每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
魚世界課程心得體會(huì)篇一
在當(dāng)代世界，全球化的趨勢(shì)愈加明顯，經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。因此，了解世界經(jīng)濟(jì)學(xué)和其發(fā)展歷程對(duì)于我們每個(gè)人來說都是極為重要的。在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我有了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)此進(jìn)行分享。
一、了解要素生產(chǎn)成本伏線
要素生產(chǎn)成本是指生產(chǎn)某種產(chǎn)品所需的費(fèi)用，這里的要素包括原材料、勞動(dòng)力和資本。在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我們不僅要了解一個(gè)產(chǎn)品的總要素生產(chǎn)成本，還要掌握各個(gè)要素在總成本中的比例和對(duì)價(jià)格的影響。通過了解要素生產(chǎn)成本，我們可以更好地理解一個(gè)國(guó)家、一種產(chǎn)業(yè)和一種產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助我們?cè)谖磥淼穆殬I(yè)人生中做出更好的決策。
二、認(rèn)識(shí)不同的經(jīng)濟(jì)體系
在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，最重要的一點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到各國(guó)不同的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。不同的經(jīng)濟(jì)體系包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、混合經(jīng)濟(jì)等。這些不同的經(jīng)濟(jì)體系有著不同的優(yōu)缺點(diǎn)，因此在對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行分析和判斷時(shí)，我們需要通過了解其經(jīng)濟(jì)體系，從多個(gè)角度入手進(jìn)行分析和解決問題。
三、意識(shí)到國(guó)際貿(mào)易的重要性
經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)使得國(guó)際貿(mào)易變得越來越重要。學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)，開始對(duì)國(guó)際貿(mào)易有了更深刻地認(rèn)識(shí)，知道了各個(gè)國(guó)家在全球化中扮演的角色。國(guó)際貿(mào)易的目的是幫助各國(guó)利用自己的資源，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品和技術(shù)，使各種資源得到最大的利用。通過國(guó)際貿(mào)易，各國(guó)企業(yè)可以擴(kuò)大市場(chǎng)，降低成本，提高效率。因此，國(guó)際貿(mào)易在發(fā)展的國(guó)家中占據(jù)了越來越重要的地位。
四、了解新一代信息技術(shù)如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化
隨著新一代信息技術(shù)的發(fā)展，世界各國(guó)之間越來越緊密地聯(lián)系在一起。新一代信息技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化，讓世界成為一個(gè)更加相互依存的整體。這種整體化不僅推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展，也有助于增強(qiáng)文化和信息交流。對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代的年輕人來說，要了解新技術(shù)對(duì)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展有哪些積極影響，掌握并應(yīng)用新技術(shù)，勇于創(chuàng)新，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，因此了解新一代信息技術(shù)的發(fā)展是十分重要的。
五、關(guān)注全球氣候變化與經(jīng)濟(jì)需求的平衡
隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增長(zhǎng)，環(huán)境問題也愈加嚴(yán)重。作為普通社會(huì)公民，我們都應(yīng)該呼吁全球關(guān)注氣候變化的重要性。全球氣候變化帶來的環(huán)境危機(jī)和資源短缺，將深刻影響到世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們需要認(rèn)識(shí)到全球氣候變化帶來的影響，從而在個(gè)人和社會(huì)的層面上實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的平衡。
綜上所述，學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)需要更加認(rèn)真對(duì)待，對(duì)于每個(gè)人來說都是十分重要的。只有通過了解世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理，聚焦世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把握國(guó)際貿(mào)易和全球化趨勢(shì)，了解世界的經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)并掌握新技術(shù)變化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，我們才能夠在這樣的時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)中更加優(yōu)秀。
魚世界課程心得體會(huì)篇二
人類誕生以后，在和自然界進(jìn)行艱苦頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)中，不斷地改造著客觀世界，同時(shí)也改造了人類本身及其群體組織，實(shí)現(xiàn)人從猿人到智人的轉(zhuǎn)變，從原始群到氏族部落公社的轉(zhuǎn)變。人類也在不斷擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍，從非洲、亞洲熱帶或亞熱帶的誕生地，逐漸向外擴(kuò)展。舊石器時(shí)代晚期，人類已遍及亞、非、歐、美、澳各大洲。在原始時(shí)期，高山峻嶺、汪洋大海、廣袤的沙漠等使世界各地區(qū)彼此隔絕。由于各地區(qū)的自然條件不同，產(chǎn)生了有種族差異的人類地域集團(tuán)。
人類原始時(shí)代的文化之一“種族”，又稱“人種”，是指在體質(zhì)形態(tài)上具有某些共同遺傳特征（如膚色、發(fā)色、發(fā)型、眼色、血型等）的人群。現(xiàn)代人類學(xué)家一般認(rèn)為人種的形成與地理因素密切相關(guān)，人種的這些特征是在一定的地域內(nèi)，長(zhǎng)期適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，逐漸緩慢形成的。由于分類標(biāo)準(zhǔn)不同，人類學(xué)家對(duì)于人種分類有不同的看法，各自按照自己的劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，以致人種可分作三種、四種、五種乃至三十種之多。歸納起來，目前的人種分類標(biāo)準(zhǔn)主要有三種，其一是根據(jù)外貌、體質(zhì)來分類。其二是以血型頻率為標(biāo)準(zhǔn)。其三是根據(jù)地理因素、體質(zhì)因素、歷史沿革因素等。根據(jù)1950年聯(lián)合國(guó)教科文組織關(guān)于人種的聲明，現(xiàn)在大多數(shù)人類學(xué)家把全世界的人類分為三大種族，即蒙古利亞人種或黃色人種，歐羅巴人種或白色人種，尼格羅—澳大利亞人種或黑色人種。
蒙古利亞人種大約形成在中亞和東亞干燥的半荒漠和草原地區(qū)，現(xiàn)在主要分布于東亞、東南亞、中亞、北亞和美洲。蒙古利亞人種皮膚棕色或淡棕色，黑色直型發(fā)，鼻寬度中等，有內(nèi)眥眼褶，頜突中等。分布在亞洲的一部分蒙古利亞人南遷，與澳大利亞人種混雜，形成波利尼西亞種族。在亞洲北部與歐羅巴人混雜，產(chǎn)生了烏拉爾種族和南西北利亞種族。
歐羅巴人種大約形成在南歐、北非和西南亞地區(qū)，現(xiàn)在主要分布于歐洲、北非、西亞、北印度和北美等地。歐羅巴人種皮膚呈白色或淺白色，也有的膚色為棕色；波型發(fā)，發(fā)色金黃或黑褐；窄頭型，鼻窄而高；眼內(nèi)眥褶不發(fā)達(dá)；頜部突出不明顯。歐羅巴人種在向鄰近地區(qū)擴(kuò)展過程中與黑種人混雜，形成了一些過渡性類型，如東非的埃塞俄比亞人和南印度人等。
尼格羅人種大約起源于非洲東北部，澳大利亞人種最早可能出現(xiàn)在南亞地區(qū)。尼格羅—澳大利亞人種現(xiàn)在主要分布于非洲的中部、東部和南部，大洋洲以及印度南部、斯里蘭卡、馬來半島、印度尼西亞和菲律賓的某些地區(qū)。至于美洲的黑人則是16—19世紀(jì)被殖民者掠賣到美洲的黑人后裔。尼格羅—澳大利亞人種皮膚呈深棕色，也有的略呈黃色。多卷曲發(fā)型，但澳大利亞人體毛和胡須濃稠，波發(fā)型，窄頭型，寬鼻型，上頜向前突出明顯。
人類各主要人種在形態(tài)上和血型頻率上雖有一定的區(qū)別，但無明顯界限，而具有逐漸過渡的現(xiàn)象，說明全世界各人種在生物學(xué)上同屬一個(gè)物種，具有共同的祖先。各人種在體質(zhì)和智力方面沒有優(yōu)劣之分。不同人種在漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，互相交往和混雜，產(chǎn)生了許多混合型人種?，F(xiàn)今世界上已沒有真正的純種。
魚世界課程心得體會(huì)篇三
在我大學(xué)學(xué)習(xí)的四年時(shí)間里，我有幸學(xué)習(xí)了世界經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程。這門課程讓我更加深入地了解了全球經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制以及各國(guó)之間復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。下面是我學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會(huì)。
第一段：了解全球化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我意識(shí)到全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響非常巨大。隨著全球化的不斷發(fā)展，全球市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，各個(gè)國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密。因此，我們需要深入了解全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以此為指導(dǎo)制定正確的經(jīng)濟(jì)政策。
第二段：認(rèn)識(shí)貨幣政策的重要性
貨幣政策是指通過調(diào)控貸款和匯率等方式，來維持國(guó)家貨幣穩(wěn)定并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種宏觀政策。在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到貨幣政策的重要性。正確的貨幣政策可以有效地抵制通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)衰退，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。因此，在實(shí)踐中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況來調(diào)整貨幣政策，保證經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
第三段：了解貿(mào)易保護(hù)主義的弊端
貿(mào)易保護(hù)主義是指一種國(guó)家利用降低對(duì)外貿(mào)易而保護(hù)其本國(guó)產(chǎn)業(yè)的政策。在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我了解到貿(mào)易保護(hù)主義的弊端。貿(mào)易保護(hù)主義會(huì)使得國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作面臨挑戰(zhàn)，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致國(guó)家經(jīng)濟(jì)的疲軟和落后。因此，在實(shí)踐中，我們必須采用合適的方式來開放市場(chǎng)和促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易，以此來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
第四段：深入了解國(guó)際市場(chǎng)的特征
世界經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程不僅讓我對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)有了更深入的了解，還讓我對(duì)國(guó)際市場(chǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。特別是在全球化的趨勢(shì)下，國(guó)際市場(chǎng)變得越來越復(fù)雜。因此，我們需要更加深入地了解國(guó)際市場(chǎng)的規(guī)則和特征，進(jìn)而通過合理的市場(chǎng)策略獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。
第五段：結(jié)合實(shí)踐掌握經(jīng)濟(jì)原理
在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我學(xué)習(xí)到了很多宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心原理。但是，經(jīng)濟(jì)原理和實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中更能體現(xiàn)其真正的價(jià)值。因此，學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該更加注重實(shí)踐，掌握經(jīng)濟(jì)原理，制定出正確的宏觀政策和企業(yè)戰(zhàn)略，以此來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
總之，“學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)”的過程讓我對(duì)全球經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更清楚地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)政策規(guī)劃的重要性，讓我認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)規(guī)律對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將把這些理論付之于實(shí)踐，并成為一名有用的經(jīng)濟(jì)學(xué)者。
魚世界課程心得體會(huì)篇四
煙草的危害是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的公眾衛(wèi)生問題之一，是人類健康所面臨的最大危險(xiǎn)因素，世界衛(wèi)生組織發(fā)表過一項(xiàng)聲明中指出：“如今煙草已經(jīng)成為全球第二大殺手。世界衛(wèi)生組織將每年的5月31日定為世界無煙日，目的在于警醒世人，吸煙有害健康，呼吁人們放棄煙草。
既然煙草有如此可怕的危害，為什么還有眾多的`人吸煙呢？一是煙草中所含的尼古丁令人上癮，使人對(duì)它產(chǎn)生依賴，不易戒掉。另外一個(gè)原因是大多數(shù)人還沒有把吸煙看成一個(gè)丑陋的行為，相反地，有許多人認(rèn)為這是一件很有派頭，很瀟灑的事情。因此，吸煙的人像滾雪球一樣，越來越多，人們對(duì)它的依賴也越來越強(qiáng)。
研究證明，10歲以下的兒童對(duì)煙普遍反感，認(rèn)為吸煙又嗆又難聞；11-13歲得兒童才逐漸對(duì)吸煙產(chǎn)生好奇心，躍躍欲試；15歲以后則開始把吸煙作為自己長(zhǎng)大的標(biāo)志。由此可見，11-15歲是中學(xué)生最容易染上吸煙嗜好的危險(xiǎn)年齡。
對(duì)青少年來說，吸煙的危害遠(yuǎn)比想象中大的多，不僅導(dǎo)致很多疾病，還會(huì)影響骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。青少年正處在身體發(fā)育階段，對(duì)各種有毒物質(zhì)抵抗力不強(qiáng)，受煙霧的毒害也就更深。吸煙還可能使青少年養(yǎng)成不良生活習(xí)慣，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。
為了我們的健康，為了我們祖國(guó)的未來，我呼吁，全體同學(xué)自覺遠(yuǎn)離香煙，沒有煙霧繚繞的空氣會(huì)更加清新，沒有煙草的生命會(huì)更加絢爛！
魚世界課程心得體會(huì)篇五
古代歷史是人類文明的積淀和傳承，因此學(xué)習(xí)世界古代史是我們了解人類文明的重要途徑。在為期半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我對(duì)這一主題有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：?jiǎn)l(fā)之處
古代歷史雖然已成往事，但它對(duì)現(xiàn)代社會(huì)依然有著重要的影響。古代先賢們所留下的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等遺產(chǎn)，以及他們倡導(dǎo)的道德、藝術(shù)、哲學(xué)等思想，都在現(xiàn)今社會(huì)發(fā)揮著重要的作用。例如，古希臘的民主制度啟發(fā)了現(xiàn)代西方政治的演變；古羅馬法律的制定和運(yùn)用則一直影響著現(xiàn)代法治社會(huì)。另外，古代文學(xué)、繪畫、建筑等優(yōu)秀作品也一直是人類文化交流的重要媒介。
第三段：深刻感受
通過學(xué)習(xí)古代歷史，我深刻地感受到了人類文明的多元化和不同路線的發(fā)展。每個(gè)古代文明都有其獨(dú)特的文化、制度和思想，盡管我們?cè)趯W(xué)習(xí)中看到了很多成功的經(jīng)驗(yàn)和具有普遍價(jià)值的思想，但我們也不得不承認(rèn)各個(gè)文明也存在著其自身的矛盾和局限性。因此，在實(shí)際應(yīng)用和借鑒時(shí)，我們必須深入了解各個(gè)文明內(nèi)部的邏輯和歷史演變規(guī)律，才能更好地應(yīng)用和發(fā)展。
第四段：?jiǎn)⑹九c啟迪
學(xué)習(xí)古代歷史也為我提供了思考現(xiàn)實(shí)問題的啟示和啟迪。例如，在現(xiàn)代社會(huì)中，如何解決多元文化的沖突和協(xié)調(diào)發(fā)展問題；如何發(fā)現(xiàn)和繼承傳統(tǒng)文化的價(jià)值和精髓；如何避免歷史的重復(fù)和戰(zhàn)亂的爆發(fā)等等。在歷史的長(zhǎng)河中，每個(gè)文明都經(jīng)歷了緊張和和平、競(jìng)爭(zhēng)和合作的過程，通過學(xué)習(xí)這些歷史事件，我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為現(xiàn)在和未來的發(fā)展提供參考和支持。
第五段：展望未來
學(xué)習(xí)古代歷史不僅幫助我們了解過去和現(xiàn)在，更重要的是展望未來。通過對(duì)古代歷史的研究和體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的文化、信仰和價(jià)值觀，增強(qiáng)歷史壓力和使命感。同時(shí)，也更有信心和勇氣去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)古代歷史不僅是一種知識(shí)的積累，更是一種開拓和啟示的精神經(jīng)驗(yàn)，它將給我們帶來更加深遠(yuǎn)和持久的影響。
魚世界課程心得體會(huì)篇六
a.在體質(zhì)形態(tài)上具有某些共同的遺傳特征的人群，就是種族，它屬于人類原始時(shí)代的文化，又稱“人種”。
b.目前的人種分類主要根據(jù)外貌、體質(zhì)，根據(jù)血型頻率，還根據(jù)地理、體質(zhì)、歷史沿革因素等標(biāo)準(zhǔn)。
c.根據(jù)外貌、體質(zhì)，大多數(shù)人類學(xué)家把全世界的人類分為三大種族，即黃色人種、白色人種、黑色人種。
d.人類各個(gè)種族在形態(tài)上和血型頻率上雖然存在著一定區(qū)別，但全世界各人種在生物學(xué)上同屬一個(gè)物種。
7.下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
a.人類活動(dòng)范圍，從非洲、亞洲熱帶或亞熱帶的誕生地向外擴(kuò)展，由于各地區(qū)的自然條件差異，人類產(chǎn)生了有差異的種族。
b.大約形成在中亞和東亞干燥的半荒漠和草原地區(qū)的蒙古利亞人種，其特征是皮膚棕色或淡棕色，黑色直型發(fā)，鼻寬度中等。
c.歐羅巴人種現(xiàn)在主要分布于歐洲、北非、西亞、北印度和北美等地，人種特征有皮膚呈白色、淺白色，也有棕色，波型發(fā)，頭型窄，鼻窄而高。
d.尼格羅-澳大利亞人種現(xiàn)在主要分布于非洲的`東部、南部和中部，人種皮膚呈深棕色或略呈黃色，卷曲發(fā)型或波發(fā)型，鼻寬。
8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
a.舊石器時(shí)代晚期，人類已遍及亞、非、歐、美、澳各大洲，可見人類的擴(kuò)展是有一定速度的。
b.人類學(xué)家對(duì)于人種分類各自按照自己的劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，這說明對(duì)人種分類各有不同的看法。
c.歐羅巴人種擴(kuò)展過程中與黑種人混雜形成了埃塞俄比亞人和南印度人類型，這表明人種在向鄰近地區(qū)擴(kuò)展時(shí)必定會(huì)產(chǎn)生過渡性人種。
d.尼格羅人種大約起源于非洲東北部，澳大利亞人種最早可能出現(xiàn)在南亞地區(qū)，可以說非洲和亞洲較早時(shí)候也是人種起源地。
答案：
魚世界課程心得體會(huì)篇七
將近二十多天的《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，南開大學(xué)的周申老師悉心授課，使我深深體會(huì)到世界經(jīng)濟(jì)學(xué)有多么的錯(cuò)綜復(fù)雜。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我了解到，南開大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科在學(xué)科評(píng)估中屢次被評(píng)為“國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科”，得到了國(guó)內(nèi)同行的認(rèn)可?！妒澜缃?jīng)濟(jì)概論》被評(píng)為國(guó)家精品課程。世界經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門前沿性和綜合性很強(qiáng)的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的基本特征，從一體化的角度來對(duì)世界經(jīng)濟(jì)原理和問題進(jìn)行闡述，分析了貿(mào)易自由化、金融全球化、生產(chǎn)國(guó)際化等經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)，闡述了世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)與平衡發(fā)展，研究了世界經(jīng)濟(jì)的相互往來與國(guó)際協(xié)調(diào)以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的全球化問題,諸如環(huán)境污染、人口膨脹、資源利用等等，這讓學(xué)生有了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)立足點(diǎn)，利于從整體上把握學(xué)科知識(shí)。
讓我感觸最深的就是南開大學(xué)的《世界經(jīng)濟(jì)概論》，不僅師資力量雄厚，而且課程的定位與課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想非常先進(jìn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院根據(jù)自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置相應(yīng)的課程體系，更新和整合課程教學(xué)內(nèi)容，即強(qiáng)化課程間的銜接，理順課程學(xué)習(xí)順序，協(xié)調(diào)各門課程內(nèi)容，取消相對(duì)陳舊的課程，重新規(guī)劃每門課程的內(nèi)容，避免重復(fù)，形成有機(jī)銜接而不重復(fù)的系統(tǒng)課程教學(xué)體系，并把最新的相關(guān)成果納入教學(xué)內(nèi)容，形成了自己的教學(xué)體系。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一點(diǎn)心得體會(huì)。
和南開大學(xué)相比，我所在的西安培華學(xué)院是一所民辦三本院校，沒有開設(shè)世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)，我們所開設(shè)的專業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，這門課程作為本專業(yè)的選修課進(jìn)行開設(shè)。在授課過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性不高，經(jīng)過認(rèn)真思考，歸納了幾點(diǎn)原因：
1、《世界經(jīng)濟(jì)概論》與其它學(xué)科知識(shí)內(nèi)容交叉重復(fù)?！妒澜缃?jīng)濟(jì)概論》在教學(xué)中存在著與其它學(xué)科知識(shí)內(nèi)容交叉問題。在教學(xué)的過程中，有些內(nèi)容會(huì)與《國(guó)際金融》、《國(guó)際投資學(xué)》和《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程重復(fù)，因此在講到這些部分的時(shí)候，有部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為內(nèi)容都已經(jīng)學(xué)過，覺得再聽的話沒有什么意思，在這種情況下，學(xué)生很難提起興趣。因此如何建立本門課程的理論體系和教學(xué)內(nèi)容體系,還有待于在世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展中逐步認(rèn)識(shí)和完善。
2、由于《世界經(jīng)濟(jì)概論》學(xué)科性質(zhì)，有些章節(jié)在教學(xué)中有理論部分尤其定性分析部分，存在著講授枯燥等問題，如何更好地開展互動(dòng)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)等問題還有待繼續(xù)研究與實(shí)踐。
3、由于教師的能力有限，對(duì)有些專題的駕馭能力不夠，課堂無法生動(dòng)出彩。因此，作為教師一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，給自己充電。同時(shí)，學(xué)校也要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將教師送出去學(xué)習(xí)。如像南開大學(xué)的教師95%的都有機(jī)會(huì)去美國(guó)、歐洲等國(guó)家的著名大學(xué)作為訪問學(xué)者交流學(xué)習(xí)，一方面鍛煉了自身的語(yǔ)言水平，一方面也增長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)。
如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)與激活學(xué)生學(xué)習(xí)?
1、靈活設(shè)置授課內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)中熱點(diǎn)難點(diǎn)的要求。如中國(guó)入市過渡期滿后將會(huì)給中國(guó)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)等帶來什么影響;能源問題;人民幣匯率問題;可持續(xù)發(fā)展問題;紡織品配額問題;區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作等。
2、增強(qiáng)教師的感染力。如果教師具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，課堂上旁征博引，談吐不凡，而又不乏風(fēng)趣幽默，必定會(huì)有極高的個(gè)性魅力吸引學(xué)生、感染學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣。如果教師能夠注意改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)平等互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境和融洽和諧的教學(xué)氛圍，寓教以情，以情感人，使學(xué)生以熱愛的心態(tài)來進(jìn)入學(xué)習(xí)，其結(jié)果會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。此外在授課的時(shí)候，如果我們不注意開場(chǎng)白，一開始便投入講授枯燥的課本內(nèi)容，學(xué)生的情緒定會(huì)逐漸低落，對(duì)這堂課的影響是極其深遠(yuǎn)的。教師如果注意每堂課都來一個(gè)新穎的開端，自然會(huì)吸引學(xué)生的注意力。
3、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，這一點(diǎn)值得借鑒。首先，南開大學(xué)完善實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，包括六個(gè)實(shí)驗(yàn)室，如經(jīng)濟(jì)分析實(shí)驗(yàn)室、實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室、金融分析實(shí)驗(yàn)室、規(guī)劃仿真實(shí)驗(yàn)室、基本技能實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。積極利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，國(guó)貿(mào)模擬軟件的使用，學(xué)生還可以利用貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)的演練，如何發(fā)盤，還盤等。其次，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)與實(shí)地考察?？朔щy建立實(shí)踐基地，利用省會(huì)城市的地理優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生深入碼頭、大型物流企業(yè)、海關(guān)、開發(fā)區(qū)等參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生寫實(shí)踐考察報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告和學(xué)習(xí)收獲，通過學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的消化和理解。再次，邀請(qǐng)實(shí)際企業(yè)業(yè)務(wù)人員的講座與交流。
我所在的三本院校更應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，因?yàn)槠淙瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)應(yīng)用性人才。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重視，多購(gòu)置外貿(mào)教學(xué)模擬軟件，增設(shè)實(shí)驗(yàn)室，并對(duì)其教師進(jìn)行在職培訓(xùn)。也希望學(xué)校能有些改革，如新招聘的教師先放到外貿(mào)企業(yè)實(shí)習(xí)1-2年，再回來給學(xué)生上課，這樣能保證一定的教學(xué)質(zhì)量。
4、以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的，改革傳統(tǒng)的考試方法。作為三本院校，理事長(zhǎng)在教學(xué)方法改革的理念上非常前沿，我校從20xx年就開始倡導(dǎo)過程性考核方式，即不以最后的期末考試卷面成績(jī)作為最終成績(jī)，而是強(qiáng)化平時(shí)的過程性考核成績(jī)。我校的過程性考核比例原來是3:7，后來提高到4:6。平時(shí)的考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、章節(jié)測(cè)試等環(huán)節(jié)都以一定的比例給予分值。另外，在雙語(yǔ)課程的教學(xué)中還要加強(qiáng)口語(yǔ)考試環(huán)節(jié)，作為期末成績(jī)的一個(gè)組成部分。
以上兩點(diǎn)感觸，是這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)將兄弟院校好的做法進(jìn)行借鑒，運(yùn)用到教學(xué)中去，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
魚世界課程心得體會(huì)篇八
作為一名學(xué)習(xí)歷史專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，世界古代史是我最為關(guān)注和感興趣的部分。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我的對(duì)于古代歷史的理解和認(rèn)知經(jīng)歷了巨大的提升和深刻的改變。我對(duì)于古代文明的起源、發(fā)展和衰落的理解變得更加深刻，對(duì)于歷史人物的心境、處事方式和價(jià)值觀也有了更深入的了解。下面，我將為大家分享我在學(xué)習(xí)世界古代史過程中的心得和體會(huì)。
第二段：抓住歷史的變遷
在學(xué)習(xí)世界古代史中，我深刻地體會(huì)到了歷史的變遷。古代各個(gè)文明的起源和發(fā)展，為我們展現(xiàn)了歷史的浩瀚和變遷。歷史是一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)歷史時(shí)期之間、各個(gè)歷史文明之間都有著緊密的聯(lián)系。在我們學(xué)習(xí)古代史的過程中，我們可以看到一個(gè)個(gè)歷史時(shí)期的變遷、一個(gè)個(gè)歷史文明的興起與衰落。在這個(gè)過程中，我們不能只看到表象，還需要通過深入了解，并去探究其中的原因與內(nèi)幕，這樣，才能舒展我們的認(rèn)知視界。
第三段：認(rèn)知領(lǐng)悟歷史人物
在世界古代史的學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)期和各個(gè)文明的歷史，更是在探究歷史背后的那些偉大人物。他們是歷史的締造者、推動(dòng)者和見證人。在學(xué)習(xí)他們的生平經(jīng)歷時(shí)，我深深地感受到了他們的思想、精神和價(jià)值觀的強(qiáng)大力量，這些人物的思想和行為方式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的歷史文明和后代的影響都是深遠(yuǎn)的。除此之外，我也學(xué)習(xí)到了很多歷史人物背后的故事和經(jīng)歷，這些故事不僅讓我對(duì)于歷史人物的認(rèn)知有了更多深度的體會(huì)，更讓我深深感受到了歷史的厚重和文明的底蘊(yùn)。
第四段：歷史變遷與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系
隨著世界的不斷發(fā)展和變化，每一個(gè)時(shí)代和文明都有著自己獨(dú)特的價(jià)值和特色，但是，我們也可以看到歷史賦予當(dāng)今現(xiàn)實(shí)許多靈感和啟示。當(dāng)我們深入對(duì)于古代文明和歷史時(shí)期的學(xué)習(xí)，我們就可以感受到人類對(duì)于社會(huì)、文明、科技和藝術(shù)的不斷探索和發(fā)展，進(jìn)而引領(lǐng)我們對(duì)于未來的探索和發(fā)展。論述古代歷史事件和人物的可貴之處，是它們反映了人類的智慧和勇氣，為人們今后爭(zhēng)取更為美好的明日提供了重要的參考與借鑒。
第五段：學(xué)習(xí)世界古代史的意義
對(duì)于我們學(xué)習(xí)世界古代史的意義來說，它可以幫助我們更加深入地了解歷史的變遷和文明的起源，也可以拓展我們的認(rèn)知視野，讓我們更為深入地思考?xì)v史的發(fā)展和未來的前途。此外，學(xué)習(xí)世界古代史也可以加深我們對(duì)于世界文化多樣性和人類歷史的共同性的理解，從而促進(jìn)不同文化之間的交流和了解，進(jìn)而推動(dòng)和平、公正、包容的文明發(fā)展?？傊瑢W(xué)習(xí)世界古代史對(duì)于我們?nèi)祟惖拿篮梦磥碛兄匾钸h(yuǎn)的意義。
魚世界課程心得體會(huì)篇九
《世界經(jīng)濟(jì)概論》復(fù)習(xí)題
第一章
1．什么是世界經(jīng)濟(jì)？世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
2．科技革命對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用？
3．當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。
第二章
1．國(guó)際貿(mào)易對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響
2．當(dāng)代國(guó)際分工的變化及新趨勢(shì)
3．國(guó)際分工對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響
4．國(guó)際分工的類型
第三章
1．世界市場(chǎng)的含義和特征
2．世界市場(chǎng)開拓基礎(chǔ)條件和主要標(biāo)志
3．世界市場(chǎng)價(jià)格的種類及影響因素
第四章
1．什么是轉(zhuǎn)移定價(jià)？轉(zhuǎn)移定價(jià)的具體做法、目的？
2．跨國(guó)公司的影響。
3，壟斷優(yōu)勢(shì)理論的主要觀點(diǎn)。
4．折衷理論的主要觀點(diǎn)
5．國(guó)際直接投資的特點(diǎn)及影響因素
6．跨國(guó)公司與對(duì)外直接投資
第五章
1．金融國(guó)際化的含義、成因及表現(xiàn)
2．金融國(guó)際化的影響與應(yīng)對(duì)措施
3．中國(guó)金融業(yè)的國(guó)際化
4．國(guó)際資本流動(dòng)的內(nèi)涵及形式
5．國(guó)際直接投資與間接投資的區(qū)別
6．當(dāng)前國(guó)際資本流動(dòng)的特點(diǎn)
第六章
1．發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)特征及主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
2．新興工業(yè)國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
3．發(fā)展中國(guó)家的.類型及經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略
4．轉(zhuǎn)型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的方式及不同轉(zhuǎn)型方式帶來的結(jié)果
第七章
1．貿(mào)易自由化的主要表現(xiàn)及特點(diǎn)
2．關(guān)貿(mào)總協(xié)定的積極作用及局限性
第八章
1．經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵和成因
2．經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)
3．經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響
4．wto的原則
第九章
1．區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的組織形式
2．區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的效應(yīng)分析
3．區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響
4．主要的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織
第十章
1．為什么說環(huán)境、資源與人口問題是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的重大問題？
2．為什么要建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序？
第十一章
1．為什么人口問題是全球性核心問題？
2．債務(wù)危機(jī)爆發(fā)的原因及其影響
第十二章
1．當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)給我國(guó)帶來了哪些影響？
2．如何順應(yīng)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，加快中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展？
魚世界課程心得體會(huì)篇一
在當(dāng)代世界，全球化的趨勢(shì)愈加明顯，經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。因此，了解世界經(jīng)濟(jì)學(xué)和其發(fā)展歷程對(duì)于我們每個(gè)人來說都是極為重要的。在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我有了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)此進(jìn)行分享。
一、了解要素生產(chǎn)成本伏線
要素生產(chǎn)成本是指生產(chǎn)某種產(chǎn)品所需的費(fèi)用，這里的要素包括原材料、勞動(dòng)力和資本。在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我們不僅要了解一個(gè)產(chǎn)品的總要素生產(chǎn)成本，還要掌握各個(gè)要素在總成本中的比例和對(duì)價(jià)格的影響。通過了解要素生產(chǎn)成本，我們可以更好地理解一個(gè)國(guó)家、一種產(chǎn)業(yè)和一種產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助我們?cè)谖磥淼穆殬I(yè)人生中做出更好的決策。
二、認(rèn)識(shí)不同的經(jīng)濟(jì)體系
在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，最重要的一點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到各國(guó)不同的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。不同的經(jīng)濟(jì)體系包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、混合經(jīng)濟(jì)等。這些不同的經(jīng)濟(jì)體系有著不同的優(yōu)缺點(diǎn)，因此在對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行分析和判斷時(shí)，我們需要通過了解其經(jīng)濟(jì)體系，從多個(gè)角度入手進(jìn)行分析和解決問題。
三、意識(shí)到國(guó)際貿(mào)易的重要性
經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)使得國(guó)際貿(mào)易變得越來越重要。學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)，開始對(duì)國(guó)際貿(mào)易有了更深刻地認(rèn)識(shí)，知道了各個(gè)國(guó)家在全球化中扮演的角色。國(guó)際貿(mào)易的目的是幫助各國(guó)利用自己的資源，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品和技術(shù)，使各種資源得到最大的利用。通過國(guó)際貿(mào)易，各國(guó)企業(yè)可以擴(kuò)大市場(chǎng)，降低成本，提高效率。因此，國(guó)際貿(mào)易在發(fā)展的國(guó)家中占據(jù)了越來越重要的地位。
四、了解新一代信息技術(shù)如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化
隨著新一代信息技術(shù)的發(fā)展，世界各國(guó)之間越來越緊密地聯(lián)系在一起。新一代信息技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化，讓世界成為一個(gè)更加相互依存的整體。這種整體化不僅推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展，也有助于增強(qiáng)文化和信息交流。對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代的年輕人來說，要了解新技術(shù)對(duì)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展有哪些積極影響，掌握并應(yīng)用新技術(shù)，勇于創(chuàng)新，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，因此了解新一代信息技術(shù)的發(fā)展是十分重要的。
五、關(guān)注全球氣候變化與經(jīng)濟(jì)需求的平衡
隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增長(zhǎng)，環(huán)境問題也愈加嚴(yán)重。作為普通社會(huì)公民，我們都應(yīng)該呼吁全球關(guān)注氣候變化的重要性。全球氣候變化帶來的環(huán)境危機(jī)和資源短缺，將深刻影響到世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們需要認(rèn)識(shí)到全球氣候變化帶來的影響，從而在個(gè)人和社會(huì)的層面上實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的平衡。
綜上所述，學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)需要更加認(rèn)真對(duì)待，對(duì)于每個(gè)人來說都是十分重要的。只有通過了解世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理，聚焦世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把握國(guó)際貿(mào)易和全球化趨勢(shì)，了解世界的經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)并掌握新技術(shù)變化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，我們才能夠在這樣的時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)中更加優(yōu)秀。
魚世界課程心得體會(huì)篇二
人類誕生以后，在和自然界進(jìn)行艱苦頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)中，不斷地改造著客觀世界，同時(shí)也改造了人類本身及其群體組織，實(shí)現(xiàn)人從猿人到智人的轉(zhuǎn)變，從原始群到氏族部落公社的轉(zhuǎn)變。人類也在不斷擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍，從非洲、亞洲熱帶或亞熱帶的誕生地，逐漸向外擴(kuò)展。舊石器時(shí)代晚期，人類已遍及亞、非、歐、美、澳各大洲。在原始時(shí)期，高山峻嶺、汪洋大海、廣袤的沙漠等使世界各地區(qū)彼此隔絕。由于各地區(qū)的自然條件不同，產(chǎn)生了有種族差異的人類地域集團(tuán)。
人類原始時(shí)代的文化之一“種族”，又稱“人種”，是指在體質(zhì)形態(tài)上具有某些共同遺傳特征（如膚色、發(fā)色、發(fā)型、眼色、血型等）的人群。現(xiàn)代人類學(xué)家一般認(rèn)為人種的形成與地理因素密切相關(guān)，人種的這些特征是在一定的地域內(nèi)，長(zhǎng)期適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，逐漸緩慢形成的。由于分類標(biāo)準(zhǔn)不同，人類學(xué)家對(duì)于人種分類有不同的看法，各自按照自己的劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，以致人種可分作三種、四種、五種乃至三十種之多。歸納起來，目前的人種分類標(biāo)準(zhǔn)主要有三種，其一是根據(jù)外貌、體質(zhì)來分類。其二是以血型頻率為標(biāo)準(zhǔn)。其三是根據(jù)地理因素、體質(zhì)因素、歷史沿革因素等。根據(jù)1950年聯(lián)合國(guó)教科文組織關(guān)于人種的聲明，現(xiàn)在大多數(shù)人類學(xué)家把全世界的人類分為三大種族，即蒙古利亞人種或黃色人種，歐羅巴人種或白色人種，尼格羅—澳大利亞人種或黑色人種。
蒙古利亞人種大約形成在中亞和東亞干燥的半荒漠和草原地區(qū)，現(xiàn)在主要分布于東亞、東南亞、中亞、北亞和美洲。蒙古利亞人種皮膚棕色或淡棕色，黑色直型發(fā)，鼻寬度中等，有內(nèi)眥眼褶，頜突中等。分布在亞洲的一部分蒙古利亞人南遷，與澳大利亞人種混雜，形成波利尼西亞種族。在亞洲北部與歐羅巴人混雜，產(chǎn)生了烏拉爾種族和南西北利亞種族。
歐羅巴人種大約形成在南歐、北非和西南亞地區(qū)，現(xiàn)在主要分布于歐洲、北非、西亞、北印度和北美等地。歐羅巴人種皮膚呈白色或淺白色，也有的膚色為棕色；波型發(fā)，發(fā)色金黃或黑褐；窄頭型，鼻窄而高；眼內(nèi)眥褶不發(fā)達(dá)；頜部突出不明顯。歐羅巴人種在向鄰近地區(qū)擴(kuò)展過程中與黑種人混雜，形成了一些過渡性類型，如東非的埃塞俄比亞人和南印度人等。
尼格羅人種大約起源于非洲東北部，澳大利亞人種最早可能出現(xiàn)在南亞地區(qū)。尼格羅—澳大利亞人種現(xiàn)在主要分布于非洲的中部、東部和南部，大洋洲以及印度南部、斯里蘭卡、馬來半島、印度尼西亞和菲律賓的某些地區(qū)。至于美洲的黑人則是16—19世紀(jì)被殖民者掠賣到美洲的黑人后裔。尼格羅—澳大利亞人種皮膚呈深棕色，也有的略呈黃色。多卷曲發(fā)型，但澳大利亞人體毛和胡須濃稠，波發(fā)型，窄頭型，寬鼻型，上頜向前突出明顯。
人類各主要人種在形態(tài)上和血型頻率上雖有一定的區(qū)別，但無明顯界限，而具有逐漸過渡的現(xiàn)象，說明全世界各人種在生物學(xué)上同屬一個(gè)物種，具有共同的祖先。各人種在體質(zhì)和智力方面沒有優(yōu)劣之分。不同人種在漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，互相交往和混雜，產(chǎn)生了許多混合型人種?，F(xiàn)今世界上已沒有真正的純種。
魚世界課程心得體會(huì)篇三
在我大學(xué)學(xué)習(xí)的四年時(shí)間里，我有幸學(xué)習(xí)了世界經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程。這門課程讓我更加深入地了解了全球經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制以及各國(guó)之間復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。下面是我學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會(huì)。
第一段：了解全球化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我意識(shí)到全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響非常巨大。隨著全球化的不斷發(fā)展，全球市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，各個(gè)國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密。因此，我們需要深入了解全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以此為指導(dǎo)制定正確的經(jīng)濟(jì)政策。
第二段：認(rèn)識(shí)貨幣政策的重要性
貨幣政策是指通過調(diào)控貸款和匯率等方式，來維持國(guó)家貨幣穩(wěn)定并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種宏觀政策。在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到貨幣政策的重要性。正確的貨幣政策可以有效地抵制通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)衰退，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。因此，在實(shí)踐中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況來調(diào)整貨幣政策，保證經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
第三段：了解貿(mào)易保護(hù)主義的弊端
貿(mào)易保護(hù)主義是指一種國(guó)家利用降低對(duì)外貿(mào)易而保護(hù)其本國(guó)產(chǎn)業(yè)的政策。在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我了解到貿(mào)易保護(hù)主義的弊端。貿(mào)易保護(hù)主義會(huì)使得國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作面臨挑戰(zhàn)，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致國(guó)家經(jīng)濟(jì)的疲軟和落后。因此，在實(shí)踐中，我們必須采用合適的方式來開放市場(chǎng)和促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易，以此來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
第四段：深入了解國(guó)際市場(chǎng)的特征
世界經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程不僅讓我對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)有了更深入的了解，還讓我對(duì)國(guó)際市場(chǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。特別是在全球化的趨勢(shì)下，國(guó)際市場(chǎng)變得越來越復(fù)雜。因此，我們需要更加深入地了解國(guó)際市場(chǎng)的規(guī)則和特征，進(jìn)而通過合理的市場(chǎng)策略獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。
第五段：結(jié)合實(shí)踐掌握經(jīng)濟(jì)原理
在學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我學(xué)習(xí)到了很多宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心原理。但是，經(jīng)濟(jì)原理和實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中更能體現(xiàn)其真正的價(jià)值。因此，學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該更加注重實(shí)踐，掌握經(jīng)濟(jì)原理，制定出正確的宏觀政策和企業(yè)戰(zhàn)略，以此來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
總之，“學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)”的過程讓我對(duì)全球經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更清楚地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)政策規(guī)劃的重要性，讓我認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)規(guī)律對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將把這些理論付之于實(shí)踐，并成為一名有用的經(jīng)濟(jì)學(xué)者。
魚世界課程心得體會(huì)篇四
煙草的危害是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的公眾衛(wèi)生問題之一，是人類健康所面臨的最大危險(xiǎn)因素，世界衛(wèi)生組織發(fā)表過一項(xiàng)聲明中指出：“如今煙草已經(jīng)成為全球第二大殺手。世界衛(wèi)生組織將每年的5月31日定為世界無煙日，目的在于警醒世人，吸煙有害健康，呼吁人們放棄煙草。
既然煙草有如此可怕的危害，為什么還有眾多的`人吸煙呢？一是煙草中所含的尼古丁令人上癮，使人對(duì)它產(chǎn)生依賴，不易戒掉。另外一個(gè)原因是大多數(shù)人還沒有把吸煙看成一個(gè)丑陋的行為，相反地，有許多人認(rèn)為這是一件很有派頭，很瀟灑的事情。因此，吸煙的人像滾雪球一樣，越來越多，人們對(duì)它的依賴也越來越強(qiáng)。
研究證明，10歲以下的兒童對(duì)煙普遍反感，認(rèn)為吸煙又嗆又難聞；11-13歲得兒童才逐漸對(duì)吸煙產(chǎn)生好奇心，躍躍欲試；15歲以后則開始把吸煙作為自己長(zhǎng)大的標(biāo)志。由此可見，11-15歲是中學(xué)生最容易染上吸煙嗜好的危險(xiǎn)年齡。
對(duì)青少年來說，吸煙的危害遠(yuǎn)比想象中大的多，不僅導(dǎo)致很多疾病，還會(huì)影響骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。青少年正處在身體發(fā)育階段，對(duì)各種有毒物質(zhì)抵抗力不強(qiáng)，受煙霧的毒害也就更深。吸煙還可能使青少年養(yǎng)成不良生活習(xí)慣，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。
為了我們的健康，為了我們祖國(guó)的未來，我呼吁，全體同學(xué)自覺遠(yuǎn)離香煙，沒有煙霧繚繞的空氣會(huì)更加清新，沒有煙草的生命會(huì)更加絢爛！
魚世界課程心得體會(huì)篇五
古代歷史是人類文明的積淀和傳承，因此學(xué)習(xí)世界古代史是我們了解人類文明的重要途徑。在為期半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我對(duì)這一主題有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：?jiǎn)l(fā)之處
古代歷史雖然已成往事，但它對(duì)現(xiàn)代社會(huì)依然有著重要的影響。古代先賢們所留下的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等遺產(chǎn)，以及他們倡導(dǎo)的道德、藝術(shù)、哲學(xué)等思想，都在現(xiàn)今社會(huì)發(fā)揮著重要的作用。例如，古希臘的民主制度啟發(fā)了現(xiàn)代西方政治的演變；古羅馬法律的制定和運(yùn)用則一直影響著現(xiàn)代法治社會(huì)。另外，古代文學(xué)、繪畫、建筑等優(yōu)秀作品也一直是人類文化交流的重要媒介。
第三段：深刻感受
通過學(xué)習(xí)古代歷史，我深刻地感受到了人類文明的多元化和不同路線的發(fā)展。每個(gè)古代文明都有其獨(dú)特的文化、制度和思想，盡管我們?cè)趯W(xué)習(xí)中看到了很多成功的經(jīng)驗(yàn)和具有普遍價(jià)值的思想，但我們也不得不承認(rèn)各個(gè)文明也存在著其自身的矛盾和局限性。因此，在實(shí)際應(yīng)用和借鑒時(shí)，我們必須深入了解各個(gè)文明內(nèi)部的邏輯和歷史演變規(guī)律，才能更好地應(yīng)用和發(fā)展。
第四段：?jiǎn)⑹九c啟迪
學(xué)習(xí)古代歷史也為我提供了思考現(xiàn)實(shí)問題的啟示和啟迪。例如，在現(xiàn)代社會(huì)中，如何解決多元文化的沖突和協(xié)調(diào)發(fā)展問題；如何發(fā)現(xiàn)和繼承傳統(tǒng)文化的價(jià)值和精髓；如何避免歷史的重復(fù)和戰(zhàn)亂的爆發(fā)等等。在歷史的長(zhǎng)河中，每個(gè)文明都經(jīng)歷了緊張和和平、競(jìng)爭(zhēng)和合作的過程，通過學(xué)習(xí)這些歷史事件，我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為現(xiàn)在和未來的發(fā)展提供參考和支持。
第五段：展望未來
學(xué)習(xí)古代歷史不僅幫助我們了解過去和現(xiàn)在，更重要的是展望未來。通過對(duì)古代歷史的研究和體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的文化、信仰和價(jià)值觀，增強(qiáng)歷史壓力和使命感。同時(shí)，也更有信心和勇氣去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)古代歷史不僅是一種知識(shí)的積累，更是一種開拓和啟示的精神經(jīng)驗(yàn)，它將給我們帶來更加深遠(yuǎn)和持久的影響。
魚世界課程心得體會(huì)篇六
a.在體質(zhì)形態(tài)上具有某些共同的遺傳特征的人群，就是種族，它屬于人類原始時(shí)代的文化，又稱“人種”。
b.目前的人種分類主要根據(jù)外貌、體質(zhì)，根據(jù)血型頻率，還根據(jù)地理、體質(zhì)、歷史沿革因素等標(biāo)準(zhǔn)。
c.根據(jù)外貌、體質(zhì)，大多數(shù)人類學(xué)家把全世界的人類分為三大種族，即黃色人種、白色人種、黑色人種。
d.人類各個(gè)種族在形態(tài)上和血型頻率上雖然存在著一定區(qū)別，但全世界各人種在生物學(xué)上同屬一個(gè)物種。
7.下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
a.人類活動(dòng)范圍，從非洲、亞洲熱帶或亞熱帶的誕生地向外擴(kuò)展，由于各地區(qū)的自然條件差異，人類產(chǎn)生了有差異的種族。
b.大約形成在中亞和東亞干燥的半荒漠和草原地區(qū)的蒙古利亞人種，其特征是皮膚棕色或淡棕色，黑色直型發(fā)，鼻寬度中等。
c.歐羅巴人種現(xiàn)在主要分布于歐洲、北非、西亞、北印度和北美等地，人種特征有皮膚呈白色、淺白色，也有棕色，波型發(fā)，頭型窄，鼻窄而高。
d.尼格羅-澳大利亞人種現(xiàn)在主要分布于非洲的`東部、南部和中部，人種皮膚呈深棕色或略呈黃色，卷曲發(fā)型或波發(fā)型，鼻寬。
8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
a.舊石器時(shí)代晚期，人類已遍及亞、非、歐、美、澳各大洲，可見人類的擴(kuò)展是有一定速度的。
b.人類學(xué)家對(duì)于人種分類各自按照自己的劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，這說明對(duì)人種分類各有不同的看法。
c.歐羅巴人種擴(kuò)展過程中與黑種人混雜形成了埃塞俄比亞人和南印度人類型，這表明人種在向鄰近地區(qū)擴(kuò)展時(shí)必定會(huì)產(chǎn)生過渡性人種。
d.尼格羅人種大約起源于非洲東北部，澳大利亞人種最早可能出現(xiàn)在南亞地區(qū)，可以說非洲和亞洲較早時(shí)候也是人種起源地。
答案：
魚世界課程心得體會(huì)篇七
將近二十多天的《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，南開大學(xué)的周申老師悉心授課，使我深深體會(huì)到世界經(jīng)濟(jì)學(xué)有多么的錯(cuò)綜復(fù)雜。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我了解到，南開大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科在學(xué)科評(píng)估中屢次被評(píng)為“國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科”，得到了國(guó)內(nèi)同行的認(rèn)可?！妒澜缃?jīng)濟(jì)概論》被評(píng)為國(guó)家精品課程。世界經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門前沿性和綜合性很強(qiáng)的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的基本特征，從一體化的角度來對(duì)世界經(jīng)濟(jì)原理和問題進(jìn)行闡述，分析了貿(mào)易自由化、金融全球化、生產(chǎn)國(guó)際化等經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)，闡述了世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)與平衡發(fā)展，研究了世界經(jīng)濟(jì)的相互往來與國(guó)際協(xié)調(diào)以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的全球化問題,諸如環(huán)境污染、人口膨脹、資源利用等等，這讓學(xué)生有了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)立足點(diǎn)，利于從整體上把握學(xué)科知識(shí)。
讓我感觸最深的就是南開大學(xué)的《世界經(jīng)濟(jì)概論》，不僅師資力量雄厚，而且課程的定位與課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想非常先進(jìn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院根據(jù)自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置相應(yīng)的課程體系，更新和整合課程教學(xué)內(nèi)容，即強(qiáng)化課程間的銜接，理順課程學(xué)習(xí)順序，協(xié)調(diào)各門課程內(nèi)容，取消相對(duì)陳舊的課程，重新規(guī)劃每門課程的內(nèi)容，避免重復(fù)，形成有機(jī)銜接而不重復(fù)的系統(tǒng)課程教學(xué)體系，并把最新的相關(guān)成果納入教學(xué)內(nèi)容，形成了自己的教學(xué)體系。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一點(diǎn)心得體會(huì)。
和南開大學(xué)相比，我所在的西安培華學(xué)院是一所民辦三本院校，沒有開設(shè)世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)，我們所開設(shè)的專業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，這門課程作為本專業(yè)的選修課進(jìn)行開設(shè)。在授課過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性不高，經(jīng)過認(rèn)真思考，歸納了幾點(diǎn)原因：
1、《世界經(jīng)濟(jì)概論》與其它學(xué)科知識(shí)內(nèi)容交叉重復(fù)?！妒澜缃?jīng)濟(jì)概論》在教學(xué)中存在著與其它學(xué)科知識(shí)內(nèi)容交叉問題。在教學(xué)的過程中，有些內(nèi)容會(huì)與《國(guó)際金融》、《國(guó)際投資學(xué)》和《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程重復(fù)，因此在講到這些部分的時(shí)候，有部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為內(nèi)容都已經(jīng)學(xué)過，覺得再聽的話沒有什么意思，在這種情況下，學(xué)生很難提起興趣。因此如何建立本門課程的理論體系和教學(xué)內(nèi)容體系,還有待于在世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展中逐步認(rèn)識(shí)和完善。
2、由于《世界經(jīng)濟(jì)概論》學(xué)科性質(zhì)，有些章節(jié)在教學(xué)中有理論部分尤其定性分析部分，存在著講授枯燥等問題，如何更好地開展互動(dòng)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)等問題還有待繼續(xù)研究與實(shí)踐。
3、由于教師的能力有限，對(duì)有些專題的駕馭能力不夠，課堂無法生動(dòng)出彩。因此，作為教師一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，給自己充電。同時(shí)，學(xué)校也要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將教師送出去學(xué)習(xí)。如像南開大學(xué)的教師95%的都有機(jī)會(huì)去美國(guó)、歐洲等國(guó)家的著名大學(xué)作為訪問學(xué)者交流學(xué)習(xí)，一方面鍛煉了自身的語(yǔ)言水平，一方面也增長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)。
如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)與激活學(xué)生學(xué)習(xí)?
1、靈活設(shè)置授課內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)中熱點(diǎn)難點(diǎn)的要求。如中國(guó)入市過渡期滿后將會(huì)給中國(guó)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)等帶來什么影響;能源問題;人民幣匯率問題;可持續(xù)發(fā)展問題;紡織品配額問題;區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作等。
2、增強(qiáng)教師的感染力。如果教師具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，課堂上旁征博引，談吐不凡，而又不乏風(fēng)趣幽默，必定會(huì)有極高的個(gè)性魅力吸引學(xué)生、感染學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣。如果教師能夠注意改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)平等互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境和融洽和諧的教學(xué)氛圍，寓教以情，以情感人，使學(xué)生以熱愛的心態(tài)來進(jìn)入學(xué)習(xí)，其結(jié)果會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。此外在授課的時(shí)候，如果我們不注意開場(chǎng)白，一開始便投入講授枯燥的課本內(nèi)容，學(xué)生的情緒定會(huì)逐漸低落，對(duì)這堂課的影響是極其深遠(yuǎn)的。教師如果注意每堂課都來一個(gè)新穎的開端，自然會(huì)吸引學(xué)生的注意力。
3、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，這一點(diǎn)值得借鑒。首先，南開大學(xué)完善實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，包括六個(gè)實(shí)驗(yàn)室，如經(jīng)濟(jì)分析實(shí)驗(yàn)室、實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室、金融分析實(shí)驗(yàn)室、規(guī)劃仿真實(shí)驗(yàn)室、基本技能實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。積極利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，國(guó)貿(mào)模擬軟件的使用，學(xué)生還可以利用貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)的演練，如何發(fā)盤，還盤等。其次，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)與實(shí)地考察?？朔щy建立實(shí)踐基地，利用省會(huì)城市的地理優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生深入碼頭、大型物流企業(yè)、海關(guān)、開發(fā)區(qū)等參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生寫實(shí)踐考察報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告和學(xué)習(xí)收獲，通過學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的消化和理解。再次，邀請(qǐng)實(shí)際企業(yè)業(yè)務(wù)人員的講座與交流。
我所在的三本院校更應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，因?yàn)槠淙瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)應(yīng)用性人才。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重視，多購(gòu)置外貿(mào)教學(xué)模擬軟件，增設(shè)實(shí)驗(yàn)室，并對(duì)其教師進(jìn)行在職培訓(xùn)。也希望學(xué)校能有些改革，如新招聘的教師先放到外貿(mào)企業(yè)實(shí)習(xí)1-2年，再回來給學(xué)生上課，這樣能保證一定的教學(xué)質(zhì)量。
4、以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的，改革傳統(tǒng)的考試方法。作為三本院校，理事長(zhǎng)在教學(xué)方法改革的理念上非常前沿，我校從20xx年就開始倡導(dǎo)過程性考核方式，即不以最后的期末考試卷面成績(jī)作為最終成績(jī)，而是強(qiáng)化平時(shí)的過程性考核成績(jī)。我校的過程性考核比例原來是3:7，后來提高到4:6。平時(shí)的考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、章節(jié)測(cè)試等環(huán)節(jié)都以一定的比例給予分值。另外，在雙語(yǔ)課程的教學(xué)中還要加強(qiáng)口語(yǔ)考試環(huán)節(jié)，作為期末成績(jī)的一個(gè)組成部分。
以上兩點(diǎn)感觸，是這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)將兄弟院校好的做法進(jìn)行借鑒，運(yùn)用到教學(xué)中去，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
魚世界課程心得體會(huì)篇八
作為一名學(xué)習(xí)歷史專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，世界古代史是我最為關(guān)注和感興趣的部分。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我的對(duì)于古代歷史的理解和認(rèn)知經(jīng)歷了巨大的提升和深刻的改變。我對(duì)于古代文明的起源、發(fā)展和衰落的理解變得更加深刻，對(duì)于歷史人物的心境、處事方式和價(jià)值觀也有了更深入的了解。下面，我將為大家分享我在學(xué)習(xí)世界古代史過程中的心得和體會(huì)。
第二段：抓住歷史的變遷
在學(xué)習(xí)世界古代史中，我深刻地體會(huì)到了歷史的變遷。古代各個(gè)文明的起源和發(fā)展，為我們展現(xiàn)了歷史的浩瀚和變遷。歷史是一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)歷史時(shí)期之間、各個(gè)歷史文明之間都有著緊密的聯(lián)系。在我們學(xué)習(xí)古代史的過程中，我們可以看到一個(gè)個(gè)歷史時(shí)期的變遷、一個(gè)個(gè)歷史文明的興起與衰落。在這個(gè)過程中，我們不能只看到表象，還需要通過深入了解，并去探究其中的原因與內(nèi)幕，這樣，才能舒展我們的認(rèn)知視界。
第三段：認(rèn)知領(lǐng)悟歷史人物
在世界古代史的學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)期和各個(gè)文明的歷史，更是在探究歷史背后的那些偉大人物。他們是歷史的締造者、推動(dòng)者和見證人。在學(xué)習(xí)他們的生平經(jīng)歷時(shí)，我深深地感受到了他們的思想、精神和價(jià)值觀的強(qiáng)大力量，這些人物的思想和行為方式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的歷史文明和后代的影響都是深遠(yuǎn)的。除此之外，我也學(xué)習(xí)到了很多歷史人物背后的故事和經(jīng)歷，這些故事不僅讓我對(duì)于歷史人物的認(rèn)知有了更多深度的體會(huì)，更讓我深深感受到了歷史的厚重和文明的底蘊(yùn)。
第四段：歷史變遷與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系
隨著世界的不斷發(fā)展和變化，每一個(gè)時(shí)代和文明都有著自己獨(dú)特的價(jià)值和特色，但是，我們也可以看到歷史賦予當(dāng)今現(xiàn)實(shí)許多靈感和啟示。當(dāng)我們深入對(duì)于古代文明和歷史時(shí)期的學(xué)習(xí)，我們就可以感受到人類對(duì)于社會(huì)、文明、科技和藝術(shù)的不斷探索和發(fā)展，進(jìn)而引領(lǐng)我們對(duì)于未來的探索和發(fā)展。論述古代歷史事件和人物的可貴之處，是它們反映了人類的智慧和勇氣，為人們今后爭(zhēng)取更為美好的明日提供了重要的參考與借鑒。
第五段：學(xué)習(xí)世界古代史的意義
對(duì)于我們學(xué)習(xí)世界古代史的意義來說，它可以幫助我們更加深入地了解歷史的變遷和文明的起源，也可以拓展我們的認(rèn)知視野，讓我們更為深入地思考?xì)v史的發(fā)展和未來的前途。此外，學(xué)習(xí)世界古代史也可以加深我們對(duì)于世界文化多樣性和人類歷史的共同性的理解，從而促進(jìn)不同文化之間的交流和了解，進(jìn)而推動(dòng)和平、公正、包容的文明發(fā)展?？傊瑢W(xué)習(xí)世界古代史對(duì)于我們?nèi)祟惖拿篮梦磥碛兄匾钸h(yuǎn)的意義。
魚世界課程心得體會(huì)篇九
《世界經(jīng)濟(jì)概論》復(fù)習(xí)題
第一章
1．什么是世界經(jīng)濟(jì)？世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
2．科技革命對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用？
3．當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。
第二章
1．國(guó)際貿(mào)易對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響
2．當(dāng)代國(guó)際分工的變化及新趨勢(shì)
3．國(guó)際分工對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響
4．國(guó)際分工的類型
第三章
1．世界市場(chǎng)的含義和特征
2．世界市場(chǎng)開拓基礎(chǔ)條件和主要標(biāo)志
3．世界市場(chǎng)價(jià)格的種類及影響因素
第四章
1．什么是轉(zhuǎn)移定價(jià)？轉(zhuǎn)移定價(jià)的具體做法、目的？
2．跨國(guó)公司的影響。
3，壟斷優(yōu)勢(shì)理論的主要觀點(diǎn)。
4．折衷理論的主要觀點(diǎn)
5．國(guó)際直接投資的特點(diǎn)及影響因素
6．跨國(guó)公司與對(duì)外直接投資
第五章
1．金融國(guó)際化的含義、成因及表現(xiàn)
2．金融國(guó)際化的影響與應(yīng)對(duì)措施
3．中國(guó)金融業(yè)的國(guó)際化
4．國(guó)際資本流動(dòng)的內(nèi)涵及形式
5．國(guó)際直接投資與間接投資的區(qū)別
6．當(dāng)前國(guó)際資本流動(dòng)的特點(diǎn)
第六章
1．發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)特征及主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
2．新興工業(yè)國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
3．發(fā)展中國(guó)家的.類型及經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略
4．轉(zhuǎn)型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的方式及不同轉(zhuǎn)型方式帶來的結(jié)果
第七章
1．貿(mào)易自由化的主要表現(xiàn)及特點(diǎn)
2．關(guān)貿(mào)總協(xié)定的積極作用及局限性
第八章
1．經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵和成因
2．經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)
3．經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響
4．wto的原則
第九章
1．區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的組織形式
2．區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的效應(yīng)分析
3．區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響
4．主要的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織
第十章
1．為什么說環(huán)境、資源與人口問題是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的重大問題？
2．為什么要建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序？
第十一章
1．為什么人口問題是全球性核心問題？
2．債務(wù)危機(jī)爆發(fā)的原因及其影響
第十二章
1．當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)給我國(guó)帶來了哪些影響？
2．如何順應(yīng)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，加快中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展？