心得體會可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，為未來的發(fā)展提供參考。總結(jié)要注意語言的簡練明了，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，不出現(xiàn)語法和拼寫錯(cuò)誤。希望上述回答能滿足你的需求。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇一
近年來，我國積極推行扶貧開發(fā)工作，大力支持解決單位貧困問題。作為一名企業(yè)員工，我有幸通過單位貧困補(bǔ)助獲得了實(shí)實(shí)在在的幫助。在過去的一段時(shí)間里，我深感單位貧困補(bǔ)助對于改善員工生活和激發(fā)工作熱情的重要性。下面，我將從獲得貧困補(bǔ)助的機(jī)會、感受到的溫暖、提升自我價(jià)值和履行社會責(zé)任等方面，結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享一些心得體會。
首先，我要感謝國家政策給予我們單位員工脫貧的機(jī)會。在全國大力推行脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的背景下，單位貧困補(bǔ)助政策為我們提供了獲得實(shí)實(shí)在在幫助的機(jī)會。貧困補(bǔ)助不僅直接解決了我們單位員工在生活和教育上的困難，也間接帶來了更廣泛的福祉。我注意到，越來越多的同事在獲得貧困補(bǔ)助之后，選擇創(chuàng)業(yè)，農(nóng)村留守兒童逐漸減少，整體團(tuán)隊(duì)積極性和凝聚力明顯提升。因此，單位貧困補(bǔ)助政策不僅僅關(guān)乎個(gè)人的幸福感，更是關(guān)乎單位發(fā)展的戰(zhàn)略性選擇。
其次，單位貧困補(bǔ)助給了我們員工更多溫暖和希望。正如楊曉東（化名）所言：“當(dāng)我第一次獲得單位貧困補(bǔ)助時(shí)，我的眼淚再也無法控制?！必毨аa(bǔ)助對于貧困員工來說，不僅是物質(zhì)上的幫助，更是心靈上的慰藉。通過政府和單位的關(guān)愛，我們感受到了社會大家庭的溫暖，也激發(fā)了我們積極向上的動力。許多同事告訴我，因?yàn)橛辛素毨аa(bǔ)助，他們更加有信心面對困難，更加有勇氣去追求夢想。這種溫暖和希望的力量，對于我們每個(gè)人來說都是珍貴的。
再次，單位貧困補(bǔ)助為我們提供了提升自我價(jià)值的機(jī)會。單位貧困補(bǔ)助政策要求我們在獲得幫助的同時(shí)，也要積極參與公益活動，為社會作出貢獻(xiàn)。在參與志愿活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過付出，我不僅能夠幫助他人，還能夠提升自己。經(jīng)過一段時(shí)間的公益活動，我對社會的認(rèn)識和責(zé)任感得到了加深，與團(tuán)隊(duì)合作的能力也得到了提升。我了解到，貧困補(bǔ)助不僅是單純的救助，更是讓我們通過參與社會公益，發(fā)揮自己的特長，獲得成就感和自豪感的機(jī)會。這種提升自我價(jià)值的過程，無疑是對我們個(gè)人和社會最有益的。
最后，單位貧困補(bǔ)助更是我們履行社會責(zé)任的體現(xiàn)。作為一名企業(yè)員工，我們不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)注自身的發(fā)展和利益，更應(yīng)當(dāng)積極履行社會責(zé)任。單位貧困補(bǔ)助政策提醒我們，貧困不單單是個(gè)別個(gè)體的問題，更是整個(gè)社會的責(zé)任。通過補(bǔ)助貧困員工，保障他們的基本生活和發(fā)展權(quán)益，單位不僅能夠增強(qiáng)員工的凝聚力和向心力，更能夠弘揚(yáng)企業(yè)文化和社會公信力。單位貧困補(bǔ)助不僅僅是一種權(quán)益保障，更是企業(yè)履行社會責(zé)任的具體體現(xiàn)。
綜上所述，在單位貧困補(bǔ)助的幫助下，我們員工的生活得到了明顯改善，同時(shí)也感受到了更多的溫暖和希望。通過參與公益活動，我們不僅提升了自我價(jià)值，更履行了社會責(zé)任。單位貧困補(bǔ)助的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，在促進(jìn)社會和諧發(fā)展、鞏固團(tuán)隊(duì)凝聚力等方面都發(fā)揮著重要作用。我相信，在全社會共同努力下，貧困不會成為我們的絆腳石，而是我們成就的起點(diǎn)。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇二
我叫xx，是信息科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生。我來自xx省xx市的一個(gè)小鄉(xiāng)村。父母親都是地地道道的農(nóng)民，面朝黃土背朝天。他們勤勞，樸實(shí)，節(jié)儉。家里僅靠幾畝地來維持生計(jì)。常常看到父母出現(xiàn)在炎炎烈日下的田間，彎著腰勤勤墾墾地工作，一年四季，任憑風(fēng)吹雨打，卻從未間斷，也從沒聽見他們說過苦。其實(shí)，其中的辛酸只有他們體會最深。他們所做的一切都是為了供我們上學(xué)。家里有四個(gè)孩子上學(xué)，他們卻從無怨言，他們常說只要你們好好學(xué)，再苦再累我們也值得。
開學(xué)沒幾天，我聽到了噩耗。我媽媽出車禍了。醫(yī)藥費(fèi)花了好多，本身貧困的家庭已經(jīng)血債累累，借錢更加困難。就在這個(gè)時(shí)候?qū)W校下發(fā)了助學(xué)金，我申請了并且得到了，我感到很高興，也很感激，雖然不是經(jīng)濟(jì)的全部解放，但至少父母可以喘一口氣。我真的很感激，并深切地體會到國家的政策落到自己身上的那種感覺，國家也在無時(shí)無刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不再悲觀，換一種眼光看世界，就會發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我學(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來，對這個(gè)世界充滿感激，而不是消極，我開始變得樂觀起來，生活也似乎變得美好起來了，國家的資助就像一縷陽光，穿透了陰霾的天空，照亮了我的心。
黨和政府對我的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學(xué)習(xí)，享受這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，此時(shí)此刻我感到很榮幸，心里充滿著感激，感謝國家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。感動國家和學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷如此無微不至。它像一陣及時(shí)雨，滋潤了我的心田，減輕我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我可以有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我感受到了愛的溫暖，更讓我感覺到我肩上的擔(dān)子重了。
懷著一顆感恩的心，看這個(gè)世界，就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的更多美好，心情也跟著舒暢起來，安東尼羅賓曾經(jīng)說過：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情?！彼?，在這里，我感激黨和國家完善的獎(jiǎng)助學(xué)體系。感謝老師的支持和同學(xué)們的包容，感謝這一路幫助過我的人，讓我順利的成長，走到今天，在大學(xué)余下的時(shí)間里，用心學(xué)習(xí)，各方面不斷充實(shí)自己，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。
祖國在我最困難的時(shí)候幫助了我，做為一名大學(xué)生的我，愿為祖國貢獻(xiàn)光和熱，這是我的承諾。我的未來不是夢，我有勇氣和自信走好未來的路，我會用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗的明天。在這樣溫暖的大家庭與關(guān)愛中，我要帶著一顆感恩的心，自立自強(qiáng)，用智慧和知識來回報(bào)國家，回報(bào)社會！我為生活在這樣擁有愛的國度而自豪！
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇三
自古以來，教育一直是改變命運(yùn)的重要途徑之一。但現(xiàn)實(shí)中，生活在貧困線以下的學(xué)生，沒有足夠的資金接受足夠的優(yōu)質(zhì)教育，往往面臨著更多困難和挑戰(zhàn)。為此，政府及社會組織為了改變這種不公平，推出了貧困生補(bǔ)助計(jì)劃。在經(jīng)歷過這個(gè)計(jì)劃之后，我深感這是一次難得的機(jī)遇讓我接觸到優(yōu)質(zhì)的教育和經(jīng)歷王啟明般的政策推動。
第二段：獲得的收獲。
在高中的時(shí)候，貧困生的補(bǔ)助讓我獲得了更多的機(jī)會。他們不僅幫助我支付學(xué)費(fèi)，而且還為我提供了一些基本的生活費(fèi)用，盡管不是很多。這些補(bǔ)助，讓我有了更多的機(jī)會參與外出游學(xué)活動以及各種課外活動，這些活動為我的人生奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在集體生活中，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和互助。
第三段：克服的困難。
在獲得獲得了補(bǔ)助的同時(shí)，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。作為一個(gè)貧困線以下的學(xué)生，我需要努力更多才能與其他同學(xué)保持同步。為了彌補(bǔ)不足，我每天都花費(fèi)比其他同學(xué)更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。有時(shí)，我的身體出現(xiàn)了一些不適，我也不得不繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)下去。不過，幸運(yùn)的是周圍朋友和老師的幫助。
第四段：獲得的成就。
與補(bǔ)助和同學(xué)們的幫助下，我還獲得了一些成就。首先是學(xué)業(yè)成績的進(jìn)步，我不再因?yàn)榻疱X問題而拖延了自己的學(xué)業(yè)。我能夠在理解和掌握知識方面逐漸趕上其他同學(xué)的步伐。其次，我參與了更多的課外活動，例如體育競賽和志愿活動。最重要的是，我感到了自己在社會關(guān)系中更有信心和位置，因?yàn)槲乙庾R到我的身份和經(jīng)歷勾勒出了獨(dú)特的形象。
第五段：感謝和建議。
在此，我要特別感謝那些為貧困學(xué)生提供幫助的個(gè)人及機(jī)構(gòu)，及時(shí)授予我們這些學(xué)生相應(yīng)的優(yōu)惠政策。在我成年之后，我也計(jì)劃回饋社會，幫助那些有需要的人。我還建議這個(gè)政策能夠推廣到更多學(xué)生身上，例如貧困兒童和大學(xué)生。我相信這樣可以幫助更多需要幫助的人，使他們走向充滿希望的未來。
總結(jié)：在這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多，在這些學(xué)習(xí)中，我獲得了貴重的生活和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也看到了政府倡導(dǎo)公平和正義所取得的成果。我相信這種教育、幫助和激勵(lì)將使他們變成更好的公民和更有智慧的政治家，為世界帶來更多好處。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇四
第一段：引言（背景介紹）。
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，貧困問題得到了一定程度的緩解。然而，盡管貧困現(xiàn)象有所減少，但仍存在一些單位和個(gè)人仍處于貧困狀態(tài)。為了幫助這些單位盡快走出貧困，政府實(shí)施了單位貧困補(bǔ)助政策。筆者有幸參與了單位貧困補(bǔ)助的相關(guān)工作，并從中深刻體會到貧困補(bǔ)助的重要性以及一些值得探討的問題。
單位貧困補(bǔ)助是由政府向特定單位提供一定的補(bǔ)助資金，以幫助其從貧困狀態(tài)中脫離出來。這些資金主要用于改善單位內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施、培訓(xùn)員工、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)等方面。通過單位貧困補(bǔ)助，貧困單位得以獲得更多資源和支持，從而提高其競爭力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此外，單位貧困補(bǔ)助還有助于減緩貧困造成的社會不穩(wěn)定因素，促進(jìn)社會和諧與穩(wěn)定。
然而，在單位貧困補(bǔ)助的實(shí)施過程中，也出現(xiàn)了一些問題。首先，補(bǔ)助資金的分配和使用并不完全透明，容易造成不公平現(xiàn)象。其次，一些貧困單位并沒有充分利用補(bǔ)助資金，導(dǎo)致資金流失和浪費(fèi)。此外，一些單位在申請貧困補(bǔ)助時(shí)出現(xiàn)了虛報(bào)和重復(fù)申請的情況，給政府工作人員帶來了一定的壓力。
為了提高單位貧困補(bǔ)助的效果，首先，政府需要加強(qiáng)資金的監(jiān)管和審計(jì)工作，確保貧困補(bǔ)助的公平性和透明度。其次，對于貧困單位，政府應(yīng)提供更多的培訓(xùn)和技術(shù)支持，幫助其合理利用補(bǔ)助資金，提高管理水平和競爭力。同時(shí)，政府還應(yīng)加強(qiáng)對貧困單位的監(jiān)督和檢查工作，防止虛報(bào)和浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。此外，政府可以加強(qiáng)對貧困單位之間的合作，鼓勵(lì)開展合作項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。
第五段：結(jié)語（總結(jié)觀點(diǎn)）。
單位貧困補(bǔ)助作為一項(xiàng)重要的政府政策，對于幫助貧困單位走出貧困、促進(jìn)社會穩(wěn)定具有重要意義。然而，在實(shí)施過程中還存在不少問題，需要政府加大監(jiān)管力度。通過采取相關(guān)措施和方法，提高單位貧困補(bǔ)助的效果，才能真正實(shí)現(xiàn)貧困單位的可持續(xù)發(fā)展，并促進(jìn)整個(gè)社會的進(jìn)步與發(fā)展。希望政府能進(jìn)一步完善貧困補(bǔ)助政策，為貧困單位提供更好的幫助和支持。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇五
第一段：引子（100字）
近年來，我國政府積極開展幼兒貧困補(bǔ)助工作，旨在解決貧困家庭無法承擔(dān)幼兒園教育費(fèi)用的問題。作為一名參與者，我深有體會地感受到了這項(xiàng)政策的重要性。下面，我將分享我的心得體會，希望能為更多人了解幼兒貧困補(bǔ)助帶來幫助。
第二段：了解貧困家庭的困境（250字）
在參與幼兒貧困補(bǔ)助的過程中，我得以深入了解到貧困家庭所面臨的困境。生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，由于家庭困難，無法接受優(yōu)質(zhì)的教育資源，這直接影響到他們的成長和發(fā)展。而很多貧困家庭雖然明知教育的重要性，卻因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而無法為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，幼兒貧困補(bǔ)助的出現(xiàn)填補(bǔ)了這一空缺，為貧困家庭的孩子們創(chuàng)造了機(jī)會，并提供了一條擺脫貧困的途徑。
第三段：補(bǔ)助政策的意義（300字）
幼兒貧困補(bǔ)助政策的實(shí)施，對于改善貧困地區(qū)的教育狀況具有巨大的意義。首先，它在一定程度上減輕了貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使他們能夠承擔(dān)得起幼兒教育的費(fèi)用。這為孩子們提供了更多的接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會，有助于他們提高學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，從而增加他們未來的就業(yè)競爭力。其次，補(bǔ)助政策還為幼兒教育的普及和發(fā)展創(chuàng)造了條件，有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距。通過扶持貧困地區(qū)的幼兒園，提高其教育資源的質(zhì)量和數(shù)量，政府進(jìn)一步提升了貧困地區(qū)的教育水平，促進(jìn)了全社會的教育公平。
第四段：補(bǔ)助政策帶來的改變（300字）
幼兒貧困補(bǔ)助政策的貫徹執(zhí)行，帶來了顯著的改變。通過對困境家庭進(jìn)行資助，政府幫助了很多本應(yīng)輟學(xué)的孩子繼續(xù)接受教育，為他們創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境。同時(shí)，補(bǔ)助政策的實(shí)施也引導(dǎo)了幼兒園教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在獲得補(bǔ)助的支持下，一些幼兒園積極提升教育質(zhì)量，并拓寬了教育內(nèi)容和方法。這些變革不僅提高了教育的效果，也提升了教師和園所的整體水平。此外，補(bǔ)助政策還推動了社會的共同參與，讓更多志愿者和社區(qū)組織參與到幼兒教育的公益事業(yè)中來，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的關(guān)愛與支持。
第五段：展望與建議（250字）
幼兒貧困補(bǔ)助政策的實(shí)施取得了很多成績，但仍面臨一些挑戰(zhàn)。首先，對于資金使用的監(jiān)督與管理仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每一分資助都落實(shí)到貧困家庭的孩子身上。其次，政府應(yīng)加大對貧困地區(qū)幼兒園的培訓(xùn)和支持力度，提高教師的教育水平和素質(zhì)，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量。同時(shí)，要加強(qiáng)對幼兒園的評估，倡導(dǎo)公開透明的管理，確保資金使用的公平與有效。此外，通過加強(qiáng)宣傳與培訓(xùn)，提高貧困家庭的教育意識和參與度，推動貧困地區(qū)幼兒教育的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：
幼兒貧困補(bǔ)助政策的出臺改變了貧困家庭孩子們的命運(yùn)。通過減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會，政府積極促進(jìn)了幼兒教育的公平與發(fā)展。然而，補(bǔ)助政策仍需不斷完善和推進(jìn)。只有通過政府、學(xué)校和社會各界的共同努力，才能為每一個(gè)貧困家庭的孩子提供更好的教育資源，使他們擁有更好的人生前景。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇六
自從貧困生補(bǔ)助政策實(shí)施以來，許多貧困生得到了資助，讓他們能夠完成學(xué)業(yè)。我作為一名高中生，也是受益者之一。在經(jīng)歷了這幾年的補(bǔ)助之后，我深刻地意識到貧困生補(bǔ)助對于我學(xué)習(xí)、生活的幫助，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，做到了“知行合一”，下面我將與大家分享一下我的體會。
第二段：感恩。
首先，我非常感激這項(xiàng)政策能夠幫助我完成學(xué)業(yè)。在我剛進(jìn)入高中那年，家里由于外界因素遇到了些許困難，但通過這項(xiàng)政策的幫助，讓我能夠根據(jù)自身情況優(yōu)勢，專注于學(xué)習(xí)。我很明白，我家條件不算特別困難，但我依舊得到了資助，讓我非常感激政府和社會的幫助。
第三段：觀察。
其次，在學(xué)校，我也能夠看到一些貧困生的情況。一些貧困生為了省錢，在吃飯方面通常會選擇固定價(jià)位較便宜的食品，且吃飯時(shí)間較短，可能是怕耽誤課程。但是，我始終覺得這并不好，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)娘嬍晨梢宰屔眢w和大腦得到更好的發(fā)揮。同時(shí)，在上課方面，一些貧困生的成績可能比較低，而不是因?yàn)樗麄儾慌?，而是他們?nèi)狈α似渌袟l件的學(xué)生那些受到專業(yè)教育和培訓(xùn)的輔助的機(jī)會。因此，我認(rèn)為整個(gè)社會應(yīng)該給予關(guān)注，特別是對于那些貧困生，提供更多的機(jī)會，扶持他們的成長、發(fā)展。
第四段：體驗(yàn)。
在經(jīng)歷了這幾年的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識，同時(shí)也成長了不少。比如，我學(xué)會了如何去管理自己的時(shí)間和精力，嘗試了依靠自己的努力學(xué)習(xí)知識等等，這些經(jīng)驗(yàn)對我今后的學(xué)習(xí)和生活也會產(chǎn)生極大的幫助。在生活方面，我也受益不小，如了解如何管理所剩無幾的錢，提高了自理能力等等。由此可見，這項(xiàng)政策對于貧困生的幫助是全面的，包括學(xué)習(xí)、生活等方面，讓我們能夠得到更好的成長和發(fā)展。
第五段：反思。
回顧這幾年，通過得到政府的幫助和經(jīng)濟(jì)資助，我能夠順利地完成學(xué)業(yè)，在生活方面也得到了提高。而在今后，我也將會以更加強(qiáng)烈的意識，去回報(bào)社會，參加志愿活動，幫助他人。同時(shí)，也更加關(guān)注身邊的貧困生和困難戶，幫助他們解決困難問題，并與他們交朋友，共同度過難關(guān)。
結(jié)尾：
總之，貧困生補(bǔ)助是社會進(jìn)步演變的一個(gè)標(biāo)志，亦是國家為保障和實(shí)現(xiàn)教育公平而采取的重要手段之一。作為幾千萬中國學(xué)生中的一員，我將始終珍惜這來之不易的資助，積極努力，學(xué)習(xí)知識、提高能力，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，為中國更加美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇七
幼兒貧困補(bǔ)助是一項(xiàng)重要的社會救助政策，旨在幫助經(jīng)濟(jì)貧困的家庭提供幼兒園教育機(jī)會。作為一名參與幼兒貧困補(bǔ)助項(xiàng)目的教師，我在過去幾年中親身經(jīng)歷了這項(xiàng)政策的實(shí)施，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：資金利用的確切性
幼兒貧困補(bǔ)助的一大特點(diǎn)是其資金利用的確切性。根據(jù)政策的規(guī)定，我們校會定期向政府報(bào)告資金使用情況，確保每一分錢都得到了妥善利用。這種明確的資金使用規(guī)定，既保證了貧困家庭的權(quán)益，也提高了教育資源的分配效率。同時(shí)，我們作為幼兒教師也更加珍惜每一塊學(xué)費(fèi)，盡力給孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和教學(xué)資源。
第三段：家庭與學(xué)校的溝通
幼兒貧困補(bǔ)助項(xiàng)目還加強(qiáng)了家庭和學(xué)校之間的溝通。為了確保資金使用的透明度和合理性，學(xué)校要求貧困家庭配合和參與相關(guān)工作。我們每個(gè)學(xué)期會和家長進(jìn)行面對面的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭的困難，以便更好地為孩子們提供幫助。通過這種互動，我們不僅更加了解孩子的家庭背景，也使家庭更有信心和安全感，將孩子的教育問題積極地向?qū)W校反饋，以便更好地解決問題。
第四段：學(xué)生思想狀況的變化
幼兒貧困補(bǔ)助項(xiàng)目的實(shí)施還對學(xué)生的思想狀況產(chǎn)生了積極的影響。貧困家庭的孩子們常常面臨著生活的困擾和內(nèi)心的掙扎，對于學(xué)習(xí)往往缺乏動力和興趣。然而，通過補(bǔ)助項(xiàng)目的實(shí)施，我們看到了許多孩子的思想發(fā)生了積極的改變。他們逐漸樹立了自信心，對學(xué)習(xí)充滿了希望和渴望。在困難和艱辛中，他們更加努力地學(xué)習(xí)，不再因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而自卑和消極。這些變化是補(bǔ)助項(xiàng)目的積極成果，也是對孩子們良好心理發(fā)展的有力支持。
第五段：思考與展望
通過參與幼兒貧困補(bǔ)助項(xiàng)目，我對我自己、學(xué)生、學(xué)校和社會有了更深的思考。貧困并不是孩子們的錯(cuò)，他們同樣也憧憬著美好的未來。我們教師應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度支持和鼓勵(lì)這些孩子，讓他們感受到社會的關(guān)懷和愛心。同時(shí)，我也希望政府和社會能夠更加注重教育投入，為更多貧困家庭提供幫助。只有這樣，我們才能共同為打破貧困的循環(huán)，實(shí)現(xiàn)教育的公平和共同發(fā)展而努力。
總結(jié)：
幼兒貧困補(bǔ)助的實(shí)施不僅為貧困家庭提供了經(jīng)濟(jì)支持，也為學(xué)校和教師提供了更好的教育資源。通過這項(xiàng)政策的推動，貧困孩子們的思想狀況得以改變，他們在學(xué)習(xí)中獲得了動力和希望。我們也看到了教育公平在逐步實(shí)現(xiàn)的過程中的希望。然而，還有許多困難需要克服，我們需要共同努力，為每個(gè)孩子提供平等的教育機(jī)會，讓他們擁有美好的未來。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫李雨晴，家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個(gè)人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個(gè)。
爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠爸爸一個(gè)人起早貪黑地做點(diǎn)小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。
俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么！他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如！他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底！雖然現(xiàn)在小學(xué)里的交費(fèi)并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。
家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑溃覀兗依锔F，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。
今天老師說，上級領(lǐng)導(dǎo)對貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級領(lǐng)導(dǎo)，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的！在此，我肯求上級的救助，照亮一個(gè)孩子的前程。
此致
敬禮?
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，家住xx村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個(gè)人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個(gè)。
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我是xx中學(xué)x班的xx，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因?yàn)闆]有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學(xué)費(fèi)，只能想親戚借。那時(shí)候真的太困難了，大姐初中沒有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔?；二姐和我一起初中畢業(yè)，也想讀高中，可是家里真的無法擔(dān)負(fù)我們的學(xué)費(fèi)，所以二姐也把上高中的機(jī)會讓給了我，自己回家?guī)兔Α?BR> 我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能提供家用。我家的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學(xué)費(fèi)一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學(xué)。
為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢想。感謝你們！
此致
敬禮
申請人：xx
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救助貧困學(xué)生是人才興縣的戰(zhàn)略任務(wù)。自古雄才多磨難，在全縣貧困學(xué)生中99%以上品學(xué)兼優(yōu)，具有更好的培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Α?003年全縣高考達(dá)本二線以上的學(xué)生中，貧困學(xué)生占13%，今日的寒門學(xué)子，將是明日的棟梁，是興國強(qiáng)縣的中流砥柱和智力保障。
**、縣政府牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，牢記溫-家-寶在定興視察時(shí)“百姓之病，如腹心之患”的諄諄教誨，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想。2003年8月以來，緊緊圍繞省、關(guān)于落實(shí)親民、愛民、為民政策，大力實(shí)施民心工程這一要求，大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，在全縣深入開展“貧困學(xué)生救助活動”，探索出了一條凝聚民心促發(fā)展、扶貧濟(jì)困保穩(wěn)定、奉獻(xiàn)愛心助教育的成功之路。
主要做法
一、成立組織，明確救助思路。、縣政府組織成立“貧困學(xué)生救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由一名副書記任組長，辦公室、群工辦、教育局、民政局、人勞局、財(cái)政局、工會、縣婦聯(lián)、團(tuán)等有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志為小組成員，明確以各級各部門、社會知名企業(yè)、團(tuán)體、人士為救助中堅(jiān)力量;組建“縣貧困學(xué)生救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”，從成員單位抽調(diào)五名精干人員，配備專門辦公用房、辦公設(shè)施。救助辦在救助領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督、管理等日常救助的具體事宜;制發(fā)《、縣政府關(guān)于深入開展貧困學(xué)生救助活動的實(shí)施意見》、《貧困學(xué)生救助活動的工作方案》，對救助的意義、宗旨，救助的范圍、條件、程序、方式方法等做出規(guī)定。為救助工作的開展提供了有力的領(lǐng)導(dǎo)保證、組織保證和思想保證。
二、創(chuàng)新機(jī)制，保證救助效果。工作初期，領(lǐng)導(dǎo)小組以“建立機(jī)制、扎實(shí)辦事、量力而行、保證效果”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以救助辦建設(shè)為重點(diǎn)，從建章立制入手，在職責(zé)職能定位、救助申請審批、救助基金籌措管理、救助方式實(shí)施、回訪跟蹤調(diào)查、社會救助服務(wù)等方面，進(jìn)行深入調(diào)查和探索，形成了一套規(guī)范化、制度化的工作流程，建立了一系列完整、系統(tǒng)、縝密、操作性強(qiáng)的工作制度和“部門牽頭、社會參與、齊心協(xié)力、協(xié)調(diào)聯(lián)動”的救助機(jī)制。截止目前，累計(jì)籌集社會資金50多萬元，先后對454名(535人次)貧困學(xué)生進(jìn)行了資助，發(fā)放資助金43萬元，使全縣小學(xué)、初中、高中階段的在冊貧困學(xué)生全部受到了資助，救助面到100%，貧困大學(xué)生資助面達(dá)81%。
(一)檔案管理制度。救助辦、教育局、民政局、人勞局密切配合，走村進(jìn)校，對全縣213所小學(xué)、30所中學(xué)、6所高中的貧困學(xué)生進(jìn)行深入、細(xì)致地摸排調(diào)查，不漏一班，不漏一人。建立客觀、翔實(shí)的個(gè)人檔案，包括救助申請書，回訪跟蹤調(diào)查表，學(xué)生成績、在校表現(xiàn)和榮譽(yù)記錄表，自我評議書，在校師生評議書，救助措施記錄等全面反映學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想方面的內(nèi)容。檔案實(shí)行微機(jī)、文字雙重管理。建立日常救助臺帳，實(shí)行動態(tài)管理、規(guī)范操作。共登記核實(shí)貧困學(xué)生485名，建檔案500余冊。
(二)申請審批機(jī)制。制定《申請救助審批程序》、《貧困學(xué)生救助回訪跟蹤調(diào)查制度》。對貧困學(xué)生的救助申請、審核、審批等環(huán)節(jié)作出具體要求，建立縣、校、村三級網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)生級級申請、部門聯(lián)合審核的雙向互動申請審批機(jī)制。每學(xué)期至少兩次不定期到貧困學(xué)生所在學(xué)校、家庭進(jìn)行走訪，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、救助措施效果回訪跟蹤調(diào)查，及時(shí)調(diào)整救助措施，提高救助成效。
(三)資金管理機(jī)制。設(shè)立“貧困學(xué)生救助基金”，出臺“救助基金管理辦法”，對救助基金的目的、性質(zhì)，基金的籌集、管理、發(fā)放等方面做出嚴(yán)格規(guī)定。在縣財(cái)政設(shè)立專戶，專人、專帳管理?；鸹I措以社會各界的捐款、捐物、捐贈，每年從城市教育附加費(fèi)中提取5%，以及在金融營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和公共場所設(shè)立“救助貧困學(xué)生捐款箱”等渠道為主。資金發(fā)放實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制、救助辦跟蹤調(diào)查制和《救助發(fā)放回執(zhí)單》制，嚴(yán)格手續(xù)、層層把關(guān)、逐級審批。
(四)“四公開”制度。救助工作堅(jiān)持做到救助條件、救助金額、被救助人員和財(cái)務(wù)“四公開”，積極接受捐助單位和社會各界的監(jiān)督，防止弄虛作假、優(yōu)親厚友，切實(shí)達(dá)到“公正、公開、公平”，真正把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。
三、攜手聯(lián)動，整合救助資源。一是集中救助。先后進(jìn)行四次大規(guī)模集中救助。縣教育局對2003年高考本二線以上錄取的城鎮(zhèn)特困職工和農(nóng)村貧困戶的67名學(xué)生給予每人2000元的資助;縣人武部對45名貧困中、小學(xué)生發(fā)放10000元的資助金;縣政協(xié)在全縣政協(xié)委員中籌資1.92萬元對37名貧困中、小學(xué)生給予每人200-1000元的資助;2004年8月，、縣政府召開“全縣貧困學(xué)生資助大會”，對293名貧困學(xué)生發(fā)放資助金19.74萬元。二是結(jié)隊(duì)幫扶?？h級領(lǐng)導(dǎo)、各單位一把手率先垂范，每人結(jié)隊(duì)幫扶一名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。保定華北建筑機(jī)械有限公司與14名在冊貧困大學(xué)生結(jié)成幫扶對子，發(fā)放幫扶資金4.2萬元，并確定在校大學(xué)4年的幫扶關(guān)系。定興五合窖酒業(yè)有限公司與41名在冊大、中、小學(xué)貧困生確定幫扶關(guān)系，發(fā)放4.28萬元的幫扶資金?？h國稅局與10名大、中、小學(xué)生建立幫扶關(guān)系，發(fā)放幫扶資金1.05萬元。縣地稅局、縣工商局、縣郵政局分別與16名在冊大、中、小學(xué)貧困生簽訂《“結(jié)對幫扶”貧困學(xué)生協(xié)議書》。同時(shí)，在縣電視臺定期公布優(yōu)秀貧困學(xué)生名單，開通服務(wù)熱線，號召社會有識之士對貧困學(xué)生進(jìn)行結(jié)隊(duì)幫扶?，F(xiàn)共有88名貧困學(xué)生落實(shí)了結(jié)隊(duì)幫扶措施。三是多層次、全方位救助。遴選家庭特困學(xué)生，及時(shí)申報(bào)市級“寒門學(xué)子”資助;加強(qiáng)與在校貧困大學(xué)生所在學(xué)校的聯(lián)系，幫助貧困學(xué)生積極爭取“獎(jiǎng)、貸、助、勤、免”等方面的幫扶;對突患重大疾病的貧困學(xué)生，協(xié)調(diào)有關(guān)部門、按有關(guān)申報(bào)條件和程序，爭取市以上“紅十字”協(xié)會組織和省危難救急基金的資助;協(xié)調(diào)縣工會、縣婦聯(lián)、縣民政等部門，把貧困學(xué)生救助與城鎮(zhèn)特困職工及農(nóng)村貧困戶扶助、女童救助工作相結(jié)合，爭取上級對口部門的資助;加強(qiáng)與國家、省兒少發(fā)展基金會的溝通、聯(lián)系，積極爭取資金支持。
四、借勢推動，營造救助氛圍。一是積極開展活動。領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織寒門學(xué)子救助大會、資助大會及各項(xiàng)捐助儀式，定期召開救助企業(yè)、部門和貧困學(xué)生、家長座談會、茶話會等活動，擴(kuò)大群眾影響，提高社會共鳴。把8月作為“貧困學(xué)生救助活動月”，懸掛標(biāo)語、發(fā)放“倡議書”、設(shè)立咨詢臺，在電視臺開辟“幫困助學(xué)”專欄、縣領(lǐng)導(dǎo)公開發(fā)表救助講話等形式，讓社會各界對救助工作有正確地認(rèn)識和了解，最大限度的號召方方面面的力量投入到救助工作中來。二是表彰先進(jìn)，樹立典型。今年、縣政府對19個(gè)慷慨解囊、奉獻(xiàn)愛心的先進(jìn)企業(yè)、部門進(jìn)行表彰，授予“救助貧困學(xué)生先進(jìn)單位”稱號，以榜樣凝聚力量，推動救助。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫李雨晴，家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個(gè)人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個(gè)。
爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠爸爸一個(gè)人起早貪黑地做點(diǎn)小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。
俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么！他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如！他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底！雖然現(xiàn)在小學(xué)里的交費(fèi)并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。
家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑?，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。
今天老師說，上級領(lǐng)導(dǎo)對貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級領(lǐng)導(dǎo)，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的！在此，我肯求上級的救助，照亮一個(gè)孩子的前程。
此致
敬禮
中羊泉東小學(xué)一年級：×××
學(xué)生困難補(bǔ)助申請書
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx班學(xué)生xx，今年以709分的成績錄取在北校區(qū)就讀。全家有爸、媽和我三口人。父母在1996年前后分別下崗，爸爸、媽媽靠打短工維持全家人的生活，家里經(jīng)濟(jì)條件一直不太好。8月初，媽媽被醫(yī)院檢查患有乳腺癌（據(jù)醫(yī)生說已經(jīng)是晚期），現(xiàn)在在醫(yī)院住院治療。前期手術(shù)費(fèi)用2萬多都是向親戚借的，后期還要高昂的放療、化療等醫(yī)療費(fèi)用?，F(xiàn)在我媽媽病重在身需要悉心的照料，所有的生活重負(fù)一下子都落到了我爸爸一個(gè)人的肩上，加上我現(xiàn)在上學(xué)的學(xué)習(xí)費(fèi)用，我爸爸現(xiàn)在實(shí)在難以承受，這也讓我強(qiáng)烈地感受到了生活的不易，我曾一度考慮打算放棄上高中，早日打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)，貼補(bǔ)家用。父母知道我的想法后，堅(jiān)決要我繼續(xù)上學(xué)，并教育我只有讀好了書才能更好的報(bào)答父母和社會。后來我聽說，學(xué)校為了讓更多有困難的學(xué)生能上好學(xué)，專門爭取社會支持，開設(shè)有“陽光助學(xué)班”，抱著這線希望，我增添了上學(xué)的勇氣。今天，我抱著復(fù)雜的心情，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出困難補(bǔ)助申請，盼望領(lǐng)導(dǎo)能給予我大力幫助，幫助我解決上學(xué)的費(fèi)用問題，緩解我家庭的困難，給我一個(gè)上學(xué)的機(jī)會，我會以200%的努力來好好學(xué)習(xí)，爭取上進(jìn)，考上一個(gè)好的大學(xué)。用良好的成績來報(bào)答學(xué)校、社會和幫助過我的親人、朋友，成為一個(gè)有用之人來回報(bào)國家。
敬禮！
申請人：xx班學(xué)生xx-x
二0一一年十月十二日
貧困學(xué)生救助申請書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、叔叔、阿姨：
您們好！我叫鄧艷林，現(xiàn)年14歲，現(xiàn)在龍山縣興隆九年制學(xué)校801班學(xué)習(xí)。品學(xué)兼優(yōu)，是名合格的中學(xué)生。
我家住龍山縣興隆街鄉(xiāng)張家坡村1組。我出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，爺爺奶奶在我父親還小時(shí)就已去世。父母成親時(shí)一窮二白，我出生時(shí)仍家徒四壁，但堅(jiān)強(qiáng)的父母沒有向命運(yùn)低頭，在我剛滿一歲時(shí)媽媽就丟下我和爸爸外出打工。因爸爸文化有限，就在家里帶著我，既當(dāng)?shù)之?dāng)娘，每天起早貪黑幫別人耕田耕地補(bǔ)貼家用。
由于父母的勤勞節(jié)儉，我的家境有點(diǎn)好轉(zhuǎn)。日子過得貧寒，但我覺得幸福?？商煊胁粶y風(fēng)云，就在我讀小學(xué)五年級時(shí)，媽媽因過度勞累，平時(shí)有病也舍不得花錢治療，到實(shí)在撐不住時(shí)雖花光所有積蓄也沒能救回媽媽的命?？嗝膵寢寔G下可憐的我和爸爸走了。
媽媽去世的致命打擊沒擊垮爸爸，從此，爸爸更頑強(qiáng)更拼命的做事，他除了做好自家的農(nóng)活，幫人耕田耕地外，還學(xué)殺豬宰牛買做小生意賺錢，隨著我的慢慢長大，家里的家務(wù)如洗衣、做飯、掃地、喂豬、放牛等，只要是力所能及的我都為爸爸分擔(dān)著。同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)的關(guān)心幫助下，我順利的完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，以優(yōu)異的成績升入了中學(xué)學(xué)習(xí)。可是好景不長，就在今年7月份，我取通知書的當(dāng)天晚上，爸爸卻不慎從我家樓頂上摔下來，因傷勢太重，來不及搶救就去世了。
當(dāng)好心的`朋友鄰居幫我安葬好爸爸，家中只剩我一人時(shí)，我覺得我家很冷清，我真不知我今后該怎么辦，該去找我爸媽還是孤零零的活著？這時(shí)家境也不富裕的舅母來接我與他們同住。
目前，我暫時(shí)算又有了一個(gè)新家。舅母待我恩重如山，不僅收養(yǎng)了我，還繼續(xù)供我讀書。而我上學(xué)還需要大筆的費(fèi)用，我不想放棄學(xué)業(yè)，也不想過多增加舅母家的負(fù)擔(dān)。我在此我申請各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔、阿姨能給予我?guī)椭椭С郑瑤臀叶蛇^眼前的困難。我相信世間有真愛，有了您的幫助，這些困難將不再是困難，我一定能邁過這道坎，而這些生活的磨礪都將成為我終身的巨大財(cái)富。我相信知識改變命運(yùn)，磨礪成就未來，所以我一定永不言棄。我決心做一個(gè)有用之人，我會努力學(xué)習(xí)知識、本領(lǐng)，將來用行動回饋社會。您們對我恩情我會永遠(yuǎn)銘記于心。最后祝天下所有好心人，一生平安，身體安康，萬事如意！
申請人：鄧艷林
2015年9月18日
一年級小學(xué)生貧困補(bǔ)助申請書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫李雨晴，家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個(gè)人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個(gè)。
爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠爸爸一個(gè)人起早貪黑地做點(diǎn)小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。
俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么！他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如！他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底！雖然現(xiàn)在小學(xué)里的交費(fèi)并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。
家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑?，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。
今天老師說，上級領(lǐng)導(dǎo)對貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級領(lǐng)導(dǎo)，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的！在此，我肯求上級的救助，照亮一個(gè)孩子的前程。
此致
敬禮
中羊泉東小學(xué)一年級：×××
貧困補(bǔ)助申請書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫田夢梅，現(xiàn)就讀于紫云縣猴場鎮(zhèn)中心小學(xué)二（2）班，家住紫云縣猴場鎮(zhèn)猴場村院子頭組。家有4口人，奶奶、爸爸、姐姐和我。奶奶沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，只有我和姐姐是家里最有文化的人。
奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧自己都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠爸爸一個(gè)人起早貪黑地打零工養(yǎng)家糊口。 俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著爸爸這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么！他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如！他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底！雖然現(xiàn)在讀小學(xué)不繳費(fèi)，但我們?nèi)粘５牧慊ㄥX對于爸爸來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。
家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。哪怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑?，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。 今天老師說，上級領(lǐng)導(dǎo)對貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級領(lǐng)導(dǎo)，哪怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得以的情況下才求助的！在此，我肯求上級的救助，照亮一個(gè)孩子的前程。
此致
敬禮
猴場鎮(zhèn)中心小學(xué)二（2）班
田夢梅
2015年10月20日
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇九
茲有我鄉(xiāng)(鎮(zhèn))(居委會等)(父母親姓名)之子(女)(學(xué)生姓名)，于××年××月考入貴校學(xué)習(xí).由于原因(每個(gè)家庭的具體原因)，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難，希望學(xué)校，銀行能為其提供國家助學(xué)貸款，幫助其順利完成學(xué)業(yè).
×鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(公章)或×居委會等(公章)。
××年××月××日。
茲有我鄉(xiāng)(鎮(zhèn))(居委會等)(父母親姓名)之子(女)(學(xué)生姓名),于xx年xx月考入貴校學(xué)習(xí).由于原因(每個(gè)家庭的具體原因),導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難,希望學(xué)校,銀行能為其提供國家助學(xué)貸款,幫助其順利完成學(xué)業(yè).
×鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(公章)或×居委會等(公章)。
××年××月××日。
-(學(xué)校)：
貴校學(xué)生-x其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：
一、家庭人口x人，家庭成員組成：
家庭年收入約x元。
二、主要收入來源：---(填寫)。
三、目前家庭主要困難:。
(比如家庭成員是否有重病醫(yī)療開支是否較大，是否有殘疾，收入來源是否單一，勞動力是否較少)。
確屬貧困家庭，
特此證明。
村委會(街道居委會)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(含)或縣區(qū)政府民政部門。
或家庭聯(lián)系人所在街道以上民政部門。
單位蓋章。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十
隨著社會的不斷進(jìn)步，貧富差距日漸擴(kuò)大，貧困問題成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。為了幫助貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，讓他們有更好的教育機(jī)會，許多國家和地區(qū)開始實(shí)行貧困補(bǔ)助政策。在我所就讀的高中，貧困補(bǔ)助政策也被廣泛應(yīng)用。在這三年的高中生活中，我深切感受到了貧困補(bǔ)助的力量，下面我將分享我對貧困補(bǔ)助的心得和體會。
首先，在貧困補(bǔ)助的政策下，貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了極大的改善。無論是教學(xué)設(shè)施還是教學(xué)資源，都得到了有效的提升。學(xué)校投入了更多的資金和資源，改善了教室設(shè)施，購買了更多的圖書和電子設(shè)備，給予貧困學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，貧困學(xué)生能夠更加專注地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)校還加大了對貧困學(xué)生的關(guān)心和照顧，為他們提供了更多的輔導(dǎo)和幫助。這種關(guān)懷無疑是對貧困學(xué)生的一種鼓勵(lì)和支持，讓他們從心底感受到了來自學(xué)校和社會的關(guān)愛，在學(xué)習(xí)中更加積極主動。
其次，貧困補(bǔ)助政策還提供了更多的機(jī)會，讓貧困學(xué)生能夠參與更廣泛的教育活動。在高中期間，我曾參加過學(xué)校組織的多次學(xué)術(shù)競賽和文化活動。這些活動不僅讓我們拓寬了眼界，增加了見識，還使我們與其他學(xué)生進(jìn)行了交流和互動，培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。為了讓貧困學(xué)生能夠順利參與這些活動，學(xué)校制定了相應(yīng)的資助政策，為他們提供了交通費(fèi)、伙食費(fèi)和活動費(fèi)用的補(bǔ)助。這樣做的目的是讓每一個(gè)貧困學(xué)生都能夠享受到與其他同學(xué)一樣的教育權(quán)益，不會因?yàn)樨毨Фc人隔絕。
第三，貧困補(bǔ)助政策提供了更多的就業(yè)機(jī)會，幫助貧困學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在高中畢業(yè)之后，學(xué)生需要面臨就業(yè)的問題。然而，由于貧困學(xué)生的家庭條件不好，他們常常缺乏實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。為了幫助貧困學(xué)生更好地就業(yè)，學(xué)校與各大企事業(yè)單位合作，為貧困學(xué)生提供了更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。同時(shí)，學(xué)校還為貧困學(xué)生提供一定的職業(yè)培訓(xùn)，提高他們的就業(yè)競爭力。這些舉措讓貧困學(xué)生在就業(yè)市場上有更多的機(jī)會，能夠更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
最后，貧困補(bǔ)助政策讓貧困學(xué)生更加感受到社會的溫暖和關(guān)懷。貧困補(bǔ)助政策不僅讓貧困學(xué)生獲得了物質(zhì)上的幫助，更是給了他們心理上的支持。在學(xué)校和社會的關(guān)心下，貧困學(xué)生不再感到孤單和無助，他們開始敢于追求自己的夢想，為自己的未來奮斗。我身邊有許多貧困學(xué)生就是這樣，在學(xué)校和社會的關(guān)懷下，他們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。貧困補(bǔ)助政策的實(shí)施讓貧困學(xué)生感受到了社會的溫暖，也提醒我們要關(guān)心他人，助人為樂，共同促進(jìn)社會的進(jìn)步。
總結(jié)起來，貧困補(bǔ)助政策為貧困學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)條件、更多的教育機(jī)會和更大的就業(yè)前景。這是現(xiàn)代社會對貧困問題采取的一種行之有效的措施。在我所就讀的高中，貧困補(bǔ)助政策極大地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展和成長，讓我們深刻感受到了社會的關(guān)愛和溫暖。我相信，在未來的日子里，貧困補(bǔ)助政策會得到更好的落實(shí)，為貧困學(xué)子提供更多的機(jī)會，讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生夢想。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十一
在當(dāng)今社會中，貧困不僅是一個(gè)個(gè)體的問題，也是整個(gè)社會關(guān)注的焦點(diǎn)。為了幫助貧困家庭的孩子順利完成學(xué)業(yè)，許多地方推行了貧困補(bǔ)助政策。作為一個(gè)受益者，我在高中階段也享受到了這個(gè)政策帶來的幫助。以下是我對貧困補(bǔ)助的心得體會。
第一段：關(guān)于貧困補(bǔ)助的了解和感謝。
在我上初中的時(shí)候，我的家庭遭遇了一些經(jīng)濟(jì)困難。當(dāng)時(shí)，我和父母一直是靠低工資生活，以至于我?guī)缀鯖]有機(jī)會體驗(yàn)到普通家庭孩子的那種生活。然而，在進(jìn)入高中的時(shí)候，學(xué)校告訴我，我有資格申請貧困補(bǔ)助。這個(gè)消息給了我極大的希望和動力，因?yàn)槲抑?，有了這份補(bǔ)助，我的學(xué)業(yè)壓力會大大減輕。因此，我對貧困補(bǔ)助政策充滿了感激之情。
貧困補(bǔ)助無疑為像我這樣的貧困家庭的孩子們打開了一扇通向高等教育的大門。正是因?yàn)橛胸毨аa(bǔ)助的支持，我得以在高中期間免除了學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)和交通費(fèi)等日常開支。這樣一來，我可以更加專注于學(xué)業(yè)，并且有機(jī)會參加各種學(xué)校組織的活動。因?yàn)橛辛诉@個(gè)機(jī)會，我參加了學(xué)校的演講比賽，甚至還獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。這些經(jīng)歷不僅讓我更自信，也為我的未來鋪就了一條更加廣闊的道路。
貧困補(bǔ)助幫助貧困家庭的孩子們不僅解決了經(jīng)濟(jì)困難，而且為他們提供了一種改變自身命運(yùn)的機(jī)會。通過接受高質(zhì)量的教育，我們能夠打破貧困的困境，改變未來。事實(shí)上，有很多受貧困補(bǔ)助的學(xué)生在高考中取得了優(yōu)異的成績，并且考入了一流的大學(xué)。貧困補(bǔ)助幫助了我和我的同學(xué)們，使我們從小學(xué)知識貧瘠的環(huán)境中解脫出來，為未來的發(fā)展鋪平了道路。
第四段：助人為樂的精神傳遞。
在享受貧困補(bǔ)助政策的同時(shí)，我也深切感受到了身邊人的溫暖和幫助。我的班主任和老師們給予了我很多鼓勵(lì)和指導(dǎo)，他們讓我相信，只要努力，我可以逐漸改變自己的命運(yùn)。此外，我也見證了很多同學(xué)和老師們通過各種形式的幫助和行動，積極地參與扶貧工作。這種助人為樂的精神不僅感染了我，也影響著我在成長過程中如何關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)。
第五段：對貧困補(bǔ)助的展望。
回顧過去，我的高中生活因?yàn)樨毨аa(bǔ)助而充滿了希望和機(jī)遇。然而，我也深知貧困補(bǔ)助只是一個(gè)初步的起點(diǎn)，我們不能僅靠別人的幫助來改變自己的命運(yùn)。在未來，我希望能夠努力學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@份幫助傳遞下去，為更多需要幫助的人提供支持。只有通過共同努力，社會的貧困問題才能得到根本的解決。
總結(jié)：貧困補(bǔ)助不僅是為了緩解貧困家庭壓力而設(shè)立的，更是給了我們這些處在困境中的孩子們一個(gè)機(jī)會。有了這個(gè)機(jī)會，我們可以接受更好的教育，為自己創(chuàng)造更美好的未來。但是，貧困補(bǔ)助只是一個(gè)起點(diǎn)，我們更需要自己的努力和奮斗，才能真正改變自己的命運(yùn)。因此，無論將來的道路會怎樣艱難，我都會堅(jiān)定地走下去，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，并且用自己的行動影響和幫助更多的人。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十二
我叫李xxx，家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)，我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個(gè)人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個(gè)。
爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠爸爸一個(gè)人起早貪黑地做點(diǎn)小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。
俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么!他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如!他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底!雖然現(xiàn)在小學(xué)里的交費(fèi)并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了，家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑溃覀兗依锔F，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。
今天老師說，上級
領(lǐng)導(dǎo)
對貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級
領(lǐng)導(dǎo)
，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的!在此，我肯求上級的救助，照亮一個(gè)孩子的前程。
此致
敬禮!
申請人：
x年x月x日
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十三
貧困生申請材料范文1:。
xx，女，xx年出生，今年xx歲，漢族，家住xx村，xx小學(xué)二年級學(xué)生，自入校以來，成績優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)。
xx一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，母親又語言障礙，在家務(wù)農(nóng)，然而一場災(zāi)難卻突然降臨，父親在修房頂?shù)臅r(shí)候，不慎墜下圍墻，癱瘓?jiān)诖玻チ藙趧幽芰?，不能動，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧父親，一邊操持家務(wù)，再加上母親也是體弱多病，所以全家就沒有什么經(jīng)濟(jì)來源。
xx是一個(gè)很懂事的孩子，在家里她總是竭盡全力的來照顧父親，幫助母親做家務(wù)，小小的'她早早學(xué)會了做飯，割草，鋤地......在學(xué)校里，她團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，刻苦學(xué)習(xí)，勤于鉆研，每次考試都能獲得優(yōu)異的成績，被評為三好學(xué)生。
她在寫心愿條時(shí)這樣寫道：“人窮志不窮，貧困不能給我們帶來什么阻礙,我們最大的阻礙在我們心中,只有你克服了自己的貧困心理,你才能做的更好”
貧困生申請材料范文2:。
xx，男，xx年出生，今年9歲，漢族，家住xx村，xx小學(xué)二年級學(xué)生，
自入校以來，成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年被評為三好學(xué)生，三次因成績優(yōu)異而得到學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。
身體虛弱，患有精神障礙，父親更是患病多次住院治療，不能離家打工，要養(yǎng)活一大家人，供兩個(gè)孩子上學(xué)，家庭很是困難。
校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，他從來不鄙視他們，而是經(jīng)常盡自己所能地幫助他們，當(dāng)他們遇到不會做的題的時(shí)候，xx同學(xué)總能不厭其煩地講給他們聽，直到學(xué)會為止。
在家里，他經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。當(dāng)爸爸媽媽心情不好的時(shí)候，還會給他們講一些學(xué)校里發(fā)生的趣事，讓他們變得開心起來。奶奶病重的時(shí)候，他一回家就陪在奶奶身邊，給奶奶端吃端喝，為奶奶接大小便。做完作業(yè)后還會給奶奶講故事、笑話。做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，一直是他追求的目標(biāo)。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十四
第一段：說明貧困補(bǔ)助的重要性和對學(xué)生的影響（引入）
貧困補(bǔ)助是一項(xiàng)社會救助政策，旨在幫助有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。在我的高中生涯中，我有幸獲得了貧困補(bǔ)助，并深切體會到這個(gè)政策給予我的巨大幫助。經(jīng)濟(jì)的困窘并不意味著智力的貧瘠，貧困補(bǔ)助的實(shí)施使我們這些本來可能因經(jīng)濟(jì)困難而失去機(jī)會的學(xué)生能夠享受到公平的教育資源，這對我們的成長道路產(chǎn)生了重要的影響。
第二段：貧困補(bǔ)助增加了學(xué)習(xí)的動力和自信心
接受貧困補(bǔ)助后，我感受到了一種前所未有的動力，因?yàn)槲抑?，有人在背后支持我，幫助我?shí)現(xiàn)我的夢想。不再為學(xué)費(fèi)等生活費(fèi)用的負(fù)擔(dān)而煩惱，我可以將更多精力投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)校為貧困補(bǔ)助學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)資源，使我們能夠更好地掌握知識。貧困補(bǔ)助的實(shí)施讓我對自己的學(xué)業(yè)充滿信心，我相信只要努力，我一定能夠取得好的成績。這樣的自信心驅(qū)使著我在學(xué)習(xí)上超越自己，不斷追求更高的目標(biāo)。
第三段：貧困補(bǔ)助促進(jìn)了個(gè)人的全面發(fā)展
貧困補(bǔ)助不僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。學(xué)校為我們提供了各種各樣的興趣班和培訓(xùn)課程，如體育鍛煉、音樂舞蹈、美術(shù)培訓(xùn)等，讓我們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己的興趣、培養(yǎng)自己的特長。這種全方位的發(fā)展不僅增強(qiáng)了我個(gè)人的綜合素質(zhì)，更提高了我的自我認(rèn)知和自我價(jià)值感。在課外活動中結(jié)識的朋友和學(xué)長學(xué)姐也為我提供了很多幫助和指導(dǎo)，讓我受益良多。
第四段：貧困補(bǔ)助培養(yǎng)了我的感恩之心
接受貧困補(bǔ)助的過程讓我深深體會到了他人的幫助和關(guān)愛。盡管我無法親自回報(bào)那些無私的資助者，但我決心在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得出色的成績，將來回報(bào)社會，幫助更多需要幫助的人。貧困補(bǔ)助同時(shí)也讓我更加珍惜眼前的一切，學(xué)會節(jié)約，減少浪費(fèi)。我會時(shí)刻牢記自己的起點(diǎn)，堅(jiān)持努力，用實(shí)際行動回報(bào)社會和幫助那些與我有著相同遭遇的朋友們。
第五段：貧困補(bǔ)助是社會關(guān)愛的具體體現(xiàn)
貧困補(bǔ)助政策的實(shí)施，不僅讓我受益良多，更見證了社會對弱勢群體的關(guān)愛。貧困補(bǔ)助不僅僅是一份資助，更是一份溫暖和關(guān)懷。在這個(gè)過程中，我看到了社會的善良和助人為樂的精神，這讓我對社會產(chǎn)生了更大的認(rèn)同感和社會責(zé)任感。我希望未來有更多的貧困補(bǔ)助計(jì)劃能夠?qū)嵤?，讓更多有需要的學(xué)生能夠受益。我也希望自己能夠?yàn)檫@個(gè)社會做出更多的貢獻(xiàn)，回報(bào)社會。
總結(jié)：
貧困補(bǔ)助政策在我高中生活中起到了舉足輕重的作用。它不僅讓我得以接受良好的教育，還增強(qiáng)了我的自信心和全面發(fā)展。通過接受貧困補(bǔ)助，我培養(yǎng)了感恩之心，并且深刻認(rèn)識到社會對弱勢群體的關(guān)懷。我的經(jīng)歷證明了貧困補(bǔ)助政策的重要性和效果。希望這一政策能夠繼續(xù)實(shí)施并得到更多人的關(guān)注和支持，讓更多有困難的學(xué)生能夠擁有公平的教育機(jī)會，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十五
你們好!
我是xxx，xxxx小學(xué)x年x班的一名學(xué)生，是一個(gè)喜愛讀書、熱愛集體并且性格溫和的女孩。
我出生在一個(gè)貧窮而又落后的小村。家中有三口人，父親、母親和我。我父親是個(gè)殘疾人，幾乎沒有勞動能力，母親在家務(wù)農(nóng)，她一個(gè)人既要掙錢供我上學(xué)，又要照顧我和行動不便的父親的生活，每天都起早貪晚，忙里忙外。由于多年的勞累，現(xiàn)在已經(jīng)患上了多種疾病。母親靠種地掙來的微薄收入，除了全家人的必要的吃用上的花費(fèi)和父母親治病吃藥的錢，就已經(jīng)是所剩無幾，因此我上學(xué)的伙食費(fèi)、學(xué)習(xí)和生活用品費(fèi)用等經(jīng)常會中斷。但父母親始終不想上我輟學(xué)，為了我能夠繼續(xù)上學(xué)，他們只有向親戚鄰居們借錢，現(xiàn)在家里已經(jīng)欠下了一大筆債。父母都非常著急上火，為了省錢，他們幾乎不買衣服和鞋，幾年來就只穿那兩件破舊的衣裳。
然而，看著家里的狀況，看著父母這么辛苦，我又能做什么呢?我能做的就是用優(yōu)異的成績，讓辛勞的父母的臉上有驕傲的笑容。于是，我一直發(fā)奮、刻苦的讀書，我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時(shí)無刻不再努力著，各門功課均在班里名列前茅。而且，我還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，熱情幫助同學(xué)，從很小的時(shí)候起，父母就告訴我：供我上學(xué)的目的不僅是為了我能有個(gè)美好的將來，更是為了將來可以對國家和社會貢獻(xiàn)
出自
己的一份力量。所以，我需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個(gè)人道德修養(yǎng)。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報(bào)幫助過我的親人和朋友，來回報(bào)國家和社會。
我需要幫助，誰能幫幫我啊在我?guī)缀踅^望的時(shí)刻，我聽說了有關(guān)對貧困生的幫助的事情。這讓我這樣的學(xué)生又看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝
黨
和國家對貧困學(xué)生的關(guān)心。我很希望得到你們的幫助，真誠希望
領(lǐng)導(dǎo)
給我一次機(jī)會，一解我求學(xué)之路的燃眉之急，我會努力拼搏，爭取上進(jìn)!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。我一定要成為一個(gè)能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻(xiàn)的人。感謝你們!但如果有更需要的同學(xué)，請把補(bǔ)助留給他們，謝謝!
此致
敬禮!
申請人：xx
20xx
年xx月xx日
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十六
“叔叔阿姨你們好，非常感謝你們對我的關(guān)心和幫助，是你們的愛心帶給我更多的希望。
當(dāng)我們?nèi)腋械綗o奈和憂慮時(shí)，是你們及時(shí)伸出了援助之手，使我們擺脫了憂慮。
當(dāng)我們家對未來感到無奈和憂慮時(shí)，是你們給了我們希望。
現(xiàn)在我的父母能安心地工作，安心地教育我，使我得到更多的愛，這一切都你們給予我的。
………”這是三水灣小學(xué)的貧困小學(xué)生許文佳同學(xué)寫給農(nóng)村信用社南湖支行黨支部的一封感謝信。
一年前，農(nóng)村信用社南湖支行黨支部全體黨員積極組織參與“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，資助許文佳同學(xué)，給買學(xué)習(xí)用品，幫她交午餐費(fèi)。
據(jù)許文佳同學(xué)所在班級的老師反映，該生雖然家境貧寒，父母都是殘疾人，但從小十分懂事，學(xué)習(xí)也很用功，成績在班里一直名列前茅，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動，是一個(gè)樂觀向上、有進(jìn)取心的好學(xué)生。
聽到這些消息，再看著信中那充滿感激之情的一字一句，農(nóng)村信用社南湖支行黨支部的黨員們頓時(shí)都感到無比的高興和欣慰。
“小草感謝漫漫春暉，大樹感謝深藏泥土的根系，高樓感謝默默承重的地基，江河感謝源頭涓涓水滴。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義;草木有情，禽獸知禮，人為萬物之靈，更應(yīng)心存感激。
”看到孩子從小能對幫助過自己的人心懷感恩，三水灣小學(xué)的老師也深感自豪。
這也說明該校一直以來開展的感恩教育已經(jīng)根植進(jìn)學(xué)生幼小的心田。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十七
尊敬的各位校
領(lǐng)導(dǎo)
:
你們好!我是xx班的學(xué)生xx，我家住在黃河灘，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村孩子，因?yàn)榧揖潮容^貧困，我一向勤儉節(jié)約，努力上進(jìn)，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境。
看著這片地我媽哭了…因?yàn)樵?jīng)所抱的希望太大，所付出的太多，家人似乎全被打垮了!還好有村民的援助，我們勉強(qiáng)生計(jì)。。盡管家庭如此父母對我從不吝嗇，為了不讓我重走她們艱辛的道路，他們四處借錢為我交學(xué)費(fèi)，讓我接受高等教育，甚至帶病給人打工為我掙生活費(fèi)，媽媽的雙手不再纖細(xì)，爸爸的脊梁不再挺拔…一切的一切我看在眼里，疼在心里，爸媽真的好辛苦…得知我校今年有貧困補(bǔ)助這項(xiàng)好政策，我萬分高興，懷著感恩的心來向
領(lǐng)導(dǎo)
們申請，希望你們接受我理解我!但無論申請是否成功，我都不會沮喪，我會更加努力的學(xué)習(xí)，好好奮斗一個(gè)美好的未來!
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇一
近年來，我國積極推行扶貧開發(fā)工作，大力支持解決單位貧困問題。作為一名企業(yè)員工，我有幸通過單位貧困補(bǔ)助獲得了實(shí)實(shí)在在的幫助。在過去的一段時(shí)間里，我深感單位貧困補(bǔ)助對于改善員工生活和激發(fā)工作熱情的重要性。下面，我將從獲得貧困補(bǔ)助的機(jī)會、感受到的溫暖、提升自我價(jià)值和履行社會責(zé)任等方面，結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享一些心得體會。
首先，我要感謝國家政策給予我們單位員工脫貧的機(jī)會。在全國大力推行脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的背景下，單位貧困補(bǔ)助政策為我們提供了獲得實(shí)實(shí)在在幫助的機(jī)會。貧困補(bǔ)助不僅直接解決了我們單位員工在生活和教育上的困難，也間接帶來了更廣泛的福祉。我注意到，越來越多的同事在獲得貧困補(bǔ)助之后，選擇創(chuàng)業(yè)，農(nóng)村留守兒童逐漸減少，整體團(tuán)隊(duì)積極性和凝聚力明顯提升。因此，單位貧困補(bǔ)助政策不僅僅關(guān)乎個(gè)人的幸福感，更是關(guān)乎單位發(fā)展的戰(zhàn)略性選擇。
其次，單位貧困補(bǔ)助給了我們員工更多溫暖和希望。正如楊曉東（化名）所言：“當(dāng)我第一次獲得單位貧困補(bǔ)助時(shí)，我的眼淚再也無法控制?！必毨аa(bǔ)助對于貧困員工來說，不僅是物質(zhì)上的幫助，更是心靈上的慰藉。通過政府和單位的關(guān)愛，我們感受到了社會大家庭的溫暖，也激發(fā)了我們積極向上的動力。許多同事告訴我，因?yàn)橛辛素毨аa(bǔ)助，他們更加有信心面對困難，更加有勇氣去追求夢想。這種溫暖和希望的力量，對于我們每個(gè)人來說都是珍貴的。
再次，單位貧困補(bǔ)助為我們提供了提升自我價(jià)值的機(jī)會。單位貧困補(bǔ)助政策要求我們在獲得幫助的同時(shí)，也要積極參與公益活動，為社會作出貢獻(xiàn)。在參與志愿活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過付出，我不僅能夠幫助他人，還能夠提升自己。經(jīng)過一段時(shí)間的公益活動，我對社會的認(rèn)識和責(zé)任感得到了加深，與團(tuán)隊(duì)合作的能力也得到了提升。我了解到，貧困補(bǔ)助不僅是單純的救助，更是讓我們通過參與社會公益，發(fā)揮自己的特長，獲得成就感和自豪感的機(jī)會。這種提升自我價(jià)值的過程，無疑是對我們個(gè)人和社會最有益的。
最后，單位貧困補(bǔ)助更是我們履行社會責(zé)任的體現(xiàn)。作為一名企業(yè)員工，我們不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)注自身的發(fā)展和利益，更應(yīng)當(dāng)積極履行社會責(zé)任。單位貧困補(bǔ)助政策提醒我們，貧困不單單是個(gè)別個(gè)體的問題，更是整個(gè)社會的責(zé)任。通過補(bǔ)助貧困員工，保障他們的基本生活和發(fā)展權(quán)益，單位不僅能夠增強(qiáng)員工的凝聚力和向心力，更能夠弘揚(yáng)企業(yè)文化和社會公信力。單位貧困補(bǔ)助不僅僅是一種權(quán)益保障，更是企業(yè)履行社會責(zé)任的具體體現(xiàn)。
綜上所述，在單位貧困補(bǔ)助的幫助下，我們員工的生活得到了明顯改善，同時(shí)也感受到了更多的溫暖和希望。通過參與公益活動，我們不僅提升了自我價(jià)值，更履行了社會責(zé)任。單位貧困補(bǔ)助的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，在促進(jìn)社會和諧發(fā)展、鞏固團(tuán)隊(duì)凝聚力等方面都發(fā)揮著重要作用。我相信，在全社會共同努力下，貧困不會成為我們的絆腳石，而是我們成就的起點(diǎn)。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇二
我叫xx，是信息科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生。我來自xx省xx市的一個(gè)小鄉(xiāng)村。父母親都是地地道道的農(nóng)民，面朝黃土背朝天。他們勤勞，樸實(shí)，節(jié)儉。家里僅靠幾畝地來維持生計(jì)。常常看到父母出現(xiàn)在炎炎烈日下的田間，彎著腰勤勤墾墾地工作，一年四季，任憑風(fēng)吹雨打，卻從未間斷，也從沒聽見他們說過苦。其實(shí)，其中的辛酸只有他們體會最深。他們所做的一切都是為了供我們上學(xué)。家里有四個(gè)孩子上學(xué)，他們卻從無怨言，他們常說只要你們好好學(xué)，再苦再累我們也值得。
開學(xué)沒幾天，我聽到了噩耗。我媽媽出車禍了。醫(yī)藥費(fèi)花了好多，本身貧困的家庭已經(jīng)血債累累，借錢更加困難。就在這個(gè)時(shí)候?qū)W校下發(fā)了助學(xué)金，我申請了并且得到了，我感到很高興，也很感激，雖然不是經(jīng)濟(jì)的全部解放，但至少父母可以喘一口氣。我真的很感激，并深切地體會到國家的政策落到自己身上的那種感覺，國家也在無時(shí)無刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不再悲觀，換一種眼光看世界，就會發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我學(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來，對這個(gè)世界充滿感激，而不是消極，我開始變得樂觀起來，生活也似乎變得美好起來了，國家的資助就像一縷陽光，穿透了陰霾的天空，照亮了我的心。
黨和政府對我的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學(xué)習(xí)，享受這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，此時(shí)此刻我感到很榮幸，心里充滿著感激，感謝國家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。感動國家和學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷如此無微不至。它像一陣及時(shí)雨，滋潤了我的心田，減輕我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我可以有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我感受到了愛的溫暖，更讓我感覺到我肩上的擔(dān)子重了。
懷著一顆感恩的心，看這個(gè)世界，就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的更多美好，心情也跟著舒暢起來，安東尼羅賓曾經(jīng)說過：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情?！彼?，在這里，我感激黨和國家完善的獎(jiǎng)助學(xué)體系。感謝老師的支持和同學(xué)們的包容，感謝這一路幫助過我的人，讓我順利的成長，走到今天，在大學(xué)余下的時(shí)間里，用心學(xué)習(xí)，各方面不斷充實(shí)自己，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。
祖國在我最困難的時(shí)候幫助了我，做為一名大學(xué)生的我，愿為祖國貢獻(xiàn)光和熱，這是我的承諾。我的未來不是夢，我有勇氣和自信走好未來的路，我會用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗的明天。在這樣溫暖的大家庭與關(guān)愛中，我要帶著一顆感恩的心，自立自強(qiáng)，用智慧和知識來回報(bào)國家，回報(bào)社會！我為生活在這樣擁有愛的國度而自豪！
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇三
自古以來，教育一直是改變命運(yùn)的重要途徑之一。但現(xiàn)實(shí)中，生活在貧困線以下的學(xué)生，沒有足夠的資金接受足夠的優(yōu)質(zhì)教育，往往面臨著更多困難和挑戰(zhàn)。為此，政府及社會組織為了改變這種不公平，推出了貧困生補(bǔ)助計(jì)劃。在經(jīng)歷過這個(gè)計(jì)劃之后，我深感這是一次難得的機(jī)遇讓我接觸到優(yōu)質(zhì)的教育和經(jīng)歷王啟明般的政策推動。
第二段：獲得的收獲。
在高中的時(shí)候，貧困生的補(bǔ)助讓我獲得了更多的機(jī)會。他們不僅幫助我支付學(xué)費(fèi)，而且還為我提供了一些基本的生活費(fèi)用，盡管不是很多。這些補(bǔ)助，讓我有了更多的機(jī)會參與外出游學(xué)活動以及各種課外活動，這些活動為我的人生奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在集體生活中，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和互助。
第三段：克服的困難。
在獲得獲得了補(bǔ)助的同時(shí)，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。作為一個(gè)貧困線以下的學(xué)生，我需要努力更多才能與其他同學(xué)保持同步。為了彌補(bǔ)不足，我每天都花費(fèi)比其他同學(xué)更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。有時(shí)，我的身體出現(xiàn)了一些不適，我也不得不繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)下去。不過，幸運(yùn)的是周圍朋友和老師的幫助。
第四段：獲得的成就。
與補(bǔ)助和同學(xué)們的幫助下，我還獲得了一些成就。首先是學(xué)業(yè)成績的進(jìn)步，我不再因?yàn)榻疱X問題而拖延了自己的學(xué)業(yè)。我能夠在理解和掌握知識方面逐漸趕上其他同學(xué)的步伐。其次，我參與了更多的課外活動，例如體育競賽和志愿活動。最重要的是，我感到了自己在社會關(guān)系中更有信心和位置，因?yàn)槲乙庾R到我的身份和經(jīng)歷勾勒出了獨(dú)特的形象。
第五段：感謝和建議。
在此，我要特別感謝那些為貧困學(xué)生提供幫助的個(gè)人及機(jī)構(gòu)，及時(shí)授予我們這些學(xué)生相應(yīng)的優(yōu)惠政策。在我成年之后，我也計(jì)劃回饋社會，幫助那些有需要的人。我還建議這個(gè)政策能夠推廣到更多學(xué)生身上，例如貧困兒童和大學(xué)生。我相信這樣可以幫助更多需要幫助的人，使他們走向充滿希望的未來。
總結(jié)：在這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多，在這些學(xué)習(xí)中，我獲得了貴重的生活和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也看到了政府倡導(dǎo)公平和正義所取得的成果。我相信這種教育、幫助和激勵(lì)將使他們變成更好的公民和更有智慧的政治家，為世界帶來更多好處。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇四
第一段：引言（背景介紹）。
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，貧困問題得到了一定程度的緩解。然而，盡管貧困現(xiàn)象有所減少，但仍存在一些單位和個(gè)人仍處于貧困狀態(tài)。為了幫助這些單位盡快走出貧困，政府實(shí)施了單位貧困補(bǔ)助政策。筆者有幸參與了單位貧困補(bǔ)助的相關(guān)工作，并從中深刻體會到貧困補(bǔ)助的重要性以及一些值得探討的問題。
單位貧困補(bǔ)助是由政府向特定單位提供一定的補(bǔ)助資金，以幫助其從貧困狀態(tài)中脫離出來。這些資金主要用于改善單位內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施、培訓(xùn)員工、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)等方面。通過單位貧困補(bǔ)助，貧困單位得以獲得更多資源和支持，從而提高其競爭力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此外，單位貧困補(bǔ)助還有助于減緩貧困造成的社會不穩(wěn)定因素，促進(jìn)社會和諧與穩(wěn)定。
然而，在單位貧困補(bǔ)助的實(shí)施過程中，也出現(xiàn)了一些問題。首先，補(bǔ)助資金的分配和使用并不完全透明，容易造成不公平現(xiàn)象。其次，一些貧困單位并沒有充分利用補(bǔ)助資金，導(dǎo)致資金流失和浪費(fèi)。此外，一些單位在申請貧困補(bǔ)助時(shí)出現(xiàn)了虛報(bào)和重復(fù)申請的情況，給政府工作人員帶來了一定的壓力。
為了提高單位貧困補(bǔ)助的效果，首先，政府需要加強(qiáng)資金的監(jiān)管和審計(jì)工作，確保貧困補(bǔ)助的公平性和透明度。其次，對于貧困單位，政府應(yīng)提供更多的培訓(xùn)和技術(shù)支持，幫助其合理利用補(bǔ)助資金，提高管理水平和競爭力。同時(shí)，政府還應(yīng)加強(qiáng)對貧困單位的監(jiān)督和檢查工作，防止虛報(bào)和浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。此外，政府可以加強(qiáng)對貧困單位之間的合作，鼓勵(lì)開展合作項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。
第五段：結(jié)語（總結(jié)觀點(diǎn)）。
單位貧困補(bǔ)助作為一項(xiàng)重要的政府政策，對于幫助貧困單位走出貧困、促進(jìn)社會穩(wěn)定具有重要意義。然而，在實(shí)施過程中還存在不少問題，需要政府加大監(jiān)管力度。通過采取相關(guān)措施和方法，提高單位貧困補(bǔ)助的效果，才能真正實(shí)現(xiàn)貧困單位的可持續(xù)發(fā)展，并促進(jìn)整個(gè)社會的進(jìn)步與發(fā)展。希望政府能進(jìn)一步完善貧困補(bǔ)助政策，為貧困單位提供更好的幫助和支持。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇五
第一段：引子（100字）
近年來，我國政府積極開展幼兒貧困補(bǔ)助工作，旨在解決貧困家庭無法承擔(dān)幼兒園教育費(fèi)用的問題。作為一名參與者，我深有體會地感受到了這項(xiàng)政策的重要性。下面，我將分享我的心得體會，希望能為更多人了解幼兒貧困補(bǔ)助帶來幫助。
第二段：了解貧困家庭的困境（250字）
在參與幼兒貧困補(bǔ)助的過程中，我得以深入了解到貧困家庭所面臨的困境。生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，由于家庭困難，無法接受優(yōu)質(zhì)的教育資源，這直接影響到他們的成長和發(fā)展。而很多貧困家庭雖然明知教育的重要性，卻因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而無法為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，幼兒貧困補(bǔ)助的出現(xiàn)填補(bǔ)了這一空缺，為貧困家庭的孩子們創(chuàng)造了機(jī)會，并提供了一條擺脫貧困的途徑。
第三段：補(bǔ)助政策的意義（300字）
幼兒貧困補(bǔ)助政策的實(shí)施，對于改善貧困地區(qū)的教育狀況具有巨大的意義。首先，它在一定程度上減輕了貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使他們能夠承擔(dān)得起幼兒教育的費(fèi)用。這為孩子們提供了更多的接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會，有助于他們提高學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，從而增加他們未來的就業(yè)競爭力。其次，補(bǔ)助政策還為幼兒教育的普及和發(fā)展創(chuàng)造了條件，有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距。通過扶持貧困地區(qū)的幼兒園，提高其教育資源的質(zhì)量和數(shù)量，政府進(jìn)一步提升了貧困地區(qū)的教育水平，促進(jìn)了全社會的教育公平。
第四段：補(bǔ)助政策帶來的改變（300字）
幼兒貧困補(bǔ)助政策的貫徹執(zhí)行，帶來了顯著的改變。通過對困境家庭進(jìn)行資助，政府幫助了很多本應(yīng)輟學(xué)的孩子繼續(xù)接受教育，為他們創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境。同時(shí)，補(bǔ)助政策的實(shí)施也引導(dǎo)了幼兒園教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在獲得補(bǔ)助的支持下，一些幼兒園積極提升教育質(zhì)量，并拓寬了教育內(nèi)容和方法。這些變革不僅提高了教育的效果，也提升了教師和園所的整體水平。此外，補(bǔ)助政策還推動了社會的共同參與，讓更多志愿者和社區(qū)組織參與到幼兒教育的公益事業(yè)中來，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的關(guān)愛與支持。
第五段：展望與建議（250字）
幼兒貧困補(bǔ)助政策的實(shí)施取得了很多成績，但仍面臨一些挑戰(zhàn)。首先，對于資金使用的監(jiān)督與管理仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每一分資助都落實(shí)到貧困家庭的孩子身上。其次，政府應(yīng)加大對貧困地區(qū)幼兒園的培訓(xùn)和支持力度，提高教師的教育水平和素質(zhì)，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量。同時(shí)，要加強(qiáng)對幼兒園的評估，倡導(dǎo)公開透明的管理，確保資金使用的公平與有效。此外，通過加強(qiáng)宣傳與培訓(xùn)，提高貧困家庭的教育意識和參與度，推動貧困地區(qū)幼兒教育的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：
幼兒貧困補(bǔ)助政策的出臺改變了貧困家庭孩子們的命運(yùn)。通過減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會，政府積極促進(jìn)了幼兒教育的公平與發(fā)展。然而，補(bǔ)助政策仍需不斷完善和推進(jìn)。只有通過政府、學(xué)校和社會各界的共同努力，才能為每一個(gè)貧困家庭的孩子提供更好的教育資源，使他們擁有更好的人生前景。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇六
自從貧困生補(bǔ)助政策實(shí)施以來，許多貧困生得到了資助，讓他們能夠完成學(xué)業(yè)。我作為一名高中生，也是受益者之一。在經(jīng)歷了這幾年的補(bǔ)助之后，我深刻地意識到貧困生補(bǔ)助對于我學(xué)習(xí)、生活的幫助，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，做到了“知行合一”，下面我將與大家分享一下我的體會。
第二段：感恩。
首先，我非常感激這項(xiàng)政策能夠幫助我完成學(xué)業(yè)。在我剛進(jìn)入高中那年，家里由于外界因素遇到了些許困難，但通過這項(xiàng)政策的幫助，讓我能夠根據(jù)自身情況優(yōu)勢，專注于學(xué)習(xí)。我很明白，我家條件不算特別困難，但我依舊得到了資助，讓我非常感激政府和社會的幫助。
第三段：觀察。
其次，在學(xué)校，我也能夠看到一些貧困生的情況。一些貧困生為了省錢，在吃飯方面通常會選擇固定價(jià)位較便宜的食品，且吃飯時(shí)間較短，可能是怕耽誤課程。但是，我始終覺得這并不好，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)娘嬍晨梢宰屔眢w和大腦得到更好的發(fā)揮。同時(shí)，在上課方面，一些貧困生的成績可能比較低，而不是因?yàn)樗麄儾慌?，而是他們?nèi)狈α似渌袟l件的學(xué)生那些受到專業(yè)教育和培訓(xùn)的輔助的機(jī)會。因此，我認(rèn)為整個(gè)社會應(yīng)該給予關(guān)注，特別是對于那些貧困生，提供更多的機(jī)會，扶持他們的成長、發(fā)展。
第四段：體驗(yàn)。
在經(jīng)歷了這幾年的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識，同時(shí)也成長了不少。比如，我學(xué)會了如何去管理自己的時(shí)間和精力，嘗試了依靠自己的努力學(xué)習(xí)知識等等，這些經(jīng)驗(yàn)對我今后的學(xué)習(xí)和生活也會產(chǎn)生極大的幫助。在生活方面，我也受益不小，如了解如何管理所剩無幾的錢，提高了自理能力等等。由此可見，這項(xiàng)政策對于貧困生的幫助是全面的，包括學(xué)習(xí)、生活等方面，讓我們能夠得到更好的成長和發(fā)展。
第五段：反思。
回顧這幾年，通過得到政府的幫助和經(jīng)濟(jì)資助，我能夠順利地完成學(xué)業(yè)，在生活方面也得到了提高。而在今后，我也將會以更加強(qiáng)烈的意識，去回報(bào)社會，參加志愿活動，幫助他人。同時(shí)，也更加關(guān)注身邊的貧困生和困難戶，幫助他們解決困難問題，并與他們交朋友，共同度過難關(guān)。
結(jié)尾：
總之，貧困生補(bǔ)助是社會進(jìn)步演變的一個(gè)標(biāo)志，亦是國家為保障和實(shí)現(xiàn)教育公平而采取的重要手段之一。作為幾千萬中國學(xué)生中的一員，我將始終珍惜這來之不易的資助，積極努力，學(xué)習(xí)知識、提高能力，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，為中國更加美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇七
幼兒貧困補(bǔ)助是一項(xiàng)重要的社會救助政策，旨在幫助經(jīng)濟(jì)貧困的家庭提供幼兒園教育機(jī)會。作為一名參與幼兒貧困補(bǔ)助項(xiàng)目的教師，我在過去幾年中親身經(jīng)歷了這項(xiàng)政策的實(shí)施，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：資金利用的確切性
幼兒貧困補(bǔ)助的一大特點(diǎn)是其資金利用的確切性。根據(jù)政策的規(guī)定，我們校會定期向政府報(bào)告資金使用情況，確保每一分錢都得到了妥善利用。這種明確的資金使用規(guī)定，既保證了貧困家庭的權(quán)益，也提高了教育資源的分配效率。同時(shí)，我們作為幼兒教師也更加珍惜每一塊學(xué)費(fèi)，盡力給孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和教學(xué)資源。
第三段：家庭與學(xué)校的溝通
幼兒貧困補(bǔ)助項(xiàng)目還加強(qiáng)了家庭和學(xué)校之間的溝通。為了確保資金使用的透明度和合理性，學(xué)校要求貧困家庭配合和參與相關(guān)工作。我們每個(gè)學(xué)期會和家長進(jìn)行面對面的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭的困難，以便更好地為孩子們提供幫助。通過這種互動，我們不僅更加了解孩子的家庭背景，也使家庭更有信心和安全感，將孩子的教育問題積極地向?qū)W校反饋，以便更好地解決問題。
第四段：學(xué)生思想狀況的變化
幼兒貧困補(bǔ)助項(xiàng)目的實(shí)施還對學(xué)生的思想狀況產(chǎn)生了積極的影響。貧困家庭的孩子們常常面臨著生活的困擾和內(nèi)心的掙扎，對于學(xué)習(xí)往往缺乏動力和興趣。然而，通過補(bǔ)助項(xiàng)目的實(shí)施，我們看到了許多孩子的思想發(fā)生了積極的改變。他們逐漸樹立了自信心，對學(xué)習(xí)充滿了希望和渴望。在困難和艱辛中，他們更加努力地學(xué)習(xí)，不再因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而自卑和消極。這些變化是補(bǔ)助項(xiàng)目的積極成果，也是對孩子們良好心理發(fā)展的有力支持。
第五段：思考與展望
通過參與幼兒貧困補(bǔ)助項(xiàng)目，我對我自己、學(xué)生、學(xué)校和社會有了更深的思考。貧困并不是孩子們的錯(cuò)，他們同樣也憧憬著美好的未來。我們教師應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度支持和鼓勵(lì)這些孩子，讓他們感受到社會的關(guān)懷和愛心。同時(shí)，我也希望政府和社會能夠更加注重教育投入，為更多貧困家庭提供幫助。只有這樣，我們才能共同為打破貧困的循環(huán)，實(shí)現(xiàn)教育的公平和共同發(fā)展而努力。
總結(jié)：
幼兒貧困補(bǔ)助的實(shí)施不僅為貧困家庭提供了經(jīng)濟(jì)支持，也為學(xué)校和教師提供了更好的教育資源。通過這項(xiàng)政策的推動，貧困孩子們的思想狀況得以改變，他們在學(xué)習(xí)中獲得了動力和希望。我們也看到了教育公平在逐步實(shí)現(xiàn)的過程中的希望。然而，還有許多困難需要克服，我們需要共同努力，為每個(gè)孩子提供平等的教育機(jī)會，讓他們擁有美好的未來。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫李雨晴，家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個(gè)人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個(gè)。
爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠爸爸一個(gè)人起早貪黑地做點(diǎn)小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。
俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么！他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如！他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底！雖然現(xiàn)在小學(xué)里的交費(fèi)并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。
家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑溃覀兗依锔F，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。
今天老師說，上級領(lǐng)導(dǎo)對貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級領(lǐng)導(dǎo)，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的！在此，我肯求上級的救助，照亮一個(gè)孩子的前程。
此致
敬禮?
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，家住xx村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個(gè)人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個(gè)。
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我是xx中學(xué)x班的xx，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因?yàn)闆]有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學(xué)費(fèi)，只能想親戚借。那時(shí)候真的太困難了，大姐初中沒有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔?；二姐和我一起初中畢業(yè)，也想讀高中，可是家里真的無法擔(dān)負(fù)我們的學(xué)費(fèi)，所以二姐也把上高中的機(jī)會讓給了我，自己回家?guī)兔Α?BR> 我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能提供家用。我家的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學(xué)費(fèi)一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學(xué)。
為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢想。感謝你們！
此致
敬禮
申請人：xx
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救助貧困學(xué)生是人才興縣的戰(zhàn)略任務(wù)。自古雄才多磨難，在全縣貧困學(xué)生中99%以上品學(xué)兼優(yōu)，具有更好的培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Α?003年全縣高考達(dá)本二線以上的學(xué)生中，貧困學(xué)生占13%，今日的寒門學(xué)子，將是明日的棟梁，是興國強(qiáng)縣的中流砥柱和智力保障。
**、縣政府牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，牢記溫-家-寶在定興視察時(shí)“百姓之病，如腹心之患”的諄諄教誨，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想。2003年8月以來，緊緊圍繞省、關(guān)于落實(shí)親民、愛民、為民政策，大力實(shí)施民心工程這一要求，大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，在全縣深入開展“貧困學(xué)生救助活動”，探索出了一條凝聚民心促發(fā)展、扶貧濟(jì)困保穩(wěn)定、奉獻(xiàn)愛心助教育的成功之路。
主要做法
一、成立組織，明確救助思路。、縣政府組織成立“貧困學(xué)生救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由一名副書記任組長，辦公室、群工辦、教育局、民政局、人勞局、財(cái)政局、工會、縣婦聯(lián)、團(tuán)等有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志為小組成員，明確以各級各部門、社會知名企業(yè)、團(tuán)體、人士為救助中堅(jiān)力量;組建“縣貧困學(xué)生救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”，從成員單位抽調(diào)五名精干人員，配備專門辦公用房、辦公設(shè)施。救助辦在救助領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督、管理等日常救助的具體事宜;制發(fā)《、縣政府關(guān)于深入開展貧困學(xué)生救助活動的實(shí)施意見》、《貧困學(xué)生救助活動的工作方案》，對救助的意義、宗旨，救助的范圍、條件、程序、方式方法等做出規(guī)定。為救助工作的開展提供了有力的領(lǐng)導(dǎo)保證、組織保證和思想保證。
二、創(chuàng)新機(jī)制，保證救助效果。工作初期，領(lǐng)導(dǎo)小組以“建立機(jī)制、扎實(shí)辦事、量力而行、保證效果”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以救助辦建設(shè)為重點(diǎn)，從建章立制入手，在職責(zé)職能定位、救助申請審批、救助基金籌措管理、救助方式實(shí)施、回訪跟蹤調(diào)查、社會救助服務(wù)等方面，進(jìn)行深入調(diào)查和探索，形成了一套規(guī)范化、制度化的工作流程，建立了一系列完整、系統(tǒng)、縝密、操作性強(qiáng)的工作制度和“部門牽頭、社會參與、齊心協(xié)力、協(xié)調(diào)聯(lián)動”的救助機(jī)制。截止目前，累計(jì)籌集社會資金50多萬元，先后對454名(535人次)貧困學(xué)生進(jìn)行了資助，發(fā)放資助金43萬元，使全縣小學(xué)、初中、高中階段的在冊貧困學(xué)生全部受到了資助，救助面到100%，貧困大學(xué)生資助面達(dá)81%。
(一)檔案管理制度。救助辦、教育局、民政局、人勞局密切配合，走村進(jìn)校，對全縣213所小學(xué)、30所中學(xué)、6所高中的貧困學(xué)生進(jìn)行深入、細(xì)致地摸排調(diào)查，不漏一班，不漏一人。建立客觀、翔實(shí)的個(gè)人檔案，包括救助申請書，回訪跟蹤調(diào)查表，學(xué)生成績、在校表現(xiàn)和榮譽(yù)記錄表，自我評議書，在校師生評議書，救助措施記錄等全面反映學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想方面的內(nèi)容。檔案實(shí)行微機(jī)、文字雙重管理。建立日常救助臺帳，實(shí)行動態(tài)管理、規(guī)范操作。共登記核實(shí)貧困學(xué)生485名，建檔案500余冊。
(二)申請審批機(jī)制。制定《申請救助審批程序》、《貧困學(xué)生救助回訪跟蹤調(diào)查制度》。對貧困學(xué)生的救助申請、審核、審批等環(huán)節(jié)作出具體要求，建立縣、校、村三級網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)生級級申請、部門聯(lián)合審核的雙向互動申請審批機(jī)制。每學(xué)期至少兩次不定期到貧困學(xué)生所在學(xué)校、家庭進(jìn)行走訪，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、救助措施效果回訪跟蹤調(diào)查，及時(shí)調(diào)整救助措施，提高救助成效。
(三)資金管理機(jī)制。設(shè)立“貧困學(xué)生救助基金”，出臺“救助基金管理辦法”，對救助基金的目的、性質(zhì)，基金的籌集、管理、發(fā)放等方面做出嚴(yán)格規(guī)定。在縣財(cái)政設(shè)立專戶，專人、專帳管理?；鸹I措以社會各界的捐款、捐物、捐贈，每年從城市教育附加費(fèi)中提取5%，以及在金融營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和公共場所設(shè)立“救助貧困學(xué)生捐款箱”等渠道為主。資金發(fā)放實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制、救助辦跟蹤調(diào)查制和《救助發(fā)放回執(zhí)單》制，嚴(yán)格手續(xù)、層層把關(guān)、逐級審批。
(四)“四公開”制度。救助工作堅(jiān)持做到救助條件、救助金額、被救助人員和財(cái)務(wù)“四公開”，積極接受捐助單位和社會各界的監(jiān)督，防止弄虛作假、優(yōu)親厚友，切實(shí)達(dá)到“公正、公開、公平”，真正把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。
三、攜手聯(lián)動，整合救助資源。一是集中救助。先后進(jìn)行四次大規(guī)模集中救助。縣教育局對2003年高考本二線以上錄取的城鎮(zhèn)特困職工和農(nóng)村貧困戶的67名學(xué)生給予每人2000元的資助;縣人武部對45名貧困中、小學(xué)生發(fā)放10000元的資助金;縣政協(xié)在全縣政協(xié)委員中籌資1.92萬元對37名貧困中、小學(xué)生給予每人200-1000元的資助;2004年8月，、縣政府召開“全縣貧困學(xué)生資助大會”，對293名貧困學(xué)生發(fā)放資助金19.74萬元。二是結(jié)隊(duì)幫扶?？h級領(lǐng)導(dǎo)、各單位一把手率先垂范，每人結(jié)隊(duì)幫扶一名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。保定華北建筑機(jī)械有限公司與14名在冊貧困大學(xué)生結(jié)成幫扶對子，發(fā)放幫扶資金4.2萬元，并確定在校大學(xué)4年的幫扶關(guān)系。定興五合窖酒業(yè)有限公司與41名在冊大、中、小學(xué)貧困生確定幫扶關(guān)系，發(fā)放4.28萬元的幫扶資金?？h國稅局與10名大、中、小學(xué)生建立幫扶關(guān)系，發(fā)放幫扶資金1.05萬元。縣地稅局、縣工商局、縣郵政局分別與16名在冊大、中、小學(xué)貧困生簽訂《“結(jié)對幫扶”貧困學(xué)生協(xié)議書》。同時(shí)，在縣電視臺定期公布優(yōu)秀貧困學(xué)生名單，開通服務(wù)熱線，號召社會有識之士對貧困學(xué)生進(jìn)行結(jié)隊(duì)幫扶?，F(xiàn)共有88名貧困學(xué)生落實(shí)了結(jié)隊(duì)幫扶措施。三是多層次、全方位救助。遴選家庭特困學(xué)生，及時(shí)申報(bào)市級“寒門學(xué)子”資助;加強(qiáng)與在校貧困大學(xué)生所在學(xué)校的聯(lián)系，幫助貧困學(xué)生積極爭取“獎(jiǎng)、貸、助、勤、免”等方面的幫扶;對突患重大疾病的貧困學(xué)生，協(xié)調(diào)有關(guān)部門、按有關(guān)申報(bào)條件和程序，爭取市以上“紅十字”協(xié)會組織和省危難救急基金的資助;協(xié)調(diào)縣工會、縣婦聯(lián)、縣民政等部門，把貧困學(xué)生救助與城鎮(zhèn)特困職工及農(nóng)村貧困戶扶助、女童救助工作相結(jié)合，爭取上級對口部門的資助;加強(qiáng)與國家、省兒少發(fā)展基金會的溝通、聯(lián)系，積極爭取資金支持。
四、借勢推動，營造救助氛圍。一是積極開展活動。領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織寒門學(xué)子救助大會、資助大會及各項(xiàng)捐助儀式，定期召開救助企業(yè)、部門和貧困學(xué)生、家長座談會、茶話會等活動，擴(kuò)大群眾影響，提高社會共鳴。把8月作為“貧困學(xué)生救助活動月”，懸掛標(biāo)語、發(fā)放“倡議書”、設(shè)立咨詢臺，在電視臺開辟“幫困助學(xué)”專欄、縣領(lǐng)導(dǎo)公開發(fā)表救助講話等形式，讓社會各界對救助工作有正確地認(rèn)識和了解，最大限度的號召方方面面的力量投入到救助工作中來。二是表彰先進(jìn)，樹立典型。今年、縣政府對19個(gè)慷慨解囊、奉獻(xiàn)愛心的先進(jìn)企業(yè)、部門進(jìn)行表彰，授予“救助貧困學(xué)生先進(jìn)單位”稱號，以榜樣凝聚力量，推動救助。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫李雨晴，家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個(gè)人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個(gè)。
爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠爸爸一個(gè)人起早貪黑地做點(diǎn)小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。
俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么！他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如！他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底！雖然現(xiàn)在小學(xué)里的交費(fèi)并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。
家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑?，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。
今天老師說，上級領(lǐng)導(dǎo)對貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級領(lǐng)導(dǎo)，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的！在此，我肯求上級的救助，照亮一個(gè)孩子的前程。
此致
敬禮
中羊泉東小學(xué)一年級：×××
學(xué)生困難補(bǔ)助申請書
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx班學(xué)生xx，今年以709分的成績錄取在北校區(qū)就讀。全家有爸、媽和我三口人。父母在1996年前后分別下崗，爸爸、媽媽靠打短工維持全家人的生活，家里經(jīng)濟(jì)條件一直不太好。8月初，媽媽被醫(yī)院檢查患有乳腺癌（據(jù)醫(yī)生說已經(jīng)是晚期），現(xiàn)在在醫(yī)院住院治療。前期手術(shù)費(fèi)用2萬多都是向親戚借的，后期還要高昂的放療、化療等醫(yī)療費(fèi)用?，F(xiàn)在我媽媽病重在身需要悉心的照料，所有的生活重負(fù)一下子都落到了我爸爸一個(gè)人的肩上，加上我現(xiàn)在上學(xué)的學(xué)習(xí)費(fèi)用，我爸爸現(xiàn)在實(shí)在難以承受，這也讓我強(qiáng)烈地感受到了生活的不易，我曾一度考慮打算放棄上高中，早日打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)，貼補(bǔ)家用。父母知道我的想法后，堅(jiān)決要我繼續(xù)上學(xué)，并教育我只有讀好了書才能更好的報(bào)答父母和社會。后來我聽說，學(xué)校為了讓更多有困難的學(xué)生能上好學(xué)，專門爭取社會支持，開設(shè)有“陽光助學(xué)班”，抱著這線希望，我增添了上學(xué)的勇氣。今天，我抱著復(fù)雜的心情，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出困難補(bǔ)助申請，盼望領(lǐng)導(dǎo)能給予我大力幫助，幫助我解決上學(xué)的費(fèi)用問題，緩解我家庭的困難，給我一個(gè)上學(xué)的機(jī)會，我會以200%的努力來好好學(xué)習(xí)，爭取上進(jìn)，考上一個(gè)好的大學(xué)。用良好的成績來報(bào)答學(xué)校、社會和幫助過我的親人、朋友，成為一個(gè)有用之人來回報(bào)國家。
敬禮！
申請人：xx班學(xué)生xx-x
二0一一年十月十二日
貧困學(xué)生救助申請書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、叔叔、阿姨：
您們好！我叫鄧艷林，現(xiàn)年14歲，現(xiàn)在龍山縣興隆九年制學(xué)校801班學(xué)習(xí)。品學(xué)兼優(yōu)，是名合格的中學(xué)生。
我家住龍山縣興隆街鄉(xiāng)張家坡村1組。我出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，爺爺奶奶在我父親還小時(shí)就已去世。父母成親時(shí)一窮二白，我出生時(shí)仍家徒四壁，但堅(jiān)強(qiáng)的父母沒有向命運(yùn)低頭，在我剛滿一歲時(shí)媽媽就丟下我和爸爸外出打工。因爸爸文化有限，就在家里帶著我，既當(dāng)?shù)之?dāng)娘，每天起早貪黑幫別人耕田耕地補(bǔ)貼家用。
由于父母的勤勞節(jié)儉，我的家境有點(diǎn)好轉(zhuǎn)。日子過得貧寒，但我覺得幸福?？商煊胁粶y風(fēng)云，就在我讀小學(xué)五年級時(shí)，媽媽因過度勞累，平時(shí)有病也舍不得花錢治療，到實(shí)在撐不住時(shí)雖花光所有積蓄也沒能救回媽媽的命?？嗝膵寢寔G下可憐的我和爸爸走了。
媽媽去世的致命打擊沒擊垮爸爸，從此，爸爸更頑強(qiáng)更拼命的做事，他除了做好自家的農(nóng)活，幫人耕田耕地外，還學(xué)殺豬宰牛買做小生意賺錢，隨著我的慢慢長大，家里的家務(wù)如洗衣、做飯、掃地、喂豬、放牛等，只要是力所能及的我都為爸爸分擔(dān)著。同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)的關(guān)心幫助下，我順利的完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，以優(yōu)異的成績升入了中學(xué)學(xué)習(xí)。可是好景不長，就在今年7月份，我取通知書的當(dāng)天晚上，爸爸卻不慎從我家樓頂上摔下來，因傷勢太重，來不及搶救就去世了。
當(dāng)好心的`朋友鄰居幫我安葬好爸爸，家中只剩我一人時(shí)，我覺得我家很冷清，我真不知我今后該怎么辦，該去找我爸媽還是孤零零的活著？這時(shí)家境也不富裕的舅母來接我與他們同住。
目前，我暫時(shí)算又有了一個(gè)新家。舅母待我恩重如山，不僅收養(yǎng)了我，還繼續(xù)供我讀書。而我上學(xué)還需要大筆的費(fèi)用，我不想放棄學(xué)業(yè)，也不想過多增加舅母家的負(fù)擔(dān)。我在此我申請各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔、阿姨能給予我?guī)椭椭С郑瑤臀叶蛇^眼前的困難。我相信世間有真愛，有了您的幫助，這些困難將不再是困難，我一定能邁過這道坎，而這些生活的磨礪都將成為我終身的巨大財(cái)富。我相信知識改變命運(yùn)，磨礪成就未來，所以我一定永不言棄。我決心做一個(gè)有用之人，我會努力學(xué)習(xí)知識、本領(lǐng)，將來用行動回饋社會。您們對我恩情我會永遠(yuǎn)銘記于心。最后祝天下所有好心人，一生平安，身體安康，萬事如意！
申請人：鄧艷林
2015年9月18日
一年級小學(xué)生貧困補(bǔ)助申請書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫李雨晴，家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個(gè)人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個(gè)。
爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠爸爸一個(gè)人起早貪黑地做點(diǎn)小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。
俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么！他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如！他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底！雖然現(xiàn)在小學(xué)里的交費(fèi)并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。
家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑?，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。
今天老師說，上級領(lǐng)導(dǎo)對貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級領(lǐng)導(dǎo)，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的！在此，我肯求上級的救助，照亮一個(gè)孩子的前程。
此致
敬禮
中羊泉東小學(xué)一年級：×××
貧困補(bǔ)助申請書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫田夢梅，現(xiàn)就讀于紫云縣猴場鎮(zhèn)中心小學(xué)二（2）班，家住紫云縣猴場鎮(zhèn)猴場村院子頭組。家有4口人，奶奶、爸爸、姐姐和我。奶奶沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，只有我和姐姐是家里最有文化的人。
奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧自己都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠爸爸一個(gè)人起早貪黑地打零工養(yǎng)家糊口。 俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著爸爸這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么！他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如！他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底！雖然現(xiàn)在讀小學(xué)不繳費(fèi)，但我們?nèi)粘５牧慊ㄥX對于爸爸來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。
家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。哪怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑?，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。 今天老師說，上級領(lǐng)導(dǎo)對貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級領(lǐng)導(dǎo)，哪怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得以的情況下才求助的！在此，我肯求上級的救助，照亮一個(gè)孩子的前程。
此致
敬禮
猴場鎮(zhèn)中心小學(xué)二（2）班
田夢梅
2015年10月20日
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇九
茲有我鄉(xiāng)(鎮(zhèn))(居委會等)(父母親姓名)之子(女)(學(xué)生姓名)，于××年××月考入貴校學(xué)習(xí).由于原因(每個(gè)家庭的具體原因)，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難，希望學(xué)校，銀行能為其提供國家助學(xué)貸款，幫助其順利完成學(xué)業(yè).
×鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(公章)或×居委會等(公章)。
××年××月××日。
茲有我鄉(xiāng)(鎮(zhèn))(居委會等)(父母親姓名)之子(女)(學(xué)生姓名),于xx年xx月考入貴校學(xué)習(xí).由于原因(每個(gè)家庭的具體原因),導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難,希望學(xué)校,銀行能為其提供國家助學(xué)貸款,幫助其順利完成學(xué)業(yè).
×鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(公章)或×居委會等(公章)。
××年××月××日。
-(學(xué)校)：
貴校學(xué)生-x其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：
一、家庭人口x人，家庭成員組成：
家庭年收入約x元。
二、主要收入來源：---(填寫)。
三、目前家庭主要困難:。
(比如家庭成員是否有重病醫(yī)療開支是否較大，是否有殘疾，收入來源是否單一，勞動力是否較少)。
確屬貧困家庭，
特此證明。
村委會(街道居委會)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(含)或縣區(qū)政府民政部門。
或家庭聯(lián)系人所在街道以上民政部門。
單位蓋章。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十
隨著社會的不斷進(jìn)步，貧富差距日漸擴(kuò)大，貧困問題成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。為了幫助貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，讓他們有更好的教育機(jī)會，許多國家和地區(qū)開始實(shí)行貧困補(bǔ)助政策。在我所就讀的高中，貧困補(bǔ)助政策也被廣泛應(yīng)用。在這三年的高中生活中，我深切感受到了貧困補(bǔ)助的力量，下面我將分享我對貧困補(bǔ)助的心得和體會。
首先，在貧困補(bǔ)助的政策下，貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了極大的改善。無論是教學(xué)設(shè)施還是教學(xué)資源，都得到了有效的提升。學(xué)校投入了更多的資金和資源，改善了教室設(shè)施，購買了更多的圖書和電子設(shè)備，給予貧困學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，貧困學(xué)生能夠更加專注地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)校還加大了對貧困學(xué)生的關(guān)心和照顧，為他們提供了更多的輔導(dǎo)和幫助。這種關(guān)懷無疑是對貧困學(xué)生的一種鼓勵(lì)和支持，讓他們從心底感受到了來自學(xué)校和社會的關(guān)愛，在學(xué)習(xí)中更加積極主動。
其次，貧困補(bǔ)助政策還提供了更多的機(jī)會，讓貧困學(xué)生能夠參與更廣泛的教育活動。在高中期間，我曾參加過學(xué)校組織的多次學(xué)術(shù)競賽和文化活動。這些活動不僅讓我們拓寬了眼界，增加了見識，還使我們與其他學(xué)生進(jìn)行了交流和互動，培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。為了讓貧困學(xué)生能夠順利參與這些活動，學(xué)校制定了相應(yīng)的資助政策，為他們提供了交通費(fèi)、伙食費(fèi)和活動費(fèi)用的補(bǔ)助。這樣做的目的是讓每一個(gè)貧困學(xué)生都能夠享受到與其他同學(xué)一樣的教育權(quán)益，不會因?yàn)樨毨Фc人隔絕。
第三，貧困補(bǔ)助政策提供了更多的就業(yè)機(jī)會，幫助貧困學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在高中畢業(yè)之后，學(xué)生需要面臨就業(yè)的問題。然而，由于貧困學(xué)生的家庭條件不好，他們常常缺乏實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。為了幫助貧困學(xué)生更好地就業(yè)，學(xué)校與各大企事業(yè)單位合作，為貧困學(xué)生提供了更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。同時(shí)，學(xué)校還為貧困學(xué)生提供一定的職業(yè)培訓(xùn)，提高他們的就業(yè)競爭力。這些舉措讓貧困學(xué)生在就業(yè)市場上有更多的機(jī)會，能夠更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
最后，貧困補(bǔ)助政策讓貧困學(xué)生更加感受到社會的溫暖和關(guān)懷。貧困補(bǔ)助政策不僅讓貧困學(xué)生獲得了物質(zhì)上的幫助，更是給了他們心理上的支持。在學(xué)校和社會的關(guān)心下，貧困學(xué)生不再感到孤單和無助，他們開始敢于追求自己的夢想，為自己的未來奮斗。我身邊有許多貧困學(xué)生就是這樣，在學(xué)校和社會的關(guān)懷下，他們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。貧困補(bǔ)助政策的實(shí)施讓貧困學(xué)生感受到了社會的溫暖，也提醒我們要關(guān)心他人，助人為樂，共同促進(jìn)社會的進(jìn)步。
總結(jié)起來，貧困補(bǔ)助政策為貧困學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)條件、更多的教育機(jī)會和更大的就業(yè)前景。這是現(xiàn)代社會對貧困問題采取的一種行之有效的措施。在我所就讀的高中，貧困補(bǔ)助政策極大地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展和成長，讓我們深刻感受到了社會的關(guān)愛和溫暖。我相信，在未來的日子里，貧困補(bǔ)助政策會得到更好的落實(shí)，為貧困學(xué)子提供更多的機(jī)會，讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生夢想。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十一
在當(dāng)今社會中，貧困不僅是一個(gè)個(gè)體的問題，也是整個(gè)社會關(guān)注的焦點(diǎn)。為了幫助貧困家庭的孩子順利完成學(xué)業(yè)，許多地方推行了貧困補(bǔ)助政策。作為一個(gè)受益者，我在高中階段也享受到了這個(gè)政策帶來的幫助。以下是我對貧困補(bǔ)助的心得體會。
第一段：關(guān)于貧困補(bǔ)助的了解和感謝。
在我上初中的時(shí)候，我的家庭遭遇了一些經(jīng)濟(jì)困難。當(dāng)時(shí)，我和父母一直是靠低工資生活，以至于我?guī)缀鯖]有機(jī)會體驗(yàn)到普通家庭孩子的那種生活。然而，在進(jìn)入高中的時(shí)候，學(xué)校告訴我，我有資格申請貧困補(bǔ)助。這個(gè)消息給了我極大的希望和動力，因?yàn)槲抑?，有了這份補(bǔ)助，我的學(xué)業(yè)壓力會大大減輕。因此，我對貧困補(bǔ)助政策充滿了感激之情。
貧困補(bǔ)助無疑為像我這樣的貧困家庭的孩子們打開了一扇通向高等教育的大門。正是因?yàn)橛胸毨аa(bǔ)助的支持，我得以在高中期間免除了學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)和交通費(fèi)等日常開支。這樣一來，我可以更加專注于學(xué)業(yè)，并且有機(jī)會參加各種學(xué)校組織的活動。因?yàn)橛辛诉@個(gè)機(jī)會，我參加了學(xué)校的演講比賽，甚至還獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。這些經(jīng)歷不僅讓我更自信，也為我的未來鋪就了一條更加廣闊的道路。
貧困補(bǔ)助幫助貧困家庭的孩子們不僅解決了經(jīng)濟(jì)困難，而且為他們提供了一種改變自身命運(yùn)的機(jī)會。通過接受高質(zhì)量的教育，我們能夠打破貧困的困境，改變未來。事實(shí)上，有很多受貧困補(bǔ)助的學(xué)生在高考中取得了優(yōu)異的成績，并且考入了一流的大學(xué)。貧困補(bǔ)助幫助了我和我的同學(xué)們，使我們從小學(xué)知識貧瘠的環(huán)境中解脫出來，為未來的發(fā)展鋪平了道路。
第四段：助人為樂的精神傳遞。
在享受貧困補(bǔ)助政策的同時(shí)，我也深切感受到了身邊人的溫暖和幫助。我的班主任和老師們給予了我很多鼓勵(lì)和指導(dǎo)，他們讓我相信，只要努力，我可以逐漸改變自己的命運(yùn)。此外，我也見證了很多同學(xué)和老師們通過各種形式的幫助和行動，積極地參與扶貧工作。這種助人為樂的精神不僅感染了我，也影響著我在成長過程中如何關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)。
第五段：對貧困補(bǔ)助的展望。
回顧過去，我的高中生活因?yàn)樨毨аa(bǔ)助而充滿了希望和機(jī)遇。然而，我也深知貧困補(bǔ)助只是一個(gè)初步的起點(diǎn)，我們不能僅靠別人的幫助來改變自己的命運(yùn)。在未來，我希望能夠努力學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@份幫助傳遞下去，為更多需要幫助的人提供支持。只有通過共同努力，社會的貧困問題才能得到根本的解決。
總結(jié)：貧困補(bǔ)助不僅是為了緩解貧困家庭壓力而設(shè)立的，更是給了我們這些處在困境中的孩子們一個(gè)機(jī)會。有了這個(gè)機(jī)會，我們可以接受更好的教育，為自己創(chuàng)造更美好的未來。但是，貧困補(bǔ)助只是一個(gè)起點(diǎn)，我們更需要自己的努力和奮斗，才能真正改變自己的命運(yùn)。因此，無論將來的道路會怎樣艱難，我都會堅(jiān)定地走下去，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，并且用自己的行動影響和幫助更多的人。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十二
我叫李xxx，家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)，我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個(gè)人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個(gè)。
爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠爸爸一個(gè)人起早貪黑地做點(diǎn)小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。
俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么!他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如!他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底!雖然現(xiàn)在小學(xué)里的交費(fèi)并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了，家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑溃覀兗依锔F，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。
今天老師說，上級
領(lǐng)導(dǎo)
對貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級
領(lǐng)導(dǎo)
，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的!在此，我肯求上級的救助，照亮一個(gè)孩子的前程。
此致
敬禮!
申請人：
x年x月x日
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十三
貧困生申請材料范文1:。
xx，女，xx年出生，今年xx歲，漢族，家住xx村，xx小學(xué)二年級學(xué)生，自入校以來，成績優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)。
xx一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，母親又語言障礙，在家務(wù)農(nóng)，然而一場災(zāi)難卻突然降臨，父親在修房頂?shù)臅r(shí)候，不慎墜下圍墻，癱瘓?jiān)诖玻チ藙趧幽芰?，不能動，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧父親，一邊操持家務(wù)，再加上母親也是體弱多病，所以全家就沒有什么經(jīng)濟(jì)來源。
xx是一個(gè)很懂事的孩子，在家里她總是竭盡全力的來照顧父親，幫助母親做家務(wù)，小小的'她早早學(xué)會了做飯，割草，鋤地......在學(xué)校里，她團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，刻苦學(xué)習(xí)，勤于鉆研，每次考試都能獲得優(yōu)異的成績，被評為三好學(xué)生。
她在寫心愿條時(shí)這樣寫道：“人窮志不窮，貧困不能給我們帶來什么阻礙,我們最大的阻礙在我們心中,只有你克服了自己的貧困心理,你才能做的更好”
貧困生申請材料范文2:。
xx，男，xx年出生，今年9歲，漢族，家住xx村，xx小學(xué)二年級學(xué)生，
自入校以來，成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年被評為三好學(xué)生，三次因成績優(yōu)異而得到學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。
身體虛弱，患有精神障礙，父親更是患病多次住院治療，不能離家打工，要養(yǎng)活一大家人，供兩個(gè)孩子上學(xué)，家庭很是困難。
校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，他從來不鄙視他們，而是經(jīng)常盡自己所能地幫助他們，當(dāng)他們遇到不會做的題的時(shí)候，xx同學(xué)總能不厭其煩地講給他們聽，直到學(xué)會為止。
在家里，他經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。當(dāng)爸爸媽媽心情不好的時(shí)候，還會給他們講一些學(xué)校里發(fā)生的趣事，讓他們變得開心起來。奶奶病重的時(shí)候，他一回家就陪在奶奶身邊，給奶奶端吃端喝，為奶奶接大小便。做完作業(yè)后還會給奶奶講故事、笑話。做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，一直是他追求的目標(biāo)。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十四
第一段：說明貧困補(bǔ)助的重要性和對學(xué)生的影響（引入）
貧困補(bǔ)助是一項(xiàng)社會救助政策，旨在幫助有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。在我的高中生涯中，我有幸獲得了貧困補(bǔ)助，并深切體會到這個(gè)政策給予我的巨大幫助。經(jīng)濟(jì)的困窘并不意味著智力的貧瘠，貧困補(bǔ)助的實(shí)施使我們這些本來可能因經(jīng)濟(jì)困難而失去機(jī)會的學(xué)生能夠享受到公平的教育資源，這對我們的成長道路產(chǎn)生了重要的影響。
第二段：貧困補(bǔ)助增加了學(xué)習(xí)的動力和自信心
接受貧困補(bǔ)助后，我感受到了一種前所未有的動力，因?yàn)槲抑?，有人在背后支持我，幫助我?shí)現(xiàn)我的夢想。不再為學(xué)費(fèi)等生活費(fèi)用的負(fù)擔(dān)而煩惱，我可以將更多精力投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)校為貧困補(bǔ)助學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)資源，使我們能夠更好地掌握知識。貧困補(bǔ)助的實(shí)施讓我對自己的學(xué)業(yè)充滿信心，我相信只要努力，我一定能夠取得好的成績。這樣的自信心驅(qū)使著我在學(xué)習(xí)上超越自己，不斷追求更高的目標(biāo)。
第三段：貧困補(bǔ)助促進(jìn)了個(gè)人的全面發(fā)展
貧困補(bǔ)助不僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。學(xué)校為我們提供了各種各樣的興趣班和培訓(xùn)課程，如體育鍛煉、音樂舞蹈、美術(shù)培訓(xùn)等，讓我們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己的興趣、培養(yǎng)自己的特長。這種全方位的發(fā)展不僅增強(qiáng)了我個(gè)人的綜合素質(zhì)，更提高了我的自我認(rèn)知和自我價(jià)值感。在課外活動中結(jié)識的朋友和學(xué)長學(xué)姐也為我提供了很多幫助和指導(dǎo)，讓我受益良多。
第四段：貧困補(bǔ)助培養(yǎng)了我的感恩之心
接受貧困補(bǔ)助的過程讓我深深體會到了他人的幫助和關(guān)愛。盡管我無法親自回報(bào)那些無私的資助者，但我決心在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得出色的成績，將來回報(bào)社會，幫助更多需要幫助的人。貧困補(bǔ)助同時(shí)也讓我更加珍惜眼前的一切，學(xué)會節(jié)約，減少浪費(fèi)。我會時(shí)刻牢記自己的起點(diǎn)，堅(jiān)持努力，用實(shí)際行動回報(bào)社會和幫助那些與我有著相同遭遇的朋友們。
第五段：貧困補(bǔ)助是社會關(guān)愛的具體體現(xiàn)
貧困補(bǔ)助政策的實(shí)施，不僅讓我受益良多，更見證了社會對弱勢群體的關(guān)愛。貧困補(bǔ)助不僅僅是一份資助，更是一份溫暖和關(guān)懷。在這個(gè)過程中，我看到了社會的善良和助人為樂的精神，這讓我對社會產(chǎn)生了更大的認(rèn)同感和社會責(zé)任感。我希望未來有更多的貧困補(bǔ)助計(jì)劃能夠?qū)嵤?，讓更多有需要的學(xué)生能夠受益。我也希望自己能夠?yàn)檫@個(gè)社會做出更多的貢獻(xiàn)，回報(bào)社會。
總結(jié)：
貧困補(bǔ)助政策在我高中生活中起到了舉足輕重的作用。它不僅讓我得以接受良好的教育，還增強(qiáng)了我的自信心和全面發(fā)展。通過接受貧困補(bǔ)助，我培養(yǎng)了感恩之心，并且深刻認(rèn)識到社會對弱勢群體的關(guān)懷。我的經(jīng)歷證明了貧困補(bǔ)助政策的重要性和效果。希望這一政策能夠繼續(xù)實(shí)施并得到更多人的關(guān)注和支持，讓更多有困難的學(xué)生能夠擁有公平的教育機(jī)會，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十五
你們好!
我是xxx，xxxx小學(xué)x年x班的一名學(xué)生，是一個(gè)喜愛讀書、熱愛集體并且性格溫和的女孩。
我出生在一個(gè)貧窮而又落后的小村。家中有三口人，父親、母親和我。我父親是個(gè)殘疾人，幾乎沒有勞動能力，母親在家務(wù)農(nóng)，她一個(gè)人既要掙錢供我上學(xué)，又要照顧我和行動不便的父親的生活，每天都起早貪晚，忙里忙外。由于多年的勞累，現(xiàn)在已經(jīng)患上了多種疾病。母親靠種地掙來的微薄收入，除了全家人的必要的吃用上的花費(fèi)和父母親治病吃藥的錢，就已經(jīng)是所剩無幾，因此我上學(xué)的伙食費(fèi)、學(xué)習(xí)和生活用品費(fèi)用等經(jīng)常會中斷。但父母親始終不想上我輟學(xué)，為了我能夠繼續(xù)上學(xué)，他們只有向親戚鄰居們借錢，現(xiàn)在家里已經(jīng)欠下了一大筆債。父母都非常著急上火，為了省錢，他們幾乎不買衣服和鞋，幾年來就只穿那兩件破舊的衣裳。
然而，看著家里的狀況，看著父母這么辛苦，我又能做什么呢?我能做的就是用優(yōu)異的成績，讓辛勞的父母的臉上有驕傲的笑容。于是，我一直發(fā)奮、刻苦的讀書，我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時(shí)無刻不再努力著，各門功課均在班里名列前茅。而且，我還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，熱情幫助同學(xué)，從很小的時(shí)候起，父母就告訴我：供我上學(xué)的目的不僅是為了我能有個(gè)美好的將來，更是為了將來可以對國家和社會貢獻(xiàn)
出自
己的一份力量。所以，我需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個(gè)人道德修養(yǎng)。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報(bào)幫助過我的親人和朋友，來回報(bào)國家和社會。
我需要幫助，誰能幫幫我啊在我?guī)缀踅^望的時(shí)刻，我聽說了有關(guān)對貧困生的幫助的事情。這讓我這樣的學(xué)生又看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝
黨
和國家對貧困學(xué)生的關(guān)心。我很希望得到你們的幫助，真誠希望
領(lǐng)導(dǎo)
給我一次機(jī)會，一解我求學(xué)之路的燃眉之急，我會努力拼搏，爭取上進(jìn)!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。我一定要成為一個(gè)能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻(xiàn)的人。感謝你們!但如果有更需要的同學(xué)，請把補(bǔ)助留給他們，謝謝!
此致
敬禮!
申請人：xx
20xx
年xx月xx日
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十六
“叔叔阿姨你們好，非常感謝你們對我的關(guān)心和幫助，是你們的愛心帶給我更多的希望。
當(dāng)我們?nèi)腋械綗o奈和憂慮時(shí)，是你們及時(shí)伸出了援助之手，使我們擺脫了憂慮。
當(dāng)我們家對未來感到無奈和憂慮時(shí)，是你們給了我們希望。
現(xiàn)在我的父母能安心地工作，安心地教育我，使我得到更多的愛，這一切都你們給予我的。
………”這是三水灣小學(xué)的貧困小學(xué)生許文佳同學(xué)寫給農(nóng)村信用社南湖支行黨支部的一封感謝信。
一年前，農(nóng)村信用社南湖支行黨支部全體黨員積極組織參與“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，資助許文佳同學(xué)，給買學(xué)習(xí)用品，幫她交午餐費(fèi)。
據(jù)許文佳同學(xué)所在班級的老師反映，該生雖然家境貧寒，父母都是殘疾人，但從小十分懂事，學(xué)習(xí)也很用功，成績在班里一直名列前茅，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動，是一個(gè)樂觀向上、有進(jìn)取心的好學(xué)生。
聽到這些消息，再看著信中那充滿感激之情的一字一句，農(nóng)村信用社南湖支行黨支部的黨員們頓時(shí)都感到無比的高興和欣慰。
“小草感謝漫漫春暉，大樹感謝深藏泥土的根系，高樓感謝默默承重的地基，江河感謝源頭涓涓水滴。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義;草木有情，禽獸知禮，人為萬物之靈，更應(yīng)心存感激。
”看到孩子從小能對幫助過自己的人心懷感恩，三水灣小學(xué)的老師也深感自豪。
這也說明該校一直以來開展的感恩教育已經(jīng)根植進(jìn)學(xué)生幼小的心田。
小學(xué)生貧困補(bǔ)助心得體會篇十七
尊敬的各位校
領(lǐng)導(dǎo)
:
你們好!我是xx班的學(xué)生xx，我家住在黃河灘，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村孩子，因?yàn)榧揖潮容^貧困，我一向勤儉節(jié)約，努力上進(jìn)，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境。
看著這片地我媽哭了…因?yàn)樵?jīng)所抱的希望太大，所付出的太多，家人似乎全被打垮了!還好有村民的援助，我們勉強(qiáng)生計(jì)。。盡管家庭如此父母對我從不吝嗇，為了不讓我重走她們艱辛的道路，他們四處借錢為我交學(xué)費(fèi)，讓我接受高等教育，甚至帶病給人打工為我掙生活費(fèi)，媽媽的雙手不再纖細(xì)，爸爸的脊梁不再挺拔…一切的一切我看在眼里，疼在心里，爸媽真的好辛苦…得知我校今年有貧困補(bǔ)助這項(xiàng)好政策，我萬分高興，懷著感恩的心來向
領(lǐng)導(dǎo)
們申請，希望你們接受我理解我!但無論申請是否成功，我都不會沮喪，我會更加努力的學(xué)習(xí)，好好奮斗一個(gè)美好的未來!
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日