心得體會的寫作可以提高我們的表達和溝通能力，讓我們更好地與他人分享和交流。寫心得體會時，要注重理論與實踐相結(jié)合，既有深度的思考，又有實際的應(yīng)用。以下是一些我整理的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
教師擔當作為心得體會篇一
按照市政府在全市政府系統(tǒng)開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動的安排，團結(jié)帶領(lǐng)全局干部職工以滿腔的熱情、高昂的斗志、負責任的態(tài)度，立足崗位做貢獻，作風扎實干實事，為唐山建成靚麗、繁華、宜居、和諧的沿海城市，加快實現(xiàn)“三個努力建成”目標提供水利保障。經(jīng)研究，決定在全局開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動。為確?；顒尤〉脤嵭?，制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八屆五中全會精神、系列重要講話精神及省委、省政府和市委、市政府決策部署，切實加強干部隊伍建設(shè)，認真踐行“三嚴三實”，對照“八破八立”要求，充分調(diào)動全局黨員干部職工愛唐山、做貢獻的精氣神、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，緊緊圍繞全市水利改革發(fā)展大局，樹立擔當意識和創(chuàng)新意識，高站位謀劃，高標準要求，立足崗位真抓實干，爭做發(fā)展現(xiàn)代水利的建設(shè)者、領(lǐng)跑者，以實際行動為全市經(jīng)濟社會發(fā)展、加快實現(xiàn)“三個努力建成”目標提供水利支撐。
二、目標任務(wù)
開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動，是從現(xiàn)在開始到明年年底全市政府系統(tǒng)開展的一個重要活動。目的是進一步增強作為一名水利“服務(wù)員”的榮譽感和自豪感，強化干好本職工作、建設(shè)現(xiàn)代水利的責任感和使命感，深入貫徹“四個干”抓落實機制，凝神聚力，奮發(fā)有為，提質(zhì)提效，干事創(chuàng)業(yè)，在全局進一步形成想干事、真干事、干成事的良好風氣，營造出“我為唐山水利發(fā)展做貢獻”的生動局面，為加快建設(shè)繁華、靚麗、宜居、和諧的沿海強市奠定堅實思想基礎(chǔ)、提供可靠的水利保障。
（一）破除“不思進取”思想，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。面對京津冀協(xié)同發(fā)展的重大歷史機遇，引導水務(wù)系統(tǒng)廣大干部職工立足本職崗位，不斷強化“愛唐山、做貢獻”的觀念，緊緊圍繞“三個努力建成”這一任務(wù)目標，堅決破除畏難等靠的情緒，樹立銳意進取的意識；破除精力分散的傾向，樹立加快發(fā)展的意識；破除無所作為的狀態(tài)，樹立勇于擔當?shù)囊庾R。引導廣大黨員干部樹立自覺自信自強、敢爭敢比敢攀、敢于爭先的意識，充分調(diào)動大家的積極性、主動性、創(chuàng)造性，以良好的精神狀態(tài)推動各項水務(wù)工作再上新臺階。尤其加強水利項目謀劃，抓好骨干河道治理、中小河流治理、水庫除險加固等重點水利工程建設(shè)，夯實水利持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。
（二）樹立創(chuàng)新卓越意識，深化水利改革。進一步引導廣大干部職工用創(chuàng)新思維凝聚力量，切實按照科學發(fā)展的要求加快推進各項水務(wù)工作。以改革為牽引，在深化水行政審批、水利投融資、水利建設(shè)與管理、農(nóng)業(yè)水價綜合改革、水權(quán)水市場建設(shè)等重點領(lǐng)域引導廣大干部職工順應(yīng)時代發(fā)展潮流，消除按部就班、因循守舊的思想，推陳出新、敢于創(chuàng)新，在充分吸收省內(nèi)外先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用新舉措、新措施、新機制_難題，做到與時俱進。要在水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約、保護以及民生水利建設(shè)等環(huán)節(jié)，引導廣大干部職工認清差距，自我加壓，奮起直追，堅決消除“只要不墊底、中間也可以”的自我滿足、自甘平庸的思想，在水生態(tài)文明建設(shè)中創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、力爭上游。
（三）明確水利發(fā)展思路，打造水利亮點。加快水利改革發(fā)展步伐，構(gòu)建適合我市市情、水情的水安全保障體系，為我市經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供重要支撐。要提升防洪抗旱減災(zāi)能力，按照“上蓄、中疏、下排，適當?shù)販钡脑瓌t，以骨干防洪工程建設(shè)為重點，溝通河系、優(yōu)化調(diào)度，形成行洪安全與洪水資源化有機結(jié)合的防洪減災(zāi)格局。要提升農(nóng)田水利設(shè)施保障能力，以節(jié)水壓采及重點項目建設(shè)為突破口，因地制宜加快發(fā)展高標準管灌、噴灌、微灌工程，初步建成旱能澆、澇能排的農(nóng)田節(jié)水灌溉系統(tǒng)。要提升城鄉(xiāng)供水保障能力，全面落實最嚴格水資源管理制度，強化水資源配置和管理，確保重點區(qū)域和項目用水安全；對全市地表水、地下水資源量及開發(fā)利用情況進行綜合評價，逐步完善全市水資源監(jiān)控與管理系統(tǒng)平臺建設(shè)，為全市水資源開發(fā)利用、節(jié)約保護提供基礎(chǔ)依據(jù)。要提升水生態(tài)環(huán)境承載能力，加強水土流失治理，啟動實施遵化、遷西生態(tài)清潔型小流域建設(shè)；對地下水超采實施綜合治理，基本實現(xiàn)采補平衡，地下水漏斗水位明顯回升，初步實現(xiàn)水生態(tài)良性循環(huán)；加強城鄉(xiāng)供水水源地治理，保障城鄉(xiāng)居民飲水安全；要加快灤縣灤河水利風景區(qū)和遷西水利風景區(qū)建設(shè)。
（四）改進工作作風，優(yōu)化水利發(fā)展環(huán)境。認真落實 “四個干”抓落實機制。對照年初安排，逐項落實，確保完成今年目標任務(wù)。以“四個干”抓落實機制謀劃明年水利工作，全程指導，動態(tài)監(jiān)督，科學考核，確保 “十三五”開好局、起好步。規(guī)范權(quán)力運行。圍繞切實轉(zhuǎn)變職能，完善運行機制，簡化審批程序，提高辦事效率，引導廣大黨員干部樹立服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的理念，改變作風飄浮、拖沓疲軟的行為方式，深入推進服務(wù)型、法治型、責任型、效能型機關(guān)建設(shè)。嚴格履行水行政執(zhí)法職責。加大水行政執(zhí)法人員學習培訓力度，提高行政執(zhí)法人員依法行政、依法辦事的能力和水平；依法強化水資源管理，加強涉河、涉庫等水域空間使用管理，依法組織防汛抗旱減災(zāi)、水土流失治理、水利工程運行管理，依法懲處盜采地下水、非法采砂、破壞水資源、侵占水域等違法行為；加強源頭控制和隱患排查化解，有效、有序處置各類水事矛盾糾紛。
三、工作步驟及措施
此次活動從20__年11月開始，分五個階段進行，而后轉(zhuǎn)入常態(tài)化、長效化推進。
第一階段：宣傳動員（20__年11月22日-11月27日）
按照市政府統(tǒng)一部署，我局成立專門工作機構(gòu)，負責活動的組織開展。局屬各單位也要結(jié)合職責任務(wù)制定活動方案，層層組織發(fā)動，加大宣傳造勢。局屬各單位和機關(guān)各處室（以下簡稱“各單位”）主要負責人要親自布置，親自督導檢查，將活動不斷引向深入。各單位活動開展情況要及時報局活動辦。
第二階段：學習討論（20__年__月__日-__月__日）
組織廣大干部職工深入學習黨的十八屆五中全會、省委八屆十二次全會精神，深入學習系列重要講話、省委書記_同志到唐山調(diào)研時的重要講話和市委書記焦彥龍同志在全市“解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)作為、協(xié)調(diào)發(fā)展”大討論活動動員大會上的講話精神，科學制定學習計劃，深入組織研究討論。廣泛開展“崗位是陣地、我們怎么辦、怎么干”、“提質(zhì)提效、服務(wù)水利”、“我為水利發(fā)展獻一計”討論交流活動。各單位集中學習討論不少于3天，學習討論計劃和優(yōu)秀發(fā)言提綱、心得體會，要及時報局活動辦。
第三階段：確定目標（20__年__月6日-12月31日）
各單位要牢牢把握全市水務(wù)發(fā)展重點工作，認真梳理當前和“十三五”將著力抓好的大事要事，明確干什么，怎么干，誰來干，達到什么效果。要廣開言路、集思廣益，通過召開座談會、信函征集、問計于民等多種形式，認真聽取和吸納社會各界的意見和建議，查找職責落實、工作效率、服務(wù)水平等方面存在的問題，不斷改進工作。各單位謀劃情況、目標任務(wù)、大事要事、工作進度，要及時報局活動辦。
第四階段：組織實施（2016年1月-12月）
各單位要按照既定任務(wù)目標，明崗定責，動態(tài)臺賬，信息通報，網(wǎng)絡(luò)公開，社會監(jiān)督，激勵考核，推進各項工作落實。要實行任務(wù)目標公示制度，局領(lǐng)導班子成員的工作任務(wù)目標，通過唐山市水務(wù)局網(wǎng)站公示；局屬單位班子和局機關(guān)處室負責人工作任務(wù)、目標在單位內(nèi)部予以公示。推行“我為唐山水利做貢獻”承諾制度，組織引導全局黨員干部圍繞干事、干成事、改進服務(wù)等方面作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督。各單位要結(jié)合實際，組織開展“領(lǐng)導干部到一線，聽民意，解難題”和“我為水利發(fā)展獻良策”建議征集等特色活動，積極參與“爭做服務(wù)標兵”活動。要實行全程干預，對重點工作、重點任務(wù)、重大項目，按照“四個干”抓落實機制，定期研究調(diào)度，確保各項工作按時間節(jié)點扎實推進。要自覺接受監(jiān)督，邀請“三代表一委員”（人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、服務(wù)對象代表）進行民主評議，聽取各方意見，及時改進工作。
第五階段：督導檢查（20__年1月-12月）
局活動辦對各單位活動開展情況進行督導檢查，實行通報、點評、情況交流、總結(jié)等項制度，以通報、信息、簡報等多形式，交流經(jīng)驗，總結(jié)情況，推動開展。局紀檢監(jiān)察室對完不成既定目標者，進行約談；對不作為、慢作為甚至亂作為行為，進行查處。
四、組織領(lǐng)導
要把開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動與“三嚴三實”專題教育、解放思想大討論活動緊密結(jié)合，與大力推進水利改革發(fā)展緊密結(jié)合，與“四個干”抓落實機制緊密結(jié)合，統(tǒng)籌安排，科學組織，緊扣主題，協(xié)同推進，確保取得實效。
（一）加強領(lǐng)導，明確責任。我局成立“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動領(lǐng)導小組和辦公室，組長由局長、黨委書記魏寶明同志擔任，王隨海副書記、王贊副局長任副組長，其他班子成員為領(lǐng)導小組成員。辦公室設(shè)在局辦公室，負責具體工作。王贊副局長兼任辦公室主任。各單位都要由主要領(lǐng)導牽頭，成立相應(yīng)機構(gòu)。各單位一把手要親自抓、負總責，結(jié)合實際制定活動方案，嚴密組織實施，確保收到實效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要通過展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、媒體等形式加強宣傳報道，及時宣傳報道我局活動帶來的新思路、新變化、新成效，不斷營造濃厚氛圍。
教師擔當作為心得體會篇二
教師作為灌輸知識的傳遞者和引導學生成長的引路人，在教學過程中承擔著重要的責任。而教師擔當作為的重要性則凸顯了其在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)、塑造學生品德的過程中的作用。在這個過程中，我逐漸體會到了教師擔當?shù)木薮蟠嬖?，接下來我將從角色意識、態(tài)度取向、專業(yè)能力、人格魅力和師德修養(yǎng)等幾個方面來闡述我的心得體會。
首先，作為一名教師，要有良好的角色意識，認真對待自己的教育工作。從開始上課到下課，教師要時刻提醒自己身上的肩負責任。教師是學生的榜樣，只有自己做到了，才能要求學生做到。在每一堂課中，教師要保持知識灌輸?shù)膶Ｗⅲ瑢⒅R以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學生。在班級管理中，教師要嚴格要求學生的紀律，并以自己的榜樣來引導學生。只有擔當好自己的角色，教師才能真正影響學生，讓他們從內(nèi)心受到教育。
其次，教師擔當作為的態(tài)度取向至關(guān)重要。教師要積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)，要勇往直前。教師要有強烈的責任感和使命感，在教育事業(yè)中不懈奮斗。特別是在學生面前，教師要呈現(xiàn)出一個陽光開朗、積極向上的形象，鼓勵學生去積極融入學習環(huán)境。教師的態(tài)度會影響到學生的心理狀態(tài)，一個積極向上的態(tài)度可以激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
然后，教師擔當作為還需要具備高水平的專業(yè)能力。只有通過不斷學習和進修，才能保持與時俱進的教育理念和教學方法。教師要密切關(guān)注教學科研的最新動態(tài)，加強對內(nèi)容知識的研究和掌握，并將其運用到實際教學中。教師還應(yīng)不斷提高自己的教育教學能力，學習新的教學方法和手段，以提高教學質(zhì)量和效果。只有通過努力和專業(yè)能力的提升，教師才能真正做到擔當作為。
此外，教師擔當作為還需要具備高尚的人格魅力。人格魅力是教師的內(nèi)在品質(zhì)，是教師與學生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。教師應(yīng)以身作則，做到言行一致，言傳身教。教師要堅持正確的價值觀，養(yǎng)成善良正直、謙虛寬容、公正公平的人格特質(zhì)。只有在平等和諧的師生關(guān)系中，教師才能真正發(fā)揮自己的作用，傳遞健康向上、正確的價值觀。
最后，教師擔當作為需要正確的師德修養(yǎng)。師德是教師承擔作為的基礎(chǔ)，是教師從事教育工作的底線。教師要具備正直的心，做到誠信守信。教師應(yīng)努力樹立起為人師者的正面形象，嚴肅認真的對待學生，尊重學生的人格尊嚴。教師要積極傳遞正能量，激發(fā)學生的潛能，引導他們朝著正確的方向發(fā)展。
總之，教師作為教育事業(yè)中的重要角色，擔當起了承載學生發(fā)展的重任。在實踐中，我體會到了教師擔當作為的重要性，從而進一步加強了自己的角色意識、改變了態(tài)度取向、提升了專業(yè)能力、塑造了人格魅力、修養(yǎng)了師德風范。只有真正擔當起自己的角色，才能夠引導學生健康發(fā)展，促進教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
教師擔當作為心得體會篇三
作為一個合格的黨員教師就要有擔當作為。那么，教師在現(xiàn)代化新湖南建設(shè)中有哪些擔當與作為?下面就如何做一個有擔當作為的教師談?wù)勛约旱捏w會：
擔當作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。
教師的舉止是學生的楷模，教師的一言一行，對學生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴格自律。凡是要求學生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。
1、為人師表，給學生做出終生表率。愛學生的教師會時時想到必須給學生做出好榜樣，努力做到嚴于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學習生活，我都嚴格要求自己，盡量給學生樹立一個人民教師的高尚完美形象。
2、關(guān)愛學生，成為他們的良師益友。對學生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學生健全人格的重要渠道。
3、理解學生，走進學生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細心研究學生，真正關(guān)注學生的心靈成長，在充分理解學生的基礎(chǔ)上，形成民主、平等的新型師生關(guān)系。
霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”所以要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們就要愛學生;其次，有愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，會收到事半功倍的效果。
擔當作為意味著學高為師，意味著技藝精湛。
剛剛參加工作時，一位老教師曾告訴我：學生可以原諒教師的嚴厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術(shù)。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學識素養(yǎng)，過硬扎實的基本功底，況且當今社會科學技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學習”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學習才能適應(yīng)當今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學習新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責任?！耙虢o學生一杯水，教師必須有一桶水。”這是古人說的話，很有現(xiàn)實意義，就是要求我們教師要有“終身學習”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學生事半功倍教學方法，完成時代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加湖南師大自學考試;1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被湖南教育學院(已并入湖南師范大學)錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個具有本科學歷的小學教師。由于理論與實際相結(jié)合，“三好課”(教案、上課、教后心得)獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學生語文獲全校第一名，所任教導主任的高興小學(市區(qū)重點小學)獲全區(qū)第一名。
1、用心教書，培養(yǎng)學生能力。我在每一個環(huán)節(jié)都非常注重學生的學習主體作用，鼓勵、指導學生自主學習、合作學習、探究性學習，并通過多種方式培養(yǎng)學生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學生克服困難的品質(zhì)。
2、平等對待，讓每個學生嘗試成功?！瓣P(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生”是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。
在教學中，大力推行素質(zhì)教育，大力開展新課程改革，使學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學的課堂教學成為衡陽市小學教育界一道靚麗的風景線。
擔當作為意味著貴在堅持，意味著默默奉獻。
教育家加里寧說過：“教師對學生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量?！笨梢娊處熉殬I(yè)是影響一群人的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅持，要有高度的責任心，抱著對學生的一生負責的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎(chǔ)。
擔當作為就是要處處以學生為本，真情對待學生，關(guān)心愛護學生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責和義務(wù)，才能得到社會認同，體現(xiàn)自身價值。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育事業(yè)關(guān)系到國家的興衰存亡。選擇了教育就是選擇了擔當作為、選擇了責任奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個平凡的崗位上，我已無愧而充實地走過了37個陽光燦爛的春秋。在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，義無返顧地一路走下去，更加快樂的傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都在現(xiàn)代化新湖南茁壯成長，讓每一朵鮮花都在現(xiàn)代化新湖南燦爛開放!讓孩子們成為現(xiàn)代化新湖南建設(shè)中的新的希望與棟梁!
“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，這是一句很簡單易懂的話，也應(yīng)該是為官的本質(zhì)――為民服務(wù)。在新中國，從嚴治黨的大背景下，少數(shù)領(lǐng)導干部還抱有“只要不出事，寧可不干事”的錯誤思想，這無疑與人民期盼的好干部標準相差甚遠。因此要培養(yǎng)一批敢作為、能作為、善作為的好干部也迫在眉睫。
為了貫徹落實中組部新時代激勵干部新?lián)斝伦鳛轸呒訌姼倪M選調(diào)生工作座談會精神，我認為干部勇?lián)?、敢作為，我們的黨和國家事業(yè)才有前途和希望。激發(fā)干部干事的熱情，調(diào)動干部盡責履職激情，就要堅持嚴管與厚愛結(jié)合、激勵與約束并重，既要為干部鼓勁加壓，又要為干部松綁減壓，實現(xiàn)以擔當帶擔當、以作為促作為的干事創(chuàng)業(yè)新局面。
嚴管就是一種厚愛。黨員干部與普通群眾是不相同的，是我們黨和國家事業(yè)建設(shè)上的一支主力軍，是人民幸福的追夢者，也承擔起讓黨和國家繁榮富強的重任責任，同時也承載著中華民族興旺發(fā)達的使命感，因此，對于黨員干部的嚴格要求也成為了必然。對廣大的干部來說，認真執(zhí)行規(guī)矩紀律是高壓線同時也是防護網(wǎng)，它既能讓干部遠離各種利益的圍獵、侵蝕、殘害，同時又能讓干部得到警示、教育、學習。對干部嚴管，就是對干部厚愛，是推動干部迅速成長的關(guān)鍵。激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛椋褔拦苈涞綄嵦?，讓干部有所為有所不為，更要把關(guān)愛送到干部身邊、心坎，讓干部想作為有作為。工作上關(guān)心，生活上關(guān)懷，心理上關(guān)愛，干部才能沒抱怨、沒顧慮，沒包袱，才能在新時代踏上新征程、承擔新使命、創(chuàng)造新業(yè)績。
制度的生命在于執(zhí)行，關(guān)鍵在于抓好落實、見到實效。我們相信黨的堅強領(lǐng)導是中國社會主義事業(yè)的關(guān)鍵，而加強黨的建設(shè)的關(guān)鍵是全體黨員干部作用的充分發(fā)揮，而能上能下則是保證黨員干部有所作為的關(guān)鍵。社區(qū)作為最基層的組織要認真的學習文件精神，把居民群眾無論什么樣的事情做為大事情來辦，肯定會得到居民的認可，也是我們工作的動力。
教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新湖南建設(shè)的建設(shè)者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔負起這個重任，在新湖南建設(shè)中，必須有所擔當和作為，才不愧教師這個偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績!
新湖南建設(shè)給教育教學帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學問題，擔當起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅戰(zhàn)，擔筑夢育人使命，為全面建設(shè)新湖南努力奮斗具有十分重要的意義。
教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關(guān)鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價值觀透過教育教學活動浸潤到學生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢，把學生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔當中求成長。承擔社會職責、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責任，其背后也蘊含著豐富的發(fā)展機會和資源。教師的工作容易陷于日復一日的工具性活動中，在教學技術(shù)化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關(guān)注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。
因此，使命擔當本身給予教師新的生長機遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度;二是教師在承擔社會責任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標與功能;三是教師在踐行服務(wù)國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認同，追問教育的意義及其終極價值。
如果說教師的工作是去喚醒學生的生命感和價值感，那么使命擔當則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔當中不斷認識自己、覺察自我并實現(xiàn)價值自覺，才能真正擔負起學生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。
教師擔當作為心得體會篇四
學習十九大報告，我明確了方向，振奮了精神，深受教育，倍受鼓舞。習近平總書記強調(diào)，要永遠保持“趕考”的精神狀態(tài)，永葆謙虛謹慎、拼搏進取的工作作風。
作為一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子的情緒不穩(wěn)定時，我會細心地引導它，給他講道理;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。
深入學習黨的十九大精神，尤其是用習近平新時代中國特色社會主義思想振奮精神指導實踐、推動工作，旗幟鮮明地提出了我們教師要形成以“立德樹人”為根本任務(wù)，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化教育改革為動力的教育理念，積極進取、無愧于心。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我也正是這么努力做著。平時不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學習專業(yè)知識外，努力學習多媒體教學方法等。
我作為一名幼兒教師，要有擔當有決心，真正和這個時代同呼吸共命運。會秉承“不忘教師初心，牢記教育使命”的理念，繼續(xù)堅守在崗位上做全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興路上一名幸福的園丁!
教師擔當作為心得體會篇五
為進一步加強師德師風建設(shè)，近日，教育部研制并印發(fā)了高校、中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及配套處理辦法，這是國家加強新時代教師隊伍建設(shè)，提高師德水平，在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措，必須落實執(zhí)行好。
本周師德學習是新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，經(jīng)過認真學習，些許心得，聊表習得新要求。
有具體的行為底線，堅定個人理想信念模糊，增強育人意識，提高自我要求，杜絕違反師德行為。為教師嚴格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī)，體現(xiàn)黨的教育意志。
2、基本定位適當，準則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是不可觸碰的紅線。
3、對準則要理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，是預防和警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
教師擔當作為心得體會篇六
第一段：引言（150字）
作為一名教師，擔當作為是我們職責的重要方面。擔當作為意味著教師有責任承擔起教育育人的使命，為學生提供良好的學習環(huán)境和教育資源。在擔當作為的過程中，教師要具備理念堅定、專業(yè)素養(yǎng)高強、領(lǐng)導才能突出等特點，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標。在這篇文章中，我將分享我在教師擔當作為方面的體會與心得。
第二段：擔當育人使命（250字）
作為教師，我深知自己肩負著育人使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生成長的引路人。為了更好地履行這一使命，我始終堅守三個基本原則：成為學生們的榜樣、給予學生充分的關(guān)愛和培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
首先，作為教師的榜樣，我時刻要保持良好的師德師風。我要以身作則，言行一致。我時刻要保持專業(yè)精神，不斷學習和進步，以不斷提高自己的素質(zhì)和能力，成為學生心目中的榜樣。
其次，我要給予學生充分的關(guān)愛。學生是教師工作的核心，每個學生都是一個獨特的個體，需要得到關(guān)懷和關(guān)注。我經(jīng)常與學生進行心理交流，傾聽他們的疑問和困惑。我時常會給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到自己的重要性和被關(guān)愛的溫暖。
最后，我要培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。學生的發(fā)展不僅僅局限于課業(yè)學習，還需要培養(yǎng)他們的興趣愛好、社交能力和思維能力。我積極參與學生的課外活動，鼓勵他們廣泛閱讀、參加社會實踐等，讓他們能夠全面發(fā)展，成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣瞬拧?BR> 第三段：擔當教育環(huán)境（250字）
教育環(huán)境是學生學習、成長的土壤，而教師則是這個土壤的營養(yǎng)師。擔當作為的教師需要為學生營造一個良好的教育環(huán)境。
首先，我認為學生的負面情緒和學業(yè)壓力是他們成長中面臨的最大挑戰(zhàn)之一。因此，我會注重為學生們創(chuàng)造一個寬松舒適的學習氛圍。我會通過一些輕松活潑的教學方式和互動方式，讓學生們感到輕松愉快。此外，我也會鼓勵學生們互相幫助、合作學習，促進他們之間的友愛和相互幫助。
其次，我會把課堂變成學生們的實踐場所。通過實驗、討論、小組活動等方式，讓學生們親身參與，去發(fā)現(xiàn)、去思考、去實踐。這種方式能夠激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)造力，提升他們的實際能力，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和問題解決能力。
第四段：擔當教育資源（250字）
教師不僅要擔當教育育人的使命，還需要充當教育資源的提供者。在這個信息爆炸的時代，學生需要得到更多適合他們的學習資源。
作為教師，我時刻關(guān)注最新的教育理論和教學方法，努力提高自己的教學水平。我會不斷查閱各類教育資源，挑選適合學生的優(yōu)質(zhì)教材和參考資料，并積極與同事們分享我的發(fā)現(xiàn)。此外，我也會積極利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為學生提供更多樣化和豐富的學習資源。
除此之外，我還會積極參與學校和社區(qū)教育資源的建設(shè)和使用。學校圖書館、實驗室、藝術(shù)室等資源是學生學習和創(chuàng)造的重要場所，我會積極倡導學生充分利用這些資源，提高他們的自主學習能力和創(chuàng)新能力。
第五段：擔當作為的成果（300字）
教師的擔當作為不僅僅是一個短期目標，還需要持續(xù)努力，來培養(yǎng)更多的學子。而在這個過程中，我們也會取得一些令人滿意和值得驕傲的成果。
首先，通過我的努力，我發(fā)現(xiàn)學生們在學習上的進步和成績的提高。他們對學習更加積極主動，思維能力和問題解決能力也得到了顯著提高。我感到非常高興，因為這些進步代表著我的成功。
其次，我的學生們在社交和人際關(guān)系方面也取得了進步。他們學會了尊重和幫助他人，更加關(guān)心他人的感受。他們積極參與社區(qū)活動和志愿者服務(wù)，體現(xiàn)了他們的擔當和責任感。
最后，我的學生們在各類比賽和選拔中也取得了不少的成績。他們在學科競賽、藝術(shù)比賽、體育比賽等各個方面取得了卓越的成績。這些成績證明了我的教學方法和教育理念的有效性。
總結(jié)（100字）
通過對教師擔當作為方面的體會與心得的分享，我深信，作為一名教師，如果能夠擔當好教育育人的使命、提供良好的學習環(huán)境和教育資源，我們就能夠為學生的成長和未來做出更大的貢獻。同時，我們自身也會得到更多的成長和滿足感。
教師擔當作為心得體會篇七
教師是社會的化身，是學生的引路人。任教多年的我深刻體會到，要想成為一名合格的教師，一個人必須擁有足夠?qū)拸V的知識面、認真負責的態(tài)度，更需要有勇于擔當?shù)木?。在這篇文章中，我分享一些擔當教師的體驗和感悟，希望給身為教師的同行提供一些啟示。
第二段：勇于擔當困難和挑戰(zhàn)。
教師的職業(yè)特點決定了他們時常面臨有挑戰(zhàn)有困難的處境，而面對這些困難，內(nèi)心的擔當精神將會起到至關(guān)重要的作用。最近一次我在課堂上所遇到的困境，是學生意見不一的情況。盡管他們的意見與我的教學目標相違背，然而，我意識到，作為一名教師，我必須勇于面對和解決這些問題。于是，我召集了每個學生，聽取了他們的各種意見，最終，我們找到了解決方法。這種勇于擔當和解決困難的經(jīng)驗，不僅增強了我自己的信心和能力，也為學生們上演了一幕生動的課堂典型。
第三段：教師不可缺少的耐心和耐性。
對于教師來說，時常需要耐心而富有耐性地指導學生。例如，在學期末臨近的時候，許多學生感到壓力時高，他們難免會學習上進入迷茫狀態(tài)。在這種情況下，教師不僅要有耐心地解答學生的疑問，更要耐心地對待每個學生。我們要換位思考，設(shè)身處地地去理解他們，以正確、耐心的方式指導和支持他們，這是一位優(yōu)秀教師擁有的必不可少的素質(zhì)。
第四段：教師的擔當精神要求。
一個合格的教師，除了應(yīng)該有廣泛的知識和技能，還必須擁有獨立思考要素和擔當精神。學生們可能看似天真無邪，但是他們與教師一樣，有他們的思想和意見。有時，學生們對教師所講的事情提出質(zhì)疑，有些教師可能堅持原有的想法和解決方法，但是，擔當精神就意味著充分思考每個學生的反饋意見并從中汲取營養(yǎng)。教師通過聆聽和尊重學生的觀點，不斷地進步和創(chuàng)新，從而為學生帶來了更好的指導和教育。
第五段：結(jié)語。
在我長期從事教育行業(yè)的時光里，我意識到，在傳授知識和推動學生成長的同時，教師還要具備一種擔當?shù)木瘛＿@種擔當不僅要求我們勇于擔當困難和挑戰(zhàn)，還要求我們在與學生相處時要有足夠的耐心和耐性。而且，我們也不能忘記教師在進一步學習和不斷接受反饋方面的擔當要求，善于聆聽和尊重學生的觀點，進而改進教學的方法和方式。在教育事業(yè)中，我們教師參照這些素質(zhì)，讓學生在正確的方向上不斷成長和發(fā)展，同時也成為了一名成功的教育者。
教師擔當作為心得體會篇八
作為一名教師，擔當是我們必須承擔的責任。擔當教師的職責，不僅是教育和傳授知識，更是塑造學生的品格和操守。在我的教學生涯中，我有許多關(guān)于擔當?shù)捏w驗和感受。今天，我想分享一下我關(guān)于擔當教師的心得體會。
第一段：擔當是教師的職責
擔當教師的職責不僅是傳授知識，更要成為學生生活和學習的引導者。作為一名教師，我們需要以身作則，做到行為言傳一致，并且要不斷地激勵和激發(fā)學生的學習熱情。同時，擔當也意味著承擔責任，教師應(yīng)該在學生遇到困難時給予幫助和支持。
第二段：教師必須有擔當精神
當學生面臨挫折或者困難時，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，理解他們的需要，并且分析和幫助他們解決問題。在不斷的交流和溝通中，我們能夠建立起與學生的信任關(guān)系，從而培養(yǎng)起他們的擔當精神。同時，我們還應(yīng)該耐心引導學生，樹立他們正確的價值觀和行為規(guī)范，為他們樹立榜樣，幫助他們建立自信，發(fā)揮出自己的最大潛能。
第三段：教師需要幫助學生掌握知識和技能
教師的擔當還表現(xiàn)在對學生學習的關(guān)注上。我們需要制定相應(yīng)的教學計劃，不斷地更新自己的知識和技能，在指導學生學習時持之以恒。我們的責任不僅是向?qū)W生傳授知識，更是教導學生如何學習和提高學習效率。與此同時，我們還應(yīng)該引導學生學習如何自學，幫助他們培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和方法，不斷提升自己的學習能力。
第四段：教師需要幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點
作為一名優(yōu)秀的教師，我們還應(yīng)該關(guān)注學生的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該幫助學生發(fā)現(xiàn)自己潛藏的優(yōu)點和缺點，引導他們探索自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃。我們的使命不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀，讓他們具有擔當和責任感。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
擔當是教師永恒的主題。教師不僅需要承擔傳授知識的重任，更要引導學生在學習和生活中充分發(fā)揮自己的潛力，并且培養(yǎng)起擔當和責任感。只有具備擔當精神的教師，才能夠真正引領(lǐng)學生成長，為學生成長成才的人生之路照亮光明的道路。
教師擔當作為心得體會篇九
作為一名高中生，我認為擔當作為是一種非常重要的品質(zhì)，這種品質(zhì)同樣也能夠體現(xiàn)在教師的授課中。在我的教育生涯中，我曾遇到過很多優(yōu)秀的老師，他們的授課風格各異，但是都有一個共同點，那就是擔當作為。
首先，一個擔當作為的老師要有足夠的專業(yè)知識。在我上學的過程中，我發(fā)現(xiàn)那些對自己所教授的學科有深入了解的老師，他們經(jīng)常會講到一些有趣的事情，甚至能夠利用自己的專業(yè)知識創(chuàng)造一些新的知識點，使我們眼前一亮。而那些只是教書而已的老師，他們的課堂往往會顯得比較平淡乏味，讓人難以感到興趣。
其次，一個擔當作為的老師還要有很好的溝通能力。在我的學習經(jīng)歷中，我曾有過一位語文老師，她教書非常用心，每節(jié)課都會引出一個主題，然后用各種方式和我們一起探討，這讓我們在語文學科上的興趣日漸高漲。她總是能夠充分傾聽我們的看法和意見，使課堂變得更加生動活潑。
最后，一個擔當作為的老師要關(guān)心學生的個體差異。在我的學習生涯中，也曾遇到過一位非常負責任的老師，他知道我語文學科上的短板，所以就挑選了一些書讓我認真閱讀，并經(jīng)常為我講解一些語文知識。這讓我對語文學科的認識有了很大的提升，并得到了更好的學習成績。
總之，擔當作為是一種非常重要的品質(zhì)，它能夠體現(xiàn)在我們每個人身上，也能夠在我們的教師中得到體現(xiàn)。一個擔當作為的老師可以帶給我們非常好的授課體驗，讓我們在學習中更加快樂。
教師擔當作為心得體會篇十
一、引言（字數(shù)：150）。
作為一名教師，我深深地意識到自己在學生成長過程中的重要性。教師不僅僅是知識傳授者，更是學生情感引導者、價值觀塑造者。教育事業(yè)的核心在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，塑造他們的人格，并使他們成為有理想、有責任、有擔當?shù)纳鐣蓡T。在教師擔當型的教育理念下，我個人通過多年的實踐，深刻領(lǐng)悟到教師擔當型的重要性和內(nèi)涵，同時也體會到了在教育實踐中的一些困惑和挑戰(zhàn)。
教師擔當型是指在教育實踐中，教師不僅僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的品德、智慧和社會責任感。首先，教師要做到身教重于言教，成為學生的榜樣。其次，教師要關(guān)注學生的全面發(fā)展，幫助他們樹立健康的人生觀、價值觀。最后，教師要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，幫助他們在社會中承擔責任和擔當。
教師是學生成長過程中最重要的指導者之一，他們的擔當決定了學生的未來。教師擔當型的教育理念使得學校教育更加內(nèi)涵深遠，課堂變得更加生動有趣，使得學生能夠更好地接受知識和培養(yǎng)能力。教師擔當型的教育理念幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們走向光明的未來。教師不僅僅是傳遞知識的工具，更要成為學生成長過程中的導師和良師益友。
教師擔當型的教育理念雖然重要，但在實踐中也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，教師需要具備高素質(zhì)的知識和職業(yè)能力，不斷提升自己的教育水平。其次，在實踐中，教師需要注重與學生的溝通和關(guān)系的建立，同時也要理解學生的個體差異和特點。最后，教師要面對社會變革對教育帶來的挑戰(zhàn)，積極適應(yīng)新形勢下的教育需求。
五、結(jié)語（字數(shù)：150）。
教師擔當型的實踐不僅僅是一種教育理念，更是一種教師的職業(yè)責任和擔當。作為一名教師，我將始終堅守教育本質(zhì)，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人格發(fā)展，努力成為學生的引路人。同時，我也會不斷學習和提升自己的教育水平，以應(yīng)對社會對教育的各種挑戰(zhàn)。教師擔當型的實踐雖然困惑和挑戰(zhàn)重重，但我相信只要有擔當，就能夠引領(lǐng)學生走好人生的每一步。
教師擔當作為心得體會篇十一
作為一名教師，我深深認識到教育事業(yè)的重要性，并理解到教師在其中扮演的關(guān)鍵角色。教育既是傳遞知識的工作，更是育人的過程。作為一名教師，我們必須具備擔當?shù)钠焚|(zhì)，并以此為基礎(chǔ)來引導和啟發(fā)學生的成長。
第二段：教師的自我擔當
教師的擔當不僅僅是為了完成工作任務(wù)，更是為了對學生的關(guān)心與付出。首先，教師要以身作則，成為學生值得信賴和尊重的榜樣。教師應(yīng)該積極參與學校各項活動，并對學生積極關(guān)懷，了解他們的需求和困惑，并提供幫助和指導。此外，作為教育者，教師要遵循職業(yè)道德，不斷提高自身素質(zhì)，并追求教育創(chuàng)新和發(fā)展。
第三段：教師在學生中的擔當
教師的擔當不僅僅停留在課堂上，更要延伸到與學生的日常關(guān)系中。教師應(yīng)該培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)造力，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，教師要關(guān)注每一個學生的個體差異和需求，了解他們的優(yōu)點和困惑，設(shè)身處地為他們著想。只有真正了解學生，教師才能更好地滿足他們的學習和成長需求。
第四段：教師擔當?shù)奶魬?zhàn)與應(yīng)對
教師的擔當并非一帆風順，其中也會面臨許多挑戰(zhàn)。首先，面對大班級和學生之間的差異，教師需要掌握多樣化的教學方法，以便更好地滿足學生個體差異的需求。其次，教師要處理家長和學校的關(guān)系，使之形成良好互動與合作。最后，教師還要積極應(yīng)對教改與教育理論的變化，不斷更新教學理念，提升自身的教育專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：心得與結(jié)語
作為一名教師，我感受到了教師擔當帶來的責任與快樂。通過與學生的互動，我看到了他們的成長和進步，這是我最大的滿足和動力。同時，學生的信任和尊重也讓我更加堅定了自己的教育信仰。在教育事業(yè)中，教師的擔當至關(guān)重要，它是教育的基石，也是社會和未來的希望。因此，作為一名教師，我將時刻保持對教育事業(yè)的敬畏之心，不斷提升自己，用擔當與愛心教育新一代。
教師擔當作為心得體會篇十二
在繁忙的工作之余，靜下心來學習《敢于擔當》一書，從書中收獲了很多人生哲理和管理理念，刷新了自己的認知。古人云：“大事難事看擔當?！蔽蚁雽τ谖覀冭F路客車工作者來說，客車安全是大事，確?？蛙嚢踩f無一失是難事。如何把大事和難事辦好，就要從“敢于擔當”做起。通過閱讀和學習，現(xiàn)將自己的淺顯認知共同與大家分享。
首先，敢于擔當是一種精神。既然選擇了鐵路，身處管理崗位，就要有勇于擔當?shù)木?。特別是自己身為異地車間的第一管理者，上對上級精神要求的傳達貫徹、下對班組崗位執(zhí)行情況的落實，還要加強對兄弟單位的協(xié)調(diào)配合，都需要自己拿出直面問題、勇挑重擔、敢于擔當?shù)墓ぷ骶?，并帶領(lǐng)班子成員、車間管理人員樹立擔當意識，承擔崗位責任，解決各類問題，做好安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、反恐防暴、綜治消防、職工生活、職場管理等各項工作，確保各項工作的順利開展，為安全生產(chǎn)保駕護航。
其次，嚴格執(zhí)行是一種態(tài)度。鐵路企業(yè)實施半軍事化管理，在安全生產(chǎn)過程中，要做到令出即行，令行禁止。一方面對上級的要求和領(lǐng)導的指示要不折不扣的執(zhí)行，在執(zhí)行過程中杜絕出現(xiàn)斷檔、偏差、推脫等情況。
在執(zhí)行之前要做好充足準備，集思廣益，提前預想，充分調(diào)研，考慮到執(zhí)行中可能存在的問題和困難，想好應(yīng)對措施和解決辦法，確保令行如流。另一方面在命令下達之后，要對各班組需要執(zhí)行的命令細化分解，做好示范，把簡單留給作業(yè)層，讓執(zhí)行者明確標準，避免抽象、繁瑣、交叉情況出現(xiàn)，確保在執(zhí)行中不走樣。
第三，認真落實是一種能力。李克強總理曾說過：“喊破嗓子不如甩開膀子”。多么響亮的口號、多么宏偉的目標，多么健全的制度，沒有落實，一切都是空談。要真落實，在安全生產(chǎn)過程中，來不得半點虛假，唯有抓好落實才能貫徹上級精神、卡控安全關(guān)鍵、實現(xiàn)有序可控。
同時要會落實，在落實過程中要對職工講清講透，讓職工知其然，更要知其所以然，使職工變被動執(zhí)行為主動參與。比如車間在落實過平交道“手比眼看口呼”的人身安全卡控措施時，一方面通過反復宣傳、案例宣講，營造廣告效應(yīng)，讓職工入腦入心，另一方面通過重點卡控，加強考核，營造對人身安全隱患零容忍的高壓態(tài)勢，切實提高職工自我防范意識。
讓我們發(fā)揚勇于擔當?shù)木?，秉承嚴格?zhí)行的態(tài)度，歷練認真落實的能力，腳踏實地、始終如一、扎扎實實地把每一件小事做好，心懷感恩、忠誠履責、盡心盡責，做好本職工作，不辜負組織的信任和領(lǐng)導的重托。
教師擔當作為心得體會篇十三
公安事業(yè)是國家安全的重要組成部分，公安干警的責任和擔當應(yīng)該始終如一，為人民群眾的生命、財產(chǎn)安全保駕護航。擔當作為既是公安干警的應(yīng)有之責，也是對人民群眾的一種尊重和責任擔當。只有深刻認識到擔當作為的重要性，才能真正使公安事業(yè)健康發(fā)展。
擔當作為首先要求公安干警具備主動擔當責任的意識和能力。只有在職責擔當?shù)幕A(chǔ)上，公安干警才能夠做好自身的工作，才能深入調(diào)查研究，提供客觀準確的情報，為各項安全工作提供堅實的基礎(chǔ)。公安干警必須明確，在面臨社會治安突發(fā)事件和突發(fā)情況時，只有主動擔當責任，才能做到快速、果斷、有效地處理問題。
第三段：公安干警應(yīng)堅持勇?lián)厝巍?BR> 勇?lián)厝问菗斪鳛榈囊粋€重要方面，對于公安干警而言，勇?lián)厝我馕吨鵁o論面對何種危險和困難，都要挺身而出。在公安工作中，勇于承擔責任是一種勇氣和擔當，是一種責任與使命感的綜合體現(xiàn)。只有勇?lián)厝?，才能在各種復雜的情況下保護人民群眾的安全和利益。
第四段：公安干警要注重誠信擔當。
誠信擔當是公安工作中非常重要的一種素質(zhì)。公安干警必須本著真實、公正、誠信的原則，始終保持一種高度的誠信擔當精神。只有以真實的態(tài)度和回答，讓群眾滿意，才能贏得人民的信任和擁護，使公安事業(yè)得到更好的發(fā)展。
公安干警在擔當作為的過程中，應(yīng)積極創(chuàng)新發(fā)展。只有勇于探索、敢于改革，才能更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展。同時，公安干警在擔當作為的過程中也要學會思考，提出解決問題的創(chuàng)新方法和辦法，為公安事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
擔當作為在公安工作中至關(guān)重要，只有真正具備責任擔當意識和能力，公安干警才能在工作中主動擔當責任、勇?lián)厝?、注重誠信、積極創(chuàng)新發(fā)展。只有不斷強化擔當作為的思想，提高認識水平，才能更好地履行公安職責，維護社會安全穩(wěn)定，保障人民安居樂業(yè)。
教師擔當作為心得體會篇十四
作為一名教師，我始終認真擔當著肩上的責任和使命。多年的教育實踐中，我深刻體會到了認真擔當教師的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，認真擔當教師意味著要對學生負責。教師是學生的引路人，他們將學生的未來寄托在我們的手中。因此，作為一名教師，我們不能敷衍了事，而是要全心全意地投入到教學中，在課堂上細心傾聽每位學生的問題和困惑，為他們提供有針對性的指導和解答。同時，我們還要及時給予學生一些對他們學習有幫助的建議和方法，幫助他們提高學習效果。只有真正關(guān)心和負責任地對待每一位學生，才能真正做到認真擔當教師。
其次，認真擔當教師還意味著要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育事業(yè)是一項高度復雜而專業(yè)化的工作，教師需要具備豐富的知識儲備和一定的教學能力。因此，作為一名教師，我們不能止步于自己的教育經(jīng)驗，而是要積極學習和探索教育領(lǐng)域的新理論、新方法，不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)和教學技能。只有不斷充實自己，不斷提高自己，才能更好地擔當起教育者的角色，為學生提供更高質(zhì)量的教育。
第三，認真擔當教師還要具備良好的職業(yè)道德和師德。教師是社會的靈魂工程師，他們的言行舉止直接影響著學生的價值觀和行為方式。因此，作為一名教師，我們要端正自己的態(tài)度和舉止，做到言傳身教，以身作則。我們要干凈清爽地示范著學生，培養(yǎng)他們品德修養(yǎng)和職業(yè)道德，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和文化觀。只有我們自己具備良好的職業(yè)操守，才能更好地規(guī)范、教育學生。
第四，認真擔當教師要積極關(guān)注學生的心理健康。現(xiàn)代社會競爭壓力大，學生需要面對各種學業(yè)壓力與心理問題，我們不僅要擔心學生成績，更要關(guān)注他們的心理健康。作為一名教師，我們要與學生建立起良好的師生關(guān)系，耐心傾聽他們的心聲，給予他們充分的理解和關(guān)心。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的心理抗壓能力，幫助他們養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難時能夠堅韌不拔。只有關(guān)注學生的心理健康，才能更好地幫助他們成長。
最后，認真擔當教師要與家庭和社會建立良好的合作關(guān)系。教師是學生教育的重要環(huán)節(jié)，但與此同時，學生的家庭和社會環(huán)境也起著非常重要的作用。因此，作為一名教師，我們要與學生的家長建立起良好的溝通和合作，形成良好的家校合力，共同促使學生的全面發(fā)展。同時，我們還要積極參與到學校的各項活動與社會事務(wù)中，為學校和社會做出自己的貢獻。只有與家庭和社會形成良好的合作關(guān)系，才能更好地完成教育的使命。
綜上所述，認真擔當教師意味著要對學生負責、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、具備良好的職業(yè)道德和師德、關(guān)注學生的心理健康，與家庭和社會建立良好的合作關(guān)系。通過多年的教育實踐，我深刻認識到認真擔當教師的重要性，也獲得了豐富的經(jīng)驗和心得。我將繼續(xù)努力，始終認真擔當，為學生的成長和未來貢獻自己應(yīng)有的力量。
教師擔當作為心得體會篇一
按照市政府在全市政府系統(tǒng)開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動的安排，團結(jié)帶領(lǐng)全局干部職工以滿腔的熱情、高昂的斗志、負責任的態(tài)度，立足崗位做貢獻，作風扎實干實事，為唐山建成靚麗、繁華、宜居、和諧的沿海城市，加快實現(xiàn)“三個努力建成”目標提供水利保障。經(jīng)研究，決定在全局開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動。為確?；顒尤〉脤嵭?，制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八屆五中全會精神、系列重要講話精神及省委、省政府和市委、市政府決策部署，切實加強干部隊伍建設(shè)，認真踐行“三嚴三實”，對照“八破八立”要求，充分調(diào)動全局黨員干部職工愛唐山、做貢獻的精氣神、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，緊緊圍繞全市水利改革發(fā)展大局，樹立擔當意識和創(chuàng)新意識，高站位謀劃，高標準要求，立足崗位真抓實干，爭做發(fā)展現(xiàn)代水利的建設(shè)者、領(lǐng)跑者，以實際行動為全市經(jīng)濟社會發(fā)展、加快實現(xiàn)“三個努力建成”目標提供水利支撐。
二、目標任務(wù)
開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動，是從現(xiàn)在開始到明年年底全市政府系統(tǒng)開展的一個重要活動。目的是進一步增強作為一名水利“服務(wù)員”的榮譽感和自豪感，強化干好本職工作、建設(shè)現(xiàn)代水利的責任感和使命感，深入貫徹“四個干”抓落實機制，凝神聚力，奮發(fā)有為，提質(zhì)提效，干事創(chuàng)業(yè)，在全局進一步形成想干事、真干事、干成事的良好風氣，營造出“我為唐山水利發(fā)展做貢獻”的生動局面，為加快建設(shè)繁華、靚麗、宜居、和諧的沿海強市奠定堅實思想基礎(chǔ)、提供可靠的水利保障。
（一）破除“不思進取”思想，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。面對京津冀協(xié)同發(fā)展的重大歷史機遇，引導水務(wù)系統(tǒng)廣大干部職工立足本職崗位，不斷強化“愛唐山、做貢獻”的觀念，緊緊圍繞“三個努力建成”這一任務(wù)目標，堅決破除畏難等靠的情緒，樹立銳意進取的意識；破除精力分散的傾向，樹立加快發(fā)展的意識；破除無所作為的狀態(tài)，樹立勇于擔當?shù)囊庾R。引導廣大黨員干部樹立自覺自信自強、敢爭敢比敢攀、敢于爭先的意識，充分調(diào)動大家的積極性、主動性、創(chuàng)造性，以良好的精神狀態(tài)推動各項水務(wù)工作再上新臺階。尤其加強水利項目謀劃，抓好骨干河道治理、中小河流治理、水庫除險加固等重點水利工程建設(shè)，夯實水利持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。
（二）樹立創(chuàng)新卓越意識，深化水利改革。進一步引導廣大干部職工用創(chuàng)新思維凝聚力量，切實按照科學發(fā)展的要求加快推進各項水務(wù)工作。以改革為牽引，在深化水行政審批、水利投融資、水利建設(shè)與管理、農(nóng)業(yè)水價綜合改革、水權(quán)水市場建設(shè)等重點領(lǐng)域引導廣大干部職工順應(yīng)時代發(fā)展潮流，消除按部就班、因循守舊的思想，推陳出新、敢于創(chuàng)新，在充分吸收省內(nèi)外先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用新舉措、新措施、新機制_難題，做到與時俱進。要在水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約、保護以及民生水利建設(shè)等環(huán)節(jié)，引導廣大干部職工認清差距，自我加壓，奮起直追，堅決消除“只要不墊底、中間也可以”的自我滿足、自甘平庸的思想，在水生態(tài)文明建設(shè)中創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、力爭上游。
（三）明確水利發(fā)展思路，打造水利亮點。加快水利改革發(fā)展步伐，構(gòu)建適合我市市情、水情的水安全保障體系，為我市經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供重要支撐。要提升防洪抗旱減災(zāi)能力，按照“上蓄、中疏、下排，適當?shù)販钡脑瓌t，以骨干防洪工程建設(shè)為重點，溝通河系、優(yōu)化調(diào)度，形成行洪安全與洪水資源化有機結(jié)合的防洪減災(zāi)格局。要提升農(nóng)田水利設(shè)施保障能力，以節(jié)水壓采及重點項目建設(shè)為突破口，因地制宜加快發(fā)展高標準管灌、噴灌、微灌工程，初步建成旱能澆、澇能排的農(nóng)田節(jié)水灌溉系統(tǒng)。要提升城鄉(xiāng)供水保障能力，全面落實最嚴格水資源管理制度，強化水資源配置和管理，確保重點區(qū)域和項目用水安全；對全市地表水、地下水資源量及開發(fā)利用情況進行綜合評價，逐步完善全市水資源監(jiān)控與管理系統(tǒng)平臺建設(shè)，為全市水資源開發(fā)利用、節(jié)約保護提供基礎(chǔ)依據(jù)。要提升水生態(tài)環(huán)境承載能力，加強水土流失治理，啟動實施遵化、遷西生態(tài)清潔型小流域建設(shè)；對地下水超采實施綜合治理，基本實現(xiàn)采補平衡，地下水漏斗水位明顯回升，初步實現(xiàn)水生態(tài)良性循環(huán)；加強城鄉(xiāng)供水水源地治理，保障城鄉(xiāng)居民飲水安全；要加快灤縣灤河水利風景區(qū)和遷西水利風景區(qū)建設(shè)。
（四）改進工作作風，優(yōu)化水利發(fā)展環(huán)境。認真落實 “四個干”抓落實機制。對照年初安排，逐項落實，確保完成今年目標任務(wù)。以“四個干”抓落實機制謀劃明年水利工作，全程指導，動態(tài)監(jiān)督，科學考核，確保 “十三五”開好局、起好步。規(guī)范權(quán)力運行。圍繞切實轉(zhuǎn)變職能，完善運行機制，簡化審批程序，提高辦事效率，引導廣大黨員干部樹立服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的理念，改變作風飄浮、拖沓疲軟的行為方式，深入推進服務(wù)型、法治型、責任型、效能型機關(guān)建設(shè)。嚴格履行水行政執(zhí)法職責。加大水行政執(zhí)法人員學習培訓力度，提高行政執(zhí)法人員依法行政、依法辦事的能力和水平；依法強化水資源管理，加強涉河、涉庫等水域空間使用管理，依法組織防汛抗旱減災(zāi)、水土流失治理、水利工程運行管理，依法懲處盜采地下水、非法采砂、破壞水資源、侵占水域等違法行為；加強源頭控制和隱患排查化解，有效、有序處置各類水事矛盾糾紛。
三、工作步驟及措施
此次活動從20__年11月開始，分五個階段進行，而后轉(zhuǎn)入常態(tài)化、長效化推進。
第一階段：宣傳動員（20__年11月22日-11月27日）
按照市政府統(tǒng)一部署，我局成立專門工作機構(gòu)，負責活動的組織開展。局屬各單位也要結(jié)合職責任務(wù)制定活動方案，層層組織發(fā)動，加大宣傳造勢。局屬各單位和機關(guān)各處室（以下簡稱“各單位”）主要負責人要親自布置，親自督導檢查，將活動不斷引向深入。各單位活動開展情況要及時報局活動辦。
第二階段：學習討論（20__年__月__日-__月__日）
組織廣大干部職工深入學習黨的十八屆五中全會、省委八屆十二次全會精神，深入學習系列重要講話、省委書記_同志到唐山調(diào)研時的重要講話和市委書記焦彥龍同志在全市“解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)作為、協(xié)調(diào)發(fā)展”大討論活動動員大會上的講話精神，科學制定學習計劃，深入組織研究討論。廣泛開展“崗位是陣地、我們怎么辦、怎么干”、“提質(zhì)提效、服務(wù)水利”、“我為水利發(fā)展獻一計”討論交流活動。各單位集中學習討論不少于3天，學習討論計劃和優(yōu)秀發(fā)言提綱、心得體會，要及時報局活動辦。
第三階段：確定目標（20__年__月6日-12月31日）
各單位要牢牢把握全市水務(wù)發(fā)展重點工作，認真梳理當前和“十三五”將著力抓好的大事要事，明確干什么，怎么干，誰來干，達到什么效果。要廣開言路、集思廣益，通過召開座談會、信函征集、問計于民等多種形式，認真聽取和吸納社會各界的意見和建議，查找職責落實、工作效率、服務(wù)水平等方面存在的問題，不斷改進工作。各單位謀劃情況、目標任務(wù)、大事要事、工作進度，要及時報局活動辦。
第四階段：組織實施（2016年1月-12月）
各單位要按照既定任務(wù)目標，明崗定責，動態(tài)臺賬，信息通報，網(wǎng)絡(luò)公開，社會監(jiān)督，激勵考核，推進各項工作落實。要實行任務(wù)目標公示制度，局領(lǐng)導班子成員的工作任務(wù)目標，通過唐山市水務(wù)局網(wǎng)站公示；局屬單位班子和局機關(guān)處室負責人工作任務(wù)、目標在單位內(nèi)部予以公示。推行“我為唐山水利做貢獻”承諾制度，組織引導全局黨員干部圍繞干事、干成事、改進服務(wù)等方面作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督。各單位要結(jié)合實際，組織開展“領(lǐng)導干部到一線，聽民意，解難題”和“我為水利發(fā)展獻良策”建議征集等特色活動，積極參與“爭做服務(wù)標兵”活動。要實行全程干預，對重點工作、重點任務(wù)、重大項目，按照“四個干”抓落實機制，定期研究調(diào)度，確保各項工作按時間節(jié)點扎實推進。要自覺接受監(jiān)督，邀請“三代表一委員”（人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、服務(wù)對象代表）進行民主評議，聽取各方意見，及時改進工作。
第五階段：督導檢查（20__年1月-12月）
局活動辦對各單位活動開展情況進行督導檢查，實行通報、點評、情況交流、總結(jié)等項制度，以通報、信息、簡報等多形式，交流經(jīng)驗，總結(jié)情況，推動開展。局紀檢監(jiān)察室對完不成既定目標者，進行約談；對不作為、慢作為甚至亂作為行為，進行查處。
四、組織領(lǐng)導
要把開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動與“三嚴三實”專題教育、解放思想大討論活動緊密結(jié)合，與大力推進水利改革發(fā)展緊密結(jié)合，與“四個干”抓落實機制緊密結(jié)合，統(tǒng)籌安排，科學組織，緊扣主題，協(xié)同推進，確保取得實效。
（一）加強領(lǐng)導，明確責任。我局成立“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動領(lǐng)導小組和辦公室，組長由局長、黨委書記魏寶明同志擔任，王隨海副書記、王贊副局長任副組長，其他班子成員為領(lǐng)導小組成員。辦公室設(shè)在局辦公室，負責具體工作。王贊副局長兼任辦公室主任。各單位都要由主要領(lǐng)導牽頭，成立相應(yīng)機構(gòu)。各單位一把手要親自抓、負總責，結(jié)合實際制定活動方案，嚴密組織實施，確保收到實效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要通過展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、媒體等形式加強宣傳報道，及時宣傳報道我局活動帶來的新思路、新變化、新成效，不斷營造濃厚氛圍。
教師擔當作為心得體會篇二
教師作為灌輸知識的傳遞者和引導學生成長的引路人，在教學過程中承擔著重要的責任。而教師擔當作為的重要性則凸顯了其在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)、塑造學生品德的過程中的作用。在這個過程中，我逐漸體會到了教師擔當?shù)木薮蟠嬖?，接下來我將從角色意識、態(tài)度取向、專業(yè)能力、人格魅力和師德修養(yǎng)等幾個方面來闡述我的心得體會。
首先，作為一名教師，要有良好的角色意識，認真對待自己的教育工作。從開始上課到下課，教師要時刻提醒自己身上的肩負責任。教師是學生的榜樣，只有自己做到了，才能要求學生做到。在每一堂課中，教師要保持知識灌輸?shù)膶Ｗⅲ瑢⒅R以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學生。在班級管理中，教師要嚴格要求學生的紀律，并以自己的榜樣來引導學生。只有擔當好自己的角色，教師才能真正影響學生，讓他們從內(nèi)心受到教育。
其次，教師擔當作為的態(tài)度取向至關(guān)重要。教師要積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)，要勇往直前。教師要有強烈的責任感和使命感，在教育事業(yè)中不懈奮斗。特別是在學生面前，教師要呈現(xiàn)出一個陽光開朗、積極向上的形象，鼓勵學生去積極融入學習環(huán)境。教師的態(tài)度會影響到學生的心理狀態(tài)，一個積極向上的態(tài)度可以激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
然后，教師擔當作為還需要具備高水平的專業(yè)能力。只有通過不斷學習和進修，才能保持與時俱進的教育理念和教學方法。教師要密切關(guān)注教學科研的最新動態(tài)，加強對內(nèi)容知識的研究和掌握，并將其運用到實際教學中。教師還應(yīng)不斷提高自己的教育教學能力，學習新的教學方法和手段，以提高教學質(zhì)量和效果。只有通過努力和專業(yè)能力的提升，教師才能真正做到擔當作為。
此外，教師擔當作為還需要具備高尚的人格魅力。人格魅力是教師的內(nèi)在品質(zhì)，是教師與學生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。教師應(yīng)以身作則，做到言行一致，言傳身教。教師要堅持正確的價值觀，養(yǎng)成善良正直、謙虛寬容、公正公平的人格特質(zhì)。只有在平等和諧的師生關(guān)系中，教師才能真正發(fā)揮自己的作用，傳遞健康向上、正確的價值觀。
最后，教師擔當作為需要正確的師德修養(yǎng)。師德是教師承擔作為的基礎(chǔ)，是教師從事教育工作的底線。教師要具備正直的心，做到誠信守信。教師應(yīng)努力樹立起為人師者的正面形象，嚴肅認真的對待學生，尊重學生的人格尊嚴。教師要積極傳遞正能量，激發(fā)學生的潛能，引導他們朝著正確的方向發(fā)展。
總之，教師作為教育事業(yè)中的重要角色，擔當起了承載學生發(fā)展的重任。在實踐中，我體會到了教師擔當作為的重要性，從而進一步加強了自己的角色意識、改變了態(tài)度取向、提升了專業(yè)能力、塑造了人格魅力、修養(yǎng)了師德風范。只有真正擔當起自己的角色，才能夠引導學生健康發(fā)展，促進教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
教師擔當作為心得體會篇三
作為一個合格的黨員教師就要有擔當作為。那么，教師在現(xiàn)代化新湖南建設(shè)中有哪些擔當與作為?下面就如何做一個有擔當作為的教師談?wù)勛约旱捏w會：
擔當作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。
教師的舉止是學生的楷模，教師的一言一行，對學生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴格自律。凡是要求學生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。
1、為人師表，給學生做出終生表率。愛學生的教師會時時想到必須給學生做出好榜樣，努力做到嚴于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學習生活，我都嚴格要求自己，盡量給學生樹立一個人民教師的高尚完美形象。
2、關(guān)愛學生，成為他們的良師益友。對學生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學生健全人格的重要渠道。
3、理解學生，走進學生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細心研究學生，真正關(guān)注學生的心靈成長，在充分理解學生的基礎(chǔ)上，形成民主、平等的新型師生關(guān)系。
霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”所以要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們就要愛學生;其次，有愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，會收到事半功倍的效果。
擔當作為意味著學高為師，意味著技藝精湛。
剛剛參加工作時，一位老教師曾告訴我：學生可以原諒教師的嚴厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術(shù)。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學識素養(yǎng)，過硬扎實的基本功底，況且當今社會科學技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學習”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學習才能適應(yīng)當今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學習新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責任?！耙虢o學生一杯水，教師必須有一桶水。”這是古人說的話，很有現(xiàn)實意義，就是要求我們教師要有“終身學習”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學生事半功倍教學方法，完成時代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加湖南師大自學考試;1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被湖南教育學院(已并入湖南師范大學)錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個具有本科學歷的小學教師。由于理論與實際相結(jié)合，“三好課”(教案、上課、教后心得)獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學生語文獲全校第一名，所任教導主任的高興小學(市區(qū)重點小學)獲全區(qū)第一名。
1、用心教書，培養(yǎng)學生能力。我在每一個環(huán)節(jié)都非常注重學生的學習主體作用，鼓勵、指導學生自主學習、合作學習、探究性學習，并通過多種方式培養(yǎng)學生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學生克服困難的品質(zhì)。
2、平等對待，讓每個學生嘗試成功?！瓣P(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生”是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。
在教學中，大力推行素質(zhì)教育，大力開展新課程改革，使學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學的課堂教學成為衡陽市小學教育界一道靚麗的風景線。
擔當作為意味著貴在堅持，意味著默默奉獻。
教育家加里寧說過：“教師對學生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量?！笨梢娊處熉殬I(yè)是影響一群人的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅持，要有高度的責任心，抱著對學生的一生負責的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎(chǔ)。
擔當作為就是要處處以學生為本，真情對待學生，關(guān)心愛護學生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責和義務(wù)，才能得到社會認同，體現(xiàn)自身價值。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育事業(yè)關(guān)系到國家的興衰存亡。選擇了教育就是選擇了擔當作為、選擇了責任奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個平凡的崗位上，我已無愧而充實地走過了37個陽光燦爛的春秋。在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，義無返顧地一路走下去，更加快樂的傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都在現(xiàn)代化新湖南茁壯成長，讓每一朵鮮花都在現(xiàn)代化新湖南燦爛開放!讓孩子們成為現(xiàn)代化新湖南建設(shè)中的新的希望與棟梁!
“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，這是一句很簡單易懂的話，也應(yīng)該是為官的本質(zhì)――為民服務(wù)。在新中國，從嚴治黨的大背景下，少數(shù)領(lǐng)導干部還抱有“只要不出事，寧可不干事”的錯誤思想，這無疑與人民期盼的好干部標準相差甚遠。因此要培養(yǎng)一批敢作為、能作為、善作為的好干部也迫在眉睫。
為了貫徹落實中組部新時代激勵干部新?lián)斝伦鳛轸呒訌姼倪M選調(diào)生工作座談會精神，我認為干部勇?lián)?、敢作為，我們的黨和國家事業(yè)才有前途和希望。激發(fā)干部干事的熱情，調(diào)動干部盡責履職激情，就要堅持嚴管與厚愛結(jié)合、激勵與約束并重，既要為干部鼓勁加壓，又要為干部松綁減壓，實現(xiàn)以擔當帶擔當、以作為促作為的干事創(chuàng)業(yè)新局面。
嚴管就是一種厚愛。黨員干部與普通群眾是不相同的，是我們黨和國家事業(yè)建設(shè)上的一支主力軍，是人民幸福的追夢者，也承擔起讓黨和國家繁榮富強的重任責任，同時也承載著中華民族興旺發(fā)達的使命感，因此，對于黨員干部的嚴格要求也成為了必然。對廣大的干部來說，認真執(zhí)行規(guī)矩紀律是高壓線同時也是防護網(wǎng)，它既能讓干部遠離各種利益的圍獵、侵蝕、殘害，同時又能讓干部得到警示、教育、學習。對干部嚴管，就是對干部厚愛，是推動干部迅速成長的關(guān)鍵。激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛椋褔拦苈涞綄嵦?，讓干部有所為有所不為，更要把關(guān)愛送到干部身邊、心坎，讓干部想作為有作為。工作上關(guān)心，生活上關(guān)懷，心理上關(guān)愛，干部才能沒抱怨、沒顧慮，沒包袱，才能在新時代踏上新征程、承擔新使命、創(chuàng)造新業(yè)績。
制度的生命在于執(zhí)行，關(guān)鍵在于抓好落實、見到實效。我們相信黨的堅強領(lǐng)導是中國社會主義事業(yè)的關(guān)鍵，而加強黨的建設(shè)的關(guān)鍵是全體黨員干部作用的充分發(fā)揮，而能上能下則是保證黨員干部有所作為的關(guān)鍵。社區(qū)作為最基層的組織要認真的學習文件精神，把居民群眾無論什么樣的事情做為大事情來辦，肯定會得到居民的認可，也是我們工作的動力。
教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新湖南建設(shè)的建設(shè)者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔負起這個重任，在新湖南建設(shè)中，必須有所擔當和作為，才不愧教師這個偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績!
新湖南建設(shè)給教育教學帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學問題，擔當起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅戰(zhàn)，擔筑夢育人使命，為全面建設(shè)新湖南努力奮斗具有十分重要的意義。
教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關(guān)鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價值觀透過教育教學活動浸潤到學生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢，把學生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔當中求成長。承擔社會職責、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責任，其背后也蘊含著豐富的發(fā)展機會和資源。教師的工作容易陷于日復一日的工具性活動中，在教學技術(shù)化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關(guān)注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。
因此，使命擔當本身給予教師新的生長機遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度;二是教師在承擔社會責任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標與功能;三是教師在踐行服務(wù)國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認同，追問教育的意義及其終極價值。
如果說教師的工作是去喚醒學生的生命感和價值感，那么使命擔當則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔當中不斷認識自己、覺察自我并實現(xiàn)價值自覺，才能真正擔負起學生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。
教師擔當作為心得體會篇四
學習十九大報告，我明確了方向，振奮了精神，深受教育，倍受鼓舞。習近平總書記強調(diào)，要永遠保持“趕考”的精神狀態(tài)，永葆謙虛謹慎、拼搏進取的工作作風。
作為一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子的情緒不穩(wěn)定時，我會細心地引導它，給他講道理;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。
深入學習黨的十九大精神，尤其是用習近平新時代中國特色社會主義思想振奮精神指導實踐、推動工作，旗幟鮮明地提出了我們教師要形成以“立德樹人”為根本任務(wù)，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化教育改革為動力的教育理念，積極進取、無愧于心。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我也正是這么努力做著。平時不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學習專業(yè)知識外，努力學習多媒體教學方法等。
我作為一名幼兒教師，要有擔當有決心，真正和這個時代同呼吸共命運。會秉承“不忘教師初心，牢記教育使命”的理念，繼續(xù)堅守在崗位上做全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興路上一名幸福的園丁!
教師擔當作為心得體會篇五
為進一步加強師德師風建設(shè)，近日，教育部研制并印發(fā)了高校、中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及配套處理辦法，這是國家加強新時代教師隊伍建設(shè)，提高師德水平，在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措，必須落實執(zhí)行好。
本周師德學習是新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，經(jīng)過認真學習，些許心得，聊表習得新要求。
有具體的行為底線，堅定個人理想信念模糊，增強育人意識，提高自我要求，杜絕違反師德行為。為教師嚴格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī)，體現(xiàn)黨的教育意志。
2、基本定位適當，準則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是不可觸碰的紅線。
3、對準則要理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，是預防和警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
教師擔當作為心得體會篇六
第一段：引言（150字）
作為一名教師，擔當作為是我們職責的重要方面。擔當作為意味著教師有責任承擔起教育育人的使命，為學生提供良好的學習環(huán)境和教育資源。在擔當作為的過程中，教師要具備理念堅定、專業(yè)素養(yǎng)高強、領(lǐng)導才能突出等特點，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標。在這篇文章中，我將分享我在教師擔當作為方面的體會與心得。
第二段：擔當育人使命（250字）
作為教師，我深知自己肩負著育人使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生成長的引路人。為了更好地履行這一使命，我始終堅守三個基本原則：成為學生們的榜樣、給予學生充分的關(guān)愛和培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
首先，作為教師的榜樣，我時刻要保持良好的師德師風。我要以身作則，言行一致。我時刻要保持專業(yè)精神，不斷學習和進步，以不斷提高自己的素質(zhì)和能力，成為學生心目中的榜樣。
其次，我要給予學生充分的關(guān)愛。學生是教師工作的核心，每個學生都是一個獨特的個體，需要得到關(guān)懷和關(guān)注。我經(jīng)常與學生進行心理交流，傾聽他們的疑問和困惑。我時常會給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到自己的重要性和被關(guān)愛的溫暖。
最后，我要培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。學生的發(fā)展不僅僅局限于課業(yè)學習，還需要培養(yǎng)他們的興趣愛好、社交能力和思維能力。我積極參與學生的課外活動，鼓勵他們廣泛閱讀、參加社會實踐等，讓他們能夠全面發(fā)展，成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣瞬拧?BR> 第三段：擔當教育環(huán)境（250字）
教育環(huán)境是學生學習、成長的土壤，而教師則是這個土壤的營養(yǎng)師。擔當作為的教師需要為學生營造一個良好的教育環(huán)境。
首先，我認為學生的負面情緒和學業(yè)壓力是他們成長中面臨的最大挑戰(zhàn)之一。因此，我會注重為學生們創(chuàng)造一個寬松舒適的學習氛圍。我會通過一些輕松活潑的教學方式和互動方式，讓學生們感到輕松愉快。此外，我也會鼓勵學生們互相幫助、合作學習，促進他們之間的友愛和相互幫助。
其次，我會把課堂變成學生們的實踐場所。通過實驗、討論、小組活動等方式，讓學生們親身參與，去發(fā)現(xiàn)、去思考、去實踐。這種方式能夠激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)造力，提升他們的實際能力，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和問題解決能力。
第四段：擔當教育資源（250字）
教師不僅要擔當教育育人的使命，還需要充當教育資源的提供者。在這個信息爆炸的時代，學生需要得到更多適合他們的學習資源。
作為教師，我時刻關(guān)注最新的教育理論和教學方法，努力提高自己的教學水平。我會不斷查閱各類教育資源，挑選適合學生的優(yōu)質(zhì)教材和參考資料，并積極與同事們分享我的發(fā)現(xiàn)。此外，我也會積極利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為學生提供更多樣化和豐富的學習資源。
除此之外，我還會積極參與學校和社區(qū)教育資源的建設(shè)和使用。學校圖書館、實驗室、藝術(shù)室等資源是學生學習和創(chuàng)造的重要場所，我會積極倡導學生充分利用這些資源，提高他們的自主學習能力和創(chuàng)新能力。
第五段：擔當作為的成果（300字）
教師的擔當作為不僅僅是一個短期目標，還需要持續(xù)努力，來培養(yǎng)更多的學子。而在這個過程中，我們也會取得一些令人滿意和值得驕傲的成果。
首先，通過我的努力，我發(fā)現(xiàn)學生們在學習上的進步和成績的提高。他們對學習更加積極主動，思維能力和問題解決能力也得到了顯著提高。我感到非常高興，因為這些進步代表著我的成功。
其次，我的學生們在社交和人際關(guān)系方面也取得了進步。他們學會了尊重和幫助他人，更加關(guān)心他人的感受。他們積極參與社區(qū)活動和志愿者服務(wù)，體現(xiàn)了他們的擔當和責任感。
最后，我的學生們在各類比賽和選拔中也取得了不少的成績。他們在學科競賽、藝術(shù)比賽、體育比賽等各個方面取得了卓越的成績。這些成績證明了我的教學方法和教育理念的有效性。
總結(jié)（100字）
通過對教師擔當作為方面的體會與心得的分享，我深信，作為一名教師，如果能夠擔當好教育育人的使命、提供良好的學習環(huán)境和教育資源，我們就能夠為學生的成長和未來做出更大的貢獻。同時，我們自身也會得到更多的成長和滿足感。
教師擔當作為心得體會篇七
教師是社會的化身，是學生的引路人。任教多年的我深刻體會到，要想成為一名合格的教師，一個人必須擁有足夠?qū)拸V的知識面、認真負責的態(tài)度，更需要有勇于擔當?shù)木?。在這篇文章中，我分享一些擔當教師的體驗和感悟，希望給身為教師的同行提供一些啟示。
第二段：勇于擔當困難和挑戰(zhàn)。
教師的職業(yè)特點決定了他們時常面臨有挑戰(zhàn)有困難的處境，而面對這些困難，內(nèi)心的擔當精神將會起到至關(guān)重要的作用。最近一次我在課堂上所遇到的困境，是學生意見不一的情況。盡管他們的意見與我的教學目標相違背，然而，我意識到，作為一名教師，我必須勇于面對和解決這些問題。于是，我召集了每個學生，聽取了他們的各種意見，最終，我們找到了解決方法。這種勇于擔當和解決困難的經(jīng)驗，不僅增強了我自己的信心和能力，也為學生們上演了一幕生動的課堂典型。
第三段：教師不可缺少的耐心和耐性。
對于教師來說，時常需要耐心而富有耐性地指導學生。例如，在學期末臨近的時候，許多學生感到壓力時高，他們難免會學習上進入迷茫狀態(tài)。在這種情況下，教師不僅要有耐心地解答學生的疑問，更要耐心地對待每個學生。我們要換位思考，設(shè)身處地地去理解他們，以正確、耐心的方式指導和支持他們，這是一位優(yōu)秀教師擁有的必不可少的素質(zhì)。
第四段：教師的擔當精神要求。
一個合格的教師，除了應(yīng)該有廣泛的知識和技能，還必須擁有獨立思考要素和擔當精神。學生們可能看似天真無邪，但是他們與教師一樣，有他們的思想和意見。有時，學生們對教師所講的事情提出質(zhì)疑，有些教師可能堅持原有的想法和解決方法，但是，擔當精神就意味著充分思考每個學生的反饋意見并從中汲取營養(yǎng)。教師通過聆聽和尊重學生的觀點，不斷地進步和創(chuàng)新，從而為學生帶來了更好的指導和教育。
第五段：結(jié)語。
在我長期從事教育行業(yè)的時光里，我意識到，在傳授知識和推動學生成長的同時，教師還要具備一種擔當?shù)木瘛＿@種擔當不僅要求我們勇于擔當困難和挑戰(zhàn)，還要求我們在與學生相處時要有足夠的耐心和耐性。而且，我們也不能忘記教師在進一步學習和不斷接受反饋方面的擔當要求，善于聆聽和尊重學生的觀點，進而改進教學的方法和方式。在教育事業(yè)中，我們教師參照這些素質(zhì)，讓學生在正確的方向上不斷成長和發(fā)展，同時也成為了一名成功的教育者。
教師擔當作為心得體會篇八
作為一名教師，擔當是我們必須承擔的責任。擔當教師的職責，不僅是教育和傳授知識，更是塑造學生的品格和操守。在我的教學生涯中，我有許多關(guān)于擔當?shù)捏w驗和感受。今天，我想分享一下我關(guān)于擔當教師的心得體會。
第一段：擔當是教師的職責
擔當教師的職責不僅是傳授知識，更要成為學生生活和學習的引導者。作為一名教師，我們需要以身作則，做到行為言傳一致，并且要不斷地激勵和激發(fā)學生的學習熱情。同時，擔當也意味著承擔責任，教師應(yīng)該在學生遇到困難時給予幫助和支持。
第二段：教師必須有擔當精神
當學生面臨挫折或者困難時，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，理解他們的需要，并且分析和幫助他們解決問題。在不斷的交流和溝通中，我們能夠建立起與學生的信任關(guān)系，從而培養(yǎng)起他們的擔當精神。同時，我們還應(yīng)該耐心引導學生，樹立他們正確的價值觀和行為規(guī)范，為他們樹立榜樣，幫助他們建立自信，發(fā)揮出自己的最大潛能。
第三段：教師需要幫助學生掌握知識和技能
教師的擔當還表現(xiàn)在對學生學習的關(guān)注上。我們需要制定相應(yīng)的教學計劃，不斷地更新自己的知識和技能，在指導學生學習時持之以恒。我們的責任不僅是向?qū)W生傳授知識，更是教導學生如何學習和提高學習效率。與此同時，我們還應(yīng)該引導學生學習如何自學，幫助他們培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和方法，不斷提升自己的學習能力。
第四段：教師需要幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點
作為一名優(yōu)秀的教師，我們還應(yīng)該關(guān)注學生的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該幫助學生發(fā)現(xiàn)自己潛藏的優(yōu)點和缺點，引導他們探索自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃。我們的使命不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀，讓他們具有擔當和責任感。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
擔當是教師永恒的主題。教師不僅需要承擔傳授知識的重任，更要引導學生在學習和生活中充分發(fā)揮自己的潛力，并且培養(yǎng)起擔當和責任感。只有具備擔當精神的教師，才能夠真正引領(lǐng)學生成長，為學生成長成才的人生之路照亮光明的道路。
教師擔當作為心得體會篇九
作為一名高中生，我認為擔當作為是一種非常重要的品質(zhì)，這種品質(zhì)同樣也能夠體現(xiàn)在教師的授課中。在我的教育生涯中，我曾遇到過很多優(yōu)秀的老師，他們的授課風格各異，但是都有一個共同點，那就是擔當作為。
首先，一個擔當作為的老師要有足夠的專業(yè)知識。在我上學的過程中，我發(fā)現(xiàn)那些對自己所教授的學科有深入了解的老師，他們經(jīng)常會講到一些有趣的事情，甚至能夠利用自己的專業(yè)知識創(chuàng)造一些新的知識點，使我們眼前一亮。而那些只是教書而已的老師，他們的課堂往往會顯得比較平淡乏味，讓人難以感到興趣。
其次，一個擔當作為的老師還要有很好的溝通能力。在我的學習經(jīng)歷中，我曾有過一位語文老師，她教書非常用心，每節(jié)課都會引出一個主題，然后用各種方式和我們一起探討，這讓我們在語文學科上的興趣日漸高漲。她總是能夠充分傾聽我們的看法和意見，使課堂變得更加生動活潑。
最后，一個擔當作為的老師要關(guān)心學生的個體差異。在我的學習生涯中，也曾遇到過一位非常負責任的老師，他知道我語文學科上的短板，所以就挑選了一些書讓我認真閱讀，并經(jīng)常為我講解一些語文知識。這讓我對語文學科的認識有了很大的提升，并得到了更好的學習成績。
總之，擔當作為是一種非常重要的品質(zhì)，它能夠體現(xiàn)在我們每個人身上，也能夠在我們的教師中得到體現(xiàn)。一個擔當作為的老師可以帶給我們非常好的授課體驗，讓我們在學習中更加快樂。
教師擔當作為心得體會篇十
一、引言（字數(shù)：150）。
作為一名教師，我深深地意識到自己在學生成長過程中的重要性。教師不僅僅是知識傳授者，更是學生情感引導者、價值觀塑造者。教育事業(yè)的核心在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，塑造他們的人格，并使他們成為有理想、有責任、有擔當?shù)纳鐣蓡T。在教師擔當型的教育理念下，我個人通過多年的實踐，深刻領(lǐng)悟到教師擔當型的重要性和內(nèi)涵，同時也體會到了在教育實踐中的一些困惑和挑戰(zhàn)。
教師擔當型是指在教育實踐中，教師不僅僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的品德、智慧和社會責任感。首先，教師要做到身教重于言教，成為學生的榜樣。其次，教師要關(guān)注學生的全面發(fā)展，幫助他們樹立健康的人生觀、價值觀。最后，教師要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，幫助他們在社會中承擔責任和擔當。
教師是學生成長過程中最重要的指導者之一，他們的擔當決定了學生的未來。教師擔當型的教育理念使得學校教育更加內(nèi)涵深遠，課堂變得更加生動有趣，使得學生能夠更好地接受知識和培養(yǎng)能力。教師擔當型的教育理念幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們走向光明的未來。教師不僅僅是傳遞知識的工具，更要成為學生成長過程中的導師和良師益友。
教師擔當型的教育理念雖然重要，但在實踐中也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，教師需要具備高素質(zhì)的知識和職業(yè)能力，不斷提升自己的教育水平。其次，在實踐中，教師需要注重與學生的溝通和關(guān)系的建立，同時也要理解學生的個體差異和特點。最后，教師要面對社會變革對教育帶來的挑戰(zhàn)，積極適應(yīng)新形勢下的教育需求。
五、結(jié)語（字數(shù)：150）。
教師擔當型的實踐不僅僅是一種教育理念，更是一種教師的職業(yè)責任和擔當。作為一名教師，我將始終堅守教育本質(zhì)，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人格發(fā)展，努力成為學生的引路人。同時，我也會不斷學習和提升自己的教育水平，以應(yīng)對社會對教育的各種挑戰(zhàn)。教師擔當型的實踐雖然困惑和挑戰(zhàn)重重，但我相信只要有擔當，就能夠引領(lǐng)學生走好人生的每一步。
教師擔當作為心得體會篇十一
作為一名教師，我深深認識到教育事業(yè)的重要性，并理解到教師在其中扮演的關(guān)鍵角色。教育既是傳遞知識的工作，更是育人的過程。作為一名教師，我們必須具備擔當?shù)钠焚|(zhì)，并以此為基礎(chǔ)來引導和啟發(fā)學生的成長。
第二段：教師的自我擔當
教師的擔當不僅僅是為了完成工作任務(wù)，更是為了對學生的關(guān)心與付出。首先，教師要以身作則，成為學生值得信賴和尊重的榜樣。教師應(yīng)該積極參與學校各項活動，并對學生積極關(guān)懷，了解他們的需求和困惑，并提供幫助和指導。此外，作為教育者，教師要遵循職業(yè)道德，不斷提高自身素質(zhì)，并追求教育創(chuàng)新和發(fā)展。
第三段：教師在學生中的擔當
教師的擔當不僅僅停留在課堂上，更要延伸到與學生的日常關(guān)系中。教師應(yīng)該培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)造力，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，教師要關(guān)注每一個學生的個體差異和需求，了解他們的優(yōu)點和困惑，設(shè)身處地為他們著想。只有真正了解學生，教師才能更好地滿足他們的學習和成長需求。
第四段：教師擔當?shù)奶魬?zhàn)與應(yīng)對
教師的擔當并非一帆風順，其中也會面臨許多挑戰(zhàn)。首先，面對大班級和學生之間的差異，教師需要掌握多樣化的教學方法，以便更好地滿足學生個體差異的需求。其次，教師要處理家長和學校的關(guān)系，使之形成良好互動與合作。最后，教師還要積極應(yīng)對教改與教育理論的變化，不斷更新教學理念，提升自身的教育專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：心得與結(jié)語
作為一名教師，我感受到了教師擔當帶來的責任與快樂。通過與學生的互動，我看到了他們的成長和進步，這是我最大的滿足和動力。同時，學生的信任和尊重也讓我更加堅定了自己的教育信仰。在教育事業(yè)中，教師的擔當至關(guān)重要，它是教育的基石，也是社會和未來的希望。因此，作為一名教師，我將時刻保持對教育事業(yè)的敬畏之心，不斷提升自己，用擔當與愛心教育新一代。
教師擔當作為心得體會篇十二
在繁忙的工作之余，靜下心來學習《敢于擔當》一書，從書中收獲了很多人生哲理和管理理念，刷新了自己的認知。古人云：“大事難事看擔當?！蔽蚁雽τ谖覀冭F路客車工作者來說，客車安全是大事，確?？蛙嚢踩f無一失是難事。如何把大事和難事辦好，就要從“敢于擔當”做起。通過閱讀和學習，現(xiàn)將自己的淺顯認知共同與大家分享。
首先，敢于擔當是一種精神。既然選擇了鐵路，身處管理崗位，就要有勇于擔當?shù)木?。特別是自己身為異地車間的第一管理者，上對上級精神要求的傳達貫徹、下對班組崗位執(zhí)行情況的落實，還要加強對兄弟單位的協(xié)調(diào)配合，都需要自己拿出直面問題、勇挑重擔、敢于擔當?shù)墓ぷ骶?，并帶領(lǐng)班子成員、車間管理人員樹立擔當意識，承擔崗位責任，解決各類問題，做好安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、反恐防暴、綜治消防、職工生活、職場管理等各項工作，確保各項工作的順利開展，為安全生產(chǎn)保駕護航。
其次，嚴格執(zhí)行是一種態(tài)度。鐵路企業(yè)實施半軍事化管理，在安全生產(chǎn)過程中，要做到令出即行，令行禁止。一方面對上級的要求和領(lǐng)導的指示要不折不扣的執(zhí)行，在執(zhí)行過程中杜絕出現(xiàn)斷檔、偏差、推脫等情況。
在執(zhí)行之前要做好充足準備，集思廣益，提前預想，充分調(diào)研，考慮到執(zhí)行中可能存在的問題和困難，想好應(yīng)對措施和解決辦法，確保令行如流。另一方面在命令下達之后，要對各班組需要執(zhí)行的命令細化分解，做好示范，把簡單留給作業(yè)層，讓執(zhí)行者明確標準，避免抽象、繁瑣、交叉情況出現(xiàn)，確保在執(zhí)行中不走樣。
第三，認真落實是一種能力。李克強總理曾說過：“喊破嗓子不如甩開膀子”。多么響亮的口號、多么宏偉的目標，多么健全的制度，沒有落實，一切都是空談。要真落實，在安全生產(chǎn)過程中，來不得半點虛假，唯有抓好落實才能貫徹上級精神、卡控安全關(guān)鍵、實現(xiàn)有序可控。
同時要會落實，在落實過程中要對職工講清講透，讓職工知其然，更要知其所以然，使職工變被動執(zhí)行為主動參與。比如車間在落實過平交道“手比眼看口呼”的人身安全卡控措施時，一方面通過反復宣傳、案例宣講，營造廣告效應(yīng)，讓職工入腦入心，另一方面通過重點卡控，加強考核，營造對人身安全隱患零容忍的高壓態(tài)勢，切實提高職工自我防范意識。
讓我們發(fā)揚勇于擔當?shù)木?，秉承嚴格?zhí)行的態(tài)度，歷練認真落實的能力，腳踏實地、始終如一、扎扎實實地把每一件小事做好，心懷感恩、忠誠履責、盡心盡責，做好本職工作，不辜負組織的信任和領(lǐng)導的重托。
教師擔當作為心得體會篇十三
公安事業(yè)是國家安全的重要組成部分，公安干警的責任和擔當應(yīng)該始終如一，為人民群眾的生命、財產(chǎn)安全保駕護航。擔當作為既是公安干警的應(yīng)有之責，也是對人民群眾的一種尊重和責任擔當。只有深刻認識到擔當作為的重要性，才能真正使公安事業(yè)健康發(fā)展。
擔當作為首先要求公安干警具備主動擔當責任的意識和能力。只有在職責擔當?shù)幕A(chǔ)上，公安干警才能夠做好自身的工作，才能深入調(diào)查研究，提供客觀準確的情報，為各項安全工作提供堅實的基礎(chǔ)。公安干警必須明確，在面臨社會治安突發(fā)事件和突發(fā)情況時，只有主動擔當責任，才能做到快速、果斷、有效地處理問題。
第三段：公安干警應(yīng)堅持勇?lián)厝巍?BR> 勇?lián)厝问菗斪鳛榈囊粋€重要方面，對于公安干警而言，勇?lián)厝我馕吨鵁o論面對何種危險和困難，都要挺身而出。在公安工作中，勇于承擔責任是一種勇氣和擔當，是一種責任與使命感的綜合體現(xiàn)。只有勇?lián)厝?，才能在各種復雜的情況下保護人民群眾的安全和利益。
第四段：公安干警要注重誠信擔當。
誠信擔當是公安工作中非常重要的一種素質(zhì)。公安干警必須本著真實、公正、誠信的原則，始終保持一種高度的誠信擔當精神。只有以真實的態(tài)度和回答，讓群眾滿意，才能贏得人民的信任和擁護，使公安事業(yè)得到更好的發(fā)展。
公安干警在擔當作為的過程中，應(yīng)積極創(chuàng)新發(fā)展。只有勇于探索、敢于改革，才能更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展。同時，公安干警在擔當作為的過程中也要學會思考，提出解決問題的創(chuàng)新方法和辦法，為公安事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
擔當作為在公安工作中至關(guān)重要，只有真正具備責任擔當意識和能力，公安干警才能在工作中主動擔當責任、勇?lián)厝?、注重誠信、積極創(chuàng)新發(fā)展。只有不斷強化擔當作為的思想，提高認識水平，才能更好地履行公安職責，維護社會安全穩(wěn)定，保障人民安居樂業(yè)。
教師擔當作為心得體會篇十四
作為一名教師，我始終認真擔當著肩上的責任和使命。多年的教育實踐中，我深刻體會到了認真擔當教師的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，認真擔當教師意味著要對學生負責。教師是學生的引路人，他們將學生的未來寄托在我們的手中。因此，作為一名教師，我們不能敷衍了事，而是要全心全意地投入到教學中，在課堂上細心傾聽每位學生的問題和困惑，為他們提供有針對性的指導和解答。同時，我們還要及時給予學生一些對他們學習有幫助的建議和方法，幫助他們提高學習效果。只有真正關(guān)心和負責任地對待每一位學生，才能真正做到認真擔當教師。
其次，認真擔當教師還意味著要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育事業(yè)是一項高度復雜而專業(yè)化的工作，教師需要具備豐富的知識儲備和一定的教學能力。因此，作為一名教師，我們不能止步于自己的教育經(jīng)驗，而是要積極學習和探索教育領(lǐng)域的新理論、新方法，不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)和教學技能。只有不斷充實自己，不斷提高自己，才能更好地擔當起教育者的角色，為學生提供更高質(zhì)量的教育。
第三，認真擔當教師還要具備良好的職業(yè)道德和師德。教師是社會的靈魂工程師，他們的言行舉止直接影響著學生的價值觀和行為方式。因此，作為一名教師，我們要端正自己的態(tài)度和舉止，做到言傳身教，以身作則。我們要干凈清爽地示范著學生，培養(yǎng)他們品德修養(yǎng)和職業(yè)道德，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和文化觀。只有我們自己具備良好的職業(yè)操守，才能更好地規(guī)范、教育學生。
第四，認真擔當教師要積極關(guān)注學生的心理健康。現(xiàn)代社會競爭壓力大，學生需要面對各種學業(yè)壓力與心理問題，我們不僅要擔心學生成績，更要關(guān)注他們的心理健康。作為一名教師，我們要與學生建立起良好的師生關(guān)系，耐心傾聽他們的心聲，給予他們充分的理解和關(guān)心。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的心理抗壓能力，幫助他們養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難時能夠堅韌不拔。只有關(guān)注學生的心理健康，才能更好地幫助他們成長。
最后，認真擔當教師要與家庭和社會建立良好的合作關(guān)系。教師是學生教育的重要環(huán)節(jié)，但與此同時，學生的家庭和社會環(huán)境也起著非常重要的作用。因此，作為一名教師，我們要與學生的家長建立起良好的溝通和合作，形成良好的家校合力，共同促使學生的全面發(fā)展。同時，我們還要積極參與到學校的各項活動與社會事務(wù)中，為學校和社會做出自己的貢獻。只有與家庭和社會形成良好的合作關(guān)系，才能更好地完成教育的使命。
綜上所述，認真擔當教師意味著要對學生負責、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、具備良好的職業(yè)道德和師德、關(guān)注學生的心理健康，與家庭和社會建立良好的合作關(guān)系。通過多年的教育實踐，我深刻認識到認真擔當教師的重要性，也獲得了豐富的經(jīng)驗和心得。我將繼續(xù)努力，始終認真擔當，為學生的成長和未來貢獻自己應(yīng)有的力量。