精選師范生支教心得體會(huì)(模板17篇)

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    心得體會(huì)是通過自身的親身經(jīng)歷和感受,對(duì)某一事件、活動(dòng)、經(jīng)歷等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)方式。通過心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法??偨Y(jié)心得體會(huì)能夠提高我們的思維能力和表達(dá)能力,使我們更加深入地理解所經(jīng)歷的事情。經(jīng)過一段時(shí)間的積累,我覺得我需要寫一篇心得體會(huì)來回顧自己所經(jīng)歷的事情,對(duì)于未來的工作和學(xué)習(xí)也有一定的指導(dǎo)意義。寫心得體會(huì)能夠更好地激發(fā)我的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力,使我更加有條理地思考問題和解決問題??偨Y(jié)心得體會(huì)不僅可以幫助自己提高,還可以與他人分享,相互學(xué)習(xí)和借鑒。我覺得心得體會(huì)是對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)自己的成長和經(jīng)歷做出的一種總結(jié)和反思,值得我們?nèi)懸黄?偨Y(jié)心得體會(huì)的方式有很多,我們可以通過文字、圖片、視頻等多種方式進(jìn)行表達(dá)?,F(xiàn)在我想通過寫一篇心得體會(huì)來總結(jié)我所經(jīng)歷的事情,希望可以對(duì)自己的未來產(chǎn)生一定的啟發(fā)和指導(dǎo)。在寫心得體會(huì)時(shí)可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見,但要注意客觀、中肯、合理。看看別人的心得體會(huì),或許可以給你一些啟示和靈感。
    師范生支教心得體會(huì)篇一
    農(nóng)村小學(xué)支教心得
    即便是現(xiàn)在,當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),心里也是一陣難過。離別總是傷感??墒窃诹粞詢?cè)上我沒有說一句離別的話語。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的,我們還會(huì)有再見面的機(jī)會(huì)。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)...
    時(shí)間如白駒過隙,短短十三天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝,不想道別離,卻無奈要?jiǎng)e離。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情,沒想到今年暑假的支教活動(dòng),卻園了我的支教夢(mèng)。
    第一次站上講臺(tái)的激動(dòng),那一聲親切的“老師”,那一張張執(zhí)著的面容,而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短,這卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
    2010年7月13號(hào),在短暫的出征儀式之后,我們浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了支教之行。我們來到的是位于xx市xx鎮(zhèn),而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),校園的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土,雨落一腳泥的土路。
    我曾一度認(rèn)為,如果說80后出生的`人都是一群憂傷的孩子,那么在我看來,90甚至00后出生的就都是些腐-敗分子。他們包里裝著手機(jī),學(xué)習(xí)機(jī),游戲機(jī),mp4。他們拉幫結(jié)派稱社會(huì)。他們崇拜非主流,在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個(gè)洞然后戴上漂亮的飾品。他們瘋狂的戀愛,失戀后自殘。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε隆?BR>    可是在峽口這個(gè)小山村里,讓我改變了原來的想法,我又重新認(rèn)識(shí)到原來90后還有這樣一群孩子:他們家庭貧窮,所以他們要不懈努力渴望通過知識(shí)改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn),所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家。有的在學(xué)校附近租房,小小年紀(jì)就得生活自理。他們尊敬師長,他們吃苦耐勞。
    家訪在支教中是必不可少的一個(gè)過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境,我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室,破舊的課桌椅。來了之后不免有些失望。峽口雖是江山市內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn),經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康,交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶,為什么會(huì)來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的詹鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房,略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。一張木桌,幾張木板凳子,一臺(tái)小電風(fēng)扇,一張木床,這些就是屋內(nèi)的家具。來詹同學(xué)家家訪的原因是因?yàn)樗俏覀?3位支教老師都比較喜歡的學(xué)生,平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐,這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右,他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯,而是飯還在鍋里燒著。坐下后,我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識(shí)書和一個(gè)籃球送給詹鸚鵬。拿到書他便很開心的開始翻閱,并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題,這也更讓我們覺得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知,原來在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作,一年幾乎只有過年的時(shí)候才能回家一趟,平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話,平時(shí)就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高,孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)并不是十分拔尖,在家也沒人輔導(dǎo),以媽媽的角度來說當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績(jī)。但在我們看來,詹鸚鵬平時(shí)還是比較活潑的,而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正,相比其它調(diào)皮的男生而言,他真的是優(yōu)秀太多了。
    其間,我擔(dān)任的是仙人掌班的班主任,平時(shí)主要是負(fù)責(zé)三個(gè)班的趣味數(shù)學(xué)課。由于自主招生的特殊原因,我們分班的時(shí)候每個(gè)班的學(xué)生年齡差距較大,導(dǎo)致他們的知識(shí)水平也不盡相同,因此平時(shí)上課總是會(huì)遇到一個(gè)問題,那就是很多題目對(duì)高年級(jí)的同學(xué)來說是很簡(jiǎn)單的,但是低年級(jí)的同學(xué)就無法正常思考和理解,這對(duì)于沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說更是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫,也不知道是怎么個(gè)上法。但也沒辦法,最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的,然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合,不懂的地方也能及時(shí)的提出來。而且可能是由于孩子的競(jìng)賽心理,每次我都是讓他們進(jìn)行小組比賽,因此大家都是比較團(tuán)結(jié)的進(jìn)行思考和搶答,整堂課下來還是比較順利的,氣氛也比較活躍。
    支教的日子里雖然很辛苦,但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來寢室和我們聊天,會(huì)和我們說他們的心里話。
    即便是現(xiàn)在,當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),心里也是一陣難過。離別總是傷感??墒窃诹粞詢?cè)上我沒有說一句離別的話語。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的,我們還會(huì)有再見面的機(jī)會(huì)。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì),讓我享受了一次作老師的幸福。謝謝!:
    師范生支教心得體會(huì)篇二
    xx年6月28日,xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“關(guān)愛留守兒童,我們?cè)谛袆?dòng)”護(hù)芽小分隊(duì)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學(xué)開展暑期夏令營活動(dòng)。
    留守兒童是在社會(huì)上容易忽略的一個(gè)弱勢(shì)群體,父母外出打工后,孩子留在了家中(主要在農(nóng)村),他們被稱為留守兒童,由于地理和歷史等原因,我國不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡,農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下,大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工,其中大部分為夫妻一同外出,因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊,由此引發(fā)“留守兒童”問題。
    今日上午,xx農(nóng)理學(xué)院護(hù)芽小分隊(duì)在滎經(jīng)縣進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開營儀式,橫幅是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員自己手作的,也沒有任何的印刷海報(bào),黑板上簡(jiǎn)單的寫了開營儀式幾個(gè)字,只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具、書。儀式中分別由附城小學(xué)學(xué)校代表,營員代表,和我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)長發(fā)表講話,隨后進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)成員自我介紹,小朋友們都對(duì)我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情,自我介紹完之后我們的暑期社會(huì)實(shí)踐正式開始了。
    夏令營的第一天我們選擇帶領(lǐng)小朋友們開展戶外團(tuán)體趣味活動(dòng)以此來增加我們跟小朋友之間的友誼,而跳長繩這樣的活動(dòng)既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,兩輪玩下來,他們似乎已經(jīng)感受到我們對(duì)他們的愛,逐漸跟我們熟絡(luò)起來。競(jìng)猜活動(dòng)也在之后開展起來,知識(shí)搶答豐富了他們的知識(shí),讓他們的腦筋動(dòng)起來,手算起來,他們向我們展示著他們的活力,而我們也感受著他們的聰明伶俐?;顒?dòng)過程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎(jiǎng)品,把我們募集的物資用不同的方式獎(jiǎng)勵(lì)給了他們。
    下午我們進(jìn)行了唱歌教學(xué),一曲山楂樹把小朋友和隊(duì)員的心拉得更近了,在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸,小朋友的純真,這些留守兒童讓我們心為之一緊,產(chǎn)生深深的憐愛之情。之后進(jìn)行了比賽,選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎(jiǎng)品,也為每個(gè)小朋友頒發(fā)了物資。
    下午5點(diǎn)多鐘小朋友放學(xué),叮囑他們快點(diǎn)回家之后隊(duì)員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會(huì)實(shí)踐畫上了圓滿句號(hào)。
    師范生支教心得體會(huì)篇三
    20xx年xx月xx日,愛心支教部終于等來了去堂下小學(xué)支教的機(jī)會(huì)。小雨蒙蒙,但阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。綠絲帶在雨中飄揚(yáng),訴說著我們的堅(jiān)定。
    本次支教分上午和下午兩批,上午6人,下午2人,每人負(fù)責(zé)一節(jié)課。上午9點(diǎn)45下課后,5分鐘之內(nèi)全部在計(jì)算機(jī)樓前集合完畢,所有人胸上貼有代表青志的隊(duì)徽,手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶,每人配戴工作牌,身穿校服,全部整理好后到門口等車。天氣很冷,干事們凍得瑟瑟發(fā)抖,不免有點(diǎn)兒心疼,但是從他們的眼神中我看出了堅(jiān)定、期待。心情是復(fù)雜的,有害怕等不到車錯(cuò)過給小孩子上第四節(jié)課的機(jī)會(huì),有盼望見到小孩子天真地笑,還不忘時(shí)時(shí)回憶已經(jīng)備好的教案。37來了,我們長舒一口氣,半個(gè)小時(shí)后下車,此時(shí)已經(jīng)很晚,還有一段路要走,此時(shí)我們顧不了那么多了,奔跑著,雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨。
    快到學(xué)校時(shí)給校長打了電話,說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油,作為部長告訴他們不要緊張,我相信你們一定可以做好。進(jìn)校門后,我和副隊(duì)楊靜到老師辦公室與老師交流,并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個(gè)字和幾本課外書,書雖然不多,希望能給孩子們豐富下視野。交流過后,干事分別到各自所教班級(jí),與小孩子拍照]玩耍。
    上課鈴響后,整個(gè)學(xué)校都恢復(fù)了平靜,他們開始在講臺(tái)上盡情的展示自己,校長帶隊(duì)到教室聽課,認(rèn)真地做著聽課記錄,能看出學(xué)校對(duì)此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流,認(rèn)真聽取他們的建議,以在下一次改進(jìn)。從校長和老師口中了解到,第一次站上講臺(tái)就能講成這樣,已經(jīng)非常不錯(cuò)了。能得到學(xué)校老師的認(rèn)可,心里是欣慰的。我知道為了這次支教,有的放棄了辯論賽上場(chǎng)的機(jī)會(huì),有的中午沒有吃午餐,每個(gè)人都自己準(zhǔn)備了小禮物小獎(jiǎng)品,我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵(lì)的話,很感動(dòng),因?yàn)橛袗坌?,所有事情都不成事情,我為愛教的xx年級(jí)的一個(gè)叫熊召旺的,當(dāng)時(shí)在上數(shù)學(xué)課,我問他為什么不拿出筆來寫,旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會(huì)寫,我沒說什么只是握著他的手,一筆一筆的教他寫自己名字,我看到了他小鼻子上的汗珠,我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么,我不知道該怎樣幫助他,是的,那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么,還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),進(jìn)而去給予他們力所能及的幫助。雖然準(zhǔn)備了本子、筆,但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了,我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去,一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂,是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到:我想要一條綠絲帶。
    下午兩名副部帶隊(duì)過來,孩子們有點(diǎn)興奮過度,以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上,但是干事們的課迅速吸引了他們認(rèn)真地聽課。兩節(jié)課后,學(xué)生放學(xué),干事們幫助孩子打掃教室、樓道,那時(shí)還在下著雨,有些孩子沒帶傘,我們把他們送回家。干事們說一切都值得了,是的,這一堂課,或許是他們一輩子的記憶。
    但也出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小意外,按課程表上備課,結(jié)果體育課一般都上數(shù)學(xué)課,干事們臨場(chǎng)發(fā)揮,有點(diǎn)小緊張,還有孩子們太活躍。在之后的工作中一定會(huì)吸取老師建議,我相信愛教會(huì)越走越好。
    師范生支教心得體會(huì)篇四
    “十年樹木,百年樹人?!币粚W(xué)期的頂崗實(shí)習(xí),為我提供了充足的機(jī)會(huì),使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。同時(shí),它也使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣。
    情況概述。
    我于20xx年2月28日來到駱駝城中學(xué),懷著一種欣喜與忐忑的心情踏上了實(shí)習(xí)之路。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,剛開始我被分配到八年級(jí)(1)班、八年級(jí)(2)班、八年級(jí)(3)班、八年級(jí)(4)班。學(xué)科指導(dǎo)老師是萬老師,班主任工作指導(dǎo)老師都是武老師,我也同時(shí)作為八年級(jí)(7)班的實(shí)習(xí)班主任。但一星期之后,學(xué)校安排我教八年級(jí)(1)(2)(3)(4)班的歷史。萬老師是學(xué)校的教研主任,有10多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且無論是教學(xué)成績(jī)還是班主任工作都相當(dāng)優(yōu)秀。在接下來的實(shí)習(xí)日子里,在他的指導(dǎo)和幫助下,我感覺自己在教學(xué)工作和班主任工作方面都取得了很大的進(jìn)步,受益匪淺。當(dāng)然,要做一個(gè)合格的科學(xué)老師和班主任,仍然存在著很多的問題,所以需要更加的努力。作為一名實(shí)習(xí)老師,我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。下面我把這階段的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)如下:
    班主任工作。
    頂崗實(shí)習(xí)的過程中,我也開始慢慢進(jìn)入班主任的工作,漸漸地融入到學(xué)生的生活中,并試著去學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)合格的班主任。實(shí)習(xí)班主任是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的職務(wù),第一次在課后站在全班學(xué)生的面前自我介紹時(shí),還感到有點(diǎn)害羞與緊張,只是簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。
    我們八年級(jí)(7)班總共42人,25個(gè)男生,17個(gè)女生。在實(shí)習(xí)期間,我堅(jiān)持每天早晨7點(diǎn)之前到辦公室,然后等他們下課之后就到寢室去看望她們,一邊吃飯一邊聊天,了解他們的基本情況,剛開始一個(gè)星期,很難把他們的名字和人匹對(duì)起來,還真有點(diǎn)尷尬。由于男生宿舍有點(diǎn)特別,所以只能在教室和食堂里跟他們進(jìn)行交流。中午會(huì)到教室去督促他們?cè)琰c(diǎn)準(zhǔn)備上課,偶爾有學(xué)生問其它學(xué)科的問題時(shí),還會(huì)盡量進(jìn)行討論解答,并且鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí),相互幫助解決問題,再不懂的就去問老師。每周一早上的升旗儀式我也隨班參加,周一最后一節(jié)課都是全校性的大掃除活動(dòng),我也會(huì)去看看,并且還提供了一個(gè)比較好的擦玻璃的方法:用報(bào)紙擦玻璃,如果用肥皂水浸濕了之后效果更好。有時(shí)候看到學(xué)生在倒垃圾時(shí)比較粗心,垃圾沒有完全掃到畚箕里面,或者掃地的同學(xué)沒有注意到角落里,我都會(huì)跟他們說,因?yàn)槌晒υ谟诩?xì)節(jié),日常的行為習(xí)慣可以影響人的一輩子。偶爾班上也會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件,比如說學(xué)生之間鬧矛盾的事情。有時(shí)候班主任會(huì)給我機(jī)會(huì),把這種事情交給我去處理。我希望用愛的教育,試著了解他們的真實(shí)想法,聽聽他們的心聲,從他們的角度出發(fā)。班上總會(huì)有些比較特殊的學(xué)生,他們比其他學(xué)生更難了解把握,在跟他們交流的過程當(dāng)中也碰到了很多困難,不過這正是一種挑戰(zhàn),在萬老師的指導(dǎo)下,我克服了一道道的難關(guān),收獲不少。
    學(xué)校也組織了一些活動(dòng),五月份的時(shí)候進(jìn)行了駱駝城初中第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì),有三個(gè)集體項(xiàng)目:五男五女跳長繩,20x50m迎面接力賽,4x100接力。跳長繩中我們獲得了全校第一名,學(xué)校還會(huì)把成績(jī)作為下一屆的記錄,這是我們八(2)。
    班的驕傲,因?yàn)檫@是大家共同努力的結(jié)果,這是我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)的象征。比賽的時(shí)候,好幾個(gè)同學(xué)都是咬著牙堅(jiān)持下來的,當(dāng)停下時(shí)連站都站不穩(wěn),這就是我們班,這種驚人的毅力,極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)力和集體榮譽(yù)感,讓人佩服!50米接力賽時(shí),我們掉過4次棒,這種結(jié)果是誰都不愿意看到的,結(jié)果可想而知,100米接力也未能取得理想的成績(jī),但是每個(gè)同學(xué)都盡自己最大的努力在跑,在追,一直到最后也不會(huì)放棄。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種“咬牙”的精神永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心中。而我,作為實(shí)習(xí)班主任,也會(huì)從中學(xué)到很多從書本上學(xué)不到的東西,感受到那種一起拼搏之后激動(dòng)的感覺。
    教學(xué)工作。
    教師就好比春雨潤物細(xì)無聲。第一次真正地站在講臺(tái)上,感覺聲音有點(diǎn)顫抖,但是卻很美,很動(dòng)聽。因?yàn)檫@是春雨的聲音。我現(xiàn)在也有幸成為“春雨”。
    從學(xué)生變?yōu)槔蠋煟瑥谋缓亲o(hù)者變?yōu)楹亲o(hù)別人,這角色的轉(zhuǎn)換,要付出很多的努力與艱辛。剛開始上課時(shí),站在初一學(xué)生的面前,感覺很自信,所以每次講課的時(shí)候,都不太會(huì)緊張,能夠放得開,而且還會(huì)在課堂上組織一些活動(dòng),讓他們一起參與討論,學(xué)生也能很好的配合,有時(shí)候還能到講臺(tái)上模仿老師給其他同學(xué)講題目,我想,這是我最希望看到的場(chǎng)面,也是我這個(gè)星期以來在教學(xué)工作方面做得比較成功的地方。但是在上實(shí)驗(yàn)課時(shí),為在一個(gè)比較大的實(shí)驗(yàn)室里面上,而我的聲音又比較小,再加上沒有經(jīng)驗(yàn),沒有組織好,所以第一堂課上得不成功,不理想。正好許老師也要上同樣的內(nèi)容,所以我就去聽了他的課,最令我驚訝的是,他的課堂紀(jì)律是如此之好。后來經(jīng)他跟我說:上課前應(yīng)該先跟他們講清楚本節(jié)課的重難點(diǎn),上課的時(shí)候,先要讓他們明確本節(jié)課的目的,然后稍微提示今天課本怎么去看,然后再讓學(xué)生自己看書,這樣的話整個(gè)課堂就會(huì)顯得有組織性。到了另外倆個(gè)班的時(shí)候,我按照他跟我說的注意事項(xiàng),果然效果很好。
    有些八年級(jí)學(xué)生個(gè)子比較高,學(xué)生“欺軟怕硬”的本性就表現(xiàn)得很明顯,所以課堂紀(jì)律是我遇到的最大的問題。第一次月考之后,我要他們每個(gè)人都寫一篇反思交給我,晚上,在燈光下面,看了整整一個(gè)小時(shí),才把他們寫給我的“信”看完,雖然都說得不多,但我可以感覺出來,這是他們的心聲,其中有同學(xué)寫到:老師,我上課就是故意講話,因?yàn)橹滥闶谴髮W(xué)生,想看看你到底有沒有實(shí)力;還有同學(xué)寫到:老師,我知道自己這次考不好的原因,就是上課的時(shí)候老師講閑話,看你是個(gè)新老師,所以就不怕你,但是這樣我卻什么也沒學(xué)到,以后上課不再講話了,不再開小差;還有同學(xué)寫到:老師,我不是不想聽,只是基礎(chǔ)太差了,想聽也聽不懂,能不能請(qǐng)你以后幫幫我,給補(bǔ)習(xí)一下以前的知識(shí)這一字一句,流露是他們真實(shí)的想法,學(xué)生都這樣積極的反思,認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。我也同樣進(jìn)行教學(xué)反思:剛開始到學(xué)校的時(shí)候,因?yàn)闆]有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以首先想跟學(xué)生之間走得近一點(diǎn),不嚴(yán)肅,所以每次上課都不管我說出什么嚴(yán)厲的話,他們都當(dāng)作開玩笑。經(jīng)過第一次月考之后老師和學(xué)生的反思,后來在各位老師及班主任的幫助下,紀(jì)律好了很多,課堂效果也非常明顯,學(xué)生也喜歡問問題。當(dāng)然,在教學(xué)方面還存在著很多的問題,不過這些正好成為了我以后努力的目標(biāo)和方向。
    回首這些日子,有過疲憊與煩惱,有過徘徊與失落,也有過開心與幸福。感覺到了太陽底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易。要想成為一名合格的老師,我還需要付出很大的努力。這段時(shí)間雖然短暫,可確實(shí)是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),在即將結(jié)束的時(shí)候,我感覺到自己有了一點(diǎn)勝利的砝碼,帶著這份自信與能力相信我會(huì)走得更遠(yuǎn),為一個(gè)美好的未來而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!
    師范生支教心得體會(huì)篇五
    時(shí)間就像是我在手里的水,你越是想抓住他,它流失得越快。來到這里已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了,在這個(gè)月里,我經(jīng)歷了太多,難忘的有太多。
    背上行囊,滿懷信心
    2月26日,我們?cè)诒苯Ы痰膶W(xué)生坐上了前往目的地的班車,我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在瑪納斯縣,經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的車程,我們被送到了當(dāng)?shù)亟逃?,我期待著來接我的老師,老師的到來帶給我的還有一個(gè)小小的“驚喜”,本來被分到瑪納斯縣二小的我臨時(shí)被調(diào)整了。在去學(xué)校的路上,我才得知我要去的地方是瑪納斯縣樂土驛鎮(zhèn)小學(xué)。這是一個(gè)雖然占地面積不太大,但是有著一群可愛的孩子和善良的老師的學(xué)校。
    初次講課,興奮緊張
    我的第一節(jié)課來的是那么突然,三年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)課,由于他們老師臨時(shí)有事,我在上班的第一天就被教務(wù)處安排去給他們班上課。沒有教案,沒有備課,沒有書本,這節(jié)課上的不是那么成功,但是我深深的被學(xué)生那種求知的熱情感染了。第一次覺得我的責(zé)任是那么的沉重,教好他們,盡我最大的努力,把我知道的知識(shí)盡可能的教給他們。
    適應(yīng)環(huán)境,工作就緒
    在來到這里一個(gè)星期的時(shí)間,我對(duì)這里的環(huán)境、工作都熟悉了,我的指導(dǎo)老師潘老師在我來這里的第二個(gè)星期就給了我一個(gè)讓我興奮又緊張的任務(wù),準(zhǔn)備一節(jié)課,給我們班一年級(jí)的學(xué)生上節(jié)課。初次面對(duì)一年級(jí)學(xué)生,緊張是必須的,潘老師讓我大膽自信的上。課后有對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo),我在課堂教學(xué)這方面又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。潘老師經(jīng)常和我聊些班主任工作如何做好,如何管理班級(jí),如何把一節(jié)課組織好,從他那里我學(xué)到了很多。
    陽光可愛的孩子們
    經(jīng)過一個(gè)月的相處,我和一年級(jí)的學(xué)生都已經(jīng)很熟悉了。他們是那么的可愛,一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃;對(duì)什么都是那么的好奇。他們雖然偶爾會(huì)調(diào)皮點(diǎn),但大多是時(shí)間都是那么惹人喜歡。上課時(shí),他們求知欲強(qiáng)烈,下課時(shí),他們熱情活潑。
    一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就完了,在這段時(shí)間我充實(shí)了很多,學(xué)到了很多,每個(gè)人
    都給了我很大的幫助。我愿在教育的.這塊熱土上,永不停息!
    寒往暑來,光陰荏苒。兩年的支教生活即將畫上句號(hào)。有人說:一個(gè)人的經(jīng)歷將會(huì)是他的寶貴財(cái)富。以下我將這兩年來的財(cái)富作如下總結(jié)。
    一、在思想上
    本人熱愛祖國,熱愛人民 , 堅(jiān)持國家的教育方針,忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。
    二、在教學(xué)工作上
    1、首先,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。
    2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。組織好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,要提高教學(xué)質(zhì)量,要抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問題,并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,進(jìn)行了課余輔導(dǎo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組,進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的語文素質(zhì),例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書法,朗讀等。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能。
    3、作為班主任,注重和學(xué)生的溝通,即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及其思想狀態(tài)。利用自己是語文老師這個(gè)便利,叫學(xué)生寫周記,和學(xué)生進(jìn)行交流。剛開始,學(xué)生都是幾行,甚至有的是幾個(gè)字,但自己都是認(rèn)真的回答,為了鼓勵(lì)他們,自己有時(shí)在留言上,比他們寫了還多,慢慢的學(xué)生的周記也在變長,并和一些同學(xué)開始了心和心的交流,甚至有些學(xué)生告訴我,他們慢慢的喜歡上寫周記。
    三、主要教學(xué)成果上
    在全校師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,南幢小學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,嚴(yán)明的紀(jì)律,整潔的校園環(huán)境,孩子們積極進(jìn)取,樂觀向上。因此在我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)學(xué)科每次統(tǒng)考中名列前茅。兼任本校英語課程。在指導(dǎo)學(xué)生林愛玲參加英語口語比賽中兩年來均獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)。在擔(dān)任校總輔導(dǎo)員時(shí)組織開展了感悟母愛主題大隊(duì)觀摩活動(dòng)受到領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng)。xx年的六一組織紅絲巾方陣參加學(xué)區(qū)比賽時(shí)獲二等獎(jiǎng)。xx年指導(dǎo)學(xué)生以炫鼓飛揚(yáng)參加學(xué)區(qū)六一才藝大比拼獲三等獎(jiǎng)。xx秋指導(dǎo)學(xué)生郭薪蘭參加學(xué)區(qū)演講比賽獲三等獎(jiǎng),xx春指導(dǎo)學(xué)生郭薪蘭參加作文比賽獲二等獎(jiǎng)。xx秋指學(xué)生林燕琴參加學(xué)區(qū)鉛筆字比賽獲三等獎(jiǎng)。xx春指導(dǎo)學(xué)生郭薪蘭參加作文比賽獲三等獎(jiǎng)。
    此外,本人積極參與學(xué)區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng),如撰寫師德演講稿,師德演講,教學(xué)設(shè)計(jì),教師下水文等比賽都有獲獎(jiǎng)。并應(yīng)縣教研室之邀分別于xx年5月到仔口中心小學(xué)上展示課《快樂的小公雞》,xx年3月到玉斗中心小學(xué)上展示課《獅子和兔子》均受到好評(píng)。
    師范生支教心得體會(huì)篇六
    20xx年7月18日,我們xx師范一行12人,在我們系主任張范明教授的帶領(lǐng)下,來到身處粵西地區(qū)的革命老區(qū)xx縣xx小學(xué)進(jìn)行為期10天的支教活動(dòng)。
    要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了,更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧,看到那些支援貧困山區(qū)的老師們,光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義,因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧]做到,我們也只能給他們一些支持,支持大學(xué)生支教而已。
    每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí),記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者,不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康,甚至堪稱“奢華”,然則,我們卻不能忘卻那最最本源的,對(duì)于弱勢(shì)群體的愛。雖然沒能下去支教,但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。
    大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去,我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心,他們不是去游山玩水,他們不是去極地探險(xiǎn),他們不僅僅是在教育別人,同樣對(duì)自己也是磨練,這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì),天地之大,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,大學(xué)生支教,他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛的支教,這個(gè)有意義的大學(xué)生支教,我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn),也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭,也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊,這么多也許的也許,只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。
    支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神,越過破舊的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心,這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要,能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神,這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,你就像那瞬間疾馳而過的流星,還來不及讓我們看清你的樣子,就消失在中學(xué)生活的盡頭,留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
    為了可愛的祖國的花朵,讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛,有愛,才有希望!
    師范生支教心得體會(huì)篇七
    xx年4月13日下午,我學(xué)區(qū)全體教師齊聚會(huì)議室,聆聽我區(qū)赴四川黑水地震災(zāi)區(qū)支教的李宏偉、張彩云兩位老師做事跡報(bào)告頗受教育。
    一、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國的教育事業(yè)、為了黑水災(zāi)區(qū)的孩子,把生死置之度外的大無畏精神。四川地震剛剛過去一年多,余震接連不斷,時(shí)刻面臨著房屋倒塌,發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn),隨時(shí)都可能奪取生命。
    二、學(xué)習(xí)二位教師不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。首先他們要面對(duì)的是平均海拔都在4000米以上的高原地區(qū),那里氣壓低,氧氣稀薄,時(shí)刻面對(duì)缺氧的困境,經(jīng)常有高原反應(yīng)。其次是哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在:氣溫低,沒有取暖設(shè)施;灰塵大,沒有洗浴場(chǎng)所;經(jīng)常停水停電;飲食習(xí)慣不同;物價(jià)特別高。
    三、學(xué)習(xí)他們舍小家,顧大家的敬業(yè)風(fēng)范。他們也都是上有父母,下有子女的人,父母 需要他們?nèi)バ⒕?,子女需要他們?nèi)狃B(yǎng)。熱而,他們卻把家庭的重任,扔給了另一半,一離開家酒是半年之久,平常人是難以做到的。
    四、他們能把我們的先進(jìn)教育思想、教育理念帶個(gè)藏族同胞,為他們今后的教育發(fā)展起到了推進(jìn)的作用。
    總之,二位支教教師給我們樹立了榜樣,在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,今后我一定努力工作,珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中,出色的完成組織交給我的一切工作。
    師范生支教心得體會(huì)篇八
    支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神,越過破舊的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心,這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要,能幫忙更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問題。這些需要教師們含辛茹苦,孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,你就像那瞬間疾馳而過的流星,還來不及讓我們看清你的樣貌,就消失在生活的盡頭,留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
    在這段支教生活之中,我領(lǐng)略到了當(dāng)?shù)卮緲愕娘L(fēng)土人情以及孩子們不一樣的純真。雖然我們是作為支教教師的身份出現(xiàn)的,可是在這過程之中我認(rèn)為我們自身也是被教育的對(duì)象。在那遠(yuǎn)離塵世喧囂的地方我們發(fā)現(xiàn)了自我的身上也曾迷失了許多完美的東西,自我的內(nèi)心被城市的燈紅酒綠所迷惑著。來到那里與這些小孩子們相處我們自我也愈發(fā)明白人生的意義不在于一味的追名逐利,重要的是堅(jiān)持自身的本心。
    通過支教實(shí)踐,不僅提高了我的文字功底、觀察能力,還增強(qiáng)了我的感悟能力,使我對(duì)這次支教實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解:
    一、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件。在這中間我們遇到過很多困難,比如路線問題、與當(dāng)?shù)厝罕姕贤▎栴}等,但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體,我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
    二、對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的。在一個(gè)接一個(gè)的調(diào)查工作中,面對(duì)疲憊,面對(duì)煩瑣的問卷統(tǒng)計(jì),我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度,而不是一味逃避和頹廢。無論是對(duì)待何種工作,我相信這都十分重要。
    三、在與人交流中,學(xué)會(huì)了很多技巧和方法。在此次的活動(dòng)中,我們與負(fù)責(zé)人有直接的接觸,與小朋友也有很多交流,這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。
    四、在共同生活中培養(yǎng)自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要。我想在這相對(duì)較長的支教生活中支持我一路走過來的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,這點(diǎn)對(duì)于我而言十分重要。
    五、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足,要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。在活動(dòng)開展中,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足,這也給了我很好的啟示,讓我對(duì)于自身更加了解,要求我要更加嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
    師范生支教心得體會(huì)篇九
    “用一年的時(shí)間,去做一生難忘的事情?!本褪沁@句感動(dòng)了無數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我,我踏上了寧夏支教的道路。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回首半年來的支教生活,感慨萬端。不論有多么的不舍,有多么的想留下來,在這4個(gè)月里里,孩子已經(jīng)融入了我們的血液,我們也深深刻在了他們的心中?;剡^頭好好的看一看、想一想除了那一個(gè)個(gè)美麗的笑容,那一場(chǎng)場(chǎng)感人的場(chǎng)景外還有很多值得我去回憶、去體會(huì)、去挖掘、去了解??。
    初到娘子關(guān)是*月*號(hào),那天我?guī)е欣?,眼里滿是好奇,滿是希望,找到了娘子關(guān)中學(xué)的校長,他熱情的接過我所有的東西,放在了他們的車?yán)?。進(jìn)入鎮(zhèn)里,他熱情的為我們介紹著娘子關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,旅游景點(diǎn),歷史故事,讓我對(duì)娘子關(guān)這個(gè)即將成為我以后四個(gè)月生活的環(huán)境有了初步的理解。
    娘子關(guān)鎮(zhèn)隸屬于山西省陽泉市平定縣,位于晉冀交界處,是山西的東大門,距平定縣城45公里,因地勢(shì)險(xiǎn)要,史稱“天下第九關(guān)”,是歷代兵家必爭(zhēng)之地。歷史不但為娘子關(guān)留下了優(yōu)美的景點(diǎn)也為娘子關(guān)留下了像軍人那樣淳樸的民風(fēng)。娘子關(guān)中學(xué)就坐落在這“天下第九關(guān)”之間,是娘子關(guān)鎮(zhèn)唯一一所完全初中,建校以來,學(xué)校秉承 “以人為本,全面育人”的辦學(xué)理念為鎮(zhèn)里22個(gè)村莊的孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    熟悉了周圍的環(huán)境之后,我們整理好各自的床位,我們的住所就是這所中學(xué)給那些離學(xué)校遠(yuǎn)的孩子的宿舍,很簡(jiǎn)單,只有幾張床,和幾張桌子,沒有衛(wèi)生間,沒有梳洗臺(tái)。只有學(xué)校的公共廁所。洗澡更是不方便,沒有熱水。簡(jiǎn)陋的幾張桌子,幾個(gè)房間,組成了我們臨時(shí)的宿舍。但看到孩子們開心的笑臉,一切的一切都顯的不在那么重要。
    開始的倆天學(xué)校安排了我們?nèi)ヂ犞笇?dǎo)老師的講課,緊接著就要開始自己講課。正如那句話所說的,你知道不一定能講出來,能講出來不一定能講聽清楚,能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性。俗話說,是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。平生第一次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上,望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛,還真是有些許緊張,幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序,并且經(jīng)過了前一天刻苦的備課,內(nèi)心便漸次平靜下來。自我介紹的開場(chǎng)白十分簡(jiǎn)略,因?yàn)槲覀兊弥獙W(xué)校的老師早已把情況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊“讓我們做朋友”,我讓班里的同學(xué)做自我介紹,內(nèi)容要包括:年齡、愛好,所在年級(jí)等內(nèi)容。經(jīng)過“第一關(guān)”,課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。卻不知道是什么原因我還是顯得有些怯堂,但講著講著就消除了這種緊張感。*老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此對(duì)于上課的方式、方法都有自己獨(dú)到的見解。*老師對(duì)我的評(píng)價(jià)就是上課的時(shí)候過于緊張,但優(yōu)點(diǎn)是重點(diǎn)把握的好,力爭(zhēng)使學(xué)生在當(dāng)堂就消化了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí),因此總體來說是一堂成功的課。得到*老師的肯定使我的信心大增,從而使我相信在以后我會(huì)講的更好。
    在以后的教學(xué)過程中,我積極引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍,由于我所擔(dān)任的是數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識(shí)記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí),在課后按時(shí)保量的完成我布置的作業(yè)。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法,并且對(duì)差生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,也收到了明顯的效果。終于,在102班全體同學(xué)的努力下,在期中考試中,102班第一次拿到了數(shù)學(xué)全年級(jí)第一的成績(jī)。公布成績(jī)的那一天,我故意緊繃著臉走進(jìn)了教室,學(xué)生們看到了我的臉色,還不等我開口說話,在班長和數(shù)學(xué)課代表的帶頭下,學(xué)生們紛紛開始向我保證,一定要好好學(xué)習(xí),一定會(huì)在期末的考試中去爭(zhēng)的第一。看著孩子們緊張的小臉,我不由自主的笑了起來,把第一的消息告訴了他們,瞬間教室的氣氛變的喜悅了起來。
    支教的生活很充實(shí),雖然每天晚上都要備課,改作業(yè)到十二點(diǎn)多,每天要上四五節(jié)課,但只要能和學(xué)生在一起,能看到他們的進(jìn)步,能聽他們說聲老師好,我都感覺無比欣慰。娘子關(guān)的孩子太樸實(shí)了,哪怕你對(duì)他們一點(diǎn)好,他都會(huì)銘記在心;娘子關(guān)的孩子太懂事了,你每一次心情不好,或身體不好他都會(huì)給你說些安慰的話或送上他們自己做的禮物。娘子關(guān)的孩子雖然不是特聰明但特努力;娘子關(guān)的孩子雖然沒有錢但有愛心;娘子關(guān)的孩子雖不懂討好但懂感恩。
    雖然條件艱苦,但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S,同學(xué)之間相處的也不錯(cuò),在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,他們很天真也很單純。從他們的臉上,你看不到悲傷,卻能看到高興;看不到自卑,卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。他們的學(xué)習(xí)積極性很高,看到這些真的很欣慰,但同時(shí)又很難受,因?yàn)槲覀冎Ы痰臅r(shí)間有限,希望來年的支教隊(duì)伍能繼續(xù)帶給他們更多的知識(shí)。
    人才的缺乏是我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的一大重要原因。村民文化程度低,與外界的交流少,對(duì)外界的信息了解不夠,沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來的,這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,這對(duì)農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義。孩子給予我們的太多了,而我們只能為他們默默祈禱,祝他們生活的天空永遠(yuǎn)湛藍(lán),生活中的微笑永遠(yuǎn)燦爛,愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)幸福平安!曾經(jīng)被魏巍的《誰是最可愛的人》感動(dòng)得一塌糊涂,但那時(shí)侯卻只是一種敬仰與尊重?,F(xiàn)在我才真正體味到人生旅途中還很多平凡的事情,它們給我們的將是持久而深遠(yuǎn)的感動(dòng)。孩子們是最純潔、最善良的,他們應(yīng)該得到全社會(huì)的關(guān)心和愛護(hù)。
    在我看來,支教是時(shí)代的產(chǎn)物,是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力,提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子?有句說得好:實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生,要想成為21世紀(jì)的一名合格人才,必須跨出校門,走向社會(huì),把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié),從而提高自身解決問題的能力。走向社會(huì),參加實(shí)踐,可以幫助我們擺正自己的位置:不盲目自大,也不過分自卑。有的時(shí)候我就是缺乏自信,也并不是我一直就這樣,只是人長大后才變成這樣!參加社會(huì)實(shí)踐,對(duì)我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助,對(duì)我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感也有一定的幫助。
    數(shù)學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)0901班
    師范生支教心得體會(huì)篇十
    在清涼的秋日里,我們青島市70位教師懷著激動(dòng)的心情接受了一個(gè)光榮的任務(wù):支援農(nóng)村的教育事業(yè)。
    支教工作的意義和價(jià)值就在于:優(yōu)化了教師資源配置,促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展,加快了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。架起了城鄉(xiāng)聯(lián)系和溝通的橋梁,促使教師更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式,同時(shí)給學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂,使年輕的教師們?cè)谙鄬?duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),提高自己的綜合素質(zhì)。從這個(gè)意義上來說,支教是一種責(zé)任,更是一種境界的體現(xiàn)。帶著這樣一種認(rèn)識(shí)我踏上了支教之路。
    我所支教的地方在平度市張舍鎮(zhèn)。在去往學(xué)校的途中,道路顛簸,兩旁是一望無際、郁郁蔥蔥的農(nóng)田,花生下來了,就曬在馬路上,因此經(jīng)過時(shí)經(jīng)常要繞路而行。走了40分鐘后我們開進(jìn)了張舍中學(xué)。學(xué)校周圍全是農(nóng)田,來的時(shí)候花生剛剛下來,一陣風(fēng)過,花生的清香撲鼻而來,撿一個(gè)剝開放進(jìn)嘴里,一股清甜味道洋溢口中,直透心底。現(xiàn)在10月份了,玉米也熟了,于是滿馬路又都是金黃一片的玉米棒子,整的、碎的到處都是。很有視覺沖擊力。這里晾曬也要提前占好位置,出國留學(xué)就像青島夜市擺攤的小販一樣,不過這里占位置是用要晾曬的糧食代替。
    張舍中學(xué)坐落在鎮(zhèn)中心,學(xué)校有一座教學(xué)樓,一座實(shí)驗(yàn)樓,還有幾排平房,是伙房、茶爐、學(xué)生宿舍和教師家屬院。我住在實(shí)驗(yàn)樓上,4人同住。另外一位與我同來的老師則是住在樓下平房?jī)?nèi)。自來水是一天三次定點(diǎn)供應(yīng),但因水質(zhì)問題,不能直接燒開飲用,需到茶爐打水?;锸匙岳恚I菜要等到下午四五點(diǎn)鐘才有,所以必須計(jì)劃好每天的伙食種類。鎮(zhèn)上有小超市,基本的日用品都可以買到,若想逛大超市就要到平度市區(qū)了,不過成本太高,來回車費(fèi)要18元錢。
    校園很寬闊,種著柳樹,樺樹等,還有幾顆柿子樹,上面已經(jīng)果實(shí)累累了。校園經(jīng)過一個(gè)暑假已經(jīng)荒草萋萋,開學(xué)后學(xué)校組織學(xué)生拔草,這是我上學(xué)時(shí)干過的“農(nóng)活”,看著學(xué)生們頭頂烈日,手腳麻利地工作,不禁感嘆,這在青島是沒有的,家長們?cè)缧奶哿?,不?huì)舍得讓孩子干的。但也少了寶貴的勞動(dòng)教育。
    校園中最有特色的是一處花廊水池和一片茂密的竹林。花廊由藤蔓纏繞,開著不知名的小花,微風(fēng)吹來,淡淡芬芳撩人,花架下是石桌石凳,簡(jiǎn)潔而舒適。中午有幾個(gè)學(xué)生便瞅上了這處絕好的餐桌。看著他們悠閑地吃飯聊天賞景,真是青春時(shí)光,無限美好!水池中幾年前投放的魚苗現(xiàn)已長成了許多大魚。剛到學(xué)校時(shí),領(lǐng)導(dǎo)們招待我們的就是這池中撈上來的活草魚。味道特鮮!竹林中棲息著數(shù)不清的鳥兒。我們發(fā)現(xiàn),每天清晨五點(diǎn)半鳥兒們像是有人指揮似的齊聲開始?xì)g叫,大合唱中間還有幾秒停歇,到了六點(diǎn)它們又齊聲止住。這時(shí)我們想不起床都難啊!經(jīng)過討論,我們一致認(rèn)定,這是鳥兒們?cè)诔燥柡茸阒啾磉_(dá)對(duì)生活的熱愛。
    再說說學(xué)校的教育教學(xué)情況吧。張舍中學(xué)硬件設(shè)施不是很齊備,目前還無法實(shí)現(xiàn)教師電子備課。教室中也不能使用多媒體課件,但是教室還是比較寬敞明亮的,五十個(gè)學(xué)生坐在里面并無擁擠的感覺。教師的辦公室以級(jí)部為單位來劃分,也很寬敞。學(xué)校的體育設(shè)施十分缺乏,這一點(diǎn)讓人感到遺憾。張舍中學(xué)共有十五個(gè)教學(xué)班,每個(gè)級(jí)部五個(gè)教學(xué)班,學(xué)生七百五十左右。我負(fù)責(zé)初一兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。在接觸學(xué)生之前,同事們就告訴我,農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識(shí)面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告,我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。
    孩子們?cè)诎察o地等待,五十雙眼睛向我看來,我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開始了語文的學(xué)習(xí)。
    這里的學(xué)生特點(diǎn)是:都很熱愛讀書,對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,學(xué)校雖然有圖書館和閱覽室,但是供學(xué)生看的圖書少之又少,他們能獲得讀書的時(shí)間也是不多的,因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)時(shí)間安排得很滿。所以我每次上課都會(huì)給他們多讀一些精品文章,每次他們都聽得那么入迷。讀著讀著,下課了,但是學(xué)生們?nèi)氯轮€要聽,如果聽不到就會(huì)帶著無比遺憾的表情大聲喊著“老師再見”,但下了課依然不肯離去,圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),想要再多知道一點(diǎn)知識(shí),多看一看老師手中的那本書。所以我每次都和他們約好下次再讀教師農(nóng)村支教心得體會(huì)5篇。
    他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。在開學(xué)初的一次作文中,他們用稚嫩的筆描繪了自己的家庭、學(xué)校、老師和同學(xué)。雖然文筆不見得有多美,語句不見得有多順,但在字里行間,我看到了他們對(duì)家庭的熱愛,對(duì)學(xué)校生活的期待,對(duì)老師的敬仰和對(duì)同學(xué)的友愛。曾經(jīng)有一位學(xué)生在作文中稱我為“活雷鋒”,只是因?yàn)槲以谡n上幫助同學(xué)解決了一個(gè)小問題。雖然類比不恰當(dāng),但我還是感動(dòng)于他們的這一份崇拜。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生互相問好時(shí),他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”,雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。
    他們很有禮貌,見到老師行禮問好;他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
    同時(shí),他們也很頑皮,班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律出去上網(wǎng),被班主任發(fā)現(xiàn),受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來了家長,看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài),家長們恨鐵不成鋼的表情,我覺得這里有著更多的望子成龍。
    學(xué)校的人際關(guān)系很融洽,張舍中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們很關(guān)心,生活上為我們的食宿操心,給我們配發(fā)各種生活用具,還單獨(dú)開出一間屋子給我們做廚房。工作中給我們最大限度去施展和發(fā)揮自己的才能,特意帶我們?nèi)テ蕉瓤唇處煿?jié)演出,周末回家也盡量給我們提供方便和照顧。教師節(jié)分發(fā)禮品也不忘了給我們一份。這一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)了張舍中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青島支教教師的重視、關(guān)心和愛護(hù),我們感懷在心。同事們經(jīng)常在一起談?wù)搶W(xué)生的教育問題,教學(xué)問題,經(jīng)常能聽到老師們輕松愉快的玩笑聲。國家大事是他們關(guān)注的話題,同時(shí)住房、職稱、股票、基金這些現(xiàn)實(shí)的問題也擺在他們面前。這里的老師對(duì)于城市學(xué)校的教育情況比較關(guān)注,經(jīng)常會(huì)和我交流,從他們的話語中我能感受到他們心中的希望和憧憬。他們對(duì)待自己的工作很負(fù)責(zé),每天精心備課上課,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,給每一個(gè)孩子發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子都負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。我感覺這里雖然是鄉(xiāng)鎮(zhèn),但是老師們敬業(yè)的心和我們一樣,甚至比我們更好。要知道,我們做著一樣的工作,得到的回報(bào)卻是有差距的。所以,我敬佩他們!
    我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則:到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解文章膚淺的問題,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外文章,讓學(xué)生讀一讀,想一想。每周還拿出一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生自己讀喜愛的文學(xué)名著,欣賞文學(xué)之美。每到這節(jié)課,學(xué)生們看到我拿著他們喜歡的書走進(jìn)來,都特別開心,情不自禁地鼓起掌來。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問題,我上課盡可能多地提問,從多個(gè)角度提問,并且將問題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生背誦效率不高的問題,我教給他們背誦方法,同時(shí)采用多種背誦形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣,提高了學(xué)習(xí)效率。針對(duì)學(xué)生作文語言貧乏、素材匱乏的問題,我?guī)椭麄兘⒄Z言積累本和周記本,每天積累一條格言,一段美文,每周寫一次周記,記錄幾條新聞。
    同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。
    支教工作已過去一個(gè)多月了,我的感受良多,但拙筆無能,無法一一全部詳述。只是挑最深刻的吧。首先,我們的到來對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充,有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流,我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三,對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式,在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),提高自己的綜合素質(zhì)。第四,我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂。第五,來到鄉(xiāng)村,我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡(jiǎn)單的生活,這種感覺真好!
    總之,最后深深地感謝市教育局對(duì)于我們青年教師的信任和關(guān)懷。給了我們這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。我們一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    師范生支教心得體會(huì)篇十一
    時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼我的支教生活已經(jīng)過了半年了,一直想把支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來,總是疏懶的以種種借口沒有時(shí)間而停滯。今天得以有時(shí)間靜坐在這里,做個(gè)盤點(diǎn),來個(gè)梳理。
    支教的意義是什么,在我坐上去往盂縣的客車上時(shí),仍然在思考這個(gè)問題。叛逆地想,我憑什么要支教,累不累,苦不苦;樂觀地想,不用在學(xué)校一周六天早八,辛甚至哉。
    我偏向于樂觀心態(tài),在我還沒開始正式支教之前。然而,一切美好的希望和期待,都在李校長讓我?guī)С跻粴v史的時(shí)候,直接被擊碎,那我還可以繼續(xù)樂觀啊,讓一個(gè)學(xué)漢語言的教歷史怎么了?難道教不了嗎?而且就帶一個(gè)班的歷史……哦,還有五個(gè)班的綜合。
    綜上所述,我的支教生活已經(jīng)可以約等于打工了,還一個(gè)月四百,端盤子都不止這個(gè)價(jià)。
    有人會(huì)對(duì)我說,教歷史也是一份經(jīng)驗(yàn),是一次鍛煉的機(jī)會(huì),你不要每天那么提不起興趣。是啊!我個(gè)教語文的被派去教歷史,我要感恩戴德!既然我不是教歷史的,這份責(zé)任落在我的肩上,我要付出更多的精力來教好他們……個(gè)屁。
    然而,在我還是那個(gè)充滿希望與動(dòng)力的新支教老師時(shí),我接受了這種思想。被李校長和歷史組長聽課,十幾分鐘的指點(diǎn),回到宿舍崩潰地大哭,還要無言獨(dú)上宿舍四樓,第一次崩潰毫無預(yù)兆。之后,我開始改變教學(xué)方法,鍛煉自己抓重點(diǎn)的能力,將上課重心放到背誦和落實(shí)上面,根據(jù)初一學(xué)生的接受能力來講課。
    現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)完美的被pua過后的我了,每天簽到簽退,有課就從宿舍四樓趕到教學(xué)樓,沒有辦公室很多事情做起來限制很大,沒事,我們班的班主任給了我很大的幫助,非常感激她。一周午飯吃三頓面,兩頓米飯,勉強(qiáng)能吃,畢竟便宜。但是校長建議我們不要點(diǎn)外賣?那不好意思,做不到呢。晚上洗漱,在下一層接水;上廁所,下一層;我們宿舍這一層有什么?有教師宿舍樓的天花板。
    最近學(xué)生進(jìn)行了一次考試,歷史批卷,每人一道題,公平公正,均分一出來,吼,沒有墊底!目測(cè)是個(gè)中不溜的成績(jī),有很大的進(jìn)步空間,也不用煩惱自責(zé),更不要對(duì)學(xué)生生氣,支教生,要快樂呢。
    支教生活里最刺激的莫過于我和我的支教舍友,我們爭(zhēng)吵,我們厭煩,我們?nèi)棠?,最終忍無可忍。我終于被逼出了這個(gè)宿舍,沒事,我就是辦公室常駐嘉賓(哦,支教快兩個(gè)月,我終于被安排了辦公室),每天盡量避免與她們共處一室,你討厭我,我也討厭你,每天都在表演撕日歷,總要撕點(diǎn)什么吧,沒有人際關(guān)系就沒有煩惱,眼不見心不煩是我能想到的最好方式。
    寫這份感想的時(shí)候,離支教結(jié)束大概還有不到兩個(gè)月的時(shí)間,新的一天撕新的日歷,想要逃離這里的欲望已經(jīng)快要凌駕于我的一切其他愿望了。
    希望我活著離開盂縣。
    后記:
    我沒想到我的支教生活會(huì)在短短三個(gè)月里發(fā)生如此尖銳的變化,卻磨煉了我的心。
    這是一個(gè)讓我重新認(rèn)識(shí)我的過程。我很突然地發(fā)現(xiàn),原來我在生活中是這樣容易地冒犯到他人,我總是突然地發(fā)現(xiàn),那么在我徹底意識(shí)到我的錯(cuò)誤以后,已經(jīng)無可挽回了,而我的性格讓我不想道歉,錯(cuò)的又不止是我。
    通常大于或等于六人的宿舍集體生活,讓我的一些煩人習(xí)慣被掩蓋,一旦人少起來,我就會(huì)發(fā)現(xiàn)我無法適應(yīng),可能在別人眼里我可太適應(yīng)了,我是如何如何不考慮他人的感受,仿佛我在獨(dú)居一樣,是,我把三人的宿舍生活幾乎當(dāng)做獨(dú)居,尤其是另外兩個(gè)人更合得來后。
    我每天焦慮,我抑郁,我跟校長說我能不能換個(gè)宿舍,我想一個(gè)人住,當(dāng)然沒成,不過我也慢慢地改變了我的心,就像是碰碰拉緊兩次繩子一樣,我的注意力碰碰地轉(zhuǎn)折了兩次,我鼓勵(lì)我自己擁有被討厭的勇氣,我開始經(jīng)常不在宿舍待著,眼不見心不煩,第二次轉(zhuǎn)折,我將自己的注意力放在不討厭我的人身上,比如我可愛的代課班級(jí)的班主任,比如我的指導(dǎo)老師,比如一直被她們吐槽我卻欽佩的霍校長。
    我相信這是我在這次支教生活中的最寶貴的收獲。
    師范生支教心得體會(huì)篇十二
    20xx年8月3日,帶著縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托,滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,我作為支教教師踏上了遠(yuǎn)赴靈馬小學(xué)支教的路途。做為支教老師,我們深深知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者,加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,為靈馬鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里,我們始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,不僅建立起了深厚的友誼,更做到了相互取長補(bǔ)短,共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到靈馬小學(xué),促進(jìn)教育友好交流。
    踏上教壇十多年,我深深認(rèn)識(shí)到:愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。到靈馬小學(xué)以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,身先士卒,率先垂范。我充分利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。
    在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),我盡自己最大的努力去推動(dòng)全校的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為靈馬小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
    此外,雖然自己是一名支教教師,我從來都沒有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”,而是以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足,如,學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫,積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。適時(shí)介紹城鎮(zhèn)二小在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作也有所促進(jìn),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師的一致好評(píng)。與此同時(shí),在主動(dòng)參與學(xué)校管理的過程中,也使我拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力。
    理論素養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此,雖然支教的生活非常辛勞,經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床,一直忙到晚上9點(diǎn)后才能回房間休息。根據(jù)本班級(jí)實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。因?yàn)槲覔?dān)任的是四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué),兩個(gè)班的人數(shù)共有xx人,經(jīng)常只能利用晚上時(shí)間批改作業(yè),以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理、向廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、向?qū)W生了解江山的風(fēng)土人情。學(xué)無止境,當(dāng)我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到,無論做人還是做事,都不能心浮氣躁,要擺正心態(tài),踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā);于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計(jì)小,才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課,一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。一個(gè)月來,聽課節(jié)數(shù)有7節(jié)。
    面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我真的覺得自己是很幸福的人,所以我一直珍惜自己所擁有的,并懷著一顆感恩之心去努力工作,承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在遠(yuǎn)離家人、朋友和同事的支教日子里,我遇到過許多的困難,也經(jīng)歷過很多次的挫折,人地生疏的孤獨(dú)與無助,生活習(xí)慣的改變,但我始終沒有氣餒,既然選擇了支教,辛苦就再所難免。現(xiàn)在,哪怕僅僅是對(duì)于工作的回憶,也都會(huì)讓我倍感欣慰。因?yàn)槭冀K相信,只要擺正心態(tài),全心付出,生活就是快樂的,只要付出了辛勤的汗水,堅(jiān)持不懈,持之以恒,就必定能在身后傳播下一路希望的火種。
    一年的支教時(shí)間并不能真正改變些什么。但我相信,我們支教教師是一縷清新的空氣;于自身而言,支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
    師范生支教心得體會(huì)篇十三
    20xx年的金秋時(shí)節(jié),懷著忐忑不安的心情,與我們班的同學(xué)一起,踏上了支教之旅。在校門口看著班里其他同學(xué)一批批踏上他們的旅程,來接我們的車也終于到了。
    我的支教點(diǎn)在忻州市忻府區(qū)的北方中學(xué),距離很近,學(xué)校開車過來接上我們,只用十幾分鐘就讓我的身份從一個(gè)忻師學(xué)子轉(zhuǎn)變成了北中的實(shí)習(xí)教師。再次踏入中學(xué)的校門,與自己中學(xué)時(shí)期每次上學(xué)幾近崩潰的心情早已大不相同。進(jìn)入校園,鮮紅的教學(xué)樓,隨處可見的校訓(xùn)標(biāo)語,穿著校服的一張張稚嫩的臉龐都勾起無數(shù)自己的初中時(shí)代的回憶。我在心里默念幾遍我是老師,來緩解緊張的心情。
    在接待我們的老師的帶領(lǐng)下,我來到了宿舍門口,因?yàn)楸狈街袑W(xué)支教點(diǎn)只有我一個(gè)男生,于是安排我和一位男老師一起住,是在學(xué)生宿舍的二樓,也是宿管部的辦公室。推開門的那一刻有一些震驚,被設(shè)備的齊全所震驚,辦公桌,電腦、打印機(jī)甚至還有電視和飲水機(jī),完全沒有想象中的艱苦,麻雀雖小五臟俱全。簡(jiǎn)單的見面會(huì)后,我被分配到政教處和初二語文組進(jìn)行工作學(xué)習(xí),工作內(nèi)容相對(duì)于其他在年級(jí)組具體負(fù)責(zé)的同學(xué)會(huì)更加全面和雜亂一些,寫文件、組織各項(xiàng)活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)校信息管理、甚至出外勤等都是家常便飯,同時(shí)在初二語文組聽課學(xué)習(xí)、參與教研活動(dòng)、看自習(xí)、批改作業(yè)等,真正感受如何作為一名一線教師。
    令我記憶深刻的是跟隨隊(duì)伍前往靜樂縣扶貧。真正走進(jìn)大山深處,才真正理解了國家扶貧攻堅(jiān)工作的緊迫性與必要性,共同富裕永遠(yuǎn)不只是一句口號(hào)。兩個(gè)多小時(shí)的顛簸,我們終于到了靜樂縣蘭家山村,一個(gè)被大山包圍的小山村,只有稀疏的幾十戶人家。一眼望去村里基本都是老年人,幾乎沒有年輕人的身影,看著到處破舊的木屋與旁邊政府修繕的磚瓦房形成的明顯的對(duì)比,看著村里老人破舊的衣衫,看著村里老人們迷茫無助的眼神,我們都沉默了。聽村干部介紹,我們?nèi)サ倪@位老人是抗戰(zhàn)老兵的家屬,他們的大兒子也是一名烈士,現(xiàn)在老人自己生活在村子里,條件也有些拮據(jù),我們帶去了一些生活用品和月餅,和老人聊了很多,她給我們講述了很多很多,講到情深處,眼眶也不自覺的泛起了淚花。
    在經(jīng)歷了很多聽課和教研之后,我終于迎來了第一次登臺(tái)上課的機(jī)會(huì),是初一地理課。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,我做了很長時(shí)間的課前準(zhǔn)備,但內(nèi)心仍然十分忐忑,雖然有之前在學(xué)校微格教室進(jìn)行模擬的經(jīng)驗(yàn),但和真的站在講臺(tái)上相比還是感覺有很大不同。當(dāng)同學(xué)們起立喊出“老師好”時(shí)候,心情倒是釋然了。通過一個(gè)有趣的視頻導(dǎo)入后,開始了我的第一節(jié)課,我問同學(xué)們?yōu)槭裁匆獙W(xué)地理?同學(xué)們有各種各樣的回答。積極的互動(dòng)也讓我們更加進(jìn)入了狀態(tài),整個(gè)課堂的氛圍越來越熱烈,同學(xué)們積極回答問題,小組內(nèi)的熱烈的討論,同學(xué)們聽課時(shí)求知若渴的眼神,都更讓我明白了“教師”二字的重要意義,這是學(xué)習(xí)多少教育教學(xué)理論都感受不到的。通過這節(jié)課我更明白了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,想要高效完美的的課堂,只能在備課上下苦功夫,爭(zhēng)取將更多的知識(shí)與同學(xué)們分享。之后的課堂上,我越來越放松,越來越放下拘束,和同學(xué)們也熟絡(luò)了起來,互動(dòng)也越來越多,課堂也在一點(diǎn)點(diǎn)變得更加高效完整,也越來越發(fā)現(xiàn)他們真是一群可愛的同學(xué)。
    通過支教我更明白了,作為一名老師,絕對(duì)不是只需要上課就可以,在課后批改作業(yè)、在考試后批改試卷、分析成績(jī)等等都是老師需要做的,一節(jié)課的效果如何很大程度上體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,如果班級(jí)出現(xiàn)大規(guī)模的作業(yè)情況差,那么作為老師的我們就應(yīng)該從自身找找原因了。學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體,教師的引導(dǎo)必不可少,教會(huì)學(xué)生知識(shí)只是高樓大廈的地基,授人以魚不如授人以漁,更重要的是像同學(xué)們傳遞學(xué)生一種思維方式,教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍駥W(xué)啟智,修德樹人!
    那些或美好或生氣或驚訝的情景雖一閃而過,卻早已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。請(qǐng)相信,我們將用我們的青春,我們的活力,我們的信念,為支教這份事業(yè),灑下奮斗的汗水,播下理想的種子放飛人生的夢(mèng)想。在北方中學(xué)的這片熱土上,20xx年的冬天不會(huì)寒冷。
    師范生支教心得體會(huì)篇十四
    小時(shí)候總是懷揣一個(gè)教師夢(mèng),長大后成了你,才知道教書的不易,而初嘗這份不易,從實(shí)習(xí)支教開始……九月的一個(gè)清晨,拎著大包小包坐著開往目的地的大巴車。坐在大巴車最后一排,看著窗外的風(fēng)景,旁邊的同學(xué)早已熟睡,而我雖說是看窗外風(fēng)景,實(shí)則早沒了那份愜意,填滿腦子的多為不安與好奇。四十分鐘的路程,車子開到了一個(gè)公寓樓小院外,紅色的樓房整齊排列,行李被卸下車,幾個(gè)老師帶領(lǐng)一群同學(xué)幫我們搬行李?!巴瑢W(xué)們趕緊動(dòng)起來,幫老師們把行李搬一下”校長說?!袄蠋?,我們來幫你吧”稚嫩的聲音傳人耳畔,第一次被稱呼“老師”,竟還有點(diǎn)不適應(yīng)。無獨(dú)有偶,這群原為“陌生”的同學(xué),成了我教師生涯第一批學(xué)生。
    在支教實(shí)習(xí)中面臨的第一個(gè)問題即為如何管理好學(xué)生、如何樹立自己的威信。以前所想的管理好學(xué)生或者樹立教師威信的表現(xiàn)是讓學(xué)生對(duì)自己言聽計(jì)從,一切工作都在自己預(yù)想中有序前進(jìn),想著學(xué)生聽話、自覺,還能學(xué)不好嗎?然而現(xiàn)實(shí)卻與自己最初想法大相徑庭。自己作為九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語文助教,面對(duì)兩個(gè)班級(jí)截然不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力,最初的我在管理班級(jí)秩序時(shí)“全靠吼”,最初幾次還算有效,但隨著時(shí)間的推移,同學(xué)們仿佛對(duì)我的“大吼”已屢見不鮮或者說已經(jīng)形成“抗體”,安靜僅僅可以持續(xù)幾分鐘。這時(shí)自己的挫敗感頓生,“自己難道不適合當(dāng)老師嗎?”、“怎么會(huì)連學(xué)生都管理不了?”對(duì)自己產(chǎn)生了自我懷疑??磥硪晃兜摹皬?qiáng)權(quán)專制”行不通。
    在觀察學(xué)習(xí)其他老師管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)七年級(jí)班主任辛老師管理班級(jí)“很有一套”。辛老師對(duì)學(xué)生總是嚴(yán)慈相濟(jì):和學(xué)生一起用餐,一起跑早操,課余時(shí)間給學(xué)生舉辦象棋比賽,這時(shí)的辛老師像一個(gè)“慈母”;但當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),辛老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他們,給予他們行為和思想上的指正,這時(shí)的辛老師又像一個(gè)“嚴(yán)父”。正是由于辛老師獎(jiǎng)懲分明,誨人不倦的民主管理班級(jí)的辦法,使辛老師得到了學(xué)生的敬重,也使學(xué)生們的成績(jī)名列前茅。
    《嗝嗝老師》中曾有這么一句話:沒有壞學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。我對(duì)這句話是深信不疑的。在目前支教生活過去的兩個(gè)月中,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還是保持著對(duì)知識(shí)的渴望,但確實(shí)有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不上心,心思總在其他事情上。難道我們僅僅需要把精力放在那些“可塑之才”上嗎?答案是“不”。我相信有教無類,但對(duì)于愿者上鉤,我們可以讓學(xué)生是“上”不同的“鉤”。
    在兩個(gè)月的教學(xué)生活中,我對(duì)他們的要求是:基礎(chǔ)性的知識(shí)所有同學(xué)都必須掌握,而對(duì)于較難的知識(shí),可以對(duì)他們的掌握程度有所調(diào)整。并且全部學(xué)生必須按時(shí)交作業(yè)。隨著時(shí)間的推移,我慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有不同程度的偏科,我對(duì)他們的建議是把優(yōu)勢(shì)課程繼續(xù)保持甚至突破,對(duì)于劣勢(shì)科目要多學(xué)多練,起碼達(dá)到不拉分的程度;班級(jí)有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不上心,但他們喜歡讀課外書,我也提倡他們多看多讀,畢竟也有利于他們寫作,可以增大他們知識(shí)面。
    三、分?jǐn)?shù)當(dāng)家or興趣先行
    在應(yīng)試教育的環(huán)境下,學(xué)校和家長甚至學(xué)生都看重分?jǐn)?shù),但是如果沒有興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)就沒有激情,就算有,也僅僅可以保持一段時(shí)間。九年級(jí)二班有一位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣,在自習(xí)課上,周圍同學(xué)和他講話都影響不了他做數(shù)學(xué)題,并且因?yàn)榕d趣使然,下課這位在我看來靦腆的同學(xué)主動(dòng)找老師問問題;化學(xué)這門課程九年級(jí)剛剛開設(shè),實(shí)驗(yàn)多、和實(shí)際生活聯(lián)系大,學(xué)生問問都比較感興趣,都特別愛學(xué)化學(xué),相應(yīng)學(xué)生化學(xué)課聽講十分認(rèn)真。上述現(xiàn)象都是興趣使然,可見在重視分?jǐn)?shù)的前提下,興趣也相當(dāng)重要。
    教學(xué)是一門藝術(shù),前兩個(gè)月的支教生活讓我明白了當(dāng)好老師的不易,支教生活還在繼續(xù),而對(duì)于教學(xué)的探索也在繼續(xù),希望在今后的支教生活中可以收獲更好的自己,也希望自己撒的種子可以開出繁花。
    師范生支教心得體會(huì)篇十五
    一年的支教生活行將結(jié)束,上海臨行前的歡送會(huì)還歷歷在目,一年里時(shí)刻不敢忘記我們肩負(fù)的重任,我們所代表的上海教育的形象,盡最大的可能做到我所能?,F(xiàn)將一年的工作、生活情況,以及收獲、困惑總結(jié)如下。
    1、重新感受到物理教師的價(jià)值。我在上海所在的上戲附中,由于生源的關(guān)系,物理學(xué)科的教學(xué)陷入困境,幾乎無人愿意學(xué)習(xí)物理,這是我在58歲報(bào)名到云南支教的根本原因,想要做點(diǎn)事情。到元陽一中后,上學(xué)期擔(dān)任3個(gè)班級(jí),下學(xué)期擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的高一物理教學(xué)任務(wù),加上晚自習(xí),課時(shí)雖然多一些,我感到充實(shí)。這里的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力要差一些,基礎(chǔ)差,和外界的接觸少,不善于思考。我認(rèn)識(shí)到,要根本改變邊疆地區(qū)相對(duì)落后的情況,要靠我們的這些年輕的學(xué)子走出去,帶回先進(jìn)的理念。因此,我從提高學(xué)生們的表達(dá)能力入手,采用師生互動(dòng)的教學(xué)方法,積極鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn),看法,消除他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼心理,教學(xué)上取得一點(diǎn)成效。
    2、充分尊重當(dāng)?shù)氐睦蠋?,和?dāng)?shù)氐睦蠋熑谇⑾嗵?,相互研討,共同提高。元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們支教老師是十分尊重的。這種尊重,體現(xiàn)了他們對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育的向往,對(duì)改變當(dāng)?shù)叵鄬?duì)落后的教育現(xiàn)狀的責(zé)任。在上海我只是一名普通的教師,在這里,我還是一名普通的教師。元陽一中老師的敬業(yè)精神讓我十分感動(dòng),他們的工作時(shí)間長,從早到晚,節(jié)假日、星期天也成了他們的工作日,任勞任怨,嘔心瀝血,付出了他們的全部,只為他們的學(xué)生能成為國家的有用之才。物理組的老師也是如此,只是我感覺有些老師操之過急,恨不能把高三的任務(wù)在高一就完成,我表述了從最基礎(chǔ)的人手,慢慢地得到了認(rèn)可。我們相互聽課,一起討論,成為一名元陽教師。
    3、元陽的生活比較艱苦。生活習(xí)慣的不同使我們不得不自己開伙。這是生活上的鍛煉。我們5人支教組來自不同的學(xué)校,支教小組的團(tuán)結(jié)一致要靠大家來精心維護(hù),我在小組里是年長者,力求做得好4、利用課余時(shí)間,我們到元陽的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了走訪,特別關(guān)心的是學(xué)校,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)建筑一般來說是鎮(zhèn)上最好的建筑,叫我們振奮。了解到普九的情況,卻不容樂觀,初中學(xué)生的流失情況是很嚴(yán)重的,老師的一個(gè)主要的工作是動(dòng)員學(xué)生回到課堂上來。寨子里的小學(xué)就條件很差了,使我感受到根本改變邊疆的面貌,任務(wù)是十分艱巨的。我為我能參加這次云南的支教工作,能為邊疆的人民做一點(diǎn)事情,感到驕傲和自豪。
    5、非常地感謝元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,他們?yōu)槲覀冏隽撕芏?提供了很好的宿舍;帶我們參加哈播的長街宴、南沙的潑水節(jié);到老師家里做客,采摘荔枝,讓我們體驗(yàn)紅河州的風(fēng)土人情,民俗民風(fēng)。元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的期望也很高,我們心里都很清楚,一句話,希望學(xué)校的建設(shè)能跟上共和國前進(jìn)的步伐??墒?,我們能做些什么,我又能做多少,能力有限,我想,我只有踏踏實(shí)實(shí)地做好我的教學(xué)工作,一步一個(gè)腳印地走下去。
    師范生支教心得體會(huì)篇十六
    今夏,我們一行11人經(jīng)過了5個(gè)小時(shí)的長途跋涉來到了位于臨洮縣城東南30公里處的窯店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),我們將在這里度過難忘的15天,我的支教感受體會(huì)-社會(huì)調(diào)查報(bào)告。這里給我的第一印象挺好的,可能是是在鎮(zhèn)中心的緣故吧,比我們想象的那種艱苦差遠(yuǎn)了。
    在到這里之前我們都以為是很艱苦的,都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備。看到這里的狀況比我們想象的要好,我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎,我們剛下車,就有人過來幫我們搬行李,這種熱情讓我們感到了一些溫暖,減少了一些旅途的勞累。
    這是一個(gè)典型的鄉(xiāng)級(jí)中學(xué),校園的面積不大,只有3幢樓,而且最高的也不過是2層而已,其中就包括了一幢教學(xué)樓,一幢教師宿舍樓和一幢學(xué)生宿舍樓,這個(gè)學(xué)校的體育設(shè)施還算是不錯(cuò),有兩個(gè)土籃球場(chǎng),兩個(gè)排球場(chǎng),還有八個(gè)水泥的乒乓球桌,雖然這些設(shè)施陳舊了一些,破爛了一些,而且不是那么的正規(guī),但是我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)的學(xué)生們來說,這已經(jīng)是很難得的了。
    這就是我對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一眼的感覺,還行。
    由于我們來的時(shí)候已經(jīng)放假了,所以第一天并沒有見到我們的“學(xué)生”,這時(shí)候我的感覺還是有點(diǎn)不太自信,到不是怕沒有東西教給他們,而是對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,雖然平時(shí)我們聽老師課這么多,但是要我們就這樣站在講臺(tái)上,還是有一點(diǎn)心虛,再說,我們連學(xué)生是啥樣都不知道。
    我們都知道,甘肅很多地方都很缺水,這里也不例外,聽說還是比較好的地方了,幾百人的村子只有兩口井,幸好四季都有水,而在山上住的人據(jù)說是到了旱季。吃水都很困難,而我們所在的這個(gè)地方要走到300米外的地方去擔(dān)水,還算是好的了。而這里的習(xí)慣是學(xué)生給老師擔(dān)水,我們也不例外,每天都有安排好的值日生來給我們擔(dān)水,我們當(dāng)然是不會(huì)讓他們幫我們忙的了,雖然這樣,我們還是理解那些老師的,在這里教書是很辛苦的,學(xué)生這么多,讓他們給老師輪流擔(dān)水,應(yīng)該不是什么過分的事情。我們現(xiàn)在只是在這里呆十五天,所以我們可以堅(jiān)持自己抬水,我相信如果我在這里呆上很長時(shí)間的話,我會(huì)堅(jiān)持不了的,創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)《我的支教感受體會(huì)-社會(huì)調(diào)查報(bào)告》。
    接下來的15天,我們相處得很融洽,我們充分體會(huì)到了作為一個(gè)老師的責(zé)任,榮譽(yù)和艱辛,老師最需要的是理解,如果你的行動(dòng)被誤解的話,那簡(jiǎn)直是莫大的悲哀,在課堂上和課堂外我都極力的維持一個(gè)老師應(yīng)該有的風(fēng)度,盡量的做好自己的本職工作,同時(shí)重溫一下自己的初中生活,我感到莫大的充實(shí)。下午課后的活動(dòng)雖然單調(diào)但是很有趣,孩子們最喜歡的是體育運(yùn)動(dòng),籃球、足球、排球都會(huì),我們?cè)谶@時(shí)候完全是平等的,這是最無拘無束的時(shí)候,我們盡情的奔跑,歡樂無限。
    一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)懂得應(yīng)該這樣去維護(hù)一個(gè)學(xué)生的尊嚴(yán),而不是粗暴的去批評(píng)或者甚至是放棄一個(gè)學(xué)生,那是極不人道的做法,每個(gè)學(xué)生受到的待遇必須是公平的。
    這次支教給我最大的收獲就是更加懂得了教師的榮譽(yù)和責(zé)任,和以往不同,這次是切身的體會(huì),而以往只是站在一種旁觀者的角度去理解老師這種職業(yè)。在整個(gè)過程中與學(xué)生之間的溝通的是讓人興奮的,也叫人感到了責(zé)任,正如我的班主任所說,“當(dāng)有人叫你老師時(shí),你所應(yīng)該感到的不僅僅是榮譽(yù),更多的應(yīng)該是責(zé)任?!?BR>    是啊,老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑,更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,要真正做到為人師表并不是具備知識(shí)就夠了的,這里面所蘊(yùn)涵的內(nèi)容,更值得我們?nèi)ド钌铙w會(huì)。
    師范生支教心得體會(huì)篇十七
    深知:愛是人類最美麗的語言!要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。而在這之前,在學(xué)校的安排下,我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月。
    美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼二十幾天就過去了,支教的生活很充實(shí),雖然天氣很熱,每天晚上一個(gè)人呆在宿舍,想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!而我,在宿舍里,吹著我的只有一只電風(fēng)扇,說真的,還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂的暑假。
    在課堂上,我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并適時(shí)的表揚(yáng),讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞,并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì),而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁P(yáng)而把胸脯挺了又挺??粗⒆觽?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí),也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高,不要好衣服,好吃的,他們只想要好老師,多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力,那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心,看著他們純真的笑臉,我深切的體會(huì)到:一個(gè)人有多快樂并不取決于他得到多少,而是他付出多少。
    整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身:他們?cè)谀婢诚虏]有失去純真,依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么,讓他們更健康,更快樂的成長,是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
    時(shí)間總是匆匆流逝,在這短短的時(shí)間內(nèi),自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷,是一種悟性,是一種心境,是一種感覺,是一段偶然愉悅的時(shí)光,更是一種生活的從容。
    在這期間,我們帶去的是一種精神,一種理念!生命因?yàn)橛袗鄱用利?,因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷,它始終是我人生的一次歷練,也是我人生的寶貴財(cái)富。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂,感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來還有十幾天,我將再接再厲,用更高的熱情投入到支教中去。我相信,這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn),爭(zhēng)取將來做一個(gè)優(yōu)秀的教師!