對過去的總結(jié)，是為了更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇?？偨Y(jié)不僅要注意結(jié)果，還要關(guān)注過程，分析原因和產(chǎn)生的影響。讀寫總結(jié)范文可以提高我們的寫作和表達(dá)能力，增加自信心。
抗疫大思政課心得篇一
作為一名大學(xué)生，疫情來臨，我們不僅要關(guān)注自身的健康與安全，也要時刻關(guān)注國家的疫情防控情況。為了更好地宣傳抗疫知識，我們學(xué)院開設(shè)了一堂特別的“西安抗疫思政課”。在這堂課上，我獲得了很多收獲和思考，以下是我的心得和體會。
一、政府的高效應(yīng)對
在“西安抗疫思政課”上，我了解到，今年初湖北武漢突發(fā)的新冠肺炎疫情，在得到中央政府的高度關(guān)注后，經(jīng)過全國人民的共同努力，短短的兩個月內(nèi)就達(dá)到了控制疫情的目標(biāo)。政府的高效應(yīng)對可以說是這場疫情得以控制的重要原因之一。政府及時發(fā)布政策和宣傳信息，優(yōu)先保護(hù)醫(yī)療人員和一線抗疫人員的利益，迅速動員全社會力量防控疫情。
二、人民群眾的配合與自覺
在這場疫情期間，人民群眾發(fā)揚自覺、勇敢和堅毅的品質(zhì)，積極配合政府的防控措施，減少不必要的外出行動，并且自覺接受檢測和隔離。在社會危機之中，民眾的積極配合不僅是抗擊病毒的表現(xiàn)，更是一種國家意識和集體意識，更凸顯了中華民族的凝聚力和戰(zhàn)勝重重困難的信念。
三、防控知識的普及和宣傳
除了政府的高效應(yīng)對和人民群眾的自覺配合，防控知識的普及和宣傳也是控制疫情的重要環(huán)節(jié)。在短時間內(nèi)廣泛普及的抗疫知識，有效提高了大眾的防疫意識，更重要的是幫助人們進(jìn)行科學(xué)有序的防控，恰當(dāng)把握被感染人數(shù)、疫情趨勢和防控策略等重要信息，避免疫情擴(kuò)散導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。
四、醫(yī)療隊的英勇奮斗與付出
在瞬息萬變的疫情之下，醫(yī)護(hù)人員和志愿者們展現(xiàn)了無比的勇氣和堅定，為了保護(hù)公眾的安全，不惜犧牲個人時間和一切可利用的資源，全力應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。他們是真正的英雄，為這個國家和人民的安全和幸福默默付出。因此，也讓人們對這個社會充滿了信心和感激之情。
五、全民反思和警醒
在“西安抗疫思政課”中，老師提醒我們，這場疫情的爆發(fā)和蔓延，也讓我們深刻反思一些深層次的社會問題，這些問題包括科技和醫(yī)學(xué)的全球化、全球經(jīng)濟(jì)的深度融合、全球環(huán)境的污染和破壞。疫情不僅僅是一個時間點的危機，更是一個全球性的挑戰(zhàn)，既需大力投入從源頭和效應(yīng)上加強應(yīng)對和預(yù)防，也需要全球政治、經(jīng)濟(jì)和社會穩(wěn)定得到有效運作和協(xié)調(diào)。
在此之中，我們也應(yīng)該反思自己。我們作為一名學(xué)生，更應(yīng)該樹立正確的價值觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，努力學(xué)習(xí)和實踐不同領(lǐng)域的知識和技能。特別是在危機期間，我們要時刻關(guān)注自身身心健康和防疫措施，不盲目跟風(fēng)和不自覺履行社會義務(wù)，更應(yīng)該樹立勇敢與自信，與全社會一道迎接挑戰(zhàn)。
總之，“西安抗疫思政課”是一堂啟迪心靈的教育課程，它讓我們認(rèn)識到政府、人民、醫(yī)護(hù)人員和全球社會在這場疫情中的內(nèi)心挑戰(zhàn)和變革。通過對這場疫情的思考和反思，我們能夠汲取不同領(lǐng)域的知識和實踐經(jīng)驗，構(gòu)建更加完善和負(fù)責(zé)任的社會，使我們生活在一個更加安全、公正和充滿希望的新時代。
抗疫大思政課心得篇二
隨著新冠疫情的全球蔓延，一個個抗疫英雄迅速崛起，為保護(hù)人民的生命安全不計個人付出。他們是醫(yī)護(hù)人員，是疫情防控工作者，是志愿者……他們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用自己的行動譜寫了一曲曲感人的英雄故事。而當(dāng)這些抗疫英雄走進(jìn)大學(xué)講堂，聽課探討時，他們的思想和見解也引起了廣泛的關(guān)注。近日本人有幸參加了一場由抗疫英雄主講的思政課，深深受到了啟發(fā)和感動，以下是我的心得體會。
作為一名大學(xué)生，我雖然無法親身經(jīng)歷疫情一線的危險和辛苦，但我深知疫情對于社會、國家以及每個人的影響是深遠(yuǎn)的。在思政課上，抗疫英雄分享了他們在疫情中所見所聞，讓我更加深刻地認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。他們講述了前線醫(yī)護(hù)人員的日常工作，他們面對巨大的工作壓力，不畏艱險、堅守崗位，無數(shù)次與病毒抗?fàn)?，為患者爭取生的希望。他們還提到了許多普通人在疫情中自發(fā)組織起來，參與抗疫工作的事跡，他們用自己的行動證明了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這使我深受感動，也讓我更加清晰地認(rèn)識到了作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。
在思政課上，抗疫英雄的個人經(jīng)歷和奮斗歷程讓我更加敬佩他們的勇氣和毅力。他們分享了自己從事抗疫工作的初衷和決心，讓我深刻體會到了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｋ麄優(yōu)榱吮Ｗo(hù)人民的健康和生命，毅然決然投身到疫情防控的一線，用自己的努力贏得了人民的尊敬和贊美。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)抗疫工作的目標(biāo)，不計一切困難和犧牲，用自己的實際行動向全世界展示了他們的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。這使我深受鼓舞，也讓我更加深信，只要我們立下志向，勇往直前，就能夠創(chuàng)造屬于自己的不凡的人生。
在思政課上，抗疫英雄的倡導(dǎo)和實踐，引發(fā)了我對于社會責(zé)任的思考。他們提到了疫情期間出現(xiàn)的一些社會問題，如物資短缺、教育不公等等，以及社會各界自發(fā)組織起來為社會做出貢獻(xiàn)的行動。這使我意識到，作為一名大學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)不僅僅關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，更需要關(guān)注社會的發(fā)展，承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。我要積極參與志愿者活動，為社會貢獻(xiàn)自己的力量，通過自己的努力為建設(shè)一個更加美好的社會盡一份責(zé)任。
在思政課上，抗疫英雄的言傳身教讓我更加堅定了理想信念的重要性。他們提到了面對疫情中的迷茫和困惑時，是信念和理想支撐著他們走過每一段艱難的時刻。他們有的是為了傳遞溫暖與希望，有的是為了實現(xiàn)人民群眾福祉，他們不忘初心、砥礪前行，成為了我們學(xué)習(xí)的楷模。通過他們的故事和思想分享，我明確了自己的人生目標(biāo)和社會責(zé)任，更加堅定了信念，并且下定決心要為之努力奮斗。
在思政課上，抗疫英雄們向我展示了擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的精神，在學(xué)習(xí)中也被他們的思想與經(jīng)歷所折服。面對疫情，他們毅然決然地跨過了生死的鴻溝，為我們筑起安心長城。這種擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的精神無疑是每一位大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模與榜樣。我希望通過積極參與社會實踐和志愿服務(wù)，為社會的發(fā)展和人民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量，讓擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神深深地植根于我的內(nèi)心，成為我進(jìn)一步成長的動力和指引。
總之，抗疫英雄上思政課的經(jīng)歷，使我深受啟發(fā)和觸動。他們用自己的親身經(jīng)歷講述了抗疫的故事，分享了團(tuán)結(jié)協(xié)作、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的重要性。在思政課上，我不僅收獲了知識，更加明確了自己的社會責(zé)任和使命。我將會把抗疫英雄的思想和精神作為我堅定理想信念的引領(lǐng)，努力奮斗，用自己的實際行動踐行社會責(zé)任，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出扎實貢獻(xiàn)。
抗疫大思政課心得篇三
1. 引言（100字）
西安作為中華民族的重要發(fā)源地，歷史文化悠久。然而，在2020年新冠疫情來襲的時候，這座古城成為了全國關(guān)注的焦點。為了抗擊疫情，西安市委宣傳部、市教育局聯(lián)合開展了“西安抗疫思政課”，引導(dǎo)廣大師生以正確的思想態(tài)度投身到抗疫斗爭中去。在這個課程的學(xué)習(xí)中，我的思想觀念也得到了一次深刻的升華和提升。
2. 第一部分：抗疫背景下，民族團(tuán)結(jié)教育（300字）
2020年春節(jié)期間，全國上下齊心協(xié)力抗擊疫情。在西安，各地民眾都積極響應(yīng)政府的號召，有序排隊購買物資，守護(hù)社區(qū)防疫。這種團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的狀態(tài)將我們的民族凝聚在一起。在“西安抗疫思政課”中，老師們就著重講解了民族團(tuán)結(jié)的意義和重要性。只有緊密團(tuán)結(jié)，才能讓我們迎來勝利。同時，老師還介紹了疫情防控的最新政策、防護(hù)知識等等，全面增強學(xué)生的安全意識和責(zé)任感。
3. 第二部分：切實履行社會責(zé)任（300字）
新冠疫情發(fā)生以來，各個方面都在積極應(yīng)對。企業(yè)家、醫(yī)護(hù)人員、志愿者等都展現(xiàn)出了救亡圖存的英雄本色。而在這場斗爭中，學(xué)生也有自己的角色和責(zé)任。如何在疫情期間切實履行自己的社會責(zé)任，成為了該課程的重要內(nèi)容之一。課程以一個教育培訓(xùn)大學(xué)生義務(wù)宣傳員的角色短片為背景，引導(dǎo)我們從理論認(rèn)識上加強與世界的連接，讓我們知道我們不僅為自己而活，更要為社會盡自己的一份力量。
4. 第三部分：感悟團(tuán)隊協(xié)作的力量（300字）
抗疫過程中最為重要的難點之一是高質(zhì)量的團(tuán)隊協(xié)作。龐雜的信息、龐大的流量，如果沒有一個高質(zhì)量的團(tuán)隊共同協(xié)作，很難做到快速、針對性、高效。在課程中，老師也為我們分析了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，介紹了團(tuán)隊建設(shè)、有效溝通的技能。同時，課程還通過相關(guān)案例，讓我們意識到相互合作信任的力量。每一個人，不管是多么微不足道，只要義無反顧地做好自己的事情，便可以匯聚成大海的力量。
5. 結(jié)語（200字）
疫病無情人有情，團(tuán)結(jié)一心才是鑄就勝利的關(guān)鍵。在“西安抗疫思政課”的學(xué)習(xí)中，我深切地感受到了這一點。堅韌、責(zé)任、團(tuán)隊協(xié)作、擔(dān)當(dāng)，這些都是我們需要具備的素質(zhì)和態(tài)度，不僅是抗疫時期，也是我們?nèi)松飞系谋貍淦贰Ｔ诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作生涯中，我一定會珍惜所學(xué)所得，不斷完善自己的素質(zhì)和能力，為祖國和人民做更多的貢獻(xiàn)。
抗疫大思政課心得篇四
自2020年開始，全球范圍內(nèi)開始爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，這場疫情造成了全球范圍內(nèi)的恐慌和困擾。在這場疫情中，中國人民眾志成城，采取了一系列有效措施，不僅遏制了疫情的蔓延，還為全球范圍內(nèi)的抗疫斗爭提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我在這場抗疫中也有了自己的思考和認(rèn)識，這些認(rèn)識對我的思政課學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：心得體會一
這場抗疫讓我更深刻地認(rèn)識到了國家的重要性。在這場疫情爆發(fā)之初，中國政府及時采取了各種措施，醫(yī)療物資、人員等各種援助資源也順利流向了各個地方。我深刻意識到，一個強大的國家才有能力保護(hù)自身和他國人民的健康和安全。這也讓我更愿意為國家的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：心得體會二
抗疫過程中，我也意識到自己在身體養(yǎng)護(hù)和心理調(diào)節(jié)上的重要性。疫情期間，我通過飲食和適當(dāng)?shù)倪\動來增強自身抵御能力；同時，我也保持著積極樂觀的心態(tài)，通過閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)資源等方式來緩解壓力和消除負(fù)面情緒。通過這些方法的鍛煉，我認(rèn)為自己已經(jīng)擁有了更加健康的身體和良好的心理素質(zhì)。
第四段：心得體會三
在這場疫情中，我也認(rèn)識到了社區(qū)治理的重要性。疫情爆發(fā)后，我所在的社區(qū)積極組織群眾疫情防控，加大宣傳力度，做好物資儲備，加強社區(qū)巡查，為居民提供了全方位的保障和服務(wù)。社區(qū)是我們生活最基本的單位，它的合理治理和防控能力，直接關(guān)系到居民的生活質(zhì)量和幸福感。
第五段：結(jié)論
總的來說，這場抗疫增長了我的見識和認(rèn)識，讓我更深刻地意識到了社會、國家和個人在應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)上的不可或缺性。同時，我也意識到自己在思政課程學(xué)習(xí)中的重要性，這不僅是一次知識學(xué)習(xí)，更是一次對現(xiàn)實世界的真實體驗和認(rèn)識，也讓我更加深入地了解了自己和這個社會的發(fā)展變化。
抗疫大思政課心得篇五
近日，西安市抗擊疫情取得了階段性勝利。為讓廣大師生及時了解抗疫情況，錘煉黨員干部的黨性觀念和為民服務(wù)的宗旨意識，我校開展了“西安抗疫思政課”主題活動。通過聽取抗疫專家的講解和掌握疫情最新進(jìn)展，我深刻領(lǐng)會到了抗擊疫情的生動實踐與思想內(nèi)涵，獲得了很多啟示和收獲。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。
第一段，疫情形勢威脅嚴(yán)峻，抗疫意識需深入人心。疫情下，病毒在無數(shù)個軌跡上不斷變異，不管是政府還是人民，每個人都應(yīng)該充滿責(zé)任感和使命感。同時，在從個人到協(xié)作機構(gòu)層面，持續(xù)強化主觀上的抗疫意識，切實做好對疫情傳播環(huán)節(jié)的控制非常必要。我的家鄉(xiāng)湖北武漢，就是因為防控啟動時關(guān)注度不夠，加上市民瞻前顧后，造成漫長的封城時期。我們必須高度重視防疫這一主題，探索特別時期的各類創(chuàng)新手段，對疫情的動態(tài)變化保持高度警惕，并在保障人身健康的同時，改變生活習(xí)慣，自律自重。
第二段，權(quán)威專家解析疫情，重在控制感染率及突發(fā)狀況。在本次課程中，專家們深刻剖析了疫情的起源、傳播路徑、病理機制和治愈科研進(jìn)展，讓我們對疫情有了更深刻的認(rèn)識。他們不斷強調(diào)，防止病毒繼續(xù)挑戰(zhàn)社會健康水平的有效手段就是高度審核人群聚集區(qū)域，加強個人防護(hù)，做到心平氣和地穩(wěn)步處置感染病例等。聽完他們的講解，我深刻意識到疫情防控是全體人民的責(zé)任與義務(wù)，我們作為學(xué)生、社會角色，都有義務(wù)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)起抗擊疫情，遏制病毒傳播，不要因為個人的畏懼和慌亂加重社會的不安和危機感。
第三段，黨員干部要在抗疫前線做好為民服務(wù)的宗旨意識?？箵粢咔樾枰匈Y質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員，也需要有黨員干部協(xié)助策劃和組織工作，純在的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員協(xié)商有素的政策性工作方案。在此基礎(chǔ)上，黨員干部就必須尤其建立為民服務(wù)的宗旨意識，長時間的工作狀態(tài)下，我們切忌喪失服務(wù)意識的確定性和持久性。
第四段，疫情時期的心理撫慰與成長留白。疫情的出現(xiàn)，對于人們的心理造成了影響，部分群眾難以適應(yīng)疫情爆發(fā)之后的生活習(xí)慣和規(guī)律。因此，除了要加強對疫情動態(tài)和健康防護(hù)等多方面的教育外，一些開展心理扶持活動也很有必要。對付心理于此之際的折磨確實有必要，我們需要能應(yīng)對新的社會狀況，保持良好的狀態(tài)，不斷適應(yīng)和品嘗抗疫生活。
第五段，感悟并回顧于時期的靈魂。疫情發(fā)生，讓人們切身使命感，與時代精神不期而遇，疫情也是一個體現(xiàn)時代精神的符號之一。在這場特殊時期的歷練中，我逐漸領(lǐng)悟到了時代精神所獨具的紀(jì)念意義，感受到了“人民至上、生命至上”的價值觀念所賦予的力量與意義。疫情雖然給人們帶來難以承受的折磨，但是它也使人們重新審視和體悟生命的意義、人文倫理，提醒人們保護(hù)健康、珍惜生命。這是一個讓人們更加清晰認(rèn)識到和理解到生命、價值和時代的重要機緣，也是我們中華民族和世界各地區(qū)域共同體和精神上的共同回歸。
總之，通過這場西安抗疫思政課，使我深刻領(lǐng)會到了這場疫情中創(chuàng)傷與美好并存的人類志愿精神，了再次溫故知新，以“危機的顯性危機，是潛形危機的隱形危機”為策略，著力推進(jìn)防疫工作，保護(hù)人民生命安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展。在此，我要相信，我們共同的抗疫經(jīng)歷會使社會精神更加統(tǒng)一，會使民族和人類更加團(tuán)結(jié)，會更加塑造更為富有、更加完備、更加成熟的人類精神。
抗疫大思政課心得篇六
疫情使全球陷入危機，無論是醫(yī)務(wù)工作者、志愿者還是普通市民，各行各業(yè)的人們都積極投身到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。疫情也無情地揭示出社會的不公、制度的脆弱和人類對于生命的脆弱。然而，正是在這場危機之中，我們看見了許多無私奉獻(xiàn)的抗疫英雄。他們不僅在抗擊疫情的一線上冒著生命危險，而且在思政課堂上也深受啟發(fā)，提升了對社會和自我責(zé)任的認(rèn)識。
首先，抗疫英雄在思政課堂上深刻認(rèn)識到自身責(zé)任的重大意義。疫情面前，他們挺身而出，主動承擔(dān)起保護(hù)人民生命安全的重任。正是在這次抗擊疫情的過程中，他們直面危險，排除困難，勇敢無畏地沖向抗疫一線，并始終堅守在那里。這種責(zé)任感的提升，不僅讓他們深入思考自己作為一個普通人的社會責(zé)任，更讓他們明白，作為未來的社會中堅力量，他們有義務(wù)為維護(hù)社會秩序和人民幸福貢獻(xiàn)力量。
其次，抗疫英雄在思政課堂上深入思考社會問題的本質(zhì)。疫情使不公現(xiàn)象暴露無遺，例如資源不均衡、貧富差距、社會分層等問題呈現(xiàn)在抗疫英雄面前。他們深入思考這些問題的本質(zhì)原因，認(rèn)識到這些問題的存在是制度在供給公平和機會平等方面的失靈。在思政課上，他們學(xué)習(xí)到了馬克思主義理論，認(rèn)識到改變社會不公需要改革社會制度，建設(shè)一個公平而有序的社會。這種思考的轉(zhuǎn)變讓他們更加關(guān)注社會的發(fā)展和進(jìn)步，努力尋找問題的解決辦法，并提出自己的建議。
此外，抗疫英雄在思政課堂上對個人的價值觀進(jìn)行了重新審視。疫情挑戰(zhàn)了他們原本安逸的生活，讓他們充分認(rèn)識到了生命的脆弱和珍貴。他們看到了許多為生命而奮斗的醫(yī)護(hù)人員，看到了許多默默無聞的志愿者，看到了社區(qū)群眾的互助與關(guān)懷，這一切讓他們對于個人與群體的關(guān)系有了更加深刻的思考。他們明白了個人的價值是在社會中實現(xiàn)的，只有為社會做出貢獻(xiàn)，才能真正獲得人生的價值和意義。
最后，抗疫英雄在思政課堂上提升了自我認(rèn)知和綜合素質(zhì)。在疫情防控的關(guān)鍵時刻，抗疫英雄所展現(xiàn)出的專業(yè)能力和團(tuán)隊合作能力令人欽佩。而他們在思政課上所學(xué)到的知識和理論更加增強了他們的綜合素質(zhì)。思政課讓他們了解到國家的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等方方面面的知識，拓寬了自己的視野，增強了自己作為公民的能力和擔(dān)當(dāng)。這種全面提升的素質(zhì)將成為他們繼續(xù)為社會進(jìn)步服務(wù)的有力保障。
總之，抗疫英雄不僅在戰(zhàn)勝疫情的斗爭中表現(xiàn)出了巨大的力量和無私的奉獻(xiàn)，他們也在思政課堂上獲得了更加深刻的精神洗禮。通過思政課的學(xué)習(xí)，他們認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命，對社會問題有了更加深刻的認(rèn)識，重新審視了個人的價值觀，提升了自我認(rèn)知和素質(zhì)水平?？挂哂⑿鄣乃颊n心得體會，不僅豐富了思政課教學(xué)內(nèi)容，更為我們看到了未來社會的希望。
抗疫大思政課心得篇七
隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，全國范圍內(nèi)展開了一場嚴(yán)峻的抗疫戰(zhàn)斗。這次疫情的發(fā)生，不僅對人們的生活和健康造成了巨大的沖擊，也對社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)運行帶來了嚴(yán)重的困擾。然而，在這場危機中，我們看到了許多令人感動的抗疫精神，而這些精神正是思政課教育的成果。通過思政課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了抗疫精神的重要性，并在實踐中加以運用和傳播。在這篇文章中，我將從對抗疫精神的理解、在抗疫中的實踐、對社會影響的思考、對未來發(fā)展的展望等方面，總結(jié)和分享我在思政課中獲得的抗疫精神的心得體會。
首先，對于抗疫精神的理解，思政課教育給予了我全新的認(rèn)識。抗疫精神并不只是簡單的抵抗病毒，更體現(xiàn)了對國家、對社會和對他人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在疫情初期，我們痛切感受到了全民抗疫的重要性和緊迫性。思政課引導(dǎo)我們認(rèn)識到，作為一名大學(xué)生，我們不能逃避這場戰(zhàn)斗，而是應(yīng)該勇往直前，積極參與其中，為社會貢獻(xiàn)自己的力量?？挂咝枰獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛，與病毒斗爭，更是與自我內(nèi)心進(jìn)行戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝恐懼和焦慮。這種精神是一種無私、奉獻(xiàn)和責(zé)任感的體現(xiàn)，讓我們深刻體會到了愛國情懷和社會責(zé)任的意義。
其次，思政課抗疫課程的實踐讓我學(xué)到了許多理論知識，并將其運用到實際中。在抗疫行動中，我深刻認(rèn)識到了思政課所強調(diào)的實踐意義。通過參與社區(qū)志愿者、為醫(yī)護(hù)人員提供支援和宣傳健康知識等活動，我親身感受到了抗疫行動的重要性和緊迫性。我不僅學(xué)到了如何正確佩戴口罩、消毒和保持社交距離的基本知識，還學(xué)會了如何理性地對待疫情信息，如何科學(xué)應(yīng)對恐慌和焦慮心理。思政課為我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們能夠了解最新的疫情動態(tài)，學(xué)習(xí)科學(xué)防護(hù)知識，并通過志愿活動將這些知識傳播給更多的人。
第三，在抗疫行動中，我深思熟慮了社會影響和個人角色的關(guān)系。疫情的影響不僅僅是局限于人們的生活和健康，還對整個社會經(jīng)濟(jì)體系產(chǎn)生了深刻的沖擊。在這一過程中，我認(rèn)識到思政課強調(diào)的個人與社會的關(guān)系。每個人的行為都會對整個社會產(chǎn)生影響，而在抗疫行動中，每個個體的合作和奉獻(xiàn)對于整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。正如思政課所強調(diào)的，作為一名大學(xué)生，我們既是社會的一份子，也是其未來的建設(shè)者。只有將個人利益與社會利益相結(jié)合，將抗疫精神轉(zhuǎn)化為行動，我們才能真正做到對社會發(fā)展負(fù)責(zé)，為未來做出貢獻(xiàn)。
最后，思政課的學(xué)習(xí)讓我對未來發(fā)展保持了積極的展望。盡管疫情給社會帶來了嚴(yán)重的影響，但我深信，只要我們堅持抗疫精神，團(tuán)結(jié)一心，就一定能夠戰(zhàn)勝疫情帶來的困難。在思政課學(xué)習(xí)中，我也了解到了國家在疫情期間的政策和措施，同時也認(rèn)識到了自己作為一名大學(xué)生在未來發(fā)展中的重要性。只有不斷提高自身的素質(zhì)和能力，并將其運用到社會實踐中，我們才能夠更好地為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，思政課抗疫精神的學(xué)習(xí)給予了我新的理解和感悟。通過理論學(xué)習(xí)和實踐探索，我不僅對于抗疫精神有了更深入的認(rèn)識，更在實際行動中學(xué)會了付出與奉獻(xiàn)。我深信，在思政課抗疫精神的引領(lǐng)下，我們將能夠共同度過這場疫情，為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
抗疫大思政課心得篇八
思政課堂，是大學(xué)生在校期間接受的一門重要課程。今年是一個特殊的年份，新冠疫情席卷全球，我也從思政課堂中收獲了許多抗疫心得和體會。下面，我將以五段式的形式，分別介紹我在思政課堂中得到的這五個方面的啟示。
首先，思政課教會了我正確看待抗疫的態(tài)度。面對疫情，一些人選擇恐慌，一些人選擇逃避，而思政課教給我正確的應(yīng)對方式。我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦，調(diào)整好心態(tài)，相信科學(xué)和政府的指導(dǎo)，并積極采取各種防護(hù)措施，減少病毒傳播風(fēng)險。思政課告訴我，正確的態(tài)度能夠促使我們采取正確的行動，更好地保護(hù)自己和他人。
其次，思政課強調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。疫情發(fā)生以來，我們看到了一個個奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，他們用實際行動詮釋了團(tuán)結(jié)合作的力量。思政課教育了我要勇于擔(dān)當(dāng)，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對抗疫，我們不能只是關(guān)注自身安全，而是應(yīng)該在團(tuán)結(jié)合作中尋求最大化的利益。只有通過團(tuán)結(jié)合作，我們才能戰(zhàn)勝疫情，保護(hù)我們的家園。
第三，思政課提升了我的科學(xué)素養(yǎng)。疫情過程中，謠言四起。思政課告訴我要學(xué)會辨別真假信息，依靠科學(xué)來認(rèn)識事實。疫情的爆發(fā)，要求我們有科學(xué)的知識，靈活的思維和應(yīng)對問題的能力。思政課不僅教授了我基本的科學(xué)知識，還培養(yǎng)了我運用科學(xué)知識解決問題的能力。正是這種科學(xué)素養(yǎng)讓我更好地了解疫情并做出正確的決策。
第四，思政課關(guān)注了社會公平正義。疫情期間，社會上出現(xiàn)了一些不公平現(xiàn)象，比如疫情下失去工作的人們的困境。思政課教育我們要關(guān)心他人，幫助那些需要幫助的人。在抗疫過程中，我積極參與志愿服務(wù)，幫助社區(qū)老人們購買日用品，傳播正確的防護(hù)知識等等。思政課告訴我，每個人都應(yīng)該為社會公平正義貢獻(xiàn)力量，因為只有當(dāng)我們每個人都過上正義和平等的生活時，社會才會更加美好。
最后，思政課讓我對未來充滿希望。思政課上，我們討論了疫情對經(jīng)濟(jì)、社會、政治等各個方面產(chǎn)生的影響，也探討了未來發(fā)展的方向。思政課使我意識到，在疫情中我們面臨巨大挑戰(zhàn)的同時，也有很多機遇，比如推動科技創(chuàng)新、綠色環(huán)保等領(lǐng)域的發(fā)展。思政課讓我相信，通過我們的共同努力，我們可以創(chuàng)造一個更美好的世界。
總結(jié)起來，在思政課堂中，我學(xué)到了正確看待抗疫的態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的重要性、科學(xué)素養(yǎng)的提升、社會公平正義的追求，以及對未來充滿希望的信心。這五個方面的啟示讓我在抗疫過程中能夠更好地適應(yīng)、參與和貢獻(xiàn)。思政課堂不僅是知識傳授的場所，更是培養(yǎng)我們成為新時代有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃。我將繼續(xù)堅持思政課堂所教的理念，并在實際生活中積極踐行。
抗疫大思政課心得篇九
2020年，新冠病毒肆虐全球，深刻影響了人們的生活。在這個時刻，西安市委組織宣傳部門等單位，開展了“西安抗疫思政大課”活動，以激發(fā)人們的愛國情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。本文通過參加課程的個人體驗，介紹對此次活動的感受和認(rèn)識，以及對抗疫工作的深刻思考。
第二段：愛國情懷
抗疫過程是對國家民族的考驗，同時也是檢驗人類文明進(jìn)步的時刻。面對病毒的威脅，每一個公民都成為了國家安全的守衛(wèi)者，更成為了不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同年齡、不同文化背景的志愿者。西安市組織開展的抗疫思政大課，通過多媒體展示和毛澤東的訴求，勾起了人們的愛國情懷。每個人都應(yīng)該牢記使命，堅定信仰，為國家的發(fā)展和安全作出貢獻(xiàn)。
第三段：社會責(zé)任感
在疫情面前，無論是公共衛(wèi)生部門還是普通百姓，都有著屬于自己的社會責(zé)任。西安市開展的思政大課中，通過生動的案例和數(shù)據(jù)展示，呼吁人們從個人的行動入手，遵守防控措施，保障自己的健康，也要盡可能減少傳染風(fēng)險，防止疫情擴(kuò)散。同時，公民還應(yīng)該具備對社會負(fù)責(zé)和有義務(wù)意識，在情況允許的前提下，為抗疫工作盡自己所能做出貢獻(xiàn)。
第四段：創(chuàng)新精神
在全社會抗疫過程中涌現(xiàn)出了很多新思路、新技術(shù)和新模式。西安市組織開展的思政大課中也提出了一個創(chuàng)新的思考：不斷完善科研體系，挖掘疫情治理中的優(yōu)質(zhì)實踐，對科研能力進(jìn)行培養(yǎng)。要發(fā)揮專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢，幫助解決各個領(lǐng)域面臨的困難，尋找適合自己的創(chuàng)新路徑，推動更多的人參與到抗疫過程中來。
第五段：總結(jié)
抗擊新冠病毒是一場歷史性的考驗。西安市組織開展的抗疫思政大課，通過呼吁人們的愛國情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，使我們對抗疫工作的認(rèn)識和思考有了更加深入的理解和認(rèn)識。在抗疫過程中，我們應(yīng)該堅定信仰、凝聚力量，為國家和人民的健康發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，希望整個社會都能匯聚起愛國情懷，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，共度難關(guān)。
抗疫大思政課心得篇十
新冠疫情的暴發(fā)給整個社會帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，人們的生活和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大的改變。在這樣的背景下，為了確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思想教育的順利進(jìn)行，各級學(xué)校紛紛推行在線思政課。這些課程跳脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以更加靈活的方式為學(xué)生們提供了全新的學(xué)習(xí)體驗。
在線思政課具有多個顯著特點和獨特的亮點。首先，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)?？梢詫⑺颊n程推送到學(xué)生家中，學(xué)生們不必外出，安全性得到了進(jìn)一步保障。其次，在線思政課程可以采用多種形式，如在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動等，使得學(xué)習(xí)更有趣味和互動性。還有，學(xué)生們可以在合適的時間完成課程內(nèi)容，靈活性大大增強。最為重要的是，通過在線思政課，學(xué)生們可以及時掌握疫情防控知識，增強自我保護(hù)意識，做到理論與實踐相結(jié)合。
在線思政課在疫情防控中取得了顯著的成效。首先，這種思政教育模式為學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，打破了地域的限制，使得更多的學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的思政教育。其次，通過在線思政課，學(xué)校能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，使得教育資源得到有效利用。此外，在線思政課程還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)和思辨能力，使得他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
雖然在線思政課取得了一定的成效，但也存在著一些問題。首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不穩(wěn)定性會影響到課程的順利進(jìn)行，學(xué)生們可能會面臨參與課程的困難。其次，在線思政課程相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式來說，更加依賴學(xué)生的自主性和積極性，一些學(xué)生可能會缺乏充分的學(xué)習(xí)動力。此外，一些學(xué)生因為家庭條件的限制，可能無法順利完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)。為了解決這些問題，學(xué)?？梢约訌娋W(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)，提供更穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；同時，也應(yīng)該加強對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對于遠(yuǎn)程條件較差的學(xué)生，學(xué)?？梢蕴峁└嗟膸椭椭С?。
在線思政課的推行可以說是當(dāng)前的特殊形勢下的一種應(yīng)對方式。隨著技術(shù)的發(fā)展和普及，我相信在線思政課會在未來得到更加廣泛的應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)該加大對在線教育資源的建設(shè)和開發(fā)，提供更多、更豐富的在線思政課程。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高他們的在線教學(xué)能力。在線思政課的發(fā)展對于傳統(tǒng)教育模式的改進(jìn)和完善具有重要的意義，也有助于培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。我們有理由相信，在線思政課程的未來會更加美好和光明。
抗疫大思政課心得篇十一
導(dǎo)言：思政課作為大學(xué)生的必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和思維方式，激發(fā)他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在新冠疫情發(fā)生后，思政課更加突顯了其在校園教育中的重要性。本文將從思政課抗疫精神的內(nèi)涵、對價值觀的影響、思政課與實際行動相結(jié)合、以及提高學(xué)生的社會責(zé)任感四個方面進(jìn)行論述，旨在探討思政課如何引領(lǐng)和塑造抗疫精神。
思政課抗疫精神是指在面對疫情時，積極主動地采取行動來保護(hù)自己和他人的生命安全，以及對疫情的深思熟慮和明確立場。這一精神包括勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅守責(zé)任、獨立思考以及關(guān)心他人等方面。通過思政課的教育，我們學(xué)習(xí)了這種抗疫精神，從而更好地應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)。
思政課抗疫精神的核心是價值觀的引領(lǐng)。疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)抗疫精神鼓勵了人們彼此關(guān)愛、互相幫助，形成了社會正能量。思政課教育引導(dǎo)我們珍視生命、尊重他人、注重公益、守護(hù)家園，這些正確的價值觀使我們在疫情中學(xué)會了主動承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了積極向上的人生態(tài)度。
第三段：思政課與實際行動的結(jié)合。
思政課抗疫精神要落實到實際行動中。我們在思政課中學(xué)到的知識和觀念，要轉(zhuǎn)化為具體的行為，為社會發(fā)展和他人健康保駕護(hù)航。學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)，親身感受抗疫過程中的困難和挑戰(zhàn)，從而更好地理解抗疫精神的重要性。此外，思政課還可以通過開展線上講座、宣傳教育活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生傳播正確的信息和思想，做好疫情防控工作。
第四段：提高學(xué)生的社會責(zé)任感。
思政課抗疫精神的培養(yǎng)目標(biāo)之一是提高學(xué)生的社會責(zé)任感。面對疫情，學(xué)生除了個人安全外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他人的健康和安全。思政課通過教授正確的價值觀和倫理觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確對待疫情，培養(yǎng)學(xué)生主動承擔(dān)責(zé)任的意識。通過開展課堂討論、實踐活動和案例分析，使學(xué)生意識到自己在抗疫中的責(zé)任和義務(wù)，并提醒他們在未來更多地關(guān)注社會問題，為社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
思政課抗疫精神以其獨特的價值觀引領(lǐng)和行為指導(dǎo)，對青年學(xué)生的成長具有重要影響。正是思政課教育引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價值觀，提高社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，從而使我們更加堅定地投身于抗疫工作中。今后，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅持思政課的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，為社會的發(fā)展和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
抗疫大思政課心得篇十二
近年來，中國社會經(jīng)歷了一系列的重大事件，其中最為引人矚目的莫過于新冠肺炎疫情的爆發(fā)和應(yīng)對。在這場疫情中，西安成為了國內(nèi)重點疫區(qū)，也是社會上疫情防控工作最為積極的城市之一。為了更好地向廣大師生普及疫情防控知識，西安市教育局于疫情期間開展了一系列的思政大課，通過集中授課、網(wǎng)絡(luò)直播等方式宣傳疫情防控理念，提高全民健康意識。作為西安市一名普通的大學(xué)生，我也有幸參與了其中的一堂抗疫思政大課，在此分享我的相關(guān)心得和體會。
首先，這門抗疫思政大課重點強調(diào)了科學(xué)應(yīng)對疫情的重要性。作為全民防控疫情的重要一環(huán)，我們每個人都有義務(wù)了解和掌握疫情防控的科學(xué)、高效、實用方法，讓自身遠(yuǎn)離感染的可能性，也同樣阻斷了病毒的傳染鏈。從大課的內(nèi)容來看，我們需要做到身體健康，戴口罩、勤洗手、通風(fēng)、增強身體抵抗力等措施應(yīng)該成為全民公認(rèn)的常識。
其次，這門大課強調(diào)了順應(yīng)歷史發(fā)展的重要性。從新冠病毒的到來到我們進(jìn)行了全面的隔離封閉管理，人類一次又一次應(yīng)對挑戰(zhàn)、克服困難，在不斷的、累積性的努力中，讓我們明白了古人云“天道酬勤”是有根據(jù)的。我們既要接受生活中的既定責(zé)任；同時也要保持對歷史的敬重，要充分認(rèn)識歷史文化底蘊，知道一個民族是如何從苦難中走出來的，將其用于今后的成長與發(fā)展。
第三，大課還強調(diào)了個人責(zé)任的重要性。在當(dāng)前的疫情背景下，更需要我們每個人做到守責(zé)任、擔(dān)使命，強化個人意識的重要性。我們每個人都有一份疫情抗擊的責(zé)任，一個人的不注意輕易的就會讓整個團(tuán)隊蒙受損失。在疫情的防控過程中，大家都應(yīng)該有所意識，養(yǎng)成自我防范意識并嚴(yán)格遵守實施的各項防控舉措，從而阻止病毒向更多的人傳播。
第四，大課還通過案例分析強調(diào)了增強信仰的重要性。在疫情面前，我們看到了一些人在救助過程中大力幫助他人，我們也看到有一些人，面對疫情的焦慮和恐懼選擇了關(guān)起門來。在這個階段，我們需要相信科學(xué)，信任政府的決策和呼吁。同時我們也需要有一顆正能量的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度，以此來面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，這門大課還鼓勵每一個人時刻保持憂患意識。我們必須認(rèn)識到疫情是一種常態(tài)，只有順應(yīng)發(fā)展，提升我們的防疫能力才能有效遏制疾病的傳播。我們應(yīng)該時刻保持憂患意識，不僅關(guān)注自身的健康狀況，更需要關(guān)注整個環(huán)境的風(fēng)險情況，時刻關(guān)注所在小區(qū)、公司、學(xué)校、周邊社區(qū)等情況的防疫措施。
總而言之，在這門抗疫思政大課中，我收獲了許多，有望將其轉(zhuǎn)化為日常生活的一部分。在這個時代，我們每個人都有義務(wù)為抗擊疫情、建設(shè)美好中國而努力。敢于擔(dān)當(dāng)，積極應(yīng)對，堅持科學(xué)防范，共戰(zhàn)贏得勝利，這是我們每個人都應(yīng)該發(fā)揚的主義，也是我們的時代精神。
抗疫大思政課心得篇一
作為一名大學(xué)生，疫情來臨，我們不僅要關(guān)注自身的健康與安全，也要時刻關(guān)注國家的疫情防控情況。為了更好地宣傳抗疫知識，我們學(xué)院開設(shè)了一堂特別的“西安抗疫思政課”。在這堂課上，我獲得了很多收獲和思考，以下是我的心得和體會。
一、政府的高效應(yīng)對
在“西安抗疫思政課”上，我了解到，今年初湖北武漢突發(fā)的新冠肺炎疫情，在得到中央政府的高度關(guān)注后，經(jīng)過全國人民的共同努力，短短的兩個月內(nèi)就達(dá)到了控制疫情的目標(biāo)。政府的高效應(yīng)對可以說是這場疫情得以控制的重要原因之一。政府及時發(fā)布政策和宣傳信息，優(yōu)先保護(hù)醫(yī)療人員和一線抗疫人員的利益，迅速動員全社會力量防控疫情。
二、人民群眾的配合與自覺
在這場疫情期間，人民群眾發(fā)揚自覺、勇敢和堅毅的品質(zhì)，積極配合政府的防控措施，減少不必要的外出行動，并且自覺接受檢測和隔離。在社會危機之中，民眾的積極配合不僅是抗擊病毒的表現(xiàn)，更是一種國家意識和集體意識，更凸顯了中華民族的凝聚力和戰(zhàn)勝重重困難的信念。
三、防控知識的普及和宣傳
除了政府的高效應(yīng)對和人民群眾的自覺配合，防控知識的普及和宣傳也是控制疫情的重要環(huán)節(jié)。在短時間內(nèi)廣泛普及的抗疫知識，有效提高了大眾的防疫意識，更重要的是幫助人們進(jìn)行科學(xué)有序的防控，恰當(dāng)把握被感染人數(shù)、疫情趨勢和防控策略等重要信息，避免疫情擴(kuò)散導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。
四、醫(yī)療隊的英勇奮斗與付出
在瞬息萬變的疫情之下，醫(yī)護(hù)人員和志愿者們展現(xiàn)了無比的勇氣和堅定，為了保護(hù)公眾的安全，不惜犧牲個人時間和一切可利用的資源，全力應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。他們是真正的英雄，為這個國家和人民的安全和幸福默默付出。因此，也讓人們對這個社會充滿了信心和感激之情。
五、全民反思和警醒
在“西安抗疫思政課”中，老師提醒我們，這場疫情的爆發(fā)和蔓延，也讓我們深刻反思一些深層次的社會問題，這些問題包括科技和醫(yī)學(xué)的全球化、全球經(jīng)濟(jì)的深度融合、全球環(huán)境的污染和破壞。疫情不僅僅是一個時間點的危機，更是一個全球性的挑戰(zhàn)，既需大力投入從源頭和效應(yīng)上加強應(yīng)對和預(yù)防，也需要全球政治、經(jīng)濟(jì)和社會穩(wěn)定得到有效運作和協(xié)調(diào)。
在此之中，我們也應(yīng)該反思自己。我們作為一名學(xué)生，更應(yīng)該樹立正確的價值觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，努力學(xué)習(xí)和實踐不同領(lǐng)域的知識和技能。特別是在危機期間，我們要時刻關(guān)注自身身心健康和防疫措施，不盲目跟風(fēng)和不自覺履行社會義務(wù)，更應(yīng)該樹立勇敢與自信，與全社會一道迎接挑戰(zhàn)。
總之，“西安抗疫思政課”是一堂啟迪心靈的教育課程，它讓我們認(rèn)識到政府、人民、醫(yī)護(hù)人員和全球社會在這場疫情中的內(nèi)心挑戰(zhàn)和變革。通過對這場疫情的思考和反思，我們能夠汲取不同領(lǐng)域的知識和實踐經(jīng)驗，構(gòu)建更加完善和負(fù)責(zé)任的社會，使我們生活在一個更加安全、公正和充滿希望的新時代。
抗疫大思政課心得篇二
隨著新冠疫情的全球蔓延，一個個抗疫英雄迅速崛起，為保護(hù)人民的生命安全不計個人付出。他們是醫(yī)護(hù)人員，是疫情防控工作者，是志愿者……他們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用自己的行動譜寫了一曲曲感人的英雄故事。而當(dāng)這些抗疫英雄走進(jìn)大學(xué)講堂，聽課探討時，他們的思想和見解也引起了廣泛的關(guān)注。近日本人有幸參加了一場由抗疫英雄主講的思政課，深深受到了啟發(fā)和感動，以下是我的心得體會。
作為一名大學(xué)生，我雖然無法親身經(jīng)歷疫情一線的危險和辛苦，但我深知疫情對于社會、國家以及每個人的影響是深遠(yuǎn)的。在思政課上，抗疫英雄分享了他們在疫情中所見所聞，讓我更加深刻地認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。他們講述了前線醫(yī)護(hù)人員的日常工作，他們面對巨大的工作壓力，不畏艱險、堅守崗位，無數(shù)次與病毒抗?fàn)?，為患者爭取生的希望。他們還提到了許多普通人在疫情中自發(fā)組織起來，參與抗疫工作的事跡，他們用自己的行動證明了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這使我深受感動，也讓我更加清晰地認(rèn)識到了作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。
在思政課上，抗疫英雄的個人經(jīng)歷和奮斗歷程讓我更加敬佩他們的勇氣和毅力。他們分享了自己從事抗疫工作的初衷和決心，讓我深刻體會到了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｋ麄優(yōu)榱吮Ｗo(hù)人民的健康和生命，毅然決然投身到疫情防控的一線，用自己的努力贏得了人民的尊敬和贊美。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)抗疫工作的目標(biāo)，不計一切困難和犧牲，用自己的實際行動向全世界展示了他們的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。這使我深受鼓舞，也讓我更加深信，只要我們立下志向，勇往直前，就能夠創(chuàng)造屬于自己的不凡的人生。
在思政課上，抗疫英雄的倡導(dǎo)和實踐，引發(fā)了我對于社會責(zé)任的思考。他們提到了疫情期間出現(xiàn)的一些社會問題，如物資短缺、教育不公等等，以及社會各界自發(fā)組織起來為社會做出貢獻(xiàn)的行動。這使我意識到，作為一名大學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)不僅僅關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，更需要關(guān)注社會的發(fā)展，承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。我要積極參與志愿者活動，為社會貢獻(xiàn)自己的力量，通過自己的努力為建設(shè)一個更加美好的社會盡一份責(zé)任。
在思政課上，抗疫英雄的言傳身教讓我更加堅定了理想信念的重要性。他們提到了面對疫情中的迷茫和困惑時，是信念和理想支撐著他們走過每一段艱難的時刻。他們有的是為了傳遞溫暖與希望，有的是為了實現(xiàn)人民群眾福祉，他們不忘初心、砥礪前行，成為了我們學(xué)習(xí)的楷模。通過他們的故事和思想分享，我明確了自己的人生目標(biāo)和社會責(zé)任，更加堅定了信念，并且下定決心要為之努力奮斗。
在思政課上，抗疫英雄們向我展示了擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的精神，在學(xué)習(xí)中也被他們的思想與經(jīng)歷所折服。面對疫情，他們毅然決然地跨過了生死的鴻溝，為我們筑起安心長城。這種擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的精神無疑是每一位大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模與榜樣。我希望通過積極參與社會實踐和志愿服務(wù)，為社會的發(fā)展和人民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量，讓擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神深深地植根于我的內(nèi)心，成為我進(jìn)一步成長的動力和指引。
總之，抗疫英雄上思政課的經(jīng)歷，使我深受啟發(fā)和觸動。他們用自己的親身經(jīng)歷講述了抗疫的故事，分享了團(tuán)結(jié)協(xié)作、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的重要性。在思政課上，我不僅收獲了知識，更加明確了自己的社會責(zé)任和使命。我將會把抗疫英雄的思想和精神作為我堅定理想信念的引領(lǐng)，努力奮斗，用自己的實際行動踐行社會責(zé)任，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出扎實貢獻(xiàn)。
抗疫大思政課心得篇三
1. 引言（100字）
西安作為中華民族的重要發(fā)源地，歷史文化悠久。然而，在2020年新冠疫情來襲的時候，這座古城成為了全國關(guān)注的焦點。為了抗擊疫情，西安市委宣傳部、市教育局聯(lián)合開展了“西安抗疫思政課”，引導(dǎo)廣大師生以正確的思想態(tài)度投身到抗疫斗爭中去。在這個課程的學(xué)習(xí)中，我的思想觀念也得到了一次深刻的升華和提升。
2. 第一部分：抗疫背景下，民族團(tuán)結(jié)教育（300字）
2020年春節(jié)期間，全國上下齊心協(xié)力抗擊疫情。在西安，各地民眾都積極響應(yīng)政府的號召，有序排隊購買物資，守護(hù)社區(qū)防疫。這種團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的狀態(tài)將我們的民族凝聚在一起。在“西安抗疫思政課”中，老師們就著重講解了民族團(tuán)結(jié)的意義和重要性。只有緊密團(tuán)結(jié)，才能讓我們迎來勝利。同時，老師還介紹了疫情防控的最新政策、防護(hù)知識等等，全面增強學(xué)生的安全意識和責(zé)任感。
3. 第二部分：切實履行社會責(zé)任（300字）
新冠疫情發(fā)生以來，各個方面都在積極應(yīng)對。企業(yè)家、醫(yī)護(hù)人員、志愿者等都展現(xiàn)出了救亡圖存的英雄本色。而在這場斗爭中，學(xué)生也有自己的角色和責(zé)任。如何在疫情期間切實履行自己的社會責(zé)任，成為了該課程的重要內(nèi)容之一。課程以一個教育培訓(xùn)大學(xué)生義務(wù)宣傳員的角色短片為背景，引導(dǎo)我們從理論認(rèn)識上加強與世界的連接，讓我們知道我們不僅為自己而活，更要為社會盡自己的一份力量。
4. 第三部分：感悟團(tuán)隊協(xié)作的力量（300字）
抗疫過程中最為重要的難點之一是高質(zhì)量的團(tuán)隊協(xié)作。龐雜的信息、龐大的流量，如果沒有一個高質(zhì)量的團(tuán)隊共同協(xié)作，很難做到快速、針對性、高效。在課程中，老師也為我們分析了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，介紹了團(tuán)隊建設(shè)、有效溝通的技能。同時，課程還通過相關(guān)案例，讓我們意識到相互合作信任的力量。每一個人，不管是多么微不足道，只要義無反顧地做好自己的事情，便可以匯聚成大海的力量。
5. 結(jié)語（200字）
疫病無情人有情，團(tuán)結(jié)一心才是鑄就勝利的關(guān)鍵。在“西安抗疫思政課”的學(xué)習(xí)中，我深切地感受到了這一點。堅韌、責(zé)任、團(tuán)隊協(xié)作、擔(dān)當(dāng)，這些都是我們需要具備的素質(zhì)和態(tài)度，不僅是抗疫時期，也是我們?nèi)松飞系谋貍淦贰Ｔ诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作生涯中，我一定會珍惜所學(xué)所得，不斷完善自己的素質(zhì)和能力，為祖國和人民做更多的貢獻(xiàn)。
抗疫大思政課心得篇四
自2020年開始，全球范圍內(nèi)開始爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，這場疫情造成了全球范圍內(nèi)的恐慌和困擾。在這場疫情中，中國人民眾志成城，采取了一系列有效措施，不僅遏制了疫情的蔓延，還為全球范圍內(nèi)的抗疫斗爭提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我在這場抗疫中也有了自己的思考和認(rèn)識，這些認(rèn)識對我的思政課學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：心得體會一
這場抗疫讓我更深刻地認(rèn)識到了國家的重要性。在這場疫情爆發(fā)之初，中國政府及時采取了各種措施，醫(yī)療物資、人員等各種援助資源也順利流向了各個地方。我深刻意識到，一個強大的國家才有能力保護(hù)自身和他國人民的健康和安全。這也讓我更愿意為國家的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：心得體會二
抗疫過程中，我也意識到自己在身體養(yǎng)護(hù)和心理調(diào)節(jié)上的重要性。疫情期間，我通過飲食和適當(dāng)?shù)倪\動來增強自身抵御能力；同時，我也保持著積極樂觀的心態(tài)，通過閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)資源等方式來緩解壓力和消除負(fù)面情緒。通過這些方法的鍛煉，我認(rèn)為自己已經(jīng)擁有了更加健康的身體和良好的心理素質(zhì)。
第四段：心得體會三
在這場疫情中，我也認(rèn)識到了社區(qū)治理的重要性。疫情爆發(fā)后，我所在的社區(qū)積極組織群眾疫情防控，加大宣傳力度，做好物資儲備，加強社區(qū)巡查，為居民提供了全方位的保障和服務(wù)。社區(qū)是我們生活最基本的單位，它的合理治理和防控能力，直接關(guān)系到居民的生活質(zhì)量和幸福感。
第五段：結(jié)論
總的來說，這場抗疫增長了我的見識和認(rèn)識，讓我更深刻地意識到了社會、國家和個人在應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)上的不可或缺性。同時，我也意識到自己在思政課程學(xué)習(xí)中的重要性，這不僅是一次知識學(xué)習(xí)，更是一次對現(xiàn)實世界的真實體驗和認(rèn)識，也讓我更加深入地了解了自己和這個社會的發(fā)展變化。
抗疫大思政課心得篇五
近日，西安市抗擊疫情取得了階段性勝利。為讓廣大師生及時了解抗疫情況，錘煉黨員干部的黨性觀念和為民服務(wù)的宗旨意識，我校開展了“西安抗疫思政課”主題活動。通過聽取抗疫專家的講解和掌握疫情最新進(jìn)展，我深刻領(lǐng)會到了抗擊疫情的生動實踐與思想內(nèi)涵，獲得了很多啟示和收獲。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。
第一段，疫情形勢威脅嚴(yán)峻，抗疫意識需深入人心。疫情下，病毒在無數(shù)個軌跡上不斷變異，不管是政府還是人民，每個人都應(yīng)該充滿責(zé)任感和使命感。同時，在從個人到協(xié)作機構(gòu)層面，持續(xù)強化主觀上的抗疫意識，切實做好對疫情傳播環(huán)節(jié)的控制非常必要。我的家鄉(xiāng)湖北武漢，就是因為防控啟動時關(guān)注度不夠，加上市民瞻前顧后，造成漫長的封城時期。我們必須高度重視防疫這一主題，探索特別時期的各類創(chuàng)新手段，對疫情的動態(tài)變化保持高度警惕，并在保障人身健康的同時，改變生活習(xí)慣，自律自重。
第二段，權(quán)威專家解析疫情，重在控制感染率及突發(fā)狀況。在本次課程中，專家們深刻剖析了疫情的起源、傳播路徑、病理機制和治愈科研進(jìn)展，讓我們對疫情有了更深刻的認(rèn)識。他們不斷強調(diào)，防止病毒繼續(xù)挑戰(zhàn)社會健康水平的有效手段就是高度審核人群聚集區(qū)域，加強個人防護(hù)，做到心平氣和地穩(wěn)步處置感染病例等。聽完他們的講解，我深刻意識到疫情防控是全體人民的責(zé)任與義務(wù)，我們作為學(xué)生、社會角色，都有義務(wù)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)起抗擊疫情，遏制病毒傳播，不要因為個人的畏懼和慌亂加重社會的不安和危機感。
第三段，黨員干部要在抗疫前線做好為民服務(wù)的宗旨意識?？箵粢咔樾枰匈Y質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員，也需要有黨員干部協(xié)助策劃和組織工作，純在的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員協(xié)商有素的政策性工作方案。在此基礎(chǔ)上，黨員干部就必須尤其建立為民服務(wù)的宗旨意識，長時間的工作狀態(tài)下，我們切忌喪失服務(wù)意識的確定性和持久性。
第四段，疫情時期的心理撫慰與成長留白。疫情的出現(xiàn)，對于人們的心理造成了影響，部分群眾難以適應(yīng)疫情爆發(fā)之后的生活習(xí)慣和規(guī)律。因此，除了要加強對疫情動態(tài)和健康防護(hù)等多方面的教育外，一些開展心理扶持活動也很有必要。對付心理于此之際的折磨確實有必要，我們需要能應(yīng)對新的社會狀況，保持良好的狀態(tài)，不斷適應(yīng)和品嘗抗疫生活。
第五段，感悟并回顧于時期的靈魂。疫情發(fā)生，讓人們切身使命感，與時代精神不期而遇，疫情也是一個體現(xiàn)時代精神的符號之一。在這場特殊時期的歷練中，我逐漸領(lǐng)悟到了時代精神所獨具的紀(jì)念意義，感受到了“人民至上、生命至上”的價值觀念所賦予的力量與意義。疫情雖然給人們帶來難以承受的折磨，但是它也使人們重新審視和體悟生命的意義、人文倫理，提醒人們保護(hù)健康、珍惜生命。這是一個讓人們更加清晰認(rèn)識到和理解到生命、價值和時代的重要機緣，也是我們中華民族和世界各地區(qū)域共同體和精神上的共同回歸。
總之，通過這場西安抗疫思政課，使我深刻領(lǐng)會到了這場疫情中創(chuàng)傷與美好并存的人類志愿精神，了再次溫故知新，以“危機的顯性危機，是潛形危機的隱形危機”為策略，著力推進(jìn)防疫工作，保護(hù)人民生命安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展。在此，我要相信，我們共同的抗疫經(jīng)歷會使社會精神更加統(tǒng)一，會使民族和人類更加團(tuán)結(jié)，會更加塑造更為富有、更加完備、更加成熟的人類精神。
抗疫大思政課心得篇六
疫情使全球陷入危機，無論是醫(yī)務(wù)工作者、志愿者還是普通市民，各行各業(yè)的人們都積極投身到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。疫情也無情地揭示出社會的不公、制度的脆弱和人類對于生命的脆弱。然而，正是在這場危機之中，我們看見了許多無私奉獻(xiàn)的抗疫英雄。他們不僅在抗擊疫情的一線上冒著生命危險，而且在思政課堂上也深受啟發(fā)，提升了對社會和自我責(zé)任的認(rèn)識。
首先，抗疫英雄在思政課堂上深刻認(rèn)識到自身責(zé)任的重大意義。疫情面前，他們挺身而出，主動承擔(dān)起保護(hù)人民生命安全的重任。正是在這次抗擊疫情的過程中，他們直面危險，排除困難，勇敢無畏地沖向抗疫一線，并始終堅守在那里。這種責(zé)任感的提升，不僅讓他們深入思考自己作為一個普通人的社會責(zé)任，更讓他們明白，作為未來的社會中堅力量，他們有義務(wù)為維護(hù)社會秩序和人民幸福貢獻(xiàn)力量。
其次，抗疫英雄在思政課堂上深入思考社會問題的本質(zhì)。疫情使不公現(xiàn)象暴露無遺，例如資源不均衡、貧富差距、社會分層等問題呈現(xiàn)在抗疫英雄面前。他們深入思考這些問題的本質(zhì)原因，認(rèn)識到這些問題的存在是制度在供給公平和機會平等方面的失靈。在思政課上，他們學(xué)習(xí)到了馬克思主義理論，認(rèn)識到改變社會不公需要改革社會制度，建設(shè)一個公平而有序的社會。這種思考的轉(zhuǎn)變讓他們更加關(guān)注社會的發(fā)展和進(jìn)步，努力尋找問題的解決辦法，并提出自己的建議。
此外，抗疫英雄在思政課堂上對個人的價值觀進(jìn)行了重新審視。疫情挑戰(zhàn)了他們原本安逸的生活，讓他們充分認(rèn)識到了生命的脆弱和珍貴。他們看到了許多為生命而奮斗的醫(yī)護(hù)人員，看到了許多默默無聞的志愿者，看到了社區(qū)群眾的互助與關(guān)懷，這一切讓他們對于個人與群體的關(guān)系有了更加深刻的思考。他們明白了個人的價值是在社會中實現(xiàn)的，只有為社會做出貢獻(xiàn)，才能真正獲得人生的價值和意義。
最后，抗疫英雄在思政課堂上提升了自我認(rèn)知和綜合素質(zhì)。在疫情防控的關(guān)鍵時刻，抗疫英雄所展現(xiàn)出的專業(yè)能力和團(tuán)隊合作能力令人欽佩。而他們在思政課上所學(xué)到的知識和理論更加增強了他們的綜合素質(zhì)。思政課讓他們了解到國家的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等方方面面的知識，拓寬了自己的視野，增強了自己作為公民的能力和擔(dān)當(dāng)。這種全面提升的素質(zhì)將成為他們繼續(xù)為社會進(jìn)步服務(wù)的有力保障。
總之，抗疫英雄不僅在戰(zhàn)勝疫情的斗爭中表現(xiàn)出了巨大的力量和無私的奉獻(xiàn)，他們也在思政課堂上獲得了更加深刻的精神洗禮。通過思政課的學(xué)習(xí)，他們認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命，對社會問題有了更加深刻的認(rèn)識，重新審視了個人的價值觀，提升了自我認(rèn)知和素質(zhì)水平?？挂哂⑿鄣乃颊n心得體會，不僅豐富了思政課教學(xué)內(nèi)容，更為我們看到了未來社會的希望。
抗疫大思政課心得篇七
隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，全國范圍內(nèi)展開了一場嚴(yán)峻的抗疫戰(zhàn)斗。這次疫情的發(fā)生，不僅對人們的生活和健康造成了巨大的沖擊，也對社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)運行帶來了嚴(yán)重的困擾。然而，在這場危機中，我們看到了許多令人感動的抗疫精神，而這些精神正是思政課教育的成果。通過思政課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了抗疫精神的重要性，并在實踐中加以運用和傳播。在這篇文章中，我將從對抗疫精神的理解、在抗疫中的實踐、對社會影響的思考、對未來發(fā)展的展望等方面，總結(jié)和分享我在思政課中獲得的抗疫精神的心得體會。
首先，對于抗疫精神的理解，思政課教育給予了我全新的認(rèn)識。抗疫精神并不只是簡單的抵抗病毒，更體現(xiàn)了對國家、對社會和對他人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在疫情初期，我們痛切感受到了全民抗疫的重要性和緊迫性。思政課引導(dǎo)我們認(rèn)識到，作為一名大學(xué)生，我們不能逃避這場戰(zhàn)斗，而是應(yīng)該勇往直前，積極參與其中，為社會貢獻(xiàn)自己的力量?？挂咝枰獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛，與病毒斗爭，更是與自我內(nèi)心進(jìn)行戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝恐懼和焦慮。這種精神是一種無私、奉獻(xiàn)和責(zé)任感的體現(xiàn)，讓我們深刻體會到了愛國情懷和社會責(zé)任的意義。
其次，思政課抗疫課程的實踐讓我學(xué)到了許多理論知識，并將其運用到實際中。在抗疫行動中，我深刻認(rèn)識到了思政課所強調(diào)的實踐意義。通過參與社區(qū)志愿者、為醫(yī)護(hù)人員提供支援和宣傳健康知識等活動，我親身感受到了抗疫行動的重要性和緊迫性。我不僅學(xué)到了如何正確佩戴口罩、消毒和保持社交距離的基本知識，還學(xué)會了如何理性地對待疫情信息，如何科學(xué)應(yīng)對恐慌和焦慮心理。思政課為我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們能夠了解最新的疫情動態(tài)，學(xué)習(xí)科學(xué)防護(hù)知識，并通過志愿活動將這些知識傳播給更多的人。
第三，在抗疫行動中，我深思熟慮了社會影響和個人角色的關(guān)系。疫情的影響不僅僅是局限于人們的生活和健康，還對整個社會經(jīng)濟(jì)體系產(chǎn)生了深刻的沖擊。在這一過程中，我認(rèn)識到思政課強調(diào)的個人與社會的關(guān)系。每個人的行為都會對整個社會產(chǎn)生影響，而在抗疫行動中，每個個體的合作和奉獻(xiàn)對于整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。正如思政課所強調(diào)的，作為一名大學(xué)生，我們既是社會的一份子，也是其未來的建設(shè)者。只有將個人利益與社會利益相結(jié)合，將抗疫精神轉(zhuǎn)化為行動，我們才能真正做到對社會發(fā)展負(fù)責(zé)，為未來做出貢獻(xiàn)。
最后，思政課的學(xué)習(xí)讓我對未來發(fā)展保持了積極的展望。盡管疫情給社會帶來了嚴(yán)重的影響，但我深信，只要我們堅持抗疫精神，團(tuán)結(jié)一心，就一定能夠戰(zhàn)勝疫情帶來的困難。在思政課學(xué)習(xí)中，我也了解到了國家在疫情期間的政策和措施，同時也認(rèn)識到了自己作為一名大學(xué)生在未來發(fā)展中的重要性。只有不斷提高自身的素質(zhì)和能力，并將其運用到社會實踐中，我們才能夠更好地為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，思政課抗疫精神的學(xué)習(xí)給予了我新的理解和感悟。通過理論學(xué)習(xí)和實踐探索，我不僅對于抗疫精神有了更深入的認(rèn)識，更在實際行動中學(xué)會了付出與奉獻(xiàn)。我深信，在思政課抗疫精神的引領(lǐng)下，我們將能夠共同度過這場疫情，為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
抗疫大思政課心得篇八
思政課堂，是大學(xué)生在校期間接受的一門重要課程。今年是一個特殊的年份，新冠疫情席卷全球，我也從思政課堂中收獲了許多抗疫心得和體會。下面，我將以五段式的形式，分別介紹我在思政課堂中得到的這五個方面的啟示。
首先，思政課教會了我正確看待抗疫的態(tài)度。面對疫情，一些人選擇恐慌，一些人選擇逃避，而思政課教給我正確的應(yīng)對方式。我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦，調(diào)整好心態(tài)，相信科學(xué)和政府的指導(dǎo)，并積極采取各種防護(hù)措施，減少病毒傳播風(fēng)險。思政課告訴我，正確的態(tài)度能夠促使我們采取正確的行動，更好地保護(hù)自己和他人。
其次，思政課強調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。疫情發(fā)生以來，我們看到了一個個奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，他們用實際行動詮釋了團(tuán)結(jié)合作的力量。思政課教育了我要勇于擔(dān)當(dāng)，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對抗疫，我們不能只是關(guān)注自身安全，而是應(yīng)該在團(tuán)結(jié)合作中尋求最大化的利益。只有通過團(tuán)結(jié)合作，我們才能戰(zhàn)勝疫情，保護(hù)我們的家園。
第三，思政課提升了我的科學(xué)素養(yǎng)。疫情過程中，謠言四起。思政課告訴我要學(xué)會辨別真假信息，依靠科學(xué)來認(rèn)識事實。疫情的爆發(fā)，要求我們有科學(xué)的知識，靈活的思維和應(yīng)對問題的能力。思政課不僅教授了我基本的科學(xué)知識，還培養(yǎng)了我運用科學(xué)知識解決問題的能力。正是這種科學(xué)素養(yǎng)讓我更好地了解疫情并做出正確的決策。
第四，思政課關(guān)注了社會公平正義。疫情期間，社會上出現(xiàn)了一些不公平現(xiàn)象，比如疫情下失去工作的人們的困境。思政課教育我們要關(guān)心他人，幫助那些需要幫助的人。在抗疫過程中，我積極參與志愿服務(wù)，幫助社區(qū)老人們購買日用品，傳播正確的防護(hù)知識等等。思政課告訴我，每個人都應(yīng)該為社會公平正義貢獻(xiàn)力量，因為只有當(dāng)我們每個人都過上正義和平等的生活時，社會才會更加美好。
最后，思政課讓我對未來充滿希望。思政課上，我們討論了疫情對經(jīng)濟(jì)、社會、政治等各個方面產(chǎn)生的影響，也探討了未來發(fā)展的方向。思政課使我意識到，在疫情中我們面臨巨大挑戰(zhàn)的同時，也有很多機遇，比如推動科技創(chuàng)新、綠色環(huán)保等領(lǐng)域的發(fā)展。思政課讓我相信，通過我們的共同努力，我們可以創(chuàng)造一個更美好的世界。
總結(jié)起來，在思政課堂中，我學(xué)到了正確看待抗疫的態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的重要性、科學(xué)素養(yǎng)的提升、社會公平正義的追求，以及對未來充滿希望的信心。這五個方面的啟示讓我在抗疫過程中能夠更好地適應(yīng)、參與和貢獻(xiàn)。思政課堂不僅是知識傳授的場所，更是培養(yǎng)我們成為新時代有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃。我將繼續(xù)堅持思政課堂所教的理念，并在實際生活中積極踐行。
抗疫大思政課心得篇九
2020年，新冠病毒肆虐全球，深刻影響了人們的生活。在這個時刻，西安市委組織宣傳部門等單位，開展了“西安抗疫思政大課”活動，以激發(fā)人們的愛國情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。本文通過參加課程的個人體驗，介紹對此次活動的感受和認(rèn)識，以及對抗疫工作的深刻思考。
第二段：愛國情懷
抗疫過程是對國家民族的考驗，同時也是檢驗人類文明進(jìn)步的時刻。面對病毒的威脅，每一個公民都成為了國家安全的守衛(wèi)者，更成為了不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同年齡、不同文化背景的志愿者。西安市組織開展的抗疫思政大課，通過多媒體展示和毛澤東的訴求，勾起了人們的愛國情懷。每個人都應(yīng)該牢記使命，堅定信仰，為國家的發(fā)展和安全作出貢獻(xiàn)。
第三段：社會責(zé)任感
在疫情面前，無論是公共衛(wèi)生部門還是普通百姓，都有著屬于自己的社會責(zé)任。西安市開展的思政大課中，通過生動的案例和數(shù)據(jù)展示，呼吁人們從個人的行動入手，遵守防控措施，保障自己的健康，也要盡可能減少傳染風(fēng)險，防止疫情擴(kuò)散。同時，公民還應(yīng)該具備對社會負(fù)責(zé)和有義務(wù)意識，在情況允許的前提下，為抗疫工作盡自己所能做出貢獻(xiàn)。
第四段：創(chuàng)新精神
在全社會抗疫過程中涌現(xiàn)出了很多新思路、新技術(shù)和新模式。西安市組織開展的思政大課中也提出了一個創(chuàng)新的思考：不斷完善科研體系，挖掘疫情治理中的優(yōu)質(zhì)實踐，對科研能力進(jìn)行培養(yǎng)。要發(fā)揮專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢，幫助解決各個領(lǐng)域面臨的困難，尋找適合自己的創(chuàng)新路徑，推動更多的人參與到抗疫過程中來。
第五段：總結(jié)
抗擊新冠病毒是一場歷史性的考驗。西安市組織開展的抗疫思政大課，通過呼吁人們的愛國情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，使我們對抗疫工作的認(rèn)識和思考有了更加深入的理解和認(rèn)識。在抗疫過程中，我們應(yīng)該堅定信仰、凝聚力量，為國家和人民的健康發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，希望整個社會都能匯聚起愛國情懷，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，共度難關(guān)。
抗疫大思政課心得篇十
新冠疫情的暴發(fā)給整個社會帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，人們的生活和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大的改變。在這樣的背景下，為了確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思想教育的順利進(jìn)行，各級學(xué)校紛紛推行在線思政課。這些課程跳脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以更加靈活的方式為學(xué)生們提供了全新的學(xué)習(xí)體驗。
在線思政課具有多個顯著特點和獨特的亮點。首先，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)?？梢詫⑺颊n程推送到學(xué)生家中，學(xué)生們不必外出，安全性得到了進(jìn)一步保障。其次，在線思政課程可以采用多種形式，如在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動等，使得學(xué)習(xí)更有趣味和互動性。還有，學(xué)生們可以在合適的時間完成課程內(nèi)容，靈活性大大增強。最為重要的是，通過在線思政課，學(xué)生們可以及時掌握疫情防控知識，增強自我保護(hù)意識，做到理論與實踐相結(jié)合。
在線思政課在疫情防控中取得了顯著的成效。首先，這種思政教育模式為學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，打破了地域的限制，使得更多的學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的思政教育。其次，通過在線思政課，學(xué)校能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，使得教育資源得到有效利用。此外，在線思政課程還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)和思辨能力，使得他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
雖然在線思政課取得了一定的成效，但也存在著一些問題。首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不穩(wěn)定性會影響到課程的順利進(jìn)行，學(xué)生們可能會面臨參與課程的困難。其次，在線思政課程相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式來說，更加依賴學(xué)生的自主性和積極性，一些學(xué)生可能會缺乏充分的學(xué)習(xí)動力。此外，一些學(xué)生因為家庭條件的限制，可能無法順利完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)。為了解決這些問題，學(xué)?？梢约訌娋W(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)，提供更穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；同時，也應(yīng)該加強對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對于遠(yuǎn)程條件較差的學(xué)生，學(xué)?？梢蕴峁└嗟膸椭椭С?。
在線思政課的推行可以說是當(dāng)前的特殊形勢下的一種應(yīng)對方式。隨著技術(shù)的發(fā)展和普及，我相信在線思政課會在未來得到更加廣泛的應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)該加大對在線教育資源的建設(shè)和開發(fā)，提供更多、更豐富的在線思政課程。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高他們的在線教學(xué)能力。在線思政課的發(fā)展對于傳統(tǒng)教育模式的改進(jìn)和完善具有重要的意義，也有助于培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。我們有理由相信，在線思政課程的未來會更加美好和光明。
抗疫大思政課心得篇十一
導(dǎo)言：思政課作為大學(xué)生的必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和思維方式，激發(fā)他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在新冠疫情發(fā)生后，思政課更加突顯了其在校園教育中的重要性。本文將從思政課抗疫精神的內(nèi)涵、對價值觀的影響、思政課與實際行動相結(jié)合、以及提高學(xué)生的社會責(zé)任感四個方面進(jìn)行論述，旨在探討思政課如何引領(lǐng)和塑造抗疫精神。
思政課抗疫精神是指在面對疫情時，積極主動地采取行動來保護(hù)自己和他人的生命安全，以及對疫情的深思熟慮和明確立場。這一精神包括勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅守責(zé)任、獨立思考以及關(guān)心他人等方面。通過思政課的教育，我們學(xué)習(xí)了這種抗疫精神，從而更好地應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)。
思政課抗疫精神的核心是價值觀的引領(lǐng)。疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)抗疫精神鼓勵了人們彼此關(guān)愛、互相幫助，形成了社會正能量。思政課教育引導(dǎo)我們珍視生命、尊重他人、注重公益、守護(hù)家園，這些正確的價值觀使我們在疫情中學(xué)會了主動承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了積極向上的人生態(tài)度。
第三段：思政課與實際行動的結(jié)合。
思政課抗疫精神要落實到實際行動中。我們在思政課中學(xué)到的知識和觀念，要轉(zhuǎn)化為具體的行為，為社會發(fā)展和他人健康保駕護(hù)航。學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)，親身感受抗疫過程中的困難和挑戰(zhàn)，從而更好地理解抗疫精神的重要性。此外，思政課還可以通過開展線上講座、宣傳教育活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生傳播正確的信息和思想，做好疫情防控工作。
第四段：提高學(xué)生的社會責(zé)任感。
思政課抗疫精神的培養(yǎng)目標(biāo)之一是提高學(xué)生的社會責(zé)任感。面對疫情，學(xué)生除了個人安全外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他人的健康和安全。思政課通過教授正確的價值觀和倫理觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確對待疫情，培養(yǎng)學(xué)生主動承擔(dān)責(zé)任的意識。通過開展課堂討論、實踐活動和案例分析，使學(xué)生意識到自己在抗疫中的責(zé)任和義務(wù)，并提醒他們在未來更多地關(guān)注社會問題，為社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
思政課抗疫精神以其獨特的價值觀引領(lǐng)和行為指導(dǎo)，對青年學(xué)生的成長具有重要影響。正是思政課教育引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價值觀，提高社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，從而使我們更加堅定地投身于抗疫工作中。今后，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅持思政課的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，為社會的發(fā)展和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
抗疫大思政課心得篇十二
近年來，中國社會經(jīng)歷了一系列的重大事件，其中最為引人矚目的莫過于新冠肺炎疫情的爆發(fā)和應(yīng)對。在這場疫情中，西安成為了國內(nèi)重點疫區(qū)，也是社會上疫情防控工作最為積極的城市之一。為了更好地向廣大師生普及疫情防控知識，西安市教育局于疫情期間開展了一系列的思政大課，通過集中授課、網(wǎng)絡(luò)直播等方式宣傳疫情防控理念，提高全民健康意識。作為西安市一名普通的大學(xué)生，我也有幸參與了其中的一堂抗疫思政大課，在此分享我的相關(guān)心得和體會。
首先，這門抗疫思政大課重點強調(diào)了科學(xué)應(yīng)對疫情的重要性。作為全民防控疫情的重要一環(huán)，我們每個人都有義務(wù)了解和掌握疫情防控的科學(xué)、高效、實用方法，讓自身遠(yuǎn)離感染的可能性，也同樣阻斷了病毒的傳染鏈。從大課的內(nèi)容來看，我們需要做到身體健康，戴口罩、勤洗手、通風(fēng)、增強身體抵抗力等措施應(yīng)該成為全民公認(rèn)的常識。
其次，這門大課強調(diào)了順應(yīng)歷史發(fā)展的重要性。從新冠病毒的到來到我們進(jìn)行了全面的隔離封閉管理，人類一次又一次應(yīng)對挑戰(zhàn)、克服困難，在不斷的、累積性的努力中，讓我們明白了古人云“天道酬勤”是有根據(jù)的。我們既要接受生活中的既定責(zé)任；同時也要保持對歷史的敬重，要充分認(rèn)識歷史文化底蘊，知道一個民族是如何從苦難中走出來的，將其用于今后的成長與發(fā)展。
第三，大課還強調(diào)了個人責(zé)任的重要性。在當(dāng)前的疫情背景下，更需要我們每個人做到守責(zé)任、擔(dān)使命，強化個人意識的重要性。我們每個人都有一份疫情抗擊的責(zé)任，一個人的不注意輕易的就會讓整個團(tuán)隊蒙受損失。在疫情的防控過程中，大家都應(yīng)該有所意識，養(yǎng)成自我防范意識并嚴(yán)格遵守實施的各項防控舉措，從而阻止病毒向更多的人傳播。
第四，大課還通過案例分析強調(diào)了增強信仰的重要性。在疫情面前，我們看到了一些人在救助過程中大力幫助他人，我們也看到有一些人，面對疫情的焦慮和恐懼選擇了關(guān)起門來。在這個階段，我們需要相信科學(xué)，信任政府的決策和呼吁。同時我們也需要有一顆正能量的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度，以此來面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，這門大課還鼓勵每一個人時刻保持憂患意識。我們必須認(rèn)識到疫情是一種常態(tài)，只有順應(yīng)發(fā)展，提升我們的防疫能力才能有效遏制疾病的傳播。我們應(yīng)該時刻保持憂患意識，不僅關(guān)注自身的健康狀況，更需要關(guān)注整個環(huán)境的風(fēng)險情況，時刻關(guān)注所在小區(qū)、公司、學(xué)校、周邊社區(qū)等情況的防疫措施。
總而言之，在這門抗疫思政大課中，我收獲了許多，有望將其轉(zhuǎn)化為日常生活的一部分。在這個時代，我們每個人都有義務(wù)為抗擊疫情、建設(shè)美好中國而努力。敢于擔(dān)當(dāng)，積極應(yīng)對，堅持科學(xué)防范，共戰(zhàn)贏得勝利，這是我們每個人都應(yīng)該發(fā)揚的主義，也是我們的時代精神。