優(yōu)秀設(shè)計透視學心得大全(20篇)

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    寫總結(jié)是對自己的一種負責和成長的體現(xiàn)??偨Y(jié)應該遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu),從整體到細節(jié),層層深入,使讀者能夠清晰地理解我們的觀點和結(jié)論??纯催@些學生的作品吧,他們在創(chuàng)造力和想象力方面做得非常出色。
    設(shè)計透視學心得篇一
    本課程是電腦藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)技能基礎(chǔ)課,在四周的教學中,我們分為三個階段來進行技能教學.第一周為美術(shù)字基礎(chǔ)練習,以幫助學生,讓他們?yōu)橄码A段課程學習打下基礎(chǔ).在此階段中,我布置了大量的宋黑字體練習.這也是必須的.第二周為變體美術(shù)字設(shè)計練習.變體美術(shù)字是商業(yè)字體設(shè)計中使用最多最為廣泛的字體.因此,該知識點是我的教學重點.我重點讓學生掌握好五個變體設(shè)計方法.第四周最后一個階段為創(chuàng)意字體設(shè)計練習,此知識點為字體設(shè)計能力拓展部分。
    在教學中,我準備了豐富的教學案例.進行對學生的設(shè)計啟發(fā).在實訓中,我采用了一對一的教學輔導,有些教學環(huán)節(jié)中,還需動手示范,演示。
    在實訓中,我嚴格要求學生掌握基本美術(shù)字的書寫規(guī)律,并進行考核,以檢練他們的掌握情況.并分析在次階段同學們對基本字體寫法的存在問題,及如何提高,注意事項等.在第二階段的訓練中,我引導電美班的同學,進行商業(yè)變體美術(shù)字體設(shè)計時一定要注意思維的培養(yǎng),在設(shè)計思維和設(shè)計構(gòu)思方面盡量加強.于是我例舉了大量的優(yōu)秀字體設(shè)計,對這些優(yōu)秀的字體進行設(shè)計分析,提出設(shè)計技巧及設(shè)計方法。同時,部分學生用potoshop進行字體設(shè)計,我也很提倡,因為只有動腦,動手,技能和技巧同時加強提高,學生們才能綜合全面的掌握字體設(shè)計技能。最后我對全班同學的作業(yè)進行點評,針對每個同學的作業(yè)情況進行分析,并最后對字體設(shè)計的技巧和方法進行設(shè)計回顧。此次作業(yè),班上同學掌握了字體設(shè)計的技巧,作業(yè)情況良好,如果,此課能開在coreldrawx3之后更好,對教學的安排也更合理。
    設(shè)計透視學心得篇二
    近年來,隨著現(xiàn)代化建設(shè)的快速發(fā)展,人們對于環(huán)境設(shè)計透視學的重視度也日益增加。在我的學習過程中,我研究了環(huán)境設(shè)計透視學,并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。本文將通過五個方面來介紹我的收獲。
    首先,環(huán)境設(shè)計透視學教會了我如何正確地觀察周圍環(huán)境。在過去,當我在街上行走時,我只是漫無目的地走著,沒有太多注意身邊的環(huán)境。然而,通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我意識到一個城市的環(huán)境是由無數(shù)細節(jié)構(gòu)成的,這些細節(jié)一定程度上影響了我們的日常生活品質(zhì)。比如,在街道兩旁種植一些綠化植物,能夠給行人帶來清新的空氣、美麗的景色,從而增加他們的幸福感。而如果街道兩旁是灰蒙蒙的鋼筋水泥建筑,不僅對環(huán)境造成了污染,也會導致人們情緒低落。因此,我學會了更加仔細地觀察周圍的環(huán)境,并提出一些改進的建議。
    其次,環(huán)境設(shè)計透視學教會了我如何正確地設(shè)計和布置我所在的房間。在我的家中,我總是覺得有些不滿意,但我卻無法找到問題所在。通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我逐漸認識到,房間的布置和裝飾是影響我的情緒和生活習慣的重要因素。比如,在臥室中使用柔和的燈光,可以讓人感到放松和安心,這對于一個緊張工作的人來說尤為重要。另外,在廚房和衛(wèi)生間使用明亮的燈光和清潔整齊的擺設(shè),可以提高我的工作效率和生活質(zhì)量。通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我改變了我的房間的布置和裝飾,我的居住環(huán)境也得到了改善。
    第三,環(huán)境設(shè)計透視學教會了我如何利用顏色和材料來改變環(huán)境的氛圍。不同的顏色和材料可以給人們帶來不同的感受和情緒。比如,紅色代表熱情和活力,適合在餐廳或娛樂場所使用;藍色代表平靜和冷靜,適合在學習區(qū)域或辦公室使用。此外,不同的材料也會給人們帶來不同的感受。比如,木質(zhì)的地板會給人一種自然和溫暖的感覺,而瓷磚的地板則更加整潔和現(xiàn)代。通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我學會了如何運用顏色和材料來創(chuàng)造不同的氛圍。
    第四,環(huán)境設(shè)計透視學教會了我如何設(shè)計和規(guī)劃公共空間。公共空間是許多人共同使用的地方,因此,設(shè)計和規(guī)劃這些空間至關(guān)重要。通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我學到了一些基本的規(guī)劃原則,如人流、采光、空氣流通等。例如,在一個商場或辦公樓中,我們應該合理安排樓梯和電梯的位置,以便人們能夠方便地進入和離開。另外,為了保證公共空間的舒適度,我們應該合理設(shè)置照明和通風設(shè)施。通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我掌握了一些基本的規(guī)劃技巧,可以幫助我設(shè)計和規(guī)劃更好的公共空間。
    最后,環(huán)境設(shè)計透視學教會了我如何創(chuàng)造一個有利于人的環(huán)境。人類是一個高度社會化的物種,與環(huán)境的關(guān)系緊密相連。通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我認識到創(chuàng)造一個有利于人的環(huán)境是非常重要的。比如,在設(shè)計和規(guī)劃城市時,我們應該考慮到人們的活動和需求,合理安排各種設(shè)施和服務。另外,我們也應該注重保護自然環(huán)境,避免對環(huán)境造成破壞。通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我了解到人與環(huán)境的關(guān)系,并學會了如何創(chuàng)造一個有利于人的環(huán)境。
    在環(huán)境設(shè)計透視學的學習中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。我學會了如何觀察周圍的環(huán)境、設(shè)計和布置我的房間、利用顏色和材料改變環(huán)境的氛圍、規(guī)劃公共空間以及創(chuàng)造一個有利于人的環(huán)境。通過這些學習,我對環(huán)境設(shè)計透視學有了更深入的了解,并將來能夠更好地應用于實踐中。我相信,隨著環(huán)境設(shè)計透視學的不斷發(fā)展,我們的環(huán)境將會變得更加美麗、舒適和有利于人類的生活。
    設(shè)計透視學心得篇三
    20xx年x月x日,我有幸聆聽了著名的杜郎口中學數(shù)學特級教師龐東,崔延華和王兆峰的課和講座,受益匪淺,感受頗深。三位專家的課,教學設(shè)計獨具匠心,課堂教學生動有趣,讓人久久回味。三位老師給學生創(chuàng)設(shè)了民主、和諧的環(huán)境,課堂充滿童趣、樂趣。其中給我感受最深的是以下幾點:
    一、最大限度的利用有效的情境,激發(fā)學生的求知欲。情境的關(guān)鍵必須暗含著數(shù)學問題。所有的問題情境,才能引起他們思維的沖突,激起他們的好奇心、求知欲,從而達到有效的學習。他們所設(shè)計的學習情景,不僅貼近學生的生活,而且蘊含著數(shù)學問題,讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題。學生通過觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流,主動地參與探究解決問題。這些專家們不但關(guān)注學生,把握數(shù)學的解題方法,而且更關(guān)注學生在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀,讓人耳目一新。讓真正領(lǐng)悟到了他們深厚的教學功底,及精湛的教學藝術(shù)。
    二、尊重、理解每一個學生,能夠給學生以足夠的自由空間,使他們思考、反思、理解、接受,注意學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),允許學生用自己喜歡的方法學數(shù)學。在學生數(shù)學學習模糊的地方讓學生充分地體驗,在體驗中把握知識。充分信任學生、尊重學生,把學習的主動權(quán)交給學生,讓學生依靠自己的探究得出結(jié)論,學生學得活,記憶力也深。
    三、發(fā)自內(nèi)心的去欣賞學生,讓學生感受到老師真情實感。每位
    老師都能從學生身上發(fā)現(xiàn)閃光點,他們對學生的親切讓人感動,尤其對膽怯的學生他們總是很巧妙地加以引導,逐漸地增強他們的信心,直到一節(jié)課的最后,膽小的孩子也敢大膽發(fā)言了。
    四、如果說教師出色的教學語言是課堂的財富,那么引導學生用自己的語言進行概括就是課堂的精彩。他們的課一改數(shù)學課的枯燥乏味,代之以生動,幽默,對于學生用詞的不準確,他們總能及時進行指導,幫助改正,并強調(diào)讓學生說規(guī)范的語言。
    五、課上,緊扣教材,又超越教材,注意教給學生學習的方法,很復雜的問題,卻被他們以游戲或比賽的形式就讓學生解決了。而且練習設(shè)計巧妙,首尾呼應,既鞏固了課堂學習的知識,又豐富了學生的課外知識,讓學生深深體會到數(shù)學和生活的聯(lián)系。
    我感動于課堂上的師生之間的自然和諧;感動于老師的收放有度;感動于孩子們的靈動思維。聽完這幾位專家的課和講座,我覺得自己的不足之處太多,有待于努力的地方太多,今后,我將以他們?yōu)閷W習的榜樣,不斷的學習新知,不滿足于墨守成規(guī),提高自身的素質(zhì),優(yōu)化課堂教學,做一個博學的、學生喜愛的教師。
    設(shè)計透視學心得篇四
    包裝設(shè)計的發(fā)展過程也是包裝形態(tài)的發(fā)展歷程,每一個時期的包裝都有其鮮明的時代烙印。包裝形態(tài)的發(fā)展,也反映出了人類文明與科技的發(fā)展。新產(chǎn)品的產(chǎn)生、消費形態(tài)的改變、商業(yè)流通的發(fā)展、新材料的涌現(xiàn),制作工藝、技術(shù)的改進,市場營銷的發(fā)展等都會促進新的包裝形態(tài)的出現(xiàn)。甚至人們的生活觀念、審美情趣的改變也會對包裝形態(tài)產(chǎn)生影響。充分了解包裝新形態(tài)的發(fā)展因素,對于在設(shè)計中準確把握設(shè)計的理念和形態(tài),著眼于包裝設(shè)計發(fā)展的未來是很有幫助的。
    隨著人類文明的進步,新產(chǎn)品不斷出現(xiàn),有些新產(chǎn)品所涉及的是人類以前尚未涉及到的新領(lǐng)域。比如說微電子、超導體、生物基因制品、納米產(chǎn)品等。這些新產(chǎn)品對包裝設(shè)計本身也提出了新的挑戰(zhàn),如何保護、保存這些產(chǎn)品,如何讓它們安全地進人流通領(lǐng)域,又如何能在商業(yè)銷售中取得成功。這些新的課題促進了包裝結(jié)構(gòu)、新材料、視覺傳達等方面的不斷更新與進步,從而適應新產(chǎn)品和時代的需要。
    包裝設(shè)計是為消費者服務的,從消費者使用、喜好的角度考慮是包裝設(shè)計最基本的出發(fā)點。因此,消費形態(tài)的變化對包裝設(shè)計產(chǎn)生著重要的影響。進入科技信息飛速發(fā)展的今天,生活形態(tài)和消費形態(tài)都發(fā)生了很大的變化。從20世紀包裝的發(fā)展來看,像pop式包裝、便攜式包裝、易拉罐、壓力噴霧包裝、真空包裝等形態(tài)的出現(xiàn),無一不是消費需求所導致的結(jié)果。如今網(wǎng)絡時代已宣告來臨,互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶采了極大的方便,網(wǎng)上交易、網(wǎng)上購物等新的消費形態(tài)也漸漸被越來越多的人所接受。隨著網(wǎng)絡的普及和相關(guān)硬件技術(shù)的進步,包裝設(shè)計隨之而來也必將面臨更大的改變。
    隨著人們生活節(jié)奏的加快,時間和效率成為最重要的因素,在商品包裝上更加要求體現(xiàn)出便利性、簡潔性。尤其是食品類,大量的半成品、冷凍食品、熟食制成品、微波食品涌現(xiàn)出來以適應人們生活節(jié)奏的變化。包裝設(shè)計也隨之在結(jié)構(gòu)、材料、功能上配合著這種變化?,F(xiàn)在,隨著微波爐的家庭普及,微波食品也越來越多,這促使冷凍食品和蒸煮食品的形態(tài)日趨多樣化。使用便利、可以直接適合微波加熱的各種包裝材料不斷出現(xiàn)。這種包裝材料目前主要采用了透氣性的特殊乙烯材料,在食品加熱時,蒸汽在包裝內(nèi)壓力上升,由于具有透氣性而不至于爆裂。在國外,微波食品包裝上都明顯標注有可直接微波加熱的標記。此外,還出現(xiàn)了可以將點心烤得焦黃的包裝材料,這種材料是由紙、導電性材料和耐熱性材料三層構(gòu)成的。在微波爐中烘烤時,微波爐中的微波通過材料中的導電性材料傳遞熱量,從而將點心烤得焦黃可口。在歐美和日本等一些發(fā)達國家,自動售貨機遍布大街小巷和地鐵車站。我國這些年也開始發(fā)展自動售貨,將來必將非常普及,包裝設(shè)計為了適應自動售貨的特點,也會相應地在形態(tài)結(jié)構(gòu)上進行變化。種.種消費形態(tài)的變化,都會給包裝設(shè)計提出新的課題和挑戰(zhàn)。
    設(shè)計透視學心得篇五
    通過這次培訓,特別是學習了《微課程的運用》,增長了不少知識。
    微課是展示自己教學能力的一種重要方式,通過這種短時間內(nèi)的視頻教學,能有效地觀察自己上課時的過程,包括上課時的表現(xiàn),對于自己的教學展示有著較為清晰的認識,能通過自己看到自己上課時的語言,姿勢,動作形態(tài),課堂講授等獲得較大的自我認識。。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展,在教育領(lǐng)域,“微課”將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式,突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式。
    微課時間短:教學視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學生的認知特點和學習規(guī)律,“微課”的時長一般在5分鐘以內(nèi)。
    微課內(nèi)容少“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點的教學,或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動,相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復雜眾多的教學內(nèi)容,“微課”的內(nèi)容更加精簡。
    資源容量小?!拔⒄n”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥遥瑤熒闪鲿车卦诰€觀摩課例,查看教案、課件等輔助資源,非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
    “微課程”起點很低,基于ppt(幻燈片)技術(shù),后期轉(zhuǎn)為視頻文件,人人可做,簡單易學。微課程每一集內(nèi)容相對獨立,它可獨立使用,也可嵌入學校任何課題,還可以獨立成系統(tǒng),綜合使用?!拔⒄n程”利用了網(wǎng)絡傳送的便捷與錄影重復利用成本低的特性,使用方便,除了網(wǎng)上學習,還可利用手機、微博等方式學習,也可以用于學校例會、研討會觀看或討論。主要針對教師專業(yè)發(fā)展,內(nèi)容直接指向具體問題,關(guān)注“小現(xiàn)象、小故事、小策略”,主題突出,一課一事,層層剖析,有深度,能啟發(fā)有思考。
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    設(shè)計透視學心得篇六
    20xx年12月18日,在我校舉行了一次高效課堂教學觀摩研討會活動。我?guī)е伎?、帶著教學中的困惑,有幸觀摩了來自雙坪九年制學校和漢陽中學優(yōu)秀教師的講課,這次交流會使我大開眼界,受益匪淺。
    通過一天的觀摩學習,幾位老師的教學,讓我深深地感受到了不同類型的課,有著不同的教學方法和不同的側(cè)重點。但他們的教學方法卻有一個巨大的共同點。那就是學生主體,教師主導,教師只是起穿針引線的作用,可以說一節(jié)課的時間完全是屬于學生的。其目的非常明確,就是讓學生能在有限的時間內(nèi)學有所獲。
    譚繼仁老師《比較co和co2的性質(zhì)》一課給我太多太多的感觸。他的那種幽默風趣,一流的教學口才,那自然踏實的教學風格、敏銳獨到的入文視角、教學理念以及課堂教學中對教材的解讀,對重難點的突破,對課堂的掌控能力,仍讓我的心久久不能平靜。雖然說這節(jié)課用了一個五分鐘小時,但我覺得時間過得太快了,讓我無法脫離這優(yōu)雅的教學氛圍。
    雙平九年制學校老師的《功》的教學,更讓我感動。那種有情有境的情境教學法讓人稱贊不已。聽了這兩節(jié)課后,我心中有了一個念頭,我們也應該從這方面去引導、帶動我們的學生提高學習興趣。只要有了興趣,萬事都能迎刃而解。教學課堂精彩,而更精彩的是這次活動的評課與交流,他們從不同的角度為我理清了我今后的教學思路。我將汲取所需,使之自己在今后的教學過程合理化,優(yōu)化自己的業(yè)務素質(zhì)。
    通過這次的學習,讓我受益匪淺。我們需要不斷地去深研和探討。我也深刻認識到,活到老學到老,學無止境蘊含的深刻道理。我們作為一名教育工作者,肩負著教書育人的重任,無論是教學功底還是文化功底都要進一步加強學習。只有掌握科學的教學方法,優(yōu)化自己的課堂教學結(jié)構(gòu),才能真正達到提高教學效率的目的。
    設(shè)計透視學心得篇七
    胡定山:通過這次半封閉培訓,但我體會到當兵很難,當一個好兵難上加難,看到解放軍英姿颯爽的瘋子覺得他們很風光,可誰知道,他媽呢是經(jīng)過多么艱苦的訓練付出常人難以想象的汗水。再次我想他媽呢以及我們的教官之一深深的敬意。
    李恒:軍訓是一個人成長的過程,是人生一個難忘的階段。
    從最開始的站軍姿到隊伍操練、行進間、格斗拳術(shù)的各種動作練習,所有學員都能達到規(guī)范一致,這些都離不開教官的耐心知道。同事,在軍訓過程中的拉鏈及登山的比賽,更充分讓學員體會到了嚴格的組織紀律性,不怕苦不怕累的作風,這也是團隊精神的最好詮釋。用堅強的一致和勇往直前的精神,戰(zhàn)勝這個過程中的困難,取得軍訓的圓滿成功。
    晚間的室內(nèi)教學,以整理內(nèi)務等,把與工作、生活息息相關(guān)的做人、處事的道理教給大家,讓大家在以后的生活中能夠嚴格要求和規(guī)范自己的行為,踏踏實實的將軍訓中學到的知識和道理應用到實踐中。
    軍訓雖然已經(jīng)結(jié)束,但是我相信,它將是我們的一個新的開始。薛前明:首先感謝南玻公司、興安職校,給了我們這次鍛煉的機會和優(yōu)良的環(huán)境。感謝教官的辛勤付出和勤懇執(zhí)教。
    從畢業(yè)到參加工作已經(jīng)十多年了,在這期間,我曾經(jīng)對生活的壓力有過低頭,有底氣不夠充足的時候,通過這次培訓,是我更加堅定了自己的理想,和身體方面的某些差距,在以后的工作和生活中,我會盡量按教官對我們的要求,更加積極的參加體能方面的鍛煉,使自己在身體素質(zhì)上上一個臺階,只有有了好的身體,才能盡可能的發(fā)揮自己的能力,做到最好。
    團隊精神,互相協(xié)作,也在這次培訓中讓我們有了更深層的認識,我們要盡可能的融入集體中,才能得到能量的最大發(fā)揮,使自己的人生發(fā)出光芒。
    葉威:七天的軍訓就快要結(jié)束了,身體有些累,但是內(nèi)心卻是十分的高心。一是因為能夠可以休息了,二是因為學習到了很多東西,可以幫助自己以后的成長和發(fā)展。
    感謝公司和興安學校對我們的信任和栽培。
    劉科明:從這次集體的訓練中,盡管有些疲勞,有些勞累,但從中我體會到了團隊精神的重要性,學員教官之間相互幫助,相互學習,這給了我們今后進入南玻企業(yè)團隊與員工之間的有愛性得到了一個升華,這次參訓給我印象最深刻的就是訓練的嚴肅性、紀律性,讓我更加明白了一個團隊應該要有好的制度,所謂無規(guī)矩不成方圓,另外我想說的是,在今后我進入南玻工作,要把參訓所體會的代入團隊中,服從上級安排,端正態(tài)度,明確自己的人生目標,提筆之前盡管手腳有些酸麻,但我真的很高興能夠參訓完這七天的訓練,也恨高興認識了這么多的朋友,再次,我由衷的感謝企業(yè)領(lǐng)導職校校長、教官給我?guī)砹诉@么一個學習的機會。
    謝龍:短短七天的軍訓很快就要過去,我感受最深的是自己的身心好像得到了一次完全的洗禮。
    我們的訓練的內(nèi)容非常簡單,不過是原地轉(zhuǎn)法、跨立、李政、齊步走之類的該動作,盡管這軍訓只有幾天時間,我們卻可以一改往日的慵懶,投入到緊張的訓練中去。感受到超越自己的快樂。軍訓不僅培養(yǎng)了我們堅強的評個,也增強了我不斷超越自我的勇氣,使我們懂得了責任感的重要,更加強了我們團隊意識。我相信在以后的工作、生活中;學習中不管從對待生活的態(tài)度上、意志力上、還是思維方式上,我們都將受益匪淺。
    設(shè)計透視學心得篇八
    環(huán)境設(shè)計透視學是我們作為設(shè)計學專業(yè)學生的必修課程之一。通過學習這門課程,我對環(huán)境設(shè)計的重要性有了更加深入的理解。在學習的過程中,我積累了一些心得體會,它們對我今后的學習和職業(yè)發(fā)展起到了積極的指導作用。
    第一段:環(huán)境設(shè)計透視學的重要性
    環(huán)境設(shè)計透視學是現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域中非常重要的一門知識。在設(shè)計中,環(huán)境是不可或缺的一個元素,它承載著人們的生活和活動。通過透視學的學習,我們可以更深入地了解環(huán)境的構(gòu)成和運作機制,從而能夠更好地為人們創(chuàng)造一個舒適、安全和美觀的環(huán)境。環(huán)境設(shè)計透視學是設(shè)計學專業(yè)的基礎(chǔ)課程,它為我們打下了堅實的基礎(chǔ),為我們的學習和職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持。
    第二段:透視學的具體應用
    透視學是一門研究畫面的構(gòu)造方法和空間形態(tài)的學科,它在設(shè)計領(lǐng)域中有著廣泛的應用。通過透視學的學習,我們可以掌握視覺的技巧和方法,使得我們在設(shè)計中能夠更準確地表達自己的意圖。透視學可以幫助我們了解線條、立體和空間的關(guān)系,從而能夠更好地進行景觀、室內(nèi)和建筑設(shè)計等工作。同時,透視學還可以幫助我們進行場景的布局和構(gòu)圖,使得設(shè)計更加協(xié)調(diào)和有層次感。
    第三段:透視學對審美的影響
    透視學不僅對設(shè)計工作有直接的應用,還對我們的審美有深遠的影響。通過透視學的學習,我們可以培養(yǎng)我們的審美能力,從而能夠更好地欣賞和理解美的本質(zhì)。透視學的基本原理和構(gòu)造規(guī)律可以幫助我們分析和解讀美的現(xiàn)象,使得我們對設(shè)計作品的欣賞變得更加深入和專業(yè)。透視學可以培養(yǎng)我們對美的感知和追求,讓我們的設(shè)計作品更加優(yōu)雅和出色。
    第四段:透視學的實踐與創(chuàng)新
    透視學的學習不僅僅是理論的掌握,更需要通過實踐來鞏固和應用。在學習過程中,我們進行了許多實踐操作,通過畫板和模型進行透視的練習,提升我們的繪畫和表達能力。同時,透視學也鼓勵我們進行創(chuàng)新思維,在設(shè)計中尋找不同的角度和方法,以打造與眾不同的作品。透視學的實踐和創(chuàng)新讓我們在設(shè)計中有更多的可能性和發(fā)展空間。
    第五段:透視學的總結(jié)與展望
    通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我深刻認識到了它對我專業(yè)發(fā)展的重要性。它不僅僅是一門基礎(chǔ)課程,更是我作為一個設(shè)計師所必須掌握的核心知識。透視學的學習讓我了解了設(shè)計的本質(zhì)和規(guī)律,同時也拓展了我的設(shè)計思維和創(chuàng)新能力。在今后的學習和職業(yè)中,我會繼續(xù)深化對透視學的理解和應用,為人們創(chuàng)造更美好的環(huán)境。
    設(shè)計透視學心得篇九
    環(huán)境設(shè)計透視學是一門應用科學,通過對環(huán)境的觀察和分析,促進人們對環(huán)境的理解和認知。在學習過程中,我深深體會到環(huán)境設(shè)計透視學的重要性和價值。以下是我對環(huán)境設(shè)計透視學的心得體會。
    首先,環(huán)境設(shè)計透視學讓我更加關(guān)注細節(jié)。在以往的生活中,我往往只局限于看到環(huán)境的表面,沒有過多地關(guān)注細節(jié)。而通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我逐漸意識到環(huán)境中的每個細節(jié)都是有意義的,都會對人們產(chǎn)生影響。例如,一個房間的色彩搭配、家具的布局,都會給人帶來不同的感受和體驗。因此,我學會了多角度地觀察和思考環(huán)境中的各個細節(jié),并嘗試著給它們賦予更多的意義。
    其次,環(huán)境設(shè)計透視學讓我重新認識了環(huán)境的價值。在現(xiàn)代社會,由于人們對環(huán)境的忽視和破壞,導致了許多環(huán)境問題的出現(xiàn),如污染、資源浪費等。通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我深刻地意識到環(huán)境對人們的生活和健康具有重要的影響。環(huán)境設(shè)計透視學教會了我如何更好地利用環(huán)境資源,如何保護環(huán)境,如何打造一個舒適、美觀的環(huán)境。我開始重視環(huán)境的價值,并積極參與到環(huán)境保護和改善的行動中。
    第三,環(huán)境設(shè)計透視學讓我了解了不同環(huán)境對人們的影響。不同的環(huán)境會對人們產(chǎn)生不同的心理和行為效應。例如,一個明亮、通風的房間會使人感到愉悅和舒服,而一個狹小、擁擠的房間會讓人感到壓抑和不悅。通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我對環(huán)境的影響因素有了更深入的了解。我學會了如何通過調(diào)整環(huán)境的各個因素,如光線、溫度、聲音等,來達到不同的效果。這使我在設(shè)計和改造環(huán)境時更加得心應手,能夠更好地滿足人們的需求。
    第四,環(huán)境設(shè)計透視學讓我體會到了環(huán)境與人的互動。環(huán)境設(shè)計透視學強調(diào)的不僅僅是環(huán)境本身,還包括環(huán)境與人之間的關(guān)系。一個好的環(huán)境設(shè)計應該符合人們的需求和喜好,能夠滿足人們的心理和生理需求。通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我學會了如何從人的角度來思考和設(shè)計環(huán)境,如何優(yōu)化環(huán)境與人的互動。我開始注重環(huán)境與人之間的和諧與平衡,盡可能地打造一個適合居住和工作的環(huán)境。
    最后,環(huán)境設(shè)計透視學讓我對環(huán)境有了更深刻的理解和關(guān)愛。通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我對環(huán)境的認識從簡單的表層觀察逐漸深入到了對細節(jié)的關(guān)注、對價值的思考、對影響的分析、對互動的考慮。我深刻理解到環(huán)境對人們的生活和健康的重要性,也認識到人們對環(huán)境的責任和義務。我開始積極參與到環(huán)境保護和改善的行動中,盡我所能地改變身邊的環(huán)境,為人們營造一個更美好的生活空間。
    總之,通過學習環(huán)境設(shè)計透視學,我對環(huán)境有了更深刻的理解和關(guān)愛。我學會了關(guān)注細節(jié),重新認識了環(huán)境的價值,了解了不同環(huán)境對人們的影響,體會到了環(huán)境與人的互動,同時也更加了解到人們對環(huán)境的責任和義務。我相信,只有通過更多人的參與和努力,我們才能夠共同打造一個更美好的環(huán)境。
    設(shè)計透視學心得篇十
    設(shè)計是一門藝術(shù),也是一門技術(shù)。為了提高自己的設(shè)計水平,我參加了一次設(shè)計培訓。在這次培訓中,我不僅學到了許多專業(yè)的設(shè)計知識和技巧,還獲得了許多寶貴的設(shè)計心得體會。
    在培訓的第一天,我們學習了基礎(chǔ)的設(shè)計原理和概念。導師詳細講解了顏色、形狀、空間、比例等設(shè)計要素的運用原則,同時還介紹了一些常用的設(shè)計軟件和工具。通過理論的學習,我對設(shè)計的基本原則有了更深入的了解,也知道了如何運用各種工具來實現(xiàn)設(shè)計的目標。這對我的設(shè)計實踐起到了很大的幫助。
    在接下來的幾天里,我們進行了一系列的實踐操作。我們被分成小組,完成了幾個實際項目的設(shè)計任務。這真正鍛煉了我們的設(shè)計能力。我和我的小組成員通過討論和互相合作,不斷改進和完善設(shè)計方案。在這個過程中,我深刻體會到團隊合作的重要性。每個人都有自己獨特的見解和想法,只有通過相互交流和借鑒才能達到更好的設(shè)計效果。
    除了團隊合作,培訓中還強調(diào)了自我反思和學習的重要性。每天結(jié)束時,我們都會對自己的設(shè)計作品進行評估和總結(jié)。通過反思,我發(fā)現(xiàn)了自己在設(shè)計過程中的不足之處,并提出了改進的方向。同時,導師也對我們的設(shè)計提出了一些寶貴的意見和建議。這些反饋對我來說是非常寶貴的,在今后的設(shè)計實踐中我會繼續(xù)努力,不斷提高自己的設(shè)計水平。
    在培訓的最后一天,我們進行了一次小組展示。每個小組都展示了他們在這幾天里所完成的設(shè)計作品。我看到了許多令人驚嘆的作品,也從中受到了很多啟發(fā)和鼓舞。同時,我也分享了我的設(shè)計心得和體會。通過這樣的展示和交流,我感受到了設(shè)計的魅力,同時也激發(fā)了自己進一步深入學習和研究設(shè)計的熱情。
    通過這次設(shè)計培訓,我不僅學到了專業(yè)的設(shè)計知識和技巧,更重要的是體會到了設(shè)計所帶來的樂趣和成就感。設(shè)計不僅僅是創(chuàng)造美的過程,更是與人溝通的一種方式。只有通過不斷地學習和實踐,才能不斷提高自己的設(shè)計水平,并創(chuàng)造出更加優(yōu)秀和有意義的作品。今后,我會繼續(xù)堅持學習和實踐,不斷挑戰(zhàn)自己,追求更高的設(shè)計境界。
    設(shè)計透視學心得篇十一
    關(guān)于招貼?;旧希匈N(海報)有兩種類型,1) 資料提供 (informative),2) 說服引導 (persuasive)。資料提供式招貼協(xié)助觀眾獲得必要的知識。最好用獨特的方式,比如利用圖像或比喻來讓招貼里的資料易懂易記。說服引導則是挑戰(zhàn)觀眾去在某個事物上有偏向某個方向的觀念,也可利用資料提供來達到這個目的。招貼是個獨特的東西,它給你非常大的面積與空間來發(fā)揮,但是很多人往往不去利用這一優(yōu)勢,還按照設(shè)計書皮的思路來設(shè)計招貼,這樣的完成品最后看上去只會像一張放大了的書皮,失去了招貼應有的活力。一般來講,招貼有三個可讀入的層次。遠距離時,它應該有一定的特征把你吸引過來,中距離時,你應該能夠了解這張招貼是關(guān)于什么的,非常近距離時,則應該可以讀到其他的細節(jié)。招貼有它自己獨特的使命,把握好的話,發(fā)揮是無限的。
    那天翻出最初學設(shè)計時的作品草稿,覺得那時候真的是什么都不懂。現(xiàn)在回想起來,這一年來學到的最重要的有兩點。一. 每個設(shè)計構(gòu)思都有適合它自己的語言。風格不應該只是一種死板的美觀的外表,而應該利用來表現(xiàn)思想。有的人偏愛數(shù)字化的效果,所以什么東西都做成那種樣子,這種習慣性的東西使本來的特點麻木,喪失代表性與意義,成為純裝飾的玩意兒。我以前一直以為好的設(shè)計都有一個特定的所謂的樣子,比如很酷,很細的線條,模糊的文字等,其實如果這些東西沒有任何實際用途的話,濫用它們只不過會使你的作品降質(zhì)。二. 每個人都有不同的擅長,這才使設(shè)計作品豐富多彩。面對一個設(shè)計問題時,要考慮尋找自己最能發(fā)揮的解決方法。而且要做就要做到最好,不能馬虎。有時候,有的想法最適合用影像合成來表現(xiàn),但是如果自己沒有信心與能力做得像,做得有說服力的話,不如另找自己可以表現(xiàn)的想法。作為學生,我們經(jīng)常以為把自己想要做的告訴老師就可以了,初學設(shè)計的學生經(jīng)常會拿著一張潦草的手稿說到,"雖然你們看不太出來,但是我想的是這兒有一個跑步的人,后面有旋風,還有特別酷的色彩效果..." 老師只好說,"你說的很好,為什么不做出來?" 然后他才發(fā)現(xiàn)原來他沒有能力做出他想像的東西。設(shè)計并不只是一個想法的問題,也是一個制作的問題。有效的結(jié)合兩者,才能得出好作品。
    這兩天都忙著印出最后的完成品,再貼到可以展示的板子上。我真是服了我自己了,都做過不知多少次了,還是會把板子裁歪,把表面弄臟,更笨的是,還又把手指頭削掉一點... 我們班里有少數(shù)的一兩個人每當做這些最后的完工時,都會到專業(yè)的印刷店讓那里的人全包,印啊,帖板啊,裁剪啊,據(jù)說做兩張大海報一共要花約 $60。在我們學校里印才 $10,當然還得自己買板子什么的。她們覺得挺值得的,做出來都專業(yè)極了,亮亮的。可是我總覺得在學習作業(yè)最后加這么道程序,有點... 反正明年的展覽模型課要小心不要和她們一組。
    去年夏天在北京買了一本非常好的書,“構(gòu)思與創(chuàng)造-寫作技巧論”,潘大華著。本來是想用來提高自己的中文水平,但是越讀發(fā)現(xiàn)書里的許多內(nèi)容其實對我學習設(shè)計也有不少幫助。通過不同的方式,設(shè)計與寫作都是在表達,在溝通。好的設(shè)計可以講一個故事,好的寫作可以讓人看到一幅畫不出來的畫。 這本書講到很多非常有意思并且非常關(guān)鍵的概念,例如看見與發(fā)現(xiàn)的不同,獲得靈感的基礎(chǔ)是信息,知識,與經(jīng)驗的積累,比喻與象征,烘托和對比,如何觀察與表現(xiàn)生活的大角度和多角度,疏密與虛實的關(guān)系-主題和節(jié)奏的需要等等。雖然是一本關(guān)于寫作的書,但是我覺得任何做跟創(chuàng)作有關(guān)的人讀來都會受益。這讓我又意識到,這個世界上互通的東西實在太多了,幾乎什么都可以和什么聯(lián)系起來,真是越想越有意思!回想起來,直到幾年前,我是完全不喜歡學習的。作業(yè)就是任務,做完做好就扔在腦后了,知識全部都是為了應付考試,考完后什么都記不起來了。不確定什么時候開始,我對學習的看法好像完全改變了。我現(xiàn)在覺得學習就像在做游戲,在解一個很大很大的迷。解不解開不是關(guān)鍵,關(guān)鍵是,只要我學習,往前走,我之前積攢的點點滴滴零零碎碎就會漸漸地自己拼湊起來,而我看著它們就會覺得非常有意思。而且學習再也不代表上課聽講,已經(jīng)和生活混為一體了。這個變化和我在日本的半年生活體驗有關(guān),和大學里的教育方式有關(guān),和很多事情有關(guān),而我看著它們就會覺得非常有意思.
    這個變化和我在日本的半年生活體驗有關(guān),和大學里的教育方式有關(guān),和很多事情有關(guān),而且和我學習設(shè)計非常有關(guān)。說不太上來,但是這短短的幾個學期的設(shè)計課一定是影響了我很多,我開始學著去思考,去尋找,去理解,去欣賞,去評價,去表達。
    做設(shè)計時,他人往往只能看到完成品,但是作品一般都不是一天就能完成的,這中間有許多不同的過程,大部分都是在完成品上看不到的。這些過程相當?shù)闹匾?,因為就連想法也是逐漸成熟的。
    最近真忙啊。這學期我一共拿了三節(jié)課,一節(jié)是網(wǎng)絡設(shè)計,一節(jié)是形象設(shè)計,還有一節(jié)是一個特殊的與清華大學設(shè)計系交流文化的設(shè)計活動,主題是水意識。形象設(shè)計的課程對我們來說是一個前所未有的嘗試和挑戰(zhàn)。過去這節(jié)課的內(nèi)容是研究各類企業(yè)形象,然后摹擬一套視覺系統(tǒng)。但是今年出現(xiàn)了一個有意思的狀況,正好我們大學里的綜合學院需要一個新的形象,而老師想,那來做設(shè)計的再好不過的人選就是我們這些設(shè)計系的本科學生啦!同學們都為次感到很興奮,因為這不但相當于一項真實的設(shè)計工作,而且如果成功的話,我們一起努力的成果將會出現(xiàn)在學校的信箋上,網(wǎng)站上,宣傳單上,紀念品上.... 真正設(shè)計形象標征前,我們要做很多調(diào)查和研究,搜集各類相關(guān)資料,再仔細分析它們。不但要準確理解這個新形象的需要,還要確定它所代表與能夠代表的特征。我們做的第一件事就是請來綜合學院的系主任,訪問他對這個新形象的期待與要求。我們當時問的主要問題包括,這個綜合學院是什么?與其他學院或其他學校的綜合學院有什么不同?如果它是一個人,是個什么樣的人?它的觀眾都是誰?等等。在這里斬時脫離一下設(shè)計,講一下當時系主任對我們學院的教育方針的形容,因為我覺得很有意思,也很有價值。他說我們學院是學習學院,不是教學學院。所謂的教學學院就是老師主要負責傳授已有知識,而在學習學院里,學生來學習如何學習,是一種積極探索的環(huán)境。在這種學習學院里,很多課程的基礎(chǔ)是研究和試驗,沒有固定的課程內(nèi)容,因為新的理論和知識不斷地在被發(fā)現(xiàn)。據(jù)他說,學問也分兩種,一種是基本學問,還一種是應用學問。我們學校大部分的分學院都是應用學問的學院,是相對更有目標的學習,比如醫(yī)學院是為了醫(yī)治疾病,建筑學院是為了完善建筑結(jié)構(gòu)等。而綜合學院包涵很多以基本學問為主的子學院,例如天文學院,美術(shù)學院,音樂學院。知道地球如何在宇宙里運轉(zhuǎn)斬時并不會對我們有什么直接的影響,做出各種獨特的藝術(shù)品也不會改變世界和人們的生活習慣。但是這種對基本知識的渴望來自于我們?nèi)祟惖暮闷嫘谋拘?,而我們的綜合學院非常鼓勵這種天生的好奇心,以及對學習和表達的熱愛。系主任最后說的一句話讓我印象很深,他說:如果你們畢業(yè)時發(fā)覺自己懂得更少了,對知識的渴望更強了,那我們的努力就沒有白費了。
    設(shè)計感想心得篇2
    設(shè)計透視學心得篇十二
    第一段: 介紹汽車設(shè)計的重要性
    現(xiàn)代社會,汽車已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。而汽車的外觀設(shè)計起著至關(guān)重要的作用,不僅能夠吸引消費者的眼球,還可以反映汽車品牌的形象和風格。因此,汽車設(shè)計師需要具備深厚的設(shè)計功底和創(chuàng)新的思維,以創(chuàng)造出令人印象深刻的汽車外觀。
    第二段: 設(shè)計靈感的來源
    設(shè)計靈感是汽車設(shè)計的靈魂,對于設(shè)計師來說,它是產(chǎn)生創(chuàng)意和構(gòu)思的源泉。設(shè)計靈感可以來自于各種各樣的事物,比如自然景觀、建筑和工藝品等。觀察和研究這些事物,可以幫助設(shè)計師在創(chuàng)作中找到靈感。另外,與人們溝通交流、了解他們的需求和喜好也是獲取設(shè)計靈感的重要途徑。
    第三段: 設(shè)計的原則和流程
    汽車設(shè)計并不是一蹴而就的,而是需要經(jīng)過一系列的流程來完善的。首先,設(shè)計師需要對汽車的功能和使用場景有深刻的理解,以確保設(shè)計與實際應用相適應。然后,設(shè)計師會進行初步的草圖和手繪,將想法轉(zhuǎn)化成形象化的圖像。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計師會進行三維建模和數(shù)值分析,以確保設(shè)計的可行性和安全性。最后,設(shè)計師會使用專業(yè)的制圖軟件進行最終的設(shè)計定稿,并提交給相關(guān)部門進行評審和審批。
    第四段: 設(shè)計的挑戰(zhàn)和技巧
    汽車設(shè)計具有一定的挑戰(zhàn)性,因為設(shè)計師需要在限定的空間內(nèi)實現(xiàn)功能與美觀的完美結(jié)合。為了克服這個挑戰(zhàn),設(shè)計師需要熟練掌握技巧和方法。例如,利用線條和曲面的流暢變化來營造動感和流線型的外觀。此外,明確整體設(shè)計風格和細節(jié)處理也是關(guān)鍵。設(shè)計師還需要關(guān)注人機工程學和人體工學,以確保車內(nèi)的舒適性和可用性。
    第五段: 未來的發(fā)展方向和思考
    隨著科技的進步和社會的發(fā)展,汽車設(shè)計也將不斷發(fā)展和改變。未來,更加注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的汽車設(shè)計將成為主流。設(shè)計師需要考慮汽車的能源來源和材料選擇,以減少對環(huán)境的影響。同時,智能化和自動駕駛技術(shù)的應用也將對汽車設(shè)計提出新的要求。設(shè)計師需要關(guān)注未來技術(shù)的發(fā)展趨勢,不斷學習和創(chuàng)新,以適應變化的市場需求。
    總結(jié):
    汽車設(shè)計作為一門綜合性的學科,不僅要注重美學和創(chuàng)意,還需要考慮功能和實用性。通過靈感的激發(fā),設(shè)計的完善流程,技巧的應用和未來的思考,汽車設(shè)計師能夠創(chuàng)造出獨具特色的汽車外觀,滿足不同消費者的需求,并推動汽車工業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
    設(shè)計透視學心得篇十三
    設(shè)計培訓是一個學習和提升設(shè)計技巧的過程,我參加了一場關(guān)于設(shè)計培訓的課程,深受啟發(fā)和收益。在這篇文章中,我將分享我在設(shè)計培訓中的心得體會,以及這些心得對我日后設(shè)計工作的影響。
    首先,設(shè)計培訓教會了我如何更好地理解客戶需求。在課程中,我們進行了大量的案例分析和討論,研究了不同類型的客戶需求,并學習了如何準確把握客戶的真實需求。這讓我認識到在設(shè)計過程中,與客戶充分溝通十分重要。我學會了提問并傾聽客戶的聲音,從而更好地理解他們的期望和要求。這種能力對我日后的設(shè)計工作至關(guān)重要,能夠讓我在滿足客戶需求的同時,更好地發(fā)揮自己的設(shè)計才能。
    其次,設(shè)計培訓讓我意識到自己的設(shè)計需要更注重用戶體驗。在課程中,我們進行了一系列用戶調(diào)研和用戶測試,通過了解用戶的真實感受和反饋,改善設(shè)計方案。這使我認識到優(yōu)秀的設(shè)計不僅僅是美觀和實用,更需要注重與用戶的情感和互動。因此,我現(xiàn)在更加注重用戶角度,嘗試在設(shè)計中融入更多的人性化元素和互動元素,以提升用戶的使用體驗。
    第三,設(shè)計培訓強調(diào)了設(shè)計的創(chuàng)新性和獨特性。在課程中,我們進行了很多創(chuàng)意激發(fā)的活動,例如頭腦風暴和設(shè)計思維訓練。這些訓練活動啟發(fā)了我對設(shè)計的思考方式和方法。我明白了創(chuàng)意不應局限于已有的思維模式,而是要勇于嘗試新的想法和方法。這種創(chuàng)新意識激勵著我在設(shè)計中不斷探索和嘗試,尋求獨特的設(shè)計解決方案。
    第四,設(shè)計培訓還加強了我對設(shè)計原理和技術(shù)的理解。在課程中,我們學習了色彩理論、排版原則和平面設(shè)計技術(shù)等基本知識。通過學習這些理論知識和技術(shù)應用,我能更加準確地運用它們來創(chuàng)作和優(yōu)化設(shè)計作品。對于一個設(shè)計師來說,扎實的理論和技術(shù)基礎(chǔ)是非常重要的,它們是思維和創(chuàng)作的支撐和指導。
    最后,設(shè)計培訓還培養(yǎng)了我對團隊協(xié)作的重視。在課程中,我們經(jīng)常會組成小組進行設(shè)計項目或者案例分析。通過與團隊成員的合作,我學會了傾聽他人的意見,協(xié)商和妥協(xié),以達到共同目標。這種團隊協(xié)作精神對于一個設(shè)計師來說同樣重要,因為設(shè)計往往需要協(xié)同協(xié)作,無論是與客戶還是與團隊成員。
    設(shè)計培訓是一個不斷學習和成長的過程。通過這次培訓,我獲得了更多的設(shè)計知識和技巧,同時也打開了眼界,并改變了自己的設(shè)計思維方式。這些心得體會對我未來的設(shè)計工作有著深遠的影響,讓我在設(shè)計中更加專注于客戶需求、注重用戶體驗、追求創(chuàng)新、注重理論和技術(shù)的應用,并重視團隊協(xié)作的精神。這些心得將伴隨我不斷成長,讓我成為更好的設(shè)計師。
    設(shè)計透視學心得篇十四
    創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞,它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式,是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列,就一刻也不能沒有理論思維,一刻也不能停止理論創(chuàng)新,當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學教育專業(yè)來說也非常的重要,可以用很多創(chuàng)新的教學方法打破傳統(tǒng)的教學。
    一、創(chuàng)設(shè)問題情境,誘發(fā)學生創(chuàng)新意識
    亞里士多德曾說:“思維是從驚訝和問題開始的。”學生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心,而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學活動中,教師有意識地設(shè)疑,使學生能夠因“疑”生奇,因“疑”生趣,進而去積極探究創(chuàng)新。
    如教學《年、月、日》一課時,可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境:教師出示小明和爺爺?shù)念^像,問:“小明今年13歲,他已經(jīng)過了13個生日,小明的爺爺今年65歲了,可是卻只過了17個生日,小明怎么也想不明白,你能幫助他嗎?”學生聽了以后非常好奇,紛紛討論起來。
    又如,在學習“元、角、分”的知識后,運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點,創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學習情境,讓學生當售貨員和消費者,進行仿真練習。
    二、抓住心理特征,引發(fā)學生創(chuàng)新興趣
    魯迅先生說過:“沒有興趣的學習,無異于一種苦役;沒有興趣的地方,就沒有智慧和靈感?!迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力,在教學活動中,如果把數(shù)學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習,更能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣,增強學生思維的內(nèi)驅(qū)力。
    1.數(shù)學來源于生活,生活又離不開數(shù)學。所以巧用生活實例,能引起學生的好奇與思考,是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學,課前可以讓學生和家長一起去超市購買水果,記下水果的重量或個數(shù),親身體驗購物情景。課堂教學中,讓學生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系,從中體驗學習數(shù)學的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù),又是生活中常常遇到的問題,學生便會積極參與,強烈的求知欲望,誘發(fā)了濃厚的學習興趣,教師在進行教學時,所取得的教學效果可想而知了。
    三、重視學生質(zhì)疑,激發(fā)學生創(chuàng)造火花
    愛因斯坦曾經(jīng)說:“提出一個問題比解決一個問題更重要。”世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始,質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
    要將“質(zhì)疑“引入課堂,首先應更新觀念,明確提問不僅是教師的權(quán)利,更應該是學生的權(quán)利。教師應引導學生在學習新知的基礎(chǔ)上,大膽質(zhì)疑,積極探索。教師要一鼓勵為主,消除學生的畏懼心理,熱愛、尊重、理解和信任學生,和學生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系,激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
    如在教學“平行”概念時,學生問:“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說:“你的問題非常好,我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題?!苯處煹脑捈瓤隙藢W生的發(fā)問,又喚起了學生探索的熱情。
    四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程,培育學生創(chuàng)新思維
    數(shù)學課堂教學,要重視結(jié)論的證明和應用,更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
    如在教學長方體和正方體面棱的特點時,可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中,學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題,勢必要想芳設(shè)法解決,而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后,才此基礎(chǔ)上,師生交流心得體會,并加以驗證,共同獲得新知。
    五、注重實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)
    總之,這個時代需要創(chuàng)新者,需要開拓者,那么教育就應當時代的潮流,將培養(yǎng)學生創(chuàng)新進行到底。
    設(shè)計透視學心得篇十五
    汽車設(shè)計是一門融合藝術(shù)與科技的綜合性學科,其目的是為了創(chuàng)造出外觀美觀、功能完善的汽車。在我學習汽車設(shè)計的過程中,我深刻體會到了設(shè)計的重要性以及設(shè)計帶來的樂趣。以下是我在汽車設(shè)計中的個人心得體會。
    首先,汽車設(shè)計的關(guān)鍵在于平衡。好的汽車設(shè)計能夠平衡不同因素的要求,包括外觀與功能、美觀與安全以及舒適與性能等。在設(shè)計過程中,我學會了如何找到一個平衡點,將不同因素有機地融合在一起。例如,在外觀設(shè)計中,我需要考慮到汽車的流線型以及各個零件的比例和布局,同時還要滿足空氣動力學的要求。這個平衡點的把握需要對汽車設(shè)計有深入的了解,更需要不斷的實踐和經(jīng)驗積累。
    其次,汽車設(shè)計的靈感可以來自于生活的方方面面。我發(fā)現(xiàn),身邊的一切都可以成為我設(shè)計的靈感源泉。在一次偶然的旅行中,我看到了一片秋葉飄落的景象,這些飄落的葉子給了我一個關(guān)于汽車外觀設(shè)計的啟示。我意識到秋葉飄落的優(yōu)雅與輕盈感可以運用到汽車的設(shè)計中,讓汽車看起來更加靈動和舒展。這個經(jīng)歷讓我深刻地理解到設(shè)計靈感的源泉是無窮無盡的,只要我們用心去觀察生活,就能夠發(fā)現(xiàn)設(shè)計的可能性。
    第三,汽車設(shè)計需要追求細節(jié)的完美。作為一個不斷提升的汽車設(shè)計師,我明白每一個細節(jié)的改變都可以大大影響整個設(shè)計的效果。從一個按鈕的設(shè)計到車身的曲線,每一個細節(jié)都需要經(jīng)過仔細的調(diào)整和完善。在細節(jié)上的精益求精可以讓整個設(shè)計更加出色,同時也能夠提升我們設(shè)計的品質(zhì)和專業(yè)能力。
    第四,團隊合作是汽車設(shè)計中不可或缺的一部分。在汽車設(shè)計中,我們需要與設(shè)計師、工程師以及市場營銷人員等多個部門配合工作。每個人都有自己的職責和專長,只有充分協(xié)作才能夠取得最好的效果。通過與不同領(lǐng)域的人員進行合作,我學會了如何更好地溝通和理解彼此的需求,從而達到最佳的設(shè)計結(jié)果。
    最后,我深深被汽車設(shè)計所吸引,因為它不僅僅是一門技術(shù)活,更是一種表達情感和態(tài)度的方式。通過設(shè)計,我們可以將自己的想法和理念融入到汽車中,創(chuàng)造出具有獨特風格和個性的作品。而當我們看到自己設(shè)計的汽車在大街上奔馳時,那種成就感和自豪感是無法言表的。
    總結(jié)來說,汽車設(shè)計是一門充滿挑戰(zhàn)和樂趣的學科,它需要我們不斷學習和探索。通過平衡各種要素、尋找靈感、追求細節(jié)的完美、團隊合作以及將自己的情感和態(tài)度融入到設(shè)計中,我們可以創(chuàng)造出出色的汽車設(shè)計作品。我相信,在不斷的學習和實踐中,我將能夠成為一名優(yōu)秀的汽車設(shè)計師。
    設(shè)計透視學心得篇十六
    剛剛開學我們就進行了一個星期的電子商務概論的實訓,可能是剛剛開學的緣故,玩心還很重!所以在剛剛開始實訓的第一節(jié)課,我基本上沒有做什么事,不是和同學聊天就是瀏覽網(wǎng)站,并沒有照老師說的認真操作。在這之后,我也認識到了現(xiàn)在是實訓,應該認真的做好老師交代的事情。
    電子商務現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運用于各個角落,對人類的影響也越來越大。而對于我們這些學習電子商務專業(yè)的學生來說,學好它更是一項大任務。而對于如何學好它,光靠理論知識是遠遠不夠的,鄧小平同志曾經(jīng)就說過“實踐是檢驗真理的唯一標準”!正如大師傅炒菜,知道炒菜的程序,主料、調(diào)料一清二楚,不真正掌勺,永遠也成不了“大廚”。而學校給我們提供了這樣一個機會,讓我們自己"掌勺",使我們從實踐中,獲得電子商務的更大知識.
    在接下來的幾節(jié)課中,我開始認真的做題。剛剛開始做“電子商務相關(guān)的基本操作”與“網(wǎng)上銀行服務”操作的時候,做的還挺順手。
    但是越是到后面就越不行。當我做到“電子錢包管理與使用”的時候,我就遇到了問題,怎么做都不成功??吹絼e人已經(jīng)做到實訓四,而我還在實訓三慢慢的摸索,可還是毫無結(jié)果,伴隨著這樣的壓力,我的心里非常著急。也終于明白電子商務必須好好的學習,不然你永遠也不會成功。于是我不得不請教同學,經(jīng)過同學的指導,才完成了這些操作。
    接下來我便操作了電子商務“b2b”,“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式,要做好這些操作也并非一件容易的事,因為這里面每一個細節(jié)的操作都是很重要的,稍有錯誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細的操作每一個步驟,直到最后完成整個交易。
    在做到“網(wǎng)上單證“的時候,可能是系統(tǒng)故障,做不了!
    “edi模式”、“ca認證”,還有“電子合同”都是比較容易操作的,我很容易就操作完了這些,感覺自己做得還可以。
    由于時間與自己的關(guān)系,在做這些題目的過程中遇到的許多問題沒有解決就沒有繼續(xù)認真的探討下去,跳過了一些不會做的題目。這也就導致我在考試的時候有些題目不會做.看到那些認真完成操作同學無論是操作什么都是迎刃而解,心中不免有一些慚愧.
    經(jīng)過這次實訓,使我收益匪淺,我學到了許多我以前不會做的操作,接觸到了自己以前沒有接觸到的東西,并讓我掌握了電子商務的一些業(yè)務流程,也使我進一步了解電子商務,為以后從事電子商務打下堅實的基礎(chǔ)。
    更使我明白遇到什么挫折,不氣餒,不放棄,勇于探索,才會讓自己離成功越來越近!俗話說:知之為知之,不知為不知!不要不懂裝懂,有什么不懂的要敢于向"知之者"請教!
    知識是慢慢積累而成的,我們學習不僅要學習理論知識,而實踐也是非常重要的,只有當兩者結(jié)合,才會獲得收獲!
    設(shè)計透視學心得篇十七
    這次的實習我選擇了一家xx廣告公司,因為平時在學校從事平面設(shè)計工作,等應用軟件進行圖形處理和制作.
    因為考慮到以后畢業(yè)不一定可能從事平面設(shè)計的工作.在為期三個月的實習,在新威廣告公司里實習這段時間里,我學到了很多在課堂里根本學不到東西,加深對各種平面設(shè)計的了解.這次實習的收獲時我來說不多.我自己感覺在知識.技能.與人溝通和交流等方面都有了點不多的收獲.
    我的實習是從大三的上學期時做好準備,我自己平時利用課余時間學到那些設(shè)計方面的知識.我想現(xiàn)在就由學校安排到廠里當晉工.但自己最大的收獲將所學的設(shè)計軟件用于實踐,并且通過實踐檢驗自己的平面設(shè)計的了解和進步理解.
    第一天來到公司,不知道該做些什么,。做一些簡單圖片.說實話我以前在學校的時候也這樣做過.不過效果沒有這么好.因為以前遇到困難時我不懂就停下來不做了.現(xiàn)在有設(shè)計師的指導,有不懂的就問.工作時,設(shè)計師已經(jīng)讓我先了解戶外廣告.海報廣告.車身廣告.畫冊排版...等方面的知識.讓我在做平面設(shè)計前做好各種準備,所以工作中很須利.完成設(shè)計師交給的設(shè)計任務.實習期間學到的識認.現(xiàn)在才知道平時的努力結(jié)果.
    經(jīng)過一段時間的實習,才能體會到我自學的東西不一定用上,而且要看我怎樣把課堂嘗到知識與實踐結(jié)合,懂不懂得變通和舉一反三的道理.
    不實踐很多問題都考慮不到,實踐后才知道什么情況都會遇到.這就要求我必須有豐富的實踐經(jīng)驗,像剛剛走出校出的實習生實踐經(jīng)驗還很不豐富.
    這幾個月以來,但有存在一些問題和不足,主要表現(xiàn)在:
    第一.剛剛步入單位中實踐以后,經(jīng)驗不足,特別是設(shè)計工作是相對比較艱苦的腦力工作.在工作中,邊學習邊實踐,要多動腦筋,認真看構(gòu)思設(shè)計的要求畫像,看懂看透,熟悉設(shè)計規(guī)范.
    第二.有些時候在工作中,夠認真積極,工作效率不是很高.
    第三.自己的理論水平,專業(yè)知識,工作經(jīng)驗還是很欠缺的,應當更加努力的學習與實踐.
    設(shè)計透視學心得篇十八
     動畫設(shè)計專業(yè)作為近年來新興的一門專業(yè),隨著高科技的發(fā)展而迅速的發(fā)展。下面是小編為大家搜索整理的一篇關(guān)于動畫設(shè)計專業(yè)透視學的發(fā)展與應用,歡迎參考學習,希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
     動畫設(shè)計專業(yè)中的透視學因其重要性和特殊性,在教學和實踐中越來越引起人們的重視,所以,從動畫創(chuàng)作中來分析透視規(guī)律的運用,對于透視學的發(fā)展具有重要意義。 但隨著電腦技術(shù)的提高以及軟件的普及應用,太多數(shù)學生對于動畫設(shè)計專業(yè)中透視學的開課目的認識淺薄,甚至有些人認為電腦繪畫可以代替一切,手繪制圖及設(shè)計速寫越來越被忽視。大多數(shù)學生手繪能力不過關(guān),這直接影響了動畫設(shè)計專業(yè)后續(xù)課程的順利進行。為此,我將從以下幾個方面論述透視學與動畫設(shè)計的關(guān)系以及動畫設(shè)計專業(yè)中透視學的發(fā)展與應用。
     透視學在動畫設(shè)計專業(yè)中具有非常重要的地位。在動畫創(chuàng)作中,人物形態(tài)的塑造,場景空間的表達,都要充分運用到透視學的基礎(chǔ)知識。學生只有通過對透視基本原理的掌握,才能夠具備較強的三維空間和三維物體的想象與認識能力;只有不斷的對透視基本幾何畫法的練習,才能夠形成規(guī)范的對圖形、形體和空間的表達與設(shè)計構(gòu)成的能力。
     同時,透視學在動畫設(shè)計的教學中又有其特殊性。透視學不僅僅是一門理論課,它同時也是一門應用性很強的實踐課。但現(xiàn)在的動畫設(shè)計專業(yè)透視學教學,一般給與的課堂時間較少,把透視僅局限于理論課。在教學過程中,也僅僅通過教師在課堂上講授作圖方法。學生在下面跟著畫,留給學生幾十幅透視作業(yè),而如何應用這些方法,大多數(shù)學生根本就沒有掌握。這直接影響到透視學的教學效果。另外,藝術(shù)類學生本身的特性也影響了透視學的教學。因為藝術(shù)類學生大多屬于文科生,史學類或較感性的藝術(shù)類學科更能激發(fā)他們的興趣,也更容易讓他們理解。而透視學卻是邏輯性很強,需要具備空間思維等能力的偏理性學科。所以,透視學本身就是對他們的一種挑戰(zhàn)。如何讓透視學發(fā)揮其本身的作用,讓學生真正靈活的應用透視法則來完成以后的創(chuàng)作,除了教師要付出辛勤的勞動,以合理的教學方法來適應透視學相對特殊的教學內(nèi)容外,還要讓學生在實踐中理解認識透視學與動畫設(shè)計的關(guān)系。
     動畫設(shè)計是一門集藝術(shù)、繪畫、娛樂、技術(shù)于一身的視覺藝術(shù)語言,對于專業(yè)繪畫、電腦技術(shù)都有很高的要求。在一部動畫片中,導演、編劇、原畫設(shè)計、人物造型、場景設(shè)計等,都起著決定性的影響。在動畫創(chuàng)作前期,設(shè)計人員要依據(jù)導演和劇本的要求繪制出設(shè)計稿。設(shè)計稿可分為鏡頭背景設(shè)計稿和前景運動實踐圖。鏡頭背景設(shè)計稿決定了鏡頭的空間范圍、鏡頭的角度、畫面的.透視關(guān)系,是場景師展開角色動作設(shè)計、安排角色活動范圍和運動透視的重要依據(jù)。而繪制設(shè)計稿的關(guān)鍵就是準確把握畫面的空間范圍和透視關(guān)系,這樣才能正確的反映出鏡頭的角度,所設(shè)計的畫面也才能與情節(jié)相吻合。
     動畫設(shè)計中的鏡頭背景設(shè)計是動畫中景物和環(huán)境的基礎(chǔ),比較系統(tǒng)的設(shè)計包括平面圖、結(jié)構(gòu)分析圖、色彩氣氛圖等關(guān)鍵構(gòu)成部分。一部動畫片首先要根據(jù)劇本和導演的要求,由設(shè)計人員設(shè)計繪制出每一個場景的平面圖,并制定出人物活動的空間和行動路線。然后以平面圖為基礎(chǔ)繪制出場景的三視圖。也就是結(jié)構(gòu)分析圖,同時明確主場景的空間結(jié)構(gòu)與各元素的比例關(guān)系。在結(jié)構(gòu)分析圖中,相關(guān)的細節(jié)設(shè)計要到位,要依據(jù)透視規(guī)律,把握好各物體之間的比例關(guān)系。背景設(shè)計稿完成后,還要按照透視關(guān)系及腳本、律表的動作提示,設(shè)計出人物的行動路線,使人物的一切動作都不脫離‘場景空間的透視。這樣,所設(shè)計出的人物動作與透視比例才是最吻合設(shè)計要求的。
     在這里,我們可以根據(jù)近大遠小、近實遠虛、近長遠短等透視的基本規(guī)律,來安排動畫中的場景以及人物的透視關(guān)系。在設(shè)計中常運用到的透視法則一般可分為三種:平行透視、成角透視和傾斜透視。平行透視又稱一點透視,這種透視容易在視覺上取得集中、平衡、穩(wěn)定和莊重的效果,所以設(shè)計師常常利用這些聚集之點的直線產(chǎn)生誘導作用,將設(shè)計主體安排在心點位置或靠近心點的位置,已達到突出設(shè)計主體的作用。成角透視又被稱為兩點透視,在設(shè)計中運用兩點透視,更容易產(chǎn)生生動活潑、富有變化和突出主題的效果,所以,在動畫設(shè)計中,兩點透視運用最多。傾斜透視又稱為三點透視,包括俯視和仰視兩種表現(xiàn)形式。在感覺上,俯視物體上大下小,有不穩(wěn)定感:仰視物體下大上小,有穩(wěn)定高聳的感覺。在動畫設(shè)計中,為了表現(xiàn)動畫場景的威武、莊嚴、雄偉,常常運用這一透視方法。如在大鬧天宮》中,表現(xiàn)美猴王拜見玉帝時的場景設(shè)計就運用了仰視的透視來突出天宮的雄偉,以此反襯孫悟空的反叛精神。當然,在動畫設(shè)計中,除了這三種透視法則,還會經(jīng)常運用到圓形透視、光影透視等透視法則。因此,根據(jù)設(shè)計的需要,選擇不同的透視在設(shè)計中的運用,是非常重要的。
     動畫藝術(shù)設(shè)計以美術(shù)的視覺元素為骨架。充分運用空間組合和造型原理語言,是一種富有生命力的藝術(shù)形式。在整個動畫設(shè)計教學的發(fā)展中,透視學都是一門具有重要性和特殊性的學科,所以,透視學的教學要想在動畫設(shè)計專業(yè)得到長足發(fā)展,就要與專業(yè)相結(jié)合,充分調(diào)動學生的積極性,使學生在實踐中認識透視學,運用透視學的基本規(guī)律,創(chuàng)作出優(yōu)秀的動畫作品。
    設(shè)計透視學心得篇十九
    我是一個理想的務實主義者,我相信理想,也相信人只要有了理想,就能夠不停的進步.我相信景觀設(shè)計能夠從商業(yè)的角度取得成功,學生時代我就作好打算,我一定要在社會上打下一片自己的天空,我要做最好的景觀設(shè)計,開最好的景觀設(shè)計公司.基于這個理想,我很努力,基本做到了正式畢業(yè)的時候,就開始擔任項目負責人了,對每一個項目我都盡全力去負責好.曾經(jīng)有一次連續(xù)工作了50個小時.所長看到我這么賣力,感動之下隨手拿了一千大洋給我,但是當時的情況下,人對外界已經(jīng)基本沒有什么感知能力了,沒有任何驚喜的情緒.
    當時我的工資是這樣發(fā)的,每個項目按照提成算,每個月基本工資1800,有些人1200,每季度發(fā)一次季度獎,3000到5000不等,到年底各個項目總的算一遍,把剩下的錢了解.這個制度表面上似乎很好,但是我們的藝術(shù)家型所長對金錢管理沒有任何概念,操作起來出了很多亂七八糟的事情.正式工作做了大約半年的時候,公司的管理已經(jīng)進入極其混亂的狀態(tài).效率極其低下,員工疲于奔命,當時開始就考慮自己的創(chuàng)業(yè)了.這個設(shè)想一直考慮了半年多,才正式開始實施.我是浙江的一個大學畢業(yè)的,學的是園林藝術(shù)設(shè)計,當初報這個學校跟專業(yè)的時候,是我的美術(shù)老師介紹的,我其實根本沒有經(jīng)過任何的思考,甚至父母都不知道我報了什么專業(yè),被他們批了一頓,但是他們也沒有辦法.
    剛進了學校的時候經(jīng)過了一陣迷茫期,不知道園林跟景觀到底是做什么的.看到人家看建筑的書,我也看了,看到人家看平面的書我也看了,那個時候看書看的很雜.在學校我是一個很不用功的人,基本上什么都沒有做,課也不大去上.說實話我學只用心學了兩樣東西,一個是設(shè)計理論,另外一個是軟件技術(shù)(事實證明這兩樣東西對我今后的工作起到?jīng)Q定性作用).其余的時間就是打游戲,看碟片,發(fā)呆.
    從大二開始我還是老樣子,只是到處去找實際東西做,但是園林基本不涉及,我做了平面設(shè)計,室內(nèi)設(shè)計,建筑設(shè)計,甚至畫過插畫、漆畫,反正有關(guān)設(shè)計的我都嘗試了一點,現(xiàn)在看來當時做的東西蠻幼稚的,也挺有趣.前三年基本這樣混混耗耗的度過.
    總的算來我在這個公司呆了一年半.總結(jié)一下公司的優(yōu)點是,時間上不嚴格,所長很有才氣,能夠從他身上學到一點藝術(shù)式的景觀設(shè)計.缺點就是,公司談不上任何管理,一團糟,效率低,拖工資,信用低,無法溝通.
    一開始我跟我的一個同事一起掛了個所,自任所長跟設(shè)計總監(jiān),找了幾個實習生,找了一個場地,自己設(shè)計裝修了一下,花了蠻多錢的.一開始還蠻高興的,覺得終于可以開始為自己打工了,而且當時自認為自己做的并不比原來公司做的差,很拽了.當時確實做了一點點東西的,賺了一點點錢.后來就沒有項目了,兩個合作人內(nèi)部出現(xiàn)了矛盾,我并不想詳細說明是什么矛盾,這些都已經(jīng)過去了,不提.我們合作了大約三個月,結(jié)束合作.當時覺得我們還太嫩太嫩了,需要學習的東西多著呢.有人問我是否對這件事情后悔,我說當然不會后悔,我始終相信年輕的時候有沖勁是件好事,年輕時的挫折對以后仍然是一比財富.
    這個經(jīng)歷讓我總結(jié)出兩條經(jīng)驗,一條是事業(yè)的合作人一定要非常非常謹慎的選擇,包括人品、能力、成熟等各個方面;另外一條是,一旦你選擇好事業(yè)伙伴之后,你一定要非常非常的信任他.總結(jié)一下這段經(jīng)歷,我失去的是金錢和時間;但是得到了經(jīng)歷、經(jīng)驗、體驗,還得到了一個值得信賴的屬下(這個以后會講到).我覺得我是不虧的,我得到了很多.
    在此之后我轉(zhuǎn)行了,開了家店.這件事是跟我的女人一起做的,當時她正好碰上事業(yè)的空擋期,我當時也對園林這一個行業(yè)心灰意冷,當時就在想,索性干點買賣算了,雖然賺的錢比做設(shè)計少,但是行行出狀元嘛,而且做設(shè)計想拿一點錢還真麻煩,開家店是直接現(xiàn)金送上手的,多方便啊.于是,我們就開始做調(diào)查,找店面,設(shè)計商標,說服家里拿了一點錢,就開始搞起來了.可惜的是失敗還是很快來臨了,我靠,又只有三個月.
    接下來我又做了一個學期的大學老師,外聘的那種,教的是室內(nèi)設(shè)計,現(xiàn)在的大學真是,沒有老師亂找人,找到我頭上來了,我想來想去只能教給那些學生我最擅長的東西,軟件.我把我的一些對設(shè)計的理解,并且把一些實際操作中的技巧都教給他們了.其實一開始,學生還是不大認同,覺得我看上去比他們還小呢,能夠教會他們什么東西呢,但是到后來他們對我教的東西還是很認可的.
    其實這一年我干的最重要的事情是看了很多書,不僅是設(shè)計上的,包括管理上,創(chuàng)業(yè)上,在跟我自己的實際經(jīng)歷結(jié)合下,對很多東西都有所領(lǐng)悟.這一年雖然是挫折重重,總共虧了十萬,但也是我成長最快的一年.
    今天繼續(xù)談我的經(jīng)歷,在杭州呆了總共兩年左右時間,我有一種挫敗感,杭州真是一個令人傷心的地方,當時覺得杭州的西湖是天堂,西湖以外的地方是地獄.我決定逃離這個鬼地方.我又開始找工作了,后來一次偶然的機會,同濟大學的一位教授打來了電話,要我過去.
    經(jīng)歷了兩年歷練,我感覺自己能夠稍微展現(xiàn)出一種老到而有氣度感覺,我們見面談的時候,似乎不像一種招聘與被招聘的氛圍,而更像一種聊天的狀態(tài).我沒有告訴他我一年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,而只說自己有設(shè)計院的經(jīng)歷,怕他感覺出我目標太大,留不住.國內(nèi)的老板都是這樣的,就怕自己的員工太有野心,怕到時候?qū)λ恢倚?或者跑到競爭對手那邊去;我覺得其實一點關(guān)系也沒有,如果有一個有野心而又很誠信的員工進入你的公司的話,那是天大好事,有野心的員工會很努力,如果你給這樣的員工足夠的發(fā)展空間的話,就能夠?qū)δ惝a(chǎn)生極大的幫助,即使人家要另立山頭的話,以后也會在很多事情上跟你合作,互相幫忙.我當時把自己的作品給他看了一下,他很滿意,就這樣我就進入了他那家公司,他給我一年10萬,先試用一個月.
    第一個月試用期拿了2500,他原來說要給我3000的,當時不知道昏了頭還是什么的,居然說,不用那么多的,就給2500吧,我靠,估計他心理也在想,你個傻冒,給你錢你還不要.第二月談基本工資的時候,我說基本工資要高點,最好在3500到4000,他憂郁地瞟了我一眼,說,好吧,就給你3500!
    這個教授總體來說是很年輕又很牛叉的一個人,他有很深的同濟背景,他的學術(shù)風格也帶有典型的同濟特征,在景觀設(shè)計上更注重宏觀控制,注重理念、文化、說法、核心、實質(zhì);而輕創(chuàng)新、美感、表現(xiàn).說老實話,我剛看到他們的作品的時候,覺得實在太爛了,nnd這么難看的東西居然也拿的出手?因為我是學藝術(shù)出身的,更注重景觀形態(tài)的美感,更注重表現(xiàn)形式的創(chuàng)新;但是后來發(fā)覺真的不是這樣的,美感或者藝術(shù)感只是景觀的一個方面,尤其是大型景觀或者規(guī)劃型景觀,不僅僅靠美感就能夠解決的,它有太多的影響因素,社會因素、生態(tài)因素、功能因素、文化因素、建造者因素、使用者因素等等.
    公司在管理上要比杭州那家好的多了,很少加班,工作效率很高,中國大陸的景觀設(shè)計起步,事情安排很有條理,公司運營成本非常之低廉;只是氛圍不大好,大家坐起一起都不大講話的,很安靜.
    我后來了解了一下,公司里的其他普通員工工資比我低多了,基本介于2000到3000之間,沒有任何其它補助,跟我差不多水平的只有大約三個人而已,一個是原來的設(shè)計負責人,另外一個是施工圖負責人.
    設(shè)計透視學心得篇二十
    在忙忙碌碌中,上半年又將過去了,在這半年當中,設(shè)計部無論是在運作模式、設(shè)計產(chǎn)值、還是人員結(jié)構(gòu),各方面的變化都比較大。以下是設(shè)計部上半年的工作總結(jié)。
    一、運作模式方面
    設(shè)計部的運作模式是從年初開始進行調(diào)整的,以獨立承包制的運營方式,與之前相比,變化相對較大。設(shè)計部有了更大的自主權(quán),有了更大的發(fā)揮空間。對于公司來講,也省了不少雜事小事。從上半年的運作來看,情況還是比較穩(wěn)定,總體是穩(wěn)中有發(fā)展。在不斷提高自己的管理能力的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習,領(lǐng)導部門所有人員,往更高設(shè)計層次邁近。
    二、設(shè)計產(chǎn)值方面
    從設(shè)計產(chǎn)值來看,比去年有了相對程度的提高,從項目的類型上分析,今年的聲學公建項目比去年增加很多,這也在另一個角度可見,最近領(lǐng)導一直要求銷售人員在銷售過程中同樣需要重視聲學裝飾領(lǐng)域這一決策初見成效。還有本地區(qū)的事業(yè)單位的設(shè)計裝飾項目,如雨后春筍,慢慢地越來越多,而且都是側(cè)重于在原有建筑中的裝修改造,這也預示著本地區(qū)的機關(guān)事業(yè)單位的二次裝修改造時期的到來,因此,我們應該提前做好準備。雖然上半年的產(chǎn)值是喜人的,但是作為一個甲級設(shè)計資質(zhì)的設(shè)計單位來說,這是遠遠不夠的。
    三、人事改革方面
    設(shè)計部在上半年的人員流動性,是歷年來的,幾乎是大換血,與新成立一個設(shè)計部沒什么區(qū)別。因此在一定程度上影響了工程設(shè)計的質(zhì)量、進度,甚至導致某些項目的流產(chǎn),對公司造成了較大的損失。但是,在這幫新人的共同努力下,還是平穩(wěn)地挺過來了。需要項目現(xiàn)場跟蹤,我們就駐現(xiàn)場;需要加班加點趕時間,我們就連續(xù)奮戰(zhàn)近數(shù)月;需要互相配合,就互幫互助。
    每年的這個時候,心中總充滿著無限的感慨來回顧過去,心中總充滿著無限的希望來期待未來。看到的是進步,看到的是發(fā)展,看到的是__的未來。
    設(shè)計感想心得篇5