心得體會不僅是對個人成長的記錄,也是對他人經驗的汲取。在總結中可以提出自己在學習或工作中存在的問題和改進的方向。這些心得體會范文內容豐富、結構清晰,可以為我們寫作提供參考與借鑒。
向麻小娟事跡學習心得體會篇一
麻小娟是廣受贊譽的公益人士,她通過堅定的決心和不懈的努力,用自己的愛心溫暖了無數(shù)人的生活。今天,我將通過一則微博,分享麻小娟的事跡和自己的心得體會。
二、麻小娟的事跡
麻小娟從小就熱愛公益事業(yè),她在大學期間就參與了一次扶貧活動,與同學們一起前往偏遠山區(qū),為孩子們捐贈衣物和學習用品。這次體驗讓她深受觸動,決心要一直投入到幫助他人的事業(yè)中。畢業(yè)后,她毅然選擇了放棄優(yōu)越的工作條件,來到偏遠地區(qū)開展教育扶貧工作。她以細致入微的方式,關心每一個孩子的學習和生活,用她的知識和愛心為他們帶來了希望和改變。她還積極組織各種公益活動,為貧困地區(qū)的孩子們帶去快樂和溫暖。
三、麻小娟的心得體會
在經歷了多次的公益活動后,麻小娟總結出了一些心得體會。首先,她認為堅定的信念是無堅不摧的力量源泉。公益事業(yè)需要長期堅持,而當遇到困難和挫折時,只有堅定的信念才能讓人堅持下去。其次,她強調了團隊合作的重要性。公益事業(yè)需要各方的支持和合作,只有大家攜手并進,才能取得更好的成績。最后,她強調了自身的不斷學習和提升。公益事業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的領域,只有不斷學習和提升自己,才能更好地服務他人。
四、自己的心得體會
通過了解麻小娟的事跡,我深受啟發(fā)。公益事業(yè)是一項偉大而充滿意義的事業(yè),它不僅能夠改變他人的生活,也能夠改變自己的人生。每個人都可以用自己的愛心和行動,參與到公益事業(yè)中,為社會做出貢獻。而在這個過程中,我們也將收獲更多的感動和成長。同時,通過麻小娟的事跡,我也明白了堅定的信念、團隊合作和不斷學習的重要性。只有擁有這些素質,才能在公益事業(yè)中取得更大的成就。
五、結語
麻小娟是一個值得我們學習和敬仰的榜樣,她通過自己的努力和奉獻,為社會做出了重要貢獻。通過了解她的事跡,我們不僅能夠感受到她的愛心和堅持,也能夠從中汲取到寶貴的經驗和體會。只有每個人都能夠像麻小娟一樣,關注他人的困境并伸出援助之手,我們的社會才能變得更加美好。所以,讓我們一起行動起來,為公益事業(yè)貢獻自己的一份力量,并在這個過程中收獲更多的成長和價值。
向麻小娟事跡學習心得體會篇二
“當心中為愛點亮了一盞燈,愿意為愛尋尋覓覓,愿意為愛苦苦堅守時,每一個柔弱如花的人,都可以活成生命的勇士,都可以創(chuàng)造生命的的奇跡!小娟不??!她讓我看到了90后一代青年教師的擔當,感受到了鄉(xiāng)村教師在教育路上的執(zhí)著!”讀完90后農村教師麻小娟的故事后,我情不自禁地呢喃著這段話。
從2015年走上教育崗位到現(xiàn)在,麻小娟堅持每晚走進學生宿舍,利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事。1001個夜晚,1001個故事,麻老師精心挑選、精心策劃,將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故事、榜樣的故事、名人的故事等,以學生喜聞樂見的形式,點亮孩子的心靈。
6年,1001條故事,長久的堅持,塑造的是學生思想道德品質,詮釋的是新時代思政課的新理念。教育不在于轟轟烈烈,而在于潤物無聲,走入孩子的內心深處,為孩子們的幸福成長打下堅實的基礎。一束微光起,恰似啟明星,晨星映朝暉,愛灑教育路,把普通之事干出不普通的效果,這正是我,是你,是他,是我們,是你們,是他們,最需要學習的地方。
有人說,真愛之路,從不平坦。因為愛迎萬難,愛也贏萬難。關鍵看你在遭人輕視時,在遭人誤解時,甚至遭人詆毀時,有沒有執(zhí)著不變的初心。麻小娟的追夢之路亦如此,有過委屈,有過眼淚,甚至有過放棄。
一天早上,她發(fā)現(xiàn)有個走讀學生沒來學校,正準備聯(lián)系家長,就看到家長牽著這位學生走了過來。麻小娟走出教室,與家長打過招呼,就問學生是不是不舒服,怎么遲到了?學生低著頭不說話。家長才走不遠,回頭看到孩子還站在教室外,立馬跑過來朝她吼:“不就遲了一下子,還讓她站在外面干什么?是不是想體罰學生?你會不會當老師?”她蒙了:“我只是問下情況,怕孩子身體不舒服?!薄安皇娣膊灰愎?。”家長把學生推進教室,頭也不回走了。她很委屈,哭了。周末回家,她情緒低落,對父親說:“我不想當老師了。”可她看到“小娟老師,看到你傷心、難過,我的心情就會失落,希望你永遠都不要傷心。”和“親愛的小娟老師,一株小草脆弱,但是無數(shù)小草加在一起,即使遇到大風大雨都能頑強地活下來,我們就像是那一株株頑強的小草,讓我們一起加油!”兩張便利貼時,她感動了,被她所愛的孩子們感動了。她把便利貼收在了心愛的畢業(yè)手冊里,她默默地注視手冊封面,不由想到了母校,湖南一師八班的教室,想到了她的校友毛主席,她告誡自己:與毛主席比起來,自己這點委屈算得了什么?難道獻身鄉(xiāng)村教育的理想就這么容易動搖?她內心滿滿的慚愧。
麻小娟是花,一朵明媚綻放的小花,不是沒有傷痛,只不過“為我所愛”而在傷痛的地方長努力地長出了生命的嫩芽;
麻小娟是勇士,一位信念篤定的勇士,不是沒有軟肋,只不過“為我所向”而在有軟肋的地方努力地覆蓋上了盔甲。
如她那樣,許多年前,我有一個夢想,期盼著有朝一日,做一位真正的教育人:站講臺,臺上激情飛揚,臺下小手如林,滿臉通紅;
行校園,人見人愛,一副老頑童稟性……若干年過去,驀然回首,是否初心依舊?今日學習后生麻小娟,麻木內心翻騰浪千尺。我們,雖然不能重復她的故事,也無需重復她的故事,可我們,永遠可以像她一樣,心中有愛,眼中有光:做好每一件事,育好每一個人,關愛每一個孩子,享受每一份教育的快樂,用實際行動踐行著師者的使命,用實際行動傳承著師者的精神。
向麻小娟事跡學習心得體會篇三
近年來,我國涌現(xiàn)出了許多令人矚目的杰出人物,他們以其獨特的品質和出色的才華引領著時代的潮流。其中,麻小娟同樣以其堅定的信念和勇敢的行動贏得了廣大人民的敬仰。麻小娟的事跡激勵著我們每個人,她的堅持與勇敢值得我們學習和借鑒。
首先,麻小娟堅持不懈地追求自己的夢想。作為一名普通的農村女孩,她并沒有被困境所打敗,而是積極地面對現(xiàn)實,不斷努力追求自己的夢想。她曾說:“只要心中有夢想,就不怕艱難困苦?!边@句簡單而深刻的話道出了她堅定的信念。麻小娟知道,只有通過付出努力和奮斗才能實現(xiàn)夢想,因此她勇敢地邁出了第一步,走上了屬于自己的成功之路。
其次,麻小娟具備了豐富的知識和卓越的能力。她自小勤奮好學,在學校表現(xiàn)優(yōu)異,并成功考入一所知名大學。然而,她并沒有滿足于此,而是繼續(xù)不斷學習和提升自己。她知道只有不斷充實自己才能更好地為他人服務。麻小娟在大學期間成績優(yōu)秀,同時也積極參加各種課外活動,并擔任學生會主席一職,展示了她的領導才能和組織能力。她通過這些經歷,培養(yǎng)了自己良好的社交能力和解決問題的能力。
此外,麻小娟還以她的勇氣和大無畏的精神為大家樹立了榜樣。在面對重大抉擇時,她不畏困難,毅然決然地選擇了一個艱巨的任務——擔任村委會主任,帶領村民脫貧致富。這個任務是一個巨大的挑戰(zhàn),但麻小娟毫不退縮,相信只要她付出努力,就一定能夠帶領村民走向繁榮。她在歷經艱辛和困難后,終于取得了顯著的成績,使整個村莊煥發(fā)出勃勃生機。
最后,麻小娟所展現(xiàn)出的一顆愛人愛家的心更是讓人感到欽佩。她不僅盡心盡責地工作,還協(xié)助父母打理家務,照顧弟弟妹妹。她深知一個偉大的人需要有廣泛的關愛,而這個關愛不僅僅只是面對外部世界的責任,更要關心和照顧自己的家人。麻小娟的行為無疑展示了她作為一個杰出女性的品質和道德觀念。
通過了解和學習麻小娟的事跡,我們深刻認識到了一個普通人也可以因為堅持不懈和無畏的精神成為一名杰出人物。她的事跡激勵著我們要追求自己的夢想,通過不斷努力和學習,提升自己的能力和素質。同時,她對家庭的關愛和責任感也提醒我們,要時刻關心和照顧身邊的親人,不忘初心。
綜上所述,麻小娟的事跡無疑是我們值得學習和借鑒的榜樣。她的堅持、勇敢、才能和關愛之心成就了她的成功。我們應該向她學習,樹立起自己的目標,并勇敢地追求自己的夢想。我們也應該更加關心身邊的家人,用心去照顧和愛護他們。麻小娟的事跡將會一直激勵著我們前行,成為更好的自己。
向麻小娟事跡學習心得體會篇四
作為一名新晉教師,當我從同事的傳閱當中得知到麻小娟的故事時,我的心情是非常激動的,作為同齡人,我為有這樣一位甘于奉獻、樂教、善教的好老師感到驕傲。
麻小娟的故事具有普遍性,發(fā)生在她身上的事情常常也會出現(xiàn)在我們的工作當中,例如給學生補充水果零食、拿自己的工資墊付學生的生活費等等,這些事情也常有。但有一點讓人羨慕,感覺麻小娟和學生之間不再是簡簡單單的師生之情了,更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余不免有些懊悔,為什么麻小娟在師生關系當中能夠處理得游刃有余,而當同樣的事件發(fā)生在我身上時,卻是截然不同的兩種結果?其實,這僅僅是一個工作態(tài)度問題。
一名好教師,大抵應該有這樣三重境界。
01
“樂教”
第一重境界,是“樂教”。
不少教師由于工作當中的瑣碎小事、以及人際關系等問題漸漸失去興趣,產生職業(yè)倦怠。
做一名具有教育生命力的好老師,首先就應做一個“樂教”之人,熱愛教育,熱愛學生,永葆教育的理想、信仰與情懷。無論生活還是工作,即使遇到天大的事情,再不順心,也不能怨天尤人,滿腹牢騷。第斯多惠指出:“真正的永不消失的教學熱情必須建立在對教師職業(yè)的熱愛上,對教師工作的心馳神往,至于如何教學,那是次要的?!?BR> 02
“懂教”
第二重境界,是“懂教”。
教師這個職業(yè)與其他不少職業(yè)比較起來,有一個很大的不同,那就是其“懂”的程度具有較強的隱蔽性。
教師這個職業(yè),往往要有一個或長或短的驗證周期,甚至有時候還具有一定的“欺騙性”,表面看起來很不錯甚至很有效的教育行為,卻是與教育規(guī)律、教育本質背道而馳的。很多當時我們不明白的道理,往往要等過了之后才突然悔悟,例如當有學生向麻小娟提及自己的父母時,麻小娟教師能及時端正自己的態(tài)度,不厭其煩地去幫學生解決問題。
教育不僅僅是一門科學,更是一門藝術,有其自身的規(guī)律。要做一名好教師,必須懂心理學,懂教育學,能讀懂學生的心理。教師有時不經意的一個行為會對學生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師要放低姿態(tài),經常與學生溝通交流,以平等、互助的態(tài)度去對待學生。所以,培養(yǎng)一名好教師,引導教師專業(yè)成長,應當從現(xiàn)實教育教學中去提升自己的心理學和教育學開始。
03
“善教”
第三重境界,是“善教”。
一名優(yōu)秀的教師,不僅要熱愛教育、懂得教育,還要善于實施教育,善于將崇高的教育信仰與教育理想情懷落實到現(xiàn)實簡單的教育實踐之中,善于將教育規(guī)律教育原則的遵循與把握體現(xiàn)在細致入微潤物無聲的教育生活之中。
所謂“善教”,無疑應當追求上乘的教學境界。教師的教學過程,是一個以人育人的過程,是一個引導個體生命覺醒并邁上自我成長之路的過程。在這讓人“成為一個人”的過程中,一位善教的教師,無疑是一位富有教育機智的教師,是一位以身立教、為人師表的教師,是一位向往和追尋教育終極價值的教師。
麻小娟的教與學生的學并不是一個單向傳遞,而是雙向奔赴,互相成就,這是非常值得我們借鑒與學習的。麻老師,我為有你這樣一位同仁志士而驕傲。
向麻小娟事跡學習心得體會篇五
第一段:引言(150字)
2019年底,湖南衡陽市珠暉區(qū)的一位普通老師麻小娟,因無償幫助街頭困難兒童而引起社會廣泛關注,被譽為“極簡生活的小公主”,她用自己的實際行動展現(xiàn)了公益慈善的力量。本文就此為切入點,談談我對她的事跡的一些感悟。
第二段:麻小娟無償公益行為的描述(250字)
麻小娟自從去年開始,在任教的小學校園里發(fā)現(xiàn)了一些家境困難的孩子,他們的家庭條件很差,吃穿不整,學習生活都受到了很大的影響。為此,麻小娟開始自掏腰包,為孩子們提供零食水果、衣服、書籍等物品。一開始,她只是想簡單地幫助孩子們解決早餐和衣物問題,但慈善行為得到了學生和家長們的高度認可后,她開始將這種行為推廣到周圍的社區(qū),帶領無數(shù)志愿者共同為困境中的孩子籌集幫助和關注,最終形成了一股強大的公益力量。
第三段:麻小娟精簡生活方式的闡述(250字)
麻小娟不只是在無償公益方面做出了努力,她的生活方式也值得借鑒。她早期就摒棄了過度的消費習慣,追求精簡、簡單的生活,節(jié)約每一分錢,在這樣的生活狀態(tài)下,她能夠更多地關注公益事業(yè),并在舒適簡潔的生活中獲取更多的內心滿足。她所提倡的“極簡生活”慢慢地被越來越多的人所認識和支持,成為一種健康、環(huán)保的生活方式。
第四段:對麻小娟事跡的感悟體驗(250字)
我對麻小娟的行為表示由衷敬佩,她的精神、行為都是敢于做一些不尋常的事情,并為之獻身奉獻的精神所體現(xiàn),她的行為贏得了全社會的支持和認可。而且,她的生活方式體現(xiàn)了人類逐漸回歸自然、追求簡單、自給自足的生活方式的愿景,這種意識在時代變遷中更加得到大家的認可和支持。
第五段:總結(300字)
總結起來,麻小娟的無償公益、極簡生活方式贏得全社會的尊敬和支持。這是偉大的,也是年輕人應該追求的生活方式。我們要學習麻小娟的精神,爭取在人生的道路上有這樣的無私奉獻和奮斗,同時,也要從她身上汲取愛心與社會責任的營養(yǎng),關注社會的不公正和弱勢人群,嘗試在實際行動中為社會做貢獻。每個人都有一份責任去弘揚正義,為社會真正貢獻出一份力量。
向麻小娟事跡學習心得體會篇六
麻小娟是一位備受尊敬的人物,她用自己的努力和勇氣改變了自己的命運,成為了一名成功的女企業(yè)家。通過觀察她的學習事跡,我深受啟發(fā),體會到了不斷追求進步的重要性,同時也明白了自己在成長道路上要付出的努力。
首先,麻小娟充分認識到學習的重要性。她在年輕的時候就知道,只有通過學習,才能不斷提升自己的能力。她費盡心思地爭取到了上大學的機會,而且在學習上努力刻苦,畢業(yè)后成功進入一家大公司。這個階段,麻小娟不遺余力地追求知識,勤奮學習,通過不斷積累,她得到了業(yè)內的認可,逐漸建立起自己的聲譽。這讓我明白到,學習是人生的必經之路,只有不斷地學習,才能拓寬自己的眼界,提升自己的能力。
其次,麻小娟擁有了堅強的意志力和毅力。在職業(yè)生涯的中期,她遇到了一次巨大的挫折,被公司解雇了。這對于任何人來說都是一個巨大的打擊,但是麻小娟并沒有放棄,她用堅強的意志力戰(zhàn)勝了困難,重新找到了工作。在工作中,她遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但她始終不屈不撓地堅持下來。她的毅力和堅持給了我很大的啟發(fā),讓我明白到,成功不是靠一蹴而就的,而是需要堅持不懈地努力去追求。
再次,麻小娟不僅關心自己的學習和職業(yè)發(fā)展,她還積極參與公益事業(yè)。在她成功以后,她利用自己的資源和力量回報社會,幫助那些需要幫助的人。她經常組織一些慈善活動,捐款捐物給貧困地區(qū)的孩子,幫助他們改變自己的命運。麻小娟的公益行為讓我深受觸動,也讓我認識到,一個成功的人應該有責任回饋社會,幫助那些需要幫助的人,才能真正實現(xiàn)自己的價值。
最后,麻小娟的學習事跡給予了我巨大的激勵。通過她的經歷,我明白到,每個人都有潛力,只要付出努力,就能夠改變自己的命運。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn),我們都不能放棄,要相信自己,堅持下去。只有在付出努力的過程中,我們才能不斷地成長,獲得成功。
總結起來,向麻小娟學習事跡給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。她的學習態(tài)度和努力,以及擁有的堅定意志力和毅力,讓我明白到,學習對于人生的重要性,堅持和付出的重要性,以及回饋社會的責任。這些都將成為我成長道路上的動力和引導,幫助我邁向成功的道路。
向麻小娟事跡學習心得體會篇七
在我們的生活中,總有一些人以其特殊的魅力和事跡,給我們帶來了許多啟迪和幫助。其中之一便是麻小娟。麻小娟是一位普通的農村女孩,卻以她堅韌不拔、頑強奮進的精神深深感動了無數(shù)人。通過向麻小娟學習,我們可以從她的事跡中汲取力量,找到自身的動力和勇氣,迎接生活中的挑戰(zhàn)。
第二段:學習勇氣和堅韌。
麻小娟生活的環(huán)境十分困苦,家里的經濟狀況也不樂觀。然而,她并沒有因此而放棄自己的夢想和追求。與其沉溺于現(xiàn)實的困境,她選擇了與之抗爭。她毅然走出家鄉(xiāng),進入城市尋找工作,為改變自己和家庭的處境而努力。任何困難和挑戰(zhàn)在她面前都變得微不足道。她的堅韌和勇氣告訴我們,當面對困境時,我們不能氣餒,而應該勇往直前,堅持自己的目標和信念。
第三段:學習樂觀和自信。
在麻小娟的生活中,樂觀和自信是她克服困難的秘訣。她面對困境時總是能夠積極地看待問題,用樂觀的心態(tài)去應對生活的挑戰(zhàn)。她相信任何一份努力都會有回報,只要堅持,就一定能夠走向成功。即使身處陌生的環(huán)境,她也能保持自信的笑容,用自己的努力改變命運。從她身上,我們學會了樂觀和自信,明白了面對生活中種種不如意時,要積極面對,保持自己的內心強大,才能找到解決問題的方法和方向。
第四段:學習奉獻和助人為樂。
麻小娟一直以來都將奉獻和助人為樂視為自己的責任和榮耀。她不僅積極參與社區(qū)的公益活動,幫助身邊的人,還利用自己的專業(yè)知識和技能,為家鄉(xiāng)的農民提供幫助和指導。她始終將自己的成長和成功與家鄉(xiāng)的發(fā)展緊密相連,心懷感恩之情,回饋社會。她的奉獻精神鼓舞了我們,提醒了我們應該如何去回報社會,如何用自己的力量去改變世界。
第五段:總結(闡述從麻小娟身上學到的重要品質和對個人成長的影響)。
作為普通人,麻小娟以她的堅韌、樂觀、奉獻等品質給我們樹立了良好的榜樣。通過學習她的事跡,我們收獲了不少。首先,她的堅韌和勇氣告訴我們,無論什么時候,都不能輕易放棄。我們要有進行到底的決心和毅力。其次,她的樂觀和自信教會了我們,面對生活中的困境和挑戰(zhàn),應該保持積極的態(tài)度,相信自己的能力,勇敢追求夢想。最后,她的奉獻精神激勵著我們要用自己的力量去改變世界,用愛和關懷去影響他人。通過向麻小娟學習,我們可以在成長的道路上找到更多的力量和動力,成為更好的自己。
向麻小娟事跡學習心得體會篇八
作為一名普通女孩子,我們渴望的并非是成為偉大的人物,而是做一些有意義的事情,讓自己和身邊的人都能感受到溫暖和快樂。麻小娟就是一個這樣的例子。她用自己平凡的一生,做出了非凡的貢獻。在我看來,麻小娟的事跡不僅僅是一個個感人的瞬間,更是一種關于愛與責任的啟示。以下是我對她事跡的一些心得體會。
第一段:對麻小娟事跡的贊美和肯定
麻小娟是一名年輕的護士,工作于一家偏遠的村鎮(zhèn)醫(yī)院。她時常面對著病患眾多、設備簡陋的困境,但她從未放棄過。她付出了很多努力,堅守著自己的崗位,盡力為患者提供醫(yī)療救助和關懷。在她的付出中,許多無助的患者恢復了健康,許多家庭重拾了希望。麻小娟用她的一雙手,帶給了這個社區(qū)無盡的溫暖。
第二段:麻小娟事跡的人性化體現(xiàn)
令人感動之處在于,麻小娟不僅僅關注病人的身體健康,還關心他們的內心世界。她會主動與患者交流,傾聽他們的煩惱和困惑。在那個感覺孤獨的時刻,她就是病人最親近的人。她用自己的關懷和耐心給予病人安慰和希望,讓他們在疾病和痛苦中感受到人間的溫暖。
第三段:麻小娟事跡的勇敢與擔當
在一個重大的地震災害中,麻小娟不顧個人的安危,毅然決然地在災區(qū)工作。她深知自己在這個時候更需要她的職責,她的勇氣和擔當感染著身邊的每一個人。她與其他醫(yī)護人員一道,為受災群眾提供急救和護理,同時堅強和勇敢地面對各種困難和挑戰(zhàn)。她是這場災難中最光輝的英雄,也是最偉大的天使。
第四段:麻小娟事跡的感召力
麻小娟的事跡是一面鏡子,讓我們看到了自己身上的不足和缺憾。她的努力和奉獻讓我們意識到,我們是否也能做出一些貢獻來改變身邊的世界呢?不需要我們做出多么偉大的行動,只需要我們每個人都有一顆愛與關懷的心,用自己的善舉和行動去溫暖他人?;蛟S我們不能像麻小娟一樣,成為一名護士,但我們都可以在自己的崗位上,做到盡善盡美,給予別人一份陽光。
第五段:從麻小娟事跡中獲得的啟示
麻小娟的事跡告訴我們,每個人都有責任去愛和幫助他人。在現(xiàn)實生活中,我們經常會遇到困難和挑戰(zhàn),面對這些難題,我們可以以麻小娟為榜樣,勇敢面對、努力解決。同時,麻小娟的事跡也提醒我們,毫無疑問,無私和善良是一個人最寶貴的品質,身處人間,我們應該盡最大努力去幫助他人,給予他們所需要的關懷和幫助。
總結:麻小娟是一位普通人,卻擁有無限的愛和善良。她用她的事跡告訴我們,每個人都可以成為一個小小的天使,給別人帶來快樂和溫暖。麻小娟永遠是我們學習和努力的楷模,她的事跡將激勵我們走在正確的道路上,為社會的進步和人們的幸福做出自己的貢獻。讓我們牢記麻小娟的事跡,用行動去傳遞愛與溫暖。
向麻小娟事跡學習心得體會篇九
麻小娟是一位淮安市洪澤區(qū)軟件園區(qū)的IT技術人員,因為她在抗擊COVID-19疫情期間出色的表現(xiàn)而受到了廣泛的關注。她主動請纓、無私奉獻,不畏風險,堅守一線,為抗擊疫情做出了卓越貢獻。她個人的事跡彰顯了中國人民團結奮斗、共克時艱的崇高精神,值得我們深入思考與學習。
第二段:評價麻小娟的事跡
麻小娟的事跡得到了各界的一致好評。她在疫情期間積極響應國家號召,毅然決定前往隔離醫(yī)療點充當IT技術保障人員。她從來沒有放棄,積極協(xié)同醫(yī)護人員,開發(fā)出了一款名為“問診小助手”的線上問診系統(tǒng),極大地方便了醫(yī)生與患者之間的信息傳遞和流程管理。她的事跡展示了中國人民在危機時刻的齊心協(xié)力和相互扶持,讓華夏兒女在更多的人面前展現(xiàn)了愛國、敬業(yè)、扶?;ブ木?。
第三段:探究麻小娟事跡帶給我們的啟示
麻小娟的事跡告訴我們,在時代發(fā)展的進程中,一名IT技術人員對于保障社會運轉和市民生活質量有著至關重要的作用。其次,疫情發(fā)生時,人與人之間的愛和互助是非常重要的。只有大力弘揚共識、凝聚人心,才可能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,確保社會穩(wěn)定運轉。最后,事跡的背后是人民共和國的強大力量,這種力量是無窮的,是我們遇到困難,困難就是機遇的資本。
第四段:談談自己對于這類人的感受
對于科技行業(yè)的人來說,當社會進入一種非常時期時,他們時刻處于自我的追求和社會的需要之間。麻小娟的事跡再次提醒我,成為一名優(yōu)秀的技術人員,除了要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)外,還需要有著強烈的社會責任心和報國情懷。在任何環(huán)境下,我們都需要時刻警惕,關注身邊事物,時刻把握時機,并做出更正確的選擇。
第五段:給自己的建議
作為一個未來要進入IT行業(yè)的年輕人,我深受麻小娟的事跡所感動。我會以她為榜樣,時刻牢記自己的工作職責和社會責任,不斷學習進步,充分發(fā)揮自己的專業(yè)素質和技能優(yōu)勢,積極為社會發(fā)展做出自己的貢獻,不斷提升自己的專業(yè)水平,為推動社會的進步出一份力。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十
近年來,以麻小娟老師為代表的一大批出色教師涌現(xiàn)出來,他們用自己的行動證明了教師的職責和擔當。麻小娟教師,是我國教育事業(yè)中的一位杰出代表。她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的敬業(yè)精神以及奉獻社會的精神值得我們學習。在麻小娟教師身上,我們可以找到作為一名教師應該具備的教育智慧與情感經驗。下面我將圍繞麻小娟教師的事跡,就其教育哲學,專業(yè)精神,教學方法以及與學生的相處等方面進行闡述和討論。
第一段:教育哲學
麻小娟教師一直秉持著“教育全面發(fā)展、關愛每一個學生”的教育理念。她堅信教育是一種育人的行為,而不只是灌輸知識。她認為每個學生都有其獨特的潛能和特長,因此每個學生都應該得到平等的關注和尊重。她努力營造一個積極向上的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣和潛能,并注重培養(yǎng)學生的綜合素質,努力使每個學生都能得到全面發(fā)展。在她的引領下,學生們逐漸明白教育的真諦,并逐步成長為自主自主、積極向上的學習者。
第二段:專業(yè)精神
作為一名優(yōu)秀的教師,麻小娟教師注重提升自身的教育專業(yè)素養(yǎng),不斷學習和提高。她研讀教育方面的書籍和期刊,參加各種教育培訓和研討會,積極開展教育教學研究工作。通過不斷地學習和思考,她使自己的教學水平得到了極大的提高。在教學中,她能夠靈活運用不同的教學方法和手段,讓學生們喜歡上學習,提高學習的效果。她注重培養(yǎng)學生的學習興趣,鼓勵學生多思考,多動手實踐,幫助學生真正掌握知識和技能。
第三段:教學方法
麻小娟教師注重通過多種教學方法提高教學效果。她善于運用情境教學法、合作學習法等方法,開展討論、實驗等實踐活動,通過讓學生參與其中,增強學生的學習主動性和創(chuàng)造力。她還積極運用現(xiàn)代教育技術,利用多媒體、電腦等教具,使教學更加生動、直觀。通過豐富多樣的教學活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,提高了學生對知識的理解和運用能力。
第四段:與學生的相處
麻小娟教師是一位溫柔可親、關愛學生的老師。她耐心傾聽學生的心聲,關心他們的成長和生活。每次學生們遇到困難時,她總是毫不猶豫地伸出援手,給予學生們鼓勵和幫助。麻小娟老師鼓勵學生自信,勇敢面對困難,保持良好的心態(tài)。她始終以身作則,用自己的言行影響著學生們,使他們從中汲取力量和勇氣。
第五段:結語
總體來說,麻小娟教師以她的教育理念、專業(yè)精神、教學方法和與學生的相處方式彰顯了一名合格教師應該具備的品質。她的事跡給了我們很多啟示和借鑒。作為一名教育工作者,我們要積極學習麻小娟老師的優(yōu)點,不斷提高自己的教師素養(yǎng),努力為學生們營造一個和諧、積極向上的學習環(huán)境,幫助學生全面發(fā)展,做出更大的貢獻。我們要以麻小娟教師為榜樣,堅守初心,不斷學習和探索,為教育事業(yè)做出自己的努力和貢獻。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十一
麻小娟,一個普通的鄉(xiāng)村女孩,卻因為自己的勇敢和不屈不撓的精神成為了一名英雄。她用自己的行動向世界證明了:“女孩子也可以擁有偉大的力量!”今天我要探討的就是麻小娟的事跡所帶給我們的啟示和反思。
第二段:勇于擔當,追求公正
2008年汶川大地震時,麻小娟是當?shù)匾幻W的教師。面對災難,她沒有選擇逃跑,而是毅然決定留在學校協(xié)助救援。她一直奮斗在抗震救災的第一線,用自己微薄的力量幫助更多的災區(qū)居民。她沒有因為種種困難而放棄,她帶領向導隊,不畏艱辛,穿過山巒與狂風暴雨,四處尋找被困的鄉(xiāng)親,除了拯救無數(shù)的生命,她還為當?shù)厝藸幦〉搅讼駱拥木仍镔Y。麻小娟的勇氣與不屈不撓的精神是她選擇不放棄和追求公正的底氣。
第三段:愛與奉獻,服務他人
麻小娟不僅僅是一名勇敢的救援者,她也是一個有愛心的人,因為她深知自己是為他人服務的。她列下清單,為災區(qū)居民爭取到所有該有的幫助。她與當?shù)剜l(xiāng)政府聯(lián)系,捐贈物資給缺乏幫助的人。她帶領著志愿者們?yōu)槭転牡暮⒆觽冮_展心理疏導,鼓勵大家振作起來,重建家園。麻小娟的愛心與以人民為中心的服務精神,是她贏得了無數(shù)鄉(xiāng)親喜愛和尊敬的秘訣。
第四段:堅定信仰,迎接挑戰(zhàn)
生命之路上,我們每個人都不可避免的會遇到挫折與失敗。麻小娟,在困境中堅定自己的信仰,她相信,“危機就是機遇”,她相信,“只要心中有力量,所有的困難都可以克服”。她從未放棄過,始終堅信著自己的目標是要為鄉(xiāng)親們做得更多。我們應該以自己的事業(yè)為信仰,如麻小娟一樣,積極追求自己的目標,并以不屈不撓的精神克服一切困難。
第五段:總結
恰如麻小娟,我們同樣生活在現(xiàn)實中。但我們有時因為對挫折的膽怯而放棄追求自己的夢想,也有時因為自己的煩悶而不愿意去面對一切。當我們在想要放棄的時候,不妨回想一下麻小娟的故事,特別是她堅持信仰和人民服務的精神。而當我們能夠把這些精神融入自己的生活中,那么面對生活中各種的挫折和困難時,我們的內心就會強大起來,奮斗的意志變得更加堅定。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十二
教師麻小娟,是我所在學校的一名老師。近日,她發(fā)生的一件事情引起了我的關注,也深深地感動了我。在此,我想借這個機會,與大家分享一下我的心得體會。
二段:展開
那天中午,正值飯點,麻老師正在食堂吃飯,突然聽到一個小女孩的哭聲。她著急地放下手中的飯碗,循聲看去,只見一個穿著破舊衣服、滿臉饑餓和哭泣的小女孩,正縮在一旁的角落里。麻老師頓時感到十分同情,決定采取實際行動來幫助她。
三段:深入
麻老師先是詢問小女孩的緣由,并給予了她充足的安慰與溫暖。隨后,她帶著小女孩去了食堂的校園超市,并為她選購了一番食品和生活用品等。麻老師還在小女孩的手臂上寫下了她的聯(lián)系方式,以便小女孩在需要幫助時隨時聯(lián)系她。最終,麻老師帶著小女孩回到食堂,給她準備好了一份可口的午餐。
四段:總結
麻老師的這一舉動給我們帶來了很多啟示。我們在自己的生活中,也應該像她一樣關注身邊的人,尤其是那些需要幫助的人。麻老師在這個過程中所展現(xiàn)的人性溫暖和愛心,也讓我們深刻地體會到,教師不僅是傳授知識的人,更應該成為學生們心靈的榜樣。
五段:結尾
教師麻小娟的這個事跡讓我倍感溫暖,不僅鼓舞了我,也鼓舞了其他同事和學生們的心。在我們平凡的生活中,或許只需要一次的溫暖舉動,便能感動他人,改變他人的生活和人生軌跡。讓我們一起行動起來,去呵護那些需要幫助的人,一起創(chuàng)造一個更美好的世界。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十三
第一段:引入背景和目的(150字)
近日,我有幸觀看了一篇關于麻小娟的事跡報道。她是一位普通的農村女孩,但她卻以她頑強的意志和無私的奉獻精神打動了無數(shù)人。本文旨在通過觀看麻小娟事跡,探討并體會到她的精神力量,從而激勵我個人做出積極的改變。
第二段:對麻小娟事跡的介紹和反思(250字)
麻小娟生活在一個貧困的農村家庭,缺乏教育資源和物質條件。然而,她并沒有放棄追求知識的機會,而是借助自學考試的方式堅持自己的夢想。她的故事讓我想起了我自己,面對一些困難和挑戰(zhàn)時,我是否也能堅持不懈地向前邁進。麻小娟用她的實際行動告訴我,只要有堅定的信念和持續(xù)的努力,就能突破困境,實現(xiàn)自己的價值。
第三段:探討麻小娟無私奉獻的精神(300字)
麻小娟的事跡中最令人敬佩的是她毫不猶豫地放棄了自己的發(fā)展機會,選擇回到家鄉(xiāng)支教。她用自己的知識和經驗,幫助那些在教育上處于不利地位的孩子們。她的無私奉獻精神深深地觸動了我。作為年輕人,我們應該有責任去關心他人,去幫助那些需要幫助的人。通過麻小娟的事跡,我明白了無私奉獻的力量,也明白了只有通過自己的行動,才能真正改變身邊的環(huán)境。
第四段:對麻小娟精神的啟發(fā)和轉化(300字)
麻小娟的事跡使我深受啟發(fā)。我意識到我不能僅僅滿足于現(xiàn)狀,而應該努力奮斗,追求更好的自己。無論是學習上的成績還是個人的成長,我都應該有追求卓越的勇氣和決心。同時,我也要學會發(fā)自內心地去幫助他人,無論是通過物質援助還是精神安慰。每個人都可以像麻小娟一樣,以自己的方式影響并幫助他人。
第五段:結語(200字)
觀看麻小娟事跡,我深受觸動。她以她的頑強和無私,讓我對自己的人生和角色有了更深入的思考。從這次觀看中,我明白了追求夢想的重要性,同時也理解了為他人奉獻的意義。希望我們每個人都能像麻小娟一樣,以積極向上的態(tài)度迎接生活的挑戰(zhàn),用自己的行動改變自己和他人的生活。
向麻小娟事跡學習心得體會篇一
麻小娟是廣受贊譽的公益人士,她通過堅定的決心和不懈的努力,用自己的愛心溫暖了無數(shù)人的生活。今天,我將通過一則微博,分享麻小娟的事跡和自己的心得體會。
二、麻小娟的事跡
麻小娟從小就熱愛公益事業(yè),她在大學期間就參與了一次扶貧活動,與同學們一起前往偏遠山區(qū),為孩子們捐贈衣物和學習用品。這次體驗讓她深受觸動,決心要一直投入到幫助他人的事業(yè)中。畢業(yè)后,她毅然選擇了放棄優(yōu)越的工作條件,來到偏遠地區(qū)開展教育扶貧工作。她以細致入微的方式,關心每一個孩子的學習和生活,用她的知識和愛心為他們帶來了希望和改變。她還積極組織各種公益活動,為貧困地區(qū)的孩子們帶去快樂和溫暖。
三、麻小娟的心得體會
在經歷了多次的公益活動后,麻小娟總結出了一些心得體會。首先,她認為堅定的信念是無堅不摧的力量源泉。公益事業(yè)需要長期堅持,而當遇到困難和挫折時,只有堅定的信念才能讓人堅持下去。其次,她強調了團隊合作的重要性。公益事業(yè)需要各方的支持和合作,只有大家攜手并進,才能取得更好的成績。最后,她強調了自身的不斷學習和提升。公益事業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的領域,只有不斷學習和提升自己,才能更好地服務他人。
四、自己的心得體會
通過了解麻小娟的事跡,我深受啟發(fā)。公益事業(yè)是一項偉大而充滿意義的事業(yè),它不僅能夠改變他人的生活,也能夠改變自己的人生。每個人都可以用自己的愛心和行動,參與到公益事業(yè)中,為社會做出貢獻。而在這個過程中,我們也將收獲更多的感動和成長。同時,通過麻小娟的事跡,我也明白了堅定的信念、團隊合作和不斷學習的重要性。只有擁有這些素質,才能在公益事業(yè)中取得更大的成就。
五、結語
麻小娟是一個值得我們學習和敬仰的榜樣,她通過自己的努力和奉獻,為社會做出了重要貢獻。通過了解她的事跡,我們不僅能夠感受到她的愛心和堅持,也能夠從中汲取到寶貴的經驗和體會。只有每個人都能夠像麻小娟一樣,關注他人的困境并伸出援助之手,我們的社會才能變得更加美好。所以,讓我們一起行動起來,為公益事業(yè)貢獻自己的一份力量,并在這個過程中收獲更多的成長和價值。
向麻小娟事跡學習心得體會篇二
“當心中為愛點亮了一盞燈,愿意為愛尋尋覓覓,愿意為愛苦苦堅守時,每一個柔弱如花的人,都可以活成生命的勇士,都可以創(chuàng)造生命的的奇跡!小娟不??!她讓我看到了90后一代青年教師的擔當,感受到了鄉(xiāng)村教師在教育路上的執(zhí)著!”讀完90后農村教師麻小娟的故事后,我情不自禁地呢喃著這段話。
從2015年走上教育崗位到現(xiàn)在,麻小娟堅持每晚走進學生宿舍,利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事。1001個夜晚,1001個故事,麻老師精心挑選、精心策劃,將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故事、榜樣的故事、名人的故事等,以學生喜聞樂見的形式,點亮孩子的心靈。
6年,1001條故事,長久的堅持,塑造的是學生思想道德品質,詮釋的是新時代思政課的新理念。教育不在于轟轟烈烈,而在于潤物無聲,走入孩子的內心深處,為孩子們的幸福成長打下堅實的基礎。一束微光起,恰似啟明星,晨星映朝暉,愛灑教育路,把普通之事干出不普通的效果,這正是我,是你,是他,是我們,是你們,是他們,最需要學習的地方。
有人說,真愛之路,從不平坦。因為愛迎萬難,愛也贏萬難。關鍵看你在遭人輕視時,在遭人誤解時,甚至遭人詆毀時,有沒有執(zhí)著不變的初心。麻小娟的追夢之路亦如此,有過委屈,有過眼淚,甚至有過放棄。
一天早上,她發(fā)現(xiàn)有個走讀學生沒來學校,正準備聯(lián)系家長,就看到家長牽著這位學生走了過來。麻小娟走出教室,與家長打過招呼,就問學生是不是不舒服,怎么遲到了?學生低著頭不說話。家長才走不遠,回頭看到孩子還站在教室外,立馬跑過來朝她吼:“不就遲了一下子,還讓她站在外面干什么?是不是想體罰學生?你會不會當老師?”她蒙了:“我只是問下情況,怕孩子身體不舒服?!薄安皇娣膊灰愎?。”家長把學生推進教室,頭也不回走了。她很委屈,哭了。周末回家,她情緒低落,對父親說:“我不想當老師了。”可她看到“小娟老師,看到你傷心、難過,我的心情就會失落,希望你永遠都不要傷心。”和“親愛的小娟老師,一株小草脆弱,但是無數(shù)小草加在一起,即使遇到大風大雨都能頑強地活下來,我們就像是那一株株頑強的小草,讓我們一起加油!”兩張便利貼時,她感動了,被她所愛的孩子們感動了。她把便利貼收在了心愛的畢業(yè)手冊里,她默默地注視手冊封面,不由想到了母校,湖南一師八班的教室,想到了她的校友毛主席,她告誡自己:與毛主席比起來,自己這點委屈算得了什么?難道獻身鄉(xiāng)村教育的理想就這么容易動搖?她內心滿滿的慚愧。
麻小娟是花,一朵明媚綻放的小花,不是沒有傷痛,只不過“為我所愛”而在傷痛的地方長努力地長出了生命的嫩芽;
麻小娟是勇士,一位信念篤定的勇士,不是沒有軟肋,只不過“為我所向”而在有軟肋的地方努力地覆蓋上了盔甲。
如她那樣,許多年前,我有一個夢想,期盼著有朝一日,做一位真正的教育人:站講臺,臺上激情飛揚,臺下小手如林,滿臉通紅;
行校園,人見人愛,一副老頑童稟性……若干年過去,驀然回首,是否初心依舊?今日學習后生麻小娟,麻木內心翻騰浪千尺。我們,雖然不能重復她的故事,也無需重復她的故事,可我們,永遠可以像她一樣,心中有愛,眼中有光:做好每一件事,育好每一個人,關愛每一個孩子,享受每一份教育的快樂,用實際行動踐行著師者的使命,用實際行動傳承著師者的精神。
向麻小娟事跡學習心得體會篇三
近年來,我國涌現(xiàn)出了許多令人矚目的杰出人物,他們以其獨特的品質和出色的才華引領著時代的潮流。其中,麻小娟同樣以其堅定的信念和勇敢的行動贏得了廣大人民的敬仰。麻小娟的事跡激勵著我們每個人,她的堅持與勇敢值得我們學習和借鑒。
首先,麻小娟堅持不懈地追求自己的夢想。作為一名普通的農村女孩,她并沒有被困境所打敗,而是積極地面對現(xiàn)實,不斷努力追求自己的夢想。她曾說:“只要心中有夢想,就不怕艱難困苦?!边@句簡單而深刻的話道出了她堅定的信念。麻小娟知道,只有通過付出努力和奮斗才能實現(xiàn)夢想,因此她勇敢地邁出了第一步,走上了屬于自己的成功之路。
其次,麻小娟具備了豐富的知識和卓越的能力。她自小勤奮好學,在學校表現(xiàn)優(yōu)異,并成功考入一所知名大學。然而,她并沒有滿足于此,而是繼續(xù)不斷學習和提升自己。她知道只有不斷充實自己才能更好地為他人服務。麻小娟在大學期間成績優(yōu)秀,同時也積極參加各種課外活動,并擔任學生會主席一職,展示了她的領導才能和組織能力。她通過這些經歷,培養(yǎng)了自己良好的社交能力和解決問題的能力。
此外,麻小娟還以她的勇氣和大無畏的精神為大家樹立了榜樣。在面對重大抉擇時,她不畏困難,毅然決然地選擇了一個艱巨的任務——擔任村委會主任,帶領村民脫貧致富。這個任務是一個巨大的挑戰(zhàn),但麻小娟毫不退縮,相信只要她付出努力,就一定能夠帶領村民走向繁榮。她在歷經艱辛和困難后,終于取得了顯著的成績,使整個村莊煥發(fā)出勃勃生機。
最后,麻小娟所展現(xiàn)出的一顆愛人愛家的心更是讓人感到欽佩。她不僅盡心盡責地工作,還協(xié)助父母打理家務,照顧弟弟妹妹。她深知一個偉大的人需要有廣泛的關愛,而這個關愛不僅僅只是面對外部世界的責任,更要關心和照顧自己的家人。麻小娟的行為無疑展示了她作為一個杰出女性的品質和道德觀念。
通過了解和學習麻小娟的事跡,我們深刻認識到了一個普通人也可以因為堅持不懈和無畏的精神成為一名杰出人物。她的事跡激勵著我們要追求自己的夢想,通過不斷努力和學習,提升自己的能力和素質。同時,她對家庭的關愛和責任感也提醒我們,要時刻關心和照顧身邊的親人,不忘初心。
綜上所述,麻小娟的事跡無疑是我們值得學習和借鑒的榜樣。她的堅持、勇敢、才能和關愛之心成就了她的成功。我們應該向她學習,樹立起自己的目標,并勇敢地追求自己的夢想。我們也應該更加關心身邊的家人,用心去照顧和愛護他們。麻小娟的事跡將會一直激勵著我們前行,成為更好的自己。
向麻小娟事跡學習心得體會篇四
作為一名新晉教師,當我從同事的傳閱當中得知到麻小娟的故事時,我的心情是非常激動的,作為同齡人,我為有這樣一位甘于奉獻、樂教、善教的好老師感到驕傲。
麻小娟的故事具有普遍性,發(fā)生在她身上的事情常常也會出現(xiàn)在我們的工作當中,例如給學生補充水果零食、拿自己的工資墊付學生的生活費等等,這些事情也常有。但有一點讓人羨慕,感覺麻小娟和學生之間不再是簡簡單單的師生之情了,更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余不免有些懊悔,為什么麻小娟在師生關系當中能夠處理得游刃有余,而當同樣的事件發(fā)生在我身上時,卻是截然不同的兩種結果?其實,這僅僅是一個工作態(tài)度問題。
一名好教師,大抵應該有這樣三重境界。
01
“樂教”
第一重境界,是“樂教”。
不少教師由于工作當中的瑣碎小事、以及人際關系等問題漸漸失去興趣,產生職業(yè)倦怠。
做一名具有教育生命力的好老師,首先就應做一個“樂教”之人,熱愛教育,熱愛學生,永葆教育的理想、信仰與情懷。無論生活還是工作,即使遇到天大的事情,再不順心,也不能怨天尤人,滿腹牢騷。第斯多惠指出:“真正的永不消失的教學熱情必須建立在對教師職業(yè)的熱愛上,對教師工作的心馳神往,至于如何教學,那是次要的?!?BR> 02
“懂教”
第二重境界,是“懂教”。
教師這個職業(yè)與其他不少職業(yè)比較起來,有一個很大的不同,那就是其“懂”的程度具有較強的隱蔽性。
教師這個職業(yè),往往要有一個或長或短的驗證周期,甚至有時候還具有一定的“欺騙性”,表面看起來很不錯甚至很有效的教育行為,卻是與教育規(guī)律、教育本質背道而馳的。很多當時我們不明白的道理,往往要等過了之后才突然悔悟,例如當有學生向麻小娟提及自己的父母時,麻小娟教師能及時端正自己的態(tài)度,不厭其煩地去幫學生解決問題。
教育不僅僅是一門科學,更是一門藝術,有其自身的規(guī)律。要做一名好教師,必須懂心理學,懂教育學,能讀懂學生的心理。教師有時不經意的一個行為會對學生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師要放低姿態(tài),經常與學生溝通交流,以平等、互助的態(tài)度去對待學生。所以,培養(yǎng)一名好教師,引導教師專業(yè)成長,應當從現(xiàn)實教育教學中去提升自己的心理學和教育學開始。
03
“善教”
第三重境界,是“善教”。
一名優(yōu)秀的教師,不僅要熱愛教育、懂得教育,還要善于實施教育,善于將崇高的教育信仰與教育理想情懷落實到現(xiàn)實簡單的教育實踐之中,善于將教育規(guī)律教育原則的遵循與把握體現(xiàn)在細致入微潤物無聲的教育生活之中。
所謂“善教”,無疑應當追求上乘的教學境界。教師的教學過程,是一個以人育人的過程,是一個引導個體生命覺醒并邁上自我成長之路的過程。在這讓人“成為一個人”的過程中,一位善教的教師,無疑是一位富有教育機智的教師,是一位以身立教、為人師表的教師,是一位向往和追尋教育終極價值的教師。
麻小娟的教與學生的學并不是一個單向傳遞,而是雙向奔赴,互相成就,這是非常值得我們借鑒與學習的。麻老師,我為有你這樣一位同仁志士而驕傲。
向麻小娟事跡學習心得體會篇五
第一段:引言(150字)
2019年底,湖南衡陽市珠暉區(qū)的一位普通老師麻小娟,因無償幫助街頭困難兒童而引起社會廣泛關注,被譽為“極簡生活的小公主”,她用自己的實際行動展現(xiàn)了公益慈善的力量。本文就此為切入點,談談我對她的事跡的一些感悟。
第二段:麻小娟無償公益行為的描述(250字)
麻小娟自從去年開始,在任教的小學校園里發(fā)現(xiàn)了一些家境困難的孩子,他們的家庭條件很差,吃穿不整,學習生活都受到了很大的影響。為此,麻小娟開始自掏腰包,為孩子們提供零食水果、衣服、書籍等物品。一開始,她只是想簡單地幫助孩子們解決早餐和衣物問題,但慈善行為得到了學生和家長們的高度認可后,她開始將這種行為推廣到周圍的社區(qū),帶領無數(shù)志愿者共同為困境中的孩子籌集幫助和關注,最終形成了一股強大的公益力量。
第三段:麻小娟精簡生活方式的闡述(250字)
麻小娟不只是在無償公益方面做出了努力,她的生活方式也值得借鑒。她早期就摒棄了過度的消費習慣,追求精簡、簡單的生活,節(jié)約每一分錢,在這樣的生活狀態(tài)下,她能夠更多地關注公益事業(yè),并在舒適簡潔的生活中獲取更多的內心滿足。她所提倡的“極簡生活”慢慢地被越來越多的人所認識和支持,成為一種健康、環(huán)保的生活方式。
第四段:對麻小娟事跡的感悟體驗(250字)
我對麻小娟的行為表示由衷敬佩,她的精神、行為都是敢于做一些不尋常的事情,并為之獻身奉獻的精神所體現(xiàn),她的行為贏得了全社會的支持和認可。而且,她的生活方式體現(xiàn)了人類逐漸回歸自然、追求簡單、自給自足的生活方式的愿景,這種意識在時代變遷中更加得到大家的認可和支持。
第五段:總結(300字)
總結起來,麻小娟的無償公益、極簡生活方式贏得全社會的尊敬和支持。這是偉大的,也是年輕人應該追求的生活方式。我們要學習麻小娟的精神,爭取在人生的道路上有這樣的無私奉獻和奮斗,同時,也要從她身上汲取愛心與社會責任的營養(yǎng),關注社會的不公正和弱勢人群,嘗試在實際行動中為社會做貢獻。每個人都有一份責任去弘揚正義,為社會真正貢獻出一份力量。
向麻小娟事跡學習心得體會篇六
麻小娟是一位備受尊敬的人物,她用自己的努力和勇氣改變了自己的命運,成為了一名成功的女企業(yè)家。通過觀察她的學習事跡,我深受啟發(fā),體會到了不斷追求進步的重要性,同時也明白了自己在成長道路上要付出的努力。
首先,麻小娟充分認識到學習的重要性。她在年輕的時候就知道,只有通過學習,才能不斷提升自己的能力。她費盡心思地爭取到了上大學的機會,而且在學習上努力刻苦,畢業(yè)后成功進入一家大公司。這個階段,麻小娟不遺余力地追求知識,勤奮學習,通過不斷積累,她得到了業(yè)內的認可,逐漸建立起自己的聲譽。這讓我明白到,學習是人生的必經之路,只有不斷地學習,才能拓寬自己的眼界,提升自己的能力。
其次,麻小娟擁有了堅強的意志力和毅力。在職業(yè)生涯的中期,她遇到了一次巨大的挫折,被公司解雇了。這對于任何人來說都是一個巨大的打擊,但是麻小娟并沒有放棄,她用堅強的意志力戰(zhàn)勝了困難,重新找到了工作。在工作中,她遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但她始終不屈不撓地堅持下來。她的毅力和堅持給了我很大的啟發(fā),讓我明白到,成功不是靠一蹴而就的,而是需要堅持不懈地努力去追求。
再次,麻小娟不僅關心自己的學習和職業(yè)發(fā)展,她還積極參與公益事業(yè)。在她成功以后,她利用自己的資源和力量回報社會,幫助那些需要幫助的人。她經常組織一些慈善活動,捐款捐物給貧困地區(qū)的孩子,幫助他們改變自己的命運。麻小娟的公益行為讓我深受觸動,也讓我認識到,一個成功的人應該有責任回饋社會,幫助那些需要幫助的人,才能真正實現(xiàn)自己的價值。
最后,麻小娟的學習事跡給予了我巨大的激勵。通過她的經歷,我明白到,每個人都有潛力,只要付出努力,就能夠改變自己的命運。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn),我們都不能放棄,要相信自己,堅持下去。只有在付出努力的過程中,我們才能不斷地成長,獲得成功。
總結起來,向麻小娟學習事跡給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。她的學習態(tài)度和努力,以及擁有的堅定意志力和毅力,讓我明白到,學習對于人生的重要性,堅持和付出的重要性,以及回饋社會的責任。這些都將成為我成長道路上的動力和引導,幫助我邁向成功的道路。
向麻小娟事跡學習心得體會篇七
在我們的生活中,總有一些人以其特殊的魅力和事跡,給我們帶來了許多啟迪和幫助。其中之一便是麻小娟。麻小娟是一位普通的農村女孩,卻以她堅韌不拔、頑強奮進的精神深深感動了無數(shù)人。通過向麻小娟學習,我們可以從她的事跡中汲取力量,找到自身的動力和勇氣,迎接生活中的挑戰(zhàn)。
第二段:學習勇氣和堅韌。
麻小娟生活的環(huán)境十分困苦,家里的經濟狀況也不樂觀。然而,她并沒有因此而放棄自己的夢想和追求。與其沉溺于現(xiàn)實的困境,她選擇了與之抗爭。她毅然走出家鄉(xiāng),進入城市尋找工作,為改變自己和家庭的處境而努力。任何困難和挑戰(zhàn)在她面前都變得微不足道。她的堅韌和勇氣告訴我們,當面對困境時,我們不能氣餒,而應該勇往直前,堅持自己的目標和信念。
第三段:學習樂觀和自信。
在麻小娟的生活中,樂觀和自信是她克服困難的秘訣。她面對困境時總是能夠積極地看待問題,用樂觀的心態(tài)去應對生活的挑戰(zhàn)。她相信任何一份努力都會有回報,只要堅持,就一定能夠走向成功。即使身處陌生的環(huán)境,她也能保持自信的笑容,用自己的努力改變命運。從她身上,我們學會了樂觀和自信,明白了面對生活中種種不如意時,要積極面對,保持自己的內心強大,才能找到解決問題的方法和方向。
第四段:學習奉獻和助人為樂。
麻小娟一直以來都將奉獻和助人為樂視為自己的責任和榮耀。她不僅積極參與社區(qū)的公益活動,幫助身邊的人,還利用自己的專業(yè)知識和技能,為家鄉(xiāng)的農民提供幫助和指導。她始終將自己的成長和成功與家鄉(xiāng)的發(fā)展緊密相連,心懷感恩之情,回饋社會。她的奉獻精神鼓舞了我們,提醒了我們應該如何去回報社會,如何用自己的力量去改變世界。
第五段:總結(闡述從麻小娟身上學到的重要品質和對個人成長的影響)。
作為普通人,麻小娟以她的堅韌、樂觀、奉獻等品質給我們樹立了良好的榜樣。通過學習她的事跡,我們收獲了不少。首先,她的堅韌和勇氣告訴我們,無論什么時候,都不能輕易放棄。我們要有進行到底的決心和毅力。其次,她的樂觀和自信教會了我們,面對生活中的困境和挑戰(zhàn),應該保持積極的態(tài)度,相信自己的能力,勇敢追求夢想。最后,她的奉獻精神激勵著我們要用自己的力量去改變世界,用愛和關懷去影響他人。通過向麻小娟學習,我們可以在成長的道路上找到更多的力量和動力,成為更好的自己。
向麻小娟事跡學習心得體會篇八
作為一名普通女孩子,我們渴望的并非是成為偉大的人物,而是做一些有意義的事情,讓自己和身邊的人都能感受到溫暖和快樂。麻小娟就是一個這樣的例子。她用自己平凡的一生,做出了非凡的貢獻。在我看來,麻小娟的事跡不僅僅是一個個感人的瞬間,更是一種關于愛與責任的啟示。以下是我對她事跡的一些心得體會。
第一段:對麻小娟事跡的贊美和肯定
麻小娟是一名年輕的護士,工作于一家偏遠的村鎮(zhèn)醫(yī)院。她時常面對著病患眾多、設備簡陋的困境,但她從未放棄過。她付出了很多努力,堅守著自己的崗位,盡力為患者提供醫(yī)療救助和關懷。在她的付出中,許多無助的患者恢復了健康,許多家庭重拾了希望。麻小娟用她的一雙手,帶給了這個社區(qū)無盡的溫暖。
第二段:麻小娟事跡的人性化體現(xiàn)
令人感動之處在于,麻小娟不僅僅關注病人的身體健康,還關心他們的內心世界。她會主動與患者交流,傾聽他們的煩惱和困惑。在那個感覺孤獨的時刻,她就是病人最親近的人。她用自己的關懷和耐心給予病人安慰和希望,讓他們在疾病和痛苦中感受到人間的溫暖。
第三段:麻小娟事跡的勇敢與擔當
在一個重大的地震災害中,麻小娟不顧個人的安危,毅然決然地在災區(qū)工作。她深知自己在這個時候更需要她的職責,她的勇氣和擔當感染著身邊的每一個人。她與其他醫(yī)護人員一道,為受災群眾提供急救和護理,同時堅強和勇敢地面對各種困難和挑戰(zhàn)。她是這場災難中最光輝的英雄,也是最偉大的天使。
第四段:麻小娟事跡的感召力
麻小娟的事跡是一面鏡子,讓我們看到了自己身上的不足和缺憾。她的努力和奉獻讓我們意識到,我們是否也能做出一些貢獻來改變身邊的世界呢?不需要我們做出多么偉大的行動,只需要我們每個人都有一顆愛與關懷的心,用自己的善舉和行動去溫暖他人?;蛟S我們不能像麻小娟一樣,成為一名護士,但我們都可以在自己的崗位上,做到盡善盡美,給予別人一份陽光。
第五段:從麻小娟事跡中獲得的啟示
麻小娟的事跡告訴我們,每個人都有責任去愛和幫助他人。在現(xiàn)實生活中,我們經常會遇到困難和挑戰(zhàn),面對這些難題,我們可以以麻小娟為榜樣,勇敢面對、努力解決。同時,麻小娟的事跡也提醒我們,毫無疑問,無私和善良是一個人最寶貴的品質,身處人間,我們應該盡最大努力去幫助他人,給予他們所需要的關懷和幫助。
總結:麻小娟是一位普通人,卻擁有無限的愛和善良。她用她的事跡告訴我們,每個人都可以成為一個小小的天使,給別人帶來快樂和溫暖。麻小娟永遠是我們學習和努力的楷模,她的事跡將激勵我們走在正確的道路上,為社會的進步和人們的幸福做出自己的貢獻。讓我們牢記麻小娟的事跡,用行動去傳遞愛與溫暖。
向麻小娟事跡學習心得體會篇九
麻小娟是一位淮安市洪澤區(qū)軟件園區(qū)的IT技術人員,因為她在抗擊COVID-19疫情期間出色的表現(xiàn)而受到了廣泛的關注。她主動請纓、無私奉獻,不畏風險,堅守一線,為抗擊疫情做出了卓越貢獻。她個人的事跡彰顯了中國人民團結奮斗、共克時艱的崇高精神,值得我們深入思考與學習。
第二段:評價麻小娟的事跡
麻小娟的事跡得到了各界的一致好評。她在疫情期間積極響應國家號召,毅然決定前往隔離醫(yī)療點充當IT技術保障人員。她從來沒有放棄,積極協(xié)同醫(yī)護人員,開發(fā)出了一款名為“問診小助手”的線上問診系統(tǒng),極大地方便了醫(yī)生與患者之間的信息傳遞和流程管理。她的事跡展示了中國人民在危機時刻的齊心協(xié)力和相互扶持,讓華夏兒女在更多的人面前展現(xiàn)了愛國、敬業(yè)、扶?;ブ木?。
第三段:探究麻小娟事跡帶給我們的啟示
麻小娟的事跡告訴我們,在時代發(fā)展的進程中,一名IT技術人員對于保障社會運轉和市民生活質量有著至關重要的作用。其次,疫情發(fā)生時,人與人之間的愛和互助是非常重要的。只有大力弘揚共識、凝聚人心,才可能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,確保社會穩(wěn)定運轉。最后,事跡的背后是人民共和國的強大力量,這種力量是無窮的,是我們遇到困難,困難就是機遇的資本。
第四段:談談自己對于這類人的感受
對于科技行業(yè)的人來說,當社會進入一種非常時期時,他們時刻處于自我的追求和社會的需要之間。麻小娟的事跡再次提醒我,成為一名優(yōu)秀的技術人員,除了要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)外,還需要有著強烈的社會責任心和報國情懷。在任何環(huán)境下,我們都需要時刻警惕,關注身邊事物,時刻把握時機,并做出更正確的選擇。
第五段:給自己的建議
作為一個未來要進入IT行業(yè)的年輕人,我深受麻小娟的事跡所感動。我會以她為榜樣,時刻牢記自己的工作職責和社會責任,不斷學習進步,充分發(fā)揮自己的專業(yè)素質和技能優(yōu)勢,積極為社會發(fā)展做出自己的貢獻,不斷提升自己的專業(yè)水平,為推動社會的進步出一份力。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十
近年來,以麻小娟老師為代表的一大批出色教師涌現(xiàn)出來,他們用自己的行動證明了教師的職責和擔當。麻小娟教師,是我國教育事業(yè)中的一位杰出代表。她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的敬業(yè)精神以及奉獻社會的精神值得我們學習。在麻小娟教師身上,我們可以找到作為一名教師應該具備的教育智慧與情感經驗。下面我將圍繞麻小娟教師的事跡,就其教育哲學,專業(yè)精神,教學方法以及與學生的相處等方面進行闡述和討論。
第一段:教育哲學
麻小娟教師一直秉持著“教育全面發(fā)展、關愛每一個學生”的教育理念。她堅信教育是一種育人的行為,而不只是灌輸知識。她認為每個學生都有其獨特的潛能和特長,因此每個學生都應該得到平等的關注和尊重。她努力營造一個積極向上的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣和潛能,并注重培養(yǎng)學生的綜合素質,努力使每個學生都能得到全面發(fā)展。在她的引領下,學生們逐漸明白教育的真諦,并逐步成長為自主自主、積極向上的學習者。
第二段:專業(yè)精神
作為一名優(yōu)秀的教師,麻小娟教師注重提升自身的教育專業(yè)素養(yǎng),不斷學習和提高。她研讀教育方面的書籍和期刊,參加各種教育培訓和研討會,積極開展教育教學研究工作。通過不斷地學習和思考,她使自己的教學水平得到了極大的提高。在教學中,她能夠靈活運用不同的教學方法和手段,讓學生們喜歡上學習,提高學習的效果。她注重培養(yǎng)學生的學習興趣,鼓勵學生多思考,多動手實踐,幫助學生真正掌握知識和技能。
第三段:教學方法
麻小娟教師注重通過多種教學方法提高教學效果。她善于運用情境教學法、合作學習法等方法,開展討論、實驗等實踐活動,通過讓學生參與其中,增強學生的學習主動性和創(chuàng)造力。她還積極運用現(xiàn)代教育技術,利用多媒體、電腦等教具,使教學更加生動、直觀。通過豐富多樣的教學活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,提高了學生對知識的理解和運用能力。
第四段:與學生的相處
麻小娟教師是一位溫柔可親、關愛學生的老師。她耐心傾聽學生的心聲,關心他們的成長和生活。每次學生們遇到困難時,她總是毫不猶豫地伸出援手,給予學生們鼓勵和幫助。麻小娟老師鼓勵學生自信,勇敢面對困難,保持良好的心態(tài)。她始終以身作則,用自己的言行影響著學生們,使他們從中汲取力量和勇氣。
第五段:結語
總體來說,麻小娟教師以她的教育理念、專業(yè)精神、教學方法和與學生的相處方式彰顯了一名合格教師應該具備的品質。她的事跡給了我們很多啟示和借鑒。作為一名教育工作者,我們要積極學習麻小娟老師的優(yōu)點,不斷提高自己的教師素養(yǎng),努力為學生們營造一個和諧、積極向上的學習環(huán)境,幫助學生全面發(fā)展,做出更大的貢獻。我們要以麻小娟教師為榜樣,堅守初心,不斷學習和探索,為教育事業(yè)做出自己的努力和貢獻。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十一
麻小娟,一個普通的鄉(xiāng)村女孩,卻因為自己的勇敢和不屈不撓的精神成為了一名英雄。她用自己的行動向世界證明了:“女孩子也可以擁有偉大的力量!”今天我要探討的就是麻小娟的事跡所帶給我們的啟示和反思。
第二段:勇于擔當,追求公正
2008年汶川大地震時,麻小娟是當?shù)匾幻W的教師。面對災難,她沒有選擇逃跑,而是毅然決定留在學校協(xié)助救援。她一直奮斗在抗震救災的第一線,用自己微薄的力量幫助更多的災區(qū)居民。她沒有因為種種困難而放棄,她帶領向導隊,不畏艱辛,穿過山巒與狂風暴雨,四處尋找被困的鄉(xiāng)親,除了拯救無數(shù)的生命,她還為當?shù)厝藸幦〉搅讼駱拥木仍镔Y。麻小娟的勇氣與不屈不撓的精神是她選擇不放棄和追求公正的底氣。
第三段:愛與奉獻,服務他人
麻小娟不僅僅是一名勇敢的救援者,她也是一個有愛心的人,因為她深知自己是為他人服務的。她列下清單,為災區(qū)居民爭取到所有該有的幫助。她與當?shù)剜l(xiāng)政府聯(lián)系,捐贈物資給缺乏幫助的人。她帶領著志愿者們?yōu)槭転牡暮⒆觽冮_展心理疏導,鼓勵大家振作起來,重建家園。麻小娟的愛心與以人民為中心的服務精神,是她贏得了無數(shù)鄉(xiāng)親喜愛和尊敬的秘訣。
第四段:堅定信仰,迎接挑戰(zhàn)
生命之路上,我們每個人都不可避免的會遇到挫折與失敗。麻小娟,在困境中堅定自己的信仰,她相信,“危機就是機遇”,她相信,“只要心中有力量,所有的困難都可以克服”。她從未放棄過,始終堅信著自己的目標是要為鄉(xiāng)親們做得更多。我們應該以自己的事業(yè)為信仰,如麻小娟一樣,積極追求自己的目標,并以不屈不撓的精神克服一切困難。
第五段:總結
恰如麻小娟,我們同樣生活在現(xiàn)實中。但我們有時因為對挫折的膽怯而放棄追求自己的夢想,也有時因為自己的煩悶而不愿意去面對一切。當我們在想要放棄的時候,不妨回想一下麻小娟的故事,特別是她堅持信仰和人民服務的精神。而當我們能夠把這些精神融入自己的生活中,那么面對生活中各種的挫折和困難時,我們的內心就會強大起來,奮斗的意志變得更加堅定。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十二
教師麻小娟,是我所在學校的一名老師。近日,她發(fā)生的一件事情引起了我的關注,也深深地感動了我。在此,我想借這個機會,與大家分享一下我的心得體會。
二段:展開
那天中午,正值飯點,麻老師正在食堂吃飯,突然聽到一個小女孩的哭聲。她著急地放下手中的飯碗,循聲看去,只見一個穿著破舊衣服、滿臉饑餓和哭泣的小女孩,正縮在一旁的角落里。麻老師頓時感到十分同情,決定采取實際行動來幫助她。
三段:深入
麻老師先是詢問小女孩的緣由,并給予了她充足的安慰與溫暖。隨后,她帶著小女孩去了食堂的校園超市,并為她選購了一番食品和生活用品等。麻老師還在小女孩的手臂上寫下了她的聯(lián)系方式,以便小女孩在需要幫助時隨時聯(lián)系她。最終,麻老師帶著小女孩回到食堂,給她準備好了一份可口的午餐。
四段:總結
麻老師的這一舉動給我們帶來了很多啟示。我們在自己的生活中,也應該像她一樣關注身邊的人,尤其是那些需要幫助的人。麻老師在這個過程中所展現(xiàn)的人性溫暖和愛心,也讓我們深刻地體會到,教師不僅是傳授知識的人,更應該成為學生們心靈的榜樣。
五段:結尾
教師麻小娟的這個事跡讓我倍感溫暖,不僅鼓舞了我,也鼓舞了其他同事和學生們的心。在我們平凡的生活中,或許只需要一次的溫暖舉動,便能感動他人,改變他人的生活和人生軌跡。讓我們一起行動起來,去呵護那些需要幫助的人,一起創(chuàng)造一個更美好的世界。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十三
第一段:引入背景和目的(150字)
近日,我有幸觀看了一篇關于麻小娟的事跡報道。她是一位普通的農村女孩,但她卻以她頑強的意志和無私的奉獻精神打動了無數(shù)人。本文旨在通過觀看麻小娟事跡,探討并體會到她的精神力量,從而激勵我個人做出積極的改變。
第二段:對麻小娟事跡的介紹和反思(250字)
麻小娟生活在一個貧困的農村家庭,缺乏教育資源和物質條件。然而,她并沒有放棄追求知識的機會,而是借助自學考試的方式堅持自己的夢想。她的故事讓我想起了我自己,面對一些困難和挑戰(zhàn)時,我是否也能堅持不懈地向前邁進。麻小娟用她的實際行動告訴我,只要有堅定的信念和持續(xù)的努力,就能突破困境,實現(xiàn)自己的價值。
第三段:探討麻小娟無私奉獻的精神(300字)
麻小娟的事跡中最令人敬佩的是她毫不猶豫地放棄了自己的發(fā)展機會,選擇回到家鄉(xiāng)支教。她用自己的知識和經驗,幫助那些在教育上處于不利地位的孩子們。她的無私奉獻精神深深地觸動了我。作為年輕人,我們應該有責任去關心他人,去幫助那些需要幫助的人。通過麻小娟的事跡,我明白了無私奉獻的力量,也明白了只有通過自己的行動,才能真正改變身邊的環(huán)境。
第四段:對麻小娟精神的啟發(fā)和轉化(300字)
麻小娟的事跡使我深受啟發(fā)。我意識到我不能僅僅滿足于現(xiàn)狀,而應該努力奮斗,追求更好的自己。無論是學習上的成績還是個人的成長,我都應該有追求卓越的勇氣和決心。同時,我也要學會發(fā)自內心地去幫助他人,無論是通過物質援助還是精神安慰。每個人都可以像麻小娟一樣,以自己的方式影響并幫助他人。
第五段:結語(200字)
觀看麻小娟事跡,我深受觸動。她以她的頑強和無私,讓我對自己的人生和角色有了更深入的思考。從這次觀看中,我明白了追求夢想的重要性,同時也理解了為他人奉獻的意義。希望我們每個人都能像麻小娟一樣,以積極向上的態(tài)度迎接生活的挑戰(zhàn),用自己的行動改變自己和他人的生活。