2023年幫扶隊(duì)心得體會(huì)(優(yōu)秀15篇)

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    學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇一
    赴xx幫扶村開展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動(dòng)后,支部及時(shí)召開了小結(jié)會(huì),會(huì)上,大家聯(lián)系實(shí)際,暢談了自己的體會(huì)和感想,其主要收獲有以下幾點(diǎn):
    通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),使大家受到深刻的觸動(dòng),充分認(rèn)識(shí)到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到:到貧困農(nóng)村看一看,深深體會(huì)到教育的重要性,由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展,反過來,教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)民不具備較高的知識(shí)文化水平,很難擺脫貧困,更談不上科學(xué)發(fā)展。
    作為高校黨員教師,要始終保持黨員的先進(jìn)性,做好本職工作,多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才,要通過強(qiáng)有力的思想政治工作,教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè),把對(duì)學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來,與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來,與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來,鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè),為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。
    有的黨員教師談到:我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村,多數(shù)都是貧困生,他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多,我們應(yīng)該對(duì)貧困生給予特別的關(guān)愛。例如,各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)工作的時(shí)候,工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn),心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn),工作效果更公平一點(diǎn),力爭把國家資金用在刀刃上,把國家對(duì)貧困生的好事做實(shí),把實(shí)事做好。要通過對(duì)口幫扶活動(dòng),提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了,才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好,群眾反映好的“五好”黨支部。
    大家一致認(rèn)為,要改變xx農(nóng)村的貧困面貌,我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為xx基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,用自己的實(shí)際行動(dòng)打好改制迎評(píng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到:聯(lián)合村地處xx州東北部,屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一,現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹,兩個(gè)月的雪凝天氣造成停電停水,交通中斷,給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。
    但面臨嚴(yán)重災(zāi)害,有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),在最困難的時(shí)刻,人民解放軍來了,武警部隊(duì)來了,全國各路電力搶修大軍來了,自愿者隊(duì)伍來了,政府的救災(zāi)物資資金到了,原計(jì)劃三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個(gè)月就完成了,村民們轉(zhuǎn)憂為喜,稱贊只有社會(huì)主義社會(huì)才有可能辦到。
    有的黨員說:這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神,我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞,作為共產(chǎn)黨員,在學(xué)院發(fā)展的最艱難時(shí)期,更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神,這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中,就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求,即:論精神、論觀念、論時(shí)間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。
    我們一定要落實(shí)“八論”要求,一定要堅(jiān)定迎難而上的決心,一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過對(duì)口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng),有效提高了黨員的思想政治覺悟,進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺性,是新時(shí)期高?;鶎狱h組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇二
    —“掛、包、幫”心得體會(huì)
    “領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、干部幫戶”(掛、包、幫)活動(dòng)開展至今已經(jīng)接近4個(gè)月了,從最初制定了幫扶工作計(jì)劃,確保在幫扶工作中能解決實(shí)際問題,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)系點(diǎn)工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設(shè)的初見成就,我時(shí)時(shí)關(guān)注著來龍村各項(xiàng)情況的進(jìn)展。
    對(duì)來龍村的幫扶工作確定后,我們一行人對(duì)擬修建的道路、河堤作了進(jìn)一步的實(shí)地考察調(diào)研,聯(lián)系實(shí)際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問題??赐繂柫私Y(jié)對(duì)幫扶的困難戶,為他們送去了 “結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系卡”和慰問金,傾聽了他們的心聲,虛心接納了他們對(duì)幫扶工作提出的建議意見。
    隨后在來龍村我們召開了座談會(huì),結(jié)合來龍村負(fù)責(zé)人就該村現(xiàn)有情況提出的相關(guān)問題,大家共同研究部署了相應(yīng)的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項(xiàng)工程建成后將達(dá)到的效果后,還談到房管局已初步提出將積極倡導(dǎo)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路,為促進(jìn)來龍村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    6月,連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點(diǎn)打造工業(yè)園區(qū)的契機(jī),羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動(dòng)來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但是因?yàn)榉N種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動(dòng),造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置,來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后,將會(huì)大力促進(jìn)工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動(dòng)交流,從而有效地帶動(dòng)來龍村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
    于此同時(shí),在之前已經(jīng)啟動(dòng)修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%,路過的群眾對(duì)河堤修建工作贊不絕口,說這是一項(xiàng)真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤,但是始終沒能得到落實(shí),造成每年汛期一到,村民們就會(huì)苦不堪言,先就造成了巨大損失不說,洪水不退的話,大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后,村里就再不用擔(dān)心夏季汛期到來時(shí)洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負(fù)責(zé)人桂書記、黃主任的交流,大家紛紛表示將會(huì)經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設(shè)進(jìn)度及質(zhì)量,以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工,從而才能保證來龍村群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
    在下一步的工作中,針對(duì)“掛、包、幫”活動(dòng),我們的工作重點(diǎn)將始終以“加快水利交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),以水利交通發(fā)展帶動(dòng)全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為幫扶目標(biāo),繼續(xù)堅(jiān)持以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點(diǎn),以幫助解決村和結(jié)對(duì)幫扶困難戶的實(shí)際問題為突破口,不斷加強(qiáng)自身建設(shè),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),主動(dòng)加強(qiáng)與來龍村干部的密切配合,開拓創(chuàng)新,全面完成結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù),努力實(shí)現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展新跨越。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇三
    第一段:引言(100字)
    近幾年,我所在的幫扶隊(duì)赴貧困地區(qū)開展幫扶工作。通過這些年的實(shí)踐,我收獲頗豐,也積累了許多寶貴的心得體會(huì)。在這個(gè)1200字的文章中,我將與大家分享這些心得,希望能為扶貧工作提供一些借鑒和啟示。
    第二段:降低依賴感的培養(yǎng)(200字)
    到貧困地區(qū)幫扶的初期,我們發(fā)現(xiàn)貧困群眾普遍具有強(qiáng)烈的依賴感。在幫扶過程中,我們嘗試著改變這種現(xiàn)象。我們通過開展技術(shù)培訓(xùn),教授他們一些實(shí)用的生活技能,提高他們獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí),我們也鼓勵(lì)他們積極參與公益活動(dòng),增強(qiáng)他們?nèi)谌肷鐣?huì)的意識(shí)。通過這些措施,我們成功地降低了貧困群眾的依賴感,并激發(fā)了他們的內(nèi)生動(dòng)力。
    第三段:重視教育的意義(200字)
    在幫扶工作中,我們發(fā)現(xiàn)教育具有巨大的改變力。因此,我們把教育作為幫扶工作的重點(diǎn)之一,為貧困地區(qū)的孩子提供更好的教育機(jī)會(huì)。我們鼓勵(lì)他們重視學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。我們還組織了學(xué)習(xí)交流活動(dòng),讓他們有機(jī)會(huì)與城市優(yōu)秀學(xué)生交流。通過教育的力量,我們確信這些孩子能夠打破命運(yùn)的束縛,追求更好的未來。
    第四段:傳播健康生活理念(300字)
    在貧困地區(qū),我們發(fā)現(xiàn)許多人缺乏健康的生活習(xí)慣。因此,我們幫助他們樹立健康的意識(shí),傳播健康的生活理念。我們組織了健康教育講座,宣傳防病常識(shí)和營養(yǎng)知識(shí)。我們還在衛(wèi)生條件較差的地區(qū)進(jìn)行了環(huán)境改善,提高了居民的生活環(huán)境。通過這些努力,我們看到了貧困地區(qū)人們健康水平的提升,他們對(duì)健康的重視程度也得到了明顯的提高。
    第五段:人文關(guān)懷與情感交流(300字)
    在幫扶工作中,除了物質(zhì)和教育方面的幫助,我們也注重與貧困地區(qū)的人民建立情感聯(lián)系。我們經(jīng)常組織文藝演出和座談會(huì),與他們互動(dòng)交流。我們往往成為他們的朋友和傾訴者,用心傾聽他們的需求和訴求。同時(shí),我們也注重傳播樂觀的生活態(tài)度,激勵(lì)他們勇敢面對(duì)困境,保持積極的心態(tài)。這些人文關(guān)懷與情感交流不僅使我們與他們建立了深厚的情感,也為他們帶來了精神上的滿足和支持。
    總結(jié)(100字)
    通過這些年的幫扶工作,我明白了貧困地區(qū)的發(fā)展不能僅僅依靠外界的資助,更需要賦予他們助人自助的能力。教育、健康、人文關(guān)懷等方面的工作都是幫扶工作的重要環(huán)節(jié)。希望這些心得和體會(huì)能為未來的幫扶工作提供一些啟示和借鑒,讓更多的貧困地區(qū)走出困境,迎接美好的未來。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇四
    一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我按照我校工會(huì)的教師幫扶活動(dòng)要求,與我機(jī)電組老教師陳孔楠,共同探討,悉心教研,使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教案,明確教學(xué)目標(biāo)。
    為了使我的專業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期電子教學(xué)要求、樹立起新的專業(yè)理念,我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)電子線路進(jìn)行了研讀,了解了電子線路教學(xué)的目的、掌握了電子線路教學(xué)的重點(diǎn)、明確了專業(yè)教學(xué)的總目標(biāo)和各學(xué)期的分級(jí)目標(biāo)、理解了電子專業(yè)的教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
    二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
    備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
    1、課前備課,做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并結(jié)合教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn),提供給學(xué)生配套的實(shí)驗(yàn),為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
    2、課中備課,靈活安排簡單易操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我通過演示實(shí)
    驗(yàn)引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的實(shí)驗(yàn),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的實(shí)踐操練(如:測(cè)量、測(cè)試、焊接等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
    3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一個(gè)線路,我們都及時(shí)對(duì)該知識(shí)模塊作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
    三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。
    教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。這便要求專業(yè)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,提高他們對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的掌握能力和知識(shí)實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
    1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做實(shí)驗(yàn),提問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的氛圍內(nèi)。
    時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
    3、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的簡易實(shí)驗(yàn)為主來實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、自主操作,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中獲得新知,提高他們專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。
    我雖然在電子線路教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但是在教學(xué)的同時(shí),還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,積極主動(dòng)聽陳孔楠老師的專業(yè)課,和我們機(jī)電組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于電子線路課堂教學(xué)的各種資料。
    總之,一年的工作自己付出了很多,同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的肯定,使我干勁十足;指導(dǎo)老師的言傳身教,使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為專業(yè)教學(xué)服務(wù),力爭在今后的專業(yè)教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇五
    生幫扶作為一種具有人文關(guān)懷的公益行動(dòng),旨在借助生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生命救助等形式,幫助貧困地區(qū)改善生存條件,提高生活質(zhì)量。近年來,生幫扶活動(dòng)在社會(huì)上越來越受到關(guān)注,越來越多的人參與其中,積極呼吁無論是個(gè)人、企業(yè)還是政府,都應(yīng)該為貧困地區(qū)的人們提供更多的幫助。本文將分享我個(gè)人在生幫扶活動(dòng)中的一些心得體會(huì),希望對(duì)廣大讀者有所啟發(fā)。
    第二段:了解需求
    在進(jìn)行生幫扶活動(dòng)之前,了解需求是至關(guān)重要的一步。無論是對(duì)于整個(gè)貧困地區(qū)還是個(gè)人或家庭,了解他們的具體需求可以幫助我們更有針對(duì)性地提供幫助。在我一次參與生幫扶活動(dòng)中,我去了一個(gè)貧困山區(qū),我們首先進(jìn)行了一次走訪,與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?、聽取他們?duì)于所需事物的訴求,然后我們?cè)谒麄冃枰念I(lǐng)域進(jìn)行幫助,如修建道路,提供教育資源、醫(yī)療設(shè)備等。
    第三段:注重可持續(xù)性
    為了使幫助更加長期有效,我們要注重幫助的可持續(xù)性。貧困解決不僅僅需要一時(shí)的物資支持,更需要改善生存環(huán)境,幫助他們找到持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。在我親身參與生幫扶活動(dòng)中,我們不僅捐助了物資,更注重幫助貧困地區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè),培訓(xùn)技能,提供公益就業(yè)機(jī)會(huì)。這樣可以幫助他們長期地脫貧致富,并且取得可持續(xù)的發(fā)展。
    第四段:培養(yǎng)自力更生的意識(shí)
    幫扶貧困地區(qū)的人們并不意味著他們永遠(yuǎn)得到的只是外界的物質(zhì)幫助,更重要的是培養(yǎng)他們自力更生的意識(shí)。通過幫助他們發(fā)展生產(chǎn)技能,培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的能力,使他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上可以自給自足。同時(shí),也要重視培養(yǎng)他們的人文素質(zhì),提高他們的教育水平,讓他們能夠在人才競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)中立足。只有這樣,他們才能脫離貧困狀態(tài),享受到更好的生活。
    第五段:鼓勵(lì)參與共同建設(shè)
    生幫扶不僅僅是個(gè)體之間的互助,更是社會(huì)共同發(fā)展的體現(xiàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人參與到生幫扶活動(dòng)中來,共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。政府可以制定相關(guān)政策,提供更多的支持和幫助;企業(yè)可以積極履行社會(huì)責(zé)任,投入更多的資源;個(gè)人可以從小事做起,關(guān)心他人,提供力所能及的幫助。只有通過共同的努力,我們才能縮小貧富差距,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同富裕。
    總結(jié):生幫扶活動(dòng)是一種給予者和接受者共同成長的過程。通過了解需求、注重可持續(xù)性、培養(yǎng)自力更生的意識(shí)和鼓勵(lì)參與共同建設(shè),我們可以為貧困地區(qū)提供更有針對(duì)性、更有效的幫助,同時(shí)也促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展。讓我們共同努力,為貧困地區(qū)的人們帶去更多的關(guān)懷和希望。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇六
    作為x局的成員, 我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進(jìn)x村, 深入開展干部下鄉(xiāng)活動(dòng),同時(shí)我深感責(zé)任重大,使命光榮。 一方面感覺接受這個(gè)任務(wù)義不容辭,另一方面又頗感有些壓力。還好,在有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)的指示下,以及與其他兄弟工作組的溝通,我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到下鄉(xiāng)需要具備的思想素質(zhì),以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
    作為干部下鄉(xiāng),我深深地體會(huì)到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。所謂沉得下心是指身、心都要沉到基層。包村干部下鄉(xiāng)幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、寒暄幾句、送點(diǎn)錢物、應(yīng)付檢查等“一陣風(fēng)”的形式。要做到吃在基層、睡在基層、工作在前線;要與幫扶民眾同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)。不僅要身子下到基層,更要全心融入基層,要把心沉到底層,沉到包靠鄉(xiāng)村的實(shí)際困難上,沉到幫扶民眾身上;不要三天兩頭的往城里跑,不要隔三差五的往家里躥;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈。“世上無難事,只怕有心人”,不管所包靠鄉(xiāng)村有多大的難題,只要把心用在這里,就肯定能解決問題。包村干部要做到以基層包靠鄉(xiāng)村為家,以基層民眾為親,抱著“不解決問題就不回城”的決心和“官民同心,其利可斷金”的信心,不畏艱辛、不畏困難,用真心去聽取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。
    干部下鄉(xiāng)幫扶更要干的好,是指要出實(shí)效。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實(shí)效。下鄉(xiāng)幫扶工作是一項(xiàng)長期任務(wù),包村干部必須要實(shí)地認(rèn)真調(diào)研,用自己的眼睛去觀察,用自己的耳朵去傾聽,用自己的心靈去體會(huì),以深入調(diào)研為手段,以破解難題為目標(biāo),找準(zhǔn)困擾所包靠鄉(xiāng)村發(fā)展的癥結(jié),切中時(shí)弊,提出切實(shí)可行的措施。要結(jié)合實(shí)際,制定幫扶工作計(jì)劃,有步驟地順利推進(jìn);要多向上級(jí)爭取物質(zhì)支持和財(cái)力支持;要求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,在促進(jìn)農(nóng)民增加收入、豐富農(nóng)民文化生活、維護(hù)鄉(xiāng)村穩(wěn)定上下更大功夫。切實(shí)把下鄉(xiāng)幫扶辦成一件大實(shí)事、大好事,既要做到面上花團(tuán)錦簇,又要收獲累累碩果。
    基層落后鄉(xiāng)村需要更多的關(guān)注,需要更多的關(guān)心,更需要上級(jí)有能力領(lǐng)導(dǎo)的幫扶,包村干部一定既要沉得下又要干的好,用自己真心真意把包村工作做好,真正讓落后村脫貧、讓“混亂”村“入軌”、讓幫扶民眾受益。
    總之,此次下鄉(xiāng)駐村,總結(jié)幾天的初步直接觀感:一是山村農(nóng)民很樸實(shí)、很可愛、也很可憐。二是該村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱,產(chǎn)業(yè)落后,搞傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)上很難有改觀;三是該村基層設(shè)施很落后,村民也越來越邊緣化,離新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)相差太遠(yuǎn)。心情很不平靜,說實(shí)話,如今社會(huì)中還有這樣一些落后貧困地區(qū),老百姓生活得如此凄慘,此情此景,讓人目不忍睹,正是這些困難的群眾讓我感到以后肩上的責(zé)任,激勵(lì)我要不斷的努力工作和學(xué)習(xí),以自己的實(shí)際行動(dòng)讓群眾感受到黨和政府的溫暖。
    通過本次活動(dòng)我從中提高了業(yè)務(wù)能力,對(duì)本職工作也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),在以后的工作中我一定會(huì)加倍努力,為我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇七
    第一段:介紹生幫扶的背景和定義(200字)
    生幫扶,即生活幫扶,是指一個(gè)人因經(jīng)濟(jì)、生活、心理等各種原因需要他人的援助,幫助改善生活狀況。隨著社會(huì)的發(fā)展,生幫扶作為一種互助行為逐漸受到重視。幫扶可以來自親戚、朋友,也可以來自各種社會(huì)組織和志愿者。在幫助他人的同時(shí),我們也能從中獲得許多收獲。
    第二段:生幫扶的具體形式及其意義(200字)
    生幫扶的具體方式多種多樣,可以是經(jīng)濟(jì)援助,提供生活物資,也可以是給予精神支持,幫助解決困境。通過生幫扶,我們能夠改善他人的生活,增加其生活的多樣性,提升其生活的質(zhì)量。同時(shí),生幫扶也能夠喚起人們對(duì)社會(huì)責(zé)任的關(guān)注,提升社會(huì)的公益意識(shí)。生幫扶無論對(duì)幫助者還是被幫助者,都是一種雙贏的局面。
    第三段:個(gè)人參與生幫扶的心得體會(huì)(300字)
    在生幫扶中,我從中學(xué)到了許多東西。首先,我明白了人與人之間的相互幫助是一種親密的關(guān)系,需要建立真實(shí)的情感聯(lián)系。在幫助他人時(shí),我們要關(guān)注他們的情感需求,給予更多的關(guān)心和陪伴。其次,我認(rèn)識(shí)到很多困境只是暫時(shí)的,只要給予適當(dāng)?shù)脑麄兙湍苤匦抡酒饋?。所以我們?cè)趲椭藭r(shí),不應(yīng)僅僅看到他們的困難,更要關(guān)注他們的潛力和可能。最后,我認(rèn)識(shí)到生幫扶是一種力量的傳遞,我們可以通過自己的參與和努力,幫助更多的人,構(gòu)建一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
    第四段:生幫扶對(duì)于個(gè)人成長的影響(300字)
    生幫扶不僅對(duì)于被幫助者具有積極的影響,對(duì)于參與幫扶的個(gè)人也有很大的幫助。首先,生幫扶能夠鍛煉自己的溝通和交往能力。在幫助他人的過程中,我們需要與不同的人打交道,理解他們的需求和心情,這會(huì)提升我們的溝通能力和人際關(guān)系。其次,生幫扶也可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和敏感度,讓我們更好地理解社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。最后,參與生幫扶可以培養(yǎng)我們的勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神,讓我們成為一個(gè)更有責(zé)任感和愛心的人。
    第五段:展望生幫扶的未來和個(gè)人的努力(200字)
    生幫扶作為一種互助行為,將在未來得到更多的重視和發(fā)展。我們作為個(gè)人,可以通過參與志愿者活動(dòng)、捐款捐物等方式,積極參與到生幫扶的行列中來。同時(shí),社會(huì)各界也應(yīng)該加大對(duì)于生幫扶事業(yè)的支持力度,鼓勵(lì)更多的人參與其中。只有通過共同的努力,我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì),讓生幫扶成為一種普遍的社會(huì)行為。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇八
    一學(xué)期的幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了,為了總結(jié)幫扶工作,更好地做好下期幫扶工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
    一、抓住時(shí)機(jī),做好與“留守兒童”監(jiān)護(hù)人之間的溝通 家是溫馨的港灣,是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一,是我們永遠(yuǎn)也無法割舍的愛。“留守兒童”由于父母不在家,跟隨爺爺奶奶在家生活,老人自然就十分疼愛。尤其是獨(dú)生子女,老人更是疼愛有加,各方面都給予優(yōu)惠的“政策”,對(duì)生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo),出現(xiàn)問題往往是一笑而過,嚴(yán)重的也只是說說而已。這樣,孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病,習(xí)慣以我為中心,缺少同情心,怕困難、怕挫折。針對(duì)這種問題,我及時(shí)家訪,與監(jiān)護(hù)人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑,力爭為“留守兒童”營造出一個(gè)良好的家庭教育氛圍,消除對(duì)孩子的負(fù)面影響。
    二、傾入真情,換回童心
    家庭是孩子成長的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對(duì)孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對(duì)于留守兒童而言,在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護(hù)都暫時(shí)成了一種回憶,由于長時(shí)間處于這種痛苦的精神境界中,他常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺,原來性格開朗的他開始變得情緒低落,有的還變得自私、孤僻,成績也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時(shí)最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧,于是我從學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心他們,彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?,充分發(fā)揮班級(jí)體的作用,讓他們感受到集體的溫暖。
    三、做學(xué)生的朋友,提高學(xué)習(xí)成績
    關(guān)注“留守兒童”的學(xué)習(xí)。由于家教的缺乏,他同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)不認(rèn)真甚至不完成。我就充分利用課外時(shí)間給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。在每天監(jiān)督、輔導(dǎo)下,他按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流,幫助他了解自己的潛能,認(rèn)識(shí)自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面,揚(yáng)長避短,確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助他逐步形成適合于自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和策略,形成積極進(jìn)取而又樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。漸漸的,他有了進(jìn)步,也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,還很愿意把自己的學(xué)習(xí)及生活情況主動(dòng)告訴我,真正把我當(dāng)作他們的良師益友。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇九
    在每位教師的教學(xué)中,都會(huì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級(jí)的班主任,兼任語文教師,我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象,并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作,學(xué)生的幫扶,家長的支持,學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
    在備課中,認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱,設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,對(duì)于他們不懂的知識(shí)要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,盡量降低難度,還設(shè)計(jì)幾個(gè)較簡單的問題,讓他們回答,提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。
    語文的學(xué)習(xí),不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,還取決于他們情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓(xùn)斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視,有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”,“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼,在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感,在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR>    任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到其優(yōu)點(diǎn),這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。呂孟同學(xué)因?yàn)榧彝ピ?,他的父親早逝,母親改嫁,現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活,家庭的溫暖缺失造就這個(gè)孩子難以管束的性格,但該生為人正直,好打抱不平;孟豪同學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)差,但性格溫順,作為老師,我尊重他們,盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),愛他們,愛是具體的,滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)心,而不是讓他們跟到被零落和孤立。
    在上課時(shí),我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的聽講情況,盡最大努力讓他們多聽,在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽,就停一下,當(dāng)我停頓時(shí),好多同學(xué)會(huì)知道,老師在等我聽講,然后會(huì)認(rèn)真。讓他們多參與教學(xué)活動(dòng),并適時(shí)給予鼓勵(lì),讓他們有成功的體驗(yàn)。
    一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因,我在對(duì)上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上,給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo),而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo),及時(shí)修改目標(biāo),一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低,就逐一幫助他們修正,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    在課下,我主動(dòng)關(guān)注他們的作業(yè)完成情況,利用放學(xué)后或課間時(shí)間,給予個(gè)別的輔導(dǎo),輔導(dǎo)時(shí)盡量足夠的耐心,不怕他們不會(huì),就怕他們不問。在給他們的輔導(dǎo)中,這兩位同學(xué)的認(rèn)讀能力很差,我就從最基本的生字開始補(bǔ)起,讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于新教授的新課作業(yè),鼓勵(lì)他們自己思考,自己討論,不會(huì)的也要把自己的想法說給我聽,我在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和提示,力爭要他們獨(dú)立完成。
    對(duì)于學(xué)生做到一視同仁,關(guān)心每個(gè)人,不要讓困難學(xué)生有自卑的心理,讓他們感覺到,老師愛我們每個(gè)人。實(shí)施幫扶以來,兩位同學(xué)有了較大的改變,現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光,很樂觀,又很勤奮,很刻苦。
    通過本次的幫扶活動(dòng),我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。作為人民教師,愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛心,一份理解,幫助他們走上成功的道路。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇十
    幫扶,源于一種情感的共鳴,波及一片凈土的溫暖魂靈。在參與幫扶活動(dòng)的過程中,我深刻地體驗(yàn)到了幫助他人的喜悅和心靈的滿足。下面我將分享我在幫扶活動(dòng)中得到的心得和體會(huì)。
    首先,幫扶需要耐心和關(guān)懷。我們?cè)谧咴L貧困戶家庭時(shí),會(huì)遇到一些困難和問題。有些家庭可能需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助,更需要的是情感上的支持和鼓勵(lì)。在我和貧困戶交流的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們更渴望的是有人能聽他們?cè)V說自己的困難和憂慮,能給予他們鼓勵(lì)和關(guān)心。因此,我們需要耐心地傾聽他們的訴求,用心去感受他們的需求,用真情去回應(yīng)他們的呼喚。
    其次,幫扶需要智慧和創(chuàng)新。每個(gè)貧困戶在經(jīng)濟(jì)狀況、文化程度等方面都存在差異,因此我們需要針對(duì)不同的情況采取不同的幫助方式。有時(shí),我們可以通過技術(shù)培訓(xùn)等方式提升他們的技能和知識(shí)水平,為他們提供更好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì);有時(shí),我們可以從產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村電商等角度為他們提供新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。要做到這一點(diǎn),我們需要保持對(duì)政策和市場的敏感度,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,為貧困戶提供更加有效和可持續(xù)的幫助。
    再次,幫扶需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神。在幫助他人的過程中,沒有一個(gè)人可以完成所有的事情。只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢(mèng)想和目標(biāo)。在我參與的一個(gè)農(nóng)村振興項(xiàng)目中,我親眼見證了團(tuán)隊(duì)的力量。團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作,每個(gè)人都承擔(dān)自己的責(zé)任,共同努力,才最終實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的成功。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠有效地利用資源,提高工作效率,還可以互相激勵(lì)和支持,共同成長。
    最后,幫扶需要堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。幫扶是一個(gè)長期而艱巨的過程,需要我們持之以恒地投入時(shí)間和精力。在幫助他人的過程中,我們可能會(huì)遇到挫折和困難,但只要我們堅(jiān)持下去,就一定能夠收獲到更多的幸福和滿足感。同時(shí),幫扶也需要我們無私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間、精力和資源。只有真正的付出,才能換取他人的感激和回報(bào),才能獲得內(nèi)心的寧靜和滿足。
    通過參與幫扶活動(dòng),我深刻地領(lǐng)悟到了幫助他人是一種奉獻(xiàn)的精神,是一種超越自我的情感。幫扶不僅僅是為了改變別人的命運(yùn),更是為了改變自己的心態(tài)和境遇。在幫扶的過程中,我們可以學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,學(xué)會(huì)感悟生活的真諦,學(xué)會(huì)珍惜擁有的一切。幫扶不僅讓我擁有了更多的快樂和成就,更讓我明白了生活的真正意義所在。
    總之,幫扶是一種溫暖、奉獻(xiàn)、關(guān)愛的行為。通過幫助他人,我們不僅能夠帶給他們希望和溫暖,更能夠從中獲得更多的快樂和成長。在將來的生活中,我將堅(jiān)持參與幫扶活動(dòng),持之以恒地幫助更多的人,用真心去感動(dòng)世界。幫扶之路雖然漫長而艱難,但只要我們堅(jiān)信愛的力量,就一定能夠讓世界變得更美好。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇十一
    幫扶是一種有愛的互助行為,幫扶他人除了展示自己的善良和關(guān)懷,更是一種成長和收獲的過程。通過與他人的交流和幫助,我體會(huì)到了生幫扶的種種心得和體會(huì)。
    首先,幫扶是一種無私的奉獻(xiàn)。在幫扶他人時(shí),我們不應(yīng)該過多地關(guān)注回報(bào),而是要心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的力量和時(shí)間。我曾經(jīng)參與過一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目,我和幾位同學(xué)去一所山區(qū)小學(xué)進(jìn)行支教。在那里,孩子們的家庭條件十分簡陋,他們?nèi)狈旧顥l件,更別提接受良好的教育了。在短短幾周的時(shí)間里,我們盡力給予孩子們知識(shí)和溫暖。雖然在物質(zhì)上我們無法給予他們很多,但通過我們的辛勤努力,孩子們的心靈得到了一些安慰。從這次經(jīng)歷中,我明白了幫扶的價(jià)值在于對(duì)他人的真正幫助,而不是追求個(gè)人的功名和利益。
    其次,幫扶是一種傾聽和理解。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特經(jīng)歷和故事,我們需要耐心傾聽,并試圖站在他人的角度去理解。在大學(xué)的生活中,我經(jīng)常和室友們互相幫助。有一次,我的室友李明遇到了一些困難,他情緒低落。我決定和他好好談?wù)劊私馑睦_。通過傾聽,我發(fā)現(xiàn)李明最近面臨很多學(xué)習(xí)上的壓力,以及對(duì)未來的擔(dān)憂。我和他一起探討解決辦法,并給他提供一些鼓勵(lì)。在后來的日子里,他逐漸擺脫了困境,重拾了信心。通過這次經(jīng)歷,我明白了傾聽和理解是幫助別人的重要途徑,沒有真正的傾聽和理解,幫助只是表面道義。
    此外,幫扶需要有耐心和恒心。幫助他人是一個(gè)持久的過程,我們需要長期關(guān)注和陪伴他人。我有一個(gè)朋友在準(zhǔn)備高考時(shí)遇到了困難,他曾多次想要放棄。但我和其他朋友卻一直陪伴在他身邊,鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。最終,他成功考上了理想的大學(xué)。通過和他一起經(jīng)歷的那段日子,我深刻體會(huì)到幫扶是需要耐心和恒心的。只有在艱難困苦的時(shí)候,我們才能真正看到一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)和渴望幫扶的美好。
    最后,幫扶是一種互幫互助,雙贏的合作。在幫扶他人的同時(shí),我們自己也會(huì)得到成長和收獲。曾經(jīng)有一次,我和一位老人陪伴度過了整整一個(gè)下午。老人家里的孩子們都在外地工作,他經(jīng)常感到孤單和無聊。我和他聊天、打撲克、聆聽他的故事。通過和這位老人的交流,我學(xué)到了很多生活的智慧和經(jīng)驗(yàn)。與老人共度時(shí)光讓我明白,幫扶不僅僅是單方面的給予,也是我們收獲友誼和智慧的一種方式。
    綜上所述,幫扶不僅是一種向他人伸出援助之手的行為,更是一次意義深遠(yuǎn)的成長和收獲之旅。通過無私奉獻(xiàn)、傾聽理解、耐心恒心和互助合作,我們可以體會(huì)到幫扶的美好和價(jià)值,同時(shí)也將自己變得更加成熟和充實(shí)。幫扶從來不只是別人需要我們,更是我們需要去干涉別人的生命,才能真正理解世界與自己的存在。
    (總字?jǐn)?shù):677)
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇十二
    天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第四、營造平等民主氛圍,促進(jìn)師幼互動(dòng)。
    “教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?!苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
    第三、注重團(tuán)隊(duì)合作。
    就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作?!巴吨蕴遥瑘?bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對(duì)幼兒,幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,卓有成效。愛,是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛是教育的基礎(chǔ),以愛育愛,以愛促愛,對(duì)幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
    師德――不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,我們將始終牢記:為人師表,身正為范。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇十三
    首先我們要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)政策精神,從中找到問題的關(guān)鍵,再進(jìn)行幫扶工作。
    1.精準(zhǔn)扶貧是什么?
    精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過去是大水漫灌,現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管,哪里干旱就給哪里澆水,干得很就多澆點(diǎn),干得松火就少澆點(diǎn)。精準(zhǔn)扶貧,首先要把對(duì)象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病,首先要把病人找準(zhǔn),病情看準(zhǔn),有啥病治啥病,根據(jù)病情開藥方,不能一個(gè)方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策,采取力度更大、針對(duì)性更強(qiáng)、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。(六個(gè)精準(zhǔn):扶持對(duì)象、扶貧項(xiàng)目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效)
    2.為何要搞精準(zhǔn)扶貧?
    第一,資源有限。一是國家、政府財(cái)力有限。我國還是發(fā)展中國家,經(jīng)濟(jì)總量位居世界前列,但一攤到13億人身上,人均數(shù)就很低了。二是時(shí)間有限,黨提出到20xx年全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)(四個(gè)全面)。到20xx年只有x年時(shí)間了,拖不起。要把有限的資源用好,就不能撒胡椒面,不能撒攔河網(wǎng)。
    第二,增強(qiáng)扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥,要測(cè)土配方,看地里到底缺啥肥,再定施肥方案,缺鉀補(bǔ)鉀、缺氮補(bǔ)氮。再好比吃補(bǔ)品,不能胡亂服用,確有必要補(bǔ)才能補(bǔ),補(bǔ)也必須有針對(duì)性地補(bǔ)、有分寸地補(bǔ)。鹿茸服多了會(huì)流鼻血。亂補(bǔ),會(huì)把一個(gè)健康人補(bǔ)成一個(gè)病人。
    第三,沒有農(nóng)村的小康,特別是貧困地區(qū)的小康,沒有貧困戶的小康,就不是真正的全面小康。消除貧困,改善民生,實(shí)現(xiàn)共同富裕,是社會(huì)主義的本質(zhì)要求?,F(xiàn)在,我國大部分群眾生活水平有了很大提高,出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體,但也存在低收入群眾。真正需要幫助的,還是低收入群眾,還是困難群眾、弱勢(shì)群體。精準(zhǔn)扶貧,就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo),有針對(duì)性地幫助那些的確需要幫助的人,給他們提供真正需要的幫助,從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距,使發(fā)展成果更多更公平惠及人民,實(shí)現(xiàn)共同富裕。
    3.如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶?
    第一,認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元,綜合健康、教育、住房等情況。一看房(居住條件和生活環(huán)境),二看糧(土地情況和生產(chǎn)條件),三看家中有無讀書郎,四看勞動(dòng)力強(qiáng)不強(qiáng)(病殘老弱,估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出)。
    第二,認(rèn)定程序。農(nóng)戶申請(qǐng)、村民代表會(huì)議民主評(píng)議、村委會(huì)審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
    第三,貧困村的認(rèn)定。一高一低一無,貧困發(fā)生率高于x%,20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元,無集體經(jīng)濟(jì)收入。
    第四,應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。
    根據(jù)上級(jí)要求和本地實(shí)踐,必須對(duì)已建檔立卡的貧困戶再次進(jìn)行復(fù)核,對(duì)不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的,要堅(jiān)決清退;對(duì)符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的,要立即納入;對(duì)群眾有疑問的,要及時(shí)疏導(dǎo)解釋,公開評(píng)議,做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不漏,不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不進(jìn)。18日前要完成所有程序和資料。(下達(dá)指標(biāo)、時(shí)間倉促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評(píng)議)
    評(píng)議要堅(jiān)持公開公平公正,干部不能私下確定,也不能聽任群眾打人情分,該納入的,干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人,往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線,但要避免陷入群眾尾巴主義,要民主,也要集中,干部此時(shí)要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗(yàn),是主持公道,維護(hù)正義,絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
    4.精準(zhǔn)貧困戶有何待遇?
    被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶之后,是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完,貧困戶自己什么都不用操心了呢?不是。是不是黨委、政府就要給這家定時(shí)不定時(shí)發(fā)錢呢?也不是。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶后,黨委、政府會(huì)安排干部結(jié)對(duì)定人幫扶,我們的干部和貧困戶一起,找準(zhǔn)病根,就是找準(zhǔn)造成貧困的原因,是因病、因?yàn)?zāi),還是缺少勞力、技術(shù),還是因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)或者其他等等,根據(jù)致貧原因有針對(duì)性地制定幫扶措施和辦法,看病下藥,因人施策,辯證施治(六個(gè)一批要覆蓋到所有貧困戶:扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶一樣都享受不到)。干部對(duì)精準(zhǔn)貧困戶投入的時(shí)間、精力可能比非精準(zhǔn)戶要多一點(diǎn),但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切,貧困戶絕不可以坐享其成,決不能等靠要,仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇十四
    近年來,扶貧工作在我國不斷深化,以解決貧困問題為重點(diǎn)的精準(zhǔn)扶貧政策得到了廣泛的關(guān)注和認(rèn)可。作為一名志愿者,我有幸參與到了扶貧工作中,這一次的經(jīng)歷給了我很多啟示和體會(huì)。下面,我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),以“幫扶心得體會(huì)”為主題,談?wù)勎覍?duì)扶貧工作的一些思考和感受。
    首先,扶貧工作需要真心實(shí)意的關(guān)愛。在幫助貧困戶的過程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到真正的扶貧應(yīng)該是從內(nèi)心發(fā)起的,而不僅僅是為了達(dá)到某種目的。我曾經(jīng)遇到過一位貧困戶,原先由于家庭困境,他對(duì)社會(huì)的絕望和怨恨一度讓其對(duì)外界產(chǎn)生不信任感。然而,通過與他多次交流,我?guī)椭业搅酥匦麻_始的勇氣和希望。這個(gè)過程中,我沒有急于讓他擺脫困境,而是以真心實(shí)意的態(tài)度與他建立了信任關(guān)系,幫助他樹立自信心和積極面對(duì)困難的態(tài)度。我深刻認(rèn)識(shí)到,扶貧工作需要我們?nèi)リP(guān)注每一個(gè)貧困戶的內(nèi)心世界,用真心實(shí)意的關(guān)愛去觸動(dòng)他們內(nèi)心的那一根弦。
    其次,扶貧工作需要有效的合作與團(tuán)隊(duì)精神。在幫扶一戶貧困戶時(shí),我意識(shí)到扶貧工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,需要多方共同參與和合作。如果一個(gè)人,一個(gè)機(jī)構(gòu)甚至一個(gè)社會(huì)都在同一方向上合力前進(jìn),才有希望實(shí)現(xiàn)扶貧的目標(biāo)。我曾經(jīng)有幸參加一個(gè)由志愿者組成的扶貧團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員互相幫助,利用各自的資源和優(yōu)勢(shì),為貧困戶提供全方位的幫助。我們共同制定了具體的幫助規(guī)劃,并利用每個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和技能為貧困戶提供就業(yè)培訓(xùn)、醫(yī)療救助等幫助。通過我們團(tuán)隊(duì)的共同努力,許多貧困戶逐漸走出貧困,重新找到了生活的希望。我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作與團(tuán)結(jié)是扶貧工作中不可或缺的一環(huán),只有善于合作,才能將個(gè)體的力量變?yōu)檎w的力量,實(shí)現(xiàn)更大的效果。
    第三,扶貧工作需要個(gè)體的努力和創(chuàng)新能力。扶貧工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),因?yàn)樵趯?duì)待貧困問題時(shí),并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“模板”可以套用。每個(gè)貧困戶都有著不同的情況和背景,因此,我們要根據(jù)貧困戶的具體情況,落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策,制定個(gè)體化的幫助方案。有一次,在一次的幫扶中,我遇到了一個(gè)貧困戶,由于生病、債務(wù)等原因,他陷入了經(jīng)濟(jì)困境,喪失了生活的信心。面對(duì)這種情況,我沒有局限于傳統(tǒng)的幫扶方式,而是嘗試?yán)眯碌姆椒?,通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)幫助他銷售手工制品。通過這個(gè)創(chuàng)新的方式,他逐漸擺脫了貧困。我認(rèn)識(shí)到,扶貧工作需要時(shí)刻保持創(chuàng)新思維,提供不同的解決方案,并鼓勵(lì)貧困戶發(fā)揮自身的能力,積極主動(dòng)地去改變自己的命運(yùn)。
    第四,扶貧工作需要全社會(huì)的參與。在參與扶貧工作中,我看到了許多有愛心、有能力的人們積極投身于扶貧事業(yè)中。扶貧工作需要全社會(huì)的關(guān)注和參與,只有大家共同努力,才能讓貧困戶重獲新生。因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人參與到扶貧工作中,發(fā)動(dòng)社會(huì)資源,形成獨(dú)特而有力的力量。我曾參與一個(gè)由企業(yè)家組成的扶貧項(xiàng)目,他們利用自身的資源和經(jīng)驗(yàn),為貧困戶提供幫助和支持,幫助他們重返社會(huì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這個(gè)項(xiàng)目取得了很好的效果,不僅幫助了貧困戶,也提高了企業(yè)的社會(huì)聲譽(yù)。我認(rèn)識(shí)到,扶貧工作不是政府的事,也不僅僅是志愿者的責(zé)任,而應(yīng)該是全社會(huì)的共同事業(yè)。
    在結(jié)束這篇關(guān)于“幫扶心得體會(huì)”的文章時(shí),我深刻意識(shí)到扶貧工作是一個(gè)充滿溫暖和挑戰(zhàn)的事業(yè)。通過參與扶貧工作,我明白了真正的扶貧,不僅是物質(zhì)上的幫助,更是精神上的關(guān)懷和支持。我希望通過我的努力,將這份愛心傳遞下去,讓更多的貧困戶走出困境,重獲新生。我相信,在全社會(huì)的共同努力下,貧困問題一定能得到有效地解決,讓每個(gè)人都能過上幸福的生活。
    幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇十五
    幫扶村是改善貧困地區(qū)的關(guān)鍵措施之一,也是全面建設(shè)小康社會(huì)的必要組成部分。剛剛結(jié)束的一段時(shí)間中,我作為一名志愿者,到幫扶村開展助學(xué)、醫(yī)療等服務(wù)活動(dòng)。這次經(jīng)歷令我深感其意義之重大,在此,分享一下自己的幫扶村心得和體會(huì)。
    二、幫扶村的背景
    幫扶村是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵措施之一,是實(shí)現(xiàn)“脫貧攻堅(jiān)”的必要途徑。幫扶村要真正發(fā)揮作用,就需要具備以下幾點(diǎn)條件。一是物質(zhì)基礎(chǔ)充實(shí)。這是保證貧困地區(qū)基本需求得到滿足的前提。二是受助對(duì)象積極配合。
    三是幫扶人力資源充足。幫扶人力資源一定要得力,方能支撐起來長期的開展工作。四是幫扶的資金充足。資金是幫扶貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要保障。
    三、幫扶村心得
    幫扶村過程中,我感受最深的是人民的熱情。在我第一次到村子的時(shí)候,就被村民們熱情的招待和優(yōu)秀的素質(zhì)所吸引。在這個(gè)貧困地區(qū)的村莊,我們志愿者做了許多與人民生活息息相關(guān)的工作,例如提供醫(yī)療幫助、成立合作社、開設(shè)技能培訓(xùn)班等等。在這個(gè)過程中,我們深刻認(rèn)識(shí)到:發(fā)展的根本要靠人民群眾的力量,任何一點(diǎn)點(diǎn)熱情。在幫扶村的歷程中,我們還學(xué)到了如何情感交流。有時(shí)候,面對(duì)貧困不幸的遭遇,人人都會(huì)感到力不從心,甚至自覺無能為力。但是,通過我們的關(guān)心、支持、提供意見,我們可以給他們勇氣和力量,讓人們重新看到生活的光明。這樣的情感交流不是一次,是長期的,讓我們從中認(rèn)識(shí)到了如何讓人民群眾的心里得到重視。
    四、幫扶村的體會(huì)
    幫扶村工作不是僅僅關(guān)注于階層差異和貧富差距,更要關(guān)心人民群眾的現(xiàn)實(shí)問題。透過貧困,我們看到了這個(gè)國家的未來發(fā)展方向和發(fā)展空間。從村民們的生活中尋找希望,在幫助他們改善生存狀況的同時(shí),也讓他們明白了自己的價(jià)值和能力,明確了自己的目標(biāo)和未來的方向。通過我們志愿者的努力,讓更多的人走向了建設(shè)自己的成功之路。
    五、幫扶村的啟示
    習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過:“一個(gè)好干部應(yīng)該有什么樣的品格和素質(zhì)?就是不怕走難走險(xiǎn)的,有擔(dān)當(dāng)?shù)摹!边@個(gè)話題也可以用在幫扶村的志愿者當(dāng)中。幫助是一個(gè)需要寬容和尊重的過程,這個(gè)過程的主體是我們志愿者,也就是說我們需要時(shí)刻保持對(duì)于人才的敬畏。而志愿者應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)。除了陪伴村民們的一切,我們的責(zé)任還要包含了教育、培訓(xùn)等方面。志愿者的工作需要投入大量的時(shí)間和精力進(jìn)行,在過程中我們都需要非常謹(jǐn)慎和細(xì)心,負(fù)責(zé)起來絕不能打折扣。因此,志愿者在幫扶村的工作中,除了時(shí)刻保持一種身體力行的擔(dān)當(dāng),更需要具備了一種責(zé)任承擔(dān)的精神。
    在短短的幫扶村工作過程中,我從中發(fā)現(xiàn)了那一身先是本質(zhì)的東西,包括了堅(jiān)持、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任。僅僅是給予物質(zhì)上的支持當(dāng)然不夠,更需要的是我們對(duì)于人民群眾在精神上的陪伴和關(guān)注,為此,我們必須時(shí)刻保持一種開放、接納、分享的態(tài)度,不斷與人溝通交流和討論,在這樣的幫助當(dāng)中,成為人才和工作的最高境界。