總結(jié)是對過去努力的一種回顧，讓我們更好地明確未來的方向。通過收集和整理相關(guān)資料，增加總結(jié)的詳實(shí)性和可信度。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)，適用于不同人群的總結(jié)寫作指導(dǎo)。
品德故事讀后心得篇一
戰(zhàn)國末期，七雄爭霸。秦國經(jīng)商鞅變法之后，勢力發(fā)展最快。秦昭王開始圖謀吞并六國，獨(dú)霸中原。公元前270年，秦昭王準(zhǔn)備興兵伐齊。范睢此時向秦昭王獻(xiàn)上“遠(yuǎn)交近攻”之策，阻秦國攻齊。他說：齊國勢力強(qiáng)大，離秦國又很遠(yuǎn)，攻打齊國，部隊(duì)要經(jīng)過韓、魏兩國。軍隊(duì)派少了，難以取勝;多派軍隊(duì)，打勝了也無法占有齊國土地。不如先攻打鄰國韓、魏，逐步推進(jìn)。為了防止齊國與韓、魏結(jié)盟，秦昭王派使者主動與齊國結(jié)盟。其后四十余年，秦始皇繼續(xù)堅(jiān)持“遠(yuǎn)交近攻”之策，遠(yuǎn)交齊楚，首先攻下韓、魏，然后又從兩翼進(jìn)兵，攻破趙、燕，統(tǒng)一北方;攻破楚國，平定南方;最后把齊國也收拾了。秦始皇征戰(zhàn)十年，終于實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一中國的愿望。
品德故事讀后心得篇二
韓信一天在路上走著，遇見一個小混混，他拿起一個匕首，對韓信說：“你韓信不是厲害嗎?有種你拿匕首殺我，如果你不想，那么馬上從我兩條腿之間爬過去。”韓信忍耐了這個恥辱，從那個人的胯下爬了過去。之后，韓信找到劉邦，把張良給他的推薦信呈上去，最后當(dāng)上了大將軍;而如果韓信當(dāng)初殺死那個小混混，殺人償命，韓信也不會當(dāng)上大將軍，更不會幫助劉邦攻打項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下。
品德故事讀后心得篇三
品德故事是我們成長路上的一個重要組成部分。在生活中，我們時常會遇到一些與品德相關(guān)的故事，這些故事既為我們提供了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，又激發(fā)了我們對于品德的思考。而這些心得體會正是我們今后塑造良好品德的指南。在經(jīng)歷了一個個令人難忘的品德故事之后，我深深感到品德的重要性。品德如同一張無形的名片，能夠在我們面對各種困難和人生選擇時，引導(dǎo)我們邁向正確的方向。因此，我們應(yīng)該時刻保持良好的品德，以達(dá)到美好的人生目標(biāo)。
首先，品德故事告訴我，誠實(shí)是一種寶貴的品質(zhì)。在一次足球比賽中，我被裁判誤判了一個球門，我心生不滿，想要默默接受這個錯誤。然而，我的搭檔卻毫不猶豫地站出來為我辯護(hù)。他用自己的身份確保了事實(shí)的真實(shí)性，最終我們贏得了這場比賽。這個故事告訴我，無論是在何種情況下，誠實(shí)始終是我們最值得追求的品德之一。誠實(shí)不僅能夠保護(hù)自己的權(quán)益，還能夠使我們建立起真誠的友誼和信任。每個人都希望與一個誠實(shí)的人做朋友，因此，在面對錯誤和困難時，我們應(yīng)該勇敢地站出來說出真相。
其次，品德故事讓我明白，友善是人與人之間最基本的互動方式。在一次山區(qū)義教活動中，我邂逅了一個讓我銘記終身的小朋友。他在我們的培訓(xùn)課上安靜地坐著，對每個人都保持著微笑。在這之后，我了解到他并不是一個幸運(yùn)的孩子，沒有良好的生活條件。然而，他卻能如此友善地對待每一個人。通過這個故事，我明白到友善不僅能夠?yàn)橐延械挠颜x帶來力量，還能夠幫助我們在與他人相處中更好地理解和包容。友好待人不僅能夠讓我們更加愉快，還能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人際關(guān)系。
再次，品德故事告訴我，堅(jiān)忍不拔是成功的關(guān)鍵。在一次體能訓(xùn)練中，我體力透支，幾乎無法繼續(xù)下去。然而，我的教練告訴我：“只要你堅(jiān)持下去，你就會成功。”這句話激勵了我，讓我重新振作起來，并最終完成了訓(xùn)練。這個故事深深地告訴我，成功只屬于那些能夠堅(jiān)持不懈努力的人。有時候，生活會給我們帶來各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們擁有堅(jiān)韌的品質(zhì)，相信自己的能力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
最后，品德故事讓我認(rèn)識到，寬容是構(gòu)建和諧社會的重要環(huán)節(jié)。在一次爭執(zhí)中，我始終糾纏于對方的錯誤，無法釋懷。然而，一個長輩告訴我：“寬容是一種出自內(nèi)心的美德，只有寬容他人，才能獲得內(nèi)心的平靜。”這個故事讓我充分意識到了寬容的重要性。在人際交往中，我們肯定會遇到不同意見的情況。而寬容是一個非常有效解決沖突的方法，只有寬容他人，才能夠讓我們的社會變得更加和諧。
品德故事是我們生活中的重要一環(huán)，通過這些故事，我們可以更好地認(rèn)識品德的重要性，從而時刻保持良好的品德。誠實(shí)、友善、堅(jiān)忍與寬容是我們塑造良好品德的關(guān)鍵，也是我們在人生道路上必不可少的追求。作為個體，我們應(yīng)該積極思考，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的品德，以達(dá)到積極向上的人生目標(biāo)。同時，我們也應(yīng)該將這些品德價值傳遞給他人，共同促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。讓我們每個人都成為一個品質(zhì)高尚、值得尊重的人，為創(chuàng)造美好的社會作出自己的貢獻(xiàn)。
品德故事讀后心得篇四
第一段：
從小開始，我便愛讀有關(guān)品德故事的書籍。這些故事通過一些生動有趣的場景和引人入勝的情節(jié)，向我們展示了一些道德價值觀和人生哲理。每當(dāng)我讀完一本這樣的書籍，總會對其中的故事和人物產(chǎn)生深深的思考，并從中獲得一些寶貴的體會和啟示。我相信，品德故事的閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種教育和培養(yǎng)品格的方法。
第二段：
在我讀過的品德故事中，最令我印象深刻的是《小王子》這本書。這部經(jīng)典作品通過小王子的旅行和與各種奇特的人相遇，探討了人類的本質(zhì)和人際關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)了善良和友愛的重要性。這讓我深刻認(rèn)識到，每個人都有自己的故事，每個人都值得被尊重和關(guān)愛。在與他人相處時，我們應(yīng)該學(xué)會分享、理解和關(guān)心，以建立更加和諧的人際關(guān)系。
第三段：
品德故事還教會了我堅(jiān)持正義與真理。在《格列佛游記》這本書中，主人公格列佛通過旅行的經(jīng)歷，親身目睹了人類的污穢和卑劣之處。他以自己的筆記將這些人類的罪惡展示給大家，為正義發(fā)聲。這本書激勵我要勇于揭露不公和不義，堅(jiān)持對真理的追求。品德故事中的主人公們的勇氣和正義感，讓我更加明白了自己應(yīng)該勇敢地捍衛(wèi)正義，為社會的公平與和諧貢獻(xiàn)一份力量。
第四段：
品德故事也教會了我如何成為一個真正懂得感恩和樂于助人的人。在《小兔子找蘿卜》這本書中，小兔子遇到了困難。幸運(yùn)的是，一只好心人幫助了他。后來小兔子也幫助了其他需要幫助的動物。這個故事告訴我，無論遇到什么困難，我們都要懂得感恩，并將幫助傳遞下去。感恩和樂于助人不僅是一種品質(zhì)，更是一種幸福感。通過讀這樣的故事，我更加堅(jiān)定地相信，只有以善待他人和真誠地幫助他人為樂，我們才能獲得真正的快樂。
第五段：
品德故事的閱讀給予了我許多寶貴的啟示和體會。人生中的每個階段都需要品德的指引。閱讀品德故事，不僅僅是為了消遣和娛樂，更是為了培養(yǎng)自己的品格和道德修養(yǎng)。通過故事中的主人公們的善良、勇氣和堅(jiān)持，我獲得了對人生的思考和啟示，深刻明白了人與人之間應(yīng)該互相關(guān)愛、扶持，爭取正義和真理，樂于助人和感恩。這些品德故事將伴隨我走過人生的旅途，成為我成長道路上最寶貴的財(cái)富。
品德故事讀后心得篇五
今天我讀了《真誠善良的品德故事》里的被人相信是一種幸福，讓我明白了：無論是信任他還是用愛心贏得他人的信任，都是一種高尚的品德，值得我們學(xué)習(xí)。一個黑人小孩在船尾不慎掉進(jìn)海里，孩子大喊救命，但風(fēng)很大又急，船上的人沒有聽見他眼睜睜地看著輪船越走越遠(yuǎn)。讓我感到當(dāng)時黑人小孩一定很著急很失望。小孩在冰冷的'海里拼命地游啊游，他努力的將頭伸出水面，盯著開向遠(yuǎn)處的那艘船。漸漸的，他的力氣快用完了，他覺得自己快要沉下去了。
船長終于發(fā)現(xiàn)那個黑人小孩不見了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海后，立即下令返航。這時有人勸道“這么長時間了，他肯定被淹死了?！弊屛腋械侥莻€人真是無情啊，我繼續(xù)讀下去，船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑人孩子值得嗎？”船長喝一聲“住嘴！”我想：船長真得好友愛心??！終于在孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。
黑人小孩很幸福，要不是船長他有可能就淹死了。當(dāng)孩子醒過來，船長問他：“你怎么能堅(jiān)持這么長時間？”
孩子回答說：“我知道你一定會回來救我，所以我能堅(jiān)持這么久?！?BR> “你怎么知道我會來救你？”“因?yàn)槟皇悄菢拥娜??！甭牭竭@里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人小孩面前，淚流滿面地說：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊。我為我在那一刻的猶豫感到羞恥”。我最大的感覺是落水的孩子在危急時刻一直沒有放棄希望，因?yàn)樗嘈湃蚀鹊拇L一定會來救他的。而船長也沒有辜負(fù)孩子的希望，及時地挽救了孩子的生命。
品德故事讀后心得篇六
今天，我就在小區(qū)的亭子里，手里拿著一本書《感動小學(xué)生128個品德故事》，這本書是由許多個品德故事組成的，比如：點(diǎn)到為止的愛心、“6”年紀(jì)念日的梨花、笨孩子、心中頑石、兔落誰家……這些故事我都很喜歡看。
不過，給我印象最深的還是《掌心里的鉆戒》一文。
故事內(nèi)容大概是這樣：
從前有一個小偷，因?yàn)橥当I的技術(shù)高明，成為當(dāng)?shù)氐拇蟾晃??？伤€想偷東西，所以他到外地去偷東西，他在外地遇見了一位女扒手，他與那位女扒手結(jié)了婚，希望生一個兒子來繼承他的衣缽。孩子出生后很漂亮，但胳膊總是彎曲著放在胸前，小手緊緊的攥成拳頭，無論用什么方法都打不開。
兩個扒手都非常傷心，他們的愿望落空了。女扒手在生孩子的時候因?yàn)樽訉m受到重創(chuàng)，再也不能懷孕了。
經(jīng)人介紹，他們找到了世界上最好的兒科醫(yī)生，希望他有辦法治好孩子的病。
兒科醫(yī)生一不小心把金表掉到嬰兒的小手，奇跡發(fā)生了：他的小手慢慢伸開，就在小手伸開的那一剎那，“叮當(dāng)”一聲響，從他手里掉出來一只鉆戒，是那個護(hù)士的結(jié)婚鉆戒，而護(hù)士的鉆戒正是在給女扒手做手術(shù)時不見的。
父母是孩子的第一位老師，他們的一言一行對孩子都有重要的影響，也決定著孩子的未來。俗話說“老鼠的孩子會打洞”，并不是說小老鼠從生下來就會打洞，而是它在父母的影響、教育下潛移默化的學(xué)會了打洞。所以，不要抱怨孩子不學(xué)好，首先要反省一下你的教育方式是否正確。
品德故事讀后心得篇七
品德故事是我們成長的一部分，一個能夠幫助我們培養(yǎng)道德觀念和價值觀的重要資源。每一個品德故事都蘊(yùn)含著深刻的道德教訓(xùn)，它們不僅可以激發(fā)人們內(nèi)心的善良和正直，還可以啟迪我們的智慧，改變我們的思維方式，引導(dǎo)我們?nèi)プ非蟾用篮玫娜松Ｔ谄返鹿适轮?，我們能夠看到人性的光明一面，也能夠發(fā)現(xiàn)人性的弱點(diǎn)和缺陷，從中我們可以深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，并努力提升自己的修養(yǎng)與品德。
品德故事潛移默化地影響著我們的成長。通過聽取或閱讀品德故事，我們能夠更好地理解什么是真善美，進(jìn)而培養(yǎng)出行為端正、為人善良的品格。品德故事可以幫助我們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激勵我們勇敢地面對生活中的困難和挫折。精讀品德故事，我們能夠?qū)W到許多解決問題的方法和應(yīng)對策略，這些都是我們成為有修養(yǎng)的人所必不可少的。品德故事也可以拓寬我們的視野，讓我們能夠更好地理解不同文化和不同人的行為背后所代表的深層含義。
品德故事不僅影響著個人，也對整個社會發(fā)揮著積極的影響。如同星星之火，一則品德故事可以點(diǎn)燃無數(shù)人內(nèi)心的善念，形成助人為樂、關(guān)心他人的良好氛圍。品德故事中的英雄形象，如忠誠、勇敢、正直，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。它們通過品德故事的傳播，成為社會不可缺少的精神力量，引導(dǎo)我們秉持良好的道德信仰，遵守社會公德和法律法規(guī)。
第四段：辨別品德故事的價值與教訓(xùn)。
盡管品德故事能夠給我們帶來諸多好處，但也需要我們在接受時保持一定的警惕性。不同的品德故事可能有不同的價值觀和教訓(xùn)，我們需要通過思考和辨別，找到對我們發(fā)展有益的故事。有些故事可能給人一種不切實(shí)際的美好愿景，我們應(yīng)當(dāng)把它們視為虛構(gòu)故事，而非現(xiàn)實(shí)的典范。同時，我們也應(yīng)該注意到，品德故事中的人物并非完美無暇，他們有時會犯錯誤，但通過品德故事，我們可以從他們的失敗中學(xué)到諸多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之成為我們未來行動的指南。
第五段：總結(jié)體會并展望。
品德故事是我們成長的良師益友，對個人和社會的成長發(fā)揮著重要作用。品德故事使我們具備了正確的行為準(zhǔn)則，讓我們的心靈更加純凈。同時，品德故事也教會我們善待他人、寬容他人，使我們成為更好的社會人。在面臨選擇時，我們可以通過回想品德故事中的智慧和道德教誨來做出明智的決策。品德故事永遠(yuǎn)伴隨著我們的成長，為我們提供了前進(jìn)的方向和動力，使我們的人生更加充實(shí)、有意義。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)閱讀品德故事，從中汲取智慧和力量，交流品德故事的心得體會，以期共同進(jìn)步、造福他人。
品德故事讀后心得篇八
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭取時間營救被困的學(xué)生，放棄了營救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國林。他這種先人后己的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
四川身什邡市一個女孩在“5.12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險(xiǎn)官兵救出來。所有的搶險(xiǎn)官兵都被這個女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時和游酢。他們不僅虛心好學(xué)，還尊敬老師。40多歲時，楊時和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，聽聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒有一絲不耐煩，也沒被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對長輩的孝敬，對鄰里的關(guān)愛，對他人的謙讓，對國家的忠貞，對人民的奉獻(xiàn)，無不激發(fā)著我對美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時，懂得誠信和尊重，在深陷困境時，要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個人的成長過程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會更加嚴(yán)格要求自己，改正自己的不足之處。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力讓自己成為一個全面發(fā)展的有用之才。
品德故事讀后心得篇九
近年來，無論是教育工作者還是家長，都紛紛將關(guān)注的目光投向兒童教育中“修養(yǎng)”這一環(huán)節(jié)。眾所周知，品德教育是培養(yǎng)一個人健全人格和社會道德的基礎(chǔ)，其重要性不言而喻。而讀書作為一種文化傳承和智慧積累的方式，在兒童的品德教育中扮演著舉足輕重的角色。以下將結(jié)合我自己讀過的一些品德故事，談?wù)勎以陂喿x中獲得的心得體會。
首先，品德故事能夠給兒童提供一個良好的道德示范。在閱讀這些故事之前，我常常對于什么是對的，什么是錯誤的存在一些困惑。但通過閱讀品德故事，我明白了每個人都應(yīng)該遵守的一些準(zhǔn)則。比如《為人父母，我們能做到多少》這篇故事告訴我作為子女應(yīng)該尊敬父母，不要因?yàn)橐粫r的沖動而對他們口出惡言；《善良勝過一切》這篇故事講述了一個小孩通過自己的努力和善良解救了一只受傷的小鳥，這個故事告訴我善良和友善的行為能夠帶來無盡的可能性和幸福。這些故事不僅給我樹立了正確的道德觀念，同時也激發(fā)了我在日常生活中積極向善的沖動。
其次，品德故事能夠培養(yǎng)兒童的思考能力和判斷力。讀書不僅是單純的文字閱讀，更是一個培養(yǎng)智力和思維能力的過程。通過閱讀品德故事，我得以思考故事中發(fā)生的事情以及人物的行為背后所要傳達(dá)的道德價值觀。例如，當(dāng)我讀到《誠實(shí)是世界上最好的財(cái)富》這篇故事時，我先是對阿福欺騙鄰居的行為感到憤怒，但隨后，在故事的引導(dǎo)下，我開始思考阿福為什么要欺騙別人，他能夠用其他的方式實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)嗎？最終，讓我感到欣慰的是，阿福在故事的結(jié)尾選擇了向鄰居坦白，并為自己的錯誤向他道了歉。通過閱讀這樣的故事，我能夠培養(yǎng)自己對事物的思考能力，認(rèn)識到每個行為都會對他人產(chǎn)生影響，因此，我應(yīng)該在做任何事情之前，深思熟慮，衡量利弊。
此外，品德故事也能夠拓展兒童的情感世界。在閱讀這些故事時，我常常會被故事中人物的喜怒哀樂所感染，與他們一起經(jīng)歷種種波折和挫折，并借此學(xué)會感受和體驗(yàn)情感。例如，《狼來了》這個故事講述了一個小男孩撒謊的故事，當(dāng)故事揭示狼真正出現(xiàn)時，小男孩的恐慌和后悔之情令我深感動容。通過閱讀這個故事，我體會到了撒謊所帶來的良心的譴責(zé)和內(nèi)疚，從而逐漸形成了自己真實(shí)、坦誠的品格。品德故事通過情感的拓展，豐富了我對于人性和內(nèi)心世界的理解。
最后，品德故事讀書還能夠培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和好奇心。人的一生中，知識的獲取是無限的。閱讀品德故事不僅能夠通過故事的內(nèi)容來傳遞道德教育，同時也能夠習(xí)得一些閱讀技巧和方法。隨著我在閱讀中的不斷積累，我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，不僅能夠理解故事的內(nèi)容，還能夠探究作者在故事中要傳達(dá)的思想。在這個過程中，我的好奇心也不斷被激發(fā)，讓我愿意去嘗試和探索更多的故事和知識。這種好奇心的養(yǎng)成為我啟迪了對于其他領(lǐng)域的探索和發(fā)現(xiàn)，讓我能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展自己的能力。
總而言之，通過閱讀品德故事，我從中獲得了很多的收獲和啟示。品德故事不僅能夠?yàn)閮和峁┑赖率痉?，培養(yǎng)思考能力和判斷力，拓展情感世界，同時也能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和好奇心。這些體會和感悟不僅幫助我在日常生活中養(yǎng)成正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，也為我發(fā)展個人能力和人格魅力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我相信，通過閱讀品德故事這一方式，我們的下一代將會擁有更加美好的未來。
品德故事讀后心得篇十
作為一個家長，我非常重視培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)。近日，我在孩子的課本中讀到一些關(guān)于品德故事的教材，深受啟發(fā)。這些故事生動有趣，不僅寓意深刻，還能讓孩子們從中學(xué)到一些道理和價值觀。在反復(fù)思考和討論這些故事的過程中，我深深地意識到培養(yǎng)孩子的品德教育的重要性。通過這些故事，我明白了如何更好地引導(dǎo)孩子樹立正確的品德觀念，提升他們自身的道德修養(yǎng)。
首先，品德故事能夠激發(fā)孩子的主動思考和情感體驗(yàn)。故事中的人物和情節(jié)都是用生動有趣的方式描述的，往往能引起孩子的共鳴。例如，在故事《小草的奉獻(xiàn)》中，小草為了保護(hù)花朵，主動承擔(dān)了一些危險(xiǎn)，最終保護(hù)了花朵的生命。這個故事告訴我們要有勇氣，要為了別人的利益而付出。當(dāng)孩子們讀到這個故事時，他們會思考自己是不是也能像小草一樣，勇敢去面對困難，并為了別人的幸福而付出自己的努力。同時，孩子們會在情感上與故事中的人物產(chǎn)生共鳴，感受到人與人之間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)善良、同情心和愛心。
其次，品德故事可以直接教育孩子道德規(guī)范和價值觀。許多品德故事中，都有一些明確的道德觀念，例如勇敢、正直、守信、友善等。通過閱讀這些故事，孩子們能夠?qū)W習(xí)到這些積極的品質(zhì)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。比如，故事《小紅帽》告訴我們要聽從長輩的勸告，不要貿(mào)然相信陌生人；故事《馬丁路德·金的夢想》講述了平等和正義的重要性。這些故事引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎己驼J(rèn)識道德規(guī)范，幫助他們樹立正確的價值觀，并在實(shí)際行動中去落實(shí)這些觀念。
再次，品德故事有助于提高認(rèn)識和自我調(diào)控的能力。品德故事中的人物往往會面臨一些抉擇和挑戰(zhàn)，這要求他們有一定的判斷力和自我調(diào)控的能力。例如，在故事《漢斯和萊納的友誼》中，兩個好朋友因?yàn)橐恢煌婢擢{子發(fā)生爭執(zhí)，最終通過溝通和妥協(xié)解決問題。這個故事告訴孩子們要學(xué)會換位思考、積極溝通，并培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)的能力。當(dāng)孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中遇到類似的情境時，他們可以通過回憶這個故事，學(xué)會用理智和情感去處理問題，更加理智地做出正確的選擇。
最后，品德故事對家庭教育起到了重要的輔助作用。家庭是孩子們的第一課堂，父母的言傳身教對孩子的品德教育起到至關(guān)重要的作用。通過講述這些品德故事，父母可以與孩子共同欣賞和思考故事中的道理。父母可以跟孩子討論故事中的人物行為是否得當(dāng)，他們會如何處理類似的問題，這樣一來，父母可以引導(dǎo)孩子去分析和思考問題，并培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。同時，通過這些故事，父母也可以更好地理解孩子的內(nèi)心世界，為孩子提供更有針對性的教育和引導(dǎo)。
總之，品德故事在孩子的品德教育中起到了至關(guān)重要的作用。通過激發(fā)孩子的思考和情感體驗(yàn)、教育孩子道德規(guī)范和價值觀、提高認(rèn)識和自我調(diào)控的能力，以及輔助家庭教育等方面，品德故事為孩子的品德成長提供了幫助。作為家長，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)注和重視，幫助孩子從品德故事中獲取更多的啟迪和成長。同時，我們也要以身作則，成為孩子的榜樣，從自己的言行舉止中傳遞正能量，引導(dǎo)他們走向道德高地。
品德故事讀后心得篇十一
一個個小故事就像一盞盞明燈照亮著我的心靈。這些良好的品德就像一顆顆美麗的寶石，我要把這一顆顆美麗的寶石收集起來，作為我人生的財(cái)富。在我人生的。道路上用誠實(shí)和善良做底色，用守信和寬容做調(diào)色，用勇敢和機(jī)智做亮點(diǎn)。
我要學(xué)習(xí)誠實(shí)的小華盛頓，當(dāng)有錯時要大大方方地承認(rèn)錯誤，做一個知錯就改的好孩子；我還要學(xué)習(xí)守信的宋濂，當(dāng)我向他人借書時一定要按期歸還，做一個言必信，行必果的好孩子；我還要學(xué)習(xí)勇敢的韓信，當(dāng)我在困難中得到他人幫助時，我一定會涌泉相報(bào)；我還要學(xué)習(xí)善良的鐘離意，當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時，我會勇于挺身幫助；我還要學(xué)習(xí)寬容的老兵，用愛心去溶化敵友之間的仇恨。
品德故事讀后心得篇十二
讀了這個故事，我懂得了父母愛孩子的心是多么偉大。他們可以為了養(yǎng)孩子在風(fēng)雨中穿梭，不顧寒冷與危險(xiǎn)，把溫暖留給孩子。但作為孩子，我們也可以試著理解父母，為父母做些力所能及的事情。比如文中的孩子，能夠放棄追隨時尚而去追隨父親的.高尚，這就是對父母最好的關(guān)愛與理解。
所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡力去理解父母，幫助他們做些事。從身邊的小事做起，為我們深愛的親人、深愛我們的親人獻(xiàn)上自己的愛！
品德故事讀后心得篇十三
十八世紀(jì)法國啟蒙思想家盧梭一向反對死讀書，濫讀書。
當(dāng)時社會上有些人，學(xué)了一門知識趕學(xué)另一門知識，沒一刻停息，只花時間去學(xué)別人的思想，卻沒時間鍛煉自己的思想。結(jié)果，知識是學(xué)了些，智力卻很少增長。盧梭對此很看不慣，就在他著的《愛彌爾》一書中說，這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他的貝殼時，他又想去拾，結(jié)果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個好的時候，只好通通扔掉，空著手回去。”
品德故事讀后心得篇十四
齊白石62歲時就開始對蝦寫生。
齊白石在小院子里的水池中養(yǎng)了蝦，以觀察蝦的形狀。齊白石68歲時對蝦的形象進(jìn)行了重大的改造，淡墨畫出的蝦頭，蝦身加上一點(diǎn)重重的'濃墨。蝦眼改小圓點(diǎn)為兩橫筆，蝦腿八條減為六條，1934年，齊白石71完成了畫蝦的最后的改造；后腿有六對減為五對，簡約、概括、唯美，達(dá)到了“似與不似人間”的境界。
今天我讀了齊白石畫蝦這個故事，想到的就是多觀察事物，胸有成竹；就可以做好一切的事情。
品德故事讀后心得篇十五
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭取時間營救被困的學(xué)生，放棄了營救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國林。他這種先人后己的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
四川身什邡市一個女孩在“5·12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險(xiǎn)官兵救出來。所有的搶險(xiǎn)官兵都被這個女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時和游酢。他們不僅虛心好學(xué)，還尊敬老師。40多歲時，楊時和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，聽聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒有一絲不耐煩，也沒被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對長輩的孝敬，對鄰里的關(guān)愛，對他人的謙讓，對國家的忠貞，對人民的奉獻(xiàn)，無不激發(fā)著我對美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時，懂得誠信和尊重，在深陷困境時，要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個人的成長過程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會更加嚴(yán)格要求自己，改正自己的.不足之處。
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力讓自己成為一個全面發(fā)展的有用之才。
品德故事讀后心得篇十六
船長終于發(fā)現(xiàn)黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，立即下令回去找孩子。有人勸道：“這么久了，他一定被淹死了?！贝L猶豫了一下，還是決定回去找孩子。又有人說：“為了一個黑人孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在孩子快要沉下去的那一刻，船長趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子醒過來后，他跪在地上感謝船長的救命之恩。船長扶起他問：“孩子，你怎么能在海里堅(jiān)持這么長時間?。俊焙⒆踊卮鸬剑骸拔抑滥鷷貋砭任业?，一定會！”“你怎么知道我一定會回來救你呢？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍 甭牭竭@里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面地說：“孩子，不是我救了你，而是你救了我?。∥覟樵谀且豢痰莫q豫而感到羞恥······”
一個人能被他人相信是一種幸福，他人絕望時能想起你，相信你會給予拯救，更是一種幸福！
品德故事讀后心得篇一
戰(zhàn)國末期，七雄爭霸。秦國經(jīng)商鞅變法之后，勢力發(fā)展最快。秦昭王開始圖謀吞并六國，獨(dú)霸中原。公元前270年，秦昭王準(zhǔn)備興兵伐齊。范睢此時向秦昭王獻(xiàn)上“遠(yuǎn)交近攻”之策，阻秦國攻齊。他說：齊國勢力強(qiáng)大，離秦國又很遠(yuǎn)，攻打齊國，部隊(duì)要經(jīng)過韓、魏兩國。軍隊(duì)派少了，難以取勝;多派軍隊(duì)，打勝了也無法占有齊國土地。不如先攻打鄰國韓、魏，逐步推進(jìn)。為了防止齊國與韓、魏結(jié)盟，秦昭王派使者主動與齊國結(jié)盟。其后四十余年，秦始皇繼續(xù)堅(jiān)持“遠(yuǎn)交近攻”之策，遠(yuǎn)交齊楚，首先攻下韓、魏，然后又從兩翼進(jìn)兵，攻破趙、燕，統(tǒng)一北方;攻破楚國，平定南方;最后把齊國也收拾了。秦始皇征戰(zhàn)十年，終于實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一中國的愿望。
品德故事讀后心得篇二
韓信一天在路上走著，遇見一個小混混，他拿起一個匕首，對韓信說：“你韓信不是厲害嗎?有種你拿匕首殺我，如果你不想，那么馬上從我兩條腿之間爬過去。”韓信忍耐了這個恥辱，從那個人的胯下爬了過去。之后，韓信找到劉邦，把張良給他的推薦信呈上去，最后當(dāng)上了大將軍;而如果韓信當(dāng)初殺死那個小混混，殺人償命，韓信也不會當(dāng)上大將軍，更不會幫助劉邦攻打項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下。
品德故事讀后心得篇三
品德故事是我們成長路上的一個重要組成部分。在生活中，我們時常會遇到一些與品德相關(guān)的故事，這些故事既為我們提供了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，又激發(fā)了我們對于品德的思考。而這些心得體會正是我們今后塑造良好品德的指南。在經(jīng)歷了一個個令人難忘的品德故事之后，我深深感到品德的重要性。品德如同一張無形的名片，能夠在我們面對各種困難和人生選擇時，引導(dǎo)我們邁向正確的方向。因此，我們應(yīng)該時刻保持良好的品德，以達(dá)到美好的人生目標(biāo)。
首先，品德故事告訴我，誠實(shí)是一種寶貴的品質(zhì)。在一次足球比賽中，我被裁判誤判了一個球門，我心生不滿，想要默默接受這個錯誤。然而，我的搭檔卻毫不猶豫地站出來為我辯護(hù)。他用自己的身份確保了事實(shí)的真實(shí)性，最終我們贏得了這場比賽。這個故事告訴我，無論是在何種情況下，誠實(shí)始終是我們最值得追求的品德之一。誠實(shí)不僅能夠保護(hù)自己的權(quán)益，還能夠使我們建立起真誠的友誼和信任。每個人都希望與一個誠實(shí)的人做朋友，因此，在面對錯誤和困難時，我們應(yīng)該勇敢地站出來說出真相。
其次，品德故事讓我明白，友善是人與人之間最基本的互動方式。在一次山區(qū)義教活動中，我邂逅了一個讓我銘記終身的小朋友。他在我們的培訓(xùn)課上安靜地坐著，對每個人都保持著微笑。在這之后，我了解到他并不是一個幸運(yùn)的孩子，沒有良好的生活條件。然而，他卻能如此友善地對待每一個人。通過這個故事，我明白到友善不僅能夠?yàn)橐延械挠颜x帶來力量，還能夠幫助我們在與他人相處中更好地理解和包容。友好待人不僅能夠讓我們更加愉快，還能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人際關(guān)系。
再次，品德故事告訴我，堅(jiān)忍不拔是成功的關(guān)鍵。在一次體能訓(xùn)練中，我體力透支，幾乎無法繼續(xù)下去。然而，我的教練告訴我：“只要你堅(jiān)持下去，你就會成功。”這句話激勵了我，讓我重新振作起來，并最終完成了訓(xùn)練。這個故事深深地告訴我，成功只屬于那些能夠堅(jiān)持不懈努力的人。有時候，生活會給我們帶來各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們擁有堅(jiān)韌的品質(zhì)，相信自己的能力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
最后，品德故事讓我認(rèn)識到，寬容是構(gòu)建和諧社會的重要環(huán)節(jié)。在一次爭執(zhí)中，我始終糾纏于對方的錯誤，無法釋懷。然而，一個長輩告訴我：“寬容是一種出自內(nèi)心的美德，只有寬容他人，才能獲得內(nèi)心的平靜。”這個故事讓我充分意識到了寬容的重要性。在人際交往中，我們肯定會遇到不同意見的情況。而寬容是一個非常有效解決沖突的方法，只有寬容他人，才能夠讓我們的社會變得更加和諧。
品德故事是我們生活中的重要一環(huán)，通過這些故事，我們可以更好地認(rèn)識品德的重要性，從而時刻保持良好的品德。誠實(shí)、友善、堅(jiān)忍與寬容是我們塑造良好品德的關(guān)鍵，也是我們在人生道路上必不可少的追求。作為個體，我們應(yīng)該積極思考，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的品德，以達(dá)到積極向上的人生目標(biāo)。同時，我們也應(yīng)該將這些品德價值傳遞給他人，共同促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。讓我們每個人都成為一個品質(zhì)高尚、值得尊重的人，為創(chuàng)造美好的社會作出自己的貢獻(xiàn)。
品德故事讀后心得篇四
第一段：
從小開始，我便愛讀有關(guān)品德故事的書籍。這些故事通過一些生動有趣的場景和引人入勝的情節(jié)，向我們展示了一些道德價值觀和人生哲理。每當(dāng)我讀完一本這樣的書籍，總會對其中的故事和人物產(chǎn)生深深的思考，并從中獲得一些寶貴的體會和啟示。我相信，品德故事的閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種教育和培養(yǎng)品格的方法。
第二段：
在我讀過的品德故事中，最令我印象深刻的是《小王子》這本書。這部經(jīng)典作品通過小王子的旅行和與各種奇特的人相遇，探討了人類的本質(zhì)和人際關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)了善良和友愛的重要性。這讓我深刻認(rèn)識到，每個人都有自己的故事，每個人都值得被尊重和關(guān)愛。在與他人相處時，我們應(yīng)該學(xué)會分享、理解和關(guān)心，以建立更加和諧的人際關(guān)系。
第三段：
品德故事還教會了我堅(jiān)持正義與真理。在《格列佛游記》這本書中，主人公格列佛通過旅行的經(jīng)歷，親身目睹了人類的污穢和卑劣之處。他以自己的筆記將這些人類的罪惡展示給大家，為正義發(fā)聲。這本書激勵我要勇于揭露不公和不義，堅(jiān)持對真理的追求。品德故事中的主人公們的勇氣和正義感，讓我更加明白了自己應(yīng)該勇敢地捍衛(wèi)正義，為社會的公平與和諧貢獻(xiàn)一份力量。
第四段：
品德故事也教會了我如何成為一個真正懂得感恩和樂于助人的人。在《小兔子找蘿卜》這本書中，小兔子遇到了困難。幸運(yùn)的是，一只好心人幫助了他。后來小兔子也幫助了其他需要幫助的動物。這個故事告訴我，無論遇到什么困難，我們都要懂得感恩，并將幫助傳遞下去。感恩和樂于助人不僅是一種品質(zhì)，更是一種幸福感。通過讀這樣的故事，我更加堅(jiān)定地相信，只有以善待他人和真誠地幫助他人為樂，我們才能獲得真正的快樂。
第五段：
品德故事的閱讀給予了我許多寶貴的啟示和體會。人生中的每個階段都需要品德的指引。閱讀品德故事，不僅僅是為了消遣和娛樂，更是為了培養(yǎng)自己的品格和道德修養(yǎng)。通過故事中的主人公們的善良、勇氣和堅(jiān)持，我獲得了對人生的思考和啟示，深刻明白了人與人之間應(yīng)該互相關(guān)愛、扶持，爭取正義和真理，樂于助人和感恩。這些品德故事將伴隨我走過人生的旅途，成為我成長道路上最寶貴的財(cái)富。
品德故事讀后心得篇五
今天我讀了《真誠善良的品德故事》里的被人相信是一種幸福，讓我明白了：無論是信任他還是用愛心贏得他人的信任，都是一種高尚的品德，值得我們學(xué)習(xí)。一個黑人小孩在船尾不慎掉進(jìn)海里，孩子大喊救命，但風(fēng)很大又急，船上的人沒有聽見他眼睜睜地看著輪船越走越遠(yuǎn)。讓我感到當(dāng)時黑人小孩一定很著急很失望。小孩在冰冷的'海里拼命地游啊游，他努力的將頭伸出水面，盯著開向遠(yuǎn)處的那艘船。漸漸的，他的力氣快用完了，他覺得自己快要沉下去了。
船長終于發(fā)現(xiàn)那個黑人小孩不見了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海后，立即下令返航。這時有人勸道“這么長時間了，他肯定被淹死了?！弊屛腋械侥莻€人真是無情啊，我繼續(xù)讀下去，船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑人孩子值得嗎？”船長喝一聲“住嘴！”我想：船長真得好友愛心??！終于在孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。
黑人小孩很幸福，要不是船長他有可能就淹死了。當(dāng)孩子醒過來，船長問他：“你怎么能堅(jiān)持這么長時間？”
孩子回答說：“我知道你一定會回來救我，所以我能堅(jiān)持這么久?！?BR> “你怎么知道我會來救你？”“因?yàn)槟皇悄菢拥娜??！甭牭竭@里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人小孩面前，淚流滿面地說：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊。我為我在那一刻的猶豫感到羞恥”。我最大的感覺是落水的孩子在危急時刻一直沒有放棄希望，因?yàn)樗嘈湃蚀鹊拇L一定會來救他的。而船長也沒有辜負(fù)孩子的希望，及時地挽救了孩子的生命。
品德故事讀后心得篇六
今天，我就在小區(qū)的亭子里，手里拿著一本書《感動小學(xué)生128個品德故事》，這本書是由許多個品德故事組成的，比如：點(diǎn)到為止的愛心、“6”年紀(jì)念日的梨花、笨孩子、心中頑石、兔落誰家……這些故事我都很喜歡看。
不過，給我印象最深的還是《掌心里的鉆戒》一文。
故事內(nèi)容大概是這樣：
從前有一個小偷，因?yàn)橥当I的技術(shù)高明，成為當(dāng)?shù)氐拇蟾晃??？伤€想偷東西，所以他到外地去偷東西，他在外地遇見了一位女扒手，他與那位女扒手結(jié)了婚，希望生一個兒子來繼承他的衣缽。孩子出生后很漂亮，但胳膊總是彎曲著放在胸前，小手緊緊的攥成拳頭，無論用什么方法都打不開。
兩個扒手都非常傷心，他們的愿望落空了。女扒手在生孩子的時候因?yàn)樽訉m受到重創(chuàng)，再也不能懷孕了。
經(jīng)人介紹，他們找到了世界上最好的兒科醫(yī)生，希望他有辦法治好孩子的病。
兒科醫(yī)生一不小心把金表掉到嬰兒的小手，奇跡發(fā)生了：他的小手慢慢伸開，就在小手伸開的那一剎那，“叮當(dāng)”一聲響，從他手里掉出來一只鉆戒，是那個護(hù)士的結(jié)婚鉆戒，而護(hù)士的鉆戒正是在給女扒手做手術(shù)時不見的。
父母是孩子的第一位老師，他們的一言一行對孩子都有重要的影響，也決定著孩子的未來。俗話說“老鼠的孩子會打洞”，并不是說小老鼠從生下來就會打洞，而是它在父母的影響、教育下潛移默化的學(xué)會了打洞。所以，不要抱怨孩子不學(xué)好，首先要反省一下你的教育方式是否正確。
品德故事讀后心得篇七
品德故事是我們成長的一部分，一個能夠幫助我們培養(yǎng)道德觀念和價值觀的重要資源。每一個品德故事都蘊(yùn)含著深刻的道德教訓(xùn)，它們不僅可以激發(fā)人們內(nèi)心的善良和正直，還可以啟迪我們的智慧，改變我們的思維方式，引導(dǎo)我們?nèi)プ非蟾用篮玫娜松Ｔ谄返鹿适轮?，我們能夠看到人性的光明一面，也能夠發(fā)現(xiàn)人性的弱點(diǎn)和缺陷，從中我們可以深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，并努力提升自己的修養(yǎng)與品德。
品德故事潛移默化地影響著我們的成長。通過聽取或閱讀品德故事，我們能夠更好地理解什么是真善美，進(jìn)而培養(yǎng)出行為端正、為人善良的品格。品德故事可以幫助我們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激勵我們勇敢地面對生活中的困難和挫折。精讀品德故事，我們能夠?qū)W到許多解決問題的方法和應(yīng)對策略，這些都是我們成為有修養(yǎng)的人所必不可少的。品德故事也可以拓寬我們的視野，讓我們能夠更好地理解不同文化和不同人的行為背后所代表的深層含義。
品德故事不僅影響著個人，也對整個社會發(fā)揮著積極的影響。如同星星之火，一則品德故事可以點(diǎn)燃無數(shù)人內(nèi)心的善念，形成助人為樂、關(guān)心他人的良好氛圍。品德故事中的英雄形象，如忠誠、勇敢、正直，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。它們通過品德故事的傳播，成為社會不可缺少的精神力量，引導(dǎo)我們秉持良好的道德信仰，遵守社會公德和法律法規(guī)。
第四段：辨別品德故事的價值與教訓(xùn)。
盡管品德故事能夠給我們帶來諸多好處，但也需要我們在接受時保持一定的警惕性。不同的品德故事可能有不同的價值觀和教訓(xùn)，我們需要通過思考和辨別，找到對我們發(fā)展有益的故事。有些故事可能給人一種不切實(shí)際的美好愿景，我們應(yīng)當(dāng)把它們視為虛構(gòu)故事，而非現(xiàn)實(shí)的典范。同時，我們也應(yīng)該注意到，品德故事中的人物并非完美無暇，他們有時會犯錯誤，但通過品德故事，我們可以從他們的失敗中學(xué)到諸多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之成為我們未來行動的指南。
第五段：總結(jié)體會并展望。
品德故事是我們成長的良師益友，對個人和社會的成長發(fā)揮著重要作用。品德故事使我們具備了正確的行為準(zhǔn)則，讓我們的心靈更加純凈。同時，品德故事也教會我們善待他人、寬容他人，使我們成為更好的社會人。在面臨選擇時，我們可以通過回想品德故事中的智慧和道德教誨來做出明智的決策。品德故事永遠(yuǎn)伴隨著我們的成長，為我們提供了前進(jìn)的方向和動力，使我們的人生更加充實(shí)、有意義。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)閱讀品德故事，從中汲取智慧和力量，交流品德故事的心得體會，以期共同進(jìn)步、造福他人。
品德故事讀后心得篇八
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭取時間營救被困的學(xué)生，放棄了營救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國林。他這種先人后己的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
四川身什邡市一個女孩在“5.12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險(xiǎn)官兵救出來。所有的搶險(xiǎn)官兵都被這個女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時和游酢。他們不僅虛心好學(xué)，還尊敬老師。40多歲時，楊時和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，聽聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒有一絲不耐煩，也沒被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對長輩的孝敬，對鄰里的關(guān)愛，對他人的謙讓，對國家的忠貞，對人民的奉獻(xiàn)，無不激發(fā)著我對美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時，懂得誠信和尊重，在深陷困境時，要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個人的成長過程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會更加嚴(yán)格要求自己，改正自己的不足之處。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力讓自己成為一個全面發(fā)展的有用之才。
品德故事讀后心得篇九
近年來，無論是教育工作者還是家長，都紛紛將關(guān)注的目光投向兒童教育中“修養(yǎng)”這一環(huán)節(jié)。眾所周知，品德教育是培養(yǎng)一個人健全人格和社會道德的基礎(chǔ)，其重要性不言而喻。而讀書作為一種文化傳承和智慧積累的方式，在兒童的品德教育中扮演著舉足輕重的角色。以下將結(jié)合我自己讀過的一些品德故事，談?wù)勎以陂喿x中獲得的心得體會。
首先，品德故事能夠給兒童提供一個良好的道德示范。在閱讀這些故事之前，我常常對于什么是對的，什么是錯誤的存在一些困惑。但通過閱讀品德故事，我明白了每個人都應(yīng)該遵守的一些準(zhǔn)則。比如《為人父母，我們能做到多少》這篇故事告訴我作為子女應(yīng)該尊敬父母，不要因?yàn)橐粫r的沖動而對他們口出惡言；《善良勝過一切》這篇故事講述了一個小孩通過自己的努力和善良解救了一只受傷的小鳥，這個故事告訴我善良和友善的行為能夠帶來無盡的可能性和幸福。這些故事不僅給我樹立了正確的道德觀念，同時也激發(fā)了我在日常生活中積極向善的沖動。
其次，品德故事能夠培養(yǎng)兒童的思考能力和判斷力。讀書不僅是單純的文字閱讀，更是一個培養(yǎng)智力和思維能力的過程。通過閱讀品德故事，我得以思考故事中發(fā)生的事情以及人物的行為背后所要傳達(dá)的道德價值觀。例如，當(dāng)我讀到《誠實(shí)是世界上最好的財(cái)富》這篇故事時，我先是對阿福欺騙鄰居的行為感到憤怒，但隨后，在故事的引導(dǎo)下，我開始思考阿福為什么要欺騙別人，他能夠用其他的方式實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)嗎？最終，讓我感到欣慰的是，阿福在故事的結(jié)尾選擇了向鄰居坦白，并為自己的錯誤向他道了歉。通過閱讀這樣的故事，我能夠培養(yǎng)自己對事物的思考能力，認(rèn)識到每個行為都會對他人產(chǎn)生影響，因此，我應(yīng)該在做任何事情之前，深思熟慮，衡量利弊。
此外，品德故事也能夠拓展兒童的情感世界。在閱讀這些故事時，我常常會被故事中人物的喜怒哀樂所感染，與他們一起經(jīng)歷種種波折和挫折，并借此學(xué)會感受和體驗(yàn)情感。例如，《狼來了》這個故事講述了一個小男孩撒謊的故事，當(dāng)故事揭示狼真正出現(xiàn)時，小男孩的恐慌和后悔之情令我深感動容。通過閱讀這個故事，我體會到了撒謊所帶來的良心的譴責(zé)和內(nèi)疚，從而逐漸形成了自己真實(shí)、坦誠的品格。品德故事通過情感的拓展，豐富了我對于人性和內(nèi)心世界的理解。
最后，品德故事讀書還能夠培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和好奇心。人的一生中，知識的獲取是無限的。閱讀品德故事不僅能夠通過故事的內(nèi)容來傳遞道德教育，同時也能夠習(xí)得一些閱讀技巧和方法。隨著我在閱讀中的不斷積累，我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，不僅能夠理解故事的內(nèi)容，還能夠探究作者在故事中要傳達(dá)的思想。在這個過程中，我的好奇心也不斷被激發(fā)，讓我愿意去嘗試和探索更多的故事和知識。這種好奇心的養(yǎng)成為我啟迪了對于其他領(lǐng)域的探索和發(fā)現(xiàn)，讓我能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展自己的能力。
總而言之，通過閱讀品德故事，我從中獲得了很多的收獲和啟示。品德故事不僅能夠?yàn)閮和峁┑赖率痉?，培養(yǎng)思考能力和判斷力，拓展情感世界，同時也能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和好奇心。這些體會和感悟不僅幫助我在日常生活中養(yǎng)成正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，也為我發(fā)展個人能力和人格魅力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我相信，通過閱讀品德故事這一方式，我們的下一代將會擁有更加美好的未來。
品德故事讀后心得篇十
作為一個家長，我非常重視培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)。近日，我在孩子的課本中讀到一些關(guān)于品德故事的教材，深受啟發(fā)。這些故事生動有趣，不僅寓意深刻，還能讓孩子們從中學(xué)到一些道理和價值觀。在反復(fù)思考和討論這些故事的過程中，我深深地意識到培養(yǎng)孩子的品德教育的重要性。通過這些故事，我明白了如何更好地引導(dǎo)孩子樹立正確的品德觀念，提升他們自身的道德修養(yǎng)。
首先，品德故事能夠激發(fā)孩子的主動思考和情感體驗(yàn)。故事中的人物和情節(jié)都是用生動有趣的方式描述的，往往能引起孩子的共鳴。例如，在故事《小草的奉獻(xiàn)》中，小草為了保護(hù)花朵，主動承擔(dān)了一些危險(xiǎn)，最終保護(hù)了花朵的生命。這個故事告訴我們要有勇氣，要為了別人的利益而付出。當(dāng)孩子們讀到這個故事時，他們會思考自己是不是也能像小草一樣，勇敢去面對困難，并為了別人的幸福而付出自己的努力。同時，孩子們會在情感上與故事中的人物產(chǎn)生共鳴，感受到人與人之間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)善良、同情心和愛心。
其次，品德故事可以直接教育孩子道德規(guī)范和價值觀。許多品德故事中，都有一些明確的道德觀念，例如勇敢、正直、守信、友善等。通過閱讀這些故事，孩子們能夠?qū)W習(xí)到這些積極的品質(zhì)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。比如，故事《小紅帽》告訴我們要聽從長輩的勸告，不要貿(mào)然相信陌生人；故事《馬丁路德·金的夢想》講述了平等和正義的重要性。這些故事引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎己驼J(rèn)識道德規(guī)范，幫助他們樹立正確的價值觀，并在實(shí)際行動中去落實(shí)這些觀念。
再次，品德故事有助于提高認(rèn)識和自我調(diào)控的能力。品德故事中的人物往往會面臨一些抉擇和挑戰(zhàn)，這要求他們有一定的判斷力和自我調(diào)控的能力。例如，在故事《漢斯和萊納的友誼》中，兩個好朋友因?yàn)橐恢煌婢擢{子發(fā)生爭執(zhí)，最終通過溝通和妥協(xié)解決問題。這個故事告訴孩子們要學(xué)會換位思考、積極溝通，并培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)的能力。當(dāng)孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中遇到類似的情境時，他們可以通過回憶這個故事，學(xué)會用理智和情感去處理問題，更加理智地做出正確的選擇。
最后，品德故事對家庭教育起到了重要的輔助作用。家庭是孩子們的第一課堂，父母的言傳身教對孩子的品德教育起到至關(guān)重要的作用。通過講述這些品德故事，父母可以與孩子共同欣賞和思考故事中的道理。父母可以跟孩子討論故事中的人物行為是否得當(dāng)，他們會如何處理類似的問題，這樣一來，父母可以引導(dǎo)孩子去分析和思考問題，并培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。同時，通過這些故事，父母也可以更好地理解孩子的內(nèi)心世界，為孩子提供更有針對性的教育和引導(dǎo)。
總之，品德故事在孩子的品德教育中起到了至關(guān)重要的作用。通過激發(fā)孩子的思考和情感體驗(yàn)、教育孩子道德規(guī)范和價值觀、提高認(rèn)識和自我調(diào)控的能力，以及輔助家庭教育等方面，品德故事為孩子的品德成長提供了幫助。作為家長，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)注和重視，幫助孩子從品德故事中獲取更多的啟迪和成長。同時，我們也要以身作則，成為孩子的榜樣，從自己的言行舉止中傳遞正能量，引導(dǎo)他們走向道德高地。
品德故事讀后心得篇十一
一個個小故事就像一盞盞明燈照亮著我的心靈。這些良好的品德就像一顆顆美麗的寶石，我要把這一顆顆美麗的寶石收集起來，作為我人生的財(cái)富。在我人生的。道路上用誠實(shí)和善良做底色，用守信和寬容做調(diào)色，用勇敢和機(jī)智做亮點(diǎn)。
我要學(xué)習(xí)誠實(shí)的小華盛頓，當(dāng)有錯時要大大方方地承認(rèn)錯誤，做一個知錯就改的好孩子；我還要學(xué)習(xí)守信的宋濂，當(dāng)我向他人借書時一定要按期歸還，做一個言必信，行必果的好孩子；我還要學(xué)習(xí)勇敢的韓信，當(dāng)我在困難中得到他人幫助時，我一定會涌泉相報(bào)；我還要學(xué)習(xí)善良的鐘離意，當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時，我會勇于挺身幫助；我還要學(xué)習(xí)寬容的老兵，用愛心去溶化敵友之間的仇恨。
品德故事讀后心得篇十二
讀了這個故事，我懂得了父母愛孩子的心是多么偉大。他們可以為了養(yǎng)孩子在風(fēng)雨中穿梭，不顧寒冷與危險(xiǎn)，把溫暖留給孩子。但作為孩子，我們也可以試著理解父母，為父母做些力所能及的事情。比如文中的孩子，能夠放棄追隨時尚而去追隨父親的.高尚，這就是對父母最好的關(guān)愛與理解。
所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡力去理解父母，幫助他們做些事。從身邊的小事做起，為我們深愛的親人、深愛我們的親人獻(xiàn)上自己的愛！
品德故事讀后心得篇十三
十八世紀(jì)法國啟蒙思想家盧梭一向反對死讀書，濫讀書。
當(dāng)時社會上有些人，學(xué)了一門知識趕學(xué)另一門知識，沒一刻停息，只花時間去學(xué)別人的思想，卻沒時間鍛煉自己的思想。結(jié)果，知識是學(xué)了些，智力卻很少增長。盧梭對此很看不慣，就在他著的《愛彌爾》一書中說，這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他的貝殼時，他又想去拾，結(jié)果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個好的時候，只好通通扔掉，空著手回去。”
品德故事讀后心得篇十四
齊白石62歲時就開始對蝦寫生。
齊白石在小院子里的水池中養(yǎng)了蝦，以觀察蝦的形狀。齊白石68歲時對蝦的形象進(jìn)行了重大的改造，淡墨畫出的蝦頭，蝦身加上一點(diǎn)重重的'濃墨。蝦眼改小圓點(diǎn)為兩橫筆，蝦腿八條減為六條，1934年，齊白石71完成了畫蝦的最后的改造；后腿有六對減為五對，簡約、概括、唯美，達(dá)到了“似與不似人間”的境界。
今天我讀了齊白石畫蝦這個故事，想到的就是多觀察事物，胸有成竹；就可以做好一切的事情。
品德故事讀后心得篇十五
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭取時間營救被困的學(xué)生，放棄了營救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國林。他這種先人后己的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
四川身什邡市一個女孩在“5·12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險(xiǎn)官兵救出來。所有的搶險(xiǎn)官兵都被這個女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時和游酢。他們不僅虛心好學(xué)，還尊敬老師。40多歲時，楊時和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，聽聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒有一絲不耐煩，也沒被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對長輩的孝敬，對鄰里的關(guān)愛，對他人的謙讓，對國家的忠貞，對人民的奉獻(xiàn)，無不激發(fā)著我對美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時，懂得誠信和尊重，在深陷困境時，要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個人的成長過程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會更加嚴(yán)格要求自己，改正自己的.不足之處。
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力讓自己成為一個全面發(fā)展的有用之才。
品德故事讀后心得篇十六
船長終于發(fā)現(xiàn)黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，立即下令回去找孩子。有人勸道：“這么久了，他一定被淹死了?！贝L猶豫了一下，還是決定回去找孩子。又有人說：“為了一個黑人孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在孩子快要沉下去的那一刻，船長趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子醒過來后，他跪在地上感謝船長的救命之恩。船長扶起他問：“孩子，你怎么能在海里堅(jiān)持這么長時間?。俊焙⒆踊卮鸬剑骸拔抑滥鷷貋砭任业?，一定會！”“你怎么知道我一定會回來救你呢？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍 甭牭竭@里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面地說：“孩子，不是我救了你，而是你救了我?。∥覟樵谀且豢痰莫q豫而感到羞恥······”
一個人能被他人相信是一種幸福，他人絕望時能想起你，相信你會給予拯救，更是一種幸福！