最熱形體課期中總結(案例15篇)

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    記錄下來的總結可以作為以后參考和回顧的資料。在寫總結時可以適度運用舉例、引用等方法來加強論證和說明。請大家在借鑒這些總結范文時注意保持原創(chuàng)性,并根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整。
    形體課期中總結篇一
    時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,大半個學期已經(jīng)過去了。在剛剛結束的期中考試中,我收獲了不少,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,以下為我的期中總結:
    本次考試,語文、英語、速錄、政治、檔案、禮儀還不錯,主要是平時又復習和練習,但數(shù)學很不理想,老師讓記的沒有記熟,讓背的公式光背不會有,以至于成績不太理想。法概也是如此,該背的法條法規(guī)都沒有記熟,“臨陣抱佛腳”真是不行的,“積累在平時”真是如此。在今后的學習生活中,無論什么學科,都要在平時多看多被多做,不要想著偷懶,上課要認真聽講,認真記筆記,課后也要多復習,不能記完就完了。
    在這次考試中,我不光收獲了知識,還發(fā)現(xiàn)了自身存在的漏洞與不足,讓我及時的發(fā)現(xiàn)了問題,查缺補漏。在下次考試中,我一定會吸取教訓與經(jīng)驗,取得更好的成績!
    形體課期中總結篇二
    時間似流水,學期已經(jīng)過半了,期中考試也已來臨,而就是短短四天,,我自信滿滿的走進考場,卻唉聲嘆氣的走出了考場,可這是為什么呢,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小分析。
    期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績并不好,原本我打算這次考試爭取全班前八名的,可由于我考試時的失誤,導致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高,可我自己總的實力并不只是停留在這一階段,因此,我對這次的成績,深感自責和慚愧。
    這次考試,總的來說,每門都考得欠佳,其中社會和數(shù)學的錯誤尤為突出。這次數(shù)學考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時,總愛鉆難題,對較為簡單的題目未提高境警戒,所以對一些簡單而又容易出錯的題,導致考試時不容易留意難點,才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心,說明我做題不夠謹慎,今后要認真完成老師布置的任務,做好后要認真檢查,盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會,是知識點沒復習全,該背的沒背或背完后印象不深,考試時對一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門,考得不好也不差,平平淡淡。平淡的有點不像平時的我,要知道,每次考試我總會有一門超拔尖的,可這次考試我算是栽了個大跟頭。
    對于這次考試這一“血”的教訓,我要從中吸取經(jīng)驗,上課認真聽講,作業(yè)按時完成,還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓,卷土重來,爭取在下次的大考中,考出優(yōu)異的成績,來回報父母,回報老師。trustmyself!ican!
    形體課期中總結篇三
    一個學期的教學工作飛逝而過,綜觀本學期的教育教學工作,我們的'形體訓練教學課通過大家的共同努力,在課程的實施與開展的過程中獲得了很大的收效?,F(xiàn)就將我校本學期形體訓練教學工作的情況做如下總結:
    我與孩子們已經(jīng)在一起有半年的時間了,我們的教學環(huán)境已經(jīng)逐步完善、教學質(zhì)量已經(jīng)逐步提高。同時逐漸熟悉十個班內(nèi)的孩子,與孩子們可以融洽的相處,所以學生的形體訓練課能夠比較規(guī)范和系統(tǒng)的進行教學。
    本學期,我能夠扎根一線教學,認真揣摩研究教材,結合我校的校本課程教學實踐,查找了大量的教學資料,并將其和形體訓練課有機地融合在一起。在工作中發(fā)揚了新營人扎實、團結、協(xié)作的工作作風,在工作中認真地克服了教學方面的困難,認真地上好每一節(jié)形體訓練課,并真正地將形體訓練的教學工作的側(cè)重點體現(xiàn)在工作中,不僅使形體訓練課真正地起到了感受美、傳達美、體現(xiàn)美、表現(xiàn)美的教育意義,同時也使參加形體訓練課的所有孩子都真正地通過課程的學習與訓練在身體等各方面都不同程度地受益匪淺。
    本學期我將《小白船》音樂教學與形體訓練教學有機的融合,通過課堂教學和學校舞蹈隊訓練雙渠道對學生進行形體訓練方面的訓練。學期末結束前,所有參與校本課程學習的孩子們參與了組內(nèi)的評價,也已經(jīng)從各方面有了顯著的提高,這也是校本課程的工作實施最大的收獲。
    在單周上校本課程之前,我都會叮囑孩子們在校服里面穿上寬緊合適的衣服,以便在形體訓練課上更好地展現(xiàn)自己。再者,在課堂上對動作到位的孩子,及時的給與口頭上的表揚,并帶領其他孩子一起來舞動;對態(tài)度不是很認真的孩子,及時的叮囑與鼓勵。在被激勵的隊伍里面,孩子們都爭先恐后的來領舞,感受到孩子的努力與韌勁,我非常的欣慰。
    教師的全員參加及在訓練中相互協(xié)助的工作作風即保證了訓練質(zhì)量,也為學生的安全做了有利的保障。
    通過老師和孩子們的共同努力,我們結束了一個學期的工作。在未來的歲月里,我們將繼續(xù)傳承優(yōu)良傳統(tǒng),共同努力使孩子們快樂、健康的成長。
    形體課期中總結篇四
    本次考試試題是由數(shù)學教研組統(tǒng)一命題,就整個試題來說,體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎,體現(xiàn)能力,難易適中,知識覆蓋廣,偏難的試題較少,總體反映良好。
    從總體成績上看,大部分學生成績都有所提高,這說明我們在平時教學中,注重了全體學生基礎知識的教學。從學生的整體成績上看,每個班都分布著不同程度的學困生,他們的成績不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師一個警示,這部分學生很可能就是掉隊的苗頭,我們得個別輔導、關愛應該說任重道遠,需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導方案,爭取最快改變這部分學生的學習狀況,從而更大限度的提高整體成績。
    從考試反映出教學中存在的問題:
    1、學生基礎差。各年級都存在部分學生基礎太差,同班學生中單科成績差距太大。
    2、學生的思想認識、學習態(tài)度問題。各年級都存在著部分學生學習目的'不明確,學習方法不對頭,沒有養(yǎng)成在學習新課之前預習,在學習新知識的同時復習舊知識,在復習舊知識的同時獲取新知識的習慣,學習浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學習,致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答.
    3、應試能力及卷面。大部分學生應試能力有待提高,如對答卷的時間分配不夠科學合理,做題面面俱到,不會分辨難易,答題不全面,層次不清,字跡潦草,這就要求我們教師在平時教學中嚴格要求學生,在考試中按答卷的要求約束學生,端正考風考紀,培養(yǎng)學生良好的考試習慣,答題速度也有待于提高,基本運算不準確,努力提高運算準確率。
    4、審題能力有待于提高。很多學生不會審題,不明確題目的意思,遇到較難的題,盲人摸象,不知所措,或者答非所問,老師們要在平時的教學中注意培養(yǎng)學生的審題能力。
    總之,半學期的努力沒有白費,一份耕耘一份收獲,成績面前不驕不躁;經(jīng)驗教訓認真吸取,為了更好的成績,我們要百尺竿頭,更進一步,實現(xiàn)教學質(zhì)量的大躍進,大跨步!
    花梨小學數(shù)學教研組
    2015
    形體課期中總結篇五
    “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學們都坐在座位上等著老師??墒牵嘉宸昼娏?,還是沒有看見老師。
    不知是誰喊了一聲:“發(fā)試卷”。班里“轟”的一下炸開了鍋。同學們有的象熱鍋上的螞蟻,有的象屁股上長了一根針,一上一下不停往外看。
    老師的腳尖剛踏進教室,熱鬧的“集市”就平靜下來。只見老師抱著卷子和作業(yè)本。我雙手并攏,嘴里不停的說:“老天保佑、老天保佑......”老師說的什么話我也沒有聽。
    終于發(fā)試卷了,老師先發(fā)了90分以上的,左等右等就是沒有我的。到了80分以上時才聽到我的名字。我把試卷藏在桌洞里,悄悄拿出來一看“89.5”嗨,我當時差點暈過去,只差了0.5分就進入90分,我真是恨死自己了。
    當然,成績下滑和我自己是分不開的。在上課時我總有一些小動作,寫作業(yè)馬馬虎虎等等一些小的毛病,才讓我的成績下滑。我暗下決心以后要以認真、仔細的態(tài)度來完成作業(yè),上課時克服一些小的毛病,做到真正的一心一意。
    通過這次考試我知道了自己的不足和與別人之間的差距。我要經(jīng)過自己的努力,在下次考試中,考出理想的成績。
    當我聽到這個成績著實讓我詫異的很,尤其是本班的平均分,更是讓我不知道說什么號的。老師你也不要太擔心了,以后又機會我們會把它提上去的。分析下此次考試或者是每次考試都會犯的錯誤吧!
    1.英語聽力:明明告訴自己要專心,可越是這樣越發(fā)無法將心思全部投入聽力當中來,有時候甚至聽到下一題的時候,還在回想上一題是否正確,這個毛病必須克服。也就是這樣答案總是不確定的,在涂涂改改中就斷送了我那一分分寶貴的分數(shù)。實在是平時應該多訓練才好。
    2.單項選擇題:這個還好吧。有時候也會出現(xiàn)幾個事態(tài)或語法的錯誤。我會多做練習的。
    3.完形填空:需要耐心,而我缺乏的就是耐心,專心理解吧。
    4.閱讀理解:先看題目再讀文章,這是初中英語老師教我的,謝謝他,這個方法挺好的。帶著問題去邊讀邊找答案。更重要的是,讀文章時,不能被打擾,不能中斷,不能一心二用,心平氣和地做題才好。
    呵呵,雖然我都知道這些方法,可是每次做題都會出現(xiàn)漏洞,希望老師多多指教。
    班上的同學的時間都花到理科上面去了,所以考這個成績也是情有可原的吧,希望老師原諒。
    再之,不質(zhì)疑老師的教學能力,只是紀律好,會更有效率。
    形體課期中總結篇六
    期中測試卷剛發(fā)上去,看著試卷上無動于衷的分數(shù),我的心頓時涼了上去。如何搞的,此次如何只打這么一點分哪。前次是11名,現(xiàn)在是50名,回家必定被罵死。測驗時預算還還能夠,怎會弄的這番結局呢?我百思不得其解。
    我轉(zhuǎn)念一想:這幾十天來本身卻實沒有盡力,打這些分數(shù)確切層見迭出。我拿起試卷細心打量。有些題是上課時沒聽講釀成的;有些題是因為不會做導致的;另有些題目是粗心扣掉的。粗細一算,實在能夠上個650沒題目的并且平常平凡多努點力,成績必定不錯,可事情已經(jīng)產(chǎn)生,沒有悔怨藥買,還是少說廢話,多賣力吧!可有句古話說得好:提及來輕易,做起來難吶!
    這一次測驗在我剛?cè)氤踔写箝T以來意義不凡,是此次測驗讓我更深切的熟諳到:初中不比小學,小學知識簡樸,即便上課沒有用心,期末前十名還是輕而易舉,可初中,稍稍一抓緊,立馬有人像替補隊員把你擠下去,偷懶不得?;叵肫鹬埃险n懶惰,復科沒多記,我真是悔怨死了。教員說我智力挺好,但很怠惰,看來:天賦在于勤奮?。〉沂且粋€自傲、面對困難永不輕言放棄的人,面對失利,我做的就是迎難而上。一小我失利了一倆次不妨首要的是他是不是是常常失利。
    我總結了一下,這幾份是卷的難度實在不是很難,但因為我怠惰,很少記,以是在我看來還是很難。這一次,我覺的語、生、政還算能夠,汗青、地理很差,不過我信賴,只需我多看書、上課聽講,成績也會趕上去的.。最不利的是數(shù)學,明顯全曉得做可偏到測驗,草率的弊端犯了,不是沒看清題目,就是把這題的答案寫到下題了,總之,一言難盡,貴重的分被我的草率饞蟲給吞掉。
    固然我此次沒考好,但我會盡力,下次考好的。
    形體課期中總結篇七
    期中考試對剛剛進入高中的學生是一次考查,對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來說,個別學生有些進步,但大部分仍存在不足。
    首先,作為一名新教師,缺乏教學經(jīng)驗,知識的細節(jié)掌握不扎實。因此,在以后的教學中,我要繼續(xù)背好每一節(jié)課,在教學與班級的管理方面多向老教師請教,勤于思考,總結并積累經(jīng)驗,努力提高自身的業(yè)務與管理水平。
    其次,從試卷上分析,次次試卷的個別題較難,從而,影響了個別學生的發(fā)揮。
    從學生來看,平行班的特點是學生的層次不同,一部分學優(yōu)生和中等生,一部分學困生。大多學生在初中沒有形成良好的學習習慣,并且目標不明確,志向不遠大。表現(xiàn)在學習上就是上課注意力不集中,經(jīng)常打瞌睡,課下惰性強,不及時進行復習和預習。還有部分沒有良好或是適合自己的學習方法。
    在英語的學習上也存在一些不足:
    1、聽說讀寫的`能力較差,學習沒有興趣。
    2、掌握單詞,語言信息量不足。
    針對以上問題所應采取的措施:
    1、從每個學生的實際出發(fā),因材施教,分層教學,分層練習,分層輔導,分層評價,讓每個學生都能感受到成功的喜悅,增強學生的信心和積極性,促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。
    2、激發(fā)學習的動機,發(fā)揮學習的主動性,自覺性,創(chuàng)造性。學習的動機是推動學生參與學習活動的心理因素,動機強,主動性積極性調(diào)動起來學習效果就好。
    3、注重學法指導,開發(fā)學生潛能,著眼于不同學生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展,培養(yǎng)學生具有自我激勵,獨立獲取知識,自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力。
    4、優(yōu)化課堂教學,精講多練,提高學生的聽說讀寫能力。
    5、培養(yǎng)學習英語的習慣,打好基礎,激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。
    最后,作為教師,我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學中,讓學生能夠取得優(yōu)異的成績。
    形體課期中總結篇八
    中考試過后,當我聽到我很不理想的成績后,覺得自己很不好,因此我煩死了好久,回顧當天晚上我并沒有好好復習。這個教訓我永遠記在心中。這個教訓就像刀割一樣,落在了我的身上,給我?guī)狭松钌畹膫邸?BR>    經(jīng)過一番認真的反思,我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下:第一,知識學的不扎實,例如,“懷疑”的“疑”寫錯了。這個字寫過好幾遍了,我還是沒寫對。第二,粗心大意不認真,例如,“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”,鬧了一個大笑話,真是不應該。第三,書寫太糊涂,例如,我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”,白白讓老師扣了3分,真是太可惜了。
    我一定要改掉馬虎的壞毛病,因為這樣的壞習慣會伴隨著一生的。另外在下次期末考的時候要認真對待,爭取得到好成績來報答老師,報的父母。
    形體課期中總結篇九
    摘要:形體舞蹈是近幾年來興起的一項我國高校體育選修課之一,是一門針對大學生的生理特點和心理需求而開設的課程。教學應根據(jù)學生特點和社會需求,及時豐富教學內(nèi)容;合理運用體育游戲激發(fā)學生的學習熱情;培養(yǎng)學生的自信心,提高教學的實效性;實行小群體互助學習法,調(diào)動學生學習思考的積極性與主動性等方面提高教學質(zhì)量。
    關鍵詞:形體舞蹈;體育;教學。
    一個學期的形體課,對我們的形體改變有積極的作用。這不僅可以讓身體更具曲線美,而且形體課教學對于女大學生形成正確的審美追求有積極的影響,在大學階段接受形體課教學可以提高我們的修養(yǎng),可促進我們身心協(xié)調(diào)健全的發(fā)展,具有多重的教育意義。形體課是塑造人的優(yōu)美形態(tài),提高身體靈活性和身體表現(xiàn)力的一門課程,可以培養(yǎng)學生個人形象,提升個人氣質(zhì),對人體有積極的作用。
    就我在將近一個學年的形體舞蹈的學習中,讓我對形體舞蹈有了更深的認識,但同時在學習的過程中,發(fā)現(xiàn)一些需要改進的地方。
    在上體育課的時候我們就從矮到高站,老師在前面做示范,站在后面的同學其實很難看到老師的標準動作,只能根據(jù)前面的同學動作進行模仿,也不知道到底具體標準的動作是怎樣的`。
    平時上課在正式教成套動作之前,會讓我們?nèi)ヅ懿交蛱粌蓚€熱身操來熱身。若是可以改變一下成套動作前的熱身方式加入一些小游戲或是其他方式可以更加調(diào)動同學的積極性和關注度,讓同學們更享受其中。
    我認為我們期末考試內(nèi)容有些多而且種類不同,我們要準備很多不同方面的考試。我們要疲于應對這些考試,對每一個考試都有些力不從心,很匆忙,對每一個具體的考試都無法很好地完成。
    大學生不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要具備一定的藝術修養(yǎng)。形體舞蹈課程可以是學生具備內(nèi)在和外在的氣質(zhì)修養(yǎng)。老師可以以有效培養(yǎng)學生良好的形態(tài)為準則,以形態(tài)控制效果好和具有實際意義的不同課程內(nèi)容為主,加強基本訓練。同時,根據(jù)學生的特點和社會需求,引入時尚流行元素,及時豐富教學體系和教學內(nèi)容。在完成形體舞蹈基本教學內(nèi)容以外,可以根據(jù)時間的安排,適當教授一些其他舞蹈等。
    在教學中合理運用體育游戲?qū)w育教學有積極的促進作用。因此,老師可以根據(jù)需要,在課堂的準備部分安排一個有趣味或抑郁是注意力集中的游戲,相對于慢跑等一系列準備活動,運用體育游戲做準備活動不僅能讓學生的身體和心里都有一個預備的過程,而且能夠迅速提高興奮性,集中注意力,幫助學生盡快進入良好的運動狀態(tài),培養(yǎng)學生的反應力,實踐證明:以體育游戲的形式來做準備活動能有效的促進教學。
    這是指在老師的指導下學生按體能、興趣等不同需求組成人數(shù)較少、自選組長的體育學習小組。這一學習法,可以充分調(diào)動學生學習思考的積極性和主動性,能促進學生間良好人際關系的建立并提高學生指導和組織體育活動的能力。
    形體課期中總結篇十
    期中考試已經(jīng)過去了,我們是否想想從試卷中獲取一些不一樣的知識,不一樣的經(jīng)驗,吸取不一樣的教訓。
    在星期四,雨滴滴答答的下著,忽大忽小,有時傾盆大雨。有時蒙蒙細雨。而今天卻迎來了特殊的日子——期中考試。在考試之前,同學們有的滿懷信心,有的垂頭喪氣。而屬于滿懷信心。考試開始到結束,同學們都沉浸在一個緊張的考試環(huán)境中,似乎從每分每秒爭取每一分。結束了一天的考試,今天終于過去了,心情稍微好了一點點。好好預習去迎接明天的考試。
    星期五天氣非常的好陽光明媚,風和日麗,秋高氣爽,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,小鳥在樹上快樂的唱歌。這是否預示著有一個好的消息。星期五下午考完試,我們本想著看電影,結果很快就發(fā)下語文試卷,看到分數(shù)讓我大跌眼鏡,怎么考的這么不好。有很多分不該扣,有一個字“滿”應該是左右結構,而我沒注意清楚就寫成上下結構,結果就扣了一分,還有就是記敘文閱讀,讓賞析句子,老師說過有修辭的答修辭,沒有修辭的答描寫,結果每次三分的題要么扣一分要么扣兩分,就這樣分數(shù)漸漸的低下來。
    數(shù)學也是打的一半多一半不對,值得一半的分,都是細節(jié),真是應了數(shù)學老師的一句話“細節(jié)決定成敗”,一個小小的細節(jié)分就一點一點的往下降。都是因為不認真造成的,如果認真一點,成績就不會那么低了。數(shù)學有一個題上面的過程都寫對了,但是后面應該是五十,標了一個角一結果在寫的過程中經(jīng)寫成了一百五,唉,三分沒了,悄悄的溜走了。
    期中總結,自己總結了在試卷中常犯的錯誤就是細節(jié),因為“細節(jié)決定成敗”。這才是關鍵存在的困難點。
    形體課期中總結篇十一
    作者:劉浪前兩天,我們做了期中測試。我自我感覺還不錯,但老師還不滿足,所以就有了下面得期中考試總結會。
    老師一進了教室,原來喧嘩的的教室一下子變得安靜起來了。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。還是我們同學有錛眼?,頓時,教室里一片死寂。老師猛地將卷子扔在講桌上?!澳銈冞@次考的好得很呢!”老師先給我們來了個當頭一棒,我們知道這是老師說反話?!皬囊荒昙夐_始學拼音,到六年級還不會,到一年級去算了。”老師又給我們來了個“馬后炮”?!霸缟蠈W校開會,老師教的學生考的好加獎金,老師教的學生考的不好,還扣!老師的命運都掌握在你們的手里呢!”哎呀!老師怎么由來個抒情戲。老師看局勢差不多了說“那你們以后好好學習不?”哎呀媽呀,誰著得住這樣的攻擊呀。同學們異口同聲的說“好好學習!”老師一聽這話,臉上露出了笑容。
    我一看,呀,老師為了我們的學習費這么大的功勞,我發(fā)現(xiàn)的才是老師為我們做的冰山一角。老師我愛您!
    和藹可親的老師,階梯似的老師,愛我們勝過愛自己兒子的老師,我愛您!作者:劉浪。
    《作文:期中后的感受》期中后的感受。
    期中考試結束了,試卷很簡單。覺得自己沒有錯誤,能拿到雙百分。第二天,試卷改出來了,開始報分數(shù)了,我的心情特別激動,迫不及待的想知道自己考了多少分。洪老師一個個報分數(shù):吳夢迪語文98數(shù)學96;方欣怡語文98數(shù)學94。。。。。。胡祉祺語文97數(shù)學98。我呆呆的坐著,怎么沒有考到100分呢?我檢查了一遍又一遍,沒有錯的呀,怎么回事?卷子發(fā)下來了,我急忙拿來認真的看一看,原來數(shù)學是一道應用題得數(shù)算錯了。語文是一道簡單的填空題錯了。這都是我會做的,卻由于粗心害得我丟了分,我心里特別慚愧,恨不得找一個地洞鉆進去。
    總結期中。
    期中考試過后,當我聽到我很不理想的分數(shù)時,覺得自己很不好,因此我反思了好久,回顧當天晚上我并沒有好好復習。這個教訓我永遠都會記在心中。這個教訓就像刀割一樣,烙在了我的身上,給我?guī)砹松钌畹膫?.....
    回到家里,我一句話都沒有說,默默的一聲不吭地走進了房,我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽,覺得他們養(yǎng)育了我整整十幾年,我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績。我爸爸就在這是進來了......我告訴他我考了319分時,他流淚了,我看了,心里有說不出的滋味。后來,我發(fā)現(xiàn)是我的'時間安排上出了問題,于是我改變了策略,把原先錯的改正了過來。
    通過這些我覺得還不夠,所以我覺得我還有敢于超目標的決心,由此,我的目標是:一直沖向終點,不落后,不踏步,只有進取。還要有趕超對象的優(yōu)點,如果我看到一個有優(yōu)點的人,我就去學,這樣可以揚長補短。
    這就是我的總結!
    形體課期中總結篇十二
    時間是一個調(diào)皮的小精靈,匆匆的從我們身邊經(jīng)過,卻不給人留一絲準備!轉(zhuǎn)眼間,期中考試過了,成績也出來了,但卻給我?guī)淼氖腔诓划敵醯氖?BR>    此次考試總體來說我下降了,還不是一般的下降。我曾細想過原因:也許是平時不把握時間,也許是上課不太積極,也許是驕傲自滿,也許……人不能十全十美,可我卻離十全九美是十萬八千里!
    學習要從點滴抓起,千萬不能漏掉一點一滴,否則后悔不已。這是我總結的經(jīng)驗。
    過去的就讓它過去吧,重點是把握現(xiàn)在重生的機會,確立新的目標,展開新的活動。正如仲雨陽所說:“目標是一切行為的動力?!比松褪且槐緯揖褪菍憰?。期中考試過了,我又翻來了人生中新的一頁,我一定讓這一張畫上一個圓滿的句號!
    沒有失敗,哪有成功,關鍵是吸取經(jīng)驗,重新從頭做起,不再犯重樣的錯誤。學習梅花那香自苦寒來的精神,在磨礪中成長,在失敗中成功!
    形體課期中總結篇十三
    形體課要練的不僅僅是形體美,最重要的是形態(tài)美,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),深受同學們的喜歡。人的形體美是通過規(guī)范的訓練而形成的。身體訓練既可矯形又可塑形,使人在日常生活中自然而然地形成一定的規(guī)范化的姿勢和體態(tài),使動作和造型更加優(yōu)美。通過形體訓練,可以發(fā)展身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性和靈巧性,培養(yǎng)女性正確的體態(tài)、健美的形體,注重姿態(tài)美的意識和習慣。同時也能提高女性的審美意識和高雅的情操,使女性的外在表現(xiàn)和內(nèi)在修養(yǎng)、形體之美與精神之美和諧統(tǒng)一。
    在我看來,形體是藝術與完美的結合,在動感中讓人煥發(fā)青春的朝氣,在強健中不乏柔韌與唯美。通過不斷的努力的學習,我漸漸地體會到了其中的要領以及形體的美。形體訓練是塑造身體的形態(tài)姿勢,使身體各部位達到柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性,使整個動作更具美感。并且形體要求我們隨時都要注意自己的體態(tài),動作,感情。經(jīng)過形體的學習我的'身體協(xié)調(diào)能力有了增強,樂感也變好了,還可以調(diào)整呼吸,增強毅力。學習形體給我的大學生活增添色彩。
    每一次課上的形體基本功訓練,舞蹈訓練,不僅僅訓練了我們的儀態(tài),端正了我們的姿勢,陶冶了我們的情操,而且還起到增強體制,增進健康的作用、隨著悠揚和諧的音樂,我們做著腿部、頸部、肩部、手臂、腰腹的練習,漸漸走路不再含胸駝背,坐著時不再勾腰,而健美操的音樂由慢到快,帶動著我們的情緒也由弱到強,由沉默到爆發(fā),達到高潮時,動作也由局部過度到全身,再一次愉悅了我們的身心,為我們的體內(nèi)灌滿活力。就同學和朋友都會發(fā)現(xiàn)我們走路時多了一種韻律感和幽雅的氣質(zhì)。形體課真正塑造了我們優(yōu)美的體形和端莊的儀態(tài),使其舉止幽雅大方,改變了我們的生活方向。
    生命在于運動,只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強體質(zhì),形體就是一種很好的途徑。形體既讓我有了對美的新概念,又讓我學會堅強,學會努力,選它,學它,我很開心,很滿足,我從中收益匪淺。
    學習了形體后,我變的更加自信了,我覺得一切都那么美好,更加熱愛生活,形體讓我變的有朝氣,變的活潑了。
    形體課期中總結篇十四
    回到家里,我一句話都沒有說,默默的一聲不吭地走進了房,我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽,覺得他們養(yǎng)育了我整整十幾年,我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績。我爸爸就在這是進來了……我告訴他我考了319分時,他流淚了,我看了,心里有說不出的滋味。后來,我發(fā)現(xiàn)是我的時間安排上出了問題,于是我改變了策略,把原先錯的改正了過來。
    通過這些我覺得還不夠,所以我覺得我還有敢于超目標的決心,由此,我的目標是:一直沖向終點,不落后,不踏步,只有進取。還要有趕超對象的優(yōu)點,如果我看到一個有優(yōu)點的人,我就去學,這樣可以揚長補短。
    這就是我的總結!
    形體課期中總結篇十五
    這學期我選修了形體訓練這門課,學到了很多東西,也有很多感悟和思索,并對以后關于形體訓練有了一些打算。
    首先我學到了很多形體訓練的方法。比如知道了該如何壓腿,踢腿的正確方法,基本的手位和站位,平時我們應該如何注意訓練自己的形體,同時也學會了兩段舞蹈。雖然剛開始對于我這種總是坐在教室里上課寫作業(yè),甚至下課都不怎么站起來活動的學生來說,壓腿,踢腿,擺位等做起來都比較困難,但我發(fā)現(xiàn)只要能堅持下來,一點一點提高,我們最后就會發(fā)現(xiàn)自己的柔韌性,協(xié)調(diào)性等都得到了提高。在坐立行時也能時常提醒自己注意保持正確的站姿、坐姿等。這在一定程度上提高了個人的`外在氣質(zhì),也使我們顯得更有精神,更有朝氣。
    我非常喜歡上課的時光。在輕柔的音樂中進行訓練,對緊張的學習生活是一種調(diào)劑,使我們在鍛煉的同時放松了心情,身心都得到了休整。并且也讓我認識到了堅持的重要性。高樓大廈不是一天就能砌成的,同樣,體育鍛煉也不是堅持一天兩天就可以的。例如柔韌性的提高,如果我們不能堅持每天或者每幾天就壓腿,踢腿,那我們就會發(fā)現(xiàn)每次壓腿都是一樣的痛苦。但是,如果剛開始能不怕困難,堅持進行訓練,那么過不了多久就能感覺到自己有了明顯的進步,壓腿等動作對于我們來說也就不是難事了。
    體育課不僅僅是讓我們學習某幾項體育技能,更基礎的一個目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此,必要的素質(zhì)訓練是不可少的。比如每堂課穿插的壓腿等訓練。既然是為了自己的身體好,同學們對這些訓練依然是全力以赴,認真練習??傊误w訓練課讓我學到好多,理解了好多,在此我感謝老師教了我們這么多東西。