心得體會是我們在一段時間內(nèi)對經(jīng)歷、感悟和思考加以總結(jié)的一種方式。寫心得體會時，要引導(dǎo)讀者思考，并給予啟發(fā)，展示個人的獨立見解。寫心得體會是對自己付出的一種回報，也是對自己成長軌跡的記錄，更是對未來的展望和期許。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇一
青春，一個閃光又絢麗的字眼，像早上八點鐘的太陽，充溢著無限的激情與期望;滿載著無限的生機(jī)與陽光。它是作家耀眼的語言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個人的青春卻不盡相同，有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”，只是揮霍光陰，只是享受，整日的活在醉生夢死的時光中，不去奮斗拼搏，那么我想問一句，這對于我們來說還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青春嗎?所以我想說，只有在奮斗中度過的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。
青春如同一株無人問津的小草，或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無人問津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強(qiáng)的活著，終究會盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們更不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么我們就讓奮斗的青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
我們青春年少，我們斗志昂揚，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標(biāo)志，勤勞是我們的習(xí)慣，奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過：“趁年輕少壯去探求知識吧，這樣，年輕才不會空虛?！?BR> 青春歲月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動搖，每當(dāng)彷徨時，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實驗，堅持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問題，每當(dāng)我迷茫時，經(jīng)常會有一個響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風(fēng)景前面，奮斗的青春最美麗!
奉獻(xiàn)的青春會閃光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫出一曲曲動人的詩篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽，在失敗中奮起，是奮斗不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項項的發(fā)明，造福人類，照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎!又是奮斗不止的節(jié)奏，催促著中國新一代，催促我們時刻努力，中國在發(fā)展，中國在前進(jìn)，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，奮斗的青春更加美麗!
一樣的青春，不一樣的路，一樣的青春，不一樣的光芒!我的青春我做主，中國在發(fā)展，中國在前進(jìn)，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，然而只有奮斗的青春才能更加美麗，只有奮斗的青春才更加輝煌!
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇二
隨著新冠疫情的突發(fā)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。為了更好地應(yīng)對疫情，各級學(xué)校紛紛開設(shè)了“學(xué)生防疫思政課”，為學(xué)生們普及疫情防控知識，并培養(yǎng)他們正確的價值觀和思維方式。在這門思政課的學(xué)習(xí)中，作為一名學(xué)生，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，學(xué)生防疫思政課使我認(rèn)識到了生命的可貴。疫情的爆發(fā)讓我們深刻地意識到健康的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了病毒的危害和傳播方式，這讓我更加珍惜自己的生命和身體。我意識到只有健康的身體才能為我實現(xiàn)更多的夢想，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我對于個人的健康管理變得更加重視，注重鍛煉身體，合理飲食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
其次，學(xué)生防疫思政課提高了我對社會責(zé)任的認(rèn)識。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己，還學(xué)習(xí)了如何為他人和社會承擔(dān)責(zé)任。教育部、衛(wèi)生健康部等部門發(fā)布的疫情防控政策和措施，教會了我個體行動的重要性和社會意識的培養(yǎng)。我開始主動遵守相關(guān)的政策法規(guī)，佩戴口罩，勤洗手，保持社交距離。我也積極參與志愿服務(wù)，在社區(qū)的防控工作中做出自己的貢獻(xiàn)。通過這些行動，我深刻體會到了一個人的責(zé)任和作用，意識到只有每個人都能夠履行自己的社會責(zé)任，我們才能共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)斗。
第三，學(xué)生防疫思政課加強(qiáng)了我對科學(xué)的信仰。在疫情期間，謠言滿天飛，虛假信息也充斥著網(wǎng)絡(luò)。面對這一切，我時刻銘記課堂上老師們教導(dǎo)的科學(xué)防控知識和方法，提高了辨別虛假信息的能力。我相信只有通過科學(xué)的方法和數(shù)據(jù)分析，我們才能真正了解病毒的特性和傳播規(guī)律。在面對疫情時，我時刻關(guān)注權(quán)威的健康部門發(fā)布的信息，避免相信未經(jīng)證實的謠言。我相信只有相信科學(xué)，我們才能更好地應(yīng)對疫情，保護(hù)自己的生命安全和健康。
此外，學(xué)生防疫思政課還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和適應(yīng)能力。在課堂學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多應(yīng)對疫情的新方法和新思維。比如，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)上課堂的使用方法，通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和學(xué)習(xí)效果。我們還學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，積極參與線上討論和分享，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得。通過這些實踐，我克服了疫情帶來的困難，不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總結(jié)來說，學(xué)生防疫思政課是一門非常有意義的課程。通過這門課，我認(rèn)識到了生命的可貴，提高了對社會責(zé)任和科學(xué)的認(rèn)識，培養(yǎng)了創(chuàng)新和適應(yīng)能力。我相信這些經(jīng)驗和體會，將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我也希望更多的學(xué)生能夠參與到這門課程中來，共同學(xué)習(xí)，共同成長，為共同抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇三
2020年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學(xué)會利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學(xué)價值，經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和擔(dān)當(dāng)意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識生命的真正價值和意義，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團(tuán)體備課過程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒆屑?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系時，強(qiáng)調(diào)此次疫情對中國經(jīng)濟(jì)影響不會很大，中國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機(jī)地結(jié)合起來。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運動”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語言風(fēng)格，如“一齊來做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了?！毙碌慕虒W(xué)方法和互動手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對教學(xué)重點、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題及時進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點名回答問題進(jìn)行互動；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇四
祖國是中華民族的象征，它是個偉大的榮譽(yù)，是由無數(shù)個炎黃子孫匯成的一個偉大又神奇的國家。祖國的今天是強(qiáng)大的，祖國的大地上再沒有任何殘酷的戰(zhàn)爭，沒有悲傷的哭聲。所以祖國的今天是微笑的，是充滿歡聲笑語的。
奧運會的成功舉辦，神舟七號的成功發(fā)射，三峽水電站的順利完工，都意味著我們的祖國正在一步步的前進(jìn)，一步步的向世界強(qiáng)國靠攏。
當(dāng)奧運會正式開始時，觀眾們熱血沸騰，為我們的祖國喝彩，為我們的祖國加油;當(dāng)?shù)灾緞偮教?，搖動五星紅旗時，中華兒女從內(nèi)心發(fā)出深情的歡呼：祝福偉大的祖國!
當(dāng)三峽海電站完工時，工地上的工人們都揮舞著安全帽，高聲喊道：“我們成功了……”
在祖國迎來一個個成功，人們歡呼一個個勝利的時候，每一個有愛國心的中國人，誰又會忘記發(fā)生在汶川的那次百年不遇的地震。一個個生命瞬間消失，一棟棟房屋眨眼間倒塌，一條條馬路塌陷。但是我們偉大的祖國母親，在巨大的災(zāi)難面前沒有恐懼，全國人民萬眾一心，眾志成城，一方有難，八方支援，展示了祖國強(qiáng)大的凝聚力。
是啊!六十年里，我們的祖國越來越強(qiáng)大，美麗，文明，發(fā)達(dá)。而且，未來的祖國將會更加富強(qiáng)。因為科學(xué)家們準(zhǔn)備在海底建造城市，在空中建造“浮空城”，在月球上建造“摩天大樓”。這都不是幻想，而是而是馬上就要實現(xiàn)。
其實，這要靠的不光是那些科學(xué)家們，還有我們這些想法新穎的同學(xué)。這要我們齊心協(xié)力，就能把海底城市建造的完美無缺，把浮空城建造的更加美麗，把月球上的摩天大樓在增高100層，200層。
所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讀書，不辜負(fù)國家對我們的期望，將來為國家出一份力。
我要對親愛的祖國說：“祖國我愛你!祖國萬歲!”
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇五
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，福建在積極抗擊新冠肺炎疫情的同時，也積極推進(jìn)思政課教學(xué)，為廣大學(xué)生傳遞疫情防控知識、疫情期間正確的心態(tài)和思想引導(dǎo)。近期，本人參加了福建省文化和旅游職業(yè)學(xué)院組織的“福建防疫思政課”，在思政課上學(xué)習(xí)了關(guān)于疫情防控的最新知識，也更深刻認(rèn)識到思政課對于大學(xué)生內(nèi)心成長和知識積累的重要性。今天，將我的思政課心得體會跟大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)疫情防控知識。
在思政課上，老師向我們介紹了疫情防控方面的最新知識。課堂上，老師通過生動形象的案例，向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑、癥狀和預(yù)防措施。通過這些教學(xué)，我更加深入地了解了新冠病毒的病理特征和預(yù)防知識，掌握了如何正確戴口罩、勤洗手等方法，有效避免了自己被感染的風(fēng)險。思政課不僅僅是讓我們掌握最新的疫情防控知識，同時也讓我們學(xué)會了如何關(guān)注和保護(hù)自己和他人的生命安全。
第三段：學(xué)習(xí)正確心態(tài)。
疫情期間，很多同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)都受到了不小的影響，很多人也會出現(xiàn)一些心情焦慮、恐慌的情況。但是在思政課上，老師向我們詳細(xì)介紹了疫情對于大家的影響，讓我們逐漸認(rèn)識到應(yīng)該保持一種平常心態(tài)，可以進(jìn)行科學(xué)地、有條理地防控疫情。讓我們明白了時刻保持警覺，但不要過度恐慌、亂傳謠言等等。通過這一課程的學(xué)習(xí)，我覺得我們需要向其他人發(fā)出一個穩(wěn)定、冷靜的信息，也需要向自己傳遞一個穩(wěn)定的心態(tài)，這對于我們更好地面對疫情是非常必要的。
第四段：學(xué)習(xí)社會責(zé)任。
疫情時期，福建省各級別的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)人員和志愿者都積極地參與到疫情防控當(dāng)中，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國主義，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和家國情懷。在思政課上，老師更是強(qiáng)調(diào)了我們身為青年人需有社會責(zé)任，不僅要積極做好個人防護(hù)，更應(yīng)該關(guān)注身邊的人，保護(hù)弱勢群體，為人民群眾盡自己的一份力。從疫情到解除措施，思政課載著的社會責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)，也在培育了一種良好的社會意識、愛國情感，引領(lǐng)我們一起奉獻(xiàn)于社會。
第五段：結(jié)論。
在福建防疫思政課的學(xué)習(xí)過程中，我體會到了思政課的重要性，也認(rèn)真思考了在疫情期間我們學(xué)生應(yīng)該有的社會責(zé)任。思政課的教學(xué)內(nèi)容不僅僅是書本知識的傳授，還涉及社會責(zé)任、思想道德等方面，影響年輕人的選擇和判斷，塑造新時代的青年群體。當(dāng)我們以一種更加成熟的方式與人類不可預(yù)知的未來相處時，相信與大家攜手共進(jìn)在未來的某一天一起譜寫更加美好的明天。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇六
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!非典爆發(fā)時，全世界都守護(hù)著祖國的花骨朵們，時隔再一次應(yīng)對突如其來的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們在職責(zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因為一代又一代的人擔(dān)起了時代賦予的使命與職責(zé)。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。武漢加油!中國加油!
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇七
近年來，新冠疫情的爆發(fā)給全球各國帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，也迫使我們認(rèn)真思考如何有效防控疫情，保障人民健康。在國內(nèi)，防疫思政課成為了一種特殊形式的思政教育，通過它，我們更加深刻地認(rèn)識到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｏ旅?，我將圍繞防疫思政課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、實踐經(jīng)驗以及個人體會，總結(jié)出五篇關(guān)于防疫思政課心得體會。
一、深入學(xué)習(xí)疫情知識，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識。
在防疫思政課中，我們首先學(xué)習(xí)了疫情的相關(guān)知識，了解了病毒的傳染途徑和防控措施。通過學(xué)習(xí)疫情資料和實例分析，我意識到每個人都有責(zé)任防控疫情，保護(hù)自己和他人的健康。我們要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識，積極配合疫情防控措施，切實履行自己的社會責(zé)任。
二、有效傳播正面信息，減少恐慌情緒。
在課程中，我們也學(xué)習(xí)了正確的信息傳播方法。在疫情期間，虛假信息的傳播給人們帶來了許多恐慌和焦慮。我們要做到真實、客觀地傳播疫情信息，避免制造謠言和恐慌情緒。我們可以通過宣傳正面信息，分享疫情防控的好實踐和正能量故事，為社會傳遞正能量，減少恐慌情緒，增強(qiáng)人民戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
三、積極參與公益活動，奉獻(xiàn)社會力量。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了社會責(zé)任的重要性。在疫情期間，我們積極參與各種公益活動，奉獻(xiàn)自己的一份力量。比如，我們組織捐款、捐物，幫助受疫情影響的人們；我們自覺遵守疫情防控規(guī)定，做好個人防護(hù)，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過參與公益活動，我們深切感受到了社會的溫暖和人與人之間的連心。
四、加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，提高科學(xué)抗疫能力。
疫情的防控需要科學(xué)的方法和科學(xué)的素養(yǎng)。在防疫思政課中，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)知識，加強(qiáng)了科學(xué)素養(yǎng)。通過了解病毒的特性和傳播規(guī)律，我們更加清楚地認(rèn)識到了科學(xué)防控的重要性。我們要相信科學(xué)，拒絕迷信和不科學(xué)的觀念，提高自己的科學(xué)抗疫能力，為疫情防控貢獻(xiàn)智慧和力量。
五、珍惜生命，踐行人道精神。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了人道精神的重要性。在疫情期間，我們深刻感受到了生命的脆弱和寶貴。我們要珍惜生命，踐行人道精神，關(guān)心他人的健康和安全。我們要關(guān)注疫情中的弱勢群體，盡自己的努力幫助他們渡過難關(guān)，共同守護(hù)社會的健康與穩(wěn)定。
通過防疫思政課的學(xué)習(xí)，我們得到了很多啟發(fā)和感悟。疫情是一次巨大的考驗，也是一次寶貴的教育機(jī)會。希望我們能夠以這次疫情為契機(jī)，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，積極參與到疫情防控中，共同為實現(xiàn)“健康中國”貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇八
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!2003年非典爆發(fā)時，全世界都守護(hù)著祖國的花骨朵們，時隔17年再一次應(yīng)對突如其來的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們在職責(zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因為一代又一代的人擔(dān)起了時代賦予的使命與職責(zé)。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。武漢加油!中國加油!
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇九
今年，發(fā)生了巨大的變動，地球上來了群不速之客，擾得大家都不安寧。
許多人因為它們而和自己的親人分離，甚至遠(yuǎn)去，承受著痛苦。但也有不少人，去準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。
我的媽媽，她也不例外。她是一位網(wǎng)格員，平時都很忙，經(jīng)常要去管理村內(nèi)的大小事務(wù)。不久前，她管理的村部，發(fā)現(xiàn)疑似患有新型冠狀病毒肺炎的人，導(dǎo)致她經(jīng)常出門，解決問題。一開始問題并不嚴(yán)重，但她還是決定住在那個村里。在她準(zhǔn)備離開家的那個晚上，我問她：“媽媽，你為什么又要回去？那里存在著危險呀！還有你什么時候回來呀？”她搖了搖頭，沒有回答我。
后來我每天晚上都打電話給她，可她沒有接聽。我在網(wǎng)上看了很多關(guān)于病毒的消息，說這個可惡的病毒會傳染，接觸一下就很有可能患病。因此，我越來越擔(dān)心她了。
一天，她回來了，我站在房間的窗邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，她和爸爸在樓下交談，可能是在說病情的嚴(yán)重性，也可能是在說關(guān)于我們的事情，具體講了什么，我也不知道。
等她和爸爸聊完，我和弟弟趕忙拉她到屋里，我正要說話時，媽媽就開口了：“這幾天，你們沒有出門吧？現(xiàn)在是非常時期，我們能做的就只有保護(hù)好自己，所以你們不要亂出門，知道了嗎？”我點了點頭?！皨寢專隳芑卮鹞疑洗蔚膯栴}嗎？”我久久地凝望著她?！昂谩！彼f到，“我作為一名網(wǎng)格員，管理村子的事情，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，至于有沒有危險，我自己知道，你們不要太擔(dān)心?！?BR> 我沒有再說什么，因為我明白——她去工作是為了幫助這個社會，能幫上一點算一點，不求多。在我眼里，媽媽一直是個普通的人，但在這一刻，我看見了她的“美麗”。
雖然這場疫情很嚴(yán)重，但是，我們每一個人都在努力，有許多人愿意為了國家而去奮斗。比如醫(yī)護(hù)人員，他們每日每夜廢寢忘食的研究藥物，救治病人；還有警察和志愿者，他們?yōu)榱朔乐谷藗兘佑|到感染者，連夜去封鎖各個道路；還有好多普通人也參與了這場戰(zhàn)斗，有的人捐錢，有的人捐物資，也有的人像我媽媽一樣，盡自己的力量去幫助疫情的控制！
如今，這場可惡的疫情，已經(jīng)有了些好轉(zhuǎn)。我相信，在不久的將來，我們一定會度過這場難關(guān)，迎接新的開始。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇十
2020年，新冠病毒的爆發(fā)讓大家都陷入了巨大的困境中。防疫成為了當(dāng)時最重要的任務(wù)，各種措施都被采取，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。除此之外，由政府組織的防疫思政課也成為了重要的一環(huán)。而現(xiàn)在，免費防疫思政課成為了熱議話題。在這篇文章中，我將分享我對這個話題的一些想法和感受。
防疫思政課不僅可以幫助人們更好地理解疫情和應(yīng)對方法，還能強(qiáng)化愛國主義、奮斗精神等重要的思想觀念。這些思想觀念的內(nèi)含，是一種持久存在的教育價值。通過防疫思政課的傳授，人們可以感知到國家的力量和人民的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)自身的價值觀和認(rèn)同感。因此，防疫思政課是具有重要意義的，特別是在我們迎擊疫情的時候。
隨著疫情的影響越來越深遠(yuǎn)，人們對于防疫思政課的需求也越來越高。出于加強(qiáng)民眾的防疫意識和減輕群眾的負(fù)擔(dān)，官方?jīng)Q定將防疫思政課免費開放。在我看來，這個舉措非常值得稱贊。盡管這個決策對于政府而言也有一定的成本，但它充分體現(xiàn)了政府對人民生命安全和身體健康的關(guān)注，同時也推動了防疫思政課的普及化。
在防疫思政課的幫助下，人們不僅了解了防疫知識和方法，還領(lǐng)悟到了凝聚民族共識、時代意識等精神內(nèi)涵。在疫情最嚴(yán)重的時候，社會對于國家和人民的信任度有所增加，人們也更加意識到自己應(yīng)該做什么。這股精神波瀾將會持續(xù)推動社會的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。
第五段：結(jié)論。
免費防疫思政課是當(dāng)前非常重要的一種社會教育手段，它有助于不僅在防疫方面，還在文化建設(shè)、精神激發(fā)等方面發(fā)揮積極作用。我希望我們能夠牢記疫情特殊時期里現(xiàn)出來的防疫思政課的意義和價值。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該堅持自己的信仰和力量，把思政課的精髓一直傳承下去，為自己的個人成長和我們的國家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活發(fā)生了巨大的變化。為了減少疫情的傳播風(fēng)險，許多人被迫居家隔離，工作和學(xué)習(xí)也被迫轉(zhuǎn)移到線上平臺。其中，防疫思政網(wǎng)課成為了大家學(xué)習(xí)的重要途徑之一。通過參與防疫思政網(wǎng)課，我深刻認(rèn)識到了疫情對我們的影響，培養(yǎng)了正確的思政觀念，提升了疫情防控素質(zhì)，思政網(wǎng)課為我們的綜合素質(zhì)提供了重要的提升。
首先，防疫思政網(wǎng)課使我更加深入地了解了疫情對我們的影響。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我明白了疫情對經(jīng)濟(jì)、社會和人民生活的巨大沖擊。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致許多人失業(yè)，很多企業(yè)倒閉，生活困難的人增加。在疫情期間，很多人不得不面對疾病的痛苦，許多人失去了親人和朋友。這些事實讓我深刻認(rèn)識到疫情的嚴(yán)重性和給我們帶來的傷害。同時，也讓我意識到了疫情防控的重要性，我們每個人都需要為疫情的防控貢獻(xiàn)一份力量。
其次，防疫思政網(wǎng)課培養(yǎng)了我正確的思政觀念。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我理解到黨和政府在疫情期間所做出的努力和付出。疫情發(fā)生以來，黨和政府采取了一系列的舉措，加強(qiáng)疫情防控，保障人民的生活和健康。黨和政府的工作是為了人民，為了國家的發(fā)展。我們應(yīng)該相信黨和政府，聽從黨的號召，做好自我防護(hù)，做好疫情防控工作。同時，網(wǎng)課還教育我們要關(guān)注他人，做到愛護(hù)身邊人的健康，以及積極參與公益活動。通過這些學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)正確的思政觀念，增強(qiáng)對黨和政府的信任和認(rèn)同。
再次，防疫思政網(wǎng)課提升了我疫情防控的素質(zhì)。在網(wǎng)課中，我們學(xué)到了如何正確佩戴口罩，如何正確洗手，如何保持社交距離等重要防護(hù)知識。這些知識對我們在疫情期間的生活起到了至關(guān)重要的作用。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了應(yīng)對疫情的各項措施和方法，提高了自我防護(hù)的能力，減少了疫情傳播的風(fēng)險。同時，通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)到了如何調(diào)整心態(tài)，保持心理健康，在困難時期保持積極向上的態(tài)度。這些素質(zhì)的提升將在今后的生活中發(fā)揮重要的作用。
最后，防疫思政網(wǎng)課在提升我們的綜合素質(zhì)方面起到了重要的作用。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)不僅僅是關(guān)于疫情防控的知識，更是關(guān)于人生道路的指引。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的思想和文化，學(xué)習(xí)到了黨的理論和政策。這些知識將幫助我們樹立正確的價值觀和世界觀，提高我們的自我素養(yǎng)和思維能力。同時，通過參與網(wǎng)絡(luò)討論和交流，我們能夠與其他同學(xué)共同探討問題，相互學(xué)習(xí)，提升我們的團(tuán)隊合作能力和交流能力。綜合素質(zhì)的提升將使我們更好地適應(yīng)未來的社會。
綜上所述，通過參與防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了疫情對我們的影響，培養(yǎng)了正確的思政觀念，提升了疫情防控素質(zhì)，提高了我的綜合素質(zhì)。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持正確的思政觀念，積極參與疫情防控，為國家和社會做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇十二
近年來，新冠病毒的肆虐，讓人們對生命的脆弱和社會的脆弱感受更加深刻。面對這場嚴(yán)重的公共衛(wèi)生危機(jī)，我們不僅需要科學(xué)的防疫手段，更需要思政課的指導(dǎo)和教育。在我們大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，我們有幸參加了一場別開生面的課程——防疫思政課。在接受這門課程的過程中，我深深體會到了思政課的重要性和價值。以下是我對上防疫思政課的心得體會。
首先，在這次防疫思政課中，老師通過宣講疫情的來源和傳播途徑，引導(dǎo)我們認(rèn)識疫情的危害性和防范措施。這不僅幫助我們掌握了最新的疫情知識，也提醒我們重視個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。在這一課程中，我們了解到了病毒的強(qiáng)大傳染能力，從而加深了對傳播方式的警覺。同時，老師也教給我們正確的佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等重要的防疫常識。這些知識不僅可以幫助我們自己的健康，也可以減少對他人的傳染風(fēng)險，真正體現(xiàn)了個人和集體的利益在疫情面前的統(tǒng)一。
其次，在防疫思政課上，老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。面對病毒的侵襲，沒有一個人能夠獨善其身，只有眾志成城才能戰(zhàn)勝疫情。疫情面前，我們不僅要有個人的自覺，還要有團(tuán)隊的協(xié)作。在這一課程中，老師組織了團(tuán)隊合作的活動，讓我們通過協(xié)作來解決問題。這樣的活動讓我們感受到了團(tuán)隊的力量，激發(fā)了我們的合作意識和共同奮斗的信心。團(tuán)結(jié)合作不僅在疫情期間重要，在平時的學(xué)習(xí)和工作中，也是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
第三，在防疫思政課中，老師還講解了疫情對社會經(jīng)濟(jì)的影響，引導(dǎo)我們思考未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致各行各業(yè)都受到了不同程度的沖擊，很多人失去了工作和收入來源。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識到這一嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加強(qiáng)自身的就業(yè)競爭力。老師指導(dǎo)我們制定合理的職業(yè)規(guī)劃，并培養(yǎng)正確的就業(yè)觀念。通過這門課程，我們了解到了未來社會的需求變化和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，為我們的未來發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。
最后，在防疫思政課中，老師還給予了我們精神力量和情感支持。面對疫情的沖擊，很多人產(chǎn)生了恐懼、焦慮和悲傷等負(fù)面情緒。老師引導(dǎo)我們正視這些情緒，克服內(nèi)心的困惑和恐懼。課程中，老師分享了一些在疫情期間的好人好事，讓我們看到了人性的光輝和社會的溫暖。這些故事增強(qiáng)了我們的信心和希望，讓我們感受到了困難時刻的力量和溫情。
通過上防疫思政課，我深深體會到了思政課的價值和意義。思政課不僅是知識的傳授，更是人格的塑造和價值觀的培養(yǎng)。在這場疫情中，思政課引領(lǐng)我們正確認(rèn)識疫情，增強(qiáng)自我保護(hù)意識；思政課激發(fā)我們團(tuán)結(jié)合作的精神，建設(shè)一個和諧的社會；思政課指導(dǎo)我們合理規(guī)劃未來，迎接挑戰(zhàn)；思政課給予我們精神力量和情感支持，戰(zhàn)勝恐懼和困難。防疫思政課是一門必修課，它教給我們?nèi)绾卧谖C(jī)中勇敢前行，在困難中堅守初心。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝病毒，迎來更好的明天。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇十三
近日，我參加了我校舉辦的一堂別開生面的“上防疫思政課”活動。通過這次課程，我深切地體會到了防疫工作的重要性以及思想政治教育在其中的重要作用。下面將就此從學(xué)習(xí)、實踐、思考、認(rèn)識和提升五個方面，來分享我的心得體會。
首先，這次防疫思政課給我?guī)砹撕芏嘈碌闹R和觸動。在課上，老師向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑和防護(hù)知識，讓我們深刻認(rèn)識到要戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施的重要性。同時，我們還學(xué)習(xí)了抗擊疫情的先進(jìn)事跡，深感這是一場人類與病毒的斗爭，我們要向英雄們學(xué)習(xí)，積極投身到防疫工作中去。
其次，我通過實踐學(xué)到了很多實用的技能。在課后，我們組織了一次模擬防疫演練，每個同學(xué)都有機(jī)會親自體驗如何正確地佩戴口罩、正確使用消毒劑等。通過實踐，我親身感受到了防疫工作中的一些困難，比如長時間佩戴口罩的不適感和麻煩。但我也明白這是為了消除病毒傳播的風(fēng)險，只有堅持做好這些工作，才能保護(hù)自己和他人的健康。
第三，上防疫思政課讓我對防疫工作有了深刻的思考。疫情的發(fā)生和傳播，不僅是一次對人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻考驗，更是對我們社會制度和價值觀念的深層次檢驗。通過課程的學(xué)習(xí)，我反思了自己的行為和思想方式，思考如何在這個特殊時期發(fā)揮自己的作用，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。我認(rèn)識到要建立正確的人生觀和價值觀，關(guān)注他人的需求，團(tuán)結(jié)合作，做一個有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的青年。
然后，我還深刻認(rèn)識到了防疫工作的復(fù)雜性和困難性。疫情是一場復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多部門、多層級的協(xié)調(diào)合作，需要廣大群眾的積極參與。在這個過程中，不僅需要政府的領(lǐng)導(dǎo)和組織，還需要社會的共同努力。只有大家同心協(xié)力，齊心抗疫，才能夠贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這也提醒我們，在平時要積極參與社會實踐，提升自己的綜合素質(zhì)，為應(yīng)對突發(fā)事件和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
最后，我想提升自己，積極行動起來，充分發(fā)揮自己的作用。這次防疫思政課給了我一個機(jī)會，使我看到了自己的不足和不足之處。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅明白了防疫的知識和技能，更明白了自己作為一名青年的責(zé)任和使命。我們要加強(qiáng)自身的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)家國情懷和社會責(zé)任感，動員自己積極行動起來，真正成為時代的新人。
總之，“上防疫思政課”這堂課不僅提供了實用的防疫知識和技能，更激發(fā)了我們的思考和行動。通過這次課程，我們認(rèn)識到了防疫工作的重要性，思考了自己在其中的作用和責(zé)任，增加了對社會的認(rèn)同感和歸屬感。同時，我們也意識到防疫工作的復(fù)雜性和困難性，從而更加珍惜目前的平安環(huán)境，學(xué)會珍惜生活，盡自己的力量為建設(shè)一個更加美好的世界貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇一
青春，一個閃光又絢麗的字眼，像早上八點鐘的太陽，充溢著無限的激情與期望;滿載著無限的生機(jī)與陽光。它是作家耀眼的語言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個人的青春卻不盡相同，有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”，只是揮霍光陰，只是享受，整日的活在醉生夢死的時光中，不去奮斗拼搏，那么我想問一句，這對于我們來說還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青春嗎?所以我想說，只有在奮斗中度過的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。
青春如同一株無人問津的小草，或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無人問津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強(qiáng)的活著，終究會盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們更不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么我們就讓奮斗的青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
我們青春年少，我們斗志昂揚，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標(biāo)志，勤勞是我們的習(xí)慣，奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過：“趁年輕少壯去探求知識吧，這樣，年輕才不會空虛?！?BR> 青春歲月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動搖，每當(dāng)彷徨時，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實驗，堅持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問題，每當(dāng)我迷茫時，經(jīng)常會有一個響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風(fēng)景前面，奮斗的青春最美麗!
奉獻(xiàn)的青春會閃光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫出一曲曲動人的詩篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽，在失敗中奮起，是奮斗不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項項的發(fā)明，造福人類，照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎!又是奮斗不止的節(jié)奏，催促著中國新一代，催促我們時刻努力，中國在發(fā)展，中國在前進(jìn)，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，奮斗的青春更加美麗!
一樣的青春，不一樣的路，一樣的青春，不一樣的光芒!我的青春我做主，中國在發(fā)展，中國在前進(jìn)，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，然而只有奮斗的青春才能更加美麗，只有奮斗的青春才更加輝煌!
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇二
隨著新冠疫情的突發(fā)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。為了更好地應(yīng)對疫情，各級學(xué)校紛紛開設(shè)了“學(xué)生防疫思政課”，為學(xué)生們普及疫情防控知識，并培養(yǎng)他們正確的價值觀和思維方式。在這門思政課的學(xué)習(xí)中，作為一名學(xué)生，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，學(xué)生防疫思政課使我認(rèn)識到了生命的可貴。疫情的爆發(fā)讓我們深刻地意識到健康的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了病毒的危害和傳播方式，這讓我更加珍惜自己的生命和身體。我意識到只有健康的身體才能為我實現(xiàn)更多的夢想，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我對于個人的健康管理變得更加重視，注重鍛煉身體，合理飲食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
其次，學(xué)生防疫思政課提高了我對社會責(zé)任的認(rèn)識。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己，還學(xué)習(xí)了如何為他人和社會承擔(dān)責(zé)任。教育部、衛(wèi)生健康部等部門發(fā)布的疫情防控政策和措施，教會了我個體行動的重要性和社會意識的培養(yǎng)。我開始主動遵守相關(guān)的政策法規(guī)，佩戴口罩，勤洗手，保持社交距離。我也積極參與志愿服務(wù)，在社區(qū)的防控工作中做出自己的貢獻(xiàn)。通過這些行動，我深刻體會到了一個人的責(zé)任和作用，意識到只有每個人都能夠履行自己的社會責(zé)任，我們才能共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)斗。
第三，學(xué)生防疫思政課加強(qiáng)了我對科學(xué)的信仰。在疫情期間，謠言滿天飛，虛假信息也充斥著網(wǎng)絡(luò)。面對這一切，我時刻銘記課堂上老師們教導(dǎo)的科學(xué)防控知識和方法，提高了辨別虛假信息的能力。我相信只有通過科學(xué)的方法和數(shù)據(jù)分析，我們才能真正了解病毒的特性和傳播規(guī)律。在面對疫情時，我時刻關(guān)注權(quán)威的健康部門發(fā)布的信息，避免相信未經(jīng)證實的謠言。我相信只有相信科學(xué)，我們才能更好地應(yīng)對疫情，保護(hù)自己的生命安全和健康。
此外，學(xué)生防疫思政課還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和適應(yīng)能力。在課堂學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多應(yīng)對疫情的新方法和新思維。比如，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)上課堂的使用方法，通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和學(xué)習(xí)效果。我們還學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，積極參與線上討論和分享，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得。通過這些實踐，我克服了疫情帶來的困難，不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總結(jié)來說，學(xué)生防疫思政課是一門非常有意義的課程。通過這門課，我認(rèn)識到了生命的可貴，提高了對社會責(zé)任和科學(xué)的認(rèn)識，培養(yǎng)了創(chuàng)新和適應(yīng)能力。我相信這些經(jīng)驗和體會，將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我也希望更多的學(xué)生能夠參與到這門課程中來，共同學(xué)習(xí)，共同成長，為共同抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇三
2020年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學(xué)會利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學(xué)價值，經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和擔(dān)當(dāng)意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識生命的真正價值和意義，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團(tuán)體備課過程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒆屑?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系時，強(qiáng)調(diào)此次疫情對中國經(jīng)濟(jì)影響不會很大，中國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機(jī)地結(jié)合起來。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運動”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語言風(fēng)格，如“一齊來做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了?！毙碌慕虒W(xué)方法和互動手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對教學(xué)重點、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題及時進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點名回答問題進(jìn)行互動；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇四
祖國是中華民族的象征，它是個偉大的榮譽(yù)，是由無數(shù)個炎黃子孫匯成的一個偉大又神奇的國家。祖國的今天是強(qiáng)大的，祖國的大地上再沒有任何殘酷的戰(zhàn)爭，沒有悲傷的哭聲。所以祖國的今天是微笑的，是充滿歡聲笑語的。
奧運會的成功舉辦，神舟七號的成功發(fā)射，三峽水電站的順利完工，都意味著我們的祖國正在一步步的前進(jìn)，一步步的向世界強(qiáng)國靠攏。
當(dāng)奧運會正式開始時，觀眾們熱血沸騰，為我們的祖國喝彩，為我們的祖國加油;當(dāng)?shù)灾緞偮教?，搖動五星紅旗時，中華兒女從內(nèi)心發(fā)出深情的歡呼：祝福偉大的祖國!
當(dāng)三峽海電站完工時，工地上的工人們都揮舞著安全帽，高聲喊道：“我們成功了……”
在祖國迎來一個個成功，人們歡呼一個個勝利的時候，每一個有愛國心的中國人，誰又會忘記發(fā)生在汶川的那次百年不遇的地震。一個個生命瞬間消失，一棟棟房屋眨眼間倒塌，一條條馬路塌陷。但是我們偉大的祖國母親，在巨大的災(zāi)難面前沒有恐懼，全國人民萬眾一心，眾志成城，一方有難，八方支援，展示了祖國強(qiáng)大的凝聚力。
是啊!六十年里，我們的祖國越來越強(qiáng)大，美麗，文明，發(fā)達(dá)。而且，未來的祖國將會更加富強(qiáng)。因為科學(xué)家們準(zhǔn)備在海底建造城市，在空中建造“浮空城”，在月球上建造“摩天大樓”。這都不是幻想，而是而是馬上就要實現(xiàn)。
其實，這要靠的不光是那些科學(xué)家們，還有我們這些想法新穎的同學(xué)。這要我們齊心協(xié)力，就能把海底城市建造的完美無缺，把浮空城建造的更加美麗，把月球上的摩天大樓在增高100層，200層。
所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讀書，不辜負(fù)國家對我們的期望，將來為國家出一份力。
我要對親愛的祖國說：“祖國我愛你!祖國萬歲!”
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇五
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，福建在積極抗擊新冠肺炎疫情的同時，也積極推進(jìn)思政課教學(xué)，為廣大學(xué)生傳遞疫情防控知識、疫情期間正確的心態(tài)和思想引導(dǎo)。近期，本人參加了福建省文化和旅游職業(yè)學(xué)院組織的“福建防疫思政課”，在思政課上學(xué)習(xí)了關(guān)于疫情防控的最新知識，也更深刻認(rèn)識到思政課對于大學(xué)生內(nèi)心成長和知識積累的重要性。今天，將我的思政課心得體會跟大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)疫情防控知識。
在思政課上，老師向我們介紹了疫情防控方面的最新知識。課堂上，老師通過生動形象的案例，向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑、癥狀和預(yù)防措施。通過這些教學(xué)，我更加深入地了解了新冠病毒的病理特征和預(yù)防知識，掌握了如何正確戴口罩、勤洗手等方法，有效避免了自己被感染的風(fēng)險。思政課不僅僅是讓我們掌握最新的疫情防控知識，同時也讓我們學(xué)會了如何關(guān)注和保護(hù)自己和他人的生命安全。
第三段：學(xué)習(xí)正確心態(tài)。
疫情期間，很多同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)都受到了不小的影響，很多人也會出現(xiàn)一些心情焦慮、恐慌的情況。但是在思政課上，老師向我們詳細(xì)介紹了疫情對于大家的影響，讓我們逐漸認(rèn)識到應(yīng)該保持一種平常心態(tài)，可以進(jìn)行科學(xué)地、有條理地防控疫情。讓我們明白了時刻保持警覺，但不要過度恐慌、亂傳謠言等等。通過這一課程的學(xué)習(xí)，我覺得我們需要向其他人發(fā)出一個穩(wěn)定、冷靜的信息，也需要向自己傳遞一個穩(wěn)定的心態(tài)，這對于我們更好地面對疫情是非常必要的。
第四段：學(xué)習(xí)社會責(zé)任。
疫情時期，福建省各級別的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)人員和志愿者都積極地參與到疫情防控當(dāng)中，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國主義，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和家國情懷。在思政課上，老師更是強(qiáng)調(diào)了我們身為青年人需有社會責(zé)任，不僅要積極做好個人防護(hù)，更應(yīng)該關(guān)注身邊的人，保護(hù)弱勢群體，為人民群眾盡自己的一份力。從疫情到解除措施，思政課載著的社會責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)，也在培育了一種良好的社會意識、愛國情感，引領(lǐng)我們一起奉獻(xiàn)于社會。
第五段：結(jié)論。
在福建防疫思政課的學(xué)習(xí)過程中，我體會到了思政課的重要性，也認(rèn)真思考了在疫情期間我們學(xué)生應(yīng)該有的社會責(zé)任。思政課的教學(xué)內(nèi)容不僅僅是書本知識的傳授，還涉及社會責(zé)任、思想道德等方面，影響年輕人的選擇和判斷，塑造新時代的青年群體。當(dāng)我們以一種更加成熟的方式與人類不可預(yù)知的未來相處時，相信與大家攜手共進(jìn)在未來的某一天一起譜寫更加美好的明天。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇六
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!非典爆發(fā)時，全世界都守護(hù)著祖國的花骨朵們，時隔再一次應(yīng)對突如其來的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們在職責(zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因為一代又一代的人擔(dān)起了時代賦予的使命與職責(zé)。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。武漢加油!中國加油!
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇七
近年來，新冠疫情的爆發(fā)給全球各國帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，也迫使我們認(rèn)真思考如何有效防控疫情，保障人民健康。在國內(nèi)，防疫思政課成為了一種特殊形式的思政教育，通過它，我們更加深刻地認(rèn)識到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｏ旅?，我將圍繞防疫思政課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、實踐經(jīng)驗以及個人體會，總結(jié)出五篇關(guān)于防疫思政課心得體會。
一、深入學(xué)習(xí)疫情知識，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識。
在防疫思政課中，我們首先學(xué)習(xí)了疫情的相關(guān)知識，了解了病毒的傳染途徑和防控措施。通過學(xué)習(xí)疫情資料和實例分析，我意識到每個人都有責(zé)任防控疫情，保護(hù)自己和他人的健康。我們要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識，積極配合疫情防控措施，切實履行自己的社會責(zé)任。
二、有效傳播正面信息，減少恐慌情緒。
在課程中，我們也學(xué)習(xí)了正確的信息傳播方法。在疫情期間，虛假信息的傳播給人們帶來了許多恐慌和焦慮。我們要做到真實、客觀地傳播疫情信息，避免制造謠言和恐慌情緒。我們可以通過宣傳正面信息，分享疫情防控的好實踐和正能量故事，為社會傳遞正能量，減少恐慌情緒，增強(qiáng)人民戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
三、積極參與公益活動，奉獻(xiàn)社會力量。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了社會責(zé)任的重要性。在疫情期間，我們積極參與各種公益活動，奉獻(xiàn)自己的一份力量。比如，我們組織捐款、捐物，幫助受疫情影響的人們；我們自覺遵守疫情防控規(guī)定，做好個人防護(hù)，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過參與公益活動，我們深切感受到了社會的溫暖和人與人之間的連心。
四、加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，提高科學(xué)抗疫能力。
疫情的防控需要科學(xué)的方法和科學(xué)的素養(yǎng)。在防疫思政課中，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)知識，加強(qiáng)了科學(xué)素養(yǎng)。通過了解病毒的特性和傳播規(guī)律，我們更加清楚地認(rèn)識到了科學(xué)防控的重要性。我們要相信科學(xué)，拒絕迷信和不科學(xué)的觀念，提高自己的科學(xué)抗疫能力，為疫情防控貢獻(xiàn)智慧和力量。
五、珍惜生命，踐行人道精神。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了人道精神的重要性。在疫情期間，我們深刻感受到了生命的脆弱和寶貴。我們要珍惜生命，踐行人道精神，關(guān)心他人的健康和安全。我們要關(guān)注疫情中的弱勢群體，盡自己的努力幫助他們渡過難關(guān)，共同守護(hù)社會的健康與穩(wěn)定。
通過防疫思政課的學(xué)習(xí)，我們得到了很多啟發(fā)和感悟。疫情是一次巨大的考驗，也是一次寶貴的教育機(jī)會。希望我們能夠以這次疫情為契機(jī)，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，積極參與到疫情防控中，共同為實現(xiàn)“健康中國”貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇八
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!2003年非典爆發(fā)時，全世界都守護(hù)著祖國的花骨朵們，時隔17年再一次應(yīng)對突如其來的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們在職責(zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因為一代又一代的人擔(dān)起了時代賦予的使命與職責(zé)。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。武漢加油!中國加油!
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇九
今年，發(fā)生了巨大的變動，地球上來了群不速之客，擾得大家都不安寧。
許多人因為它們而和自己的親人分離，甚至遠(yuǎn)去，承受著痛苦。但也有不少人，去準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。
我的媽媽，她也不例外。她是一位網(wǎng)格員，平時都很忙，經(jīng)常要去管理村內(nèi)的大小事務(wù)。不久前，她管理的村部，發(fā)現(xiàn)疑似患有新型冠狀病毒肺炎的人，導(dǎo)致她經(jīng)常出門，解決問題。一開始問題并不嚴(yán)重，但她還是決定住在那個村里。在她準(zhǔn)備離開家的那個晚上，我問她：“媽媽，你為什么又要回去？那里存在著危險呀！還有你什么時候回來呀？”她搖了搖頭，沒有回答我。
后來我每天晚上都打電話給她，可她沒有接聽。我在網(wǎng)上看了很多關(guān)于病毒的消息，說這個可惡的病毒會傳染，接觸一下就很有可能患病。因此，我越來越擔(dān)心她了。
一天，她回來了，我站在房間的窗邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，她和爸爸在樓下交談，可能是在說病情的嚴(yán)重性，也可能是在說關(guān)于我們的事情，具體講了什么，我也不知道。
等她和爸爸聊完，我和弟弟趕忙拉她到屋里，我正要說話時，媽媽就開口了：“這幾天，你們沒有出門吧？現(xiàn)在是非常時期，我們能做的就只有保護(hù)好自己，所以你們不要亂出門，知道了嗎？”我點了點頭?！皨寢專隳芑卮鹞疑洗蔚膯栴}嗎？”我久久地凝望著她?！昂谩！彼f到，“我作為一名網(wǎng)格員，管理村子的事情，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，至于有沒有危險，我自己知道，你們不要太擔(dān)心?！?BR> 我沒有再說什么，因為我明白——她去工作是為了幫助這個社會，能幫上一點算一點，不求多。在我眼里，媽媽一直是個普通的人，但在這一刻，我看見了她的“美麗”。
雖然這場疫情很嚴(yán)重，但是，我們每一個人都在努力，有許多人愿意為了國家而去奮斗。比如醫(yī)護(hù)人員，他們每日每夜廢寢忘食的研究藥物，救治病人；還有警察和志愿者，他們?yōu)榱朔乐谷藗兘佑|到感染者，連夜去封鎖各個道路；還有好多普通人也參與了這場戰(zhàn)斗，有的人捐錢，有的人捐物資，也有的人像我媽媽一樣，盡自己的力量去幫助疫情的控制！
如今，這場可惡的疫情，已經(jīng)有了些好轉(zhuǎn)。我相信，在不久的將來，我們一定會度過這場難關(guān)，迎接新的開始。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇十
2020年，新冠病毒的爆發(fā)讓大家都陷入了巨大的困境中。防疫成為了當(dāng)時最重要的任務(wù)，各種措施都被采取，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。除此之外，由政府組織的防疫思政課也成為了重要的一環(huán)。而現(xiàn)在，免費防疫思政課成為了熱議話題。在這篇文章中，我將分享我對這個話題的一些想法和感受。
防疫思政課不僅可以幫助人們更好地理解疫情和應(yīng)對方法，還能強(qiáng)化愛國主義、奮斗精神等重要的思想觀念。這些思想觀念的內(nèi)含，是一種持久存在的教育價值。通過防疫思政課的傳授，人們可以感知到國家的力量和人民的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)自身的價值觀和認(rèn)同感。因此，防疫思政課是具有重要意義的，特別是在我們迎擊疫情的時候。
隨著疫情的影響越來越深遠(yuǎn)，人們對于防疫思政課的需求也越來越高。出于加強(qiáng)民眾的防疫意識和減輕群眾的負(fù)擔(dān)，官方?jīng)Q定將防疫思政課免費開放。在我看來，這個舉措非常值得稱贊。盡管這個決策對于政府而言也有一定的成本，但它充分體現(xiàn)了政府對人民生命安全和身體健康的關(guān)注，同時也推動了防疫思政課的普及化。
在防疫思政課的幫助下，人們不僅了解了防疫知識和方法，還領(lǐng)悟到了凝聚民族共識、時代意識等精神內(nèi)涵。在疫情最嚴(yán)重的時候，社會對于國家和人民的信任度有所增加，人們也更加意識到自己應(yīng)該做什么。這股精神波瀾將會持續(xù)推動社會的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。
第五段：結(jié)論。
免費防疫思政課是當(dāng)前非常重要的一種社會教育手段，它有助于不僅在防疫方面，還在文化建設(shè)、精神激發(fā)等方面發(fā)揮積極作用。我希望我們能夠牢記疫情特殊時期里現(xiàn)出來的防疫思政課的意義和價值。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該堅持自己的信仰和力量，把思政課的精髓一直傳承下去，為自己的個人成長和我們的國家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活發(fā)生了巨大的變化。為了減少疫情的傳播風(fēng)險，許多人被迫居家隔離，工作和學(xué)習(xí)也被迫轉(zhuǎn)移到線上平臺。其中，防疫思政網(wǎng)課成為了大家學(xué)習(xí)的重要途徑之一。通過參與防疫思政網(wǎng)課，我深刻認(rèn)識到了疫情對我們的影響，培養(yǎng)了正確的思政觀念，提升了疫情防控素質(zhì)，思政網(wǎng)課為我們的綜合素質(zhì)提供了重要的提升。
首先，防疫思政網(wǎng)課使我更加深入地了解了疫情對我們的影響。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我明白了疫情對經(jīng)濟(jì)、社會和人民生活的巨大沖擊。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致許多人失業(yè)，很多企業(yè)倒閉，生活困難的人增加。在疫情期間，很多人不得不面對疾病的痛苦，許多人失去了親人和朋友。這些事實讓我深刻認(rèn)識到疫情的嚴(yán)重性和給我們帶來的傷害。同時，也讓我意識到了疫情防控的重要性，我們每個人都需要為疫情的防控貢獻(xiàn)一份力量。
其次，防疫思政網(wǎng)課培養(yǎng)了我正確的思政觀念。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我理解到黨和政府在疫情期間所做出的努力和付出。疫情發(fā)生以來，黨和政府采取了一系列的舉措，加強(qiáng)疫情防控，保障人民的生活和健康。黨和政府的工作是為了人民，為了國家的發(fā)展。我們應(yīng)該相信黨和政府，聽從黨的號召，做好自我防護(hù)，做好疫情防控工作。同時，網(wǎng)課還教育我們要關(guān)注他人，做到愛護(hù)身邊人的健康，以及積極參與公益活動。通過這些學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)正確的思政觀念，增強(qiáng)對黨和政府的信任和認(rèn)同。
再次，防疫思政網(wǎng)課提升了我疫情防控的素質(zhì)。在網(wǎng)課中，我們學(xué)到了如何正確佩戴口罩，如何正確洗手，如何保持社交距離等重要防護(hù)知識。這些知識對我們在疫情期間的生活起到了至關(guān)重要的作用。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了應(yīng)對疫情的各項措施和方法，提高了自我防護(hù)的能力，減少了疫情傳播的風(fēng)險。同時，通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)到了如何調(diào)整心態(tài)，保持心理健康，在困難時期保持積極向上的態(tài)度。這些素質(zhì)的提升將在今后的生活中發(fā)揮重要的作用。
最后，防疫思政網(wǎng)課在提升我們的綜合素質(zhì)方面起到了重要的作用。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)不僅僅是關(guān)于疫情防控的知識，更是關(guān)于人生道路的指引。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的思想和文化，學(xué)習(xí)到了黨的理論和政策。這些知識將幫助我們樹立正確的價值觀和世界觀，提高我們的自我素養(yǎng)和思維能力。同時，通過參與網(wǎng)絡(luò)討論和交流，我們能夠與其他同學(xué)共同探討問題，相互學(xué)習(xí)，提升我們的團(tuán)隊合作能力和交流能力。綜合素質(zhì)的提升將使我們更好地適應(yīng)未來的社會。
綜上所述，通過參與防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了疫情對我們的影響，培養(yǎng)了正確的思政觀念，提升了疫情防控素質(zhì)，提高了我的綜合素質(zhì)。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持正確的思政觀念，積極參與疫情防控，為國家和社會做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇十二
近年來，新冠病毒的肆虐，讓人們對生命的脆弱和社會的脆弱感受更加深刻。面對這場嚴(yán)重的公共衛(wèi)生危機(jī)，我們不僅需要科學(xué)的防疫手段，更需要思政課的指導(dǎo)和教育。在我們大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，我們有幸參加了一場別開生面的課程——防疫思政課。在接受這門課程的過程中，我深深體會到了思政課的重要性和價值。以下是我對上防疫思政課的心得體會。
首先，在這次防疫思政課中，老師通過宣講疫情的來源和傳播途徑，引導(dǎo)我們認(rèn)識疫情的危害性和防范措施。這不僅幫助我們掌握了最新的疫情知識，也提醒我們重視個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。在這一課程中，我們了解到了病毒的強(qiáng)大傳染能力，從而加深了對傳播方式的警覺。同時，老師也教給我們正確的佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等重要的防疫常識。這些知識不僅可以幫助我們自己的健康，也可以減少對他人的傳染風(fēng)險，真正體現(xiàn)了個人和集體的利益在疫情面前的統(tǒng)一。
其次，在防疫思政課上，老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。面對病毒的侵襲，沒有一個人能夠獨善其身，只有眾志成城才能戰(zhàn)勝疫情。疫情面前，我們不僅要有個人的自覺，還要有團(tuán)隊的協(xié)作。在這一課程中，老師組織了團(tuán)隊合作的活動，讓我們通過協(xié)作來解決問題。這樣的活動讓我們感受到了團(tuán)隊的力量，激發(fā)了我們的合作意識和共同奮斗的信心。團(tuán)結(jié)合作不僅在疫情期間重要，在平時的學(xué)習(xí)和工作中，也是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
第三，在防疫思政課中，老師還講解了疫情對社會經(jīng)濟(jì)的影響，引導(dǎo)我們思考未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致各行各業(yè)都受到了不同程度的沖擊，很多人失去了工作和收入來源。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識到這一嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加強(qiáng)自身的就業(yè)競爭力。老師指導(dǎo)我們制定合理的職業(yè)規(guī)劃，并培養(yǎng)正確的就業(yè)觀念。通過這門課程，我們了解到了未來社會的需求變化和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，為我們的未來發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。
最后，在防疫思政課中，老師還給予了我們精神力量和情感支持。面對疫情的沖擊，很多人產(chǎn)生了恐懼、焦慮和悲傷等負(fù)面情緒。老師引導(dǎo)我們正視這些情緒，克服內(nèi)心的困惑和恐懼。課程中，老師分享了一些在疫情期間的好人好事，讓我們看到了人性的光輝和社會的溫暖。這些故事增強(qiáng)了我們的信心和希望，讓我們感受到了困難時刻的力量和溫情。
通過上防疫思政課，我深深體會到了思政課的價值和意義。思政課不僅是知識的傳授，更是人格的塑造和價值觀的培養(yǎng)。在這場疫情中，思政課引領(lǐng)我們正確認(rèn)識疫情，增強(qiáng)自我保護(hù)意識；思政課激發(fā)我們團(tuán)結(jié)合作的精神，建設(shè)一個和諧的社會；思政課指導(dǎo)我們合理規(guī)劃未來，迎接挑戰(zhàn)；思政課給予我們精神力量和情感支持，戰(zhàn)勝恐懼和困難。防疫思政課是一門必修課，它教給我們?nèi)绾卧谖C(jī)中勇敢前行，在困難中堅守初心。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝病毒，迎來更好的明天。
大學(xué)生防疫思政課心得體會篇十三
近日，我參加了我校舉辦的一堂別開生面的“上防疫思政課”活動。通過這次課程，我深切地體會到了防疫工作的重要性以及思想政治教育在其中的重要作用。下面將就此從學(xué)習(xí)、實踐、思考、認(rèn)識和提升五個方面，來分享我的心得體會。
首先，這次防疫思政課給我?guī)砹撕芏嘈碌闹R和觸動。在課上，老師向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑和防護(hù)知識，讓我們深刻認(rèn)識到要戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施的重要性。同時，我們還學(xué)習(xí)了抗擊疫情的先進(jìn)事跡，深感這是一場人類與病毒的斗爭，我們要向英雄們學(xué)習(xí)，積極投身到防疫工作中去。
其次，我通過實踐學(xué)到了很多實用的技能。在課后，我們組織了一次模擬防疫演練，每個同學(xué)都有機(jī)會親自體驗如何正確地佩戴口罩、正確使用消毒劑等。通過實踐，我親身感受到了防疫工作中的一些困難，比如長時間佩戴口罩的不適感和麻煩。但我也明白這是為了消除病毒傳播的風(fēng)險，只有堅持做好這些工作，才能保護(hù)自己和他人的健康。
第三，上防疫思政課讓我對防疫工作有了深刻的思考。疫情的發(fā)生和傳播，不僅是一次對人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻考驗，更是對我們社會制度和價值觀念的深層次檢驗。通過課程的學(xué)習(xí)，我反思了自己的行為和思想方式，思考如何在這個特殊時期發(fā)揮自己的作用，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。我認(rèn)識到要建立正確的人生觀和價值觀，關(guān)注他人的需求，團(tuán)結(jié)合作，做一個有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的青年。
然后，我還深刻認(rèn)識到了防疫工作的復(fù)雜性和困難性。疫情是一場復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多部門、多層級的協(xié)調(diào)合作，需要廣大群眾的積極參與。在這個過程中，不僅需要政府的領(lǐng)導(dǎo)和組織，還需要社會的共同努力。只有大家同心協(xié)力，齊心抗疫，才能夠贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這也提醒我們，在平時要積極參與社會實踐，提升自己的綜合素質(zhì)，為應(yīng)對突發(fā)事件和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
最后，我想提升自己，積極行動起來，充分發(fā)揮自己的作用。這次防疫思政課給了我一個機(jī)會，使我看到了自己的不足和不足之處。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅明白了防疫的知識和技能，更明白了自己作為一名青年的責(zé)任和使命。我們要加強(qiáng)自身的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)家國情懷和社會責(zé)任感，動員自己積極行動起來，真正成為時代的新人。
總之，“上防疫思政課”這堂課不僅提供了實用的防疫知識和技能，更激發(fā)了我們的思考和行動。通過這次課程，我們認(rèn)識到了防疫工作的重要性，思考了自己在其中的作用和責(zé)任，增加了對社會的認(rèn)同感和歸屬感。同時，我們也意識到防疫工作的復(fù)雜性和困難性，從而更加珍惜目前的平安環(huán)境，學(xué)會珍惜生活，盡自己的力量為建設(shè)一個更加美好的世界貢獻(xiàn)力量。