心得體會是一種寶貴的財富,通過總結(jié)能夠讓我們發(fā)現(xiàn)人生的意義和價值。在寫心得體會時,要注重思考和觀察,通過細(xì)節(jié)和案例來支撐自己的觀點和理論。在下面的范文中,我們可以看到不同角度對同一問題的思考和理解。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇一
第一段:介紹成長檔案培訓(xùn)的背景和目的(200字)
最近,我有幸參加了一次關(guān)于成長檔案的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由教育專家組織,旨在幫助我們了解和運(yùn)用成長檔案的理念和方法。對于我來說,這次培訓(xùn)的意義非凡,不僅讓我受益匪淺,還讓我對個人成長有了全新的認(rèn)識。
第二段:成長檔案的重要性和優(yōu)勢(200字)
在培訓(xùn)中,教育專家詳細(xì)介紹了成長檔案的定義和作用。成長檔案是指對一個人從幼兒期到成年的成長歷程進(jìn)行記錄和總結(jié)的一種工具,通過檔案整理和反思,可以幫助我們更好地了解自己的成長經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。而且,成長檔案還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和自我管理能力,幫助我們制定明確的成長目標(biāo)并實現(xiàn)它們。
第三段:學(xué)到的方法和技巧(300字)
在培訓(xùn)過程中,教育專家為我們分享了許多成長檔案的整理和運(yùn)用的方法和技巧。其中最讓我印象深刻的是“成長回顧法”。這個方法通過不斷反思和總結(jié),并以文字形式記錄下來,讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足,并找到改進(jìn)的方法。另外,還學(xué)習(xí)到了如何制定明確的成長目標(biāo)以及如何通過評估和調(diào)整來實現(xiàn)這些目標(biāo)。這些方法和技巧不僅對于個人成長有著重要的指導(dǎo)作用,也可以應(yīng)用到其他方面,如工作和學(xué)習(xí)等。
第四段:體會和感悟(300字)
通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了成長檔案對于個人的重要性。過去,我常常忽視了自己的成長歷程,也沒有一個清晰的成長目標(biāo)。但是現(xiàn)在,我明白了通過成長檔案的整理和運(yùn)用,不僅可以更好地認(rèn)識自己,還可以幫助自己成為一個更優(yōu)秀的人。同時,我也體會到,成長是一個漸進(jìn)的過程,每一次的反思和總結(jié)都是進(jìn)步的一部分,我們必須不斷調(diào)整和改進(jìn)自己。
第五段:對未來的展望(200字)
通過這次培訓(xùn),我意識到,成長檔案只是一個工具,最重要的是我們要主動地去運(yùn)用和實踐其中的理念和方法。未來,我將會堅持每天進(jìn)行成長回顧,記錄下自己每天的收獲和反思,不斷完善自己的成長檔案。同時,在制定成長目標(biāo)時,我會更加明確并具有可操作性,然后制定相應(yīng)的計劃和措施。我相信,通過這樣的努力和實踐,我一定會實現(xiàn)自己的成長目標(biāo),并成為一個更加優(yōu)秀的人。
總結(jié):
通過參加這次關(guān)于成長檔案的培訓(xùn),我不僅了解了成長檔案的重要性和優(yōu)勢,還學(xué)到了許多實用的方法和技巧。通過自我反思和總結(jié),我深刻認(rèn)識到了成長檔案對于個人成長的指導(dǎo)作用,并對未來制定了明確的目標(biāo)和計劃。通過不斷地運(yùn)用和實踐成長檔案的理念和方法,我相信我一定能夠成為一個更加優(yōu)秀和成功的人。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇二
教師的成長對于學(xué)校和學(xué)生來說至關(guān)重要。因此,有效地培訓(xùn)教師成長是學(xué)校管理必不可少的一環(huán)。培訓(xùn)教師不僅可以使他們提高教育技能,提高學(xué)生的表現(xiàn),而且可以增強(qiáng)他們實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的自信心和動力。在這篇文章中,我將分享我的教師培訓(xùn)成長心得體會,希望可以為其他教師提供幫助和啟示。
第二段:參加各種研討會議
參加各種研討會議是我個人成長過程中的重要部分。在這些會議上,我可以向其他教育專業(yè)人員學(xué)習(xí)最新的教育方法和技巧,并了解有關(guān)如何管理課堂和學(xué)生的實用建議。通過這種方式,我可以不斷地提高自己的教育技能和職業(yè)水平。
第三段:耐心與學(xué)生合作
除參加研討會議外,與學(xué)生合作也是我成長的重要方面之一。在我的教學(xué)生涯中,我始終致力于與學(xué)生建立良好的關(guān)系,這樣我就可以更好地理解他們的需求,并為他們提供有針對性的教學(xué)。此外,耐心和敏感性也是構(gòu)建良好教學(xué)關(guān)系的關(guān)鍵。
第四段:重視教育資源使用
使用正確的教育資源對于教師來說非常重要。在我個人的教學(xué)生涯中,我始終注重使用最新的教育資源。例如,在使用電子設(shè)備和新模式教學(xué)時,我能夠把握機(jī)會,通過合理的使用確保學(xué)生對新知識的靈活獲取和掌握。
第五段:總結(jié)
作為一名教師,我知道培訓(xùn)教師的成長不僅關(guān)乎自身職業(yè)成長和個人經(jīng)驗的提升,而且涉及自身責(zé)任和職業(yè)道德。因此,在教育工作中,我們要時常反思自己的教學(xué)方式和方法,做好幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識和分析自己的工作,讓學(xué)生的表現(xiàn)更好。同時,我們也應(yīng)當(dāng)不斷開展自身發(fā)展和自我反省,從而更好地為學(xué)生提供教育咨詢和支持??傊?,有效地培訓(xùn)自己成長可以使教師在未來的工作中變得更加自信、更加專業(yè)化。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇三
作為一名新教師,我很幸運(yùn)能參加新成長培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐,不僅幫助我更好地適應(yīng)了教學(xué)工作,還為我未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)中的心得和體會。
第二段:知識更新。
新成長培訓(xùn)為我們提供了大量的教育知識,讓我們了解到最新的教學(xué)理論和方法。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和實操技巧。例如,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計一節(jié)富有趣味和挑戰(zhàn)性的課程,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維能力。這些知識不僅拓寬了我的教學(xué)思路,還有助于我更好地應(yīng)對面對學(xué)生不同需求的情況。
第三段:實踐體驗。
培訓(xùn)不僅讓我們理論與實踐相結(jié)合,還給予了我們豐富的實踐機(jī)會。培訓(xùn)期間,我們有機(jī)會上實驗課,進(jìn)行小組討論,并進(jìn)行教學(xué)展示。這些實踐體驗讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足,并且提供了改進(jìn)的機(jī)會。與其他新教師的交流也使我學(xué)到了很多,我們相互分享觀察到的問題和應(yīng)對方法,相互鼓勵和支持。
第四段:反思與成長。
通過參加新成長培訓(xùn),我對自己進(jìn)行了深入的反思。我意識到自己在教學(xué)過程中的一些不足和需要改進(jìn)的方面。例如,我意識到自己有時候缺乏耐心,對學(xué)生的表現(xiàn)要求過高。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了更加平衡和適應(yīng)性的教學(xué)策略,并且通過實踐逐漸克服了自己的不足。我相信,通過持續(xù)地反思和改進(jìn),我將成為一名更好的教師。
第五段:展望未來。
新成長培訓(xùn)不僅僅是一個階段的結(jié)束,更是一個新的開始。在培訓(xùn)結(jié)束后,我將繼續(xù)努力,深化自己的專業(yè)知識。我計劃通過參加更多的教學(xué)研討會、讀更多的教育相關(guān)書籍,不斷提升自己的教學(xué)能力。同時,我也希望將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗與其他教師分享,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我堅信,只要持續(xù)努力,我一定能取得更大的成就。
結(jié)論:
通過新成長培訓(xùn),我深刻體會到教師要不斷學(xué)習(xí)和成長的重要性。知識更新、實踐體驗、反思與成長是我在培訓(xùn)中的主要收獲。我對未來充滿了信心,相信自己會成為一名優(yōu)秀的教師。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),持續(xù)不斷地提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇四
隨著社會的不斷發(fā)展,教育變得越來越重要,培訓(xùn)教師成為人們關(guān)注的焦點。如何培訓(xùn)一個優(yōu)秀的教師,讓他們成為一個成長型的教育者,是這個時代擺在我們面前的艱巨任務(wù)。因此,我想分享一下我在培訓(xùn)教師成長中所獲得的心得體會。
第二段:發(fā)現(xiàn)問題,把握機(jī)會
在教授知識時,我們必須要了解學(xué)生的基本情況,因為學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中肯定會有自己的問題、疑慮和思考。因此,我們必須要抓住機(jī)會,用我們的知識和方法幫助他們解決問題。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遭遇問題時,我會與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的情況并給他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)交流的能力至關(guān)重要,它能夠幫助我們建立良好的教師-學(xué)生關(guān)系,有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和教師更好地指導(dǎo)。
第三段:多角度教學(xué)
在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)單一的教學(xué)模式容易讓學(xué)習(xí)變得枯燥、缺乏趣味。因此,我引入了多角度教學(xué),力求打破傳統(tǒng)、單一的教學(xué)模式,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。例如,在課堂上,我善于通過生動有趣的小故事來講解本課程內(nèi)容,讓學(xué)生通過親身感受去理解和掌握知識。同時,我也會通過多媒體、實物展覽等方式,豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。
第四段:注重情感教育
作為一個教育工作者,除了傳授知識外,我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感教育。我會關(guān)心并照顧每一個學(xué)生,盡力為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,從而更好地關(guān)心他們的情感,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。例如,在班級中我組織過一些團(tuán)隊合作比賽,在比賽中學(xué)生們互相協(xié)作、鼓勵,不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作能力,同時也增強(qiáng)了班級凝聚力。
第五段:結(jié)語
在教育教學(xué)中,我們需要不斷改善自己的教育理念和戰(zhàn)略,不斷更新自己的知識體系和教學(xué)手段。在這個過程中,教師可以不斷從嘗試、實踐中汲取經(jīng)驗,讓自己在不斷成長的過程中,成為更優(yōu)秀、更成熟的教育者。以上我分享的都是我在培訓(xùn)教師成長中所獲得的心得體會,希望能對大家有所幫助。在教育改革的道路上,讓我們共同努力,共同推動教育的發(fā)展和進(jìn)步。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇五
古人說,作為教師,要給學(xué)生一杯水,我們要有一桶水,我則認(rèn)為,作為21世紀(jì)的教師,我們要努力成為常流水。今年的7月15日到26日我參加了為期12天的教師成長專業(yè)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的時間雖然不長,但是每天的感覺都是新鮮的,因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都有不同的感受。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗多,在感觸較深的同時,也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足,因此,可以說這次培訓(xùn)來的很及時,培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識,而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能,開闊了視野、拓寬了知識面,提高自身教育教學(xué)及科研水平,現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下:
通過這次培訓(xùn),我對目前高中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚地知道了新課程改革對我們高中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
通過這次培訓(xùn),我了解到:高中物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問題;通過對物理課程與教學(xué)論專業(yè)知識的學(xué)習(xí),優(yōu)化教師的學(xué)科知識結(jié)構(gòu),促進(jìn)其專業(yè)知識和技能的更新和拓展;通過對高中物理教學(xué)案例的觀摩和研討,提升教師對物理課程的理解水平以及實施能力。
古人云:“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,我想這也是學(xué)生學(xué)習(xí)物理這門課程的唯一準(zhǔn)則,特別是剛接觸物理的高一新生。
物理學(xué)科,說白一點可以解釋為“萬物之理”,但是這些事物的道理是要求學(xué)生在學(xué)的過程中去認(rèn)識和理解,而不是老師以解說員的身份把一條一條的理論敘述給學(xué)生聽,那樣學(xué)生完全是在知道理論而不是在理解接受理論?,F(xiàn)在的學(xué)生在舊的教學(xué)方法的`學(xué)習(xí)過程中無形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo),認(rèn)為老師在上面講是天經(jīng)地義的,我們作為學(xué)生的任務(wù)就是在下面專心的聽,這樣就可以進(jìn)行一堂成功的課。
在這種學(xué)習(xí)心理的影響下,一些學(xué)生逐漸的覺得我在課堂上要是有自己的意見就是搗亂,就是影響課堂秩序,有自己的觀點也不敢發(fā)表,有不同于書本上的理解也不敢隨便的說出,老師說的話和書本上寫的,不管自己理不理解,也不管他為什么,一定是對的,長此以往有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生就在學(xué)習(xí)物理這門課程上迷失了方向,覺得學(xué)物理就是解題,會做題目會背理論公式就可以了,而忽視了學(xué)習(xí)物理過程中的探究與動手能力的培養(yǎng)。
因此漸漸的對物理的學(xué)習(xí)失去興趣,甚至到后來越學(xué)越煩。做為本一名教育工作者,我想這就是我們最大的悲哀,因此針對新教材,我們的物理教學(xué)工作者更應(yīng)當(dāng)把扼殺學(xué)生動手能力與創(chuàng)新思維的'方法給徹底的拋棄。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇六
教師是培養(yǎng)下一代的關(guān)鍵人物,為了不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力,培訓(xùn)教師已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要手段。培訓(xùn)教師成長可以幫助教師更好地理解學(xué)科知識,把握學(xué)生的需求,更加專業(yè)化地傳授知識給學(xué)生。在我過去的教學(xué)經(jīng)歷中,我的培訓(xùn)教師成長過程也頗為波折與充實。今天,我想分享一下我的培訓(xùn)教師成長心得體會。
第二段:回顧成功部分——定期參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)對于成長的教師而言是非常必要的,是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在最初的時候,我感覺培訓(xùn)很累,尤其是在忙碌的學(xué)期中,空閑時間極少,更不會有興趣去參加培訓(xùn)。但是隨著時間的推移,我思考了為什么自己教育教學(xué)水平?jīng)]有很好的進(jìn)步,后來發(fā)現(xiàn)我沒有深入地去探究教學(xué)知識和教育方法,于是,我定期參加培訓(xùn),從中學(xué)習(xí)到了新知識和新思路。這在提高我的教育教學(xué)水平方面起到了明顯的作用。
第三段:探討并分析失敗部分——知識和實踐不結(jié)合。
然而,參加培訓(xùn)并不是一定會成功地和教育教學(xué)緊密結(jié)合的。在另一次培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些非常有啟發(fā)性的新思路,如通過合作學(xué)習(xí)來讓學(xué)生在不經(jīng)意間提高創(chuàng)造力。但是,我在班上嘗試了一下,效果并不如我預(yù)期的那么好——學(xué)生熱情不夠高,主動性不夠強(qiáng)。后來總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自己只是停留在了僅有的知識層面上,沒有及時將所學(xué)知識和實際應(yīng)用結(jié)合起來。
第四段:總結(jié)成功和失敗的原因——探究性思維、實踐和思維。
通過以上兩次經(jīng)驗,我體會到成功的一次參加培訓(xùn)的關(guān)鍵是正確地探究知識,積極地將知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中,并升華形成自己獨特的思維方式,同時抓緊時間加以實踐檢驗,契合自己手頭的課程。成功參加培訓(xùn),最終目的就在于能把所學(xué)變?yōu)樽约旱慕逃虒W(xué)方式,從而更好地傳播知識和服務(wù)學(xué)生。
第五段:未來規(guī)劃——營造更好的教育氛圍。
從我的成長經(jīng)歷,我們可以知道,成功離不開持續(xù)參加培訓(xùn),而失敗更多地是缺乏正確的應(yīng)用方法和應(yīng)用場合。在未來,我及其他培訓(xùn)教師應(yīng)該結(jié)合自己的教育教學(xué)特點,明確自己需要的知識點或者上升階段,選擇針對性的培訓(xùn)課程,從中學(xué)習(xí)到對自己有用的知識,并將所學(xué)與實踐結(jié)合起來,通過有機(jī)結(jié)合來更好地服務(wù)學(xué)生。
總之,作為一名學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、掌握教育教學(xué)方法的培訓(xùn)教師,我的不斷學(xué)習(xí)和思考體現(xiàn)在我的教學(xué)中,受到學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。希望我的心得體會,能夠引起更多同行的共鳴和思考,一起推進(jìn)教育水平的提升。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇七
在今天競爭激烈的社會中,持續(xù)的個人成長變得至關(guān)重要。為了更好地了解自己,掌握自己的成長軌跡,我參加了一次名為“成長檔案培訓(xùn)”的活動。這次培訓(xùn)不僅讓我更加認(rèn)識了自己,也激發(fā)了我對個人成長的渴望。在接下來的文章中,我將對這次培訓(xùn)的收獲和體會進(jìn)行總結(jié)。
第二段:心得收獲。
首先,通過“成長檔案培訓(xùn)”,我學(xué)會了如何建立和管理自己的成長檔案。我以前對成長的概念只是停留在口頭上,并沒有切實行動起來。通過建立個人成長檔案,我可以清晰地記錄自己取得的進(jìn)步和獲得的成就,對自己的成長過程進(jìn)行深入思考和總結(jié)。這種定期回顧的習(xí)慣不僅讓我更加明確自己的目標(biāo),也讓我更有自信地面對挑戰(zhàn)。
其次,我在培訓(xùn)中學(xué)會了如何制定個人成長計劃。在過去,我常常被瑣事所困擾,很難集中注意力來規(guī)劃自己的成長方向。通過培訓(xùn),我學(xué)到了制定SMART目標(biāo)的方法,即具體、可衡量、可行、相關(guān)、有時間限制。這個方法讓我更加清晰地明白了自己想要達(dá)到的目標(biāo),并且為實現(xiàn)這些目標(biāo)提供了切實可行的具體行動步驟。
第三段:體會感悟。
參加“成長檔案培訓(xùn)”的過程中,我深刻地體會到了人的潛力是無限的。在培訓(xùn)中,我遇到了一位從基層員工迅速晉升為高管的成功案例。通過聽他的分享,我明白了只要有決心和努力,任何人都有可能取得成功。這個案例讓我充滿了希望和向往,并且讓我更加堅定了自己努力成長的決心。
同時,我也認(rèn)識到了個人成長是一個漫長而持續(xù)的過程。培訓(xùn)中的案例和講解讓我明白了成長并非一蹴而就,而是需要持之以恒地努力和不斷的學(xué)習(xí)。正如一句古語所言:“日積月累,功不可沒”。只有持續(xù)地去付出和努力,才能不斷提高自己的能力和品質(zhì),達(dá)到個人成長的目標(biāo)。
第四段:應(yīng)用拓展。
通過“成長檔案培訓(xùn)”,我不僅在個人成長方面有了更多的認(rèn)識和收獲,也在工作和生活中得到了很大的應(yīng)用拓展。例如,在項目管理中,我可以運(yùn)用成長檔案的思維方式,進(jìn)行目標(biāo)的設(shè)定和評估,從而更好地管理和推進(jìn)項目的進(jìn)展。在人際關(guān)系中,我可以通過反思和總結(jié),更好地與他人進(jìn)行溝通和合作,提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
第五段:總結(jié)。
通過參加“成長檔案培訓(xùn)”,我不僅學(xué)到了建立和管理個人成長檔案的方法,還深刻地認(rèn)識到個人成長的重要性和持續(xù)性。在今后的工作和生活中,我會繼續(xù)堅持不懈地努力,定期總結(jié)自己的成長,并制定和實施個人成長計劃。我相信,通過持續(xù)的努力和改進(jìn),我一定能夠取得更好的成長與進(jìn)步,實現(xiàn)更多的個人目標(biāo)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇八
作為一名工作兩年的青年教師,雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北省教主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識,但通過這兩年來的教學(xué)實踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性,在教學(xué)活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐,感覺力氣花了不少,但教學(xué)效果并不太理想,因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本功,同時總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。
恰逢此時,教務(wù)處為了助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足,組織了三次專題講座:、老師主講的《以修身為本做好新時期的教學(xué)工作》,主講的《如何講好第一堂課》,以及主講的《多媒體教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用探討》,三位老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶,這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向,在此向組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意,同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。
借用米增強(qiáng)處長在培訓(xùn)開始時的一句話:“有德無才要誤事,有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉和重要,對于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊,但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視,學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個社會的中上水平,同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極的尊敬和認(rèn)可,還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感,這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,具有高尚的道德情操,對待學(xué)生生活上要關(guān)心,學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,要作到“嚴(yán)而不畏,敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作:
首先第一步要寫好礁,這里面要注意要對教學(xué)對象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,寫礁時要備有多種教材,礁不是教材的翻版,每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,研究利用何種講法學(xué)生更明白,理解得更透徹。礁不能多年一貫制,要認(rèn)識到即使是講同一門課,每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識,內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的礁都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次,在寫好礁的同時,每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,比如對第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。對于青年教師來說,因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強(qiáng),因此最好能夠在每次課前,自己試講一下。
再次,要重視輔導(dǎo)和答疑工作,在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作,這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗。不要因為學(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題,就對答疑充滿畏懼感,世界上沒有一個人是無所不知的,一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的,這倒可以促進(jìn)自己對知識的查遺補(bǔ)缺和深化理解,甚至有可能助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。
2、講課時注意的一些事項。講臺如舞臺,做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先,要給學(xué)生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風(fēng),作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊方。
其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗,充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說,在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣,我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,生動活潑。
再次,板書就像舞臺的布景,是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師多還達(dá)不到,但它應(yīng)該是我們努力的方向。
最后,其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,不要有口頭語,內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,并順勢引出本次課的內(nèi)容,在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),為了取得更好的教學(xué)效果,還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動。
3、對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型,還有一些介紹性的.內(nèi)容,多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的,例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo),使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法,它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點,青年教師普遍具有計算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點,青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢,主動學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識,膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
4、教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,是不夠的,教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識,而且,這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,加以完善,所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。
這次培訓(xùn)活動如雪中送炭,我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。再次感謝組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上三位老師。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇九
今天聽了兩位教育教學(xué)經(jīng)驗介紹,深深地吸引著我、感動著我,讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。我收獲的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊(yùn),傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。
要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識,具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛,可以給孩子以心靈的溫暖,愛,可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點愛,時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想,我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,熱愛自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,不照搬書上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流,教會我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻(xiàn),在生活中如何投入與面對,如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,也讓我學(xué)會自省,學(xué)會了反思,學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想,不只是我,我們?nèi)TS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情,通過學(xué)習(xí)后,讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思,讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈,以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折,不斷求知,善于實踐,積極反思,就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇十
第一段:介紹教師培訓(xùn)的重要性(150字)。
教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)水平,增強(qiáng)教師育人能力的重要途徑。通過參加培訓(xùn),教師可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法,了解最新的教育發(fā)展動態(tài),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)并提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。培訓(xùn)不僅有助于教師實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展,也有利于學(xué)校提升整體教育質(zhì)量,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
第二段:敘述個人參加教師培訓(xùn)的體會(250字)。
記得那次我參加的一次教師培訓(xùn),讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,老師們不僅講授了最新的教育理論,還通過互動討論、案例分析等方式進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)方式使我感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成長的愉悅。在培訓(xùn)期間,我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教師,他們的經(jīng)驗和見解都讓我受益匪淺。通過跟他們的交流,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足,并得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)。同時,培訓(xùn)中的一些實際操作也讓我更加熟悉了一些新的教學(xué)工具和方法,為我今后的教學(xué)提供了更多的便利。
參加教師培訓(xùn)對我個人的成長起到了重要的促進(jìn)作用。首先,培訓(xùn)加強(qiáng)了我的教學(xué)理論知識,使我對教育的本質(zhì)和教學(xué)的目標(biāo)有了更深入的理解。其次,培訓(xùn)提供了我與其他教師交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會,使我了解到不同區(qū)域和學(xué)校的教育情況和經(jīng)驗,拓寬了我的視野。同時,通過與其他教師的交流互動,我也更加自信和勇于表達(dá)自己的觀點。最后,培訓(xùn)中的實際操作和案例分析讓我更加熟悉了一些新的教學(xué)工具和方法,提高了我的教學(xué)技能和創(chuàng)新能力。
第四段:講述利用培訓(xùn)成果改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作(300字)。
通過參加教師培訓(xùn),我意識到自己在教育教學(xué)工作中的不足之處,并學(xué)到了一些新的教學(xué)理念和方法。在培訓(xùn)結(jié)束后,我立即將這些成果運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中。例如,在課堂上,我嘗試使用了一些新的教學(xué)工具和方法,如分組合作學(xué)習(xí)、課堂互動活動等,使學(xué)生參與度更高,學(xué)習(xí)效果更好。同時,我也注重與家長溝通,透過家訪和家長會等方式,了解學(xué)生的家庭情況,與家長共同關(guān)心和教育孩子。通過這些改進(jìn),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都得到了明顯的提升。
第五段:總結(jié)(250字)。
通過個人的參與和努力,教師培訓(xùn)對我的個人成長起到了積極的促進(jìn)作用。我認(rèn)識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)的職業(yè),只有不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法,才能更好地育人。在今后的工作中,我將持續(xù)參加教師培訓(xùn),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時,我也會將培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和成果分享給身邊的教師,共同努力提升整個教育行業(yè)的水平。相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí),我能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇十一
前兩天,我校開展了教師成長培訓(xùn)活動?;顒又?,郭淑芬老師就前期外出活動進(jìn)行了分享,我受益頗多。
一、首先要調(diào)整好心態(tài),塑造陽光心態(tài)。
在日常生活中,大家可能會遇到各種麻煩和困擾,如工作環(huán)境不稱心,事情處理不公平,經(jīng)濟(jì)條件不寬裕,長期辛苦工作健康欠佳,期望中的事情落空,好心未得好報,先進(jìn)評比沒有份,覺得自己工作最辛苦卻沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,受冤枉挨批評等等。對待同樣的麻煩和困擾,人們的態(tài)度是不一樣的,心態(tài)的不懂導(dǎo)致人生的不同,塑造陽光心態(tài),才能把幸福把握在手中。我們要懂得放下、懂得進(jìn)退、懂得分享、懂得寬容、學(xué)會感恩,用陽光的心態(tài)影響自己身邊的同事、孩子們,也是教育事業(yè)前進(jìn)的一種支持。
二、改變班級管理方法,提升教育理念。
無規(guī)矩不成方圓。一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。為此,我們要與學(xué)生共同討論班級建設(shè)計劃,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動廣大學(xué)生的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)之中。使班級成員人人有事干,事事有人干,人人有發(fā)展。要積極與家長溝通,可以采用電訪、寫紙條、面談等多種方式,及時匯報學(xué)生在校進(jìn)步和退步的情況,讓家長產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感,打破學(xué)生認(rèn)為“找家長就是犯錯誤”的思維定勢。
同時我還與家長共同商討教育子女的方法,強(qiáng)調(diào)對待孩子要“嚴(yán)格”而不是“兇狠”,因為在“兇狠”的管制下只會使孩子暫時地被動服從,而不是長久地主動改錯。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇十二
教師成長培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)教學(xué)能力進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名教師,我有幸參與了一次為期一周的教師成長培訓(xùn),并在此過程中獲得了很多收獲和學(xué)習(xí)體會。以下是我對此次培訓(xùn)的心得與體會。
首先,我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育領(lǐng)域發(fā)展迅速,新知識、新理論層出不窮。作為教師,必須與時俱進(jìn),不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),以便更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。在參加培訓(xùn)的一周中,我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性。通過與來自各個學(xué)校的教師一起學(xué)習(xí),我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。這些新的觀念和方法使我受益匪淺,讓我在教學(xué)中更加靈活、高效。
其次,培訓(xùn)促進(jìn)了我與同行的交流與合作。一個教師的成長離不開與同行的交流與合作。在教學(xué)中,我們經(jīng)常面臨各種困難和問題,而通過與同行的交流,我們可以互相啟發(fā),共同解決問題。和其他教師交流時,我深刻感受到了團(tuán)隊合作的力量。在培訓(xùn)中,我們組成小組,共同研究學(xué)習(xí),互相觀摩課堂教學(xué)。這種合作的方式讓我從其他教師那里學(xué)到了很多,也提升了我的教學(xué)水平。
第三,培訓(xùn)使我認(rèn)識到了教師的價值和責(zé)任。教師是祖國的建設(shè)者,是青少年成長道路上的引導(dǎo)者。培訓(xùn)中,我們與專家學(xué)者進(jìn)行深入的討論,了解到教師不僅僅是傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和社會責(zé)任感。培訓(xùn)中,我深刻地認(rèn)識到了自己的使命和責(zé)任,更加理解了作為教師所需要承擔(dān)的社會責(zé)任。
第四,培訓(xùn)促使我反思自己的教學(xué)方法與理念。在教育教學(xué)的過程中,我們常常忽略對自己教學(xué)方法的反思與總結(jié)。在培訓(xùn)過程中,我參觀了一些優(yōu)秀教師的課堂,觀摩了他們的教學(xué)方法和理念。我發(fā)現(xiàn),自己在某些方面還有不足之處。通過和他們的交流與探討,我知道了一些新的教學(xué)方法和策略,并嘗試將其應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中。這些嘗試使得我的課堂變得更加生動有趣,并提高了我的教學(xué)效果。
最后,培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自信心。教師工作是一個充滿挑戰(zhàn)的工作,需要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)未來人才的重要責(zé)任。在培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了很多專業(yè)知識和教學(xué)技巧,同時也得到了來自專家和同行的認(rèn)可和鼓勵。這些肯定和支持使我對自己的教學(xué)能力更有信心。我相信,只要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我一定能夠成為一名出色的教師,對學(xué)生起到積極的影響。
綜上所述,教師成長培訓(xùn)為我的教學(xué)工作注入了新的活力和動力。通過學(xué)習(xí)新知識、與同行交流與合作、認(rèn)識到自己的價值和責(zé)任、反思教學(xué)方法與理念,以及增強(qiáng)自己的自信心,我相信我將能夠在教學(xué)崗位中更好地發(fā)揮自己的作用,培養(yǎng)更多有為的人才。我將繼續(xù)堅持不懈地學(xué)習(xí)和成長,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇十三
踏上這三尺講臺已有兩年年了,我看到了國家對教育的重視,也看到做好一名光榮的人民教師并不容易,做好一個全面發(fā)展、多才多藝的老師很難。對于我來說,要一心投入到教育的事業(yè)中去。教師是天底下最光榮的事業(yè),只有努力為它付出才能對得起國家給予我的這個稱號。就我個人而言,我的教師生涯的成長規(guī)劃首當(dāng)其沖的是先做好自己的本職工作,這個崗位對我來說并不容易,我不能輕易的放松對自己的要求,對待工作、學(xué)習(xí)都是同等要求,這是我必須做到的最基本要求,我如果連最基本的要求都做不到就談不上今后的工作規(guī)劃。
努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,多探討,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟,新的收獲,從而提高自身的專業(yè)水平小學(xué)教師是學(xué)生的啟蒙老師,教師的才能將影響學(xué)生的一身,所以在平時我要積極參加各級賽課,并取得優(yōu)秀的成績。在平時的教學(xué)中,認(rèn)真對待每一節(jié)課,認(rèn)真組織,精心備課,查閱資料充實課堂。課后及時總結(jié),分析課堂教學(xué)中的得失,特別是課堂教學(xué)中存在的問題,研究解決問題的對策,以深入細(xì)致的備好每一節(jié)課便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
認(rèn)真研究教材,正確把握課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容,了解整套教材體系,熟悉本冊教材,做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
什么樣的老師會帶出什么樣的學(xué)生是很有道理的。我深深地體會到,作為教師,要以身作則,以自己的模范行動去影響和帶動學(xué)生,還要善于根據(jù)學(xué)生各自的特點,將消極因素轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極因素,幫助他們改正缺點,提高成績。教育的目的在于幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),使之按自己的目標(biāo)得到盡可能的發(fā)展。
借助學(xué)生熟悉的生活實際中的具體事例,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲,尋找生活中的問題,運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實際問題,引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
制定規(guī)劃只是我們青年教師成長的一小步,讓我們?yōu)橐?guī)劃的實施而奮斗終身吧!
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇十四
第一段:引入教師培訓(xùn)的重要性以及個人參與培訓(xùn)的原因(200字)。
教師的成長和發(fā)展是保障一個國家教育質(zhì)量的重要前提,而教師培訓(xùn)則是促進(jìn)教師成長的有效途徑之一。作為一名教師,我深知自身需要不斷更新知識、提升技能,以更好地應(yīng)對教育環(huán)境和學(xué)生需求的變化。因此,我積極參與了一次教師培訓(xùn),享受到了成長和收獲的樂趣。
第二段:培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)和反思(300字)。
這次培訓(xùn)以提高英語教學(xué)能力為主題,包括了理論學(xué)習(xí)、案例分析和教學(xué)實踐。在理論學(xué)習(xí)中,我了解了最新的教育教學(xué)理念和方法。通過與專家的交流和討論,我對激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、有效組織課堂等方面有了更深刻的認(rèn)識。在案例分析中,我學(xué)習(xí)了其他教師的成功案例,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并積極思考如何改進(jìn)。在教學(xué)實踐環(huán)節(jié),我有機(jī)會在真實的課堂中應(yīng)用所學(xué)知識,從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。
第三段:成長和收獲的具體體現(xiàn)(300字)。
通過這次培訓(xùn),我在教學(xué)中有了許多新的嘗試和突破。我學(xué)會了運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動教學(xué)方法,使課堂更加生動有趣。同時,我也更加注重教學(xué)過程中學(xué)生的主動參與,鼓勵他們思考和表達(dá),培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。這些嘗試得到了學(xué)生和家長的肯定,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提高。除了教學(xué)上的突破,我在管理課堂、與同事合作等方面也有了新的成長。我學(xué)會了更好地與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,更好地理解學(xué)生的需求和困擾。與同事的合作也更加融洽,互相學(xué)習(xí)、互相支持,共同進(jìn)步。
第四段:培訓(xùn)帶來的啟示和思考(200字)。
這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多教育教學(xué)的新理念和方法,也讓我醍醐灌頂般地認(rèn)識到教師是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我意識到自身是學(xué)生未來發(fā)展的引路人和啟蒙者,教師的角色更加廣泛和深刻。因此,我應(yīng)該不斷地充實自己,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次教師培訓(xùn),我更加深入地了解了教育教學(xué)的本質(zhì)和教師的責(zé)任。我在培訓(xùn)中學(xué)到了許多新的理念和方法,通過實踐也取得了一定的成果。然而,教師的成長是一個不斷推陳出新的過程,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),積極參與各種培訓(xùn)和研討活動,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇十五
通過教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn),給我的感受是理論得到提升,觀念得到轉(zhuǎn)變,我深感肩上壓力的沉重,更感責(zé)任的重大。我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實踐,把自己的工作落到實處。
一、教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神。
1.學(xué)習(xí)精神。知識經(jīng)濟(jì)的到來,學(xué)習(xí)型社會的形成,新課程改革的上場,不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí),勤奮地鉆研,要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步,用科學(xué)發(fā)展觀來對待工作、對待學(xué)生、對待教育事業(yè)。
2.敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表,以高度的責(zé)任感做好本職工作,對教學(xué)工作精益求精,并能夠與時俱進(jìn),根據(jù)學(xué)科的發(fā)展,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,提高專業(yè)發(fā)展水平。
3.奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識,更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神;不僅要教會學(xué)生們怎樣學(xué)習(xí),更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔(dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此,教師的工作是沒有止境,也無法用尺寸計量的。他們必須具備一種特殊的精神,默默無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學(xué)的熱愛,源于看到學(xué)生成長的喜悅,并由此感到個人生活的充實和價值。
4.創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在,是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育,首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新,也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念,營造良好氛圍。
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異,讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,獲取知識、發(fā)展能力。
在鉆研教材中,盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運(yùn)用不同的教學(xué)方法,根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動,根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,以的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。
三、改變評價觀念,注重課后反思。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,教師及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價,使評價成為教學(xué)過程的一部分,以評促學(xué),以評促發(fā)展。
課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和提高。積極撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,教師記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。
1.教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神。
(1)學(xué)習(xí)精神。知識經(jīng)濟(jì)的到來,學(xué)習(xí)型社會的形成,新課程改革的上場,不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí),勤奮地鉆研,要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步,用科學(xué)發(fā)展觀來對待工作、對待學(xué)生、對待教育事業(yè)。
(2)敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表,以高度的責(zé)任感做好本職工作,對教學(xué)工作精益求精,并能夠與時俱進(jìn),根據(jù)學(xué)科的發(fā)展,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,提高專業(yè)發(fā)展水平。
(3)奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識,更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神;不僅要教會學(xué)生們怎樣學(xué)習(xí),更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔(dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此,教師的工作是沒有止境,也無法用尺寸計量的。他們必須具備一種特殊的精神,默默無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學(xué)的熱愛,源于看到學(xué)生成長的喜悅,并由此感到個人生活的充實和價值。
(4)創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在,是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育,首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新,也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。
2.轉(zhuǎn)變教育觀念,營造良好氛圍。
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異,讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,獲取知識、發(fā)展能力。
在鉆研教材中,盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運(yùn)用不同的教學(xué)方法,根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動,根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,以的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。
3.改變評價觀念,注重課后反思。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,教師及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價,使評價成為教學(xué)過程的一部分,以評促學(xué),以評促發(fā)展。
課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和提高。積極撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,教師記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇一
第一段:介紹成長檔案培訓(xùn)的背景和目的(200字)
最近,我有幸參加了一次關(guān)于成長檔案的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由教育專家組織,旨在幫助我們了解和運(yùn)用成長檔案的理念和方法。對于我來說,這次培訓(xùn)的意義非凡,不僅讓我受益匪淺,還讓我對個人成長有了全新的認(rèn)識。
第二段:成長檔案的重要性和優(yōu)勢(200字)
在培訓(xùn)中,教育專家詳細(xì)介紹了成長檔案的定義和作用。成長檔案是指對一個人從幼兒期到成年的成長歷程進(jìn)行記錄和總結(jié)的一種工具,通過檔案整理和反思,可以幫助我們更好地了解自己的成長經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。而且,成長檔案還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和自我管理能力,幫助我們制定明確的成長目標(biāo)并實現(xiàn)它們。
第三段:學(xué)到的方法和技巧(300字)
在培訓(xùn)過程中,教育專家為我們分享了許多成長檔案的整理和運(yùn)用的方法和技巧。其中最讓我印象深刻的是“成長回顧法”。這個方法通過不斷反思和總結(jié),并以文字形式記錄下來,讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足,并找到改進(jìn)的方法。另外,還學(xué)習(xí)到了如何制定明確的成長目標(biāo)以及如何通過評估和調(diào)整來實現(xiàn)這些目標(biāo)。這些方法和技巧不僅對于個人成長有著重要的指導(dǎo)作用,也可以應(yīng)用到其他方面,如工作和學(xué)習(xí)等。
第四段:體會和感悟(300字)
通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了成長檔案對于個人的重要性。過去,我常常忽視了自己的成長歷程,也沒有一個清晰的成長目標(biāo)。但是現(xiàn)在,我明白了通過成長檔案的整理和運(yùn)用,不僅可以更好地認(rèn)識自己,還可以幫助自己成為一個更優(yōu)秀的人。同時,我也體會到,成長是一個漸進(jìn)的過程,每一次的反思和總結(jié)都是進(jìn)步的一部分,我們必須不斷調(diào)整和改進(jìn)自己。
第五段:對未來的展望(200字)
通過這次培訓(xùn),我意識到,成長檔案只是一個工具,最重要的是我們要主動地去運(yùn)用和實踐其中的理念和方法。未來,我將會堅持每天進(jìn)行成長回顧,記錄下自己每天的收獲和反思,不斷完善自己的成長檔案。同時,在制定成長目標(biāo)時,我會更加明確并具有可操作性,然后制定相應(yīng)的計劃和措施。我相信,通過這樣的努力和實踐,我一定會實現(xiàn)自己的成長目標(biāo),并成為一個更加優(yōu)秀的人。
總結(jié):
通過參加這次關(guān)于成長檔案的培訓(xùn),我不僅了解了成長檔案的重要性和優(yōu)勢,還學(xué)到了許多實用的方法和技巧。通過自我反思和總結(jié),我深刻認(rèn)識到了成長檔案對于個人成長的指導(dǎo)作用,并對未來制定了明確的目標(biāo)和計劃。通過不斷地運(yùn)用和實踐成長檔案的理念和方法,我相信我一定能夠成為一個更加優(yōu)秀和成功的人。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇二
教師的成長對于學(xué)校和學(xué)生來說至關(guān)重要。因此,有效地培訓(xùn)教師成長是學(xué)校管理必不可少的一環(huán)。培訓(xùn)教師不僅可以使他們提高教育技能,提高學(xué)生的表現(xiàn),而且可以增強(qiáng)他們實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的自信心和動力。在這篇文章中,我將分享我的教師培訓(xùn)成長心得體會,希望可以為其他教師提供幫助和啟示。
第二段:參加各種研討會議
參加各種研討會議是我個人成長過程中的重要部分。在這些會議上,我可以向其他教育專業(yè)人員學(xué)習(xí)最新的教育方法和技巧,并了解有關(guān)如何管理課堂和學(xué)生的實用建議。通過這種方式,我可以不斷地提高自己的教育技能和職業(yè)水平。
第三段:耐心與學(xué)生合作
除參加研討會議外,與學(xué)生合作也是我成長的重要方面之一。在我的教學(xué)生涯中,我始終致力于與學(xué)生建立良好的關(guān)系,這樣我就可以更好地理解他們的需求,并為他們提供有針對性的教學(xué)。此外,耐心和敏感性也是構(gòu)建良好教學(xué)關(guān)系的關(guān)鍵。
第四段:重視教育資源使用
使用正確的教育資源對于教師來說非常重要。在我個人的教學(xué)生涯中,我始終注重使用最新的教育資源。例如,在使用電子設(shè)備和新模式教學(xué)時,我能夠把握機(jī)會,通過合理的使用確保學(xué)生對新知識的靈活獲取和掌握。
第五段:總結(jié)
作為一名教師,我知道培訓(xùn)教師的成長不僅關(guān)乎自身職業(yè)成長和個人經(jīng)驗的提升,而且涉及自身責(zé)任和職業(yè)道德。因此,在教育工作中,我們要時常反思自己的教學(xué)方式和方法,做好幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識和分析自己的工作,讓學(xué)生的表現(xiàn)更好。同時,我們也應(yīng)當(dāng)不斷開展自身發(fā)展和自我反省,從而更好地為學(xué)生提供教育咨詢和支持??傊?,有效地培訓(xùn)自己成長可以使教師在未來的工作中變得更加自信、更加專業(yè)化。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇三
作為一名新教師,我很幸運(yùn)能參加新成長培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐,不僅幫助我更好地適應(yīng)了教學(xué)工作,還為我未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)中的心得和體會。
第二段:知識更新。
新成長培訓(xùn)為我們提供了大量的教育知識,讓我們了解到最新的教學(xué)理論和方法。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和實操技巧。例如,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計一節(jié)富有趣味和挑戰(zhàn)性的課程,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維能力。這些知識不僅拓寬了我的教學(xué)思路,還有助于我更好地應(yīng)對面對學(xué)生不同需求的情況。
第三段:實踐體驗。
培訓(xùn)不僅讓我們理論與實踐相結(jié)合,還給予了我們豐富的實踐機(jī)會。培訓(xùn)期間,我們有機(jī)會上實驗課,進(jìn)行小組討論,并進(jìn)行教學(xué)展示。這些實踐體驗讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足,并且提供了改進(jìn)的機(jī)會。與其他新教師的交流也使我學(xué)到了很多,我們相互分享觀察到的問題和應(yīng)對方法,相互鼓勵和支持。
第四段:反思與成長。
通過參加新成長培訓(xùn),我對自己進(jìn)行了深入的反思。我意識到自己在教學(xué)過程中的一些不足和需要改進(jìn)的方面。例如,我意識到自己有時候缺乏耐心,對學(xué)生的表現(xiàn)要求過高。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了更加平衡和適應(yīng)性的教學(xué)策略,并且通過實踐逐漸克服了自己的不足。我相信,通過持續(xù)地反思和改進(jìn),我將成為一名更好的教師。
第五段:展望未來。
新成長培訓(xùn)不僅僅是一個階段的結(jié)束,更是一個新的開始。在培訓(xùn)結(jié)束后,我將繼續(xù)努力,深化自己的專業(yè)知識。我計劃通過參加更多的教學(xué)研討會、讀更多的教育相關(guān)書籍,不斷提升自己的教學(xué)能力。同時,我也希望將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗與其他教師分享,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我堅信,只要持續(xù)努力,我一定能取得更大的成就。
結(jié)論:
通過新成長培訓(xùn),我深刻體會到教師要不斷學(xué)習(xí)和成長的重要性。知識更新、實踐體驗、反思與成長是我在培訓(xùn)中的主要收獲。我對未來充滿了信心,相信自己會成為一名優(yōu)秀的教師。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),持續(xù)不斷地提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇四
隨著社會的不斷發(fā)展,教育變得越來越重要,培訓(xùn)教師成為人們關(guān)注的焦點。如何培訓(xùn)一個優(yōu)秀的教師,讓他們成為一個成長型的教育者,是這個時代擺在我們面前的艱巨任務(wù)。因此,我想分享一下我在培訓(xùn)教師成長中所獲得的心得體會。
第二段:發(fā)現(xiàn)問題,把握機(jī)會
在教授知識時,我們必須要了解學(xué)生的基本情況,因為學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中肯定會有自己的問題、疑慮和思考。因此,我們必須要抓住機(jī)會,用我們的知識和方法幫助他們解決問題。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遭遇問題時,我會與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的情況并給他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)交流的能力至關(guān)重要,它能夠幫助我們建立良好的教師-學(xué)生關(guān)系,有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和教師更好地指導(dǎo)。
第三段:多角度教學(xué)
在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)單一的教學(xué)模式容易讓學(xué)習(xí)變得枯燥、缺乏趣味。因此,我引入了多角度教學(xué),力求打破傳統(tǒng)、單一的教學(xué)模式,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。例如,在課堂上,我善于通過生動有趣的小故事來講解本課程內(nèi)容,讓學(xué)生通過親身感受去理解和掌握知識。同時,我也會通過多媒體、實物展覽等方式,豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。
第四段:注重情感教育
作為一個教育工作者,除了傳授知識外,我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感教育。我會關(guān)心并照顧每一個學(xué)生,盡力為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,從而更好地關(guān)心他們的情感,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。例如,在班級中我組織過一些團(tuán)隊合作比賽,在比賽中學(xué)生們互相協(xié)作、鼓勵,不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作能力,同時也增強(qiáng)了班級凝聚力。
第五段:結(jié)語
在教育教學(xué)中,我們需要不斷改善自己的教育理念和戰(zhàn)略,不斷更新自己的知識體系和教學(xué)手段。在這個過程中,教師可以不斷從嘗試、實踐中汲取經(jīng)驗,讓自己在不斷成長的過程中,成為更優(yōu)秀、更成熟的教育者。以上我分享的都是我在培訓(xùn)教師成長中所獲得的心得體會,希望能對大家有所幫助。在教育改革的道路上,讓我們共同努力,共同推動教育的發(fā)展和進(jìn)步。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇五
古人說,作為教師,要給學(xué)生一杯水,我們要有一桶水,我則認(rèn)為,作為21世紀(jì)的教師,我們要努力成為常流水。今年的7月15日到26日我參加了為期12天的教師成長專業(yè)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的時間雖然不長,但是每天的感覺都是新鮮的,因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都有不同的感受。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗多,在感觸較深的同時,也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足,因此,可以說這次培訓(xùn)來的很及時,培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識,而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能,開闊了視野、拓寬了知識面,提高自身教育教學(xué)及科研水平,現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下:
通過這次培訓(xùn),我對目前高中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚地知道了新課程改革對我們高中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
通過這次培訓(xùn),我了解到:高中物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問題;通過對物理課程與教學(xué)論專業(yè)知識的學(xué)習(xí),優(yōu)化教師的學(xué)科知識結(jié)構(gòu),促進(jìn)其專業(yè)知識和技能的更新和拓展;通過對高中物理教學(xué)案例的觀摩和研討,提升教師對物理課程的理解水平以及實施能力。
古人云:“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,我想這也是學(xué)生學(xué)習(xí)物理這門課程的唯一準(zhǔn)則,特別是剛接觸物理的高一新生。
物理學(xué)科,說白一點可以解釋為“萬物之理”,但是這些事物的道理是要求學(xué)生在學(xué)的過程中去認(rèn)識和理解,而不是老師以解說員的身份把一條一條的理論敘述給學(xué)生聽,那樣學(xué)生完全是在知道理論而不是在理解接受理論?,F(xiàn)在的學(xué)生在舊的教學(xué)方法的`學(xué)習(xí)過程中無形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo),認(rèn)為老師在上面講是天經(jīng)地義的,我們作為學(xué)生的任務(wù)就是在下面專心的聽,這樣就可以進(jìn)行一堂成功的課。
在這種學(xué)習(xí)心理的影響下,一些學(xué)生逐漸的覺得我在課堂上要是有自己的意見就是搗亂,就是影響課堂秩序,有自己的觀點也不敢發(fā)表,有不同于書本上的理解也不敢隨便的說出,老師說的話和書本上寫的,不管自己理不理解,也不管他為什么,一定是對的,長此以往有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生就在學(xué)習(xí)物理這門課程上迷失了方向,覺得學(xué)物理就是解題,會做題目會背理論公式就可以了,而忽視了學(xué)習(xí)物理過程中的探究與動手能力的培養(yǎng)。
因此漸漸的對物理的學(xué)習(xí)失去興趣,甚至到后來越學(xué)越煩。做為本一名教育工作者,我想這就是我們最大的悲哀,因此針對新教材,我們的物理教學(xué)工作者更應(yīng)當(dāng)把扼殺學(xué)生動手能力與創(chuàng)新思維的'方法給徹底的拋棄。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇六
教師是培養(yǎng)下一代的關(guān)鍵人物,為了不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力,培訓(xùn)教師已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要手段。培訓(xùn)教師成長可以幫助教師更好地理解學(xué)科知識,把握學(xué)生的需求,更加專業(yè)化地傳授知識給學(xué)生。在我過去的教學(xué)經(jīng)歷中,我的培訓(xùn)教師成長過程也頗為波折與充實。今天,我想分享一下我的培訓(xùn)教師成長心得體會。
第二段:回顧成功部分——定期參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)對于成長的教師而言是非常必要的,是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在最初的時候,我感覺培訓(xùn)很累,尤其是在忙碌的學(xué)期中,空閑時間極少,更不會有興趣去參加培訓(xùn)。但是隨著時間的推移,我思考了為什么自己教育教學(xué)水平?jīng)]有很好的進(jìn)步,后來發(fā)現(xiàn)我沒有深入地去探究教學(xué)知識和教育方法,于是,我定期參加培訓(xùn),從中學(xué)習(xí)到了新知識和新思路。這在提高我的教育教學(xué)水平方面起到了明顯的作用。
第三段:探討并分析失敗部分——知識和實踐不結(jié)合。
然而,參加培訓(xùn)并不是一定會成功地和教育教學(xué)緊密結(jié)合的。在另一次培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些非常有啟發(fā)性的新思路,如通過合作學(xué)習(xí)來讓學(xué)生在不經(jīng)意間提高創(chuàng)造力。但是,我在班上嘗試了一下,效果并不如我預(yù)期的那么好——學(xué)生熱情不夠高,主動性不夠強(qiáng)。后來總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自己只是停留在了僅有的知識層面上,沒有及時將所學(xué)知識和實際應(yīng)用結(jié)合起來。
第四段:總結(jié)成功和失敗的原因——探究性思維、實踐和思維。
通過以上兩次經(jīng)驗,我體會到成功的一次參加培訓(xùn)的關(guān)鍵是正確地探究知識,積極地將知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中,并升華形成自己獨特的思維方式,同時抓緊時間加以實踐檢驗,契合自己手頭的課程。成功參加培訓(xùn),最終目的就在于能把所學(xué)變?yōu)樽约旱慕逃虒W(xué)方式,從而更好地傳播知識和服務(wù)學(xué)生。
第五段:未來規(guī)劃——營造更好的教育氛圍。
從我的成長經(jīng)歷,我們可以知道,成功離不開持續(xù)參加培訓(xùn),而失敗更多地是缺乏正確的應(yīng)用方法和應(yīng)用場合。在未來,我及其他培訓(xùn)教師應(yīng)該結(jié)合自己的教育教學(xué)特點,明確自己需要的知識點或者上升階段,選擇針對性的培訓(xùn)課程,從中學(xué)習(xí)到對自己有用的知識,并將所學(xué)與實踐結(jié)合起來,通過有機(jī)結(jié)合來更好地服務(wù)學(xué)生。
總之,作為一名學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、掌握教育教學(xué)方法的培訓(xùn)教師,我的不斷學(xué)習(xí)和思考體現(xiàn)在我的教學(xué)中,受到學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。希望我的心得體會,能夠引起更多同行的共鳴和思考,一起推進(jìn)教育水平的提升。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇七
在今天競爭激烈的社會中,持續(xù)的個人成長變得至關(guān)重要。為了更好地了解自己,掌握自己的成長軌跡,我參加了一次名為“成長檔案培訓(xùn)”的活動。這次培訓(xùn)不僅讓我更加認(rèn)識了自己,也激發(fā)了我對個人成長的渴望。在接下來的文章中,我將對這次培訓(xùn)的收獲和體會進(jìn)行總結(jié)。
第二段:心得收獲。
首先,通過“成長檔案培訓(xùn)”,我學(xué)會了如何建立和管理自己的成長檔案。我以前對成長的概念只是停留在口頭上,并沒有切實行動起來。通過建立個人成長檔案,我可以清晰地記錄自己取得的進(jìn)步和獲得的成就,對自己的成長過程進(jìn)行深入思考和總結(jié)。這種定期回顧的習(xí)慣不僅讓我更加明確自己的目標(biāo),也讓我更有自信地面對挑戰(zhàn)。
其次,我在培訓(xùn)中學(xué)會了如何制定個人成長計劃。在過去,我常常被瑣事所困擾,很難集中注意力來規(guī)劃自己的成長方向。通過培訓(xùn),我學(xué)到了制定SMART目標(biāo)的方法,即具體、可衡量、可行、相關(guān)、有時間限制。這個方法讓我更加清晰地明白了自己想要達(dá)到的目標(biāo),并且為實現(xiàn)這些目標(biāo)提供了切實可行的具體行動步驟。
第三段:體會感悟。
參加“成長檔案培訓(xùn)”的過程中,我深刻地體會到了人的潛力是無限的。在培訓(xùn)中,我遇到了一位從基層員工迅速晉升為高管的成功案例。通過聽他的分享,我明白了只要有決心和努力,任何人都有可能取得成功。這個案例讓我充滿了希望和向往,并且讓我更加堅定了自己努力成長的決心。
同時,我也認(rèn)識到了個人成長是一個漫長而持續(xù)的過程。培訓(xùn)中的案例和講解讓我明白了成長并非一蹴而就,而是需要持之以恒地努力和不斷的學(xué)習(xí)。正如一句古語所言:“日積月累,功不可沒”。只有持續(xù)地去付出和努力,才能不斷提高自己的能力和品質(zhì),達(dá)到個人成長的目標(biāo)。
第四段:應(yīng)用拓展。
通過“成長檔案培訓(xùn)”,我不僅在個人成長方面有了更多的認(rèn)識和收獲,也在工作和生活中得到了很大的應(yīng)用拓展。例如,在項目管理中,我可以運(yùn)用成長檔案的思維方式,進(jìn)行目標(biāo)的設(shè)定和評估,從而更好地管理和推進(jìn)項目的進(jìn)展。在人際關(guān)系中,我可以通過反思和總結(jié),更好地與他人進(jìn)行溝通和合作,提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
第五段:總結(jié)。
通過參加“成長檔案培訓(xùn)”,我不僅學(xué)到了建立和管理個人成長檔案的方法,還深刻地認(rèn)識到個人成長的重要性和持續(xù)性。在今后的工作和生活中,我會繼續(xù)堅持不懈地努力,定期總結(jié)自己的成長,并制定和實施個人成長計劃。我相信,通過持續(xù)的努力和改進(jìn),我一定能夠取得更好的成長與進(jìn)步,實現(xiàn)更多的個人目標(biāo)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇八
作為一名工作兩年的青年教師,雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北省教主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識,但通過這兩年來的教學(xué)實踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性,在教學(xué)活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐,感覺力氣花了不少,但教學(xué)效果并不太理想,因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本功,同時總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。
恰逢此時,教務(wù)處為了助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足,組織了三次專題講座:、老師主講的《以修身為本做好新時期的教學(xué)工作》,主講的《如何講好第一堂課》,以及主講的《多媒體教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用探討》,三位老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶,這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向,在此向組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意,同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。
借用米增強(qiáng)處長在培訓(xùn)開始時的一句話:“有德無才要誤事,有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉和重要,對于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊,但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視,學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個社會的中上水平,同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極的尊敬和認(rèn)可,還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感,這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,具有高尚的道德情操,對待學(xué)生生活上要關(guān)心,學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,要作到“嚴(yán)而不畏,敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作:
首先第一步要寫好礁,這里面要注意要對教學(xué)對象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,寫礁時要備有多種教材,礁不是教材的翻版,每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,研究利用何種講法學(xué)生更明白,理解得更透徹。礁不能多年一貫制,要認(rèn)識到即使是講同一門課,每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識,內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的礁都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次,在寫好礁的同時,每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,比如對第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。對于青年教師來說,因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強(qiáng),因此最好能夠在每次課前,自己試講一下。
再次,要重視輔導(dǎo)和答疑工作,在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作,這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗。不要因為學(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題,就對答疑充滿畏懼感,世界上沒有一個人是無所不知的,一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的,這倒可以促進(jìn)自己對知識的查遺補(bǔ)缺和深化理解,甚至有可能助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。
2、講課時注意的一些事項。講臺如舞臺,做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先,要給學(xué)生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風(fēng),作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊方。
其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗,充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說,在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣,我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,生動活潑。
再次,板書就像舞臺的布景,是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師多還達(dá)不到,但它應(yīng)該是我們努力的方向。
最后,其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,不要有口頭語,內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,并順勢引出本次課的內(nèi)容,在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),為了取得更好的教學(xué)效果,還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動。
3、對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型,還有一些介紹性的.內(nèi)容,多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的,例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo),使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法,它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點,青年教師普遍具有計算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點,青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢,主動學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識,膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
4、教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,是不夠的,教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識,而且,這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,加以完善,所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。
這次培訓(xùn)活動如雪中送炭,我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。再次感謝組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上三位老師。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇九
今天聽了兩位教育教學(xué)經(jīng)驗介紹,深深地吸引著我、感動著我,讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。我收獲的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊(yùn),傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。
要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識,具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛,可以給孩子以心靈的溫暖,愛,可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點愛,時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想,我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,熱愛自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,不照搬書上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流,教會我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻(xiàn),在生活中如何投入與面對,如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,也讓我學(xué)會自省,學(xué)會了反思,學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想,不只是我,我們?nèi)TS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情,通過學(xué)習(xí)后,讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思,讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈,以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折,不斷求知,善于實踐,積極反思,就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇十
第一段:介紹教師培訓(xùn)的重要性(150字)。
教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)水平,增強(qiáng)教師育人能力的重要途徑。通過參加培訓(xùn),教師可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法,了解最新的教育發(fā)展動態(tài),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)并提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。培訓(xùn)不僅有助于教師實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展,也有利于學(xué)校提升整體教育質(zhì)量,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
第二段:敘述個人參加教師培訓(xùn)的體會(250字)。
記得那次我參加的一次教師培訓(xùn),讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,老師們不僅講授了最新的教育理論,還通過互動討論、案例分析等方式進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)方式使我感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成長的愉悅。在培訓(xùn)期間,我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教師,他們的經(jīng)驗和見解都讓我受益匪淺。通過跟他們的交流,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足,并得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)。同時,培訓(xùn)中的一些實際操作也讓我更加熟悉了一些新的教學(xué)工具和方法,為我今后的教學(xué)提供了更多的便利。
參加教師培訓(xùn)對我個人的成長起到了重要的促進(jìn)作用。首先,培訓(xùn)加強(qiáng)了我的教學(xué)理論知識,使我對教育的本質(zhì)和教學(xué)的目標(biāo)有了更深入的理解。其次,培訓(xùn)提供了我與其他教師交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會,使我了解到不同區(qū)域和學(xué)校的教育情況和經(jīng)驗,拓寬了我的視野。同時,通過與其他教師的交流互動,我也更加自信和勇于表達(dá)自己的觀點。最后,培訓(xùn)中的實際操作和案例分析讓我更加熟悉了一些新的教學(xué)工具和方法,提高了我的教學(xué)技能和創(chuàng)新能力。
第四段:講述利用培訓(xùn)成果改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作(300字)。
通過參加教師培訓(xùn),我意識到自己在教育教學(xué)工作中的不足之處,并學(xué)到了一些新的教學(xué)理念和方法。在培訓(xùn)結(jié)束后,我立即將這些成果運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中。例如,在課堂上,我嘗試使用了一些新的教學(xué)工具和方法,如分組合作學(xué)習(xí)、課堂互動活動等,使學(xué)生參與度更高,學(xué)習(xí)效果更好。同時,我也注重與家長溝通,透過家訪和家長會等方式,了解學(xué)生的家庭情況,與家長共同關(guān)心和教育孩子。通過這些改進(jìn),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都得到了明顯的提升。
第五段:總結(jié)(250字)。
通過個人的參與和努力,教師培訓(xùn)對我的個人成長起到了積極的促進(jìn)作用。我認(rèn)識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)的職業(yè),只有不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法,才能更好地育人。在今后的工作中,我將持續(xù)參加教師培訓(xùn),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時,我也會將培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和成果分享給身邊的教師,共同努力提升整個教育行業(yè)的水平。相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí),我能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇十一
前兩天,我校開展了教師成長培訓(xùn)活動?;顒又?,郭淑芬老師就前期外出活動進(jìn)行了分享,我受益頗多。
一、首先要調(diào)整好心態(tài),塑造陽光心態(tài)。
在日常生活中,大家可能會遇到各種麻煩和困擾,如工作環(huán)境不稱心,事情處理不公平,經(jīng)濟(jì)條件不寬裕,長期辛苦工作健康欠佳,期望中的事情落空,好心未得好報,先進(jìn)評比沒有份,覺得自己工作最辛苦卻沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,受冤枉挨批評等等。對待同樣的麻煩和困擾,人們的態(tài)度是不一樣的,心態(tài)的不懂導(dǎo)致人生的不同,塑造陽光心態(tài),才能把幸福把握在手中。我們要懂得放下、懂得進(jìn)退、懂得分享、懂得寬容、學(xué)會感恩,用陽光的心態(tài)影響自己身邊的同事、孩子們,也是教育事業(yè)前進(jìn)的一種支持。
二、改變班級管理方法,提升教育理念。
無規(guī)矩不成方圓。一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。為此,我們要與學(xué)生共同討論班級建設(shè)計劃,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動廣大學(xué)生的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)之中。使班級成員人人有事干,事事有人干,人人有發(fā)展。要積極與家長溝通,可以采用電訪、寫紙條、面談等多種方式,及時匯報學(xué)生在校進(jìn)步和退步的情況,讓家長產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感,打破學(xué)生認(rèn)為“找家長就是犯錯誤”的思維定勢。
同時我還與家長共同商討教育子女的方法,強(qiáng)調(diào)對待孩子要“嚴(yán)格”而不是“兇狠”,因為在“兇狠”的管制下只會使孩子暫時地被動服從,而不是長久地主動改錯。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇十二
教師成長培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)教學(xué)能力進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名教師,我有幸參與了一次為期一周的教師成長培訓(xùn),并在此過程中獲得了很多收獲和學(xué)習(xí)體會。以下是我對此次培訓(xùn)的心得與體會。
首先,我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育領(lǐng)域發(fā)展迅速,新知識、新理論層出不窮。作為教師,必須與時俱進(jìn),不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),以便更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。在參加培訓(xùn)的一周中,我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性。通過與來自各個學(xué)校的教師一起學(xué)習(xí),我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。這些新的觀念和方法使我受益匪淺,讓我在教學(xué)中更加靈活、高效。
其次,培訓(xùn)促進(jìn)了我與同行的交流與合作。一個教師的成長離不開與同行的交流與合作。在教學(xué)中,我們經(jīng)常面臨各種困難和問題,而通過與同行的交流,我們可以互相啟發(fā),共同解決問題。和其他教師交流時,我深刻感受到了團(tuán)隊合作的力量。在培訓(xùn)中,我們組成小組,共同研究學(xué)習(xí),互相觀摩課堂教學(xué)。這種合作的方式讓我從其他教師那里學(xué)到了很多,也提升了我的教學(xué)水平。
第三,培訓(xùn)使我認(rèn)識到了教師的價值和責(zé)任。教師是祖國的建設(shè)者,是青少年成長道路上的引導(dǎo)者。培訓(xùn)中,我們與專家學(xué)者進(jìn)行深入的討論,了解到教師不僅僅是傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和社會責(zé)任感。培訓(xùn)中,我深刻地認(rèn)識到了自己的使命和責(zé)任,更加理解了作為教師所需要承擔(dān)的社會責(zé)任。
第四,培訓(xùn)促使我反思自己的教學(xué)方法與理念。在教育教學(xué)的過程中,我們常常忽略對自己教學(xué)方法的反思與總結(jié)。在培訓(xùn)過程中,我參觀了一些優(yōu)秀教師的課堂,觀摩了他們的教學(xué)方法和理念。我發(fā)現(xiàn),自己在某些方面還有不足之處。通過和他們的交流與探討,我知道了一些新的教學(xué)方法和策略,并嘗試將其應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中。這些嘗試使得我的課堂變得更加生動有趣,并提高了我的教學(xué)效果。
最后,培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自信心。教師工作是一個充滿挑戰(zhàn)的工作,需要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)未來人才的重要責(zé)任。在培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了很多專業(yè)知識和教學(xué)技巧,同時也得到了來自專家和同行的認(rèn)可和鼓勵。這些肯定和支持使我對自己的教學(xué)能力更有信心。我相信,只要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我一定能夠成為一名出色的教師,對學(xué)生起到積極的影響。
綜上所述,教師成長培訓(xùn)為我的教學(xué)工作注入了新的活力和動力。通過學(xué)習(xí)新知識、與同行交流與合作、認(rèn)識到自己的價值和責(zé)任、反思教學(xué)方法與理念,以及增強(qiáng)自己的自信心,我相信我將能夠在教學(xué)崗位中更好地發(fā)揮自己的作用,培養(yǎng)更多有為的人才。我將繼續(xù)堅持不懈地學(xué)習(xí)和成長,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇十三
踏上這三尺講臺已有兩年年了,我看到了國家對教育的重視,也看到做好一名光榮的人民教師并不容易,做好一個全面發(fā)展、多才多藝的老師很難。對于我來說,要一心投入到教育的事業(yè)中去。教師是天底下最光榮的事業(yè),只有努力為它付出才能對得起國家給予我的這個稱號。就我個人而言,我的教師生涯的成長規(guī)劃首當(dāng)其沖的是先做好自己的本職工作,這個崗位對我來說并不容易,我不能輕易的放松對自己的要求,對待工作、學(xué)習(xí)都是同等要求,這是我必須做到的最基本要求,我如果連最基本的要求都做不到就談不上今后的工作規(guī)劃。
努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,多探討,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟,新的收獲,從而提高自身的專業(yè)水平小學(xué)教師是學(xué)生的啟蒙老師,教師的才能將影響學(xué)生的一身,所以在平時我要積極參加各級賽課,并取得優(yōu)秀的成績。在平時的教學(xué)中,認(rèn)真對待每一節(jié)課,認(rèn)真組織,精心備課,查閱資料充實課堂。課后及時總結(jié),分析課堂教學(xué)中的得失,特別是課堂教學(xué)中存在的問題,研究解決問題的對策,以深入細(xì)致的備好每一節(jié)課便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
認(rèn)真研究教材,正確把握課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容,了解整套教材體系,熟悉本冊教材,做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
什么樣的老師會帶出什么樣的學(xué)生是很有道理的。我深深地體會到,作為教師,要以身作則,以自己的模范行動去影響和帶動學(xué)生,還要善于根據(jù)學(xué)生各自的特點,將消極因素轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極因素,幫助他們改正缺點,提高成績。教育的目的在于幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),使之按自己的目標(biāo)得到盡可能的發(fā)展。
借助學(xué)生熟悉的生活實際中的具體事例,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲,尋找生活中的問題,運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實際問題,引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
制定規(guī)劃只是我們青年教師成長的一小步,讓我們?yōu)橐?guī)劃的實施而奮斗終身吧!
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇十四
第一段:引入教師培訓(xùn)的重要性以及個人參與培訓(xùn)的原因(200字)。
教師的成長和發(fā)展是保障一個國家教育質(zhì)量的重要前提,而教師培訓(xùn)則是促進(jìn)教師成長的有效途徑之一。作為一名教師,我深知自身需要不斷更新知識、提升技能,以更好地應(yīng)對教育環(huán)境和學(xué)生需求的變化。因此,我積極參與了一次教師培訓(xùn),享受到了成長和收獲的樂趣。
第二段:培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)和反思(300字)。
這次培訓(xùn)以提高英語教學(xué)能力為主題,包括了理論學(xué)習(xí)、案例分析和教學(xué)實踐。在理論學(xué)習(xí)中,我了解了最新的教育教學(xué)理念和方法。通過與專家的交流和討論,我對激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、有效組織課堂等方面有了更深刻的認(rèn)識。在案例分析中,我學(xué)習(xí)了其他教師的成功案例,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并積極思考如何改進(jìn)。在教學(xué)實踐環(huán)節(jié),我有機(jī)會在真實的課堂中應(yīng)用所學(xué)知識,從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。
第三段:成長和收獲的具體體現(xiàn)(300字)。
通過這次培訓(xùn),我在教學(xué)中有了許多新的嘗試和突破。我學(xué)會了運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動教學(xué)方法,使課堂更加生動有趣。同時,我也更加注重教學(xué)過程中學(xué)生的主動參與,鼓勵他們思考和表達(dá),培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。這些嘗試得到了學(xué)生和家長的肯定,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提高。除了教學(xué)上的突破,我在管理課堂、與同事合作等方面也有了新的成長。我學(xué)會了更好地與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,更好地理解學(xué)生的需求和困擾。與同事的合作也更加融洽,互相學(xué)習(xí)、互相支持,共同進(jìn)步。
第四段:培訓(xùn)帶來的啟示和思考(200字)。
這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多教育教學(xué)的新理念和方法,也讓我醍醐灌頂般地認(rèn)識到教師是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我意識到自身是學(xué)生未來發(fā)展的引路人和啟蒙者,教師的角色更加廣泛和深刻。因此,我應(yīng)該不斷地充實自己,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次教師培訓(xùn),我更加深入地了解了教育教學(xué)的本質(zhì)和教師的責(zé)任。我在培訓(xùn)中學(xué)到了許多新的理念和方法,通過實踐也取得了一定的成果。然而,教師的成長是一個不斷推陳出新的過程,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),積極參與各種培訓(xùn)和研討活動,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會篇十五
通過教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn),給我的感受是理論得到提升,觀念得到轉(zhuǎn)變,我深感肩上壓力的沉重,更感責(zé)任的重大。我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實踐,把自己的工作落到實處。
一、教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神。
1.學(xué)習(xí)精神。知識經(jīng)濟(jì)的到來,學(xué)習(xí)型社會的形成,新課程改革的上場,不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí),勤奮地鉆研,要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步,用科學(xué)發(fā)展觀來對待工作、對待學(xué)生、對待教育事業(yè)。
2.敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表,以高度的責(zé)任感做好本職工作,對教學(xué)工作精益求精,并能夠與時俱進(jìn),根據(jù)學(xué)科的發(fā)展,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,提高專業(yè)發(fā)展水平。
3.奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識,更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神;不僅要教會學(xué)生們怎樣學(xué)習(xí),更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔(dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此,教師的工作是沒有止境,也無法用尺寸計量的。他們必須具備一種特殊的精神,默默無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學(xué)的熱愛,源于看到學(xué)生成長的喜悅,并由此感到個人生活的充實和價值。
4.創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在,是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育,首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新,也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念,營造良好氛圍。
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異,讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,獲取知識、發(fā)展能力。
在鉆研教材中,盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運(yùn)用不同的教學(xué)方法,根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動,根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,以的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。
三、改變評價觀念,注重課后反思。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,教師及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價,使評價成為教學(xué)過程的一部分,以評促學(xué),以評促發(fā)展。
課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和提高。積極撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,教師記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。
1.教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神。
(1)學(xué)習(xí)精神。知識經(jīng)濟(jì)的到來,學(xué)習(xí)型社會的形成,新課程改革的上場,不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí),勤奮地鉆研,要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步,用科學(xué)發(fā)展觀來對待工作、對待學(xué)生、對待教育事業(yè)。
(2)敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表,以高度的責(zé)任感做好本職工作,對教學(xué)工作精益求精,并能夠與時俱進(jìn),根據(jù)學(xué)科的發(fā)展,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,提高專業(yè)發(fā)展水平。
(3)奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識,更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神;不僅要教會學(xué)生們怎樣學(xué)習(xí),更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔(dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此,教師的工作是沒有止境,也無法用尺寸計量的。他們必須具備一種特殊的精神,默默無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學(xué)的熱愛,源于看到學(xué)生成長的喜悅,并由此感到個人生活的充實和價值。
(4)創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在,是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育,首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新,也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。
2.轉(zhuǎn)變教育觀念,營造良好氛圍。
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異,讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,獲取知識、發(fā)展能力。
在鉆研教材中,盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運(yùn)用不同的教學(xué)方法,根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動,根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,以的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。
3.改變評價觀念,注重課后反思。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,教師及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價,使評價成為教學(xué)過程的一部分,以評促學(xué),以評促發(fā)展。
課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和提高。積極撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,教師記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。