通過寫心得體會(huì)，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，幫助鞏固和強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)成果。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用查找資料和咨詢他人的方式，獲取更多關(guān)于心得體會(huì)寫作的技巧和方法。不同人的心得體會(huì)也有不同的側(cè)重點(diǎn)，歡迎大家多角度地閱讀和思考。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇一
在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話上指出：大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。而推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。
要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。他呼吁：全社會(huì)尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。為此，他對(duì)全國廣大教師提四點(diǎn)希望：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
是啊，師德是教師職業(yè)之魂，通過此次學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)，我簡單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
二、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取
隨著新一輪課改由點(diǎn)到面展開，新的教學(xué)理念正逐漸滲透到教學(xué)中，無論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)方法都有新的變化。這就要求我們教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)這種新的變化，猶其是關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以校本教研為切入點(diǎn)，培養(yǎng)教師的反思意識(shí)、實(shí)踐水平、探究能力，把新課程的實(shí)驗(yàn)過程變成教師實(shí)施行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長。
四、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)從教十幾年來，我無時(shí)無刻不在告誡自己：我是一名教師，教育是靈魂工程，要時(shí)刻以嚴(yán)師慈母的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以勤奮不息、愛崗敬業(yè)的信條對(duì)照自己，用甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的道德水準(zhǔn)來要求自己。我愿意用我的真誠與摯愛同他們一起踏尋知識(shí)的幽徑，撐起理想的天空，用雙手去托起一輪輪明天的太陽。使我在教育教學(xué)這塊沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇二
會(huì)議中又一次對(duì)教育教學(xué)管理進(jìn)行了學(xué)習(xí)，感覺自己還是有許多不足和需要學(xué)習(xí)的地方，通過李主任對(duì)教學(xué)上提出的要求，反思自己，通過“是金子就要發(fā)光”這句話來勉力自己，來警示自己，來提醒自己，懶惰的后果可能是永遠(yuǎn)藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教學(xué)中，不斷的追新求進(jìn)，我相信“是金子就會(huì)發(fā)光!”
現(xiàn)在教育形式的發(fā)展使得教師不得不追新卓越的去追趕教育的步伐，在座談會(huì)中，李主任說到多媒體教學(xué)，現(xiàn)在的教育使得學(xué)生的知識(shí)面臨又一次的改革，在這項(xiàng)改革中，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為每一位老師不可忽視和不可丟棄的一項(xiàng)教學(xué)手段，而怎樣把多媒體使用的“手到擒來”就成了我現(xiàn)在教學(xué)上的一個(gè)重要突破，把多媒體的形式多樣化，創(chuàng)新化使得學(xué)生愿意學(xué)，樂意學(xué)，并且通過學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的途徑便顯得尤為重要了。新型教育體制要求教師要用現(xiàn)代化的教育方式來進(jìn)行教學(xué)，會(huì)上李主任的“四個(gè)一”使得教師的教學(xué)方式成為一個(gè)教育的亮點(diǎn)，而這個(gè)亮點(diǎn)中讓我最為之喜歡的便是博文的使用，把自己的教學(xué)反思，自己的教學(xué)感想與大家分享，共同進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比自己摸索要快樂的多!
總之，又一次的學(xué)習(xí)使得我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了更深一層的理解，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷的超越自己，使自己盡快的成長成一名優(yōu)秀的教師，并為了這個(gè)目標(biāo)而不懈努力!
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新生座談會(huì)心得體會(huì)篇三
座談會(huì)是一個(gè)平臺(tái)，它通常由組織方邀請(qǐng)專家學(xué)者或行業(yè)資深人士作為主講人，對(duì)某一主題進(jìn)行深入剖析和探討。而我們，身為聽眾，不僅擁有了一個(gè)接觸先進(jìn)思想的機(jī)會(huì)，也可以分享自己的意見。作為一位普通的觀眾，我在一次座談會(huì)上收獲頗豐，茅塞頓開，印象深刻。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
二、交流的價(jià)值：分享互鑒的重要性。
座談會(huì)是一個(gè)交流的平臺(tái)，在這里，我們可以向主講人提出具有挑戰(zhàn)性的問題，也可以向其他聽眾展示自己的想法。在過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)旁聽者的眼界和思維廣度可能會(huì)比我們自己更開闊。因此，破除障礙，多談話，多傾聽，讓分享和吸收成為一種雙向流動(dòng)的過程，與他人分享想法，交流自己的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，這是座談會(huì)的價(jià)值所在。
三、實(shí)踐的重要性：將所學(xué)真正地應(yīng)用到工作中。
通過座談會(huì)，我們能夠收獲許多新鮮的知識(shí)和全新的想法。但是，只有通過實(shí)踐，我們才能真正與各種理論和觀點(diǎn)聯(lián)系起來。在我看來，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不僅對(duì)個(gè)人技能成長有所幫助，也能為企業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力。因此，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，并將所學(xué)應(yīng)用到工作中去，才是座談會(huì)真正想要傳達(dá)的內(nèi)容。
四、付諸行動(dòng)：落實(shí)所得到的啟發(fā)。
座談會(huì)僅僅是一個(gè)交流的過程，并不是簡單地從主講人那里聽取意見并把它們照搬到實(shí)際工作中。我們必須將所接受的洞見和想法融入到實(shí)際業(yè)務(wù)和生產(chǎn)中，通過嘗試與不斷調(diào)整，不斷完善和優(yōu)化自己的工作方式，才能真正體會(huì)到座談會(huì)的價(jià)值。
五、總結(jié)：不斷追求進(jìn)步的心態(tài)。
座談會(huì)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和探索的過程，而這個(gè)過程并不容易。它需要我們有不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐和不斷創(chuàng)新的態(tài)度。我們必須全力以赴地去探索，不斷嘗試新的做法，不斷改進(jìn)自己的工作方法和流程，才能不斷提高自己的能力和水平，并且在工作中發(fā)揮得更好。
總之，參加座談會(huì)是一件非常有益的事情。我們不僅可以了解最新的行業(yè)發(fā)展趨勢，更可以分享經(jīng)驗(yàn)并交流意見。這種交流和分享可以加強(qiáng)我們的專業(yè)技能、提高我們的工作能力，并推動(dòng)新的創(chuàng)新應(yīng)用的推廣。因此，我們需要保持一種積極的、開放的心態(tài)，不斷吸收新的想法，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)并實(shí)踐。這樣，我們才能找到適合我們自己的方法，發(fā)揮自己的潛力，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同進(jìn)步。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇四
今天下午，采編部07-09年新入職員工在部領(lǐng)導(dǎo)的組織下，舉行了一場工作體會(huì)座談會(huì)。會(huì)上，博士論文組資深專家姚老師為我們做了一場生動(dòng)的報(bào)告。她的報(bào)告，從做人和做事兩個(gè)方面系統(tǒng)地談了圖書館新員工應(yīng)該具備的素質(zhì)、接受的挑戰(zhàn)，給我以很大的啟發(fā)。
姚老師的報(bào)告非常生動(dòng)，她既廣征博引名人名言，又輔以圖書館前輩的真人實(shí)例，會(huì)場氣氛十分輕松活躍，絲毫沒有說教味，報(bào)告過程中不時(shí)爆出會(huì)心的笑聲。
要做事，先做人，這一點(diǎn)，所有行業(yè)概莫能外。所謂“職場禮儀|”，我們在幼兒園里就接觸到了謙虛謹(jǐn)慎、禮貌熱情、嚴(yán)于律己寬以待人。最最簡單的道理，卻有著最為廣泛的適用性。只是，過了20多年，我也不敢說自己都做到了，一切美德流于表面總是簡單，從小到大，聽了那么多次，張嘴就來毫不磕巴?？墒牵坏┞鋵?shí)到具體的實(shí)踐中，可以說，邁出的每一步都是一次考驗(yàn)。然而，俗語有言：再宏大的豪言壯語都比不過最微小實(shí)際的行動(dòng)。只有將這些美德落實(shí)到行動(dòng)中，教育才能發(fā)揮其應(yīng)有的意義。
新員工座談會(huì)心得(2)。我個(gè)人在這方面尚處于學(xué)習(xí)階段，當(dāng)然，只要作為無法脫離社會(huì)生活的人，這一階段將伴隨一生。我不能說總結(jié)到了什么經(jīng)驗(yàn)，只能說，我一直有一個(gè)行為的準(zhǔn)則，就是“推己及人”。先賢說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，又說：“己之不欲，勿施于人”，於我心有戚戚焉！在生活和工作中，如果能時(shí)時(shí)做到換位思考，我想，自私自利出現(xiàn)的概率就會(huì)小很多。當(dāng)然，我也時(shí)刻告誡自己，個(gè)人的小情調(diào)必須服從于集體的大原則，這是團(tuán)隊(duì)合作精神的前提。
在工作上，姚老師的話也給我很大的啟發(fā)，我個(gè)人總結(jié)了兩點(diǎn)：一是謙虛謹(jǐn)慎，二是厚積薄發(fā)。第一點(diǎn)是態(tài)度，第二點(diǎn)是方法。確立一個(gè)正確的態(tài)度，這對(duì)于工作來說是非常重要的，沒有誠意的工作，比沒有成果的工作更加讓人難以接受。謙虛主要是體現(xiàn)在對(duì)待老同志的教導(dǎo)上，正如姚老師所說，我們的工作是一個(gè)積累性的工作，前輩老師們的一句話，可能蘊(yùn)含著數(shù)十年的工作心得，所以說，虛心向他們請(qǐng)教，是提高工作技能的不二法門。我本人從一個(gè)編目的門外漢，到現(xiàn)在忝居編目員行列，是本組老師手把手交出來的，我內(nèi)心對(duì)他們感激無比。我們的工作也是時(shí)刻需要接觸新鮮事物，保持一顆謙虛的心，才能時(shí)刻接受新鮮事物，保持不斷進(jìn)步的動(dòng)力。謹(jǐn)慎是一個(gè)編目員必需具備的品質(zhì)，細(xì)致的編目工作不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤，國內(nèi)首館的地位，也使我們時(shí)刻保持著工作的榮譽(yù)感和使命感。
今天的座談會(huì)使我更加明確了工作的目標(biāo)和方向，回首三年的國圖生活，我對(duì)圖書館與圖書編目工作的熱愛與日俱增。這其中，有對(duì)工作日漸深入的了解，也有對(duì)國圖工作集體日漸增加的認(rèn)同感。我覺得，這是一份值得付出的工作，也是一個(gè)值得全身心融入的集體。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一場關(guān)于“未來教育發(fā)展趨勢”的座談會(huì)，并有幸發(fā)言分享了自己的看法和建議。在這次座談會(huì)中，我深受啟發(fā)，不僅提高了自己的思考水平，還獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本文將結(jié)合自己的發(fā)言和會(huì)議感受，談?wù)勛约簩?duì)座談會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：具體說出座談會(huì)中重要的對(duì)話
在這次座談會(huì)上，不同領(lǐng)域的專家們圍繞著“未來教育發(fā)展趨勢”展開了熱烈的討論和交流。我覺得最重要的一點(diǎn)是大家對(duì)于教育發(fā)展的趨勢認(rèn)識(shí)的高度一致。大家都認(rèn)為未來教育的重點(diǎn)將會(huì)聚焦于培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，注重創(chuàng)新與探索，把個(gè)性發(fā)揮得淋漓盡致。從聽取這些專家們的分享，我們不僅了解了具體的學(xué)科教學(xué)方法及教學(xué)法，還學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子們的多元品質(zhì)和興趣愛好，讓他們培養(yǎng)出一個(gè)良好的人格素養(yǎng)和未來社會(huì)所需要的技能。
第三段：分享自己的講話體會(huì)
在座談會(huì)中，我深有感觸。 我從自己的經(jīng)歷出發(fā)，談到了實(shí)踐教學(xué)在未來教育中的重要性，闡述了多元化教育的必要性。我相信只有讓孩子從小學(xué)會(huì)去思考問題，去獨(dú)立探索，發(fā)現(xiàn)自己的熱愛，才能真正地實(shí)現(xiàn)未來教育的目標(biāo)。同時(shí)，我也向其他專家們提出了我的疑問和建議，希望能引起更多的人的思考和重視。
第四段：談?wù)勛剷?huì)的意義和價(jià)值
在我看來，參加這次座談會(huì)是非常有意義和價(jià)值的。在這個(gè)信息和科技快速發(fā)展的時(shí)代，我們必須適應(yīng)這種變革并且做好準(zhǔn)備。座談會(huì)讓我明白教育需要進(jìn)行一場革命性轉(zhuǎn)變，跟上時(shí)代的腳步，為孩子們的未來做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。另外，通過座談會(huì)，我也非常珍惜機(jī)會(huì)與其他同行進(jìn)行互動(dòng)和交流，借鑒了其他專家的實(shí)踐和意見，進(jìn)一步豐富了自己的思路和視野。
第五段：總結(jié)體會(huì)與展望未來
通過這次參加座談會(huì)的經(jīng)歷，我得到了很大的收獲。我了解到，未來教育發(fā)展方向，更需要我們講求個(gè)性化認(rèn)知，各個(gè)領(lǐng)域相互交匯，培養(yǎng)學(xué)生的跨界理解，也更需要注重教育改革，推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型，讓普通孩子們有機(jī)會(huì)獲得更多豐富的培育。 在以后的日子里，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為未來教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇六
目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是任務(wù)，目標(biāo)就是標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)就是初心!脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以來，成績值得充分肯定，但困難、問題和風(fēng)險(xiǎn)也不少。時(shí)到今日，各級(jí)對(duì)如何打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)，目標(biāo)越來越明確，思路越來越清晰，措施越來越理性。在脫貧目標(biāo)上，必須徹底改變過去只追求完成脫貧任務(wù)的單一目標(biāo)，需要構(gòu)建完整系統(tǒng)的脫貧目標(biāo)體系，才能提高扶貧工作實(shí)效性、群眾滿意度和社會(huì)認(rèn)同感。
——如期脫貧。20__年底如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是全面建成小康社會(huì)的標(biāo)志性指標(biāo)和底線任務(wù)。如期脫貧，就是對(duì)表20__年底這個(gè)最后的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，既不能急功近利，隨意提前，否則，就容易摻水作假;又不能故意拖延，消極退縮，否則，就會(huì)兌現(xiàn)不了莊嚴(yán)承諾。
——全面脫貧。“兩個(gè)確?！?確?，F(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部實(shí)現(xiàn)脫貧，消除絕對(duì)貧困;確保貧困縣全部脫貧摘帽，解決區(qū)域性整體貧困)，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的任務(wù)目標(biāo)。兩個(gè)全部脫貧，就是全面脫貧，就是不落一戶、不落一人、不落一地，必須做到全覆蓋，不能做選擇，不能有死角，更不能留有脫不了貧的“鍋底”。
——精準(zhǔn)脫貧。脫貧攻堅(jiān)的主要任務(wù)是消除絕對(duì)貧困，解決的是貧困人口的基本生存和生活需要問題。扶貧是雪中送炭，而不是錦上添花。要精準(zhǔn)執(zhí)行“兩不愁三保障一超過”的現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)，既不降低標(biāo)準(zhǔn)，搞虛假脫貧、數(shù)字脫貧，也不擅自拔高標(biāo)準(zhǔn)、提不切實(shí)際的目標(biāo)，搞過度扶貧，避免陷入“福利陷阱”，防止產(chǎn)生“懸崖效應(yīng)”，留下后遺癥。
——穩(wěn)定脫貧。提高脫貧質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，是今后三年打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的首要任務(wù)。要著力夯實(shí)貧困人口穩(wěn)定脫貧基礎(chǔ)，關(guān)鍵是要抓好產(chǎn)業(yè)和就業(yè)“兩業(yè)”扶貧，讓貧困家庭有穩(wěn)定收入來源;要堅(jiān)持脫貧不脫政策、脫貧不脫幫扶，留出緩沖期，持續(xù)進(jìn)行幫扶，避免“一脫了之”。
——精神脫貧。貧困群眾既是脫貧攻堅(jiān)的對(duì)象，更是脫貧攻堅(jiān)的主體。扶貧不能扶懶、養(yǎng)懶、助懶，要堅(jiān)持扶貧同扶志相結(jié)合，樹立“幸福都是奮斗出來的”價(jià)值導(dǎo)向，營造“勤勞致富、脫貧光榮”的氛圍，注重提高貧困人口自身發(fā)展能力，徹底改變送錢送物的幫扶方式，把參與度作為扶志核心，真正激發(fā)貧困戶的內(nèi)生動(dòng)力，解決好貧困戶精神脫貧問題。
——和諧脫貧。社會(huì)公眾和周圍群眾對(duì)扶貧工作的質(zhì)疑意見主要集中在，“扶富不扶貧”“扶貧變成扶老”“扶貧養(yǎng)懶人”等方面，引發(fā)了新的矛盾和風(fēng)險(xiǎn)。要繼續(xù)做好精準(zhǔn)識(shí)別和動(dòng)態(tài)調(diào)整工作，切實(shí)解決拆戶分戶、漏評(píng)和錯(cuò)評(píng)等問題，識(shí)真貧、扶真貧;要嚴(yán)格堅(jiān)持扶貧標(biāo)準(zhǔn)，不吊高胃口，減輕周圍群眾心理失衡;要疏導(dǎo)群眾情緒，切實(shí)解決不符合建檔立卡條件但家庭實(shí)際生活相對(duì)貧困的所謂邊緣農(nóng)戶的具體困難;要完善“脫貧不脫政策”的貧困退出政策，及時(shí)將識(shí)別準(zhǔn)確、家庭條件遠(yuǎn)超當(dāng)?shù)匾话戕r(nóng)戶、群眾意見較大的已脫貧戶認(rèn)定為穩(wěn)定脫貧戶，明確不再繼續(xù)享受扶貧政策、不再派干部幫扶。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇七
10月15日，榮幸參加了文藝工作座談會(huì)，聆聽了的重要講話，我作為一名文藝作品的創(chuàng)作者和文藝工作的組織者，倍受鼓舞、收獲很大，同時(shí)也更加感到我們所肩負(fù)的歷史使命的神圣和社會(huì)責(zé)任的重大。
提議召開、并親自主持了這次文藝工作座談會(huì)，表明了在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史進(jìn)程中，黨對(duì)文藝工作的高度重視。習(xí)在會(huì)議上發(fā)表的重要講話中強(qiáng)調(diào)，文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。廣大文藝工作者要從這樣的高度認(rèn)識(shí)文藝的地位和作用，認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的歷史使命和責(zé)任，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作更多無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，鼓舞全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來。
我認(rèn)為，同志的重要講話主題突出、內(nèi)容豐富，是在努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢這樣新的歷史時(shí)期，針對(duì)中國文藝的現(xiàn)狀，為我們指明了中國特色社會(huì)主義文藝工作的發(fā)展方向。我想結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作，簡要談?wù)勛约旱娜c(diǎn)感想。
一、堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。同志在講話中旗幟鮮明地重申了在新的歷史條件下，文藝如何為廣大人民群眾服務(wù)的根本立場，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝，要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職。列寧在1920xx年就著重指出，我們的文藝應(yīng)當(dāng)“為千千萬萬勞動(dòng)人民服務(wù)”;毛澤東同志在1942年的延安文藝座談會(huì)上提出了“文藝為人民大眾服務(wù)”的重要命題?？梢哉f，為人民服務(wù)是我們黨始終堅(jiān)持的文藝思想、文藝路線、文藝方針。之所以要不斷重申這個(gè)問題，不僅因?yàn)檫@是我們文藝的根本立場，也因?yàn)檫@一立場在某些時(shí)期出現(xiàn)過偏差。進(jìn)入新世紀(jì)，伴隨著技術(shù)迅猛發(fā)展，生活方式轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代化挺進(jìn)，全球化深入，思想領(lǐng)域和文藝創(chuàng)作也出現(xiàn)更多元的態(tài)勢。新態(tài)勢意味著新機(jī)遇，也使文藝創(chuàng)作容易發(fā)生方向性迷失。改革開放以來，我們的文藝工作面臨了許多新情況，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，我們的文藝受到了新挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，文藝工作的發(fā)展存在著被市場同化甚至異化的傾向，還出現(xiàn)了低俗、庸俗甚至惡俗的作品，色情、暴力也充斥其中。在上世紀(jì)80、90年代，中國美術(shù)受西方藝術(shù)思潮的影響，特別在行為藝術(shù)、政治波普等方面出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的問題。我們在90年代后期開始做了很多的引導(dǎo)和治理工作，情況有所好轉(zhuǎn)，但這些問題依然需要我們警醒。正如同志所強(qiáng)調(diào)的，“文藝不能在市場經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向，不能在為什么人的問題上發(fā)生偏差?！倍@正是我們當(dāng)前面臨的重大問題之一。
二、努力弘揚(yáng)中華文化精神，確立當(dāng)代中國價(jià)值觀念。同志指出，推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展，最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國人審美追求，思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機(jī)統(tǒng)一的優(yōu)秀作品。這就需要我們要高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)活潑、活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，要把愛國主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，引導(dǎo)人民樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣。同志指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。的講話鮮明地表達(dá)出我們中華民族自尊、自信、自強(qiáng)的精神，聽了很受鼓舞。中國幾千年文明的延續(xù)發(fā)展說明了中華文化的博大精深，中華民族古往今來的影響力不是靠武力而是靠文化。但不可否認(rèn)的是，到近現(xiàn)代，在西方強(qiáng)勢經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值觀的影響下，我們的民族文化自信心有所缺失，我們在國際上的文化話語權(quán)有所減弱。我們對(duì)西方當(dāng)代文化的了解遠(yuǎn)勝于西方對(duì)我們當(dāng)代文化的了解，這一不平衡的現(xiàn)象很能說明問題。在美術(shù)方面，審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和文化價(jià)值觀念出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，盲目崇洋，對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏自信，甚至有“窮途末路”論。自20xx年，中國當(dāng)選了國際造型藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席國，積極加強(qiáng)與世界各國和地區(qū)美術(shù)組織的關(guān)系、交流與合作;積極開展中外美術(shù)交流，在世界范圍內(nèi)努力宣揚(yáng)有中國特色的當(dāng)代美術(shù);我們至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了五屆“北京國際美術(shù)雙年展”，積極推動(dòng)世界美術(shù)的繁榮發(fā)展，增進(jìn)了各國美術(shù)家之間的友誼，特別是在倡導(dǎo)有益于人類和諧發(fā)展的審美取向和促進(jìn)人類文明進(jìn)步的文化價(jià)值觀，在爭取國際話語權(quán)，努力增強(qiáng)中國美術(shù)的國際影響力等方面取得了一定的成績。當(dāng)然，我們還要按照同志的講話精神，結(jié)合新的時(shí)代條件，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華美學(xué)精神，創(chuàng)作出有中華民族特色，無愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。
三、觀照現(xiàn)實(shí)生活，彰顯時(shí)代精神。指出，文藝各領(lǐng)域都要跟上時(shí)代發(fā)展、把握人民需求，以充沛的激情、生動(dòng)的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象，創(chuàng)作生產(chǎn)出人民喜聞樂見的優(yōu)秀作品，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺(tái)階。特別是強(qiáng)調(diào)文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活，應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活。生活是文藝創(chuàng)作的不竭源泉，文藝工作者惟有把握時(shí)代節(jié)拍，把個(gè)人的藝術(shù)追求融入國家發(fā)展的洪流之中，把文藝的生動(dòng)創(chuàng)造寓于時(shí)代進(jìn)步之中，才能創(chuàng)造出更多為中國老百姓喜聞樂見的、具有中國作風(fēng)的優(yōu)秀作品。就中國美術(shù)來說，我個(gè)人認(rèn)為，中國美術(shù)家總體上重視深入生活，在生活中汲取營養(yǎng)和選取題材，熱情描繪人民精神風(fēng)貌，反映時(shí)代前進(jìn)的步伐。但創(chuàng)作上閉門造車，創(chuàng)作程序化、雷同化，藝術(shù)被市場同化甚至異化的傾向依然存在，有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”也反映在美術(shù)創(chuàng)作方面?！八囆g(shù)當(dāng)隨時(shí)代”，不僅在表現(xiàn)題材方面，要反映進(jìn)步的時(shí)代精神、鮮活的社會(huì)生活，也要在表現(xiàn)體裁、表現(xiàn)手法等多方面豐富發(fā)展。中國畫作為中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表之一，它的發(fā)展也證明了既要繼承傳統(tǒng)文化精神，也要汲取世界各民族優(yōu)秀的文化成果，使這一國粹不僅沒有走向“窮途末路”，而是更廣泛地走向世界。同時(shí)，世界各國的學(xué)生，包括研究生、博士生到中國的美術(shù)院校來學(xué)習(xí)、研究中國畫藝術(shù)，也是一個(gè)有力的佐證。
因此，我們廣大美術(shù)家、美術(shù)工作者，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志在這次座談會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹到我們的美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作中，為繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。我們要進(jìn)一步號(hào)召廣大美術(shù)家和美術(shù)工作者，緊隨時(shí)代生活步伐，不斷創(chuàng)作出更多、更好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民，鼓舞全國各族人民朝氣蓬勃地邁向未來。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇八
年座談會(huì)是一個(gè)重要的交流平臺(tái)，也是組織一年工作的總結(jié)和規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)刻。在這次年座談會(huì)上，我們匯聚了眾多的專家學(xué)者、各行各業(yè)的精英人士，共同探討了當(dāng)前社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及政治形勢，并分享了各自的心得體會(huì)。我深受啟發(fā)，不僅收獲了知識(shí)和智慧，更增長了見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：年座談會(huì)的主題和內(nèi)容
年座談會(huì)的主題涵蓋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化傳承和社會(huì)治理等多個(gè)方面。與會(huì)代表們紛紛就當(dāng)前熱點(diǎn)話題發(fā)表了自己的意見和建議，既有對(duì)經(jīng)濟(jì)增長速度的分析與評(píng)估，又有對(duì)人工智能、生物技術(shù)等前沿學(xué)科的展望。不僅如此，還有對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承、社會(huì)治理問題進(jìn)行了深入的討論。這一系列討論和交流，使我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前與未來社會(huì)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
第三段：專家學(xué)者的見解和觀點(diǎn)
在年座談會(huì)上，眾多的專家學(xué)者發(fā)表了精彩的演講和論文，分享了他們對(duì)于當(dāng)前社會(huì)問題的觀察與思考。他們從不同的角度和學(xué)科視野出發(fā)，闡述了對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化傳承等問題的見解。他們的深入研究和扎實(shí)學(xué)識(shí)，讓我受益匪淺。通過他們的分享，我認(rèn)識(shí)到解決問題需要跨學(xué)科的綜合性思考，在細(xì)節(jié)中尋找突破點(diǎn)，在交流中增強(qiáng)協(xié)同效應(yīng)。
第四段：經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)
除了專家學(xué)者的觀點(diǎn)，與會(huì)代表還進(jìn)行了互動(dòng)交流，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。他們分享了在工作中遇到的困難與挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)和解決的方法。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅給我?guī)砹藛⑹?，也給我?guī)砹藙?dòng)力和信心。通過他們的分享，我深刻認(rèn)識(shí)到在面對(duì)問題和困難時(shí)，要勇于創(chuàng)新和改變，要保持積極的心態(tài)和韌性，才能在競爭激烈的社會(huì)中脫穎而出。
第五段：對(duì)未來的展望和期待
年座談會(huì)是一個(gè)展望未來的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)規(guī)劃未來的平臺(tái)。通過這次年座談會(huì)，我對(duì)未來的社會(huì)發(fā)展充滿了希望和信心。我相信，只要我們秉持著開放包容的心態(tài)，以智慧和創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就能應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的明天。我期待著在未來的工作中將所學(xué)到的知識(shí)和智慧轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長做出自己的貢獻(xiàn)。
在這次年座談會(huì)上，我學(xué)到了許多知識(shí)，了解了許多前沿的科技發(fā)展和社會(huì)變革，同時(shí)也更加深刻認(rèn)識(shí)到解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的必要性。我將一直保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的一份力量。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇九
送教座談會(huì)是一種特殊的教育方式，旨在通過專家的指導(dǎo)與教育者進(jìn)行面對(duì)面的交流，共同探討教育問題。近期我有幸參加了一場送教座談會(huì)，使我受益匪淺，收獲頗多。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，一一闡述在這次送教座談會(huì)中的體會(huì)。
第二段：從專家的指導(dǎo)中獲得啟發(fā)
在整個(gè)座談會(huì)過程中，多位教育專家為我們進(jìn)行了有關(guān)教育的授課與指導(dǎo)，他們的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)給了我巨大的啟發(fā)。在座談會(huì)上，專家們引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們告訴我們，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是當(dāng)今教育的關(guān)鍵，而非僅僅追求高分和應(yīng)試技巧。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，在今后的教育實(shí)踐中，我應(yīng)該更注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
第三段：與其他教育者的交流收獲良多
參加座談會(huì)不僅可以接受專家的指導(dǎo)，也可以與其他教育者展開深入的交流。在座談會(huì)的休息時(shí)間，我結(jié)識(shí)了來自全國各地的教師與教育人員，我們互相分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)和不同學(xué)校的教育狀況和教育問題都存在一些共性，而從他們身上也學(xué)到了一些借鑒。這次與其他教育者的交流使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教育需要全國范圍內(nèi)的合作與交流，共同解決教育中的難題。
第四段：加深對(duì)當(dāng)代教育問題的思考與認(rèn)識(shí)
通過與專家的交流和對(duì)其他教育者的傾聽，我對(duì)當(dāng)代教育問題有了更加深入的思考和認(rèn)識(shí)。在座談會(huì)上，我們對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育進(jìn)行了深入討論，并提出了一系列切實(shí)可行的方案。這使我認(rèn)識(shí)到目前教育仍面臨著一系列的問題，如如何平衡學(xué)科教育與素質(zhì)培養(yǎng)、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。這些問題給了我新的思考方向和解決問題的思路。
第五段：展望未來的教育實(shí)踐
參加這次送教座談會(huì)讓我深感教育事業(yè)的神圣和偉大，我深深地理解到作為一名教育工作者，要提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷的追求進(jìn)步。我將結(jié)合此次座談會(huì)的啟示，將自己的教育理念與實(shí)踐相結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
結(jié)語：
通過這次送教座談會(huì)，我對(duì)教育問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也拓寬了我的思路和眼界。我將把這次送教座談會(huì)的心得體會(huì)付諸實(shí)踐，為了更好地服務(wù)學(xué)生，我將不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方法，以期能夠更好地發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為有道德、智慧和創(chuàng)新能力的國民。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇十
憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力，具有根本性、全局性、長期性、穩(wěn)定性。新中國成立60多年特別是改革開放30多年來，我國憲法對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)生活產(chǎn)生了重大深刻的影響。
憲法無論是對(duì)整個(gè)國家還是對(duì)每一位公民，都具有重大意義。北對(duì)公民來說，憲法最根本的意義在于，它規(guī)定了我國公民最基本的權(quán)利和義務(wù)，目前我國現(xiàn)行的所有法律，都是以憲法為母法，他們都包含在憲法的體系下。
要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，提高全體人民特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國家機(jī)關(guān)工作人員的憲法意識(shí)和法制觀念，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，努力培育社會(huì)主義法治文化，讓憲法家喻戶曉，以期“在全社會(huì)牢固樹立憲法和法律的權(quán)威，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。”
憲法宣傳要‘走心’，才能讓憲法的種子在群眾中入腦入心。?！白咝摹钡年P(guān)鍵不僅是要貼近群眾、貼近生活，讓普通群眾聽得懂、看得明白，還要在宣傳形式創(chuàng)新上多下功夫，綜合運(yùn)用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等媒體平臺(tái)，提升憲法宣傳教育的覆蓋面和影響力。
“憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰?！边@一句話適用于所有法律。只有通過法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合的方式，在全社會(huì)形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，進(jìn)而在人民心中牢固樹立起對(duì)法治的信仰，才能為法治中國提供最堅(jiān)強(qiáng)的支撐，為社會(huì)繁榮發(fā)展、國家長治久安帶來強(qiáng)大持久的動(dòng)力。
縱覽神州大地，全民守法，讓法治的力量深入人心，正逐漸成為一種現(xiàn)實(shí)。未來，以領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭為先導(dǎo)，帶動(dòng)全黨全社會(huì)形成尊法學(xué)法守法用法的濃厚氛圍，法治精神定能不斷勃興，追逐中華民族偉大復(fù)興中國夢的腳步必將在法治軌道上行健致遠(yuǎn)。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇十一
3月22日,我們?nèi)w教師赴長子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧２人小組怎樣活動(dòng)，是組長檢查組員，還是２人一齊說，還是一人說一道。設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問導(dǎo)讀的問題的順序一個(gè)問題一個(gè)問題交流，還是把自己不懂的問題提出來向大家請(qǐng)教。如果要一個(gè)問題一個(gè)問題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把４個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
２、學(xué)生回答問題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說完，那個(gè)提出不同意見，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來就說，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競爭，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來同時(shí)匯報(bào)，誰也聽不清楚誰的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問到如果好多同學(xué)都站起來回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們該怎樣辦？怎樣制定合理的制度？怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
３、設(shè)問導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出４幅圖中國旗長和寬的.比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們怎樣組成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
４、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課，有時(shí)總感覺小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇十二
回顧一年來的工作，我們公司取得了可喜的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)進(jìn)一步的發(fā)展，公司組織了一次周年座談會(huì)。在這次座談會(huì)上，我深受啟發(fā)，收獲良多。以下是我對(duì)此次座談會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：充分認(rèn)識(shí)公司的成績和困難。
座談會(huì)上，高管們詳細(xì)介紹了公司一年來取得的各項(xiàng)成績和面臨的困難。我深深認(rèn)識(shí)到，公司成績的背后離不開所有員工的辛勤付出，同時(shí)我們也要正視面臨的問題，共同努力解決。
第三段：明確發(fā)展的方向和目標(biāo)。
在座談會(huì)上，公司領(lǐng)導(dǎo)們提出了明確的發(fā)展方向和目標(biāo)。他們更加強(qiáng)調(diào)了客戶需求的變化和市場競爭的激烈，敦促我們要緊跟市場需求，不斷創(chuàng)新，提高核心競爭力。這對(duì)于我們公司的發(fā)展來說是非常重要的，我們需要主動(dòng)適應(yīng)變化，積極發(fā)掘機(jī)遇，不斷提升自身的競爭力。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。
在座談會(huì)上，我深切感受到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能更好地完成工作任務(wù)，取得更好的成績。同時(shí)，加強(qiáng)與其他部門的溝通也是非常關(guān)鍵的，只有不同部門互相配合，才能更好地滿足客戶需求，提高公司整體績效。
第五段：個(gè)人的反思與成長。
座談會(huì)給我提供了一個(gè)反思自己工作的機(jī)會(huì)。通過與其他員工交流，我明白到自己的不足之處，并反思了自己的工作方式和態(tài)度。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)公司的發(fā)展需求。因此，我決定要更加努力地學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作方法和技能，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)。
在這次周年座談會(huì)中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新和自我反思對(duì)于公司發(fā)展的重要性。我將牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，以積極的態(tài)度和創(chuàng)新的思維去拓展自己的能力，為公司的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同樣，我也希望公司能夠繼續(xù)加強(qiáng)溝通，營造一個(gè)更加團(tuán)結(jié)和融洽的工作環(huán)境，讓每個(gè)員工都能盡心盡力地為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的才華和智慧。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇十三
最近參加了一次送教座談會(huì)，這是我第一次親身參與到教育工作中。座談會(huì)上，教育專家們用飽滿的熱情為我們介紹了教育的重要性和希望。他們深情地談到自己多年來從事教育工作的心路歷程，道出了他們對(duì)于培養(yǎng)下一代的熱愛和責(zé)任感。坐在會(huì)場上，我不禁感受到了教育的偉大，也對(duì)教育事業(yè)充滿了信心和希望。
二段：認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命
在座談會(huì)上，教育專家們一再強(qiáng)調(diào)了傳道、授業(yè)、解惑的教育使命。他們告訴我們，新時(shí)代的教育工作需要我們以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更深的理解、更廣的視野去思考和實(shí)踐。正是因?yàn)榻逃休d著如此重大的使命，所以我們每個(gè)人都不能將自己與教育割裂開來。作為一個(gè)年輕的教育工作者，我意識(shí)到自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命，這讓我更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的決心。
三段：了解到教育的挑戰(zhàn)與壓力
盡管教育工作充滿著希望和使命，但座談會(huì)上的教育專家們也坦率地向我們提出了教育工作中的各種挑戰(zhàn)和壓力。他們說，教育是一個(gè)長期、艱巨的過程，需要我們耐心和智慧去應(yīng)對(duì)。同時(shí)，身為一名教育工作者，我們不僅要面對(duì)來自學(xué)生和家長的期望和壓力，還要面對(duì)來自社會(huì)和政策的變革與困惑。這份壓力讓我對(duì)未來的教育工作感到既期待又忐忑。
四段：教育改革與個(gè)人成長的關(guān)系
座談會(huì)上，教育專家們還談到了教育改革的重要性和意義。他們告訴我們，教育改革是一個(gè)不斷推進(jìn)的過程，需要我們不斷更新觀念、提高能力。而我們個(gè)人的成長則需要依托于教育改革的大環(huán)境。與此同時(shí)，教育改革也需要個(gè)人的努力和付出。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能適應(yīng)教育改革帶來的變化，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
五段：立志成為一名優(yōu)秀教育工作者
通過這次送教座談會(huì)，我收獲了很多關(guān)于教育的知識(shí)和理念。我認(rèn)識(shí)到教育工作者所面臨的重任和挑戰(zhàn)，也明白了教育改革與個(gè)人成長的緊密關(guān)系。作為一名年輕的教育工作者，我深感榮幸和責(zé)任重大。我立志要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要教育工作者們同心協(xié)力，努力改革創(chuàng)新，我們一定能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇一
在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話上指出：大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。而推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。
要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。他呼吁：全社會(huì)尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。為此，他對(duì)全國廣大教師提四點(diǎn)希望：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
是啊，師德是教師職業(yè)之魂，通過此次學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)，我簡單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
二、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取
隨著新一輪課改由點(diǎn)到面展開，新的教學(xué)理念正逐漸滲透到教學(xué)中，無論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)方法都有新的變化。這就要求我們教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)這種新的變化，猶其是關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以校本教研為切入點(diǎn)，培養(yǎng)教師的反思意識(shí)、實(shí)踐水平、探究能力，把新課程的實(shí)驗(yàn)過程變成教師實(shí)施行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長。
四、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)從教十幾年來，我無時(shí)無刻不在告誡自己：我是一名教師，教育是靈魂工程，要時(shí)刻以嚴(yán)師慈母的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以勤奮不息、愛崗敬業(yè)的信條對(duì)照自己，用甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的道德水準(zhǔn)來要求自己。我愿意用我的真誠與摯愛同他們一起踏尋知識(shí)的幽徑，撐起理想的天空，用雙手去托起一輪輪明天的太陽。使我在教育教學(xué)這塊沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇二
會(huì)議中又一次對(duì)教育教學(xué)管理進(jìn)行了學(xué)習(xí)，感覺自己還是有許多不足和需要學(xué)習(xí)的地方，通過李主任對(duì)教學(xué)上提出的要求，反思自己，通過“是金子就要發(fā)光”這句話來勉力自己，來警示自己，來提醒自己，懶惰的后果可能是永遠(yuǎn)藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教學(xué)中，不斷的追新求進(jìn)，我相信“是金子就會(huì)發(fā)光!”
現(xiàn)在教育形式的發(fā)展使得教師不得不追新卓越的去追趕教育的步伐，在座談會(huì)中，李主任說到多媒體教學(xué)，現(xiàn)在的教育使得學(xué)生的知識(shí)面臨又一次的改革，在這項(xiàng)改革中，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為每一位老師不可忽視和不可丟棄的一項(xiàng)教學(xué)手段，而怎樣把多媒體使用的“手到擒來”就成了我現(xiàn)在教學(xué)上的一個(gè)重要突破，把多媒體的形式多樣化，創(chuàng)新化使得學(xué)生愿意學(xué)，樂意學(xué)，并且通過學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的途徑便顯得尤為重要了。新型教育體制要求教師要用現(xiàn)代化的教育方式來進(jìn)行教學(xué)，會(huì)上李主任的“四個(gè)一”使得教師的教學(xué)方式成為一個(gè)教育的亮點(diǎn)，而這個(gè)亮點(diǎn)中讓我最為之喜歡的便是博文的使用，把自己的教學(xué)反思，自己的教學(xué)感想與大家分享，共同進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比自己摸索要快樂的多!
總之，又一次的學(xué)習(xí)使得我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了更深一層的理解，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷的超越自己，使自己盡快的成長成一名優(yōu)秀的教師，并為了這個(gè)目標(biāo)而不懈努力!
看了青年教師座談會(huì)心得體會(huì)的讀者還看了：
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇三
座談會(huì)是一個(gè)平臺(tái)，它通常由組織方邀請(qǐng)專家學(xué)者或行業(yè)資深人士作為主講人，對(duì)某一主題進(jìn)行深入剖析和探討。而我們，身為聽眾，不僅擁有了一個(gè)接觸先進(jìn)思想的機(jī)會(huì)，也可以分享自己的意見。作為一位普通的觀眾，我在一次座談會(huì)上收獲頗豐，茅塞頓開，印象深刻。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
二、交流的價(jià)值：分享互鑒的重要性。
座談會(huì)是一個(gè)交流的平臺(tái)，在這里，我們可以向主講人提出具有挑戰(zhàn)性的問題，也可以向其他聽眾展示自己的想法。在過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)旁聽者的眼界和思維廣度可能會(huì)比我們自己更開闊。因此，破除障礙，多談話，多傾聽，讓分享和吸收成為一種雙向流動(dòng)的過程，與他人分享想法，交流自己的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，這是座談會(huì)的價(jià)值所在。
三、實(shí)踐的重要性：將所學(xué)真正地應(yīng)用到工作中。
通過座談會(huì)，我們能夠收獲許多新鮮的知識(shí)和全新的想法。但是，只有通過實(shí)踐，我們才能真正與各種理論和觀點(diǎn)聯(lián)系起來。在我看來，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不僅對(duì)個(gè)人技能成長有所幫助，也能為企業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力。因此，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，并將所學(xué)應(yīng)用到工作中去，才是座談會(huì)真正想要傳達(dá)的內(nèi)容。
四、付諸行動(dòng)：落實(shí)所得到的啟發(fā)。
座談會(huì)僅僅是一個(gè)交流的過程，并不是簡單地從主講人那里聽取意見并把它們照搬到實(shí)際工作中。我們必須將所接受的洞見和想法融入到實(shí)際業(yè)務(wù)和生產(chǎn)中，通過嘗試與不斷調(diào)整，不斷完善和優(yōu)化自己的工作方式，才能真正體會(huì)到座談會(huì)的價(jià)值。
五、總結(jié)：不斷追求進(jìn)步的心態(tài)。
座談會(huì)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和探索的過程，而這個(gè)過程并不容易。它需要我們有不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐和不斷創(chuàng)新的態(tài)度。我們必須全力以赴地去探索，不斷嘗試新的做法，不斷改進(jìn)自己的工作方法和流程，才能不斷提高自己的能力和水平，并且在工作中發(fā)揮得更好。
總之，參加座談會(huì)是一件非常有益的事情。我們不僅可以了解最新的行業(yè)發(fā)展趨勢，更可以分享經(jīng)驗(yàn)并交流意見。這種交流和分享可以加強(qiáng)我們的專業(yè)技能、提高我們的工作能力，并推動(dòng)新的創(chuàng)新應(yīng)用的推廣。因此，我們需要保持一種積極的、開放的心態(tài)，不斷吸收新的想法，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)并實(shí)踐。這樣，我們才能找到適合我們自己的方法，發(fā)揮自己的潛力，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同進(jìn)步。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇四
今天下午，采編部07-09年新入職員工在部領(lǐng)導(dǎo)的組織下，舉行了一場工作體會(huì)座談會(huì)。會(huì)上，博士論文組資深專家姚老師為我們做了一場生動(dòng)的報(bào)告。她的報(bào)告，從做人和做事兩個(gè)方面系統(tǒng)地談了圖書館新員工應(yīng)該具備的素質(zhì)、接受的挑戰(zhàn)，給我以很大的啟發(fā)。
姚老師的報(bào)告非常生動(dòng)，她既廣征博引名人名言，又輔以圖書館前輩的真人實(shí)例，會(huì)場氣氛十分輕松活躍，絲毫沒有說教味，報(bào)告過程中不時(shí)爆出會(huì)心的笑聲。
要做事，先做人，這一點(diǎn)，所有行業(yè)概莫能外。所謂“職場禮儀|”，我們在幼兒園里就接觸到了謙虛謹(jǐn)慎、禮貌熱情、嚴(yán)于律己寬以待人。最最簡單的道理，卻有著最為廣泛的適用性。只是，過了20多年，我也不敢說自己都做到了，一切美德流于表面總是簡單，從小到大，聽了那么多次，張嘴就來毫不磕巴?？墒牵坏┞鋵?shí)到具體的實(shí)踐中，可以說，邁出的每一步都是一次考驗(yàn)。然而，俗語有言：再宏大的豪言壯語都比不過最微小實(shí)際的行動(dòng)。只有將這些美德落實(shí)到行動(dòng)中，教育才能發(fā)揮其應(yīng)有的意義。
新員工座談會(huì)心得(2)。我個(gè)人在這方面尚處于學(xué)習(xí)階段，當(dāng)然，只要作為無法脫離社會(huì)生活的人，這一階段將伴隨一生。我不能說總結(jié)到了什么經(jīng)驗(yàn)，只能說，我一直有一個(gè)行為的準(zhǔn)則，就是“推己及人”。先賢說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，又說：“己之不欲，勿施于人”，於我心有戚戚焉！在生活和工作中，如果能時(shí)時(shí)做到換位思考，我想，自私自利出現(xiàn)的概率就會(huì)小很多。當(dāng)然，我也時(shí)刻告誡自己，個(gè)人的小情調(diào)必須服從于集體的大原則，這是團(tuán)隊(duì)合作精神的前提。
在工作上，姚老師的話也給我很大的啟發(fā)，我個(gè)人總結(jié)了兩點(diǎn)：一是謙虛謹(jǐn)慎，二是厚積薄發(fā)。第一點(diǎn)是態(tài)度，第二點(diǎn)是方法。確立一個(gè)正確的態(tài)度，這對(duì)于工作來說是非常重要的，沒有誠意的工作，比沒有成果的工作更加讓人難以接受。謙虛主要是體現(xiàn)在對(duì)待老同志的教導(dǎo)上，正如姚老師所說，我們的工作是一個(gè)積累性的工作，前輩老師們的一句話，可能蘊(yùn)含著數(shù)十年的工作心得，所以說，虛心向他們請(qǐng)教，是提高工作技能的不二法門。我本人從一個(gè)編目的門外漢，到現(xiàn)在忝居編目員行列，是本組老師手把手交出來的，我內(nèi)心對(duì)他們感激無比。我們的工作也是時(shí)刻需要接觸新鮮事物，保持一顆謙虛的心，才能時(shí)刻接受新鮮事物，保持不斷進(jìn)步的動(dòng)力。謹(jǐn)慎是一個(gè)編目員必需具備的品質(zhì)，細(xì)致的編目工作不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤，國內(nèi)首館的地位，也使我們時(shí)刻保持著工作的榮譽(yù)感和使命感。
今天的座談會(huì)使我更加明確了工作的目標(biāo)和方向，回首三年的國圖生活，我對(duì)圖書館與圖書編目工作的熱愛與日俱增。這其中，有對(duì)工作日漸深入的了解，也有對(duì)國圖工作集體日漸增加的認(rèn)同感。我覺得，這是一份值得付出的工作，也是一個(gè)值得全身心融入的集體。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一場關(guān)于“未來教育發(fā)展趨勢”的座談會(huì)，并有幸發(fā)言分享了自己的看法和建議。在這次座談會(huì)中，我深受啟發(fā)，不僅提高了自己的思考水平，還獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本文將結(jié)合自己的發(fā)言和會(huì)議感受，談?wù)勛约簩?duì)座談會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：具體說出座談會(huì)中重要的對(duì)話
在這次座談會(huì)上，不同領(lǐng)域的專家們圍繞著“未來教育發(fā)展趨勢”展開了熱烈的討論和交流。我覺得最重要的一點(diǎn)是大家對(duì)于教育發(fā)展的趨勢認(rèn)識(shí)的高度一致。大家都認(rèn)為未來教育的重點(diǎn)將會(huì)聚焦于培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，注重創(chuàng)新與探索，把個(gè)性發(fā)揮得淋漓盡致。從聽取這些專家們的分享，我們不僅了解了具體的學(xué)科教學(xué)方法及教學(xué)法，還學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子們的多元品質(zhì)和興趣愛好，讓他們培養(yǎng)出一個(gè)良好的人格素養(yǎng)和未來社會(huì)所需要的技能。
第三段：分享自己的講話體會(huì)
在座談會(huì)中，我深有感觸。 我從自己的經(jīng)歷出發(fā)，談到了實(shí)踐教學(xué)在未來教育中的重要性，闡述了多元化教育的必要性。我相信只有讓孩子從小學(xué)會(huì)去思考問題，去獨(dú)立探索，發(fā)現(xiàn)自己的熱愛，才能真正地實(shí)現(xiàn)未來教育的目標(biāo)。同時(shí)，我也向其他專家們提出了我的疑問和建議，希望能引起更多的人的思考和重視。
第四段：談?wù)勛剷?huì)的意義和價(jià)值
在我看來，參加這次座談會(huì)是非常有意義和價(jià)值的。在這個(gè)信息和科技快速發(fā)展的時(shí)代，我們必須適應(yīng)這種變革并且做好準(zhǔn)備。座談會(huì)讓我明白教育需要進(jìn)行一場革命性轉(zhuǎn)變，跟上時(shí)代的腳步，為孩子們的未來做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。另外，通過座談會(huì)，我也非常珍惜機(jī)會(huì)與其他同行進(jìn)行互動(dòng)和交流，借鑒了其他專家的實(shí)踐和意見，進(jìn)一步豐富了自己的思路和視野。
第五段：總結(jié)體會(huì)與展望未來
通過這次參加座談會(huì)的經(jīng)歷，我得到了很大的收獲。我了解到，未來教育發(fā)展方向，更需要我們講求個(gè)性化認(rèn)知，各個(gè)領(lǐng)域相互交匯，培養(yǎng)學(xué)生的跨界理解，也更需要注重教育改革，推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型，讓普通孩子們有機(jī)會(huì)獲得更多豐富的培育。 在以后的日子里，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為未來教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇六
目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是任務(wù)，目標(biāo)就是標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)就是初心!脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以來，成績值得充分肯定，但困難、問題和風(fēng)險(xiǎn)也不少。時(shí)到今日，各級(jí)對(duì)如何打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)，目標(biāo)越來越明確，思路越來越清晰，措施越來越理性。在脫貧目標(biāo)上，必須徹底改變過去只追求完成脫貧任務(wù)的單一目標(biāo)，需要構(gòu)建完整系統(tǒng)的脫貧目標(biāo)體系，才能提高扶貧工作實(shí)效性、群眾滿意度和社會(huì)認(rèn)同感。
——如期脫貧。20__年底如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是全面建成小康社會(huì)的標(biāo)志性指標(biāo)和底線任務(wù)。如期脫貧，就是對(duì)表20__年底這個(gè)最后的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，既不能急功近利，隨意提前，否則，就容易摻水作假;又不能故意拖延，消極退縮，否則，就會(huì)兌現(xiàn)不了莊嚴(yán)承諾。
——全面脫貧。“兩個(gè)確?！?確?，F(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部實(shí)現(xiàn)脫貧，消除絕對(duì)貧困;確保貧困縣全部脫貧摘帽，解決區(qū)域性整體貧困)，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的任務(wù)目標(biāo)。兩個(gè)全部脫貧，就是全面脫貧，就是不落一戶、不落一人、不落一地，必須做到全覆蓋，不能做選擇，不能有死角，更不能留有脫不了貧的“鍋底”。
——精準(zhǔn)脫貧。脫貧攻堅(jiān)的主要任務(wù)是消除絕對(duì)貧困，解決的是貧困人口的基本生存和生活需要問題。扶貧是雪中送炭，而不是錦上添花。要精準(zhǔn)執(zhí)行“兩不愁三保障一超過”的現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)，既不降低標(biāo)準(zhǔn)，搞虛假脫貧、數(shù)字脫貧，也不擅自拔高標(biāo)準(zhǔn)、提不切實(shí)際的目標(biāo)，搞過度扶貧，避免陷入“福利陷阱”，防止產(chǎn)生“懸崖效應(yīng)”，留下后遺癥。
——穩(wěn)定脫貧。提高脫貧質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，是今后三年打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的首要任務(wù)。要著力夯實(shí)貧困人口穩(wěn)定脫貧基礎(chǔ)，關(guān)鍵是要抓好產(chǎn)業(yè)和就業(yè)“兩業(yè)”扶貧，讓貧困家庭有穩(wěn)定收入來源;要堅(jiān)持脫貧不脫政策、脫貧不脫幫扶，留出緩沖期，持續(xù)進(jìn)行幫扶，避免“一脫了之”。
——精神脫貧。貧困群眾既是脫貧攻堅(jiān)的對(duì)象，更是脫貧攻堅(jiān)的主體。扶貧不能扶懶、養(yǎng)懶、助懶，要堅(jiān)持扶貧同扶志相結(jié)合，樹立“幸福都是奮斗出來的”價(jià)值導(dǎo)向，營造“勤勞致富、脫貧光榮”的氛圍，注重提高貧困人口自身發(fā)展能力，徹底改變送錢送物的幫扶方式，把參與度作為扶志核心，真正激發(fā)貧困戶的內(nèi)生動(dòng)力，解決好貧困戶精神脫貧問題。
——和諧脫貧。社會(huì)公眾和周圍群眾對(duì)扶貧工作的質(zhì)疑意見主要集中在，“扶富不扶貧”“扶貧變成扶老”“扶貧養(yǎng)懶人”等方面，引發(fā)了新的矛盾和風(fēng)險(xiǎn)。要繼續(xù)做好精準(zhǔn)識(shí)別和動(dòng)態(tài)調(diào)整工作，切實(shí)解決拆戶分戶、漏評(píng)和錯(cuò)評(píng)等問題，識(shí)真貧、扶真貧;要嚴(yán)格堅(jiān)持扶貧標(biāo)準(zhǔn)，不吊高胃口，減輕周圍群眾心理失衡;要疏導(dǎo)群眾情緒，切實(shí)解決不符合建檔立卡條件但家庭實(shí)際生活相對(duì)貧困的所謂邊緣農(nóng)戶的具體困難;要完善“脫貧不脫政策”的貧困退出政策，及時(shí)將識(shí)別準(zhǔn)確、家庭條件遠(yuǎn)超當(dāng)?shù)匾话戕r(nóng)戶、群眾意見較大的已脫貧戶認(rèn)定為穩(wěn)定脫貧戶，明確不再繼續(xù)享受扶貧政策、不再派干部幫扶。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇七
10月15日，榮幸參加了文藝工作座談會(huì)，聆聽了的重要講話，我作為一名文藝作品的創(chuàng)作者和文藝工作的組織者，倍受鼓舞、收獲很大，同時(shí)也更加感到我們所肩負(fù)的歷史使命的神圣和社會(huì)責(zé)任的重大。
提議召開、并親自主持了這次文藝工作座談會(huì)，表明了在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史進(jìn)程中，黨對(duì)文藝工作的高度重視。習(xí)在會(huì)議上發(fā)表的重要講話中強(qiáng)調(diào)，文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。廣大文藝工作者要從這樣的高度認(rèn)識(shí)文藝的地位和作用，認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的歷史使命和責(zé)任，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作更多無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，鼓舞全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來。
我認(rèn)為，同志的重要講話主題突出、內(nèi)容豐富，是在努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢這樣新的歷史時(shí)期，針對(duì)中國文藝的現(xiàn)狀，為我們指明了中國特色社會(huì)主義文藝工作的發(fā)展方向。我想結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作，簡要談?wù)勛约旱娜c(diǎn)感想。
一、堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。同志在講話中旗幟鮮明地重申了在新的歷史條件下，文藝如何為廣大人民群眾服務(wù)的根本立場，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝，要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職。列寧在1920xx年就著重指出，我們的文藝應(yīng)當(dāng)“為千千萬萬勞動(dòng)人民服務(wù)”;毛澤東同志在1942年的延安文藝座談會(huì)上提出了“文藝為人民大眾服務(wù)”的重要命題?？梢哉f，為人民服務(wù)是我們黨始終堅(jiān)持的文藝思想、文藝路線、文藝方針。之所以要不斷重申這個(gè)問題，不僅因?yàn)檫@是我們文藝的根本立場，也因?yàn)檫@一立場在某些時(shí)期出現(xiàn)過偏差。進(jìn)入新世紀(jì)，伴隨著技術(shù)迅猛發(fā)展，生活方式轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代化挺進(jìn)，全球化深入，思想領(lǐng)域和文藝創(chuàng)作也出現(xiàn)更多元的態(tài)勢。新態(tài)勢意味著新機(jī)遇，也使文藝創(chuàng)作容易發(fā)生方向性迷失。改革開放以來，我們的文藝工作面臨了許多新情況，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，我們的文藝受到了新挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，文藝工作的發(fā)展存在著被市場同化甚至異化的傾向，還出現(xiàn)了低俗、庸俗甚至惡俗的作品，色情、暴力也充斥其中。在上世紀(jì)80、90年代，中國美術(shù)受西方藝術(shù)思潮的影響，特別在行為藝術(shù)、政治波普等方面出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的問題。我們在90年代后期開始做了很多的引導(dǎo)和治理工作，情況有所好轉(zhuǎn)，但這些問題依然需要我們警醒。正如同志所強(qiáng)調(diào)的，“文藝不能在市場經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向，不能在為什么人的問題上發(fā)生偏差?！倍@正是我們當(dāng)前面臨的重大問題之一。
二、努力弘揚(yáng)中華文化精神，確立當(dāng)代中國價(jià)值觀念。同志指出，推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展，最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國人審美追求，思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機(jī)統(tǒng)一的優(yōu)秀作品。這就需要我們要高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)活潑、活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，要把愛國主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，引導(dǎo)人民樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣。同志指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。的講話鮮明地表達(dá)出我們中華民族自尊、自信、自強(qiáng)的精神，聽了很受鼓舞。中國幾千年文明的延續(xù)發(fā)展說明了中華文化的博大精深，中華民族古往今來的影響力不是靠武力而是靠文化。但不可否認(rèn)的是，到近現(xiàn)代，在西方強(qiáng)勢經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值觀的影響下，我們的民族文化自信心有所缺失，我們在國際上的文化話語權(quán)有所減弱。我們對(duì)西方當(dāng)代文化的了解遠(yuǎn)勝于西方對(duì)我們當(dāng)代文化的了解，這一不平衡的現(xiàn)象很能說明問題。在美術(shù)方面，審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和文化價(jià)值觀念出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，盲目崇洋，對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏自信，甚至有“窮途末路”論。自20xx年，中國當(dāng)選了國際造型藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席國，積極加強(qiáng)與世界各國和地區(qū)美術(shù)組織的關(guān)系、交流與合作;積極開展中外美術(shù)交流，在世界范圍內(nèi)努力宣揚(yáng)有中國特色的當(dāng)代美術(shù);我們至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了五屆“北京國際美術(shù)雙年展”，積極推動(dòng)世界美術(shù)的繁榮發(fā)展，增進(jìn)了各國美術(shù)家之間的友誼，特別是在倡導(dǎo)有益于人類和諧發(fā)展的審美取向和促進(jìn)人類文明進(jìn)步的文化價(jià)值觀，在爭取國際話語權(quán)，努力增強(qiáng)中國美術(shù)的國際影響力等方面取得了一定的成績。當(dāng)然，我們還要按照同志的講話精神，結(jié)合新的時(shí)代條件，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華美學(xué)精神，創(chuàng)作出有中華民族特色，無愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。
三、觀照現(xiàn)實(shí)生活，彰顯時(shí)代精神。指出，文藝各領(lǐng)域都要跟上時(shí)代發(fā)展、把握人民需求，以充沛的激情、生動(dòng)的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象，創(chuàng)作生產(chǎn)出人民喜聞樂見的優(yōu)秀作品，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺(tái)階。特別是強(qiáng)調(diào)文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活，應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活。生活是文藝創(chuàng)作的不竭源泉，文藝工作者惟有把握時(shí)代節(jié)拍，把個(gè)人的藝術(shù)追求融入國家發(fā)展的洪流之中，把文藝的生動(dòng)創(chuàng)造寓于時(shí)代進(jìn)步之中，才能創(chuàng)造出更多為中國老百姓喜聞樂見的、具有中國作風(fēng)的優(yōu)秀作品。就中國美術(shù)來說，我個(gè)人認(rèn)為，中國美術(shù)家總體上重視深入生活，在生活中汲取營養(yǎng)和選取題材，熱情描繪人民精神風(fēng)貌，反映時(shí)代前進(jìn)的步伐。但創(chuàng)作上閉門造車，創(chuàng)作程序化、雷同化，藝術(shù)被市場同化甚至異化的傾向依然存在，有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”也反映在美術(shù)創(chuàng)作方面?！八囆g(shù)當(dāng)隨時(shí)代”，不僅在表現(xiàn)題材方面，要反映進(jìn)步的時(shí)代精神、鮮活的社會(huì)生活，也要在表現(xiàn)體裁、表現(xiàn)手法等多方面豐富發(fā)展。中國畫作為中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表之一，它的發(fā)展也證明了既要繼承傳統(tǒng)文化精神，也要汲取世界各民族優(yōu)秀的文化成果，使這一國粹不僅沒有走向“窮途末路”，而是更廣泛地走向世界。同時(shí)，世界各國的學(xué)生，包括研究生、博士生到中國的美術(shù)院校來學(xué)習(xí)、研究中國畫藝術(shù)，也是一個(gè)有力的佐證。
因此，我們廣大美術(shù)家、美術(shù)工作者，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志在這次座談會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹到我們的美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作中，為繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。我們要進(jìn)一步號(hào)召廣大美術(shù)家和美術(shù)工作者，緊隨時(shí)代生活步伐，不斷創(chuàng)作出更多、更好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民，鼓舞全國各族人民朝氣蓬勃地邁向未來。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇八
年座談會(huì)是一個(gè)重要的交流平臺(tái)，也是組織一年工作的總結(jié)和規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)刻。在這次年座談會(huì)上，我們匯聚了眾多的專家學(xué)者、各行各業(yè)的精英人士，共同探討了當(dāng)前社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及政治形勢，并分享了各自的心得體會(huì)。我深受啟發(fā)，不僅收獲了知識(shí)和智慧，更增長了見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：年座談會(huì)的主題和內(nèi)容
年座談會(huì)的主題涵蓋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化傳承和社會(huì)治理等多個(gè)方面。與會(huì)代表們紛紛就當(dāng)前熱點(diǎn)話題發(fā)表了自己的意見和建議，既有對(duì)經(jīng)濟(jì)增長速度的分析與評(píng)估，又有對(duì)人工智能、生物技術(shù)等前沿學(xué)科的展望。不僅如此，還有對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承、社會(huì)治理問題進(jìn)行了深入的討論。這一系列討論和交流，使我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前與未來社會(huì)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
第三段：專家學(xué)者的見解和觀點(diǎn)
在年座談會(huì)上，眾多的專家學(xué)者發(fā)表了精彩的演講和論文，分享了他們對(duì)于當(dāng)前社會(huì)問題的觀察與思考。他們從不同的角度和學(xué)科視野出發(fā)，闡述了對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化傳承等問題的見解。他們的深入研究和扎實(shí)學(xué)識(shí)，讓我受益匪淺。通過他們的分享，我認(rèn)識(shí)到解決問題需要跨學(xué)科的綜合性思考，在細(xì)節(jié)中尋找突破點(diǎn)，在交流中增強(qiáng)協(xié)同效應(yīng)。
第四段：經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)
除了專家學(xué)者的觀點(diǎn)，與會(huì)代表還進(jìn)行了互動(dòng)交流，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。他們分享了在工作中遇到的困難與挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)和解決的方法。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅給我?guī)砹藛⑹?，也給我?guī)砹藙?dòng)力和信心。通過他們的分享，我深刻認(rèn)識(shí)到在面對(duì)問題和困難時(shí)，要勇于創(chuàng)新和改變，要保持積極的心態(tài)和韌性，才能在競爭激烈的社會(huì)中脫穎而出。
第五段：對(duì)未來的展望和期待
年座談會(huì)是一個(gè)展望未來的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)規(guī)劃未來的平臺(tái)。通過這次年座談會(huì)，我對(duì)未來的社會(huì)發(fā)展充滿了希望和信心。我相信，只要我們秉持著開放包容的心態(tài)，以智慧和創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就能應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的明天。我期待著在未來的工作中將所學(xué)到的知識(shí)和智慧轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長做出自己的貢獻(xiàn)。
在這次年座談會(huì)上，我學(xué)到了許多知識(shí)，了解了許多前沿的科技發(fā)展和社會(huì)變革，同時(shí)也更加深刻認(rèn)識(shí)到解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的必要性。我將一直保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的一份力量。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇九
送教座談會(huì)是一種特殊的教育方式，旨在通過專家的指導(dǎo)與教育者進(jìn)行面對(duì)面的交流，共同探討教育問題。近期我有幸參加了一場送教座談會(huì)，使我受益匪淺，收獲頗多。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，一一闡述在這次送教座談會(huì)中的體會(huì)。
第二段：從專家的指導(dǎo)中獲得啟發(fā)
在整個(gè)座談會(huì)過程中，多位教育專家為我們進(jìn)行了有關(guān)教育的授課與指導(dǎo)，他們的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)給了我巨大的啟發(fā)。在座談會(huì)上，專家們引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們告訴我們，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是當(dāng)今教育的關(guān)鍵，而非僅僅追求高分和應(yīng)試技巧。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，在今后的教育實(shí)踐中，我應(yīng)該更注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
第三段：與其他教育者的交流收獲良多
參加座談會(huì)不僅可以接受專家的指導(dǎo)，也可以與其他教育者展開深入的交流。在座談會(huì)的休息時(shí)間，我結(jié)識(shí)了來自全國各地的教師與教育人員，我們互相分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)和不同學(xué)校的教育狀況和教育問題都存在一些共性，而從他們身上也學(xué)到了一些借鑒。這次與其他教育者的交流使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教育需要全國范圍內(nèi)的合作與交流，共同解決教育中的難題。
第四段：加深對(duì)當(dāng)代教育問題的思考與認(rèn)識(shí)
通過與專家的交流和對(duì)其他教育者的傾聽，我對(duì)當(dāng)代教育問題有了更加深入的思考和認(rèn)識(shí)。在座談會(huì)上，我們對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育進(jìn)行了深入討論，并提出了一系列切實(shí)可行的方案。這使我認(rèn)識(shí)到目前教育仍面臨著一系列的問題，如如何平衡學(xué)科教育與素質(zhì)培養(yǎng)、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。這些問題給了我新的思考方向和解決問題的思路。
第五段：展望未來的教育實(shí)踐
參加這次送教座談會(huì)讓我深感教育事業(yè)的神圣和偉大，我深深地理解到作為一名教育工作者，要提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷的追求進(jìn)步。我將結(jié)合此次座談會(huì)的啟示，將自己的教育理念與實(shí)踐相結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
結(jié)語：
通過這次送教座談會(huì)，我對(duì)教育問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也拓寬了我的思路和眼界。我將把這次送教座談會(huì)的心得體會(huì)付諸實(shí)踐，為了更好地服務(wù)學(xué)生，我將不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方法，以期能夠更好地發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為有道德、智慧和創(chuàng)新能力的國民。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇十
憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力，具有根本性、全局性、長期性、穩(wěn)定性。新中國成立60多年特別是改革開放30多年來，我國憲法對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)生活產(chǎn)生了重大深刻的影響。
憲法無論是對(duì)整個(gè)國家還是對(duì)每一位公民，都具有重大意義。北對(duì)公民來說，憲法最根本的意義在于，它規(guī)定了我國公民最基本的權(quán)利和義務(wù)，目前我國現(xiàn)行的所有法律，都是以憲法為母法，他們都包含在憲法的體系下。
要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，提高全體人民特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國家機(jī)關(guān)工作人員的憲法意識(shí)和法制觀念，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，努力培育社會(huì)主義法治文化，讓憲法家喻戶曉，以期“在全社會(huì)牢固樹立憲法和法律的權(quán)威，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。”
憲法宣傳要‘走心’，才能讓憲法的種子在群眾中入腦入心。?！白咝摹钡年P(guān)鍵不僅是要貼近群眾、貼近生活，讓普通群眾聽得懂、看得明白，還要在宣傳形式創(chuàng)新上多下功夫，綜合運(yùn)用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等媒體平臺(tái)，提升憲法宣傳教育的覆蓋面和影響力。
“憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰?！边@一句話適用于所有法律。只有通過法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合的方式，在全社會(huì)形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，進(jìn)而在人民心中牢固樹立起對(duì)法治的信仰，才能為法治中國提供最堅(jiān)強(qiáng)的支撐，為社會(huì)繁榮發(fā)展、國家長治久安帶來強(qiáng)大持久的動(dòng)力。
縱覽神州大地，全民守法，讓法治的力量深入人心，正逐漸成為一種現(xiàn)實(shí)。未來，以領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭為先導(dǎo)，帶動(dòng)全黨全社會(huì)形成尊法學(xué)法守法用法的濃厚氛圍，法治精神定能不斷勃興，追逐中華民族偉大復(fù)興中國夢的腳步必將在法治軌道上行健致遠(yuǎn)。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇十一
3月22日,我們?nèi)w教師赴長子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧２人小組怎樣活動(dòng)，是組長檢查組員，還是２人一齊說，還是一人說一道。設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問導(dǎo)讀的問題的順序一個(gè)問題一個(gè)問題交流，還是把自己不懂的問題提出來向大家請(qǐng)教。如果要一個(gè)問題一個(gè)問題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把４個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
２、學(xué)生回答問題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說完，那個(gè)提出不同意見，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來就說，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競爭，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來同時(shí)匯報(bào)，誰也聽不清楚誰的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問到如果好多同學(xué)都站起來回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們該怎樣辦？怎樣制定合理的制度？怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
３、設(shè)問導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出４幅圖中國旗長和寬的.比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們怎樣組成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
４、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課，有時(shí)總感覺小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇十二
回顧一年來的工作，我們公司取得了可喜的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)進(jìn)一步的發(fā)展，公司組織了一次周年座談會(huì)。在這次座談會(huì)上，我深受啟發(fā)，收獲良多。以下是我對(duì)此次座談會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：充分認(rèn)識(shí)公司的成績和困難。
座談會(huì)上，高管們詳細(xì)介紹了公司一年來取得的各項(xiàng)成績和面臨的困難。我深深認(rèn)識(shí)到，公司成績的背后離不開所有員工的辛勤付出，同時(shí)我們也要正視面臨的問題，共同努力解決。
第三段：明確發(fā)展的方向和目標(biāo)。
在座談會(huì)上，公司領(lǐng)導(dǎo)們提出了明確的發(fā)展方向和目標(biāo)。他們更加強(qiáng)調(diào)了客戶需求的變化和市場競爭的激烈，敦促我們要緊跟市場需求，不斷創(chuàng)新，提高核心競爭力。這對(duì)于我們公司的發(fā)展來說是非常重要的，我們需要主動(dòng)適應(yīng)變化，積極發(fā)掘機(jī)遇，不斷提升自身的競爭力。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。
在座談會(huì)上，我深切感受到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能更好地完成工作任務(wù)，取得更好的成績。同時(shí)，加強(qiáng)與其他部門的溝通也是非常關(guān)鍵的，只有不同部門互相配合，才能更好地滿足客戶需求，提高公司整體績效。
第五段：個(gè)人的反思與成長。
座談會(huì)給我提供了一個(gè)反思自己工作的機(jī)會(huì)。通過與其他員工交流，我明白到自己的不足之處，并反思了自己的工作方式和態(tài)度。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)公司的發(fā)展需求。因此，我決定要更加努力地學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作方法和技能，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)。
在這次周年座談會(huì)中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新和自我反思對(duì)于公司發(fā)展的重要性。我將牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，以積極的態(tài)度和創(chuàng)新的思維去拓展自己的能力，為公司的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同樣，我也希望公司能夠繼續(xù)加強(qiáng)溝通，營造一個(gè)更加團(tuán)結(jié)和融洽的工作環(huán)境，讓每個(gè)員工都能盡心盡力地為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的才華和智慧。
新生座談會(huì)心得體會(huì)篇十三
最近參加了一次送教座談會(huì)，這是我第一次親身參與到教育工作中。座談會(huì)上，教育專家們用飽滿的熱情為我們介紹了教育的重要性和希望。他們深情地談到自己多年來從事教育工作的心路歷程，道出了他們對(duì)于培養(yǎng)下一代的熱愛和責(zé)任感。坐在會(huì)場上，我不禁感受到了教育的偉大，也對(duì)教育事業(yè)充滿了信心和希望。
二段：認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命
在座談會(huì)上，教育專家們一再強(qiáng)調(diào)了傳道、授業(yè)、解惑的教育使命。他們告訴我們，新時(shí)代的教育工作需要我們以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更深的理解、更廣的視野去思考和實(shí)踐。正是因?yàn)榻逃休d著如此重大的使命，所以我們每個(gè)人都不能將自己與教育割裂開來。作為一個(gè)年輕的教育工作者，我意識(shí)到自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命，這讓我更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的決心。
三段：了解到教育的挑戰(zhàn)與壓力
盡管教育工作充滿著希望和使命，但座談會(huì)上的教育專家們也坦率地向我們提出了教育工作中的各種挑戰(zhàn)和壓力。他們說，教育是一個(gè)長期、艱巨的過程，需要我們耐心和智慧去應(yīng)對(duì)。同時(shí)，身為一名教育工作者，我們不僅要面對(duì)來自學(xué)生和家長的期望和壓力，還要面對(duì)來自社會(huì)和政策的變革與困惑。這份壓力讓我對(duì)未來的教育工作感到既期待又忐忑。
四段：教育改革與個(gè)人成長的關(guān)系
座談會(huì)上，教育專家們還談到了教育改革的重要性和意義。他們告訴我們，教育改革是一個(gè)不斷推進(jìn)的過程，需要我們不斷更新觀念、提高能力。而我們個(gè)人的成長則需要依托于教育改革的大環(huán)境。與此同時(shí)，教育改革也需要個(gè)人的努力和付出。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能適應(yīng)教育改革帶來的變化，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
五段：立志成為一名優(yōu)秀教育工作者
通過這次送教座談會(huì)，我收獲了很多關(guān)于教育的知識(shí)和理念。我認(rèn)識(shí)到教育工作者所面臨的重任和挑戰(zhàn)，也明白了教育改革與個(gè)人成長的緊密關(guān)系。作為一名年輕的教育工作者，我深感榮幸和責(zé)任重大。我立志要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要教育工作者們同心協(xié)力，努力改革創(chuàng)新，我們一定能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。