我們是在和生命打交道，我們遇到的問(wèn)題，直接排污和使用有毒化學(xué)試劑都是粗暴的偽科學(xué)行為，只有最終轉(zhuǎn)移到利用生物科學(xué)的軌道上來(lái)，才能得到完滿的解決。否則，任何的投機(jī)取巧與我們的初衷都是南轅北轍。
近幾十年來(lái)，我們已經(jīng)為了保護(hù)環(huán)境付出了很多，但這對(duì)大自然的要求來(lái)講，卻仍然顯得是那么的微不足道。我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)著盡量全面的去思考問(wèn)題，從沉痛的教訓(xùn)中逐漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎的行事習(xí)慣，尊重自然，尊重規(guī)律，決不輕易地去改變自然生態(tài)環(huán)境原本的和諧。
我們不能太過(guò)自信了，這個(gè)世界養(yǎng)育了我們，我們永遠(yuǎn)也不可能徹底的了解她下一步要做什么。我們唯一能做的就是去尊重她，保護(hù)她。就像托爾斯泰說(shuō)的那樣，幸福的家庭幾乎都是一樣的，他們有許多共同之處;但不幸的家庭卻是千差萬(wàn)別的，他們各有各的不幸。同樣，生機(jī)勃勃的地球的存在方式只有一個(gè)，茫茫宇宙之中，我們是幸福的;然而，要破壞這一切，就會(huì)是條條大道通羅馬，輕而易舉，不幸隨時(shí)都可能悄然降臨。
不是所有的事情都可以亡羊補(bǔ)牢，有的事情會(huì)從它發(fā)生的第一天起，就成為永恒的事實(shí)。我們已經(jīng)再也沒(méi)有多余的籌碼去為自己的草率做籌碼。前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，則亦使后人而復(fù)哀后人也。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇七
盼著，盼著，春天終于到了，春姑娘帶著春天的氣息飛回來(lái)了。
我愛(ài)那萬(wàn)紫千紅，生機(jī)勃勃的春天。
春天到了，春姑娘飛回來(lái)了，她撥灑著希望的種子飛回來(lái)了。那田野里的小草像一個(gè)個(gè)頑皮的小男孩兒挨挨擠擠地探出了一個(gè)個(gè)小腦瓜給田野披上了綠色的春裝。它們這兒一叢，那兒一簇。綠帶點(diǎn)兒青，青帶點(diǎn)兒嫩，嫩帶點(diǎn)兒黃。那金黃色的迎春花，盛開(kāi)著，好似在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，大家快醒醒呀！”翠綠的柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，好像那小姑娘的小辮兒一樣，在空中飛舞。柳樹(shù)的'樹(shù)干好似一位亭亭玉立的少女。粉紅色的桃花開(kāi)了，帶著一股濃濃的清香，綻開(kāi)著笑臉，異常美麗，那雪白的梨花也和桃花競(jìng)相開(kāi)放，像玉石一樣，閃閃發(fā)光，玉蘭花也悄悄地盛開(kāi)了……這真是百花爭(zhēng)艷呀！
春風(fēng)不但吹綠了植物，也吹醒了動(dòng)物，美麗的大雁，排成人字形從南方飛回來(lái)了，漂亮的小燕子從南方回來(lái)了，看！它們正在辛勤地搭窩呢，那小燕子搭好窩，好在里面生兒育女。那墨綠色的青蛙正忙著，在小溪里教小蝌蚪學(xué)游泳呢！還有那冬眠的動(dòng)物，也都出來(lái)覓食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。春風(fēng)吹化了冰河，河水解凍，鴨子在河里翩翩起舞呢！真是春江水暖鴨先知；還有天鵝也展翅高飛了。
春風(fēng)吹掉了人們的羽絨服，人們換上了春裝，大家開(kāi)始種植樹(shù)木花草，讓大地?fù)Q上了新裝；清明時(shí)節(jié)，人們開(kāi)始掃墓了，我首先想到的就是那為國(guó)捐軀的革命先烈，他們是多么的可敬和偉大呀！
春天，人們要去踏青，可是我們小學(xué)生都在盼著去春游，因?yàn)槟鞘俏覀冏羁鞓?lè)的事情了；農(nóng)民伯伯在播種那希望的種子，盼望著“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子呢！”一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不要少壯不努力，老大徒傷悲呀！我們應(yīng)該聽(tīng)———爺爺?shù)脑挘骸耙蝗f(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
我愛(ài)這朝氣蓬勃的春天！它既是萬(wàn)物蘇醒的日子，有時(shí)我們發(fā)奮的書(shū)的好日子！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇八
“和諧”是什么？讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)中,我終于明白：“和諧”就是人人都有飯吃，人人都能過(guò)上豐衣足食的日子，人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由?！昂椭C”，是人們樸素而美好的愿望；“和諧”，是一首誦唱全人類(lèi)夢(mèng)想與希望的歌。
這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了四川汶川大地震。這一特大災(zāi)難中涌現(xiàn)出了一批又一批的英雄人物，他們?yōu)榱私饩雀嗟纳?，不顧個(gè)人的安危，沖向廢墟，給我們創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡、一個(gè)個(gè)感人的故事。這一個(gè)個(gè)奇跡、一個(gè)個(gè)感人的故事感動(dòng)了所有的中國(guó)人，也感動(dòng)了全世界的人民！
其實(shí)，世界處處都有愛(ài)，和諧牽連著你、我、他。無(wú)論事大事小，哪怕是救助一只受傷的.小鳥(niǎo)；哪怕是公交車(chē)上一次讓坐；哪怕是給疲憊的父母端上一杯熱騰騰的茶，陪他們聊聊天、說(shuō)說(shuō)話……只要懷有一顆感恩的心，與人方便，給人溫暖，世界就能擁有和諧的美麗。讓我們?cè)谶@個(gè)艷麗芬芳的和諧社會(huì)里快樂(lè)成長(zhǎng)！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇九
《放牛班的春天》講述了一位著名指揮家因?yàn)槟赣H的葬禮，多年后回到家鄉(xiāng)，遇到了兒時(shí)的同學(xué)，一篇專(zhuān)門(mén)的日記打開(kāi)了塵封50年的記憶，追憶一位偉大教育家的過(guò)去。透過(guò)日記發(fā)黃的扉頁(yè)，我們依稀可以看到1949年1月15日的文字，那天是克萊門(mén)特馬修先生來(lái)到池塘底的.寄宿學(xué)校當(dāng)老師的日子。
最讓我印象深刻的是，當(dāng)理雅各設(shè)下的陷阱刺傷了馬三叔的眼睛時(shí)，馬修并沒(méi)有讓他坐月子，而是讓他每天照顧馬三叔，直到他痊愈；莫康之因侮辱院長(zhǎng)被禁閉時(shí)，因打掃衛(wèi)生被釋放并受到處罰。他聽(tīng)馬修訓(xùn)練同學(xué)合唱，每天放學(xué)后在教室偷偷練習(xí)唱歌。馬修發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)怪他，而是給了他一個(gè)“小火爐”。馬修用他寬廣的胸懷擁抱了這些可憐的孩子。在為公爵夫人演唱時(shí)，無(wú)論是合唱團(tuán)整齊甜美的歌聲，還是莫康之清澈的天籟之音，都給人一種美的享受。最后，雖然馬修被迫辭職，但桑麻叔叔、孩子們和另一位老師聯(lián)合起來(lái)舉報(bào)了院長(zhǎng)濫用懲罰的行為，院長(zhǎng)被開(kāi)除了。
看完這部電影，我很佩服馬修博大的胸懷。他討厭他的孩子，不僅僅是因?yàn)樗麄儗?xiě)歌罵他。他發(fā)現(xiàn)了孩子們與眾不同的特點(diǎn)，組建了一個(gè)合唱團(tuán)。他還積極打擊喜歡懲罰學(xué)生的院長(zhǎng)，這讓院長(zhǎng)感到羞恥，不得不按照馬修的話去做。
通過(guò)這部電影，我們知道每個(gè)人的心里都有愛(ài)，每個(gè)人的心里都有一顆火熱的心。馬修，點(diǎn)燃這顆熾熱之心的人！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十
當(dāng)了一輩子老師，一直思考著一個(gè)問(wèn)題：如何做個(gè)好老師？今天似乎有點(diǎn)明白了。
我想，教師首先是一個(gè)完整的人。我應(yīng)該有自己的精神空間，我也要享受生活。教師不可能成為“圣人”，也沒(méi)有那個(gè)必要。教師也不是神，所以不能點(diǎn)石成金。所以不必為沒(méi)有轉(zhuǎn)化一個(gè)所謂的“差生”而內(nèi)疚。但是教師一定要認(rèn)認(rèn)真真教好學(xué)、上好課，善待每一個(gè)學(xué)生，決不能傷害任何一個(gè)學(xué)生，決不能誤人子弟。
我又想，要做一個(gè)好教師，必須首先學(xué)會(huì)做一個(gè)好人和做自己的主人。教師需要安安靜靜教書(shū)，教師也需要積善積德。把做好人、做主人作為做教師的準(zhǔn)則，就是做到“五個(gè)自”：
一是認(rèn)識(shí)自己、看清自己。對(duì)自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)缺點(diǎn)要心知肚明，特別是我們這些準(zhǔn)備做一輩子教師的人，更應(yīng)該明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己的所長(zhǎng)所短。真正認(rèn)識(shí)到自己的潛能是什么，你才有可能堅(jiān)持做適合自己的工作，否則的話將會(huì)半途而廢。
二是要選擇自己喜歡的工作。認(rèn)識(shí)到自己的興趣是什么，我對(duì)從政和經(jīng)商沒(méi)有興趣。教師這個(gè)職業(yè)是我喜歡的.、自己選擇的，班主任這個(gè)任務(wù)是我愿意擔(dān)當(dāng)?shù)?，所以我就要無(wú)怨無(wú)悔的做下去，而且要盡自己的努力做得最好?！斑x我所愛(ài)，愛(ài)我所選”是自己一生的信念！
三是按自己的方式教書(shū)。教學(xué)可以說(shuō)本來(lái)就“教無(wú)定法”，只要我守著教學(xué)的基本規(guī)范和教書(shū)育人的準(zhǔn)則，剩下的空間都是我的。上每一節(jié)課，我的空間我做主。當(dāng)每一個(gè)班級(jí)的班主任，我的地盤(pán)我當(dāng)家。在完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的前提下，在不能誤人子弟的道德底線下，我可以這樣教也可以那樣教，我可以根據(jù)我的教育理念管理班級(jí)。教出我“自己”的特色來(lái)，帶出我班級(jí)的特點(diǎn)來(lái)。十幾年前的老校長(zhǎng)、老師和學(xué)生稱我是一中“劉蘭芳”，把我的歷史課特點(diǎn)概括為“揮灑寫(xiě)意、舉重若輕、舉座動(dòng)容”十二個(gè)字。把我?guī)О嗟奶攸c(diǎn)歸納為：有個(gè)性、有特色、不盲從、不流俗。
四是自己正確評(píng)價(jià)自己。自己教的好不好，自己要總結(jié)、要反思，心中始終有學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在我的課上睡覺(jué)，我要反思：“我怎么把他講睡著了？”當(dāng)看到學(xué)生在我的書(shū)里夾一張“李老師，我恨你，你傷害了我的自尊”的紙條，我要反思：“我哪些做法故意的或無(wú)意的傷害了學(xué)生自尊？”學(xué)生讓我成長(zhǎng)，是學(xué)生讓我學(xué)會(huì)總結(jié)反思評(píng)價(jià)自己，才能不斷提高自己教學(xué)教育水平。
五是一定要自己鞭策自己。和很多人一樣，遇到過(guò)很多問(wèn)題，也迷茫，也無(wú)助，但是我覺(jué)得在最值得奮斗的時(shí)候，要時(shí)刻保持著一股勁去拼。不到生命的終點(diǎn)，每天都是起點(diǎn)。不斷讀書(shū)充電，教一輩子書(shū)要讀一輩子書(shū)，與時(shí)俱進(jìn)、永不自滿，是當(dāng)好老師的真經(jīng)。
堅(jiān)持“五自”的我，今天還能以愉快的心情去工作，以工作的狀態(tài)去生活，身體好、心不老，這是當(dāng)一輩子老師的最大的收獲和幸福吧。
目前，某些社會(huì)環(huán)境和制度安排讓老師們發(fā)出“干教育不如種大白菜”的呼喊。是的，教師忙、教師累、教師工資低……等等，大多數(shù)教師都想要過(guò)上好的生活，無(wú)可厚非。但是，也應(yīng)該看到許多老師盡管現(xiàn)實(shí)中有重重困難，但仍堅(jiān)守崗位，踏實(shí)做事。我對(duì)此深有體會(huì)。套用用羅曼·羅蘭的話“世界上只有一種真正的英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后仍然熱愛(ài)生活”，教育界只有一種真正的教育英雄，就是在認(rèn)清教育目前的現(xiàn)狀之后仍然熱愛(ài)教育！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十一
池底是一所滿是調(diào)皮孩子的學(xué)校。他們中的許多人非常淘氣，因?yàn)樗麄兊母改鸽x婚了，沒(méi)有人關(guān)心他們的`孩子。馬修是一名新的主管，剛剛被調(diào)到這所學(xué)校。校長(zhǎng)是一個(gè)暴力的人。真不明白怎么會(huì)有這樣的校長(zhǎng)。他虐待學(xué)生。所有人都討厭他，但他太害怕了。馬修以前是個(gè)音樂(lè)家。他總是有一個(gè)書(shū)包，因?yàn)樗麤Q定教孩子們音樂(lè)。馬修很幽默，對(duì)孩子很好。每個(gè)人都對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。如果馬修看到哪個(gè)孩子要受到校長(zhǎng)的懲罰，他會(huì)回去懇求。他很善良！巴貝諾很窮。他父母去世了。他不相信，所以校長(zhǎng)騙他說(shuō)他父母周六會(huì)來(lái)。
馬修發(fā)現(xiàn)莫安琪在音樂(lè)方面很有天賦，所以他成為了合唱團(tuán)的獨(dú)唱歌手。我覺(jué)得這是最好的結(jié)局，但是誰(shuí)知道呢？一場(chǎng)大火化為烏有。其實(shí)馬修救孩子是因?yàn)閹Ш⒆油孀矫圆兀切ｉL(zhǎng)開(kāi)除了馬修，因?yàn)樗麤](méi)有看守學(xué)校。之后其他老師向校長(zhǎng)投訴，學(xué)校就這么消失了。巴貝諾無(wú)處可去，所以他堅(jiān)持要馬修帶他走，馬修心軟就把他帶走了。
馬修用自己的方式培養(yǎng)了善良的孩子。我對(duì)哈?？偨y(tǒng)的殘忍感到非常憤恨，對(duì)孩子們的苦難感到非常痛心，對(duì)孩子們遇到馬修感到非常高興，對(duì)他們被皮諾所執(zhí)著感到非常高興！我至今都忘不了馬修離開(kāi)的那一天，孩子們鎖上門(mén)(別讓校長(zhǎng)停下來(lái))，在窗邊寫(xiě)下他們的名字和對(duì)馬修的祝福，在窗邊唱個(gè)不停！馬修流下幸福的淚水。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雖然他沒(méi)有妻子，但是他有六十個(gè)孩子！
這部電影真的很勵(lì)志。他告訴我，要看自己的優(yōu)點(diǎn)，有夢(mèng)想就去追求。只要我們真誠(chéng)地對(duì)待一個(gè)人，我們一定會(huì)得到回報(bào)！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十二
春天是一年四季中最令人期待的季節(jié)之一，它代表著希望、新生和活力。在這個(gè)溫暖的季節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我深深感受到春天帶給我們的種種美好，同時(shí)也從中學(xué)到了一些重要的心得體會(huì)。
首先，春天讓我明白了生命的力量。當(dāng)冬天的寒冷逐漸退去，春天的陽(yáng)光灑滿大地，無(wú)數(shù)生靈開(kāi)始蘇醒。樹(shù)木抽出新芽，花朵盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒開(kāi)始多啼，昆蟲(chóng)在草地上跳躍。這一切都表明了生命的力量是無(wú)窮的，即使在艱難的時(shí)刻，人們也能堅(jiān)持生存下去。春天讓我更加珍惜自己的生命，激勵(lì)我勇往直前，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次，春天教會(huì)了我如何欣賞美麗。春天的大自然是如此絢麗多彩，草地上鋪滿了鮮花，樹(shù)木展示出新綠的嫩葉，藍(lán)天白云和陽(yáng)光將大地裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)。每當(dāng)我散步在花海中，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，觸摸著花瓣的柔軟，我感受到了內(nèi)心的平靜與滿足。春天讓我了解到，美麗是如此簡(jiǎn)單，只需要放慢腳步，仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?，就能在平凡中發(fā)現(xiàn)美的瑰寶。
第三，春天啟示了我對(duì)希望的堅(jiān)持。寒冷的冬天似乎永無(wú)止境，但春天的到來(lái)給了我無(wú)盡的希望。無(wú)論世界面臨多大的挑戰(zhàn)，春天始終會(huì)到來(lái)，帶來(lái)新生?？粗ǘ鋸哪嗤林袓渎额^角，我深深明白到，只要我們堅(jiān)持下去，付出努力，就一定能夠迎來(lái)屬于自己的春天。這種對(duì)希望的堅(jiān)持和相信反過(guò)來(lái)又鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第四，春天教會(huì)了我珍惜當(dāng)下。春天的美是轉(zhuǎn)瞬即逝的，花開(kāi)一季后便會(huì)凋零。春天的美麗教會(huì)了我珍惜當(dāng)下，不再為未來(lái)而憂慮，也不再糾結(jié)于過(guò)去的遺憾。我們應(yīng)該及時(shí)享受此刻的美好，與家人朋友親近相處，追求自己的夢(mèng)想，讓生活充滿激情。春天教會(huì)了我學(xué)會(huì)從當(dāng)下開(kāi)始，真正體驗(yàn)并感受生命的美好。
最后，春天給我?guī)?lái)了希望和力量。無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多大的寒冬，春天始終會(huì)到來(lái)，它帶來(lái)了新的開(kāi)始和美好的未來(lái)。春天的到來(lái)讓我重新燃起對(duì)生活的熱情和勇氣，讓我相信無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持走下去，美好將會(huì)到來(lái)。
總而言之，春天給了我許多寶貴的心得體會(huì)。它教會(huì)我欣賞美麗、珍惜當(dāng)下、堅(jiān)持希望和感受生命的力量。而我將繼續(xù)懷揣這些心得體會(huì)，努力去創(chuàng)造屬于自己的春天，并用這份力量去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十三
《兵器的春天》描繪了兵器發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，《春天的召喚》指明了兵器實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳路徑。"十三五"的第一個(gè)春天，尹家緒董事長(zhǎng)《耕耘在春天》一文則告訴我們唯有辛勤勞作、精心耕耘，用攻堅(jiān)克難的實(shí)干精神才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)中國(guó)特色先進(jìn)兵器體系的夢(mèng)想，激發(fā)了我們每個(gè)兵器人腳踏實(shí)地、砥礪前行的堅(jiān)定信念。
搶抓機(jī)遇 順勢(shì)而為
"中國(guó)制造20xx"、"互聯(lián)網(wǎng)+"行動(dòng)、"一帶一路"等國(guó)家戰(zhàn)略的推進(jìn)，為我們加快培育發(fā)展新動(dòng)力、拓展發(fā)展新空間提供了重要機(jī)遇；深化國(guó)防與軍隊(duì)改革步入全面實(shí)施階段，這是我們兵器集團(tuán)軍品科研生產(chǎn)體制機(jī)制改革所面臨的發(fā)展大勢(shì)。只有深刻理解了這些重要機(jī)遇和大勢(shì)的內(nèi)涵，才能進(jìn)而做到借勢(shì)而發(fā)、乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為。
具體到集團(tuán)公司的軍品科研發(fā)展，一是要積極順應(yīng)國(guó)防與軍隊(duì)改革的大勢(shì)，加快科研創(chuàng)新體制機(jī)制建設(shè)，快速建立起適應(yīng)內(nèi)裝和外貿(mào)發(fā)展的靈活、高效的科研管理模式；二是要積極順應(yīng)軍民融合深度發(fā)展的大勢(shì)，認(rèn)真分析"中國(guó)制造20xx"、"互聯(lián)網(wǎng)+"行動(dòng)等國(guó)家戰(zhàn)略帶給軍民融合產(chǎn)業(yè)的發(fā)展契機(jī)，探索軍民融合產(chǎn)業(yè)發(fā)展新模式；三是要積極順應(yīng)世界武器裝備智能化發(fā)展的大勢(shì)，加強(qiáng)核心技術(shù)積累和新技術(shù)應(yīng)用，加快數(shù)字化設(shè)計(jì)和仿真計(jì)算水平的提升，以不斷的技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)核心科研能力的形成。技術(shù)中心將按照集團(tuán)公司的戰(zhàn)略部署，探索采用賽馬為主、相馬為輔的方式，逐步完善以貢獻(xiàn)和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、更加科學(xué)合理的科研人才隊(duì)伍管理體系，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極構(gòu)建貫穿產(chǎn)品全壽命周期的精益研發(fā)體系，推動(dòng)集團(tuán)公司軍品產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和可持續(xù)發(fā)展。
選對(duì)方法 積聚能量
"慎始、慎行、善取、善終"這八個(gè)字是濃縮了的科學(xué)耕耘方法準(zhǔn)則。認(rèn)準(zhǔn)了方向，選對(duì)了方法，就可以避免很多彎路。在集團(tuán)公司諸多矛盾中，結(jié)構(gòu)性矛盾帶有根本性，是熬不過(guò)的，必須要調(diào)。我們需要全力以赴、意志堅(jiān)定地推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快轉(zhuǎn)換發(fā)展動(dòng)力，在創(chuàng)新中積聚新能量，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)量效益型的可持續(xù)發(fā)展。
順應(yīng)大勢(shì)，把握好集團(tuán)公司軍品結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，圍繞中央軍委提出的"能打仗，打勝仗"的作戰(zhàn)思路，不斷適應(yīng)我國(guó)海、陸、空、天、網(wǎng)、電"五位一體"的聯(lián)合作戰(zhàn)裝備體系建設(shè)需要，必須形成具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展活力的技術(shù)創(chuàng)新體系，全面提升技術(shù)創(chuàng)新水平。我們需下大力氣充分發(fā)揮好國(guó)家級(jí)企業(yè)技術(shù)中心、博士后科研工作站和太原市院士工作站技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)作用，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研外部合作，同時(shí)積極推進(jìn)技術(shù)中心專(zhuān)業(yè)室組和項(xiàng)目總師隊(duì)伍建設(shè)，在基礎(chǔ)技術(shù)研究和新產(chǎn)品研制上相輔相成、齊頭并進(jìn)，為集團(tuán)公司的結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)積聚能量。
精耕細(xì)作 實(shí)干圓夢(mèng)
耕耘就要行動(dòng)，行動(dòng)就要實(shí)干。"十三五"的第一個(gè)春天，兵器集團(tuán)新一輪深化改革的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，改革的號(hào)角已經(jīng)吹響，改革的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，我們所要做的就是心無(wú)旁騖、勇往直前，牢牢抓住深化改革的機(jī)遇，立即行動(dòng)。
空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。坐而論道，不如起而行之。正如尹家緒董事長(zhǎng)在文章中所講的"越是經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，越是改革進(jìn)入深水區(qū)，越是結(jié)構(gòu)調(diào)整啃硬骨頭，越是需要真抓實(shí)干、拼命硬干，只有挺過(guò)當(dāng)前爬坡過(guò)坎的階段，才能最終迎來(lái)金秋的收獲".今天，我們的軍品發(fā)展面臨著極為嚴(yán)峻的形勢(shì)，裝備競(jìng)爭(zhēng)性采購(gòu)的新常態(tài)下，行業(yè)內(nèi)外實(shí)力比我們強(qiáng)的、和我們差不多的以及落后于我們的單位，都在虎視眈眈的盯著我們的"飯碗",我們面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力，集團(tuán)公司技術(shù)創(chuàng)新體制改革已迫在眉睫。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡；不在改革中崛起，就在等待中衰退。此時(shí)此刻，我們必須加倍努力，靠實(shí)干的精神和實(shí)干的.行動(dòng)，創(chuàng)新求變，迎難而上！
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。用心想事、用心謀事、用心干事、用心成事，在實(shí)干中提振信心，在實(shí)干中開(kāi)拓創(chuàng)新，在實(shí)干中推動(dòng)發(fā)展。春花秋實(shí)，站在"十三五"發(fā)展的新起點(diǎn)，我們昂首闊步，我們信心滿懷，我們播種希望，我們辛勤耕耘，我們敢于擔(dān)當(dāng)，我們勇于創(chuàng)新。天道酬勤，我們堅(jiān)信，一個(gè)全新的軍民融合型、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型、價(jià)值創(chuàng)造型、綠色和諧型、有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展的一流企業(yè)將會(huì)以嶄新的面貌呈現(xiàn)在所有人的面前。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十四
春天是四季中最令人期待和感動(dòng)的季節(jié)。它是大自然萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，在春天里，我深深地感受到了大自然的奇妙和生機(jī)勃勃的力量。春天是一個(gè)有魔力的季節(jié)，它讓我感到歡喜和愉悅，也給我?guī)?lái)許多思考和啟示。
在春天里，我看到了大地的復(fù)蘇和生命的誕生。一片片蓬勃的綠色浸潤(rùn)了大地，嫩綠的嫩芽從泥土中冒了出來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，茁壯成長(zhǎng)。樹(shù)木把散落一地的葉子抖落凈，用新的枝條和鮮嫩的葉子取而代之，展現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)。另一方面，動(dòng)物們也開(kāi)始活躍起來(lái)，歡快地嬉戲著。春天是生命的節(jié)奏，是大地的回歸?？吹竭@景象，我深深地被大自然的魅力所吸引，也深深被生命的力量所震撼。
春天是感受美的季節(jié)。春天的花開(kāi)滿園，絢麗多彩。櫻花盛開(kāi)時(shí)，一片粉紅色的海洋出現(xiàn)在大地上，給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)。桃花、杏花、郁金香……各種各樣的花卉，讓大地繽紛多彩。除了花卉之外，春天還給人們帶來(lái)了豐富多樣的美食。蔬菜和水果都在春天里豐收，新鮮的蔬菜和水果讓人們欣欣向榮。春天的味道是甜美而清新的，使我感受到了大自然的雅致和美麗。
與此同時(shí)，春天也是敞開(kāi)思緒的季節(jié)。迎著春風(fēng)，我可以散步在大自然中，享受寧?kù)o和寬廣。河流潺潺，鳥(niǎo)兒唧唧，青草微微波動(dòng)，一幅悠閑和寧?kù)o的畫(huà)面展現(xiàn)在我眼前。我可以專(zhuān)注地思考問(wèn)題，回味過(guò)去，展望未來(lái)。大自然的寧?kù)o給了我許多啟示和思考的機(jī)會(huì)，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，思考人生的價(jià)值和意義。
春天是一個(gè)令人愉悅和舒暢的季節(jié)。陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，給我一種無(wú)比舒適的感覺(jué)。春天的溫暖給人們帶來(lái)了許多愉悅和樂(lè)趣。與家人和朋友一起踏青賞花，感受大自然的美麗；或是在戶外運(yùn)動(dòng)，感受陽(yáng)光和空氣的洗禮；亦或是閱讀一本好書(shū)，在春天的日光下感受知識(shí)的力量。春天給了我許多快樂(lè)和愉悅，讓我深深感到生活的美好和幸福。
總之，春天是一個(gè)充滿魅力的季節(jié)，它帶給了我無(wú)盡的想象空間和思考的機(jī)會(huì)。在春天里，我感受到大自然的復(fù)蘇和生機(jī)的勃發(fā)，看到了美的誕生和大地的變化。春天讓我放下煩惱和憂愁，讓我感受到生活的美好和幸福。春天是一個(gè)美妙而寶貴的季節(jié)，在心靈和身體上都給了我無(wú)比的滋養(yǎng)和激勵(lì)。我深深?lèi)?ài)著春天，愛(ài)著它帶給我的所有美好和感動(dòng)。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十五
一個(gè)心里住著小孩的人，在向一群小孩，訴說(shuō)著自己做小孩的時(shí)光。這就是我對(duì)《小小孩的春天》這本書(shū)，最簡(jiǎn)單的印象。
這是一本像水一樣的書(shū)，靈動(dòng)而又干凈，它靜靜的流淌著，從我們的眼前流過(guò)，從我們的心上流過(guò)，就這樣攜著童真，緩緩的流向一個(gè)只有天真的快樂(lè)的地方。孫衛(wèi)衛(wèi)的文字一如既往的樸實(shí)。
《小時(shí)候的喜歡》是這本書(shū)的開(kāi)篇文章，小孩子的愛(ài)憎分明寫(xiě)的十分真實(shí)，眼前仿佛就出現(xiàn)了一個(gè)摸摸這，看看那的孩童，一會(huì)兒說(shuō)喜歡這個(gè)，一會(huì)兒說(shuō)喜歡那個(gè)，這簡(jiǎn)直就是個(gè)活生生的小孩子。但孩子不是永遠(yuǎn)都喜新厭舊的，當(dāng)一件事真正走進(jìn)他心房的時(shí)候，他就是這個(gè)世界上最堅(jiān)定執(zhí)著的人。大人只考慮利益，被金錢(qián)動(dòng)搖，孩子才會(huì)看著自己的心。很多時(shí)候，成長(zhǎng)就是慢慢地被欲望迷惑，當(dāng)生活悄悄將我們的熱情磨碎時(shí)，很少有人能像作者這樣堅(jiān)持著自己追夢(mèng)的道路，并在成功時(shí)回頭望一望，用自己勉勵(lì)其它仍在向前的孩子們。
《小小孩的春天》用一個(gè)個(gè)故事，一段段感受，喚起了很多孩子的共鳴，也幫許多大人走到了夢(mèng)里多次去過(guò)醒來(lái)卻找不到的地方。就是那簡(jiǎn)單的歡笑，淚水，害怕，不舍，就是這些普普通通的情感匯聚成的故事，在作者的筆尖，仿佛都成了讀者我們自己。這是一個(gè)孩子的春天，也是許多孩子的春天。我打開(kāi)了這本書(shū)，我合上了這本書(shū)。回憶著書(shū)中的內(nèi)容，我似乎看見(jiàn)一個(gè)背影，一個(gè)坐在書(shū)桌前的大人的背影，她在書(shū)寫(xiě)著什么，邊寫(xiě)還不時(shí)大笑兩聲，在昏暗的燈光下，慢慢地，她變成了一個(gè)小小孩。
時(shí)光悄然逝去，一轉(zhuǎn)眼，我長(zhǎng)大了。看著大街上的那些充滿快樂(lè)的孩子們，我好懷念那個(gè)童年，那份快樂(lè)、真想永遠(yuǎn)做個(gè)快樂(lè)的小小孩，永遠(yuǎn)留在那年的春天！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十六
雷鋒，一個(gè)銘記在億萬(wàn)中國(guó)人心中的名字；雷鋒，一種永不磨滅的精神！讀了《知榮辱，樹(shù)新風(fēng)》這本書(shū)中的《對(duì)同志，對(duì)他人像春天般溫暖》的雷鋒故事，我被深深打動(dòng)。
1940年，雷鋒出生在湖南省長(zhǎng)沙縣安慶鄉(xiāng)一個(gè)貧農(nóng)家里。家境很貧寒，雷鋒出生不久就失去了父母，成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。后來(lái)，在新中國(guó)的陽(yáng)光下，雷鋒才幸福地長(zhǎng)大。雷鋒經(jīng)常出差，只要他一上火車(chē)，他就幫人找座位，放行李，幫婦女、老人照顧小孩，幫列車(chē)員掃地、倒開(kāi)水、擦桌子，比列車(chē)員還忙碌。不管雷鋒走到哪兒，都有他幫助別人的身影。雷鋒說(shuō)過(guò)：“我是人民的`勤務(wù)員，自己辛苦點(diǎn)，多幫別人做點(diǎn)好事，就是我最大的幸福和快樂(lè)?！?962年8月25日，雷鋒不幸因公殉職，年僅22歲。雷鋒的生命雖然是短暫的，但他的共產(chǎn)主義思想永放光芒。雖然雷鋒沒(méi)有驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)經(jīng)歷，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄業(yè)績(jī)，但是他這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天，我們生活在幸福家庭之中。但是還有不少人不懂得珍惜自己的幸福生活，不學(xué)好，常做一些不好的事。有些人在路上遇到腿腳殘疾、行動(dòng)不便的人，不但不去幫助他，反而會(huì)嘲笑他，甚至欺負(fù)他；課堂上，見(jiàn)到哪位同學(xué)學(xué)習(xí)差些，詞語(yǔ)念錯(cuò)了，就幸災(zāi)樂(lè)禍，取笑人家，這都是很不應(yīng)該的。這樣多不好呀！應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣，做個(gè)平易近人、助人為樂(lè)的人，可愛(ài)的人，富有新時(shí)代的意義的人。越來(lái)越先進(jìn)的社會(huì)，也需要道德品質(zhì)高尚的人。讀了雷鋒的故事，我被雷鋒無(wú)私助人的精神深深感動(dòng)，“照亮了別人，燃燒了自己?！蔽視?huì)永遠(yuǎn)記住雷鋒的這句話。是啊，看到別人有困難就應(yīng)該伸出我們的援助之手，這樣我們的社會(huì)會(huì)變得更加溫暖，更加和諧與安定！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十七
第十一期，我回憶了經(jīng)典的法國(guó)電影《放牛班的春天》，讓我感觸很深。
這部電影主要講述了世界著名指揮家皮埃爾明希。參加完母親的葬禮后，他的老朋友佩皮瑙把他的第一任音樂(lè)老師克萊門(mén)特馬修留下的日記交給了他。皮埃爾慢慢品著老師過(guò)去的心情，從腦海里回憶起童年的記憶.48年前，才華橫溢的馬修作為主管去了學(xué)校的底層。這所學(xué)校被稱為“池塘的底部”，因?yàn)檫@里的學(xué)生很大。就職后，馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)用殘酷的手段統(tǒng)治著這類(lèi)少年問(wèn)題，殘酷的體罰在這里屢見(jiàn)不鮮，于是性格沉穩(wěn)的馬修用音樂(lè)引導(dǎo)他們的內(nèi)心。最終，音樂(lè)凈化了孩子們的心靈，給他們的生活帶來(lái)了巨大的變化。
這部電影讓我明白，不管少年的問(wèn)題有多調(diào)皮，只要有人引導(dǎo)，他就會(huì)成功。
這個(gè)假期，我看了《放牛班的春天》。這部電影如此陽(yáng)光健康，如此精彩，給了我很大的啟發(fā)。
這所被稱為“池塘之底”的學(xué)校，有一群放任自流的孩子，調(diào)皮搗蛋，不守紀(jì)律。在學(xué)校的嚴(yán)格制度下，牛營(yíng)的孩子們自暴自棄。整個(gè)學(xué)校就像一灘死水，孩子們就是池底泥里的草。他們需要陽(yáng)光，渴望春天。
這時(shí)，馬修老師的到來(lái)給孩子們帶來(lái)了陽(yáng)光和希望。馬修先生以一顆善良的心對(duì)待孩子們。他用善良的眼神影響了孩子們的心，拉近了他和他們的距離。在馬太的帶領(lǐng)下，牛郎發(fā)生了很大的變化。馬修根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，用音樂(lè)激發(fā)孩子的智力。在馬修的引導(dǎo)和音樂(lè)的引導(dǎo)下，孩子們看到了希望，最終走上了音樂(lè)之路。例如，莫安琪成為音樂(lè)領(lǐng)域世界著名的指揮家。
真心付出，用愛(ài)回報(bào)。馬修老師離開(kāi)學(xué)校時(shí)，有無(wú)數(shù)紙飛機(jī)和揮舞的小手飛出窗外.看到這里，我感慨萬(wàn)千。對(duì)于牛仔們來(lái)說(shuō)，遇到這位關(guān)心他們的老師是他們最大的幸福。像馬修這樣的老師，他教的學(xué)生會(huì)感激他，想念他一輩子。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十八
池塘底教育院，一個(gè)令老師頭疼的壞生聚集所，卻上演了一幕幕感人的場(chǎng)面。
馬修，一個(gè)過(guò)氣的音樂(lè)家，卻具有一身音樂(lè)才華的任課教師；佩皮諾、莫翰奇……馬修的學(xué)生。
馬修被派任于池塘底教育院任代課老師，一群調(diào)皮的學(xué)生令他頭疼，他甚至想過(guò)放棄，但他還是以人性化的教育感化了學(xué)生，組建了合唱團(tuán)，令院長(zhǎng)、爵士夫人驚嘆不已，桀驁不馴的莫翰奇也被馬修馴服，最終，莫翰奇成為了著名的指揮家，影片完美告終。
與馬修人性化的教育方式相比，院長(zhǎng)的教育似乎過(guò)于苛刻，他的方式使學(xué)生厭惡乃至痛恨。于我們現(xiàn)實(shí)的讀書(shū)生活相比，我感到自己真是太幸福了，我們的老師雖嚴(yán)謹(jǐn)卻不失幽默，常使學(xué)習(xí)的課堂氣氛變得活躍生動(dòng)。
莫翰奇，具有獨(dú)特的音樂(lè)天賦的孩子，卻常捉弄于老師，馬修這樣評(píng)價(jià)過(guò)他，這孩子本性并不壞，只是想引起他人的注意。他的獨(dú)立、自尊不得不令人折服，我想，他的成就取決于馬修給予的引導(dǎo)和教育，是馬修改變了他的人生，使他的人生富有了神奇的音樂(lè)色彩。
影片中最后一幕使我有著想哭的沖動(dòng)，孩子的飛機(jī)一架接著一架地飛出窗外，為臨走的馬修送去最后的祝福，孩子們的小手不斷地?fù)]動(dòng)著，向馬修告別。孩子們的真摯、善良，馬修的寬容、幽默，兩者融合在一起，結(jié)合成完美的組合。人固然沒(méi)有十全十美，但在我眼中，他們似乎已展出最完美的自我。他們就是最完美的人。
整部影片看似幽默，卻蘊(yùn)涵著深刻的含義。這部片子不正是真情與愛(ài)的化身嗎？世界只有充滿愛(ài)，一切才會(huì)更加美好！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇一
如果我是詩(shī)人，我將會(huì)為美麗的春天寫(xiě)一首詩(shī)。
如果我是畫(huà)家，我將會(huì)為美麗的春天畫(huà)一幅畫(huà)。
如果我是音樂(lè)家，我將會(huì)為美麗的春天譜一曲贊歌。
美麗的春天蘊(yùn)涵著美麗的事物。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天的風(fēng)是多么柔和，像母親那慈祥的手撫摸著孩子的臉。它沒(méi)有夏風(fēng)那樣熱，沒(méi)有秋風(fēng)那樣涼，沒(méi)有冬風(fēng)那樣寒。春風(fēng)是無(wú)私的，她吹醒了大地，吹綠了植物，吹醒了冬眠的動(dòng)物。
“沾衣欲濕杏花雨”。春天的雨像剛成年的姑娘，那么有節(jié)奏，有音樂(lè)細(xì)胞。她不像夏雨那么來(lái)如閃電，去如疾風(fēng)。她總是滴嗒滴嗒地下著，給萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn)?！按河曩F如油”，難怪勤勞的農(nóng)民親切地稱呼它為喜雨。
在這樣的日子里，愛(ài)美的花兒怎么可能不出頭露臉呢?“亂花漸欲迷人眼”，美麗的花兒這兒一朵，那兒一簇，各種各樣、五顏六色的花兒都爭(zhēng)相開(kāi)放著，讓人目不暇接。
當(dāng)然，在這樣的好日子里，豈能少了動(dòng)物們的表演呢?
“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”。魚(yú)兒在水中出來(lái)游玩了，似乎在品味著春雨帶來(lái)的甘露，燕子在春風(fēng)中盡興的飛翔，山林中的鳥(niǎo)兒也都出來(lái)了，一會(huì)兒從空中掠過(guò)，一會(huì)兒又落在那邊的樹(shù)枝上。各種鳥(niǎo)兒的鳴叫聲融合在一起，正賣(mài)力地為這美麗的春天獻(xiàn)上一曲。
在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，勤勞的.農(nóng)民播下了希望的種子。春天也是茶園飄香的季節(jié)，農(nóng)民們成群地上山采茶，心情很好，臉上笑容滿臉，又是一個(gè)茶葉豐收年。幾個(gè)農(nóng)民在對(duì)面的山上便對(duì)起了話，有的還唱起了山歌，表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。幾個(gè)貪玩的孩子在青翠茂密的竹園里挖竹筍，牛背上牧童的短笛也嘹亮地響起來(lái)。傍晚，人們陸續(xù)回家做茶，村莊里彌漫著新茶的香味，好一個(gè)人間仙境――醉人的茶鄉(xiāng)。
春天是這樣的美麗。“一年之計(jì)在于春”，讓我們?yōu)檫@美麗的春天唱出一曲春天的贊歌吧!
春天來(lái)了心得體會(huì)篇二
池底是一所滿是調(diào)皮孩子的學(xué)校。他們中的許多人非常淘氣，因?yàn)樗麄兊母改鸽x婚了，沒(méi)有人關(guān)心他們的孩子。馬修是一名新的`主管，剛剛被調(diào)到這所學(xué)校。校長(zhǎng)是一個(gè)暴力的人。真不明白怎么會(huì)有這樣的校長(zhǎng)。他虐待學(xué)生。所有人都討厭他，但他太害怕了。馬修以前是個(gè)音樂(lè)家。他總是有一個(gè)書(shū)包，因?yàn)樗麤Q定教孩子們音樂(lè)。馬修很幽默，對(duì)孩子很好。每個(gè)人都對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。如果馬修看到哪個(gè)孩子要受到校長(zhǎng)的懲罰，他會(huì)回去懇求。他很善良！巴貝諾很窮。他父母去世了。他不相信，所以校長(zhǎng)騙他說(shuō)他父母周六會(huì)來(lái)。
馬修發(fā)現(xiàn)莫安琪在音樂(lè)方面很有天賦，所以他成為了合唱團(tuán)的獨(dú)唱歌手。我覺(jué)得這是最好的結(jié)局，但是誰(shuí)知道呢？一場(chǎng)大火化為烏有。其實(shí)馬修救孩子是因?yàn)閹Ш⒆油孀矫圆?，但是校長(zhǎng)開(kāi)除了馬修，因?yàn)樗麤](méi)有看守學(xué)校。之后其他老師向校長(zhǎng)投訴，學(xué)校就這么消失了。巴貝諾無(wú)處可去，所以他堅(jiān)持要馬修帶他走，馬修心軟就把他帶走了。
馬修用自己的方式培養(yǎng)了善良的孩子。我對(duì)哈?？偨y(tǒng)的殘忍感到非常憤恨，對(duì)孩子們的苦難感到非常痛心，對(duì)孩子們遇到馬修感到非常高興，對(duì)他們被皮諾所執(zhí)著感到非常高興！我至今都忘不了馬修離開(kāi)的那一天，孩子們鎖上門(mén)(別讓校長(zhǎng)停下來(lái))，在窗邊寫(xiě)下他們的名字和對(duì)馬修的祝福，在窗邊唱個(gè)不停！馬修流下幸福的淚水。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雖然他沒(méi)有妻子，但是他有六十個(gè)孩子！
這部電影真的很勵(lì)志。他告訴我，要看自己的優(yōu)點(diǎn)，有夢(mèng)想就去追求。只要我們真誠(chéng)地對(duì)待一個(gè)人，我們一定會(huì)得到回報(bào)！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇三
春天，小草們從大地媽媽的懷抱里探出了嫩綠的小腦袋，小花們都在爭(zhēng)搶著和別人招手。利用植樹(shù)的大好季節(jié)，我決定去買(mǎi)幾棵果樹(shù)回家栽在樓下的花園里。我們很快就到了買(mǎi)花的地方，我高興地沖到花圃里，情不自禁的叫了一聲，哇，好漂亮啊，花圃里的植物種類(lèi)好多!我仔細(xì)觀察了一下，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了花圃里。有的植物上還是花骨朵、有的才開(kāi)了一半、有的已經(jīng)變成了一張張可愛(ài)的笑臉，還有的一些綠色植物也長(zhǎng)出了綠葉。我準(zhǔn)備選一盆植物帶到學(xué)校去，我原來(lái)看中了一盆叫長(zhǎng)壽的花，可爸爸卻說(shuō)，怎么可能是長(zhǎng)壽，肯定只能開(kāi)一季，估計(jì)僅僅是名字叫長(zhǎng)壽而已。最好賣(mài)一盆綠色的植物，因?yàn)榫G色的植物生命力強(qiáng)，而且能凈化空氣，學(xué)習(xí)累的時(shí)候，看一看，能夠預(yù)防近視，我相信了爸爸的話。我在花圃里轉(zhuǎn)了一圈，突然，眼前一亮，我看到了一盆形狀特漂亮的蘆薈，盆子的四周布滿了藍(lán)色的圓點(diǎn)，下面還帶著一個(gè)小托盤(pán)，價(jià)格二十元，我?guī)У腻X(qián)剛好夠。不過(guò)蘆薈上面有刺，我不太敢觸碰，爸爸用手摸了摸，放心的告訴我說(shuō)：“沒(méi)事，刺是軟的，不刺人?！蔽乙灿檬州p輕的碰了碰，果然軟軟的。
買(mǎi)了蘆薈后，我們就去挑果樹(shù)。果樹(shù)的種類(lèi)好多啊，有桃樹(shù)、石榴樹(shù)、杏樹(shù)、海棠樹(shù)、柿子樹(shù)等等，和爸爸商量后，我們挑選了一棵石榴樹(shù)，兩棵柿子樹(shù)?；氐郊液?，我就和爸爸動(dòng)手栽樹(shù)了，爸爸負(fù)責(zé)在樓下的花圃里挖坑，我在一邊幫忙，不一會(huì)樹(shù)就裁好了，我給它們澆了好多水，相信它們喝飽后，一定會(huì)快快地長(zhǎng)大、結(jié)果。
栽好樹(shù)后，我和爸爸坐在草坪上聊天，這時(shí)，我高興的發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)ツ暝缘暮Ｌ幕?，已?jīng)滿樹(shù)的花骨朵了，我也給它澆了水，看著我親手栽種的小樹(shù)在春風(fēng)里搖擺，我開(kāi)心極了。眼前仿佛出現(xiàn)：石榴、海棠、柿子樹(shù)都長(zhǎng)大了，秋天到了，滿樹(shù)的果實(shí)，我領(lǐng)著小伙伴們，開(kāi)心的在樹(shù)下嬉戲，分享著甜美的果實(shí)!
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，讓我們都動(dòng)起手來(lái)，多栽些樹(shù)，美化環(huán)境，讓我們的生活中處處綠意濃濃。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇四
每個(gè)人的思想不同，對(duì)教育的認(rèn)知也不同，教育行為和方法更不相同。有一點(diǎn)肯定是一樣的，教育是為學(xué)生指明方向的，是為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的`，是讓生命更美好，生活更有尊嚴(yán)的。四十年之后看教育好像遙遠(yuǎn)，其實(shí)是真理。教育不是看眼前，不是看分?jǐn)?shù)，不能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)路上跑偏，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)挫折，錯(cuò)誤行為而失去生命。老師應(yīng)該堅(jiān)守自己的教育思想和理念，與學(xué)生們一起堅(jiān)持而不放棄，相信一輩子做正確的事，并把教育這件事做好，而不是看眼前的功利，忽視了自己的教育思想，輕視了學(xué)生的心里，成長(zhǎng)是一輩子的事，學(xué)習(xí)也是。我要堅(jiān)持自己的想法讓學(xué)生喜歡課堂，喜歡學(xué)校，珍惜生命，熱愛(ài)生活！
2：正確看待學(xué)生錯(cuò)誤。
學(xué)校是允許孩子們犯錯(cuò)誤的地方。不要把學(xué)生的錯(cuò)誤無(wú)端放大，橫加指責(zé)，金無(wú)足赤人無(wú)完人，就是大人也不能說(shuō)不犯錯(cuò)誤呀！有錯(cuò)就改善莫大焉?？赡苷f(shuō)學(xué)生的記性差，犯錯(cuò)誤幾率高，我們要能夠忍讓?zhuān)莺⒆觽儯赝麄儊G棄壞毛病，直至成功。
3：認(rèn)真研究課堂教學(xué)。
一名好老師一定能上好課，要上好課必須認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，讓學(xué)生喜歡課堂，喜歡學(xué)習(xí)，讓課堂生動(dòng)鮮活，把讀書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的生活常態(tài)，終身學(xué)習(xí)成為自己的成功基礎(chǔ)。課堂上能夠引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。即使離開(kāi)了老師，孩子們也會(huì)自己學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)最好的自己。
4：擁有良好的心態(tài)。
做一名老師容易，當(dāng)一名好老師挺難的，我們需要不斷努力，不斷堅(jiān)持，不能忘記我們的初心與使命。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇五
—也許，簡(jiǎn)單的才是美好的盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。春天真的來(lái)了！遙遠(yuǎn)的南方，凌云恒晉，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫漫的陰冷寒冬的等待，漸漸褪去了冬日的銀霜，迎來(lái)了春天的氣息。新春的開(kāi)始，新的氣象！通過(guò)對(duì)《春天的召喚》的學(xué)習(xí)討論，更加鼓足了我們對(duì)工作的信心，未來(lái)的向往，感受到尹董事長(zhǎng)對(duì)我們的號(hào)召、期待！字里行間感受到了緊迫感。用激情和責(zé)任，托起我們的夢(mèng)想，人人做出奉獻(xiàn)，我們要帶頭苦干實(shí)干；順勢(shì)而上，發(fā)展是大勢(shì)，不能怨天尤人，悲觀失望；做好“四則運(yùn)算”，企業(yè)內(nèi)部資源結(jié)構(gòu)要優(yōu)化，加快我們結(jié)構(gòu)變革的步伐，向管理要效益；以改革為動(dòng)力，迎接我們的春天。
怎么辦？春天在召喚，我們要去尋找春天！
春天在哪里？春天在市場(chǎng)里，春天也在企業(yè)內(nèi)部里！
春天在企業(yè)內(nèi)部管理中，每個(gè)員工做好眼前職責(zé)內(nèi)的每個(gè)小事，從每件小事開(kāi)始做起，簡(jiǎn)單的也許就是最好的。努力增強(qiáng)我們員工的`責(zé)任心：從節(jié)約一度電、一塊料做起，從材料利用率、技改、廢舊再利用等等做起。強(qiáng)化我們產(chǎn)品綜合能力：減少生產(chǎn)過(guò)程中的成本浪費(fèi)，確保產(chǎn)品在低成本、高質(zhì)量和最佳效益上適應(yīng)市場(chǎng)。讓我們的客戶滿意，領(lǐng)導(dǎo)滿意。努力提升質(zhì)量效益，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題是生產(chǎn)的最大浪費(fèi)；次品返工，服務(wù)等相關(guān)工作使成本增加；廢品的出現(xiàn)以及處理本身就是一大人力、物力的浪費(fèi)，有時(shí)退貨還有額外的索賠以及相關(guān)的附加費(fèi)用；質(zhì)量問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致信譽(yù)度等級(jí)降低，失去客戶的信譽(yù)就等于失去了市場(chǎng)，沒(méi)有的市場(chǎng)，企業(yè)也就沒(méi)有生產(chǎn)的“土壤”。
春天的氣息越發(fā)的濃烈，春天再向我們招手，春天播下的種子需要我們付出百倍的努力，簡(jiǎn)單就是要腳踏實(shí)地，現(xiàn)在從基礎(chǔ)做起，實(shí)現(xiàn)全面的質(zhì)量管理。全面的質(zhì)量管理與每個(gè)人息息相關(guān)，提高質(zhì)量，提高企業(yè)效益！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇六
有哲理的話語(yǔ)：wehavemoreknowledge,butlessjudgment;wehavemultipliedoutpossessions,butreducedoutvalues...
我們沉浸于自己創(chuàng)造了前人所無(wú)法企及的知識(shí)時(shí)代的輝煌之中，可我們真的知道自己在做什么嗎，我們想過(guò)我們所做的一切將帶來(lái)的后果嗎?我們?cè)诙潭處资甑臅r(shí)間，創(chuàng)造的過(guò)去幾千年才能創(chuàng)造的物質(zhì)文明，但我們的生活質(zhì)量真的提高了嗎?面對(duì)這兩個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，我們不能不承認(rèn)自己在行事之前是多么欠缺思考，我們?cè)跓o(wú)法預(yù)知自己行為后果的情況下輕率地采取了許多看似高明實(shí)則愚蠢的行動(dòng)，我們引以為豪的創(chuàng)造在某種程度上講就是作繭自縛、自掘墳?zāi)埂?BR> 從全球來(lái)看，冰川融化、臭氧層破壞、酸雨、物種滅絕等讓世界的未來(lái)危機(jī)重重;從國(guó)外來(lái)看，馬斯河谷事件、多諾拉事件、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、倫敦?zé)熿F事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俁病事件、痛痛病事件、美國(guó)三里島核電站泄漏事故、墨西哥液化氣爆炸事件、印度博帕爾農(nóng)藥泄漏事件、前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏事故讓人們無(wú)不談之色變;在國(guó)內(nèi)，沙塵暴肆虐于京津地區(qū)、水葫蘆泛濫于長(zhǎng)江流域、紫莖澤蘭為禍于西南邊陲、泱泱中華正日益為用水問(wèn)題大傷腦筋......公害事件的發(fā)生愈演愈烈，人們?cè)谖C(jī)面前無(wú)助的呼喊聲此起彼伏。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@些時(shí)，不會(huì)有人愿意相信這是所謂的科技進(jìn)步所帶來(lái)的后果，我們一定不愿把責(zé)任歸咎于自身，我們甚至不會(huì)相信這一切都是真的。但事實(shí)證明，這僅僅是開(kāi)端，出乎意料的事情正在地球的各個(gè)角落以各種各樣的形式全面的'爆發(fā)著，而且是一浪高過(guò)一浪。到現(xiàn)在才知道，我們當(dāng)初的判斷都是盲目樂(lè)觀的，我們把問(wèn)題考慮的太簡(jiǎn)單了，我們以為科技帶來(lái)的只是社會(huì)的進(jìn)步，但實(shí)際絕非那么簡(jiǎn)單。
正像卡遜在《寂靜的春天》中說(shuō)的，控制自然這個(gè)詞是一個(gè)妄自尊大的純粹想象的產(chǎn)物，它反映了我們的科學(xué)還處于某種蒙昧的狀態(tài)。我們是在和生命打交道，我們遇到的問(wèn)題，直接排污和使用有毒化學(xué)試劑都是粗暴的偽科學(xué)行為，只有最終轉(zhuǎn)移到利用生物科學(xué)的軌道上來(lái)，才能得到完滿的解決。否則，任何的投機(jī)取巧與我們的初衷都是南轅北轍。
近幾十年來(lái)，我們已經(jīng)為了保護(hù)環(huán)境付出了很多，但這對(duì)大自然的要求來(lái)講，卻仍然顯得是那么的微不足道。我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)著盡量全面的去思考問(wèn)題，從沉痛的教訓(xùn)中逐漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎的行事習(xí)慣，尊重自然，尊重規(guī)律，決不輕易地去改變自然生態(tài)環(huán)境原本的和諧。
我們不能太過(guò)自信了，這個(gè)世界養(yǎng)育了我們，我們永遠(yuǎn)也不可能徹底的了解她下一步要做什么。我們唯一能做的就是去尊重她，保護(hù)她。就像托爾斯泰說(shuō)的那樣，幸福的家庭幾乎都是一樣的，他們有許多共同之處;但不幸的家庭卻是千差萬(wàn)別的，他們各有各的不幸。同樣，生機(jī)勃勃的地球的存在方式只有一個(gè)，茫茫宇宙之中，我們是幸福的;然而，要破壞這一切，就會(huì)是條條大道通羅馬，輕而易舉，不幸隨時(shí)都可能悄然降臨。
不是所有的事情都可以亡羊補(bǔ)牢，有的事情會(huì)從它發(fā)生的第一天起，就成為永恒的事實(shí)。我們已經(jīng)再也沒(méi)有多余的籌碼去為自己的草率做籌碼。前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，則亦使后人而復(fù)哀后人也。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇七
盼著，盼著，春天終于到了，春姑娘帶著春天的氣息飛回來(lái)了。
我愛(ài)那萬(wàn)紫千紅，生機(jī)勃勃的春天。
春天到了，春姑娘飛回來(lái)了，她撥灑著希望的種子飛回來(lái)了。那田野里的小草像一個(gè)個(gè)頑皮的小男孩兒挨挨擠擠地探出了一個(gè)個(gè)小腦瓜給田野披上了綠色的春裝。它們這兒一叢，那兒一簇。綠帶點(diǎn)兒青，青帶點(diǎn)兒嫩，嫩帶點(diǎn)兒黃。那金黃色的迎春花，盛開(kāi)著，好似在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，大家快醒醒呀！”翠綠的柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，好像那小姑娘的小辮兒一樣，在空中飛舞。柳樹(shù)的'樹(shù)干好似一位亭亭玉立的少女。粉紅色的桃花開(kāi)了，帶著一股濃濃的清香，綻開(kāi)著笑臉，異常美麗，那雪白的梨花也和桃花競(jìng)相開(kāi)放，像玉石一樣，閃閃發(fā)光，玉蘭花也悄悄地盛開(kāi)了……這真是百花爭(zhēng)艷呀！
春風(fēng)不但吹綠了植物，也吹醒了動(dòng)物，美麗的大雁，排成人字形從南方飛回來(lái)了，漂亮的小燕子從南方回來(lái)了，看！它們正在辛勤地搭窩呢，那小燕子搭好窩，好在里面生兒育女。那墨綠色的青蛙正忙著，在小溪里教小蝌蚪學(xué)游泳呢！還有那冬眠的動(dòng)物，也都出來(lái)覓食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。春風(fēng)吹化了冰河，河水解凍，鴨子在河里翩翩起舞呢！真是春江水暖鴨先知；還有天鵝也展翅高飛了。
春風(fēng)吹掉了人們的羽絨服，人們換上了春裝，大家開(kāi)始種植樹(shù)木花草，讓大地?fù)Q上了新裝；清明時(shí)節(jié)，人們開(kāi)始掃墓了，我首先想到的就是那為國(guó)捐軀的革命先烈，他們是多么的可敬和偉大呀！
春天，人們要去踏青，可是我們小學(xué)生都在盼著去春游，因?yàn)槟鞘俏覀冏羁鞓?lè)的事情了；農(nóng)民伯伯在播種那希望的種子，盼望著“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子呢！”一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不要少壯不努力，老大徒傷悲呀！我們應(yīng)該聽(tīng)———爺爺?shù)脑挘骸耙蝗f(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
我愛(ài)這朝氣蓬勃的春天！它既是萬(wàn)物蘇醒的日子，有時(shí)我們發(fā)奮的書(shū)的好日子！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇八
“和諧”是什么？讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)中,我終于明白：“和諧”就是人人都有飯吃，人人都能過(guò)上豐衣足食的日子，人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由?！昂椭C”，是人們樸素而美好的愿望；“和諧”，是一首誦唱全人類(lèi)夢(mèng)想與希望的歌。
這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了四川汶川大地震。這一特大災(zāi)難中涌現(xiàn)出了一批又一批的英雄人物，他們?yōu)榱私饩雀嗟纳?，不顧個(gè)人的安危，沖向廢墟，給我們創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡、一個(gè)個(gè)感人的故事。這一個(gè)個(gè)奇跡、一個(gè)個(gè)感人的故事感動(dòng)了所有的中國(guó)人，也感動(dòng)了全世界的人民！
其實(shí)，世界處處都有愛(ài)，和諧牽連著你、我、他。無(wú)論事大事小，哪怕是救助一只受傷的.小鳥(niǎo)；哪怕是公交車(chē)上一次讓坐；哪怕是給疲憊的父母端上一杯熱騰騰的茶，陪他們聊聊天、說(shuō)說(shuō)話……只要懷有一顆感恩的心，與人方便，給人溫暖，世界就能擁有和諧的美麗。讓我們?cè)谶@個(gè)艷麗芬芳的和諧社會(huì)里快樂(lè)成長(zhǎng)！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇九
《放牛班的春天》講述了一位著名指揮家因?yàn)槟赣H的葬禮，多年后回到家鄉(xiāng)，遇到了兒時(shí)的同學(xué)，一篇專(zhuān)門(mén)的日記打開(kāi)了塵封50年的記憶，追憶一位偉大教育家的過(guò)去。透過(guò)日記發(fā)黃的扉頁(yè)，我們依稀可以看到1949年1月15日的文字，那天是克萊門(mén)特馬修先生來(lái)到池塘底的.寄宿學(xué)校當(dāng)老師的日子。
最讓我印象深刻的是，當(dāng)理雅各設(shè)下的陷阱刺傷了馬三叔的眼睛時(shí)，馬修并沒(méi)有讓他坐月子，而是讓他每天照顧馬三叔，直到他痊愈；莫康之因侮辱院長(zhǎng)被禁閉時(shí)，因打掃衛(wèi)生被釋放并受到處罰。他聽(tīng)馬修訓(xùn)練同學(xué)合唱，每天放學(xué)后在教室偷偷練習(xí)唱歌。馬修發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)怪他，而是給了他一個(gè)“小火爐”。馬修用他寬廣的胸懷擁抱了這些可憐的孩子。在為公爵夫人演唱時(shí)，無(wú)論是合唱團(tuán)整齊甜美的歌聲，還是莫康之清澈的天籟之音，都給人一種美的享受。最后，雖然馬修被迫辭職，但桑麻叔叔、孩子們和另一位老師聯(lián)合起來(lái)舉報(bào)了院長(zhǎng)濫用懲罰的行為，院長(zhǎng)被開(kāi)除了。
看完這部電影，我很佩服馬修博大的胸懷。他討厭他的孩子，不僅僅是因?yàn)樗麄儗?xiě)歌罵他。他發(fā)現(xiàn)了孩子們與眾不同的特點(diǎn)，組建了一個(gè)合唱團(tuán)。他還積極打擊喜歡懲罰學(xué)生的院長(zhǎng)，這讓院長(zhǎng)感到羞恥，不得不按照馬修的話去做。
通過(guò)這部電影，我們知道每個(gè)人的心里都有愛(ài)，每個(gè)人的心里都有一顆火熱的心。馬修，點(diǎn)燃這顆熾熱之心的人！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十
當(dāng)了一輩子老師，一直思考著一個(gè)問(wèn)題：如何做個(gè)好老師？今天似乎有點(diǎn)明白了。
我想，教師首先是一個(gè)完整的人。我應(yīng)該有自己的精神空間，我也要享受生活。教師不可能成為“圣人”，也沒(méi)有那個(gè)必要。教師也不是神，所以不能點(diǎn)石成金。所以不必為沒(méi)有轉(zhuǎn)化一個(gè)所謂的“差生”而內(nèi)疚。但是教師一定要認(rèn)認(rèn)真真教好學(xué)、上好課，善待每一個(gè)學(xué)生，決不能傷害任何一個(gè)學(xué)生，決不能誤人子弟。
我又想，要做一個(gè)好教師，必須首先學(xué)會(huì)做一個(gè)好人和做自己的主人。教師需要安安靜靜教書(shū)，教師也需要積善積德。把做好人、做主人作為做教師的準(zhǔn)則，就是做到“五個(gè)自”：
一是認(rèn)識(shí)自己、看清自己。對(duì)自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)缺點(diǎn)要心知肚明，特別是我們這些準(zhǔn)備做一輩子教師的人，更應(yīng)該明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己的所長(zhǎng)所短。真正認(rèn)識(shí)到自己的潛能是什么，你才有可能堅(jiān)持做適合自己的工作，否則的話將會(huì)半途而廢。
二是要選擇自己喜歡的工作。認(rèn)識(shí)到自己的興趣是什么，我對(duì)從政和經(jīng)商沒(méi)有興趣。教師這個(gè)職業(yè)是我喜歡的.、自己選擇的，班主任這個(gè)任務(wù)是我愿意擔(dān)當(dāng)?shù)?，所以我就要無(wú)怨無(wú)悔的做下去，而且要盡自己的努力做得最好?！斑x我所愛(ài)，愛(ài)我所選”是自己一生的信念！
三是按自己的方式教書(shū)。教學(xué)可以說(shuō)本來(lái)就“教無(wú)定法”，只要我守著教學(xué)的基本規(guī)范和教書(shū)育人的準(zhǔn)則，剩下的空間都是我的。上每一節(jié)課，我的空間我做主。當(dāng)每一個(gè)班級(jí)的班主任，我的地盤(pán)我當(dāng)家。在完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的前提下，在不能誤人子弟的道德底線下，我可以這樣教也可以那樣教，我可以根據(jù)我的教育理念管理班級(jí)。教出我“自己”的特色來(lái)，帶出我班級(jí)的特點(diǎn)來(lái)。十幾年前的老校長(zhǎng)、老師和學(xué)生稱我是一中“劉蘭芳”，把我的歷史課特點(diǎn)概括為“揮灑寫(xiě)意、舉重若輕、舉座動(dòng)容”十二個(gè)字。把我?guī)О嗟奶攸c(diǎn)歸納為：有個(gè)性、有特色、不盲從、不流俗。
四是自己正確評(píng)價(jià)自己。自己教的好不好，自己要總結(jié)、要反思，心中始終有學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在我的課上睡覺(jué)，我要反思：“我怎么把他講睡著了？”當(dāng)看到學(xué)生在我的書(shū)里夾一張“李老師，我恨你，你傷害了我的自尊”的紙條，我要反思：“我哪些做法故意的或無(wú)意的傷害了學(xué)生自尊？”學(xué)生讓我成長(zhǎng)，是學(xué)生讓我學(xué)會(huì)總結(jié)反思評(píng)價(jià)自己，才能不斷提高自己教學(xué)教育水平。
五是一定要自己鞭策自己。和很多人一樣，遇到過(guò)很多問(wèn)題，也迷茫，也無(wú)助，但是我覺(jué)得在最值得奮斗的時(shí)候，要時(shí)刻保持著一股勁去拼。不到生命的終點(diǎn)，每天都是起點(diǎn)。不斷讀書(shū)充電，教一輩子書(shū)要讀一輩子書(shū)，與時(shí)俱進(jìn)、永不自滿，是當(dāng)好老師的真經(jīng)。
堅(jiān)持“五自”的我，今天還能以愉快的心情去工作，以工作的狀態(tài)去生活，身體好、心不老，這是當(dāng)一輩子老師的最大的收獲和幸福吧。
目前，某些社會(huì)環(huán)境和制度安排讓老師們發(fā)出“干教育不如種大白菜”的呼喊。是的，教師忙、教師累、教師工資低……等等，大多數(shù)教師都想要過(guò)上好的生活，無(wú)可厚非。但是，也應(yīng)該看到許多老師盡管現(xiàn)實(shí)中有重重困難，但仍堅(jiān)守崗位，踏實(shí)做事。我對(duì)此深有體會(huì)。套用用羅曼·羅蘭的話“世界上只有一種真正的英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后仍然熱愛(ài)生活”，教育界只有一種真正的教育英雄，就是在認(rèn)清教育目前的現(xiàn)狀之后仍然熱愛(ài)教育！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十一
池底是一所滿是調(diào)皮孩子的學(xué)校。他們中的許多人非常淘氣，因?yàn)樗麄兊母改鸽x婚了，沒(méi)有人關(guān)心他們的`孩子。馬修是一名新的主管，剛剛被調(diào)到這所學(xué)校。校長(zhǎng)是一個(gè)暴力的人。真不明白怎么會(huì)有這樣的校長(zhǎng)。他虐待學(xué)生。所有人都討厭他，但他太害怕了。馬修以前是個(gè)音樂(lè)家。他總是有一個(gè)書(shū)包，因?yàn)樗麤Q定教孩子們音樂(lè)。馬修很幽默，對(duì)孩子很好。每個(gè)人都對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。如果馬修看到哪個(gè)孩子要受到校長(zhǎng)的懲罰，他會(huì)回去懇求。他很善良！巴貝諾很窮。他父母去世了。他不相信，所以校長(zhǎng)騙他說(shuō)他父母周六會(huì)來(lái)。
馬修發(fā)現(xiàn)莫安琪在音樂(lè)方面很有天賦，所以他成為了合唱團(tuán)的獨(dú)唱歌手。我覺(jué)得這是最好的結(jié)局，但是誰(shuí)知道呢？一場(chǎng)大火化為烏有。其實(shí)馬修救孩子是因?yàn)閹Ш⒆油孀矫圆兀切ｉL(zhǎng)開(kāi)除了馬修，因?yàn)樗麤](méi)有看守學(xué)校。之后其他老師向校長(zhǎng)投訴，學(xué)校就這么消失了。巴貝諾無(wú)處可去，所以他堅(jiān)持要馬修帶他走，馬修心軟就把他帶走了。
馬修用自己的方式培養(yǎng)了善良的孩子。我對(duì)哈?？偨y(tǒng)的殘忍感到非常憤恨，對(duì)孩子們的苦難感到非常痛心，對(duì)孩子們遇到馬修感到非常高興，對(duì)他們被皮諾所執(zhí)著感到非常高興！我至今都忘不了馬修離開(kāi)的那一天，孩子們鎖上門(mén)(別讓校長(zhǎng)停下來(lái))，在窗邊寫(xiě)下他們的名字和對(duì)馬修的祝福，在窗邊唱個(gè)不停！馬修流下幸福的淚水。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雖然他沒(méi)有妻子，但是他有六十個(gè)孩子！
這部電影真的很勵(lì)志。他告訴我，要看自己的優(yōu)點(diǎn)，有夢(mèng)想就去追求。只要我們真誠(chéng)地對(duì)待一個(gè)人，我們一定會(huì)得到回報(bào)！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十二
春天是一年四季中最令人期待的季節(jié)之一，它代表著希望、新生和活力。在這個(gè)溫暖的季節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我深深感受到春天帶給我們的種種美好，同時(shí)也從中學(xué)到了一些重要的心得體會(huì)。
首先，春天讓我明白了生命的力量。當(dāng)冬天的寒冷逐漸退去，春天的陽(yáng)光灑滿大地，無(wú)數(shù)生靈開(kāi)始蘇醒。樹(shù)木抽出新芽，花朵盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒開(kāi)始多啼，昆蟲(chóng)在草地上跳躍。這一切都表明了生命的力量是無(wú)窮的，即使在艱難的時(shí)刻，人們也能堅(jiān)持生存下去。春天讓我更加珍惜自己的生命，激勵(lì)我勇往直前，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次，春天教會(huì)了我如何欣賞美麗。春天的大自然是如此絢麗多彩，草地上鋪滿了鮮花，樹(shù)木展示出新綠的嫩葉，藍(lán)天白云和陽(yáng)光將大地裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)。每當(dāng)我散步在花海中，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，觸摸著花瓣的柔軟，我感受到了內(nèi)心的平靜與滿足。春天讓我了解到，美麗是如此簡(jiǎn)單，只需要放慢腳步，仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?，就能在平凡中發(fā)現(xiàn)美的瑰寶。
第三，春天啟示了我對(duì)希望的堅(jiān)持。寒冷的冬天似乎永無(wú)止境，但春天的到來(lái)給了我無(wú)盡的希望。無(wú)論世界面臨多大的挑戰(zhàn)，春天始終會(huì)到來(lái)，帶來(lái)新生?？粗ǘ鋸哪嗤林袓渎额^角，我深深明白到，只要我們堅(jiān)持下去，付出努力，就一定能夠迎來(lái)屬于自己的春天。這種對(duì)希望的堅(jiān)持和相信反過(guò)來(lái)又鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第四，春天教會(huì)了我珍惜當(dāng)下。春天的美是轉(zhuǎn)瞬即逝的，花開(kāi)一季后便會(huì)凋零。春天的美麗教會(huì)了我珍惜當(dāng)下，不再為未來(lái)而憂慮，也不再糾結(jié)于過(guò)去的遺憾。我們應(yīng)該及時(shí)享受此刻的美好，與家人朋友親近相處，追求自己的夢(mèng)想，讓生活充滿激情。春天教會(huì)了我學(xué)會(huì)從當(dāng)下開(kāi)始，真正體驗(yàn)并感受生命的美好。
最后，春天給我?guī)?lái)了希望和力量。無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多大的寒冬，春天始終會(huì)到來(lái)，它帶來(lái)了新的開(kāi)始和美好的未來(lái)。春天的到來(lái)讓我重新燃起對(duì)生活的熱情和勇氣，讓我相信無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持走下去，美好將會(huì)到來(lái)。
總而言之，春天給了我許多寶貴的心得體會(huì)。它教會(huì)我欣賞美麗、珍惜當(dāng)下、堅(jiān)持希望和感受生命的力量。而我將繼續(xù)懷揣這些心得體會(huì)，努力去創(chuàng)造屬于自己的春天，并用這份力量去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十三
《兵器的春天》描繪了兵器發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，《春天的召喚》指明了兵器實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳路徑。"十三五"的第一個(gè)春天，尹家緒董事長(zhǎng)《耕耘在春天》一文則告訴我們唯有辛勤勞作、精心耕耘，用攻堅(jiān)克難的實(shí)干精神才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)中國(guó)特色先進(jìn)兵器體系的夢(mèng)想，激發(fā)了我們每個(gè)兵器人腳踏實(shí)地、砥礪前行的堅(jiān)定信念。
搶抓機(jī)遇 順勢(shì)而為
"中國(guó)制造20xx"、"互聯(lián)網(wǎng)+"行動(dòng)、"一帶一路"等國(guó)家戰(zhàn)略的推進(jìn)，為我們加快培育發(fā)展新動(dòng)力、拓展發(fā)展新空間提供了重要機(jī)遇；深化國(guó)防與軍隊(duì)改革步入全面實(shí)施階段，這是我們兵器集團(tuán)軍品科研生產(chǎn)體制機(jī)制改革所面臨的發(fā)展大勢(shì)。只有深刻理解了這些重要機(jī)遇和大勢(shì)的內(nèi)涵，才能進(jìn)而做到借勢(shì)而發(fā)、乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為。
具體到集團(tuán)公司的軍品科研發(fā)展，一是要積極順應(yīng)國(guó)防與軍隊(duì)改革的大勢(shì)，加快科研創(chuàng)新體制機(jī)制建設(shè)，快速建立起適應(yīng)內(nèi)裝和外貿(mào)發(fā)展的靈活、高效的科研管理模式；二是要積極順應(yīng)軍民融合深度發(fā)展的大勢(shì)，認(rèn)真分析"中國(guó)制造20xx"、"互聯(lián)網(wǎng)+"行動(dòng)等國(guó)家戰(zhàn)略帶給軍民融合產(chǎn)業(yè)的發(fā)展契機(jī)，探索軍民融合產(chǎn)業(yè)發(fā)展新模式；三是要積極順應(yīng)世界武器裝備智能化發(fā)展的大勢(shì)，加強(qiáng)核心技術(shù)積累和新技術(shù)應(yīng)用，加快數(shù)字化設(shè)計(jì)和仿真計(jì)算水平的提升，以不斷的技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)核心科研能力的形成。技術(shù)中心將按照集團(tuán)公司的戰(zhàn)略部署，探索采用賽馬為主、相馬為輔的方式，逐步完善以貢獻(xiàn)和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、更加科學(xué)合理的科研人才隊(duì)伍管理體系，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極構(gòu)建貫穿產(chǎn)品全壽命周期的精益研發(fā)體系，推動(dòng)集團(tuán)公司軍品產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和可持續(xù)發(fā)展。
選對(duì)方法 積聚能量
"慎始、慎行、善取、善終"這八個(gè)字是濃縮了的科學(xué)耕耘方法準(zhǔn)則。認(rèn)準(zhǔn)了方向，選對(duì)了方法，就可以避免很多彎路。在集團(tuán)公司諸多矛盾中，結(jié)構(gòu)性矛盾帶有根本性，是熬不過(guò)的，必須要調(diào)。我們需要全力以赴、意志堅(jiān)定地推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快轉(zhuǎn)換發(fā)展動(dòng)力，在創(chuàng)新中積聚新能量，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)量效益型的可持續(xù)發(fā)展。
順應(yīng)大勢(shì)，把握好集團(tuán)公司軍品結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，圍繞中央軍委提出的"能打仗，打勝仗"的作戰(zhàn)思路，不斷適應(yīng)我國(guó)海、陸、空、天、網(wǎng)、電"五位一體"的聯(lián)合作戰(zhàn)裝備體系建設(shè)需要，必須形成具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展活力的技術(shù)創(chuàng)新體系，全面提升技術(shù)創(chuàng)新水平。我們需下大力氣充分發(fā)揮好國(guó)家級(jí)企業(yè)技術(shù)中心、博士后科研工作站和太原市院士工作站技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)作用，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研外部合作，同時(shí)積極推進(jìn)技術(shù)中心專(zhuān)業(yè)室組和項(xiàng)目總師隊(duì)伍建設(shè)，在基礎(chǔ)技術(shù)研究和新產(chǎn)品研制上相輔相成、齊頭并進(jìn)，為集團(tuán)公司的結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)積聚能量。
精耕細(xì)作 實(shí)干圓夢(mèng)
耕耘就要行動(dòng)，行動(dòng)就要實(shí)干。"十三五"的第一個(gè)春天，兵器集團(tuán)新一輪深化改革的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，改革的號(hào)角已經(jīng)吹響，改革的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，我們所要做的就是心無(wú)旁騖、勇往直前，牢牢抓住深化改革的機(jī)遇，立即行動(dòng)。
空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。坐而論道，不如起而行之。正如尹家緒董事長(zhǎng)在文章中所講的"越是經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，越是改革進(jìn)入深水區(qū)，越是結(jié)構(gòu)調(diào)整啃硬骨頭，越是需要真抓實(shí)干、拼命硬干，只有挺過(guò)當(dāng)前爬坡過(guò)坎的階段，才能最終迎來(lái)金秋的收獲".今天，我們的軍品發(fā)展面臨著極為嚴(yán)峻的形勢(shì)，裝備競(jìng)爭(zhēng)性采購(gòu)的新常態(tài)下，行業(yè)內(nèi)外實(shí)力比我們強(qiáng)的、和我們差不多的以及落后于我們的單位，都在虎視眈眈的盯著我們的"飯碗",我們面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力，集團(tuán)公司技術(shù)創(chuàng)新體制改革已迫在眉睫。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡；不在改革中崛起，就在等待中衰退。此時(shí)此刻，我們必須加倍努力，靠實(shí)干的精神和實(shí)干的.行動(dòng)，創(chuàng)新求變，迎難而上！
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。用心想事、用心謀事、用心干事、用心成事，在實(shí)干中提振信心，在實(shí)干中開(kāi)拓創(chuàng)新，在實(shí)干中推動(dòng)發(fā)展。春花秋實(shí)，站在"十三五"發(fā)展的新起點(diǎn)，我們昂首闊步，我們信心滿懷，我們播種希望，我們辛勤耕耘，我們敢于擔(dān)當(dāng)，我們勇于創(chuàng)新。天道酬勤，我們堅(jiān)信，一個(gè)全新的軍民融合型、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型、價(jià)值創(chuàng)造型、綠色和諧型、有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展的一流企業(yè)將會(huì)以嶄新的面貌呈現(xiàn)在所有人的面前。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十四
春天是四季中最令人期待和感動(dòng)的季節(jié)。它是大自然萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，在春天里，我深深地感受到了大自然的奇妙和生機(jī)勃勃的力量。春天是一個(gè)有魔力的季節(jié)，它讓我感到歡喜和愉悅，也給我?guī)?lái)許多思考和啟示。
在春天里，我看到了大地的復(fù)蘇和生命的誕生。一片片蓬勃的綠色浸潤(rùn)了大地，嫩綠的嫩芽從泥土中冒了出來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，茁壯成長(zhǎng)。樹(shù)木把散落一地的葉子抖落凈，用新的枝條和鮮嫩的葉子取而代之，展現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)。另一方面，動(dòng)物們也開(kāi)始活躍起來(lái)，歡快地嬉戲著。春天是生命的節(jié)奏，是大地的回歸?？吹竭@景象，我深深地被大自然的魅力所吸引，也深深被生命的力量所震撼。
春天是感受美的季節(jié)。春天的花開(kāi)滿園，絢麗多彩。櫻花盛開(kāi)時(shí)，一片粉紅色的海洋出現(xiàn)在大地上，給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)。桃花、杏花、郁金香……各種各樣的花卉，讓大地繽紛多彩。除了花卉之外，春天還給人們帶來(lái)了豐富多樣的美食。蔬菜和水果都在春天里豐收，新鮮的蔬菜和水果讓人們欣欣向榮。春天的味道是甜美而清新的，使我感受到了大自然的雅致和美麗。
與此同時(shí)，春天也是敞開(kāi)思緒的季節(jié)。迎著春風(fēng)，我可以散步在大自然中，享受寧?kù)o和寬廣。河流潺潺，鳥(niǎo)兒唧唧，青草微微波動(dòng)，一幅悠閑和寧?kù)o的畫(huà)面展現(xiàn)在我眼前。我可以專(zhuān)注地思考問(wèn)題，回味過(guò)去，展望未來(lái)。大自然的寧?kù)o給了我許多啟示和思考的機(jī)會(huì)，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，思考人生的價(jià)值和意義。
春天是一個(gè)令人愉悅和舒暢的季節(jié)。陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，給我一種無(wú)比舒適的感覺(jué)。春天的溫暖給人們帶來(lái)了許多愉悅和樂(lè)趣。與家人和朋友一起踏青賞花，感受大自然的美麗；或是在戶外運(yùn)動(dòng)，感受陽(yáng)光和空氣的洗禮；亦或是閱讀一本好書(shū)，在春天的日光下感受知識(shí)的力量。春天給了我許多快樂(lè)和愉悅，讓我深深感到生活的美好和幸福。
總之，春天是一個(gè)充滿魅力的季節(jié)，它帶給了我無(wú)盡的想象空間和思考的機(jī)會(huì)。在春天里，我感受到大自然的復(fù)蘇和生機(jī)的勃發(fā)，看到了美的誕生和大地的變化。春天讓我放下煩惱和憂愁，讓我感受到生活的美好和幸福。春天是一個(gè)美妙而寶貴的季節(jié)，在心靈和身體上都給了我無(wú)比的滋養(yǎng)和激勵(lì)。我深深?lèi)?ài)著春天，愛(ài)著它帶給我的所有美好和感動(dòng)。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十五
一個(gè)心里住著小孩的人，在向一群小孩，訴說(shuō)著自己做小孩的時(shí)光。這就是我對(duì)《小小孩的春天》這本書(shū)，最簡(jiǎn)單的印象。
這是一本像水一樣的書(shū)，靈動(dòng)而又干凈，它靜靜的流淌著，從我們的眼前流過(guò)，從我們的心上流過(guò)，就這樣攜著童真，緩緩的流向一個(gè)只有天真的快樂(lè)的地方。孫衛(wèi)衛(wèi)的文字一如既往的樸實(shí)。
《小時(shí)候的喜歡》是這本書(shū)的開(kāi)篇文章，小孩子的愛(ài)憎分明寫(xiě)的十分真實(shí)，眼前仿佛就出現(xiàn)了一個(gè)摸摸這，看看那的孩童，一會(huì)兒說(shuō)喜歡這個(gè)，一會(huì)兒說(shuō)喜歡那個(gè)，這簡(jiǎn)直就是個(gè)活生生的小孩子。但孩子不是永遠(yuǎn)都喜新厭舊的，當(dāng)一件事真正走進(jìn)他心房的時(shí)候，他就是這個(gè)世界上最堅(jiān)定執(zhí)著的人。大人只考慮利益，被金錢(qián)動(dòng)搖，孩子才會(huì)看著自己的心。很多時(shí)候，成長(zhǎng)就是慢慢地被欲望迷惑，當(dāng)生活悄悄將我們的熱情磨碎時(shí)，很少有人能像作者這樣堅(jiān)持著自己追夢(mèng)的道路，并在成功時(shí)回頭望一望，用自己勉勵(lì)其它仍在向前的孩子們。
《小小孩的春天》用一個(gè)個(gè)故事，一段段感受，喚起了很多孩子的共鳴，也幫許多大人走到了夢(mèng)里多次去過(guò)醒來(lái)卻找不到的地方。就是那簡(jiǎn)單的歡笑，淚水，害怕，不舍，就是這些普普通通的情感匯聚成的故事，在作者的筆尖，仿佛都成了讀者我們自己。這是一個(gè)孩子的春天，也是許多孩子的春天。我打開(kāi)了這本書(shū)，我合上了這本書(shū)。回憶著書(shū)中的內(nèi)容，我似乎看見(jiàn)一個(gè)背影，一個(gè)坐在書(shū)桌前的大人的背影，她在書(shū)寫(xiě)著什么，邊寫(xiě)還不時(shí)大笑兩聲，在昏暗的燈光下，慢慢地，她變成了一個(gè)小小孩。
時(shí)光悄然逝去，一轉(zhuǎn)眼，我長(zhǎng)大了。看著大街上的那些充滿快樂(lè)的孩子們，我好懷念那個(gè)童年，那份快樂(lè)、真想永遠(yuǎn)做個(gè)快樂(lè)的小小孩，永遠(yuǎn)留在那年的春天！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十六
雷鋒，一個(gè)銘記在億萬(wàn)中國(guó)人心中的名字；雷鋒，一種永不磨滅的精神！讀了《知榮辱，樹(shù)新風(fēng)》這本書(shū)中的《對(duì)同志，對(duì)他人像春天般溫暖》的雷鋒故事，我被深深打動(dòng)。
1940年，雷鋒出生在湖南省長(zhǎng)沙縣安慶鄉(xiāng)一個(gè)貧農(nóng)家里。家境很貧寒，雷鋒出生不久就失去了父母，成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。后來(lái)，在新中國(guó)的陽(yáng)光下，雷鋒才幸福地長(zhǎng)大。雷鋒經(jīng)常出差，只要他一上火車(chē)，他就幫人找座位，放行李，幫婦女、老人照顧小孩，幫列車(chē)員掃地、倒開(kāi)水、擦桌子，比列車(chē)員還忙碌。不管雷鋒走到哪兒，都有他幫助別人的身影。雷鋒說(shuō)過(guò)：“我是人民的`勤務(wù)員，自己辛苦點(diǎn)，多幫別人做點(diǎn)好事，就是我最大的幸福和快樂(lè)?！?962年8月25日，雷鋒不幸因公殉職，年僅22歲。雷鋒的生命雖然是短暫的，但他的共產(chǎn)主義思想永放光芒。雖然雷鋒沒(méi)有驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)經(jīng)歷，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄業(yè)績(jī)，但是他這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天，我們生活在幸福家庭之中。但是還有不少人不懂得珍惜自己的幸福生活，不學(xué)好，常做一些不好的事。有些人在路上遇到腿腳殘疾、行動(dòng)不便的人，不但不去幫助他，反而會(huì)嘲笑他，甚至欺負(fù)他；課堂上，見(jiàn)到哪位同學(xué)學(xué)習(xí)差些，詞語(yǔ)念錯(cuò)了，就幸災(zāi)樂(lè)禍，取笑人家，這都是很不應(yīng)該的。這樣多不好呀！應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣，做個(gè)平易近人、助人為樂(lè)的人，可愛(ài)的人，富有新時(shí)代的意義的人。越來(lái)越先進(jìn)的社會(huì)，也需要道德品質(zhì)高尚的人。讀了雷鋒的故事，我被雷鋒無(wú)私助人的精神深深感動(dòng)，“照亮了別人，燃燒了自己?！蔽視?huì)永遠(yuǎn)記住雷鋒的這句話。是啊，看到別人有困難就應(yīng)該伸出我們的援助之手，這樣我們的社會(huì)會(huì)變得更加溫暖，更加和諧與安定！
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十七
第十一期，我回憶了經(jīng)典的法國(guó)電影《放牛班的春天》，讓我感觸很深。
這部電影主要講述了世界著名指揮家皮埃爾明希。參加完母親的葬禮后，他的老朋友佩皮瑙把他的第一任音樂(lè)老師克萊門(mén)特馬修留下的日記交給了他。皮埃爾慢慢品著老師過(guò)去的心情，從腦海里回憶起童年的記憶.48年前，才華橫溢的馬修作為主管去了學(xué)校的底層。這所學(xué)校被稱為“池塘的底部”，因?yàn)檫@里的學(xué)生很大。就職后，馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)用殘酷的手段統(tǒng)治著這類(lèi)少年問(wèn)題，殘酷的體罰在這里屢見(jiàn)不鮮，于是性格沉穩(wěn)的馬修用音樂(lè)引導(dǎo)他們的內(nèi)心。最終，音樂(lè)凈化了孩子們的心靈，給他們的生活帶來(lái)了巨大的變化。
這部電影讓我明白，不管少年的問(wèn)題有多調(diào)皮，只要有人引導(dǎo)，他就會(huì)成功。
這個(gè)假期，我看了《放牛班的春天》。這部電影如此陽(yáng)光健康，如此精彩，給了我很大的啟發(fā)。
這所被稱為“池塘之底”的學(xué)校，有一群放任自流的孩子，調(diào)皮搗蛋，不守紀(jì)律。在學(xué)校的嚴(yán)格制度下，牛營(yíng)的孩子們自暴自棄。整個(gè)學(xué)校就像一灘死水，孩子們就是池底泥里的草。他們需要陽(yáng)光，渴望春天。
這時(shí)，馬修老師的到來(lái)給孩子們帶來(lái)了陽(yáng)光和希望。馬修先生以一顆善良的心對(duì)待孩子們。他用善良的眼神影響了孩子們的心，拉近了他和他們的距離。在馬太的帶領(lǐng)下，牛郎發(fā)生了很大的變化。馬修根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，用音樂(lè)激發(fā)孩子的智力。在馬修的引導(dǎo)和音樂(lè)的引導(dǎo)下，孩子們看到了希望，最終走上了音樂(lè)之路。例如，莫安琪成為音樂(lè)領(lǐng)域世界著名的指揮家。
真心付出，用愛(ài)回報(bào)。馬修老師離開(kāi)學(xué)校時(shí)，有無(wú)數(shù)紙飛機(jī)和揮舞的小手飛出窗外.看到這里，我感慨萬(wàn)千。對(duì)于牛仔們來(lái)說(shuō)，遇到這位關(guān)心他們的老師是他們最大的幸福。像馬修這樣的老師，他教的學(xué)生會(huì)感激他，想念他一輩子。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十八
池塘底教育院，一個(gè)令老師頭疼的壞生聚集所，卻上演了一幕幕感人的場(chǎng)面。
馬修，一個(gè)過(guò)氣的音樂(lè)家，卻具有一身音樂(lè)才華的任課教師；佩皮諾、莫翰奇……馬修的學(xué)生。
馬修被派任于池塘底教育院任代課老師，一群調(diào)皮的學(xué)生令他頭疼，他甚至想過(guò)放棄，但他還是以人性化的教育感化了學(xué)生，組建了合唱團(tuán)，令院長(zhǎng)、爵士夫人驚嘆不已，桀驁不馴的莫翰奇也被馬修馴服，最終，莫翰奇成為了著名的指揮家，影片完美告終。
與馬修人性化的教育方式相比，院長(zhǎng)的教育似乎過(guò)于苛刻，他的方式使學(xué)生厭惡乃至痛恨。于我們現(xiàn)實(shí)的讀書(shū)生活相比，我感到自己真是太幸福了，我們的老師雖嚴(yán)謹(jǐn)卻不失幽默，常使學(xué)習(xí)的課堂氣氛變得活躍生動(dòng)。
莫翰奇，具有獨(dú)特的音樂(lè)天賦的孩子，卻常捉弄于老師，馬修這樣評(píng)價(jià)過(guò)他，這孩子本性并不壞，只是想引起他人的注意。他的獨(dú)立、自尊不得不令人折服，我想，他的成就取決于馬修給予的引導(dǎo)和教育，是馬修改變了他的人生，使他的人生富有了神奇的音樂(lè)色彩。
影片中最后一幕使我有著想哭的沖動(dòng)，孩子的飛機(jī)一架接著一架地飛出窗外，為臨走的馬修送去最后的祝福，孩子們的小手不斷地?fù)]動(dòng)著，向馬修告別。孩子們的真摯、善良，馬修的寬容、幽默，兩者融合在一起，結(jié)合成完美的組合。人固然沒(méi)有十全十美，但在我眼中，他們似乎已展出最完美的自我。他們就是最完美的人。
整部影片看似幽默，卻蘊(yùn)涵著深刻的含義。這部片子不正是真情與愛(ài)的化身嗎？世界只有充滿愛(ài)，一切才會(huì)更加美好！